"अंतरग्रहीय यात्रा"। छोटे बच्चों के लिए कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के लिए विकासशील कक्षाओं का सारांश। खेल पाठ का सारांश "स्वास्थ्य और अंतरिक्ष अंतरिक्ष के बारे में पाठ जूनियर स्कूली बच्चे

में शैक्षिक पाठ का सामान्यीकरण विषय "अंतरिक्ष"हमने बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में परिचित सामग्री और यात्रा के असामान्य रूप में नए को सिखाने की कोशिश की है, इसे नमक के आटे के साथ सर्कल के काम के साथ जोड़कर।

अपने पाठ में, उन्होंने निम्नलिखित लक्ष्य निर्धारित किए:

1. अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान के संचय को बढ़ावा देना; नए ग्रहों का परिचय (मंगल, बृहस्पति, शनि)
2. विकलांग बच्चों के ध्यान, कल्पना, स्मृति में सुधार।
3. टीम में मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना।

1. नक्षत्रों के ज्ञान का विस्तार करते रहें।
2. अंतरिक्ष यात्रियों के पेशे और कार्य के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।
3. बाह्य अंतरिक्ष में रुचि जगाएं।
4. नाट्य गतिविधियों में रुचि जगाना।
5. कल्पना, स्वैच्छिक ध्यान, जो हो रहा है उस पर जितना संभव हो उतना ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करें।
6. प्रश्नों का उत्तर देते समय भाषण विकसित करें, अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें।
7. सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं, सफलता की भावना पैदा करें।

माता-पिता के साथ मस्ती - खेल "भाग्यशाली मामला!"

लक्ष्य:रूसी लोक कथाओं में रुचि पैदा करने के लिए, साहित्यिक कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना।

• सोच कौशल, स्मृति, ध्यान विकसित करें। अपने क्षितिज और शब्दावली का विस्तार करें।
• करीबी लोगों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, आपसी सहायता की भावना।

कार्य:एकल मैत्रीपूर्ण टीम के गठन में योगदान करें, खेल से बच्चों और माता-पिता में एक हर्षित मूड बनाएं।

• रचनात्मक कल्पना विकसित करना जारी रखें। एक परी कथा में छवियों के निर्माण में योगदान, आंदोलनों में अग्रणी, उनके पात्रों के चेहरे के भाव।

"अच्छा मज़ाक"

कक्षा 1-5 के छात्रों के लिए उनकी पसंदीदा परियों की कहानियों पर आधारित हास्य प्रदर्शन। यदि आप इसके साथ रचनात्मक हो जाते हैं, तो यह मजेदार होगा। प्रत्येक कलाकार अपनी कल्पना दिखाते हुए अपनी छवि बनाता है। बहनें, सौतेली माँ, सिंड्रेला, पृष्ठ, परी प्रसिद्ध परी-कथा पात्रों के समान हो सकती हैं, लेकिन वे उनसे भिन्न भी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, सिंड्रेला - एक मिनी स्कर्ट में ऊँची एड़ी के जूते और मेकअप ... पहेलियों, प्रतियोगिताओं - कलाकारों के विवेक पर, उन्हें ढूंढना और चुनना आसान होता है। परिदृश्य के अनुसार, प्रतियोगिता में कई टीमें शामिल होती हैं। चुने हुए मार्ग के दौरान, उन्हें ऐसे शब्द प्राप्त होते हैं जिन्हें उन्हें अंतिम पंक्ति में लाने और एक कहावत एकत्र करने की आवश्यकता होती है। साथ ही ट्रैक पर हर तरह के टेस्ट उनका इंतजार कर रहे हैं। जितने अधिक खिलाड़ी, उतना अच्छा। कार्रवाई पूरे स्कूल में होती है। इसकी शुरुआत असेंबली हॉल में हुई, जहां सभी टीमें और प्रशंसक मौजूद हैं।

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पूर्वावलोकन:

जी. वोरकुटा

पाठ परिणाम

आटा प्लास्टिक तत्वों के साथ

विषय: "अंतरिक्ष की यात्रा!"

शिक्षक: साइचेवा यू.एस.

चपाइवा एन.ए.

वर्ष 2012

पाठ विषय: "अंतरिक्ष की यात्रा!"

पाठ मकसद:

1. अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान के संचय को बढ़ावा देना; नए ग्रहों का परिचय (मंगल, बृहस्पति, शनि)
2. विकलांग बच्चों के ध्यान, कल्पना, स्मृति में सुधार।
3. टीम में मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना।

पाठ मकसद:

1. नक्षत्रों के ज्ञान का विस्तार करते रहें।
2. अंतरिक्ष यात्रियों के पेशे और कार्य के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।
3. बाह्य अंतरिक्ष में रुचि जगाएं।
4. नाट्य गतिविधियों में रुचि जगाना।
5. कल्पना, स्वैच्छिक ध्यान, जो हो रहा है उस पर जितना संभव हो उतना ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करें।
6. प्रश्नों का उत्तर देते समय भाषण विकसित करें, अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें।
7. सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं, सफलता की भावना पैदा करें।

स्थान:आईएसओ - स्टूडियो।

पाठ की अवधि: 40 मिनट

पाठ की सामग्री और तकनीकी सहायता: कला स्टूडियो को धूमकेतु, ग्रहों के चित्र से सजाया गया है, मछली पकड़ने की रेखा पर तारे छत से जुड़े हुए हैं; लैपटॉप, स्पीकर, अंतरिक्ष संगीत रिकॉर्ड; वॉल्यूमेट्रिक सॉफ्ट मॉड्यूल; पहले से तैयार नमक के आटे की मूर्तियाँ: तारे, ग्रह, धूमकेतु, अंतरिक्ष यान, काम के लिए गहरे रंग की पृष्ठभूमि; रंगीन पेंसिल, नीला कागज; "स्पर्श से पहचानें" कार्य के लिए कंकड़ और रूई

पाठ का विधायी और उपदेशात्मक समर्थन:"वर्ड ले लीजिए" कार्य के लिए हैंडआउट्स; नक्षत्रों, धूमकेतुओं, ग्रहों को दर्शाने वाली तस्वीरें; अंतरिक्ष यात्रियों के भोजन और विभिन्न उत्पादों की छवि; नक्षत्रों के बारे में पहेलियों; नायक एक विदेशी है।

व्यवसाय का प्रकार: आटा प्लास्टिक के तत्वों के साथ जटिल पाठ।

सबक का कोर्स:

काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना। "अगर कोई अच्छा दोस्त है"

लक्ष्य: वयस्कों, दोस्तों के साथ सहयोग करने, एक-दूसरे की देखभाल और ध्यान दिखाने की क्षमता विकसित करें।

(बच्चे पाठ के अनुसार आंदोलनों को दोहराते हैं)

मूड गिर गया है (अपने हाथ नीचे रखो)

व्यापार हाथ से निकल जाएगा ... (हाथ मिलाओ)

लेकिन अभी सब कुछ खत्म नहीं हुआ है, (अपने कंधे उचकाएं)

अगर कोई अच्छा दोस्त है (हमारे चेहरे एक दूसरे की ओर करें)

हम एक साथ मामले का सामना करेंगे, (हाथ मिलाएं)

आइए राहत की सांस लें, (गहरी सांस लें और छोड़ें)

मूड को ऊपर उठाएं (झुकें और धीरे-धीरे सीधा करें)

और धूल झाड़ो! (खुद को और अपने पड़ोसी को हिलाओ)

शिक्षक: पी देखें कि हमारा हॉल कितना असामान्य रूप से सजाया गया है। आप में से लगभग प्रत्येक पर एक तारा चमकता है, एक वास्तविक तारों वाले आकाश की तरह।

श्वास व्यायाम।(एक तारे को पकड़ो, उड़ाओ, अपनी सांस रोको)

आइए रात के आसमान की कल्पना करें ... (शांत संगीत लगता है)

1 . कार्य "स्पर्श द्वारा पहचानें"

अपने हाथ वापस ले लो, अपनी आँखें बंद करो, और महसूस करने और वर्णन करने के लिए तैयार हो जाओ कि मैं तुम्हारे हाथों में क्या रखूंगा।

एक ठंढी सर्दियों की रात की कल्पना करो, और फिर ऐसा लगता है कि तारे इस तरह हैं (मैंने अपने हाथ में एक ठंडा पत्थर रखा)

आप कैसा महसूस करते हैं, हमें अपनी भावनाओं के बारे में बताएं?

1. ठोस
2. सर्दी
3. निर्बाध

ये एक ठंढी सर्दियों की रात के तारे हैं। वे ठंडे हैं और अपनी चमक से चमकते हैं और स्वयं चांदी के बड़े बर्फ के टुकड़े की तरह हैं।

और एक गर्म गर्मी की रात में, तारे इस तरह होते हैं (मैंने अपने हाथ में एक कपास की गेंद रखी)

तुम्हें क्या लगता है? क्या संवेदनाएं, मुझे बताओ।

1. गरम
2. मुलायम
3. भुलक्कड़

गर्मियों में तारे गर्म और बड़े होते हैं। वे सर्दियों की तुलना में बड़े लगते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, हमने हाल ही में आकाश और सितारों से जुड़ी कौन सी छुट्टी मनाई? (12 अप्रैल - कॉस्मोनॉटिक्स डे)

जवाब दो, हर कोई जो मुझे सुनता है। मेरा अंतरिक्ष यान एक आपदा का सामना कर चुका है और बड़ी तेजी से किसी अज्ञात ग्रह के पास आ रहा है। वह बड़ी, गोल, नीली और जीवंत है। और उस पर कौन रहता है, और उसे क्या कहा जाता है, मैं नहीं जानता!

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि वे किस ग्रह की बात कर रहे हैं?

वह वह रंग क्यों है?

क्या आकार?

वह जीवित क्यों है?

एक विदेशी दिखाई देता है।

मेरा नाम टॉप है। मैंने शनि ग्रह से उड़ान भरी।

शिक्षक: प्रिय थोर, जब आप यात्रा करने आते हैं तो आपका अभिवादन करना हमारी धरती पर प्रथागत है।

विदेशी: नमस्ते कहने का क्या मतलब है?

दोस्तों, आइए दिखाते हैं कि कैसे लोग धरती पर हमारा अभिवादन करते हैं।

अभिवादन (एक मंडली में)

विदेशी: मैं समझता हूं, हमारा इस तरह अभिवादन किया जाता है ... (अपना हाथ अपने पड़ोसी की छाती और माथे पर रखता है)

शिक्षक: आइए हैलो कहें जैसे वे शनि पर करते हैं।

विदेशी: दोस्तों, कृपया मुझे मेरे ग्रह पर लौटने में मदद करें। लेकिन मेरा जहाज टूट गया।

शिक्षक: हमारे पास एक अंतरिक्ष यान है। लेकिन इसे एकत्र करने की जरूरत है, केवल एक खींचा हुआ नमूना है।

2. नमूना द्वारा इकट्ठा करें

(बच्चे सॉफ्ट मॉड्यूल से रॉकेट इकट्ठा करते हैं)

शिक्षक : रॉकेट तैयार है, और लंबी यात्रा पर बलों को सुदृढ़ करने के लिए क्या आवश्यक है?

बेशक, भोजन, अंतरिक्ष में किस तरह के भोजन की आवश्यकता है?

3. अंतरिक्ष यात्री का लंच मिशन

(व्यंजन और उत्पादों को दर्शाने वाले चित्र, बच्चे वही चुनते हैं जो उन्हें चाहिए)।

विदेशी: साक्षर और तैयार बच्चे ही अंतरिक्ष में जा सकते हैं।

शिक्षक : अधिक आराम से बैठें, टीओआर आपकी जगह है। आइए दिखाते हैं कि हम एक अंतरिक्ष रॉकेट में हैं।

मैंने पढ़ा:

एक नया रॉकेट हमारा इंतजार कर रहा है

ग्रहों के चारों ओर घूमने के लिए

हम कौन सा चाहते हैं

हम किसके लिए उड़ान भरेंगे

एक ही राज है

अयोग्य लोगों के लिए कोई जगह नहीं है!

ध्यान! अपना रॉकेट लॉन्च करने के लिए तैयार हो जाइए। हम 10 से वापस गिनती करते हैं। प्रारंभ करें। हमारा रॉकेट उच्च-ऊंचा जा रहा है! सावधान रहे! हम खिड़कियों के माध्यम से निगरानी कर रहे हैं!

4. कार्य "उड़ान मार्ग बनाएं"

(कागज की एक शीट पर अभिविन्यास)

विदेशी: उड़ान भरने के लिए, आपको उड़ान मार्ग को सही ढंग से तैयार करने की आवश्यकता है।

आपके पास नीली चादरें हैं - यह आकाश है।

ध्यान! अपनी पेंसिलें पकड़ो और काम पर लग जाओ:

निचले बाएँ कोने में हैधरती (इसे नीले घेरे से चिह्नित करें)।

ऊपरी बाएँ कोने में हम देखते हैं - ग्रहमंगल ग्रह (इसे लाल घेरे से चिह्नित करें)।

निचले दाएं कोने में हैचांद ( इसे पीले घेरे से चिह्नित करें)

ग्रह के ऊपरी दाएं कोने मेंशनि ग्रह , हम वहां जा रहे हैं (इसे हरे घेरे से चिह्नित करें)

केंद्र में हैसूरज (इसे एक नारंगी सर्कल के साथ चिह्नित करें)

शिक्षक: अब हमारे पास उड़ान का नक्शा है! हम निश्चित रूप से अपने गंतव्य के लिए उड़ान भरेंगे।

शिक्षक: अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आपको बहुत कुछ जानना होगा। और सबसे पहले, सितारों में पारंगत हो। अब हम जाने-माने नक्षत्रों की पहेलियों का अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे। आखिर आकाश में तारे अस्त-व्यस्त नहीं बिखरे हैं। वे संयोजन बनाते हैं जिन्हें नक्षत्र कहा जाता है। सभी नक्षत्रों के अपने-अपने नाम हैं। और प्राचीन ग्रीस में उनके लिए नामों का आविष्कार किया गया था। यूनानी उत्कृष्ट नाविक थे, और जब वे एक जहाज पर रवाना हुए तो उन्होंने आकाशीय नक्षत्रों द्वारा मार्ग निर्धारित किया।

शारीरिक मिनट "एक तारामंडल बनाएं"

एक गोले में खड़े होकर, हम उन नक्षत्रों का चित्रण करेंगे जिन्हें मैं पढ़ूंगा।

(हम पहेलियों को पढ़ते हैं, ग्रहों और नक्षत्रों के चित्र या चित्र प्रदर्शित करते हैं)

साफ आसमान खूबसूरत है

उसके बारे में कई कहावतें हैं।

वे तुम्हें झूठ नहीं बोलने देंगे,

मानो वहां जानवर रहते हों।

रूस में शिकार का एक जानवर है,

देखो - वह अब आसमान में है

एक स्पष्ट रात में चमकता है

बिग डिप्पर)।

और भालू - बच्चे के साथ,

एक दयालु, गौरवशाली भालू शावक।

माँ के बगल में चमक रहा है

उरसा नाबालिग)

***

दूर नहीं, ड्रैगन शांत हो गया।
वह भालू की ओर देखता है,
मूंछों के सिरों को चबाता है।
और चील बहुत देर तक देखती रही,
जैसे कोई पतला भेड़िया कहीं भटक गया हो
और किनारे से बायपास
कुत्तों के हाउंड का नक्षत्र।

***

स्वर्गीय सिंह चैन से सो रहा था,
अपने डरावने स्नैपड्रैगन का खुलासा
(शेरों के साथ मजाक मत करो!)
व्हेल तैरकर एंड्रोमेडा तक पहुंच गई,
पेगासस तेजी से सरपट दौड़ा,
और गर्व से हंस उड़ गया
मिल्की वे के साथ।

***
और आकाशगंगा के पास,
आप जहां भी जाएं या जाएं
बहुत बड़ा कर्क है।
ब्रह्मांडीय धूल में झूठ
थोड़ा अपने पंजों को हिलाता है
और सब कुछ Hydroy देख रहा है

***
यहाँ रेवेन ने अपने पंख फड़फड़ाए,
फीनिक्स राख से उठ गया,
मोर ने अपनी पूंछ फड़फड़ाई,
यहाँ सर्प ने झिड़क दिया,
चैंटरलेस दौड़े, ठिठुरते हुए,
और लिंक्स छिपकर बैठ गया,
डॉल्फिन ने गायक को बचाया

***

जिराफ भगवान की तरह चलता था
यहाँ खरगोश है, यहाँ गेंडा है,
क्रेन, गिरगिट।
और छिपकली के साथ कबूतर है ...
नहीं, जाहिरा तौर पर मैं गिन नहीं सकता
ये सभी शानदार जीव
कौन अंतरिक्ष बसा हुआ है।

शिक्षक : दोस्तों, ऐसा लगता है कि हम शून्य गुरुत्वाकर्षण में हैं और महत्वपूर्ण शब्द गड़बड़ हैं।

5. कार्य "शब्द लीजिए"

कठिनाई के स्तर के अनुसार प्रत्येक को एक शब्द या कई शब्द दिए जाते हैं।

शब्द: गगारिन, कोरोलेव, टेरेश्कोवा, 12 अप्रैल, बेल्का, स्ट्रेलका, स्पेससूट, वोस्तोक। असाइनमेंट पूरा करने के बाद, बच्चों को संक्षेप में समझाना चाहिए कि इन शब्दों का क्या अर्थ है।

शिक्षक : जानने के लिए बहुत कुछ, बस इतना ही नहीं। अंतरिक्ष यात्री का स्वास्थ्य अच्छा होना चाहिए, खेलकूद से दोस्ती करनी चाहिए और हर दिन सुबह व्यायाम करना चाहिए।

लेकिन अब हम देखेंगे कि लड़के कितने कुशल और कुशल हैं। ध्यान, ध्यान, मैं एक प्रतियोगिता की घोषणा कर रहा हूँ!

एक आउटडोर खेल "रॉकेट्स टू द स्टार्ट!"

शिक्षक: खिड़कियों के माध्यम से देखें कि यह क्या है:

अपनी उग्र पूंछ को मोड़ते हुए, तारों के बीच कुछ दौड़ता है!

(धूमकेतु, चित्र दिखाएं)

एलियन: देखो, हम हैं ग्रह के निकटमंगल ग्रह ... यह लाल-नारंगी रंग का है, इसमें पानी और पर्माफ्रॉस्ट नहीं है, इस पर विलुप्त ज्वालामुखी हैं, चंद्रमा जैसे पहाड़ हैं, लोहे की धूल बहुत है और हवा नहीं है।

अगला बृहस्पति - इसे सबसे बड़ा माना जाता है। ग्रह एक चुंबक है, कई उपग्रहों को अपनी ओर आकर्षित करता है, ये उस पर आंख को दिखाई देने वाली धारियां हैं।

और मेरा ग्रह शनि है ... आप उसे देखते ही पहचान लेंगे - वह एक बड़ी अंगूठी से घिरा हुआ है। यह अलग-अलग बैंड से ठोस नहीं है: एक बार, पानी जम गया था, और शनि के छल्ले बर्फ और बर्फ से बने होते हैं।

यहाँ मैं घर पर हूँ! धन्यवाद दोस्तों, और आपको उपहार के रूप में मेरे ग्रह शनि की एक छवि। अलविदा!

शिक्षक तैयार हो जाओ, हम वापस जा रहे हैं! हम 10 से वापस गिनते हैं।

यहां उतरकर हम घर पर हैं! क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? आप में से प्रत्येक को सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? आपने किन नए ग्रहों के बारे में सीखा है? आइए नमकीन आटे से पकी हुई मूर्तियों के साथ अपनी यात्रा शुरू करें!

आटा प्लास्टिक से टीम वर्क "अंतरिक्ष की यात्रा!"

पूर्वावलोकन:

विकलांग छात्रों, छात्रों के लिए राज्य बजटीय विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थान« विशेष (सुधारात्मक) सामान्य शिक्षा बोर्डिंग स्कूल आठवीं प्रकार का 7 नंबर»

वोर्कुता

"अच्छा मज़ाक"

सार

युवा लिंक के लिए प्रतियोगिता कार्यक्रम।

शिक्षक: साइचेवा यू.एस.

चपाइवा एन.ए.

2011

"अच्छा मज़ाक"

जूनियर स्तर के लिए प्रतियोगिता कार्यक्रम।

कक्षा 1-5 के छात्रों के लिए उनकी पसंदीदा परियों की कहानियों पर आधारित हास्य प्रदर्शन। यदि आप इसके साथ रचनात्मक हो जाते हैं, तो यह मजेदार होगा। प्रत्येक कलाकार अपनी कल्पना दिखाते हुए अपनी छवि बनाता है। बहनें, सौतेली माँ, सिंड्रेला, पृष्ठ, परी प्रसिद्ध परी-कथा पात्रों के समान हो सकती हैं, लेकिन वे उनसे भिन्न भी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, सिंड्रेला - एक मिनी स्कर्ट और ऊँची एड़ी के जूते और मेकअप ... पहेलियों, प्रतियोगिताओं - कलाकारों के विवेक पर, उन्हें ढूंढना और चुनना आसान होता है।

परिदृश्य के अनुसार, प्रतियोगिता में कई टीमें भाग लेती हैं। चुने हुए मार्ग के दौरान, उन्हें ऐसे शब्द प्राप्त होते हैं जिन्हें उन्हें अंतिम पंक्ति में लाने और एक कहावत एकत्र करने की आवश्यकता होती है। साथ ही ट्रैक पर हर तरह के टेस्ट उनका इंतजार कर रहे हैं। जितने अधिक खिलाड़ी, उतना अच्छा।

कार्रवाई पूरे स्कूल में होती है। इसकी शुरुआत असेंबली हॉल में हुई, जहां सभी टीमें और प्रशंसक मौजूद हैं।

कथाकार: खिड़की से तीन युवतियां

हम शाम को बैठे थे।

सौहार्दपूर्ण ढंग से बीज टूट गए

हाँ, वे धीरे से गुनगुनाए।

(लड़कियां "ओह फ्रॉस्ट, फ्रॉस्ट" गाना गाती हैं।)

पहली बहन: काश मैं अमीर होता...

कथाकार : जम्हाई प्यारी,

सुबह से बिना धोए

पहले दीदी बोली।

पहली बहन: मैंने ऐसे काम किए होंगे!

मैं एक शुरुआत के लिए खरीदूंगा

मैं विदेशी भूमि का टिकट हूं।

कहते हैं मिस्र जन्नत है

दूसरी बहन: मैं अभी तक इसके ऊपर नहीं हूं।

अगर मैं केवल पंप कर सकता था,

शरीर सौष्ठव करो,

चयन के अनुसार मांसपेशियां हैं,

ठीक है एक पैटर्न में मुड़ा हुआ।

मैं शायद अकेला होता

वह दो लॉग ले आई।

(दूसरी बहन ल्यूब समूह "दस्य-एग्रीगेट" के संगीत के लिए डम्बल या बारबेल के साथ अभ्यास करती है।)

कथाकार: खैर, तीसरी बहन,

सबसे छोटी लड़की स्व.

सब कुछ आईने में दिखेगा।

तीसरी बहन (आईने में देखते हुए): दो लट्ठे? खैर, मैं चाहता था!

और मुझे सपने देखने के लिए कुछ मिला।

अगर मैं घुँघराला बन पाता

कर्लर्स से थक गए।

दूसरी बहन: नाई के पास जाओ,

खोपड़ी मुंडा।

तीसरी बहन : हास्यास्पद मत बनो, बहन, लोग।

पहली बहन: और फिर - कोई विग ...

देखिए, लेटेस्ट फैशन क्राई...

(पहली बहन विग निकालती है और तीसरी बहन को देती है।)

तीसरी बहन (एक विग पर कोशिश कर रहा है): सुपर! आप कर सकते हैं और दाढ़ी ...

देना, बहन, बदनाम करना,

सौंदर्य, बस डरावनी!

इसमें बस थोड़ी सी गरमी है।

(सौतेली माँ प्रवेश करती है।)

सौतेली माँ: मेरे छोटों, उठो

अपनी कॉफी जल्दी खत्म करो

चलो तुम्हारे साथ टहलने चलते हैं,

हम वहां स्नोड्रॉप चुनते हैं,

कैलेंडर पर वसंत है।

दूसरी बहन: केवल माँ, वह कहाँ है?

तीसरी बहन: आज मार्च पहले से ही यार्ड में है,

और ठंढ जनवरी की तरह है।

पहली बहन: और बर्फ बिल्कुल नहीं पिघलती।

तीसरी बहन : कितना गर्म मेरे पास पर्याप्त नहीं है।

यह देखा जा सकता है, मम्मा, वसंत

रास्ते में मैं खो गया।

दूसरी बहन: क्या उसने अपना मन बदल लिया है?

तीसरी बहन: या उसे कुछ हुआ है?

पहली बहन: मुझे सिंड्रेला को फोन करना है

उसे वसंत के लिए भेजें।

(बहनें सिंड्रेला को बुलाती हैं।)

सौतेली माँ: हैलो सिंड्रेला माय लाइट

देखो, वसंत नहीं है।

सिंडरेला : अच्छा, मैं क्या दोष दूं?

तुम बहनों, अभी बहुत जल्दी है

वे अपने फर कोट को उतारना चाहते थे।

बहन की (कोरस में): हम कुछ भी जानना नहीं चाहते!

तुम, जाओ, वसंत को खोजो,

मुझे हमारे गांव ले चलो।

देखो, कोशिश करो!

वसंत के बिना वापस मत आना।

(बहनें भाग जाती हैं।)

सिंडरेला: मुझे क्या करना चाहिए, मुझे कैसा होना चाहिए?

मुझे बच्चों से पूछना है, क्या आप वसंत को खोजने में मेरी मदद कर सकते हैं!? (बच्चे: हाँ!)

आपने वसंत की तलाश करने का फैसला किया, अच्छी तरह से, सुखद यात्रा,

पन्ने आपको दिखाएंगे कि कहाँ जाना है!

पृष्ठ बाहर जाते हैं - टीमों की संख्या के साथ, अपनी टीम को मार्ग का संकेत देने वाले कार्य के साथ एक वेसबिल दें। प्रत्येक टीम को बारी-बारी से सभी कार्यों से गुजरना पड़ता है, अंतिम कार्य सभी द्वारा एक साथ किया जाता है।

टीमों के लिए कार्य # 1

पहला जापानी:

"साशा, तनेचकी और वली -

सबने मिलकर हाथ उठाया।

सभी व्लादिकी, कोल्या, ओली -

वे जोर से चिल्लाए!

लीना, स्वेता और शेरोज़ा -

हम सब ताली बजाते हैं।

दूसरा जापानी:

पावलिक्स को खड़ा नहीं होना चाहिए

हम अपने सभी पैरों पर मुहर लगाते हैं।

दीमा, यूरा और लरिसा-

सौहार्दपूर्ण ढंग से, उन्होंने जोर से सीटी बजाई!

नताशा, नादिया और ओक्साना-

जल्दी से सब बैठ गए!

पहला जापानी:

कात्या, दशा और नास्त्य-

अच्छा, म्याऊ!

इगोरी, सभी एलेक्सी-

खैर, वे सभी चिल्लाते हैं!

सभी कूद:

हमने किसके बारे में नहीं कहा

और आज वे चुप थे

एक परिवार के रूप में

सौहार्दपूर्वक, चलो जोर से चिल्लाएं: "मैं"।

हैलो, अच्छे लोग! तो "गुड फन" का समय आ गया है! अच्छे साथियों और लाल युवतियों, आओ, जल्दी करो! हम आपको हमारी मस्ती में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं। तो, दोस्तों, हम शुरू करते हैं!

पहला जापानी:

तब हमारे पास एक बड़ी आपूर्ति है,

और वे सभी, दोस्तों, आपके लिए हैं!

और अब, बिना देर किए

चलो प्रतियोगिता शुरू करते हैं!

दूसरा जापानी:

आइए दोस्तों, शुरू करते हैं

प्रतियोगिता से - एक साथ दौड़ना।

हम जोड़ों के लिए पैरों को कुशलता से बुनेंगे,

और चलो सड़क पर शुरू करते हैं!

लाइन पर आने वाले पहले

वह तोहफा ले जाएगा।

प्रतियोगिता "तीन पैरों पर दौड़ना" आयोजित की जा रही है... प्रतिभागियों को जोड़े में बांटा गया है। एक का दाहिना पैर और दूसरे का बायां पैर रस्सी से बंधा हुआ है। सिग्नल पर, जोड़े फिनिश लाइन तक दौड़ते हैं।

पहला जापानी:

हम एक बर्फ द्वंद्व शुरू करते हैं

स्नोबॉल से कौन निशाना लगाएगा?

वही मुख्य विजेता होगा।

इसे पहले कौन चाहता है? बाहर आओ।

दूसरा जापानी:

खेल का नियम इस प्रकार है -

स्नोबॉल दस प्रत्येक बनाओ

अब तुम फेंकोगे,

प्रतियोगिता "स्नो ड्यूएल" आयोजित की जा रही है।

पहला जापानी:

साहसी, तेज,

लड़के निपुण होते हैं।

हमें अपने पैरों की गति दिखाओ

हाँ, नृत्य, अल नृत्य।

प्रतियोगिता "बूट्स ऑफ स्पीड वॉकर्स" आयोजित की जा रही है।प्रतिभागी "शुरू" से "फिनिश" तक की दूरी तय करते हैं।

बफून प्रत्येक टीम को नीतिवचन के लिए पत्रों का हिस्सा देते हैं।

टीमों के लिए कार्य№2

बाबा यगा (पोकर निकालते हुए): रुको, राहगीर, कौन आ रहा है?

हम मशीन गन लोड करते हैं ...

साथ वाला पेज: नमस्ते, दादी यगा।

आपने दुश्मन को कहाँ देखा?

बाबा यगा : और इतनी जल्दी हम सब एक साथ कहाँ जा रहे हैं?

साथ में : हम वसंत की तलाश करने जा रहे हैं।

बाबा-यगा: कुछ मैं तुम्हें समझ नहीं पाऊंगा।

साथ में : क्यों नहीं समझा?

हम वसंत की तलाश करने जा रहे हैं।

वसंत कहाँ है, यगुस्या, तुम्हें पता है?

बोलो अगर तुम गोली नहीं चलाते।

बाबा-यगा: इज़, क्या व्यवसाय।

रूस से तुरंत स्पष्ट।

मान लीजिए कि मुझे पता है कि वसंत के साथ।

साथ में : अच्छा, हमें एक रहस्य बताओ।

बाबा-यगा: नहीं, पहले तुम लोग

आप पहेलियों का अनुमान लगा लेंगे।

1 सुबह जल्दी उठना

साथ में चिलचिलाती धूप,

मैं खुद पालना भरता हूँ

मैं इसे जल्दी करता हूं ... (व्यायाम)।

2. नाराज नहीं, लेकिन फुलाया।

वे उसे पूरे मैदान में ले जाते हैं।

और वे हिट करेंगे - बिल्कुल भी

साथ नहीं रख सकते ... (गेंद)।

3. बर्फ के चबूतरे पर रोना है,

एक शिष्य द्वार पर दौड़ता है

सब चिल्लाते हैं: धोबी! हॉकी की छड़ी! मार!

एक मजेदार खेल ... (हॉकी)।

4. खुशी के लिए कोई पैर नहीं लग रहा है,

मैं बर्फीली पहाड़ी से नीचे उड़ रहा हूं।

खेल मेरे लिए प्रिय और करीब हो गया है।

इसमें मेरी मदद किसने की? (स्की)।

5. बर्फ पर कौन मुझे पकड़ लेगा?

हम दौड़ में भाग रहे हैं।

और यह घोड़े नहीं हैं जो मुझे ले जाते हैं,

और चमकदार ... (स्केट्स)।

6. मैं ने बांज की दो छड़ें लीं,

दो लोहे की स्किड्स।

मैंने सलाखों पर सलाखों को भर दिया,

इसे हिमपात दें। तैयार ... (स्लेज)।

म्यूजिकल चार्जिंग

बाबा यगा : अरे हाँ होशियार दोस्तों,

आपने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया है।

मैंने वादा किया - मैं मदद करूँगा,

दादी यगा को जानें।

वहीं जाओ,

चुप रहो, बर्फ़ीला तूफ़ान मत जगाओ।

मैंने पूरे हफ्ते हंगामा किया

एक मिनट के लिए बेहोश हो गया...

बाबा यगा प्रत्येक टीम को नीतिवचन के लिए पत्रों का एक हिस्सा देता है।

साथ में (यगा को गले लगाना):

खैर, धन्यवाद, यगुशा,

स्मैक, स्मैक, डार्लिंग!

बच्चे (जोर से चिल्लाते हुए): अलविदा, यगा!

टीमों के लिए कार्य№ 3

बर्फीली आंधी (जागना): बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू होता है।

(बर्फ़ीला तूफ़ान नृत्य करता है (मंडलियों में दौड़ता है) संगीत "भौंरा की उड़ान" के लिए।)

बर्फीली आंधी (बहुत गुस्से में): आपको वसंत नहीं मिलेगा।

साथ वाला पेज: मुझे आश्चर्य है क्योंकि?

बर्फ़ीला तूफ़ान: क्यों? मैंने फैसला किया है!

मैं पहले तुम्हारी ताकत का परीक्षण करूंगा।

प्रतियोगिता - खेल: "दिलचस्प स्नोमैन"

खेल "अजमोद के लिए एक टोपी बंद करें"

खेल "एक गेंद पर एक स्कार्फ बांधें"

बर्फ़ीला तूफ़ान खेल: घास के मैदान पर बाहर जाओ, सभी एक घेरे में बनो

जो बर्फ़ीला तूफ़ान की चपेट में आता है वह अब घर जाएगा!

भागो कौन - जहां बर्फ़ीला तूफ़ान आपके साथ हो!

बर्फ़ीला तूफ़ान प्रत्येक टीम को नीतिवचन के लिए पत्रों का हिस्सा देता है।

साथ देने वाला पेज:हमें पूरी तरह से देरी हो गई थी, हमारे जाने का समय हो गया है!

टीम नंबर 4 . के लिए कार्य

अंतिम कार्य, जहाँ सभी टीमें एक साथ आती हैं।

(वे आग पर आते हैं, जहां वन संगीतकार "वे कहते हैं कि हम बायकी, बीचेस हैं" की धुन पर गा रहे हैं।)

वन संगीतकारों का गीत

हम वन रत्न हैं।

हमें गाना और डांस करना बहुत पसंद है।

हम गाते हैं, हम चिल्लाते हैं

हम सबको आराम नहीं देते।

हम दस्तक देते हैं, हम झगड़ते हैं

एह माँ!

पहला संगीतकार: कहां जा रहा है?

सिंडरेला: हम वसंत को खोजना चाहते हैं

पहले ही पूरे देश में घूम चुके हैं,

और वेस्नी चला गया था।

क्या कार्ड सलाह दे सकते हैं?

दूसरा संगीतकार: हम राहगीरों को नहीं डराते

कभी नहीं, कभी नहीं।

जरूरत पड़ी तो बता देंगे किस्मत

आप कार्ड पर हैं, सज्जनों।

"कार्य - भाग्य-बताने" का प्रदर्शन करें, याद रखें और मॉडल के अनुसार व्यवस्थित करें

कान के खेल से लगता है

अंतिम कार्य: प्रत्येक टीम द्वारा लाए गए पत्रों से वसंत के बारे में कहावत लीजिए।

वन संगीतकार रास्ता दिखाते हैं जहां वसंत है।

अंतिम कार्रवाई जिम में होती है, सभी टीमें और नायक वहां इकट्ठा होते हैं।

(सिंड्रेला और पेज एक समाशोधन के पास पहुंचते हैं, जहां एक तरफ सर्दी और बर्फ़ीला तूफ़ान और दूसरी तरफ वसंत एक रस्सी खींच रहे हैं।)

सर्दी: मैं एक ठंढी सर्दी हूँ, बर्फ़ीला तूफ़ान,

बर्फीली हवाओं के अनुकूल।

स्प्रिंग: और मैं - वसंत गर्म, कोमल है,

क्या यह आपके लिए समय नहीं है, हिम बहन,

सुदूर उत्तर में जाने के लिए?

सर्दी: मैं नहीं जा रहा हूँ, चलो प्रतिस्पर्धा करते हैं।

पृष्ठ: सिंड्रेला, अब यह मेरे लिए स्पष्ट है

कि हम व्यर्थ नहीं आए।

कुछ करने की ज़रूरत है

भयंकर सर्दी को भगाओ।

पहला संगीतकार: ओह यू, ज़िमुश्का-विंटर,

आप खुद को कैसे नहीं देख सकते?

यह छोड़ने का उच्च समय है।

स्कैट, धोखा, यार्ड से!

सर्दी: मैं जाऊंगा, लेकिन अभी नहीं।

क्या आप में से कोई

क्या वह सर्दियों के लिए गाना गाएगा?

दूसरा संगीतकार : अच्छा, आपको बहुत मेहनत करनी होगी।

अरे दोस्तों बाहर आओ।

सर्दियों के साथ मज़े करो!

सर्दी के बारे में एक गीत गाया जा रहा है।

(सर्दी आनन्दित होती है, साथ गाती है।)

पहला संगीतकार : और ज़िमा ने अभी भी हार नहीं मानी है।

कुछ नहीं करना है, करना है

हमें वसंत की थोड़ी मदद करने की जरूरत है।

जो चाहता है, मेरे लिए सब कुछ!

(सभी दर्शकों को वसंत के साथ आने के लिए आमंत्रित करता है, हर कोई वसंत को रस्सी खींचने में मदद करता है।)

स्प्रिंग: बस इतना ही - सर्दी का अंत!

दोस्तों आपने मेरी मदद की।

मुझे पता है कि वे हर जगह मेरा इंतजार कर रहे हैं, दुनिया में हर किसी को मेरी जरूरत है

मैं लोगों के लिए आनन्द लाता हूँ, और मेरा नाम वसंत है!

एक गोल नृत्य में जल्दी उठो, मेरे खुश लोग!

बच्चे प्रदर्शन करते हैं गोल नृत्य: "हमारे द्वार पर की तरह"

पृष्ठ: और अब बच्चे रूसी हैंखेल - गोल नृत्य: "जला स्पष्ट रूप से जला!"

सिंडरेला: स्प्रिंग ब्रैड, बच्चे पूरे दिन मस्ती करेंगे!

जंगल का खेल

वसंत : सुर्ख सूरज आसमान में उगता है, और वसंत नदी खुशी से गाती है!

खेल "स्ट्रीम"

सभी नायक: वसंत लाल हो, हमें गर्मी लाए, हमारी मस्ती खत्म न होने दें, हम सभी के साथ पेनकेक्स का इलाज करते हैं!

पूर्वावलोकन:

छात्रों, विकलांग विद्यार्थियों के लिए राज्य बजटीय विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थान "विशेष (सुधारात्मक) सामान्य शिक्षा बोर्डिंग स्कूल नंबर 7 आठवीं प्रकार"

जी. वोरकुटा

"भाग्यशाली मामला!"

शिक्षक: साइचेवा यू.एस.

चपाइवा एन.ए.

2011

माता-पिता के साथ मस्ती - खेल

"भाग्यशाली मामला!"

लक्ष्य: रूसी लोक कथाओं में रुचि पैदा करने के लिए, साहित्यिक कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना।

1. सोच कौशल, स्मृति, ध्यान विकसित करें। अपने क्षितिज और शब्दावली का विस्तार करें।
2. करीबी लोगों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, आपसी सहायता की भावना।

कार्य: एकल मैत्रीपूर्ण टीम के गठन में योगदान करें, खेल से बच्चों और माता-पिता में एक हर्षित मूड बनाएं।

1. रचनात्मक कल्पना विकसित करना जारी रखें। एक परी कथा में छवियों के निर्माण में योगदान, आंदोलनों में अग्रणी, उनके पात्रों के चेहरे के भाव।

उपकरण:

अलग-अलग अक्षरों से खेल का नाम "लकी एक्सीडेंट"

स्टॉपवॉच देखनी

ऑवरग्लास - गेम क्यूब (पाठ में विवरण)

प्रश्न संख्या के साथ 6 बहुरंगी बैरल या कैप्सूल "किंडर सरप्राइज"

प्रश्न कार्ड

प्रतिभागियों और विजेताओं के लिए पुरस्कार

विजेताओं और प्रतिभागियों के लिए पदक

संगीत का एक टुकड़ा रिकॉर्ड करना

खेल की अवधि: 35-40 मिनट।

खेलों के बीच, टेलीविजन गेम "लकी चांस" का संगीत लगता है, हॉल को गेंदों और सितारों से सजाया गया है।

पहला गेम प्रश्न: 1. किस हाथी की सूंड नहीं होती है? (शतरंज एक पर)। 2. बाढ़ के दौरान खरगोशों को किसने बचाया? (दादा मजाई)। 3. दिन और रात कैसे समाप्त होते हैं? (नरम संकेत)। 4. किस परी कथा में एक लड़की सर्दियों में फूलों के लिए जाती है? ("बारह महीने")। 5. होम सांता क्लॉस। (फ्रिज)। 6. बगीचे में उगने वाले दो नोट कौन से हैं? (फलियां)। 7. लेखक का नाम बताएं: "भगवान ने पनीर का एक टुकड़ा कौवे को कहीं भेजा है"? (क्रायलोव)। 8. वह स्वयं भिन्न है, हरी खाती है, सफेद देती है? (गाय)। 9. बच्चों के लिए मजेदार न्यूज़रील क्या है। ("येरलाश")। 10. रास्पबेरी के लिए लालची कौन सा भयानक जानवर है? (भालू)। 11. किस बीटल का नाम उस महीने के नाम पर रखा गया है जिसमें वह पैदा हुआ था? (मई)। 12. कौन से पक्षी उड़ नहीं सकते? (पेंगुइन और शुतुरमुर्ग)। 13. एक उत्पाद जो चुकंदर और बेंत से प्राप्त किया जाता है? (चीनी)। 14. भूमिगत रेलमार्ग? (भूमिगत)।

दूसरे गेम के प्रश्न: 1. इस वस्तु की मदद से, परी कथा के मुख्य पात्र ने अपनी खुशी पाई - एक बुद्धिमान पत्नी जिसे मोहित किया गया था। (तीर)। 2. वह एंडरसन की परियों की कहानी से हमारे पास आई। उसके नाम का अर्थ है केवल 2.5 सेमी के बराबर लंबाई का माप उसका नाम क्या है? (थम्बेलिना)। 3. किस परी कथा में पुनर्जीवित फल और सब्जियां काम करती हैं? ("द एडवेंचर्स ऑफ चिपपोलिनो)। 4. परी कथा "द स्नो क्वीन" में मुख्य पात्रों के नाम क्या थे। 5. इस वस्तु की मदद से आप सबसे अद्भुत चीजें बना सकते हैं, या आप रूसी परियों की कहानियों के भयानक नायक को भी मार सकते हैं। (सुई)। 6. सिंड्रेला के लिए गाड़ी किस चीज से बनी थी। 7. सिंड्रेला को गेंद को छोड़ने के लिए कितने समय की आवश्यकता थी। 8. थम्बेलिना के असफल साधकों की सूची बनाइए। 9. परी कथा "द स्नो क्वीन" में काई की नज़र में क्या आया

दर्शकों के लिए 3 गेम "डार्क हॉर्स"। प्रस्तुतकर्ता हॉल को 2 टीमों में विभाजित करता है और बताता है कि उसने एक प्रसिद्ध टुकड़े की कल्पना की थी। और, इसका अनुमान लगाने के लिए, वह उसे संकेत देगा। ऐसे पांच टिप्स होंगे। यदि कोई टीम पहले सुराग के बाद काम को पहचानती है, तो उसे 5 अंक प्राप्त होंगे, दूसरे सुराग के बाद पहले से ही 4 अंक, और इसी तरह घटते क्रम में। जो आदेश तेजी से हाथ उठाता है वह प्रतिक्रिया देना शुरू कर देता है। गेंद नियत टीम को जाती है। संकेत: इस काम का मुख्य पात्र अचानक अमीर बन गया। 2. उसने कई दोस्त बनाए, जिनके लिए रिसेप्शन की व्यवस्था की जाने लगी। 3. उन्होंने उसका अपहरण करने की कोशिश की, लेकिन अचानक एक युवा साहसी दिखाई दिया और उसे बचा लिया। 4. अफेयर का अंत एक शादी के साथ हुआ। 5. मुख्य पात्र की सबसे मूल्यवान संपत्ति एक समोवर थी। उत्तर: (फ्लाई-सोकोटुखा)। रोशनी चली जाती है। गुणों को हटाना। बच्चों का प्रदर्शन "फ्लाई - सोकोटुखा" काम का एक अंश

फ्लाई आउट - सोकोटुखी।

मक्खी - त्सोकोटुखा एक दर्शक के साथ एक खेल खेल रहा है। दर्शकों के साथ खेलना: "मुझे एक शब्द बताओ" चलते-फिरते टोपी के बजाय उसने ... (फ्राइंग पैन) डाल दिया। और वह ऐबोलिट पहरेदार के पास आया: "एक मुर्गे ने मुझे ... (नाक) में चोंच मार दी। मक्खी बाजार में गई और मैंने खरीदा ... (समोवर)। भालू सवार हो गए साइकिल पर)। जाँघिया और शर्ट रेत में लेट जाओ कोई तैरता नहीं खतरनाक के साथ ... (नदी)। टब में देखो और तुम वहाँ देखोगे ... (मेंढक)। बिल्ली को लुढ़कने की आदत नहीं है - पलट गया ... (ट्रक)। मेंढक दौड़ता हुआ आया (टब) से पानी पिलाया। (संक्षेप में)

4 खेल "तुम मेरे लिए, मैं तुम्हारे लिए"

टीमें एक-दूसरे से घर पर तैयार किए गए सवाल पूछती हैं। माता-पिता ने पढ़ा।

टीम # 1 . के लिए प्रश्न

1. क्या लोमड़ी बेसिलियो की बिल्ली की साथी है? (ऐलिस।)

2. बाबा यगा का घर? (चिकन पैरों पर एक झोपड़ी।)

3. दलदल के निवासियों में से कौन राजकुमार की पत्नी बनी? (मेंढक।)

4. वह उपकरण जिस पर बाबा यगा उड़ रहे हैं? (मोर्टार।)

5. छोटे डाकू ने गेरदा की मदद के लिए किसे दिया? (हिरन।)

टीम # 2 . के लिए प्रश्न

1. खुशमिजाज छोटा प्याज यार? (सिपोलिनो।)

2. किस अंग की चक्की ने पिनोच्चियो को बनाया? (पापा कार्लो।)

3. बूढ़ी औरत का चूहा शापोकल्याक? (लारिस्का।)

4. क्रिस्टल स्लिपर किसने खोया? (सिंडरेला।)

5. बदसूरत बत्तख कौन है? (हंस।)

(संगीत विराम)

पहली टीम के लिए प्रश्न: 1. एक बच्चे के रूप में एक गाय? - बछड़ा। 2. कार का घर? - गैरेज। 3. "सात बार मापें, एक बार ..." - कट ऑफ। 4. एक अंतरिक्ष यात्री पोशाक? - स्पेससूट। 5. रूस की उत्तरी राजधानी? - सेंट पीटर्सबर्ग। 6. कौन सा शहर उड़ रहा है? - गिद्ध। 7. कौन सी बर्फ तेजी से पिघलती है: साफ या गंदी? - गंदी। 8. एक कार जो दूसरे लोगों के पैसे गिनती है? - टैक्सी। 9. लकड़ी की नाक वाला लड़का? - पिनोच्चियो। 10. एक जादुई मेज़पोश जिस पर स्वयं भोजन दिखाई देता है? - स्व-विधानसभा। 11. लकड़ी के लड़के का पिता? - पापा कार्लो। 12. सब्जियां उगाने के लिए जमीन का प्लॉट? - वनस्पति उद्यान। 13. क्या जल गैसीय अवस्था में है? - भाप। 14. बदसूरत बत्तख का बच्चा कौन बन गया है? - हंस में। 15.. वह फल जिससे राजकुमारी को विष दिया गया था? - सेब। 16. बॉक्सिंग कोर्ट? - मुक्केबाजी का अखाड़ा 17. सर्दियों में हाथी क्या करता है? - सुप्त। 18. क्या दुनिया में नारंगी रंग का समुद्र है? - नहीं 19. अंकल स्त्योपा किस आकार के कपड़े पहनते थे? - 45वां। 20. इतालवी "टार्टफेल" में, लेकिन रूसी में ...? - आलू।

दूसरी टीम के लिए प्रश्न: 1. एक जिंजरब्रेड आदमी सुइयों से ऊंचा हो गया? - कांटेदार जंगली चूहा। 2. कुत्ता घर? - केनेल। 3. विद्यार्थी की सबसे पहली किताब कौन सी है? - प्राइमर। 4. बाबा यगा का निजी परिवहन? - स्तूप / पोमेलो। 5. बकरी का बच्चा? - बच्चा। 6. जादू शब्द किसने कहा: "सिम, सिम, खोलो!"? - अली बाबा... 7... चॉकलेट से ढकी आइसक्रीम? - एस्किमो। 8. बिना हिले-डुले क्या चल रहा है? - समय। 9. रात में जहाजों के लिए रास्ता दिखाता है? - प्रकाशस्तंभ। 10. पिनोचियो को कछुआ टॉर्टिला से कौन सी चाबी मिली? - सोना। 11. समान भुजाओं वाले आयत को कहते हैं... - वर्ग। 12. 7 जनवरी को कौन सा अवकाश मनाया जाता है? - क्रिसमस। 13. कॉम्पोट के लिए कौन से नोट की जरूरत नहीं है? - नमक। 14. घोड़ा सौभाग्य का प्रतीक है? - घोड़े की नाल। 15. सर्कस में प्रदर्शन के लिए जगह? - अखाड़ा। 16. बात कर रहे पक्षी? - तोता। 17. कील बोर्ड पर कौन लेट सकता है? - योगी। 18. क्या यह लोहे पर नमी के कारण दिखाई देता है? - जंग। 19. राज्य का प्रतीक चिन्ह? - राज्य - चिह्न। 20. किस सब्जी का नाम लैटिन शब्द "कपूत" से आया है? - पत्ता गोभी। (दर्शकों के साथ संगीतमय विराम) संक्षेप। पुरस्कृत करने वाली टीमें।

विषय: बच्चों के लिए सितारों और ग्रहों के बारे में
उद्देश्य: दुनिया भर के बारे में विचारों का संवर्धन।
उद्देश्य: छात्रों को निकट के ग्रहों से परिचित कराना;
संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना, शब्दावली समृद्ध करना;
सुंदर को देखने और समझने की क्षमता विकसित करने के लिए।
उपकरण: ज्यामितीय आकार (प्रत्येक छात्र के लिए), यू.ए. का चित्र। गगारिन, ग्रहों की तस्वीरें: पृथ्वी, चंद्रमा, मंगल, शुक्र, "द वर्ल्ड एंड मैन" पुस्तक के चित्र।
पाठ का कोर्स
मैं संगठन पल
कल्पनाशील सोच के विकास के लिए सुधारात्मक और विकासात्मक व्यायाम।
आज हमें एक असामान्य यात्रा करनी है। हम उड़ान भरेंगे। उड़ान भरने के लिए, हमें एक अंतरिक्ष यान की आवश्यकता होती है। आइए उन रेखाचित्रों का उपयोग करें जो डन्नो ने किए थे।
डुनो ने एक अंतरग्रहीय जहाज का आविष्कार किया,
एक गुप्त सेटिंग में चित्र खींचे;
ताकि कोग और श्पुंटिक को रहस्य का पता न चले।
मैंने सभी विवरण अलग-अलग शीट पर बनाए।
और आप उसके सभी चित्र पर विचार करें
और भागों से पूरी ड्राइंग जोड़ें।
सब कुछ नोट किया जाना चाहिए, सब कुछ ध्यान में रखा जाना चाहिए,
शायद अनावश्यक, ज़रूरत से ज़्यादा हैं?
बच्चों को मॉडल के अनुसार ज्यामितीय आकृतियों से रॉकेट बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
द्वितीय. मुख्य हिस्सा
1) विषय का परिचय।
अनजान दूरियों के लिए प्रयास करने के लिए,
ब्रह्मांड को वश में करने के लिए,
आपको कड़ी मेहनत करनी है और बहुत कुछ सीखना है,
हमें ईमानदारी और कर्तव्यनिष्ठा से जीना है।
हर कोई चाहता है दोस्तों,
आज सितारों के करीब उगता है
और स्वर्गीय भूमि में
बूढ़ी औरत लूना से मिलें!
एक बात मत भूलना
तारा मानचित्र पर प्रतिबिंबित करना
क्या एक ब्रह्मांडीय पथ
स्कूल में एक डेस्क पर शुरू होता है!
ये कविताएँ कॉस्मोनॉट नंबर एक - यूरी अलेक्सेविच गगारिन को समर्पित हैं।
- क्या आप जानते हैं कि उनकी पहली अंतरिक्ष उड़ान कब हुई थी?
2) रात्रि आकाश (तारों और चंद्रमा का प्रारंभिक अवलोकन)।
आपने और मैंने रात के आसमान को देखा।
- हमें बताएं कि आप क्या देख पाए, नोटिस?
- चाँद क्या था?
प्राचीन समय में, यात्रियों और नाविकों ने अपने मूल तट पर अपना रास्ता खोजने के लिए सितारों का उपयोग किया था। इसमें उन्हें सबसे महत्वपूर्ण तारे ने मदद की, जिसे पोलर कहा जाता है।
3) चंद्रमा, मंगल, शुक्र हमारे निकट पड़ोसी हैं।
हमारा अंतरिक्ष यान चांद पर उतर रहा है। यह पृथ्वी का सबसे निकटतम खगोलीय पिंड है। चंद्रमा को बहुपक्षीय भी कहा जाता है, क्योंकि यह हर समय धीरे-धीरे अपना रूप बदलता रहता है। चंद्रमा सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाता है, और चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमता है - यह पृथ्वी का एक प्राकृतिक उपग्रह है। चाँद पर समंदर हैं, लेकिन उनमें पानी नहीं है। वहां हवा भी नहीं है।
हमारा जहाज सुंदर शुक्र की ओर बढ़ रहा है। इसे "सुबह का तारा" भी कहा जाता है क्योंकि यह भोर के समय दिखाई देता है। यह हमारे सबसे निकट का ग्रह है।
हमारे रास्ते में आखिरी ग्रह मंगल होगा। यह पृथ्वी के आकार का लगभग आधा है। यह पूरा ग्रह लाल रेत से ढका है। मंगल पर बहुत तेज हवाएं चलती हैं। वैज्ञानिकों ने मंगल ग्रह का अध्ययन किया है और यहां तक ​​कि उसकी सतह पर उतरे भी हैं। इस ग्रह पर पहाड़ और घाटियाँ भी हैं, लेकिन आप मंगल पर नहीं रह सकते क्योंकि इसके चारों ओर गैस है।
हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, लेकिन वास्तविक अंतरिक्ष यात्रियों के रूप में हमारे पास एक और काम है। सभी अंतरिक्ष यात्रियों ने जो कुछ भी देखा और देखा, उसे रिकॉर्ड और फोटोग्राफ किया। और हम आपके साथ आकर्षित करेंगे।
4) स्टार बहुरूपदर्शक (अवलोकन द्वारा आरेखण)।
III. जमीनी स्तर। बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी।
- इसिलकुल के निवासी पवित्र रूप से याद करते हैं कि महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का इतिहास एक राष्ट्रीय उपलब्धि का इतिहास है। हमारे क्षेत्र से 11,600 लोगों को मोर्चे पर लामबंद किया गया, सभी नहीं लौटे। 5883 लोग युद्ध के मैदान में मारे गए। इनमें से 2515 लोग लापता हैं।

"कॉस्मोनॉटिक्स डे" विषय पर प्रीस्कूलर (छोटे छात्रों) के साथ अंग्रेजी में एक खेल पाठ का सारांश

क्रिकुनोवा इरिना गेनाडिवना, बच्चों के केंद्र "सेमा", बुगुरुस्लान, ऑरेनबर्ग क्षेत्र की अंग्रेजी भाषा के शिक्षक
सामग्री विवरण:मैं सीनियर प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चों के लिए एक खेल पाठ का सारांश प्रस्तुत करता हूं। यह सारांश प्रीस्कूलर के साथ काम करने वाले शिक्षकों और प्राथमिक विद्यालय में अंग्रेजी पढ़ाने वाले शिक्षकों दोनों के लिए उपयोगी हो सकता है। पाठ में, चंचल तरीके से बच्चे कॉस्मोनॉटिक्स के दिन से परिचित होते हैं, सोवियत कॉस्मोनॉट्स के नाम, 1 से 10 तक की गिनती दोहराते हैं और 10 से 1 तक उलटी गिनती करते हैं। अधिकांश पाठ अंग्रेजी में पढ़ाया जाता है, भाषा के वातावरण में विसर्जन की विधि का अभ्यास किया जाता है।
पाठ का उद्देश्य:मानव अंतरिक्ष उड़ान के अंतर्राष्ट्रीय दिवस के साथ, कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के साथ परिचित।
कार्य:
शैक्षिक:बच्चों के भाषण में पहले से अध्ययन की गई शाब्दिक और व्याकरणिक संरचनाओं को सक्रिय करें, विशेष रूप से, उपयोग करें मुझे चाहिए ..., ग्रीटिंग और डेटिंग के लिए सूत्रों को दोहराएं, 1 से 10 तक गिनें और 10 से 1 तक की गिनती करें, रंग।
विकसित होना:बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास; संगीत, स्मृति, ठीक मोटर कौशल के लिए एक कान विकसित करना।
शैक्षिक:अपने देश पर गर्व करने के लिए, देशभक्ति की भावना, कड़ी मेहनत, सटीकता।
उपकरण: 2 आलीशान खिलौने - कुत्ते, इंटरएक्टिव और एक ताला के साथ उपहार के लिए जेब के साथ, सेब (प्रति बच्चा एक सेब), हेमटोजेन (प्रत्येक बच्चे के लिए), रॉकेट सजाने के लिए स्टिकर, हैंडआउट - 1 से 10 तक की संख्या, बिंदीदार रेखाओं में लिखी गई ए 4 प्रारूप की एक शीट, रंगीन कागज, कैंची, गोंद की छड़ी, टीसीओ (किसी गाने के लिए बैकिंग ट्रैक चलाने के लिए कंप्यूटर या लैपटॉप)।
चरणों

I. प्रस्तावना। अभिवादन। परिचय। अभिवादन।

शिक्षक:नमस्ते बच्चों! मैं तुमसे मिलकर खुश हूं! देखिए, हमारे पास दो मेहमान हैं। वे कौन है?
छात्र:वे कुत्ते हैं।

शिक्षक:हाँ आप सही हैं। लेकिन वे असामान्य कुत्ते हैं! आइए उनसे मिलते हैं, उनसे पूछते हैं कि वे क्या हैं और उनके नाम क्या हैं!
बेल्का:नमस्ते। तुम्हारा नाम क्या हे?
शिष्य 1:नमस्ते। मैं लेरा हूँ। तुम्हारा नाम क्या है?
बेल्का:मैं बेल्का हूँ।
छात्र 2:तुम क्या हो?
बेल्का:मैं एक अंतरिक्ष यात्री हूँ!
स्ट्रेलका:नमस्ते। तुम्हारा नाम क्या हे?
शिष्य 3:नमस्ते। मैं साशा हूँ। तुम्हारा नाम क्या हे?
स्ट्रेलका:मेरा नाम स्ट्रेलका है। मैं भी एक अंतरिक्ष यात्री हूँ!
(बच्चे अपना परिचय देते हैं और मेहमानों के नाम का पता लगाते हैं, अभिवादन और परिचित के लिए सूत्र दोहराते हैं। अंतरिक्ष यात्री बेल्का और स्ट्रेलका पूरे पाठ में मौजूद हैं।)

द्वितीय. कॉस्मोनॉटिक्स डे। कॉस्मोनॉटिक्स डे। एक अनुबंध के माध्यम से नई शाब्दिक इकाइयों का परिचय।

शिक्षक:बच्चे, हमारे कैलेंडर को रंग पृष्ठों के साथ देखें। आज क्या तारीख है?
शिष्य 1: 12 अप्रैल की बात है।
(बच्चों के उत्तर रूसी में भी संभव हैं। वे पहले से ही रंग कैलेंडर से परिचित हैं, 4 महीने के लिए वे सामूहिक रूप से इसे पेंट करते हैं, धीरे-धीरे ऋतुओं, महीनों, सप्ताह के दिनों के नाम याद करते हैं।)

शिक्षक:तुम सही हो! और 12 अप्रैल को कॉस्मोनॉटिक्स डे है। यह मानव अंतरिक्ष उड़ान का अंतर्राष्ट्रीय दिवस भी है। यूरी अलेक्सेयेविच गगारिन अंतरिक्ष में जाने वाले पहले व्यक्ति थे। उनके अंतरिक्ष यान को वोस्तोक 1 कहा जाता था। उन्होंने 108 मिनट के लिए ग्लोब की परिक्रमा की और 12 अप्रैल 1961 को वोल्गा नदी के पास उतरे। सभी रूसी लोगों को सोवियत अंतरिक्ष यात्रियों पर गर्व है, जैसे कि वाई। गगारिन, ए। लियोनोव, वी। टेरेश्कोवा और दूसरे।
(शिक्षक कॉस्मोनॉटिक्स के दिन के बारे में बात करते हैं, यूए गगारिन की उड़ान के बारे में, रूसी में प्रसिद्ध कॉस्मोनॉट्स के बारे में।)
अंतरिक्ष - खुली जगह, अंतरिक्ष,
तीर और Belka जानते हैं।
पहला अंतरिक्ष यात्री गगारिन है।
अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष में उड़ते हैं।
(लेखक: क्रिकुनोवा आईजी)
(बच्चे अंग्रेजी संज्ञाओं से परिचित हो जाते हैं, उन्हें शिक्षक के बाद कई बार अलग से उच्चारण करते हैं, फिर एक कविता में।)

III. गीत "10 लिटिल रॉकेट्स"। गीत "10 छोटे रॉकेट"।

शिक्षक:लड़कों और लड़कियों, क्या आपने कभी अंतरिक्ष यान देखा है? क्या आप बड़े होकर अंतरिक्ष यात्री बनना चाहेंगे?
(बच्चे अंतरिक्ष यात्री या अंतरिक्ष यात्री बनना चाहेंगे या नहीं, इस बारे में उनकी मूल भाषा में बातचीत।)

1) बेल्का, स्ट्रेलका और शिक्षक द्वारा गीत की प्रस्तुति। ("10 लिटिल रॉकेट्स" गीत सुनकर)

बेल्का और स्ट्रेलका:हम रॉकेट के बारे में एक अच्छा गाना जानते हैं। क्या आप इसे सुनना चाहेंगे, लड़कों और लड़कियों? हम इसे आपके लिए गाएंगे! सुनना!

(बेल्का और स्ट्रेलका अंग्रेजी में "10 लिटिल रॉकेट्स" गाना गा रहे हैं, और बच्चे सुन रहे हैं।)

2) अंक लिखना (1 से 10 तक वृत्त संख्याएँ)

शिक्षक:बच्चे, अब संख्याएँ ट्रेस करें। अपने पसंदीदा रंगों का प्रयोग करें। बेल्का, आपको किस रंग की ज़रूरत है?
बेल्का:मुझे गुलाबी चाहिए।
शिक्षक:और ये हो गया। कृपया नंबर ट्रेस करें। स्ट्रेलका, आपको किस रंग की आवश्यकता है?
स्ट्रेलका:मुझे नारंगी चाहिए।
शिक्षक:और ये हो गया।
(बच्चे अंग्रेजी में शिक्षक को यह बताते हुए कि उन्हें किस रंग की आवश्यकता है, बहु-रंगीन महसूस-टिप पेन के साथ बिंदीदार रेखाओं के साथ संख्याओं का पता लगाते हैं। असाइनमेंट की सटीक समझ के लिए, शिक्षक पहले बेल्का और स्ट्रेलका के साथ एक उदाहरण दिखाता है।)

3) पेपर रॉकेट बनाना। (कागज के रॉकेट बनाना)

शिक्षक:हम अपने खुद के रॉकेट बना सकते हैं। नज़र! यह मेरा रॉकेट है। मैंने इसे कल खुद बनाया था।
बेल्का और स्ट्रेलका:और ये हमारे रॉकेट हैं। क्या आप ऐसे रॉकेट बनाना चाहते हैं? कोशिश करते हैं! बस देखो और वही करो!
शिक्षक:एंड्रयू, आपको किस पेपर की आवश्यकता है?
एंड्रयू:मुझे नीला कागज चाहिए।
शिक्षक:और ये हो गया। और आपको किस कागज की ज़रूरत है, मैक्सिम?
मैक्सिम:मुझे काला कागज चाहिए।
शिक्षक:और ये हो गया। मुझे देखो और वही करो।

सभी बच्चे रंगीन कागज का चयन उस मुहावरे का प्रयोग करते हुए करते हैं जिसकी मुझे आवश्यकता है। फिर शिक्षक दिखाता है कि रॉकेट कैसे बनाया जाता है। (बच्चे रंगीन कागज चुनते हैं, फिर शिक्षक के कार्यों को दोहराते हैं और अपने स्वयं के पेपर रॉकेट बनाते हैं। रॉकेट पर काम करने की प्रक्रिया में, बच्चे अंग्रेजी में "10 छोटे रॉकेट" गीत को बार-बार सुनते हैं। इसलिए वे इसे अनैच्छिक रूप से याद करते हैं। के अनुसार रॉकेट बनाना मास्टर क्लास "चलो खुद रॉकेट बनाते हैं, चलो बादलों के ऊपर उड़ते हैं" कोर्नीवा स्वेतलाना गेनाडिवना।)
शिक्षक:हमारे छोटे रॉकेट तैयार हैं! हुर्रे!

4) साथ गाओ! (चलो साथ गाएं!)

शिक्षक:आइए एक साथ "10 लिटिल रॉकेट्स" गाना गाएं!
एक छोटा, दो छोटा,
तीन छोटे रॉकेट।
चार छोटे, पाँच छोटे,
छह छोटे रॉकेट।
सात छोटे, आठ छोटे,
नौ छोटे रॉकेट,
दस छोटे रॉकेट ऊंची उड़ान भर रहे हैं।

दस छोटे, नौ छोटे,
आठ छोटे रॉकेट।
सात छोटे, छह छोटे,
पांच छोटे रॉकेट।
चार छोटे, तीन छोटे,
दो छोटे रॉकेट,
एक छोटा रॉकेट ऊंचा उड़ रहा है।
(इस गीत के विभिन्न संस्करण हैं - "10 छोटे हवाई जहाज", "10 छोटे खुश बच्चे", "10 छोटे स्नोमेन" और अन्य, हमारे मामले में रॉकेट उपयुक्त हैं - "10 छोटे रॉकेट")

5) खेल "सर्वश्रेष्ठ अंतरिक्ष यात्री"

बेल्का:बच्चों, क्या आपको खेल खेलना पसंद है?
बच्चे:हां!
स्ट्रेलका:चलो खेलते हैं तो!
शिक्षक:सबसे अच्छा अंतरिक्ष यात्री कौन बनना चाहता है, लड़के और लड़कियां? आपको अपना रॉकेट लंबी दूरी तक उड़ाना चाहिए। जिस बच्चे का रॉकेट सबसे लंबी दूरी तक उड़ता है वह गेम जीतेगा और इनाम पाएगा! आपके पास 3 प्रयास हैं। तीन, चार, शुरू करो!

(बच्चे "अंतरिक्ष में रॉकेट लॉन्च करते हैं", प्रत्येक के तीन प्रयास होते हैं। विजेता वह होता है जिसका रॉकेट आगे उड़ता है। पुरस्कार रॉकेट को सजाने के लिए स्टिकर होते हैं।)
शिक्षक: Belka और Strelka आपके रॉकेट को सजाने के लिए आपको ये अच्छे स्टिकर दे रहे हैं।

6) अंतरिक्ष रॉकेटों की प्रदर्शनी। (अंतरिक्ष रॉकेटों की प्रदर्शनी)

शिक्षक:बच्चों, आइए अपने अंतरिक्ष रॉकेटों का प्रदर्शन करें और उनकी एक तस्वीर लें। मैटवे, इस बटन को पुश करें। महान! अब तुम, एंड्रयू! तुम अच्छे फोटोग्राफर बन सकते हो, लड़कों! लड़कियों के बारे में क्या? आप कोशिश करना चाहते हैं?
(पाठ में बने रॉकेट एक पंक्ति में एक शेल्फ पर रखे जाते हैं, बच्चे, शिक्षक के मार्गदर्शन में, "कॉस्मोड्रोम" की तस्वीरें लेते हैं, एक दूसरे को रॉकेट के साथ, बेल्का और स्ट्रेलका के साथ। अगले पाठ में, आप बच्चों की विकसित तस्वीरों से एक साथ एक फोटो कोलाज बना सकते हैं, या शिक्षक इसे स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित कर सकते हैं और एक विशिष्ट स्थान पर लटका कर बच्चों को दिखा सकते हैं।)

चतुर्थ। सुबह व्यायाम "कॉस्मोनॉट्स की तरह मजबूत"। शारीरिक शिक्षा "अंतरिक्ष यात्री के रूप में मजबूत!"

शिक्षक:लड़के और लड़कियां, Belka और Strelka स्वस्थ रहना जानते हैं। वे बहुत मजबूत हैं। आइए सुनते हैं उनकी सलाह।
बेल्का:बच्चों, स्वस्थ रहने के लिए आपको रोज सुबह व्यायाम करना चाहिए।
स्ट्रेलका:स्वस्थ रहने के लिए आपको अधिक स्वस्थ भोजन - फल और सब्जियां खानी चाहिए।
शिक्षक:बेल्का और स्ट्रेलका सही हैं। आइए उनकी सलाह का पालन करें। सबसे पहले हम मॉर्निंग एक्सरसाइज करेंगे।
खड़े हो जाओ!
हाथ ऊपर!
बाएं मुड़ें!
दाएं झुकें!
अपने चेहरे पर मुस्कान रखें!
अब, आपका स्वागत है, अपनी जगह ले लो!

एक बार फिर खड़े हो जाओ।
एक कर्टसी बनाओ, हे, हे!
एक कर्टसी को 10 बार गिराएं:
एक दो तीन चार पांच छह सात आठ नौ दस!
आप किसी भी समय स्वस्थ रहेंगे!

अगर आप दौड़ते और कूदते हैं।
आप अंतरिक्ष यात्रियों की तरह मजबूत होंगे
अगर आप सांस अंदर-बाहर करते हैं।
(लेखक: क्रिकुनोवा आईजी)

V. कॉस्मोनॉट्स की तरह स्वस्थ! रोज एक सेब खाओ, डॉक्टर से दूर रहो। प्रतिबिंब "अंतरिक्ष यात्रियों के रूप में स्वस्थ! एक सेब एक दिन, और आपको डॉक्टर की आवश्यकता नहीं होगी!"

शिक्षक:बच्चे, अंग्रेज कहते हैं, "दिन में एक सेब डॉक्टर को दूर रखता है"। इसका मतलब है कि सेब बहुत उपयोगी होते हैं, इनमें विटामिन होते हैं। चलो एक सेब खाते हैं!
हम सेब खा रहे हैं! हम क्या खा रहे हैं, बच्चे?
छात्र:सेब!
शिक्षक:तुम क्या खा रहे हो, किरिल?
शिष्य 1:एक सेब।
शिक्षक:तुम क्या खा रहे हो, एलिना?
छात्र 2:एक सेब!
(शिक्षक बच्चों को एक-एक सेब खाने के लिए आमंत्रित करते हैं, सब्जियों और फलों के लाभों का उल्लेख करना नहीं भूलते। जबकि बच्चे सेब खाते हैं, शिक्षक को पता चलता है कि बच्चों को याद है कि उन्हें क्या पसंद है - उन्हें यह कक्षा में पसंद नहीं आया। )

वी. गृह-कार्य। होम वर्क।

शिक्षक:प्रिय लड़कों और लड़कियों, घर पर आपको "10 लिटिल रॉकेट्स" गाना गाना है, अंतरिक्ष के बारे में कविता सीखना है और अपनी पसंद के किसी भी रंग का एक बड़ा पेपर रॉकेट बनाना है।
(होमवर्क असाइनमेंट के रूप में, बच्चों को एक बड़ा रॉकेट बनाने और "10 लिटिल रॉकेट्स" गीत और अंतरिक्ष के बारे में एक कविता सीखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।)

सॉफ्टवेयर सामग्री

1. अंतरिक्ष का एक विचार देने के लिए और पहले अंतरिक्ष यात्री यू.ए. गगारिन।

2. यू.ए. के करतब के लिए गर्व की भावना पैदा करना। गगारिन

3. अंतरिक्ष में रुचि विकसित करें।

4. "अंतरिक्ष यात्री" के पेशे के लिए प्यार पैदा करने के लिए

5. एक स्वस्थ जीवन शैली बनाएं।

सामग्री और उपकरण

1. अंतरिक्ष का चित्रण करने वाले चित्र।

2. अंतरिक्ष के बारे में प्रस्तुति।

3. इंटरएक्टिव बोर्ड।

4. बेल्का और स्ट्रेलका कुत्तों के बारे में कार्टून "कॉस्मोनॉटिक्स डे"।

5. गुब्बारा।

6. संगीत संगत के साथ टेप रिकॉर्डर।

7. एक उपदेशात्मक खेल के लिए एक रॉकेट की कटअवे तस्वीर।

पाठ का कोर्स

अंतरिक्ष संगीत वाले बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, चित्रों को देखते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

1 भाग। अंतरिक्ष के बारे में एक कहानी।

प्रमुख।दोस्तों प्राचीन काल से ही लोगों ने पक्षियों की तरह उड़ने का सपना देखा है। पहले वे गुब्बारों में आकाश में ले गए, बाद में हवाई जहाज से। लेकिन लोग बाहरी अंतरिक्ष के सपने देखते रहे। शुरुआत में, लोगों ने उड़ने वाले कुत्तों की सुरक्षा का परीक्षण करने का फैसला किया। हमने शुद्ध नस्ल के कुत्तों को नहीं, बल्कि मोंगरेल को चुना, क्योंकि वे हार्डी, सरल और स्मार्ट हैं।

1960 में, 19 अगस्त को, वोस्तोक अंतरिक्ष यान को बेल्का और स्ट्रेलका कुत्तों के साथ लॉन्च किया गया था। वे लगभग एक दिन (22 घंटे) तक अंतरिक्ष में रहे और सुरक्षित उतर गए।

फिर पहले अंतरिक्ष यात्री ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी। उसका क्या नाम था?

संतान।यूरी अलेक्सेयेविच गगारिन।

बच्चा:

एक अंतरिक्ष रॉकेट में

"पूर्व" कहा जाता है

वह ग्रह पर पहला है

वह सितारों तक उठ सकता था।

इसके बारे में गाने गाते हैं

वसंत बूँदें,

हमेशा साथ रहेंगे

गगारिन और अप्रैल!

प्रमुख।गगारिन ने किस तारीख को अंतरिक्ष में उड़ान भरी थी?

प्रमुख।अब कॉस्मोनॉटिक्स डे है। और किस पर यू.ए. गगारिन ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी?

संतान।वह एक रॉकेट पर उड़ गया!

प्रमुख।रॉकेट कैसे उड़ता है, यह देखने के लिए एक सरल उदाहरण लेते हैं। (गुब्बारा फुलाता है और फिर निकलता है)... हवा खत्म होने पर गेंद गिरेगी। हमारा गुब्बारा रॉकेट की तरह तब तक उड़ता रहा जब तक उसमें हवा थी। रॉकेट उसी सिद्धांत के अनुसार उड़ता है, केवल उसमें हवा नहीं होती, लेकिन क्या...? (ईंधन)। जलने पर, ईंधन गैस में बदल जाता है और आग में वापस फट जाता है (शिक्षक चित्र दिखाता है)।

भाग 2। प्रस्तुति देखें।

शिक्षक।अब आइए इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड को देखें और अंतरिक्ष के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें सीखें (प्रस्तुति को देखते हुए, शिक्षक बच्चों के साथ बात कर रहे हैं)।

भाग 3. डिडक्टिक गेम "रॉकेट ले लीजिए"

प्रमुख।अब आप और मैं अंतरिक्ष के बारे में और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।

बच्चा।

मुझे चाहिए, मुझे वास्तव में चाहिए

एक साहसी अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए।

मुझे चाहिए, मुझे वास्तव में चाहिए

दो भालू के लिए उड़ान भरें।

भालू पर जाएँ

जिंजरब्रेड के साथ उनका इलाज करें।

ऐसा है इनका स्वभाव

न फूल, न मधुमक्खियां, न शहद।

अगर मुझे ताकत मिलती है

मैं इसे चाँद तक लपेट दूंगा

और मीरा मार्टियंस के लिए

मैं निश्चित रूप से गिर जाऊंगा।

शिक्षक।खैर, हम एक रॉकेट पर उड़ेंगे। आइए हम सभी अपने कर्मचारियों के लिए 2 अंतरिक्ष रॉकेट एक साथ रखें। (बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है, वे टेबल पर आते हैं और अंतरिक्ष संगीत सुनते हुए, रॉकेट की छवि के साथ पहेलियाँ इकट्ठा करते हैं।)

भाग 4. शारीरिक प्रशिक्षण वार्म-अप।

शिक्षक।अच्छा हुआ, रॉकेट तैयार है।

बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं और एक शारीरिक शिक्षा मिनट रखते हैं।

हम एक रॉकेट पर उड़ रहे हैं (एक घेरे में दौड़ते हुए)

चांद को देखें (हम अपना हाथ सिर पर रखते हैं)

हम स्वस्थ बच्चे हैं

हमारे बालवाड़ी में (हाथों को भुजाओं की ओर मोड़ें और अनबेंड करें)

उड़ान खत्म हो गई है

तारामंडल आराम कर रहा है। (बैठ जाओ)

भाग 5. अंतरिक्ष कुत्तों बेल्का और स्ट्रेलका के बारे में कार्टून देखना "कॉस्मोनॉटिक्स डे"

भाग 6. निष्कर्ष और चर्चा।

शिक्षक। दोस्तों, मुझे बताओ, आपने हमारी अंतरिक्ष यात्रा का आनंद लिया।

आप को क्या याद आता है?

प्रथम अंतरिक्ष यात्री का नाम क्या है? (यूरी अलेक्सेयेविच गगारिन।)

खैर, यह हमारे लिए समूह में लौटने का समय है। बच्चे अंतरिक्ष के संगीत के लिए हॉल छोड़ते हैं।

किंडरगार्टन के पहले जूनियर समूह (जीवन के तीसरे वर्ष) के बच्चों के लिए एक खेल पाठ का सारांश, विषय: "अंतरिक्ष"

लक्ष्य:

बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में प्राथमिक विचार देना।
इस विषय पर शब्दकोश को सक्रिय करें।
आकार, आकार, मात्रा, रंग, ज्यामितीय आकार, अंतरिक्ष में वस्तुओं की स्थिति के बारे में स्थिर विचार बनाना जारी रखें।
बच्चों को रेत और पानी के साथ सरलतम प्रयोग करना सिखाएं।
ड्राइंग, ग्लूइंग, मॉडलिंग के कौशल में सुधार करें।
सोच, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

उपकरण:

ग्लोब।
बहु-रंगीन बटन, रंगों और आकारों में बटनों के अनुरूप चिपकाए गए हलकों के साथ एक उड़न तश्तरी की सिल्हूट छवि।
ज्यामितीय आकृतियों के रूप में एलियंस और उनके ग्रहों का चित्र।
चित्र-आरेख में एक रॉकेट को ज्यामितीय आकृतियों, कार्डबोर्ड से कटी हुई ज्यामितीय आकृतियों से दर्शाया गया है।
सफेद कार्डबोर्ड से काटे गए तीन आकारों में अंतरिक्ष यात्रियों की एक तस्वीर, तीन आकारों में स्पेससूट।
मोटे कागज से चिपका एक शंकु। हलकों के रूप में स्टिकर, लाल रुमाल।
एक रॉकेट, एक तार पर एक अंतरिक्ष यात्री, एक बड़ा और एक छोटा ग्रह जो काले कार्डबोर्ड से चिपका हुआ है।
गोंद, रेत, कागज की एक शीट जिसके ऊपर एक गोलाकार स्टैंसिल लगा होता है।
रेत के साथ कंटेनर। पिपेट। एक गिलास पानी।
बहु-रंगीन कपड़ेपिन, मोटे कार्डबोर्ड से डायनासोर के सिल्हूट चित्र।
विभिन्न आकारों के तीन ग्रहों की छवि के साथ पृष्ठभूमि शीट, तीन आकारों के डायनासोर के गोंद, रंगीन सिल्हूट चित्र।
कागज की एक शीट जिसके ऊपर एक गोलाकार स्टैंसिल लगा होता है, एक फोम स्वैब, नीला पेंट।
तीन आकारों में व्हेल की तलीय छवियां।
विभिन्न आकृतियों, पत्थरों के पत्थरों से पृथ्वी और छाया ग्रह को दर्शाती एक तस्वीर। एक रॉकेट की सिल्हूट छवि।
ब्लैक कार्डबोर्ड, पीले और नारंगी प्लास्टिसिन की एक शीट, बबल रैप के साथ पेंट, स्टैम्प।
गतिशील ठहराव उपकरण: बेंच, सुधार ट्रैक, सुरंग।
छोटे झाड़ू और स्कूप।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "युवा अंतरिक्ष यात्रियों का गीत।"

पाठ का कोर्स:

हम "पृथ्वी" ग्रह पर रहते हैं। इस तरह दिखता है। (ग्लोब शो)।

दिन के समय जब प्रकाश होता है तो हम आकाश में सूर्य को देखते हैं। और रात में, जब अंधेरा होता है, तो आकाश में कई तारे चमकते हैं। लोगों ने आकाश की ओर देखा और वहां, अंतरिक्ष में उड़ने का सपना देखा। हमने रॉकेट बनाना सीखा और अंतरिक्ष में उड़ान भरी। अब वे दूसरे ग्रहों पर उड़ने का सपना देखते हैं जहां एलियंस रहते हैं। हम एक वास्तविक रॉकेट पर अंतरिक्ष में नहीं उड़ सकते। और हम अंतरिक्ष रोमांच खेल सकते हैं। अब चलिए शुरू करते हैं।

लेकिन दूसरे ग्रहों के एलियंस उड़न तश्तरी पर हमारे पास आए। हम उनका अभिवादन कैसे करें? हम क्या कहें? नमस्ते!

फ्लाइंग तश्तरी बटन गेम

बटनों को सही आकार में रखें और मंडलियों पर रंग डालें।

डिडक्टिक गेम "एलियंस को उनके गृह ग्रहों पर वापस लाएं"

यह एलियन किस ज्यामितीय आकार का दिखता है? यह एक घेरे जैसा दिखता है। तो वह एक गोल ग्रह से आया है। और यह एलियन कैसा दिखता है? अंडाकार पर। तो वह अंडाकार ग्रह से है। सभी एलियंस को उनके गृह ग्रहों पर लौटाएं।

हमारे लिए अंतरिक्ष में उड़ान भरने का समय आ गया है। हमें एक रॉकेट बनाने की जरूरत है।

डिडक्टिक एक्सरसाइज "रॉकेट को फोल्ड करें"

आयत लें और रॉकेट की छवि पर उसका स्थान खोजें। अब चौकोर और त्रिकोण बिछाएं। हमारे पास ये आंकड़े एक के बाद एक हैं। कितने वृत्त? दो वृत्त। उन्हें पोरथोल के रूप में बिछाएं। अब अंडाकार गिनें। कितने अंडाकार होते हैं? तीन। उनके लिए जगह खोजें।

डिडक्टिक गेम "आकार के अनुसार एक सूट चुनें"

इससे पहले कि आप अंतरिक्ष यात्री हों। सबसे ऊंचा, सबसे निचला दिखाएं। अब उनके लिए सूट का साइज मैच करें।

कागज निर्माण "राकेता"

बच्चे मोटे कागज से बने शंकु पर सर्कल-पोरथोल गोंद करते हैं, एक लाल रुमाल को कुचलते हैं और इसे शंकु के खोखले हिस्से में डालते हैं - "आग"।

अंतरिक्ष यात्रियों को उड़ान से पहले अभ्यास करना चाहिए।

गतिशील विराम "अंतरिक्ष यात्री प्रशिक्षण"

बच्चे बेंच पर रेंगते हैं, सुरंग में रेंगते हैं, सुधारात्मक पथ पर चलते हैं। संगीत के लिए "युवा अंतरिक्ष यात्रियों का गीत"।

और अब जबकि सब कुछ हमारे लिए तैयार है, चलो उड़ते हैं!

उपदेशात्मक अभ्यास "खुली जगह में"

अंतरिक्ष यात्री को रॉकेट में रखें। रॉकेट से बाहरी अंतरिक्ष में जाने का समय आ गया है। यहाँ एक अंतरिक्ष यात्री एक बड़े ग्रह पर उतरा है। अब वापस रॉकेट पर। मैं फिर से बाहर गया और रॉकेट के चारों ओर उड़ गया। फिर वह एक छोटे से ग्रह पर उतरा।

रेत का ग्रह

मैनुअल काम "रेत का ग्रह"

स्टैंसिल के अंदर सर्कल को गोंद करें और इसे रेत से धूल दें।

रेत का अनुभव "सूखा या गीला"

आपके सामने रेत है। इसे महसूस करें। रेत गीली है या सूखी? सूखा। आप रेत को गीला कैसे करते हैं? पानी डालें। पिपेट की सहायता से रेत में पानी डालें। पानी से रेत क्या है? गीला।

डायनासोर ग्रह

क्लॉथस्पिन गेम "डायनासोर"

डायनासोर की पीठ में कांटे लगा दें ताकि वे दुश्मनों से बचाव कर सकें।

आवेदन "डायनासोर"

बड़े डायनासोर को बड़े ग्रह पर और छोटे डायनासोर को छोटे ग्रह पर चिपका दें।

जल ग्रह

फोम रबर स्वैब के साथ ड्राइंग "जल का ग्रह"

कागज की एक शीट पर एक स्टैंसिल लगाया जाता है, जिसे पेपर क्लिप के साथ तय किया जाता है।
नीली स्याही के साथ एक फोम स्वैब प्रिंट छोड़ देता है जो स्टैंसिल के अंदर पूरे स्थान को भर देता है।
आपके विचार से जल ग्रह पर कौन रह सकता है? मछली, व्हेल।

गतिशील विराम "व्हेल पर यात्रा"

व्हेल की एक तलीय छवि फर्श पर रखी गई है, बच्चों को पानी के ग्रह पर तैरने के लिए उस पर बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
व्हेल बहुत बड़ी नहीं है, हम उस पर तंग हैं। और यहाँ एक और व्हेल तैर कर हमारे पास आई। यह हमसे ज्यादा है या कम? यह व्हेल हमसे बड़ी है। आइए इस व्हेल पर स्विच करें। कौन सा बड़ा है। अब हम तंग नहीं हैं। हम विस्तृत हैं।

पत्थरों का ग्रह

डिडक्टिक गेम "एक पत्थर से एक छाया खोजें"

काली छाया पर उपयुक्त आकार के पत्थर लगाएं।

उपदेशात्मक अभ्यास "रॉकेट को उल्का बौछार के माध्यम से निर्देशित करें"

एक रॉकेट उठाओ और इसे पृथ्वी ग्रह पर रख दो। रॉकेट अब अपने रास्ते पर है। उल्का बौछार के माध्यम से रॉकेट को उड़ने में मदद करें और चट्टानों से टकराने से बचें।

व्यायाम "पत्थर ले लीजिए"

इस ग्रह पर कई पत्थर बिखरे हुए हैं। आपको उन्हें इकट्ठा करने की जरूरत है, लेकिन आप पत्थरों को अपने हाथों से नहीं छू सकते। हम झाड़ू और फावड़े से पत्थर इकट्ठा करेंगे। इस प्रकार सं।

मॉडलिंग "स्टार और धूमकेतु"

बच्चे काले कागज पर एक तारे और धूमकेतु का चित्र बनाते हैं।
तारा: गोलाकार रोलिंग द्वारा एक गेंद बनाएं, इसे कार्डबोर्ड पर रखें और नीचे दबाएं, प्लास्टिसिन को अपनी उंगली से पक्षों तक खींचें - "किरणें" बनाएं।
धूमकेतु: एक गोलाकार रोलिंग में एक गेंद बनाएं, इसे कार्डबोर्ड पर रखें और नीचे दबाएं, धूमकेतु की "पूंछ" को अपनी उंगली से बाहर निकालें।

"ग्रहों" बबल रैप स्टैम्प के साथ आरेखण

स्टैम्प को पेंट में डुबोएं और इसे एक कागज़ की काली शीट पर रखकर ग्रह बनाएं।

यह हमारे ग्रह पृथ्वी पर घर लौटने का समय है।