2 դասի նախանձ համաշխարհային ընտանեկան ավանդույթների. Որոնք են ընտանեկան ավանդույթները. օրինակներ: Անգիր կարդալով տեքստը Իբատուլինա Անժելա
Շրջապատող աշխարհը - 2-րդ դասարան
Առարկա: «Ընտանիք. ընտանեկան ավանդույթներ»
Թիրախ:երեխաների մոտ ձևավորել պատկերացումներ ընտանեկան հարաբերությունների, ընտանեկան պարտականությունների, ավանդույթների և ընտանիքի մասունքների մասին:
Ավանդույթներն ու ծեսերը բնորոշ են յուրաքանչյուր ընտանիքին: Նույնիսկ եթե կարծում եք, որ ձեր ընտանիքում նման բան չկա, ամենայն հավանականությամբ մի փոքր սխալվում եք։ Ի վերջո, նույնիսկ առավոտ. «Բարի լույս»: և երեկո՝ «Բարի գիշեր»: Դա նույնպես մի տեսակ ավանդույթ է։ Ի՞նչ կարող ենք ասել ամբողջ ընտանիքով կիրակնօրյա ընթրիքների կամ տոնածառի զարդարանքների կոլեկտիվ արտադրության մասին։ Ի՞նչ այլ ավանդույթներ կան ընտանիքում:
Նախ, եկեք սահմանենք, թե ինչ է ԱՎԱՆԴՈՒՅԹԸ:
ԱՎԱՆԴՈՒՅԹ (լատ. traditio - փոխանցումից), սոցիալական և մշակութային ժառանգության տարրեր, որոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ և պահպանվում որոշակի հասարակություններում և սոցիալական խմբերում ընթացքում երկար ժամանակ.
1. Միասին ապրող մերձավոր ազգականների խումբ.
2. Մարդկանց միավորում, որը միավորված է ընդհանուր շահերով:
ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԱՎԱՆԴՈՒՅԹՆԵՐ
- Համատեղ մաքրում
- քայլարշավ
- Ուղևորություններ
- Անակնկալներ տոներին
- գրկախառնություններ հանդիպման ժամանակ
- Հանգստյան օրերին մենք ամբողջ ընտանիքով գնում ենք կինոթատրոն
- Միասին կարտոֆիլ տնկելը
- Ամբողջ ընտանիքի հետ հեռուստատեսային հաղորդում դիտելը
- Երեկոյան ընտանեկան ընթերցումներ
- Ձեռագործ աշխատանք ամբողջ ընտանիքով
Ընտրեք ձերը և շարունակեք ձեր ընտանիքի ավանդույթների ցանկը
ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԸՆՏԱՆԻՔԻ ՄԱՍԻՆ
Ընտանիքը երջանկություն է, սեր և հաջողություն,
Ընտանիքը ամառային ճանապարհորդություն է դեպի երկիր:
Ընտանեկան արձակուրդներ, ընտանեկան ժամադրություններ,
Նվերներ, գնումներ, հաճելի ծախսեր.
Երեխաների ծնունդ, առաջին քայլ, առաջին բամբասանք,
Երազներ լավի, հուզմունքի, ակնածանքի մասին:
Ընտանիքը աշխատանք է, հոգ տանել միմյանց մասին,
Ընտանիքը շատ ընտանեկան աշխատանք է:
Ընտանիքը կարևոր է!
Ընտանիքը դժվար է!
Բայց անհնար է միայնակ երջանիկ ապրել:
Միշտ եղեք միասին, հոգ տանել սիրո մասին,
Մենք ցանկանում ենք, որ ձեր ընկերները խոսեն ձեր մասին.
«Ինչ լավ ընտանիք է սա»։
(Մարիա Լանգեր)
Գտեք այս բանաստեղծության մեջ ԸՆՏԱՆԻՔԻ հիմնական հասկացության հիմնական բառերը:
ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ՏՈՆԵՐԸ ՕՐԱՑՈՒՅՑՈՒՄ
Դուք կարող եք տեղեկություններ գտնել ինչ-որ տոնի մասին և մի փոքր պատմել մեզ այդ մասին
ԱՌԱԿՆԵՐ ԵՎ ԱՍԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԸՆՏԱՆԻՔԻ ՄԱՍԻՆ
- Բաբա-տատիկ, ոսկե տիկին: Աղոթում ես Աստծուն, հացով կերակրում, տան հոգսը, բարին պահապան։
- Եղբայրը եղբորը չի դավաճանի.
- Եղբայր ու եղբայր գնում են արջի մոտ։
- Եղբայրական սերն ավելի ամուր է, քան քարե պատը:
- Հյուր լինելը լավ է, բայց տանը լինելն ավելի լավ է։
- Ընկերական ընտանիքում և տաք ցրտին:
- Անբարյացակամ ընտանիքում լավություն չկա։
- Աշխատասեր տունը խիտ է, իսկ ծույլը՝ դատարկ։
- Նրա ընտանիքում բոլորը մեծ են։
- Ինչպիսի՞ն է հաշվարկը ձեր ընտանիքում:
- Ձեր տանը պատերը օգնում են:
- Ընտանիքում շիլան ավելի հաստ է։
- Ընտանիքում տարաձայնություններ կան, տունն էլ երջանիկ չէ։
- Ընտանիքը համաձայն է, որ գործերը հիանալի են ընթանում։
- Ընտանիքում, որտեղ համաձայնություն չկա, լավ չի լինում։
- Ընտանիքում, որտեղ ներդաշնակություն է, երջանկությունը չի մոռանում ճանապարհը:
- Լավ ընտանիքում լավ երեխաներ են մեծանում։
- Ամեն տեղ լավ է, բայց տունն ավելի լավ է:
- Ամբողջ ընտանիքը միասին է, իսկ հոգին տեղում է։
- Որտեղ կա խաղաղություն և ներդաշնակություն, այնտեղ է Աստծո շնորհը:
- Որտեղ խորհուրդ կա, այնտեղ լույս է, որտեղ համաձայնություն կա՝ Աստված կա:
- Ընտանիքի թանձր շիլան չի ցրվի։
- Աղջկա խոնարհությունն ավելի թանկ է, քան վզնոցը։
- Ծառը արմատներով է պահվում, իսկ մարդը ընտանիք է։
- Ծնողների երեխաները դատավոր չեն.
- Թոռնիկի համար պապը միտքն է, իսկ տատիկը՝ հոգին։
- Լավ եղբայրությունը ավելի լավ է, քան հարստությունը:
- Տունը տաքացնում է ոչ թե վառարանը, այլ սերն ու ներդաշնակությունը։
- Տանը ամեն ինչ վիճելի է, իսկ օտարի մեջ ապրելն ավելի վատ է։
- Դուստրերը շողոքորթում են, որդիներն ապրում են բարձր հարգանքով:
- Ընկերական ընտանիքը վիշտ չի ճանաչում:
- Ծնողների կյանքը երեխաների մեջ.
- Սնունդն ավելի համեղ է համընդհանուր սեղանի վրա:
- Երկիրն առանց ջրի մեռած է, առանց ընտանիքի մարդն անպետք ծաղիկ է։
- Իսկ ագռավը գովաբանում է ագռավին։
- Եղբոր պես, քրոջ պես:
- Երբ չկա ընտանիք, չկա տուն:
- Որտեղ մայրն է, այնտեղ է երեխան գնում:
- Ավելի լավ եղբայրներ և քույրեր չկան:
- Ես սիրում եմ իմ երեխաներին, բայց թոռներն ավելի քաղցր են։
- Եղբայրական սերն ավելի ամուր է, քան քարե պատերը:
- Սեր և խորհուրդներ - վիշտ չկա:
- Սիրող մայրը ընտանիքի հոգին է և կյանքի զարդը:
- Մայրական աղոթքը հասնում է ծովի հատակից.
- Մայրական զայրույթը գարնանային ձյան պես է, և շատ բան կընկնի, բայց շուտով կհալվի:
- Բոլոր բիզնեսի մայրը ղեկավարն է։
- Մայրը կերակրում է երեխաներին՝ որպես ժողովրդի հող։
- Մայրիկ ջան՝ քարե պարիսպ։
- Ինչպիսի գանձ, երբ ընտանիքը ներդաշնակ է:
- Ակնարկներն ու կշտամբանքները ընտանեկան արատներ են։
- Լավ չի լինի, եթե ընտանիքում թշնամություն լինի։
- Մի թաքցրեք ձեր անհաջողությունները ձեր ծնողներից:
- Լավ չկա, եթե թշնամություն կա յուրայինների միջև։
- Եղբոր դեմ ընկեր չկա.
- Հայրը պատժում է, հայրը՝ գովում։
- Հորը և մորը հարգելը նշանակում է վիշտ իմանալ:
- Երբ արևը տաք է, երբ մայրը լավն է:
- Պատվե՛ք ձեր ծնողներին, դուք չեք շեղվի ճշմարիտ ճանապարհից:
- Ծնողները աշխատասեր են, իսկ երեխաները ծույլ չեն:
- Ծնողական խոսքը չի ասվում:
- Մեր ժողովուրդը - եկեք հաշվենք.
- Քո տունը ուրիշինը չէ. դու չես կարող լքել այն:
- Ձեր սեփականը թշնամի չէ:
- Ընտանիքի համաձայնությունն ամենաթանկն է։
- Ընտանիքը, որտեղ նրանք օգնում են միմյանց, չի վախենում անախորժություններից։
- Ընտանիքը փայփայելը նշանակում է երջանիկ լինել:
- Ընտանիքն ու ոլոռը կալսում են։
- Առանց երեխաների ընտանիքը նման է առանց հոտի ծաղիկի։
- Ընտանիքը երջանկության հիմքն է։
- Ընտանիքը կույտի մեջ է, և ամպը սարսափելի չէ:
- Ընտանիքը մարդուն կյանքի սկիզբ է տալիս։
- Ընտանիքը ամուր է.
- Ընտանիքն ամուր է, երբ նրա վրա միայն մեկ տանիք կա:
- Մայրիկի սիրտը ավելի լավ է տաքանում, քան արևը:
- Մոր սիրտը դողում է.
- Համաձայնությունն ու ներդաշնակությունը գանձ են ընտանիքում։
- Համաձայն ընտանիք և վիշտ չի տանում:
- Ընտանիքում համաձայնությունը հարստություն է:
- Ընտանիքում վիճաբանություն՝ առաջին հայացքից.
- Ավագ եղբայրը նման է երկրորդ հորը.
- Ծնողների երջանկությունը երեխաների ազնվությունն ու աշխատասիրությունն է։
- Մոր համբերությունը սահմաններ չունի.
- Սիրելի երեխան շատ անուններ ունի.
- Թեև սերտորեն, բայց ավելի լավ միասին:
- Առանց եղբայրների և քույրերի մարդը միայնակ ծառ է:
- Մարդն առանց ընտանիքի նման է առանց պտուղի ծառի։
- Ինչ է` միասին, ինչը` ոչ` կիսով չափ:
Ընտրեք մի քանի ասացվածքներ և ասացվածքներ, որոնք հարմար են ձեր ընտանիքի համար, գրեք դրանք թեմատիկ էջում
ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ վերարկու
Ընտանիքի զինանշանը կոմպլեկտ է հերալդիկ խորհրդանիշներ, որոնք անձնավորում են որոշակի ընտանիքի սեռի հիմնական հատկանիշները։ Ընտանեկան զինանշանը նախկինում ազնվականության արտոնությունն էր, իսկ այժմ այն կոչված է ընդգծելու ընտանիքը, համախմբելու նրա բոլոր անդամներին, դառնալու սերունդների ամուր կապը և կլանի հիմնական մասունքն ու արժեքը։ Զինանշանը կարելի է պատվիրել մասնագետներից, կամ կարող եք ստեղծել այն ինքներդ ձեր ծնողների հետ։ Նման համատեղ դասը կօգնի հարազատներին սեր արտահայտել միմյանց հանդեպ առանց ավելորդ հապաղումների, ինչպես նաև բարերար ազդեցություն կունենա երեխայի զարգացման վրա։ Երեխաների հետ ընտանեկան զինանշանի մշակման շնորհիվ մատաղ սերնդի մոտ հայրենասիրական զգացումներ կմեծացվեն, կհայտնվեն գիտելիք առհասարակ հերալդիկայի և դրա առանձնահատկությունների մասին, կհարստանան բառապաշարը և հնարավորություն կստեղծվի երևակայություն դրսևորելու, մասնակցելու։ չափահասների հետ հավասար հիմունքներով ընտանեկան ժառանգություն ստեղծելու հարցում:
ԸՆՏԱՆԻՔԻ ԸՆՏԱՆԻՔԱՅԻՆ (ՏԱԳՆԱԲԱՆԱԿԱՆ) ԾԱՌ
Սա ընտանեկան կապերի սխեմատիկ ներկայացում է, տոհմածառ՝ ծառի տեսքով, որի «արմատներում» գտնվում է նախահայրը, իսկ «ճյուղերի» վրա՝ նրա ժառանգների տարբեր տողեր՝ «տերևներ»: Ամենից հաճախ տոհմածառերը ներկայացվում են ծառի տեսքով։ Բայց կարող են լինել այլ տարբերակներ:
Յուրաքանչյուր մարդ պետք է իմանա իր ընտանիքի պատմությունը, որպեսզի պատկերացում ունենա իր ծագման, կարգավիճակի, պատմական արժեքի մասին։ Այնուամենայնիվ, ոչ բոլորն են գիտեն իրենց հարազատների մասին իրենց տատիկից և պապիկից դուրս (լավագույն դեպքում): Այսօր մոդայիկ է դառնում ձեր տոհմածառը կազմելը, այսպես կոչված, տոհմածառը (ծրագիրը կօգնի ձեզ դա անել գունեղ և տեսողականորեն): Այս սխեման կոչվում է ծառ, քանի որ շատ հարազատներ «աճում են» մեկ անձից, ինչպես ծառի պսակը:
Դասարան: 2
Դասի նպատակներն ու խնդիրները.
- Ցույց տվեք, որ յուրաքանչյուր ընտանիք կապված է իր նախնիների անցյալի ավանդույթների հետ:
- Հետաքրքրություն զարգացրեք ձեր ընտանիքի պատմության, ընտանեկան ավանդույթների, ծագումնաբանության նկատմամբ:
- Ստեղծել բարենպաստ միջավայր ուսանողների և նրանց ծնողների համար յուրաքանչյուր ընտանիքի յուրահատկությունն ու ինքնատիպությունը գիտակցելու համար:
- Աշակերտների և նրանց ծնողների, տատիկ-պապիկների միջև համախմբվածության զգացում զարգացնելու համար՝ հիմնված ընտանեկան պատմության, նրա ծագումնաբանության նկատմամբ ընդհանուր հետաքրքրության վրա:
Սարքավորումներ. Դասագիրք «Շուրջ աշխարհը» 2-րդ դասարան, հեղինակ Օ. Պոգլազովա (ծրագիր «Ներդաշնակություն»), դասագրքի նոթատետր, «Իմ տոհմածառը» աշխատանքների ցուցահանդես, ընտանեկան մասունքների ցուցահանդես (լուսանկարներ, կենցաղային իրեր), մի շարք ասացվածքներ և ասացվածքներ ընտանիքի մասին, ստվարաթղթե խնձոր յուրաքանչյուր երեխայի համար.
Դասերի ընթացքում
Բարև տղաներ։ Հուսով եմ, որ այսօր դասի եք եկել լավ տրամադրությամբ։ Եկեք ժպիտներ կիսենք միմյանց հետ։ Ժպտացեք ինձ, ժպտացեք միմյանց: Դասի պլանի ներածություն (սլայդ 1):
1. Տնային աշխատանքների ստուգում.
Տղերք, գուշակեք «7I» ռեբուսը։
Այո, վերջին դասին մենք սկսեցինք մեծ ու կարևոր թեմա՝ «Իմ ընտանիքը»։ Ընտանիքը մեզանից յուրաքանչյուրի կյանքում ամենակարեւորն է, սրանք հարազատներն են, նրանք, ում մենք սիրում ենք, ում մասին հոգ ենք տանում, ում լավ ենք ցանկանում։ (Սլայդ թիվ 2):
Հիշենք, թե ինչ է ընտանիքը. (սա միասին ապրող մերձավոր ազգականների խումբ է):
Իսկ ո՞ւմ ենք մենք անվանում մերձավոր ազգականներ։ (մարդիկ, ովքեր ունեն ընդհանուր ծնողներ, տատիկներ, պապիկներ, նախապապեր)
Ընտանիքը փոքր է ու մեծ։ Մի քանի սերունդ կարող է ապրել ընտանիքում։ Ինչպե՞ս ես դա հասկանում: (Սերունդը մերձավոր տարիքի ազգականներն են, օրինակ՝ ավագ սերունդը՝ տատիկ-պապիկ, միջին սերունդ՝ ծնող, երիտասարդ սերունդ՝ երեխաներ, տատիկ-պապիկների թոռներ)։
Ձեզանից քանի՞սն են ձեր ընտանիքում բազմաթիվ սերունդներ:
Ո՞ր ընտանիքն է կոչվում մեծ ընտանիք: (որում 3 և ավելի երեխաներ են):
Գրեթե յուրաքանչյուր մարդ ունի այլ հարազատներ։ Ով է դա? (սրանք հորեղբայրներ և մորաքույրներ են, զարմիկներ և քույրեր):
Տղերք, եկեք պատասխանենք ձեր տնային աշխատանքների հարցերին դասագրքի էջ 53-ում:
Յուրաքանչյուր մարդ ունի անուն, հայրանուն, ազգանուն:
Ինչ է անունը: Պատահաբար ձայն է ընկել
Որում իմաստ կամ իմաստ չկա:
Իհարկե ոչ! Իսկ անունների մեջ առեղծված կա.
Իսկ հաղորդությունը անվանակոչությունն է։
Երեխաների անուններն ընտրում են ծնողները։ Դուք պետք է հարցնեիք ձեր ծնողներին, թե ինչու են ձեզ այդպես անվանել, և փորձեիք պարզել, թե ինչ է նշանակում ձեր անունը (երեխաների մի քանի պատասխաններ):
Պարզվում է, որ մեր դասարանում աղջիկների մեջ ամենատարածված անունը Անաստասիա է։
Տղերք, դուք գիտեք, որ հայրանունով մարդուն հայրանուն է նշանակվում, իսկ ազգանունը ծնողներից փոխանցվում է երեխաներին։ Կատարե՛ք դասագրքի հաջորդ առաջադրանքը (սլայդ 4, 5):
2. Պատմություն ձեր ընտանիքի ծագումնաբանության մասին:
Տղաներ, դուք նախօրոք ստացել եք ձեր ընտանիքի ծագումնաբանությունը կազմելու առաջադրանքը։ Ինչպես տեսնում եք, ձեզնից շատերը հաղթահարել են այս խնդիրը: Շատ կարևոր է արմատներդ փնտրելը, նախնիներին ճանաչելը, քանի որ առանց անցյալի ապագա չկա։ Իսկ դու, ծնողներիդ հետ միասին կազմելով քո տոհմաբանությունները, շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ իմացար (մի քանի երեխաների ներկայացում իրենց տոհմաբանությունների մասին պատմվածքներով):
3. Աշխատեք խմբերով: Ընտանիքի մասին ասացվածքների ժողովածու.
Տղերք, հիմա դուք խմբերով առաջադրանք ունեք՝ կապել ընտանիքի մասին ցրված ասացվածքները և հետո կարդալ դրանք (յուրաքանչյուր խմբին բաժանել ասացվածքների հավաքածու):
4. Ֆիզիկական դաստիարակություն (սլայդներ 6.7):
5. Նոր թեմա.
Այո, տղերք, «ծնողներ», «Հայրենիք», «բարի» նույն արմատով բառեր են։ Այս սուրբ խոսքերն օգնում են մեզ հասկանալ և սիրել մեր մայրենի լեզուն, բնությունը, մեր հայրենի ժողովրդի ավանդույթները և մեր ընտանիքի ավանդույթները: Շարունակելով ընտանիքի մասին մեր թեման՝ այսօր մենք ավելի մանրամասն կխոսենք ընտանեկան ավանդույթների մասին (սլայդ 8):
«Ավանդույթ» հասկացության վերլուծություն (դասագրքի տեքստը կարդալով էջ 63):
Բայց կան նաև ընտանեկան ավանդույթներ.
Ընտանեկան ավանդույթները ներառում են սիրված ընտանեկան խաղ, ընտանեկան ավանդական սիրված ուտեստ և քնելուց առաջ պատմություններ կարդալը:
Այս ավանդույթներից ո՞րն ունի ձեր ընտանիքը: (մանկական պատմություններ):
Խոսելով ավանդույթների մասին՝ կարելի է հիշել ավանդական ժողովրդական տոները։ Մեր դասարանում սովորում են տարբեր ազգությունների երեխաներ՝ թաթարներ, բաշկիրներ, ռուսներ, չուվաշներ։ Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր ժողովրդական ավանդույթները: Մահմեդականներն ունեն իրենց ավանդական տոները՝ Սաբանտույ, Նավրուզ (սլայդներ 9,10):
Ինչքա՜ն սերտորեն միահյուսված է ամեն ինչ մեր երկրում։ Սաբանտույը նշվում է ամենուր՝ թե՛ Ռուսաստանում, թե՛ արտասահմանում, եթե այնտեղ ապրում են թաթարներ կամ բաշկիրներ։
Տղերք, ձեզանից ո՞վ է ծնողների հետ գնացել Սաբանտույ։ Ո՞վ է դա հաճախ անում:
Այսպիսով, սա կարելի՞ է ընտանեկան ավանդույթ անվանել։
Ռուսաստանում Մասլենիցան նշվում է հին ժամանակներից (սլայդներ 11,12):
Ձեզանից որևէ մեկն ունի՞ տատիկներ կամ մայրեր, որոնք բլիթներ են թխում Ավագ երեքշաբթի օրը: Այսպիսով, սա նույնպես ժողովրդական ավանդույթ է։
Ընդհանուր ժողովրդական ավանդույթը Ամանորի հանդիպումն է (սլայդներ 13,14):
Ընտանեկան ավանդույթները մեծերի և երեխաների համատեղ աշխատանքի պտուղներն են։ Այս պտուղները կարելի է համեմատել խնձորենու պտուղների հետ։ Ձեզանից յուրաքանչյուրը գրասեղանի վրա ունի մեկ խնձոր, որի վրա դուք կգրեք ձեր ընտանիքի ավանդույթների մասին տանը, իսկ հաջորդ դասին մենք այս խնձորները կսոսնձենք մեր ծառին՝ կլանի խորհրդանիշին։
Տղերք, դուք ձեր տանը հին լուսանկարներ և իրեր պահու՞մ եք: Ձեզ դուր է գալիս նայել նրանց: Ընտանեկան ավանդույթներից բացի կան նաև ընտանեկան ժառանգություններ (սլայդներ 15, 16):
Կարդանք այդ մասին դասագրքի 62-րդ էջում (կարդալով տեքստը):
6. Ուսանողի պատմություն ընտանեկան ժառանգության մասին:
Այժմ կլսենք Անդրեյ Եգորովի պատմությունը իր մեծ պապի մասին, ով Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակից էր։ Այս պատմությունը նա լսել է տատիկից՝ տոհմածառի վրա աշխատելիս։ Հին լուսանկարները, շքանշանները, նամակները խնամքով պահվում են նրա ընտանիքում և հանդիսանում են ընտանեկան մասունքներ (աշակերտի պատմություն, նկարի ցուցադրում, իր նախապապի մեդալ, ընտանեկան ժառանգություն՝ ազգային չուվաշական զարդարանք):
7. Դասի արդյունքը. Արտացոլում.
Այսպիսով, այսօր մենք շարունակեցինք խոսել ընտանիքի մասին։
Ի՞նչ սովորեցիք այսօր, որ նախկինում չգիտեիք:
Ի՞նչն էր ձեզ համար հետաքրքիր դասում:
Ցանկանու՞մ եք հնարավորինս շատ բան իմանալ ձեր ընտանեկան ավանդույթների և մասունքների մասին:
Այո տղաներ: Յուրաքանչյուր մարդ շատ թանկ է իր ընտանիքի, իր տան համար։ Եվ որտեղ էլ որ լինենք, միշտ հիշում ենք նրան, նա մեզ գրավում է իր ջերմությամբ։ Տունը ոչ միայն տանիք է ձեր գլխավերեւում, դա ձեզ ամենամոտ մարդիկ են:
Դասի գնահատականներ. Տնային աշխատանք (սլայդ 17):
- Կարդացեք դասագրքի էջը։
- Իմացեք ընտանեկան ժառանգության մասին:
- «Խնձորի» վրա գրեք ձեր ընտանիքի ավանդույթները.
Ընտանեկան ավանդույթներ Աշխարհը 4-րդ դասարանի շուրջ
2016 թվականի հունվարի 1-ին, մեր ընտանեկան ավանդույթի համաձայն, այցելեցինք Պենզայի կենդանաբանական այգի։
Ամանորը կենդանաբանական այգում Ընտանեկան ավանդույթներ
Այս օրը կենդանաբանական այգին ամեն տարի բաց դռների օր է անցկացնում, և մուտքն ազատ է բոլորի համար:
Թվում է, թե ամեն ինչ սովորականի պես էր, բայց մենք մի նոր բան տեսանք։
Վանդակում գտնվող գրեթե բոլոր կենդանիները տոնածառ են ունեցել, պարզվում է, որ նրանց այնտեղ դրել են Ամանորից առաջ։ Դեդ Մորոզն ու Սնեգուրոչկան շրջել են կենդանաբանական այգում։ Որոշ կենդանիների նվերներ են տրվել՝ պայուսակից մանդարիններ և խնձորներ և նույնիսկ խաղալիքներ: Կապիկները երեխաների պես նայում էին խաղալիքներին։ Ձմեռ պապն ու Ձյունանուշը խցեր չեն մտել. Կենդանիների հետ շփվել ապակու կամ ձողերի միջոցով: Եվ նվերները փոխանցվում էին կերակրման պատուհանով:
Եղբայրս զարմացավ՝ մայրիկ, պարզվում է, որ Ձմեռ պապն էլ է գալիս կապիկների մոտ։
Ամանորյա ընթրիք
Կենդանիները հենց նոր ճաշեցին, բոլորը դուրս եկան տաքացած տեղերից, իսկ մենք նայում էինք, թե ով ինչ է ուտում։
Raccoons-ն ու chanterelles-ը կերակրում էին հավի ոտքերով: Իսկ վագրին 2 կենդանի բադերով վանդակ են մտցրել լճակից, որը նույնպես գտնվում է կենդանաբանական այգում։ Մեր վագրը չէր պատրաստվում ընկերանալ նրանց հետ։ Նա անմիջապես բռնեց նրանց ու քարշ տվեց դեպի վանդակի հեռավոր անկյունը՝ հանդիսատեսից հեռու։
Այս տեսարանը մի փոքր ցնցեց մորս, նա խղճաց բադերին։ Նոր տարիներ էլ ունեն։ Հայրիկն ասաց, որ դա առանձնահատուկ բան չէ, պարզապես վագրը Ամանորի ընթրիք ունի: Իսկ ես կարծում եմ, որ վագրը գիշատիչ է ու պետք է կերակրել կենդանի կերով։ Փոքր եղբայրս կարծում է, որ վագրերին միշտ այդպես են կերակրում։ Ընդհանրապես ոչ ոք չէր խղճում բադերին, բացի մորից։
Պանտերայի ճաշը հետաձգվեց, և երբ եղբայրս մոտեցավ այն բաժակին, որի հետևում նա նստած էր, պանտերան սկսեց ցրվել և նետվել բաժակի վրա՝ փորձելով բռնել նրան։ Սկզբում նա վախեցավ և հեռացավ, բայց հետո դա նրան դուր եկավ և նորից բարձրացավ ապակու մոտ։
Կապիկներն ու ջրարջները այցելուներից ուտելիք էին խնդրում, բայց ամենուր կախված էին կերակրել չուտելու խնդրանքները, իսկ բարերը շատ փոքր էին:
Մեր կենդանաբանական այգում առաջին անգամ հայտնվեցին կենգուրուներ, ընդ որում՝ սերունդներով ու սպիտակ արջով։ Որոշ կենդանիներ՝ առյուծ, զեբր, ջայլամ, թութակ, ինչ-ինչ պատճառներով թաքնված էին հանդիսատեսից ձմռան համար:
Իմ կարծիքով հունվարի 1-ը կենդանաբանական այգում` Բաց դռների օրը, շատ լավ գաղափար է, մեր ընտանիքը երբեք այն բաց չի թողնում: Երբ մեծանամ, անպայման կշարունակեմ մեր ընտանեկան ավանդույթը, ամեն տարվա հունվարի մեկին ընտանիքիս հետ գնալու եմ կենդանաբանական այգի։
Ամեն ինչ մեր ընտանեկան ավանդույթների մասին է Շուրջ աշխարհը: Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն ձեր ուսման մեջ:
Սլայդ 9
Ահա թե ինչ է գրել Ալեքսեյ Կուզինը իր ընտանիքի մասին 2013 թվականը Ռուսաստանում նախագահի կողմից հռչակվել է Ընտանիքի տարի։ Ընտանիքը երկրի հիմքն է, հիմքը։ Այսօր ես ուզում եմ խոսել իմ ընտանիքի մասին: Իմ ընտանիքը բաղկացած է չորս հոգուց և բոլորս նույն ազգանունն ենք՝ Քազինս: Բայց ես հավատում եմ, որ ընտանիք կոչվելու համար բավարար չէ մեկ հարկի տակ ապրելն ու մեկ ազգանուն ունենալը։ Ինձ համար ընտանիքը հարազատ ու հարազատ մարդիկ են, որոնց աջակցությունը զգում եմ նույնիսկ հեռվից։ Ինձ համար այս մարդիկ իմ հայրն է, մայրիկը և եղբայրս: Մայրս գեղեցիկ է, աշխատասեր, հոգատար և սիրում է ճաշ պատրաստել։ Երբ ես ու եղբայրս վերադառնում ենք դպրոցից, տանը մեզ միշտ համեղ ճաշ է սպասում։ Ես կարող եմ մայրիկիս պատմել իմ բոլոր գաղտնիքները, կիսվել իմ հույզերով և փորձառություններով: Նա միշտ ուշադիր լսում է և խորհուրդներ տալիս, թե ինչ անել տվյալ իրավիճակում: Հայրս սպորտային, ազնիվ, արդար և գործարար մարդ է: Նա ակտիվ կենսակերպ է վարում, և նրա հիմնական հոբբին վոլեյբոլն է։ Մեր ընտանիքում ամեն առավոտ սկսվում է վարժություններով, իսկ երեկոյան ես ու հայրիկս գնում ենք մարզասրահ կամ լողավազան։ Արտաքինով հայրս խիստ է ու լուրջ, բայց իրականում շատ կենսուրախ ու բարի է։ Ծնողներս առևտրով են աշխատում։ Նրանք շատ են սիրում իրենց աշխատանքը և շատ ժամանակ են անցկացնում այնտեղ։ Բայց ես ու եղբայրս երբեք ուշադրության ու սիրո պակաս չենք զգում։ Եղբայր... Ես նույնիսկ չեմ պատկերացնում ու չեմ հիշում ինձ առանց եղբորս՝ Սաշայի։ Ի վերջո, նա հայտնվեց մեր ընտանիքում, երբ ես ընդամենը մեկուկես տարեկան էի: Ինձ համար նա պարզապես եղբայր չէ, ինձ համար նա լավագույն և ամենահուսալի ընկերն է։ Մենք շատ ընդհանուր հետաքրքրություններ ունենք, միասին հաճախում ենք սպորտային բաժիններ, խմբակներ, միասին գնում դպրոց։ Մեր ընտանիքը փոքր պետություն է։ Այստեղ, ինչպես յուրաքանչյուր պետությունում, կան իրավունքներ և պարտականություններ, ինչպես նաև իրենց օրենքները: Մեր օրենքն է՝ չստել, չծուլանալ, ավարտին հասցնել սկսած գործը, լինել արդար, ընկերասեր և հարգել ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի կարծիքը։ Եվ իհարկե մենք ունենք մեր ավանդույթները։ Ամառային համատեղ ճամփորդությունները համարում ենք մեր ընտանիքի ավանդույթներից մեկը։ Ամեն տարի մեքենայով գնում ենք ծովում հանգստանալու։ Այնտեղ մենք շատ ենք լողում, արևայրուք ենք ընդունում և նկարվում, իսկ հետո ձմռանը, նայելով նկարներին, պլանավորում ենք, թե հաջորդ տարի որտեղ ենք հանգստանալու։ Մեր ընտանիքի ամենասիրելի տոնը Նոր տարին է։ Երեկոյան մենք տոնական սեղան ենք դնում, նվերներ ենք տալիս միմյանց։ Հետո քննարկում ենք, թե ինչ իրադարձություններ են տեղի ունեցել անցած տարում, ինչի ենք հասել, ինչ ենք սովորել։ Եվ իհարկե, մենք ցանկություններ ենք անում։ Ես հավատում եմ, որ մենք ունենք շատ ամուր և ընկերասեր ընտանիք, և հետևաբար մեր ցանկությունը միշտ համընկնում է. «Աստված, օգնիր ինձ, որպեսզի իմ բոլոր սիրելիները առողջ և երջանիկ լինեն: «Թեմա՝ «Ընտանեկան ավանդույթներ»
Դասի նպատակը.Երեխաների մոտ ձևավորել պատկերացումներ ընտանեկան հարաբերությունների, ընտանեկան պարտականությունների, ընտանեկան ավանդույթների և մասունքների մասին.
Դասի նպատակները.
1. մարդու կյանքում ընտանիքի կարևորության մասին համոզմունքի ձևավորում.
2. Զարգացնել հետաքրքրություն սեփական ընտանիքի պատմության, ընտանեկան ավանդույթների, ծագումնաբանության նկատմամբ, զարգացնել նախագծային աշխատանք կատարելու և այն ներկայացնելու կարողությունը.
3. զարգացնել ընտանիքի թույլ, հիվանդ, տարեց անդամներին խնամելու անհրաժեշտության ըմբռնումը, սեփական ընտանիքի ավանդույթները պահպանելու, ընտանեկան մասունքները պահելու ցանկությունը.
Դասավանդման մեթոդներպրակտիկ, խնդիր-որոնում, ինքնուրույն աշխատանքի մեթոդներ, աշխատանք զույգերով, խմբային, բանավոր, տեսողական
Սարքավորումներ:ինտերակտիվ գրատախտակ, կպչուն պիտակներ, մարկերներ, գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ: Դասերի ընթացքում
1. Կազմակերպչական փուլ. (Ողջույն, հոգեբանական վերաբերմունք աշխատանքին)
Բոլորը գեղեցիկ կանգնած էին շրջանակի մեջ,
քաղաքավարի ողջունեց,
Մենք շունչ կքաշենք
Եկեք սկսենք ուսուցման դասը:
Եկեք տղերք ժպտանք միմյանց և մեր դասը սկսենք բարձր տրամադրությամբ։ Խաղը «Տերեւաթափ». Ձեր առջև երեք գույնի (դեղին, կանաչ, նարնջագույն) տերևներ են, առաջարկում եմ վերցնել ցանկացած տերեւ (երեխաները մեկ-մեկ տերեւ են վերցնում), այնպես որ դուք բաժանվում եք խմբերի։ Հիմա եկեք նստենք մեր տեղերը։ Առաջին խումբը առաջին շարքն է, երկրորդ խումբը՝ երկրորդ շարքը, երրորդը՝ երրորդը։
2.Գիտելիքների թարմացում
Այսօր մեր դասը անսովոր է: Նախ, մեր դասին հյուրեր կան, և երկրորդը, դուք կորոշեք այն թեման, որի վրա մենք այսօր կաշխատենք, երրորդ, համատեղ որոնման արդյունքում մենք կգտնենք շատերին հուզող բարդ հարցերի պատասխանները: Առաջարկում եմ նայել տախտակին։ սլայդ 1
Տղերք, ձեր առջև երեք նկար կա՝ հանգիստ, թեյախմություն, Ամանորյա եղևնի զարդարում։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ են նշանակում այս նկարները, և ինչի՞ մասին ենք խոսելու այսօր: (Երեխաների պատասխանները) Ճիշտ է, այսօր մենք կխոսենք ընտանեկան ավանդույթների, յուրաքանչյուր ընտանիքի ավանդույթների մասին: Ի՞նչ կցանկանայիք սովորել այս դասում: Ինչու՞ պետք է հետևել ընտանեկան ավանդույթներին:
Անգիր բանաստեղծություն կարդալով Իբատուլին Դիմա
Ընտանեկան ավանդույթներ… Դրանք պարունակում են մեր նախնիների իմաստությունը:
Ընտանիքի ավանդույթները ... Նրանք ունեն ժամանակի կնիք.
Ընտանեկան ավանդույթները հրաշալի ժառանգություն են։
Մենք դա կտակելու ենք մեր երեխաներին։
Բայց ավանդույթների մասին խոսելու համար առաջարկում եմ հիշել, թե ինչի մասին խոսեցինք վերջին դասի՞ն։ (ընտանիքի մասին)
Հիշենք, թե ինչ է ընտանիքը. (սա միասին ապրող մերձավոր ազգականների խումբ է):
Ընտանիք. Մենք հաճախ ենք լսում կամ արտասանում այս բառը, բայց որքան հաճախ ենք մտածում, թե դա ինչ է նշանակում: ԸՆՏԱՆԻՔ - քանի՞ առեղծվածներ կան այս բառի մեջ: Նրա ծագման մի քանի վարկածներ կան.
Առաջարկում եմ դիտել Սնեժանայի և Սոֆիայի պատրաստած շնորհանդեսները։
Շամսուտդինովա Սնեժանայի պատրաստած շնորհանդեսը
«Ընտանիք» բառը բաժանված է 2 բառի «յոթ» և «ես», այսինքն. 7 + i. Նշանակում է ինձ նման յոթ։ Ի վերջո, ընտանիքում բոլորը ինչ-որ չափով նման են միմյանց՝ դեմք, ձայն, հայացք, բնավորություն; կարող են լինել ընդհանուր հետաքրքրություններ, հոբբիներ:
«Յոթ» - չի բաժանում: Այն համարվում է հատուկ թիվ և հիշեցնում է, որ «ընտանիքը» նույնպես մեկ է և անբաժանելի։
Եվ կարելի է նաև ասել, որ «ընտանիք» բառը ծագում է «ՍԵՐՄ» բառից։ Հողի մեջ սիրով տնկված փոքրիկ սերմը շուտով տալիս է ուժեղ բողբոջ, որի վրա ժամանակի ընթացքում սկզբում հայտնվում են քնքուշ ծաղիկներ, իսկ հետո լավ պտուղներ։
Երբ ծնողներդ ընտանիք կազմեցին, այն նույնպես փոքր սերմի տեսք ուներ: Այն պետք է սնվեր սիրով. ապրել ներդաշնակ, հոգ տանել միմյանց մասին: Ընտանիքն ուժեղանում է, իսկ սերմը վերածվում է ուժեղ ծիլերի։ Նրա վրա ծաղկում են առաջին ծաղիկները՝ որդիներն ու դուստրերը։
Պետրովա Սոֆիայի պատմության ներկայացում.«Շատ ժամանակ առաջ մի տղա ապրում էր հեռավոր կղզում։ Նա ապրում էր բոլորովին մենակ։ Նրան ոչ ոք չի մեծացրել, ոչ ոք չի պատժել, ոչ մեկի հետ ընկույզ ու միրգ չի բաժանել։ Բայց տղան շատ տխուր էր։
Մի օր նա գնաց ծովափ։ Եվ հանկարծ մի ալեհեր ծերունի դուրս եկավ նրան ընդառաջ։ Նա շատ ծեր էր, բայց շատ իմաստուն։
Ուր ես գնում? հարցրեց ծերունին
Ես գնում եմ մի տեղ փնտրելու, որտեղ այդքան միայնակ չեմ լինի:
Ես գիտեմ, թե ինչպես օգնել քեզ: Արի ինձ հետ,- առաջարկեց ծերունին:
Նա տղային բերել է իր տուն, որտեղ ապրում էին նրա երեխաներն ու թոռները։
Լսի՛ր։ - ասաց ծերունին:
Բոլորս ապրում ենք մի տան մեջ, միասին ուրախանում ենք, միասին տխրում, միասին ուտում այն, ինչ մեզ տվել է բնությունը, օգնում ենք միմյանց։
Մնա՛ Ես կլինեմ քո պապը, իմ որդին և նրա կինը կլինեն քո հայրն ու մայրը, իսկ իմ թոռները կլինեն քո եղբայրներն ու քույրերը։
Տղան մնաց, և որոշ ժամանակ անց հասկացավ, որ միայն հիմա է սովորել ուրախանալ և իսկապես երջանիկ է դարձել։ Եվ դա տեղի ունեցավ, քանի որ նա ընտանիք ուներ։
Աշխատանք զույգերով.
Տղերք, առաջարկում եմ քննարկել պատմությունը և եզրակացություններ անել:
Ի՞նչ եք կարծում, դժվա՞ր է իրեն աջակցող և հասկացող ընտանիք չունեցող մարդու համար։
Ինչպե՞ս տղան հասկացավ, որ իսկապես երջանիկ է։
Իսկ մի՞թե մարդը պետք է իրեն երջանիկ ու անհրաժեշտ զգա։ (երեխաները, մտածելով և վերլուծելով տեքստը, միմյանց ապացուցում են, որ ընտանիքը և ընտանեկան ավանդույթները անհրաժեշտ են երկրի վրա գտնվող ցանկացած արարածի համար)
Անգիր կարդալով տեքստը Իբատուլինա Անժելա:
Ժամանակին երկիրը չէր լսել նրա մասին ...
Բայց Ադամն ասաց Եվային հարսանիքից առաջ.
Հիմա ես ձեզ յոթ հարց կտամ.
Ո՞վ է ինձ համար երեխաներ ծնելու, իմ աստվածուհի։
Եվ Եվան կամաց պատասխանեց.
Ո՞վ է դաստիարակելու նրանց, իմ թագուհի։
Եվ Եվան պարտաճանաչ պատասխանեց.
Ո՞վ կպատրաստի կերակուրը, վայ իմ ուրախություն։
Եվ Եվան նույն կերպ պատասխանեց.
Ո՞վ կկարի զգեստը, կլվանա սպիտակեղենը,
Շոյե՞լ ինձ, զարդարե՞լ տունը։
Պատասխանիր հարցերին, իմ ընկեր։
Ես ... Ես ... - Եվան կամաց ասաց.
Ասաց, որ նա հայտնի յոթ յա
Այսպես է ծնվել ընտանիքը.
Իսկ ո՞ւմ ենք մենք անվանում մերձավոր ազգականներ։ (մարդիկ, ովքեր ունեն ընդհանուր ծնողներ, տատիկներ, պապիկներ, նախապապեր)
Ընտանիքը փոքր է ու մեծ։ Մի քանի սերունդ կարող է ապրել ընտանիքում։ Ինչպե՞ս ես դա հասկանում:
Յուրաքանչյուր մարդ ունի անուն, հայրանուն, ազգանուն:
Երեխաների անուններն ընտրում են ծնողները։
Տղե՛րք, տանը դուք պետք է հարցնեիք ձեր ծնողներին, թե ինչու են ձեզ այդպես անվանել, և փորձեիք պարզել, թե ինչ է նշանակում ձեր անունը (երեխաների մի քանի պատասխաններ):
Ո՞ւմ անունով է տրվում հայրանունը: (հայր)
1. Խնդիրների լուծում.
Սաշան զարմիկ ունի՝ Դարիա Պետրովնան։ Ի՞նչ է Սաշայի մոր եղբոր անունը։ (Պետր.)
Երկու մայր, երկու դուստր և տատիկ ու թոռնուհի, և նրանք ընդհանուր առմամբ երեքն են։ Ով է դա? (թոռնուհի, դուստր, տատիկ):
2. Անվանի՛ր բաց թողնված բառերը:
* որդի, հայր, ... (պապ), նախապապ. (Սա արական գիծ է:)
* մեծ տատիկ, տատիկ, ... (մայր), դուստր: (Սա կանացի գիծ է):
3. Ինչպե՞ս է Կոլյայի հորեղբոր անունը, եթե Կոլյայի զարմիկի անունը Անդրեյ Իլյիչ է։ (Իլյա.)
«Ժողովրդական իմաստություն» խաղը.
Ընտանիքի մասին շատ ասացվածքներ և ասացվածքներ կան. Ինչ ասացվածքներ կարելի է պատրաստել այս կտորներից: Բացատրեք դրանց նշանակությունը: (Առակները կտրված են մի քանի մասի, երեխաները կազմում են ասացվածքներ և բացատրում դրանց իմաստը)
Ընտանիքն ամուր է, երբ նրա վրա միայն մեկ տանիք կա:
Ընտանիքում սեր և խորհուրդ, ուստի կարիք չկա։
Ինչու և գանձ, եթե ընտանիքը ներդաշնակ է
Ամբողջ ընտանիքը միասին է, իսկ հոգին տեղում է
Հայրենի ընտանիքում և շիլան ավելի թանձր է։
Մեկը բոլորի համար և բոլորը մեկի համար:
Ընտանիքը հոգու ապաստանն է։
4. Ֆիզիկական դաստիարակություն.
Դուք բոլորդ սիրում եք հանգստանալ ձեր ընտանիքի հետ: Իսկ ես առաջարկում եմ դադար վերցնել հիմա տաքացման ժամանակ։ Լսեք առաջադրանքը և կատարեք այն:
Նրանք, ովքեր մեծ եղբայր ունեն, ոտքի են կանգնում և ծափ տալիս
Ով քույր կամ քույր ունի, ձեռքդ թափահարիր գլխիդ
Ով օգնում է սիրելիներին տանը, կանգնեք և ծափ տվեք
Ով ընտանիքում ընտանի կենդանիներ ունի, ձեռքերը բարձրացրեք
Ծափահարեք նրանց, ովքեր շատ են սիրում իրենց ընտանիքը
5. Զրույց.
Ձեզանից յուրաքանչյուրն ունի ամենամոտ և սիրելի մարդիկ, որոնց սիրում եք:
Ով է սա?
(Մայրիկ, հայրիկ, տատիկ, պապիկ)
6. Աշխատեք դասագրքի հետ.
Դիտարկենք գծանկարը: Ի՞նչ են անում ընտանիքի անդամները:
Մայրիկ, հայրիկ.
7. Նոր գիտելիքների առաջնային յուրացում
Յուրաքանչյուր ընտանիքի կյանքը լի է տարբեր հոգսերով։
Ինչպիսի՞ ընտանիք կարելի է անվանել ընկերական:
Ինչպե՞ս են բաշխվում պարտականությունները ընտանիքի անդամների միջև:
Ի՞նչ պարտականություններ ունեք տանը:
Որո՞նք են յուրաքանչյուր ընտանիքի մտահոգությունները: (կրտսերի մասին, բույսերի, կենդանիների, տարեցների մասին)
8. Պատմություն կարդալըԼ.Ն.Տոլստոյ.
Ծերունին խնձորի ծառեր էր տնկում։ Նրանք նրան ասացին. «Ինչի՞դ են պետք այս խնձորենիները։
Երկար սպասեք այս խնձորենու պտուղներին, և դրանցից ոչ մի խնձոր չեք ուտի։
Ծերունին ասաց. «Ես չեմ ուտի, ուրիշներն ուտեն, շնորհակալություն կհայտնեն»։
-Ի՞նչ հարցերը կարելի է անվանել անձնական, ի՞նչը՝ ընտանեկան։
-Ինչպիսի՞ ընտանիք կարելի է անվանել ընկերասեր:
- Ո՞ր ընտանիքում է տիրում ներդաշնակությունը։
Միշտ հետևու՞մ եք խորհուրդներին:
-Ընտանիքում կա՞ն տղամարդու և կնոջ գործեր:
դրամատիզացիաԷ. Ուսպենսկու բանաստեղծությունները «Եթե ես աղջիկ լինեի»
Արդյո՞ք բոլոր ընտանեկան պարտականությունները պետք է բաժանվեն տղամարդկանց և կանանց: (Իհարկե, ընտանիքում տղամարդիկ իրենց վրա են վերցնում ավելի ծանր գործը, կանայք կարող են որոշ բաներ լավ անել, բայց կան բաներ, որոնք արվում են միասին ընկերական ընտանիքում: Նման ընտանիքում չի պատահում, որ ինչ-որ մեկն աշխատի, իսկ ինչ-որ մեկը խաղեր խաղալիս կամ հեռուստացույց դիտելիս
6. Զրույց
Մեր նախնիների կյանքում ընտանիքը մեծ նշանակություն ուներ։ Ընտանիքը քննարկել և լուծել է առօրյա կյանքի, աշխատանքի կարևոր խնդիրներ (քանի որ ամբողջ ընտանիքը աշխատել է դաշտում, արտադրամասում և այլն)։ Ընտանիքում միշտ եղել է ավագ, որին բոլորը պարտավոր էին ենթարկվել։ Նա պահպանում էր կարգուկանոնը։ Ընտանիքի գլուխը տուն շինարար էր կոչվում։ Ընտանիքի կրտսերը անցնում էր կամ հոր (տղաների), կամ մոր (աղջիկների) խնամքի տակ և սովորում իրենց արհեստն ու տնային տնտեսությունը։ Տարեցները շրջապատված էին պատվով ու հոգատարությամբ։ Առանձնահատուկ հարգանք էր վայելում նախահայրը։
Ընտանիքը մարդու կյանքում ամենակարեւորն է։ Ի՜նչ օրհնություն է, որ դուք բոլորդ ունեք ընտանիք, ծնողական տուն՝ բոլոր սկիզբների սկիզբը:
Լսե՛ք Վանյայի պատրաստած շարադրությունից մի հատված.
Մեր ընտանիքում ամենակարևոր ավանդույթը միմյանց մասին հոգալն է և դրա կարիքը ունեցողներին օգնելը: Զարմանալի չէ, որ ասում են, որ ընկերոջը ճանաչում են նեղության մեջ։ Եվ այնքան հրաշալի է, երբ մոտակայքում կան հարազատներ և ընկերներ, ովքեր կարող են օգնել և օգնել, աջակցել ցանկացած իրավիճակում: Վերջերս տատիկս պետք է բարդ վիրահատության ենթարկվեր։ Եվ ընդամենը մի քանի օրում հարազատները հավաքեցին անհրաժեշտ գումարն ու առանց վարանելու տվեցին մեզ։ Տատիկն արդեն ապաքինվել է, և ես անչափ շնորհակալ եմ իմ բազմանդամ ընտանիքին՝ միմյանց օգնության, աջակցության և հոգատարության համար։
Ներկայացում. Աշխատեք ինտերակտիվ գրատախտակի հետ
Որո՞նք են ավանդույթները: Ավանդույթ - սովորույթներ ավագ հարազատներից կրտսերներին են փոխանցվում:
Ինչու են մարդիկ պահպանում ավանդույթները:
Ի՞նչ ընտանեկան ավանդույթներ գիտեք:
Բանաստեղծության դրամատիկացում
Եվ նա հարցրեց իր դստերը.
Դուստր – Ինչպե՞ս ես, աղջիկս:
Դու նորից սողացե՞լ ես սեղանի տակ, անհանգիստ։
Դուք նորից նստե՞լ եք ամբողջ օրը առանց ճաշի:
Այս աղջիկները դժվարության մեջ են.
Շուտով դուք լուցկու պես նիհար կլինեք։
Արի ճաշելու, մանող։
Եվ նա հարցրեց իր դստերը.
Մայրիկ: Ինչպես ես դու, աղջիկ:
Նորից խաղացե՞լ եք, հավանաբար այգում:
Հաջողվե՞լ եք նորից մոռանալ սննդի մասին:
"Լանչ!" - Տատիկը 100 անգամ բղավեց,
Եվ դուք պատասխանեցիք. «Հիմա, այո հիմա»:
Այս դուստրերը դժվարության մեջ են:
Արի ճաշելու, մանող։
Եվ նա հարցրեց մորը.
Տատիկ – Ինչպե՞ս ես, աղջիկս:
Հավանաբար մի ամբողջ օր հիվանդանոցում
Կրկին ուտելու րոպե չկար,
Երեկոյան չոր սենդվիչ կերե՞լ եք։
Չես կարող ամբողջ օրը նստել առանց ուտելու:
Նա արդեն բժիշկ է դարձել, բայց ամեն ինչ անհանգիստ է։
Այս աղջիկները դժվարության մեջ են.
Շուտով դուք լուցկու պես նիհար կլինեք
Արի ճաշելու, մանող։
3 մայրեր նայում են իրենց դուստրերին
Ի՞նչ անել համառ դուստրերի հետ.
Բոլորը. Օ՜, և հեշտ չէ մայրիկ լինելը:
Ընտանեկան ի՞նչ ավանդույթ են ցույց տվել աղջիկները մեզ։
Աշխատանք զույգերով
Ի՞նչ ավանդույթներ ունեն ձեր ընտանիքները:
Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի տարբեր ավանդույթներ. Եկեք մտածենք դրանց մասին (երեխաները զույգերով պատմում են միմյանց ընտանեկան ավանդույթների մասին, այնուհետև ներկայացնում դրանք ամբողջ դասարանին)
Զրույց
Ընտանեկան ավանդույթները ներառում են սիրված ընտանեկան խաղ, ընտանեկան ավանդական սիրված ուտեստ և քնելուց առաջ պատմություններ կարդալը:
Այսպիսով, սա կարելի՞ է ընտանեկան ավանդույթ անվանել։
Մասլենիցան Ռուսաստանում նշվում է հին ժամանակներից:
Ձեզանից որևէ մեկն ունի՞ տատիկներ կամ մայրեր, որոնք բլիթներ են թխում Ավագ երեքշաբթի օրը: Այսպիսով, սա նույնպես ժողովրդական ավանդույթ է։
Ընդհանուր ժողովրդական ավանդույթ՝ դիմավորել Ամանորը
Խմբային աշխատանք
Տղերք, ինչպիսի՞ն են ընտանեկան ավանդույթները: Ի՞նչ ավանդույթներ ունեն ձեր ընտանիքները: Ցույց տանք կլաստերի օգնությամբ.(աշխատանք կատարել խմբով, պաշտպանել կլաստերները, գնահատել):
Իմացեք ընտանեկան ժառանգության մասին:
Գրեք շարադրություն ձեր ընտանիքի ավանդույթների մասին:
8. Դասի արդյունքը. Արտացոլում.
Այսպիսով, ինչի՞ մասին ենք մենք խոսում:
Ի՞նչ սովորեցիք այսօր, որ նախկինում չգիտեիք:
Ի՞նչն էր ձեզ համար հետաքրքիր դասում:
Ցանկանու՞մ եք հնարավորինս շատ բան իմանալ ձեր ընտանեկան ավանդույթների և մասունքների մասին:
Առաջարկում եմ մեր դասն ավարտել՝ ափերիդ վրա գրելով, թե ինչ ես հիշում, ինչ հավանեցիր, ինչը չհավանեցիր, ինչ կուզենայիր կրկնել։
Յուրաքանչյուր մարդ շատ թանկ է իր ընտանիքի, իր տան համար։ Եվ որտեղ էլ որ լինենք, միշտ հիշում ենք նրան, նա մեզ գրավում է իր ջերմությամբ։ Տունը ոչ միայն տանիք է ձեր գլխավերեւում, դա ձեզ ամենամոտ մարդիկ են:
Ես ուզում եմ ձեզ հուշագիր տալ:
Այս ամենն անհրաժեշտ է, որպեսզի ընտանիքը լինի ընկերասեր և ամուր։ Մեր դասի վերջում ես կցանկանայի հիշել «Պատվի՛ր քո հորն ու մորը, և դու լավ կլինես և երկար կապրես» իմաստուն պատվիրանը։
Հուշագիր երեխաների համար.
Սիրեք, գնահատեք և հոգ տանեք ձեր ծնողների մասին. ոչ ոք նրանց չի փոխարինի ձեզ:
Հաղթահարեք ծուլությունը, միշտ աշխատեք օգնել ձեր ծնողներին, սա նրանց ուրախություն կբերի:
Ձեզ դուր է գալիս մայրիկի ժպիտը, հայրիկի հավանությունը: Փորձեք դրանք ունենալ ձեր տանը ամեն օր։ Դա կախված է միայն ձեզանից:
Հաճելի, սիրալիր խոսքեր ասեք ձեր սիրելիներին, երբեք մի մերժեք օգնությունը, առաջարկեք այն ինքներդ:
Իսկ եթե գործի ես անցնում, լավ արա, հոգով։
Եվ հիշեք Մարինա Ցվետաևայի խոսքերը. «Շատ մի բարկացեք ձեր ծնողների վրա, հիշեք, որ նրանք դուք եք եղել, և դուք կլինեք նրանք: