Գեղարվեստի դասերի կոլեկտիվ ձեւեր: Դեկորատիվ եւ կիրառական կազմ: Գործվածքների կիրառում: Կեղտացման տեխնիկա Դեկորատիվ արվեստի դիմում

"Պատկեր կառուցելը" - առանցքի վրա պառկած մարմնի պատկեր: Պատկերներ կառուցելու համար: Հակադարձված վավեր ընդլայնված: Բնութագրական պատկեր: Ոսպնյակներ: Ուղղակի երեւակայական կրճատվել է: Նկար: Ոսպնյակների ցրումը: Ոսպնյակներ հավաքելը: Տեսադաշտի թերություններ:

«Կառուցելով ճիշտ պոլիգոններ». Կենտրոնը միջին ուղղահայաց խաչմերուկային կետն է: Ապացուցեց ճիշտ 17 քառակուսի կառուցման հնարավորությունը: 1) ԲԲԸ, Բիսեկտոր, բազմամակարդակ: ճիշտ, ապա? 1 \u003d? 2 \u003d? 3 \u003d? 4?\u003e 2) կառուցել OS- ի հատվածը ,? aov \u003d? Vok, որովհետեւ OV- ընդհանուր ,? 3 \u003d? 4, av \u003d արեւ: 3) Մենք կառուցում ենք OD- ի մի հատված, որը նման է: բուծում \u003d? SD եւ OS \u003d OD:

«Շրջանառություն եւ տիրակալ կառուցելը». Պատմաբաններ: Ինչ գիտելիքներն ու հասկացությունները շրջանառության մասին դուրս են գալիս դպրոցական երկրաչափությունից: Ինչպես տարածել անկյունը երեք հավասար մասի վրա, օգտագործելով ճիրան: Երկրաչափություն: Հետազոտողներ: Ով եւ երբ են հորինել շրջանավարտը: Բնությունը բարդ է, բայց բնությունը բնության օրենքներից մեկն է: Ինչպես բաժանել շրջանառության եւ տիրապետել ցանկացած անկյուն կեսի կես:

«Դիագրամներ» - գծապատկերի հիմնական տարրերը: Histogram (սյունակային գծապատկեր): Մի քանի քանակությամբ համեմատեք մի պահ: Գծապատկերի չափը փոխելը: Կառուցապատման գծապատկերների փուլերը: Մկնիկի հետ դիագրամ հատկացնել; Քաշեք ցանկացած քառակուսի ցուցիչի; Հեռացրեք ընտրությունը: Կարող է ցուցադրել մի քանի տվյալների շարք տոկոսային հարաբերակցության մեջ:

«Գործառույթների գծապատկերների կառուցում» - գործառույթի գրաֆիկը Y \u003d Sinx. Կատարված է. Ֆիլիպովա Նատալիա Վասիլեւնա մաթեմատիկա ուսուցիչ Բելոլարսկայա №1 միջնակարգ դպրոց: Թեմա, գործառույթների գծապատկերների կառուցում: Հանրահաշիվ: Կառուցեք գործառույթի գծապատկեր Y \u003d SIN (X) + COS (x): Y \u003d sinx գործառույթի գծապատկերը կառուցելը: Տանգենտ գիծ:

«Շենքերի դիագրամներ եւ գծապատկերներ» - Դելֆի: Փոխեք դիագրամի տեսակը: «Դելֆիում գրաֆիկական տեղեկատվություն ցուցադրում»: Մի քանի ձեւի բաղադրիչներից կարող եք ստեղծել պարզ գծագրեր: Դիտարկենք գործառույթի գծապատկերի կառուցման օրինակ `Y \u003d SIN (X): Դիտարկենք մի օրինակ: Տվյալների գույնը դիագրամում: Ավելացնել տվյալների շարք: Գնալ օրինակին: «Դելֆիում ցուցադրում է գրաֆիկական տեղեկատվություն» թեմայի պլանում:

Այս առաջադրանքի մեջ անհրաժեշտ է ձեւը պատկերել ձեւով Գույնի դիմում `երկրաչափական ձեւերից խաչմերուկից.

Մեր դասերի դասընթացի բոլոր դեկորատիվ կոմպոզիցիաները հիանալի հնարավորություն են տալիս բացահայտելու ստեղծագործական ներուժը, փորձեք մի շարք տեխնիկա, պատկերել տարբեր սյուժեներ կազմը ստեղծելու եւ կառուցելու ամենահիասքանչ եղանակները:

Գույնի դիմումների նկարագրությունը:

Առաջադրանքի կատարման հետեւյալ նկարագրությունը եւ կանոնները միայն տեսական մասն են: Գունավոր ծրագրերի ճիշտ ստեղծումը ստեղծելու համար մեզ պետք է գործնական ուսուցչի եւ մասնագիտական \u200b\u200bխորհրդատվության հետ յուրաքանչյուր աշխատանքի յուրաքանչյուր փուլում:

Գույնի դիմումները դասընթացի ամենապայծառ եւ դեկորատիվ խնդիրներից են:

Թերթի վրա առաջարկվում է պատկերել կամայական երկրաչափական ձեւերի կազմը, ուսուցչի ուղեցույցի վրա `որոնման էսքիզները մշակելու համար, որոշեք գունավոր տեսականին, օրինակ, ուրվագծային կազմ:

Չափը, մասշտաբը, երկրաչափական ձեւերի դիրքը ընտրվում է Գլխավոր գեղարվեստական \u200b\u200bձեւավորման հիման վրա:

Այս առաջադրանքի մեջ գույնը մեծ նշանակություն ունի: Անհրաժեշտ է ընտրել գույների մի քանի հավաքածու, ներդաշնակորեն հարմար եւ համակցված միմյանց հետ (տես հոդվածը մանրամասնորեն գունային գամների մասին): Հաջորդը, դուք պետք է կազմակերպեք գունային հատվածները գծված երկրաչափական կազմի մեջ:

Երկրաչափական ձեւերը հատող վայրերում կարող եք փոխել երկու թվերի գույնը `ստեղծելով թափանցիկ ծածկույթի ազդեցություն, որը կազմը անմիջապես ձեռք է բերում տարածական արտահայտություն եւ տեսողական պլաններ:

Հատկանշական է, որ գունային դիմումները գունավոր, խառնված տարածության մեջ չեն, սա փորձ է իրական արվեստի գործեր ստեղծելու համար `օգտագործելով առնվազն նուրբ միջոցներ:

Առաջադրանքի մեջ դուք չպետք է պարզապես վերցնեք գույները, բայց նաեւ դրանցից կազմեք յուրաքանչյուր գույնի հատվածի ձեւը եւ զանգվածը, դինամիկ եւ տպավորիչ կազմ: Առաջադրանքը հիանալի հնարավորություն է տալիս ցուցադրել գեղարվեստական \u200b\u200bտարածական մտածողությունը, առանց որեւէ նմուշ դուրս մղելու, ստեղծեք ձեր սեփական եզակի կազմը:

Մեր ուսանողների ներկայացրած օրինակների վրա պարզ երեւում է որպես բազմազան եւ բնօրինակ կոմպոզիցիաներ: Այս առաջադրանքի մեջ աշակերտները, մինչ այդ, հաշվի առնելով, որ իրենք չունեն գեղարվեստական \u200b\u200bկարողություններ, բացահայտել են իրենց ստեղծագործական ներուժը, ստեղծել հիանալի կոմպոզիցիաներ, զարմանալի կոմպոզիցիոն լուծումներով:

Սա ուսուցման գործընթացում ստեղծելու եւ հիանալի աշխատանք պատրաստելու ունակությունն է ձեր սեփական պորտֆելի համար `հետագա մասնագիտության մեջ անհրաժեշտ մասնագիտական \u200b\u200bտեսողական հմտություններ մշակելու համար:

Այս խնդիրն իրականացնում է իսկական դեկորատիվ կտավ, որը բավարարում է ժամանակակից նկարչական ուղղությունների բոլոր չափանիշները:

Մեր դասարաններում պատրաստված կոմպոզիցիաները ուսանողները տեղադրվում են պորտֆելի մեջ, ավարտված աշխատանքների մակարդակը եւ որակը բավարարում են գրաֆիկական դիզայնի առավել պահանջկոտ պահանջները:

Մեքենա: Մաս 4.

Ավագ խմբում կիրառական գործիքների ուսուցման մեթոդներ եւ տեխնիկա

Կյանքի վեցերորդ տարվա երեխաների դիմումները սովորելու հիմնական խնդիրն է `կտրելու տարբեր տեխնիկայի տիրապետում: Դասարանում նախադպրոցականները պատկերում են տարբեր ուրվագծեր, սիմետրիկ եւ ասիմետրիկ ձեւեր ստատիկ դիրքում կամ պարզ շարժման փոխանցմամբ: Հենվելով երեխաների ներկայացմանը եւ բնությունը օգտագործելը (կամ այն \u200b\u200bնկարով փոխարինելով), ուսուցիչը իրականացնում է առարկայի կառուցվածքի վերլուծություն, թաքցնելով անհատական \u200b\u200bմասերը եւ նշելով նրանց ձեւը միմյանց հետ: Քանի որ այս տարիքի տղաների փոքր մանրամասները հնարավոր չէ կատարել, առաջարկվում է բնությունը վերցնել ավելի պարզ ձեւերով, տեղական գույներով, փոքր քանակությամբ մասերով: Այս աշխատանքի համար հարմար է արջուկ, ճշգրիտ փայտե խաղալիքներ եւ այլն, հարմար է: Նմուշը օգտագործվում է տարեց խմբում, երբ նախադպրոցականները նախ եւ առաջ պատկերում են նախադպրոցականները: Բայց նույնիսկ այստեղ դուք պետք է երեխաներին նախաձեռնությունը տրամադրեք թերթի գույնի, չափերի, ձեւերի գտնվելու վայրի լուծման գործում եւ այլն: Եթե երեխաները որոշակի մանրամասներով պատկերել են ծանոթը Բնության կամ նկարի միջոցով (օրինակ, ոչ միայն տունը պատկերելը եւ տոնի զարդարված առասպելական տունը կամ տունը:

Երեցների մեջ, այնուհետեւ նախապատրաստական \u200b\u200bխմբերում առաջարկվում է ավելի հաճախ օգտագործել մի քանի նմուշներ `տարբեր կոմպոզիցիայի տարբեր տարբերակների հնարավորությունը ցուցադրելու համար: Սա ստեղծագործական նախաձեռնությունը բերում է նախադպրոցական տարիքի խաղերում: Օրինակ, երեխաները ծանոթանում են մաղադանոսների զգեստների երկու կեսը կտրելու ընդունմանը երկու ծալովի թղթե թերթերից: Ուսուցիչը ցույց է տալիս միայն հագուստի կտրման տեխնիկան եւ հաշվի առնելով նմուշները, երեխաները նշում են, որ մաղադանոսական հագուստը կարող է լինել տարբեր գույներով, իր ձեռքերում ունի տարբեր իրեր:

Դեկորատիվ աշխատանքներում, երբ նույն տարրերից նախշեր կազմելը, թղթի ձեւով, քառակուսի, շերտերի ձեւով եւ այլն: Որպես կանոն, նոր տեխնիկան հարցվում է հին նախադպրոցականների համար: Այս դարաշրջանի երեխաների համար ամենադժվարը `կտրելով թղթի սիմետրիկ ձեւերը, երկու անգամ ծալվում: Ինչպես արդեն նշվեց, այս ընդունելության զարգացումը պահանջում է զարգացած ընկալում եւ վերլուծական մտածողություն, մասնավորապես, օբյեկտը երկու կեսի մեջ բաժանելու եւ կտրելու ունակությունը: I.L. Գուսարովը խորհուրդ է տալիս, երբ առաջին անգամ ծանոթանաք այս տեխնիկայով `այս տեխնիկայով կտրված ձեւերը` ըստ կանխորոշված \u200b\u200bուրվագծի, կիսով չափ թերթերի վրա: Հաճախ երեխան չի կարող պատկերացնել, որ արդյունքը ծաղկաման է կամ մի գեղեցիկ ձեւի բաճկոն: Երբ երեխաները գիտակցում են, որ գծված Եզրագծը պատկերում է թեմայի կեսը, նրանք կկարողանան կտրել աչքը, օգտագործելով ուսուցչի տեսքը եւ նրա բացատրությունը:

Ավելի հին խմբում որոշ դիմումներ (օրինակ, «Ակվարիում ձկով ձկներով», «ծաղիկները մարգագետնում», «փողոցում գտնվող ավտոմեքենաները») երեխաները հավաքում են հավաքականորեն: Յուրաքանչյուր երեխա կատարում է կազմի որոշակի մասն: Հետագայում բոլոր մասերը համատեղվում են ընդհանուր ֆոնի վրա: Ուսուցչի երեխաների միջեւ աշխատանքի բաշխումը կատարում է իրենց ցանկություններին համապատասխան: Որոշ առաջադրանքներ կատարելու համար («Ակվարիումում ձկներ», «Ծառի վրա թռչունները») Նախադպրոցականները միավորվում են 4-5 հոգու ենթախմբերի մեջ: Frierry կոմպոզիցիաներ («Տներ եւ ավտոմեքենաներ փողոցում», «Նավակները գետի վրա») կատարում են ամբողջ խումբը:

Դիմումը տեսողական տեխնոլոգիաների տեսակներից մեկն է, որը հիմնված է կտրելու, տարբեր ձեւերի պարտադրման եւ դրանց մեկ այլ նյութի ապահովման վրա: «Appliqué» - ի հայեցակարգը ներառում է իրականացման տեխնիկայով միավորված նյութերի տարբեր հատկություններից եւ հյուսվածքներից գեղարվեստական \u200b\u200bաշխատանքներ ստեղծելու եղանակներ: Յուրաքանչյուր նյութ ունի իր բնութագրերը, որոնք վճռական ազդեցություն են ունենում Appliqué- ի կատարման տեխնիկայի վրա: Պատրաստի ձեւերի օգնությամբ թեմայի կազմման կամ սյուժեի պատկերները կազմելու համար երեխաների կողմից ձեռք բերված փորձը ապահովում է պատկերավոր տեսողության մշակում, ինչպես նաեւ սյուժեի նկարչության նախադրյալների ձեւավորում եւ հետագա տարիքային փուլերում խոսքի մշակման նախադրյալների ձեւավորում: Դիմումների դասընթացներ համապատասխան տարիքային մեթոդների եւ տեխնիկայի պատշաճ օգտագործման համար ոչ միայն զվարճանում են, այլեւ մարզվել եւ զարգանում:

Մատենագրություն

1. Gusakova ma Մեքենա: - Մ. Լուսավորություն, 1987 թ. - 289 էջ.

2. Իգնիտեւ Է.Ի. Երեխաների տեսողական գործունեության հոգեբանությունը: - M .Բ.Բ.Կ., 1961. - 223 էջ: , Կոմարովա TS Տեսողական գործունեության եւ դիզայնի ուսուցման մեթոդներ: - Մ., Լուսավորություն, 1991 - 369 էջ: ,

Ավելի քան 20 տարի մեր մանկական արվեստի դպրոցում կա կոստյումի դաս: Դասարանը վերապատրաստվում է, հիմնականում աղջիկներ, ովքեր երազում են դառնալ հագուստի դիզայներներ: Զգեստների դասի դասընթացը նախատեսված է 4 տարի ժամկետով: Դասընթացի ընթացքում ուսանողները տիրապետում են բազմաթիվ տեխնիկային `բատիկ, ասեղնագործություն, բշտիկ, տուրբիթի, տեքստիլ կոլաժ, կիրառիչ եւ շատ ավելին:
Երկու տարի առաջ մենք հայտնաբերեցինք գուլիոքսի տեխնիկան, որը մենք հաջողությամբ օգտագործում ենք դասարանում դեկորատիվ եւ կիրառական կազմի վրա:
Գիլիոնացումը գործվածքների վրա այրման օրինակելի արվեստ է: Այս տեխնիկան պարզ է, մատչելի է եւ կիրառական ստեղծագործության ամենահետաքրքիր տեսակներից մեկն է: Գիլիոնի օգնությամբ դուք կարող եք տարբեր բաներ ստեղծել ոչ միայն նոր գործվածքներից, այլեւ իրերի օգտագործումից:
Ինչ կարելի է անել այս տեխնիկայով: Կարող եք կտրել ժանյակավոր գործվածքից, պատրաստել հագուստի տարրեր, ինչպիսիք են `օձիքներ, ճարմանդներ, կատարում են ցանկացած սարք:
Մեղավոր տեխնիկայի մեջ չկա ֆանտազիայի սահման եւ կատարելություն:
Մաղթում եմ ստեղծագործական բոլոր հաջողությունները:

Թեմա, գործվածքների կիրառում: Guilloche տեխնիկա:
Նպատակներ. Վարպետի գուլիոքսի տեխնիկան ուսանողների հետ: Ստեղծեք դեկորատիվ վահանակ անվճար թեմայի վրա:

Օգտագործված սարքավորումներ եւ նյութեր:

Ապակի. Ապակին անհրաժեշտ է, որպեսզի գործվածքները փրկվեն, չօգտագործվեն այլ մակերեսների հետ: Անհրաժեշտ է սովորական ապակե չափսեր ավելի շատ վերցնել, քան հետագա աշխատանքը: Աշխատանքի անվտանգության համար ապակու ծայրերը պետք է պահպանվեն շինարարական ժապավենով:
Եգիպտոս. Օգտագործեց սարքը ծառի շուրջը այրելու համար, որի մեջ ասեղը զոդված է: Այրման ասեղի պատրաստակամությունը ստուգվում է մի կտոր գործվածքների վրա, փորձարկումներ տալով եւ ասեղի ջերմաստիճանի օպտիմալ մակարդակը սահմանելը `օգտագործելով լարման կարգավորիչ:
Զոդման երկաթ. Այրվող սարքի փոխարեն կարող եք օգտագործել 30-40 W զոդ, 30-40 վ-ի ուժով, գավազանն ուղղելուց հետո:
Նրբաթիթեղ Ավելի լավ է աշխատել խիտ փայլաթիթեղի համար, որի ձեւանմուշը լավ պահված է եւ կարող է օգտագործվել նույն ձեւի մեծ քանակի մասի կտրելու համար: Նրբաթիթեղի փոխարեն կարող եք օգտագործել խիտ պատված թուղթ: Նման ձեւանմուշը երկար չի տեւի, բայց դա բավարար է 2-3 մանրամասների արտադրության համար:
Կտորը: Միայն սինթետիկ հյուսվածքները օգտագործվում են մեղավորների համար: Կրկնօրինակիչ «Pausting» գործվածքները օգտագործվում են միմյանց մասերը սոսնձելու համար:

Դասերի բովանդակություն:
1. Ծանոթություն Guilloche տեխնիկայի հետ:
Գեղագիտացում. Գործվածքների վրա այրման արվեստը բավականին երկար պատմություն ունի: Օգտագործեց այս տեխնիկան ժանյակ պատրաստելու համար: Ձեռագործ ժանյակը միշտ թանկ է: Ժանյակն արժեր ամբողջ պայմանները: Արիստոկրատական \u200b\u200bհասարակությունն ու եկեղեցիները ստիպված են եղել հսկայական գումարներ տալ, անհրաժեշտ հագուստի իրերը ձեռք բերելու համար:
Զբաղվում է ժանյակային միանձնուհիների արտադրությամբ: Տեխնոլոգիաները շատ են եղել: Արդեն 1534-ին Գերմանիայում գոլը գրվել է գիրք, որը հատուկ նախագծված է ժանյակային աշխատանքի համար:
Արհեստական \u200b\u200bգործվածքների մեղավորը կամ այրումը (գազի, սալաքար) նույն Գերմանիայում մի փոքր ավելի ուշ հայտնվեցին: Դրա համար բուխարիների վրա ջեռուցվող այրման ասեղները եւ դրանք այլընտրանքով օգտագործեցին, մինչեւ դրանք սառչեն: Այս տեխնոլոգիան թույլ տվեց խնայել ժամանակը, քանի որ թելերի փոխարեն ասեղնագործությունը ընդօրինակել է առյուծի ժանյակին: Նույն կերպ կտրված էին հարուստ թավշյա հարուստ թավշյա զարդերի տարրերը, եւ եռակցված մեթոդը եռակցվում էր տաք ասեղի թափով:
Մենք մեղավոր ենք Ռուսաստանում, քանի որ այժմ այն \u200b\u200bօգտագործում ենք, հայտնվել ենք իննսունական թվականներին, երբ զոդող երկաթը կամ ներքին սարքը սկսեց օգտագործել ասեղների փոխարեն:
Շատ հաճախ, տիկնիկների, պատմական տարազների, հագուստի ավարտի, հագուստի ավարտի, մենք բախվում ենք հնաոճ ժայռի, կարի, ասեղնագործության ընդօրինակման անհրաժեշտության: Կատարեք ճշգրտություն, նախորդ տարիների տեխնոլոգիայի համաձայն, այս աշխատանքը երբեմն դժվար է կամ հնարավոր չէ: Guilloche տեխնիկան թույլ տվեց մեզ հեշտացնել մանրամասների կատարումը հագուստը ավարտելու եւ նրանց արտադրության համար ժամանակ խնայելու համար:
Գործվածքների վրա տաք ասեղը կարող եք կատարել հետեւյալ գործողությունները.
- Կտրեք կտորը ամուր գծով.
- այրել փոքր անցքեր.
- ձեւավորել մի շարք պարամետրեր.
- տարբեր տրամագծերի «միավորներ» դնել.
- Միասին զոդել գործվածքների մի քանի շերտեր `օգտագործելով« միավոր »;
- Կատարեք հարազատ տարրեր `« DOTS », լիցքավորիչ:
Անվտանգություն ներքին սարքի կամ զոդման երկաթի հետ աշխատանք իրականացնելու համար.
1. Աշխատեք լավ օդափոխվող սենյակում, քանի որ հյուսվածքը կրակելիս հայտնվում է տհաճ հոտ;
2. He եռուցվող զոդման երկաթը `կերամիկական կանգառը թողնելուց հետո (կարող եք օգտագործել ափսե կամ սկուտեղ);
3. Տաք ասեղը կոկիկ է աշխատում եւ ոչ թե շտապում.
4. Աշխատանքի ավարտին մի մոռացեք անջատել գործիքները ցանցից:

2. Էսքիզների կատարումը: Գործվածքների ընտրություն:

Ուսանողներին առաջարկվում է անվճար թեմայի վրա կատարել դեկորատիվ վահանակի էսքիզներ: Էսքիզները իրականացվում են տարբեր նյութերի միջոցով `ուսանողների ընտրության վերաբերյալ (ջրաներկ, գուաշ, ցուցիչներ կամ գունավոր մատիտներ): Այնուհետեւ, համեմատած գունային ուրվագծերի լուծման հետ, մենք ընտրում ենք գործվածքներ: Կախված հյուսվածքի ձեւավորումից, մեկ լուսանկարչական, հյուսված, օրինակով կարող է օգտագործվել:
Կարող եք վերադառնալ եւ հակադարձել `առաջին ընտրեք գործվածքները, այնուհետեւ, կախված գույնի ընտրությունից, գունավորի ուրվագիծից:

3. Ստվարաթղթե պատրաստում: Ձեւանմուշներ պատրաստելը:
Մենք իրականացնում ենք աշխատանքային վարակիչ կարոտոն, որը ապագայում կծառայենք մեզ համար `անհատական \u200b\u200bմասերի թարգմանության եւ բացերը դնելու համար:
Նկարչության մանրամասները պետք է թարգմանվեն առանձին թերթեր, օգտագործելով պատճենը թուղթ (լուսանկար 5). Ֆոնի մեկ այլ կտոր վիշապի մեկ այլ կտոր:
Այս դեպքում, ձեւանմուշների համար մենք օգտագործում ենք խիտ պատված թուղթ, քանի որ տաք ասեղով կտրելու գործընթացում այն \u200b\u200bչի մնում հալած զանգվածի վրա, որը երեւում է գործվածքները կտրելիս: Մկրատով կտրված ձեւանմուշները եւ ֆոնի մանրամասները կարելի է համարել `ավելի հեշտ դարձնելու համար ավելի հեշտ դարձնելու համար:

4. Աշխատելու համար գործվածքների պատրաստում: Այրվող մանրամասները:
Գործվածքները նախքան աշխատանքը պետք է պարզվի: Ապակու վրա կատարված հետագա աշխատանքները.
1. Ապակու վրա դրեց կրկնօրինակ կտոր «Վեբ»;
2. Լավագույն «Claw» ծածկը ծածկում է կտորը ձեզ անհրաժեշտ գույնով.
3. Հյուսվածքները շտկելու համար, մետաղական գծի օգնությամբ, գործվածքների եզրը այրեք «COB» - ի հետ միասին: Միեւնույն ժամանակ, հյուսվածքի կտորը մնում է ապակուց եւ ապագայում գործվածքը չի փոխվում.
4. Կաղապարներով, մենք այրում ենք անհրաժեշտ մասերը այս գույնի հյուսվածքից.
5. Առանձնացրեք ձեւանմուշը կտրող մասից:

Մատիտը ասեղով այրելու ժամանակ ձեռքը պահեք որպես սովորական գնդիկավոր բռնակ: Այս դեպքում ասեղի հուշում կողմնորոշվում է ապակու ուղղությամբ: Ասեղը դիպչում է գործվածքին եւ շարժվում է ձեւանմուշի գծի երկայնքով `բավական արագությամբ, որպեսզի հյուսվածքը կտրվի: Տաք ասեղի վրա հյուսվածքը կտրելու գործընթացում վայելում է գործվածքների հալած զանգվածի մի շերտ, որի արդյունքում կատարված գործողությունների որակը ավելի վատ է: Հետեւաբար, ասեղի հուշումը պետք է ավելի հաճախ մաքրվի, օգտագործելով արտանետվող թուղթ կամ բամբակյա գործվածքների կտոր:
Նույն կերպ, մնացած մասերը այրելը այլ գույների հյուսվածքից:

5. Պանելային ժողով:
Բոլոր մանրամասներից հետո պատրաստ են վահանակ կառուցել: Առանձնացված մասեր Մենք հավաքում ենք ապակու վրա, որոնք միմյանց հետ սոսնձում են երկաթի օգնությամբ `« Վեբ »-ը հալվում եւ գործում է սոսինձ: Հաջորդը, մենք մանրամասները սոսնձում ենք հիման վրա `ավելի մեծ հյուսվածքների մի կտոր, քան վահանակի չափը: Հետո, ֆոնին, մենք սոսնձում ենք հավաքված վիշապի մանրամասները:

«Մշակույթ եւ ավանդույթ» հրատարակչություն, 2002 ձեւաչափ 84x108 / 16 (205x290 մմ): Hardcover, 112 էջ:

Եթե \u200b\u200bցանկանում եք սովորել, թե ինչպես դիմել դիմողներ, Natalia Golubva- ի գիրքը կլինի ձեզ համար առաջին օգնականը: Սա այս թեմայի լավագույն դասագրքերն է: Դա դասագրքերն են, քանի որ ամեն ինչ գրված է դիմելու մասին: Ինչ է դիմումը, ինչ է պատահում, նրա տեսքի պատմությունը եւ շատ ավելին ...

Ստորեւ ներկայացված են գրքի յուրաքանչյուր բաժնի հակիրճ հայտարարություններ:

Ինչ է անհրաժեշտ աշխատանքի համար

Առաջին հերթին ձեզ հարկավոր է տարբեր շիլա (տարեկանի, ցորեն, վարսակ եւ այլն): Բույսերի թեմաների հետ կապված հողամասերի պատկերի համար անհրաժեշտ են ամռանը հավաքված տարբեր ծառերի եւ թփերի տերեւները, ինչպես նաեւ անտառներն ու դաշտային խոտաբույսերը: Անտառային եւ պարտեզի ծաղիկները, դաշտային բույսերը կօգնեն ստեղծել ծաղիկներ եւ բոլոր տեսակի երկարատեւ համեմունքներ պատկերող վահանակ: Բխում եւ եգիպտացորենի տերեւները շատ հաճախ կօգտագործվեն: Բերեստան օգտակար է, վերցված ընկած եղեւնից, ինչպես նաեւ այլ ծառերի կեղեւ: Ձմեռային լանդշաֆտների եւ կենդանիների պատկերով վահանակի վրա աշխատելու ժամանակ կօգնեն վահանակի վրա: Նրբությունը օգտակար է `տարբեր ցեղատեսակների փայտի լավագույն ափսեներ:

Կազմի եւ կիրառման տարրեր

Դիմումի մեջ շատ կարեւոր է, որ կարողանանք կազմակերպել իր տարրերի բաղադրիչները, որպեսզի այն հեռուստադիտողին պատճառի ամբողջական ամբողջականության զգացումով, երբ, ինչպես ասում են, ոչինչ չի կարող կրճատվել կամ ավելացնել: Դուք պետք է իմանաք նման հասկացությունները որպես կոմպոզիտային կենտրոն, գծային տեսանկյուն, պատրաստի աշխատանքի ձեւաչափ, ոճավորում ....

Այն, ինչ ես հատկապես դուր եկա այս գրքում, տարբեր տեխնիկայում նույն սյուժեի իրականացման օրինակ է: Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է, բոլոր տեսակի նյութերի հետ աշխատելու հմտություններ զարգացնելու համար: Եվ նաեւ, սա համեմատելու եզակի հնարավորություն է, ընտրեք լավագույն լուծումը որոշակի տեսակի առաջադրանքի համար:

Այսպիսով, սխեման տրվում է նման գեղեցիկ կինոն: Եվ եւս մեկ օգտակար սխեման, որտեղ նկարում նշվում են թեթեւ եւ մութ տեղերը: Ի վերջո, եթե դրանք չեն ուրվագծում, պատկերը հարթ տեսք կունենա:

Առաջին աշխատանքը սկսնակների համար `գունավոր թղթից: Առաջարկությունները տրվում են ֆոնի գույնի եւ պատրաստի նկարի նախագծման վրա:

Երկրորդ տարբերակը ծղոտի դիմանակն է: Եվ երկու վարկածով: Թռչունը սեւ ֆոնի վրա եւ բուսական նյութերից պատրաստված ֆոնի վրա, մասնավորապես, եգիպտացորենի տերեւներից:

Ծղոտներ կրակող խորհուրդներ տրվում են տարատեսակ երանգներ ստանալու համար: Հուշումներ, թե ինչպես պետք է դիրքավորել ծղոտները մասեր կատարելիս:

Թռչունների կատարման մեկ այլ հետաքրքիր տարբերակ փետուրներից է: Միեւնույն ժամանակ, մնացած մանրամասները կրկին ծղոտից են:

Դա լավ է թվում թռչնի մեջ եւ ցեխի բմբուլից: Թուխը կիրառվում է սեւ թավշյա թղթի վրա, այնուհետեւ մանրուքը կտրեց թռչնի հետ եւ կպչեք ֆոնին: Նախապատմությունը Watman տերեւ է, որը ներկված է թեյի ուժեղ լուծմամբ:

Ակադեմիական կազմը կարող է պատրաստվել նաեւ չոր տերեւներից եւ գույներով: Նախապատմությունը կատարվում է «Ձգման» սկզբունքի համաձայն `տնական փլուզման օգնությամբ, այսինքն` շաղ տալով ներկ:

Վերջապես, կրթական կազմի մի քանի տարբերակներ, որոնք պատրաստված են փայտե հիմունքներով: Սա կարող է լինել, օրինակ, կտրող տախտակ: Եվ մանրամասները, իհարկե, ավելի լավ են ծղոտից: Խորհրդի դեկորատիվ կողմի գույնը կարելի է թողնել բնական կամ փոխվել, ավարտելով բամբակյա կամ փրփուր տամպոնով կիրառվող սիմուլյատորի երկու շերտերը: Կամ նկարել Gausea- ի կամ Tempera ներկերի հետ: Այնուհետեւ արտադրանքը ծածկված է լաքով մեկ կամ երկու շերտերով: Նման մանր տախտակները շատ էլեգանտ տեսք ունեն:

Նման դասընթացների կատարումը, դուք նրանց վրա կաշխատեք աշխատանքային տեխնիկա: Եվ համոզվեք, որ բնական նյութի հատկությունները թույլ են տալիս, առանց փոխելու կոմպոզիցիաների արմատական \u200b\u200bկառուցվածքը, անսահման դիվերսիֆիկացրեք ձեր արտադրանքը: Դա շատ հարմար է նրանց համար, ովքեր դժվար է նկարել նկարը եւ ստիպված են օգտագործել փոխառված կոմպոզիցիաներ:

Դեկորատիվ զարդ

Ազգային զարդանախշեր, ավանդական փայտի նկարչության օրինակներ, մետաղ, գործվածքներ Ծառայության ամենահարուստ աղբյուրը `ծղոտներից եւ տերեւներից դեկորատիվ դիմումներ կատարելու համար:

Զարդի հիմնական նշանը ռիթմիկ է, այսինքն, ցանկացած պատկերի կրկնություն (երկրաչափական ձեւեր, գույներ, կենդանիների ուրվագիծ եւ այլն):

Պատրաստի զարդանախշերը սոսնձված են ցանկացած համապատասխան ֆոնի կամ փայտե մակերեսի: Տարբեր երկարությունների մի քանի կապանքներ կատարելուց հետո դուք կարող եք զարդարել սուրճի սեղանի կողմնակի մակերեսները, աթոռներ ... Դեկորատիվ կոմպոզիցիաները կօգնեն ձեզ զարդարել ծավալային իրերը: Թիթեղներ, ափսեներ, աղի փաթեթներ եւ այլն: , կաբինետի կամ դարակների ինքնաթիռը, մանավանդ, եթե ծղոտի գույնը, բնականաբար, լուծվում է կահույքի գույնով, ապա զարդի բոլոր ուղղության պատճառով զարդարի բոլոր տարրերը «կխաղան»:

Լանդշաֆտային վահանակներ

Դիմումի միջոցով լանդշաֆտը կարող է բառացիորեն ստեղծվել որեւէ բանից, ցանկացած բնական նյութից: Եգիպտացորենի Քեթրինայի փաթաթան, շուշանի շուշանի շուշանի շուշանի շուշանի շուշանի շուշանի, տափաստանային, դաշտերի շուշանի շուշան, տափաստան, դաշտեր; Մամուլի եւ ծաղիկների տակ չորացրած տերեւները անհրաժեշտ են անտառային զանգված ստեղծելու համար. Բերեստան եւ նրբատախտակը օգտակար կլինեն շենքերի կամ ծառերի պատկերի համար:

Նատյուրմորտներ ծաղիկներով

Դեռեւս կյանքը ծաղկավաճառների նկարիչների սիրված թեմաներից մեկն է: Շատ հաճախ «նկարում է» ծղոտը: Այս նյութի մի շարք գունային երանգներ եւ հիանալի դեկորատիվ փայլունություն թույլ են տալիս ստեղծել զարմանալի կոմպոզիցիաներ:

Ընտանիքը փոքր շրջանակներում մանրանկարչություն է թվում: Վազոչկա եւ սփռոց կամ եզրային եզր, որտեղ արժե, կատարվում է չոր տերեւների փոքր կտորներից: Նախապատմություն - հագեցած կապույտ կամ սեւ գույնի գունավոր թավշյա թուղթ: Մանրանկարչություն ծաղկեփնջեր կատարելու նյութը, բացի տարբեր ծաղիկներից, կարող է ծառայել որպես գարշահոտ կամ սխտոր կեղեւ, հատկապես կապույտ-շուշան գույն:

Կենդանիներ եւ թռչուններ

Բնական նյութերից դիմողների անկախ տեղը կենդանիների եւ թռչունների պատկեր է: Թռչունները շատ գեղեցիկ են ձեռք բերվում բնական օժանդակություններից: Եվ կենդանիների պատկերը կատարյալ է poplar բմբուլով, որը կարող է ընդօրինակել մորթուց, անցնել ծավալը.

Բնական նյութի դիմանկարը իրականացնելիս հիմնական դժվարությունն է մարդու գործչի համամասնությունները, դեմքը պահպանելը: Սա ամենադժվար առաջադրանքներից մեկն է նույնիսկ սովորական նկարչության մեջ, չխոսելով ֆլորիստիկական: Հետեւաբար, ավելի ճիշտ կլինի պատկերացնել ավելի պարզեցված, նվազագույնի հասցնել մանրամասների մշակումը:

Appliqué տեխնիկայի դիմանկարը կատարելու նյութը կարող է լինել ցանկացած, լավ հրաշագործը կվառի նկարը ցանկացած նյութով: Պարզապես էֆեկտը միշտ այլ կլինի: Ծղոտներից ավելի շատ նման է գրաֆիկայի: Տերեւներից դիմանկարներն ավելի գեղատեսիլ են եւ դեկորատիվ:

Տեսարանի կազմը

Տեսարանի կազմը մի խումբ մարդկանց պատկեր է, որոշ ներքին, լանդշաֆտում: Սա հեշտ բիզնես չէ: Կարեւոր է, որ կարողանանք ոչ միայն օբյեկտներ նկարել, այլեւ հմտորեն համատեղել դրանք միմյանց միջեւ:

Ծավալային առարկաների դիմումներ

Ծավալային արտադրանքներ - ծաղկամաններ, զամբյուղներ, տուփեր - ներկված սպիտակ եւ երանգով ծղոտով: Այստեղ չոր տերեւներ եւ բույսեր այստեղ չեն տարածվում, քանի որ դրանք չափազանց փխրուն են նման աշխատանքի համար: Նման դիմումների կատարման սկզբունքը ունի իր բնութագրերը: Յուրաքանչյուր տարր ուշադիր հարմարեցված է եզրագծի երկայնքով, առանց բացերի հարեւանությամբ, կարծես այն ներկառուցված փայտե աշխատանքային մասի մեջ ներդնել ներդիրի սկզբունքով: Այսպիսով, դիմումի շերտի կիրառումից հետո ձեւավորված մակերեսը ինքնաթիռից շատ չի հանում: Լաքի երկու կամ երեք շերտերը նույնիսկ ավելին են բարձրացնում:

Inlay- ը եւ ծրագրերը կարող են կիրառվել բոլոր տեսակի փայտե վահանակների, ափսեների, սկուտեղների, կտրող տախտակների, բրոշակի, կախազարդերի ձեւավորման համար ...