पूर्वस्कूली बच्चों के लिए आउटडोर खेल: धूप और बारिश। "वसंत के दिन" खेल गतिविधि संचार खेल सूरज और बारिश
मैटित्स्याना नीना गेनाडीवना
आउटडोर खेल "धूप और बारिश"
घटना का सारांश बाहर के खेल
« धूप और बारिश»
कार्य: गतिविधियों में सुधार करें और उन्हें पाठ के अनुसार निष्पादित करें।
एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।
आनंददायक, भावनात्मक अनुभवों के आधार पर बच्चों के मनो-शारीरिक कल्याण में सुधार करें।
खेल के नियम।
1. शब्दों में « बारिश हो रही है!» अपने घर की ओर दौड़ें (एक बेंच पर बैठें, और शब्दों की ओर)। « सूरज चमक रहा है!» साइट के मध्य में जाएँ.
2. गतिविधियाँ करें, उन्हें शब्दों के साथ समन्वयित करें और शिक्षक का अनुकरण करें।
बाहर ले जाना।
दोस्तों, आसमान की ओर देखो, वहाँ क्या चमक रहा है? (सूरज)
देखो, शायद पास ही कोई बादल तैर रहा है बारिश होने वाली है.
क्या आप डरते हैं बारिश?
दोस्तों, चलो एक बेंच पर बैठें - यह हमारा घर होगा, जो हमें छिपाएगा बारिश. इस बीच में बारिश नहीं, चलो घर छोड़ो और आइए खेलते हैं.
“सूरज, सूरज,
थोड़ी रोशनी चमकाओ!
बच्चे बाहर घूमने जायेंगे -
वे दौड़ना शुरू कर देंगे और खेल"
मेरे और के बाद शब्दों को दोहराएँ आंदोलन:
"हम लातें मारते हैं, ठोंकते हैं, ठोंकते हैं,
और अपने हाथों से ताली-ताली-ताली बजाओ,
अय, हाँ, बच्चों!
अरे हाँ, सख्त दोस्तों!
हम रास्ते पर चलते हैं,
और हम अपनी हथेलियाँ मारते हैं।
टॉप-टॉप, पैर, टॉप!
ताली-ताली, हाथ, ताली!
(अभी भी खड़े होकर, पैर पटकते हुए, ताली बजाते हुए)
अय, हाँ, बच्चों!
अय, हाँ, सख्त लोग!
(बेल्ट पर हाथ, घूमते हुए)
दोस्तों, देखो बारिश शुरू हो गई है.
(बच्चे अपने दाहिने हाथ की हथेली को अपने बाएं हाथ की उंगलियों से थपथपाते हैं, ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप और इसके विपरीत)
बरसात शुरू हो गई. जल्दी करो और घर जाओ. (बच्चे घरों की ओर भागते हैं)
यह बहुत उबाऊ हो गया! चलौ पुंछतैं हैं बारिश गिरना बंद हो जाती है!
“बारिश, बारिश, अधिक मस्ती,
टपको, टपको, खेद मत करो।
बस हमें मत मारो,
व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक मत करो"
मैं बाहर जाऊंगा और देखूंगा कि क्या यह खत्म हो गया है बारिश हो या नहीं?
दोस्तों, देखो यह खत्म हो गया है बारिश,
अब आप बाहर जा सकते हैं खेल, गेंद को अपने साथ रोल करें।
किंडरगार्टन में छोटे समूह के बच्चों के लिए बारिश के साथ मनोरंजक आउटडोर खेल।
क्रायुचकोवा स्वेतलाना निकोलायेवना, एमडीओयू किंडरगार्टन नंबर 127 "नॉर्दर्न फेयरी टेल", पेट्रोज़ावोडस्क के संगीत निर्देशक
सामग्री का विवरण:यह सामग्री संगीत निर्देशकों और शिक्षकों के लिए रुचिकर हो सकती है
लक्ष्य:बच्चों में ख़ुशी का मूड बनाना
कार्य:
- सकारात्मक भावनाओं के विकास को बढ़ावा देना
- बच्चों की भाषण क्षमताओं का विकास करें
- बच्चों की संचार क्षमताओं का विकास करें
प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में छोटे प्रीस्कूलरों के लिए मज़ेदार बारिश वाले खेल लाता हूँ। खेलों का उपयोग गर्मियों की मौज-मस्ती और सैर के दौरान किया जा सकता है। खेलों का चयन "वर्षा महोत्सव" के आयोजन के लिए सामग्री के रूप में काम कर सकता है, जिसमें खेल पात्र रेन आता है और इन खेलों को खेलता है।
हमारे लिए लंबे गीले पैरों पर
बारिश रास्तों पर टपकती है।
वह हमें परेशान नहीं करेगा
वह हमारे साथ खेलेगा!
"बारिश को नमस्ते कहो"
खेलने के लिए आपको एक बूंद की आवश्यकता होगी. मैं एक बड़े नीले किंडर सरप्राइज़ अंडे का उपयोग करता हूँ।
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। प्रस्तुतकर्ता (या वर्षा की भूमिका निभाने वाला पात्र) खेल के पाठ का उच्चारण करता है और बारी-बारी से सभी की हथेली पर एक "बूंद" रखता है। जब खेल का पाठ समाप्त होता है, तो हथेली पर बूंद वाला बच्चा जोर से अपना नाम पुकारता है।
आपकी हथेली पर एक बूंद
मैं अपने दोस्त को रखूंगा.
आपके लिए, छोटे दोस्त,
नमस्ते मैं कहूंगा!
खैर, आप जम्हाई न लें
अपना नाम ज़ोर से बोलें!
खेल खुद को दोहराता है.
यदि कम बच्चे हैं, तो हर बार पाठ के साथ खेल खेला जा सकता है। और यदि बच्चों की संख्या अधिक है, तो प्रस्तुतकर्ता (वर्षा) हर बार पूरे पाठ का उच्चारण किए बिना, बस बच्चों के पाठ पर एक बूंद डाल सकता है। हथेली, और वे अपना नाम कहकर उत्तर देंगे।
"बारिश और सूरज।"
सूर्य आकाश से दिखता है, - बच्चे मुक्त दिशाओं में चलते हैं
जंगल को रोशनी से रोशन करना।
हम सूर्य के नीचे जा रहे हैं
और हम उनकी हथेली जोर से काटते हैं। - उनके हाथ ताली बजाओ
अचानक बारिश होने लगी, - एक छतरी के नीचे इकट्ठा हो जाओ
आइए जल्दी से एक छाते के नीचे छुप जाएँ!
हम आपसे बारिश रोकने के लिए कहते हैं - वे एक उंगली हिलाते हैं
और चलो फिर से टहलने चलें! - उनके हाथ ताली बजाओ
खेल शुरू से ही दोहराया जाता है.
"बूंदें - कैपिटोस्की"
बूँदें, बूँदें, कैपिटोस्की
हम उनकी हथेली पर कूद पड़े।
और वे भी दौड़ते हैं, खटखटाते हैं,
बच्चों को मजा आया.
बूँदें तेजी से गिरेंगी,
बच्चों को मंडली में बुलाया जाएगा.
खेल शुरू से दोहराया जाता है.
“बाहर के खेल- बच्चे के जीवन में एक स्वाभाविक साथी, आनंदपूर्ण भावनाओं का स्रोत, महान शैक्षिक शक्ति के साथ। लोक आउटडोर खेल शिक्षाशास्त्र का एक पारंपरिक साधन हैं।
ए. वी. केनमैन
गतिशील (आउटडोर) खेलों का उद्देश्य बच्चे की शारीरिक क्षमताओं का विकास करना, उसके स्वास्थ्य को मजबूत करना और उसकी बुद्धि का विकास करना है। आउटडोर गेम्स का विकास होता हैचपलता, सटीकता, प्रतिक्रिया की गति, ताकत, सहनशक्ति, आंदोलनों का समन्वय, आपके शरीर को नियंत्रित करने की क्षमता।
प्रीस्कूलरों के जीवन में लोक खेलों के सफल परिचय के लिए मुख्य शर्त व्यापक खेल प्रदर्शनों के साथ-साथ शैक्षणिक मार्गदर्शन विधियों में गहरा ज्ञान और प्रवाह हमेशा से रही है और बनी हुई है। शिक्षक, रचनात्मक रूप से खेल को बच्चों को प्रभावित करने के एक भावनात्मक और कल्पनाशील साधन के रूप में उपयोग करते हुए, उनकी रुचि और कल्पना को जागृत करता है, खेल क्रियाओं के सक्रिय प्रदर्शन को प्राप्त करता है।
गतिशील खेल "सूरज और बारिश"
- रूसी लोककथाओं के प्रति रुचि और प्रेम बनाए रखना, आउटडोर गेम्स और नर्सरी कविताओं में इसके स्वास्थ्य मूल्य का उपयोग करना, बच्चों की आवाजाही और संचार की आवश्यकता को पूरा करना।
- बच्चों को शारीरिक रूप से सक्रिय रहने के लिए प्रोत्साहित करें; गतिविधियों में सुधार करें और उन्हें पाठ के अनुसार निष्पादित करें।
- बच्चों को शब्दों और वाक्यांशों का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- हर्षित, भावनात्मक अनुभवों के आधार पर बच्चों के मनो-शारीरिक कल्याण में सुधार करना; एक-दूसरे के प्रति सक्रिय, सकारात्मक, मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं, साथ-साथ खेलें।
बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, कुर्सियाँ पीछे की ओर होती हैं।
शिक्षक: देखो दोस्तों, हमारे पास कितने घर हैं!
(शिक्षक कुर्सी के सामने बैठ जाता है और पीछे के छेद को खिड़की से बाहर देखता है। बच्चों को नाम से बुलाते हुए, शिक्षक सभी को (कात्या, वेरोनिका, रुस्लान, डायना, आदि) को अपने घर पर कब्जा करने के लिए आमंत्रित करता है। , और फिर खिड़की से बाहर देखें और हाथ हिलाएं)
शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आप कितनी खूबसूरती से मुस्कुराते हैं और खिड़की से हाथ हिलाते हैं।
शिक्षक:कितना अच्छा मौसम है! (खिड़की से बाहर देखता है)। अब मैं घर से निकल जाऊँगा और बच्चों को खेलने के लिए बुलाऊँगा।
(शिक्षक बाहर आता है और सभी बच्चों को खेलने के लिए बुलाता है। बच्चे दौड़कर शिक्षक के पास जाते हैं, और वह एक नर्सरी कविता पढ़ती है)
शिक्षक:
"धूप, धूप,
थोड़ी रोशनी चमकाओ!
बच्चे बाहर घूमने जायेंगे -
वे दौड़ेंगे और खेलेंगे”
(बच्चे अपने हाथ सूर्य की ओर उठाते हैं)
शिक्षक: अब हम खेलेंगे।
(बच्चे और शिक्षक समूह के चारों ओर चलते हैं, अपने पैर ऊंचे उठाते हैं, ताली बजाते हैं)
"हम लातें मारते हैं, ठोंकते हैं, ठोंकते हैं,
और अपने हाथों से ताली-ताली-ताली बजाओ,
अय, हाँ, बच्चों!
अरे हाँ, सख्त दोस्तों!
(बच्चे शिक्षक का अनुसरण करते हैं और ताली बजाते हैं)
हम रास्ते पर चलते हैं
और हम अपनी हथेलियाँ मारते हैं।
(अभी भी खड़े होकर, पैर पटकते हुए, ताली बजाते हुए)
टॉप-टॉप, पैर, टॉप!
ताली-ताली, हाथ, ताली!
(बेल्ट पर हाथ, घूमते हुए)
अय, हाँ, बच्चों!
अय, हाँ, सख्त लोग!
शिक्षक:अच्छी तरह से किया दोस्तों। देखो, बारिश शुरू हो रही है.
(शिक्षक और बच्चे अपने दाहिने हाथ की हथेली को अपने बाएं हाथ की उंगलियों से थपथपाते हैं, ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप और इसके विपरीत)
(बच्चे घरों की ओर भागते हैं)
शिक्षक: छतों पर बारिश के ढोल की आवाज़ सुनो, टपक-टपक कर!
शिक्षक:दोस्तों, क्या बारिश आपकी छत पर दस्तक दे रही है?
(शिक्षक एक नर्सरी कविता पढ़ता है)
शिक्षक:
“बारिश, बारिश, और अधिक मज़ा
टपको, टपको, खेद मत करो।
बस हमें मत मारो,
व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक मत करो।
शिक्षक: सूरज चमक रहा है, बारिश नहीं हो रही है! बाहर घूमने जाएं और खेलें।
(बच्चे दौड़कर शिक्षिका के पास जाते हैं और वह नर्सरी कविता पढ़ती है)
शिक्षक:
"सनी, अपने आप को दिखाओ,
लाल, तैयार हो जाओ.
जल्दी करो, शरमाओ मत
हम लोगों को गर्म करो!”
(बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, उन्हें सूर्य की ओर खींचते हैं)
शिक्षक: अब, दोस्तों, हम खेलेंगे!
(हर कोई पैर थपथपाता है, ताली बजाता है, सिर हिलाता है)
"हम अपने पैर पटकते हैं,
हम ताली बजाते हैं
हम अपना सिर हिला रहे हैं
हम अपना सिर हिलाते हैं।”
(हर कोई हाथ उठाता और नीचे करता है, शिक्षक के पीछे दौड़ता है)
"हम हाथ उठाते हैं,
हम हाथ नीचे कर लेते हैं
हम कलम बांटते हैं
और हम इधर-उधर भागते हैं!”
शिक्षक:शाबाश बच्चों! देखो, बारिश शुरू हो गई है!
(शिक्षक और बच्चे अपने दाहिने हाथ की हथेली को अपने बाएं हाथ की उंगलियों से 'ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप' थपथपाते हैं और इसके विपरीत)
शिक्षक: बारिश शुरू हो गई। जल्दी करो और घर जाओ.
(बच्चे घरों की ओर भागते हैं)
शिक्षक: छतों पर बारिश के ढोल की आवाज़ सुनें "टपक-टपक-टपककर"
(बारिश की आवाज़ की नकल करते हुए, कुर्सी की सीट को मुड़ी हुई उंगलियों से थपथपाता है)
शिक्षक: दोस्तों, क्या बारिश आपकी छत पर दस्तक दे रही है?
(बच्चे भी कुर्सियों की सीटों पर दस्तक देने लगते हैं)
शिक्षक: यह बहुत उबाऊ हो गया है! आइए बारिश से प्रार्थना करें कि वह गिरना बंद कर दे!
(शिक्षक एक नर्सरी कविता पढ़ता है)
शिक्षक:
"बारिश, बारिश, बारिश नहीं,
बारिश, बारिश, रुको!
मुझे घर जाने दो
हमारे बच्चों के लिए।"
(बारिश की आवाज़ तेज़ हो जाती है, लेकिन धीरे-धीरे कम हो जाती है और पूरी तरह बंद हो जाती है)
शिक्षक: मैं बाहर जाकर देखूंगा कि बारिश रुकी है या नहीं?
(वह घर छोड़ देता है, आसमान की ओर देखता है और बच्चों को बुलाता है)
शिक्षक: सूरज चमक रहा है, बारिश नहीं हो रही है! बाहर घूमने जाएं, खेलें...
(खेल जारी है)
(खेल के अंत में बच्चे घरों की ओर भाग जाते हैं)
शिक्षक: क्या सभी बच्चे बारिश से भाग गए? क्या सभी लोग घरों में छुप गये? फिर आराम से बैठो, आराम से बैठो, अब एक परी कथा हमसे मिलने आएगी!
(शिक्षक बच्चों को एक परी कथा दिखाता और सुनाता है।)
निष्कर्ष और प्रस्ताव:
- खेल को दोहराते समय, आप खेल क्रियाओं में विविधता ला सकते हैं। उदाहरण के लिए, बारिश के बाद आप "मशरूम और जामुन लेने के लिए ट्रेन से जंगल जा सकते हैं।" बच्चे एक के बाद एक पंक्ति में खड़े होते हैं (प्रत्येक अपने हाथ सामने वाले व्यक्ति के कंधों पर रखता है) और ट्रेन होने का नाटक करते हैं। ट्रेन गुनगुनाती है, दस्तक देती है, चलती है और अचानक रुक जाती है। बच्चे जंगल में दौड़ते हैं, बैठते हैं, मशरूम और जामुन चुनते हैं, फिर ट्रेन से घर लौटते हैं। घर से कुछ ही दूरी पर वे बारिश में फंस जाते हैं और सब कुछ फिर से शुरू हो जाता है।
- खेल को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है। कुर्सियों-घरों के बजाय, आप जमीन पर वृत्त बना सकते हैं या उन्हें कंकड़, पाइन शंकु आदि से बिछा सकते हैं। यह वांछनीय है कि सभी घर एक दूसरे से समान दूरी पर हों और अर्धवृत्त में या आवंटित स्थान के आसपास स्थित हों आंदोलन के लिए.
- खेल वयस्कों को बच्चों का विश्वास और स्नेह हासिल करने में मदद करता है। बच्चे वास्तव में इसे पसंद करते हैं क्योंकि यह उनकी बुनियादी ज़रूरतों को पूरा करता है और सबसे बढ़कर, चलने-फिरने की ज़रूरत को पूरा करता है। यह ज्ञात है कि बच्चे बड़े चंचल होते हैं; उनके लिए चलने की तुलना में दौड़ना बहुत आसान होता है, और उनके लिए स्थिर बैठना सबसे कठिन होता है। खेल बच्चों को बिना किसी प्रतिबंध के दौड़ने, कूदने आदि की अनुमति देता है। चलने-फिरने का आनंद बच्चे की प्रसन्नता को बहाल करता है और उसे अच्छे मूड में रखता है। यह गेम वयस्कों और बच्चों द्वारा एक साथ की जाने वाली सरल गतिविधियों और क्रियाओं पर आधारित है। यह बच्चों को एक-दूसरे और वयस्कों के करीब लाता है और उनकी नकल करने की प्रवृत्ति को पूरा करता है। खेल में प्रत्येक प्रतिभागी को आंदोलनों और इस तथ्य से संतुष्टि मिलती है कि वे सभी द्वारा एक साथ किए जाते हैं। बच्चे न सिर्फ एक-दूसरे की हरकतों को बल्कि एक-दूसरे के मूड को भी आसानी से अपना लेते हैं। बच्चे की ख़ुशी इस बात से बढ़ जाती है कि दूसरे भी वही अनुभव करते हैं। इससे बच्चों के बीच प्राकृतिक संबंध और समुदाय बनता है।
- साथ ही, गेम बच्चों को पूरी तरह व्यवस्थित करता है। लेकिन यह जबरन संगठन या किसी वयस्क की आज्ञाकारिता नहीं है, बल्कि सामान्य कार्यों के प्रति एक प्रकार का "आकर्षण" है, जो बच्चों की नकल के कारण उत्पन्न होता है। यहां बच्चों के किसी भी प्रतिरोध के बिना, संगठन स्वाभाविक रूप से हासिल किया जाता है।
इस प्रकार, अपनी सरलता के बावजूद, इस मज़ेदार खेल का बच्चों पर व्यापक शैक्षिक प्रभाव पड़ता है।
शिक्षक को यह याद रखना चाहिए कि उसका मुख्य कार्य बच्चों को सक्रिय और स्वतंत्र रूप से खेलना सिखाना है। केवल इस मामले में वे किसी भी खेल की स्थिति में ध्यान और मांसपेशियों के तनाव की डिग्री को विनियमित करना सीखते हैं, बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों के अनुकूल होते हैं, एक गंभीर स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजते हैं, जल्दी से निर्णय लेते हैं और उसे पूरा करते हैं, पहल करते हैं, यानी प्रीस्कूलर वे महत्वपूर्ण गुण प्राप्त करें जिनकी उन्हें अपने भावी जीवन में आवश्यकता है। इसलिए, अन्य शैक्षिक साधनों के संयोजन में लोक खेल एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित, सक्रिय व्यक्तित्व, आध्यात्मिक धन, नैतिक शुद्धता और शारीरिक पूर्णता के संयोजन के प्रारंभिक चरण का आधार दर्शाते हैं। बच्चों के साथ काम करते समय, शिक्षक को यह याद रखना चाहिए कि बचपन की छाप एक वयस्क की स्मृति में गहरी और अमिट होती है। वे उसकी नैतिक भावनाओं, चेतना के विकास और सामाजिक रूप से उपयोगी और रचनात्मक गतिविधियों में उनकी अभिव्यक्ति की नींव बनाते हैं।
जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के लिए किंडरगार्टन में खेल गतिविधि, विषय: "धूप और बारिश"
(इस खंड में एक ही नाम के तहत एक समान गतिविधि शामिल है, लेकिन जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के लिए - ये गतिविधियाँ कई सक्रिय और उपदेशात्मक खेलों द्वारा प्रतिष्ठित हैं)।
उपकरण:
सूरज को कार्डबोर्ड से काटा गया और एक तार से जोड़ा गया।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: ई. ग्रिग "मॉर्निंग", "रेन-रेन, ले-ले-ले"।
कार्डबोर्ड से काटे गए पीले घेरे, छड़ियाँ गिनते हुए।
छाता, छड़ी पर सूरज.
सूजी के साथ ट्रे.
एक छड़ी जिसके साथ रिबन में कटे हुए पारदर्शी बैग लगे हुए हैं।
ढोल.
पोखर (कागज), पथ (सुधार)।
तार, बेसिन पर नीले कार्डबोर्ड की बूंदें।
मॉडलिंग बोर्ड, पीली प्लास्टिसिन, कार्डबोर्ड से कटे हुए बादल।
पाठ की प्रगति:
अभिवादन "हमारे स्मार्ट हेड्स"
नमस्कार दोस्तों, यह बहुत अच्छा है कि आप सभी आज आये!
हमारे स्मार्ट प्रमुख
खूब सोचेंगे, चतुराई से।
कान सुनेंगे
मुँह साफ़ बोलें.
हाथ ताली बजाएंगे
पैर लड़खड़ा जायेंगे.
पीठ सीधी हो गई,
हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं.
ई. ग्रिग के संगीत कार्य "मॉर्निंग" का एक अंश सुनना
चलो सूरज को बुलाएं. मेरे बाद दोहराएँ:
सनी, जल्द ही अपने आप को दिखाओ!
हमें गर्म करो दोस्तों!
संगीत की ध्वनि के लिए, शिक्षक सूर्य को एक धागे से उठाता है।
एग्निया बार्टो की कविता पढ़ना "सूरज खिड़की से देख रहा है"
सूरज खिड़की से बाहर दिखता है.
हमारे कमरे को गर्म करता है
हमने ताली बजाई
हम सूरज को लेकर बहुत खुश हैं.
उपदेशात्मक अभ्यास "एक बादल ने सूर्य को ढक लिया"
यह एक वृत्त है. पीला रंग। यह हमारी धूप होगी. पीला घेरा अपने हाथ में लें.
अचानक हवा चली. इस कदर। जैसे हवा चले वैसे ही उड़ाओ. हवा एक बादल लेकर आई। ये रही वो। बादल ने सूर्य को ढक लिया। शीर्ष पर एक बादल रखें ताकि वह सूर्य को ढक ले। हवा फिर चली. फूँक मारना। और बादल उड़ गया. सूरज खुला और चमक उठा.
"उज्ज्वल सूर्य" का निर्माण
अब आप खुद एक खूबसूरत सूरज बना सकते हैं। पीला घेरा सूर्य है, और हम कपड़ेपिन से किरणें बनाएंगे। आपको उन्हें पीले घेरे के किनारों पर संलग्न करना होगा। इस कदर। (दिखाओ)।
आउटडोर खेल "बारिश और धूप"
सूरज तेज़ चमक रहा है और सभी बच्चे चल रहे हैं। (शिक्षक सूरज को छड़ी पर रखता है, बच्चे कालीन पर चलते हैं)।
परन्तु सूर्य बादल के पीछे छिप गया, और वर्षा होने लगी। तुम सब मेरी छत्रछाया के नीचे दौड़ो। (शिक्षक छाता खोलता है, बच्चे उसकी ओर दौड़ते हैं)।
अनाज पर फिंगर पेंटिंग "सूर्य"
अपनी डूडलिंग उंगलियां तैयार करें। एक चक्र बनाएं। और किरणें वृत्त के किनारों तक फैलती हैं।
फिंगर जिम्नास्टिक "रेनड्रॉप्स"
रेनड्रॉप्स
वे घास के पत्तों पर गिर पड़े।
टपक-टपक कर बूँदें,
टपक-टपक छोटा।
(एक हथेली खोलें, दूसरे हाथ की उंगलियों से उसे थपथपाएं, बारिश की बूंदों की नकल करते हुए)
बच्चों की हथेलियाँ
वे इन बूंदों को पकड़ लेते हैं.
टपक-टपक कर बूँदें,
टपक-टपक छोटा।
(हम दूसरी हथेली के साथ भी ऐसा ही करते हैं)
साँस लेने का व्यायाम "बूंदें"
इतनी ही बूंदें बादल से गिरीं। ढेर सारी बूंदें. आइए बूंदों को इकट्ठा करें, डोरी लें और उन पर फूंक मारें। क्या आपकी बूंदें घूम रही हैं? बहुत अच्छा!
संगीतमय-लयबद्ध व्यायाम "बारिश-बारिश, ले-ले-ले"
बच्चे ढोल पर लाठियों से ताल बजाते हैं।
नर्सरी कविता "बारिश" सीखना
बच्चों, आइए बारिश से प्रार्थना करें कि वह हम पर बूंदें गिराना बंद कर दे। शिक्षक एक नर्सरी कविता पढ़ता है, और बच्चे अपनी तर्जनी हिलाते हैं।
बारिश,
पूरा डालो,
छोटे बच्चों को गीला करो!
अब मेरे साथ ये शब्द दोहराओ.
आउटडोर खेल "पोखर पर कूदो"
ये बारिश के बाद बचे हुए पोखर हैं। किसी पोखर के ऊपर से कूदने का प्रयास करें। और यह पोखर बहुत बड़ा है, हम इस पर छलांग नहीं लगा सकते। इसलिए, आइए इस पर एक पुल बनाएं और इसके साथ चलें।
उपदेशात्मक खेल "गीला मत होना"
यहाँ मेरे रेन शॉवर्स हैं (एक छड़ी जिसके साथ रिबन में कटे हुए पारदर्शी बैग लगे हुए हैं)।
शिक्षक बच्चों के शरीर के उन हिस्सों को "बारिश" से छूने की कोशिश करते हैं, और बच्चे उन्हें छिपा देते हैं।
बारिश, बारिश, मजा करो!
टपको, टपको, दुःख मत करो!
चुप रहो, दस्तक मत दो -
हमारे हाथ गीले मत करो!
चुप रहो, दस्तक मत दो -
हमारे कान गीले मत करो!
चुप रहो, दस्तक मत दो -
हमारे गाल गीले मत करो!
चुप रहो, दस्तक मत दो -
हमारी भौहें गीली मत करो!
चुप रहो, दस्तक मत दो -
हमारे कंधे गीले मत करो!
आधार-राहत मूर्तिकला "सूर्य"
बच्चे बादल के आकार में काटे गए कार्डबोर्ड पर पीली प्लास्टिसिन की गेंद चिपकाते हैं, नीचे दबाते हैं और अपनी उंगलियों से किरणों को फैलाते हैं।
गतिशील विराम "सूरज बादल के पीछे से निकला"
बादल के पीछे से निकला सूरज,
हम अपनी भुजाएँ सूर्य की ओर फैलाएँगे।
(खींचते हुए, हाथ ऊपर करते हुए)
फिर भुजाओं पर हाथ
हम व्यापक रूप से फैलेंगे.
(खींचते हुए, भुजाएँ भुजाओं की ओर)
हमने वार्म अप करना समाप्त कर लिया है।
अपने पैरों और पीठ को आराम दें।
जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के लिए
गौरैया और कार
लक्ष्य. बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर चलना शुरू करना और उसे बदलना, अपनी जगह ढूंढना सिखाना।
विवरण. बच्चे खेल के मैदान या कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। ये घोंसलों में रहने वाली गौरैया हैं। शिक्षक विपरीत दिशा में खड़ा है। इसमें एक कार को दर्शाया गया है। शिक्षक के शब्दों के बाद "चलो, गौरैया, रास्ते पर उड़ें," बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं, खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी पंखों वाली भुजाएँ लहराते हैं।
शिक्षक के संकेत पर, "गाड़ी चल रही है, उड़ जाओ, छोटी गौरैया, अपने घोंसलों की ओर!" कार गैरेज से निकल जाती है, गौरैया अपने घोंसलों में उड़ जाती हैं (कुर्सियों पर बैठती हैं)। कार गैरेज में लौट आती है।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. सबसे पहले, बच्चों का एक छोटा समूह (10-12) खेल में भाग लेता है, और समय के साथ और अधिक खेल हो सकता है। पहले बच्चों को यह दिखाना ज़रूरी है कि गौरैया कैसे उड़ती है, वे अनाज कैसे चुगती हैं, बच्चों के साथ मिलकर ये हरकतें करते हैं, फिर आप खेल में कार की भूमिका का परिचय दे सकते हैं। प्रारंभ में, शिक्षक यह भूमिका निभाता है, और खेल को बार-बार दोहराने के बाद ही इसे सबसे सक्रिय बच्चे को सौंपा जा सकता है। कार इतनी तेज़ नहीं चलनी चाहिए कि सभी बच्चे अपनी जगह ढूंढ सकें।
रेलगाड़ी
लक्ष्य. बच्चों को छोटे-छोटे समूहों में एक-दूसरे के पीछे चलना और दौड़ना सिखाएं, पहले एक-दूसरे को पकड़कर रखें, फिर पकड़े नहीं; उन्हें शिक्षक के संकेत पर चलना शुरू करना और रुकना सिखाएं।
विवरण. शिक्षक कई बच्चों को एक-दूसरे के पीछे खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है, वह खुद उनके सामने खड़ा होता है और कहता है: "तुम गाड़ियाँ बनोगे, और मैं लोकोमोटिव बनूँगा।" लोकोमोटिव अपनी सीटी बजाता है - और ट्रेन चलने लगती है, पहले धीरे-धीरे, और फिर तेज़। यह गतिविधि खिलाड़ियों द्वारा निकाली गई ध्वनियों के साथ होती है। समय-समय पर लोकोमोटिव धीमा हो जाता है और रुक जाता है, और शिक्षक कहते हैं: "यहाँ रुकना आता है।" फिर लोकोमोटिव फिर से सीटी बजाता है - और ट्रेन आगे बढ़ जाती है।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. सबसे पहले, बच्चों का एक छोटा समूह खेल में शामिल होता है। यदि दोहराया जाए, तो प्रतिभागियों की संख्या अधिक (12-15) हो सकती है। सबसे पहले, प्रत्येक बच्चा सामने वाले व्यक्ति के कपड़े पकड़ता है, फिर बच्चे एक के बाद एक स्वतंत्र रूप से चलते हैं, अपनी बाहों को हिलाते हैं, भाप इंजन के पहियों की गति की नकल करते हैं, और समय पर कहते हैं: "चू-चू- चु।”
लोकोमोटिव की भूमिका प्रारंभ में एक शिक्षक या बड़े समूह के बच्चे द्वारा निभाई जाती है। बार-बार दोहराने के बाद ही सबसे सक्रिय बच्चे को नेता की भूमिका सौंपी जाती है। लोकोमोटिव को धीरे-धीरे चलना चाहिए ताकि बच्चों की गाड़ियाँ पीछे न रहें।
खिलाड़ी यादृच्छिक रूप से एक के बाद एक पंक्ति में खड़े होते हैं। यदि आप खेल को कई बार दोहराते हैं, तो आप बच्चों को बस स्टॉप पर टहलने, फूल तोड़ने, जामुन तोड़ने, खेलने और कूदने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। सीटी सुनने के बाद, बच्चों को तुरंत लोकोमोटिव के पीछे एक स्तंभ बनाना चाहिए।
हवाई जहाज
सरलीकृत संस्करण
लक्ष्य. बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं; उन्हें संकेत को ध्यान से सुनना और मौखिक संकेत के अनुसार चलना शुरू करना सिखाएं।
विवरण. शिक्षक 3-4 बच्चों के नाम पुकारते हैं और उन्हें उड़ान की तैयारी के लिए आमंत्रित करते हैं, पहले उन्हें बताते हैं कि इंजन कैसे शुरू करना है और कैसे उड़ान भरना है।
नामित बच्चे बाहर आते हैं और खेल के मैदान या कमरे के एक तरफ बेतरतीब ढंग से खड़े हो जाते हैं। शिक्षक कहते हैं: "उड़ान के लिए तैयार हो जाओ। इंजन चालू करो!" बच्चे अपनी भुजाओं को अपनी छाती के सामने रखकर घूर्णी गति करते हैं और ध्वनि "र्रर्र" का उच्चारण करते हैं। शिक्षक के संकेत के बाद "चलो उड़ें!" बच्चे अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाते हैं (हवाई जहाज के पंखों की तरह) और उड़ते हैं - अलग-अलग दिशाओं में बिखरते हुए। शिक्षक के संकेत पर "तैयार हो जाओ!" वे अपनी कुर्सियों के पास जाते हैं और उन पर बैठते हैं। फिर बच्चों का दूसरा समूह खेलता है।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. शिक्षक को बच्चों को खेल की सभी गतिविधियाँ दिखानी चाहिए। पहली बार गेम खेलते समय वह बच्चों के साथ मिलकर हरकतें करते हैं।
जब खेल दोहराया जाता है, तो आप बड़ी संख्या में बच्चों को बुला सकते हैं, और बार-बार दोहराए जाने के बाद, आप सभी बच्चों को हवाई जहाज पर उड़ान भरने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
बुलबुला
लक्ष्य. बच्चों को एक घेरे में खड़े होना सिखाएं, उसे चौड़ा या संकरा बनाएं, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाएं।
विवरण. बच्चे और शिक्षक हाथ मिलाते हैं और एक छोटा वृत्त बनाते हैं, एक दूसरे के करीब खड़े होते हैं। शिक्षक कहते हैं:
उड़ाओ, बुलबुला बनाओ, उड़ाओ, बड़ा करो, ऐसे ही रहो, फूटो मत।
खिलाड़ी पीछे हटते हैं और तब तक हाथ पकड़ते हैं जब तक शिक्षक नहीं कहते: "बुलबुला फूट गया है!" फिर उन्होंने अपनी भुजाएँ नीचे कर लीं और नीचे बैठ गए और कहा: "ताली बजाओ!" आप बच्चों को "बुलबुला फूटने" के बाद, वृत्त के केंद्र में जाने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं, हाथ पकड़कर "श-श-श" ध्वनि का उच्चारण करते हुए - हवा बाहर आती है। फिर बच्चे बुलबुले को फिर से फुलाते हैं और पीछे हटकर एक बड़ा वृत्त बनाते हैं।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. सबसे पहले, खेल में थोड़ी संख्या में बच्चे (6-8) भाग लेते हैं। दोहराए जाने पर, 12-15 लोग एक ही समय में खेल सकते हैं। शिक्षक को खिलाड़ियों को इसमें शामिल करते हुए पाठ का उच्चारण धीरे-धीरे, स्पष्ट, स्पष्ट रूप से करना चाहिए।
खेल से पहले, आप बच्चों को असली साबुन के बुलबुले दिखा सकते हैं।
धूप और बारिश
लक्ष्य. बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं, उन्हें शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाएं।
विवरण. बच्चे कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक कहते हैं: "सनी! टहलने जाओ!" बच्चे पूरे खेल के मैदान में चलते और दौड़ते हैं। शब्दों के बाद "बारिश! जल्दी घर जाओ!" वे अपने स्थानों की ओर भागते हैं। जब शिक्षक दोबारा कहता है: "सनी! तुम टहलने जा सकते हो," खेल दोहराया जाता है।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. पहले तो खेल में कम संख्या में बच्चे भाग लेते हैं, फिर 10-12 लोगों को शामिल किया जा सकता है। कुर्सी घरों के बजाय, आप एक बड़ी रंगीन छतरी का उपयोग कर सकते हैं, जिसके नीचे बच्चे "बारिश" सिग्नल पर छिप जाते हैं। सैर के दौरान, आप बच्चों को फूल, जामुन तोड़ने, कूदने और जोड़े में चलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
दोहराए जाने पर, कमरे में अलग-अलग स्थानों पर घर (प्रत्येक में 3-4 कुर्सियाँ) रखकर खेल को जटिल बनाया जा सकता है। बच्चों को अपने घर को याद रखना चाहिए और संकेत मिलने पर उसकी ओर दौड़ना चाहिए।
मेरी अजीब सी बजती हुई गेंद
लक्ष्य. बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं, पाठ को ध्यान से सुनें और अंतिम शब्द बोलने पर ही भाग जाएं।
विवरण. बच्चे कमरे या क्षेत्र के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक उनके सामने कुछ दूरी पर खड़ा होता है और गेंद से अभ्यास करता है; वह बच्चों को दिखाता है कि यदि आप गेंद को अपने हाथ से मारें तो वह कितनी आसानी से और कितनी ऊंची छलांग लगाती है, और साथ ही वह कहता है:
मेरी खुशमिजाज़ ध्वनि वाली गेंद, तुम कहाँ कूद पड़ी? लाल, पीला, नीला, आपके साथ नहीं रह सकते!
एस मार्शल
फिर शिक्षक 2-3 बच्चों को बुलाता है, उन्हें एक ही समय में गेंद के साथ कूदने के लिए आमंत्रित करता है और शब्दों के साथ अभ्यास दोहराता है। समाप्त करने के बाद, वह कहता है: "मैं अभी पकड़ लूँगा!" बच्चे कूदना बंद कर देते हैं और शिक्षक से दूर भागते हैं, जो उन्हें पकड़ने का नाटक करता है।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. खेल दोहराते समय शिक्षक अन्य बच्चों को बड़ी संख्या में बुलाता है। आखिरी बार आप एक ही समय में सभी बच्चों को गेंद बनने की पेशकश कर सकते हैं। शिक्षक को हरकतें करनी चाहिए और पाठ का उच्चारण तेज गति से करना चाहिए जो बच्चों की छलांग से मेल खाता हो, लेकिन कूदना अक्सर होता है।
यदि बच्चे गेंद की गतिविधियों को दोहरा नहीं पाते हैं, तो उन्हें फिर से दिखाना होगा कि गेंद कैसे उछलती है।
सफ़ेद खरगोश बैठा हुआ
लक्ष्य. बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना; उन्हें पाठ के अंतिम शब्द सुनने के बाद कूदना, ताली बजाना और भागना सिखाएं। बच्चों के लिए खुशी लाओ.
विवरण. बच्चे कमरे या खेल के मैदान के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक कहते हैं कि वे सभी खरगोश हैं और उन्हें समाशोधन में भागने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे कमरे के बीच में जाकर शिक्षक के पास खड़े हो जाते हैं और बैठ जाते हैं।
शिक्षक पाठ कहता है:
छोटा सफ़ेद खरगोश बैठता है और अपने कान हिलाता है। ऐसे, ऐसे, वह अपने कान हिलाता है।
बच्चे अपने हाथ हिलाते हैं, उन्हें अपने सिर तक उठाते हैं।
खरगोश के बैठने के लिए ठंड है, मुझे अपने छोटे पंजे गर्म करने की जरूरत है। ताली, ताली, ताली, ताली, मुझे अपने छोटे पंजे गर्म करने की जरूरत है।
"ताली" शब्द से लेकर वाक्यांश के अंत तक, बच्चे ताली बजाते हैं।
खरगोश के खड़े होने के लिए ठंड है, खरगोश को कूदने की जरूरत है, हॉप-हॉप, हॉप-हॉप, हॉप-हॉप, खरगोश को कूदने की जरूरत है।
"स्कोक-स्कोक" शब्दों से लेकर वाक्यांश के अंत तक, बच्चे दोनों पैरों पर अपनी जगह पर कूदते हैं।
किसी ने (या भालू ने) खरगोश को डरा दिया, खरगोश कूद गया... और सरपट भाग गया।
शिक्षक खिलौना भालू दिखाता है - और बच्चे अपने स्थानों पर भाग जाते हैं।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. यह गेम किसी भी संख्या में बच्चों के साथ खेला जा सकता है। खेल शुरू होने से पहले, उन स्थानों को तैयार करना सुनिश्चित करें जहां खरगोश दौड़ेंगे। सबसे पहले, आपको ड्राइवर को अलग करने की ज़रूरत नहीं है; सभी बच्चे एक साथ पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करते हैं। खेल को कई बार दोहराने के बाद, आप खरगोश की भूमिका निभाने के लिए बच्चे का चयन कर सकते हैं और उसे घेरे के बीच में रख सकते हैं। पाठ पढ़ने के बाद, आपको जल्दी से बच्चों के पीछे नहीं भागना चाहिए, आपको उन्हें अपने लिए जगह खोजने का अवसर देना चाहिए। बच्चों से यह माँग करने की ज़रूरत नहीं है कि वे अपनी जगह पर ही बैठें; हर कोई कुर्सी, बेंच या कालीन पर खाली जगह घेर लेता है। लेकिन खेल को व्यवस्थित रूप से दोहराने से बच्चे अपने स्थानों को अच्छी तरह से याद रख लेते हैं और जल्दी ही उन्हें ढूंढ लेते हैं।
पक्षी उड़ रहे हैं
लक्ष्य. बच्चों को निचली वस्तुओं से कूदना, सभी दिशाओं में दौड़ना, संकेत मिलने पर ही कार्य करना सिखाएं; बच्चों को एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं।
विवरण. बच्चे कमरे या खेल के मैदान के एक तरफ एक छोटी ऊंचाई - एक बोर्ड, क्यूब्स, बार (ऊंचाई 5-10 सेमी) पर खड़े होते हैं। शिक्षक कहते हैं: "बाहर सूरज चमक रहा है, सभी पक्षी अपने घोंसलों से बाहर उड़ रहे हैं, अनाज और टुकड़ों की तलाश में।" बच्चे ऊंचाई से कूदते हैं, उड़ते हैं (हाथ लहराते हुए दौड़ते हैं), बैठते हैं, दाने चुगते हैं (घुटनों पर या फर्श पर अपनी उंगलियां चटकाते हैं)। शिक्षक के शब्दों में, "बारिश हो रही है! सभी पक्षी अपने घोंसलों में छिप गए!" बच्चे अपने स्थानों की ओर भागते हैं।
क्रियान्वित करने हेतु निर्देश. खेल से पहले, शिक्षक को कम बेंच या इतनी संख्या में क्यूब्स और बार तैयार करने चाहिए कि हर कोई जो खेलना चाहता है उसके लिए पर्याप्त हो। उन्हें खेल के मैदान या कमरे के एक तरफ एक दूसरे से पर्याप्त दूरी पर स्थित होना चाहिए ताकि बच्चे धक्का-मुक्की न करें और स्वतंत्र रूप से अपनी सीट ले सकें। हमें बच्चों को यह दिखाना होगा कि कैसे धीरे से कूदना है और दौड़ने के बाद उन्हें ऊंचे स्थान पर चढ़ने में कैसे मदद करनी है। खेल दोहराते समय, संकेत एक शब्द में दिया जा सकता है: "सनी!" या "बारिश!" बच्चों को यह जानना आवश्यक है कि किस संकेत पर क्या करना है।