बच्चों के लिए नई दिलचस्प उंगली का खेल। वीडियो "एक साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम्स"

छोटे बच्चों के माता-पिता को दृढ़ता से याद रखना चाहिए कि बच्चे के भाषण का विकास सीधे आंदोलन से संबंधित है, अर्थात् ठीक मोटर कौशल। बच्चों के लिए कई फिंगर गेम हैं। माता, दादी, दादा, बच्चे के साथ खेलना, नर्सरी राइम पढ़ना और गीत गाना, बच्चों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं।

निम्नलिखित खेल और खेल कार्य बच्चे के हाथ की छोटी गतिविधियों, उंगलियों की गतिशीलता, उंगली की गति की सटीकता के विकास में मदद करेंगे।

फिंगर गेम "फोर्टी"

नर्सरी राइम पढ़ना, बारी-बारी से बच्चे की उंगलियों को मोड़ना और खोलना:

चोर मैगपाई,
मैंने दलिया पकाया,
मैंने बच्चों को खिलाया
मैंने इसे यह दिया,
मैंने इसे यह दिया,
मैंने इसे यह दिया,
मैंने इसे यह दिया,
और यह, बड़ा, - नहीं दिया।
तुमने लकड़ी क्यों नहीं देखी,
मैंने पानी क्यों नहीं ढोया,
मैंने दलिया क्यों नहीं बनाया?

एक मैगपाई के बारे में एक और समान गिनती कविता है। यह बल्गेरियाई लोक गीतों से है और इसे "द मैगपाई एंड द मैगपाई" कहा जाता है।

लंबी पूंछ वाला मैगपाई दूर से उड़ गया,
उसने जलाऊ लकड़ी को काटा, चूल्हे को पिघलाया,
मैंने दलिया बहुत मीठा बनाया है।
मैंने सभी बच्चों को बुलाया, उन्हें सभी के लिए दलिया दिया,
केवल मेरी माँ ने मेज से एक को भगाया -
बेबी क़मीज़।
क्या वह सबसे शरारती था?
उसने पानी नहीं ढोया, उसने लकड़ी भी नहीं काटी,
मैंने फर्श भी नहीं झाड़ा!

फिंगर गेम "छोटी उंगली"

नर्सरी राइम का उच्चारण करते समय बच्चे की प्रत्येक बुलाई हुई उंगली की मालिश की जाती है। ऐसे उंगली के खेल में न केवल मालिश की जाती है, बल्कि हाथों पर उंगलियों के नाम याद करने का भी सक्रिय रूप से चल रहा है।

माई लिटिलफिंगर, तुम कहाँ थे?
मैंने बिना नाम के गोभी का सूप पकाया,
और औसत के साथ मैंने दलिया खाया,
मैंने सूचकांक के साथ खाना समाप्त कर दिया,
और बिग वन मुझसे मिले
और उसने मुझे कैंडी के साथ व्यवहार किया।
दाईं ओर सूचक
उसने पूरी भीड़ के साथ एक अभियान पर उनका नेतृत्व किया।
बीच वाला भाई बैकपैक ले जाता है
बेनाम इस तरह चलता है
और लिटिलफिंगर ने खेलना शुरू किया:
भाइयो निमन्त्रण सुनो।
सही बोल्शोई ने नृत्य किया
और उसने मुझे नृत्य करने के लिए आमंत्रित किया!

फिंगर जिम्नास्टिक "एक उंगली क्या करती है?"

पिछले नर्सरी राइम-गेम की तरह, नर्सरी राइम का उच्चारण करते समय, बच्चे की प्रत्येक उंगली की मालिश की जाती है।

इवान बोल्शक - लकड़ी काट लें,
वास्का-सूचक - जल ले जाना,
मध्य भालू को - चूल्हा गर्म करने के लिए,
अनाथ ग्रिश्का - दलिया पकाएं,
और थोड़ा तिमोशका - गाने के लिए।

फिंगर जिम्नास्टिक "फिंगर्स सो रहे हैं"

यह उंगली सोना चाहती है
यह उंगली - बिस्तर में कूद गई,
यह उंगली चुभ गई,
यह उंगली पहले ही सो चुकी है।
उँगलियाँ उठ खड़ी हुईं - "हुर्रे!"
यह बालवाड़ी जाने का समय है!

फिंगर गेम "फिंगर ऑन फिंगर"

इस अभ्यास में फिंगर जिम्नास्टिक में आंदोलनों की एक श्रृंखला जोड़ी जाती है। खेल के दौरान, बच्चे को यह दिखाया जाना चाहिए कि कविता के दौरान कौन से आंदोलनों का प्रदर्शन किया जाना चाहिए।

उंगली, थंप और थंप पर उंगली। (2 बार।)
ताली ताली ताली। (हैंडल के साथ ताली।)
अपने पैरों को स्टंप करें, स्टॉम्प करें। (2 बार पेट भरना।)
छुपाया, छुपाया। (हाथों से अपना चेहरा ढकें।)
उंगली, थंप और थंप पर उंगली। (2 बार।)

फिंगर गेम "फिंगर्स इन द फॉरेस्ट"

हथेली को अपने सामने रखते हुए बच्चे के बाएं हाथ को अपने सामने रखें।

एक दो तीन चार पांच!
टहलने के लिए अपनी उंगलियां बाहर निकालें!
इस उंगली को एक मशरूम मिला। (अपनी छोटी उंगली मोड़ें।)
यह उंगली टेबल को साफ करती है। (बिना नाम वाले को झुकाएं।)
यह एक - कट। (अपनी मध्यमा अंगुली को मोड़ें।)
यह खा लिया। (अपनी तर्जनी को मोड़ें।)
खैर, यह अभी देखा! (अपना अंगूठा मोड़ें, हथेलियों को गुदगुदी करें।)

"फिंगर जिमनास्टिक"

दोनों हाथों की अंगुलियों को आपस में मिला लें।

कौन आया है? (जल्दी से घोड़े-अंगूठे को ताली बजाएं।)
- हम, हम, हम! (अंगूठे के सिरों को आपस में दबाया जाता है, और दूसरी उंगलियों के सिरों को एक ही समय में जल्दी से ताली बजाई जाती है।)
- माँ, माँ, क्या हम हैं? (अपने अंगूठे की युक्तियों के साथ ताली बजाएं।)
- हाँ हाँ हाँ! (अपनी तर्जनी के सुझावों को ताली बजाएं।)
- पिताजी, पिताजी, क्या आप हैं? (अपने अंगूठे की युक्तियों के साथ ताली बजाएं।)
- हाँ हाँ हाँ! (अपनी मध्यमा उंगलियों से ताली बजाएं।)
- भाई, भाई, क्या आप हैं? (अपने अंगूठे की युक्तियों के साथ ताली बजाएं।)
- हाँ हाँ हाँ! (अपनी अनामिका के सुझावों को ताली बजाएं।)
- ओह, दीदी, क्या वह तुम हो? (अपने अंगूठे की युक्तियों के साथ ताली बजाएं।)
- हाँ हाँ हाँ! (छोटी उंगलियां ताली बजाएं।)
- हम सब एक साथ हैं, हाँ, हाँ, हाँ! (सभी उंगलियों को ताली बजाएं।)

फिंगर गेम "राउंड द पाम"

मोटे सफेद कागज की एक शीट और एक लगा-टिप पेन तैयार करें। अपने बच्चे को अपनी हथेली को कागज पर रखने और हाथ की रूपरेखा का पता लगाने के लिए कहें। बच्चे को बारी-बारी से अपनी उंगलियों को रूपरेखा से थोड़ा ऊपर उठाने और फिर अपनी पूरी हथेली को ऊपर उठाने के लिए कहें। उसके बाद, अपने हाथों को हिलाए बिना, बच्चे को अपनी उंगलियों को अपनी हथेली में इकट्ठा करने के लिए कहें और उन्हें फिर से रूपरेखा के साथ सीधा करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "सर्कल को स्थानांतरित करें"

1-2 सेंटीमीटर व्यास वाले रंगीन कार्डबोर्ड के 10 बहु-रंगीन गोले तैयार करें। प्रत्येक उंगली से बारी-बारी से मंडलियों को स्थानांतरित करने की पेशकश करें, फिर सभी एक साथ। फिर बच्चा अपना हाथ उठाता है और उसे फिर से नीचे करता है ताकि उसकी उंगलियों की युक्तियाँ हलकों पर गिरें।

उंगलियों से बजाना "रिंग्स"

बच्चे को बारी-बारी से सभी अंगुलियों को अंगूठे से एक अंगूठी में जोड़ने के लिए कहें, इसे सख्त क्रम में करें।

यह फिंगर जिम्नास्टिक गेम बच्चों के साथ बहुत लोकप्रिय है। अपने बच्चे की उंगलियों को फुर्तीला होने दें!

सरल और मजेदार उंगलियों का खेलके लिये मोटर विकासआपका बेबी। यह ज्ञात है कि ठीक मोटर कौशल के विकास और बच्चे की सोच के विकास के बीच एक सीधा संबंध है। उंगलियां जितनी तेज होंगी, दिमाग उतना ही लचीला होगा। ए उंगलियों का खेल crumbs ठीक मोटर कौशल के विकास में यथासंभव मदद करते हैं। पास होना उंगलियों का खेलएक और फायदा है - वे माता-पिता और बच्चे के बीच घनिष्ठ संपर्क स्थापित करने में मदद करते हैं। आखिरकार, एक बच्चे के लिए खेल से बेहतर कुछ नहीं होता है, और उंगलियों के खेल बहुत रोमांचक होते हैं, और बच्चे उन्हें पसंद करते हैं। लेकिन अगर बच्चा आपके बाद उंगलियों के खेल की हरकतों को दोहराना नहीं चाहता है, तो बस खुद खेलें, देर-सबेर वह आपसे जुड़ जाएगा।

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पूर्वावलोकन:

फिंगर गेम्स

सरल और मजेदारके लिए उंगली का खेल मोटर विकासआपका बेबी। यह ज्ञात है कि ठीक मोटर कौशल के विकास और बच्चे की सोच के विकास के बीच एक सीधा संबंध है। उंगलियां जितनी तेज होंगी, दिमाग उतना ही लचीला होगा। एउंगलियों का खेलcrumbs ठीक मोटर कौशल के विकास में यथासंभव मदद करते हैं। पास होनाउंगलियों का खेल एक और फायदा है - वे माता-पिता और बच्चे के बीच घनिष्ठ संपर्क स्थापित करने में मदद करते हैं। आखिरकार, एक बच्चे के लिए खेल से बेहतर कुछ नहीं होता है, और उंगलियों के खेल बहुत रोमांचक होते हैं, और बच्चे उन्हें पसंद करते हैं। लेकिन अगर बच्चा आपके बाद उंगलियों के खेल की हरकतों को दोहराना नहीं चाहता है, तो बस खुद खेलें, देर-सबेर वह आपसे जुड़ जाएगा।

एक वयस्क के लिए उंगली के खेल का पाठ यथासंभव स्पष्ट और स्पष्ट रूप से उच्चारित किया जाना चाहिए, और आंदोलनों को पाठ के समानांतर किया जाता है। फिंगर गेम्स से न केवल बच्चे के हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित होती है, अधिकांश फिंगर गेम्स में सीखने का भार भी होता है। कुछ उंगलियों के खेल का उद्देश्य गिनती सीखना है, अन्य बच्चे को शरीर के अंगों और उंगलियों के नाम से परिचित कराते हैं। कुछ उंगलियों के खेल में, बच्चे को दो हाथों से कार्य करना चाहिए - इससे उसे अंतरिक्ष में बेहतर ढंग से नेविगेट करने में मदद मिलती है, इस तरह की अवधारणाओं में महारत हासिल है उच्च-निम्न, दाएँ-बाएँ.

संतरा

हमने एक संतरा साझा किया
(बाएं हाथ को मुट्ठी में, दाहिना हाथ पकड़कर)
हम में से बहुत से हैं - और वह एक है
यह टुकड़ा एक हाथी के लिए है
(दाएं हाथ से बारी-बारी से बाएं हाथ की अंगुलियों को खोलें)
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है
और भेड़िये के लिए - छिलका!
(दोनों ब्रशों को हिलाएं)

मेहमानों

मेहमान दौड़ कर कात्या के पास आए,
(हम अपनी उंगलियां टेबल पर या फर्श पर चलाते हैं)
सभी ने एक दूसरे से हाथ मिलाया।
हैलो ज़ोरा,
(हम अंगूठे और तर्जनी को जोड़ते हैं)
हैलो जीन, (बड़ा और मध्यम)
ग्लैड शेरोज़ा, (बड़ा और अनाम)
रेड स्नेज़ना (बड़ा और पिंकी)
क्या आप एक पाई चाहेंगे? (हथेलियां एक साथ रखें)
शायद एक बिस्किट (2 खुली हथेलियाँ दिखाएँ)
या एक सींग (हम एक दूसरे के ऊपर 2 मुट्ठियाँ डालते हैं)
ये रहे आपके ट्रैक के लिए गोलियां
(खुली हथेली में उंगली डालकर)
थोड़ा लो
(हम अपनी हथेलियों को कई बार मुट्ठी में मोड़ते हैं)
सभी ने जल्दी से क्रंब्स को हिलाया
और उन्होंने ताली बजाई!

मटका

रहते थे - एक घर में थे (बंद और अशुद्ध मुट्ठी)
छोटे सूक्ति:
Toki, Biki, Leakey, Chiki, Mickey.
(अपनी उंगलियों को मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें)
एक, दो, तीन, चार, पांच (उंगलियों को मोड़ें)
सूक्ति धोने लगे (एक दूसरे के खिलाफ अपनी मुट्ठी रगड़ें)
तकी - शर्ट, (अपनी उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें)
टिकी - रूमाल
लीकी जाँघिया हैं
चीकी - मोज़े
मिकी होशियार था
सभी ने थोड़ा पानी पिया।

मकान

दस्तक-दस्तक, कहीं दस्तक है।
हथौड़े दस्तक दे रहे हैं, बनियों के लिए घर बना रहे हैं -
यहाँ ऐसी छत के साथ, (आपके सिर के ऊपर हथेलियाँ)
यहाँ ऐसी दीवारों के साथ, (गाल के पास हथेलियाँ)
यहाँ ऐसी खिड़कियों के साथ, (चेहरे के सामने हथेलियाँ)
यहाँ ऐसे दरवाजे के साथ, (चेहरे के सामने एक हथेली)
और ऐसे ताले के साथ! (जुड़े हैंडल)

छोटा घर

मैं यार्ड में चलता हूं (प्रत्येक हाथ से बारी-बारी से अपने घुटनों पर हाथ फेरता हूं)
मुझे पहाड़ पर एक घर दिखाई दे रहा है (लयबद्ध ताली)
मैं सीढ़ी पर चढ़ूंगा (अपनी हथेलियों को अपने सामने खोलें और अपनी उंगलियों से बारी-बारी से छूते हुए, अंगूठे से शुरू करते हुए सीढ़ी को मोड़ें)
और मैं खिड़की पर दस्तक दूंगा।
दस्तक, दस्तक, दस्तक, दस्तक! (एक हाथ से दूसरे हाथ की हथेली पर बारी-बारी से दस्तक दें)

कांटेदार जंगली चूहा (बच्चे के हाथों में रबर का काँटेदार हाथी है)

हेजहोग, कांटेदार हाथी, तुम्हारी सुइयां कहाँ हैं?
(बच्चा अपनी हथेलियों से हाथी को घुमाता है)
गिलहरी को बनियान सिलने की जरूरत है
(बच्चा पेट पर हाथी को घुमाता है)
शरारती खरगोश के लिए पतलून ठीक करें (हम पैरों पर रोल करते हैं)
हाथी ने सूंघा - दूर हटो और रोओ मत, मत पूछो
(फर्श पर रोल)
सुइयां दे दूं तो भेड़िये मुझे खा जाएंगे !!!
(हेजहोग घर में दौड़ता है, एक बॉक्स में या एक शेल्फ पर)

लॉक

दरवाजे पर ताला है (ताले में हाथ)
इसे कौन खोल सकता था? (हम अपनी उंगलियों को बिना अशुद्ध किए खींचते हैं)
खींचा हुआ, (खींचा हुआ)
मुड़, (मुड़ हाथ)
खटखटाया (हथेलियों के आधार से दस्तक)
और - उन्होंने इसे खोल दिया! (हाथ खुले)

पत्ता गोभी

हम गोभी काटते हैं, काटते हैं (हथेलियों से काटते हैं)
हम गोभी तीन, तीन (मुट्ठी एक दूसरे को रगड़ते हैं)
हम गोभी, नमक (एक चुटकी नमक) नमक करते हैं
हम गोभी को तोड़ते हैं और तोड़ते हैं (हम अपनी उंगलियों को निचोड़ते और खोलते हैं)
हम इसे एक जार में डालते हैं और इसका स्वाद लेते हैं।

मच्छर

एक मक्खी कान के चारों ओर उड़ती है, lzhzh (हम अपनी उंगली कान के चारों ओर चलाते हैं)
ततैया नाक के चारों ओर उड़ती है, ssss (हम अपनी उंगली नाक के चारों ओर चलाते हैं)
एक मच्छर उड़ता है, माथे पर - op (हम अपने माथे को अपनी उंगली से छूते हैं)
और हम ताली बजाते हैं (हथेली से माथे तक)
और कान के लिए, zzzz (हम कैम को जकड़ते हैं, इसे कान के पास लाते हैं)
चलो मच्छर छोड़ते हैं? चलो छोड़ो!
(हम अपनी मुट्ठी अपने मुंह पर लाते हैं और उस पर फूंक मारते हैं, अपनी हथेली को साफ करते हुए)

बिल्ली (अर्थ के भीतर क्रिया करना)

बिल्ली अपना पंजा धोती है
जाहिर तौर पर यात्रा करने जा रहे हैं
मैंने नाक धो दी।
मैंने अपना मुँह धोया।
मैंने अपना कान धोया।
उसने सुखाया।

किट्टी

मैं रास्ते में अकेला चला (एक उंगली दिखाओ)
मेरे दोनों पैर मेरे साथ चल पड़े, (दो उंगलियां दिखाते हैं)
अचानक तीन चूहे मिलने आते हैं, (तीन उंगलियाँ दिखाते हुए)
ओह, हमने एक बिल्ली का बच्चा देखा! (उसके गालों को अपनी हथेलियों से ताली बजाता है और जैसे वह अपनी हथेलियों से अपना सिर हिलाता है)
उसके चार पैर हैं, (चार अंगुलियां दिखाते हुए)
पंजे पर - तेज खरोंच, (हम अपने नाखूनों से जो हाथ में है उसकी सतह को खरोंचते हैं)
एक, दो, तीन, चार, पांच, (प्रत्येक गिनती के लिए हम उंगलियों की इसी संख्या को दिखाते हैं)
आपको जल्दी से भागने की जरूरत है! (दो अंगुलियों, तर्जनी और मध्य के साथ, हम सतह के साथ भागते हैं)

मुर्गी

मुर्गी टहलने के लिए निकली, ताजी घास को कुतर रही है
(हाथों को घुटनों पर ताली बजाएं)
और उसके पीछे लड़के पीले मुर्गियां हैं (चलो अपनी उंगलियों से चलते हैं)
सह-सह-सह, सह-सह, दूर मत जाओ! (उंगली हिलाना)
अपने पंजे के साथ पंक्ति (हम हैंडल के साथ रेक करते हैं),
अनाज की तलाश करें (हमारी उंगलियों से अनाज को चबाना)
एक मोटा भृंग खा लिया, केंचुआ
(कलम से दिखा रहा है कि मोटा भृंग क्या है)
हमने पानी का पूरा कुंड पिया
(यह दिखाते हुए कि हम कैसे पानी खींचते हैं और पीते हैं)।

हथेलियों

मेरी समझ में नहीं आया
हाथ नीचे
और अब उनकी तरफ
और मुट्ठी में दबा लिया.

पत्तियां

.
(हाथ ऊपर से नीचे की ओर जाते हैं, हथेलियाँ मुड़ती हैं, गिरती पत्तियों को दर्शाती हैं)
वशिक, वशिक, वशिक। वशिक, वशिक, वशिको
(हथेली पर हाथ फेरा)
पीले पत्ते उड़ते हैं और पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं
वशिक, वशिक, वशिक। वशिक, वशिक, वशिक। (हम पैर हिलाते हैं)
पीले पत्ते उड़ते हैं और पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं
वशिक, वशिक, वशिक। वशिक, वशिक, वशिक।
(तर्जनी उंगलियां आपस में टकराती हैं)।

घास का मैदान

खरगोश घास के मैदान में आए,
भालू शावक, बेजर,
मेंढक और रैकून।
हरे से घास के मैदान तक
आओ और तुम, मेरे दोस्त! (अपनी उंगलियों को एक नर्सरी कविता की लय में मुट्ठी में मोड़ें, जानवरों को सूचीबद्ध करते समय, दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें, अपनी हथेलियों को अंतिम पंक्ति पर हिलाएं)

मेरा परिवार

यह उंगली दादा है (अंगूठे से शुरू करते हुए, हम बारी-बारी से अपनी उंगलियों को कैम से खोलते हैं)
यह उंगली एक दादी है
यह उंगली है डैडी
यह उंगली है माँ
यह उंगली मैं है
वह मेरा पूरा परिवार है! (बिना खुली हथेली से घुमाएँ)

पैर

पैरों को तैयार किया (वैकल्पिक रूप से एक हाथ से दूसरे हाथ से पथपाकर)
नए जूते।
आप कदम, पैर, (अपनी उंगलियों को मेज पर रखें)
सीधे रास्ते में।
आप कदम - स्टॉम्प, (अपनी उंगलियों को टैप करें)
पोखर में छींटे न डालें, (अपनी उंगली हिलाएं)
कीचड़ में मत जाओ
अपने जूते मत फाड़ो।

पैदल चलना

एक, दो, तीन, चार, पाँच (अपनी उँगलियाँ मोड़ें)
हम यार्ड में टहलने गए
(तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ हम मेज पर "चलते हैं")
हिम महिला को अंधा कर दिया गया था (हम हैंडल के साथ "गांठ" को रोल करते हैं)
हमने पक्षियों को टुकड़ों के साथ खिलाया ("पक्षियों को खिलाओ")
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे
(हम दाहिने हाथ की तर्जनी को बाएं हाथ की हथेली के साथ घुमाते हैं)
और बर्फ में भी लेट गया
(हम अपनी हथेलियों को एक तरफ टेबल पर रखते हैं, फिर दूसरी तरफ)
सभी लोग बर्फ में घर आ गए (हथेलियां हिलाते हैं)
हमने सूप खाया ("सूप खाओ"),
बिस्तर पर चला गया (गाल के नीचे हथेलियाँ)।

मधुमक्खियों

यहाँ एक छत्ता है (मुट्ठी दिखा रहा है)
यहां मधुमक्खियां रहती हैं।
सो वे घर से निकले,
(उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
एक दो तीन चार पांच!
Z-z-z-z-z-z ..... "(बच्चे को गुदगुदी करते हुए)

छोटी मछली

झील में रहती है मछली
झील में तैरती है मछलियां
(हथेलियां जुड़ी हुई हैं और सुचारू रूप से चलती हैं)
अचानक उसकी पूंछ से मारा
(हथेलियां अलग करें और घुटनों को हिट करें)
और हम सुनेंगे - छप, छप!
(अपनी हथेलियों को आधार पर एक साथ रखें और इस तरह ताली बजाएं)

मोची

एक थानेदार की कीलों में हथौड़े मारने की चाल का अनुकरण करें: एक हाथ की उँगलियाँ कीलों को पकड़े हुए हैं, दूसरे हाथ की उँगलियाँ हथौड़े को पकड़े हुए हैं।

मास्टर, मास्टर,
मदद -
टपका हुआ
जूते।
कड़ी मेहनत करो
नाखून -
हम आज जाएंगे
हमसे मिलें!

स्नोबॉल

एक, दो, तीन, चार, (अपनी उंगलियों को मोड़ें)
आपने और मैंने स्नोबॉल बनाया
(मूर्तिकला, हथेलियों की स्थिति बदलना)
गोल, मजबूत, बहुत चिकना।
(एक सर्कल दिखाएं, हथेलियों को एक साथ स्ट्रोक करें)
एक बार - टॉस, ("टॉस", ऊपर देखें)
दो - हम पकड़ लेंगे। ("पकड़ो", स्क्वाट)
तीन - ड्रॉप (उठो, "ड्रॉप")
और ... चलो इसे तोड़ दो! (स्टॉम्प)

रवि

सुबह में, सूरज ऊंचा, ऊंचा, (हाथ ऊपर ऊपर) उगता है।
रात में, सूरज कम, नीचा होगा। (हाथ नीचे)।
सूरज अच्छा रहता है, अच्छा,
(हम पेन से टॉर्च बनाते हैं)
और हम सूरज के साथ मस्ती करते हैं
(हमारे हाथ ताली)

जाँच

एक दो तीन चार पांच -
(वैकल्पिक रूप से कैम से उंगलियों को हटा दें)
उंगलियां टहलने के लिए निकलीं।
एक दो तीन चार पांच -
(हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में दबाते हैं)
वे फिर से घर में छिप गए!

गूंथा हुआ आटा

हमने आटा गूंथ लिया (हाथों को निचोड़ लें)
हमने एक केक गढ़ा (हमारी हथेलियाँ मूर्तिकला)
थप्पड़, थप्पड़,
थप्पड़, थप्पड़
हम एक बड़ी पाई बना रहे हैं! (हमारे हाथ फैलाओ)

मालकिन

मैं एक गुड़िया के साथ दलिया पकाऊंगा: (दलिया हिलाओ)
एक प्याले में दूध डालिये (दूध डालिये)
मैं वहाँ अनाज डालूँगा (अनाज डालो)
और चूल्हे पर रख दे (आगे आंच पर रख दे)
दलिया अच्छा होगा! (ताली)
खाओ, गुड़िया, धीरे से। (अपनी उंगली से धमकी)

कीड़े

एक दो तीन चार पांच,
कीड़े टहलने गए (हैंडल टेबल पर हैं, हथेलियां नीचे हैं, हम झुकते हैं और अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं)
अचानक, एक कौवा भागता है (उंगलियाँ मेज पर "चलाती हैं")
बदमाश: "यहाँ दोपहर का भोजन है।"
(तर्जनी और अंगूठा "क्रोक"।)
लो और देखो (हम हैंडल से फैलते हैं),
लेकिन कोई कीड़े नहीं हैं (हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में दबाते हैं)।

कछुए

एक कछुआ पूरे मैदान में चला गया (अपनी उंगलियों से चलना)
और सब डर से कांप उठे
काटो, काटो, काटो, काटो, काटो, काटो!
(अंगूठे और तर्जनी "काटने")
मैं किसी से नहीं डरता! (तर्जनी से निषेध)

इस उम्र तक बच्चे की मुख्य मोटर उपलब्धि चलना है। बच्चा स्वतंत्र रूप से चलने लगा। मुक्त हाथ आपको आसपास की वस्तुओं के साथ प्रयोग करने की अनुमति देते हैं, दाएं या बाएं हाथ के प्रमुख उपयोग का कौशल बनता है, और आंदोलनों के समन्वय में सुधार होता है। यह शारीरिक गतिविधि है जो बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान करती है।

बाल विकास पर ठीक मोटर कौशल का प्रभाव

वैज्ञानिकों के कई अध्ययनों ने बौद्धिक विकास और डिजिटल मोटर कौशल के बीच संबंध की पुष्टि की है। यह पाया गया कि बच्चों में भाषण विकास का स्तर उंगलियों के ठीक आंदोलनों के गठन की डिग्री के सीधे अनुपात में होता है। इसलिए, एक बच्चे को बोलने के लिए सिखाने के लिए, न केवल उसके कलात्मक (भाषण) तंत्र को प्रशिक्षित करना आवश्यक है, बल्कि उंगलियों के आंदोलनों को भी विकसित करना है। उंगलियों के प्रशिक्षण के लिए व्यवस्थित व्यायाम भी सेरेब्रल कॉर्टेक्स की गतिविधि को उत्तेजित करने का एक साधन है, जो सोच और ध्यान के विकास में योगदान देता है।

फिंगर गेम्स की महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक उनकी पहुंच है। अपने बच्चे के साथ खेलने के लिए किसी विशेष उपकरण या खिलौनों की आवश्यकता नहीं होती है। सभी खेल सामग्री - कलम, बच्चे की उंगलियां। केवल माँ के लिए कुछ विशेष अभ्यासों को जानना और उनके लिए छंदों के पाठ सीखना महत्वपूर्ण है। आप इन खेलों को किसी भी समय और कहीं भी खेल सकते हैं: टहलने पर, क्लिनिक में एक कतार में - जहाँ आपको बच्चे को पकड़ने, उसे विचलित करने या उसकी रुचि रखने की आवश्यकता होती है।

एक बच्चे के लिए फिंगर गेम्स उसकी क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए चुने जाते हैं और धीरे-धीरे अधिक जटिल हो जाते हैं। ये खेल उंगलियों के लिए अच्छा प्रशिक्षण प्रदान करते हैं, सुनने के कौशल के विकास में योगदान करते हैं और छंद की सामग्री को समझते हैं, और उन्हें भाषण की लय को पकड़ना सिखाते हैं। जब बच्चा कविता पढ़ता है और साथ ही अपने हाथों की उंगलियों को हिलाता है, तो उसका भाषण लय का पालन करता है, आंदोलनों के साथ होता है, जोर से, स्पष्ट, भावनात्मक हो जाता है।

लोकप्रिय नर्सरी राइम एक अच्छी कसरत प्रदान करते हैं। माँ पहले नर्सरी कविता को लयबद्ध रूप से पढ़ती है, अर्थपूर्ण भागों को अन्तर्राष्ट्रीय रूप से उजागर करती है, साथ में चंचल आंदोलनों के साथ पढ़ती है। फिर बच्चे को आंदोलनों को दोहराने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और बड़ी उम्र में - और नर्सरी कविता के शब्द।

जब एक बच्चे के लिए कोई विशेष व्यायाम करना मुश्किल हो, तो एक वयस्क को अपनी उंगलियों को हिलाने, उन्हें मोड़ने और उन्हें मोड़ने में मदद करने के लिए अपना हैंडल अपने आप में लेना चाहिए। इस तरह से आवश्यक आंदोलनों को सिखाया जाता है, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित किया जाता है और तदनुसार, भाषण विकास को उत्तेजित किया जाता है।

एक साल तक के बच्चे के लिए फिंगर गेम

हमारी क्षमताओं की खोज

फिंगर ट्रेनिंग दो महीने की उम्र से शुरू की जा सकती है। इस अवधि के दौरान मालिश एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। बच्चे के हाथों को उंगलियों से कलाई तक की दिशा में स्ट्रोक करें, प्रत्येक उंगली को अलग-अलग लें, मोड़ें और मोड़ें।

खेल "प्रत्येक के लिए अपने नाम"

यदि आपने पहले कभी अपने बच्चे के साथ फिंगर गेम नहीं खेला है, तो प्राथमिक से शुरू करें - बस उंगलियों को देखें, प्रत्येक उंगली को नाम दें, उसे प्यार से स्ट्रोक करें। आप केवल उंगलियों (अंगूठे, तर्जनी, मध्य, आदि) के नाम सूचीबद्ध कर सकते हैं, या आप प्रत्येक उंगली को अपना नाम दे सकते हैं।

"नाम" का आह्वान करते हुए, प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से मोड़ें और मोड़ें:
फिंगर एंटोशका - थोड़ा शरारती। (अपने अंगूठे को मोड़ें और अनबेंड करें।)
व्लाद की उंगली - आउटफिट पसंद है। (तर्जनी को मोड़ें और मोड़ें, आदि)
कोल्या फिंगर स्कूल में पढ़ती है।
तिमोशा की उंगली - लड़का अच्छा है।
फिंगर आयरिशका - काफी बच्चा।

आप उन्हें अपने नाम और काव्य पंक्तियों के साथ आ सकते हैं या अलग-अलग तरीकों से बच्चे के नाम का उच्चारण कर सकते हैं: पहले पूरा नाम, फिर छोटा, विशेष, जैसा कि परिवार का कोई सदस्य प्यार से बच्चे को बुलाता है, आदि। इस प्रकार, बच्चा अपने नाम की ध्वनि के लिए अभ्यस्त हो जाता है, इसे वयस्कों के भाषण से अलग करना सीखता है।

खेल "पेंसिल - सहायक"

एक काटने का निशानवाला पेंसिल लें और इसे हथेलियों और टुकड़ों की उंगलियों पर रोल करें। एक अन्य व्यायाम विकल्प बच्चे की हथेलियों के बीच एक पेंसिल रखना है और हथेलियों को कसकर दबाकर, उनके साथ रगड़ना है। पेंसिल के उत्तल किनारे हथेलियों की सतह को अच्छी तरह से मालिश करते हैं, जिससे त्वचा के रिसेप्टर्स काम करने के लिए मजबूर हो जाते हैं।

आप अपनी हथेलियों और उंगलियों को एक छोटी गेंद (जैसे पिंग-पोंग बॉल) या किसी अन्य गोल वस्तु से मालिश कर सकते हैं। यदि आप रबर "कांटों" के साथ एक विशेष हेजहोग बॉल का उपयोग करते हैं तो मालिश प्रभाव अधिक ध्यान देने योग्य होगा। इसे क्रंब्स की हथेलियों में रोल करें, बॉल को दबाते हुए।

छोटी उंगलियों के साथ प्रसिद्ध लोक खेलों में महारत हासिल करें - "मैगपाई-कौवा", "लडशकी", "कोज़ा-डेरेज़ा"।

9-10 महीने की उम्र तक, बच्चे के अंगूठे के साथ परिपत्र आंदोलनों को प्रशिक्षित करने की सिफारिश की जाती है। जिस अवधि में अंगूठा बाकी के विपरीत होता है, उसका विशेष महत्व होता है। इस क्षण से, बच्चा उंगलियों के नाजुक आंदोलनों के लिए सुलभ हो जाता है, बच्चा चिमटी पकड़ (अंगूठे और तर्जनी के साथ वस्तुओं को लेने की क्षमता) में महारत हासिल करता है।

खेल "लड़के के साथ उंगली"

बच्चे को अपनी हथेली को साफ करने के लिए कहें और, उसे गति करने में मदद करते हुए, नर्सरी कविता का उच्चारण करना शुरू करें:
अँगूठा लड़का, तुम कहाँ थे? (अपने अंगूठे से गोलाकार गति करें।)
इन भाई के साथ - मैं जंगल में गया, (पहले हम छोटी उंगली को बारी-बारी से मोड़ते हैं,)
मैंने इस भाई (फिर अनामिका, आदि) के साथ गोभी का सूप पकाया।
मैंने इस भाई के साथ गाने गाए,
मैंने इस भाई के साथ दलिया खाया,
इसलिए वह मोटा हो गया। (अपने अंगूठे से गोलाकार गति करें।)

क्रेन गेम

खेलने के लिए आपको एक प्लास्टिक की बाल्टी और 6-7 छोटे खिलौने या वस्तुओं ("किंडर सरप्राइज से खिलौने", बड़े मोती, अखरोट, निर्माण किट भागों) की आवश्यकता होगी।

बच्चे का हैंडल एक क्रेन का प्रतिनिधित्व करता है: दाहिने हाथ का अंगूठा और तर्जनी वस्तु को उठाते हैं और उसे सीधे बाल्टी में निर्देशित करते हैं। सबसे पहले, रास्ते में अपने आंदोलनों पर टिप्पणी करते हुए, धीरे-धीरे बच्चे को क्रियाओं का क्रम दिखाएं। फिर बच्चे को पहले दाएं हाथ से, फिर बाएं हाथ से दोहराने के लिए कहें।

बच्चे को ऐसे इशारों को दिखाएं जो शब्दों के विकल्प हैं: "अलविदा, अलविदा, अलविदा!" - बच्चा अपनी उंगलियों को साफ करता है और अपनी हथेली लहराता है, "मुझे दे दो!" - छोटा व्यक्ति कैम को कई बार निचोड़ता और खोलता है, "आप ऐसा नहीं कर सकते!" - बच्चा तर्जनी को सीधा करता है, और बाकी को हथेली से दबाता है और हैंडल को हिलाता है। अपने बच्चे को ताली बजाना सिखाएं जब उसे कुछ पसंद आए। बच्चा इन गतिविधियों को जल्दी से याद कर लेता है, और समय के साथ दोहराना सीख जाएगा।

1 से 2 साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम

हम खेलते हैं और बात करते हैं

इस समय कई कार्यों में बच्चे की स्वतंत्रता बढ़ जाती है। बच्चे की स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति भी उंगलियों के साथ व्यायाम करती है। इस उम्र में, वह वयस्कों की मदद के बिना कुछ सरल आंदोलनों को दोहरा सकता है, क्रियाओं को दिखाने और कॉपी करने पर ध्यान केंद्रित कर सकता है। भाषण में भी स्वतंत्रता प्रकट होती है। व्यायाम के किसी भी भाग को करते समय बच्चा अपने तरीके से, जोर से और स्पष्ट रूप से ध्वनियों, शब्दों या वाक्यांशों का उच्चारण करने की कोशिश करता है।

फिंगर गेम "स्पाइडर"

मकड़ी रेंगती है, रेंगती है, (उंगलियां जकड़ी हुई और अशुद्ध होती हैं, सतह पर "चलना" - मेज, हाथ, पैर पर।)
वह जाल बुनता है।
मकड़ी का जाला और भी पतला होता है
पतंगे को कसकर पकड़ लेता है। (गोल हथेलियाँ एक के ऊपर एक मुड़ी हुई हैं।)
पतंगा बैठ गया,
अचानक वह फड़फड़ाया - और उड़ गया! (हम अपनी बाहों को हवा में लहराते हैं।)
बच्चे को अंतिम शब्दों का उच्चारण करने के लिए कहें: "रेंगना", "बैठना", "उड़ना"।

फिंगर गेम "परिवार"

अपने बच्चे को अपनी हथेली को सीधा करने के लिए कहें। हम छोटी उंगली, अनामिका और फिर अंगूठे की ओर झुकना शुरू करते हैं:
यह उंगली दादा है
यह उंगली एक दादी है
यह उंगली एक डैडी है
यह उंगली है माँ
यह उंगली मैं हूं।
मेरा पूरा परिवार।

कई बार नर्सरी राइम कहने के बाद, बच्चे को आपके पीछे दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें, या आपके द्वारा शुरू किए गए वाक्य को पूरा करें। उदाहरण के लिए, आप कहते हैं: "यह उंगली", और बच्चा पूरक - "दादी", आदि। दूसरे हाथ से व्यायाम दोहराएं।

फिंगर गेम "पियानो"

प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से टैप करके पियानो बजाने का अनुकरण करें, फिर अपनी पूरी हथेली को उंगलियों के साथ टेबल की सतह पर फैलाएं:
हमने एक पियानो खरीदा
त्रा-ला-ला, त्रा-ला-ला।
हम दादी के साथ खेलते हैं
और पूरा परिवार नाच रहा है।
त्रा-ला-ला, त्रा-ला-ला।

खेल "उंगलियां नमस्ते कहते हैं"

एक दूसरे के सामने टेबल पर बच्चे के साथ बैठें, अपनी उंगलियों से "हैलो कहें" - प्रत्येक उंगली से बच्चे की उंगलियों को बारी-बारी से स्पर्श करें, यह कहते हुए: "नमस्ते, छोटी उंगली", "आपको देखकर खुशी हुई, अनामिका", " शुभ दोपहर, मध्यमा", "नमस्कार तर्जनी "," आपका दिन शुभ हो, अंगूठा! "

सुनिश्चित करें कि बच्चा अभिवादन के लिए एक उंगली बाहर निकालता है, न कि पूरी हथेली। कठिनाई होने पर उसकी उंगलियों को अलग करने में उसकी मदद करें। साथ ही उंगलियों के प्रशिक्षण के साथ, बच्चा विभिन्न प्रकार के अभिवादन वाक्यांश सीखता है।

बिना बोली के खेलों का उपयोग उंगलियों को प्रशिक्षित करने के लिए भी किया जा सकता है:

खेल "आदमी"।दाहिने हाथ की तर्जनी और मध्य उंगलियां मेज पर "चलती हैं" ("छोटा आदमी")। बाएं हाथ की उंगलियों, दोनों हाथों से एक ही समय में समान आंदोलनों को किया जाना चाहिए।

खेल "पेड़"।दोनों हाथों को हथेलियों से अपनी ओर उठाएं, उंगलियां चौड़ी हों। अपनी बाहों को बाएँ और दाएँ हिलाएँ। प्रत्येक खेल की शुरुआत में, बच्चे को बताएं कि उंगलियों को सही तरीके से कैसे रखा जाए, उंगलियों और हाथों की गतिविधियों के लिए विकल्प दिखाएं।

रस्सी खेल खींचो।नन्हे-मुन्नों को समझाएं कि अब आप जांच करेंगे कि आप में सबसे मजबूत कौन है। खेल के नियमों की व्याख्या करें: आपको स्ट्रिंग को अपनी तरफ खींचने की जरूरत है, इसे अपनी उंगलियों से ले जाना या मुट्ठी में बंद करना। मेज पर डोरी, डोरी या रूमाल रखें। रस्सी का एक सिरा बच्चे को दे दो, दूसरा खुद ले लो। आदेश पर खींचना शुरू करें। बेशक, बच्चे को यह प्रतियोगिता जीतनी चाहिए, लेकिन आपको तुरंत हार नहीं माननी चाहिए - बच्चे को अपनी उंगलियों को प्रशिक्षित करने दें, अपनी ताकत विकसित करें, रस्सी को पकड़ने और खींचने की कोशिश करें। सबसे मजबूत और सबसे फुर्तीला होने के लिए बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें।

2 से 3 साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम

आज्ञाकारी उंगलियां

इस अवधि के दौरान, बच्चे की उंगलियां और हाथ अच्छी गतिशीलता और लचीलापन प्राप्त करते हैं, आंदोलनों की कठोरता धीरे-धीरे गायब हो जाती है।

यदि आप देखते हैं कि बच्चा आसानी से कार्य का सामना करता है, तो इसे जटिल करें: नए आंदोलनों को जोड़ें, उनके अनुक्रम को बदलें, अन्य, अधिक जटिल उंगली के खेल सीखें। खेल में, बच्चे को आपके बाद पूरे वाक्यों को दोहराने के लिए कहें। सही काम करने के लिए उसे प्रोत्साहित करें और उसकी प्रशंसा करें।

फिंगर गेम "घोंघा"

बच्चे को सभी क्रियाओं को दिखाते हुए नर्सरी राइम कहें। उसे आपके बाद आंदोलनों को दोहराने के लिए कहें:

घोंघा, घोंघा! (एक हाथ मेज पर मुट्ठी में "क्रॉल" करता है।)
अपने सींग बाहर निकालो! (हम तर्जनी और मध्य उंगलियों को सीधा करते हैं - "सींग" और जल्दी से हटा दें।)
मैं तुम्हें एक स्वादिष्ट पाई दूंगा! (खुली हथेलियाँ दिखाएँ।)
मुझे एक पाई की जरूरत नहीं है
स्वतंत्रता मुझे प्रिय है।
मैं रेंग रहा हूँ, रास्ते में रेंग रहा हूँ
अगर मैं चाहूं - मैं अपने सींग बाहर निकालूंगा (हम तर्जनी और मध्यमा को सीधा करते हैं।)
और आप इसे हल्के से स्पर्श करें ...
सींग हटा दिए जाते हैं! (उंगलियाँ फिर से छिप जाती हैं - मुट्ठी में जकड़ ली जाती हैं।)

फिंगर गेम "भेड़ और बैगेल"

अपने बच्चे को अंगुलियों को अंगूठियों में इकट्ठा करना सिखाएं, बारी-बारी से अंगूठे को छोटी, अंगूठी, मध्य, तर्जनी और अंगूठे से बंद करें:
सुबह जल्दी, सुबह जल्दी
एक मेढ़े ने एक बैगेल खरीदा। (हम छोटी उंगली से शुरू करते हुए, छल्ले बंद करते हैं।)
और फिर रूबल में
उसने बैगेल खरीदे। (हम अंगुलियों को उल्टे क्रम में अपनी अंगुलियों से बंद करते हैं।)
एक, दो, तीन, चार, पांच - (अंगुलियों को बारी-बारी से मोड़ें।)
वह बैगेल्स गिनने लगा।
एक, दो, तीन, चार, पांच - (उल्टे क्रम में बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें।)
वह बैगेल्स चबाने लगा।
और उसने सब कुछ खा लिया ... (हम अपनी हथेलियाँ दिखाते हैं।)

मैजिक वेब गेम

इस खेल के लिए आपको एक पतले रंग के फीते की आवश्यकता होगी। बच्चे को अपनी उंगलियों को फैलाकर हैंडल दिखाने के लिए कहें। हम बच्चे की प्रत्येक उंगली के चारों ओर के छल्ले के साथ फीता बांधते हैं, और उसे अपने मुक्त हाथ का उपयोग किए बिना अपनी उंगलियों से इसे हटाने का प्रयास करने देते हैं। आप इस अभ्यास के साथ एक टुकड़े के साथ खेल सकते हैं: उदाहरण के लिए, बताएं कि एक मकड़ी ने अपनी उंगलियों के चारों ओर अपना जादू का जाल बुना है, और उसे खुद को मुक्त करने की जरूरत है। जब बच्चा फीता हटाने का प्रबंधन करता है, तो उसकी सफलता के साथ एक आश्चर्यजनक क्षण होता है, उदाहरण के लिए: “हुर्रे! आप एक जादूगर हैं! मैं अपने आप को जादू के जाल से मुक्त करने में सक्षम था! बहुत बढ़िया!"

बच्चों के लिए फिंगर थियेटर

फिंगर थियेटर एक महान आविष्कार है: हल्का, आरामदायक, मोबाइल। आप तैयार मूर्तियों को खरीद सकते हैं जो आपकी उंगलियों पर पोशाक करते हैं, आप फिंगर थिएटर के लिए खुद पात्र बना सकते हैं - उदाहरण के लिए, महसूस किए गए, कागज से, यार्न से बुनना, या आप उन्हें एक स्टोर में खरीद सकते हैं। यह खिलौना बच्चे को लंबे समय तक प्रसन्न करेगा, उसकी उंगलियों को प्रशिक्षित करेगा, भाषण, कल्पना और कल्पना में सुधार करेगा।

संयुक्त प्रदर्शन की व्यवस्था करें, और दर्शक परिवार और दोस्त, बच्चे के साथी हो सकते हैं।
सबसे आसान विकल्प "अभिनेताओं" को कागज से बाहर करना है।

अपनी उंगली के चारों ओर 3-5 सेंटीमीटर चौड़े कागज़ की एक शीट लपेटें और इसे एक रोल में चिपका दें। यदि कठपुतली बच्चा है - तदनुसार, रोल पतला होना चाहिए।

अगला, हम गुड़िया बनाते हैं: हम पेंट करते हैं, चेहरा खींचते हैं, कलम, कपड़ों का विवरण। चरित्र की विशिष्ट विशेषताएं बनाना सुनिश्चित करें: राजा - ताज, दादा - दाढ़ी और मूंछें, दादी - हेडस्कार्फ़।
ऐसे कलाकार बड़ी संख्या में पात्रों वाली परियों की कहानियों के लिए सुविधाजनक होते हैं। प्रत्येक उंगली एक अलग नायक है। तो आप रूसी लोक कथाओं को रख सकते हैं: "द शलजम", "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स", "टेरेमोक", "विंटर एनिमल्स"।

बच्चों के लिए छाया रंगमंच

विशेष प्रकाश व्यवस्था के तहत एक निश्चित तरीके से मुड़ी हुई उंगलियां परी-कथा पात्रों में बदल सकती हैं। रोशनी के लिए छोटे टेबल लैंप, नाइट लाइट का इस्तेमाल करें।
नाइट लाइट लगाएं ताकि उससे निकलने वाली रोशनी दीवार से टकराए। हाथों को प्रकाश स्रोत से स्थापित किया जाना चाहिए ताकि उनकी छाया दीवार पर दिखाई दे।

एक शानदार एक्शन दिखाने से पहले, आपको एक साथ अभ्यास करना होगा और चरित्र की गतिविधियों को सही ढंग से दिखाने की तकनीकों में महारत हासिल करनी होगी: कैसे वह अपने कानों को हिलाता है, अपना मुंह खोलता और बंद करता है, आदि।

हम शैडो थिएटर के लिए कई गेम पेश करते हैं:

खेल "बनी"।कोहनी टेबल पर टिकी हुई है। दाहिने हाथ की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों को ऊपर उठाएं, और अनामिका और छोटी उंगलियों के सिरों को अंगूठे के सिरे से जोड़ दें। एक ब्रश (बन्नी चल रहा है) के साथ चिकनी घूर्णी गति करें। एक ही व्यायाम को बाएं हाथ की उंगलियों से, दोनों हाथों से एक ही समय पर करें।

खेल "चिकन पेय पानी"।कोहनी मेज पर टिकी हुई है, उंगलियां चोंच के रूप में मुड़ी हुई हैं। हाथों को आगे की ओर लयबद्ध मोड़ने के लिए और प्रारंभिक स्थिति में वापस आने के लिए - "अनाज को चोंचें।" दीवार पर छाया प्रक्षेपण से बच्चा मोहित हो सकता है, और बाद में वह खुद प्रदर्शन में भाग लेने के लिए खुश होगा।

फिंगर गेम "काम पर जानवर"।बच्चे के लिए एक कविता पढ़ें, जिसमें जानवरों द्वारा किए जाने वाले सभी कार्यों को दिखाया गया है। बच्चे को अपने पीछे की हरकतों को दोहराने दें। आपको एक ही समय में दोनों हाथों से गति करने की आवश्यकता है:

आज पूरा दिन है
सभी जानवर काम पर हैं:
छोटी लोमड़ी-बहन एक फर कोट सिलती है, (हम अपनी उंगलियों को एक चुटकी और अशुद्ध में इकट्ठा करते हैं।)
ग्रे भालू, बूढ़े दादा, अपना बूट खटखटाते हुए, (एक दूसरे के खिलाफ मुट्ठी मारते हुए।)
और सफेद तरफा मैगपाई मक्खियों को भगा देता है। (अपने हाथ हिलाओ।)
माशा भालू बच्चों के लिए दलिया पकाता है। (हम हाथों से गोलाकार गति करते हैं।)
एक पेड़ के नीचे झाडू लगाने वाला खरगोश। (हम एक दूसरे को अपनी हथेलियों से स्पर्शरेखा से मारते हैं - हमारी हथेलियाँ "हिलाएँ")

बेबी फिंगर ट्रेनर

अपने अंगूठे और तर्जनी पर एक छोटा तंग इलास्टिक बैंड (उदाहरण के लिए, बालों के लिए) लगाएं और इसे कई बार फैलाने के लिए कहें। बच्चे को दूसरे हाथ की मदद के बिना केवल दो अंगुलियों से लोचदार को फैलाने की कोशिश करने दें। फिर लोचदार को अपने अंगूठे और मध्यमा उंगलियों पर स्लाइड करें, और इसी तरह नीचे अपनी छोटी उंगली तक। यह गेम आपको उंगलियों की मांसपेशियों को मजबूत करने की अनुमति देता है, छोटे आंदोलनों के समन्वय में सुधार करता है। बच्चे को और दिलचस्प बनाने के लिए, हम कह सकते हैं कि हम उसकी उंगलियों पर एक ताला लटकाते हैं और उसे खुद को मुक्त करने के लिए उसे खींचने की जरूरत है।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए फिंगर गेम

मिखलेनोक एकातेरिना निकोलायेवना
पद:शिक्षक
काम की जगह: NDOU किंडरगार्टन नंबर 68 JSC "रूसी रेलवे", ब्रांस्की
सामग्री विवरण:मैं आपके ध्यान में पूर्वस्कूली बच्चों के लिए फिंगर गेम्स का चयन प्रस्तुत करता हूं। यह सामग्री शिक्षकों, भाषण चिकित्सक के साथ-साथ माता-पिता के लिए भी उपयोगी होगी।
लक्ष्य:बच्चों की लोगो-लयबद्ध क्षमताओं का विकास।

फिंगर गेम किस लिए हैं?

प्रसिद्ध शिक्षक वी.ए. सुखोमलिंस्की ने कहा: "एक बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों की युक्तियों पर होता है।" आज, सभी माता और पिता, बिना किसी अपवाद के, जानते हैं कि उंगलियों के खेल बच्चे के मस्तिष्क का विकास करते हैं, भाषण, रचनात्मकता और बच्चे की कल्पना के विकास को प्रोत्साहित करते हैं। सरल आंदोलनों से न केवल स्वयं हाथों से तनाव दूर करने में मदद मिलती है, बल्कि पूरे शरीर की मांसपेशियों को आराम मिलता है। वे कई ध्वनियों के उच्चारण में सुधार कर सकते हैं। सामान्य तौर पर, उंगलियां और पूरा हाथ जितना बेहतर काम करेगा, बच्चा उतना ही बेहतर बोलेगा। भाषण विकास के स्तर को निर्धारित करने के लिए, भाषण चिकित्सक ने निम्नलिखित विधि विकसित की है: बच्चे को एक उंगली, दो उंगलियां और तीन दिखाने के लिए कहा जाता है। अलग-अलग अंगुलियों की गति में सफल होने वाले बच्चे बात कर रहे बच्चे हैं। यदि हरकतें तनावपूर्ण हैं, उंगलियां झुकती हैं और केवल एक साथ झुकती हैं और एक दूसरे से अलग नहीं चल सकती हैं, तो ये भाषण के विकास में समस्या वाले बच्चे हैं।

तथ्य यह है कि सेरेब्रल कॉर्टेक्स में हाथ का सबसे बड़ा "प्रतिनिधित्व" होता है, इसलिए यह हाथ का विकास है जो मस्तिष्क के निर्माण और भाषण के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। और यही कारण है कि बच्चे का मौखिक भाषण तब शुरू होता है जब उसकी उंगलियों की गति पर्याप्त सटीकता तक पहुंच जाती है। बच्चे के हाथ, जैसे थे, भाषण के बाद के विकास के लिए जमीन तैयार करते हैं। इसके अलावा, उंगलियों में निपुणता और सटीकता प्रशिक्षण का उद्देश्य सेरेब्रल गोलार्द्धों के बीच संबंध विकसित करना और उनके काम को सिंक्रनाइज़ करना है। तथ्य यह है कि मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध में हमारे पास वस्तुओं और घटनाओं की विभिन्न छवियां हैं, और बाईं ओर वे मौखिक हैं, अर्थात, वे एक मौखिक अभिव्यक्ति पाते हैं, और यह प्रक्रिया "पुल" के कारण होती है। दाएं और बाएं गोलार्ध। यह पुल जितना मजबूत होता है, उतनी ही तेजी से और अधिक बार तंत्रिका आवेग इसके साथ जाते हैं, विचार प्रक्रिया जितनी अधिक सक्रिय होती है, ध्यान उतना ही अधिक होता है, क्षमता उतनी ही अधिक होती है।

यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा अच्छा बोलें, जल्दी और आसानी से सीखें, चतुराई से कोई भी, सबसे नाजुक काम करें, - कम उम्र से ही उसके हाथों को विकसित करना शुरू करें: उंगलियां और हाथ।

चीन में स्टोन और मेटल बॉल से एक्सरसाइज करना आम बात है। उनके साथ नियमित व्यायाम स्मृति में सुधार करता है, हृदय और पाचन तंत्र की गतिविधि, भावनात्मक तनाव को खत्म करता है, आंदोलनों का समन्वय विकसित करता है, शक्ति और मैनुअल निपुणता, जीवन शक्ति बनाए रखता है। और जापान में, अखरोट के साथ हथेलियों और उंगलियों के लिए व्यायाम व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। हथेलियों के बीच हेक्सागोनल पेंसिल को घुमाने से बहुत अच्छा प्रभाव पड़ता है।

लंबे समय से विभिन्न लोगों के बीच फिंगर गेम्स व्यापक हैं। इसलिए, कम उम्र से ही, बच्चों को "लड्डुकी", "सफेद पक्षीय मैगपाई", "सींग वाले बकरी" खेलना सिखाया जाता था। आज विशेषज्ञ पुराने खेलों को पुनर्जीवित कर रहे हैं और नए का आविष्कार कर रहे हैं।
मैं आपके ध्यान में उन उंगलियों के खेल को प्रस्तुत करता हूं जिनका मैं अभ्यास में उपयोग करता हूं।

शरद ऋतु के पत्तें।
जंगल में सन्नाटा
चिकना हाथ आंदोलनों।
बमुश्किल श्रव्य जंगल की सरसराहट
अपनी उंगली को अपने होठों पर लाओ।
श-श-श...
शांत।
हवा तेज चलेगी
हाथ की हरकतें बाएँ-दाएँ
पत्ता और अधिक साहस से सरसराहट करेगा श-श-श ... जोर से।
हवा फिर चलेगी, पत्ता शाखा से उड़ जाएगा:
अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर उठाएं और अपने हाथों को घुमाते हुए धीरे से नीचे की ओर करें
नाचेंगे, गाएंगे
और जमीन पर गिरो।
अपने हाथ टेबल पर रखो।

नमस्कार!

हैलो, सुनहरा सूरज!
ताली।
हैलो, आकाश नीला है!
बारी-बारी से एक दूसरे को अपनी उंगलियों से स्पर्श करें, अपने अंगूठे से शुरू करें।
हैलो, मुक्त हवा! हैलो छोटा ओक का पेड़!
हम एक ही देश में रहते हैं, मैं आप सभी को नमस्कार करता हूं।
अपनी उंगलियों को लॉक में बंद करें, अपनी उंगलियों को खोलें और निचोड़ें।

वॉशर।

नल खुला था: चिक-चिक,
एक ब्रश के साथ घूर्णी आंदोलनों।
हाथ धोए: ठाठ-ठाठ।
अपनी हथेलियों को आपस में रगड़ें।

पानी चलने दो
हथेलियों की चिकनी हरकतें।
हम मुँह धो लेंगे।
, अपना चेहरा धो लो ''।
साबुन हम हाथ मलते हैं,
हाथ धोने का अनुकरण करें।
चलो एक तौलिये से भीगते हैं।

एक दूसरे की हथेलियों को हल्के से थपथपाते हुए।

यहाँ साफ हथेलियाँ हैं,
हथेलियाँ दिखाएँ।
हम थोड़ा ताली बजाएंगे!
ताली।

चूहे।

चूहे एक बार बाहर आ गए
, मेज के आर-पार 'उंगलियाँ चलना।
देखो क्या समय हो गया है।
दोहनअनुक्रमणिका
अपने दाहिने हाथ की उंगली से अपने बाएं हाथ की हथेली के पीछे।
एक दो तीन चार
बारी-बारी से दाहिने हाथ की उंगलियों को मोड़ें।
चूहों ने वजन खींच लिया।
दोनों हाथों को मुट्ठी में बांधें, और नीचे करें।
तभी एक भयानक घंटी बज उठी -
ताली।

अपना माउस चलाओ!
उंगलियां भाग जाती हैं ''।

परास्नातक।

अगर केवल हम चाहते हैं
कैम्स को कंप्रेस और अनलॉक करें।
हम सब कुछ बर्फ से बना देंगे! कोल्या ने एक बन बनाया, , मूर्तिकला 'केक।
तान्या ने टेरेमोक को तराशा,
अपनी हथेलियों को एक घर में मोड़ो।
विभिन्न मछलियों की रोशनी को तराशता है,
अपनी हथेलियों को एक साथ दबाएं
लहराती हरकतें करें।
साशा एक पोर्सिनी मशरूम बनाती है।
एक हाथ को मुट्ठी में दबाकर दूसरे हाथ की हथेली से ढक दें।

आंधी तूफान।

पहली बूंद गिर गई
एक अंगुली को दूसरे की हथेली पर थपथपाएं।
मक्खियाँ डर गईं।
उंगलियां भाग जाती हैं ''।
बारिश तेज़ हो गई
हल्की ताली।
पक्षी शाखाओं के बीच गायब हो गए।
अपने हाथ हिलाओ।
बारिश हुई, मानो बाल्टी से,
जोर से ताली।
बच्चे बिखर गए।
आसमान में बिजली चमकती है
एन एस अपने हाथ से बिजली का बोल्ट उधार दें।
गड़गड़ाहट आकाश को तोड़ती है
अपनी मुट्ठी मेज पर मारो।
और फिर एक बादल से सूरज
अपने हाथों को ऊपर उठाएं, नीचे करें और एक ही समय में अपनी उंगलियों को हिलाएं।
हमें फिर से खिड़की में देखता है।

जादू हथेलियाँ।

अपनी हथेलियों को ऊपर उठाएं
अपने हाथ ऊपर उठाएं और बंद करें
आपके सिर के ऊपर एक घर।
और इसे अपने सिर के ऊपर से बंद कर लें।
क्या हुआ? छत निकली
और इसके तहत हम आपके साथ हैं। अपनी हथेलियों को ऊपर उठाएं
अपने हाथों को अपनी छाती के सामने रखो,
अपनी उंगलियों को निचोड़ें।
और उन्हें एक चाप से बंद कर दें।
क्या हुआ? हंस निकला:
यहाँ एक है, और यहाँ दूसरा है।
अपनी उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें।
अपनी हथेलियों को ऊपर उठाएं
अपने हाथों को अपनी छाती के सामने रखो, सीधी उँगलियों की युक्तियों से एक दूसरे को स्पर्श करें।
और आपके सामने बंद।
क्या हुआ? पुल निकला, पुल मजबूत और बड़ा है।

खरोंच।

यहाँ क्या बिल्ली है
अपने हाथों को अपनी छाती के सामने रखो,
ब्रश को नीचे करते हुए, अपना सिर हिलाएं।
गोल चेहरा।
और हर कदम पर
अपनी हथेली को अपने चेहरे के चारों ओर खींचे।
खरोंचने वाले पंजे।
कैम्स को कंप्रेस और अनलॉक करें।
बिल्ली अपने पंजे तेज करती है
अपनी उंगलियों को टेबल के आर-पार खुजलाएं।
वे बहुत तेज हैं।
और फिर वह खेलता है -
मेज पर उंगलियां दौड़ रही हैं।
गेंद पकड़ रही है।

मेरा परिवार।

मुझे पता है कि मेरे पास है
कैम्स को कंप्रेस और अनलॉक करें।
घर में मिलनसार परिवार:
यह माँ है, यह मैं हूँ
बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ें।
यह मेरी दादी है,
यह पिता है, यह दादा है,
और हमारा कोई विवाद नहीं है।
अपने हाथों को ताले में बंद कर लें।

सूक्ति।

कवक के नीचे एक झोपड़ी है,
अपनी हथेलियों को अपने सामने एक घर से मोड़ें।
एक हंसमुख सूक्ति वहाँ रहता है।
हम धीरे से दस्तक देंगे
एक हाथ की मुट्ठी से दूसरे की हथेली को थपथपाएं।
हम घंटी बजाएंगे।
बंद मुट्ठी से हिलाएं।
सूक्ति हमारे लिए द्वार खोलेगी,
झोपड़ी में एक घर को आमंत्रित करेंगे।
हाथ पकड़ने वाली हरकतें।
घर में तख्ती का फर्श है,
अपनी हथेलियों को आपस में दबाएं।
और उस पर एक ओक की मेज है,
एक हाथ को मुट्ठी में दबाएं, दूसरे हाथ की हथेली से ढक दें।
एक उच्च-समर्थित कुर्सी के बगल में
अपने दूसरे हाथ से मुट्ठी बनाओ
उस पर अपनी हथेली रखो।
मेज पर एक कांटा के साथ एक प्लेट है
एक हाथ की हथेली दिखाओ,
अपनी उंगलियों को दूसरे पर अलग करें।
और पेनकेक्स पहाड़ की तरह हैं -
पहाड़ दिखाओ।
लड़कों के लिए व्यवहार करता है।
अपने हाथ अपने सामने रखें
मेरी समझ में नहीं आया।

सुई।

सुई, सुई
बच्चे तर्जनी को बाएँ और दाएँ घुमाते हैं।
आप तेज और पतले हैं।
मुझ पर उंगली मत करना
अपनी उंगली को धमकाओ।
शे सराफान।
सिलाई आंदोलनों का अनुकरण करें
सुई, सुई, शाय, आलसी मत बनो! माशा, माशा,
अपनी उंगली को धमकाओ।
देखो, चुभो मत!

हम क्रिसमस ट्री को सजाते हैं।

हमने खिलौने लटकाए
स्टैंड से क्राउन तक!
अपनी बाहों को नीचे से ऊपर उठाएं।
रंगीन गेंदें,
कैमरों के साथ घुमाएँ।
सुनहरी मछली,
हाथों की लहर जैसी हरकत।
गोल्डन कॉकरेल्स
अपने हाथों को अपने सिर पर कंघी की तरह रखें।
बहुरंगी झंडे।
चार अंगुलियों को एक साथ निचोड़ें, अपना अंगूठा रखें लंबवत।
पटाखों ने जोर से धमाका -
तालियां बजाओ।धमाका! सभी खिलौने बजी:
ब्रश का घूमना।
आह आह आह!

पेनकेक्स।

मैं कुल्हाड़ी से लकड़ी काटता हूँ,
हथेलियों की गति ऊपर से नीचे की ओर।
और फिर मैंने एक आरी देखी
हथेलियों को आगे-पीछे करना।
मैं उन्हें दादी के पास ले जाऊंगा
मेज पर उंगलियां दौड़ रही हैं।
पेनकेक्स सेंकना।
, सेंकना '' पेनकेक्स।

बिल्ली।

सॉफ्टली कैट लुक
निचोड़ें और अपने हाथों को मुट्ठी में खोल लें।
पंजे खोलता है
और हल्के से दबाते हैं
वह चूहे को बहुत डराती है।
मेज पर दौड़ती उंगलियां।

उंगलियां।

क्या आप अपनी उंगलियां गिन सकते हैं?
बारी-बारी से दाहिने हाथ की उंगलियों को मोड़ें।
दूसरी ओर फिर से -

एक दो तीन चार पांच।
दस अंगुलियां हाथों का जोड़ा है
अपने हाथों को लॉक में निचोड़ें और खोलें।
यहाँ तुम्हारा धन है, मित्र!

हम एक घर बना रहे हैं।

दिन भर - टुक-दा-तुको
एक दूसरे के खिलाफ अपनी मुट्ठी पीटना।
जोरदार दस्तक होती है।
एक घर बनाना, एक बड़ा घर
अपनी बाहों को एक घर में मोड़ो, उन्हें अपने सिर के ऊपर उठाएं।
और एक पोर्च और एक चिमनी के साथ।
अपनी हथेलियों को अपने सामने रखें
क्षैतिज रूप से, बंद करें, लंबवत स्थिति पर लौटें
हम घर सजाएंगे
ब्रश आंदोलनों का अनुकरण करें।
हम ऊपर झंडा फहराएंगे,
अपनी मुट्ठी अपनी हथेली पर थपथपाएं।
हम फूल लाएंगे
अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं।
नया घर, किरायेदारों का स्वागत!
अपने हाथों को अपनी छाती पर हल्के से रखें
आगे झुको।
वे घर में रहेंगे:
बनी, एक भालू और एक हाथी के साथ।
वैकल्पिक रूप से: अपने हाथों को सिर पर रखो, फैलाओ, हाथी के कान बनाओ।

माँ की मदद करना।

एक दो तीन चार,
बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ें
दायाँ हाथ।
हमने बर्तन धोए: केतली, कप, करछुल, चम्मच
बाएं हाथ की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें।
और एक बड़ा कलश।
हमने बर्तन धोए
धुलाई आंदोलनों का अनुकरण करें।
हमने केवल प्याला तोड़ा।
बारी-बारी से एक दूसरे को अपनी उंगलियों से स्पर्श करें।
कलछी भी टूट गई,
चायदानी की नाक टूट गई, हमने चम्मच भी तोड़ा -
इस तरह हमने माँ की मदद की।
कैम्स को कंप्रेस और अनलॉक करें।

वसंत।

कठफोड़वा जोर से दस्तक दे रहे हैं,
एक हाथ से तेज़
एक और हथेली।
टाइटमाउस गाने लगे।
अपनी उंगलियों को पिंच करें, निचोड़ें और साफ करें।
सूरज जल्दी उगता है
हाथ ऊपर उठाएं, हाथ नीचे करें
पक्षों के पार।
हमारी धरती को गर्म करने के लिए,
धाराएँ नीचे की ओर चलती हैं
अपने हाथों से तरंग जैसी हरकतें करें।
सारी बर्फ पिघल गई है
और पुराने खरपतवार के नीचे से
अपनी हथेलियों को कप में मोड़ें
फूल पहले से ही देख रहा है। घंटी खुल गई
धीरे से खोलो, प्याला ''.
छाया में जहाँ चीड़ है,
डिंग-डिंग, धीरे से बज रहा है,
अपनी उंगलियों को हिलाएं।
डिंग डिंग, वसंत आ गया है।

परिचारिका।

मैं एक गुड़िया के साथ दलिया पकाऊंगा,
दलिया के सरगर्मी आंदोलनों का अनुकरण करें।
एक प्याले में दूध डालिये
मैं वहाँ अनाज डालूँगा,
अपनी उंगलियों को आपस में रगड़ें।
और मैं इसे चूल्हे पर रखूंगा।
अपने हाथ बढ़ाएँ, हथेलियाँ ऊपर,
आगे बढ़ाओ।
दलिया अच्छा रहेगा
ताली।
खाओ, गुड़िया, धीरे से!
अपनी उंगली को धमकाओ।

भाषण के विकास पर उंगलियों का प्रभाव क्या है?

बच्चों में, कई भाषण विकारों के साथ, अलग-अलग डिग्री में व्यक्त की गई सामान्य मोटर हानि, साथ ही साथ उंगली के आंदोलनों के विकास में विचलन का उल्लेख किया जाता है, क्योंकि उंगली की गति भाषण समारोह से निकटता से संबंधित है। इस संबंध में, उनके प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रणाली इस दिशा में शैक्षिक और सुधारात्मक उपायों का प्रावधान करती है।

बच्चे के मस्तिष्क की गतिविधि का अध्ययन करने वाले वैज्ञानिक, बच्चों के मानस, हाथ के कार्य के महान उत्तेजक मूल्य पर ध्यान देते हैं। शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के बच्चों और किशोरों के शरीर विज्ञान संस्थान के कर्मचारियों ने पाया कि बच्चों में भाषण विकास का स्तर उंगलियों के ठीक आंदोलनों के गठन की डिग्री के सीधे अनुपात में है।

तो, बड़ी संख्या में बच्चों के प्रयोगों और परीक्षा के आधार पर, निम्नलिखित पैटर्न सामने आया: यदि उंगली की गति का विकास उम्र से मेल खाता है, तो भाषण विकास भी सामान्य सीमा के भीतर होता है। यदि उंगलियों की गति का विकास पिछड़ रहा है। फिर भाषण विकास में भी देरी होती है, हालांकि सामान्य मोटर कौशल सामान्य हो सकता है और सामान्य से भी अधिक हो सकता है।

इसलिए, बच्चों के भाषण विकास को प्रोत्साहित करने की सिफारिश की जाती है।
उंगलियों के आंदोलनों को प्रशिक्षित करके। उंगली प्रशिक्षण पहले से ही 6-7 महीने की उम्र में शुरू किया जा सकता है: इसमें हाथ और प्रत्येक उंगली की मालिश, उसके प्रत्येक फालानक्स शामिल हैं। सानना और पथपाकर प्रतिदिन 2-3 मिनट तक किया जाता है।

पहले से ही दस महीने की उम्र से, उंगलियों के लिए सक्रिय अभ्यास किया जाता है, आंदोलन में शामिल होने से अधिक उंगलियां एक अच्छे, पर्याप्त आयाम के साथ होती हैं। उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए व्यायाम का चयन किया जाता है। तो, बच्चों को अपनी उंगलियों से रोल करने के लिए विभिन्न व्यास की लकड़ी की गेंदें दी जा सकती हैं। आपको अपनी सभी उंगलियों को आंदोलन में शामिल करने की आवश्यकता है। इस एक्सरसाइज के लिए आप प्लास्टिसिन बॉल्स, बीड्स का इस्तेमाल कर सकते हैं। आप क्यूब्स से डिजाइन कर सकते हैं, विभिन्न पिरामिड एकत्र कर सकते हैं, पेंसिल, बटन, माचिस को एक ढेर से दूसरे ढेर में स्थानांतरित कर सकते हैं।

छह महीने की उम्र में, बच्चों को अधिक कठिन कार्य दिए जाते हैं:
बटन बन्धन, गाँठ बाँधना और खोलना, लेस लगाना।
लोक नर्सरी राइम अंगुलियों की गति के लिए बहुत अच्छा प्रशिक्षण प्रदान करते हैं।

इस मामले में, दाहिने हाथ की तर्जनी के साथ, बाएं हाथ की हथेली के साथ गोलाकार गतियां की जाती हैं। फिर छोटी उंगली, अनामिका, मध्यमा, तर्जनी और अंगूठे को बारी-बारी से मोड़ा जाता है।
इस नर्सरी कविता पर एक और बदलाव:

इस मामले में, अंगूठा झुकता नहीं है।
बच्चों के लिए बाएं और दाएं दोनों हाथों की उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ना और खोलना प्रस्तावित है।
आप निम्नलिखित तुकबंदी का उपयोग कर सकते हैं:

यदि व्यायाम से बच्चों में कुछ कठिनाई होती है, तो माता-पिता बच्चे की बाकी उंगलियों को अनैच्छिक गतिविधियों से दूर रखने में मदद करते हैं।

इन तुकबंदी में, आप अपनी उंगलियों को अंगूठे से शुरू करके, फिर छोटी उंगली से, फिर दाईं ओर, फिर बाएं हाथ से मोड़ सकते हैं।
उंगलियों को प्रशिक्षित करने के लिए, भाषण समर्थन के बिना व्यायाम का उपयोग किया जा सकता है। बच्चे को इस या उस कार्य के प्रदर्शन के बारे में समझाया जाता है। माता-पिता खुद पर सब कुछ प्रदर्शित करते हैं। "उंगलियों का अभिवादन" - दाहिने हाथ के अंगूठे की नोक बारी-बारी से तर्जनी, मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगलियों के सुझावों को छूती है।
"छोटा आदमी" - दाहिने हाथ की तर्जनी और मध्य उंगलियां मेज पर "चलती हैं"।
"बेबी हाथी" - मध्यमा उंगली आगे (ट्रंक) रखी जाती है, और तर्जनी और अनामिका पैरों पर होती है। हाथी का बच्चा मेज पर "चलता है"।
"पेड़ों की जड़ें" - हाथ आपस में जुड़े हुए हैं, उंगलियां नीचे की ओर फैली हुई हैं।
उंगलियों के साथ विभिन्न अभ्यास करते हुए, बच्चा हाथों के ठीक मोटर कौशल का अच्छा विकास प्राप्त करता है, जो न केवल भाषण के विकास पर लाभकारी प्रभाव डालता है (चूंकि यह भाषण के केंद्रों में होता है), बल्कि बच्चे को इसके लिए तैयार करता है ड्राइंग और लेखन।
हाथ अच्छी गतिशीलता प्राप्त करते हैं, लचीलापन, आंदोलनों की कठोरता गायब हो जाती है, इससे लेखन कौशल के अधिग्रहण में और आसानी होगी।
हम कार्यों के दो ब्लॉक प्रस्तुत करते हैं: पहला उंगलियों के साथ काम कर रहा है; दूसरा है लाठी, माचिस गिनने का काम।
पहले खंड में वस्तुओं, जानवरों, पक्षियों को चित्रित करने वाली आकृतियों का चयन किया जाता है। एक छोटी काव्य संगत और चित्र के साथ सभी मूर्तियाँ। प्रत्येक अभ्यास करते समय, आपको सभी उंगलियों को शामिल करने की कोशिश करने की ज़रूरत है, व्यायाम को दाएं और बाएं दोनों हाथों से करें।
जब बच्चे ने आंकड़ों के मुक्त निष्पादन में महारत हासिल कर ली है, तो अभ्यास जटिल हो सकता है: छोटे दृश्यों का अभिनय करना, लघु कथाओं को फिर से बनाना, हाथ और उंगलियों से आकृतियों के निर्माण के साथ।
उदाहरण के लिए, ऐसी कहानी।
वास्का बिल्ली ने एक पेड़ पर घोंसला देखा। चूजे घोंसले में रहते थे (हम एक बिल्ली की मूर्ति, एक पेड़, चूजों के साथ एक घोंसले का प्रतिनिधित्व करते हैं)। वास्का बिल्ली चूजों को खाना चाहती थी और एक पेड़ पर चढ़ गई। लेकिन तभी एक चिड़िया उड़ गई, जो अपने चूजों (पक्षी को चित्रित करने के लिए) की रक्षा करने लगी। बिल्ली डर गई और भाग गई (बिल्ली को चित्रित करने के लिए)। माता-पिता की अच्छी कल्पना के साथ, आप के साथ आ सकते हैं और
परियों की कहानियां बताएं, जो उंगलियों से विभिन्न मूर्तियों की छवि के साथ भी हो सकती हैं। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे द्वारा सभी अभ्यास बिना किसी कठिनाई के आसानी से किए जाएं, ताकि कक्षाएं उसे आनंदित कर सकें। दूसरे खंड में, काव्य संगत के साथ, आंकड़े प्रस्तुत किए जाते हैं जो कि लाठी या माचिस की गिनती से बने होते हैं। सबसे पहले, वे ज्यामितीय आकृतियों से परिचित होते हैं, जिसके आधार पर अन्य सभी का निर्माण किया जाता है। आंकड़े तुकबंदी के साथ होते हैं ताकि बच्चे के पास न केवल वस्तु की एक दृश्य छवि हो, बल्कि एक श्रवण भी हो।
ये अभ्यास सभी बच्चों के साथ किया जा सकता है, और विशेष रूप से उन लोगों के साथ जिनके पास भाषण का सामान्य अविकसितता या इसका कोई उल्लंघन (हकलाना, आदि) है।

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खातों और ज्यामितीय आंकड़ों का परिचय

छड़ी की आकृतियाँ बनाते समय, आप निम्नलिखित गतिविधियाँ कर सकते हैं:
1. उन डंडों को गिनें जिनसे आकृति बनाई गई है।
2. यदि आकृति बहुरंगी डंडियों की बनी हो, तो
प्रत्येक रंग की छड़ें गिनें।
3. विषय का प्रतिनिधित्व करने वाली ज्यामितीय आकृतियों की गणना करें
(कितने त्रिभुज, वर्ग)।
4. आकृति में शामिल कोनों (नुकीले और मोटे) को गिनें।
5. मूर्ति को स्वयं डिज़ाइन करें और मोड़ें।

I. उंगलियों से अंकों का प्रदर्शन

छोटा घर
घर एक चिमनी के साथ खड़ा है और
छत,
मैं बालकनी में जाता हूं
जारी किया गया।

हथेलियों को एक कोण पर निर्देशित किया जाता है, उंगलियां स्पर्श करती हैं; दाहिने हाथ की मध्यमा उंगली ऊपर उठाई जाती है, छोटी उंगलियों की युक्तियाँ एक दूसरे को छूती हैं, एक सीधी रेखा (पाइप, बालकनी) का प्रदर्शन करती हैं।

चश्मा
दादी ने चश्मा लगाया
और पोती ने देखा।

दाएं और बाएं हाथ का अंगूठा बाकी के साथ मिलकर एक अंगूठी बनाता है। अपनी आंखों के लिए अंगूठियां लाओ

चेक बॉक्स
मेरे हाथ में झंडा है
और मैं लोगों को लहराता हूं।

चार अंगुलियां (तर्जनी, मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगलियां) एक साथ अंगूठे के नीचे। हाथ का पिछला भाग आपके सामने है।

एक नाव

नाव नदी के किनारे चल रही है
पानी पर छल्लों को छोड़ना।

दोनों हथेलियाँ किनारे पर हैं, अंगूठे हथेलियों से दबे हुए हैं (डिपर की तरह)

स्टीमर
स्टीमर नदी के किनारे चलता है,
और वह चूल्हे की तरह फुसफुसाता है

दोनों हथेलियां किनारे पर हैं, छोटी उंगलियों को दबाया जाता है (डिपर की तरह), और अंगूठे ऊपर उठाए जाते हैं।

कुर्सी
पैर, पीठ और सीट -
यहां आपको आश्चर्यचकित करने के लिए एक कुर्सी है।

बायीं हथेली सीधी ऊपर। एक कैम इसके निचले हिस्से से जुड़ा होता है (अंगूठे के साथ)।
यदि बच्चा आसानी से इस अभ्यास को करता है, तो आप बारी-बारी से हाथों की स्थिति को कई बार बदल सकते हैं।

टेबल
मेज के चार पैर हैं
ऊपरी आवरण, हथेली की तरह।

कैमरे में बायां हाथ। एक हथेली कैमरे के ऊपर टिकी हुई है।
यदि बच्चा आसानी से इस अभ्यास को कर सकता है, तो आप हाथों की स्थिति बदल सकते हैं: कैम में दाहिना हाथ, कैम के ऊपर बाईं हथेली। आप इसे बारी-बारी से गिनती के हिसाब से कर सकते हैं।

जेली
बगीचे में पत्ते गिरते हैं
मैं उन्हें नीचे रेक कर दूंगा।

हथेलियाँ अपनी ओर, उँगलियाँ आपस में गुंथी हुई, सीधी और अपनी ओर निर्देशित भी

जंजीर
हम अपनी उंगलियों को छूते हैं
और हमें चेन मिलती है।

एक अंगूठी में बाएं हाथ का अंगूठा और तर्जनी। इसके माध्यम से बारी-बारी से छल्ले पारित किए जाते हैंदाहिने हाथ की उंगलियों से: बड़ी - तर्जनी, बड़ी मध्य, आदि। उंगलियों की स्थिति को बदलकर इस अभ्यास को विविध किया जा सकता है। इस अभ्यास में सभी उंगलियां शामिल होती हैं।

चिड़िया घर
स्टार्लिंग बर्डहाउस में रहता है
और एक शानदार गीत गाता है।

हथेलियां एक-दूसरे से लंबवत सेट होती हैं, छोटी उंगलियां (नाव की तरह) दबाई जाती हैं, और अंगूठे अंदर की ओर मुड़े होते हैं।

गेंद
हम गुब्बारे को जल्दी से फुलाते हैं।
यह बड़ा हो जाता है।
अचानक गुब्बारा फूटा, हवा निकली -
वह पतला और पतला हो गया।

दोनों हाथों की सभी उंगलियां एक "चुटकी" में हैं और युक्तियों को स्पर्श करें। इस पोजीशन में हम उन पर फूंक मारते हैं, जबकि उंगलियां गेंद का आकार ले लेती हैं। हवा "बाहर आती है" और उंगलियां अपनी मूल स्थिति में लौट आती हैं.

क्रिसमस ट्री
क्रिसमस ट्री जल्दी निकल जाता है
अगर उंगलियां बंद हैं।
अपनी कोहनी उठाएं
अपनी उंगलियां फैलाएं।

हथेलियाँ आपसे दूर, उंगलियां आपस में (हथेलियाँ एक दूसरे से कोण पर) गुजरती हैं। उंगलियां आगे रखी हैं। कोहनी शरीर के खिलाफ नहीं दबाई जाती है।

टोकरी
मैं एक टोकरी लेकर जंगल में जाता हूँ
और मैंने इसमें मशरूम डाल दिए।

हथेलियां आपके सामने, उंगलियां आपस में जुड़ती हैं
और कोहनी अलग-अलग फैली हुई है। हथेलियाँ भाग लगती हैं, और उंगलियों के बीच अंतराल बन जाते हैं। अंगूठे
एक हैंडल बनाओ।

घंटी
घंटी बज रही है
वह अपनी जीभ हिलाता है।

हाथों की पीठ ऊपर की ओर होती है, दोनों हाथों की उंगलियों को पार किया जाता है, दाहिने हाथ की मध्यमा नीचे होती है, और बच्चा स्वतंत्र रूप से घूमता है।

कुत्ता
कुत्ते की नाक तेज होती है,
एक गर्दन और एक पूंछ है।

दाहिनी हथेली किनारे पर, अपनी ओर। शाबाशी। सूचकांक, मध्य और अनाम - एक साथ। छोटी उंगली बारी-बारी से ऊपर और नीचे जाती है।

बिल्ली
और बिल्ली के सिर के ऊपर कान होते हैं,
बेहतर सुनने के लिए
उसके छेद में माउस।

मध्यमा और अनामिका अंगूठों पर टिकी हुई है। ओर इशारा करते हुए
और छोटी उंगली ऊपर उठ जाती है।

चूहा
एक ग्रे गांठ बैठता है
और सब कुछ कागज के एक टुकड़े के साथ सरसराहट करता है।

मध्यमा और अनामिका
बड़े में भागो। सूचकांक और पिंकी
चापों में मुड़े और मध्यमा और अनामिका को दबाया।

बनी और कान
खरगोश के लंबे कान होते हैं,
वे झाड़ियों से बाहर चिपके रहते हैं।
वह कूदता है और कूदता है,
उसके खरगोशों को खुश करो।

मुट्ठी में उंगलियां। अपनी तर्जनी को ऊपर रखें। उन्हें पक्षों में ले जाएँ

एक मिंक में बनी
पहाड़ी पर पेड़ से
एक बनी मिंक में छिप गई।

बायीं हथेली लगभग क्षैतिज है, दाहिनी ओर भी। दाहिने हाथ की तर्जनी और छोटी उंगलियां बाएं की तर्जनी और छोटी उंगलियों पर टिकी हुई हैं। दाहिने हाथ की मध्यमा और अनामिका को ऊपर उठाकर (कान) फैलाया जाता है। अंगूठा दबाया.

बनी और ढोल।
बनी ने अपना ड्रम लिया
और ट्राम - ट्राम - ट्राम को मारा।

मुट्ठी में उंगलियां। तर्जनी और मध्यमा उँगलियाँ ऊपर हैं, उन्हें दबाया गया है।
उसकी अनाम और छोटी उंगली अंगूठे पर थपथपाती है।

घोड़ा
घोड़े का घुँघराला अयाल है
खुरों से चंचलता से धड़कता है।

आप से दूर किनारे पर दाहिनी हथेली।

शाबाशी। ऊपर से, बाईं हथेली को अपनी उंगलियों से अयाल बनाते हुए, एक कोण पर उस पर आरोपित किया जाता है। बड़े
उंगली ऊपर। दो अंगूठे कान बनाते हैं।

बनी और दर्पण
बनी आईने में दिखती है
और कान हिलाता है।

बाईं हथेली ऊपर, "बकरी" बनाएं। हम उसके ऊपर अपना दाहिना हाथ रखते हैं, जो भी
एक "बकरी" (बैक साइड अप) को दर्शाता है। हम दोनों हाथों की मध्यमा और अनामिका को ऊपर-नीचे करते हैं और विपरीत दिशाओं में घुमाते हैं।

बकरी
बकरी के सींग बाहर निकल आते हैं
वह गोर कर सकती है।

हथेली का भीतरी भाग नीचे होता है। तर्जनी और छोटी उंगलियां आगे की ओर इशारा कर रही हैं। मध्य और अनाम को हथेली से दबाया जाता है और एक बड़े से घिरा होता है।

बत्तख
हंस खड़ा है और सब कुछ रोता है,
वह आपको चुटकी लेना चाहता है।

अग्रभाग लंबवत है। हथेली समकोण पर होती है। तर्जनी अंगूठे पर टिकी हुई है। सभी उंगलियां एक साथ दबाई जाती हैं।

लड़ाका
कॉकरेल सब उज्ज्वल है,
वह अपने पैर से कंघी साफ करता है।

तर्जनी के साथ हथेली ऊपर की ओर अंगूठे पर टिकी हुई है। शेष अंगुलियों को भुजाओं तक फैलाया जाता है और ऊपर उठाया जाता है।

मुर्गी
पोर्च पर चिकन कूद:
मैंने तुम्हारे लिए एक अंडा दिया।

हथेली क्षैतिज है। अंगूठे और तर्जनी से आंख बनती है। निम्नलिखित उंगलियां मुड़ी हुई स्थिति में एक दूसरे के ऊपर रखी जाती हैं।

ततैया
ततैया मिठाई पसंद करते हैं, वे मिठाई के लिए उड़ते हैं।
और ततैया चाहें तो काट लेंगे।

मध्यमा को फैलाएं, इसे तर्जनी और अनामिका के बीच में जकड़ें, इसे अलग-अलग दिशाओं में घुमाएं।

कीड़ा
भृंग उड़ता है, भनभनाता है, भनभनाता है
और वह अपनी मूंछें हिलाता है।

मुट्ठी में उंगलियां। तर्जनी और छोटी उंगलियां अलग-अलग फैली हुई हैं, बच्चा उन्हें हिलाता है।

घोंसले में चूजे
चिड़िया अपने पंख फड़फड़ाती है
और अपने घोंसले में उड़ जाता है।
वह अपनी लड़कियों को बताएगा
जहां उसे अनाज मिला।

अपने दाहिने हाथ की सभी उंगलियों को अपनी बायीं हथेली से पकड़ें और उन्हें हिलाएं।

केकड़ा
केकड़ा नीचे रेंगता है
अपना पंजा फैलाते हुए।

हथेलियाँ नीचे, उंगलियाँ पार और नीचे। अपने आप को अंगूठे। हम हथेली की उंगलियों पर चलते हैं
पहले एक रास्ता, फिर दूसरा।

लॉक
उंगलियां बुनें और लॉक करें
हम प्राप्त कर लेंगे।
चलो फिर दोहराते हैं, और
यह बेहतर निकलेगा।

हथेलियों को आपस में दबाया जाता है। उंगलियां आपस में जुड़ी हुई हैं। चलने योग्य।

हाथी
चिड़ियाघर में एक हाथी है।
कान, सूंड, ग्रे वह।
वह सिर हिलाता है,
मानो यात्रा के लिए आमंत्रित कर रहा हो।

अपने आप पर हथेली। बीच की उंगली अंदर है।
एक तरफ वह छोटी उंगली से जकड़ा हुआ है और अनामिका,
और दूसरी तरफ - एक तर्जनी और एक बड़ी के साथ। बीच में झूलना
उंगली। पूरे ब्रश को घुमाएं।

लकड़ी
पेड़ में एक तना होता है, तने पर कई शाखाएँ होती हैं,
और शाखाओं पर पत्ते हरे होते हैं।

अपने हाथों के पिछले हिस्से को दबाएं
एक दूसरे से। उंगलियां फैल गईं
और ऊपर उठाया। विगल ब्रश
और उंगलियां।

छोटा पक्षी
उंगलियां सिर हैं
पंख हथेली हैं।

हथेलियाँ अपनी ओर मुड़ी हुई हैं, अंगूठे आपस में दूर हैं और आपस में जुड़े हुए हैं (जैसे कि
एक दूसरे से चिपके हुए), अंगूठे सिर हैं, बाकी बंद उंगलियां पंख हैं। उन्हें लहराओ।

उल्लू
एक उल्लू एक कुतिया पर बैठता है
और बू - बू - बू - बू चिल्लाता है।

मुट्ठी में हाथ, दबाया हुआ, अंगूठा ऊपर (कान), तर्जनी एक साथ; वे आपके सामने हैं, (नाक)।

भेड़िया और लोमड़ी
ग्रे वुल्फ जंगल से भागता है
और लोमड़ी उसके पीछे दौड़ रही है।
वे तुरही की तरह उठे
दो शराबी पूंछ।

भेड़िया। हम एक "स्टीमर" बनाते हैं, अंगूठे को पक्षों तक फैलाते हैं। तर्जनी हथेलियों के अंदर की ओर मुड़ी हुई होती है और माथा बनाती है, और बाकी एक "नाव" के रूप में - ऊपरी और निचले जबड़े।

लोमड़ी। हम ऐसा ही करते हैं, लेकिन छोटी उंगलियों को हथेली के अंदर मोड़ते हैं, ताकि लोमड़ी का चेहरा तेज हो। अंगूठे को हल्का सा मोड़ें। एक मूर्ति दूसरे से निकलती है।

मगरमच्छ।

मगरमच्छ नदी पर तैरता है
अपनी आँखें फोड़ना।
वह चारों ओर हरा है, कीचड़ की तरह,
ताज से पूंछ तक।

हथेली को क्षैतिज रूप से (फर्श के समानांतर) आगे रखा जाता है। बड़े
हथेली के नीचे की उंगली। तर्जनी और छोटी उंगलियां मुड़ी हुई (आंखें) होती हैं और क्रमशः मध्यमा और अनामिका की ओर दबाई जाती हैं।

द्वितीय. आंकड़ों का प्रदर्शन
लाठी से

वर्ग
चार डंडे मुड़े
और अब मुझे एक वर्ग मिला है।

त्रिकोण
त्रिभुज में तीन . हैं
दलों,
और वे हो सकते हैं
अलग लंबाई

घनक्षेत्र
घन की कई बराबर भुजाएँ होती हैं।
आप क्यूब्स से घर बना सकते हैं।

चतुर्भुज
ट्रेपेज़ॉइड एक छत की तरह अधिक दिखता है।
स्कर्ट को एक ट्रेपोजॉइड के साथ भी खींचा जाता है।
त्रिकोण लें और शीर्ष को हटा दें
ट्रेपेज़ॉइड वैसे भी प्राप्त किया जा सकता है।

चक्की
दूर में चक्की अपने पंख फड़फड़ाती है।
केक बेक करने के लिए आटा होगा।

तितली
तितली अपने पंख फड़फड़ाती है, उड़ती है
फूल से फूल तक अमृत इकट्ठा होता है।

आयत
वर्ग का आयत लंबा है।
आंकड़ा सरल है, हम और अधिक साहसपूर्वक आकर्षित करते हैं।

सितारा
स्वर्ग से तारे हमारे लिए चमकते हैं
रात में वे हमारा रास्ता रोशन करते हैं

छोटी मछली
मछली पानी में तैरती है
स्पलैश, नाटक।

चेक बॉक्स
मैं अपने हाथों में झंडा लूंगा
और मैं उसके साथ छुट्टी पर जाऊंगा।

कीड़ा
हरी घास पर बीटल
प्रस्तुत करता है,
अंत तक पहुंचेंगे और गिरेंगे।

एक नाव
नाव नदी के किनारे खड़ी है,
एक मछुआरा नाव से मछली पकड़ रहा है।

पुल
चलो नदी पर एक पुल बनाते हैं
मशीनों और मनुष्यों के लिए।

विसर्प
मैंने अपने लिए आईने में एक चेहरा बनाया
चेहरा मुझे मजाकिया लग रहा था।

कार
कार सड़कों पर दौड़ती है
पहियों के नीचे से धूल उड़ती है।

खिड़की
हमारे कमरे में एक बड़ी खिड़की है,
मैं इसमें से लॉन देख सकता हूं।

राकेट
रॉकेट एक तीर की तरह आसमान में उड़ गया,
अंतरिक्ष यात्री इसमें बैठता है, मजबूत और बहादुर।

स्टीमर
बड़ा स्टीमर नौकायन कर रहा है
कप्तान उसका नेतृत्व कर रहा है।

टैंक
युद्ध में टैंक, लड़ाकू वाहन,
मजबूत, साहसी, अविनाशी।

झूला
झूला कितना ऊँचा उठता है
और बच्चे मजाकिया हैं।

कंधे की हड्डी
मैं फावड़े से रेत खोदता हूँ,
मैं कार को रेत से लोड करता हूं।

कुकुरमुत्ता
मैं टोकरी लेकर जंगल में गया,
भांग पर एक कवक मिला।

हेर्रिंगबोन
हेरिंगबोन हरा
जंगल में पले-बढ़े।
छुट्टी के लिए क्रिसमस ट्री
मैं इसे घर ले जा रहा हूं।

पाल के साथ नाव
पाल वाली नाव चल रही है
यात्रा करने के लिए कहते हैं।

पालना
हम बेडरूम में पालना रखेंगे
और हम उस पर मीठी नींद सोएंगे।

टीवी सेट

टीवी के बिना बोरिंग है दोस्तों,
और आप लंबे समय तक टीवी नहीं देख सकते हैं।

स्टूल

वे मेज पर एक स्टूल पर बैठते हैं,
और हमारा घर उसके बिना असहज है।

विमान
मैंने साफ आसमान में विमान को देखा।
यह अफ़सोस की बात है कि मैंने इसमें कभी उड़ान नहीं भरी।

मीनार
हम एक ऊंचा टावर बनाएंगे।
टावर में खिड़कियां और खामियां दिखाई दे रही हैं

कुंआ
कुआँ गहरा है, कुएँ में पानी है
गर्मी में कुएं से पीना अच्छा है।

बाड़
बगीचे में बाड़ लगाई गई थी
ताकि पेड़ लंबे समय तक जीवित रहें।

बेपहियों की गाड़ी
सर्दियों में स्लेज नीचे की ओर उड़ते हैं।
स्लेज में लोग हंस रहे हैं और चिल्ला रहे हैं।

सबसे आम कविताएँ, छोटे बच्चों के लिए नर्सरी राइम्स:

एक सींग वाला बकरा है,
एक बटी हुई बकरी है।
पैर ऊपर से ऊपर,
आँखें ताली ताली।
दलिया कौन नहीं खाता,
दूध नहीं पीता -
चूतड़, चूतड़, चूतड़!

खिड़की में हमारे मुर्गियां -
को को, को को
हमारे बतख सूत्र -
क्वैक क्वैक क्वैक, क्वैक क्वैक क्वैक।
तालाब द्वारा हमारा कलहंस -
हा हा हा हा हा हा।

गीज़, गीज़-हा हा हा,
आप खाना खाना चाहेंगे? हां हां हां
अच्छा उड़ो! नहीं नहीं नहीं
पहाड़ के नीचे भूरा भेड़िया,
दांत तेज करता है
हमें खाना चाहता है!

अरे तुम इंद्रधनुष-चाप
तुम लंबे और चुस्त हो!
बारिश न होने दें
हमें एक बाल्टी दे दो।
बच्चों को सैर पर ले जाने के लिए
बछड़ों को सरपट दौड़ाना,
सूरज की जरूरत है
घंटी!

जंगल की वजह से, पहाड़ों की वजह से
दादा ईगोर आ रहे हैं:
घोड़े की पीठ पर,
गाय पर पत्नी,
बछड़ों पर बच्चे,
बच्चों पर पोते।

हमारे पड़ोसी की तरह
बातचीत मजेदार थी:
हंस - हंस,
बतख - पाइप के लिए,
भेड़ - तल में,
तिलचट्टे - ड्रम।

खिड़की पर बिल्ली
एक शर्ट सिलता है।
जूते में मुर्गी
झोपड़ी झाड़ रही है।

सड़क पर दो मुर्गियां हैं
वे मुर्गे से लड़ रहे हैं।
दो सुंदर लड़कियां
देखो और हंसो:
हा हा हा हा हा हा,
हमें मुर्गे के लिए कितना खेद है!

नेनीला पिग
बेटे की तारीफ:
कुछ सुंदर
अति सुंदर,
बग़ल में चलता है
कान सीधे,
क्रोकेट पोनीटेल,
थूथन नाक!

फेड्या-भ्रमित
एक भालू खा लिया
एक छेद में गिर गया, मेरी माँ से चिल्लाया:
मां!

हमारे साथ एक बकरी की तरह,
क्या चतुर था:
मैं खुद पानी पर चला,
मैंने खुद दलिया पकाया,
उसने दादा को महिला के साथ खाना खिलाया।

बाईउ-बाईउ, बैंकी,
मेरे बेटे के लिए जूते खरीदे।
आइए इसे पैरों पर लगाएं
चलो रास्ता शुरू करते हैं।
हमारा बेटा चलेगा
पहनने के लिए नए जूते।

बाल विकास स्कूल पाठ्यक्रम में प्रयुक्त कविताएँ:

एक से तीन साल के बच्चों के लिए आंदोलनों के साथ कविताओं का विकास

हम गोभी काटते हैं, काटते हैं, (आप अपने हाथों को चाकू की तरह ऊपर और नीचे घुमाते हैं। हथेलियां एक ही समय में सीधी होती हैं)
हम गोभी काटते हैं, काटते हैं (हाथ हथेलियों में सीधे होते हैं, चाकू की गति को दर्शाते हैं - आगे और पीछे)
हम गोभी, नमक नमक करते हैं, (नमकीन की नकल करें - अपनी उंगलियों को चुटकी में हिलाएं)
हम गोभी को मैश करते हैं, मैश करते हैं, (मुट्ठी बंद और अशुद्ध)
और तीन गाजर, तीन। (तीन हथेलियाँ एक साथ)

गीज़ ने एक गीत गाया - ईडर, ईडर। (आप अपने हाथ की बाकी उंगलियों से अपना अंगूठा बंद करते हैं - जैसे कि आप हंस के मुंह को चित्रित करते हैं)
हम बैठ गए (मुट्ठी बांधकर घुटनों पर लेट गए)
पेक्ड (एक चुटकी के साथ उंगलियां और घुटनों पर दस्तक दें)
माँ और बोरिया को चुटकी बजाई गई (पैरों को चुटकी बजाते हुए) - हाहा, हाहा।
लेकिन हम उनसे दूर भाग गए (पैरों के साथ उंगलियां दौड़ती हैं)। [
यह बैठकर किया जाता है। मुझे नहीं पता कि आपने गीज़ के बारे में मेरी व्याख्या को कितना समझा।

अय, झल्लाहट, झल्लाहट। फ्रेट्स (क्लैप)
हम पानी से नहीं डरते (नकारात्मक रूप से सिर हिलाते हैं)
हम अपना चेहरा सफाई से धोते हैं (धोने की नकल)
और हम माँ पर मुस्कुराते हैं (हम मुस्कुराते हैं)

पक्षियों को हमारे पास, हमारे पास, हमारे पास उड़ाओ (हम अपने हाथों को लहराते हैं जैसे कि हम बुला रहे थे)
महिलाओं, महिलाओं, महिलाओं के लिए पक्षियों के लिए बीज (खुली हथेलियाँ दिखाना - बीज देना)
पक्षी की चोंच के साथ, चोंच-चोंच-चोंच (दूसरे हाथ की उंगलियों से हाथ की हथेली पर दस्तक - जैसे मैगपाई-सफेद-तरफा, यानी पक्षी चोंच)
मैं पक्षियों को देखता हूं और गाता हूं (हम अपने हाथों से "फ्लैशलाइट्स" बनाते हैं)

दारिकी-दारिकी (ताली हमारे हाथ)
मच्छर उड़ गए (अपनी उंगलियों को चुटकी में डालें)
z-z-z, z-z-z - घुमाया हुआ, वृत्ताकार (दोनों हाथ वृत्ताकार गति करते हैं)
हैंडल (पैर, कान, गाल, नाक, आदि) पर पकड़ा! कुस! पहली तीन पंक्तियों को धीरे-धीरे, आधी कानाफूसी में पढ़ा जाता है, और पंक्ति: "अपना कान पकड़ लिया!" - जल्दी, जोश के साथ

दीवार, दीवार (गाल दिखाते हुए)
दो चरण (स्पंज दिखाते हुए)
छत (माथा दिखा रहा है)
दो खिड़कियां (आंखें दिखा रही हैं)
जायन कॉल! (नाक धक्का)

वे बैठ गए - उठ गए, बैठ गए - उठ गए, (बैठ जाओ, उठो)
हमने अपने पैर थपथपाए (हम स्टंप करते हैं)
हमने ऊँची एड़ी के जूते के साथ दस्तक दी (हम अपनी एड़ी के साथ पेट भरते हैं)
और फिर उन्होंने ताली बजाई। (हमारे हाथ ताली)
कलम नाच रही थी (हम कलम से टॉर्च बनाते हैं)
काता, काता, (अपने चारों ओर घूमता हुआ)
हम पोर्च पर उतरे! (उतारा)

(हम कमरे के चारों ओर कूदते हैं और अपनी बाहों को हिलाते हैं)
पंछी आ गए हैं
छोटे पक्षी।
सब कुछ उड़ गया, सब कुछ उड़ गया
उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाए।
वे ट्रैक पर उड़ गए
अनाज चबा रहे थे।
(आखिरी 2 पंक्तियों में हम बैठते हैं और
हमारी उंगलियों को फर्श पर मारते हुए)

सुबह जल्दी समाशोधन में
बंदर इस तरह खिलखिलाते हैं:
दाहिना पैर ऊपर, ऊपर!
बायां पैर ऊपर, ऊपर!
संभालता है, संभालता है!
सबसे ऊंचा कौन उठाएगा?
(हम अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं और ऊपर पहुंचते हैं)

बच्चों के लिए चार्ज

हम ऊपर लात मार रहे हैं, शीर्ष
हम ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं
हम एक पल, एक पल
हम लड़की को कंधा देते हैं, चूजा

एक यहाँ, दो यहाँ (धड़ को दाएँ और बाएँ घुमाता है)
अपने चारों ओर मुड़ें
एक बार वे बैठ गए, दो खड़े हो गए
बैठ गया, उठ गया, बैठ गया, उठ गया
वैंका-वस्तंका स्टील की तरह
और फिर वे सरपट दौड़ पड़े (एक घेरे में दौड़ते हुए)
मेरी उछालभरी गेंद की तरह
एक, दो, एक, दो (श्वास बहाल करने के लिए व्यायाम)
खेल खत्म हो गया।

व्यायाम: "शावक अधिक बार रहते थे ..."

शावक अधिक बार रहते थे
अपना सिर घुमा लिया
इस तरह, इस तरह, (सिर की गोलाकार गति)
अपना सिर घुमा लिया

शावक शहद की तलाश में थे
एक साथ पेड़ लहराया (अपना हाथ ऊपर उठाएं और करें
इस तरह, इस तरह, दाएं और बाएं झुकता है)
एक साथ पेड़ बह गया

और फिर वे चल पड़े (मंदी से चलते हुए)
और उन्होंने नदी का पानी पिया
इस तरह, इस तरह,
और उन्होंने नदी का पानी पिया (शरीर आगे झुक गया)

और फिर उन्होंने नृत्य किया (शरीर को बाईं ओर और दाईं ओर मोड़ने वाला एक झरना)
ऊपर उठे हुए पंजे (कूदते हुए, हाथों को ऊपर की ओर ताली बजाते हुए)
इस तरह, इस तरह,
पंजे ऊंचे

बच्चों के लिए चार्जर "मैजिक प्लेन"

हम ताली बजाते हैं - ताली-ताली-ताली,
हम पैर पटकते हैं - टॉप-टॉप-टॉप,
हम सब ने हाथ उठाया
और उन्होंने इसे एक साथ उतारा।
और वे सब एक जादुई विमान पर चढ़ गए। (हथियार कोहनी पर मुड़ी हुई, छाती के सामने)
उन्होंने इंजन शुरू किया - W-w-w, w-w-w-w-w-f (हम छाती के सामने अपने हाथों से धीरे-धीरे मुड़ते हैं, गति बढ़ाते हैं)
विमान उड़ रहा है, और इंजन गुनगुना रहा है - ऊ-ऊ-ऊ, ऊ-ऊ-ऊ (भुजाओं को भुजाएं, वैकल्पिक झुकाव बाएं और दाएं)
हम उड़ गए ... (आप कमरे के चारों ओर कुछ घेरे बना सकते हैं, और फिर सुबह अपने लिए धोने, खाने या कोई अन्य सामान्य काम करने के लिए उड़ान भर सकते हैं)

2 से 5 साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम

हैंडल में से एक (या एक वयस्क का हाथ) एक टहनी है। हम इसे आगे खींचते हैं, उंगलियां फैली हुई हैं। दूसरा हैंडल एक मकड़ी है जो शाखा के साथ चलती है।

एक मकड़ी एक शाखा के साथ चली, ("मकड़ी" प्रकोष्ठ के साथ चलती है, और फिर कंधे के साथ)
और बच्चे उसके पीछे हो लिए।
आसमान से अचानक बारिश हो रही है, (ब्रश स्वतंत्र रूप से नीचे हैं, हम हिलते हुए आंदोलन (बारिश) करते हैं।)
मैंने मकड़ियों को जमीन पर धोया। (हम अपने हाथों को अपने घुटनों पर ताली बजाते हैं)
सूरज गर्म होने लगा, (हथेलियाँ एक-दूसरे के खिलाफ दबी हुई हैं, उंगलियां फैली हुई हैं, हम अपने हाथों को घुमाते हैं (सूरज चमक रहा है))
मकड़ी फिर से रेंग रही है, ("मकड़ी" प्रकोष्ठ के साथ चलती है, और फिर कंधे के साथ)
और सभी बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं ("मकड़ी" सिर पर रेंगती है)
एक शाखा पर चलने के लिए।

बच्चों को मछली दिखाएँ - वे कैसे तैरते हैं, गोता लगाते हैं और मगरमच्छ - यह कैसे अपना मुँह खोलता है। बच्चों को "मछली खेलने" के लिए आमंत्रित करें। हथेलियाँ बंद हैं, थोड़ी गोल हैं।
पाँच छोटी मछलियाँ नदी में खेल रही थीं, (हवा में हम लहर जैसी हरकत करते हैं)
रेत पर एक बड़ा लट्ठा पड़ा हुआ था, (हाथ एक दूसरे से दबे हुए हैं। हम उन्हें बगल से घुमाते हैं (लॉग))
और मछली ने कहा: "यहाँ गोता लगाना आसान है!" (हथेलियां बंद हैं, थोड़ा गोल है। हम उनके साथ "डाइविंग" मूवमेंट करते हैं।)
दूसरे ने कहा: "यह यहाँ गहरा है।" (हम बंद हथेलियों से झूलते हैं (नकारात्मक इशारा))
और तीसरे ने कहा: "मैं सोना चाहता हूँ!" (हम अपनी हथेलियों को गाल के नीचे रखते हैं (मछली सो रही है)।)
चौथा थोड़ा जमने लगा। (हम अपनी हथेलियों को जल्दी से हिलाते हैं (कांपते हुए)।)
और पाँचवाँ चिल्लाया: “यहाँ एक मगरमच्छ है! (कलाई जुड़ी हुई हैं। हथेलियां खुलती हैं और जुड़ती हैं (मुंह))
जल्दी से तैरो ताकि तुम निगलो मत!" (हम अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे छिपाते हैं, शिक्षक उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है)

मेरा छाता

खेलने से पहले, बच्चों को गीत में सभी वस्तुओं को दिखाएं। आपको आवश्यकता होगी: एक छाता, एक किताब, एक गेंद, एक बिल्ली का बच्चा। बच्चों से पूछें: हम छाता कब खोलते हैं? वे किताब में चित्रों में क्या देखते हैं? हम गेंद के साथ क्या कर सकते हैं? हम गेंद कैसे खेल सकते हैं? बिल्ली का बच्चा कैसे बोलता है? खेल के लिए आवश्यक इशारों को दिखाएं।

यह मेरा छाता है, मैं इसके साथ बारिश में चलता हूं (हम अपना दाहिना हाथ अपने सिर के ऊपर उठाते हैं, इसे मोड़ते हैं (छाता))
बरसाती ढोल-सूखा रहने दो। ("ड्रम" दाएं (छतरी) पर बाएं हाथ की उंगलियों के साथ)
और यहाँ मेरी किताब है, मैं इसे पढ़ सकता हूँ, (हम अपनी हथेलियाँ एक "छोटी किताब" से खोलते हैं (छोटी उंगलियां बंद हैं))
मैं आपको इसमें तस्वीरें दिखा सकता हूं। (हम अपनी बाहों को फैलाते हैं, हथेलियाँ खुली होती हैं (अंगूठे बंद))
यह मेरी गेंद है, बहुत निपुण, मजाकिया (मुट्ठी को संकुचित करें, हाथ से घुमाएं)
मैं इसे अपने सिर पर फेंक देता हूं। ("गेंद कूदता है" ऊपर की ओर, दूसरे हाथ की हथेली से टकराते हुए)
और यहाँ मेरा बिल्ली का बच्चा है, मैंने उसे स्ट्रोक किया, (हम कोहनी पर अपना बायाँ हाथ मोड़ते हैं, अपनी मुट्ठी बाँधते हैं, अपने हाथ को शरीर से दबाते हैं। दाहिना हाथ बाईं ओर - बिल्ली का बच्चा) को मारता है।
वह मेरे लिए अकेला म्याऊ करता है! (बच्चों को म्याऊ करने के लिए प्रोत्साहित करना)

कविता में बच्चों के लिए फिंगर गेम

एक दो तीन चार पांच,
आइए अपनी उंगलियां गिनें
सब इतना जरूरी
मजबूत और मिलनसार।
- अपनी उंगलियों को गिनें और उन्हें मुट्ठी में दबा लें। दूसरे हाथ में चले जाना।

हमने आज ड्रा किया
हमारी उंगलियां थक गई हैं।
हमारी उंगलियों को हिलाएं
आइए फिर से ड्राइंग शुरू करें।
- अपने हाथों को अपने सामने उठाएं, हाथ मिलाएं और स्टंप करें

बच्चे का हाथ पकड़कर गुदगुदी करें:
एक स्टंप है (कलाई)
यहाँ डेक (कोहनी) है,
और यहाँ मुख्य पानी (बगल) है।

इवान बोल्शक - लकड़ी काटने के लिए।
वास्का-पोइंटे - पानी ले जाना।
मिश्का श्रेडनी - चूल्हा गर्म करने के लिए।
ग्रिश्का सिरोटका - दलिया पकाने के लिए।
लिटिल तिमोशका - गाने गाओ,
गाने और नाचने के लिए गाने।
- दाहिने हाथ से बाएं हाथ की प्रत्येक उंगली की मालिश करें, फिर इसके विपरीत।

यह उंगली सोना चाहती है
यह उंगली सोने चली गई
इस उंगली ने झपकी ली,
यह उंगली पहले ही सो चुकी है,
यह उंगली गहरी नींद में है
अब कोई शोर नहीं करता।
- बच्चे की हथेली को हाथ में लें और छोटी उंगली से शुरू करते हुए उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें।

दादी ने चश्मा लगाया
और पोती ने देखा।
- दाएं और बाएं हाथ का अंगूठा बाकी के साथ मिलकर एक अंगूठी बनाता है। अपनी आंखों के लिए अंगूठियां लाओ।

बनी को एक किताब मिली
और खोला और पढ़ा,
और मैंने इसे बंद कर दिया, मैं सब कुछ भूल गया।
और फिर से खोल दिया
और मैंने सब कुछ दोहराया,
मैंने इसे बंद कर दिया, इसे फिर से भूल गया।
- हथेलियों को आपस में दबाया जाता है, उंगलियों को क्षैतिज रूप से रखा जाता है। "खुला" शब्द पर - अपनी हथेलियाँ खोलें, छोटी उंगलियां एक दूसरे से दब जाती हैं। "बंद" शब्द पर - हथेलियाँ एक दूसरे के खिलाफ दब जाती हैं।

यह उंगली छोटी है
छोटी उंगली दूर है।
नामहीन - अंगूठी पहनता है,
वह उसे कभी नहीं छोड़ेगा।
खैर, यह मध्यम लंबा है।
वह ठीक बीच में है।
यह सूचकांक,
उंगली अद्भुत है।
अंगूठा, हालांकि लंबा नहीं है,
उंगलियों में सबसे मजबूत।
उंगलियां झगड़ा नहीं करतीं
साथ में मामला तूल पकड़ रहा है।
- प्रत्येक दो पंक्तियों के लिए, निर्दिष्ट उंगली को पहले अपनी ओर खींचा जाना चाहिए, फिर स्ट्रोक किया जाना चाहिए। अंत में, अपनी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ें, साफ करें और अपने ब्रश से मोड़ें।

चार भाई लम्बे और पतले हैं
एक साथ रहो, और पांचवां एक तरफ।
लेकिन आपको बस काम पर उतरना है,
चार पांचवें भाई को बुलाओ।
- हथेली सीधी हो, तर्जनी, मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगलियां एक साथ दब जाएं, अंगूठा बगल की ओर देख रहा हो। अंतिम पंक्ति में चार अंगुलियां एक साथ मुड़ी हुई मुड़ने लगती हैं (आपको पुकारें)।

घर चिमनी और छत के साथ खड़ा है।
मैं टहलने के लिए बालकनी में गया।
- पहली पंक्ति में हथेलियां सीधी हों, एक-दूसरे को अंगुलियों से स्पर्श करते हुए, घर की छत को दर्शाते हुए। तर्जनी को ऊपर (पाइप) मोड़ें। दूसरी पंक्ति में, छोटी उंगलियों को मोड़ें, एक बालकनी का चित्रण।

चूल्हे से, चूल्हे से, चूल्हे से
हम पाई बेक करेंगे।
- मूर्तिकला पाई के आंदोलनों की नकल करने के लिए हथेलियों का प्रयोग करें।

बगीचे में पत्ते गिरते हैं
मैं उन्हें नीचे रेक कर दूंगा।
- हथेलियां अपनी ओर, उंगलियां आपस में जुड़ी हुई, सीधी और अपनी ओर सीधी।

कुत्ते की नाक तेज होती है
एक गर्दन और एक पूंछ है।
- दाहिनी हथेली किनारे पर, अंगूठा ऊपर, तर्जनी, मध्यमा और अनामिका - एक साथ। छोटी उंगली बारी-बारी से ऊपर और नीचे जाती है। बाईं हथेली से दोहराएं।

पेड़ जल्दी निकल जाता है
अगर उंगलियां बंद हैं।
अपनी कोहनी उठाएं
अपनी उंगलियां फैलाएं।
- हथेलियां आपस में एक दूसरे से कोण पर दूर, उंगलियां आपस में जुड़ी हुई हैं और आगे की ओर हैं। कोहनी थोड़ा अलग।

यहाँ मेरे सहायक हैं,
आप जैसे चाहें उन्हें पलट दें।
सफ़ेद, चिकनी सड़क पर
उंगलियां घोड़ों की तरह सरपट दौड़ती हैं।
चोक-चोक-चोक, चोक-चोक-चॉक
एक डरावना झुंड सरपट दौड़ता है।
- मेज पर हाथ, हथेलियाँ नीचे। बाएं या दाएं हाथ से बारी-बारी से आगे की गति को एक साथ मोड़ने और उंगलियों के विस्तार के साथ।

हम लिख रहे थे

हमने लिखा, हमने लिखा, हमारी उंगलियां थक गई हैं। अपनी मुट्ठियों को लयबद्ध रूप से कसें और खोलें।
आप कूदते हैं, उंगलियां, उंगलियां मेज पर "कूदती हैं"
धूप की किरणों की तरह। तर्जनी और मध्यमा को ऊपर की ओर खींचे, सीधा करें और बाकी को जोड़ दें।
कूदो, कूदो, घास के मैदान पर सरपट दौड़ा। मेज पर उंगलियां "कूद"।
हवा घास को हिलाती है, बाएँ और दाएँ झुकती है। - हाथों की हल्की गति दायीं ओर बायीं ओर
हवा से मत डरो, बन्नी, अपनी उंगली हिलाओ।
लॉन पर मज़े करो। दोनों हाथों की उंगलियों से आखिरी लहर तक

दरवाजे पर ताला लगा है। ताले में उंगलियां, थोड़ा सा हिलें
इसे कौन खोल सकता था? पैडलॉक बैक टू फ्रंट
हमने ताला चालू किया, "ताला" चालू किया
हमने ताला घुमा दिया। उंगलियां बंद रहती हैं, और हथेलियां एक दूसरे के खिलाफ रगड़ती हैं।
हमने ताले से दस्तक दी, उंगलियां बंद हैं, और हथेलियां एक दूसरे के खिलाफ दस्तक दे रही हैं।
उन्होंने दस्तक दी और खुल गए! हथेलियाँ दिखाएँ।

देवियों-देवियों

हम साबुन से हैंडल धोते हैं।
हमने साबुन से पैर धोए।
ये तोहफे हैं
ठीक है, हथेलियाँ!

पका हुआ दलिया
चम्मच से हस्तक्षेप किया।
ये तोहफे हैं
ठीक है, हथेलियाँ!

अपनी हथेलियों का निर्माण किया
गुड़िया के घोंसले के लिए घर।
ये तोहफे हैं
ठीक है, हथेलियाँ!

चिकन पेस्ट्रुष्का
हमने टुकड़े टुकड़े कर दिए।
ये तोहफे हैं
ठीक है, हथेलियाँ!

तालियों वाले हाथ
पैर नाच रहे थे।
ये तोहफे हैं
ठीक है, हथेलियाँ!

अपनी हथेलियों को नीचे रखें
थोड़ा आराम करो।
ये तोहफे हैं
ठीक है, हथेलियाँ!

छंद में बच्चों के लिए व्यायाम।

पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन किया जाता है, जैसा कि आपकी कल्पना आपको बताती है।

बच्चों के लिए व्यायाम "तितली" (नींद के बाद)

सुबह तितली उठी
मुस्कुराया, खिंचा
एक बार - उसने ओस से धोया
दो - सुशोभित परिक्रमा
तीन - झुक कर बैठ गए
चार - उड़ गए

बच्चों के लिए व्यायाम "टॉप-टॉप"
हम ऊपर लात मार रहे हैं, ऊपर!
हम ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं!
हम एक पल, एक पल देखते हैं!
हम लड़की को कंधा देते हैं, चूजा!

बच्चों के लिए व्यायाम "वंका-वस्तंका"
एक यहाँ, दो यहाँ (शरीर दाएँ और बाएँ मुड़ता है)
अपने चारों ओर मुड़ें!
एक बार वे बैठ गए, दो खड़े हो गए,
वे बैठ गए, उठ गए, बैठ गए, उठ गए!
वैंका-स्टैंड अप स्टील की तरह,
और फिर वे सरपट दौड़ पड़े (एक घेरे में दौड़ते हुए)
मेरी उछालभरी गेंद की तरह!
एक, दो, एक, दो (श्वास बहाल करने के लिए व्यायाम)
तो खेल खत्म हो गया है।

बच्चों के लिए व्यायाम "भालू"
अपने पंजे उठाओ,
भालू पर अपने पंजे कम करें
भालू, भालू स्पिन,
और फिर जमीन को छुओ!
और अपने पेट को रगड़ें
एक, दो, तीन - एक, दो, तीन!

ताली! एक और बार
हम अब ताली बजाएंगे।
और फिर जल्द ही, जल्द ही
ताली-ताली अधिक मजेदार!
ताली ताली ताली!
उंगली, थंप और थंप पर उंगली,
स्टॉम्प, स्टॉम्प, स्टॉम्प!

हम रास्ते पर चलते हैं
ऊपर-ऊपर, पैर, ऊपर!
और हम ताली बजाते हैं।
ताली-ताली, हैंडल, ताली!
अरे हाँ बच्चों!
आह हाँ, मजबूत लोग!

हाथों को भुजाओं में, मुट्ठी में,
अनक्लंच और फ्लैंक।
छोड़ दिया!
सीधा ऊपर!
पक्षों के लिए, क्रॉसवर्ड,
पक्षों तक, नीचे।
नॉक नॉक नॉक नॉक नॉक! (मुट्ठी पर मुक्का मारना)
चलो एक बड़ा घेरा बनाते हैं। ("ड्रू" हमारे हाथों से एक सर्कल)

हम अपने पैर पटकते हैं, टॉप-टॉप-टॉप!
हम ताली बजाते हैं, ताली-ताली-ताली!
हमारा सिर हिलाना
और हम अपना सिर घुमाते हैं।
हम हाथ उठाते हैं
हमने हाथ नीचे कर लिया
हम हाथ मिलाते हैं
और हम इधर-उधर भागते हैं।

अरे! जगह पर कूद गया। (कूदते हुए)
एह! हाथों को एक साथ हिलाएं। ("कैंची" हाथों की गति)
एह-वह! पीठ को मोड़ें, (आगे झुकें, हाथ बेल्ट पर, अपनी पीठ को मोड़ें)
हमने तस्वीरों को देखा। (आगे झुकें, अपना सिर जितना हो सके ऊपर उठाएं)
अरे-जी! नीचे झुक गया। (गहरे आगे झुकें, बेल्ट पर हाथ)
फर्श के करीब झुक गया। (अपने हाथों से फर्श को स्पर्श करें)
उह उह! तुम कितने बेकार हो! (सीधे हो जाओ, एक दूसरे पर अपनी उंगली हिलाओ)
खिंचाव, लेकिन जम्हाई मत लो! (अपने हाथों से ऊपर पहुंचें, अपने पैर की उंगलियों पर उठें)
चतुराई से जगह में बारी। (घूमना)
इसके लिए हमें एक हुनर ​​चाहिए।
आपको क्या पसंद आया, मेरे दोस्त? (रुक गए, भुजाएँ बाजू की ओर, उनके कंधे ऊपर उठाए)
कल फिर सबक होगा! (बेल्ट पर हाथ, धड़ को दाहिनी ओर घुमाया, दाएँ
भुजा की ओर, फिर बाएँ और बाएँ हाथ की ओर)

अब सभी बच्चे उठे,
अपने हाथों को धीरे से उठाएं
अपनी उंगलियों को निचोड़ें, फिर साफ करें,
हाथ नीचे करो और ऐसे ही खड़े रहो।
हम सभी ने थोड़ा आराम किया (आगे झुकें और हाथ मिलाएँ)
और ट्रैक पर चला गया। (स्थान पर या एक सर्कल में कदम)

अपनी सभी हथेलियां दिखाएं (अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाएं, अपने ब्रश से घुमाएं, "फ़्लैशलाइट्स")
और थोड़ा ताली
ताली - ताली - ताली, ताली - ताली - ताली।
अब मुझे देखो (कोई चाल करो)
आप बिल्कुल सब कुछ दोहराएंगे।
एक-दो-तीन, एक-दो-तीन।
अब पैर दिखाते हैं
और हम थोड़ा डूबेंगे।
टॉप-टॉप-टॉप, टॉप-टॉप-टॉप।
मुझे हाथ, पैर दिखाओ,
उनके साथ थोड़ा खेलें (हाथों और पैरों के साथ मनमाना हरकत)
एक-दो-तीन, एक-दो-तीन।

दरवाजे पर ताला लगा है। (हाथ ताले में जकड़े हुए हैं)
इसे कौन खोल सकता था? (हाथ काटने की कोशिश)
मुड़, मुड़,
उन्होंने दस्तक दी और खुल गए।

हमारे पास एक अच्छा आसन है
हम कंधे के ब्लेड एक साथ लाए।
हम अपने मोज़े पर चलते हैं
और फिर एड़ी पर।
चलो लोमड़ियों की तरह कोमलता से चलते हैं
खैर, अगर आप ऊब गए हैं।
तो चलिए चलते हैं सभी क्लबफुट
जैसे भालू जंगल में चले जाते हैं।

हाथों के लिए व्यायाम

जूनियर स्कूली बच्चों के साथ काम करते समय, हाथों के बारीक समन्वित आंदोलनों के विकास के लिए व्यायाम पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में, हाथ अभी भी बन रहे हैं और अत्यधिक मोटर भार (निरंतर लेखन) उनके लिए अवांछनीय हैं। लेखन प्रक्रिया मुख्य रूप से दाहिने हाथ की छोटी कृमि जैसी मांसपेशियों द्वारा की जाती है, बच्चे में ये मांसपेशियां स्कूली शिक्षा की शुरुआत में अभी तक पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुई हैं। यह ज्ञात है कि 7 वर्ष की आयु तक हाथ का निर्माण समाप्त नहीं होता है। कलाई की हड्डियों और उंगलियों के फालेंजों का ओसिफिकेशन केवल 10-13 साल की उम्र में ही पूरा हो जाता है। स्वच्छ अनुसंधान ने पहली कक्षा में लिखित कार्य को 7-10 मिनट (वी.एम. जुबकोवा) तक सीमित करने की आवश्यकता की पुष्टि की। पहली कक्षा के बच्चों के लिए निरंतर लेखन की इष्टतम अवधि भी स्थापित की गई थी - 3 मिनट से 5 मिनट 20 सेकंड (एन.एन. कुइंदज़ी)। चौथी कक्षा में 17-20 मिनट के भीतर लगातार लेखन किया जा सकता है।

छोटा पक्षी

विकल्प 1
यह व्यायाम हाथ की मांसपेशियों को विकसित करने का काम करता है। बच्चे अपने अंगूठे और मध्यमा को जोड़ते हैं, और अपनी तर्जनी को ऊपर रखते हैं, जैसे कि एक कलम पकड़े हुए हो। एक्सरसाइज के दौरान सिर्फ ब्रश ही काम करता है। ब्रश के ऊपर और नीचे की गतिविधियों वाले बच्चे, बाएँ और दाएँ सवालों के जवाब देते हैं।
- चिड़िया खाना चाहती है?

- क्या पक्षी प्यासा है?
ब्रश को ऊपर और नीचे ले जाकर बच्चे जवाब देते हैं: "हां।"
- चिड़िया सोना चाहती है?

- चिड़िया खेलना चाहती है?
ब्रश के बाएं-दाएं आंदोलन के साथ, बच्चे जवाब देते हैं: "नहीं"।
विकल्प 2
शिक्षक बच्चों को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करता है कि मुर्गी बीज को कैसे काटती है।
विकल्प 3
अभ्यास का उद्देश्य तर्जनी की मुक्त गति को विकसित करना है। अंगूठे और मध्य पैर के अंगूठे के पैड एक साथ दबाए जाते हैं। बच्चे अपनी मध्यमा अंगुली को कई बार ऊपर उठाते हैं। अनामिका और छोटी उंगली को हाथ की हथेली में दबाया जाता है। शिक्षक बच्चों को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करता है कि "पक्षी की चोंच कैसे खुलती है।"

नमस्ते

बच्चे बारी-बारी से एक ही हाथ के अंगूठे को प्रत्येक हाथ की उंगलियों से स्पर्श करते हैं।
बच्चे एक हाथ के पैड से बारी-बारी से दूसरे हाथ की उंगलियों के पैड को छूते हैं।

टेडी बियर, स्नोफ्लेक्स, बनी

ये सभी अभ्यास एक ही सिद्धांत के अनुसार किए जाते हैं। अलग-अलग ताकत वाले बच्चे बारी-बारी से अपनी बाकी उंगलियों से अंगूठे के पैड पर दबाते हैं।
"भालू" - ताकत के साथ।
"स्नोफ्लेक्स" - हल्के से छूना।
"बनी" - अचानक।

वन इतिहास

शिक्षक जंगल में हुई एक कहानी सुनाता है, और बच्चे इसे हाथ की हरकतों से दिखाते हैं।
- बन्नी समाशोधन में भाग गए। कूद-कूद, कूद-कूद।
अचानक आंदोलनों के साथ, बच्चे अपनी उंगलियों से डेस्क पर ढोल बजाते हैं, खरगोशों का चित्रण करते हैं।
- लोमड़ी आई। वह बहुत चुपचाप और सावधानी से चली।
बच्चे डेस्क को छूते हुए अपनी उंगलियों के पैड को धीरे से दबाते हैं।
- लोमड़ी न केवल चुपचाप, बल्कि अदृश्य रूप से भी चली। उसने अपनी पटरियों को अपनी पूंछ से ढँक लिया।
बच्चे पूंछ के आंदोलनों की नकल करते हैं, ब्रश को एक दिशा या दूसरी दिशा में घुमाते हैं।
- खरगोशों ने उसे देखा और तितर-बितर हो गया।
दोनों हाथों की सभी अंगुलियों को एक साथ मारकर बच्चे बन्नी जंप की नकल करते हैं।

रवि

गर्मियों में सूरज कैसे चमकता है?
बच्चे हथेली की सभी मांसपेशियों को अच्छी तरह से फैलाते हुए अपनी उंगलियों को चौड़ा करते हैं।
- शरद ऋतु में सूरज कैसे चमकता है?
हथेली की मांसपेशियां तनावग्रस्त होती हैं, उंगलियां मुड़ी हुई होती हैं।
- सर्दियों में सूरज कैसे चमकता है?
उंगलियां चुटकी में इकट्ठा हो जाती हैं।
प्रत्येक अभ्यास को कई बार दोहराया जाता है।

मेरी कलम

बच्चे परिचित हाथ धोने की गतिविधियों को दोहराते हैं।

उंगलियां ताले में बंद हैं। हथेली खुलती और बंद होती है, बच्चे एक लहर की गति की नकल करते हैं।

पसली, हथेली, मुट्ठी

बच्चे एक ही समय में दोनों हाथों से काम करते हैं। बारी-बारी से हथेली के किनारे, खुली हथेली और मुट्ठी को डेस्क पर रखा जाता है।

दोनों हाथों की अंगुलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है। कोहनी मेज पर हैं। छोटी उंगली से शुरू करते हुए, बच्चे एक साथ दोनों मुट्ठियां खोलते हैं, एक बार में एक उंगली उठाते हैं।
यह उंगली दादी है।
यह उंगली दादा है।
यह उंगली है पापा।
यह उंगली है माँ।
यह उंगली मैं हूं।
वह मेरा पूरा परिवार है।

संतरा

हम एक संतरा साझा कर रहे थे।
बच्चे एक नारंगी दिखाते हैं - उनकी उंगलियां मुड़ी हुई हैं, जैसे कि एक गेंद पकड़े हुए।
- हम में से बहुत से हैं, लेकिन वह एक है।
हथेली पहले खुली होती है, फिर उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, केवल प्रत्येक हाथ का अंगूठा सीधा रहता है। - यह टुकड़ा एक हाथी के लिए है,
- यह टुकड़ा तेजी के लिए है,
- यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है,
- यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है,
- यह स्लाइस बीवर के लिए है।
हथेलियाँ मुट्ठी में जकड़ी हुई हैं। अंगूठे से शुरू होकर, बच्चे अपनी मुट्ठी खोलना शुरू करते हैं, प्रत्येक वाक्यांश पर एक उंगली।
- और भेड़िये के लिए ... छिलका।
- वह हमसे नाराज़ है - मुसीबत!
- सभी दिशाओं में दौड़ें।
बच्चे अपनी हथेलियों को खोलते और बंद करते हैं, अंतिम दो वाक्यांशों के प्रत्येक शब्द के लिए अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांधते हैं।

माशा एक बार बाहर चला गया
देखो क्या समय हो गया है।
चूहे कैसे निकलते हैं, यह दर्शाने के लिए बच्चे अपनी उंगलियों का उपयोग करते हैं।
एक दो तीन चार।
चूहों ने वजन खींच लिया।
उंगलियां मुट्ठी में जकड़ी हुई हैं। अंगूठे को हमेशा हथेली से दबाया जाता है। शेष उंगलियां प्रत्येक शब्द के लिए बारी-बारी से झुकी हुई हैं। फिर वे फिर से अपनी मूल स्थिति में लौट आते हैं। "खींचा" आंदोलन नकली है।
तभी एक भयानक घंटी बज उठी।
बच्चे अपने सिर को अपने हाथों से थोड़ा सा हिलाते हुए छूते हैं।
भागो, चूहों, बाहर निकलो।
डेस्क पर अपनी उंगलियां घुमाकर बच्चे चूहों के दौड़ने की नकल करते हैं।

हम अपनी उंगलियों को छूते हैं
और हम इसे एक श्रृंखला में इकट्ठा करते हैं।
बच्चे बारी-बारी से अपनी उंगलियों से अंगूठे को छूते हैं। फिर, दोनों हाथों पर, तर्जनी और अंगूठे से एक अंगूठी बनाई जाती है और अंगूठियों को आपस में जोड़ा जाता है ताकि एक श्रृंखला प्राप्त हो।

क्रिसमस ट्री जल्दी निकल जाता है
अगर उंगलियां बंद हैं।
अपनी कोहनी उठाएं
अपनी उंगलियां फैलाएं।
उंगलियां आपस में जुड़ती हैं। फिर उंगलियां ऊपर-नीचे होती हैं। यह एक क्रिसमस ट्री निकला।

उंगलियों से अंडाकारों का संकलन।
शिक्षक बच्चों को बताता है कि दूरबीन अलग हैं। वैकल्पिक रूप से, हाथ की प्रत्येक उंगली अंगूठे को पैड से छूती है - एक अंडाकार प्राप्त होता है। बच्चे गठित दूरबीन से देखते हैं।

जादू की उंगलियां

यहाँ मेरे सहायक हैं,
आप जैसे चाहें उन्हें पलट दें।
एक दो तीन चार पांच।
यह फिर उनके साथ नहीं बैठता।
खटखटाया, मुड़ गया
और वे काम नहीं करना चाहते थे।
बच्चे शब्दों का उच्चारण करते हुए, जिस हाथ से वे लिखते हैं, उस हाथ की प्रत्येक उंगली की अलग-अलग मालिश करते हैं।
यह उंगली सोना चाहती है।
यह उंगली बिस्तर में कूद गई।
यह उसके बगल में एक झपकी ले लिया।
यह उंगली पहले ही सो चुकी है।
और दूसरा बहुत पहले से सो रहा है।
हमारे साथ और कौन शोर कर रहा है?
इसके अलावा, प्रत्येक पंक्ति उस आंदोलन से मेल खाती है जिसे वह संदर्भित करता है।
चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो।
अपनी उंगलियां मत जगाओ।
एक साफ सुबह आएगी
सूरज लाल हो जाएगा।
पंछी गाएंगे
उंगलियां उठेंगी।
जागो बच्चों!
अब स्कूल जाने का समय है!

एक दो तीन चार पांच।
अंगूठे से शुरू करते हुए उंगलियों को एक-एक करके मुट्ठी से खोलें।
उंगलियां टहलने के लिए निकलीं।
लयबद्ध रूप से सभी अंगुलियों को एक साथ साफ करें।
एक दो तीन चार पांच।
छोटी उंगली से शुरू करते हुए, बारी-बारी से चौड़ी-चौड़ी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ें।
वे फिर घर में छिप गए।
हम प्रारंभिक स्थिति में लौटते हैं।

नमस्ते उंगली

प्रत्येक पंक्ति को कहते हुए, बच्चे उस हाथ की उंगली की मालिश करते हैं जिससे वे लिखते हैं, उसे मुट्ठी में झुकाते हैं।
उंगली-उंगली, तुम कहाँ थे?
मैं इस भाई के साथ जंगल में गया था।
मैंने इस भाई के साथ गोभी का सूप पकाया।
मैंने इस भाई के साथ दलिया खाया।
मैंने इस भाई के साथ गाने गाए हैं।

यह उंगली जंगल में चली गई।
इस उंगली को एक मशरूम मिला।
मैं इस उंगली को साफ करने लगा।
मैंने खुद इस उंगली को फ्राई किया।
इस उंगली ने सब कुछ खुद खा लिया,
इसलिए वह मोटा हो गया।

बर्फ के टुकड़े बनाना

बच्चे दिखाते हैं कि कैसे वे स्नोबॉल बनाते हैं और उन्हें सीधे निशाने पर फेंकते हैं।

तेरी उँगलियाँ सब जाग उठती हैं,
आपके होंठ मुस्कुराते हैं।
तुम्हारी उंगलियां भी नाच रही हैं।
और छिपाने के लिए क्या है
हर उंगली से
आप नृत्य करने के लिए नृत्य कर सकते हैं।
बच्चे प्रत्येक पंक्ति के अनुरूप गति दिखाते हैं।

शिक्षक एक कविता पढ़ता है, और बच्चे दिखाते हैं कि उनकी उंगलियां क्या कर सकती हैं।
एक धागा पिरोएं - एक उंगली के लिए
बैकब्रेकिंग कार्य
लेकिन फिर दो उंगलियां
पोशाक सिल दी जाएगी।
हमारी नोटबुक में तीन
वे जहां भी जाते हैं लिखते हैं।
दस खेत जोते जाते हैं,
वे शहरों का निर्माण करते हैं।

हथेलियाँ कहाँ हैं - यहाँ? यहां।
बच्चे खुली हथेलियाँ दिखाते हैं।
क्या आपकी हथेलियों पर कोई तालाब है? तालाब।
उनके हाथ ताली। फिर, कविता की प्रत्येक पंक्ति के लिए, प्रत्येक उंगली की मालिश की जाती है।
अंगूठा - एक युवा हंस।
तर्जनी - पकड़ी गई।
मध्यमा अंगुली - चुटकी।
इस उंगली ने चूल्हे को आग लगा दी।
यह उंगली सूप पका रही थी।
हंस सीधे मुंह में उड़ गया। यहां।

बच्चे अपने हाथों से पेड़ों को चित्रित करते हैं। सबसे पहले, पत्तियां "डूब गईं" - उन्होंने अपनी उंगलियां नीचे रख दीं। फिर "शाखाएं" - ब्रश, "शाखाएं" - अग्रभाग; "पेड़ सो गए हैं" - हाथ नीचे।

बच्चे अपनी उंगलियों को कसकर मुट्ठी में बांध लेते हैं। द्स तक गिनति। शिथिल हाथ आसानी से उठा और गिराया जाता है।
अपने घुटनों पर हाथ
मुट्ठियाँ बंधी हैं
जोर से, तनाव के साथ,
उंगलियां दबा दीं।
मुट्ठियाँ गिर गईं।
उन्होंने अपनी उंगलियां खोल दीं।