Թելադրությունն այն է, ինչ սարսափելի բառ է շատ դպրոցականների համար: Թվում է, թե կարող է լինել թելադրանք գրել: Ստացվում է, որ այս փոքրիկ բառը թաքցնում է, հավանաբար մեր դպրոցականների գրագիտության ամենաբարդ եւ հաճախ օգտագործվող տեսակը:

Թելադրանքը առավել հաճելի գործը չէ, բայց առանց դրա: Արդեն սկսվում է առաջին դասից, դպրոցականները թելադրում են թելադրանքներ: Նախ, այբուբենը, այնուհետեւ, դանդաղ, եւ այնուհետեւ թելադրանքների շատ տարբեր տեսակներ են հայտնվում. Եւ ընտրովի եւ բացատրական եւ վերապատրաստում եւ վերահսկողություն: Ինչպես պատրաստել երեխային թելադրման համար եւ օգնել նրան հաղթահարել այս աշխատանքի վախը:

Դժբախտաբար, մեկ օրվա ընթացքում կարելի է պատրաստել թելադրանքին: T անկացած թելադրություն երկար աշխատանքի եւ մարզման արդյունք է: Հետեւաբար, եթե ցանկանում եք, որ երեխան ճիշտ է թելադրում թելադրանքներ, ապա պետք է պատրաստվեք երկար աշխատանքի: Բայց մի անհանգստացեք: Ոչ այնքան ցրված գայլ, ինչպես թվում է: Աշխատանքը, իհարկե, երկար կլինի, բայց ոչ շատ դժվար:

Սկսելու համար պետք է նշել, որ ավելին, այնքան ավելի լավ է դա դիմագրավում այս տեսակի աշխատանքի հետ: Հետեւաբար, անհրաժեշտ է սկսել նախապատրաստվել թելադրանքների ընթերցանության մեջ: Կան բազմաթիվ տարբեր վարժություններ, մարդկային ուղղագրություն զարգացող, այսինքն: Նկատելու եւ անգիր հասկանալու ունակություն, թե ինչպես է գրվում բառը: Ուղղագրական խանգարում ունեցող անձը ճիշտ է գրում բառերը, առանց մտածելու լեզվի կանոնների, ինքնաբերաբար: Միեւնույն ժամանակ, այն նույնպես կարեւոր է, որը կարող է նաեւ հաջողությամբ զարգանալ տարբեր խաղային վարժություններով:

Թելադրությամբ տառերի հմտությունը պետք է մշակվի եւ ամրագրվի: Եվ դրա համար հարկավոր է ձեր տանը փոքր թելադրանքներ գրել: Միեւնույն ժամանակ, անհրաժեշտ չէ ընդհանրապես թելադրանքների հատուկ հավաքածուներ գնել, կարող եք օգտագործել ռուսաց լեզվի դասագիրք: Ընտրեք վարժություն, որ երեխան դեռ երկար ժամանակ չի անցել եւ կարողացել է մոռանալ: Եւ թելադրել, եւ երեխան գրում է:
Ինչու է հարմար օգտվել ձեռնարկի օգտագործման համար: Քանի որ կան օգտագործված բառեր ուսումնասիրված ուղղագրությունների եւ բարդության որոշակի մակարդակի առաջարկների վերաբերյալ: Դուք ամրացնում եք ուղղագրությունների, բառապաշարի եւ երեխայի մարզման իմացությունը թելադրանքով գրելիս:

Թելադրություն գրելիս մեծահասակն առաջին անգամ կարդում է բոլոր տեքստերը, որպեսզի երեխան գաղափար ունենա, թե ինչ է գրելու: Եթե \u200b\u200bգրում եք ոչ տեքստ, այլ պարզապես առանձին առաջարկներ, ապա մենք կարդում ենք առաջարկով: Այնուհետեւ կարդացեք մեկ նախադասություն եւ սկսեք գրել: Միեւնույն ժամանակ, 2-րդ դասարանի 1-ի սկզբի համար ավելի լավ է շեշտը դնել յուրաքանչյուր բառի վրա երեխայի ուշադրությունը. «Առաջին Խոսքը - եկել է»: Երբ երեխան գրել է, «հաջորդ խոսքը ցուրտ է»: «Հաջորդ բառը ձմեռ է: Առաջարկն ավարտվել է»: Այսպիսով, դուք ուշադրություն եք դարձնում երեխային, որ բառերը գրված են առանձին եւ «հիշեցնում են», որ նախադասության վերջում պետք է միավոր դնեք: Բացի այդ, առաջին դասարանցիների համար բառեր արտասանել, մենք պետք է ասենք, ինչպես գրված, եւ ոչ թե ինչպես ասում ենք: Մենք թելադրելու ենք. «Կովը կաթ է տալիս: Ռավենը նստեց կաղնու վրա»:

Երբ երեխան արձանագրել է բոլոր առաջարկները, դուք պետք է ստուգեք թելադրանքը: Դուք սկզբում ամեն ինչ թելադրում եք, եւ երեխան ստուգում է յուրաքանչյուր տառ եւ բառ: Որպեսզի նա դա արեց ավելի լավ, կարող եք առաջարկել, որ երեխան ներկայացնի, որ սա ուրիշի նոթատետր է եւ ուշադիր ստուգում է յուրաքանչյուր տառ:

2-4 դասի ուսանողների համար անհրաժեշտ չէ բառեր առանձնացնել, բայց ցանկալի է, որ երեխան բառերը համարում է ձեր ընթերցմամբ: Եթե \u200b\u200bկան նախադրյալներ եւ դաշինքներ, հարկ է նշել, որ կան փոքր բառեր-օգնականներ:
Կարեւոր է, որ թելադրանք գրելիս: Գրքի նամակը օգնում է խուսափել բազմաթիվ սխալներից եւ երեխային սովորեցնում է վերահսկել իրենց աշխատանքը: 2-4 դասարանում, երբ երեխաներն արդեն ուսումնասիրում են բառեր գրելու կանոնները, ձեզ հարկավոր է երեխա, բացատրելու կասկածելի տառերի եւ բանավոր ընտրված թեստային բառերի գրությունը:

Գուցե հիմա ձեզ թվում է, որ դա երկար է եւ դժվար: Կարող է դժվար լինել առաջին 2-3 անգամ լինելը: Այնուհետեւ երեխան կսովորի, կօգտագործվի, եւ դա կանցնի սովորության, ի դեպ, շատ օգտակար:

Ռուսաց լեզվի ոչ բոլոր բառերը կարող են հաստատվել կանոններով: Կան բառապաշարներ, որոնց գրությունը պարզապես պետք է հիշել: Եվ նման բառերը շատ են: Ինչպես հիշել բառային խոսքեր, պատմել հաջորդ անգամ:
Միեւնույն ժամանակ, փորձեք թելադրանքներ գրել մեկնաբանություններով, եւ արդյունքները չեն սպասի սպասելու:

Թելադրանք - Ռուսաց լեզվով աշխատելու ամենատարածված տեսակներից մեկը եւ, միեւնույն ժամանակ, միշտ էլ լուրջ թեստ է նույնիսկ մեծահասակների համար: Դպրոցի թելադրման տեքստի ընտրությունը համապատասխանում է ավարտված նյութին, իսկ տեսականորեն պետք է ուսանողներ ուժի մեջ դնել: Բայց ինչու են սխալները թույլ տալիս նույնիսկ այն երեխաներին, ովքեր լավ գիտելիք են ունեցել կանոնների լավ գիտելիքներ եւ լավ են դիմագրավել իրենց տնային գործերով:

Գործը բացթողում է կարեւոր ոլորտներից մեկում:

Թելադրություն պատրաստվելու ուղղությամբ աշխատանքների ուղղություններ

1. Հոգեբանական տեսանկյունից:Պատասխանելով այն հարցին, թե ինչպես կարելի է սովորել գրել թելադրանքներ լավ, պետք է հիշել սթրեսի իրավիճակի եւ այն հաղթահարելու ունակության մասին: Իդեալում, վերջնական կամ ստուգման թելադրության սթրեսի արձագանքը պետք է մոբիլիզացնի այս առաջադրանքը կատարելու բոլոր գիտելիքներն ու ջանքերը: Ըստ էության, այդ վախը ստանալու վատ գնահատական, անհաջող փորձը, անապահովությունը կարող է հանգեցնել այն բանին, որ երեխան «գնում դուրս» եւ կկազմի ավելի վատ է, քան կարող է հանգիստ մթնոլորտում:
Հետեւաբար ուսանողները նախապես պետք է պատրաստվեն թելադրությանը. Կամ նախազգուշացնել աշխատանքի ամսաթվի մասին, կամ թելադրություններ ներկայացնել ամենօրյա հրատապ գործողություններ:

2. Դժվար վայրեր տեսնելու ունակություն:Իրավասու տառերի առանցքային հմտություն, եւ, մասնավորապես, թելադրությամբ գրելու իրավասու գրելու ունակությունը - ՍՊագրական աշխուժություն, Այն օգտագործում է վարժությունների լայն տեսականի: Օրինակ, բաց թողնված նամակներով առաջադրանքներ, մեկնաբանված նամակ, տեքստի բոլոր օրֆոգրամների վերլուծություն:

3. Ուշադիր վերաբերմունք բառի նկատմամբ:Երեխային սովորեցնելու իրավասու թելադրությունը կօգնի նաեւ ուշադրության առաջադրանքներին: Սա, նախեւառաջ մտածված վերաշարադրումը տախտակի կամ դասագրքի նոթատետրում: Մեկ այլ տարբերակ `բառարանների հետ աշխատելն է. Ուղղագրություն, խելամիտ, ստուգաբանական:

4. Շարժիչի հմտություն: Մենք չպետք է մոռանանք, որ տեքստի թելադրանքը ցույց է տալիս հսկայական բազմաբնույթ գործի արդյունքները, որոնց արդյունքը գրելու հմտության ձեւավորումն է: Անհնար է պարզապես սովորել կանոնները եւ անմիջապես սկսել դրանք կիրառել: Եթե \u200b\u200bշարժիչային հմտությունը դեռ չի ձեւավորվել, երեխան կշարունակի սխալներ թույլ տալ: Դա պետք է հաշվի առնել, եւ ոչ թե կշտամբի «խրված» ուսանողի «խրված» գրագետ նամակի ձեւավորման նախորդ փուլերում:

Ինչպես սովորեցնել երեխային, տանը թելադրելու համար

Հարգելի մայրեր, առաջին բանը, որ դուք պետք է ընդունեք եւ հասկանաք, այն է, որ դուք փորձագետ չեք: Եթե \u200b\u200bխոսքի թերապեւտ չեք, եւ ոչ թե ռուսաց լեզվի ուսուցիչ, մի փորձեք երեխային սովորեցնել ինքներս մեզ: Հմտությունը ձեւավորելիս չլինի գործընթացների էությունը չկատարելով, կարող եք վնասել երեխային: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան դպրոցում ռուսերենի հետ խնդիրներ ունի, առաջին հերթին անցեք խոսքի թերապեւտին, վերացրեք Dysgram- ը եւ դիսլեքսիան, ապա որոշեք, թե ինչ պետք է անի: Մի փորձեք մարզել Dysgraf- ը սովորական դասագրքերով, դուք ինքներդ ձեզ, ամենայն հավանականությամբ, համոզված չեք, որ որոշեք խայտառակության տեսակը:

Եթե \u200b\u200bերեխան չի կարող գրել դպրոցական թելադրանքով, բայց նա չունի պաթոլոգիա, դուք գործ ունեք նորմալ վազքով: Այստեղ կօգնի սովորական դաստիարակը: Լսեք առաջարկվող ուսուցիչը եւ այլեւս չի կարող կարդալ:

Քանի որ այս պարբերությունը կարդում եք, նշանակում է, որ նրանք որոշել են անել առանց դաստիարակի: Դե, մեր բիզնեսը նախազգուշացնելու համար: Բայց գոնե օգտվեք մեր խորհուրդներից:

Սկսենք Ազովի դիդակտիկաներից: Տեքստի թելադրանքը հսկողություն է, այլ ոչ թե ուսումնական միջոցառում: Գրելու համար թելադրանքներ սովորեցնելու համար անսահման դավաճանեց երեխային, այն չի գործի: Դուք պետք է անցնեք հետեւյալ քայլերը.

• Երեխան կիմանա, թե ինչպես է խոսքը ճիշտ գրված եւ ինչու,
• Երեխան ամեն կերպ ընթանում է վանկերի մեջ,
• Երեխան գրում է այս բառերը պարունակող բառերը կամ արտահայտությունները,
• Երեխա 20 - 50 բառով բաց թողնված տառերը տեղադրում է,
• Երեխան թելադրությամբ առանձին բառեր է գրում,
• Երեխան գրում է արտահայտությունների թելադրանքով, ներառյալ ընտրված բառերը եւ յուրաքանչյուր բառի վերաբերյալ մեկնաբանություններ,
• Երեխա գրում է արտահայտությունների թելադրանքով, ներառյալ ընտրված բառերը,
• Երեխան գրում է տեքստի թելադրանք, որն իր մեջ ներառում է ընտրված բառեր եւ մեկնաբանություններ յուրաքանչյուր բառի վերաբերյալ,
• Երեխան գրում է տեքստի թելադրանք, որն իր մեջ ներառում է ընտրված բառեր, գնահատելու համար:

Յուրաքանչյուր փուլում սխալներն անխուսափելի են: Վերլուծեք այս սխալները եւ վերադառնանք աշխատանքի նախորդ փուլերին: Անցեք հաջորդ քայլին, երբ նախորդի սխալները անհետանում են: Սա նշանակում է, որ տեքստի թելադրանքից առաջ կստանաք մեկ շաբաթ անց եւ նույնիսկ ամիսներ: Եվ դա իսկապես վերահսկողություն կլինի:

Եվ նույնիսկ այս դեպքում սխալները կկրկնվեն: Cor իշտ չէ երեխային չսիրելը (սա դրվում է դպրոցում, եւ դուք լավ ծնող եք), եւ Մի քանի անգամ վերաշարադրեք նույն տեքստը, մինչեւ պարզվի, որ այն զուտ գրեք, Կրկնվող թելադրանքների միջեւ կան խնդրահարույց բառեր. Աշխատեք բառարանի հետ, գրեք դրանք քարտերի վրա, որոնք կարող են ծալվել ձեր ձեռքերում, գրեք մեծ տառերով եւ կախեք պատին:

Նման աշխատանքի համար բառերը կարող են ընտրվել տարբեր ձեւերով: Սկսեք այն խոսքերից, որ դպրոցի դասագրքում շրջանառվում են շրջանակների կողմից կամ գրված դասագրքի ավարտին: Յուրաքանչյուր դասարանում հիշելու համար առաջարկվող բառերը արդեն կազմվել են բազմաթիվ թելադրանքներ: Գնել ցանկացած կազմություն:

Կարող եք պարել հակառակը. Վերցրեք հետաքրքրության տեքստերը ձեր երեխայի համար, նրանցից դուրս գրեք բարդ բառեր եւ սկսեք աշխատել: Արդյունքը կլինի երեխայի սիրված գրքի թելադրանքը:

Նայեք բաժնի տեքստերում: Բառեր կան, որոնք բաղկացած են բառապաշարի բառերից: Բացի այդ, այս թելադրությունների արձանագրությունները կան MP3- ի վերաբերյալ:

Հարցի պատասխանը Ինչպես սովորել գրել իրավասու թելադրանքկարող է զգալիորեն ընդլայնվել: Եվ այս ամբողջ կայքը հաստատված է: Եթե \u200b\u200bդուք ինքներդ կամ ձեր երեխան առնվազն պարբերաբար վարժություններ կատարեք ուսումնական բաժնում, թելադրությունների հետ կապված խնդիրը այլեւս չի կանգնի:

Tags: Թելադրում է, գրագիտություն
Ելենա Մազուր
Թիվ 464564 Հրապարակման վկայագիր 2016 թվականի փետրվարի 29-ին

Դպրոցում կրթությունը կապված է բազմաթիվ դժվարությունների հետ: Դրանցից առավել կարեւորը իրավասու նամակ է: Ինչպես սովորեցնել երեխային ճիշտ գրել առանց սխալների: Այս հարցը անհանգստացած է իրենց մանկական մայրիկի ներկայացումով:

Ինչպես սովորեցնել երեխային գրել իրավասու եւ առանց սխալների

Իհարկե, սկզբունքորեն ինչ-որ մեկը կզարմանա միայն մեկ ձեւակերպմամբ: Կա դպրոց, թող ուսուցանեն: Բայց առաջին ճշմարտությունը, որի հետ յուրաքանչյուր ուսանողի ծնողը այսօր հայտնաբերվում է, որ շատ բան կախված է նրանից, թե որքանով է տան ուսումնական նյութի պատրաստումը եւ համախմբումը: Կան մի քանի առաջարկություններ, թե ինչպես սովորեցնել երեխային, գրելու իրավասու.

1. Դրանից հետո արեք, նրա հետ բառերը արտասանելով, որում նա սխալներ թույլ տվեց զով կամ տնային աշխատանքներում.
2. Իմացեք բառային բառեր, որոնք սովորաբար տրվում են դասագրքի ավարտին.
3. Ձգտեք ձեր երեխային շատ բան կարդալ:

Վաղուց է ապացուցել, որ լավ գրված մարդիկ շատ ավելի իրավասու են գրում, քան նրանք, ովքեր երբեք չեն տեսնում գրքի հետ: Այստեղ կա տեսողական հիշողություն, եւ մարդը ինքնաբերաբար գրառում է ինչ-որ բառեր, որոնք իրավասու են, չգիտեն կանոնները, բայց հիշելով, թե ինչ են նրանք տեսել գրքում:

Խնդիրը լուծելիս ինչպես սովորեցնել երեխային գրել գեղեցիկ եւ իրավասու, հիշեք, որ բոլոր երեխաները տարբեր են: Ինչ-որ մեկը ծնվել է այսպես կոչված բնածին գրագիտության հետ: Սա լեզվի ինտուիտիվ զգացողություն է, բայց այդքան հաջողակ էր միայն միավորներ, երբ մնացածը ստիպված են սովորել կանոնները եւ խստացնել նրանց համար բազմաթիվ բացառություններ:

Փորձելով հաղթահարել, թե ինչպես սովորեցնել երեխային իրավասու գրել 2-րդ դասարանում (ինչպես նաեւ 3-րդ, 4-րդ եւ այլոց), մի վախեցեք նրան արված սխալների համար, ինչպես նաեւ դրանք ապամոնտաժեք, ինչպես այլեւս չկրկնել դրանք: Հակառակ դեպքում, դուք միայն փոքր ուսանողի ստորադասության բարդույթ եք ձեւավորում, եւ ինչպես գրել նրա համար դժվար բառ, նա գուցե չհասկանա:

Թելադրանքը փոքր քննություն է, որը հանձնվում է յուրաքանչյուր թեմայի վերջում: Ուղղագրության ստուգումը կարեւոր է որպես առանձին դպրոցական եւ ամբողջ դասի իմացության ցուցիչ: Կան մանկավարժական գաղտնիքներ, որոնք օգնում են բարձրացնել դպրոցական գրագիտությունը: Ինչպես սովորեցնել երեխային գրել թելադրության տակ առանց դաստիարակի:

Ինչպես պատրաստվել թելադրությանը

Առաջիկա աշխատանքի համար դասի պատրաստում, ուսուցիչը անպայմանորեն դա առաջացնում է `գոնե նախորդ դասում: Բացի այդ, նա հայտարարում է այն թեման, որը մշակվելու է: Սովորեցրեք ձեր երեխային տեղեկացնել ձեզ, որ վերահսկողությունը գալիս է: Եթե \u200b\u200bերեխան մոռացել է թեման, ոչ թե խնդիրը, ավանդաբար, դրանք այն կանոններն են, որոնք ուսումնասիրվել են անցած հատվածում: Այնուամենայնիվ, կան թելադրանքներ, որոնցում կան երկար մոռացված օրֆոգրամներ: Փորձեք կապվել ուսուցչի հետ եւ պարզաբանել մանրամասները:

Տանը, դուք պետք է ձեռնարկեք ձեռնարկ եւ մշակեք այս պլանի բոլոր ուղղագրությունները.

• կրկնել կանոնը;
• Ձգեք այն կիրառելու համար.
• Թելադրության համար մի քանի առաջարկներ գրեք (ցանկալի է որոշ ժամանակ);
• կրկնել բառերը բառարանից;
• Դրանց նման առաջադրանքներ դարձրեք դասարանում.
• Աշխատեք սխալներով (շեշտեք եւ ուղղեք դրանք, քննարկեք, այս կանոնի վերաբերյալ մի քանի օրինակ գրեք):

Փորձեք վերարտադրել դասի մթնոլորտը `ոչ մի խորհուրդ, սահմանափակ ժամանակ, դատարկ սեղան:

Ինչպես սովորեցնել երեխային `թելադրություններ գրելու իրավասու: Եթե \u200b\u200bերեխան խրված է ցանկացած կանոնով, հատուկ ուշադրություն դարձրեք նրան.

• Համոզվեք, որ երեխան հիշում է եւ հասկանում է այս Orfogram- ը.
• Առաջադրանք տվեք մեկնաբանություններով գրելու համար (դպրոցականը բարձրաձայն բացատրում է, թե ինչ է օրֆոգրամը տեսնում, թե ինչ է գրում այն \u200b\u200bնամակը եւ ինչու):

Հիշեք, որ ուսուցիչը գնահատում է ոչ միայն բառերի ճշգրտությունը եւ ճշգրտությունը: Հետեւաբար, սովորեք երեխային ճիշտ շտկել սխալները:

Ինչպես գրել թելադրանք, «գերազանց» ստանալու համար

Թելադրանքներ գրելու համար կան կանոններ-օգնականներ: Վերահսկում եք վերահսկողությունը, հաշվի առեք այս առաջարկությունները, մանավանդ որ դրանք թելադրված են ուսուցիչների շատ սերունդների փորձով:

• Ուշադիր լսեք, ուշադրություն դարձրեք կետադրական նշաններին:
• Մի սկսեք գրել, մինչեւ ուսուցիչը ավարտվի ընթերցանությունը:
• Երբեք նախապես գրեք, նույնիսկ եթե ձեզ թվում է, որ ամեն ինչ հիշում եք:
• Երբ գրում եք, թելադրեք ձեզ վանկի մաքրման մեջ:
• Մի հայացք մի հարեւան նոթբուքի մեջ:
• Եթե \u200b\u200bուսուցիչը կարդում է դասը ստուգելու համար, համոզվեք, որ ստուգեք:
• Երբ ինքնավստահ եղեք, ուշադիր եղեք, կարդացեք յուրաքանչյուր բառ վանկերով:

«Կարմիր» թելադրանք - Արդյոք արժե հույս ունենալ «բնածին» գրագիտության համար:

Այն, ինչ մենք անվանում ենք բնածին գրագիտություն, իրականում լավ տեսողական հիշողություն է բառերի համար: Սովորաբար, գրագետ «բնության» դասական գրականության սիրահարներից: Այս մարդիկ անընդհատ տեսնում են ճիշտ գրավոր խոսքի օրինակ, եւ նույնիսկ լավ խմբագրման տակ:

Ձեր երեխայից ինտուիտիվ գրագիտություն զարգացնելու համար անհրաժեշտ չէ ստիպել այն կարդալ «պատերազմ եւ խաղաղություն»: Schoolboy- ը պետք է ընտրի այնպիսի գրքեր, որոնց վրա աշխատել է ուղղիչը: Սովորաբար, դրանք լավ կամ փոքր հրատարակիչներ են, ովքեր ունեն լավ հեղինակություն (օրինակ, կրթական գրականություն արտադրող ընկերություններ): Մի ծույլ եղեք արդյունահանել այն, ինչ գնում եք գնել: Ժամանակակից գրքերում դուք կարող եք բավարարել համախառն սխալները, տպագրությունները եւ բացարձակապես անգրագետ խոսքը:

Մոռացված տեխնիկա Tikhomirova

Տիխոմիրովի հիանալի մեթոդը, որը նվիրված է երեխային սովորեցնել թելադրման տակ գրել, ավելի քան հարյուր տարի: Այն գնահատվել է շատ ուսուցիչների եւ նույնիսկ հարգանքի պրոֆեսորի կողմից, որը նշանավորեց Ուսուցիչ «Ոսկե մրցանակ» -ի աշխատանքը:

Այն, ինչ մենք անվանում ենք սարսափելի «տեխնիկա» բառը, հիանալի եւ շատ արդյունավետ ընդունում է մարզվելը ուշադրության եւ հիշողության մեջ: Հեղինակը կարողացավ հասնել բարձր արդյունքների, այն պատճառով, որ իր երեխաները կարդում եւ թելադրում էին իրենց, ինչպես գրված էին:

Ժամանակակից ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս ամեն օր կիրառել այս մեթոդը: Բավական է 10-15 րոպեի դասերի համար, եւ երեխայի գրագիտությունը կավելանա մի քանի շաբաթ հետո:

Թելադրումներն ընդհանրապես սարսափելի չեն: Դրանք նույնիսկ վտանգավոր չեն փայփայած վերջնական գնահատման համար, եթե միայն դպրոցականները տանեն այնպես, ինչպես պետք է: Այս հոդվածից բոլոր խորհուրդները: Հաջողություն ձեզ ծնողի մանկավարժության ծանր կողմում:

Շատ հաճախ երեխաները, նույնիսկ հայտնի կանոնները, թելադրանքներով եւ գրություններում սխալներ են թույլ տալիս: Նման երեխաներից դուրս են աճում անգրագետ մեծահասակներին, եւ դա, մեծ ափսոսանքով, չի կարող շտկել հետագա կրթությունը: Փորձեք օգնել ձեր երեխաներին, ոչ թե դպրոց:

Հոգեբանների կարծիքով, ամենակարեւոր կանոնը կարող է հնչել այսպես.

Սխալը չպետք է գրանցվի գիտակցության մեջ:

Եթե \u200b\u200bերեխան հարցնում է, թե ինչպես է գրվում բառը, անմիջապես ճիշտ խոսեք: Սխալ արտահայտության տեսակը. «Այստեղ այն գրված չէ« Ա », բայց« O »:

Փորձեք պարբերաբար թելադրել թելադրանքը առնվազն դպրոցական դասագրքի վարժությունից: Եթե \u200b\u200bերեխան դժվարություն ունի կամ արդեն ցուցադրում է սխալ նամակը, կանգնած է նրա մեջքին, անհապաղ հուշում է. Ահա «O» կամ այստեղ «E»:

Մի կենտրոնացեք ոչ պատշաճ գրելու վրա, շտկեք միայն ճիշտ:

Երեխային սովորեցնելու հեշտ միջոց `իրավասու գրելու համար

Երեխային դասավանդելու շատ պարզ եւ արդյունավետ միջոց կա: Եվ առաջին հերթին, ծնողները կարող են օգնել նրան, եթե, իհարկե, նրանք ժամանակ եւ ցանկություն ունեն:

Ժամանակակից նորարարական ուսուցիչները մշակել են արդյունավետ մեթոդ `ցանկացած տարիքում բացարձակապես բացարձակապես բացարձակապես պայքարելու համար: Բնականաբար, որքան շուտ շուտ սկսեք դասերը երեխայի հետ, այնքան ավելի արագ եւ հեշտ կլինի ցանկալի արդյունքի հասնել: Ասա ինձ այս մեթոդի մասին մի քանի բառով:

Քնխոմիրով Դմիտրի Իվանովիչ Թիկհոմիրովի տեսությունը, որը հայտնի է XIX դարում, ընդունվում է որպես հիմք, որը 1888-ին Սանկտ Պետերբուրգի գրագիտության հանձնաժողով է տրվել մեծ ոսկե մեդալ:

Այն պատկանում է հետեւյալ տողերին. «Եթե ցանկանում եք, որ ձեր երեխան գրի գրավոր, այնպես արեք, թե ինչպես է գրվում, եւ մի վախեցեք, որ նա նույնպես չի ասում»:.

Որոշ ժամանակակից ուսուցիչներ, որոնք հիմնված են Թիկհոմիրովի տեսության վրա, հատկապես հաջողությամբ սովորեցնում են երեխաներին եւ մեծահասակների գրագիտությանը: Տեսության գործնական կիրառումը շատ պարզ է:

Երեխային պետք է սովորեցնել այսպես կոչված «ուղղագրությունը» ընթերցանությունը:

Ինչ է դա նշանակում? Tex անկացած տեքստ կարելի է բաժանել վանկերի: Յուրաքանչյուր վանկ ունի իր եզրագիծը, I.e. ձայնավոր ձայնը: Վաղի մնացած հնչյունները, այսինքն, համաձայն է, արտահայտվում են ցածր ձայնի մակարդակում: Յուրաքանչյուր վանկ կարելի է անվանել բառի առանձին ձայնային միավոր:

Գրեթե բոլոր երեխաները սկսում են կարդալ վանկերում եւ միայն դրանից հետո սովորել ամբողջությամբ արտասանել բառը: Երբ երեխան ստանձնում է ընթերցանությունը, նա այլեւս չի հիշում վանկերի մասին: Բայց իր իրավասու խոսքը սովորեցնելու համար հարկավոր է ուշադրություն դարձնել վանկերին:

Առաջարկեք նրան բարձրաձայն, բարձրաձայն եւ պարզ կարդալ, ցանկացած տեքստ, ինչպես սովորաբար ասում է, բայց ինչպես գրում ենք: Միեւնույն ժամանակ, երեխան պետք է կոտրի բառը վանկերի վրա եւ խոսի նրան, շեշտը դնելով եւ շեշտելով դրանք, բայց բավականին արագ: Եվ եթե խոսքը պարզ է, կարող եք արագ կարդալ այն, առանց վանկերի կոտրման:

Այս դեպքում տեսողական, լսողական եւ շարժիչ (լեզու, տղան կարող է նաեւ աշխատել միեւնույն ժամանակ: Այնուհետեւ, երբ երեխան նամակի վրա կանգնած է այս խոսքերին, նա հոգեկանորեն ողջունում է նրանց ճիշտ, եւ, հետեւաբար, գրում է:

Նշում. Ընթերցելու համար ավելի լավ է օգտագործել դասականները. I. Turgenev, L. Tolstoy, I. Bunin եւ այլն:

Եթե \u200b\u200bդուք գրավում եք երեխա, այս ընթերցումը կընկալվի որպես շատ հետաքրքիր խաղ: Ի վերջո, երեխաները հետաքրքրված են բոլորովին եւ անսովորով: Ընթերցանությունը, որը կարելի է անվանել «գրագիտություն» անվանելը, հավանաբար, զվարճալի է թվում երեխայի համար:

«Գրագիտությունը կարդալու» պետք է լինի կանոնավոր, եւ դասի ընթացքում, մեծահասակների կողմից ինչ-որ մեկի ներկայությունը `ապահովելու համար, որ երեխան ինչ-որ բան կամ մեկ այլ բառ կարդա: Օրինակ, «որ» բառը նա ասաց, քանի որ սովորաբար խոսում ենք, այսինքն, «Վութոր»: Մեծահասակը պետք է վերացվի փափուկ ձեւով եւ խնդրեք նրան եւս մեկ անգամ կարդալ բառը:

Տասը տարեկանի տարեկան երեխաների հետ այն նման է շատ կարճ ժամանակահատվածի, մոտ 5-10 րոպե: Հաջորդը, ավտոմեքենան այլեւս չի աշխատում, եւ կարդալը չի \u200b\u200bբերում պատշաճ արդյունքների: Ավելի քան տասը տարեկան երեխաների հետ կարելի է մի փոքր ավելին ներգրավվել `մոտավորապես 15 րոպե:

Հերթական դասընթացներ, որոնցում երեխան բազմիցս բազմիցս տարբերվում է դժվարին բառեր, ինչպես գրում են, ձեւավորում են բնական գրագիտության զգացում: Ժամանակի ընթացքում նա անվերապահորեն կգրեն որեւէ բառեր, նույնիսկ ամենաբարդը: Քանի որ վերապատրաստման գիտակցությունը ինքնաբերաբար բռնում է իրենց ձայնի բոլոր հատկությունները:

Մի քանի ամիս կանոնավոր նիստերից հետո դուք կնկատեք երեխայի նամակում կատարելագործումը:

Ընթերցանությունը վանկերում, յուրաքանչյուր տառի հստակ արտասանությամբ, որը դուք պետք է անեք ամեն օր: Ստուգումը թելադրում է, տեքստը եւ բառապաշարը կարող են իրականացվել շաբաթական 1-5 անգամ: Երեխայի աշխատանքը ստուգելը, մի շեշտեք կարմիր մատիտով սխալները: Դրանով դուք միայն հիշողությամբ եք նշանակում սխալ գրելու: Ավելի լավ է գրել այն բառերը, որոնց միջոցով սխալներ են ստեղծվում, եւ դրանք վերածվում են երեխայի կողմից կարդացած բառարանների բլոկների, այնուհետեւ կրկին ստուգեք թելադրությամբ:

Իհարկե, գրագիտության զարգացման համար կան սպառված, բարդ մեթոդներ: Այն փաստը, որ մենք այսօր առաջարկում ենք, դժվար չէ եւ պահանջում է միայն մշտական, ամենօրյա աշխատանք: Ներկայացումը բազմիցս ստուգվել է:

Եզրափակելով, ես կցանկանայի զրույցը պատմել պատահական ծառայողի հետ:

Մի տարեց մարդ ասաց, որ ութերորդ դասարանից հետո նա ռուսերեն լեզվով չի փորձվել: Կանոնները գիտեին, բայց գրել են բազմաթիվ սխալներով: Ուսուցիչը նրան խորհուրդ տվեց ամառային արձակուրդի ամեն օր վերաշարադրել «Պատերազմ եւ խաղաղություն» վեպի տասը էջ: Աշնանը նա հաջողությամբ ընդունեց քննությունը, կազմի մեջ երկու սխալ թույլ տվեց: Այդ ժամանակից ի վեր գրագիտության հետ կապված խնդիրներ չեն եղել, եւ դեղնավուն տերեւներով մի քանի ընդհանուր նոթբուքեր, այդ սողացող ամառվա հիշողությունը, նա այժմ թոռներ է ցուցադրում: Դասական - հիանալի բան: Փորձեք