Présentation Conception et modélisation des produits du bois. Leçon "La séquence de produits de conception et de modélisation du bois" (6e année). Dessin de montage de lecture

Diapositive 1.

MBOU ZNAMENSKAYA SCHOOL №1 Minusinsky District Krasnoyarsk Technique Technique Technique de 6e année: "Fondamentaux de la conception et de la modélisation des produits en bois" Technologie des enseignants Vitatnov Nikolay Anatolyevich

Clade 2.

Examinez avec les élèves et la séquence de produits de conception et de modélisation. Equipement: échantillons de produits de bois, tables avec images graphiques, kits "Designer" Durée de la leçon: 2 leçons de 45 minutes. Type de leçon: combiné.

Diapositive 3.

Quels sont les détails de dessin? Quels types d'images sauf le dessin sont utilisés dans la conception de produits? Qu'est-ce qu'un croquis? Dessin technique? Quels dessins sont appelés assemblée?

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Détails de dessin "planche à découper" que pensez-vous? Quelles tailles requises pour la fabrication de ce produit sont manquantes dans le dessin?

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Lire le dessin de l'assemblage Lecture du dessin de montage démarre avec l'étude du contenu d'inscription principal et de la spécification:

Clade 10.

2. Exercice didactique "Nous lisons et discutions des pensées sages" mieux effectuer parfaitement une petite partie de l'affaire que de faire mal dix fois plus. Aristote qui travaille avec amour, il contribue de la poésie à tout travail. N. G. ChernysHevsky Aristote -

Clade 11.

«Nous lisons et discutons des pensées sages» du vrai trésor pour les personnes - la capacité de travailler. ESOP SEULEMENT La main-d'œuvre donne le droit de profiter de la vie. N. A. Dobrolyubov

Diapositive 12.

P. La présentation du matériel logiciel dans la technologie est très importante, sinon la principale chose - à développer une construction technique parfaite. Une solution constructive de la chose effectue la conception d'ingénierie. La conception est le développement de la conception du produit. La conception est la structure, l'appareil, la position relative des parties de l'objet définissant son objectif.

Diapositive 13.

La conception de la conception est un processus technologique complexe et multi-exploitation, qui comprend: une représentation visuelle du produit; Drafting Sketches, dessins techniques, dessins; sélection du matériau requis; Faire un prototype; Test de la force et de l'efficacité; Élimination des défauts

Diapositive 14.

Lors de la conception du produit, il est nécessaire que ce soit: une durabilité - la capacité du produit à percevoir certaines charges, ne pas détruire. Capacité fiable - Produit d'exécution d'une affectation donnée tout en maintenant les caractéristiques principales. Technologique - La conformité du produit avec les exigences de la technologie économique de sa fabrication. Economique - La conformité du produit est le plus petit travail et matériaux de sa fabrication. Dans la fabrication de plusieurs parties d'une billette, il est important qu'ils travaillent autant que possible et, pour cela, il est nécessaire de prendre en compte leur hébergement et leur marquage corrects (économiques).

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Construire des principes: Pour obtenir un produit à la mode, magnifique, confortable et sûr, le designer doit envisager de nombreuses options de produit, prendre en compte le complexe des conditions et des exigences fonctionnelles: commodité d'utilisation; Conformité maximale avec les conditions de fonctionnement; Créer une forme holistique harmonieuse, des qualités esthétiques élevées.

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La conception d'une combinaison de toutes les propriétés du produit détermine sa qualité. Le produit de qualité est durable, fiable dans le travail, pendant une longue période ne nécessite pas de réparation, quelques matériaux dépensés.

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La modélisation de l'une des techniques de conservation est la modélisation. La modélisation est le processus de fabrication selon le dessin du modèle de n'importe quel objet. Le modèle est une copie réduite ou agrandie du produit conçu pour afficher son appareil et le principe de fonctionnement.

Clade 21.

La modélisation crée un modèle, ainsi que le produit actuel des croquis, des dessins techniques et des dessins.

Clade 22.

Variabilité du crabe et variabilité de conception - Changement d'éléments individuels du produit tout en maintenant sa base aux fins de la solution la plus réussie de la tâche de conception. La variabilité inhérente à la conception du produit - sa conception et son apparence ("conception" en traduction de l'anglais signifie "plan, projet, dessin").

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Clade 26.

Clade 27.

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Clade 29.

Quelle est la différence entre le design de la conception de l'ingénierie? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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Essayons de répondre ensemble: le concepteur recherche une harmonie des fonctions et des formes conformément aux particularités de la perception humaine. Son approche des choses est beaucoup plus large que le designer. Il prend en compte les diverses fonctions de la chose: la nomination est la capacité de satisfaire un certain besoin humain; Par exemple, une cuillère - un dispositif de repas, un magnétophone - un dispositif de lecture sonore; Fonction communicative des choses - comme c'était un message collectif du fabricant aux futurs consommateurs; Les produits jugeront les descendants du niveau de développement de notre production; La fonction décorative (dans le cadre de l'environnement objectif) est un paysage, contre lequel nos activités et d'autres fonctions ont lieu.

Diapositive 31.

Essayons de répondre ensemble: si la conception d'ingénierie donne une solution constructive de la chose, la conception artistique est organisée par la forme du sujet sur la base de toutes ses connexions et fonctions. La forme du produit a une certaine indépendance, elle est conçue non seulement pour montrer la fonction, mais également faire un effet esthétique.

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Travail pratique "Détails de précision pour la carte de dessin et de la technologie" Vous aurez besoin de: Tour de l'outil: Détails de dessin et carte technologique pour sa fabrication; Billet, morsure de ciseau Semi-tête, règle, crayon, égout, broyage, broyage. Règles de sécurité: 1. N'allumez pas la machine sans la permission de l'enseignant. 2. Doit sécuriser la grand-mère arrière de la machine. 3. Vérifiez si la pièce a une fissure. 4. Sécurisez longtemps la pièce. 5. Avant de travailler sur le tour, préparez le lieu de travail: retirez tout trop de la machine et autour de celle-ci, décomposer uniquement les outils et les appareils nécessaires. 6. Consultez l'outil de travail: Les boutons de ciseau doivent être fermement plantés et ne pas avoir de fissures.

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7. Suivez les vêtements. Bouton Tous les boutons. Les cheveux longs sont retirés sous la pièce à tête 8. Avant de démarrer la machine, mettez les lunettes de protection. 9. Pendant le processus d'affûtage, arrêtez régulièrement la machine et appuyez sur le détail avec le centre arrière, éliminant ainsi les lacunes. 10. Périodiquement, lorsque la surface est affûtée, lorsque la machine s'arrête, nous apportons la petite amie à la surface de la pièce de 2 à 3 mm, tournez la pièce à la main à 2-3 tours et sécurisez de manière sécurisée la petite amie. 11. Pendant le travail, ne pas distraire, ne vous éloignez pas de la machine. 12. Toutes les opérations de configuration ne sont effectuées que lorsque la machine est éteinte et arrêtée. 13. Ne gérez pas l'objet près du trident. 14. N'arrêtez pas la pièce avec vos mains. 15. Signaler toutes les défauts à l'enseignant.

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Lecture d'un dessin Lire un croquis ou un dessin, cela signifie d'imaginer les détails du périphérique et de trouver toutes les données nécessaires à sa fabrication. Vous pouvez lire un croquis ou dessiner dans une telle séquence. Tout d'abord, trouvez le nom de la pièce dans le coin inférieur droit de la croquis et découvrez quel matériel il devrait en être fait. Ensuite, considérez l'image de la pièce, présentez-la sous la forme, découvrez les dimensions globales. Après cela, trouvez tous les éléments de la pièce sur l'image, soumettez leur forme et définissez les dimensions. Et en conclusion, explorez les exigences techniques spécifiées dans le dessin.

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Procédure de réalisation de la procédure de travail pour effectuer des travaux 1. Lisez le dessin et la carte technologique pour la fabrication d'une pièce cylindrique (ou de produits pour votre projet). 2. Sélectionnez la pièce et planifiez le travail avec celui-ci sous la direction de l'enseignant. 3. Suivez, préparez et installez la pièce sur le tour. 4. Sélectionnez et vérifiez les outils de coupe. 5. Effectuez les tireurs de tirage avec un ciseau rainuré, décapage - Skurt de broyage. Aiguisez uniquement avec la permission et sous le contrôle de l'enseignant! 6. Retirez la pièce. Vérifiez les dimensions et la rugosité des surfaces de la partie traitée.

Brève description

Objet: Étudier avec des éléments et une séquence des étudiants de la conception et de la modélisation des produits.
Tâches de la leçon: l'assimilation de nouvelles connaissances et le développement de sociétés cognitives, maîtrisant les compétences et compétences correspondantes, le développement de la pensée créative.
Recommandations à utiliser: La leçon est effectuée conjointement avec la présentation, ainsi que la démonstration de divers modèles.

La description

Ministère de l'éducation et de la science de la Fédération de Russie Institution d'enseignement budgétaire municipal Znamenskaya école secondaire №1 District de Minoussky, territoire de Krasnoyarsk
Développé: Technologie des enseignants N.A. Vitutnov
Annotation au travail:Technologie de cours d'abstrait de plan en 6e année
Objectif:
TÂCHES LEÇON:
Recommandations à utiliser: la leçon est effectuée conjointement avec la présentation, ainsi que la démonstration de différents modèles.
Technologie de cours d'abstrait de plan en 6e année
Sujet: Séquence de conception et de simulation de produits en bois Objectif:examinez avec les élèves et la séquence de produits de conception et de modélisation.
TÂCHES LEÇON:l'assimilation de nouvelles connaissances et développement des capacités cognitives, maîtrisant les compétences et les compétences appropriées, le développement de la pensée créative.
Equipement en classe: Échantillons de produits de bois, tables avec images graphiques, ensembles de conception et de modélisation, ordinateur, projecteur, écran.
Équipement dans l'atelier d'étude: tDM TD-120 Tours de traitement du bois, règles de mesure, carrés, calibre, ciseaux pour les travaux de tournage - pour le premier lien. Billets de pinceau, souverain, crayons, cousu, perçage, filetage de kapron, ciseaux, marteaux - pour le deuxième lien.
Durée: 2 leçons pendant 45 minutes.

Étapes structurelles de la leçon: Enseignant de voeux, vérifiant la classe de présence (3 min)
I. Pièce introductive. Répétition du matériau passé (5 - 7 min)
1. Conversation sur les questions:
«Ce que vous devez savoir sur les détails de sa fabrication? Quels types d'images graphiques connaissez-vous? Quelle est l'image graphique appelle un modèle technique? dessin? esquisser? Qu'est-ce qu'ils diffèrent les uns des autres? Après avoir écouté les réponses des étudiants, l'enseignant clarifie, complète et les évalue.
2. Exercice didactique "Nous lisons et discutons des pensées sages."
La description. Au conseil d'administration ont enregistré des déclarations sur le travail des personnalités exceptionnelles.
Le professeur les lit expressivement, suggère ensuite les étudiants de réfléchir de manière indépendante et d'exprimer son opinion, l'attitude envers leur contenu, une signification investie.

Sur le bureau:
Mieux effectuer parfaitement une petite partie de l'affaire que
faites mal dix fois plus.
Aristote Qui travaille avec amour, il fait de la poésie pour tout travail.
N. G. ChernysHevsky Vrai trésor pour les gens - la capacité de travailler.
Ésope Seule travail donne le droit de profiter de la vie.
N. A. Dobrolyubov
3. Tarifs et cible de cours.

P. Présentation du matériel logiciel (8 - 10 min)
Histoire illustrative.
Prof. Dans la technologie, il est très important si ce n'est pas la principale chose - développer une conception technique parfaite. Une solution constructive de la chose effectue la conception d'ingénierie.
Conception - C'est le développement de la conception du produit. La conception est un processus technologique complexe et multi-exploitation qui comprend:
représentation visuelle du produit;
Drafting Sketches, dessins techniques, dessins;

Test de la force et de l'efficacité;
Élimination des défauts.
Pour obtenir un beau produit, en même temps, de manière simple et sûre, ainsi que à la mode, le constructeur doit envisager de nombreuses options de produit, prendre en compte le complexe de conditions et d'exigences fonctionnelles (facilité d'utilisation, conformité maximale avec Les conditions de fonctionnement, la création d'une forme holiseuse harmonieuse, de grandes qualités esthétiques). Multivariate dans un appel de conception variateur. Variabilité inhérente conception Produits - Ses conceptions et ses apparences ("conception" en traduction de l'anglais signifie "plan, projet, dessin").
La variabilité des solutions de conception possibles et de la décoration est présentée à la figure 12 Page 22 du manuel.
N'importe quelle chose, d'un simple outil de travail aux instruments les plus complexes, des jouets pour enfants au vaisseau spatial,il agit comme un élément d'un système complexe, dont le centre est une personne. La conception peut commencer par la modernisation de l'ancien ou de créer une nouvelle chose, mais ses travaux sont complétés par l'organisation esthétique de l'ensemble de l'environnement objectif et la coordination de la "deuxième nature" - la génération de technologie avec la nature naturelle en un harmonieux entier.
Essayez de répondre à la question suivante: quelle est la différence entre le design de la conception technique? (Réponses des étudiants.)
Essayons maintenant de comprendre ensemble. Le concepteur recherche une harmonie des fonctions et des formes conformément aux particularités de la perception humaine. Son approche des choses est beaucoup plus large que le designer. Il prend en compte les diverses fonctions de la chose:
- Objectif - la capacité de satisfaire un certain besoin humain; Par exemple, une cuillère - un dispositif pour manger, un enregistreur de bande - un dispositif de reproduction d'enregistrement;
- fonction communicative des choses - comme il s'agissait d'un message collectif au fabricant aux futurs consommateurs; Les produits jugeront les descendants du niveau de développement de notre production;
- la fonction de modélisation des choses organise le comportement des consommateurs; Donc, le convoyeur définit un mode de fonctionnement, une machine individuelle - une autre; Les mêmes plats pour les festifs et le tableau quotidien provoquent une attitude différente.
- fonction typologique des objets - échantillon de ligne, il représente une classe de choses entière;
- fonction représentative des choses - représentation d'une personne dans le monde extérieur;
- Fonction décorative (dans le cadre de l'environnement objectif) est un paysage, contre lequel notre activité passe.
Et si la conception de l'ingénierie donne une solution constructive de la chose, la conception artistique est organisée par la forme du sujet sur la base de toutes ses connexions et fonctions. La forme du produit a une certaine indépendance, elle est conçue non seulement pour montrer la fonction, mais également faire un effet esthétique.
Lors de la conception du produit, il est nécessaire que c'était:
1) technologiquementc'est-à-dire fabriqué avec le temps le plus bas, le travail, les moyens et les matériaux;
2) durablec'est-à-dire de résister à une charge donnée sans destruction;
3) fiablec'est-à-dire de travailler parfaitement pendant une longue période;
4) économiquec'est-à-dire que dans le processus de fabrication ne nécessite pas de coûts supplémentaires.
Dans la fabrication de plusieurs parties d'une billette, il est important qu'ils travaillent autant que possible et, pour cela, il est nécessaire de prendre en compte leur hébergement et leur marquage corrects (économiques).
Prenons des exemples d'options de marquage et de conception. Figure 13 Page 23 Tutoriel.
Que pensez-vous, lequel est optimal et pourquoi? (Réponses des étudiants.)
Si le produit est en bois, ceci est:
a) non rentable;
b) fragile;
c) haut marqué.
Conclusion: la possibilité de faire de contreplaqué multicouches est la meilleure option.
L'une des conservations du design est la modélisation.
Modèle- Copie réduite ou agrandie du produit conçu pour montrer son appareil et le principe de fonctionnement.Un modèle est créé comme ce produit en fonction des croquis, des dessins techniques et des dessins. Figure 14 Page 24 Manuel.
L'enseignant démontre divers modèles (de l'atelier disponible).
III. Travail pratique (50 - 60 min)

Tâches:
1) Des groupes proposés par l'enseignant pour la conception des étudiants doivent construire le modèle (sélection de modèles arbitraires), (5 minutes)
2) Des exemples représentés par l'enseignant, choisissez le meilleur, à votre avis, la version du manche pour une menuiserie et une plomberieoutil et faites-le sur le bois tournant, (40 min)
3) Inviter d'autres options de produit.
Un enseignant avant de commencer à effectuer une tâche pratique rappelle les règles de sécurité lorsque vous travaillez avec des outils de coupe et de poignardage et sur des règles de sécurité lorsque vous travaillez sur une machine tournante.
1. Manipuler soigneusement les couteaux comme ayant une lame tranchante.
2. Avant de tourner la machine, assurez-vous qu'il fonctionne et il existe un boîtier de protection et l'outil est correctement affûté et dispose d'une poignée fermement planifiée.
3. La billette doit être sélectionnée sans fissures et chienne et est fermement fixée sur la machine.
4. Il est nécessaire de travailler dans des lunettes de protection, dans des vêtements de travail et des manches fermées, dans la coiffe.
5. Pendant le fonctionnement de la machine, il est interdit de mesurer la pièce à usiner, déplacer la petite amie et nettoyer la machine.
6. Il est nécessaire de maintenir la couteau à affûter seulement avec deux mains.
L'enseignant présente le contenu de cette leçon: les étudiants doivent se familiariser avec les principaux outils utilisés dans le processus de fabrication du produit pour maîtriser les travaux de travail, ainsi que consolider les compétences et les compétences des travaux pratiques.
Dans une conversation avec six niveleuses, l'enseignant consolide le concept de déformation en tant que processus de modification de la forme du corps sous l'action de la force appliquée. Les élèves donnent la définition de la force en tant que valeur physique qui caractérise l'effet d'un corps à un autre, reconnaissant divers types de déformation dans le processus d'affûtage: au premier moment arrivecompression matériel, alorsdéplacer et trancher fibres de bois. En raison de la survenue de ces déformations, les puces sont enlevées. L'essence de l'enseignant du processus de tournage explique sur la base de concepts physiques:trafic rotatifimages I. trafic de protectionle cutter provoque la déformation du matériau de la pièce et de l'élimination des copeaux.
Dire des informations techniques, l'enseignant note que le balisage est une opération responsable, la qualité du produit obtenu, ainsi que la quantité de matière consommable dépend de sa précision.
Ensuite, les étudiants marquent les blancs pour leurs pièces. À ce stade de la leçon, l'enseignant devrait accorder une attention particulière à l'organisation du lieu de travail, à l'exactitude de l'accomplissement des techniques de travail, au respect des règles de sécurité du travail. En cas d'identification du même type d'erreurs, arrêtez le travail et effectuez l'instruction actuelle. Au cours de ses élèves, les types de mariage peuvent survenir lorsque la pièce est marquée en raison de la mise en œuvre inappropriée de certaines techniques, expliquez les causes du mariage et la façon de l'avertir. Il convient de noter notamment que le marquillage de mauvaise qualité peut rendre l'assemblage impossible du produit en raison de l'incohérence de la taille des parties des détails. En fin de compte, cela conduit à de grandes pertes de matériaux et de temps de travail, une diminution de la productivité du travail. Par conséquent, les élèves soumettent à la conclusion que la profession de balisage de production est très importante et responsable; il nécessite des connaissances techniques profondes pour travailler avec des appareils complexes et des adaptations élevées. - outil de performance.
Une fois que l'enseignant était convaincu que les élèves ont correctement rempli le balisage, il leur permet d'installer des blancs dans le tour du premier groupe et sur le forage sur la machine ennuyeuse du second groupe.
Ensuite, les étudiants procèdent à des travaux pratiques. Avant de commencer, son professeur rappelle comment corriger correctement la pièce sur le tour, montre comment garder la coupe et installer la petite amie de la machine. Il démontre la position de travail, explique ce qui devrait être le mouvement de la fraise à différentes étapes de travail, quelles règles de sécurité de sécurité doivent être observées pendant le fonctionnement.
Notant la difficulté d'effectuer des opérations individuelles, l'enseignant s'arrête sur le rôle des adaptations dans le processus. L'utilisation d'eux permet d'accroître la productivité du travail, d'améliorer la qualité des produits, de rendre le travail plus intéressant et moins fastidieux. Vous pouvez appeler certains des appareils qui utiliseront et les étudiants dans leur travail, expliquent leur objectif et leur appareil.
Après avoir veillé à ce que les élèves ont appris les règles pour la sécurité du travail, l'enseignant leur permet de commencer à effectuer la tâche: à un balisage pré-exécuté, effectuez le tournage des blancs (forage).
Au cours des travaux, l'enseignant ignore les emplois, surveille l'exactitude des techniques de travail, le respect des règles de sécurité du travail, etc., si nécessaire, aide aux étudiants distincts. En cas d'identification d'erreurs ou de difficultés caractéristiques de nombreux gars, arrête et effectuant l'instruction actuelle.
Outre les compétences des bonnes actions de travail, les étudiants doivent être formés par la capacité d'évaluer la qualité des opérations individuelles. En partie, cela peut être fait en effectuant un briefing spécial lors du travail pratique. Cependant, un enseignant n'est pas en mesure de fournir l'assistance nécessaire à chaque élève d'identifier et d'éliminer leurs erreurs. La pratique montre que l'une des techniques méthodologiques efficaces qui contribuent à la réalisation de cet objectif est l'interconnexion des étudiants par l'enseignant. Par exemple, dans la fabrication de poignées pour l'outil, les écoliers peuvent à l'aide de la ligne de mesure et d'étrier pour vérifier les dimensions des pièces fabriquées par elles indiquées dans le dessin.
Ralentissement des blancs de longueur, les étudiants selon les cartes technologiques effectuent leur affûtage et leur balisage sous la taille spécifiée. Cependant, avant de procéder à la dernière opération, ils doivent vérifier l'exactitude du balisage.
Pendant le travail pratique sur la bande de bois, l'élève établit les causes du chauffage de la couteau et des pièces pendant la transformation du bois, déterminez les procédés de transfert de chaleur: chauffage de la couteau et en blanc- conductivité thermique; Refroidissement - ilsconvection.
Lorsque vous travaillez selon les dessins des détails, l'enseignant vérifie les compétences des étudiants pour lire les dessins et analyser les éléments de conception des produits. Par exemple, la lecture des dessins de six cents étudiants doit être effectuée dans une telle séquence: définir les inscriptions de dessin, une partie commune de la pièce, ses éléments et tailles.
Lors de l'analyse des éléments structurels, les adolescents déterminent les extrémités, les rebords, les pointes, les frontières, les chamdes et autres parties. Ainsi que des formes géométriques des extrémités et des rebords, burtiques, chamismes coniques et surfaces façonnées formées par une combinaison de différentes surfaces.
À la fin de l'enseignant de la classe, avec plusieurs étudiants (ils effectuent les fonctions de contrôleurs) vérifie la précision et la qualité du traitement de surface et résume. Il marque les gars qui ont terminé avec succès la tâche, affiche les produits les plus performants, ainsi que des produits présentant des inconvénients distincts, expliquent les raisons de leur apparition.

Iv.. Le résultat de la leçon.
· Estimer les réponses et le travail des étudiants,(5 minutes)
· Nettoyer les locaux de l'atelier,(10 minutes)

Devoirs: choisissez le matériel et préparer de petits messages sur le sujet "Il est utile de savoir et de pouvoir". Développez des croquis dans vos options de produit.

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Ministère de l'éducation et de la science de la Fédération de Russie

Institution d'enseignement budgétaire municipal

Znamenskaya école secondaire №1

District de Minoussky, territoire de Krasnoyarsk

Développé: Technologie des enseignants N.A. Vitutnov

Annotation au travail: Technologie de cours d'abstrait de plan en 6e année

Objectif:

TÂCHES LEÇON:

Technologie de cours d'abstrait de plan en 6e année

Sujet: Séquence de conception et de simulation de produits en bois

Objectif: examinez avec les élèves et la séquence de produits de conception et de modélisation.

TÂCHES LEÇON: L'assimilation de nouvelles connaissances et développement des capacités cognitives, maîtrisant les compétences et les compétences appropriées, le développement de la pensée créative.

Equipement en classe: Échantillons de produits de bois, tables avec images graphiques, ensembles de conception et de modélisation, ordinateur, projecteur, écran.

Équipement dans l'atelier d'étude: tDM TD-120 Tours de traitement du bois, règles de mesure, carrés, calibre, ciseaux pour les travaux de tournage - pour le premier lien. Billets de pinceau, souverain, crayons, cousu, perçage, filetage de kapron, ciseaux, marteaux - pour le deuxième lien.

Durée: 2 leçons pendant 45 minutes.

Étapes structurelles de la leçon:

Enseignant de voeux, vérifiant la classe de présence(3 min)

I. Pièce introductive. Répétition du matériau passé (5 - 7 min)

1. Conversation sur les questions:

«Ce que vous devez savoir sur les détails de sa fabrication? Quels types d'images graphiques connaissez-vous? Quelle est l'image graphique appelle un modèle technique? dessin? esquisser? Qu'est-ce qu'ils diffèrent les uns des autres? Après avoir écouté les réponses des étudiants, l'enseignant clarifie, complète et les évalue.

2. Exercice didactique "Nous lisons et discutons des pensées sages."

La description. Au conseil d'administration ont enregistré des déclarations sur le travail des personnalités exceptionnelles.

Le professeur les lit expressivement, suggère ensuite les étudiants de réfléchir de manière indépendante et d'exprimer son opinion, l'attitude envers leur contenu, une signification investie.

Sur le bureau:

Mieux effectuer parfaitement une petite partie de l'affaire que

faites mal dix fois plus.

Aristote

Qui travaille avec amour, il fait de la poésie pour tout travail.

N. G. ChernysHevsky

Vrai trésor pour les gens - la capacité de travailler.

Ésope

Seule travail donne le droit de profiter de la vie.

N. A. Dobrolyubov

3. Tarifs et cible de cours.

P. Présentation du matériel logiciel (8 - 10 min)

Histoire illustrative.

Prof . Dans la technologie, il est très important si ce n'est pas la principale chose - développer une conception technique parfaite. Une solution constructive de la chose effectue la conception d'ingénierie.

Conception - C'est le développement de la conception du produit. La conception est un processus technologique complexe et multi-exploitation qui comprend:

représentation visuelle du produit;

drafting Sketches, dessins techniques, dessins;

sélection du matériau requis;

faire un prototype;

test de la force et de l'efficacité;

Élimination des défauts.

Pour obtenir un beau produit, en même temps, de manière simple et sûre, ainsi que à la mode, le constructeur doit envisager de nombreuses options de produit, prendre en compte le complexe de conditions et d'exigences fonctionnelles (facilité d'utilisation, conformité maximale avec Les conditions de fonctionnement, la création d'une forme holiseuse harmonieuse, de grandes qualités esthétiques). Multivariate dans un appel de conceptionvariateur . Variabilité inhérenteconception Produits - Ses conceptions et ses apparences ("conception" en traduction de l'anglais signifie "plan, projet, dessin").

La variabilité des solutions de conception possibles et de la décoration est présentée à la figure 12 Page 22 du manuel.

N'importe quelle chose, d'un simple outil de travail aux instruments les plus complexes, des jouets pour enfants au vaisseau spatial,il agit comme un élément d'un système complexe, dont le centre est une personne. La conception peut commencer par la modernisation de l'ancien ou de créer une nouvelle chose, mais ses travaux sont complétés par l'organisation esthétique de l'ensemble de l'environnement objectif et la coordination de la "deuxième nature" - la génération de technologie avec la nature naturelle en un harmonieux entier.

Essayez de répondre à la question suivante: quelle est la différence entre le design de la conception technique?(Réponses des étudiants.)

Essayons maintenant de comprendre ensemble. Le concepteur recherche une harmonie des fonctions et des formes conformément aux particularités de la perception humaine. Son approche des choses est beaucoup plus large que le designer. Il prend en compte les diverses fonctions de la chose:

Objectif- la capacité de satisfaire un certain besoin humain; Par exemple, une cuillère - un dispositif pour manger, un enregistreur de bande - un dispositif de reproduction d'enregistrement;

Fonction communicative des choses - comme c'était un message collectif du fabricant aux futurs consommateurs; Les produits jugeront les descendants du niveau de développement de notre production;

La fonction de modélisation de la chose organise le comportement des consommateurs; Donc, le convoyeur définit un mode de fonctionnement, une machine individuelle - une autre; Les mêmes plats pour les festifs et le tableau quotidien provoquent une attitude différente.

La fonction typologique de la chose est un échantillon d'une rangée, il représente une classe de choses entière;

Fonction représentative des choses- représentation d'une personne dans le monde extérieur;

La fonction décorative (dans le cadre de l'environnement objectif) est un paysage, contre lequel notre activité passe.

Et si la conception de l'ingénierie donne une solution constructive de la chose, la conception artistique est organisée par la forme du sujet sur la base de toutes ses connexions et fonctions.La forme du produit a une certaine indépendance, elle est conçue non seulement pour montrer la fonction, mais également faire un effet esthétique.

Lors de la conception du produit, il est nécessaire que c'était:

1) technologiquement c'est-à-dire fabriqué avec le temps le plus bas, le travail, les moyens et les matériaux;

2) durable c'est-à-dire de résister à une charge donnée sans destruction;

3) fiable c'est-à-dire de travailler parfaitement pendant une longue période;

4) économique c'est-à-dire que dans le processus de fabrication ne nécessite pas de coûts supplémentaires.

Dans la fabrication de plusieurs parties d'une billette, il est important qu'ils travaillent autant que possible et, pour cela, il est nécessaire de prendre en compte leur hébergement et leur marquage corrects (économiques).

Prenons des exemples d'options de marquage et de conception. Figure 13 Page 23 Tutoriel.

Que pensez-vous, lequel est optimal et pourquoi?(Réponses des étudiants.)

Si le produit est en bois, ceci est:

a) non rentable;

b) fragile;

c) haut marqué.

Conclusion: la possibilité de faire de contreplaqué multicouches est la meilleure option.

L'une des conservations du design estla modélisation.

Modèle - Copie réduite ou agrandie du produit conçu pour montrer son appareil et le principe de fonctionnement.Un modèle est créé comme ce produit en fonction des croquis, des dessins techniques et des dessins. Figure 14 Page 24 Manuel.

L'enseignant démontre divers modèles (de l'atelier disponible).

III . Travail pratique (50 - 60 min)

Tâches:

1) Des groupes proposés par l'enseignant pour la conception des étudiants doivent construire le modèle (sélection de modèles arbitraires),(5 minutes)

2) Des exemples représentés par l'enseignant, choisissez le meilleur, à votre avis, la version du manche pour une menuiserie et une plomberieoutil et faites-le sur le bois tournant,(40 min)

3) Inviter d'autres options de produit.

Un enseignant avant de commencer à effectuer une tâche pratique rappelle les règles de sécurité lorsque vous travaillez avec des outils de coupe et de poignardage et sur des règles de sécurité lorsque vous travaillez sur une machine tournante.

Manipuler soigneusement les couteaux comme ayant une lame tranchante.

Avant de tourner la machine, assurez-vous qu'il fonctionne et il existe un boîtier de protection et l'outil est correctement affûté et dispose d'une poignée fermement planifiée.

La billette doit être sélectionnée sans fissures et chienne et est fermement fixée sur la machine.

Il est nécessaire de travailler dans des lunettes de protection, dans des vêtements de travail et des manches fermées, dans la coiffe.

Pendant le fonctionnement de la machine, il est interdit de mesurer la pièce à usiner, déplacer la petite amie et nettoyer la machine.

Il est nécessaire de maintenir la couteau à affûter seulement avec deux mains.

L'enseignant présente le contenu de cette leçon: les étudiants doivent se familiariser avec les principaux outils utilisés dans le processus de fabrication du produit pour maîtriser les travaux de travail, ainsi que consolider les compétences et les compétences des travaux pratiques.

Dans une conversation avec six niveleuses, l'enseignant consolide le concept de déformation en tant que processus de modification de la forme du corps sous l'action de la force appliquée. Les élèves donnent la définition de la force en tant que valeur physique qui caractérise l'effet d'un corps à un autre, reconnaissant divers types de déformation dans le processus d'affûtage: au premier moment arrive compression Matériel, alorsdéplacer et trancher fibres de bois. En raison de la survenue de ces déformations, les puces sont enlevées. L'essence de l'enseignant du processus de tournage explique sur la base de concepts physiques:trafic rotatif Images I. trafic de protectionle cutter provoque la déformation du matériau de la pièce et de l'élimination des copeaux.

Dire des informations techniques, l'enseignant note que le balisage est une opération responsable, la qualité du produit obtenu, ainsi que la quantité de matière consommable dépend de sa précision.

Ensuite, les étudiants marquent les blancs pour leurs pièces. À ce stade de la leçon, l'enseignant devrait accorder une attention particulière à l'organisation du lieu de travail, à l'exactitude de l'accomplissement des techniques de travail, au respect des règles de sécurité du travail. En cas d'identification du même type d'erreurs, arrêtez le travail et effectuez l'instruction actuelle. Au cours de ses élèves, les types de mariage peuvent survenir lorsque la pièce est marquée en raison de la mise en œuvre inappropriée de certaines techniques, expliquez les causes du mariage et la façon de l'avertir. Il convient de noter notamment que le marquillage de mauvaise qualité peut rendre l'assemblage impossible du produit en raison de l'incohérence de la taille des parties des détails. En fin de compte, cela conduit à de grandes pertes de matériaux et de temps de travail, une diminution de la productivité du travail. Par conséquent, les élèves soumettent à la conclusion que la profession de balisage de production est très importante et responsable; il nécessite des connaissances techniques profondes pour travailler avec des appareils complexes et des adaptations élevées. - outil de performance.

Une fois que l'enseignant était convaincu que les élèves ont correctement rempli le balisage, il leur permet d'installer des blancs dans le tour du premier groupe et sur le forage sur la machine ennuyeuse du second groupe.

Ensuite, les étudiants procèdent à des travaux pratiques. Avant de commencer, son professeur rappelle comment corriger correctement la pièce sur le tour, montre comment garder la coupe et installer la petite amie de la machine. Il démontre la position de travail, explique ce qui devrait être le mouvement de la fraise à différentes étapes de travail, quelles règles de sécurité de sécurité doivent être observées pendant le fonctionnement.

Notant la difficulté d'effectuer des opérations individuelles, l'enseignant s'arrête sur le rôle des adaptations dans le processus. L'utilisation d'eux permet d'accroître la productivité du travail, d'améliorer la qualité des produits, de rendre le travail plus intéressant et moins fastidieux. Vous pouvez appeler certains des appareils qui utiliseront et les étudiants dans leur travail, expliquent leur objectif et leur appareil.

Après avoir veillé à ce que les élèves ont appris les règles pour la sécurité du travail, l'enseignant leur permet de commencer à effectuer la tâche: à un balisage pré-exécuté, effectuez le tournage des blancs (forage).

Au cours des travaux, l'enseignant ignore les emplois, surveille l'exactitude des techniques de travail, le respect des règles de sécurité du travail, etc., si nécessaire, aide aux étudiants distincts. En cas d'identification d'erreurs ou de difficultés caractéristiques de nombreux gars, arrête et effectuant l'instruction actuelle.

Outre les compétences des bonnes actions de travail, les étudiants doivent être formés par la capacité d'évaluer la qualité des opérations individuelles. En partie, cela peut être fait en effectuant un briefing spécial lors du travail pratique. Cependant, un enseignant n'est pas en mesure de fournir l'assistance nécessaire à chaque élève d'identifier et d'éliminer leurs erreurs. La pratique montre que l'une des techniques méthodologiques efficaces qui contribuent à la réalisation de cet objectif est l'interconnexion des étudiants par l'enseignant. Par exemple, dans la fabrication de poignées pour l'outil, les écoliers peuvent à l'aide de la ligne de mesure et d'étrier pour vérifier les dimensions des pièces fabriquées par elles indiquées dans le dessin.

Ralentissement des blancs de longueur, les étudiants selon les cartes technologiques effectuent leur affûtage et leur balisage sous la taille spécifiée. Cependant, avant de procéder à la dernière opération, ils doivent vérifier l'exactitude du balisage.

Pendant le travail pratique sur la bande de bois, l'élève établit les causes du chauffage de la couteau et des pièces pendant la transformation du bois, déterminez les procédés de transfert de chaleur: chauffage de la couteau et en blanc- conductivité thermique; Refroidissement - ilsconvection.

Lorsque vous travaillez selon les dessins des détails, l'enseignant vérifie les compétences des étudiants pour lire les dessins et analyser les éléments de conception des produits. Par exemple, la lecture des dessins de six cents étudiants doit être effectuée dans une telle séquence: définir les inscriptions de dessin, une partie commune de la pièce, ses éléments et tailles.

Lors de l'analyse des éléments structurels, les adolescents déterminent les extrémités, les rebords, les pointes, les frontières, les chamdes et autres parties. Ainsi que des formes géométriques des extrémités et des rebords, burtiques, chamismes coniques et surfaces façonnées formées par une combinaison de différentes surfaces.

À la fin de l'enseignant de la classe, avec plusieurs étudiants (ils effectuent les fonctions de contrôleurs) vérifie la précision et la qualité du traitement de surface et résume. Il marque les gars qui ont terminé avec succès la tâche, affiche les produits les plus performants, ainsi que des produits présentant des inconvénients distincts, expliquent les raisons de leur apparition.

Iv. . Le résultat de la leçon.

Estimer les réponses et le travail des étudiants,(5 minutes)

Nettoyer les locaux de l'atelier,(10 minutes)

Devoirs: choisissez le matériel et préparer de petits messages sur le sujet "Il est utile de savoir et de pouvoir". Développez des croquis dans vos options de produit.

R e c e n z e n t

C o s t a v i t l b b b b

Yu. V. Slakin, Candidat des sciences techniques, professeur agrégé du département "Technologie du traitement industriel et artistique des matériaux"

Les avantages éducatifs et méthodologiques ont formulé les exigences qui échangent des travaux sur la discipline "La technologie des œuvres de fabrication de matériaux de bois et de bois", ont déterminé le volume et la procédure de réalisation des travaux de règlement et de graphisme, des instructions sur la conception des dessins, des principes de calculer les matériaux et composants nécessaires sur l'unité de produit.

© Izhevsky State

université technique, 2014

© Sanokin Yu. V., Établissement 2014

introduction

La nomination des travaux de cours sur la discipline "Technologies de la fabrication d'articles de bois et de matériaux en bois" est de consolider les connaissances des élèves obtenues lors de conférences selon ces cours et de leur donner certaines compétences dans la conception des produits d'art du bois et des matériaux de bois.

Le but de la discipline est d'étudier les méthodes de conception et de technologies de leur application dans le développement de divers types de meubles et d'éléments intérieurs.

Lors de l'étude des disciplines, les tâches suivantes sont résolues:

Familiarité avec les caractéristiques constructives et technologiques de la fabrication d'articles de meubles;

Justification du choix du type de composés, de leur conception et de leur calcul;

Établir des dessins et une autre documentation de conception et technologique pour le produit;

Évaluation de la signification artistique et esthétique de la décision.

Après avoir reçu une tâche pour remplir le travail de cours, décider avec le sujet, les étudiants représentent les options de produits artistiques sous forme de croquis, de croquis, de croquis. Les composés rationnels, technologiques et durables sont sélectionnés. En tant que sujet du travail du cours, il est nécessaire d'offrir de vrais projets de produits pouvant être utilisés dans la vie d'une personne, de jouer un rôle fonctionnel ou décoratif dans l'intérieur ou l'extérieur.

Chaque travail devrait différer dans l'unicité, l'exclusivité. Mais dans le même temps, le produit projeté peut être offert dans une production de petits secteurs ou de masse. Le produit en cours de développement devrait être sûr, ergonomique, esthétique, facile à utiliser, réparer et entretenir pour l'acheteur.

Lors de l'élaboration d'un produit, les exigences suivantes doivent être prises en compte:

Pertinence, nouveauté, pertinence du produit;

Design moderne;

Durabilité, fiabilité, durabilité;

Fabricabilité;

Fonctionnalité;

Efficacité (utilisation de matériaux disponibles et de simplicité de produits de fabrication).

Lors de la conception, les étudiants doivent s'appuyer sur diverses méthodes de conception, méthodes de traitement des matériaux, utiliser des matériaux et des technologies modernes, prendre en compte les derniers développements de la conception et de la conception des meubles. Dans le processus de conception, les étudiants assistent à des consultations, rapport sur les travaux effectués avant le chef qui vérifie l'exactitude de la décision, assiste et fournit des recommandations sur la conception constructive, la technologie de fabrication, l'établissement de dessins et autres documents de conception.

Dispositions générales

Les objets de conception sont différents types de meubles, d'articles intérieurs. Lors de l'étude du cours "La technologie des produits artistiques de fabrication de matériaux de bois et de bois", un étudiant est un travail à terme, ce qui contribue à l'approfondissement des connaissances théoriques de l'étudiant, l'acquisition de la conception de produits de bois et de matériaux en bois , travaillant avec des normes, une référence réglementaire et une solution pratique des tâches de profil d'ingénierie.

Le travail de cours comprend plusieurs sections effectuées dans la séquence suivante:

1) développement de la conception du produit;

2) calcul des matériaux sur un seul produit;

3) développement du processus technologique;

4) Choisir des équipements technologiques.

Lors de la conception de produits de meubles, les étudiants doivent résoudre un certain nombre de tâches, telles que:

a) sélection du type de produit et de son architecture et de son décoration;

b) dimensions du produit;

c) matériaux appliqués;

d) la conception du produit, la fabrication de sa production dans des conditions d'industries individuelles et peu importantes;

e) Facilité d'utilisation du produit;

e) force et durabilité, etc.

Avant de procéder à la conception du produit, il est nécessaire de vous familiariser avec les conceptions et les caractéristiques de produits similaires, tout en connaissant différents types de parties de bois et de matériaux en bois.

La tâche peut être une recherche et une recherche et doit être associée à des développements modernes dans le domaine de diverses technologies pour la fabrication de meubles, ses éléments, des méthodes de décoration, des équipements pour la fabrication de produits ou d'éléments de meubles.

Le travail de cours commence par la préparation de la tâche technique sur le produit ou le périphérique conçu.

Après avoir reçu la tâche des travaux de cours, des étudiants sur des sources littéraires, des stations-GTA, des projets typiques, des catalogues, des revues, des expositions d'expositions et des musées, des brevets et des certificats de droit d'auteur pour des échantillons industriels se familiarisent avec les conceptions de produits similaires.

Dans le processus de familiarisation, reportez-vous à:

Nomination du produit, les conditions de son fonctionnement;

La conception du produit et ses nœuds principaux, les matériaux des détails du produit et la nature de leur traitement;

Types de composés, options pour effectuer des composés de pièces individuelles, leurs avantages et leurs inconvénients;

Méthodes de calcul des meubles et de ses assemblées pour la force;

Séquence d'assemblage (démontage) du produit;

Sélection de revêtement protecteur et décoratif;

Technologie de fabrication de produits;

Emballage, transport du produit;

Conception graphique et composition du projet.

La tâche technique peut être choisie parmi les sections:

- "meubles de matériaux de bois";

- "meubles de bois naturel";

- "Meubles à l'aide d'éléments métalliques (sur cadre en métal)";

- "Meubles transformés";

- "meubles pliables";

- "Meubles avec l'utilisation d'éléments pliés ou pliés."

Sujets exemplaires pour le travail:

- "Développement d'une conception de chaise" (par exemple, design de bar, avec des éléments tournants, avec des éléments doux, une chaise pliante, etc.);

- «Développement de la structure de l'étagère» (par exemple, avec des éléments pliés ou collées, un design ouvert ou avec des portes, etc.);

- "Développement d'une chaise" (par exemple, une chaise à bascule, une chaise molle, une chaise en osier, avec des éléments pliés ou collées, etc.);

- "Développement de la conception de la table" (par exemple, glissant, cuisine, écrit, chevetbile, journal, etc.);

- "Développement de la conception de la table de service".

Après avoir étudié les matériaux, les étudiants constituent la tâche technique sur le produit conçu. La tâche technique établit l'objectif principal, les caractéristiques techniques du produit projeté, des indicateurs de qualité et des exigences techniques et économiques pour le produit mis au point, l'accomplissement des étapes nécessaires au développement de la documentation de conception, sa composition, ainsi que des exigences particulières pour le produit. Sur la base de l'objectif officiel, la production de fabrication de production et de fabrication est le choix de la conception du produit, des matériaux de ses détails. Les charges agissant dans les lieux de connexion de nœuds individuels et d'éléments sont considérés. Les paramètres du produit pris dans la tâche technique, ses pièces sont confirmées par des calculs.

Le travail de cours consiste en une partie illustrative et graphique et la note de calcul et d'explication.

Le travail graphique illustratif comprend un dessin, un croquis ou un modèle tridimensionnel d'un produit artistique, son dessin d'assemblage (avec un hébergement sur le dessin d'assemblage de projections axonométriques du produit), 2-3 dessin d'unités d'assemblage, dessins de pièces (Comme convenu avec le gestionnaire) et la mise en page effectuée en échelle réduite (M 1: 5 ou 1:10). Le dessin de montage peut être modifié et présenté sous la forme de modèles de produits en trois projections et en taille réelle.

Le volume du calcul et de la note explicative doit être d'au moins 30 à 40 feuilles de format 210 × 297 mm (A4). Le texte est composé d'une nouvelle police de la police, une taille de police 14, un intervalle ponctuel.

La note explicative devrait inclure les sections suivantes:

"Introduction";

"Section de l'art" (description technique du produit);

"Section du projet" (conception et matériaux);

"Section technologique" (schéma structurel et spécification des composants du produit);

"Calcul des matériaux et des composants pour un seul produit";

"Conclusion (conclusions pour le travail);

"Bibliographie";

"Annexes" (croquis, recherche de versions du produit en cours de développement, de conception et de documentation technologique, etc.).

Dans l'introduction, la pertinence du produit artistique développé est justifiée, la pertinence de sa conception et de sa production basée sur l'étude de la situation du marché, les perspectives de développement de l'offre et de la demande. L'objectif du développement du projet, les exigences de base pour le produit: design moderne, la commodité de l'assemblage et la facilité d'utilisation, la fabrication de la fabrication et de l'efficacité de la production.

La section artistique traite des sujets similaires du cours du produit, de leur conception, des méthodes d'éléments de connexion. Après avoir analysé les avantages et les inconvénients des prototypes, il est proposé sa propre idée qui se distingue par la nouveauté, la conception moderne, l'efficacité, la technologie, etc. La description technique du produit est effectuée. Il y a une vue générale et des dimensions principales.

La section de conception constitue la conception du produit, en tenant compte des exigences de la tâche de conception - esthétique, fonctionnalité, technologie et efficacité de la production. L'appareil est décrit et, si nécessaire, son travail. Les matériaux des parties du produit, des composés, des revêtements protecteurs et décoratifs sont sélectionnés. La séquence d'assemblage du produit, de nœuds individuels, de la méthode d'emballage et de transport du produit.

La section technologique décrit les processus technologiques de fabrication du produit, de l'équipement et des outils de fabrication sont sélectionnés, la technologie d'obtention de composés est prise en compte, des calculs composés sont effectués.

Dans la section "Calcul des matériaux et des composants d'un produit" sont donnés: coupure de dalle et de matériaux en feuille; Calcul des matériaux adhésifs, produits matériels, composants.

En conclusion, il est décrit quelles solutions artistiques et techniques adoptées dans les travaux de cours assuraient les exigences de la tâche de conception: la demande du produit, de la conception moderne, de la fabrication, etc. Les conclusions sont données.

La liste de littérature indique ces sources directement utilisées dans la conception et la conception du produit. L'enregistrement de la littérature est effectué conformément à la norme de description bibliographique (GOST 7.1-2003).

L'annexe fournit des dessins et des spécifications de produit, des options de recherche, etc.

Enregistrement du règlement et de la note explicative

Insérez le manuscrit dans les documents texte, les mots individuels, les formules, les panneaux conditionnels, ainsi que les illustrations de l'exécution doivent être une encre noire, une pâte ou une encre.

Les sections, ainsi que les sous-sections, peuvent consister en un ou plusieurs éléments.

Si le document ne dispose pas de sous-sections, la numérotation des éléments qu'il doit être dans chaque partition et que le nombre de points est divisé par un point. À la fin du numéro de point, le point n'est pas placé, par exemple:

1. Types et tailles principales

Numérotation des éléments de la première section du document

2. Exigences techniques

Numérotation des éléments de la deuxième section du document

Les tables doivent être placées dans le texte après les paragraphes contenant le lien vers eux ou aussi près que possible du lien. Il est autorisé à placer les tables non plus loin que la prochaine après le lien de page. Si des tables sont plus d'une, elles sont numérotées. La numérotation est autorisée à travers ou par sections (chapitres).

Devant la table (à droite), le mot est imprimé Tableau. Le point après l'installation du numéro de table n'est pas installé. Le nom de la table est imprimé au centre de la ligne suivante.

Les illustrations sont étroitement liées au texte, expliquent et facilitent la perception du texte. Ils doivent être positionnés aussi près que possible du lieu de référence, de préférence sur la même page. Dans les notes de texte, le lien doit être référencé. Numérotation de dessins à travers ou par sections (chapitres). Les dessins doivent être fournis avec des inscriptions dynamiques, par exemple:

Figure. une. Esquisse de produits avec des tailles de base

Avec des références aux illustrations, tables, chapitres, sections avec leur numéro dans le texte de la note sont une réduction requise; Sans spécifier le nombre de ces mots ( figure, Tableau, Chapitre Et ainsi de suite) ils écrivent complètement dans le texte.

Les formules dans la note explicative sont placées au milieu de la ligne, après la formule qu'ils ont mis une virgule, le mot écrit de la nouvelle ligne où Et ils donnent une liste de tous les symboles utilisés dans la formule avec le décodage de leur valeur et l'indication de la dimension. La liste est placée sous la forme d'une colonne ou dans la sélection, le symbole est séparé de son signe de déchiffrement "-". Numérotation de formules - nombre arabe dans le bord droit.

Exemple

Avec la flexion des échantillons rectangulaires, la puissance focalisée des contraintes élastiques dans les fibres étirées extrêmes est déterminée par la formule

où R - Force de flexion, n; L.- distance entre supports, mm; b. - largeur d'échantillon, mm; h. - Hauteur de l'échantillon, mm.

Enregistrement de la feuille de titre

Ministère de l'éducation et de la science de la Russie

Etat fédéral Établissement d'enseignement de l'enseignement professionnel supérieur

"Université technique de l'État izhevsky

nom m.t. Kalachnikova "

(VPO FGBOU "IZGTU nommé d'après M. Kalachnikov")

Département "Technologie de traitement industriel et artistique des matériaux"

Note estimée

au travail du cours

par discipline

"Technologies pour la fabrication de produits d'art du bois et

matériaux de bois "

Matière __________________________

Effectué: _______________ Nom de famille I. O.

Étudiant, groupe

Vérifié: _______________ Nom de famille I. O.

titre du scientifique, position

Izhevsk 20 g

Conditions requises pour les sujets de meubles

Les objets de meubles sont présentés avec un ensemble d'exigences de la nature suivante:

- opérationnel;

- fonctionnel;

- artistique et esthétique;

- Technique et économique.

Les exigences opérationnelles incluent les exigences de haute résistance, formes et durabilité des produits.

Les exigences fonctionnelles déterminent la rationalité de la conception sous la forme, la taille et la commodité de l'utilisation du produit.

Les exigences artistiques et esthétiques comprennent la décoration extérieure et intérieure des produits, la gamme de couleurs, l'harmonicité de ce produit avec d'autres installations de la pièce.

Les exigences techniques et économiques incluent les exigences de la consommation matérielle la plus petite, la fiabilité de la structure, le faible coût des produits et leur haute qualité.

Les exigences du produit dépendent également de leur espèce, de leur destination et de leurs conditions de fonctionnement à prendre en compte lors de la conception.

Les articles de meubles en bois et en bois sont beaucoup.

Pour rendez-vous, les meubles sont divisés:

- sur la maison - dormir, salle à manger, salon, cuisine, enfants, utilité, intégré, etc.

- Pour les bâtiments publics - école, médical, théâtre, trading, etc.

Les meubles de cuisine sont exploités dans des conditions où la température et l'humidité changent constamment. Les surfaces de travail des tableaux des tables peuvent être en contact avec diverses substances agressives (sel, acide, alcalin), en plus de la nourriture en sont préparées. Par conséquent, les meubles de cuisine doivent être fabriqués avec des revêtements opaques résistants à des tons lumineux.

Cette circonstance permet au concepteur d'appliquer des matériaux de bois et boisés bon marché et bon marché pour des meubles de cuisine et d'utiliser les moyens les plus simples de connecter des pièces et des unités d'assemblage. Par des considérations hygiéniques, les meubles de cuisine doivent être simples, avec un plus petit nombre de saillies pour faciliter la prise en charge. Les mêmes exigences sont présentées aux meubles médicaux.

Les meubles scolaires, en plus des exigences générales, sont présentés avec des demandes spéciales qui tiennent compte de la croissance différente des étudiants. De tels meubles devraient transformer.

Pour certaines parties d'une forme complexe, des éléments pliés en bois massif et des éléments colléés à partir d'un placage sont utilisés. Les placages naturels et synthétiques ou des plaques stratifiées prêtes à l'emploi sont utilisés pour la doublure.

Dans chaque cas, le concepteur doit étudier et connaître les exigences de ce type de produit.

Fabricabilité des produits

Au stade de la conception de la conception du produit, il est nécessaire de prendre en compte la fabrication du produit, caractérisé par le coût du travail, des moyens, des matériaux, du temps et de l'efficacité globale de l'organisation du processus de production de produits à tous ses étapes.

Poser une bonne manufacture du produit Au stade de sa conception, il est possible d'assurer l'augmentation de l'efficacité de toutes les étapes ultérieures d'organiser sa production dans la productivité accrue du travail et la possibilité d'accroître la production de produits sans frais supplémentaires de fonds et de temps.

La pratique montre qu'environ 80% du niveau de production du produit est obtenu dans le développement de croquis et de projets techniques et 20% - au stade du prototype à la production en série du produit. La fabrication du produit est une composante complète, dont les principaux indicateurs sont la complexité et le coût technologique.

Tous les calculs sont réduits aux tableaux (déclarations de règlement). Les données initiales pour les calculs sont des dessins sur le produit, ainsi que la spécification des composants du produit.

Spécification pour les matériaux

Sur la base des calculs, la spécification est compilée sur des matériaux pouvant servir de demande d'achèvement des matériaux pour la fabrication du produit. La spécification est établie sur la table. 13

Tableau 13 -Spécification du bois pour la fabrication (numéro et nom du produit)

N ° P / P	Nom du matériel	Gant	Type de race	Variété	Dimensions, mm.	numéro
longueur	largeur	épaisseur	m 3, m 2	Pc.

Il convient de garder à l'esprit que environ 65% des gros morceaux et des déchets sous forme de puces peuvent être utilisés dans la production de panneaux de particules, de produits de souvenirs, de jouets et d'autres petits produits, ainsi que de carburant.

Calcul des matériaux adhésifs

Le calcul du flux de matériaux adhésifs est effectué dans une séquence spécifique:

- la zone de la surface de collage est calculée dans le produit des groupes de complexité;

- le type de colle et de collage sont déterminés;

- Selon le débit de l'adhésif, le besoin de matériaux adhésifs pour la fabrication du produit est calculé.

Le calcul des zones de collage de surface est effectuée selon la table. Quatorze.

Tableau 14 -Calcul des surfaces collées sur ______________________

(Nom du produit)

Marquer la colle.	Méthode de collage	La méthode d'application de la colle. Le nom des détails sur la colle appliquée	Nom des pièces collées	Tailles de surfaces gluives, mm	Nombre de surfaces de surface	Nombre de pièces dans le produit, PCS	Surface unique, m 2	Zone dans le produit, m 2
longueur	largeur

Le calcul du flux de matériaux adhésifs est effectué selon la table. 15, 16.

Tableau 15 -Norme de consommation de colle, kg / m 2

Tableau 16 -Calcul du flux de matériaux adhésifs sur _______________________

(Nom du produit)

Conception de conception et technologique

Documentation

La documentation de la conception et de la technologie se compose principalement de dessins, de tables, de schémas. Les dessins principaux sont les suivants: dessin de montage, dessins d'unités d'assemblage, dessins de pièces.

Unité d'assemblage - le produit, dont des parties composites doivent être connectées les unes aux autres dans le fabricant d'opérations d'assemblage (balançoire, articulation, déchirure, soudage, soudure, sertissage, laminée, collage, empilement, style, etc.), par exemple: voiture Assemblage, partie de la machine, téléphone, micromodule, boîte de vitesses, corps soudé, volant en plastique avec renforcement métallique.

Les unités de montage comprennent également:

Produits pour lesquels la conception fournit un démontage aux composants du fabricant, par exemple pour la commodité de l'emballage et du transport;

Une combinaison d'unités d'assemblage et de détails (ou) ayant un objectif fonctionnel général et installé conjointement au fabricant dans une autre unité d'assemblage, par exemple: équipement électrique de la machine, voiture, aéronef; Un ensemble de parties composites d'une serrure mortaise (verrouillage, arrêt, clés);

La combinaison d'unités d'assemblage et de pièces (ou) ayant une usine fonctionnelle générale posée conjointement au fabricant dans les installations d'étiquetage (cas, boîte, etc.), qui sont fournies à être utilisées avec des produits qui leur sont posés, par exemple: prêt -Les mesures de longueur plate-parallèle.

Le dessin de l'assemblage doit contenir le plus petit, mais le nombre d'espèces, des sections, des coupes, qui donnent une image complète de la conception du produit. Le dessin de montage indique des dimensions dimensionnelles, de connexion et d'installation, dimensions des références, des positions des pièces et des unités d'assemblage, des éléments distants, des conventions et des simplifications.

Détail - le produit fabriqué à partir d'homogène sur le nom et la marque de matériau sans utilisation d'opérations d'assemblage, par exemple: rouleau d'une pièce de métal, cas de casse; Plaque de feuille bimétallique; circuit imprimé; Volant de vol en plastique (sans raccordement); Segment de câble ou fils réglés longtemps. Les mêmes produits soumis à des revêtements (protecteurs ou décoratifs), quel que soit le type, l'épaisseur et le but du revêtement, ou fabriqués à l'aide de soudage local, de soudure, de rivetage, de réticulation, etc., par exemple une vis exposée au chrome; tube, soudé ou cuit à partir d'un morceau de matériau en feuille; Boîte collée d'un morceau de carton.

Les dessins de travail se développent, en règle générale, sur toutes les pièces incluses dans le produit.

Dans les dessins des détails, le nombre minimum, mais clair d'espèces, des sections, des coupes qui donnent une image complète du formulaire de pièce sont indiquées. Toutes les tailles requises pour la fabrication de la pièce sont indiquées (Fig. 3) ou le composé effectuant (figure 4).

Lors de l'élaboration de dessins de pièces de matériaux tels que le bois, le métal, le verre, etc., il existe des différences et des caractéristiques. Par exemple, si le verre est effectué sous la forme d'une table, dans lequel les bords ne sont pas fermés, mais uniquement traitées, il est conseillé dans le dessin d'indiquer la déviation de parallélisme et (ou) perpendicularité pour des pièces de fabrication précises.

Figure 3 -Dessin de détails du bois

Figure 4 -Désignation des pièces de connexion adhésives dans le dessin

Il est permis de ne pas effectuer de dessins:

Sur des pièces fabriquées à partir d'un segment de matériau formé ou variété à angle droit, à partir d'un matériau en feuille de coupe autour du cercle, y compris avec une ouverture concentrique ou autour du périmètre du rectangle sans traitement ultérieur;

Une des parties du produit dans les cas spécifiées dans les exigences relatives à la mise en œuvre de certains types de dessins d'assemblage;

Détails des produits avec des composés tout-in-dégueuling (soudés, soudés, rivetés, collé, rivetés à ongles, etc.), qui sont des composants de produits à la seule épreuve, si la conception d'une telle partie est si simple qu'elle suffit de trois à quatre tailles pour en faire une image d'un tel détail sur un champ de dessin gratuit;

Détails des produits de la production unique, de la forme et des dimensions de ceux-ci (longueur, rayon de la courbe, etc.) sont installés à l'endroit, par exemple: parties individuelles de clôtures et de revêtements de sol, de feuilles individuelles de cadres d'abattage et de cloisons, de rayures, carrés, planches et bars, tuyaux et t. p .;

Pièces achetées soumises à une anti-corrosion ou à un revêtement décoratif qui ne change pas la nature de couplage avec des détails adjacents.

Les données nécessaires à la fabrication et au contrôle des pièces qui ne produisent pas de dessins indiquent des dessins d'assemblage et dans la spécification.

Dans les dessins des détails et dans la spécification, les désignations conditionnelles du matériau doivent être conformes aux désignations définies par les normes pour le matériau. En l'absence de norme, il est noté par des spécifications.

Il est permis dans la désignation conventionnelle du matériau de ne pas indiquer le groupe de précision, la planéité, l'extracteur, les bords de coupe, la longueur et la largeur de la feuille, la largeur du ruban et d'autres paramètres, s'ils n'affectent pas les performances du produit. (les pièces). Dans ce cas, la séquence commune d'enregistrement de données établie par des normes ou des conditions techniques sur les matériaux devrait être enregistrée.

Dans le principal dessin d'inscription, les détails n'indiquent pas plus d'un type de matériau. Si la fabrication de matériaux est fournie pour la fabrication de substituts de matériaux, ils indiquent dans les exigences techniques du dessin ou des spécifications techniques sur le produit.

Si la forme et les dimensions de tous les éléments sont définies sur le dessin de la partie finie, la balayage (image, la longueur du balayage) ne conduit pas.

Lorsque l'image d'une partie flexible est faite de manière flexible, ne donne pas d'acte de forme et de tailles valides de ses éléments individuels, la numérisation partielle ou complète est placée sur le dessin. Sur l'image de numérisation, seules les dimensions qui ne peuvent pas être spécifiées sur l'image de la partie finie sont appliquées.

Positions de chambres

Sur le dessin de l'assemblage, tous les composants de l'unité d'assemblage sont numérotés conformément aux numéros de position spécifiés dans la spécification de cette unité d'assemblage. Les chambres des positions sont appliquées sur les étagères de lignes d'appels menées à partir d'images de composants.

Les numéros de position indiquent ces images sur lesquelles les composants correspondants sont projetés comme visibles, en règle générale, sur les types principaux et les remplacent avec des coupes.

Le numéro de position est situé parallèlement à l'inscription principale du dessin à l'extérieur du contour de l'image et du groupe dans la colonne ou la ligne que possible sur la même ligne.

Le numéro de position est appliqué dans le dessin, en règle générale, une fois. Il est permis de réinsertionner les numéros des positions des mêmes composants.

La taille de la police des numéros de position doit figurer sur une ou deux chambres de plus que la taille de la police adoptée pour les nombres dimensionnels sur le même dessin.

Dessins à l'échelle

Lors de l'exécution du dessin, l'échelle de l'échelle doit être utilisée. Il est recommandé d'utiliser les échelles suivantes:

Échelle de la diminution - 1: 2, 1: 2,5; 1: 4, 1: 5, 1:10, 1:15, 1:20, 1:50, 1:75, 1:50, 1:75, 1: 5: 100, 1: 200, 1: 400, 1: 500, 1: 800, 1: 1000;

Valeur naturelle - 1: 1;

Échelle de zoom - 2: 1, 2.5: 1, 4: 1, 5: 1, 10: 1, 20: 1, 40: 1, 50: 1, 100: 1.

Connexions adhésives

Collage Rejoignez des pièces de matériaux homogènes et hétérogènes. Il y a des adhésifs naturels et synthétiques, des adhésifs de durcissement froids et chauds.

La technologie pour la création de composés adhésives consiste en:

De la préparation des surfaces des parties en les nettoyant de la poussière;

Dégraisser et former une surface rugueuse;

Appliquer de la colle sur la surface et l'assemblage des détails de la connexion;

Expositions du composé à la pression et à la température requises.

Les connexions adhésives ont un certain nombre d'avantages:

La possibilité de connecter des pièces de matériaux hétérogènes, y compris de la feuille mince, non soudé et de soudure;

L'étanchéité fournie par le film adhésif continu;

Haute résistance à la corrosion;

Bonne résistance à la fatigue.

Les inconvénients des composés adhésifs comprennent:

Faible force avec séparation inégale (SIDIER);

Résistance à la chaleur limitée;

La dépendance de la force du composé de la combinaison de matériaux des parties ci-dessus, de la température des conditions de collage et de travail;

L'exigence d'un ajustement précis des surfaces de pièces collées.

En fonction de la conception du produit et du but des coutures de colle, diverses charges connaissent.

La conception des composés adhésives est similaire à soudée. Les lacunes dans des composés filetés et boutcules sont formées en raison des pièces pressées pendant le processus de collage. En fonction de la viscosité de la colle, les lacunes sont 0,05 ... 0,10 mm, pour adhésifs avec des charges - 0,10 ... 0,20 mm.

En figue. 6 est un exemple de désignation de composé adhésif dans le dessin GOST. Il est permis d'indiquer la désignation de la colle, la taille de la couture adhésive dans les exigences techniques du dessin. Dans ce cas, le dessin lui-même montre une flèche avec un symbole de couture adhésif.

Figure 6 -Connexion adhésive sur le plug-in rond de Swanks:

dimensions selon le dessin, l'épaisseur de la couche de colle est déterminée par l'atterrissage spécifié.

Lors de la conception de produits, il est nécessaire d'être guidé par une sélection compétente d'atterrissages pouvant être avec une lacune, avec une tension ou une transition. La fiabilité du composé et du produit, de la durabilité, de la résistance à l'usure, de l'économie, etc. dépend du bon choix, etc. L'atterrissage est largement utilisé dans les matériaux structurels - métal et alliages, plastiques, bois. Une grande variété d'atterrissages est utilisé dans des composés de pièces métalliques.

La précision des produits de traitement

Sous la précision du traitement, le degré de conformité effectué par les dessins rendus et spécifications. Il est caractérisé par des paramètres tels que la précision de la taille, la précision de la forme et de la rugosité de la surface. En pratique, la précision du traitement est déterminée par distinction (erreur), c'est-à-dire la déviation des paramètres des pièces finies des valeurs spécifiées. L'interchangeabilité des pièces, la force de leurs composés, la commodité de l'assemblage et la qualité des produits et des structures dépendent de la précision du traitement.

L'interchangeabilité est la propriété des pièces manufacturées pour assurer leur assemblage sur le produit sans ajustement supplémentaire. L'interchangeabilité est obtenue avec une stricte conformité avec le système de tolérance et d'atterrissage actuel.

L'admission s'appelle la différence entre les limites les plus grandes et les plus basses ou la valeur absolue de la différence algébrique entre les handicaps supérieur et inférieur.

Sujet: Principes de base de la conception et de la simulation de produits en bois.

Numéro de diapositive 1,2

Objectif:

Éducatif: Explorez les éléments et la séquence avec les étudiants

produits de construction et de modélisation

Développement: développer l'activité créative des étudiants, apprendre

appliquer les connaissances acquises dans la pratique.

Éducatif: soulever la précision des élèves, la responsabilité,

capacité à utiliser des produits finis dans la pratique

Equipement et outils: Atelier de menuiserie, menuiserie

outils, outils de balisage.

Pendant les classes

Temps d'organisation.

Vérifiez la disponibilité à la leçon. Nomination du devoir à l'atelier.

Répéter le matériel passé.

Diapositive numéro 3. Conversation sur les questions: 1. Quel type de forme sont les plus courants dans le travail du bois? Dans le travail du bois, les parties de la forme prismatique et la ronde en coupe transversale de la pièce (ayant un axe de rotation), telles que des cylindres et des cônes, sont les plus courantes. La forme prismatique présente des couvertures de tables et de chaises, des murs de boîtes, des barres de cadres. La forme cylindrique ou conique a une coutellerie pour une pelle, des poignées pour les lingots, les cuillères et les dossiers, les jambes rondes de tables et de chaises et d'autres produits. 2. N'oublissons-nous de commencer la création de produits en bois? (Les travaux de production de produits commencent par des croquis, des dessins techniques et des dessins). 3. Qu'est-ce qu'un croquis? Dessin technique? Le croquis est l'image conditionnelle de la pièce effectuée par la main, mais avec l'observance obligatoire des proportions des éléments des détails. Le modèle technique est une image à trois côtés du produit. Diapositive n ° 4 4. Avant de croquis ou image technique? Prouver. (Dessin technique du chargeur, car il s'agit d'une image volumétrique du produit). 5. Quels dessins sont appelés assemblage? (Le dessin de l'assemblage est une image d'un produit composé de plusieurs parties). Numéro de diapositive 5,6 6. Lisez le dessin de l'assemblage du carré. Le carré consiste en une règle et une base, immobalement collée avec la colle à un angle de 90 °. La base du carré a une rainure à l'extrémité, qui est insérée et la ligne est insérée. Sur le dessin de l'assemblage, seules ces espèces par lesquelles vous pouvez définir la conception du produit sont décrites. Pour le dessin de l'assemblage du revêtement, il y aura deux types: l'espèce principale (Fig. A) et la vue de la gauche (Fig. B). Dans le coin inférieur droit du dessin de montage, l'inscription principale (Fig. D). Il indique le nom du produit ou de l'unité d'assemblage et de l'échelle de l'image. Sur le dessin de montage, seules ces tailles à surveiller lors de l'assemblage du produit sont apposées. Pour la cuisine, ceci est dimensions: 150, 200 et 30 mm. (Le mot "enveloppe" traduit du français signifie "la plus grande valeur du contour".) Il est nécessaire de contrôler la précision du composé de pièces 1 et 2 selon un angle de 90 °. Au-dessus de l'inscription principale ou sur des feuilles séparées, placez la spécification au dessin de l'assemblage (Fig. B). Il est fait sous la forme d'une table. Il répertorie tous les détails du produit, indiquez le nom, la quantité et le matériau des pièces. (Le mot "Spécification" s'est produit de deux mots latins - "variété" et "je fais") Lorsque vous lisez le dessin de l'assemblage, le contenu de l'inscription principale, le nom du produit et l'échelle de l'image sont d'abord étudiés. Ensuite, étudie le but et le principe de l'opération de produit. Selon la spécification, les noms des pièces et des matériaux à partir desquels ils sont fabriqués sont fabriqués, ils les trouvent sur tous les types de dessin de montage et clarifient la forme et la conception (dispositif) du produit. Déterminez enfin les méthodes de connexion de pièces et de la séquence de leur assemblage.

Résumé du matériel logiciel.

Slide # 7-13 Conception - Ceci est l'une des étapes de la création de produits. ("Construction" - Traduit de latin signifie "dispositif".)

La conception fait partie de la conception et sera l'élément nécessaire de votre futur projet créatif.

En règle générale, la conception commence par la représentation visuelle du produit, en élaborant ses croquis, ses dessins techniques, ses dessins.

Ensuite, sélectionnez les matériaux nécessaires.

Ensuite, un prototype du produit ou du produit lui-même est fait, ils l'éprouvent sur la force et la performance, nous sommes finalisés, et il est répété plusieurs fois, d'une option à l'autre, avant de créer le meilleur produit en fonction de celui-ci.

Devant le développeur (concepteur) dans le processus

les constructions proviennent de nombreuses options de produit. Multivariate dans un appel de conception variateur. Variabilité inhérente à la fois à la conception du produit et à son apparence - conception. (Le mot "conception" traduit de l'anglais signifie "plan, projet, dessin.") Dans un sens étroit, la conception est la conception artistique du produit. En figue. 1 montre la variabilité des solutions de conception pour les crayons.

Un produit magnifique et à la mode, pensé du point de vue de l'esthétique technique (beauté), de la simplicité et de la sécurité du service et de l'exploitation, a accru la demande et est d'une valeur plus coûteuse. C'est pourquoi de nombreuses options de produits fonctionnent, jusqu'à ce qu'ils trouvent le plus approprié.

Ainsi, diverses conceptions de tables, de chaises, de chaises et d'autres produits de bois sont apparues.

Enfin, le produit doit être technologique (simple) dans la fabrication, durable, fiable et économique.

La technologieils considèrent que le produit fait avec le temps le plus bas du temps, du travail, des moyens et des matériaux.

Durable le produit perçoit la charge prédéterminée sans destruction.

Fiablele produit sert à être certainement pendant longtemps.

Économique ils considèrent le produit qui ne nécessite pas de dépenses supplémentaires lorsqu'elles sont utilisées.

La technologie, la force, la fiabilité et d'autres propriétés sont les principes de base de la conception, de la fabrication et du fonctionnement des produits.

Tout ce qui précède requis propriétés les produits le composent qualité. Le produit de qualité est fermement et sécurisé en fonctionnement, pratique à fonctionner. Lors de la conception de produits, il est très important de choisir les matériaux nécessaires pour eux afin que le produit soit durable et bon marché, facilement et rapidement fabriqué, conformément à toutes les exigences de celui-ci.

Dans la fabrication de plusieurs parties d'une billette, il est important qu'ils soient autant que possible et qu'ils soient durables. Par exemple, il n'est pas interdit de produire des produits de la carte, comme le montre la Fig. 2, a. Si vous prenez le circuit de balisage de cadre montré à la Fig. 2, B, alors tous les produits seront défectueux (fragiles), car leurs poignées tomberont sur les fibres. Selon le schéma de coupe (montré à la Fig. 2, C), le produit supérieur sera également défectueux. Mais si la pièce est un contreplaqué, le plus grand nombre de produits que nous obtenons selon le schéma de balisage montré à la Fig. 2, c.

a b c

Figure. 2. Schémas de marquage de produit

Diapositive14.

La modélisation.Une des techniques de construction est modelerdes produits à la recherche. Modèle appelé un échantillon réduit ou agrandi (copie) du produit fabriqué pour comprendre son appareil et le principe de fonctionnement. ("Modèle" - de la latine "Mesure, Sample, Norma." "Copie" - du "le plus" latin.)

Tout le monde de l'enfance que vous aimez construire des modèles de bâtiments, de voitures, de tracteurs, de bateaux et de navires, des avions en papier. Et ceci est juste les modèles de structures et de machines existantes. Les modèles que vous faites peuvent bouger, nager, voler.

Les modèles, tels que de vrais produits, sont fabriqués selon des croquis, des dessins techniques et des dessins.

1. 
   Travaux pratiques.

Diapositive15

Aujourd'hui, nous voulons faire des raquettes pour le tennis de table, car ils nous seront utiles dans des cours d'éducation physique. La raquette peut avoir n'importe quelle taille, forme, poids, mais la base doit être plate et solide. 85% de l'épaisseur de base devrait être du bois. La surface extérieure de la raquette, à l'exception de la poignée, doit être mate, rouge d'un côté et noir à une autre. Le côté de la raquette utilisée pour frapper la balle doit être fermé par du caoutchouc pompé avec un échantillonnage vers l'extérieur. (Afficher l'échantillon d'usine)

Concevoir les produits les plus simplesdu bois

Décrivez plusieurs options pour le même produit du bois sur les instructions de l'enseignant.

Effectuez des dessins techniques du meilleur produit et dessins de ses détails.

Pensez si votre produit aura une force suffisante, une fiabilité; Sera-ce en technologie?

Quelle valeur est la modélisation pour
développer votre projet créatif?

Fixer un nouveau matériau.

• Quelles sont la conception du produit?

  Qu'est-ce qu'on appelle la variabilité?

  Quels produits sont informés, durables, fiables, économiques?

  Quels produits sont qualitatifs?

  Qu'est-ce qu'on appelle la modélisation et le modèle?

  Qu'est-ce qui fait que les modèles font?

Partie finale.

Vérification des produits d'étudiant variable. L'estime de soi de leur travail.

Estimation. Nettoyer les emplois et locaux magistralement

Concevoir des produits

Du bois

Cours de cours

Krasnoyarsk, 2011.

Ministère de l'éducation et de la science de la Fédération de Russie

GOU VPO "Université technologique de l'Etat Sibérien"

Département de la technologie du travail du bois

L.v.pakhnutova

Concevoir des produits

Du bois

Cours de cours

Direction directionnelle

250400 Technologie de journalisation

et industries de transformation du bois

Profil de préparation

Technologie du travail du bois

Qualification (diplôme d'études supérieures)

Célibataire

Forme d'étude

Abréviation à temps plein

Krasnoyarsk, 2011.

Concevoir des produits en bois: conférences pour étudiants pour étudiants de formation 250400 Technologie de traitement de la foresterie et de bois, profil de technologie du bois, qualification (degré) d'un baccalauréat, de formulaire de formation à temps plein / Sost. L.v.pakhnutova. - Krasnoyarsk: Sibgtu, 2011. - 40 s.

Compilateur:

chant. têtu Sciences, professeure agrégée, département de la technologie de travail du bois Pakhnutova L.v.,

Il est recommandé aux étudiants qui étudient les bases de la conception de produits en bois. Il intéresse des spécialistes de divers domaines de sciences techniques traitant des problèmes du développement professionnel des spécialistes du travail du bois. Peut être utilisé dans le système de reconversion et la formation avancée des enseignants.

Approuvé lors de la réunion du département de la technologie du travail du bois

06/03/2011, Protocole n ° 4

"___" ____________ 2011, numéro de protocole ___

Introduction ................................................. ........................ .. ......
Module 1 Fondamentaux La conception de produits de matériaux de bois et de bois ........................................... ...........................................
Sujet 1.1 Étapes de la conception de produits en bois ....... ...... ..
Sujet 1.2 Classification des produits du bois. Conditions requises pour les produits de bois ................................................. ...
Sujet 1.3 Structure des produits en bois. Construire des règles ........................................................ ....................................................
Sujet 1.4 Disposition des pièces et des unités d'assemblage dans les produits du bois ................................................... .....................................
Module 2 Principes de base théoriques de la précision de la conception ......... ..
Sujet 2.1 Interchangeabilité. GOST 6449 bois et matériaux en bois. Tolérances et atterrissages ..............................................................
Sujet 2.2 Précision de traitement. Méthodes de détermination des erreurs de traitement ................................................. ..................................... ...
Sujet 2.3 Limiter les calibres dans le travail du bois ..................... ... ...
Sujet 2.4 Types d'irrégularités de surfaces transformées ............ ...
Sujet 2. Méthodes de détermination de la rugosité de surface. Gost 7016 bois. Paramètres de rugosité de surface ............... .. ...
Conclusion ................................................. .......................
Liste bibliographique ............... .. ................................... . .........
Annexe A (référence). Liste des mots-clés ... ......................