Փազլների և կոմպոզիտային նկարների առավելությունների մասին: Փազլային խաղերի դերը երեխաների մեջ

Այսօր խանութների դարակներում կարող եք գտնել անհավանական թվով տարբեր հանելուկներ, կոմպոզիտային նկարներ: Այս հանելուկների նպատակն է առանձին կտորներից հավաքել մի ամբողջ պատկեր:

Կոմպոզիտային նկարները գալիս են տարբեր դժվարությունների, որոնք մեծանում են տարիքով: Բոլոր կոմպոզիտային նկարները կարելի է դասակարգել 4 տեսակի.

1) ականջակալների նկարներ
2) նկարներ կտրել
3) պատկերներ ունեցող խորանարդներ
4) հանելուկներ

Առաջին երեք կատեգորիաներն արդեն դարձել են «դասականներ», բայց հանելուկներ հայտնվել են մեր երկրում ոչ վաղ անցյալում և տարեցտարի ավելի ու ավելի հայտնի են դառնում: Ավելին, գլուխկոտրուկները մեծ հաճույքով են հավաքվում ոչ միայն երեխաների, այլև մեծահասակների կողմից:
Այսպիսով, եկեք ավելի սերտ նայենք վերը թվարկված կատեգորիաներից յուրաքանչյուրին:

Ներդիր նկարներ

Նրանք շատ արդյունավետ են երեխայի տեսողական-փոխաբերական մտածողության ձևավորման և զարգացման մեջ: Ներդիրի նկարները նկարներ են ՝ կտրված մասերով: Անհրաժեշտ է գտնել բացակայող կտորները և դրանք դնել իրենց տեղերում: Օրինակ, դուք պետք է շարեք տարբեր չափերի փղերի շարք:

Այս խաղի ամենապարզ տարբերակը, երբ կտրված տարրն ունի հարթ եզրեր, և դրա վրա պատկերված պատկերը համաչափ է, օրինակ ՝ շրջան և դրա վրա պատկերված արև: Այն բանից հետո, երբ երեխան սկսում է հեշտությամբ հաղթահարել այս խնդիրը, կարող եք նրան անհավասար եզրերով նկար առաջարկել: Դժվարության հաջորդ փուլը. Երեխային առաջարկվում է ուղիղ կտրված եզրերով նկար, սակայն դրա վրա պատկերն արդեն անհամաչափ է, օրինակ ՝ քառակուսու վրա պատկերված հավ: Երեխան պետք է փորձի հավը մտցնել ճիշտ և ոչ թե գլխիվայր: Այնուհետև կարող եք ձեր երեխային առաջարկել ներդիրներ, որոնցում կտրված տարրերը պատկերի մի մասն են:

Երեխաների շրջանում շատ տարածված են ենթաշերտով գծերը: Եկեք նայենք «Տուն» խաղի շրջանակ-ներդիրների օրինակին:

Այն պատրաստված է ըստ ամենապարզ հանելուկի տեսակի ՝ բաղկացած 10 մասից: Տան ներքին հարդարանքը գծված է ներդիրների տակ: Յուրաքանչյուր ներդիրի տակ կա մի սենյակ ՝ բաղնիք, մանկապարտեզ, խոհանոց, տանիքի տակ գտնվող ձեղնահարկ, իսկ ուրախ արևը թաքնվում է ամպի տակ, թռչունները բույն են դնում ծառի վրա, իսկ շունը ապրում է տնամերձ տնակում:

Showույց տվեք երեխային, թե ինչպես են ներդիրները հանում շրջանակից ՝ անվանելով տան մասերը և բացատրելով, թե ինչ կա դրանց տակ. «Սա տանիք է, տանիքը ՝ ներքևում, հին իրեր են պահվում»: Եթե ​​երեխան արդեն խոսում է, վերցնում է ներդիրը, հարցրեք նրան. «Ո՞վ է ապրում այստեղ», «Ո՞րն է այս սենյակի անունը: Մենք ունե՞նք մեկը »:

Այն բանից հետո, երբ երեխան սարքը մտապահեց տանը, փորձեք հավաքել գլուխկոտրուկը: Նախ հանեք մեկ կամ մի քանի մաս և խնդրեք «վերանորոգել տունը»: Այնուհետեւ փորձեք ամբողջովին ապամոնտաժել տունը, որպեսզի երեխան կարողանա ինքն այն հավաքել:

Եթե ​​երեխան արդեն յուրացրել է համահունչ խոսքը, խնդրեք նրան պատմել տան բնակիչների մասին: Մտածեք նրանց անունների մասին, որտեղ են նրանք աշխատում կամ սովորում և ինչպես են անցկացնում իրենց ժամանակը:

Կտրեք նկարներ

Կտրված նկարները նկարներ են, որոնք կտրված են ուղիղ (շատ դեպքերում) գծերով: Ամենապարզ կտրված նկարներով (մեկ մեծ օբյեկտ ցուցադրվում և բաժանվում է երկու մասի), դուք կարող եք սկսել զբաղվել մեկուկես տարուց: Timeամանակի ընթացքում դուք կարող եք բարդացնել առաջադրանքները ՝ երեխային առաջարկելով ավելի շատ մանրամասներից բաղկացած նկարներ (6, 8, 12 տարր):

Ամենափոքրերի համար այս խաղի նպատակն է հասկանալ մասի և ամբողջի հասկացությունները, զարգացնել մեխանիկական հմտություններ (ճիշտ մասը ճիշտ տեղում դնել) և համառություն: Ընթացքում դրվում են այնպիսի որակների հիմքեր, ինչպիսիք են մասերից մի ամբողջություն համատեղելու, սինթեզելու ունակությունը. խոսքի, հուզական ոլորտի, տեսողական-շարժողական համակարգման և տարածական ընկալման ակտիվ զարգացում կա:

Երեխան պետք է սովորի մանրամասն «տեսնել» նկարը, պահել այն հիշողության մեջ և կրկնել այն ինքնուրույն ՝ մտովի շրջելով և համադրելով մասերը:
Խաղը նախատեսված է ամենափոքրերի համար, և եթե երեխային չես սովորեցնում հիմնականը, ապա երեխան կարող է արագ կորցնել դրա նկատմամբ հետաքրքրությունը, ուստի առաջին փուլերում, եթե նա չի կարողանում հաղթահարել, օգնիր նրան:

Հավաքեք նկարներն ինքներդ, ասեք մեզ, թե ինչ է պատկերված դրանց վրա, առաջատար հարցեր տվեք գործընթացում, հանելուկներ պատրաստեք պատկերված առարկաների վերաբերյալ. տանձ? Եկեք գտնենք »և այլն: դ.

Հրավիրեք ձեր երեխային ավարտել գրեթե ավարտված նկարը ՝ ինքնուրույն ավելացնելով մեկ դետալ, այնուհետև ամեն անգամ բարդացրեք առաջադրանքը ՝ երկու մանրամաս, երեք; արդյունքում երեխան ոչ միայն պետք է ինքնուրույն նկարագրի նկարը, այլև խառը մասերից ընտրի անհրաժեշտ մասերը:

Խաղին ուղեկցեք հատվածներով, հանելուկներով, հրավիրեք երեխային հաշվել, թե քանի սալոր է նկարում, և քանի՞ կեռաս - օգտագործեք արդեն հավաքված նկարները որպես տեսողական օգնություն խոսքի զարգացման և բանավոր հաշվարկի հիմունքների համար:

Դուք կարող եք ինքներդ կտրել նկարներ: Այնուամենայնիվ, այս դեպքում (և խանութում գնումներ կատարելիս) պետք է ուշադրություն դարձնել այն փաստի վրա, որ պատկերված առարկաները պետք է լինեն պայծառ և ծանոթ երեխայի համար:

Պատկերներով խորանարդներ

Խորանարդիկները գրեթե բոլոր երեխաների սիրած խաղն են: Խաղի ընթացքում զարգանում է տեսողական-փոխաբերական մտածողությունը, ըստ մոդելի աշխատելու ունակությունը, տեսողական հիշողությունը, ուշադրությունը, տրամաբանությունը: Դասերը կարող եք սկսել 2 տարեկանից:

Կուբիկների օգնությամբ դուք կարող եք ձեր երեխային ծանոթացնել, օրինակ, պտուղների հետ: Միևնույն ժամանակ, ասեք մեզ, թե որտեղ են նրանք աճում, ինչ կարելի է պատրաստել դրանցից `նոր բառեր և հասկացություններ ավելացնելով երեխայի ակտիվ բառապաշարին:

Տուփի ներքևում տեղադրեք օրինակելի նկար ՝ մրգի պատկերով: Խնդրեք ձեր երեխային գտնել խորանարդի ճիշտ հատվածը և դնել տուփի մեջ: Հավաքման արդյունքում խորանարդներից նկար է դուրս գալիս, և ձեր երեխան ծանոթանում է «մաս և ամբողջ» հասկացություններին, սովորում է աշխատել ըստ մոդելի:

Ավելին, կարող եք երեխային խնդրել, որ նկարը ծալվի առանց նմուշի պատկերի օգտագործման. Այստեղ տեսողական ուշադրության և հիշողության աշխատանքը: Հավաքելով նկարը, մեկնաբանեք երեխայի գործողությունները. Դրեք վերին աջ խորանարդը, այժմ ՝ ներքևի ձախը `զարգացնելով տարածության մեջ նավարկելու ունակությունը:

Աստիճանաբար, դուք կարող եք բարդացնել գործունեությունը ՝ երեխային հրավիրելով հավաքել 9 խորանարդի նկար: Խաղն առաջարկելիս նախ շրջեք բոլոր խորանարդիկները մի կողմից: Սա կօգնի երեխային ավելի հեշտ կողմնորոշվել խաղի կանոններում: Հետո սկսեք բարդացնել խնդիրը ՝ մեկ խորանարդը թեքելով սխալ կողմով, այնուհետև դա արեք երկու, երեքով:

Jigsaw հանելուկներ

Տարեցտարի հանելուկները դառնում են ավելի ու ավելի հայտնի: Եվ սա զարմանալի չէ: Ի վերջո, այս խաղը զարգացնում է երևակայությունը, տրամաբանական մտածողությունը, նուրբ մկանային շարժիչ հմտությունները, ուշադրությունը և ընկալման ամբողջականությունը:

Փազլները տարբերվում են վերը նշված նկարներից այն առումով, որ դրանք ունեն կոր գիծ `մասերի միացման համար: Այստեղ երեխան ստիպված կլինի մեկ մասի ձևը համապատասխանեցնել հարևան մասերի ձևերին: Միևնույն ժամանակ, նա պետք է հաշվի առնի, թե ինչ է պատկերված նրանց վրա և արդյոք դրանք միացված լինելու դեպքում ստացվում է մի ամբողջ պատկեր:

Դուք կարող եք սկսել գլուխկոտրուկներ հավաքել մոտավորապես 3.5-4 տարեկանից: Այնուամենայնիվ, այստեղ արժե հաշվի առնել երեխայի հետաքրքրությունը և առաջադրանքի բարդությունը: Արժե սկսել հանելուկներից, որոնք ներառում են փոքր քանակությամբ մեծ մասեր: Timeամանակի ընթացքում դուք կարող եք ավելի բարդանալ `ավելացնելով մասերի քանակը և նվազեցնելով մասերի չափերը: Փազլների վրա պատկերված առարկաները պետք է ծանոթ լինեն երեխային: Advisանկալի է, եթե դա լինի մեկ մեծ իր, օրինակ ՝ ձեր երեխայի սիրած մուլտհերոսը: Նաեւ ավելի լավ կլինի, եթե մանրամասն պատկերվի երեխայի համար ճանաչելի առանձին պատկեր:

Եթե ​​առաջին անգամ սկսեցիք գլուխկոտրուկներ հավաքել, ապա ձեզ հարկավոր է հավաքել նկարը, այնուհետև 2-3 մաս հանել և երեխային ասել. Օրինակ. հեռու. Արի, օգնիր ինձ նորից հավաքել այն: ". Փոքր երեխաների հետ, այս զվարճալի գործընթացի ընթացքում դուք կարող եք հեքիաթով հանդես գալ, ուսումնասիրել ձեր շրջապատող աշխարհը: Օրինակ ՝ «Ո՞վ է նկարված այս կտորի վրա: Շուն? Ինչ է անում շունը: Նստած է »: Եվ այսպես շարունակ:

Ավելի մեծ երեխաներ, ովքեր ունեն բավականաչափ զարգացած երևակայություն, կարող են սկսել նկարներ հավաքել զրոյից: Ավելին, հանելուկները կարող են գերել նույնիսկ ծնողներին: Լուրջ չափահասին հրավիրեք լուծել Crystal Puzzle 3D գլուխկոտրուկը, որտեղ մասերն արդեն միացված են ոչ թե հարթության վրա, այլ տարածության մեջ: Նման ծավալուն գործչի հավաքման համար կարող է տևել ավելի քան մեկ ժամ: Բայց, ի վերջո, դուք կպարգևատրվեք ներքին հարդարման համար էլեգանտ թափանցիկ արձանիկով: Բայց CubicFun- ի ծավալային հանելուկներն ավելի շուտ հանելուկներ չեն, այլ ստեղծագործական հավաքածուներ: Ձեր երեխայի հետ միասին դուք մի ամբողջ քաղաք եք կառուցում տանը հարմարավետ և հմտորեն մանրամասն տներից: Հագնում դիմացկուն փրփուրի տախտակից պատրաստված մասերը հեշտությամբ կարելի է միացնել ակոսների միջոցով և ձևավորել իրատեսական կոնստրուկցիաներ: Deարդարեք ձեր ինտերիերը աշխարհի մանրանկարչական տեսարժան վայրերով:

Դարձեք խելացի ժամանցի սիրահար ձեր ամբողջ ընտանիքի հետ:

Գնահատական ​​՝ / 7

Վատ Լավ

Մանրամասները Հրապարակված է 09/01/2010 03:00

Երբևէ երբևէ հավաքե՞լ եք հսկայական նկար ՝ ոլորահատ սղոց հանելուկներից: Ի՞նչ հատկություններ պետք է ունենաք այն հավաքելու համար: Rightիշտ է, համբերություն, հաստատակամություն, արդյունքի կողմնորոշում, ուշադիրություն:

Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր երեխան ունենա այս հատկությունները, ազատ զգացեք նրան հանելուկներ առաջարկել: Բացի վերը նշվածից, հանելուկները զարգացնում են նաև ամբողջի ընկալումը, երևակայությունը, նուրբ շարժիչային հմտությունները, շարժումների համակարգումը, տեսողական-փոխաբերական մտածողությունը:

Նուրբ շարժիչ հմտությունները և երեխայի ձեռքի շարժումների համակարգումը զարգանում են գլուխկոտրուկի փոքր կտորները տեսակավորելու, դրանք շրջելու, բռնելու և տեղադրելու ճիշտ տեղում:

Այս խաղում արդյունքի հասնելու համար հարկավոր է մանրամասներին համապատասխանեցնել գույնի, ձևի, գծերի մեջ: Սրա գործընթացում զարգանում է ընկալումը, տրամաբանական և տեսողական-փոխաբերական մտածողությունը:

Մի գլուխկոտրուկին մյուսին համապատասխանեցնելու համար երեխայի ուղեղը անցնում է բազմաթիվ վիրահատությունների: Օրինակ, մասի ճիշտ հատվածը ընտրելու համար երեխան պետք է սովորի, թե ինչպես մտովի շրջել հանելուկները, ինչը, անկասկած, օգտակար է տարածական ընկալման, տրամաբանական, տեսողական-փոխաբերական մտածողության և երևակայության զարգացման համար:

Փազլ խաղի նպատակն է մասերը համապատասխանեցնել հարևաններին այնպես, որ նրանք միասին կազմեն մեծ պատկերը:

Կախված հանելուկների չափից, դրանք կարող են հավաքվել ինչպես դպրոցականների, այնպես էլ նույնիսկ փոքրիկների կողմից: Դուք կարող եք սկսել նման կրթական խաղ խաղալ երկու տարեկան երեխաների հետ ՝ հաշվի առնելով, որ հանելուկները պետք է լինեն մեծ չափսերով և դրանցից շատ քչերը լինեն: Երեխաների համար նկարը պետք է լինի պարզ, լավ է, եթե դա մեկ մեծ օբյեկտ է: Երբ երեխան տիրապետի այս խաղին, կարող եք սկսել այն բարդացնել ՝ առաջարկելով ավելի նուրբ մանրամասներ և ավելի բարդ նկարչություն:

Լավ է, եթե առաջին գլուխկոտրուկները բաղկացած լինեն ընդամենը երկու կամ չորս մեծ մասերից, հիանալի է, եթե դրանք տեղադրվեն նաև պլանշետի շրջանակում:

Միշտ սկսեք խաղալ ՝ նայելով ամբողջ նկարին (սովորաբար նմուշը կցված է): Այնուհետեւ քննարկեք նկարի գործողության մանրամասները:

Եթե ​​երեխան դեռ ծանոթ չէ ոլորահատ սղոց հանելուկ խաղալու սկզբունքին, ապա մեծահասակը նախ պետք է նկարը հավաքի երեխայի աչքի առջև, այնուհետև հանեց 2-3 մաս և առաջարկի երեխային օգնել: Փոքր երեխաների համար կարող եք հանդես գալ հեքիաթով ՝ կերպարների մասնակցությամբ:

Հեքիաթի օրինակ.

«Uponամանակին մի կատու կար, որի անունը Մեոու էր: Նա ապրում էր յոթերորդ հարկի բնակարանում և սիրուհի ուներ Julուլիա: Julուլիան նրան շատ էր սիրում, առավոտյան նրան կաթ էր տալիս, բռնում էր խաղը և նույնիսկ դուրս էր բերում զբոսանքի: Այստեղ դուք կարող եք նայել այս կատվի ձագին (ցույց տվեք հավաքված նկարը):

Մի անգամ, զբոսնելով իր կատվի հետ, Յուլիան հանդիպեց իր ընկերուհիներին և սկսեց խաղալ: Եվ երբ ես ստիպված էի տուն գնալ, ես հանկարծ հիշեցի, որ նրա կատուն մոտ չէ, նա կորած էր (նկարը քանդեց երեխայի աչքի առաջ): Նա երկար փնտրեց և նրան կանչեց.

Եկեք օգնենք Յուլիային գտնել կատվի ձագը, հիմա ես արդեն տեսնում եմ նրա ականջը (երեխային ցույց տվեք գլուխկոտրուկը կատվի ականջով), դուք նույնպես փնտրեք ... »:

Երբ խաղն ավարտվի և գլուխկոտրուկն ավարտվի, անպայման գովեք ձեր երեխային կատարված աշխատանքի համար:

Հենց նկատում եք, որ գլուխկոտրուկն այլևս դժվարություններ չի առաջացնում երեխայի համար, և նա այն հավաքում է «փակ աչքերով», պետք է մտածեք հանելուկների ավելի բարդ տարբերակ գնելու մասին:

Բացի սովորական նկարներով սովորական հանելուկներից, կան նաև կրթական բովանդակությամբ հանելուկներ: Այսպիսով, վաճառքում կարող եք գտնել աշխարհագրական հանելուկ, որի խնդիրն է երեխաներին պատկերացում կազմել Աշխարհի քարտեզի և մայրցամաքների գտնվելու վայրի մասին, անատոմիական հանելուկ, որը երեխաներին տեղեկացնում է մարդու մարմնի կառուցվածքի մասին, աստղագիտական, մաթեմատիկական և այլն:

Եթե ​​ոլորահատ սղոց հանելու գործընթացում երեխան երկար ժամանակ չի կարող որևէ բան հավաքել, ապա արժե օգնել նրան, քանի որ անընդհատ անհաջողությունները կարող են պատճառ դառնալ, որ երեխան կորցնի հետաքրքրությունը այս խաղի նկատմամբ: Մտածեք նաև, գուցե խաղն իր տարիքին համապատասխան չէ, և արժե առաջարկել ավելի պարզ հանելուկներ (ավելի քիչ մասերից բաղկացած):

Երեխայի համար հանելուկներ գնելիս ուշադրություն դարձրեք դրա որակին: Բարձրորակ ոլորահատ սղոց հանելուկները չպետք է ունենան ատամնավոր եզրեր, ստվարաթուղթը պետք է լինի խիտ, այլ ոչ թե շերտավորվի կամ թեքվի: Պատկերը պետք է լինի պայծառ, իսկ փոքր երեխաների համար ՝ նաև հակապատկեր:

Նման խաղ ընտրելիս ելեք երեխայի անձնական շահերից: Տղաները, անշուշտ, հետաքրքրված կլինեն մեքենաներով ոլորահատ սղոց հանելուկներ հավաքելով, իսկ աղջիկները ՝ արքայադուստրերի հետ: Ավելի փոքր երեխաներին կհետաքրքրեն կենդանիների հետ նկարները, իսկ ավելի մեծ երեխաները `իրենց սիրելի մուլտհերոսներով:

Ալինա Ռուդենկո

Վերջերս խանութներում մեծ թվով կրթական խաղեր են հայտնվել երեխաների համար: Ինչպե՞ս կարող եք օգնել ծնողներին ընտրել իրենց երեխայի համար ճիշտ խաղը: Պետք է նրանց պատմել օգտակար և հետաքրքիր խաղերի մասին:

Jigsaw հանելուկներ

տարեցտարի դառնում է ավելի ու ավելի հայտնի: Եվ սա զարմանալի չէ: Այս խաղը խաղում են փոքրիկները, ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաները և մեծահասակները:

Սա հիանալի կրթական խաղալիք է և ձեր երեխայի հետ ժամանակ անցկացնելու լավ միջոց: Այնուամենայնիվ, մի կարծեք, որ ձեր երեխան ինքնուրույն գլուխկոտրուկներ է լուծելու: Allարգացման բոլոր գործողություններում մեծահասակների ներկայությունն անհրաժեշտ է: Մտերիմներն են, ովքեր կարող են իրենց երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել նոր հետաքրքիր զբաղմունքների և խաղալիքների նկատմամբ: Եթե ​​ինքներդ սկսեք խճանկարը հավաքել, երեխան, դիտելով ձեզ, կսկսի հետաքրքրվել այս գործընթացով և կսկսի օգնել ձեզ:

Որո՞նք պետք է լինեն առաջին հանելուկները:Նրանք պետք է լինեն շատ պարզ ՝ երկուից չորս խոշոր մասեր: Այն իրերը, որոնք երեխան հավաքում է, պետք է նրան ծանոթ լինեն: Advisանկալի է, եթե դա լինի մեկ մեծ օբյեկտ, օրինակ ՝ ձեր երեխայի սիրելի հեքիաթի հերոսը:

Մանրամասները պետք է լավ տեղավորվեն, իսկ նկարը պետք է լինի պայծառ ու մեծ: Հանելուկներ կազմելիս մեծահասակների համար կարևոր է արտահայտել իրենց գործողությունները, անվանել տարրերի ձևն ու գույնը:

Դուք կարող եք սկսել գլուխկոտրուկներ հավաքել մոտ 3 - 4 տարեկանից:

Եթե ​​առաջին անգամ սկսեցիք գլուխկոտրուկներ հավաքել, ապա ձեզ հարկավոր կլինի նկարը հավաքել և երբ մի քանի մանրամասներ մնան, օգնություն խնդրեք երեխայից:

Կենսաբանական գիտությունների դոկտոր, հոգեբան Գալինա Յարոշուկը գրում է, որ փոքր երեխայի հիմնական գործունեությունը խաղն է: Սկզբում երեխաները դիտում և կրկնում են մեծահասակների գործողությունները, ուստի նրանք զարգացնում են ուշադրություն և հիշողություն: Շատ կարևոր է երեխաներին խրախուսել և ուրախացնել խաղի ընթացքում:

Հենց երեխան սովորի, թե ինչպես պետք է գլուխկոտրուկ հավաքել 4-6 մասից, նա կարող է գնել այս խաղի ավելի բարդ տարբերակներ: Եթե ​​վաղ մանկությունից երեխան հավաքում է գլուխկոտրուկներ, ապա 3 տարեկանում երեխան կկարողանա հավաքել 24 տարրերից բաղկացած գլուխկոտրուկ: Մանրամասների թվի ավելացմամբ կարող եք աստիճանաբար բարդացնել գլուխկոտրուկների վրա պատկերված պատկերը: Երեք տարեկանից երեխաների համար արդեն կարող եք առաջարկել պարզ սյուժեներ, օրինակ ՝ ծանոթ մուլտֆիլմերի կամ հեքիաթների նկարազարդում, իսկ ավելի մեծ երեխաների համար ՝ զարգացող բովանդակությամբ գլուխկոտրուկ, օրինակ ՝ այբուբենի պատկեր: Նման խաղերի օգնությամբ ձեր երեխան խաղային ու զվարճալի կերպով կստանա անհրաժեշտ գիտելիքները:

Ոլորահատ սղոց հանելը `գծանկարը, ավելի հեշտ է, քան լուսանկարի նման պատրաստված ոլորահատ սղոցը: Այս խնդիրը ավելի մեծ երեխաների համար է: 3 -ից 6 տարեկան երեխաների համար հանելուկի կտորների օպտիմալ քանակը 50 -ից ոչ ավելի է:

Ոլորահատ սղոց հանելուկ խաղալը ազդում է երեխայի զարգացման վրա.

* զարգացնում է ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ և շարժումների համակարգում

* վարժեցնում է առաջադրանքը շատ առումներով տեսնելու ունակությունը

* զարգացնում է տրամաբանությունը

* ձևավորում է ռազմավարական խնդիրների լուծման հմտություններ

* զարգացնում է հաստատակամություն և ճշգրտություն

* զարգացնում է երևակայությունն ու երևակայությունը

* զարգացնում է ուշադրությունը և հիշողությունը

* սովորեցնում է ձեզ ինքնուրույն որոշումներ կայացնել

Փազլների նկատմամբ հետաքրքրությունը կարող է երեխայի մեջ ստեղծագործականություն բացել: Օրինակ, օգնեք ձեզ նկարներից պատմություններ մշակել: Թվում է, թե պարզ խաղ է, բայց դրա առավելությունները շոշափելի են:

Փազլներով խաղալիս երեխաների ձեռքի շարժումները դառնում են ճշգրիտ և իմաստալից: Հետագայում դա կօգնի երեխային արագ սովորել գրել, ինչպես նաև կազատվի ձեռագրերի հետ կապված խնդիրներից:

Ինչպե՞ս կազմակերպել հանելուկներով խաղեր խմբում, մանկապարտեզում:

Երեխաների համար այն հետաքրքիր դարձնելու համար հարկավոր է ունենալ մեծ թվով տարբեր հանելուկներ: Բոլոր տղաները սիրում են պատմություններ հավաքել հանրաճանաչ մանկական հեքիաթներից և մուլտֆիլմերից: Տղաները ուրախ են հավաքել մեքենաներ, դինոզավրեր: Աղջիկներ - kittens, puppies. Ստվարաթղթե արկղերը պատռվում են հաճախակի օգտագործումից, խճանկարների մանրամասները հեշտությամբ կորչում են կամ ընկնում այլ արկղերի մեջ: Բայց եթե գոնե մեկ դետալ կորած լինի, խաղալը այնքան էլ հետաքրքիր չէ: Որպեսզի դա տեղի չունենա, մենք յուրաքանչյուր խաղի համար ընտրել ենք թափանցիկ կափարիչով պլաստիկ տուփ: Յուրաքանչյուր տուփ պարունակում է պատրաստի նմուշ: Հարմարության համար տեղեկատուի նկարը և գլուխկոտրուկների յուրաքանչյուր կտոր համարակալված են նույն թվով: Դուք կարող եք անմիջապես նկատել, եթե մեկ այլ խճանկարից մի կտոր հայտնվել է տուփի մեջ: Որպեսզի ամեն ինչ գեղագիտական ​​տեսք ունենա, արկղերը պետք է լինեն նույնը: Այս խաղը խաղալիս երեխաները սովորում են պատվիրել, խաղալուց հետո նրանք պետք է ակոսները դնեն տուփի մեջ: Մեր հանելուկները գտնվում են երեխաների համար մատչելի վայրում (շինարարական անկյունում): Երբ ազատ ժամանակ կա, երեխաները կարող են իրենց կամքով ընտրել այն նկարը, որը ցանկանում են հավաքել:

Ինչ -որ մեկը սիրում է մենակ խաղալ, ինչ -որ մեկը միավորվում է ընկերոջ հետ: Խաղի ընթացքում նրանք սովորում են շփվել, սովորել բանակցել, զիջել միմյանց, ուրախանալ ընդհանուր արդյունքով: Անցյալ տարի մենք թողարկեցինք նախապատրաստական ​​խումբ:

Նոր ուսումնական տարում երեխաները եկան մեզ մոտ: Չնայած տարիքային մեծ տարբերությանը, երեխաները հաճույքով են գլուխկոտրուկներ հավաքում: Սա մեր խմբի երեխաների սիրելի խաղերից է:

Խորհրդակցության ընթացքում օգտագործվել են հետևյալ հոդվածները.

1. «Փազլներ ՝ կրթական խաղ ապագա հանճարների համար»

2. «Փազլների և կոմպոզիտային նկարների առավելությունների մասին»

Մանկական կրթական խաղեր

Այսօր խանութների դարակներում կարող եք գտնել անհավանական թվով տարբեր ոլորահատ սղոցներ `կոմպոզիտային նկարներ: Այս հանելուկների նպատակն է առանձին կտորներից հավաքել մի ամբողջ պատկեր:

Կոմպոզիտային նկարները գալիս են տարբեր դժվարությունների, որոնք մեծանում են տարիքով: Բոլոր կոմպոզիտային նկարները կարելի է բաժանել 4 տեսակի ՝ ներդնել նկարներ, կտրել նկարներ, նկարներով խորանարդիկներ, գլուխկոտրուկներ:

Առաջին երեք կատեգորիաներն արդեն դարձել են «դասականներ», բայց հանելուկներ հայտնվել են ոչ վաղ անցյալում մեր երկրում, և ամեն տարի նրանք ավելի ու ավելի մեծ ժողովրդականություն են ձեռք բերում: Ավելին, գլուխկոտրուկները մեծ հաճույքով են հավաքվում ոչ միայն երեխաների, այլև մեծահասակների կողմից:

Եկեք ավելի սերտ նայենք վերը թվարկված կատեգորիաներից յուրաքանչյուրին:

Ներդիր նկարներ

Ներդիր նկարները չափազանց արդյունավետ են երեխայի տեսողական-փոխաբերական մտածողության ձևավորման և զարգացման մեջ: Ներդիրի նկարները տարբեր պատկերներ են `կտրված մասերով: Խնդիրն է գտնել բաց թողնված կտորները և դրանք դնել իրենց տեղերում: Օրինակ, դուք պետք է շարեք մի շարք տարբեր չափերի փղեր:

Այս խաղի ամենապարզ տարբերակն այն է, երբ կտրված տարրն ունի հարթ եզրեր, և դրա վրա պատկերված պատկերը համաչափ է, օրինակ ՝ շրջան և դրա վրա պատկերված արև: Այն բանից հետո, երբ երեխան սկսում է հեշտությամբ հաղթահարել այս խնդիրը, կարող եք նրան անհավասար եզրերով նկար առաջարկել:

Բարդության հաջորդ փուլն այն է, երբ երեխային առաջարկվում է ուղիղ կտրված եզրերով նկար, բայց դրա վրա պատկերն այլևս համաչափ չէ, օրինակ ՝ քառակուսու վրա պատկերված հավը: Երեխան պետք է փորձի հավը մտցնել ճիշտ և ոչ թե գլխիվայր:

Ապագայում կարող եք երեխային առաջարկել ներդիրներ, որոնցում կտրված տարրերը պատկերի մի մասն են: Օրինակ ՝ երկրաչափական գնացք: Այս շրջանակը, որը ստեղծվել է որպես շրջանակ-ներդիր, երեխային կներկայացնի տարբեր երկրաչափական ձևեր, չափի, գույնի, մասի և ամբողջականության հասկացություններ: Խաղալով փոքր գնացքով ՝ երեխան զարգացնում է ուշադրություն, հիշողություն, խոսք, տրամաբանական մտածողություն, ձեռքի շարժիչ հմտություններ և երևակայություն:

Նախ հաշվի առեք Փոքր շարժիչը ձեր երեխայի հետ: Հարցրեք նրան մանրամասների համար, որոնք նա գիտի: Եթե ​​երեխան դեռ չի խոսում, ինքներդ նշեք մանրամասները: Մեզ հասանելի մակարդակով ասեք, թե ով է վերահսկում շոգեքարշը և ինչպես է այն աշխատում: Մեր լոկոմոտիվն ունի բազմաթիվ մասեր `երկրաչափական ձևերի տեսքով շարժական ներդիրներ` շրջանակներ, եռանկյուններ, ուղղանկյուններ, քառակուսիներ, տրապեզներ: Հանեք արձանիկները: Դիտարկեք դրանք և առաջարկեք մտածել, թե ինչպիսին են նրանք: Շրջաններ - Արևի, Լուսնի, ափսեի, մետաղադրամի և այլն:

Երեխաների շրջանում շատ տարածված են ենթաշերտով գծերը: Դիտարկենք «Տուն» խաղի օրինակը: Այս ավելի բարդ շրջանակ-ներդիրը պատրաստված է ըստ ամենապարզ հանելուկի տեսակի ՝ բաղկացած 10 մասից: Ներքին ներսը ներդիրների համար գծված է բազայի ամբողջ տարածքի վրա: Յուրաքանչյուր ներդիրի տակ կա մի սենյակ. Լոգարան, մանկապարտեզ, խոհանոց, տանիքի տակ գտնվող ձեղնահարկ, ինչպես նաև ամպի տակ թաքնվում է ուրախ արևը, թռչունները բույն են դնում ծառի վրա, իսկ շունը ապրում է տնակում տուն:

Showույց տվեք երեխային, թե ինչպես են ներդիրները հանում շրջանակից ՝ անվանելով տան մասերը և բացատրելով, թե ինչ կա դրանց տակ. «Սա տանիք է, տանիքը ՝ ներքևում, հին իրեր են պահվում»: Եթե ​​երեխան արդեն խոսում է, վերցնում ներդիրը, հարցրեք նրան.

Այն բանից հետո, երբ երեխան սարքը մտապահեց տանը, փորձեք հավաքել գլուխկոտրուկը: Նախ հանեք մեկ կամ մի քանի մաս և խնդրեք «տունը շտկել»: Հետո փորձեք ամբողջովին ապամոնտաժել տունը, որպեսզի երեխան ինքն իրեն հավաքի: Եթե ​​երեխան արդեն տիրապետել է համահունչ խոսքին, խնդրեք նրան պատմել տան բնակիչների մասին: Մտածեք, թե ինչ են նրանց անունները, որտեղ են աշխատում կամ սովորում, ինչպես են անցկացնում իրենց ժամանակը:

Տառերի կամ թվերի տեսքով անցքեր ունեցող վահանակները կարող են չափազանց օգտակար լինել ձեր երեխայի զարգացման համար: Խաղալու ընթացքում երեխան արագ կհիշի նրանց անունները, եթե, իհարկե, դուք շատ ծույլ չեք նրա հետ խաղալու և համապատասխան տառերն ու թվերը անվանելու համար:

Նկարներ-ներդիրները հեշտ է պատրաստել ինքներդ տարբեր գույների հաստ ստվարաթղթից: Ամեն ինչ կախված է ձեր ցանկությունից և երևակայությունից:

Կտրեք նկարներ

Կտրված նկարները նկարներ են, որոնք կտրված են ուղիղ (շատ դեպքերում) գծերով: Ամենապարզ կտրված նկարներով (մեկ մեծ օբյեկտ ցուցադրվում և բաժանվում է երկու մասի) կարող եք սկսել զբաղվել մեկուկես տարուց... Timeամանակի ընթացքում կարող եք բարդացնել առաջադրանքները ՝ երեխային առաջարկելով ավելի մանրամասն նկարներ (6, 8, 12 տարր):

Փոքրիկների համար այս խաղի նպատակն է հասկանալ մասի և ամբողջականի հասկացությունները, զարգացնել մեխանիկական հմտություններ (ճիշտ մասը ճիշտ տեղում դնել) և համառություն: Ընթացքում դրվում են այնպիսի որակների հիմքեր, ինչպիսիք են մասերից մի ամբողջություն համատեղելու, սինթեզելու ունակությունը. խոսքի, հուզական ոլորտի, տեսողական-շարժողական համակարգման և տարածական ընկալման ակտիվ զարգացում կա:

Երեխան պետք է սովորի մանրամասն «տեսնել» նկարը, պահել այն հիշողության մեջ և կրկնել այն ինքնուրույն ՝ մտովի շրջելով և համադրելով մասերը:

Խաղը նախատեսված է ամենափոքրերի համար, և եթե երեխային չես սովորեցնում հիմնականը, ապա երեխան կարող է արագ կորցնել հետաքրքրությունը նրա նկատմամբ, հետևաբար, առաջին փուլերում, եթե նա չի կարողանում հաղթահարել, օգնիր նրան: Ինքներդ հավաքեք նկարները, պատմեք մեզ, թե ինչ է պատկերված դրանց վրա, առաջատար հարցեր տվեք գործընթացում, հանելուկներ պատրաստեք պատկերված առարկաների վերաբերյալ. տանձ? Եկեք գտնենք »և այլն: դ.

Հրավիրեք ձեր երեխային ավարտել գրեթե ավարտված նկարը ՝ ինքնուրույն ավելացնելով մեկ դետալ, այնուհետև ամեն անգամ բարդացրեք առաջադրանքը. Երկու մանրամասն, երեք; արդյունքում երեխան ոչ միայն պետք է ինքնուրույն նկարագրի նկարը, այլև խառը մասերից ընտրի անհրաժեշտ մասերը: Խաղին ուղեկցեք հատվածներով, հանելուկներով, հրավիրեք երեխային հաշվել, թե քանի սալոր է նկարում և քանի կեռաս, օգտագործեք արդեն հավաքված նկարները որպես տեսողական օգնություն խոսքի զարգացման և բանավոր հաշվման հիմունքների համար:

Դուք կարող եք ինքներդ կտրել նկարներ: Այնուամենայնիվ, միևնույն ժամանակ (և խանութում գնելիս) պետք է ուշադրություն դարձնել այն փաստի վրա, որ նկարներում պատկերված առարկան պետք է ծանոթ լինի երեխային և պայծառ լինի:

Մնում է միայն ավելացնել, որ կտրված նկարները հեշտ է պատրաստել ստվարաթղթի վրա համապատասխան պատկեր կպցնելով:

Պատկերներով խորանարդներ

Խորանարդիկները գրեթե բոլոր երեխաների սիրած խաղն են: Խաղի ընթացքում զարգանում է տեսողական-փոխաբերական մտածողությունը, ըստ մոդելի աշխատելու ունակությունը, տեսողական հիշողությունը, ուշադրությունը, տրամաբանությունը: Դուք կարող եք սկսել դասերը 2 տարեկանից.

Կուբիկների օգնությամբ դուք կարող եք ձեր երեխային ծանոթացնել, օրինակ, պտուղների հետ: Միևնույն ժամանակ, ասեք մեզ, թե որտեղ են նրանք աճում, ինչ կարելի է պատրաստել դրանցից ՝ երեխայի ակտիվ բառապաշարին ավելացնելով նոր բառեր և հասկացություններ:

Առաջին դասերին անպայման կցեք տուփի ներքևի մասում պտղի պատկերով գծանկար, որը կհեշտացնի երեխայի աշխատանքը: Խնդրեք ձեր երեխային գտնել խորանարդի ճիշտ հատվածը և դնել տուփի մեջ: Հավաքման արդյունքում խորանարդներից նկար է դուրս գալիս, և ձեր երեխան ծանոթանում է «մաս և ամբողջ» հասկացություններին, սովորում է աշխատել ըստ մոդելի:

Ավելին, կարող եք երեխային խնդրել, որ նկարը ծալվի առանց նմուշի պատկերի օգտագործման. Այստեղ տեսողական ուշադրության և հիշողության աշխատանքը: Հավաքելով նկարը, մեկնաբանեք երեխայի գործողությունները. Դրեք վերին աջ խորանարդը, այժմ ՝ ներքևի ձախը `զարգացնելով տարածության մեջ նավարկելու ունակությունը:

Աստիճանաբար, դուք կարող եք բարդացնել գործունեությունը ՝ երեխային հրավիրելով հավաքել 9 խորանարդի նկար: Խաղը առաջարկելիս նախ մի կողմ շրջեք բոլոր խորանարդիկները. Դա կօգնի երեխային ավելի հեշտ կողմնորոշվել խաղի կանոններում: Հետո սկսեք բարդացնել առաջադրանքը ՝ մեկ խորանարդը սխալ դարձնելով, այնուհետև դա արեք երկու -երեք խորանարդով, քանի որ երեխան գլուխ է հանում առաջադրանքը:

Jigsaw հանելուկներ

Փազլները չափազանց տարածված են: Եվ սա զարմանալի չէ: Ի վերջո, այս խաղը զարգացնում է երևակայությունը, տրամաբանական մտածողությունը, նուրբ մկանային շարժիչ հմտությունները, ուշադրությունը և ընկալման ամբողջականությունը:

Փազլները տարբերվում են վերը նշված նկարներից այն առումով, որ դրանք ունեն բարդ կոր գիծ `մասերը միացնելու համար: Որպեսզի երեխան ճիշտ կազմի նկար, անհրաժեշտ է համեմատել մի մասի ձևը հարևանների ձևերի հետ: Միևնույն ժամանակ, նա պետք է հաշվի առնի այն, ինչ պատկերված է նրանց վրա, և արդյոք դրանք համատեղելիս ստացվում է մի ամբողջ պատկեր:

Արդեն հնարավոր է սկսել գլուխկոտրուկներ հավաքել մոտավորապես 3,5-4 տարեկանից, այնուամենայնիվ, այստեղ պետք է կենտրոնանալ երեխայի հետաքրքրության և հանելուկների բարդության վրա: Արժե սկսել հանելուկներից, որոնք ներառում են փոքր քանակությամբ պարտադիր մեծ մասեր, երբեմն փափուկ նյութից: Timeամանակի ընթացքում առաջադրանքները կարող են բարդանալ `ավելացնելով մասերի քանակը և նվազեցնելով դրանց չափը:

Փազլների վրա պատկերված առարկաները պետք է ծանոթ լինեն երեխային: Սկզբում ցանկալի էր, որ սա մեկ մեծ պատկեր լիներ, օրինակ ՝ ձեր երեխայի սիրած մուլտհերոսը:

Առաջին անգամ երեխայի հետ հանելուկներ հավաքելը, նախ պետք է ցույց տալ, թե ինչպես է նկարը հավաքվում: Այնուհետև հանեք 2-3 մանրամասներ և ասեք երեխային, օրինակ. Փոքր երեխաների հետ, այս զվարճալի գործընթացի ընթացքում դուք կարող եք հեքիաթով հանդես գալ, ուսումնասիրել ձեր շրջապատող աշխարհը: Օրինակ.

Ավելի մեծ երեխաները, ովքեր արդեն ունեն լավ զարգացած երևակայություն և գիտեն խաղի կանոնները, կարող են սկսել նկարը հավաքել «զրոյից» ՝ աչքերի առջև ունենալով հղման պատկեր:

Երեխայի լիարժեք զարգացումն անհնար է առանց խաղերի: Հետեւաբար, ծնողների խնդիրն է գտնել իրենց երեխայի համար համապատասխան խաղալիքներ: Նրանք պետք է օգնեն նրան բարելավել իր հմտությունները: Օրինակ, օգտակար է մանկական խաղերի քանակին ավելացնել հանելուկներ: Նրանք զարգացնում են բազմաթիվ լավ հատկություններ:

Ինչու՞ են ոլորահատ սղոցներն օգտակար երեխաների համար:

Եթե երեխան չունի համառություն և համբերություն, այս խաղը թույլ կտա սերմանել անհրաժեշտ հմտությունները: Տարրերը միասին հավաքելուց հետո երեխան սովորում է դանդաղ ընտրել հատվածի անհրաժեշտ մասերը: Նա կսովորի սկսածը հասցնել մինչև վերջ: Այս որակը, անշուշտ, օգտակար կլինի մեծահասակների համար:

Արդյո՞ք երեխան դժգոհում է վատ հիշողությունից:Հանելուկներն այստեղ նույնպես կօգնեն: Խաղը զարգացնում է տեսողական հիշողությունը: Նման մարդը ավելի լավ է հիշում մարդկանց դեմքերն ու բնանկարները: Երևակայությունը, երևակայությունը, տեսողական-փոխաբերական մտածողությունը նույնպես ավելի լավ կաշխատեն: Դա հասնում է նրանով, որ դուք պետք է պատկերացնեք ընդհանուր պատկերը և պահեք այն հիշողության մեջ ՝ հավաքելով գլուխկոտրուկը:

Այն նաև բարելավում է տրամաբանական մտածողություն... Հետագա կյանքում մարդու համար ավելի հեշտ կլինի որոշումներ կայացնել, ընտրել ճիշտ ռազմավարություններ և ինքնուրույն փնտրել հարցերի պատասխաններ: Երեխաների համար ժամանակակից հանելուկները վերապատրաստում են խնդիրը մի քանի տեսանկյունից դիտելու ունակությունը և սովորեցնում նրանց դժվար որոշումներ կայացնել: Իրոք, գործընթացում պետք է հաշվի առնել մի քանի գործոն ՝ տարրի հաջորդականությունը, պատկերը և ձևը:

Բացի այդ, ծալովի հանելուկներ կարող են լինել ինքնավարժություն... Երեխան սովորում է ավելի քիչ ապավինել արտաքին օգնությանը և ինքն է ընտրում ռազմավարությունը: Սա թույլ է տալիս նրան հավատալ ինքն իրեն և ապագայում դրականորեն կազդի տարբեր իրավիճակների վրա: Եթե ​​ծնողները կարողանան երեխայի մեջ հետաքրքրություն սերմանել այս խաղի նկատմամբ, ապա նրանք առաջընթաց կունենան նրա զարգացման մեջ:

Տրամաբանական մտածողություն, հիշողություն, երևակայություն, ճշգրտություն - այս բոլոր հմտությունները, որոնք զարգանում են հանելուկների հավաքման միջոցով, անհրաժեշտ կլինեն դպրոցում: Դուք կարող եք խաղալ ձեր երեխայի հետ ՝ առաջարկելով, թե որտեղ տեղադրել տարրը: Եվ հետո երիտասարդ դիզայները կսկսի ինքնուրույն գլուխ հանել:

Այս հանգիստ հանգիստ խաղը ազդեցություն կունենա և ստեղծագործական զարգացման վրա... Ընթացքում գտնվող երեխան կարող է պատմվածքներ բերել նկարներից: Ապագայում նույնիսկ արագության համար կարող եք մրցումներ կազմակերպել ընտանիքի անդամների միջև: Չնայած խաղն առաջին հայացքից պարզ է, բայց դրա առավելությունները բավականին շոշափելի են: Հետևաբար, 5-7 տարեկանից կարող եք թույլ տալ ձեր երեխային համակարգչով առցանց հավաքել ոլորահատ սղոց հանելուկներ: Childrenամանակակից երեխաները ծանոթ են համակարգիչներին և շարժական սարքերին: Հետեւաբար, նրանք արագ կյուրացնեն խաղը եւ ուրախ կլինեն նկարներ հավաքել:

Երեխաների համար հանելուկներ ընտրելու ընդհանուր կանոններ

Երեխաների կողմից հանելուկ հավաքելու հմտությունները հաջողությամբ տիրապետելու համար դուք պետք է հետևեք այս խաղը ընտրելու պարզ կանոններին.

- տարիքային համապատասխանություն:Որքան փոքր է երեխան, այնքան քիչ մանրամասներ պետք է լինեն խաղի մեջ, և որքան մեծ են առանձին տարրերը: Սկզբում կարող եք օգտագործել.

• ոլորուն սղոց հանելուկներ հարթ կողմերով(օրինակ ՝ 4 մասի կտրված քառակուսի նկարի տեսքով),
• հանելուկ գրքեր կամ շրջանակներորտեղ մասերի հավաքումը տեղի է ունենում սահմանափակ դաշտում `մատուցված վերջնական պատկերով.
• փափուկ հանելուկներ(գորգի կամ սովորական խաղի տեսքով);
• մեծ փայտե ոլորահատ սղոց հանելուկներ.

Կարևոր պայման է օրինակի ճիշտ ընտրություն... Որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի մեծ և պայծառ պետք է լինի պատկերը: Theանկալի է հավաքը սկսել հանելուկներով, որոնց վրա գծված են երեխային ծանոթ իրեր, առարկաներ և կերպարներ:

- խաղի որակը:, պետք է ուշադրություն դարձնել կողային «կողպեքներին» `դրանք պետք է լինեն հավասար, միմյանց համապատասխան: Իհարկե, անհնար է ստուգել բոլոր տարրերը, այնպես որ պետք է նախապատվությունը տալ վստահելի ֆիրմաների և արտադրողների արտադրանքներին:

Փազլները հետաքրքիր և զարգացող հոբբի են, որը նպաստում է բնավորության դրական որակների զարգացմանը, ինչպես նաև երաշխավորում է պայծառ ժամանց:

Ինչու՞ դու առաջինը չես իմանա ամեն ինչի մասին: Բաժանորդագրվեք բլոգի թարմացումներին հենց հիմա: