La journée portes ouvertes sera préparée par le groupe. Journée portes ouvertes. Journée portes ouvertes à l'établissement d'enseignement préscolaire « Vivons une journée ensemble »
Abstrait
«Journée portes ouvertes dans un établissement d'enseignement préscolaire pour familiariser les parents avec l'école maternelle»
Zhigalova Anna Vladimirovna – enseignante du groupe préparatoire du jardin d'enfants MADOU n°50
Une journée portes ouvertes dans un jardin d'enfants est l'une des formes de relations publiques pour l'éducation préscolaire, qui doit fournir des informations claires et accessibles au public et aux parents.
Travaux préliminaires :
Organisez des expositions de livrets, de dessins et d'artisanat d'enfants et de photographies.
Préparez des informations sur le menu de la maternelle.
Concevoir un écran pour les progrès des diplômés de la maternelle.
Envoyez des cartes d'invitation aux familles qui n'utilisent pas les services préscolaires.
Demandez à certains parents invités de parler de leur enfant et de leur famille.
Invitez les enseignants du primaire, les parents dont les enfants fréquentent la maternelle depuis plusieurs années et les parrains à prendre la parole.
Invitez un photographe.
Affichez un avis sur la porte de la maternelle.
Attention! Parents!
Aimeriez-vous aller à la maternelle ?
Entrez un jour d'automne
Et découvrez
Comment les enfants y vivent-ils ?
Ils dansent et chantent
A quoi jouent-ils?
Quelles lettres connaissent-ils ?
Nous vous invitons à mercredi
Du matin jusqu'au déjeuner :
À 9 heures du matin
Déroulement de l'événement.
Visite de l'école maternelle.
Il y a un jardin d'enfants à Zlatooust,
Il y a beaucoup de gars sympathiques là-bas,
Vous allez tout de suite adorer ce jardin,
Pour les gars, c'est "Le conte forestier de la gentillesse".
Bureau du directeur.
Le jardinier principal est ici
S'occupe de la maternelle.
Elle est occupée toute la journée
Pour créer du confort pour les enfants.
Bureau méthodique .
Et voici le bureau
Cela s’appelle méthodique.
Et qu'est-ce qu'il n'y a tout simplement pas ici,
Pour une aide pratique !
Groupe senior.
C'est le groupe senior
Et les enfants ici sont merveilleux.
Ils jouent toute la journée
Ils connaissent beaucoup de chansons.
Groupe préparatoire à l'école.
A ces enfants dans le jardin
A sept ans
Et ils le sont cette année
Ils vont à l'école.
Groupe juniors.
Il y a des enfants dans ce groupe
Ils s'habituent au jardin.
Si quelqu'un rugit,
Attire l'attention.
Rayon alimentaire .
S'il te plaît, va à la cuisine
Le déjeuner est en train d'être préparé ici :
Porridge, bortsch et pudding
Et une délicieuse vinaigrette.
Cabinet médical.
Au cabinet médical
Les enfants adorent être contrôlés.
Qui sera vacciné ?
Tom recevra une vitamine.
Lessive.
Accepte le linge à laver,
Il travaille dur pour l'effacer ici.
Notre blanchisseuse ne se fatiguera pas,
La machine Bosch l'aide.
Salle de sport .
Pour les cours d'éducation physique
Nous avons une salle de sport.
Il aime les enfants sympathiques,
Même ceux qui sont de petite taille.
Cours de récréation .
Disponible sur place
Bons sites :
Pas seulement les beaux jours
Les enfants traînent là-bas.
Rencontre avec le personnel de la maternelle.
Directeur.
J'espère que vous avez apprécié notre jardin d'enfants. Maintenant, je veux vous dire qui travaille là-bas. L'école maternelle emploie des personnes compétentes, intelligentes et responsables. Je souhaite vous en présenter quelques-uns.
Nos enseignants
Plus gentil que quiconque au monde,
Artistes, designers -
Les enfants les aiment beaucoup.
Présentez chaque enseignant par son nom et son patronyme, indiquez le groupe dans lequel il travaille, parlez de réussites, de qualités personnelles et de loisirs.
Dans chaque groupe
Il y a des assistants.
Ils n'attendent pas les missions
Ils ont d'innombrables choses à faire.
Présentez les enseignants adjoints, parlez de leurs responsabilités et décrivez brièvement chacune d’entre elles.
Qui va jouer aux cuillères pour nous ?
Va-t-il chanter une nouvelle chanson ?
Musicienne, Anna Vladimirovna,
Tous les jours fériés auront lieu
Présentez le directeur musical aux invités et parlez des caractéristiques de l'œuvre.
Pour la santé des enfants
L'infirmière regarde
Des friandises sans pilules
Maux de gorge et bronchite.
Présentez l’infirmière en chef de l’école maternelle. Intéressez les invités par une histoire sur les méthodes de traitement non traditionnelles pratiquées dans les établissements d'enseignement préscolaire et la prévention de certaines maladies.
Dans notre jardin d'enfants,
Le cuisinier est tout simplement de première classe.
Le gardien a également essayé,
J'ai apporté une charrette de jouets.
Le concierge décore le parterre de fleurs
Et il balaie les chemins.
Les chauffeurs ont eu de la chance -
Ils créent de la chaleur.
Tout le monde est occupé ici,
Et les fleurs fleurissent partout.
Et maintenant, l'enseignant et les enfants du groupe préparatoire vous montreront une leçon intégrée dans laquelle ils démontreront ce qu'ils ont appris à la maternelle. Mais je voudrais d’abord parler un peu d’eux. Nous avons admis ces enfants à la maternelle il y a 5 ans dans la tranche d'âge préscolaire. Ils avaient peur de tout, mangeaient mal et pleuraient souvent. En fréquentant la maternelle, ils ont grandi, appris beaucoup, chacun avait ses propres passe-temps : dessin, modelage, chant, danse, origami, théâtre de marionnettes.
Denis chante le mieux
Après tout, Denis est un grand artiste.
Notre Tanya pleure rarement,
Joyeux comme une balle, rebondissant,
Devant se trouve Egor
C'est le meilleur danseur du groupe.
Sveta et Lena sont deux copines,
Deux copines rient.
La propreté est l'amie de Natasha,
Elle essuiera la poussière.
Mangeoire pour amis à plumes
Fabriqué par Kolya et son père.
Les enfants disent en chœur :
« Nous aimons beaucoup la maternelle ! »
Une partie ou un fragment du cours se déroule à la discrétion de l'enseignant.
Et maintenant, je pense qu'il est temps de présenter ces enfants qui sont venus aujourd'hui à la journée portes ouvertes avec leurs parents. La parole est donnée à Anna Nikolaevna, la mère de Timofey.
Exemple de discours de maman : « Mon fils Timofey a 2 ans. Nous sommes venus au jardin d'enfants aujourd'hui pour nous familiariser avec la vie des enfants d'ici. Nous avons vraiment aimé que ce soit confortable, amusant, les gars sont amis, ils connaissent beaucoup de jeux, de chansons, dessinent et dansent. À la maison, Timofey adore écouter des contes populaires russes, des contes de fées de K. Chukovsky, S. Marshak, puis nous les mettons en scène. Je voudrais savoir si vos enfants peuvent mimer des contes de fées ?
Des enfants jouent une scène dans un théâtre de marionnettes.
La présentation suivante aux parents se termine par des questions :
Les enfants savent-ils danser la polka, chanter et dessiner ? Les enfants jouent de la polka et chantent les paroles de la chanson « Kindergarten ». T. Volchina, musique de A. Filippenko, montre ses dessins, lit un poème.
Ensuite, la parole est donnée aux enseignants du primaire du lycée n°9, parents dont les enfants fréquentent la maternelle depuis longtemps.
Directeur. Maintenant, je vais demander aux enfants qui sont venus avec leurs mères aujourd'hui de venir ici et de jouer avec nos enfants.
Les jeux se jouent :
«Trouvez une paire» (une moitié de l'image est destinée à l'élève de la maternelle et l'autre à l'enfant invité).
"Sois prudent!" (les enfants se mettent par deux face à face, l'un montre le mouvement, l'autre le répète, puis inverse les rôles).
"Qui est le plus rapide ?" (il faut ramasser des feuilles d'érable et de chêne sur le sol. Un élève de maternelle et un enfant invité s'affrontent).
Pour tous les enfants, la danse en rond « Si la vie est amusante, fais-le de cette façon ».
Le directeur répond aux questions des parents et invite les parents à faire un choix : envoyer leur enfant à la maternelle à temps plein ou dans un groupe de courte durée. A la fin, il résume la rencontre et remercie tous ceux qui sont venus à la maternelle.
Méthodes utilisées dans cet événement :
Pratique : jeux didactiques, jeux extérieurs
Verbal : conversation, narration, consultation
Visuel : expositions de livrets, dessins et bricolages d'enfants, photographies, représentation théâtrale
Livres d'occasion :
Formes actives de travail méthodologique avec le personnel enseignant. Compilé par Palamarchuk E.I., éd. Institut régional de formation des enseignants de Khabarovsk, 1991.
Arnautova E.P. Enseignant et famille. - Éd. "Karapuz", Moscou, 2002
Belaïa K.Yu. Travail méthodologique dans les établissements d'enseignement préscolaire. Analyse, planification, formes et méthodes. Éd. Centre de création "Sfera", M., 2005
Bukatov V. //Comment transformer une réunion de parents en réunion de parents. Directeur d'école n° 7/2004 pp. 75-77.
5. Voloboueva L.M. Travail d'un enseignant préscolaire senior avec des enseignants. Éd. Centre de création "Sfera", M., 2004.
6. Volobueva L.M., Mirko I.A. Méthodes d'enseignement actives dans le travail méthodologique. / Gestion des établissements d'enseignement préscolaire, n° 6, 2006.
7.Golitsyna N.S. Système de travail méthodologique avec le personnel d'un établissement préscolaire. Éd. "Scriptorium 2003", M., 2005.
8. Davydova O.I., Bogoslavets L.G. // Travail avec les parents dans les établissements d'enseignement préscolaire. Supplément à la revue « Preschool Education Management », 2005.
9.Dubrova V.P., Milashevich E.P. Organisation du travail méthodologique dans un établissement préscolaire. Éd. "Nouvelle école", M., 1995.
10. Elzhova N.V. Système de contrôle et travail méthodologique en maternelle
établissement d'enseignement. Éd. 2ème – « Phoenix », Rostov-sur-le-Don, 2007.
11.Zvereva O.L. Communication entre l'enseignant et les parents. Aspect méthodologique.
Sphère. Moscou 2005
12. Zebzeeva V., Baykova G., Martynova S. Méthodes d'enseignement actives dans les associations méthodologiques. Revue « Éducation préscolaire » n° 2008.
13. Ilyina T.N. Méthodes actives d'enseignement aux enseignants dans les établissements d'enseignement préscolaire. / Gestion de l'éducation préscolaire, n°1, 2008
14. Penkova L. Le désir des éducateurs préscolaires d'activités professionnelles créatives. / Éducation préscolaire, n° 10 2008.
Annexe à l'arrêté du MDOU
Journée portes ouvertes pour les parents d'élèves
Emplacement: MDOU « Jardin d'enfants n°31 « Rucheyok »
Participants : parents (représentants légaux) d'élèves d'établissements d'enseignement préscolaire et parents d'enfants qui ne fréquentent pas d'établissements préscolaires, spécialistes et enseignants d'établissements d'enseignement préscolaire.
Les groupes d'âge:
2ème groupe de jeune âge, vos-l
Groupe junior "Luciole"
Groupe intermédiaire "Soleil"
Groupe senior "Teremok"
Groupe préparatoire "Kapitoshka"
Cible: Impliquer la famille dans un espace éducatif unique « Jardin d'enfants - famille », augmentant la compétence psychologique et pédagogique des parents en matière de relations enfants-parents.
Tâches:
assurer une interaction efficace entre les établissements d'enseignement préscolaire et les parents d'élèves afin d'optimiser l'éducation et le développement des enfants dans les établissements d'enseignement préscolaire et les familles ;
éducation psychologique et pédagogique des parents d'élèves, prenant en compte les caractéristiques individuelles, les capacités et les besoins des familles ;
améliorer la culture pédagogique des parents ;
élargir les idées des parents et d'autres membres du public sur les activités pédagogiques des employés des établissements d'enseignement préscolaire ;
renforcer les partenariats entre les établissements d'enseignement préscolaire, les parents et les autres membres du public ;
formation des traditions des établissements d'enseignement préscolaire.
Plan de préparation à l'enseignement préscolaire à l'établissement d'enseignement préscolaire :
planifier des cours ouverts ;
répartition des tâches.
Créunion d'équipe sur le thème : « Préparation et tenue d'une « Journée portes ouvertes dans un établissement d'enseignement préscolaire ».
Consultation « Sur la préparation des cours ouverts aux parents ».
Consultations individuelles « Comment rédiger des notes pour une leçon ouverte ».
Consultation « Élaboration et conception de matériel de référence et d'information pour les parents. »
Consultation « Aménagement des locaux collectifs pour la Journée Portes Ouvertes ».
Conception de stands, paravents, dépliants, polycopiés pour les parents.
Préparation de consultations pour les parents sur divers sujets.
Planification de la journée portes ouvertes :
Développement d'un questionnaire pour les parents.
Décoration de la maternelle.
Stand « La vie des enfants merveilleux ».
Exposition de littérature méthodologique sur le thème de l'éducation préscolaire.
Dossier dossier « Pour vous, parents ».
Coin santé psychologique « Conseils d'un psychologue ».
Galerie de créativité des enfants.
Plan de journée portes ouvertes.
8.00 – 8.208.20 – 8.45
8.45 – 9.00
Inscription des invités.
Familiarisation avec le programme DOD.
Petit-déjeuner
Activités ludiques pour enfants
Salle d/s
Groupes D/s
Directeur
Art. professeur
éducateurs, ml.vos-li
éducateurs
Cours ouverts aux parents
2 g.ran.poids
9.00 – 9.10.
9.20 – 9.30
9.30 – 10.10
PGCD
1. Dessin
2. Phys. culture
Activité de jeu
Groupe "Étoiles"
Éducateur
Istr-r sur FC
Groupe juniors
9.00 – 9.15
9.25 – 9.40
9.40 – 10.00
PGCD
1. Temps musical
2. Dessin
Activité de jeu
Groupe "Luciole"
Musique main
professeur
Groupe intermédiaire
9.00 – 9.20
9.30 – 9.50
9.50 – 10.10
PGCD
1. FEMP
2. Temps musical
Activité de jeu
Groupe "Soleil"
professeur
Musique main
Groupe senior
9.00 – 9.25
9.35 – 10.00
10.00 – 10.10
PGCD
1. Temps cognitif
2. FEMP
Activité de jeu
Groupe Teremok
professeur
Préparer groupe
9.00 – 9.30
9.40 – 10.10
PGCD
1. FEMP
2. Demande
Groupe "Kapitoshka"
professeur
Événement consultatif
10.00 – 11.20
1. Introduction « Éducation physique des enfants d'âge préscolaire »
1. Démonstration ouverte d'une leçon avec des enfants sur le FC « Visiter un conte de fées ».
2. Consultation « L'importance de l'éducation physique à l'âge préscolaire ».
3. Mémo « Développement physique des enfants d'âge préscolaire (normes d'âge). »
4. Exercices pratiques :
Ex. "Bon après-midi";
Jeu "Anneau" ;
Jeu "Navet".
- « Jeux de plein air en famille »
- « Sécurité des enfants pendant les vacances du Nouvel An »
Music-hall
directeur
Instructeur FC
Art. professeur
Art. infirmière
travailleur social
Art. professeur
11.30 – 12.30
Moments du mode visualisation.
Dîner.
Éducateurs
Éducateurs juniors
Il y a un jardin d'enfants à Yelets,
Il y a beaucoup de gars sympathiques là-bas,
J'adore aussi ce jardin...
C'est « Le Pays de la Bonne Humeur » !
Cible :
établir des relations de confiance entre parents et enseignants, définir les missions d'éducation commune des enfants et leur mise en œuvre
Tâches :
fournir aux parents des informations sur les activités de l'établissement d'enseignement préscolaire
informer les parents sur la préparation de leur enfant au séjour dans un établissement d'enseignement préscolaire
déterminer les règles de coopération mutuelle entre la maternelle et la famille.
Préparation:
acheter des couvre-chaussures
planification d'événements
conception d'une exposition d'œuvres pour enfants
invitation des parents
préparation d'informations visuelles sur l'événement
conception de groupe
assurer la sécurité des vêtements d'extérieur des parents
Méthodes utilisées dans cette activité :
Pratique: jeux didactiques, jeux d'extérieur
Verbal: conversation, narration, consultation
Visuel: expositions de livrets, dessins et bricolages d'enfants, photographies, matinée
Plan d'événement :
"Bonjour"(accueil des enfants, conversation avec les parents)
"Je prends soin de ma santé - je vais m'aider"(Exercices matinaux)
« Notre force est dans le porridge ! »(petit-déjeuner)
« Nous sommes toujours prompts à aider »(préparer la matinée)
"Carlson rend visite aux gars"(matinée dédiée à la Journée du Défenseur de la Patrie)
"Oh, comme la vie est belle à la maternelle !"(visite de la maternelle)
"Cinq fées au berceau"(présentation créative des espaces pédagogiques)
"C'est amusant de marcher ensemble"(jeux et travail en marchant)
"Plat du jour"(préparation du déjeuner, déjeuner)
"Les enfants fatigués dorment"(se préparer à se coucher, dormir)
"École de Magie"(consultations de spécialistes)
"Grandir en bonne santé"(complexe de durcissement selon la méthode de Yu. F. Zmanovsky)
« On joue avec le cœur, on joue ensemble »(classe de maître pour les parents)
"Et tout tourne autour de nous"(création d'un livre d'avis et de suggestions)
"Juste un moment!"(enquête auprès des parents)
Livres d'occasion :
Formes actives de travail méthodologique avec le personnel enseignant. Compilé par Palamarchuk E.I., éd. Institut régional de formation des enseignants de Khabarovsk, 1991.
Arnautova E.P. Enseignant et famille. - Éd. "Karapuz", Moscou, 2012
Belaïa K.Yu. Travail méthodologique dans les établissements d'enseignement préscolaire. Analyse, planification, formes et méthodes. Éd. Centre de création "Sfera", M., 2015
Bukatov V. //Comment transformer une réunion de parents en réunion de parents. Directeur d'école n° 7/2004 pp. 75-77.
Golitsyna N.S. Système de travail méthodologique avec le personnel d'un établissement préscolaire. Éd. « Scriptorium 2003 », M., 2015.
Davydova O.I., Bogoslavets L.G. // Travail avec les parents dans les établissements d'enseignement préscolaire. Supplément à la revue « Preschool Education Management », 2005.
Dubrova V.P., Milashevich E.P. Organisation du travail méthodologique dans un établissement préscolaire. Éd. "Nouvelle école", M., 2015.
Elzhova N.V. Système de contrôle et travail méthodologique en maternelle
établissement d'enseignement. Éd. 2ème – « Phoenix », Rostov-sur-le-Don, 2016.
Zvereva O.L. Communication entre l'enseignant et les parents. Aspect méthodologique. Moscou 2015
Zebzeeva V., Baykova G., Martynova S. Méthodes d'enseignement actives dans les associations méthodologiques. Revue "Éducation préscolaire" n°4 2008.
Penkova L. Le désir des éducateurs préscolaires d'activités professionnelles créatives. / Éducation préscolaire, n° 10 2008
Questionnaire « Journée portes ouvertes à l'établissement d'enseignement préscolaire - « Pays de la bonne humeur »
1. Avez-vous déjà assisté à des événements similaires ?
__________________________________________________________
2. Quelles informations étaient nouvelles pour vous ?
___________________________________________________________
3. Qu'aimeriez-vous savoir d'autre sur notre école maternelle
institution?
_____________________________________________________________
4. Lequel de nos spécialistes de la maternelle a le mieux éclairé sa question ?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Qu’est-ce que vous n’avez pas aimé dans notre événement ?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Souhaitez-vous revenir à la journée portes ouvertes en
notre école maternelle ?_____________________________________________________________
7. Vos recommandations et souhaits pour la tenue de cet événement
.
______________________________________________________
_____________________________________________________
Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal
"Jardin d'enfants n°34 à Yelets"
Approuvé
Par arrêté de l'école maternelle MBDOU n°34 à Yelets
de "__"________ Non.
Chef _________ T.I. Bolgova
"___"_____________2017
Projet de journée portes ouvertes
"Le pays de la bonne humeur."
dans le groupe intermédiaire n°3
orientation générale du développement
Développé par : l'enseignante Ivanina T.V.
catégorie de qualification la plus élevée
Février 2017
"Le pays de la bonne humeur."
PLAN
organisation d'une journée portes ouvertes pour les parents des futurs étudiants
Objectif : établir des relations de confiance entre parents et enseignants, familiariser les parents avec la structure et les spécificités des activités éducatives, correctionnelles et développementales dans les établissements d'enseignement préscolaire.
Tâches:
1. Fournir aux parents des informations sur les activités de l'établissement d'enseignement préscolaire.
2. Informer les parents sur la préparation de leur enfant au séjour dans un établissement d'enseignement préscolaire.
3. Déterminer les règles de coopération mutuelle entre la maternelle et la famille.
Événements | Temps | Responsable | Lieu |
Réunion et inscription des participants à l'événement | Professeur principal | ||
Message du directeur sur les activités de l'établissement d'enseignement préscolaire | Directeur | Music-hall |
|
Vacances pour les enfants d'âge préscolaire primaire « Bal Insolite » | Musique mains ,professeur |
||
Visite de l'établissement d'enseignement "Système de travail correctionnel et thérapeutique dans un établissement préscolaire" | Enseignant-défectologue, éducateur senior | Locaux de l'établissement |
|
Jeux correctifs et éducatifs pour les enfants d'âge préscolaire | Enseignants-défectologues, Prolagaeva G.N. | Bibliothèque de jeux |
|
Leçon avec des enfants sur le développement des fonctions visuelles à l'aide des programmes informatiques « Chasse », « Carrousel ». Exercices pour développer la coordination œil-main (jeux éducatifs) | Au cours de la journée | Enseignants-défectologues, | Chambres du typhlopédagogiste : 4 grammes. et 2 grammes. |
Activités de loisirs pour les enfants d'âge préscolaire supérieur : "Faune de notre Patrie" | Éducateur | Music-hall |
PROGRAMME
organisation d'une journée portes ouvertes pour les parents d'élèves
Jardin d'enfants GBOU n°000
Cible: assurer la relation de tous les participants au processus éducatif en créant un espace éducatif unifié dans les établissements d'enseignement préscolaire, en établissant des relations de confiance entre les parents et les enseignants.
Lieu et heure | Événements | Informations générales sur l'enseignant et les enfants |
|
9.00-9.25 | Domaine pédagogique "Communication" Activité d'alphabétisation | Leçon en sous-groupe «Apprendre à parler correctement» Objectif : Automatiser le son « P » dans les mots avec des syllabes avant et arrière, continuer à automatiser le son « P » dans les phrases avec des mots avec une combinaison de consonnes, pratiquer la formation de pluriels. le nombre de noms, l'accord des noms avec les mots « plusieurs-non », pratiquer la formation des noms en utilisant des suffixes de sens diminutif. | Orthophoniste de la plus haute qualification. catégories Groupe seniors (5-6 ans) |
Chers parents, invités !
Plan de journée portes ouvertes pour la deuxième tranche d'âge précoce "Poulets"
Éducatrice : Taut Irina Petrovna
8.10 Gymnastique musicale "Funny Boots"
9h00 Activité pédagogique directe "Aventures avec un chat"
9.15 Théâtralisation d'un conte de fées avec les parents "Teremok"
10h00 Travail de groupe "Dans la forêt d'hiver"
15h30 Master class « Joue avec moi, maman !
Plan des journées portes ouvertes pour le premier groupe junior « Nains »
Éducatrice : Zemlyanova Tatiana Nikolaevna
8.10. Bonjour. Exercices musicaux du matin.
9h00 Dessin "Robe d'été"
9h30 Éducation physique
15h15 Travail de groupe "Vêtements pour Katya"
Plan des journées portes ouvertes pour le deuxième groupe junior "Burns"
Éducatrice : Sorokina Gulnora Nouralievna
8.10 "Bonjour"
8h20 Exercices du matin. Échauffement en orthophonie (enseignante-orthophoniste Vorobyova E.V.)
8h30 Jeu « Habillez la poupée selon la saison »
8h35 Conversation « À quoi servent les vêtements et les chaussures »
9h00. Voir la présentation "Vêtements, chaussures, chapeaux"
9h15. Application "Bottes en feutre miracle"
9.30.Éducation physique pour les plus petits
10h00 Promenade « Observations saisonnières »
11h50 Lecture du conte de fées "Cendrillon"
15h30-16h30 Défilé de mode "Au bal de Cendrillon"
Plan de journée portes ouvertes pour le groupe intermédiaire "Solnyshko"
Éducatrice : Podlipaeva Natalia Sergueïevna
7h30-8h10 Travail individuel
8h00. Échauffement en orthophonie (enseignante-orthophoniste Vorobyova E.V.)
8h15.- 8h25 Exercices du matin
8h25-8h30 Soins aquatiques « L’eau et moi sommes amis »
8h30-8h50 Petit-déjeuner
9.10 Éducation physique « Éducation physique - hourra !
9h45. Application "Autocollants pour vêtements"
10h30 Promenade
15h00 Gymnastique après le sommeil
16h00 Concert avec les parents « Conte de fées en musique »
Plan de journée portes ouvertes pour le groupe senior "Teremok"
Éducatrice : Berlina Svetlana Pavlovna
8.10. Exercices matinaux musicaux "Talon"
9h00 Conversation GCD "Atelier de Mode". Présentation "Vêtements, chaussures, chapeaux"
9.35 Dessin GCD "Tablier"
10.10 Éducation physique "Nous sommes des athlètes"
10h45 Marche
15.05 Compétition sportive "Chaussures de marche"
16h00 Activités productives avec les parents. Concours "Le tablier le plus en vogue"
Plan de la journée portes ouvertes du groupe préparatoire "Rainbow"
Éducatrice : Shepeleva Tatiana Viktorovna
7h30 – 8h10 « Matinée de bonnes rencontres » (moments surprises).
8h10 – 8h20 « Exercices du matin en musique ».
8h20 – 8h30 Échauffement par jeu (doigts, verbaux, jeux de plein air).
8h30 – 9h00 Préparation du petit-déjeuner, petit-déjeuner.
9h00 – 9h30 Travail individuel « Langue drôle ». (Professeur – orthophoniste E.V. Vorobyova)
9h00 – 9h30 Développement de la parole GCD « Quiz ».
9h30 – 10h00 NOD Concert de musique « Que le monde soit beau ! »
10h00 – 12h20 Préparation de la promenade. Jeux et travail en marchant.
12h30 – 13h00 Préparation pour le déjeuner, déjeuner.
15h00 – 15h15 Gymnastique après le sommeil
15h00 – 15h30 Club « ABVGDAY-ka »
15h30 – 16h00 Goûter
16h00-16h30 KVN mathématique.
Plan des journées portes ouvertes pour le groupe préparatoire "A"
Éducatrice : Kuandykova Aiman Kabidenovna
8h00 – 8h25 Minute d’entrée dans la journée – exercices du matin
8h40 – 9h00 Échauffement (doigts, verbaux, jeux de plein air)
9h00 – 9h30 Activité musicale « C’est amusant de marcher ensemble »
9h30 - 9h45 Activité conjointe avec les parents «Fabriquons des casquettes à partir de journaux»
9h45-10h10 Activité cognitive « Mathématiques amusantes »
10h30-12h00 Jeux et travail lors d'une promenade
15h30-16h00 Quiz. « Pause orthophonie » (enseignante-orthophoniste Vorobyova E.V.)
16h10-17h00 Réunion des parents
NOUS SERONS HEUREUX DE VOUS RENCONTRER !