Երեխա-ծնող հարաբերություն. Ներկայացում շրջապատող աշխարհի մասին «Ծնողներ և երեխաներ» ներկայացում շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ դասի համար (4-րդ դասարան) թեմայով Երեխային սիրելը նշանակում է նրան պատրաստել կյանքին.

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Պատրաստեց՝ տարրական դպրոցի ուսուցիչ ՄԲՈՒ Ա.Վ.Սուվորովի անվան թիվ 4 միջնակարգ դպրոց Տուկանովա Օքսանա Նիկոլաևնան

Դասի նպատակները. 1. ձևավորել ուսանողների համար նոր հասկացություններ՝ ներքին բեղմնավորում, հղիություն, կաթով կերակրում, սերունդների կրթություն, տղամարդկանց և կանանց դերը ընտանիքում. 2. զարգացնել ուսանողների տրամաբանական մտածողությունը, խոսքը. 3. զարգացնել հարգալից վերաբերմունք ծնողների նկատմամբ: Սարքավորումներ՝ «Մարդը և բնությունը» դասագիրք (հեղինակ՝ Վախրուշև Ա.Ա. և ուրիշներ), դասագրքի աշխատանքային գրքույկ, «Ծնողներ և երեխաներ» ներկայացում, ինտերակտիվ գրատախտակ, համակարգիչ, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, «Ռուսաց լեզվի բառարան Ս.Ի. Օժեգով»:

Հիշում ենք այն, ինչ գիտենք: Քանի՞ երեխա պետք է ծնվի ձկան, գորտի և փիղի համար, որպեսզի նրանցից առնվազն երկուսը գոյատևեն: Ձեր կարծիքով քանի՞ սերունդ պետք է ծնվի, որ բնակչությունը չպակասի։ Ո՞րն է տարբերությունը կենդանիների և մարդկանց վերարտադրության միջև:

Մենք լուծում ենք խնդիրը, բացահայտում ենք նոր գիտելիքներ Տեսեք, տղամարդիկ և կանայք տարբերվու՞մ են միմյանցից մարմնի կառուցվածքով։ Ինչո՞ւ եք կարծում։ Ուրիշ ինչո՞վ է տարբերվում տղամարդու դերը կնոջ դերից ընտանիքում։

Մինչ ծնվելը երեխան աճում և զարգանում է մոր մարմնում 9 ամիս։ Նրանից նա ստանում է այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է շնչառության և սնվելու համար, մոր և երեխայի շրջանառու համակարգերը միացված են պորտալարով։ Ծնվելուց հետո պորտալարն ավելորդ է դառնում և կտրվում։ Երեխան մոր մարմնում պաշտպանված է հատուկ հեղուկով, որը պաշտպանում է նրան հարվածներից և ցնցումներից:

Նորածին երեխան չի կարող սովորական սնունդ ուտել, քանի որ դեռ ծամելու բան չկա, իսկ ներքին օրգանները բավականաչափ զարգացած չեն այն մարսելու համար։ Մի ամբողջ տարի երեխան ծծում է մոր կաթը, որը պարունակում է բոլոր սննդանյութերը։ Կաթը արտադրվում է մոր կաթնագեղձերում։ Նրանց զարգացումը կնոջ մարմնի բնորոշ հատկանիշներից մեկն է:

Երկար տարիներ փոքրիկը ծնողների խնամքի կարիք ունի։ Նրանք պետք է ոչ միայն երեխային մեծացնեն, այլև նրան դարձնեն մարդկային հասարակության անդամ։ Երեխաներին կյանքի իմաստություն սովորեցնելը մարդկանցից պահանջում է իրական և ամուր ընտանիք ունենալ, որտեղ ամուսինները՝ ամուսինն ու կինը, օգնում են միմյանց երեխա մեծացնել: Ուստի յուրաքանչյուր մարդու համար այնքան կարևոր է ընտրել ամուսին կամ կին, քանի որ նրանք ստիպված կլինեն միասին ապրել և երեխաներ մեծացնել։

Զույգերի աշխատանք Փորձեք պատասխանել հարցին, թե ինչու են միայն մեծահասակները երեխաներ ունենում: Օրենքն արգելում է նրանց նախկինում երեխա ունենալ։ Բազմացման օրգանները հիմնականում զարգանում են 12-14 տարեկանում։ Առաջին հերթին սովորելու շատ բան կա։ Մենք պետք է սովորենք պատասխանատու լինել ոչ միայն մեր, այլ նաև մեր երեխաների համար Երեխաները դեռ ցանկանում են խաղալ խաղալիքներով, իսկ երեխան խաղալիք չէ Մարդու մարմինը պետք է ավարտի իր զարգացումը Միայն մեծահասակներն ունեն անձնագիր.

Ընտանիքում տղամարդը պահապան է և կերակրող, նա պետք է լինի ուժեղ, խելացի և բարի։ Այս հատկությունները գնահատվում են ամուսնու մեջ։ Տղամարդիկ նախընտրում են միմյանց հետ մրցել ուժով և ճարպկությամբ:

Իր հերթին կինն առաջին հերթին մայր է և սիրող կին։ Նա պետք է լինի նուրբ, հոգատար և գրավիչ: Հին ժամանակներից կանայք սովորել են լինել հմուտ տնային տնտեսուհիներ, հոգ տանել իրենց արտաքինի մասին, գեղեցիկ հագնվել։

Մանկուց աղջիկների և տղաների հետաքրքրությունները տարբեր են։ Նա պետք է լինի նուրբ, հոգատար և գրավիչ: Տղաները հաճախ խաղում են բացօթյա խաղեր, սիրում են իմանալ իրենց շրջապատող աշխարհի մասին և յուրովի վերափոխել այն: Երբեմն նրանք կատակում են և կռվում: Տղաները հակված են ամեն ինչում ընդօրինակելու իրենց հայրիկին։

Աղջիկները ավելի շատ ժամանակ են տրամադրում տիկնիկների հետ խոսելու և խաղալու համար: Նրանք սիրում են կարդալ և երազել, խղճալ և հոգ տանել: Աղջիկները ձգտում են ամեն ինչում ընդօրինակել իրենց մորը։ Արդյունքում, այն տարիքում, երբ մարդը կարող է երեխաներ ունենալ, նա պատրաստ է կատարել իր դերը ընտանիքում։

Կենդանիները, որոնք իրենց ողջ կյանքն ապրել են առանց սերունդ տալու, բնության համար անիմաստ են: Մարդը բանական էակ է, և նրա կյանքի նպատակներն ավելի բազմազան են։ Մարդկային հասարակության ապագայի մեջ ներդրումը միայն երեխաների ծնունդը չէ։ Մարդը պահպանում է իր մասին հիշողությունը՝ իր փորձը փոխանցելով այլ մարդկանց, ստեղծելով գրքեր, արվեստի առարկաներ, շենքեր կառուցելով, ինչպես նաև բարի ու բարի գործեր անելով։

Ձեռք բերված գիտելիքների կիրառում Ինչու կանայք և տղամարդիկ նման չեն: Ինչպե՞ս է կենդանիների ընտանիքը տարբերվում մարդկանց ընտանիքից: Ի՞նչ հատկանիշներ կուզենայիք տեսնել ձեր քրոջ, եղբոր մեջ:

Մենք կիրառում ենք ստացած գիտելիքները

Լրացրո՛ւ նախադասությունները *Ես մտածում էի... *Ես առաջադրանքներ էի անում... *Ես հասկացա, որ... *Դժվար էր... *Զարմացա... *Եզրակացրի, որ...

Տնային աշխատանք 52 - 55, p / t էջ 21, թիվ 1

Ծնողների ժողով Թեմա՝ Ծնողներ և նրանց երեխաները։

• Ընտանիքում ծնողներն են գլխավորը. Ինչպես հայրիկն է որոշում: Ինչպես է մայրը որոշում եւ այլն, ամեն ինչ չպետք է պտտվի երեխայի շուրջ, որպեսզի եսասիրությունը չզարգանա, այլ մեծանա ծնողների հարգանքն ու հեղինակությունը։

Ինչու՞ եմ ես սիրում մայրիկիս: (երեխաների պատասխանները)

Ես սիրում եմ իմ մայրիկին, քանի որ նա հոգ է տանում իմ մասին:

Ես սիրում եմ մայրիկիս, քանի որ նա ինձ միշտ թեյ է հյուրասիրում առավոտյան, իսկ երեկոյան ընթրում:

Մենք սիրում ենք մայրիկին, որովհետև նա պատրաստում է, օգնում մեզ և ոչ միայն մեզ, այլ նաև այլ մարդկանց:

• Ես շատ եմ սիրում մայրիկիս, քանի որ նա միշտ վերաբերվում է ինձ։
• Ես շատ եմ սիրում մայրիկիս։ Ես նրան ոչ մեկին չեմ տա, քանի որ նա իմն է։
• Ես սիրում եմ մայրիկիս, որովհետև նա սիրում է ինձ:
• Ինձ դուր է գալիս մայրիկս, քանի որ նա գեղեցիկ է և բարի։

Ես սիրում եմ մորս, քանի որ նա գեղեցիկ է, ազնիվ, կուլտուրական, բարի, արդար։

Ինչու՞ եմ ես սիրում հայրիկիս (երեխաների պատասխանները)

• Ես սիրում եմ հայրիկս, քանի որ նա հոգ է տանում իմ մասին:
• Ես սիրում եմ հայրիկիս, որովհետև նա բարի է, խելացի:
• Ես սիրում եմ հայրիկին, քանի որ նա օգնում է մեզ:
• Ես սիրում եմ իմ հայրիկին, քանի որ նա իմ հայրն է: Ոչ ոք ինձ նման հայր չունի։
• Ես սիրում եմ հայրիկիս, որովհետև նա խելացի է և սիրում է տնակ կառուցել:
• Ես սիրում եմ հայրիկիս, որովհետև նա բարի է:

Ես սիրում եմ հայրիկիս, որովհետև նա բարի է, զգայուն, կոկիկ, ազնիվ և բարձրահասակ:

Երեխային վերաբերվեք ինչպես մեծահասակիև խնդրեք նրան, թե ինչ է արել:

• Ինչո՞ւ չես արել։
• Ինչու՞ դա վատ արեցիր (դա նշանակում է, որ դու դեռ փոքր ես):

Կենցաղային պարտականություններ.

Հավանեք, թե ոչ, բայց դուք պետք է դա անեք: Այնպես որ, դա անհրաժեշտ է! Միևնույն ժամանակ, հարգելի ծնողներ, ուշադրություն դարձրեք կատարման որակին (ոչ թե ինչպես հետ կանգնել, այլ ԼԱՎ): Մաքրելով բոլոր երեխաների դասարանը, դուք կարող եք հաշվարկել, թե ինչպես են նրանք օգնում տանը, նրանց հմտություններն ու կարողությունները գումարած ցանկությունը:

ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՎՈՒԹՅԱՆ զգացում զարգացնել։

Խոստացված - արեք դա կամ զգուշացրեք, որ պատրաստ չեք կամ չեք կարող դա անել) Դուք չեք կարող խոստանալ և չկատարել: Նման մարդկանց անվստահությամբ են վերաբերվում և, հետևաբար, չեն ցանկանում շփվել:

Կրթական աշխատասիրություն. Ընտանիքն աշխատում է, իսկ երեխաները պետք է աշխատեն։ Ծնողները տնկում են, ջուրը, երեխաները օգնում են, քանի որ դուք պետք է օգնեք մայրիկին, հայրիկին, տատիկին և այլն:

«ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ» հասկացությունը։երեխաները մանկուց պետք է կրթվեն. Այս բառի վրա է կառուցված մարդու ողջ կյանքը։

Իսկ երեխաները սիրում են ասել «ուզում եմ, չեմ ուզում», «կուզեմ, չեմ ուզում»:

Երեխաների վերաբերմունքը և նվերներ տալու ունակությունը.

• Դու ես չեմ ուզում։
• Վերցրեք. Ես դրա կարիքը չունեմ. Նվերներ անելու կարողությունը նրանում չէ, որ նվիրես այն, ինչ քեզ պետք չէ, այլ այն, ինչը կուրախացնի նրան, ում նվեր ես տալիս:

Զրույց աղջիկների հետ: Ինչպե՞ս վարվել տղաների հետ: (ըստ էթիկետի): Զրույց տղաների հետԻնչպես պետք է տղան իրեն պահի աղջիկների հետ: (ըստ էթիկետի): Ինչ պարկեշտ է, բայց ինչպես վարվել անպարկեշտ կերպով:

ԷՏԻԿԵՏ Սրանք այլ մարդկանց մեջ մարդու վարքագծի կանոններն են։

Երեխաների սնուցում.Անմիջապես երեխաներին սովորեցրեք սննդի մշակույթը, որպեսզի նրանք չսովորեն չափից շատ ուտել, բայց սեղանը թողեք այն զգացումով, որ նրանք այլ բան կուտեն:

Սովորեք հասկանալ սննդի օգուտներն ու վնասները: (չիպսեր, կրեկերներ, Pepsi-Cola, Sprite և այլն) - դա համեղ է, բայց վնասակար է մարսողական համակարգի համար: Փորձեք այն փոխարինել առողջ սնունդով։

Տնային աշխատանքի որակը.Նյութի ամրագրում. Որոշ ծնողներ ընդհանրապես չեն մասնակցում։ Հետեւաբար, հաճախ որոշ երեխաներ չեն իրականացնում երեխայի խնամքը, իսկ ոմանք դա վատ են անում: Պարզապես դա անելու համար, բայց դուք պետք է շտկեք նյութը:

Ինչպես են երեխաները փաթեթավորում? Որոշ երեխաներ միշտ ամեն ինչ ունեն, իսկ մյուսները տանը միշտ ինչ-որ բան են մոռանում։ Հաճախ երեխաները չունեն ո՛չ գրիչներ, ո՛չ քանոններ, ո՛չ ռետիններ։ Դա շեղում է դասից։

Ճշգրտություն պետք է ցույց տալ ամեն ինչում. Դասագրքեր, տետրեր. ինչ-որ մեկը միշտ կազմ ունի, և ինչ-որ մեկին պետք է մի քանի անգամ ասել: Ինչ վերաբերում է ծնողներին: Կարծես նրանց դա չի հետաքրքրում։

Երեխաների մոտ զարգացնել հետաքրքրասիրությունը:

Արվեստագետների, բանաստեղծների, բանաստեղծությունների և այլնի ուսումնասիրություն: Այս ամենը զարգացնում է հիշողությունը, խոսքը, խելքը, գեղագիտական ​​ճաշակը, մտածողությունը։ Օգնեք երեխաներին. Մասնակցեք նյութի համախմբմանը. Խնդրեք երեխաներին բանաստեղծություններ պատմել նկարիչների մասին, նրա հետ գնալ թանգարան, ցուցահանդես և այլն:

Երեխային սիրելը նշանակում է նրան կյանքին նախապատրաստել։

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

«Ծնողներ և երեխաներ. Ինչպես օգնել մեր երեխաներին դառնալ հաջողակ» ԾՆՈՂԱԿԱՆ ԺՈՂՈՎ 3Ա ԴԱՍ

Կրթության նպատակը. Սովորեցնել մեր երեխաներին անել առանց մեզ » Էռնստ Լեգուվե Կյանքի արժեքը զգալն անհնար է առանց գիտակցելու երկու շատ կարևոր բան. մեզ պետք է սիրել; մենք պետք է լավ լինենք ինքներս մեզ հետ:

Սա այն է, ինչին մենք հավատում ենք մանկուց և ինչն է ազդում մեր վարքագծի վրա Ընտանեկան արժեքների վրա. ձեր գլուխգործոցը, որը դուք ստեղծում եք ձեր սեփական ձեռքերով: - կախված լավ օրինակից:

Ծնողների և մեծահասակների արձագանքները զգացմունքների արտահայտմանը - հրահանգներ, հրամաններ և սպառնալիքներ երեխային և նրա զգացմունքները հսկողության տակ պահելու համար - սովորեցրեք, թե ինչպես դա անել, որպեսզի պարկեշտ լինի - դասախոսություններ կարդալ և խորհուրդներ տալ, դիմել բանականությանը, ցույց տալ իր մտավորականին: գերազանցություն - երեխայի մեղքի համոզումը միշտ է, ապացուցելով, որ նրանք միշտ ճիշտ են, իսկ երեխաները միշտ սխալ են: - ծաղր ու վիրավորական մականուններ, սարկազմ և կատակներ, որոնք նվաստացնում են երեխային. - լավագույն մտադրություններով, ամեն ինչ վերլուծելու, բոլոր մանրամասները պարզելու փորձեր, ամեն ինչ դնել դարակների վրա՝ երեխայի հոգսերից ազատվելու ցանկություն՝ փորձելով հեշտությամբ ընկալել երեխայի խնդիրները:

Երեխայի հետ հուզական շփման վրա ազդող գործոններ Ծնողների անձնական բնութագրերը. Ամուսնական հարաբերությունների որակը. Ծնողների դիրքը (բերման ոճ, դաստիարակչական վստահություն) Հաշվի առնելով երեխայի տարիքը, անձնական որակները, կարողությունների գնահատումը կամ առկա խնդիրները. Դիրքի կանխատեսելիությունը (ծնողների ազդեցությունը կենտրոնացած է երեխայի ապագայի կամ ակնթարթային խնդիրների վրա՝ հնազանդություն, կարգապահություն.

Երեխայի հետ արդյունավետ շփման կանոններ: Փոխադարձ հարգանք ցուցաբերելը (վստահություն, ըմբռնում, ընդունում - Լսել, որպեսզի հասկանալի լինի և զգաք, որ հասկանում եք նրա վիճակը, զգացմունքները (լսեք և կրկնեք այն, ինչ նա ասաց) - Աջակցեք և խրախուսեք երեխային (ժպտացեք, գրկեք, նայիր աչքերի մեջ, բռնիր ձեռքից և այլն):-Ուշադրություն դարձրեք խոսակցության ձեր տոնին:-Խրախուսեք երեխային խոսել՝ ցույց տալով ձեր հետաքրքրությունը («Ի՞նչ եղավ հետո. Ասա ինձ այդ մասին): Պատմում է.

բարձրացնել երեխայի ինքնագնահատականը Խրախուսել, գովաբանել երեխային ջանքերի, ջանքերի, ձեռքբերումների համար, նույնիսկ ամենափոքրը. Օգնեք ձեր երեխային իրատեսական նպատակներ դնել. Սխալներն ուղղելիս քննադատեք գործողություններն ու արարքները, և ոչ թե ինքը՝ երեխային. Թող երեխան զգա իրական պատասխանատվություն (բարձրացնում է կարևորությունը ընտանիքում); Ցույց տվեք և ցույց տվեք ձեր սերը երեխայի հանդեպ; Ինչպե՞ս հաջողության հասնել:

ՍԻՐԵՔ ՁԵՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻՆ

սլայդ 1

սլայդ 2

սլայդ 3

«Ծնողական սիրո կարիքը ոչ միայն մարդկային բոլոր կարիքներից ամենաուժեղն է, այլև ամենաերկարը: Հոբբիները կանցնեն, կրքերը, որոնք մի անգամ ցնցել էին մեր կյանքը, կվերջանան, շատ կապվածություններ կանցնեն, բայց սերը ծնողների և փոխադարձ սիրո անհրաժեշտությունը մեզ հետ կմնա մինչև մեր օրերի ավարտը »: Ալլա Սպիվակովսկայա

սլայդ 4

Երեխաների մեծացման հաջողությունն ուղղակիորեն կախված է ծնողների անձնական աճից, ներդաշնակությունից և մտքի խաղաղությունից:

սլայդ 5

Սերը, ընդունումը, հարգանքը, ըմբռնումը, որ ծնողները իրենց երեխայի մեջ կպառկեն առաջին հինգ տարում, նա կանցնի կյանքի ընթացքում:

սլայդ 6

Մանկական հոգեբանությունը առանձնացնում է ծնողների և նրանց երեխաների հարաբերությունների 3 հիմնական տեսակ՝ 1. Օպտիմալ տեսակ 2. Չափազանց ներգրավվածության տեսակ (ավտորիտար վերահսկողություն) 3. Չափից դուրս անջատվածության տեսակ (հուզական մերժում)

Սլայդ 7

Դաստիարակության ասպեկտները. Ի՞նչ են ուզում երեխաներն իրենք: Հիմնական խնամք (սնունդ, ջերմություն, հագուստ և այլն) Անվտանգություն. Սրտանց ջերմություն։ առաջխաղացում. Առաջնորդություն և սահմանափակում. Կայունություն. Կարևոր է հստակ տարանջատել հայրական և մայրական պարտականությունները:

Սլայդ 8

Ծնողների աջակցությունը գործընթաց է, որի ընթացքում ծնողը կենտրոնանում է երեխայի արժանիքների վրա: Ինչն օգնում է երեխային հավատալ իրեն և իր կարողություններին։ Ով է աջակցում երեխային անհաջողությունների դեպքում.

Սլայդ 9

Երեխայի հանդեպ հավատ դրսևորելու համար ծնողը պետք է քաջություն և ցանկություն ունենա անել հետևյալը. Մոռանալ անցյալի անհաջողությունների մասին: Օգնեք երեխային վստահություն ձեռք բերել, որ նա կհաղթահարի այս խնդիրը: Թույլ տվեք երեխային սկսել զրոյից՝ հենվելով այն փաստի վրա, որ ծնողը հավատում է իրեն, հաջողության հասնելու նրա կարողությանը: Հիշեք անցյալի հաջողությունները և վերադարձեք դրանց, ոչ թե սխալներին:

սլայդ 10

Երեխային աջակցելու համար անհրաժեշտ է. Հիմնվել երեխայի ուժեղ կողմերի վրա. Խուսափեք երեխայի սխալներն ընդգծելուց։ Կարողանալ և ցանկանալ սեր դրսևորել երեխայի հանդեպ: Ներդրեք հումորը ձեր երեխայի հետ հարաբերություններում: Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք ձեր երեխայի հետ: Ցույց տվեք կարեկցանք երեխայի հանդեպ և հավատք ձեր երեխայի հանդեպ: Ընդունեք երեխայի անհատականությունը. Հնարավորության դեպքում թույլ տվեք ձեր երեխային ինքնուրույն լուծել խնդիրները: Խուսափեք կարգապահական պարգևներից և պատիժներից:

սլայդ 11

Բառեր, որոնք աջակցում են և ոչնչացնում են նրա հավատն իր հանդեպ. Քաջալերական խոսքեր. Ճանաչելով քեզ, ես վստահ եմ, որ դու ամեն ինչ արել ես, լավ: Դուք դա շատ լավ եք անում: Այս մասին մտքեր ունե՞ք։ Պատրա՞ստ եք սկսել: Սա լուրջ մարտահրավեր է։ Բայց ես վստահ եմ. Որ դու պատրաստ ես դրան։ Հիասթափության խոսքեր. Ճանաչելով ձեզ և ձեր կարողությունները: Կարծում եմ, դուք կարող եք դա անել շատ ավելի լավ: Այս գաղափարը երբեք չի կարող իրականացվել։ Քեզ համար շատ դժվար է, այնպես որ ես ինքս կանեմ դա:

սլայդ 12

Դուք կարող եք աջակցել հետևյալ կերպ. Առանձին բառեր (գեղեցիկ, հիանալի, հիանալի): Հայտարարություններ («Ես հպարտ եմ քեզնով», «Շնորհակալ եմ», «Ամեն ինչ լավ է ընթանում» և այլն): Հպեք (դիպչեք ձեռքին, գրկեք այն և այլն): Համատեղ գործողություններ (նստել, կանգնել կողք կողքի և այլն): Դեմքի արտահայտություն (ժպտացեք, գլխով արեք, ծիծաղեք):

սլայդ 13

Անբաժան ընկերներ՝ ծնողներ և երեխաներ: Սովորեք լինել ձեր երեխայի ընկերը: Քննադատեք, ոչ թե նվաստացրեք, այլ աջակցեք։ Սովորեցրեք ձեր երեխային լինել ազնիվ ընկերների հետ և չօգտվել բարեկամությունից: Ձեր երեխայի ընկերներին հրավիրեք տուն, շփվեք նրանց հետ։ Եթե ​​ձեր երեխան վստահում է իր գաղտնիքները ձեզ որպես ընկերներ, մի շանտաժի ենթարկեք նրան:

սլայդ 14

Երբ մենք հաճույք ենք հայտնում մեր երեխայի արածից, դա աջակցում է նրան և խրախուսում շարունակել աշխատանքը կամ նոր փորձեր անել։ Հետո նա հաճույք է ստանում։ Ծնողների իրական աջակցությունն իրենց երեխային պետք է հիմնված լինի նրա կարողությունների, նրա դրական կողմերի հնարավորությունների շեշտադրման վրա: Կարևոր է, որ ծնողը սովորի ընդունել երեխային այնպիսին, ինչպիսին կա, ներառյալ նրա բոլոր ձեռքբերումներն ու անհաջողությունները, և նրա հետ շփվելիս հաշվի առնի այնպիսի բաների նշանակությունը, ինչպիսիք են տոնը, ժեստերը, արտահայտությունները:

սլայդ 15

Թեստ «Խնամքի միջոց» Հրահանգ. հայտնի է, որ երեխայի վարքի և զարգացման բազմաթիվ խախտումներ կապված են ծնողների կողմից նրա նկատմամբ անբավարար ուշադրության հետ: Սակայն, ըստ հոգեբանների, չափից ավելի խնամակալությունը կարող է նույնքան վտանգավոր լինել, որքան դրա բացակայությունը։ Այս թեստը կօգնի ձեզ պարզել, թե որքանով է ճիշտ ձեր կրթական դիրքը: Ձեր առջև 15 հայտարարություն կա. Առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ ոչ բոլորն են կապված կրթության հետ։ Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր արտահայտության համար նշեք այս հարցի վերաբերյալ ձեր դատողությանը համապատասխանող կետերի քանակը։ «Կտրականապես համաձայն չեմ»՝ 1 միավոր. «Ես չէի շտապի համաձայնել սրա հետ»՝ 2 միավոր. «Դա երևի ճիշտ է»՝ 3 միավոր։ «Բացարձակ, կարծում եմ»՝ 4 միավոր։ Հայտարարություններ. 1. Ծնողները պետք է կանխատեսեն երեխայի բոլոր խնդիրները, որպեսզի օգնեն նրան հաղթահարել դրանք։ 2. Լավ մոր համար բավական է շփվել միայն սեփական ընտանիքի հետ։ 3. Փոքր երեխային լվացվելիս պետք է միշտ ամուր բռնել, որպեսզի նա չընկնի ու չվնասվի։ 4. Երբ երեխան անում է այն, ինչ պետք է, նա ճիշտ ուղու վրա է և երջանիկ կլինի դրա պատճառով: 5. Լավ է, եթե երեխան սպորտով է զբաղվում։ Բայց նա չպետք է զբաղվի մարտարվեստով, քանի որ դա հղի է ֆիզիկական վնասվածքներով և հոգեկան խանգարումներով։ 6. Դաստիարակությունը ծանր աշխատանք է: 7. Երեխան չպետք է գաղտնիքներ ունենա ծնողներից. 8. Եթե մայրը չի կատարում երեխաների հետ կապված իր պարտականությունները, դա ամենայն հավանականությամբ նշանակում է, որ հայրը լավ չի կատարում ընտանիքը պահելու իր պարտականությունները։ 9. Մայրական սերը չի կարող չափից դուրս լինել՝ չես կարող երեխային սիրով փչացնել։ 10. Ծնողները պետք է երեխային պաշտպանեն կյանքի բացասական կողմերից։ 11. Պետք չէ երեխային սովորեցնել սովորական տնային գործերին, որպեսզի նա չկորցնի իր ցանկությունը որեւէ գործի նկատմամբ։ 12. Եթե մայրը չառաջնորդեր տունը, ամուսինը, երեխաները, ամեն ինչ ավելի քիչ կազմակերպված կլիներ։ 13. Ընտանեկան սննդակարգում այն ​​ամենն, ինչ ամենահամեղն ու առողջարարն է, առաջին հերթին երեխային պետք է գնա։ 14. Վարակիչ հիվանդություններից լավագույն պաշտպանությունը ուրիշների հետ շփումը սահմանափակելն է։ 15. Ծնողները պետք է ակտիվորեն ազդեն, թե երեխան որ հասակակիցների հետ ընկերություն կընտրի:

սլայդ 16

Արդյունքների մշակում Եթե դուք հավաքել եք ավելի քան 40 միավոր, ապա ձեր ընտանիքը, ամենայն հավանականությամբ, կարելի է անվանել մանկակենտրոն: Այսինքն՝ երեխայի շահերը՝ ձեր վարքի հիմնական շարժառիթը։ Այս դիրքորոշումը գովելի է։ Այնուամենայնիվ, ձերը որոշ չափով ընդգծված է: Հոգեբանները դա անվանում են գերպաշտպանություն: Նման ընտանիքներում մեծերն ամեն ինչ անում են երեխայի համար, ձգտում են պաշտպանել նրան երևակայական վտանգներից, ստիպել հետևել իր պահանջներին, դատողություններին, տրամադրություններին։ Արդյունքում՝ երեխայի մոտ առաջանում է պասիվ կախվածություն ծնողներից, ինչը, մեծանալով, ավելի ու ավելի է խանգարում անձնական աճին։ Պետք է ավելի շատ վստահել երեխային, հավատալ նրան, լսել իր սեփական շահերը, քանի որ ճիշտ է ասված՝ «Երեխաներ դաստիարակել նշանակում է սովորեցնել նրանց անել առանց մեզ»։ 25-ից 40 միավոր: Ձեր երեխային անառակ և փչանալու վտանգ չի սպառնում, քանի դեռ դուք նրան տալիս եք բավարար, բայց ոչ ավելորդ ուշադրություն: Փորձեք պահպանել հարաբերությունների այս մակարդակը։ Եթե ​​դուք վաստակել եք 25 միավորից պակաս, ապա ակնհայտորեն թերագնահատում եք ձեզ որպես մանկավարժ, չափազանց շատ եք ապավինում պատահականության և բարենպաստ հանգամանքների վրա: Գործնական և ամուսնական հարաբերություններում առկա խնդիրները հաճախ ձեր ուշադրությունը հեռացնում են երեխայից: Եվ նա իրավունք ունի ձեզնից մեծ մասնակցություն և հոգատարություն ակնկալելու։

սլայդ 17

Ինֆորմոմետրիա (Ձև ծնողների համար) _________________________________________________ (ազգանուն, անուն, հայրանուն) Ինչպե՞ս եք ամենից հաճախ անվանում ձեր երեխային: Ո՞ր ժամին է նա սովորաբար տուն գալիս դպրոցից: Ինչո՞վ է նա զբաղվում ազատ ժամանակ։ Գիտե՞ք ովքեր են նրա ամենամոտ ընկերները։ Տվեք նրանց իրենց հասցեները: Ովքե՞ր են նրանց ծնողները: Ի՞նչ են նրանց անունները, որտեղ են աշխատում, ո՞ւմ կողմից։ Որքա՞ն ժամանակ է ձեր երեխան ընկերություն անում այս տղաների հետ: Անվանեք ձեր երեխայի սիրելի զբաղմունքը: Անվանեք ձեր երեխայի սիրելի գույնը: Ի՞նչ ֆիլմեր եք սիրում դիտել: Ի՞նչ գրքեր է նա կարդում: Ո՞վ է ուզում լինել: Որքա՞ն ժամանակ եք տրամադրում նրա հետ, նվիրում նրան: Կարո՞ղ եք ասել, թե ինչպիսի երեխա ունեք: Ի՞նչ կուզենայիք, որ նա փոխեր իր մեջ: Կարո՞ղ եք նշել, թե մոտավորապես ամսական որքան գումար եք ծախսում ձեր վրա, երեխայի վրա:

սլայդ 18

Ինֆորմոմետրիա (Ձև դպրոցականների համար) ________________________________________________ (ազգանուն, անուն, հայրանուն) Ի՞նչ են ձեր ծնողների անունները: Ինչպե՞ս եք դրանք սովորաբար անվանում: Ովքե՞ր են նրանք աշխատում և որտեղ: Կոնկրետ ի՞նչ են անում՝ ազատում են, ի՞նչ են անում։ Ո՞ւմ հետ են ձեր ծնողները ընկերներ: Կարո՞ղ եք նշել այս մարդկանց անունները: Որքա՞ն ժամանակ է նրանք ընկերներ են: Ինչպե՞ս եք կարծում, ինչու: Որքա՞ն ժամանակ է ձեր երեխան ընկերություն անում այս տղաների հետ: Անվանեք ձեր ծնողների սիրելի զբաղմունքը: Անվանեք ձեր ծնողների սիրելի գույնը: Ի՞նչ ֆիլմեր եք սիրում դիտել: Ի՞նչ գրքեր են նրանք կարդում: Ե՞րբ և որտեղ են նրանք ծնվել: Ո՞ր ժամին է սկսվում և ավարտվում նրանց աշխատանքային օրը: Ի՞նչ աշխատավարձ են ստանում. Ո՞րն է ձեզ ամենատարածված անունը:

սլայդ 19