बालवाड़ी के रास्ते पर खेल। हम दिलचस्प घटनाओं पर बच्चे का ध्यान आकर्षित करते हैं
- किसी भी बच्चे के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण चरण। बचपन एक ऐसा समय है जब लोग संभावित जीवन स्थितियों को फिर से खेल सकते हैं, अन्य लोगों के साथ संवाद करना सीख सकते हैं और अपने साथियों के साथ बातचीत कर सकते हैं। यह किंडरगार्टन में है कि बच्चा समाज में अपना स्थान पा सकेगा, अपने व्यवसाय को समझ सकेगा, अपने मित्रों की पहचान कर सकेगा। अपने बच्चे को 3 साल की उम्र से ही किंडरगार्टन भेजना सुनिश्चित करें। एक दृश्य बच्चे को भी बिना असफलता के बालवाड़ी जाना चाहिए।
दृश्य बच्चे शुरू में रो सकते हैं और जब उन्हें किंडरगार्टन ले जाया जाता है तो वे गंजा हो सकते हैं - यह पहले सप्ताह या यात्राओं के एक महीने के दौरान भी हो सकता है। यदि आप भावनात्मक ब्लैकमेल के आगे नहीं झुकते हैं और फिर भी उसे किंडरगार्टन में जाने के लिए राजी करते हैं, तो थोड़ी देर बाद बच्चा वहाँ जाकर खुश होगा, अपने दृश्य वेक्टर को नए छापों से भर देगा, ताकि शाम को वह खुशी-खुशी अपनी माँ के साथ साझा करे .
अगर कोई बच्चा किंडरगार्टन के रास्ते में रोता है तो क्या करें
किसी भी दृश्य पर्यवेक्षक की तरह, एक दृश्य बच्चे में कमजोर प्रतिरक्षा प्रणाली होती है और वह आंशिक रूप से बीमार हो सकता है, सचमुच हर संक्रमण से गुजर रहा है जो केवल किंडरगार्टन में दिखाई देगा (हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे को किंडरगार्टन से अलग किया जाना चाहिए, आप बस इसके लिए तैयार रहने की जरूरत है)... साथ ही, किसी को दृश्य बच्चे की बढ़ी हुई संवेदनशीलता और प्रभाव क्षमता को नहीं लिखना चाहिए, जिससे कई मनोदैहिक अभिव्यक्तियाँ हो सकती हैं।
यदि माँ बच्चे के प्रति बहुत अधिक सहानुभूति रखती है, उस पर बहुत अधिक दया करती है और उसकी चिंता करती है, तो बच्चा इसे महसूस करता है। और तब समस्या और भी गहरी हो सकती है - बच्चा गंभीर रूप से बीमार होने लगता है। लगातार सर्दी, और यहां तक कि उल्टी और दस्त - माता-पिता बालवाड़ी के कुछ ही दौरे के बाद इस सब का सामना कर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि हम देखते हैं कि बच्चा नकली नहीं है। वह वास्तव में बीमार है। जब किंडरगार्टन में जाने का कार्यक्रम इस तरह दिखता है: किंडरगार्टन में दो दिन - बीमार छुट्टी पर घर पर एक सप्ताह, किंडरगार्टन में तीन दिन - बीमार छुट्टी पर घर पर दो सप्ताह, माता-पिता यह तय करते हैं कि किंडरगार्टन की आवश्यकता नहीं है। दरअसल, ऐसा नहीं है। सभी रोग बच्चे की एक गहरी मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रिया है, जिसने देखा कि इस तरह वह बालवाड़ी जाने से बच सकता है।
माता-पिता का कार्य इस तरह के उकसावे के आगे झुकना नहीं है। माता-पिता को घर के प्रत्येक सदिश में सभी अंतरालों को भरना चाहिए, इसके गुणों का विकास करना चाहिए। और फिर नए अनुभवों के एक हिस्से के लिए किंडरगार्टन ले जाएं।
यह पता लगाना न भूलें कि क्या बच्चे को एक अच्छा शिक्षक मिला है। उससे बात करना जरूरी है, यह समझाने के लिए कि बच्चा बहुत प्रभावशाली, भावनात्मक है, उसे समूह में अनुकूलित करने की जरूरत है।
घर पर किंडरगार्टन के डर को दूर करने के लिए दृश्य वेक्टर के साथ बच्चे की मदद करना भी आवश्यक है। पहली यात्राओं से पहले, अपने बच्चे को बताएं कि यह किंडरगार्टन में कितना दिलचस्प है, यह कितनी शानदार जगह है, ग्रह पृथ्वी पर सभी और सभी लोग किंडरगार्टन कैसे गए। अपनी कहानियों के साथ, आपको बच्चे को खुद किंडरगार्टन जाना है, इसे खुशी और वास्तविक खुशी के रूप में मानना चाहिए।
याद रखें, किंडरगार्टन एक वास्तविक टीम है, जो बच्चों के विभिन्न पात्रों को एक साथ लाती है। एक बच्चे के साथ एक समूह में, निश्चित रूप से सबसे अधिक रहने योग्य बच्चे नहीं होंगे - लड़ाकू, धमकाने वाले, अपराधी। जो आपत्तिजनक उपनाम देते हैं। और जो निर्धारित करते हैं। जो बेशर्मी से खिलौने लेते हैं। और जो उस पर हंसते हैं। स्वाभाविक रूप से, एक दृश्य बच्चा इन बच्चों के बारे में शिकायत करेगा, रोएगा और भावनात्मक रूप से काले रंगों में उनके दुखों का वर्णन करेगा। सामाजिक जीवन में ये उसके पहले कदम हैं, और जीवन, जैसा कि आप जानते हैं, अप्रिय आश्चर्य प्रस्तुत करना जानता है।
यदि कोई बच्चा बालवाड़ी के रास्ते में रोता है, तो यह उसके लिए वास्तव में अप्रिय है, शायद उसका कोई साथी वहां उसके लिए अप्रिय है। माता-पिता का कार्य बच्चे का समर्थन करना है, लेकिन बगीचे में सिर के बल दौड़ना नहीं, सार्वजनिक रूप से अपने बच्चे या उनके माता-पिता के अपराधियों से निपटना है। बालवाड़ी में एक घोटाले या घोटाले की व्यवस्था करने के बाद, हम स्थिति में सुधार नहीं करेंगे। बच्चे खेलते हैं और इस खेल की प्रक्रिया में वे बड़े होना सीखते हैं। यह केवल वास्तव में बुरी स्थितियों में हस्तक्षेप करने के लायक है, जब कोई चीज बच्चे के जीवन या स्वास्थ्य को गंभीर रूप से खतरे में डालती है। लेकिन ऐसा बहुत कम ही होता है। अन्यथा, बच्चा खुद स्थिति से निपटने के लिए, एक रास्ता खोजने के लिए बाध्य है। बालवाड़ी में, वह इसे अपने दम पर कर सकता है। उसे तीन या चार साल में जीवन में ऐसा सबक सीखने का मौका दें। कम उम्र में अन्य लोगों के चरित्रों के बारे में पूरी सच्चाई जानने का मौका उससे न छीनें।
फिर वह बड़ा होकर एक सामान्य व्यक्ति बनेगा जो समझेगा कि जीवन में अलग-अलग लोग होते हैं। बुरे लोग हैं जिनसे आपको दूर रहने की जरूरत है, और अच्छे और अच्छे हैं - जिनके साथ आप दोस्त बन सकते हैं।
जो माता-पिता अपने बच्चों को घर में बंद रखते हैं, उन्हें कृत्रिम रूप से अन्य बच्चों से प्रतिबंधित करते हैं, उनके लिए दोस्त बनाते हैं, केवल अच्छे लड़के और लड़कियों को ही स्वीकार करते हैं, और अपने बच्चों का अपमान करते हैं। हाँ, अब आप उसे बालवाड़ी से उठा सकते हैं और समस्या का समाधान कर सकते हैं, बस बाद में क्या होगा? जीवन एक क्रूर चीज है और बच्चे को इसका सामना करना पड़ेगा। ऐसा जितना बाद में होगा, उसके लिए उतना ही बुरा होगा। अब वह बालवाड़ी के रास्ते में रो रहा है और उसकी माँ, उसके लिए खेद महसूस कर रही है, उसे वहाँ जाने नहीं देती है। लेकिन वह यह नहीं समझती कि यह उसे उसके जीवन के सबसे महत्वपूर्ण अनुभव से वंचित कर रहा है। 3-4-5 साल की उम्र में इन स्थितियों को खोए बिना, उसे 12 या 15 में एक समान स्थिति का सामना करना पड़ेगा, लेकिन प्रतिद्वंद्वी अब 3 साल की लड़कियां नहीं, बल्कि असली, गुस्सैल किशोर ठग होंगे।
"बालवाड़ी के रास्ते पर भाषण खेल"।
आज, काम में व्यस्त होने के कारण कई माता-पिता अपने बच्चों को पालने और विकसित करने के लिए पर्याप्त समय नहीं दे पाते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको हर खाली मिनट का उपयोग करने की आवश्यकता है। मैं आपके ध्यान में दिलचस्प और मनोरंजक भाषण खेल लाता हूं जो कि बालवाड़ी जाने या घर लौटने पर बच्चे के भाषण के विकास में योगदान देगा। रचनात्मक खेलों में, बच्चे के साथ मुक्त संचार में भाषण कौशल विकसित करना बेहतर है। जो बच्चे खेल की अवधारणा में रुचि रखते हैं, वे ध्यान नहीं देते कि वे सीख रहे हैं, हालाँकि उन्हें खेल-खेल में प्रस्तुत की गई समस्याओं को हल करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। ये भाषण खेल भाषण के विकास, शब्दावली के संवर्धन, ध्यान और बच्चे की कल्पना में योगदान करते हैं। ऐसे खेलों की सहायता से बच्चा वस्तुओं का वर्गीकरण, सामान्यीकरण करना सीखता है। सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के लिए, आपको प्रतिदिन खेलने की आवश्यकता है।
आप अपने बच्चे के साथ न केवल घर पर टेबल पर खेल सकते हैं और उससे जुड़ सकते हैं, बल्कि जिस तरह से साथएक बालवाड़ी को। प्रिय माता-पिता, किंडरगार्टन के रास्ते को आप और आपके बच्चे दोनों के लिए एक शैक्षिक, विकासशील, दिलचस्प खेल में बदल दें। एक खेल जो उनके भाषण और विचारों को जगाने में मदद करेगा।
खेल "कौन या क्या कर सकता है?"(शब्दावली व्यवस्थितकरण)
वयस्क कार्रवाई का नाम देता है, और बच्चा वस्तुओं को उठाता है। उदाहरण के लिए, शब्द जाता है, बच्चा लड़की को उठाता है, लड़का जाता है, बिल्ली जाती है, बर्फ़ पड़ती है, आदि। क्रियाओं के लिए खड़े, बैठे, झूठ बोलना, दौड़ना, तैरना, सोना, रेंगना, झूलना आदि शब्दों का चयन करें। उड़ना, तैरना,...
खेल "क्या दिखता है"(सुसंगत एकालाप भाषण का विकास, बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं का विकास)
बच्चे को समान शब्द चुनने के लिए कहा जाता है (तुलना)
सफेद बर्फ दिखती है ... (क्या?)
नीली बर्फ की तरह है ...
लगता है घना कोहरा...
शुद्ध बारिश की तरह है ...
धूप में चमकता मकड़ी का जाला ऐसा दिखता है...
दिन ऐसा है...
खेल "किस लिए है"(भाषण में जटिल शब्दों की सक्रियता)
वयस्क यह याद रखने की पेशकश करता है कि इन वस्तुओं को कहाँ संग्रहीत किया जाता है।
रोटी के डिब्बे में रोटी है,
चीनी - एक चीनी के कटोरे में,
मिठाई - एक कैंडी कटोरे में,
साबुन - साबुन के बर्तन में,
काली मिर्च - एक काली मिर्च के प्रकार के बरतन में,
सलाद - सलाद के कटोरे में, सूप - ट्यूरेन में,
सॉस - सॉस पैन में, आदि।
खेल "बोलो और सोचो"(शब्द की अस्पष्टता का समेकन)
कभी-कभी हम एक ही शब्द कहते हैं, लेकिन अलग-अलग विषयों के बारे में सोचते हैं। कविता में ऐसे शब्द खोजें जो एक जैसे लगते हों।
एक विदेशी देश में, एक अद्भुत देश में,
आपके और मेरे लिए कहाँ नहीं होना चाहिए
काली जीभ से बूट करें
सुबह वह दूध चाटता है।
और सारा दिन खिड़की से
आलू आंख से दिखता है।
बोतल गले से गाती है
वह शाम को संगीत कार्यक्रम देता है।
और मुड़ी हुई टांगों वाली कुर्सी
अकॉर्डियन के लिए नृत्य। (आई टोकमकोवा)
याद रखें, किन वस्तुओं के संबंध में शब्दों का उपयोग किया जाता है: कलम, चोटी, चाबी, पीपहोल, पैर, जीभ ...
खेल "एक साथ अधिक मज़ा"(शब्दावली प्रणालीकरण।) एक शब्द जोड़ें जो दो शब्दों से मेल खाता हो।
माँ, बेटा (बेटी) - ये क्या कर रहे हैं?
मक्खियाँ, काटती हैं - कौन?
लकड़ी, फूल - वे क्या कर रहे हैं?
बैठता है, खड़ा है - कौन?
बिल्ली, कुत्ता - वे क्या कर रहे हैं?
पोर्स, बड़बड़ाहट - क्या? शोर, वार - क्या?
बारिश, बर्फ - वे क्या कर रहे हैं?
वर्ड चेन गेम(किसी शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि को उजागर करने की क्षमता को समेकित करने के लिए)
एक वयस्क और एक बच्चा बारी-बारी से किसी भी शब्द का नाम लेते हैं।
उदाहरण के लिए: बिल्ली - बस - रस - झाड़ी - टैंक - गोभी - ...
खेल "हंसमुख गिनती"(संज्ञा और विशेषण के साथ एक अंक का समझौता)
आसपास कई समान वस्तुएं हैं। आप क्या नाम दे सकते हैं? (घर, पेड़, पत्ते, पोखर, स्नोड्रिफ्ट, खंभे, खिड़कियां ..) आइए उन्हें गिनें। एक ईंट का घर, दो ईंट का घर, तीन ईंट का घर, चार ईंट का घर, पांच ईंट का घर, आदि (हर दिन आप एक शब्द के लिए अलग-अलग परिभाषाएँ उठा सकते हैं। उदाहरण के लिए: एक ईंट का घर, एक लंबा घर, एक सुंदर घर, एक बहुमंजिला इमारत, एक दोस्त का घर...)
खेल "दोस्तों को शब्द बनाओ"(यौगिक शब्दों का निर्माण)
पत्ते गिरते हैं - गिरते पत्ते, बर्फ गिरते हैं - बर्फबारी, पानी गिरता है - एक झरना, यह खुद उड़ता है - एक हवाई जहाज, धूल चूसता है - एक वैक्यूम क्लीनर,
खेल "मैंने सब कुछ किया"(पूर्ण क्रियाओं का निर्माण)।
कहो जैसे कि आप पहले ही कर चुके हैं (किया)। धोया - धोया, लटका हुआ - लटका हुआ, कपड़े - कपड़े पहने, छुपाता है - छुपाता है, स्ट्रोक करता है - स्ट्रोक करता है, धोता है - धोया जाता है - चित्रित करता है, लिखता है - लिखा जाता है, पानी - पानी पिलाया जाता है, पकड़ा जाता है, ठीक किया जाता है - मरम्मत की जाती है, पेंट - पेंट किया जाता है, साफ किया जाता है - साफ किया जाता है , बनाता है - निर्मित
खेल "तुम जाओ और मैं जाओ"(भाषण में विभिन्न उपसर्गों के साथ क्रियाओं का समेकन)
आप बाहर जाते हैं और मैं बाहर जाता हूं, आप घूमते हैं और मैं घूमता हूं, आदि।
खेल "क्या होगा अगर ..."(सुसंगत भाषण और विचार प्रक्रियाओं का विकास)
वयस्क वाक्यांश शुरू करता है, बच्चा समाप्त करता है। और कार न होती तो क्या होता... और चिड़िया न होती तो क्या होता... और मिठाइयां न होती तो क्या होता... और क्या होता अगर आपके आस-पास सब कुछ... (आदि संभव है) विभिन्न विकल्पों के साथ आने के लिए)।
पेड़ का खेल खोजें(पेड़ों के संकेतों पर प्रकाश डालते हुए: सामान्य आकार, शाखाओं की व्यवस्था, रंग और छाल की उपस्थिति)
विचार करें और किंडरगार्टन के रास्ते में पाए जाने वाले पेड़ों और झाड़ियों के बारे में बात करना सीखें।
खेल "आप कैसे कर सकते हैं ..."(शब्दकोश का विस्तार और सक्रियण)
एक वयस्क पूछता है: "आप कैसे खेल सकते हैं?" बच्चा जवाब देता है: "मज़ा, दिलचस्प, ज़ोर से, मिलनसार ..." अन्य प्रश्न: - आप कैसे रो सकते हैं? (जोर से, शांत, वादी, कड़वा ...) - आप बर्तन कैसे धो सकते हैं? (अच्छा, बुरा, साफ, तेज ...) - आप कैसे सूंघ सकते हैं? (अच्छा, स्वादिष्ट, स्वादिष्ट, कोमल ...) - आप कैसे कपड़े पहन सकते हैं? (साफ, लापरवाह, फैशनेबल ...) - आप कैसे दिख सकते हैं? (प्यार से, बुराई, ध्यान से ...)
खेल "वाक्य सही करें"(वाक्य में शब्दार्थ त्रुटियों का सुधार)
वयस्क गलत वाक्य का उच्चारण करता है और बच्चा उसे सुधारता है। -बीटल ने साशा को पाया। (साशा को एक भृंग मिला।) - पॉल बिल्ली के ऊपर दौड़ रहा है। - नताशा एक हाथी के साथ रहती थी। - हिम महिला ने वान्या को गढ़ा। - कात्या ने ततैया को डंक मार दिया। आदि
"विषय का उसके भागों के नाम से अनुमान लगाएं"बॉडी, कैब, पहिए, स्टीयरिंग व्हील, हेडलाइट्स, दरवाजे (ट्रक)। तना, टहनियाँ, टहनियाँ, पत्ते, छाल, जड़ (पेड़)..
"अनुमान लगाओ कि यह क्या है"कार्यात्मक विशेषताओं के आधार पर एक सामान्यीकरण शब्द का अनुमान लगाना, उस स्थिति के अनुसार जिसमें इस शब्द द्वारा बुलाई गई वस्तु सबसे अधिक बार पाई जाती है। उदाहरण के लिए: वे एक बगीचे के बिस्तर में उगते हैं, भोजन (सब्जियों) के लिए उपयोग किए जाते हैं। वे बगीचे में एक पेड़ पर उगते हैं, बहुत स्वादिष्ट और मीठे। सड़कों पर चलती है, पानी पर, हवा पर….
"एक अतिरिक्त शब्द कहो"वयस्क शब्दों को नाम देता है और बच्चे को "अतिरिक्त" शब्द का नाम देने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर समझाता है कि यह शब्द "अतिरिक्त" क्यों है। - अलमारी, सॉस पैन, कुर्सी, सोफा; कोट, टोपी, दुपट्टा, जूते, टोपी; बेर, सेब, टमाटर, खूबानी, नाशपाती….
खेल "एक बहुत है"(बहुवचन संज्ञा): मैगपाई - मैगपाई, सन्टी - सन्टी, कार - कार
खेल "प्यार से नाम"(शब्द निर्माण में व्यायाम): टाइटमाउस - टाइटमाउस, कैट-किट्टी ... ..
खेल "आप किन पेड़ों को जानते हैं? उन्हे नाम दो "(पेड़ों की पत्तियों पर विचार करें और उन्हें हर्बेरियम के लिए सुखाएं)।
ट्री रिकाउंट गेम(संज्ञा और अंकों का समझौता): एक चिनार, दो चिनार, तीन चिनार, चार चिनार, पांच चिनार; एक सन्टी, दो सन्टी, तीन सन्टी, चार सन्टी, पाँच सन्टी ... ..
खेल "क्या? कौन?"विषय के लिए जितना संभव हो उतने संकेत उठाएं (संज्ञाओं के साथ मिलान विशेषण): लोमड़ी (क्या?) ..., गिलहरी (क्या?) ..., हरे (क्या?) ....
प्रिय माता-पिता, किंडरगार्टन के रास्ते को आप और आपके बच्चे दोनों के लिए एक शैक्षिक, विकासशील, दिलचस्प खेल में बदल दें। एक खेल जो उनके भाषण और विचारों को जगाने में मदद करेगा।
बालवाड़ी के रास्ते पर खेल
यह कोई रहस्य नहीं है कि आज कई माता-पिता मानते हैं कि विभिन्न कारणों से वे अपने बच्चे के साथ खेलने के लिए पर्याप्त समय नहीं दे पाते हैं। लेकिन आप कीमती मिनटों को बर्बाद किए बिना, न केवल घर पर, बल्कि किंडरगार्टन के रास्ते में भी खेल और अध्ययन कर सकते हैं। किंडरगार्टन की सड़क को बच्चे के लिए एक संज्ञानात्मक और दिलचस्प खेल में बदल दिया जा सकता है। एक ऐसा खेल जो उसके भाषण, ध्यान, सोच, कल्पना को विकसित करने में मदद करेगा।
भाषण खेलों के महत्वपूर्ण तत्वों में से एक नेता का परिवर्तन है। सबसे पहले, कार्य एक वयस्क द्वारा दिया जाता है, और बच्चे को निष्पादित किया जाता है, फिर बच्चा वयस्क के लिए एक समस्या लेकर आता है, और वह आज्ञाकारी रूप से कार्य करता है, और इसी तरह बारी-बारी से भूमिकाएं करता है। खेल के "नेता" की तरह महसूस करने की क्षमता उन बच्चों में आत्म-जागरूकता के विकास के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो अपने साथियों के बीच नेता नहीं हैं।
"हम सब कुछ गिनते हैं!"(ध्यान, स्मृति और गिनती का विकास)
खेल का अगला चरण एक साथ दो श्रेणियों की वस्तुओं की गिनती है (उदाहरण के लिए, पेड़ और कबूतर), जो क्रमिक रूप से आयोजित किया जाता है: एक पेड़, एक कबूतर, दो पेड़, तीन पेड़, दो कबूतर, चार पेड़, तीन कबूतर , आदि।
"क्या दिखता है"(सुसंगत भाषण, अवलोकन, रचनात्मकता का विकास)
बच्चे को तुलना शब्द चुनने के लिए कहा जाता है:
सफेद बर्फ दिखती है ... (क्या? और क्या?), घर जैसा दिखता है ... और ..., कोहरा दिखता है ... और ..., स्तंभ दिखता है ... और .. । तथा ...
यदि रुकने और सोचने का अवसर है, तो आप एक गुजरते बादल, एक दिलचस्प घुमावदार पेड़ की शाखा, एक पोखर या डामर पर दरार के समान कुछ देख सकते हैं।
"क्या हो अगर…"(सुसंगत भाषण और विचार प्रक्रियाओं का विकास)
वयस्क वाक्यांश शुरू करता है, बच्चा समाप्त करता है।
अगर कारें न होतीं तो क्या होता?
... अगर नल में पानी नहीं चल रहा था, लेकिन संतरे का रस?
... अगर मिठाई नहीं होती?
... अगर सब कुछ तुम्हारा था?
... अगर सभी वयस्क बच्चों में और बच्चे वयस्कों में बदल गए?
(और इसी तरह, आप विभिन्न विकल्पों के बारे में सोच सकते हैं)।
"तुलनित्र"(भाषण, स्मृति, सोच का विकास)
बच्चे को दो वस्तुओं की तुलना करने के लिए कहा जाता है, उनकी समानता और अंतर का नामकरण। एक साधारण से शुरू करना बेहतर है, उदाहरण के लिए, एक बिल्ली और एक कुत्ते की तुलना करने के लिए (ये जानवर हैं, पालतू जानवर हैं, एक पूंछ है, चार पैर हैं ... एक बिल्ली म्याऊ करती है, और एक कुत्ता भौंकता है ...), एक गाय और एक घोड़ा। तब आप पूरी तरह से विभिन्न वस्तुओं और घटनाओं की तुलना कर सकते हैं। एक घर और एक सड़क, एक पत्थर और एक कार, एक पक्षी और एक नदी, सुबह और शाम, एक मेज और एक फूलदान, एक घोड़ा और एक गाड़ी, एक बिल्ली और एक सेब, एक परी कथा और एक गीत की तुलना करें।
"विदेशी को समझाओ"
बच्चे को एक विदेशी की मदद करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो हमारी भाषा से अपरिचित है, यह समझने के लिए कि किसी विशेष शब्द का क्या अर्थ है (क्लब, छाता, जूते, आदि)। उदाहरण के लिए, एक "साइकिल" एक परिवहन है जो (सक्षम है) ..., इसमें शामिल है ..., के लिए कार्य करता है ..., ऐसा होता है ...
"ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता"
वयस्क वाक्यांश कहता है, बच्चे को अपने हाथों से ताली बजानी चाहिए, अगर ऐसा नहीं हो सकता है। उदाहरण के लिए:
डाकिया एक पत्र लाया, एक रबड़ की टोपी,
बिल्ली दलिया (कपास), नमकीन सेब (कपास),
पिताजी काम पर जाते हैं, दरवाजे पर फोन बजता है (पॉप)
ट्रेन आकाश (कपास) में उड़ती है, हवा पेड़ों को हिलाती है
माँ स्कूल जाती है, पेंटिंग में एक कील (कपास) है
फर्श बिल्ली के ऊपर चलता है (ताली), यह सर्दियों में बर्फ़ पड़ती है
कुत्ता छत पर चलता है (ताली), लड़का अपनी पूंछ (ताली) हिलाता है,
हिम महिला ने वान्या (कपास) को तराशा, लेखक किताबें लिखते हैं,
प्याला छत (कपास) पर गिरा, कात्या ने ततैया (कपास), आदि को डंक मार दिया।
खेल के प्रकार: "खाद्य - अखाद्य", "मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं।"
"मछली - पक्षी - जानवर"(ध्यान, स्विचेबिलिटी, प्रतिक्रिया गति का विकास)
एक वयस्क इसे उलटी गिनती की तरह उच्चारण करता है: "मछली - पक्षी - जानवर - मछली - पक्षी - जानवर ...", फिर तीन शब्दों में से एक पर रुक जाता है, उदाहरण के लिए, "पक्षी"। बच्चे को जितनी जल्दी हो सके अपने ज्ञात किसी भी पक्षी का नाम लेना चाहिए।
खेल विकल्प: "पेड़ - सब्जी - फल", "कपड़े - व्यंजन - खिलौना"।
"शब्द श्रृंखला"(शब्दावली का संवर्धन, किसी शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि को उजागर करने की क्षमता का समेकन, स्मृति का विकास, ध्यान)
वयस्क और बच्चे बारी-बारी से वस्तुओं के लिए शब्द बुलाते हैं, इस नियम के साथ कि प्रत्येक नया शब्द पिछले एक के अंतिम अक्षर से शुरू होना चाहिए। आप पहले से नामित शब्दों को दोहरा नहीं सकते। उदाहरण के लिए: बिल्ली ए – ए vtobu साथ – साथहे प्रति – प्रतिमूंछ टी – टीएक प्रति – प्रतिअपुस्ता -...
"मैंने इसे एक बैग में रखा ..."(भाषण स्मृति और ध्यान का विकास)
एक वयस्क खेल की शुरुआत "मैं इसे एक बैग में रखता हूं ..." शब्दों के साथ करता हूं, और फिर किसी भी वस्तु को नाम देता है, उदाहरण के लिए, "अलमारी"। बच्चा जारी रखता है: "मैंने बैग में एक अलमारी रखी और ...", अपना शब्द जोड़कर, उदाहरण के लिए, "बिल्ली"। फिर एक वयस्क: "मैंने बैग में एक कोठरी, एक बिल्ली और एक सेब रखा।" बच्चा: "मैंने बैग में एक अलमारी, एक बिल्ली, एक सेब और एक हवाई जहाज रखा है।" इस प्रकार, प्रत्येक अगले कदम के लिए शब्दों की पूरी पिछली श्रृंखला के उच्चारण की आवश्यकता होती है।
"उड़ना"(लेखक, 6 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए; ध्यान का विकास, स्थानिक प्रतिनिधित्व)
इस गेम के लिए घर पर थोड़ी तैयारी की जरूरत होगी। आइए टिक-टैक-टो गेम की तरह 3 x 3 सेलों का एक क्षेत्र बनाएं। यह एक मक्खी का "घर" होगा, जिसमें 3 मंजिलें हैं, प्रत्येक मंजिल पर 3 कमरे हैं। मक्खी एक कोशिका से दूसरी कोशिका को आज्ञा देती है ("ऊपर!", "नीचे!", "दाएं!" या "बाएं!"), जिसे वह आज्ञाकारी रूप से करती है। मक्खी की प्रारंभिक स्थिति खेल मैदान की केंद्रीय कोशिका होती है। सबसे पहले, मक्खी एक वयस्क के आदेशों के अनुसार चलती है, और बच्चे को "कमरे" -सेल को दिखाना और नाम देना चाहिए जहां मक्खी रुकी थी (उदाहरण के लिए, ऊपरी दायां कोना)। फिर एक बच्चा मक्खी को आज्ञा देता है, और एक वयस्क मक्खी का अनुसरण करता है। शुरुआत के लिए, 5-7 आंदोलनों का पथ पर्याप्त है। उदाहरण के लिए, पैरेंट कमांड: ऊपर - दाएँ - नीचे - नीचे - बाएँ - ऊपर - बाएँ, मक्खी कहाँ है? बच्चा: बाएँ मध्य कक्ष में।
जब बच्चा खींचे गए मैदान का उपयोग करके अच्छा खेलना सीखता है, जो बहुत जल्द होता है, तो आप एक काल्पनिक योजना में खेलने के लिए आगे बढ़ सकते हैं। इस मामले में, प्रत्येक प्रतिभागी उसके सामने मैदान का प्रतिनिधित्व करता है, इसलिए आप किसी भी समय, कहीं भी खेल सकते हैं।
"मक्खी" को खिलाड़ियों से निरंतर एकाग्रता की आवश्यकता होती है: यदि उनमें से एक पल के लिए विचलित हो जाता है या कुछ बाहरी के बारे में सोचता है, तो वह तुरंत खेल का धागा खो देगा और इसे रोकना होगा।
"मुझे इसे कैसे प्रयोग में लाना है?"(भाषण का विकास, रचनात्मक सोच)
एक आइटम चुना गया है। इसके उपयोग के लिए अधिक से अधिक विकल्पों के साथ आना आवश्यक है। हम आइटम के रूप में अनुशंसा करते हैं: एक प्लास्टिक की बोतल, कागज की एक शीट, एक छाता, एक पेपर क्लिप, एक कॉइल, एक इरेज़र, आदि। उदाहरण के लिए, हमने एक बटन चुना: आप इसका उपयोग किसी चीज़ में छेद करने के लिए कर सकते हैं, आप कर सकते हैं एक पेंसिल के साथ इसे चारों ओर सर्कल करें और आपको एक सर्कल मिलता है, आप कागज की चादरें बांध सकते हैं, एक शिलालेख लिख सकते हैं, एक कताई शीर्ष बना सकते हैं, आदि।
कविताएँ और कविताएँ
a) एक खिलाड़ी एक शब्द कहता है, दूसरा उसे गाया जाता है, जिसके बाद भूमिकाएँ बदल जाती हैं। उदाहरण के लिए: "छोटी बहन" एक गाय है, "रोवन एक क्लब है" ...
b) बदले में, हम एक शब्द के लिए तुकबंदी नाम देते हैं। उदाहरण के लिए: "चम्मच" - एक पैर, एक बिल्ली, एक matryoshka ... आदि।
ग) पहला खिलाड़ी एक शब्द कहता है, दूसरा नामित शब्द के लिए तुकबंदी करता है, तीसरा इस जोड़ी के साथ एक दोहे की रचना करता है। उदाहरण के लिए: पहला - "पथ", दूसरा - "मिज", तीसरा - "मिश्का बाहर आया" संकरा रास्ता, बुराई पर कदम रखा मिज "।
"मुग्ध पत्र"
इस खेल में कई विकल्प हैं, जो उन्हें एकजुट करता है वह यह है कि एक विशिष्ट अक्षर को आधार के रूप में लिया जाता है।
ए) एक अक्षर की कहानी लिखें। उदाहरण के लिए: "सोन्या का सपना"।
सोन्या मीठी नींद सो गई। सोनिया का सपना है। बर्फ चांदी है। सूर्य चमक रहा है। सोन्या और उसका परिवार एक स्नोमैन बनाने जा रहे हैं। सोन्या की बेपहियों की गाड़ी खुद ढलान से लुढ़कती है। स्लेज क्रेक। सोन्या हंसती है। परिवार ने सबसे प्यारा स्नोमैन बनाया।
b) दिए गए अक्षर में नाम, शहर, पशु, पक्षी और पौधे का नाम देना आवश्यक है। उदाहरण के लिए: मरीना, मॉस्को, मैमथ, रॉबिन, जुनिपर ... और इसी तरह।
ग) एक निश्चित श्रेणी के शब्दों को एक अक्षर में नाम देना आवश्यक है। उदाहरण के लिए: नाम, पेशे, जानवर।
"विषय का अनुमान लगाएं"(सोच का विकास)
एक वयस्क किसी वस्तु के बारे में सोचता है। बच्चे को यह अनुमान लगाना चाहिए कि वयस्क प्रश्न पूछकर क्या इरादा है जिसका आप केवल "हां" या "नहीं" का उत्तर दे सकते हैं।
उदाहरण के लिए, एक "फूल" की कल्पना की जाती है:
क्या यह एक जीवित चीज है? - हां
क्या वह चल सकता है? - नहीं
क्या मैं इसे उठा सकता हूँ? - हां
क्या मैं अब उसे देखता हूँ? - नहीं ... और इसी तरह अनुमान लगाने तक।
"कारण - प्रभाव"(सोच का विकास)
1. एक वयस्क बच्चे को अधिक से अधिक कारण बताने के लिए आमंत्रित करता है कि यह या वह घटना क्यों हो सकती है। उदाहरण के लिए: डामर पर एक पोखर है। क्यों?
उत्तर विकल्प: बारिश हो रही थी, किसी ने पानी की बोतल तोड़ दी, उन्होंने इसे विशेष रूप से पक्षियों के लिए डाला, जूस का एक पैकेट विमान से गिर गया, उन्होंने यहां कार धोई ...
2. किसी भी कार्रवाई के यथासंभव संभावित परिणामों के साथ आने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए: बाथरूम में पानी बंद नहीं किया गया था। आगे क्या हो सकता है?
"कार्य द्वारा विषय का नाम दें"(भाषण, सोच का विकास)
वस्तुओं को उनके द्वारा किए जाने वाले कार्य के अनुसार एक शब्द में नाम देने का प्रयास करें।
फावड़ा - "खोदने वाला"; कुर्सी - "नर्स"; टीवी - "घड़ी"; पेंसिल - "लेखक"; प्रशंसक - "दुल्का"; रेफ्रिजरेटर - "रेफ्रिजरेटर", आदि।
उपयोगी होने के साथ-साथ यह गेम मजेदार भी है! वह हमेशा बच्चों को हंसाती हैं, क्योंकि वे समझते हैं कि ऐसे कोई शब्द नहीं हैं और मस्ती की लहर पर यह शब्द-निर्माण भी बहुत उपयोगी है।
कोई भी शब्द लें और उसे "समझें", यानी एक वाक्य के साथ आएं, पहला शब्द जिसमें चयनित शब्द के पहले अक्षर से शुरू होता है, दूसरा - दूसरे के साथ, और इसी तरह। उदाहरण के लिए: "गोफर" - साथसौर परथ्रोम साथबुनियादी मैंयूरोपीय संघ तथाआश्चर्यजनक ढंग से प्रतिरसिव
"आपके लिए आधा शब्द"(भाषण का विकास, प्रतिक्रिया की गति, सोच)
प्रस्तुतकर्ता एक शब्द (संज्ञा) का हिस्सा बोलता है। खिलाड़ी बारी-बारी से शब्द को तुरंत समाप्त करते हैं। उदाहरण के लिए: "का" - "नकद"; "दुकान"…
"स्नोबॉल"(स्मृति, ध्यान, सोच, भाषण का विकास)
खिलाड़ी बारी-बारी से एक प्रस्ताव तैयार करते हैं, धीरे-धीरे उसका विस्तार करते हैं। उदाहरण के लिए: घर। - घर इसके लायक है। - घर पहाड़ पर है। - घर एक ऊंचे पहाड़ पर है। - एक ऊंचे पहाड़ पर एक खूबसूरत घर खड़ा है। आदि।
"कुटिल दर्पणों के राज्य में" (ध्यान विकास)
हम संकेत और सड़क संकेत पीछे की ओर पढ़ते हैं।
यह पठन आपको प्रत्येक अक्षर को ध्यान से पढ़ने और भविष्य में संभावित डिस्ग्राफिक त्रुटियों को रोकने की अनुमति देता है।
"विपरीत"(भाषण, ध्यान, सोच का विकास)
गहरा
कम
सुन्दर रौशनी
खेल का अगला चरण:वाक्यांशों के विपरीत उठाओ। उदाहरण के लिए इस तरह:
उज्ज्वल दिन, अच्छी शुरुआत, ठंडी उत्तर, छोटी गर्मी, आलसी आदमी, अच्छा दोस्त, गर्म सुबह, बड़ा शहर, मुश्किल काम, हंसमुख लड़की, सफेद छत, सुबह जल्दी, जोर से हँसी, लंबा पेड़, गर्म नाश्ता, मोटा बूढ़ा, बूढ़ा पेड़ का ठूंठ, गहरी खाई।
"मैं पाँच जानता हूँ ..."(स्मृति, सोच, प्रतिक्रिया गति का विकास)
खेल आमतौर पर एक गेंद के साथ खेला जाता है, जैसे ही वे मैदान पर आते हैं, शब्दों का नामकरण करते हैं। इस प्रकार एक ही समय में मोटर कौशल और आंदोलनों का समन्वय विकसित होता है। लेकिन आप प्रत्येक उत्तर को केवल अपने हाथों में ताली बजाकर खेल सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक अभिभावक सोचता है: "मैं पाँच नाम जानता हूँ!" बच्चा ताली बजाता है: "एक तान्या है, दो ओलेआ है, तीन साशा है, चार एलोशा है, पांच दीमा है।"
आप जानवरों के नाम, फूल, व्यंजन के प्रकार, फर्नीचर आदि का अनुमान लगा सकते हैं।
"खोना मत…"
खिलाड़ी इस बात पर सहमत होते हैं कि वे किस श्रेणी की वस्तुओं को हाइलाइट करेंगे। उदाहरण के लिए, पेड़। प्रस्तुतकर्ता किसी भी संज्ञा को सूचीबद्ध करता है: टेबल, बिल्ली, सड़क, लिंडेन, हवा, दूध, सन्टी ... एक पेड़ के नाम का उल्लेख करते समय, खिलाड़ी को अपने हाथों से ताली बजानी चाहिए। आप संख्याओं, जानवरों, रंगों, नामों, व्यवसायों आदि का अनुमान लगा सकते हैं।
"मुझे कुछ दिखाई दे रहा है ..."(हम अवलोकन, खोज गतिविधि विकसित करते हैं)
माता-पिता किसी वस्तु को दृष्टि में रखते हैं और उसका वर्णन करते हैं ("मैं एक बड़ी हरी पहाड़ी, गुलाबी फूलों के साथ एक झाड़ी, एक दछशुंड के साथ एक चाची ...") को एक बच्चे को देखता हूं, जिसे अपनी आंखों से छिपी हुई वस्तु की तलाश करनी चाहिए।
"एक अक्षर वाले शब्द"(भाषण स्मृति, ध्यान का विकास)
एक वयस्क और एक बच्चा बारी-बारी से एक अक्षर से शुरू होने वाले शब्दों को बुलाते हैं ( प्रतिओशका, प्रतिआशा, प्रति luch ...) जो अब शब्द को याद नहीं रख सकता वह हारे हुए हो जाता है। यहां माता-पिता के लिए बच्चे के लिए परिवर्तनशील सफलता की स्थिति बनाना महत्वपूर्ण है।
"एक ही आकार के आइटम"(ध्यान, सोच, भाषण का विकास)
एक वयस्क और एक बच्चा बारी-बारी से गोल (वर्गाकार, त्रिकोणीय, आदि) आकार की वस्तुओं को बुलाते हैं।
"विषय का उसके भागों के नाम से अनुमान लगाएं"(भाषण, ध्यान, सोच का विकास)
बॉडी, कैब, पहिए, स्टीयरिंग व्हील, हेडलाइट्स, दरवाजे (ट्रक)।
तना, शाखाएँ, टहनियाँ, पत्ते, छाल, जड़ (पेड़)।
नीचे, ढक्कन, दीवारें, हैंडल (पैन)।
डेक, केबिन, लंगर, कड़ी, धनुष (जहाज)।
प्रवेश, फर्श, सीढ़ियाँ, अपार्टमेंट, अटारी (घर)।
पंख, कॉकपिट, पूंछ, इंजन (विमान)।
आंखें, माथा, नाक, मुंह, भौहें, गाल (चेहरा)।
आस्तीन, कॉलर, कफ (शर्ट)।
सिर, धड़, पैर, पूंछ, थन (गाय)।
फर्श, दीवारें, छत (कमरा)।
खिड़की दासा, फ्रेम, कांच (खिड़की)।
खेल का एक और संस्करण: "क्या है?"
उदाहरण के लिए: एक बिल्ली - शरीर, सिर, पंजे, पंजे, पूंछ, नाक, कान, आंखें, मूंछें, बाल।
नौकरी के विकल्प: घड़ी - ..., घोड़ा - ..., गुड़िया - ..., विमान - ... आदि।
"अनुमान लगाओ कि यह क्या है?"(भाषण, ध्यान, सोच का विकास)
कार्यात्मक विशेषताओं के आधार पर एक सामान्यीकरण शब्द का अनुमान लगाना, उस स्थिति के अनुसार जिसमें इस शब्द द्वारा बुलाई गई वस्तु सबसे अधिक बार पाई जाती है।
उदाहरण के लिए:
वे एक बगीचे के बिस्तर में उगते हैं, भोजन (सब्जियों) के लिए उपयोग किए जाते हैं।
वे बगीचे में एक पेड़ पर उगते हैं, बहुत स्वादिष्ट और मीठे (फल, जामुन)।
सड़कों, पानी, हवा (परिवहन) पर चलता है।
लोचदार, गोल, चिकना, कूद (गेंद)।
"एक अतिरिक्त शब्द कहो"(भाषण, ध्यान, सोच का विकास)
वयस्क शब्दों को नाम देता है और बच्चे को "अतिरिक्त" शब्द का नाम देने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर समझाता है कि यह शब्द "अतिरिक्त" क्यों है।
1. संज्ञाओं के बीच "अनावश्यक" शब्द:
गुड़िया, रेत, भँवर, बाल्टी, गेंद;
टेबल, अलमारी, कालीन, कुर्सी, सोफा;
कोट, टोपी, दुपट्टा, जूते, टोपी;
भेड़िया, कुत्ता, लिंक्स, लोमड़ी, खरगोश;
घोड़ा, गाय, हिरण, राम, सुअर;
गुलाब, ट्यूलिप, बीन्स, कॉर्नफ्लावर, खसखस;
सर्दी, अप्रैल, वसंत, शरद ऋतु, गर्मी;
माँ, प्रेमिका, पिताजी, बेटा, दादी।
उदास, उदास, सुस्त, गहरा;
बहादुर, सोनोरस, बहादुर, साहसी;
पीला, लाल, मजबूत, हरा;
कमजोर, भंगुर, लंबा, नाजुक;
मजबूत, दूर, टिकाऊ, विश्वसनीय;
बहादुर, बहादुर, बहादुर, दुष्ट, निर्णायक;
गहरा, उथला, ऊँचा, हल्का, नीचा।
3. क्रियाओं के बीच "अनावश्यक" शब्द:
सोचो, ड्राइव करो, प्रतिबिंबित करो, सोचो;
दौड़ा, सुना, दौड़ा, दौड़ा;
आया, आया, भागा, सरपट दौड़ा;
आया, प्रकट हुआ, देखा;
बाहर भागा, प्रवेश किया, उड़ गया, बाहर कूद गया।
4. कई सही उत्तरों वाले विकल्प:
चाचा, चाची, लड़का (चाची पुरुष नहीं है, और लड़का वयस्क नहीं है);
बाघ, हाथी, भालू (हाथी शिकारी नहीं है, लेकिन भालू अफ्रीका में नहीं रहता है);
बिल्ली, कुत्ता, भेड़िया;
हाथी, मगरमच्छ, साँप;
खिड़की, चित्र, दर्पण;
पोखर, झील, नदी, आदि।
"पहले कौन था?"(भाषण, ध्यान, सोच का विकास)
मुर्गी पहले मुर्गी थी, और पहले भी अंडा। मछली तलना हुआ करती थी, और पहले भी अंडे। एक सेब एक फूल हुआ करता था, एक घोड़ा एक बछेड़ा, एक माँ एक लड़की, एक तितली एक कैटरपिलर, आदि।
"क्या समानता है?"(भाषण, ध्यान, सोच का विकास)
आप इसे नाम दें: सन्टी, ओक, मेपल। बच्चे को सामान्यीकरण करना चाहिए - ये पेड़ हैं। एक कप, एक चम्मच, एक कांटा व्यंजन हैं। एक हवाई जहाज, एक हेलीकॉप्टर, एक हवाई पोत परिवहन है (हम निर्दिष्ट करते हैं: वायु)।
खेल का अगला चरण- नाम बताएं कि कई विषयों में क्या समानता है:
गेंद, सूरज, गेंद - ...
बोतल, फूलदान, कप -...
पत्ता, घास, मगरमच्छ - ...
"संघ"(भाषण, ध्यान, सोच का विकास)
बच्चे को एक वस्तु दें, और वह उन उपमाओं के साथ आता है जो उसके पास इस वस्तु के साथ हैं। उदाहरण के लिए: कांच - रस, गिलास, पानी, पारदर्शी; पायलट - विमान, हेलमेट, आकाश, आदि।
शब्दकोश विस्तार और सक्रियण खेल
"यह कौन या क्या कर सकता है?"
वयस्क कार्रवाई का नाम देता है, और बच्चा वस्तुओं को उठाता है। उदाहरण के लिए, शब्द "आ रहा है", बच्चा उठाता है - एक लड़की चल रही है, एक लड़का चल रहा है, एक बिल्ली चल रही है, बर्फ गिर रही है, आदि। क्रियाओं के लिए शब्द चुनें खड़े, बैठे, झूठ बोलना, दौड़ना, तैरना, सोना, रेंगना, झूलना, उड़ना ...
"क्या होता है?"
हल्का, खट्टा, पीला, कठोर, आदि।
"तुम कैसे ..."
एक वयस्क पूछता है: "आप कैसे खेल सकते हैं?" बच्चा जवाब देता है: "मज़ा, दिलचस्प, ज़ोर से, मिलनसार ..."
अन्य सवाल:
- तुम कैसे रो सकते हो? (जोर से, शांत, वादी, कड़वा ...)
- आप बर्तन कैसे धो सकते हैं? (अच्छा, बुरा, साफ, तेज ...)
- आप कैसे सूंघ सकते हैं? (अच्छा, स्वादिष्ट, स्वादिष्ट, कोमल ...)
- आप कैसे कपड़े पहन सकते हैं? (साफ, लापरवाह, फैशनेबल ...)
- आप कैसे देख सकते हैं? (प्यार से, बुराई, ध्यान से ...)
"क्या होता है?"
घास: हरा, मुलायम, रेशमी ...
वन: बड़ा, घना, स्वच्छ, सन्टी, स्प्रूस, सुंदर, बौना, मशरूम, दूर, पास, हरा ...
कार्य एक संज्ञा के लिए अधिक से अधिक विशेषण खोजना है।
"एक - कई"
कुर्सी - कुर्सियाँ, डॉक्टर - डॉक्टर, आदमी - लोग।
मेल खाने वाले शब्द: बच्चा, दीपक, अलमारी, अंडा, पैकेज, बछड़ा, पेड़, आदि।
"इसे प्यार से नाम दें"
बिल्ली एक बिल्ली है, एक घर एक घर है, एक झूला एक झूला है, एक कार एक टाइपराइटर है।
"शब्दों के बारे में सोचो," दोस्तों "इन शब्दों के लिए"
भवन - (घर), जाना - (चलना), डालना - (बहना), उदासी - (उदासी), देखो - (देखो), घोड़ा - (घोड़ा), जल्दी - (जल्दी), सिपाही - (लड़ाकू), नन्हा- (छोटा), पितृभूमि - (मातृभूमि), बहादुर - (बहादुर), दोस्त - (दोस्त), पहले - (पहले)।
"दोस्त बनाओ शब्द"(यौगिक शब्दों का निर्माण)
पत्ते गिरना - पत्ता गिरना,
बर्फ गिर रही है - बर्फ गिर रही है,
जल प्रपात - जलप्रपात,
खुद उड़ता है - विमान,
धूल चूसती है - वैक्यूम क्लीनर, आदि।
"मैंने सब कुछ किया है"(पूर्ण क्रियाओं का निर्माण)।
कहो, जैसे कि आप पहले ही कर चुके हैं (किया):
साबुन - धोया, लटका हुआ - लटका हुआ,
कपड़े पहनना - कपड़े पहनना, छिपना - छिपना,
इस्त्री करना - इस्त्री करना, धोना - धोना
खींचता है - खींचता है, लिखता है - लिखता है,
पानी देना - पानी पिलाना, पकड़ना - पकड़ा जाना,
फिक्स - फिक्स, पेंट - पेंट,
साफ करता है - साफ करता है, बनाता है - निर्मित
"तुम जाओ और मैं जाओ"(भाषण में विभिन्न उपसर्गों के साथ क्रियाओं का समेकन)
तुम बाहर जाओ और मैं बाहर जाता हूं
तुम घूमते हो और मैं घूमता रहता हूँ, आदि।
(आओ, आओ, जाओ ...)
सादृश्य से, आप क्रियाओं का उपयोग कर सकते हैं जाना, उड़ना, शोर करना आदि।
"पेड़ों की तुलना करें"
पेड़ के संकेतों का अलगाव: ट्रंक आकार, शाखा व्यवस्था, रंग और छाल की उपस्थिति।
विचार करें और किंडरगार्टन के रास्ते में पाए जाने वाले पेड़ों और झाड़ियों के बारे में बात करना सीखें।
"क्या किसके लिए है"(भाषण में जटिल शब्दों की सक्रियता)
वयस्क यह याद रखने की पेशकश करता है कि इन वस्तुओं को कहाँ संग्रहीत किया जाता है।
ब्रेड - ब्रेड बास्केट में, चीनी - चीनी के कटोरे में, मिठाई - कैंडी बाउल में, साबुन - साबुन के कटोरे में, काली मिर्च - काली मिर्च के कटोरे में, सलाद - सलाद के कटोरे में, सूप - सूप के कटोरे में, सॉस - सॉस बाउल आदि में।
"हम बोलते हैं और सोचते हैं"(शब्द की अस्पष्टता का समेकन)
कभी-कभी हम एक ही शब्द कहते हैं, लेकिन अलग-अलग विषयों के बारे में सोचते हैं। कविता में ऐसे शब्द खोजें जो एक जैसे लगते हों।
एक विदेशी देश में, एक अद्भुत देश में,
आपके और मेरे लिए कहाँ नहीं होना चाहिए
काली जीभ से बूट करें
सुबह वह दूध चाटता है।
और सारा दिन खिड़की से
आलू आंख से दिखता है।
बोतल गले से गाती है
वह शाम को संगीत कार्यक्रम देता है।
और मुड़ी हुई टांगों वाली कुर्सी
अकॉर्डियन के लिए नृत्य। (आई टोकमकोवा)
याद रखें, किन वस्तुओं के संबंध में शब्दों का उपयोग किया जाता है: कलम, चोटी, चाबी, पीपहोल, पैर, जीभ ...
"यह एक साथ अधिक मजेदार है"(शब्दावली व्यवस्थितकरण।)
एक शब्द जोड़ें जो दो शब्दों से मेल खाता हो।
माँ, बेटा (बेटी) - ये क्या कर रहे हैं?
मक्खियाँ, काटती हैं - कौन?
लकड़ी, फूल - वे क्या कर रहे हैं?
बैठता है, खड़ा है - कौन?
बिल्ली, कुत्ता - वे क्या कर रहे हैं?
पोर्स, बड़बड़ाहट - क्या?
शोर, वार - क्या?
बारिश, बर्फ - वे क्या कर रहे हैं?
"हंसमुख खाता"(संज्ञा और विशेषण के साथ एक अंक का समझौता)
आसपास कई समान वस्तुएं हैं। आप क्या नाम दे सकते हैं? (घर, पेड़, पत्ते, पोखर, बहाव, खंभे, खिड़कियां ...)
आइए उन्हें गिनें: एक ईंट का घर, दो ईंट के घर, तीन ईंट के घर, चार ईंट के घर, पांच ईंट के घर, आदि।
"प्रस्ताव फिर से करें"
मेजबान एक वाक्य का प्रस्ताव करता है, और खिलाड़ियों को इसे दोहराना चाहिए, प्रत्येक शब्द को एक समानार्थी के साथ बदलना चाहिए। उदाहरण के लिए: "एक बच्चा गेंद से खेलता है।" - "बच्चा गोल वस्तु से खेलता है।" - "बच्चा फुटबॉल के लिए एक खोल फेंकता है," आदि।
ल्यूडमिला कोज़िनेट्स
वार्तालाप "मैंने बालवाड़ी के रास्ते में क्या दिलचस्प देखा"
बातचीत
"मैं क्या हूँ बालवाड़ी के रास्ते में दिलचस्प चीजें देखीं»
लक्ष्य: शब्दावली को पुनर्जीवित और विस्तारित करने के लिए कार्य जारी रखें।
आकार संज्ञानात्मक ब्याज... अवलोकन कौशल विकसित करें।
प्राप्त छापों को साझा करना सीखें।
बातचीत की प्रगति
शिक्षक: दोस्तों, आप यहाँ आ गए बाल विहार, मैं खुश हूं आप सभी को देखें... मैं क्या जानना चाहता हूँ दिलचस्प चीजें जो आपने रास्ते में देखींबालवाड़ी जा रहे हैं? मुझे पता है कि वादिक और लीज़ा पिताजी के साथ कार से आते हैं, तान्या - बस से। वादिक, मुझे बताओ कि तुम क्या हो? देखा?
(बच्चों की कहानियां).
लेकिन, मैक्सिमका, किंडरगार्टन के पास रहता है, वह और उसकी माँ हमेशा पैदल ही चलते हैं। मैक्सिम, आप हमें कुछ बताना चाहते हैं दिलचस्प? (बच्चे की कहानी)... बहुत बढ़िया, दिलचस्पआपके पास एक कहानी है।
शिक्षक: तो, बच्चों, मैंने बहुत कुछ सीखा आप से दिलचस्प... कियारा ने कहा कि उन्हें बड़ा घर पसंद है, जिसे वे हमेशा अपने पिता के साथ चलाते हैं। इस घर में कई अपार्टमेंट हैं, इसमें कई लोग रहते हैं और उसकी दोस्त तान्या। मैक्सिमा को ऊँचे पेड़ पसंद हैं ताकि उनके शीर्ष देखें, आपको अपना सिर ऊपर उठाने की जरूरत है। तने पर बहुत सारी शाखाएँ और पत्तियाँ होती हैं। चूंकि यह पहले से ही शरद ऋतु है, पत्तियां गिर रही हैं। मैक्सिम को सूखे पत्तों पर चलना पसंद है जो पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं। और यहाँ, कत्यूषा, थोड़ा बिल्ली का बच्चा देखाजो खो गया। वह बैठ गया और वादी रूप से म्याऊ किया। कात्या ने हमें बताया कि जब उसने बिल्ली के बच्चे के फर को सहलाया, तो उसे बहुत अच्छा लगा। कत्यूषा को उस पर तरस आया, उसने अपनी माँ से बिल्ली के बच्चे को घर ले जाने के लिए कहा। माँ मान गई। घर पर वह उसे दूध पिलाएगी।
अच्छा किया लड़कों, दिलचस्पआपके पास कहानियाँ हैं, मुझे वे बहुत अच्छी लगीं। या हो सकता है कि आप में से कोई कंस्ट्रक्टर से निर्माण करना चाहता हो "गली"किन कारों पर जाते हैं? और किसी को आकर्षित करने के लिए "गली"? हमने कागज की कारों को काट दिया है, हम उन्हें आपके चित्र में जोड़ देंगे।
संबंधित प्रकाशन:
सड़क के नियमों के प्रचार-प्रसार में प्रचार दल महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। प्रीस्कूलर में सुरक्षित व्यवहार के स्थायी कौशल का गठन।
बालवाड़ी के रास्ते पर खेल। माता-पिता के लिए परामर्शबालवाड़ी के लिए सड़क पर खेलना (माता-पिता के लिए परामर्श) हर कोई जानता है कि पूर्वस्कूली उम्र में अग्रणी गतिविधि है।
यातायात नियमों पर माता-पिता की सामान्य बैठक का सारांश "सड़क पर बच्चों की चोट, इसकी रोकथाम के कारण और उपाय"लक्ष्य: बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य का संरक्षण; बच्चों को सड़क के नियमों से परिचित कराने के मुद्दे में शिक्षकों और अभिभावकों के प्रयासों में शामिल होना।
मध्य समूह "बालवाड़ी के रास्ते पर" में संज्ञानात्मक और सामाजिक और संचार विकास पर पाठ का सारांशविषय: "किंडरगार्टन के रास्ते पर" उद्देश्य: ट्रैफिक सिग्नल से परिचित होने के लिए "सड़क", "सड़क", "चौराहे" की अवधारणाओं से परिचित होना जारी रखें।
माता-पिता के लिए परामर्श "बालवाड़ी के रास्ते पर भाषण खेल"अक्सर ऐसा होता है कि किंडरगार्टन के रास्ते में सोते हुए प्रीस्कूलर काम करना शुरू कर देते हैं, इसके जवाब में, माता-पिता अक्सर घबरा जाते हैं।
यातायात नियमों के पाठ का सारांश "बालवाड़ी के रास्ते पर"शिक्षक: दोस्तों, आज हम बहुत सम्मानित मेहमानों की प्रतीक्षा कर रहे हैं - ये सड़क के संकेत हैं जो हमें सड़कों पर सुरक्षित रूप से जाने में मदद करते हैं।
ल्यूडमिला मुराशकिना
बालवाड़ी के रास्ते में। बच्चों को यातायात नियमों से परिचित कराने के लिए माता-पिता के लिए टिप्स
द्वारा बालवाड़ी का रास्ता... और न केवल…
(माता-पिता के लिए परिचित युक्तियाँसुरक्षा नियमों के साथ प्रीस्कूलर।)
द्वारा नर्सरी के लिए सड़कएक बगीचा बहुत सी उपयोगी चीजें कर सकता है। खासकर अगर आप जल्दी बाहर निकलते हैं और थोड़ी देर और चलते हैं। आप इस बारे में बात कर सकते हैं कि दिन कैसा रहेगा और लाल कुत्ता कहाँ भाग रहा है, आप एक तुकबंदी सीख सकते हैं या पहेलियाँ बना सकते हैं, जीभ घुमा सकते हैं, आप बर्फ के टुकड़ों पर दस्तक दे सकते हैं या देख सकते हैं कि पेड़ों पर कलियाँ फट गई हैं या नहीं। और आप आसानी से और स्वाभाविक रूप से बच्चे को सुरक्षा नियमों से परिचित करा सकते हैं।
विकल्प 1. साहसिक। सुबह में, बच्चे आराम से चलना पसंद करते हैं, रात के दौरान थोड़ी बदली हुई दुनिया को व्यवसाय की तरह देखते हैं। उनकी पूरी तरह से अलग उलटी गिनती है, और हमारे लिए क्या है सड़क, वी बच्चों केकल्पना एक महान यात्रा में बदल सकती है। अपने बच्चे को बताएं कि आप आज शोधकर्ता हैं (पर्यटक, यात्री, उग्रवादी)और आपका काम बिना किसी नुकसान के इच्छित लक्ष्य तक पहुंचना है। तो, आपको बहुत होना होगा चौकस: विचार-सूचना-सभी खतरों, रास्ते में मिलने वाले सभी जालों और जालों पर विजय प्राप्त करें। ऐसा गेम आपको तुरंत जगा देगा बचकानी कल्पना, और बच्चा अब केवल साथ-साथ नहीं चलेगा (और चारों ओर देखें, बल्कि सोचें, स्वेच्छा से अपने प्रश्नों का उत्तर दें। अपने स्वयं के प्रश्न पूछें। आप वितरित कर सकते हैं) भूमिका: बच्चा एक अनुभवी यात्री है और आप एक नौसिखिया हैं। शुरुआती वास्तव में कुछ भी नहीं जानते हैं और हमेशा सब कुछ भ्रमित करते हैं। उनके पीछे आपको एक आंख और एक आंख चाहिए! बच्चा खुशी-खुशी आपका संरक्षण करेगा, चेतावनी देगा, पालन करेगा, संरक्षण देगा। वह एक महत्वपूर्ण और आवश्यक व्यक्ति की तरह महसूस करेगा, जिसके बिना आप रास्ते में नहीं रह सकते। (जो अच्छा है और स्वस्थ: किसी के लिए जिम्मेदार होना सीखें)।कब जाना है रास्ता, "गलती से" आप नहीं जायेंगे ज़ेब्रा(या अंडरपास, सामने बस और पीछे ट्राम को बायपास करने का प्रयास करें। यदि कोई बच्चा आपकी बकवास में शामिल हो जाता है, तो अब आप जानते हैं कि निकट भविष्य में सुरक्षा तकनीकों का अध्ययन करके वास्तव में क्या देखना है। आप पूरी तरह से अलग जा सकते हैं। महंगा, असामान्य (एक नया मार्ग प्लॉट करें)... बच्चा अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखेगा, परिचित स्थलों की तलाश करेगा, रुकेगा और निरीक्षण करेगा ताकि खो न जाए। (द्वारा नर्सरी से सड़कसदा इसे अभी तक करो अधिक उपयोगी: बच्चे को पता होना चाहिए घर का रास्ता, और एक से अधिक।) और यदि आप उसे अपने झुंड में मुख्य के रूप में भी नियुक्त करते हैं, और आप स्वयं एक शुरुआती बन जाते हैं जो पहली बार इस मार्ग पर जाता है, तो सुरक्षा नियमों का प्रशिक्षण और समेकन और भी तेज हो जाएगा।
विकल्प 2. स्थितिजन्य। आप बस उस अवसर का लाभ उठाएं जो आपके बच्चे के साथ सीखने या सभी प्रकार के सुरक्षा नियमों को दोहराने के लिए आता है। नियमों को एक साथ सीखने और दोहराने के लिए, निश्चित रूप से, इसके लायक नहीं है, स्थिति के अनुसार कार्य करें। यहाँ एक कुत्ता दौड़ रहा है - आपने याद किया, चर्चा की, दोहराया, क्या किसी और के, अपरिचित कुत्ते को स्ट्रोक करना संभव है, और इससे भी ज्यादा, उसकी नाक के सामने एक छड़ी लहराओ। एक अज्ञात विशाल पोखर से गुजरें - इसकी गहराई को एक छड़ी से मापें। देखो, पानी के नीचे कितना गहरा गड्ढा है, जिससे तुम गिर सकते हो! के लिए आया था सड़क: "मुझे अपना हाथ दो, मैं कुछ भूल गया, यह कैसे होना चाहिए सड़क पार करना ..."बच्चे ने घर पर एक दोस्त को देखा आकृति: "चार!" _ चिल्लाता है। "ठीक है, हमारे घर का नंबर क्या है? गली का नाम क्या है?"बच्चे आवेगी लोग होते हैं, इसका लाभ उठाएं। आप पार्क के माध्यम से जाओऔर बच्चा अचानक एक ओर छलांग लगाता है और एक पेड़ पर चढ़ जाता है। इसके अलावा, वह इस तथ्य पर ध्यान नहीं देता है कि निचली शाखाएं संदिग्ध रूप से पतली या सूखी हैं। चिल्लाने के बजाय "यह निषिद्ध है! कहाँ जा रहे हैं! "- एक सूखी शाखा पर खुद को पकड़ो। उसे प्रशंसा करने दें कि यह कैसे टूटता है, आप जमीन पर कैसे गिरते हैं। और इसे थोड़ा दिखावा होने दें, लेकिन छोटा व्यक्ति स्पष्ट रूप से देखेगा कि सूखी और पतली शाखाएं खतरनाक क्यों हैं, आपको पहले यह सोचने की आवश्यकता क्यों है कि अपना बीमा कैसे किया जाए। एक ही बार में सब कुछ करने और सीखने की कोशिश न करें। अगर बच्चा आपके खेल से थक गया है - थोपें नहीं। हर दिन, थोड़ा-थोड़ा करके "चिपकना"प्रति मामला - और परिणाम आने में लंबा नहीं होगा। खेल। बच्चे को क्या नहीं पता उस पर ध्यान दें। अगली बार अभ्यास करने के लिए।
बच्चे को क्या जानना चाहिए - पर्यटक:
तुम्हारा पता;
घर का फोन नंबर;
माँ और पिताजी के फोन नंबर;
कैसे जाएं रास्ता;
कैसे एक छेद में नहीं गिरना है और अन्य बाधाओं को कैसे दूर करना है;
मदद के लिए कैसे कॉल करें।
क्यों नहीं:
बिना कार में बैठें माता - पिता;
एक अजनबी के साथ रहो;
अजनबियों से खाना लो;
सुनसान चलना सड़क, भले ही वह चक्कर से अधिक निकट हो।
वे खतरनाक क्यों हैं?:
सीवर हैच;
शीर्ष पर तेज चोटियों के साथ लोहे की बाड़;
निर्माण स्थल;
बेघर लोग, शराब और अन्य संदिग्ध लोग;
अंधेरी सड़कें;
पानी बर्फ के नीचे है।
कैसे व्यव्हार करें:
जानवरों से मिलते समय;
अगर तुम खो गए हो;
आप किसके पास जा सकते हैं और किससे नहीं (हर राहगीर नहीं! स्टॉल पर जाएं, जहां कई विक्रेता हैं, पुलिसकर्मी को);
जब वे आपको परेशान करते हैं (ज़रूरत) चिल्लाहट: "नहीं, तुम मेरे पिता नहीं हो (बहन, माँ, भाई, दादा!" "मुझे मत छुओ, तुम एक अजनबी हो। मैं तुम्हारे साथ नहीं जाऊँगा!".
आप इस सूची को पूरक और विस्तारित कर सकते हैं। आप एक नोटबुक शुरू कर सकते हैं (या कंप्यूटर पर एक फाइल)और उसमें जो बीत चुका है, जो दोहराया गया है, जो सीखा जाना बाकी है, उस पर निशान लगाओ।
जैसा कि आप पहले ही समझ चुके हैं, आप इस तरह से खेल सकते हैं (और इसमें शामिल हों)द्वारा ही नहीं बालवाड़ी का रास्ताऔर किसी भी समय।
किसी अनजान जगह की लंबी यात्रा पर जा रहे हैं, आपको चाहिए एक समझौते तक पहुँचने:
1. यदि आप खो गए हैं (एक बड़े स्टोर में, उदाहरण के लिए, स्थिर रहें और रुको: मैं तुम्हें अवश्य ढूंढ लूंगा। एक बड़े बच्चे के साथ, आप पहले से तय कर सकते हैं कि अचानक खो जाने पर आप कहाँ मिलेंगे। बस एक स्टोर (या सिनेमा, या शॉपिंग मॉल, प्ले सेंटर, पे .) में प्रवेश करना ध्यान: यहाँ मुख्य प्रवेश द्वार है, इन दरवाजों पर ... देखो - हॉल के बीच में एक फव्वारा है, अगर कुछ भी - मेरे लिए यहाँ रुको ...
2. 2. किसी अजनबी पर विश्वास न करें हम कहेंगे: "मेरे साथ आओ, तुम्हारी माँ वहाँ तुम्हारा इंतज़ार कर रही है, मैं तुम्हें ले चलूँगा ..."- क्या मैं उसके साथ जा सकता हूँ? और क्या होगा अगर वह कहता है कि माँ ने मुझसे क्या कहा?
अग्रिम रूप से उन विभिन्न स्थितियों के बारे में खेलें जिनमें बच्चा आ सकता है। इस तरह के अनुभव से लैस, वह भयभीत नहीं होगा, भ्रमित नहीं होगा। वह सक्षम व्यवहार करने में सक्षम होगा।
लंबे समय से देखा गया: मुसीबतों के जितने अधिक विकल्प छूटेंगे, बच्चे के जीवन में उनका सामना उतना ही कम होगा।
ये नियम बनाना इतना आसान है दिलचस्प:
एक साथ लिखें "सुरक्षा गीत";
उसे उसकी माता में ये नियम स्थापित कराएं;
उसे इन नियमों को छोटे पड़ोसियों में से एक को दोहराने के लिए कहें;
नियम चित्र बनाएं और उन्हें रेफ्रिजरेटर पर लटका दें;
और भी बहुत कुछ, जिसके बारे में वे सोच सकते हैं बच्चे के साथ माता पिता.
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