Նյութ թեմայի վերաբերյալ. Մանկապարտեզում երեխաների օրվա տոնի սցենարը: Մեթոդական մշակում (ավագ խումբ) թեմայի շուրջ. «Երջանիկ մանկություն» ամառային ժամանցի սցենար երեխաների օրվա համար.

20.06.2019

Հատկանիշներ:

Անձնավորություններ:

Klepa, Toffee, Dunno -մեծահասակները.

Կլեպա.

Այսօր տոնը մեզ համախմբեց.
Ոչ տոնավաճառ, ոչ կառնավալ:
Տարվա այս ամառային օրը
Թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխաները դժվարության մեջ ընկնեն:

Շաքարավազ.

Եվ հիմա մենք առաջարկում ենք ձեզ խաղ. Եթե համաձայն եք մեր ասածների հետ, պատասխանեք՝ «», եթե համաձայն չեք, ուրեմն լռեք։

Կլեպա.Ով այսօր շուտ է արթնացել

Երեխաներ. Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են:

Շաքարավազ.Ով վաղ առավոտյան արթնացավ
Եվ լվացվե՞լ է ծորակի տակ։ Երեխաներ. Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են:

Կլեպա.Ով խաղաց խաղալիքներով
Իսկ դե՞ն դնել դրանք: Երեխաներ. Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են:

Շաքարավազ.Ով է այսօր աթոռ կոտրել
Աղջկան հրել եք ջրափոս. Երեխաները լռում են։

Կլեպա.Ով պարում և երգում է

Արդյո՞ք կյանքը շատ զվարճալի է: Երեխաներ. Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են:

Շաքարավազ.Այնպես որ շտապեք այստեղ
Ծիծաղ, գրավիր զվարճանքը:
Արևը հավաքվում է շրջանագծի մեջ
Բոլոր ընկերները և բոլոր ընկերուհիները:

"Արեւը շողում է."

Կլեպա.Մանկության և ժպիտների տոն

Նա նորից եկավ մեզ մոտ ամռանը։

Այստեղ արևը պայծառ շողում է

Դա շատ լավ է!

Շաքարավազ.

Արևը տաքացրեց բոլորին շուրջը

Արթնացրեց գեղեցկուհուն

Ժպտացեք, ծիծաղեք, երեխաներ,

Բարություն տվեք բոլորին:

(Թաշկինակ է հանում):

Կլեպա.

Դարպասի մոտ արդեն տոն է,

Նա հանում է շարֆը

Հավաքվեցինք խաղալու

Կամ սրբե՞լ արցունքներդ։

Շաքարավազ.

Չէ, հիմա կթողնեմ

Եվ մինչ թաշկինակը թռչում է,

Կտեսնենք՝ ով ունենք

— Ուռա՜։ ավելի բարձր գոռալ.

Ուշադրություն!..

Թաշկինակ է նետում
բոլոր երեխաները բղավում են «Ուռա»:

Կլեպա.Ո՞վ է ավելի բարձրաձայն:
Շաքարավազ.Ո՞վ է ավելի բարձրաձայն:

Կլեպա.Լավ, ևս մեկ անգամ -
Թաշկինակը երկինք է թռչում։

նետում է,
երեխաները բղավում են «Ուռա՛»:

Կլեպա.

Հիմա եկեք ծափ տանք

Եվ մենք միասին ոտքերն ենք խփում:

Շաքարավազ.

Եվ, իհարկե, մենք չենք լռում,

Բոլորը միասին «Hurrah»: գոռա՛

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅԱՆ ՏԱԿ ՍՊԱՌՎԵԼ Է

Չգիտեմ:

Երեխաներ.Չգիտեմ

Կլեպա.

Չգիտեմ:

Ես կորել եմ, կորել եմ...

Ես չգիտեմ լուսացույցները

Քիչ էր մնում մեքենան հարվածի։

Շաքարավազ.

Բաց կանաչ - արի:

Դեղին - ավելի լավ է սպասել:

Եթե լույսը կարմիր է դառնում

Այսպիսով, վտանգավոր է շարժվելը:

Չգիտեմ:

Եվ վե՞րջ: Դա այնքան պարզ է:

Կլեպա.Պարզապես? Իհարկե, հեշտ է, եթե զգույշ ու համբերատար ես: Տեսեք, ես երեք գնդակ ունեմ՝ կանաչ, դեղին, կարմիր, դա նման է լուսացույցի։ Երբ կարմիր լույսը վառվում է, մենք բոլորս նստած ենք, դեղինը սպառնում է, իսկ կանաչը վազում է տեղում։ Հիշեք, ապա ստուգեք:

Խաղ «Լուսացույցներ»

Չգիտեմ:

Շաքարավազ.

Մեքենաներ չկան, մենք համարձակ քայլում ենք:

Մեքենաներ կան՝ կանգ առեք և սպասեք։

«Ճանապարհը արահետ չէ», - Կուկոշա

Չգիտեմ:

Կլեպա.

Երեխաներ.Այո՛

Չգիտեմ:
Շաքարավազ.

Չգիտեմ:

Կլեպա.Ապա լսե՛ք։
Լ.Կուստովայի «Տերեմոկ».

Չգիտեմ:

Շաքարավազ.Ո՞վ, ո՞վ:

Չգիտեմ:Բարմալի!

Շաքարավազ.Ինչ-որ բան դուք խառնեցիք, չգիտեմ: Տղերք, ասեք ինձ, ով է բուժում կենդանիներին Աֆրիկայում: (Պատասխանները).

Չգիտեմ:

Լավ, մի քիչ էլ լսիր:

Իսկ ծաղկամանի մեջ՝ ծաղիկ, ծաղկի վրա՝ բողբոջ,

Կլեպա.

(Երեխաների պատասխանները):

Չգիտեմ:

Ամբողջ օրը կանաչ մաշկով

ԱՀԿ? Արքայադուստր Շապոկլյակ!

Շաքարավազ.

Չգիտեմ:

Որտե՞ղ է ձեր գնդակի զգեստը:

Որտեղ է բյուրեղյա հողաթափը:

Կներեք, որ շտապեցի...

Իմ անունը Խրտվիլակ է:

Կլեպա.

Չգիտեմ:

Շաքարավազ.

«Բուժքույրեր» Կուկոշա.

Չգիտեմ:

Առաջատար.

Չգիտեմ:Անկեղծ ասա.
Խաղը խաղում է "Ինչպես են գործերը?"
Ինչպես են գործերը? - Սրա նման! (բթամատը առաջ դրեք)

Դուք լողո՞ւմ եք։ - Սրա նման! (նմանակել լողը)

Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազել տեղում)

Դուք քնում եք գիշերը: - Սրա նման! (քնել)

Դուք խռմփացնում եք: - Սրա նման!

Սպասու՞մ եք ճաշին: - Սրա նման! (շոյում է փորը)

Դուք հետևու՞մ եք - Սրա նման! (թափահարում)

Ինչպե՞ս եք սպառնում: - Սրա նման! (մատները սպառնում են միմյանց)

Դու տխուր ես? - Սրա նման! (այտը վեր հանել)

Ինչպե՞ս եք տալիս: - Սրա նման! (երկու ձեռքերը լայնորեն առաջ)

Դուք վերցնու՞մ եք: - Սրա նման! (Մեկ, պտղունց)

Ձեռ ես առնում? - Սրա նման! (դուրս հանեք այտերը և հարվածեք ափերով)

Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ, ամեն անգամ տեմպն ավելի արագ է դառնում։

Կլեպա., , մի մնա տեղում!

Չգիտեմ:Ինձ նման?

Շաքարավազ.Չգիտեմ. Տեսեք ինքներդ:

«Հավերժական շարժման մեքենա» Կուկոշ.

Չգիտեմ: Blimey! Որքան հետաքրքիր, հրաշալի բաներ տեսա այսօր:

Ես գիտեմ, որ դու դեռ կարող ես

Հիանալի է նկարել:

Դուք կարող եք օգտագործել ձեր տաղանդները

Հիմա ցույց տուր ինձ?

Բայց մատիտը չի աշխատի

Այսպիսի աշխատանքով...

Իսկ ես գունավոր մատիտներ եմ

Ես քեզ հետս տարա!

Շաքարավազ.

Չգիտեմ:
Եվ դու ինձ չես մոռանում:
Կարդացեք հեքիաթներ ամռանը...

Կլեպա.Մենք տղաներս չենք ձանձրանում

Եկեք սկսենք նոր պար!

«Ի՞նչն է կանչում թռչունին»:

Շաքարավազ.

Հիմա վերցրեք մատիտները
Եվ մայթի գծագրության վրա գրեք.
Ինչ է անհրաժեշտ երջանկության համար.
Թող ձեր նկարները լինեն.
Երջանկություն, արև, բարեկամություն:

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Երեխաների օրվա ժամանց»

Ժամանց

«Երեխաների պաշտպանության օր».

Պատրաստեց երաժշտական ղեկավարը

ԳԲՈՒ №1317 միջնակարգ դպրոց

Սոլդատովա Նատալյա Վալենտինովնա

Մոսկվա 2014 թ.

Թիրախ:

Երեխաների մեջ ձևավորել «Հանգստի իրավունք», «Կրթության իրավունք» հասկացությունները.

Նախադպրոցական տարիքի երեխաներին տարրական գիտելիքներ և գաղափարներ տալ «Երեխաների օր» միջազգային տոնի մասին.

Բարձրացնել ստեղծագործ նախաձեռնություն դրսևորելու ցանկությունը՝ դրա համար հավասար հնարավորություններ ընձեռելով բոլոր երեխաներին:

Հատկանիշներ:

Շարֆ, երեք գնդակներ՝ կարմիր, դեղին, կանաչ; գունավոր մատիտներ.

Անձնավորություններ:

Klepa, Toffee, Dunno -մեծահասակները.

Երեխաները խաղահրապարակում կառուցվում են խմբերով: Կլեպան և Իրիսկան հայտնվում են ուրախ երաժշտության ներքո:

Կլեպա.

Շաքարավազ.

Մենք երգելու ենք, խաղալու ենք, պարելու ենք և, իհարկե, մեզ մոտ կգան հիանալի հյուրեր։ Տղերք, եկեք բարևենք միմյանց, բոլորին միասին ասենք՝ բարև։

(Բոլորը ողջունում են: Հրավիրեք յուրաքանչյուր խմբին բղավել. «Բարև», հետո նորից բոլորը միասին):

Այսպիսով, մենք միմյանց առողջություն մաղթեցինք, բայց դրանից քիչ է:

Կլեպա.Ով այսօր շուտ է արթնացել

-Բարև,-ասաց արևը: Երեխաներ. Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են:

Կլեպա.Ով խաղաց խաղալիքներով
Իսկ դե՞ն դնել դրանք: Երեխաներ. Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են:

Շաքարավազ. Ով է այսօր աթոռ կոտրել
Աղջկան հրել եք ջրափոս. Երեխաները լռում են։

Կլեպա.Ով պարում և երգում է

Արդյո՞ք կյանքը շատ զվարճալի է: Երեխաներ. Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են:

"Արեւը շողում է."

Կլեպա.Մանկության և ժպիտների տոն

Նա նորից եկավ մեզ մոտ ամռանը։

Այստեղ արևը պայծառ շողում է

Դա շատ լավ է!

Շաքարավազ.

Արևը տաքացրեց բոլորին շուրջը

Արթնացրեց գեղեցկուհուն

Ժպտացեք, ծիծաղեք, երեխաներ,

Բարություն տվեք բոլորին:

(Թաշկինակ է հանում):

Կլեպա.

Դարպասի մոտ արդեն տոն է,

Նա հանում է շարֆը

Հավաքվեցինք խաղալու

Կամ սրբե՞լ արցունքներդ։

Շաքարավազ.

Չէ, հիմա կթողնեմ

Եվ մինչ թաշկինակը թռչում է,

Կտեսնենք՝ ով ունենք

— Ուռա՜։ ավելի բարձր գոռալ.

Ուշադրություն!..

Թաշկինակ է նետում
բոլոր երեխաները բղավում են «Ուռա»:

Կլեպա.Ո՞վ է ավելի բարձրաձայն:
Շաքարավազ.Ո՞վ է ավելի բարձրաձայն:

Կլեպա.Լավ, ևս մեկ անգամ -
Թաշկինակը երկինք է թռչում։

նետում է,
երեխաները բղավում են «Ուռա՛»:

Կլեպա.

Հիմա եկեք ծափ տանք

Եվ մենք միասին ոտքերն ենք խփում:

Շաքարավազ.

Եվ, իհարկե, մենք չենք լռում,

Բոլորը միասին «Hurrah»: գոռա՛

Խաղի նպատակը՝ ավելի շատ աղմուկ բարձրացնել։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅԱՆ ՏԱԿ ՍՊԱՌՎԵԼ Է

Չգիտեմ:

Սպասե՛ք։ Սպասիր ինձ! Ուֆ Բարեւ Ձեզ!

Ով եմ ես? Դե, գուշակեք, թե ինչ: Ինչ է իմ անունը?

Երեխաներ.Չգիտեմ

Կլեպա.Բարև Դաննո: Ինչո՞ւ եք այդքան շունչ քաշվում:

Չգիտեմ:Մի անգամ մեծ ու աղմկոտ քաղաքում,

Ես կորել եմ, կորել եմ...

Ես չգիտեմ լուսացույցները

Քիչ էր մնում մեքենան հարվածի։

Շաքարավազ.Խե՜ղճ Դաննո։ Մենք հիմա ձեզ կօգնենք: Իսկապես տղերք ?!

Լսեք. Ցանկացած խաչմերուկում մեզ հանդիպում է լուսացույց,

Եվ սկսում է շատ խիստ խոսակցություն հետիոտնի հետ:

Լույսը կանաչ է - արի՛:

Դեղին - ավելի լավ է սպասել:

Եթե լույսը կարմիր է դառնում

Այսպիսով, վտանգավոր է շարժվելը:

Չգիտեմ:

Եվ վե՞րջ: Դա այնքան պարզ է:

Խաղ «Լուսացույցներ»

Չգիտեմ:Իսկ ինչպե՞ս անցնել փողոցը, որտեղ լուսացույց չկա։

Շաքարավազ.Փողոցով անցնում է գծավոր ձին։

Այստեղ զեբրի վրա դուք կարող եք զգուշորեն անցում կատարել:

Մի շտապեք, բայց առաջին հերթին նայեք ձախ, նայեք աջ։

Մեքենաներ չկան, մենք համարձակ քայլում ենք:

Մեքենաներ կան՝ կանգ առեք և սպասեք։

«Ճանապարհը արահետ չէ», - Կուկոշա

Չգիտեմ:

Շնորհակալություն, հիմա ես ամեն ինչ հիշում եմ:

Կլեպա.Բայց, այնուամենայնիվ, առանց մեծահասակների ավելի լավ է չքայլել:

Մնացեք մեզ հետ տոնին, մենք բոլորս ձեզ հետ ընկերներ կլինենք: Իսկապե՞ս տղաներ:
Երեխաներ.Այո՛

Չգիտեմ:Ի՞նչ հետաքրքիր բան կա այստեղ:
Շաքարավազ.Տարվա ընթացքում մեր երեխաները շատ հեքիաթներ են կարդացել։ Նրանք նույնպես կարող են ձեզ պատմություն պատմել: Ցանկանու՞մ եք:

Չգիտեմ:Իհարկե ուզում եմ! Ես սիրում եմ հեքիաթներ!

Կլեպա. Ապա լսե՛ք։
Լ.Կուստովայի «Տերեմոկ».

Չգիտեմ:Իսկ հիմա ես ձեզ կասեմ. Ահա լսե՛ք։

Լավ բժիշկ Բարմալին Աֆրիկայում կենդանիներին է բուժում:

Շաքարավազ.Ո՞վ, ո՞վ:

Չգիտեմ:Բարմալի!

Չգիտեմ:

Լավ, մի քիչ էլ լսիր:

Հին տան մեջ պատուհանագոգին մի կաթսա կար,

Իսկ ծաղկամանի մեջ՝ ծաղիկ, ծաղկի վրա՝ բողբոջ,

Եվ այդ բողբոջում ապրում էր մի փոքրիկ՝ Յոժկա տատիկը:

Կլեպա.Օ,, ընկեր, սա չափազանց շատ է: Երեխաներ, ովքեր ապրում էին ծաղկի մեջ:

(Երեխաների պատասխանները):

Չգիտեմ:Ապա ահա այն! Ինձ մի՛ տապալիր։

Ամբողջ օրը կանաչ մաշկով

Ամբողջ օրը ամբողջ «արթնացեք» և «արթնացեք»:

Բայց այն թաքնվում է բոլոր ավելի իմաստունների և գեղեցիկների մաշկի տակ:

ԱՀԿ? Արքայադուստր Շապոկլյակ!

Շաքարավազ.Ինչ ես դու, չգիտեմ: Տղե՛րք, օգնե՛ք։

Չգիտեմ:Դե, դու էիր ինձ ցած իջեցրիր։ Ահա ևս մեկ.

Որտե՞ղ է ձեր գնդակի զգեստը:

Որտեղ է բյուրեղյա հողաթափը:

Կներեք, որ շտապեցի...

Իմ անունը Խրտվիլակ է:

Կլեպա.Դժբախտություն, և միայն: Բայց այնուամենայնիվ, շնորհակալություն, Դաննո, դու մեզ շատ ծիծաղեցրիր։

Չգիտեմ:Եվ ես ուզում էի ձեզ ծիծաղեցնել, քանի որ ես շատ եմ սիրում կատակներ:

Շաքարավազ.Օ՜, խեղկատակ: Հիմա եկեք կատակենք. Իսկապես տղերք ?!

«Բուժքույրեր» Կուկոշա.

Չգիտեմ:Դուք հավանաբար ապրում եք այստեղ շատ ընկերասեր և ուրախ:

Առաջատար.Չգիտեմ, ի՞նչ եք ուզում իմանալ մեր մասին: Հարցրեք, մենք ձեզ ամեն ինչ կասենք։

Չգիտեմ:Անկեղծ ասա.
Խաղը խաղում է"Ինչպես են գործերը?"
Ինչպես են գործերը? - Սրա նման! (բթամատը առաջ դրեք)

Դուք լողո՞ւմ եք։ - Սրա նման! (նմանակել լողը)

Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազել տեղում)

Դուք քնում եք գիշերը: - Սրա նման! (քնել)

Դուք խռմփացնում եք: - Սրա նման!

Սպասու՞մ եք ճաշին: - Սրա նման! (շոյում է փորը)

Դուք հետևու՞մ եք - Սրա նման! (թափահարում)

Ինչպե՞ս եք սպառնում: - Սրա նման! (մատները սպառնում են միմյանց)

Դու տխուր ես? - Սրա նման! (այտը վեր հանել)

Ինչպե՞ս եք տալիս: - Սրա նման! (երկու ձեռքերը լայնորեն առաջ)

Դուք վերցնու՞մ եք: - Սրա նման! (Մեկ, պտղունց)

Ձեռ ես առնում? - Սրա նման! (դուրս հանեք այտերը և հարվածեք ափերով)

Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ, ամեն անգամ տեմպն ավելի արագ է դառնում.

Կլեպա.Օ, չգիտեմ, մեր տղաները շատ են սիրում հիմարություն անել , դրանք նման են հավերժական շարժման մեքենայի՝ անընդհատ թռչկոտելով, թռչկոտելով , մի մնա տեղում!

Չգիտեմ:Ինձ նման?

Շաքարավազ.Չգիտեմ. Տեսեք ինքներդ:

«Հավերժական շարժման մեքենա» Կուկոշ.

Չգիտեմ:Վա՜յ, ինչքան հետաքրքիր, հրաշալի բաներ տեսա այսօր։

Ես գիտեմ, որ դու դեռ կարող ես

Հիանալի է նկարել:

Դուք կարող եք օգտագործել ձեր տաղանդները

Հիմա ցույց տուր ինձ?

Բայց մատիտը չի աշխատի

Այսպիսի աշխատանքով...

Իսկ ես գունավոր մատիտներ եմ

Ես քեզ հետս տարա!

Շաքարավազ.Շնորհակալություն, Դաննո, դու շատ բարի ես և զվարճալի:

Չգիտեմ:Բայց ինձ համար, ընկերներ, տուն գնալու ժամանակն է, ընկերներս ինձ սպասում են։
Եվ դու ինձ չես մոռանում:
Կարդացեք հեքիաթներ ամռանը...

Ցտեսություն, բարի կեսօր, ես կգամ ձեզ մոտ մեկից ավելի անգամ:

Երաժշտության ներքո Դաննոն հրաժեշտ է տալիս երեխաներին և հեռանում։

Կլեպա.Մենք տղաներս չենք ձանձրանում

Եկեք սկսենք նոր պար!

«Ի՞նչն է կանչում թռչունին»:

Շաքարավազ.

Եվ այսպես ավարտվեց մեր տոնը։ Բայց մենք նորից կհանդիպենք։

Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

մանկական զարգացման կենտրոն թիվ 14 մանկապարտեզ

Երեխաների պաշտպանության օրվան նվիրված սպորտային միջոցառումներ

«Կարմիր ամառը եկել է».

ՖԿ հրահանգիչ

Եգորովա Գ.Ա.

Առաջադրանքներ. զարգացնել նպատակ դնելու և դրան հասնելու կարողությունը՝ հաղթահարելով խոչընդոտները. սովորեցնել տոկունություն և արժանապատվորեն պարտվելու կարողություն. բարելավել ֆիզիկական որակները (ճարտարություն, արագություն, տոկունություն); զարգացնել տարածության մեջ նավարկելու ունակությունը; զարգացնել թիմային որակները; երեխաներին տալ ուրախության զգացում.

Տոնի ընթացքը

Ներկայացնող 1: . Ուշադրություն. Ուշադրություն. Բոլոր տղաներին և աղջիկներին հրավիրում եմ մարզահրապարակ։ Առաջարկում եմ ձեզ հետ վերցնել արագությունը, քաջությունը և հնարամտությունը։ Իսկ ամառային եղանակը մեզ կօգնի։ Ի՞նչ է ամառը:

Այն շատ գույն ունի:

Սա դաշտ է, սա անտառ է։

Հազար հրաշք է։

Սա արագ գետ է:

Երկնքում ամպեր են:

Սրանք վառ ծաղիկներ են:

Սա հարյուր ճանապարհ է աշխարհում

Մանկական ոտքերի համար.

Երգը ամառվա մասին է։

Հյուրընկալող 2: Պայծառ արևով լուսավորված

Մեր մարզադաշտը!

Մարզվելով մենք աճում ենք

Մենք ամեն օր ավելի ուժեղ ենք:

Ներկայացնող 1: Մենք ձեզ հետ հավաքվել ենք մարզահրապարակում զվարճանալու խաղեր անցկացնելու համար,փոխանցումավազքներ՝ ամառը դիմավորելու համար: Թող ամառային արևը տեսնի ձեզ զվարթ, կարծրացած, ճարպիկ, հմուտ: Այսպիսով, մենք սկսում ենք մարզական ամառային արձակուրդը, և հրավիրում ենք բոլոր ներկաներին մասնակցել դրան։

Հյուրընկալող 2: Մենք գնում ենք կայք, սկսվում է լիցքավորումը:

Քայլեք տեղում, երկու առաջ, իսկ հետո՝ հակառակը։

Լիցքավորումն օգտակար է բոլորի համար, լիցքավորումն անհրաժեշտ է բոլորին։

Նա մեզ փրկում է ծուլությունից և հիվանդությունից:

Մի վախեցեք, որ ձեզ ծիծաղեն:

Երբեք մի թողեք ձեր լիցքավորիչը:

Հաջողության կհասնի միայն նա, ով չի լացում։

Ոչինչ չի ստացվում հեշտությամբ, առանց դժվարության:

Ներկայացնող 1: Մրցույթ, տղաներ

Մենք հիմա կսկսենք լիցքավորումից:

Ինչու՞ է ձեզ անհրաժեշտ լիցքավորիչ:

Դա ամենևին էլ առեղծված չէ

Ուժ ... (զարգանալ)

Եվ ամբողջ օրը ... (մի հոգնեք):

Եթե ինչ-որ մեկը լիցքավորում է

Փախչում է առանց հետ նայելու

Նա ոչինչ չի դառնա

Իրական ... (ուժեղ մարդ)!

Հյուրընկալող 2: Տղերք, կրկնեք շարժումները առաջնորդների համար:

Երաժշտական-ռիթմիկ ստեղծագործություն «Ուրախ վարժություն»

Ներկայացնող 1. Թռչիր կարմիր,

Երկինքը պարզ է.

Արևը, որ բոլոր տղաները

վերածվում է շոկոլադի։

Մեր ֆիզկուլտուրա, ուրախություն:

Երեխաներ: Հուրա՜ Ուռա՜ Ուռա՜

Հյուրընկալող 2: Ով է ամենահնարամիտ

Ով է ամենաուշադիրը

Մենք բոլորս գիտենք հիմա!

Եկեք ժամանակ չկորցնենք։

Ես կխնդրեմ ձեզ անվանել սպորտ!

Մրցույթ թիվ 1 «Գուշակիր սպորտը».

Մարզահրապարակի մեջտեղում դրված է սեղան, որի վրա պատահական կարգով շարված են սպորտային գծագրերը՝ պատկերները ներքև։ Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրվում է մեկ խաղացող: Խաղացողները հերթով վերցնում են մեկ նկար սեղանից և անվանում սպորտաձևը: Հաղթում է ամենաճիշտ պատասխանները տված խաղացողը:

Ներկայացնող 1: Իսկ հաջորդ մրցույթում ստիպված կլինեք մի փոքր թրջել ձեռքերը։

Այստեղ դուք պետք է փորձեք

Ցույց տվեք ձեր արագությունը

Եվ մի մնա թաց!

Մրցույթ թիվ 2 «Ո՞վ ավելի արագ կլցնի բաժակը ջրով».

Մեկնարկային գծում կան խորանարդներ, որոնց վրա տեղադրված են դատարկ բաժակներ։ 3 մ հեռավորության վրա կան խորանարդներ, որոնց վրա տեղադրված են ջրի դույլեր։ Թիմից մեկը վազում է դեպի դույլերը, ջուր է քաշում քեյնդերի անակնկալի կեսով և բաժակներով հետ վազում դեպի խորանարդները, ջուր լցնում մեջը և պատյանը փոխանցում իր թիմի հաջորդ խաղացողին: Մեկ րոպեից բաժակը պետք է լցվի ջրով։

Հյուրընկալող 2: Հաջորդ մրցույթը ինտելեկտուալ է. Տեսնենք, թե ինչպես կարող եք հանելուկներ լուծել:

Մրցույթ թիվ 3 «Առեղծվածներ սպորտի մասին».

Ես կսկսեմ, իսկ դու ավարտիր,

Պատասխանել երգչախմբում.

Զվարճալի խաղ՝ ֆուտբոլ:
Արդեն խփել է առաջին ... (գոլը):

Ինչ-որ մեկը արագ վազեց
Եվ առանց գնդակի նա խփեց ... (դարպի մեջ):

Եվ Պետյան հարվածեց գնդակին.

Եվ նա գոհացրեց տղային ... (ճակատին):

Տղան ուրախ ծիծաղում է,
Մի մեծ աճում է ճակատին ... (բախվել):

Բայց տղային չի հետաքրքրում,
Նա կրկին վազում է ... (գնդակի համար):

Ներկայացնող 1: Լավ արեցիր։ Դուք կատարել եք այս առաջադրանքը: Եվ հիմա եկեք ստուգենք, թե ինչպես գիտեք, թե ինչպես խաղալ ֆուտբոլ: Բայց խնդիրը հեշտ չէ, դուք ստիպված կլինեք խաղալ ոչ թե պարզ ֆուտբոլի գնդակով, այլ օդապարիկով։

Թիվ 4 մրցույթ «Ֆուտբոլ օդապարիկով».

Հասնել եզրագծին՝ ոտքով հարվածելով գնդակին: Գնդակը ձեր ձեռքերում կրեք վերջնագծից մինչև սկիզբ: Հաղթում է այն մասնակիցը, ում թիմն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

Հյուրընկալող 2: Տղերք, ինչպես տեսնում ենք նախորդ մրցույթներից, դուք արագ խելամիտ եք, խելացի, ուժեղ և հնարամիտ։ Ուստի մենք որոշեցինք մի փոքր բարդացնել մրցակցությունը և ստուգել՝ գիտե՞ք արդյոք ասացվածքներ առողջ ապրելակերպի մասին։

Մրցույթ թիվ 5՝ «Առակներ առողջ ապրելակերպի մասին».

Հիվանդ - առողջացեք և առողջացեք ...(զգուշացեք):

Առողջ մարմին առողջ...(ոգի):

Արագ և ճարպիկ հիվանդություն...(չի հասնում):

Պառկիր հավերի հետ, աքլորների հետ...(վեր կենալ).

Ով ցավեցնում է, այդ մասին և ...(խոսում է):

Հազիվ հոգի ... (մարմնում):

Առողջությունն ավելի թանկ է...(փող) .

Ծխելը առողջություն է...(վնաս).

Խառնվածք - եթե ուզում ես լինել ... (առողջ):

Ներկայացնող 1: Իսկ հաջորդ մրցույթը կորոշի հաղթողին ճարտարության և տարածության մեջ նավարկելու ունակության առումով։

Մրցույթ թիվ 6 «Ինձ ավելի արագ կերակրիր».

Ընտրեք 3 զույգ երեխաների: Կապեք մեկ երեխայի երկու զույգ աչքերը, տվեք նրան մի ափսե եգիպտացորենի ձողիկներ: Մասնակիցները պետք է կապեն աչքերը: Ազդանշանով երեխան փորձում է կերակրել ընկերոջը։ Առաջին զույգը հաղթում է առանց մեկ փայտ գցելու հատակին:

Հյուրընկալող 2: Հաջորդ մրցույթում դուք պետք է ցուցադրեք ճարտարություն, ցատկելու ունակություն և ճարտարություն:

Թիվ 7 մրցույթ «Չարաճճի փուչիկ».

Մասնակիցների խնդիրն է սկզբից մինչև վերջ և հետ վազել երկու փուչիկներով՝ դրանք երկու ձեռքով սեղմելով և մեկ փուչիկ՝ ոտքերի միջև ընկած: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

Ներկայացնող 1: Իրար օգնելու համար

Բոլորը պետք է փորձեն:

Էլ ավելի ընկերասեր դառնալու համար -

Արի ժպտանք!

Մրցույթ թիվ 8 «Նվիրիր ժպիտ ընկերոջը».

Մարզահրապարակի մեջտեղում՝ միմյանցից 1,5-2 մ հեռավորության վրա, դրված են 2 մոլբերտ՝ վաթմեն թղթի մաքուր թերթերով՝ յուրաքանչյուրը 2-ական կարմիր ֆլոմաստերով։ Յուրաքանչյուր թիմից ընտրվում է 2 խաղացող (տղա և աղջիկ): Հաղորդավարի խոսքերից հետո. «Լավ մաղթեք միմյանց, ժպտացեք ընկերոջը»: - երեխաները 30 վայրկյան ժպիտներ են նկարում: Հաղթում է այն խաղացողների թիմը, ով ամենաշատ ժպիտ է նկարել:

Հյուրընկալող 2: Բոլոր տղաները հիանալի են, նրանք հիանալի աշխատանք են կատարել:

Արդարացիորեն և խիզախորեն բոլորը մրցեցին:

Ներկայացնող 1: Դե, տղաներ, մարզվեք

Շատ լավ արեցիր։

Ստացեք պարգևներ...

Շնորհավորում եմ: Այնքան ուրախ!

Հյուրընկալող 2: Աճելու և հասունանալու համար

Եկեք սպորտով զբաղվենք։

Շարժվեք, երեխաներ:

Լավ ժամանակ!

Ֆիզիկական կրթություն!

Հաղթողներին հանձնելով վկայականներ։

MBDOU «Մանկապարտեզ «Կրեպիշ»

Մշակված է:

ուսուցիչ լոգոպեդ

Դանչենկո Յու.Պ.

Գագարին

2014 թ

«Երեխաների պաշտպանության օր»

Մանկապարտեզից մինչև կանաչ սիզամարգ երեխաները տակն են անցնումերգ «Միասին հաճելի է քայլել բաց տարածություններով» . Երբ տղաները գալիս են կանաչ սիզամարգ, հնչում է սաունդթրեք«Մանկությունը ես եմ և դու» երգերը .

1 առաջնորդվել:Բարև երեխաներ:

Աղջիկներ և տղաներ!

2 Վեդա.Այստեղ հավաքված երեխաները քաջ են։

Բոլորը ծիծաղելի՞ են: Բոլորը հմուտ?

1 առաջնորդվել:Դուք հարգում եք մեծահասակներին:

Դուք ատում եք երեխաներին:

2 Վեդա.Սիրու՞մ եք արձակուրդները։

Այսօր հունիսի 1-ն է։ Ամենատաք, ամենավառ, ամենագունեղ սեզոնի առաջին օրը՝ ամառ։ Եվ այս օրը հայտարարված է ամբողջ աշխարհում՝ Երեխաների պաշտպանության օր։ Սա մեծ, շատ ուրախ և միևնույն ժամանակ շատ լուրջ տոն է։

Երեխաները կարդում են.(սբ. խմբեր)
1. Մենք նշում ենք ամառվա տոնը,
Արևի տոն, լույսի տոն։
Եկեք այցելեք մեզ:
Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:

2. Մենք նշում ենք ամառվա տոնը
Արևի տոն, լույսի տոն
Արև, արև, ավելի վառ մոխրագույն:

Տոնն ավելի զվարճալի կլինի։

3. Գունավոր ամառվա առաջին օրը
Նա մեզ հավաքեց, ընկերներ:
Արևի տոն, լույսի տոն,
Երջանկության և բարության տոն!

4. Թռչունները ծլվլում են այս օրը,
Եվ երկինքը պայծառանում է
Եվ մարգարիտներ եգիպտացորենով
Նրանք դաշտում շուրջպար են վարում։

1 առաջնորդվել:Իսկ մեզ մոտ ուրախ տրամադրություն ստեղծելու համար բոլորին հրավիրում եմ կանգնել մեծ շուրջպարի։

Պար «Մեծ շուրջպար»

2 Վեդա.Զվարճացեք այսօր, ուրախ մեզ հետ:

Երեխաների տոն է, շնորհավորում եմ։

Reb st.gr:

Թող զանգի, զանգի ամենուր

Մեր ուրախ, հնչեղ ծիծաղը:

Մենք պահեցինք մի փունջ երգեր,

Զվարճացեք առանց միջամտության:

Երեխաները կոճակի ակորդեոնի տակ երգում են «Ժպտացեք» երգը:

1 առաջնորդվել:Այսօր մենք երգելու ենք, խաղալու, պարելու և սպասելու ենք հետաքրքիր հյուրի, իսկ հիմա ես ձեզ կասեմ տարբեր արտահայտություններ, եթե ձեզ դուր է գալիս, ապա միասին ասեք «Ինչ բախտավոր ենք»:

1. Ամառը երկար սպասված է,

Զվարճալի և տաք: