Պատրաստական \u200b\u200bխմբի թեմայում բաց խոսքի զարգացման աբստրակտ. «Առասպելական ճանապարհորդություն»: Խոսքի զարգացման նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում վերացական դասընթացներ եւ դիպլոմի մեկնարկի մեջ

Նյութի նկարագրությունըԵս ձեզ առաջարկում եմ խոսքի մշակման եւ նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների համար սերտիֆիկատների սկիզբի ամփոփագիր «Վերացական« Վերացական »թեմայով թեմայով նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում.

«Այստեղ kittens- ը ակրոբատներ են,

Այստեղ եւ ծաղրածուները kittens են »: Այս նյութը օգտակար կլինի նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի մանկավարժներին: Այս վերացականությունը խրախուսում է թեմաները անձնական փորձից, զարգացնել երեխաների երկխոսական խոսքը:

Խոսքի զարգացման եւ թեմայի վերաբերյալ նամակի մեկնարկի նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում ամփոփում.

«Այստեղ kittens - Acrobats,

Այստեղ եւ ծաղրածուներ - kittens »

Առաջադրանքներ, Մշակել երեխաների երկխոսական խոսք: Պատկերացրեք, որ խոսեք անձնական փորձի թեմաներից: Հարստացրեք բառարանը ձեւավորված բառերով եւ արտահայտություններով: Մշակել խոսքի դատական \u200b\u200bնիստ, երեխաների հոդաբաշխման ապարատ: Հստակեցրեք եւ համախմբեք Sounds C- ի C- ի արտասանության ճիշտ արտասանությունը C, C

Կառուցվածքի զբաղմունք

Վարչական խաղ:

Game "Բարի առավոտ: Թեժ

Երեխաները ոտքի կանգնում են երկու շարքում, բախվում են միմյանց:

Ինչ-որ մեկի կողմից հորինված

Պարզապես իմաստուն:

Հանդիպելիս, բարեւ.

Բարի առավոտ. Right իշտ ձեռքերը ցուցադրում են առաջ եւ նիհար ափեր

Բարի առավոտ! - Ձախ ձեռքերը դրսեւորում են առաջ եւ նիհար ափի մեջ

Արեւ եւ թռչուններ: Ձեռքեր բարձրացրեք, քաշեք

Բարի առավոտ! - Masut աջ ձեռքը

Ժպտացեք մարդկանց: Ժպտացեք միմյանց:

Եվ բոլորը դառնում են

Լավ, դյուրահավատ:

Թող լավ առավոտ:

Տեւում է մինչեւ երեկո:

Տղերք, այսօր մենք ունենք անսովոր դաս: Մենք կգնանք կրկես եւ հանդիպումներ կրկեսային կենդանիների հետ: Եվ ում հետ է, դուք կսովորեք, եթե կռահում եք հանելուկները:

(Յուրաքանչյուր մերժումից հետո մանկավարժը հարցնում է նրանց, թե ինչու են այդպես մտածում)

Հանելուկներ

1. Հնդկաստանում ես ապրում եմ,

Բեռներ ձեզ համար քշում եմ,

Ես հսկայական բարձրություն ունեմ

Եւ կարճ նուրբ պոչ: (Փղ)

2. գծավոր եւ երաժշտություն

Բոլոր կենդանիները ավելի ուժեղ են Taiga- ում,

Hunt նա գողանում է

Գիշերային անտառային արահետով: (Վագր)

3. Պոչը կոկորդի,

Գծիչ գարշապարը: (Խոզուկ)

4. Mochnatya, Beat,

Syady- երգ երգում է: (Կատու)

5. Ամառային զբոսանքներ անտառում,

Ձմռանը հանգստանալով հատապտուղում: (Արջ)

Քանի որ հանելուկները բացվում են, այն ցուցադրվում է իրերի սեղանի վրա `ծիլերը եւ քարտերը` իրենց անուններով: Յուրաքանչյուր բառ «կարդալու է» 1-2 անգամ

Առաջարկներ կազմելը.

Եվ հիմա ես առաջարկում եմ, որ դուք հորինեք առաջարկներ կատու եւ վագր բառով:

Լավ արված: Մենք լսում ենք հետեւյալ խնդիրը.

Բառերով. Circus, Theater, Park, կինոթատրոն, անցնում եւ օգտագործում է լեռնաշղթաները, դուք պետք է գեղեցիկ առաջարկներ անեք: (Երեխաները կազմում եւ կարդում են 2-3 նախադասություն)

Տղաներ, նայեք բոլոր կենդանիներին: Ես ձեզ համար մեկ գաղտնիք կբացի, այս բոլոր կենդանիները հավաքվել են գազանատային թատրոնից: Լսեք հանելուկը.

Այստեղ kittens - Acrobats,

Այստեղ եւ ծաղրածուները kittens են:

Գլխի-Կվիրկի միջոցով

Այսպիսով, այստեղ կատուն ... (կրկես)

Նայեք տախտակին եւ քարտը գտնեք կրկես բառով:

Ձեզանից ով է կրկես: Ինչ են անում պատրաստված կենդանիները: Ինչն է ձեզ ամենալավը դուր եկել: (Երեխաների հայտարարությունները լսում էին)

Ֆիզմինուտկա

Եվ հիմա մենք կփորձենք պատկերել փոքր գազաններ:

Working- ի հետ աշխատել.

Չի ուտում ոչխարներ

Եվ սպասելով Սենցի խոտին:

Մեղրը կարդում է մի շրջանակի մեջ չափավոր տեմպերով, փոխելով քվեարկության ուժը: Կրկնեք 3-4 անգամ:

Game գնդակի հետ

Մենք խաղում ենք «Բռնել եւ ասել» խաղի մեջ: Ես ձեզ գնդակը նետելու եմ, եւ դուք պետք է բռնել եւ հանդես գալ բառերով C, C: Ով նորից կգա:

Բառերի ձայնային վերլուծություն:

Այժմ մենք կկիսվենք երկու թիմերի: Առաջին թիմը կաշխատի մկնիկի բառով, իսկ երկրորդ Teddy Bear- ը:

Ինչպիսի ձայն է մեռնում:

Ինչ 2,3, 4:

Որն է տարբերությունը արջուկի եւ մկնիկի բառերի միջեւ:

Ինչ է ցնցող վանկը բառերով:

Խաղ Կենդանիների թատրոնում

Ես առաջարկում եմ խաղալ կենդանիների թատրոն: Խոսեք ձեր մեջ, ով կլինի մարզիչ, եւ ով է կենդանիները: Եվ մտածեք, թե ինչ թվերի կարող եք պատրաստել: Եվ հետո կեսօրին մենք դիտելու ենք կրկեսային կենդանիների ելույթները:

Այս գեղեցիկ նոտայի վրա մեր տոնը մոտեցավ ավարտին: Ես կսպասեմ ձեր ելույթներին

Հղումներ

Կարմիր ժայռը գետի հունով / ռուսական ժողովրդական հանելուկներ / sost: Naumenko G.M.- Izhevsk: Udmurtia, 1989. P.12.

Վերացական խոսքի զարգացման հայց« Շուտով դպրոց: Դպրոցական պարագաներ »(նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ)

Նպատակը. Բարելավել բացատրական խոսքի հմտությունների օգտագործմամբ հարցերին պատասխանելու ունակությունը:

Առաջադրանքներ.

1. Մշակել ընդհանուր խոսքի հմտություններ (խոսքի շնչառություն, քաղաքականության հստակության խոսքի հստակություն):

2. Խոսքի քերականական համակարգ ձեւավորելու համար ուսուցանեք նվազողական վերջածանցի օգտագործումը:

3. Խոսքի քերականական համակարգ ձեւավորելու համար (NOPLENG CASE- ի ձեւավորումը):

4. Խոսքի քերականական համակարգ ձեւավորելու համար ուսուցանեք ածականներից կպչուններ ձեւավորելու համար:

5. Հարստացրեք բառապաշարը, սովորեք ընտրել հակնդողներ:

6. Հարստացրեք բառապաշարը, սովորեք մեկ բառեր վերցնել նշվածին:

7. Զարգացրեք լսողական ուշադրությունը, մտածող, ուսուցանեք միացված մենախոսության հայտարարություն (հանելուկների մեկնաբանություն):

Նոր բառապաշար

Անուններ

Դպրոց, դաս, փոփոխություն, դաս, գրասեղան, դասընկերներ, աշակերտներ, ուսուցիչ, գրախանութ, դասագիրք, նոթատետր, մատիտ, գրիչ,

Մատիտ, խոզանակ, մաքրիչ, տիրակալ, օրագիր, գերազանց ուսանող, խրթխրթան:

Բայեր.

Իմացեք, լսեք, դիտեք, գրեք, կարդացեք, հաշվեք, որոշեք, հարցրեք, նկարեք, ներգրավեք, պատրաստեք (դասեր):

Ածականներ:

ջանասեր, ուշադիր, ջանասեր, ունակ, ծույլ, կոկիկ, անփույթ, պատասխանատու,

Խիստ, պահանջկոտ, բարի, հոգատար:

Ադիճարում.

Զգուշորեն, ջանասիրաբար, ջանասիրաբար, լավ, լավ, վատ, կեղտոտ, հմտորեն, գեղեցիկ:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Երկխոսություն

Նպատակներ. Զարգացրեք ընդհանուր խոսքի հմտություններ (խոսքի շնչառություն, բառերի հստակություն, խոսքի ինտոնացիոն արտահայտություն):

Jaddah

Գրիշա, Գրիշա, դանակ տուր ինձ:

Դուք չեք վերադառնա:

Դայ, Գրիշա, մատիտ:

Դուք չեք հանձնվի:

Գրիշա, Գրիշա, տա:

Դուք կխախտեք կեսը:

Գրիշա, Գրիշա, տվեք թանաք:

Դուք վազում եք եւ կգնեիք:

Ս. Մարշակ

Gliten - Gnomitics Game

Նպատակներ. Խոսքի քերականական համակարգ ձեւավորելու համար ուսուցանեք նվազող վերջածանցի օգտագործումը:

Կաթի խաղ , Դաստիարակը երեխաներին հայտնում է, որ բոլորը գնում են դպրոց: Dwarfs- ը եւ Giants- ը նույնպես գնացին դպրոց:

Օրինակ:

Հսկա պորտֆելները ունեն մեծ պորտֆելներ, իսկ թզուկները փոքր պորտֆոլիոն են:

Գյականովը մեծ գրքեր ունի, իսկ թզուկները փոքր գրքեր են:

Գյականովը մեծ մատիտներ ունի, իսկ թզուկները փոքր են ...

Գյականովը մեծ նոթբուքեր ունի, եւ թզուկները փոքր են ...

Գյականովը մեծ կանոններ ունի, եւ թզուկները փոքր են ...

Հսկան ունի մեծ բռնակներ, իսկ թզուկները փոքր են ...

Գյականովը մեծ խոզանակներ ունի, եւ թզուկները փոքր են ...

Խաղ "Crayman"

Նպատակներ. Խոսքի քերական համակարգ ձեւավորելու համար (նոխտացված պալյոմի ձեւավորումը):

Խաղի ընթացքը: Ուսուցիչը աղջկա հետ երեխաներին ներկայացնում է (տիկնիկ `սողացող անունով:

Սողացողը միշտ կորցնում է ամեն ինչ եւ միշտ ինչ-որ բան մոռանում: Պայմանները եկել են դպրոց: Բոլոր տղաները

ստացվեց ձեռնարկներ, եւ նա չունի (ինչ) .... երեխաները բացվում են նոթբուքեր, եւ չկան հմայիչ (ինչ): Բոլորը տուգանում է

կարգավորել, բայց նա չունի (ինչ?) .... երեխաները լուսանկարներ են ստանում, բայց նա չունի (ինչ?) .... ինչ չի կարծում

Սողալ

Խաղ "Ինչպես?"

Նպատակներ. Ձեւավորեք խոսքի քերականական համակարգ, ուսուցանեք ածականներից առակներ ձեւավորելու համար

Խաղի ընթացքը: Դաստիարակը երեխաներին հրավիրում է նախադասությունները ավարտելու, պատասխանելով «Ինչպես»:

Տղան լավ ուսանող էր, նա սովորում է (ինչպես?) ... (Լավ):

Ուշադիր աղջիկը միշտ լսում է (ինչպես?) ... (ուշադիր):

Անհատական \u200b\u200bուսանողները միշտ դասեր են դնում (ինչպես?) ... (ջանասիրաբար):

Զվարճալի տղաները սովորում են (ինչպես?) ... (ջանասիրաբար):

Գերազանց նշաններ ստացողը սովորում է (ինչպես) ... (գերազանց):

«Ասա հակառակորդին» խաղը

Նպատակներ. Հարստացրեք բառապաշարը, սովորեք ընտրել հակնդողներ:

Խաղի ընթացքը: Ուսուցիչը հրավիրում է երեխաներին շարունակել նախադասությունները բառերով, ընդհակառակը:

Masha կոկիկ աղջիկ եւ սաշա - ... (անփույթ):

LIDA ջանասեր ուսանող եւ Կատյա - ... [ծույլ):

Zhenya ճարպը եւ Lena - ... (բարձրաձայն):

Vitya- ն ուժեղ է, իսկ Roma - ... (Թույլ):

Kolya Brave, եւ Kostya - ... (վախկոտ):

Դաշան լավ սովորեք, եւ Օլեգ - ... (Վատ):

Օլեսին ունի նոր պորտֆոլիո եւ IRA - ... (Հին):

Խաղ "ընտանիք"

Նպատակներ. Հարստացրեք բառապաշարը, սովորեք մեկ բառ ընտրել կանխորոշված:

Խաղի ընթացքը: Ուսուցիչը հրավիրում է երեխաներին գտնել հարազատների նշված խոսքերը:

Բառերը: Դպրոց, գիրք, սովորել:

Խաղ "Հավաքել բառը"

Նպատակներ. Մշակել տեսողական ուշադրություն, բարելավել բառերի ընթերցանության եւ ձայնի վերլուծության հմտությունները:

Խաղի ընթացքը: Առաջադրանքն իրականացվում է նոութբուքերում: Ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է հետեւել, որտեղ հրաձիգը առաջատար է, եւ

Նամակներ դրեք տեղերում: Երեխաները կարդում են, թե ինչ բառ է պարզվել եւ կատարել իր ձայնային վերլուծությունը:

«Բռնել ձայնը» խաղը

Գոլ Մշակել ֆոնդոնատիկական ընկալում:

Խաղի ընթացքը: Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է «բռնել ձայնը». Երեխաները պետք է սողան իրենց ձեռքերում, եթե այս ձայնը բառի մեջ է, եւ

Որոշեք, թե որտեղ է այն (սկզբում, բառի կեսին կամ վերջում):

Օրինակ:

Ձայն [S]: Մատիտ, ռետին, ռացիոնալ, դաս, խոզանակ, դպրոց, մատիտ, դասընկեր:

Sound [h]: Դասագիրք, դպրոց, ուսանող, գրիչ, նոութբուք, շղարշ, ընթերցանություն, տուգանք, ուսուցիչ:

Խաղը «Ով է ավելին»:

Նպատակներ. զարգացնել տեսողական ուշադրություն, մտածելակերպ, բարելավել ձայնի վերլուծություն եւ սինթեզի հմտություններ,

Ակտիվացնել բառապաշարը:

Խաղի ընթացքը: Ուսուցիչը երեխաների առջեւ ցուցաբերում է բառը եւ առաջարկում է հնարավորինս կազմել այս բառի տառերը

Նոր բառեր.

K a r եւ n d and sh եւ to to

Բանաստեղծություններ `սրտով կարդալու եւ անգիր

Կտոր

Կարիք չունեք pester

Մի տատիկ մի թափահարեք.

«Կարդացեք, խնդրում եմ: Կարդացեք »:

Կարիք չկա քրոջը հակված լինել.

«Դե, կարդացեք էջը»:

Մի զանգիր, մի սպասիր,

Վ. Բերեստով

Սեպտեմբերի առաջինը

Ոչ ծծող արեւի տաքացումներ,

Անտառները դեռ հագնված էին:

Առաջին դասարանցիների ծաղկեփնջերում:

Թեեւ չնայած տխուր, բայց ուրախ:

Դուք տխուր եք. - Good տեսություն, ամառ:

Եվ դուք վայելում եք.

Ողջույն, դպրոց:

Վ. Բերեստով

Սերմերի սերմերը առաջին դասարանում:

Սերիալով մի կատակեք:

Համարյա մինչեւ տասը:

Ոչ մեղք այդպիսի իմաստուն

Հպեք ծխող քիթը:

Դա ինչ-որ կերպ հորս սեղանն է

Նա հարցրեց.

Երկու կարկանդակ այստեղ, հայրիկ, այո:

Եվ դուք ուզում եք `խաղադրույքի ժամանակ:

Միշտ կարող եմ ապացուցել

Ինչ են դրանք ոչ երկու, այլ երեք:

Մենք միասին ենք համարում. Ահա մեկը

Եվ ահա երկուսը, նայեք:

Մեկ եւ երկու, - ավարտել է Որդուն -

Ուղղակի երեք!

Լավ արված: - ասաց հայրը, -

Եվ իրականում երեք:

Եվ քանի որ ես կվերցնեմ երկուսը, բայց

Երրորդ, դուք վերցնում եք:

B. Sadier

Առաջին կարգում առաջին անգամ

Երեկ նրանք միայն ձեզ ասացին `երեխա,

Երբեմն կոչվում է `կոլիկոս:

Այսօր դուք նստած եք գրասեղանի մոտ,

Ձեր անունը ամեն ինչ է `առաջին դասարանցին:

Լուրջ: Ջանասիրաբար: Հավանաբար, ուսանող:

Նախատեսակ Էջի հետեւում - էջ:

Եվ քանի հիանալի գրքեր են ...

Մեծ բիզնես - Իմացեք: ..

Ռ. Ֆարհադի

Հանելուկներ

Նպատակներ. Զարգացրեք լսողական ուշադրությունը, մտածող, ուսուցանեք միացված մենախոսության հայտարարություն (հանելուկների մեկնաբանություն):

Կաթի խաղ , Ուսուցիչը հանելուկ է դարձնում, երեխաները կռահում են: Տղաներից մեկը բացատրում է նրա իմաստը: Մնացածը լրացվում է:

Սեւ IVashka -

Փայտե վերնաշապիկ

Որտեղ քիթը տանում է

Այնտեղ գրություն կա:

(Մատիտ)

A. Սուրբ Ծնունդ

Սա է այն, ինչ կենդանու համար է

Քայլում է միասին եւ ամբողջությամբ:

Ներկի մեջ փրկված քիթը,

Փայտե երկար պոչ:

(Խոզանակ)

Վ. Դանկո

Փխրուն-թռչուններ

Sili անընդմեջ

Եւ ասվում է բառերը: (Նամակներ)

Վ. Ֆետիսով

Սեւ դաշտում

Skok-bakok -

Walking Bunny - հարել. (Ես տախտակ ունեի)

Վ. Կրեմի

Բացեք ձեր գաղտնիքը ցանկացած պատրաստի համար,

Բայց դրանից մի խոսք չեք լսի:

(Գիրք)

Ա. Կոստակով

Ինչպես ձանձրալի, եղբայրներ,

Ուրիշի վրա վերադառնալու է:

Ինձ կտար մի քանի ոտք

Ես կկատարեի պարը: ..

Բայց դա անհնար է, ես դպրոց եմ ... (բավարարում եմ):

TEXT- ը RETOLD- ի համար

Կապույտ տերեւներ

Քաթին ուներ երկու կանաչ մատիտ: Լենան ունի մեկ մեկ:

Ուստի հարցնում է Լենա Կատյա.

Տվեք ինձ կանաչ մատիտ:

Եւ Կատյա եւ ասում է.

Ես կխնդրեմ մայրիկիս:

Եկեք մյուս օրը, երկու աղջիկներն էլ դպրոց են գնում: Հարցնում է

Լենա.

Թույլ տվեց մայրիկին:

Եվ Քաթիան հառաչեց եւ ասաց.

Մայրիկը թույլ է տվել, եւ ես եղբորս չէի հարցրել:

Դե, թույլ տվեց եղբորը: - Հաջորդ օրը հարցնում է Լենային:

Եղբայրը թույլատրվեց, այո, ես վախենում եմ, որ դուք կոտրել եք մատիտը:

Ես զգույշ եմ », - ասում է Լենան:

Նայեք, - ասում է Կատիան, - մի ավարտեք, ամուր մի մղեք ...

Նայեց նրա Լենային եւ շարժվեց: Մատիտ չի վերցրել: Զարմացրեց Կատյա, վազեց նրա հետեւից:

Դե ինչ ես Վերցրեք

Կարիք չկա - Lena պատասխաններ:

Դասում ուսուցիչը հարցնում է.

Ինչու եք, Լենոչկա, ծառերի վրա թողնում են կապույտ:

Կանաչ մատիտ ոչ:

Ինչու չեք վերցրել ձեր ընկերուհուն:

Լուռ Լենա: Եվ Կատիան կարմրեց եւ ասում.

Ես տվեցի նրան, եւ նա չի ընդունում:

Նայեց ուսուցչին երկուսի վրա.

Մենք պետք է տանք այն, որպեսզի կարողանաք վերցնել:

Ըստ Վ. Օսեւայի

Հարցեր.

Ինչու Լենան հարցրեց Կատվի մատիտը:

Ինչ է պատասխանել Քաթիան:

Ինչ է պատահել հաջորդ օրը: Երրորդում

Ինչու Լենան մատիտ չդարձրեց:

Ինչ է պատահել դասում:

Ինչու Քաթիան կարմրեց:

Ինչ է ասել Ուսուցիչը աղջիկներին:

Վերացական դասընթացներ խոսքի զարգացման նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում

ԹԵՄԱ. «Իմ ընտանիքը»

Նպատակը. Սերը եւ հարազատների հանդեպ սերը եւ հարգանքը կրթելը, ձեր ընտանիքի անվան իմացությունը, ծնողների անունը, բարի եւ տոհմը:

Առաջադրանքներ.

Խստացնել երեխաների բառարանը իրենց ընտանիքի մասին գիտելիքների խորացման հիման վրա.

Բարելավել երկխոսական եւ մենախոսական խոսքը.

Շարունակեք ձեւավորել դասավանդողի եւ երեխայի միջեւ համակարգված երկխոսությունը վարելու ունակություն.

Համախմբեք ածականների անունները համակարգելու ածականների անունները ծննդաբերության եւ համարի անուններով:

Համախմբել բառերի հետ կապված բառերի իմացությունը.

Երեխաներին սիրել եւ հարգանք ձեր ընտանիքի անդամներին, սիրելիներին արտահայտելու ցանկությունը:

Ընտանիքի գաղափար ձեւավորելու համար, որպես մարդիկ, ովքեր միասին են ապրում.

Սիրելիներին հոգալու ցանկությունը բարձրացնելու համար ձեր ընտանիքի համար հպարտության զգացում զարգացրու:

Նյութը: Ամեն երեխայի ընտանիքի անդամների լուսանկարներով ալբոմներ. Թղթի, ճառագայթների, տուզումների, սրտերի, կարմիր եւ սեւ շրջանակների վրա ներկված զենքի ընտանիքի վերարկու

Նախնական աշխատանքներ Ընտանեկան ալբոմների դիտում լուսանկարներով; Խոսակցություն լուսանկարներով. Երեխաների պատմություններ իրենց ընտանիքի անդամների մասին. սովորել անհատական \u200b\u200bբանաստեղծություններ; Ընտանեկան ծառի պատրաստման համար ծնողների հետ համագործակցությունը. Գեղարվեստական \u200b\u200bգեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Ժամանակ կազմակերպում:

Հարգելի տղաներ: Ուրախ եմ ողջունել ձեզ մեր ընկերական շրջանակում: Ես շատ ուրախ եմ, որ դուք լավ տրամադրություն ունեք եւ լավ տրամադրություն եմ ուզում թողնել ձեզ ամբողջ օրվա ընթացքում: Ես առաջարկում եմ ձեր ձեռքերը վերցնել, նրբորեն նայեք միմյանց եւ անցեք զգացմունքների ջերմությունն ու բարությունը, ուրախացեք մեր հանդիպումից:

- Աչքերը մոտ եւ ներկա են

Այստեղ եւ հիմա պատկերացրեք ինքներդ:

Ինչ տեղի ունեցավ երեկ մենք մոռանում ենք

Մենք մտածում ենք միայն այն մասին, թե ինչ է հիմա:

Լավ գեղեցիկ է ձեզնից յուրաքանչյուրը

Դուք լավագույնն եք աշխարհում

Աչքերը բաց են

Ողջույն երեխաներ:

Այսօր մենք հավաքվեցինք, որպես մեկ մեծ բարեկամ ընտանիք:

Ինչ է ընտանիքը: (Մանկական հայտարարություն)
Հայր, մայր եւ ես,
Եւ քույրս
Դա մեր ընտանիքն է.
- Դե, ինչ վերաբերում է տատին:
- Դե ինչ վերաբերում է պապին:
Ինչ է ընտանիքը:
Հայր, մայր եւ ես,
Baba Zoya, Baba Zina, պապի Egor, Vasily
Եւ քույրս
Դա մեր ընտանիքն է:

Ինչպես զանգահարել այս մարդկանց մեջ այս մարդիկ. Հայրիկ, մայրիկ, որդի, դուստր, տատիկ-պապիկ: ՈգելՊատասխանում է երեխաների հարազատներին, հարազատներին, մերձավոր մարդկանց):

Այսօր մենք կխոսենք ընտանիքի մասին եւ ինչպես է անհրաժեշտ վերաբերվել մեր ամենասարսափելի մարդկանց:

Ներածական զրույց:

Ոչ ոք չգիտի, թե ինչպես առաջացավ առաջին ընտանիքը: Հին քարանձավներում պեղումները ցույց են տալիս, որ տղամարդիկ, կանայք եւ երեխաները ապրում էին փոքր խմբերի հետ միասին: Այս պրիմիտիվ «ընտանիքները» նման չէին ժամանակակից: Միասին մարդիկ պահում էին կրակը եւ պաշտպանվում էին վայրի գազաններից:

Այնուհետեւ մարդկանց ապրելակերպը սկսեց փոխվել: Այսպիսով, ընտանիքները հայտնվեցին նման մարդկանց, որոնք հիմա տեսնում ենք: Հայրը նրանց մեջ կերակուր բերեց, իսկ մայրը հոգ էր տանում տունը, նրա ամուսինն ու երեխաները: Միասին ավելի հեշտ էր պաշտպանել եւ բարձրացնել սերունդը, ֆերմայում պահելու համար: Հող, երեխաները սկսեցին օգնել ծնողներին: Մոտավորապես այնքան բաշխված պարտականություններ ընտանիքում եւ այժմ:

Ընտանիքին անհրաժեշտ են բոլոր կենդանի էակներ: Քանի որ նորածին երեխան ամենատարածված արարածներից մեկն է: Այն պետք է կերակրվի եւ պաշտպանվի: Եվ ընտանիքը շատ ավելի հեշտացնում է:

Լեքսիկո-քերականական կատեգորիաների մշակում .

Գիտեք, թե ովքեր են ընտանիքի անդամները գալիս միմյանց: Եկեք ստուգենք:

Եկեք խաղանք «Նացիստական \u200b\u200bհարազատների» խաղը

Տղա հայրիկի եւ մայրիկի համար, ովքեր:

Տղա տատիկների եւ տատիկի համար:

Աղջիկ հայրիկի եւ մայրիկի համար:

Աղջիկ տատիկների եւ պապիկների համար:

Հայրիկ տատիկների եւ պապիկների համար:

Մայրիկ պապի եւ տատիկի համար:

Տղա ընտանիքում մի աղջկա համար, ով:

Աղջիկ ընտանիքում տղայի համար, ով: (Մանկական պատասխաններ):

Լավ արված, լավ հասկանում եք ձեր հարազատներին:

Ընտանիքում բոլորը ունեն հարազատներ եւ թանկ մարդիկ:

Դիդակտիկ խաղ «Վերցնելու նշաններ»

Իսկ ինչ են նրանք, հարազատներն ու սիրելի մարդիկ: Պատմեք մեզ ձեր հարազատների մասին, որոնք են դրանք:

Դիտեք, թե ով: (Սլայդներ - լուսանկարներ)

Ընտրեք այնքան բառեր, որքան կարող եք պատմել մայրիկի, հայրիկի, պապի, տատիկի եւ այլնի մասին:

Մայրիկ (ինչ?) - Բարի, գեղեցիկ, համբերատար, քնքուշ, մեղմ, խելացի, պահանջկոտ.

Եվ ինչ գիտի մայրը, ինչպես անել: (կարել, եփել, լվանալ, լվանալ)

Հայրիկ - խիստ, խելացի, ուժեղ:

Եվ հայրիկը կարող է անել: (Մասսագործություն, սղոց, փորել, վակուում)

Տատիկ - հին, բարի, պատասխանատու, քնքուշ, ընկերասեր, մոխրագույն:

Պապ - հին, իմաստուն, մոխրագույն:

Քույր - ուրախ, ցնցող, անհանգիստ, ավագ, ավելի երիտասարդ, փոքր, մեծ:

Եղբայր - ուժեղ, թույլ, փոքր, մեծ, ավագ, կրտսեր, շարժական.

Խոսակցություն լուսանկարներով:

Ուսուցիչը ալբոմը լուսանկարում է լուսանկարներով եւ կարդում բանաստեղծություն.

Ընտանեկան որեւէ ալբոմի տանը կա,

Ինչպես հայելու մեջ, մենք արտացոլում ենք դրանում:

Եկեք միշտ չէ, որ գեղեցիկ լինենք

Բայց այս լուսանկարները ճշմարիտ են:

Պահպանված ալբոմ մեր տանը,

Ընտանեկան նկարները պահվում են ալբոմում:

Ձեզանից յուրաքանչյուրը ունի ընտանեկան ալբոմ: Եվ սովորաբար առաջին էջը տեղադրվում է ընտանիքի ամենակարեւոր անդամների լուսանկարները: Ինչ եք կարծում? (Տատիկ-պապիկ.) Այնուհետեւ մայրերի, հայրիկների, երեխաների լուսանկարներ:

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, որոնց վրա գրավել են ձեր կյանքի պահերը: Ինչ-որ մեկը պահվում է նման (շոուներ) ալբոմներում, համակարգչում ինչ-որ մեկը ... Եկեք նայենք ձեր ընտանեկան ալբոմին: Պատմեք ձեր ընտանիքի մասին:(3-4 երեխաների պատմություններ mmotable- ում)

Ժողովրդական իմաստությունը ասում է. «Գանձը անհրաժեշտ չէ, երբ ճանապարհի ընտանիքում»: Ինչպես եք հասկանում նրան: Որ ընտանիքի գանձը: Եվ ինչպես: Ինչ է «տղա»: (Ինձ հետ եւ մարդկանց հետ միասին հավաքվելու ունակությունը տղամարդու ամենաարժեքավոր որակը):

Եվ հիմա մենք կխաղանք «Ձեր ընտանիքը» խաղի մեջ (երեխաները կանգնած են շրջանի մեջ եւ միմյանց փոխանցում գնդակը զանգահարող բառեր):

(Այս հաճոյախոսությունները կազմակերպվում են թղթի դեղին շրջանակին կցված ճառագայթների տեսքով):

տեղական

Ընկերական

Երջանիկ

աշխատասեր

Տնտեսական

Սպորտաձեւեր

Մշակութային

ուժեղ

Ուրախ

Հյուրընկալ

Առողջ

Ինչ եք կարծում, ինչ է ոչնչացնում ընտանիքը:

(Խոսքը կցվում է թղթի կտրված հատումների տեսքով, որոնք փակ են արեւի լույսով):

Վիճաբանություններ, վիրավորանքներ

Սխալ հասկանալը

Ծ անգործ

անհնազանդություն

ծույլություն

Սխալ գործեր

Խաղը «Ուրախություն կամ շագրին: Թեժ

Ընտանիքում նրանք սիրում են ձեզ, հոգ են տանում ձեր մասին: Եվ ձեր գործողությունները կարող են ուրախանալ կամ անհետանալ ձեզ մոտ:

Ես ունեմ երկու գորգ, կարմիր եւ սեւ: Ինչ եք կարծում, ինչ է ուրախությունը (կարմիր, եւ ինչպիսի շագր) (սեւ):

Այժմ ես ձեզ կտամ մի շրջան, եւ մենք կխաղարկեմ. Ես կոչ եմ անում. Ես անում եմ գործողություն, եւ գորգ շոուի օգնությամբ խնդրում եմ կամ վշտացնում է այս արարքը ձեր սիրելիներին:

Նախաճաշի համար կերաք ամբողջ շիլան

Դուք սկսեցիք ընկերոջ հետ

Սենյակի շուրջը ցրված բոլոր խաղալիքները

Օգնեց մայրիկին լվանալ ուտեստները

Gadged տատիկ

Դրյու եւ տվեց հայրիկ գեղեցիկ նկարը

Քնելուց առաջ նրանք ուզում էին բոլոր «բարի գիշեր»

Նոր գիրք բուծում

Լավ պահված մանկապարտեզում

Ես տեսնում եմ, որ դուք գիտեք, թե ինչ գործողություններ կարող են անհետանալ ձեր սիրելիներին: Եվ հուսով եմ, որ դուք կշարունակեք միայն լավ գործողություններ կատարել:

Թուլացում. Ես շատ ուրախ եմ, որ ձեզանից յուրաքանչյուրը ունի հայրենի քաղաք, որտեղ դուք սիրում եք, սպասեք, խնամեք, եկեք փրկարար: Դուք տղաներ նույնպես պետք է գնահատեք սիրելիներին, փորձեք երբեք չխանգարել, բայց օգնեք նրանց:

Սեղանի վրա կարմիր եւ կապույտ սրտեր են, ընտրեք մեկ սիրտ: Եթե ձեզ դուր եկավ դասը, եւ կարծում եք, որ ես կառավարում եմ բոլոր առաջադրանքները, եւ եթե դա պարզ էր, որ նման էր Եվ գնացեք գնդակներ: (Երեխաների պատասխանները `ընտրելով սրտերը)

Արդյունք:

Մաղթում եմ, որ միշտ ունենաք խաղաղություն, բարեկամություն, հարգանք, սերը միմյանց:

Նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում բաց խոսքի զարգացման աբստրակտ

Ռոդիոնովա Սվետլանա Վալերիեւնա մանկավարժ Մադուի թիվ 21 «Sparking», Berdsk

Նկարագիրը Այս զարգացումը նախատեսված է նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների համար եւ նախատեսված է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների մանկավարժների համար:

Շաբաթվա թեման. Ռուսաստանը իմ հայրենիքն է:

Նպատակը. Խոսքի զարգացումը բնական բառարան հարստացման միջոցով:
Առաջադրանքներ.
C անաչողական զարգացում.
Պարզաբանել կենդանիների հյուսիսային անունների հետ.
Համախմբեք նրանց արտաքին նշանների, նրանց կառուցվածքի իմացությունը, քան սննդի, բնութագրական սովորությունները.
Սովորեցրեք երեխաներին ճանաչեք կենդանու ընտանիքի անդամներին:
Խոսքի զարգացում.
Բարելավել խոսքի երկխոսական եւ մենախոսական ձեւը.
Սովորելով ստեղծել բարդ ածականներ, գոյականներ `Souf Fixes- ով`, գծված, ածականներ:
Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում.
Բերել հետաքրքրասիրություն;
Կրթել կենդանիների հյուսիսում սովորելու ցանկությունը.
Բրիգադը զգույշ վերաբերմունք կենդանիների նկատմամբ:
Ֆիզիկական զարգացում.
Նպաստել մկանային-կմախքային համակարգի ձեւավորմանը.
Զարգացնել հավասարակշռության գործառույթը եւ համակարգող կարողությունները.

Wordwork:
Հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքներ,
կլիմա,
Դրախտ,
Կարմիր գիրք,
հյուսիսային եղջերու մամուռ,
ողնաշարի ձեւավորված մարմին
Բելոկ.

Նյութը:
Ծրար հրավերով
Երկրագնդը,
Փորձնական սաղավարտ
վահանակ,
Երաժշտության ուղեկցում «Ինչ-որ տեղ սպիտակ աշխարհում», «Blizzard, Blizzard, քամի»,
Պատկերներ կենդանիների պատկերներով, ավազի հետքեր,
Գեղարվեստական \u200b\u200bբառ (համարներ S.A. Vasilyeva),
Խմեք Lingonberry- ից:

Կրթական գործունեության ընթացքը

(Երեխաները գալիս են, բարեւեք)

Ուսուցում. Տղերք, այս առավոտ ես եկել էի մանկապարտեզում աշխատելու եւ դիտման ծրար տեսա (ցուցադրում), Հարցին, թե ում հասցեագրված է. D / պարտեզ «շողշողուն», «Հոնեուրոչկա» խումբ: Ստորագրված է. Հյուսիսային կենդանիներ: Want անկանում եք իմանալ, թե ինչ կենդանիներ են գրվում մեզ:
Երեխաներ. Այո, ուզում եմ
Ուսուցում. Դա այն է, ինչ նրանք գրում են.
«« Պատահականություն »խմբի թանկարժեք տղաները:
Մենք ձեզ հրավիրում ենք էքսկուրսիա Հյուսիսային բեւեռում: Տեսեք, թե ինչպես ենք մենք ապրում: Հագնվում տաք: Սպասում եմ քեզ. Հյուսիսային կենդանիներ »:
Ուսուցում. Հյուսիսը աշխարհի այն մասն է, որտեղ ձյունը գրեթե ամբողջ տարի է, ծովը ծածկված է հաստ սառույցով, ուժեղ քամի է:
Համաձայն եք այցելել Հյուսիսային բեւեռ: Մի վախեցեք քամուց, բլիզերից, ցրտից:
Երեխաներ. Ոչ, չվախենալով:
Ուսուցում. Տղերք, երբեւէ ճանապարհորդել եք: (Այո, ես ունեի)
Ուսուցում. Ինչ է ճանապարհորդությունը:
Երեխաներ. Գնացեք ինչ-որ տեղ:
Ուսուցում. Ինչը կարող է ճանապարհորդել:
Երեխաներ. Գնացքով, ոտքով, նավով:
Ուսուցում. Որտեղ եւ ինչ եք ճանապարհորդում:
Երեխաներ. Մեքենայով Ալթայում, անտառի միջով դահուկներ ...
Ուսուցում. Ինչ եք կարծում, ինչ կարող եք ճանապարհորդել ճիշտ բեւեռով:
Երեխաներ. Եղնիկի վրա, ձնեմարդի վրա ...
Ուսուցում. Եկեք նայենք աշխարհին (շոու): Ահա Հյուսիսային բեւեռը: Հյուսիսային բեւեռի շուրջ կա օվկիանոս, այնպես որ կարող եք դրան հասնել ինքնաթիռի կամ սառցադաշտերի վրա: Հյուսիսային բեւեռում մարդիկ չեն ապրում անընդհատ հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքներ իրականացնելու, կլիմայի, կենդանական կյանքի ուսումնասիրության մեջ:
Գիտեք, թե ինչ կենդանիներ եք ապրում այնտեղ:
Երեխաներ. Կենդանիներ այնտեղ ապրում են. Սպիտակ արջեր, ծովափեր, կնիքներ, հյուսիսային եղջերու, ավազ, սպիտակ գայլեր եւ այլք: (Դաստիարակի լրացումները)
Ուսուցում. Այսպիսով, նախ մենք թռչելու ենք ինքնաթիռով, եւ հետո եկեք գնանք դահուկներ:
Քանի որ Հյուսիսային բեւեռում ամբողջ տարվա ընթացքում մենք պետք է գնանք:
Երեխաներ. Մենք պետք է տաք հագնվենք:
Ուսուցում. True իշտ է, դուք պետք է տաք հագնվեք: Եկեք պատկերացնենք, որ մենք հագնվում ենք եւ ցույց տալիս, թե ինչպես ենք դա անում: (Իմիտացիա):
Ուսուցում. Ձյան մեջ չընկնելու համար ձեզ հետ դահուկներ վերցրեք: (Ներկա)
Ուսուցում. Այսպիսով, մենք ջերմորեն հագնվեցինք, եւ հիմա կարող եք եւ գնալ դեպի հյուսիս: Մենք արդեն որոշել ենք, որ առաջին անգամ թռչեք ինքնաթիռով: Ամփոփում է նրան, ով կներկայացնի հյուսիսային խոսքը:
Երեխաներ. Բլիզարդ, քամի, բլիզարդ, ցուրտ, սառույց, սառույց, եղնիկ, ձյուն, միավորներ, կոշիկներ ...
Ուսուցում. Լավ արված, բոլորը ճիշտ են անվանում բառեր, եւ այժմ կարող եք գնալ: (Մենք գնում ենք «Ինչ-որ տեղ սպիտակ լույսի տակ»)
Այսպիսով, մենք թռան դեպի Հյուսիսային բեւեռ: Դուրս եկեք ինքնաթիռից: (Քամու պայթյուններ, բլիզարդ - երաժշտություն):
Ուսուցում.
Քամի, ձյուն եւ սառույց -
Մի երազեք տաք:

Ով է ապրում այնտեղ,
Սառը երկրի վրա:
Ուոլրուս, ավազոտ եւ կնիք
Սիրեք քամու եզրը
Սպիտակ արջ, եղնիկ -
Նրանց համար, Հյուսիս, դրախտի նման:
Այսպիսով, մենք գտնվում էինք հյուսիսում: Եկեք անհապաղ դահուկները դնենք, որպեսզի ձյան մեջ չընկնեմ: (Հագնվելու իմիտացիա):
Եկեք գնանք միմյանց հետեւից, իմ հետեւից: (Դահուկների վրա քայլելու իմիտացիա):
Եվ ահա հյուսիսային առաջին բնակիչը: Խոշոր գազան, գիշատիչ գազան, ուժեղ գազան: Ով է դա?
Երեխաներ. Բեւեռային արջ.

Ուսուցում. Հյուսիսի գիշատիչ կենդանիների թվում ամենամեծն է բեւեռային արջը: Նայիր նրան. Ինչպես է շարժվում:
Երեխաներ. Այն շարժվում է թաթերի վրա, անհարմար:
Ուսուցում. Արջի ճարպի թաթերի մոտ: Ինչպես կարող եք ասել նրա մասին, ինչ է նա:
Երեխաներ. Տոլստոլական արջ
Ուսուցում. Ինչ այլ բան կարելի է ասել թաթերի մասին:
Երեխաներ. Արջի թաթերի վրա լայն:
Ուսուցում. Այսպիսով արեք ինչ:
Երեխաներ. Լվացված մեքենա
Ուսուցում. Նայեք մարմնին: Ինչ է այն ծածկված:
Երեխաներ. Այն ծածկված է սպիտակ երկար բուրդով:
Ուսուցում. Ինչ կարող եմ ասել արջի մասին:
Երեխաներ. Երկար մազերով արջ
Ուսուցում. Արջն ունի բարակ կոճղ, երկարացված պարանոց, որի վրա երկարացված գլուխ է: Ենթամաշկային եւ հաստ բուրդի ճարպային շերտը, ինչի համար:
Երեխաներ. Պաշտպանեք ցրտից, դա կարող է երկար ժամանակ ջրի մեջ լինել:
Ուսուցում. Դա ճիշտ է, լավ արված: Ուշադրություն դարձրեք արջի ականջներին: Ինչ են նրանք?
Երեխաներ. Ականջներ կարճ:
Ուսուցում. Ինչպես կարող է արջը այլ կերպ անվանել:
Երեխաներ. Shorthichi (կրկնել)
Ուսուցում. Թաթերի մանգաղները ծածկված են երկար, կոշտ մազերով, այնպես որ այն չի սահում սառույցի լողիկների վրա: Սպիտակ բուրդը դա նկատելի է դարձնում: Սպիտակ արջն ունի շատ նուրբ բռունցք, այն հայտնաբերում է սնունդը ձյան հաստ շերտի տակ: Ինչ եք կարծում, որ տղաները ուտում են արջը:
Երեխաներ. Այն կերակրում է ձկների վրա, որսում է կնիքների, ծովահենների վրա:
Ուսուցիչ. Քանի որ բեւեռային արջը հիմնականում գիշատիչ կենդանին է, ինչ կարող եմ ասել նրա թաթերի մասին:
Նա թաթ չունի եւ ... (լամպեր),
Նա ունի ճիրաններ եւ ... (Կոգին).
(Երեխաները կրկնում են)
Այսպիսով, մենք հանդիպեցինք հյուսիսային առաջին բնակչի հետ: Մենք գնում ենք ավելի հեռու: Բոլորը գնում են ինձ դահուկների վրա, միմյանց դահուկներ: (Հետագայում գնացեք դահուկներ):
Բայց հյուսիսային մեկ այլ բնակիչ արդեն կա: Ով է դա?
Երեխաներ. Սա ծովախոտ է:
Ուսուցում. True իշտ է, սա ծովագնացություն է:
Երեխա.
Ասա ինձ, տղերք, ովքեր չգիտեն
Washa, ինչ է ապրում սառը ջուրը:
Կարմիր գիրքը պահում է նրան,
Նրա տունը, որտեղ գերակշռում է սառույցը:
Ուսուցում. Walrus- ը կենդանի է, որը նշված է Կարմիր գրքում: Արգելվում է որսալ:
Ինչ այլ հյուսիսային կենդանիներ են թվարկված Կարմիր գրքում, գիտեք:
Երեխաներ. Դեռ թվարկված է Թիլենայի, բեւեռային արջի, լուսարձակ ...
Ուսուցում. Walrus- ը նույնպես մեծ կենդանի է: Տեսեք, թե ինչ ունեք ծովախոտ:
Երեխաներ.Washa- ն ունի կոճղ, գլուխ, հաստ պարանոց, երկար ժանգ, լայնածավալ, բեղեր:
Ուսուցում. Ինչպես կարող եք զանգահարել walrus- ը, եթե նա երկար բեղեր ունի:
Երեխաներ. Long Walrus (կրկնեց 2-3R):
Ուսուցում. Եվ եթե քայլողը ունի հաստ պարանոց, ապա ինչպես կարող եք անվանել այն:
Երեխաներ. (Երկար մազերով), Տոլստոյ Ուոլրուս:
Ուսուցում. Ինչպես կարող եք զանգահարել walrus- ը, եթե նա լայն թափովներ ունի:
Երեխաներ. Չար Մորժա
Ուսուցում. Ինչպես կարող եմ ասել, երբ նա երկար ժայռեր ունի, ինչ է նա:
Երեխաներ. Երկար ծովախորշ:
Ուսուցում. Դա ճիշտ է, լավ արված:
Քայլողի մաշկը ծածկված է հազվագյուտ կոշտ մազերով, բոցերը օգնում են լողալ եւ սուզվել: Սառցե ջրի մեջ չի սառեցնում, քանի որ ենթամաշկային ճարպի հաստ շերտը խնայում է: Ուոլուրները կարող են քնել ոչ միայն ափին, այլեւ ծովում: Քնի ընթացքում նրանք ջրի մեջ չեն ընկղմվում: Ուոլրուսները վատ են երեւում, բայց նրանք ունեն լավ հոտի զգացողություն: Նրանք ճանաչում են հոտը վտանգի մոտեցման մասին: Ինչ եք կարծում, ինչ են ուտում:
Երեխաներ. Պատերը կերակրում են ձկների, ճիճուների, ցեղերի վրա:
Ուսուցիչ. Մորժան ծնվում է մի երիտասարդ: Եկեք զանգենք ինձ ընկերոջ անդամներին:
Երեխաներ. Մայրիկ - Մորժա, հայրիկ - Մորժա, խորանարդներ - Morzorok (կրկնել. 2-3r):
Ուսուցիչ. Դա ճիշտ է, լավ արված:
Այսպիսով, մենք հանդիպեցինք հյուսիսային երկրորդ կենդանու հետ: Շարժվելու ժամանակն է. Մենք գնում ենք միմյանցից հետո, մի գնացեք հետեւից:
Այստեղ մենք տեսնում ենք Հյուսիսային մեկ այլ կենդանու: Ով է նա?

Երեխաներ. Սա եղնիկ է:
Ուսուցում. That's իշտ է, դա հյուսիսային եղջերու է: Վայրի հյուսիսային եղջերուը լավ հարմարեցված է ծանր կենսապայմաններին: Նայեք եղնիկին, գլխին, նա երկարաձգվում է: Ինչպես կարող եմ զանգահարել եղնիկի գլուխը:
Երեխաներ. Եղնիկի գլուխ:
Ուսուցում. That's իշտ է, եղնիկի գլուխը: Ինչ է գլխին:
Երեխաներ. Երկար եղջյուրներ:
Ուսուցում. Ինչպես կարող եք այլ կերպ անվանել եղջերու եղջյուրներ:
Երեխաներ. Եղեր եղջյուրներ:
Ուսուցում. Մարմինը ծածկված է վարսահարդարներով: Նա ապրում է եղնիկը ճանապարհորդությունից: Հատկապես պարանոցի վրա երկար բուրդ:
Ուսուցում. Հյուսիսային եղջերու ուժեղ ոտքեր: Սմբակի ոտքերի վրա: Ինչպես կարող եմ ասել եղջերուի հոդերի մասին:
Երեխաներ. Եղեր Հովովներ:
Ուսուցում. Ձմռանը եղնիկը կուտակում է ճարպը: Դա նրանց օգնում է ուժեղ ցրտահարություններ կրել: Frost եղանակին, նրանք թակվում են խիտ նախիրների մեջ: Եղնիկը մի երիտասարդ է ծնում, որը նույն օրը արդեն կարող է առաջադրվել: Հնարավոր է եղնիկի ընտանիք, որը հնարավոր է տարբեր կերպ անվանել:
Երեխաներ. Եղնիկների ընտանիք:
Ուսուցում. Անվանեք եղնիկների ընտանիքի անդամներին:
Երեխաներ. Հայրիկ - Եղնիկ, մայր - եղնիկ, Cub - Olennok.
Ուսուցում. Լավ արված, նրանք բոլորին անվանում էին:
Ինչ է ուտում հյուսիսային եղջերուները:
Երեխաներ. Մամուռ, խոտ:
Ուսուցիչ. Դա ճիշտ է, քարաքոս, jaghel: Ամռանը այն կերակրում է բոլոր հնարավոր խոտաբույսերը, սնկով, կադրեր դեպի Իվ եւ Բերեզ:
Մենք գնում ենք ավելի հեռու: Մենք գնում ենք ինձ համար դահուկների վրա, միմյանց:
Այստեղ ես տեսնում եմ այստեղ հյուսիսային մեկ այլ կենդանու: Ով է դա?
Երեխաներ. Սա կնիք է:
Ուսուցում. Cor իշտ շտկեց, դա կնիք է:
Երեխա.
Գլուխը եւ պոչը, թաթերի փոխարեն `տուգանքներ,
Նա ծույլ է սառույցի եւ տագնապի տակ,
Երեխաները նրան անվանում են «Բելքի»:
Պաղպաղակի մոտ գտնվող այս կնիքը սպորտաձեւ է:
Ուսուցում. Կնիքները լավ հարմարեցված են ջրի մեջ: Նրանք ունեն Spind- ի ձեւավորված մարմին (կրկնում են 2-3R), կարճ պարանոց: Ժամանակի մեծ մասը ծախսել ջրի մեջ, արագորեն շարժվել եւ դանդաղ սուզվել: Նայեք կնիքը: Ինչ է նա ունի ոտքերի փոխարեն:
Երեխաներ. Fins.
Ուսուցում. True շմարիտ, տուգանքներ, ոչ թե պոկերներ: Ինչպես կարող եմ, միեւնույն է, կարող եմ կնքային տուգանքներ անվանել:
Երեխաներ. Կնիքի կտորներ (2-3 ռ. Կրկնել):
Ուսուցում. Front Fins - բաճկոնի փոխարեն, եւ թիկունքը ղեկի նման է: Մարմինը ծածկված է բուրդով, որը բաղկացած է կարճ կոպիտ մազերից: Եթե \u200b\u200bկնիքը ջրային կենդանին է, ապա ինչ եք կարծում, ինչ է ուտում:
Երեխաներ. Ձուկը կերակրում է կնիքը:
Ուսուցում. That's իշտ է, այն կերակրում է ձկներով, ծովային տարբեր կենդանիներ:
Անվանեք կնիքների ընտանիքի անդամներին:
Երեխաներ. Mom - Tyulenya, Dad - Seal, Cubs - Belok.
Ուսուցում. Ինչ եք կարծում, ինչ է երիտասարդ կնիքը կոչվում գործվածքներ:
Երեխաներ. Քանի որ նրանք սպիտակ են:
Ուսուցում. Ճիշտ. Եվ ինչ եք կարծում, ինչի համար են անհրաժեշտ սպիտակ գույն:
Երեխաներ. Գիշատիչների համար անտեսանելի լինելու համար:
Ուսուցում. That's իշտ է, քանի որ մայրը օրական մեկ անգամ փոքր է առնում երիտասարդին `կաթով կերակրելու համար: Ինչպես կարող եք այլ կերպ անվանել յոթ յոթը:
Երեխաներ. Կնքելով ընտանիքը:
Ուսուցում. Ինչն է փրկում կնիքների ցրտից:
Երեխաներ. Fat րտից փրկված ճարպի կաշվե եւ ճարպի հաստ շերտը:
Ուսուցում. True շմարիտ, լավ արված:
Հետեւեք: Եվ ահա մեկ այլ կենդանու, որը ես հազիվ նկատեցի ձյան մեջ: Ինչ եք կարծում, ինչու:
Երեխաներ. Քանի որ այն սպիտակ է, եւ ձյան մեջ տեսանելի չէ:
Ուսուցում. Ճիշտ. Եվ դուք գիտեք, թե ինչ տեսակի հեռու է հեռավոր հյուսիսը: Սա ավազոտ է: Ում է թվում:
Երեխա.
Փոքրիկ փոքրիկ կենդանիներ
Ապրում է Հյուսիսային կոշտանում:
Բուրդը փայլում է նրան մետաքսի պես,
Որպես փայլուն ծածկույթի գույն:
Ուսուցում. Ով է ավազերը:
Երեխաներ. Կարծես աղվես է:
Ուսուցում. Դա ճիշտ է, աղվեսի վրա, բայց չափսերով այն փոքր-ինչ փոքր է: Sands- ը սպիտակ եւ կապույտ է: Forefish- ը ձգվում էր աղվեսի պես: Ինչպես կարող եմ ասել ավազի կեքսով:
Երեխաներ. Sanding կեքս:
Ուսուցում. Ավազի ատամները կտրուկ են: Ինչ կարող եմ ասել նրա մասին, ինչ:
Երեխաներ. Օրոտրոդին:
Ուսուցում. Նայեք աղվեսի բուրդին: Այն հաստ է եւ փափկամազ: Գեղեցիկ եւ պոչ աղվեսի մեջ: Ինչպես կարող եմ այլ կերպ զանգահարել ավազի պոչը:
Երեխաներ. Ավազոտ պոչ:
Ուսուցում. True իշտ է, ավազոտ պոչը:
Թաթի մանգաղները ծածկված են խոզանակով կոշտ մազերով, այն պաշտպանում է ճեղքվածքից ձյան եւ սառույցի միջով անցնելիս: Ականջները աղվեսի մեջ կլորացված, կարճ: Գրեթե թաքնված բուրդում, ամռանը նրանք ուտում են ձվերը, ուտելով հավի ձվեր, մեծահասակ թիթեղներ: Նաեւ ափին կերակրող ծովախեցգետինները, ծովի ոզնիները:
Եվ հիմա ես առաջարկում եմ ձեզ տղաներ խաղալ խաղը «Ոտքեր» (Ես բացատրում եմ կանոնները):
(Առաջին երեխան դառնում է առաջին «ուղու» մեջ, վերցնում է «կանգնած ոտքերի հեռավորության վրա» դիրքը: Այն մղվում է երկու ոտքով, փորձելով ճշգրիտ վայրէջք կատարել հաջորդ «հետքին», բայց արդեն մեկ ոտքի վրա: Հաջորդը, հրելով Այս ոտքը, երկու ոտքով հողերը հաջորդ «հետք» եւ այլն:
Ուսուցում. Եկեք ամեն ինչ միմյանց խաղանք «ոտնահետքերում»: (Երեխաները խաղում են):
Լավ արված, հմտորեն բոլորը ցատկեցին հետքերով: Խաղում եք խաղին:
Երեխաներ. Այո, ես սիրում եմ:
Ուսուցում. Այս մասին մեր էքսկուրսիան ծայրահեղ ծայրերում ավարտվում է: Եվ հիմա ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մանկապարտեզ: Ինչ-որ բան քամի էր, Բլիզարդ վարդը (Երաժշտություն հանգիստ): Այնպես որ, մենք չենք սառեցնում, մենք վերադառնում ենք այն ինքնաթիռը, որի վրա մենք թռան այստեղ: Նա մեզ կվերադառնա մանկապարտեզ (Երաժշտություն "ինչ-որ տեղ սպիտակ լույսի տակ ...)

Անուն: «Penguin Lo-Lo-Lo» նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում ելույթի զարգացման ամփոփում
Առաջադրում. Մանկապարտեզ, Դասերի, հանգույցների, հանգույցների, խոսքի զարգացում, նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ

Պաշտոն, մանկավարժ
Աշխատանքի տեղ. Madou Dskv «Sunny»
Գտնվելու վայրը, Shockki Tyumen Region Khmao

Նախապատրաստական \u200b\u200bխորհրդի խոսքի ուսումնասիրության ամփոփ ամփոփ ամփոփագիր «Այցելություն Penguin Lo-lo»:

Առաջադրանքներ.

Ընդարձակեք հոմանիշները, բազմաշերտ բառերը, վարժություն antonys ընտրության հարցում.

Զորավարժություններ գրավիչ ածականների ձեւավորման մեջ, գոյականները անվանում են բազմաթիվ համարներ;

Զարգացնել ռիթմի եւ ոտանավորի զգացումը, խոսքի ինտոնացիոն արտահայտողականությունը.

- սովորեցնում է տարբեր տեսակի հայտարարություններ կառուցել մեկ թեմայի շուրջ, տես նրանց հատկությունները.

Ապահովեք պատմվածքի կառուցվածքի գաղափարը:

Նյութը:Սառույց, խաղալիք պինգվիններ, կենդանիների պատկերներով նկարներ:

Travel անապարհորդության դասընթաց.

Դաստիարակ Երեխաներ, եկեք գուշակենք այստեղ թաքնված բառը, ըստ առաջին հնչյունների, նկարների անուններով: (Անտարկտիկա): Ինչ է դա? Ով է ապրում այնտեղ:

Մենք նամակ եկանք հեռավոր Անտարկտիկայից:

«Բարեւ, հարգելի տղաներ: Գրում է ձեզ Penguin Lo Lo. Ես ձեզ հրավիրում եմ այցելելու: Եվ դուք կօգնեք ձեզ հասնել Անտարկտիկա սառույց: Սպասում եմ քեզ".

Ուղին հեշտ չէ, բայց պինգվինը սառցե լողիկների օգնությամբ հարթեց: Բայց սառույցը պարզ չէ, բայց առաջադրանքներով: Դրանք կատարելուց հետո: Մենք կարող ենք այցելել lo lo lo.

1 սառույց:

Խաղ "Անունը տարբեր կերպ"

Smart - խելացի, հետաքրքրասեր:

Քաջ - համարձակ, համարձակ, համարձակ:

Արագ - խելացի, հմտություն, հուշում:

Կենսուրախ - զվարճալի, ուրախ, չարաճճի:

2 Icebird. Խաղը «Ընդհակառակը»

Թույլ - ուժեղ, կոպիտ - քաղաքավարի, անփույթ, հիվանդ, առողջ, ագահ, մեծ, վախկոտ, տխուր, տխուր, տխուր, տխուր, տխուր:

3 սառույց:

Զորավարժություններ «Ինչի մասին ենք մենք խոսում»:

Պինգվիններ - Beach, Creek, Beak, ընկերներ, թշնամի.

Penguin - ձու, փետուր, բույն, ծով.

Պինգվիններ - աչքեր, փետուրներ, ընկերներ, ժայռեր:

4 Ildinka, Եվ դրա վրա նկարներ Անտարկտիդայում ապրող եւ ապրող կենդանիների պատկերներով: Ով է Անտարկտիդայում: (Լվովի, փղեր, նապաստակներ, վագրեր):

Վագրն ունի ավելի արագ ոտքեր, նշանակում է ... .. (Գծապատկեր):

Առյուծը սուր ատամներ է, նշանակում է ... .. (ողբող):

Աղվեսը երկար պոչ ունի, ինչը նշանակում է ... (Երկար գիշեր):

Նապաստակը մեծ աչքեր ունի, ապա նա .... (մեծ աչքերով):

Fizminutka.

Երեք պինգվիններ քայլում էին տուն (երեխաները քայլում են տեղում դեպի Կվիլ)

Հայրիկը մեծ էր - մեծ (ձեռքերը բարձրացրեք գլխից վեր)

Մայրիկ նրան իջեցրին (ձեռքերը կրծքավանդակի մակարդակում)

Եվ որդի, երեխա արդար, շատ քիչ էր նա (ջարդված)

Մենք գնացինք ցնցումներով, Ձին-Jin ին, Ձին-Jin ին: (Ընդօրինակեք խաղը ցնցումների հետ)

Հնչում է քամի, բլիզեր, բլիզարդեր:

Լսեք, թե ինչպես է բլիզարդը: Այսպիսով, մենք շատ մոտ ենք Անտարկտիդային:

5 սառույց: Այս բարձրանալու համար բլիզարդը քայլում եւ շփոթեցրեց գրքի բոլոր թռուցիկներ: Անհրաժեշտ է գտնել այնտեղ, որտեղ սկիզբը, որտեղ է գտնվում մեջտեղում, որտեղ վերջը:

«Դա տեղի է ունեցել երկրի հենց ծայրամասում, որտեղ ձյունը սուտ է անում ամբողջ տարվա ընթացքում, եւ սառցե լողավազանները լողում են ցուրտ օվկիանոսում»: (Սկսել)

«Հանկարծ, որտեղից չեք վերցնում, հայտնվեց ծովի ընձառյուծ: Պինգվինները վախեցան եւ շտապեցին բուժքույրը »(միջին):

«Հեռավոր ցուրտ Անտարկտիդայում մի փոքր պինգվին կար» (սկիզբ):

«Այսպիսով, կենդանիները օգնեցին պինգվինին: Եվ երեխան ուրախացավ, որ գտավ շատ նոր ընկերներ »(ավարտ):

«Եվ պինգվինենը սկսեց ապրել, սպասել եւ ընկերներ հիշել» (ավարտ):

Եվ ահա Անտարկտիկան: Տղերք, կարծում եմ, ահա Lo-lo- ն շատ հաճելի կլինի, եթե նրան տանք իրենց ձեռքերով պատրաստված փոքրիկ նվեր: (Պինգվինով լուսանկարների շրջանակը)

Lo-lo շատ գոհ է եւ ասում է, որ նա երբեք այդքան ընկերներ չի ունեցել: