अंतरिक्ष विषय पर सप्ताह की कार्य योजना। कॉस्मोनॉटिक्स अवकाश के लिए एक थीम सप्ताह की योजना बनाना। "सामाजिक और संचार विकास"

"अंतरिक्ष" विषय पर तैयारी समूह में एक विषयगत दिन की योजना बनाना

सामग्री का विवरण:तैयारी समूह के बच्चों के साथ थीम दिवस की ऐसी योजना अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने में शिक्षकों के लिए एक अभिन्न सहायता बन जाएगी।
यह योजना अंतरिक्ष के बारे में, ग्रहों के बारे में, अंतरिक्ष यात्रियों के अद्भुत और दिलचस्प काम के बारे में, सितारों और उल्कापिंडों के बारे में बच्चों के ज्ञान को विस्तारित और स्पष्ट करने में मदद करेगी।
इस योजना में संक्षिप्ताक्षर और स्पष्टीकरण शामिल हैं
"पी" - अनुभूति
"के" - संचार
"बी" - सुरक्षा
"एस" - समाजीकरण
"एफसी" - भौतिक संस्कृति
"एचटी" - कलात्मक रचनात्मकता
"टी" - श्रम
"जेड" - स्वास्थ्य
"एच" - पढ़ना
04/11/2014, शुक्रवार

सुबहउपदेशात्मक खेल "पृथ्वी पर और अंतरिक्ष में।" अंतरिक्ष (ब्रह्मांडीय पिंडों और ग्रहों) के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, उनकी शब्दावली को समृद्ध करना और प्रासंगिक अवधारणाओं को सक्रिय करना। (पी, के)।

सुबह का व्यायाम, जटिल संख्या 1

व्यक्तिगत काम:कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग) में Dima.R, एंजेलिका.आई के साथ। रंग भरने वाली किताबों को सावधानी से रंगना सीखें, इसके लिए विभिन्न प्रकार की सामग्रियों (फेल्ट-टिप पेन, रंगीन पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन) का उपयोग करें। (एचटी)।
अंतरिक्ष के बारे में किताबें, एल्बम, पोस्टकार्ड देख रहा हूँ। बच्चों को अंतरिक्ष यात्रियों द्वारा किए गए श्रम संचालन और अद्भुत खोजों से परिचित कराएं। (पी,टी).
निर्माण सामग्री के साथ खेल: "एक अंतरिक्ष स्टेशन का निर्माण।" बच्चों को निर्माण सामग्री से डिज़ाइन बनाने का अभ्यास कराएं। इमारतों का विश्लेषण करें, रचनात्मक गतिविधि विकसित करें। (साथ)।
1. जीसीडी का शीर्षक: भाषण विकास।

जीसीडी लेआउट:

मल्टीमीडिया प्रस्तुति "कॉसमॉस" देखना। "अंतरिक्ष" शब्द के साथ वाक्य लिखें। खेल "अच्छा-बुरा"। मल्टीमीडिया प्रस्तुति "और क्या है?" मूकाभिनय खेल "एक अज्ञात ग्रह पर" के रूप में शारीरिक व्यायाम। किसी अज्ञात ग्रह के बारे में कहानियाँ लिखना। किसी अज्ञात ग्रह के बारे में ग्राफिक चित्र।
जीसीडी स्रोत: सार।
1.जीसीडी का नाम: भाषण विकास।
जीसीडी विषय: एक अज्ञात ग्रह के बारे में एक काल्पनिक कहानी का संकलन।
जीसीडी का उद्देश्य: अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों को स्मरणीय तालिका के आधार पर किसी अज्ञात ग्रह के बारे में कहानी लिखना सिखाना जारी रखें। बच्चों को सरल और जटिल वाक्य बनाना और अपनी राय व्यक्त करना सिखाएं। संज्ञानात्मक गतिविधि, कल्पना और कल्पना का विकास करें। ज्ञान में रुचि और अंतरिक्ष यात्री पेशे के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना।

जीसीडी योजना आरेख

: मल्टीमीडिया प्रस्तुति "कॉसमॉस" देखें। "अंतरिक्ष" शब्द के साथ वाक्य लिखें। खेल "अच्छा-बुरा"। मल्टीमीडिया प्रस्तुति "और क्या है?" मूकाभिनय खेल "एक अज्ञात ग्रह पर" के रूप में शारीरिक व्यायाम। किसी अज्ञात ग्रह के बारे में कहानियाँ लिखना। किसी अज्ञात ग्रह के बारे में ग्राफिक चित्र।

जीसीडी स्रोत: सार।

जीसीडी में शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: पी, सी, जेड।
2.जीसीडी का नाम: संगीत की दुनिया 11.30-12.00।
जीसीडी थीम: सुनना: एम. ग्लिंका द्वारा "सॉन्ग ऑफ द लार्क"।
गायन: "एलोशा" संगीत। डी. तुखमनोवा, "विजय मार्च"। निकोनोवा, संगीत और आंदोलन: आई. निकोलेव द्वारा "छोटा देश"।
जीसीडी का उद्देश्य: बच्चों को विस्तार चरण करना सिखाना, संगीत के बदलते मूड को समझना, गति में संगीतमय लयबद्ध पैटर्न को व्यक्त करना सिखाना जारी रखना है।
जीसीडी स्रोत: संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।
जीसीडी में शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: के, एस, एफसी, सीएच।

चलना 1

अवलोकन:वसंत के लक्षण. वसंत के बारे में कविताएँ पढ़ना; बच्चों को पौधों के जागृत होने के लक्षण पहचानना सिखाएं। (पीसी).

बाहर के खेल

"रंग धूमकेतु"। बच्चों की अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करें। ध्यान और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें। जाल का चयन करने के लिए गिनती की कविता का प्रयोग करें। (एफसी)।
व्यायाम "भारहीनता"।बच्चों को काल्पनिक भारहीनता की स्थिति में विभिन्न क्रियाएं करने का अभ्यास कराएं। मोटर गतिविधि और कल्पना में रचनात्मकता विकसित करें। (एफसी)।
पानी के साथ प्रयोग. पानी के बारे में बच्चों का ज्ञान बढ़ाएं। खुशी और खुशी लाओ. (पी)।
निर्धारित कार्य:क्षेत्र की सफाई. बच्चों को मिलकर काम करना, काम के परिणामों का मूल्यांकन करना और अच्छे तथा उपयोगी काम से खुश रहना सिखाएं। (टी)।
बच्चों के लिए स्वतंत्र मोटर गतिविधि: पैराशूट के साथ खेल, अंतरिक्ष तीर के साथ, डामर पर रंगीन चाक के साथ ब्रह्मांडीय पिंडों का चित्रण। खेल गतिविधियाँ विकसित करें, साथियों के साथ बातचीत करें। (साथ)।
दोपहर का रोल-प्लेइंग गेम "कॉस्मोनॉट्स"। रचनात्मकता और विश्वास का माहौल बनाएं, जिससे प्रत्येक बच्चे को खेल के दौरान खुद को अभिव्यक्त करने का अवसर मिले। (साथ)।
उपदेशात्मक खेल "चित्र एकत्रित करें"।(अंतरिक्ष विषय)। खेल में विजेताओं की पहचान करने के लिए बच्चों को भागों से संपूर्ण बनाना सिखाएं। (पी)।
शैक्षिक कहानी "वायुमंडलीय अनुसंधान"। बच्चों को "वायुमंडल" की अवधारणा से परिचित कराएं, इसके गुणों, सुरक्षात्मक कार्य और वायुमंडलीय अनुसंधान के बारे में बात करें। (पी)।

चलना 2

प्रकृति में अवलोकन:बादल. बच्चों को बादलों का वर्णन करने के लिए आमंत्रित करें। हमें बताएं कि अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष से क्या देखते हैं और वे मौसम का निर्धारण कैसे करते हैं। (पी)।
खेल अभ्यास "रॉकेट्स लॉन्च करने के लिए।"बच्चों को लंबी दूरी तक फेंकने का अभ्यास कराएं और उन्हें सुरक्षा नियमों का पालन करना सिखाएं। हाथ के जोड़ों की गतिशीलता और गतिविधियों का समन्वय विकसित करें। (एफके,बी)।
माशा एस., अर्टोम जी के साथ भाषण विकास पर व्यक्तिगत कार्य। उपदेशात्मक खेल "आप अंतरिक्ष में क्या ले जा सकते हैं". सबसे मौलिक प्रश्न और उत्तर के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित करें। कल्पनाशक्ति विकसित करें. (पीसी).

बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ

गेंदों और कूद रस्सियों के साथ खेल. खेल के गुणों का विकास करें, मिल-जुलकर बिना झगड़ों के खेलें। (साथ)।
परिवार के साथ बातचीत "कॉसमॉस" के विशाल कार्य को फिर से भरने के लिए माता-पिता और उनके बच्चों को प्लास्टिसिन से अंतरिक्ष यात्रियों और रॉकेटों को तराशने के लिए आमंत्रित करें।

सप्ताह का विषय: “अंतरिक्ष। ब्रह्मांड"।

आयु समूह: वरिष्ठ

अंतिम कार्यक्रम: फोटो एलबम "स्पेस"।

सप्ताह का दिन

तारीख

शैक्षणिक गतिविधियां

महत्वपूर्ण क्षणों में

निर्माण/संगठन

सोमवार

दिन का विषय: "अंतरिक्ष दिलचस्प है"

संज्ञानात्मक - अनुसंधान

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास"

कार्य:

1. "सामाजिक और संचार विकास"

विभिन्न अंतरिक्ष यान के निर्माण पर काम कर रहे लोगों के काम के लिए सम्मान पैदा करना।

2. "संज्ञानात्मक विकास"

अंतरिक्ष के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें; इससे यह समझ पैदा होगी कि अंतरिक्ष अन्वेषण पृथ्वी पर कई समस्याओं को हल करने की कुंजी है।

3. "भाषण विकास"

बच्चों को यूरी गगारिन और अन्य अंतरिक्ष नायकों के बारे में बताएं।

तरीके और तकनीक:- व्यावहारिक: चित्रों के साथ काम करना

दृश्य: चित्र, चित्रण, तस्वीरें

मौखिक: कहानी, बातचीत

सामग्री और उपकरण: "अंतरिक्ष" विषय पर चित्र, अंतरिक्ष यात्रियों, रॉकेट, अंतरिक्ष उपग्रहों की तस्वीरें। अंतरिक्ष यान सहित विमान को दर्शाने वाले चित्र।

(ओ.वी. डायबिना "विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित, विषय 16, पृष्ठ 53-54)

2. ठीक है(पिपली)

एकीकरण एस.आर.ओ. "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास"

विषय: "रॉकेट"।

कार्य:

कागज के साथ काम करने की तकनीक को सक्रिय और विविधतापूर्ण बनाएं: कागज को काटना सीखें, योजना के अनुसार एक छवि चिपकाएँ। कार्य करते समय दृश्य कलाओं और सटीकता में रुचि पैदा करें।

छवि बनाने में रुचि जगाएं। कल्पना, रचना की भावना, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

3. "भाषण विकास"

बच्चों को कविता की कल्पना को समझना सिखाएं। बच्चों के शब्दकोश में "अंतरिक्ष यात्री", "उपग्रह" शब्दों का परिचय दें और उन्हें उनके अर्थ से परिचित कराएं।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: अनुप्रयोग, शारीरिक शिक्षा, पहेलियाँ

दृश्य: रॉकेट के साथ चित्र

मौखिक: बातचीत, स्पष्टीकरण

सामग्री और उपकरण: रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, गोंद, कैंची

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(नोट नं.)

3. मोटर

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "शारीरिक विकास", "सामाजिक और संचार विकास"।

विषय: "लंबी कूद दौड़"

कार्य:

1. "शारीरिक विकास"

चलने और दौड़ने के व्यायाम दोहराएँ; बच्चों को लंबी छलांग लगाने और एक-दूसरे की ओर गेंद फेंकने का प्रशिक्षण दें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: घेरा, हवाई गति के साथ वार्म-अप और सामान्य विकासात्मक अभ्यास

सामग्री और उपकरण:जिम, बच्चों की संख्या के अनुसार हुप्स, 2 बड़ी गेंदें, नाल

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(एल.आई. पेनज़ुलेवा, पाठ 17, पृष्ठ 83, प्री-ग्र.)

सुबह

टी. अरीना और पोलीना के साथ व्यक्तिगत कार्य। साँस लेने का व्यायाम "हवा पालों को फुला देती है।"

एक खेल "एक पत्ता उठाओ"
लक्ष्य:दो गुणात्मक स्व के अनुसार वस्तुओं की तुलना करना सीखें।

इस विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: "पृथ्वी ब्रह्मांड में हमारा घर है।" "सौरमंडल क्या है।" लक्ष्य: सौरमंडल के बारे में बात करें.

पुस्तक कोने में स्वतंत्र गतिविधि के लिए परिस्थितियाँ बनाना। पढ़ने और देखने के लिए किताबें चुनें: "सितारों और ग्रहों के बारे में", "तारों वाले आकाश के मिथक", "चंद्रमा पर पता नहीं", विश्वकोश, अंतरिक्ष और ब्रह्मांड के बारे में पृष्ठ ढूंढें।

चलना 1

सूर्य का अवलोकन करना.

लक्ष्य : मौसम के कुछ संकेतों, वनस्पतियों और जीवों के जीवन में मौसमी बदलाव और जीवित और निर्जीव प्रकृति पर सूर्य के प्रभाव के बीच संबंध खोजने में मदद करें।

अवलोकन की प्रगति

अच्छे लोग, लाल सूरज को,

साफ़ चेहरे के लिए

झुको, मुस्कुराओ

सुन्दर को. वी. ब्रायसोव

मौसम का निर्धारण करने वाला सबसे महत्वपूर्ण कारक सूर्य है - जीवन, प्रकाश और ऊर्जा का स्रोत। वसंत ऋतु में, सूरज ऊँचा और ऊँचा उठना शुरू हो जाता है, जितना अधिक वह पृथ्वी को गर्म करता है, इसलिए मौसम गर्म होता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

जब आप सैर से लौटते हैं, तो क्या आप ध्यान देते हैं कि सूर्य कहाँ है?

तुम्हें ऐसा क्यों लगता है जैसे वसंत पहले ही आ चुका है?

जब सूर्य तेज़ और लंबे समय तक चमकता है तो पौधों का क्या होता है?

PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: पार्श्व दौड़ से ऊंची छलांग सिखाना; दौड़ने की शुरुआत से ऊंची छलांग में आधे मुड़े पैरों पर सॉफ्ट लैंडिंग के कौशल को मजबूत करें।

बाहरी सामग्री वाले खेल

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कैच द बॉल", "क्रूसियन कार्प और पाइक"।

लक्ष्य: स्वतंत्र रूप से बातचीत करना सीखना जारी रखें भूमिकाओं का वितरण;

गेंद को पकड़ने और पास करने का अभ्यास करें।

शाम -

नई मिसाइलें हमारा इंतजार कर रही हैं
ग्रहों पर सैर के लिए.
हम जो भी चाहते हैं
आइए इस ओर उड़ें:
बस एक ही रहस्य है:
अयोग्य लोगों के लिए कोई जगह नहीं है.

कविता की विषयवस्तु पर बातचीत

"स्पेस" थीम पर मुद्रित बोर्ड गेम "लोटो" और "पहेलियाँ"। लक्ष्य: पहेलियों को सही ढंग से इकट्ठा करने में सक्षम होना।

एस/आर गेम "कॉस्मोनॉट"। लक्ष्य: स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ आवंटित करने की क्षमता विकसित करना, व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर एक कथानक विकसित करना और खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना।

चलना 2

बर्फ पिघलने के बाद गिरी हुई पत्तियों का अवलोकन करना।

याद रखें कि पतझड़ में वे कैसे थे, तुलना करें, परिवर्तनों पर ध्यान दें। बच्चों को समझाएं कि पत्तियों में मौजूद सभी मूल्यवान पोषक तत्व वापस जमीन में लौट आते हैं। पेड़ों की जड़ें भोजन पैदा करती हैं और पेड़ बढ़ता है।

इंडस्ट्रीज़ मैक्सिम जी के साथ शारीरिक विकास पर काम करें। खेल अभ्यास "एथलीट प्रशिक्षण ले रहे हैं।" टी.एस.: विभिन्न तरीकों से कूदने का अभ्यास करें (एक पैर आगे - दूसरा पीछे)

बातचीत: "बुजुर्गों के प्रति चौकस रहें" लक्ष्य: बच्चों को समझाएं कि बड़ों के प्रति व्यवहार उनकी भावनात्मक और शारीरिक स्थिति पर निर्भर होना चाहिए (यदि कोई वयस्क थका हुआ है, तो सहायता, देखभाल की पेशकश करें)।

-पी/एन « गौरैया और बिल्ली।" लक्ष्य:बच्चों में अंतरिक्ष में फिट होने और एक-दूसरे को छुए बिना समूह में घूमने की क्षमता विकसित करना। सिग्नल पर कार्य करें, गहरी छलांग, खड़े होकर लंबी छलांग और तेज दौड़ने का अभ्यास करें।

नैपकिन

पढ़ने और देखने के लिए पुस्तकें: "सितारों और ग्रहों के बारे में", "तारों वाले आकाश के मिथक", "चंद्रमा पर पता नहीं", विश्वकोश

बच्चों के कंधे के ब्लेड

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के लिए पाठक

लोट्टो और पहेलियाँ

खेल के लिए विशेषताएँ: रॉकेट

माता-पिता को बच्चों के साथ अंतरिक्ष और सौर मंडल के ग्रहों के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें; घर पर उपयुक्त साहित्य ढूँढ़ें और साथ मिलकर उसका अध्ययन करें।

सप्ताह का दिन

तारीख

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षणिक गतिविधियां

महत्वपूर्ण क्षणों में

निर्माण/संगठन

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकासात्मक शैक्षिक वातावरण और बच्चों की पहल के लिए समर्थन

शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना

"स्ट्रेलका और बेल्का"

मिलनसार

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "भाषण विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास"।

विषय: एक लैंडस्केप पेंटिंग का विवरण

कार्य:

1. "भाषण विकास"

परिदृश्य में कलाकार द्वारा प्रतिबिंबित मनोदशा को सही ढंग से देखने, महसूस करने और उसे शब्दों में व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना। वाक्य बनाएं और उन्हें अलग-अलग स्वरों के रंगों के साथ उच्चारण करें, जिससे आपकी आवाज में खुशी और उदासी की भावना व्यक्त हो।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

कहावतों का अर्थ समझने की क्षमता का विकास करना।

3. "संज्ञानात्मक विकास"

परिभाषाओं और तुलनाओं, पर्यायवाची और विलोम शब्दों का चयन करने की क्षमता विकसित करना।

तरीके और तकनीक:

प्रैक्टिकल: मोटर व्यायाम, खेल

दृश्य: पेंटिंग "वसंत" का पुनरुत्पादन। बड़ा पानी"

मौखिक: कहानी, किसी पेंटिंग के पुनरुत्पादन का वर्णन, बच्चों द्वारा कहानी का आविष्कार

सामग्री और उपकरण:पेंटिंग का पुनरुत्पादन “वसंत।” बिग वॉटर" आई. लेविटन द्वारा

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(ओ.एस. उषाकोवा "5-7 वर्ष के बच्चों का भाषण विकास", पाठ 30, पृष्ठ 200-202)

2.संगीतमय

एकीकरण ओ. "कलात्मक और सौंदर्य विकास" के बारे में,

"सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास"।

कार्य:

1. "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

3. "संज्ञानात्मक विकास"

4. "भाषण विकास।"

तरीके और तकनीक:

सामग्री और उपकरण:परेशान करने वाला संगीत रिकॉर्ड करना।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(स्क्रिप्ट सारांश)

3. ठीक है(चित्रकला)

एकीकरण oo: "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास"।

विषय "मैं रॉकेट पर सवार होकर सुदूर तारों तक उड़ जाऊँगा ».

कार्य:

1. "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

कलात्मक स्वाद विकसित करें. मुख्य भागों के आकार, उनके स्थान और आकार को बताकर वस्तुओं को खींचने की क्षमता को मजबूत करना; कागज की शीट पर एक छवि लिखने की क्षमता। क्षितिज रेखा को चित्रित करने की क्षमता विकसित करना; छवि पर पेंट करें और कागज की एक गीली शीट को पानी के रंग से रंगें।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

बच्चों में जो शुरू करें उसे पूरा करने की इच्छा विकसित करें

3. "संज्ञानात्मक विकास"

बच्चों को नये शब्दों से परिचित करायें"बाहरी अंतरिक्ष", "कॉस्मोड्रोम", "उड़ान", "बाहरी अंतरिक्ष"।

तरीके और तकनीक:

प्रैक्टिकल: स्टीमशिप बनाना, शारीरिक शिक्षा पाठ

दृश्य: रॉकेट के चित्र

मौखिक: कविता, बातचीत, चर्चा

सामग्री और उपकरण:

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(अमूर्त)

सुबह

मिशा वी के साथ व्यक्तिगत बातचीत।गणितीय व्यायाम.लक्ष्य: सम और विषम संख्याओं की गिनती को समेकित करें।

डी/आई "एक शब्द जोड़ें।" लक्ष्य:किसी नामित क्रिया के अंत को दर्शाने वाली क्रियाओं का चयन करने की क्षमता विकसित करना.

एक खेल "अंतरिक्ष यात्री"।

लक्ष्य: कहानी के खेल के विषय का विस्तार करें, अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों के काम का परिचय दें, साहस, धीरज पैदा करें और बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "बाहरी अंतरिक्ष", "कॉस्मोड्रोम", "उड़ान", "बाहरी अंतरिक्ष"।

"पुस्तक" केंद्र में स्वतंत्र गतिविधि। कथा साहित्य के कथानक चित्रों, चित्रणों की जांच। कार्य: पाठक की रुचि विकसित करना।

चलना 1

हवा को देखना .

लक्ष्य : मौसमी परिवर्तनों के बारे में सामान्यीकृत विचारों को समेकित करें;

हवा और उसके गुणों की अवधारणा दे सकेंगे; हवा की दिशा निर्धारित करें.

रहस्य: हमने उसे वसंत और गर्मियों के कपड़े पहने हुए देखा। और पतझड़ में, सभी गरीब लड़कियों की कमीज़ें फट गईं।( पेड़ )

प्रस्ताव लिखने और वितरित करने का अभ्यास।

जंगल के किनारे पर उग आया (क्या?) ... एक देवदार का पेड़।

(कौन सा? लंबा, पतला, सुंदर).

उसके पास (क्या?)... एक ट्रंक है।

(कौन ? लंबा, सीधा, नग्न).

शाखाएँ केवल ऊपर की ओर बढ़ती हैं (कौन सी?)...

(कौन सा? मोटा, रोएंदार, कांटेदार).

व्यक्तिगत काम FIZO के अनुसार आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: लंबी कूद दौड़ना सिखाना जारी रखें।

बाहरी सामग्री वाले खेल

पी/एन "हवा से भी तेज़", "कौन बहादुर है?"

लक्ष्य: दौड़ने की गति और चढ़ाई कौशल विकसित करें।

शाम -कथा साहित्य पढ़ना.

वैलेन्टिन बेरेस्टोव

लूनोखोद

चंद्र अंतरिक्ष यान चंद्रमा पर उतरा।

चंद्र अंतरिक्ष यान में एक चंद्र रोवर है।

सर्कस, क्रेटर और छेद

लूनोखोद डरता नहीं है।

वह चित्र छोड़ देता है

चंद्रमा की सतह पर.

बहुत धूल है, हवा नहीं है.

चित्र हजारों वर्षों तक जीवित रह सकते हैं!

एस/आर खेल"अंतरिक्ष यात्री"।

लक्ष्य: स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ आवंटित करने, व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर एक कथानक विकसित करने और खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

डी/ और "अंतरिक्ष यात्री के लिए सही कपड़े चुनें।"लक्ष्य: अंतरिक्ष यात्री के लिए उपयुक्त कपड़ों का चयन करें, अपनी पसंद को उचित ठहराएँ।

वीडियो देखें "बेल्का और स्ट्रेलका को उड़ान के लिए कैसे तैयार किया गया।"

चलना 2

लोगों के कपड़ों का अवलोकन करना। वसंत ऋतु में पहने जाने वाले कपड़ों की वस्तुओं के नाम पूछने के लिए कहें।

टी.: "वसंत के कपड़े" शब्द के साथ शब्दकोश को सक्रिय करें।

इंडस्ट्रीज़ शारीरिक विकास कार्य. "खोजें कि यह कहाँ छिपा है।" लक्ष्य: डेनिला वी के साथ अंतरिक्ष में (दाएँ, बाएँ, सामने, पीछे) नेविगेट करने की क्षमता को मजबूत करना।

पी/एन "कौवा - गौरैया।"

लक्ष्य:शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सिखाएं; ध्यान विकसित करें; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखना जारी रखें।

संख्या शृंखला

"अंतरिक्ष" विषय पर कथा साहित्य के कार्यों के लिए विषय चित्र, चित्र।

अंतरिक्ष यान और निर्माण सामग्री, सीट बेल्ट, अंतरिक्ष में काम करने के लिए उपकरण, खिलौना कैमरे।

अलग-अलग कपड़ों वाली तस्वीरें

लक्ष्य: बच्चों की कल्पना और फंतासी का विकास।

सप्ताह का दिन

तारीख

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षणिक गतिविधियां

महत्वपूर्ण क्षणों में

निर्माण/संगठन

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकासात्मक शैक्षिक वातावरण और बच्चों की पहल के लिए समर्थन

शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना

"मेरा

पृथ्वी ग्रह "

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास"।

विषय: अंकगणितीय समस्याएँ।

कार्य:

1. "संज्ञानात्मक विकास"

किसी अंकगणितीय समस्या का अंदाज़ा देना, अतिरिक्त समस्याएँ लिखने की क्षमता विकसित करना और किसी समस्या के प्रश्न का सही ढंग से उत्तर तैयार करना। दो छोटी संख्याओं से संख्या 3,4,5 की संरचना के विचार को सुदृढ़ करें। स्थानिक अभ्यावेदन स्पष्ट करें: दाईं ओर, बाईं ओर, एक दूसरे के विरुद्ध, विपरीत, एक के बाद एक।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

साथियों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करें, संयुक्त खेलों में भाग लें।

3. "भाषण विकास"

शब्दों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें: दाएँ, बाएँ, एक दूसरे के विरुद्ध, विपरीत, एक के बाद एक।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: समस्याओं को बनाना और हल करना, छड़ियों से कुर्सियां ​​​​एक साथ रखना

दृश्य: बोर्ड, कार्ड, टेबल, छोटे खिलौने

मौखिक: गिनना, प्रश्नों का उत्तर देना

सामग्री और उपकरण:वृत्तों की संख्या 1,2,3,4 के साथ संख्यात्मक आंकड़े; 5 गुड़िया; 6 भालू; कुर्सियों की योजनाबद्ध छवियों के साथ 3 टेबल; दो निःशुल्क धारियों वाले कार्ड, छोटे खिलौने, प्रत्येक बच्चे के लिए 10 टुकड़े; चपटी छड़ियों का सेट.

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(एल.एस. मेटलिना, गणित कक्षाएं, पाठ 52, पृ. 187-189)

2.मोटर

विषय "खेल अभ्यास"

कार्य:

1. "शारीरिक विकास"

चलने और दौड़ने के साथ खेल अभ्यास दोहराएं; कूदने और गेंद के साथ खेल अभ्यास।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

नियमों और सामाजिक मानदंडों का पालन करने की क्षमता विकसित करें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: खेल अभ्यास

दृश्य: शिक्षक द्वारा अभ्यासों का प्रदर्शन

सामग्री और उपकरण:जिम, प्रति जोड़ी 1 गेंद, बच्चों की संख्या के अनुसार रेत की बोरियां, खेलने के लिए रस्सी, रिबन।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(एल.आई. पेनज़ुलेवा, पाठ 18, पृष्ठ 83, प्री-ग्र.)

3. संज्ञानात्मक-अनुसंधान

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास", "सामाजिक और संचार विकास"।

विषय: एक बड़े डिज़ाइनर द्वारा डिज़ाइन "एक अंतरिक्ष यान का निर्माण।"

कार्य:

1. "संज्ञानात्मक विकास"

परिस्थितियों के अनुसार भागों का चयन करके और भवन को सजाकर अंतरिक्ष यान बनाने की क्षमता विकसित करें।

2. "भाषण विकास"

दी गई शर्तों पर जहाज की चौड़ाई और अन्य विशेषताओं की निर्भरता को समझाने के लिए प्रोत्साहित करें।

3. "सामाजिक एवं संचार विकास"

मिलकर काम करने और बातचीत करने की क्षमता विकसित करें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: खेलें, समस्या की स्थिति पैदा करें।

दृश्य: अंतरिक्ष यान के चित्रों को देखना।

मौखिक: मौखिक निर्देश

सामग्री और उपकरण: बड़े निर्माण सेट, अंतरिक्ष यान को दर्शाने वाले चित्र।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(अमूर्त)

सुबह

लड़कों के साथ व्यक्तिगत कार्य

आवागमन के स्थान के आधार पर परिवहन के साधनों का विभेदन

वार्तालाप "सौर मंडल"। लक्ष्य: सौर मंडल और उसके ग्रहों, सूर्य क्या है, के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

खेल : "चलो एक गुलदस्ता बनाते हैं।"लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न मानदंडों के अनुसार समान वस्तुओं का समूह बनाना सिखाएं।
- "एक अनेक है" . लक्ष्य: एक सरल वाक्य के भाग के रूप में एकवचन और बहुवचन संज्ञाओं का व्यावहारिक उपयोग.

चलना 1

वायु अवलोकन.

कविता "पारदर्शी अदृश्य।"

वह पारदर्शी और अदृश्य है,

हल्की और रंगहीन गैस.

भारहीन दुपट्टे के साथ

यह हमें घेर लेता है.

वह जंगल में है - घना, सुगंधित,

एक उपचार आसव की तरह,

रालदार ताजगी की खुशबू,

ओक और चीड़ की गंध.

गर्मियों में यह गर्म है,

सर्दियों में बहुत ठंड पड़ती है,

जब कांच पर जमी थी बर्फ

रसीला सफेद झालर.

हम उस पर ध्यान नहीं देते

हम उसके बारे में बात नहीं करते.

हम बस इसमें सांस लेते हैं -

हमें उसकी ज़रूरत है!

वायु में क्या गुण होते हैं? (रंगहीन, पारदर्शी, गंधहीन ).

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

"इसे लाइन के पार फेंक दो।"

लक्ष्य: वस्तुओं को फेंकने का अभ्यास करें;

प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

बाहरी सामग्री वाले खेल

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"धूर्त लोमड़ी", "गौरैया"।

लक्ष्य: बेतरतीब ढंग से दौड़ने का अभ्यास करें; चपलता और गति विकसित करें।

शाम

- ड्रैगुनस्की की उपन्यास "डेनिस्का की कहानियाँ" पढ़ना। (शुरू करना)।

घेरा।धातु के साथ अनुभव.

उद्देश्य: बच्चों को यह समझाना कि धातु गर्म पानी में जल्दी गर्म हो जाती है, डूब जाती है, तैरती नहीं है।

- डी/ और "कोई गलती न करें।" लक्ष्य: बच्चों को दूसरे दस के भीतर एक इकाई तक संख्या बढ़ाने और घटाने में प्रशिक्षित करना।

चलना 2

लोगों के कपड़ों का अवलोकन करना। टी.: निर्धारित करें कि लोग वसंत ऋतु में हल्के कपड़े क्यों पहनते हैं।

इंडस्ट्रीज़ शारीरिक विकास कार्य. लड़कियों के साथ क्षैतिज लक्ष्य पर वस्तुएँ फेंकना। टी.: सटीकता और आंख विकसित करें।

आउटडोर खेल "खाली जगह"। टी.: प्रतिक्रिया, दौड़ने की गति, चकमा देने की क्षमता विकसित करना।

परिवहन के प्रकार

चित्रण "सौर मंडल"।

छोटी वस्तुएं

छोटी वस्तुएं

धारणीयता

पढ़ने के लिए किताब

धातु, गर्म पानी वाला बेसिन

संख्या श्रृंखला

फेंकने योग्य वस्तुएँ

प्रदर्शनी के लिए माता-पिता को "मेरा ग्रह - पृथ्वी" विषय पर एक फोटो एलबम बनाने के लिए आमंत्रित करें।

सप्ताह का दिन

तारीख

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षणिक गतिविधियां

महत्वपूर्ण क्षणों में

निर्माण/संगठन

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकासात्मक शैक्षिक वातावरण और बच्चों की पहल के लिए समर्थन

शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना

"चाँद के लिए उड़ान"

संज्ञानात्मक - अनुसंधान

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास",

"भाषण विकास"

विषय: "अंकगणितीय समस्याओं की रचना"

कार्य:

1. "संज्ञानात्मक विकास"

बच्चों में अंकगणितीय समस्याओं को लिखने की क्षमता विकसित करना जारी रखें और समस्या में चर्चा की गई वस्तुओं के साथ मात्रात्मक परिवर्तनों के कारण व्यावहारिक क्रियाओं का अर्थ समझें। किसी समस्याग्रस्त प्रश्न का संपूर्ण, विस्तृत उत्तर देना सीखें; एक से बनी संख्याओं की संरचना और 10 के भीतर संख्याओं के अनुक्रम के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना; कागज की एक शीट पर अभिविन्यास का अभ्यास करें और कोशिकाओं की गिनती करें।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

साथियों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करें।

3. "भाषण विकास"

चर्चा को प्रोत्साहित करें और प्रश्नों के उत्तर दें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: नोटबुक में काम करें

दृश्य: 2 धारियों वाले कार्ड

मौखिक: पढ़ना, गिनना; स्पष्टीकरण

सामग्री और उपकरण:एक गिलास में 6 झंडे; दो निःशुल्क धारियों वाले कार्ड; ट्रे पर छोटे खिलौने; नोटबुक; रंगीन पेंसिलों के डिब्बे.

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(एल.एस. मेटलिना, गणित कक्षाएं, पाठ 53, पृ. 189-190)

2.संगीतमय

विषय। परी कथा "टेरेमोक एंड द कोल के बारे में" के नाटकीयकरण की तैयारी।

कार्य:

1. "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

नाट्य प्रदर्शन के माध्यम से रचनात्मकता का विकास करें।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

उन लोगों के प्रति कृतज्ञता की भावना पैदा करें जो कठिन परिस्थितियों में हमारी मदद करते हैं।

3. "संज्ञानात्मक विकास"

बच्चों को यह विचार दें कि अग्नि मित्र तो हो सकती है, परंतु शत्रु भी हो सकती है। चरम स्थितियों में कार्य करने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं से खुद को लैस करें।

4. "भाषण विकास।"

अग्निशामकों के बारे में एक गीत के शब्द सीखें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: संगीतमय और लयबद्ध गति,

दृश्य: संगीत केंद्र, डिस्क

मौखिक: किसी गीत के शब्दों को याद रखना

सामग्री और उपकरण:रिकॉर्डिंग अलार्म संगीत, फायर ट्रक सायरन, गाने।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(स्क्रिप्ट सारांश)

3. ठीक है(ड्राइंग) (पुनरावृत्ति)

एकीकरण ओ.ओ.: "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास"।

विषय "डिज़ाइन द्वारा आरेखण ».

कार्य:

1. "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

बच्चों की रचनात्मकता, कल्पनाशील विचार और कल्पनाशीलता का विकास करें। उनके काम की सामग्री के बारे में सोचना सीखें, यह याद रखें कि उन्होंने क्या दिलचस्प चीजें देखीं, क्या पढ़ा।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

बच्चों में जो काम शुरू करें उसे पूरा करने की इच्छा पैदा करें। सुंदर और विविध चित्रों का आनंद लेने की क्षमता को मजबूत करें।

3. "भाषण विकास"

इस बारे में बात करें कि आपको चित्रों में सबसे अधिक क्या पसंद आया।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: योजना के अनुसार ड्राइंग, शारीरिक शिक्षा पाठ

तस्वीर: किताबों से चित्रण

मौखिक: बातचीत, चर्चा

सामग्री और उपकरण: जलरंग पेंट, ब्रश, पानी का एक जार, एल्बम शीट।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(टी.एस. कोमारोवा "डॉव में कला गतिविधियाँ, विषय 82, पृष्ठ 88)

सुबह

अलीना ए. और पोलीना कोर के साथ व्यक्तिगत कार्य। खेल "समान वस्तु को आकार में खोजें।" लक्ष्य: कई वस्तुओं के बीच सही आकार ढूंढें।

- अंतरिक्ष यान किस चीज़ से बने होते हैं, इस बारे में बातचीत। लक्ष्य: यह बताने में सक्षम होना कि अंतरिक्ष यान किस सामग्री से बने हैं।

खेल "कौन तेज़ है?"
लक्ष्य:अंतरिक्ष में गति की समझ विकसित करना; बच्चों की सक्रिय शब्दावली में "तेज", "धीमा", "दूर", "करीब" शब्द शामिल करें।
-नकली खेल "हवाई जहाज"।

बच्चे हवाई जहाज़ उड़ाने का नाटक करते हैं: इंजन शुरू करना, उड़ान भरना और उतरना।

चलना 1 सन्टी कलियों के फूटने का अवलोकन .

लक्ष्य : वसंत ऋतु में बर्च और इसकी विशेषताओं का परिचय देना जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से पहेलियाँ पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

मैं अपनी कलियाँ खोलता हूँ

हरी पत्तियों में

मैं पेड़ों को कपड़े पहनाता हूं

मैं फसलों को पानी देता हूं

हलचल से भरपूर

मेरा नाम है... (वसंत)।

वह वसंत का स्वागत करती है

वह बालियाँ पहनता है,

पीठ पर लपेटा हुआ

हरा दुपट्टा,

और धारीदार पोशाक.

आपको पता चल जाएगा... (सन्टी पेड़)!

पहेली वर्ष के किस समय की बात कर रही है?

वसंत के लक्षण सूचीबद्ध करें?

यह किस प्रकार का पेड़ है?

किडनी का क्या हुआ?

वसंत ऋतु में पेड़ किस स्थिति में होते हैं?जागो.)

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: अपने चारों ओर दाएँ, बाएँ मुड़ते हुए एक ही स्थान पर कूदने का अभ्यास करें।

बाहरी सामग्री वाले खेल

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पिन नीचे गिराओ।"

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, बल को एक थ्रो में स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करना।

"खाली जगह"। टी.: प्रतिक्रिया, दौड़ने की गति, चकमा देने की क्षमता विकसित करना।

शाम

अनुभव "दिन रात को रास्ता क्यों देता है?" ग्लोब पृथ्वी का एक मॉडल है। प्रकाश बल्ब को सूर्य होने दें, ग्लोब पर पिन उस स्थान को दर्शाता है जिसमें हम पृथ्वी पर रहते हैं।

चलना 2

बादल देखना

लक्ष्य: निर्जीव प्राकृतिक घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

एक कविता सीखें:

1, 2, 3, 4, 5 - मैं बादलों को गिनूंगा

यह बादल ऐसा लग रहा है जैसे कोई भालू मुझे देख रहा हो,

यह बादल एक पक्षी की तरह है और उड़ जाना चाहता है,

यह फूलों वाला एक पेड़ है,

यह पाल वाली नाव है

ये तैरती हुई व्हेल हैं

और आप गाड़ी चलाने वाले व्यक्ति होंगे!

- शारीरिक शिक्षा में वर्या जी के साथ व्यक्तिगत कार्य

« स्टैंडिंग लॉन्ग जंप।"

लक्ष्य:

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "जंगल में सुबह"।

लक्ष्य: शिक्षक के आदेशों को सुनने और उन्हें सही ढंग से निष्पादित करने और किसी दिए गए स्थान में बेतरतीब ढंग से चलने की क्षमता को समेकित करें।

- "समुद्र हिल रहा है"

(बादल कैसा दिखता है?)

विभिन्न आकृतियों की वस्तुएँ

अंतरिक्ष यान के साथ चित्र

स्पैटुला और सांचे

स्किटल्स, छड़ी

सप्ताह का दिन

तारीख

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षणिक गतिविधियां

महत्वपूर्ण क्षणों में

निर्माण/संगठन

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकासात्मक शैक्षिक वातावरण और बच्चों की पहल के लिए समर्थन

शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना

"मून रोड"

कथा और लोककथाओं की धारणा

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "भाषण विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"।

विषय। परी कथा का नाटकीयकरण "टेरेमोक और कोयले के बारे में।"

कार्य:

1. "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

नाट्य प्रदर्शन के माध्यम से रचनात्मकता का विकास करें। आग लगने की स्थिति में बच्चों के व्यवहार में व्यावहारिक कौशल पैदा करना।

आग बुझाने के बुनियादी कदम सिखाएं।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

उन लोगों के प्रति कृतज्ञता की भावना पैदा करें जो कठिन परिस्थितियों में हमारी मदद करते हैं।

3. "संज्ञानात्मक विकास"

बच्चों को यह विचार दें कि अग्नि मित्र तो हो सकती है, परंतु शत्रु भी हो सकती है। चरम स्थितियों में कार्य करने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं से खुद को लैस करें।

4. "भाषण विकास।"

पाठ से अपने शब्द ज़ोर से और स्पष्ट रूप से बोलें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: संगीतमय और लयबद्ध गति,

दृश्य: स्टीरियो सिस्टम, डिस्क, फ्लैश ड्राइव, सजावट

मौखिक: गीत, कविताएँ

सामग्री और उपकरण:खतरनाक और तेज़ संगीत, फायर ट्रक सायरन, गानों की रिकॉर्डिंग।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(स्क्रिप्ट सारांश)

2. मोटर

एकीकरण s.r.o.: "शारीरिक विकास", "सामाजिक और संचार विकास"

थीम: बैग फेंकना

कार्य:

1. "शारीरिक विकास"

बच्चों को एक समय में एक कॉलम में, जोड़े में (दो के कॉलम में) चलने का अभ्यास कराएं; थैलों को दूर फेंकने में, रेंगने में, संतुलन में।

2. "सामाजिक एवं संचार विकास"

नियमों और सामाजिक मानदंडों का पालन करने की क्षमता विकसित करें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: वार्म-अप और सामान्य विकासात्मक व्यायाम, शारीरिक गतिविधि

दृश्य: शिक्षक द्वारा अभ्यासों का प्रदर्शन

सामग्री और उपकरण:जिम, बच्चों की संख्या के अनुसार सैंडबैग, जिमनास्टिक बेंच।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

(एल.आई. पेनज़ुलेवा, पाठ 19, पृष्ठ 84, प्री-ग्र.)

सुबह

पोलीना क्र. के साथ व्यक्तिगत कार्य. अंतरिक्ष के बारे में अर्जित ज्ञान का समेकन और सामान्यीकरण।

एक गेंद के साथ मौखिक उपदेशात्मक खेल "विपरीत कहें": विलोम शब्द चुनने का अभ्यास। "मुझे बताओ कि एक अंतरिक्ष यात्री कैसा होना चाहिए: आलसी - मेहनती, दुष्ट - दयालु, आदि।"

उपदेशात्मक खेल "क्या करीब है, आगे क्या है?" लक्ष्य: पारंपरिक माप का उपयोग करके ग्रह और अंतरिक्ष यान के बीच की दूरी निर्धारित करें।

लक्ष्य। पूर्वस्कूली बच्चों के सैन्य-देशभक्तिपूर्ण प्रशिक्षण को बढ़ावा देना। सीखने के प्रति एक जिम्मेदार रवैया अपनाना।

चलना 1

सूर्य की ऊँचाई का अवलोकन करना

लक्ष्य: सौर ऊर्जा के प्रभाव के बारे में ज्ञान को समेकित करनापौधों, जानवरों और मनुष्यों का जीवन।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

जंगल से ऊंचा क्या है,

दुनिया से भी ज्यादा खूबसूरत

क्या यह बिना आग के जलता है?

हम उसके बिना रोते हैं

और यह कैसे दिखाई देगा -

हम उससे छुप रहे हैं.(सूरज।)

सूरज जितना ऊँचा होगा, दिन उतना ही गर्म और लंबा होगा। गर्मी बर्फ को पिघलाती है, जमीन को गर्म करती है और पिघले हुए पैच बनाती है। घास उगने लगती है. प्रकृति में और क्या होता है?(पर्यावरणीय संबंधों के बारे में विचारों को स्थापित और समेकित करें।) सूर्य कहाँ उगता और अस्त होता है?

व्यक्तिगत काम

खड़ी लंबी छलांग.

लक्ष्य: कूदने की क्षमता, ताकत और आंख विकसित करें।

बाहरी सामग्री वाले खेल

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"सूर्य और ग्रह"।

लक्ष्य: सूर्य के चारों ओर ग्रहों की गति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

गेंद के खेल।

लक्ष्य:

शाम

प्रश्नोत्तरी "अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए सबसे अच्छा कौन तैयार है" (अंतरिक्ष के बारे में पहेलियां)।

सप्ताह के लिए प्राप्त सामग्री का सारांश, बच्चों के साथ बातचीत: सबसे ज्यादा क्या याद किया गया।

एल. ओबुखोवा की कहानी "कैसे एक लड़का अंतरिक्ष यात्री बना" का वाचन और चर्चा।

लक्ष्य: बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में साहित्य से परिचित कराएं; संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ावा देना.

चलना 2

हवा को देखना

लक्ष्य: पवन के विचार को स्पष्ट करें।

अनुसंधान गतिविधियाँ

वेदर वेन का उपयोग करके हवा की ताकत निर्धारित करें।

व्यक्तिगत काम लड़कों के साथ नीचे से एक दूसरे की ओर गेंद फेंकना।

लक्ष्य:आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "कौन तेज़ है?"

लक्ष्य:दौड़ने का अभ्यास करें, गति विकसित करें।

लक्ष्य:बाधा कोर्स को कैसे पार करें, आसानी से और चुपचाप कूदें, यह सिखाना जारी रखें।

दिन और रात का परिवर्तन क्यों होता है इसके बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

पारंपरिक उपाय.

स्पैटुला और पाई टिन्स

A4 पर पाठ

प्रीस्कूलर के लिए पाठक

माता-पिता को परी कथा "द टेरेमोक एंड द एम्बर" का नाट्य रूपांतरण देखने के लिए आमंत्रित करें।

भाषण विकास पर एक खुले पाठ का सारांश

"अंतरिक्ष यात्रा"।

कार्यक्रम सामग्री:

कार्य:
शैक्षिक:
1. सही (ध्वन्यात्मक रूप से शुद्ध, शाब्दिक रूप से विकसित, व्याकरणिक रूप से सही) भाषण का उपयोग करने में व्यावहारिक कौशल का गठन;
2. बच्चों की शब्दावली की पुनःपूर्ति, विस्तार, सक्रियण;
3. विभिन्न उपदेशात्मक खेलों के चयन के माध्यम से भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक आधार का विकास।
शब्दावली:
1. ध्वनि पी की पुनरावृत्ति और सुदृढ़ीकरण;
2. शब्दों, कहावतों और कविताओं में सही ध्वनि उच्चारण को समेकित करना;
3. संवाद भाषण का विकास;
4. शब्द निर्माण और विभक्ति के दौरान भाषण की शाब्दिक-व्याकरणिक संरचना का विकास।
शैक्षिक:
1. नैतिक गुणों का निर्माण: मदद करने की इच्छा, सामूहिकता की भावना;
2. मौखिक संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना;
3. अपने स्वयं के भाषण पर ध्यान आकर्षित करना; भाषण विकास कक्षाओं में रुचि।

प्रारंभिक काम:
1. भाषण विकास पर एक पाठ में ध्वनि "आर" का परिचय;
2. विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: "अंतरिक्ष" / पहले अंतरिक्ष यात्री कौन थे, अंतरिक्ष ग्रह /
3. बच्चों के साथ कविता सीखना;
4. "अंतरिक्ष", ओरिगेमी "रॉकेट" विषय पर ड्राइंग, अनुप्रयोगों में कक्षाएं आयोजित करना;
5. ए. तकाचेंको की पुस्तक "फ्लाइंग स्टार्स" से कहानियाँ पढ़ना;
6. एल.बी. द्वारा श्रृंखला के चित्रों की जांच। डेरियागिन "रूसी अंतरिक्ष खोजकर्ताओं के बारे में प्रीस्कूलरों के लिए"
सामग्री:
ग्रहों की तस्वीरें,
खिलौने: लुंटिक, गेंद, अंतरिक्ष संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग,
"तारों वाला आकाश" प्रभाव पैदा करने के लिए लेजर फ्लैशलाइट,
रंगीन तारे नक्षत्रों के लिए बड़े और पुरस्कार के लिए छोटे होते हैं।
प्रयुक्त पुस्तकें:
1 एलबी। डेरियागिन "रूसी अंतरिक्ष खोजकर्ताओं के बारे में प्रीस्कूलरों के लिए।"
2. एन.वी. लाबोडिना कॉम्प्लेक्स कक्षाएं, वरिष्ठ समूह।

पाठ की प्रगति.

दोस्तों, चलिए आज अंतरिक्ष यात्रा पर चलते हैं!
- अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए हम किसका उपयोग करेंगे? /बच्चे:- रॉकेट पर!/
- रॉकेट शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है?
- आप और मैं निश्चित रूप से क्या पहनेंगे? /बच्चे:-स्पेससूट!/.
- क्या SCAFANDR शब्द में "R" ध्वनि है?
- यह कहाँ स्थित है: शुरुआत में, मध्य में या शब्द के अंत में?
हमने एक स्पेससूट पहना
अंतरिक्ष में उड़ने के लिए
हम बहुत सी नई चीजें सीखते हैं
आपको बस इसे चाहने की ज़रूरत है!
- हमारा दल उड़ान भरने के लिए तैयार है
ध्यान! ध्यान!
चलो उड़ान भरें!
- देखो दोस्तों, आसपास कितने तारे हैं! सितारों की दुनिया विविध है. बादल रहित, साफ़ शाम को, आकाश अनेक तारों से बिखरा हुआ होता है। दूर होने के कारण वे छोटे दिखाई देते हैं। वस्तुतः तारे सूर्य के समान गैस के विशाल गर्म गोले हैं।
- नौ ग्रह हमारे सूर्य की परिक्रमा करते हैं।

ग्रहों के बारे में कविता ध्यान से सुनें।
सभी ग्रह क्रम में
हममें से कोई भी नाम बता सकता है:
एक - बुध,
दो - शुक्र,
तीन - पृथ्वी,
चार - मंगल.
पाँच - बृहस्पति,
छह - शनि,
सात - यूरेनस,
उसके पीछे नेपच्यून है।
वह लगातार आठवें स्थान पर हैं।
और उसके बाद, फिर,
और नौवां ग्रह
प्लूटो कहा जाता है.
(अर्कडी खैत)
- पहला ग्रह बुध है। (ग्रह की छवि दिखाते हुए)।
यह ग्रह सूर्य के सबसे नजदीक है, सबसे छोटा है। आइए इस शब्द को एक साथ कहें और ग्रह का नाम याद रखें!
/प्रत्येक ग्रह पर, बच्चे कार्य पूरा करते हैं।/
कार्य: पहेलियों का अनुमान लगाएं।
1. किस प्रकार का पक्षी, लाल रंग की पूँछ,
सितारों के झुंड में पहुंचे?
(रॉकेट)
2. दूरबीन सैकड़ों वर्ष पुरानी है
ग्रहों के जीवन का अध्ययन करें.
वह हमें सब कुछ बता देगा
स्मार्ट अंकल...
(खगोलशास्त्री)
3. एक महीना नहीं, एक चाँद नहीं, एक ग्रह नहीं, एक तारा नहीं,
हवाई जहाज़ों को पछाड़कर आकाश में उड़ता है।
(उपग्रह)

- जिस दूसरे ग्रह पर हम पहुंचे उसे शुक्र कहा जाता है। (ग्रह की छवि दिखाते हुए)। यहां बहुत गर्मी है. आइए इस शब्द को कहें और याद रखें।
/बच्चे शुक्र शब्द का उच्चारण करते हैं और ध्वनि "आर" ढूंढते हैं/
असाइनमेंट: "विपरीत कहें":
दिन रात
उज्ज्वल -... अंधेरा
सूर्य - चंद्रमा
उड़ जाओ - ...उड़ जाओ
चंद्रमा पर भूमि - ... भूमि
- ठीक है, दोस्तों, आपने कार्य पूरा कर लिया है, अब आगे बढ़ने का समय है।
/बच्चे अंतरिक्ष संगीत की धुन पर अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों की नकल करते हुए अगले ग्रह के लिए उड़ान भरते हैं।
- खिड़कियों से बाहर देखो, हम मंगल नामक ग्रह के पास पहुँच रहे हैं। मंगल ग्रह लाल दिखाई देता है और आकाश में एक लाल तारे के रूप में दिखाई देता है। आइए इसका नाम बताएं और इसे याद रखें।
/बच्चे MARS शब्द का उच्चारण करते हैं और ध्वनि "r" ढूंढते हैं/
अंतरिक्ष शारीरिक शिक्षा मिनट
साफ़ आसमान में सूरज चमक रहा है,
एक अंतरिक्ष यात्री रॉकेट में उड़ता है।
(खिंचाव - हथियार ऊपर)।
और नीचे जंगल और खेत हैं -
(मु़ड़ें)।
ज़मीन फैलती जा रही है.
(अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)।

दोस्तों, चलो उड़ान भरें! हमसे आगे अन्य अद्भुत ग्रहों से मुलाकात है।
- क्या आप जानते हैं पहला अंतरिक्ष यात्री कौन था?
हाँ, 12 अप्रैल, 1961 को यू. ए. गगारिन ने वोस्तोक अंतरिक्ष यान से अंतरिक्ष में उड़ान भरी। तब से हर साल 12 अप्रैल को हमारा देश कॉस्मोनॉटिक्स दिवस मनाता है...

"यूरी गागरिन"

एक अंतरिक्ष रॉकेट में
"पूर्व" नाम से
वह ग्रह पर प्रथम हैं
मैं सितारों तक पहुंचने में सक्षम था।
इसके बारे में गीत गाते हैं
वसंत की बूंदें:
हमेशा साथ रहेंगे
गगारिन और अप्रैल.

/बच्चे दूसरे ग्रह पर उड़ते हैं, अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों की नकल करते हुए ब्रह्मांडीय संगीत की धुन बजाते हैं, जबकि मेरा सहायक छत पर लेजर फ्लैशलाइट निर्देशित करता है और एक "तारों वाला आकाश" प्रभाव पैदा करता है/।
हम बृहस्पति ग्रह के करीब पहुंच रहे हैं, जिस पर खतरा मंडरा रहा है, उसे ब्रह्मांड में बने रहने के लिए मदद की जरूरत है! और इसके लिए आपको कार्य पूरा करना होगा।
असाइनमेंट: "चित्र का उपयोग करके एक वाक्य बनाएं।"
उदाहरण के लिए: "रॉकेट" - एक रॉकेट अंतरिक्ष में उड़ता है।
"चंद्रमा" - चंद्रमा आकाश में चमक रहा है।
"तारामंडल" - आकाश में तारे तारामंडल बनाते हैं।
- दोस्तों, अब हमारे लिए आगे बढ़ने का समय आ गया है!

खिड़कियों से बाहर देखें - हम शनि ग्रह के करीब पहुँच रहे हैं। (ग्रह की छवि दिखाते हुए)। कृपया ध्यान दें - यह ग्रह छल्लों से घिरा हुआ है, आइए ग्रह का नाम बताएं और याद रखें।
/बच्चे शनि शब्द का उच्चारण करते हैं और ध्वनि "आर"/ ढूंढते हैं।
असाइनमेंट: "बहुवचन बनाएं।"
उदाहरण के लिए: रॉकेट-... रॉकेट;
धूमकेतु - ...धूमकेतु;
ग्रह-... ग्रह;
अंतरिक्ष यात्री-...अंतरिक्ष यात्री, साथ में
नक्षत्र-... नक्षत्र.
- दोस्तों, आप कौन से नक्षत्र जानते हैं?
/बच्चों के उत्तर: उर्सा मेजर, माइक्रोस्कोप, मोर, शिकारी कुत्ते, मक्खी, क्रॉस, दक्षिणी मुकुट, कम्पास, आदि/
खेल "नक्षत्र लीजिए"
/बच्चों को टीमों में विभाजित किया गया है और वे अपने तारामंडल बनाने के लिए सितारों का उपयोग करते हैं।/
खेल "मक्खियाँ - उड़ती नहीं"
अगर मैं कोई ऐसा शब्द कहूं जो उड़ जाए, तो आप हाथ उठा देते हैं। जो नहीं उड़ता, तुम हाथ नहीं उठाते. लेकिन बहुत सावधान रहना, क्योंकि मैं तुम्हें भ्रमित कर दूँगा।
- क्या विमान उड़ता है? ...मक्खियाँ।
- क्या लूनोखोद उड़ता है? ...उड़ता नहीं
- क्या अंतरिक्ष यात्री उड़ता है? ...मक्खियाँ।
- क्या उपग्रह उड़ रहा है? ...मक्खियाँ।
- क्या तारा उड़ता है? ...उड़ता नहीं.
- क्या हेलीकाप्टर उड़ता है? ...मक्खियाँ।
- क्या रॉकेट उड़ता है? ...मक्खियाँ।
/बच्चे ब्रह्मांडीय संगीत की धुन पर दूसरे ग्रह की ओर उड़ते हैं/।
- हम यूरेनस ग्रह के लिए उड़ान भर रहे हैं। यह सूर्य से सबसे दूर सातवां ग्रह है। दोस्तों, यहाँ बहुत ठंड और शुष्कता है।
- अब वान्या हमें एक कविता बताएगी: "गगारिन"
रॉकेट उड़ रहा है, उड़ रहा है
पृथ्वी के चारों ओर प्रकाश
और गगारिन उसमें बैठता है -
साधारण रूसी आदमी!
/बच्चे ब्रह्मांडीय संगीत की धुन पर दूसरे ग्रह की ओर उड़ते हैं/।

दोस्तों, हमारे पास सौर मंडल में पहुंचने के लिए अभी भी दो ग्रह बचे हैं - नेप्च्यून और प्लूटो। ये ग्रह, यूरेनस की तरह, सूर्य से बहुत दूर हैं और इसलिए उन पर बहुत ठंड है। हमें ठंड से बचाने और बीमार होने से बचाने के लिए हमें एक और काम पूरा करना होगा।
असाइनमेंट: "कृपया मुझे कॉल करें।"
उदाहरण के लिए: सितारा -...तारांकन चिह्न;
बादल-...बादल;
सूरज -...सूरज;
आकाश -... आकाश;
हवाई जहाज -... हवाई जहाज;
हेलीकाप्टर -...हेलीकॉप्टर.
- शाबाश दोस्तों, आपने काम पूरा कर लिया।
- अंदाजा लगाइए कि अब हम किस ग्रह पर उड़ान भरेंगे?
यह ग्रह हमारा प्रिय घर है,
हम जन्म से लेकर मृत्यु तक इसी पर जीते हैं।
ग्रह सुंदर है: समुद्र, महासागर।
वहाँ फूल और पेड़, विभिन्न देश,
और सूरज सुबह से सूर्यास्त तक चमकता है, यह कैसा ग्रह है, बताओ दोस्तों!

खिड़कियों से बाहर देखो, हम सबसे अद्भुत, सबसे सुंदर और प्यारे ग्रह पृथ्वी के करीब आ रहे हैं।
- दोस्तों, पृथ्वी ग्रह का अपना उपग्रह है।
- पहेली सुनें और अनुमान लगाएं कि पृथ्वी का उपग्रह क्या है।
केवल तारे ही बेहतर दिखाई देते हैं
आकाश में पूर्ण... (चन्द्रमा) है।

दोस्तों, "लुंटिक" चंद्रमा से हमसे मिलने आया था।
वह आपके साथ खेलना चाहता है.
प्रश्नोत्तरी खेल "अनुमान लगाओ।"
- ब्रह्मांड का सबसे बड़ा और सबसे गर्म तारा (सूर्य)।
- एक व्यक्ति जो अंतरिक्ष में उड़ता है (अंतरिक्ष यात्री)।
- उस विमान का क्या नाम है जिसमें वे अंतरिक्ष में उड़ान भरते हैं? (अंतरिक्ष यान)।
- जानवर और नक्षत्र दोनों का क्या नाम है? (भालू)।
- पृथ्वी पर दिन और रात क्यों होते हैं? (ग्रह अपने चारों ओर घूमता है)
- अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले प्रथम अंतरिक्ष यात्री कौन थे? (यूरी गागरिन)।
- इंसानों के अलावा अंतरिक्ष में और कौन रहा है? (कुत्ते बेल्का और स्ट्रेलका, चूहे, चूहे, खरगोश और यहां तक ​​कि चिंपैंजी भी)।
- उस अंतरिक्ष यान का क्या नाम था जिस पर गगारिन ने अपनी पहली उड़ान भरी थी? ("पूर्व")
- हमारा देश हर साल 12 अप्रैल को कौन सा अवकाश मनाता है? (कॉस्मोनॉटिक्स दिवस)।
- दोस्तों, शीर्षक वाली कविता सुनिए:
"यूरी गागरिन"
"जहाज उड़ रहा है"
अंतरिक्ष में उड़ना
इस्पात जहाज
पृथ्वी के चारों ओर.
और यद्यपि इसकी खिड़कियाँ छोटी हैं,
उनमें सब कुछ दिखता है
जैसे आपके हाथ की हथेली पर:
स्टेपी स्पेस,
ज्वारीय बोर,
शायद
और तुम और मैं!
(कविता के लेखक - वी. ओर्लोव)

दोस्तो! हमारी यात्रा समाप्त हो गई है. क्या आपको ग्रहों के चारों ओर यात्रा करने में आनंद आया? आपको सबसे ज़्यादा क्या याद है?
- अब लुंटिक आप सभी लोगों को हमारी यात्रा की स्मृति चिन्ह के रूप में सितारे देगा।

भाषण विकास पर एक एकीकृत पाठ का सारांश

थीम "अंतरिक्ष"

लक्ष्य: बच्चों को "अंतरिक्ष" विषय से परिचित कराना जारी रखें।
सुधारात्मक और शैक्षिक: बच्चों को समान मूल वाले शब्दों का चयन करना सिखाएं;
सुधारात्मक और विकासात्मक: - विषय पर शब्दों का विस्तार, सक्रिय करें;
- तार्किक सोच और ध्यान विकसित करें;
- संज्ञा के लिए विशेषण चुनने की क्षमता विकसित करें।
सुधारात्मक और शैक्षिक: बच्चों में उनके आसपास की दुनिया के बारे में जिज्ञासा पैदा करना; - प्लास्टिसिन के साथ काम करते समय सटीकता विकसित करें।
उपकरण: ग्रह के दृश्य - अंतरिक्ष से पृथ्वी, परिवहन के साधनों की पहेलियाँ, पोरथोल, घोड़ा, फावड़ा, नाव, चम्मच, दीपक, प्लास्टिसिन, कार्डबोर्ड।
प्रारंभिक कार्य: अंतरिक्ष वस्तुओं से परिचित होना, अंतरिक्ष सूट की जांच, भारहीनता की स्थिति के साथ,
पाठ की प्रगति.

1. संगठन. पल।
दोस्तों, मुझे बताएं कि आप किस प्रकार के परिवहन पर उड़ान भर सकते हैं? (हेलीकॉप्टर, हवाई जहाज, कालीन - हवाई जहाज, झाड़ू, रॉकेट)
देखो, मेरी मेज पर कटी हुई तस्वीरें हैं, उन्हें जोड़ने की जरूरत है। हमें क्या मिला? (विमान, हेलीकाप्टर, रॉकेट)। मुझे बताओ, अंतरिक्ष उड़ान पर जाने के लिए हम किस प्रकार के परिवहन का उपयोग कर सकते हैं? (रॉकेट पर)

2. डिड/गेम "संबंधित शब्द खोजें"
-अंतरिक्ष में कौन उड़ता है? (अंतरिक्ष यात्री)
- वे किस तरह की यात्रा कर रहे हैं? (ब्रह्मांडीय)
-अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष में क्या उड़ाते हैं? (अंतरिक्ष रॉकेट)
- और क्या लौकिक हो सकता है?
- अंतरिक्ष की वस्तुएं पृथ्वी की वस्तुओं से किस प्रकार भिन्न हैं? (अंतरिक्ष में वस्तुएं उड़ती हैं यदि आप उन्हें बांधते नहीं हैं, तो वे भारहीन हो जाती हैं)।
- याद रखें भारहीनता क्या है?
- भारहीनता वस्तुओं की वह स्थिति है जब गुरुत्वाकर्षण बल उन पर कार्य नहीं करता है और उनका वजन कम हो जाता है (कोई वजन नहीं, कोई वजन नहीं)
-
3. साँस लेने का व्यायाम.
आइए फुलाना के उदाहरण का उपयोग करके भारहीनता की कल्पना करें। आइए उन पर फूंक मारें, फुलझड़ियाँ हल्की हैं और उड़ती हैं। और अंतरिक्ष में वस्तुएं सुरक्षित न होने पर उड़ने लगती हैं।
– आज आप और मैं भी अंतरिक्ष उड़ान पर जाएंगे. लेकिन मुझे बताओ, क्या हम अपने कपड़ों में अंतरिक्ष में उड़ सकते हैं? क्यों? हमें क्या जरूरत है? (उड़ान के लिए हमें विशेष अंतरिक्ष सूट की आवश्यकता होती है - अंतरिक्ष यात्री सूट जो प्रत्येक व्यक्ति के लिए विशेष रूप से सिल दिए जाते हैं)

– हम स्पेससूट पहनते हैं: पहले हम उन्हें दाहिने पैर पर खींचते हैं,
फिर बाएँ पैर पर पतलून का पैर,
हम दाहिनी आस्तीन पहनते हैं, बाईं ओर।
हम ज़िपर, पट्टियाँ बांधते हैं, हेलमेट लगाते हैं।
हम अपनी अंतरिक्ष कुर्सी लेते हैं,
सीट बेल्ट बाँधना
उलटी गिनती शुरू होती है 5-4-3-2-1 - शुरू करें!

4. विश्राम - शारीरिक व्यायाम
अपनी आँखें बंद करो, अब हम बहुत तेज़ गति से उड़ रहे हैं। आपके हाथ, पैर और सिर बहुत भारी हैं। अपने आप को तनावग्रस्त करें, इस भारीपन को महसूस करें। लेकिन अब हम पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण से बच गए हैं, अपनी आँखें खोलो, हम भारहीनता की स्थिति में हैं - आइए उठें और इस स्थिति का अनुभव करें। हम शून्य गुरुत्वाकर्षण में हैं!

– हम शून्य गुरुत्वाकर्षण में तैर रहे हैं
- हम ठीक छत पर हैं। (बच्चे अलग हो जाते हैं और एक पैर पर खड़े हो जाते हैं, अपने पैरों को सीधा फैलाकर अपनी भुजाओं को ऊपर-नीचे करते हुए धीमी गति से हरकत करते हैं)

– आप और मैं एक अंतरिक्ष यान पर हैं, और आइए खिड़की से बाहर देखें कि हमारे बाहर क्या है। मुझे कौन बता सकता है कि रॉकेट में खिड़की को क्या कहा जाता है? (पोरथोल)
- शब्द बहुत कठिन है, चलो इसे दोहराते हैं। (व्यक्तिगत रूप से 2-3 दोहराव)
– अंतरिक्ष यान की खिड़की से हम क्या देख सकते हैं? (धरती)

5. डी/आई "चिह्नों को नाम दें"
– पृथ्वी किस प्रकार का ग्रह है? (गोल, सुंदर, नीला, छोटा)
- और हमारे ग्रह के अलावा, हम खिड़की से क्या देख सकते हैं? (अन्य ग्रह, चंद्रमा, सूर्य, एलियंस)

7. ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास
- आप किसी एलियन का "भाषण" सुन सकते हैं
ला - लो - लो - शांत
लू - ली - ला - ख़ुशी से
ला - ली - लो - लू - दुख की बात है
- दोस्तों, क्या आपने देखा है कि सभी शब्द किस ध्वनि से शुरू होते हैं?
हमारे पास भी है ऐसी आवाज, बताओ- क्या है ये? (व्यंजन, ध्वनियुक्त, कठोर, नीले रंग से दर्शाया गया)

8. शाब्दिक एवं व्याकरणिक श्रेणियों का निर्माण
- मुझे ऐसा लगता है कि ध्वनि [एल] हमारे एलियंस के बीच सबसे पसंदीदा है, आइए उन्हें उनके नाम में ध्वनि [एल] वाली वस्तुएं दें। लेकिन चूंकि एलियंस छोटे होते हैं और छोटी वस्तुओं की तरह होते हैं, आइए हम अपनी वस्तुओं को प्यार से बुलाएं।
- मैं तुम्हें एक घोड़ा दूँगा।
- मैं तुम्हें एक स्पैटुला दूंगा।
- मैं तुम्हें एक लाइट बल्ब दूँगा।
- मैं तुम्हें एक चम्मच दूँगा।
- मैं तुम्हें एक नाव दूँगा।

9. ठीक मोटर कौशल का विकास।
- चलो यार
क्या हमें याद है कि हम किस चीज़ पर उड़ रहे हैं? (रॉकेट पर)
- हमारा रॉकेट कैसा दिखता है? यहाँ कुछ छड़ियाँ हैं - उनसे एक रॉकेट बनाओ।
और अब मैं आपको हमारे रॉकेट को सजाने का सुझाव दूंगा, लेकिन पेंट और पेंसिल से नहीं, बल्कि प्लास्टिसिन से।
बच्चे मेजों पर बैठते हैं। मेज़ों पर काम करना। एक स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों की मदद करता है।
- बहुत अच्छा! हमारे रॉकेट सुंदर निकले। आइए उन्हें अपने मेहमानों को दें। और चलो उनके साथ खेलें.

10. भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का विकास।
लॉगरिदमिक व्यायाम "मित्र"।
मैं तुम्हारा दोस्त हूँ - और तुम मेरे दोस्त हो,
मैं एक घेरे में खड़ा होऊंगा - और तुम एक घेरे में खड़े होओगे,
मैं तुम्हें देखता हूँ - और तुम मुझे देखते हो,
मैं तुम्हें सुनता हूं - और तुम मुझे सुनते हो,
मैं हाथ हिलाऊंगा और तुम मेरी ओर हाथ हिलाओगे,
अलविदा, मैं कहूंगा - और आप मुझे बताएंगे।

11. सारांश.
खैर, अब हमें घर लौटना है. अपनी सीट ले लो, कमर कस लो। अपनी आंखें बंद करें और उल्टी गिनती शुरू करें - 1 -2 -3 -4 -5। खैर, हम यहां घर पर हैं
क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आयी? आपको कौन सी दिलचस्प बातें याद आईं?
और आपके काम करने का तरीका मुझे पसंद आया.

विषय: "अंतरिक्ष यात्रा"

कार्यक्रम सामग्री :

अपने आसपास की दुनिया (अंतरिक्ष) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें,

सरल संबंध बनाने की क्षमता विकसित करें,

बच्चों को यह समझाएं कि केवल एक स्वस्थ, शिक्षित व्यक्ति ही अंतरिक्ष यात्री हो सकता है।

बच्चों में वयस्कों और एक-दूसरे को सुनने की क्षमता विकसित करना।

प्रारंभिक काम :

"अंतरिक्ष" विषय पर बातचीत आयोजित करना,

"एलियंस" विषय पर चित्रण

अंतरिक्ष के बारे में चित्रों, विश्वकोषों, पुस्तकों को देखते हुए,

अंतरिक्ष के बारे में शिल्प, एल्बम, अनुप्रयोग बनाना,

खेल स्थितियाँ "कॉस्मोड्रोम", "नक्षत्र खोजें"।

उपकरण:

एक पोस्टर पर ग्रहों के मॉडल, नक्षत्रों का एक नक्शा, एक स्पेससूट का एक चित्र, ऑडियो रिकॉर्डिंग, चित्र,

नक्षत्रों के चित्र, ग्लोब

पाठ की प्रगति :

लौकिक संगीत लगता है.

शिक्षक: बच्चों, संगीत रचना सुनें और कल्पना करने का प्रयास करें कि यह "अंतरिक्ष यात्रा" संगीत आपको कितनी लंबी यात्रा पर आमंत्रित करता है।

आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चे: संगीत रहस्यमय, रहस्यमय, असामान्य है, बिल्कुल अंतरिक्ष की तरह!

अध्यापक: (बच्चों को बताता है)।

प्राचीन समय में, जब हमारे पूर्वज अभी भी गुफाओं में रहते थे, वे हर रात आकाश की ओर देखते थे और आश्चर्यचकित हो जाते थे: उनके सिर के ऊपर अथाह ऊंचाइयों में अनगिनत बिंदु चमकते थे। वे अगली रात प्रकट होने के लिए सुबह तक गायब हो गए। और जहां दिन के दौरान सूर्य की विशाल डिस्क चमकती थी, अंधेरे को दूर करती थी, चंद्रमा चमकता था, जो समय-समय पर अपना आकार बदलता रहता था।

हमारे पूर्वजों को समझ नहीं आया कि ऐसा क्यों हो रहा है और वे इसकी व्याख्या भी नहीं कर सके। लेकिन एक सहस्राब्दी बीत चुकी है और लोगों को कई सवालों के जवाब मिल गए हैं।

आइए अब हम अंतरिक्ष के बारे में वह सब कुछ याद करें जो हम जानते हैं।

बच्चों के लिए प्रश्न:

शिक्षक: अंतरिक्ष क्या है?

बच्चे: अंतरिक्ष तो अंतरिक्ष है.

शिक्षक: बाह्य अंतरिक्ष में क्या है?

बच्चे: बाह्य अंतरिक्ष में ग्रह हैं।

शिक्षक: पृथ्वी सबसे असामान्य ग्रह क्यों है?

बच्चे: हमारी पृथ्वी एक गेंद की तरह गोल है। वर्ष के दौरान पृथ्वी

वर्ष में एक बार सूर्य की परिक्रमा करता है।

शिक्षक: आपने अंतरिक्ष की खोज कैसे शुरू की?

बच्चे: (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: प्रथम अंतरिक्ष यात्री कौन थे? (चित्र)

बच्चे: यू. ए. गगारिन।

शिक्षक: चंद्रमा की सतह का पता लगाने के लिए किस विमान का उपयोग किया गया था? (चित्रकला)

बच्चे: लूनोखोद की मदद से।

शिक्षक: पहला अंतरिक्ष यान कहाँ से लॉन्च किया गया था?

बच्चे: बैकोनूर कॉस्मोड्रोम से लॉन्च किया गया पहला अंतरिक्ष यान

शिक्षक: अंतरिक्ष यात्री कैसे कपड़े पहनते हैं? (चित्रकला)

बच्चे: अंतरिक्ष यात्री स्पेससूट पहने हुए हैं।

शिक्षक: किस प्रकार का परिवहन आपको अंतरिक्ष में जाने में मदद करेगा? (चित्रकला)

बच्चे: अंतरिक्ष यान को रॉकेट द्वारा कक्षा में प्रक्षेपित किया जाता है।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप अंतरिक्ष में उड़ना चाहते हैं?

बच्चे: हाँ!

बच्चा 1:

हम एक मज़ेदार खेल खेल रहे हैं

हम आपका परिचय कराना चाहेंगे

चलो यार

आइए अंतरिक्ष यात्री खेलें

हम सब अंतरिक्ष में उड़ेंगे

हम एक उड़ान की योजना बना रहे हैं, एक नया स्टारशिप बना रहे हैं।

बच्चा 2:

एक हवाई जहाज़ ऊपर की ओर ऊंची उड़ान भर रहा है

उसका निशान लहरदार है, हवा बहती है

अब मैं सच के लिए पायलट बनना चाहता हूं,

और जब मैं बूढ़ा हो जाऊंगा, तो मैं सितारों की ओर उड़ जाऊंगा।

बच्चा 3:

आज घूमने का समय नहीं है

हम एक दोस्त, पेपर रॉकेट के साथ व्यस्त हैं

हम उन्हें एक साथ बनाते हैं, हम उज्ज्वल रूप से बनाते हैं

चलो रंग भरें, अभी उड़ने दो!

बहादुर अंतरिक्ष यात्रियों की भूमिका निभाता है

बालवाड़ी।

बच्चा 4:

हम तेजी से बहादुर पायलट बनना चाहते हैं,

हम असली रॉकेटों पर अंतरिक्ष में उड़ान भरेंगे।

बच्चा 5:

चमकीले तारे हमारे ऊपर चमकेंगे

आकाश में, हम एक लाल झंडा हैं

आइए मंगल और चंद्रमा पर उदय हों!

बच्चा 6:

हम विभिन्न भाषाओं में प्राइमर पढ़ते हैं

लेकिन हम साथ मिलकर स्टारशिप पर उड़ान भरेंगे।

बच्चा 7:

लेकिन आसमान में उड़ना बेहतर है।

स्टील लाइनर पर

इसे "आईएल" होने दो

इसे "टीयू" होने दो

मुझे इसकी गति बहुत पसंद है।

बच्चा 8:

लेकिन यहाँ अन्य जहाज़ हैं

उन्होंने पृथ्वी के चारों ओर एक रास्ता खोला।

सुनो, मैं चिल्ला रहा हूँ, - पायलट, इसे ले लो

मुझे उड़ान पर ले चलो!

कम से कम चाँद तक, कम से कम तारे तक,

डरो मत, मैं तुम्हें निराश नहीं करूंगा।

शिक्षक: दोस्तों, चूँकि आप अंतरिक्ष में उड़ना चाहते हैं, अब आप और मैं सपने देखेंगे और अंतरिक्ष यात्री, निर्माता, कमांडर बनेंगे।

खेल "कॉस्मोड्रोम"।

लक्ष्य: बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया गया है, बच्चों का एक समूह कॉस्मोड्रोम बनाने वाले बिल्डर हैं, बच्चों का दूसरा समूह रॉकेट बनाने वाले अंतरिक्ष यात्री हैं और कमांडर "फॉरवर्ड" के आदेश पर वे सभी अलग-अलग दिशाओं में भाग जाते हैं।

बिल्डर्स: हम बनाएंगे, हम बनाएंगे

सर्वश्रेष्ठ स्टारशिप:

हम सब कुछ जांचेंगे, हम सब कुछ बनाएंगे,

और चलो उड़ान भरें.

अंतरिक्ष यात्री: अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए

जानने के लिए बहुत कुछ है:

चुस्त और कुशल बनें

बहुत चतुर, बहुत बहादुर.

बिल्डर्स: रॉकेट लॉन्चर तैयार है

गर्जना और गर्जन है!

एक क्षण और एक चमत्कार - जहाज़

ज़मीन से ऊपर उठें...

कमांडर संकेत देता है.

कमांडर: पहले से तैयार हो जाओ!

शिक्षक: दोस्तों, आज कौन सी तारीख है?

शिक्षक: इस दिन क्या मनाया जाता है?

बच्चे: इस दिन, 12 अप्रैल को कॉस्मोनॉटिक्स दिवस मनाया जाता है। यह अवकाश, सबसे पहले, अंतरिक्ष यात्रियों और अंतरिक्ष के निर्माण में भाग लेने वालों के लिए है

रॉकेट.

शिक्षक: 12 अप्रैल, 1961 जहाज "वोस्तोक" पर 9 घंटे 7 मिनट। यू.ए. गगारिन ने बैकोनूर कॉस्मोड्रोम से प्रक्षेपण किया और पृथ्वी की परिक्रमा की। दोस्तों, कितने मिनट?

बच्चे: 108 मिनट में।

शिक्षक: अंतरिक्ष में उड़ान भरकर, एक आदमी ने साबित कर दिया कि हमारा ग्रह, पृथ्वी, एक गेंद के आकार का है (एक ग्लोब दिखाता है)। हमारे देश में, कॉस्मोनॉटिक्स दिवस प्रतिवर्ष मनाया जाता है। फ्लाइट यू.ए. गगारिन - ने लोगों के लिए अंतरिक्ष का रास्ता खोला।

शिक्षक: आप अन्य किन अंतरिक्ष यात्रियों को जानते हैं?

बच्चे: वेलेंटीना टेरेश्कोवा, लियोनिद पोपोव, एलेक्सी लियोनोव, टिटोव...

शिक्षक:

हमारे गगारिन - बच्चे जानते हैं

दुनिया के सभी लोगों से पहले.

सितारों का दौरा किया.

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पहले रॉकेट का आविष्कार किसने किया था?

सर्गेई पावलोविच कोरोलेव (एक चित्र दिखाता है)।

और पहले कृत्रिम उपग्रह का आविष्कार कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोवस्की ने किया था। (दूसरों के बीच वे उन्हें अंतरिक्ष का पिता कहते हैं) एक चित्र दिखाता है।

और अब मैं तुम्हें एक इच्छा बताता हूँअंतरिक्ष के बारे में पहेलियाँ .

घूमता हुआ शीर्ष, घूमता हुआ शीर्ष,

मुझे एक और बैरल दिखाओ

मैं आपको दूसरा पक्ष नहीं दिखाऊंगा.

मैं बंधा हुआ घूमता हूं.

बच्चे: लूना.

किस बाल्टी से?

वे नहीं पीते, वे नहीं खाते,

लेकिन वे बस उसे देखते रहते हैं।

बच्चे: उर्सा मेजर।

आसमान में एक पीली प्लेट लटकी हुई है.

पीली थाली सभी को गर्माहट देती है।

बच्चे: सूरज.

दरवाज़े पर, खिड़की पर

कोई खटखटाहट नहीं होगी

और यह उठेगा

और यह सभी को जगा देगा.

बच्चे: सूरज.

मेरी दादी की झोपड़ी में

रोटी का लटकता किनारा

कुत्ते भौंकते हैं और वे इसे समझ नहीं पाते।

बच्चे: एक महीना.

वोस्प: दोस्तों, अब हम आपके साथ नक्षत्रों की यात्रा पर चलेंगे।

बच्चा 1:

यहाँ एक बड़ा भालू है

हमारा सितारा दखल दे रहा है

बड़ी करछुल

एक बड़ी कड़ाही में.

बच्चा 2:

और पास ही मद्धिम रोशनी है

उरसा नाबालिग

एक छोटी सी करछुल से

टुकड़ों को इकट्ठा करता है.

शिक्षक:

आकाश में बहुत सारे तारे हैं और उन्हें याद रखना असंभव है। प्राचीन लोगों ने सितारों में से उन सितारों को चुना जो उन्हें रास्ता खोजने और समय बताने में मदद करते थे। सबसे महत्वपूर्ण नक्षत्र उर्सा मेजर और उर्सा माइनर हैं। वे बाल्टी के आकार के सबसे चमकीले तारे हैं, यही कारण है कि वे आकाश में पाए जा सकते हैं। क्या आपने उन्हें आकाश में पाया है?

बच्चे: वे उत्तर देते हैं।

शिक्षक: नक्षत्रों के चित्र दिखाता है। तारे गर्म गैसों के विशाल गोले हैं। सबसे गर्म वाले नीले रंग में चमकते हैं, थोड़े ठंडे वाले सफेद रंग में चमकते हैं, यहां तक ​​कि ठंडे वाले पीले रंग में चमकते हैं, फिर नारंगी और लाल रंग में चमकते हैं और अंततः बुझ जाते हैं।

एक खेल "नक्षत्र खोजें"

लक्ष्य : बच्चों को किसी वस्तु के योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व को कलात्मक प्रस्तुति के साथ सहसंबंधित करना सिखाएं।

उन्हें प्राचीन काल से खगोलविदों द्वारा स्वीकार किए गए कुछ नक्षत्रों के प्रतीकवाद से परिचित कराएं।

शिक्षक: अंतरिक्ष में पृथ्वी हमारा घर है। और पृथ्वी के अलावा सूर्य के 8 उपग्रह हैं, उन्हें ग्रह कहा जाता है। प्रत्येक का अपना नाम है (ग्रहों को दर्शाता है)।

बच्चे: बुध, शुक्र, मंगल, बृहस्पति, यूरेनस, शनि, नेपच्यून, प्लूटो। (नक्षत्र रेखाचित्रों के मानचित्र पर दिखाया गया है।)

शिक्षक: पृथ्वी के साथ मिलकर वे सौर मंडल बनाते हैं। सबसे नजदीक बुध है और सबसे दूर प्लूटो है, बृहस्पति हमारे ग्रह से 25 हजार गुना बड़ा है। दोस्तों, मुझे आश्चर्य है कि अंतरिक्ष यात्री कैसे खाते हैं, क्योंकि वहां भारहीनता होती है। भारहीनता क्या है?

बच्चे: सभी वस्तुएँ और यहाँ तक कि एक व्यक्ति, जब भारहीनता आती है, उसी स्थिति में स्थिर हो जाते हैं जो वे पहले थे।

शिक्षक: अंतरिक्ष यात्री एक फोल्डिंग टेबल पर दोपहर का भोजन करते हैं, भोजन का एक कंटेनर निकालते हैं और नाश्ता, दोपहर का भोजन और रात का खाना एक पारदर्शी बैग में पैक करते हैं।

शिक्षक: अंतरिक्ष यात्री कैसे सोते हैं?

बच्चे: अंतरिक्ष यात्री बिस्तर पर जाते हैं, वे खुद को अपने स्लीपिंग बैग और अपने कपड़ों से बांध लेते हैं।

शिक्षक: क्या अंतरिक्ष यात्री स्वयं धोते हैं?

बच्चे: यदि आप नल खोलते हैं, तो पानी आपके हाथों से टकराएगा, उछलेगा, छोटी बूंदों में टूट जाएगा और जहाज के चारों ओर तैरने लगेगा, इसलिए अंतरिक्ष यात्री

विशेष साधनों का उपयोग करके धोएं।

ओरिगामी गेम "रॉकेट"

लक्ष्य: आयत को मोड़ें, आयत के ऊपरी कोनों को बीच में मोड़ें, एक बार फिर किनारों को बीच में मोड़ें, वर्कपीस को विपरीत दिशा में मोड़ें और किनारों को फिर से बीच में मोड़ें।

शिक्षक: दोस्तों, हाथ पकड़ें और महसूस करें कि हम सब मिलकर एक हैं और इस नक्षत्र में हर कोई महत्वपूर्ण है।

पृथ्वी पर मौजूद 40,000 व्यवसायों में से एक अंतरिक्ष यात्री का पेशा सबसे कठिन, खतरनाक और जिम्मेदार है। यह काफी बड़ी उपलब्धि है.

यह उपलब्धि वैज्ञानिक, तकनीकी, संगठनात्मक और सबसे बढ़कर, विशुद्ध रूप से मानवीय है। अंतरिक्ष पर विजय अभी शुरुआत है.

दोस्तों, चलिए एक बार फिर दोहराते हैं, अंतरिक्ष यात्री दल में कौन शामिल हो सकता है?

अगर आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं तो आपको बहुत कुछ करना होगा...

बच्चे: पता है.

कोई अंतरिक्ष मार्ग

उन लोगों के लिए खुला है जो प्यार करते हैं...

बच्चे: श्रम.

तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं

उड़ानों के लिए...

बच्चे: ग्रह..

सबसे दोस्ताना हमारा होगा

हमारा हर्षित...

बच्चे: क्रू.

अगर हम अंतरिक्ष में जाना चाहते हैं

इतनी जल्दी...

बच्चे: चलो उड़ें।

शिक्षक: शाबाश दोस्तों! दोस्तों, यह क्या है? (फर्श पर एक लिफाफा है)

बच्चों का लिफ़ाफ़ा.

शिक्षक: आइए मिलकर देखें कि अंदर क्या है। खिलौना रॉकेट.

शिक्षक इसे बच्चों को देता है।

तो हमारी पाठ यात्रा समाप्त हो गई। बच्चों के लिए एक इच्छा. अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आपको कड़ी मेहनत से पढ़ाई करनी होगी और हर दिन खेल खेलना होगा। अंतरिक्ष यात्रियों को मेहनती लोगों के रूप में नियुक्त किया जाता है जो आलसी नहीं होते और कड़ी मेहनत करते हैं!

भाषण विकास पर पाठ "अंतरिक्ष में यात्रा"

कार्यक्रम सामग्री

अंतरिक्ष की विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें। बच्चों को अंतरिक्ष के रोचक तथ्य और घटनाओं के बारे में बताएं। खेलों में रोजमर्रा की जिंदगी में संचार के साधन के रूप में भाषण को विकसित करना जारी रखें।

पर्यावरण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण करते हुए शब्दावली का काम करें। अपनी भाषण शब्दावली को समृद्ध करें. बच्चों को संज्ञा के लिए विशेषण चुनने का अभ्यास कराएं। बच्चों को सक्रिय रूप से, सही ढंग से, अर्थ के अनुसार शब्दों का उपयोग करने में मदद करें। "स", "श", "र" ध्वनियों के सही और विशिष्ट उच्चारण को मजबूत करें।

अपने आस-पास की दुनिया के लिए दृढ़ता, ध्यान, प्यार पैदा करें

प्रारंभिक कार्य: बातचीत, एल्बम, गेम देखना, चित्रों में प्रतिबिंब।

व्यक्तिगत काम:

याना, यूलिया, निकिता को "एस" ध्वनि का उच्चारण करना सिखाना जारी रखें।

नास्त्य, दशा, रुसलाना के वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना जारी रखें

रविल, तैमूर, निकिता में दृढ़ता पैदा करें।

6. बच्चों के भाषण को शब्दों के साथ सक्रिय करें: कॉस्मोड्रोम, अंतरिक्ष यात्री, ज्योतिषी, स्पेससूट, फ्लाइट अटेंडेंट।

विकासात्मक कार्य

एक तालिका का उपयोग करके कविताओं को सुसंगत, लगातार और स्पष्ट रूप से दोबारा कहने की क्षमता विकसित करें। चित्रों के आधार पर वाक्य बनाने की क्षमता विकसित करें। स्मृति और सोच विकसित करें। कल्पना

पाठ की प्रगति

अंतरिक्ष में यात्रा

1. दोस्तों, आज जब मैं काम पर जा रहा था तो आसमान में चमक थी और एक गेंद जमीन पर गिरी और उसमें से एक रहस्यमयी लड़की बाहर निकली। उसने मुझे बताया कि वह कौन थी और कहाँ से थी।

2. शिक्षक: ठीक है, बच्चे निमंत्रण स्वीकार करेंगे। आइए मंगल ग्रह के लिए उड़ान भरें

वे लोग जो दूसरे ग्रह पर उड़ान भरते हैं उन्हें क्या कहते हैं (अंतरिक्ष यात्री, अंतरिक्ष यात्री)

3. मोटर वार्म-अप

अगर हम अंतरिक्ष में जाना चाहते हैं

तो हम जल्द ही उड़ान भरेंगे

सबसे मिलनसार होगा

हमारा प्रसन्न दल

मंगल ग्रह पर उड़ान भरने के लिए हम किसका उपयोग करेंगे?

शिक्षक: मंगल ग्रह पर उड़ान भरने के लिए हमें कॉस्मोड्रोम तक उड़ान भरने की आवश्यकता है (दोहराएँ)

हम कॉस्मोड्रोम के लिए क्या उड़ान भरेंगे? (हवाई जहाज से)

तो चलिए हवाई जहाज़ पर चढ़ें। दोस्तों, आइए ज्यामितीय आकृतियों से एक हवाई जहाज बनाएं। अपनी सीट बेल्ट बांधें और उड़ें, इंजन चालू करें

हम उड़ान में हाथ डालते हैं

हमें एक विमान मिलता है

एक पंख को आगे-पीछे घुमाएँ

एक बार करो और दो बार करो

दोस्तों, बताओ विमान कौन उड़ाता है (पायलट, पायलट)

और हमें एक फ्लाइट अटेंडेंट द्वारा सेवा दी जाती है

फ्लाइट अटेंडेंट: शुभ दोपहर, प्रिय यात्रियों, हम अपनी उड़ान शुरू कर रहे हैं, कृपया अपनी सीट बेल्ट बांध लें, हमारा विमान ऊंचाई हासिल कर लेगा। उड़ान को सुरक्षित रूप से चलाने के लिए, आपको अवश्य खाना चाहिए, मेरा सुझाव है कि आप ऐसे खाद्य उत्पाद चुनें जिनमें ध्वनि "एस" हो।

शिक्षक: फ्लाइट अटेंडेंट आपको तरोताजा करने के लिए खाना लेकर आई। वे उत्पाद चुनें जिनमें ध्वनि "सी" हो (रस, मक्खन, खट्टा क्रीम, पनीर, सॉसेज, लहसुन, आलूबुखारा, खुबानी, पत्तागोभी, संतरा)

यहां हम बैकोनूर कॉस्मोड्रोम के पास पहुंच रहे हैं।

अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आपको कड़ी मेहनत करनी होगी, बहुत कुछ जानना होगा और शारीरिक रूप से तैयार रहना होगा।

क्या आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं?

बहुत कुछ जानना होगा, बहुत कुछ

कोई अंतरिक्ष मार्ग

उन लोगों के लिए खुला है जो काम से प्यार करते हैं

केवल एक दोस्ताना स्टारगेज़र

फ्लाइट में अपने साथ ले जाया जा सकता है

ऊबा हुआ, उदास और क्रोधित

हम कक्षा में नहीं ले जायेंगे

तो हम कॉस्मोड्रोम पहुंचे

भौतिक मिनट:

हम साथ कदम से कदम मिला कर चलें

हम कॉस्मोड्रोम जा रहे हैं

हम अपने पैर की उंगलियों पर चलते हैं

और फिर अपनी एड़ी पर

यहाँ एक आसन जाँच है

और उन्होंने अपने कंधे के ब्लेड को एक साथ खींच लिया

तेज़ रॉकेट की तरह इंतज़ार कर रहा हूँ

ग्रह के लिए उड़ान भरने के लिए

चलो मंगल ग्रह पर चलते हैं

सितारे, हमारे आने का इंतज़ार करें

खैर, सभी ने सफलतापूर्वक परीक्षण पास कर लिया और उड़ान के लिए मंजूरी दे दी गई।

अब चलो रॉकेट में चलते हैं। आइए देखें कि सभी अंतरिक्ष यान प्रणालियाँ ठीक से काम कर रही हैं या नहीं। ईंधन की जाँच (उच्चारण एस एस एस)

हैच खोलें और बंद करें (ए ध्वनि के लिए ऊपर और नीचे करें)

हम रेडियो की जांच करते हैं (छोटी और तेज ध्वनि "यू" का उच्चारण अलग-अलग रजिस्टरों में किया जाता है, शिक्षक अपने हाथ से ध्वनि की पिच दिखाता है)

इंजन चालू करें (ध्वनि आर का उच्चारण करें और अपनी मुट्ठी को अपनी छाती के सामने घुमाएँ)।

बच्चों, क्या हमारी वेशभूषा में अंतरिक्ष में उड़ना संभव है? हमें क्या पहनना चाहिए (स्पेस सूट, स्पेस सूट)।

आप रॉकेट किसे कह सकते हैं? (स्टारशिप)

हम स्पेससूट पहनते हैं (जो हम पहनते हैं वह स्पेससूट होते हैं)

शिक्षक: एक स्टारशिप मुस्कान के बिना एक उड़ान नहीं है

आओ बच्चों, एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ

फिर कोई भी ऊंचाई डरावनी नहीं होती

सावधान, उड़ान के लिए तैयार हो जाइए

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 प्रारंभ करें!

अपनी आँखें बंद करो, हम बहुत तेज़ गति से उड़ रहे हैं। हमारा सिर, हाथ, पैर भारी हैं, अपनी आँखें खोलो। अब हम पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण से बच गये हैं और भारहीनता की स्थिति में हैं।

आइए अब खिड़की से बाहर देखें

गीत "पृथ्वी इन द पोर्थोल"

अपने कैमरे उठाएँ, आइए भूमि का फिल्मांकन शुरू करें

हमें रेडियो सिग्नल दिए जाते हैं जिनकी हमें तस्वीरें लेने की आवश्यकता होती है

जंगल, देवदार के पेड़, हम क्या फिल्माएंगे?

कौन सा? पाइन के वन; कौन सा? चीड़ के जंगल.

खुबानी का बाग (जो खुबानी का बाग है, जो खुबानी का बाग है)

संतरे का बगीचा (जो संतरे का बगीचा है, जो संतरे के बगीचे हैं)

कार्य पूरा करने के लिए सभी को बधाई।

अपने हेडफोन लगाओ, आइए पृथ्वी से संपर्क करें

गीत "मैं पृथ्वी हूँ"

हम निम्नलिखित शब्दों से रेडियोग्राम प्रसारित करते हैं: दोस्तों, अब मैं आपको प्रतीकों के साथ एक तालिका दिखाऊंगा। आपको वाक्य सही ढंग से बनाना होगा।

उत्तरी ध्रुव के ऊपर से उड़ें, ऊपर से (उत्तरी ध्रुव के ऊपर से उड़ें)

रेगिस्तान के ऊपर से उड़ो (रेगिस्तान के ऊपर से उड़ो)

अब हम पद्य - I पढ़ेंगे, लेकिन आपको पद्य - E के अंतिम शब्द तालिका के अनुसार पूरे करने होंगे।

एक अंतरिक्ष रॉकेट में पायलट

ऊपर से जमीन को देखा

अभी तक कोई नहीं, दुनिया में कोई नहीं

मैंने ऐसी खूबसूरती कभी नहीं देखी

ओह, क्या सुन्दरता है!

हम ऊंचाई से नहीं डरते

हम जंगलों के ऊपर से उड़ते हैं

ऊँचे पहाड़ों के ऊपर.

गाना "घर के पास घास"

मंगल ग्रह पर उतरने के लिए तैयार हो जाइए दोस्तों।

सभी अंतरिक्ष यात्री अपनी जगह पर हैं (अंतरिक्ष संगीत लगता है)

मंगल ग्रह की चाल के अनुसार - यह हमें दिखाई देता है

यह रहस्यमय है.

लाल ग्रह

और अब हम बहुत आसानी से आगे बढ़ रहे हैं

हम सब उतर रहे हैं

बच्चों के साथ:

मंगल ग्रहवासियों, आप कहाँ हैं?

हम सभी पृथ्वी के निवासी हैं

हमें आपसे मिलने की जल्दी है

हम आपसे मिलना चाहते हेँ

चेहरे के भावों का विकास

पहले तो मंगल ग्रहवासी डरे हुए थे

हम बहुत चिंतित हो गये

तब उन्हें आश्चर्य हुआ

और उनसे उनकी दोस्ती हो गयी

वे हमें देखकर मुस्कुराये

और वे हमारे साथ खूब हँसे

और अब अलविदा कहने का समय आ गया है

और पृथ्वी पर लौट आओ

जगह के अनुसार अंतरिक्ष यात्री

आइए जहाज़ शुरू करें

अभी फ्लाइट से लौटा हूं

हमारे बहादुर पायलट

हम सब सड़क से आएँगे

आइए अपने परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करें।

माता-पिता के कोने तक.

कैलेंडर और विषयगत योजना

समूह - वरिष्ठ

सप्ताह का विषय – “अंतरिक्ष का रहस्य”

सप्ताह के दिन

शासन के क्षण

शैक्षणिक क्षेत्र

प्रकार

बच्चों की गतिविधियाँ

भीतर गतिविधियों की सामग्री

शिक्षा का क्षेत्र

पी
के बारे में
एन
इ
डी
इ
एल
बी
एन
और
को

बच्चों का प्रवेश

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

जुआ

मोटर

गेमिंग संज्ञानात्मक प्रेरणा बनाना

बच्चों को रूसी अंतरिक्ष यात्रियों के नायकों से एक पत्र मिलता है, जो उन्हें युवा अंतरिक्ष यात्रियों के दल में शामिल होने के लिए आमंत्रित करता है।

अंतरिक्ष यात्री पेशे में संज्ञानात्मक रुचि के गठन को बढ़ावा देना।

डी/खेल "हमें उड़ान में अपने साथ क्या ले जाना चाहिए?"

एक अंतरिक्ष यात्री के लिए आवश्यक वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

प्रकृति में श्रम "इनडोर पौधों की देखभाल"

सौंपे गए कार्य के प्रति कड़ी मेहनत और जिम्मेदार रवैया अपनाएं

गेम एम/एन "मक्खियाँ - उड़ती नहीं"

शब्दों पर ध्यान और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

जिम्नास्टिक "अंतरिक्ष यात्री"

एक वयस्क द्वारा प्रदर्शित निपुणता और व्यायाम करने की क्षमता विकसित करें।

नाश्ते की तैयारी

नाश्ता

शारीरिक विकास

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

जुआ

मोटर

खेल अभ्यास "यदि आपको स्वच्छता पसंद है, तो आप अंतरिक्ष यात्री बन सकते हैं"

स्वस्थ जीवनशैली की आदत डालें।

मोटर वार्म-अप "उड़ने के लिए तैयार हो जाओ"

तनाव से राहत, थकान को रोकना

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

1. जीसीडी

"भाषण विकास"

विषय:

"यूरी गगारिन - प्रथम अंतरिक्ष यात्री"

2.जीसीडी

"शारीरिक विकास""

विषय: “अंतरिक्ष में यात्रा

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

मिलनसार

मोटर

मोटर

जुआ

प्रस्तुति "यूरी गगारिन कौन हैं"

ग्रह के पहले अंतरिक्ष यात्री का परिचय दें और उसके जैसा बनने की इच्छा पैदा करें।

गतिशील विराम "स्टारडस्ट"

चपलता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

सैर से लौट रहे थे

दोपहर के भोजन की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

मिलनसार

मोटर

जुआ

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

मोटर

जुआ

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

मिलनसार

खेल-प्रतियोगिता "अंतरिक्ष के लिए तैयार हो जाओ - जल्दी से तैयार हो जाओ"

स्वतंत्रता और सटीकता का विकास करें।

वसंत ऋतु के आकाश और तैरते बादलों का अवलोकन

वसंत ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें।

कार्य "रास्ते साफ़ करना"

काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण और वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा दें।

पी/गेम "रॉकेट में सीट लें"

अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को बढ़ावा देना।

स्वतंत्रता का विकास करें

कैंटीन परिचारकों के साथ काम करना

उन्हें खुद टेबल सेट करने के लिए प्रोत्साहित करें और कटलरी की संख्या की तुलना उपस्थित बच्चों की संख्या से करें।

परिस्थितिजन्य बातचीत

"भविष्य के अंतरिक्ष यात्री को टेबल मैनर्स के नियम अवश्य जानने चाहिए"

भोजन करते समय साफ-सफाई रखें।

सोने की तैयारी

सपना

कथा और लोककथाओं की धारणा

एन. नोसोव को पढ़ना "चंद्रमा पर पता नहीं"

आरामदायक नींद के लिए आरामदायक परिस्थितियाँ बनाएँ।

क्रमिक वृद्धि।

सोने के बाद जिमनास्टिक.

शारीरिक विकास

जुआ

मोटर

नींद के बाद जिम्नास्टिक "युवा अंतरिक्ष यात्री"

बच्चों को खुश करें, उन्हें दिन के दूसरे भाग के लिए भावनात्मक रूप से तैयार करें।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

जीसीडी

कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय: "अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए हम किसका उपयोग करेंगे?" (मॉडलिंग)

मिलनसार

मोटर विजुअल

ओ. अख्मेतोवा की कविता पढ़ना "यह अंतरिक्ष में बहुत अच्छा है"

अंतरिक्ष के बारे में जानकारी से बच्चों का ज्ञान समृद्ध करें।

अंतरिक्ष यान के चित्र देख रहे हैं।

संरचनात्मक विशेषताओं, विवरण, निष्पादन तकनीक को स्पष्ट करें

भौतिक. मिनट "अंतरिक्ष यात्री रॉकेट में उड़ता है"

मांसपेशियों के तनाव को दूर करें और आपको उत्पादक गतिविधियों के लिए तैयार करें।

आराम,

व्यक्तिगत काम

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

संचारी गेमिंग

मोटर

कथा और लोककथाओं की धारणा

एस/आर गेम "फ़्लाइट टू द मून" के लिए परिस्थितियाँ बनाना

अंतरिक्ष यान बनाने वाले लोगों के व्यवसायों का परिचय दें।

पी/आई "जो कोई इस तरह चलना जानता है वह अंतरिक्ष यात्री हो सकता है"

पाठ के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करें, विभिन्न प्रकार के चलने का अभ्यास करें।

पुस्तक कोने में अंतरिक्ष के बारे में साहित्य की चर्चा और स्थान।

संज्ञानात्मक गतिविधि और जिज्ञासा के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

रात के खाने की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

परिस्थितिजन्य बातचीत

"व्यवहार के नियमों को अधिक बार दोहराएं और हमेशा उनका पालन करें"

चलने की तैयारी

टहलना

अकेले खड़े खेल

बच्चे घर जा रहे हैं

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

जुआ

मिलनसार

मोटर

खेल - प्रतियोगिता "जिसका रॉकेट लक्ष्य तक तेजी से पहुंचेगा"

प्रतिक्रिया गति और दौड़ने की गति विकसित करें।

बाहरी सामग्री वाले खेल.

बर्फ के साथ प्रयोग "एक रॉकेट बनाना"

वसंत बर्फ के गुणों को मजबूत करें, कल्पना और रचनात्मकता विकसित करें।

में
टी
के बारे में
आर
एन
और
को

बच्चों का प्रवेश

(परीक्षा, सुबह व्यायाम)

ज्ञान संबंधी विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

संचारी गेमिंग

मोटर

बच्चों के विश्वकोश "अंतरिक्ष के बारे में सब कुछ" में चित्रों की जांच। सामग्री पर बातचीत.

सौर मंडल और ग्लोब का एक मानचित्र प्रस्तुत करें।

डी/आई "अंतरिक्ष में यात्रा"

अंतरिक्ष के बारे में ज्ञान के व्यवस्थितकरण में योगदान करें।

पी/आई "पृथ्वी - चंद्रमा"

दौड़ना, ध्यान देना और सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया देने की क्षमता विकसित करना।

नाश्ते की तैयारी

नाश्ता

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ।

सामाजिक-संचारी विकास

सामाजिक-संचारी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

जुआ

मिलनसार

मोटर

केजीएन का समेकन

आपको प्रत्येक भोजन के बाद अपना मुँह कुल्ला करने की याद दिलाएँ।

डी/आई "आसमान में तारे बिछाओ"

स्थानिक संबंधों का विकास.

व्यक्तिगत कार्य "सितारों की गिनती"

संख्याओं और संख्याओं के बीच संबंध का अभ्यास करें।

पी/आई "अंतरिक्ष यान घूम रहा है, चलो उड़ान भरें"

अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता.

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

1. जीसीडी

विषय:

"गणितीय आकाशगंगा की यात्रा"

2.जीसीडी

कलात्मक और सौंदर्य विकास

(संगीत)

मिलनसार

जुआ

मोटर

म्यूजिकल

शैक्षिक खेल की स्थिति बनाना।

"पता नहीं तुम्हें चाँद पर आमंत्रित करता है"

खेल गतिविधियों और मौखिक संचार को बढ़ावा दें।

सीधी गिनती, ज्यामितीय आकृतियों के नाम ठीक करें।

डी/आई "पहेली का अनुमान लगाओ"

कल्पना और तार्किक सोच विकसित करें।

भौतिक. मिनट "मार्टियंस"

मोटर गतिविधि और निपुणता विकसित करें।

(संगीत निर्देशक के अनुसार योजना के अनुसार)

दूसरा नाश्ता, खेल, टहलने की तैयारी,

चलना (खेल, अवलोकन, कार्य, प्रयोग)

सैर से लौट रहे थे

दोपहर के भोजन की तैयारी

रात का खाना

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

मिलनसार

संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

मोटर

जुआ

मिलनसार

वार्तालाप "जूस और फल - अंतरिक्ष यात्रियों के लिए आवश्यक उत्पाद"

बच्चे के शरीर के लिए विटामिन के लाभ दिखाएँ।

सूरज को देखना

संज्ञानात्मक प्रेरणा पैदा करना "सूरज हर समय क्यों नहीं चमकता?"

बच्चों को निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करें।

श्रम - हम "बर्ड कैंटीन" का रास्ता साफ़ करेंगे

पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

पी/आई "पैर सीधे रास्ते पर दौड़े"

संतुलन बनाए रखना

परिस्थितिजन्य बातचीत "हमें वयस्कों के काम को महत्व देने की ज़रूरत है - एक विनम्र शब्द कहें"

शिक्षक सहायकों के प्रति कृतज्ञता और विनम्र रवैया विकसित करना।

सोने की तैयारी

सपना

कलात्मक और सौन्दर्यपरक

संगीत

संगीत सुनना, रचना "कॉस्मिक सिम्फनी"

झपकी के लिए व्यवस्था करें.

क्रमिक वृद्धि।

सोने के बाद जिमनास्टिक.

शारीरिक विकास

मोटर

जिम्नास्टिक "अरे, अंतरिक्ष यात्रियों, जल्दी उठो और व्यायाम करने के लिए बाहर भागो"

सोने के बाद बच्चों को खुश करें, उन्हें दिन के दूसरे भाग के लिए तैयार करें।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

जीसीडी

कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय: "रॉकेट अंतरिक्ष में उड़ गया"

(पिपली)

कल्पना की धारणा

मिलनसार

अच्छा

मोटर

रॉकेट के बारे में पहेली.

एक संक्षिप्त अंश को सुनने और उसके अर्थ के आधार पर उत्तर चुनने की क्षमता।

एक रॉकेट का चित्रण देख रहे हैं।

ज्यामितीय आकृतियों की संरचना और समानता पर ध्यान दें।

फिंगर जिम्नास्टिक "रॉकेट में अंतरिक्ष यात्री"

ठीक मोटर कौशल का विकास, मांसपेशियों में तनाव से राहत

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ,

आराम,

व्यक्तिगत काम

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

मिलनसार

जुआ

कथा और लोककथाओं की धारणा

जुआ

मिलनसार

शैक्षिक प्रश्नोत्तरी "अंतरिक्ष पारखी"

अंतरिक्ष के बारे में, पृथ्वी ग्रह के बारे में, अंतरिक्ष यान के बारे में अर्जित ज्ञान को व्यवस्थित करें।

पी/आई "काउंटर डैश"

एक-दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ने की क्षमता विकसित करें

कार्टून "ग्रह का रहस्य" देखना

अध्ययन किए जा रहे विषय के बारे में अपनी समझ को समृद्ध करें।

रात के खाने की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

शिष्टाचार पाठ.

कटलरी का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता विकसित करें।

चलने की तैयारी

टहलना

अकेले खड़े खेल

बच्चे घर जा रहे हैं

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

जुआ

मोटर

शाम का आसमान देखना

प्राकृतिक घटनाओं की विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान दें।

पी/आई "दिन-रात"

सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता, ध्यान विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

"जिमनास्टिक सीढ़ी पर चढ़ना"

हाथों और पैरों की गतिविधियों का समन्वय करें।

साथ

आर

इ

डी

ए

बच्चों का प्रवेश

(परीक्षा, सुबह व्यायाम)

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

जुआ

मोटर

जुआ

पुस्तक कोने में सौर मंडल के बारे में नई पुस्तकों और चित्रों के साथ प्रदर्शनी की पुनःपूर्ति।

नई जानकारी से बच्चों का ज्ञान समृद्ध करें।

डी/ और "अतिरिक्त क्या है?"

वस्तुओं को वर्गीकृत करना और उन्हें उनकी विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर ढूंढना सीखें।

श्वास ध्वनि जिम्नास्टिक "अंतरिक्ष के विजेता"

स्वास्थ्य-संरक्षण व्यवहार के नियमों में रुचि को बढ़ावा देना

नाश्ते की तैयारी

नाश्ता

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ।

सामाजिक-संचारी विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

मिलनसार

जुआ

मोटर

केजीएन की शिक्षा

"खाने से पहले हमेशा अपने हाथ साफ पानी से धोएं"

अपने हाथ साबुन से धोने की आदत डालें।

डी/आई "अंतरिक्ष यात्री के रूप में किसे स्वीकार नहीं किया जाता है"

नैतिक दिशानिर्देशों के निर्माण को बढ़ावा देना।

पी/आई "हवाई जहाज"

एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने का अभ्यास करें।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

1. जीसीडी

"भाषण विकास"

विषय:

"अंतरिक्ष में जानवर"

2.जीसीडी

"शारीरिक विकास"

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

मिलनसार

कल्पना की धारणा.

जुआ

मिलनसार

मोटर

चित्रण "बेल्का और स्ट्रेलका" को देखते हुए

अंतरिक्ष यात्रियों के इतिहास के बारे में नई जानकारी से बच्चों का ज्ञान समृद्ध करें - पहले अंतरिक्ष यात्री।

आई. स्लीपनेव की कविता "कॉसमॉस" का पाठ

किसी नये कार्य के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें

भाषण खेल "मैं शुरू करता हूँ - आप जारी रखें"

अंतरिक्ष-थीम वाले शब्दों से अपनी शब्दावली को समृद्ध करें।

भौतिक. विराम। "बहुत जल्द मैं बड़ा हो जाऊंगा और अंतरिक्ष में उड़ जाऊंगा।"

शब्दों के साथ गति का समन्वय करने, तनाव दूर करने की क्षमता

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

दूसरा नाश्ता, खेल, टहलने की तैयारी,

चलना (खेल, अवलोकन, कार्य, प्रयोग)

सैर से लौट रहे थे

दोपहर के भोजन की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

ज्ञान संबंधी विकास

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

मोटर

जुआ

संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ

मिलनसार

पोस्टर की जांच "मेज पर बच्चों के लिए व्यवहार के नियम"

टेबल मैनर्स को बढ़ावा दें।

हवाई जहाज की उड़ान का अवलोकन

बच्चों को दिखाएँ कि एक हवाई जहाज़ आकाश में एक निशान छोड़ता है।

बच्चों को सिखाएं कि प्रत्येक विमान का अपना मार्ग होता है।

काम

बच्चों को खिलौने इकट्ठा करने में मदद करें।

एक अच्छा रवैया और पारस्परिक सहायता की भावना विकसित करें।

पी/एन "एक, दो, तीन, ग्रह के लिए उड़ान भरें"

ग्रहों के बारे में बच्चों के ज्ञान और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को समेकित करना।

प्रयोग "बर्फ - पानी"

अवलोकन के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

परिस्थितिजन्य बातचीत "जब मैं खाता हूं, तो मैं बहरा और गूंगा हो जाता हूं"

खाद्य संस्कृति को बढ़ावा दें.

सोने की तैयारी

सपना

कलात्मक और सौंदर्य विकास

संगीत

विश्राम

संगीत सुनना रचना "बारिश की आवाज़"

भावनात्मक रूप से खुद को आरामदायक नींद के लिए तैयार करें।

क्रमिक वृद्धि।

सोने के बाद जिमनास्टिक.

शारीरिक विकास

मोटर

नींद के बाद जिम्नास्टिक "भारहीनता"

पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

जीसीडी

"ज्ञान संबंधी विकास"

(जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें)

विषय: "अंतरिक्ष में खतरनाक वस्तुएं"

मिलनसार

जुआ

मोटर

समस्याग्रस्त प्रश्न यह है, "कौन सी वस्तुएँ अंतरिक्ष में नहीं ले जाई जा सकतीं और क्यों?"

संवाद में प्रवेश करने और अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें। वस्तुओं को खतरनाक और सुरक्षित में वर्गीकृत करना सीखें।

डी/आई "अंतरिक्ष उत्पाद"

अंतरिक्ष और अंतरिक्ष उत्पादों के विचार को संक्षेप में प्रस्तुत करें।

गतिशील विराम "एक लौकिक कविता सीखना"

गिनती, ध्यान और जिज्ञासा का अभ्यास करें।

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ,

आराम,

व्यक्तिगत काम

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

मिलनसार

मोटर

कथा और लोककथाओं की धारणा

जुआ

मिलनसार

एस/आर गेम "कॉस्मोड्रोम" के लिए परिस्थितियाँ बनाना

बच्चों को अपने अर्जित ज्ञान को खेल में लागू करने और भूमिकाएँ सौंपने के लिए प्रोत्साहित करें।

"एलियंस के लिए घर" बनाने के लिए लेगो का उपयोग करना

रचनात्मकता, कल्पनाशीलता, रचनात्मक कौशल विकसित करें।

यू. नागीबिन को पढ़ना "यू. गगारिन के बारे में कहानियाँ"

प्रथम अंतरिक्ष यात्री के जीवन का परिचय देना जारी रखें, उनके जैसा बनने की इच्छा विकसित करें।

आगामी प्रदर्शनी "अपने हाथों से अंतरिक्ष" के बारे में बातचीत

अंतरिक्ष और विमान के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें।

रात के खाने की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

शिष्टाचार पाठ

साफ-सफाई और नैपकिन का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें।

चलने की तैयारी

टहलना

अकेले खड़े खेल

बच्चे घर जा रहे हैं

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

मिलनसार

मोटर

जुआ

मिलनसार

प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना

वसंत के नए संकेतों की पहचान करके अवलोकन कौशल विकसित करें।

पी/आई "पृथ्वी - अंतरिक्ष"

ध्यान और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

बच्चों और अभिभावकों के लिए निर्देश "इसे स्वयं करें स्थान"

अपने आसपास की दुनिया को समझने में बच्चों और माता-पिता के प्रयासों को एकजुट करना।

एच

इ

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में

इ

आर

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बच्चों का प्रवेश

(परीक्षा, सुबह व्यायाम)

सामाजिक और संचार विकास

भाषण विकास

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

जुआ

मोटर

बातचीत "पहली मानवयुक्त अंतरिक्ष उड़ान के बारे में मैंने अपने दादा-दादी से क्या सीखा"

पुरानी पीढ़ी के प्रति संज्ञानात्मक रुचि और सम्मानजनक रवैया का गठन

डी/आई "कल, आज, कल"

समय की अवधारणा को सुदृढ़ करें

जिम्नास्टिक#7

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

नाश्ते की तैयारी

नाश्ता

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ।

सामाजिक-संचारी विकास

भाषण विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

शारीरिक विकास

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

अच्छा

मिलनसार

जुआ

मोटर

घरेलू कार्य "आओ साफ तौलिये लटकाएँ"

बच्चों के बीच श्रम संबंध बनाएं।

स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि

"और मैं ग्रह को इस तरह देखता हूं"

रचनात्मकता, कल्पनाशीलता, सटीकता, पेंसिल का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें और पेंटिंग तकनीक का पालन करें

पी/एन "जल्दी चलो, जम्हाई मत लो"

ध्यान का विकास, आदेशों का निष्पादन - बाएँ, दाएँ।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

1. जीसीडी

"ज्ञान संबंधी विकास"

विषय:

"मनुष्य ने अंतरिक्ष पर कैसे विजय प्राप्त की"

2.जीसीडी

कलात्मक और सौंदर्य विकास

(संगीत)

संज्ञानात्मक - अनुसंधान

मिलनसार

मोटर

संगीत

वीडियो देखें "मनुष्य ने अंतरिक्ष पर कैसे विजय प्राप्त की"

आईसीटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके अंतरिक्ष के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

बातचीत "पहली महिला अंतरिक्ष यात्री और अंतरिक्ष में पहला कदम"

बच्चों को वी.एन. तेरेश्कोवा के बारे में जानकारी देना।

भौतिकी मिनट "बड़ा पीला चंद्रमा"

बच्चों की कल्पनाशक्ति का विकास करें, मांसपेशियों का तनाव दूर करें

संगीत

(संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)

दूसरा नाश्ता, खेल, टहलने की तैयारी,

चलना (खेल, अवलोकन, कार्य, प्रयोग)

सैर से लौट रहे थे

दोपहर के भोजन की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

भाषण विकास

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

भाषण विकास

ज्ञान संबंधी विकास

मिलनसार

संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ

कथा और लोककथाओं की धारणा

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

मिलनसार

सड़क पर आचरण के नियमों के बारे में बातचीत।

"सड़क संकेतों को जानें और उनका सम्मान करें"

यातायात नियमों के बारे में बच्चों का ज्ञान सुदृढ़ करें।

अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में पुस्तकों की प्रदर्शनी के लिए पुस्तकालय का भ्रमण।

बच्चे के व्यापक विकास और अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम और गौरव को बढ़ावा देने के उद्देश्य से सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत।

कैंटीन परिचारकों के साथ काम करना।

रात के खाने के लिए टेबल सेट करने की क्षमता को मजबूत करें।

स्थितिजन्य बातचीत "सीधे बैठें, अपनी मुद्रा देखें"

स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को बढ़ावा दें।

सोने की तैयारी

सपना

कलात्मक और सौन्दर्यपरक

विकास

कथा और लोककथाओं की धारणा

परी कथा पढ़ना "कैसे सूर्य और चंद्रमा एक दूसरे से मिले"

काम को शांति से सुनें और जो भी पढ़ें उसकी सामग्री को समझें।

क्रमिक वृद्धि।

सोने के बाद जिमनास्टिक.

शारीरिक विकास

जुआ

मोटर

जिम्नास्टिक "जल्दी उठो - व्यायाम के लिए तैयार हो जाओ"

बच्चों को खुश करें, उन्हें दिन के दूसरे भाग के लिए तैयार करें।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

जीसीडी

कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय: "मैं दूर के तारों के लिए रॉकेट पर उड़ान भरूंगा" (ड्राइंग)

कथा और लोककथाओं की धारणा

मिलनसार

अच्छा

जुआ

पेंटिंग "मिल्की वे" को देखते हुए

बच्चों को रात के आकाश की सुंदरता दिखाएं और उन्हें आगामी रचनात्मक कार्यों के लिए तैयार करें।

एक साधारण पेंसिल से किसी वस्तु की रूपरेखा बनाने का कौशल विकसित करें, और गौचे से चित्र बनाने की तकनीक को समेकित करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "उंगलियां खींची और थक गईं"

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ,

आराम,

व्यक्तिगत काम

कलात्मक और सौंदर्य विकास संज्ञानात्मक विकास भाषण विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

मिलनसार

कथा और लोककथाओं की धारणा

मोटर

जुआ

मिलनसार

"कविताओं और गीतों में जगह"

उच्चारण का अभ्यास करें, कार्यों को सुनने और उनके अर्थ को समझने की क्षमता। मातृभूमि के प्रति प्रेम और उसकी रक्षा की इच्छा पैदा करना।

पी/एन"ओह, दोस्तों, ता-रा-रा, खेल शुरू होता है"

शब्द के अनुसार खेल को व्यवस्थित करने की क्षमता, एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता।

कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के लिए परिस्थितिजन्य बातचीत।

एक भावनात्मक मूड बनाएं, छुट्टी को गंभीर और उज्ज्वल बनाने की इच्छा रखें।

रात के खाने की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

ज्ञान संबंधी विकास

मिलनसार

खेल की स्थिति "ताकत हासिल करना, स्वादिष्ट खाना खाना"

बढ़ते बच्चे के शरीर के लिए पोषण के महत्व को समझाइये।

चलने की तैयारी

टहलना

अकेले खड़े खेल

बच्चे घर जा रहे हैं

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

संज्ञानात्मक-अनुसंधान गतिविधियाँ संचार

जुआ

मोटर

पतंग प्रयोग

"वह क्यों उड़ता है?"

संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें.

पी/आई "लोविश्की"

चकमा देने और तेज गति से दौड़ने का अभ्यास करें

व्यक्तिगत कार्य "एक घेरे में चढ़ना"

अपनी चढ़ाई तकनीक को मजबूत करें

पी

मैं

टी

एन

और

सी

ए

बच्चों का प्रवेश

(परीक्षा, सुबह व्यायाम)

ज्ञान संबंधी विकास

सामाजिक और संचार विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

जुआ

अच्छा

मोटर

अवलोकन कैलेंडर के साथ कार्य करना

संज्ञानात्मक रुचि, प्रकृति में परिवर्तनों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करें।

डी/आई "पहले क्या, फिर क्या"

बच्चों को विमान के इतिहास से परिचित कराएं।

स्वतंत्र दृश्य गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाना

"अंतरिक्ष" विषय पर रंग भरने वाले पृष्ठ

बच्चों को स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधियों में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित करें।

सुबह व्यायाम परिसर संख्या 8

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

नाश्ते की तैयारी

नाश्ता

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ।

सामाजिक-संचारी विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

जुआ

मोटर

शिष्टाचार के नियम

"अपनी सीट से उठें - बिना कोई शोर मचाए अपनी कुर्सी को अंदर धकेलें"

सार्वजनिक स्थानों पर सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता को मजबूत करें।

पी/आई "सितारों की ओर अग्रेषित करें"

दौड़ने की ताकत और सहनशक्ति विकसित करें।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

1. जीसीडी

"संज्ञानात्मक विकास" (एफईएमपी)

विषय:

"चाँद पर एक ज्योतिषी रहता था"

2.जीसीडी

"शारीरिक विकास"

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

कल्पना की धारणा. मिलनसार

जुआ

मोटर

मोटर

ज्योतिषी की पहेलियां

तार्किक सोच और बुद्धि का विकास करें।

खेल:

"आकाश में तारे बिछाओ", "गिनो कितने तारे"

"लकड़ियाँ गिनकर रॉकेट बनाओ"

गिनती कौशल, स्थानिक अभिविन्यास और ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को मजबूत करें।

भौतिक मिनट

"मैं घूमता हूं, मैं घूमता हूं, मैं आसमान में उड़ना चाहता हूं"

मोटर गतिविधि विकसित करें, किसी अन्य प्रकार की गतिविधि पर स्विच करने का अवसर दें।

(एफसी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

दूसरा नाश्ता, खेल, टहलने की तैयारी,

चलना (खेल, अवलोकन, कार्य, प्रयोग)

सैर से लौट रहे थे

दोपहर के भोजन की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

मोटर

जुआ

मिलनसार

खेल - प्रतियोगिता "सबसे तेज़ कौन है"

पहनावे, साफ-सफाई में स्वतंत्रता का विकास करें।

सूर्य का अवलोकन "आकाश में उसका पथ"

सूर्य के प्रकाश के गुणों को प्रयोगात्मक रूप से प्रदर्शित करें।

संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें.

कार्य "बरामदे से खिलौने हटाओ"

काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण अपनाएं।

पी./आई "एक, दो, तीन - लक्ष्य की ओर तेजी से दौड़ें"

ताकत और दौड़ने की गति विकसित करें।

"चलो नहा-धोकर साफ-सुथरा हो जाएं और दोपहर के भोजन के लिए तैयार हो जाएं।"

केजीएन की शिक्षा.

सोने की तैयारी

सपना

कलात्मक और सौंदर्य विकास

संगीत

विश्राम

संगीत सुनना रचनाएँ "चंद्रमा के लिए उड़ान"

आराम करें, सोने की तैयारी करें

क्रमिक वृद्धि।

सोने के बाद जिमनास्टिक.

शारीरिक विकास

मोटर

नींद के बाद जिमनास्टिक "एक साथ, क्रम में, व्यायाम के लिए तैयार हो जाओ"

आगे की गतिविधियों के लिए शरीर को तैयार करें।

सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

ज्ञान संबंधी विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

संगीत

मिलनसार

कल्पना की धारणा

मोटर

मनोरंजन "युवा अंतरिक्ष यात्री"

अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें।

अंतरिक्ष यात्री पेशे में रुचि जगाना।

रचनात्मक और गायन कौशल विकसित करें।

प्रस्तुति "अंतरिक्ष के विजेता"

अर्जित ज्ञान को समेकित करें.

खेल एक प्रतियोगिता है. टीमें: वोस्तोक और वोसखोद।

एक टीम में कार्य करने के लिए ध्यान और क्षमता विकसित करें।

नृत्य रचनाएँ

संगीतमय और लयबद्ध गतिविधियों का विकास करें।

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ,

आराम,

व्यक्तिगत काम

कलात्मक और सौंदर्य विकास सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

मोटर

गेमिंग,

प्रदर्शनी की समीक्षा और चर्चा “अपने हाथों से अंतरिक्ष।

परिवार के साथ बातचीत. शैक्षणिक प्रक्रिया में माता-पिता की भूमिका को गहन बनाना।

रुचियों पर आधारित बच्चों के खेल

गेमिंग गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

रात के खाने की तैयारी

रात का खाना

सामाजिक और संचार विकास

भाषण विकास

मिलनसार

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू कार्य

शिष्टाचार पाठ

"मुँह भर कर बात मत करो,

अपने भोजन को बहुत सावधानी से चबाएं

और बाद में कहना न भूलें

"धन्यवाद" जरूरी है.

चलने की तैयारी

टहलना

अकेले खड़े खेल

बच्चे घर जा रहे हैं

ज्ञान संबंधी विकास

सामाजिक और संचार विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

मिलनसार

संज्ञानात्मक - अनुसंधान

जुआ

मोटर

मौसम अवलोकन

वसंत के नए संकेतों की पहचान करके अवलोकन कौशल विकसित करें।

अनुभव "गर्म-ठंडा"

तापमान की स्थिति पर मौसम का प्रभाव दिखाएँ।

स्वतंत्र मोटर गतिविधि।