किंडरगार्टन युग के बच्चों के लिए "सर्दी" विषय पर आवेदन। सर्दी। सर्दियों के विषय के लिए appliques

05.09.2019

गैर पारंपरिक रूपों का उपयोग करके मध्यम समूह में शैक्षिक गतिविधियों का सार। सामूहिक applique "शीतकालीन पेड़"।

उद्देश्य:
गैर-पारंपरिक उपस्थिति प्रकार का उपयोग करने के लिए बच्चों को सिखाना जारी रखें;
एक संवाद भाषण विकसित करना, शब्दकोश को तेज करना;
संज्ञानात्मक हित के विकास को बढ़ावा देना;
गोंद के साथ काम करते समय सटीकता लाएं;
अपरंपरागत रूप अनुप्रयोगों के उपयोग के माध्यम से पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के हाथों की उथली गतिशीलता का विकास।

सामग्री: सफेद नैपकिन, पीवीए दस्ताने, ब्रश, ऑयलक्लोथ, एक ब्रस्टर, गीले नैपकिन, वाटमैन की टोनेड शीट के नीचे खड़े हैं, सर्दी में पेड़ की छवि के साथ चित्रण, एक इंटरैक्टिव टेबल।

प्रारंभिक काम: विषय "मौसम" पर चित्रों को देखते हुए। सर्दियों के बारे में कहानियां और कविताओं को पढ़ना। एल्बम "साल के मौसम" को सुनना। Gudge

शैक्षणिक गतिविधियों के लिए संगठन और पद्धति।
शिक्षक: दोस्तों, अब हम वर्ष का समय क्या हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।
शिक्षक: चलो सर्दियों के मूल संकेतों को याद रखें, और इसके लिए मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलते हैं:
इंटरैक्टिव टेबल "सीज़न" पर बजाना: बच्चे प्रस्तावित वस्तुओं से चुनते हैं जो सर्दी के मौसम के लिए उपयुक्त (सर्दियों के लक्षणों को ठीक करने)।

शिक्षक: दोस्तों, लेकिन क्या आप चाहते हैं, मैं आपको सर्दियों के बारे में एक परी कथा बताऊंगा? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।
शिक्षक: फिर अधिक आराम से बैठे और सुनो, परी कथा शुरू होती है। बच्चे ट्यूटर के पास गलीचा पर बैठते हैं।
"रक्षा, उत्तर में, जहां यह हमेशा ठंडा होता है, एक बर्फ महल खड़ा था।" यह बहुत सुंदर था, और दीवारों और खिड़कियों को ठंढ के पैटर्न से सजाया गया था। इस महल में और सर्दियों में रहते थे।
दोस्तों, आप कैसे सोचते हैं कि सर्दी क्या होती है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।
शिक्षक: आप सभी ने सही ढंग से कहा, लेकिन, इस तथ्य के बावजूद कि सर्दी ठंडी है, वह बहुत चिंतित है। दिन के बाद सर्दियों का दिन दुनिया भर में उड़ गया और ठंढ से आश्रय दिया। युवा पेड़ और फूल। लेकिन उनमें से अधिकांश उन्हें चांदी और बर्फ के साथ पेड़ों को लपेटना पसंद था। आइए सुंदर बर्फ से ढके पेड़ों पर खिड़की देखें (यदि इस दिन कोई बर्फ नहीं है, तो बस सर्दियों में पेड़ों की छवि के साथ चित्र दिखाएं)। पेड़ों की ब्लैकबोर्ड चित्रों पर दिखाएं (पेड़ की संरचना और नाम याद रखें)।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप ऐसे सुंदर पेड़ बनाना चाहते हैं? (बच्चों के जवाब)
दोस्तों, सर्दी चमत्कार पेड़ क्या? (बच्चों के जवाब)
शिक्षक: लेकिन हमारे पास नहीं है, न ही बर्फ और न ही इनिया। मैं अपने सर्दियों के पेड़ों के साथ क्या कर सकता हूं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। अगर बच्चों को जवाब के विकल्पों के साथ बाधित किया जाता है, तो मैं उनसे प्रमुख प्रश्न पूछता हूं।
शिक्षक: सही लोग। आज हम नैपकिन के साथ काम करेंगे। हमें नैपकिन की किस रंग की आवश्यकता है? (बच्चों के जवाब)
शिक्षक: लेकिन इससे पहले कि आप हमारे काम शुरू करें, मेरा सुझाव है कि आप सफेद पूह में संक्षेप में बदल जाएंगे।
बच्चे अपने स्थानों के पास उठते हैं, और अपने फिंचिंग जिमनास्टिक प्रदर्शन करते हैं।
जिमनास्टिक "व्हाइट पूह"
सफेद plealet, बर्फ पूह, (आसानी से नीचे से नीचे से अपने हाथों को छोड़ दें)
चारों ओर मीठा। (अपने हाथों को अलग-अलग दिशाओं में खींचें)
टोपी पर पूह (इन चीजों पर दिखाएँ)
फर कोट पर पूह, (या वैकल्पिक रूप से बेंड फिंगर्स)
भौंह पर पूह
स्पंज पर पूह।
कैसे Schoklyo - वाह! खुद को गुदगुदी करो और हिलाओ
कौन गुदगुदी - fluff! उनके सामने हथेलियाँ, उन पर झटका
बच्चे टेबल पर बैठे हैं जिन पर नैपकिन के रिक्त स्थान हैं।
शिक्षक: बच्चों को टोन पृष्ठभूमि दिखा रहा है, एक पूर्व-ब्रेसिड बैरल और स्नोड्रिफ्ट के साथ, बच्चों को दोहन में नैपकिन को घुमाकर पेड़ की शाखाएं खत्म करनी चाहिए।

शिक्षक: पेड़ पर ट्रंक पहले से ही है, क्या गुम है? (बच्चों के जवाब)
शिक्षक: ठीक है, अब मैं आपको दिखाऊंगा कि हम शाखाएं कैसे करेंगे। हम एक नैपकिन लेते हैं और दोहन में पट्टी को मोड़ते हैं, यह हमारे पेड़ के लिए एक शाखा होगी, फिर गेंदों को मोड़ो, जिसमें से हम बर्फ करेंगे।
फिर काम करने के लिए।
बच्चे सामूहिक appliqué प्रदर्शन करते हैं।
शिक्षक: हम अपने हाथों में एक ब्रश लेते हैं, हम उस पर गोंद स्कोर करते हैं, हम गोंद के साथ हमारे दोहन को धुंधला करते हैं और पेड़ के ट्रंक को गोंद करते हैं, यह एक शाखा निकली। और तब तक जब पेड़ तैयार हो। फिर चादर के पूरे परिधि के माध्यम से नैपकिन (बर्फ) और गोंद से गेंदों को घुमाएं। शिक्षक बच्चों के काम को देखता है, यदि आवश्यक हो, तो उन्हें सहायता प्रदान करता है।
और अब मैं फिर से खेलने का सुझाव देता हूं, टेबल पर जाता हूं और "शीतकालीन परिदृश्य" खींचता हूं
ऑनलाइन टेबल "शीतकालीन परिदृश्य" पर बजाना: बदले में बच्चे एक शीतकालीन परिदृश्य बनाते हैं, इसके लिए आवश्यक वस्तुओं का चयन करते हुए, यह समझाते हुए कि उन्हें सर्दियों में क्यों जरूरी है, जिससे सर्दियों, सर्दियों के मज़ा के बारे में विचारों को तेज करना।

शिक्षक: अच्छी तरह से किया दोस्तों, तुमने वास्तव में कोशिश की। हर कोई एक साथ काम करता था, और आपको एक बहुत ही सुंदर सर्दियों का पेड़ मिला।

अलेक्जेंड्रा इग्नाटेन्को
वरिष्ठ समूह "ज़िमुष्का-सर्दी" में Appliqués के लिए एक अमूर्त आवेदन

वरिष्ठ समूह में सार एप्लिक क्लासेस

विषय कक्षाओं: « शीतकालीन - सर्दियों» .

उद्देश्य कक्षाओं: नैपकिन से और दूरबीन की मदद से शीतकालीन परिदृश्य बनाने की क्षमता का निर्माण appliques.

कार्य:

1. सर्दियों के संकेतों पर सर्दियों के बारे में बच्चों की प्रस्तुति का विस्तार करें;

2. बच्चों को सममित काटने और तैयार किए गए पेपर रूपों के आधार को लॉन्च करने के लिए जारी रखें, तकनीक का उपयोग करके बर्फ के टुकड़े बनाने की क्षमता बनाएं appliques.

3. हाथों, सटीकता, ध्यान, कल्पना, रचनात्मक क्षमताओं की अच्छी गतिशीलता विकसित करना;

4. प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें, बच्चों के भाषण के सक्रियण में योगदान दें;

5. साल के सर्दियों के समय, प्रकृति के लिए, सुंदर के लिए प्यार से छुटकारा पाएं।

उपकरण और सामग्री: मेलोडिया पी। I. Tchaikovsky के रिकॉर्ड के साथ सीडी प्लेयर "मौसम के" "जनवरी", तैयार किए गए पेड़ों के साथ सफेद नैपकिन, के लिए आधार अंधेरे रंग की appliques, चिपकने वाला पेंसिल (प्रत्येक बच्चे के लिए, नमूना appliquesप्रजनन पेंटिंग्स I. शिशकिन "सर्दी", सर्दी प्राकृतिक घटना, चुंबकीय बोर्ड की छवि के साथ चित्रण।

प्रारंभिक काम: सर्दियों के परिदृश्य की छवि के साथ चित्रण, कविता, नीतिवचन, सर्दियों के बारे में पहेलियों के साथ परिचित, परी टेल जी एच। एंडरसन पढ़ने "बर्फ़ की रानी", विभिन्न प्रकार के आंकड़ों, अवलोकन और बर्फ के टुकड़े को देखने के मॉडलिंग बर्फ के चलने पर।

के साथ काम की तरीके और तकनीकें बच्चे:

आश्चर्यजनक (कहानी, प्रश्न, वार्तालाप, स्पष्टीकरण); दृश्य (प्रजनन चित्रों का प्रदर्शन I. शिशकिन "सर्दी", सर्दी प्राकृतिक घटनाओं की छवि के साथ चित्रण, सुधार (Fizminutka, उंगली जिमनास्टिक, गेमिंग (सर्दियों की पहेलियों, सर्दियों प्राकृतिक घटना के बारे में).

संरचना कक्षाओं:

मुख्य हिस्सा (प्रेरक और अनुमानित चरण)

सर्दियों के बारे में रहस्यों का राउडाउन, सर्दियों के बारे में वार्तालाप, सर्दियों प्राकृतिक घटनाओं पर रहस्यमय रहस्यों, शारीरिक अनुलग्नक "हम एक स्नोबॉल का निर्माण करेंगे", पेंटिंग I के प्रजनन को देखते हुए शिशकिन "सर्दी", चित्र में वार्तालाप, उंगली जिमनास्टिक "स्नोबॉल", प्रदर्शन appliques.

यात्रा पाठ्यक्रम:

1. संगठनात्मक क्षण।

(शिक्षक के साथ एक साथ शिक्षक सर्कल में कालीन पर इकट्ठा होते हैं।)

एक दिन में प्रवेश का एक मिनट "जॉय का सर्कल".

शिक्षक: शुभ प्रभात बच्चों! आज सुबह बर्फीली, ठंडे मौसम में! मैं अपने गर्म, आरामदायक घर से बाहर नहीं जाना चाहता था। लेकिन मैं आपसे मिलना चाहता था और बहुत खुश!

हम हाथ लेते हैं और एक साथ प्रत्येक अभिवादन करते हैं मित्र:

सुबह के साथ, अच्छी रोशनी के साथ!

अच्छे शब्द और अभिवादन के साथ!

बच्चे: (अभिवादन के शब्दों को दोहराएं।)

2. प्रेरक और संकेतक चरण।

शिक्षक: दोस्तों, अनुमान पहेलि:

पटरियों को बुलाया,

घटित खिड़कियां।

बच्चों को खुशी दी

और स्लेडिंग रोड पर।

बच्चे: सर्दी!

शिक्षक: बहुत बढ़िया! अगला रहस्य:

खेतों पर बर्फ, पानी पर बर्फ,

बर्फ़ीला तूफ़ान चलता है।

यह कब होता है?

बच्चे: सर्दी!

शिक्षक: ठीक है! आप में से कौन सा साल के इस समय और किसके लिए प्यार करता है?

बच्चे: आप एक स्नोमैन का निर्माण कर सकते हैं, स्लेडिंग, आइस स्केटिंग पर सवारी कर सकते हैं, स्नोबॉल खेल सकते हैं।

शिक्षक: शीतकालीन - एक अद्भुत मौसम। प्रकृति में कई घटनाएं हैं। लगता है कि सर्दियों की महिलाओं की सर्दी घटना क्या मैं आपको बताऊंगा। (पहेलियों का अनुमान लगाने के साथ, शिक्षक एक प्रतिक्रिया छवि के साथ बोर्ड पर एक उदाहरण संलग्न करता है।)

आकाश से - स्टार,

हथेली पर - पानी। (हिमपात।)

लड़कियां कॉर्निस पर बैठ गईं

और सब नीचे और नीचे और नीचे। (Icicles।)

ग्लास की तरह पारदर्शी

और इसे खिड़की से बाहर न डालें। (बर्फ।)

बर्फ नहीं और बर्फ नहीं,

और चांदी सभी पेड़ों को हटा देंगे। (ठंढ।)

शिक्षक: बहुत बढ़िया! सभी पहेलियों का अनुमान है, और अब चलो आराम:

Fizkultminutka "हम एक स्नोबॉल का निर्माण करेंगे"

हम बाहर छोड़ दिया, (मार्च)

बर्फ चिह्नित! (हाथ ऊपर और पक्ष)

यहाँ हम फावड़े ले लेंगे (काम फावड़े)

हाँ, और बर्फ सभी चाल है। (काम फावड़े)

विरोध ट्रैक (अपने पैरों को लातो)

बहुत त्वचा के लिए, (अपने पैरों को लातो)

स्लोपिम राउंड स्नोबॉल (बर्फ छोड़ें)

और विशाल गांठ, (शो बिग कॉम)

हम एक बर्फीले घर का निर्माण करेंगे (मार्च)

हम एक दोस्ताना में एक साथ रहेंगे। (ताली)

शिक्षक: विश्राम किया?

बच्चे: हाँ!

शिक्षक: दोस्तों, देखें कि मैंने कैसे देखा और चित्रित किया शीतकालीन कलाकार I। शिशकिन (प्रजनन चित्रकारी I. शिशकिन दिखा रहा है "सर्दी").

तस्वीर में क्या दिखाया गया है?

बच्चे: शीतकालीन, जंगल, सर्कल बर्फ।

शिक्षक: आप बर्फ के बारे में क्या कह सकते हैं? वह क्या है?

बच्चे: सफेद, चांदी, ठंडा, fluffy।

शिक्षक: बर्फ स्नेही क्या हैं?

बच्चे: स्नोबॉल।

शिक्षक: देखें कि बर्फ को सभी भूमि और पेड़ों को कैसे कवर किया गया, क्योंकि वह चमकता है, सूरज में खूबसूरती से चमकता है। आइए एक बर्फीले जंगल को चित्रित करने का प्रयास करें। कृपया, कृपया, जगह पर बैठो।

काम के साथ आगे बढ़ने से पहले, चलो हमारी उंगलियों को तोड़ दें।

जिमनास्टिक छूत "स्नोबॉल".

बर्फ हम थोड़ा सा लेते हैं

टॉपिम हम अपने हथेलियों में स्नोबॉल करते हैं।

साथ में वे बड़े हो गए हैं -

हमारे हाथ नरम हो जाते हैं।

और अब यह बनाने का समय है -

बर्फ से ढके हुए जंगल "मूर्तिकला".

(कैंची के साथ काम करने के लिए नियमों को याद दिलाएं).

शिक्षक: सबसे पहले हम कैंची के हाथों में लेते हैं और नैपकिन से पेड़ों के सिल्हूट को काटते हैं, फिर उन्हें नीले गत्ता पर चिपकाएं।

बच्चे: (कार्य को पूरा करें।)

शिक्षक: यही वह है जो हमारा अद्भुत जंगल निकला, लेकिन बर्फ अभी तक गिर गई नहीं है। और यह बर्फबारी शुरू होती है। लेकिन बर्फ के फ्लेक्स हम असामान्य करेंगे फैशन: श्वेत पत्र से, इसे अपने हाथों से तोड़कर।

(ट्यूटर को दिखाता है कि आइटम कैसे बनाएं appliques पेपर ब्रेकिंग प्राप्त करना।)

शिक्षक: अब आपको यह सोचना होगा कि परिणामस्वरूप कैसे चिपकाया जाए "फ्लेक्स" हमारे परिदृश्य पर। सोचें कि यह कैसे करें ताकि यह एक असली कलाकार की तरह सुंदर हो गया।

बच्चे: बर्फ, जब गिरने पर, हवा में कताई, पेड़ों की शाखाओं पर पड़ता है।

शिक्षक: फिर आप अपनी छड़ी "फ्लेक्स" क्रिसमस के पेड़ पर पेड़ों के टहनियों पर। और कुछ हिमपात के टुकड़े शायद हवा में कताई करेंगे?

(स्पष्टीकरण के दौरान, शिक्षक ग्लूइंग भागों की तकनीकों को दिखाता है।)

शिक्षक: दिलचस्प, और आपके पास किस प्रकार का शीतकालीन वन होगा?

(बच्चे संगीत संगत पी। I. Tchaikovsky के लिए एक कार्य करते हैं "मौसम के" "जनवरी".)

3. प्रतिबिंबित-मूल्यवान चरण।

शिक्षक: दोस्तों, अब हम प्रदर्शनी की व्यवस्था करेंगे, अपने काम को बोर्ड पर रखेंगे।

(बच्चे अपना काम करते हैं और बोर्ड पर लटकाते हैं। (अनुलग्नक 1)

शिक्षक: हमें सर्दियों के जंगल की किस खूबसूरत तस्वीरें मिलीं, आपको किस तस्वीर को सबसे ज्यादा पसंद आया?

बच्चे: यह उस पर सुंदर बर्फबारी है।

बच्चे: और इस दिलचस्प पेड़ों पर स्थित हैं।

बच्चे: और सबसे सटीक काम, यह एक।

शिक्षक: किस तरह का applique या क्या"सर्दी" क्या आप एक ड्राइंग आकर्षित करना चाहते थे?

पुराने समूह में आवेदन "एक स्नोमैन का दौरा।" सार नोड

वरिष्ठ समूह "विजिटिंग ए स्नोमैन" में Appliqués पर सार नोड

उद्देश्य: विषय को तेज करना: "सर्दियों"; ब्रेकडाउन एप्लिक (ब्रेकिंग, ब्रेकिंग, प्लकिंग) की तकनीकी तकनीकों के स्पेक्ट्रम का विस्तार; उथली गतिशीलता का विकास; आकार और संरचना की भावना का विकास।
कार्य:
1. फिक्स: "ब्रेकिंग" (स्नोफ्लेक्स) प्राप्त करना, उन्हें शीट की सतह पर चिपकाएं;
2. यदि संभव हो तो स्नोमैन के निर्माण में योगदान दें, अपने हिस्सों के आकार और आनुपातिक अनुपात को सटीक रूप से प्रसारित करें; कपास की छड़ें और सूती ऊन से बर्फ के पेड़ बनाते हैं;
3. बच्चों में विकसित: रचनात्मकता; ठीक गतिशीलता उंगली हाथ; कागज के एक टुकड़े पर "बर्फ" लिखने की क्षमता; एक स्नोमैन के हाथ बनाने के लिए कपास डिस्क या कान की चॉपस्टिक्स से;
4. बच्चों में रेल मूल भूमि की प्रकृति के लिए प्यार करता है; एक दूसरे के लिए दोस्ताना रवैया; बच्चों के समूह में बातचीत करने की क्षमता।
नोड चाल:
बच्चे संगीत की ओर बढ़ते हैं और शिक्षक के चारों ओर जाते हैं:
एक दूसरे को देखो और मुस्कुराओ:
- हर कोई मुस्कुराता है? क्या आपके पास एक अच्छा मूड है? चलो लोग अपने मेहमानों को नमस्ते कहते हैं और उन्हें एक अच्छा मूड देते हैं
"सफेद बर्फ fluffy
हवा में कताई और चुपचाप है
बिस्तर पर गिर जाता है "
बच्चे: सर्दियों
शिक्षक: बहुत बढ़िया। और क्या संकेतों के लिए हम सर्दियों को निर्धारित कर सकते हैं? (बर्फ, बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंढ, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, हवा)। दोस्तों, तुम क्या सुनते हो?
बच्चे: तेज हवा की आवाज़। शिक्षक: एक तेज हवा गुलाब, यहां तक \u200b\u200bकि खिड़की भी दूर हो गई। मैं इसे अभी बंद कर दूंगा।
देखें कि यह क्या है?
बच्चे: पत्र।
शिक्षक: यह कहां से आया था?
बच्चे: खिड़की में उड़ गया।
शिक्षक: लोगों को घुमाएं कि यह ठंडा है। (बच्चे पत्र को छूते हैं) आपको क्या लगता है, ऐसा ठंडा पत्र कहां से आता है?
बच्चे: सड़क से, ठंढ के साथ, उत्तर से (बच्चों के लिए अन्य विकल्प)
शिक्षक: आइए पत्र खोलें और पढ़ें (एक पत्र खोलें और पढ़ें)
"हैलो दोस्तों मैं बहुत खुश हूं कि अब हम हर दिन आपके साथ दोस्त बन सकते हैं, यहां मुझे परेशानी थी। मैंने दफन किया और कुछ भी नहीं सुना। कृपया मेरी मदद करें। और आपका नाम क्या होगा, आप पहेली का अनुमान लगाएंगे:
मैं उठाया नहीं गया, वे बर्फ से अंधे हैं।
नाक के बजाय चतुराई से गाजर डाल दिया।
जी लाज़ा - कोयला,
होंठ - कुतिया,
ठंडा, बड़ा,
यह कौन है?
बच्चे: हिम मानव।
- और आपके जंगल में जाने के लिए, पत्र में झूठ बोलने वाले बर्फ के टुकड़े लें, और मुझे जादुई शब्द बताएं:
"फ्लाई, स्नोफ्लेक का प्रवाह,
पृथ्वी के चारों ओर स्ट्रोक
जंगल में स्नोमैन के लिए हम हमें बाहर ले जाते हैं "
शिक्षक: दोस्तों एक स्नोमैन की मदद करते हैं? सड़क पर जाने के लिए, क्या हमें पोशाक की जरूरत है? और हमें पहनने की क्या ज़रूरत है?
बच्चे: हम गर्म जैकेट, जूते, टोपी, स्कार्फ, मिट्टेंस पहनते हैं,
नकली आंदोलन
शिक्षक: देखो, दोस्तों, हम एक सुंदर बर्फीली ग्लेड पर थे, लेकिन हमारे स्नोमैन कहां है? आइए उसे बुलाओ, ए, एक स्नोमैन, तुम कहाँ हो?
हिम मानव: मैं यहाँ हुं। दोस्तों, तुमने मेरा पत्र मिला और मेरी मदद करने का फैसला किया।
बच्चे: हाँ
शिक्षक: हैलो स्नोमैन, आप बहुत दुखी हैं। आप का शोक क्या है?
हिम मानव:क्योंकि मेरे पास कोई दोस्त नहीं है। दोपहर में, मैं जानवरों को भी एक साथ खेलता हूं, लेकिन जब शाम आती है, तो वे अपने मिंक में जाते हैं, और मैं अकेला रहता हूं। और इसलिए मैं बहुत दुखी हूं।
शिक्षक: और चलो एक स्नोमैन बनें हम आपके दोस्त होंगे। और हम जानते हैं कि आपकी मदद कैसे करें। क्या आप आपकी मदद कर रहे हैं और आपको एक स्नोमैन दोस्तों को दे रहे हैं?
हिम मानव: बेशक मुझे यह चाहिए
शिक्षक: और जब हर कोई अपने मिंक पर जाता है और घर ऊब नहीं जाएंगे। बच्चे, और दोस्तों के एक स्नोमैन देने के लिए मैं आपको एक बर्फीली कार्यशाला में आमंत्रित करता हूं। आज मैं एक मास्टर बनूंगा, और आप प्रशिक्षु हैं। प्रशिक्षु सहायक मास्टर हैं। (बच्चे कार्यशाला में प्रवेश करते हैं और जगह पर बैठते हैं), और आप स्नोमैन देखते हैं, बच्चे कैसे काम करेंगे।
अधिरोपण
शिक्षक:
काम शुरू करने से पहले, आइए हमारे गर्म मिट्टेंस को हटा दें और हैंडल को गर्म करें।
एक ब्रश उंगली के साथ जिमनास्टिक छूत - एक लड़का जहां आप थे,
आप भाइयों के साथ कहाँ गए थे?
इसके साथ, मैं बर्फ में झूठ बोल रहा था,
इसके साथ साइड रोड से,
इसके साथ जंगल में चला गया
इसके साथ, मैंने स्नोबॉल में खेला।
हम सभी उंगलियों दोस्तों जहां वे वहाँ हैं।
बहुत बढ़िया।
शिक्षक: दोस्तों, चलो स्नोमैन को ध्यान से देखें। उनके पास एक धड़ है जिसमें दो गांठ (शो), सिर (शो) शामिल हैं। वे क्या फॉर्म हैं? (गोल)
और वे किस आकार के हैं? (विशाल)
कितने बड़े गांठ? (तीन, बहुत कुछ)
फिर भी स्नोमैन में हैंडल है। कौन सा आकार? (वे छोटे हैं।)
उसके सिर पर एक स्नोमैन क्या है? (बाल्टी)
उसका चेहरा क्या है? (बच्चे शिक्षक की मदद से बुलाते हैं: नाक-गाजर, आंखें-बटन, भौहें-छड़ें, मुंह की छड़ी)
उसकी गर्दन पर क्या है? (दुपट्टा)
और उसके गुच्छा में क्या है? (झाड़ू)
यही एक सुंदर स्नोमैन है। यह गोल सफेद गांठ, बड़े और छोटे, उसके सिर पर एक बाल्टी, चेहरे पर एक लंबी नाक-गाजर, आंखों के बटन, और भौहें और मुंह टहनियों से बने होते हैं। अपने हाथ में, उसके पास एक श्वास है।
देखो, बच्चे, आपके पास टेबल और appliqué खाना पकाने की सामग्री पर एक नीला कार्डबोर्ड है: कपास की wands, सूती बुना डिस्क, नैपकिन, ऊन। इस सामग्री से, हम आपके साथ स्नोमैन बनाएंगे:
1. हमने एक शराबी सफेद स्नोमैन काट दिया
दोस्तों, जिनमें से एक स्नोमैन है? (तीन का)। देखो कि आप एक स्नोमैन क्या बना सकते हैं?
बच्चे: सूती डिस्क से।
शिक्षक: अच्छी तरह से किया गया, नीचे ड्राइव के रूप में, और मध्य और छोटा, किनारों को जोड़ने, doine को छोड़ देगा।
जब आप कैंची के साथ काम करते हैं, तो सावधान रहें - कैंची के सिरों को कैंची काटने के बाद, स्टैंड में डालने के बाद सीधे खुद से दिखते हैं।
दोस्तों, ध्यान से देखो, जिसमें से ज्यामितीय आंकड़े तैयार किए जा सकते हैं, नाक, एक स्नोमैन के लिए बाल्टी?
बच्चे: आयताकार, वर्ग।
शिक्षक: सही ढंग से लोग
ए) आयताकार कट तिरछे गाजर के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।
बी) स्क्वायर, एक बाल्टी के लिए आधा, कताई कोनों में तह।
सी) ब्राउन पेपर से हम पैनिकेंस की तैयारी के लिए पट्टी तोड़ देंगे, और स्ट्रिप के किनारों को ले रहे हैं।
कपास की छड़ें या सूती डिस्क से बने हाथों को किया जा सकता है)
जब आप स्नोमैन के ब्योरे को गोंद करते हैं, तो आपको गोंद के साथ डिस्क के बीच को धुंधला करने की आवश्यकता होती है, और शेष हिस्सों को बीच से किनारों तक गोंद द्वारा smeared किया जाता है।
Fizminutka
मैं ठंढ से नहीं डरता,
(बच्चे जगह पर चलते हैं।)
मैं दृढ़ता से उसके साथ छेड़छाड़ कर रहा हूं,
(हथियारों से लिया गया।)
मेरे लिए उपयुक्त ठंढ,
हाथ फेंकता है, नाक को छूता है
दाहिने हाथ से संबंधित है।)
(बाएं हाथ से संबंधित है।)
इसका मतलब है कि जम्हाई नहीं
(नाक को अपनाया।)
मज़ा कूदो
(उछाल।)
आओ, अपनी नौकरियों पर बच्चे और काम जारी रखें।
2. वृक्ष प्रदर्शन और बर्फ
सर्दियों का मौसम, जो हम appliqués पर पूरा कर सकते हैं: बर्फ पेड़ और बर्फ।
- एक पेड़ बनाने के लिए, आप कान की छड़ें का उपयोग कर सकते हैं, उन्हें अपने आप को संकीर्ण कर सकते हैं, पेड़ पर पेड़ पर पड़े स्थान को धुंधला कर सकते हैं, और संलग्न कर सकते हैं।
- प्रेमिका को देखो और मुझे बताओ, बर्फ से क्या कर सकते हैं?
- बच्चे: नैपकिन।
शिक्षक: यह सही है। बर्फ के लिए, हम ब्रेक करके पेपर नैपकिन का उपयोग करते हैं। बर्फ फ्लेक्स की तरह उड़ सकती है (इसके लिए हम बड़े लुम्पी नैपकिन का उपयोग करते हैं, और छोटे बर्फ के टुकड़े का उपयोग करते हैं, हम नैपकिन को छोटे टुकड़ों में चढ़ते हैं और गेंदों को रोल करते हैं, गोंद के साथ सॉकर में डुबकी देते हैं, और यह सब सामग्री हम पेपर पर गोंद, गिरने वाली बर्फ पर गोंद करते हैं।
3. भागों को कार्डबोर्ड पर रखने के लिए चिपकने से पहले, एक रचना बनाएं। आप विवरणों को विभिन्न तरीकों से स्थापित कर सकते हैं। हम काम करना शुरू करते हैं। बच्चे एप्पल "स्नोमैन" प्रदर्शन करते हैं
(शांत संगीत लगता है)
शिक्षक:
(पाठ के दौरान, बच्चों की मुद्रा का पालन करना आवश्यक है); बच्चों को कैसे फोल्ड किया जाता है, कट आउट, ब्रेक और गोंद भागों। बच्चों को बच्चों को गोंद के विवरण को सही ढंग से धुंधला करने के लिए याद दिलाएं - बीच से किनारों तक, लिपस्टिक गोंद को हटाने के लिए नैपकिन का इस्तेमाल किया; काटने के बाद खड़े होने के लिए कैंची को हटाने के लिए। चरित्रों के आंकड़ों को व्यवस्थित करने के लिए सलाह देने में सहायता करना।
- अंत नौकरियां (काम के अंत तक 1-2 मिनट के लिए एक संकेत दें)।
शिक्षक: बहुत बढ़िया! आप, अच्छी तरह से काम के साथ नकल। और अब हम अपने दोस्त को अपना काम देंगे। क्या आप चमत्कारों में विश्वास करते हैं? क्या आप एक स्नोमैन को जीवन में आने के लिए पसंद करेंगे?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक: इसके लिए, लोग बहुत बुरे हैं और जादू शब्द कहते हैं: एक बार, दो, तीन।
स्नोमैन ने अतिरंजित किया।
एक स्नोमैन प्रकट होता है, और बच्चे उसे अपना काम देते हैं।
शिक्षक: बच्चों को देखो। स्नोमैन फिर से हंसमुख हो गया।
स्नोमैन ने इस तथ्य के लिए बच्चों को धन्यवाद दिया कि वह बहुत सारे दोस्त बन गए हैं।
हिम मानव: आप लोगों को धन्यवाद जो आपने मुझे ऐसे सुंदर दोस्त दिए हैं, मैं फिर से मजेदार हो गया, और मैं आपके पसंदीदा गेम के साथ खेलना चाहता हूं
स्नोबॉल खेल
हिम मानव: ओह, क्या किया जाता है,
आत्मा से खेला
और इसके लिए आप दोस्त हैं
मैं स्नोबॉल दूंगा। (राफेल्की)
और अब आपके पास समय-समय पर किंडरगार्टन में जाने का समय है। अलविदा!
शिक्षक: बर्फ के टुकड़े लें और शब्दों को कहें:
फ्लाई, फ्लाई, स्नोफ्लेक,
पृथ्वी के चारों ओर स्ट्रोक
और किंडरगार्टन के लिए हम हमें जवाब देते हैं!
प्रतिबिंब:
दोस्तों, हमने किसका दौरा किया है? हमने आपके साथ क्या किया? बहुत बढ़िया। और अब मैं मेहमानों को अलविदा कहूंगा, हम समूह में गर्म चीजों के साथ जाएंगे और स्नोमैन के इलाजों को आजमाएंगे।

तरीके और तकनीकें: विशद रूप से मौखिक: शो, स्पष्टीकरण, पदोन्नति, कलात्मक शब्द, खेल, तोड़ने का फाड़ना।

उद्देश्य: विषय को तेज करना:" सर्दी" .

कार्य:

समेकित: "तोड़ना" (स्नोफ्लेक्स) प्राप्त करना, उन्हें शीट की सतह पर चिपकाएं; बर्फ के जीवनकाल के बारे में बच्चों की प्रस्तुति को स्पष्ट करें; बर्फ के टुकड़े की छवि के लिए विभिन्न रंगों के कागज के उपयोग में सुधार करें।

बच्चों में विकसित: सृजन के; ठीक गतिशीलता उंगली हाथ; कागज के एक टुकड़े पर "बर्फ" लिखने की क्षमता; शब्दकोश (स्नोफ्लेक्स, स्नोफ्लेक्स); पूरी टीम के काम के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता।

बच्चों में रेल: देशी भूमि की प्रकृति के लिए प्यार; एक दूसरे के लिए दोस्ताना रवैया; बच्चों के समूह में बातचीत करने की क्षमता। बच्चों में सकारात्मक भावनाओं को बुलाओ।

काम से पहले: विषय "सर्दी" पर कक्षाएं; चित्रों को देखना, सर्दी के बारे में चित्र, सैर पर निगरानी; सर्दियों के बारे में रहस्य, कविताओं, कहानियों को झुकाव;

Phys.minutka

उपकरण: टीएसओ (टेप रिकॉर्डर), संगीत कार्यों के रिकॉर्ड के साथ डिस्क।

सामग्री: विभिन्न रंगों और गुणवत्ता, पीवीए गोंद, टैसल, नैपकिन, पेपर ए -3 पेपर पर तैयार शीतकालीन परिदृश्य का पेपर।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक: नमस्ते बच्चे!

डी।: नमस्कार

"कौन अनुमान है,

ग्रे परिचारिका?

संकट हिलाता है -

खाली की दुनिया के ऊपर! "(सर्दियों)

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: सही सर्दी, और चलो शीतकालीन पार्क में जाते हैं?

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: ठीक है, तो चलो रास्ते पर जाएं - ट्रैक।

(बच्चे गलीचा पर बैठते हैं और सड़क पर जाते हैं। झगड़ा हुआ है। मिनट "बस")।

शिक्षक: देखो, सर्दियों में पार्क में सुंदर देखो। आइए इस विषय पर चित्रण पर विचार करें: "सर्दी"। बच्चों के साथ चर्चा।

(बच्चों के जवाब)

मैं तुम्हें एक पहेली बनाऊंगा,

और आप अनुमान लगाओ:

"बिल्कुल बैठता है

कोई भी डरता नहीं है! "(बर्फ)।

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: और अब चलो खेलते हैं। (झगड़ा हुआ है। स्नोबॉल "बर्फ")।

"मैदानी पर ग्रंथि पर चुपचाप बर्फ में पड़ता है

स्नोफ्लेक्स व्हाइट मुशकी

लेकिन अचानक हवा उड़ा, हमारी स्नोबॉल स्पिन किया

उड़ गया, भाग गया और जमीन पर घुड़सवार

स्नोफ्लेक्स चुपचाप, सफेद बंदूकें सोते हैं।

दोस्तों को देखें, कैसे चमकता है "

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: बच्चे, मैं आपको अपनी बर्फीली कार्यशाला में आमंत्रित करना चाहता हूं। क्या आप वहां जाना चाहते हैं?

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: एक बार, दो, तीन, कार्यशाला में आते हैं।

(बच्चे कार्यशाला में प्रवेश करते हैं)।

शिक्षक: बच्चे, याद करते हैं कि आप बर्फ के टुकड़े क्या कर सकते हैं?

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: यह ठीक से काट रहा है। और आप स्नोफ्लेक्स, बर्फ का सेवन कर सकते हैं, फिर आपको "स्नो फ्लेक्स" मिलते हैं जो कैंची के साथ काटने की तुलना में अधिक अभिव्यक्तिपूर्ण दिखते हैं।

शिक्षक: बच्चे, "स्नोफ्लेक्स" हवा के माध्यम से "उड़न" कर सकते हैं।

"... सफेद बर्फ fluffy

आकाश भर में कताई है

और चुपचाप जमीन पर

फॉल्स, फॉल्स ... "

शिक्षक: जब बर्फ के टुकड़े पृथ्वी पर "गिरते" होते हैं, तो सख्ती से, यादृच्छिक रूप से नहीं होते हैं।

और सभी स्नोफ्लेक्स आकार में समान हैं?

(बच्चों के जवाब)

और अब काम से पहले अपने साथ याद रखें, कैंची का सही तरीके से कैसे उपयोग करें (रंगीन कागज के सावधानीपूर्वक स्ट्रिप्स काटने और टुकड़ों में फाड़ें)। गोंद, तौलिया का उपयोग करें (एक सॉकर के किनारे के बारे में अतिरिक्त गोंद को हटाने के लिए) और एक क्लच (अतिरिक्त गोंद को हटाने के लिए समायोजन)।

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: दोस्तों, आपने कितना बर्फ बनाया है, अच्छी तरह से किया है, और अब चलो वाटमैन से चिपके रहते हैं।

काम की प्रक्रिया में चित्र की चर्चा (यदि बच्चों ने विभिन्न रंगों के पहल और प्रयुक्त पेपर को दिखाया, तो शिक्षक रुचि रखते हैं कि उन्होंने ऐसा क्यों किया। यदि विकल्प मौका से नहीं किया गया था, तो बच्चे की प्रशंसा और याद दिलाता है बर्फ का जीवनकाल)।

शिक्षक: लोग, चलो सूर्य पर ध्यान दें, बादलों को बर्फ की सतह में परिलक्षित होना चाहिए। नतीजतन, एक स्नोमेट प्रकट होता है, जो विभिन्न रंगों के पेपर के साथ चित्रित करना आसान है।

शिक्षक: आपकी उंगलियां थक गई हैं, चलो उन्हें मालिश करें। जिमनास्टिक "हिमपात":

"एक बार, दो, तीन, चार - अपनी उंगलियों को बिग के साथ शुरू करना

आपके साथ मेरा स्नोबॉल लेपी - "लेपिम" हथेलियों की स्थिति को बदल रहा है

गोल, मजबूत, बहुत चिकनी - सर्कल को दिखाएं, हथेलियों को निचोड़ें, एक हथेली का पीछा करें

और बिल्कुल, काफी मीठा नहीं - हमने स्वाद लिया

एक बार स्क्रीनशॉट - ऊपर फेंक दें

दो पकड़े गए - हमने हथेलियों को रखा

तीन बूंदें

और तोड़ ....... शीर्ष "

शिक्षक: अच्छा किया! आप, अच्छी तरह से काम के साथ नकल। और अब यह हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय है, और आपने जो किया है उसकी याद में, हम उस समूह में रचना करेंगे जो आपने इस विषय पर किया था: "शीतकालीन - सर्दी।" (बच्चे गलीचा में जाते हैं)।

शिक्षक: और अब यह हमारे लिए जाने का समय है। हमें जादू शब्द कहने की ज़रूरत है, मेरे बाद दोहराएं ताकि हमारी बस शुरू हो।

बच्चे दोहराते हैं:

"फ्लाई, फ्लाई, स्नोफ्लेक,

पृथ्वी के चारों ओर स्ट्रोक

और किंडरगार्टन में देखो!

शिक्षक: चलो सर्दियों के पार्क के साथ आपको अलविदा कहें

बच्चे: प्यार करता है!

(गीत "बस")।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

"शीतकालीन-सर्दी" विषय पर मध्य समूह में appliqués के लिए सामूहिक अनुप्रयोग का पहलू।

व्यवसाय का प्रकार: खेल - यात्रा।

तरीके और तकनीकें : विशद रूप से मौखिक: शो, स्पष्टीकरण, पदोन्नति, कलात्मक शब्द, खेल, तोड़ने का फाड़ना।

उद्देश्य: विषय को तेज करना: "शीतकालीन"।

कार्य:

समेकित : "तोड़ना" (स्नोफ्लेक्स) प्राप्त करना, उन्हें शीट की सतह पर चिपकाएं; बर्फ के जीवनकाल के बारे में बच्चों की प्रस्तुति को स्पष्ट करें; बर्फ के टुकड़े की छवि के लिए विभिन्न रंगों के कागज के उपयोग में सुधार करें।

बचत प्रौद्योगिकियों का स्वास्थ्य: Phys.minutka

उपकरण: टीएसओ (टेप रिकॉर्डर), संगीत कार्यों के रिकॉर्ड के साथ डिस्क।

सामग्री : विभिन्न रंगों और गुणवत्ता, पीवीए गोंद, टैसल, नैपकिन, पेपर ए -3 पेपर पर तैयार शीतकालीन परिदृश्य का पेपर।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक: नमस्ते बच्चे!

डी।: नमस्कार

"कौन अनुमान है,

ग्रे परिचारिका?

संकट हिलाता है -

खाली की दुनिया के ऊपर! "(सर्दियों)

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: सही सर्दी, और चलो शीतकालीन पार्क में जाते हैं?

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: ठीक है, तो चलो रास्ते पर जाएं - ट्रैक।

(बच्चे गलीचा पर बैठते हैं और सड़क पर जाते हैं। झगड़ा हुआ है। मिनट "बस")।

(बच्चों के जवाब)

मैं तुम्हें एक पहेली बनाऊंगा,

और आप अनुमान लगाओ:

"बिल्कुल बैठता है

कोई भी डरता नहीं है! "(बर्फ)।

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: और अब चलो खेलते हैं। (झगड़ा हुआ है। स्नोबॉल "बर्फ")।

"मैदानी पर ग्रंथि पर चुपचाप बर्फ में पड़ता है

स्नोफ्लेक्स व्हाइट मुशकी

लेकिन अचानक हवा उड़ा, हमारी स्नोबॉल स्पिन किया

उड़ गया, भाग गया और जमीन पर घुड़सवार

स्नोफ्लेक्स चुपचाप, सफेद बंदूकें सोते हैं।

दोस्तों को देखें, कैसे चमकता है "

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: एक बार, दो, तीन, कार्यशाला में आते हैं।

(बच्चे कार्यशाला में प्रवेश करते हैं)।

शिक्षक: बच्चे, याद करते हैं कि आप बर्फ के टुकड़े क्या कर सकते हैं?

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: बच्चे, "स्नोफ्लेक्स" हवा के माध्यम से "उड़न" कर सकते हैं।

"... सफेद बर्फ fluffy

आकाश भर में कताई है

और चुपचाप जमीन पर

फॉल्स, फॉल्स ... "

और सभी स्नोफ्लेक्स आकार में समान हैं?

(बच्चों के जवाब)

शिक्षक: आपकी उंगलियां थक गई हैं, चलो उन्हें मालिश करें। जिमनास्टिक "हिमपात":

"एक बार, दो, तीन, चार - अपनी उंगलियों को बिग के साथ शुरू करना

आपके साथ मेरा स्नोबॉल लेपी - "लेपिम" हथेलियों की स्थिति को बदल रहा है

और बिल्कुल, काफी मीठा नहीं - हमने स्वाद लिया

एक बार स्क्रीनशॉट - ऊपर फेंक दें

दो पकड़े गए - हमने हथेलियों को रखा

तीन बूंदें

और तोड़ ....... शीर्ष "

बच्चे दोहराते हैं:

"फ्लाई, फ्लाई, स्नोफ्लेक,

पृथ्वी के चारों ओर स्ट्रोक

और किंडरगार्टन में देखो!

शिक्षक: चलो सर्दियों के पार्क के साथ आपको अलविदा कहें

बच्चे: प्यार करता है!

(गीत "बस")।

Applique "zimushka-sinder" पर पुराने समूह में

तरीके और तकनीकें: दृश्यता - मौखिक: शो, स्पष्टीकरण, पदोन्नति; खेल
उद्देश्य: एक अभिव्यक्तिपूर्ण छवि बनाते समय पेपर के टुकड़ों को छेड़छाड़ करने और टुकड़े टुकड़े करने के लिए स्थितियां बनाएं।
कार्य :
शैक्षिक: सर्दियों, सर्दियों के संकेतों के बारे में विचार बनाने के लिए, बर्फ के टुकड़े की छवि के लिए विभिन्न रंगों के नैपकिन के उपयोग को प्रोत्साहित करें।
विकसित होना: बच्चों में रचनात्मकता, उंगलियों की अच्छी गतिशीलता, कागज की एक शीट पर "बर्फ" लिखने की क्षमता; टीम के काम के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता।
शैक्षिक: बच्चों में प्रकृति के लिए प्यार करते हैं; एक दूसरे के लिए दोस्ताना रवैया; बच्चों के समूह में बातचीत करने की क्षमता: बच्चों में सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है।
प्रारंभिक काम: चित्रों को देखना, "सर्दी" विषय पर चित्र, सर्दियों पर बर्फ का अवलोकन, रहस्यों को झुकाव, कविताओं को सुनना, सर्दी के बारे में कहानियां।
सामग्री: स्नो फ्लेक्स, पीवीए गोंद, तौलिए, सर्दियों के परिदृश्य के लिए विभिन्न रंग के पेपर नैपकिन।

नोड ले जाएँ

शिक्षक: नमस्ते बच्चों! पहेली का अनुमान लगाएं: जो अनुमान लगाते हैं,
ग्रे परिचारिका?
संकट हिलाता है -
खाली की दुनिया में! (सर्दी)
/ उत्तर बच्चे /
शिक्षक: सही ढंग से सर्दी, क्या आप ज़िमुष्का-सर्दियों का दौरा करना चाहते हैं?
/ उत्तर बच्चे /
शिक्षक: आप क्या सोचते हैं, आप उसे क्या प्राप्त कर सकते हैं? और मुझे बताओ, बस पर, क्या हम जंगल में जा सकते हैं? आप उसके पास क्या जाना चाहेंगे?/ उत्तर बच्चे /
और मैं आपको अपना खुद का विकल्प देना चाहता हूं - जादू पथ पर सर्दियों में उड़ान भरना। क्या आप सहमत हैं? खैर, तो चलो रास्ते पर जाएं
/ बच्चे ट्रैक पर खड़े होते हैं और अपनी आंखें बंद करते हैं /
शिक्षक: एक बार, दो, तीन शीतकालीन वन फ्लाई में!
/ सर्दियों के जंगल में बच्चे "आते हैं" जहां सर्दी /
सर्दी: अपने शीतकालीन जंगल में नमस्ते, देखें कि जंगल कितना सुंदर है।
मैं तुम्हें एक पहेली बनाऊंगा,
और आप इसे अनुमान लगाओ
"बिल्कुल बैठता है
कोई भी डरता नहीं है! "/ उत्तर बच्चे /
सर्दी: और अब चलो खेलते हैं।/ झगड़ा हुआ है। स्नोबॉल /
सर्दी: बच्चे, मैं आपको अपनी कार्यशाला में आमंत्रित करना चाहता हूं। क्या आप वहां जाना चाहते हैं?
/ उत्तर बच्चे /
सर्दी: एक बार, दो, कार्यशाला में तीन आते हैं।/ बच्चे कार्यशाला में प्रवेश करते हैं /
सर्दी: दोस्तों, चलो याद करते हैं कि आप बर्फ के टुकड़े क्या कर सकते हैं?/ उत्तर बच्चे /
- सही ढंग से काटने। और आप बर्फ के टुकड़े और बर्फ का सेवन का सेवन कर सकते हैं, फिर यह "स्नो फ्लेक्स" निकलता है जो कैंची के साथ काटने से अधिक स्पष्ट रूप से दिखते हैं।
सर्दी: दोस्तों, "स्नोफ्लेक्स" हवा के माध्यम से "उड़" कर सकते हैं।
"... सफेद बर्फ fluffy
आकाश भर में कताई है
फॉल्स, फॉल्स ... "
मेरे पास एक तस्वीर है, मुझे बताओ कि इस तस्वीर में क्या गुम है?/ उत्तर बच्चे /
सर्दी: सही। अपने स्थानों को काम डेस्क पर ले जाएं, आप अपने सामने नैपकिन और गोंद देखते हैं। सबसे पहले हम नैपकिन लेते हैं और छोटे टुकड़े फाड़ते हैं, आप देखते हैं कि आप "स्नोफ्लेक्स" प्राप्त करते हैं। और अब हमारे क्रिसमस के पेड़ों को पाने के लिए ये फ्लेक्स ...
- मोल्डर्स! आप, अच्छी तरह से काम के साथ नकल। और अब आपको किंडरगार्टन वापस जाना होगा, और इस तथ्य की याद में कि आप मेरे अतिथि पर थे, मैं आपको नया साल रंग देता हूं।
- ठीक है, अब आपके पास जाने का समय है। यहां आप रास्ते में आपकी मदद करेंगे, किंडरगार्टन आपको ढूंढता है। ऐसा करने के लिए, "जादू" शब्द कहें।
/ बच्चे जादू पथ पर खड़े हैं और "जादू" शब्द कहते हैं /
"फ्लाई, फ्लाई, स्नोफ्लेक,
पृथ्वी के चारों ओर स्ट्रोक
और किंडरगार्टन में "फायरली" प्लेय! "
--- अलविदा।