Ինչպես է երեխան զարգանում 1 ամիս: Երեխային իր կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում զարգացման կարեւոր հատկանիշներն են եւ ճիշտ խնամքը

03.08.2019

Կյանքի առաջին շաբաթների ընթացքում նորածնի պահվածքը ռեակցիաների մի շղթա է արագորեն փոխարինող սենսացիաների համար, որոնք հավատում են նրա շրջակա աշխարհը: Փշրանքներն ունեն բնազդներ, ռեֆլեքսներ, զգացմունքների օրգաններ, բայց նա չունի որեւէ գիտելիքներ կամ փորձ, նա դեռ անհայտ է, որ նա իր շրջակայքում է:

Իր մտածելակերպի մեջ որեւէ պատճառ եւ հետեւանք չկա. Իրադարձությունները տեղի են ունենում, եթե իրենց կողմից ինքնուրույն են: Անկախ նրանից, թե երեխան լսում է իր լացը, կալուսիան, շոշափելով մոր կրծքին. Այս աշխարհում ամեն ինչ անսպասելի է լինում: Միգուցե եւ լաց եղեք եւ սովի զգալը անհետացել է, քանի որ մայրը եկավ: Միայն որոշ ժամանակ անց երեխայի մտքում, այս իրադարձությունների միջեւ կապը շարված է:

Աստիճանաբար, երեխան սկսում է ինտուիտիվ զգալ անվտանգ, զգալով մոտիկ մարդու մոտ: Օրը կգա, երբ եւ կարծում եք, որ երեխան դադարել է ձեզ համար անհայտ եւ անկանխատեսելի արարած լինել: Հենց որ դա տեղի ունենա, գիտեք, որ ձեր երեխան վերջապես հարմարեցված է ծնողական օրգանիզմի սահմաններից դուրս կյանքին, նա այլեւս նորածին չէ:

Ոչ ոք, բացի ծնողներից, ի վիճակի չէ որոշել, թե երբ է պատահում: Այս շրջանի սկզբում երեխան մեծացնում է վստահությունը ձեր հանդեպ, եւ ձեր մեջ `վստահություն ձեր ունակությունների նկատմամբ: Այս առաջին շաբաթների ընթացքում ձեր եւ երեխայի միջեւ սիրո կապ դրվի: Իր կյանքի ընթացքում երեխան նրանցից էներգիա կբերի եւ նրանց վրա կապեր կկառուցի շրջապատող աշխարհի հետ:

Սովորեք հասկանալ միմյանց

Մանկության շրջանը այն ժամանակն է, երբ երեխան եւ ծնողները հարմարվում են միմյանց: Այս գործընթացի անբաժանելի մասը ինքնակարգավորմամբ երեխան է: Նա սովորում է ինքնուրույն կարգավորել իր գործունեության աստիճանը, որպեսզի այն սահուն շարժվի քուն վիճակից դեպի արթնություն եւ հակառակը:

Երեխայի ծնունդից հետո առաջին շաբաթվա ընթացքում դուք կունենաք շատ ուժ `օգնելու ձեզ տիրապետել այս անցումային արձաններին: Արթնության ժամանակահատվածներում երեխան արձագանքում է հնչյուններին, ուշադիր նայեք դրանց առջեւ գտնվող դեմքերին եւ իրերին. Նրա էներգիան ուղղված է տեղեկատվությունը ընկալմանը: Այս պահերին ծնողները հնարավորություն են տալիս ներգրավվել եւ շփվել փշրվելու հետ:

Այնուամենայնիվ, չափազանց ինտենսիվ վարժությունները կարող են երեխային անվադողեր անվադող: Եթե \u200b\u200bնրա բերանը բերանը լցվում է, խցիկները սեղմվում են, եւ այն նյարդայնորեն հատում է ոտքերը, ապա հանգստանալու ժամանակն է: Մի փոքր փոքրիկ մարդու կյանքում գործունեության եւ խաղաղության ժամանակաշրջաններ պետք է բռնկվեն: Օրվա ռեժիմը ճիշտ կազմակերպելով, դուք կօգնեք ձեր երեխային, բնականաբար, տեղափոխվել մեկ պետությունից մյուսը:

Օրինակ, կերակրելուց հետո կարող եք այն պահել ուղղահայաց դիրքում, հենվելով ուսի դեմ, կամ ձեռքերը վերցնելով, հանգիստ սեղմել: Եթե \u200b\u200bփխրուն բղավում է, օգնեք նրան հանգստացնել: Բայց հիշեք, որ յուրաքանչյուր երեխայի համար անհրաժեշտ է անհատական \u200b\u200bմոտեցում:

Հնչում են, ինչպես նաեւ շարժումները, գործեք երեխաների հանգստացնող երեխաների վրա: Ոմանք ավելի արագ են հանգստանում, երբ ժամացույցը լսվում է եւ այլն: Մյուսները ավելի լավ են արձագանքում հանգիստ խոսակցությանը, միապաղաղ երգչությանը կամ շշնջում: Կան այնպիսի երեխաներ, ովքեր սիրում են երաժշտություն - դաշնամուրներ, դասական գործերի գրառումներ եւ այլն:

Կան երկու եղանակներ, որոնց միջոցով երեխան կարող է զեկուցել իր ներքին վիճակի մասին, ժպիտ եւ լաց է: Փշրանքների կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում նրանք ծագում են այնպես, կարծես ինքնուրույն եւ արտացոլում են իր մարմնի ներսում տեղի ունեցող ֆիզիոլոգիական գործընթացներին արձագանքը:

Creek- ը տհաճության կամ ցավի նշան է, ժպիտ - ապացույցներ, որ երեխան հանգիստ է եւ վայելում: Աստիճանաբար, հավասարակշռությունը սկսում է տեղափոխվել: Լացելը եւ ժպիտը ավելի ու ավելի են կարգավորվում արտաքին գործոններով, եւ արդյունքում երեխան սկսվում է, իհարկե, նույնիսկ առանց խոսքերի, շփվել ծնողների հետ:

Առաջին թափառող ժպիտը քնի ժամանակ հայտնվում է փոքրիկի դեմքին: Երկու շաբաթվա ընթացքում նորածինը սկսում է ժպտալ ոչ միայն երազի մեջ, ժպիտը կարելի է տեսնել կերակրվելուց հետո: Երրորդ կամ չորրորդ շաբաթվա ընթացքում բարձրորակ փոփոխություններ տեղի են ունենում ժպիտով: Երեխան արդեն պատասխանում է ծնողների ձայնին, նրանց հետ ստեղծում է տեսողական կապ եւ, ի վերջո, մեծահասակների համար բավականին տառապող ժպիտ:

Բայց եթե ձեր փշրանքը, նույնիսկ չնայած մեծահասակների հոգատար վերաբերմունքին, հեշտ չէ հանգստանալ, մի կորցրեք վստահությունը: Հիշեք, որ երեխայի անհավատալի ոգեւորությունը կախված է իր մարմնում տեղի ունեցող ներքին ֆիզիոլոգիական գործընթացներից: Դատավարության եւ սխալի մեթոդ Դուք ձեռք եք բերում փորձ եւ գտեք ձեր որդուն կամ դստերը հանգստացնելու ձեր սեփական ուղիները:

Երեխայի մկանային հմտություններ 1 ամսվա ընթացքում

Մենք հակված ենք հավատալ, որ բոլոր նորածիններն իրենց զարգացումը սկսում են նույն աղբյուրի կետից, բայց երեխաները միմյանցից էականորեն տարբերվում են: Ոմանք `անակնկալ տիղմի եւ պասիվ, մյուսները, ընդհակառակը, նկատելի գործունեություն են ցուցաբերում: Եթե \u200b\u200bայդպիսի երեխան օրորոցի դեմքը դրեց ներքեւ, դա դանդաղ կլինի, բայց համառորեն շարժվում է գլխի գլուխ:

Նորածինների մեկ այլ կարեւոր տարբերություն մկանային տոնայնության մակարդակն է: Որոշ երեխաներ շատ լարված են. Նրանց ծնկները անընդհատ թեքվում են, ձեռքերը սերտորեն սեղմվում են հորթի վրա, մատները ամուր սեղմված են բռունցքներով: Մյուսներն ավելի հանգիստ են, վերջույթների մկանային տոնը այնքան ուժեղ չէ:

Երրորդ տարբերությունը զգայական շարժիչային տրանսպորտային միջոցի զարգացման աստիճանն է: Ինչ-որ մեկը շատ հեշտ է հեռացնել հավասարակշռությունից. Ամեն դեպքում, նույնիսկ աննշան աղմուկը, փխրուն ցնցողները բոլոր հեքիաթներով, եւ նրա բռնակներն ու ոտքերը սկսում են պատահականորեն շարժվել: Եվ ինչ-որ մեկը ծնունդից, կարծես նա գիտի, թե ինչպես ձեռք բերել իր բերանը եւ հաճախ դա հանդարտվում է:

Ավելի դժվար է պասիվ, դանդաղ երեխաների, ինչպես նաեւ երեխաների մայրերի եւ հայրիկների մայրերի ծնողների ծնողների, որոնք չափազանց լարված մկանային տոնով, որը նկատվում է 1 ամսվա ընթացքում: Բարեբախտաբար, ծնողների հոգատարության եւ համբերության շնորհիվ երեխաների մեծամասնությունը հաղթահարում է այդ դժվարությունները, եւ դրանց զարգացման մեջ արագորեն հասկանան հասակակիցների հետ:

Ես տեսնում եմ, լսում եմ, զգում եմ ...

Երեխան լույսով հայտնվում է որոշակի արձագանքների մի շարք արձագանքներով, որոնք օգնում են նրան հարմարվել շրջապատի աշխարհին: Նա մաքուր աչքեր է, երբ վառ լույսը վառվում է, կամ ինչ-որ առարկա մոտենում է նրա դեմքին: Մի փոքր հեռավորության վրա նա կարող է հետեւել շարժվող օբյեկտին կամ մարդու դեմքին:

Երեխային նույնիսկ որոշակի նախասիրություններ են դրսեւորում տեսնելու համար: Որպես կանոն, նորածինները հատկապես սպիտակներով գրավում են սեւերի շարժական իրերը եւ համադրությունները: Ի դեպ, դիտելու զարգացումը խթանելու համար փորձեք զվարճանալ տանը:

Նաեւ նորածինը հիանալի լսողություն ունի: Գիտեք, որ երեխան ի վիճակի է տարբերակել մարդու ձայնը որեւէ այլ ձայնից: Այնուամենայնիվ, չնայած այն հանգամանքին, որ նորածինը կարող է ընկալել ձայնը եւ դիմել այն կողմից, որտեղից է գալիս, նրա տեսողական եւ լսողական համակարգերը բավարար չեն:

Եթե \u200b\u200bերեխան լսում է աղմուկը, որի աղբյուրը ճիշտ է նրա առջեւ, նա բնազդաբար չի փնտրի իր տեսքը: Նման համակարգման մշակման համար անհրաժեշտ է ժամանակը: Երեխային տալը, իր ուշադրությունը եւ նրանց տեսքը գրավող իրերը եւ նրանց ձայնը գրավող իրերը ծանոթանալու հնարավորություն, ծնողները երեխայի հիմքի գիտակցության մեջ են դնում լսել լսելի:

Նորածիններին հասանելի են այլ սենսացիաներ: Օրինակ, այն շեղվում է ծանր եւ սուր հոտերից եւ արձագանքում է տարբեր տեսակի հպման: Թեեւ Թերի սրբիչի էներգետիկ քսում, որը հանում է փշրանք, մեղմ մերսում ունակ է այն դնել: Երեխային հատկապես ուրախ է զգալ մարդու մաշկի հպումը:

1 ամսվա ընթացքում երեխայի հետ դասեր

Ամենաշատը նորածին քնում է: Ակտիվ արթնության ժամանակաշրջանները, երբ նա պատրաստ է ընկալել նոր տեղեկատվությունը, հազվադեպ եւ կարճաժամկետ: Հետեւաբար անհրաժեշտ չէ նախապես պլանավորել նախապես նախատեսված դասերը երեխայի հետ, պարզապես մի կարոտեք հարմար դեպք:

Երբ երեխան արթուն է, փորձեք դիվերսիֆիկացնել իր կեցվածքները: Թող նա որոշ ժամանակ ստամոքսի վրա ընկած լինի, ապա նրա մեջքին կամ կողմում: Լինելով տարբեր դիրքերում, երեխան կսովորի, թե ինչպես տեղափոխել ձեռքերը եւ ոտքերը: Վայելեք ձեր նախընտրած փխրունի հետ ծախսած ժամանակը: Ծիծաղեք եւ զվարճացեք նրա հետ:

Մի վախեցեք փչացնել երեխային: Փորձեք արագ կատարել իր ցանկությունները: Եթե \u200b\u200bերեխային բավականաչափ ուշադրություն եք տալիս, երբ նա պետք է դա, նա ձեզ եւս մեկ անգամ չի նյարդայնացնելու: Առաջին հերթին, երեխային պետք է մարդկային ջերմություն, այնպես որ նա սիրում է ձեռքը վերցնել նրան: Եթե \u200b\u200bերեխան հազվադեպ է պատահում իր գրկում, նա կարող է դառնալ դանդաղ եւ անտարբեր:

Երեխային ավելի շատ նման են երեխաներին փայլուն ամսագրերի շապիկից: Հետվճարային փխրունությունը անհետանում է, մաշկը տարածվում է, նորածնի մաշկի անցողիկների մեծ մասը (թունավոր էրրեմա, մանկական պզուկներ, MIA, ֆիզիոլոգիական դեղնախտ) անցնում:

Քնի նորածին

Մինչեւ մեկ ամիս երեխան կազմում է մի տեսակ: Նա արդեն բավականին հստակ կարեւորեց արթնության, սննդի եւ քնի ժամանակ: Երեխան ակտիվ է մոտ 40-60 րոպե, որից հետո այն արագ անվադողեր է ունենում եւ քնում:

Այս տարիքում երեխաները չեն տարբերակում օրն ու գիշերը: Դրանք դեռ չեն մշակել իրենց շրջանաձեւ ռիթմերը: Հիշեք, որ երեխայի ստամոքսը չափազանց փոքր է եւ արագ մարսվում է կրծքի կաթը կամ խառնուրդը: Ահա թե ինչու երեխան կարող է արթնանալ գիշերը ամեն 2-3 ժամվա ընթացքում:

Եթե \u200b\u200bբավականաչափ հաջողակ եք, եւ երեխան գիշերը անընդմեջ երեք ժամից ավելի է քնում, ապա կարիք չկա կերակրման համար ավելի վատ լինել (եթե դրա համար բժշկական վկայություն չկա): Եթե \u200b\u200bերեխան գիշերը արթնանում է եւ չի ցանկանում կրկին քնել կերակրելուց հետո, ապա կարող եք խաղալ նրա հետ, բայց այն չի պարունակում լույսը: Այսպիսով, նա, ի վերջո, կսովորեցնի գիշերային օրվա միջեւ տարբերակել:

Բացի այդ, երեխան, ինչպես մեծահասակի նման, ունի երկու քնի փուլ: Մի քանազոր Ամսական երեխաները գերակշռում են մակերեսային քնի փուլը խորության վրա, այնպես որ նրանք կարող են հեշտությամբ արթնանալ.

Սննդի երեխա

Երեխայի ստամոքս-աղիքային տրակտը արդեն հարմարվել է սննդի նոր տիպին: Նույնիսկ եթե նա դեռ նորածնի ունի, ապա արդեն հասկացել եք, որ սա քաղաքացիություն չունեցող պետություն է, եւ այն պետք է գոյատեւվի: Առաջին ամսվա ընթացքում միջին հաշվով երեխաները ավելացվում են 600-1000 ծանրության մեջ: Ինչ-որ մեկը կարող է ավելացնել ավելին, եւ ինչ-որ մեկը ավելի քիչ է, բայց անհրաժեշտ է հասկանալ, որ անհրաժեշտ է հասկանալ, որ քաշը պետք է լինի:

Երբ կրծքով կերակրումը, պահանջարկի կերակրումը դեռ պահպանված է, բայց երեխան արդեն սովորել է ձեւավորել սեփական ռեժիմը:

Հիշեք, որ երեխան կարող է օդը ծեծել կերակրման ընթացքում: Եթե \u200b\u200bնա քնել է իր կրծքին, ապա կարիք չկա նրան արթնացնել եւ հագնել սյուն: Երեխա կթափվի օդից, երբ արթնանա:

Եթե \u200b\u200bերեխան խառնուրդ է ստանում, ապա այն պետք է իր ձեռքերով կերակրվի մոտավորապես 45 0 անկյան տակՈրպեսզի այն կարողանա օդը թողարկել կերակրման ընթացքում: Այս դեպքում նրան պետք չէ երեխաներին կերակրելուց հետո սյունով պահել, ավելի լավ է, եթե նրանք ունենան որոշ ժամանակ իրենց ձեռքերում 45 0 անկյան տակ:

Ինչ երեխա է

♦ Հարիը հայտնվում է: Նա սովորում է հնչյուններ դարձնել, քան լաց լինել:

♦ Կարող է շտկել պայծառ հակադրող իրերը եւ ամենից լավը `ձեր դեմքին:

♦ Կարող է մայրիկին հատկացնել մնացած բոլոր մեծահասակներից:

♦ Գլուխը մի քանի վայրկյան պահում է ստամոքսի դիրքում:

♦ Ակտիվորեն շարժվող ձեռքերն ու ոտքերը: Ամսվա վերջին ֆիզիոլոգիական հիպերտոնոսը սկսում է հեռանալ.

Երեխայի հոգեբանություն

Երեխան արդեն սովորում է ժպտալ, ի պատասխան ձեր ժպիտի կամ հենց այն ժամանակ, երբ դուք հենվում եք դրա վրա: Նա փորձում է պատճենել ձեր դեմքի արտահայտությունները, եւ երբեմն նույնիսկ այն ստանում է: Որքան հաճախ եք ժպտում, այնքան ավելի շատ ժպիտներ են ի պատասխան:

Շարժիչային զարգացում

Երեխայի անկախ գիտակցված շարժումները նոր են սկսվում ձեւավորվել: Ստիպելով ստամոքսի վրա, նա արդեն կարողանում է գլուխը պահել մի քանի վայրկյան, բայց հետո նորից ոտքի կանգնում է անկողնում: Եթե \u200b\u200bայն ուղղահայաց պահեք, ապա նա նույնպես լավ է, որ կարող է գլուխը պահել:

Ակտիվության ընթացքում ակտիվ շարժումը նպաստում է երեխայի ավելի արագ զարգացմանը: հետեւաբար Արթնության ժամանակ երեխան որեւէ կերպ դրա կարիքը չունի: Ստամոքսին բավարար չափով կոշտ մակերեսի վրա դնելը նպաստում է երեխաների շարժիչային կարողությունների զարգացմանը:

Ինչպես խաղալ երեխայի հետ

Երեխային արդեն իսկ ի վիճակի է ուշադրություն դարձնել վառ իրերի եւ խաղալիքների վրա: Գուցե երկար չի հաջորդի շարժվող առարկաները: Խաղի ժամանակը այս տարիքում կազմում է մոտ 2-3 րոպե:

Դուք կարող եք պայծառ խաղալիք տեղափոխել երեխայի աչքից ոչ հեռու, որպեսզի նա իրեն տեսողության մեջ պահի: Պարզապես կարող եք կտրել դեմքը եւ դիտարկել նրա արձագանքը: Երբեմն կարող եք երեխային հայելու մեջ բերել եւ դիտարկել, թե ինչպես է նա արձագանքում իր արտացոլմանը:

Ինչ է զգում երեխան

Բոլոր երեխաները `ESPAT: Մի քանազոր Երիտասարդ երեխան, այնքան ավելի ուժեղ է իր կապը մոր հետ, այնքան ավելի պարզ է, որ նա բռնում է իր բոլոր հույզերը: Փորձեք ժպտալ, որքան հնարավոր է ժպտալ, տվեք նրան իր դրական տրամադրությունը, եւ նա կպատասխանի ձեզ նույնը .. Փորձեք ավելի շատ խոսել խանութում, ընթրեք կամ քայլեք խանութում փողոց: Նույնիսկ երբ մեկ ուրիշի հետ խոսեք, երեխան արժեքավոր դաս է ստանում եւ ի պատասխան սկսում է կոտրվել: Այսպիսով, դուք նախադրյալներ եք ստեղծում իր առաջին բառերի համար:

Տարբեր երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքներ, ցնցումներ, դասական երաժշտություն եւ աշխարհի այլ հնչյուններ. Այս ամենը զարգացնում է երեխաների լսումը: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է սքրինշոթներ ծախսել: Դա անհրաժեշտ է, որպեսզի համոզվեք, որ երեխան լավ է լսում: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, արդյոք երեխան կտրուկ հնչյուններով ցնցվում է:

Ծնվելուց հետո առաջին ամսվա ընթացքում երեխան ընդունում է հարմարվել մոր օրգանիզմից դուրս նոր կյանքին: Սա երեխաների համար կարեւոր ժամանակ է եւ ծնողների համար: Եկեք նայենք երեխայի կյանքի առաջին ամսվա հիմնական հատկանիշներին:

Զարգացման դինամիկան գնահատելու համար անհրաժեշտ է իմանալ ծննդյան տարում փշրանքների աճն ու քաշը:

Հաշվարկեք օրացույցի պատվաստումները

Ֆիզիոլոգիական փոփոխություններ

Այն մասին, թե ինչպես է նորածինը նմանվում, կարդացեք մեկ այլ հոդվածում: Crooka- ի առաջին ժամերին կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում զգալի փոփոխություններ են տեղի ունենում.

Հետծննդաբերական Edema արձակուրդը:
Գանգի ոսկորներն ավելի ուժեղ են դառնում:
Մարդը ունի որոշակի առանձնահատկություններ:
Տեսողությունը տատանվում է: Բարելավում է աչքերի շարժման համակարգումը եւ դիտում ուշադրությունը:
Մարսողական տրակտը հարմարվում է նոր սննդի վրա եւ բնակեցնում է օգտակար միկրոֆլորան:
Վերակառուցվում են արյան լույսերը եւ արյան շրջանառությունը: Մրգերի հեմոգլոբինի կրող erythrocytes- ը ոչնչացվում է, փոխարենը փոխարենը հայտնվում են նոր կարմիր արյան բջիջներ:

Կյանքի առաջին ամսվա երեխայի մեջ միզրթություն բավականին հաճախակի է եւ առնվազն 6 անգամ: Միեւնույն ժամանակ, մեզի մեջ ընդգծված մեզի մեջ գործնականում թափանցիկ է: 1 ամսվա տարեկան երեխան աղիքն է տալիս օրական 12 անգամ (սովորաբար կերակրվելուց անմիջապես հետո): Նրա աթոռն ունի դեղին գույն եւ կազակիր հետեւողականություն:

Առաջին ամիսը շատ կարեւոր է երեխայի կյանքում, այնպես որ օտարերկրյա մարդկանց հետ շփումները պետք է լինեն նվազագույն

Բարձրությունն ու քաշը

Քաշի եւ նորածին երեխայի աճի առումով ազդում են տարբեր գործոնների, սկսած ժառանգականությունից եւ ավարտվում մանր փշրանքների առողջությունը: Որոշելու համար, թե արդյոք ամեն ինչ կարգավորված է երեխայի, ծնողներն ու բժիշկները կշռում էին ամսական փշրանք եւ չափում նրա մարմնի երկարությունը:

Բացի երեխայի մարմնի զանգվածից եւ դրա երկարությամբ, հաշվի են առնվում երեխայի գլխի գերեզմանն ու երեխայի կրծքավանդակի ձգան:

Նորածինների նորածինների ցուցանիշներն են.

Որքան քաշ է երեխան առաջին ամսվա ընթացքում:

Առաջին ամսվա ընթացքում երեխան միջին հաշվով վաստակում է 600 գրամ քաշ: Հարկ է նշել, որ նորմայում երեխան կորցնում է քաշի մինչեւ 10% -ը, որի հետ ծնվել է, բայց նույնիսկ նախքան բեռնաթափումը սկսում է քաշը ձեռք բերել: Երեխայի աճը առաջին ամսվա աճը մեծանում է մոտ 3 սանտիմետրով:

Փշրանքների առաջին կշռումը տեղի կունենա հիվանդանոցում `ծնվելուց անմիջապես հետո:

Toddler ցուցիչները 1 ամսվա ընթացքում նման են.

Ռեֆլեքսներ

Նորածին երեխայի առողջությունը միշտ փորձարկվում է ռեֆլեքսների առկայությամբ, որոնք պետք է լինեն երեխայի մեջ: Այս ռեֆլեքսներից շատերը ժամանակի ընթացքում անհետանում են, բայց նրանց ներկայությունը նորածնի մեջ նորածնի կարեւոր առանձնահատկությունն է նորածնի առողջության:

Ռեֆլեքսների առկայությունը ցույց է տալիս երեխայի ճիշտ զարգացումը

Երեխայի հենց լույսի ներքո, խլելները սահմանում են նման ռեֆլեքսներ.

Ծծող Սա է հիմնական ռեֆլեքսը, որը մատուցում է մանկական սնուցում:
Prehensile. Հպելով երեխայի արմավենին մատով կամ խաղալիքով, կտեսնեք, թե ինչպես է փխրուն ռուբլեքսի ռեֆլեկտիվորեն բռնում այն:
Որոնել. Այտը հարվածելիս կամ շոշափում է, երեխան գլխավորում է գլուխը:
Լող:Փխրունքը որովայնի վրա դնելով, կտեսնեք, որ երեխան կատարում է լողալու նման շարժումներ:
Բաբինսկի Եթե \u200b\u200bմատը ծախսում եք փշրանքների կանգառի երկայնքով (իր արտաքին եզրին), ոտքը շրջվում է, եւ մատները շեղվում են դրա վրա:
Քայլել Աջակցելով փշրանքների մարմնին, որպեսզի ոտքերը դիպչեն ամուր մակերեսին, դուք կնկատեք, թե ինչպես երեխան կսկսի իրականացնել շարժում, նման է քայլելու:
Մորա Հանկարծ բարձր ձայնով երեխան կկտրի եւ կթողնի ոտքերը եւ ձեռքերը:
Բաբկինա: Սեղմեք փշրանքը ափի մեջ, եւ կտեսնեք, թե ինչպես է երեխան բացում բերանը եւ գլուխը շրջում:

Ռեժիմ

Որպես նման ռեժիմ, կյանքի առաջին ամսվա երեխան չէ. Քրոխը քնում է մի քանի ժամ, այնուհետեւ արթնանում է մինչեւ 30-60 րոպե, ուտում եւ կրկին քնում է: Օրվա որոշակի ռեժիմ, յուրաքանչյուր նորածնի անհատական, ձեւավորվում է միայն կյանքի երկրորդ ամսվա ընթացքում, իսկ նորածին ժամանակաշրջանի ընթացքում երեխան դեռ գտնվում է:

Նորածին երեխաները օրական քնում են միջինը 18 ժամ

Այն մասին, թե ինչ է պետք անել փշրանքների ծնվելուց հետո առաջին շաբաթվա ընթացքում, նայեք «Baby Boom» հեռուստաընկերությանը:

Քնել

Օրվա մեծ մասը նորածինն է երազում, մինչդեռ երեխայի քունը ներկայացված է երեք փուլով.

Խոր քունը, որի ընթացքում փշրանքը հանգիստ է եւ խորը շնչում, եւ երեխայի աչքերը փակ են:
Մակերեսային քուն, որի ընթացքում երեխայի շունչը շփոթվում է, եւ ոտքերը եւ բռնակները կարող են թակել աչքերը կոպերով ծածկված աչքերով:
Դունդան, որը հաճախ պատահում է կերակրման ընթացքում կամ քնելու ժամանակահատվածում: Այս փուլում փշրանքների ձկները կիսով չափ փակ են:

Արթնության պահին երեխան կարող է լինել հանգիստ կամ զեկուցել նրանց տհաճությունը:

Սնունդ

Սննդամթերքը, որը համարվում է նորածին երեխայի համար իդեալական, կոլոստրում է: Սա կոչվում է կաթ, որն առանձնանում է կին կրծքից անմիջապես հետո առաքումից անմիջապես հետո եւ չափազանց մեծ օգտակար է փշրված նյութերի համար: Կրծքագեղձի կաթը իրավացիորեն վերաբերում է նոր կերակրմանը այն երեխայի համար, որը նոր է ծնվել, քանի որ դրա եզակի կազմը չի կարող վերարտադրել նույնիսկ լավագույն խառնուրդների արտադրողները:

Նորածին երեխային կերակրեք պահանջի վերաբերյալ խորհուրդ տալով, կրծքավանդակի հետ շփվելով կրծքավանդակի հետ: Առաջին կերակրումը շատ կլինի, բայց ինչպես երեխան է աճում, նրա սեփական էլեկտրամատակարարումը ձեւավորվում է կերակրման միջեւ:

Այն իրավիճակներում, երբ կրծքով կերակրումը անհնար է, կարեւոր է ընտրել համապատասխան խառնուրդ: Դա անելու համար մենք պետք է խորհրդակցենք մանկաբույժի հետ եւ հաշվի առնենք բոլոր նրբությունները, որպեսզի իշխանությունը չվնասի նորածնի աննկատ մարսողական համակարգին:

Կրծքով կերակրելը, կարեւոր է երեխային հետեւել, որ երեխան ճիշտ գրավել է խուլը `մոտակա գոտու հետ միասին: Այնուամենայնիվ, երեխան դեռ սահելու է օդի մի մասը, ուստի կերակրվելուց հետո անհրաժեշտ է օգնել փշրմանը `օդը թողարկելու համար:

Բնական ծննդաբերությամբ կոլոզտրումը արագ է գալիս, փշրանքների ծնվելուց հետո գրեթե անմիջապես կարողանում եք կերակրել այն կրծքերով

Զարգացում

Նորածին երեխան գիտի, թե որքան քիչ է: Արթնության ժամանակ երեխան քաոսային շարժվող ձեռքերն ու ոտքերն են, եւ ցանկացած խթանիչ, լինի դա թաց անձի կամ սովի զգացողություն, աղաղակն արձագանքում է: Երբ երեխան սուր ձայն է լսում, այն սառեցնում է, հաճախ փչում է եւ կարող է քանդվել:

Կյանքի առաջին ամսվա ավարտին, Քրոխը կարող է.

Ժպտացեք ի պատասխան մեծահասակների ելույթի:
Գլուխս բարձրացրեք, երբ ստում է ստամոքսի վրա, այն պահելով մինչեւ հինգ վայրկյան:
Հետեւեք մոր ֆիքսված օբյեկտներին եւ դեմքին, ինչպես նաեւ վառ գույնի մեծ իրեր տեղափոխելու համար:
Գետնին: Երեխայի կողմից հրապարակված հնչյունները նման են «գե», «հա», «Գու», այնպես որ փշրանքների նման «խոսակցությունը» կոչվում է նաեւ Ագուկան:

Իր կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում երեխայի հետ կատարվածի մասին նայեք Լարիսա Սվիրիդովայի տեսանյութում:

Ինչ է ձեզ հարկավոր երեխա:

Նախեւառաջ, երեխային պետք է շոշափելի շփում մոր հետ, ուստի երեխան պետք է ավելի հաճախ գրկախառնա, շարունակեք հարվածել:
Ավելի հաճախ ժպտացեք երեխային, ապա փշրանքը ավելի արագ կուրախացնի ձեզ գիտակցված ժպիտը:
Որպեսզի երեխան ավելի լավ զարգանա, արթունության ժամանակաշրջանում խոսեք երեխայի հետ եւ հաճախ փոխում է երեխայի դիրքը, պառկեք որովայնի վրա, ուղղահայաց հագնեք, ձեր գլուխը պահեք:
Լսելու ավելի լավ զարգացման համար դուք կարող եք ոչ միայն խոսել երեխայի հետ տարբեր ինտոնացիաներով եւ տեմբրով, այլեւ ներառել դասական երաժշտություն: Թող երեխան ամեն օր լսի իրեն մոտ տասը րոպե:
Այն նաեւ կարեւոր է, եւ ճիշտ կտորի խնամքը, որն իր մեջ ներառում է ամենօրյա հիգիենա (լվանում, լվանում, մաքրելով աչքերը, քիթը, ականջները, սանրվածքը, մազերը, մերսում, օդային լոգարաններ:

Նորածին երեխան աշխարհը աշխարհի աշխարհը ընկալում է որպես արագորեն այլընտրանքային սենսացիաների հոսք: Բոլոր զգացմունքները, հնչյունները, նրա համար պատկերները անծանոթ են եւ փոխկապակցված չեն: Երեխա չունի ժամանակի զգացողություն, զգացողություն եւ նա չի կարող իրեն առանձնանալ աշխարհից: Իր մտածելակերպի մեջ որեւէ պատճառ եւ հետեւանք չկա: Իրադարձություններ են տեղի ունենում այնպես, եթե ինքնուրույն, ինքնուրույն միմյանցից: Երեխան սով է եւ լսում է իր լացը: Արդյոք այս աղաղակը ծնվում է իր արարածի մեջ կամ գալիս է ինչ-որ տեղից: Միգուցե լաց լինելը եւ սովի զգացումը անհետանում են, քանի որ մայրիկ եկավ: Երեխան չգիտի պատասխանը եւ չի կարող հարց տալ ...

Զանգվածային եւ աճ

Կյանքի առաջին ամսվա համար նորածինը (սա, այսպես կոչված, Kid- ը կյանքի առաջին ամիսն է) կազմում է մոտ 600 գ, այսինքն: Յուրաքանչյուր նոր օր բերում է լրացուցիչ 20 գրամ: Այն փոքր-ինչ պակաս է, քան հաջորդ ամիսներին, քանի որ կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում բոլոր նորածին երեխաները «նիհարում են», նրանք ունեն մարմնի քաշի կորստի երեւույթ (միջին հաշվով երեխան) կազմում է 5-8% -ով սկզբնական քաշը): Դրա պատճառներն են բավականին մեծ թվով բնօրինակ ֆեկցիաների (սեմինացիայի) ազատումը եւ համեմատաբար փոքր քանակությամբ սնուցման (կաթ) ստանալը կյանքի առաջին իսկ օրերին `զգալի քանակությամբ էներգիա ծախսելիս: Հետաքրքիր է, որ ժամանակին ծնված երեխաները (այսինքն, մահացած հղիությամբ), բայց մարմնի փոքր քաշ ունենալը, առաջին ամսվա ընթացքում կարող են ավելի ինտենսիվորեն ձեռք բերել այն ավելի ինտենսիվորեն: Բայց վաղաժամ երեխաները ավելի դանդաղ են նվաճում: Նորածնի աճը առաջին ամսվա ընթացքում աճում է միջին հաշվով S CM- ում:

Սնունդ

Ինչպես արդեն նշվեց, ընդհանուր առմամբ կյանքի առաջին ամիսը նորածնի հարմարեցումը «հսկայական» աշխարհին: Սա վերաբերում է նաեւ սննդի: Նորածինները, որոնք սնուցվում են կրծքի կաթով, սովորաբար բացակայում են ուտեստների հստակ ռեժիմ: Մաման առաջարկվում է հնարավորինս հաճախ, նրան առաջարկելու կրծքերը, որպեսզի նա հնարավորություն ունենա ուտել այնքան հաճախ, որքան ցանկանում է: Սա կոչվում է `պահանջարկով կերակրման համակարգ: Օրվա ընթացքում կյանքի առաջին ամսվա երեխան 8-12 անգամ կիրառվում է կրծքավանդակի վրա: Եթե \u200b\u200bնորածինը ավելի հաճախ կրծքեր է պահանջում, չպետք է խուճապի մատնվեք: Փշրանքը դեռ զարգացնում է իր սեփական, հատուկ, կերակրման ռեժիմը, այն հնարավոր է, դրանք որոշ ժամանակ անց ավելի կարգադրեր կլինեն: Հիշելու համար պետք է հիշել, որ երեխաները հաճախ պահանջելով, երեխան ոչ միայն ստանում է կրծքի անգնահատելի կաթի կաթիլներ, այլեւ բավարարում է իր ծծող ռեֆլեքսը, ինչը շատ կարեւոր է իր նոր նյարդաբանական զարգացման համար:

Երեխան, որը արհեստական \u200b\u200bկերակրման վրա է, կյանքի առաջին 2 շաբաթվա ընթացքում պետք է օրական 8 անգամ 8 անգամ հարմարեցված խառնուրդ ստանա հավասար ժամանակահատվածում: 2 շաբաթվա ընթացքում երեխան թույլատրվում է (բայց անհրաժեշտ չէ) գիշերային ընդմիջում կատարելու համար: Հաճախականության կերակրումը / օրը մեկ անգամ 6-ժամյա գիշերային հանգստով է: Սովորաբար, օրական 1-2 անգամ կերակրման նման երեխաները առաջարկվում են եւս մեկ փոքր քանակությամբ ջուր, որպես խմիչք:

Կյանքի առաջին 7-10 օրվա ընթացքում հարմարեցված խառնուրդի անհրաժեշտ ամենօրյա քանակի հաշվարկն իրականացվում է հետեւյալ բանաձեւի համաձայն `80XN կամ 70XN, որտեղ N- ը երեխայի կյանքի օրն է: Եթե \u200b\u200bծննդյան տարում երեխայի զանգվածը ավելի քան 3200 գ էր, բանաձեւի առաջին տարբերակը, եթե ավելի քիչ է: Արդյունքում ստացված արժեքը բաժանվում է կերակրման քանակով, դրանով իսկ հաշվարկելով անհրաժեշտ մեկանգամյա խառնուրդը:

10-14 օր հետո Kroch- ը ուտում է կերակուր, հավասար է իր զանգվածի ծավալի ծավալի մեջ:

Առաջին ամսվա հմտությունները

Կյանքի առաջին ամսվա առողջ երեխան բնորոշ է բոլոր անվերապահ ֆիզիոլոգիական ռեֆլեքսներին, որոնք պատկանում են «բնածին»: Մանկաբույժը, ստուգելով այդպիսի երեխայի ստուգումը, ստուգում է, թե որքան լավ է փշրանքը մատի համար, այն լցվում է ստամոքսի վրա պառկած դիրքի հետքերով, ոտքի վրա ապավինում է ոտքին եւ այլ ռեֆլեքսներ: Ընդհանրապես, երեխան դեռեւս շարժումների համակարգման խնդիր չունի, նրանք քաոսային են:

Մինչեւ առաջին ամսվա վերջը, առողջ երեխան, ստամոքսի վրա պառկած, կարողանում է բարձրացված գլուխը իր որովայնը պահել: Բացի այդ, պետք է լինի պայծառ խաղալիքի տեսանկյունի կարճաժամկետ ամրագրումը: Այս պահի դրությամբ երեխան կարող է սկսել ժպտալ դրան, դրանում հանդես գալու համար:

Զարգացում

Քանի որ անկարգությունը աղաղակում է, եւ լաց լինելու հետեւից հետեւում է, գիտակցությունը աստիճանաբար հղում է այս իրադարձությունների միջեւ աստիճանաբար գծեր: Նա ձեզ տեսնում է իր անկողնուց եւ արդեն զգում է, որ կգա մխիթարության եւ խաղաղության զգացողություն: Որոշ ժամանակ անց երեխան կսկսի ինտուիտիվ զգալ անվտանգ, իմանալով, որ նրա ցանկությունները բավարարվելու են: Քանի որ երեխայի վստահությունը մեծանում է ձեր հանդեպ, ձեր ունակությունների նկատմամբ վստահությունը մեծանում է: Դուք արդեն ի վիճակի եք ճիշտ գնահատել նրա տենդենցը, գիտեք դրա ուժեղ կողմերը, կարող եք հարմարվել երեխայի զարգացման տեմպին եւ բավարարել դրա կարիքները: Այժմ դուք դառնում եք նրա կյանքի ամենակարեւոր անձնավորությունը, որը հասկանում է նրա կարիքներն ու բնավորությունը:

Առաջին օրերի եւ շաբաթների ընթացքում ձեր եւ երեխայի միջեւ սիրո կապերը ավելի ուժեղ են: Այս ջերմ եւ նուրբ հարաբերությունները կդառնան սիրո առաջին դասը: Իր կյանքի ընթացքում նա նրանցից էներգիա կբերի եւ նրանց վրա կապեր կկառուցի շրջապատող աշխարհի հետ:

Նորածնի մեջ շարժիչ հմտությունների մշակում

Նորածին երեխան ի վիճակի չէ ինքնուրույն կերակուր պատրաստել կամ շարժվել, բայց այն հեռու է անօգնականից: Այն մտնում է աշխարհ, ունենալով վարքի բավականին մեծ շարք, հիմնված անվերապահ ռեֆլեքսների վրա: Նրանց մեծ մասը կենսական նշանակություն ունի երեխայի համար: Օրինակ, եթե նորածին երեխային հարվածը հարվածեց, նա գլուխը շրջում է եւ շրթունքներ է փնտրում: Եթե \u200b\u200bձեր բերանում դնեք խուլ, երեխան ինքնաբերաբար կսկսի ծծել այն: Ռեֆլեքսների մեկ այլ շարք պաշտպանում է երեխային ֆիզիկական վնասներից: Եթե \u200b\u200bերեխան ծածկում է քիթը եւ բերանը, այն գլուխը կուղղի կողքից: Երբ առարկան մոտենում է դեմքին, այն ինքնաբերաբար փչում է նրա աչքերով:

Նորածինների որոշ ռեֆլեքսներ կենսական նշանակություն չունեն, բայց նրանց համար հենց այն է, որ երեխայի զարգացման մակարդակը կարող է որոշվել: Պարզապես մերկածին երեխային զննելը, մանկաբույժը նրան տարբեր դիրքերում է պահում, հանկարծ բարձրաձայն հնչում է, նա մատը պահում է երեխայի ոտքերի կողքին: Ինչպես է երեխան արձագանքում այս եւ այլ գործողություններին, բժիշկը համոզված է, որ նորածնի ռեֆլեքսները նորմալ են, եւ նյարդային համակարգը կարգի է:

Մինչ նորածիններին բովանդակության մեծ մասը անհետանում է կյանքի առաջին տարվա ընթացքում, նրանցից ոմանք հիմք են դառնում պահվածքի ձեւերի համար: Սկզբում երեխան բնազդաբար ծծում է, բայց որպես փորձի ձեռք բերված, այն հարմարվում է եւ փոխում է իր գործողությունները, կախված հատուկ պայմաններից: Նույնը կարելի է ասել շնորհակալ ռեֆլեքսի մասին: Նորածին երեխա ամեն անգամ, երբ նույնը սեղմում է մատները, անկախ նրանից, թե որ կետը այն ափի մեջ դնել: Այնուամենայնիվ, երբ երեխան կլինի չորս ամսական, այն արդեն կսովորի վերահսկել իր շարժումները: Սկզբում նա կկենտրոնանա թեմայի վրա, այնուհետեւ կխաղա իր ձեռքը եւ բռնում այն:

Մենք հակված ենք հավատալ, որ բոլոր նորածիններն իրենց զարգացումը սկսում են նույն աղբյուրի կետից, բայց դրանք միմյանցից զգալիորեն տարբերվում են շարժիչային գործունեության մակարդակով: Որոշ երեխաներ զարմանալիորեն դանդաղ եւ պասիվ են: Ստանալով ստամոքսի կամ հետեւի վրա, նրանք մնում են գրեթե ամրագրված, մինչեւ դրանք բարձրացվեն եւ չտեղափոխվեն: Ընդհակառակը, մյուսները, նկատելի գործունեություն են ցուցաբերում: Եթե \u200b\u200bայդպիսի երեխային դրեք օրորոցի դեմքին ներքեւ, դա դանդաղ կլինի, բայց համառորեն շարժվեք դեպի իր ականջակալը, մինչեւ այն տարածված լինի հենց անկյունում: Շատ ակտիվ երեխաները կարող են ռեֆլեկտիվորեն շրջվել փորը հետեւից:

Նորածինների մեկ այլ կարեւոր տարբերություն մկանային տոնայնության մակարդակն է: Որոշ երեխաներ շատ լարված են. Նրանց ծնկները անընդհատ թեքվում են, ձեռքերը ամուր սեղմված են մարմնի դեմ, մատները ամուր սեղմված են բռունցքներում: Մյուսներն ավելի հանգիստ են, վերջույթների մկանային տոնը այնքան ուժեղ չէ:

Նորածնի միջեւ երրորդ տարբերությունը նրանց զգայական գույքային ապարատի զարգացման աստիճանը է: Որոշ երեխաներ, հատկապես փոքր կամ վաղաժամ ծնվածները, շատ հեշտ է հեռացնել հավասարակշռությունը: Any անկացած, նույնիսկ ամենաանվիմական աղմուկը, նրանք ցնցում են իրենց բոլորի հետ, եւ ձեռքերը եւ ոտքերը սկսում են պատահականորեն շարժվել: Երբեմն առանց որեւէ ակնհայտ պատճառով ցնցում է նրանց վրա: Ծնունդից մյուս երեխաները լավ զարգացած են: Նրանք, կարծես, գիտեն, թե ինչպես ձեռքը դնել նրա բերանում կամ նրա բերանի կողքին, եւ հաճախ դա անում են հանգստանալու համար: Երբ ոտքերը շարժում են, նրանց շարժումները պատվիրված են եւ ռիթմիկ:

Շարժիչային հմտությունների, մկանների տոնայնության եւ զգայական շարժիչային տրանսպորտային միջոցների զարգացման տարբեր մակարդակներ, որոնք նկատվում են նորածինների մեջ, արտացոլում են առանձնահատկությունները նյարդային համակարգի կազմակերպման մեջ: Երեխաները, ովքեր ակտիվորեն վարվում են լավ զարգացած եւ ունեն նորմալ մկանային տոն, համարվում են ծնողները թեթեւ երեխաներով: Պասիվ, անակնկալված երեխաների համար դանդաղ կամ, ընդհակառակը, չափազանց լարված մկանների տոնով, որը նկատվում է կյանքի առաջին ամիսներին, շատ ավելի դժվար է հոգ տանել: Բարեբախտաբար, ծնողների հոգատարության եւ համբերության շնորհիվ երեխաների մեծ մասը հաղթահարում է այդ դժվարությունները, եւ նրանց զարգացման մեջ արագորեն հասունանում են հասակակիցների հետ:

Նորածնի մեջ տեսնելու, լսելու, զգալու ունակությունների զարգացում

Երեխան աշխարհում հայտնվում է բնածին կրկնվող ռեակցիայի միջոցով, օգնելով նրան հարմարվել շրջակա աշխարհին: Նա մաքուր աչքեր է, երբ վառ լույսը վառվում է, կամ ինչ-որ առարկա մոտենում է նրա դեմքին: Մի փոքր հեռավորության վրա նա կարող է հետեւել շարժվող օբյեկտին կամ մարդու դեմքին:

Նորածին երեխան նաեւ բնածին կարողություն ունի իր զգացմունքների միջոցով `նոր տեղեկատվություն ստանալու համար: Հետաքրքրվում է, որ նա նույնիսկ որոշակի նախասիրություններ է դրսեւորում տեսնելու համար: Որպես կանոն, նորածինները նախընտրում են կազմաձեւերը արտասանված կետով, եւ նրանք հատկապես սպիտակներով գրավում են սեւերի շարժիչ իրերը եւ համադրությունները: Մտածեք այն մասին, թե ինչ զարմանալի հատկություններ ունի մարդու աչքը: Դժվար է դիմակայել դուրս գալուն, որ երեխայում ի սկզբանե յուրահատուկ ունակություն դրեց իր ծնողների հետ տեսողական կապ հաստատելու:

Տեսողական տեսողական ունակությունների հետ մեկտեղ նորածինը նույնպես հիանալի լսում է: Մենք ոչ միայն վստահ ենք, որ երեխան լսում է ծննդյան պահից, բայց կա ամեն պատճառ, ենթադրելու, որ նա լսում է, դեռեւս արգանդում է: Նորածինը գլուխը վերածում է այն ուղղությամբ, որտեղից գալիս է ձայնը, մանավանդ, եթե դա անծանոթ ձայն է, եւ, ընդհակառակը, շրջվում է կրկնումից, բարձրաձայն կամ շարունակական հնչյուններից: Նույնիսկ ավելի զարմանալի է այն փաստը, որ երեխան ի վիճակի է տարբերակել մարդու ձայնը ցանկացած այլ ձայնից: Այլ կերպ ասած, բացի ձեր աչքերին նայելու ունակությունից, ձեր ձայնը լսելու ունակությունը նույնպես դրվում է երեխայի մեջ:

Այնուամենայնիվ, չնայած այն հանգամանքին, որ նորածինն ի վիճակի է ընկալել ձայնը եւ դիմել այն մյուս կողմին, որտեղից է գալիս, նրա տեսողական եւ լսողական համակարգերը բավարար չեն: Եթե \u200b\u200bերեխան լսում է աղմուկը, որի աղբյուրը ճիշտ է նրա առջեւ, նա բնազդաբար չի փնտրի իր տեսքը: Նման համակարգման մշակման համար անհրաժեշտ է ժամանակը: Երեխային հնարավորություն տալով ծանոթանալ իր ուշադրությունը եւ նրանց տեսքը եւ նրանց տեսքը, եւ նրանց ձայնը, ծնողները դնում են երեխայի գիտակցության հիմքը լսվածների հետ կապելու ունակության համար:

Մինչ այժմ, խոսքը երեխաների տեսնելու եւ լսելու ունակության մասին էր: Այժմ ժամանակն է խոսել այլ սենսացիաների մասին. Համի մասին `հոտոտելու եւ հուզիչ մասին: Երեխաները սիրում են քաղցր եւ հրաժարվում են աղի, թթվային եւ դառը սնունդից: Բացի այդ, նրանք շեղվում են ուժեղ եւ սուր հոտերից:

Հայտնի է նաեւ, որ նորածինները արձագանքում են տարբեր տեսակի հպման: Թեեւ Թերիի սրբիչով էներգետիկ քսում է երեխային, մեղմ մերսումն ունակ է այն քնել: Տանկը վերցնելով մատների հուշումներով կամ փափուկ մետաքսե հյուսվածքների կտորներով, կարող եք այն բերել հանգիստ արթնության վիճակի: Երեխային հատկապես ուրախ է զգալ մարդու մաշկի հպումը: Շատ մայրեր, կերակրող կրծքագեղձեր, ասում են, որ երեխան ավելի ակտիվորեն ծծում է, եթե նրա ձեռքը իր մոր հետ ստում է կրծքավանդակի վրա:

Մենք նկարագրեցինք մի քանի բնորոշ եղանակներ, թե ինչպես են երեխաները արձագանքում տարբեր տեսակի խթանների, երբ երեխայի արձագանքները նրանց վրա այլ կերպ են դրսեւորվում: Նորածիններին սովորող հետազոտողները նշել են, որ երեխաները ունեն հուզականության տարբեր մակարդակներ: Հետաքրքիրության այս մակարդակը որոշվում է երեխաների պահվածքի առանձնահատկություններով: Արթնանալով, երեխան կարող է լինել հանգիստ արթնության կամ ակտիվ արթնության մեջ եւ կարող է բղավել կամ լաց լինել:

Ինչպես է նորածինը արձագանքում այն, ինչ կատարվում է արտաքին աշխարհում, ամենից շատ կախված է իր հուզմունքի աստիճանից: Երեխա, ով հանգիստ արթնանում է, լսելով զանգը, անմիջապես դադարեցրեք իր գործողությունները եւ փորձում է շրջվել դեպի բաշխված ձայնը: Հուզված կամ գրգռված վիճակում գտնվող նույն երեխան կարող է պարզապես նկատել զանգը:

Նորածնի մեջ սոցիալական կրթության զարգացում

Մանկության շրջանը այն ժամանակն է, երբ երեխան եւ ծնողները հարմարվում են միմյանց: Երեխային հոգատարությունը մեծահասակներին ստիպում է նոր ձեւով կազմակերպել օրվա իրենց առօրյան: Նորածինը, ինչպես ֆիզիկապես, այնպես էլ հոգեբանորեն հարմարվում են կյանքի մարմնից դուրս կյանքի: Այս գործընթացի անբաժանելի մասը երեխայի ինքնակարգավորումը է: Նա սովորում է ինքնուրույն կարգավորել իր գործունեության աստիճանը, որպեսզի այն սահուն շարժվի քուն վիճակից դեպի արթնություն եւ հակառակը: Երեխայի ծնունդից հետո առաջին շաբաթվա ընթացքում դուք կունենաք շատ ուժ `օգնելու ձեզ տիրապետել այս անցումային արձաններին:

Մի արթնացող երեխա արձագանքում է հնչյուններին, նայելով ուրիշների շրջապատող մարդկանց, եւ թվում է, որ նա ունի զգույշ եւ ողջամիտ տեսք: Նման պահերին երեխայի էներգիան ուղղված է տեղեկատվությունը ընկալելուն, եւ այնուհետեւ ծնողները հայտնվում են նրա հետ կատարելու եւ շփվելու հնարավորություն: Այնուամենայնիվ, չափազանց ինտենսիվ վարժությունները կարող են երեխային անվադողեր անվադող: Նորածինը չի կարող դուրս գալ հուզմունքի վիճակից: Հետեւաբար, հատկապես կարեւոր է, որ ծնողները ժամանակին զգացին, որ երեխային անհրաժեշտ է արձակուրդի միջոցով: Եթե \u200b\u200bնրա բերանի կնճիռները, խցիկները սեղմված են, եւ այն նյարդայնորեն հատում է ոտքերը, ապա հանգստանալու ժամանակն է:

Երեխայի կյանքում գործունեության եւ խաղաղության ժամանակահատվածները պետք է փոխկապակցվեն: Օրվա ռեժիմը ճիշտ դարձնելով, դուք կօգնեք ձեր երեխային բնական ձեւով `մի պետությունից մյուսը տեղափոխվելու համար: Օրինակ, կերակրելուց հետո կարող եք այն պահել ուղղահայաց դիրքում, հենվելով ուսի դեմ, կամ ձեռքերը վերցնելով, հանգիստ սեղմել:

Երբեմն երեխան կարող է գալ հանգստի վիճակի եւ ուժեղ գոռգոռոցից հետո: Եթե \u200b\u200bարխուզական երեխան սկսում է քմահաճ լինել, եւ կարելի է տեսնել, որ նա պատրաստվում է վճարել, ծնողները, որպես կանոն, փորձեք դա կանխել ամեն կերպ: Այնուամենայնիվ, որոշ դեպքերում ավելի նպատակահարմար կլինի տալ, ինչպես պետք է բղավի: Ըստ երեւույթին, լացը հեռացնում է երեխային եւ օգնում է նրան մեկ պետությունից մյուսը գնալ: Նույնիսկ եթե երազելուց անմիջապես հետո նա կվճարի, բաց թողնելով հանգստության վիճակը, նա սիրում է գտնել այն:

Այնուամենայնիվ, որպես կանոն, նորածինը շատ դժվար է լացության վիճակից դուրս գալ առանց որեւէ օգնության: Բոլոր երեխաները պետք է օգնեն հանգստացնել: Այնուամենայնիվ, միեւնույն ժամանակ, նրանցից յուրաքանչյուրի համար անհրաժեշտ է անհատական \u200b\u200bմոտեցում:

Որոշ երեխաներ հանգիստ են, եթե ծնողները ուշադիր վերցնեն իրենց ձեռքերով կամ փաթաթեք տաք փափուկ վերմակի մեջ: Ընդհակառակը, մյուսները, վրդովված ազատության ցանկացած սահմանափակում եւ այնքան ավելի արագ հանդարտվում են, երբ դրանք դնում են հարթ մակերեսի վրա, առանց ծածկելու դրանց շարժումները: Երեխաների մեծ մասը դուր է գալիս, երբ մաշվում կամ պտտվում են: Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր երեխա պետք է ունենա իր մոտեցումը: Մտածեք, որ նշված եղանակներից մի քանիսը լավագույնս հարմար են ձեր երեխային:

Ինչպես հանգստացնել նորածիններին.

Քայլեք սենյակում, երեխային սեղմելով ուսին.
Երեխային պահեք քաշի վրա, թափահարելով կողքից.
պահեք այն ուսի եւ ռիթմիկորեն թեքված մեջքին.
Երեխային ծնկներին դնելով, ռիթմիկորեն շարժվեք վեր ու վար կամ կողքից դեպի կողք կողքի կամ նրբորեն պատում գտնվող երեխային հետույքի մեջ.
Նստելով ճոճվող աթոռի մեջ, երեխային դրեք ծնկների վրա, կամ սեղմելով ուսին, պահեք ուղղահայաց դիրքում, դանդաղ պտտվելով.
Արագ եւ ռիթմիկորեն ճռռոցով ճռռոցում;
Երեխա դրեք զբոսնողի մեջ եւ գլորեք այն ետ եւ առաջ.
Զբոսանք, երեխային դնելով փոխադրման կամ հատուկ ուսապարկով, պարսատիկ;
Երեխա դրեք կասեցված տնական մուրճով եւ հանգիստ սեղմեց.
Դանդաղ երեխա մեքենայում:

Հնչյուններ, ինչպես նաեւ շարժումներ, գործեք երեխաների վրա հանգստացնող երեխաների վրա, բայց այստեղ երեխաներն ունեն իրենց նախընտրությունները: Ոմանք ավելի արագ են հանգստանում, երբ ժամացույցի շոշափման, լվացքի մեքենայի աղմուկը, ձայները, որոնք ընդօրինակում են սրտի բաբախյունը եւ այլն: Կան նաեւ այնպիսի երեխաներ, ովքեր սիրում են երաժշտություն - օրեր, դասական աշխատանքների գրառումներ, երաժշտական \u200b\u200bտուփերից մեղեդիներ:

Մինչ այժմ մենք խոսեցինք այն մասին, թե ինչպես են ծնողները հոգատար եւ սիրող ծնողները օգնում նորածիններին հարմարվել մոր արգանդից դուրս կյանքում: Իր հերթին, երեխան նույնպես ազդում է մեծահասակների կյանքի վրա: Նա օգնում է նրանց հարմարվել իրենց նոր դերին `ծնողներ: Երեխայի ծնունդով նրանք ձեռք են բերում սոցիալական նոր կարգավիճակ, եւ նրանց եւ երեխայի միջեւ շատ սերտ հարաբերություններ են կառուցվում:

Երեխան կարող է հայտնել իր ներքին վիճակը միայն երկու եղանակով `ժպտալով եւ լաց լինելով: Այս մեթոդների մշակման գործընթացը գրեթե նույնն է: Երեխայի առաջին շաբաթվա ընթացքում նրանք ծագում են այնպես, կարծես իրենք, արտացոլելով նրա արձագանքը իր մարմնում տեղի ունեցող ֆիզիոլոգիական գործընթացներին: Creek- ը անհանգստության կամ ցավի նշան է, ժպիտ - ապացույցներ, որ երեխան հանգստանում է եւ վայելում: Աստիճանաբար, հավասարակշռությունը սկսում է տեղափոխվել: Լաց ու ժպիտներն ավելի ու ավելի են կարգավորվում արտաքին գործոններով, եւ արդյունքում երեխան սկսվում է, իհարկե, դեռեւս առանց խոսքերի, ուղղակիորեն շփվել ծնողների հետ:

Հատկապես հետաքրքիր է դիտարկել, թե ինչպես է ժպիտը փոխվում երեխայի կյանքի առաջին մեկ կամ երկու ամսվա ընթացքում: Սկզբում քնի ընթացքում թափառող ժպիտը հայտնվում է փոքրիկի դեմքին: Այնուհետեւ երկու շաբաթվա ընթացքում նա սկսում է ժպտալ, երբ նրա աչքերը բաց են, ինչը սովորաբար կատարվում է կերակրվելուց հետո: Միեւնույն ժամանակ, ժպիտը, որպես կանոն, ուղեկցվում է ապակու բացակայությամբ: Երրորդ կամ չորրորդ շաբաթվա ընթացքում բարձրորակ փոփոխություններ տեղի են ունենում ժպիտով: Երեխան արձագանքում է ծնողների բարձր ձայնին, որոնց հետ տեղադրված է նրա տեսողական շփումը, եւ ի վերջո, երեխան մեծահասակների համար բավականին տառապող ժպիտ է:

Երեխա, ով բավարարված է ժամանակի մեծ մասում, հանգիստ է եւ կապի մեջ է շրջապատի հետ, վստահություն եւ լավատեսություն է ներշնչում ծնողների: Նյարդային եւ քմահաճ երեխան, որը հեշտ չէ հանգստացնել, չնայած մեծահասակների հոգատար վերաբերմունքին, նրանց շատ ավելի շատ խնդիրներ է տալիս: Ծնողները, ովքեր հայտնվել են առաջնեկը, հաճախ կապում են երեխայի գրգռվածությունը այն փաստով, որ դրանք անփորձ են եւ չգիտեն, թե ինչպես կապվել նրա հետ: Հենց նրանք հասկանան, որ երեխայի աճող ոգեւորությունը կախված է իր մարմնում տեղի ունեցող ներքին ֆիզիոլոգիական գործընթացներից, նրանք կրկին կգտնեն ինքնավստահություն: Սա կօգնի նրանց անցնել այն փորձությունները, որոնք ակնկալում են նրանց երեխայի կյանքի առաջին շաբաթների ընթացքում: Նմուշների եւ սխալի մեթոդ, ծնողները ձեռք են բերում փորձ եւ գտնում են իրենց երեխային հանգստացնելու իրենց ճանապարհը `սվինացին, էներգետիկորեն ծաղրելու համար, որպեսզի որոշ ժամանակ տա, որպեսզի այն որոշ ժամանակ տա: Շատ կարեւոր է, որ ի սկզբանե ծնողները հասկանան, որ կյանքի առաջին տարում երեխայի կողմից զգացած դժվարությունները կապված չեն ապագայում նրա պահվածքի եւ բնության առանձնահատկությունների հետ:

Կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում ծնողների մեծամասնությունը երբեմն զգում է բացասական հույզեր: Երիտասարդ մայրը, որը տառապում է մշտական \u200b\u200bերեխայի լաց լինելով, սպառված ծննդաբերությունից եւ անքուն գիշերներով, կարող է ընկնել ընկճվածության մեջ կամ գրգռվել ընտանիքի մյուս անդամների հետ կապված: Հայրը, չնայած իր հպարտ ժպիտին, երբեմն կարող է թվալ, որ երեխան ոչ միայն սահմանափակում է իր ազատությունը, այլեւ զրկում է իր կնոջ ուշադրությունը եւ հոգատարությունը: Երբ երեխաները մեծանում են, նրանց քունը ավելի երկար է տեւում, եւ ծնողները հարմարվում են օրվա մեկ այլ ռեժիմին: Առաջին ծանր ժամանակահատվածի ավարտին, երբ ծնողների եւ երեխայի միջեւ հարաբերությունները զարգանում են, ընտանիքի անդամները լիովին կկարողանան միմյանց հատուցել կապի ուրախությամբ:

Երեխայի զարգացումը մինչեւ ամիսներ շարունակ `առաջին ամիսը` ինչպես զարգացնել նորածինը

Նորածին երեխայի առջեւ կանգնած ամենադժվար խնդիրը իր կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում մայրական մարմնից դուրս պայմաններին հարմարվելն է: Toddler- ի ժամանակի մեծ մասը քնում է: Արթնանալով, նա սկսում է վարվել իր ներքին ֆիզիոլոգիական պետության համաձայն: Ակտիվ արթնության ժամանակահատվածներ, երբ երեխան պատրաստ է ընկալել նոր տեղեկատվությունը, հազվագյուտ եւ կարճաժամկետ: Հետեւաբար, դուք չպետք է պլանավորեք պլանավորել դասեր նորածնի հետ, պարզապես փորձեք օգտագործել հարմար դեպք: Այս հատկությունը հայտնվում է, երբ երեխան կերակրում է եւ լավ տրամադրությամբ է ապրում: Հիշեք, որ երեխաները ունեն տարբեր ակնթարթային շեմեր, եւ եթե երեխան անցնեք երեխային, այն կարող է սկսել անհանգստացնել, գոռալով եւ լաց լինել:

Գործնական խորհուրդներ.

Մի ավելին արեք, քան ձեզ հարկավոր է.
Նրան պետք է մարդու ջերմություն, եւ, հետեւաբար, նա սիրում է նրան ձեռքերը վերցնել: Փորձեք պարզել, թե ինչպես է ձեր երեխան պատկանում դրան: Որոշ երեխաներ նյարդայնացնում եւ նյարդայնացնում են, երբ դրանք շատ երկար են պահվում: Պատահում է, որ հրթիռային ազատ երեխան սուզվում է, եթե այն դրվի երեխաների հարմարավետ ուսապարկով: Այնուամենայնիվ, եթե երեխան շատ հազվադեպ է իր ձեռքերին, նա կարող է դառնալ դանդաղ եւ անտարբեր.
Փոխել երեխայի դիրքը.
Երբ երեխան արթուն է, փորձեք դիվերսիֆիկացնել իր կեցվածքները: Թող նա որոշ ժամանակ ստամոքսի վրա ընկած լինի, ապա նրա մեջքին կամ կողմում: Լինելով տարբեր դիրքերում, երեխան կսովորի, թե ինչպես տեղափոխել ձեռքերը եւ ոտքերը.
Փոխելու կամ հագնվելու սեղանի կողքին կախեք օրացույց եւ մատիտ: Առանձին գրաֆիկով դուք կարող եք արձանագրել ձեր երեխայի յուրաքանչյուր նոր ձեռքբերում.
Վայելեք երեխայի հետ անցկացրած ժամանակը.
Ծիծաղեք եւ զվարճացեք երեխայի հետ: Երբեմն թվում է, որ նա ի վիճակի է արտահայտել իր ուրախությունը.
Մի վախեցեք փչացնել երեխային.
Փորձեք արագ կատարել իր ցանկությունները: Եթե \u200b\u200bերեխային բավականաչափ ուշադրություն եք տալիս, երբ նա պետք է, նա ձեզ այլեւս չի վրդովվի:
Ուշադիր կապվեք երեխայի հետ:

Երեխայի զարգացումը մինչեւ ամիսներ շարունակ `առաջին ամիս - խաղեր

Տեսողության զարգացումը նորածնի մեջ

Կցեք շարժվող երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքը երեխաների մահճակալին: Այդ պահերին, երբ երեխան չի քնում եւ լավ տրամադրության մեջ է, նա կդադարի հայացքը խաղալիքին եւ կհետեւի նրա շարժումներին: Սա երեխային կհանգեցնի օրորոցի սահմաններից դուրս աշխարհի հետաքրքրություն: Երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքներ տեղափոխելը հատկապես գրավում է երեխաների ուշադրությունը:

Տեղափոխեք լապտերը ետ եւ առաջ: Դատարկ լապտեր կարմիր կամ դեղին պոլիէթիլենով: Դանդաղ բանակցեք նրանց կողքից դեպի կողմը, նախքան նրա մեջքին պառկած երեխան: Նախ, երեխան միայն մի պահ կանդրադառնա, բայց հետո սկսում է հետեւել լապտերը:

Show ույց տալ լեզուն: Երկու-երեք շաբաթ ունեցող երեխաները կարող են ընդօրինակել մեծահասակները, երբ դրանք խճճված են: Փորձեք դա անել:

Լսողության զարգացում Նորածնի մեջ

Կախեք զանգը: Կախեք գունավոր զանգը, որպեսզի երեխան տեսնի, թե ինչպես է այն շարժվում եւ լսում նրա ձայնը: Սա թույլ կտա երեխային կապել մի գեղեցիկ տեսած հաճելի ձայնով: Եթե \u200b\u200bզանգը կախված է օրորոցի վրա, ապա սկզբում, որոշ ժամանակ, երբ երեխան կանդրադառնա դրան, իսկ հետո քնելու է:

Պարող երաժշտություն: Ձեր երեխան ուրախանալու է ծանոթ գիտնականով եւ ցնցողով, որին նա արդեն սովոր է: Լսեք երաժշտություն, երեխային ձեռքով պահելով եւ հանգիստ պարում:

Երեխայի կողքին թափահարեք ցնցում: Զգուշորեն թափահարեք աջ եւ երեխայի ձախ կողմում: Նախ արեք դա հանգիստ, իսկ հետո ավելի բարձր: Որոշ ժամանակ անց երեխան կհասկանա, որ իր լսած ձայնը գալիս է դրսից ինչ-որ տեղ: Այն կսկսի աչքեր փնտրել ձայնային աղբյուրը: (Եթե հյութի տակ անագի բանկա դնել մի քանի չոր ոլոռ, ձեռք է բերվում մեծ խռովություն :)

Հղումների մշակում Նորածնի մեջ

Երեխային դրեք ափի մատը կամ փչեք: Երեխային դրեք ափի մատը կամ փչեք: Երեխան կբռնի մատները:

Մկանների զարգացման ոտքը Նորածնի մեջ

Երեխային դրեք ծանր ներքնակի վրա (ներքնակի կամ նվագարկիչից ներքնակը բավականին հարմար է): Թույլ տվեք երեխային որոշ ժամանակ մահանալ ոտքերով եւ բռնակներով: Եթե \u200b\u200bնա սկսում է լաց լինել, փորձեք հանգստացնել այն, նրբորեն պտտվելով:

Նորածինների խնամք

Կերակրման ժամանակը նորածնի մեջ

Լավ տրամադրություններ պահեք: Անկախ նրանից, կերակրեք ձեզ մանկական կրծքեր կամ շիշից, փորձեք դա անել այնպես, որ երեխան եւ հարմարավետ զգաք: Հիշեք, որ երեխան ձեզանից ավելի լավ գիտի, երբ արդեն հագեցած է, այնպես որ մի փորձեք մի փոքր ավելին ուտել: Խուսափեք հարկադրանքից, որպեսզի չկորցնեք երեխայի վստահությունը: Ձգեք ձեր ձեռքը եւ դիպչեք: Մինչ երեխան ուտում է, նրբորեն հարվածում է գլուխը, ուսերը եւ մատները, ապա կերակրելը, որին կերակրվում է ձեր մեղմ հպման հետ: Որոշ երեխաներ ուտելիս սիրում են լսել երգը, իսկ մյուսները, լսել են մոր ձայնը, դադարեցնել ծծել: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան հեշտ է շեղել, երգը դրեք սննդի մեջ ընդմիջման ժամանակ, թե երեխաները ցատկելու են:

Նորածնի առաջին բաղնիքները

Երեխային լողանալ երեխաների լոգարանում: (Եկեք խորհրդակցենք բժշկի հետ նախքան երեխայի առաջին անգամ լողալը) Լողի ժամանակ նրանք հանգիստ սայթաքում են, նրբորեն քսում են այն փափուկ սպունգով կամ կտորով: Եթե \u200b\u200bերեխան սահում է, եւ նրան պետք է փափուկ աղբ, մի սրբիչ դրեք բաղնիքի ներքեւի մասում: Լողանալուց հետո լավ է մերսում պատրաստել: Օգտագործելով երեխաների սերուցք կամ բուսական յուղ, զգուշորեն մերսել երեխայի ուսերը, ձեռքերը, ոտքերը, ոտքերը, հետեւի, փորը եւ հետույքը: Շարունակեք դա անել, մինչդեռ ձեր երեխան լավ ոգու մեջ է:

Նորածնի պահոց եւ հագնվելու

Փոփոխելով մանկական անձեռոցիկը, նրբորեն համբուրեք նրան որովայնի, մատների եւ ոտքերի վրա մատներ: Այս մեղմ շոշափումները օգնում են երեխան սովորել գիտակցել իրենց մարմնի մասերը: Միեւնույն ժամանակ, նա ոչ միայն զգում է իր մարմինը, այլեւ զգում է ձեր սերը:

Մի արեք երեխային: Եթե \u200b\u200bսենյակում կա 20-ից 25 աստիճան, այն լավ կզգա հեշտ վերնաշապիկի եւ անձեռոցիկի մեջ: Երեխաները գերհագեցնում են, քրտինքով եւ անհանգստություն են զգում, եթե դրանք շատ տաք են հագնում:

Կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում նորածնի ամբիոն եւ ուրացում

Կյանքի առաջին օրերին `միզելու հաճախականությունը փոքր է` առաջին օրվա 1-2-ից մինչեւ 8-15-ը `5-րդ օրը: Մինչեւ առաջին ամսվա վերջը երեխան կարող է ուրբաթ օրը միզել 20-25 անգամ: Կյանքի առաջին օրերին հազվագյուտ միզրթություն կապված է երիկամի երիկամի ֆունկցիոնալության մեջ ոչ այնքան հասունացման աշխատանքների առանձնահատկությունների հետ: Այո, եւ առաջին օրերին սպառվող հեղուկի քանակը փոքր է:

Առաջին ամսվա մանկական աթոռը հաճախականության եւ բնավորության մեջ շատ անկայուն է: Առաջին 1-2 օրվա ընթացքում առանձնանում է կանաչավուն-շագանակագույն գույնի հաստ առաջնային աղետ, որը կոչվում է Mekonia: Այնուհետեւ նշվում է բավականին հաճախակի, օրական 6-8 անգամ, փոփոխվող բնության կողմից (կանաչի, լորձ, չկատարված միանվագներով) անցումային աթոռներ: 7-10 օրվա ընթացքում նորածինների նորածինները դեղին, զամբյուղով, թթու հոտ են գալիս: Defecation- ի հաճախականությունը տատանվում է օրական 3-ից 5-8 անգամ: Երեխաների մեջ, «Արհեստական» աթոռը, որպես կանոն, ավելի հազվադեպ `միջին հաշվով օրական 3-4 անգամ: Եթե \u200b\u200bերեխան ստանում է մայրական կաթ, որը շատ լավ կլանված է, կարելի է նշել նաեւ 1-2 օրվա ընթացքում ամբիոնի լատենտության դրվագները, որոնք չեն ուղեկցվում փշրանքների բորբոքված, ցնցող կամ փշոտ կամ փշոտ կամ անհանգստությամբ: Լրացուցիչ տեղեկություններ նորածինների ամբիոնի հետ կապված խնդիրների մասին, դուք կարող եք հատուկ հոդվածում մեր կայքում -

Նորածնի պատվաստումները կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում

Մինչ այժմ ծննդատանը, երեխան ժամանակ ունի ստանալու 2 պատվաստանյութ, ընդդեմ հեպատիտ B- ի (կյանքի առաջին օրվա ընթացքում) եւ տուբերկուլյոզի (3-7 օրվա ընթացքում): Ամսվա ամսվա տարեկանում կլինիկայում միայն այն երեխաները, ովքեր վերաբերում են հատուկ ռիսկի խմբին (եթե նրանց մայրերը հեպատիտ B վիրուսի կրողներ են, կամ տառապում են հեպատիտ B- ից) , Նաեւ առաջին ամսվա ընթացքում պատվաստանյութի վերաբաշխումը Հեպատիտ Բ-ի դեմ պետք է երեխաներ ընդունի, եթե կան իրենց տան միջավայրում վիրուսի վանականներ կամ Հեպատիտ Վ. Սուր կամ քրոնիկ ձեւով հիվանդներ:

Կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում նորածնի հարցումներ

1 ամսվա ընթացքում երեխան ենթակա է պարտադիր ուլտրաձայնային հետազոտության `ազդրի հոդերի պաթոլոգիայի նույնականացման համար (նրանց դիսպլազիական բնածին շեղում): Բացի այդ, ուղեղի ուլտրաձայնային ուլտրաձայնային ուլտրաձայնանան եւ ներքին օրգանների ուլտրաձայնը (առավել հաճախ որովայնի, երիկամների օրգանները) իրականացվում են: Ըստ ներկայումս ընթացիկ քննության ստանդարտների, մեկ ամսվա տարիքում յուրաքանչյուր երեխա պետք է էլեկտրոնային քարոզարիոգրաֆիա պատրաստի `ԷՍԳ (աշխատանքային սրտի բիոպոտենցիացիների գրաֆիկական քարտեզագրում):

Բժիշկներ նորածնի համար կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում

1 ամսվա ընթացքում երեխան առաջին անգամ է ուղարկվում մանկական կլինիկա ստանալու համար: Բացի մանկաբույժի, ըստ Պատվերի առաջարկությունների, մինչ օրս ներկայումս, փշրանքը պետք է ստուգի նյարդաբան, մանկական վիրաբույժ եւ օրթոպեդիա վնասվածք: Բայց այս բժիշկների շրջանցումը, որպես կանոն, թույլ կտա ձեզ ձգվել մինչեւ 3 ամիս: Այնուամենայնիվ, ամեն օր շատ լավ գաղափար չէ, նորածնի հետ հիվանդանոց այցելելու համար: Եթե \u200b\u200bկա վկայություն, ապա 1 ամսվա ընթացքում երեխային ստուգող մասնագետների ցուցակը կարող է ընդլայնվել: Օրինակ, երեխան կարող է խորհուրդ տալ ակնաբույժին կամ սրտաբանին:

Քնի նորածին

Հանգիստ, նորածին

Նորածին քունը տեւում է օրական 18 ժամ: Պայմանականորեն ասելով, որ այս դարաշրջանի երեխան ամենաշատը արթնանում է միայն ուտելու համար: Արթնությունն ինքնին բավականին կարճ է, սահմանափակվում է 15-20 րոպե: Այն այնքան էլ ակտիվ չէ, որքան կյանքի հաջորդ ամիսներին, եւ, որպես կանոն, նախորդում է: Ամսական երեխայի համար, ուտելուց անմիջապես հետո քնելուց հետո քնելուց հետո կամ նույնիսկ կերակրման ժամանակ: Իհարկե, երեխան կարող է արթնանալ կերակրման միջեւ: Որպես կանոն, դա տեղի է ունենում, եթե կա «ծանրակշիռ» պատճառ, խոնավ անձեռոցիկ, անհարմար դիրք, բարձրաձայն ձայն, արթնանալով:

Տեղադրելով երեխային օրորոցում, միացրեք ռադիոյով, ժապավենային ձայնագրիչով կամ բեռնեք երաժշտական \u200b\u200bտուփը: Հանգիստ երաժշտությունը կթարդարի այն: Բայց փշրելու լավագույն եւ ամենաապահով միջոցը դա երգելն է:

Թանկարժեք խաղալիք գնելու փոխարեն, հնչյուններ հրատարակելու փոխարեն, գրեք կինոնկարի աղմուկի աման լվացող մեքենա կամ լվացքի մեքենա: Երեխային լսող միապաղաղ խոնավությունը կօգնի նրան հանգստացնել եւ քնել:

Եթե \u200b\u200bերեխայի մտքում ամենավաղ տարիքից մինչեւ փափուկ երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքով քնի ժամանակը կապվի, այն կդառնա այս գործընթացի անբաժանելի տարրը:

Ավելի հին, որոշ երեխաներ դիմադրում են, երբ նրանք դնում են օրորոցի մեջ, եւ այս խաղալիքը կօգնի նրանց հանգստանալ եւ քնել:

Տվեք երեխային քնելուց առաջ: Երեխաները, ովքեր վաղ տարիքից ընտելացել են պացիֆերիֆերի հետ, իմանալ, թե ինչպես քնել: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան մերժում է խուլը, ապա սկզբում այն \u200b\u200bկարող է դնել իր բերանը միայն մի քանի րոպե, մինչեւ այն սովոր լինի: Եթե \u200b\u200bերեխան շարունակում է համառել, գտնել մեկ այլ եղանակ:

Եթե \u200b\u200bեղանակը թույլ է տալիս, երեխային քայլեք քայլելու, այն գլորում է անվասայլակի մեջ: Մշտական \u200b\u200bշարժումը կօգնի նրան քնել:

Գիշերը երեխաները հաճախ արթնանում են: Թողեք գիշերային լամպի այրումը. Փափուկ լույսը թույլ կտա երեխային դիտել շրջակա իրերի գեղեցիկ ուրվագծերը:

Անցած մի քանի ամիսների ընթացքում երեխան սովոր է քնել անուշահոտ: Հետեւաբար, նա լավ կզգա, եթե այն կույր է, կամ բարձերը դնի: Շատ խանութներ վաճառում են կախովի մուրճեր, որոնք կարող են ուժեղանալ սովորական մանկական մահճակալի ներսում: Նրանցից ոմանք հագեցած են հատուկ սարքով, ստեղծելով երեխա `մայրական սրտի բաբախյունի պատրանքով: Ռիթմիկ հնչյունները նման են երեխային, ովքեր լսել են արգանդում. Հանգստացնում է նրան, եւ նա քնում է:

Կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում նորածնի հետ քայլելը

Թարմ օդում մնալու տեւողությունը որոշվում է եղանակով: Ամռանը, փշրանքով սկսում է քայլել գրեթե հաջորդ օրը `ծննդատունից լիցքաթափելուց հետո: Սկսեք զբոսանքները 20-30 րոպեից, նրանց տեւողությունը աստիճանաբար մեծանում է, հասնելով երեխայի լիցքաթափումից մոտ մեկ շաբաթ անց, 1,5-2 ժամ: Զբոսանքները կարող են գրեթե ամբողջ ժամանակ զբաղեցնել կերակրման միջեւ:

Լավ եղանակով օպտիմալը համարվում է մաքուր օդում առնվազն երկու անգամ: Սառը սեզոնում երեխան տրվում է տանը հարմարվելու 2-3 օր, եւ այնուհետեւ այն նույնպես «հանվում է»: Իհարկե, ուշադրություն դարձնելով օդի ջերմաստիճանին (ոչ ցածր 0 ° C- ից), կտրուկ քամու բացակայություն: Սկսեք քայլել 10 րոպեից, աստիճանաբար ավելացնելով ժամանակը 30-40 րոպե եւ նույնիսկ 1 ժամ, կախված եղանակային պայմաններից: Մեկ այլ լավ խորհուրդներ նրանց համար, ովքեր ունեն պատշգամբ, ցանկալի է ապակեպատված. Սառը սեզոնում նորածիններով զբոսանքներ կարելի է սկսել այնտեղ: Դուք կարող եք դա անել տանը մնալու առաջին օրերից: Նաեւ սկսվում է 10 րոպե մնալով, աստիճանաբար աճելով առաջարկվող նորմայի մեջ:

Այսպիսով, ամիսն անցավ երեխայի ծնունդից հետո: Այս ամիս լի էր մտահոգիչ, անքուն գիշերներ եւ ամենամեծ պատասխանատվություն: Բայց միեւնույն ժամանակ, ուրախ փոփոխությունների այս ժամանակը, մայրության ցնցող զգացմունքները, որոնք ժամադրություն են ունենում երկրի ամենատարածված փոքրիկ մարդու հետ:

Տան առաջին օրերը երեխայի եւ ծնողների միջեւ փոխհարաբերություններ դառնալու ժամանակաշրջանն է, միմյանց փոխադարձ հարմարվելու եւ գոյության նոր պայմաններին: Սա խնդիրներ լուծելու համար օպտիմալ եւ փոխզիջումային տարբերակներ գտնելու ժամանակաշրջան է:

Երեխան կարող է շփվել միայն լացի եւ բարձրացող խնդիրների մասին: Եվ ծնողները հաստատ շտապում են պարզել պատճառները եւ փնտրում են այն, ինչը կարող եք օգնել եւ ինչ անել:

Երեխան 1 ամսում հաճախ լաց է լինում, քանի որ իր խնդիրների մասին ուրիշներին տեղեկացնելու եւս մեկ միջոց չունի: Իհարկե, մայրիկի բնազդական ցանկությունը `անմիջապես երեխայի ձեռքերը անմիջապես արդարացնելու համար: Անհրաժեշտ չէ լսել, որ այս ճանապարհը կարող է լինել երեխա քանդելու համար. Նա պետք է վստահ լինի, որ նա միշտ մխիթարվելու է:

Միայն առաջին հայացքից թվում է, որ բոլոր երեխաները միշտ աղաղակում են հավասարապես: Բայց շատ շուտով մայրիկը հասկանում է, որ երեխան փոխում է ինտոնացիան, կախված պատճառներից: Լաց լինելու միջոցով երեխան կարող է իրականացնել տարբեր հույզեր `վիրավորանք, բողոք, անհանգստություն, մտավոր տառապանք եւ այլն:

Լաց երեխայի տեսակներն ու պատճառները

Սառը լացը. Երեխա բղավում է մի քանի վայրկյան, այնուհետեւ դադարները սպասում են արդյունքի, ապա մի փոքր ավելի երկար եւ լռում են: Նման ցիկլը կարող է կրկնել մի քանի անգամ, մինչեւ այն անցնի ամուր աղաղակի մեջ:
Սոված լացը սկսվում է բարձրանալով լաց լինելուց: Եթե \u200b\u200bմիեւնույն ժամանակ մայրը վերցրեց երեխային իր ձեռքերում եւ չդարձրեց կրծքավանդակը, զայրացած լացը սկսվում է գլխով բնորոշող շարժումներով: Եթե \u200b\u200bդուք չեք կերակրում, լաց լինելը լեցուն է պինդ աղաղակի մեջ:
Աղմելով ցավով `միապաղաղ շարունակական լաց, որի ընթացքում աղաղակները պարբերաբար առաջանում են, ամենայն հավանականությամբ, ցույց է տալիս ցավը մեծացնելու համար:
Լաց լինել քնելու ցանկության պատճառով: Նյարդային համակարգի առանձնահատկությունները այնպիսին են, որ երեխան հեշտությամբ ճնշված է: Միեւնույն ժամանակ, բավարար միապաղաղ նոսրացում, բողոք, որը ուղեկցվում է հորանջումներով եւ հաճախակի շողացող աչքերով:
Լաց լինելով անհանգստության մեջ. Երեխան կարող է լինել ցուրտ կամ տաք, կարող է խանգարել անձեռոցիկի կամ անհարմար փաթաթան:

Սիրող եւ ուշադիր ծնողները շատ արագ սկսում են զբաղվել իրենց երեխային լաց լինելու տեսակների հետ եւ ամեն ինչ հեշտ դարձնելու համար:

Ցավը որովայնի մեջ

Եթե \u200b\u200bերեխան 1 ամիս է, եւ նա դեռ աղաղակում է ցավի պատճառով, անհրաժեշտ է վերացնել իր աղբյուրը հնարավորինս շուտ: Շատ հաճախ ամսական երեխան տառապում է աղիքների կոլիկից. Spasms, որոնք հայտնվում են աղիքներում գազի ձեւավորմամբ: Այսպիսով, երեխայի աղիքները հարմարվում են նոր էներգահամալիրների: Pumm ավով ցավով, փշրանքը ակտիվորեն շարժվում է ոտքերով, ասես նրանց հետ գործ ունենալով: Երեխան սպազմի ընթացքում ուժեղ ցավ է զգում, եւ նրա աղաղակը օգնություն է խնդրում: Երեխային երեխային օգնելու մի քանի եղանակներ կան, որոնք հաղթահարել կոլիկի խնդիրը:

Նախեւառաջ անհրաժեշտ է երեխային ձեռքերին տանել եւ սեղմել ինքն իրեն, գլուխը դնելով ուսի վրա կամ ծնկներին դնել իր ծնկներին: The երմությունը հանգստացնում է աղիքները եւ սպազմի մկանները կթուլանան: Նույն նպատակով դուք կարող եք կցել երեխայի որովայնի տաքացրած տաք Պելլեոնին: Երբեմն որովայնի մերսումը օգնում է: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան զգաց, որ մայրիկը նման տհաճ պահի մոտ եւ պատրաստ է օգնել:
Հնարավոր է երեխային տալ խոտաբույսերի հատուկ խառնուրդի ինֆուզիոն, որոնք ունեն հակասպազմոդիկֆեկտիկ էֆեկտներ, ինչպես նաեւ այլ դեղամիջոցներ, բայց միայն բժիշկ նշանակելով:
Հաճախ երիտասարդ ծնողները օգտագործում են գազով հաղորդիչ խողովակ, բայց դա անհնար է չարաշահել:
Մայրերը, բուժքույրական կրծքերը, պետք է շատ ուշադիր վերահսկեն իրենց կերակրումը: Ուժեղ թեյի, սուրճի, կաղամբի, փխրունների, արգելված բանջարեղենի եւ մրգերի օգտագործումը կարող է առաջացնել կոլիկ երեխայի մեջ:

Ականջի ցավ

Ոչ միայն որովայնը կարող է վնասել երեխային: Հաճախ դա կարող է ականջի ցավ լինել: Ավելի հաճախ պատահում է, եթե երեխան անձրեւոտ քիթ ունի: Ականջներում տհաճ սենսացիաներով ամսական երեխան հաճախ շրջում է գլուխը: Ռետինները հաճախ հանգեցնում են այդ տարիքում միջին ականջի բորբոքման:

Եթե \u200b\u200bծնողները կասկածում էին երեխայի կողմից երեխայի բորբոքումից, անհրաժեշտ է խորհրդակցել բժշկի հետ, նախ `օտոլարինգոլոգի հետ, այնուհետեւ մանկաբույժ: Թերեւս բժիշկը ականջի վրա տաքացման սեղմում կնշանակի կամ կընկնի քթի մեջ:

Բու

Մեկ ամսվա ընթացքում երեխային հոգ տանելը `ամենօրյա աշխատանք մայրիկ: Արթնանալով երեխայի հետ, մայրս շտապում է այն արագ լվանալ, կերակրել, քողարկել: Եվ որքան ուրախ է, որ նա ուրախ է, որ ստանա իր Չադի բարեկամական եւ ուրախ ժպիտը: Անհրաժեշտ է տեսնել, թե ինչպես է նա մեծացել եւ ամրացել է գիշերում եւ միեւնույն ժամանակ պարզել, թե արդյոք կան փոփոխություններ:

Քողարկված երեխա, անպայման պետք է ուշադիր ուսումնասիրի իր մաշկը, քանի որ այն արտացոլում է այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում իր մարմնում: Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել բազկաթոռներին, ականջների հետեւում գտնվող տարածքը, ծալում է պարանոցի վրա, աճուկի տարածքում, բուռն քաղցրավենիք, բռնակների եւ ոտքերի վրա: Այս վայրերում կարող է լինել մի անձեռոցիկ, որը խանգարելու է երեխային:

Բարձրագույնը երեխայի մեղմ մաշկի կարմրացված տարածքներն են, որը բորբոքվում է, ցավոտ է դառնում: Զարմանալի մաշկը հեշտությամբ վարակվում է, նյարդայնացնում եւ անհանգստացնում է փշրանքը: Տարբերությունը պետք է վերացվի հնարավորինս շուտ: Նրանք պետք է լվացվեն երիցուկի անկմամբ, մարիպներով, գազանին կամ այլ լուծմամբ, թույլ հակամանրէային էֆեկտով: Դրանից հետո դուք պետք է չորացնեք նորածինների մաշկը դանակահարող շարժումներով: Կարող եք օգտագործել մանկական փոշի եւ ստերիլ մանկական յուղ:

Հետեւեք Chalom- ին

Անհանգստությունն ու լաց երեխանը կարող են լինել ստամոքս-աղիքային տրակտի խանգարման արդյունքը: 1 ամսական տարեկանում երեխաների մեջ եղած Feces հաճախականությունը կարող է տարբեր լինել: Կրծքով կերակրման մեջ գտնվող երեխան սովորաբար ամեն ջրից հետո զուգարան է գնում, երեխաները արհեստական \u200b\u200bկերակրման վրա `օրական կամ նույնիսկ ամեն օր: Այս ամենը նորմայի տարբերակներն են:

Կարեւոր է, որ հեծյալ զանգվածները փափուկ, համասեռ ունենան, եւ երեխան մնացել է հանգիստ եւ, սովորաբար, քաշ: Եթե \u200b\u200bերեխան փորկապության կասկած ունի, կարող եք փորձել հարվածել նրա որովայնի ժամացույցի սլաքը, սեղմել ոտքերը որովայնի վրա, թեթեւ մարմնամարզություն պատրաստել եւ սպասել: Եթե \u200b\u200bերեխան ոչ մի կերպ չի նկատի որեւէ բան, ապա դա կարող է օգնել, գազի խողովակ տեղադրելով: Մայրիկը, որը կերակրում է կրծքին, ապա դա ավելի ուշադիր է իր սննդակարգին:

Մի kuntah

Կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում կարեւոր է երեխային ճիշտ հագնել: Հիշելու համար պետք է հիշել, որ կյանքի առաջին ամիսների երեխաները, մարմնի ջերմաստիճանը դեռ հաստատված չէ: Եթե \u200b\u200bերեխան բարձրացրեց մարմնի ջերմաստիճանը, դա կարող է լինել պարզ գերտաքացման արդյունք:

Դուք պետք է տեսնեք, թե արդյոք երեխան չափազանց ուկուտան է: Դրանից հետո տեղակայեք այն եւ ստուգեք մաշկը. Եթե այն կարմիր է, եւ որքան ավելի խոնավ է, ապա, իհարկե, երեխան տաք է: Եթե \u200b\u200bերեխան փորձում է բացել, եւ նրա մաշկը կարմիր է եւ տաք է հպումից, անհրաժեշտ է տարածել այն, թողնելով ավելի հեշտ հագուստով: Տվեք երեխային խմել խաշած սառեցված վարորդ:

Սերը եւ խնամքը

Երիտասարդ ծնողները պետք է իմանան, որ երբեմն ոչ այն բանից, որ սոված կամ ինչ-որ բան խանգարում է: Գուցե սա պարզ խնդրանք է, որը պետք է ձեռքով վերցվի: Այս ցանկությունը մայրիկի հետ շփման բնական կարիքն է: Եթե \u200b\u200bերեխան մեկ ամիս է, չի կարելի լաց լինել, սպասելով, մինչեւ նա լռանա: Այս պրակտիկան վաղուց հնացած է:

Իհարկե, երեխան վաղ թե ուշ կհյուրընկալի հոգնածության պատճառով, բայց մորս ձեռքերի անհրաժեշտությունը կմնա: Միայն այն զգացողությունը, որ նա ավելացրեց, որ նետվում է, որ նա բավարար չէր սերն ու հասկացողությունը: Նման անտարբերության ծնողները հետագայում կարող են առաջ տանել այն փաստը, որ երեխան քիչ հավանական է աճելու, իր հետ շփվելը հեշտ չի լինի: Այդ իսկ պատճառով մանկատներում գտնվող երեխաները հազվադեպ են լաց լինում: Նրանք գիտեն, որ նրանք չեն պատասխանի իրենց լացներին, նրանք չեն տանի նրանց այնքան հաճախ, որքան ուզում են: Կրոկոկն առաջին հերթին անհրաժեշտ է սեր եւ խնամք, քանի որ առաջին իսկ օրերից կա անհատականության ձեւավորում: Եթե \u200b\u200bերեխան հաճախ ձեռքերում է վերցվում, դա չի նշանակում, որ նա կաճի փչացած եւ ոչ լավ, քանի որ որոշ ծնողներ վախենում են:

Ինչ է կյանքը գիտի այս տարիքում

Երեխայի առաջին ամսվա հետեւում նրա զարգացումը զարգանում է: Երեխան արդեն հարմարվել է նոր կենսապայմաններին, աստիճանաբար լուծվում են փոքր օրգանիզմի բոլոր գործառույթները: Այն զգալիորեն տարբերվում է անօգնական նորածին երեխայից, նա 1 ամսվա ընթացքում ունի նոր մանկական հմտություններ:

Նախ եւ առաջ 1 ամսվա երեխան աճեց մոտ 3 սմ եւ զգալիորեն ավելացրեց քաշը: Միջին հաշվով, այն կազմում է մոտ 800 գրամ: Եթե \u200b\u200bմայրը պահանջարկի կրծքավանդակը կիրառեց, ապա հնարավոր է մեկ կիլոգրամ:
Տեսողական գործառույթը զարգանում է: Կրոխան ոչ միայն կարողանում է դիտել ֆիքսված բանի դաշտում, այլեւ դիտում է սահուն շարժվող խաղալիքը:
Լսեք մեծահասակների ձայնը, հնչող խաղալիքի կամ երաժշտության ձայնը:
Բռնակները հիմնականում սեղմվում են խցիկի մեջ, ասելով, որ ռեֆլեքսը արտասանվում է:
Tummy- ի վրա Լյժիան փորձում է գլուխը բարձրացնել եւ պահել այն:
Անհատական \u200b\u200bհնչյուններ է տալիս, ի պատասխան դրան դիմելու:

Երեխան արագորեն ընտելանում է կյանքի նոր պայմաններին եւ շրջապատին, նա սկսում է ժպտալ մայրիկին: Սա նշանակում է, որ երեխան լավ է, եւ նա փնտրում է հաղորդակցություն: Երեխան հետաքրքրություն ունի սիրելիների նկատմամբ, նրանց ուշադրությունը գրավելու ցանկությունը ժպիտի, ջունգլիների եւ վերածննդի վրա գրավելու ցանկությունը:

Երեխան սկսում է հուզականորեն արձագանքել մեծերին: Եթե \u200b\u200bծնողները երեխային իրենց ձեռքերին են վերցնում, շփվեք երեխայի հետ, բերեք տարբեր առարկաների, ապա դրանք զարգացնում են նրա հուզական եւ տեղեկատվական անհրաժեշտությունը: Ոչինչ, որ երեխան դեռ շատ փոքր չէ: Նեեւ անհրաժեշտ է, որ նա մոտ լինի, ցույց տալու իրենց սերը եւ սիրալիր խոսքերի, ձայնի ինտոնացիան, ժպիտ, մեղմ հպում, ապա նա կաճի առողջ, երջանիկ եւ ուրախ: