Թղթե պլաստիկ. մատչելի և հետաքրքիր տեխնիկա. Թղթե պլաստիկ սկսնակների համար քայլ առ քայլ. կաղապարներ և դիագրամներ

Այս թեմատիկ բաժնում օգտակար հրապարակումների առարկա է հանդիսանում գունավոր և սովորական թղթից ոչ միայն կիրառական, այլ եռաչափ կոմպոզիցիաներ մոդելավորելու արվեստը:

Այս բաժնում դուք կգտնեք բազմաթիվ օրինակներ, թե ինչպես են հմուտ ձեռքերը ստեղծում զարմանալի, առասպելական կոմպոզիցիաներ պարզ և ծանոթ բնական նյութերից: Առանց շատ ժամանակ ծախսելու՝ կարող եք երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար պատրաստի լուծումներ վերցնել՝ ձեր աշխատանքում օգտագործելու համար։ Թղթե պլաստիկի լավ բանն այն է, որ այն պահանջում է նվազագույն նյութեր և գործիքներ, և դա ոչ մի կերպ չի ազդում արհեստների էսթետիկ արժեքի վրա:

Կատարելագործվեք թղթի պատրաստման նուրբ արվեստում MAAM-ի հետ:

Պարունակվում է բաժիններում.

Ցուցադրվում են 1-10 հրապարակումները 168-ից։
Բոլոր բաժինները | Թղթե պլաստմասսա. Երեխաների հետ թղթե պլաստիկ արվեստի տեխնիկայի յուրացում

ԱռարկաԶամբյուղ սնկով: Թիրախ: զարգացնել հետ աշխատելու հմտությունները թուղթ՝ օգտագործելով թղթապլաստիկ տեխնիկա. Նպատակը համար երեխաներՀավաքեք մի զամբյուղ սնկով սկյուռի համար: ԱռաջադրանքներՍովորեցրեք, թե ինչպես փաթաթել կտորները պատրաստի անձեռոցիկների քառակուսիներից: Զարգացնել երեխայի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները: Դաստիարակել...

«Թղթե պլաստիկ» ակումբի աշխատանքային ծրագիր 3-5 տարեկան երեխաների համարԹիրախային բաժին Բացատրական նշում Լավ զարգացած խոսքը երեխաների համակողմանի զարգացման ամենակարեւոր պայմանն է: Գիտնականներն ապացուցել են, որ ձեռքի փոքր մկանների բարելավումն ազդում է խոսքի զարգացման և մտավոր գործողությունների ձևավորման վրա։ ՄՄ. Կոլցովա (բժիշկ...

Թղթե պլաստմասսա. Երեխաների հետ թղթե պլաստիկի տեխնիկայի յուրացում՝ թղթե պլաստիկի այբբենարան՝ դիորամա

Հրատարակություն «Թղթե պլաստմասսաների ABC -...»Դիորաման (հին հունարեն διά (dia) - «միջոցով», «միջոցով» և ὅραμα (horama) - «տեսարան», «տեսարան») ժապավենաձեւ, կիսաշրջանաձև կոր պատկերային պատկեր է՝ առաջին պլանի առարկայով (կառուցվածքներ, իրական և. .

Պատկերների գրադարան «MAAM-pictures»

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացում թղթի պատրաստման միջոցով«Երեխաների կարողությունների և տաղանդների ակունքները նրանց մատների տակ են: Մատներից, պատկերավոր ասած, բխում են ստեղծագործ մտքի աղբյուրը սնուցող ամենաընտիր հոսքերը»։ Վ.Ա. Սուխոմլինսկու «Թղթե պլաստմասսա» - տեխնիկայի հենց անվանումը հուշում է, որ դրանում աշխատանքը հիմնված է մեկի վրա...

Հավելվածը ստեղծագործության մի տեսակ է, երբ մեկ այլ նյութի կտորներ, որոնք տարբերվում են գույնից կամ հյուսվածքից, սոսնձվում են մեկ նյութից պատրաստված մակերեսի վրա: Թղթե հավելվածը ներառում է գունավոր թղթե տարրերի սոսնձում թղթի կամ ստվարաթղթի վրա (հիմք. Մանկական...

Նպատակը. զարգացնել երեխաների պատկերը կառուցելու կարողությունը՝ օգտագործելով փափուկ թուղթը տարբեր չափերի գնդիկների մեջ ճմրթելու և թուղթը փոքր կտորների պատռելու տեխնիկան: Նպատակները՝ զարգացնել անկախությունը արհեստի պատրաստման նյութի և մեթոդի ընտրության հարցում, երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել...

Թղթե պլաստմասսա. Երեխաների հետ թղթե պլաստիկ տեխնիկայի յուրացում - «Մորոզկոյի սառցե պալատը» թղթե պլաստիկ տեխնիկայի միջոցով արհեստներ պատրաստելու ֆոտոռեպորտաժ ավելի մեծ նախադպրոցականների համար

«Հեքիաթների շքերթ» մրցույթի շրջանակներում տարեց նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար «Մորոզկոյի սառցե պալատը» թղթե պլաստիկ տեխնիկայի միջոցով արհեստներ պատրաստելու մասին ֆոտոռեպորտաժ: Նկարագրություն՝ արհեստը նախատեսված է ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների և ուսուցիչների համատեղ գործունեության, ստեղծագործական...

Նկարագրություն՝ Գլուխ. Վերցրեք վարդագույն թուղթ 10 սմ * 20 սմ - սոսնձեք այն օղակի մեջ, կստանաք թեւ (բացը 20 սմ-ից մոտ 2 սմ է) Տիեզերազգեստ - մարմին՝ 13 սմ * 26 սմ - սոսնձեք այն օղակի մեջ, դուք ձեռք բերեք թեւ (բացը 26 սմ-ից մոտ 1 սմ է) Սաղավարտ՝ սպիտակ թուղթ: 4 սմ * 29 սմ Ըստ...

Թղթի արտադրությունը հիանալի գործունեություն է ազատ ժամանակ անել: Թղթե արհեստները կարող են լինել և՛ ձեր հոբբին, և՛ ձեր աշխատանքը: Եղեք ստեղծագործ, զարգացրեք ուշադրությունը, հաստատակամությունը և համբերությունը: Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք գույների վարպետության դասին (թղթե պլաստիկը հիմնական տեխնիկան է, որը մենք կօգտագործենք):

Ինչ է թղթե պլաստիկը: Սա հարթության վրա պատկերների և կոմպոզիցիաների թղթային մոդելավորման հմտությունն է: Այս արվեստը ընկնում է ապլիկեի, օրիգամիի և քվիլինգի միջև:

Ստեղծագործություն երեխաների համար

Երեխաների համար թուղթ պատրաստելը մեծապես զարգացնում է երեխայի երևակայությունն ու ստեղծագործական ունակությունները, նրա մեջ հաստատակամություն է ներշնչում և հետաքրքրություն առաջացնում։ Այն ամենը, ինչ ձեզ անհրաժեշտ է ստեղծագործելու համար, միշտ կարելի է գտնել «Վարպետների երկրում»:

Վիդեո վարպետության դասեր երեխաների համար՝ օգտագործելով թուղթ պլաստիկ տեխնիկան.

Արհեստների սխեմաներ

Ութաթև աստղ.

Թղթե գնդակ.

Փետրավոր ընկերներ

Աշխարհի ամենագեղեցիկ արարածները թռչուններն են։ Նրանք գեղեցիկ թռչում են երկնքում՝ իրենց գեղեցկությամբ լուսավորելով ողջ աշխարհը։ Թռչունները լինում են տարբեր տեսակների և չափերի, ինչպես նաև տարբեր փետուրներով և գույներով: Թղթից թռչուններ պատրաստելը արվեստ է։ Հետևաբար, թուղթ-պլաստմասսա տեխնիկայով թռչուն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր կլինի մեծ համբերություն և հաստատակամություն, որպեսզի վերջնական արդյունքը արդարացնի ձեր սպասելիքները:

Թղթի և պլաստիկի տեխնիկայով թռչուններ պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է միայն կաղապար և մկրատ: Եվ հետո `ձեր համբերությունն ու աշխատասիրությունը:

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում թղթից թռչուններ պատրաստելու հիմնական վարպետության դասեր։

Տեսանյութ հոդվածի թեմայի վերաբերյալ

Եթե ​​դուք նոր եք սկսել հետաքրքրվել թղթագործությամբ, ապա այս վիդեո ձեռնարկները հենց ձեզ համար են։ Սկսնակների համար թղթե պլաստիկի վարպետության դասը ձեզ կոգեշնչի ձեր սեփական ձեռքերով թղթից ստեղծել նոր ձևեր և պատկերներ:

Ես ու տղաս պատրաստել ենք այս նկարը մանկապարտեզում մրցույթի համար։ Ես ստիպված էի օգտագործել պարզ տեխնիկա, որպեսզի երեխան ակտիվորեն մասնակցեր ստեղծման գործընթացին, թեկուզ խիստ ցուցումներով: Թղթապլաստիկ տեխնիկայի կիրառմամբ կոմպոզիցիան պատրաստված է սպիտակ և վարդագույն գույներով, թերևս դրա համար էլ առաջացել է «Քնքուշ հմայքը» անվանումը։

Նկարչության համար ձեզ հարկավոր է.

• սպիտակ և վարդագույն պատճենահանող թուղթ,
• պարզ մատիտ,
• մկրատ,
• սոսինձ,
• գրենական պիտույքների դանակ,
• կողմնացույց,
• քանոն,
• գրիչի լիցքավորում,
• նյութ նկարի ֆոնի համար (օրինակ՝ պաստառ),
• A4 շրջանակ առանց ապակի:

Արհեստում օգտագործվում են երեք տեսակի ծաղիկներ.

Պատրաստենք բուսականության առաջին տեսակը. Սպիտակ թղթի վրա գծեք 10 սմ տրամագծով երկու շրջան։Շրջանակը կարելի է գծել կողմնացույցի միջոցով։ Մեր դեպքում, քանի որ երեխան սա էր անում, մենք պտտեցինք համապատասխան առարկաները: Մերոնք պարզվեց, որ աղցանի աման է, ապակի, շոթի բաժակը տակնուվրա արած։

Շրջանակները կտրում ենք, հատվածների ենք բաժանում՝ կիսով չափ ծալելով, նորից կիսով չափ և ևս 2 անգամ կիսով չափ ծալելով։ Դրա արդյունքում ստեղծվել են 16 ոլորտներ:

Յուրաքանչյուր հատվածում դուք պետք է կտրեք մեխակ: Դուք կարող եք միանգամից կտրատել մեխակները, քանի դեռ շրջանակը ծալված է կոնի մեջ:

Պարզվեց՝ 16 մեխակ։

Այնուհետև մենք կտրում ենք շրջանակները հատվածների ծալովի գծերի երկայնքով, առանց շրջանագծի կենտրոնը կտրելու 1 սմ: Մենք ծալում ենք յուրաքանչյուր հատված - կիրառում ենք քանոն սեկտորի մեջտեղում, դրա երկայնքով մկրատ ենք քաշում վերևից քանոնի երկայնքով: մեխակից դեպի կենտրոն:

Ծալքի գծերը նշել ենք, երկայնքով ծալել՝ լավ արդուկելով ծալքը։ Արդյունքն այնպիսի սուր ճառագայթներ էին։

Նույն մանիպուլյացիաներն իրականացնում ենք երկրորդ շրջանով։ Երկու բլանկները ճառագայթներով տեղադրում ենք իրար վրա՝ մի փոքր շեղմամբ, այսինքն՝ վերին շրջանի ճառագայթները պետք է լինեն ստորինի ճառագայթների միջև։ Կենտրոններում սոսնձեք երկու մասերը:

Հաջորդ աստիճանը կկազմեն 7 սմ տրամագծով շրջանակներից, կտրեք մեկ վարդագույն շրջան և երկու սպիտակ շրջանակ:

Յուրաքանչյուր շրջան ծալում ենք՝ բաժանելով 12 հատվածի, կտրում ենք մեխակները և կտրում ծալքերի գծերով՝ 1 սմ չկտրելով շրջանագծի կենտրոնը։

Բայց մենք չենք կնճիռների այս մասերը, այլ գանգրացնում ենք ծաղկաթերթերը՝ բաց մկրատի սայրը յուրաքանչյուրի երկայնքով անցկացնելով (ինչպես սովորաբար արվում է նվերների ժապավեններով):

Մենք բոլոր երեք բլանկները դնում ենք մեկը մյուսի մեջ՝ ատամները շեղված են, իսկ ներքևի շրջանակը պետք է լինի վարդագույն:

Կպչեք դրանք կենտրոնների կողմից և կպցրեք դրանք առաջին շերտին:

Երրորդ աստիճանը կպարունակի 4 սմ տրամագծով շրջանակներ՝ մեկ սպիտակ և մեկ վարդագույն:

Մենք դրանք պատրաստում ենք այնպես, ինչպես երկրորդ աստիճանի շրջանակները։

Կպցրեք դրանք մեջտեղից և կպցրեք հիմնական ծաղկի ներսում:

Մնում է միայն սոսնձել ծաղկի կենտրոնը, դրա համար կտրեք շուրջ 1 սմ տրամագծով շրջան:

Ծաղկի կենտրոնի գույնը կախված կլինի նրանից, թե ինչ գույն եք ընտրել երրորդ աստիճանի վերին տարրի համար: Եթե ​​վերին տարրը սպիտակ է, ապա միջինը պետք է լինի վարդագույն, և հակառակը:

Մեզ առաջին տեսակի երեք ծաղիկ էր պետք։ Փոփոխելով երրորդ մակարդակի սպիտակ և վարդագույն բլանկների հերթականությունը և համապատասխանաբար միջինի գույնը, մենք ստանում ենք մի քանի տարբերակ մեկ ծաղկի համար։ Սա դարձնում է կոմպոզիցիան ավելի բազմազան և աշխույժ:

Անցնենք երկրորդ տեսակի ծաղիկներին, դրանք մի փոքր ավելի փոքր կլինեն։ Մենք պատրաստում ենք ստորին շերտը, ինչպես առաջին տիպում, բայց կտրում ենք 7 սմ տրամագծով 2 շրջանակ: Երկրորդ մակարդակի համար ձեզ միայն մեկ դատարկ է անհրաժեշտ, բայց դրա համար օգտագործելով տարբեր գույների թուղթ, մենք ստանում ենք ծաղկի տարբեր տատանումներ: . Եթե ​​երկրորդ շերտը սպիտակ է, ապա միջինը կդարձնենք վարդագույն և հակառակը։

Մեջտեղի համար կտրեք թղթի շերտ 1,5 սմ լայնությամբ և 20 սմ երկարությամբ, վրան կտրեք ծայրը, առանց ծայրին 0,5 սմ կտրելու, երեխային ամենաշատը դուր եկավ ծոպը կտրելը։

Մենք ժապավենը բռնակից փաթաթում ենք ձողի վրա՝ սոսինձով ամրացնելով շերտի սկիզբն ու վերջը։

Ձողը հանում ենք և ծոպերը փաթաթում, մաս-մաս փաթաթում ձողի վրա։

Կպչեք ծաղկի կենտրոնում: Երկրորդ տեսակի ծաղիկը պատրաստ է։

Մենք ունենք երկու այդպիսի ծաղիկ, իսկ երկրորդը մի փոքր փոքրացրել ենք՝ նվազեցնելով շրջանակների տրամագիծը։

Իսկ երրորդ տեսակի ծաղիկը հենց ծոպն է, որը մենք հենց նոր պատրաստեցինք։ Բայց անկախ ծաղկի համար մենք այն ավելի հետաքրքիր կդարձնենք՝ ավելի մեծ և այլ գույնի կենտրոնով:

Կտրեք 2,5 սմ լայնությամբ, 20 սմ երկարությամբ սպիտակ շերտ և 0,5 սմ լայնությամբ և 10 սմ երկարությամբ վարդագույն շերտ:

Եթե ​​ցանկանում եք, որ միջինն ավելի ընդգծված լինի, ապա վարդագույն շերտագիծը պետք է պատրաստվի 20 սմ երկարությամբ։ Վարդագույն շերտը փաթաթում ենք ձողի վրա՝ սոսինձով ամրացնելով փաթաթման սկիզբն ու վերջը։ Հաջորդը, առանց այն գավազանից հանելու, մենք փաթաթում ենք սպիտակ ծայրը, կրկին մի մոռացեք ապահովել դրա սկիզբը և վերջը: Ձողը հանում ենք ու ծոպը թեքում։

Ծաղկի երրորդ տեսակը պատրաստ է։ Նրանցից չորսն ինձ պետք էին։ Ծոպերի շերտի լայնությունը փոխելով՝ մենք կփոխենք ծաղկի չափը։

Բաղադրությանը տերևներ ավելացնենք։ Նրանց համար ծալված սպիտակ թղթից կտրեք ծալքի վրա գծված կես տերև:

Թերթիկը ակորդեոնի նման կիսով չափ ծալեք՝ երակներ առաջացնելով։ Լավ արդուկեք ծալքերը և ուղղեք դրանք։ Տերեւը պատրաստ է։

Եկեք զարդարենք նկարը թիթեռով: Թղթի վրա կիսով չափ ծալված թղթի վրա նկարեք կես թիթեռ:

Միանգամից կտրեք երկու կեսերը և ուղղեք: Օգտագործելով այս ձևանմուշը, դուք պետք է կտրեք երկու սպիտակ թիթեռ և մեկ վարդագույն: Ավելին, թևերի ամբողջ ուրվագծի երկայնքով վարդագույնը փոքրացնում ենք մի քանի միլիմետրով, իսկ վերին սպիտակ շերտը նույնիսկ փոքրացնում ենք վարդագույնից։ Իրանը և գլուխը պետք չէ կրճատել։ Թիթեռի վերին շերտի վրա նախշ ենք գծում, որը կտրում ենք գրենական դանակով։ Թիթեռի շերտերը հավաքում ենք՝ մեջտեղում դնելով վարդագույն, իսկ վերևում՝ բացված սպիտակ։ Նկարում պատկերված միայն մարմինը կսոսնձենք, թեւերը մի փոքր վեր կծկենք։ Ավելացրեք ալեհավաքների բարակ շերտեր: Թիթեռը պատրաստ է։

Ժամանակն է հավաքել կազմը: Շրջանակի հիմքի վրա դնում ենք նկարի ընտրված ֆոնը։ Ես օգտագործել եմ պաստառի կտոր՝ դրա նախշը անկյունագծով տեղադրելով։ Տեղադրում ենք պատրաստի ծաղիկներ, տերևներ և ավելացնում տարրեր՝ բարակ շերտերի տեսքով՝ վերջում մատնանշված։

Մենք թիթեռ ենք տնկում: Եվ ավելացնենք մի փոքր քվիլինգի տեխնիկա։ Վերջում սոսնձում ենք երեք բարակ սպիտակ ժապավեն և մի փոքր պտտում ենք ձողի վրա՝ ամրացնելով սոսինձով։

Մենք դնում ենք շերտերը, ձևավորելով թեքություններ և ծալված ծայրով սոսնձում ենք դրանք ֆոնին: Մյուս ծայրը թաքցնում ենք ծաղկի տակ ու սոսնձում։

Կազմը պատրաստ է։

Մաղթում ենք ձեզ ստեղծագործական ոգեշնչում:

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

Թիվ 19 գիմնազիա, Օրյոլ

Կառուցվածքային նյութերի գեղարվեստական ​​մշակում.

«Թուղթ պլաստիկ տեխնիկա»

Տեխնոլոգիայի ուսուցիչ.

Մոսին Սերգեյ Եվգենևիչ

Օրել

2017թ

Ինչ է թղթե պլաստիկը:

Թղթե պլաստմասսա... տեխնիկայի հենց անվանումը հուշում է, որ դրանում կատարված աշխատանքը հիմնված է թղթի հատկություններից մեկի՝ «ձևը հիշելու» կամ պլաստիկության ունակության վրա:

Թղթե պլաստիկը հարթության վրա թղթից եռաչափ կոմպոզիցիաների գեղարվեստական ​​մոդելավորման և մոդելների հիման վրա եռաչափ թղթե քանդակների ստեղծման արվեստ է:

Թղթագործությունը արվեստի ամենաժամանակակից ձևն է։ 20-րդ դարի սկզբին սկսեցին հայտնվել թղթե պլաստիկ տեխնիկայի առաջին աշխատանքները։ Այն իրենց ստեղծագործություններում օգտագործել են ինչպես արտասահմանցի, այնպես էլ ռուս արվեստագետները։ 20-րդ դարի վերջում թղթագործությունը ճանաչվեց որպես արվեստի առանձին ձև։ Ներկայումս թղթե պլաստիկը լայնորեն կիրառվում է ինտերիերի դիզայնի, ավանգարդ նորաձևության ստեղծման և այլ ոլորտներում:

Թղթե պլաստիկն ավելի քիչ աշխատատար է, քան կիրառականը, և ավելի շատ հիշեցնում է հարթության վրա գտնվող քանդակը, որտեղ ձևը ստեղծվում է ծավալով, ուստի նկարները, մոդելները և մոդելները նման են արվեստի գործի: Նրանք զգում են տարածություն, կերպար, ոճ, շնորհք, կոմպոզիցիա։

Կարող են կասկածներ առաջանալ՝ թուղթը՝ նյութը, կարճատև է։ Իհարկե, թուղթը մետաղական կամ նույնիսկ գիպս չէ, այն կարճ կյանք ունի։ Բայց թղթե պլաստմասսա նախատեսված է կրթական գործունեության համար, հետևաբար՝ որոշակի ժամանակավոր փուլի համար։ Այստեղ գլխավորը ստեղծագործական գործընթացն է։ Եվ դրան նպաստում է նյութերի և գործիքների առկայությունը (կտրիչ, մկրատ, թմբուկ, քանոն, կողմնացույց, PVA սոսինձ, թուղթ): Թղթագործությունը որպես ստեղծագործության տեսակ չի հավակնում լինել արվեստի լիարժեք ձև: Նյութի փխրունությունը ենթադրում է ժամանակավոր, կրթական բնույթի իրերի ստեղծում, բայց միևնույն ժամանակ էապես նպաստում է ստեղծագործական զարգացման ակտիվացմանը։

Թուղթը, որպես մանկական ստեղծագործության նյութ, անհամեմատելի է (մշակման հեշտություն, նվազագույն գործիքներ): Թղթի հետ ցանկացած աշխատանք՝ ծալում, կտրում, հյուսում, ոչ միայն հուզիչ է, այլև ուսուցողական։ Թուղթը երեխային հնարավորություն է տալիս արտահայտելու իր անհատականությունը, իրագործելու իր ծրագիրը և զգալու ստեղծագործական բերկրանքը: Բացի այդ, երեխաները ձեռք են բերում դիզայնի, կրթական և հետազոտական ​​աշխատանքի հմտություններ, թիմում աշխատելու փորձ և ուրիշի տեսակետը լսելու և ընկալելու կարողություն:

Գործնական գործունեության միջոցով երեխաները ավելի լավ են ընկալում շրջապատող աշխարհի տարածական հարաբերությունները, վերլուծական և տարածական մտածողությունը, մանրամասների ընկալումն ու վերարտադրումը և ամբողջ առարկան, ծավալը և հարթությունը: Լուծվում են նաև մանկավարժական առաջադրանքներ՝ մատների նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում, ուշադրություն, համառություն, աշխատասիրություն, ճշգրտություն, համագործակցություն և շատ ավելին։

Թղթե արհեստները հետաքրքիր են, բազմազան, օրիգինալ և միշտ գրավիչ երեխաների համար: Երեխաները հաճույքով թղթից թուղթ են պատրաստում իրենց սիրելիների տոների համար:

Դպրոցական ստեղծագործությունը բարդ, բայց միևնույն ժամանակ հետաքրքիր գործընթաց է: Թղթի մշակման գործընթացում երեխաները ծանոթանում են գրաֆիկական գրագիտության տարրերին, սովորում են ուշադիր և ուշադիր նշել և չափել, քանի որ աշխատանքի որակը կախված է դրանից:

Թղթից նախագծման տեխնոլոգիան հիմնված է դրա մշակման տեխնիկայի և միացման մեթոդների վրա: Այս հմտությունները տիրապետելու համար օգտագործվում է երկու ճանապարհ՝ կատարելով հատուկ վարժություններ կամ գեղարվեստական ​​ու ստեղծագործական առաջադրանքներ։ Թուղթը պատռելով՝ թերթի կառուցվածքը քանդում ենք որոշակի վայրում, որտեղ առաջանում է չամրացված եզրագիծ։ Մկրատով կտրելու, թերթիկի ներսը կտրիչով կամ կողմնացույցի ասեղով կտրելու տեխնիկա, թերթիկը թմբուկով ծակելու, պերֆորացիայի (տարբեր ձևերի անցքեր բացելու կամ կտրելու) միջոցով դակիչ (սրած ծայրով խողովակ) կամ այլ գործիքներ թույլ են տալիս ընդլայնել արհեստ պատրաստելու տեխնիկական հայեցակարգը:

Թղթե պլաստիկի տեսակները

Թղթե պլաստիկը թույլ է տալիս ստեղծել կիսածավալ և ծավալային թղթե կոմպոզիցիաներ, որոնք արտաքին տեսքով նման են ռելիեֆին և քանդակագործությանը:

Աշխատանքները ստեղծվում են առանձին տարրերից, որոնցից յուրաքանչյուրին տրվում է ցանկալի ձև և ծավալ՝ օգտագործելով հատուկ գործիքներ։ Այնուհետև տարրերը հավաքվում են կոմպոզիցիայի մեջ՝ կազմելով ամբողջական պատկեր։

Գոյություն ունեն թղթե պլաստիկի տարբեր տեսակներ՝ օրիգամի, դրվագ, քվիլինգ, ապլիք, ծալքավոր թղթի հետ աշխատել և շատ ուրիշներ:

1) Օրիգամի (ճապոներենից բառացի՝ «ծալված թուղթ») թղթե ֆիգուրները ծալելու հնագույն արվեստն է։

Օրիգամիի ավանդական, դասական մեթոդը իրավամբ համարվում է հիմք ընդունված քառակուսիով աշխատելը։ Բնօրինակ քառակուսի թերթիկի փոխադարձ փոխակերպումների որոշակի շղթա՝ աշխատանքի սկզբից մինչև դրա ամբողջական ավարտը օրիգամիի տեխնիկան է։

Այժմ օրիգամին ավելի ու ավելի հաճախ է հիշեցնում թղթե արտադրանքի դիզայնը, որտեղ օգտագործվում են և՛ սոսինձ, և՛ ներկ, և հնարավոր է մի քանի մասերից և մասերից (հավաքովի) ֆիգուրներ ստեղծել: Կան թղթի կտրող և ծակող տարրեր։ Օրիգամին, ինչպես արվեստի ցանկացած այլ ձև, չի խուսափել համակարգչային գրաֆիկայի ներթափանցումից: Իսկ այստեղ առաջնայնությունը կրկին պատկանում է ճապոնացիներին։ Անցյալ դարի վերջում Իսեյ Յոշինոն սկսեց համակարգչային գրաֆիկայի միջոցով գծապատկերներ գծել թղթե պատկերների ծալման համար:

Մ

մոդուլային օրիգամի - օրիգամիի հայտնի սորտերից մեկը մոդուլային օրիգամի է, որում մի ամբողջ գործիչ հավաքվում է բազմաթիվ նույնական մասերից (մոդուլներից): Յուրաքանչյուր մոդուլ ծալվում է դասական օրիգամիի կանոնների համաձայն մեկ թերթիկից, այնուհետև մոդուլները միացվում են՝ դրանք ներդնելով միմյանց մեջ, այս դեպքում հայտնված շփման ուժը խանգարում է կառուցվածքի քանդվելուն։ Մոդուլային օրիգամիի ամենատարածված առարկաներից մեկը կուսուդամա է՝ եռաչափ գնդաձև մարմին։

K i r i g a m i .

Ճապոներեն Kirigami բառը նշանակում է հետևյալը՝ «կտրել + թուղթ», այդպիսով օգտագործելով Kirigami տեխնիկան՝ կտրելով, կտրելով, ծալելով և ոլորելով՝ մենք սովորական թղթի թերթիկից պատրաստում ենք տարբեր ձևեր և պատկերներ։ Kirigami տեխնիկայում մենք ոչ միայն կկտրենք թուղթը, այլև կծալենք և կծկենք այն։

Մարդկանց մեծ մասը հիշում է մանկության տարիներին թղթից ձյան փաթիլներ պատրաստելը: Նույնիսկ մեծահասակները հիացմունքով և զարմանքով բացում են ձյան փաթիլները, բացի այդ, նույն նմուշը երկու անգամ պատրաստելը գրեթե անհնար է։ Այսպիսով, այս թղթե ձյան փաթիլներն ու զարդերը առաջին քայլերն են Կիրիգամիի տեխնիկան սովորելու համար:

ԵՎ
Կիրիգամիի պատմությունը նույնքան հին է, որքան օրիգամիին: Նրանք լրացնելով միմյանց՝ բացում են նյութի նոր արտահայտիչ երեսակ։ Տիպիկ դեպքում կիրիգամիի արտադրության տեխնոլոգիան ներառում է աշխատանքային մասի նշում, կտրում, ծալում և ծալում:

Կ վ ի լ լ ի ն գ - «քիվ» կամ «թռչնի փետուր» բառից։ Թղթի երկար և նեղ շերտերը պարույրների ոլորելու, դրանց ձևը փոփոխելու և ստացված մասերից եռաչափ կամ հարթ կոմպոզիցիաներ ստեղծելու արվեստը:

Ի տարբերություն օրիգամիի, որը ծագել է Ճապոնիայում, թղթի գլանման արվեստը ծագել է Եվրոպայում 14-րդ դարի վերջին և 15-րդ դարի սկզբին։

20-րդ դարի մեծ մասի համար այն մոռացվել էր։ Եվ միայն անցյալ դարի վերջին քվիլինգը նորից սկսեց արվեստի վերածվել։ Մենք թուղթը կապում ենք փխրունության և փխրունության գաղափարի հետ: Բայց քվիլինգը հերքում է այս հայտարարությունը. դուք կարող եք, օրինակ, մի բաժակ կամ ծանր գիրք դնել ֆիլիգրանի ծավալային տակդիրի վրա, և թղթե ժանյակի ոչ մի գանգուր չի վնասվի: Դուք կարող եք կոնֆետի ծաղկաման հավաքել թղթե տարրերից և ապահով օգտագործել այն իր նպատակային նպատակի համար. այն չի քանդվի կամ կոտրվի: Ընդհանուր առմամբ, քվիլինգը սովորական թղթի անսովոր հնարավորությունները տեսնելու հնարավորություն է։

Տ
թղթի կտրում- պարզ տեխնիկա, որում կարող եք ստեղծել բնօրինակ դեկորատիվ կոմպոզիցիաներ:

Կտրման տեխնոլոգիան հետևյալն է՝ ծալքավոր գունավոր թղթից կտրում են փոքր քառակուսի, քառակուսու մեջտեղում ծայրից ծայր ձող են դնում (օրինակ՝ չսրել մատիտ) և թուղթը ոլորում են ձողի շուրջը։ Ստացված փոքր զարդանախշը, առանց այն գավազանից հանելու, սոսնձված է հաստ թղթի կամ ստվարաթղթի վրա տպված գծագրի վրա, և միայն դրանից հետո է ձողը հանվում: Յուրաքանչյուր հաջորդ եզրագիծը սոսնձված է նախորդի կողքին, սերտորեն միմյանց վրա, որպեսզի բացեր չլինեն:

Թղթի կտրումը կարող է լինել.

Եզրագծային (կտրվածքները դրված են պատկերի եզրագծի երկայնքով);

Հարթակ (զարդանախշերը գտնվում են միմյանց մոտ, օրինակի ամբողջ մակերեսի վրա);

Ծավալային (կտրվածքները սոսնձված են թերթի մակերեսին տարբեր անկյուններով, ինչը թույլ է տալիս ստեղծել եռաչափ պատկեր.

Բազմաշերտ (զարդանախշերը սոսնձված են միմյանց մեջ):

Կտրման տեխնիկայի միջոցով խճանկար պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է գունավոր ծալքավոր թուղթ, գնդիկավոր գրիչ և PVA սոսինձ:

Ա

Իրիս ծալելը կարող է թարգմանվել որպես «ծիածանի ծալում»: Դիզայնը լցված է բարակ թղթե շերտերով, որոնք, որոշակի անկյան տակ իրար վրա դնելով, ստեղծում են հետաքրքիր պտտվող պարուրաձև էֆեկտ։

Ա
դիմումը (լատիներեն «կիրառություն» բառից) գեղարվեստական ​​գործունեության հետաքրքիր տեսակ է։ Ապլիքը տարբեր նյութերի գունավոր կտորների հետ աշխատելու միջոց է՝ թուղթ, գործվածք, կաշի, մորթի, ֆետր, գունավոր ուլունքներ, սերմնահեղուկներ, բրդյա թելեր, դաջված մետաղական թիթեղներ, գործվածքների բոլոր տեսակները (թավշ, ատլաս, մետաքս), չոր տերևներ: ... Սա տարբեր նյութերի և կառույցների օգտագործումն է, արտահայտիչ կարողությունները բարձրացնելու համար, շատ մոտ է մեկ այլ ներկայացման միջոցի՝ կոլաժին:

Ա Հավելվածները հասանելի են նույնիսկ փոքր երեխաների համար. գոյություն ունեցող մասերից մի ամբողջություն ստեղծելը շատ ավելի հեշտ է, քան նույն դիզայնը խճանկարից: Հավելվածի մասերը կարելի է նախապես պատրաստել և տալ երեխային՝ պատկեր ստեղծելու համար, իսկ խճանկարը՝ ոչ։

Հավելվածի վրա աշխատելիս օգտագործում են սոսինձ, մկրատ, գունավոր թուղթ (որը կարող եք ինքներդ պատրաստել ներկերով կամ ֆլոմաստերներով), փաթաթման թուղթ, ամսագրեր, փայլաթիթեղ, կոնֆետի փաթաթաներ, փրփուր ռետին և պարզապես անսպասելի նյութեր:

ՄԱՍԻՆ
պայթել applique- բազմակողմանի կիրառական տեխնիկայի տեսակներից մեկը: Ամեն ինչ պարզ է և հասանելի, ինչպես խճանկարը դնելը: Հիմքը ստվարաթղթե թերթիկ է, նյութը՝ կտոր-կտոր արված գունավոր թղթի թերթիկ (մի քանի գույն), գործիքը՝ սոսինձ և ձեր ձեռքերը։

Սիլուետների կտրում

Որոշ առարկաների ուրվագիծը հստակ արտահայտում է նրանց բնավորությունը, շարժումը և այլ հատկություններ: Հետեւաբար, պատկերի համար նրանք երբեմն ընտրում են նկարչության ամենապարզ տեսակը՝ ուրվագիծ։ Սա մարդու, կենդանու կամ առարկայի հարթ պատկեր է, որը նման է նրա ստվերին: Սովորաբար ուրվագիծը գծվում է թանաքով կամ սպիտակով, կամ կտրվում է թղթից և սոսնձվում: Այն ձևավորում է շարունակական, ուրվագծային, մուգ կետ բաց ֆոնի վրա, կամ բաց բծ՝ մուգ ֆոնի վրա։ 19-րդ դարում Այնտեղ, բացի դիմանկարներից, ուրվանկարների տեխնիկայով ստեղծվել են առօրյա տեսարաններ, նատյուրմորտներ, նկարազարդումներ։

IN Դուք կարող եք սովորել, թե ինչպես կատարել նկարում ներկայացված ուրվանկարները: Երբ կտրում եք ձեր ընկերների և ընտանիքի ուրվանկարները, փորձեք հասնել դիմանկարի նմանության:

Թղթի պատրաստման հիմունքների տիրապետում

գիմնազիայում:

Հայտնի է, որ երեխաների կրեատիվությունը եզակի երեւույթ է։ Շատ ուսուցիչներ և հոգեբաններ նման են տնայիններին։ Նմանապես, օտարերկրացիները շեշտում են գեղարվեստական ​​ստեղծագործության մեծ նշանակությունը երեխայի անհատականության համակողմանի զարգացման գործում:

Երեխաները ցանկացած տարիքում սիրում են աշխատել թղթի հետ և դրանից ստեղծել իրենց փոքրիկ գլուխգործոցները: Երեխաների ամենասիրած ստեղծագործական աշխատանքներից մեկը թղթագործությունն է:

Իմ աշխատանքում ես փորձում եմ օգտագործել տարբեր տեխնիկա և տեխնիկա տարբեր նյութերի հետ աշխատելու համար: Նրանց ցանկությունն է սովորել, թե ինչպես կարելի է գեղեցիկ իրեր ստեղծել սեփական ձեռքերով՝ օգտագործելով տարբեր գեղարվեստական ​​նյութեր։ Սեփական ձեռքերով գեղեցիկ և անհրաժեշտ առարկաներ պատրաստելը հետաքրքրություն է առաջացնում աշխատանքի նկատմամբ և գոհունակություն է բերում ձեր գործունեության արդյունքներից։

Երեխաները հետաքրքրությամբ սովորում են աշխատանքի նոր տեխնիկա և ստեղծում օրիգինալ կոմպոզիցիաներ:

Տեխնոլոգիաների դասերը համատեղում են երեխաների ստեղծագործության համար ամենաօրիգինալ, զվարճալի և հետաքրքիր արհեստների հավաքածուն:

Արհեստներ պատրաստելը երեխայից ճարտար գործողություններ է պահանջում, իսկ համակարգված աշխատանքի ընթացքում ձեռքը ձեռք է բերում վստահություն, ճշգրտություն, իսկ մատները՝ ճկուն։ Արտադրական գործընթացի ընթացքում աստիճանաբար ձևավորվում է հատուկ հմտությունների և կարողությունների համակարգ։ Արհեստները բավարարում են երեխաների հետաքրքրասիրությունը։ Այս աշխատանքում միշտ կա ավելի լավ արդյունքների հասնելու հնարավորություն

Թղթե պլաստիկը երեխաների դաստիարակության արդյունավետ միջոց է։ Թղթի պատրաստման դասընթացները զարգացնում են այնպիսի բարոյական հատկություններ, ինչպիսիք են կոլեկտիվիզմը, օգնելու պատրաստակամությունը և ուրիշներին ուրախացնել սեփական աշխատանքի արդյունքներով:

Այս ծրագրի մանկավարժական իրագործելիությունը կարևոր է դպրոցականների մեջ տարածական մտածողության հմտությունների զարգացման համար, որոնք անհրաժեշտ են երեխայի հաջող մտավոր զարգացման համար։ Գործնական առաջադրանքների և ժամանցային վարժությունների առաջարկվող համակարգը թույլ կտա մեզ ձևավորել, զարգացնել և ուղղել տարածական և տեսողական հասկացությունները, որոնց առկայությունը դպրոցական հասունության ցուցանիշ է, ինչպես նաև կօգնի երեխաներին հեշտությամբ և ուրախությամբ ներգրավվել ուսումնական գործընթացում:

Թղթամշակման գործունեություն- ստեղծագործական գործընթաց, որն իրականացվում է ուսուցչի և երեխաների, երեխաների համատեղ գործունեության միջոցով: Ուսուցչի, ծնողների և երեխայի համար սա պետք է դառնա կյանքի այն իմաստն ու ուղին, որը երեխաներին կսովորեցնի ուսուցողական-պրակտիկ վարժությունների միջոցով հաղթահարել դժվարությունները, ինքնուրույն որոշումներ կայացնել և գտնել ավելի համապատասխան ճանապարհ՝ հասնելու ընթացքում ծագած կրթական նպատակին։ դասեր.

Այս ծրագիրն այս պահին ամենաարդիականն է, քանի որ ապահովում է ուսանողների մոտ երեխայի անհատականության ձևավորման համար անհրաժեշտ ինտելեկտուալ հմտությունների զարգացումը։

Կրթության հիմնական նպատակներից է երեխայի կարողությունների զարգացումը և Ուսուցման համընդհանուր գործողությունների ձևավորումը, ինչպիսիք են՝ նպատակների սահմանումը, պլանավորումը, կանխատեսումը, վերահսկումը, ուղղումը, գնահատումը, ինքնակարգավորումը:

Այս ծրագրի նպատակը. երեխայի ստեղծագործական ներուժի բացահայտում գեղարվեստական ​​և վիզուալ միջոցներով.

Առաջադրանքներ.

երևակայության, ֆանտազիայի, գեղարվեստական ​​ճաշակի զարգացում;

շրջակա իրականությունը հասկանալու մեթոդների ընդլայնում;

երեխայի անհատականության մշակույթի ձևավորումն իր բոլոր դրսևորումներով.

բարոյական և գեղագիտական ​​զգացմունքների կրթություն, հուզական և արժեքային դրական վերաբերմունք սեփական անձի և մեզ շրջապատող աշխարհի նկատմամբ:

Դասերի ձևերն ու եղանակները: Պարապմունքների կազմակերպման առաջատար ձևը խմբակային է։ Խմբային աշխատանքին զուգահեռ դասերի ընթացքում իրականացվում է անհատական ​​և տարբերակված մոտեցում երեխաների նկատմամբ։

Ակնկալվող արդյունքները

Անձնական ոլորտում ունիվերսալ ուսումնական գործունեությունՈւսանողները կզարգացնեն.

Կրթական և ճանաչողական հետաքրքրություն արվեստի և արհեստի նկատմամբ՝ որպես կերպարվեստի տեսակներից մեկը.

Գործնական ստեղծագործական աշխատանք կատարելիս ինքնուրույն և խմբով աշխատելու ունակություն.

Կենտրոնանալ ստեղծագործական գործունեության մեջ հաջողության պատճառները հասկանալու վրա.

Դրված են սոցիալական որակների հիմքերը՝ աշխատասիրություն, կազմակերպվածություն, աշխատանքի նկատմամբ բարեխիղճ վերաբերմունք, նախաձեռնություն, հետաքրքրասիրություն, ուրիշներին օգնելու անհրաժեշտություն, հարգանք ուրիշի աշխատանքի և աշխատանքի արդյունքների նկատմամբ, մշակութային ժառանգություն:

Դպրոցականները հնարավորություն կունենան ձևավորել.

Ստեղծագործական գործունեության նկատմամբ կայուն ճանաչողական հետաքրքրություն;

Ստեղծագործական ներուժը սեփական գործունեության մեջ իրացնելու հնարավորություններ.

Զգացմունքային և արժեքային վերաբերմունք արվեստին և կյանքին, տեղյակ լինել համամարդկային արժեքների համակարգին։

Դաշտում կարգավորող ունիվերսալ կրթական գործունեություն ուսանողները կսովորեն.

Ստեղծագործական գործեր ստեղծելու համար ընտրել արվեստի նյութեր և գեղարվեստական ​​արտահայտման միջոցներ:

Պլանավորեք ձեր գործողությունները;

Իրականացնել վերջնական և քայլ առ քայլ վերահսկողություն ձեր ստեղծագործական գործունեության մեջ.

Համարժեքորեն ընկալեք ուրիշների կողմից ձեր աշխատանքի գնահատականը.

Տարբեր նյութերի հետ աշխատելու հմտություններ;

Սխալների հիման վրա գործողությունների ավարտից հետո փոփոխություններ կատարեք:

Դպրոցականները հնարավորություն կունենան սովորել.

Հետևել արդյունքներին և գործողության եղանակին;

Անկախորեն գնահատեք գործողության ճիշտությունը:

Տեղեկատվության որոնում՝ օգտագործելով գրականություն և լրատվամիջոցներ;

Կառուցեք ձեր սեփական կամ առաջարկած պլանի տեխնոլոգիական հաջորդականությունը.

Դաշտում ճանաչողական համընդհանուր կրթական գործունեություն ուսանողները կսովորեն.

Ձեռք բերել և կիրառել գործնական հմտություններ և կարողություններ գեղարվեստական ​​ստեղծագործության մեջ.

Մշակել գեղարվեստական ​​ճաշակ;

Գեղարվեստական ​​- պատկերավոր, գեղագիտական ​​​​մտածողության տեսակ;

Զարգացնել ֆանտազիա, երևակայություն, գեղարվեստական ​​ինտուիցիա, հիշողություն;

կերպարվեստի, դեկորատիվ և կիրառական արվեստի տարբեր գործերի առնչությամբ սեփական տեսակետը վիճելու ունակություն.

Դաշտում հաղորդակցական ունիվերսալ կրթական գործունեություն ուսանողները կսովորեն.

Համագործակցեք և փոխադարձ օգնություն ցուցաբերեք, բարի և հարգանքով կառուցեք ձեր հաղորդակցությունը հասակակիցների և մեծահասակների հետ

Ձևավորեք ձեր սեփական կարծիքը և դիրքորոշումը;

Ստացեք սովորելու հնարավորություն.

Հաշվի առեք տարբեր կարծիքներ և շահեր և հիմնավորեք ձեր սեփական դիրքորոշումը.

Հարցեր տվեք, որոնք անհրաժեշտ են ձեր սեփական գործունեությունը կազմակերպելու և գործընկերոջ հետ համագործակցելու համար.

Համարժեքորեն օգտագործեք խոսքը ձեր գործունեությունը պլանավորելու և կարգավորելու համար.

Դասերի արդյունքում աշակերտները պետք է զարգացնեն անհատականության այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են գեղեցիկը նկատելու կարողությունը, ճշգրտությունը, աշխատասիրությունը և վճռականությունը: Այս ծրագրի ուսումնասիրությունը դպրոցականներին հնարավորություն կտա ձևավորվել

կայուն հետաքրքրություն թղթային արվեստի նկատմամբ, ձեռք բերել փորձ աշխատելու հետ

տարբեր նյութեր, հավատացեք ինքներդ ձեզ և ձեր ունակություններին: Զարգացնել այդպիսին

անհատականության գծերը, ինչպիսիք են գեղեցկությունը նկատելու ունակությունը, ճշգրտությունը, աշխատասիրությունը,

վճռականություն,

Տարբեր համագործակցության մեջ հաշվի առնելու և համակարգելու ունակություն

այլ մարդկանց սեփական դիրքորոշումը;

Տարբեր կարծիքներն ու շահերը հաշվի առնելու և սեփականը արդարացնելու ունակություն

Ձեր սեփականը կազմակերպելու համար անհրաժեշտ հարցեր տալու ունակություն

գործունեություն և համագործակցություն գործընկերոջ հետ.

Խոսքը պլանավորելու և կարգավորելու համար պատշաճ կերպով օգտագործելու ունակություն

գործունեությանը։

Մատենագիտություն.

Գուկասովա Ա.Մ. Գործնական աշխատանք աշխատանքի վրա (թղթի, ստվարաթղթի, մանրաթելային նյութերի և գործվածքի վերամշակում).

Կոնիշևա Ն.Մ. «Հմուտ ձեռքեր»; «Հրաշալի արհեստանոց»; «Մեր մարդածին աշխարհը»; «Վարպետների գաղտնիքները».

Romanina V.I. Դիդակտիկ նյութ աշխատանքային ուսուցման վերաբերյալ.

Թրամփա Է.Ա. Տնական թուղթ (ծալովի և ծալովի) - M. Uchpedgiz, 1995 թ

Garmatin A. A. «Դասեր սկսնակների համար»: Վլադիս. Ռիպոլ. Դասական. Օրիգամի, 2011 թ

Ջուն Ջեքսոն «Թղթե արհեստներ». Մ.: Կրթություն, 1979:

Լուբկովսկայա Կ. «Եկեք դա ինքներս անենք»: Մ.: Կրթություն, 1983:

Pereverten G.I. «Տնական արտադրանք տարբեր նյութերից»: Մ.: Կրթություն, 1985:

Ինտերնետային ռեսուրսներ:

1. /գտնել/հանգույցներ/մոդուլային;

2. /տեխնիկ/կարապ;

3. /modulnoe-origami

4. www. /համայնք/փոստ/rukodelie

5.ru. վիքիպեդիա. org/wiki/Kirigami;

7. tvorchestvo. /կատեգորիա/ABC;

Մենք հասկանում ենք թղթե պլաստիկ երեխաների և սկսնակների համար: Սովորենք ձուկ պատրաստել, ճապոնական զենքեր, տոպիարի: Ավելի փորձառու արհեստավորները կկարողանան թղթից ստեղծել ծաղկավոր պատշգամբ, եռաչափ նկար կամ եղևնու ճյուղ։

Թղթե պլաստիկ երեխաների համար

Ցույց տվեք երեխաներին, թե ինչպես կատարել պարզ, բայց արդյունավետ աշխատանք:

Թղթե ձուկ

Նման ծովային աշխարհը կդառնա գեղեցիկ նկարի թեմա։ Թղթե ձուկ պատրաստել սովորելուց հետո երեխաները կարող են դրանցով բացիկներ զարդարել՝ մեծահասակներին նվիրելու համար:

Պատրաստել.

• գունավոր թուղթ;
• մկրատ կլոր ծայրերով;
• սոսինձ;
• ծալքավոր թուղթ շոկոլադե տուփից:

Վերցրեք ցանկալի գույնի թուղթ և դրանից քառակուսի կտրեք։ Ծալեք այն անկյունագծով և կտրեք ներքևի անկյունը:

Տվեք երեխային նույն պատրաստումը: Թող նա դիտի ձեր մանիպուլյացիաները և կրկնի դրանք։ Այնուհետև երեխաների համար թղթե պլաստմասսա նրանց համար հասկանալի կլինի: Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կլորացնել ձախ անկյունը և կտրել աջ անկյունը այս հորիզոնական շերտերով:

Ահա թե ինչ տեսք կունենա այս դատարկը, երբ այն բացեք:

Այժմ դուք պետք է անցեք բոլոր շերտերը և սոսնձեք դրանք այս դիրքում մեջտեղում: Դուք կստանաք այս ձկան պատրաստումը:

Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես նկարել ծովը և ստորջրյա բուսականությունը սպիտակ թղթի վրա: Հետո դրա հետ միասին կպցրեք ձեր պատրաստած ձուկն այստեղ։

Ադամանդ

Օգնեք ձեր երեխային տիրապետել իր առաջին օրիգամիի հմտություններին` ցույց տալով նրան, թե ինչպես պատրաստել ադամանդ: Բայց այս արհեստը հարմար է դպրոցականների համար, քանի որ այն պահանջում է որոշակի հմտություններ։ Կաղապարը ինքներդ ստեղծելուց խուսափելու համար առաջարկում ենք ներբեռնել այն։ Այնուհետև կարող եք այն փոխանցել ձեր ընտրած թղթին:

Նշված գծերը բերեք այստեղ, այնուհետև սկսեք թեքվել դրանց երկայնքով։

Այժմ դուք պետք է նկարեք թևի գծերի երկայնքով, սոսնձեք առաջին ճառագայթի սկիզբը երկրորդին, այնուհետև կցեք դրան հաջորդը:

Արդյունքը կլինի նման ադամանդներ:

Տղային կհետաքրքրի նվեր ստանալ ճապոնական զենքի նմուշ։ Մի անհանգստացեք, այն լիովին անվտանգ է, քանի որ այն պատրաստված է թղթից:

Ինչպե՞ս պատրաստել կունայ:

Պատրաստել.

• թղթի թերթեր;
• մկրատ;
• սոսինձ.

Թուղթը կտրեք քառակուսիների մեջ: Վերցրեք առաջինը: Ծալեք այն ըստ գծապատկերի:

Առաջին թերթիկը մեկ անգամ ծալեք անկյունագծով, իսկ հետո նորից ստացված եռանկյունին։

Դա անհրաժեշտ է ծալքերը նշելու համար: Հետեւաբար, դրանք լավ արդուկեք։ Բացեք փոքր եռանկյունին և մեծի մեկ և մյուս կողմը քաշեք դեպի կենտրոն:

Ստացված գործիչը, որը նման է բուրգի, պետք է ուղղել: Հետո այն ավելի ծավալուն կդարձնեք։

Ճապոնական կունայի զենքի համար բռնակ պատրաստելու համար երկրորդ քառակուսին մի քանի անգամ գլորեք, որպեսզի ստանաք այսպիսի նեղ եռաչափ շերտ։ Այն ամրացրեք ժապավենով կամ սոսինձով, ապա մտցրեք ստեղծված զենքի ներսում։

Հետևի կողմում կլինի օղակ: Պատրաստեք այն՝ պտտելով թղթե խողովակ։ Այս հատվածն այսպես կստացվի.

Որպեսզի կարողանաք նման նիզակը օգտագործել որպես նետող զենք, պատրաստեք այն ոչ թե թղթից, այլ ստվարաթղթից։ Բռնակի միացումը ծայրով ամրացրեք ժապավենով:

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է թղթե աշխատանք շատ փոքր երեխաների համար, ապա կարող եք դրանցով ստեղծել հետևյալ կերպարները.

Անձեռոցիկներից

Ինչպես հասկանում եք, հիմնական նյութը լինելու է թղթե անձեռոցիկները։ Թղթի կամ ստվարաթղթի վրա նկարեք զվարճալի գառ, անձեռոցիկները կտրատեք քառակուսիների՝ 2սմ կողքով:Թույլ տվեք երեխային դրանք առանց կապարի փաթաթել մատիտի ծայրին և քսել գծված կերպարին: Դուք պետք է ամրացնեք անձեռոցիկները սոսինձով:

Նույն կերպ, դուք կարող եք ստեղծել աշնանային վահանակ, որի վրա կբացվեն տարվա այս եղանակի թխկի տերևները:

Թղթապլաստիկ տեխնիկան թույլ կտա երեխաներին պատրաստել ամառային և աշնանային ծաղիկներ։

Նման ձնծաղիկ պատրաստելու համար անհրաժեշտ է կապույտ անձեռոցիկներ պատրաստել։ Նրանք կտրված են փոքր քառակուսիների մեջ, ծայրերը ծալվում և սոսնձվում են նախկինում կիրառված օրինակի վրա: Զանգը պատրաստվում է նույն կերպ։

Աղջիկներին, անշուշտ, դուր կգա այս թղթե և պլաստիկ նախագիծը, որտեղ նրանք կարող են ստեղծել Մալվինա իրենց ձեռքերով: Դա անելու համար հարկավոր է թղթի վրա նկարել հեքիաթային հերոսուհու կերպարը, այնուհետև մազերը լցնել կապույտ անձեռոցիկներով և նույն տեխնիկայով զարդարել հագուստը:

Թղթե պլաստիկը կօգնի բացիկը յուրահատուկ դարձնել։ Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես նկարել և կտրել սիրտը, այնուհետև թող նա իր ափը դնի դրա վրա և գծի այն: Դուք պետք է սոսնձեք սպիտակ անձեռոցիկի կտորներ ձեր ափի վրա, իսկ վարդագույնները՝ հենց սրտի վրա: Վերին աջ անկյունում ամրացված է թղթե ժապավեններից պատրաստված աղեղ։ Այնուհետև այս դատարկը պետք է սոսնձել բացիկի մի կողմում:

Օգտագործելով թղթե պլաստիկ, երեխան կարող է ստեղծել Ամանորյա բացիկ: Այս տոնածառը կտրված է կանաչ թղթից։ Դրա վրա նախ պետք է գծել տարբեր չափերի եռանկյուններ, այնուհետև կտրել ու սոսնձել՝ վերևում դնելով փոքրերը, իսկ ներքևում՝ մեծերը։ Թղթից կտրված են նաև ձյան փաթիլներ և հրեշտակներ:

Թղթե պլաստիկը սկսնակների կամ երեխաների համար կօգնի ձեզ ստեղծել նման գեղատեսիլ թիթեռներ: Ի վերջո, դրանք պատրաստվում են սովորական անձեռոցիկներից՝ օգտագործելով կտրելու տեխնիկան։

Այս դեպքում կարող եք օգտագործել նույն գույնի կամ տարբեր անձեռոցիկներ։

Հետևյալ վարպետության դասը հարմար է ավելի մեծ լսարանի համար.

Թղթե պլաստիկ. նախշեր սկսնակների համար

Սա այն տեսակի տոպիարի է, որը դուք կարող եք պատրաստել սովորական թերթերից:

Այս մինի գլուխգործոցը ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է.

• թերթեր;
• սոսինձ ատրճանակ;
• փայտիկ;
• ծաղկաման կամ այլ տարա;
• գիպս;
• պարան.

Չոր սվաղը ջրով նոսրացրեք։ Լցնել այն պատրաստված տարայի մեջ և կենտրոնում դնել փայտիկ։ Ապահովեք այն: Լուծումը պետք է լավ չորանա: Այս ընթացքում դուք ժամանակ կունենաք բազայի գնդակը պատրաստելու համար: Եթե ​​դուք ունեք պլաստիկ գնդակ, ապա վերցրեք այս մեկը: Եթե ​​ոչ, ստեղծեք թերթերից մեկը:

Այժմ մենք պետք է ծաղիկներ պատրաստենք: Դա անելու համար թղթի թերթիկները կտրեք քառակուսիների մեջ կամ օգտագործեք հին գրքի տերևներ: Յուրաքանչյուրի վրա պարույր գծեք և մկրատով կտրեք այս դետալը։

Այժմ սկսեք պտտել աշխատանքային մասը մի կողմից՝ ամրացնելով դրա ծայրերը սոսինձով:

Եթե ​​ցանկանում եք ունենալ ավելի գունավոր ծաղիկներ, ապա օգտագործեք գունավոր թուղթ։ Տեսեք, թե ինչ հրաշալի տեսք ունի այս նյութից պատրաստված վարդը։ Այն ստեղծվում է նույն թուղթ-պլաստմասսա տեխնիկայով։

Բայց ծաղիկները նույնպես հրաշալի տեսք ունեն թերթից: Այժմ, երբ դուք ստեղծել եք դրանք, սոսնձեք այս բլանկները գնդակի վրա:

Ծառի բունը փաթաթեք թերթով կամ թելով՝ սոսնձելով այս նյութերը։ Զարդարեք սվաղի մակերեսը՝ այստեղ մետաղադրամներ դնելով։

Սա այն տեսակն է, որը դուք կարող եք պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով թափոններից:

Թղթի ծավալային նկարչություն - տեխնիկա

Նման հետաքրքիր աշխատանք ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է.

• բացիկ կամ նկարչություն;
• գունավոր պատճենահանող սարք;
• մկրատ;
• ծալքավոր ստվարաթուղթ;
• երկկողմանի ժապավեն;
• սոսինձ.

Գունավոր պատճենահանողը թույլ կտա տպել մի քանի նկար կամ բացիկ:

Թղթամշակման այս տեսակը, անշուշտ, հարմար է ինչպես սկսնակների, այնպես էլ փորձառու արհեստավորների համար: Հիմնական բանը ամեն ինչ հետեւողականորեն անելն է։ Այս նկարում դուք կարող եք տեսնել, թե յուրաքանչյուր կոմպոզիցիայի քանի շերտ և ինչ տարրեր է պետք պատրաստել։ Դիտելով այս հուշումը՝ դուք կկարողանաք դրանք կտրել ձեր նկարներից, որոնք արել եք լուսապատճենահանող սարքի միջոցով:

Այժմ դուք պետք է դրանք կպցնեք ծալքավոր ստվարաթղթի վրա, օգտագործելով երկկողմանի ժապավեն:

Տեղադրեք պատրաստված տարրերը հիմքի վրա: Հիացեք, թե որքան գեղեցիկ կստացվի:

Եթե ​​ձմռանը կարոտում եք ձեր ամառանոցը, կարող եք նախօրոք լուսանկարել այն, ապա կատարել նույն աշխատանքը: Թղթապլաստիկ տեխնիկան կօգնի դրան:

Ծավալուն տունն իրականի տեսք ունի.

Եթե ​​դուք չունեք ամառանոց կամ պարզապես ցանկանում եք ստեղծել քաղաքային բնակարան կամ դրա անկյունը, ապա նայեք հետևյալ MK-ին.

Թղթից կարելի է նման գեղատեսիլ պատշգամբ պատրաստել։

Եթե ​​ցանկանում եք ամռանը լոջայի վրա ծաղիկներ և բանջարեղեն աճեցնել, ապա կարող եք նախապես պլանավորել ձեր տնկարկները՝ դրանք դնելով թղթի վրա:

Տպեք սխեմատիկ գծագիր և նշեք, թե որտեղ կունենաք:

Կտրեք դռան ուրվագիծը ծալքավոր ստվարաթղթից և կպցրեք երկրորդ շերտը այստեղ:

Աշխատանքային մասի վրա գրքի ձևով ծանրություն դրեք և թողեք, որ այն չորանա: Օգտագործելով հետագծային թուղթ, գծեք վարագույրների ուրվագծերը և առանց ստվարաթուղթ օգտագործելու դրանք կպցրեք հիմքին:

Գունավոր թղթի վրա նկարեք պատուհան և կպցրեք տեղում: Այժմ օգտագործեք թղթի կապույտ շերտերը աղյուսներ ստեղծելու համար: Տեղադրեք դրանք շաշկի ձևով պատին:

Նայեք դիագրամին, որտեղ գտնվում է դռան երեսպատումը: Կտրեք այն և կպչուն ժապավենի կտորներ կպցրեք հետևի մասում:

Տեղադրեք դուռը տեղում:

Ծալքավոր ստվարաթղթից կտրեք պատշգամբի համար երեք շերտ և սոսնձեք գունավոր թղթի վրա։

Կպցրեք այս տարրերը միմյանց վրա և ամրացրեք դրանք պատշգամբի դռան տակ:

Այժմ դուք պետք է նկարեք և կտրեք պատշգամբի ճաղերը և սոսնձեք այն տեղում:

Այժմ ոլորեք յուրաքանչյուր ժապավենը, որպեսզի բոլորը նմանվեն տոնածառի ասեղներին:

Առաջին կտորին կցեք կիսով չափ ծալված մետաղալար, թուղթը ոլորեք այնպես, որ եղևնու ճյուղ ստանաք։

Միանգամից միացրեք մի քանի կտոր, որպեսզի ճյուղը նման փարթամ լինի:

Այժմ վերցրեք այլ գույնի բարակ թուղթ: Դա կարող է լինել նույնը, ինչ լուսանկարում, կարմիր կամ շագանակագույն: Թղթի շերտը պետք է ձևավորվի այս ձևով: Նախ, երկու անգամ փաթաթեք դրա վերին կողմը, այնուհետև սկսեք պտտել ստացված ժապավենը, որպեսզի ձևավորեք բաց եզր:

Այս կերպ դուք ստեղծել եք կոնի թեփուկները։ Ինքներդ պատրաստելու համար պտտեք ձևավորված ժապավենը ձեր ցուցամատի շուրջ և ձևավորեք պարուրաձև ֆիգուր, որն ի վերջո կվերածվի բշտիկի։

Որպեսզի վերին կծիկը չքանդվի, պահեք այն ձեր մատով: Սոճու կոնը պարանով կապեք ներքևի մասում, այնուհետև դրա շուրջը կանաչ թղթի շերտ փաթաթեք:

Կցեք ծաղկային մետաղալար կամ սովորական բարակ մետաղալար, սոճու կոնին պատրաստեք ճկուն ցողուն, ապա ամրացրեք այն ճյուղին:

Պատրաստեք այս կոներից մի քանիսը, ապա զարդարեք ձեր ստեղծագործությունը բաց կանաչ կրեպ թղթից պատրաստված աղեղով: Դա անելու համար նախ անհրաժեշտ է կտրել մի շերտ, թեքել դրա առաջին և երկրորդ մեծ կողմերը, այնուհետև զարդարել այս ժապավենը աղեղի տեսքով:

Մնում է միայն այն կապել թելով ու դրանով ամրացնել ճյուղին։

Սրանք այն հրաշալի գաղափարներն են, որոնք մեզ տվել են թուղթն ու պլաստիկը: Եթե ​​ցանկանում եք իմանալ այլ զարմանալի տարբերակներ, որոնք կօգնեն ձեզ իրական գլուխգործոցներ ստեղծել այս նյութից, ապա դիտեք հետևյալ տեսանյութերը։

Դուք կարող եք գեղեցիկ թղթե ծաղկաման պատրաստել, եթե դիտեք առաջին տեսանյութը.

Երկրորդ վարպետության դասը ձեզ կասի, թե ինչ կարող եք անել ձեր սեփական ձեռքերով թղթից՝ օգտագործելով նույն տեխնիկան.