Բնակարանային խնդիր: Survival Roles Olga Troitskaya

1- Ինչպես են տղաները անում

Փոխանցման ցիկլը պրոֆեսիոնալ հոգեբանի հետ, ով օգնում է պարզել, որ քանի որ երեխաների վնասվածքների եւ ընտանեկան սցենարներն են դեռ տառապում մեծահասակների համար: Եվ ինչպես խուսափել դրանից ձեր երեխաների հետ:

Առաջատարի հոգեբանի հետ զրույցում Ա. Գորդոնը կդարձնի, որ կանայք առավել հաճախ զբաղվում են ժամանակակից ընտանիքում տղաների կրթությամբ: Վերջին տարիներին այն տղամարդկանց թիվը, ովքեր չեն շտապում սկսել իրենց ընտանիքը եւ երկար ժամանակ մնալ ծնողական: Հոգեբանության տեսանկյունից սա պատահական զուգադիպություն չէ, այլ փոխկապակցված փաստեր:

Troitskaya Olga Iosifovna- ն ընտանեկան հոգեբան է, ընտանեկան համակարգի սերտիֆիկացված թերապեւտ, ֆիզիկական ուղղվածություն ունեցող թերապեւտ: Վավերացված միջազգային մարզիչ կրթական կինոլոգիայում: Ավարտել է Մոսկվայի պետական \u200b\u200bհամալսարանի հոգեբանության ֆակուլտետը:

Բովանդակություն:
1- Ինչպես են տղաները անում
2- ամուսին եւ կին
3- Արդյոք մենք ենք: Ծնողների կերակուր
4- տոհմային ծառ - խնձորից խնձոր
5- Հիվանդ գլխով առողջ (ծնողներ երեխաների մասին)
6- խորթ է իր սեփական. Պատանուհի ընտանիքում
7- փողի դժբախտություն (դառնալ հարուստ, բայց երջանիկ)
8 դերը, որոնցում մարդիկ են խաղում
9- Ընտանիքից չի հեռանա
10- գլուխ մարմնի դեմ
11- մարմնամարզության ուղեղ (սթրեսի հեռացման վարժություններ երեխաների եւ մեծահասակների համար)

Ներբեռնեք տեսանյութը 2- ամուսին եւ կին

Առաջատար Ալեքսանդր Գորդոնին եւ հոգեբան Օ. Տրոփսկայան այս տեսանյութում, նրանք թեման են խոսում «երջանիկ ընտանիքում, ամուսինները սպասում են հյուրերին»: Մի քանի զույգ կարող են ասել, որ նրանք միայնակ են հարմարավետ: Նույնիսկ միմյանց հետ զրույցներում շատերը անվանում են մոր գործընկեր կամ հայր: Նման ընդգծված ծնողի դերը ուժեղացնում է ընտանիքը:

Ներբեռնեք տեսանյութ 3- Արդյոք մենք ենք: Ծնողների կերակուր

Հոգեբանի հետ զրույցը նվիրված է ծնողական հաղորդագրություններին. Ձուլված դատողություններ, որոնք մենք առաջնորդվում ենք կյանքում: Նրանցից ոչ բոլորն են օգնում ապրել. Երեխաները չեն հասկանում հեգնանքը, եւ անմեղ ծնողների կատակը կարող է վերածվել լուրջ խնդիրների: Ինչը կարող է լինել վտանգավոր անհոգ խոսքեր `այս գրառման թեման:

Ներբեռնեք տեսանյութ 4- տոհմային ծառ - խնձորից խնձոր

Այս տեսանյութում ելույթը նվիրված է «Գենոգրամին», տոհմային, որը կարեւոր իրադարձություններ է տալիս մեր նախնիների կյանքում եւ նրանց ազդեցությունը մեր կյանքի վրա: Ստեղծվել է, որ ընտանիքի պատմությունը ազդում է մեր կյանքի բազմաթիվ իրադարձությունների վրա `մանավանդ, եթե պարադոքսալ է, եթե այս պատմության մեջ սպիտակ կետեր կան: Ընտանեկան սցենարների հետ աշխատելիս հոգեբանները հաճախ կազմում են աշխարհագրությունը, որպեսզի այդպիսի «հոգեբանական տոհմեր» իրականացվի: Մեթոդը հիմնված է Հակոբ Մորենոյի, Մյուրեյի Բոուենի եւ Աննան Աննայի Շիցբերբերգերի վրա:

Ներբեռնեք Video 5- Հիվանդ գլխով առողջ (ծնողներ երեխաների մասին)

Հոգեբան Ա. Գորդոնի հետ այս զրույցի թեման նվիրված է նրան, որ դեռահասների, առողջության, ալկոհոլի, թմրանյութերի հետ կապված դեռահասների խնդիրները հաճախ պահանջում են հոգեբանական աշխատանք երեխայի հետ, այլ ծնողների հետ: Հոգեբանները նույնիսկ «երեխա ունենան որպես ընտանիքի ախտանիշ» արտահայտություն: Բավարար խնամքով, այս ախտանիշը կարելի է տեսնել ինքնուրույն:

Ներբեռնեք Video 6- Ali'T- ը ձեր սեփական մեջ `ընտանիքում դեռահաս

Երեխայի ծնունդով ընտանիքը ժամանակ ունի պատրաստվելու հղիությանը: Դեռահասի ընտանիքի առաջացմանը ծնողները բարոյապես պատրաստ չեն: Ինչու են պատանիները փոխվում այնքան կտրուկ, որտեղից խնդիրներ են ծագում ծնողների եւ դեռահասների միջեւ հարաբերությունների մեջ - Օլգա Տրրոիտայայի հոգեբանը բաժանվում է:

Ներբեռնեք Video 7- Ոչ փողի դժբախտության մեջ (դառնալ հարուստ, բայց երջանիկ)

Մարդիկ հաճախ բախվում են այնպիսի իրավիճակների, որոնցում ճակատագիրը իրեն խանգարում է հաջողության հասնել: Գրեթե ձեռք բերված անձի նպատակը հանկարծ ոչնչացնում է կառուցվածը:
Մարդը, ով ազնվորեն վաստակել է իր ընտանիքի բարգավաճումը, կարող է ուրախ լինել, որ ուրախություն զգա մեղքի եւ անհարմարության անորոշ զգացողությունը: Մենք երբեմն պահում ենք այնպես, կարծես ինչ-որ մեկը արգելում է մեզ ուրախանալ մեր նվաճումներով կամ վայելել դրանց արդյունքները: Ինչ է պատճառը, եւ ինչպես փոխել այն:

Ներբեռնեք Video 8-դերերը, որոնցում մարդիկ են խաղում

Գոյատեւման դերը մանկության մեջ սովորած սովորական վարքի մոդելներն են, ինչը մարդը օգտագործում է, երբ ստացվում է սթրեսի մեջ: Մենք իմաստ ունեինք մանկության մեջ, մեծահասակների կյանքում նրանք հաճախ դառնում են կործանարար: Գոյատեւման դերերի տեսությունը հիմնված է Վիրջինիայի Սատիրի, Շերոն Ուեգշայդեր-Կրուզի եւ Լինդա Հանեկի ուսումնասիրությունների վրա:

Ներբեռնեք տեսանյութը 9- Ընտանիքից չի հեռանա

Ժամանակակից աշխարհը ֆանտաստիկորեն անհանգստացնում է ընտանիքի հետ կապված. Հասարակությունը անհարմար է ընտանիքին աջակցելու համար, ապա նա միշտ թաղված է: Թվում է, թե գաղափարը օդում մաշված է «Դե, հիմա նա կմեռնի, եւ հնարավոր կլինի այլեւս անհանգստանալ»: Ֆանտաստիկ շինություններ են առաջանում. Ժամանակավոր ընտանիքներ, միասեռական ընտանիքներ, խմբակային ընտանիքներ:
Ընտանիքի մասին խոսակցություններում մենք հաճախ վիճում ենք երեխաների մասին, նրանց թիվը, դաստիարակությունը `որեւէ բանի մասին, միայն ոչ թե տղամարդու եւ ընտանիքի մասին: Թվում է, թե ընտանիքի գաղափարը մեզ վախեցնում է: Որտեղ է եկել այս վախը եւ ինչպես հաղթահարել այն:

Ներբեռնեք Video 10- Գլուխը մարմնի դեմ

Ժամանակակից մարդը մարմինը ընկալում է որպես ինքն իրեն բոլորովին առանձնացված մի բան: Նրա մասին պատմությունները հիշեցնում են ռազմական գործողությունների քրոնիկները կամ թշնամական մոլորակի զարգացումը. «Կիլոգրամները քշում են այն», դրա վրա «մղում են մկանները», դա ապստամբում է եւ հրաժարվում հնազանդվելուց: Ինչպես վերադարձնել կապը ձեր սեփական մարմնի հետ:

Ներբեռնեք Video 11- Մարմնամարզության ուղեղ (սթրեսի հեռացման վարժություններ երեխաների եւ մեծահասակների համար)

Օգնում է ավելի լավ տեսնել, լսել եւ հասկանալ; հիշեք անհրաժեշտը. հաջողությամբ սովորել; արագորեն կարդացեք եւ ձուլեք տեղեկատվությունը. Ձգտեք հաջողություններ սպորտում; Կենտրոնացեք նախքան ներկայացումը, կատարումը, պատասխանատու խոսակցությունը. Վերցրեք ճիշտ որոշում եւ, առհասարակ, ծանր ժամանակ գոյատեւելու համար նվազագույն կորուստներով:

Տեսանյութը երկար է, բայց անարժան:
Հաճելի է լսել եւ հաճելի է անել այն, ինչ ասում է:
Եվ տեղեկատվությունը գեղեցիկ է:
Սա զրույց է Ալեքսանդր Գորդոնի եւ հոգեբան Օլգա Տրոփսկայայի զրույցը ... Սաբժին:

Ամփոփում `չմոռանալու եւ« գրառումներ դաշտերում ».

1. Վարորդական քայլեր

2. Միայնակ eights

3. Ուղեղի ուղեղ

4. «Scream» դիֆրագմ

5.Կոլպակ մտածելու համար

«Խաչի քայլեր»

Սկսելու համար, մենք մտավոր կերպով տողը առաջ ենք մղում դեպի քիթը, կզակը եւ ներքեւում, այն մարմինը կիսում է աջ եւ ձախ կեսը: Այս գիծը հատող շարժումն ինտեգրվում է ուղեղի կիսագնդերի աշխատանքը: Հետեւաբար, «խաչաձեւ քայլերը» նպաստում են տարածության մեջ համակարգման եւ կողմնորոշման զարգացմանը, ընթերցանության հմտությունների, նամակների, լսումների ավելի հաջող ձեռք բերելու համար: Եվ նաեւ հեռացրեք ցավը ներքեւի մեջքին եւ քաշեք որովայնի մկանները:

3. Կրկնեք 4-8 անգամ:

Կատարել կանգնել կամ նստել:

«Խաչի քայլերը» գերադասելի են դանդաղ տեմպերով եւ զգալ, թե որ որովայնի մկաններն աշխատում են: Եթե \u200b\u200bայս սենսացիան չլինի, համոզվեք, որ արմունկը ցածր է, այն չափազանց բարձր է, ծնկը շատ բարձր չէ, ստորին մեջքին ավելորդ թեքություն չկա:

1. Սովորական, խաչմերուկի արժեքը տեղում, դանդաղ եւ գիտակցաբար անցնելով աջ ձեռքը մարմնի միջին գծին եւ շոշափել այն բարձրացված ձախ հիփը: Այնուհետեւ բարձրացրեք ձեր ձախ եւ աջ ոտքը եւ նաեւ դիպչեք ազդրին:

2. Գնացեք միակողմանի քայլելու, «Փոխազդեք»: Դանդաղորեն, լիովին վերահսկելով դրա շարժումները, բարձրացրեք եւ իջեցրեք նույն ձեռքը եւ ոտքը: Երբ միաժամանակ նույն ձեռքն ու ոտքը բարձրացնում եք, ուղեղի միայն մեկ կիսագնդում է շրջվում:

3. Նշեք քայլելու ոճերը, մինչեւ նրանք հասնեն սահուն անցում մեկ ոճից մյուսը: Ավարտեք վարժությունը Միշտ խաչ քայլեք:

«Սա պարզ վարժություն է Գորդոն Սթոքսի եւ Դանիելի գրքի« Մեկ ուղեղ »ակտիվացնում է« Մեկ ուղեղ », եւ որոշ դեպքերում վերականգնում է փոխգործակցությունը ուղեղի եւ մարմնի երկու կիսագնդերի միջեւ: Դա ուղեղի անցում է կատարում ինտեգրված եւ միակողմանի աշխատանքային ռեժիմների միջեւ: Կատարեք այն, երբ դժվար է մտածել միաժամանակ եւ գործել:

Ուղեղի յուրաքանչյուր կիսագնդի վերահսկում է մարմնի հակառակ կողմը: Հետեւաբար, գիտակցաբար շարժվելով ձեռքով եւ ոտքով, մենք ներառում ենք ինչպես կիսագնդեր, դրանով իսկ ստեղծելով նյարդային կապեր եգիպտացորենի մարմնի միջոցով եւ ապահովելով դրանց լավագույն myelinization- ը: Այս խաչաձեւ կողային շարժումները խթանում են ուղեղի բոլոր մասերը `վեստիբուլյար համակարգը (հավասարակշռությունը), մանրակրկիտ ձեւավորումը (ուղեղի ազդանշան), ուղեղի (ավտոմատ շարժումներ), հիմնական համակարգի (հուզական հաշվեկշիռ) եւ առջեւի մասնաբաժինը (մտածող):

Խաչաձեւ կողային շարժումները մեծացնում են նաեւ ուղեղի դոպամինի մակարդակը (բարելավելով նախշերը տեսնելու եւ ուսուցման գործընթացը արագացնելու ունակությունը):

Անդրադառնալով «ինտերակտակտետին» (միաժամանակ շարժվելով նույն ձեռքերով եւ ոտքերով), մենք ամրացնում ենք նյարդային կապերը, որոնք մեզ հնարավորություն են տալիս հեշտությամբ եւ արագ անցնել կիսագնդերի միջեւ: Այս վարժության հիմնական նպատակն է այն դարձնել, որպեսզի մենք «կախեք» ուղեղի հաղորդակցության որոշ սխեմայում: Շատ կապեր եւ դրանց ճկունություն հաջողության բանալին են »:

«ԼԱԶԻ ԱՇԽԱՐՀՆԵՐ»

1. Իրականացնել աչքի մակարդակի վրա ութ պառկած կողմում (Infinity Sign): Նրա կենտրոնը տեղի է ունենում քթի մակարդակում:

2. Ձեր ձեռքը կարգավորեք, մի փոքր թեքված արմունկում: Ձգեք ձեր մատները բռունցքի մեջ, բարձրացրեք բութը:

3. Այցելեք ձեր ձեռքը օդում `կենտրոնից ձախակողմյան հակառակ սլաքի շուրջը, շրջագծի շուրջը եւ կրկին կենտրոն: Շարունակեք «նկարել» դեպի աջ, վերադառնալով մեկնարկային կետին: Շարժումը պետք է լինի հարթ եւ շարունակական:

4. Բութումով հետեւեք ձեր աչքերին, գլուխը շարունակում է մնալ անշարժ:

5. Յուրաքանչյուր ձեռքի հետ երեք անգամ գրվել է:

Զույգ ձեռքերը ամրոցում: Կրկնեք ծույլ ութը կրկին եւ հետեւեք ձեր մատների տեսքին: Կրկնել երեք անգամ:

«Ուղեղի կոճակներ»

1.Այն հարմարավետ է, ոտքերը միմյանց զուգահեռ են, ծնկները հանգստանում են:

2. Մի ձեռքը դրեք navel- ով navel- ում:

3. Ձեռքը տեղադրեք կլավիկի տակ: Հիշեք. Կլավիկի տակ, sternum- ի ձախ եւ աջ կողմում, առաջին եւ երկրորդ եզրին, կան այսպես կոչված ուղեղի կոճակներ, որի վրա կօգնի կենտրոնանալ կախարդական ճանապարհը:

4. Կարոտեք «Ուղեղի կոճակները» մի կողմից մեծ, իսկ մյուս կողմից, միջին եւ ցուցիչ մատներ: Դուք պարզապես կարող եք ակտիվորեն արդուկել այս տարածքը ամբողջ ափի մեջ: Նովի ձեռքը շարունակում է մնալ դեռ:

5. Որովհետեւ շարժումը կդառնա ծանոթ, փորձեք ավելացնել դրանք, հետեւելով աչքերի միջով ձախից աջ եւ հակառակը:

Գլուխը շարունակում է մնալ դեռ: Սա կօգնի ընդլայնել տեսանկյունից, որ ուսանողների համար անհրաժեշտ է արագորեն ձուլել նոր նյութ:

Փոխեք ձեր ձեռքերը եւ կրկնում վարժությունը

Բղավում է «Owl- ի դիֆրագմը»

1. Ձեռքը գրավում է ձախ վերահսկիչ մկանները (պարանոցի եւ ուսի միջեւ): Palm- ը պետք է լինի փափուկ, ասես «սոսնձված» մկանների վրա:

2. Քամեք մկանները եւ դանդաղորեն գլուխը թեքեք ձախից աջ: Հասնելով ծայրահեղ հարմար կետի, սկսեք շարժվել հակառակ ուղղությամբ: Միեւնույն ժամանակ, շրթունքները բաղկացած են խողովակով եւ արտաշնչում են «Wow»: Պարանոցը փոքր-ինչ գծված է, կզակը շարժվում է առաջ, եւ աչքերը կլորացվում են յուրաքանչյուր Wuhan- ի հետ, ինչպես բուերը:

Սովորաբար, գլխի մի շրջադարձը կազմում է 5 հնչյուն: Բոլոր շարժումները կատարվում են համաժամանակյա:

3. Մի վարժեք առնվազն 3 անգամ:

Փոխեք ձեր ձեռքերը եւ կրկնեք, հանգստացնելով ճիշտ վերահսկվող մկանները:

Զորավարժությունները վերացնում են լարվածությունը պարանոցի տարածքում, բարելավում է արյան ներհոսքը դեպի ուղեղ: Այն նպաստում է այնպիսի վերապատրաստման հմտությունների զարգացմանը, որպես լսողության եւ մաթեմատիկական հաշվարկներ:

«Ուուվի» շնորհիվ, ծնոտի սեղմակները հանվում են, ինչը այն ավելի շատ կապված է դարձնում: Այս վարժությունը հատկապես օգտակար է երկարատեւ նամակից հետո, աշխատելով համակարգչային, շարժիչ մեքենայի հետ (մեծահասակների համար):

Կափարիչ մտածելու համար

Կարող եք կատարել կանգնած եւ նստած:

1. Ձեր գլուխը ուղիղ պահեք, չթողնելով պարանոցը եւ կզակը:

2. Ձեռքերը ականջների հետեւում, որպեսզի բութը ականջի հետեւի հետ լինի, իսկ մնացած մատները առջեւում են:

3. Կարոտեք ականջները վերեւից ներքեւ, մի փոքր տեղակայելով դրանք դեպի հետեւի հետեւի կողմը:

Մեծահասակների ներքին երեխան մեր խորը թաքնված է անգիտակից երեխաների մասում, ձայնը կերակրելով «տարօրինակ» երազանքներում, փոթորկոտ հուզական դրսեւորումներով, հաճախ `երեխաների հետ հարաբերությունների մեջ, նրա կամ այլ մարդկանց հետ հարաբերությունների մեջ:

Առաջին անգամ Սիգմունդ Ֆրեյդը լրջորեն խոսեց, ով հավատում էր, որ ցանկացած մեծահասակների ներսում փորձելով հասարակության տեսանկյունից «լավ եւ ճիշտ» լինել, թաքցնելով չարաճճի, իմպուլսիվ, շատ եսասեր եւ, հավանաբար, «վատ» երեխա , Մեծահասակների ճնշումները չեն կարոտում նրա ցանկությունը, նրա ագրեսիան, եւ նա մերժում է երազում, նեւրոզ, անսպասելի արագ խոսքեր եւ գործողություններ: Այս երեխան մեր մանկական փորձ է, մեր հիշողությունը փոքր է, կախված մեծահասակներից, բայց կատարման լիարժեք էներգիան:

Մանկական հիշողությունը միշտ չէ, որ արտացոլվում է բառերով. Որոշ ժամանակաշրջանն այլեւս հիշում է մարմինը: Այն հիշում է հնչյունները, պատկերները, սենսացիաները, զգացմունքները, շարժումը: Եվ հաճախ երեխաների փորձը վերադառնում է մեզ հոտերը, հուզիչ մարդկանց, ինտոնացիան, որի հետ նրանք հասցեագրված են մեզ: Մենք, մեծահասակներով, ինքնին վստահ ենք, հանկարծ սեղմում ենք պետի տեսանկյունից, թույլ եւ կախվածություն զգում: Ինչ է դա մեզ հետ: Նա նայեց, թե ինչպես է հայրը նայում մեզ, հինգ տարեկան եւ ինտոնացիան: Աշխատեց ներքին երեխան. Դուք զգում եք, որ հնգամյա մարդը, ով կարող է հարվածել կամ դնել անկյան տակ: Եվ մեծահասակը պատմում է. «Ես չեմ կարող աշխատել նրա հետ, ես միսապես վախենում եմ»:

Վաղ հոգեվերլուծությունը, հետեւելով երանելի Օգոստինին, պնդում էր, որ երեխան ի սկզբանե արատավոր էր. Աստղային, դաժան, ապրում է միայն իր ցանկություններով, իր համար, այնպես որ ագրեսիվ է զգում Հորը: Իհարկե, սրանք անգիտակից ցանկություններ են, որոնք չեն փոխում իրենց որակապես: Երեխային նույնպես մեղադրվում էին աշխարհը իրենց շուրջը նշանակելու ցանկության մեջ, իշխանության եւ նույնիսկ հավակնոտության ցանկության մեջ: Համարվում էր, որ իմաստուն հասարակությունը ճնշում է այս ավերիչ ուժերը բնական հրեշի մեջ, եւ նա գիտակցում է մարդկանց բարոյականության եւ փոխգործակցության նորմերը: Բայց ներքին երեխան չի քնում եւ կրկին հիշեցնում է ինքն իրեն:

Անձը սթրես է զգացել, դժվար է կյանքի համար, առողջության հետ կապված խնդիրներ. Երեխաների փորձ այստեղ, ինչպես այստեղ, անքնություն, վախի մասին, եւ նույնիսկ իրենց հետ կապված մտքերը, որոնք հաճախ ընդունվում են ծնողների կողմից: Հոգեվերլուծարկ, ասես մեծահասակ ներմուծում է այս տհաճ երեխայի հետ, եւ այս մասը գիտակցելու հնարավորությունը ստեղծում է իր վարքի եւ անվտանգության ավելի մեծ ճշգրտության զգացողություն:

Հոգեվերլուծությունը փոխվեց, զարգացավ հոգեբուժության նոր ուղղությունները: Մեր երեխաների մասի նկատմամբ վերաբերմունքը փոխվել է: Բացի ինքնաբուխությունից, ագրեսիվությունից (որը, ի դեպ, միշտ չէ, որ վատ չէ իրական աշխարհում), պարզվեց, որ հենց այս մասն է, որը կրում է ստեղծագործական գործի հսկայական տնտեսություն, եւ , նույնիսկ չլսված, աշխարհում նրանց տեղանքի զգացողություն:

Բոլորս սկսվում են մանկությունից: Երեխաները, որոնք մենք ուզում էինք ապրել եւ ապրել, ստեղծագործականությունը ծեծի է ենթարկել դրանց բանալին (առաջին առաջին տարիներին գնալ, գործարկել, սովորել դրա վրա), ես հետաքրքրվեց աշխարհում ամեն ինչ:. - Ծնողներ, նայեք մեր երեխաների աչքին: - Նրանք իրենց մասին ինչ-որ բան գիտեին, որոնք խառնվում էին իրենց խոսքերով եւ գիտակցաբար իմաստությունը: Փորձ չկա, բայց ոչ եւ կոշտ «կարելի է տեսնել միայն այդպես, ընկալել միայն այդպես»: Իհարկե, երեխան դեռ չունի իր զգացմունքները. Նա սիրում է վերջ, բարկացած եւ գոռալ, մինչեւ կանգ առնի: Նրա համար հետաքրքիր է, որ դաստիարակության պատճառով համարվում է անպարկեշտ: Հետեւաբար վախեցած Puritanina Freud- ը (մեծ հոգեթերապեւտ եւ փիլիսոփա Էրիխը շատ է գրում:

Երբ մենք խոսում ենք ներքին երեխայի մասին, մեր խորքային մասի մասին, իրական երեխաները ամբողջ ժամանակ ընկնում են մեր ուշադրության կենտրոնում: Եվ սա դժբախտ պատահար չէ: Երբ մենք ինքներդ ձեզ մանկության մեջ ենք վերաբերվում. Մենք սիրում ենք, արհամարհում, դիտարժան պնդումներ կամ պարզապես մոռացել ենք, - մենք վերաբերվում ենք մեր շրջապատի իրական երեխաներին:

Մենք դժբախտ էինք, երբ 3-4 տարեկան էինք, մենք հակառակ էինք, անտեղի, եւ այն մնաց ներսից: Եվ մեծահասակ առողջ մարդ, Հայրը, բայց նման երեխաների փորձով, երեք տարեկան որդու համար բղավում է երեք տարեկան որդուն եւ չի կարող հանդարտվել. «Նա փայտ է, նա, ով պետք է, նա, ով է պետք, որ նա պետք է լինի:

Նա իրեն հիշում է մեծահասակների աչքի առաջ) եւ տեսնում է իրեն իր որդու մեջ `ատելությամբ եւ արհամարհանքով: Եվ անսահման պահանջում է քաշի կորուստ 5-7-ամյա աղջկա մորից, մանկապարտեզում, որը ինքնուրույն լուսավորություն էր իրենց ամբողջականության համար. Մի խաղացեք մեծահասակների հետ իրենց երեխաների հետ, ովքեր իրենց ծնողների հետ միասին չեն խաղում, նրանք կարող են միայն ուսուցանել եւ կրթել, եւ դրանք ձանձրանում են ծնողի դերում: Ինչպես ձանձրացել է իրենց մանկության մեջ:

Մենք, մեծահասակներ ենք դառնում ավելի իմաստուն, երբ երեխաներ ենք տեսնում եւ չենք կոտրում դրանք, փորձելով մեզ համար այսօր հարմարավետ դարձնել: Ի վերջո, մեր կողքին նրանք վաղը են, եւ նրանք պետք է իրենց կյանքում հարմարավետ լինեն, վաղը: Եվ երբեմն միամիտ, բայց հետաքրքրասեր եւ ստեղծագործ հայացք, որը հարմարեցված է կյանքին, քան մեր ծանոթ մեծահասակը: (Եվ թագավորը մերկ է):

Մանկուց ցանկությունը գալիս է փոխելու եւ փորձելու, հավատացեք երազների թվացյալ չկատարմանը եւ, ընդհանուր առմամբ, երազել: Այն չգիտի, թե ինչպես երազել եւ ֆանտազիզացնել մարդը չի պատկերացնում ապագան, դիզայները նույնպես ավելի վատ է, քան դիզայներ: Ահա թե ինչու է հոգեբուժության նման ուղղություններով, որպես արվեստի թերապիա, պարային թերապիա, խոր հոգեբանություն եւ շատ այլ, աշխատելով ոչ միայն հոգեբանական առողջության եւ ընտանեկան խնդիրների, այլեւ հաջողության, արդյունավետության, նպատակների հետ միասին Ներքին երեխան, մուտք գործեք իր ստեղծագործական էներգիայից, իր հնարավորություններին: Եվ դրա համար հարկավոր է անցնել փոքր, անկատար եւ չկատարելով ինքներդ ձեզ ընդունելու եւ սիրելու դժվարին ճանապարհով եւ միշտ չէ, որ եկել եք մեծահասակների աշխարհը: Ինչ-որ մեկը ատում է դեռահասին, տգեղ, անշնորհք, անհաջող: Բայց մեր մեծ տատիկների իմաստունը խոսեց դեռահասների մասին. Գեղեցիկ մանրակրկիտ շները պետք է լինեն տգեղ, եւ «զզվելի բադը» դրա մասին: Եվ նա ցնցում է իր 15-16 տարեկանների հիշատակին, շատ կարեւոր մտքեր եւ մարդկանց, ովքեր շատ արժեւորված էին, քան նրանք, ովքեր չեն հասկանում, թե ինչ եմ ես Նիկուդին :): Բայց այս մտքերն այսօր անհրաժեշտ են, բայց իրենց գնահատածների համար բարձրացնում է մեծահասակի ընկած ինքնագնահատականը: Վերջապես նա հասկանում է, որ դա դրա մեջ է, եւ դա կարող է հպարտանալ դրանով:

Երբ մենք ընկալում ենք մանկության մեջ. Դիմեք նաեւ մեր շրջապատի իրական երեխաներին

Եւ զարմանալի մի մեծահասակ կինը տեսնում է բարակ երեխա լուսանկարում եւ հասկանում է, որ նա իր հինգ կամ յոթ տարվա ընթացքում բավականին «հմայիչ եւ գրավիչ» է (դուք երբեք չգիտեք, թե ինչ են կարող ձեզ նայել հայելին այլ կերպ: Օրինակներ, երբ այսօր հեռավոր մանկուց `մեր մեծահասակի մեջ, թող այն ձգվի փոքր, բայց հուսալի օգնության ձեռք, ոչ մի թիվ:

Բայց դուք կարող եք օգտվել միայն այս օգնությունից, սիրով եւ վստահություն փնտրելով իմ կողմից փոքր եւ մեծահասակ պատասխանատվություն ստանձնել նրա անվտանգության եւ հանգստության համար: Եվ նրա դատավարությունը («Նա այդպես չէ, նա ավելի վատն է, քան մյուսները, նա կանչեց ...») Դուք կարող եք միայն կանգնեցնել ձեզ, ասելով աշխարհը: «Նա է, որ նա է: Այնուհետեւ ձեր երեխաները կունենան աշխույժ պաշտպանություն, կօգնեն, դիտել եւ բավականին ստեղծագործական լինել ծնողության մեջ: Եվ նույնիսկ երբ այն կզղջա եւ կսովորեցնի, այն չի բռնելու եւ ոչնչացնելու: Ավելի շատ!

Olga Troitskaya,
Հոգեբան, ընտանեկան հոգեթերապեւտ

Մեկնաբանություն «Երեխա, ով միշտ ձեզ հետ է»

Olga Troitskaya - կախարդող տաղանդավոր կին: Եվ այս իմաստով, իհարկե, «բարձրանալ հոգու մեջ», քանի որ Հոգեբանները հիմնականում մասնագիտանում են հոգու մեջ:

Քննարկում

Որպեսզի գնալ - հասկանալ, ինչի համար: Պետք է հասկանալ, որ այդ գործողությունները միջամտում են այն ոլորտներին, որոնք շատ ավելի բարձր են, քան մարդկային հասկացողությունն ու բացատրությունը: Մոսկվայում - Alena Richmar - Mega Special, այն հավաստագրված է Քյոլնի համակարգի զարգացման ինստիտուտի կողմից, բայց գործը սերտիֆիկատում չէ, որ կա տաղանդ եւ նվեր: E կոորդինատները հաստատ որոնիչներում են: Նա այս Metdo- ի ուսուցիչ է (ես ուսումնասիրում եմ) եւ աշխատում է ինստիտուտում, որը իրավասու է հավաստագրերի մասնագետներին համապատասխանեցնելու առումով: Բայց, ինչպես ասում են. «Մի շունչիր, եթե ոչ քոր առաջացիր»: Բայց եթե իրական խնդիր կա, ինքնասպանություններ, հիվանդություններ, ալկոհոլիզմ, միայնությունն է:

Բնակչությունից փողի համեմատաբար արդարության խորության միլիոն հարյուր քսանհինգերորդ ձեւ: Ընդհանրապես, փայլուների համար փայլը: Սա վաստակում է: Նախկինում MMM- ն էր, այժմ բոլոր տեսակի դասընթացներ `շիվում: Նրբերշիկների ժողովուրդը գործարկվում է, այժմ դա ցանկանում է բուժել :)) լավ, եթե պահանջարկ կա, առաջարկը չի ստիպի իրեն սպասել:

Քննարկում

Լավ օր! Ես առաջարկում եմ իմ կահույքի արտադրության ծառայություններ (միջանցքները, խոհանոցները, պահարանները, զգեստապահարան, ներկառուցված պահարաններ, մանկական, գրադարաններ), ըստ ձեր չափի, գծագրերի, էսքիզների, գծագրերի): Սեփական արտադրություն: Էժան եւ արդյունավետ: Դեկորակների եւ նյութերի մեծ ընտրություն: Գուշակություն Իտալիա, Գերմանիա: Ստուգեք չափիչ, ծավալային 3D մոդելավորում, առաքում, հավաքույթ անվճար: 8-925-728-5577 Ալեքսանդր, զանգահարեք 10-ից 22-ը:

Ես պատվիրեցի Forea-Kitchen- ում եւ շատ գոհ: Լուսանկարը իմ ալբոմում (լուսանկարների ժամանակ, պլանշետի լվացարանը դեռեւս հաստատված չէ, սկզբունքորեն դրանք անմիջապես տեղադրվում են լվացարանները, դա ինձ չէի ուզում տեղադրել այն ընկերությունը, որտեղ ես գնել եմ Լվացարանը, այնպես որ այն անմիջապես չկար): Ինձ համար հատկապես հարմար է ձեւավորման մեջ, քանի որ դրանք սովորաբար պատկանում են «ոչ ստանդարտությանը» կահույքի «ոչ ստանդարտությանը», ուստի սեղանները պատվիրում են, այսինքն, ոչ ստանդարտ խորքերը Խոհանոցում գտնվող մարդկանց տեղ:

Maksimova E.V- ում: Կենտրոնում դեռ կան խաղատնտեսություն: Մենք զբաղվում ենք չոր միխայիլով: Հիանալի է. Նա ոչ միայն «խաղում է» երեխաներին, այլեւ իսկապես զարգացնում է երեւակայությունը: Մենք ունենք մի դուստր ծանր ուղեղային կաթվածով, նա չի խաղում, եւ նույնիսկ Միշայի մոտ մոտեցում է գտել: Նա խաղում է յուրաքանչյուր երեխա տարբեր ձեւերով:

Բաժին. Պետք է խորհրդակցել հոգեբանի հետ (Ելենա Չեռնիաեւի հոգեբան ակնարկներ): Գիշերային վախեր: Olga Troitskaya - կախարդող տաղանդավոր կին: Աշնանային մեթոդ, Բիոտեսոնիայի թերապիա:

Քննարկում

Եվ մենք նկարում ենք երաժշտության եւ նույնիսկ դաշնամուրի անհատական \u200b\u200bդասերի վրա: Երեխաները սովորաբար սիրում են նկարել եւ նկարել նրանց համար, խնդիր չէ, այլ արտակարգ հուզական հիշողություն:
Ի դեպ, ձեր, բավականին տրամաբանական խնդիր է:

Դա բավականին հաճելի եւ տրամաբանական խնդիր է `հատկապես 1-ին դասի համար` ստեղծագործական եւ, ինչպես հասկանում եմ, դա անհրաժեշտ չէ տեխնիկայի համար, բայց տրամադրությունը փոխանցելու համար:
Բայց 18 նկարների վերացումներ տարվա համար (DAN) Ինձ դուր է գալիս շատ ավելի քիչ, մանավանդ, եթե կարծում եք, որ սա 7-րդ դասարան է, եւ բացի նկարչությունից, ինչ-ինչ պատճառներով նրանք ունեն նկարչություն:

Քննարկում

Լույս, բայց ես կարծում եմ, որ եթե ճիշտ եմ հասկանում, այս հյուսվածքների մասին փոշին շատ դժվար կլինի լվանալ դրանց մեջ

Ահա, թե ինչպես է այն խոհանոցից `դուք պատվիրում եք այդպիսի հյուսած դռներ, դրանցից փոշին մի քանի ամիս եւ հեռացրեք, սովորական սեղանների պատկերում.

Լույսը, գորգը գեղեցիկ է եւ գեղեցիկ հյուսը .. բայց այնտեղ փոշին կպցրպանվի ...:
Մտածեք ...
Մենք ունենք Ռիգայում, կա հյուսված, հարթ, բայց առանց անցքերի եւ ալկալինի տակ: Դեռ կարող է ինչ-որ տեղ տեսնել:

Քննարկում

Ինչպես եմ հասկանում քեզ: Եվ ես իսկապես համակրում եմ, եւ մայրիկ:
Մենք ունենք շատ նման իրավիճակ: Նույն բողոքները ձախողված կյանքի, հայրիկի հիվանդության եւ ամուր բացասական եւ կանխարգելման մասին: Նման հաղորդակցությունը շատ հոգնեցուցիչ է, մեկուսացնում եւ ուտում է ներսից, եւ երբեմն իսկապես ուզում է փակել ականջները եւ չլինի որեւէ այլ բան չլսել: Բայց Նման իրավիճակները չեն լուծվում «գլուխ»: Նրանք: Հատկապես դուք ինքներդ չեք փոխի, եւ եթե երկու տարի այս ամենը կատարեց, տանջեց ձեզ եւ թույլ չտվեց լավ քնել, ապա «պարզ» լուծումը «ականջները անցնելու» լուծումը չի փոխվում: Պարզապես նետեք այն հասկանալու համար: Եւ վերցրու: Անձի համար դժվար է (եւ իսկապես անհնար) իրերը «օբյեկտիվորեն» նայել: Ձեր մայրիկի համար այժմ նրա կյանքն է. Սրանք Հոր հետ խնդիրներ են, եւ միանգամայն հնարավոր է, որ այն բացարձակապես բռնկվի: (Մեր իրավիճակում դա հենց այդպես է): Այնպես որ, դա տեղի է ունենում այն \u200b\u200bդեպքում, երբ մեկը, բայց գլոբալ խնդիրը ստվերում է ամեն ինչ, եւ մարդը կենտրոնանում է դրա վրա, բերելով «ոչ» բոլոր մյուս բաղադրիչներին, նույնիսկ իրական, իրական կյանք չնշելու համար: Մեծահասակ երեխաներ, թոռներ, բնակարան, աշխատանք. Ամեն ինչ մնում է ֆոն, եւ միայն: Դա, հավանաբար, դժվար է ընդունել դա եւ, թերեւս, դժվար է ընդունել այն փաստը, որ ծնողների կյանքը փոխվել է: Մի անգամ, փոխված իրավիճակի մերժումից, եւ առաջանում են վիրավորանքներ եւ գրգռում: Խնդրում եմ, հասկացեք ինքներդ ձեզ. Ինչն է այդպիսի նյարդայնացնում է հաղորդակցման մեջ, եւ արդյոք կա իսկական մամա գինու: Ամենայն հավանականությամբ, նա չի ցանկանում բարդացնել ձեր կյանքը, փչացնել տրամադրությունը եւ այլն: Դա պարզապես դժվար է նրա համար եւ վատ: Եվ նա փնտրում է օգնություն եւ աջակցություն, քանի որ ինքն իրեն դեռ չի վերացել նոր եւ ոչ թե կյանքի ուրախ իրողությունների, նրա կյանքի: Այսպիսով, դուք կարող եք միայն թավշել, աջակցություն: Որքան հնարավոր է: Եվ փորձեք վերջապես չբուծարարել եւ «ինքներդ ձեզ համար ինչ-որ բան պահել» `ձեր ընտանիքը եւ նրանց խնդիրները եւ ուրախությունները:

Ինձ թվում է, որ սա բնույթի + դարաշրջանի խավարասերների պահեստ է:
Իմ տատս, օրինակ, իմ կյանքի ավարտին, ես գիտեի, որ ցավում եմ, որ երեխաները ծննդաբերել են: Նրանք (մայրս եւ նրա քույրը) պարզապես չունեին նրա հոգիները: Նա միշտ նրանց համար գլխավորն էր: Սուրբը նրանց վրա էր դառնալու: Օ օբյեկտիվորեն, եթե նա երեխաներ չուներ, այն կապրի ընդհանուր առմամբ մի տեղ ծերանոցում (պապը ճնշված էր): Եվ ահա դուք եք: Այն գաղափարը, որ առանց երեխաների կյանքը կդառնար առավել մոլուցքային գաղափարը: Չնայած նրա ամբողջ կյանքը գրավված էր, ինչը հասկանալի է

Քննարկում

Նրանք նաեւ ինձ հետաքրքրում էին, երբ ամբոխը տեսավ մետրոյի կայարանում (հանրահավաքից հետո), ապա հոդվածը կարդացի Կոմսոմոլում: Նրանց կազմակերպիչը (նախաձեռնող) միանգամից աշխատել է նախագահի աշխատակազմում, այնուհետեւ «հանկարծ եկավ» այս շարժումը: Նրանք հիմնականում գրավում են երիտասարդներին, քանի որ հասկացա, նյութական խթանում: Օրինակ, այդ հանրահավաքին մասնակցելու համար, ոմանք խոստացել են գումար, այլ (ուսանողներ) Deanate Deliveach նջել (ես անմիջապես հիշում եմ «Կոմսոմոլի երիտասարդությունը»)): Կազմակերպությունում նոր անդամների ներհոսքը գտնվում է «բուրգերի» սկզբունքով («Herbalife») - Ինչքան նա առաջնորդեց, այնքան ավելի մեծ է վարձատրությունը, եւ եթե նա դարձավ մեծ խումբը ), դուք ստանում եք աշխատավարձի նման մի բան: Ֆինանսավորման հարցին, նրանց ղեկավարն ասաց, որ կան հովանավորներ եւ ձեռնարկություններ, որոնք ինքնակամ աջակցում են նրանց ...
Ընդհանրապես, հոդվածից կարելի է եզրակացնել, որ շարժումը «արվում է» կառավարության կողմից, Կոմսոմոլի հետ անալոգիայի միջոցով, բայց օգտագործելով խթանման ժամանակակից մեթոդներ :)

Olga Troitskaya

Դերերի գոյատեւումը

Սթրեսային իրավիճակում մարդը պաշտպանված է պահվածքի որոշակի մոդելի միջոցով:

Համարվում է, որ ճգնաժամային իրավիճակում մարդը բացահայտվում է անսպասելի կողմից: Իրոք, Տիհոնիայի «խաղաղ» կյանքի մեջ համեստ եւ աննկատելիը հանկարծ առաջ քաշեց առաջնագծում, պահիր Սառը եւ խստորեն, որպես հերոս, հավակնող ձիու վրա, չի կորցնում Հոգու ներկայությունը, եւ հետո, Հրաժարվելով արժանի մրցանակը, վերադառնում է ստվեր: Եվ մյուսը, ումից եւ ակնկալվող վճռական գործողությունները, հանկարծ հեռացնում են, տնակում են տնակը, չի ցանկանում որեւէ մեկին տեսնել եւ նման պահվել ... մի երեխա, որը տեղի է ունեցել տնկարանում: Եվ երբ իրավիճակը առանց իր մասնակցության է գալիս, այն վերադարձվում է, կարծես ոչինչ չի պատահել իր աշխատավայրում:

Սթրեսը սեղմում է որոշակի ներքին կոճակը մարդու ներսում, եւ մեկը պաշտպանում է, սկսվում է առանց մտածելու, գործեք ըստ սցենարի: Գոյատեւման դերը սթրեսային իրավիճակում մարդու պահվածքի միակ կամ մեկ այլ մոդել է: Նրանցից միայն վեցն են. Երկրպագու, բարերար, ընտանեկան հերոս, քավության նոխազ, կորցրած երեխա, թալիսման: Եվ մենք կփորձենք պարզել, թե ինչպես եւ ինչու է պատահում:

Կատարյալ ընտանիքում մայրը ապահովում է երեխայի անվերապահ անվտանգությունը, այս պայմաններում այն \u200b\u200bկարող է ապահով զարգանալ: Մեծահասակները ասում են, թե ինչ են մտածում եւ ինչ են զգում, մի թաքցրեք հույզերը: Եվ նույնիսկ եթե այս հաղորդագրությունները ինչ-որ բանի մեջ սահմանափակված են, նա աստիճանաբար ուսումնասիրում է իրենց օգնությունը իրենց տարածքը զգալու համար: Բայց նա հասկանում է, թե ինչ են ուզում մեծահասակները: Որոշ դեպքերում նա ճիշտ է ասում, մյուսներում, դա զգում է ինտոնացիաների եւ ծնողների խոսքեր, որոնք հնարավոր չէ անել, դա անապահով է: Այսպիսով, սահմանները դանդաղ են կառուցվում: Աստիճանաբար մարդը մեծանում է այնպիսի ընտանիքում, ով գաղափար ունի իր անձնական տարածքի մասին:

Կրկնակի հատակ

Եվ հիմա պատկերացրեք մեկ այլ ընտանիք, որտեղ նրանք ասում են Ալտեգրիաներին եւ ոչ ադամանդներին եւ այն ամենը, ինչը արտասանվում է, որպես կանոն, ուղղակիորեն չի պատկանում իրավիճակին, բայց վերաբերում է ընտանիքի անդամների միջեւ: Գուշակիր, թե ինչ է մայրս, որդուն նայում եւ ասում է. «Ինչքան դժվար է ինձ քո հայրիկի հետ: Նա այնքան կոպիտ է, նա անհնար է որեւէ բան ասել »: Այս կրկնակի հաղորդագրության մեջ շատ ուժեղ, պոկելով հակասություն: Որովհետեւ մի կողմից մի մարդ եղիր, մյուս կողմից, տղամարդը ծանր է, տհաճ, վախկոտ եւ զզվելի: Սա այն է, ինչով մայրը չի կարող ապրել: Այդ պահին տեղի է ունենում փոքր տղայի համար միջոցառումների գնահատման առաջին խախտումը: Հետագա փուլում դա թափվում է ինքնասիրահարված խանգարումների ցավալի խնդրի մեջ: Այսինքն, ամրապնդվում է իրենց համար աննշան եւ անտեղիության զգացումը, որպես տղամարդկային մրցավազքի ներկայացուցիչ: Որովհետեւ եթե մայրս դուր չի գալիս ընտանիքին, ինչպես կարող եմ մարդ լինել: Միեւնույն ժամանակ. Դուք պետք է մարդ լինեք: Մայրիկը պետք է հպարտանա որպես մարդ:

Դուք կարող եք ամեն օր լսել տնային տնտեսության մակարդակի վրա նման հակասական հաղորդագրություններ: «Դուք ձեր գեղեցկությունն եք: - ասում է մայրը: - Բայց դուք այնքան գունատ եք, ինչ-որ բան արեք դրա հետ, լավ, գոնե կարմրագույն ցանկապատ: Եվ ինչ ես դու բարակ »: Այսինքն, դուք ունեք գեղեցկություն, բայց ես ձեզ դուր չի գալիս: Դուք պետք է գեղեցկություն լինեք, բայց ես ձեզ գեղեցիկ չեմ կարծում: Եվ այսից առաջանում են քաոսը: Շատ պարզ չէ, թե ինչ պետք է լինեմ եւ ինչպես պետք է զգամ այս տարածքում, որպեսզի նրանք հասկանան ինձ:

Քաոսի վիճակում չի կարող ապրել առանց սահմանների: Սա լուրջ մտահոգություն է առաջացնում: Օրինակ, ինչ եք սովորաբար անում շատ անհանգստացնող երեխայի հետ: Նա ճնշված է դեպի իրեն, սերտորեն փակված աշխարհից, ճոճվում է մինչեւ խիտ, պարզ, հուսալի արտաքին սահմանների կամ սերտ կոշիկի տեսքը. Այն զգում է նաեւ անձեռոցիկը, որպես հուսալի սահմաններ: Այժմ դուք կարող եք հանգստանալ եւ քնել:

Քաոսի իրավիճակում, երբ սեփական սահմանները չեն կառուցվում, եւ շատ պարզ չէ, որ հնարավոր է, եւ որ դա անհնար է, գոյատեւման դերերի արհեստական \u200b\u200bսահմանները սկսում են ձեւավորվել: Մանիպուլյացիայի փակ համակարգը սկսում է գործել. «Ուրեմն դու այդպես ես»: Երեխան ստեղծում է նման կոկիկ, տարօրինակ սահմաններ, եւ քաոսը կարծես պարտություն է կրում: Այսինքն, նա միշտ գիտի, թե ինչ անել սթրեսային իրավիճակում եւ, առանց վարանելու, սկսում է վարվել իր դերի համաձայն: Սկզբում նա տիրապետում է մի օրինակին, եւ այնուհետեւ կյանքի փոփոխությունները, իսկ մանկապարտեզում, երբեմն դպրոցում նա ավելացնում է վարքի եւս մի քանի ֆիքսված մոդելներ, որոնք մնում են նրա հետ մեծահասակների հետ: Շատերն ունեն մեկ գոյատեւման դեր `տան համար, մյուսը` աշխատանքի համար, երրորդը ընկերների հետ շփվելն է: Գոյատեւող դերերի դերերի մեջ ոչ մի վատ բան չկա: Նրանցից որեւէ մեկը մարդկանց հետ շփվելու միջոց է, որը որոշակի իրավիճակներում կարող է հանգեցնել հաջողության: Եվ այն մարդը, ով կվայելի այս բոլոր եղանակները, ճիշտը ճիշտ իրավիճակում ընտրելով, հաջողության կհասնվի: Բայց գոյատեւման դերը ընտրության պակասն է: Մարդը դառնում է պատանդ իր դերի նկատմամբ, դիմակը աճում է դեմքով, եւ իրեն շատ դժվար է ազատել:

Բարերար : «Ոչ ինքներդ ձեզ համար, այլ ուրիշների համար»:

«Ես գիշերը չեմ քնում, դա անում եմ եւ սա, բոլորը նետում են ինձ: Բայց նրանք նույնպես պետք է օգնեն, նրանք դեռ կկապվեն ինձ հետ »:

Ամենուրեք կա մի մարդ, ով հասկանում է բոլորին, MITRIT եւ հարթեցնում հակամարտությունները: Բարերար: Նա աղմկում է, վազում է, փորձելով բոլորին հաճեցնել:

Սա մեր հասարակության մեջ խրախուսված մարդկանց տեսակն է: Մարդ, ով իր համար ոչինչ չունի, բայց միայն ուրիշների համար: Այնքան հիանալի, բարի: Բայց բարությունը ուժեղ, հզոր, լցված զգացողություն է: Բարերարն ունի այն գիտելիքը, որ առանց նրա մեկ այլ անձ չի արժենա:

Դրա խորհրդանիշը անկայուն եռանկյունի հիմք է: Դիսֆունկցիոնալ ընտանիքում բարերարի հիմնական բանը այն դարձնելն է, որպեսզի նրա հիմնական գործընկեր, երկրպագուն չփոխվի: Հակառակ դեպքում նա, բարերար, որեւէ մեկին պետք չի լինի: Հետեւաբար, այսպիսի անառողջ ընտանիքում, բարերարը կատարում է բուֆերի դերը երկրպագուի եւ ընտանիքի մնացած մասի միջեւ: «Դուք այսօր չեք դիպչում նրան: Նա, իհարկե, սեղմում է եւ բղավում, եւ ես մի փոքր չէի բերել ինքնասպանությունից, բայց գիտեմ, որ նա լավ է ներսում »: Բարերարի սիրված խաղ. Եթե ձեզ հարկավոր է ինչ-որ մեկին զայրույթը իջեցնել, ապա, ինձ, բարերար եւ դուրս գալ: Եվ ես ինչ-որ կերպ արդարացնում եմ այն. Ընտանիքը պահպանելու անհրաժեշտությունը, այն փաստը, որ աշխարհն այնքան դասավորված է, կյանքը այնքան ծանր է: Ավելին, մարդիկ կարող են մտածել, որ առավել բարերարը սիրում է այն: Մայրիկը գիշերը չի քնում, եփում է բոլորի վրա, շտապում է իր որդուն դպրոց, հարվածում է նրա ամուսնու վերնաշապիկը, ջնջում: Այն, ինչ դուք, մեր մայրը, դեռ կուղեւորվի տնակ եւ կբերի ամեն ինչ, եւ մահճակալները փորելու են այն, նա այդպիսին չի դնի:

Բարերարը բավականին մանկական սպասում է գովեստի. Ինչ է նա արտառոց, ինչքան է նա անում մեզ համար: Նա ուրախ չէ կյանքի մասին, ամեն ինչ պարտականության զգացողություն է առաջացնում, եւ երբ երախտագիտություն չստանալով, միշտ նեղվում է: Այնուամենայնիվ, մսաղացին չի ասում, որ նա հոգնել եւ ժանգոտվում է, կամ ինչ է նա հոգնել պտտվելուց: Այսպիսով, բարերարը երբեք չի խոսում իրենց զգացմունքների, ցանկությունների մասին, քանի որ նրա ջանքերը չեն նկատում: Եթե \u200b\u200bմարդը երբեք չի ասում ձեզ, թե ինչպիսի ծաղիկներ է նա սիրում, նրա համար դժվար է գոհացնել: Եվ բարերարը կարծում է, որ եթե դուք նրան սիրեցիք, կռահեցիք: Դրանից դժվար է վկայություն հավաքել. Ընտանիքում ոչ ոք իրոք չգիտի, որ սիրում է, եւ ոչ: Phantom.

Ալկոհոլային ամուսինները կախված են իրենց կանանցից, քանի որ նրանք բոլորն էլ ստեղծում են վարքային իրավիճակներ «զոհ - գնդակը»: Բարերար, իհարկե, զոհը, եւ նա սիրում է այն: Դահիճներից հետո կամ հարազատ է, կամ պահեստային հաստատությունները, բարերարը սառեցված է վիրավորական անմեղության դիրքում: Այնուհետեւ մարդը սկսում է իրեն մեղավոր զգալ, եւ այդ ժամանակ զոհաբերությունը հետապնդում է շրթունքները, թաքցնում է աչքերը. «Սա է իմ խաչը»: Այս պահին դերերը փոխվում են. Դահիճը դառնում է զոհ, իսկ զոհը `դահիճը ... Անիվը պտտվում է առանց կանգ առնելու:

Երբ հարբեցողների կինը դադարում է ծառայել իր ալկոհոլիզմին, նա հաճախ նետում է խմելու, քանի որ պատճենահանման թելը երկու անգամ է պահում:

Եթե \u200b\u200bմարդը առողջ է, ուրախ, հաջող, ուժեղ, ապա ինչու է նա բարերար ունի: Յուրաքանչյուրը կարող է սառնարան մտնել, սնունդ ստանալ եւ ուտել, բանալին բացել դուռը, գտնել աշխատանք, գնալ կլինիկա: Հետեւաբար, բարերարների համար շատ կարեւոր է նրանց ստիպել կախվել նրանից, որպեսզի չկարողանան հաղթահարել առանց դրա:

Անհայտ կերպարները մարդիկ են, ովքեր արել են իրենց ուզածը եւ հեռացել: Նրանց պետք չէ ծանրաբեռնված լինել այլ մարդկանց, ովքեր հերթապահում են իրենց: Մարդիկ, ովքեր պատրաստակամորեն կօգնեն ուրիշներին, քանի որ դա նրանց հաճույք է պատճառում, քանի որ նրանց թվում է, որ ճիշտ է, դա բենեւոլետ չէ: Safelelel- ը իսկապես դուր չի գալիս, որ նրանք լինեն: Նա դա անում է այնպես, որ շնորհակալություն հայտնեք դրան: Այսպիսով, բոլորը վերջապես եկան եւ ասացին. «Ինչ անփոխարինելի է, ինչն է կարեւոր եւ անհրաժեշտ: Նրա համար շատ կարեւոր է, որ իր ջանքերը նկատի ունեն:

Բարերարները միշտ ձեւացնում են անզոր, պատրաստ են չխառնվել, պահպանել տնային տնտեսությունները: Բայց միեւնույն ժամանակ մի հարգեք այլ մարդկանց ուժը: Նրանք հավատում են, որ մնացածը կվերանա առանց նրանց. Նա չի կարողանա ապրել մի մարդու հետ, ով չի սիրում մագլցված ձվերը:

Նույն «պար» բարերարը կատարում է աշխատանքի ընթացքում, եթե կա միաժամանակյա հակամարտություն: Նա թույլ չի տալիս, որ այս հակամարտությունը լուծվի, նա որեւէ կերպ հարթեցնում է այն: Նա անում է ամեն ինչ, որպեսզի հակամարտող կողմերը ուղղակիորեն չխառնվեն: Բայց հակամարտությունը չի կարող լուծարել բարերարի կարգը, քանի որ լուծելու միակ ճանապարհը դրանք միմյանց հակառակն է եւ պարզել, թե ինչ է պետք:

Որտեղ է գալիս

Բարերարը շատ հաճախ աճում է ծնողի հրահանգի ներքո, «Երեխա մի եղիր: Դուք մեծահասակ եք, մեծահասակ »: 120-ի տակ գտնվող մայրը փխրուն տղային է ասում. «Դուք մարդ եք: Ինչ ես դու ոչ ոք »: Իրականում սա հաղորդագրություն է. «Ես կցանկանայի, որ դուք ցույց տաք իրական զգացմունքներ: Դուք չպետք է լինեք ակտիվ, հուզական, քանի որ ես անհանգստանում եմ, երբ դու ես »: Այսպիսով, բարերարը դանդաղորեն դանդաղ է ընտելանում իր զգացմունքները, ցանկությունը եւ տարիքից թաքցնելու համար, այն չի կարող ի վիճակի լինել պարզել իր վիճակում: Դիսֆունկցիոնալ ընտանիքը `թրիլերը շատ ավելի վատ է, քան այդ ֆիլմը, որտեղ մարդը դանակով է անցնում: Այստեղ ամեն օր մարդը ինքն է սպանում իր հոգին:

Փոքր բարերարը «ընդունում է» ընտանիքի անդամը, յուրաքանչյուր ոք, ով կընկնի: Երբ մենք ուղղակիորեն փորձում ենք կապվել ընտանիքի այս անդամի հետ, մենք ամեն անգամ կուտակվելու ենք բարերարի համար: - Դե, ինչ ես խրված նրան: Մայրիկ, պառկում ես, ես կսպասեմ հայրիկին »:

Բայց երբ բարերարը ոչինչ չի տալիս այդքան ծախսված ուժերի դիմաց, նա, ինչպես ցանկացած կենդանի է, սկսում է զարգացնել ագրեսիա: Սովորական կորի հավասարակշռությունը քանդվում է: Բարերարը սկսում է ոչնչացնել իրեն, քանի որ այն չի կարող զայրույթ թափել ուրիշների վրա, ապա նա բարերար չի լինի:

Երկրպագուի ամբողջական հակառակը. Նա տալիս է, տալիս է, եւ դա չգիտի, թե ինչպես: Երբ տանտիրուհին փորձում է շնորհակալություն հայտնել հյուրերին, նա ուտում է. «Շնորհակալ եմ, որ եկել եք»: Նույնը է. «Օ ,, ինչպիսին է Քսենիա Իվանովնան անփոխարինելի: Նա միշտ կմնա աշխատանքից հետո, միշտ վերցնում է աշխատանքի մեծ մասը »: - «Այո, ինչ ես: Ես դժվար չեմ, այլ երեխաներ, ընտանիք եւ այժմ ազատ եմ »:

Autoagression- ը սրում է բարերարներին: «Ես այնքան սարսափելի եմ, քանի որ թույլ եմ տալիս ձեզ ատել այլ մարդկանց, ես պետք է բոլորին սիրեմ»: Երբեմն այս ագրեսիան անգիտակից վիճակում է:

Որպես կանոն, շահավետ ուսերը կրճատվում են առաջ, ասես նա պահում է որոշակի ծանրություն: Կրծքավանդակը բացելու համար անհրաժեշտ է ուղղել եւ զգալ ձեր ուժը, որը նման մարդիկ չկան:

Փաստորեն, բարերարը հաճախ դանդաղեցնում է աշխատանքային հոսքը: Դա չի լինի այն մարդու թիմում, ով բոլորի համար առաջին սուլիչը է անում բոլորի համար, ապա պետը կվերակառուցի կառավարման համակարգը, կազատի այն աշխատակիցներին, ովքեր չեն հաղթահարում, կվերանայվեն պարտականությունները: Եվ այսպես բարերար բոլորի համար: Դե ինչ կասեք այլ կերպ: Եվ ինչ կմտածի մեր գերատեսչության, ընկերության մասին: Եվ նա ուրախ է ճանապարհ տալ նրանց, ովքեր սովոր են լարում:

Բլագոելը, առաջին հերթին, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչ է նա կցանկանար կյանքում, ինչ է նա սիրում, եւ ոչ: Այնուամենայնիվ, սովորաբար նա ուզում է մի բան, այնպես որ ոչ ոք չի վիճում:

Դերի ծանրությունը, սահմանափակումները, որոնք նա պարտադրում է, Կարաբարդ-Բարաբաս Թվինկն է: Միայն նա կտտացրեց մատները, եւ մենք անմիջապես պարեցինք միակ դերում: Բայց ինչ-ինչ պատճառներով, Կարաբարդ-Բարաբասի զորությունը խանգարում է, երբ հայտնվում է Պինոկչիոյի սխալ տղան, որը չի ցանկանում սովորել եւ դեր չունի: Նա փորձում է բարերարներ տեղափոխել. Նա պետք է գնա դպրոց, ծառայելով ԲՀԿ Կառլոյին: Բայց նա անում է այն փաստը, որ այս պահին նա հետաքրքրում է եւ ճիշտ է թվում: Անվճար երեխա: Եվ, հետեւաբար, այն ոչնչացնում է այս թատրոնի տարածքը:

Բարերարներն ու երկրպագուները կազմում են սիրված զույգը, որն առաջացնում է ճամբարի հերոսը եւ քավության նոխազը:

Hero Family: «Ես պատասխանատու եմ ամեն ինչի համար»:

Ընտանիքում տիրում է լարվածությունը. Հայրիկը քրոնիկ կերպով խմում է, մայրիկը քրոնիկորեն դժգոհ է եւ փայփայում է իր ձախողված կյանքը, բայց ընտանիքի անդամները չեն տալիս հավակնոտ: Անգրեն գիտակցաբար, նրանք իսկապես ուզում են, որ ընտանիքը լավ տեսք ունենա, ուստի ծնողները բարձրացնում են ասպետը առանց վախի եւ ողողված զենք ու զրահի եւ այրվող հայացքով: Abyss հմայքով եւ արձագանքող անձը, պայծառ գլուխ, որը հեշտությամբ տրվում է գիտության եւ որը պատրաստ է մեծահոգաբար կիսել իրենց գիտելիքները: Սովորաբար (կարեւոր առարկա!) Շրջապատը չի հոգնում զարմանալից. Ինչպես են կյանքը խոշտանգում, կարող է այդպիսի երեխա ունենալ: Ինչպես նրանք կարողացան դա բերել:

Նրա անունը մեր պատմության մեջ `« Ընտանիքի հերոս », խորհրդանիշը եռանկյուն է, որի ծայրը ներքեւ է, շատ անկայուն դիզայն, այնուամենայնիվ, ներսի մեջ գտնվող շատ անկայուն ձեւավորում:

Ինքը, իրենց գոյությամբ, նա թակում է ընտանիքի բոլոր հարձակումները: Ով է ասում, որ մենք սխալ բան ունենք: Եվ ես հիանալի քարտ եմ. Տեսեք, թե որն է իմ լավ ընտանիքը: Եվ ես գեղեցիկ մարդ եմ. Որն է իմ լավ ընտանիքը: Եվ ես մարզիկ եմ. Որն է իմ լավ ընտանիքը: Եվ ես խելացի եմ, եւ ես զվարճալի եմ, եւ ես պատասխանատու եմ. Տեսեք, թե որն է մեր լավ ընտանիքը:

Ծնողները նրան ներխուժեն. «Ինչ հիանալի ընտանիք ունենք, մենք նման երեխա ենք բարձրացրել: Վատ ընտանիքը չէր աճի այդպիսի երեխա »: Ընտանիքի հերոսը դիսֆունկցիոնալ ընտանիքի վահան է:

Ինչպես է այն աճում: Այո, շատ պարզ: «Դա մեզ հետ ծնվել է ամենախելացի եւ ամենագեղեցիկ, մեկ ու կեսից հետո արդեն կարդացել եք բանաստեղծություններ, իսկ դպրոցում, սպորտում, նա առաջինն է»:

Դժվար է հավատալ, որ մարդը հավասարապես անհրաժեշտ է եւ բոլոր առարկաների ընտանիքից սովորում է եւ մարզիկ լինելը եւ «առաջին հնգյակում» կազմակերպելու համար թիմի բոլոր երեխաներին կազմակերպելու համար: Տիմուրը Արկադի Գայդարից `ընտանիքի բնորոշ հերոս: Նա հոգ է տանում բոլորի մասին, նա ամեն ինչ զով է անում: Եվ Maa-Lena Մանրամասը. Ընտանիքի հերոսը միշտ ճիշտ գիտի, թե ինչպես անել, իր պայծառ գլխով, հենց առաջինը գրավելով խնդիրը եւ գտնում է իր որոշումը: Նա երբեք համբերություն չի գրավում, որպեսզի սպասեն մինչեւ իր «թիմի» անդամները (եղբայրներ, թիմակիցներ, գործընկերներ, երեխաներ): Ընտանիքի հերոսը բավականին արագ շրջում է հաշմանդամների շրջապատողներին, գործելով նման համակարգի վրա. «Մենք սկսում ենք անել ... uff, լավ, ինչն է, ինչն է, ինչն է, ինչն է, ինչքան դանդաղ է: Գնացեք, լավ, ես արագորեն դա անելու եմ, եւ հետո կփորձեք նորից սովորել ... անիծյալ, ոչ ոք չգիտի, թե ինչպես անել որեւէ բան: Ամեն ինչ ձեզ հարկավոր է »:

... Բոսին. Ընտանիքի հերոսը գալիս է ենթական, որի երեխան հիվանդացել է: «Ինչ է հիվանդը: Այո! Իվան Իվանովիչը, իմ աշխատակիցը երեխա ունի: Այսպիսով, Նիկոլայ Պետրովիչը, դուք այժմ կուղեւորվեք Իվան Իվանովիչ, նա կգրեն դեղամիջոցը, եւ Նատալյա Պավլովնան ասում է, որ ես ձեզ արձակուրդ եմ տվել: Դուք ունեք բավարար շաբաթներ »:

Ահա ընտանիքի հերոսը իր ամբողջ փառքով: Ինչու դատեք ինքներդ ձեզ եւ ինչ-որ բան վերցնելու համար, եթե ընտանիքի հերոսը կգա վազքի եւ փրկի իրավիճակը: Ընտանեկան հերոսի դերը շատ խրախուսվում է մեր հասարակության մեջ: Նման գիրք կար. «Ես պատասխանատու եմ ամեն ինչի համար»:

Ընտանիքի հերոսների բարդությունը

1 Նման մարդիկ ընկալում են իրենց հաջողությունները եւ նվաճումները որպես անհրաժեշտություն, նրանց «կյանքը պարտադրում է»: Ընտանեկան հերոսը իրական ինքնուրույնության զգացողություն չունի: Նա դա զով է, բայց ինչ-որ մեկի համար: «Եղիր իմ կամքը, ես պառկեի բազմոցի վրա, ասաց առաստաղին կամ ապրեցի անապատի կղզու վրա եւ քայլում էր տված վիրակապի մեջ, բայց ես պատասխանատու եմ ամեն ինչի համար»:

2 Ընտանիքի հերոսը վախենում է ռիսկից: Հնարավոր չէ ամեն ինչ անել կատարյալ, բայց ինչպես ապրել չորսով: Հետեւաբար, ուժեղ եւ պատասխանատու անձը պարադոքսալ կերպով վախենում է ռիսկի դիմելուց: Ինչ անել, եթե դուք անմիջապես չեք հաջողվում:

3 Ընտանիքի հերոսը շատ խոցելի է, եթե նա չի աշխատում աշխատանքի մեջ, իր անձնական կյանքում կամ առողջությամբ, նա ամբողջովին փլուզվում է առանց հանգստի: Նա սկսում է ծանոթանալ եւ մնացած ամեն ինչ, քանի որ ընտանեկան հերոսի բոլոր ճակատներում, ամեն ինչ պետք է լինի անմխիթար: Հետեւաբար պատասխանատվության վայրի ծանրաբեռնվածությունը: Նա վախկոտ է եւ անհանգստացած (չնայած որ այն շատ խորապես իր ներսում է) ապրելու համար: Ընտանեկան հերոսը շատ լավ չի հասկանում, որ իրականում իրեն պետք է: Այլ մարդկանց համար խնամք եւ պատասխանատվություն է կրում, նա վախենում է իրեն հարց տալ. «Ինձ դա պետք է»: Սեփական նպատակը շատ պարզ չէ:

Մի տղամարդ ընտանեկան հերոս է ընտանիքից ղեկավարելու եւ շատ դժվար է, եւ միեւնույն ժամանակ հեշտ է: Մի կողմից նա հաստատ գիտի, թե ինչ է պատասխանատու երեխաների, կնոջ, նրա տան համար: Մյուս կողմից, եթե նա ասում է. «Ես կմեռնեմ առանց քեզ»: Նա վթարի հետեւանքով, առանց ընտրելու այս կողմը, մեկ այլ կնոջ համար:

Նա աշխատասեր է եւ այն համարում է նրա արժանապատվությունը: Փորձեք ամեն ինչ անել ամեն ինչ ավելի արագ, քան բոլորը: Դա պարզապես բավարար չէ դրա մասին:

Այն հեշտությամբ հագնում է, նա շատ հիվանդ է եւ մինչեւ վերջինս չի ցույց տալիս, որ իրեն վատ է: Թաքցնել տառապանքը պետք է ներառվի իր չգրված կոդում: Ընտանիքի հերոսի ետեւում ձեզ հարկավոր է այո, քանի որ նա եւ ցավը տառապում են, առանց միտքը կերակրելու, եւ երբ նա կարող է: Եթե \u200b\u200bպետք է քաշել, այնպես որ քաշեք: Նրա համար շատ դժվար է խոստովանել, որ նա այսօր ձեւի մեջ չէ: Միայն առաջ: Մի շփոթեք ընտանեկան հերոսին հաջողակ մարդու հետ, ով հասնում է իր նպատակին: Ընտանիքի հերոսը ինքն իր համար չէ եւ, որպեսզի այդ հաջողությունները ինչ-որ մեկին շրջվեն:

Նրա գերզգայությամբ ընտանիքի հերոսը վերահսկում է այն տարածքը, որը գտնվում է իր ծանր սահմաններում: Նա ուղղակիորեն խոսում է. «Փառք Աստծո, ես բավականաչափ վաստակում եմ, որպեսզի ծնողներս որեւէ բանի կարիք չունեն»: Այսինքն, ես կլուծեմ իմ ծնողների խնդիրը լավագույն հնգյակում. Անկախ նրանից, թե նրանք դրա կարիքը ունեն, թե ոչ: Ես կատարում եմ տարածությունը, քանի որ անհրաժեշտ եմ համարում: Եվ եթե ծնողները հիվանդ են, կամ դժբախտ են, եւ երեխան խոսում է վատ կամ քմահաճ, նա սթրես ունի: Ինչու ես, ընտանիքի հերոսը, համակարգում նման սխալ: Պարադոքսալ կերպով, բայց ընտանիքի փայլուն հերոսները, ուժեղ, հավակնոտ, ունակ եւ հաջողակ երեխաները շատ հազվադեպ են աճում: Ի վերջո, ընտանիքի ամբողջ պատասխանատվությունը հերոս է քաշում. Ես կվարվեմ ինձ եւ ցույց կտամ, թե ինչպես է անհրաժեշտ: Եվ երեխան այս կամքով համաձայնեց, առանց ավելորդ շարժումներ կատարելու:

Նման հերոսի ծուղակում ոչ միայն ընտանեկան ֆունտը: Այս դերը ակտիվորեն աջակցում են ուսուցիչների եւ մանկավարժների կողմից: Նրանք փորձում են ամեն կերպ ավելացնել նրան: Տեսնում եք, թե որոնք են մեր հերոսները, դպրոցի հույսը, նրանք ուսումնասիրում են բոլոր ընտանիքը, նրանք հաղթում են Օլիմպիական խաղերը, նրանք փառավորեցին մեր դպրոցը: Ընտանեկան հերոսները անհանգստացած ակնկալիքով են ուղարկում. Դու պետք է լինես, հակառակ դեպքում մենք վատ ենք: Սա հիմք է դերի ձեւավորման համար: Ավելին, երբ ընտանիքի հերոսը դադարում է լինել ընտանիքի հերոս, ծնողները հաճախ դաստիարակվում են: Այսպիսով, ընտանիքը բարձրացվեց եւ բարձրացվեց եւ բարձրացրեց մի փոքրիկ դաշնակահար, բերեց մրցույթների, եւ երբ նա դադարեց դա անել, ընտանիքը կոտրվեց: Նրա հայրն ու մայրը միայն ընտանիքի հերոսի ծնողներն էին, պարզապես ապրում էին: Նրա ծածկույթի տակ ընտանիքում վերաբերմունք կառուցելու ունակությունն ավարտվեց:

Դուք ինքներդ գիտեիք: Փորձեք ինքներդ ձեզ ասել. «Ես ընդունում եմ աղմուկ: Ես սովորում եմ նոր սխալների մասին: Ես խոստովանում եմ, որ արդյունքը չի կարող անվերահսկել »:

Բայց երբ ընտանիքի մի փոքր հերոս չունի սիլենները, իրեն ընդունող ընտանիքներին արդարացնելու համար, եւ նա չի հաղթահարում, նա ստանում է քավության դերը:

Համընդհանուր երկրպագության զոհ

Նադիան ընտանիքի սկսնակ հերոս է: Նրա ավագ քույրը հաջողակ էր ծնվել, երբ հայրիկը ժամանակ չէր ունեցել հարստանալու: Այդ ժամանակ ծնողները որոշեցին երկրորդ երեխա ծնել: Եվ ընտանիքում արդեն կար մի լարման, որը տեղի է ունենում, երբ ամուսինը սկսում է մեծ գումար վաստակել. Այն տանը բավարար չէ: Եվ դա ամբողջ ընտանիքը սկսում է գրազ գալ Նադյայի վրա. Մենք ունենք այդպիսի խելացի, գեղեցկություն, հիանալի պատմություն կլինի: Այն կրկնվեց որպես ձեռնպահ մնալ եւ հաստատ ներմուծվել աղջկա գիտակցության մեջ: Նա շատ շուտ խոսեց, ուղիղ գնաց ուղիղ անձեռոցիկից, եւ տարիներ շարունակ նրանք տալիս էին պարային շրջանին:

Դա ընտանիքի հերոսի ձեւավորումն էր ամբողջ ծրագրում:

Երբ ինձ երկրորդ դասի սկզբում բերեց այս աղջկան, նա չգիտեր, թե ինչպես կարդալ կամ գրել, ոչ էլ հաշվել: Նա ուներ զարգացման արտահայտված ձգձգում: Մինչ ծնողները երազում էին լավ սովորել, նրանք մոռացան ուսուցանել նրան կարդալ, գրել, հաշվել:

Դպրոցից առաջ նրանք պտտվում էին: Բայց Նադիան չհաջողվեց անմիջապես տիրապետել տառերին եւ բռնել բռնակը: Նա չէր այն, ինչը չի ձուլում ուսումնական նյութը. Նա հեռացրեց նրան: Իմ խոսքերով. «Դուք պարտավոր չեք անընդհատ հաջողության հասնել»: - Ութամյա երեխան հանկարծ թաղեց: Գիրխկան կռվեց հիստերիայի մեջ եւ հարցրեց. «Դուք ճշմարտությունն եք ասում ինձ: Չեմ կարող փորձել »:

Պապը սպառնացել է բերանը վերցնել սվաղով, նրան ամենեւին էլ պատվիրել են ասելու ոչինչ: Մայրիկը հանկարծ հիշեց, որ նա նույնպես առաջին եռյակում էր: Եւ տատը ծանր հիվանդ է: Եվ դիսֆունկցիոնալ ընտանիքը, ուշադրությունը սեւեռելով, դարձավ ընկերական տողեր, հիվանդ տատիկի մասին հոգալու համար:

Նախ եւ առաջ օրերի ավարտը

Ալեքսանդրը ոտքը կորցրեց Ստալինգրադի տակ, բայց դա չխանգարեց նրան լինել ընտանիքի իրական հերոս լինելուց: Նույնիսկ երբ նա իր բաժնի հետ միասին ճանապարհորդեց կարտոֆիլ, նա առավելագույնս աշխատել է: Նա ածրությունների անփոխարինելի մասնակից էր, մարտիկ էր, որովայնային ժամկետներ, քայլող նախագծերի Փրկիչ: Ամբողջ ժամանակ գործընկերները չեն հաղթահարել որեւէ կարտոֆիլ, ոչ պայմաններով, եւ նա առաջինն էր ամենուր: Եվ նրա շուրջը հսկայական մահճակալ աճեց `նրա հսկայական ընտանիքը: Եվ երրորդ սրտի կաթվածից հետո ոչ միայն ինչ-որ մեկը օգնեց դիսերտացիան գրելուց, որի երեխաները նստեցին մանկապարտեզում, այլեւ ամեն առավոտ նա գնաց կաթնամթերքի համար կաթի համար: Ի վերջո, մինչ նրանք կանգնած են եւ պատրաստվում են, կաթ չի լինի:

Երկրպագու. «Միայն ես միշտ գիտեմ, թե ինչպես»

Երկրպագուն գոյատեւման շատ ուժեղ եւ պաշտպանված դեր է, դրա խորհրդանիշը շրջան է: Սա մարդ է, ով շատ համառ է բոլոր մոլորության համար: Նա հաստատում է յուրաքանչյուր գաղափարը, որը նա ճիշտ է համարում եւ ցանկացած եզրակացություն, որին նա եկել է, նա անկեղծորեն համարում է ճշմարտությունը վերջին ատյանում: Երկրպագուն ավելի հեշտ է մարդուն սպանել, քան խոստովանել, որ նա, երկրպագու, ճիշտ չէ: Նա ագրեսիվորեն պաշտպանում է իր համոզմունքները, անկախ նրանից, որ դա կշահի նրան, քանի որ իրականության մասին խոսք չկա: Երկրպագուի համար ամենակարեւորը `ձեր սահմանը փրկելը, թող արհեստականորեն, թող այն հայտնվի ոչ թե լավ կյանքից: Իհարկե, երկրպագուն ալկոհոլ է, ով համոզված է, որ միայն ալկոհոլը նրան հնարավորություն է տալիս ապրելու: Եթե \u200b\u200bուշադիր լսում եք նրան, ապա կլսեք շատ ֆանատիկ բառեր: Ինչպես չեք կարող խմել այս անիծյալ երկրում: Այո, ինչպես չեք կարող խմել այդպիսի կնոջ հետ: Այո, ես կցանկանայի խմել, եթե երեխաները այնքան անհավատալի չէին:

Երկրպագուն գոռում է. «Ոչինչ, բացառությամբ կոմունիզմի, չի ուզում իմանալ»: Նա կատաղիորեն առարկաներ է. «Ընկերությունները քարշ տալու բան չկա, եւ երեկոներից տանից ոչ մի բան չկա հեռանալու»: Բայց երկրպագուն կարող է հանգիստ լինել: Ամենից փափուկ կախվածության հետ աշխատելիս ինչ-որ պահի, հարվածելով այս լռության եւ փափկության ձկնորսական գավազանին, մենք խմում ենք քարե պատի մեջ: Այնպես որ, պարզվեց. Գնացի եւ գնեցի մի շիշ: Այնպես որ, պարզվեց. Ես գնացի եւ սկսեցի խաղալ: Դե, չկարողացավ դիմադրել: Եվ ուշադրություն դարձրեք. Երբ նա ասում է. «Անտեսանելի թիկնոցն իր ուսերին է երեւում, բոլորդ պետք է ընդունի, որ հակառակ դեպքում դա անհնար է: Կարող եք միայն սա դուր գալ: Կխրտվեմ, կխմեմ կնոջս, կապացուցեմ, որ կարողանամ աշխատել, պարզապես այլ մարդկանց տալու համար ես բոլորին կդարձնեմ աշխատուժի: Երկրպագուի հիմնական բանը. Ես միշտ գիտեմ, թե ինչպես է դա անհրաժեշտ: Եվ կամ դուք համաձայն եք ինձ հետ, կամ ես ճնշում կգործադրեմ մինչեւ վերջ:

Երկրպագուն իրականում կարող է լինել բավականին գեղեցիկ կին, մայր եւ կին, որը միշտ էլ է: - Գիտի, թե ինչպես է անհրաժեշտ: Այն, ինչ պատահել է երեխայի հետ, նա պետք է գնա իր ձեռքերը լվանալու համար, իսկ հետո նստեք, եւ միայն դրանից հետո կարող եք հարցնել, որ պատահել է իրեն: Նա միշտ գիտի, որ եթե ամուսինը դեմքի այսպիսի արտահայտություն ունի, նշանակում է, որ ինչ-որ բան տեղի է ունեցել աշխատանքի մեջ, եւ նա պետք է պատմի այդ մասին: Նա կարող է խոսել այս բավականին հրեշտակային ձայնի մասին: Բայց երկրպագուն բարձրանում է այս ձայնով, քանի որ նա գիտի ամեն ինչ եւ հասկանում: Ի դեպ, երկրպագուն կարող է հանդես գալ ժողովրդավարության եւ խոսքի ազատության, բայց ժողովրդավարության եւ խոսքի ազատության մասին, նա նման կլինի օդափոխիչ: Նա նստելու է մանթորի մեջ եւ կասի. «Ինչու այլ կարծիքներ չես արտահայտում: Դուք պետք է արտահայտեք այլ կարծիքներ: Դուք պետք է դեմ եք ինձ: Դու պետք է! Ձեզանից պահանջվում է »: Հասկանալի է, որ Պորֆիրոնի ծանրությունը պետք է ստեղծի որոշ ֆիզիկական կառուցվածք: Նա, ինչպես եւ այդպես էր, պատասխանատվության բեռն է բոլորիս ուսերին: Եվ քանի որ երկրպագուն հագնվեց թիկնոցի վրա, ոչ թե լավ կյանքից, նա միշտ մի փոքր փոքր-ինչ: Հետեւաբար, մի փոքր առաջ եւ ծանրությունը երկրպագուի դիրքն է:

Երկրպագուի մեկ այլ սեփականություն տալն անկարողություն է: Ծնոտները սեղմված են, նոտան ուսի մկաններ: Ինչ է պատահում ձեր ձեռքերին, երբ տալիս եք: Հավասարակշռված շարժումը շատ պարզ է թվում. Ես վերցնում եմ այն: Ես վերցնում եմ մարդուց, աշխարհից եւ տալիս եմ այն, ինչը անհրաժեշտ եմ համարում: Որպեսզի երկրպագուն վերցնել, դա հնարավոր է, բայց տալ, դա շատ դժվար է:

Երկրպագուի մեկ այլ հատկություն բացարձակ անհարգալից վերաբերմունք է այլ մարդկանց սահմանների համար: Երկրպագուն մարդ է, որի համար այլ մարդկանց սահմանները գոյություն չունեն: Նա նրանց արգելեց ամբողջ ուժով, այնտեղ կարգը բերելու համար: Քանի որ նա լիովին գաղափար ունի, թե ինչպես պետք է գործեն նրա շրջապատի մարդիկ: Երկրպագուի սահմաններն ինքնին կառուցված են այնպես, որ չես մոտենում, եւ Աստված մի արասցե, ներս չընկավ: Քանի որ մեզ նորմալ պաշտպանելու համար երկրպագուն չգիտի ինչպես պաշտպանվել:

Ֆանատիզմի պատճառները

Երկրպագուն դարձել է լավ կյանքից: Սա շատ վաղ փորձի պատկեր է, երբ երեխան զգում էր, որ ինքը չի տվել իրեն անհրաժեշտության մասին, եւ, հետեւաբար, միակ մարդը, ով կարող է պատասխանել նրան: Սա երեխա է, որին նրանք հարմար չեն, բայց միայն վազում են, երբ նա սկսում է բղավել: Սա մի անձնավորություն է, որը ստիպված էր ժամանակին սովորել, որ հաջողությունը կարող է հասնել միայն բացարձակ անկախության գնի միջոցով, որը, պարզապես ապավինել իրենց վրա, կարող է գոյատեւել: Երկրպագուն անհրաժեշտ է կարիքների ուշացում, սկսած մոտ երեք ամսից, երբ ինչ-որ բան չի տալիս կամ տալ այն, ինչ ձեզ հարկավոր չէ: Ոչ ոք ինձանից չի հոգ տանում, բացի ինձանից, եւ միայն ես ինքս ինձ կպաշտպանեմ վերջին քարթրիջին: Ես չեմ կարող վստահել այլ մարդկանց:

Մեծ չափահաս ձեռքերի փոխարեն ես սկսում եմ վերահսկել ինքս ինձ: Ես իմ էներգիան պահում եմ ինքս ինձ, չեմ տալիս նրան: Երկրպագու - վերահսկիչ: Նա սարսափելի ահազանգ է, որ աշխարհը չի կազմակերպվի այնպես, ինչպես թվում է ճիշտ կամ հարմար: Քանի որ եթե աշխարհը բազմազան է, նա, երկրպագու, պետք է ինչ-որ բան անի եւ ընտրություն կատարի: Եվ ընտրելու համար հարկավոր է տալ եւ վերցնել, հակառակ դեպքում դա անհնար է: Անհրաժեշտ է էներգիա հաղորդել, զգացմունքներ, դուք պետք է շփվեք աշխարհի հետ, ձեզ հարկավոր է ուղղակի եւ արձագանք: Դա սարսափելի է, ահազանգում է, որ ավելի լավ է վերահսկել աշխարհը ձեր բոլոր վարքով, որպեսզի այն կորցնի, քանի որ ինձ համար հարմար չէ: Այնուամենայնիվ, այս զգացումը պատրանք է: Աշխարհում ոչ ոք չի կարող վերահսկել աշխարհը: Աշխարհը `նա ապրում է ինքն իրեն եւ ապրում է: Եվ վերահսկողության պատրանքը պատրանք է ստեղծում, որ ես ինքս եմ ապահովում:

Հոր հայր հայրը, երեխաներից մեկը կարող է նաեւ երկրպագու աճեցնել: Չափազանց ճնշումը կարող է առաջացնել ավելորդ դիմադրություն, այնուհետեւ ընտանիքում երկու երկրպագու կկանգնեն դեմ առ դեմ: Երբեմն դա երկրպագուի դուստր է, երբեմն երկրպագուի որդին: True իշտ է, սովորաբար ընտանեկան եռանկյունների, միմյանց կեղեւների երկրպագուները: Ենթադրելով, որ իր ամուսնու եւ կնոջ երկրպագուների տեսքը բավականին դժվար է. Նրանք արագորեն ցրելու են: Բայց եթե ընտանիքում, երբ հայրիկ-երկրպագուն երկրպագուներ է մնում դուստրը, նա կթողնի տունը, խփելու դուռը, կամ Հոր հեռացումը կհասնվի:

Երկրպագուի համար ագրեսիայի եւ զայրույթի շատ ուժեղ դրսեւորում, մշտական \u200b\u200bվրդովմունք: Եվ երբ այս զգացմունքները ուրիշներին տեսնում են, նա ամաչում է: Եվ հետեւաբար, մշտական \u200b\u200bտատանումները զայրույթի եւ ագրեսիայի շնորհանդեսի եւ ամոթի միջեւ այս ներկայացված զգացմունքների միջեւ:

Նա ազատ է արձակել զայրույթը `ամաչելով ամոթ չզգալ` զայրացած: Այն, ինչ ես զգում եմ ներսում, սկսում է ընկալվել որպես դրսի դրսում: Եթե \u200b\u200bամաչեմ, դադարում եմ գիտակցել իմ ամոթը եւ սկսում եմ ամոթացնել ուրիշներին: Դրանք պետք է ամաչեն: Անկեղծ ասած. Մեզանից յուրաքանչյուրում կա մի փոքր մոլեռանդ:

Այդ ամենի հետ երկրպագուն կարծում է, որ լավ է անում, լավ գործարք: Այսպիսով նա այսպիսով հոգ է տանում աշխարհի մասին: Նա չի վայելում, թե ինչ պետք է գոռանա: Ես երբեք չէի բղավի, եթե այլ կերպ վարվեր: Ի վերջո, գոյատեւման դերում գլխավորը այն է, ինչը մենք հավատում ենք, որ մենք վարվում ենք ամենատարածված ձեւը `ի պատասխան աշխարհի մարտահրավերների: Սա այն թեման չէ, որը կարող եք հեռացնել, հաշվի առնել եւ ծիծաղել. Ինչ եմ զավակ: Դե, ես կվառեմ եւ կփորձեմ կրկին: Եվ երբ մենք սկսում ենք աշխատել դերի հետ, առաջին եւ հիմնական քայլը օդի փոքր տարածքի ավելի մեծ եւ մեր սեփական դեմքի միջեւ հայտնվելն է: Մենք պետք է սկսենք զգալ ձեր սեփական դեմքը, եւ այդ ժամանակ մենք աստիճանաբար կբարձրացնենք այս հեռավորությունը, եւ վերջում մենք կարող ենք նայել մեր դեմքին: Դերերից ազատվելու եւ դրանից առանձին ապրելու հնարավորություն ստանալու համար, այդպիսով ստեղծեք տարածք ձեր իրական կարիքների համար: Քանի որ մարդիկ լրացնում են ներքին տարածքը, որպեսզի չհասկանան նրա իրական կարիքները:

Փաստորեն, սա շատ կարեւոր բան է. Ինչ եմ ստանալու փոխարեն: Քանի որ դուք կարող եք ինքներդ ձեզ մեջ ինչ-որ բան փոխել միայն այն բանի համար, որը ես ստանում եմ: Երբ մենք ձգտում ենք ազատվել ինչ-որ բանից, պետք է իմանանք, թե ինչ ենք ստանում փոխարենը: Եթե \u200b\u200bծխելը նետենք, մենք պետք է իմանանք, թե ինչ ենք անելու, եթե չծխեք: Ալկոհոլիզմով, թմրամոլությամբ, պարզ է: Ի վերջո, երկրպագուն իրեն թույլ չի տալիս իրենց զգացմունքներն ու կարիքները, որոնք նրա համար շատ կարեւոր են: Նա փոխարինում է նրանց իր մոլորություններով: Եվ երբ նա սկսում է աստիճանաբար մոտենալ իրեն եւ զգալ, որ իրեն իսկապես պետք է, միայն դրանից հետո նա կարող է ազատել իրեն:

Գոյատեւման ցանկացած դեր է միշտ մատուցվում ինչ-որ մեկի կողմից: Դուք չեք պատկերացնում, թե որքան հարմարավետ է երկրպագուի հետ ապրել: Ընտանիքի ցանկացած այլ կոնֆլիկտ է դադարեցվում, երբ երկրպագուն սկսում է բնակվել, եւ բոլորը համակցված են, կամ երկրպագու են: Եվ այս դիսֆունկցիոնալ ընտանիքում երկրպագուն չի կարող գոյատեւել առանց ձեր սիրած զուգընկերոջ: Առանց պարոն բարերար: