«Ռոմաշկովո շերտ» երիտասարդ խմբի համար: «Գնացքը Ռոմաշկովոյից»: Երաժշտական \u200b\u200bզվարճանքի սցենար (երիտասարդ խումբ) Զվարճանքի դասը երեխաների համար Գնացեք Ռոմաշկովոյից

Գարնանային արձակուրդը 2 ամենաերիտասարդ խմբում: Նպատակը. Երաժշտության միջոցով հոգեբանական հարմարավետության ստեղծում, բոլոր տեսակի երաժշտական \u200b\u200bգործունեության մեջ կատարողական հմտությունների ձեւավորում: Տղաները Ռոմաշկովից ուրախ գնացքով գնում են հետաքրքրաշարժ գարնանային ճանապարհորդության:

Ներբեռնումը

Նախադիտում:

Գոլորշի սենյակ Ռոմաշկովոյից:

Նպատակը. Երաժշտության միջոցով հոգեբանական հարմարավետության ստեղծում: Երաժշտության հուզական արձագանքման զարգացումը, բոլոր տեսակի երաժշտական \u200b\u200bգործունեության մեջ կատարողական հմտությունների ձեւավորումը: Հաղորդակցական հատկությունների զարգացում:

Միջոցառումների հոսք.

Երեխաները մտնում են դահլիճի կանգառը դահլիճի կենտրոնում եւ երգում «Մանկապարտեզ» երգը:

Վեդա: Եվ ճշմարտությունը տղերք է, թե որքան լավ եք երգում, իսկապես մեր D.sad- ում կան շատ հիանալի խաղալիքներ: Եվ այսօր մենք ունենք եւս մեկ անսովոր խաղալիք: Ինչ է սա?

Գուշակիր հանելուկ. Երկաթի ընկերը բիթ տվեց,

Ասեղնագործված ծուխը շտապեց իր բոլոր ոտքերից:

Եվ նրա համար, նայեք:

Եղբայրներն արագորեն շտապում են միմյանց:

Վեդա: Դա ճիշտ է, գոլորշու լոկոմոտիվը: Բայց լոկոմոտիվը պարզ չէ, այն Գնացքն է Ռոմաշկովոյի, ամենասիրելի գնացքը, որը սիրում է երեխաներ եւ մեծահասակներ գլորել: Մենք գնում ենք այն գնումներ կատարելու գարնանային կայաններով:

Վեդա: Արձանում - Ուշադրություն, Ուշադրություն: Ուղեւորները, ովքեր ցանկանում են ուղեւորություն կատարել, խնդրում են իրենց տեղերը զբաղեցնել (երեխաները նստում են նստում): Երաժշտության լոկոմոտիվային հնչյուններ:

Վեդա: Ուշադրություն, Ուշադրություն դարձավ գնացքը1 կայան «Wessenka»:

Տղաները, տեսեք, ստում են նամակով, հավանաբար կարեւոր է: (բացում է նամակը):

«Ես երիկամը բացահայտում եմ կանաչ տերեւների մեջ, ծառեր կրելով, ջրային բերք ենք ունենում,

Շարժումը լի է: «Զանգահարեք ինձ. (Երեխաներ)« Գարուն »:

Հրավիրում եմ ձեզ այցելել ձեզ: Գնալով, լավ ժամանակում:

Դահլիճում երաժշտություն է խաղում «Գարուն»:

Գարուն տաքացում:

1. Տեսեք, թե ինչ երկինքը կապույտ է:

Ինչու են թռչունները զվարճանում:

Մենք գնում ենք թագուհի-կարմիր օրիորդ,

Նրա ամբողջ գարունը հիանալի է:

CHORUS: Գարուն-Արազը գնում է

Եվ երգը երգում է

Եվ երգի մեջ

Կենսուրախ կաթիլներ (2 հատ)

1. Արեւը փայլում է, ճառագայթները խաղում են

Թափանցիկ պարի եւ երգելու պոզետում

Մենք գնում ենք թագուհու աղջկա,

Նրա ամբողջ գարունը հիանալի է:

Երգչուհի. ...... ..

Վեդա: Շնորհակալ եմ գարուն, մենք այնքան լավն ենք ձեզ հետ, այնքան զվարճալի:

Գարուն: Եվ ես շատ ուրախ եմ, որ գարնանը գնացել եք այս հետաքրքիր ճանապարհորդության: Եվ ես առաջարկում եմ նստել գնացքի վրա եւ առաջ գնալ: (Երաժշտության գտնվելու վայրի հնչյուններ)

2 կայան «արեւոտ»:Գլորվեց կծու արեւի վրա:

Երգ Արեւի մասին

Պարել ճառագայթներով:

Գարուն: Բոլորին հրավիրում է ճանապարհորդության գնալ: Հաջորդկայան

3 «խաղացող»: Ներկայացնողն ասում է, որ սպասում է անակնկալ, գարունը պատրաստեց կրծքավանդակի: (Նա ծեծում է երաժշտության կրծքավանդակի մեջ:

«Գարուն երգ» -Երեխաները խաղում են երաժշտության մեջ:

Խաղը «Հավաքեք ծաղիկը», «Ժամանակներ»:

Հաջորդ Կայան 4 «Ռոմաշկովո»:

Երգը հնչում է երեխաները երգում են երգ: Հասանք. Ինչ գեղեցիկ մարգարիտներ են աճում Ռոմաշկովո կայարանում: Եվ որտեղ ակցիաներն աճում են այնտեղ վրիպակներ: Սրանք աղջիկների համար գոտիներ են, եւ տղաները հագնվում են մարգարիտ գլխարկներով: Եվ հիմա միասին պարեք մարգագետնում:

Պարի «երիցուկ եւ սխալներ»

Գարուն: Տղերք, ինչպես եք սիրում ճանապարհորդել: Հիմա, ուրեմն հաստատ իմացաք այն ամենը, ինչ գարունն է:Երեխաներ : Սա արեւն է, ծիծաղելի գարնանային երգեր է, խաղեր, երիցուկ, վրիպակներ: Եվ հիմա ժամանակն է, որ դուք գնաք D.sad: Եվ ես նաեւ ուզում եմ ձեզ անակնկալ մատուցել `տալիս է: Եվ ես դեռ շատ բաներ ունեմ անտառում, պարտեզում, պարտեզում: Բայ.

Երեխաները գնում են Դ.Սադ, երգ երգեք:Կայանի մանկապարտեզ,Հասանք.

Շնորհակալ եմ բոլորին, շնորհիվ մեր գնած գնացքների: Գնացեք

Առաջադրանքներ. Մշակել վոկալ, խորեոգրաֆիական հմտություններ, երեւակայություն, անկախություն:

Նիշերը: Կռունկ, գրենական պիտույքներ, գնացք, շուն, տղա, աղջիկ, ուղեւորներ:

Առաջարկներ. Ժամացույց, ծաղիկ, ճամպրուկ; Ծառ, թռչնի բույն; Liliens (ծաղկեփնջեր)

Լրացուցիչ պատրաստում.

• «Մեծ դաշտ» երգը սովորելը
• Աշխատավորական պար «նամակ -ենկա»
• Ուսուցման պար «ամպեր»
• Դադարեցնելով Misaneszen «կայան», «Պոլյանա», «կանգ առնել», «գիշեր»
• Ձայնագրեք «Լոկոմոտիվի տնակների տնակների» ձայնային ձեւավորում, «Գիշերային հնչյուններ», «Գիշերային հնչյուններ», «Արեւածագ», պար «Նամակ -« Ամպեր »:

Ժամացույցի տիզ:

RUP. Ուշադրություն (Hoarse, Flipped), Ուշադրություն: «Վոստոկ» արագ գնացքը ուղարկվում է առավոտյան 10: 00-ին:

Blue Express- ը ուղարկվում է ժամը 10-ին 10 րոպեի ընթացքում

Գոլորշի լոկոմոտիվային հնչյունների հնչյուններ, ելքային գնացքի ձայնը

Գրենական պիտույքներ. Նայում է ժամացույցին, նշում է լքված ծաղիկը, բարձրացնում այն, դիպչում

Rouger. Գնացք Ռոմաշկովոյից (թեթեւ անցումներ) ժամանում է եւ ... եւ կրկին ուշ: (բոլորը նայում են ժամացույցին)

Գոլորշու ազդանշան:

Շունը փնտրում է գնացքի հետքը:

Երաժշտությունը հնչում է թիվ 4

Պոլյանա: Լոկոմոտիվը վազում է մարգագետնի շուրջը, պտուղը վերադառնում է բույն: Շունը հաչում է: Գնացքը տեղակայեց կայարան:

Գնացքը. (Աչքերն ընկնելը, հանգիստ) Ես այլեւս չեմ ...

Ռուեր. Ռոմաշկովոյից գնացքը այլեւս ուշ չի լինի:

Տեղորոշիչ. Ես շատ եմ փորձում:

Հնչում է «մեծ դաշտ» երգին միանալու համար:

Բոլոր ուղեւորները նստում են, գնացեք, երգ եք կատարում:

1. Խոշոր դաշտ, կանաչ ձկնորսական ձողեր:

Որքան է գարնանային ուղիները եւ ճանապարհները:

Լավ է աշխարհում, Sunny Sveti!

Փնտրում եմ մեզ, քամի, լավ ձեւ

Լավ, լավ, լավ ձեւ

Ինքնին ամենատարածված ուղին:

2. Ամեն ինչ հետաքրքրում է, թե որն է տեսքը:

Ընկերական երգի իրավունքներ աշխարհի վրա

Դադարեցրեք մարգագետնում, լոկոմոտիվը խխում է ձորը, հավաքում է փունջ, որը խստացրեց նրա հետ:

Տղա. (Զայրացած) խայտառակություն ... Ինչ խայտառակություն, մենք ուշանում ենք կայարանից:

Գնացք. Այո, լավ, լավ ... (Երազական) Եթե մենք չենք տեսնում առաջին շուշանները, մենք ուշանալու ենք ամբողջ գարնանը:

Աղջիկ. (Երազական) Այո ... ամբողջ գարնան համար:

Երեխաները պատռված են հովտի, պարի պարի շուշան են

Երաժշտություն «Հորովդ» հնչյուններ

«Թռչուն երգում» երաժշտությունը

Ուղեւորություն, ծաղկեփնջերով ուղեւորներ ... կանգ առեք: Բոլորը փախչում են:

Ուղեւոր 1: Ով է այստեղ:

Ուղեւոր 2: Այստեղ նա:

Շերտ. Հանգիստ, հանգիստ:

Տղա. (Զայրացած) Ինչ է դա: Մենք ամբողջովին ուշանում ենք:

Գնացքը. (Երազական) Այո, բայց եթե մենք չենք լսում առաջին սոխը, մենք ուշանալու ենք ամբողջ ամռանը:

Երեխաների պար «նամակ -ենկա»:

Երաժշտություն «Գիշեր» հնչյուններ:

Ուղեւորություն, ծաղիկների ձեռքում, քնել: Դադարեցրեք

Ուղեւոր 1: Ով է այստեղ:

Տղա. (Հետաքրքրությամբ) եւ ինչու հիմա կանգնել:

Դասավորություն, լուսաբաց: Յուրաքանչյուր լուսաբացը կյանքի միակն է:

«Ամպերի» երաժշտությունը հնչում է:

Արեւածագ

Steam Beep - բոլորը շրջվում են:

Farovosik. Ուղեւորություն ժամանակն է: Մենք ուշանալու ենք:

Տղա. (Պատահական, ուրախ) այո, բայց եթե մենք չենք տեսնում լուսաբացին, մենք ուշանալու ենք կյանքի համար:

Բոլորը երգում են «դաշտը մեծ է ...» երգը

Գրենական պիտույքներ. Նորից երգեք: Այսպիսով, լոկոմոտիվը հանդիպեց մի հետաքրքիր բան:

Potemkin oksana nikolaevna
«Գնացքը Ռոմաշկովոյից»: Երաժշտական \u200b\u200bզվարճանքի սցենար (կրտսեր խումբ)

Ռոմաշկովո Գնացք.

Բացատրական գրություն:

Հաղորդակցությունը հիմնական հոգեբանական կատեգորիաներից մեկն է: Մարդը դառնում է մարդ, այլ մարդկանց հետ փոխգործակցության արդյունքում: Հաղորդակցության միջոցով տեղի է ունենում գիտակցության զարգացում եւ ավելի բարձր հոգեբանական գործառույթներ: Երեխայի դրական շփման կարողությունը թույլ է տալիս նրան հարմարավետ ապրել մարդկանց հասարակության մեջ. Հաղորդակցման շնորհիվ երեխան ոչ միայն մեկ այլ անձի (մեծահասակների կամ հասակակիցների, այլեւ ինքն է) ճանաչում է:

Նախադպրոցական մանկությունը կարեւոր ժամանակ է ներկայացնում երեխայի անհատականության ձեւավորման մեջ, ներառյալ նրա հաղորդակցական զարգացման մեջ:

«Երեխայի խաղի գործունեության եւ շարժման միջոցով խաղը կարելի է անվանել առաջատար գործունեություն, քանի որ դա որոշում է նախադպրոցական տարիքի ձեւավորումը եւ ձեւավորումը», որպես անձ «Կարլ Օրֆ»: (Գերմանացի կոմպոզիտոր, ուսուցիչ: 1950-52: Կազմում է նախադպրոցականներին դաստիարակելու մեթոդաբանություն, հաղորդակցական խաղերի միջոցով `« ORF. Մանկավարժություն », որը ստացել է համաշխարհային հաստատություն:

Երաժշտական \u200b\u200bակտիվությունը հնարավորություն է տալիս արդյունավետորեն զարգացնել հաղորդակցական կարողությունները նախադպրոցական մանկության ցանկացած տարիքային փուլում:

Հենց այսպիսի ստեղծագործական գործունեություն է, որը պայծառ ու էմոցիոնալ ներկված է, ներառում է երեխայի միջեւ փոխգործակցության տարբեր եղանակներ, ինչպես մեծահասակների հետ, եւ նրանց տարիքի երեխաների հետ երեխաներին օգնում է ավելի լավ ճանաչել միմյանց եւ իրենք:

Նպատակներ եւ նպատակներ.

* Rail հետաքրքրությունը հնչող աշխարհում:

* Մշակել դիտարկումը:

* Զարգացրեք հաղորդակցական կարողությունները:

* Մշակել աուդիտորից արագորեն անցնելու ունակությունը գործողություն, շարժում:

Սարքավորումներ. Պրոյեկտորը համար ցույցի մուլտֆիլմ «Romashkova» մուլտֆիլմի, աուդիո ձայնագրման հետ ձայներով թռչունների, ցուցադրական նկարների, արհեստական \u200b\u200bծաղիկներով, զամբյուղների:

Ճանապարհորդության դասընթաց:

Համար երաժշտության «գոլորշու լոկոմոտիվը», երեխաներ »մտնել» երաժշտության դահլիճում գնացքի. Նստեք աթոռների վրա:

Երաժշտության ղեկավար.Տղաներ, մենք հասանք Ռոմաշկովի կայարան: Այսօր մենք սպասում մի հրաշալի ուղեւորության. Մենք կտեսնենք, թե ինչպես է արեւը վեր է կենում, լսել երգով, թռչունների, մենք պետք է հավաքել ծաղիկներ է Մարգագետինների, մենք կհանդիպենք զվարճալի ձիերի, մենք երգում ու պարում:

Էկրանը հայտնվում է առաջին մուլտֆիլմի բեկորները: Կայանը մոտեցավ Ռոմաշկովայից կայանին, հրավիրում է ձեզ նստել վագոնների մեջ եւ գնալ ճանապարհի:

Երեխաները նստած են աթոռների վրա, դիտեք մուլտֆիլմի բեկորը, առանց ձայնի, միայն գործողությունների, կատարեք «Գոմեշկովայից դասավորություն» երգը:

Կերեք, կերեք երկար ժամանակ: Այս ուղին շատ երկար է:

Շուտով Romashkova պատկերացնել: Այնտեղ մենք կարող ենք հանգստանալ:

Ահա մեր գնացքի ուղեւորությունները: Անիվները թակում են

Եւ մեր գնացքում: Տղաները նստում են

Chuh-chuh-chuh-chuh-chuh! Գործարկել գոլորշու լոկոմոտիվը: Հեռու եւ հեռու տղաներ նա հաջողակ է:

Երաժշտության ղեկավար.Գնացեք ճանապարհի վրա:

Էկրանի վրա գնացքը շարունակում է շարժվել եւ հանդիպել ձիուն, կանգ առնում է «դադարեցման շրջանակը»:

Երաժշտության ղեկավար. Մենք կանգնեցնում ենք կանգառ եւ շրջան, ձիերի նման:

Երեխաները շրջանի մեջ, «Հորս» երաժշտության, Մ. Սիմզի, Mimic A ձիով վազք. Gallop.

Երաժշտության ղեկավար. Տեսնել, թե ինչ? Կանգ է առնում: Մեր առջեւ լեռան ճանապարհին, եւ դրանում երկար թունել: Մենք պետք է քշենք դրա միջով: Մենք դա կանենք ուշադիր եւ դանդաղ:

Երկու երեխա բարձրացնում է բարձրացրած ձեռքերը եւ կամարը պատրաստում:

Երաժշտության ղեկավար. Ոչ վախկոտ: Հետո մենք գնացինք:

Գոյություն ունի «Trans անապարհորդություն թունելում», Tiberaya «Գնացք» երաժշտությանը:

Խաղից հետո երաժշտության տնօրենը երեխաներին հրավիրում է նստել աթոռների վրա եւ շարունակել դիտել մուլտֆիլմը:

Էկրանի վրա գտնվելու վայրը կանգ է առնում ծաղիկների հետ մաքրման վրա: «Սառեցնել»:

Երաժշտության ղեկավար. Տեսեք, թե ինչ հիանալի փայլ է մեզանից ծաղիկներով: Եկեք մի փոքր հանգստանանք եւ վազենք եւ ծաղիկներ հավաքենք զամբյուղի մեջ:

Երեխաները կան զամբյուղներ, ծաղիկները ցրված են գորգի վրա, ուրախ երաժշտության տակ գտնվող երեխաները հավաքում են դրանք:

Լսելով գոլորշու լոկոմոտիվի ազդանշան:

Երաժշտության ղեկավար. Մենք մեզ գնացք ենք անվանում:

Երեխաները կրկին նստում են աթոռների վրա:

Երաժշտության ղեկավար.Տղերք, դուք պարզապես նայում եք դրան:

Էկրանի վրա լոկոմոտիվը զվարճանում է շարունակվում է ուղին եւ հանկարծ դադարում է: Գնացքը լսում է թռչունների երգը: «Սառեցնել»:

Երաժշտության ղեկավար. Եկեք նստենք գորգերի վրա եւ հանգիստ լսենք թռչունների ձայները:

Ներառված է «Թռչունների ձայնը» աուդիո ձայնագրությունը: Յուրաքանչյուր ձայնից հետո փորձեք կռահել, թե ինչ է թռչունը: Երաժշտության ղեկավարը բացատրում եւ ցուցադրվում է նկարներում, քանի որ նման է մեկը կամ մեկ այլ թռչուն, նայելով նկարին, կրկին լսեք թռչունների ձայները:

Կուկու Կինոթատրոն: Cockerel. Ագռավ Նոկաուտի թակոց: Պարզաբանում Սագեր

Երաժշտության ղեկավար. Տղերք, եւ մենք երգը գիտենք փոքր թռչնի մասին: Թող լոկոմոտիվը լսեք, քանի որ մենք կարող ենք երկար ու զվարճալի անցկացնել երգելու համար:

Երեխաները դառնում են շրջանակ երաժշտության:

Կատարված «Փոքրիկ թռչուն» երգը:

Փոքրիկ թռչունը մեզ մոտ թռավ, մեզ մոտ:

Փոքրիկ թռչունների ձավարեղենը ես կտամ, տիկնայք, տիկնայք:

Փոքրիկ Bolk ձավարեղենը պոկում է, պոկում:

Little Bird երգը երգում է, երգում է:

Խաղն անցկացվում է «Թռչուններ թռչելը»:

Արագ մեղեդու հնչյունները հնչում են (երաժշտության ղեկավարի ընտրությամբ), իսկ երեխաները «թռչում են» սրահի շուրջը, ինչպես թռչունները, «թեւեր» են:

Երաժշտության ղեկավար.

Բեռնված է գոլորշու լոկոմոտիվը: Եւ մեքենայի սկուտեղներ:

Chu-Chu-Chu-Chu-Chu. Հեռու է նրանց ծաղր:

Երեխաները նստում են աթոռների վրա:

Երեխաները դիտում են մուլտֆիլմի հատվածը, երբ արեւը մուլտֆիլմում բարձրացավ, սեղմեք «Դոութի շրջանակը»:

Երաժշտության ղեկավար. Օ ,, տղերք, տեսեք, թե ինչպես է արեւը բարձրանում, որքան գեղեցիկ է:

Եվ եկեք եւ մենք ողջունենք ձեզ արեւի հետ:

Երաժշտության համար երեխաները շրջապատ ունեն, նստեք:

Արսենվսկայա վարժություն «Ահա թե ինչպես է արեւը վեր բարձրանում, վերեւում, վերեւում»:

Միանալու ժամանակ երեխաները ջարդվում են:

Ահա, թե ինչպես է արեւը վեր բարձրանում, վերեւում, վերեւում: Դանդաղ ոտքի կանգնեք եւ բարձրացրեք գրիչներ:

Գիշերային, արեւը կգա. Ստորեւ, ներքեւում, ներքեւում: Դանդաղ իջեցրեց բռնակները եւ նորից նստեց:

«Լապտերներ» եւ շրջանաձեւ:

Դա այնքան լավն է, արեւը ծիծաղում է: Կանգնած, մեղավորել մեկ ոտքով եւ ձեռքերը ծալել:

Եվ Սոլնայի տակ մենք բոլորս զվարճանում ենք: «Լապտերներ» եւ շրջանաձեւ:

Գոլորշու լոկոմոտիվի ազդանշանի գրառումներում:

Երաժշտության ղեկավար. Ինչ եք հիանալի: Մեր ճանապարհին հաղթահարվել են բազմաթիվ խոչընդոտներ, նրանք ամբողջությամբ հաղթահարեցին, եւ ոչ հեռու:

Երեխաները նստած են աթոռների վրա, դիտելով մուլտֆիլմի ավարտը: «Գնացքը Ռոմաշկովայից» մոտենում է կայանին:

Երաժշտության ղեկավար.Ահա մեր կայանը: «Սառեցնել»:

Տեսեք, եւ կայարանում մեզ դիմավորում են մեր մանկավարժը: Նա սպասում է ձեզ եւ պատրաստեց նվերներ:

Դասավանդը մտնում է դահլիճ:

Երաժշտության ղեկավար. Կարող եք հիանալ նրա բռնակով:

Ուսուցիչը նկարներ է բաժանում «Layer Romashkov» մուլտֆիլմից:

«Ռոմաշկովայի երգ» երգի երաժշտությանը, երեխաները լքում են դահլիճը:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Գնացքը նվերներով»: Վերացական կիրառական դասընթացներ (երկրորդ կրտսեր խումբ) ԹԵՄԱ. «Գնացքը նվերներով» Նպատակը. Համախմբեք լոկոմոտիվի գաղափարը (դրա կազմը եւ նշանակումներից մեկը): Ապահովեք երկրաչափական գաղափարը:

«Գնացքը մեր երկրի անտառներում» երկրորդ երիտասարդ խումբը: Վերացական «Մեր հայրենիքը» բարոյական եւ հայրենասիրական դաստիարակության համար ԹԵՄԱ. «Գնացքը մեր երկրի անտառներում» (երկրորդ երիտասարդ խումբ) Նպատակը `զարգացնել երիտասարդ եւ հայրենասիրական կրթությունը կրտսերի երեխաների մոտ:

Երկրորդ կրտսեր խմբում ֆիզիկական կուլտուրա Ռոմաշկովոյից գոլորշու սենյակ: Երկրորդ կրտսեր խմբում ֆիզիկական կուլտուրա Ռոմաշկովոյից գոլորշու սենյակ: Նպատակը, 1. Պահպանեք եւ զարգացրեք ողնաշարի ճկունությունն ու առաձգականությունը:

«Ա, Դե, Կա, մայրեր» (երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ, երեխաները մտնում են դահլիճ, անցնում են շրջանի մեջ եւ դառնում աթոռների մոտ:) Ուսանող.

Ռոմաշկովո Գնացք

Նպատակներ. Զգացմունքային հարմարավետ մթնոլորտի ստեղծում, ձայնային ապարատի մշակում, երեխաների ելույթի ակտիվացում, համախմբում հիմնական գույների իմացությունը:

Նյութեր: Գոլորշի սենյակ (խաղալիք կամ գծված), սուլիչ, գորգեր ստվարաթղթե չորս հիմնական գույներով, նույն գույնի գույների մեխակ, փչովի գնդակ:

Ողջույն տղերք: Ես շատ ուրախ եմ բոլորիդ տեսնելու համար: Իմ անունը Աննա Յուրվարն է: Ինչ է քո անունը? (Երեխաներն ապարդյուն պատասխանում): Ոչ, դա չի անի: Դա է եկել: Ես ձեզանից յուրաքանչյուրը գցելու եմ գնդակը: Նա, ով իրեն կուրացնում է, կկոչի իր անունը: Եւ հետո նետեք այն: Այսպիսով, մենք հանդիպեցինք

Տղերք, տեսեք, թե ով է եկել մեզ մոտ: (Գնացք): Սա գնացք է Ռոմաշկովո գյուղից:

Chuh Chuh, Chuh-chuh,

Շտապելով գնացքը ամբողջ ոգով:

Ինչպես է լոկոմոտիվի փչոցը: (Chuh-Chuh-CHUH)

Ես փչում եմ, փուչիկ, փուչիկ,

Հարյուր վագոն, որը ես նայում եմ ...

Տղերք, եկեք լսենք, ինչպես է գնացքը բոցավառվում. «U-U-Y»: Եկեք նաեւ բոլորս միասին մտածենք: Եվ հիմա իր հերթին: Եկեք գնացք կանչենք ինքներդ ձեզ: Թող բոլորը հերթով ստանան, եւ ավելի երկար լինեն, եւ գնացքը կժամանի ձեզ: Խելացի:

Տղերք, տեսեք, գնացքը հաջողակ է վագոնների համար (ցույց տվեք գնացքը եւ կցանքները): Գնացքում շատ կցանքներ: (լոտ): Ինչ գույն է այս հոլովակը: (Կապույտ). Եվ սա: (կարմիր): Եվ սա: (դեղին կանաչ): Լավ արված:

Եկեք քշել հոլովակներ մեր գնացքով. Եկեք տեսնենք, այստեղ են Կցանքներ, եւ ներսում գույնզգույն շրջանակների `կապույտ, դեղին, կարմիր. Եվ ես ունեմ կապույտ, դեղին, կարմիրի հագուստներ (ցույց են տալիս հագուստի վրա): Եկեք հավաքենք վագոններ. Բարձրանալ հագուստի հագուստները դեպի թակարդներ, որպեսզի հագուստներն ու կցանքները նույն գույնն են: Լավ արված:

Տղերք, եկեք խաղանք: Ես կլինեմ գնացք, եւ դու թակարդներ ես: Օլյան, կառչելով ինձ: Sasha, կառչել Olya, եւ այլն: Թե ինչ է երկար պարզվեց, մեր կազմը: Այժմ սուլիչը կհնչի, եւ գնացքը կգնա ճանապարհի վրա: Chuh-chuh-chuh.

Կայուն գոլորշու լոկոմոտիվ

Եվ կցասայլը հաջողակ էր:

«Cha-cha, Chu-Chu,

Հեռու եմ »:

Նշում: Խաղը ժամանակի ընթացքում կարող է բարդ, օգտագործելով hoops. Երեխաները Hoop- ում ստանում են երկուսը `սա հոլովակ է: Մեկ երեխա ունի իր Հուպ, երկրորդ - շարժակների հաջորդ թրեյլերը:

Տղերք, հիշենք, որ մենք այսօր արեցինք ձեզ հետ: Ինչ եք հավանում: Ինչը չէր սիրում: Շնորհակալություն. Եվ հիմա մենք պետք է հրաժեշտ տանք: Good տեսություն, տղերք: Կտեսնվենք.

Սարքավորումներ. Գնացքի եւ վագոնների կիրառումը կրծքավանդակի պատրաստման համար պատրաստելու համար կոմպոզիցիայի մասնակիցներին, երիցուկի ծաղիկներին, թղթի վրա փորագրված, տարբեր խաղալիքներ, գնացքից եւ վագոններից (գզրոցներից), պլաստիկ գնդակներ) (ավելի ուշ փոխարինվել է իրական խնձոր):

Առաջատար:Մենք հավաքվել կրկին տոնի մեր կենսուրախ!

(Երգող թռչունները ձայները. Գնացքը (դերում է գոլորշու սենյակ կատարում չափահաս) sniffes ծաղիկներ է Մարգագետինների եւ տեսնելով երեխաներին, - ասում է, - զարմացավ)

Farovosik: Ինչ եք անում այստեղ տղաներ: (Իջեցնում է գլուխը): Թվում է, թե ես կրկին ուշացել եմ: Ներիր ինձ ընկերներ, ես այլեւս ուշ չեմ լինի: Եւ դուք ուզում եք, որ ես Ձեզ կտանի դեպի Romashkova կայարան. Հետո նստեք վագոնների մեջ եւ գնացեք ճանապարհի վրա:

(«Ռոմաշկովի դասավորությունը» երգի կատարումը)

Կերեք, կերեք երկար ժամանակ,
Շատ երկար այս եղանակով
Շուտով Գիրաշկովան պատկերացրեք
Այնտեղ մենք կարող ենք հանգստանալ:
Ահա գնացքը: Մեր գնում է
Անիվները թակում են
Եւ գնացքի վրա մեր
Տղաները նստում են
Chuh-chuh-chuh-chuh-chuh!
Գործում է գոլորշի լոկոմոտիվը
Հեռու եւ հեռու տղաները նա հաջողակ է

Farovosik:Օ ,, ահա ինչ-որ պահ: Զարմանենք: (Zator- ը խաղալիքների մի փունջ է):

Օ ,, ինչ ես հիանալի:
Բոլորը հավաքված են հոգուց:

Տեսնել, թե ինչ? (Կանգառներ):Մեր առջեւ լեռան ճանապարհին, եւ դրանում երկար թունել: Մենք պետք է քշենք դրա միջով: Մենք դա կանենք ուշադիր եւ դանդաղ: Ոչ վախկոտ: Հետո մենք գնացինք:

(Ճանապարհորդել թունելի միջոցով):

Տղերք, դուք պարզապես նայում եք դրան: Թվում է, թե այդ վագոնները կորցրեցին իրենց լոկոմոտիվը: Եկեք օգնենք նրանց:

(Հավաքեք կազմը):

Ռոումինգի գոլորշու լոկոմոտիվ
Եւ մեքենայի հատկություններ
Chu-Chu-Chu-Chu-Chu
Հեռու է նրանց ծաղր:

Առաջատար:Տեսեք, թե ինչպիսի հիանալի փայլ է մարգարիտներով մեզանից առաջ: Եկեք մի փոքր հանգստանանք եւ վազենք գույների շարքում:

(Օձի վազք):

Farovosik:Բայց բեռների գնացքը ուղիներ է: Դե, որտեղ է բեռը: Ինչպես կգնա առանց նրա:

Առաջատար:Տեսեք, բայց բեռը: Միայն դուք պետք է այն տեղադրեք բեռների մեքենաներում: Տղաները կօգնեն մեզ, եւ գնացքը հետագայում կընթանա:

Farovosik:Երեխաներ, դուք հիմա լավ եք արել: Մեր ճանապարհին հաղթահարեցին բազմաթիվ խոչընդոտներ, նրանք հաղթահարեցին ամեն ինչի եւ ոչ հեռու: Ահա մեր Ռոմաշկով կայարանը:

Առաջատար:Տեսեք, վագոններում մեր բեռը վերածվեց խնձորի: Սա է կախարդանքը !!!