Ինչպես ճիշտ դաստիարակել երեխաներին. Օգտակար խորհուրդներ: Ձեր երեխային ճիշտ դաստիարակելը ՝ պարզ խորհուրդներ

Parentsնողների մեծ մասը ցանկանում է տեսնել իրենց երեխաներին առողջ, հաջողակ, բայց ոչ բոլորը գիտեն ինչպես մեծացնել և մեծացնել երջանիկ երեխային... Իշտ դաստիարակությունը գիտություն է և արվեստ, բազմապատկած սիրով և համբերությամբ ՝ քառակուսիով:

Ողջունում եմ ձեզ, Օլեգ Մատվեևի հոգեբանական օգնության սենյակի հարգելի այցելուներ, որտեղ հնարավորություն ունեք մեկ անվճար հարց ուղղել հոգեվերլուծաբանին:
Մաղթում եմ ձեզ հոգեկան առողջություն:

Ինչպես ճիշտ դաստիարակել և դաստիարակել երեխային, որպեսզի նա երջանիկ դառնա

Նախ ցանկալի է ՝ երեխայի ճիշտ դաստիարակությամբ, որպեսզի ծնողները երջանիկ լինեն:
«Երջանիկ ծնողներ - երջանիկ երեխաներ»

Այն, ինչ նախ պետք է երջանիկ երեխային պատշաճ կերպով դաստիարակելու և դաստիարակելու համար.

1. Անկեղծորեն սիրեք և ընդունեք երեխային այնպիսին, ինչպիսին կա
2. Կառուցել բարեգործության և համագործակցության վրա հիմնված կրթական գործընթաց `օգտագործելով հեղինակավոր ոճ, բայց ոչ մի կերպ` ավտորիտար կամ փոխկապակցվածության և ամենաթողության ոճ:
3. Պետք է լինեն շատ ավելի շատ պարգևներ, քան պատիժները: Հրամայական է, որ եթե դուք երեխային քննադատում եք բացասական բանի համար, ապա նույնը, բայց դրականի համար `պետք է գովաբանել:
   Օրինակ ՝ եթե քննադատում եք վատ կատարված առաջադրանքի համար, ապա գովեստը նման առաջադրանքի համար, որը լավ է կատարվել:
4. Պետք է նաև լինեն ավելի շատ թույլտվություններ, քան արգելքները:
   Օրինակ ՝ երեխային տրվող ցանկացած հրահանգ պետք է տրվի դրական ձևով. «Խելացի եղիր» փոխարեն «Մի՛ հիմարացիր», կամ «theիշտն ասա» փոխարեն «Մի ստիր» և այլն:
5. Երեխային դաստիարակելիս պետք է ամբողջությամբ վերացվեն երկակի ստանդարտները, անորոշությունները և հակասությունները:
   Օրինակ, դուք երեխային սովորեցնում եք ճշմարտությունն ասել և անկեղծ լինել, և ինչ-որ կերպ ձեր հինգ տարեկան որդու հետ գնում եք մանկական թատրոն, որտեղ դռան վրա գրված է, որ մինչև հինգ տարեկան երեխաները անվճար են թույլատրվում: Դուք որոշում եք գումար խնայել և երեխային ասել, որ մուտքի մորաքրոջը ասի, որ ինքը չորս տարեկան է, ոչ թե հինգ:
6. Երեխայի վրա ցանկացած անուղղակի ազդեցություն պետք է բացառվի `քննարկելով և համեմատելով նրա հետ երրորդ դեմքի հետ:
7. Խուսափեք երեխայի հետ ընտանեկան վեճերից ու բախումներից: Նա հավասարապես սիրում է ինչպես մայրիկին, այնպես էլ հայրիկին:
8. Հնարավորինս շատ ուշադրություն դարձրեք երեխային ՝ նրա զգացմունքներին, ցանկություններին և կարիքներին: Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք նրա հետ համատեղ զբոսանքներում, շփումներում և խաղերում:
9. Ոչ մի դեպքում բռնությունը մի օգտագործեք սկանդալային նպատակների համար ՝ հոգեբանական կամ ֆիզիկական:
10. Վերաբերվեք ձեր երեխային հարգանքով դեպի նրա զարգացող անհատականությունը, ինքնության զգացումը և ինքնությունը: Դիտեք նրա բնական իրավունքներն ու ազատությունները:
11. Մի ցույց տվեք ձեր երեխային ձեր բացասական հույզերը, ներառյալ աշխատանքից բերվածները:
12. Կարևոր է. Փոքր տարիքից երեխան պետք է պատրաստվի իր տարիքային ճգնաժամերին, հատկապես պատանեկան տարիքի:
    Աստիճանաբար իջեցրեք ձեր ծնողական լիազորությունները և ավելորդ մտահոգությունը: Անցում ավելի մեծահասակների փոխգործակցության և համագործակցության:
    Որպեսզի տասը տարեկանից հետո երեխան չառաջանա, տարակուսանք նրա անբավարարության, ըմբոստության և բողոքների վերաբերյալ:

Հիշե !ք: Ձեր դաստիարակությունն ու դաստիարակությունը ձեր երեխային ուղղակիորեն կախված է նրա ապագայից, նրա ճակատագրից:

Մաղթում եմ բոլորիդ հոգեբանական բարեկեցություն:

Wishանկության դեպքում կարող եք անհատական, ավելի ամբողջական խորհրդատվություն ստանալ երեխաների ճիշտ դաստիարակության վերաբերյալ

Փոքր մարդը բանկային հաշվի նման է. Այն, ինչ դու ես դնում, այն է, ինչ խլում ես:

Ձեր կարծիքով, ո՞րն է երեխայի ինքնավստահությունը: Ինքդ քեզ տեր կանգնելու ունակության մեջ: Թե՞ ոտքով բացել ռեժիսորի գրասենյակի դուռը: Ինքնավստահությունը քաջություն է ձեր զգացմունքների, մտքերի և գործողությունների մեջ:

Շատ դեպքերում անապահով երեխան ծնողների մեղքն է: Այո, այնքան կոշտ: Մանկությունից նա քննադատվում, շահարկվում և անտեսվում է: Եվ «Դուք խոստացել եք» նման արտահայտությունները նույնպես մանիպուլյացիա են:

Դրանից հետո երեխան քաշում է այս օրինաչափությունները դեպի մեծահասակ: Տղամարդու և կնոջ հարաբերությունների մեջ և նույնիսկ աշխատանքի հետ:

Ե՞րբ է այն սկսվում:

3. Սովորեք փոխազդելմարդկանց հետ: Այո, պարզապես վերցրու և ասա ինձ, թե ինչպես շփվել տարբեր իրավիճակներում հասակակիցների, անծանոթների, մեծահասակների հետ:

4. Փառաբանությունձեռքբերումների համար ավելին, քան սխալների համար եք նախատում: Ավելի լավ է 60/40, որպեսզի չչարաշահեմ: Parentsնողներից շատերը սովոր են իրենց երեխաների հաջողությունը համարել տրված: Եվ հրամայական է, որ առանց նրանց երեխաները չէին դիմանա:

5. Խոսիրավելի հաճախ, որ դուք սիրում եք և միշտ օգնության կգաք: Ես հիմա չեմ խոսում գերպաշտպանության մասին, այլ ավելի շուտ: Սիրո մեջ նույնպես պետք է հավասարակշռություն լինի:

Վստահ երեխայի նշաններ

Ձեր ինքնավստահության սանդղակը վերլուծելու համար դիտեք սոցիալական վարքը տնից դուրս: Դիտեք սերունդներին կողքից: Դուք կնկատեք, որ.

• նա գիտի, թե ինչպես ոչ ասել ուրիշներին;
• հեշտությամբ պաշտպանում է իր կարծիքը առանց «հոգեբանների»;
• առանց խնդիրների շփվում է նոր մարդկանց հետ;
• խանդավառությամբ նոր գործ է ստանձնում:

Բինգո Երեխան աճում է ինքնավստահ:

Հաստատման համար `մեծահասակներին

Երեխաների համար կարևոր է, որ մայրիկն ու հայրիկը գնահատեն. «Սա հիանալի է: Բայց այստեղ մենք պետք է բարելավենք »: Սա երեխաների հիմնական կարիքներից մեկն է: Եթե ​​ի պատասխան երեխաները անտեսում են, ծաղրում կամ կորցնում են վստահությունը:

Երեխան խնձորի ծառի է նման: Եթե ​​չխառնվես դրանով, այն վայրի կդառնա: Նա նաև քաղցր խնձորներ ունի, բայց դրանցից դեռ չես կարող ջեմ պատրաստել:

Նկատո՞ւմ եք նմանությունները:

Անկեղծորեն հետաքրքրվեք բիզնեսով կամ դուստրով, թող այն բարձրաձայնվի և սովորեք խոսել երեխաների հետ: Հակառակ դեպքում, հասուն տարիքում նրանք ոչ թե պետք է հաճախեն զարգացման դասընթացներ, այլ հոգեբույժ:

Ի դեպ, ագրեսիվությունը նույնպես անորոշություն է:

Եթե ​​երեխան վատ Wi-Fi- ի համար հարվածում է երթուղղիչին, այսպիսով նա դուրս է շպրտում կուտակված սթրեսը

Եթե ​​նա անվճռական է

ՈւրախացեքՁեր կարծիքով, փոքր խնդիրներ ՝ երեխայի համար ՝ ամբողջ տիեզերքը:

ՀարցրեքԹող նա ինքնուրույն որոշումներ կայացնի: Սկսեք «Ի՞նչ կցանկանայիք ...» բառից:

Ուշադրություն մի հրավիրեքնրա անապահովության կամ ամաչկոտության վրա: Հատկապես «Նա այնքան ամաչկոտ է» արտահայտություններով:

Նողների ծաղրը բառացիորեն ընկալվում է և վերածվում բարդույթների:

Եթե ​​անորոշությունն ու ամաչկոտությունն ընթացքի մեջ են, երեխային տարեք թատերախումբ: Տիկնիկային ներկայացումը իդեալական է սկզբի համար:

Ի դեպ, շատ կինոաստղեր խոստովանեցին, որ այդպես նրանք հաղթեցին ամաչկոտությունն ու դարձան ինքնավստահ:

Թող երեխան ավելի փոքր երեխաների հետ խաղա: Այսպիսով, նա կմղի պատասխանատվության և մեծանալու հմտությունները: Երբեմն հարկավոր է որսալ «ոչխարների մեջ, ես լավ ընկեր եմ»:

Առանց ինքնահաստատման

Ըստ այդմ, նրանք դնում և իրականացնում են ցանկացած մակարդակի նպատակներ: (Ի դեպ, սա վերաբերում է նաեւ մեծահասակներին):

Երկու ծնողներին ՝ որպես անհատներ, որպեսզի երեխային փոխանցեն ճիշտ վերաբերմունքը հաջողության և ձախողման, քննադատության, շրջակա միջավայրի նկատմամբ: Եվ ավելի հաճախ ասեք, որ սիրում եք:

Քսենիա Լիտվին,
հոգեբան Աճի փուլ.

«Դիտեք, բայց մի արհամարհեք
մեկը այս փոքրերից »

Հիշու՞մ եք Քրիստոսի այս խոսքերը: Մտածե՞լ եք այն փաստի մասին, որ դրանք ուղղակիորեն և անմիջականորեն վերաբերում են ձեզ:
Դուք ունե՞ք այդ «փոքրերից» մի քանիսը, որոնց պետք է հսկել:
Քիչ որդիներ, դուստրեր ունե՞ք, որոնց համար դառը արցունքներ եք թափել:
Արդյո՞ք այլասերված դուստրերն ու որդիները բավարար չեն ՝ գողեր և խուլիգաններ:
Դրանց վրա շատ-շատ արցունքներ ես լցնում: Ինչու սա?
Քանի որ նրանք նախկինում չէին հիշում Քրիստոսի այս խոսքերը. «Beգույշ եղիր և մի արհամարհիր այս փոքրիկներից մեկին»: Երբ ձեր համար դժվար է դառնում այն, ինչ անում են ձեր երեխաները, դուք լաց եք լինում, ապա աղոթում եք Աստծուն, որ Նա օգնի ձեզ: Եվ ձեր աղոթքը մնում է անպտուղ, որովհետև դուք չեք կարող Աստծուն պարտադրել ձեր սեփական պարտականությունները, որովհետև ինքներդ ստիպված էիք հոգ տանել ձեր երեխաների մասին և դաստիարակել նրանց, այլ ոչ թե սպասել, որ Աստված կկատարի դա ձեզ համար:
Եթե ​​քո ծառան թքած ունի իր աշխատանքի վրա, բայց ակնկալում է, որ դու ինքդ ես դա անելու, ապա կսկսե՞ս աշխատել նրա համար, չե՞ս բարկանա անզգույշ ծառայի վրա: Ի՞նչ եք ուզում Աստծուց, եթե ինքներդ չեք մտածում ձեր երեխաների մասին:
Սուրբ Հովհան Ոսկեբերանը սարսափելի խոսքեր ասաց նրանց մասին, ովքեր չեն դաստիարակում իրենց երեխաներին. «Այն ծնողները, ովքեր իրենց երեխաներին չեն դաստիարակում քրիստոնեական ձևով, ավելի անօրինական են, քան մանկասպանները, քանի որ մանկասպանությունը մարմինը տարանջատել է հոգուց, և նրանք գցել են նրանց հոգին և մարմինը կրակոտ դժոխք են դառնում:
Նրանցից յուրաքանչյուրը, ով թքած ունի երեխաների դաստիարակության վրա, կպատասխանի Աստծո առջև: Աստվածաշունչը «Թագավորներ» գրքում պատմում է բարեպաշտ քահանա Եղիայի մասին, որը հիսուն տարի Իսրայելի ժողովրդի դատավորն էր: Նրա հետ էր, նրան ծառայում էր սուրբ մարգարեն Սամուելը, որը դեռ դեռ միայն երիտասարդ էր:
Եվ մի անգամ երազում, այս սուրբ երիտասարդությունը Տիրոջ կողմից պատվիրվեց ավետել քահանա Եղիային, որ Աստծո կողմից սարսափելի պատիժ է սպասում իրեն ՝ իր երեխաների մասին չհոգալու համար:
Եվ նրա երեխաները Հին Կտակարանի քահանաներ էին և իրենց չարությամբ նրանք դառնությամբ ցնցեցին ժողովրդին և հեռացրին Աստծուց: Երբ հրեաները կենդանու միս էին բերում Աստծուն որպես նվեր, այդ չար քահանաների ծառաները կաթսայից ընտրում էին մսի լավագույն կտորները, որի մեջ այն պատրաստում էին զոհաբերելու համար և տալիս էին ամբարիշտներին: Նրանք նույնիսկ հանում էին հում միսը, և նրանց, ովքեր նախ բերում էին զոհասեղանի վրա ճարպը այրելու պահանջին, նրանք պատասխանեցին. «Եթե հետ չտաս, զոռով կվերցնեմ»: Տեսնելով դա ՝ մարդիկ շրջվեցին զոհաբերություններից: Նման ամբարշտության համար Տերը պատժեց ոչ միայն այս քահանաներին, այլև ինքը ՝ Եղիան քահանայապետին: Դա տեղի ունեցավ այսպես. Փղշտացիների արշավանք եղավ Իսրայելի երկիրը, և կատաղի մարտերի ընթացքում այս 98-ամյա ծերունին նստեց տաճարում ՝ լուրեր սպասելով: Հուզված, փոշոտ սուրհանդակը վազեց նրա մոտ և ասաց նրան. «Ձեր որդիները սպանվել են, բայց Աստծո տապանակը գերեվարվել է»: Լսելով այս լուրը ՝ քահանայապետը ընկավ մեջքի վրա, կոտրեց ողնաշարը և մահացավ ծանր մահով: Եվ Տերը հայտարարեց, որ պատիժը կշարունակվի իր ամբողջ ցեղի ընթացքում:
Դուք տեսնում եք, թե որքան սարսափելի է. Եղիա քահանայապետի ամբողջ ընտանիքը պատժվեց իր որդիներին ծանր մեղքերից չպահելու համար: Սա սպառնում է նրանցից յուրաքանչյուրին, ովքեր չեն մտածի իրենց երեխաների դաստիարակության մասին: Եվ նրանց մասին, ովքեր իրենց ամբողջ սրտով ձգտում են բարեպաշտությամբ երեխաներ դաստիարակել, 102-րդ սաղմոսում նշված յուրաքանչյուր օրում դուք լսում եք այսպիսի օրհնված խոսքեր. որդիները, ովքեր պահում են Նրա ուխտը, և հիշելով Նրա պատվիրանները, որ ես անեմ, ես եմ »:
Հավերժ և հավիտյան, Աստծո օրհնությունը նրանց վրա է, ովքեր բարեպաշտորեն դաստիարակում են իրենց երեխաներին: Բայց հավիտյանս հավիտենից, Աստծո անեծքը կծանրաբեռնի նրանց, ովքեր չեն դաստիարակվել քրիստոնեական բարեպաշտության ոգով: Ասա ինձ, ի՞նչ է պատահելու քո դժբախտ դստեր հետ, որն իր երիտասարդության տարիներին զբաղվում է պոռնկությամբ, ապա ամուսնանում է ու երեխաներ ծնում: Արդյո՞ք Աստծու օրհնությունը կլինի նրա և նրա ամբողջ ընտանիքի վրա: Ոչ ոչ. Սա կմեծացնի անպիտան, աստվածահաճո ցեղ:
Մտածեք, որքան սարսափելի է, որքան ծանր պատասխանատվություն եք կրում Աստծո առաջ, եթե ձեր երեխաներին դաստիարակեք քրիստոնեական բարոյականությամբ:
Ինչպե՞ս պետք է դաստիարակվեն:
Հին քրիստոնյաների, առաջին դարերի քրիստոնյաների դաստիարակության ձևով: Վաղ մանկությունից նրանք սովորեցնում էին նրանց աղոթք, եկեղեցի, ծոմ պահել, մինչև Եկեղեցու հաղորդություններ, սովորեցնում էին կարդալ և գրել Սուրբ Գրությունների գրքերից, և երբեք թույլ չէին տալիս երեխային նստել սեղանի շուրջ առանց աղոթքի: Նրանք երեխաներին ոգեշնչեցին, որ քրիստոնյայի յուրաքանչյուր գործ, յուրաքանչյուր քայլ պետք է սկսվի խաչի նշանով և աղոթքով:

Նրանք հոգ էին տանում ոչ միայն իրենց երեխաների ընդհանուր կրթության, ոչ միայն նրանց կողմից հեթանոսական իմաստություն ձեռք բերելու, փիլիսոփայություն, երաժշտություն, արվեստ դասավանդելու մասին: Ոչ, իրենց երեխաներին սովորեցնելիս նրանք առաջնորդվում էին մի խոր սուրբ կանոնով. Նա համարվում էր դժբախտ մեկը, ով գիտի ամեն ինչ և չի ճանաչում Աստծուն: Օրհնյալը, ով ճանաչում է Աստծուն, չնայած որ նա այլ բան չգիտեր:
Մի կարծեք, որ սա արգելում է ձեր երեխաներին սովորեցնել բոլոր աշխարհիկ գիտությունները: Ընդհանրապես. Եկեղեցու մեր ամենամեծ հայրերն ու ուսուցիչները, իրենց երիտասարդության տարիներին, շատ նախանձախնդրորեն են նվիրվել գիտական ​​և փիլիսոփայական ողջ իմաստության ուսումնասիրությանը: Սբ. Բազիլ Մեծը, Գրիգոր Աստվածաբան, Johnոն Ոսկեբերանը իրենց ժամանակի բարձր կրթություն ստացած մարդիկ էին: Եվ ձեր երեխաները պետք է կրթված լինեն, գիտնականներ: Բայց միայն կարևոր է, որ նրանց կրթությունն ու դաստիարակությունը չսահմանափակվեն աշխարհիկ իմաստությամբ, այս աշխարհի իմաստությամբ, որպեսզի սրա հետ միասին նրանք սովորեն բարձրագույն ճշմարտությունն ու ճշմարտությունը, սովորեն Աստծո օրենքը և Քրիստոսի պատվիրանները, ընտելանան: անընդհատ բարեպաշտություն, միշտ հիշեք Աստծո մասին, Աստծո պատվիրանների մասին, Քրիստոսի ճանապարհի մասին: Այդ դեպքում, և միայն դրանից հետո, նրանք չեն կորչի մարդկային իմաստության ճանապարհին, միայն այդ դեպքում նրանք ամեն ինչից վեր կդնեն քրիստոնեական իմաստությունը, Աստծո գիտելիքը: Այսպիսով, ձեզ համար տեղին է ուսուցանել ձեր երեխաներին:
Եվ ինչպե՞ս պետք է նրանց կրթեք, նրանց մեջ սերմանեք քրիստոնեական բարձրագույն բարոյականություն: Նախ և առաջ, ձեր օրինակով, երեխաների համար դաստիարակվում են հենց իրենց ծնողների օրինակով: Verանկացած բանավոր ուսուցում, ցանկացած մանկավարժական արվեստ ոչինչ է, դատարկություն `համեմատած այն օրինակի հետ, որը երեխաները տեսնում են իրենց ծնողների մեջ: Ասա ինձ, այն երեխաները, ովքեր իրենց ծնողներին տեսնում են որպես անբարոյականության վատագույն օրինակներ, կմեծանան՞ մաքուր և լավ մարդիկ: Արդյո՞ք ձեր դուստրերը կլինեն մաքուր և մաքուր, եթե դուք ինքներդ նրանց օրինակ ծառայեք շնության համար: Արդյո՞ք ձեր երեխաները կլինեն մաքուր, գողանալու ունակություն, եթե նրանց շատ փոքր տարիքից անկեղծություն չսովորեցնեք: Երբ որդիները ոչնչացնում են ուրիշի այգիները, պտուղները չեն թողնում այգիներում հասունանալու, և երբ գալիս են բողոքելու դրանցից, որոշ մայրեր հանգիստ պատասխանում են. «Դե, փոքրիկ երեխանե՛ր, ի՞նչ հարցնել նրանցից»: Տերը նրանց կխնդրի: Նա սպառնալիորեն կհարցնի, թե ինչու են թույլ տվել երեխաներին գողանալ շատ փոքր տարիքից, ինչու նրանք չէին սովորեցնում Աստծո պատվիրանները, ինչու չէին զզվանք և արհամարհանք գողության և խուլիգանության համար:
Դուք Աստծո առջև ծանր պատասխան կտաք յուրաքանչյուր գայթակղության համար, որը ձեր երեխաները տեսնում են ձեր մեջ, բոլոր վեճերի, անեծքների, պարապ խոսակցությունների, նրանց աչքերի առաջ տեղի ունեցող կռիվների համար: Եթե ​​դուք ինքներդ եք դա անում, ապա ի՞նչ եք սովորեցնելու ձեր երեխաներին:
Մեծ էկումենիկ ուսուցիչը, եկեղեցու քարոզիչներից ամենամեծը, Սբ. Johnոն Քրիզոստոմը սա ասաց ծնողների մասին, ովքեր իրենց երեխաներին լավ չեն սովորեցնում, բայց խրախուսում են նրանց վատ հատկությունները, կրքերը և չարությունը. «Ի վերջո, դուք, կարծես դիտավորյալ փորձում եք ոչնչացնել երեխաներին, հրամայում եք նրանց անել միայն այն, ինչ անելով, անհնար է փրկվել Վայ, - ասում են, - ծիծաղելով, - դուք երեխաներին ծիծաղելու շատ պատճառներ եք տալիս. վայ հարուստներին - և սա այն ամենն է, ինչ դուք փորձում եք նրանց հարստացնել: վայ, քեզ միշտ ասում են լավ մարդիկ. - և դու հաճախ վատնում ես քո ամբողջ ունեցվածքը մարդկային փառքի պատճառով: կրկին. Նա, ով իր եղբորը դատապարտում է, մեղավոր է Գեհենայում, և նրանց, ովքեր լուռ ասում են ուրիշների վիրավորական խոսքերը, համարում եք թույլ և վախկոտ:
Քրիստոսը պատվիրում է մեզ հետ կանգնել կռվից և կռվից, և դուք անընդհատ զբաղեցնում եք ձեր երեխաներին այս չար գործերով: Սիրեք ձեր հոգին, - ասաց Տերը, - դա կկործանի ձեզ, - և դուք ամեն կերպ ներգրավեք նրանց այս սիրո մեջ. Եթե ​​դուք բաց չեք թողնում, - ասում է նա, - որպես իրենց մեղքերի մարդ, ձեր Երկնային Հայրը ձեզ չի թողնի, և դուք նույնիսկ նախատում եք երեխաներին, երբ նրանք չեն ցանկանում վրեժ լուծել վիրավորներից: Քրիստոս ասաց, որ փառք սիրողները ՝ լինեն նրանք ծոմ պահեն, աղոթեն, թե ողորմություն անեն, այս ամենն անօգուտ են անում. և դուք միայն փորձում եք ապահովել, որ ձեր երեխաները փառք ստանան: Եվ վատ է ոչ միայն այն, որ դուք երեխաներին ոգեշնչում եք Քրիստոսի պատվիրանների դեմ, այլ նաև, որ հայհոյում եք բարին ՝ անվանելով համեստություն ՝ տգիտություն, հեզություն - վախկոտություն, արդարություն ՝ թուլություն, խոնարհություն - ստրկություն, հեզություն - անզորություն. Դուք նրանց հակում եք այնպիսի գործերի, որոնց համար Հիսուս Քրիստոսը որոշեց անխուսափելի կործանում: դուք հոգ եք տանում նրանց հոգու մասին, որպես ավելորդ ինչ-որ բանի, և հոգ եք տանում այն ​​բանի մասին, որն իսկապես ավելորդ է, որքան անհրաժեշտ և կարևոր: Դուք ամեն ինչ անում եք, որպեսզի ձեր որդին ծառա ունենա, ձի և լավագույն հագուստը, և որ նա ինքն էլ լավ լինի, դուք չեք ցանկանում մտածել դրա մասին: Ոչ, - այդքանով հոգ տանելով փայտի և քարերի մասին, դուք հոգու պես չեք արժանանում այդպիսի հոգատարության նույնիսկ չնչին մասի: Դուք անում եք ամեն ինչ, եթե միայն տան վրա լիներ մի հրաշալի արձակ, իսկ տանիքը ոսկեգույն լիներ, և դուք չեք ցանկանում դրա մասին մտածել ամենաթանկ արձանի համար. Հոգին ոսկեգույն էր »:
Այսպես ասաց Սբ. Johnոն Քրիզոստոմը հին ժամանակներում ՝ 1500 տարի առաջ, բայց այս խոսքերը օգտակար են, որ դուք հիմա լսեք, չէ՞ որ հիմա նույնքան վատ եք դաստիարակում ձեր երեխաներին ՝ առանց նրանց մեջ Աստծո վախ սերմանելու: Ձեզ չի՞ հետաքրքրում առաջին հերթին ձեր երեխաներին կյանքում ավելի լավ դիրք ապահովելն ապահովելու համար ՝ նրանց իշխանության, հարուստների ու հզորների շարքում դնելու համար: Չե՞ք ներշնչում նրանց, որ փողը ուժ է, որ պետք է մեծ գիտելիքներ ձեռք բերել հանուն հարստության և ապահով, ազատ կյանքի: Արդյո՞ք դա իսկապես անհրաժեշտ է:
Ընդհակառակը պետք է: Դուք պետք է ձեր երեխաներին ներշնչեք փողի, հարստության, փառքի, հասարակության մեջ բարձր դիրքի արհամարհմամբ: Անհրաժեշտ է նրանց մեջ սերմանել մաքրության, սրբության, բարեպաշտության սեր: Եվ սա ձեզ համար ամենափոքրն է միայն:
Երեխաները պետք է դաստիարակվեն հենց սկզբից, քանի որ միայն շատ փոքր տարիքում նրանք հեշտությամբ տրամադրվում են ցանկացած տեսակի ուսման: Նրանց հոգին մեղրամոմի պես փափուկ է, դրա վրա ամեն ինչ դրոշմված է ՝ և՛ քո վատ օրինակները, և՛ բարեպաշտ խոսքերը, և՛ յուրաքանչյուր վառ ու մաքուր օրինակ:
Հին քրիստոնյաները շատ փոքր տարիքից երեխաներին սովորեցնում էին աղոթել և կարդալ Սուրբ Գիրք: Եվ հիմա նրանք ասում են. «Արդյո՞ք սաղմոսներ ուսումնասիրելը երեխայի գործն է: Սա վանականների և ծեր մարդկանց գործն է, և երեխաները զվարճանքի և ուրախության կարիք ունեն »:
Մոռանու՞մ եք այն, ինչ սուրբ Տիխոն adադոնսկին ասաց այնքան պարզ. «Մի փոքրիկ ծառ, որտեղ այն թեքեք, այնտեղ կաճի. նոր անոթը կթողարկի այն հոտը, որով դուք սնուցում եք այն ՝ լցնելով կամ գարշահոտ հեղուկ, կամ բուրավետ և մաքուր »:
Հիմա, եթե ամեն գարշահոտություն լցնեք փոքր երեխայի հոգու մեջ, այն գարշահոտ կդառնա: Եթե ​​դուք ներարկում եք Քրիստոսի բույրի բույրը, ձեր երեխաները մարդկանց առաջ քաղցր հոտ կզգան, նրանք ուրախություն և ուրախություն կլինեն ձեզ համար: Ձեր օրինակով դաստիարակեք ձեր երեխաներին: Այս մասին գեղեցիկ խոսեց ռուս փառահեղ քարոզիչ Խարկովի արքեպիսկոպոս Խմբորոսը. «Երբ ընտանիքի ոչ մի անդամ չի կարող մնալ առանց երեկոյան և առավոտյան աղոթքների, երբ հայրը չի գնում իր գործի առանց աղոթելու Սբ. սրբապատկերներ, և մայրը ոչինչ չի սկսում առանց խաչի նշանի, երբ նույնիսկ փոքր երեխան իրավունք չունի դիպչել ուտելիքին մինչև իր խաչելը - մի՞թե այս երեխաները սովորում են Աստծուց օգնություն խնդրել ամեն ինչում և կոչ են անում բոլորին: Աստծո օրհնությունը և հավատա՞ք, որ առանց օգնության Աստված կյանք չունի անվտանգություն, և առանց նրա օրհնության մարդկային գործերում հաջողություն չկա՞:
Նրանց ծնողների հավատը չի կարող ստերիլ մնալ երեխաների համար, երբ կարիքի մեջ և աղքատության մեջ նրանք արցունքներն աչքերին ասում են. «Ի՞նչ անել: Եղիր Աստծո կամքը »: Վտանգի դեպքում. «Աստված ողորմած է»: Դժվար հանգամանքներում. «Աստված կօգնի»: Հաջողությամբ և ուրախությամբ. «Փառք Աստծուն, Աստված ուղարկեց»: Այստեղ միշտ և ամեն ինչում խոստովանվում է Աստծո բարությունը, Աստծո նախախնամությունը և Աստծո արդարությունը: Մայրը ՝ երեխայի հանդեպ ամեն սիրո և քնքշության առարկա, կանգնած է դեմքի ակնածանքով և աղոթում է Փրկչի պատկերակի առաջ: Երեխան նախ նայում է նրան, ապա `պատկերին և երկար բացատրությունների կարիք չունի, թե ինչ է դա նշանակում: Ահա Աստծո գիտության առաջին լուռ դասը »: Սա բարեպաշտության առաջին և ամենակարևոր դասն է: Դուք կարող եք և պետք է միշտ նման դասեր անցկացնեք ձեր երեխաներին ամեն ինչում:
Դուք պետք է երեխաներին պաշտպանեք ամեն ինչից, որն անմաքուր է և վատ: Ձեր դուստրերին պետք է պահեք անպարկեշտ, կամակոր վեպեր չկարդալուց, նրանցից պահանջեք, որ նրանք պարսպորեն կարդան, պետք է զերծ պահեք դրանք դատարկ ակնոցներից, թույլ չտալ, որ նրանք միշտ զվարճանան և անընդհատ վազեն կինոթատրոնում և թատրոններում: Դուք նրանց պետք է ընտելացնեք հանգիստ ու աշխատատար տնային կյանքին:
Եվ նաև չպետք է մոռանաս, որ չես կարող փոքր երեխա դաստիարակել ՝ առանց նրան երբևէ պատժելու: Պետք է հիշեք, որ ամենամեծ սխալը թույլ են տալիս այն ծնողները, ովքեր սիրահարված են իրենց փոքրիկ երեխաներին, հիանում են նրանցով, ներում են ամեն ինչ, երբեք չեն պատժում: Իմաստուն Սիրաչն ասաց դրանց մասին. «Փայփայեք երեխային, և դա ձեզ կվախեցնի»:

Ահա թե ինչ է ասում մեր մեծ սուրբ Տիխոն Saintադոնսկը. «Junունիան, անպատիժ և ծերացած, ասես անփորձ ու վայրագ ձիեր լինեն: Ուստի, քրիստոնյա, սիրիր քո երեխաներին և պատժիր նրանց: Թող նրանք հիմա հիվանդ լինեն մարմնով, քանի դեռ երիտասարդ են, որպեսզի ինքներդ ձեր սրտով հիվանդ չլինեք: Թող նրանք լաց լինեն քո համար, որպեսզի դու չլաս նրանց ու նրանց համար: Այնուամենայնիվ, ամեն ինչում չափավորությունը գովելի է և անհրաժեշտ »:

Ըստ սուրբի խոսքի ՝ պատժի մեջ անհրաժեշտ է չափավորություն: Երեխաները չպետք է պատժվեն գրգռվածությամբ, չարությամբ, ատելությամբ: Պետք է պատժել հանգիստ, սիրով: Այդ ժամանակ երեխաները կզգան այս սերը, կզգան, որ արժանի են պատժի, և այդ դեպքում պատիժը օգտակար կլինի և կուղղի նրանց: Ձեզանից շատերը չեն մտածում երեխաների նման պատժի մասին և անպատիժ են թողնում ոչ միայն փոքր, այլև լուրջ հանցագործություններ ՝ նույնիսկ գողություն, խուլիգանություն, նույնիսկ երիտասարդ աղջիկների լուծարված կյանք:
Դուք տեսնում եք, թե ինչ ահռելի առաջադրանքներ եք ունենում երեխաների դաստիարակության հարցում: Դուք տեսնում եք, թե որքան սուրբ են մայրերի պարտականությունները: Չկա ավելի կարևոր պարտականություն, Աստծո առջև չկա ավելի բարձր պատասխանատվություն, քան երեխաների լավ դաստիարակությունն է: Դուք Աստծո առջև պատասխան կստանաք և Աստծո բարկությունը կբերի ամբողջ սերունդների վրա, եթե չեք հոգ տանում ձեր երեխաների դաստիարակության մասին: Եվ դուք դեռ այստեղ կլինեք երկրի վրա ՝ տանջելով ու լաց լինելով, նայելով նրանց:
Այսպիսով. «Դիտեք, որ չհամարհեք այս փոքրերից մեկին»: Միշտ հոգ տանել նրանց մասին, միշտ տալ նրանց բարեպաշտության մաքուր, սուրբ օրինակներ, և այդ ժամանակ Տիրոջ օրհնությունը ժամանակ առ ժամանակ կլինի ձեր երեխաների և ձեր վրա:

Ինչպե՞ս ճիշտ դաստիարակել երեխաներին: - Այս հարցը անհանգստացնում է շատ ծնողների, քանի որ յուրաքանչյուր գիտակից ծնող ցանկանում է դաստիարակել իր երեխային բարի, ողջամիտ, սիրող, հոգևոր և բարոյական, գիտակից և այլն:

Pնողները երեխայի կյանքում առաջին ուսուցիչներն են և նրանց շնորհիվ է ձեւավորվում նրա աշխարհայացքն ու աշխարհայացքը, նրանք ոչ միայն կերակրում և խնամում են նրան, այլ սովորեցնում են նրան սիրել, մտածել, ապրել: Դաստիարակության յուրաքանչյուր սխալ կարտացոլվի նրա ամբողջ կյանքում:

«Մի կրթեք ձեր երեխաներին, նրանք դեռ ձեզ նման կլինեն: Դաստիարակիր ինքդ քեզ »:

Տեսանյութ, թե ինչպես սխալմամբ դաստիարակել երեխաներին:

Consciousանկացած գիտակից ծնող գիտի, որ երեխաները կլանում են այն ամենը, ինչ տեսնում են իրենց շրջապատող մարդկանց մեջ, իսկ հետո իրենք դա դրսևորում: Գիտական ​​ուսումնասիրությունները ապացուցում են, որ մինչև 3 տարեկան երեխաները 100% -ոց հիպնոտիզացիայի մեջ են և, տեսախցիկի նման, նրանք գրանցում են ամբողջ մուտքային տեղեկատվությունը ենթագիտակցության մեջ, իսկ 3 տարի անց սկսում են վերարտադրել ստացված տեղեկատվությունը իրենց խոսքերով և գործողություններով, այնպես որ շատ կարևոր է գիտակցաբար մոտենալ մինչև 3 տարեկան երեխայի դաստիարակության խնդրին: Հատուկ զգոնությամբ վերահսկեք, թե երեխայի մտքում ինչ տեղեկատվություն է հայտնվում (ծնողների և այլ մարդկանց խոսքը, երաժշտություն, ֆիլմեր, մուլտֆիլմեր, նկարներ և այլն):

Այս թեմայով կա Մասարու Իբուկայի մի հրաշալի գիրք ՝ «Երեքից հետո այն ուշ է», որը խորհուրդ եմ տալիս կարդալ: Ձեր հարմարության համար ես այս գիրքը տեղադրել եմ հոդվածի վերջում:

Այժմ ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ մեկ հատուկ ուսուցչի ՝ Քրիս Ուլմերի տեսանյութը, որը յուրաքանչյուր դասից առաջ գովում է իր երեխաներին ՝ դրանով իսկ նրանց մեջ սերմանելով դրական հատկություններ:

Ինչպե՞ս ճիշտ դաստիարակել երեխաներին:

Երեխաների ուսուցման և դաստիարակության այս ռազմավարությունը, իմ կարծիքով, շատ արդյունավետ է: Ի վերջո, մենք հաճախ անգիտակցաբար մեր երեխաներին ասում ենք «Ինչու՞ ես այդքան հիմար», «Դու հիմար ես, թե ի՞նչ», «Չե՞ս լսում ինձ» արտահայտություններ. - նման արտահայտություններով մենք ոգեշնչում ենք երեխային այս ծրագրերով, և նա դառնում է հիմար, հիմար և չի լսում ձեզ:

Փոխանակ երեխաներին ասելու.

1. "Մի արա դա"
2. «Մի գնա այնտեղ»
3. «Սա մի կերեք»
4. «Սրա ձեռք մի տվեք»

ձեր երեխաներին ասեք այսպես.

1. «Դա արեք այսպես, քանի որ ...»:
2. «Ավելի լավ է գնալ այստեղ, քանի որ այնտեղ վտանգավոր է»
3. «Ավելի լավ է առողջ սնունդ ուտել»
4. «Խնդրում եմ հետ դնել, սա միայն մեծահասակների համար է»

Անգամ 1 տարեկանից փոքր երեխաները կարող են հասկանալ ձեզ, այնպես որ բացատրեք նրանց, խոսեք նրանց հետ, ինչպես մեծահասակները, և ձեր երեխաները մտովի դաստիարակեք:

Լավ օրինակ եղեք ձեր երեխաների համար:

Խորհուրդ եմ տալիս Վիկտոր Ֆեդոտովից ուսումնասիրել կրթության վերաբերյալ 2 դասընթաց.

Այս դասախոսությունը մանրամասնում է հետևյալ հիմնական սխալները.

• Parentsնողների անբավարար իմացություն և դպրոցում առարկաների բացակայություն մարմնի ֆիզիոլոգիայի և հոգեբանության մեջ, սոցիալական հարմարվողականություն և ընդհանրապես առողջ բանականություն:
• Հինգ տարեկանից ցածր երեխայի ծնողական լիազորությունների ձևավորման բացակայություն:
• Նպատակը սխալ դնելը երիտասարդ ընտանիքում (դաստիարակության հաշվին կենտրոնացեք բարեկեցության վրա):
• Ավելի քիչ վերահսկողություն և ավելի քիչ սեր երեխայի հանդեպ պատանեկության տարիներին:
• Properիշտ սննդի (ինչպես սննդային, այնպես էլ տեղեկատվական) սկզբունքների վերաբերյալ գիտելիքների պակաս:
• Չհասկանալով նորածինների կողմից հեռուստացույց դիտելու վտանգները, նույնիսկ մանկության շրջանում:
• Երեխային կախվածության մեջ դնելու այն փաստը, որ ծնողները դաստիարակել են նրան, կերակրել և ուսուցանել:
• Դաստիարակություն թերի ընտանիքում (տղամարդու և կնոջ հարաբերությունների, հակառակ սեռի էներգիայի և այլ գործոնների օրինակների բացակայության պայմաններում):
• Շեշտը դրվում է հիվանդ երեխաների բուժման վրա, քան կանխարգելման և վերականգնման վրա: Իր որդու դաստիարակությանը չմասնակցող հոր մասին կարծիքի սխալ ձեւավորումը, ինչը հանգեցնում է որդու ցածր ինքնագնահատականի և այլն:

Ով գոնե մեկ անգամ ներկա է եղել Վիկտոր Ֆեդոտովի դասախոսությանը, գոնե գիտի մեր կյանքի ցանկացած հարցի վերաբերյալ իր եզակի ՍԿINԲՈՒՆՔԱՅԻՆ մոտեցման մասին: Այս անձը խորը ներթափանցում է խնդրի էության մեջ ՝ այն մեզ երբեմն բացահայտելով բոլորովին անսպասելի կողմերից: Մենք լսում ենք և ամեն անգամ զարմանում այս զարմանալի մարդու իմաստության և պարզության վրա: Դժվար թե ինչ-որ մեկը կասկածի, որ դաստիարակության թեման խորը և զգույշ մոտեցում է պահանջում:

Երեխայի ճիշտ դաստիարակությունը նրա երջանիկ ապագայի և ներդաշնակորեն զարգացած անհատականության երաշխիքն է: Միշտ անհնար է գտնել ընդհանուր լեզու և այն հոգեբանական մեթոդները, որոնք անհրաժեշտ են փոքր մարդ դաստիարակելու համար:

Այս հոդվածում դուք կգտնեք հարցի պատասխանը. Ինչպե՞ս ճիշտ դաստիարակել երեխային: Նախ դիմենք հոգեբանությանը:

Գոյություն ունեն մի շարք հոգեբանական սկզբունքներ, որոնք անհրաժեշտ են անհատականության հաջող զարգացման համար.

• անհրաժեշտ է հասկանալ, որ երեխան իր տարիքի պատճառով դեռ հուզականորեն կայուն չէ: Նա արձագանքում է շրջապատող իրադարձություններին և երևույթներին շատ ավելի պայծառ, քան մեծահասակները: Մեծահասակի համար աննշան իրադարձությունը կարող է հսկայական ցնցում լինել երեխայի համար: Հետեւաբար, արժե մեծ ուշադրություն դարձնել երեխայի տրամադրության կտրուկ փոփոխությանը և, անհրաժեշտության դեպքում, հանգստացնել նրան;
• նորածնի կյանքում առաջատար տեղը զբաղեցնում են ծնողները: Այս հսկայական դերի հետ կապված ՝ դուք պետք է ուշադիր հետևեք ոչ միայն ձեր վարքին, այլև ձեր խոսքին: Երեխաները հաճախ կրկնօրինակում են իրենց ծնողների վարքագծային գծերը.
• որքան շատ ծնողներ շփվեն երեխայի հետ, այնքան լավ: Դուք պետք է մասնակցեք նրա կյանքին, խոսեք նրա հետ, խորհուրդներ տաք: Ընտանիքի անդամների միջև բարեկամությունը պետք է առանցքային լինի ընտանեկան հարաբերությունների մեջ.
• պետք է հիշել նաև, որ համատեղ խաղերն ու գործողությունները բարենպաստ ազդեցություն են ունենում ընտանիքում միկրոկլիմայի վրա: Երբ երեխան տեսնում է, որ ծնողները ցանկանում են միասին ժամանակ անցկացնել, երեխան իրեն անհրաժեշտ ու կարևոր է զգում:

Երեխային ծննդից մինչեւ մեկ տարի դաստիարակելու կանոններ

Մինչև մեկ տարի ժամանակահատվածում `երեխայի զարգացման և հասունացման պահին, դրվում են հիմնական սովորություններն ու վարքային հատկությունները: Այս ժամանակահատվածում երեխան հուզական և ֆիզիկապես կապված է մոր հետ և, առաջին հերթին, նրա մշտական ​​խնամքի կարիքն ունի: Ինչպե՞ս պատշաճ կերպով դաստիարակել երեխային ծնունդից:

Այսպիսով, երեխայի կյանքի 2 շաբաթից պետք է սկսվի նրա դաստիարակությունը, որն ունի 4 ժամանակահատված:

1. Birthնունդից մինչև երեք ամիս: Պետք է խոսել երեխայի հետ, ժպտալ նրան, երգեր երգել նրան, բանաստեղծություններ արտասանել: Ձայնն այս պահին պետք է լինի մեղմ և հոգատար: Այս ամենը նպաստում է խոսքի զարգացմանը և հաղորդակցության մշակույթի վաղ ձևավորմանը:
2. Երեքից վեց ամիս: Այս ժամանակահատվածում ակտիվորեն զարգանում են լսողությունը, երեխայի զգայական ընկալումը և տեսողական զարգացումը: Երեխան պետք է ներառի երաժշտություն, մանկական երգեր, դասական լսողություն: Երեխային պետք է նաև ներկայացնել իր շրջապատող աշխարհը. Ցույց տալ տարբեր առարկաներ, նկարներ;
3. Վեցից ինը ամիս: Այս պահին երեխաների ճանաչողական ակտիվությունը մեծանում է: Արժե թույլ տալ, որ երեխան ինքնուրույն սողացնի բնակարանի շուրջ, ուսումնասիրի միջավայրը, իհարկե, ծնողների հսկողության ներքո: Այս պահին արժե նաև սերմանել հիգիենայի կանոնները. Սովորել բիբին, լվանալ գրիչները ուտելուց առաջ;
4. Ինը ամիսից մինչեւ մեկ տարի: Այս տարիքում երեխան ամենաակտիվն է: Այս փուլում դուք պետք է նրան ծանոթացնեք իրերի հատկություններին. Ջուրը հեղուկ է, գնդակը ցատկում է, մեքենան կարող է գլորվել հատակին: Անցանկալի գործողությունները պետք է ճնշվեն փափուկ, բայց վստահ «ոչ» բառով: Խոսքի ներդաշնակ զարգացման համար արժե հնարավորինս շփվել երեխայի հետ:

Ինչպես ճիշտ դաստիարակել մեկ տարեկան երեխային

Այն պահին, երբ երեխայի տարիքը հասնում է 11-12 ամիսների, նրա կազմավորումը ՝ ինչպես հոգեբանական, այնպես էլ ֆիզիկական, սկսում է ավելի արագ զարգանալ: Այս տարիքում ապագա անհատականության ձևավորման գործում տեղի է ունենում կարևոր փուլ:

Երեխան այս պահին դեռ հուզականորեն կապված է մոր հետ, բայց աստիճանաբար սկսում է տիրապետել իրեն շրջապատող աշխարհին:

Այս ժամանակահատվածում հաջող դաստիարակության համար պետք է պահպանել հետևյալ կանոնները.

Շատ ծնողներ կանգնած են այն փաստի հետ, որ երեխան մեկ տարեկանում դառնում է ավելի քմահաճ ու զգայուն: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նրա հետաքրքրությունների սահմաններն աստիճանաբար ընդլայնվում են, և նա սովորում է նորովի նայել աշխարհին:

Պետք է հասկանալ, որ վարքի նման հետընթացը մշտական ​​չէ և շուտով կանցնի:

Ինչպես ճիշտ դաստիարակել երեխային 2-3 տարեկանում

Այս տարիքում առաջատար գործունեությունը խաղն է: Adultsնողները շարունակում են մնալ հեղինակություն մեծահասակների շրջանում: Երեխան այս պահին իր համար ապրում է մի կարևոր փուլ `անհատականության ձևավորում:

Սա արտահայտվում է այսպես կոչված «երեք տարվա ճգնաժամի» միջոցով: Այս ժամանակահատվածում պատշաճ դաստիարակության համար անհրաժեշտ է.

• սահմանափակել երեխային ավելի շատ արգելակներից, հնարավորություն տալ նրան կատարել իր ընտրությունը: Այն իրավիճակներում, երբ երեխան չարաճճի է և չի ցանկանում ինչ-որ բան անել, չպետք է ստիպեք նրան: Նա պետք է դրվի ընտրության իրավիճակում: Օրինակ ՝ նա սոված է, բայց ընտրող և հրաժարվում է ուտելուց: Նրան պետք է առաջարկվի երկու կամ ավելի ուտեստների ընտրություն: Ամենայն հավանականությամբ, երեխան կկատարի իր ընտրությունը և կհանդարտվի, քանի որ այդ պահին նրան թույլատրվեց վարվել մեծահասակի պես.
• կարևոր է չկորցնել ինքնատիրապետումը և չտրվել հույզերին այն պահերին, երբ երեխան բարկանում է: Հանգիստ, հավասար տոնով դուք պետք է հստակ և ողջամտորեն բացատրեք ձեր դիրքորոշումը.
• դուք պետք է խոսեք ձեր երեխայի հետ ինչպես մեծահասակ: Նվազեցնող բառեր օգտագործելու և խոսքն աղավաղելու կարիք չկա: Նախ `դա նպաստում է երեխայի խոսքի զարգացմանը, երկրորդ` երեխան իրեն մեծահասակ կզգա:

Կրթություն 4-5 տարեկանում

Երեխայի վարքն ավելի գիտակցված է դառնում, մինչդեռ նրա դաստիարակությունն ավելի բարդ է: Այս տարիքում երեխան արդեն առանձին անձնավորություն է, և արժե ըմբռնումով վերաբերվել նրա ցանկություններին և հետաքրքրություններին: Կարևոր է շարունակել ակտիվ փոխգործակցությունը նրա հետ, ինչպես նաև պահպանել որոշ կանոններ.

Այս ժամանակահատվածում ծնողների ազդեցությունը երեխաների վարքի վրա փոքր-ինչ նվազում է: Դա պայմանավորված է նրանով, որ ծնողներն այլեւս միակ հեղինակավոր մարդիկ չեն իրենց միջավայրում: Հայտնվում է սոցիալական միավոր, ինչպիսիք են ուսուցիչները և ընկերները:

Եվ որքան մեծանում է երեխան, այնքան պակաս հեղինակավոր են դառնում ծնողն ու ուսուցիչը, իսկ հեղինակության վեկտորը անցնում է ընկերներին:

Սրա գագաթնակետին հասնում է «անցումային տարիքի» փուլում, երբ դեռահասի համար ընկերությունն առաջին տեղում է:

Ուստի կարևոր է չփորձել խստորեն սահմանափակել երեխայի ազատությունը, ճնշում գործադրել նրա վրա: Կարևոր է պահպանել ներդաշնակ և վստահելի հարաբերություններ: Վստահությունն այս ընթացքում առանցքային է երեխայի և ծնողի միջև շփման մեջ:

Այս ամենը հաշվի առնելով ՝ վստահություն ստեղծելու համար պետք է պահպանել մի քանի պարզ կանոններ.

• ավելի հաճախ խոսել երեխայի հետ, հարցնել նրա հաջողությունների և գործերի մասին.
• աջակցություն անկախության նրա ցանկությանը;
• եթե նրա համար ինչ-որ բան չի ստացվում, ոչ մի դեպքում չպետք է նախատես նրան դրա համար: Ընդհակառակը, դուք պետք է օգնեք հասկանալ խնդիրը, խորհուրդ տալ դրա լուծման ուղիները.
• ներգրավվել համատեղ գործերում և գործունեության մեջ:

Ինչպես մշակել անհատականություն

Անհատականությունն ու բնավորությունը ձեւավորվում են 5 տարեկանից ցածր երեխաների մոտ: Ուստի չափազանց կարևոր է վաղ տարիքում դնել անձնական որակների հիմքը:

Առաջին հերթին արժե աջակցել երեխային: Սա հատկապես վերաբերում է այն իրավիճակներին, երբ նրա համար ինչ-որ բան չի ստացվում:

Իրոք, հաճախ պատահում է, որ ծնողների բացասական պահվածքը նման պահերին նպաստում է այն փաստին, որ երեխան քաշվում է իր մեջ և դադարում է վստահել իր ծնողներին: Հետեւաբար, ընտանիքի ներսում բաց հաղորդակցությունը կարևոր է:

Արժե նաև տալ ընտրության զգալի ազատություն: Պետք չէ մոռանալ, որ երեխան պետք է ունենա իր պարտականությունները: Օրինակ ՝ ձեր սենյակը մաքրելը և տնային բույսերը հոգալը: Սա կխթանի պատասխանատվությունն ու անկախությունը:

Անհատականության ներդաշնակ զարգացման համար ավելորդ չի լինի երեխային ընդգրկել տարբեր բաժիններում և շրջանակներում: Նրանք կարող են լինել ինչպես ստեղծագործական, այնպես էլ մարզական: Բայց այստեղ կարևոր է լսել երեխայի կարծիքը, ոչ թե ճնշել նրան և ոչ մի դեպքում իր կարծիքը պարտադրել նրան:

Երեխաների և ծնողների հարաբերությունների հիմնական բաղադրիչները պետք է լինեն.

1. Վստահությունը;
2. Միասին ժամանակ անցկացնելը;
3. Սերտ բարեկամական հաղորդակցություն;
4. Անձնական տարածք;
5. Ընտրության ազատություն;
6. Ֆիզիկական պատժի բացակայություն և ձայն բարձրացնելը;
7. Խելամիտ խոսակցություններ;
8. Ուրախություն և գովեստ ձեռքբերումների և հաջողությունների համար:

Ինչպես չդաստիարակել երեխաներին

Միշտ չէ, որ բավական է հաշվի առնել այն խորհուրդը, թե ինչպես ճիշտ դաստիարակել երեխային, երբեմն օգտակար է իմանալ այն բաների մասին, որոնք դաստիարակության մեջ ընդունելի չեն: Հաճախ շատերը նույնիսկ չեն նկատում իրենց թույլ տված սխալները:

Այս ամենը գալիս է անտեղյակությունից, ընդհանուր ընդունված կարծրատիպերից և նրանից, թե ինչպես են ծնողները իրենք դաստիարակվել մանկության տարիներին: Երեխաներին չդաստիարակելու օրինակները ներառում են իրավիճակներ, երբ ծնողները.

Բացի այդ, ծնողները չգիտեն, որ երեխայի եւ ծնողների միջեւ վստահելի հարաբերություններ ձեւավորելու համար անհրաժեշտ է զարգացնել երեխաների հուզական հետախուզությունը:

Դա անելու համար մեծահասակները իրենց խոսքում պետք է նկարագրեն իրենց հուզական վիճակը ՝ «ուրախ եմ քեզ համար», «զվարճանում եմ», «տխուր եմ» արտահայտություններով:

Նմանապես, արժե նկարագրել երեխայի տրամադրությունը ՝ օգտագործելով «վշտացած ես», «տեսնում եմ, որ անհանգստանում ես», «իսկապես ուզում ես զբոսնել, բայց շատ ուշ» արտահայտություններն են: Դուք վրդովված եք, որ մենք ձեզ թույլ չենք տալիս զբոսնել »:

Հաջողություն երեխաների դաստիարակության գործում:

Եվ նորածնի դաստիարակության մի քանի այլ խորհուրդներ հաջորդ տեսանյութում: