Jeu communicatif Soleil et pluie. "Jours de printemps" profession de jeu. Matériel et équipement
Objectif: Pour former la capacité de marcher et de courir l'essaimage, ne poussez pas l'un à l'autre; Acquérir un acte sur le signal.
Trafic de jeu: Les enfants sont assis sur des chaises. L'éducateur dit "Sun!". Les enfants marchent et courent autour de la salle dans des directions différentes. Après les hiboux "Rain!", Ils courent à leur place. Le jeu peut passer avec un accompagnement musical. Une fois que le jeu est bien maîtrisé, les mots peuvent être remplacés par des signaux sonores.
Sparobushki et voiture
But: pour former la capacité de se déplacer dans des directions différentes, ne pas venir les uns sur les autres; Améliorer la capacité de répondre à un signal, développez l'orientation dans l'espace. Voyage de jeu: Les enfants sont assis sur des chaises d'un côté de la salle. C'est des "moineaux" dans les nids. Du côté opposé - le tuteur. Il décrit une voiture. Après les mots de l'enseignant des «pratiquants volés», les enfants se sont levés des chaises, couraient dans le couloir, agitant les mains. Selon le signal du tuteur: "Car!", Les enfants s'enfuient sur leurs chaises. Après que le jeu soit maîtrisé par des enfants, vous pouvez utiliser des signaux audio au lieu de mots.
Objectif: Pour former la capacité de marcher et de se dérouler en petits groupes, en gardant d'abord les uns avec les autres, puis - sans tenir; Accueillir pour commencer à bouger et à arrêter sur le signal.
Jeu en cours: Au début, un petit groupe d'enfants est impliqué dans le jeu. Au début, chaque enfant garde les vêtements devant debout, puis se déplaçant librement après l'autre, bougeant de mains, imitant le mouvement des roues. Le rôle de la locomotive exécute d'abord l'éducateur. Seulement après répétition répétée, le rôle de la plomb est confié à l'enfant le plus actif. Le jeu passe émotionnellement avec un accompagnement musical.
Où fait la cloche?
Objectif: Développez le mètre oculaire, l'orientation auditive, la capacité de naviguer dans l'espace.
Jeux: Les enfants se tiennent d'un côté de la salle. L'éducateur leur demande de se détourner. À ce moment-là, un autre adulte, cacher, sonne la cloche. Les enfants offrent d'écouter où la cloche sonne et le trouve. Les enfants tournent et vont au son. Appelez-vous à la cloche dont vous avez besoin d'abord fort, puis abaissez le son.
Voitures colorées
But: fixer la connaissance de la couleur, améliorer l'orientation dans l'espace, développer la réaction
Jeux: Les enfants sont placés autour des bords de la salle, ils sont des voitures. Chaque cercle de couleur. L'éducateur au centre de la salle, il a trois drapeaux de couleur. Il soulève un, les enfants ayant un cercle de cette couleur courent dans la salle dans des directions différentes. Lorsque l'éducateur abaisse la case à cocher, les enfants s'arrêtent. Le tuteur soulève la case à cocher d'une autre couleur, etc. Le jeu passe émotionnellement avec un accompagnement musical.
Avion
Objectif: Pour former la possibilité de se déplacer dans des directions différentes, ne pas pousser les uns aux autres; Acquérir un acte sur le signal.
Jeu d'AVC: Avant le jeu, vous devez afficher tous les mouvements de jeu. Les enfants deviennent sur un côté du site. L'éducateur dit "prêt à voler. Sortez des moteurs! ». Les enfants font des mouvements de rotation avec les mains devant la poitrine. Après le signal "volé!" Casser la main sur les côtés et se disperser dans le hall. Par le "atterrissage!" Les joueurs sont envoyés à leur côté du site. Le jeu passe émotionnellement avec un accompagnement musical.
Joyeux jeux de déménagement avec une pluie pour enfants d'un groupe plus jeune à la maternelle.
Krychkova Svetlana Nikolaevna, Chef de musique Mdou Kindergarten № 127 "Northern Fairy Tale", Petrozavodsk
Description du matériau: Le matériel peut être intéressant pour les chefs de musique et les soignants
Objectif: Créer une humeur joyeuse chez les enfants
Tâches:
- promouvoir le développement d'émotions positives
- Développer les capacités de la parole des enfants
- Développer les capacités de communication des enfants
Chers collègues, j'apporte à votre attention un jeu avec une pluie amusante pour les enfants d'âge préscolaire plus jeunes. Les jeux peuvent être utilisés lors des animations d'été, des promenades. Une sélection de jeux peut servir de matériau pour l'organisation "Pluid Holiday", qui vient une pluie de caractère de jeu et passe ces jeux.
Pour nous sur de longues jambes mouillées
Ronne la pluie le long des chemins.
Il n'interférera pas avec nous
Va-t-il jouer avec nous!
"Dis bonjour à la pluie"
Pour le jeu, vous aurez besoin d'une goutte. J'utilise un gros œuf de la gentille surprise de bleu
Les enfants se tiennent dans un cercle. Le présentateur (ou le personnage agissant sur la pluie) prononce le texte du jeu et à chacun mis à tour de rôle sur le palmier "goutte". Avec la fin du texte du jeu, l'enfant, sur la paume de laquelle la goutte est arrêtée, appelle fort son nom.
Sur la goutte de paume
Grandir un ami.
Vous, petit petit ami,
Bonjour, je vais dire!
Eh bien, vous ne jouez pas
Appel de nom fort!
Le jeu est répété.
Si les enfants sont un peu, le jeu peut être fait à chaque fois avec le texte. Et si le nombre d'enfants est grand, le principal (la pluie) peut ne pas prononcer le texte à chaque fois, je viens de mettre les enfants à la paume et Ils vont appeler leur nom en réponse.
"Pluie et ensoleillée."
Regarde le soleil avec le ciel, - les enfants marchent dans des directions gratuites
Casting de la forêt légère.
Nous allons sous le soleil
Et dans la paume de Loudly Beyond. - applaudir dans la paume
Soudainement allé à la bonne pluie, - aller sous le parapluie
Se retourner rapidement sous le parapluie!
La pluie demande à arrêter - petit doigt
Et encore une fois, allons faire une promenade! - applaudir dans la paume
Le jeu est répété en premier.
"DROPS - CAPITS"
Gouttes, gouttes, casquette
Ramassé les paumes.
Et ils courent, frapper,
Les enfants sont gai.
Des gouttelettes rapides vont courir
Dans le cercle des gars appellera.
le jeu est répété en premier.
Jeu mobile "Soleil and Rain" pour les enfants de 1,5 à 3 ans
Option 1
Ouvrez un grand parapluie et mettez-le de côté au sol pour que les enfants ne voient pas le lapin de jouet assis sous elle. Pensez où vous postez un soleil et une bouffée. Faites attention aux enfants au soleil - il semble affectueusement sur les enfants et la tuchka dort, et la pluie de celle-ci enfouit. S'il n'y a pas de pluie, un parapluie doit fermer et commencer rapidement le jeu joyeux.
Les enfants aident à élever un parapluie et à voir le lapin assis sous lui. Il "est venu" aux enfants de la forêt. Le lapin a vu la tucca et pensa: "Mais tout à coup une pluie va mouiller mon manteau!" - et caché sous le parapluie.
Les enfants ont appelé une lièvre jouer et courir avec lui, se rattrapent-elles, sautent comme des lapins.
Mais la tuchka a caché le soleil.
Lisez les gars suivant les lignes suivantes:
La pluie a grandi sur sa paume.
Cap-bouchon! Cap-bouchon!
Les enfants lèvent sa paume, frappant son doigt et prononcent lentement des mots courts.
La pluie tombe sur les jambes.
Cap-bouchon! Cap-bouchon!
Mettez alternativement les jambes sur le talon et prononcez lentement les mêmes mots.
Soudainement, la pluie arrosée de tuchka,
Panneau de cheval de lapin mouillé.
Quelle forte pluie!
Prenez un lapin et courez pour vous cacher sous un parapluie.
Quelle forte pluie!
L'adulte révèle le parapluie, les enfants sont sous elle.
Pluie, pluie, amusement,
Kapay, Kapay, ne regrette pas!
Chantez la "chanson de pluie" et frapper simultanément vos mains.
Vous êtes sur le parapluie frappant,
Seulement nous ne sommes pas tellement!
"Cap, casquette, bonnet! Cap-Cap! " - Répétez les enfants.
Rain Singo chante:
"CAP, CAP, CAP!"
Seulement qui comprendra ça?
Cap, casquette, bonnet!
Chanter avec des adultes.
Mais ici, les gouttelettes tombent toutes les ruelles et moins souvent ...
Dites lentement: "ka-a-a-p, ka-ah-n!"
Les enfants sont répétés pour les adultes.
La pluie est passée, son soleil leva le soleil, les enfants sont allés se promener. Et jouer "après la pluie", ils seront différents différents, mais comment exactement - dépend de votre ingéniosité et de votre ingéniosité.
Noter
Lorsque la répétition du jeu, les enfants peuvent jouer avec un lapin en rattrapage. Peut-être une autre option non moins intéressante: lapin se cache dans un panier avec des balles; La pluie est passée et il n'y a pas de lapin. Les enfants le cherchent, prennent des balles du panier et trouvent un lièvre là-bas.
Option 2.
Sur le site (dans le hall), placez plusieurs pistes de couleurs de différentes longueurs et, sur elles, il y a une tasse de couleurs de base de différents diamètres afin que les enfants puissent courir entre eux librement, sans interférer les uns avec les autres.
Avant de commencer le match, parlez aux enfants: «Quand le soleil brille, tout est amusant: les oiseaux chantent les chansons, volant papillon et coléoptères, asseyez-vous sur les fleurs de l'abeille. Mais le vent soufflé, le soleil ferma le nuage sombre, se dirigea, les oiseaux ont volé dans leurs prises, les papillons et leurs abeilles se sont cachés sous les feuilles. Et où les enfants se cachent-ils, si une pluie va? Bien sûr, sous le parapluie! "
Invitez les enfants à courir le long des chemins entre les cercles de couleur. Le jeu commence sous la joyeuse musique. Accompagner les actions des enfants en train de lire les poèmes suivants:
Les enfants courent le long des chemins, des cercles de cercle, une personne des enfants saute.
Les jambes rapides ont choisi la piste,
Sur la piste je cours
Je ne peux pas arrêter.
Oh quoi! Oh quoi!
Nos babes malicieuses!
Les enfants étaient tellement amusants qu'ils n'ont pas remarqué comment tuchka a fermé le soleil.
Arrêtez les enfants:
"Regardez, le soleil caché pour une tucca, une pluie tomba sur ma paume: ka-a-a-p, ka-ah-n!"
Les enfants lèvent sa paume, frappent-la avec un doigt et prononcent lentement: "Ka-a-a-p, ka-ah-n!"
"Mais la pluie est devenue forte", ouvre un parapluie, les enfants courent et cachent sous elle. - "Quelle forte pluie! Combien de fois il goutte "casquette, casquette, casquette, casquette!"
Les enfants répètent rapidement les mots rapidement.
Les enfants se tiennent sous un parapluie. Sons de musique. Imitant des gouttes de pluie, frappez le parapluie et de la chute.
Pluie, pluie, amusement,
Kapay, Kapay, ne regrette pas!
Les enfants chantent la "chanson de la pluie": "Cap, casquette, bonnet! CAP, CAP, CAP! "
Vous êtes sur le parapluie frappant,
Seulement nous ne sommes pas tellement!
La pluie passe, les gouttelettes tombent rarement, les enfants disent Naraspov: "Ka-a-up, ka-a-up, ka-a-up!"
Pluie pluie,
Qu'est-ce que tu coules
Nous ne nous promenons pas?
La pluie a passé, regarda dehors
Soleil, les enfants sont allés marcher.
Sortez de sous le parapluie, soulevez les mains et sur la paume, cela ne goutte plus.
Le jeu est répété plusieurs fois.
Dans ce jeu, un adulte est un participant actif qui envoie tout le parcours du jeu, conforme émotionnellement les enfants, les aide à orienter sur le site (dans la salle), lui dit qu'à quel cercle de l'enfant ne s'est pas encore précipité, sur quel chemin n'a pas fonctionné.
Noter
Lorsque vous répétez le jeu, vous pouvez changer quelque chose dans l'équipement (Hall).
Après la pluie sur la terre, il y a différents sous la forme d'une flaque d'eau. Vous pouvez les faire du papier dense de couleur dense - bleu, gris, vert. Peut-être que vous ferez des flaques de flaques d'un autre matériau, mais il devrait être dense, bien de se coucher au sol et ne pourra pas la croire.
L'adulte dépose les "flaques de flaque" et lit les lignes suivantes aux enfants:
Cette flaque d'eau, comme une bague,
Cette flaque est coeur
Cette flaque d'eau, comme une banane,
C'est comme l'océan.
I. ISHUK
Les enfants se promenent autour de la "flaque d'eau", considèrent-les, essayez de les relevoir.
Gifler! Gifler! Gifler! Gifler!
Jambes claquées sur les flaques,
C'est une pluie d'été chaleureuse,
Nous n'avons pas besoin d'un parapluie.
Rouler pieds nus, passer d'une "flaque d'eau" à une autre, sauter, aller et chuter avec des pieds nus.
Nous avons des jambes pieds nus
Slam sur les flaques de flaque.
Gifler! Gifler! Gifler!
(Basé sur le poème N. Nishcheva.)
Si le jeu passe dans le hall, les silhouettes du soleil et des robinets sont attachées sur le mur, côte à côte, de sorte que le soleil de Tuchny ferma la tuch du soleil.
Pour les enfants de la troisième année de la vie
Sparobushki et voiture
objectif. Pour accueillir les enfants à courir dans des directions différentes, ne vous poussez pas, commencez à bouger et à le changer à travers le signal du tuteur, trouvant votre place.
La description. Les enfants s'assoient sur des chaises ou des bancs d'un côté du site ou de la pièce. C'est un moineau dans les nids. De l'autre côté, l'éducateur devient. Il décrit une voiture. Après les mots de l'éducateur, "volé, moineaux, sur la piste" Les enfants se lèvent des chaises, courent autour du site, agitant ses mains-ailes.
Selon le signal du tuteur ", des manèges de voiture, une mouche, des moineaux, dans leurs nids!" La voiture quitte le garage, les moineaux volent aux nids (s'asseoir sur les chaises). La voiture retourne au garage.
Des lignes directrices. Au début, un petit groupe (10-12) d'enfants participe au jeu, avec le temps de jouer peut être plus. Il est nécessaire de pré-montrer aux enfants comment les moineaux volent, comment ils picturent les grains, ces mouvements avec les enfants, alors vous pouvez entrer dans le rôle de la voiture. Initialement, l'éducateur prend ce rôle et seulement après répétition répétée du jeu, il peut être confié à l'enfant le plus actif. La voiture devrait se déplacer pas trop vite pour permettre à tous les enfants de trouver leur place.
Un train
objectif. Apprenez aux enfants de marcher et de se dérouler avec de petites bandes, en gardant d'abord les uns avec les autres, puis sans tenir; Pour les habituer pour commencer à bouger et à s'arrêter sur le signaleur.
La description. L'éducateur offre plusieurs enfants à se renverser, il devient devant eux et dit: "Vous serez des pièges et je suis une locomotive à vapeur." La locomotive donne un bip - et le train commence à se déplacer d'abord lentement, puis plus rapide. Le mouvement est accompagné de sons qui prononcent la lecture. De temps en temps, la locomotive ralentit et s'arrête, l'enseignant dit: "C'est l'arrêt." Ensuite, la locomotive donne à nouveau le bip - et le train passe.
Des lignes directrices. Au début, un petit groupe d'enfants est impliqué dans le jeu. Lorsque la répétition, il peut y avoir un plus grand nombre de participants (12-15). Au début, chaque enfant tient pour des vêtements devant debout, puis les enfants se mariennent librement, se déplaçant avec leurs mains, imitant le mouvement des roues de la locomotive de vapeur et se prononcent dans le rythme: "Chu-chu-chu.
Le rôle de la locomotive au début effectue un éducateur ou un enfant du groupe principal. Seulement après répétition répétée, le rôle de la plomb est confié à l'enfant le plus actif. La locomotive doit se déplacer lentement afin que les enfants ne soient pas à la traîne.
Les joueurs sont construits par l'autre arbitrairement. Avec une répétition répétée du jeu, vous pouvez suggérer les enfants à sortir à l'arrêt de bus, versez des fleurs, collecter des baies, jouer, sauter. Entendant le bip, les enfants doivent être rapidement intégrés à la colonne Strip.
Avion
Option simplifiée
objectif. Enseigner aux enfants à courir dans des directions différentes, ne pas pousser les uns aux autres; Pour leur apprendre à écouter soigneusement le signal et commencez à vous déplacer sur un signal verbal.
La description. L'éducateur appelle les noms de 3 à 4 enfants et les invite à préparer le vol, à montrer avant de commencer le moteur et à voler.
Ces enfants négligent et deviennent arbitrairement d'un côté du site ou de la pièce. L'enseignant dit: "Cuire au vol. Prenez les moteurs!" Les enfants font des mouvements de rotation avec les mains devant la poitrine et prononcent le son "R-R-R". Après le signataire de l'enseignant "volé!" Les enfants reproduisent leurs mains sur les parties (comme les ailes de l'avion) \u200b\u200bet volent - elles fonctionnent dans des directions différentes. Selon le signe du tuteur "pour l'atterrissage!" Ils vont chez leurs chaises et s'assoient sur eux. Ensuite, l'autre groupe d'enfants joue.
Des lignes directrices. L'éducateur doit montrer aux enfants tous les mouvements de jeu. Lorsque vous tenez une partie pour la première fois, il effectue des mouvements avec des enfants.
Lorsque vous réalisez le jeu, vous pouvez causer un plus grand nombre d'enfants et, après plusieurs répétitions, vous pouvez offrir à tous les enfants à voler sur des avions.
Bulle
objectif. Enseigner aux enfants à devenir dans le cercle, pour le rendre plus large, alors déjà, pour leur apprendre à coordonner leurs mouvements avec les mots de dire.
La description. Les enfants avec l'éducateur sont pris par les bras et forment un petit cercle, debout les uns des autres. L'éducateur dit:
Découvrez, bulles, coup, grand, reste alors ne soyez pas versé.
Les joueurs partent en arrière et gardent les mains jusqu'à ce que le tuteur dit: "Bubble Burst!" Ensuite, ils abaissent leurs bras et s'attchèrent, parlent en même temps: "Clap!" Vous pouvez également offrir aux enfants après les mots "éclairer la bulle" pour se déplacer vers le centre du cercle, tenant toujours la main et prononcez le son "sh-sh-sh" - l'air sort. Ensuite, les enfants versent une bulle à nouveau - départ en arrière, formant un grand cercle.
Des lignes directrices. Au début, un petit nombre d'enfants (6-8) participe au jeu. Lorsque la répétition, 12-15 personnes peuvent jouer. Envoyer le manuel devrait être lent, clairement, clairement, attirant cette lecture.
Avant de tenir le jeu, vous pouvez montrer aux enfants de vraies bulles de savon.
Soleil et pluie
objectif. Apprenez les enfants à marcher et à courir un essaimant, ne sautez pas les uns contre les autres, leur apprend à agir à travers le signaleur.
La description. Les enfants s'assoient sur des chaises ou des bancs. L'éducateur dit: "Sun! Allez faire une promenade!" Les enfants marchent et courent dans tout le site. Après les mots "pluie! Tôt maison!" Ils courent à leurs endroits. Lorsque l'éducateur dit à nouveau: "Sun! Vous pouvez faire une promenade", le jeu est répété.
Des lignes directrices. Un petit nombre d'enfants participent d'abord au jeu, puis 10 à 12 personnes peuvent être attirées. Au lieu des maisons des chaises, vous pouvez utiliser un grand parapluie varié, sous lequel les enfants se cachent autour du signal "Rain!". Pendant la promenade, vous pouvez offrir aux enfants de collecter des fleurs, des baies, un saut, comme des couples.
Lorsque la répétition, le jeu peut être compliqué en plaçant les maisons (3-4 tabourets) dans différents endroits de la pièce. Les enfants doivent se souvenir de leur maison et y courir.
Mon ballon joyeux sonner
objectif. Enseignez aux enfants rebondir sur deux jambes, écoutez soigneusement le texte et ne disparaissez que lorsque les derniers mots seront prononcés.
La description. Les enfants sont assis sur des chaises d'un côté de la pièce ou d'une aire de jeux. L'éducateur devient devant eux à une certaine distance et effectue des exercices avec la balle; Il montre aux enfants, à quel point la balle est-elle facilement et élevée, s'ils l'étouffent de la main et, en même temps, il suit des phrases:
Ma joyeuse balle de sonnerie, où as-tu eu la dissolution? Rouge, jaune, bleu, ne pas suivre avec toi!
S. Marshak
L'enseignant provoque ensuite 2-3 enfants, les invite à sauter simultanément avec la balle et répète l'exercice, l'accompagnant avec des mots. Après avoir fini, il dit: "Maintenant rattrape!" Les enfants cessent de sauter et de fuir le tuteur, qui prétend les attraper.
Des lignes directrices. Lors de la répétition du jeu, l'enseignant provoque d'autres enfants et plus. La dernière fois que vous pouvez suggérer d'être des balles à tous les enfants en même temps. L'éducateur devrait produire des mouvements et prononcer du texte dans un rythme rapide correspondant aux sauts d'enfants, sautant assez fréquents.
Si les enfants ne peuvent pas reproduire le mouvement de la balle, ils doivent une fois de nouveau montrer comment la balle saute.
Bunny White Sits
objectif. Acquérir des enfants à écouter le texte et à effectuer des mouvements conformément au texte; Apprendre à les rebondir, applaudir vos mains, enfouir, avoir entendu les dernières paroles du texte. Livrer de la joie aux enfants.
La description. Les enfants s'assoient sur des chaises ou des bancs d'un côté de la pièce ou du site. L'éducateur dit qu'ils sont tous lapin et les invite à courir sur la clairière. Les enfants donnent sur le milieu de la pièce, deviennent près du tuteur et sont accachés.
L'éducateur dit le texte:
Bunny est assis et des oreilles d'abri. C'est comme ça, alors il oreille des haees.
Les enfants se déplacent les mains avec les mains, les levant à la tête.
Un lapin peut s'asseoir froidement, vous devez réchauffer mes pattes. Griffe, clap, flap, clap, vous devez réchauffer mes pattes.
Avec les mots "clap" et jusqu'à la fin de la phrase, les enfants s'écoulent dans ses mains.
Un lapin doit se tenir debout, il est nécessaire de sauter un lapin, Skok, Skok-Skok, il est nécessaire de sauter lapin.
Selon le "skok-skok" et jusqu'à la fin de la phrase, les enfants se joignent à deux jambes sur place.
Quelqu'un (ou ours) lapin effrayé, Bunny saute ... et monté.
Le tuteur montre un ours jouet - et les enfants s'enfuient en place.
Des lignes directrices. Le jeu peut être effectué avec n'importe quel nombre d'enfants. Assurez-vous de commencer le jeu, vous devez préparer les endroits où les lapins s'enfuiront. Première fois, vous ne pouvez pas affecter une tête, tous les enfants effectuent simultanément des mouvements conformément au texte. Après une répétition multiple du jeu, vous pouvez mettre en évidence l'enfant au rôle d'un lapin et le mettre au milieu du cercle. Après avoir fini de lire le texte, vous ne devez pas courir rapidement pour les enfants, nous devons leur donner la possibilité de trouver une place. Pas besoin de demander des enfants afin qu'ils le fixent à leur place; Tout le monde prend une place libre sur une chaise, un banc, un tapis. Mais avec une répétition systématique du jeu, les enfants se souviennent de leurs endroits bien et les trouvent rapidement.
Les oiseaux volent
objectif. Enseigner aux enfants sauter avec des articles faibles, exécuter Gaspal, agir uniquement par signal; Accueillir aux enfants de s'entraider.
La description. Les enfants deviennent une petite altitude - une planche, des cubes, des barres (hauteur de 5 à 10 cm) - d'un côté de la pièce ou de la plate-forme. L'enseignant dit: "Dans la rue, le soleil brille, tous les oiseaux volent des nids, cherchent les grains, les miettes." Les enfants sautent des élévations, volent (courent, agitant leurs mains), pelés, pelèrent les grains (frapper leurs doigts sur les genoux ou par sexe). Avec les mots de l'éducateur, "la pluie est allée! Tous les oiseaux cachés dans les nids!" Les enfants courent à leurs endroits.
Des lignes directrices. Avant le match, l'enseignant doit préparer des bancs bas ou un tel nombre de cubes, des bars, d'avoir suffisamment à jouer. Il est nécessaire de les positionner d'un côté du site ou de la pièce à une distance suffisante l'une de l'autre afin que les enfants ne poussent pas et puissent suivre librement des endroits. Il est nécessaire de montrer aux enfants comment sauter doucement, les aider à monter à l'altitude après avoir couru. Lorsque la répétition, le signal peut être donné en un mot: "Sun!" ou "pluie!" Les enfants ont besoin de savoir quel signal à faire.
1. Jeu mobile "Soleil and Rain"
Objectif: effectuer des actions sur le tuteur.
Instructions pour adultes:
Le soleil brille, nous sommes très amusants et nous nous réjouissons. Quand la pluie va, nous devons nous cacher!
Le tuteur soulève la figure de Solnyka.
Soleil, spectacle!
(Les enfants courent, encerclant)
Rouge, spectacle!
(réjouir)
Les enfants se réjouissent
Amusant dansé.
L'éducateur soulève un parapluie. Les enfants s'accroupissent.
2. Jeu mobile "sur une piste roving"
Objectif: alternance de différents types de marche et de fonctionnement. Agir à travers le signe.
Instructions pour adultes:
Nous avons décidé que les gars de partir à pied, mais les rues se trouvent dans la rue et des cailloux. Et afin qu'ils ne trébuchent pas et ne tombent pas, soyez prudent!
Sur une piste roving,
Sur une piste roving.
Nos jambes marchent.
Une fois, deux fois, deux ...
(Les enfants marchent)
Sur des cailloux, sur des cailloux,
(saut d'enfants)
Sur des cailloux, sur des cailloux,
Nos jambes sont fatiguées
Voici notre maison
Les gars vivent!
(enfants s'asseoir sur des chaises)
3. Le jeu mobile "liste tombe"
Objectif: Coordonner les mouvements avec un signal de tuteur. Couleur sécurisée.
Instructions pour adultes:
Les feuilles d'automne circulent lentement. Les feuilles d'automne sont différentes: vert, jaune, rouge. Fais attention.
Chutes! Chutes!
Des feuilles jaunes volent!
(feuilles jaunes volantes)
Chutes! Chutes!
Les feuilles rouges volent!
(Fly Red Feuilles)
Chutes! Chutes!
Les feuilles vertes volent!
(Fly Green Feuilles)
4. Jeu mobile "Trouvez votre maison"
Objectif: trouvez votre maison, courez, ne vous touchez pas. Actions effectuées par le signal de tuteur.
Instructions pour adultes:
Tous les oiseaux ont peur des chats. Quand ils voient un chat, ils volent immédiatement à leurs maisons. Snegiri volera sur les arbres. Les pigeons vont s'asseoir sur le banc. Moineaux - sur le chemin derrière le banc.
Oiseaux - à proximité
Dans le ciel volant
Les bébés sont amusants.
(Les enfants volent, font des ailes)
Soudain, un chat est apparu!
Miaou miaou miaou!
(Les enfants courent à leur place)
5. Jeu mobile "Perles"
Objectif: déplacez lentement, répétez le mouvement derrière le tuteur.
Instructions pour adultes:
Je serai une chaîne et vous êtes des perles. Écoutez-moi et soyez prudent!
Je suis sur une corde de perles. - Prend la main de ceux qui veulent des enfants. Les autres conviennent et prises par la main du dernier enfant, formant une longue chaîne - des perles. Chante lentement:
Comment nous étions perles,
Comment nous avions l'air des perles.
(conduit lentement en ligne droite)
Perles, perles,
Belles perles.
Comment nous avons joué avec des perles
Comment nous avons collecté des perles.
(conduit une chaîne d'un côté
à un autre dans tout le groupe)
Perles, perles,
Belles perles.
Comment nous nous sommes demandé des perles
Comment nous nous sommes demandé des perles
(tournant lentement,
chaîne de curling autour de lui)
Perles, perles
Belles perles.
6. Jeu mobile "Découvrez, bulle!"
Objectif: effectuez une variété de mouvements, formant un cercle. Exercice dans la prononciation du son (W).
Instructions pour adultes:
Nous allons maintenant gonfler la bulle avec vous afin qu'il devienne grosse et n'a pas éclaté.
Tout le monde entre dans un cercle et prend la main. L'éducateur prononce des mots et les enfants effectuent des actions.
Découvrez une bulle!
(Tenant la main, diverger)
BLOQUE, BIG ...
Rester tellement
Et ne soyez pas malade!
(Tenez-vous, tenant la main)
Sh-sh-sh-sh!
(Pas de mains vacances, converger au centre)
7. Jeu mobile "Flocons de neige"
Objectif: coordonner les mouvements avec le texte du poème.
Instructions pour adultes:
L'enseignant rappelle que la neige est très légère, elle tombe lentement au sol, elle tourne quand il convient à la brise.
Les enfants se déplacent selon le texte:
Sur la glande, sur le pré
Neige goutte doucement
Les flocons de neige tombent
Pistolets blancs.
Volé, s'est précipité
Et sur terre se coucher.
Les flocons de neige dortent tranquillement
Pistolets blancs.
Mais soudainement soigné -
Notre neige a barbouillé.
Les flocons de neige filent
Pistolets blancs.
8. Jeu mobile "poulet et poulets"
Objectif: effectuer des mouvements d'imitation à travers le signe de l'enseignant, redimensionnant la voix des oiseaux.
Instructions pour adultes:
Je serai une mère avec une église. Et vous êtes mes poulets. Écoutez soigneusement et faites tout ce que je dis.
Le poulet a été entré,
Pincement d'herbe fraîche.
Et derrière ses gars
(Va putain pour l'éducateur)
Poulets jaunes.
Ko-ko! Ko-ko!
Ne pas aller loin.
Jambes de faucon
Les phoques recherchent.
(imiter tous les mouvements sur le texte)
Mangé un dendroctone épais,
Ver de pluie
Eau ivre
Entreprise complète.
Vous marchez.
Seule la pluie soudain de pollas -
Nous mourons notre pétoncle.
Appelle à l'église maman,
Tout sous la salle prend.
Cap-bouchon!
(Les bébés courent à l'éducateur)
9. Jeu mobile "HARES ET WOLF"
Objectif: coordination des mouvements, consistance avec le signal de tuteur.
Instructions pour adultes:
Les Bunnies vivent dans la forêt. Ils aiment marcher et manger de l'herbe verte. Mais un loup gris, que la crainte vit aussi dans la forêt. Si vous voyez le loup, courez immédiatement sous les arbustes!
Lits superposés sauter des pigées, des pitchs, des scallements.
Sur le vert sur le prairie
Masquer les herbes écoutées,
Y a-t-il un loup?
Le tuteur montre une figurine de loup et grognements: "RRR-RRR-RDR!"
Les enfants s'enfuient. Le loup les accorde.
10. Jeu mobile "Varosor"
Objectif: déplacez dans des directions différentes, dans un rythme différent, montrez des objets, transmettez des mouvements caractéristiques d'animaux, des oiseaux. Exercer dans des expériences sonores à la voix des animaux et des oiseaux.
Instructions pour adultes:
Tout le monde doit se lever - nous serons pièges. Dans les plats cadeaux. Il y a une locomotive à vapeur à venir. Le tuteur accomplit le rôle d'une locomotive, se produit devant les enfants, en mouvement lentement, dit:
Chuh-Chuh-Chuh! Chuh-Chuh-Chuh!
Le train se précipite à l'esprit entier.
(Les enfants se déplacent pour les adultes,
prononcez: Chuh-Chuh-Chuh ")
Je bouffée, bouffée, bouffée,
Cent voitures je suis une voiture.
"U-U-Y!"
L'adulte tourne dans une direction, puis à un autre. Continue: "Nous sommes arrivés!"
Locomotive, locomotive à vapeur,
Qu'est-ce qui nous a amené comme un cadeau?
- Des balles!
(Les enfants sautent comme des balles)
Y-u-y! La locomotive de tous les appels.
(Les enfants deviennent dans les remorques)
Chuh-Chuh-Chuh! Va!
Locomotive de vapeur de la place
Et les remorques ont eu de la chance.
Chuh-Chuh-Chuh!
Loin!
Locomotive, locomotive à vapeur,
Qu'est-ce qui nous a amené comme un cadeau?
- Des oiseaux!
(imiter les oiseaux)
Locomotive de vapeur de la place
Et les remorques ont eu de la chance.
Chuh Chuh-chu!
Loin! ............
11. Jeu mobile "oies"
Objectif: développez un discours de dialogue et relier des mots avec des actions.
Instructions pour adultes:
Les oies sont allées dans le domaine des herbes fraîches pour pincer, puis ils se sont baignés dans la rivière, se sont rassemblés à la maison - et ne pas passer! Un loup est assis sous la montagne, veut attraper une oie. Je serai un loup, et vous êtes des oies!
- oies, oies!
(Enfants: "Ga-Ga-ha!")
Est-ce que tu veux?
("Oui oui oui!")
Du pain avec du beurre?
("Pas!!!")
Pourquoi tu?
("Des sucreries !!!")
Rentrer à la maison!
Prononces adultes avec enfants:
Loup gris sous la montagne
Ne nous autorise pas à la maison.
Une fois, deux, trois - rentrez chez vous!
Les enfants commencent à courir et adulte avec un jouet loup attrape les enfants.
12. Jeu mobile "Soleil and Rain" - 2
Objectif: coordonner les mouvements avec le texte du poème, imiter un adulte.
Instructions pour adultes:
Quel beau temps! Maintenant, je vais sortir et appeler les enfants à jouer!
Il arrive au milieu de la pièce et appelle tout le monde à marcher. Les enfants s'enfuiront et se rassemblent autour de l'enseignant et il prononce le texte:
Regardant le soleil dans la fenêtre,
Brille dans notre chambre.
Nous griffonnons dans la paume,
Très heureux soleil! (A. Barto)
Liste des enfants et répète après le poème du tuteur. Ensuite, sous ses mots, ils font des mouvements, imitant le tuteur:
Top top top top
Top top
Top top
Top top
(Tout le monde est suspendu avec les jambes, debout toujours)
CLAS CLAW-ALLAP
Claquement
Claquement
Clâteur flottant!
(Tout le monde s'écoule les mains, imitant l'éducateur)
Et maintenant couru! - offre à l'enseignant et s'enfuit. Les enfants se dispersent dans des directions différentes. Soudain, l'enseignant dit pour eux: "Regardez, la pluie arrive! Plutôt à la maison! " Tout le monde est pressé de tes maisons.
Pluie, pluie, amusement,
Kapay, les gouttes ne regrettent pas.
Seulement nous ne sommes pas des dortoirs,
En vain dans la fenêtre ne frappe pas!
Maintenant, je vais sortir dans la rue et regarder, la pluie s'est terminée ou non.
Le soleil brille! Pas de pluie! Sortez pour faire une promenade! (Les enfants vont marcher)
Oh, la pluie commence! (Les enfants courent dans les maisons).
13. Jeu mobile "Carousel"
Objectif: obéir au tempo général des mouvements et amical, choeur de prononcer le texte
Instructions pour adultes:
Maintenant, nous allons monter le carrousel. Répétez les mots pour moi et déplacez-vous ensemble dans un cercle de sorte que le carrousel ne casse pas.
À peine à peine à peine
Carrousel terminé.
Puis, alors, alors
Tous courir, courir, courir!
A couru, couru,
Datedded, régime!
Plus calme, plus calme, ne vous précipitez pas
Carrousel Os-ta-no-avec
Une ou deux fois, seulement deux (pause),
C'est le jeu.
14. Jeu mobile "Cadeaux"
Objectif: transférer par le mouvement Le caractère du jouet représenté.
Instructions pour adultes:
Aimez-vous quand vous donnez des jouets? Nous allons maintenant nous faire des cadeaux.
L'éducateur offre aux enfants de se lever dans un cercle.
Nous avons apporté tous les cadeaux,
Qui veut, il prendra
Ici vous avez une poupée avec un ruban brillant,
Cheval, haut et avion.
(Avec la fin des mots, les enfants s'arrêtent, se référant à l'enfant debout
en cercle, demande quel genre de cadeaux qu'il aimerait obtenir)
Top de poupée de chevaux
Chevauche notre cheval, notre poupée, notre poupée, baptiser, c'est comme ça que le sommet tourne,
Chok-Chok-Chok! Perte de ruban brillante. État-zhill et sur un baril.
Il est entendu parler des jambes les plus rapides (répéter deux fois) (répétez deux fois)
Hop Hop Hop!
Hop Hop Hop! AVION
Tprrrruyuu! Décrivant l'avion, les "moteurs" enfants sous le son
R-R-R-R-R-R et faire des mouvements circulaires avec des mains
Devant eux et "décoller" et voler.
15. jeu mobile "chien shaggy"
Objectif: gérez votre comportement, surmonter la peur et ne pas saisir les difficultés.
Le chien court pour les enfants, aboie sur eux et retourne à nouveau chez lui. Le jeu commence en premier.
Qui ment un chien shaggy
Dans mes pattes m'ennuie mon nez.
Tranquillement, twin il se trouve
Qu'il dort ou dort.
Allons-y, se réveillons
Et voyons ce qui sera !?