Ինչպես վարվել երեխայի ագրեսիայի հետ: Ագրեսիվ երեխա

Երեխան միշտ կապված է փոքրիկ բարեգործի հետ, ով պատրաստակամորեն շփվում է ուրիշների հետ: Ինչպիսի՞ն է ծնողների զարմանքը, երբ իրենց երեխան բազմաթիվ բողոքներ է ստանում, և մի օր մայրիկն ու հայրիկը տեսնում են երեխայի ագրեսիան այլ երեխաների նկատմամբ։ Ինչու՞ են նման հսկայական փոփոխություններ տեղի ունենում։

Երեխաների ագրեսիան պահանջում է պարտադիր ուղղում

Երեխաների ագրեսիվության սահմանումը

Ագրեսիան այլ մարդկանց դեմ ուղղված ապակառուցողական վարքագիծ է, որը բերում է ֆիզիկական և բարոյական տառապանք: Այս վիճակից տառապում են ոչ միայն շրջապատող ծնողները, այլև ինքը՝ երեխան, շրջապատը պոկվում է նրանից, փոքրիկը սկսում է դժգոհություն զգալ։ Բացասական հույզերն աճում են ձնագնդի պես, ուրիշների թյուրիմացությունը ծնում է ագրեսիվ վարքի նոր նոպաներ:

Երեխաների ագրեսիայի տեսակները

Նշվում է, որ ագրեսիան ակտիվանում է, երբ երեխան մտնում է մանկական թիմ։ Երբ նա մայրիկի և հայրիկի հետ ընտանեկան շրջապատում էր, նա ուշադրության կենտրոնում էր։ Մանկապարտեզում մեկ ուսուցիչ կա և նրան հավանում են առնվազն քսան հոգի։

Ագրեսիվ վարքագծի դեպքում պետք է բացառել նյարդային համակարգի հիվանդությունները։ Ագրեսիվ վարքագծի դեպքերի ընդհանուր քանակում այս պատճառները չնչին տոկոս են զբաղեցնում։ Դժվարությունը կայանում է նրանում, որ աշխատել նման երեխաների հետ առանց համալիր հետազոտության և դեղորայքային բուժման:

Ինչու՞ է կարևոր վաղ կրթությունը:

Մնացած դեպքերում խնդիրների մեծ մասը հնարավոր է լուծել կրթության օգնությամբ։ Երեխայի հետ փոխգործակցության գործընթացը պետք է սկսվի առաջին հանդիպումից: Ապացուցված է, որ երեխան հիշում է ծնողների վերաբերմունքը կյանքի առաջին իսկ օրերից։ Երբ երեխան սեփական երեխաներ է ունենում, նա կրկնօրինակում է իր ծնողների պահվածքը։

Ագրեսիան կարող է սկսվել վաղ մանկությունից

Նկատվել է, թե ինչու են երեխաները, ովքեր քիչ են սնվել կրծքի կաթով, հաճախ ագրեսիվ են։ Ագրեսիվ երեխայի զարգացման պատմության մեջ կա երեխայի կրծքից ավելի վաղ հեռացում:

Մոր հետ սերտ շփումը երեխային տալիս է ապահովության և քնքշության զգացում, երեխան կրում է դրանք ողջ մանկության ընթացքում:

Տարիքը մինչև մեկ տարեկան. ագրեսիվ երեխա ինչ անել:

Շատ մեծահասակներ ագրեսիան համարում են բնածին հատկություն, քանի որ շատ երեխաներ հաճախ լաց են լինում և զայրույթ են նետում: Բայց նորածնի նման արձագանքը ոչ այլ ինչ է, քան զգացմունքներն արտահայտելու ունակություն: Լաց լինելով՝ երեխան արտահայտում է տարբեր հույզեր ու կարիքներ։

Ծնողների ագրեսիան փոխանցվում է երեխաներին

Մեկ տարեկանից երեխան սկսում է ուժեղ հույզեր դրսևորել։ Վարպետը նստած, սողալով, քայլելով ասում է իր առաջին խոսքերը. Եթե ​​երեխան չի ստանում այն, ինչ ուզում է, նա իր դժգոհությունն է հայտնում բողոքի ալիքով։ Եթե ​​երեխան ձգտում է դա ստանալ մեծահասակից, ապա նրա նկատմամբ կարող է զայրույթ առաջանալ, երեխան կարող է հարվածել, կծկել, բարկանալ: Այս պահին ավագ հարազատները փորձում են փոխել երեխայի ուշադրությունը, սկզբում դա նրանց հաջողվում է։

Ինչու՞ հնարավոր չէ երեխային սահմանափակել ցանկությունների և ձգտումների մեջ:

Անհրաժեշտ է երեխայի համար անվտանգ տարածք պատրաստել, որտեղ նա կարող է մարզվել։ Օրինակ՝ երեխան սիրում է իրեր վերցնել դարակից դարակից: Անվտանգության համար դուք կարող եք փակել բոլոր մյուս դարակները, իսկ ամենացածր դարակին դնել փափուկ իրեր՝ առանց վտանգավոր կցամասերի: Այսպիսով, երեխան կկատարի իր ցանկությունը, մնա ապահով:

Երեխայի բողոքն ու դժգոհությունը դեռ իրական ագրեսիա չէ, խնդիրը կարող է ի հայտ գալ ավելի ուշ։ Վաղ տարիքից կարևոր է չսասանել երեխայի հոգեկանը և չսպանել նրա մեջ աշխարհը ճանաչելու ցանկությունը։

2-ից 3 տարեկան երեխաներ

Յուրաքանչյուր երեխա զարգանում է անհատապես, հատկապես այս տարիքի համար չարժե: Ձեր երեխան կարող է մոտենալ այս ճգնաժամային փուլին վեց ամիս ուշ կամ ավելի վաղ: Անհրաժեշտ է հստակորեն վերահսկել երեխայի վարքագծի ագրեսիայի նշանները:

Այս պահից երեխան տարբերվում է այլ մարդկանցից, ձևավորվում է նրա անհատականությունը։ Երեխան սկսում է ասել. «Ես ինքս, իմը, տալիս եմ»: Երեխան անկախություն է ցուցաբերում, փորձում է բոլոր գործողությունները միայնակ անել։ Դուք չեք կարող կանգնեցնել երեխայի ցանկությունները այս դեպքում, դուք կբախվեք դիմադրության և թյուրիմացության:

Ագրեսիան կարող է դրսևորվել իրերի, ծնողների, օտարների նկատմամբ

Վրդովմունքի դրսեւորումը կարող է սկսվել աննշան իրադարձության պատճառով։ Ագրեսիվ երեխան ձեռքը մեկնեց խաղալիքին, չբռնեց այն, սկզբում բարձր լաց է լսվում, երեխային հանգստացնելու բոլոր փորձերը բախվում են անհաշտ դիմադրության։

Ինչու է երեխան ագրեսիվ արձագանքում խոսքերին:

Ագրեսիայի հարձակումները կարող են առաջանալ ոչ միայն ի պատասխան գործողությունների, այլև խոսքերի: Այս վիճակի սկիզբը կարելի է նկատել, երբ երեխան վատ բառապաշար ունի: Երբ փորձում է բացատրել իր ցանկություններն ու ձգտումները, նա հանդիպում է թյուրիմացության և ծիծաղի։ Շատ կարևոր է ըմբռնումով վերաբերվել երեխայի զգացմունքների ցանկացած բանավոր արտահայտմանը, հակառակ դեպքում երեխայի մոտ զայրույթ և դժգոհություն կառաջանա:

Ագրեսիան կարող է դրսևորվել բանավոր, գործողությունների և հիստերիայի մեջ:

4 տարեկանից երեխաներ՝ մինչև դպրոցական տարիք

Երեխայի աճի և զարգացման հետ մեկտեղ բարելավվում է խոսքը և նրանց զգացմունքների և գործողությունների նկատմամբ վերահսկողության զգացումը: Այս տարիքում երեխաները հմտորեն սկսում են վերահսկել իրենց գործողությունները, որպես կանոն, նրանք ավելի հազվադեպ են կռվում, չնայած որոշ երեխաներ շարունակում են դասավորել իրերը ֆիզիկական ուժով: Թեև ոմանք շարունակում են խլել խաղալիքները, կռվել և կծել իրենց հասակակիցներին:

Դպրոցականների մոտ ագրեսիան հաճախ ուղղված է հասակակիցների վրա

4-5 տարեկանում երեխաները սկսում են ակտիվ բանավիճել։ Բառերի օգնությամբ փորձում են նսեմացնել չսիրած երեխայի արժանապատվությունը, սկսում են անուններ տալ ու հայհոյել։ Ինչու՞ կարելի է անպարկեշտ խոսքեր լսել փոքրիկ մարդու շուրթերից: Նման վարքագիծը երեխայի կողմից սովորաբար կլանվում է ընտանեկան շփումից: Շատ կարևոր է ամեն ինչ չդասավորել երեխայի աչքի առաջ։

Եթե ​​ձեր երեխան նկատվում է նման ագրեսիայի մեջ, արժե նրա հետ լուրջ խոսել և փոխել հարաբերությունները ընտանիքում: Լավագույն օրինակը ձեր սեփական բարեգործական վերաբերմունքն է: Ասեք ձեր երեխային, որ մի նվաստացնի այլ երեխաների արժանապատվությունը:

Երեխայի ագրեսիվ պահվածքը խոսում է զգացմունքների և էներգիայի ավելցուկի մասին։ Թերևս իմաստ ունի երեխային դասավորել մի հատվածում կամ շրջանակում, որտեղ նա ֆիզիկապես և էմոցիոնալ ներգրավված կլինի: Այս առումով շատ օգտակար են մրցումների, մարտարվեստի, մրցումների վրա հիմնված պարապմունքները։

Դեռահաս և ագրեսիա

Ինչու՞ է դժվար աշխատել այս տարիքային խմբի հետ:

Ագրեսիայի զարգացման ամենաողբերգական փուլը 11-14 տարեկանում, եթե ավելի հեշտ է աշխատել երեխայի հետ, ավելի մեծ դրական արձագանք: Հետո մեծահասակ սերնդի ագրեսիայի դեպքում ամեն ինչ շատ ավելի բարդ է։ Խնդրի արմատը դեռ ընտանիքում է։ Շատ ծնողներ շատ զբաղված մարդիկ են, նրանք բավարար ժամանակ չունեն երեխայի հետ նստելու և պարզապես զրուցելու համար, ամբողջ շփումը սահմանափակվում է պարտականությունների արտահայտություններով:

Դեռահասների ագրեսիան հաղթահարելը հեշտ չէ, այստեղ անհրաժեշտ է հոգեբանի խորհրդատվություն։ Ձեր աշխատանքի կարևորության մասին մանրամասն զրույց է անհրաժեշտ, երեխան դեռ չի աշխատում, ընտանիքի բոլոր անդամների կենսամակարդակն ուղղակիորեն կախված է ձեր զբաղվածությունից։

Պայքարը հեշտ չէ, բայց պետք է փորձել և հավատալ հաջողությանը։ Չկան անելանելի իրավիճակներ, եթե չգիտեք ինչ անել, փնտրեք այլ մարդկանց և մասնագետների փորձը։

Երեխաների ագրեսիայի պատճառները.

Մարդկային հասարակության կործանարար ազդեցությունը. Մարդը չի կարող գոյություն ունենալ հասարակությունից մեկուսացված։ Այնուամենայնիվ, մարդիկ, ում հետ մենք և մեր երեխաները շփվում ենք, միշտ չէ, որ լցված են բարությամբ և դրականությամբ։ Տարիքի և փորձի բացակայության պատճառով երեխային հեշտությամբ մոլորեցնում են։

Ագրեսիայի պատճառ - վերաբերմունք երեխայի նկատմամբ

Մանկուց ընտանիքում հաղորդակցության հետ կապված խնդիրներ. Հաճախ երեխայի ագրեսիայի պատճառը ընտանիքում տարաձայնությունների մեջ է: Ագրեսիվ երեխաները հաճախ կրկնօրինակում են ընտանիքի չափահաս անդամների պահվածքը: Որոշ ծնողներ իրենց երեխաների հետ դասավորում են գործերը, դա կարող է հասնել հայհոյանքների և կռվի: Դուք պետք է սովորեք կառավարել ձեր զգացմունքները և սովորեցնեք այս երեխային: Մարդկային հասարակության մեջ խնդիրները լուծելու բազմաթիվ եղանակներ կան, ագրեսիան՝ ֆիզիկապես կամ հոգեբանորեն, ողջունելի չէ։

Հասարակության մեջ անհանգստությունը ագրեսիայի պատճառներից մեկն է

ԶԼՄ - ները. Վարքագծի օրինակի այս աղբյուրը մշտապես հետապնդում է երեխային: Այսպիսով, ագրեսիվ երեխաները աստիճանաբար վերածվում են դեռահասների: Բռնության, հայհոյանքների, ծեծկռտուքի բազմաթիվ տեսարաններ են հորդում հեռուստաէկրաններից։ Երեխան վաղ տարիքից պաշտպանված չէ ազդեցությունից: Եթե ​​երեխայի և համակարգչի, հեռուստացույցի միջև մեծահասակ է եղել, բայց ծնողները միշտ ժամանակ չունեն։ Նրանք իրենց սիրելի երեխայի հետ շփումը թողնում են ավելի ուշ։ Ահա թե ինչպես է միջին տարիքի երեխան դասեր քաղում լրատվամիջոցներից՝ որպես ընդհանուր ճշմարտություն. Այսօր նույնիսկ մանկական մուլտֆիլմերն են փոխել առաջնահերթությունները։ Լավ մուլտֆիլմերը, որոնք սովորեցնում էին ընդհանուր ճշմարտություններ, արդեն նորաձևության մեջ են: Այսօր երիտասարդներն ապավինում են աչալուրջությանը և հանդգնությանը: Հակամարտությունների լուծման այս ճանապարհը լավի չի բերում։

Հոգեբանները կարծում են. Համացանցը հանգեցնում է երեխաների ագրեսիայի

Երեխաների ագրեսիայի դեմ պայքարի մեթոդներ

Պատժեք ձեր երեխային, եթե նա իսկապես արժանի է դրան: Բոլոր չարաշահումները չպետք է մնան առանց ձեր գնահատականի, երեխան չպետք է զգա անպատժելի: Եթե ​​երեխան իրեն դրսևորել է դրական կողմում, ապա մի թողեք այն առանց ուշադրության, ձեր սերն ու հոգատարությունը ռեզոնանս կունենան:

Ինչ անել ագրեսիվ երեխայի հետ

Ինչ սխալներ չի կարելի թույլ տալ երեխաների ագրեսիայի հետ գործ ունենալիս

Ստացեք ընտանի կենդանի: Երեխաները, ովքեր ատում են ամբողջ աշխարհը, կարող են կապված լինել լակոտի կամ կատվի ձագի հետ: Այս հաղորդակցության միջոցով ավելի հեշտ կլինի հասնել երեխայի սրտին։

Նմանատիպ բովանդակություն

Ագրեսիվ վարքագիծը և համառությունը ոչ միայն սոցիալական հարաբերությունների բացասական և թշնամական խանգարման ձև է, այլ նաև ուրիշների միջամտությունից կամ վիրավորանքից պաշտպանվելու սեփական իրավունքի հաստատում: Համառ և ագրեսիվ երեխան սովորաբար հակված է վիճելու մեծահասակների հետ, ովքեր հաճախ անտեսում են նրա արժանապատվությունը, նախատում են նրան և հակված են հեշտությամբ բաց թողնել զայրույթը կամ ագրեսիան: Ինչ անել, եթե ունեք ագրեսիվ երեխա, կասի մեր հոգեբանը.

Ինչ անել, եթե երեխան ագրեսիվ է:

Շատ կարևոր է, որ հոգեթերապևտը ավելի մեծ ուշադրություն դարձնի ծնողների հետ աշխատանքին, քանի որ նրանց պահվածքն անմիջականորեն ազդում է երեխաների վրա։ Թերապևտիկ գործընթացի բոլոր մասնակիցները պետք է հասկանան բուժման նպատակը և իրենց կարծիքն ուղղեն ավելի լավ արդյունքների հասնելու համար:

Մասնագետները միակարծիք են, որ ասոցիալական խանգարումները, այդ թվում, եթե երեխան ագրեսիվ է, հաճախ հանդիպում են այն ընտանիքներում, որտեղ ծնողների վարքագիծը սահմաններ չի ճանաչում: Ընդդիմադիր վարքագիծը նույնպես տարածված է հիպերակտիվ երեխաների մոտ: Այս դեպքերում հիպերակտիվության հաջող բուժումը սովորաբար լուծում է նաև վարքային այլ խնդիրներ:

Երեխաների համար, որոնց ընդդիմադիր վարքագիծը կապված չէ հիպերակտիվության հետ, բուժման հիմքը թերապևտիկ աշխատանքն է երեխայի և նրա ընտանիքի հետ: Ծնողները պետք է սովորեն ճիշտ վարվել և հասկանան, որ պետք է հրաժարվել բացասական եզրակացություններից երեխաների մասին, ովքեր բողոքում են իրենց ծնողների կոպիտ վարքագծի դեմ:

Ագրեսիվ երեխաների մեծ մասը, ամենայն հավանականությամբ, համոզված կլինի, որ իրենց վարքագիծը ընդունելի է և արդյունավետ: Փոքր երեխաները մշտապես զգում են իրենց միջավայրը գործողություններով, քանի որ նրանք չեն կարող հստակ արտահայտել իրենց մտադրությունները բառերով: Եթե ​​նրանց դա թույլ են տալիս, նրանք իրենց զայրույթն են արտահայտում՝ ցրելով խաղալիքները կամ նետելով խաղընկերների վրա, որոնք պատասխանում են նույն կերպ։ Երեխաներն իրենց բնույթով փափուկ և անվճռական են, նրանք խորապես ընկալում են մեծահասակների ուսմունքները և, եթե նման իրավիճակը կրկնվի, նրանք դադարում են աջակցել այլ երեխաների ագրեսիվ վարքագծին:

Հատկապես վնասակար է երեխայի ագրեսիային անհետևողական արձագանքը, որը երբեմն պատժվում է, երբեմն անտեսվում: Երեխաները չեն կարողանում հասկանալ մեծերի նման հակասական վարքի իմաստը։ Նման դեպքերում առաջացող հիասթափությունը կարող է ապագայում ագրեսիվ վարքագծի պատճառ դառնալ։

Ինչպես վարվել երեխայի ագրեսիայի հարձակման ժամանակ

Երեխայի ագրեսիան հաղթահարելու համար անհրաժեշտ է կապ հաստատել և պահպանել նրա հետ: Աչքի շփումը կարևոր դեղամիջոց է, որի միջոցով դուք ձեր երեխային սեր եք տալիս: Աչքի շփման դեպքում դուք բարեհաճ եք նայում երեխային, իսկ երեխան նայում է ձեզ:

Նրա հետ տեսողական շփումը թեթև է և սովորական, ինչպես, երբ նայում եք երեխային, ով պատասխանում է ձեզ ժպտացող երեխային: Ճիշտ է, դա կարող է շատ դժվար լինել։

Երբ ձեր երեխան բարկանում է ձեզ վրա և աղմկոտ արտահայտում է իր զայրույթը, և դուք խնդիրներ ունեք և զգում եք, որ դեռ մի կաթիլ կա, և ձեր համբերությունը կպայթի, ապա չեք ուզում մտածել նրա աչքերի մեջ սիրով նայելու մասին: Բայց դուք պետք է դա անեք ձեր և երեխայի պատճառով: Քանի որ սա չափազանց դժվար է, դուք պետք է խոսեք ինքներդ ձեզ հետ ձեր երեխայի զայրույթի պոռթկումների ժամանակ: Դա այն է, որ հանգստացնես քեզ:

Սա, իհարկե, կօգնի չկորցնել ինքնատիրապետումը նույնիսկ զայրույթի վիճակում։ Երբ դուք զայրացած վիճակում եք, դժվար է ինքներդ ձեզ համոզել դրանում։ Սակայն դա միակ միջոցն է նրան վարժեցնելու զսպելու սեփական զայրույթը։ Այս զրույցը ինքներդ ձեզ հետ, անկասկած, կօգնի ձեզ բարեկամական տեսողական կապ հաստատել նրա հետ այս դժվարին, հիմնարար պահին:

Անկախ ագրեսիվ երեխայի գործողություններից, շփումն իսկապես աշխատում է։ Եթե ​​ձեր երեխան անխղճորեն նայում է ձեզ, ապա դուք կարող եք մի կողմ նայել: Բայց աչքի շփումից խուսափելը միայն կավելացնի նրա կատաղությունը:

Իհարկե, ոչ մի դեպքում ձեր զայրույթը մի թափեք նրա վրա։ Երեխաները դա ավելի ուժեղ են ընկալում, քան հոգեկան կամ ֆիզիկական ցավը:

ֆիզիկական շփում

Երբ ագրեսիվ երեխան չի ցանկանում տեսողական կապ հաստատել, այսինքն՝ նույնիսկ ֆիզիկական։ Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ քիչ երեխաներ ունեն բավականին շատ այնպիսի շփումներ, որոնք կարողանում են համալրել նրա հուզականությունը: Երբ բոլորը գերազանց են ու փառահեղ, ապա դա ընկալվում է թե՛ երեխաների, թե՛ ծնողների կողմից որպես արժանիք։ Դժվար օրերին ֆիզիկական շփումը փրկություն է դառնում։

Երբ երեխան բարկացած է, նա այնքան է կլանված իր մտքերով, որ կորցնում է կողմնորոշումը և չի հասկանում, թե ինչ է կատարվում իր շուրջը: Նման ժամանակահատվածներում օգնում են նուրբ, թեթեւ, արագ հպումները։ Ճիշտ է, եթե ագրեսիվ երեխան դեռ բարկանում է ձեզ վրա, ապա ավելի լավ է անել առանց ֆիզիկական շփման, մինչև նա հանգստանա։

Յուրաքանչյուր երեխայի ժամանակ է պետք։ Եվ նրան շատ ժամանակ տվեք, որպեսզի նա իմանա, որ նա ձեզ համար ամենակարևոր մարդն է ամբողջ աշխարհում։ Երեխայի զայրույթը հաղթահարելու համար նախ պետք է իմանալ, թե ինչպիսին է նա: Եվ հետո կիրառեք բնորոշ մեթոդները:

«Աղջիկս չորսուկես տարեկան է։ Վերջին մի քանի շաբաթների ընթացքում ես սկսեցի նկատել նրա ագրեսիվ պահվածքը (մանկապարտեզում ես կծել և կծել եմ մի աղջկա, և նա հաճախ կապտուկներ է ունենում): Տանը մենք խոսեցինք այդ մասին, և մի երկու օր անց ամեն ինչ նորից կրկնվեց։

Երբ սկսում ես բացատրել նրան, որ դա լավ չէ, նա ձեռքերով փակում է ականջները և ասում. «Բավական է, ես ամեն ինչ հասկանում եմ», բայց հետո ամեն ինչ նորից է սկսվում։ Երեխան ագրեսիվ է, համառ, հաճախ ձևացնում է, թե չի լսում, երբ զանգում եմ իրեն կամ խնդրում եմ ինչ-որ բան անել:

Նույնիսկ վաղ մանկության տարիներին նա ցույց է տվել անկախություն և անկախություն, բայց այժմ հագնում է միայն այն, ինչ ինքն է ընտրում: Հիպերակտիվ, ոչ մի րոպե տեղում և ոչ մի րոպե լռություն, չնայած սա վատ չէ: Բայց նա շատ անհանգստացած է իր ագրեսիվությամբ և համառությամբ, ինչպես վարվել դրա հետ, ճիշտ հաղթահարել և չկռվել: Փորձեցինք, բայց ոչինչ չի օգնում, ավելի է վատանում… Լալա Գրիգորիադիս»:

Ինչ անել, եթե ունեք ագրեսիվ երեխա, հոգեբան Ելենա Պորիվաեւան պատասխանում է.

Ինքն իրեն տեր կանգնելու ունակությունը, ընդհանուր առմամբ, օգտակար է երեխաների համար, այդ թվում՝ աղջիկների. Այնուամենայնիվ, դուք նկարագրում եք փոքր-ինչ այլ վարքագիծ՝ առաջին հերթին բավականին անբավարար: Օրինակ, դուք ասում եք, որ մի աղջիկ գալիս է մանկապարտեզից կապտուկներով, և դրանից որևէ եզրակացություն չի անում՝ շարունակելով անել ճիշտ նույնը:

Այսպիսով, կա ինչ-որ դրդապատճառ, որը հրահրում և նույնիսկ ստիպում է նրան նման կերպ վարվել: Մի մոռացեք, որ երեխաները տան մի տեսակ եղանակային բարոմետր են, այսինքն՝ հայելի, որն արտացոլում է հարաբերությունները ընտանիքում, հիմնականում մեծահասակների միջև:

Ձեր դեպքում աղջիկը ոչ կոնտակտային է նույնիսկ իր ծնողների նկատմամբ. երբ նրանք փորձում են ինչ-որ բան ասել նրան, նա սեղմում է ականջները և այլն: Միևնույն ժամանակ, ագրեսիվ երեխան չի կարող հանգիստ նստել, քանի որ ... Վճարեք: ուշադրություն դարձրեք ձեր վարքագծին ... Հարցրեք, գուցե ինչ-որ բան ձեր դստերը դրդում է նման պահվածքի մանկապարտեզում ...

Որո՞նք են երեխաների ագրեսիայի պատճառները: Ի՞նչ անել, եթե երեխան իրեն ագրեսիվ է պահում:

«Նա կռվի մեջ է ընկել». դրամատիկ ձայնով բացականչում է մանկապարտեզի ուսուցիչը. Հազիվ զսպված մայրական զայրույթի ներքո փոքրիկ տղամարդը վերադառնում է տուն։ Այնտեղ ընտանեկան խորհրդում կորոշվի նրա ճակատագիրը՝ աններելի ագրեսիվ արարք կատարած մարդու ճակատագիրը։

Ժամանակակից հասարակությունը մեզ թելադրում է խաղի իր կանոնները։ Իսկ այն, ինչ հայրը կգովեր 100 տարի առաջ, այսօր խուճապ է առաջացնում ծնողների մոտ։ Ի՞նչ է մանկական ագրեսիան: Արժե՞ արդյոք պայքարել: Եվ եթե այո, ապա ինչպես:

Երեխաների ագրեսիայի տեսակները

Ամենատարածված մեկնաբանության համաձայն՝ երեխայի ագրեսիան վարքագիծ է, որն ուղղված է ուրիշներին կամ իրեն և կապված է վնասի հետ: Կախված նրանից, թե ինչպես է դրսևորվում այս վարքագիծը, առանձնանում են ագրեսիայի հետևյալ տեսակները.

• Բանավոր- երեխան բղավում է, հայհոյում, անվանում, բառացի վիրավորանքներ: Կախված նրանից, թե երեխան հանդիմանում է իրեն բարկացնողին, թե բողոքում է երրորդ կողմին, ով կապ չունի կոնֆլիկտի հետ, ագրեսիան բաժանվում է համապատասխանաբար ուղղակի և անուղղակի:
• Ֆիզիկական- այստեղ կա նյութական վնաս բարկության օբյեկտին:

Նման ագրեսիան կարող է լինել.

• ուղիղ- երեխաները կռվում են, կծում, թակում, քորում: Այս վարքագծի նպատակը դիմացինին վիրավորելն է.
• անուղղակի- Ընթացքում վնաս է հասցնում իրավախախտի իրերին. Երեխան կարող է պոկել գիրքը, կոտրել խաղալիքը կամ քանդել ուրիշի ավազե ամրոցը:
• խորհրդանշական- ուժի կիրառման սպառնալիք է. Հաճախ այս տեսակի ագրեսիան վերածվում է անմիջականի։ Օրինակ՝ երեխան բղավում է, որ կկծի քեզ, և եթե ահաբեկումը չի ստացվում, այն կյանքի է կոչում։

Անկախ նրանից, թե ինչպես է դրսևորվում երեխաների ագրեսիվ պահվածքը, այն միշտ էլ ծնողների մոտ առաջացնում է թմբիր և տարակուսանք։ որտեղի՞ց է այն եկել: Ի՞նչ անել դրա հետ: Կռվի ու հայհոյանքի մասին սովորական խոսակցությունները չեն օգնում:

Երեխաների և դեռահասների մոտ ագրեսիվության և ագրեսիվ վարքի բռնկման պատճառները

Ընտանիքի անդամները հատկապես զգայուն են իրենց դեմ ուղղված ագրեսիայի նկատմամբ։ Թե ինչու է երեխան ագրեսիվ այլ երեխաների հետ, կարելի է հասկանալ, բայց տանը երեխային լավ են վերաբերվում։ Այսպիսով, ի՞նչն է երեխաների և դեռահասների մոտ առաջացնում բռնի պոռթկումներ և ագրեսիվ պահվածք:

1. Պատճառների ամենատարածված խումբը կարելի է դասակարգել որպես «Խնդիրներ ընտանիքում»: Ավելին, դա կարող է լինել ինչպես ծնողների և երեխայի հարաբերությունների դժվարություններ, այնպես էլ մեծահասակների խնդիրներ, որոնք անմիջականորեն կապված չեն երեխայի հետ. ամուսնալուծություն, մերձավոր ազգականի մահ:
2. Երեխաները, ինչպես մեծահասակները, ունեն իրենց անհատական ​​առանձնահատկությունները: Ուստի պատճառների երկրորդ խմբին կարելի է վերագրել «Անձնական հատկանիշները»։ Երեխան կարող է լինել հեշտությամբ գրգռված, անհանգիստ, դյուրագրգիռ: Նրա համար դժվար է զսպել զգացմունքները, ուստի ցանկացած մանրուք կարող է նրան կատաղեցնել։
3. Իսկ վերջին խումբը կարելի է բնութագրել որպես «Իրավիճակային պատճառներ»։ Հոգնածություն, վատ ինքնազգացողություն, ջերմություն, երկար միապաղաղ ժամանց, անորակ սնունդ։ Նման բաները կարող են բարկացնել ոչ միայն երեխային, այլև մեծահասակին։

Երեխաների մոտ ագրեսիայի ախտորոշում

Այս բոլոր գործոնները կարող են հատվել և համընկնել միմյանց հետ: Որակյալ հոգեբանը կօգնի բացահայտել, թե կոնկրետ դեպքում ինչն է առաջացրել երեխայի ագրեսիվ վարքագիծը: Երեխաների մոտ ագրեսիայի ախտորոշումն իրականացվում է մի քանի հանդիպումներով, որոնց արդյունքներով մասնագետը վերլուծում է խնդիրը և առաջարկում դրա լուծման ուղիները։

Ագրեսիան շտկելու մեթոդների ընտրությունը կախված է բազմաթիվ գործոններից։ Սակայն ծնողները պետք է պատրաստ լինեն այն փաստին, որ ագրեսիան բուժելու պարզ միջոց չկա: Երեխային օգնելու համար դուք ստիպված կլինեք շատ աշխատել, այդ թվում՝ ձեր վրա։

Ինչի՞ վրա պետք է ուշադրություն դարձնել առաջին հերթին, ի՞նչ առաջարկություններով պետք է առաջնորդվեն ագրեսիվ երեխաների ծնողները։ Շատ բան կախված է երեխայի նման վարքի պատճառներից և նրա տարիքից:

Ագրեսիա 2-3 տարեկան երեխաների մոտ

Այս ժամանակահատվածում հաշվվում է 3 տարվա ճգնաժամը։ Փոքր երեխաները եսասեր են, սովոր չեն կիսվել: Ինչ-որ բանի հետ անհամաձայնության դեպքում նրանք կարող են հարվածել, գոռալ կամ կոտրել իրենց չպատկանող մի բան։

Պետք է հիշել, որ թեև երեխաները չգիտեն, թե ինչպես կառավարել իրենց զգացմունքները, հետևաբար, նման վարքագիծը ավելի շատ նորմ է, քան շեղում: Մի նախատեք երեխային, ավելի լավ է ինչ-որ բան փորձել, որպեսզի նրան շեղեն իր վատ տրամադրության առարկայից:

Ավելորդ սրությունը կարող է հանգեցնել խնդրի սրման։ Մի կողմ տարեք երեխային, նրբորեն ասեք, որ այդպես վարվելակերպ չէ և առաջարկեք նոր գործունեություն։

Ագրեսիվ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ

Ամենից հաճախ երեխաների մոտ տարբեր պատճառներով ագրեսիան տեղի է ունենում հենց նախադպրոցական տարիքում: Այս պահին փոքրիկ մարդը դեռ չգիտի, թե ինչպես արտահայտել իր հույզերն ու զգացմունքները և փորձում է դրանք արտահայտել հենց որպես ագրեսիա:

Ագրեսիա 4-5 տարեկան երեխաների մոտ

Այս տարիքում երեխան սկսում է հաստատվել հասարակության մեջ: Նա ստուգում է, ուսումնասիրում, թե ինչպես է իր վարքագիծը ազդում այլ մարդկանց, այդ թվում՝ ծնողների վրա:

Եթե ​​նրա գործողությունները չեն վնասում ուրիշներին, ապա նրան հնարավորություն տվեք կառուցել իր «ես»-ի սահմանները։ Պետք է հասկանալ, որ դա չի նշանակում ամենաթողություն։ Պետք է երեխային հասկացնել, թե ինչն է հնարավոր, ինչը` ոչ: Ինչպե՞ս կարող է նա արտահայտել իր զայրույթը (բառերը), և ինչպես ոչ (ֆիզիկապես):

Ագրեսիա 6-7 տարեկան երեխաների մոտ

Ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաները շատ հաճախ ագրեսիվ չեն: Նրանք արդեն սովորել են կառավարել իրենց, հասկանում են, թե ինչն է լավ, ինչը՝ վատ։ Եթե ​​երեխան իրեն ագրեսիվ և դաժան է պահում, պետք է մտածել պատճառների մասին։

Հավանաբար նա չունի անկախություն կամ դժվարանում է շփվել հասակակիցների հետ։ Այժմ փոխազդեցություն այլ երեխաների հետ առաջին հերթին երեխայի համար:

Ագրեսիա դպրոցականների մոտ

Դպրոցականները նույնպես դեռ լիովին ձևավորված հոգեկան չունեն և ամենից հաճախ իրենց զգացմունքներն արտահայտում են իրենց հասակակիցներին և ուսուցիչներին որպես ագրեսիվ ինքնապաշտպանություն։

Ագրեսիա 8-9 տարեկան երեխաների մոտ

Երեխան ակտիվորեն աճում է՝ ընդլայնելով իր գիտելիքները աշխարհի և իր մասին: Ե՛վ տղաները, և՛ աղջիկները սկսում են ուշադրություն դարձնել հակառակ սեռի վրա: Մեծահասակի հեղինակությունը կասկածի տակ է դրված.

Ծնողների համար կարևոր է հասկանալ, որ երեխան դադարել է երեխա լինել: Երեխաներն այսուհետ պահանջում են, որ իրենց վերաբերվեն հավասարի պես. Դպրոցականների ագրեսիան հաճախ կապված է մեծահասակների կողմից այդ փաստի մերժման հետ։

Ագրեսիա 10-12 տարեկան երեխաների մոտ

Ավելի երիտասարդ պատանեկությունը ծնողներին նախապատրաստում է ճգնաժամին և դժվարին պատանեկությանը: Արդեն հիմա երեխայի համար հասակակիցների հեղինակությունն ավելի կարևոր է, քան ծնողականը։ Ագրեսիվ բռնկումներն այժմ անխուսափելի են։

Կարևոր է ագրեսիային չպատասխանել ագրեսիվությամբ և չբռնել առճակատման սայթաքուն ճանապարհը։ Ավելի լավ է փորձել գործընկերային հարաբերություններ հաստատել երեխայի հետ։ Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք նրա հետ, խոսեք մեծահասակների թեմաներով։ Իհարկե, պետք է լինեն սահմաններ և սահմաններ։ Ի վերջո, դու ծնող ես, ոչ թե քո երեխայի ընկերը:

Այս ժամանակաշրջաններից որևէ մեկում պետք է հասկանալ, թե երբ ագրեսիան միայն ժամանակավոր է, իրավիճակային, և երբ այն սպառնում է վերածվել բնավորության ընդգծման: Եթե ​​ձեր ընտանիքում երեխաների ագրեսիայի խնդիրը բավական սուր է, և դուք զգում եք, որ չեք հաղթահարում իրավիճակը, մի վախեցեք օգնություն խնդրել: Ագրեսիվ երեխաներ դաստիարակելը հեշտ գործ չէ։ Իսկ հոգեբանի աշխատանքն այստեղ ավելորդ չի լինի։

Ինչպե՞ս թեթևացնել ագրեսիան երեխայի մոտ: Երեխաների մոտ ագրեսիայի բուժում

Երեխայի մոտ ագրեսիան վերացնելու տարբեր մեթոդներ կան. Այս թեմայով համացանցում շատ տեղեկություններ կան:

Տեսանյութ. Մանկական ագրեսիա. Ինչպե՞ս օգնել երեխային ազատվել դրանից:

Այս բոլոր գործողություններն ու զարգացումները կարելի է փորձել կիրառել կյանքում: Երեխաներից ոմանք չեն սիրում նկարել, բայց հաճույքով հեքիաթ կկազմեն հորինված կերպարներով: Որոշ տղաներ սիրում են կառուցել և կոտրել: Իսկ ինչ-որ մեկը պարզապես բղավելու կարիք է զգում՝ այդպիսով ազատելով զայրույթը։

Երեխաների ագրեսիվ խորհուրդներ ծնողներին

Ինչ մեթոդ էլ ընտրեք, պետք է հասկանաք, որ սա ձեր երեխայի համար միայն անցումային փուլ է։

• Խաղերի և վարժությունների միջոցով դուք կարող եք թուլացնել լարվածությունը, բայց դրանք համադարման չեն։
• Երեխան պետք է սովորի կառուցողական կերպով վարվել իր զգացմունքների հետ՝ դրանք արտահայտելով բառերով: Խոսելով իր հիասթափության իրական պատճառը՝ նա կհանգստանա և կկարողանա սկսել իր խնդրի լուծումներ փնտրել։ Համաձայնեք, երբ ներսում ամեն ինչ փրփրում է բարկությունից, դժվար է ելք գտնել:
• Երևի ձեր երեխայի հետ դասերի ընթացքում դուք կհասկանաք, որ երեխայի ագրեսիայի խնդիրը ձեր մեջ է, ձեր ծնողների մեջ:
• Դժվար է դա խոստովանել, բայց դա նշան չէ, որ դուք վատ մայր եք կամ վատ հայր: Սա խոսում է ձեր մասին՝ որպես չափահաս, պատասխանատու մարդու: Որոշ ջանքեր գործադրելով, դուք կարող եք փոփոխություն կատարել: Եվ անկախ նրանից, թե ինչ է անում ձեր երեխան, հիշեք, որ նա սպասում է, որ դուք սիրեք իրեն, անկախ ամեն ինչից:
• Վստահությունը ձեր կարիքների նկատմամբ, արժեքները ձեր կյանքի ամենակարևոր մարդկանց՝ ծնողների համար, կարող են հրաշքներ գործել նույնիսկ ամենահայտնի խուլիգանների հետ:

Տեսանյութ. Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել կառավարել հույզերը և արտահայտել իր զգացմունքները:

Խաղեր ագրեսիվ երեխաների համար

• Երեխաների, հատկապես փոքրերի կյանքը խաղերի 90%-ն է։ Նրանց միջոցով երեխան սովորում է աշխարհն ու սովորում ապրել դրանում։ Հետևաբար, հաճախ, երբ բավարար բառեր չկան երեխային բացատրելու համար, թե ինչպես հաղթահարել նրա մեջ մոլեգնող կրքերը, կարող եք և պետք է օգտագործել խաղային իրավիճակներ:
• Ծեծեք միմյանց բարձերով, կազմակերպեք «պատերազմ» ձմռանը ձնագնդիներով, իսկ ամռանը՝ ջրային ատրճանակներով, խաղալ տեգեր՝ բարձր ուրախանալով յուրաքանչյուր հարվածի վրա, վազել մրցավազք, խաղալ ծովային մարտ։
• Սա կօգնի երեխային ազատել ներքին սթրեսը: Հիշեք այն ֆիլմերը, որոնցում հերոսը զայրացած տորթ էր նետում իր հակառակորդի երեսին, և ամեն ինչ ավարտվում էր ծիծաղով և քաղցրավենիքի մնացորդները սիրալիր ուտելով.

Վարժություններ ագրեսիվ երեխաների համար

Բացի մանկուց բոլորին հայտնի պարզ խաղերից, երեխաների հետ շփվելիս, ովքեր հաճախ հակված են ագրեսիա դրսևորելու, օգտագործվում են հոգեբանների կողմից մշակված վարժություններ:

Տեսանյութ. Խաղեր երեխաների ագրեսիան նվազեցնելու համար

Գործողություններ ագրեսիվ երեխաների հետ

• Վերը նշված բոլոր խաղերի և վարժությունների ընթացքում կարևոր է երեխային հայտնել, որ նրանց օգնությամբ նա կարող է հաղթահարել իր զգացմունքները առանց ձեր անմիջական օգնության:
• Վիճաբանության ժամանակ կարող ես, օրինակ, ասել. «Մենք երկուսս էլ հիմա շատ բարկացել ենք, արի բարձեր վերցնենք ու կկռվենք այնքան, մինչև իրար ներենք»։ Այսպիսով, դուք ոչ միայն կթեթեւացնեք լարվածությունը, այլեւ ցույց կտաք, թե ինչպես կարող եք հակամարտությունը լուծել առանց զոհաբերությունների։
• Երեխայի հետ ցանկացած գործունեության մեկ այլ կարևոր կետ է թույլատրելիի սահմանները կառուցելը. բարձամարտի ժամանակ պետք է նախատեսել, որ կարող ես հարվածել միայն բարձով, առանց ոտքերի մասնակցության: Եթե ​​անհրաժեշտ է հաղթահարել բանավոր ագրեսիան, ապա կարող եք անուններ տալ, բայց ոչ վիրավորական, օրինակ, բանջարեղենի անունները.

Ագրեսիվ երեխաների դաստիարակություն

Երեխաների կրթական գործընթացի անհրաժեշտ բաղադրիչները, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես կառուցողականորեն արտահայտել իրենց զգացմունքները, արտացոլումն ու անձնական օրինակն են:

Արտացոլման հասկացությունը ենթադրում է սեփական զգացմունքները վերլուծելու կարողություն։ Երբ երեխան գոռում է կամ հարվածում մյուս երեխաներին, նա միշտ չէ, որ հասկանում է, թե ինչ է կատարվում իր հետ: Կարեւոր է նրա հետ խոսել այս մասին, որպեսզի նա զգա ձեր մասնակցությունն ու աջակցությունը իր համար դժվարին իրավիճակում։

Երեխաներն առաջին հերթին ընտանիքում սովորում են այլ մարդկանց հետ իրենց փոխգործակցության բոլոր ձևերը։ Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես եք դուք և ձեր սիրելիները վերաբերվում զայրույթին: Գուցե ձեր երեխան պարզապես կրկնօրինակում է մեծահասակներին: Իսկ նրա վարքագիծը փոխելուց առաջ դուք պետք է փոխե՞ք ինքներդ ձեզ:

Տեսանյութ. Երեխաների զայրույթն ու ագրեսիան. Ինչու են մեր երեխաները բարկացած:

Ինչու է երեխան ագրեսիվ այլ երեխաների հետ

• Հազվադեպ չէ, երբ ծնողները իմանում են, որ երեխան իրեն ագրեսիվ է պահում երրորդ անձանց կողմից: Ուսուցչի կամ մանկավարժի բողոքները տարակուսանք են առաջացնում. Ո՞րն է ճիշտ անել այս իրավիճակում: Ինչ միջոցներ պետք է ձեռնարկվեն
• Առաջին հերթին պետք է խորը շունչ քաշել ու խորանալ իրավիճակի մեջ։ Ի՞նչ է տեղի ունեցել կոնկրետ։ Ի՞նչ հանգամանքներում: Երեխան ագրեսիա է ցուցաբերում կոնկրետ ինչ-որ մեկի կամ բոլոր երեխաների նկատմամբ
• Կարևոր է նաև իմանալ երեխայի կարծիքն այս հարցում։ Փորձեք հարցնել նրան. Բայց մի հրեք: Փոքր երեխաները միշտ չէ, որ կարող են խոսել իրենց փորձառությունների մասին:
• Պետք է ուշադրություն դարձնել, թե նա ինչ է անելու երեկոյան։ Կտրե՞լ տիկնիկի գլուխը: Խոսեք այն մասին, թե ինչ է արել տիկնիկը, լավ կամ վատ, ինչի համար է պետք նրան պատժել: Դուք կարող եք միասին նկարել և նկարչության միջոցով խաղալ օրվա ընթացքում տեղի ունեցած իրավիճակը

Հոգեբանի աշխատանքը ագրեսիվ երեխաների հետ

Եթե ​​դուք ինքներդ չեք կարողանում պարզել երեխայի մշտական ​​ագրեսիվ պոռթկումների պատճառները, պետք չէ թույլ տալ, որ իրավիճակը ընթանա իր հունով: Որոշ դեպքերում հոգեբանի հետ խորհրդակցելը հավասարապես օգտակար է ինչպես ծնողների, այնպես էլ երեխաների համար:

Մասնագետը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչ է թաքնված այս պահվածքի հետևում և խորհուրդներ կտա երեխային դաստիարակելու վերաբերյալ: Որոշ դեպքերում հոգեուղղիչ աշխատանք է անհրաժեշտ։

Երեխաների մոտ ագրեսիայի շտկում

«Պսիխոկորեկցիա» բառը նշելիս շատ ծնողների մոտ խուճապի նոպա է առաջանում՝ երեխայիս հետ ինչ-որ բան այն չէ, նա նորմալ չէ, ինչպե՞ս եղավ, որ ուրիշները կմտածեն, հանկարծ կմտածեն, որ իմ երեխան փսիխո է։ Բայց մի խուսափեք օգնություն փնտրելուց՝ ձեր սեփական վախերի պատճառով։

Եթե ​​դուք և ձեր երեխան հոգեբանի չդիմեք, խնդիրը չի վերանա։ Մտածեք, թե ինչն է ավելի կարևոր՝ ինչպիսի՞ տեսք կունենաք ուրիշների աչքերում, թե՞ ձեր երեխայի առողջությունը:

Կախված նրանից, թե ինչպիսի երեխաների խնդիր կա, ուղղիչ աշխատանքը կարող է լինել.

• անհատական ​​- երեխան մեկ առ մեկ զբաղվում է հոգեբանի հետ: Ավելի հարմար է մեծահասակ դեռահասների համար, որոնք պատրաստ չեն խմբային աշխատանքին
• ընտանիք - երբ ամբողջ ընտանիքը կամ ընտանիքի անդամներից մեկը և երեխան հաճախում են հոգեբանի մոտ դասերին: Այս տեսակի աշխատանքը իդեալական է փոքր երեխաների համար: Նա կարողանում է սովորեցնել ոչ միայն երեխային ինքնուրույն հաղթահարել ուժեղ հույզերը, այլև օգնել մայրիկին և հայրիկին ճիշտ հասկանալ և արձագանքել իրենց երեխայի հուզական պոռթկումներին:
• խումբ - երեխան դասերի է հաճախում հասակակիցների հետ: Խաղային իրավիճակների, հաղորդակցության միջոցով նա սովորում է ավելի լավ հասկանալ իրեն և հասարակության մեջ իրեն ընդունելի կերպով վարվել՝ առանց ուրիշներին նվաստացնելու կամ վիրավորելու։

Երեխաների մոտ ագրեսիվ վարքի կանխարգելում

Ծնողների մտավախությունները, որ իրենց երեխան լուրջ խնդիրներ ունի, հեռու է միշտ արդարացված լինելուց։ Հաճախ իրականում անլուծելի թվացող դժվարությունները այնքան էլ սարսափելի չեն լինում։

Այնուամենայնիվ, կարևոր է լսել ձեր երեխաներին և հասկանալ, թե ինչ է կատարվում նրանց կյանքում հենց հիմա: Ճիշտ վերաբերմունքի դեպքում դուք հեշտությամբ կարող եք կանխել ագրեսիվ պոռթկումը, ուղղորդել ուժեղ զգացմունքները ճիշտ ուղղությամբ և հաշտեցնել երեխային սեփական զգացմունքների, հետևաբար և ամբողջ աշխարհի հետ:

Տեսանյութ. Ինչպես մարել ագրեսիան երեխայի մեջ (Շ.Ա. Ամոնաշվիլի)

Արդյո՞ք մանկական ագրեսիան միշտ բացասական գործոն է, թե՞ դա երեխայի բարօրության համար է: Ավստրիացի կենդանահոգեբան Կոնրադ Լորենցը ագրեսիվությունն ու կոնֆլիկտը համարում էր ինքնապահպանման բնազդի կողմերից մեկը։ Այս տեսանկյունից թշնամանքը օգտակար հմտություն է, որը գոյություն ունի սեփական իրավունքների և շահերի հաստատման համար: Սակայն, եթե երեխային ժամանակին չբացատրեն, որ ագրեսիայի անվերահսկելի պոռթկումներն անընդունելի են, հետեւանքները կարող են շատ լուրջ լինել։ Հակամարտությունը կառուցողական գործիքից կվերածվի կործանարարի։ Այսպիսով, ինչպե՞ս ժամանակին ճանաչել ագրեսիան երեխաների և դեռահասների մոտ, ինչպե՞ս ճիշտ արձագանքել երեխայի ագրեսիային: Իսկ ի՞նչ անել, որպեսզի երեխային սովորեցնենք կառավարել զգացմունքները:

Երեխաների ագրեսիայի պատճառները

1. Զարգացման ճգնաժամային ժամանակաշրջանները. Երեխաները կոնֆլիկտների ու քմահաճության միջոցով փորձում են իրենց տեղը գտնել փոխված միջավայրում, կառուցել ուրիշների հետ շփման նոր տեսակ։
2. Սոմատիկ հիվանդության դրսեւորում. Երեխայի ագրեսիվ պահվածքը կարող է կապված լինել գոյություն ունեցող հոգեկան կամ նյարդաբանական հիվանդությունների հետ:
3. Բարեկեցության վատթարացում մրսածության ակնկալիքով. Երեխան իրեն վատ է զգում, բայց տարիքի պատճառով նա չի հասկանում, թե ինչն է իրեն անհանգստացնում և չի կարող դա բացատրել մեծերին: Նա սկսում է իրեն վատ պահել՝ փորձելով ուշադրություն գրավել։
4. Ծնողներից մեկի նկատմամբ չափից ավելի սեր. Ագրեսիայի օբյեկտը դառնում է երկրորդ ծնողը:
5. Ծանր սթրես՝ կապված սիրելիի կորստի, հարազատի ծանր հիվանդության, մեկ այլ լուրջ ընտանեկան խնդրի հետ։ Այսպիսով, նա թուլացնում է լարվածությունը, ցողում է վախը, վրդովմունքը, զայրույթը:
6. Ծնողների կողմից սիրո բացակայություն, անտարբերություն. Երեխան ցուցաբերում է ագրեսիա՝ նրանցից գոնե ինչ-որ հուզական արձագանք ստանալու համար։ Դեռահասների ագրեսիայի պատճառները հաճախ մոր սառը վերաբերմունքի մեջ են:
7. Մեծահասակների վարքագծի պատճենում. Եթե ​​մայրիկն ու հայրը ամեն օր վիճում են, կռվում, գոռում, հայհոյում անծանոթների հետ, ապա դժվար է երեխայից այլ վարքագիծ սպասել:

Ե՞րբ չարժե ճնշել երեխայի ագրեսիան:

Կարևոր է, որ մայրերը կարողանան տարբերել երեխայի ագրեսիայի հարձակումները իրենց շահերը պաշտպանելու ցանկությունից:

Օրինակ 1. Մի մեծ աղջիկ գալիս է ձեր աղջկան խաղահրապարակում, հրում, անվանում, փորձում է խլել տիկնիկը: Ձեր երեխան լավ պատճառ ունի զայրանալու և ամբողջ ուժով փորձել պաշտպանել իր ունեցվածքը:

Այս արդար զայրույթից ապագայում կաճի սեփական տեսակետը պաշտպանելու կարողությունը: Եթե ​​նման իրավիճակներում դուք նախատեք ձեր երեխային, ապա նա համոզմունք կունենա, որ իրեն պաշտպանելը վատ է։

Դեռահասների և երեխաների մոտ ագրեսիվ վիճակի ախտորոշում

Երեխաների ագրեսիան հայտնաբերելու տարբեր մեթոդներ կան. Դիտարկենք դրանցից մի քանիսը:

• Դիտարկման սխեման, որը կազմվել է Ալվորդի և Բեյքերի կողմից: Այն ներառում է 8 չափանիշ. Անհրաժեշտ է վերահսկել ուսանողի (աշակերտի) վարքագիծը առնվազն 6 ամիս: Եթե ​​երեխան ագրեսիվ է, ապա այս ընթացքում կհայտնվի առնվազն 4 նշան.
• Լավրենտիևայի և Տիտարենկոյի հարցաշարը պարունակում է 20 հարց, որոնց պետք է պատասխանել «այո» կամ «ոչ» (ձևը լրացնում է ուսուցիչը): Այս հարցաշարն օգնում է որոշել ուսանողի ագրեսիվության աստիճանը:
• Վագների «Ձեռքեր» թեստը հնարավորություն է տալիս երեխաների մոտ բացահայտել ոչ միայն բռնության հակումը, այլև երեխայի հուզական-կամային ոլորտի այլ առանձնահատկությունները: Այն նաև օգտագործվում է հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին հետազոտելու համար։
• Նկարչական թեստերը («գոյություն չունեցող կենդանի», «կակտուս») բացահայտում են թաքնված ագրեսիվությունը, կարող են օգտագործվել կրտսեր նախադպրոցականների և զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների ախտորոշիչ հետազոտություններում:

Երեխաների ագրեսիայի տեսակները

Ագրեսիան տեղի է ունենում.

• Ֆիզիկական. Այն դրսևորվում է իրավախախտին ֆիզիկական և նյութական վնաս պատճառելով։ Ագրեսորը կարող է կծել, հարվածել մեկ այլ մարդու կամ կենդանու, ինչ-որ բան կոտրել։
• Բանավոր կամ բանավոր ագրեսիան ներառում է վիրավորանք, զրպարտություն, ճիչ: Աղջիկները շատ ավելի հաճախ են դիմում այս մեթոդին՝ բռունցքի փոխարեն բոյկոտ, ինտրիգներ և մանիպուլյացիաներ օգտագործելով:

Հակամարտող մարդը կարող է դա դրսևորել.

• ուղղակիորեն (վիրավորել, վիրավորել դեմքին);
• անուղղակիորեն (խախտել վիրավորողի իրը, տարածել տհաճ լուրեր նրա մասին կամ անպատշաճ խոսել «նրա թիկունքում»);
• խորհրդանշականորեն (սպառնալ):

Սրանք երեխաների մոտ ագրեսիվության բացահայտ դրսեւորումներ են։ Եթե ​​երեխան չգիտի, թե ինչպես բացահայտ հակամարտություն անել, ապա նա սկսում է դա անել թաքուն (պասիվ)՝ հրաժարվում է տնային աշխատանք կատարելուց կամ ուտելուց, առանց պատճառի վիճում է այլ երեխաների հետ, հրաժարվում է փոխզիջման գնալուց: Դեռահասների թաքնված ագրեսիան խանգարում է նրանց առողջ հարաբերություններ կառուցելուց, առաջացնում է անզուսպ խանդ ու կասկածներ և հանգեցնում ինքնաոչնչացման:

Ինչպե՞ս հաղթահարել:

Ագրեսիա նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ. ինչն է այն առաջացնում: Ինչպե՞ս վարվել նախադպրոցական երեխայի ագրեսիայի հետ:

Մանկության ագրեսիան շատ տարածված է: Ինչո՞ւ են երեխաները վարվում այնպես, որ անսովոր թվա այդքան երիտասարդ տարիքի համար: Դա պայմանավորված է զարգացման բարձր տեմպերով և զգացմունքները կառավարելու անկարողությամբ: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ գերակշռում է ֆիզիկական ագրեսիան։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաները կռվում են, կծում, անուններ են տալիս, գործ են անում, զայրույթ են նետում և փորձում են շահարկել մեծերին:

Ագրեսիա 1,6-ից 3 տարեկան երեխաների մոտ

Առաջին ճգնաժամը ընկնում է մեկուկես տարի. Երեխան ունի նոր ցանկություններ, հույզեր, հետաքրքրություններ, բայց դրանք բառերով արտահայտելու միջոց չկա։ 1,6-2 տարեկան երեխաների մոտ ագրեսիան կարող է կապված լինել զգացմունքների ավելցուկի հետ։ Այսպիսով, մոր հանդեպ սիրո ալիքից երեխան կարող է սկսել հարվածել նրան: Ի՞նչ անել այս դեպքում:

Մայրիկը պետք է ընդհատի երեխայի ձեռքը, դեմքի լուրջ արտահայտությամբ, խստորեն և հանգիստ ասի. «Ոչ, չես կարող»: Ոչ մի դեպքում չպետք է ժպտալ կամ սիրալիր խոսել, քանի որ. երեխան կարող է որոշել, որ մայրիկը խաղում է:

Եթե ​​երեխան փորձում է ինչ-որ մեկին կծել, ապա պետք է նրա ատամների տակ լարված ափը փոխարինել: Ինչո՞ւ։ Քանի որ ձեր ատամները կսահեն դրա վրա: Երեխան կծելու ևս մի քանի փորձ կկատարի, բայց արագ կկորցնի հետաքրքրությունը այն ամենի նկատմամբ, ինչ իրեն չի հաջողվում։

Ագրեսիվ վարքագիծ 3 տարեկանում

Երկրորդ ճգնաժամային շրջանը՝ երեխաները սկսում են ձգտել անկախության: Երեխան խլում է ուրիշների խաղալիքները, մյուս երեխաներին վռնդում է ավազատուփից, չի թողնում, որ բարձրանան բլուրը։ Երեք տարեկան երեխայի սիրելի արտահայտությունները՝ «Ես ինքս», «Սա իմն է»։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ ագրեսիան ինքնըստինքյան չի անցնում, բայց չարժե այն ընդգծել: Եթե ​​մայրը չափազանց էմոցիոնալ է արձագանքում փոքր կոնֆլիկտներին, ապա դա կարող է միայն սրել իրավիճակը: Ավելի ճիշտ կլինի փոքրիկի հետ մի կողմ քաշվել, հանգիստ զրուցել ու նրան այլ խաղ առաջարկել։ Այս տարիքի հաճելի առանձնահատկություն. նախադպրոցականները հեշտությամբ անցնում են այլ գործունեության և մոռանում դժգոհությունները:

4-ից 6 տարեկան երեխաների ագրեսիայի պատճառները

Ավագ նախադպրոցական տարիքում երեխաները ակտիվորեն սովորում են հասարակության մասին: Նրանք սովորում են հարգանքով վերաբերվել ուսուցիչներին, հարաբերություններ հաստատել հասակակիցների հետ, ստուգել շրջապատի մարդկանց «ուժը»: 4 տարեկանում նախադպրոցական երեխան սկսում է կառուցել իր անձնական սահմանները և խանդով պահպանել դրանք: Նա դառնում է ագրեսիվ, եթե ինչ-որ մեկը ոտնձգություն է կատարում իր տարածքի վրա։ Աղջիկները 5 տարեկանից փորձում են թաքցնել իրենց կոնֆլիկտային պահվածքը։ Նրանք ֆիզիկական ագրեսիայից անցնում են խոսքայինի, որը սկսում է դրսևորվել վիրավորական մականուններ հորինելով, որևէ մեկի հետ ընկերությունից հրաժարվելով, բոլորին «թշնամու» դեմ հանելով։

Կրտսեր ուսանողների ագրեսիան

Երեխայի կյանքում մեկ այլ կարևոր փուլ ընկնում է 6,5-7 տարեկանում: Նա սովորում է 1-ին դասարանում։ Տարրական դպրոցը բազմաթիվ փոփոխություններ է ենթադրում. խաղային գործունեությունը փոխարինվում է կրթական գործունեությամբ, նոր կազմված աշակերտը մտնում է նոր թիմ, սկսում է գնահատականներ ստանալ:

Երիտասարդ ուսանողների խոսքի ագրեսիան դառնում է ավելի բարդ: Եթե ​​նախադպրոցական տարիքում զայրույթի պոռթկումները կապված են իրենց զսպելու անկարողության հետ, ապա 7 տարեկանում նրանք գիտակցաբար և նպատակաուղղված ֆիզիկական բռնության գործողություններ են կատարում։ Տարրական դասարանների աշակերտները բնավորության նոր գիծ ունեն՝ վրեժխնդիր լինելը։

Եթե ​​ծնողները նախադպրոցական տարիքում չեն պայքարել երեխայի մոտ ագրեսիայի դրսևորումների դեմ (կամ դա սխալ են արել), ապա երբ նա դպրոց գնա, նրա հակամարտությունն ու դաժանությունը կտրուկ կավելանան։ Վարքագծի փոփոխման աշխատանքները կպահանջեն ավելի շատ ջանք:

Ագրեսիայի առանձնահատկությունը դեռահասության շրջանում

Դեռահասների ագրեսիան դեռահասության սկզբի հստակ ցուցանիշն է: Նույնիսկ այն երեխաները, ովքեր միշտ լավ են վարվել, հակված են կատաղության պոռթկումների։ Դեռահասը ենթարկվում է ակտիվ հորմոնալ փոփոխությունների, որոնք հանգեցնում են անհավասարակշռության, կասկածների, դյուրագրգռության, որոնց հետ նա միշտ չէ, որ գիտի, թե ինչպես հաղթահարել: Դպրոցում ագրեսիան դառնում է ինքնաարտահայտվելու, հեղինակություն ձեռք բերելու միջոց։ Այս գործոնները դեռահասներին դարձնում են առավել խոցելի շրջակա միջավայրի բացասական ազդեցությունների նկատմամբ:

Դեռահասների ագրեսիայի վտանգավոր որոգայթը թաքնված ագրեսիան է, որը տանում է դեպի չմոտիվացված «սառը» պայքար բոլորի և ամեն ինչի հետ: Դա կարող է առաջացնել ինքնակործանարար վարքագիծ, ինքնասպանության մտքեր։

Դեռահասների մոտ ագրեսիայի պատճառները կարող են ընկած լինել ոչ պատշաճ դաստիարակության մեջ.

Ագրեսիա հաշմանդամություն ունեցող երեխաների մոտ

Ցանկացած թերություն հետք է թողնում մարդու բնավորության վրա։ Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ագրեսիան ավելի հաճախ նկատվում է մտավոր հետամնացության, մտավոր հետամնացության (ՄԶՀ) և աուտիզմի դեպքում:

Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների մոտ ուղեղի մտավոր գործընթացները զարգանում են անհավասարաչափ՝ ետ մնալով նորմայից։ Դրանց թվում են գրգռման և արգելակման գործընթացները։ Սա է մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների ագրեսիվության հիմնական պատճառը։ Ի պատասխան խթանի, ուսանողը դառնում է ագրեսիվ: Թշնամության այս ալիքը պետք է «հեռացնի» արգելակման գործընթացը, բայց այն ի վիճակի չէ մարելու գրգռումը։

Աուտիզմով երեխաների մոտ ինքնագրեսիայի հակվածությունն ավելի մեծ է: Աուտիստը կարող է կծել, քերծվել, հարվածել իրեն՝ անհարմարությունից ազատվելու համար։

Ինչպե՞ս վարվել հաշմանդամություն ունեցող երեխայի ագրեսիայի հետ

Հաշմանդամություն ունեցող երեխան իրեն ագրեսիվ է պահում զարգացման առանձնահատկությունների և լուրջ հիվանդությունների առկայության պատճառով: Առաջին հերթին այն պետք է բուժվի։ Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ագրեսիայի բուժումը անպայման ներառում է հոգեբույժի և նյարդաբանի մշտական ​​մոնիտորինգ, նշանակված դեղերի ընդունում և բժշկական պրոցեդուրաների իրականացում:

Եթե ​​դուք վաղ տարիքում չեք սովորեցնում հատուկ երեխային, ապա դեռահասության շրջանում չվերահսկվող ագրեսիան կարող է հանգեցնել շատ լուրջ և անկանխատեսելի հետևանքների:

Ուղղիչ և զարգացնող աշխատանքը պարունակում է ընդհանուր (բոլոր երեխաների համար հարմար) և հատուկ խաղային վարժություններ՝ լարվածությունը թուլացնելու, ուրիշների հույզերը հասկանալու և նրանց զգացմունքները համարժեք արտահայտելու կարողություն։

Ֆիզիկական ագրեսիայի վերացման աշխատանքը հիմնված է երեխային զգացմունքները հասկանալու և հույզերը կառավարելու սովորեցնելու վրա։ Ագրեսիվ երեխաները պետք է կարողանան իրենց զայրույթն ապահով ձևերով արտահայտել:

Նախադպրոցական երեխային կարելի է խրախուսել հարվածել ոտքերը կամ գնդակ նետել, երբ նա զայրացած է: Ներքին լարվածությունը թեթևացնելուն օգնում են մեծաքանակ նյութերով խաղերը (ձավարեղեն ցողելը, ձիաձետը մաղելը, ավազի մակերևույթի վրա արահետներ նկարելը) և ջրի հետ (փոխներարկում, նավակների արձակում, «խորտակում-ոչ խորտակում»):

Պայուսակը, որի մեջ երեխաները կարող են «բղավել» ամբողջ բացասականությունը, կօգնի ազատվել բանավոր ագրեսիայից:

Միջին և ավագ դպրոցի աշակերտներին սովորեցնում են վերլուծել իրենց արարքների հետևանքները և օգտագործել «Ես-հայտարարություններ» («Ես զայրանում եմ, երբ դու դա անում ես»՝ «Դադարեցրու դա անել» փոխարեն: Նրանց առաջարկվում է «գոլորշի բաց թող» վարժությունը (դասարանցիները հերթով ասում են, որ չեն սիրում միմյանց), տհաճ իրավիճակներ խաղալը հետագա քննարկմամբ։

Դպրոցական սեղաններին կարող են տրամադրվել «զայրույթի թերթիկներ», որոնք աշակերտները կարող են ճմրթել կամ պատռել, երբ զայրացած են զգում:

Երբեմն դեռահասների ագրեսիվ պահվածքը պահանջում է հոգեթերապևտի միջամտություն։ Եթե ​​զգում եք, որ չեք կարողանում գլուխ հանել իրավիճակից, մի վախեցեք դիմել մասնագետի օգնությանը:

Երեխաների ագրեսիայի կանխարգելում

Մարդու բնավորությունը մեծապես կախված է ընտանիքի միկրոկլիմայից։ Ծնողները պետք է հավատարիմ մնան նույն դաստիարակության ոճին, խաղաղ ճանապարհով լուծեն ծագած տարաձայնությունները, հարգանքով վերաբերվեն երեխային, գովաբանեն նրան նույնիսկ ամենափոքր հաջողությունների և ձեռքբերումների համար:

Մեծահասակները պետք է կարողանան վերահսկել իրենց և ճիշտ օրինակ ծառայել երեխաներին:

Ծնողները պետք է բարձրաձայնեն երեխայի զգացմունքները և պատճառները, թե ինչու են նրանք հայտնվել: Այսպիսով, նա արագ կսովորի հասկանալ, թե ինչ է կատարվում իր հետ: («Դու բարկացել ես, որովհետև Սերեժան ջարդել է գրամեքենադ»):

Մի թաքցրեք նրանից սիրելիի մահը։ Հետագայում, երբ ճշմարտությունը հայտնի դառնա, նրանք իրենց դավաճանված, խաբված կզգան։

Եթե ​​ագրեսիվ գործողությունը վտանգավոր չէ, մայրը չպետք է կենտրոնանա դրա վրա։

Մի թեժացրեք իրավիճակը բռնության հակված երեխաների հետ շփվելիս։

Արժե դատապարտել արարքը, ոչ թե երեխային («Դու շատ անպատասխանատու վարվեցիր», և ոչ թե «Ինչ անպատասխանատու ես»):

Ժամանակ հատկացրեք ձեր երեխային, գրկեք նրան և խաղացեք նրա հետ։ Սովորեցրեք ձեր երեխային խոսել, կիսվել իր զգացմունքներով և վախերով: Այդ դեպքում նա կարիք չի ունենա փնտրելու ձեր ուշադրությունը և ագրեսիվ մեթոդներով ապացուցելու իր արժեքը։

Յոթ տարեկանը շատ կարևոր իրադարձություն է երեխայի կյանքում։ Նա դառնում է դպրոցական, ընդլայնում է իր սոցիալական շրջանակը։ Փոխվում է առօրյան, հայտնվում են նոր պարտականություններ, հոբբիներ։

Հենց հիմա է, որ ուսուցողական գործունեությունը սկսում է ակտիվորեն փոխարինել խաղը, և պատկերավոր-փոխաբերականից մտածողությունը դառնում է բանավոր-տրամաբանական:

Զարգանում է կամայական ուշադրություն և իմաստալից հիշողություն: Եվ հենց այս շրջանում է, որ ագրեսիան առավել հաճախ դրսևորվում է 7 տարեկան երեխայի մոտ։ Հոգեբանի խորհուրդները կարող են օգնել ձեզ հարմարավետ և ճիշտ հաղթահարել այս դժվար շրջանը։

Երեխաների ագրեսիայի մի քանի ձևեր կան.

1. Ֆիզիկական - արտահայտվում է ուրիշների վրա ֆիզիկական ազդեցության կամ առարկաների դիտավորյալ վնասման մեջ: Երեխան դիտմամբ հարվածում է, հրում, կծում մյուս երեխաներին, նետում կամ կոտրում առարկաները:
2. Բանավոր - իրականացվում է բանավոր: Այն ներառում է՝ վիրավորանքներ, սպառնալիքներ, բղավել, հայհոյանքներ։
3. Անուղղակի - անուղղակի ագրեսիա: Սրանք բամբասանքներ են, բողոքներ, ցուցադրական զայրույթներ, հասակակիցների միջև կոնֆլիկտներ հրահրող, թիմում ընդունված կանոնների դիտավորյալ խախտում:

Ագրեսիա դրսևորելով՝ երեխաները տարբեր նպատակներ են հետապնդում։ Մեկ երեխայի համար սա որոշակի նպատակին հասնելու միջոց է, ստանալ այն, ինչ ուզում ես: Մյուսի համար՝ հանցագործից պաշտպանվելու կամ նրանից վրեժ լուծելու միջոց:

Որոշ երեխաներ, նոր թիմ մտնելով, լինելով անծանոթների մեջ, ձգտում են բոլորի ուշադրությունը գրավել իրենց վրա և ավելի լավ բան չեն գտնում, քան շրջապատողներին իրենց պահվածքով ցնցելը։ Ոմանց համար հասակակիցների նկատմամբ թշնամանքը հեղինակություն ձեռք բերելու, գերազանցություն կամ եզակի զգալու փորձ է:

Ագրեսիայի պատճառները

Հնարավոր ագրեսորները հետևյալ կատեգորիաների երեխաներն են.

• Ուշադրության դեֆիցիտի խանգարում ունեցող կամ մի խոսքով հիպերակտիվ երեխաներ. Նրանք չափից դուրս ակտիվ են, բծախնդիր, երկար ժամանակ չեն կարողանում կենտրոնանալ:
• . Ձախլիկները աջլիկներից տարբերվում են ոչ միայն իրենց գերիշխող ձեռքով։ Նրանք լրիվ այլ մտածելակերպ ունեն, ավելի խոցելի են, հուզիչ։ Նրանցից շատերն ունեն աշխատունակության նվազման, ավելի հաճախ՝ սովորելու դժվարություններ։
• Հուզական-կամային ոլորտի խանգարումներ ունեցող երեխաներ. Սրանք անհանգիստ երեխաներ են, խոցելի և չափազանց ամաչկոտ:

Ոմանք կարող են նաև երեխային ագրեսիվ դարձնել։Երեխան, ով ականատես է լինում ծնողների միջև սկանդալների, ով ենթարկվում է ընտանեկան բռնության, նույնպես հավանական է, որ թշնամաբար վարվի ուրիշների նկատմամբ:

Հարազատների ուշադրության պակասը կամ չափից ավելի խնամակալությունը նույնպես կարող են բացասաբար ազդել երեխայի վարքի վրա։

Երեխայի մոտ ագրեսիայի խթանիչներ

Նույնիսկ նման աննշան անախորժությունները, ըստ մեծահասակների, կարող են լրջորեն զայրացնել երեխային և առաջացնել ագրեսիվ վարք.

• Շեշտում է, որ երեխան հանդիպում է հասարակության մեջ.
• Վեճեր ընկերների հետ.
• Դպրոցն իր նոր, երբեմն անհասկանալի օրենքներով.
• Ուսումնասիրությունների առաջին անհաջողությունները.
• Անսպասելի իրավիճակներ փողոցում, տրանսպորտում.

Երեխայի հիմնական կարիքների խախտում, ինչպիսիք են.

• հաղորդակցություն;
• շարժում;
• անկախություն.

Դաժանությունն ու բռնությունը հեռուստացույցի էկրանին և համակարգչային խաղերում, այսպես կոչված, «հրաձիգների» այս վիրտուալ աշխարհը, որտեղ խաղացողի վարկանիշը հաշվարկվում է հարվածների և կրակոցների քանակով, շատ արագ գրավում է փոքրիկ տպավորիչ մարդու միտքը։ Եվ դա հաճախ թափվում է իրական կյանք:

Երբեմն երեխաների հանդուգն պահվածքի պատճառը ոչ թե ագրեսիան է, այլ մի տեսակ «ուժի թեստ», որը նրանք դիտավորյալ կազմակերպում են մեծահասակների համար:

Յոթնամյա այս մարդկանց էներգիան եռում է ու կործանարար ուժի չվերածվելու համար պետք է խաղաղ ելք գտնի։

Հիպերակտիվ երեխաներին անհրաժեշտ է.

• մարզել ուշադրությունը;
• պահպանել վերապատրաստման դասընթացների հստակ ժամանակացույցը.
• ապահովել ֆիզիկական ակտիվություն;
• գովասանք բարի գործերի համար, փորձելով ուշադրություն չդարձնել անհնազանդներին:

Ծնողները և ուսուցիչները պետք է ցանկացած իրավիճակում սեր ցուցաբերեն երեխաների նկատմամբ, քննադատեն ոչ թե հենց երեխային, այլ նրա արարքները։ Երեխան պետք է իմանա և զգա, որ իրեն սիրում են: Սա նրան տալիս է վստահության և ապահովության զգացում: Ձախլիկների համար անհրաժեշտ է ճիշտ կազմակերպել տարածքը: Դասարանում նրանք պետք է նստեն պատուհանի մոտ, ձախ կողմում՝ գրասեղանի մոտ։ Պետք չէ նրանցից անխափան նամակ պահանջել։

Բարեբախտաբար, այս խնդրի լուծման բազմաթիվ եղանակներ կան: Ի վերջո, յուրաքանչյուր փոքրիկ ագրեսորի կարիք ունի հատուկ, անհատական ​​մոտեցում.

• Բավարարել շարժման անհրաժեշտությունը: Երեխայի հետ միասին ընտրեք նրա համար հետաքրքիր սպորտային բաժին և պարբերաբար հաճախեք դրան։ Ամբողջ ընտանիքի հետ ավելի հաճախ դուրս եկեք բնություն, տնային գործերում դիմեք փոքրիկի օգնությանը։
• Եղեք դրական օրինակ երեխաների համար։ Ցանկացած իրավիճակում վարվեք զսպվածությամբ և բարությամբ: Ինչպես տանը, այնպես էլ հասարակության մեջ։
• Գրկել երեխաներին. Գրկախառնությունները բացասական հույզերը մարելու հիանալի միջոց են։ Զայրույթի ժամանակ երեխան չի կարող ոչ կառավարել իր զգացմունքները, ոչ էլ լսել մեծերի հորդորներն ու մեկնաբանությունները: Իսկ սիրելիի գրկում նա աստիճանաբար կհանգստանա։
• Մշակեք անկախություն, բայց ցուցաբերեք պատրաստակամություն՝ օգնելու անհրաժեշտության դեպքում: Անկախ երեխան ավելի ինքնավստահ է և սթրեսի դիմացկուն։ Միաժամանակ նա պետք է իմանա, որ մայրիկն ու հայրիկը միշտ այնտեղ են և անհրաժեշտության դեպքում անպայման կօգնեն։
• Հարգեք փոքրիկ մարդու անձնական տարածքը: Որպեսզի երեխան իրեն հանգիստ զգա և իր փորձառությունները կիսվի ծնողների հետ, նա պետք է վստահի նրանց։ Ուստի պետք է հարգել նրա անձնական տարածքը, պահել նրա գաղտնիքները, չգաղտնալսել խոսակցությունները, չկարդալ «գաղտնի» նամակներ ու տետրեր, որոնք այդքան շատ են սիրում սկսել ավելի երիտասարդ ուսանողները։
• Պահպանեք ձեր երեխայի սովորական կենսակերպը, ամեն ինչում կայունություն պահպանեք։ Երեխաները բավականին ցավոտ են արձագանքում իրենց սովորական ռեժիմի փոփոխությանը, ուստի այդ մետամորֆոզները պետք է նախապես զգուշացվեն և պատրաստվեն դրանց համար:
• Բացատրեք, թե որքան անբարենպաստ է նման պահվածքը հենց երեխայի համար: Քննարկեք վատ պահվածքը և դրա հետևանքները հանգիստ միջավայրում: Օրինակ՝ «Հիմա դու աղջկանից զոռով խլեցիր գնդակը, իսկ հիմա երեխաները կմտածեն, որ դու անբարոյական ես»։

Ծնողներից պահանջվում է խստորեն պահպանել վարքագծի սահմանված սահմանները։ Երեխային պետք է շրջանակ: Ամենաթողության մթնոլորտում նա դառնում է նյարդային, անհանգիստ։

Հետևաբար, կարևոր է հստակ սահմանել, թե ինչ կարելի է անել և ինչ չի կարելի: Այս կանոնները պետք է լինեն կայուն և չփոխվեն՝ կախված իրավիճակից։

Երեխաների ագրեսիայի դեմ պայքարի տեխնիկա

Ագրեսիան հաղթահարելու առաջին քայլը զգացմունքները բառերով արտահայտելու կարողությունն է:

Այս դժվարին հարցում դուք չեք կարող անել առանց մեծահասակների օգնության:

Տեսնելով, որ փոքրիկը կորցնում է ինքնատիրապետումը, դուք պետք է հանգիստ և բարյացակամորեն բացատրեք նրան նրա բարկության պատճառները, ցույց տաք ձեր համակրանքն ու մասնակցությունը։

Օրինակ՝ «Դու զայրացած ես, որ չավարտեցիր քո նկարը: Բայց դուք կարող եք այն ավարտել տանը և վաղը ցույց տալ մեզ արդյունքը»: Ժամանակի ընթացքում երեխաները սովորում են բարձրաձայնել սեփական փորձը:

Խնդրի բանավոր արտահայտման համար կա «Խիճը կոշիկի մեջ» տեխնիկան։Ուսուցիչը կամ ծնողը պետք է զուգահեռ անցկացնեն և բացատրեն կանոնները. Հիշեք այս տհաճ զգացողությունը, երբ սկզբում այն ​​գրեթե աննկատ է, իսկ հետո սկսում է ավելի ու ավելի քսել ու քերծել ոտքը։ Իսկ եթե անմիջապես չթափեք այն, ապա կարող եք նույնիսկ եգիպտացորենը քսել։ Իսկ երբ կոշիկդ հանես, կզարմանաս, թե որքան փոքր է ու աննկատ, այս դժբախտ խճաքարը։ Այդպես են նաև մեր փորձառությունները:

Նույնիսկ ամենափոքր և ամենաաննկատ վիրավորանքը մեզ կբարկացնի և ցավ պատճառի, մինչև չպատմենք այդ մասին: Երեխաներին խորհուրդ է տրվում համեմատել իրենց բոլոր դժվարությունները խճաքարի հետ: Իսկ դրանց մասին խոսելու համար օգտագործեք ստանդարտ արտահայտությունը՝ «Ես իմ կոշիկի մեջ խճաքար ունեմ»: Ավելին, նշել, թե կոնկրետ ինչ է այս խճաքարը. դասընկերը հրել է, պոչը բացվել է, չի հասցրել գնալ գրատախտակին և այլն: Նման զվարճալի ձևով շատ ավելի հեշտ է խոսել ձեր խնդիրների մասին:

Սովորեցրեք ձեր երեխային արտահայտել ագրեսիան խաղաղ ձևերով: Զայրույթի կառավարման բազմաթիվ մեթոդներ կան.

1. «Մատակի բարձ», կամ «ճչացող պայուսակ», որոնք օգնության են հասնում զայրացած երեխային։
2. Հումորը նույնպես կարող է մեծ օգնություն լինել։ Երեխաները անպայման կվայելեն «Զանգեր» խաղը: Խաղի էությունը միմյանց համար զվարճալի անվնաս անուններ հորինելն է։ Դուք կարող եք բառեր օգտագործել մեկ թեմայով՝ բանջարեղեն, մրգեր, հագուստ, ուտեստներ և այլն: Եվ միգուցե կոնֆլիկտային իրավիճակում երեխաները նույնպես կցանկանան կատակել հակառակորդին վիրավորելու փոխարեն։

Երեխաների ագրեսիան բազմաթիվ փորձառություններ է բերում ինչպես երեխային, այնպես էլ նրա հարազատներին: Եվ միայնակ դրանով զբաղվելն անհնար է։ Բայց եթե երեխայի կողքին լինեն սիրող, ուշադիր մտերիմ մարդիկ, նա կկարողանա հաղթահարել ցանկացած դժվարություն։