Զվարճալի հանելուկներ երեխաների համար. հանելուկներ

Rebus-ը տրամաբանական խաղ է, որի պատասխանը պետք է գուշակել նկարից։ Վերջինս պատկերում է առարկաներ, կենդանիներ և բույսեր, տառեր և թվեր։ Նրանց հարաբերական դիրքը կարևոր է: Նույնիսկ անհանգիստների համար, հանելուկները կարող են լինել հետաքրքիր գործունեություն, եթե դրանք ներկայացվեն խաղային ձևով: Օրինակ, դուք կարող եք առաջարկել երեխային սովորեցնել, թե ինչպես լուծել լրտեսական ծածկագրերը:

Իսկ նախադպրոցական տարիքի համար նախատեսված ամենապարզ նկարների գլուխկոտրուկներից հասնել համեմատաբար բարդներին։ Հավատացնում ենք՝ եթե ձեր երեխան տարվի և սովորի միացնել տրամաբանական մտածողությունը, ժամանակի ընթացքում դուք արդեն կսովորեք նրանից, թե ինչպես լուծել հանելուկները նկարներով։

Փազլներ հորինված են հսկայական բազմազան թեմաներով: Գլխավորն այն է, որ յուրաքանչյուր բառ, տառ և առարկա, որը ծառայում է որպես նկարի պատասխան, պետք է արդեն ծանոթ լինի փոքրիկին։

Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ երեխաների համար տառերով նկարներով:

Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք հանելուկներով, ապա, ամենայն հավանականությամբ, դուք գիտեք այս տրամաբանական գլուխկոտրուկների առավելությունները: Նրանք զարգացնում են հիշողությունը, հնարամտությունը, մտածողության արագությունը, իրավիճակը կողմնորոշվելու և արդեն իսկ ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու կարողությունը։

Որպեսզի 6-7 տարեկան երեխային սովորեցնեք ճիշտ լուծել առաջադրանքները, նախ բացատրեք նրան կանոնները։ Պետք չէ պնդել, որ նա ամեն ինչ միանգամից հիշի։ Հավանական է, որ դուք նույնիսկ նրանց բոլորին չեք ճանաչում: Ավելի լավ է օրական մեկ-երկու բացատրել ու դրանք ամրապնդել թեմատիկ առաջադրանքներով։ Վերջինս կարելի է տպել (ավելի հարմար է բացօթյա գործունեության համար) կամ ցուցադրել մոնիտորի վրայից։ Հաջորդ դասերին նույնպես ավելի լավ է շատ նյութ չառաջարկել։ Կարևոր է բացատրել երեխային, որ նա նախ պետք է ճիշտ նույնականացնի և անվանի նկարում ներկայացված առարկան: Եվ միայն դրանից հետո կիրառեք կանոնները այս բառի հետ կապված:

Այսպիսով, եկեք կարդանք հիմնական կանոնները: Մասնավորապես, մենք կսահմանենք, թե ինչ են նշանակում նկարներում ստորակետը, նշանը, շրջված առարկան և այլ նրբություններ:

• Ի՞նչ է նշանակում ստորակետը ռեբուսի սկզբում կամ վերջում:
  Ստորակետը ներքևում կամ վերևում նկարից առաջ նշանակում է, որ սկզբում մեկ տառը պետք է հանվի պատկերված օբյեկտի անունից: Համապատասխանաբար, մենք տեսնում ենք երկու ստորակետ՝ մենք հրաժարվում ենք առաջին երկու տառերից: Այս պատկերակները շատ տարածված են:
• Ի՞նչ է նշանակում շրջված ստորակետ սկզբում կամ վերջում:
  Շրջված ստորակետների կանոնները նման են սովորական ստորակետերի կանոններին (տե՛ս նախորդ պարբերությունը):
• Ի՞նչ են նշանակում խաչված և ավելացված տառերը:
  Նկարում խաչած տառը նշանակում է, որ այն պետք է բացառվի գծված օբյեկտի անվանումից (և ավելացվի ևս մեկը, եթե նշված է): Ավելացված է նկարի ձախ կամ աջ կողմում - դուք պետք է այն ավելացնեք բառին սկզբում և վերջում:
• Ի՞նչ են նշանակում հանելուկների թվերը:
  Թվերը կարող են ունենալ երկու նշանակություն. Արդյո՞ք դրանք բառից վեր են: Պատասխանը գուշակելու համար անհրաժեշտ է տառերը տեղից տեղ վերադասավորել նշված հերթականությամբ։ Թվի անվանումը կարող է լինել բառի մի մասը (հաճախ օգտագործեք «հարյուր», «հինգ»): Հատված համարը նշանակում է, որ նման հերթական համարով տառը պետք է բացառվի բառից: Պետք է հիշել, որ որոշ թվեր, ինչպես նաև առարկաներ, կարող են ունենալ մի քանի անուն (միավորը «հաշվում է», «ժամանակ», «մեկ»):
• Ի՞նչ է նշանակում գումարած նշանը:
  Եթե ​​բառերի (խորհրդանիշների) միջև կա գումարած նշան, ապա դրանք պետք է ավելացվեն միմյանց: Երբեմն «+»-ը նշանակում է «դեպի» նախադասությունը, ըստ նշանակության ընտրվում է ճիշտը: «Հավասար» նշանը (օրինակ՝ A=K) ցույց է տալիս, որ բառի բոլոր «Ա» տառերը պետք է փոխարինվեն «K» տառերով։
• Ուղղահայաց, թե՞ հորիզոնական գիծ հանձնարարություններում:
  Հորիզոնական գիծը նշանակում է միաժամանակ «տակ», «վերևում», «վերևում» և «վրա», կախված համատեքստից: Օգտագործվում է տառերի կամ նկարների հետ, երբ մի մասը գծված է գծի տակ, մյուսը՝ վերևում։ Երբեմն նշանակում է կոտորակ (ինչ-որ բանի կեսը, այսինքն՝ «կես-»):
• Նկարում տառերի դասավորությունը և նախադրյալները
  Կարևոր է նայել տառերի հարաբերական դիրքին։ Եթե ​​դրանք տեղադրվում են մեկը մյուսի ներսում, ապա նրանց անուններին ավելացվում է «in» նախադասությունը։ Մեկ տառը գծվում է մյուսի հետևից՝ նկատի ունենալով «համար» կամ «առաջ» նախադասությունը:
• Նկարում պատկերված առարկան գծված է գլխիվայր? Պատասխան ստանալու համար հարկավոր է բառը հետընթաց կարդալ։ 6-7 տարեկան երեխաները կարող են իրենց մտքերում շրջել կարճ բառերը։ Ճիշտ է, նման առաջադրանքների թիվը բավականին սահմանափակ է։

Ամենից հաճախ մի քանի կանոններ օգտագործվում են միաժամանակ հանելուկներում: Ենթադրվում է, որ 6-7 տարեկանում երեխաներն արդեն ծանոթ են տառերին, նրանք հստակ գիտեն նրանց անունները։ Եթե ​​կրտսեր աշակերտը դեռ չի հանդիպել ստորակետների, նրան նոր պատկերակ սովորեցնելն առանձնապես դժվար չի լինի:

6-7 տարեկան երեխաների համար նկարներում հանելուկների օրինակներ՝ պատասխաններով

6-7 տարեկան և ավելի քիչ երեխաները նյութը շատ ավելի լավ են ընկալում ինչ-որ հիշարժան իրադարձության հետ կապված: Կենդանիների մասին հանելուկները հաճույքով կլուծվեն, եթե դրանք առաջարկեք ձեր երեխային կենդանաբանական այգի այցելելու հաջորդ օրը։ Առաջին դասարանցի աղջկան, ով ցանկանում է երաժշտական ​​դպրոց ընդունվել, կհետաքրքրվի երաժշտական ​​գլուխկոտրուկներով։ Իսկ երեխային՝ պլանետարիումով տպավորված տղային, դուր կգա տիեզերքի մասին նկարները:

Կենդանիների և թռչունների մասին

Երեխաներին թռչունների կամ կենդանիների մասին առաջադրանք տալիս համոզվեք, որ նա արդեն հանդիպել է կենդանիների նման անունների, ինչպես նաև հասկանում է այն ամենը, ինչ պատկերված է նկարում։

Ռեբուսներ ընտանիքի, մոր մասին

Ո՞վ է երեխայի համար ամենաքաղցրը, եթե ոչ մայրիկ: Իսկ ո՞ւմ է նա ամեն անգամ ուրախությամբ հանդիպում, բացի մայրիկից ու հայրիկից։ Երեխաները սիրում են ճանաչել և կռահել տատիկին, պապիկին, քրոջը և այլ հարազատներին ծածկագրված նկարներում: Տպեք կամ նկարեք գունավոր նկարներ և սկսեք զվարճանալ ձեր երեխային սովորեցնելու ընթացքում:

Սպորտի մասին, առողջության մասին

Աշխատանքի, առողջության, սպորտի, մասնագիտությունների և շատ ուրիշների մասին գլուխկոտրուկները կարող են օգտագործվել որպես թեմատիկ խաղերի օժանդակ միջոցներ: Մանկապարտեզի ավարտական ​​խմբում, դպրոցի առաջին դասարաններում, թե՞ տանը, դասեր կամ զրույցներ են նախատեսված թեմաներից մեկով։ Նկարի տեսքով հանելուկը թույլ կտա ավելի լավ սովորել նյութը, քան սովորական անդեմ պատմությունը։ Երեխաներին կհետաքրքրի նյութի ոչ ստանդարտ ներկայացումը:

Հեքիաթային հանելուկներ

Ծանոթ կերպարներով հեքիաթները, ժամանակակից կամ դասական մուլտֆիլմերը ոգեշնչման անսպառ պահեստ են։ Եթե ​​երեխային այնքան էլ չեն հետաքրքրում տրամաբանական հանելուկները, կարող եք փորձել գերել նրան՝ գուշակելով նրա սիրելի հերոսներին։ Այս թեմայի վերաբերյալ շատ ավելի շատ առեղծվածներ կան, քան բերված են որպես օրինակ: Իմանալով ձեր երեխայի հետաքրքրություններն ու սիրելի հեքիաթները՝ կարող եք ինքներդ ստեղծել հանելուկներ հավելվածների տեսքով։

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի զարգացման կարևոր փուլը տրամաբանական մտածողության կատարելագործումն է:

Ուսանողի համար դա լրացուցիչ բոնուս կլինի ուսումնական գործընթացում, ուստի պետք է սկսել այն զարգացնել դպրոցից շատ առաջ: Տարրական տրամաբանության ձևավորմանը խթան հաղորդելու համար կարող են տալ հանելուկներ՝ գծագրերի տեսքով հանելուկներ: Սա մի տեսակ ինտելեկտուալ խաղ է, որի ընթացքում դա տեղի է ունենում։

Ամենապարզ առաջադրանքները տրամաբանության միջոցով կատարելը թույլ կտա չվախենալ բարդություններից։ Rebus-ը նկարում կոդավորված բառ է: Գաղտնագրում ակնարկի տեսքով առաջարկվում են տարբեր նշաններ, տառեր, լրացուցիչ գծագրեր։ Դրանց լուծումը երեխաներից պահանջում է խորաթափանցություն, հնարամտություն և հետաքրքրություն:

Փազլներ լուծելը շատ հետաքրքիր գործունեություն է: Բայց դուք կարող եք արագ կորցնել հետաքրքրությունը նրա նկատմամբ, եթե առաջադրանքը ընտրված չէ ըստ տարիքի:

Փազլներ 5 տարեկան երեխաների համար

ներկայացնում է լուծման ամենապարզ տարբերակները՝ տառերի մի շարք և նկար: Դրանք միասին դնելը պետք է ի վերջո նոր բառ կազմի: Նոր բառի ծնունդը բերկրանք է առաջացնում երեխաների մեջ։ Երբ դրանք լուծելու տեխնոլոգիան յուրացվի, կարող ես անցնել ավելի բարդ տարբերակների։ Նրանց համար, ովքեր չգիտեն այբուբենը, փազլները կազմված են զվարճալի գունավոր նկարներից: Դրանցում պատկերված են ծանոթ կենցաղային իրեր, հեքիաթի հերոսներ, կենդանիներ, թռչուններ։

Փազլներ 6 տարեկան երեխաների համար –

ավելի բարդ՝ նշանների կիրառմամբ, որոնց իմացությունը նշանակում է՝ ստորակետեր, հավասար նշան, կետեր։ Նկարներն ու առանձին տառերը, որոնք մեծահասակները կարող են օգնել կարդալ, հնարավորություն են տալիս ինքնուրույն բառ կազմել՝ հեռացնելով ավելորդ տառերը կամ փոխարինելով մեկը մյուսով:

Փազլներ 7 տարեկան երեխաների համար

դրանք բարդանում են նրանով, որ դրանցում թվեր են հայտնվում նշանների և նկարների հետ միասին։ Դրանք դառնում են ավելի երկար, կարող են արդեն բաղկացած լինել մի քանի բառից։ Որոշները պետք է կարդալ գլխիվայր կամ աջից ձախ:

Փազլները, որոնք կարելի է ներբեռնել Preparing for School կայքում, գունեղ ձևավորված են և շատ հմտորեն ընտրված: Բացի այդ, կա գործողությունների մանրամասն ուղեցույց, որը նկարագրում է տարբեր տեսակի գլուխկոտրուկներ լուծելու տեխնոլոգիան, իսկ փազլների բոլոր պատասխանները հավաքածուի վերջին էջում են։

Դրանք կարելի է ներբեռնել, ապա հեշտությամբ տպել տպիչի վրա:

Երեխաները շատ են սիրում տարբեր հանելուկներ լուծել։ Եվ սա ոչ միայն զվարճալի, այլև շատ օգտակար գործունեություն է, որը զարգացնում է փոքրիկ մարդուն, ներառյալ նրա երևակայությունն ու տրամաբանական մտածողությունը: Այս ունակությունների զարգացման համար հատկապես լավ են այնպիսի տրամաբանական առաջադրանքներ, ինչպիսիք են ռեբուսները:

Ի դեպ, դրանց լուծումը հետաքրքիր է ոչ միայն երեխաների, այլեւ մեծահասակների համար։ Նույնիսկ եթե դրանք սովորական գաղտնագրված են նկարներով։ Այսպիսով, նման համատեղ ժամանցը աստիճանաբար կարող է վերածվել ընտանեկան հրաշալի ավանդույթի։

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մանկական հանելուկները նկարներով, յուրաքանչյուր բացիկի տակ կգտնեք պատասխանները։

*** - նշանակում է, որ մենք չգիտենք այս հանելուկի պատասխանը, եթե լուծում եք, խնդրում եմ գրեք մեկնաբանություններում, շնորհակալություն։

Փազլների պատասխաններ(ձախից աջ)՝ գորտնուկ, կապտուկ, ***, թմրանյութ, փուշ, հիգիենա, հեմատոմա, պատգարակ, ջերմություն, ներարկում, խալ, վիրահատություն, տետանուս, մալարիա, վիրակապ, գազեր:

Պատասխաններըթիթեռ, շոկոլադ, սիրամարգի աչք, ծովախեցգետին, ջրասույզ, խեցգետին, ***, ուտիճ, աղացած բզեզ, ձիաճանճ, մոծակ, կարիճ, դրոն, ճպուռ, ճանճ, իշամեղու:

Պատասխանները՝ scalpel, hurdy-gurdy, scalel, guitar, մետաղալար կտրող սարքեր, սուլիչ, գայլիկոն, սողնակ, ճարմանդ, սկավառակի շարժիչ, scrapel, ձեռնափայտ, դանակների սրիչ, էլեկտրական լամպ, ֆլեյտա, սառնարան:

Պատասխաններըինկուբատոր, անջատիչ, խոզանակ, ռադիոաստղադիտակ, փայտ, ռադիոհեռախոս, թղթի սեղմիչ, ռադիոլամպ, սանդուղք, էլեկտրական սղոց, քարթրիջ, էլեկտրական պոմպ, ծղոտ, էլեկտրական գայլիկոն, էջանիշ, էլեկտրական մուրճ, խոզանակ, էլեկտրական կիթառ:

Փազլների պատասխանները նկարներումթրաձուկ, սկումբրիա, ճրագաձուկ, խոզուկ, մուրճաձուկ, թրաձուկ, սղոցաձուկ, սրինգ ձուկ, թրթուրաձուկ, կարպ, ասեղնաձուկ, հալիբուտ, գնդաձուկ, արծաթափայլ կարպ, ոզնի ձուկ, խաչաձուկ:

Պատասխաններըառագաստ, փոթորիկ, ամպրոպ, պտտահողմ, մշուշ, ջրհեղեղ, աղբյուր, ցող, ձնաբուք, կաթիլներ, ձնակույտ, ցեխոտ, սառնամանիք, ***, խավար, լողափ:

ՊատասխաններըՏունիկա, ներբան, գուլպաներ, անթև գլխարկ, անթև բաճկոն, կիսաբաճկոն, շորտեր, բլուզ, գլխարկ, գծավոր, ժապավեն, լեգենդներ, գլխարկ,***, աստառ, գուլպաներ:

ՊատասխաններըՇարֆ, հասկեր, գլխաշոր, սանդալներ, ներքևի բաճկոն, կրունկ, թև, թիկնոց, կիսաշրջազգեստ, գլխարկ, շարֆ, կրունկներ, ֆրակ, սպորտային վերնաշապիկ, գլխարկ, սռնապան, բաճկոն, վերարկու:

Պատասխանները:մազեր, ծունկ, բերան, բռունցք, աշակերտ, թեւատակ, ողնաշար, քթի կամուրջ, թագ, արմունկ, թմբուկ, աճառ, ոտք, կեցվածք, վզնոց, ստորին ոտք:

Փազլների պատասխաններԿոմպոտ, դոնդող, լիմոնադ, էնտրեկոտ, շոռակարկանդակ, կարկանդակ, մատիտ, պամպուշկա, դեղնուց, սբիթեն, կրեկեր, կոլոլակ, թխվածքաբլիթ, իրիս, խմորեղեն, թխվածքաբլիթ:

ՊատասխաններըԿարտոֆիլ, սալոր, խնձոր, լոռամրգի, կաղամբ, բողկ, հաղարջ, ելակ, չրեր, կոկոս, ***, հնդկաձավար, ցուկկինի, նարինջ, կոտլետ, լոբի։

Փազլների պատասխաններավազակ, ասպետ, այգեպան, սպասուհի, բոդիբիլդեր, տանկիստ, բնագետ, ընտիր, օպտոմետրիստ, տանկիստ, ատաղձագործ, պտտվող, հրշեջ, շեփորահար, ձկնորս, պիկադոր:

Պատասխաններըոճաբան, աղեղնավոր, խոհարար, գդալագործ, պողպատագործ, խեցգետին որսորդ, աստղագետ, հնձող, հանքագործ, անասնաբույծ, թերուս, խաչակիր, անասնաբույծ, ատաղձագործ, լրագրող, բանալի պահապան, ոսկի որոնող, լրտես։

Փազլների պատասխանները՝ երկար նավակ, պոմելո, հրթիռ, տանկեր, չախչախ թակարդ, մատոր, կառք, սահադաշտ, առագաստանավ, տրակտոր, սուզանավ, մոտորանավակ, պիրոգ, մոտորանավակ, շտապօգնության մեքենա, մոտոհրաձգային սահնակ։

Փազլների պատասխաններմետրոյի կամուրջ, դելֆինարիում, ջերմոց, պլանետարիում, ***, ախոռ, Կրեմլին, յուրտեր, զանգակատուն, զորանոց, պատնեշ, մզկիթ, տաճար, միջնաբերդ, կերակրման տաշտ, վերելակ:

Պատասխաններըբանտ, ձագար, մահակ, odnokolka, տունիկա, փոխհրաձգություն, պարկուճ, նռնականետ, ատրճանակ, պատյան, տորպեդ, երեսկալ, նետ, ջարդ, հետույք, քուռակ, կրակոց, պարսատիկ:

Որտեղի՞ց են առաջացել հանելուկները

Այսպիսով, ինչ են հանելուկները, որտեղից են դրանք առաջացել և ինչո՞վ են դրանք օգտակար: Սա կքննարկվի հետագա: Առաջին անգամ նրանք սկսեցին զբաղվել նկարներում կոդավորված բառերի գուշակությամբ Ֆրանսիայում դեռ 16-րդ դարում: Իհարկե, նման զվարճանքը հասանելի էր բոլորին, բայց մեծ մասամբ դրանով զբաղվում էին արիստոկրատական ​​ընտանիքների ներկայացուցիչները, քանի որ նրանք ավելի շատ ազատ ժամանակ ունեին նման ժամանցի համար։ Բայց հասարակության մյուս շերտերն առիթը բաց չեն թողել՝ կռահելու նկարներում ծածկագրված բառերը։ Ասում են, որ դա արել են նույնիսկ ոչ այնքան հարգված խմելու վայրերում։

Մեզ մոտ գաղտնագրությունները շատ ավելի ուշ հայտնվեցին։ Ընդհանուր հմայքը հանելուկներով, որոնք պետք է լուծվեն «իրերի օգնությամբ» (այսպես կարելի է ազատորեն թարգմանել ռեբուս բառը լատիներենից) սկսվել է միայն 19-րդ դարի վերջին։ Այդ ժամանակ Ռուսական կայսրությունում նույնիսկ սկսեցին հրատարակել հատուկ ամսագիր, որը կոչվում էր «Ռեբուս»։

Ներկայումս նման կրիպտոգրամներն առանձնապես զարմանալի չեն որևէ մեկի համար: Բայց նման տրամաբանական գլուխկոտրուկները, ցավոք, չունեն իրենց նախկին ժողովրդականությունը։ Եվ դա իզուր է։ Նման ժամանցը շատ ավելի օգտակար է, քան սոցիալական ցանցերում նստելը կամ համակարգչային խաղեր խաղալը։ Հատկապես երեխաների համար!

Ինչու են երեխաներին պետք հանելուկներ լուծել

Փազլների մեծ մասը հանելուկ է, որտեղ գլխավոր դերը խաղում է նկարը։ Պատկերը լրացվում է տառերով, թվերով կամ նշաններով։ Միավորելով գծված առարկաներ նշանակող բառերը, դրանց անուններում տառեր ավելացնելով կամ փոխելով, առանձին տառեր կամ վանկեր հանելով՝ կարող եք բնօրինակ բառը վերածել ցանկալիի: Դա իրականում ամբողջ խնդիրն է:

Երեխաների հետաքրքրությունը նման հանելուկների նկատմամբ շատ մեծ է։ Եվ սրանում ոչ մի տարօրինակ բան չկա։ Առեղծվածի որոշ տարր միշտ գրավում է երեխաների ուշադրությունը: Եվ արդյունքում՝ փոքրիկ մարդիկ ոչ միայն հաճույք են ստանում բառերը վերծանելուց, այլև աննկատելիորեն զարգացնում են դպրոցում սովորելու, իսկ իսկապես՝ ընդհանրապես կյանքի համար անհրաժեշտ որակներ։ Նման տեքստային հանելուկների լուծումը մեծապես նպաստում է հետևյալի զարգացմանը.

• հորիզոններ (երեխաները անգիր են անում նոր բառեր և սովորում դրանց իմաստները);
• ելույթներ (փազլներում դուք կարող եք գաղտնագրել ոչ միայն առանձին բառեր, այլև ասացվածքներ կամ լեզուների շրջադարձեր);
• հիշողություն (հիմնականում տեսողական) և ուշադրություն;
• տրամաբանական մտածողություն;
• խելացիություն, սրամտություն և ինտուիցիա:

Բացի այդ, նկարներում գաղտնագրված տեքստային հաղորդագրությունների շնորհիվ նախադպրոցականներն ու առաջին դասարանցիները շատ ավելի հեշտ են սովորում տառերն ու թվերը, իսկ ավելի մեծ երեխաները հիշում են տարբեր բառերի ուղղագրությունը:

Վերջին շրջանում նույնիսկ դասագրքեր կազմողները նման տրամաբանական խնդիրներ են օգտագործում։ Տարրական դասարաններում դրանք հաճախ տրվում են որպես տնային աշխատանք: Ավելի մեծ երեխաներին կարելի է առաջարկել ոչ միայն լուծել կրիպտոգրամները, այլև ինքնուրույն կազմել դրանք։ Այս վարժությունը նաև հիանալի մարզում է մտքի համար: Ընդ որում, նման առաջադրանքները նույնպես ստեղծագործ աշխատանք են։ Ի վերջո, շատերը պարունակում են նկար, որը երեխան ստիպված կլինի ինքնուրույն նկարել:

Մանկական հանելուկների տարբերությունները

Ամենադժվարը մաթեմատիկական հանելուկներն են, որոնցում ցանկացած մաթեմատիկական արտահայտություններում տառերը փոխարինվում են թվերով: Ամենաբարդը այսպես կոչված կրիպտորիմներն են։ Սրանք հանելուկներ են, որոնցում մաթեմատիկական արտահայտությունը կոդավորված է ոչ միայն տառերի մի շարքով, այլ միանգամայն իմաստալից արտահայտությամբ: Իհարկե, գլուխկոտրուկների այս տարբերակը հարմար է միայն այն երեխաներին, ովքեր արդեն լավ տիրապետում են թվաբանական գործողություններին և լավ կարդում են:

Ավելի տարածված տարբերակն այբբենական է: Դրանցում բառը կոդավորված է տառերի, վանկերի կամ ամբողջական բառերի միջոցով: Նման գլուխկոտրուկը լուծելու համար որոշ տառեր պետք է հեռացնել, մյուսները փոխարինել: Հաճախ նման հանելուկներ լուծելու համար պետք է օգտագործել սրամտություն և ուշադրություն, քանի որ լուծումը կարող է նույնիսկ կախված լինել տառերի և վանկերի դասավորությունից միմյանց նկատմամբ: Ավելի երիտասարդ ուսանողները, ովքեր լավ գիտեն այբուբենը և կարող են կարդալ, արդեն լավ են գլուխ հանում նման առաջադրանքներից։

Տառերով և նկարներով հանելուկները հիանալի են երեխաների համար, ովքեր նոր են սկսում տառեր սովորել: Նման առաջադրանքները ոչ միայն սովորեցնում են երեխային մտածել և տրամաբանել, այլև թույլ են տալիս արագ հիշել տառերը և սովորել կարդալ: Նման փազլները հարմար են նաև կրտսեր ուսանողների համար։ Նրանց որոշումը լավ մարզում է մտքի համար:

Բայց նկարներում տեքստային հանելուկները հիանալի տարբերակ են 3 տարեկանից երեխաների համար գործունեությունը զարգացնելու համար: Նրանք համարվում են ամենապարզն ու բավականին ընդունակ նույնիսկ նման երեխաների համար։ Փազլների այս տարբերակի մասին արժե մի փոքր ավելին պատմել։

Ռեբուսները նկարներում

Տրամաբանական առաջադրանքները, որոնք օգտագործում են միայն նկարներ, հարմար են երեխաների համար, ովքեր դեռ չեն տիրապետել այբուբենին կամ նոր են սկսել տիրապետել այս գիտությանը: Ամենից հաճախ դրանք բաղկացած են երկու նկարից։ Դրանց վրա պատկերված առարկաների անվանումներից ստացվում է նոր բառ.

Նման գլուխկոտրուկներում երեխան կարիք չունի հայտնաբերված բառերին հեռացնել կամ տառեր կցել։ Բավական է դրանք միացնել իրար։ Այնուամենայնիվ, չպետք է ենթադրել, որ նման առաջադրանքները չափազանց պարզ են: Խաբեությունն այն է, որ շատ իրեր հաճախ այլ կերպ են անվանում, օրինակ.

• գծված աչքը կարելի է անվանել և՛ «աչք», և՛ «աչք»;
• ոճավորված պատուհանը կարող է օգտագործվել այս իմաստով կամ նշանակել «շրջանակ» բառը.
• զվարճալի դեմքը կարելի է վերծանել որպես «դեմք» կամ որպես «դեմք» և այլն:

Նման գլուխկոտրուկները ոչ միայն սովորեցնում են երեխային մտածել, այլեւ զգալիորեն ընդլայնում են նրա բառապաշարը։

Ավելի մեծ երեխաների համար հարմար են ավելի բարդ փազլներ, որոնցում նկարը պատկերված է գլխիվայր։ Այս դեպքում ոչ միայն պետք է գուշակել, թե ինչ է նկարված դրա վրա, այլ նաև այս բառը հետընթաց արտասանել, օրինակ՝ ՔԻԹ – ՔՆԵԼ։ Երբեմն նման խնդիրների դեպքում պատկերը չի շրջվում, այլ բառի արտասանության ուղղությունը նշվում է սլաքով։

Եթե ​​փոքրիկն արդեն սկսել է ուսումնասիրել այբուբենը, ապա նրան արդեն կարելի է առաջարկել լուծել տեքստային ծածկագիրը, որում նկարն ուղեկցվում է մեկ կամ երկու տառով։ Նման առաջադրանքները մեծապես հեշտացնում են այբուբենը մտապահելու գործընթացը, իսկ դասերը վերածվում են հուզիչ խաղի, որը չի լարում երեխային։

Ինչպես լուծել տեքստային ծածկագրերը ձեր երեխայի հետ

Տրամաբանական գլուխկոտրուկների օգնությամբ բավական է պարզապես ուսումնական դասը վերածել զվարճալի խաղի։ Բայց նախ ծնողը պետք է ծանոթանա նման հանելուկների լուծման հիմնական կանոններին: Թեեւ այս հարցում հատուկ հնարքներ չկան։

Ցանկացած ռեբուսը կարդացվում է ձախից աջ (երբեմն՝ վերևից ներքև), եթե այլ բան նշված չէ կամ նշված չէ սլաքի տեսքով: Օբյեկտների բոլոր անվանումները օգտագործվում են անվանական եզակի: Իհարկե, եթե պատկերված են մի քանի առարկաներ, ապա բառը պետք է օգտագործվի հոգնակի թվով։

Հանելուկներ երեխաների համար. հանելուկներ պատասխաններով կամ առանց պատասխանների, կարող են լինել պարզ և բարդ: Երեխաների համար նկարների յուրաքանչյուր գլուխկոտրուկ պետք է համապատասխանի երեխայի զարգացմանը: Այսինքն, օրինակ, 8 տարվա պատասխաններով երեխաների համար նախատեսված հանելուկները պետք է համապատասխանեն այն գիտելիքներին, որոնք ձեր երեխան ստանում է 1-2 դասարան գնալիս։

• Երեխաների համար տրամաբանական հանելուկները կարող են պատկերվել որպես նկարներ, տառեր, բառեր կամ թվեր: Նման «ուղեղի լարվածություն» փազլների կատեգորիան օգնում է զարգացնել ոչ միայն մաթեմատիկական մտածելակերպը, այլև ոչ ստանդարտ, սովորականից դուրս մտածողությունը:
• Եթե ​​ձեր երեխան գնում է 4-րդ դասարան, ապա հեշտ գլուխկոտրուկներ գուշակելը նրան շատ արագ կձանձրացնի: Ցանկացած գլուխկոտրուկ պետք է զարգացնի տրամաբանությունը, իհարկե, ինքնուրույն հանելուկներ անելով, կարող եք գրել պատասխաններ։ Բայց ավելի լավ է, եթե ձեր երեխան ինքնուրույն լուծի գլուխկոտրուկներ (առանց նայվածքի), իսկ ճիշտ պատասխանի համար նա պետք է պարգև ստանա (գովաբանություն կամ ինչ-որ համեղ բան):

Ինչպես պատրաստել ռեբուս

Փազլներ հանելուկները, անշուշտ, տրամաբանական են և զարգացող, բայց 7-ամյա երեխան դեռ չգիտի մաթեմատիկական և եռանկյունաչափական շատ հասկացություններ, ուստի նման հանելուկները պետք է կազմվեն ըստ տարիքի և ձեռք բերած գիտելիքների:

Երեխաների համար հետաքրքիր փազլներ կազմելը շատ պարզ է, նախ պետք է հասկանալ հիմնական կանոնները։

Փազլներ երեխաների համար նկարներում կարող են լուծել ինչպես 4 տարեկան երեխաները, այնպես էլ 1-ից 4-րդ դասարանների դպրոցականները: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որքան պարզ կլինի դրանցում իմաստը։

Եվ այսպես, կազմման կանոնները:

1. Օգտագործեք ստորակետներ: Ստորակետները կարող են գլխիվայր լինել, դրանք կարող են լինել բառից կամ նկարից վերևում կամ ներքևում, աջ կամ ձախ:
2. Տառերի փոխարինում. Նամակը կարող է խաչվել կամ հավասարվել մյուսին: Օրինակ, M \u003d G կամ M-ը խաչված է, իսկ դրա տակ G-ն է:
3. Օգտագործեք թվեր. Թվերը կարող են համապատասխանել որոշակի բառի յուրաքանչյուր տառին կամ լինել այս բառը:
4. Տառերը դասավորե՛ք տարբեր դիրքերում։ Նրանք կարող են տեղակայվել միմյանց վրա, մեկը մյուսի հետևից, կողք կողքի, ներսից, բաժանված բաժանման գծով (կոտորակ) և այլն։
5. Շրջեք նկարները գլխիվայր:

Փազլներ երեխաների համար պատասխաններով. Փազլների նկարներ երեխաների համար

Ինչպես լուծել հանելուկներ

Նկարներում հանելուկներ, մաթեմատիկական և այլ հանելուկներ մշակելը կարելի է գուշակել հետևյալ կանոնների համաձայն.

1. Եթե ​​բառն ունի մեկ կամ մի քանի ստորակետ, օրինակ՝ «PRE + LOGIC» ', հետևաբար, այն կողմից, որով կանգնած են այս ստորակետները, պետք է հեռացնել ավելորդ երեք տառերը: Արդյունքում «տրամաբանություն» բառից պետք է ստացվի «լոգ» բառը։ Հանելուկի սկզբում դրված է «մինչև» և «+» բառը, ինչը նշանակում է, որ դրան ավելացնում ենք ստացված «տեղեկամատյանը», և պատասխանը կլինի «նախդիր» բառը:
2. Եթե ​​տրված է «տարի» բառը, որը տակնուվրա է արված, և դրա տակ նշվում է «Y = M», ապա այս դեպքում, նախ, հակադարձումը նշանակում է, որ պետք է կարդալ հետընթաց, այսինքն. ոչ թե մեկ տարի, այլ շուն, իսկ «G = M» առաջադրանքը նշանակում է փոխարինում, հետևաբար, արդեն «շուն» բառում «G»-ն փոխարինում ենք «M»-ով և ստանում «Տուն»:
3. Թվերը հանելուկների աշխատանքային գործիք են: Այսպես, օրինակ, տրվում է փղի պատկեր, որի տակ խաչվում է 2 թիվը։Նման գլուխկոտրուկներով փոքրիկներին սովորեցնում ենք հաշվել, անգիր անել տառերը, զարգացնել ասոցիատիվ մտածողությունը։ Ահա լուծումը՝ «Փիղ» բառում յուրաքանչյուր տառին համապատասխանում է մի թիվ, «Գ» տառը՝ 1, «Լ»՝ 2, «Օ»՝ 3, «Հ»՝ 4։ Ըստ հանձնարարականի՝ մենք. անհրաժեշտ է հեռացնել երկու թիվը, ուստի մենք հանում ենք համապատասխան տառը և ստանում ենք «Երազանք»:

Նույն կերպ կարելի է խառնել նկարի տակ գտնվող թվերը, ինչը նշանակում է, որ նկարի համար տրված է անալոգիա և պետք է տառերը դասավորել նշված թվային հաջորդականությամբ։ Օրինակ՝ դրա տակ «Crab» նկարը 3, 4, 2 թվերն են, բացի այդ, «I» տառը նկարի կողքին է + «Scythe» նկարը՝ վերևում ստորակետով: Թվերի օգնությամբ մենք ստանում ենք «ԱԶԲ» + «Ես» + «Կոս» \u003d Ծիրան:

Փազլների նկարներ

Դուք կարող եք ընտրել ցանկացած պատկեր, դա կարող է լինել կամ անհատական ​​մուլտֆիլմի կենդանիներ կամ առարկաներ, կամ իրական լուսանկարներ: Հետաքրքրության համար 7-8 տարեկան երեխաների համար հանելուկների նկարները պետք է իրական լինեն, այսինքն. եղնիկի, փղի, կատվի իրական լուսանկար.

Կենդանիների մասին

Նման առաջադրանքներում կենդանիները պետք է ծածկագրված լինեն: Ավելին, հանելուկն ինքնին չպետք է ակնարկի թաքնված կերպարի մասին։

Փազլներ կենդանիների մասին

Ընտանեկան հանելուկներ

Նման հանելուկներում պատասխանը պետք է պարունակի ընտանիքի հետ կապված բառ, օրինակ՝ մայրիկ, հայրիկ, պապիկ, տատիկ և այլն։

Փազլներ երեխաների համար

Առողջության և սպորտի մասին

Պատասխանները պետք է համապատասխանեն սպորտի և առողջության թեմաներին։ Դուք կարող եք երեխային նախօրոք հուշել և ասել, որ այս առաջադրանքի պատասխանը կապված է սպորտի կամ առողջ ապրելակերպի հետ:

Փազլներ երեխաների համար պատասխաններով

Մեծահասակները փորձում են երեխաներին զարգացնել խաղերի և զվարճանքի միջոցով՝ դրա համար օգտագործելով տարբեր ձևեր։ Գունազարդում, հանելուկ, բացօթյա խաղ՝ ըստ տրված կանոնների, պարզ հանելուկներ՝ այս ամենը ծառայում է երեխաներին կրթելու, դպրոց նախապատրաստելուն։

Իհարկե, նախադպրոցական երեխան դեռ չգիտի կամ լավ չգիտի տառերը, ուստի խաչբառերը և այլ բարդ գլուխկոտրուկները նրա համար չեն: Ուստի 6-7 տարեկանում նրան ծանոթացնում են գլուխկոտրուկների հետ։ Սովորաբար սրանք ամենապարզ հանելուկներն են մեկ թաքնված բառով: Այս տարիքում ավելի կարևոր է, որ երեխան հասկանա նկարների, ճիշտ բառը կազմող վանկերի օգտագործման սկզբունքը։ Ես հասկացա և հիշեցի, թե ինչ է նամակը և ինչու է այն անհրաժեշտ։

Տարրական դպրոցի համար դուք արդեն կարող եք օգտագործել ավելի բարդ գլուխկոտրուկներ, որոնք պահանջում են կարդալու և գրելու կարողություն, օրինակ՝ խաչբառեր: Դպրոցական դասերին հաճախ օգտագործվում են ռեբուսներ և գլուխկոտրուկներ 9-10 տարեկան երեխաների համար՝ նկարների պատասխաններով: Երեխաները տանը, ծնողների հետ միասին, կարող են իրենք ռեբուս կազմել՝ նկարելով այն կամ օգտագործելով գունազարդման գրքեր։

Աստիճանաբար դրանք ավելի են բարդանում, կարող են արդեն ամբողջական արտահայտություններ հորինել կամ հատուկ տերմիններ մտածել։ Փազլներ ֆիզիկայում, հանելուկներ քիմիայի կամ մաթեմատիկայից, օգտագործվում են դասարանում և արտադասարանական միջոցառումներում՝ երեխաների ճանաչողական գործունեությունը բարձրացնելու, նրանց տրամաբանական և ստեղծագործական կարողությունները զարգացնելու համար:

Առաջին գլուխկոտրուկները հայտնվեցին 15-րդ դարում Ֆրանսիայում, որտեղ դրանք վերածվեցին բառախաղ պատկերող նկարների: Մեզ՝ Ռուսաստանում, այս բառային տրամաբանական գլուխկոտրուկները նկարների տեսքով հայտնվեցին միայն 19-րդ դարի երկրորդ կեսին։ Հետո այս ինտելեկտուալ խաղը գտավ բոլոր տարիքի հավատարիմ երկրպագուներին: Մեծահասակները սիրահարվում էին բարդ գլուխկոտրուկներ լուծելուն, իսկ հետո երեխաներին գրավում էին դրան՝ սկսած նախադպրոցական տարիքից։

Անկախ նրանից, թե որ տարիքին է ուղղված ռեբուսը` 6 տարեկան երեխաներին, թե 16 տարեկան դպրոցականներին, այն պետք է կազմվի կամ լուծվի նույն կանոններով: Եթե ​​խաչբառեր լուծելիս գիտենք այն հարցը, որին պետք է պատասխանել, ապա ռեբուսը բառախաղ է, որտեղ օգտագործվում է տարբեր առարկաների և հասկացությունների ձայնի նմանությունը, և դուք պետք է պատասխանը գտնեք՝ նայելով պատկերին:

• Օբյեկտը, որը մենք տեսնում ենք ռեբուսի նկարում, միշտ կարդացվում է եզակի, անվանական դեպքում, բայց այն կարող է ունենալ մի քանի իմաստ։ Օրինակ, եթե մենք աչք ենք տեսնում ռեբուսի գունազարդման գրքի վրա, ապա որպես հուշում այն ​​կարելի է նշել «աչք» բառով։ Կամ կաղնու գծանկարը, երբ մենք խնդիրը լուծում ենք, կարելի է ընդունել հենց որպես «կաղնի», կամ գուցե որպես «ծառ» ավելի ընդհանուր հասկացություն։
• Երբ լուծման համար անհրաժեշտ է օգտագործել ոչ թե ամբողջ բառը, այլ միայն դրա մի մասը, ապա դեն նետված տառերը, եթե դրանք բառի սկզբում կամ վերջում են, նշվում են ստորակետերով։ Ստորակետների տեղը և թիվը ցույց է տալիս, թե քանի տառ և որտեղից պետք է հրաժարվել: Եթե ​​բառի կեսից տառը դեն նետվում է, ապա դա ցույց է տրվում այն ​​գրելով և հատելով:
• Եթե ​​տառերը, վանկերը, նկարները գտնվում են որոշակի հերթականությամբ կամ միմյանց ներսում, դա նշանակում է, որ լուծելիս պետք է օգտագործել նախադրյալներ՝ «ներս», «վրա», «տակ», «համար» և այլն: Հաճախ «վերևում», «տակ» դիրքը նշվում է հորիզոնական գծով:
• Եթե ​​մյուսը (մյուսները) բաղկացած է որոշ տառերից, ապա կարդալիս ավելացնում ենք «-ից» (բ-ա-ից): Երբ տառը գծվում է մեկ այլ տառի համաձայն, ապա մենք օգտագործում ենք «by» (by-i-s) նախադասությունը:
• Մեկ տառը մյուսով փոխարինելը կա՛մ հավասար նշանով է նշվում, կա՛մ ջնջում եմ հանված տառը, իսկ կողքին գրում եմ ցանկալիը։
• Երբ ուզում են ցույց տալ, որ լուծման համար պետք է կարդալ նկարի առարկան նշանակող բառը, ընդհակառակը, նկարը դրված է գլխիվայր։

Փազլներ երեխաների համար

Տարրական դասարանների աշակերտները՝ 9-10 տարեկան երեխաները, սկսում են ծանոթանալ մաթեմատիկայի գլուխկոտրուկներին։ Դրանց թվում են նրանք, որոնց կազմման մեջ նրանք օգտագործում են թվեր կամ թվեր։ Մաթեմատիկական կոչվում են նաև նրանք, որոնցում գուշակվում են մաթեմատիկայի տերմինները: Ռեբուսներն օգտագործում են նաև = և + մաթեմատիկական նշանները:

1. = նշանը նշանակում է, որ պատկերված բառի բոլոր տառերը փոխարինվում են մեկ այլ տառով կամ տառերի համակցությամբ:
2. Պլյուս նշանը զգուշացնում է, որ ռեբուսի այն մասերը, որոնց միջև այն կանգնած է, մեկ բառ են:
3. Ռեբուսի թվերը ցույց են տալիս այն տառերը, որոնք դուք պետք է վերցնեք նկարի բառից և դրեք դրանք նույն կարգով, ինչպես գրված են:
4. Թվերը կարող են լինել և՛ ռեբուսի (v-o-յոթ) կռահումը, և՛ դրա մասը: (7-րդ):
5. 8-9 տարեկան երեխայի համար մաթեմատիկական ռեբուսը կլինի նաև այն, որտեղ այն լուծելու համար անհրաժեշտ է հաշվել միանման տառերի քանակը (յոթերորդ):
6. Ռեբուսը կարելի է լուծել ոչ թե մեկ բառով, այլ նախադասությամբ, այդ թվում՝ մաթեմատիկայի թեմայով։

Նույն կանոններով կազմվում են բարդ գլուխկոտրուկներ ֆիզիկայում և գլուխկոտրուկներ քիմիայում, որոնցում գաղտնագրված են այդ գիտությունների տերմինները։

Կենդանիներ

Բոլոր երեխաները, անկախ նրանից, թե քանի տարեկան են, սիրում են ընտանի կենդանիներ: Ուստի նրանք հաճույքով կպատասխանեն, թե իրենց չորքոտանի ֆավորիտները որում են լինելու։ Ավարտվող խաչբառերը ներառում են առաջադրանքներ՝ հանելուկների տեսքով: Պատասխանները տեղավորվում են նույն թվերի տակ, ինչ հանելուկը:

Սպորտաձեւեր

Երեխաներն արդեն նախադպրոցական տարիքից զբաղվում են ֆիզիկական դաստիարակությամբ, իսկ ոմանք նույնիսկ սկսում են զբաղվել որոշակի սպորտաձևերով։ Ուստի նրանց համար այնքան էլ դժվար չի լինի խաչբառեր և այլ գլուխկոտրուկներ լուծելը, որտեղ պետք է տարբեր սպորտաձևերի և սպորտային սարքավորումների մասին գիտելիքներ ցույց տան։ Եվ եթե երեխաները կարծում են, որ առաջադրանքները չափազանց դժվար են իրենց համար, սա ազդանշան է մեծահասակներին, որ սպորտի թեմային պետք է լրացուցիչ ուշադրություն դարձնել՝ հեռուստացույցով միասին սպորտ դիտելով կամ պարզապես սպորտի մասին գունավոր էջեր ներբեռնելով:

Մասնագիտություններ

Արդեն 5 տարեկանում երեխաներին սկսում են ծանոթացնել մասնագիտությունների աշխարհը։ Որոշ մասնագիտություններ նրանց արդեն ծանոթ են, պատկերացնում են, թե ինչով են զբաղվում և ինչով են տարբերվում բժիշկն ու վարսավիրը, վաճառողն ու վարորդը, մանկավարժն ու զինվորականը։ Դասարանում նրան կպատմեն այլ մասնագիտությունների մասին, երեխան դրանց մասին սովորում է ֆիլմերից ու գրքերից։ Այս բաժնի խաչբառերը, գունազարդման էջերը, գլուխկոտրուկները կօգնեն ստուգել ձեր գիտելիքները մասնագիտությունների աշխարհի մասին և համալրել դրանք:

վանկերի

Փազլներ, որոնք ներառում են միայն վանկեր, դժվար կլինեն նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Դրանք նախատեսված են 8 տարեկանից բարձր երեխաների համար, ովքեր կարող են վստահորեն կարդալ և գրել: Վանկերով հանելուկներ գուշակելիս պետք է հաշվի առնել վանկերի և տառերի գտնվելու վայրը միմյանց միջև և օգտագործել համապատասխան նախադրյալները՝ «in», «y», «վերևում», «վրա», «տակ», «կողմից», «համար» և այլն:

Անուններ

Այս առաջադրանքների պատասխանները կլինեն անունները: Այս թեման ծանոթ է բոլորին, ուստի դժվար թե դրանք դժվար լինեն ձեր երեխաների համար։

Քաղաքներ

Այս հատվածի խաչբառերը և այլ հանելուկները նախատեսված են երեխաներին հիշեցնելու աշխարհի այն քաղաքները, որոնց մասին նրանք լսել են, և գուցե նույնիսկ այցելել են: Քաղաքները թաքնվել են այստեղ նկարների և հանելուկների հետևում, որտեղ պատկերված են կենդանիներ, բույսեր՝ թվերով և տառերով։ Բայց պատասխաններ գտնելը չի ​​խանգարում: Եթե ​​ցանկանում եք երեխաների մեջ համախմբել աշխարհագրության գիտելիքները, ապա օգտագործեք այս գլուխկոտրուկները, ներբեռնեք գունազարդման էջեր քաղաքների տեսակներով, հիշեք երեխաների հետ «քաղաքներ» խաղը։

Ինչպես լուծել և լուծել հանելուկներ