Ձեռքի աշխատանքի վերաբերյալ դասի ամփոփագիր «Թղթե արհեստներ. «Թղթե արհեստների պատրաստում» Sunny Bunny ինտեգրված դասի համառոտագիր

Թեմա: Թղթային աշխատանք. Ամանորյա արհեստների պատրաստում «եղլնաձլ».

Նպատակները:

1. Խորացնել սովորողների գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները՝ կապված կաղապարի միջոցով թղթի մշակման (նշման) սկզբնական մեթոդների հետ, թուղթ կտրելով մկրատով;

2. Բարելավել թղթի եզրագծի երկայնքով կտրելու հմտությունները;

3. Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները:

Ուսուցչի սարքավորումներ. պատրաստի արտադրանքի նմուշ, արտադրանքի փուլային արտադրության նմուշներ, կաղապարներ ուսանողների համար, մեկ ձևանմուշ ցուցադրման համար, դասի բացիկ, ծակ ծակոց, ստվարաթղթե թերթ, մկրատ, մատիտ, սոսինձ:

Սարքավորումներ ուսանողների համար. ստվարաթղթե կամ հաստ կանաչ թուղթ, գունավոր թուղթ, մատիտ, սոսինձ, մկրատ:

Դասի փուլերը

Դասերի ընթացքում

Ի . Դասի կազմակերպում.

Բարև տղաներ։ Այսօր ես ձեզ տեխնոլոգիայի դաս կտամ։ Վերցրեք ձեր տեղերը:

II . Դասի թեմայի սահմանում.

Ուշադիր լսեք բանաստեղծությունը.

Թող Նոր տարին և Սուրբ Ծննդյան տոնը

Տվեք մոգության զգացում:

Թող մոմի բոցը տաքացնի տունը

Թարմ սոճու ասեղների հոտը թող լինի մեջը։

Թող մտերիմ ընկերները մոտ լինեն

Թող ընտանիքը երջանիկ լինի:

Ի՞նչ տոներ են նշված բանաստեղծության մեջ: (Ամանոր և Սուրբ Ծնունդ)

Ճիշտ. Ամանորը շատերի ամենասիրելի տոնն է։ Բոլորս այս օրը ցանկանում ենք հավատալ հեքիաթին: Յուրաքանչյուր տանը երեխաներն ու մեծերը պատրաստվում են Ամանորի գալուստին։ Նրանք տունը զարդարում են գունավոր ծաղկեպսակներով, խաղալիքներով, գնդակներով։ Իսկ ո՞վ գիտի, թե որն է այս տոնի Ամանորի ամենակարեւոր խորհրդանիշը գրեթե յուրաքանչյուր տանը։ (Տոնածառ)

Ձեզանից քանի՞սն են հաճախ տանը ունենում իսկական եղեւնի կամ սոճի, բարձրացրեք ձեռքերը։

Իսկ ո՞վ է սովորաբար իր տանը արհեստական ​​տոնածառ ունենում։

Ե՛վ իսկական տոնածառերը, և՛ արհեստականները շատ գեղեցիկ են հագնված։ Ինչո՞վ են սովորաբար զարդարված տոնածառերը: (Ծաղկեպսակներ, գնդակներ, խաղալիքներ, անձրև, փայլ)

Մեր դասի թեման՝ Աշխատանք թղթի հետ: Ամանորյա արհեստների պատրաստում «եղլնաձլ».

(Դասի թեման գրատախտակի վրա դրված քարտի վրա)

III . Աշխատավայրի պատրաստում.

1) Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ.

- Այսօր թղթից տոնածառ ենք պատրաստելու և զարդարելու այն։ Դա անելու համար մեզ անհրաժեշտ է հաստ թուղթ կամ բարակ կանաչ ստվարաթուղթ, մկրատ, սոսինձ, մատիտ, գունավոր թուղթ։ Համոզվեք, որ ձեր գրասեղանի վրա ունեք բոլոր անհրաժեշտ սարքավորումները: Եթե ​​ինչ-որ բան բացակայում է, ստացեք այն կամ հարցրեք ձեր դասընկերներին:

Հիշենք անվտանգության կանոնները մկրատով. Ո՞վ է ուզում հիշել այս կանոնները: (երեխաների պատասխանները)

Պահպանեք մկրատը կոնկրետ տեղում՝ տակդիրի կամ աշխատանքային տուփի մեջ: Աշխատողից փակ շեղբերով մկրատ դնելը; անցնելիս դրանք պահել փակ շեղբերով։ Մկրատը բաց շեղբերով մի թողեք։ Հետևեք շեղբերների շարժին և դիրքին շահագործման ընթացքում:

2) մասերի և գործիքների ճիշտ դասավորություն.

Ձեր առջև դրեք բարակ ստվարաթղթից կամ հաստ կանաչ թղթից: Տեղադրեք մկրատը ձեր աջ կողմում: Մատիտը դրեք սեղանի վերևում։ Տեղադրեք գունավոր թուղթ սեղանի եզրին:

IV . Առաջիկա աշխատանքային գործունեության պլանավորում:

Դիտարկենք մի նմուշ.

Ի՞նչ ձև ունի մեր արտադրանքը: (Կոն)

Ի՞նչ մասերից է բաղկացած արտադրանքը: (Հիմքը հաստ թուղթ է, դեկորացիաները՝ շրջանակներ, զարդերը՝ ծաղկեպսակներ և ծոպեր՝ պատրաստված գունավոր թղթից)

Նայեք գրասեղանին. Ահա մեր տոնածառի պատրաստման ալգորիթմը:

Ի՞նչ ենք անելու 1-ին փուլում: (ստվարաթղթի հետևի մասում նշեք կիսաշրջան՝ սոսնձման համար տեղ թողնելով)

Ի՞նչ պետք է անենք, որպեսզի ստվարաթղթի կտորը դառնա կոնի տեսքով տոնածառ։ (Կտրեք կիսաշրջան և կպցրեք)

Ի՞նչ ենք անելու տոնածառը զարդարելու համար. (Գունավոր թղթից կտրեք զարդեր և կպցրեք տոնածառի վրա)

Մենք ձեզ հետ սահմանել ենք գործողությունների ծրագիր: Դասի ավարտին բոլորդ պետք է ունենաք այսպիսի գեղեցիկ տոնածառեր։

Վ . Գործնական աշխատանք.

Եկեք անցնենք գործի։ Ես ձեզ կաղապարներ եմ տալիս: Եկեք հիշենք, թե ինչպես օգտագործել կաղապարը, ինչպես կիրառել այն թերթիկի վրա: (Նրբորեն, դուք պետք է սեղմեք ձևանմուշը թղթի վրա: Թուղթը խնայողաբար օգտագործեք, կաղապարը կիրառեք եզրին մոտ)

Կաղապարը տեղադրեք ստվարաթղթի եզրին մոտ:(Ցուցադրում է նախշի ծածկույթը)

Ձախ ձեռքով բռնեք կաղապարը, աջ ձեռքով մատիտ վերցրեք և կաղապարը շրջանցեք։

Արդյո՞ք բոլորը դա ճիշտ են հասկացել: Այժմ դուք պետք է կտրեք կաղապարը մկրատով: Մկրատով աշխատելիս հիշեք անվտանգության կանոնները։

Ստացանք դետալ՝ կիսաշրջան՝ սոսնձման տեղով։ Կտորը թեքեք սոսնձման տարածքի եզրին:(Ես ցույց եմ տալիս կաղապարի թեքումը)

Կիրառեք սոսինձ այս հատվածին:(Սոսինձի կիրառման ցուցադրում)

Արագ, մինչ սոսինձը չորանա, միացրեք մասի եզրերը։ Մի քանի անգամ սահեցրեք ձեր մատը, սեղմելով, սոսնձման վայրի վրայով։(Ես ցույց եմ տալիս մասի սոսնձումը)

Մենք տոնածառ ենք ստացել, բայց այն դեռ չի հագնվել։ Այն կարող եք զարդարել գունավոր շրջանակներով, աստղերով, ծաղկեպսակներով, ծոպերով։ Կտրեք զարդերը գունավոր թղթից և կպցրեք դրանք ձեր տոնածառի վրա: Ցույց տվեք ձեր երևակայությունը և ստեղծագործորեն մոտեցեք այս աշխատանքին։

(Ես քայլում եմ շարքերով՝ օգնելով ուսանողներին: Ես նրանց համար թղթից շրջանակներ եմ կտրում անցքերով)

VI . Աշխատանքի վերլուծություն և գնահատում:

1 գրասեղանի վրա կազմակերպվում է պատրաստի արտադրանքի ցուցահանդես, միասին քննարկվում է դրանց որակը (ճշգրտություն, ճշտություն, ուժ, կրեատիվության տարրեր):

VII. Դասի ամփոփում.

Ի՞նչ նյութեր ենք պատրաստել այսօր: (Թղթից և ստվարաթղթից)

Ո՞րն է մեր արհեստի անունը: (Տոնածառ)

Ի՞նչ նոր սովորեցիք դասին, ի՞նչ սովորեցիք։

Ո՞ր գիտելիքներն ու հմտություններն են օգնել ձեզ այսօր ճշգրիտ և գեղեցիկ կատարել ձեր աշխատանքը:

VIII . Աշխատավայրի մաքրում.

Խնդրում ենք մաքրել ձեր աշխատանքները:

Կարճ նկարագրություն

«Ուրախ թզուկների դպրոց» մեթոդական մշակումը ներածական դաս է արվեստի և արհեստի «Ֆանտազիա» լրացուցիչ կրթական ծրագրի (աշխատանք թղթի հետ՝ դիզայն, դիզայն) և նախատեսված է 7-8 տարեկան երեխաների համար։ ՏՀՏ ուղեկցությամբ
Կենսուրախ թզուկների դպրոց «և ինքնուրույն գործունեություն է։ Այն օգտակար կլինի լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների, նախադպրոցականների ուսուցիչների, տարրական դասարանների ուսուցիչների համար։

Նկարագրություն

«Ուրախ թզուկների դպրոց» ներածական դասի մեթոդական մշակում.
Այս աշխատանքի արդիականության հիմնավորումը:
Դեկորատիվ և կիրառական արվեստը երեխաներին գեղագիտական ​​ճաշակ, համբերություն և ճշգրտություն կրթելու միջոց է: Սովորողները զարգացնում են ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, երևակայությունը, մտածողությունը:
Թիրախ:Երեխաներին ծանոթացնել թղթի տեսքի պատմությանը, սեփական ձեռքերով թղթե արհեստներ պատրաստել՝ օգտագործելով ծալքավոր տեխնիկան:
Առաջադրանքներ.
Ձեռնարկներ:
համախմբել անվտանգության մասին գիտելիքները մկրատով, սոսինձով աշխատելիս:
Զարգացող:
զարգացնել ձեռքի աշխատանքի հմտություններն ու կարողությունները.
զարգացնել ուսանողների երևակայությունը, մտածողությունը;
զարգացնել թուղթը տնտեսապես օգտագործելու կարողությունը.
Մանկավարժներ.
մշակել աշխատասիրություն, խնայողություն;
դաստիարակել կարգապահություն, թիմում աշխատելու կարողություն:
Ակնկալվող Արդյունքը
Երեխաները կծանոթանան թղթի տեսքի պատմությանը, դասարանում օգտագործվող նյութերին ու գործիքներին, ինչպես նաև իրենց ձեռքերով կպատրաստեն ծալքավոր ծավալային արհեստ «Ձուկ»:
Դասի թեմայի տեղը առարկայական ծրագրում. Ներածական դաս
Դասի սարքավորումներ
Սարքավորումներ, գործիքներ և նյութեր.
Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր;
«Ուրախ թզուկների դպրոց» ներկայացում
Թզուկների պատկերներ (մուլտիմեդիա և թղթի վրա);
ծրարներ (դրանք պարունակում են հանելուկներ թզուկներից)
Ավարտված արհեստ «Ձուկ»
Մասերի բլանկներ, գունավոր թուղթ, անձեռոցիկ;
Անհատական ​​ուսումնական քարտեր;
Մեթոդական մեթոդներ.հուզական խթանման մեթոդ; նկարազարդումների և ինքնատիրապետման մեթոդ; դեդուկտիվ և գործնական մեթոդներ.
Դասերի ընթացքում
I կազմակերպչական պահ
Ուսուցիչ: Բարև տղաներ:
II Նախապատրաստական ​​աշխատանք
1. Զգացմունքային տրամադրություն.
Ուսուցիչ. Այսօր մենք կունենանք հետաքրքիր ճանապարհորդություն դեպի «Ֆանտազիայի» երկիր:
Այս ճանապարհորդությունը կատարելու համար հարկավոր է ոչ այնքան սովորական բաներ անել: Ձեր առջև կախարդական գլխարկներ են, որոնք դուք պետք է դրեք: Այսպիսով, բոլորը հագնված են: Բայց սա դեռ ամենը չէ. այսօր նամակ ստացա առաջադրանքով։
Գուշակիր հանելուկը.
Այս փոքրիկ ժողովուրդը
Ապրում է ստորգետնյա լեռներում.
Մթության մեջ ոսկի եմ փնտրում
Գանձերը թաքցնում է սնդուկներում:

Ձյունանուշին ներս տարան
Եվ նրանք միշտ բարի էին նրա հանդեպ։
Նույնիսկ երեխաները ծանոթ են դրան։
Գուշակե՞լ եք: Սա ... (թզուկներ)
2. Թղթի պատմության տեսական նյութով ներկայացման դիտում:
սլայդ 1
Ճիշտ է, տղաներ, նրանք թզուկներ են: Իսկ ովքեր են թզուկները: Սրանք զվարճալի գլխարկներով առասպելական արարածներ են: Նրանք հաճախ չարաճճի են, բայց, ընդհանուր առմամբ, բավականին անվնաս են։ Թզուկները շատ աշխատասեր ժողովուրդ են, մեծ գյուտարարներ և երազողներ: Որտե՞ղ են ապրում թզուկները: Ֆանտազիայի կախարդական երկրում: Իսկ ի՞նչ են անում նրանք բոլորը։ Ոչ ոք դա չգիտի, բայց հիմա մենք հանգիստ կվերցնենք այն և կտեսնենք ...
սլայդ 2
Ամենաիմաստուն թզուկը ձեզ համար պատմություն է պատրաստել. Մենք թզուկները սիրում ենք արհեստներ պատրաստել մեր ձեռքերով պարզ նյութից, որը կոչվում է թուղթ: Թուղթը շատ լավ նյութ է ստեղծագործելու համար։ Լավ կտրված է, սոսնձված, բարակ, խիտ, գունավոր։ Եվ որտեղից է նա եկել: Եկեք պարզենք.
սլայդ 3
Թուղթը հայտնագործվել է Չինաստանում մոտ 105 թվականին Քայ Լունի կողմից: Նա գտավ թթի ծառի թելքավոր կեղևից թուղթ պատրաստելու միջոց։
սլայդ 4
սլայդ 5
Չինացիները երկար ժամանակ ջրի մեջ քսում էին ծառերի կեղևը, չիպսերը, լաթերը, մինչև ստացան առանց գնդիկների շիլա, այնուհետև այս խառնուրդը լցնում էին սկուտեղների վրա։ Երբ ջուրը ցամաքեցրեց, փափուկ թիթեղները դրվեցին հարթ մակերեսի վրա չորանալու համար:
սլայդ 6
Նրանք ձեռքով թուղթ են պատրաստել՝ օգտագործելով ամենապրիմիտիվ տեխնիկան։ Նրանք ստանում էին օրական 100-120 կիլոգրամից ոչ ավելի։ Տպագրության զարգացման հետ մեկտեղ ավելի ու ավելի շատ թուղթ էր պահանջվում։ Հազարավոր մարդկանց հավաքած լաթերը քիչ էին. Եվ հետո մենք որոշեցինք փորձել ծառը: Փորձը հաջողությամբ պսակվեց. փայտը բաժանվեց առանձին մանրաթելերի և վերածվեց թղթի զանգվածի: Այդ ժամանակվանից թուղթը պատրաստվում է փայտից։
Սլայդ 7
Այժմ թուղթը պատրաստվում է մոտավորապես նույն կերպ, միայն մեքենաներն են անում այդ ամենը: Թղթի մեքենաները արտադրում են մի քանի մետր լայնությամբ թղթե ժապավեն՝ րոպեում 600-750 մետր արագությամբ:
Սլայդ 8
Այսօր Ճապոնիայում պահպանվել է ձեռագործ թղթի արտադրությունը։ Սա մի ամբողջ արվեստ է։ Նման թուղթը բարձր է գնահատվում, վրան գրում են միայն գեղեցիկ գեղագրական ձեռագրով, իսկ նկարիչները նկարում են։
Սլայդ 9
Արհեստավորի ձեռքով պատրաստված թուղթը կոչվում է «վաշի»՝ ճապոնական թուղթ։ «Լավ թուղթը ստիպում է մտածել լավ բաների մասին», - ասում են ճապոնացիները:
Սլայդ 10
Այսպիսով, թե ինչի կվերածվի սովորական թղթի թերթիկը, կախված է միայն վարպետի հմուտ ձեռքերից։
սլայդ 11
Թզուկները հանելուկներ են պատրաստել ինձ և քեզ համար, և հիմա մենք կկռահենք, թե ինչ է մեզ անհրաժեշտ դասարանում։ Պատրա՞ստ եք:
սլայդ 12
1. Փոքր մարդու տեսք չունի, բայց սիրտ ունի,
Եվ սիրտը տալիս է ամբողջ տարին աշխատելու համար։ (Մատիտ.)
2. Դու կարող ես գրել ինձ վրա, կարող ես նկարել ինձ վրա:
Ինձ կարող են նկարել, ինձ կարող են կտրել։ (Թուղթ)
3. Ժամանակին թղթե թագավորությունում մի շատ կարևոր պապիկ կար.
Նա իրեն ուժեղ էր համարում, հետևաբար՝ ամենագլխավորը
Եվ բոլոր թղթերից շատ, շատ կոշտ (ստվարաթուղթ)
4. Փորձառու գործիք՝ ոչ մեծ, ոչ փոքր։
Շատ հոգսեր ունի՝ կտրում է, կտրում։ (Մկրատ.)
5. Ստվարաթուղթը թղթով կմիացնեմ, երկու թերթ կկապեմ (Սոսինձ.)
6. Չնայած ես լվացքուհի չեմ, ընկերներս, բայց ես ջանասիրաբար լվացք եմ անում։ (Ջնջիչ.)
7. Նեղ տանը կուչ են գալիս բազմերանգ երեխաները։
Պարզապես ազատիր այն, որտեղ դատարկություն կար,
Ահա դու գեղեցկուհի ես: (Գունավոր մատիտներ):
8. Նկարիր առանց ինձ! Եվ իմ անունը ... (Տող)
սլայդ 13
(Ֆիզկուլտուրա՝ ուսուցչի ընտրությամբ)

Եվ ծովի վրա - մենք ձեզ հետ ենք:
Ճայերը պտտվում են ալիքների վրայով
Եկեք միասին հետևենք նրանց։
Փրփուրի շիթերը, ճամփորդության ձայնը,
Եվ ծովի վրա - մենք ձեզ հետ ենք: (Երեխաները թևերի պես թափահարում են ձեռքերը):
Այժմ մենք նավարկում ենք ծովով
Եվ զվարճանալ տիեզերքում:
Ավելի զվարճալի փոցխ
Եվ հետապնդեք դելֆիններին: (Երեխաները ձեռքերով կատարում են լողի շարժումներ):
Ֆիզկուլտմինուտկա. Արագիլ
(Թիկունքն ուղիղ է, ձեռքերը գոտին դրած: Երեխաները սահուն և դանդաղ բարձրացնում են աջ կամ ձախ ոտքը, ծալվում են ծնկի մոտ, ինչպես նաև սահուն իջեցնում են այն: Հետևե՛ք ձեր մեջքին):
- Արագիլ, երկարոտ արագիլ,
Ցույց տուր ինձ տան ճանապարհը: (Արագիլը պատասխանում է):
- Աջ ոտքով հարվածիր
Կտրեք ձեր ձախ ոտքով
Կրկին աջ ոտքով
Կրկին ձախ ոտքը:
Հետո - աջ ոտքով,
Հետո - ձախ ոտքը:
Եվ հետո դու գալիս ես տուն:

IV Գործնական աշխատանքի իրականացում. «Ձուկ» արհեստների պատրաստում.
Սլայդ 14
Նախքան սկսելը, եկեք լուծենք մի հանելուկ.
սլայդ 15
Իսկ հանելուկը սա է. ծնողներն ու երեխաները իրենց բոլոր հագուստները մետաղադրամից են: Ճիշտ է, ձուկ է։
սլայդ 16
2. Արհեստների վերլուծություն.
Ուսուցիչ. - Ի՞նչ գույնի ստվարաթուղթ ենք ընտրելու: (Ըստ ցանկության)
- Ի՞նչ մասերից է բաղկացած ձուկը: (Ձուկը բաղկացած է գլխից, մարմնից և պոչից)
Իսկ հիմա ձեզ հետ հիշենք անվտանգության կանոնները մկրատով, սոսինձով աշխատելիս։
3. Աշխատավայրի ստուգում, անվտանգության ճեպազրույցի անցկացում մկրատով և սոսինձով աշխատելիս:
Մկրատով անվտանգ աշխատանքի կանոններ.
1. Մկրատը գլխիվայր մի պահեք։
2. Մկրատը բաց մի թողեք։
3. Մկրատն անցկացրեք միայն փակ վիճակում՝ օղակներով դեպի ընկերը։
4. Աշխատելիս հետեւեք ձեր մատներին։
5. Շրջանակ կտրելիս թուղթը պտտեք ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ:
Սոսինձով անվտանգ աշխատանքի կանոններ.
1. Խուսափեք աչքերի մեջ սոսինձ չմտցնելուց։
2. Սոսինձ փոխանցեք միայն փակ վիճակում:
3. Աշխատանքն ավարտելուց հետո փակեք սոսինձը և դրեք ապահով տեղում։
Սլայդ 17
Սլայդ 18
4. Աշխատանքի առաջընթաց.
1. Ձկների մարմինն ու պոչը վարեք՝ օգտագործելով ծալքավոր գունավոր թուղթ:
2. Կպցնել մարմինը և պոչը:
3. Կպցնել լողակներն ու աչքերը։
5. Հավանություն.
Նայեք ձեր աշխատանքին. Շատ հետաքրքիր «ձուկ» ունես։ Լավ արեցիր։
-Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս կարող ենք օգտագործել մեր «Ձուկը»։ (Նվիրել հարազատներին, մտերիմ մարդկանց):
-Ինչո՞ւ նվիրաբերել:
V Դասի արդյունքը
Ուսուցիչ. «Ուրախ թզուկների դպրոցում» այս դասում մենք իմացանք, թե ինչպես և որտեղ հայտնվեց թուղթը, պարզեցինք, թե ինչ է մեզ անհրաժեշտ դասարանում և պատրաստեցինք հիանալի ձկան արհեստներ:
Սլայդ 19
1. Անդրադարձ.
Տղերք, եթե ձեզ դուր եկավ դասը, խնդրում եմ ընտրեք ուրախ թզուկ, եթե ոչ՝ զայրացած: Այս մասին մեր դասը «Ֆանտազիայի» երկրում ավարտվեց։ Սպասում եմ ձեզ հաջորդ դասին «Ուրախ թզուկների դպրոցում»!

Գրականություն:
1. Հանելուկների ժողովածու. ուսուցչի ուղեցույց / M.T. Karpenko. - Մ.: Լուսավորություն,
1988.
Ինտերնետային ռեսուրսներ.

Դարիա Մատյաշովա
«Թղթե արհեստներ» ձեռքի աշխատանքի դասի ամփոփագիր

Սարատովի մարզի «Կրասնոարմեյսկի ընտանիքների և երեխաների սոցիալական աջակցության կենտրոն» պետական ​​բյուջետային հիմնարկ «Ընտանիք»

Դասի ամփոփում

օրիգամի

Պատրաստեց՝ հոգեբան

հոգեբանական շտապ օգնության ծառայություններ

օգնություն հեռախոսով

«Օգնության գիծ»Դ.Վ.Մատյաշովա

Թիրախ: կազմակերպություն երեխաների ներգրավումը ձեռքի աշխատանքում.

Առաջադրանքներ:

1. Սովորեցրե՛ք պատրաստել օրիգամի.

2. Համախմբել և ընդլայնել հետ աշխատելու հմտությունները թուղթ. Ամրագրել մկրատով, սոսինձով աշխատելու կանոնները; ձեր աշխատավայրը պատրաստելու ունակությունը զբաղմունք, կարգի բերեք այն, երբ ավարտեք:

3. Մշակել սկսած գործը մինչեւ վերջ հասցնելու կարողություն։ Մշակել արդյունավետություն, ստեղծագործական հետաքրքրություն կատարված աշխատանքի նկատմամբ:

4. Զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ, ընդլայնել հորիզոնները, զարգացնել աչքը, ճանաչողական հետաքրքրությունը, բանավոր խոսակցական խոսքը:

Դասի առաջընթաց

1. Կազմակերպչական պահ

Բարի օր, սիրելի տղաներ: Ուրախ եմ այսօր տեսնել ձեզ բոլորիդ: Ես տեսնում եմ, որ այսօր բոլորդ լավ տրամադրություն ունեք: Կարծում եմ, որ ինձ ու քեզ մոտ ամեն ինչ կստացվի։

2. Աշխատեք թեմայի շուրջ

Մեր թեման ձեզ հետ դաս այսօր« Օրիգամի» .

Հարցեր երեխաների համար:

ներածական խոսք:

Թուղթ- սա ամենաբազմակողմանի և մատչելի նյութն է, ծանոթ, սովորական և միևնույն ժամանակ զարմանալի: Ճանապարհորդություն աշխարհով մեկ թուղթդուք կարող եք տեսնել իսկապես զարմանալի բաներ՝ հնագույն արձանիկներ «հատումներ»(vytsynanki, հին դիմանկարների նրբագեղ ուրվանկարներ, բաց նկարներ, ուրվանկարների ստվերային թատրոն, խաղալիքներ և շատ ավելին:

հետ ցանկացած աշխատանք թուղթոչ միայն ժամանցային, այլեւ ուսուցողական: Սա իսկական արվեստ է։ Մի քանի բազմագույն թուղթսավանները թույլ են տալիս ստեղծել զվարճալի, գունեղ խաղալիք երկիր, զարդարել տունը աշխատանքային օրերին և տոներին, նվերներ, հուշանվերներ պատրաստել հարազատների և ընկերների համար:

Տղերք, ասեք ինձ, դուք սիրում եք նվերներ ստանալ: Բայց, ի վերջո, նվերները հաճելի է ոչ միայն ստանալը, այլեւ տալը։ Համաձա՞յն ես ինձ հետ։ Հաճելի է, երբ սիրելիի տրամադրությունը բարձրանում է, բայց միշտ չէ, որ նվերների համար գումար է բավականացնում։ Այս դեպքում դուք կարող եք նվեր անել ձեր սեփական ձեռքերով, ինչը մենք հիմա կանենք։

Սկսելու համար, նախ և առաջ, դուք պետք է կազմեք առաջիկա աշխատանքի պլան և հաջորդականություն: Եկեք հիմա կազմենք մեր աշխատանքի պլանը:

ծաղկի պատրաստում

1. Պատրաստեք թերթիկները՝ գույնից թուղթկտրեք շերտեր 0,5 - 1,0 սմ լայնությամբ, 9-10 սմ երկարությամբ; կտրեք թերթիկները տրաֆարետի վրա:

2. Պատրաստել մեջտեղը ծաղիկԳունավորից կտրատել 2 մաս 1-ական թուղթ և ստվարաթուղթ.

3. Պատրաստել ծաղկի տերեւները ըստ տրաֆարետ 0,5-1,0 սմ լայնությամբ շերտեր կտրատել։

4. Պատրաստել ցողունը ծաղիկԿտրեք ցողունի հիմքը ստվարաթղթից տրաֆարետով:

5. Ծաղկի տերեւները կպցրեք հիմքի վրա:

6. Ծաղկի թերթիկները կպցրեք մեջտեղի հիմքին։ Այնուհետև կպցրեք ծաղկի կեսի երկրորդ հատվածը վերևում:

7. Ցողունի հիմքի վրա գունավոր շերտ կպցրեք (կանաչ, շագանակագույն)-ից թուղթ. Միացեք ծաղկաթերթիկներով:

Կատու պատրաստելը

1. Կտրեք շերտը թուղթ 3-4 սմ լայնությամբ, 40-50 սմ երկարությամբ։

2. Նշեք մարմնի մասերի տեղերը:

3. Կպչեք նշված գծերի երկայնքով:

4. Կտրել թուղթբեղերի շերտեր.

5. Ուրվագծեք մասերի գտնվելու վայրը դեմքերքիթը, բերանը նկարել ֆլոմաստերով կամ մատիտով:

6. Աչքերն ու ականջները կտրեք ըստ տրաֆարետի և կպցրեք նշված գծերով։

Լավ արեց տղաներ! Մենք կազմել ենք աշխատանքային պլան. Հիմա ես ձեզ հանելուկներ կհարցնեմ, իսկ դուք կասեք, թե ինչ է մեզ պետք աշխատանքի համար։

1. փոքրիկ մարդու տեսք չունի, բայց սիրտ ունի (մատիտ)

2. Սև Իվաշկա, փայտե վերնաշապիկ, որտեղ նա տանում է քիթը, այնտեղ նշում է դնում (մատիտ)

3. երկու եղբայր, մեկ սիրտ (մկրատ)

4. բազմերանգ քույրերը ձանձրանում են առանց ջրի, երկար, նիհար մորաքույրը ջուր է տանում նրանց մոտ՝ հառաչելով. (ներկ և խոզանակ)

5. Ես սիրում եմ անմիջականություն, ես ինքս անմիջական եմ, բոլորին օգնում եմ նոր տող անել (քանոն)

Երեխաների պատասխանները

Լավ արեցիր։ Սրանք այն գործիքներն ու պարագաներն են, որոնք մեզ այսօր պետք կգան: Տղերք, ի՞նչ պետք է իմանաք սկսելուց առաջ:

Երեխաների պատասխանները

Ճիշտ է, մկրատով սոսինձով աշխատելիս պետք է կրկնել անվտանգության կանոնները։

Լավ արեցիր։ Բոլորդ էլ լավ գիտեք անվտանգության կանոնները։

Ֆիզմնուտկա

Բոլորը հոգնել են նստելուց

Իսկ հիմա աղջիկները ոտքի են կանգնել

Իսկ հիմա տղաները ոտքի են կանգնել

Մենք լիցքավորվելու ենք

Մի շտապեք, ամեն ինչ կարգին է

Բոլորը թեքվեցին առաջ

Եվ հետո ետ

Թեքվելով ձախ, աջ

Թեքվեց ձախ, աջ

նայեց առաջ,

Նայիր գետնին, նայիր երկնքին

Ձեռքերը վեր բարձրացրած

Եվ հանգիստ իջեցրեց

Մի անգամ թեքվել, երկուսը թեքվել,

չկռացած ձգված

Նրանք ժպտացին։ Նրանք հանգիստ նստեցին:

Լիցքավորումն օգնեց մեզ շարունակել մեր բիզնեսը:

Հիմա եկեք պատրաստենք մեր ձեռքերը աշխատանք:

Որպեսզի ձեռքերը կարողանան ամեն ինչ անել

Եվ տիրապետեց արվեստին

Մենք տաքացնենք մեր ափերը

Եկեք ձգենք յուրաքանչյուր մատը:

Պտտեք խոզանակի ներսում

Ձեռքերը վեր բարձրացրեք

Եվ դանդաղ իջեցրեք

Եվ մենք սկսում ենք աշխատել:

Տղաներ, դուք կարող եք սկսել պատրաստել թղթե արհեստ. Ընտրեք արհեստներ, որոնք դուք կարող եք անել ինքներդօգտագործելով գրականությունը, որը ես պատրաստել եմ մեր համար զբաղմունք. Ունենք նաև ցուցահանդես թղթե արհեստորը կարող եք օգտագործել որպես կաղապար՝ ձեր սեփականը պատրաստելու համար արհեստներ.

IV. Գիտելիքների համախմբում

Տղերք, մեր դասը մոտենում է ավարտին. Եկեք հիշենք, թե ինչի մասին սովորեցինք այսօր թուղթ, որը ծառի տակդու այսօր պատրաստեցիր Ինչպիսի՞ն պետք է լինի աշխատավայրը աշխատանքի ավարտին:

Երեխաների պատասխանները

V. Դեբրիֆինգ

Տղաներ, այսօր դասԴուք բոլորդ շատ ակտիվ էիք, բոլորը հիանալի աշխատանք կատարեցին, և դուք հիանալի դարձաք արհեստներ. Շնորհակալություն ուշադրության և լավ աշխատանքի համար։

Եվգենյա Չումովա
«Արևոտ նապաստակ» թղթից արհեստներ պատրաստելը ինտեգրված դասի համառոտագիր.

Ինտեգրված դասի ամփոփագիր

-ի թեմայով:

« « արևի նապաստակ» .

Լրացուցիչ կրթության ուսուցչուհի Չումովա Է.Վ.

ԹեմաԱռողջությունը խնայող և խաղերի տեխնոլոգիաների և զարգացման ուսուցման տեխնոլոգիաների օգտագործումը ընթացքում ինտեգրված դաս թեմայի շուրջ: « Թղթե արհեստների պատրաստում« արևի նապաստակ» .

Տարիքային խումբ 4-5 տարեկան երեխաներ

Ձևը դասեր: ինտեգրված

Կազմակերպման ձևը: խումբ

ԹիրախՍտեղծել պայմաններ աշակերտների հմտությունների ձևավորման համար դասերկերպարվեստը ոչ ավանդական տեխնիկայի հետ աշխատելիս (անձեռոցիկների հետ աշխատելու տեխնիկա).

ԱռաջադրանքներՆերկայացնել անձեռոցիկների հետ աշխատելու տեխնիկան։

Զարգացնել ստեղծագործական հմտություններն ու կարողությունները՝ ըստ մեծահասակների առաջարկած պլանի։

Զարգացնել երաժշտական ​​արտահայտչամիջոցների ընկալումը, երգի և խաղային ստեղծագործությունը. դեմքի արտահայտություններ, մնջախաղ, զգացմունքային արձագանք:

Առաջացնել հուզական արձագանք, կարեկցանքի զգացում երաժշտության մեջ հաղորդվող տրամադրության նկատմամբ: Երեխաների միջև ընկերական հարաբերություններ ձևավորեք: Արդյունքից ուրախություն առաջացնել, կատարելագործել կերպարվեստի հմտություններն ու կարողությունները։

ՍարքավորումներՀամակարգիչ, պրոյեկտոր, երաժշտական ​​կենտրոն։

նյութեր՝ ստվարաթուղթ, թուղթ, անձեռոցիկներ, մկրատ, սոսինձ։

երաժշտական ​​շարքՅ. Շայնսկու երգի հնչյունագիր «Ժպտա», Վ.Մուրադելի « արևի նապաստակ» , երաժշտությունը՝ Պ.Ի.Չայկովսկու «Ձնծաղիկ».

տեսողական տիրույթՎարպետության դասի ներկայացում անձեռոցիկներից արհեստներ պատրաստելը, զվարճալի ու տխուր էմոցիոններ, ցուցադրական նյութ։

Դասի առաջընթաց.

Կազմակերպման ժամանակ.

Գործունեության մոտիվացիա

ուսուցիչ:Բարև տղերք: Դրսում այսօր մռայլ է և խոնավ: Ցույց տանք, թե ինչ տրամադրություն է, երբ դրսում վատ եղանակ է։

(Երեխաները ցույց են տալիս տխուր հուզմունք).

Գիտե՞ք, ես ուզում եմ, որ բոլորի տրամադրությունը մի փոքր լավանա։ Հիշեք երգը կիսվիր քո ժպիտով, և նա կվերադառնա ձեզ մոտ մեկից ավելի անգամ ... «Ուրեմն եկեք եկեք կիսվենքժպտացեք միմյանց հետ, և թող նա անպայման վերադառնա մեզ մոտ ցանկացած օր, երբ արևոտ և պարզ, և երբ ամպամած է ու մռայլ, երբ զվարճանում ես և երբ տխուր ես։

(Հնչում է Յու. Շայնսկու երգի սաունդթրեքը «Ժպիտից»)

Այսպիսով, դուք բոլորդ ժպտացիք, և սենյակն անմիջապես դարձավ թեթև ու տաք: Գիտե՞ս, թույլ տուր քեզ մի հեքիաթ պատմել ժպիտի մասին, մասին արև.

(Պ.-ի սաունդթրեքը և հնչում է Չայկովսկին «Ձնծաղիկ»)

Հեքիաթների անտառում ապրում էր, և այնտեղ մի փոքր մոխրագույն էր նապաստակ. Նա շատ բարի էր ու ժպտերես, միշտ փորձում էր օգնել բոլորին։ Անտառաբնակները նրան չէին հասկանում, հաճախ ծիծաղում էին նրա վրա և նույնիսկ վիրավորում։ Նապաստակհաճախ թաքնվում էր բոլորից և դառնորեն լաց էր լինում: Միայն արևը խղճաց փոքրիկ նապաստակին. Նա իր ճառագայթները տարածեց դեպի նա և տաքացրեց, երբ ցուրտ էր. այն նրբորեն շոյում էր նրա գլուխը և քնած ժամանակ նրա ստամոքսը կծկվում: Եվ մի օր արևն առաջարկեց նապաստակին«Փախիր ինձ մոտ, մոխրագույն: Դու կլինես իմը նապաստակ, այլապես ինձ համար տխուր է միայնակ փայլել երկնքում, միասին ավելի զվարճալի կլինի։ ԵՎ նապաստակվազեց իջնող ճառագայթով մինչև արևի շողև մինչ նա վազում էր պայծառ ճառագայթով, նրա մուշտակը ամբողջովին ոսկեգույն դարձավ։ Այդպես էլ դարձավ ոսկե նապաստակ, արևոտ! Ժամանակ առ ժամանակ նա իջնում ​​է մեզ մոտ՝ կատակելու, խաղալու, մեզ զվարճացնելու։ Եվ եկեք այն պատրաստենք ձեզ հետ նապաստակ.

Արտադրական գործունեության կազմակերպում

Նայեք, ձեր սեղանների վրա կան այն նյութերն ու գործիքները, որոնք մեզ անհրաժեշտ են մեր աշխատանքում: Մտածեք, թե ինչպես կարող եք պատրաստել նապաստակ? (Ես լսում եմ երեխաների առաջարկները)

(ցուցադրել 1 սլայդ)

վազելով նապաստակ պատին

Եվ աչքով է անում ինձ:

Անցավ նկարին

Կանգնեց կոշիկի վրա:

Պարեց առաստաղի վրա

Թաքնված մի անկյունում:

Ահա նա թաքնված է անկողնում,

Նա մեզ հետ թաքնված է խաղում:

Երեխաների անկախ գործունեություն.

(ցույց տալ 2 սլայդ)

Անել նապաստակմեզ անհրաժեշտ է հետևյալը նյութեր:

հաստ ստվարաթուղթ, թղթե անձեռոցիկներ, կարիչ, մկրատ, մատիտներ և սոսինձ:

(ցույց տալ 3 սլայդ)

Ստվարաթղթի թերթիկը կիսով չափ ծալեք:

Այժմ մեզ անհրաժեշտ է պարզ մատիտ:

Եկեք շրջան գծենք։

Այնուհետև նկարեք ականջներն ու թաթերը։

Ահա մեր ձևանմուշը։

(ցույց տալ 4 սլայդ)

Զգուշորեն կտրեք:

Այժմ վերցնում ենք 4 անձեռոցիկ, ծալում, կարիչով ամրացնում ու մատիտով շրջանագիծ ուղղում։

(ցույց տալ 5 սլայդ)

Այժմ զգուշորեն կտրեք երկու շրջանակ:

Հետո եզրի երկայնքով փոքր կտրվածքներ ենք անում։

Իսկ մեջտեղից զգուշորեն շերտ առ շերտ հավաքեք։

(ցուցադրել 6 սլայդ)

Մենք կստանանք երկու փափուկ պոմպոն:

Այնուհետև մենք վերցնում ենք մեր աշխատանքային մասը նապաստակիսկ ականջներին կպցրեք փոքր կտորներ։

(ցույց տալ 7 սլայդ)

Այժմ մենք կնկարենք դունչի համար նապաստակմի կտոր ստվարաթղթի վրա:

Սոսինձով կպչում ենք ստվարաթուղթը և սոսնձում նախ պոմպոնը, իսկ հետո՝ դնչիկը։

Պոմպոմը կպցրեք հետևի մասում:

Մեր Նապաստակ պատրաստ է!

Անակնկալ պահ.

(Արևոտ նապաստակ ցատկում է սեղանների վրա, երեխաների դեմքերին)

ուսուցիչ: Ախ, նապաստակը մեզ մոտ իջավ արևից! Նա ցանկանում է խաղալ մեզ հետ:

Ֆիզմնուտկա.

Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել

Նապաստակը ցատկեց կոճղի վրա:

Նա բարձրաձայն հարվածում է թմբուկին

Նա մեզ հրավիրում է խաղալ իր հետ։

Թաթերը վերև, թաթերը վար

Ձգվեք ձեր մատների վրա:

Եվ հետո երդվել

Որպեսզի կրունկները չսառչեն։

Ախ, ինչ լավն է մերը նապաստակ! Նրա մասին մի հրաշալի երգ կա. Նա այդպես է կոչվում « արևի նապաստակ» .Իսկ հիմա մենք դա կսովորենք ձեզ հետ։

(վարժություն «Աքլոր»)

Վ.Մուրադելիի երգի ուսուցում և կատարում « արևի նապաստակ» .

Ամփոփելով.

Տղերք, եկեք մեր աշխատանքների ցուցահանդես անենք ու հիանանք։

Ասա ինձ, դասի վերջում քո տրամադրությունը լավացա՞վ։ Ցույց տուր ինձ, թե ինչպես ես զգում հիմա: (Երեխաները զվարճալի սմայլ են ցույց տալիս):

Լավ արեցիր։ Մեր դասն ավարտվեց. Մենք հույս ունենք, որ արևի ճառագայթկօգնի երկար ժամանակ պահպանել լավ տրամադրությունը։

Օգտագործված ռեսուրսներ՝ miranimacii.ru›photo/dlja_prezentacij/23,

shkola-abv.ru›Animashki.

Բարի օր, այսօր ես որոշեցի հավաքել մեկ հոդվածում բոլոր ուղիներըպատրաստել թղթե արհեստներ, որոնք երեխաները կարող են անել: 2017 թվականի DIY սեզոնի համար այն պարկեշտ է ստացվել պատկերացումների խոզուկ բանկոր երեխան կարող է թղթից պատրաստել սեփական ձեռքերով: Այս թղթե արհեստները կարող են օգտագործվել մանկապարտեզում կամ դպրոցում (1-5-րդ դասարաններ): Կլինեն հեշտ արհեստներ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար(3-ից 7 տարեկան) - կրտսեր, միջին և մեծ խմբերի համար: Եվ կլինեն նաև արհեստներ և ավելի բարդ, որոնք ավելին են պահանջում երկար դպրոցական ժամեր(45 րոպե) - հարմար է 1, 2, 3, 4 դասարանների երեխաների աշխատանքային դասերի համար: Ինչպես նաև ստեղծագործական ղեկավարներ շրջանակներ «Հմուտ ձեռքեր»մանկապարտեզը կամ դպրոցը կգտնեն շատ օգտակար թղթե արհեստների գաղափարներ իրենց համար:

• Մենք պետք է անենք հարթարհեստներ-հավելվածներ.
• Ծավալայինարհեստներ գունավոր թղթից և ծալքավոր ստվարաթղթից:
• արհեստագործական խաղալիքներստվարաթղթից կամ հաստ թղթից:
• արհեստներ օգտագործելով տարբեր տեխնիկա(կիսասկավառակներ, օդափոխիչ, սիմետրիկ ծալք, բացիկ):

Այս պահին կայքում մենք արդեն ունենք թեմատիկ հոդվածներ թղթե արհեստներով,

Եվ նաև շատ գաղափարներ թղթից Ամանորյա արհեստների համար հոդվածում.

Եվ այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք տարբեր տեխնիկայի, որոնք կարող են օգտագործվել տարբեր տարիքի երեխաների թղթե արհեստների համար:

Այսպիսով, եկեք տեսնենքինչ թղթե արհեստներ եմ հավաքել այս խոզուկ բանկում:

Օրիգամի

ԿԻՍԱՍԿԱՎՈՐ տեխնիկայի մեջ։

Գունավոր թղթի արհեստները, որոնք մենք հանդիպում ենք մանկապարտեզում և դպրոցում, ամենից հաճախ նման են հավելվածների: Ես ինքս իսկապես սիրում եմ էֆեկտի հավելվածներ 3Դ. Հավելվածում ուռուցիկություն ստեղծելու մի քանի եղանակ կա:

Այս հոդվածում ես ուզում եմ առանձնացնել մի տեխնոլոգիա, որը հետաքրքիր է իր գրաֆիկայով. սրանք արհեստներ են կլոր թղթե սկավառակներից։Երբ ամբողջ աշխատանքը դրված է ամբողջի տեսքով կամ ծալված կիսաթղթե շրջանակներով:

Կլոր կտորների նման խճանկարային հավելվածը հարմար է 3-4 տարեկան երեխաների համար.Դա ճիշտ է նրանց համար այս տարիքի մանկավարժական առաջադրանքների առումով, երբ երեխաները դեռ չգիտեն, թե ինչպես աշխատել մկրատով, բայց արդեն ուրախ են գունավոր թղթից պատրաստի կաղապարի մոդուլներ սոսնձել:

Նման արհեստագործական հավելվածները վառ և անսովոր տեսք ունեն մոդուլների ՄԱՍՆԱԿԻ ԿԱՌՈՒՑՄԱՆ շնորհիվ - մենք սկավառակի միայն կեսը դնում ենք սոսինձի վրա, իսկ դրա երկրորդ մասը դուրս է գալիս ծալովի մեջ:

Իսկ կիսով չափ թեքված շրջանակներից կամ օվալներից կարող եք պատրաստել ոչ միայն հարթ կիրառություններ, այլև թղթե արհեստ-խաղալիքներ: Ահա մեկը ոգեշնչման համար ձվաձեւ թրթուրը կիսով չափ թեքված- 3 տարեկանից երեխաները հաղթահարում են այս խնդիրը, եթե օգնեք նրանց ձվաձևերը կիսով չափ ծալել: 4 տարեկան երեխաներն իրենք են ծալում ձվաձևերը և նույնիսկ կկտրեն դրանցից մի քանիսը: Իսկ 5 տարեկան երեխաներին, դուք պետք է բաժանեք գունավոր ուղղանկյուններ, նրանք իրենք կկտրեն ուղղանկյունների անկյունները, դրանով իսկ դրանք վերածելով օվալների, նրանք իրենք կծկեն դրանք կիսով չափ և կծալեն դրանք թրթուրի մեջ:

Եղեք խելացի և մտածեք, թե ԱՅԼ ԻՆՉ կարելի է կառուցել թղթե կիսաշրջաններից կամ կիսաձվաձևերից: Անշուշտ, դուք կարող եք գորտ, պանդա, ընձուղտ, գետաձիու, պինգվին պատրաստել կլոր կամ օվալաձև ձևի նման կիսասկավառակներից:

VOLUME հավելվածը

Թղթի շեղբերից.

Եվ ահա ևս մեկ տեխնոլոգիա ուռուցիկ թղթի կիրառման համար: Երբ մասերը նախապես սոսնձված են ՍԵՂԵՐԻ մեջ, այնուհետև նման շեղբերով թղթե արհեստը սոսնձվում է իր շեղբերով կիրառական ստվարաթղթի վրա:

Շեղբեր են ստացվում, եթե 3-4 միանման մասերը կիսով չափ թեքեք, այնուհետև հարակից մասերի թեքված պատերը կպչում են միմյանց։

Օրինակ, ստորև ներկայացված լուսանկարում լեդիբուգը բաղկացած է երեք թղթե շրջանակներից:Կտրեք երեք շրջանակ, թեքեք դրանք կիսով չափ: Սկզբում կպցրեք կիսով չափ թեքված կեսերը ձախ և աջ: Եվ հետո երրորդ կրուգլաշը գրքի նման պառկում է սոսնձված կրուգլաշի դուրս ցցված կեսերին։

Արհեստ «Ladybug» հարմար է 3 տարեկան երեխաների համար: Իսկ մեծ քանակությամբ շեղբերով «Փուչիկ» արհեստը հարմար է 4-5 տարեկան երեխաների համար։

Թղթի ցանկացած ձև կարող է վերածվել թիակի կտորի, թիակների քանակը և կտորի շքեղությունը կախված է նրանից, թե քանի կտոր եք օգտագործում ձեր 3D սոսնձման մեջ:

Նույն կերպ, դուք կարող եք թղթե արհեստներ կատարել եռաչափ ձևով (օբյեկտների տեսքով) ձեր սեփական ձեռքերով, ինչպես այս թղթե պտուղները ստորև ներկայացված լուսանկարում: Ձմերուկը հարմար է մանկապարտեզի ավագ խմբի արհեստների համար:

Օրիգամի

ԳԱՐՈՒՆՆԵՐԻ ՎՐԱ։

Եվ ահա ևս մեկ թղթե արհեստ ուռուցիկ էֆեկտով։Այստեղ հավելվածի ծավալը փոխանցվում է՝ դաջելով գունավոր թղթի շերտը, որը թեքված է երեք ծալքերի մեջ։ Այս աշնանային հավելվածը հեշտ է անել ձեր սեփական ձեռքերով՝ հարմար է միջին և մեծ խմբերի երեխաների համար (5, 6 տարեկան):

Վերին ծալքի կենտրոնում մենք խոռոչ ենք կտրում և ներսում տեղադրում բուի ուրվագիծը։ Որպեսզի բուը սավառնի խոռոչի հետևի պատից հեռավորության վրա, բուի մեջքին պետք է թղթե զսպանակ կպցնել։ Ինչպես պատրաստել զսպանակԱյժմ դուք կհասկանաք՝ օգտագործելով հետևյալ թղթե արհեստի օրինակը՝ եռաչափ էֆեկտով:

Այստեղ ներքևում մենք տեսնում ենք BEAR թղթե արհեստ: Արջի թաթերը նույնպես սոսնձված են մարմնից հեռավորության վրա։ Իսկ թաթերի ու մարմնի այս հեռավորությունը ձեռք է բերվում կպչելու միջոցով թղթե աղբյուրներ. Մանկության տարիներին բոլորը նման գարնանային որդեր էին պատրաստում։ Ստորև մենք տեսնում ենք վարպետության դաս, որը ցույց է տալիս նման թղթե աղբյուրի ստեղծման գործընթացը և ամբողջ արհեստը որպես ամբողջություն:

BEAR արհեստը հարմար է 3-4 տարեկան երեխաների համար (եթե բոլոր մանրամասներն արդեն կտրված են, իսկ աղբյուրները ծալված են): 4-5 տարեկան երեխաներդուք ինքներդ կարող եք դանդաղ կտրել ուրվանկարները: 5-6 տարեկան երեխաներարդեն կարողանում են ինքնուրույն ծալել աղբյուրները (և Դասը կարելի է բաժանել 2 մասի- առաջին դասին մենք զսպանակներ ենք պատրաստում և կտրում ենք ուրվանկարների մի մասը - երկրորդ դասին մենք կտրում և հավաքում ենք ամեն ինչ:

Նույն կերպ կարելի է ցանկացած արհեստով զբաղվել։ Ստորև տեսնում ենք, որ ծառի պսակը պատրաստված է այս սկզբունքով. Բայց նույն հաջողությամբ դուք կարող եք անել փուչիկների փունջշնորհավորական բացիկի վրա: Կամ ծաղկեփունջթղթից, որտեղ կլինի յուրաքանչյուր ծաղիկ իր ուռուցիկ մակարդակում.

Դուք կարող եք զանգվածային զսպանակով ընդգծել թղթե արհեստների ցանկացած դետալ՝ թռչնի թևեր, ոզնիի փշերի շերտեր (ստորև նկարը):

Կամ նապաստակները հաստ խոտի մեջ (գարնանային արհեստները ստորև ներկայացված լուսանկարում):

Դուք կարող եք նաև պատրաստել այս թղթե արհեստը օգտագործելով զսպանակներ ներսում:Գեղեցիկ էֆեկտ է ստացվում։ Եվ նաև բազմաշերտ կիրառման համար նախատեսված ոտքերը կարելի է պատրաստել ոչ թե թղթե աղբյուրներից, այլ ձեռք բերված հաստ երկկողմանի ժապավենից: Վաճառվում է նման հաստլիկ կպչուն ժապավեն՝ ունի հաստ, ասես, փրփուր ժապավեն և երկու կողմից կպչուն է։ Այն կարելի է կտրել կոճղերի մեջ և սոսնձել արհեստների շերտերի միջև.

Նման աղբյուրներից դուք կարող եք կատարել ոչ միայն դիմումներ, այլև անկախ թղթե արհեստներ: Զսպանակ պատրաստեք և հարեք թղթե այլ մասերով։ Օրինակ, կցեք օվալաձև դունչ, կլոր ականջներ, թաթեր ներքևում և երկար շերտավոր պոչ, և այժմ ամեն ինչ սկսում է նմանվել թղթե մկնիկի:

Բայց թղթե պինգվինները արհեստներ են անում նույն աղբյուրի հիման վրա: Կամ արհեստներ-bugs. Մանկապարտեզում միշտ կա չօգտագործված սև թուղթ՝ գունավոր թղթերի հավաքածուի մեջ, երբեք չգիտես, թե ինչ պատրաստել դրանից, բայց ահա դու՝ սև բիծ, պինգվիններ և փոքրիկ ագռավներ:

Օրիգամի

FAN ՀԵՏ.

Թղթե օդափոխիչը հաճախ օգտագործվում է մանկական արհեստների մեջ՝ որպես մասի ցանկալի ձևը արագ ստեղծելու միջոց: Ամենից հաճախ սոսնձման օդափոխիչը օգտագործվում է որպես թղթե թռչունների պոչ (կամ որպես թեւեր):

Տարածվող օդափոխիչի սայրերը կարող են ձեզ հիշեցնել չղջիկների թեւերի մասին: Մանկական արհեստներ միջին տարիքի համար (4-5 տարեկան).

Օդափոխիչը նման է սեղանի լամպի լուսամփոփին, ինչը նշանակում է, որ այն կդարձնի ինքդ ինքդ լամպի հիանալի արհեստ (արհեստ 3 տարեկանից երեխաների համար)

Հովհարը կարող է հիմք դառնալ մանկական արհեստների համար՝ հեքիաթային կերպարների՝ պինգվինների կամ հյուսիսային արջերի ընկերների տեսքով (արհեստներ 5-7 տարեկան երեխաների համար):

Եթե ​​օդափոխիչը կիսով չափ ծալենք, և դրա շեղբերն արձակենք 2 կիսաշրջանաձևի, և սոսինձով հանդիպող կիսաշրջանները կպցնենք, ապա կստանանք ԿԼՈՐ ՀԵՏԱՓՈԽԻՉ:

Նման դատարկից դուք կարող եք շատ թղթից մանկական արհեստներ պատրաստել: Ամենապարզն ու արագը խնձորներն են (ավելացնել ցողուն և տերև) կամ թռչունները (ավելացնել թեւ, աչք և կտուց):

Երեխաների հետ դասընթացներում օգտագործվում են կլոր երկրպագուների պատրաստի բլանկները 3-4 տարի. Եվ ծերացած 5 տարիերեխային արդեն տրված է գունավոր թղթից նման կլոր օդափոխիչ ստեղծելու խնդիր։

Թղթե հովհարին ավելացնելով տարբեր մանրամասներ՝ մենք կարող ենք ստանալ ցանկացած թղթե կենդանու (սև կատվի կամ կարմիր, սպիտակ նապաստակի) պատկերը (ինչպես ստորև ներկայացված մանկական արհեստներով լուսանկարում):

Պարզապես պետք է երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես պատրաստել երկրպագու սեփական ձեռքերով, մի քանի անգամ պարապել: Այնուհետև սովորեցրեք նրանց ծալել օդափոխիչը կիսով չափ և երկու կեսերը բացել երկու կիսաշրջանների մեջ, և այս կիսաշրջանները կպցրեք սոսինձով: Եվ հետո երեխաներն իրենք կզարմացնեն ձեզ, նրանք ավելի ու ավելի շատ գաղափարներ կբերեն արհեստների համար, կլոր թղթե օդափոխիչը կվերածեն ձնեմարդի, այնուհետև ջրահարսի կրծկալի, ծաղրածուի կլոր կարմիր քթի:

Եվ եթե դուք միանգամից մի փոքր տարբեր տրամագծերի մի քանի կլոր երկրպագուներ պատրաստեք և դրանք լարեք մետաղալարով, ապա մենք կարող ենք ստանալ գնդաձև թղթի ծավալուն արհեստ: Երկրպագուների գնդակը կարող է դառնալ խնձոր, դդում, ձնեմարդ, ոչխար, սպիտակ նապաստակ և ցանկացած այլ մանկական կերպար:

Մանկական արհեստներ

ակորդեոնի տակդիրի վրա։

Երեխաների համար թղթից արհեստներ պատրաստելու ևս մեկ օրիգինալ տարբերակ կա: Ստորև մենք տեսնում ենք նման արհեստներ ստեղծելու սկզբունքը. Ստվարաթղթից մենք ծալում ենք սովորական ակորդեոն։ Եվ մենք այն օգտագործում ենք որպես TIERS թղթե մասեր կպցնելու համար:
Ստորև ներկայացված երեխաների արհեստների լուսանկարում մենք տեսնում ենք, թե ինչպես է ակորդեոնը վերածվել տորթի արհեստի: Ակորդեոնի յուրաքանչյուր շարքը մոմերով տորթի շերտ է:

Նկատի ունեցեք, որ ստորև նկարում պատկերված արհեստի կողային բարձր հատվածը (որտեղ գտնվում են փուչիկները) անհրաժեշտ չէ:

Նույն կերպ, այս սկզբունքով, մենք կարող ենք օգտագործել ակորդեոնի շարքերը, ինչպես տոնածառերի շարքերը անտառում։ Եվ նրանց միջև դրեք եղնիկ կամ ձնեմարդ, կամ թաքցրեք նապաստակ:
Կաթսաների շարքերը կարող են օգտագործվել որպես փողոցներ, որոնց վրա տներ տեղադրելու համար:
Կամ նման ստենդի շարքերը կարելի է ծալել կապույտ թղթից և ձևավորել որպես ԾՈՎԻ ԱԼԻՔՆԵՐ, իսկ հետո մնում է դրանց վրա դելֆիններ կամ նավակների շարքեր կպցնել։ Կամ նայող շնաձկներ:

Օրիգամի

հարթ ստվարաթղթե կաղապարի վրա:

Եվ հիմա մենք կտեսնենք արհեստներ երեխաների համար, որտեղ բոլոր տարրերը սոսնձված են հաստ ստվարաթղթից կտրված ուրվագծի վրա:

Օրինակ՝ ստվարաթուղթ ենք վերցնում և վրան շնաձկան ուրվագիծ ենք նկարում։ 4 տարեկանից ցանկացած երեխա արդեն սովորում է մկրատով կտրել. նա ինքն իր ձեռքերով կտրում է ուրվագիծը, դանդաղ ծուռ, բայց արդեն պետք է. ինքս ինձկտրեք մկրատը անշարժ ձեռքով պահած գծի երկայնքով և պտտեք ստվարաթղթե թերթիկը, երբ կտրված գիծը պտտվում է ուրվագծի երկայնքով:

Երբ շնաձկան ուրվագիծը կտրվում է կապույտ ստվարաթղթից, մենք երեխային տալիս ենք սպիտակ թղթի կլոր դատարկ. թեքեք յուրաքանչյուր ատամայնպես, որ այն դուրս ցցվի ընդհանուր շրջանակի ներսում: Եվ այս թղթե բերանը մնում է սոսնձել շնաձկան ուրվանկարին: Եվ մենք հիանալի կդառնանք արհեստներ 4-7 տարեկան երեխաների համար.Շնաձկները հիանալի արհեստ են տղաների համար: Փոքրիկ խիզախ տղամարդիկ ուրախ կլինեն ընտելացնել վտանգավոր ծովային գիշատիչին:

Դիմումի մանրամասները պարտադիր չէ, որ լինեն գունավոր թղթից: Օրինակ, ներքևում գտնվող սպիտակ արջի վրա շարֆը կտրված է գունավոր թղթից ծածկույթից (կափարիչը տուփի մեջ էր): Իսկ նապաստակի հետ արհեստի գազարը սպիտակ ստվարաթուղթ է, որը նախկինում ներկված է եղել գուաշով (նրանք ներկել են դեղին-նարնջագույն-կարմիր գծեր):

Դուք կարող եք դիտել գաղափարներ մանկական մուլտֆիլմերի ստվարաթղթե ուրվագծի վրա կամ տեսնել դրանք մանկական գունազարդման գրքում:

Նման թղթե արհեստները 5 տարեկան երեխաների համար կարող են հիմք դառնալ մանկական թատրոնի համար: Եթե ​​դուք կպչում եք յուրաքանչյուր արհեստի հետևի մասում երկար բռնակ՝ պատրաստված բարակ փայտե շերտից(կարող եք գնել այն խանութի շենքային բաժնում) - կամ գրիչը կարելի է փաթաթել թղթի թերթիկից և ամուր փաթաթել ժապավենով` խստության համար:
Երեխաները, թաքնվելով էկրանի հետևում և իրենց կերպարները փայտերով պահելով, կարող են ներկայացումներ կատարելզվարճացնել ծնողներին, տատիկներին ու պապիկներին հայտնի հեքիաթների տնական կրկնություններով:

Եվ դուք կարող եք նաև կլոր անցքեր կտրել երեխաների մատների համար նման արհեստի մեջ, ապա արդեն կարող եք խաղալ ՍԵՂԱՆԻ ԹԱՏՐՈՆԻ տեսարանները: Ստորև բերված լուսանկարում մենք տեսնում ենք թղթից պատրաստված ոչխար և նապաստակ, որոնք ունեն մատների համար նախատեսված նման անցքեր:

Բացի այդ, ձեր թղթե նիշերը կարող են ունենալ հատուկ PAW GRIP, և դուք կարող եք տեղադրել կոնֆետ կամ մատիտ և ինչ-որ մեկի համար փոքրիկ նվեր այս բռնակի մեջ:

իմիջայլոց, ահա լավ միտք՝ նման կերպար կարելի է կպցնել բացիկի վրաև տվեք նրան մի թաթ, որը փաթաթված է 100 դոլարանոց թղթադրամ- ընկերոջ ծննդյան օրվա համար գումարով նվեր քարտ եք ստանում:

Նման հարթ ստվարաթղթե արհեստները կարող են համալրվել FOLD տարրերով (ինչպես ստորև նկարում գտնվող նապաստակում), կամ TWIST տարրերով (ինչպես ստորև բերված խխունջում): Կամ լրացուցիչ ENTOURAGE տարրեր (ինչպես ներքևում գտնվող կատվի դեպքում):

Մանկական արհեստներ

թղթե շերտերով:

Բացի այդ, հավելվածը կարող է ծավալուն լինել, եթե օգտագործում եք LOOP FROM PAPER SRIPS-ից: Գունավոր թուղթը կտրված է շերտերով, և յուրաքանչյուր շերտ սահուն ծալվում և սոսնձվում է ծայրերում: Նման կոր շերտերը կարող են լինել փարթամ աստղանի կամ համեստ երիցուկի ծաղկաթերթիկներ:

Կամ նման թղթե օղակները կարող են ծառայել փետրավոր կարապ- ներքևում գտնվող ձախ լուսանկարը: Այս արհեստը հարմար է 4 տարեկանից բարձր երեխաների համար: Նրանք իրենք են օղակների մեջ սոսնձում արդեն կտրված շերտերը և շարքերով կպցնում կարապի պոչին։

Բայց սիրամարգը (վերևի աջ լուսանկարում) արդեն կա արհեստ մեծ երեխաների համար. 1-2-րդ դասարանների համար, քանի որ մանկապարտեզում դասի ժամանակ երեխաները 25 րոպեում ժամանակ չեն ունենա սկզբից մինչև վերջ սիրամարգ պատրաստելու: Բայց դպրոցական դասի 45 րոպեում երեխաները պարզապես կհաղթահարեն այս խնդիրը:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ սիրամարգը պատրաստված է թղթից տարբեր երկարությունների շերտերից։Դեղին շերտը ամենակարճն է, այն առաջինն է, որը թեքվում է օղակի մեջ: Այնուհետև կանաչ շերտը մի ծայրով կպչում է օղակին և նաև թեքում է դեղին օղակ-շերտի սոսնձման տեղը։ Այնուհետեւ մենք նույնն ենք անում մի փոքր ավելի երկար կապույտ շերտով:

Այսպիսով, մենք ստանում ենք ՈՒԹ ԵՌԱԳՈՒՆ ՕԳԻԿ սիրամարգի պոչի համար: Նրանք բոլորը կպչում են միասին կողիկներ միմյանց- մեկ փունջ-փունջով: Իսկ դրանց սոսնձման հանգույցներում մենք ամրացնում ենք սիրամարգի բծերը։ Հետո մենք կցեք մեջքինսիրամարգի ստվարաթղթե ուրվագիծ: Հիանալի ստեղծագործական ստեղծագործություն:

Ստորև տեսնում ենք, թե ինչպես են ստեղծվում ծաղկային արհեստները նույն սկզբունքով։ Նույն կերպ վերևի լուսանկարից մեր սիրամարգի համար պոչ ենք պատրաստում։

Կամ թղթե արհեստ աղջիկների համար՝ ԿՈՇԻԿՆԵՐ-ՍԱՆԴԱԼՆԵՐ, այստեղ շերտերը ծառայում են որպես ժապավեններ՝ թղթե մատիտների հյուսված ծայրը ստեղծելու համար:

Իսկ եթե ՆՈՒՅՆ ԵՐԿԱՐՈՒԹՅԱՆ շերտեր եք կտրում, ապա հարմար է դրանցից գնդաձեւ հյուս անել։ Շրջանակով հատված շերտերի տեսքով նման հյուսը կարող է ծառայել որպես պատյան կրիայի, փուչիկի կամ փարթամ ծաղկի կամ ձնագնդիկի մեջտեղում:

Կամ դա կարող է լինել համեղ խնձոր, որը կծել է կողքից (ձախ լուսանկարը ստորև): Եվ նման խնձորի ներսում դուք կարող եք տեղադրել թրթուր թղթի աղբյուրից որդ (տե՛ս վերևում ՝ զսպանակով մեթոդի համար):

Եթե ​​շերտերը խաչաձև կպցնեք կենտրոնում ... և ծայրերից անցքեր անցկացնեք անցքերով ... և այս ծայրերը անցքերով բարձրացնեք վերև ... և հավաքեք դրանք թելի վրա, ապա մենք կստանանք թղթե տանձի արհեստ: (նայեք վերևի աջ լուսանկարին):

Եւ եթեվերցրեք ՈՉ ԱՌԱՆՁՆԱՑՆԵԼ շերտեր, այլ կտրեք թղթի թերթիկը շերտերի մեջ, ՉԻ ԿՏՐԵԼ ԵՂԵՐԻՆ, ինչպես երկար ծոպեր: Եվ հետո դասավորեք այս երկար գծավոր ծոպը թղթե արհեստ-գլխարկի տեսքով։

Նմանատիպ սկզբունքով գեղեցիկ թղթե արհեստներ պատրաստվում են ձևով թռչունների վանդակներ.Նման արհեստը միայն առաջին հայացքից է թվում բարդ։ Բայց իրականում 4 տարեկանից երեխաների համար ամեն ինչ հասանելի է։ Եվ նույնիսկ 3 տարեկան երեխան կարող է գլուխ հանել մեծահասակի օգնությամբ, ով ցույց կտա, հետո քսել սոսինձով և որտեղ կպցնել այն:

Ստորև մենք տեսնում ենք այս վանդակը դատարկ տեղում (ֆոտո-վարպետության դաս): Նախ, դրանք թղթե շերտեր են բազայի լայն շերտի վրա: Հետո հիմքը օղակով փաթաթում ենք։ Եվ մենք թեքում ենք շերտերը, որոնք կպչում են կամարի մեջ, յուրաքանչյուրը միմյանց հարաբերական: Արագ և հեշտ արհեստ. Մնում է միայն թղթե թռչուն պատրաստել և կախել այս թղթե տանիքի տակ գտնվող թելով:

Այսինքն, նման արհեստը հեշտ է անել ձեր սեփական ձեռքերով նույնիսկ 3-4 տարեկան երեխաների համար:

Եվ դուք կարող եք նաև թղթե մանկական արհեստներ պատրաստել ԳՆԴԱԿԻ հիման վրա շերտերից: Ասեղի և թելի վրա հավաքվում է գծավոր գնդիկ։ Քանի որ դուք չեք կարող ասեղ տալ երեխաներին, կարող եք գնալ այլ ճանապարհով և նախօրոք անցքեր անել յուրաքանչյուր ժապավենի երեք տեղերում՝ անցքերով՝ կենտրոնի երկայնքով և երկու եզրերով:

Շերտերը խաչաձև ծալված են կենտրոնական անցքի վրա. ներքևից կախված բշտիկից դրա մեջ թել է պարուրված: Ներքևի մասում գտնվող մեծ ուլունքը թույլ չի տալիս, որ շերտերը սահեն թելից: Այնուհետև մի քանի ուլունքներ են փաթաթվում թելի վրա (ուշադիր տես գառան ներսը, դրանք երևում են լուսանկարում): Եվ այնուհետև նույն թելը պտտվում է բոլոր շերտերի ծայրերի բոլոր անցքերի մեջ. ՍԱ Է ԳՆԴԱԿԸ: Եթե ​​ինչ-որ մեկը չի հասկանում, կա ֆոտո-վարպետության դաս

Նման թղթե գնդակներին կարող եք կցել ցանկացած դետալ՝ դրանք վերածելով կամ գորտերի կամ նապաստակների (ինչպես ստորև ներկայացված մանկական արհեստների լուսանկարում): Ձեր ձեռքերով և ձեր երևակայությամբ կարող եք տարբեր կենդանիներ պատրաստել:

Սրանք արհեստավոր Տատյանայի պատրաստած հավերն ու հավն են։ Ի՞նչ կերպարներ կհորինես։ Շերտավոր նման արհեստներ կարելի է անել դպրոցի 1-ին, 2-րդ, 4-րդ դասարանում։ Եվ հարմար է նաև 5-6 տարեկան աշխատասեր երեխաների համար։

Օրիգամի

քվիլինգի տեխնիկայում.

Իսկ թղթե շերտերը կարելի է փաթաթել ամուր գլանափաթեթով: Այնուհետև այս ոլորանին տվեք ծաղկաթերթի կամ տերևի ձև և նման պտույտներով ծաղիկների թղթե հավելվածներ պատրաստեք։ Տեխնիկան բավականին հայտնի է, որը կոչվում է քվիլինգ: Տեխնիկան հարմար է 5 տարեկանից սկսած երեխաների համար, երբ մատներն արդեն բավական ճարտար են, որպեսզի պտույտը պահեն բռնիչի ձողի վրա:

Այստեղ ներքևում տեսնում ենք, թե ինչպես են սովորական կլոր պտույտին տալիս տարբեր ձևեր (մատով սեղմում են այն աջ կողմերից) և ոլորանը դառնում է արցունքաձև կամ բաժակաձև կամ եռանկյունաձև։ Եվ նման ոլորված մոդուլներից մենք ավելացնում ենք quilling հավելված:

Ստորև մենք տեսնում ենք այս տեխնիկայի օգտագործմամբ գունավոր թղթից պատրաստված մանկական արհեստներ: Տեսնում եք, պարտադիր չէ, որ թղթի սպառումը մեծ լինի. արհեստն ինքնին մանրանկարչության տեսք ունի և կարող է զարդարել ձեռագործ բացիկ: Երեխան սիրով կտա մորը ձեռագործ բացիկ:

Դպրոցի կամ մանկապարտեզի շրջանակներում նման արհեստներ անելու ժամանակը սահմանափակ է, և այս մոդուլներից կարող ենք պատրաստել միայն մի քանիսը։ Գործընթացը երեխաների մատների համար աշխատատար է և ժամանակ է պահանջում։ Արհեստը կարող եք բաժանել 2 դասի՝ առաջինում մոդուլներ ենք պատրաստում, երկրորդում՝ արհեստներ։

Մանկական արհեստները cupcake-ի տեսքով շատ սիրված են աղջիկների մոտ:

Կեքսը և թռչունը շատ արագ արհեստ են, քանի որ այն շատ շրջադարձեր չի պահանջում: Նման արհեստներ կարող են անել 1-ին և 2-րդ դասարանների երեխաները՝ դանդաղ, նրբորեն պտտելով և սոսնձելով պտտվող պոչերը:

Բայց արջը կամ նապաստակն արդեն թղթե արհեստ է երեխաների համար, ովքեր ձեռք են բերել պարզ quilling առաջադրանքներ: 3-րդ, 4-րդ, 5-րդ դասարանների համար «ինքներդ արհեստների» բարդության այս մակարդակը ճիշտ է:

Նույն սկզբունքով դուք կարող եք ավելի մեծ ոլորված արհեստներ պատրաստել, եթե վերցնեք ոչ թե բարակ կտրված ժապավեն, այլ ծալված թղթի թերթիկ: Թերթի հաստ ծալումը թույլ կտա ստանալ մեծ ոլորված մասեր, և դրանցից կարող եք մեծ կիրառություն անել՝ օրինակ՝ նման պինգվին կամ թղթից պատրաստված բու։

Եվ նաև ծալքավոր ստվարաթղթից ձեռք են բերվում մեծ պտտվող արհեստներ: Շերտավոր ռելիեֆի շնորհիվ նման կորտոնը կազմում է լայն ծավալային մասեր և կարող է օգտագործվել թղթից 3D խաղալիքներ պատրաստելու համար։ Արհեստ մանկապարտեզի ավագ խմբի կամ դպրոցի համար (1,2,3,4 դասարան):

Օրիգամի

հիմնված CONUS-ի վրա:

Թղթե կոնը նաև լավ հիմք է երեխաների արհեստագործական գաղափարների համար: Մենք բոլորս մանկապարտեզում մեր ձեռքերով կոնից տոնածառ ենք պատրաստել։ Իսկ հիմա արդեն կարող ենք ցանկացած կերպար թղթից պատրաստել կոն արհեստի տեսքով։

Որպեսզի կոնը շատ լայն և շատ նեղ չլինի, դրա ռազմերկան (հարթ օրինակ) պետք է լինի ավելի քան 90 աստիճանի անկյուն, սովորաբար 120 աստիճան (ինչպես ստորև ներկայացված լուսանկարում), այսինքն՝ ամբողջական շրջանի մեկ երրորդը:

Ընձուղտի համար կարող եք կոնը դարձնել ավելի բարակ և սուր: Այնուհետեւ մեզ անհրաժեշտ է քառորդ շրջան (այսինքն ոչ թե 120 աստիճան, այլ 90 աստիճան բավական է):

Օրիգամի
կիսով չափ ծալված:

Բայց մանկական արհեստները, որոնք պատրաստված են թղթի թերթիկից, որը կիսով չափ թեքվել է և կտրել ուրվագիծը, արդյունքում մենք ստացել ենք երկկողմանի արհեստ նույն սիմետրիկ կողմերով:

Եվ նույն տեխնիկայով կարելի է պատրաստել նաև թղթե թռչուններ: Թռչնի մեջ (ստորև նկարում) մենք տեսնում ենք, որ թեւերը թղթից կամ անձեռոցիկից պատրաստված օդափոխիչ են: Իսկ թռչնի վերին մասի ծալքում բաց ենք անում եւ այնտեղ տեղադրում հովհարը։

Կենդանիների արհեստների համար փղի ականջները կարող են տեղադրվել նման բնիկի մեջ: Եվ նաև, օրինակ, ստվարաթղթից կամ հաստ թղթից պատրաստված առյուծի մանուշակ։

Նման ճկվող արհեստներին դուք կարող եք կցել ոչ միայն թևեր, այլև գլուխ, որը ուղղահայաց կլինի մարմնին: Տե՛ս ստորև ներկայացված լուսանկարը թղթից պատրաստված «Սև ​​կատու» մանկական արհեստի օրինակով:

Այս կատվի գլուխը ամրացված է նույն սկզբունքով, ինչ վերևում գտնվող թռչնի թևերը՝ ՆԱԵՎ ՍԼՈՏՈՒՄ: Եթե ​​ուշադիր նայեք, կտեսնեք, որ գլուխը ունի ծալել նույնպես, որը գլուխը բաժանում է 2 հարթության (հետևի և առջևի)։

ԳԼԽԻ ՀԵՏԻ ՊԱԼԱՆԸ շարունակվում է ականջներով, ԻՍԿ ԳԼԽԻ ԱՌԱՋԱՅԻՆ հարթությունում կան կատվի սոսնձված աչքերն ու բեղերը։

Կատվի հետևի մասում բացվում է բացվածք (ինչպես վերևում գտնվող թռչնի մեջ՝ թեւերի համար) - և ԳԼՈՒԽԻ ՀԵՏ ՊԵՏԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑԸ տեղադրվում է այս բնիկի մեջ: Իսկ առջևի ինքնաթիռը պարզապես կախված է առջևից և չի տեղադրվում բնիկի մեջ:

Շատ պարզ թղթե արհեստ մեծ երեխաների համար (5-6 տարեկան): Իսկ 1-2-րդ դասարանների երեխաների համար դա նաև ինքդ քեզ համար հիանալի աշխատանք է:

Հնարավոր է նախատեսել արհեստագործության նման սխեմա հավելում որովայնի տեսքով- ներքևի այս նապաստակների նման: Դա անելու համար պարզապես անհրաժեշտ է որովայնի հատվածում թղթի լրացուցիչ պրոցեսներ գծել, որոնք այնուհետև ուրվագիծը ծալելուց հետո Փաթաթվում են ՌՈԼՏՈՎ և ամրացվում կարիչով կամ սոսինձով։

Դուք կարող եք մի փոքր փոփոխել արհեստների այս սկզբունքը. երկու կիսաբոխների միջև թողնելով Վերին հետևի հարթակը: Այսինքն՝ մասի վերևում ոչ թե մեկ ծալք արեք, այլ երկու ծալք՝ իրարից 1-2 սմ հեռավորության վրա՝ այսպես ենք ստանում թիկունքը։

Ստվարաթղթից (կամ հաստ թղթից) պատրաստված այս արջերը հենց այդպիսի մեջք ունեն։

Եվ այս թղթե թռչունները (ներքևում պատկերված) նույնպես ունեն մեջք: Եվ այս կայքի շնորհիվ մենք կարողացանք ապահովել պոչի հատվածը (դա դարձավ թռչնի մեջքի հատվածի բնական շարունակությունը):

Ինչպես թռչունները, այնպես էլ արջերը, ըստ այս սխեմայի, կարելի է նախապես նկարել թղթից պատրաստված ձևանմուշի վրա, այնուհետև այս ձևանմուշը շրջանցել ստվարաթղթե թերթիկի վրա՝ նախապես գծելով ներքին ծալովի գծերը (նրանք, որոնք անցնում են հետևի երկայնքով): Եվ երեխայի խնդիրն է կտրել կաղապարի ուրվագիծը և թեքել այն ներքին գծերի երկայնքով: Այսինքն՝ արհեստը հասանելի է 5 տարեկանից երեխաների համար և հարմար է մանկապարտեզի միջին և մեծ խմբերի և ստեղծագործական և աշխատանքի դպրոցական դասերի համար։

Օրիգամի

ՊԱՐԶ ՕՐԻԳԱՄԻ.

Փոքր երեխաների համար դժվար է պատրաստել բազմաքայլ օրիգամիի արհեստներ: Հետևաբար, ավելի լավ է սկսել պարզ սխեմաներից, որոնք այնուհետև լրացվում են կտրված տարրերով՝ դրանց նմանություն տալով նախատեսված կերպարին: Այսպիսով, մենք ստանում ենք հեշտ արհեստներ:

Դուք ինքներդ, ձեր սեփական ձեռքերով,դուք կարող եք փորձարկել թղթի թերթիկը. ծալեք այն այս ու այն կողմ, իսկ հետո մտածեք, թե ինչ տեսք կարող է ունենալ այս ծալվող թերթիկը… բայց ինչ կլինի, եթե ականջներն այստեղ են, աչքերն այստեղ են, և քիթը այստեղ է… վայ, սա հիանալի Մկնիկի տեսք ունի:

Ահա ևս մեկ պարզ թղթի ծալում անկյունագծային գծերի երկայնքով, ինչը հնարավորություն է տալիս ծալք ստանալ Ladybug արհեստի համար: Բծերը և դունչը կարելի է նկարել մարկերով կամ կտրել գունավոր թղթից:

Ամենապարզ բանը, որ կարող է անել փոքրիկ երեխան, թղթի թերթիկը երկու ծալովի ծալելն ու ստանալն է հիմք-դատարկ թղթից պատրաստված կերպարի համար, որի բերանը բացվում է, և, հետևաբար, դուք կարող եք նրան ոչ միայն դնչկալ, այլև ատամներով և լեզվով բերան սարքել։

Այս մանկական արհեստը հարմար է դասերի համար թղթի ձևավորում մանկապարտեզում. Նրան անհրաժեշտ է երկկողմանի գունավոր ստվարաթուղթ կամ նույն հաստ թուղթ: Նման արհեստների համար լավ է գնել գրասենյակային գունավոր թուղթ, այն ավելի մեծ խտություն ունի, քան ստանդարտ մանկական գունավոր թուղթը:

Կամ երեխաները կարող են հեշտացնել իրենց ձեռքերը ծալովի մահճակալի արհեստներ.Դա անելու համար թղթի թերթիկը (A4 ձևաչափ) կտրված է թեքված անկյունագծով: Իսկ հետո ծալվում է 2 ծալովի (3 մաս ստանալու համար)։ Ծալված թղթի լայն կողմը չի սոսնձվում գունավոր ստվարաթղթի վրա, այնուհետև զարդարված է ուրվագծի ձևավորման համաձայն:

Մանկական թղթե արհեստներ.

DROP կաղապար.

Եթե ​​մենք թղթի լայն շերտը գլորում ենք ծայրերով միասին, ապա մենք ստանում ենք արցունքի տեսքով շրջադարձ.

Նման պարզ դատարկի հիման վրա կարող եք նաև արհեստագործական տարբեր ձևավորումներ պատրաստել՝ կապույտ թղթե կետ, տիկնիկ (սոսնձեք թևերը դեպի կաթիլ):

Հարմար է թղթե կաղապարից մկներ կամ ոզնի պատրաստել կաթիլների տեսքով։

Կարող եմնման կաթիլային մանրամասներին ավելացրեք վերևում կլոր թղթի ռուլետ- գլուխ սարքել. Այսպիսով ավելինտարբերակներ պարզ և հեշտ արհեստների համար՝ նապաստակ, բադի ձագ, ծիծեռնակ:

Միացրեք ձեր երևակայությունը և բազմապատկեք գաղափարները:

Եվ եթե դուք միացնեք մի ամբողջ շարք շերտեր, ինչպես CHAIN ​​LINKS-ը, ապա կարող եք նման կանաչ կոկորդիլոս ստանալ թղթե օղակներից:

Եվ ահա ևս մի քանի պարզ արհեստներ, որոնք հիմնված են լայն շերտի վրա, թեքված օղակի կամ մեջ նավակաձև ձև:

Նավով արհեստի մեջ մենք առաջին հերթին անում ենք պահող նավակի ներքևի մասում- դա ընդամենը թղթի փոքր ուղղանկյուն է, որն ունի երկու կողմից թեքված փոքր կողմեր: Իսկ հետո այս թեքված կողմերին սոսնձում ենք ՆԱՎԱԿԻ ԻՐԱԿԱՆ ՏԱՂԱՏԱԿՆԵՐԸ ԿԱՊՈՒՅՏ ԹՈՒՂԹԻՑ։ Կենտրոնում ծայրերով ուղղանկյուն թույլ չի տա, որ մեր նավակի կողերը իրար վրա փլվեն։

Արհեստը հարմար է 5 տարեկան երեխաների համար։

Իսկ ահա մանկական թղթե արհեստ, որտեղ սպիտակ թղթե շերտերը նույնպես նմանակում են կարապի մարմինը։ Այստեղ ձևատիրոջը սպիտակ թղթի գլան է, որը ոլորված է երկար խողովակի մեջ: Արհեստ 5-6 տարեկան երեխաների համար.

Արհեստ-բացիկներ

թղթից։

Եվ, իհարկե, եթե սիրում եք մանկական արհեստներ պատրաստել թղթից և ստվարաթղթից, ապա բացիչ բացիկները հարմար թեմա են 3 տարեկանից երեխաների համար։ Արհեստներ բացելու գաղափարները կարող են շատ տարբեր լինել: Օրինակ, ձկան հետ ակվարիում: Կամ արհեստ-վալենտին գարնանային թռչուններով:

Դուք կարող եք մի պարզ մանկական արհեստ պատրաստել ամրոցի տեսքով, որի դարպասները տղաների համար կբացեն ասպետներն ու զինվորները, իսկ աղջիկների համար՝ գեղեցիկ արքայադուստրերը, որոնք թաքնված են թղթե բաստիոնի ներսում:

Արհեստ-բացիկները կարող են հիանալի նվեր լինել մարտի 8-ին՝ ձեռքով պատրաստված։ Օրինակ, ահա մի բաժակ կակաչներով: Բաժակի բռնակը կարելի է կտրել որպես առանձին կտոր և սոսնձել գավաթի կողքին:

Կամ դուք կարող եք գոգնոցի արհեստ պատրաստել փորագրված թղթե ժանյակով (ժանյակ կարելի է ձեռք բերել պատրաստի թղթե անձեռոցիկներից, կամ կտրել ձյան փաթիլը թղթից, կտրել դրա ժանյակի ծայրը, և մենք կստանանք գոգնոցի եզրագիծ:

Արհեստի վրա կարող եք կտրել պահածոյի ուրվագիծը - փակել այն ֆայլի բարակ շերտով (երկկողմանի ժապավենի վրա): Եվ նաև կպցրեք թղթե գրպանը (արհեստի հետևի պատը) և դրեք սրտիկներ այս թափանցիկ առջևի գրպանում:

Ահա ևս մեկ տեխնիկա ԾԱՎԱԼԱՅԻՆ ՓԱՍՏՈՑՆԵՐ.Նա պարզ է: Թղթի մի կտոր ծալեք ծալովի մեջ: Իսկ թեքության եզրին մենք անում ենք 2 հատմկրատ (ցանկացած երկարությամբ և լայնությամբ): Եվ այնուհետև մենք պարզապես մատով հրում ենք այս կտրվածքների միջև ընկած տեղը բացիկի մեջ, և այն դուրս է գալիս նման ուղղանկյուն տակդիրի տեսքով:

Եվ հիմա մենք կպչում ենք ցանկացած տարր այս ստենդի վրա: Օրինակ՝ cupcake.

Եթե ​​դուք երեք զույգ նման կտրվածք եք անում, ապա մատով հրեք բացիկի ներսը, ապա յուրաքանչյուրի վրա կարող եք կեքս կպցնել։ Եվ վանդակները վերևում: Ահա մի պարզ մանկական արհեստ և պատրաստ: Հետաքրքիր և ոչ ստանդարտ:

Սկսելու համար վարժվեք սովորական թերթիկի մի կտորի վրա՝ կիսով չափ թեքեք, երկու անգամ կտրեք և կտրված հատվածը հրեք դեպի ներս: Դուք կտեսնեք, որ դա պարզ է.

Եվ դուք կարող եք նույն կերպ ցույց տալ ձեր երեխաներին: Եվ այնուհետև նման տակդիրի վրա (արդեն խրված է բացիկի ներսում) դուք կկպցնեք ցանկացած արհեստ (թիթեռ, դինոզավր, հրթիռ):

Ցանկացած օրիգինալ գաղափար կարող է իրականացվել ծավալուն բացիկների այս տեխնիկայում: Այսինքն՝ սա մանկական ֆանտաստիկ թղթե արհեստների հերթական ոլորտն է։

Որքան երկար եք զուգակցված կտրվածքներ անում, այնքան շերտի տակդիրը կկորի ձեր բացիկի ներսում: Դուք կարող եք դա տեսնել ստորև ներկայացված լուսանկարում բացիկի արհեստի օրինակում:

Crafts openers-ը կարող է անակնկալ ունենալ ծալովի օդափոխիչի տեսքով: Նման ծալովի մահճակալի տակ դուք կարող եք կազմակերպել հոյակապ պոչով սիրամարգ:

Իհարկե, նման բարդ փորագրությունը (ինչպես ստորև ներկայացված լուսանկարում) դժվար է երեխայի համար: Բայց երեխաների համար դուք կարող եք պարզեցնել ցանկացած գաղափար՝ թող օդափոխիչը չփորագրվի, այլ պարզապես կտրեք սիրամարգի բծերը առանձին և կպցրեք դրանք օդափոխիչի շեղբերին:

Կամ բացիկի ներսում մահճակալը կարող է լինել ձևի մեջ սիմետրիկ տարրերի ծալովի շղթա- թիթեռներ, ծաղիկներ (այսինքն, գլխավորն այն է, որ կա ծալքերի համաչափություն):

Մենք կտրում ենք ցանկացած նույնական մանրուք՝ թիթեռներ, ծաղիկներ, սրտեր: Հիմնական բանը այն է, որ ձախ կեսը և աջը պետք է լինեն միմյանց հայելային պատկերի նման: Եվ հետո այս մասերը կարելի է կիսով չափ սոսնձել միմյանց (ոչ բոլոր կեսերը պետք է քսել սոսինձով, այլ միայն արտաքին եզրերը): Եվ հետո մենք ստանում ենք մասերի բազմագույն ակորդեոն: Եվ այս ակորդեոնը տեղադրեք բացիկի մեջ: Նաև գեղեցիկ արհեստ՝ գիշերային թիթեռներ, պայծառ, բայց մութ երկնքի ֆոնի վրա։

Սրանք այն գաղափարներն են, որոնք ես հավաքեցի և համակարգեցի՝ ձեր ապագա թղթե արհեստների համար: Համոզված եմ, որ այժմ դուք ոչ միայն կկարողանաք երեխաների հետ կրկնել այստեղ ներկայացված արհեստները, այլև առաջարկվող ՄԵԹՈԴներից յուրաքանչյուրի համար ՍԵՓԱԿԱՆ ՀԵՂԻՆԱԿԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԸ ՍՏԵՂԾԵԼ։

Ի վերջո, երբ դուք հասկանում եք մեթոդը, և երբ տեսնում եք, որ այն իրեն թույլ է տալիս լայնորեն մեկնաբանվել՝ բազմապատկելով նույն տեխնիկական գաղափարը տարբեր արհեստների տեսքով, ապա դուք պարզապես պետք է ՇԱՐՈՒՆԱԿԵԼ ԳԱՂԱՓԱՐՆԵՐԻ Շղթան:

Եվ ես ձեզ ամենաօրիգինալ ստեղծագործական գտածոներ եմ մաղթում։ Եվ երեխաները շատ ուրախ կլինեն դրանք իրականացնել ամենաջանասեր և ոգեշնչված ձևով։

Հաջողություն ձեր երեխաների արհեստների մեջ:
Օլգա Կլիշևսկայա, հատուկ կայքի համար

Եթե Ձեզ դուր եկավ այս հոդվածը
Եվ դուք ցանկանում եք շնորհակալություն հայտնել մեր հեղինակին այս տքնաջան աշխատանքի համար,
ապա կարող եք ուղարկել Ձեզ հարմար ցանկացած գումար