Վալենտինի օրվա խաղ տարրական դպրոցի համար. «Վալենտինի օրը» տոնի սցենարը տարրական դպրոցում

Նպատակները:

Ուսանողների ժամանցի կազմակերպում;

Զարգացնել ստեղծագործական գործունեությունը, խոսքը, մտածողությունը, հիշողությունը, ուշադրությունը.

Ընդլայնել երեխաների հորիզոնները;

Զարգացրեք ընկերակցության, բարի կամքի զգացում:

Դասի ձևավորումԴասարանը զարդարված է կարմիր և սպիտակ գույներով՝ պատերին և գրատախտակին ամրացված են բոլոր տեսակի սրտեր։ Հայտնվում է Սիրո և բարեկամության փերիը՝ Վալենտինը (նա ունի կարմիր սրտերով զարդարված հանդերձանք):

Պահեստամասեր 4 թղթե սրտիկներ, կտրված 4 մասի; 2 փուչիկ՝ կապույտ և կարմիր, երիցուկ՝ 10 թերթիկներով; պաստառ՝ ներկված սրտերով և 3 սլաք դեպի դրան, 10 սիրտ լարին, մկրատ, աչքակապ, 2-3 պարան, երաժշտություն։

Իրադարձությունների առաջընթաց.

վալենտին: Բարև ընկերներ։ Ես սիրո և բարեկամության փերին եմ - Վալենտինը:

Սեր! Նա պարզապես բառ չէ

Ինչը կարող է ավելի հնչեղ լինել:

Նրա մեջ ուրիշը չես կրկնի,

Եվ դուք չեք կրկնվի դրա մեջ:

(Աուդիո ձայնագրության մեջ հնչում է մարդու սրտի բաբախյունը)։

վալենտին: Լսո՞ւմ ես։ Դա մարդու բաբախող սիրտն է։ Գիտե՞ք, թե երբ է այն ամենաուժեղ հարվածում: Երբ մարդը սիրահարված է, և երբ նրան նույնպես սիրում են։ Ասա ինձ, խնդրում եմ, ո՞ւմ ես ամենաշատը սիրում աշխարհում:

(Երեխաները պատասխանում են):

Հրաշալի՜ Քանի որ սիրում ես, ուրեմն սա քո տոնն է։ Հետևաբար, այսօր մենք զվարճանալու ենք, կատակելու, ծիծաղելու, մրցույթներ կազմակերպելու: Եվ, իհարկե, մեր տոնին միայն ընկերությունը պետք է տիրի։ Համաձայն ես?

(Պատասխանեք երեխաներին):

Երկրորդ հաղորդավար.Սերն այնպիսի հիվանդություն է, որն ամրացնում է մարդու ոգին և դարձնում այդ մարդուն խիզախ և խիզախ: Այս օրը նվիրեք ձեր սիրելիներին ձեր սերը, կազմակերպեք արձակուրդներ, և ձեր կյանքը կդառնա ավելի հարուստ և հետաքրքիր:

Վալենտին.Եվ հիմա մենք մի փոքր խաղալու ենք:

Խաղ «Բռնիր զույգին».

Աղջիկները կանգնած են շրջանագծի մեջ, աչքերը կապած, դեմքով դեպի դուրս, իսկ տղաները շրջանաձև քայլում են երաժշտության ներքո: Երբ երաժշտությունը դադարում է, աղջիկները բռնում են իրենց տղաներին: Դրանք կլինեն նրանց երկրորդ խաղակեսերը մրցումների անցման համար։

Վալենտին. թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել մեր ժյուրիի անդամներին, ովքեր կգնահատեն բոլոր մրցույթները և կընտրեն «ամենաընկերական զույգին» (ժյուրին գնահատում է զույգերը):

1 մրցույթ «Քաղցր խոսք»

Երիցուկը տախտակի վրա է: Յուրաքանչյուր ծաղկաթերթի վրա գրված է տառ: Զույգերը հերթով դուրս են գալիս, ընտրեք ցանկացած ծաղկաթերթ: Այս նամակով նրանք պետք է սիրալիր խոսք ասեն միմյանց։

(Յուրաքանչյուր մրցույթից հետո ժյուրին գնահատում է զույգերին)

2 մրցույթ «Կտրիր մի կետ»

Դրանց վրա կետերով գրված սրտերը կապված են պարանի վրա։ Յուրաքանչյուր զույգ պետք է կտրի մեկ սիրտ կույրով: Մի կեսը կտրում է, իսկ մյուսը ուղղորդում և հուշում է.

3 մրցույթ «Ընկերական զույգ»

Յուրաքանչյուր զույգին տրվում է փուչիկ, որը նրանք սեղմում են իրենց գլխի միջև: Առաջնորդի ազդանշանով նրանք վազում են արգելքի շուրջը և հետ են վերադառնում։ Մրցում են երկու զույգ.

Վալենտին.Հաջորդ խաղը ամենաարագների և ամենաուշադիրների համար է:

4 մրցույթ «Որս»

Պաստառի վրա գրված են տարբեր չափերի և թվերի սրտեր: Տղաները պետք է շատ միավորներով հարվածեն սրտերին: Սլաքները պատրաստված են պլաստիլինից և փետուրներից, որոնք քսվում են կավիճով։

5 մրցույթ «Կոտրված սիրտ»

Յուրաքանչյուր զույգին տրվում է 4-5 մասի կտրված սիրտ։ 1 րոպեում նրանք պետք է հավաքեն բոլոր կտորները։ Ով դա ավելի արագ անի, արժանի հաղթանակ կստանա։

6 մրցույթ «Լաբիրինթոս»

Դասարանում ցատկապարանները կապվում են տարբեր մակարդակների վրա: Հրամանով յուրաքանչյուր զույգ պետք է անցնի աչքերը կապած խոչընդոտները՝ չհարվածելով դրանցից որևէ մեկին (տղաները գնում են աչքերը կապած, իսկ աղջիկները հուշում են նրանց):

վալենտինՄեր տոնը հասել է ամենակարևոր պահին։ Բազմաթիվ մրցույթներից հետո մեր ժյուրին պետք է որոշի ամենաընկերասեր զույգին։ Այդ ընթացքում արդյունքներն ամփոփում են, մի քիչ խաղանք։

Խաղ «Հարց ու պատասխան»

(2 ծրար: Մեկը պարունակում է 10 հարց, մյուսը պարունակում է 10 պատասխան: Յուրաքանչյուր զույգ նկարում է հարց և պատասխան):

Հարցեր.

Դուք հնազանդվու՞մ եք ձեր ծնողներին:

Ե՞րբ եք սովորելու մեկ հինգի համար:

Սիրու՞մ եք ուտել դպրոցի ճաշարանում:

Դուք բաց եք թողնում դասերը:

Դուք ձեզ խելացի՞ եք համարում։

Կցանկանայի՞ք տեղափոխվել այլ դասարան:

Դուք ատում եք աղջիկներին: (տղաներ)

Ձեզ դուր են գալիս ձեր դասարանի երեխաները:

Ցանկանու՞մ եք, որ արձակուրդները շուտով սկսվեն։

Պատասխանները:

Երբ ես քնում եմ.

Դա այն ամենն է, ինչ ես անում եմ:

Ուսուցիչը ձեզ ավելի լավ կասի.

Ես չեմ ուտում, չեմ քնում, ես պարզապես մտածում եմ դրա մասին:

Երբեմն դա տեղի է ունենում.

Բնականաբար։

Միայն այն դեպքում, երբ շատ զայրացած է:

Ես դա անում եմ երկուշաբթի օրերին:

Դա ինձ համար չէ:

Ես շատ զվարճանում եմ, ինչպես որ կա:

Ամփոփելով. Պարգեւատրում.

Անվանակոչումներ.

«ԱՄԵՆԱԲԱՐԵԿԱՄ ԶՈՒՅԳԸ»

Անձնավորություններ:երկու տանտերերը մեծահասակներ են, Սուրբ Վալենտինի ոգին:

Տոնի ընթացքը

Երաժշտություն է հնչում, երեխաները մտնում են դահլիճ, նստում:

1-ին առաջնորդ.Այսօր փետրվարի 14-ին Վալենտինի օրն է կամ Վալենտինի օրը՝ քաղցր, ջերմ, զվարճալի ու անսովոր տոն։ Դա անսովոր է, քանի որ մենք նախկինում երբեք չենք նշել այն և ոչինչ չգիտեինք դրա մասին: Բայց Եվրոպայում Վալենտինի օրը մեծ հաճույքով են նշում։ Ի վերջո, Սուրբ Վալենտինը սիրահարների հովանավորն է:

2-րդ հյուրընկալող. Դե, այո, մեզ համար ընդունված է հավատալ, որ սիրահարվելու իրավունք ունեն միայն մեծերը, իսկ երեխայի վրա կարելի է ծիծաղել ու ծաղրել. Դա ուղղակի հիմարություն է և տգեղ: Որովհետև սերը կարող է առաջ անցնել մարդուց ցանկացած տարիքում, նույնիսկ մանկապարտեզում: Իսկ այդպիսի մարդուն կարելի է միայն նախանձել, քանի որ նրա ողջ կյանքը միանգամից լուսավորվում է աշխարհի այս լավագույն զգացողությամբ։

1-ին հաղորդավար. Այսպիսով, բոլորը նշում են Վալենտինի օրը՝ և՛ մեծերը, և՛ երեխաները: Ընտանիքի հետ, ընկերների հետ: Նրանք վաղուց են տոնում։ Այս օրը ընդունված է նվեր անել ձեր ընտրյալին կամ ընտրյալին։

2-րդ հյուրընկալող. Բացի այդ, այս օրը ընդունված է միմյանց նվիրել բացիկներ՝ «վալենտիններ»՝ սրտերի պատկերով։

1-ին հաղորդավար. Լսիր, գիտե՞ս որտեղից է այն եկել։

2-րդ հյուրընկալող. Այո, ես ինչ-որ բան եմ լսել. Նոյ, ես կարծում եմ, որ ավելի լավ կլինի, եթե Սուրբ Վալենտինի ոգին հրավիրենք այստեղ տոնի, և նա մեզ ամեն ինչ կասի։

1-ին հաղորդավար. Ինչպե՞ս ենք մենք նրան զանգահարելու: Գիտե՞ք ինչպես է դա արվում, սովորե՞լ եք կախարդ լինել:

2-րդ առաջնորդ.Չէ, ես հրաշագործ չեմ, ես նոր եմ սովորում, բայց ասում են՝ ընկերությունն ու սերը քեզ թույլ են տալիս հրաշքներ գործել, իսկ այսօր տոն է։ Ուստի կարծում եմ, որ եթե ես և դու միավորենք մեր ցանկությունները, ապա ոգին կգա մեզ մոտ։

1-ին հաղորդավար. Լավ, ասենք կախարդանքը:

2-րդ հյուրընկալող. Snap-snap-snure. Սուրբ Վալենտինի ոգին հայտնվում է!!!

Հնչում է հանգիստ մեղեդի, հայտնվում է Սուրբ Վալենտինի ոգին։

Հոգի.Բարեւ, սիրելիս!

1-ին հաղորդավար.Ողջույն Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել ձեզ:

2-րդ հյուրընկալող. Այսօր ձեր օրն է, պատմեք մեզ և տղերքին, թե ինչու դարձաք բոլոր սիրահարների հովանավորը։

Սուրբ Վալենտինի ոգին իր մասին լեգենդ է պատմում.

1-ին առաջնորդ.Հիանալի է, որ մենք ունենք այսպիսի տոն:

2-րդ հյուրընկալող. Դե, եկեք տոնենք, չէ՞:

1-ին առաջնորդ.Այսպիսով, մենք սկսում ենք մեր տոնը (Դառնում է դեպի ոգին:) Կօգնե՞ք մեզ անցկացնել տոնը:

2-րդ հյուրընկալող. Հրավիրում ենք վեց աղջիկ և վեց տղա

Երաժշտության ներքո դահլիճ են մտնում մրցութային ծրագրի մասնակիցները։

1-ին առաջնորդ.Մրցույթի բոլոր փուլերում յուրաքանչյուրը ստանում է որոշակի միավորներ։ Ամբողջ խաղում ամենաշատ միավորներ հավաքած տղան ու աղջիկը հայտարարվում են Վալենտին և Վալենտինա:

Մրցույթները գնահատվում են հինգ միավորանոց համակարգով:

2-րդ հյուրընկալող. Իսկ այժմ մենք ուրախ ենք Ձեզ ներկայացնել ժյուրիի ... (ներկայացնում է ժյուրիի անդամներին):

1-ին հաղորդավար. Այսպիսով, մենք սկսում ենք մեր մրցակցային ծրագիրը:

«Մոզաիկա» մրցույթ.

Սեղանի վրա դրված են բացիկներով ծրարներ սրտերի տեսքով: Բացիկները կտրված են մի քանի մասի: Խնդիրը բացիկ հավաքելն է։ Ով ավելի արագ է հավաքում, նա հաղթել է։ Հաղթողները երկուսն են՝ տղա և աղջիկ։

Բոլորը վաղուց գիտեն աշխարհի յոթ հրաշալիքների մասին,

Բայց կա ևս մեկ մեծ հրաշք.

Այդ հրաշքը վաղուց հայտնի է բոլորին մոլորակի վրա,

Դա մեզ հուզում է, և մեր երակներում արյուն կա։

Կյանքի պես անմահ՝ աշխարհի ութերորդ հրաշալիք

Գեղեցիկ կախարդական սեր:

Մրցույթ «Կուպիդոյի նետը»

Աչքերը կապած աղջիկները մոլբերտին ամրացված նկարչական թղթի վրա սիրտ են նկարում, իսկ տղաները նկարում են «Կուպիդսի նետը»։ «Cupid's Arrow»-ը պետք է դիպչի սրտին, ով ամենահուսալի հաջողության է հասնում, հաղթում է։

1-ին հաղորդավար. Մինչ ժյուրին գնահատում է երկու մրցույթների արդյունքները, լսեք «Սա քեզ համար է» կատակերգական երգը, խոսքերն ու երաժշտությունը՝ Ի.Պոնոմարևայի:

Ժյուրին հայտարարում է երկու մրցույթների միավորների քանակը։

2-րդ առաջնորդ.Սերը տարիք չունի. Բայց սերն այլ է՝ փոխադարձ, թե անպատասխան:

Կոտրված սիրտ մրցույթ

1-ին հաղորդավար. Ուշադրություն դարձրեք, սրտի կեսերը կախված են պատից. սրանք «կոտրված սրտեր են»: Պետք է ընտրել մեկ կեսը, որի վրա նշված կլինի հարցի համարը։ Հարցին ճիշտ պատասխանելով՝ կվերականգնեք «կոտրված սիրտը»։

Հարցերի նմուշ.

Կոկորդիլոսի հավատարիմ ընկեր Գենան. (Չեբուրաշկա)

Ինչպե՞ս էր Վոլկովի «Զմրուխտ քաղաքի կախարդը» գրքի աղջկա անունը: (Էլի)

Ո՞րն էր հորթի կատվի անունը Մատրոսկին: (Գավրյուշա)

Ո՞ր թռչունն է երջանկություն բերում: (Արագիլ)

Որտե՞ղ եք գտել Կայա Գերդային: (Ձյունե թագուհու մոտ)

Ժյուրին հայտարարում է 3-րդ մրցույթի արդյունքները։

Հնչում է «Ինչից, ինչից…» երգը, երաժշտությունը՝ Յ. Չիչկովի, խոսքերը՝ Յ. Խալեցկու։

2-րդ առաջնորդ.Աղջիկների հաջորդ մրցույթը «Multkonkurs»-ն է։ Իր հերթին խաղացողներն անվանում են մուլտֆիլմեր, որոնցում սյուժեում գլխավորը ընկերությունն է։

1-ին առաջնորդ.Հաջորդ մրցույթը տղաների համար է։ Բոլորդ, հավանաբար, լավ գիտեք Չ.Պերոյի «Մոխրոտը» հեքիաթը և հիշում եք, թե ինչպես է արքայազնը ապակե հողաթափով գտել իր սիրելիին։ Եվ ձեզանից յուրաքանչյուրը տղաներ պետք է գտնի ձեր Մոխրոտին:

Մրցույթ «Մոխրոտը»

Մասնակից տղաները կանգնած են մեջքով դեպի աղջիկները; Յուրաքանչյուր մասնակից աղջիկ հանում է մեկ կոշիկ, հրամանով տղան պետք է հնարավորինս արագ գտնի և հագնի աղջկա կոշիկը:

Հոգի.Իսկ հաջորդ մրցույթը ես եմ անցկացնելու։

Մրցույթ «Ուրախ Վալենտինի դեմք»

Յուրաքանչյուր զույգ թուղթ կտրում է մեծ սիրտ և փոքր սրտերի օգնությամբ նկարում է քիթ, աչքեր, ականջներ, բերան: Նրանք, ովքեր ստանում են ամենահետաքրքիր և զվարճալի դեմքը, հաղթում են այս մրցույթում:

Ժյուրին ամփոփում է նախորդ 2 մրցույթների արդյունքները։

2-րդ հյուրընկալող. Տղերք, քաղցրավենիք սիրու՞մ եք: Գիտե՞ք, որ երբեմն սիրահարված զույգին անվանում են «քաղցր զույգ»։

Երգի մրցույթ

Հերթով մի երկու տող երգում են ընկերության ու սիրո մասին երգից, ով երգում է վերջինը, շահում է։

1-ին առաջնորդ.Իսկ հիմա մեր ժյուրիին կխնդրենք ամփոփել վերջին երկու մրցույթների արդյունքները և հրապարակել ամբողջ խաղի արդյունքները։

Ժյուրին նշում է հաղթողների անունները, որոնք կոչվում են «Վալենտին և Վալենտինա»։

2-րդ հյուրընկալող. Հարգելի տղաներ, շնորհակալ եմ խաղին մասնակցելու համար, երկրպագուներին՝ աջակցության համար։

Հոգի. Բոլորիդ մաղթում ենք հաջողություն, երջանկություն և սեր։

Վալենտինի օրվա մրցութային ծրագրի սցենարը տարրական դպրոցում.

Վալենտինի օրը 2-րդ դասարանում. Սցենար

Թիրախ:ծանոթանալ այս օրվա տոնակատարության պատմությանը. զարգացնել ուրիշներին լավ տրամադրություն հաղորդելու ցանկությունը.

ՍարքավորումներՎալենտինի սրտեր, երկու մեծ սրտաձեւ պաստառներ, տեգեր խաղ, մրցանակներ լավագույն Վալենտինի մրցույթի համար:

Արտադասարանական գործունեության առաջընթաց

Փետրվարի տասնչորսերորդ օրը

Վալենտինի օրը, ասում են.

Ես ընտրում եմ քեզ բոլորից

Որովհետև ես քեզ ամենաշատը սիրում եմ:

Ուսուցչի պատմությունը

Ի՞նչ տոն ենք նշում այսօր։ (Երեխաների պատասխանները):

Ինչպե՞ս առաջացավ այս տոնը: (Երեխաների պատասխանները:) Իրոք, կան շատ տարբեր տարբերակներ: Այսօր ուզում եմ ձեզ ասել այն տարբերակը, որն ինձ ամենաշատն է դուր գալիս։

Լեգենդները նկարագրում են Վալենտինին որպես երեխաների մեծ ընկեր. նա միշտ բարյացակամ էր նրանց հետ, քաղցրավենիքներով էր վերաբերվում, խաղում էր, կյանք սովորեցնում, պատմում հետաքրքիր պատմություններ։ Երբ Վալենտինը հայտնվեց բանտում, երեխաներն իրենց ընկերոջը աջակցելու և քաջալերելու համար ճաղերի միջով փոքրիկ նոտաներ էին նետում սիրող ու տառապող սրտի պատկերով, որոնք հետագայում հայտնի դարձան որպես վալենտիններ։ Ահա այսպիսի պատմություն.

Այսօր դուք իմացաք այս տոնի ծագման տարբերակը։ Իսկ ի՞նչ է տոնն առանց մրցույթների։

(Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի: Գրատախտակին փակցված են երկու մեծ սրտաձեւ պաստառներ: Գործողության ընթացքում թիմերը լրացնում են այս մեծ սրտերը մրցույթներում վաստակած փոքրիկ սրտերով):

Մրցույթ «Ո՞ւմ ենք շնորհավորելու այս օրվա կապակցությամբ».

Առաջադրանքներ.

Կարդացեք գրքեր պատերազմի մասին

Միայն քաջերը ... (տղաներ):

Կարել ժիլետներ տիկնիկների համար

Ասեղնագործուհիներ ... (աղջիկներ):

Եթե ​​ես գլխարկ կրեմ

Ես կլինեմ նման ... (հայրիկ):

Մենք հաստատակամորեն և ուղղակիորեն հայտարարում ենք.

Աշխարհում ամենալավը ... (մայրիկ):

Եթե ​​հանկարծ դժվարանա

Դա կգա օգնության ... (ընկեր):

Rhyme-ն օգնում էր

Իսկ հիմա դա նենգ է դարձել։

Դու, իմ ընկեր, մի շտապիր,

Մի խրվե՛ք:

Առաջադրանքներ.

Այժմ փարթամ խմորը պատրաստ է.

Համեղ կերակրեք թոռներին ... (տատիկ):

Թթու վարունգների համար մեր տակառը

Մենք խնդրում ենք միասին հավաքել ... (պապիկ):

Ախ և քաղցր տանձի սիրահար

Մեր Կատյան ամենաերիտասարդն է ... (եղբայր):

Գլխարկ կարեք կոճղերի մեջ

Ձեր մոր հետ միասին ... (քույր):

Նրանք խոսում են զույգ հնչյունների մասին

Դպրոցում ես և դու ... (ուսուցիչներ):

(Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է սիրտ և ամրացնում այն ​​մեծ սրտի պաստառին):

Ո՞ւմ է պետք շնորհավորել, սովորեցինք, և ի՞նչ խոսքերով։ Փորձենք միասին շնորհավորել։

(Յուրաքանչյուր թիմ շնորհավորում է մյուս թիմին: Լավագույն շնորհավորանք տված թիմը ստանում է սիրտ):

Վալենտինի օրը բոլոր սիրահարների օրն է։ Ավելի քան երկու հարյուր տարի նա հովանավորում է սիրահարվածներին... Դե, այո, մեզ մոտ ընդունված է հավատալ, որ սիրահարվելու իրավունք ունեն միայն մեծերը։ Եվ դուք կարող եք միայն ծիծաղել երեխաների վրա կամ ծաղրել նրանց. «Թիլի-թիլի-խմոր, հարս և փեսա»: Այս ամենը հիմար է ու տգեղ։ Որովհետև սերը կարող է առաջ անցնել մարդուց նույնիսկ մանկապարտեզում: Իսկ այդպիսի մարդուն կարելի է միայն նախանձել (և ոչ քրքջալ), քանի որ նրա կյանքը միանգամից լուսավորվում է աշխարհի այս ամենահիասքանչ զգացողությամբ։

Մենք այնքան սիրահարված մարդիկ ունենք: Այո, երևի բոլորը սիրահարված են՝ ոմանք դասընկերոջը, ոմանք կինոյի կամ փոփ աստղի, ոմանք՝ իրենց մասնագիտությանը և այլն։

Այսպիսով, բոլորը նշում են Վալենտինի օրը՝ և՛ մեծերը, և՛ երեխաները: Ընտանիքի հետ, ընկերների հետ: Նրանք վաղուց են տոնում։ Այս օրը ընդունված է նվեր անել ձեր ընտրյալին կամ ընտրյալին։ Բայց նվերն անպայման պետք է սրտի տեսքով լինի՝ լինի դա բազմոցի բարձ, թե ասեղնագործության տուփ։

Բացի այդ, այս օրը ընդունված է միմյանց նվիրել բացիկներ՝ վալենտիններ՝ սրտի պատկերով, իհարկե:

Խաղ «Իմ մյուս կեսը»

Աշխատանքի դասերին նախապես պատրաստվում են փոքր թղթե սրտեր, որոնք կտրված են երկու կեսի (բոլոր սրտերի կտրվածքը պետք է տարբեր լինի): Կեսերը բաժանվում են երեխաներին։ Հաղորդավարի հրամանով խաղացողները փորձում են գտնել «իրենց» հոգու ընկերը։ Այն թիմը, որի խաղացողները դա անում են ամենաարագը, հաղթում է: Թիմը սիրտ է ստանում.

Խաղ «Ո՞վ է գողացել իմ սիրտը»:

Վարորդը նստում է աթոռին՝ մեջքով դեպի մնացած երեխաները։ Ձեռքերում մեջքի հետևում նա թղթե սիրտ է պահում։ Երեխաներից մեկը կամացուկ գալիս է հետևից և, վերցնելով սիրտը, վերադառնում իր տեղը։ Վարորդը շրջվում է և հարցնում. «Ո՞վ է գողացել իմ սիրտը։ Դու՞ ես, Անյա...» Դուք կարող եք միայն երեք անգամ գուշակել։ Եթե ​​վարորդը ճիշտ է գուշակում, ապա մնում է աթոռին ու շարունակում խաղը։ Եթե ​​ոչ, ապա նրա տեղը գրավում է սիրտը գողացողը։

Վարորդներ են ընտրվում տարբեր թիմերի երեխաներ։ Այն թիմը, որի վարորդները ավելի հաճախ էին գուշակում, սիրտ է ստանում։

Խաղ «Կուպիդոյի նետ» (օգտագործեք «Տեգեր» խաղը)

Խաղին կարող են մասնակցել բոլորը։ Աչքերը կապած խաղացողները փորձում են նետով հարվածել պատին նկարված սրտին։ Յուրաքանչյուր թիմ ունի նույն թվով մասնակիցներ: Ամենաշատ միավորներ հավաքած թիմը սիրտ է ստանում:

Վալենտինի օրվա մրցույթ

Երեխաները նախօրոք նկարում են վալենտինները: Փառատոնին ամփոփվում են մրցույթի արդյունքները, հաղթողներին շնորհվում են մրցանակներ։

Խաղ «Շնորհավոր Վալենտինի դեմքը»

Յուրաքանչյուր երեխա թղթից կտրում է մեծ սիրտ և փոքր սրտերի օգնությամբ «գծում» քիթ, աչքեր, բերան, ականջներ: Ամենահետաքրքիր կամ զվարճալի դեմք ունեցող անձը շահում է մրցանակ։

Ամփոփելով

Տղերք, մեզ բոլորիս միավորում է սերը։ Այն կարելի է համեմատել փոքրիկ արևի հետ, որը մեզ դարձնում է բարի, համակրելի, գեղեցիկ, հետաքրքիր և սիրված: Պատկերացրեք՝ կորցրած սերը մարդու մեջ։ Մի ամպրոպ ծածկեց մեր արևը։ Չար կախարդը եկավ և կախարդեց մեզ. բոլորը մոռացել են սիրել: Հիշեք «Մարիամ Արհեստավորը» հեքիաթը։ Ի՞նչ դարձավ նա՝ կախարդված ջրի թագավորի կողմից: (Անտարբեր.)

Այնպես որ, ամենակարևորը չկորցնել ձեր արևը՝ սերը։ Իսկ երբեմն դժվար իրավիճակներում դա շատ դժվար է լինում։ Որպեսզի սերը ապրի մարդու մեջ և երկրի վրա, պետք է շատ կարևոր բան իմանալ, այն միշտ հիշել, որպեսզի ոչ ոք չկարողանա ոչնչացնել այն։

Լրացուցիչ նյութ ուսուցչի համար

Կոտրված սրտի խաղ

Վարդագույն և կարմիր սրտերը նախապես պատրաստված են թղթից։ Սրտերը կիսով չափ կիսվում են՝ մեկի վրա գրված են հարցեր, մյուսի վրա՝ պատասխաններ։ Խաղացողներին հարցեր են բաժանվում. Կոտրված սիրտը վերականգնելու համար խաղի մասնակիցները պետք է ճիշտ պատասխանեն հարցին։ Ուսուցիչ ընտրելու վերաբերյալ հարցեր.

Խաղ «Փոստ»

Այս օրվա ընդմիջումներին կարող եք հրավիրել երեխաներին խաղալ «Փոստ»: Դա անելու համար անհրաժեշտ է նախապես պատրաստել «տառատուփ» (բացիկով տուփ) և տառերի համար թուղթ (տերևներ): Ցանկալի է երեխաներին նախօրոք զգուշացնել այս խաղի մասին, որպեսզի նրանք իրենց ընկերների համար վալենտիններ բերեն, կպչուն պիտակներ, ինչպես նաև պատրաստեն շնորհավորանքի տեքստ։

ՎԱԼԵՆՏԻՆԻ ՏՈՆԸ ՆԱԽԱՐԿԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ

Սա արձակուրդային սցենար է երկարացված դասաժամի ձևով անցկացնելու համար։ Չնայած սա Սուրբ Վալենտինի օրը, կարող եք կենտրոնանալ ընկերության վրա։

Դասարանը զարդարելու համար հարկավոր է պաստառներ պատրաստել. Շնոռհավոր սուրբ Վալենտինի օրը», «Երգեր բարեկամության մասին» պաստառ, «Աֆորիզմներ ընկերության մասին» մինի պաստառ և տոնի պատմության, ավանդույթների և բարեկամության կանոնների մասին տեղեկատվական պաստառ և համապատասխան հեքիաթների և մուլտֆիլմերի հերոսներով նկարներ։

Սցենար Վալենտինի օրըպայմանականորեն բաժանված է երեք մասի՝ ճանաչողական, երաժշտական ​​և խաղային։ Որպես մրցանակներ, դուք պետք է պատրաստեք գունազարդման էջեր `վալենտիններ:

Անձնավորություններ:
1. Առաջատար (3 հոգի):
2. Երեխաներ.

Հենակետեր:
1. Սրտեր (մեկը երկուսի դիմաց):
2. Շարֆեր՝ աչքերը կապելու համար։
3. Փուչիկներ (ցանկալի է տոնական սիմվոլներով) զարդարման եւ մրցույթի համար։
4. Բացիկ-վալենտիններ.
5. Վալենտինի գունազարդման էջեր.

Մաս առաջին, ՃԱՆԱՉՈՂԱԿԱՆ

Ներկայացնող. Բարև ազնվական տիկնայք և պարոնայք: Այսօր մենք նշելով Վալենտինի օրը! Սա ընկերների և սիրահարների տոն է։ Այս տոնը երիտասարդ չէ, այն նշվել է XV դարում։ Այս տոնի ծագման մասին բազմաթիվ լեգենդներ կան։ Ահա լսեք...

Առաջին հաղորդավարը պատմում է տոնի պատմության և Սուրբ Վալենտինի լեգենդի մասին.

Վալենտինի օր- սիրահարների տոն. Այն նշվում է փետրվարի 14-ին։ Եվրոպայում այն ​​սկսել է տոնել 13-րդ դարից, ԱՄՆ-ում՝ 1777 թվականից, Ռուսաստանում՝ 1990-ականների սկզբից։ Բայց ինչու՞ է այն դեռևս տոն սիրահարների համար: Այս մասին շատ գեղեցիկ լեգենդներ կան։

Բրիտանացիները, օրինակ, կարծում են, որ փետրվարի 14-ից բնությունը վերածվում է գարունի, և թռչունների համար սկսվում է զուգավորման շրջանը, նույնիսկ հին անգլիական ասացվածքն ասում է. «Սուրբ Վալենտինի օրը օդում գտնվող բոլոր թռչունները զույգվում են»:

Կա ևս մեկ հաստատում, որ փետրվարի 14-ը Վալենտինի օրն է։ Սուրբ Մեծ նահատակ Վալենտինը 3-րդ դարում ապրել է Տերնի քաղաքում (Հռոմեական կայսրություն): Եղել է հոգեւորական, զբաղվել գիտահետազոտական ​​աշխատանքներով և մասնավոր բժշկական պրակտիկայով։ Քրիստոնյաների դեմ Գոթայի կայսր Կլավդիոս II-ի արշավի ժամանակ Վալենտին եպիսկոպոսը բռնադատվեց և գլխատվեց 269 թվականի փետրվարի 14-ին։ Աղբյուրները նշում են, որ Վալենտին եպիսկոպոսի ձերբակալությունը պայմանավորված է նրանով, որ հռոմեական կայսրը թույլ չի տվել իր լեգեոնների զինվորներին ամուսնանալ, իսկ Վալենտինը գաղտնի ամուսնացել է լեգեոներների և նրանց սիրեկանների հետ։ Հռոմեական բանտերից մեկում մահապատժի սպասելիս Վալենտինը նամակ գրեց իր բանտապահի դստերը և ստորագրեց. «Քո Վալենտինը»: Հետո նա հրաշքով բժշկեց նրան կուրությունից, բայց դեռ մահապատժի ենթարկվեց: Մահապատժի ամսաթիվը համընկավ հռոմեական տոնակատարության հետ՝ ի պատիվ սիրո աստվածուհի Յունոյի։ Այդ ժամանակվանից ամեն տարի փետրվարի 14-ին մարդիկ հիշում էին Վալենտինը և տոն կազմակերպում բոլոր սիրահարների համար:

Երկրորդ հաղորդավարուհին խոսում է Սուրբ Վալենտինի օրվա խորհրդանիշների մասին.

Վալենտինովնա խորհրդանիշներըօրերն աղավնիներ էին խռպոտում և սրտերը խոցված Կուպիդսի սլաքով Վալենտինի օրվա երեկույթներին երբեմն տորթի մեջ թաքցնում էին ռոմանտիկ խորհրդանիշներ: Յուրաքանչյուր հյուր ստանում էր մի կտոր, իսկ եթե իր բախտը ժպտում էր՝ զինանշան: Տարբերանշանը խոսում է նրա բախտի մասին։ Երբեմն նվերների մեջ խորհրդանիշներ էին դրվում ծանրոցների փոխարեն: Ռայսը նշանակում էր ամուսնություն: Մատանին - նույնը կամ նշանադրությունը: Մետաղադրամը նշանակում էր, որ մարդը կամուսնանա կամ կամուսնանա հարուստ մարդու հետ: Երբեմն երիտասարդը կարմիր ձեռնոց էր ստանում։ «Ձեռնոց վերցրու» նշանակում էր, որ աղջկան դուր է եկել։

Սիրտ

Մարդիկ ժամանակին հավատում էին, որ այնպիսի զգացմունքներ, ինչպիսիք են սերը, բախտը, զայրույթը կամ վախը, ապրում են սրտում. ավելի ուշ նրանք սկսեցին հավատալ, որ միայն սիրո զգացումն է սրտում: Այսպիսով, մեր ժամանակներում սիրտը սիրո և Վալենտինի օրվա խորհրդանիշն է:

Cupid

Վեներայի որդին՝ սիրո աստվածուհի։ Նա կարող է ստիպել մարդուն սիրահարվել իր կախարդական նետերից մեկին։

Կարմիր վարդ

Վարդը սիրո աստվածուհու՝ Վեներայի սիրելի ծաղիկն է։ Կարմիրը ուժեղ զգացմունքների գույնն է: Իսկ կարմիր վարդը սիրո ծաղիկն է։

Սիրեք թռչուններին և աղավնիներին

Մենք ավանդաբար խորհրդանշում ենք սիրո աղավնիները: Աղավնիները համարվում են Վեներայի սիրելի թռչունները: Նրանք ամբողջ կյանքում զույգ չեն փոխում և միասին խնամում են ճտերին։ Այս թռչունները հավատարմության և սիրո խորհրդանիշներ են, ինչպես նաև Վալենտինի օրվա խորհրդանիշներ:

Իսկ Աֆրիկայում գունագեղ թութակներին անվանում են սիրո թռչուններ: Նրանց մեծ մասը կարմիր կտուց ունի։ Նրանք կոչվում են սիրո թռչուններ, քանի որ երբ նրանք հավաքվում են զույգերով, նրանք նստում են միմյանցից շատ մոտ հեռավորության վրա:

Մատանիներ

Շատ երկրներում նշանադրության և հարսանիքի ժամանակ մարդիկ մատանիներ են փոխանակում: Երկու-երեք դար առաջ՝ Վալենտինի օրը, շատ տարածված էր նշանադրություն կազմակերպելը։

Ձեռնոցներ

Ժամանակին, եթե տղամարդը ցանկանում էր ամուսնանալ կնոջ հետ, նա «խնդրեց նրա ձեռքը»: Ձեռքը դարձել է սիրո և ամուսնության խորհրդանիշ։ Շուտով ձեռնոցները նույնպես դարձան ամուսնության խորհրդանիշ։

Ժանյակ

Հարյուրավոր տարիներ առաջ կանայք իրենց հետ կրում էին ժանյակավոր թաշկինակներ։ Եթե ​​տիկինը գցում էր թաշկինակը, կողքի տղամարդը պետք է վերցներ թաշկինակն ու վերադարձներ կնոջը։ Երբեմն մի տիկին միտումնավոր գցում էր ժանյակավոր շարֆը, որպեսզի ճանաչի իրեն հավանած տղամարդուն: Շուտով ժանյակը լիովին ասոցացվեց սիրավեպի հետ:

Երրորդ հաղորդավարը խոսում է տարբեր երկրներում Սուրբ Վալենտինի տոնը նշելու ավանդույթների մասին.

Այս օրը աղջիկներն ու տղաները հավաքվում էին միասին, թղթերի վրա անուններ գրում և այդ տերևները գցում սափորի մեջ, այնուհետև յուրաքանչյուրը մի կտոր թուղթ հանեց և ճանաչեց իր սիրելիի անունը: Որոշ երկրներում դեռ սովորություն կա փետրվարի 14-ին ընտրել Վալենտինները (երկու սեռերի) ողջ հաջորդ տարվա համար։

Փետրվարի 14-ին կթողարկվեն Վալենտինի բազմաթիվ շնորհավորական բացիկներ՝ պարզ հուզիչ պատկերներով մինչև ծալովի բացիկներ: Իսկ հին ժամանակներում նույնիսկ ոսկով ու ժանյակով զարդարված բացիկներ կային։
Իտալացիներն իրենց պարտքն են համարում այս օրը սիրելիներին քաղցրավենիք նվիրել։ Այս օրը Իտալիայում կոչվում է քաղցր:

Գալանտ ֆրանսիացիներն առաջինն էին, որ ներկայացրին սիրային հաղորդագրություններ՝ քառատողեր։
Ֆինները փետրվարի 14-ին նշում են Սիրո օրը՝ միմյանց սրտի տեսքով նվերներ տալով։ Եվ նաև այս օրը նվերներ են արվում մայրերին, քանի որ Ֆինլանդիայում չկա այնպիսի կանանց օր, ինչպիսին մարտի 8-ն է։
Ճապոնիայում նրանք մրցույթ են անցկացնում ամենաաղմկոտ սիրային ուղերձի համար։ Տղաներն ու աղջիկները բարձրանում են հարթակ և հերթով ողջ ուժով գոռում են՝ ինչ ուզում են, սիրելիին։ Հաղթողը ստանում է մրցանակ։
Անգլիացիները նաև սիրո հաղորդագրություններ են ուղարկում իրենց կենդանիներին, հատկապես շներին և ձիերին:
Ամերիկայում այս օրերին վաճառվում է 108 միլիոն վարդ, հիմնականում՝ կարմիր, իսկ այս օրերին 692 միլիոն դոլար է ծախսվում քաղցրավենիքի վրա։
Տոնի համար սրտերը կարելի է կարել, քանդակել, ներկել, հյուսել և նույնիսկ թխել:
Սրտեր պատրաստելու նյութը բազմազան է՝ ուլունքներ, խեցիներ, փետուրներ, չոր ծաղիկներ, գործվածքների կտորներ, մորթի։

Մաս երկրորդ, ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ

Չաստուշկի

1. Մենք ձեզ համար կերգենք
Այս մասին և դրա մասին
Դուք, տղաներ, լսեք
Որքան զվարճալի ենք մենք:

2. Օ, աղջիկներ, փետրվարին
Տոնը մոտենում է։
Ես շտապ պետք է սիրահարվեմ
Բայց դա չի աշխատում!

3. Վալենտին նկարիր
Եվ ներկեք գույներով
Ես կտամ իմ հարեւան Դիմկային,
Ավելի բարի լինել:

4. Մայրիկ, մայրիկ մի նախատիր
Իմ գնահատականների համար!
Այսօր տոնեք սերը
Մեծահասակներ և երեխաներ!

5. Ես կստորագրեմ Վալենտինի բացիկը,
Վանյուշկային կտամ
Թող նա իմանա իմ զգացմունքների մասին -
Սրանք խաղալիքներ չեն:

6. Ես այսօր զբաղված եմ.
Ես սեր եմ նկարում:
Ես կարոտում եմ թերթիկը
Մեծ սիրո համար!

7. Վալենտիններ, Վալենտիններ -
գունավոր սրտեր,
Թող նրանք թռչեն աշխարհով մեկ
Եվ նրանց վերջ չի լինի։

8. Օ՜, ինչ գեղեցիկ ես դու,
Գանգուրները գանգրացվում են
Նայեք աղջիկներին
Սիրուց ամբողջ տքնաջանություն:

9. Վալենտին-սիրտ
Ես ստորագրելու եմ Միխայիլի հետ
Եվ ես կտամ, և ես կհամբուրեմ,
Իսկ գրկում ես կխեղդեմ։

10. Առաջարկվում է զբոսնել -
Ստիպեց աղջիկներին ծիծաղել:
Դե, ինչ պարոն եք դուք,
Դու դեռ երեխա ես։

11. Վալենտինի օրը
Գրկում եմ Ալեսյային
Ես շշնջում եմ մի նուրբ խոսք
Եվ երգիր նրան երգ:

12. Վալենտինի օրը
Գրկել Կատյուշային,
Ես շշնջում եմ մի նուրբ խոսք
Ես քեզ խաղալիք կտամ:

13. Վալենտինի օրը
Գրկի՛ր Պոլինկային,
Ես շշնջում եմ մի նուրբ խոսք
Ես ձեզ նկար կտամ:

14. Վալենտինի օրը
Գրկի՛ր Իռլանդիկային,
Ես շշնջում եմ մի նուրբ խոսք
Ես նրան գիրք կտամ։

15. Վալենտինի օրը
Ես գրկեմ Լիզային
Ես շշնջում եմ մի նուրբ խոսք
Կկատարեմ քմահաճույքներ!

16. Սեղանին մի բաժակ կա,
Եվ մոմը բաժակի մեջ
Ինչո՞ւ ընկերս չեկավ։
Ախ սիրտս ցավում է։

17. Ես քեզ երեք ծաղիկ կտամ.
Սպիտակ, կապույտ, կարմիր:
Ես համարձակ տղա եմ
Թեև փոքր է։

18. Կոշիկ՝ կրունկներով,
Կիսաշրջազգեստը կարճ է։
Աչքեր մի արեք, տղերք
Ես դեռ երիտասարդ եմ։

19. Ես հարցրեցի տղային
Ցույց տվեք ձեր բեռնատարը:
Իսկ տղան կապիկի պես,
Ցույց տվեց իր լեզուն։

20. Ես ուտում եմ շիլա, թթվասեր։
Ես ուժ ունեմ!
Դեռ չեմ կռվի
Ուղղակի մի՛ մոտեցիր ինձ։

«Ինչից, ինչից» երգը.
(խոսքեր՝ Յ. Խալեցկու)

Կատարում է 7 հոգի՝ 4 տղա, 3 աղջիկ

Մեր տղաները վերջացրե՞լ են:
Պեպեններից և կոտրիչներից,
Քանոններից և մարտկոցներից
Մեր տղաներն ավարտեցին.

Ինչից, ինչից, ինչից
Մեր աղջիկները վերջացրե՞լ են:
Ծաղիկներից ու զանգերից,
Նոթատետրերից ու հայացքներից
Մեր աղջիկներն ավարտեցին:

Ինչից, ինչից, ինչից
Մեր տղաները վերջացրե՞լ են:
Աղբյուրներից ու նկարներից,
Ապակուց և բլոտերից
Մեր տղաներն ավարտեցին.

Ինչից, ինչից, ինչից
Մեր աղջիկները վերջացրե՞լ են:
Թաշկինակներից և գնդակներից,
Հանելուկներից և մարմելադից
Մեր աղջիկներն ավարտեցին:

Մաս երրորդ, ԽԱՂ

Խաղ «Գտիր քո զուգընկերոջը»

Սրտերը տարբեր կերպ կտրված են 2 մասի։ Այս կեսերը բաժանվում են երեխաներին։ Երաժշտությունը հնչում է, և յուրաքանչյուր երեխա պետք է գտնի իր զուգընկերոջը: Այն զույգը, որն ամենաարագը կապում է, շահում է մրցանակ:

Կոմպլիմենտների խաղ

Ամեն մեկն իր գտած «կեսը» հաճոյախոսություն է ասում. Նա, ով ասում է ամենաօրիգինալ հաճոյախոսությունը, ստանում է մրցանակ (ինչպես տղա, այնպես էլ աղջիկ):

Փուչիկի պարային խաղ

Յուրաքանչյուր զույգին տրվում է գնդակ, որը նրանք պետք է պահեն իրենց միջև և չթողնեն պարի ժամանակ։ Այն զույգը, որը գցել է գնդակը, խաղից դուրս է, իսկ այն զույգը, որն ամենաերկարն է մնացել, շահում է մրցանակ:

Վալենտինի կոշիկի խաղ

Յուրաքանչյուր տղա պետք է պատշաճ կերպով հագնի իր «Վալենտինը»: Մի քանի աղջիկ հանում են կոշիկները և նստում աթոռների վրա։ Նրանց կոշիկները կուտակված են դասարանի կենտրոնում։ Աչքերը կապած տղաները նախ ճիշտ կոշիկ են ընտրում, իսկ հետո այն դնում իրենց «Վալենտինի» վրա։

Վերջում երեխաները փոխանակվում են նախապես պատրաստված
Վալենտիններ և երգ երգիր

«Եթե ընկերոջ հետ գնանք ճանապարհով».
(խոսք՝ Մ. Տանիչի)

Եթե ​​ընկերոջ հետ գնացել է ճանապարհ,
Եթե ​​ընկերոջ հետ գնացել է ճանապարհ,
Շնորհավոր ճանապարհ։
Առանց ընկերների, ես մի քիչ եմ

Եվ ընկերների հետ `շատ:

Երգչախումբ.
Ի՞նչ է ինձ համար ձյունը, ի՞նչ է ինձ համար ջերմությունը,
Ի՞նչ է ինձ համար հորդառատ անձրևը,
Երբ ընկերներս ինձ հետ են։
Ի՞նչ է ինձ համար ձյունը, ի՞նչ է ինձ համար ջերմությունը,
Ի՞նչ է ինձ համար հորդառատ անձրևը,
Երբ ընկերներս ինձ հետ են։

Այնտեղ, որտեղ դժվար է միայնակ լինել
Որտեղ դժվար է միայնակ -
Ես քեզ հետ կհասցնեմ
Որտեղ ես չեմ հասկանում
Որտեղ ինչ-որ բան ես չեմ հասկանում -
Եկեք պարզենք դա ընկերների հետ:

Ես արջի վրա եմ, ընկերներ,
Ես արջի վրա եմ, ընկերներ
Ես դուրս կգամ առանց վախի
Եթե ​​ես ընկերոջ հետ եմ
Եթե ​​ես ընկերոջ հետ եմ
Իսկ արջը` առանց ընկերոջ:

Եթե ​​ընկերոջ հետ գնացել է ճանապարհ,
Եթե ​​ընկերոջ հետ գնացել է ճանապարհ,
Շնորհավոր ճանապարհ։
Առանց ընկերների, ես մի քիչ եմ
Առանց ընկերների, ես - մի փոքր -
Եվ ընկերների հետ `շատ:

Երգչախումբ.

Որպես այլընտրանք, Սուրբ Վալենտինի լեգենդը կարելի է ցույց տալ՝ պատրաստելով փոքրիկ ներկայացում։ Դա կարող են անել եռանդուն ծնողները կամ իրենք՝ երեխաները: Դուք կարող եք հանդես գալ տարբեր անվանակարգերով երիտասարդ «Valentines» և «Valentines» և համապատասխան մրցանակներ, պատվերներ, հանդես գալ մրցույթներով Սուրբ Վալենտինի լեգենդների ոգով:

Շնորհավորում ենք բոլորին Վալենտինի օրվա կապակցությամբ:
Մաղթում ենք բոլորիդ սեր և հաջողություն: