Toddler- ի հմտությունները 10 ամսվա ընթացքում: Տղաներն ու աղջիկները `զարգացման տարբեր տեմպեր: Զորավարժություններ զարգացման համար

Տասը ամիս տեւած երեխան ավելի ու ավելի ակտիվ է դառնում, եւ բոլոր ազատ ժամանակը վճարում է շրջակա աշխարհի ուսումնասիրությանը, անընդհատ բարելավելով իր հմտությունները եւ ձեռք է բերում նոր հմտություններ: Երբ ձեր առջեւ 10 ամիս երեխա ունեք, դրա զարգացումը նոր փուլ է դառնում, նրա անհատականությունը սկսում է դրսեւորվել, անկախությունը ծագում է: Նրա համար արդեն դժվար է, երբ զբաղված է իր խաղերով կամ գործերով, այն դարձնելու ցանկացած փորձ կարող է վրդովմունք առաջացնել:

Եթե \u200b\u200bմենք խոսում ենք ֆիզիկական պարամետրերի մասին, ապա տասը ամիս երեխան ունի մոտ 6 ատամ (չորսը վերեւում եւ ներքեւում գտնվող չորսը): Կյանքի տասներորդ ամսվա ընթացքում երեխայի աճի աճը կազմում է մոտ 1,5 սանտիմետր, իսկ կշիռները մինչեւ 500 գրամ: Մարմնի քաշը արագորեն ակտիվանում է ավելի քիչ ակտիվ երեխաներ, երեխաները տեղափոխելը ավելացվում է ոչ ավելի, քան 300 գրամ:

Օրվա օրվա առանձնահատկությունները

Եթե \u200b\u200bերեխայի համար երեխայի համար դիտում եք 10 ամսվա առաջարկվող ժամանակացույցը, ապա կարող եք տեսնել, որ այն շատ տարբեր չէ ինը ամսական փոքրիկ փոքրիկ ռեժիմից: Այն ներառում է հնգապատիկ կերակուր, երկու զբոսանք, քառօրյա արթնություն եւ երկկողմանի քուն: Եվ եթե ավելի վաղ որոշ նորածիններ քնել են օրական երեք անգամ, ապա գրեթե ոչ ոք չի ցանկանում այս անգամ քնել:

Դիտարկեք կերակուրները, հանգստի եւ արթնության համար պետք է լինի այն պատճառով, որ կոճղը բավարար քանակի հանգստի եւ ռացիոնալ սնուցման կարիք ունի: Համոզվեք, որ համապատասխանեք ռեժիմի իրականացման կայունությանը, բայց հաշվի առնելով երեխայի առանձին բնութագրերը: Սա կօգնի ոչ միայն իրեն, այլեւ ապահով կերպով ապահովել մայրիկի առիթը գիշերը եւ ունենալ ազատ ժամանակ:

Տաս ամսվա հմտություններ

Ինչ պետք է երեխան լինի 10 ամսական: Ինչպես արդեն նշվեց, նա հայտնվում է շատ հմտություններ, եւ արդեն ձեռք բերված հմտություններ են բարելավվում.

1. Փոքրիկն այլեւս պարզապես չի ընկնում եւ վստահ է զգում այս դիրքում:
2. Նա ամուր կանգնած է, իսկ աջակցությունը պահելով միայն մեկ բռնակով:
3. Եթե \u200b\u200bերեխան հանկարծ իր համար հետաքրքիր խաղալիք է տեսնում, ապա շեղելով նրան, կարող է աջակցություն նետել, բայց հետո նորից բավականաչափ արագ է նստում:
4. Եթե \u200b\u200bնա աթոռ է տալիս, նա ունակ է շարժվել, նրան պահելով նրա համար եւ առաջ մղել: Որոշ դեպքերում նա քայլում է, պատված պատին, եւ երբեմն այն ոտքերի վրա ամբողջովին ինքնուրույն շարժվում է, բայց քանի որ համակարգումը տասը ամիս է, որ չի առաջարկվում թողնել այն:
5. Բոլորովին նոր ձեռքբերումներից. Սա երեխայի երկու-երեք քայլերի կարողությունն է բարձրանալու համար: Դեռեւս դժվար է իջնել նրա համար, եւ այս հմտությունն ավելի քիչ է հայտնվում ավելի ուշ:

Եթե \u200b\u200bերեխան 10 ամսական է, եւ դա չի գնում, ապա այդ մասին չպետք է շատ անհանգստանա: Երբեք պետք չէ մոռանալ, որ ծնունդից յուրաքանչյուր մարդ անհատականություն է եւ ունի զարգացման իր առանձնահատկությունները: Քայլելու նման հմտության բացակայությունը, այս անգամ, նորմալ այլ ցուցանիշների շեղում չէ:

Սոցիալականացում

Երեխա ամեն ինչ պայքարում է մեծահասակների նման լինելուն: Տաս ամսվա ընթացքում այն \u200b\u200bարդեն կարող է սովորաբար աղերսել գդալով եւ խմել մի բաժակ կամ բաժակից: Անհրաժեշտության դեպքում արդեն կարելի է հարցնել `միզապարկը կամ աղիքները դատարկելու համար:

Հաճույքով երեխան կատարում է ծնողների ամենադյուրին պատվերները: Հետեւաբար, որպես խաղ 10 ամսվա երեխայի համար, կարող եք նրան առաջարկել մեկ կամ մեկ այլ խաղալիք կամ առարկա բերել: Առաջարկվում է նրան կրթել անկախություն `ընտրություն կատարելու հագուստով, որը նախատեսված է զբոսանքի համար:

Երեխա այժմ հիմնականում ներգրավվելու է իր բիզնեսում, եւ գուցե այս պահին գոյատեւելու համար: Սա չպետք է բողոքներ առաջացնի ծնողներից եւ մտահոգության առիթ չէ: Շատ մայրեր կարող են ունենալ այն հարցը, թե ինչպես կարելի է 10 ամսական երեխայի ուսուցանել զամբյուղի մեջ: Ամենակարեւորը `աստիճանաբար սովորեցնել այն ճշգրտության, մաքրության եւ խնամքի, բայց ոչ գոռալու մեթոդով:

Մանկաբուժության մասնագետների մեծամասնությունը կարծում է, որ երեխան պետք է տնկվի մի զամբյուղի վրա միայն այն դեպքում, երբ այն արդեն կարող է վերահսկել իր մարմինը իր բնական մեկնումներում: Նորմալ զարգացումով դա տեղի է ունենում միայն մեկ տարի անց, եւ որոշ դեպքերում ծնողները պետք է սկսեն վայրէջք կատարել միայն երեք տարվա ընթացքում, քանի որ երեխաները բոլորովին զարգանում են տարբեր ձեւերով:

Սոցիալիզացիան իրեն դրսեւորում է այն փաստը, որ փոքր մարդը դրսեւորում է այլ երեխաների հետ շփվելու եւ խաղալու անկեղծ ցանկություն: Բայց նման հմտության բացակայության դեպքում ոչ բոլորն են, եւ միշտ չէ, որ հնարավոր է, եւ անհրաժեշտ է աջակցել:

Հաճախ պատահում է, որ երեխան չի ցանկանում քայլել խուլով: Եթե \u200b\u200bնա դեռ կախված է դրանից, ապա այս դեպքում անհրաժեշտ է աստիճանաբար հնազանդվել, քանի որ ձեւավորվելու է սխալ խայթոց:

Զգացմունքային ոլորտ

Մի կանգնեք եւ հուզական ոլորտին, եւ երեխան արդեն հայտարարում է ոչ միայն աղաղակի կամ լաց լինելու տեսքով.

• Նա լավ է հասկանում արգելքներն ու անհաջողությունները.

• Փորձելով անհնազանդություն խաղալ.

• կարող է ծիծաղել որոշ կատակների եւ ինքնին.

• Դա վշտացած է, երբ ստիպված է «ձանձրալի» բաներ անել `քնել, ուտել կամ հագնվել զբոսանքի համար, եւ այս դեպքում ծնողների խնդիրը դառնում է խաղի տհաճ ընթացակարգ:

Խաղեր

Խաղեր երեխաների համար 10 ամիսը դառնում է ավելի իմաստալից, այժմ նրանց համար ձեզ հարկավոր է ինչ-որ սյուժեի: Երեխան սկսում է ընկալել տիկնիկը եւ ժայռոտել նրան: Գեղեցիկ հաջողությամբ անցնում է խորանարդի կամ բուրգերի հավաքածու (ոչ առանց մեծահասակների մասնակցության եւ օգնության): Նաեւ երեխան հետաքրքիր է մեքենան եւ գնդակը գլորելու համար: Նա գիտի, թե ինչպես կարելի է փոքր առարկաներ բարձրացնել եւ դրանք ներդնել հզորությամբ ավազանի կամ երեխաների դույլի տեսքով:

Թաքցնելու եւ փնտրելու խաղը ավելի հետաքրքիր է դառնում, եւ այժմ երեխան գիտի, թե ինչպես թաքցնել աթոռի ետեւում կամ սենյակի անկյան տակ եւ արտահայտում է այն ուրախությունը, երբ «չի կարող գտնել», գտնել եւ զարմացնել , Մեծ դերակատարում է ափի մեջ մարտավարության եւ շարժունակության խաղերի հետագա զարգացման գործում:

Փոքր միջանցք կարող է բարելավվել `նկարելով, մոդելավորելով կամ խանգարելով փոքր իրերը: Որպես այս տարիքում գտնվող երեխան շարունակում է փորձել բոլոր իրերը «համտեսել», ապա այն կիրառելիս փոքր խաղալիքներ եւ իրերի միջոցով պահանջվում է մեծահասակ մարդու առկայություն:

Հմտություններ

Երեխայի 10 ամիսների ունակությունը խոսակցական խոսքի հմտությունների մեծացումն է: Այս տարիքում բառերի զինանոցը զգալիորեն մեծանում է: Նա անընդհատ կրկնում է այն վանկերը, որոնք նշում են ամենամոտ մարդկանց. «Մա», «ԽՎ», բայց միեւնույն ժամանակ նա շատ լսում է մեծահասակների մասին: Հետեւաբար, երբ ինչ-որ բան ինչ-որ բան է պետք, մի փոքր մարդ կարող է պահանջել, արտասանելով «տալ» կամ «միացված» բառը: Վերջին դեպքում նա պարզապես կրկնում է մեծահասակների համար, երբ նա երեխային տալիս է խաղալիքի կամ հետաքրքիր իրի:

Հաղորդակցվելու համար այս դարաշրջանում շատ կարապուշներ հորինում են նոր լեզու, որը նրան թույլ է տալիս շփվել: Չնայած այն հանգամանքին, որ դժվար է դա հասկանալ, չպետք է ընդհատես երեխային, պետք է տալ այն, ինչ ուզում է: Նա պետք է պատասխան տա նույն խորտակում, կարծես լիովին մեծահասակ մարդ էր: Սա կօգնի ձեզ հետագայում չկորցնել կապը ձեր որդու կամ դստեր դեռահասության շրջանում:

Մերսում եւ վարժություն

Շատ կարեւոր է զբաղվել մանկական մարմնամարզության հետ եւ կատարել որոշակի շարժում, նախ պառկել, իսկ հետո նստել եւ կանգնել, դրանք համատեղելով հանգստացնող մերսման միջոցով:

1. Երեխան ընկած է մեջքին, եւ մայրը վերցնում է իր բռնակները եւ ցեղատեսակ է անում կողմերին, այնուհետեւ խաչվում է կրծքավանդակի վրա:
2. «Բռնցքամարտը» զորավարժությունը երեխային մատանի յուրաքանչյուր բռնակի վրա տալն է, այնուհետեւ նրանց միանգամից քաշեք: Դրանից հետո դուք պետք է մի փոքր բռնակները դարձնեք նրան:
3. Ոտքերի համար «հեծանիվ» վարժությունը: Դրանից հետո դուք պետք է ներքեւի մասում կատարեք ոտքի շարժումներ:
4. Շրջվում է: Մայրիկի օգնությամբ դուք պետք է երեխային թեքեք դեպի հետեւից, ձախով, իսկ հետո աջ կողմը:
5. Երբ 10 ամիս է, երեխաների մերսումը իրականացվում է ոչ միայն վերջույթների վրա, այլեւ հետույքի եւ հետեւի առգրավմամբ: Նախ պետք է սեղմել շարժումները վեր ու վար, այնուհետեւ մատների բարձի օգնությամբ, դա այս տարածքում մի փոքր մաշկ է, եւ հետո նույնը անում են, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը, բայց օգտագործելով նույնը. Կարմերն օգտակար են քայլել թեթեւ միացման շարժումներով:
6. Ոտքերը բարձրացրեք: Նրանք պետք է ուղղվեն ծնկների մեջ: Դա անելու համար գավազան վերցրեք եւ այն պահելով որոշակի մակարդակի վրա, խնդրեք երեխային ոտքերով ձեռք բերել: Սա կամրապնդի որովայնի մկանները:
7. Հաջորդ շարժումը ջոկատ է: Դա արվում է երկու ձեռքերով մեծահասակների վրա աջակցությամբ: Եվ հետագայում բարդացնում է շարժումը, կերակրելով ընդամենը մի ձեռքը, բայց այն խորհուրդ է տրվում միայն այն բանից հետո, երբ երեխան սկսում է վստահ լինել:
8. Օգտակար է մի քանի անգամ թեքել: Երեխան վերադառնում է մեծահասակների եւ ամրացված ծնկներով: Դրանից հետո թեքվում է մոր կամ հայրիկի խնդրանքով հատակին պառկած առարկայի համար:
9. Սողալը նույնպես օգտակար է: Նույնիսկ եթե երեխան արդեն վստահորեն արժի դրան, անհրաժեշտ է դրանով հետաքրքրել, քանի որ դա թույլ կտա նրան լավ ամրացնել իր մկանները: Դուք կարող եք սողալ մեծահասակների աթոռների հետ միասին:
10. Քայլելով նորածինների հետ երկու ձեռքով: Այն պետք է աստիճանաբար բարդ լինի, օգտագործելով Squats, լանջեր, ինչպես նաեւ շրջադարձեր: Այն բանից հետո, երբ երեխան սկսում է վստահորեն կատարել բոլոր շարժումները, դուք կարող եք նույն շարժումը կատարել, բայց միայն մորս ձեռքը պահելը: Սա թույլ կտա ոչ միայն ավելացնել մկանների ուժը, այլեւ մարմինը հավասարակշռության մեջ պահել:
11. 10 ամսվա ընթացքում կարող եք սկսել «կամուրջ» պատրաստել: N- ը ենթակա է միայն դրա իրականացման հեշտությանը եւ մեծահասակների համար ակտիվ աջակցությամբ:
12. Օգտակար է երեխային փորելու վրա դնել եւ խնդրեք նրան կարգավորել բռնակներով (ինչպես ձեռքերը), եւ այս պահին այն պահեք ոտքերի հետեւում: Առաջադրանքի ավարտի հետաքրքրությունը բարձրացնելու համար կարող եք խաղալիք դնել հատակին եւ խնդրեք նրան հասնել դրան: Նման վարժությունն օգնում է ամրապնդել մկանային-կմախքային համակարգը եւ մշակում մկանների ամբողջ համակարգը:

Բոլոր վարժությունները կարող են իրականացվել ստում, նստել կամ կանգնել աջակցությամբ: Օկուպացիայի ընթացքում դուք պետք է անընդհատ թիմեր տրամադրեք երեխայի համար, դրանք արտահայտելով փափուկ տոնով եւ հավաքելով: Մկանները պետք է ամրապնդվեն ոչ միայն պատրաստվել ապագա վստահ քայլելու, այլեւ երեխայի համար երկար ժամանակ ազատ նստելու:

Խոսքի թիմի հետ համախմբված վարժությունները մեզ թույլ են տալիս մշակել կոնվենցիա եւ ռեֆլեքսային շարժումներ, բարելավել համակարգումը եւ բողոքարկման եւ պահանջների ավելի պարզ պատկերացում:

Մի արեք երեխայի հետ, եթե դա չի զգում կամ չի զգում գրգռվածություն: Անհրաժեշտ է սկսել կրկնվող նվազագույն քանակից (ոչ ավելի, քան 2-4 անգամ):

Կարեւոր է նաեւ շարունակել ամենօրյա հիգիենիկ ընթացակարգերի տեսքով հոգալ 10 ամսվա երեխայի համար (Եղունգների լվացում, ականջներ եւ այլն մաքրում):

Any անկացած տարիքում գտնվող երեխան պետք է ներդաշնակ զարգանա: Ժամանակակից մանկաբույժը կենտրոնանում է երեխայի մտավոր զարգացման վրա. Օտար գիտնականների հայեցակարգը հավատարիմ է այս հայեցակարգին, իսկ ներքին մանկաբույժները միշտ համարել են ավելի կարեւոր երեխաների ֆիզիկական ցուցանիշներ: Tr շմարտությունն ընկած է ինչ-որ տեղ մեջտեղում:

Յուրաքանչյուր երեխա իր ձեւով աճում է, թեթեւակիորեն լոգվելով նորմայից կամ առաջ: Այնուամենայնիվ, կան ցուցանիշներ, որոնք բնութագրում են «Ոսկե միջին»:

Երեխաների հմտությունն ու հմտությունները հիմնականում կախված են իրենց զարգացման իրենց անհատական \u200b\u200bտեմպից: Այնուամենայնիվ, համեմատեք առկա ցուցանիշները նորմայի հետ դեռեւս ծախսերով

Սոցիալական հմտություններ եւ հմտություններ

10 ամսվա երեխան լավ սողալ է, կարող է հաղթահարել խոչընդոտները: Որոշ երեխաներ կանցնեն սողացող բեմադրությունը, անմիջապես դառնալով ոտքերի վրա. Այս դեպքում չարժե ուսուցանել այն, քանի որ այդ ամենը տեղավորվում է զարգացման կանոնների: Երեխան ձեռք է բերում սոցիալական հմտություններ.

1. Լսեք շրջապատող խոսքը, կրկնում է հնչյուններ եւ պարզ բառեր: Երեխան գիտի շատ բառերի իմաստը, դրանք վերաբերում է առարկաների հետ: «Մայր» բառը մայրիկի հետ ասոցիացվում է, գիտի, թե որն է նրա անունը:
2. Տղաները դառնում են ավելի անկախ եւ ձեռներեց: Նրանք փորձում են ուսումնասիրել ամեն ինչ, ուշադրություն չդարձնել երեցների դժգոհությանը: Աղջիկները, ընդհակառակը, ձգտում են գովեստներ վաստակել, կատարելով իրենց ուսուցանածը:
3. Երեխան ակտիվորեն պատճենում է մեծերին, կրկնում է նրանց ժեստերը եւ շարժումները: Այս ժամանակահատվածում անհրաժեշտ է շատ ուշադիր լինել, հակառակ դեպքում երեխան կարող է սովորություն ստանալ, որի համար դժվար կլինի խուսափել: Բայց դա կարելի է սովորեցնել նոր խաղերի, օրինակ, նա ցանկություն կունենա գրամեքենա կամ թաուբա տիկնիկ, եթե նա տեսնում է, թե ինչպես են ծնողները անում: Բայց նա ինքը չի սովորի այդպես խաղալ, պետք է ցուցադրվի նոր խաղ:
4. Երեխան 10 ամիս է ավելի շատ հետաքրքրում է փոքր խաղալիքներով եւ օբյեկտներով, քան մեծ: Միեւնույն ժամանակ, զարգանում է ձեռքի շարժունակությունը, որն ունի դրական ազդեցություն մտավոր զարգացման վրա: Երեխայի հետեւում պետք է ուշադիր դիտարկվեն, քանի որ նա կարող է իր համար խաղալիքը նետել իր քթի մեջ կամ բերանում, կուլ տալ այն:
5. Երեխան սկսում է հետաքրքրվել այլ երեխաներով, ուրախությամբ խաղում է նրանց հետ խաղահրապարակում, չնայած այն դեռ փոքր է մանկապարտեզի համար:

Touch, ժպիտներ եւ ժեստեր. 10 ամսական Կարապլուզ հաղորդակցվելու լրացուցիչ եղանակներ այլ երեխաների եւ մեծահասակների հետ

Ֆիզիկական պարամետրեր

Այս հոդվածը պատմում է ձեր հարցերը լուծելու բնորոշ եղանակների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե \u200b\u200bուզում եք ինձանից սովորել, թե ինչպես ճիշտ լուծել ձեր խնդիրը - Հարցրեք ձեր հարցը: Այն արագ եւ անվճար է!

Քո հարցը:

Ձեր հարցը ուղարկվում է փորձագետին: Հիշեք այս էջը սոցիալական ցանցերում `դիտելու փորձագիտական \u200b\u200bպատասխանները մեկնաբանություններում.

10 ամսվա ընթացքում `ավելի վաղ ձեռք բերված գիտելիքները շտկելու ժամանակը, ինչպես նաեւ առաջ շարժվել զարգացման ճանապարհին: Մանկական ծնողների հաջող դասերի համար արժե հաշվի առնել ժամանակաշրջանի որոշ առանձնահատկություններ:

10-րդ ամսվա ընթացքում երեխան ֆիզիկապես զարգացնում է մի փոքր դանդաղ: Նա քնում է, ինչպես 12-14 ժամվա ընթացքում, ամսական ավելացնում է մոտ 400 գրամ: Ամեն ինչ ամենալավն է անում այն, ինչ նախկինում իմացա, բայց նոր հմտություններ ավելի քիչ են ձեռք բերում:

11 ամսվա սկզբին երեխան պետք է վստահորեն նստի առանց որեւէ օգնության, վեր կաց եւ կանգնի, քայլիր, բռնակներ պահելով կահույքի եւ պատերի համար: Այն հեշտությամբ կարող է շրջվել հետեւի վրա որովայնի վրա եւ սողալ: Այն երեխաները, ովքեր սողում են, չեն սիրում, նրանք դեռ կարող են նման կերպ մտնել ձեզ հետաքրքրող խաղալիքի մեջ: Եթե \u200b\u200bերեխային դուր չի գալիս երեխային, չպետք է պնդենք. Երեխային կարող է դուր գալ բոլոր քառյակի վրա շարժվելուն, մինչ նա արդեն կոտրում է ծնկները հատակից:

10 ամիսների ընթացքում ժամանակն է սկսել երեխային սովորել քայլելու համար, բայց ամենալավն այն է, որ այն միաժամանակ պահպանվի: Երեխայի ոտքերը բավարար էին, եւ նա կարող է կատարել իր առաջին քայլերը: Այս պահին ժամանակն է մտածել հարմարավետ կոշիկներ գնելու մասին: Կոշիկները պետք է լինեն մի փոքր ավելի իրական չափի ոտք, որպեսզի մեծ մատը չվերանա պատի մեջ: Առանց հետեւի կոշիկները չպետք է ձեռք բերել, այն չի կարող ամրագրել անկայուն դեռ ոտքը: Those իշտ ընտրությունը կօգնի երեխային մշակել առողջ քայլք, որից կախված է ողնաշարի ապագան:

Մանկական կոշիկների առաջին զույգը պետք է լինի ոչ միայն չոր, այլեւ գործնական, հարմարավետ, փափուկ

Հոգեկան եւ խոսքի զարգացում

Երեխային 10 ամիսների ընթացքում ոչ միայն մեծահասակները պատճենում են, ընդօրինակում են իրենց ժեստերը եւ դեմքի արտահայտությունները, նա դրսեւորում է իր համը, հատկապես սննդի մեջ, պնդում է ինքնուրույն: Հաճախ ծնողները դրանում տեսնում են միայն երեխայի քմահաճույք, եւ նա սովորում է պաշտպանել իր անկախությունը:

• Երեխան գիտի տան մեծ մասի անունները, կարող է ցույց տալ նրանց, ի պատասխան նշված բառի: Նա ճանաչում է խաղալիքներ, մեքենաներ, կենդանիներ նկարներում, ուրախությամբ համարում են գրքերը:
• Հաճախ երեխաները այս տարիքում արձագանքում են երաժշտությանը: Նրանց դուր է գալիս, պահելով աջակցությունը եւ կանգնած ոտքերի վրա, մեղեդիների մարտավարության մեջ «փայլուն», ոմանք փորձում են քողարկել կամ պարզապես քողարկել գլխին: Օգտակար է զարգացնել այս միտումը, եւ դուք կարող եք նաեւ ընտրել զանգի մեջ, որը երեխան դուր է գալիս եւ տվեք նրան:
• 11 ամսվա ընթացքում երեխան սկսում է «Անիմաստ հնչյուններ», օրինակ, «մա», «Դայ», «AM»: Դուք արդեն կարող եք խոսել երեխայի հետ «իսկապես», ստացեք պատասխաններ պարզ հարցերի: Երեխան կարող է ցույց տալ, թե ինչ է դույլը կամ որ թիակը նա ցանկանում է զբոսնել, ինչ հագնել նրան վերնաշապիկ: Շատ կարեւոր է երեխային ընտրություն կատարելու հնարավորություն տալու հնարավորություն, որոշում կայացրին:

Իր 11 ամսվա ընթացքում երեխան կմտնի, արդեն իմանալով, թե ինչպես ուտել եւ խմել ուտեստներից, ծափահարել ափի մեջ գտնվող ափի մեջ, մի բուրգեր հավաքել եւ ավելացնել նաեւ խորանարդը (տես նաեւ :): Նա ի վիճակի է կատարել մեծահասակների ամենապարզ խնդրանքը. Խաղալիք տալ, հագնվելու ժամանակ բռնակ կամ ոտք բարձրացնել:

Երեխային գիտի, թե ինչպես է ոչ միայն դա: Նա արդեն կարող է միանգամից զբաղվել երկու իրերով. Մի գդալ շիլա է նվաճում ափսեի մեջ, խորանարդը շարժվում է գավազանով, մատներով հավաքում է փոքր իրեր: Ծնողները պետք է օգնեն փշրանք ճանաչել մեր շրջապատի աշխարհը, հանդես գալով հետաքրքիր խաղերով եւ մարզումներով:

Փոքրիկ հետազոտող

Այս տարիքում նորածիններն այնքան էլ անշնորհք չեն, ավելի լավ են իրենց մարմինը: 10 ամսվա երեխան հեշտությամբ գրավում է մահճակալի վերեւում կասեցված խաղալիքը: Baby- ը սիրում է ուսումնասիրել առկա բոլոր տեղերը, գտնել տարբեր իրեր եւ խաղալ դրանք, գտնում է, որ շատ ավելին է, քան իր սեփական խաղալիքները:

Երեխայի բնականոն հոգեկան զարգացման համար ժամանակ առ ժամանակ կարեւոր է նման բացահայտումներ կատարելու համար: Հետեւաբար, ավելի լավ է պատրաստել ապագա գտածոների համար երեխայի համար, պայծառ գրքեր դնելով հարմար վայրերում, էլեգանտ սրբիչներ կամ պարզապես գեղեցիկ տուփեր: Թող երեխան գտնի այն, ինչ կպատրաստվի մայրը, եւ վտանգավոր իրերը պետք է ավելի բարձր հանվեն երեխային վնասվածքներից պաշտպանելու համար: Խորհուրդ է տրվում չմոռանալ էլեկտրական վարդակների մասին. Նրանք պետք է խրոցակները դնեն նրանց վրա, որպեսզի երեխանը չկարողանա խաղալ նրանց հետ:

Եթե \u200b\u200bփշրանքը կընկնի բարդ խաղալիքի ձեռքին, նա կփորձի այն բացել, տեսնելու, թե ինչ է ներսում: Նույնը վերաբերում է խաղերի համար նախատեսված առարկաներին:

Մի մոռացեք, որ 10 ամսական երեխան քաշում է այն ամենը, ինչ կգտնի: Հետեւաբար, եթե երեխան փոքր առարկաներ է խաղում, անհնար է թողնել այն աննկատ, բայց կարող եք այն խնձոր կամ գազար տալ, որ նա ուրախությամբ կթուլանա:

Ուրեմն ինչ պետք է կարողանա երեխան

Երեխա կարող է.

• Նստեք եւ նստեք առանց օգնության, խաղալիք խաղացեք;
• կարող է նստել զամբյուղի վրա եւ իմանալ, թե ինչու է նախատեսված.
• սողալ, սողալ ընտրված ուղղությամբ.
• Ինչ-որ բանի համար պահելով, ոտքի վրա ոտքի կանգնել;
• Քայլեք, երբ պահվում է.
• Ընդօրինակեք ժեստերը եւ դեմքի արտահայտությունները, իմաստալից հնչյուններ.
• Խաղ խաղալիքներով, կատարելով պարզ գործողություններ. Տիկնիկներ պտտեք, օղակները դրեք բուրգի վրա, ավելացնել խորանարդներ;
• Նվաճեք ցածր անկողնում եւ դուրս գցեք դրանից.
• Կատարել մեծահասակների պարզ հարցումներ. Մայրը ցույց տալ, կատարել «Ladys»;
• Խմեք մի բաժակից, հավաքեք ափսեից շիլա գդալով.
• Իմացեք տնային օբյեկտների անունները, պարզեք նկարներում խաղալիքներ եւ կենդանիներ;
• Խաղալիքներ երկու ձեռքով բարձրացրեք եւ նետեք դրանք, նետեք մահճակալը;
• Հասկանալու համար, թե ինչ են ասվում, ներառյալ «ոչ» եւ «անհնար է» բառերը, եթե մեծահասակները իրենց հետ զրույցներում օգտագործեցին.
• Ծիծաղեք մեծահասակների հետ.
• Պատասխանեք ձեր անունին, հնչյուններ պատրաստելով կամ գլուխը շրջելով.
• Փոքր իրերը ավարտելու համար մեծ քանակությամբ ներդրումներ կատարելու համար.
• Խաղացեք այլ երեխաների հետ;
• Իրականացնել մի պարզ ընտրություն. Որ թիակն է զբոսնում:

Եթե \u200b\u200bծնողները անհանգստացած են, արդյոք իրենց երեխան ճիշտ է զարգանում, իմաստ ունի դիտել դոկտոր Կոմարովսկու դպրոցի տեսանյութը: Մեր օրերի այս ամենատարածված մասնագետը կպատասխանի բազմաթիվ հարցերի, հետաքրքիր մայրերի եւ հայրիկների:

Տասներորդ ամսվա ընթացքում երեխաները ծայրաստիճան բջջային եւ ակտիվ են: Շատերն արդեն կանգնած են ոտքերի վրա եւ նույնիսկ փորձում են կատարել առաջին քայլերը: Այս տարիքում դուք կարող եք տեսնել անկախության ցանկությունը եւ երեխայի մեջ անհատականության դրսեւորումը: Հոդվածում մենք կքննարկենք տասնամսյա երեխայի զարգացման առանձնահատկությունները: Եվ մենք պարզում ենք, թե ինչ է երեխան պետք է կարողանա այս տարիքում:

Ֆիզիոլոգիական բնութագրերը

Գործունեության եւ շարժումների շնորհիվ երեխայի աճող քաշի տեմպը փոքր-ինչ նվազում է նախորդ ամիսների համեմատ: Այս տարիքում երեխան արդեն դրսեւորվում է: Դա կարող է ակտիվորեն շարժվել եւ աղքատության կամ, ընդհակառակը, հանգստացեք եւ կենտրոնացրեք ինչ-որ բան անելու համար:

10 ամսվա ընթացքում երեխայի ֆիզիոլոգիական փոփոխությունն ու զարգացումը դրսեւորվում է այն փաստով, որ նորածիններն արդեն կարող են աճել մի քանի խաղալիքներ: Որպես կանոն, սրանք երկու վերին եւ երկու ցածր կենտրոնական դանակներ են: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ չէ անհանգստանալ, եթե ատամները դեռ չեն: Նրանք գուցե չեն հայտնվում մինչեւ տարին:

Տաս ամսական երեխան այլեւս չի ստում եւ ժամանակի մեծ մասը չի քնում: Նա ակտիվորեն շարժվում եւ սողում է, նստում է ինքնուրույն, խաղում է ոտքերը ոտքի կանգնում եւ սկսում քայլել: Հետեւաբար, այն կարող է մի փոքր կորցնել, խնայել կամ ավելացնել բոլորովին փոքր զանգված: Տղան միջին հաշվով տպագրում է 100-600 գրամ: Աղջիկը կարող է ավելացնել 100-500 գրամ:

Մարմնի երկարությունը, ընդհակառակը, մեծանում է մոտավորապես մեկուկես սանտիմետր: Երեխայի միջին աճը եւ քաշը կազմում են 8-11 կգ եւ 67-76 սանտիմետր: Ի դեպ, այնքան բարձր է երեխան, այնքան ավելի արագ ավելացնում է մարմնի զանգվածը: Ինչպես հաշվարկել երեխայի հատուկ քաշը եւ աճը 10 ամսվա ընթացքում, տեսեք:

Ամենօրյա ռեժիմ

Տաս ամսվա տարեկանում երեխաները քնում են գիշերվա ժամը ութը եւ օրվա ընթացքում երեք ժամ: Day երեկային քնի չափը կրճատվում է երկու, որոնցից յուրաքանչյուրը տեւում է 1,5 ժամ: Այս տարիքում երեխան հինգ անգամ ուտում է, մինչդեռ դիետայի մեծ մասը գայթակղությունն է: Մինչդեռ կրծքով կերակրման կամ խառնուրդի վրա կան ընդամենը երկու կերակուր: Գիշերային կերակրումը արդեն ամբողջությամբ բացառված է: Երեխան պետք է ամբողջ գիշեր քնի:

Յուրաքանչյուր երեխայի համար բնութագրվում է իր ռեժիմով: Ինչ-որ մեկը սիրում է ավելի ուշ ոտքի կանգնել, ինչ-որ մեկը ավելի շատ է ուտում: Այնուամենայնիվ, կարեւոր է մեկ ժամանակացույց կառուցել եւ ամեն օր պահել: Դա երեխային կսովորեցնի կարգապահությանը: Կայուն ժամանակացույցը դրական ազդեցություն կունենա փշրանքների առողջության եւ զարգացման վրա:

Ռեժիմի համապատասխանությունը կամրապնդի երեխայի անձեռնմխելիությունն ու հոգեբանությունը: Երեխան հեշտությամբ կվեր կբերի, հարմարվելու է հասարակության մեջ, գոյատեւել սթրեսը: Դա չի հոգնի եւ ճնշված: Սա միանշանակ օգտակար է, երբ նա գնում է մանկապարտեզ եւ դպրոց: Տաս ամսվա ընթացքում երեխաների մոտավոր ռեժիմը պարունակում է ստորեւ բերված աղյուսակը:

6:00-7:00	Բարձրացնող, հիգիենիկ ընթացակարգեր եւ առաջին նախաճաշ
7:00-10:00	Մերսում, մարմնամարզություն կամ լիցքավորում, քայլեք
10:00	Հիմնական նախաճաշ
10:30-12:00	Առաջին օրը որդի
12:00-14:00	Desired անկության դեպքում կրթական դասընթացներ եւ խաղեր, քայլեք
14:00-15:30	Unch աշ եւ խաղեր
15:30-17:00	Երկրորդ օրը որդի
17:00-18:00	Արթնացման ժամանակահատվածը, ակտիվ խաղեր
18:00	Վաղ ընթրիք
18:30-22:00	Հանգիստ խաղեր եւ դասեր, լող, մերսում, քայլում
22:00	Երկրորդ ընթրիք, քնի եւ գիշերային քնի պատրաստում

Հիմնական հմտություններ եւ հմտություններ

• Հասկանում է այն առավելություններ, որոնք ուղղված են դրան, կարող են կատարել պարզ գործողություններ եւ պահանջներ: Օրինակ, երեխան պետք է կարողանա գտնել առարկաներ եւ մատնանշել նշված իրերը, փնտրելով թաքնված արտադրանք եւ այլն:
• Դա նեղված է կամ նույնիսկ զայրացած, եթե ինչ-որ բան ինքնուրույն չի աշխատում.
• Ցույց է տալիս դժգոհությունը եւ պատասխանում է «դա անհնար է» բառին, հասկանում է արգելքներն ու գովեստը, «թող» եւ «վերցրու» խնդրանքները.
• Վախեցած բարձրաձայն աղմուկից կամ անհայտ հնչյուններից.
• Ինքնուրույն բարձրանում է ձեր ոտքերը եւ կանգնած է աջակցության մեջ: Որոշ երեխաներ կարող են ինքնուրույն շրջել պատի շուրջը.
• Առանց աջակցության եւ աջակցության եւ աջակցության դիրքի նստած, բոլոր չորս կողմերում լավ վթարներ.
• Վերցնում եւ պահում է իրերը երկու ձեռքերում, երկու երեք մատով բավականաչափ բաներ կան, ովքեր ունեն Tongs- ի օգնությամբ: Մի ձեռքը կարող է գդալ պահել, երկուսը `բաժակ;
• Ձեռքներով քաղվածքներ, պահելով աջակցության հետեւում, փորձելով քողարկել օրորոցում, վեր կենալ եւ ներս մտնել, կողմերը պահում են.
• Peeps է բազմոցից, աթոռներից կամ մահճակալներից եւ փակվել.

• Փակում եւ բացում է կաբինետի դռները, անկողնային սեղանները, սեղան կամ հանդերձանքով պահում են տուփեր.
• Ենթադրում է մեծահասակների կամ կենդանիների հնչյունները, ժեստերը եւ պահվածքը. կրկնել վանկերը.
• Իմացեք եւ արձագանքում ծանոթ մեղեդիներին, առանձնացնում է հեռախոսի, հեռուստատեսության, զարթուցիչի ձայները եւ այլն:
• Խաղալիքներով խաղում է նպատակակետի համար: Օրինակ, մեքենան գլորեք, բուրգ է կառուցում, նետում գնդակը եւ այլն: Երեխան կարող է իրեն տեւել մոտ կես ժամ.
• Ի վիճակի է մեկ այլ առարկա օգտագործել, մեկ այլ ստանալու համար: Օրինակ, գավազանով խաղալիք պատրաստելու համար.
• Գիտակցաբար ցրվում է խաղալիքներ եւ նետում իրերը.
• Երբ հաղորդակցվում է, օգտագործում է պարզ ժեստեր: Ձեռքը ծալելով, բարեւելու կամ հրաժեշտ տալու, գրկախառնվելով, ձեռքերը եւ այլն:
• Ներառվածքներ պարզ վանկեր եւ կարճ բառեր: Երեխայի խոսքը հուզականորեն ներկված է: Հատկապես երեխան ստանում է կրկնող վանկեր, որոնք կառուցված են բառերի մեջ, ինչպիսիք են «մայրիկը», «հայրը», «Բաբա» եւ այլն;
• Ի վիճակի է ուշադրություն գրավել լեպտուրի, ձայների, ժեստերի օգնությամբ:

Երեխաների սնունդ 10 ամսվա ընթացքում

Երեխային կերակրեք տասը ամիս ձեզ հարկավոր է օրական հինգ անգամ: GUV- ի նորածինների համար կրծքի կաթը դառնում է հիմնական սննդի բացի: Այն մինչեւ ամենօրյա սննդի փոխարժեքի մինչեւ 25-30% -ը: Կրծքագեղձի փոխարեն արհեստական \u200b\u200bկերակրման երեխաները կաթնամթերքի խառնուրդ են տալիս: Մեկ կերակրման համար երեխան պետք է ուտի մոտ 200 գրամ սնունդ:

Անհրաժեշտ է կերակրել կրծքի կաթի կամ կաթի խառնուրդի մեջ առաջին, ամենավաղ, նախաճաշի եւ վերջին ուշ ընթրիքի առաջ քնելուց առաջ: Նոր ապրանքատեսակների ներդրմամբ մի մոռացեք դադար տալ եւ հետեւել երեխային: Ի վերջո, նորածինները կարող են ունենալ սննդի ալերգիա եւ մեկ այլ բացասական արձագանք:

Թույլատրված ապրանքներ եւ ուտեստներ	Օրվա նորմա	Նորմալ մեկ կերակուրի համար
Կրծքագեղձի կաթ կամ կաթի խառնուրդ	400 մլ	200 մլ
Շիլա (հնդկաձավար, վարսակի ալյուր, բրինձ, քերուկ)	180-200 գրամ
Մրգերի խյուս:	100 գ	50 գրամ
Դեղնուց	½ բաներ	½ բաներ
Բուսական խյուս կամ խյուսով ապուր	150-200 գրամ
Միս կամ ձկան խյուս	50-80 գրամ
Հյութի մրգեր կամ չոր մրգերի կոմպոտ	50 մլ	100 մլ
Բանջարեղեն կամ կարագ	5 գրամ
Քեֆ	100 մլ	200 մլ
Կաթնաշոռ	50 գրամ	80-100 գրամ
Տեղեկանիշ	30-50 գրամ

Հատուկ ուշադրություն դարձնել պատրաստելու համար: Ապրանքները պետք է լինեն թարմ, բարձրորակ եւ միայն ջերմային բուժումից հետո: Հում բանջարեղենն ու մրգերը չեն կարող տրվել մինչեւ տարիներ երեխաներին: Բացի այդ, երեխաները եւ շաքարը, համեմունքները եւ համեմունքները հնարավոր չէ ավելացնել տարին:

Երեք տարվա ընթացքում երեխաների երեխաներն արգելված են մարինադներն ու թթու, գնված երշիկեղեն եւ երշիկեղեն եւ երշիկեղեն եւ նրբերշիկներ, ծովամթերք եւ կիսաֆաբրիկատներ, կետչուպ, մայոնեզ եւ տարբեր սոուսներ, սնկով եւ տապակած ուտեստներ: Բաղադրիչները պետք է շոգեխաշեն, եփեք, թխեք կամ եփեն զույգի համար: Եփած ուտեստը մանրացնում է եւ եկեք խյուսի տեսքով, ներառյալ ապուրները:

Զարգացման եւ երեխաների խնամք

Կարեւոր է երեխայի կյանքում մնում է հիգիենիկ ընթացակարգեր եւ լոգանք, քայլում, ֆիզիկական եւ մտավոր զարգացում: Երեխայի հետ քայլելու համար ձեզ հարկավոր է օրական երկու կամ երեք անգամ: Լողանալը պետք է լինի ամեն օր, մինչդեռ ընթացակարգի ժամանակը կարող է աճել մինչեւ կես ժամ: Խորհուրդ է տրվում ամեն օր մերսում կատարել եւ իրականացնել լիցքավորումը կամ մարմնամարզությունը: Սա ուժեղացնում է մկանները, ամրացնում է իմունային համակարգը, բարձրացնում տրամադրությունը:

Որպես վարժություն, օգտագործեք squats եւ խթանեք քայլելը աջակցությամբ, թեքեք եւ ոտքերը, մանկական բռնակներ: Որքան ավելի շատ երեխան շարժվում է, այնքան արագ կսկսի քայլել: Յուրաքանչյուր զբաղմունք իրականացվում է մինչեւ 15 րոպե, որպեսզի փշրանքների հետաքրքրությունը պահպանվի:

Մշտապես զրուցել երեխայի հետ, գողանալ երգեր եւ սովորել զվարճալի, ձեռքերով փշրվել, նույնիսկ եթե նա արդեն սողում է կամ փորձում է քայլել: Այս ամենը դրական ազդեցություն է ունենում երեխայի մտավոր եւ մտավոր զարգացման վրա, հուզական վիճակում: Փորձագետները խորհուրդ են տալիս վճարել առնվազն մեկ ժամ մեկ ժամվա ընթացքում: Ավելին, անհրաժեշտ է ոչ միայն մայրիկ, այլեւ հայրիկ եւ այլ մերձավոր հարազատներ, որոնք հաճախ փշրվում են:

Մի մոռացեք անընդհատ համբուրել եւ գրկել երեխային: Որպես պրակտիկայում ցուցադրվում է, վաղ տարիքում մշտական \u200b\u200bմարմնական եւ դրական կապով երեխաները աճում են ավելի հանգիստ եւ վստահ, մտավոր եւ հուզականորեն կայուն: Նրանք ավելի քիչ քմահաճ են եւ ավելի քիչ խառնվում են, ավելի հեշտ է հարմարվել եւ ընկերներ գտնել, ավելի հեշտ է ծնողների հետ սթրես եւ տարանջատել:

Խաղերի եւ դասերի գործընթացում պատասխանեք աղեղին եւ պահպանեք խոսակցությունը, օգտագործեք պարզ բառեր եւ առաջարկություններ, ասեք դանդաղ, հստակ եւ հասկանալի:

Օգտագործեք տարբեր կրթական խաղեր եւ դասընթացներ: Գործընթացում միանգամից երկու կամ երեք խաղալիքներ կամ իրեր մի տվեք, քանի որ երեխան չի կարողանա կենտրոնանալ: Պարբերաբար փոխել խաղալիքներն ու առարկաները ուրիշներին:

Խաղեր եւ դասարաններ երեխայի հետ

• Սովորեցրեք երեխային ցույց տալ մասերի մարմինը: Դա կարող է իրականացվել հայելու առջեւ կամ միմյանց հակառակ նստած: Տաս ամսում նա արդեն կարող է իմանալ, թե որտեղ են գտնվում քիթը, աչքերը, ականջները, բռնակները, ոտքերը: Եվ դա կարող է ցույց տալ ինքն իրեն, իսկ մայրիկի վրա.
• Տաս ամսում կարող եք սկսել նկարչական եւ մոդելավորման դասընթացներ: Երեխան բավարար է մեկ կամ երկու փոքր մարկեր կամ բանկաների մատների եւ պլաստիլինի կտոր: Բայց ամբողջ մեծ սեթերը ոչ մի բանի տեղ չեն, հակառակ դեպքում ամեն ինչ փչանում է: Պլաստիլինից կարող եք պատրաստել երշիկ կամ գնդիկ, կարող եք բացել թեթեւ ձեւեր եւ գույն;
• Ամեն օր ժամանակներ եք տալիս գրքերում նկարներ կարդալու եւ դիտելու համար: Կարդացեք կարճ հեքիաթներ, ընտրեք գրքեր պայծառ եւ գունագեղ պատկերազարդերով.
• Տարբեր հացահատիկային, մակարոնեղեն, ոլոռ կամ լոբի կօգնեն զարգացնել երեխաների մոտոցիկլետը: Կորցրեք իրերը սկուտեղի վրա, որպեսզի Քրոխը նրանց մատների հետ տեղափոխի: Կարելի է նկարել ավազի կամ ալյուրի վրա.
• Նրբորեն վերցրեք երեխայի թեթեւ պլաստիկ հագուստը հագուստի վրա: Թող նա կրակի եւ անծանոթ լինի: Սա նաեւ զարգացնում է մատների շարժունակությունը.
• Թող երեխան նետի գնդակը: Չնայած նա դեռ չգիտի, թե ինչպես բռնել առարկաներ, նման գործողությունները զարգացնում են տարածական մտածողությունը եւ շարժունությունը.
• Խոչընդոտների միջոցով օգտագործեք սողալը: Խնդրեք երեխային թքել աթոռի տակ, բարձրանալ հուպով եւ այլն: «Ուղու» վերջում եկեք որոշ մրցանակ: Օրինակ, խաղալիք դրեք: Կարող եք խնդրել երեխային շարժվող մեքենայի հետ բռնել.
• Խաղալիքը փաթեթավորեք երեխայի առջեւ, այնուհետեւ խնդրեք թղթի վրա բացել: Նրբորեն տեղակայել այն չի կարողանա, բայց կկարողանա կոտրել: Նման գործողությունները զարգացնում են տեսողական եւ զգայական ընկալումը, ամրացնում են ձեռքի ձեռքերը.
• Խնդրեք երեխային ցրել իրերը չափի կամ գույնի մեջ: Տաս ամսվա տարիքում երեխաներն արդեն առանձնանում են բազմաթիվ գույներով եւ նախշերով: Եվ երեխաները ցանկացած հեռավորության վրա լավ են տեսնում: Եվ գույնի ամբողջական ընկալումը ձեւավորվում է արդեն ութ ամիսների ընթացքում: Իմացեք գույները `օգտագործելով ձեր նախընտրած մրգերը եւ գույները, օգտագործեք հուզական պարտադիր եւ ասոցիացիա:

Տվեք ձեր երեխայի տարածքը սողալու համար: Միեւնույն ժամանակ, հետեւեք սենյակի անվտանգությանը եւ մաքրությանը: Եվ հիշեք, եթե երեխան ինչ-որ բան չի աշխատում, դա բծախնդրորեն փխրելու պատճառ չէ: Creek, Rugan- ը կարող է վախեցնել երեխային, եւ ինչ-որ բան անելու ցանկությունը: Ամսվա ընթացքում երեխայի զարգացման ավելի մանրամասն օրացույցը կարելի է գտնել հղման վրա:

Ձեր երեխան ունի կլոր ամսաթիվ `տաս ամիս: Այժմ նա շատ բան է հասկանում եւ գիտի, թե ինչպես: Դուք սկսեցիք նկատել անհատականության տեսքը փշրանքներից: Այժմ նա ձգտում է անկախության, ցույց է տալիս բնության մեջ. Ակտիվորեն շարժվում եւ չարագործ կամ ընդհակառակը, այնպես որ մի բան խփում եք: Եվ իսկապես, երեխա 10 ամսվա ընթացքում, փորձելով ընդօրինակել ձեզ, արդեն համառ է իր նպատակներին հասնելու եւ վրդովված, եթե ինչ-որ մեկը խանգարում է նրան:

Ինչ է նորը ֆիզիկական զարգացումում 10 ամսվա ընթացքում:

Երեխան այնքան ակտիվ է, որ քաշի ձեռքբերումը սկսում է նվազել իր կյանքի նախորդ ժամանակահատվածների համեմատ: Տասներորդ ամսվա ընթացքում Kroch- ն ավելացնում է քաշը 300 - 450 գ, եւ աճի մոտ 1 - 1,5 սմ աճում: Երեխան ունի մարմնի քաշ 8,5 - 10 կգ (71 - 74 բարձրության) սմ (± 3 սմ):

Այն, ինչ երեխան գիտի 10-րդ ամսվա վերջ

1. Երեխան բարձրանում է ոտքերի վրա եւ կանգնած է առանց աջակցության: Եթե \u200b\u200bայն վերցնում եք մեկ բռնակի համար, ապա այն փորձում է տեղափոխվել: Որոշ երեխաներ կարող են անցնել պատին:
2. Կարող է նստել առանց աջակցության մշտական \u200b\u200bդիրքից:
3. Լավ է տեւում եւ օբյեկտներ է պահում երկու ձեռքերով. Գավաթը ունի երկու բռնակով, մեկ `գդալ: Լիովին տիրապետում է սանտեխնիկական գրավիչին (երկու մատ): Ժամանակ առ ժամանակ երեխան նախընտրում է մի ձեռքը: Մի սովորեցրեք երեխային օգտագործել այն ձեռքը, որը նա նախընտրում է:
4. Շատ երեխաներ լավն են: Շարժումների համակարգումը ամբողջ ժամանակ զարգանում է, եւ երեխան ցանկացած վայրում կարող է վթարի ենթարկվել, այնպես որ բոլոր անվտանգության միջոցները պետք է ընդունվեն ծնողներին:
5. 10 ամսվա ընթացքում երեխան պետք է ուսուցանվի բազմոցին. Անդրադառնալով եզրին եւ ոտքերը քաշեք:
6. Պատճենում է մեծահասակների շարժումները: Բացվում եւ փակում է պահարանները, քորում է տուփերը զգեստապահարանում:
7. Կարող է գլորել գնդակը, որտեղ դուք ցույց կտաք նրան եւ սողում նրա հետեւից: Առնետներ մեքենան:
8. Տասը ամիսը ունակ է միանգամից մի քանի առարկաներ շահարկել: Խնամք մի բանի հետ մեկ այլ բան ստանալու համար. Գնդակը գավազանով սեղանով գցեք:
9. Երբ երեխան կանգնած է օրորոցի մեջ եւ շարունակում է վանդակապատը, այն կարող է ցատկել եւ կոտորել, շրջել օրորոցի պարագծով:
10. Այս տարիքում փշրանքները կարող են աճել արդեն 4 ատամ, երկու ստորին եւ երկու վերին կենտրոնական դանակներ: Բայց եթե դեռ ատամ չկա, չպետք է անհանգստանաք. Սպասեք մինչեւ տարին:

Ինչ է նոր մտավոր զարգացման մեջ

1. 10 ամիսների ընթացքում երեխան շատ բան է հասկանում ձեր ասածներից: Նա կրկնում է ձեր հետեւից պարզ բառերը եւ մատը ցույց է տալիս կոչված իրերի վրա:
2. Այս տարիքում երեխաները սկսում են կատակներ հասկանալ:
3. Տաս ամսվա ընթացքում Քրոչան փորձում է ընդօրինակել եւ անել որպես մեծահասակներ. Թխում է տիկնիկը, հեռախոսը ականջ է դնում եւ բերում է բերանը:
4. Հաղորդակցման ժամանակ երեխան օգտագործում է պարզ ժեստեր. Հրաժեշտի համար բռնակով բռնակով, գրկախառնվում է նրա բռնակները:
5. Այժմ երեխան կարող է կատարել բարդացված պահանջներ եւ հասկանում է արգելքները կամ գովեստը:
6. Գիտակցաբար ցրվում եւ նետում առարկաներ, փչացնում բուրգը:
7. Հետաքրքրված այլ երեխաներով, բռնակները քաշում է նրանց, փորձելով շոշափել:
8. Փնտրում եմ թաքնված օբյեկտ, հիշում են, թե որտեղ են գտնվում ցանկալի ավելի վաղ բաները, որտեղ նրա խաղալիքները ստում են:
9. Երեխան գիտակցաբար սեղմում եւ սեղմում է մատները: Եթե \u200b\u200bավելի վաղ հավաքելու համար նա ծանր բան ուներ, ապա այժմ կարող ես հարցնել, եւ փշրանքը ձեզ կտա այս թեման: Մոնտաժում է զարգանալ, բայց երեխայի հիմնական գործառույթներն արդեն սովորել են. Այն ամուր պահվում է մահճակալի հետեւի հետեւում, երբ այն բարձրանում է իր մատները, երբ ինչ-որ բան է նետում:

Ներդիրի զարգացման թեստը 10 ամսվա ընթացքում.

• Տաս ամսում երեխան պետք է կարողանա նստել իր ինքնուրույն, վեր կենալ աջակցությամբ, սողալով խաղալիքի հետեւից, մատների մի կտոր վերցրեք:
• Երեխան պետք է արտասանել վանկ կամ կարճ բառեր, հասկանալ մի քանի բառի արժեքը: Միջին հաշվով, երեխան 10 ամսում պետք է փորձի կրկնել մոտ 8 բառ մեծահասակների համար: «Խոսքը» երեխան պետք է զգացմունքային ներկված լինի, ոչ միապաղաղ:
• Երեխային պետք է կարողանա ուշադրություն գրավել իր ձայնին, Պոչետին կամ ժեստեր օգտագործելու համար. «Դեռ ձեռքը» ալիքը թափահարեք «Ոչ» գլուխը թափահարելու համար:
• Քրոխը պետք է կատարի ամենապարզ հարցումները. «Դայ», «Վերցրեք»:

Ինչպես կերակրել երեխային 10 ամիս:

Երեխայի սնունդն արդեն ամբողջությամբ փոխարինվում է սովորական արտադրանքներով: Ժամանակի փոշին աստիճանաբար հեռանում է, եւ երեխան թարգմանվում է ընդհանուր սեղանի: Կրծքագեղձի կաթն ու քնելուց հետո եւ առաջ աղացած խառնուրդը, ինչպես նաեւ հյութի կամ ջրի փոխարեն կերակրելուց հետո `30 - 50 գ: Օրվա ընթացքում երեխան պետք է ստանա 600 - 700 գ կաթնամթերք Եվ վերջին կերակրումը բավականաչափ կրծքի կաթ կա առաջին եւ վերջին կերակրման համար: Կամ խառնուրդ: Մեկ կերակրման համար երեխան ուտում է 200-ից 250 մլ:

Մամա նոտա:

Աղջիկներ Ողջույն) Ես չէի մտածում, որ ձգվող նշանների խնդիրը կազդի ինձ վրա, եւ ես այդ մասին կգրեմ)) Բայց ես այստեղ գրում եմ ? Ես շատ ուրախ կլինեմ, եթե իմ ճանապարհը կօգնի ձեզ ...

Այժմ երեխան պետք է մեծ թվով վիտամիններ, հանքանյութեր, սպիտակուցներ եւ ճարպեր, ուստի փշրանքների կերակրումը պետք է հեշտությամբ ապամոնտաժվի եւ հավասարակշռված լինի: Սնունդը պետք է զոդվի, ավելի լավ է զույգի համար, այն չպետք է տապալվի: Եթե \u200b\u200bփշրանքները ունենան ատամներ, ապա խթանեք զամբյուղը նրանից. Եկեք մի փոքր կտորներ տանք եփած բանջարեղենը (կարտոֆիլ) կամ փափուկ մրգեր (բանան, դեղձ): Խյուսը արդեն կարող է մանրացնել ոչ թե բլենդերի վրա, այլ պատառաքաղը հունցել: Շարունակեք մուտքագրել նոր ապրանքներ:

Mode - Քնել եւ արթնանալ

Մոտավորապես մեկ տարի, երեխաների մեջ մեկուկես տարի չի փոխվում. Գիշերները քնում են մինչեւ 10 ժամ, իսկ օրվա ընթացքում `1 անգամ 1,5 - 2 ժամ: Biorhythms- ը յուրաքանչյուր երեխայի համար անհատական \u200b\u200bէ. Ինչ-որ մեկը շուտ է ընկնում եւ շուտ է բարձրանում, եւ ինչ-որ մեկը ավելի ուշ է սիրում: Ըստ այդմ, այս երեխաների մեջ ամենօրյա քունը կլինի տարբեր ժամանակներում: Ծնողները կարեւոր են քնի եւ սննդի ռեժիմի հետ կապված ճնշումը, ապա երեխան չի լինի ծանրաբեռնված եւ ուտելու է ախորժակի հետ:

Ինչպես օգնել երեխային զարգանալ

• Չնայած այն հանգամանքին, որ ձեր երեխան սողում է կամ նույնիսկ փորձում է քայլել, շարունակել հագնել այն իր գրկում: Կրթության նման մարտավարությունը կոչվում է նաեւ հոլդինգ (անգլերեն բառից «Hold» բառից `պահելու, պահելու համար): Նվիրեք օրական առնվազն 1 ժամ, վերցրեք կարապուզը բռնակների վրա եւ հագեք ձեզ հետ ամենուր, խոսելով նրա հետ: Նստեք ձեր ծնկներին, նայեք միմյանց աչքերի մեջ, ժպտացեք, գրկեք փշրվելով եւ ասեք, որ սիրում եք: Կտրեք երեխային ինքներդ ձեզ եւ երգեք երգեր: Դա սարսափելի չէ, եթե ձայն եւ լսողություն չունեք, գլխավորն այն է, որ ձեր երգչությունը ներկված է դրական եւ սիրալիր հույզեր: Գիտնականները պնդում են, որ երգելը ոչ միայն նպաստում է երեխայի հոգեկան առողջությանը, ինչպես նաեւ խթանում է խոսքի հմտությունները: Շատ լավ է, եթե հոլդինգը կկատարի ոչ միայն մայրը, ինչպես նաեւ հայրը:
• Խոսեք երեխայի հետ, ասես նա հասկացավ ամեն ինչ: Պատասխանեք, դրա վրա, աջակցեք երկխոսությանը: Միեւնույն ժամանակ, փորձեք չօգտագործել չափազանց բարդ բառեր եւ երկար նախադասություններ, շատ արագ խոսեք: Օրինակ, խոսեք, օրինակ. «Սա խորանարդ է», «կապույտ գույնի խորանարդ»: Մի օգտագործեք դերանունները (հատկապես անձնական), երեխան դեռ դժվար է հասկանալ դրանց իմաստը, ասեք այսպես. «Կոլլ, խորանարդ վերցրեք: Այժմ Կոլինը խորանարդ ունի »:
• Մշակեք հումորի զգացումը երեխայի մոտ, 10 ամսում երեխաներն արդեն հասկանում են կատակները:
• Մի մոռացեք, որ ցանկացած խաղ երեխա ընկալում է որպես իրականություն: Երեխային այս տարիքում շատ հեշտ է նեղվել, խաղալիքը վերցնելու եւ թաքցնելը, պարզապես խաղալու նպատակով:
• Տվեք ձեր երեխային սողալու համար, բայց հիշեք, որ այժմ այն \u200b\u200bկօգտագործի այն, ինչ ուզում է: Զգուշացեք տան մաքրությունից, հեռացրեք բոլոր վտանգավոր իրերը ավելի բարձր `ապահովեք ընդհանուր անվտանգություն: Բացատրեք երեխային, որ կան բաներ, որոնք հնարավոր չէ շոշափվել, քանի որ դրանք վտանգավոր են. Արտաքին ցանցում `թեյնիկը` տաք:
• Սովորեցրեք երեխային ցույց տալ մարմնի մի մասը: Դուք կարող եք դա անել, նստած ընկերոջ կամ հայելու առջեւ:
• Թող փշրանքը խաղալիք նետի այնքան, որքան ցանկանում է: Մի վախեցեք նրան դրա համար: Ստացեք հատուկ տուփ երեխայի համար, որում կարող եք խաղալիքներ նետել եւ առաջարկեք նրան դա անել: Տուփը կարող է դրվել ձախ կողմում, այնուհետեւ երեխայի աջ կողմում, որպեսզի նա իր հերթին երկու ձեռքն էլ նետի:
• Դուք արդեն կարող եք սկսել անցկացնել երեխաների նկարչության եւ մոդելավորման հետ: Մինչ երեխան կլինի բավարար 1 - 2 փոքր մարկեր, մատի ներկեր եւ պլաստիլինի մի փոքր կտոր: Երեխային մի շրջեք ամբողջ հավաքածուներով, ամենայն հավանականությամբ, այս ամենը թռչելու է տարբեր ուղղություններով: Թող Քրոչը հասկանա, թե ինչ անել դրա հետ: Show ույց տվեք նրան, թե ինչպես նկարել, նկարել, կույր գնդակը կամ երշիկը:
• Մի միանգամից մի տվեք երեխային շատ խաղալիքներ. 2 - 3-ը բավականին բավարար է: Պարբերաբար փոխել դրանք:
• Ամեն օր մենք որոշ ժամանակ ենք հավաստիացնում կարդալու համար: Գնեք մի երեխա մի քանի գրքեր, այն էջերը, որոնցում նա կկարողանա շրջվել: Այժմ, երբ երեխան արդեն հասկանում է որոշ բառեր կամ նույնիսկ իրեն արտասանել, դուք պետք է կարդաք կարճ հեքիաթներ. «Կոլոբոկ», «Ռյաբն հավ», «Տերեմոկ»: Կազմակերպեք գրքույկ երեխայի համար, որին նա կկարողանա հասնել եւ գիրք վերցնել:
• Շարունակեք զարգացնել երեխայի մոտոցիկլը.
  • Դրեք սկուտեղի կամ մակարոնեղենի, ոլոռի կամ լոբու ամանի մեջ, թող երեխաները բռնակներով փորփրեք, մատը կտա սկուտեղի մեջ:
  • Խաղացեք զվարճալի խաղ հագուստի հետ. Կեղտոտեք դրանք թեւի եւ թոռների շալվարին, նա ծիծաղելի կլինի նետել նրանց:
  • Տվեք երեխայի թերթերը գունավոր թղթի վրա, թող նրան կտոր կտոր կտոր: Կատարեք երեխային «Ողջունել» գրություններից:

Ինչ պետք է կարողանա երեխա ունենալ 10 ամիս:

Երեխան արդեն սիրում է իր խաղը, որ երբեմն նույնիսկ չի նկատում ուրիշներին եւ ինչ է կատարվում շուրջը: Դրա գործողությունները դառնում են ավելի ու ավելի բարդ: Բացի այդ, նա սիրում է համատեղ խաղեր `հիմնվելով միմյանց օբյեկտների փոխանցման վրա:

Տաս ամսվա երեխայի ֆիզիկական զարգացում եւ շարժիչային գործունեություն

Երեխա, այնպես որ տիրապետեց սողուններին, որ նա հեշտությամբ հաղթահարում է փոքր խոչընդոտները, շարժվելով տան երկայնքով: Եվ եթե նախկինում վախենում էր մորը չկորցնել հայացքից, այժմ նա կարող է ծածկել նույնիսկ այնտեղ, որտեղից այն տեսանելի չէ: Տուն ուղեւորության ժամանակ նա վերցնում է սիրված խաղալիքը, որն իրեն ապահովում է մայրիկից հեռու անվտանգության զգացում:

Բոլոր քառյակի վրա շարժվելով, Կարապուզը կարող է բարձրացնել մի ձեռքը `շահագրգիռ ապրանքը տարբեր ուղղություններով հետապնդելու եւ հավասարակշռությունը չկորցնելու համար: Այն իր մեջ նստում է բավականին երկար ժամանակ, եւ խաղալիքը վերադառնում է, այն չի ընկնում կողքին եւ չի ընկնում: Ավելի ու ավելի է խաղի ընթացքում տեւում է ուղղահայաց դիրք, կանգնած իր ծնկների վրա կամ հետքերով եւ հենվելով կահույքի իրերի վրա: Օժանդակությամբ պահելով մեկ կամ երկու ձեռքով, նա քայլում է դրա երկայնքով համապատասխան քայլով:

Այն կարող է արտադրել օբյեկտների հետ մի շարք գործողություններ, ինչպես ձեր սեփական նախաձեռնությամբ, այնպես էլ մեծահասակների ծրագրային ապահովման վրա. Բացվում եւ փակում է տուփերի տուփերը, տեւողությամբ տեղադրում են Տարբեր ուղղություններ, հեծնում է գնդակը եւ այլն: Եթե \u200b\u200bավելի վաղ երեխան ընդամենը կուլ է տալիս փոստարկղերի բովանդակությունը, ապա TE-PE գրիչն իր համար հետաքրքիր է իրերը ծալել տուփը, չնայած բոլորովին այլ կարգով: Նաեւ Կարապուզան սիրում է դիտարկել իրերի անկումը: Եվ նա կարող է նպատակային կերպով թողնել խաղալիքը ձեռքերից, ուշադիր հետեւելով նրանց անկմանը:

Այս փուլում աջ կամ ձախ երեխան սկսում է դրսեւորվել:

Օգտակար խորհուրդներ մամայի վրան-ամիս երեխայի համար

1. Դուք արդեն կարող եք լողանալ երեխային, պարզապես այն բնակեցնելով երեխաների լոգանքի մեջ:

2. Երեխա գործնականում գործնականում ձեռք բերեք հատուկ երեխաների աթոռ եւ աճին համապատասխան սեղան:

10 ամսվա ընթացքում երեխայի նյարդային մտավոր զարգացում եւ կրթություն

Այս դարաշրջանի կարեւոր ձեռքբերումը երեխայի հայեցակարգի ձեւավորումն է օբյեկտների արժեքների եւ տարածական դիրքի կայունության մասին: Նա արդեն հասկանում է, որ իրերը միշտ նույն չափն են եւ ավելի քիչ չեն դառնում, եթե հեռվից նայեք նրանց, չնայած դրանք կարծես փոքր են: Նաեւ Կարապուզը գիտի, թե ինչպես պետք է օբյեկտները նման լինեն: Հետեւաբար, նա կարող է ճանաչել դրանք, տեսնելով միայն մի մասը: Բացի այդ, նա գիտի, թե ինչպես պետք է պատշաճ կերպով տեղակայված լինեն տարածության մեջ. Մեքենան դնում անիվների վրա, ներքեւի մասում գտնվող մի բաժակ: Այն սկսում է հասկանալ, որ իրերը կարող են լինել խոչընդոտի հետեւում, նույնիսկ եթե դրանք տեսնում են թափանցիկ ապակու միջոցով: Եվ դրանք ստանալու համար անհրաժեշտ է շրջանցել պատնեշը:

Երեխան արդեն կարող է ակնկալել որոշակի հնչյուններ որոշակի մարդկանցից կամ իրերից: Եթե \u200b\u200bնա լսում է հնչյունների ձայները, ապա անկեղծորեն զարմացած: Նա հասկանում է արգելված խոսքերը եւ սառեցնում է, երբ լսում են դրանք: Ծանոթ մարդկանց, որին նա կարող է ճանաչել ձայները:

Այս տարիքում նախանձախնդիր վերաբերմունք է նրա մոտակայքում գտնվող շրջակայքի նկատմամբ: Եթե \u200b\u200bիր ընտանիքի անդամներից ինչ-որ մեկը սկսում է ուշադրություն դարձնել մեկ այլ երեխայի, ապա Կարապուզը կարող է իսկական սկանդալ սովորեցնել: Չնայած դա սովորաբար բավականին ընկերասեր է եւ մարդասեր:

Օգտակար խորհուրդներ Mama 10 ամսական երեխա

1. Փորձեք դիվերսիֆիկացնել այն իրավիճակը, որում նվագել է երեխան: Վերցրեք այն ձեզ հետ այցելելու, զբոսանքի, խանութի, այգում:

2. Ընտանիքի բոլոր անդամները պետք է ժամանակ հատկացնեն երեխայի հետ խաղերի համար:

3. Եթե ինչ-որ բան չի աշխատում, անմիջապես մի օգնեք: Եկեք ժամանակն ինքնուրույն լուծի խնդիրը: Եվ միայն այն դեպքում, երբ երեխայի համբերատարությունը սահմաններում, աննկատորեն հանգիստ բացատրում է:

4. Թող նա պոկի թուղթը: «Խառնաշփոթի» համար տրամադրեք հին ամսագրեր, նոթբուքեր կամ պաստառներ, բայց մի արեք դա, որպեսզի կտորները դնեն բերանում:

5. Եկեք երեխային որպես խաղալիք Matryoshki ներդրված լինենք միմյանց, բուրգեր, խորանարդներ:

6. Խաղալ երեխայի հետ խաղի «Do, Like Me» - ը, երեխան կրկնում է ամենապարզ շարժումները, խոսքի հրահանգներով ուղեկցում:

7. Թող երեխան նկարահանեք գունավոր շամակներով տախտակի վրա, պատը, ասֆալտը:

Տասներորդ ամսվա արդյունքները

Երեխան դարձավ շատ էներգետիկ եւ հիասթափված: Խաղի ընթացքի մեջ այն բավականին արագ «հետապնդում է» սենյակի շուրջը բոլոր քառյակի վրա: Բավականին հաջողությամբ դիմագրավում են ամենապարզ առաջադրանքները, կատարում է բազմաթիվ թիմեր, լավ է հիշում իրադարձությունները: Նրա խոսքի տեսականին դարձավ ավելի լայն: