Երեխան սեղմում է բռունցքներն ու ժամանակները: Հիպերտոնիկություն նորածինների մոտ

Որքան շուտ երեխան բացի բռունցքները, այնքան շուտ նա կսկսի խաղալ իր ձեռքերով: Եթե ​​ձեր երեխան դեռ բռունցքները անընդհատ սեղմված է պահում, փորձեք օգնել նրան: Մեղմորեն թակեք դրանց մեջքին `ռեֆլեքս խթանելու համար, որը նորածնին ստիպում է ազատել մատները:

Entվարճալի գրիչներ

Բոլորովին վերջերս դուք խաղում էիք փոքր ձեռքերով ՝ հանելով սերտորեն սեղմված մատները և երեխայի ափերը վազելով ձեր այտերի վրայով: Հիմա նա սովորել է խաղալ իր ձեռքերով:
Սա զարգացման 3-րդ ամսվա ամենաուշագրավ առանձնահատկությունն է: Նախկինում սեղմված ծնոտները ծածկված չեն, իսկ մատները մնում են կիսաբաց:
Այս ժամանակահատվածում նորածինները փորձում են իրենց ձեռքով հասնել առավել ծանոթ ու հեշտ մատչելի խաղալիքներին, և որ ամենակարևորն է `իրենց: Դիտեք, թե ինչպես է ձեր փոքրիկը խաղում իր սեփական բռնակներով: Նա կարող է բռնել մի բռնակից մյուսով և ափի մեջ պահել երբեմն ամբողջ բռունցքը, իսկ երբեմն ՝ 1-2 մատը: Իհարկե, այս հետաքրքրասեր փոքրիկ ձեռքերը գտնում են իրենց բերանը: thumb ծծելը այս տարիքում սիրված զբաղմունքն է:
Ձեռք մեկնեք և բռնեք: Watամացույցներ, մազեր, հագուստներ - ամեն ինչ դառնում է ցանկալի թիրախ այս փոքրիկ ձեռքերի համար: Այս տարիքում մի երեխա սիրում է բռնել իր մազերը, բռնել ակնոցները, իր հոր փողկապը և, ամենից շատ, մոր բլուզը, երբ նրան վերցնում է իր ձեռքերը: Այս առաջին ըմբռնումի շարժումները շատ ուժեղ են և հեռու են սիրալիր լինելուց: Եթե ​​ձեր մազերը գտնվում են երեխայի խցիկում, դրանք հանելն այնքան էլ հեշտ չէ:
Այս շարժումները դեռ շատ հստակ չեն: Երբ երեխան փորձում է ձեռք մեկնել և կախել կասեցված խաղալիքը, նա հաճախ բաց է թողնում հետքը: Նրա ձեռքի շարժումները դեռ կրճատվում են ՝ նման բռնցքամարտիկի կամ կարատեայի սուր բռունցքներին: Բայց մեկ ամսից ամեն ինչ ավելի լավ կդառնա, հարվածները կհասցվեն հենց նշանակետին:
Պահպանման ուժ: Նորածնի ձեռքն ուժեղանում է: Բռնելով մի առարկա ՝ նա պահում է այն ՝ փոխարենը անմիջապես գցելու, ինչպես նախկինում էր: Երեխան մատներով սեղմում է ձեռքում դրված դղրդյունը, պահում և ուսումնասիրում է այնքան ժամանակ, որքան հոգնի կամ հոգնի դրանից: Ո՞ր դղրդյուն ընտրել:
- Որքան թեթեւ է դղրդյունը և որքան հեշտ է այն պահել, այնքան երեխան ավելի շատ ժամանակ կանցկացնի դրա հետ:
- Սեւն ու սպիտակը, ինչպես նաեւ հակապատկեր գույներն ավելի շատ գրավում են երեխայի ուշադրությունը:
- Նորածինները նախընտրում են գործվածքից պատրաստված փափուկները, քան պլաստմասե խարխլոցները:
- Ամենաապահով խխունջը նա է, որը ոչ մի վնաս չի պատճառի `առնվազն 1,5-2 դյույմ (մինչև 5 սմ), առանց սուր անկյունների և դուրս ցցված մասերի:

Ձեր սեփական բռնակներով խաղալու լավագույն դիրքը

Երեխայի դիրքը զգալիորեն ազդում է ձեռքերի շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա: Հորիզոնական դիրքը խանգարում է բռնակներով խաղին, ուղղահայաց դիրքը նպաստում է դրան: Պառկած է հարթ, հարթ մակերեսի վրա (օրինակ, հատակին), երեխան կատարում է շարժումներ ազատ ոճով. «Հեծանիվի» նման մի բան, որը կատարում են ինչպես ձեռքերը, այնպես էլ ոտքերը: նա կարող է ձգել վերջույթները տարբեր ուղղություններով: Բայց երբ այս տարիքում երեխան պառկում է մեջքի վրա, հանգստանում է պարանոցի ռեֆլեքսը (երբ գլուխը նույն ուղղությամբ է դառնում, բռնակը հետ է շպրտվում, իսկ բռունցքները մնում են սեղմված): Շատ ավելի լավ է, եթե երեխային գրկում պահեք կիսաուղղակի դիրքում կամ նստեք մանկական հատուկ աթոռի վրա: Այս դիրքում նրա գլուխը շրջված է առաջ, և նա նայում է ուղիղ առաջ; միևնույն ժամանակ, բռունցքները բաց չեն, և նա, ասես, ձեռքերը քաշում է դեպի քեզ գրկելու համար: Այսպիսով, կիսաուղղաձիգ դիրքը խրախուսում է երեխային սկսել գրիչների հետ կամ լուծել ինչ-որ տեսակի խաղալիքներ ՝ այն պահելով իր առջև:

Տեսողության զարգացում

Դիտեք ձեր երեխային, երբ նա հետաքրքրված է պաստառի զարդերով կամ ուշադիր զննի ձեր դեմքը: Այժմ նա կարող է դա անել շատ ավելի երկար և ավելի շատ ուշադրություն է դարձնում մանրուքներին ՝ պարզապես դրանք հայացք գցելու փոխարեն:
Այն ավելի լավ է հետևում քեզ իր աչքերով, երբ անցնում ես, և միևնույն ժամանակ, ռադարային նման, գլուխը շրջում է: Եթե ​​դու դուրս ես գալիս սենյակից, նա կարող է լաց լինել:
Developmentարգացման այս փուլում երեխաները տեսնում են ոչ միայն ավելի լավ, այլեւ հետագա: Կենտրոնացված անդորր վիճակում երեխան կարող է նայել առաստաղին և երկրպագել դրա վրա, մուգ հակապատկեր ճաղավանդակները, ստվերները պատերին, բույսերը նրանից 15-20 ֆուտ (5-6 մ) հեռավորության վրա: Առավել գրավիչ են մուգ հակապատկեր առարկաները բաց ֆոնի վրա:
Մարթայի օրագրից. «Ես հասցնում եմ Մեթյուի ուշադրությունը գրավել ՝ օգտագործելով սև ու սպիտակ 6-միակողմանի խորանարդը, որի աչքերը մոտ 2 դյույմ են: խորանարդի դանդաղ պտույտ: Նույնիսկ թվում է, որ նա կարող է տարբերակել պատկերները յուրաքանչյուր դեմքի վրա: Երբեմն, եթե Մեթյուն չարաճճի լինի, ես դուրս եմ բերում խորանարդը և քմահաճույքները դադարում են »:

3րույց 3 ամսական երեխայի հետ

Հիմա է, որ սկսվում են իրական զրույցները: Այս ժամանակահատվածը ձեզ ավելի հեշտ է թվում, քան նախորդները, քանի որ այժմ կարող եք հասկանալ ձեր երեխային: Դիտեք նրա մարմնի շարժումները և դեմքի արտահայտությունները, փորձեք գուշակել, թե ինչ է նա մտածում, երբ իրեն պահում է այս կամ այն ​​կերպ: Հասկանալով նրա մարմնի շարժումների լեզուն և դեմքի արտահայտությունները, դուք կարող եք կանխատեսել, թե ինչն է իրեն հաջորդելու. Նա պատրաստվում է լաց լինել կամ ժպտալ: Situationամանակին միջամտություն իրավիճակին («Հեյ .... (անուն)!») Կարող է վերահաս աղաղակը ժպիտի վերածել: Ձեր ուրախ դեմքը կարող է ստիպել ձեր փոքրիկին մոռանալ, որ նա ուզում էր լաց լինել:
Լացելու տարբեր ձևեր: Այժմ ոչ միայն ձեզ համար ավելի հեշտ է կարդալ երեխայի մարմնի լեզուն, այլ նրա լաց լինելու պատճառն ավելի հասկանալի է դառնում: Տարբեր լացը արտացոլում է երեխայի տարբեր կարիքները: Պահանջող լացը և լարվածությունից կարմրած դեմքը ձեր գրկում լինելու հրատապ ցանկության վառ նշան են: Հեկեկացող աղաղակով դուք կարող եք սահմանափակել պատասխանի երկար հեռավորությունից, նույնիսկ մեկ այլ սենյակից: Ուշադրություն դարձրեք դադարներին, որոնք ընդհատվում են երեխայի լացի հետ: Ասես նա ձեզ հայտնում է, որ սպասում է պատասխանի, և առանց այն ստանալու, նա շարունակում է զանգահարել ձեզ:
«Բառապաշարի» ընդլայնում: Երեխան սկսում է ավելի շատ «խոսել». Նրա արձակած ձայները դառնում են ավելի բարձր, ավելի երկար: Նա երկար ժամանակ սկսում է ձայների հնչյուններ նկարել («աաա», «էեե», «էեե», «օօօ»): Լսեք այս շարունակական մռմռոցը, թխկոցը, փնթփնթոցը, փքվելը, ճռռոցն ու հառաչանքը: Թվում է, որ փոքրիկը փորձարկում է, թե ինչ այլ ձայներ կարելի է հանել իր բերանից և լեզվով: Երեխային հետաքրքրում է, թե որքան ուժեղ կարող է գոռալ, և հատկապես, թե ինչպես են նման ճիչերը ազդում ձեզ վրա: Եվ թվում է, որ նա շուտով սկսում է գիտակցել, որ նման հնչյունները ցնցող ազդեցություն են ունենում ծնողների վրա: Այս ամենը չի նշանակում, որ նա նույնպես չի սիրում հաճելի հնչյուններ: Նույնիսկ զարգացման այս վաղ փուլում երեխան փորձում է հարմարեցնել իր սեփական «խոսքը» ձեր ձայնին: Եթե ​​ցածր շշուկով հանդիպեք ձեր երեխայի ականջի ծակող ճչոցին, նա կարող է մեղմացնել իր «ձայնը»:

3 ամսական երեխայի շարժում

Տեղադրեք երեխային սեղանի վրա դրված փափուկ գորգի վրա: Նստեք այնպես, որ ձեր գլուխը նույն մակարդակի վրա լինի: Փորձեք կապ հաստատել աչքերի հետ և սկսել խոսել: Երեխան կարող է գլուխը թեքել 45 աստիճան կամ ավելի և շարունակել այս առերես զրույցը: Հիմա նրա գլուխը անօգնական չի իջնում, ինչպես նախկինում էր. նա կարող է նրան որոշ ժամանակ պահել այս դիրքում: Գլուխը մի կողմից այն կողմ դարձնելով ՝ նա սկսում է ուսումնասիրել շրջապատող աշխարհը:
Նոր խաղ: Երեխային շրջեք մեջքի վրա (այս տարիքի երեխաների մեծ մասը դեռ չի կարող ինքնուրույն գլորվել) ՝ երկու ձեռքով բռնելով, դանդաղ տեղափոխեք նստած դիրքի: Գլուխը և տորսը միաժամանակ կբարձրանան, մինչդեռ նախորդ շաբաթների ընթացքում գլխի շարժումները հետ էին մնացել: Նստած դիրքում երեխայի գլուխը չի պտտվում, ինչպես նախկինում, բայց դառնում է կայուն: Իհարկե, եթե չօգնեք նրան և չսատարեք նրա գլուխը, նա արագ կխոնարհվի, բայց երեխան կարող է վերադարձնել նրան վերահսկվող ուղղաձիգ դիրքի:
Կանգնեք և աջակցեք: Ձեռքի տակ վերցրեք երեխային և պահեք այն կանգնած դիրքում: Մեկ ամիս առաջ նրա ոտքերն անմիջապես ճմլվեցին: Այժմ դրանք մի քանի րոպե տանում են ամբողջ մարմնի բեռը, և ձեր աջակցությունն անհրաժեշտ է միայն հավասարակշռությունը պահպանելու համար: Այժմ երեխային դրեք ձեր ձեռքերում ՝ հենվելով ձեր կրծքին: Նկատո՞ւմ եք, թե որքան ուժեղ են դարձել նրա ոտքերը:
Հատակին խաղալը: Վեր-վար խաղն սկսված է: 3 ամսական երեխաների մեծ մասը ամենաշատը սիրում է լինել ձեր գրկում, բայց նրանք կարող են հաճույք ստանալ հատակին պառկելուց և շարժման ազատությունից օգտվելուց: Հանգստացող պարանոցի զսպող ռեֆլեքսը աստիճանաբար սկսում է թուլանալ ՝ թույլ տալով երեխային ձգել ձեռքերը և ոտքերը տարբեր ուղղություններով և շարժումներ կատարել «հեծանիվի» նման (երբեմն անվանում են «թափահարող թևեր»): Բնականաբար, նման վարժությունները խրախուսվում են վերևից հիացած հանդիսատեսով: Բայց ավելի լավ կլինի, եթե երեխայի կողքին նստեք հատակին ու նրան ընկերություն պահեք:
Պատճառն ու հետաքննությունը: 3 ամսվա ընթացքում երեխան հայտնաբերում է, որ կարող է ինչ-որ կերպ ազդել իրեն շրջապատող աշխարհի վրա: «Ես քաշում եմ կասեցված խաղալիքը - այն շարժվում է», «Ես ցնցում եմ խռխռոցը ՝ խռխռացնում է»: Այս կերպ նա հայտնաբերում է կապի պատճառի և հետևանքի միջև: Այս հայտնագործությունը պահվում է նրա զարգացող ուղեղում, և նա սկսում է օգտագործել այն ՝ ցանկալի արդյունք ստանալու համար: Օրինակ ՝ այս պահին երեխան սովորում է ավելի արդյունավետ ծծել ՝ ավելի ցածր գնով ավելի շատ կաթ ստանալու համար:
Մարթայի օրագրից. «Ես նկատեցի, որ Մեթյուն բռնում է իմ կուրծքը, մի քանի ծծող շարժում է կատարում, և հետո սպասում է, որ կաթի ժայթքման ռեֆլեքսը գործի, և այն կթափվի նրա բերանը ամբողջ հոսքով: Միայն այդ ժամանակ նա սկսում է ակտիվորեն ծծել և կուլ տալ. սա կերակրելն սկսելու ամենադյուրին ճանապարհն է »:

26-02-2007, 13:15

Մեկ ամիս և մեկ շաբաթ իմ երեխան մի քանի օր առաջ հետազոտվեց մանկաբույժի կողմից և ասաց. «Ամեն ինչ կարգին է, բայց ես չպետք է ձեռքերս ճկեմ բռունցքների մեջ, միգուցե փոքր նյարդաբանական խնդիրներ կան, դիմեք նյարդաբանի»: 005:
Ինձ միշտ թվում էր, որ մինչեւ 2-3 ամսվա երեխաները սեղմում են բռունցքները, այդպես չէ՞:

26-02-2007, 13:28

26-02-2007, 13:33

Ձեր երեխան ոչ մեկին պարտական ​​չէ, մանավանդ մանկաբույժին :)
flexor տոնուսը նորմալ է: Ես դեռ երբեմն սեղմում եմ, չնայած նրանք մերսում էին անում: եթե դա ձեզ խանգարում է, փորձեք հետևյալը. պարզապես նրբորեն վերցրեք նրա ափերը և շոյեք ձեր դեմքը կամ ձեռքը նրանց հետ, փափուկ խաղալիք դրեք նրա բռնակի մեջ, օրինակ ՝ արջի ոտքը և այլն: պարզապես նրբորեն հարթեք բռնակի ներսից և դրսից, խոզանակով նրբորեն թափահարեք: դուք կարող եք հանգստանալ ձեր մկանները այսպես.
ավելի հաճախ արդուկեք այն և մի լսեք մանկաբույժին:

Ավազի բլոկներ

26-02-2007, 13:53

Ընդհանուր առմամբ, նյարդաբանությունը մեզ ասաց, որ երեխայի բռունցքների սեղմումը բնական երեւույթ է ամիսների ընթացքում մինչև 6 ամիս: Այսինքն ՝ չպետք է անհանգստանաք:
Եվ նաև. Առաջին ամսվա ընթացքում ես նույնպես լսեցի իմ շրջանի մանկաբույժին, ուստի նա մեզ հանձնարարեց այսքան շատ ախտորոշումներ ՝ և՛ նյարդաբանական, և՛ օրթոպեդիկ: Եվ ոչ մեկը չի հաստատվել:
Երբ Դաշիկին դա պետք է, նա բացում է բռունցքները և ձեռքերով բռնում է այն ամենից, ինչ իր կողքին է :)

26-02-2007, 14:07

Մաշոկ, (http: //www..php? U = 18417)
լերի (http: //www..php? u = 28486)
Շնորհակալություն!

Փաստն այն է, որ այս իրավիճակում ես ոչ այնքան մտահոգված եմ երեխայի, որքան մանկաբույժի ճիշտ ընտրության հարցում: Մենք թաղային բժիշկ չունենք, առաջարկով հրավիրում ենք ձեզ, բայց ինչ-որ բան ինձ շփոթեցրեց նրա հայտարարության հետ: Մենք միայն մեկ շաբաթ հետո մեզ ցույց կտանք նյարդաբանի հետ, ուստի ես որոշեցի պարզել ֆորումում:

26-02-2007, 14:29

Մանկաբույժը մասամբ ճիշտ է:
Բայց երեխային պետք է տեսնել: Եթե ​​գրիչները անընդհատ լավ վիճակում չեն, ապա ամեն ինչ կարգին է:
Համոզվեք, որ ցույց տվեք նյարդաբանը: Մեկ ամիս անց կարելի է շատ բան տեսնել ...
Մերսում արեք, ձեռքերը հանգստացեք և հաճախ առարկաներ դրեք ափի մեջ:

27-02-2007, 10:20

Երեխայի համար թույլատրվում է բռունցքը սեղմել մինչև 4 ամիս: Մերսումից հետո պատկերը փոխվել է մեզ համար, բայց միևնույն է, նա նաև երբեմն սեղմում է բռունցքները: Երբ նա պետք է ինչ-որ բան վերցնի, և սա ընդամենը 3-4 ամսվա ընթացքում, նա դրանք կջնջի:

Առաջին երեխայի հետ ես նման դժվարություններ չունեի, և նա ծնվել է 7 տարի առաջ: Մեզ չեն ուղարկել ֆիզիոթերապևտների, չեն տվել ճողվածքներ, որոնք չկան, մեզ չեն տվել հիմար նյարդաբանական ախտորոշումներ: 3 ամսվա ընթացքում ես ինքս զննել եմ երեխային բոլոր տեսակի պաթոլոգիաների համար. Ոչինչ չի հայտնաբերվել: Բայց հիմա նկատեցի մի միտում, որ բժիշկները հերթական անգամ վերաապահովագրվում են և ուղարկում ինձ հետագա հետազոտության: Մ. Բ. սա վատ չէ, բայց
- մենք կերակրում ենք երեխաներին և մեզ համար վնասակար է ևս մեկ անգամ նյարդայնանալը
- խորհուրդ է տրվում իմանալ այն բժիշկներին, ում գնում եք, tk. ոչ բոլորը, նույնիսկ վճարովիները, իրավասու են:
- իմ անձնական կարծիքն այն է, որ եթե երեխան իրեն նորմալ է պահում, նրան ոչինչ չի խանգարում, ուրեմն պետք չէ նյարդայնանալ, երեխաները ոչ մեկին պարտք չեն: Յուրաքանչյուր ոք ունի տարբեր զարգացում: Եթե ​​մեկը արդեն սողում է, ապա մյուսը ՊԵՏՔ չէ դա անել: Աղջիկս ընդհանրապես չի սողալ, նա պարզապես վեր կացավ, հիմա ասում են, որ սա պաթոլոգիա է ... բայց մեզ մոտ ամեն ինչ կարգին է: Նա դպրոց է գնում, լավ սովորում է և առողջական խնդիրներ չունի:

Իմ խորհուրդը, քիչ լսեք բժիշկներին և երեխային մերսեք ՝ դա շատ է օգնում:

Ինչպես գիտեք, արգանդում գտնվող երեխաները վերցնում են «պտղի դիրքը», այնուհետև փորձում են պահպանել այն որոշ ժամանակ ծնվելուց հետո: Այսպիսով, նրանք ոտքերը թեքում են մարմնին և խաչաձեւ պահում դրանք, իսկ բռնակները անընդհատ սեղմվում են բռունցքների մեջ. Սա մկանների հիպերտոնիկության բարձրացման դրսևորում է: Սովորաբար, դա կարող է դիտվել երեխայի մոտ մինչև 6 ամիս: Մոտ 3-3,5 ամսվա ընթացքում սկսվում է ճկունության և էքսցենսորի մկանների աստիճանական թուլացումը, երեխան սկսում է ավելի շարժունակ լինել: Եթե ​​վեց ամիս անց նրա ձեռքերն ու ոտքերը ուղղելը դեռ դժվար է, ապա սա վկայում է հիվանդության մասին: Բայց ճշգրիտ ախտորոշումը կարող է հաստատվել միայն նյարդաբանի կողմից:

Պատճառները

հիպերտոնիկություն, նորածին, մերսում նորածնի համար, մարմնամարզություն նորածնի համար, հիպերտոնիկություն բուժում Ինչու է դա տեղի ունենում: Կա երկու պատճառ. Առաջինը `պերինատալ էնցեֆալոպաթիան է` կենտրոնական նյարդային համակարգի դիսֆունկցիաները, որոնք առաջացել են երեխայի վրա բացասական գործոնների ազդեցությունից (նախածննդյան շրջանից մինչ կյանքի առաջին օրերը): Դրանք կարող են լինել.

• մոր սոմատիկ բնույթի հիվանդություններ, որոնցում դրսեւորվում է քրոնիկ թունավորում.
• հղիության ընթացքում կնոջ սուր վարակիչ հիվանդություններ (տոքսոպլազմոզ), ներարգանդային վարակներ;
• և գենետիկ հիվանդությունների առկայությունը.
• հղիությունը պաթոլոգիական ընթացքով, երբ առկա է վաղ և ուշ տոքսիկոզ, սպառնալիք, պտղի հիպոքսիա և այլ նմանություններ.
• մայրեր (ալկոհոլ, ծխելը), որոնք առաջացնում են արգանդում արյան հոսքի խանգարում, պտղի ալկոհոլային և նիկոտինային թունավորում;
• սրտի, երիկամների, լյարդի քրոնիկ հիվանդությունների առկայությունը (կնոջ մոտ), էնդոկրին համակարգի խանգարումները.
• ծննդաբերության պաթոլոգիական ընթացք, այսինքն, երբ տեղի է ունենում արագ աշխատանք կամ, ընդհակառակը, նկատվում է թույլ աշխատանք, երկար անջուր ժամանակահատված, ծննդյան ջրանցքի վատ բացում, մանկաբարձություն (վակուումային արդյունահանող, «պինցետ» և այլն), պտղի խճճվածություն պորտալարի հետ, մեծ չափերի պտուղ;
• «կոսմետիկ կտրվածքով», երբ երեխայի գլուխը հեռացնում են չափազանց նեղ բացվածքով (պարզվում է, որ շրջապատը մոտ 25 սմ է, իսկ երեխայի գլխի շրջապատը ՝ մոտ 34-35 սմ): Այդ պատճառով մանկաբարձները ստիպված են փոքր-ինչ քաշել երեխայի գլխին, հատկապես ուսերը հանելիս, ինչը կարող է վնասել արգանդի վզիկի ողնաշարը:

Պերինատալ էնցեֆալոպաթիայի հետևանքով առանձնանում են հիպերտոնիկության երեք աստիճաններ. Մեղմ - արտահայտվում է կյանքի առաջին երկու ամիսներին, միջին - նկատվում է ավելի քան երկու ամիս և ծանր ՝ տևում է մի ամբողջ տարի:
Այս հիվանդությունը հարուցող մեկ այլ գործոն է նորածնի հեմոլիտիկ հիվանդությունը, ինչը նշանակում է երեխայի Rh գործոնի անհամատեղելիությունը մոր հետ:

Ինչպես որոշել նորածնի հիպերտոնիկությունը

Երեխայի մոտ հիպերտոնիկությունը միշտ չէ, որ որոշվում է միայն 6 ամիս անց, դա կարելի է անել ծնվելուց անմիջապես հետո: Դրա հիմնական առանձնահատկությունները.

1. Նորածնի նյարդայնություն, առանց պատճառի երկար լաց լինել:
2. Գլուխը հետ է շպրտվում ՝ ինչպես քնի ժամանակ, այնպես էլ արթնության ժամանակ:
3. Լաց լինելիս կզակը դողում է:
4. Երեխայի ձեռքերն ու ոտքերը շատ ամուր սեղմված են, և դրանք ուղղելու ցանկացած փորձի դեպքում երեխան դիմադրում է ու լաց լինում:
5. Երբ փորձում եք նրան ոտքի կանգնեցնել, նա իներցիայով պետք է գայթակղի: Եթե ​​նա քայլում է մատների վրա, ապա սա նույնպես հիվանդության նշան է: Սովորաբար, երեխաները քայլում են իրենց ամբողջ ոտքին, ինչպես քայլում են մեծահասակները:

Բուժում

Հիպերտոնիան, սկզբունքորեն, չի կարող բուժվել, եթե այն չափազանց մեծ չէ և չի դիտվում ավելի քան 6 ամիս: Կան իրավիճակներ, երբ հիպերտոնիկությունը խանգարում է երեխայի լիարժեք զարգացմանը, ուստի պահանջում է բուժում:
Բուժման երկու տեսակ կա. Առաջինն այն է, երբ հիվանդությունն անմիջապես նկատվում է, և այն հնարավոր է վերացնել հատուկ մերսման, մարմնամարզության, արոմաթերապիայի և ֆիզիոթերապիայի միջոցով: Երկրորդը `բժիշկը նշանակում է ուժեղ դեղամիջոցներով դեղորայքային բուժում:
Վերոնշյալ մեթոդների հիմնական նպատակը վերացնելն է պաթոլոգիայի հետեւանքով առաջացած հիպերտոնիկության արմատական ​​պատճառը: Եվ ցանկացած բուժման տարբերակի դեպքում մոր ակտիվ մասնակցությունն ու երեխայի նկատմամբ նրա դրական վերաբերմունքը հրամայական են: Նա պետք է ստեղծի այնպիսի պայմաններ, երբ նա լինի հանգիստ և հարմարավետ:

Հանգստացնող մերսում

Նման երեխաներին նշանակվում է հանգստացնող մերսում, որն իրականացվում է ձեռքերում, ոտքերում և մեջքի վրա: Մերսողն իրականացնում է բոլոր շարժումները սահուն, առանց հանկարծակի շարժումների և խփելու: Եթե ​​մայրը ցանկություն ունի, նա կարող է սովորել, թե ինչպես կարելի է ինքնուրույն կատարել հանգստացնող մերսում, իսկ հետո դա կարելի է անել տանը: Որպես կանոն, բժիշկը դա երկար ժամանակ նշանակում է մի քանի դասընթացների համար:
Սկզբում նրանք սկսում են շոյել բռնակների ճզմված մատները, ապա ոտքերը, իսկ հետևը: Ավելին, շոյելը կատարվում է հերթափոխով. Կամ մատների մակերեսով, ապա ամբողջ խոզանակով: Հաջորդը գալիս է շրջանաձեւ շարժումներով մաշկը քսելու հերթը: Նորածինը դրվում է որովայնի վրա և սկսում է մերսել մեջքը շոյված շարժումներով ՝ առանց ձեռքերը բարձրացնելու (վեր ու վար, ձախ և աջ):
Դրանից հետո երեխան հետ է դառնում իր մեջքին և սկսում զարգացնել ձեռքերն ու ոտքերը: Օրինակ ՝ մի ձեռքով բռնեք ձեռքին և թույլ թափ տվեք այն, իսկ մյուս ձեռքով պահեք նախաբազուկը: Ոտքերն ու ձեռքերը կարող են օրորվել մի կողմից մյուս կողմից արագ, բայց հեղուկ շարժումներով: Հանգստացնող մերսումն ավարտվում է նուրբ շոյելով:

Մարմնամարզություն

Թերապևտիկ մարմնամարզությունը նույնպես պակաս արդյունավետ չէ մկանների հիպերտոնիկության համար: Exerciseորավարժությունների թերապիայի մասնագետը կարող է մայրիկին ցույց տալ, թե ինչ վարժություններ է պետք անել տանը: Այնպես որ, այստեղ էլ դժվար բան չկա: Գրիչների համար վարժությունների ամբողջությունշատ մեծ, ահա դրանցից մի քանիսը.

1. Գնդակի ճոճանակ: Երեխային պառկեցնում են որովայնի խոռոչի վրա և բռնելով մեջքից և ոտքերից, նրբորեն ճոճում են հետ ու առաջ, ձախից և աջից: Կարևոր է նաև շարժումները սահուն և զգույշ պահել, որպեսզի երեխան չվախենա: Երբ նա ընտելանա այս վարժությանը, կարող եք փորձել մի փոքր առաջ քաշել նրա ձեռքերը:
2. Դուք դեռ կարող եք անել օրորվելուղղահայաց կամ հորիզոնական դիրքում: Նորածնին պարզապես վերցնում են թևերի տակ և նրբորեն օրորում մի կողմից այն կողմ: Նույնը կարելի է անել ջրի մեջ, ինչը հեշտացնում է առաջադրանքը:
3. Պարտադիր վարժություններ են այն վարժությունները, որոնք ուղղված են թեքված ձեռքերը դեպի վեր (կողքի մարմնի դիրքում) կամ առաջ (ստամոքսի վրա սկսվող դիրքը) առեւանգելուն: Այս դեպքում ուղղած ձեռքերը նույնպես առեւանգվում են կողմերին, դրանք խաչվում են կրծքավանդակի վրա և կրկին առեւանգվում կողմերին: Բացի այս վարժություններից, ձեզ նույնպես պետք են. Շրջանաձեւ շարժումներ, «մկրատ», բարձրացում (այլընտրանքային և հոդային) և նախաբազուկների ռոտացիա:

Ոտքերի համարԴուք կարող եք օգտագործել հետևյալ թուլացման տեխնիկան.

1. Ստորին վերջույթներում մկանների բարձրացված տոնուսի և դրանց խաչմերուկի առկայության դեպքում խորհուրդ է տրվում «լայն փաթաթվել», երբ երեխայի ոտքերի արանքում բարուր է դրվում, մի քանի շերտերով ծալվում և այնտեղ վարտիքով ամրացվում:
2. Theկված ոտքերը բուծելը հնարավոր է միայն մկանների լիարժեք թուլացումից հետո և կատարվում է աստիճանաբար, որպեսզի երեխայի մոտ ցավ չառաջանա, այլապես հաջորդ անգամ նա ընդհանրապես թույլ չի տա, որ դա արվի:
3. Երեխայի «սողալը» շատ է օգնում: Իհարկե, երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես դա անել ինքն իրեն, բայց եթե նրան դնեք իր որովայնի վրա, ոտքերը տարածեք կողմերին և ձեռքերով աջակցեք նրան, նա դուրս կգցի և կսկսի մի փոքր առաջ շարժվել ,
4. Եթե ​​երեխան ստամոքսի ոտքերից է ընկնում, դուք պետք է վարժություններ կատարեք ստորին ոտքի առջևի մակերեսը ամրացնելու և հետևի մակերեսի մկանները ձգելու համար: Օրինակ ՝ երեխան շրջված է, ոտքերը թեքում են ծնկներին, իսկ ոտքերը ՝ ուղղահայաց: Միեւնույն ժամանակ, ներբանների վրա կիրառվում է շատ նուրբ ճնշում, ինչը թույլ է տալիս ձգել Աքիլես ջիլը:
5. Բացի այդ, ոտքերի աջակցության գործառույթը զարգացնելու համար կարող եք կատարել վարժություններ, որոնք օգտագործում են երեխայի բնական ռեֆլեքսները: Այսպիսով, եթե երկու ձեռքի ցուցամատով և միջին մատներով բռնում եք ոտքերը և մեծերին սեղմում եք մատների մոտ գտնվող տարածքին, ապա ոտքը պետք է թեքվի: Եվ երբ դրանք մատներից դեպի գարշապարը պահեք, ընդհակառակը, ոտքը կուղղվի:

Մերսում և մարմնամարզությունը պետք է իրականացվեն միասին ՝ 10-15 օր անցնելով բուժման կուրսը: Դրանից հետո արժե երկու ամիս դադար վերցնել: Իհարկե, անհրաժեշտ է ամեն ինչ պարզաբանել բժշկի հետ, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա պահանջում է անհատական ​​մոտեցում:

Լրացուցիչ ընթացակարգեր

Մերսումից և մարմնամարզությունից բացի, օգտագործվում են նաև արոմաթերապիա, խոտաբույսերով լոգարաններ, լող և ֆիզիոթերապիա (էլեկտրոֆորեզ, օզոկերիտ, պարաֆին): Այսպիսով, լողանալու ժամանակ կարող եք օգտագործել վալերիան, եղեսպակ, սոճին ասեղներ, մայրենի կամ թրթուր: Բուժիչ լոգարանները պետք է կատարվեն հերթափոխով երեք օր անընդմեջ, իսկ չորրորդ օրը `սովորական բաղնիք:
Երեխայի մոտ հիպերտոնիկության բուժման հաջողությունը կախված է նրանից, թե երեխան ինչպես է դա ընկալում, և որքան համակարգված կիրականացվի բոլոր անհրաժեշտ ընթացակարգերը: Անհրաժեշտ է բուժել հիվանդությունը, քանի որ դա կարող է հանգեցնել հետամնաց զարգացման, շարժումների համակարգման և խոսքի հետաձգման հետ կապված խնդիրների: Հետեւաբար, ծնողները պետք է ուշադիր հետևեն իրենց երեխայի զարգացմանը և, եթե կասկածներ կան, կապվեն մանկաբույժի կամ նյարդաբանի հետ: Timeամանակին նկատված հիվանդությունը բուժելը շատ ավելի հեշտ է, քան անտեսվածը:

«Իմ երեք ամսական երեխան այնքան ողջունելի է», - բացականչում է մի մայր: «Նա ինձ այնքան պատասխանատու է թվում, - ասում է մեկ ուրիշը, - ես ուղղակի խրվում եմ, երբ նա իր փոքրիկ ձեռքերով ինձ է հասնում», - ավելացնում է երրորդը: Երրորդ ամիսը զվարճալի ժամանակահատված է ինչպես երեխայի, այնպես էլ ծնողների համար: Ձեր երեխան դառնում է ավելի աշխույժ, ակտիվ, կազմակերպված և պատասխանատու: Նրա հետ շփումը տեղի է ունենում որակապես նոր մակարդակում, քանի որ երրորդ ամսվա ընթացքում և՛ երեխան, և՛ ծնողները սկսում են հասկանալ միմյանց ազդանշանները: Այս պատճառներն են, որ ծնողներին թույլ են տալիս երրորդ ամիսը բնութագրել որպես ամենահեշտ:

Բացեք երեխայի բռունցքները

Որքան շուտ երեխան բացի բռունցքները, այնքան շուտ նա կսկսի խաղալ իր ձեռքերով: Եթե ​​ձեր երեխան դեռ բռունցքները անընդհատ սեղմված է պահում, փորձեք օգնել նրան: Մեղմորեն հպեք նրանց հետևին `ռեֆլեքս խթանելու համար, որը նորածնին ստիպում է ազատել մատները:

Entվարճալի գրիչներ

Բոլորովին վերջերս դուք խաղում էիք փոքր ձեռքերով ՝ հանելով սերտորեն սեղմված մատները և երեխայի ափերը վազելով ձեր այտերի վրայով: Հիմա նա սովորել է խաղալ իր ձեռքերով:

Սա զարգացման 3-րդ ամսվա ամենաուշագրավ առանձնահատկությունն է: Նախկինում սեղմված ծնոտները ծածկված չեն, իսկ մատները մնում են կիսաբաց:
Այս ժամանակահատվածում նորածինները փորձում են իրենց ձեռքով հասնել առավել ծանոթ ու հեշտ մատչելի խաղալիքներին, և որ ամենակարևորն է `իրենց: Դիտեք, թե ինչպես է ձեր փոքրիկը խաղում իր սեփական բռնակներով: Նա կարող է բռնել մի բռնակից մյուսով և ափի մեջ պահել երբեմն ամբողջ բռունցքը, իսկ երբեմն ՝ 1-2 մատը: Իհարկե, այս հետաքրքրասեր փոքրիկ ձեռքերը գտնում են իրենց բերանը: thumb ծծելը այս տարիքում սիրված զբաղմունքն է:

Ձեռք մեկնեք և բռնեք: Watամացույցներ, մազեր, հագուստներ - ամեն ինչ դառնում է ցանկալի թիրախ այս փոքրիկ ձեռքերի համար: Այս տարիքում մի երեխա սիրում է բռնել իր մազերը, բռնել ակնոցները, իր հոր փողկապը և, ամենից շատ, մոր բլուզը, երբ նրան տանում է իր ձեռքերը: Այս առաջին ըմբռնումի շարժումները շատ ուժեղ են և հեռու են սիրալիր լինելուց: Եթե ​​ձեր մազերը գտնվում են երեխայի խցիկում, հանելն այնքան էլ հեշտ չէ:

Այս շարժումները դեռ շատ հստակ չեն: Երբ երեխան փորձում է ձեռք մեկնել և կախել կասեցված խաղալիքը, նա հաճախ բաց է թողնում հետքը: Նրա ձեռքի շարժումները դեռ կրճատվում են ՝ նման բռնցքամարտիկի կամ կարատեայի սուր բռունցքներին: Բայց մեկ ամսից ամեն ինչ ավելի լավ կդառնա, հարվածները կհասցվեն հենց նշանակետին:

Պահպանման ուժ: Նորածնի ձեռքն ուժեղանում է: Բռնելով մի առարկա ՝ նա պահում է այն ՝ փոխարենը անմիջապես գցելու, ինչպես նախկինում էր: Երեխան մատներով սեղմում է ձեռքի մեջ դրված դղրդյունը, պահում և ուսումնասիրում է այնքան ժամանակ, որքան հոգնի կամ հոգնի դրանից:

Ո՞ր դղրդյուն ընտրել:

• Որքան թեթեւ է դղրդյունը և որքան հեշտ է այն պահել, այնքան երեխան ավելի շատ ժամանակ կանցկացնի դրա հետ:
• Սեւն ու սպիտակը, ինչպես նաեւ հակապատկեր գույներն ավելի շատ գրավում են երեխայի ուշադրությունը:
• Նորածինները նախընտրում են գործվածքից պատրաստված փափուկները, քան պլաստմասե խրթխրթոցը:
• Ամենաապահով խխունջը նա է, որը վնաս չի պատճառի `առնվազն 1,5-2 դյույմ (մինչև 5 սմ), առանց սուր անկյունների և դուրս ցցված մասերի:

Ձեր սեփական բռնակներով խաղալու լավագույն դիրքը

Երեխայի դիրքը զգալիորեն ազդում է ձեռքերի շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա: Հորիզոնական դիրքը խանգարում է բռնակներով խաղին, ուղղահայաց դիրքը նպաստում է դրան: Պառկած է հարթ, հարթ մակերեսի վրա (օրինակ, հատակին), երեխան կատարում է շարժումներ ազատ ոճով. «Հեծանիվի» նման մի բան, որը կատարում են ինչպես ձեռքերը, այնպես էլ ոտքերը: նա կարող է ձգել վերջույթները տարբեր ուղղություններով: Բայց երբ այս տարիքում երեխան պառկում է մեջքի վրա, հանգստանում է պարանոցի ռեֆլեքսը (երբ գլուխը նույն ուղղությամբ է դառնում, բռնակը հետ է շպրտվում, իսկ բռունցքները մնում են սեղմված): Շատ ավելի լավ է, եթե երեխային գրկում պահեք կիսաուղղակի դիրքում կամ նստեք մանկական հատուկ աթոռի վրա: Այս դիրքում նրա գլուխը շրջված է առաջ, և նա նայում է ուղիղ առաջ; միևնույն ժամանակ, բռունցքները բաց չեն, և նա, ասես, ձեռքերը քաշում է դեպի քեզ գրկելու համար: Այսպիսով, կիսաուղղաձիգ դիրքը խրախուսում է երեխային սկսել գրիչների հետ կամ լուծել ինչ-որ տեսակի խաղալիքներ ՝ այն պահելով իր առջև: