माता-पिता का क्लब ढो परिवार के साथ बातचीत के एक प्रभावी रूप के रूप में। माता-पिता का क्लब परिवार के साथ बातचीत का एक प्रभावी रूप है

माता-पिता का क्लब "पारिवारिक चूल्हा"

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए मूल क्लब "पारिवारिक चूल्हा" का दीर्घकालिक योजना-कार्यक्रम

लक्ष्य: माता-पिता-बाल संबंधों का सामंजस्य।

कार्य:

1. पूर्वस्कूली मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में विद्यार्थियों के परिवारों की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा, माता-पिता के ज्ञान का विस्तार और गहनता।

2. बच्चों और माता-पिता के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती को बढ़ावा देना।

3. बच्चे के पालन-पोषण और विकास के मुद्दों पर माता-पिता को योग्य सलाहकार और व्यावहारिक सहायता का प्रावधान।

4. प्रीस्कूलर के पालन-पोषण और विकास में परिवारों और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए एकल स्थान का गठन, स्कूल के लिए उनकी तैयारी।

5. माता-पिता के शैक्षिक कौशल को सक्रिय और समृद्ध करना, उनकी अपनी शैक्षणिक क्षमताओं में उनके आत्मविश्वास का समर्थन करना।

6. एक बच्चे की परवरिश के लिए सामान्य दृष्टिकोण के संदर्भ में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के सहयोग से माता-पिता की भागीदारी।

मूल क्लब "पारिवारिक चूल्हा" की गतिविधियों का संगठन:

1. प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों को नियंत्रित करने वाले नियमों के अनुसार मूल क्लब "फैमिली हेर्थ" की गतिविधियां की जाती हैं।

2. मूल क्लब में किंडरगार्टन विद्यार्थियों के माता-पिता, शिक्षक, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान विशेषज्ञ शामिल हैं।

3. क्लब के कार्य का पर्यवेक्षण एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक द्वारा किया जाता है।

4. सामुदायिक बैठकें महीने में एक बार समूह में, संगीत या व्यायामशाला में आयोजित की जाती हैं।

5. बैठक की अवधि 1 - 2 घंटे है।

6. बैठकों के विषय वैधानिक कार्यों और माता-पिता के अनुरोध द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

पैरेंट क्लब "फैमिली हर्थ" का सार इस पर आधारित है:

• प्रीस्कूलर के परिवारों के साथ घनिष्ठ सहयोग और साझेदारी में;
• शिक्षकों के मार्गदर्शन में संयुक्त बाल-माता-पिता की बातचीत पर;
• परिवार के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण की संभावना पर;
• माता-पिता की स्वैच्छिक भागीदारी पर;
• माता-पिता की सक्रिय स्थिति में;
• घटनाओं के क्रम और क्रम पर।

माता-पिता के साथ बातचीत के सिद्धांत:

1. उद्देश्यपूर्णता - बच्चे-माता-पिता के संबंधों में सामंजस्य स्थापित करने के लिए उद्देश्यपूर्ण गतिविधियों के प्रत्यक्ष और सचेत कार्यान्वयन के लिए क्लब के सभी सदस्यों का आकर्षण।

2. योजना, निरंतरता - सामग्री की लगातार जटिलता, पहले से सीखे हुए के साथ नए का संबंध।

3. विभेदित दृष्टिकोण - माता-पिता के साथ बातचीत, प्रत्येक परिवार की बहुमुखी बारीकियों को ध्यान में रखते हुए।

4. एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण - अपने माता-पिता के साथ बातचीत करते समय बच्चों की उम्र और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

5. चेतना, गतिविधि, खुराक - प्रस्तावित गतिविधियों के लिए माता-पिता का सचेत रवैया, प्राप्त जानकारी।

6. परिवार के आंतरिक संसाधनों को उत्तेजित करना - परिवार का स्व-सहायता के प्रति दृष्टिकोण, जीवन के तरीके को बदलकर, बच्चों के साथ संबंधों का पुनर्गठन।

7. परोपकार, खुलापन, साझेदारी - सबसे प्रभावी बातचीत के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और परिवारों के प्रयासों का संयोजन।

महीना / सप्ताह	पाठ विषय	जवाबदार	प्रतिभागियों की टुकड़ी	कार्य		सामग्री
सितंबर 3 सप्ताह	संगठनात्मक बैठक, वर्ष के लिए कार्य योजना से परिचित	शिक्षक	माता-पिता की समिति, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, शिक्षक	1. बच्चों की परवरिश में पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के साथ मिलकर काम करने के विचार के साथ माता-पिता को दिलचस्पी देना। 2. वर्ष के लिए मूल क्लब की कार्य योजना से परिचित कराना। 3. विषयगत माता-पिता के अनुरोधों पर चर्चा करें।	1. क्लब के सदस्यों के साथ परिचित (खेल "परिचित")। 2. खेल "डींग मारना"। 3. वर्ष के लिए कार्य योजना से परिचित होना। 4. प्रश्नावली 5. खेल "मैं एक बच्चा हूँ"। 6. खेल "सूटकेस"। 7. मेमो "आपकी उम्मीदें" 8. खेल "मैजिक बॉल"। 9. कोलाज "मुझे क्या पसंद आया?"	1. प्रश्नावली 2. मेमो "आपकी उम्मीदें" 3. बॉल 4. व्हाटमैन पेपर, मार्कर
अक्टूबर 3 सप्ताह	गोल मेज "एक बच्चे का अधिकार है"	शिक्षक-मनोवैज्ञानिक	जोखिम में परिवारों के माता-पिता	1. मानव व्यक्ति के लिए सम्मान पैदा करना। 2. परिवार के प्रति सम्मान की भावना को बढ़ावा देने में योगदान देना। 3. बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के बारे में बच्चों और उनके माता-पिता के बारे में जागरूकता बढ़ाने में योगदान देना। 4. संपूर्ण मानव जाति के विकास में इस अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज को अपनाने के महत्व के बारे में जागरूकता पैदा करने में योगदान देना। 5. संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करना और बच्चों के अधिकारों के बारे में माता-पिता के ज्ञान को व्यवस्थित करना। 6. इस कानून के क्रियान्वयन में परिवार की महत्वपूर्ण भूमिका को दर्शाइए।	1. बॉल गेम "कैच - थ्रो, कॉल राइट" 2. चर्चा "बच्चे के अधिकारों का पालन क्यों करें?", बच्चे के अधिकारों के उल्लंघन के परिणामों का चित्रण "कागज की शीट" 3. प्रस्तुति "बच्चे का अधिकार है ..." 4. खेल "परी कथा नायकों के अधिकार" - रचनात्मक समूहों में काम करें 5. व्याख्यान-बातचीत "परिवार में एक बच्चे के मनोवैज्ञानिक अधिकार और जिम्मेदारियां" 6. शैक्षणिक स्थितियों और माता-पिता के बयानों का विश्लेषण-रवैया 7. स्वतंत्र कार्य "बच्चे का अधिकार माता-पिता की जिम्मेदारी है" ("कैमोमाइल" भरना) 8. संक्षेप में, पुस्तिकाओं का वितरण	1. प्रश्नावली "क्या आप अपने बच्चे के अधिकारों को जानते हैं?" 2. ब्रोशर "बच्चे का अधिकार है" 3. परियों की कहानियों वाली किताबें "एक उंगली वाला लड़का", "सिंड्रेला", "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "ज़ायुशकिना हट" और अन्य। 4. स्थितियों और बयानों वाले कार्ड 5. कैमोमाइल "बच्चे का अधिकार माता-पिता की जिम्मेदारी है"
नवंबर 2 सप्ताह	शैक्षणिक बैठक "सुरक्षित बचपन की सड़क"	वरिष्ठ शिक्षक, संगीतकार सिर, भाषण चिकित्सक		1. बच्चों की सड़क सुरक्षा सुनिश्चित करने की समस्या की ओर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना 2. माता-पिता के बीच सड़क उपयोगकर्ता की सामाजिक रूप से स्वीकार्य स्थिति का गठन 3.बच्चों को यातायात नियम सिखाने में माता-पिता की शैक्षणिक साक्षरता बढ़ाना	1. "Svetoforik" प्रचार दल का भाषण: "यातायात नियम - विश्वसनीय नियम!" 2. ब्लिट्ज-सर्वेक्षण "मैं नियमों को जानता हूं और उनका पालन करता हूं" 3.प्रस्तुति "सुरक्षित बचपन की सड़क" 4. कार्यशाला "ट्रैफिक ट्रैप" 5. प्रश्नावली "सक्षम पैदल यात्री" 6. यातायात नियमों पर उपदेशात्मक खेल और नियमावली की प्रदर्शनी, विषय पर बच्चों की कल्पना, पोस्टर 7. पुस्तिकाओं का वितरण "यातायात नियम सम्मान के पात्र हैं!"	1. पोस्ट 2. प्रस्तुति तैयार करें 3. कार्ड "ट्रैप ट्रैप" 4. प्रश्नावली "सक्षम पैदल यात्री" 5. पुस्तिकाएं "यातायात नियम सम्मान के योग्य हैं!" 6. यातायात नियमों पर खेल, नियमावली और साहित्य
दिसंबर 1 सप्ताह	मौखिक पत्रिका "पारिवारिक संबंधों की नैतिकता"	शिक्षक मनोविज्ञानी	पूर्वस्कूली आयु समूहों के माता-पिता, शिक्षक	1. पारिवारिक संबंधों की नैतिकता की ओर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना। 2. परिवार में आचरण के नियमों के बारे में माता-पिता की समझ का निर्माण। 3. पारिवारिक संबंधों की नैतिकता और सौंदर्यशास्त्र के बारे में बच्चों को शिक्षित करने के मामलों में माता-पिता की शैक्षणिक साक्षरता में सुधार करना।	1. खेल "परिचित"। 2. पारिवारिक जीवन और उनमें बच्चों की भूमिका के बारे में दृश्यों का एक कोलाज। 3. पत्रक-अनुस्मारक का वितरण। 4. परीक्षण "क्या मैं विवादित हूं?" 5. संदेश "परिवार में हेरफेर" 6. संक्षेप करना	1. माता-पिता के लिए अनुस्मारक: माँ कर सकती है... पिताजी कर सकते हैं ... दादी और दादाजी कर सकते हैं…. 2. टेस्ट
जनवरी 3 सप्ताह	व्याख्यान-वार्तालाप "बच्चे के विकास और उसके स्वास्थ्य पर माता-पिता के संबंधों के अभाव का प्रभाव"	शिक्षक	जोखिम में परिवारों के माता-पिता, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक। शिक्षक	1. माता-पिता को "वंचन" की अवधारणा का एक विचार दें। 2. माता-पिता में बच्चे के विकास में संचार की भूमिका की समझ का निर्माण करना।	1. एक मंडली में बजाना "संचार: अच्छा - बुरा" 2. प्रस्तुति के आधार पर विषय पर पोस्ट करें 3. गेंद के साथ खेलना "यह मेरे लिए महत्वपूर्ण हो गया ..." (प्रतिक्रिया)	1. प्रस्तुति 2. बॉल
फ़रवरी 4 सप्ताह	चर्चा क्लब "स्कूल की दहलीज पर बच्चा"	शिक्षक मनोवैज्ञानिक, समूह के शिक्षक	तैयारी समूह के माता-पिता और देखभाल करने वाले	1. बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने की समस्या पर माता-पिता की स्थिति का पता लगाएं। 2. माता-पिता में स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता की सही समझ स्थापित करें। 3. जब बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है तो माता-पिता की चिंताओं पर चर्चा करें। 4. स्कूल में प्रवेश पर परीक्षण के लिए आवश्यकताओं की व्याख्या करें	1. शैक्षिक गतिविधियों का खुला प्रदर्शन। 2. प्रश्नावली "बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने की समस्या पर आपकी स्थिति" 3. चर्चा "एक बच्चे के स्कूल में सफल तैयारी और अनुकूलन के कारक" 4. संदेश "स्कूली शिक्षा के लिए तत्परता के पैरामीटर" 5. खेल "मुझे डर है कि स्कूल में ...." (खेल - ड्राइंग, रंग कार्ड - बच्चे के निकट स्कूली जीवन के संबंध में माता-पिता की चिंता की डिग्री निर्धारित करना) 6. कार्यशाला "माता-पिता का दृष्टिकोण और स्कूल की कठिनाइयाँ" 7. प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक का भाषण "आधुनिक विद्यालय - यह कैसा है?" 8. पत्रक का वितरण "स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी के पैरामीटर", पुस्तिकाएं "भविष्य के पहले ग्रेडर के माता-पिता"	1. मेमो "स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी के पैरामीटर" 2. पुस्तिकाएं "भविष्य के पहले ग्रेडर के माता-पिता" 3. प्रश्नावली "बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने की समस्या पर आपकी स्थिति" 4. रंग कार्ड 5. व्हाटमैन पेंसिल 6. माता-पिता के बयान वाले कार्ड
जुलूस 2 सप्ताह	कार्यशाला "हम खुद थिएटर करते हैं"	मूस। हाथ।, भाषण चिकित्सक	पूर्वस्कूली आयु समूहों के माता-पिता, शिक्षक	1. माता-पिता को प्रीस्कूलर की नाट्य गतिविधियों के संगठन के अर्थ और विशेषताओं से परिचित कराना 2. माता-पिता को विभिन्न प्रकार के होममेड थिएटरों से परिचित कराएं और उनका उपयोग कैसे करें 3. तात्कालिक सामग्री से बच्चों की नाटकीय गतिविधियों के लिए अपने हाथों से गुण बनाने की क्षमता बनाने के लिए	1. खेल "थिएटर है ..." 2. प्रस्तुति "पूर्वस्कूली की नाट्य गतिविधियों का संगठन" 3. प्रदर्शनी "अपने हाथों से रंगमंच" से परिचित हों 4. खेल "टेरेमोक" 5. कार्यशाला "अपने हाथों से थिएटर बनाना" 6. संक्षेप में, पुस्तिकाओं का वितरण "हम थिएटर स्वयं करते हैं"	1. विभिन्न प्रकार के होममेड थिएटर 2. थिएटर बनाने के लिए सामग्री 3. पुस्तिकाएं "हम थिएटर स्वयं करते हैं"
अप्रैल 1 सप्ताह	प्रशिक्षण "मेरे बच्चे का चित्र"	शिक्षक मनोवैज्ञानिक, शिक्षक	सभी आयु समूहों के माता-पिता और देखभाल करने वाले	1. माता-पिता के साथ संबंधों में बच्चे की भूमिका को समझने में माता-पिता की मदद करना। 2. माता-पिता द्वारा बच्चे को अपनी व्यक्तिगत इच्छाओं के हस्तांतरण को समझने में मदद करना। 3. निर्धारित करें कि बच्चा वास्तव में क्या चाहता है और माता-पिता उससे क्या चाहते हैं। 4. परिवार में बच्चों और माता-पिता के बीच संबंधों में सामंजस्य बिठाने में मदद करें।	1. खेल "परिचित"। 2.प्रोजेक्टिव टेस्ट "मेरे बच्चे का पोर्ट्रेट" 3. मेरा बच्चा दूसरे माता-पिता की नजर से 4. खेल "क्या आपको एक मंडली की आवश्यकता है?" 5. खेल "दया और डांट" 6. परीक्षण "मेरे बच्चे का चित्र"
मई 2 सप्ताह	मूल क्लब की अंतिम बैठक, वर्ष के लिए कार्य पर रिपोर्ट	शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, शिक्षक	माता-पिता की समिति, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक और विशेषज्ञ	2. क्लब के काम के बारे में माता-पिता से फीडबैक प्राप्त करें। 3. अगले वर्ष के लिए माता-पिता के विषयगत अनुरोधों का निर्धारण करना।	1.प्रस्तुति "2016-2017 में "पैरेंट क्लब का काम" फैमिली चूल्हा "" 2. "पैरेंट क्लब ने मुझे क्या दिया?" - ड्राइंग टेस्ट। 3. मैं अगले साल क्या काम करूंगा? -खेल। 4. चाय पार्टी: "और मुझे यह पसंद आया!"	1. पेंसिल, कागज की चादरें, कलम, धागे की एक गेंद। 2. प्रस्तुति 3. चाय पीने के गुण

अनुबंध

एमए डीओयू डीएस नंबर 12 "बुराटिनो" के आदेश के लिए

से " 08 » 12 2015№ 576

पद

माता-पिता क्लब "मामिन स्कूल" के बारे में

नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 12 "बुराटिनो"

1. सामान्य प्रावधान

1.1. यह विनियमन गतिविधियों को नियंत्रित करता हैआर माता-पिता क्लब "माँ का स्कूल" MADOU DS 12 "बुराटिनो" (बाद में क्लब)।

1.2. क्लबशैक्षिक गतिविधियों का एक अतिरिक्त घटक है जहां माता-पिता प्राप्त कर सकते हैंशिक्षा, प्रशिक्षण और विद्यार्थियों के विकास पर सलाहकार और पद्धति संबंधी सहायता।

1.3. क्लब की गतिविधियाँ संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" संख्या 273-FZ, पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक, पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के चार्टर, के बीच शिक्षा पर समझौते के अनुसार की जाती हैं। MADOU DS नंबर 12 "बुराटिनो" और बच्चे के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) और यह विनियम।

1.4. क्लब का प्रबंधन पूर्वस्कूली शैक्षिक मनोवैज्ञानिक द्वारा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, वरिष्ठ शिक्षक, विशेषज्ञों (भाषण चिकित्सक, संगीत निर्देशक) और पूर्वस्कूली शिक्षकों के साथ निकट संपर्क में किया जाता है।.

1.5. क्लब की गतिविधियों के मुख्य सिद्धांत परिवार के साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का सहयोग, स्वैच्छिकता, क्षमता, शैक्षणिक नैतिकता का पालन हैं।.

1.6. इस विनियमन की अवधि सीमित नहीं है। विनियमन तब तक मान्य है जब तक कि एक नया अपनाया नहीं जाता है।

2. क्लब के लक्ष्य और उद्देश्य

2.1. क्लब का उद्देश्य है - withपरिवार के साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की बातचीत को बढ़ाने के लिए एक तंत्र के रूप में सुनिश्चित करने के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के संदर्भ में पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता।

2.2.क्लब के मुख्य उद्देश्य हैं:

2.2.1. शैक्षिक गतिविधियों में माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की भागीदारी, परिवार की शैक्षिक पहल के लिए जरूरतों और समर्थन की पहचान।

2.2.2 परिवार को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करना; बच्चों के स्वास्थ्य के विकास और शिक्षा, संरक्षण और संवर्धन के मामलों में माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की क्षमता में वृद्धि करना।

2.2.3. निम्नलिखित मामलों में माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की क्षमता बढ़ाना:

- एक स्वस्थ जीवन शैली के मूल्यों सहित बच्चों के व्यक्तित्व की एक सामान्य संस्कृति का गठन, उनके सामाजिक, नैतिक, सौंदर्य, बौद्धिक, शारीरिक गुणों का विकास, पहल, स्वतंत्रता और बच्चे की जिम्मेदारी, का गठन शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तें।

- सभी मुख्य शैक्षिक क्षेत्रों में बच्चों के व्यक्तित्व का पूर्ण विकास सुनिश्चित करना, अर्थात्: सामाजिक और संचार के क्षेत्रों में, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक, सौंदर्य और बच्चों के व्यक्तित्व के शारीरिक विकास में उनकी भावनात्मक भलाई की पृष्ठभूमि के खिलाफ और दुनिया के प्रति, अपने प्रति और अन्य लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण।

तातियाना बर्शिना
दीर्घकालिक योजना "माता-पिता का क्लब"

प्रासंगिकता।

बच्चे के पारस्परिक संबंधों के निर्माण के लिए परिवार प्राथमिक स्रोत और मॉडल है, और माँ और पिताजी रोल मॉडल हैं। परिवार की संस्था के अलावा कोई ऐसी संस्था नहीं है, जो भविष्य के व्यक्ति के गठन को नियंत्रित करने वाले कानूनों को इतनी सटीक रूप से पूर्व निर्धारित करती हो। व्यवहार संबंधी समस्याओं के पीछे बच्चों के संबंधों की विशेषताएं, वयस्क दिखाई देते हैं - दुनिया के बारे में उनका दृष्टिकोण, उनकी स्थिति, उनकी व्यवहार संबंधी रूढ़ियाँ।

यह आवश्यक है कि बच्चे की समस्याओं को इस बात पर ध्यान दिए बिना हल नहीं किया जा सकता है कि छोटा व्यक्ति उस स्थिति और वातावरण पर निर्भर है जिसमें वह खुद को पाता है। वयस्कों की ईमानदारी से रुचि - माता - पिताशिक्षक अपने जीवन के हर पल में सकारात्मक बच्चों के विकास के लिए एक अच्छा अवसर पैदा करता है पालन-पोषण संबंध.

जनक क्लब- प्रतिभागियों के बीच बातचीत का एक विशेष रूप, जिसमें अनुभव का पारस्परिक आदान-प्रदान, बच्चों के विकास और पालन-पोषण की समस्याओं पर ज्ञान, प्रतिभागियों के जीवन के कुछ विचारों को समझने और बदलने में योगदान करना शामिल है। काम का नतीजा क्लबसभी प्रतिभागियों की क्षमताओं की कीमत पर प्रत्येक के अनुभव, विचारों का संवर्धन माना जा सकता है। गतिविधि की मुख्य सामग्री जनक क्लबपारिवारिक संबंधों के एक केंद्रित भावनात्मक अनुभव का निर्माण बन जाता है। बैठकों के लिए विषय चुनते समय जनक क्लबपूर्वस्कूली उम्र की विशेषताओं और विशिष्ट समस्याओं को ध्यान में रखा जाता है, साथ ही साथ बच्चों की सबसे अधिक दबाव वाली समस्याएं पालन-पोषण संबंध.

जनक क्लब- किंडरगार्टन में शिक्षा और पालन-पोषण प्रणाली का सबसे महत्वपूर्ण घटक। सक्रिय भागीदारी के साथ शैक्षिक, विकासात्मक, अवकाश कार्य किया जाता है माता - पिताबच्चों और शिक्षकों के साथ छुट्टियों, प्रदर्शनों, संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों की तैयारी में; बालवाड़ी विशेषज्ञों, एक संगीत कार्यकर्ता, एक शिक्षक, एक वरिष्ठ शिक्षक, बच्चों की परवरिश में अनुभव के आदान-प्रदान के लिए परामर्श आयोजित किए जाते हैं माता - पिता, प्रशिक्षण।

लक्ष्य और लक्ष्य पैरेंट क्लब.

गतिविधि का मुख्य लक्ष्य पैरेंट क्लब- एक सकारात्मक माइक्रोसोशियम का निर्माण, जिसमें इसके प्रत्येक प्रतिभागी (वयस्क या बच्चा)संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में अपने अवकाश को रचनात्मक रूप से व्यवस्थित कर सकते हैं (छुट्टियां, प्रदर्शन, परामर्श, कक्षाएं, आदि)

कार्य:

1- बच्चों के सामंजस्य में योगदान दें पालन-पोषण संबंध.

2 - बच्चों की पहचान और विकास और माता - पिताविभिन्न प्रकार की गतिविधियों (अभिनय, कला, संगीत, हस्तशिल्प) के लिए;

3 - सबसे महत्वपूर्ण नैतिक मुद्दों पर चर्चा (इस समूह के लिए विशिष्ट); इस आधार पर लिपियों का निर्माण;

4 - भागीदारी के साथ दृश्यों, वेशभूषा, रंगमंच की सामग्री की तैयारी माता - पिता.

5 - प्रतिपादन माता-पिता कोकिंडरगार्टन विशेषज्ञों द्वारा छुट्टियों के आयोजन में परामर्श और व्यावहारिक सहायता।

दीर्घकालिक योजना

बैठक की तारीख चर्चा के तहत विषय और प्रभारी व्यक्ति को धारण करने का रूप

1 ली तिमाही

1. परामर्श के लिए माता - पिता: "पारिवारिक छुट्टियां".

2. मनोरंजन "जन्मदिन - शरद ऋतु".

3. प्रश्नावली

4. चाय पीना।

मूस। हाथ से: प्ले Play कि क्या:

2 तिमाही

1. परामर्श: "परिवार में नया साल कैसे व्यतीत करें?"

2. कार्यशाला "सांता क्लॉज़", नए साल के लिए शिल्प का संयुक्त उत्पादन।

3. मनोरंजन: "जन्मदिन - मदर विंटर का दौरा".

4. चाय पीना।

मूस। हाथ से:

ज्योतिर्मय:

3 तिमाही

1. परामर्श: "बिस्तर से पहले बच्चों को गाओ।"

2. कुशल हाथ: "संयुक्त उपहार बनाना"।

3. मनोरंजन: "नाम दिवस - वसंत लाल".

4. चाय पीना।

मूस। हाथ से:

ज्योतिर्मय:

चौथी तिमाही

1. परामर्श: "एक अविस्मरणीय जन्मदिन। बालवाड़ी में छुट्टी ”।

2. पूछताछ

3. मनोरंजन: "नाम दिवस-गर्मी गर्म है".

मूस। हाथ से:

ज्योतिर्मय:

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स्मिरनोवा अलीना निकोलायेवना
पद:वरिष्ठ शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MBDOU नंबर 13 "रायबिनुष्का"
इलाका:ज़ेलेज़्नोगोर्स्क
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:बच्चों का - अभिभावक क्लब "प्रारंभिक विकास का स्कूल"
प्रकाशन की तिथि: 13.12.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

बच्चा - माता-पिता

क्लब

"प्रारंभिक विकास विद्यालय"

द्वारा रचित: ए.एन. स्मिरनोवा वरिष्ठ शिक्षक

ज़ेलेज़्नोगोर्स्क 2016

MBDOU नंबर 13 "रायबिनुष्का"

अभिभावक-बाल क्लब "प्रारंभिक विकास विद्यालय" शिक्षा एक बहुत ही कठिन और जिम्मेदार व्यवसाय है। अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए बच्चों के लिए प्यार पर्याप्त नहीं है। एक बच्चे को शिक्षित करने में सक्षम होना चाहिए, और इसके लिए विशेष ज्ञान की आवश्यकता होती है। पहले दिनों से शुरू करें। हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षकों और माता-पिता के बीच अधिक उपयोगी संचार के लिए, कम उम्र के समूह में भाग लेने वाले बच्चों के माता-पिता के लिए एक बाल-अभिभावक "प्रारंभिक विकास का क्लब" बनाया। क्लब में किंडरगार्टन विशेषज्ञ शामिल हैं: संगीत निर्देशक, समूह शिक्षक, मनोवैज्ञानिक , वरिष्ठ शिक्षक, डॉक्टर "प्रारंभिक विकास क्लब" (बाद में क्लब के रूप में संदर्भित) बनाने का उद्देश्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में माता-पिता के साथ सहयोग के आशाजनक रूपों का विकास है, जिसमें शैक्षणिक जीवन में सक्रिय भागीदारी में उनकी भागीदारी शामिल है। किंडरगार्टन और पारिवारिक शिक्षा की पूर्ण संभावना की स्थापना माता-पिता को उपवास के लिए कोई समय या ऊर्जा नहीं छोड़नी चाहिए। उनके शैक्षिक और सांस्कृतिक स्तर में उल्लेखनीय वृद्धि। क्लब के मूल सिद्धांत: स्वैच्छिकता; क्षमता; शैक्षणिक नैतिकता का पालन। न केवल घर पर, बल्कि बालवाड़ी में भी बच्चे के जीवन में माता-पिता की भागीदारी से उन्हें मदद मिलेगी: अधिनायकवाद को दूर करना और बच्चे के दृष्टिकोण से दुनिया को देखना; बच्चे के साथ समान व्यवहार करें;  समझें कि अन्य बच्चों के साथ उसकी तुलना करना अस्वीकार्य है: यदि उसने कल से आज कुछ बेहतर किया है, तो आपको उसके व्यक्तिगत विकास में आनन्दित होने की आवश्यकता है; बच्चे की ताकत और कमजोरियों को जानें और उन्हें ध्यान में रखें;  अपने कार्यों में ईमानदारी से रुचि दिखाएं और भावनात्मक समर्थन, उसके सुख और दुख के संयुक्त अनुभव के लिए तैयार रहें; अपने बच्चे के साथ एक अच्छा, भरोसेमंद रिश्ता स्थापित करें।
क्लब के कार्य: 1. व्यक्तित्व के निर्माण के आधार के रूप में बच्चे का सामाजिक और नैतिक विकास। विभिन्न खेलों और गतिविधियों की प्रक्रिया में साथियों और वयस्कों के साथ संचार का अनुभव प्राप्त करना। 2. बालवाड़ी के सहयोग से बच्चों के माता-पिता को शामिल करने के लिए नए संगठनात्मक तरीकों का उपयोग। 3. माता-पिता को एक बच्चे की देखभाल, उसके पालन-पोषण, विकास और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के अनुकूलन की समस्याओं के लिए योग्य सलाहकार और व्यावहारिक सहायता का प्रावधान। 4. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार में एक बच्चे के साथ संचार की एकीकृत शैली का विकास। 5. माता-पिता के शैक्षिक कौशल को सक्रिय और समृद्ध करना, उनकी अपनी शैक्षणिक क्षमताओं में उनके आत्मविश्वास का समर्थन करना। क्लब की काम करने की शर्तें: बच्चों के माता-पिता के साथ सहमति के अनुसार क्लब की बैठकें (प्रति माह 1 बैठक आयोजित की जाती है); क्लब का काम क्लब की वार्षिक योजना के अनुसार किया जाता है; बैठकों के विषयों को बच्चों और उनकी समस्याओं और माता-पिता और उनके बच्चों की परवरिश में उनकी समस्याओं से संबंधित होना चाहिए; संचार के रूप भिन्न हो सकते हैं: दृश्य, मौखिक, खेल, काम का परिणाम बच्चों की गतिविधियों के विकास में एक सकारात्मक गतिशीलता है, विशेष रूप से बच्चों के आंदोलनों में, भाषण संचार और संवेदी अभ्यावेदन, किंडरगार्टन की स्थितियों के लिए बच्चों का सफल अनुकूलन। क्लब के माता-पिता-बच्चे के संबंधों का प्रस्तावित कार्यक्रम परिवर्तनशील है, अर्थात यदि आवश्यक हो, तो इसे कक्षाओं की सामग्री और रूपों को समायोजित करने की अनुमति है।
प्रासंगिकता।
परिवार के साथ बालवाड़ी की बातचीत की समस्या हमेशा प्रासंगिक रही है, और अब इसने जन्म दर में गिरावट और परिवार की संरचना में बदलाव के संबंध में एक विशेष अर्थ प्राप्त कर लिया है। आधुनिक परिवारों की स्थिति के विश्लेषण से पता चला है कि एक परिवार की संरचना चार लोगों से अधिक नहीं होती है। अधिकांश रूसी परिवार एक बच्चे की परवरिश कर रहे हैं, जबकि अन्य रिश्तेदार अक्सर युवा परिवार से अलग रहते हैं। ऐसी पारिवारिक परिस्थितियों में, बच्चे पर्याप्त सामाजिक अनुभव प्राप्त नहीं कर सकते हैं, संवाद करना सीख सकते हैं, उपज करने की क्षमता और अन्य लोगों के हितों का सम्मान नहीं कर सकते हैं। युवा परिवार, पूर्वस्कूली शिक्षा के व्यापक प्रचार के बावजूद, ऐसा नहीं करते हैं
किंडरगार्टन में बच्चे के रहन-सहन, पालन-पोषण की स्थितियों और वहां उपलब्ध शिक्षा की पर्याप्त समझ। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बनाया गया अभिभावक-बाल क्लब, किंडरगार्टन में अविश्वास की बाधा को दूर करने के लिए माता-पिता को व्यवहार में मदद करेगा, और प्राप्त जानकारी से भविष्य में बच्चों के अनुकूलन की अवधि में काफी सुविधा होगी। शिक्षकों द्वारा संचालित बच्चों के साथ कक्षाएं शिक्षकों को बच्चे के परिवार के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने और जन्म से ही बच्चे के विकास और पालन-पोषण की विशेषताओं को सीखने का अवसर देती हैं।
नवीनता।
माता-पिता के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों की कमी, विशेष लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशनों के प्रचलन में गिरावट ने एक सूचना शून्य पैदा कर दिया है, जिसमें पूर्वस्कूली बच्चों की परवरिश करने वाले अधिकांश परिवार खुद को पाते हैं। इस स्थिति में, माता-पिता के लिए शैक्षणिक ज्ञान का एकमात्र स्रोत किंडरगार्टन-आधारित बाल-अभिभावक क्लब होगा। विशेष कक्षाओं के लिए एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आकर, साथियों के साथ खेल में, माता-पिता बाल विकास में विशेषज्ञों से आवश्यक सलाह प्राप्त करते हुए उपयोगी ज्ञान प्राप्त करते हैं और संवाद करना सीखते हैं। इस कार्यक्रम को शुरू करने की आवश्यकता माता-पिता के अनुरोधों के कारण है, एक प्रश्नावली आयोजित करना। इस कार्यक्रम की एक विशिष्ट विशेषता प्रशिक्षण की प्रकृति है। प्रत्येक पाठ में मोटर कौशल विकसित करने, भाषण, ध्यान, स्मृति आदि को बढ़ाने के उद्देश्य से खेल शामिल हैं। पिछले पाठों के खेल और अभ्यास बाद में दोहराए जाते हैं, जो पारित सामग्री के बेहतर समेकन में योगदान देता है। इस कार्यक्रम में है
लक्ष्य:
विषय-खेल गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चे के व्यक्तित्व का सामंजस्यपूर्ण विकास। लक्ष्य को प्राप्त करने के क्रम में, निम्नलिखित कार्य हल किए जाते हैं: 1. व्यक्तित्व के निर्माण के आधार के रूप में बच्चे का सामाजिक और नैतिक विकास। विभिन्न खेलों और गतिविधियों की प्रक्रिया में साथियों और वयस्कों के साथ संचार का अनुभव प्राप्त करना। 2. बालवाड़ी के सहयोग से बच्चों के माता-पिता को शामिल करने के लिए नए संगठनात्मक तरीकों का उपयोग। 3. बालवाड़ी में भाग लेने वाले बच्चों के माता-पिता के साथ बातचीत का संगठन और कार्यान्वयन। 4. माता-पिता को एक बच्चे की देखभाल, उसके पालन-पोषण, विकास और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के अनुकूलन की समस्याओं के लिए योग्य सलाहकार और व्यावहारिक सहायता का प्रावधान। 5. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और एक परिवार में एक बच्चे के साथ संचार की एक एकीकृत शैली का विकास। 6. माता-पिता के शैक्षिक कौशल को सक्रिय और समृद्ध करना, उनकी अपनी शैक्षणिक क्षमताओं में उनके आत्मविश्वास का समर्थन करना।
पारिवारिक शिक्षा में समस्याओं को हल करने, माता-पिता-बाल संबंधों को मजबूत करने के रास्ते पर माता-पिता क्लब एक आवश्यक सामाजिक मंच है। माता-पिता के अनुरोधों के अध्ययन से क्लब को 3 दिशाओं में काम करने की आवश्यकता का पता चला।
माता-पिता की शिक्षा
; क्लब के वातावरण में प्रशिक्षण के प्रमुख रूप - वार्तालाप, व्यावसायिक खेल, परामर्श, प्रशिक्षण। बच्चों को पढ़ाना; खेल, खेल व्यायाम, मनोरंजक गतिविधियाँ, खेल आयोजन और मनोरंजन, गतिविधियाँ। परामर्श माता-पिता। इसका उद्देश्य बच्चे की समस्याओं के बारे में माता-पिता द्वारा गहरी, उद्देश्यपूर्ण समझ हासिल करना है, समग्र रूप से उसका व्यक्तित्व; उसके साथ संवाद करने में उनकी शैक्षिक रणनीति का निर्धारण और शैक्षिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के साथ बातचीत करने के तरीके। दो प्रकार की परामर्श: शैक्षणिक (कार्यक्रम के विकास से संबंधित मुद्दों पर, बच्चे का व्यक्तिगत शैक्षिक मार्ग, अतिरिक्त शिक्षा के तरीके); चिकित्सा (बच्चों के स्वास्थ्य, बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं से संबंधित मुद्दों पर) माता-पिता से परामर्श करना निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित था: भरोसेमंद संबंधों का निर्माण;  आपसी सम्मान; योग्यता; परामर्श का उच्च गुणवत्ता वाला संगठन। काम की सामग्री: क्लब बच्चों को उनकी मां या अन्य करीबी व्यक्ति के साथ मिलने के लिए बनाया गया है। काम का संगठन बच्चों की गतिविधियों के प्रमुख प्रकारों पर आधारित है (कम उम्र में - विषय गतिविधियाँ, प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत, व्यक्तिगत विशेषताओं, क्षमताओं और रुचियों को ध्यान में रखते हुए। क्लब कार्यक्रम 8 महीने (सितंबर से सितंबर तक) के लिए डिज़ाइन किया गया है। मई)। प्रत्येक बैठक में 30-40 मिनट लगते हैं। पाठ के कार्यक्रम में कई लगातार मौजूद ब्लॉक होते हैं: संज्ञानात्मक, संगीत, मोटर, रचनात्मक, बदले में, प्रत्येक ब्लॉक में एक दूसरे की जगह लेने वाली गतिविधियाँ होती हैं, जो बच्चे को अनुमति नहीं देती हैं बच्चे के आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं को थका हुआ महसूस करना। शिक्षकों द्वारा कक्षाएं संचालित की जाती हैं
बालवाड़ी। बैठकों के लिए सामग्री खेल, खेल असाइनमेंट, विशेषज्ञ परामर्श है। कार्यक्रम में प्रयुक्त तरीके और तकनीक: संगठनात्मक; दृश्य (शिक्षक को दिखाना, उदाहरण, अवलोकन, विचार); मौखिक (अनुनय, प्रोत्साहन, बातचीत, स्पष्टीकरण, कलात्मक शब्द);  व्यावहारिक (स्पष्टीकरण, दोहराव, कार्यों का प्रदर्शन, स्वतंत्र कार्यान्वयन)। तार्किक। प्रेरक (अनुनय, प्रोत्साहन, प्रशंसा)। परिवार के साथ बातचीत के विकास के मुख्य चरण: चरण 1: बच्चे के परिवार, बच्चे-माता-पिता के संबंधों, शिक्षकों की गतिविधियों का अध्ययन  चरण 2: एक सहयोग कार्यक्रम का निर्माण (सामग्री की पसंद, बच्चे के साथ बातचीत के रूप परिवार)। चरण 3: सहयोग कार्यक्रम का कार्यान्वयन चरण 4: परिणामों का विश्लेषण यह शिक्षकों को सभी बच्चों को अधिक सक्रिय रूप से विकसित करने की अनुमति देगा (न केवल सामान्य बच्चे, बल्कि "उन्नत", सक्षम, प्रतिभाशाली)। बच्चों की गतिविधियों के आयोजन के रूप अलग-अलग हो सकते हैं, लेकिन ताकि शैक्षिक और स्वास्थ्य-सुधार कार्यों को प्राप्त करने के साधन चंचल रहें। चयनित कार्यक्रम सामग्री के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करते हुए, बच्चों की गतिविधियों के सभी क्षेत्रों में विभिन्न उपदेशात्मक, विकासशील खेलों, मनोरंजक अभ्यासों, सामग्री के साथ खेल-प्रयोग आदि का उपयोग करना सबसे समीचीन है। इसी समय, बच्चों के साथ काम करने में मुख्य दिशा का पालन करना आवश्यक है, विभिन्न गतिविधियों की प्रक्रिया में प्रत्येक बच्चे की भाषण गतिविधि का विकास। अपेक्षित परिणाम: बच्चे के साथ बातचीत के कुछ तरीकों में महारत हासिल करना। बच्चे की व्यक्तिगत अभिव्यक्तियों को नोटिस करने और स्वीकार करने की क्षमता। बच्चे की इच्छाओं और संभावनाओं का सम्मान करने की क्षमता। अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चे का विचार। संवेदी अनुभव का संचय।  बच्चे के भाषण का गठन। ठीक और सकल मोटर कौशल का विकास। काम का नतीजा
बच्चों की गतिविधियों के विकास में एक सकारात्मक गतिशीलता है, विशेष रूप से बच्चों के आंदोलनों में, भाषण संचार और संवेदी अभ्यावेदन, किंडरगार्टन की स्थितियों के लिए बच्चों के सफल अनुकूलन। "प्रारंभिक विकास" क्लब में अध्ययन, बच्चे की क्षमताओं का विकास होगा, माता-पिता उसके साथ मिलकर काम करना सीखेंगे, गर्मजोशी और ध्यान से भरे सकारात्मक संबंध बनाने के लिए। प्रशिक्षण सत्रों की प्रभावशीलता की निगरानी एक प्रश्नावली द्वारा की जाएगी।
पाठ्यचर्या 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष समय विषय उद्देश्य विशेषज्ञों का सहयोग परामर्श और अगस्त-सितंबर प्रारंभिक चरण जानकारी एकत्र करना, एक परियोजना विकसित करना, पूछताछ करना। क्लब के लिए एक रचनात्मक परियोजना के विकास पर शिक्षकों के लिए संगीत निर्देशक, वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, चिकित्सक परामर्श। अक्टूबर "हेजहोग की यात्रा पर" संचार, भौतिक गुणों का विकास, संवेदी मानकों का समेकन, हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, एक अलग प्रकृति के संगीत के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास। वरिष्ठ शिक्षक: "प्रारंभिक विकास क्लब" नवंबर "की कार्य योजना से परिचित" परी कथा में आपका स्वागत है "नाटकीय प्रदर्शन के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास, बच्चों के संचार कौशल का विकास, ठीक मोटर कौशल का विकास। "क्लब" के काम के दौरान एक मनोवैज्ञानिक का पर्यवेक्षण परिवारों के लिए व्यक्तिगत परामर्श और सिफारिशें। दिसंबर "स्नोमैन की यात्रा पर" पूर्वस्कूली बच्चों के विकास और पालन-पोषण में माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति को बढ़ाना, माता-पिता की सामूहिक एकता को बढ़ावा देना। माता-पिता के अनुरोध पर परामर्श।
लेकिन, माता-पिता को ड्राइंग तकनीकों से परिचित कराना, जो कम उम्र की विशेषता है। जनवरी "विंटर टेल" बच्चों के संचार कौशल का विकास, ठीक मोटर कौशल का विकास। बच्चों को नाट्य गतिविधियों में शामिल करना, भावनात्मक जवाबदेही विकसित करना। माता-पिता के अनुरोध पर परामर्श फरवरी "खिलौने हमारे पास आए" बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास। कौशल का गठन: दौड़ना, कूदना, एक वयस्क के आदेश पर अनुक्रमिक क्रियाएं करना, क्रॉल करना, आंदोलन के समन्वय का विकास और संतुलन की भावना, रीढ़ की कार्यात्मक क्षमताओं का विकास। बढ़ी हुई संज्ञानात्मक गतिविधि। डॉक्टर का परामर्श KB 51 "बच्चे का स्वास्थ्य" मार्च "मेरी माँ सबसे अच्छी है" बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास, संज्ञानात्मक गतिविधि की सक्रियता, रचनात्मक गतिविधि में भागीदारी - मॉडलिंग। एक भाषण चिकित्सक का परामर्श "कम उम्र के बच्चे का भाषण विकास" अप्रैल "मजेदार Matryoshka" संवेदी मानकों के बारे में ज्ञान का समेकन, बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास, रचनात्मक परामर्श में एक वरिष्ठ शिक्षक की भागीदारी "तीन साल के बच्चे की उपलब्धियां"
गतिविधि - गैर-मानक ड्राइंग तकनीक। वर्ष "मई" वसंत मूड "सामान्य मौसम की घटनाओं (बारिश, सूरज चमक रहा है, आदि) के साथ परिचित, बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास, रचनात्मक गतिविधियों में भागीदारी - आटा मॉडलिंग, माता-पिता की टीम को एकजुट करने में मदद करता है। माता-पिता का अनुरोध

पूर्वस्कूली के पालन-पोषण, विकास और समाजीकरण की समस्याओं को हल करने में माता-पिता के साथ सहयोग करते हुए, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक किंडरगार्टन और परिवार के बीच मैत्रीपूर्ण साझेदारी बनाने का प्रयास करते हैं। कई वर्षों से परिवार क्लब "सोड्रुज़ेस्टो" संचालित हो रहा है, जिसकी कक्षाएं बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों पर केंद्रित हैं। परिवार क्लब के मुख्य लक्ष्य हैं:

• बच्चों के पालन-पोषण और विकास के मामलों में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के प्रयासों का संयोजन;
• माता-पिता को चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करना;
• माता-पिता की शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि;
• माता-पिता के संबंधों को मजबूत करना;
• माता-पिता को एक-दूसरे और बच्चों के साथ संवाद करने का अवसर प्रदान करना।

क्लब के सदस्य: माता-पिता, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान प्रशासन, शिक्षक, चिकित्सा कर्मचारी, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक स्वैच्छिकता, खुलेपन, क्षमता, शैक्षणिक नैतिकता के पालन, आपसी सम्मान और समझ के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होते हैं।

Sodruzhestvo परिवार क्लब पर विनियमन क्लब के सदस्यों के अधिकारों और दायित्वों के साथ-साथ संगठनात्मक मुद्दों को परिभाषित करता है।

विषय की पसंद और क्लब के काम की योजना को माता-पिता के सर्वेक्षण (प्रश्नावली) और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वार्षिक कार्यों के परिणामों के साथ समन्वित किया जाता है।

विषय, प्रतिभागियों की संरचना और कार्यों के आधार पर क्लब के काम के रूप भिन्न हो सकते हैं:

• गोल मेज़;
• प्रशिक्षण;
• कार्यशाला;
• शैक्षणिक स्थितियों का समाधान;
• पारिवारिक शिक्षा में अनुभव का आदान-प्रदान;
• संस्था में बच्चों के जीवन के संगठन पर वीडियो स्क्रीनिंग;
• बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों का संगठन।

परिवार क्लब कक्षाएं महीने में एक बार बालवाड़ी के परिसर में आयोजित की जाती हैं। क्लब के काम में भाग लेने के लिए सभी माता-पिता या परिवार के सदस्यों के साथ-साथ मेहमानों को भी आमंत्रित किया जाता है। पहले से पहचाने गए अनुरोधों के अनुसार आकर्षित विशेषज्ञ (रचनात्मकता के बच्चों के घर के अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, शहर के बच्चों के पुस्तकालय के कर्मचारी और अन्य)।

सभी प्रतिभागी कक्षाओं की तैयारी करते हैं: शिक्षक, बच्चे और माता-पिता।

आयोजन करने वाले शिक्षक यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि क्लब में प्रत्येक बैठक सभी प्रतिभागियों के लिए दिलचस्प और उपयोगी हो, वे बच्चों की व्यक्तिगत सफलताओं और उपलब्धियों, वयस्कों की व्यक्तित्व और रचनात्मकता का जश्न मनाने का प्रयास करते हैं। वीडियो स्क्रीनिंग, स्क्रीनिंग, प्रदर्शनियां, संगीत संगत, खुशी और संयुक्त गतिविधियों से संतुष्टि की भावना बैठकों की सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाने में मदद करती है। लेकिन मुख्य बात शिक्षण स्टाफ का सामान्य रवैया है, शिक्षक, बच्चे और माता-पिता के बीच संचार का सही ढंग से चुना हुआ स्वर।

परिवार के साथ सहयोग करने के लिए शिक्षकों की इच्छा फल देती है: किंडरगार्टन में माता-पिता का विश्वास, संस्था की सभी गतिविधियों में सीधे शामिल होने की इच्छा, माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की उच्च रेटिंग।

2007-2008 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवार क्लब "राष्ट्रमंडल" की कार्य योजना

विषय: रूसी रिवाज के अनुसार

उद्देश्य: रूसी लोगों की कला और संस्कृति की दुनिया का परिचय।

कार्य: वर्ष के लिए क्लब की कार्य योजना के साथ प्रतिभागियों का एक दूसरे से परिचित होना।

प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, माता-पिता।

पाठ 2. "बगीचे में हो या बगीचे में"। अक्टूबर।

उद्देश्य: माता-पिता के साथ संयुक्त गतिविधियों में फलों और सब्जियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना

पाठ 3. "एक सींग वाला बकरा है।" नवंबर.

उद्देश्य: बच्चों की समझ का विस्तार करना और पालतू जानवरों की देखभाल करना। बच्चों में अपने पालतू जानवरों के लिए दया, संवेदनशीलता, जिम्मेदारी लाने के लिए।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।

पाठ 4. "मैं माशा के लिए एक सुंड्रेस सिल दूंगा।" दिसंबर।

उद्देश्य: रूसी लोक पोशाक, रूस में महिलाओं के शिल्प से परिचित होना। रूसी परंपराओं और संस्कृति में रुचि बढ़ाएं।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक। मेहमान: रचनात्मकता के बच्चों के घर की अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक।

पाठ 5. "मुर्गा झाड़ू से गलीचे को झाड़ता है।" जनवरी।

उद्देश्य: रूसी पुरातनता के घरेलू सामानों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और समृद्ध करना।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।

पाठ 6. "खिड़कियों के पास एक सपना है।" फ़रवरी।

कार्य: रूसी लोककथाओं का परिचय।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, संगीत निर्देशक।

पाठ 7. "फोका पानी उबालता है और दर्पण की तरह चमकता है।" मार्च.

उद्देश्य: रूसी आतिथ्य की परंपराओं से परिचित होना। क्लब के परिणामों का सारांश।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।

2008-2009 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवार क्लब "राष्ट्रमंडल" की कार्य योजना

थीम: स्वस्थ बच्चा

उद्देश्य: एक स्वस्थ जीवन शैली का परिचय।

पाठ 1. संगठनात्मक। सितंबर।

कार्य: शैक्षणिक वर्ष के लिए क्लब की कार्य योजना पर चर्चा।

प्रतिभागी: माता-पिता, प्रशासन, शिक्षक।

पाठ 2. स्वस्थ शिशु आहार। अक्टूबर।

कार्य: किंडरगार्टन और घर पर प्रीस्कूलर के लिए पोषण संबंधी मुद्दों का समन्वय।

प्रतिभागी: माता-पिता, शिक्षक, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की हेड नर्स।

पाठ 3. गति ही जीवन है। नवंबर.

कार्य: माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाना, पारिवारिक शिक्षा के सकारात्मक अनुभव की पहचान करना।

बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियाँ: बाहरी खेल। फोटो बूथ "हम सक्रिय रूप से आराम कर रहे हैं"। पारिवारिक अनुभव साझा करना।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक।

पाठ 4. "मोयोडायरचिक"। दिसंबर।

कार्य: माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि, संयुक्त अवकाश।

सामग्री: समाचार पत्र "यह हमारे बगीचे में अच्छा है - मैं जाने का इंतजार नहीं कर सकता", सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल और स्वतंत्रता के बच्चों को शिक्षित करने के लिए माता-पिता को सिफारिशें, मेमो "स्वच्छता के नियम" और "टेबल पर व्यवहार के नियम", "माशा को पानी से कैसे प्यार हो गया" का नाटकीयकरण, वॉशरूम में बच्चों द्वारा हाथ धोने की प्रक्रिया का प्रदर्शन, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा पर एक कलात्मक शब्द, संयुक्त गतिविधियाँ - साबुन के बुलबुले से खेलना।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।

पाठ 5. बच्चे की भावनात्मक भलाई। जनवरी।

कार्य: माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाना, बाल-माता-पिता के संबंधों को मजबूत करना।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।

पाठ 6. एक बहुत ही महत्वपूर्ण खिलौना गेंद है। फ़रवरी।

कार्य: एक स्वस्थ जीवन शैली का परिचय, संयुक्त अवकाश।

प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, शिक्षक।

पाठ 7. बच्चों के निकट दृष्टि दोष की रोकथाम। मार्च.

उद्देश्य: माता-पिता की चिकित्सा और शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि करना। क्लब के परिणामों का सारांश।

एक कप चाय पर क्लब के काम पर विचारों का आदान-प्रदान, आगे के काम के लिए माता-पिता के अनुरोधों की पहचान करने के लिए पूछताछ करना।

प्रतिभागी: माता-पिता, देखभाल करने वाले, चिकित्सा विशेषज्ञ।