Comment développer les qualités de leadership chez un enfant. Si vous avez besoin de mon aide professionnelle. Jeux d'identification d'animateurs pour enfants

19.05.2019

Élever un chef d'enfant devient à la mode ces jours-ci. Les adultes qui ont déjà bien plus de trente ans envient souvent les adolescents modernes, car ils ont été élevés d'une manière complètement différente : à cette époque, les enfants obéissants et diligents étaient "à la mode". Les enfants actifs, espiègles et capricieux ont été ridiculisés dans les journaux muraux de l'école, ils ont été moqués, ils ont été condamnés par leurs pairs et leurs enseignants. Un enfant moderne à dix ans est capable de plus que les autres adultes qui étaient des friandises à cet âge - pour le plus grand plaisir de leurs parents.

Cependant, certains parents ne comprennent pas assez bien l'éducation d'un enfant leader. À leur avis, un enfant devrait, comme ils disent, dépasser leurs têtes - séparer leurs pairs, humilier les plus faibles et les moins capables et prouver leur supériorité par la force. En fait, un tel "leader" fera une impression repoussante. La vraie tâche d'un leader est de captiver, d'être une autorité (pas dans un sens criminel, bien sûr !), de donner l'exemple par son comportement. Et avant de diriger une équipe, le leader doit s'occuper de lui-même.

Que doit-on enseigner à un futur leader ?

Le leader doit attirer l'attention sur lui-même. Et tout d'abord, pour cela, vous devez apprendre à bien parler. De nombreux politiciens, y compris nationaux, ont gagné en popularité uniquement par leur capacité à parler et à persuader le public. Dans le monde moderne, et pas seulement dans le monde moderne, non seulement ce qu'une personne fait, mais aussi la façon dont elle se présente est importante. Dans les cas avancés, peu importe qui vous êtes, l'essentiel est qui vous semblez être. Mais de tels cas n'ont pas besoin d'être cités en exemple pour un enfant.

Il est bon à cet égard de parler à l'enfant de Démosthène. Cet ancien orateur grec, qui devint rapidement célèbre, était très timide dans ses premières années, avait une voix faible et bégayait. Il ne savait pas parler magnifiquement et, en fait, peu de gens s'y intéressaient. Mais au fil des années de formation intensive, il a corrigé ses défauts d'élocution, développé une voix forte et maîtrisé l'art oratoire, ce qui lui a permis de devenir un véritable leader national.

Cette histoire enseigne non seulement l'importance de la parole, mais aussi qu'il faut travailler son apparence en général : surveiller ses vêtements, observer les règles d'hygiène, etc. Toute action doit faire l'objet d'attention.

Un vrai leader n'a pas peur des responsabilités. Il est le premier parmi ses pairs, et par lui, ils jugent toute l'équipe (par exemple, sur sa classe). Cependant, il ne doit pas dominer le leader : être le chef de classe, le leader d'une équipe amicale ou le capitaine de l'équipe de football de l'école est très intéressant.

Le leader est celui vers qui les autres membres du groupe se tournent constamment pour demander de l'aide, dont ils attendent la parole décisive, dont ils prennent exemple. Pouvoir résoudre les problèmes du collectif est une propriété importante du leader, qui ne peut en aucun cas être négligée : après tout, c'est la seule façon de maintenir le leadership. Qu'avez-vous fait des dirigeants présomptueux, des tyrans et des dictateurs ? Ils ont été renversés et détruits. Et vice versa - les dirigeants qui ont soutenu leur peuple se sont mutuellement soutenus, ils sont restés au pouvoir le plus longtemps et certaines erreurs leur ont été pardonnées. La même chose se produit, par exemple, dans une classe d'école : les élèves préfèrent s'en prendre à quelqu'un qui peut soutenir ou réconforter tout le monde, et les impudents et les capricieux auront un tour de la porte. L'équipe est toujours plus forte qu'une personne, et celui qui veut la tenir entre ses mains doit être utile à tout le monde.

Un leader n'a pas besoin de bien faire dans toutes les matières. Il suffit d'être excellent pour en posséder, et aussi d'avoir des passe-temps pour pouvoir captiver les gens avec leur aide. L'essentiel est d'"éclairer" le public avec votre passion, votre enthousiasme et vos excellents résultats, même dans une seule activité.

Pourquoi - affaires, politique, créatif, scientifique, sportif - est-ce le plus souvent fait par des étudiants de niveau C ? Parce que les excellents étudiants sont « éparpillés » sur toutes les matières et, par conséquent, ne sont capables d'en comprendre aucune à un niveau « supérieur à la norme » ; de plus, les « nerds » sont coupés du collectif et de ses besoins urgents, ils sont souvent peu communicatifs, ont une trop haute opinion d'eux-mêmes. Les étudiants C apprennent les matières de base au niveau intermédiaire, plus certaines au niveau "exceptionnel", avec leur aide, ils attirent l'attention sur eux-mêmes.

Le leadership n'est pas nécessairement associé à un succès constant : vous devez être capable de perdre. Un enfant ne devrait pas être blâmé pour l'échec.

Un enfant qui a échoué peut évaluer ses actions, déterminer où ils ont mal tourné et réussir à l'avenir ou aider quelqu'un d'autre à y parvenir. Mais ce n'est que si vous ne le grondez pas pour ses erreurs. Un enfant ne devrait pas avoir peur des échecs, car ils sont à la base de toutes les connaissances : les erreurs sont littéralement commises par nous tous. De plus, on sait que les personnes ayant des "capacités innées" ont moins de chances de réussir dans les professions correspondant à ces capacités que celles qui n'avaient pas de "talents" et ont tout appris en pratique - par essais et erreurs.

Par conséquent, si l'enfant n'a pas pu réciter le poème donné, il a besoin d'être encouragé et réconforté, il doit être convaincu que la prochaine fois il le fera bien. Nous allons donc l'accorder et s'améliorer.

Doit accepter les règles générales de conduite. Pas étonnant que le dicton dise - pour diriger les gens, vous devez les suivre.

Il y en a encore une : ils ne vont pas au monastère de quelqu'un d'autre avec leur propre charte. En entrant dans une équipe, tout nouveau venu sera d'abord subordonné, même s'il a immédiatement attiré l'attention de quelqu'un. Le respect des règles généralement acceptées est le respect de tous les membres de l'équipe, et sans ce respect, il est impossible de devenir un vrai leader. En maintenant les règles générales, vous pouvez rapidement devenir « le vôtre » dans une équipe, et c'est aussi une étape importante sur le chemin du leadership : le public ne fera jamais confiance à un inconnu suspect.

Et le plus important : un vrai leader est une personne indépendante, habituée à tout réaliser elle-même.

La liberté d'action est quelque chose qui manque à beaucoup de nos enfants. Après tout, on pense traditionnellement qu'un enfant est une créature dépendante et a besoin de soins complets. Bien sûr, dans les premières années, des soins constants sont plus ou moins justifiés, car le bébé ne sait même pas marcher tout seul. Cependant, à mesure qu'il grandit, il éprouve un besoin croissant d'action indépendante. S'il n'est pas satisfait, le besoin disparaît et est remplacé par une dépendance totale vis-à-vis des autres, principalement des parents. "Le fils de maman" ne deviendra jamais un leader, car par nature, il est habitué à obéir. De lui ne peut être qu'un exécuteur zélé de la volonté parentale, mais en aucun cas un chef ou une autorité.

Il est curieux que le concept d'« enfant » ait changé de sens au fil du temps. Dans l'Antiquité et au Moyen Âge, une personne de 12 à 13 ans était considérée comme un adulte ; il avait le droit de se marier, il pouvait diriger une ville ou un État, commander une armée, etc. À cette époque, les gens étaient beaucoup plus indépendants dans leur pensée, malgré la domination de l'idéologie religieuse. Aujourd'hui, le droit international considère officiellement une personne de moins de 21 ans comme un enfant, bien que certains droits « majeurs » soient disponibles à partir de 14 ans : dans certains pays, à partir de cet âge, il est permis de se marier, de conduire une voiture, d'acheter de vrais immobilier et trouver un emploi, dans notre pays, un passeport est délivré ... Et si officieusement, alors "dans la vie de tous les jours", un enfant est souvent considéré comme une personne de moins de 30 ans, voire plus. Ainsi, dans les organisations, un patron âgé ignore l'avis d'un « jeune » salarié de 30 ans, puisqu'il n'est pas encore « assez mûr ». L'«enfant éternel» est également devenu populaire en tant que type de personnalité qui, jusqu'à un âge avancé, s'amuse, joue et a un caractère romantique-naïf. Des aphorismes comme : « Les quarante premières années de l'enfance sont les plus difficiles pour un garçon » sont devenus monnaie courante.

Les racines de tout cela se trouvent précisément dans l'éducation. Les enfants qui ne sont pas habitués à l'indépendance ont simplement peur de faire des actions indépendantes, et s'ils le font, ils le font maladroitement, sans succès et deviennent rapidement désabusés de leur vie "adulte". Il est clair que dans la vie adulte, de telles personnes sont très rarement des leaders, des leaders et même des "chefs de file" dans une entreprise amicale.

Comment apprendre à un enfant à être indépendant ?

Premièrement, il devrait passer le plus de temps possible en dehors de la maison, loin de ses parents. Jardin d'enfants, bac à sable, amis dans la cour - dans toutes ces situations, l'enfant est confronté à une société et à un environnement inconnus dans lesquels il doit apprendre à naviguer. Le succès dans un tel environnement ne dépend que de ses propres actions, par conséquent, les qualités de leadership y sont mieux formées. De temps en temps, il est nécessaire de changer d'environnement - transférer l'enfant dans un autre jardin d'enfants, conduire dans un autre parc ou un autre bac à sable; il s'habitue rapidement au même environnement et sa capacité à agir de manière indépendante diminue.

Au fil du temps, le jardin d'enfants et le bac à sable sont remplacés par une école, ainsi que des sections sportives pour enfants, des cercles créatifs et des clubs. Vous devriez consulter l'enfant et le pousser à déterminer ce qu'il veut de plus et, surtout, comment le mettre en œuvre vous-même. Il ne peut choisir ses intérêts et ses loisirs que pour lui-même, en aucun cas avec l'aide de sa mère, de sa grand-mère ou de son frère aîné ; et lui seul peut choisir un cercle ou une section.

Direction et économie

L'éducation des enfants-leaders est également associée à des phénomènes « mondiaux » tels que la réussite économique du pays. Si les habitants du pays sont habitués au leadership et à l'indépendance dès leur plus jeune âge, on peut s'attendre à l'avenir à l'émergence d'une génération d'organisateurs, d'entrepreneurs et de dirigeants responsables.

Pourquoi les pays d'Europe occidentale et d'Asie du Sud-Est sont-ils considérés comme exemplaires sur le plan économique et politique ?

C'est simple : traditionnellement, l'Europe se caractérise par l'éducation d'enfants-chefs qui à l'avenir « ne déshonoreront pas l'honneur de la famille ». Souvent, dès l'âge de 21 ans, les parents expulsent les enfants de la maison : ils doivent eux-mêmes louer un appartement, chercher du travail, organiser leur vie, trouver une fille, etc. l'avenir. Bien sûr, ce principe n'est pas respecté partout et pas toujours en Occident, mais la tradition générale est justement cela.
Pour les sociétés asiatiques, une telle sévérité n'est pas caractéristique ; elles essaient de prendre soin de l'enfant de toutes les manières possibles. Or, le système économique de ces pays est tel qu'un enfant dans une famille est avant tout un salarié, gage de la prospérité future de la famille. Plus d'enfants - plus de mains au travail. C'est pourquoi, très soucieux des enfants en Chine, en Corée et dans d'autres pays, ils essaient en même temps de leur inculquer l'amour de l'indépendance. Après tout, le garçon de la famille est le père potentiel de la famille, et donc le chef et le leader. Le réseau ramifié de connexions sociales, typique de la société asiatique, élargit considérablement le concept de "famille": il existe de nombreux parents proches et éloignés, des connaissances, des collègues de travail et d'études, des patrons et des subordonnés, le gouvernement, des mentors spirituels ... le public - ce sera mieux pour elle. Le modèle de leadership « oriental » est à bien des égards aussi efficace que le modèle « occidental ».
Mais les pays d'Amérique latine étaient et restent des étrangers. Une longue tradition nationale y joue un rôle important : les enfants de moins de 30 ans vivent souvent avec leurs parents pour survivre aux difficultés économiques, aux crises, au chômage ; ce comportement est invariablement bien accueilli par la société. Il en va de même dans des pays comme la Grèce et l'Espagne - les pays les plus pauvres et « arriérés » d'Europe. Là, s'est formé un phénomène tel que NEET, ou la génération « non-non » : ce sont des jeunes de moins de 30 ans (voire plus) qui vivent avec leurs parents, ne travaillent pas, n'étudient pas et ne fondent pas de famille. . Dans ces pays, les analystes disent que la génération « non-non » a un effet néfaste sur le développement économique : les personnes qui ont grandi dans de telles conditions sont incapables de toute action indépendante sérieuse, n'ont pas de qualification professionnelle ou scientifique, et n'ont pas de qualités de leadership pour occuper des postes à responsabilité. Dans les traditions des pays méditerranéens et latino-américains - surprotéger les enfants et ne pas leur donner la possibilité d'agir seuls. Récemment, cette tradition a migré vers l'Europe occidentale, ce qui a également affecté négativement le développement de cette région. Un phénomène similaire - "hikikomori" - a lieu au Japon. Les catastrophes constantes vécues par la Grèce ou l'Espagne sont également caractéristiques de notre pays. Le leadership et l'indépendance en URSS et en Russie d'aujourd'hui sont condamnés et ridiculisés lorsqu'ils élèvent des enfants, et plus tard ce principe est appliqué à l'âge adulte. "L'initiative est punissable" - cette expression est devenue une formule universelle de la vie dans notre pays depuis de nombreuses années. C'est ainsi que se forme l'habitude d'obéir et de plaire, et le leadership sur le "troupeau" est invariablement pris par toutes sortes d'escrocs, de criminels et d'agents étrangers qui sont au-dessus des lois et des traditions et donc "connaissent la vérité".

Par conséquent, élever des enfants leaders profitera non seulement aux enfants eux-mêmes, mais aussi au pays dans son ensemble.

Comment élever un leader chez un enfant ? Les parents modernes rêvent de voir leurs enfants réussir et devenir autonomes. L'idée que leur enfant sera à la « course » de quelqu'un terrifie leurs proches. Tout le monde ne peut pas être un leader non seulement à la maison, mais aussi entre amis, à l'école, aux yeux des adultes. Il ne faut pas confondre leadership et dictature. Comment éduquer un leader chez un enfant sans aller trop loin ? Quelles erreurs sont mieux évitées lors de l'identification des qualités de leadership ? Pour mieux comprendre si l'enfant a l'étoffe, vous pouvez passer par.

Êtes-vous né ou devenez un leader?

Seulement 40% des qualités de leadership sont inhérentes au nourrisson dès la naissance, les 60% restants dépendent de la parentalité. Que votre fils ou votre fille soit un leader dépend de l'éducation et de l'exemple de vos proches. Les parents sont des modèles. Si les parents n'ont pas réussi dans la vie, l'enfant ne s'efforcera pas d'être un leader. Bien sûr, il se trouve que le petit leader, malgré tout, montre ses forces et réussit. C'est ainsi que les dirigeants impitoyables grandissent avec un cœur froid. Les sentiments de compassion et de miséricorde leur sont étrangers.
Dans une famille où au moins un parent a obtenu un succès considérable, il est beaucoup plus facile d'éduquer les qualités de leadership d'un enfant. Par leur propre exemple, les adultes montrent la forme de communication, les normes de comportement, le respect et la compassion pour les autres.

Il vaut également la peine de se concentrer sur ce que les parents disent aux enfants. Dans un accès de colère, les adultes peuvent lâcher un mot injurieux sans attacher d'importance. Cependant, pour un petit homme, chaque mot joue un grand rôle dans la formation de la personnalité. Si maman ou papa dit souvent : « Comme tu es stupide… », « Ne fais pas ça, fais ce que j'ai dit », etc., de telles déclarations entraînent une diminution de l'estime de soi. L'enfant essaie de ne pas se montrer du tout, devient timide, passif.

Félicitez le bébé plus souvent, encouragez-le. Une croyance sincère en un résultat positif vous donnera plus de confiance.

Avez-vous besoin d'éduquer un leader?

Tous les enfants sont différents et tout le monde ne peut pas l'être. Vous ne devriez pas essayer de faire de votre enfant un leader s'il est à l'aise seul ou avec son meilleur ami. Analysez le comportement de l'enfant et si vous identifiez de telles qualités, il est fort probable qu'au moins un leader grandisse dans votre famille :

entouré de pairs est un "moteur", les amis l'écoutent et veulent être proches;
aime se concentrer uniquement sur lui;
prouve son opinion, argumente;
communique facilement avec des personnes d'âges différents;
connaît ses défauts et expérimente facilement des blagues dans sa direction et ainsi de suite.

Si vous n'avez pas vu de telles qualités chez votre bébé, ne vous découragez pas. La tâche des parents est d'élever une personne heureuse, à part entière et autonome. Vous n'avez pas à diriger la foule.

Une personne peut réussir avec le soutien de ses amis proches et de sa famille. En apportant un soutien moral aux enfants, vous renforcez la confiance en vous.
La confiance doit être nourrie chaque jour, et pour les garçons, c'est la chose la plus importante. Pour qu'un homme grandisse confiant, déterminé, réussi, à la fois miséricordieux et sympathique, dans l'enfance, il doit être entouré de soutien et d'une éducation correcte. Dès leur plus jeune âge, les garçons doivent acquérir certaines habitudes nécessaires pour développer des qualités de leadership :

tenir ses promesses;
faire plus que la tâche n'est définie ;
mener les travaux à terme ;
respectez les autres;
surveiller votre apparence et votre santé;
fixer de nouveaux objectifs et les atteindre.

Comment élever un leader ?

Tout d'abord, regardez de plus près le bébé, il montrera lui-même et dira s'il a l'étoffe d'un leader. Seulement cela n'affecte en rien l'attitude envers l'enfant. Si les qualités de leadership sont "sur le visage", les parents ont la possibilité de les développer, en maintenant l'équilibre et la critique constructive. C'est la bonne attitude face à la critique qui est la clé du succès. Un bébé apprendra à accepter les critiques sans ressentiment ni honte si, dans son enfance, les parents ont correctement discuté des échecs. Après tout, une situation peut être présentée de deux manières. Par exemple, après avoir nettoyé sa fille, maman découvre des coins poussiéreux en disant : « Je n'ai pas bien nettoyé. Tant que les sols ne brillent pas, vous n'irez nulle part ! ». Après de tels mots, l'enthousiasme de la fille disparaît, elle ne prendra certainement pas l'initiative. Autre option : "Ma fille, à chaque fois que tes sols sont de plus en plus propres, tu n'as qu'à enlever la poussière des coins et allons prendre le thé." Cette approche éveillera l'intérêt pour toute entreprise, car la personne la plus proche croit en la fille.
Certains parents essaient d'éduquer leur enfant au leadership par la compétition. Ici, vous devez faire attention à ne pas louer le gagnant, mais à expliquer que c'est le fruit de son travail, que les autres ont d'autres mérites.
Montrez au leader grandissant l'importance des actes accomplis, pas des paroles prononcées. Seules les actions produisent des résultats. Vous apprendre à accepter calmement les échecs, à endurer les leçons. Il ne se trompe pas qui ne fait rien ! Dans toutes les situations, recherchez ensemble les côtés positifs, les gens sont attirés par les optimistes, il est plus facile de communiquer avec eux et de trouver des intérêts communs.

Il est important dans la petite enfance de voir les intérêts du bébé et de les développer. Dans une entreprise qui apporte du plaisir, une personne obtiendra un grand succès. Et avec le soutien des êtres chers, la foi dans le succès donnera une impulsion au développement d'une personnalité autonome.

Effectuer des activités quotidiennes de développement du leadership :
avant de sortir se promener, laissez l'enfant choisir lui-même le jouet et le porter jusqu'au terrain de jeu;

donnez à votre fils ou à votre fille l'occasion de se souvenir du chemin jusqu'au magasin (clinique, grand-mère, etc.);
invitez le bébé à être le premier à s'approcher d'un enfant inconnu sur le terrain de jeu;
demandez plus souvent l'avis de l'enfant d'âge préscolaire, obtenez des conseils;
faire preuve de tact avec les questions, les désirs des enfants.

Les enfants dont les parents « font un éléphant d'une mouche » grandissent anxieux et anxieux. Tout échec du bambin doit être suivi d'une nouvelle tentative.

Il ne faut pas appuyer, forcer à la prochaine tentative, rassurer : « Réessayez quand vous serez prêt.

Une personne qui naît a un ensemble individuel de qualités et de compétences, sous l'influence de l'environnement en train de grandir, ces qualités se développent ou s'estompent. Un vrai leader est celui qui sait se fixer des objectifs et les atteindre, exprime une opinion basée sur des sentiments personnels. Chaque enfant doit choisir ses propres amis, activités, loisirs. Quelqu'un obtient un succès extraordinaire en affaires, tandis que d'autres se sentent à l'aise chez eux avec un livre à la main. Vous ne devez pas vous fier à des exigences stéréotypées, écouter les sentiments du bébé et les suivre.
La mission principale des adultes est d'élever une personnalité harmonieuse, multiple et heureuse. Révéler les forces et les canaliser dans la bonne direction. Adhérer au juste milieu, faire confiance à l'enfant, donner une liberté raisonnable. En observant, vous comprendrez vous-même comment élever un enfant en tant que leader. Aimez votre enfant un champion ou un perdant, autoritaire ou médiocre.

Aussi étrange que cela puisse paraître, cela dépend d'une mère aimante de la façon dont son fils grandira - responsable de lui-même et de sa famille ou restant le fils de maman jusqu'à un âge avancé.

Le garçon doit être soutenu et avoir la possibilité de prendre des initiatives. Ainsi, il acquerra une compréhension de sa valeur intérieure en tant qu'être spirituel. Il doit développer une saine approche de la vie basée sur des vertus telles que l'honnêteté, le respect, la gentillesse et la compassion.

À l'adolescence, un garçon a besoin de discipline et il bénéficiera également d'une sorte de travail social (même servir dans l'armée peut être utile) ou d'une sorte d'activité religieuse caritative.

Il est particulièrement important d'être avec le garçon dans la nature afin qu'il puisse acquérir la capacité d'interagir avec le monde naturel. La randonnée, la randonnée, le jardinage, la connexion avec les plantes, les rochers et les étoiles élargiront ses horizons et le rendront plus sensible à la vie en général, car cela inclut l'étude non seulement de l'écologie, mais aussi de la spiritualité traditionnelle.

Plus tôt une mère commence à encourager les actions « masculines » de son fils, mieux c'est. Ceci est particulièrement important lorsqu'un garçon traverse des périodes de soi-disant crises de développement liées à l'âge :

« Crise de trois ans », lorsque la personnalité de l'enfant est allongée et qu'il devient trop indépendant, désobéissant et même agressif ;

« Crise de préparation à l'école », lorsque l'activité cognitive est accentuée sur le sujet et la maîtrise informationnelle du monde ;

et la très importante « crise de l'adolescence », lorsque « le sang fermente », et que les études passent au second plan.

Il faut comprendre que durant ces périodes critiques, l'estime de soi du garçon est particulièrement instable.

D'abord, au début de chaque crise, votre fils entre dans une nouvelle sphère pour lui-même, et c'est toujours alarmant.

Deuxièmement, la compétition entre garçons s'intensifie ("qui est le plus fort", "qui crache ou fait pipi plus loin", "quel papa a la plus grosse voiture"), qui atteint son maximum chez les adolescents ("qui est plus cool"). Il n'y a rien à faire, c'est ainsi que la nature nous a créés. Les filles ont aussi une relation de compétition, mais elles sont beaucoup plus lissées.

Les compliments de sa mère sur sa force physique seront particulièrement précieux pour presque tous les garçons. "Bien fait! Tu es mon vrai homme ! Tu es comme papa - un vrai maître ! Je suis fier de toi! Je n'ai pas peur avec toi dans un orage ! Wow, comme tu es fort, mais je n'y avais jamais pensé ! Vous êtes tellement courageux! Je crois en toi!" Ces mots et des mots similaires, prononcés avec l'expression appropriée, ne perdront jamais leur pouvoir magique, même lorsque votre petit "lapin" a déjà grandi. Ne lésinez pas sur eux.

Cela ne devrait probablement pas valoir la peine de mentionner que maman devrait enseigner à son fils des compétences utiles: coudre un bouton, laver la vaisselle, faire bouillir des pommes de terre, balayer le sol. Un vrai homme devrait être capable de tout faire - une mère devrait transmettre cette idée à son fils dès son enfance. Bien sûr, la meilleure confirmation peut être les actions du pape. Mais si, en raison des circonstances, papa est seulement doué pour parler au téléphone et travailler sur l'ordinateur, alors vous pouvez dire à votre fils que les meilleurs créateurs de mode et tailleurs sont des hommes, que la grande majorité des chefs dans les restaurants sont aussi des hommes.

Soit dit en passant, une mère peut très bien impliquer son fils dans la cuisine. Ne lui confiez pas un travail inintéressant et sale. Essayez de tout transformer en un jeu créatif et amusant, tout en vous rappelant de veiller au respect des règles de sécurité. « Qu'ajouterais-tu d'autre à la soupe ? » « Pensez-vous qu'il y a assez de sel ? » « Écoute, je peux m'appuyer sur ton nez ? Veuillez choisir les épices pour poulet que vous aimez." "Vous pouvez sculpter n'importe quoi dans ce morceau de pâte, puis nous le mettrons au four." « Qui ouvrira une boîte de conserve pour moi ? »

Tout peut arriver dans la vie, et si vous élevez votre fils seul, essayez de lui fournir le maximum d'influence masculine possible - votre père, votre frère ou un autre homme faisant autorité pour le garçon. Il n'y a rien à faire, une société masculine est une condition préalable à la formation normale de la psyché d'un garçon. Et pourtant - quelle que soit votre relation avec le père de l'enfant, ne dites jamais à votre fils quoi que ce soit de négatif à son sujet...

Maman doit apprendre le plus tôt possible à son fils à être particulièrement respectueux et attentif à elle-même et aux femmes en général, formant ainsi en lui une identité masculine. Le garçon doit apprendre non seulement à prendre soin et à aider les filles et les femmes, mais aussi à prendre soin d'elles, à montrer clairement et magnifiquement ses sentiments masculins normaux. De plus, la mère doit se rappeler que, tout comme un père pour une fille, une mère pour un garçon est le premier et le plus important objet du sexe opposé qu'il rencontre dans sa vie. L'image de la mère est fermement imprimée dans son subconscient, renouvelée et enrichie au fur et à mesure que le fils grandit, puis, lorsque le garçon deviendra un jeune homme, cette image jouera un rôle essentiel dans son choix de partenaire de vie. C'est pourquoi une mère doit constamment surveiller son apparence afin que son fils puisse à tout moment confirmer la vérité originelle : sa mère est la plus belle.

Le chef est un garçon, a une position de leadership masculin, c'est-à-dire que le garçon essaie d'atteindre ses objectifs grâce à sa persévérance, sa persévérance. Il atteint son objectif, peu importe à quel point c'est difficile pour lui.

Votre tâche est d'aider votre fils à trouver sa personnalité unique le plus tôt possible et à la réaliser.

Chères mères attentionnées, si vous voulez vraiment du bien pour votre enfant, si vous voulez que votre fils vous respecte non seulement en tant que mère, mais aussi en tant que personne intéressante, alors pensez davantage à vous-même, travaillez sur vous-même, grandissez avec votre fils. Maman est la profession la plus nécessaire et la plus noble au monde. Mais n'oubliez pas en même temps les autres professions, le fait que non seulement vous avez droit à votre réalisation dans d'autres domaines, mais qu'il est de votre devoir justement d'être une mère à part entière pour votre fils. Si vous êtes heureux dans votre vie personnelle et professionnelle, vous ne ferez jamais de votre fils un "garçon à maman".

La naissance d'un bébé est un véritable miracle qui donne à une famille aimante la possibilité de grandir en se remplaçant dignement et de doter le monde d'une personnalité noble. Porter, nourrir et éduquer un enfant ne sont que des aspects « techniques » de ce processus. Il est extrêmement important de devenir une bonne mère pour lui, de l'aider à développer les meilleures qualités, de l'orienter dans la bonne direction.

La psychologie dans l'éducation au leadership

Est-ce que vous et votre conjoint adorez votre enfant et avez sérieusement décidé d'élever de lui un homme d'affaires, un politicien, un athlète ou un artiste à succès ?

Voulez-vous que votre tout-petit soit une figure d'autorité de haut rang plus tard dans la vie ? Ensuite, vous aurez besoin de précieux conseils sur la façon d'apprendre à votre enfant à être un leader.

Tout d'abord, nous voulons souligner qu'élever un enfant leader signifie lui donner confiance qu'il est aimé à la maison, lui apprendre à être indépendant et charismatique, ouvert dans la communication, persistant, déterminé et courageux.

Tout d'abord, cela vaut la peine de naviguer, pourquoi avez-vous besoin de cultiver un vrai maître de votre enfant? Si sa mentalité innée est forte, et qu'une personnalité brillante est notée dès les premières années, les qualités de leadership apparaîtront certainement plus tard et sans aide extérieure. Si, par nature, le bébé est faible, renfermé, rêveur et vulnérable, cela vaut-il la peine de « casser » sa nature, de la reconstruire en fonction de ses propres intérêts ?

Il faut comprendre qu'à partir d'une telle version "brute", il ne sera possible de faire croître qu'une autorité artificielle. De plus, la nature ne manque jamais de doter l'individu d'une certaine psychologie intérieure. Si votre enfant est calme, timide et timide, il ne devrait pas devenir un « meneur ». Et ce n'est pas du tout un problème - peut-être que sa nature personnelle se révélera beaucoup plus fructueuse.

Lorsque vous vous demandez comment faire d'un enfant un véritable leader, nous vous recommandons fortement d'analyser la nécessité de cette action. Si vous en faites trop, vous risquez de faire de lui un cynique, un despote ou un narcissique avec une estime de soi malade, surtout si par nature il ne cherche pas à gagner en pouvoir et en reconnaissance.

Nous avons décidé de donner quelques conseils clés de psychologues sur la façon d'élever un enfant comme un vrai leader :

Quel que soit votre bébé par nature, vous devez l'aimer, et l'aimer inconditionnellement, sans aucun « mais » ;
Ne dites jamais à votre enfant à quel point il est mauvais, ignorant et faible. S'il a commis une infraction grave, dites-lui : « Vous êtes une très bonne personne, mais cette fois vous avez fait une mauvaise chose. C'est très inattendu pour nous » ;
Encourager votre enfant dans toutes ses démarches, même si elles vous semblent stupides, frivoles et frivoles ? Vous voulez élever un pilote ou un capitaine d'un garçon, et il rêve de devenir artiste ? Encouragez-le dans cette entreprise !;
Votre tout-petit vous considère comme la principale autorité et le principal critique. Si vous lui faites constamment allusion à quel point il est confus, vous finirez certainement par avoir une personne avec une faible estime de soi et des troubles mentaux ;
Assurez-vous de lui apprendre que tout fonctionne, mais pas tout de suite. " La persévérance et le travail vont tout broyer! " - cette attitude doit devenir clé dans vos dialogues avec votre enfant ;
Vous ne devez pas trop fréquenter le bébé et le protéger de toutes les difficultés de la vie. Parfois, cela vaut la peine de le laisser surmonter seul les obstacles et même de prendre des risques. Les difficultés tempèrent la force de l'esprit, encouragent l'intrépidité, enseignent que tout n'est pas lisse dans la vie;
Si votre enfant souhaite fréquenter des clubs et des sections, assurez-vous d'encourager de telles aspirations. Une saine compétition fera apparaître les traits nécessaires chez le bébé, et s'il ressent un puissant soutien de la part de ses parents, sa foi en ses propres victoires va tripler ;
Lorsque vous vous demandez comment aider votre enfant à devenir un grand leader, souvenez-vous de la signification de ce mot. Un leader n'est pas celui qui le prend avec impudence, « impudemment », va au-dessus de la tête, est célèbre pour son impolitesse et son autoritarisme. Un leader est une personne extravertie, bienveillante et forte, capable d'attirer une foule qui suivra volontiers ses instructions.

Trucs pratiques

Comment un enfant peut-il devenir un leader dans la pratique ?

Considérez les conseils des psychologues pour enfants :

Vous n'avez pas à lui faire constamment remarquer que de bonnes notes sont un indicateur de ses capacités mentales. Mieux vaut agir plus subtilement. Développez en lui la motivation d'apprendre et d'apprendre de nouvelles choses, élevez chez l'enfant le désir de devenir un intellectuel, d'avoir beaucoup de connaissances intéressantes dans votre arsenal. Elle doit être dominée par la passion d'élargir ses propres horizons, et non par un espoir désespéré de l'approbation des enseignants ;
Surveillez l'environnement de votre enfant doucement et secrètement. S'il est manipulé, offensé ou proposé d'essayer différentes mauvaises habitudes, assurez-vous de lui expliquer clairement et avec insistance que les vrais amis ne font pas cela. Apprenez à votre enfant vous-même " séparer le blé de l'ivraie"- il lui sera donc beaucoup plus facile de corriger son environnement plus tard dans la vie ;
Respectez l'opinion et l'attitude de votre bébé. Discutez sérieusement avec lui des actions des gens, des héros de contes de fées ou de dessins animés. Analysez ce que dit l'enfant. Demandez pourquoi il pense ainsi. Si vous pensez le contraire, dites-le-lui simplement en appuyant votre position par une explication détaillée ;
Comment apprendre à un enfant à être un leader digne ? Apprenez-lui à parler correctement et avec compétence ! Après tout, seul un tel "leader" est capable de séduire et d'attirer les masses. Encouragez votre enfant à se produire sur scène, à lire de la poésie, à apprendre la musique et le chant ;
Enseignez à votre enfant l'étiquette et " lois sur les dortoirs". Regardez comment il se comporte dans la société dans laquelle il vit. Corrigez les oublis en douceur ;
Expliquez-lui que vous ne pouvez pas avoir peur de la responsabilité et de la responsabilité de vos actes. Ensuite, l'enfant apprendra à se fixer des objectifs "corrects" et à les atteindre;
Aidez votre enfant à apprendre à perdre, ne le grondez jamais pour ses échecs, au contraire - expliquez-lui qu'ils sont temporaires et qu'à la fin tout ira bien, il vous suffit de rassembler votre courage et de travailler dur.

Comment connaissez-vous les compétences potentielles en leadership de votre enfant?

Si vous remarquez que votre bébé montre son autorité à la maison, et essaie même de devenir le principal, mais dans la société des pairs il préfère se taire, sachez que les inclinations d'un leader ne sont ici qu'indirectes, et plutôt les tactiques du bébé pour communiquer avec vous jouent un rôle clé.

Peut-être que l'enfant est habitué à vous manipuler, et vous confondez cela avec le leadership. Si votre enfant est le leader de son jardin d'enfants et qu'il se comporte comme une véritable autorité, vous êtes sur la bonne voie.

Par quelles inclinations pouvez-vous trouver un leader chez un enfant ?

À la maternelle, il se comporte comme le "patron", mais n'offense ni n'effraie pas ses pairs. Il n'a pas peur des conflits, y agit comme un artisan de la paix, emporte rapidement et volontairement les enfants avec lui, peut leur expliquer correctement l'essence et les règles du jeu ;
Enclin à la planification, et cela peut être détecté dès l'âge de 4 ans;
Aime observer le comportement des gens et l'analyser. Peut « retirer » doucement le jouet d'un ami, mais pas par force brutale ou ruse, mais en expliquant au second son avantage personnel en cela ;
Agit en tant que « juge », peut trouver rapidement une solution acceptable dans un conflit annexe et réconcilier d'autres enfants ;
Il est indépendant, ne s'attend jamais à ce que quelqu'un fasse des leçons ou des devoirs pour lui, est capable de se servir dans des situations quotidiennes de base, de trouver quelque chose à faire, d'organiser un jeu intéressant.

Et si votre enfant était un leader ? Tout d'abord, trouvez-lui une entreprise qui saura le captiver et l'intéresser. Donnez-lui l'opportunité de se réaliser dans la voie choisie.

Comment élever un leader à partir d'un enfant ? Cette question inquiète le plus souvent les parents ambitieux qui rêvent d'élever des dirigeants et des hommes d'affaires avec leurs enfants. S'il est nécessaire de développer des qualités de leadership chez chaque enfant, quelles sont les caractéristiques d'un futur leader et comment contribuer avec succès à son développement - vous apprendrez de notre article.

L'avis des psychologues

Les leaders ne naissent pas, mais deviennent, comme le croient la plupart des psychologues. Une condition préalable au développement actif des qualités de leadership chez un enfant peut être des inclinations précoces, qui se manifestent dans le comportement. Faites attention à l'activité, à la détermination, à la persévérance de l'enfant - et vous comprendrez s'il s'agit d'un leader né ou non.

De nombreux psychologues pensent que si un enfant n'a aucun penchant pour le leadership, il vaut mieux ne pas traumatiser la psyché de l'enfant, en essayant de faire de lui le "maître de la vie". Ce n'est pas du tout le cas. Malgré le fait que, selon les statistiques, seulement 5% de la population peut devenir de vrais leaders, les parents doivent toujours prêter attention au développement des qualités de leadership chez un enfant. Pourquoi est-ce si important? Et parce que même si l'enfant à l'avenir ne pourra pas diriger une équipe, il pourra prendre des décisions en toute confiance et gérer sa propre vie.

« Chaque enfant qui est ouvert à de nouvelles connaissances et à de nouvelles personnes, s'efforce d'être indépendant et de surmonter les difficultés peut devenir un leader. »

Comment élever un leader ?

Les psychologues conseillent :

Aimez votre enfant. L'enfant doit se sentir aimé. C'est la condition la plus importante pour éduquer un leader.
Utiliser des méthodes pédagogiques positives. Créez un esprit positif et optimiste dans votre famille. Ne répétez pas à l'enfant toutes les cinq minutes : "Ne pas", "Ne pas toucher", "Mauvais", "N'essayez pas". De telles déclarations affectent négativement la psyché et la formation du caractère de l'enfant. Et la phrase "Tu es mauvais" vaut mieux oublier tout de suite. Dans le même temps, ne tolérez pas les actions du bébé. Indiquez les déficiences comportementales à l'aide d'autres expressions, par exemple : « C'est bon, tout peut être réparé », « Pas la peine », « Vous êtes un bon enfant, mais maintenant vous avez mal fait ».
Encourager. En soutenant votre enfant dans ses démarches, vous lui donnez ainsi confiance en lui. Célébrez ses succès et ses réalisations. Et si quelque chose ne fonctionne pas, apprenez-lui à ne pas s'énerver. Soyez assuré que tout s'arrangera, mais pas immédiatement.
Ne cachez pas les difficultés de la vie à l'enfant. Lorsque nous faisons face à des obstacles, nous apprenons à les surmonter tous les jours. Laissez l'enfant apprendre à affronter les difficultés avec audace et à ne pas avoir peur de les combattre.
Soutenez l'initiative. L'enfant souhaite-t-il se produire en public ou fréquenter un club ? Soutenez-le sur le chemin de la réalisation de soi.

Outils pédagogiques

Un enfant ayant des penchants pour le leadership a sa propre opinion sur tout, offre souvent de l'aide, donne des conseils. Afin de ne pas détruire les inclinations d'un leader, vous devez essayer de ne pas le limiter à vos besoins et désirs et de fournir un espace pour l'activité mentale, pour développer vos propres décisions et actions. Cependant, le parent reste toujours dans le rôle du parent, qui est aussi le rôle du leader. Comment résoudre correctement une telle contradiction ?

Lorsque vous commencez à développer délibérément des qualités de leadership chez votre enfant, faites attention aux moyens par lesquels vous pouvez éduquer votre enfant.

À la maison:

Soyez une autorité. Lorsque vous communiquez avec un enfant, essayez d'être un modèle de comportement pour votre enfant, argumentez toujours votre point de vue, interdisez quelque chose ou convainquez de quelque chose, proposez des options alternatives. Intéressez-vous à la position de l'enfant sur certaines questions, mais soyez ferme dans votre décision. Un parent a un rôle particulier, il doit avoir une autorité sans faute. L'enfant doit écouter les parents, les apprécier. La phrase aide: "Quand vous serez un adulte, vous agirez comme vous le souhaitez et en serez responsable."

Répartir les tâches et les responsabilités. L'enfant doit avoir un domaine d'activité dont il est entièrement responsable (par exemple, le dépoussiérage). Laissez-le établir lui-même un programme de nettoyage, gardez un œil sur les « outils de travail », et vous ne vérifiez que parfois la qualité du travail. Au fur et à mesure qu'ils grandissent, le nombre de domaines d'activités peut être augmenté, laissant l'enfant planifier lui-même leur contenu. Plus on fait confiance à un enfant, plus il réussira à prendre des décisions par lui-même. Si l'enfant demande de ne pas interférer avec les devoirs, mais n'a pas le temps de tout faire à temps, étant distrait par les jeux informatiques ou la télévision, il est préférable de proposer de l'aide pour planifier la journée.

Ne rivalisez pas avec votre enfant. Concours "Qui s'occupe de la maison ?" ne contribue pas du tout au développement des qualités de leadership. Il est préférable d'enseigner au futur leader la coopération et le partenariat. Ne discutez pas, mais efforcez-vous de prendre la décision avec l'enfant.

Aidez les sœurs et les frères à communiquer. Il n'est pas rare que des enfants concourent dans une famille. Ici, il est préférable que les parents aident leurs enfants à trouver leur propre "créneau" pour chacun d'eux et suggèrent comment bien construire des relations les uns avec les autres. Apprenez aux enfants à s'entraider, pas à se faire concurrence.

A la recherche d'un compromis. Mettez-vous d'accord avec l'enfant, recherchez des solutions mutuellement acceptables. Faire cela n'éliminera pas les tendances au leadership et n'enseignera pas à votre enfant à penser de manière critique.

À l'école:

En nourrissant un leader on considère aujourd'hui :

éducatif(participation aux cercles scientifiques et aux électifs)

socio-politique ou civique(participation à des organisations d'enfants et de jeunes, autonomie gouvernementale)

esthétique(passion pour l'histoire locale et le travail environnemental, photographie, etc.)

La culture physique(sports collectifs, tourisme, voyages dans divers camps, expéditions).

« Les parents et les enseignants expérimentés peuvent aider à devenir un véritable leader. »

Si vous voulez devenir un vrai leader, alors :

Aidez votre enfant à avoir confiance en lui.

Traitez votre enfant avec respect.

Arrêtez d'être trop condescendant.

Lorsque votre enfant n'a pas confiance en ses capacités, prenez des risques et faites un effort pour développer son leadership.

Ne vous gênez pas pour rêver et faire des projets ambitieux.

Donnez-vous la possibilité de trouver des solutions et de surmonter les obstacles.

Développer des compétences en leadership en s'engageant dans le travail d'équipe (sports, études et jeux).

Élargissez les horizons de votre enfant, offrez une opportunité pour la formation d'intérêts personnels.

Enseignez la bonne volonté avec les gens.

Soyez un exemple. Changez votre propre comportement afin de montrer à votre enfant un vrai leader.

Les qualités de leadership peuvent être développées chez chaque enfant - il y aurait un désir. Cependant, n'oubliez pas que les enfants calmes sont tout aussi bons que leurs pairs actifs. Aimez les enfants pour ce qu'ils sont.