Ինչպես զարգացնել առաջնորդությունը երեխայի մեջ: Եթե \u200b\u200bՁեզ անհրաժեշտ է իմ մասնագիտական \u200b\u200bօգնությունը: Երեխաները `առաջնորդին նույնականացնելու համար
Առաջնորդի երեխային մեր ժամանակում բարձրանալը նորաձեւ է դառնում: Մեծահասակները, ովքեր արդեն շատ հեռու են երեսուն, հաճախ նախանձում են ժամանակակից դեռահասներին, քանի որ դրանք բոլորովին էլ այլ կերպ են դաստիարակվել. Այդ ժամանակ «տենդենցում» եղել են հնազանդ եւ ջանասեր երեխաներ: Ակտիվ, չարագործ, ճանապարհորդող երեխաները, որոնք ծաղրվել են Ուոլգազետի դպրոցում, ծիծաղել են նրանց վրա, հասակակիցներն ու ուսուցիչները դատապարտվել են: Ժամանակակից երեխան տասը տարում ունակ է ավելի մեծ, քան մյուս մեծահասակները, որոնք այդ տարիքում ցավոտ էին `ծնողների ուրախության համար:
Այնուամենայնիվ, երեխայի առաջնորդի որոշ ծնողների դաստիարակությունը հասկանում է ոչ ամբողջովին ճիշտ: Նրանց կարծիքով, երեխան պետք է, ինչպես կոչվում է, գլուխների երկայնքով գնալ, հասակակիցներին մաքրելու, ավելի թույլ եւ պակաս ընդունակ լինելու համար: Փաստորեն, նման «առաջնորդը» հակասական տպավորություն կստեղծի: Առաջնորդի իրական խնդիրն է իրականացնել, լինել հեղինակություն (ոչ թե հանցագործ, իհարկե, իմաստը), օրինակ ներկայացնել ձեր վարքի հետ: Եվ թիմը ղեկավարելուց առաջ առաջնորդը պետք է գործի իր հետ:
Ինչ է պետք ուսուցանել ապագա առաջնորդին:
Առաջնորդը պետք է ուշադրություն գրավի: Եվ առաջին հերթին դրա համար պետք է սովորել լավ խոսել: Շատ քաղաքական գործիչներ, ներառյալ ներքին, ժողովրդականություն են վայելում բացառապես խոսելու, համոզելու հանրությանը: Ժամանակակից աշխարհում եւ ոչ միայն ժամանակակից, կարեւոր է ոչ միայն այն, ինչ անում է մարդը, այլեւ ինչպես է նա ծառայում իրեն: Մեկնարկային դեպքերում նշանակություն չունի այն ամենի համար, ով դուք եք, ամենակարեւորը `ով եք մտածում: Բայց նման դեպքեր անհրաժեշտ չեն երեխային բերելու համար:
Դե այս առումով, երեխային ասեք Դեմոսֆենի մասին: Հունաստանի այս հին խոսնակը, արագ հայտնի դարձավ, վաղ տարիներին շատ ամաչկոտ էր, թույլ ձայն ուներ եւ կուլ տվեց: Նա չգիտեր, թե ինչպես կարելի է գեղեցիկ խոսել, եւ, ըստ էության, հետաքրքրվել են քչերը: Բայց ամակառավարվող դասընթացների տարիներին նա շտկեց իր ելույթի թերությունները, բարձր ձայն եւ տիրապետեց ոստիկանը, որի արդյունքում նա դարձավ իսկական հանրաճանաչ առաջնորդ:
Այս պատմությունը ոչ միայն սովորեցնում է խոսքի կարեւորությունը, այլեւ իր արտաքին տեսքի վրա աշխատելը: Հետեւեք հագուստին, հետեւել հիգիենայի կանոններին եւ այլն:
Այս առաջնորդը չի վախենում պատասխանատվությունից: Նա հավասար է հավասար, եւ դրա վրա դատվում է ամբողջ թիմի մասին (օրինակ, իր դասի մասին): Այնուամենայնիվ, այն չպետք է գնվի առաջնորդի վրա. Հին դեալ դասարան լինելը, ընկերական թիմի ղեկավարը կամ դպրոցի ֆուտբոլի հավաքականի ավագը շատ հետաքրքիր է:
Առաջնորդն այն է, ում համար խմբի մնացած անդամները անընդհատ վճարում են այն օգնության համար, որոնցից նրանք սպասում են որոշիչ բառի, օրինակ, որից նրանք վերցնում են: Որպեսզի կարողանանք լուծել թիմի հարցերը. Առաջնորդի կարեւոր սեփականություն, որը չի կարող անտեսվել. Ի վերջո, հնարավոր է փրկել ղեկավարությունը: Ինչ են նրանք արել կատաղած տիրակալների, բռնակալների եւ բռնապետների հետ: Նրանք տապալվեցին եւ ոչնչացան: Եւ հակառակը, իշխանները, ովքեր աջակցում էին իրենց ժողովրդին, օգտվել են փոխադարձ աջակցությունից, նրանք բոլորն էլ իշխանությունից ամենաերկար են պահում, նրանք ներեցին որոշ սխալներով: Նույնը պատահում է, օրինակ, դպրոցի դասարանում. Աշակերտները նախընտրում են դուրս գալ նրանցից, ովքեր կարող են աջակցել կամ մխիթարել, եւ քայլ առ քայլ եւ քմահաճությունը կուղղվի դարպասից: Թիմը դեռ ավելի ուժեղ է, քան մեկ անձը, եւ նա, ով ցանկանում է նրան ձեռքերում պահել, պետք է բոլորի համար օգտակար բան լինի:
Առաջնորդը չպետք է ժամանակ ունենա բոլոր օբյեկտներին կառավարելու համար: Մի քանի լավն ունենալը շատ լավ է, եւ դեռեւս հոբբի ունի, որպեսզի իրենց օգնությամբ կարողանաք փոխանցել մարդկանց: Հիմնական բանը `իր հուզմունքով, կրքոտությամբ եւ գերազանց արդյունքներով, նույնիսկ« լույս լույսի »որոշ մեկ գործունեության մեջ:
Ինչու է բիզնեսը, քաղաքական, ստեղծագործական, գիտական, սպորտը `առավել հաճախ եռապատկեր: Քանի որ հիանալի ուսանողները «ցողում են» բոլոր օբյեկտներին, եւ արդյունքում ի վիճակի չէ նրանցից ոչ մեկը չհասկանալ «վերեւում ստանդարտ» մակարդակում. Բացի այդ, «Ներդիրները» դուրս են գալիս թիմից եւ դրա հրատապ կարիքներն են, նրանք հաճախ անառողջ են, չափազանց մեծ կարծիք ունեն իրենց մասին: Եվ ամենուրեք սուլում են հիմնական առարկաները, «բացառիկ», իրենց օգնությամբ, իրենց օգնությամբ իրենց օգնությամբ ուշադրություն են դարձնում:
Առաջնորդության որակը պարտադիր չէ, որ կապված լինի մշտական \u200b\u200bհաջողության հետ. Դուք պետք է կարողանաք կորցնել: Մի գնեք երեխա ձախողման համար:
Երեխայի զոհը կարող է գնահատել իր գործողությունները, գործ ունենալ այնտեղ, որտեղ նա սխալ էր, եւ ապագայում հաջողության հասնել կամ օգնել ինչ-որ մեկին հասնել իրեն: Բայց սա միայն այն դեպքում, եթե չխանգարի նրան սխալների համար: Երեխան չպետք է վախենա անհաջողություններից, քանի որ դրանք բոլոր գիտելիքների հիմքն են. Սխալները բառացիորեն դարձնում են բոլորիս: Ավելին, հայտնի է, որ «բնածին կարողություններ» ունեցող մարդիկ ավելի քիչ հավանական են, որ հաջողության հասնեն այդ ունակություններին համապատասխան մասնագիտություններով, քան այն, որ չունեն «տաղանդներ» եւ բոլորն էլ սովորել են գործնականում:
Հետեւաբար, եթե երեխան չկարողացավ պատմել նշված բանաստեղծությանը, ապա պետք է խրախուսվի եւ մխիթարվի, պետք է համոզված լինի, որ հաջորդ անգամ նա լավ կանի դա: Այսպիսով, մենք կկարգավորենք այն եւ ինքնազարգացումը:
Պետք է ձեռնարկի վարքի ընդհանուր կանոններ: Զարմանալի չէ, որ ասում է. Մարդկանց առաջնորդելու համար հարկավոր է գնալ նրանց հետեւից:
Կա եւս մեկ բան. Ուրիշի վանքում իրենց կանոնադրությամբ չեն գնում: Պատկերավորելով թիմը, ցանկացած նորեկ կլինի սկզբնական ենթական, նույնիսկ եթե նա անմիջապես գրավեց ինչ-որ մեկի ուշադրությունը: Ընդհանրապես ընդունված կանոնների նկատմամբ հարգանքը հարգանք է թիմի բոլոր անդամների համար, եւ առանց այս հարգանքի, անհնար է դառնալ իսկական առաջնորդ: Ընդհանուր կանոններին աջակցելով, թիմում կարող եք արագ դառնալ «ձեր սեփականը», եւ դա նաեւ կարեւոր քայլ է ղեկավարության նկատմամբ. Հանդիսատեսը երբեք չի վստահի կասկածելի անծանոթի:
Եվ ամենակարեւորը. True շմարիտ առաջնորդը անկախ անձնավորություն է, ով սովոր է ամեն ինչին:
Գործողությունների ազատությունն այն է, ինչը շատ մարդիկ են պակասում: Ի վերջո, ավանդաբար հավատում են, որ երեխան զգալի խնամքի էական է եւ կարիքավոր կարիք ունի: Իհարկե, ամենավաղ տարիներին անընդհատ խնամքը քիչ թե շատ արդարացված է, քանի որ երեխան չգիտի, թե ինչպես կարելի է ինքնուրույն քայլել: Այնուամենայնիվ, քանի որ դրանք մեծանում են, նա աճում է անկախ գործողությունների համար: Եթե \u200b\u200bդա բավարարված չէ, կարիքն անհետանում է եւ փոխարինվում է լիարժեք կախվածությամբ ուրիշների, հիմնականում ծնողների կողմից: «Մամենկինի որդին» ոչ մի կերպ չի աճի առաջնորդի կողմից, քանի որ իր բնույթով նա սովոր է հնազանդվել: Դա կարող է լինել միայն ծնողի կամքի նախանձախնդիր կատարող, բայց ոչ առաջնորդ կամ հեղինակություն:
Հետաքրքրական է, որ «երեխայի» հայեցակարգը ժամանակի ընթացքում փոխել է իր կարեւորությունը: Հնության եւ միջնադարում, 12 - 13 տարեկան անձը համարվել է բավականին մեծահասակ; Նա ամուսնանալու իրավունք ուներ, կարող էր ղեկավարել քաղաքը կամ պետությունը, պատվիրել բանակը եւ այլն այդ օրերին մարդիկ, չնայած կրոնական գաղափարախոսության գերիշխանությանը: Այժմ միջազգային օրենսդրությունը պաշտոնապես համարում է տղամարդուն մինչեւ 21 տարեկան երեխայի կողմից, չնայած որոշ «մեծահասակներ» հասանելի են 14 տարեկանից. Այս տարիքից որոշ երկրներում թույլատրվում է ամուսնանալ, ձեռք բերել անշարժ գույք եւ աշխատանք ստանալ , անձնագիր է տրվում մեր երկրում:. Եվ եթե ոչ պաշտոնապես, «առօրյա կյանքում» երեխան հաճախ համարվում է 30 տարեկանից ցածր մարդ, եւ նույնիսկ ավելի բարձր: Այսպիսով, կազմակերպություններում տարեց պետը անտեսում է «երիտասարդ» 30-ամյա աշխատողի կարծիքը, քանի որ նա դեռ «Դորոս» է: «Հավերժական երեխան» հանրաճանաչ դարձավ որպես անձի մի տեսակ, որը նույնիսկ զվարճանում է, խաղում է եւ ունի ռոմանտիկ կերպար: Աֆորիզմները, կարծես, հանրաճանաչ էին. «Երեխայի առաջին քառասուն տարիները տղայի համար ամենադժվարն են»:
Այս ամենի արմատները ստում են հենց դաստիարակության մեջ: Երեխաները, ովքեր սովոր չեն անկախությանը, պարզապես վախենում են կատարել անկախ գործողություններ, եւ եթե նրանք անեն, նրանք դա անեն անհարմար, անհաջող եւ արագ հիասթափված են «մեծահասակ» կյանքում: Հասկանալի է, որ մեծահասակների կյանքում այդպիսի մարդիկ շատ հազվադեպ են առաջնորդների, առաջնորդների եւ նույնիսկ «սկսելու» ընկերական ընկերությունում:
Ինչպես երեխային սովորեցնել անկախություն:
Նախ, որքան ժամանակ նա պետք է տնից դուրս գա, ծնողներից հեռու: Մանկապարտեզ, ավազատուփ, բակում ընկերներ - այս բոլոր իրավիճակներում երեխան կանգնած է անծանոթ հասարակության եւ միջավայրի, որում նա պետք է սովորի նավարկելու: Նման մթնոլորտում հաջողությունն է կախված միայն իր իսկ գործողություններից, ուստի ՏՏ ղեկավարության հատկությունները լավագույնս ձեւավորվում են: Ժամանակ առ ժամանակ անհրաժեշտ է փոխել շրջակա միջավայրը. Երեխային թարգմանել մեկ այլ մանկապարտեզ, հանգեցրել է մեկ այլ այգի կամ մեկ այլ ավազատուփ. Նա ընտելանում է նույն պարամետրին, եւ ինքնուրույն գործելու ունակությունը նվազում է:
Այգու ուժով, եւ ավազատուփը փոխարինվում է դպրոցով, ինչպես նաեւ մանկական մարզական բաժիններ, ստեղծագործական շրջանակներ եւ ակումբներ: Դա պետք է խորհուրդ տա երեխային եւ ստիպել նրան ստիպել այն որոշել, թե ինչն է նա ուզում ավելի ու ամենակարեւորը, քանի որ այն կարող է իրագործվել ինքնուրույն: Հետաքրքրություններ եւ հոբբիներ, որոնք նա կարող են ինքնուրույն ընտրել միայն ինքնուրույն, ոչ մի դեպքում `մայրիկի, տատիկի կամ ավագ եղբոր օգնությամբ. Եվ միայն նա կարող է ընտրել շրջան կամ բաժին:
Առաջնորդություն եւ տնտեսագիտություն
Նման «գլոբալ» երեւույթները, որպես տնտեսության երկրի հաջողություն, կապված են երեխաների ղեկավարների կրթության հետ, ինչպես տնտեսության մեջ երկրի հաջողությունը: Եթե \u200b\u200bերիտասարդ տարիների բնակիչների բնակիչները սովոր են ղեկավարությանը եւ անկախությանը, ապա ապագայում կարող եք ակնկալել պատասխանատու կազմակերպիչների, ձեռներեցների, ղեկավարների սերնդի առաջացում:
Ինչու են տնտեսական եւ քաղաքական առումով օրինակելի են Արեւմտյան Եվրոպայի եւ Հարավարեւելյան Ասիայի երկրներ:
- Ամեն ինչ պարզ է. Ավանդաբար Եվրոպայի համար բնութագրվում է առաջնորդի երեխաների դաստիարակությունը, ինչը հետագայում «չի վախենա ընտանիքի պատիվից»: Հաճախ 21 տարեկան առաջացման ժամանակ ծնողները պիտի վտարվի տնից երեխաների կողմից. Նրանք իրենք պետք է վարձեն բնակարան, աշխատանք փնտրեն, երեխաները գտնեն եւ այլն Նախապես եփել եւ վաղը սովորել է ցույց տալ, որ երեխայի անկախությունը չի անհետանա ապագան: Իհարկե, ամենուրեք եւ ոչ միշտ Արեւմուտքում, այս սկզբունքը նկատվում է, բայց ընդհանուր ավանդույթը հետեւյալն է.
- Ասիական հասարակությունների համար նման խստությունը uncharacterne է, այնտեղ երեխան փորձում է հովանավորվել բոլոր հնարավոր եղանակներով: Այնուամենայնիվ, այս երկրների տնտեսական համակարգը այնպիսին է, որ ընտանիքում երեխան առաջին հերթին աշխատողն է, ընտանիքի ապագայի բանալին: Ավելի շատ երեխաներ ավելի աշխատանքային ձեռքեր են: Հետեւաբար, երեխաների համար ծանր խնամք ցուցաբերելը, Չինաստանում, Կորեայում եւ այլ երկրներ փորձում են միաժամանակ սերմանել անկախության համար: Ի վերջո, ընտանիքում գտնվող տղան ընտանիքի պոտենցի հայր է, եւ, հետեւաբար, գլուխը եւ առաջնորդը: Ասիական հասարակության բնութագրիչների բնութագրող սոցիալական կապերի լայնածավալ ցանցը զգալիորեն ընդլայնում է «ընտանիքի» հայեցակարգը. Այստեղ եւ բազմաթիվ սերտ եւ հեռավոր հարազատներ, ծանոթներ, աշխատանքների եւ ուսումնասիրության, կառավարության, հոգեւոր դաստիարակների, ղեկավարների, հոգեւոր դաստիարակների ... եւ Անհրաժեշտ է ձգտել այս ամենի գլխին դառնալ հասարակության գլխին. Դա ավելի լավ կլինի դրա համար: Առաջնորդության «Արեւելյան» մոդելը հիմնականում նույնքան արդյունավետ է, որքան «արեւմտյան»:
- Բայց Լատինական Ամերիկայի երկրներն էին եւ մնում օտարերկրացիներ: Այս հարցում վերջին դերը երկարատեւ ազգային ավանդույթ է. 30 տարեկանից ցածր երեխաները հաճախ իրենց ծնողների հետ միասին ապրում են տնտեսական դժվարություններ, ճգնաժամ, գործազրկություն: Նման պահվածքը անընդհատ ողջունվում է հասարակության կողմից: Նույնը նաեւ այն երկրներում, ինչպիսիք են Հունաստանը եւ Իսպանիան `Եվրոպայի առավել աղքատ եւ« հետընթաց »երկրները: Մի երեւույթ կար որպես նեետ կամ «Նոր». Սրանք երիտասարդներ են մինչեւ 30 տարի (եւ նույնիսկ ավելի բարձր), ովքեր ապրում են իրենց ծնողների հետ, չեն աշխատում, չեն սովորում եւ չեն սկսում ընտանիքը: Այս երկրներում վերլուծաբանները ասում են, որ «Նորը» վնասակար ազդեցություն է ունենում տնտեսական զարգացման վրա. Այն մարդիկ, ովքեր աճել են նման պայմաններում, չունեն որեւէ լուրջ անկախ գործողություն, չունեն աշխատանքային կամ գիտական \u200b\u200bորակավորում, չունեն աշխատող կամ գիտական \u200b\u200bորակավորում գրավել պատասխանատու պաշտոններ: Միջերկրական եւ Լատինական Ամերիկայի երկրների ավանդույթների մեջ `չափազանց հովանավոր երեխաներ եւ նրանց հնարավորություն չտալ ինքնուրույն գործել: Վերջերս այս ավանդույթը տեղափոխվեց Արեւմտյան Եվրոպա, ինչը բացասաբար է անդրադարձել այս տարածաշրջանի զարգացման վրա: Նմանատիպ երեւույթ - «Hikicomori» - ը տեղի է ունենում ապոնիայում: Հունաստանի կամ Իսպանիայի կողմից փորձված մշտական \u200b\u200bաղետները նույնպես բնորոշ են մեր երկրին: ԽՍՀՄ-ում եւ ներկայիս Ռուսաստանում առաջնորդությունն ու անկախությունը մերժվում եւ ծաղրում են երեխաների դաստիարակության ընթացքում, եւ ապագայում այս սկզբունքը տեղափոխվում է մեծահասակ: «Նախաձեռնությունը պատժելի է» երկար տարիների արտահայտությունն է դարձել մեր երկրում կյանքի համընդհանուր բանաձեւը: Այսպիսով, սովորությունը ձեւավորվում է հնազանդվելու եւ խնդրելու համար, եւ «Հոտի» նկատմամբ ղեկավարությունը անընդհատ ընդունում է բոլոր տեսակի խարդախներ, հանցագործներ եւ օտարերկրյա գործակալներ, որոնք վերեւում են օրենքից եւ ավանդույթներից վեր եւ, հետեւաբար, «ճշմարտությունը»:
Հետեւաբար, առաջնորդի դաստիարակությունը կշահի ոչ միայն իրենք երեխաների, այլեւ երկրի համար, այլեւ երկրի համար:
Ինչպես առաջատարը երեխայի մեջ բարձրացնել: Ժամանակակից ծնողները երազում են ապագայում իրենց նորածիններին տեսնել հաջող եւ ինքնաբավ: Այն գաղափարը, որ իրենց երեխան ինչ-որ մեկից կլինի «բշտիկներով», տանում է դեպի սիրելիների սարսափը: Առաջնորդ լինելը ոչ միայն տանը է, այլեւ ընկերների շրջապատում, դպրոցում, ոչ բոլորն են կկարողանան մեծահասակների աչքերում: Մի շփոթեք առաջնորդությունը բռնապետության հետ: Ինչպես բարձրացնել առաջնորդը երեխայի մեջ, ոչ թե «վախեցնող փայտ»: Ինչ սխալներ չեն թույլատրվում առաջնորդության որակը նույնականացնելիս: Ավելի լավ հասկանալու համար կա երեխայի մարտահրավերներ, որոնք կարող եք անցնել:
Առաջնորդը ծնվում է, թե դառնում:
Առաջնորդության որակների ընդամենը 40% -ը ծնվել է երեխայի մեջ, մնացած 60% -ը կախված է ծնողների կրթությունից: Անկախ նրանից, թե ձեր որդին կամ դուստրը կախված կլինեն սիրելիների կրթությունից եւ օրինակից: Ծնողները իմիտացիոն հղում են: Եթե \u200b\u200bծնողները կյանքում ձեռք են բերում, ապա երեխան չի ձգտի առաջատար լինել: Իհարկե, պատահում է, որ փոքրիկ առաջնորդը կոչ է անում ամեն ինչ ցույց է տալիս իր ուժեղ եւ հաջողությունների հասնում: Այսպիսով, աճեք անողոք առաջնորդներ ցուրտ սրտով: Նրանք օտար են կարեկցանքի եւ ողորմության զգացմունքներին:
Ընտանիքում, որտեղ գոնե մեկ ծնող է հասել զգալի հաջողությունների, երեխաների մոտ առաջնորդության որակները կրթելը շատ ավելի հեշտ է: Իր օրինակով մեծահասակները ցույց են տալիս կապի ձեւը, ուրիշների նկատմամբ հարգանքի եւ կարեկցանքի ձեւը:
Այն նաեւ շեշտը դնում է այն, ինչ ծնողները պատմում են երեխաներին: Զայրույթի պարիսպի մեջ մեծահասակները կարող են ինքնասպանության խոսք թողնել առանց իմաստ տալու: Այնուամենայնիվ, մի փոքր փոքրիկ մարդու համար յուրաքանչյուր բառ մեծ դեր է խաղում անհատականության ձեւավորման գործում: Եթե \u200b\u200bմայրը կամ հայրը հաճախ ասում են. «Ինչ ես դու հիմար ...», - մի արա դա, արա այնպես, ինչպես ասացի (ա) »եւ այլն, այդպիսի հայտարարությունները հանգեցնում են ինքնասիրության անկման: Երեխան փորձում է ընդհանրապես չհայտնվել, դառնում է ամաչկոտ, պասիվ:
Արագորեն գովաբանեք երեխային, խրախուսեք: Դրական արդյունքի անկեղծ հավատը ավելի մեծ վստահություն կտա:
Ձեզ հարկավոր է առաջատարը բարձրացնել:
Բոլոր երեխաները տարբեր են, եւ ոչ բոլորը կարող են լինել: Մի փորձեք առաջատարը երեխայից դարձնել, եթե նա հարմարավետորեն իրեն մենակ է զգում կամ լավագույն ընկերոջ հետ: Վերլուծեք Չադի պահվածքը եւ եթե նույնական հատկություններ եք ճանաչում, ամենայն հավանականությամբ, ձեր ընտանիքում կաճի, նվազագույնի մեջ.
- Հասունացածով շրջապատված «շարժիչ» է, ընկերները լսում են նրան եւ ուզում են մոտ լինել;
- Սիրում է, որ մյուսները կենտրոնանում են միայն դրա վրա.
- ապացուցում է իր կարծիքը, վիճում.
- Հեշտությամբ շփվում են տարբեր տարիքի մարդկանց հետ.
- Նա գիտի իր թերությունները եւ հեշտությամբ կատարում է կատակներ իր ուղղությամբ եւ այլն:
Եթե \u200b\u200bձեր երեխայի մեջ նման հատկություններ չեք տեսել, մի հուսահատվեք: Ծնողների խնդիրն է ուրախ, լիարժեք, ինքնաբավ մարդ աճեցնելը: Պարտադիր չէ, որ ամբոխը առաջնորդի:
Մարդուն կարող է հաջողության հասնել սերտ ընկերներին եւ հարազատներին աջակցելուն: Երեխաներին բարոյական աջակցություն ունենալով, դուք բարձրացնում եք ինքնավստահությունը:
Վստահությունը պետք է ամեն օր կերակրվի, եւ տղաների համար դա ամենակարեւորն է: Որպեսզի տղամարդը բարձրանա ինքնավստահ, նպատակասլաց, հաջողակ, միեւնույն ժամանակ, մթնոլորտով եւ համակրանքով, մանկության մեջ այն պետք է շրջապատվի աջակցությամբ եւ պատշաճ կրթությամբ: Վաղ տարիքից տղաների համար հարկավոր է սովորել որոշ սովորույթներ, առաջնորդության որակները կրթել.
- զսպել խոստումները;
- կատարել ավելին, քան առաջադրանքը սահմանված է.
- ավարտին հասցնել աշխատանքը.
- Հարգեք ուրիշներին.
- Հետեւեք ձեր տեսքին եւ առողջությանը.
- Նոր նպատակներ դրեք եւ հասեք դրանց:
Ինչպես առաջատար աճեցնել:
Նախեւառաջ, նայեք երեխային, նա իրեն ցույց կտա եւ կպատմի, թե արդյոք նա առաջնորդի մարտահրավեր ունի: Միայն սա չի ազդում երեխայի նկատմամբ վերաբերմունքի վրա: Եթե \u200b\u200bառաջնորդության որակը «դեմքի վրա», ծնողների ձեռքում `դրանք զարգացնելու հնարավորություն, պահպանելով հավասարակշռությունը եւ կառուցողականորեն քննադատությունը: Դա ճիշտ վերաբերմունք է քննադատության նկատմամբ `հաջողության բանալին: Երեխա կսովորի ընկալել քննադատությունը առանց վիրավորանքի եւ ամոթի, եթե ծնողները ճիշտ քննարկվեին մանկության մեջ: Ի վերջո, մեկ իրավիճակ կարելի է տալ երկուսին: Օրինակ, դուստրը մաքրելուց հետո մայրը բացահայտում է փոշու անկյունները, ասելով. «Վատ հեռացվեց: Մինչ հատակները չեն փայլի, ոչ մի տեղ չեք գնա »: Նման խոսքերից հետո աղջկա ոգեւորությունն անհետանում է, այն չի նախաձեռնի նախաձեռնությամբ: Մեկ այլ տարբերակ. «Դուստր, դուք մաքրող եք ամեն անգամ, երբ ես մաքրող եւ հավաքարար եք, պարզապես մնացել է անկյուններից փոշին հեռացնելու եւ թեյ խմելու համար»: Նման մոտեցումը կարիքի հետաքրքրությունը ցանկացած բիզնեսի նկատմամբ, քանի որ աղջիկը հավատում է ամենամոտ մարդու:
Որոշ ծնողներ մրցույթների միջոցով փորձում են երեխայի ղեկավարության հատկությունները բարձրացնել: Այստեղ դուք պետք է զգույշ լինեք, մի գովեք հաղթողին, բայց բացատրեք, որ սա իր գործի պտուղն է, որ այլ մարդիկ ունեն այլ մարդկանց:
Show ույց տվեք աշխատողի առաջնորդին կատարյալ գործողությունների կարեւորությունը եւ խոսքեր չասաց: Միայն գործողությունները հանգեցնում են արդյունքի: Սովորեցրեք հանգիստ ընկալել ձախողումները, դասեր քաղեք: Նա չի սխալվում, ով ոչինչ չի անում: Any անկացած իրավիճակում փնտրեք դրական կողմերը միասին, մարդիկ լավատեսների են ենթարկվում, նրանք ավելի հեշտ են շփվել նրանց հետ եւ գտնել ընդհանուր շահեր:
Վաղ մանկության մեջ կարեւոր է տեսնել երեխայի շահերը եւ զարգացնել դրանք: Մի դեպքում, որը հաճույք է պատճառում, մարդը մեծ հաջողության կհասնվի: Եվ սիրելիների եւ հավատքի աջակցությամբ հաջողությունը խթան կհաղորդի ինքնաբավ մարդու զարգացմանը:
Կատարել ամենօրյա գործողություններ Առաջնորդության որակների զարգացման համար.
Քայլելուց առաջ, թող երեխան ընտրի խաղալիքը ինքնուրույն եւ այն տեղափոխի հարթակի վրա.
- Հնարավորություն տվեք որդուն կամ դստերը հիշել խանութի ճանապարհը (կլինիկա, տատիկ եւ այլ);
- Առաջարկեք Krozka- ին առաջինը մոտենալու տեղում անծանոթ երեխային.
- Ավելի հաճախ հարցրեք նախակրթարանի կարծիքը, խորհուրդ տվեք.
- Եղեք մարտավարական երեխաների հարցերով, ցանկություններով:
Երեխաները, ովքեր ծնողներ ունեն «փղը թռչում են», աճում են անհանգստացած եւ անվստահ: Any անկացած ձախողման համար երեխան պետք է հետեւի մեկ այլ փորձի:
Այն չպետք է մանրացված լինի, ստիպել է հաջորդ փորձին, ենթարկվել. «Դուք կկրկնեք փորձը, երբ պատրաստ եք»:
Մարդը ծնվում է, տիրապետում է անհատական \u200b\u200bշարք եւ հմտություններ, շրջակա միջավայրի ազդեցության տակ, այս հատկությունները զարգացնելու կամ մարում: Այս առաջնորդն այն է, ով գիտի, թե ինչպես կարելի է նպատակներ դնել եւ հասնել դրանց, կարծիք է հայտնում անձնական սենսացիաների հիման վրա: Յուրաքանչյուր երեխա պետք է ընտրի իր ընկերներին, դասերին, հոբբիներին: Ինչ-որ մեկը բիզնեսում արտառոց հաջողություն է փնտրում, եւ ինչ-որ մեկը իրեն հարմարավետ է զգում տան մեջ գտնվող գրքի ձեռքում: Մենք չպետք է ապավինենք կաղապարի պահանջներին, լսենք երեխայի զգացմունքները եւ հետեւենք դրանց:
Մեծահասակների հիմնական առաքելությունն է ներդաշնակ, բազմաֆունկցիոնալ, երջանիկ անհատականությունը բարձրացնելը: Բացահայտեք ուժեղ կողմերը եւ ուղարկեք ճիշտ ուղղությամբ: ԳՏՆՈՒՄ ԵՆ ՈՍԿԵ ԿՈՂՄԻՆ, Վստահեք երեխային, եկեք ողջամիտ ազատություն: Ինքներդ ձեզ դիտելը կհասկանա, թե ինչպես կրթել առաջնորդին: Սիրեք ձեր երեխային չեմպիոնով կամ կորցնելով, հզոր կամ միջակ:
Ինչ էլ որ լինի, բայց դա սիրող մորից է, որը կաճի իր որդու կողմից `պատասխանատու իր եւ իր ընտանիքի կամ ծերության համար, մնում է Մամիենիկինի որդին:
Տղան պետք է աջակցի եւ հնարավորություն տա նախաձեռնել նախաձեռնությունը: Այսպիսով, նա ձեռք կբերի իր ներքին արժեքի ընկալումը որպես հոգեւոր էակ: Նա պետք է առողջ մոտեցում ունենա կյանքի նկատմամբ, հիմնվելով այնպիսի առաքինությունների վրա, ինչպիսիք են ազնվությունը, հարգանքը, բարությունը եւ կարեկցանքը:
Պատանեկության շրջանում տղային կարգապահության կարիք ունեն, նա նաեւ օգուտ կբերի ցանկացած սոցիալական աշխատանք (նույնիսկ բանակում ծառայությունը կարող է օգտակար լինել) կամ ինչ-որ բարեգործական, կրոնական գործունեություն:
Հատկապես կարեւոր է բնության մեջ տղայի կողքին լինելը, որպեսզի նա կարողանա գտնել բնության աշխարհի հետ փոխգործակցության հմտություն: Արշավ, արշավ, այգեգործություն, բույսերի, քարերի եւ աստղերի հետ կապը կընդլայնեն իր հորիզոնները եւ ավելի զգայուն կդառնա ամբողջ կյանքի ընթացքում, քանի որ այն ներառում է ոչ միայն էկոլոգիայի, այլեւ ավանդական հոգեւորի ուսումնասիրություն:
Ավելի վաղ մայրիկը սկսում է խրախուսել իր որդու «տղամարդկանց» գործողությունները, այնքան լավ: Սա հատկապես կարեւոր է, երբ տղան տեւում է այսպես կոչված տարիքային ճգնաժամերի ժամանակաշրջանները.
«Երեք տարվա ճգնաժամ», երբ երեխայի ինքնությունը դրված է, եւ այն դառնում է չափազանց անկախ, չարաճճի եւ նույնիսկ ագրեսիվ;
«Դպրոցական պատրաստության ճգնաժամ, երբ ճանաչողական գործունեությունը կենտրոնացած է աշխարհի թեմայի եւ տեղեկատվական զարգացման վրա.
Եվ շատ կարեւոր «պատանեկության ճգնաժամ», երբ «արյան թափառում է», իսկ ուսումնասիրությունը նահանջում է ֆոնին:
Պետք է հասկանալ, որ այս կրիտիկական ժամանակահատվածներում տղայի ինքնասիրությունը հատկապես անկայուն է:
Նախ, յուրաքանչյուր ճգնաժամի սկզբում ձեր որդին իր համար նոր ոլորտ է մտնում, եւ միշտ էլ անհանգստանում է:
Երկրորդ, մրցույթը սրվում է տղաների միջեւ («Ով է ավելի ուժեղ», - ով ավելի է ընկնում կամ պոկում է. «Ինչ է ավելի շատ մեքենա»): Մենք կարող ենք որեւէ բան անել, օրինակ, բնությունը ստեղծեց մեզ: Աղջիկները մրցունակ հարաբերություններ ունեն, բայց դրանք զգալիորեն հարթեցված են:
Հատկապես գրեթե ցանկացած տղայի համար արժեքավոր կլինեն մայրիկի կողմից իր ֆիզիկական ուժի մասին հաճոյախոսություններ: «Լավ է արել: Դուք իսկական մարդ ունեք: Դուք նման եք հայրիկի, իսկական վարպետ: Հպարտ եմ քեզնով! Ես չեմ վախենում ձեզ հետ ամպրոպի մեջ: Վայ, ինչ ես ուժեղ, եւ ես չէի մտածում: Դուք այնքան համարձակ եք: Ես հավատում եմ քո ուժերին!" Այս եւ նման խոսքերն ասում են, որ համապատասխան արտահայտությամբ երբեք չեն կորցնի իրենց կախարդական ուժը, նույնիսկ երբ ձեր փոքրիկ «Bunny» - ը արդեն աճում է: Մի skimp նրանց վրա:
Հավանաբար, հարկ չի լինի նշել, որ մայրը պետք է որդի սովորեցնի օգտակար հմտություններով. Կոճակ կարել, լվանալ ուտեստները, պատրաստեք կարտոֆիլը, կցեք հատակը: Իրական մարդը պետք է կարողանա ամեն ինչ անել. Այս միտքը պետք է իր որդուն դնի մանկուց: Իհարկե, լավագույն հաստատումը կարող է լինել Հռոմի Պապի գործողությունները: Բայց եթե հանգամանքների պատճառով Հայրիկը լավ է կարողանում խոսել միայն հեռախոսով եւ աշխատել համակարգչում, ապա կարող եք ասել իմ որդուն, որ լավագույն միջոցներն են, որ խոհարարների մեծամասնությունը նույնպես տղամարդիկ են ,
Ի դեպ, մայրիկը լավ է գրավում որդուն պատրաստելու համար: Պարզապես նրան մի գանձեք աննկատ եւ կեղտոտ աշխատանք: Փորձեք ամեն ինչ վերածել ստեղծագործական եւ հետաքրքիր խաղով, չմոռանալով անվտանգության անվտանգության մոնիտորինգի ընթացքում: «Էլ ինչ կավելացնեք ապուրը»: - Ինչպես ես կարծում, որ աղը բավարար է »: «Լսեք, կարող եմ ապավինել քթի վրա: Ընտրեք, խնդրում ենք համեմունքներ հավի համար ձեր ճաշակի վրա »: «Ահա այս կտոր խմորից, կարող եք որեւէ բան կտրել, եւ այնուհետեւ մենք այն կդրենք ջեռոցում»: «Եվ ով կբացահայտի, կարելի է պահել:
Կյանքում դա տեղի է ունենում որեւէ բան, եւ եթե միայնակ եք բարձրացնում իմ որդուն, ապա փորձեք նրան տրամադրել որպես առավելագույն հնարավոր տղամարդկանց ազդեցություն, ձեր հայրը, եղբայրը կամ որեւէ այլ հեղինակավոր մարդ տղայի համար: Ոչինչ չի կարելի անել, արական հասարակությունը նախապայման է տղայի հոգեբանության նորմալ ձեւավորման համար: Եվ, այնուամենայնիվ, ինչ էլ որ լինեն ձեր հայրիկի հետ ձեր հարաբերությունները, երբեք մի ասեք նրա մասին բացասական որեւէ բանի Որդուն ...
Մայրիկը հնարավորինս շուտ պետք է որդուն սովորեցնի առանձնապես հարգալից եւ ուշադիր վերաբերմունք իր հանդեպ իր եւ առհասարակ կանանց նկատմամբ, դրանով իսկ ձեւավորելով տղամարդկանց ինքնաճանաչում: Տղային պետք է սովորեցվի ոչ միայն հոգ տանել եւ օգնել աղջիկներին եւ կանանց, այլեւ հոգ տանել նրանց մասին, պարզ եւ գեղեցիկ է իրականացնել իրենց բնականոն տղամարդկանց զգացմունքները: Բացի այդ, մայրիկը պետք է հիշի, որ ինչպես հայրիկի համար Հայրը, եւ տղայի համար մայրը հակառակ սեռի առաջին եւ կարեւորագույն առարկան է, որը նա հանդիպում է իր կյանքում: Մայրիկի կերպարը ամաչում է իր ենթագիտակցությամբ, թարմացվում եւ հարստանում է, երբ Որդին մեծանում է, եւ հետո, երբ տղան դառնում է երիտասարդ, այս կերպարը կյանքի ուղեկից ընտրություն կատարելիս: Այդ իսկ պատճառով մայրը պետք է անընդհատ վերահսկի իր տեսքը, որպեսզի իր որդին ցանկացած պահի հաստատի նախնական ճշմարտությունը. Նրա մայրը ամենագեղեցիկն է:
Առաջնորդ - տղա, Դա ունի տղամարդու առաջնորդի դիրքորոշում, այսինքն, տղան փորձում է հասնել իր նպատակներին, իր համառության, համառության միջոցով: Հասնում է իր նպատակին, անկախ նրանից, թե որքան դժվար էր:
Ձեր խնդիրն է օգնել ձեր որդուն հնարավորինս շուտ գտնել ձեր եզակի անհատականությունը եւ իրականացնել այն:
Հարգելի հոգատար մայրեր, եթե իսկապես ձեզ լավ երեխա եք մաղթում, եթե ուզում եք, որ Որդին ձեզ հարգենա ոչ միայն որպես մայր, այլեւ որպես հետաքրքիր մարդ, ապա ձեր որդու հետ միասին մտածեք ինքներդ ձեզ վրա: Մայրիկը աշխարհում ամենակարեւոր եւ ազնիվ մասնագիտությունն է: Բայց մի մոռացեք այլ մասնագիտությունների մասին այն փաստի մասին, որ դուք ոչ միայն իրավունք ունեք մեր իրականացմանը այլ ոլորտներում, բայց դա ձեր պարտականությունն է, որ ձեր Որդու համար լիարժեք մայր լինի: Եթե \u200b\u200bերջանիկ եք ձեր անձնական եւ մասնագիտական \u200b\u200bկյանքում, դուք երբեք չեք անի «Մամիենկինի որդի» որդուց:
Փշրանքների ծնունդը իսկական հրաշք է, որը սիրող ընտանիքին հնարավորություն է տալիս իր համար պատշաճ փոխարինող մեծացնել եւ աշխարհին ազնիվ մարդուն տալ: Իրականացնել, ոռոգել եւ սովորել երեխային `միայն այս գործընթացի« տեխնիկական »ասպեկտները: Չափազանց կարեւոր է նրա համար լավ մայր դառնալը, օգնեք զարգացնել լավագույն որակները, ուղարկեք ճիշտ ուղղությամբ:
ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԿՐԹԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ
Դուք եւ ձեր կինը սիրում եք ձեր երեխային, եւ լրջորեն որոշել եք մեծանալ հաջողակ գործարարի, քաղաքականության, մարզիկ կամ նկարիչ:
Անկանում եք, որ ձեր երեխան ավելի մեծահասակների մեջ լինի բարձր մակարդակի, հեղինակավոր գործիչ: Այնուհետեւ կօգտագործեք արժեքավոր խորհուրդներ այն մասին, թե ինչպես սովորեցնել ձեր երեխային առաջնորդ լինել:
Առաջին հերթին մենք ուզում ենք շեշտել, երեխայի առաջնորդը բարձրացնել. Դա նշանակում է նրան վստահություն հաղորդել տանը, նրան սովորեցնելով անկախ եւ խարիզմատիկ եւ համարձակ:
Առաջին հերթին, արժե նավարկել, ինչու պետք է ձեր Chad- ն իրական տերեւ աճեցնել: Եթե \u200b\u200bնրա բնածին մտածելակերպը ուժեղ է, եւ պայծառ անհատականությունը նշվում է ամենավաղ տարիներից, առաջնորդության որակները անպայման կցուցադրվեն ավելի ուշ եւ առանց որեւէ օգնության: Եթե, ըստ բնական բնության, երեխան թույլ է, փակ, երազկոտ եւ խոցելի. Արդյոք արժե «կոտրել» իր բնույթը, վերակառուցել նրան իր շահերի ներքո:
Հասկացվի, որ նման «հում» տարբերակից կկարողանա աճել, բացառությամբ արհեստական \u200b\u200bմարմնի: Բացի այդ, բնությունը երբեք չի սխալվում որոշակի ներքին հոգեբանության անհատականության մեջ: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան հանգիստ, ամաչկոտ եւ երկչոտ է, այն չպետք է դառնա «խոզ»: Եվ սա ընդհանրապես խնդիրներ չէ, գուցե նրա անձնական բնույթը շատ ավելի արդյունավետ կբացահայտի:
Քսեք այն մասին, թե ինչպես աճել այս առաջնորդի երեխայից, մենք խստորեն խորհուրդ ենք տալիս վերլուծել այս գործողությունների անհրաժեշտությունը: Դրանով շարժվելով, դուք ռիսկի եք դիմում դրանից ցինիկ, հուսահատություն կամ դաֆիջիում `ինքնասիրությամբ հիվանդի հետ, հատկապես, եթե բնության մեջ նա չի ձգտում ուժ եւ ճանաչում ձեռք բերել:
Մենք որոշեցինք հոգեբանների մի քանի հիմնական խորհուրդներ բերել այն մասին, թե ինչպես բարձրացնել երեխային իրական առաջնորդի հետ.
- Ինչ էլ որ լիներ բնության, ձեր երեխան էր, այն պետք է սիրված լինի, եւ սիրելը հաստատ է, առանց որեւէ «այլ»;
- Երբեք մի խոսեք երեխայի հետ այն մասին, թե որքան վատ է դա տգետ, թույլ: Եթե \u200b\u200bնա լուրջ չարաշահում կատարեր, ասա նրան. «Դուք շատ լավ մարդ եք, բայց այս անգամ վատ բան եք արել: Դա մեզ համար շատ անսպասելի է »;
- Վայելեք Chochjo- ն իր բոլոր ջանքերում, նույնիսկ եթե դրանք ձեզ թվում են հիմար, անխռով եւ անխռով: Do անկանում եք աճել տղայի օդաչուից կամ կապիտանից, եւ նա երազում է նկարիչ դառնալ: Խրախուսեք նրան այս ցանկության մեջ.
- Ձեր երեխան ձեզ մեջ տեսնում է հիմնական հեղինակությունն ու գլխավոր քննադատությունը: Եթե \u200b\u200bանընդհատ ակնարկում եք նրան, թե ինչ է դա ձգելի, ի վերջո, դուք անպայման կստանաք ընկալված ինքնասիրության եւ հոգեկան խանգարումներ ունեցող մարդուն.
- Համոզվեք, որ սովորեք դա, որ ամեն ինչ աշխատում է, բայց ոչ անմիջապես: Թեժ Համառությունն ու աշխատանքը կատարյալ կլինեն» - Այս տեղադրումը պետք է լինի երեխայի հետ ձեր երկխոսության բանալին.
- Անհրաժեշտ չէ հոգ տանել փխրունի մասին եւ պաշտպանել այն անբարենպաստության բոլոր կենսունակությունից: Երբեմն արժե թույլ տալ, որ դա հաղթահարեք խոչընդոտները եւ նույնիսկ ռիսկի ենթարկեք: Դժվարությունները ծանր են Հոգու ուժը, դաստիարակել անվախություն, սովորել, որ կյանքում ամեն ինչ հարթ չէ.
- Եթե \u200b\u200bձեր երեխան ցանկանում է այցելել շրջանակներ եւ բաժիններ. Համոզվեք, որ խրախուսեք նման ձգտումները: Առողջ մրցակցությունը կբարձրացնի անհրաժեշտ առանձնահատկությունները երեխայի մեջ, եւ եթե դա զգա ծնողների հզոր աջակցություն, իր հավատը իր հաղթանակներով կուժեղացնի այն.
- Արժե այն հարցը, թե ինչպես օգնել երեխային դառնալ պայծառ առաջնորդ, հիշեք այս բառի իմաստը: Առաջնորդը չէ, ով համարձակորեն է տանում, «Նախիջը», գլուխներ է գնում, հայտնի է կոպիտությամբ եւ ավտորիտարիզմով: Առաջատարը մարդասեր, բարեկամական եւ ուժեղ անձնավորություն է, որը կարող է ամբոխ հանգել, ինչը պատրաստ կլինի հետեւել իր ցուցումներին:
Գործնական տեխնիկա
Ինչպես կարող է երեխան իրականացնել առաջնորդը գործնականում:
Դիտարկենք երեխաների հոգեբանների խորհուրդը.
- Դուք չպետք է անընդհատ նշեք նրան, որ լավ դասարանները նրա մտավոր կարողությունների ցուցանիշն են: Ավելի լավ է ավելի նուրբ գործել: Դրա մեջ զարգացրեք նորը սովորելու եւ իմացության դրդապատճառը, երեխայի մեջ դաստիարակելու ցանկությունը `մտավորական դառնալու ցանկություն ունենալ իր զինանոցում շատ հետաքրքիր գիտելիք ունենալ: Այն պետք է գերիշխի սեփական հորիզոնները ընդլայնելու եւ ուսուցիչների հաստատման հուսահատ հույսը հուսահատ հույս ունենալու համար.
- Մեղմ ու թաքնված հետեւեք երեխայի շրջապատին: Եթե \u200b\u200bդրանք շահարկվեն, դա վիրավորված է կամ առաջարկվում է փորձել տարբեր վատ սովորություններ, համոզվեք, որ նրան բացատրեք, որ իրական ընկերները դա չեն անում: Սովորեցրեք երեխային ինքներդ » առանձին«« Այսպիսով, նա ստիպված կլինի հեշտացնել իր շրջապատը հետագա կյանքի մեջ.
- Հարգեք ձեր երեխայի կարծիքը եւ դիրքը: Լուրջ քննարկեք մարդկանց գործողությունները, հեքիաթների հերոսները կամ մուլտֆիլմերը: Վերլուծեք այն, ինչ ասում է երեխան: Հարցրեք, թե ինչու է այդպես մտածում: Եթե \u200b\u200bայլ կերպ մտածում եք, պարզապես պատմեք նրան այդ մասին, ամրապնդելով դրա դիրքը մանրամասն պարզաբանումով.
- Ինչպես սովորեցնել երեխային պատշաճ առաջնորդ լինել: Սովորեցրեք այն ճիշտ եւ իրավասու խոսեք: Ի վերջո, միայն այդպիսի «առաջնորդը» կարող է կազմակերպել ինքն իրեն եւ ենթադրում է զանգվածներ: Խրախուսեք երեխայի ցանկությունը բեմում ելույթ ունենալ, կարդալ բանաստեղծություններ, ուսումնասիրել երաժշտություն եւ վոկալներ.
- Իմացեք երեխայի վարվելակարգը եւ « Հանրակացարանի օրենքներըԹեժ Դիտեք, թե ինչպես է նա պահում հասարակության մեջ, որում նա ապրում է: Նրբորեն կարգավորեք ծիծաղը.
- Բացատրեք նրան, որ անհնար է վախենալ պատասխանատվությունից եւ պատասխանել իրենց գործողությունների համար: Այնուհետեւ երեխան կսովորի սահմանել «ճիշտ» նպատակները եւ հասնել դրանց.
- Օգնեք երեխային սովորել կորցնել, երբեք մի վախեցեք նրան անհաջողությունների համար, ընդհակառակը, բացատրեք, որ դրանք ժամանակավոր են, եւ ի վերջո ամեն ինչ կաշխատի հոգեւոր եւ գործի:
Ինչպես պարզել երեխայի հավանական առաջնորդությունը:
Եթե \u200b\u200bնկատել եք, որ տանը ձեր երեխան ցույց է տալիս իմ հեղինակությունը, եւ նույնիսկ փորձում եք դառնալ հիմնական բանը, եւ հասարակության մեջ հասակակիցները գերադասում են լռել, իմանալու համար, եւ առաջատարի առաջնորդները խաղում են միայն անուղղակի երեխայի մարտավարությամբ `ձեզ հետ շփվելու մեջ:
Միգուցե երեխան օգտագործվում է ձեզ շահագործելու համար, եւ դուք սխալմամբ ընդունում եք այն ղեկավարության համար: Եթե \u200b\u200bձեր մանկապարտեզում ձեր երեխայի առաջնորդը պահում է այնպես, ինչպես ապավինում է այս իշխանությանը, դուք ճիշտ ուղու վրա եք:
Որ ավանդների համար կարող եք գտնել երեխայի առաջատարը:
- Մանկապարտեզում նա իրեն պահում է «հիմնականը», բայց չի վիրավորում եւ չի վախեցնում հասակակիցներին: Չի վախենում կոնֆլիկտներից, քանի որ նրանց մեջ գործող խաղաղարար է, երեխաներիս արագ եւ կամավոր սիրում է, որ նրանց ճիշտ բացատրեն խաղի էությունն ու կանոնները.
- Հակված է պլանավորմանը, եւ դա կարելի է գտնել 4 տարի.
- Նա սիրում է դիտել մարդկանց պահվածքը եւ վերլուծել այն: Այն կարող է նրբորեն «ընտրել» խաղալիք ընկերոջը, բայց ոչ կոպիտ ուժ եւ ոչ խորամանկ, բայց բացատրելով իր երկրորդ անձնական օգուտը դրանում.
- Գործում է որպես «դատավոր», այն կարող է արագ գտնել ընդունելի լուծում երրորդ կողմի հակամարտության մեջ եւ հաշտեցնել այլ երեխաներ.
- Անկախ, երբեք չի ակնկալում, որ ինչ-որ մեկը իր համար դասեր կամ առաջադրանքներ կկատարի, այն կարող է իրեն ծառայել տնային տնտեսությունների հիմնական իրավիճակներում, զբաղմունք գտնելու համար, հետաքրքիր խաղ գտնելու համար:
Ինչ անել, եթե ձեր երեխան առաջատարն է: Առաջին հերթին, գտեք նրան այն գործը, որը կլինի հոբբի եւ հետաքրքրություն: Նրան հնարավորություն տվեք իրականացնել ընտրված ուղու մեջ:
Ինչպես աճել երեխայի առաջնորդից: Այս հարցը առավել հաճախ անհանգստացնում է հավակնոտ ծնողներին, ովքեր երազում են իրենց երեխաներից ղեկավարներին եւ գործարարներին բարձրացնելու մասին: Պետք է յուրաքանչյուր երեխայի առաջատարի հատկությունները զարգացնեմ, թե ապագա ղեկավարի որ հատկանիշներն են եւ ինչպես հաջողությամբ նպաստել դրանց զարգացմանը, դուք կսովորեք մեր հոդվածից:
Հոգեբանների կարծիքը
Առաջնորդները չեն ծնվում, բայց դառնում են `առավել հոգեբաններ: Երեխայում ղեկավարության որակների ակտիվ զարգացման նախադրյալը կարող է լինել վաղ պալատներ, որոնք դրսեւորվում են վարքի մեջ: Ուշադրություն դարձրեք երեխայի գործունեությանը, նպատակասլացությանը, համառությունից, եւ դուք կհասկանաք այլասերված առաջնորդը, թե ոչ:
Շատ հոգեբաններ կարծում են, որ եթե երեխան չունի ղեկավարության տեղակալի, ավելի լավ է չվնասել երեխայի հոգեբանությունը, փորձելով դրանից «կյանքի տեր»: Սա ամենեւին էլ չէ: Չնայած այն հանգամանքին, որ վիճակագրության համաձայն, բնակչության միայն 5% -ը կարող է դառնալ իրական առաջնորդներ, ծնողները դեռ պետք է նվիրեն երեխայի ղեկավարության հատկությունների զարգացմանը: Ինչու է դա այդքան կարեւոր: Եվ քանի որ նույնիսկ եթե ապագայում երեխան չկարողանա ղեկավարել թիմը, նա կկարողանա վստահորեն որոշումներ կայացնել եւ տնօրինել իր կյանքը:
«Առաջնորդը կարող է լինել յուրաքանչյուր երեխա, որը բաց է նոր գիտելիքների եւ մարդկանց համար, ձգտում է լինել անկախ եւ հաղթահարել դժվարությունները»:
Ինչպես առաջատար աճեցնել:
Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս.
- Սիրեք երեխային: Երեխան պետք է զգա, որ սիրում է նրան: Սա առաջատարի կրթության ամենակարեւոր պայմանն է:
- Օգտագործեք դրական մանկավարժության մեթոդներ: Ստեղծեք ձեր ընտանիքում դրական եւ լավատեսության կետ: Երեխային մի կրկնեք յուրաքանչյուր հինգ րոպեի ընթացքում. «Դա անհնար է», «Մի հպեք», «վատ», «Մի մտածիր»: Նման հայտարարությունները բացասաբար են անդրադառնում հոգեբուժության եւ երեխայի բնության ձեւավորմանը: Եվ «Դուք վատն եք» արտահայտությունը, ավելի լավ է անմիջապես մոռանալ: Միեւնույն ժամանակ, մի բխում երեխայի գործողությունները: Նշեք այլ արտահայտությունների հետ կապված վարքի թերությունները, օրինակ. «Ոչինչ սարսափելի է, ամեն ինչ կարելի է շտկել», - «չարժե», բայց դուք լավ երեխա եք եղել, բայց հիմա լավ երեխա եք »:
- Հարմարեցնել: Աջակցել երեխային իր ջանքերում, դրանով իսկ բարձրացնելով նրա վստահությունը իրենց ուժի նկատմամբ: Նշեք նրա հաջողությունները եւ նվաճումները: Եվ եթե ինչ-որ բան չի աշխատում, սովորեցրեք, որ չխանգարվի: Հպեք, որ ամեն ինչ կաշխատի, չնայած անմիջապես:
- Մի թաքցրեք երեխայի կյանքի դժվարությունը:Խոչընդոտներ կեղծելը, մենք սովորում ենք ամեն օր հաղթահարել դրանք: Թող երեխաները սովորեն համարձակորեն նայել դժվարությունների դեմքին եւ չվախենալ պայքարել նրանց դեմ:
- Աջակցեք նախաձեռնությանը: Do անկանում եք խոսել հասարակության մեջ կամ հաճախել ինչ-որ շրջան: Աջակցեք դրան ինքնաբացարկի ճանապարհին:
Կրթության գործիքներ
Առաջնորդի ավանդներով ունեցող երեխան ունի իր կարծիքը, հաճախ օգնություն է առաջարկում, խորհուրդներ է տալիս: Որպեսզի առաջնորդի ավանդը չկրթխարկվի, դուք պետք է փորձեք չսահմանափակել այն ձեր կարիքներով եւ ցանկություններով եւ տեղ տրամադրել մտավոր գործունեության համար, զարգացնել ձեր սեփական լուծումները եւ գործողությունները: Այնուամենայնիվ, ծնողը միշտ մնում է որպես ծնող, եւ դա նաեւ առաջնորդի դերն է: Ինչպես լուծել այդպիսի հակասությունը:
Նախատեսվում է անիմաստորեն զարգացնել առաջնորդության որակները երեխայի մեջ, ուշադրություն դարձրեք այն միջոցներին, որոնք կարող եք երեխա բերել:
Տանը:
- Լինել հեղինակություն: Հաղորդակցվելով երեխայի հետ, փորձեք լինել հենանիշ ձեր երեխայի համար, միշտ վիճեք ձեր տեսակետը, ինչ-որ բան արգելելով կամ համոզեք ինչ-որ բան, առաջարկեք այլընտրանքային տարբերակներ: Որոշակի հարցերում երեխայի դիրքորոշման համար որեւէ այլ ներդրում, բայց ամուր եղեք ձեր որոշման մեջ: Ծնող - Հատուկ դեր, նրա հեղինակությունը պետք է լինի երկնային: Երեխան պետք է լսի ծնողներին, գնահատի նրանց: Օգնում է արտահայտությանը. «Երբ մեծահասակներ եք, կանեք, ինչպես ուզում եք, եւ դրա համար պատասխանատվություն կրեք»:
- Բաշխեք գործերն ու պարտականությունները: Երեխային պետք է ունենա գործունեության ոլորտ, որի համար նա լիովին պատասխանում է (օրինակ, փոշու անձեռոցիկներ): Թող նա ինքնուրույն կազմի մաքրման ժամանակացույց, հետեւի «Աշխատանքի գործիքներին», եւ դուք երբեմն միայն ստուգում եք աշխատանքի որակը: Երբ մենք աճում ենք, գործունեության ոլորտների քանակը կարող է ավելացվել `երեխային առավելագույն պլանավորելով իրենց բովանդակությունը: Որքան ավելի շատ վստահում է երեխան, այնքան ավելի հաջող է ինքնուրույն որոշումներ կայացնի: Եթե \u200b\u200bերեխան խնդրում է միջամտել տնային գործի ընթացքին, բայց նա ժամանակ չունի ժամանակին ամեն ինչ անելու, շեղելով համակարգչային խաղերը կամ հեռուստատեսությունը, ավելի լավ է մեկ օր պլանավորել:
- Մի մրցեք երեխայի հետ:Մրցակցություն «Ով է գլխավոր տունը»: Ամենեւին չի նպաստում առաջնորդության որակների զարգացմանը: Ապագա ղեկավարը ավելի լավ է սովորեցնել համագործակցությունը եւ գործընկերությունը: Մի վիճեք, եւ որոշումը նպատակ ունի երեխայի հետ միասին վերցնել:
- Օգնեք հաղորդակցվել քույրերին եւ եղբայրներին: Հազվադեպ չէ, երբ մրցույթը գալիս է ընտանիքում երեխաների միջեւ: Այստեղ ծնողները ավելի լավ օգնում են երեխաներին գտնել նրանցից յուրաքանչյուրը իրենց «խորշը» եւ ենթադրում են, թե ինչպես պետք է հարաբերություններ կառուցել միմյանց հետ: Սովորեք միմյանց օգնել միմյանց եւ ոչ թե մրցել:
- Փոխզիջման որոնման մեջ: Կրկին երեխայի հետ փնտրեք փոխադարձաբար ընդունելի լուծումներ: Այսպիսով, դուք չեք արմատախցիկում առաջնորդի ավանդները եւ երեխան սովորեցնում եք քննադատաբար մտածել:
Դպրոցում:
Կրթության առաջնորդի ուղիները Այսօր այն համարվում է.
- կրթական (մասնակցություն գիտական \u200b\u200bշրջանակներին եւ ընտրություններին)
- հասարակական կամ քաղաքացի (Մասնակցություն երեխաների եւ երիտասարդական կազմակերպություններին, ինքնակառավարմանը)
- էսթետիկ(Տեղական պատմության եւ էկոլոգիական աշխատանքի, լուսանկարչության եւ այլնի զբաղվածություն)
- Ֆիզիկական դաստիարակություն եւ սպորտ(Commons Sports, Զբոսաշրջություն, ուղեւորություններ դեպի տարբեր ուղղությունների ճամբարներ, արշավախշեր):
«Օգնեք դառնալ իսկական առաջնորդ, կարող են ինչպես ծնողները, այնպես էլ փորձառու ուսուցիչները»:
Եթե \u200b\u200bցանկանում եք իրական առաջնորդ աճեցնել, ապա.
- Օգնեք երեխային հավատ զգալ ձեր ուժի մեջ:
- Հարգեք երեխային:
- Դադարեցրեք չափազանց հովանավորը:
- Երբ երեխան վստահ չէ իր կարողությունների մեջ, ռիսկի եւ ջանքեր գործադրելու առաջնորդության ձեւավորման գործում:
- Մի անհանգստացեք երազել եւ կառուցել հավակնոտ ծրագրեր:
- Եկեք գտնենք լուծումներ գտնելու եւ խոչընդոտները հաղթահարելու հնարավորությունը:
- Մշակել առաջնորդության որակներ, հրավիրել հրամանատարական աշխատանքներ (սպորտում, ուսումնասիրություն եւ արձակուրդում):
- Ընդարձակեք սարսափ հորիզոնը, հնարավորություն ընձեռեք ձեւավորել անձնական շահեր:
- Սովորեք ընկերական շփվել մարդկանց հետ:
- Եղեք օրինակ: Փոխեք ձեր սեփական պահվածքը `երեխային ճշմարիտ առաջնորդի նմուշ ցույց տալու համար:
Առաջնորդության որակը կարող է զարգանալ յուրաքանչյուր երեխայի մեջ, ցանկություն կլիներ: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ հանգիստ երեխաները ավելի վատ չեն, քան իրենց ակտիվ հասակակիցները: Սիրեք երեխաներին, ինչպես որ են:
