Միջին խմբում մաթեմատիկական զարգացման ամփոփում: «Ուղեւորություն դեպի Աֆրիկա» միջին խմբում մաթեմատիկական զարգացման դասերի ամփոփագիր: Տեսանյութ. Տարրական գիտելիքների ամրագրում մաթեմատիկայում `օգտագործելով մուլտիմեդիա տախտակ

Մաթեմատիկայի դասերի ամփոփագիր «Circle, Square, Triange» - ում

Նպատակը. Երկրաչափական ձեւերի գիտելիքների ամրացում (շրջան, քառակուսի, եռանկյուն):

Առաջադրանքներ.

Կրթական:

- Շարունակեք ծանոթանալ եռանկյունու երեխաներին, ձեւավորել հմտություններ այն տարբերելու եւ զանգահարելու համար, ուսումնասիրեք հարաբերական ճանապարհը, դասակարգեք թվերը գույնի եւ վերնագրի մեջ.

- ձեւավորեք հմտություններ `միմյանց միջեւ երկրաչափական ձեւերից տարբերելու համար.

- Զանգահարեք օբյեկտների կլոր, քառակուսի եւ եռանկյունաձեւ ձեւ;

- Սոսինձ օգտագործելու հմտությունները ամրացնելը, սովորեք շան համար տաղավար պատրաստել երկրաչափական ձեւերից, շրջան, քառակուսի եւ եռանկյուն:

Զարգացում.

- հիշողության, երեւակայության զարգացում;

Կրթական:

- Սոսինձով աշխատելիս ճշգրտությունը կրթեք:

Dem ուցադրման նյութ. Շրջանակ, քառակուսի, եռանկյուն:

Տեղեկագիր. Երկրաչափական ձեւերի մի շարք. 2 գույների մեծ եւ փոքր շրջանակներ, 2 գույների մեծ եւ փոքր եռանկյուններ. Հրապարակները մեծ են եւ փոքր: Դրանց թվում նույնն են, ինչ մանկավարժը:

Դիմումի նյութ. Յուրաքանչյուր երեխայի համար 1-ը կտրեց գունավոր թղթի օղակից, քառակուսի եւ եռանկյունի, սոսինձից, թղթի թերթիկ:

Travel անապարհորդության դասընթաց.

Մագնիսական տախտակի վրա կան երեք նկար (շրջան, քառակուսի, եռանկյուն):

Երեխաները նստում են սեղաններից այն կողմ:

Ուսուցում. Տղաներ, մի լակոտ այսօր այցելել է այցելել, եւ նա ցանկանում է ստուգել, \u200b\u200bթե ինչպես գիտեք երկրաչափական ձեւերը: Show ույց տվեք նրան, թե ինչպես ենք դրանք լավ ճանաչում:

Դասավանդողը ցույց է տալիս, որ երեխաները կապույտ եւ հարցնում են.

Երեխաներ. շրջան:

Ուսուցում. Ինչ գույն է նա:

Երեխաներ. Կապույտ.

Ուսուցում. Դուք նաեւ սեղանների շուրջ ունեք շրջան, ցույց տվեք այն:

Ինչ եք ցույց տվել:

Երեխաներ. շրջան:

Ուսուցում. Ինչ գույն է նա:

Երեխաներ. Սուրբ

Ուսուցում. Սա կապույտ շրջան է: Եվ հիմա շրջեք այն ձեր մատով:

- Տղաներ, եւ նա գլորվում է: Փորձեք վարձել այն:

Դասավանդողը այնուհետեւ ցույց է տալիս դեղին եռանկյունու երեխաներին եւ երեխաներին հարցնում է.

- Ով գիտի, որ սա (եթե երեխաները չեն պատասխանում, ուսուցիչը զանգում է գործիչը ինքն իրեն, այնուհետեւ երեխաներին խնդրում է բառի միջոցով կրկնել բառը)

- Տղաներ եւ այժմ գտնեք եռանկյունը սեղանի վրա:

- Բարձրացրեք այն:

- Կարող եմ այն \u200b\u200bգլորել:

- Ինչու անհնար է գլորել, ինչը կանխում է:

Երեխաներ. Անկյուններ:

Ուսուցում. Ինչ գործիչ եք ցուցադրել:

Ուսուցում. Եվ հիմա, տղաներ, տեսեք, թե ինչ թվեր են ընկած ձեր սեղանի վրա:

- Ինչ գույն են նրանք:

- Սահմանեք կարմիր ձեւերը եւ անվանեք դրանք:

- քառակուսի հրապարակներ: Ինչ գույն են նրանք եւ դրանցից քանիսը:

- սահմանել շրջանակներ: Քանիսը:

Խաղ "Գտեք նույն ցուցանիշը"

Ուսուցում.

- Տղաներ, դուք երկրաչափական ձեւեր եք `շրջան, քառակուսի եւ եռանկյուն:

- Հիմա ինչպիսի գործիչ եմ կբարձրացնեմ, դուք նույնպես պետք է գտնեք նույնը ձեր սեղանի վրա, բարձրացրեք այն եւ զանգեք այն:

Ֆիզմինուտկա

Առավոտյան ինչ-որ մեկը, դանդաղ (տեղում քայլելը)

Դեղին գնդակը փչում է (երեխաները հարվածում եւ ձեռքերով նոսրացնում են)

Եվ ինչպես ձեռքից դուրս գալ (բարձրացրեք ձեր ձեռքերը վերեւ, բամբակ)

Այն հանկարծակի լույս կլինի շուրջը (շրջադարձ)

Ինչ է այս գնդակը: (Երեխաների երգչախումբ «Արեւ»)

Ուսուցում. Լավ արված տղաներ:

Մատների մարմնամարզություն «Orange»

Մենք բաժանեցինք նարնջագույնը,

Մեզանից շատերը, եւ նա մենակ է:

Դա շիկահեր է ոզնի համար

Այս շարժակազմը լարային է,

Այս բծերը բադերի համար,

Այս կտրատումը kittens- ի համար,

Այս կտրատումը Beaver- ի համար

Եվ գայլի համար ... կեղեւ:

Նա զայրացած է մեզանից, դժվարություն:

Խնայողաբար ով է այնտեղ:

Ուսուցում. «Տղաները, մի լակոտ ասում է, որ լավ եք արված, լավ գիտեք երկրաչափական ձեւերը:

«Բայց նա ունի մեկ խնդիր, նա ոչ մի տեղ չունի ապրելու, եւ նա խնդրում է մեզ տուն պատրաստել նրա համար»:

Եվ ով գիտի, թե որն է շան անունը շան համար:

Կօգնի նրան տուն պատրաստել:

(Երեխաներին երկրորդ սեղանի համար դնել, որտեղ նախապես հանդիսանում է նյութը `երկրաչափական ձեւեր, սոսինձ եւ սպիտակ թղթի թերթ)

Ուսուցում. - Տղաներ, նախքան ձեզանից յուրաքանչյուրը երկրաչափական ձեւեր են: Եկեք կրկին զանգենք ձեզ հետ:

Երեխաներ. Շրջանակ, քառակուսի, եռանկյուն:

Ուսուցում. - Ինչ եք կարծում, ինչ գործիչից մենք կդարձնենք տաղավարի պատերը:

Երեխաներ. Հրապարակից:

Ուսուցում. Եվ տաղավարի որ տանիքից:

Երեխաներ. Եռանկյունից:

Ուսուցում. Բայց մեր լակոտը, ի վերջո, դուք պետք է ինչ-որ կերպ մտնեք ձեր տաղավարը, դուք պետք է մուտք գործեք նրա համար, այնպես որ վերցրեք շրջանակը եւ կպչեք այն հրապարակի կենտրոնում:

Ուսուցում. Լավ արված տղաներ:

«Քոթոթը շատ շնորհակալ եք, որ տաղավար արեցիք նրա համար»:

- Եկեք հրաժեշտ տանք լակոտին, ասենք նրան «հրաժեշտ տվեց»:

- Կարծում եմ, որ նա երբեւէ երբեւէ կցանկանա դասի գալ:

Ուսուցում. Տղերք, հիշենք ձեզ հետ, ինչպիսի թվեր ենք մենք այսօր խոսում:

Երեխաներ. Շրջապատի, քառակուսի եւ եռանկյունի մասին:

Ուսուցում. Լավ արված տղաներ:

«Տեսեք տղերք, մի լակոտ հեռացավ եւ թողեց իր բուժումը ձեզ համար»:

Կենտրոնական խմբի երեխաների մաթեմատիկական գաղափարների մշակման ամփոփ շարադրությունը «Դասընթացը արկածով»

Նպատակը.

Նպաստել երկրաչափական մարմինների մասին գաղափարների ձեւավորմանը, շրջակա միջավայրում ծանոթ երկրաչափական ձեւերի օբյեկտները ճանաչելու ունակությանը. Secure Հաշիվը մինչեւ 8 դիտում թվերի եւ համարների 8-ի սահմաններում:

Առաջադրանքներ.

Նոր խնդրահարույց իրավիճակում երեխաների ներկայացումը ուսումնասիրելուց հետո երեխաների ներկայացումը:
Տարածքային մարմիններով հարթ երկրաչափական ձեւերը կապելու ունակության ուսուցում `զարգացնում են մտավոր գործընթացները:
Ամրացրեք հաջորդականության հաշիվը 8-ի համար, անհայտ կորած թիվը գտնելու ունակությունը:
1-8 համարների միջեւ տարբերելու ունակությունը `հաղորդակցման կարողությունները զարգացնելու ունակությունը:
Վերապատրաստում շրջակա իրերի երկրաչափական ձեւեր գտնելու ունակության պատրաստում:
Շարունակեք սովորել դասակարգել իրերը, մշակել մտավոր գործողություններ. Համեմատություն, վերլուծություն, ընդհանրացում:

Սարքավորումներ.

Խաղի «Չորս հավելյալ», մուլտիմեդիա սարքավորումներ, թվերով տոմսեր, թվեր, թվեր 1-ից 8-ը, Դիենեշի, տիկնիկների փերի, «անձնագրեր» երկրաչափական մարմիններ, կոնֆետ ,

Travel անապարհորդության դասընթաց.

«Բարեւ ընկեր» հաղորդակցական խաղ

Երեխաները կանգնած են շվեյցարական անվճար:

Ուսուցում.

Դեռեւս բարեւ ասեք հյուրերին: Ասա ինձ, տղաներն այսօր առավոտյան ողջունում ես: Եկեք կրկին ասենք բարեւ, բայց ոչ բառերով, բայց հիասքանչ: (Ականջներ, ուս, որովայնի, ծնկներ): Եվ հիմա եկեք ձեռքերը վերցնենք եւ փոքր շրջան պատրաստենք: Մենք բարձրացնում ենք ձեր ձեռքերը եւ ասում բարեւ արեւը, զգում ենք, որ տաք է, եւ հիմա այն տաք կտամ միմյանց: (Փակված է ափի նավով `իջեցնել նրանց առջեւ, լցնել դրանք նրանց վրա):
Ուսուցիչը գալիս է SMS հաղորդագրություն հեռախոսին. Երկրում երկրաչափական թվերը դժվարանում են: Երկրաչափական երկրի բնակիչները խնդրվում են օգնել նրանց փախչել չար փերի պրիզմայից: Դա անելու համար անհրաժեշտ է հաղթահարել դժվարությունը կատարել շատ առաջադրանքներ: Օգնեք երկրաչափական թվերի երկրի բնակիչներին:
Արի Ուղին հեռու է այն ամենից, ինչ գնում ենք: Այստեղ տոմսերը են (ինքնաթիռը, գնացքը, ավտոբուսը եւ այլն): Չար հեքիաթը խառնեց բոլոր համարները, եւ մեկ նիշ անհետացավ: Այդ ցուցանիշը, ինչը ձեր տոմսի վրա չէ, եւ մեր գնացքում տեղակայվելու համար կլինի տեղակայված համարը (ինքնաթիռ, ավտոբուս եւ այլն): Սուլիչ, գնացքը գնում է ...

Կայարան առաջին «Գեղուժում»

Խաղ "Գտեք գործիչ"

Ուսուցում.

Առաջին կայանը, դուրս եկեք: (Հայտնվում է հեքիաթային տիկնիկ):

Հեքիաթ տիկնիկ.

Ինչու են եկել: Ով է քեզ զանգահարել:

Երեխաներ.

Մենք եկանք օգնելու երկրաչափական երկրի բնակիչներին:

Հեքիաթ տիկնիկ.

Դուք երբեք այնտեղ չեք հասնում: Դուք չգիտեք երկրաչափական ձեւեր:

Երեխաներ.

Հեքիաթ տիկնիկ.

Ես ոչինչ չեմ հավատա, մինչեւ չտեսնեմ: Փորձեք գտնել երկրաչափական ձեւեր շրջակա իրերի մեջ: Հա, դու երբեք չես գտնի:

Երեխաները զանգում են իրեր եւ պատմվում են, թե ինչպիսի տեղում թաքնվում են թեման երկրաչափական ձեւերը:

Հեքիաթ տիկնիկ.

Ես տեսնում եմ, գիտեք: Այնպես որ, ես կարոտում եմ քեզ: Բայց հետեւյալ առաջադրանքի հետ դուք անպայման չեք հաղթահարել:

Կայանի երկրորդ «պոիգա»

Չորրորդ ծայրահեղ խաղը

Խաղի ներկայացում: Երեխաները զանգահարում են սլայդների ավելցուկային առարկա եւ արդարացնում են իրենց ընտրությունը: Ճիշտ պատասխանով, թեման անհետանում է:

Հեքիաթ տիկնիկ.

Եվ այս գործով նրանք հաղթահարեցին: Լավ արված: Նույնիսկ զայրացած էր: Տեսնենք, թե հաջորդը ինչ կլինի հաջողությունները: Գնացքը մեկնում է: (Սուլոց).

Կայանի երրորդ «երկրաչափական»

Հեքիաթ տիկնիկ.

Երկրաչափական երկրի բնակիչներին թաքցրեցի ձեր կախարդական պայուսակի մեջ: Դուք չեք կարող նայել սովորելուն, եւ նույնիսկ անձնագիր `այն գտնելու համար` պահեք: Մենք միշտ չենք կարողանա նստել տոպրակի մեջ:

Ուսուցում.

Կարող ես? Եկեք զույգը: Կփորձի սովորել պարզել, թե ով է նստում այնտեղ, մյուսը կգտնի իր անձնագիրը: Երեխաների մնացած մասը ստուգում է, արդյոք առաջադրանքը ճիշտ է կատարվում:

Հեքիաթ տիկնիկ.

Եվ այս գործով նրանք հաղթահարեցին: Fu, նույնիսկ զայրացած չէ: Ես տալիս եմ վերջին առաջադրանքը: Այստեղ ես ունեմ իմ կախարդական տների տուփերը, եւ նրանք ապրում են երկրաչափական ձեւեր: Տեսնենք, թե որքան լավ եք ծանոթ նրանց:
Նշում, դուք պետք է աշխատեք զույգ եւ ընկերական, ապա իմ բոլոր առաջադրանքների բռնակով:

Ներդրեք գորգը 4 ոչ կապույտ եռանկյուն:
Լավ. Դրանց համար ավելացրեք 6 ոչ դեղին շրջանակ:
Լավ արված: 8-ից ցածր ոչ կարմիր հրապարակներից:
Գերազանց Նույնիսկ ներքեւում, տեղադրեք 7 ուղղանկյուն:

Լավ արված: Ես հասցրեցի բոլոր առաջադրանքները այնքան լավ, որ ես բարկացած չեմ, բայց լավ հեքիաթ: Լավ է այդքան հաճելի լինել: Դուք փրկեցիք բոլոր բնակիչներին: Շնորհակալ եմ տղերք: Դուք ժամանակն եք գնում գնացք: Մենք կրկին սպասում ենք ձեզ: Ցտեսություն. Վերադարձեք մանկապարտեզ:

Արդյունք.

Որտեղ ենք այսօր այցելել:
Ինչն է ձեզ ամենալավը դուր եկել:
Ինչ եք լավացել:
Ինչ խաղ կցանկանայիք կրկին խաղալ:

Աշխարհում ամեն ինչի մասին.

1930-ին «Խարդախ երգը» ֆիլմը դուրս եկավ ամերիկյան վարձույթով Կովկասի լեռներում աղջկա առեւանգման մասին: Դերասաններ Ստան Լաուրել, Լոուրենս Տիբեթ եւ Օլիվեր Հարդին խաղացին Տեղական Ժուլիկովի այս ֆիլմում: Զարմանալի է, որ այդ դերասանները շատ նման են հերոսներին ...

Նյութերի բաժին

Դասեր երիտասարդ խմբի համար.

Դասեր միջին խմբի համար:

Պետական \u200b\u200bբյուջեի հաստատություն

Կիրովի շրջանի թիվ 14 մանկապարտեզ

Միջին խմբում մաթեմատիկական զարգացման հանգույցը

«Magic Teremok»

Կատարված մանկավարժ

Vermaeva Jan Andreevna

Սանկտ Պետերբուրգ

2016

Առաջադրանքներ.

Ամրացրեք տվյալ ուղղությամբ տեղափոխվելու հմտությունը:

Բացատրեք, որ հաշվի արդյունքը կախված չէ իրերի արժեքից (5-ի սահմաններում):

Սովորեք համեմատել իրերը չափի (5-ի սահմաններում), դրանք դրեք նվազող եւ աճող հաջորդականությամբ, նշեք բառերի համեմատության արդյունքները. Ամենամեծ, ավելի փոքր, ավելի շատ:

Վերացական հանգույց FMP- ի համար «Magic Teremok» միջին խմբում

Ծրագրային ապահովման առաջադրանքներ.

Համախմբեք երկրաչափական ձեւերի (շրջան, եռանկյունի, քառակուսի) անունները.

Համախմբեք թվով իրերի քանակը առնչելու հնարավորությունը.

Բարելավել հաշվի հմտությունները 5-ի սահմաններում.

Մշակել հիշողություն, խոսք, տրամաբանական մտածողություն, երեւակայություն;

Դաստիարակել անկախությունը, ուսման առաջադրանքը հասկանալու ունակությունը.

Թուլացրեք օգնելու, բարեկամական հարաբերությունների հնարավորությունը:

Սարքավորումներ.

Dem ուցադրման նյութ, BabaBo Doll - Mouse, Թվերի եւ մաշկի նկարներով քարտեր, երկրաչափական ձեւեր (շրջան, քառակուսի, եռանկյունի, ուղղանկյուն), մեկ ոզնի, խողովակներ ,

Բաշխիչ նյութեր. Երկրաչափական ձեւեր (շրջան, քառակուսի, եռանկյունի, ուղղանկյուն), քարտերով:

Կրթական ոլորտների ինտեգրում. Կապ, գեղարվեստական \u200b\u200bգեղարվեստական, առողջություն, ֆիզիկական կուլտուրա:

Հանգույցի շարժում.

Ուսուցիչ. Երեխաներ, միայն կքննարկեք, ով եկավ այցելել մեզ:

Մկնիկ. Տղերք բարեւ, ես մուկ-Նորուսկա եմ, հեքիաթից «Տերեմոկ» հեքիաթից: Ինձ հետ այսօր պատմությունը պատահեց: Want անկանում եք լսել ինչ:

Երեխաներ. Մենք ուզում ենք

Մուկ. Ես եկա վազք դեպի Տերեմկու եւ հարցնում եմ. «Ով է ապրում Տերեմայում: Ով է ապրում ցածր մակարդակում»: Եվ Տերեմայի ձայնը պատասխանում է. «Տերեմոկը իր դուռը կբացի միայն մեկին, ով կատարում է իմ բոլոր առաջադրանքները»: Կօգնեք ինձ լրացնել այն առաջադրանքները, որոնք տվել է Magic Teremok- ը:

Զորավարժություն 1

«Անվանեք երկրաչափական ձեւեր»

Որն է այս ցուցանիշի անվանումը: (Քառակուսի)

Եվ ով կարող է անվանել այս ցուցանիշը: (Ուղղանկյուն)

Շատ ուշադիր նայեք եւ ասեք, թե որն է ուղղանկյունի տարբերությունը հրապարակից: (Երեխաների պատասխան)

Ինչպես կարող է սա ստուգել: (Դրանք պարտադրել միմյանց վրա)

Ինչ ենք տեսնում հիմա: Ինչ կարող ենք ասել: (Ուղղանկյունի երկու կողմերը հրապարակից ավելի երկար են, իսկ մյուս երկուսը `նույնը)

Եվ ինչպես է եռանկյունու հրապարակը տարբերվում: (Եռանկյունը ունի երեք անկյուն եւ երեք կողմ, իսկ հրապարակն ունի չորս անկյուն եւ չորս կողմ)

Որն է շրջանի շրջանի տարբերությունը: (Շրջանակը չունի անկյուններ եւ կողմեր)

Առաջադրանք 2.

«Գտեք գործչի նկարը»

(Հատակին ստում են չորս օղակ, յուրաքանչյուր երկրաչափական գործչի կենտրոնում: Դաստիարակը երեխաներին տարածում է մեկ երկրաչափական գործչի վրա)

Ուսուցիչ. Մինչ ես թակելու եմ տամբուրին, դուք գնում եք տարբեր ուղղություններով: Հենց որ tambourine silete- ն, դուք պետք է գտնեք հուպ ձեր երկրաչափական գործչի հետ եւ վեր կացեք դրա շուրջը: (Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ, իսկ երեխաները փոխում են իրենց թվերը)

Առաջադրանք 3.

«Ցուցը ցույց տվեք»

(Դաստիարակը զանգում է երկրաչափական ձեւեր, եւ երեխաները բարձրացնում են երկրաչափական ձեւը, որը կոչվում է դաստիարակ):

Առաջադրանք թիվ 4:

«Հարվածեք տամբուրին այնքան անգամ, որքան ցուցանիշը»

(Դասավանդողը քարտը բարձրացնում է թվանշանով, երեխան պետք է բազմիցս հարվածի տամբուրին, քանի որ ցուցահանդեսը ցույց է տալիս):

Fizkultminutka.

Ձեռքի եւ ներքեւի ձեռքով

Ձեռքով եւ ներքեւ ձեռքով:

Մի փոքր քաշեց դրանք:

Արագորեն փոխեց ձեռքերը:

Մենք այսօր չենք ձանձրանում: (Մեկ ուղիղ ձեռքը, եւս մեկ ներքեւ, ցնցում է ձեռքերը :)

Բամբակով քերել.

Ներքեւ - բամբակ եւ վերամբարձ - բամբակ:

Ոտքերի հունցում

Ես ճշգրիտ գիտեմ, դա կլինի (Քիչ, ձեր ձեռքերում բամբակ ձեր գլխի վերեւում):

Զով. Գլուխը կդնեմ

Մենք մաքրում ենք պարանոցը: ՄԵԾ (Պտտումը գլուխները աջ եւ ձախ):

Առաջադրանք 5:

«Candor իրավունք»

(Դասավանդողը գոյություն ունի էական պատկերներ `Easel- ի համար: Երեխաները պետք է ճիշտ համապատասխանեն իրերի քանակը):

Մանկավարժ. Տղերք, դուք շատ լավ եք եւ ամենակարեւորը ճիշտ եք դիմագրավում բոլոր առաջադրանքներին, այնպես որ տերեմի դռները բաց են մկնիկի քոմուշկայի համար: Եկեք հրաժեշտ տանք մկնիկի վրա, նա պետք է շտապի իր հեքիաթը: Եվ եթե մկնիկը մեր օգնության կարիքը կլինի, մենք կօգնենք նրան: Իսկական տղաներ:

Մուկ. Շնորհակալ եմ տղաներին: Դուք շատ բարի եք եւ շատ եք օգնել ինձ: Ցտեսություն.

Ուսուցիչը ամփոփում է դասը. Ով եկավ այսօր այցելել մեզ: Ինչ պատմություն է պատահել նրա հետ: Ինչպես կարող ենք օգնել նրան: Ինչ առաջադրանքներ ենք կատարել: Ձեզ դուր է եկել օգնել մկնիկի նիրուշկան: (Մանկական պատասխաններ):

Մաթեմատիկայի դասերի ամփոփագիր «Circle, Square, Triange» - ում

Նպատակը. Երկրաչափական ձեւերի գիտելիքների ամրացում (շրջան, քառակուսի, եռանկյուն):

Առաջադրանքներ.

Կրթական:

Շարունակեք ծանոթանալ երեխաներին եռանկյունով, ձեւավորել հմտություններ `այն տարբերելու եւ զանգահարելու համար, ուսումնասիրեք հարաբերական ճանապարհը, դասակարգեք գույնի եւ վերնագրի թվերը.

Ձեւի հմտություններ `երկրաչափական ձեւերը միմյանց մեջ տարբերելու համար.

Զանգահարեք օբյեկտների կլոր, քառակուսի եւ եռանկյունաձեւ ձեւ;

Սոսինձ օգտագործման հմտությունները ամրացնելը, սովորեք շան համար տաղավար պատրաստել երկրաչափական ձեւերից, շրջան, քառակուսի եւ եռանկյուն:

Զարգացում.

Հիշողության զարգացում, երեւակայություն;

Կրթական:

Թեթեւացնել ճշգրտությունը սոսինձով աշխատելիս:

Dem ուցադրման նյութ. Շրջանակ, քառակուսի, եռանկյուն:

Տեղեկագիր. Երկրաչափական ձեւերի մի շարք. 2 գույների մեծ եւ փոքր շրջանակներ, 2 գույների մեծ եւ փոքր եռանկյուններ. Հրապարակները մեծ են եւ փոքր: Դրանց թվում նույնն են, ինչ մանկավարժը:

Դիմումի նյութ. Յուրաքանչյուր երեխայի համար 1-ը կտրեց գունավոր թղթի օղակից, քառակուսի եւ եռանկյունի, սոսինձից, թղթի թերթիկ:

Travel անապարհորդության դասընթաց.

Մագնիսական տախտակի վրա կան երեք նկար (շրջան, քառակուսի, եռանկյուն):

Երեխաները նստում են սեղաններից այն կողմ:

Ուսուցում. Տղաներ, մի լակոտ այսօր այցելել է այցելել, եւ նա ցանկանում է ստուգել, \u200b\u200bթե ինչպես գիտեք երկրաչափական ձեւերը: Show ույց տվեք նրան, թե ինչպես ենք դրանք լավ ճանաչում:

Դասավանդողը ցույց է տալիս, որ երեխաները կապույտ եւ հարցնում են.

Երեխաներ. շրջան:

Ուսուցում. Ինչ գույն է նա:

Երեխաներ. Կապույտ.

Ուսուցում. Դուք նաեւ սեղանների շուրջ ունեք շրջան, ցույց տվեք այն:

Ինչ եք ցույց տվել:

Երեխաներ. շրջան:

Ուսուցում. Ինչ գույն է նա:

Երեխաներ. Սուրբ

Ուսուցում. Սա կապույտ շրջան է: Եվ հիմա շրջեք այն ձեր մատով:

Տղերք, եւ նա գլորվում է: Փորձեք վարձել այն:

Դասավանդողը այնուհետեւ ցույց է տալիս դեղին եռանկյունու երեխաներին եւ երեխաներին հարցնում է.

Ով գիտի, որ սա (եթե երեխաները չեն պատասխանում, ուսուցիչը զանգում է գործիչը ինքն իրեն, այնուհետեւ երեխաներին խնդրում է բառը կրկնել)

Տղերք, եւ այժմ գտնեք եռանկյունը ձեր սեղանի վրա:

Բարձրացնել այն:

Կարող եմ այն \u200b\u200bգլորել:

Ինչու անհնար է գլորել, ինչը կանխում է:

Երեխաներ. Անկյուններ:

Ուսուցում. Ինչ գործիչ եք ցուցադրել:

Ուսուցում. Եվ հիմա, տղաներ, տեսեք, թե ինչ թվեր են ընկած ձեր սեղանի վրա:

Ինչ գույն են նրանք:

Տեղադրեք կարմիր ձեւերը եւ անվանեք դրանք:

Սահմանեք հրապարակներ: Ինչ գույն են նրանք եւ դրանցից քանիսը:

Սահմանեք շրջանակները: Քանիսը:

Խաղ "Գտեք նույն ցուցանիշը"

Ուսուցում.

Տղաներ, ձեր առջեւ երկրաչափական ձեւեր են `շրջան, քառակուսի եւ եռանկյուն:

Այժմ ինչպիսի գործիչ եմ կբարձրացնեմ, դուք նույնպես պետք է գտնեք նույնը ձեր սեղանի վրա, բարձրացրեք այն եւ զանգահարեք այն:

Ֆիզմինուտկա

Առավոտյան ինչ-որ մեկը, դանդաղ (տեղում քայլելը)

Դեղին գնդակը փչում է (երեխաները հարվածում եւ ձեռքերով նոսրացնում են)

Եվ ինչպես ձեռքից դուրս գալ (բարձրացրեք ձեր ձեռքերը վերեւ, բամբակ)

Այն հանկարծակի լույս կլինի շուրջը (շրջադարձ)

Ինչ է այս գնդակը: (Երեխաների երգչախումբ «Արեւ»)

Ուսուցում. Լավ արված տղաներ:

Մատների մարմնամարզություն «Orange»

Մենք բաժանեցինք նարնջագույնը,

Մեզանից շատերը, եւ նա մենակ է:

Դա շիկահեր է ոզնի համար

Այս շարժակազմը լարային է,

Այս բծերը բադերի համար,

Այս կտրատումը kittens- ի համար,

Այս կտրատումը Beaver- ի համար

Եվ գայլի համար ... կեղեւ:

Նա զայրացած է մեզանից, դժվարություն:

Խնայողաբար ով է այնտեղ:

Ուսուցում. «Տղաները, մի լակոտ ասում է, որ լավ եք արված, լավ գիտեք երկրաչափական ձեւերը:

Բայց նա ունի մեկ խնդիր, նա ապրելու տեղ չունի, եւ նա խնդրում է մեզ տուն պատրաստել նրա համար:

Եվ ով գիտի, թե որն է շան անունը շան համար:

Կօգնի նրան տուն պատրաստել:

(Երեխաներին երկրորդ սեղանի համար դնել, որտեղ նախապես հանդիսանում է նյութը `երկրաչափական ձեւեր, սոսինձ եւ սպիտակ թղթի թերթ)

Ուսուցում. - Տղաներ, նախքան ձեզանից յուրաքանչյուրը երկրաչափական ձեւեր են: Եկեք կրկին զանգենք ձեզ հետ:

Երեխաներ. Շրջանակ, քառակուսի, եռանկյուն:

Ուսուցում. - Ինչ եք կարծում, ինչ գործիչից մենք կդարձնենք տաղավարի պատերը:

Երեխաներ. Հրապարակից:

Ուսուցում. Եվ տաղավարի որ տանիքից:

Երեխաներ. Եռանկյունից:

Ուսուցում. Բայց մեր լակոտը, ի վերջո, դուք պետք է ինչ-որ կերպ մտնեք ձեր տաղավարը, դուք պետք է մուտք գործեք նրա համար, այնպես որ վերցրեք շրջանակը եւ կպչեք այն հրապարակի կենտրոնում:

Ուսուցում. Լավ արված տղաներ:

Քոթոթը շատ շնորհակալ եք, որ նրա համար տաղավար պատրաստեցիք:

Եկեք հրաժեշտ տանք լակոտին, եկեք ասենք նրան «հրաժեշտ»:

Կարծում եմ, որ նա երբեւէ կցանկանա դասի գալ:

Ուսուցում. Տղերք, հիշենք ձեզ հետ, ինչպիսի թվեր ենք մենք այսօր խոսում:

Երեխաներ. Շրջապատի, քառակուսի եւ եռանկյունի մասին:

Ուսուցում. Լավ արված տղաներ:

Դիտեք տղաները, լակոտը թողեց եւ թողեց իր բուժումը ձեզ համար:

Ծրագրաշարի բովանդակություն.

1. Ծանոթանալ թիվ 8-ի ձեւավորմանը, սովորեք համարել մինչեւ 8 տարեկան երեխաները:

2. Ապահով տարածական հարաբերություններ (ձախ, աջ, մեջտեղում, որի մասին):

3. Rec անաչեք եւ զանգահարեք երկրաչափական ձեւեր, դրանց հատկություններ, զարգացրեք տրամաբանական մտածողությունը, երեխաների մեջ կրթեք խաղի միջոցով մաթեմատիկան ներգրավվելու ցանկություն:

Travel անապարհորդության դասընթաց.

Տղերք, այսօր մենք գնում ենք ճանապարհորդության: Բայց այն, ինչ մենք կգնանք, հիմա մենք գիտենք, կռահելով հանելուկ.

Չի թռչում, ոչ թե ծիծաղել

Բզեզ փողոցում վազում է,

Հագնում է ռետինե կոշիկներ եւ կերակրում բենզինի վրա:

Տեսեք, տղերք, մենք ճանապարհին ունենք սկյուռ: Այս սպիտակուցը նկարիչ է:

Տեսեք, ինչ պատկեր է նա նկարել, եկեք գնանք եւ ուշադիր հաշվի առնենք:

Ինչ է գծված մեջտեղում: (ծառ)

Քանի ծառ է գծվում: (մեկ)

Show ույց տվեք ինձ համարը 1:

Ինչ է քաշվում ծառի աջ կողմում: (լճակ բադերով)

Քանի բադ: (երգչախմբային եւ անհատական \u200b\u200bհաշիվ: 5 բադ)

Ցույց տալ համարը 5-ը:

Ինչ է նկարված ձախից: (սնկով)

Քանի սնկով: (4. երգչախումբ եւ անհատական \u200b\u200bհաշիվ)

Ցուցադրել թիվ 4:

Տղաներին ձեզ դուր եկավ սկյուռի նկարը:

Սկյուրիկը տալիս է երեխաների նկարը:

Եվ եկեք տղերք, մենք սպիտակ նվեր կդարձնենք:

Ինչ է սիրում սկյուռը: (Սնկով, կոճղեր, ցատկել մեկ ճյուղից մյուսը)

Այսպիսով, մենք կտանք Cones- ի եւ սնկերի սպիտակուցներ: - Ձեր ափսեի մեջ ունեք սնկով եւ թեքություններ, ինչպես նաեւ 2-րդ շերտերով քարտեր:

Վերին շերտի վրա դնել 7 սնկ:

Երեխաների գնահատականը:

Ստորին 7 կոնների վրա:

Քանի կոն: (7) - վերեւում:

Քանի սնկով (7) ներքեւում են:

Այսպիսով, նրանց հավասարապես: Եվ հիմա ավելացրեք մեկ սնկով:

Քանի սնկով: (8) Եվ կոնները դեռ 7 տարեկան են, որոնք են ավելի կոնաձեւ կամ սնկով:

Ինչ ավելին: (1-ին)

Ինչ է պետք անել հավասարապես հավասարապես: (Ավելացնել 1 Bump)

Գետ, ինչ: (Լայն, խորը)

Ինչպես ենք գնում նրա մոտ:

Երեխաների պատասխաններ:

Մենք ճիշտ լողում ենք այն նավի վրա:

Մենք նավ ենք պատրաստում Վաոբոբովիչի հրապարակից:

Օ ,, տեսեք, թե ով է մեզ հանդիպում:

Տղերք, ոզնին ցանկանում է մեզ հետ խաղալ մեզ հետ «Nazis Right» խաղի մեջ (Ոզնին նստում է կանեփի վրա, կանեփի հետեւում):

Լավ արված տղաներ:

Մեր ճանապարհը շարունակվում է:

Մենք եկանք խորհրդավոր անտառ: Տղաներ, տես քառասուն թռիչք:

Քառասուն Բելոբոկա, որ դուք մեզ բերեցիք (բեկի մեջ Սորոկին փայլում է պայուսակը):

Ես նամակ ստացա:

Ես կրում եմ kosolapoy

Ուրախ եւ ցնցված

Անտառի հանգիստն ապրում էր

Ընկերոջ բառերով

Եւ չար կախարդը մեկ անգամ

Ես բոլորս փչացա:

Դուք տղաներ եք օգնում

Թվերից հավաքում են մեզ:

Ահա արջերի եւ շանոնների լուսանկարներ: Դուրս եկեք պայուսակից:

Եկեք հաշվարկենք, թե քանի գործիչ է արջերի պատկերով:

Ինչ գույն է գործիչը:

Շագանակագույն

Ինչ են անվանում այս թվերը:

Քառակուսի

Երեխաները կրում են արջ: Մտածեք

Եկեք քննարկենք, թե քանի ձեւ է աղվեսի պատկերում:

Ինչ են անվանում այս թվերը:

Ինչ գույն են նրանք:

Երեխաները հավաքում են աղվեսը:

Դրա մասին մեր ճանապարհորդությունը մոտեցավ ավարտին: Ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մեր մանկապարտեզ: Երեխաները նստում են մեքենայում եւ գնում մանկապարտեզ:

Հղումների ցուցակ:

1. Smolentsva A.A., Դատարկ O.V., մաթեմատիկա N.NOVGOROD դպրոց, 2000 թ.

2. Միխայլովա Զ.Ա., խաղ Զվարճալի առաջադրանքներ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Մ., 2001 թ.