बच्चे के बौद्धिक और मानसिक विकास के साथ शारीरिक शिक्षा का संबंध। प्रीस्कूलर के विकास में परिवार की भूमिका। सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर, मानसिक विकास के स्तर का औसत मूल्य प्रत्येक बच्चे के लिए प्रदर्शित होता है।
सभी बच्चे अलग-अलग गति से विकसित होते हैं, कोई तेज़ होता है, और कोई धीमा होता है। एकीकृत टेम्पलेट मौजूद नहीं है। फिर भी, यदि बच्चा अपने साथियों की तुलना में बाद में चलना और बोलना शुरू कर देता है, तो यह माता-पिता के लिए चिंता का कारण हो सकता है, उन्हें संदेह है कि बच्चा विकास में पीछे हट रहा है। बेशक, आयु सीमा, जब बच्चे अपना पहला कदम या पहले शब्द का उच्चारण करते हैं, बहुत व्यापक, इसलिए आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों से एक छोटा बैकलॉग उत्तेजना का कारण नहीं है। भौतिक और मानसिक विकास में लॉग की गणना बच्चे के व्यवहार की विशेषताओं के अनुसार की जा सकती है, इसलिए "आलसी" बच्चों के माता-पिता को यह पता होना चाहिए कि यह निर्धारित करने के लिए क्या ध्यान देना चाहिए कि क्या बच्चा विकास में पीछे हट रहा है या नहीं।
बच्चे को विकास में पीछे क्यों लग रहा है?
मानसिक और शारीरिक विकास देरी कई कारणों से हो सकती है:
- गलत शैक्षिक दृष्टिकोण। साथ ही, विकास के विकास को मस्तिष्क के उल्लंघन से नहीं बताया जाता है, बल्कि उपवास की शुरुआत होती है। बच्चा नहीं जानता और इस तथ्य के बावजूद कई चीजों को आत्मसात नहीं करता कि वह बिल्कुल स्वस्थ है। यदि बच्चे को मानसिक गतिविधि के लिए प्रोत्साहित नहीं किया जाता है, तो इसकी जानकारी को आत्मसात करने और संसाधित करने की क्षमता कम हो जाती है। ऐसी समस्याएं सही दृष्टिकोण और नियमित कक्षाओं से समाप्त हो जाती हैं।
- बिगड़ा हुआ मानसिक कार्य। इस सुविधा का व्यवहार व्यवहार की बारीकियों द्वारा किया जाता है, जो मानसिक प्रतिक्रियाओं के प्रकटीकरण में मानसिक मंदता और देरी का संकेत देता है। मनोविज्ञान के विकास में देरी वाले बच्चों के पास मस्तिष्क के काम में उल्लंघन नहीं है, जबकि वे अपनी उम्र, अपरिपक्व व्यवहार की विशेषता नहीं हैं। अक्सर, यह थकान और अपर्याप्त दक्षता में वृद्धि से प्रकट होता है।
- जैविक कारक जो बच्चे के विकास में लगी हुई हैं। यह गर्भावस्था के दौरान शरीर और बीमारी के दौरान विकार हो सकता है, शराब का उपयोग और एक बच्चे, आनुवंशिकता, प्रसव में रोगविज्ञान, प्रसव में रोगविज्ञान, प्रारंभिक उम्र में संक्रमण होने की अवधि में।
- सामाजिक कारक जो बच्चे विकास में पीछे हट रहे हैं। इनमें माता-पिता से मजबूत नियंत्रण या आक्रामकता शामिल है, मानसिक चोटों को कम उम्र में स्थानांतरित किया जाता है, आदि।
बच्चों में मानसिक विकास में देरी के प्रकार
आधुनिक चिकित्सा में, बच्चों में मानसिक विकास (सीपीआर) में देरी 4 मुख्य प्रकारों में विभाजित है:
- मानसिक बचाववाद। बच्चा गर्म-टेम्पर्ड, खिलता है, स्वतंत्र नहीं है, स्वतंत्र रूप से अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है, वह अक्सर मनोदशा को बदलता है, उसके लिए खुद के लिए निर्णय लेना मुश्किल होता है, उसका भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र टूट जाता है। ऐसे राज्य की पहचान करना मुश्किल है, क्योंकि माता-पिता और शिक्षक यह नहीं समझ सकते कि बच्चा पीछे हट रहा है या बस लिप्त है या नहीं। लेकिन बच्चे के साथियों के सामान्य व्यवहार के साथ एक समानता आयोजित करने के बाद, आप इस सुविधा को प्रकट कर सकते हैं।
- सोमैटोजेनिक मूल में मानसिक विलंब। इस समूह में पुरानी बीमारियों वाले बच्चे होते हैं, या अक्सर सर्दी होती हैं। इसके अलावा, इस तरह के विकास में देरी बच्चों में प्रकट होती है, जो जन्म से भी काम करते थे, उन्हें दुनिया को नहीं जाने और स्वतंत्र होने के लिए सीखने की अनुमति नहीं देते थे।
- बच्चे के सीआरआर के न्यूरोजेनिक कारण। इस तरह के उल्लंघन वयस्कों से ध्यान की अनुपस्थिति में होते हैं या इसके विपरीत, अत्यधिक देखभाल, माता-पिता से हिंसा बचपन में चोटों से पीड़ित होती है। नैतिक मानदंडों के विकास में इस प्रकार की देरी और एक बच्चे में व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं के विकास में नहीं लाया जाता है, वह अक्सर नहीं जानता कि उसे अपने दृष्टिकोण को कैसे दिखाया जाए।
- जैविक सेरेब्रल विकास में देरी। वे शरीर में कार्बनिक विचलन के कारण दिखाई देते हैं जो तंत्रिका तंत्र और मस्तिष्क को प्रभावित करते हैं। बच्चे के विकास में सबसे अधिक और सबसे कठिन प्रकार की देरी।
डॉक्टरों का तर्क है कि उसके जन्म के पहले महीनों में एक बच्चे के विकास में विचलन की पहचान करना संभव है। जब एक बच्चा 3-4 साल पुराना होता है, तो अपने व्यवहार को सावधानीपूर्वक सावधानी से देखना संभव बनाना संभव है। बच्चे के विकास में लगी होने का मुख्य संकेत इस तथ्य पर आधारित है कि बच्चे को विशेष रूप से विकसित किया जा सकता है या सामान्य रूप से कोई निश्चित कुछ प्रतिबिंब नहीं है, जब ये प्रतिक्रियाएं स्वस्थ बच्चों में मौजूद होती हैं। ध्यान दें कि बच्चे के व्यवहार की निम्नलिखित विशेषताओं को भुगतान किया जाना चाहिए:
- 2 महीने में, बच्चा किसी चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम नहीं है - ध्यान से नहीं देख या सुनो।
- ध्वनियों की प्रतिक्रिया बहुत तेज या गायब है।
- बच्चा चलती वस्तु की निगरानी नहीं कर सकता है या देखो पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है।
- 2-3 महीने में, बच्चा अभी भी मुस्कुरा नहीं सकता है।
- 3 महीने और बाद में, बच्चा "रूलाइट" नहीं है - भाषण के उल्लंघन का संकेत।
- पहले से ही एक बड़ा बच्चा स्पष्ट रूप से पत्र नहीं कर सकता है, उन्हें याद नहीं है, पढ़ना नहीं सीख सकता है।
- प्रीस्कूल युग में बच्चा पूर्वस्कूली युग (पत्र के कौशल का उल्लंघन) में प्रकट होता है, मौलिक खाते, अव्यवस्थित और किसी चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता को मास्टर करने में असमर्थता।
- पूर्वस्कूली उम्र में भाषण का उल्लंघन।
बेशक, यह सूची निदान करने और मानने का कोई कारण नहीं है कि बच्चा विकास में पीछे हट रहा है। विकार को प्रकट करने के लिए आपको एक विशेषज्ञ से परामर्श करने की आवश्यकता है जो यह निर्धारित कर सकता है कि बच्चे का उल्लंघन है या नहीं।
अभ्यास से पता चलता है कि पहले के माता-पिता विचलन पर ध्यान देते हैं, उनके साथ सामना करने की संभावना अधिक होती है। यदि कोई बच्चा विकास में पीछे हट रहा है, तो अपने जीवन के पहले महीनों के बाद से अपना इलाज शुरू करना जरूरी है, इस मामले में अच्छे परिणाम काफी जल्दी हासिल किए जा सकते हैं, खासकर यदि यह राज्य गैर-जैविक, लेकिन सामाजिक कारकों के कारण है। ।
व्यक्ति का शारीरिक, बौद्धिक और आध्यात्मिक विकास - तीन व्हेल जो हमारे लायक हैं।
यह अक्सर होता है कि हम परिश्रमपूर्वक काम करते हैं, लेकिन आप इच्छित लक्ष्य तक नहीं पहुंचते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि सटीकता कार्यों को करने के लिए, हम खुद को नहीं बदलते हैं। अपने परिवेश, अपने जीवन को बदलने के लिए, आपको खुद को बदलने की जरूरत है - यह प्रकृति का कानून है। हम बाहरी दुनिया से अलग नहीं हैं, और इसलिए आपके भीतर के राज्य में किसी भी बदलाव में आपके चारों ओर एक बदलाव होता है।
जो सफलता हम प्राप्त करते हैं वह सीधे हमारे घरेलू दुनिया से संबंधित है, जीवन के सभी क्षेत्रों में हमारे निरंतर सुधार के साथ: व्यवसाय में, व्यक्तिगत जीवन में, आध्यात्मिक योजना, स्वास्थ्य, दूसरों के साथ संबंधों में। एक स्तर तक पहुंचने के लिए, आपको उच्च के लिए प्रयास करने की आवश्यकता है। जैसे ही इच्छा गायब हो जाती है, गिरावट शुरू होती है।
उन लोगों को ढूंढना महत्वपूर्ण है जो आपके लिए जीवन के एक विशेष क्षेत्र में आपके लिए स्थलचिह्न होंगे। समझना बहुत मुश्किल है कि क्या करना है, और क्या प्रयास करना है। अन्य लोग सीख सकते हैं, देख सकते हैं कि वे कैसे कार्य करते हैं, उनकी नकल करते हैं, और इस प्रकार उनके जीवन के एक नए स्तर पर आते हैं।
तीन दिशाएं हैं जिनमें सुधार करना आवश्यक है:
- शारीरिक पहचान विकास;
- बौद्धिक पहचान विकास;
- आध्यात्मिक पहचान विकास।
व्यक्ति का शारीरिक विकास
हमारा मुख्य संसाधन स्वास्थ्य है। यह हमारी सभी उपलब्धियों के लिए आधार है। स्वास्थ्य के बिना, आप कुछ भी नहीं जानते हैं, क्योंकि आपको कुछ भी नहीं चाहिए। अपने आप से पूछें - क्या आप जीवन के उस तरीके से व्यवहार करते हैं जो आपके स्वास्थ्य को मजबूत करता है? अपने आप को धोखा न दें - आज आप स्वस्थ हैं और महान महसूस करते हैं, और कल शरीर जीवनशैली का सामना नहीं करता है, जो स्वास्थ्य को मजबूत नहीं करता है, लेकिन केवल इसे नष्ट कर देता है, और टूट जाता है, रूट करना शुरू होता है।
शराब और सिगरेट से ट्रैवर करना असंभव है, फैटी खराब गुणवत्ता वाले खाद्य पदार्थ हैं, रसायनों के साथ भरवां, खुद को शारीरिक रूप से लोड न करें - और उम्मीद है कि आपके पास अच्छा स्वास्थ्य होगा। जल्द या बाद में, शरीर बोलेकर गुलदस्ता का सामना नहीं करता है, और पुरस्कार देता है।
आपके लिए एक शक्तिशाली और अद्भुत स्वास्थ्य होने के लिए, आपको बुरी आदतों को त्यागने की जरूरत है, और करें:
बौद्धिक पहचान विकास
सफलता के लिए आपके पदोन्नति का आधार - नई जानकारी प्राप्त करना और प्रसंस्करण करना । आपको लागू करने के लिए आपको खनन, व्यवस्थित और व्यवस्थित करने और सबसे महत्वपूर्ण रूप से करने में सक्षम होना चाहिए। आदर्श रूप में, आपको अपने लक्ष्यों के कार्यान्वयन में आगे बढ़ने के लिए वर्तमान समय में केवल उन्हीं जानकारी प्राप्त करने का प्रयास करने की आवश्यकता है। जीवन में यह गलत हो जाता है - आप आमतौर पर बड़ी मात्रा में जानकारी प्राप्त करते हैं और संसाधित करते हैं।
उस समय का विश्लेषण करें जिसके दौरान आपको कोई जानकारी मिलती है: संवाद, किताबें पढ़ें, टीवी देखें, कंप्यूटर पर बैठें। और खुद से पूछें कि क्या आपको वास्तव में करना है जो आप करते हैं और इस समय समय बिताते हैं? यदि आप आराम करना चाहते हैं, कलात्मक पुस्तक, या टीवी के लिए, शायद प्रकृति में जाना बेहतर है? कम से कम यह स्वास्थ्य के लिए उपयोगी होगा।
उन पुस्तकों को पढ़ें जो आपके लिए उपयोगी होंगी। यदि आप अपने विकास में लगे हुए हैं, तो आप आसानी से बहुत सारी किताबें पा सकते हैं जो इसे पढ़ने के लायक हैं। या अपने पेशेवर कौशल के सुधार से निपटें।
उन पुस्तकों की एक सूची बनाएं जिन्हें आपको पढ़ने की आवश्यकता है, जिस वीडियो को आपको देखा जाना चाहिए, और विधिवत रूप से एक साथ काम करना शुरू कर दिया है। फिर आपको जो भी समझा गया है, अपने दोस्तों और परिचितों के साथ कई बार, कई बार, आप अपने सिर में डालते हैं और अपना बन जाते हैं।
इसमें काफी समय लगेगा, और आप किसी भी क्षेत्र में एक विशेषज्ञ बन जाएंगे जो आपको चाहिए।
प्रशिक्षण, मुफ़्त और भुगतान में भी भाग लें, ऑनलाइन और वास्तविक संस्थानों में सीखें, अपने आप को शिक्षकों, सलाहकारों और समान विचारधारा वाले लोगों को ढूंढें। सफल लोगों के कार्यों को दोहराएं, लगातार नए का अध्ययन करें और अभ्यास में आवेदन करें।
व्यक्तित्व का आध्यात्मिक विकास
आध्यात्मिक विकास के बिना, एक व्यक्ति खुश नहीं हो सकता है। आध्यात्मिक विकास आपके जीवन के सभी क्षेत्रों में निरंतर सुधार है। केवल तभी आप अपने जीवन को संतुष्ट महसूस करेंगे जब आपके जीवन के सभी क्षेत्रों को अधिकतम तक खुलासा किया जाएगा।
यह जांचने का एक बहुत ही आसान तरीका है कि आप जो कुछ भी करते हैं उसमें 100% डाल रहे हैं। किसी भी मामले को पूरा करने के बाद, अपने और दूसरों से पूछें: 5-बिंदु पैमाने का अनुमान क्या है जिसके आप लायक हैं? हमेशा 5 तक प्रयास करें।
किसी भी मामले में तीन कदम हैं:
- सृष्टि। विचारों, योजनाओं, लक्ष्यों की उत्पत्ति की नर ऊर्जा। सपनों और योजना के गठन का चरण - एक बच्चे के जन्म की प्रक्रिया के रूप में, सुखद और छोटा, लेकिन जो बाकी के लिए एक धक्का है।
- बिक्री। जब आपको जिद्दी रूप से और दर्दनाक रूप से अपने लक्ष्यों को लागू करने की आवश्यकता होती है तो कार्यों की मादा ऊर्जा। महिला नौ महीने धैर्यपूर्वक प्रकाश पर दिखाई देने से पहले एक बच्चे को बाहर रखती है।
- प्राप्ति। आपको मिलने वाली सफलता। बच्चा प्रकाश पर दिखाई देता है, और अपने जीवन जीता है। लक्ष्य हासिल किए जाते हैं, और आप परिणाम का हकदार रूप से आनंद लेते हैं।
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लेख बच्चे के आंदोलनों के विकास और इसकी बुद्धि के विकास के संबंधों के बारे में बात करता है (रूसी और विदेशी शिक्षकों के कार्यों के आधार पर)। जन्म से लेकर स्कूल तक, बच्चे का मस्तिष्क बहुत सक्रिय रूप से विकासशील है, विशेष रूप से 2.5 साल तक शक्तिशाली है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि मूल्यवान समय को याद न करें, क्योंकि मस्तिष्क एक मांसपेशी है और इसे प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है। बच्चों की संभावनाएं अनंत हैं!
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पूर्वावलोकन:
पूर्वस्कूली बच्चों की बुद्धि का विकास
अपनी मोटर गतिविधि के विकास के माध्यम से।
मानव मस्तिष्क एक शानदार बात है। यह उस पल तक काम करता है
जबकि आप भाषण कहने के लिए उठते हैं। " /मार्क ट्वेन/
अपने ऐतिहासिक विकास में, मानव शरीर को उच्च मोटर गतिविधि की शर्तों के तहत बनाया गया था। एक आदिम व्यक्ति को रोजाना दौड़ना पड़ता था और भोजन की तलाश में दस किलोमीटर होता था, लगातार किसी से बचाना, बाधाओं को दूर करना, हमला करना था। इस प्रकार, चार मुख्य महत्वपूर्ण आंदोलनों को प्रतिष्ठित किया गया था, जिनमें से प्रत्येक का अपना मूल्य था: दौड़ने और चलने - बाधाओं को दूर करने के लिए अंतरिक्ष, कूद और चढ़ाई करने के लिए। लाखों सालों में ये आंदोलन एक व्यक्ति के अस्तित्व के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्थिति थी - उन लोगों से बच गया जो दूसरों की तुलना में बेहतर था।
अब हम विपरीत तस्वीर देखते हैं। विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास ने लोगों की मोटर गतिविधि में धीरे-धीरे कमी में योगदान दिया। लेकिन सभी मानव क्षमताएं अपने मस्तिष्क के प्रांतस्था का एक उत्पाद हैं। लगभग 60% संकेत मस्तिष्क को व्यक्ति की मांसपेशियों से प्रवेश करते हैं। पहले से ही 50 के दशक में, यह साबित हुआ कि मस्तिष्क मांसपेशी है और प्रशिक्षण होना चाहिए।
मानव जीवन पथ के विभिन्न चरणों में बढ़ी खुफिया गुणांक होता है। अमेरिकी वैज्ञानिकग्लेन डोमेन ने साबित किया कि बुद्धि के विकास के लिए शुरुआती प्रभाव विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं। बच्चा "नंगे" गोलार्द्धों के साथ पैदा हुआ है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स (इंटेलिजेंस) में तंत्रिका कनेक्शन बच्चे के जन्म के बाद से बनने लगते हैं और सबसे गहन रूप से वे जन्म से 2.5 साल तक विकसित होते हैं।
बच्चे की खुफिया भविष्य के 20% जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, 50% - 3 साल, 80% - 8 साल तक, 9 2% - 13 साल तक हासिल किया गया है।
छोटा बच्चा, तेज और अधिक गठित तंत्रिका कनेक्शन।
मनोवैज्ञानिकों के अनुसार: एक छोटा बच्चा गतिविधियों के माध्यम से दुनिया को जानता है। और उनकी गतिविधि व्यक्त की जाती है, सबसे पहले, आंदोलनों में।
बेशक, डोमैन के अधिकारों ने तर्क दिया कि बच्चों की तुलना में मानव इतिहास में कोई और जिज्ञासु शोधकर्ता नहीं हैं। दुनिया के बारे में पहले विचार, बच्चे के लिए उनकी चीजें और घटनाएं उसकी आंखों, भाषा, हाथों, अंतरिक्ष में आंदोलन के आंदोलनों के माध्यम से आती हैं। अधिक विविध आंदोलन, अधिक जानकारी मस्तिष्क में प्रवेश करती है, बौद्धिक विकास जितनी अधिक तीव्र होती है। आंदोलनों का विकास बच्चे के सही न्यूरोप्सिकिक विकास के संकेतकों में से एक है। मस्तिष्क और उसके कार्यों के विकास का अध्ययन, डोमैन ने निष्पक्ष रूप से साबित किया कि किसी भी मोटर प्रशिक्षण और हाथ और मस्तिष्क के साथ भी व्यायाम किया जाता है। सबसे महत्वपूर्ण और आश्चर्यजनक बात यह है कि पहले बच्चे को स्थानांतरित करना शुरू हो जाता है और जितना अधिक वह चलता है, उतना तेज़ होता है कि उसका दिमाग बढ़ रहा है और विकसित हो रहा है। जितना अधिक शारीरिक रूप से सही हो जाता है, उतना ही मजबूत मस्तिष्क विकसित होगा, ऊपर की मोटर बुद्धि, और तदनुसार मानसिक बुद्धि होगी!
डॉक्टर और शिक्षक वी.वी. गहरे चिकित्सा अनुसंधान के परिणामस्वरूप गोरिनेवस्की इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि आंदोलनों की कमी न केवल बच्चों के स्वास्थ्य को प्रतिकूल रूप से प्रभावित करती है, बल्कि उनके मानसिक प्रदर्शन को भी कम करती है, सामान्य विकास को रोकती है, बच्चों को आसपास के लोगों को उदासीन बनाता है।
प्रोफेसर के अनुसार ईए। Arkina - बुद्धि, भावनाओं, भावनाओं के जीवन में भावनाएं उत्साहित हैं। उन्होंने बच्चों को रोजमर्रा की जिंदगी और कक्षा में स्थानांतरित करने का अवसर प्रदान करने की सिफारिश की।
कई शोधकर्ताओं ने यह स्थापित किया है कि:
"एक बच्चे को स्मार्ट और जुडग बनाने के लिए,
इसे मजबूत और स्वस्थ बनाओ।
उसे चलाने, काम करता है, कार्य करता है -
इसे निरंतर आंदोलन में रहने दें। "
जे-शी। रॉस
अकादमिक Amosov बच्चे के दिमाग के लिए "प्राथमिक उत्तेजना" के आंदोलन को बुलाया। चलते हुए, बच्चा दुनिया को जानता है, उसे प्यार करना और उद्देश्यपूर्वक इसमें कार्य करना सीखता है। उन्होंने प्रयोगात्मक साबित किया कि तार्किक सोच के कौशल, इसकी गति और दक्षता उंगलियों के अंत के विकास पर निर्भर करती है। बच्चे के अविकसित इंजन को अन्य लोगों के साथ संवाद करना मुश्किल हो जाता है, उन्हें आत्मविश्वास से वंचित कर देता है।
विभिन्न प्रकार के आंदोलन, खासकर यदि वे हाथों के काम से जुड़े होते हैं, तो भाषण के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
21 शताब्दी, अकादमिक एनएम के अनुसार। Amosova, सभ्यता के तीन vices का सामना करता है: भौतिक निर्वहन के बिना नकारात्मक भावनाओं को जमा करना, अनुचित पोषण और hypodynamines।
नतीजतन, उनके विकास में आंतरिक अंग विकास के पीछे पीछे हट रहे हैं, इसलिए, विभिन्न बीमारियों और विचलन उत्पन्न होते हैं।
अनुसंधान एन एम सोशलोवानोवा और एम। यू। Kistyakovskaya दिखाते हैं कि:
बच्चे को जितना अधिक विविध आंदोलन करता है, अमीर मोटर अनुभव करता है, अधिक जानकारी उनके मस्तिष्क में आती है, और यह सब बच्चे के अधिक गहन बौद्धिक विकास में योगदान देता है।
बौद्धिक गतिविधि बढ़ाने के लिए, व्यवस्थित रूप से शारीरिक परिश्रम का उपयोग करना आवश्यक है। वे मानसिक प्रक्रियाओं के प्रवाह में सुधार करते हैं, स्मृति की मात्रा में वृद्धि करते हैं, एक गतिविधि से दूसरे गतिविधि में स्विच करने की क्षमता विकसित करते हैं, ध्यान केंद्रित करते हैं।
यह जोर देना आवश्यक है कि बड़ी संख्या में मोटर कौशल और कौशल का अधिग्रहण केवल लक्षित सक्षम रूप से संगठित इंजन मोड के साथ ही हासिल किया जा सकता है।
प्रति सप्ताह 4-5 घंटे व्यायाम में लगे बच्चों में उच्चतम खुफिया गुणांक का पता लगाया गया था।
एक डिग्री या अधिक दृश्य, मैनुअल, श्रवण, स्पर्श और भाषाई कौशल में अभिनय के बिना बच्चों की क्षमता को विकसित करना असंभव है।
छह कार्य हैं, जिसके लिए एक व्यक्ति अन्य सभी प्राणियों के बीच खड़ा है। वे सभी सेरेब्रल कॉर्टेक्स का उत्पाद हैं।
इनमें से तीन कार्य मोटरवे हैं और पूरी तरह से तीन अन्य पर निर्भर करते हैं - संवेदी। छह मानव कार्य एक दूसरे से अलग हैं। हालांकि, वे पूरी तरह से पारस्परिक हैं। बेहतर इन कौशल विकसित किए गए हैं, बच्चों में अधिक सफलता।
- मोटर कौशल (चलना, दौड़ना, कूदना)।
- भाषा कौशल (वार्तालाप)।
- मैनुअल कौशल (पत्र)।
- दृश्य कौशल (पढ़ना और अवलोकन)।
- सुनवाई कौशल (ऑडिशन और समझ)।
- स्पर्श कौशल (संवेदना और समझ)।
अधिक विकसित शारीरिक रूप से बच्चे, बौद्धिक सहित उनके समग्र विकास स्तर जितना अधिक होगा। लेकिन यह ध्यान देने योग्य है कि 60% से अधिक बच्चे शारीरिक रूप से निष्क्रिय हैं।
इस संबंध में, बच्चों के मोटर अनुभव को बेहतर बनाने की आवश्यकता है, जो प्रत्येक बच्चे के अधिकतम विकास में योगदान देगा, इसकी गतिविधि और आजादी को संगठित करेगा।
मजाक की डिग्री के आधार पर, बच्चों को तीन मुख्य उपसमूहों में वितरित किया जा सकता है: उच्च, मध्यम, कम गतिशीलता।
मध्यम गतिशीलता के बच्चे वे पूरे दिन भी और शांत व्यवहार, वर्दी गतिशीलता में भिन्न होते हैं। उनके आंदोलन आमतौर पर आत्मविश्वास, स्पष्ट, लक्षित, जागरूक होते हैं। वे जिज्ञासु, उचित हैं।
उच्च गतिशीलता बच्चे असंतुलित व्यवहार के साथ अलग, अक्सर, अन्य संघर्ष स्थितियों में आते हैं। मेरे अवलोकनों के मुताबिक, अत्यधिक गतिशीलता के कारण, इन बच्चों के पास गतिविधि के सार में जाने का समय नहीं है, जिसके परिणामस्वरूप उनके पास "जागरूकता की छोटी डिग्री" है। आंदोलनों के प्रकार से, वे दौड़ने, कूदने, सटीकता की आवश्यकता वाले आंदोलनों से बचने के लिए चुनते हैं। उनके आंदोलन त्वरित, काटने, अक्सर लक्ष्यहीन होते हैं। महान गतिशीलता के बच्चों की मोटर गतिविधि के विकास में मुख्य ध्यान केंद्रित, आंदोलनों द्वारा नियंत्रण क्षमता, अधिक या कम शांत आंदोलनों में संलग्न होने के लिए कौशल में सुधार करने के लिए दिया जाना चाहिए।
छोटी गतिशीलता के बच्चे अक्सर सुस्त, निष्क्रिय, जल्दी से थक जाते हैं। मोटर गतिविधि की मात्रा छोटी है। वे किसी के साथ हस्तक्षेप न करने की कोशिश करते हैं, उन गतिविधियों का चयन करें जिन्हें बड़ी जगह और आंदोलनों की आवश्यकता नहीं है। लवली बच्चों को आंदोलनों में रुचि, चलती गतिविधियों की आवश्यकता को शिक्षित करने की आवश्यकता है। मोटर कौशल और कौशल के विकास के लिए विशेष ध्यान दिया जाता है।
आंदोलन, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे सरल, बच्चों की कल्पना के लिए भोजन देता है, रचनात्मकता विकसित करता है। इसके गठन का मुख्य माध्यम भावनात्मक रूप से चित्रित मोटर गतिविधि है, जिसके कारण शरीर के आंदोलन के माध्यम से, बच्चे अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखते हैं।
प्रीस्कूलर की मोटर रचनात्मकता के गठन में विशेष महत्व में गेम मोटर कार्य, मोबाइल गेम, शारीरिक शिक्षा है, जो हमेशा बच्चों के लिए दिलचस्प होती है। उनके पास एक बड़ा भावनात्मक शुल्क है, घटकों की विविधता में भिन्नता है, जिससे मोटर समस्याओं को जल्दी से हल करना संभव हो जाता है।
बच्चे प्रस्तावित साजिश को मोटर सामग्री का आविष्कार करना सीखते हैं, स्वतंत्र रूप से गेमिंग कार्यों को समृद्ध और विकसित करते हैं, नई साजिश रेखाएं, आंदोलन के नए रूपों को बनाते हैं। यह अभ्यास की यांत्रिक पुनरावृत्ति की आदत को समाप्त करता है, स्वतंत्र समझ के लिए रचनात्मक गतिविधियों को सक्रिय करता है और गैर-मानक स्थितियों में परिचित आंदोलनों का सफल उपयोग करता है।
मोटर कार्यों को पढ़ाने के दौरान, बच्चे की संज्ञानात्मक, संवेदनशील और भावनात्मक शक्तियों का विकास और इसके व्यावहारिक मोटर कौशल का गठन होता है। इसलिए, सीखने की गतिविधियों में बच्चे की आंतरिक दुनिया, उनकी भावनाओं, विचारों, धीरे-धीरे विचार, नैतिक गुणों पर एक केंद्रित प्रभाव पड़ता है।
शारीरिक बुद्धि (या शारीरिक सोच) - यह दिमागी तूफान का काम है, जिसके नियंत्रण में बाहरी और आंतरिक दोनों शारीरिक गतिविधि होती है।
वैज्ञानिकों ने पाया है कि एक व्यक्ति की चेतना लगभग 0.4 सेकंड है। एक नई घटना को ठीक करने के लिए। तब शरीर स्थिति का आकलन दे सकता है और 0.1 सेकंड की प्रतिक्रिया दे सकता है। इस प्रकार, यदि आप शारीरिक बुद्धि के विकास पर उचित ध्यान देते हैं, तो आप कुछ क्षमताओं को पा सकते हैं:
1. अप्रत्याशित स्थितियों में जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता।
2. शारीरिक कौशल, और लगभग त्रुटियों के बिना मास्टर करने की क्षमता।
3. सहनशक्ति और लंबे समय तक काम करने की क्षमता, त्वरित रूप से स्विच और एक क्रिया से दूसरे क्रिया से अपना ध्यान केंद्रित करें।
4. तनाव की स्थिति या बीमारी को आसानी से स्थानांतरित करने की क्षमता।
5. शरीर की भाषा का विकास और उपयोग करें जो संचार में अधिकांश जानकारी को प्रसारित करता है।
6. विशेष ऊर्जा लागत के बिना किसी भी गतिविधि की उत्पादकता बढ़ाएं।
इस प्रकार, आप इस तरह के सूत्र को वापस ले सकते हैं:
विशेष प्रयोग साबित हुए थे कि बच्चों की कार्रवाई की स्वतंत्रता का प्रतिबंध, विभिन्न रूपों में व्यक्त किया गया - मोटर गतिविधि को प्रतिबंधित करना या स्थायी "असंभव" में, "वहां नहीं जाना", "स्पर्श नहीं", - बच्चों के जिज्ञासा के विकास को गंभीरता से रोक सकते हैं , क्योंकि यह सब अनुसंधान के लिए बच्चे के गिलों को वापस रखता है और इसलिए, स्वतंत्र, रचनात्मक अध्ययन और समझने की संभावना को सीमित करता है कि क्या हो रहा है। यह सभी सोच प्रक्रियाओं के विकास पर प्रतिबंध है!
आर.एस. माता-पिता के लिए: शारीरिक बुद्धि के विकास के स्तर को निर्धारित करने के लिए परीक्षण
विवरण | बिंदु |
यदि आप अपने हाथों में एक उपकरण या डिवाइस रखते हैं, तो आप कुछ सीख रहे हैं, और जब कोई आपके द्वारा प्रबंधित किया जाता है तो स्वयं कुछ करने की कोशिश करें | |
आप जिम के लगातार आगंतुक हैं, नियमित रूप से व्यायाम का एक परिसर करते हैं | |
लगातार अपने भीतर की फ्लेयर पर भरोसा करते हैं, जो सही समाधान की ओर जाता है | |
आसानी से किसी अन्य व्यक्ति के आंदोलनों और शिष्टाचार का अनुकरण कर सकते हैं | |
असंतोष की भावना महसूस करें, यदि आप निष्क्रिय हैं या नीरस आंदोलन करते हैं | |
पेशे से आप एक सर्जन या बढ़ई, मैकेनिकल इंजीनियर आदि हैं। (पेशे, जहां शारीरिक बुद्धि विशेष रूप से महत्वपूर्ण है) | |
गृहकार्य से आनंद लें | |
खेल चैनलों के हस्तांतरण को देखें, खेल कार्यक्रमों को प्राथमिकता दें | |
इस समय आपके सभी बेहतरीन विचार आपके पास आए थे जब आप टहलने पर थे, एक जॉग बनाया, खाना पकाने में लगे हुए | |
आस-पास की शुरुआत के साथ संवाद करते समय | |
दोस्तों और परिचितों को खेलने के लिए पूजा | |
सप्ताहांत प्रकृति पर खर्च करते हैं | |
आप अति सक्रियता के संकेतों में निहित हैं | |
अपने खाली समय में खेल खेल खेलने के लिए प्यार | |
आप शारीरिक अनुग्रह और आंदोलनों के अच्छे समन्वय का दावा कर सकते हैं। | |
परिणाम |
रेटिंग परिणाम:
1-4 - शारीरिक खुफिया, दुर्भाग्य से, कमजोर हो जाएगा।
5-8 - सभी खो गए नहीं, बस आपकी शारीरिक बुद्धि को एक अच्छा शेक की आवश्यकता होती है।
9-13 - औसत से ऊपर शारीरिक खुफिया के विकास का स्तर।
14-16 - आपके पास उच्च स्तर की शारीरिक बुद्धि है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मस्तिष्क को न केवल काम करना चाहिए, बल्कि अधिक गहराई से आराम करना सीखना चाहिए। 1-5 मिनट के लिए डिस्कनेक्ट करें - अनावश्यक जानकारी को रीसेट करने के लिए, शारीरिक अभ्यास भी स्विच में मदद करेंगे।
यह निश्चित रूप से, विरोधाभासी प्रतीत हो सकता है: पूरी तरह से आराम करने के लिए, आपको शारीरिक अभ्यास करने की आवश्यकता है! लेकिन मनोवैज्ञानिकों के लिए, यह समाचार नहीं है - यह लंबे समय से सत्यापित किया गया है कि मांसपेशियों की पूरी छूट उनके मजबूत तनाव के बाद हासिल की जा सकती है, मनोचिकित्सा के कई तरीके इस पर आधारित हैं। उदाहरण के लिए,"कुंजी" विधि एच। अलीव - Synchrognastics "अपनी क्षमताओं को अनलॉक करें, खुद को ढूंढें!"
"कुंजी" एक प्रबंधित iDeoMotor क्रिया है जो स्वचालित रूप से तनाव को हटा देती है। "कुंजी" हो सकता है:
जल्दी से गहरी विश्राम और आराम, विश्राम की स्थिति में प्रवेश करें;
तनाव प्रतिरोध बढ़ाएं;
प्रतिरक्षा सुरक्षा बढ़ाएं, स्वयं-उपचार प्रक्रियाओं को सक्रिय करें।
"कुंजी" मदद करता है:
किसी भी दर्दनाक स्थिति, विशेष रूप से मनोवैज्ञानिक राज्यों के इलाज की प्रक्रिया को महत्वपूर्ण रूप से तेज करें;
डर, परिसरों और स्टीरियोटाइप से मुक्त, रचनात्मकता की स्वतंत्रता को सीमित करना;
आत्मविश्वास पाएं;
जल्दी ध्यान दें;
रचनात्मक क्षमताओं की संभावना को प्रकट करें;
किसी भी सीखने और प्रशिक्षण की प्रभावशीलता को हटा दें।
विधि के लाभ:
गति - परिणाम पहले पाठ पर प्राप्त किया जा सकता है।
उपलब्धता - यहां तक \u200b\u200bकि एक बच्चा भी तकनीक मास्टर कर सकता है।
व्यावहारिक अनुप्रयोग का डायपोसेन - विधि का इलाज, आराम, स्मृति विकसित करने, छिपी हुई क्षमताओं के प्रकटीकरण, अंतर्ज्ञान और अधिक के लिए किया जा सकता है।
कुंजी "किसी व्यक्ति को दिमाग और शरीर के संबंध स्थापित करने की अनुमति देती है।
फोकस करने की क्षमता को प्रशिक्षित करता है।
व्यायाम "कुंजी":
वर्तमान में हाथों का उदय हुआ।
- "स्कीयर"
- "ट्विस्ट" - बाएं-दाएं ओर मुड़ता है, खड़ा होता है
- "वापस झुकना"
- "माही हाथ"
- "हीरवादी" - कंधों पर हाथों से उड़ता है।
"कुंजी" विधि की दक्षता अनुसंधान द्वारा साबित हुई है, जो 2002 से 2007 तक आयोजित की गई थी। जीएनआईआई वीएम मो आरएफ
1) साइको-शारीरिक संकेतक।
भौतिक परिश्रम करने की तैयारी की विशेषता वाली भौतिक स्थिति का सूचकांक औसत 53% की वृद्धि हुई है।
निरंतर तनावपूर्ण मोनोटोन गतिविधि की अवधि 2.5-3 गुना औसत की वृद्धि हुई।
थकान संकेतक: त्रुटियों के बिना लिखने की क्षमता 8-13 मिनट में दिखाई दी।
कार्डियोवैस्कुलर सिस्टम की कार्यात्मक स्थिति के अभिन्न सूचक ने औसतन 12% की वृद्धि की है।
इसके साथ-साथ, शारीरिक प्रदर्शन में सुधार, थकान में कमी और शारीरिक क्रियाओं के आसान प्रदर्शन, बिना सामान्य तनाव के, व्याकुलता को कम करना।
तराजू में सुधार क्रमशः था:
पैमाने पर "कल्याण" पर (एकीकृत रूप में शरीर की कार्यात्मक स्थिति को दर्शाता है) - 18%;
"गतिविधि" पैमाने पर (वर्तमान ऊर्जा क्षमता को दर्शाता है) - 18%;
मनोदशा के पैमाने पर (आंतरिक और बाहरी आजीविका के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण को दर्शाता है) - 20%।
2) मनोवैज्ञानिक संकेतक।
परिस्थिति की चिंता की स्थिति विश्वसनीय रूप से 55% की कमी आई है।
विरोधी तनाव की तैयारी के दौरान उत्पन्न राज्यों की गतिशीलता में, खुलासा:
मनोदशा का सामान्यीकरण;
अलार्म कमी;
उन परिस्थितियों में एक स्पष्ट भावनात्मक प्रतिक्रिया की अनुपस्थिति जो पहले चिंतित थीं,
बढ़ती गतिविधि और दक्षता;
नींद का सामान्यीकरण
आत्म-सम्मान की स्थिरीकरण, आत्मविश्वास में सुधार;
संतुलन, (चिड़चिड़ापन को कम करना, "शांत" की स्पष्ट स्थिति)।
"स्व-विनियमन का सितारा"
1. हाथों की विसंगति।
2. हाथ अभिसरण।
3. हाथों का उत्थान।
4. उड़ान।
5. शरीर का ऑटो-ऑसीलेशन।
6. आंदोलन सिर।
आराम करने के लिए "स्कैन" व्यायाम करें:
1) 30 सेकंड - कोई भी दोहराव एक सुखद लय में सिर बदल जाता है।
2) 30 सेकंड - एक सुखद लय में कंधे के स्तर पर कोई भी दोहराया आंदोलन।
3) 30 सेकंड - एक सुखद लय में "हिप से" किसी भी दोहराव वाले आंदोलनों।
4) 30 सेकंड - एक सुखद लय में पैरों के स्तर पर कोई दोहराव आंदोलन।
5) पाए गए फ्रैक्चरिंग आंदोलन को दोबारा दोहराएं।
एक बच्चे का विकास एक आत्मनिर्भर व्यक्तित्व के गठन में एक महत्वपूर्ण चरण है। यह शुरुआती उम्र में था (युवावस्था की अवधि से पहले) बुनियादी जीवन कौशल का गठन किया गया है, आस-पास की वास्तविकता का मौलिक ज्ञान निर्धारित किया गया है और नई जानकारी सबसे अधिक तेज़ी से अवशोषित की जाती है।
बौद्धिक बाल विकास: अवधारणा
विशिष्ट साहित्य में मनोवैज्ञानिक और शिक्षक बौद्धिक विकास के सार पर विवाद हैं। ऐसा माना जाता है कि यह एक निश्चित मात्रा में कौशल और ज्ञान या इन ज्ञान और कौशल की क्षमता को आत्मसात करने, गैर-मानक स्थितियों में समाधान ढूंढने की क्षमता है। किसी भी मामले में, बच्चे का बौद्धिक संज्ञानात्मक विकास अग्रिम में निर्धारित करना विशिष्ट रूप से असंभव है: गति को तेज किया जा सकता है, धीमा, आंशिक रूप से या पूरी तरह से कुछ चरण (परिस्थितियों के आधार पर)।
व्यक्ति के विभिन्न पहलुओं के विकास से जुड़ी बहुपक्षीय और जटिल प्रक्रिया समग्र विकास का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, बच्चे को बच्चे की तैयारी और सामान्य जीवन में। पर्यावरण की स्थितियों और परिस्थितियों के प्रभाव के परिणामस्वरूप बच्चे के बौद्धिक और शारीरिक विकास। इस प्रक्रिया में अग्रणी भूमिका (विशेष रूप से पूर्वस्कूली बच्चों और छोटी स्कूल की उम्र के लिए) व्यवस्थित शिक्षा के लिए दी जाती है।
बच्चे की बौद्धिक शिक्षा
बुद्धि के विकास के उद्देश्य के लिए युवा पीढ़ी पर शैक्षिक प्रभाव को बौद्धिक शिक्षा कहा जाता है। यह एक व्यवस्थित और लक्षित प्रक्रिया है जो सामाजिक और ऐतिहासिक अनुभव को महारत हासिल करती है, जिसे कौशल और कौशल, ज्ञान, मानदंडों और नियमों, आकलन में प्रस्तुत पुरानी पीढ़ियों द्वारा जमा किया गया है।
बच्चों में विभिन्न तरीकों, धन, इष्टतम स्थितियों का निर्माण करने की पूरी प्रणाली शामिल है। उम्र के आधार पर, बच्चा कई चरणों को पास करता है। उदाहरण के लिए, जीवन के पहले वर्ष के अंत में, अधिकांश बच्चे अंतर्निहित स्पष्ट रूप से प्रभावी सोच होते हैं, क्योंकि उन्होंने अभी तक सक्रिय भाषण में महारत हासिल नहीं की है। इस उम्र में, बच्चा विभिन्न वस्तुओं के स्पर्श अध्ययन के माध्यम से पर्यावरण को पूरा करता है।
विकास चरणों का अनुक्रम
बच्चे के विकास में प्रत्येक पिछले चरण अगले के लिए एक नींव बनाता है। चूंकि नए कौशल महारत हासिल किए जाते हैं, पुराने नहीं भुलाए जाते हैं और कभी भी उपयोग नहीं करना चाहते हैं। यही है, उदाहरण के लिए, उदाहरण के लिए, लेस को स्वतंत्र रूप से बांधने के लिए, तो यह इस क्रिया को "भूल नहीं सकता" (गंभीर बीमारियों के मामलों और मस्तिष्क के काम को प्रभावित करने वाली चोटों को छोड़कर), और किसी भी रिफ्यूज को माना जा सकता है माता-पिता द्वारा whims की तरह।
बौद्धिक विकास के घटक
विभिन्न शैक्षिक और शैक्षिक तरीकों से बच्चों का बौद्धिक और नैतिक विकास हासिल किया जाता है। इस प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका परिवार (माता-पिता, एक बच्चे में शामिल होने की संभावना, एक अनुकूल वातावरण) और स्कूल (प्रशिक्षण सत्र, विभिन्न गतिविधियां, समाज में सहकर्मी और सहयोग के साथ संचार) द्वारा निभाई जाती है।
माता-पिता, शिक्षकों और शिक्षकों के साथ-साथ सीखने और विकास प्रक्रिया में शामिल अन्य सभी व्यक्ति, बच्चे की गतिविधि को प्रोत्साहित करना आवश्यक है, नए को जानने की इच्छा। संयुक्त गतिविधियां बहुत उत्पादक हैं। एक दिलचस्प व्यवसाय, दोनों (और वयस्क) के लिए एक दिलचस्प बौद्धिक कार्य चुनना और इसे हल करने का प्रयास करना आवश्यक है।
पूर्वस्कूली बच्चों और छोटे स्कूल के बौद्धिक विकास का एक महत्वपूर्ण पहलू रचनात्मकता है। लेकिन एक पूर्व शर्त यह है कि बच्चे को ज्ञान और रचनात्मकता की प्रक्रिया का आनंद लेना चाहिए। यदि कुछ इनाम कमाने के लिए कार्य किए जाते हैं, तो डर से डरने से या आज्ञाकारिता से बाहर होने के कारण, बौद्धिक क्षमताओं के विकास से कोई लेना-देना नहीं है।
खेल एक बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण गतिविधियों में से एक है। यह खेल के दौरान है कि आप कलात्मक क्षमताओं को प्रकट करने के लिए अध्ययन, रचनात्मक और संज्ञानात्मक गतिविधि में रुचि पैदा कर सकते हैं। आम तौर पर खेल कौशल लंबे ध्यान और सक्रिय रूप से कार्य करता है। विषयगत खेलों को कल्पना, अवलोकन और स्मृति विकसित करने की आवश्यकता होती है, और मॉडलिंग और ड्राइंग उथली गतिशीलता और सुंदर भावना के विकास के लिए उपयोगी होती है।
डेढ़ साल तक एक बच्चे का भावनात्मक विकास
जन्म से तीन साल तक एक बच्चे का बौद्धिक विकास दुनिया की भावनात्मक धारणा पर बनाया गया है। जानकारी केवल भावनात्मक छवियों के माध्यम से माना जाता है। यह आगे बाल व्यवहार बनाता है। इस उम्र में, युवा बच्चे को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने वाले परिवार में एक दोस्ताना माहौल बनाए रखने का प्रयास करना आवश्यक है।
1.5-2 साल की उम्र में शारीरिक और मानसिक विकास में कूद होता है। इस समय, बच्चा बोलना सीखता है, कई शब्दों के महत्व को सीखता है, दूसरों के साथ समझा सकता है। एक बच्चा क्यूब्स से पिरामिड और टावरों को रख सकता है, एक चम्मच के साथ अच्छी तरह से नियंत्रित होता है और मग, ड्रेस और अंड्रेस से पी सकता है, लेस, बटन और ज़िप अकवार को बांधना सीखता है। चरित्र उल्लेखनीय रूप से बदलता है।
तर्क मॉडल आकलन
डेढ़ से पांच वर्षों तक, एक नया चरण आता है, बच्चे के बौद्धिक विकास का स्तर बढ़ता है। मुख्य जीवन कौशल सक्रिय रूप से बना रहे हैं, संगीत स्वर, कलात्मक छवियों को अवशोषित करने की क्षमता, तार्किक सोच विकसित हो रही है। बौद्धिक खेल, उदाहरण के लिए, तार्किक कार्य, डिजाइनर और पहेली दृढ़ता से उत्तेजित होते हैं। यह उम्र विभिन्न रचनात्मक वर्गों, सक्रिय पढ़ने वाली किताबों और विदेशी भाषा प्रशिक्षण को महारत हासिल करने के लिए बहुत अच्छी है। बच्चा ज्ञान को अवशोषित करता है, विकसित करना चाहता है और नई जानकारी को जल्दी से समझता है।
प्रीस्कूलर के विकास के लिए भाषण मॉडल
पूर्वस्कूली बच्चों (4-5 वर्षीय) के बौद्धिक विकास में, एक महत्वपूर्ण चरण वह क्षण बन जाता है जब बच्चा ज़ोर से साबित हुई जानकारी को समझने और याद रखने शुरू होता है। अभ्यास साबित करता है कि प्रीस्कूलर एक विदेशी भाषा को एक वयस्क की तुलना में बहुत तेज सीख सकता है। इसलिए, अधिकतम माता-पिता अधिकतम उपयोग के लिए बच्चे की ऊर्जा का पता लगाने के लिए इस उपयोगी समय का उपयोग करते हैं।
उपयोगी कक्षाएं किताबें पढ़ रही हैं, दुनिया भर में बातचीत ("मोलिंग" की अवधि अभी तक समाप्त नहीं होती है), स्मृति को छोटी कविताओं को याद रखने के लिए। माता-पिता को सभी प्रश्नों के उत्तर खोजने और उपयोगी शगल विकल्प (अधिमानतः संयुक्त) का चयन करने के लिए बच्चे के साथ निरंतर संपर्क बनाए रखने की आवश्यकता होती है। प्रासंगिकता और भावनात्मक समर्थन खोना नहीं है, उपलब्धियों के लिए प्रशंसा।
तीन और छह वर्षों के बीच, यह सलाह दी जाती है कि पहेली, बच्चे के बौद्धिक के लिए एक स्वतंत्र या संयुक्त समाधान का उपयोग करें। बच्चे का बौद्धिक विकास विशिष्ट कौशल (पढ़ना, लेखन, खाता) के लिए प्रशिक्षण के लिए उबाल नहीं करता है, क्योंकि सफल अध्ययन और आगे के जीवन के लिए आधुनिक पीढ़ी एक अच्छी तरह से प्रशिक्षित अर्थपूर्ण स्मृति, विकसित तार्किक सोच और टिकाऊ होना आवश्यक है ध्यान। ये जटिल मानसिक कार्य हैं जिन्हें एक वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु में गठित करने की आवश्यकता है।
प्रीस्कूलर की मानसिक शिक्षा के उद्देश्य
पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के बौद्धिक विकास की प्रक्रिया में, कई शैक्षिक कार्यों को हासिल किया जाता है, जिनमें से सूचीबद्ध किया जाना चाहिए:
- मानसिक क्षमताओं का विकास;
- सार्वजनिक संबंधों को नियंत्रित करने वाले मानदंडों और नियमों के एक सामान्य विचार का गठन (बच्चों, बच्चों और वयस्कों के बीच बातचीत);
- जटिल मानसिक प्रक्रियाओं का विकास (भाषण, धारणा, सोच, संवेदना, स्मृति, कल्पना);
- दुनिया के बारे में विचारों का गठन;
- व्यावहारिक कौशल और कौशल का विकास;
- मानसिक गतिविधि के विभिन्न तरीकों का गठन;
- सक्षम, सही और संरचित भाषण की स्थापना;
- मानसिक गतिविधि का विकास;
- संवेदी धारणा का निर्माण।
पूर्वस्कूली बच्चों के विकास मॉडल
बच्चे के बौद्धिक विकास की विशेषताएं अलग-अलग हैं, लेकिन शोधकर्ताओं (शिक्षकों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिक) के शैक्षिक अनुभव के कई वर्षों के मुख्य मॉडल को हाइलाइट करने की अनुमति है। भावनात्मक, भाषण और तार्किक विकास मॉडल हैं।
मुख्य रूप से भावनात्मक मॉडल पर विकसित होने वाले बच्चे आमतौर पर आलोचना के लिए अधिक संवेदनशील होते हैं, अनुमोदन और समर्थन, सफल और मानवीय विज्ञान और रचनात्मक गतिविधियों की आवश्यकता होती है। तार्किक मॉडल में तार्किक कार्यों को हल करने की क्षमता शामिल है, सटीक विज्ञान और संगीत कार्यों के लिए संवेदनशीलता के लिए स्थान निर्धारित करता है। विकास का भाषण मॉडल अफवाह पर जानकारी याद रखने के लिए बच्चे की अच्छी तरह से निर्धारित करता है। ऐसे बच्चों को किताबें पढ़ना और दिए गए विषयों पर बात करना पसंद है, वे मानवीय विज्ञान के साथ अच्छी तरह से सामना करते हैं और विदेशी भाषाओं को सीखते हैं, कविता याद करते हैं।
एक विकसित व्यक्ति को विकसित करने के लिए, बाद के जीवन के लिए तैयार, माता-पिता के लिए शैक्षिक (शैक्षिक) संस्थान, शिक्षकों और शिक्षकों या अन्य व्यक्तियों की सभी ज़िम्मेदारी के बिना, बच्चे के बौद्धिक विकास की प्रक्रिया में सक्रिय भूमिका निभाना महत्वपूर्ण है ( दादा दादी)। एक पूर्व शर्त युवा पीढ़ी की चेतना पर एक व्यापक प्रभाव है, जिसे खेलने की प्रक्रिया में किया जा सकता है, संयुक्त विकास वर्ग या बस उत्पादक संचार।
पियागेट के बौद्धिक विकास की सिद्धांत
स्विस दार्शनिक और जीवविज्ञानी का मानना \u200b\u200bथा कि एक वयस्क की सोच एक बच्चे की अधिक पूछताछ की सोच से अलग है, इसलिए यह काफी ध्यान देने के लिए तार्किक सोच का विकास है। जीन पायगेट ने अलग-अलग समय पर बौद्धिक विकास के विभिन्न चरणों पर प्रकाश डाला, लेकिन अक्सर वर्गीकरण में लगातार चार चरण शामिल थे: एक सेंसरिटी चरण, एक प्रोपायरी, विशिष्ट संचालन और औपचारिक संचालन का चरण।
निर्णय के संवेदन और preoperative चरणों की अवधि के दौरान, बच्चे स्पष्ट हैं, इकाइयों को तार्किक श्रृंखला से जोड़ा नहीं जाता है। अवधि की केंद्रीय विशेषता egocentrism है, जो अहंकार के साथ भ्रमित लायक नहीं है। पहले से ही सात साल से शुरू होने के बाद, बच्चा सक्रिय रूप से वैचारिक सोच बनाने शुरू होता है। केवल बारह वर्षों या थोड़ी पुरानी के लिए, औपचारिक संचालन का चरण शुरू होता है, जिसे संयोजन करने की क्षमता से विशेषता है।
बौद्धिक विकास विकार वाले बच्चे
अध्यापन में संबंधित चिकित्सा शब्द "मानसिक मंदता" "बौद्धिक विफलता" की अवधारणा है। बौद्धिक विकास की हानि वाले बच्चों के लिए, एक विशेष शैक्षिक प्रणाली बनाई गई है, अलग-अलग स्कूल और बच्चों के घर हैं, लेकिन कुछ मामलों में समावेशी प्रशिक्षण (बौद्धिक विफलता के बिना बच्चों के साथ संयुक्त) है।
आस-पास की दुनिया और लगातार विकास के ज्ञान के उद्देश्य से मानसिक प्रक्रियाओं के कामकाज के कम स्तर की विशिष्ट अभिव्यक्तियां मेरीमिक गतिविधियों के नुकसान हैं, मौखिक-तार्किक सोच के संकेतकों में कमी, समझने और धारणा की कठिनाइयों, दृश्य की प्रमुखता - अमूर्त-तार्किक, ज्ञान की अपर्याप्त संख्या और एक निश्चित उम्र के लिए विचारों की मात्रा से पहले सोचते हुए।
अपर्याप्तता के कारण
बौद्धिक विफलता कार्बनिक और सामाजिक कारकों के संयोजन का एक परिणाम है। पहले मामले में, हम क्षति, चोट, जन्मजात या अधिग्रहित बीमारियों के कारण मस्तिष्क की व्यक्तिगत संरचनाओं के कामकाज की विशिष्टताओं के बारे में बात कर रहे हैं। माध्यमिक कारणों का एक समूह विकास की विशेष स्थितियां (घरेलू हिंसा, संघर्ष, निराशा, माता-पिता की शराब, एक बच्चे के प्रति बर्खास्त रवैया) हैं।
एक विशेष बच्चे का प्रशिक्षण
बौद्धिक अपर्याप्तता वाले बच्चे का लक्षित विकास सामान्य रूप से विकासशील सहकर्मी के प्रशिक्षण से अधिक महत्वपूर्ण है। यह इस तथ्य के कारण है कि लाभ वाले बच्चों के पास प्राप्त जानकारी को बनाए रखने और आगे करने के लिए स्वतंत्र रूप से अनुभव करने के लिए कम अवसर हैं। लेकिन सफलता प्राप्त करने के लिए, कोई भी नहीं, लेकिन विशेष रूप से संगठित प्रशिक्षण, जिसका लक्ष्य सकारात्मक सुविधाओं के गठन के लिए है, आवश्यक व्यावहारिक कौशल और कौशल का एक चक्र देता है, आधुनिक दुनिया में अस्तित्व के लिए आवश्यक बुनियादी ज्ञान मौजूदा सुधार के लिए प्रदान करता है कमियां।
उद्देश्य विकास, धारणा और ज्ञान की प्रणाली में सुधार बारीकी से अंतःस्थापित है। मस्तिष्क और मोटर गतिविधि का विकास बच्चे के लिए संज्ञानात्मक योजनाओं के रूपांतरण का कारण बनता है, और यह बदले में, धारणा की अपनी क्षमता में सुधार करता है।
व्यावहारिक रूप से असहाय प्राणी से एक छोटे से आदमी से, दो पैरों पर आत्म-चलती और सक्रिय रूप से बोलते हुए, बच्चा अद्भुत गति के साथ प्रगति करता है। जन्म से वर्ष तक, उनका मानसिक विकास काफी सक्रिय रूप से और उद्देश्यपूर्णता से आगे बढ़ता है। आपके द्वारा प्रदान की जाने वाली अधिक अनुकूल स्थितियां, सबसे बड़ी सफलता, वह प्राप्त कर सकते हैं।
उच्चतम तंत्रिका गतिविधि के विकास के नियमों का अध्ययन दिखाया गया है अधिकारियों को केवल काम में शामिल किया जाता है जब उचित प्रभाव प्रदान किए जाते हैं। बच्चे, ज़ाहिर है, स्वतंत्र रूप से खुद को सभी प्रकार के प्रभावों के साथ प्रदान नहीं कर सकते हैं, उन्हें वयस्क की मदद करनी चाहिए।
प्यार करने वाली मां, खिलाने, स्वैडलिंग या स्नान, बायुकया और सुखदायक के लिए एक बच्चे को लेना, भावनाओं के लगभग सभी अंगों के लिए जानकारी का सबसे अमीर स्रोत बन जाता है: अंतरिक्ष में शरीर की स्थिति में सुनवाई, दृश्य, छूना, गर्मी, परिवर्तन। जानकारी मुख्य रूप से इंद्रियों के सामान्य संचालन के लिए आवश्यक है। और प्रभाव विविध और समय-समय पर बदलने के लिए होना चाहिए। जिस तरह से व्यक्ति जीवन में प्रवेश करता है वह काफी हद तक दुनिया के साथ संचार के अपने पहले अनुभव पर निर्भर करता है। और बच्चे के लिए, दुनिया है, सबसे पहले, आप उसके माता-पिता हैं।
एक व्यक्ति के विकास में बचपन की अवधि सबसे महत्वपूर्ण अवधि है। तथ्य यह है कि बच्चा "मां के दूध के साथ अवशोषित" है, उसके साथ जीवन के लिए रहेगा और अपने व्यक्तित्व में अद्वितीय स्ट्रोक बनाएगा।
बढ़ते शरीर, विकासशील मस्तिष्क को पूर्ण नींद की आवश्यकता होती है, जो कि बच्चे के सामान्य विकास और विकास के लिए एक अपरिवर्तनीय स्थिति है। जीवन के पहले महीने में एक स्वस्थ बच्चा बहुत सोता है - दिन में 17 से 20 घंटे तक। ताकि बच्चा सो गया, उसे उचित परिस्थितियों - मफल प्रकाश, शांत संगीत और निश्चित रूप से, टूल का परीक्षण किया - उसे एक लुलबी के साथ खराब कर दें।
यह सदियों, एक मौजूदा सार्वभौमिक नींद की गोलियों का अपूर्ण है, और लुलबी गीत हमेशा बच्चे को शांत करने के लिए नहीं था, यह उसके आस-पास के लोगों की दुनिया में बच्चे के प्रवेश का मूल रूप था, जिसका मुख्य माध्यम था शिशु उम्र में शिक्षा। "मदर का गीत दुनिया का मुख्य गीत है, जो सभी मानव गीतों की शुरुआत है," - कज़ाख कवि रासुल गमज़ातोव ने लिखा।
आपका लुलबी मेलोडी, लय, सौम्य आंदोलनों और शब्दों को जोड़ती है - बच्चे के सामान्य शारीरिक, भावनात्मक, संज्ञानात्मक विकास के लिए आवश्यक प्रभाव का इष्टतम अनुपात। यदि आप कम उम्र (और गर्भावस्था के दौरान भी) से हैं, तो आप लुलबी गीत गाएंगे, आपका बच्चा "फट" शुरू कर देगा और इसलिए, अपने आवाज के अस्थिबंधन का प्रयोग करें - भाषण समारोह के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक उपकरण।
बच्चे का पूर्ण विकास अपने शरीर को प्रबंधित करने की अपनी क्षमता पर निर्भर करता है। इस प्रक्रिया को सामान्य जैविक कानूनों का आदेश दिया गया है और अधीन किया गया है। यह शरीर के अलग-अलग हिस्सों के विकास और गठन और उनके कार्यों के विकास और सुधार में प्रकट होता है।
आपका बच्चा व्यावहारिक रूप से उपयोग में आसान मोटर परिचालनों की एक श्रृंखला के साथ पैदा हुआ है, जो अनैच्छिक से धीरे-धीरे जीवन के पहले कुछ महीनों में अपने सचेत, वाष्पशील नियंत्रण में अनुवाद करता है। बाल रोग विशेषज्ञ डॉक्टरों के लिए, इन प्रतिक्रियाओं का अभिव्यक्ति शिशु की तंत्रिका तंत्र के विकास की डिग्री के बारे में एक महत्वपूर्ण जानकारी है।
यह इन मोटर लेनदेन है जो उन्हें शांति के अनुकूल और अपने विकास में तेजी से प्रगति में मदद करता है। बच्चा दुनिया को जानने के लिए तैयार है और इसे गति में जानता है। नवजात शिशु में, कई जटिल आंदोलनों की उपस्थिति के बाद से, कई जटिल आंदोलन मुख्य रूप से जीव को पकाने की प्रक्रिया में आनुवंशिक रूप से दिए गए कार्यक्रम पर विकसित होते हैं। रिफ्लेक्स आंदोलन तुरंत प्रासंगिक आंतरिक और बाहरी प्रोत्साहन के प्रभाव में जीवन के पहले घंटों से विशेष प्रशिक्षण के बिना होते हैं।
जन्म के समय, बच्चे को सभी मॉडलों, धारणा के प्राथमिक रूपों, स्मृति की भावनाएं होती हैं, जिसके कारण यह और अधिक जानकारीपूर्ण और बौद्धिक विकास संभव हो जाता है।
भावनाओं के सबसे पुराने और सबसे महत्वपूर्ण अंगों में से एक के रूप में महक की भावना उनके जन्म के तुरंत बाद एक बच्चे में काम करना शुरू कर देती है। वही सुविधाओं में प्राथमिक दृष्टि, आंदोलन और सुनवाई है।
जीवन के पहले दो महीनों में, बच्चा मुंह के कोने के लिए किसी भी वस्तु के स्पर्श के जवाब में सिर के सिर को प्रतिबिंबित करने की क्षमता को दर्शाता है, जब वे अपनी सतह को छूते हैं तो हथेली को दृढ़ता से संपीड़ित करते हैं, सामान्य गैर-समन्वित प्रदर्शन करते हैं हाथ, पैर, सिर के साथ आंदोलन। नवजात शिशु पूरी तरह से संपर्क संवेदनशीलता विकसित की जाती है, जो बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। मुंह में चेहरे को छूने की उनकी प्रतिक्रियाएं खोज प्रतिबिंब का एक अभिव्यक्ति है, जिसके साथ बच्चे पहले से ही जीवन के पहले मिनटों से भोजन का स्रोत ढूंढने में सक्षम है।
एक चूसने वाला रिफ्लेक्स नवजात शिशु के जीवन समर्थन के मुख्य जैविक "उपकरण" में से एक है। ऐसा लगता है कि चूसने एक बहुत ही आदिम प्रभाव है। हालांकि, यह नहीं है: चूसने एक संज्ञानात्मक और रचनात्मक प्रक्रिया के रूप में कार्य करता है। यह बच्चे के मानसिक विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चे के लिए गतिविधि का यह रूप पहला और सबसे किफायती है। इसमें यह है कि ऐसी महत्वपूर्ण गुणवत्ता सीखने की क्षमता के रूप में प्रकट होती है। इसके अलावा, अध्ययनों से पता चलता है कि बच्चे को मां के साथ बातचीत करता है, जितना अधिक तीव्र बेकार तीव्र हो जाता है। मुंह अनुसंधान का मुख्य साधन बन जाता है, जिसकी सहायता से बच्चा खुद के लिए दुनिया को खोलता है, इसलिए इसे इस सक्रिय शरीर को शांतिपूर्ण या उंगली के साथ नहीं लेना चाहिए।
इसके अलावा, बच्चे को चलती वस्तुओं की दृश्य ट्रैकिंग की क्षमता है, जिससे सिर को उनकी दिशा में बदल दिया जाता है। मातृत्व अस्पतालों में, उनके जीवन के पहले दिनों में बच्चे सहज रूप से खिड़की का सामना करने के लिए सामना करते हैं, जिससे दिन का प्रकाश बहता है।
शायद, आप अपने आप को देखा कि बच्चा निश्चित रूप से दूसरों को मीठे तरल पदार्थ पसंद करता है। इसका मतलब है कि बच्चा स्वाद के लिए पदार्थों को अलग करने में सक्षम है। यह मिठास की डिग्री निर्धारित करने में भी सक्षम है। बच्चे में इंट्राउटरिन विकास के सोलहवें सप्ताह में, स्वाद रिसेप्टर्स का गठन किया जाता है, और वह पहले से ही मां "स्वाद" को पहचानता है। अगर मेरी मां अम्लीय सेब को पूल कर रही थी, तो बच्चे की झुर्री, मिठाई से मुस्कुराती थी। जन्म से पहले, बच्चे वास्तव में वेनिला, स्ट्रॉबेरी, केला की गंध पसंद करते हैं। नवजात शिशु को गंध लगता है, सिर की बारी के साथ उन पर प्रतिक्रिया करता है, दिल की धड़कन की आवृत्ति में परिवर्तन और सांस लेने।
इस तरह, यह आवश्यक है कि बच्चे को अधिक जानकारी मिलती है कि यह पहले से ही "रीसायकल" करने में सक्षम है। जानकारी की आवश्यकता किसी व्यक्ति की सबसे महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक से संबंधित है - नए इंप्रेशन की आवश्यकता, जो स्पष्ट रूप से बच्चे के जीवन के तीसरे पांचवें हिस्से में खुद को प्रकट करती है और एक दृश्य एकाग्रता के रूप में कार्य करती है। बच्चे के व्यवहार को देखते हुए, मनोवैज्ञानिकों ने पाया कि पूरी तरह से स्वस्थ, अच्छी तरह से और अच्छी तरह से तैयार बच्चे के साथ भी इंप्रेशन की कमी रोना और रो रही है। जब आप बच्चे को अलग-अलग चेहरे बनाने या उज्ज्वल, चमकदार खिलौने दिखाने के लिए शुरू करते हैं तो बच्चे को शांत और सावधानी से दिखने के बाद आप शायद अधिक ध्यान से दिखते हैं।
उच्चतम मानसिक अभिव्यक्तियों (सोच, स्मृति, भाषण इत्यादि) के लिए ज़िम्मेदार सेरेब्रल कॉर्टेक्स के बच्चे की महत्वपूर्ण गतिविधि में शामिल होने के द्वारा नए इंप्रेशन की आवश्यकता उत्पन्न होती है। मानव मस्तिष्क को इस तरह से डिजाइन किया गया है कि इसका विकास केवल सक्रिय कार्य के परिणामस्वरूप संभव है। इसलिए, आपके बच्चे के मस्तिष्क को प्रभाव की आवश्यकता होती है।
आश्रय में बच्चों में मानसिक विकास के अंतराल के लिए जानकारी की कमी मुख्य कारण है, जहां उन्हें वयस्कों से उचित ध्यान नहीं मिलता है, बच्चे की इंद्रियों के इंप्रेशन के संगठन के कारण नहीं है।
हालांकि, यह असंभव है कि बच्चे के बुधवार को अत्यधिक समृद्ध करना आवश्यक है, इसे विभिन्न खिलौनों और रैटल की अविश्वसनीय बहुतायत प्रस्तुत करना आवश्यक है। इस अवधि के दौरान बच्चे की तंत्रिका तंत्र बहुत कच्ची है, यह किसी भी प्रभाव के लिए बेहद अतिसंवेदनशील है और जल्दी से थक गया है।
विभिन्न प्रकार की संवेदनाओं की भूमिका, धन्यवाद, जिसके लिए बच्चे बाहरी दुनिया को समझते हैं, जीवन के पहले वर्ष में यह असामान्य रूप से तेजी से बढ़ता है। आसपास के सामान और लोगों के साथ बातचीत के कारण, मस्तिष्क के विकास और दृश्य प्रणाली, विशेष रूप से आंखों के सुधार के कारण, इंद्रियों को समझने वाली जानकारी की मात्रा बढ़ जाती है।
इस संबंध में सबसे दिलचस्प यह है कि बच्चे को यह या उस जानकारी प्राप्त करने की प्रतिक्रिया है, जिसे धूल को चूसने से आंका जा सकता है। यदि बच्चा कुछ दिलचस्प और मनोरंजक दिखाना है, उदाहरण के लिए, उसकी आंखों के सामने एक हंसमुख खड़खड़ में हिलाकर, तो आप देखेंगे कि उसका व्यवहार कैसे बदल जाएगा: मुंह में निप्पल थोड़ी देर के लिए स्थिर हो जाएगा, लेकिन फिर ब्याज होगा गायब और चूसने जारी रहेगा।
नवजात संवेदना और मोटर कृत्यों एक दूसरे के साथ जुड़े हुए हैं। वे एक आदिम तरीके से सोचते हैं, शब्दों की मदद से आपके साथ संवाद नहीं करते हैं, लेकिन अलग-अलग, असंगत ध्वनियों के माध्यम से। चूंकि उनके मोटर कौशल और धारणा क्षमताओं, मानसिक क्षमताओं और भाषा कौशल जटिल हैं। पहले वर्ष के अंत तक, बच्चा पहले से ही उद्देश्यपूर्ण सोच रहा है और अपने पहले शब्द का उच्चारण करने के लिए तैयार है।
शरीर की शारीरिक परिपक्वता बुद्धि के विकास में एक निश्चित भूमिका निभाती है। अपने जीवन के पहले दो वर्षों के दौरान एक बच्चे में दिखाई देने वाली जैविक क्षमताओं से, तीन सबसे महत्वपूर्ण हैं: कल्पना करने की क्षमता (लापता वस्तु का प्रतिनिधित्व) प्रतिष्ठित स्मृति तथा प्रतीकात्मक कोडिंग । वे बच्चे के जीवन के छठे, बारहवें और अठारहवें महीने के बारे में निर्दिष्ट अनुक्रम में उत्पन्न होते हैं। ये जैविक क्षमता बच्चों को भावना अंगों की सहायता से माना जाता है कि बच्चों को जमा करने, एन्कोडिंग और जानकारी के परिवर्तन की प्रणाली को बनाने और विकसित करने की अनुमति देता है।
जब बच्चों को अभी तक भाषा में महारत हासिल नहीं किया गया है और उनके पास शब्दों के लिए कोई मानसिक छवियां नहीं हैं, तो लोगों और वस्तुओं के ज्ञान के आधार पर वे अपनी इंद्रियों और यादृच्छिक आंदोलनों से प्राप्त जानकारी के आधार पर जोड़ते हैं। बच्चों के विकास की इस अवधि में, सभी प्रशिक्षण रिफ्लेक्सिव कार्यों और पांच इंद्रियों के माध्यम से किया जाता है। यदि आप बच्चे के हाथ में कुछ आइटम डालते हैं, तो वह तुरंत इसे पकड़ लेगा। वह आपकी उंगली, खिलौने, कंबल, आपके बालों को पकड़ता है - और यह सब एक ही तरीका बनाता है। अपनी उंगली से अपने होंठों को स्पर्श करें - और वह तुरंत उसे चूसना शुरू कर देगा। जोर से आवाज़ पर, उज्ज्वल प्रकाश और तेज आंदोलन यह रोने के साथ प्रतिक्रिया करेगा। नवजात शिशुओं के लगभग सभी व्यवहार को "मास्टर" के अधीन किया जाता है, वैसे भी उन्हें जन्मजात चूसने और हथियाने की प्रतिबिंब की प्रणाली की मदद से उनसे संपर्क किया जाता है।
आपका बच्चा एक प्राणी जिज्ञासु और रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली है। वह सोच रहा है, मैं छूना चाहता हूं, स्वाद लेने का प्रयास करना चाहता हूं, अन्वेषण करना चाहता हूं। इन जरूरतों को बुझाना नहीं है। आखिरकार, उसके लिए जो कुछ भी किया जाता है वह छेड़छाड़ नहीं कर रहा है, बल्कि एक गंभीर व्यवसाय - दुनिया भर की दुनिया और चीजों की समझ। बच्चे को यह रोकें कि उसके लिए क्या खतरनाक है।
बच्चे "व्यायाम" सभी कौशल जो विकास के एक निश्चित चरण में हैं। नवजात शिशु, ऐसे कौशल काफी बिट हैं - केवल बिना शर्त प्रतिबिंब। आपका बच्चा उन्हें बार-बार दोहराता है। नवजात शिशु दूसरों से कुछ वस्तुओं को अलग नहीं करते हैं, इसलिए, वे सभी विषयों के साथ वे उसी तरह से आते हैं।
धीरे-धीरे, बच्चा याद रखना शुरू कर देता है, पूरी जानकारी को बाहरी दुनिया से अपने मस्तिष्क में रखता है, और उसे अब महसूस करने, महसूस करने, महसूस करने के लिए कुछ जोखिम को समझने की जरूरत नहीं है कि उसके चारों ओर क्या हो रहा है।
दो महीने की उम्र के लिए, आपके बच्चे का व्यवहार पहले से ही पूरी तरह से प्रतिबिंबित नहीं होगा। उन्हें अंगूठे चूसने की आदत है, जो हाथों और मुंह के कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता के गठन को इंगित करता है। यदि अब तक, अंगूठे की चूसने यादृच्छिक था, अब बच्चे को मनमाने ढंग से जानबूझकर "उसकी उंगली के आंदोलन को" लीड "करता है, उसे मुंह में निर्देशित करता है और वांछित परिणाम मांगता है - अंगूठे को चूसने।
बच्चा पहले से ही धूल और कंबल चूसने से प्रतिष्ठित है; जब वह भूख लगी है, तो वह जानता है कि आपको मेरी माँ तक पहुंचने की जरूरत है। आपके बच्चे ने जल्दी से सीखा कि कुछ चीजें जो वह बेकार करती हैं, दूध देती हैं, और अन्य - नहीं। विभिन्न योजनाएं अपने मस्तिष्क में उन वस्तुओं के बीच अंतर करने के लिए दिखाई देती हैं जो या तो दूध नहीं देते हैं, और एक ही समय में कुछ प्रतिक्रियाएं बनती हैं।
जब आप किसी भी आवाज को प्रकाशित करेंगे, तो आपका बच्चा आपका अनुसरण करेगा, कमरे के चारों ओर घूमें। यह व्यवहार इंगित करता है कि यह पहले से ही सुनवाई और दृष्टि को समन्वयित कर सकता है, उन्होंने किसी भी वस्तु - विषयों और लोगों पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता भी विकसित की। हालांकि, अगर आप कमरे छोड़ते हैं या उसका पसंदीदा खिलौना दृष्टि से गायब हो जाएगा, तो आपका बच्चा कार्य करेगा जैसे कि आप कभी भी अस्तित्व में नहीं थे।
चार या आठ महीने की उम्र में, बच्चे लक्षित कार्य करते हैं और उनका व्यवहार और भी नियंत्रित होता है, समन्वयित होता है। शुरुआती चरणों में बच्चे के दिमाग में विकसित योजनाएं अब उनके द्वारा समन्वयित हैं। अब वस्तुएं बस बच्चे के चारों ओर से संबंधित हैं, लेकिन सीधे अपने शरीर को चिंता न करें। उनका व्यवहार मौके से प्रकट होता है, लेकिन यदि परिणाम खुशी लाता है, तो आपका बच्चा एक निश्चित आंदोलन दोहराएगा। वह वस्तुओं और लोगों की स्थिरता का एक निश्चित विचार करना शुरू कर देता है, यानी, यह समझता है कि वे मौजूद हैं और इस कार्यक्रम में जिन्हें वे नहीं देखा जा सकता है।
लोगों की स्थिरता के बारे में जागरूकता बच्चों में दिखाई देती है इससे पहले कि वे वस्तुओं की स्थिरता के बारे में जागरूक हो सकें, लेकिन ऐसा होता है, बशर्ते कि उनके पास मां या पिता के साथ गर्म संबंध हैं।
इस उम्र में, बच्चे चलती वस्तुओं के स्थान को "अनुमान लगा सकते हैं", यानी वे उस स्थान पर एक चलती खिलौने को पकड़ने की कोशिश कर सकते हैं जहां उसे माना जाना चाहिए।
चार से बारह महीने की उम्र में, आपका बच्चा पुरानी योजनाओं का समन्वय करता है, जिसकी मदद से वह कुछ हासिल करने की कोशिश करता है। अब लक्षित और मनमाने ढंग से कार्यों में एक और सुधार है। बच्चा जानबूझकर एक खिलौना पाने के लिए, लक्ष्य प्राप्त करने के लिए अपने कार्यों में किसी भी मनमानी आंदोलनों को गठबंधन कर सकता है।
एक बच्चे के विकास की प्रक्रिया में मोटर गतिविधि का बौद्धिक परिपक्वता पर एक बड़ा प्रभाव पड़ता है। बच्चे के पास किनारे के माध्यम से धड़कता है, मुख्य बात यह है कि इसे उसके लिए एक सुरक्षित रेखा में भेजना है। मोटर गतिविधि का विकास कई चरणों में किया जाता है। इसकी उत्तेजना बच्चे को एक चरण से दूसरे चरण में जाने के लिए प्रोत्साहित करना है।
अमूल्य सहायता में नौकायन है। यदि बच्चा लगातार तैरने के लिए तैर रहा है और, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि नियमित रूप से, यह बच्चे की खुशी लाता है, उसे साहस देता है, बीमारियों के प्रतिरोध को बढ़ाता है, संतुलन की भावना विकसित करता है। यह फेफड़ों की मात्रा बढ़ाता है, यानी शरीर को ऑक्सीजन के साथ आपूर्ति की जाती है जो बदले में, मस्तिष्क के संचालन में सुधार करती है। आपको जन्म से बच्चे को सिखाने की जरूरत है।
बच्चे ने क्रॉल करना सीखा है, उसे इस लाइन को दूर करने में मदद करने की जरूरत है। पेट पर स्थिति अधिमानतः नींद के लिए और दृश्य उत्तेजक (उज्ज्वल खिलौने, विभिन्न वस्तुओं) से घिरा जागरुकता के लिए है। पीछे की स्थिति बच्चे को अपने हैंडल का पता लगाने और एक हथियाने की प्रतिबिंब विकसित करने की अनुमति देती है, लेकिन एक बच्चे को केवल पीछे ही रखना बेहतर होता है, आप उसके साथ खेलना चाहते हैं।
बिस्तर काफी बड़ा होना चाहिए ताकि बच्चा वहां और सपने में और जागने के बाद स्वतंत्र रूप से बदल सके।
इस उम्र में बच्चे के साथ एक जिमनास्टिक करने के लिए उपयोगी है, जिसमें निम्नलिखित अभ्यास शामिल हैं:
1. बच्चे को पीठ पर रखें। छाती पर अपने हैंडल को पार करें और उन्हें थोड़ा खींचें।
2. पैरों के साथ भी ऐसा ही करें।
3. एक बच्चे को पीठ पर रखना, घुटने में अपने दाहिने पैर को झुकाएं और पेट को उठाएं, बाएं हैंडल को कोहनी में घुमाएं और छाती पर डाल दें। फिर बाएं पैर और दाहिने हैंडल के साथ भी ऐसा ही करें।
4. बच्चे को हाथों पर ले जाएं। बच्चे को और ध्यान से टिलटर लें - यह उसकी मांसपेशियों को मजबूत करेगा।
5. बच्चे को कंधे पर रखो और इसके साथ जाओ।
6. बच्चे को एक बड़ी रबर बॉल पर पेट के साथ रखें, इसे कसकर पकड़कर, गेंद को सभी दिशाओं में ले जाएं।
मोटर गतिविधि के विकास का अगला चरण चार से बारह महीने की उम्र के बीच सभी चौकों पर चल रहा है। बच्चे के लिए एक बड़ी जगह व्यवस्थित करना आवश्यक है, जहां वह सुरक्षित हो सकता है, शांतिपूर्वक अपनी गतिशीलता विकसित करता है। जब कोई बच्चा अपने घुटनों पर पहुंचने की कोशिश कर रहा है, तो उसकी मदद करें, अपने पैरों को उसके हाथों से समर्थन दें। इस खेल के लिए आने के लिए एक बच्चे को सिखाओ। बच्चे की मोटर गतिविधि के विकास की लय की निगरानी करना बहुत महत्वपूर्ण है। यदि आप सीखने को बढ़ावा देते हैं, तो बच्चा डरता है और नए आंदोलनों को महारत हासिल करता है। अभ्यास एक ही चरित्र पहनते हैं कि पिछले चरण में, लेकिन जैसे ही बच्चा बढ़ता है और मजबूत, जटिल।
अगले चरण आठ महीने और दो साल के बीच चल रहा है। यह अवधि काफी जटिल है, क्योंकि यह पता चला है कि एक बच्चे को चलने में मदद करना इतना आसान नहीं है। माता-पिता यह समझना महत्वपूर्ण है कि पैरों पर कठिन आंदोलन कौशल वाले बच्चों की सफल निपुणता के लिए उनके धैर्य और जोखिम आवश्यक शर्तें हैं। बच्चे में शारीरिक कौशल के विकास के साथ, कुछ गड़बड़ी: बच्चे को अच्छी तरह से दौड़ना शुरू होने से कुछ समय लगेगा, लेकिन जब तक वह हर समय ठोकर खाएगा, गिरता है, अपने बाधाओं को लुप्त करता है। मुख्य बात यह है कि वह पीछे हिट नहीं करता है।
चलने की दिशा बदलने की क्षमता, एक या दूसरी तरफ जाने के लिए या यहां तक \u200b\u200bकि पीछे भी बच्चों में तेजी से विकसित होता है। सड़क पर मोटर कौशल में सुधार होता है जब बच्चा खिलौनों के साथ खेलता है जिसे आप रोल या आपके सामने कर सकते हैं। चलने के दौरान, उसे चलने, हाथ पकड़ने के लिए मजबूर करें। जब बच्चा खड़ा होता है, तो किसी भी चीज़ पर भरोसा करते हुए, उसे खुद को बुलाओ ताकि वह कुछ कैमरे बना सकें और आपके हाथ में आए। बच्चे को घर पर नंगे पैर जाने दें, क्योंकि अगर वह फर्श के साथ फर्श महसूस करता है तो उसके लिए आसान है। याद रखने वाले माता-पिता को याद रखना महत्वपूर्ण है सक्रिय रूप से आगे बढ़ते हुए, बच्चे अपने शरीर को प्रशिक्षित करता है, इस प्रकार मस्तिष्क और गति गतिविधियों के बीच संबंध बना रहा है।
इसे अपने जिमनास्टिक की भी आवश्यकता है, जो आपको एक बच्चे के संतुलन को विकसित करने की अनुमति देगा, जिससे वह अपने शरीर को महसूस करने और अपनी मांसपेशियों की शक्ति महसूस करने के लिए मजबूर करेगा। इसे दैनिक दोहराया जाना चाहिए:
1. बच्चे को कंधे पर और कोहनी के आंतरिक गुना पर रखें और इसके साथ मिलें। स्थिति बदलें: बच्चा पीछे की तरफ, पेट पर, पीछे की ओर झुकाव पर स्थित है।
2. बच्चे को हाथों के हाथों और टखने के लिए एक साथ ले जाएं और ध्यान से इसे हिलाएं।
3. अब एक टखने और एक ब्रश के लिए, बच्चे को चलाओ।
4. बच्चे को हथियारों से उठाएं और विभिन्न दिशाओं में उम्मीद करें।
5. माउस के नीचे एक बच्चा लें, हवा में फेंक दें और इसे पकड़ें।
बच्चे को टम्बल करने के लिए सिखाएं, इसके लिए उसे अपना सिर खींचने और आगे बढ़ने की जरूरत है। जब वह इसका उपयोग करता है, तो बच्चे को पीठ पर रखें, सिर को सिर दबाएं और उसे बुनाई करने में मदद करने के लिए पैरों को खींचें।
बच्चे को उल्टा घुमाएं और आपको अपने हाथों पर जाना पसंद करें, फिर उसे छाती के लिए ठोड़ी दबाने की आवश्यकता होगी। जिमनास्टिक कुवकारा को समाप्त करें। ऐसे अभ्यास आपके चाड अवर्णनीय प्रसन्न होंगे। लेकिन उन्हें ठोस गद्दे पर बनाना आवश्यक है। सावधान रहें, लेकिन बहुत पुनर्मिलन नहीं - आपको एक बच्चे को डिजाइन जोखिम और आप में पूर्ण विश्वास के लिए प्रेरित करने की आवश्यकता है।
बच्चों द्वारा अधिग्रहित मोटर कौशल उन्हें खड़े होने और स्थानांतरित करने की अनुमति देते हैं, जिसके लिए दुनिया उन्हें जानता है, और इसके अतिरिक्त, यह विभिन्न दृष्टिकोणों से इसका अध्ययन करने का अवसर प्रतीत होता है। जितना अधिक बच्चा अपनी इंद्रियों से जानकारी प्राप्त करता है, उतना ही सफल अपने मानसिक विकास है।
कई मोटर कौशल में, जो बच्चा मास्टर करने की कोशिश कर रहा है, प्रशिक्षण हेरफेर है। आसान, आपका बच्चा अपने हैंडल और उंगलियों के साथ हेरफेर करता है, उतना ही अधिक यह किताबों के पृष्ठों, बटन बटन, एक कांटा और चम्मच के लिए कार्य को ओवरक्लॉक करेगा।
हेरफेर के कौशल तुरंत नहीं आते हैं, इसलिए आपको बच्चे को और अधिक ट्रेन करने के लिए प्रोत्साहित करना होगा। यदि आपका बच्चा बटन को तेज नहीं कर सकता है, तो यह उसके साथ एक लंबा समय है, इसमें हस्तक्षेप न करें। बेशक, आप इसे तेजी से कर सकते हैं, लेकिन उसे उसके लिए असाइनमेंट तक इस मुश्किल से निपटने दें। एक बच्चे को कवर को बंद करने के लिए सिखाएं, रस्सी पर वस्तुओं को पट्टी करें, एक संकीर्ण गर्दन के साथ एक जहाज में पानी डालें। यह आपको विशेष खिलौने मदद करेगा। अपने बच्चे के शस्त्रागार में अनिवार्य सबसे सरल कन्स्ट्रक्टर और पिरामिड होना चाहिए।
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