Ինչպես զվարճացնել 3 տարեկան երեխային երկար ճանապարհորդության ժամանակ. Ինչպես զվարճացնել երեխային ճանապարհին

13.06.2019

Մեքենայով կամ ինքնաթիռով ճանապարհորդելը սահմանափակում է փոքրիկ անհանգիստ շարժվելու ունակությունը. և քանի որ «գործելը» երեխայի բնական վիճակն է, նրա համար կարող է այդքան դժվար լինել սահմանափակ տարածքում և նույնիսկ «հանգիստ» նստելը: Մեծահասակները պետք է հատկապես հնարամիտ լինեն՝ երեխայի միտքը զբաղեցնելու համար, մինչ երեխայի մարմինը ամրացված է ամրագոտիների մեջ: Ուստի երեխային զվարճացնելու համար ճանապարհին ձեզ հետ վերցրեք պայուսակ, դրեք դրա մեջ մի քանի փոքրիկ խաղալիքներ, մատների վրա կրող տիկնիկ, խաղալիք ինքնաթիռ, ապակե պրիզմա (որը նախատեսված է մեծ երեխաների համար) և մի քանի հեքիաթների կամ երգերի ձայնագրություններով ձայներիզ:

Որպեսզի պայուսակի պարունակությունը առաջացնի երեխայի հետաքրքրությունը, դրա մեջ դրեք անսովոր խաղալիք՝ «կախարդական» սալաքար տախտակ, փոքրիկ գրատախտակ կամ հեքիաթների մի քանի խաղալիք կերպարներ: Իսկ ավելի մեծ երեխաների համար հորինեք պարզ «կախարդական» հնարքներ։ Երեխաները հաճախ քաղց են զգում երկար մեքենա վարելիս: Որպեսզի նրանք դադարեն նվնվալ և վերելք անել, առաջարկեք նրանց ձեռքի տակ եղած սնունդ: Ճիշտ է, ավելի լավ կլինի, եթե սովորական լոլիպապների փոխարեն ձեզ հետ վերցնեք պարկեր չամիչ, պանիր, կրեկերներ և նախաճաշի շիլաներ։

Մեքենայով ճանապարհորդելը (ավտոբուսով, նավով, գնացքով, ինքնաթիռով) հիանալի հնարավորություն է դիտելու շրջապատող աշխարհը։ Հրավիրեք երեխաներին մանրամասն նկարագրել այն ամենը, ինչ տեսնում են, հատկապես այն, ինչ կարելի է հեշտությամբ բաց թողնել. ամպերի գույնը, ձողերի վրա նստած թռչունները, ձմեռային օրվա ստվերի երկարությունը: Պատմություններ հորինեք այլ մեքենաներում գտնվող մարդկանց կամ հետիոտների մասին: Եթե դուք այլևս չեք հետաքրքրվում դրսում կատարվող իրադարձություններով, ձեր երեխային զբաղեցրեք խաղերով: Այստեղ առաջարկվող խորհուրդները ընդամենը մի քանի բան են, որոնք կօգնեն ձեզ սկսել: Փորձեք այլ գործողություններ մտցնել, և եթե երեխային հետաքրքրի, ճանապարհն ավելի կարճ կթվա:

Ձայնագրեք պատմությունը ժապավենի վրա:

Մեքենայում ձեզ հետ վերցրեք մագնիտոֆոն և դատարկ ձայներիզ, այնուհետև ձեր երեխան ճանապարհին կարող է ձայնագրել իր «ռադիո պատմությունը» ժապավենի վրա: Իսկ ստեղծագործական ընթացքն ապահովելու համար նախ ասեք այն վայրը, որտեղ կարող է տեղի ունենալ ակցիան՝ անտառ, թե ծովափ։ Այնուհետև օգնեք ընտրել պատմության հերոսներին: Դուք կարող եք սկսել այսպես. «Մի անգամ, քայլելով անտառում, ես տեսա հսկայական, մեծ և փափկամազ…», իսկ հետո թող երեխան շարունակի ինքնուրույն: Միաժամանակ մի մոռացեք ժամանակին միացնել մագնիտոֆոնը։ Երբ երեխան ավարտում է իր պատմությունը, անջատեք ձայնագրիչը և հարցեր տվեք նրան, թե ինչ է նա արդեն ասել: Հանձնարարեք պատմողին ժամանակ առ ժամանակ ետ շրջել ժապավենը և լսել այն սկզբից: Եթե մեքենայում մի քանի երեխա կա, նրանք հերթով կարող են ստեղծել մեկ ընդհանուր հեքիաթ։ Նրանցից յուրաքանչյուրին պետք է որոշակի ժամանակ հատկացնել պատմությանը, բայց որպեսզի սպասելը հոգնեցուցիչ չդառնա։

Շարունակեք պատմությունը մի քանի ճամփորդությունների համար, կամ կարող եք ամեն անգամ նորը գալ: Որոշ երեխաներ հաճույք են ստանում ժապավենի վրա պատմություններ ձայնագրելու գործընթացից, բայց հետո կորցնում են հետաքրքրությունը դրանց նկատմամբ: Մյուսները հաճույքով են լսում իրենց պատմությունները մեկից ավելի անգամ՝ քնելուց առաջ կամ հարմար այլ ժամի:

Շլեսինգերների ընտանիքի այս գաղափարը կարող է գրավել բոլորին՝ անկախ տարիքից։ Դուք կկարողանաք ծիծաղեցնել ձեր ուղևորներին ընդամենը մեկ պարզ մակագրությամբ՝ «Ավե՛ք, եթե հայտնի եք»։ Ավելի լավ է այն հսկայական տառերով գրել ստվարաթղթի կամ մեծ թղթի վրա։ Թող երեխաները պահեն պաստառը պատուհանում և զվարճանան, թե ինչպես են ուրիշներն արձագանքում դրան:

Առաջին նամակ.

Երկար ճանապարհորդության ժամանակ դուք կարող եք խաղալ «առաջին տառը»: Խնդրեք ձեր երեխային այնպիսի բառեր հորինել, որոնք սկսվում են իր անվան հետ նույն տառով: Բերեք նրան մի քանի օրինակ: Եթե ձեր երեխայի անունը Մարիա է, ապա կարող եք հարցնել նրան. «Ի՞նչ եք կարծում, ո՞վ է հայրիկը: Նա կին չէ, բայց…» Կամ. «Մեքենայի գլխարկի տակ M-ի ձևով առարկա կա, որը ստիպում է մեքենան շարժվել, դա…» Հարցրեք նրան. «Ո՞վ է վարում գնացքը: Երբ «M»-ի բառերի պաշարը սպառվում է, կարող եք անցնել ցանկացած այլ տառի:

Ժամանակի նշաններ.

Երեխաները, ովքեր դեռ չեն կարողանում կարդալ, կարող են զբաղված լինել գովազդային կրպակների պատկերներով: Ձեր երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք այս «նկարների» վրա, երբ մեքենա եք վարում և խնդրեք նրանց անվանել դրանցում պատկերված ապրանքը: Որոշ երեխաներ սիրում են երգել հեռուստատեսային գովազդային երգեր։ Խոսեք այն մասին, թե ձեր երեխան գովազդվող ապրանքներից որն է օգտագործել այս շաբաթ և որոնք ունի ամբողջ ընտանիքը: Մի մոռացեք հացը, թեև այն գովազդված չէ։

Երեխաները, ովքեր տառեր են սովորում, կարող են գտնել դրանք այն նշանների մեջ, որոնցով անցնում եք: Ավելի մեծ երեխաները կարող են զբաղված լինել այս վարժությունով. ով արագ կնշի այբուբենի բոլոր տառերը: Եվ եթե երեխան սկսի կարդալ գովազդային մակագրություններ, նա հիանալի հնարավորություն կունենա ցույց տալու տառերի, հնչյունների և բառերի իմացությունը։

Դժվար խոսքեր.

Բառերը առատաձեռն նվեր են երեխաներին: Որքան հարուստ լինի նրանց բառապաշարը, այնքան շուտ նրանք կսովորեն ընկալել բարդ մտքերն ու զգացմունքները։ Մեքենայի սահմանափակ տարածքը կարող է հարմար տեղ լինել բառախաղի համար։ Խաղերից մեկը, որն օգնում է երեխայի բառապաշարը համալրել, դժվար բառեր փնտրելն է։ Ճանապարհին անպայման կհանդիպեք բենզալցակայան, մեքենա, կաթնամթերք։ Գուցե դուք տեսնեք ուղղաթիռ, ինքնաթիռ, մարզահրապարակ, շոգենավ, ինքնաթափ, ջրվեժ, ավտոկայան, օդանավակայան: Միևնույն ժամանակ կարելի է խոսել այն մասին, թե ինչպես է կազմվում մեկ բարդ բառ երկու բառից։ Գուցե անցնեք ավտոկայանատեղի, հեռուստաաշտարակ, երկնաքեր։ Պատուհանից դուրս նայելով՝ ուշադրություն դարձրեք հեռախոսի խցիկին, բեռնատար ֆուրգոնին, իսկ խաչմերուկում՝ դանդաղեցնելով մեքենաների շարասյունը։ Այնուհետև երեխաների հետ անվանեք նրանց բարդ բառերով՝ վճարովի հեռախոս, բեռնատար, ավտոշարասյուն:

Բացի բարդ բառերից, կան կայուն դարձվածքներ, երբ երկու բառ նշանակում է մեկ առարկա: Օրինակ՝ հեռախոսի խցիկ, բազմաբնակարան շենք, հետիոտն, ոստիկանական կետ, գովազդային ստենդ։ Փորձեք բացատրել երեխային, որ երկու բառի միաժամանակյա օգտագործումը անհրաժեշտ է այս հասկացությունները նշանակելու համար. անհնար է, օրինակ, ասել միայն «հեռախոս», քանի որ դա կարող է լինել կայան, հեռախոս և ծառայություն. եթե թողնես միայն «կրպակ» բառը, ապա կարող ես մտածել շան մասին։ Թող երեխան ինքը փորձի խաղալ բառերի հետ՝ հերթով լրացնելով առաջին և երկրորդ մասերը համապատասխան իմաստներով։

Ավելի փոքր երեխաների համար վարժությունը կարող է ավելի հեշտ լինել. փորձեք բառերն արտասանել վանկերով: Կատարեք շեշտը յուրաքանչյուր վանկի վրա: Թող երեխան կրկնի ձեզանից հետո, իսկ հետո միասին հաշվեք վանկերի քանակը։ Նա սովորում է, որ ավ-տո-մո-բիլ բառն ավելի շատ վանկեր ունի, քան սա-մո-լետ կամ րա-կե-տա բառը:

Հիշեք մի դեպք.

Մտածեք վերջերս մի իրադարձության մասին, որին մասնակցել եք դուք և ձեր երեխան. այցելել եք ձեր սիրելի մորաքրոջը, նշել ծննդյան տարեդարձը կամ գնումներ կատարել: Հերթով պատմեք, թե ինչ եք տեսել և ինչ եք արել: Ձեր երեխան կարող է սկսել այսպես. «Երբ մենք այցելում էինք մորաքույր Ջեյնին, ես գնացք էի խաղում Քրեյգի և Թոդի հետ»: Դուք ավելացնում եք՝ «Եվ մորաքույր Ջեյնը ֆրանսիական կենաց եփեց», և ձեր տղան նույնպես կհիշի. «Եվ դուք օշարակ եք թափել ձեր բլուզի վրա»:

Հերթով հիշեք հնարավորինս շատ մանրամասներ, մինչև ավելացնելու բացարձակապես ոչինչ չլինի: Այնուհետև ընտրեք մեկ այլ իրադարձություն:

Ինչ անել վատ տրամադրության դեպքում.

Եթե ձեր երեխան ցանկանում է խոսել ինչ-որ տհաճ դեպքի մասին, լսեք նրան մինչև վերջ, իսկ հետո հարցրեք, թե ինչ պետք է աներ, որ այս անախորժությունը չպատահեր։

Մտածեք վերջերս տեղի ունեցած իրադարձությունների մասին: Պետք չէ խորանալ հեռավոր անցյալի մեջ, բացառությամբ, իհարկե, ինչ-որ հատուկ դեպքի։ Մի նախատեք երեխային այն բանի համար, որ նա մոռացել է այն պահերը, որոնք ձեզ կարևոր են թվում: Համոզված եղեք, որ մի օր նա հստակ կհիշի այն, ինչ դուք ամբողջովին մոռացել եք:

Գուշակիր իմ երգը։

Երգեք երգի առաջին տողը, որը հավանաբար գիտի ձեր երեխան: Եթե ճանաչի նրան, թող հաջորդը երգի։ Եթե նա չի պարզում, շարունակեք ձեր վոկալային պրակտիկան այնքան ժամանակ, քանի դեռ չի հիշում: Երեխան կաջակցի ձեզ, հենց որ հասկանա, թե որ երգն եք ընտրել։ Հետո նրա հերթն է ստուգելու ձեր երաժշտական ականջը:

Ինչ եմ տեսնում:

Ձեր երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք այն ամենի վրա, ինչ դուք անցնում եք: Թող նա օգնի ձեզ նկարագրել պատուհանի կողքով անցնող քաղաքային և գյուղական բնապատկերները: Ինչ-որ կերպ բղավեք արտասովոր առարկաների տեսքից, ինչպիսիք են հեռախոսի սյուներից կախվածությունը, ճանապարհի եզրին փորվածքով մեքենան, մետաղալարից կախված սպորտային կոշիկները և հարցեր տվեք դա անելիս: Օրինակ՝ եկեք հաշվենք, թե քանի երեխա կա խմբում: Այստեղ ավելի շատ ծերեր կան, թե երիտասարդներ։ Նայեք ծառերին. նրանք նույնն են: Ինչո՞վ են դրանք տարբեր: Քանի՞ եկեղեցի (սրճարաններ, կովեր, հրշեջ կայաններ, գրադարաններ կամ դեղատներ) կարող եք հաշվել:

Մեծ երեխաներին կարող են տրվել հարցեր, որոնց պատասխանները պահանջում են վերլուծություն. «Ինչու՞ եք կարծում, որ մեքենաները վնասում են շրջակա միջավայրին», «Ինչու՞ է ավելի ձեռնտու բարձր տներ կառուցելը», «Ի՞նչ տարբերություն քաղաքի կենտրոնում գտնվող տների միջև»: և ծայրամասերում գտնվող տները»:

Արագ ուրվագիծ.

Խրախուսեք ձեր երեխային դառնալ նկարիչ. խնդրեք նրան նկարել մեքենայից տեսածը: Տվեք նրան թուղթ և մատիտ: Եթե երկար ճանապարհորդության եք գնում, ձեռքի տակ ունեցեք գունավոր մատիտներ, ֆլոմաստերներ կամ մատիտներ: Լավ կլինի, որ բեռնախցիկում ոչ միայն պահեստային անվադող լինի, այլ նաև գունավոր մատիտներով տուփով նոթատետր, եթե, իհարկե, ձեր երեխան մեքենայում հիվանդ չէ։

Ճանապարհորդների խորհուրդ.

Լավ կլինի, որ բեռնախցիկում էլ լինի պլաստիկ սկուտեղ։ Այն կարող է օգտակար լինել, եթե ձեր երեխան գրելու կամ նկարելու բան ունի. սկուտեղը կարող է ծառայել որպես լավ սեղան նկարելու համար:

Եթե ձեր երեխան ջանասեր է և սիրում է ջանասիրաբար ցուցադրել իր նկարի մանրամասները, հարցրեք նրան դրանցից յուրաքանչյուրի մասին: Տան մոտ ծառեր կա՞ն։ Կա՞ն ամպեր երկնքում: Ովքե՞ր են նկարում պատկերված մարդիկ։ Այնուամենայնիվ, երբ ձեր երեխայի համբերությունը սպառվում է կամ պարզապես հուզվում է, խորհուրդ տվեք նրան փոքրիկ էսքիզներ անել այն ամենի մասին, ինչ նա տեսել է ճամփորդության ընթացքում. թող մի գծագրում լինեն տներ, մյուսում՝ մեքենաներ, երրորդում՝ մարդիկ, ծառեր և նկարներ։ չորրորդ երկինքը և այլն։ Եթե ձեր երեխան երազող է, ապա նրան հնարավորություն տվեք ապավինել սեփական տպավորություններին և արտացոլել դրանք գծանկարներում։

Չմոռանաս!

Նույնիսկ եթե ճանապարհը հեշտ չի եղել, և դուք ուշ եք ժամանել, անպայման ժամանակ հատկացրեք նկարները դիտելու համար, այնուհետև զգուշորեն մի կողմ դրեք՝ երեխային ասելով, որ ավելի ուշ՝ տանը, մանրամասն կնայեք դրանք։

Երգչախումբ մեքենայում.

Քանի որ դուք ձեր սեփական «կառքով» եք նստում, կարող եք երգել մեղեդու ռիթմով: Բոլորն ընտրում են սիրված երգ, որը բոլորը կարող են միասին երգել։ Եթե մեքենայում մի քանի մարդ կա, ապա «երգչախումբը» կարելի է բաժանել երկու կամ երեք խմբի։ Մեքենան հիանալի վայր է երեխաներին սովորեցնելու ձեր մանկության կամ ծնողների երգերը՝ ծանոթանալու այն երգերին, որոնք նրանք երգում են դպրոցում: Եթե սիրում եք երգեր երաժշտական ֆիլմերից, լսեք դրանց ձայնագրությունները և միասին սովորեք բառերը։ Երգեք մեղեդիներ ձեր սիրելի հեռուստաշոուներից: Սովորեցրեք ձեր երեխային ձեր սիրած երգերը և իր հերթին անգիր արեք նրա սիրելի երգերը:

Խորհուրդ երաժշտասերներին.

Եթե ձեր մեքենայում մագնիտոֆոն ունեք, դրեք մանկական երգերի կամ ձեր սիրած ժողովրդական երգերի ձայնագրությունները և երգեք: Իհարկե, դուք կարող եք դա անել ինքնուրույն, և ավելի հետաքրքիր կլինի, եթե դատարկ ձայներիզը վերցնեք մեքենա և ձայնագրեք ձեր խմբերգային ընտանեկան կատարումը:

Խոսիր ինձ պես:

Զարմանալի է, թե ինչ արդյունքի կարելի է հասնել նույն բանը տարբեր կերպ ասելով: Երեխան, փոխելով իր ձայնը, ավելի հեշտ է սովորում հնչյունների տարբերությունը։ Փորձեք այսպես. Կրկնեք այբուբենը կամ կարդացեք մանկական ոտանավորները նորմալ ձայնով: Այնուհետև փոխեք ձեր խոսելու ձևը. խոսեք շատ արագ կամ շատ դանդաղ, բարձր, բարակ ձայնով կամ խորը բասով, անընդհատ կանգ առնելով տարբեր վանկերի վրա կամ շեշտելով յուրաքանչյուր երրորդ բառը և այլն: Թույլ տվեք երեխային ընդօրինակել ձեզ՝ կրկնելով ճիշտ այն, ինչ լսում է: Երեխաներից շատերը սիրում են խաղալ բառերի հետ՝ փոխելով իրենց ձայնը։ Այսպիսով նրանք սովորում են բառերի և լեզվի աշխարհը: Օրինակ, ինտոնացիայի պարզ փոփոխությամբ դուք կարող եք կարդալ մանկական ոտանավորը «Իմ ուրախ ձայնային գնդակ, ուր շտապեցիր թռչել» որպես քնարերգություն, կամ որպես սարսափ պատմություն, կամ որպես քաղաքական կոչ: Փորձեք արտասանել ֆրանսիական առոգանությամբ, կամ շոշափել գերմաներեն, կամ հատվածական վանկերով, ինչպես չինարենը, կամ փոխել «e»-ն «e»-ի, ինչպես հարավայինները:

Ընտրեք մեղեդի:

Փորձեք օգտագործել ձեր սիրած մեղեդիները ձեր ընտանեկան երգերի համար: Եթե, օրինակ, այցելում եք մորաքույր Բոնիին, ով Դալիլա անունով գեր, փափկամազ կատու ունի, կարող եք վերցնել «Անտառում ծնված տոնածառը» երգի մեղեդին հետևյալ բառերով.

Եվ Դալիլա կատուն
Շերտերը լավն են
Նրանք ապրում են լու բզեզների շերտերով:
Քսի՛ր, շփի՛ր։

Վերցրեք ցանկացած երգ և փոխեք բառերը այնպես, ինչպես ցանկանում եք, ստեղծեք ձեր սեփական երգը: Հավանաբար դրանցից ոմանք ձեզ ծիծաղելի կթվան ու սիրելի կդառնան ձեր ընտանիքում։ Ձայնագրեք ամենահաջողներին մագնիտոֆոնով, որպեսզի չմոռանաք դրանք։

Տխուր հայացք.

Նայեք պատուհանից դուրս և քննադատական հայացքով նայեք ձեզ շրջապատող աշխարհին: Ամեն անգամ, երբ ձեզնից որևէ մեկը նկատում է մի բան, որը փչացնում է լանդշաֆտի գեղեցկությունը կամ վնասակար է առողջությանը, հայտարարեք՝ «Աղտոտվածություն» և բացատրեք, թե ինչ է դա։ Դա կարող է լինել աղբով լցված փողոց, խեղդվող բեռնատարի արտանետում, ծխող գործարան: Քննարկեք աղտոտման պատճառը: Համեմատեք աղտոտվածության աստիճանը այն տարածքներում, որոնցով անցնում եք:

Եթե այրվում եք բնությանը օգնելու ցանկությամբ, լավ կլինի, մեքենայով ճանապարհորդելիս ժամանակ առ ժամանակ փոքրիկ կանգառներ անել՝ աղբից գոնե ձեզ համար հատկապես գրավիչ թվացող վայրերը մաքրելու համար։

Սիստեմատիկա.

Հրավիրեք մեքենայում գտնվող բոլորին պատուհանից դիտել նույն տեսակի առարկաները: Դրանք կարող են լինել շներ, ծառեր, ծաղիկներ, ճանապարհային նշաններ, բեռնատարներ, հաստատություններ և այլն:

Ամեն անգամ, երբ ձեզանից որևէ մեկը նկատում է նման առարկա, նա անվանում և մատնացույց է անում այն: Բոլորը փորձում են որոշել դրա տարբերակիչ հատկանիշները։ Եթե դուք ընտրել եք շներ, ապա պետք է պարզեք, թե ինչ ցեղատեսակի է դա՝ պուդել, կոլի, թե խառը: Եթե դրանք շենքեր են, ապա նշե՛ք դրանց նպատակը՝ գրադարան, փոստային բաժանմունք, հիվանդանոց կամ դպրոց:

Այս խաղը ավելի լավ է խաղալ ավելի մեծ երեխաների հետ, բայց այն պակաս հետաքրքիր չէ մեծահասակների համար: Հատկապես հարմար է այն խաղալ, երբ մեքենան դանդաղ է շարժվում։ Իհարկե, դուք իսկապես չեք ցանկանում հասկանալ շների ցեղատեսակները կամ կարդալ շենքերի ցուցանակները, եթե ձեր դիմացի մեքենան անընդհատ դանդաղում է ձեր առջև:

Բազմազանություն ավելացնելու համար դուք կարող եք թղթի վրա գրել ընտրված առարկայի անունը թերթի վերևում, իսկ ձեր երեխային ներքևում նկարել նկարը: Թող նա նշումներ կատարի ձեր տեսած յուրաքանչյուր տեսակի մասին: Այնուհետև կարող եք ընտրել այլ առարկաներ՝ դիտարկելու և նոր նկար նկարելու համար: Ճամփորդության ավարտին դուք կիմանաք ոչ միայն քանակությունը, այլև շատ ավելին այն մասին, թե ինչ եք հանդիպել ճանապարհին:

Եվ այս բոլոր ճամփորդությունները ընտանեկան հիշողության մեջ կմնան որպես «ուղևորություն կովերի հետ» կամ «ուղևորություն դեպի եկեղեցիներ»։

արձագանք.

Կրկնեք ցանկացած ձայն մի քանի անգամ: Դուք կարող եք թեթև թակել ապակին, սեղմել ձեր լեզուն, կրկնել մեկ վանկ (լա-լա-լա), հարվածել ձեր ոտքին և այլն: Թույլ տվեք երեխային ուշադիր լսել և հաշվել, թե քանի անգամ եք դա արել: Հետո նա պետք է կրկնի ձայնը՝ ընդօրինակելով ձեզ։ Այնուհետև նրա հերթն է հնչյուններ արձակելու, և դուք պետք է հաշվեք և կրկնեք դրանք: Եղեք համբերատար, եթե երեխան սխալ բան է անում: Հիշեք, որ սա նրա կարողությունների ստուգում չէ, այլ պարզապես խաղ, և որքան շատ պարապեք, այնքան նա ավելի լավ կտարբերի հնչյունները:

Տատիկի կրծքավանդակը.

Այս զվարճալի խաղը բարելավում է հիշողությունը և օգնում է կենտրոնանալ: Ինչ-որ մեկը սկսում է վանկարկել. «Ես գնացի ձեղնահարկ և գտա ...» - և կանչում է ցանկացած առարկա, որն ուզում է: Դա կարող է լինել իրական, կամ կարող է լինել հորինված: Օրինակ՝ «Ես գնացի ձեղնահարկ և գտա մի մանուշակագույն շուն՝ դեղին գծերով (կամ սուզանավ, որը լողում էր գլխիվայր, ոսկե գրպանի ժամացույց, երեք մարսեցի, մեկ ձեռքով տիկնիկ):

Երկրորդը կրկնում է. «Ես գնացի ձեղնահարկ և գտա ...» Միևնույն ժամանակ, նա պետք է անվանի այն իրը, որն ընտրել է խաղի առաջին մասնակիցը և ավելացնի իրը՝ շարունակելով պատմությունը: Եվ հետո յուրաքանչյուր հաջորդ խաղացող կրկնում է այն ամենը, ինչ ասել է նախորդը, և ավելացնում է իրը: Հաշվեք, թե քանի տարր կարող եք հաջորդաբար հիշել մինչև խաղի ավարտը:

Այս խաղի տարբերակն է «պապիկի պատմությունը»: Այստեղ նույնպես անհրաժեշտ է անվանել առարկաներ, բայց միայն այբբենական կարգով։ Օրինակ՝ «Երբ Ջեյնը գնաց ձեղնահարկ, նա գտավ անտիլոպ, իսկ ես՝ թիթեռ»։ Այնուհետև հաջորդ խաղացողը կրկնում է «a» և «b» բառերը և ավելացնում «c» բառը:

Ճանապարհորդների խորհուրդ.

Ստեղծեք ձեր սեփական վարժությունը հիշողության մարզման համար, որտեղ առարկաները թվարկվում են հաջորդաբար, և յուրաքանչյուր կրկնության հետ ավելացվում է նորը: Օգնեք ձեր երևակայությանը: Օրինակ՝ «Ես գնացի տարօրինակ կենդանաբանական այգի, որտեղ տեսա մի փոքրիկ կարմիր փիղ, օձ՝ գիշերային հողաթափերով, մի փոքրիկ ընձուղտ և այլն»։

«T»- բառեր.

Հերթով ընտրեք ցանկացած տառ և, նայելով մեքենայի պատուհանից, փնտրեք դրանով սկսվող առարկաներ։ Եթե երեխան նոր է սովորում տառեր, օգնեք նրան։

Երբ մեքենայում մեծ երեխա կա, նա կարող է գրել նշված բառերը, իսկ փոքր երեխաները կարող են նկարել իրենց տեսած առարկաները:

Փորձեք խաղը սկսել «T» տառով և պատուհանից ուշադիր հետևել տրանսպորտին, տաքսիներին, տրակտորներին, հեռախոսներին, խողովակներին, գծերին, տրոլեյբուսներին, տրամվայներին: Ուսանողը կարող է նկատել նաև՝ կցասայլ, բեռնատար գնացք, թատրոն, դաշշունդ, տոմս, ամբոխ։ Եթե ճանապարհին հանդիպած բոլոր «Տ»-երը չորացել են, ապա այս տառով սկսվող ցանկացած այլ բառ կարող եք անվանել՝ պար, հողաթափեր, ափսե, կաթնաշոռ, հեռուստացույց, սայլ, հորթ, աստղադիտակ, մարմին, տեմպ, ջերմաստիճան, թենիս, ստվեր, ջերմություն, ջերմաչափ, տարածք, խմոր, նոթատետր, վագր, ապրանք, թեմա, մթություն, ցեխ, հրում, արգելակ, գեր մարդ, ճաք, լոլիկ, կացին և այլն։

Սկսեք փնտրելով տասը բառ, որոնք սկսվում են «T» տառով և փորձեք գերազանցել ձեր բարձր գնահատականը: Այնուհետեւ փորձեք նույնն անել այլ տառերի հետ:

Գրիր բանաստեղծություն։

Սկսեք պարզ միավանկ բառից, ինչպիսին է «կատու» բառը և հերթով ավելացրեք գոյականներ՝ տարի, բերան, խլուրդ, մեղր, սառույց, պահոց: Այնուհետև փորձեք կազմել քառատող, այսպիսի մի բան.

Մի կծիր ինձ մեղու
Ասա ինձ, թե ինչպես ես անում:
Հրաժեշտի համար շրջան կազմեք
Եվ թռչեք խայտաբղետ մարգագետնում:

Այնուհետև տեսեք, թե ինչ կլինի ձեր բանաստեղծության հետ, եթե նույն բառերը միացնեք այլ հերթականությամբ.

Մի մեղու շշնջաց ինձ.
«Իմ գործերը բարի են.
Ես չեմ ուզում կծել
Ես կնախընտրեի թռչել մարգագետնում»:

Նույնիսկ եթե վստահ չեք ձեր երեխայի բանաստեղծական նվերի վրա, այնուամենայնիվ պետք է նրան հնարավորություն տալ։ Չէ՞ որ նույնիսկ մեծահասակներն իրենց մեծ բառապաշարով երբեմն նման անհեթեթություններ են գրում։

Գուշակիր, թե ինչ է դա։

Գուցե դուք այս պարզ խաղն եք խաղացել ձեր ծնողների հետ, իսկ նրանք՝ իրենց ծնողների հետ: Մտածեք առարկայի մասին և խնդրեք երեխային գուշակել, թե ինչ է դա: Տվեք նրան մեկ հուշում. Եթե չի գուշակում, էլի ասա։ Շարունակեք օգնել նրան, մինչև նա ճիշտ անվանի իրը: Առաջադրանքը հեշտացնելու համար կարող եք նկարագրել նյութի առանձնահատկությունները և այն օգտագործելու եղանակը: Օրինակ, եթե դուք ընտրել եք մեքենայի ղեկը հանելուկի համար, ապա առաջին հուշումը կարող է լինել. «Դա կլոր ինչ-որ բան է»: Այնուհետև՝ «Դա օգնում է մեքենան ճիշտ ուղղությամբ կառավարել»։ Երրորդ հուշում. «Վարորդը հպվում է նրան»: Այնուհետև. «Ես պետք է բռնեմ այն, երբ վարում եմ»: Սկզբում ձեր նկարագրությունները պետք է լինեն պարզ և կոնկրետ, որպեսզի երեխան կարողանա հեշտությամբ գուշակել իրը: Քանի որ նա փորձ է ձեռք բերում այս խաղում, նյութը կարող է նկարագրվել ավելի քողարկված տերմիններով և մանրամասն նկարագրություններով միայն անհրաժեշտության դեպքում: Նման հանելուկներ իրար հերթով հարցրեք.

Հաշիվ ճանապարհի վրա.

Եթե ձեր երեխան չի համբերում որքան հնարավոր է շուտ այնտեղ հասնելու համար, խնդրեք նրան հաշվել որոշ առարկաներ ճանապարհին: Կարելի է հաշվել, թե կարմիր լույսով քանի լուսացույց կհանդիպի, քանի խաչմերուկ կա տնից մինչև հեռավորության վրա, միայն այսպես. լո՞ւրջ»: և այլն:

Ավանդույթի համաձայն՝ կարող եք միայն քսան հարց տալ՝ գուշակելու համար, թե ով է, բայց կարող եք շարունակել խաղը։ Դա անելու համար «հայտնի մարդը» պետք է ձեզ երեք հուշում տա, և դուք ևս քսան հարց եք տալիս։ Դուք կարող եք գալ ցանկացած այլ կանոն:

համարանիշ.

Ցանկացած երկրում երեխաները խաղում են մեքենաների համարանիշների գրություններով։ Ահա այս խաղերի տատանումները.

Կրկնակի և եռյակ - փնտրեք տառեր և թվեր, որոնք կրկնվում են նշանի վրա;

Պետություններ - տեսեք, թե տարբեր երկրների քանի համարանիշ կարող եք գտնել;

Արտասովոր համարանիշներ - փնտրեք տառերի հետաքրքիր համադրությամբ նշաններ, ընտրեք ամենազվարճալիները և փորձեք հասկանալ, թե ինչ են նշանակում դրանք;

21 - փնտրեք թվեր, որոնց թվանշանների գումարը հավասար է քսանմեկի կամ ցանկացած այլ թվի, որը դուք մտածում եք.

Այբուբեն - Գտնելով համարանիշների տառերը, անվանեք դրանք այբբենական կարգով:

Ինչպե՞ս ենք մենք տառեր լսում:

Մինչ փոքր երեխաները խաղում են համարանիշներով, դուք կարող եք օգտագործել մեկ այլ վարժություն՝ զարգացնելու ավելի մեծ երեխաների տառերը ականջով տարբերելու կարողությունը: Դա անելու համար ձեզնից մեկը նշում է բառը, իսկ մյուսը պետք է անվանի բառ, որը սկսվում է նախորդի վերջին տառով: Օրինակ; փիղ, ռնգեղջյուր, բորենի, արագիլ: Խաղացեք ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ: Խնդրեք երեխաներին անվանել 5 բառ 60 վայրկյանում կամ 10 բառ 2 րոպեում: Այնուհետև փորձեք ինքներդ ձեզ, որպեսզի տեսնեք, թե արդյոք կարող եք դա անել ավելի արագ:

Ճանապարհորդություն «ինչ-որ տեղ».

Պատկերացրեք, որ աշխատանքի կամ գնումներ կատարելու փոխարեն դուք և ձեր երեխան գնում եք «ինչ-որ տեղ»: Որոշեք, թե ուր կցանկանայիք գնալ, ինչ պետք է տանեք ձեզ հետ և ինչ եք անելու այնտեղ: «Ինչ-որ տեղ» ճամփորդության համար երևակայական ուղեբեռ հավաքեք և պատկերացրեք, թե ինչ զվարճանք է ձեզ այնտեղ սպասվում։ Միասին եկեք ճամփորդության մանրամասները և այն, ինչ կտեսնեք այնտեղ:

Ճանապարհորդների խորհուրդ.

Երբեմն պետք է մեքենա վարել բանուկ մայրուղով, որը պահանջում է հանգստություն և ձեր ուշադրության լիարժեք կենտրոնացում։ Երեխային այս ժամանակով զբաղեցնելու համար 2-3 րոպե ձեզ հետ վերցրեք ավազի ժամացույց։ Եթե ճանապարհի երթևեկությունը ծանր է կամ դուք հոգնած եք, տվեք ձեր երեխային այս ժամացույցը և խնդրեք նրան հանգիստ նստել, մինչ ավազը թափվում է: Անհրաժեշտության դեպքում խնդրեք նրան շրջել դրանք և սպասել, մինչև ավազը նորից լցվի:

Կասետ՝ հեքիաթով.

Մեքենայով ճանապարհորդելը երեխայի հետ շփվելու երջանիկ հնարավորություն է տալիս, սակայն լինում են դեպքեր, երբ ճանապարհին տիրող իրավիճակը պահանջում է ձեր լիարժեք ուշադրությունը: Երեխայի համար դժվար է անշարժ նստել, երբ դուք կենտրոնացած եք մեքենա վարում: Նման պահերին նրան տվեք ականջակալներով խաղացող։ Թող նա լսի ձայնագրությունները, որոնք դուք արել եք, գնել կամ վերցրել եք երաժշտական գրադարանից։ Բայց համոզվեք, որ ավելի ուշ ժամանակ տրամադրեք՝ խոսելու այն մասին, թե ինչ էր նա լսում:

Պիցցա մեքենայում.

Եթե տուն գալուց պատրաստվում եք ճաշել կամ ընթրել, իսկ երկար ճանապարհը հոգնեցրել է ձեզ՝ զրկելով ախորժակից, ապա դեռ մեքենայի մեջ կարող եք հուզել այն։ Մտածեք, թե ինչ կցանկանայիք ուտել; Ենթադրենք, ձեր երեխան ընտրում է պիցցան: Սկսեք «եփել» երևակայական պիցցա հենց մեքենայի մեջ։ Հարցրեք նրան, թե ինչ է դա անհրաժեշտ: Եթե նա ասում է, որ պետք է խմորը վերցնել, ապա հարցրեք, թե ինչպես է պատրաստվում այն պատրաստել։ Խոսեք այն մասին, թե ինչից է պատրաստված տոմատի մածուկը, ինչպես քերել պանիրը և ինչպես ստանալ չոր համեմունքներ։

Մենյուի խնամք.

Պահպանեք ձեր ճաշակի ընկալիչները: Մի պատկերացրեք պիցցա այն օրը, երբ պատրաստվում եք ընթրիքին մատուցել ձկան պյուրե:

Եթե ձեր երեխային հաճույք է պատճառում մեքենայում կերակուր պատրաստելը, ապա գնացեք և պատրաստեք իսկական պիցցա տանը և, իհարկե, ձեր փոքրիկ օգնականի մասնակցությամբ՝ միաժամանակ հիշելով նրա հետ, թե ինչ եք քննարկել մեքենայում։

Բառերը այբբենական կարգով.

Ընտրեք ինչ-որ առարկա՝ կենդանի կամ անկենդան, օրինակ՝ կենդանիներ, ծանոթ մարդիկ, հագուստի իրեր կամ գնալու վայրեր: Այնուհետև այբբենական կարգով անվանեք ընտրված կատեգորիայի բառերը, օրինակ՝ անտիլոպ, խոյ, գայլ, բորենի... Փոքր երեխաներին կարող են հուշել: Խաղի իմաստը ոչ միայն զվարճանալն է, այլեւ տառեր, հնչյուններ, բառեր սովորելը։

Եթե մեքենայում ավելի մեծ երեխաներ կան, կարող եք այս խաղը խաղալ երկու թիմով: Սկզբում կրտսերը կոչում է անտիլոպին, հետո մեծը «Ա»-ով մյուս կենդանիներին, օրինակ՝ շնաձուկ կամ ալիգատոր։ Մեծահասակը նույնպես կարող է խաղալ կամ օգնել երեխաներից յուրաքանչյուրին: Եթե դուք չեք կարողանում արագ բառ գտնել, մի հապաղեք, շարունակեք ճանապարհը՝ առանց երեխաներին ձանձրացնելու:

Տնային աշխատանք.

Երբ տուն եք հասնում, ընտրեք մի առարկա կամ կենդանի, որի մասին ձեր երեխան չգիտի և կարդացեք դրա մասին գրքում: Ձեզ նույնպես կհետաքրքրի։

Քաղցր ուլունքներ.

Սուպերմարկետի դարակը առաջարկում է ավելին, քան պարզապես սնունդ: Սա հարուստ նյութ է տարբեր ժամանցային արհեստների համար: Օրինակ, գնել չոր նախաճաշ «Rings»: Այս համեղ շրջանակները կարող են հիանալի ուլունքներ և ապարանջաններ պատրաստել: Թելի ծայրը կապեք սեղանին, իսկ ձեր երեխային թողեք, որ թելի ծայրերը միացնելուց հետո այս շրջաններից երկար ուլունքներ պատրաստի։ Այնուհետև ուլունքները դրեք պլաստիկ տոպրակի մեջ մինչև ձեր հաջորդ մեքենան վարելը: Եվ հետո դրանք դնել երեխայի վզին, իսկ երբ ուզում է, թող կրծի։

Ուղղություններ.

Եթե ձեր երեխան փորձում է իմանալ, թե որն է աջը և որը ձախ, օգնեք նրան հինգ րոպե հատկացնելով Directions խաղալուն: Դուք կարող եք դա անել միայն ճանապարհի հանգիստ հատվածներում և, իհարկե, ոչ մայրուղու մեջտեղում: Թող նա վերահսկի ձեր մեքենայի շարժումը՝ «աջ» և «ձախ» հրամաններ տալով։ Եթե նա բարձրացնում է ձախ ձեռքը և ասում, որ թեքվեք ձախ, դուք դա արեք։ Հրամանն ընդունելուց հետո կարող եք նաև բարձրացնել ձեր ձախ ձեռքը և ասել. «Այո, մեքենան շրջվում է ձախ»: Եթե նա ձեզ ասի, որ աջ թեքվեք, և այս վայրում աջ շրջադարձ չկա, ապա քշեք դեպի մայթ, կանգնեցրեք մեքենան և ասեք. «Հրամանը սխալ է, մեքենան չի կարող շարժվել այս ուղղությամբ»: Մի քանի վարժություն կատարելուց հետո ստուգեք՝ արդյոք երեխան, մտովի կրկնելով այս իրավիճակը, կարող է ճիշտ հրաման տալ։

Տարածական հարաբերություններ.

Երբ ձեր երեխան մի փոքր մեծ է և արդեն գիտի, թե որն է աջ կողմը, որը ձախ կողմը, դուք կարող եք օգտագործել մեքենան՝ օգնելու նրան զարգացնել հեռավորության զգացումը: Դա անելու համար դուք քշում եք քառորդ կիլոմետր, կես կիլոմետր, կիլոմետր, ապա անվանեք հեռավորությունը՝ 250 մ, 500 մ և 1000 մ, այսինքն՝ այն, ինչ վարել եք:

Ով առաջինը կտեսնի.

Թույլ տվեք երեխաներին մշակել ճանապարհի իրենց կանոնները: Օրինակ, եթե սրճարան եք տեսնում, պետք է ասեք «սուրճ»: Եթե անցնում եք երկաթգծով, բարձրացրեք երկու ոտքերը, իսկ եթե շուն եք տեսնում, հաչեք։ Բանն այն է, որ ամեն անգամ դուք պետք է առաջինը ճիշտ կատարեք կանոնը։ Նա, ով առաջինը տասը միավոր է վաստակում, հաղթում է խաղը: Եթե բոլորն արձագանքում են միաժամանակ, բոլորը միավոր են ստանում:

Տիկնիկային մատներ.

Պիկ ժամերին դուք և ձեր երեխան կարող եք հայտնվել արագ շարժվող մեքենաների հոսքի մեջ, և դուք պետք է ուշադիր հետևեք ճանապարհին: Սա այն խաղերից է, որը նախատեսված է այն անտիպ իրավիճակի համար, երբ երեխան ցանկանում է խոսել քեզ հետ, բայց դու չես կարող։ Ճանապարհորդության գնալիս վերցրեք տարբեր գույների ֆլոմաստեր և ցանկալի է երկուսը և ձեր երեխայի մատների վրա նկարեք դեմքեր՝ ժպտացող, դժգոհ և զարմացած բաց բերանով՝ երեքը մի կողմից, երկուսը մյուս կողմից:

Խնդրեք ձեր երեխային անվանել յուրաքանչյուր «տիկնիկ» և ծանոթացնել նրանց միմյանց: Հարցրեք նրան, արդյոք նա կարող է նրանց պատմություն պատմել, երգ երգել և ինչ-որ կերպ զվարճացնել նրանց, երբ դուք քշում եք ճանապարհի բանուկ հատվածով:

Բոլոր մայրերը գիտեն, որ ճանապարհին իդեալական վարքագիծ են դրսևորում միայն առողջ քնած երեխաները: Ուղևորների մեծ մասը ըմբռնումով է վերաբերվում երեխաների քմահաճույքներին: Սակայն, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, ծնողներին հազվադեպ է հաջողվում խուսափել իրենց հասցեին հնչող բացասական մեկնաբանություններից։ Նյարդերը վատնելու և ճամփորդությունից առավելագույն օգուտ չքաղելու համար ծնողները պետք է նախօրոք մտածեն, թե ինչպես կազմակերպել և ինչ անել իրենց երեխայի հետ թռիչքի ժամանակ։ Իհարկե, բոլոր երեխաները տարբեր են: Նրանք տարբերվում են տարիքով, խառնվածքով և հետաքրքրություններով։ Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում 45 գաղափար, թե ինչ անել ձեր երեխայի հետ ինքնաթիռով, գնացքով, մեքենայով ճանապարհորդելիս։

Երեխայի հետ ինքնաթիռով ճանապարհորդություն. 15 խաղ և զբաղմունք երեխաների համար թռիչքի ընթացքում

15 զվարճալի գործողություններ և խաղեր երեխաների համար ինքնաթիռում

Առաջին զվարճանքը, որն ակնհայտորեն կհետաքրքրի ցանկացած երեխայի ծանոթանալ նոր տարածությանը . Պատմեք ձեր երեխային ինքնաթիռի մասին, ցույց տվեք և թույլ տվեք, որ նա դիպչի այն ամենին, ինչ շրջապատում է փոքրիկ ուղեւորին: Թռիչքից հետո դուք կարող եք երեխային տանել սրահի շուրջը՝ ասելով, թե որտեղ են նստած օդաչուները, ինչ է անում բորտուղեկցորդուհին և այլն։ Այսպիսով, դուք ոչ միայն կշեղեք երեխայի ուշադրությունը, այլև թույլ կտաք նրան հարմարավետ լինել իր համար նոր տարածքում։
Այժմ դուք կզարմանաք, բայց ինքնաթիռում հիանալի զվարճանք կարող է լինել սնունդ . Իհարկե, թռիչքի ընթացքում երեխան չի կարող անընդհատ ինչ-որ բան ծամել։ Բայց որոշ ժամանակ կարտոֆիլի պյուրեը գեղեցիկ տարայի մեջ կարող է շեղել նրա ուշադրությունը: Երեխաների հետ ուղևորներին թույլատրվում է օդանավի խցիկ վերցնել հեղուկներ՝ հյութեր, ջուր, խառնուրդներ։ Նավի վրա կարող եք բերել նաև մրգեր և չրեր։ Ավելի մեծ երեխաների ծնողները կարող են իրենց հետ վերցնել մի զույգ Chupa Chups, որը շատ օգտակար կլինի թռիչքի ժամանակ, երբ նրանք փակում են իրենց ականջները: Մինչև մեկ տարեկան երեխաները սովորաբար նման խնդիրներ չեն ունենում։
Ձեր երեխայի համար փոքրիկ անակնկալներ պատրաստեք, որոնք երեխաները պարզապես պաշտում են: Սակայն դրանք պետք է աստիճանաբար դուրս հանել ու ներկայացնել երեխային։ Օրինակ, նախ պայուսակիցդ հանում ես − հավաքածու նկարելու կամ գունավորելու համար . Իհարկե, մատիտների հետ միասին: Կես ժամ, նույնիսկ մեկ ժամ փոքրիկ արտիստները հաստատ ոչ մեկին չեն խանգարի։ Մանրամասն և պարզը կօգնի ծնողներին արագ սովորեցնել երեխաներին, թե ինչպես նկարել արջ, վագր, կրիա և կենդանական աշխարհի այլ ներկայացուցիչներ:
Այնուհետեւ դուք կարող եք այն հանել պայուսակից գանձատուփ , որոնցում կլինեն փոքրիկ զվարճալի բաներ, օրինակ՝ թեւնոց, մատանի, փոքրիկ ուլունքներ կամ կոնստրուկտորական խաղալիքներ Kinder Surprises-ից։ Ինքնաթիռով միայն պետք է խաղալիքով պլաստիկ տարա վերցնել, ավելի լավ է տանը շոկոլադե ձու թողնել։ Kinder Surprise խաղալիքները կարողանում են հետաքրքրել ոչ միայն երեխաներին, այլև մեծահասակներին։
Հիշեք, խորհրդային տարիներին կար կարգախոս՝ «Լավագույն նվերը գիրքն է»։ Ինքնաթիռում ձեզ հետ վերցրեք մի քանի փոքրիկ, բայց հետաքրքիր գիրք։ Նոր գունավոր պատկերագիրք որոշ ժամանակ անպայման կգերի ձեր երեխային:
Փակ տարածության մեջ պարզ թղթի կտորը նույնպես կարող է մեծ զվարճանալ: Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարելի է թղթից ինքնաթիռ պատրաստել . Թռեք ինքնաթիռով և ինքներդ «նախագծեք» ինքնաթիռը։ Ի դեպ, պատրաստի թղթե ինքնաթիռը կարելի է ներկել։
Երկար զվարճացնել, շեղել և հետաքրքրել երեխային մատների խաղալիքներ . Դրանցով դուք կարող եք մի ամբողջ ներկայացում ներկայացնել՝ ճանապարհին (ավելի ճիշտ՝ թռչելիս)՝ հորինելով ամենատարբեր պատմություններ:
Որոշ ավիաընկերություններ փոքր ճանապարհորդներին տալիս են հատուկ փաթեթներ, որոնք ներառում են Փազլներ և Փազլներ .
Դեռահասներին շատ ավելի հեշտ է գերել, նրանք ուրախ կլինեն դիտել ֆիլմ օդային կինոյի ռեպերտուարից, խաղալ խաղեր պլանշետով, լսել երաժշտություն և այլն:
Ճամփորդության համար խաղալիքներ գնելիս ուշադրություն դարձրեք Օգի տղամարդիկ , որոնք ունեն ներծծող բաժակներ իրենց ձեռքերին, ոտքերին և գլխին: Որպես կանոն, երեխաները հաճույքով են խաղում այս խաղալիքներով:
Կարող է գնել խաղալիք զինվորների բանակ և ծալովի սեղանի վրա իրական ճակատամարտ կազմակերպեք: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան նախապես չի տեսնում այս խաղալիքները:
Մի մոռացեք գնալ ձեր ճանապարհորդությանը երեխայի սիրելի խաղալիքը . Նրա հետ նա իրեն ավելի վստահ կզգա։
Կարող է մեծ զվարճանալ մերսում . Դա անելու համար ծնողները պետք է դեղատնից ձեռք բերեն Su-Jok օղակաձեւ մերսող: Այս գնդակը շատ օգտակար է փոքրիկի խոսքի զարգացման համար։ Դա էժան է, և երեխաները սիրում են այն:
Շատ երեխաներ սիրում են ամեն տեսակ կպչուն պիտակներ , ուստի նրանց համար արժե նախօրոք գնել հատուկ գիրք, որի մեջ կպչուն են փոքրիկ կպչուն պիտակներ։
Եվ, իհարկե, ցանկացած երեխա որոշ ժամանակ շեղվելու է պլանշետ մուլտֆիլմերով .

Երեխայի հետ ինքնաթիռով ճանապարհորդելը խնդրահարույց է, քանի որ թռիչքները կարող են բավականին երկար լինել, և դուք չեք կարող դուրս գալ զբոսանքի (հասկանալի պատճառներով): Ծնողները պետք է նախօրոք մտածեն և պատրաստվեն նման ճանապարհորդության:

Ինչ անել փոքրիկների և մեծ երեխաների հետ գնացքում. հետաքրքիր գաղափարներ

Ի՞նչ պետք է անեն ծնողները, որպեսզի երեխան չձանձրանա գնացքում. Ինչպե՞ս կանխել կառքի միջանցքով աննպատակ քայլելը, անվերջ նվնվոցը, որը նյարդայնացնում է կուպեում գտնվող հարևաններին: Իհարկե, երկար ճանապարհը անվադողեր է նույնիսկ մեծերին, ի՞նչ կարող ենք ասել երեխաների մասին իրենց անսպառ էներգիայով։ Եթե երեխայի հետ պատրաստվում եք գնացքով ճանապարհորդել, ապա պետք է նաև ուշադիր պատրաստվեք դրան։

15 գաղափարներ, որոնք կարող եք անել ձեր երեխայի հետ գնացքով ճանապարհորդելիս

Տեղավորվելով կուպեում՝ երեխային նստեցնել պատուհանի մոտ և պատմիր նրան երկաթուղու մասին . Գնացքի մեկնարկից հետո երեխային որոշ ժամանակ տվեք նրա հետ պատուհանից դուրս նայելու համար: Գրեք հետաքրքիր պատմություններ տներում ապրող մարդկանց մասին, տարբեր փոքրիկ կենդանիների մասին, որոնք ապրում են քո կողքով անցնող անտառում: Երեխային կհետաքրքրի, և որոշ ժամանակ նա ուրախությամբ կնայի պատուհանից դուրս գտնվող բնապատկերներին:
Երբ նա հոգնում է մեկ տեղում նստելուց, տուր նրան շրջագայություն կառքով . Երևի ձեր երեխան կգտնի իր ընկերոջը, և նրա համար այնքան էլ ձանձրալի չի լինի երկար ճանապարհին դիմանալը։
Գունավոր մատիտներ, ֆլոմաստերներ և ալբոմ - այս աքսեսուարները նույնպես որոշ ժամանակ կշեղեն ձեր երեխայի ուշադրությունը։ Խնդրեք նրան նկարել գնացք, երկաթուղի, տներ, անտառ և այլն:
Անփոխարինելի օգնականները ճանապարհին բոլոր ժամանակներում էին գրքեր . Կարդացեք նրա համար կամ թույլ տվեք նայել մանկական գրքերի վառ նկարներին:
Վերցրեք այբուբենը ձեզ հետ և սկսեք սովորել տառերը . Տանը, որպես կանոն, նման գործունեության համար ժամանակը չի բավականացնում։
Շատ մայրերի կարծիքով՝ ցանկացած ճանապարհորդության անփոխարինելի հատկանիշ կլինի մատների խաղալիքներ . Նրանք կարող են իրական շոու կազմակերպել: Երեխաները ուրախ կլինեն ուղղակիորեն մասնակցել դրան:
Ավելի մեծ երեխաները կարող են խաղալ սեղանի խաղեր, հավաքել հանելուկներ .
Երկար ժամանակ կգրավի երեխային զվարճացնելը «Բառեր» կամ «Քաղաքներ» խաղեր . Յուրաքանչյուր բառ պետք է սկսվի այն տառով, որն ավարտվում է նախորդով: Օրինակ՝ մեքենա - ալեհավաք - ավտոբուս - ինքնաթիռ և այլն։ Քաղաքներ՝ Մոսկվա - Անապա - Աստրախան - Նորիլսկ և այլն։ Իհարկե, խաղի ընտրությունը կախված է ձեր երեխայի տարիքից։
Ավելի մեծ երեխաները պատրաստ են կռահել հանելուկներ . Հետեւաբար, նրանք կարող են գնել հատուկ գրքեր: քանդվելը հանելուկներ և խաչբառեր դեռահասները հաճույքով են դա անում:
Դեռահասները հաճույք են ստանում «Մոնոպոլիա» խաղալուց . Այս տնտեսական խաղը հիանալի զարգացնում է տրամաբանական մտածողությունը:
ծովային ճակատամարտ - հին, բայց շատ հուզիչ խաղը կօգնի նաև ժամանակն անցկացնել գնացքում:
Երեխաները ճանապարհին կարող են գնել նոր խաղալիքներ. հավաքովի փոքր մեքենաներ, զինվորներ, բերդ հավաքվել։
Եվ եթե մայրիկն իր հետ տանի ճանապարհին գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ և համալրի համբերությունը, ապա նրա երեխան ջանասիրաբար կկտրի և կսոսինձի:
Ծնողների համար մեծ փրկություն կլինի ներկայությունը DVD նվագարկիչ էկրանով . Մուլտֆիլմերը սիրում են բոլոր երեխաներն առանց բացառության։ Շատ երեխաներ հիացած են բարությամբ, մեքենաներով և այլն:
Եթե ձեր երեխան գնացքում հանդիպի այլ երեխաների, ապա զվարճանքի «ժամացույցը» կարող է կիսվել մեկ այլ մոր հետ: Մի ժամ դուք զվարճացնում եք երեխաներին ձեր կուպեում, մեկ ժամ նա:

Ինչ անել երեխաների հետ մեքենայով ճանապարհին. 15 ճանապարհ

Երկար ճանապարհորդությունը մեքենայով կարող է շատ հոգնեցուցիչ լինել փոքրիկ անհանգիստների համար, քանի որ նրանց շարժումը սահմանափակ է, նրանք չեն կարող վազել և զվարճանալ: Ի՞նչ է մնում նրանց անելու։ Իհարկե, լինել չարաճճի ու քմահաճ։

Ինչպես ճանապարհորդել մեքենայով երեխաների հետ. խորհուրդներ բժիշկներից

Հոգեբանների կարծիքով՝ 1,5-ից 3 տարեկան երեխաների համար մեքենայով ճամփորդությունը կարող է իսկական սթրես լինել։ Այս տարիքում երեխաների համար դժվար է երկար ժամանակ կապված լինել աթոռին։ Ուստի բժիշկները խորհուրդ են տալիս յուրաքանչյուր 2 ժամը մեկ կանգառ անել և երեխային հնարավորություն տալ տեղաշարժվել, զբոսնել։

3 տարեկանից բարձր երեխաները սովորաբար պատրաստ են ճանապարհորդել մեքենայով, նրանց համար սա հետաքրքիր արկած է։ Եվ այնուամենայնիվ, որոշ ժամանակ պատուհանից դուրս նայելուց հետո ուշադրություն ու զվարճություն են պահանջում։ Ինչպե՞ս կարող եք երեխային զվարճացնել մեքենայում:

Մեքենա վարելը երեխաների համար զվարճալի դարձնելու 15 եղանակ

Չնայած վնասի մասին տարածված կարծիքին հաբեր , հոգեբանները վատ բան չեն տեսնում նման ժամանցի մեջ։ Ամեն ինչ կախված է խաղերից, մուլտֆիլմերից, ֆիլմերից և այն ժամանակից, երբ երեխան «թաղված» կնստի ծնողների կողմից ճիշտ ընտրված պլանշետի վրա։ Բժիշկները խորհուրդ են տալիս՝ մինչև երեք տարեկան երեխաների համար սահմանել օրական 20 րոպե դիտման սահմանաչափ։ Ավելի մեծ երեխաներ օրական ոչ ավելի, քան մեկուկես ժամ:
Երեխաների համար հիանալի զվարճանք կարող է լինել աուդիոգիրք .
փոքր երեխաները կարող են լսել երգեր , երեխաները երեք տարի անց հիանալի ընկալում են ռադիո հեքիաթներ .
Դեռահասները պատրաստ են լսել աուդիո պիեսներ և աուդիո գրքեր .
Փոքր երեխաները սիրում են մեքենայում խաղալիքներ կախելը .
Երկար ժամանակ փոքր երեխաները խաղում են փափուկ խաղալիքներ .
Երեք տարեկանից բարձր երեխաները պատրաստ են հաշվի առնել պատկերազարդ գրքեր .
Դուք կարող եք զվարճացնել երեխային մեքենայում՝ խաղալով նրա հետ ինտերակտիվ խաղեր . Օրինակ՝ «ով առաջինը կտեսնի դեղին մեքենա, հեծանվորդ, կարմիր տուն և այլն»։ Երեխային կարող է հանձնարարվել հաշվել ճամփեզրի ձողերը կամ հետևել GBDD-ի տեսքին:
Դուք կարող եք ինչ-որ բան անել դեռահասների հետ մեքենաների ապրանքանիշերի ուսումնասիրություն . Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, նրանք հիացած են նման ինտերակտիվ գործողություններով:
Գերազանց զբաղմունք և մեքենայում կարող է դառնալ բառախաղեր .
Կարող է կազմակերպել մրցույթ մեքենայի ճանապարհորդության ամենահետաքրքիր պատմությանը:
Բոլորի կողմից մոռացված Ռուբիկի խորանարդը ճանապարհորդների համար փրկարար կդառնա:
Մեքենայում դուք կարող եք նկարել . Իհարկե, երեխայի համար բավականին դժվար կլինի ինչ-որ բան պատկերել, բայց նա հեշտությամբ կարող է նկարել «կռկռոց»: Մայրիկի նպատակն այս «կռկռոցից» գեղարվեստական գլուխգործոց ստեղծելն է։
Երկար ժամանակ կշեղի երեխայի ուշադրությունը և տեսարան բեմադրված մատի տիկնիկներով։
Եթե մեքենայով միանգամից մի քանի երեխա են ճամփորդում, ապա կարող եք պատմություն հորինել . Առաջին երեխան ասում է մեկ նախադասություն, երկրորդը շարունակում է պատմությունը և այլն: Սա կթուլացնի սթրեսը և կհանգստացնի ձեզ:

Ճանապարհը երեխայի համար հետաքրքիր արկած կդառնա, եթե ծնողները ժամանակ տրամադրեն նրա հետ շփվելու և նախապես մտածեն, թե որքան հետաքրքիր և օգտակար ժամանակ անցկացնել ճանապարհին։ Սիրելի ծնողներ, հարգեք ձեր երեխաների հետ անցկացրած յուրաքանչյուր րոպեն։ Քանի որ նրանք այնքան արագ են աճում:

Եվ մենք կարող ենք միայն մաղթել ձեզ երջանիկ ճանապարհ:

Երեխաների հետ ճանապարհորդելը պահանջում է հատուկ պատրաստվածություն, սեր, համբերություն և հոգատարություն: Որպեսզի ճամփորդությունը հաճույք պատճառի ընտանիքի բոլոր անդամներին, անցնի առանց քմահաճույքների ու ձանձրույթների, նախօրոք հոգ տարեք, թե ինչ անել երեխաների հետ ճանապարհի վրա։ Մեքենայում, գնացքում, ավտոբուսում կամ ինքնաթիռում դուք միշտ կարող եք հետաքրքիր ժամանցով հանդես գալ: Ավելին, երեխաների հետ խաղալիս դուք ինքներդ չեք նկատի, թե ինչպես է ժամանակն անցնում ճանապարհին։ Ես՝ որպես մայր, կրթությամբ հոգեբան, փորձառությամբ ճանապարհորդ, այս հոդվածը գրեցի երեխաների հետ միասին, միասին վերհիշեցինք, թե ինչ ենք զվարճացել ճանապարհին։

Որտեղի՞ց սկսել:Երեխաների հետ հանգստի ճանապարհին ճիշտ վճարներով։ Երեխան պետք է հավաքի իր ուսապարկը խաղերով ճանապարհորդության համար: Այս մասին գրել ենք մի հոդվածում, որտեղ ճանապարհորդներին տալիս ենք մեր խորհուրդները.

Սա մեծ ուսումնական պահ է։ Երեխաները զգում են իրենց կարևորությունը, պատասխանատվությունը, անկախությունը, սովորում են պլանավորել և աշխատել թիմում (նույնիսկ եթե դա ընտանեկան է): Սա լավ փորձ է ապագա ճանապարհորդությունների համար:

Եվ որպեսզի խաղալիքների «կառք ու մի փոքրիկ սայլ» չստանանք, իրերը փաթեթավորելու ողջ գործընթացը տեղի է ունենում ծնողների խիստ հսկողության և համբերատար մենթորության ներքո։

Ինչպես հավաքել մանկական ուսապարկ

Երեխային նախօրոք բացատրեք, որ միայն փոքր, կոմպակտ և թեթև խաղալիքները պետք է ծալել, քանի որ նա կրելու է իր ուսապարկը։ (Մեծ խաղալիքներից մեր երեխաներն իրենց հետ կրում են միայն փափուկ խաղալիքները՝ արջ և կատու, որոնց հետ նրանք քնում են։ Նրանք չեն ցանկանում բաժանվել դրանցից նույնիսկ ճանապարհորդության ընթացքում։ Բայց միևնույն ժամանակ նրանք կրում են իրենցը։ խաղալիքներ):

Երեխայի հետ միասին, ով արդեն կարող է գրել / կարդալ ճանապարհի խաղերի ցուցակը:

Ո՞ր տարիքից երեխան պետք է սկսի խաղերով մասնակցել իր ուսապարկի հավաքմանը։ 2,5 -3 տարեկանից՝ «ինչու»-ի տարիք։ Սա այն ժամանակն է, երբ երեխան սկսում է գիտակցել իրեն որպես մարդ։ Նա հաճախ ասում է. «Ես ինքս / ինքս…», անում է հակառակը՝ ապացուցելով իր կարծիքի և ընտրության իրավունքը։ Հասկանալի է, որ 3 տարեկան երեխան դեռ չի կարողանում ինքնուրույն ուսապարկ հավաքել, բայց մի քանի խաղալիք ընտրելն ու դրանք ծալելը միանգամայն հնարավոր է։

Խաղեր, ժամանց մեքենայում, գնացքում, ավտոբուսում և ինքնաթիռում

Խաղերը խմբավորել ենք մի քանի խմբերի։

1. Գաջեթներ և գրքեր.

Էլեկտրոնային գրքեր, պլանշետներ, բջջային հեռախոսներ, MP3 նվագարկիչներ, նոութբուքեր, մանկական գրքեր: Ներբեռնեք նախապես մուլտֆիլմեր, մանկական գրքեր, խաղեր, երաժշտություն, ֆիլմեր։ Թույլ տվեք երեխային կարդալ/տեսնել ուղեցույցը , ավելի լավ է գնել հատուկ մանկական ուղեցույցներ վառ նկարներով կամ գրքեր երկրում արկածների մասին , Ուր ես գնում.

Մեքենայում կամ ավտոբուսում կարդալը այս դեպքում վնասակար է երեխաների տեսողության համար հետաքրքիր աուդիոգիրք- կատարյալ լուծում. Ձեռք բերեք սկավառակներ ուսումնական խաղերով և հետաքրքիր ձեռնարկներով: Ճանապարհին երեխան կարող է սովորել անգլերեն, հաշվել կամ տառեր: Մենք գնել ենք հատուկ ադապտեր, որով դուք միշտ կարող եք լիցքավորել մեքենայի բոլոր սարքերը, որպեսզի չնստեք։

Անմիջապես ուզում եմ ասել, որ էլեկտրոնային գաջեթները չեն փոխարինի հաղորդակցությանը։ Որպես կանոն, նրանք արագ անհանգստացնում են երեխաներին։ Հետևաբար, երկար ճանապարհորդության համար պետք է լինի խաղերի և զվարճանքի լավ պաշար:

2. Ամեն ինչ նկարելու համար։

Ալբոմը կամ նոթատետրը, գունազարդման գրքերը, մատիտները, գունավոր գրիչները և ստեղծագործական այլ գործիքները նվազագույն տեղ են զբաղեցնում ուսապարկի մեջ:

3. Խաղալիքներ.

Թող երեխաները ընտրեն իրենց սիրելի խաղալիքները ճամփորդության համար: Դուք պարզապես հետևեք չափերին և հզորությանը, թող լինի մի քանի տեսակի մանրանկարչական խաղեր և խաղալիքներ- տիկնիկներ և մանկական տիկնիկներ հագուստով, սպասքով, կենդանիների հավաքածու, մեքենաների փոքր մոդելների հավաքածու:

Դուք դա պետք է նկատել նոր խաղալիքկարող է երկար ժամանակ հետաքրքրել ձեր երեխային: Ստեղծեք նորության նման տարր ճանապարհին. Հնարավորության դեպքում երեխայի հետ գնացեք խանութ (կամ նայեք առցանց խանութում) և ընտրեք խաղալիք կամ խաղ ճամփորդության համար, բայց պայմանով, որ երեխան ճանապարհորդության ընթացքում առաջին անգամ կխաղա նրանց հետ։

4. Սեղանի խաղեր.

Ավելի լավ է նստել ինքնաթիռ, մեքենա, գնացք կամ ավտոբուս սեղանի ճանապարհային խաղեր, որոնք չունեն մանր մասեր (քանի որ հեշտությամբ կորչում են) և չեն պահանջում կայունություն խաղալիս (տրանսպորտում վարելիս նման խաղերը պարզապես կփշրվեն և կխռովեն երեխային): Փազլներ մեծ բաղադրիչներով, լոտո, շաշկի / շախմատ / նարդի մագնիսների վրա, ուսումնական խաղեր։

Փոքրիկների համար (2-ից 5 տարեկան) - հիանալի լուծում կլինի ուսումնական բացիկների հավաքածուխաղերով։

5. Բանավոր ժամանց և խաղեր.

Երկար ճանապարհորդության ժամանակ գաջեթները, նկարչությունը, խաղերն ու խաղալիքները ժամանակի ընթացքում ձանձրանում են: Երեխան հաճախ կարիք ունի մի տեսակ խաղից մյուսին անցնելու: Այսպիսով, նա ավելի քիչ ձանձրալի և քմահաճ կլինի: (որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի հաճախ է փոխվում): Հետևաբար, բոլոր գաջեթները/խաղալիքները իդեալական են հաղորդակցության, տարբեր բանավոր զվարճությունների հետ համատեղելու համար:

Օրինակ, նրանք դիտեցին մուլտֆիլմ / խաղացին բանավոր խաղ / հետագայում նկարեցին / երգեցին / սեղանի խաղեր կամ խաղալիքներ / նոր բանավոր զվարճանք: Նման բաշխումը կօգնի դիվերսիֆիկացնել երեխաների ժամանցը և թույլ կտա ծնողներին պարբերաբար հանգստանալ և վայելել ճանապարհը:

Բանավոր խաղերի զգալի առավելությունն այն է, որ դրանք ուսապարկի մեջ տեղ չեն զբաղեցնում))) Դուք կարող եք դրանք խաղալ իմպրովիզացված միջոցներով: Նրանց թիվն անսահմանափակ է, միշտ կարելի է նոր բան հորինել, իմպրովիզներ անել։

Ինքներդ ձեզ համար պատրաստեք բանավոր խաղերի նվազագույն բազային պաշար, որպեսզի իմանաք, թե ինչ անել երեխաների հետ ճանապարհի վրա: Ձեզ օգնելու համար՝ տարբեր տարիքի նման զվարճանքի մեր ընտրությունը: Պարզապես պետք է ընտրել այն խաղերը, որոնք ավելի հարմար են ձեր երեխաներին)))

Բանավոր խաղեր ճանապարհի վրա.

Բառեր- կանոնները նույնն են, ինչ քաղաքների ծանոթ խաղի համար: Նոր բառը սկսվում է նախորդ բառով ավարտվող տառով: Օրինակ՝ խնձորը կղզի-ջուր է։ Այս խաղը օգտակար է նաև երեխաների համար, ովքեր նոր են սկսել սովորել տառեր և հնչյուններ:

«Ի՞նչը կտեղավորվի սափորի մեջ»:Սա բառախաղի առաջադեմ տարբերակն է: Մենք բառերն անվանում ենք նույն պայմաններով, ինչ սովորական խաղում, բայց հաշվի ենք առնում բանկայի «տարողությունը»: Օրինակ, «կղզի» բառն արդեն հարմար չէ, քանի որ այն չի տեղավորվում սափորի մեջ))

Ասոցիացիաներ.Առաջին մասնակիցն ասում է ցանկացած բառ, երկրորդն ասում է ասոցիացիոն բառ և այլն: Վերջում ստացվում է շատ հետաքրքիր ասոցիատիվ շարք. Օրինակ՝ թառ - ձկնորսություն - լիճ - ջուր - սառույց - Հյուսիսային բևեռ - աշխարհագրություն ...

Գուշակիր, թե ով ես դուհարց-պատասխան խաղ է: Խաղի մասնակիցներից մեկը կռահում է, թե ով է ինքը՝ բոլորին տալով հարցեր, որոնք պահանջում են այո կամ ոչ պատասխան: Հանելուկի բառը կարելի է գրել, կպչուն թղթի հետ կպցնել գուշակողի ճակատին, ուղղակի բանավոր համաձայնել։

Գուշակիր- մտածեք մի առարկայի մասին, որը գտնվում է երեխաների տեսադաշտում: Կանոնները նույնն են, ինչ վերը նշված խաղի համար: Մասնակիցները հարցաքննող հարցեր են տալիս առարկայի առանձնահատկությունների վերաբերյալ, որոնց կարելի է պատասխանել միայն «այո» կամ «ոչ»:

Գուշակիր, թե ինչ կա պայուսակում- հերթական «գուշակության խաղը»: Նրա համար ձեզ հարկավոր կլինի քսակ, պայուսակ կամ անթափանց պայուսակ: Ներսում դրեք մի քանի իրեր (բանջարեղեն, մրգեր և այլն): Խաղացողները հերթով ձեռքը դնում են պայուսակի մեջ և հպումով գուշակում, թե ինչ առարկա է:

Ծովային կռիվ, տիկ-տակ-ոտք- բոլոր հայտնի և հայտնի խաղերը: Նրանց միայն թուղթ ու մատիտ է պետք։

Եկեք հաշվենք- հետաքրքիր խաղ. Դրա էությունն այն է, որ հաշվենք այն ամենը, ինչ տեսնում ենք պատուհանից դուրս՝ որոշակի գույնի մեքենաներ, ձողեր, կով / ոչխար / այծ, ինչ-որ նշանով տներ: Այս խաղն առաջին անգամ հանպատրաստից կիրառվեց ճանապարհին, երբ մեր ֆիջեթները, ձանձրույթից, սկսեցին օգտագործել դռների պատուհանների վերևի բռնակները որպես հորիզոնական ձող: Մեր երկու երեխաների համար նույնիսկ ճանապարհին մրցույթներ կազմակերպեցինք։ Ով նստում է մեքենայի որ կողմում, կովերին հաշվում է այդ կողմից։ Նախիրը հաշվվել է 100: Բայց Օդեսայի մարզում, Կոտովսկի շրջանի և Մերձդնեստրի սահմանին, գյուղեր կան, որոնց տների մեծ մասը սպիտակավուն կապույտ է: Երբ կովերը վերջացան, կապույտ տները հաշվեցին։ Ճանապարհին ցանկացած երկրում դուք կարող եք գտնել հատուկ բան:

Կոկորդիլոս– այս խաղն ավելի հարմար է գնացքի համար, քանի որ այն պահանջում է մի փոքր տարածք և նվազագույնը 4 մասնակից: Խաղացողներից մեկը կռահում է երկրորդ բառը կամ արտահայտությունը: Երկրորդը պետք է դա ցույց տա ժեստերով, առանց խոսքերի։ Մնացած խաղացողները կռահում են.

Եկեք երգեր երգենք- զվարճալի և հեշտ ժամանակ է անցնում երգելու ճանապարհին: Իհարկե, նման ժամանցն ավելի տեղին է ձեր մեքենայում, քան ավտոբուսում, ինքնաթիռում կամ գնացքում։ Երեխաների հետ երգեք ձեր սիրելի ակապելլո երգերը, միացրեք ձեր սիրած ձայնասկավառակները և երգեք նրանց համար: Անվանե՛ք բառ կամ արտահայտություն (տարածված երգերում։ Օրինակ՝ գարուն, սեր, ընկերություն) հիշե՛ք և երգե՛ք երգեր այս բառերով։ Ով ավելի շատ գիտի, հաղթում է:

Գուշակիր մեղեդին- միացրեք կամ ինքներդ երգեք կորստի առաջին նոտաները երգի կամ առաջին տողի վրա: Հաղթում է նա, ով առաջինը գուշակում է, թե որն է երգը: Երգեք ամբողջ երգը միասին:

« Ի՞նչ փոխվեց»:ուշադրության խաղ է: Տեղադրեք մի քանի իրեր նստատեղի, ալբոմի, գրքի վրա (խաղալիքներ, մատիտ, թաշկինակներ, ընդհանրապես, այն ամենը, ինչ կա ձեռքի տակ): Խաղացողները փորձում են հիշել, թե որոնք են այս իրերը և դրանց գտնվելու վայրը: Այն բանից հետո, երբ խաղացողները հեռանում են, առաջատարը փոխանակում, հեռացնում կամ ավելացնում է նոր տարրեր: Խնդիրը բոլոր փոփոխությունները գտնելն է։

մատների խաղեր- փոքրերի համար նրանք հիանալի զարգացնում են ձեռքերի շարժիչ հմտությունները: Սրանք այնպիսի ձևաչափի մանկական ոտանավորներ են, ինչպիսին է «Magpie-Crow»:

Դուք կարող եք կազմակերպել մի ամբողջ ճանապարհին մատների թատրոն - հեքիաթ. Այժմ մինի թատրոնի համար մատների խաղալիքների բազմաթիվ առաջարկներ կան։

Մենք խաղում ենք մեր ձեռքերով- խաղ ուշադրության և արձագանքման արագության համար: Հայտնի «Պուշկինի փողոց, Կոլոտուշկինի տուն» խաղը կամ նույն «Նրանք նստեցին ոսկե պատշգամբում՝ Ցար Ցարևիչ, թագավոր, արքայազն»։ Դուք կարող եք խաղալ երկու կամ ավելի հետ: Երեխաներն իրենք կարող են առաջարկել այս խաղի տարբեր ժամանակակից մեկնաբանություններ: Խաղացողները ձեռքերը ափերը վեր են պահում, որպեսզի աջը լինի վերևում, իսկ ձախը՝ ներքևում: Բոլորն ասում են տեքստից մի արտահայտություն և աջ ձեռքը խփում հարևանի ձեռքին։ Ինչ-որ պահի ծափ տվողի խնդիրն է հարվածել հարեւանի ձեռքին, իսկ հարևանի խնդիրն է՝ ժամանակին ձեռքը հեռացնելու համար: Ամենաարագը հաղթում է:

Այնտեղ կան նաեւ ավելի հեշտ տարբերակ երկուսի համար. Տեքստը չի կարող կիրառվել, բայց խաղալ այս կերպ: Երկու խաղացող ձգում են իրենց թեքված ձեռքերը դեպի միմյանց: Մեկը ձեռքերը պահում է ցած, բայց ափերը վեր, մյուսը ձեռքերը պահում է հակառակորդի ձեռքերից վեր, բայց ափերը ներքեւ: Առաջին խաղացողի խնդիրն է ծափ տալ երկրորդի ձեռքերը, իսկ երկրորդը՝ ժամանակին հեռացնել ձեռքերը:

Լեզվի շրջադարձեր- ոչ առանց պատճառի մեր մեծ տատիկները - նախապապերը, լինելով փոքր, զվարճանում էին լեզուն պտտվողներով, ձմեռային երկար երեկոներին վառարանի վրա նստած: Պարզվում է, որ սա շատ զվարճալի և օգտակար գործունեություն է։ Փորձիր)))

Գաղտնիքով նկարել- Ֆուտբոլիստները նախապես պայմանավորվում են, թե ինչ հերթականությամբ են ոչ-ոքի: Ձեզ անհրաժեշտ է թուղթ և մատիտ: Առաջին խաղացողը սկսում է նկարել: Մյուսները չեն նայում: Նա փակում է իր նկարը՝ թերթիկը ծալելով և հաջորդ խաղացողի համար թողնելով միայն ծայրահեղ գծերն ու մանրամասները։ Բոլորը կրկնվում են: Մինչև թերթիկը ավարտվի: Հետո բացահայտվում է ամբողջ պատկերը։ Շատ ծիծաղելի է ստացվում։

Ֆանտա- յուրաքանչյուր խաղացող թղթի վրա ինչ-որ զվարճալի առաջադրանք է գրում: (Հնարավոր են տարբեր առաջադրանքներով մի քանի թերթ) Բոլոր թղթի կտորները նետվում են ընդհանուր տոպրակի/տոպրակի մեջ: Բոլորը հերթով կատարում են մեկ առաջադրանք և կատարում այն: Շատ զվարճալի խաղ.

Իմ եռանկյուն գլխարկը- զվարճալի խաղ արագության և ուշադրության համար: Խնդիրն է՝ ժեստերով ցույց տալ այն ամենը, ինչ ասվում է տեքստում, յուրաքանչյուր բառ։ Սկզբում դանդաղ, հետո ավելի ու ավելի արագ: Տեքստ՝ «Իմ եռանկյուն գլխարկ, իմ եռանկյուն գլխարկ։ Եվ եթե ոչ եռանկյունաձև, ապա սա իմ գլխարկը չէ:

Օվկիանոսը ցնցվում էխաղ է մեր մանկությունից։ Հաղորդավարն ասում է. «Ծովը մի անգամ է անհանգստանում, ծովը՝ երկուսի, ծովը՝ երեքի, տեղում սառչում է»։ «Սառեցնել» բառից առաջ կարող եք ակտիվորեն շարժել ձեռքերն ու ոտքերը։ Հենց հնչում է, բոլոր խաղացողները սառչում են: Ով առաջինը շարժվում կամ ծիծաղում է, դառնում է առաջատար:

լուռ- Ճանապարհին բոլորը հոգնում են, երբեմն միայն լռություն ես ուզում: Իսկ մեր երեխաների էներգիան, չնայած ամեն ինչին, «բխում է». Նման դեպքի համար կա լռության խաղ. Ով առաջինը խոսեց, նա պարտվեց։

Ինչպես տեսնում եք, երեխաների համար շատ ճամփորդական խաղեր լայն ճանաչում ունեն, դրանք զվարճալի են և զվարճալի: Ճանապարհին երեխաներին զվարճացնելու ևս մեկ հիանալի «հետադարձ» տարբերակ է թող երեխաները ձեզ առաջարկեն իրենց խաղերը:Շատ են սիրում)))

Երեխաների համար երկար ճանապարհորդության դիմանալն ավելի հեշտ դարձնելու համար խորհուրդ է տրվում փոքրիկ թրթուրներ տալ քայլելու, վազելու, ցատկելու հնարավորություն։Երեխայի հետ քայլեք գնացքի վագոնի երկայնքով, ինքնաթիռի միջանցքով: Ճանապարհին ավտոբուսները կանգառներ ունեն։ Անպայման օգտագործեք այս հնարավորությունը փոքրիկին վազելու համար)))

Ճանապարհին պլանավորեք կանգառներ ձեր մեքենայով ուղևորության համար, փորձեք դա անել 2 ժամը մեկ: Ընտրեք անվտանգ վայր կանգառի համար, որպեսզի ճանապարհից հեռու լինի քայլելու տարածք: Թող երեխաները ազատ վազեն։

Հուսով ենք, որ մեր խորհուրդները՝ մեր «ծնողների խաբեության թերթիկը», կօգնեն ձեզ զվարճացնել ձեր երեխաներին ճանապարհին: Հիմնական գաղտնիքը խանդավառությամբ և ուրախությամբ խաղալն է, երեխաներին ցուցաբերել առավելագույն համբերություն, հոգատարություն և սեր։

Բաժանորդագրվեք բլոգի թարմացումներին և ստացեք մեր հեղինակային ուղեցույցները որպես նվեր:

(3 ձայն՝ 5 5-ից)

Երեխայի հետ ինքնաթիռով ճանապարհորդություն. 15 խաղ և զբաղմունք երեխաների համար թռիչքի ընթացքում

15 զվարճալի գործողություններ և խաղեր երեխաների համար ինքնաթիռում

Առաջին զվարճանքը, որն ակնհայտորեն կհետաքրքրի ցանկացած երեխայի, նոր տարածքի ճանաչումն է: Պատմեք ձեր երեխային ինքնաթիռի մասին, ցույց տվեք և թույլ տվեք, որ նա դիպչի այն ամենին, ինչ շրջապատում է փոքրիկ ուղեւորին: Թռիչքից հետո դուք կարող եք երեխային տանել սրահի շուրջը՝ ասելով, թե որտեղ են նստած օդաչուները, ինչ է անում բորտուղեկցորդուհին և այլն։ Այսպիսով, դուք ոչ միայն կշեղեք երեխայի ուշադրությունը, այլև թույլ կտաք նրան հարմարավետ լինել իր համար նոր տարածքում։
Այժմ դուք կզարմանաք, բայց սնունդը կարող է հիանալի զվարճանալ ինքնաթիռում: Իհարկե, թռիչքի ընթացքում երեխան չի կարող անընդհատ ինչ-որ բան ծամել։ Բայց որոշ ժամանակ կարտոֆիլի պյուրեը գեղեցիկ տարայի մեջ կարող է շեղել նրա ուշադրությունը: Երեխաների հետ ուղևորներին թույլատրվում է օդանավի խցիկ վերցնել հեղուկներ՝ հյութեր, ջուր, խառնուրդներ։ Նավի վրա կարող եք բերել նաև մրգեր և չրեր։ Ավելի մեծ երեխաների ծնողները կարող են իրենց հետ վերցնել մի զույգ Chupa Chups, որը շատ օգտակար կլինի թռիչքի ժամանակ, երբ նրանք փակում են իրենց ականջները: Մինչև մեկ տարեկան երեխաները սովորաբար նման խնդիրներ չեն ունենում։
Ձեր երեխայի համար փոքրիկ անակնկալներ պատրաստեք, որոնք երեխաները պարզապես պաշտում են: Սակայն դրանք պետք է աստիճանաբար դուրս հանել ու ներկայացնել երեխային։ Օրինակ՝ նախ պայուսակիցդ հանում ես՝ նկարելու կամ գունավորելու հավաքածու։ Իհարկե, մատիտների հետ միասին: Կես ժամ, նույնիսկ մեկ ժամ փոքրիկ արտիստները հաստատ ոչ մեկին չեն խանգարի։ Կենդանիներ նկարելու մանրամասն և պարզ նկարների հրահանգները կօգնեն ծնողներին արագ սովորեցնել իրենց երեխաներին, թե ինչպես նկարել արջ, վագր, կրիա և կենդանական աշխարհի այլ ներկայացուցիչներ:
Այնուհետև պայուսակից կարող եք ձեռք բերել գանձերի տուփ, որի մեջ կլինեն փոքրիկ զվարճալի իրեր, օրինակ՝ թեւնոց, մատանի, փոքրիկ ուլունքներ կամ կոնստրուկտորական խաղալիքներ Kinder Surprises-ից։ Ինքնաթիռով միայն պետք է խաղալիքով պլաստիկ տարա վերցնել, ավելի լավ է տանը շոկոլադե ձու թողնել։ Kinder Surprise խաղալիքները կարողանում են հետաքրքրել ոչ միայն երեխաներին, այլև մեծահասակներին։
Հիշեք, խորհրդային տարիներին կար կարգախոս՝ «Լավագույն նվերը գիրքն է»։ Ինքնաթիռում ձեզ հետ վերցրեք մի քանի փոքրիկ, բայց հետաքրքիր գիրք։ Վառ նկարներով նոր գիրքն անպայման որոշ ժամանակ կգերի ձեր երեխային։
Փակ տարածության մեջ պարզ թղթի կտորը նույնպես կարող է մեծ զվարճանալ: Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարելի է թղթից ինքնաթիռ պատրաստել: Թռեք ինքնաթիռով և ինքներդ «նախագծեք» ինքնաթիռը։ Ի դեպ, պատրաստի թղթե ինքնաթիռը կարելի է ներկել։
Մատների խաղալիքները կօգնեն երկար ժամանակ զվարճացնել, շեղել ու հետաքրքրել երեխային։ Դրանցով դուք կարող եք մի ամբողջ ներկայացում ներկայացնել՝ ճանապարհին (ավելի ճիշտ՝ թռչելիս)՝ հորինելով ամենատարբեր պատմություններ:
Որոշ ավիաընկերություններ փոքրիկ ճանապարհորդներին տալիս են հատուկ փաթեթներ, որոնք ներառում են հանելուկներ և հանելուկներ:
Դեռահասներին շատ ավելի հեշտ է գերել, նրանք ուրախ կլինեն դիտել ֆիլմ օդային կինոթատրոնի ռեպերտուարից, խաղալ պլանշետով խաղեր, լսել երաժշտություն և այլն։
Ճանապարհորդության համար խաղալիքներ գնելիս ուշադրություն դարձրեք օգի տղամարդկանց, ովքեր ունեն ներծծող բաժակներ իրենց ձեռքերին, ոտքերին և գլխին: Որպես կանոն, երեխաները հաճույքով են խաղում այս խաղալիքներով:
Դուք կարող եք գնել զինվորների բանակ և իրական ճակատամարտ կազմակերպել ծալովի սեղանի վրա: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան նախապես չի տեսնում այս խաղալիքները:
Մի մոռացեք ձեր ճանապարհորդության ժամանակ ձեզ հետ վերցնել ձեր երեխայի սիրելի խաղալիքը: Նրա հետ նա իրեն ավելի վստահ կզգա։
Մերսումը կարող է հիանալի զվարճանալ: Դա անելու համար ծնողները պետք է դեղատնից ձեռք բերեն Su-Jok օղակաձեւ մերսող: Այս գնդակը շատ օգտակար է փոքրիկի խոսքի զարգացման համար։ Դա էժան է, և երեխաները սիրում են այն:
Շատ երեխաներ պաշտում են բոլոր տեսակի կպչուն պիտակներ, ուստի նրանց համար արժե նախօրոք գնել հատուկ գիրք, որի մեջ կպցված են փոքրիկ կպչուն պիտակներ։
Եվ, իհարկե, ցանկացած երեխայի ուշադրությունը որոշ ժամանակ կշեղի մուլտֆիլմերով պլանշետը։

Հետաքրքիր պատմություններ հորինեք տներում ապրող մարդկանց մասին, տարբեր կենդանիների մասին, որոնք ապրում են ձեր կողքով անցնող անտառում: Երեխային կհետաքրքրի, և որոշ ժամանակ նա ուրախությամբ կնայի պատուհանից դուրս գտնվող բնապատկերներին:

Երբ նա հոգնում է մեկ տեղում նստելուց, տուր նրան մեքենայով: Երևի ձեր երեխան կգտնի իր ընկերոջը, և նրա համար այնքան էլ ձանձրալի չի լինի երկար ճանապարհին դիմանալը։
Գունավոր մատիտներ, ֆլոմաստեր և ալբոմ՝ այս պարագաները նաև որոշ ժամանակով կշեղեն ձեր երեխայի ուշադրությունը: Խնդրեք նրան նկարել գնացք, երկաթուղի, տներ, անտառ և այլն:
Գրքերը միշտ եղել են ճանապարհի անփոխարինելի օգնականներ: Կարդացեք նրա համար կամ թույլ տվեք նայել մանկական գրքերի վառ նկարներին:
Վերցրեք այբուբենը ձեզ հետ և սկսեք սովորել տառերը: Տանը, որպես կանոն, նման գործունեության համար ժամանակը չի բավականացնում։
Շատ մայրերի կարծիքով՝ մատների խաղալիքները ցանկացած ճամփորդության ժամանակ անփոխարինելի հատկանիշ կդառնան։ Նրանք կարող են իրական շոու կազմակերպել: Երեխաները ուրախ կլինեն ուղղակիորեն մասնակցել դրան:
Ավելի մեծ երեխաների հետ դուք կարող եք խաղալ սեղանի խաղեր, հավաքել հանելուկներ:
«Բառեր» կամ «Քաղաքներ» ժամանցային խաղերը երկար ժամանակ կգերի երեխային։ Յուրաքանչյուր բառ պետք է սկսվի այն տառով, որն ավարտվում է նախորդով: Օրինակ՝ մեքենա - ալեհավաք - ավտոբուս - ինքնաթիռ և այլն։ Քաղաքներ՝ Մոսկվա - Անապա - Աստրախան - Նորիլսկ և այլն։ Իհարկե, խաղի ընտրությունը կախված է ձեր երեխայի տարիքից։
Մեծ երեխաները սիրում են հանելուկներ լուծել։ Հետեւաբար, նրանք կարող են գնել հատուկ գրքեր: Դեռահասները հաճույքով են լուծում հանելուկներ և խաչբառեր:
Դեռահասները մեծ հաճույքով խաղում են Monopoly: Այս տնտեսական խաղը հիանալի զարգացնում է տրամաբանական մտածողությունը:
Ծովային ճակատամարտ - հին, բայց շատ հուզիչ խաղը կօգնի նաև ժամանակն անցկացնել գնացքում:
Երեխաները կարող են ճանապարհին գնել նոր խաղալիքներ՝ հավաքովի փոքր մեքենաներ, զինվորներ, ամրոց, որը պետք է հավաքվի:
Իսկ եթե մայրը գունավոր թուղթ, մկրատ վերցնի, կպչի իր հետ ճանապարհին և համբերություն կուտակի, ապա երեխան ջանասիրաբար կկտրի ու կսոսինձի։
Ծնողների համար մեծ փրկություն կլինի էկրանով DVD նվագարկչի առկայությունը։ Մուլտֆիլմերը սիրում են բոլոր երեխաներն առանց բացառության։ Շատ երեխաներ հիացած են լավ մուլտֆիլմերով, մեքենաներով և այլն։
Եթե ձեր երեխան գնացքում հանդիպի այլ երեխաների, ապա զվարճանքի «ժամացույցը» կարող է կիսվել մեկ այլ մոր հետ: Մի ժամ դուք զվարճացնում եք երեխաներին ձեր կուպեում, մեկ ժամ նա:

Ինչ անել երեխաների հետ մեքենայով ճանապարհին. 15 ճանապարհ

Ինչպես ճանապարհորդել մեքենայով երեխաների հետ. խորհուրդներ բժիշկներից

Մեքենա վարելը երեխաների համար զվարճալի դարձնելու 15 եղանակ

Չնայած պլանշետների վտանգավորության մասին տարածված կարծիքին, հոգեբանները վատ բան չեն տեսնում նման զվարճանքի մեջ։ Ամեն ինչ կախված է խաղերից, մուլտֆիլմերից, ֆիլմերից և այն ժամանակից, երբ երեխան «թաղված» կնստի ծնողների կողմից ճիշտ ընտրված պլանշետի վրա։ Բժիշկները խորհուրդ են տալիս՝ մինչև երեք տարեկան երեխաների համար սահմանել օրական 20 րոպե դիտման սահմանաչափ։ Ավելի մեծ երեխաներ օրական ոչ ավելի, քան մեկուկես ժամ:
Աուդիոգրքերը կարող են մեծ զվարճանալ երեխաների համար:
Փոքր երեխաները կարող են երգեր լսել, երեխաները երեք տարի անց հիանալի ընկալում են ռադիո հեքիաթները:
Դեռահասները պատրաստակամորեն լսում են աուդիո կատարումներ և աուդիոգրքեր:
Փոքրիկները սիրում են մեքենայում խաղալիքներ կախել:
Երկար ժամանակ փոքր երեխաները խաղում են փափուկ խաղալիքներով։
Երեք տարեկանից բարձր երեխաները պատրաստակամորեն նայում են պատկերազարդ գրքերը:
Դուք կարող եք զվարճացնել ձեր երեխային մեքենայում՝ նրա հետ ինտերակտիվ խաղեր խաղալով։ Օրինակ՝ «ով առաջինը կտեսնի դեղին մեքենա, հեծանվորդ, կարմիր տուն և այլն»։ Երեխային կարող է հանձնարարվել հաշվել ճամփեզրի ձողերը կամ հետևել GBDD-ի տեսքին:
Դեռահասների հետ դուք կարող եք ուսումնասիրել մեքենաների ապրանքանիշերը: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, նրանք հիացած են նման ինտերակտիվ գործողություններով:
Մեքենայում հիանալի գործունեություն կարող են լինել բառախաղերը:
Դուք կարող եք կազմակերպել մրցույթ ավտոմոբիլային ճանապարհորդության ամենահետաքրքիր պատմության համար:
Բոլորի կողմից մոռացված Ռուբիկի խորանարդը փրկարար կդառնա ճանապարհորդների համար։
Կարող եք նաև նկարել մեքենայի մեջ։ Իհարկե, երեխայի համար բավականին դժվար կլինի ինչ-որ բան պատկերել, բայց նա հեշտությամբ կարող է նկարել «կռկռոց»: Մայրիկի նպատակն այս «կռկռոցից» գեղարվեստական գլուխգործոց ստեղծելն է։
Երեխայի ուշադրությունը երկար ժամանակ կշեղվի մատների տիկնիկների օգնությամբ կատարվող ներկայացումից։
Եթե մեքենան միանգամից մի քանի երեխա է քշում, ապա հերթով կարող եք հեքիաթ գրել։ Առաջին երեխան ասում է մեկ նախադասություն, երկրորդը շարունակում է պատմությունը և այլն: Նման հեքիաթային թերապիան կթուլացնի սթրեսը և կհանգստացնի ձեզ։

Եվ մենք կարող ենք միայն մաղթել ձեզ երջանիկ ճանապարհ:

Անպայման մտածեք, թե ինչպես կզվարճացնեք երիտասարդ ճանապարհորդին, երբ մեքենայով շրջելը և մեքենայի պատուհանից դուրս նայելը նրա համար արդեն իսկ ձանձրալի է։ Երեխայի ճանապարհին հիմնական օգնությունը տարածության և ժամանակի կառուցվածքն է:

Ստացեք առավելագույնը իրավիճակից. նրան լրացուցիչ հնարավորություն տվեք համոզվելու, որ աշխարհը հետաքրքրասեր է և գոյություն ունի իր հատուկ օրենքների համաձայն: 3 տարեկան երեխան ձեզ ամեն ժամ կհարցնի. «Ե՞րբ ենք մենք ժամանելու»: Այսպիսով, սկսեք ուսումնասիրել այն հարցը, թե ինչպես է ցերեկը հաջորդում գիշերը, քանի որ ձեր պատուհանից դուրս շուրջօրյա ֆիլմ է պտտվում դրա մասին: Կան նաև գրքեր, որոնք կարող են լինել թեմայի մեջ: Հանուն նման առիթի, արժե համալրվել նետերով խաղալիք ժամացույցներով։ Լրացուցիչ պատմություն կարող է առաջանալ, եթե դուք հատեք ժամային գոտիների սահմանը, ճանապարհորդեք շատ հեռու. պատուհանում կարող եք դիտել կլիմայական գոտիների փոփոխությունը: Ուշադրություն դարձրեք երեխաներին, թե որքան արագ է նոսրանում կեչու անտառը՝ իր տեղը զիջելով բրգաձեւ բարդիներին կամ հյուսիսային ցածր բուսականությանը:

Գնացքում առանձին զվարճանք է համոզվել, որ արևը, ի տարբերություն մոտակա անտառի, հետևում է ճանապարհորդներին՝ առանց հետ մնալու։ Չորս տարեկան երեխան, ոգեշնչված երկրագնդի կլոր լինելու փաստից, հաճույքով կլսի մի պատմություն «Կենդանական աշխարհը երկրագնդի տարբեր ծայրերում» թեմայով։ Կրկին պահպանեք գրքեր Կենդանաբանական այգու շարքից կամ մանկական հանրագիտարանի համապատասխան հատորից։ Երբ երեխան հոգնել է ձեզ հետ շփումից, հրավիրեք նրան պատմել այն ամենը, ինչ տեսել և լսել է իր սիրելի տիկնիկին։ Ավելի հին ընկերների համար անպայման գրիչ և անձնական կազմակերպիչ վերցրեք. թող «վատ գրառումներ» անեն:

Երեխաները հիանալի կերպով շեղվում են գրքերից, եթե դրանք ուղեկցվում են հետաքրքրաշարժ պատմությունով: Գնե՛ք մեկ տասնյակ նորերը հատուկ ճամփորդության համար, վերցրե՛ք հին ամսագրերի փաթեթը «դեպի կույտը»՝ կտոր-կտոր անելու համար: Բացի այդ, երեխաները սիրում են նկարել: Երեխային մեկ տարի անց դուր կգա գրաֆիկական մագնիսական պլանշետը: Երեք տարեկան երեխայի համար պահեք ֆլոմաստերներ, մատիտներ և մատիտներ: Դուք նաև պետք է ունենաք ալբոմ կամ շատ գրելու թուղթ: Վերցրեք ձեր գունազարդման գրքերը: Սպանեք երկու թռչուն մեկ քարով - գնեք փոքրիկ գիրք նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար. դրանցում պատկերված նկարները նախատեսված են գունազարդման համար, որը պետք է ընկած լինի որոշակի ուղղությամբ: Երեխաների կողմից սիրված Velcro գրքերը կամ ավելի փոքր կպչուն պիտակներ հարմար կլինեն: Ձեր ճանապարհորդությունից հետո կուպեի պատերը (և մեքենայի ինտերիերը) ավելի զվարճալի կդառնան: Տաքացման համար գնացքում կարող եք վազել միջանցքով, վարել ձեր սիրած բեռնատարը դրանով, գնալ այլ երեխաների այցելելու, վատագույն դեպքում՝ մի փոքր շրխկացնել դռները: Միևնույն գնացքի վագոնի տարբեր պատուհանների լանդշաֆտը համեմատելու անհույս առաջադրանքը երեխային կարող է հաճելի թվալ:

Խոհուն ընկերների համար, ովքեր սիրում են ինտելեկտուալ խաղերը, հարմար են ներդիր շրջանակներ, մեծ քանակությամբ դետալներով կոնստրուկտորներ (օրինակ՝ «մեծ տեսակավորող»), փոխակերպող գորգեր և լոտոների բազմազանություն։ Առկա են նաև խաղալիք գործիքների հավաքածուներ հատուկ տղաների համար։ Երեխային երկար ժամանակ զբաղեցնելու համար բոլոր «զանգերի ու սուլիչների» առնվազն կեսը պետք է նոր լինի, մյուսը՝ երկու ամսով նախապես թաքցրած խաղալիքներ։ Հերթով տվեք դրանք միայն այն ժամանակ, երբ փոքրիկը վերջապես բավականաչափ խաղա իր ունեցածով։ Հեռացրեք ձանձրալի իրերը ձեր աչքից: Փոքր երեխաների համար խնայեք «ճգնաժամային» խաղալիքը. ամենայն հավանականությամբ սա էլեկտրական դաշնամուրի կամ նույն «կենդանաբանական այգու» նման մի բան է, որտեղ յուրաքանչյուր կենդանի ձայն է տալիս, երբ կոճակը սեղմվում է: Երաժշտական մուրճը և ճռռացող խաղալիքները հարմար կլինեն: Հեռացրեք «կախարդական փայտիկը» միայն այն ժամանակ, երբ պահը դառնում է կրիտիկական։ Լավ կլինի, եթե դրա կարիքն ընդհանրապես չունենաք՝ ձեզ դեռ հետադարձ ճանապարհ է սպասվում։ Եթե գնացքի բոլոր կուպեները գնված են կամ ունեք SV-ի տոմս, կարող եք օգտագործել մագնիտոֆոն և ձայներիզներ մանկական երգերով և հեքիաթներով:

Զվարճանք ճանապարհին

Երեխաները, ովքեր դեռ չեն կարողանում կարդալ, կարող են զբաղված լինել գովազդային կրպակների պատկերներով: Ձեր երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք այս «նկարների» վրա, երբ մեքենա եք վարում և խնդրեք նրանց անվանել դրանցում պատկերված ապրանքը: Որոշ երեխաներ սիրում են երգել հեռուստատեսային գովազդային երգեր։ Խոսեք այն մասին, թե ձեր երեխան գովազդվող ապրանքներից որն է օգտագործել այս շաբաթ, և որոնք է օգտագործել ամբողջ ընտանիքը: Մի մոռացեք հացը, թեև այն գովազդված չէ։

Դժվար խոսքեր

Բառերը առատաձեռն նվեր են երեխաներին: Որքան հարուստ լինի նրանց բառապաշարը, այնքան շուտ նրանք կսովորեն ընկալել բարդ մտքերն ու զգացմունքները։ Մեքենայի սահմանափակ տարածքը կարող է հարմար տեղ լինել բառախաղի համար։ Խաղերից մեկը, որն օգնում է երեխայի բառապաշարը համալրել, դժվար բառեր փնտրելն է։ Ճանապարհին անպայման կհանդիպեք բենզալցակայան, մեքենա, կաթնամթերք։ Գուցե դուք տեսնեք ուղղաթիռ, ինքնաթիռ, մարզահրապարակ, շոգենավ, ինքնաթափ, ջրվեժ, ավտոկայան, օդանավակայան։ Միևնույն ժամանակ կարելի է խոսել այն մասին, թե ինչպես է կազմվում մեկ բարդ բառ երկու բառից։ Գուցե անցնեք ավտոկայանատեղի, հեռուստաաշտարակ, երկնաքեր։ Պատուհանից դուրս նայելով՝ ուշադրություն դարձրեք հեռախոսի խցիկին, բեռնատար ֆուրգոնին, իսկ խաչմերուկում՝ դանդաղեցնելով մեքենաների շարքը։ Այնուհետև երեխաների հետ անուններ տվեք՝ վճարովի հեռախոս, բեռնատար, ավտոշարասյուն։

Բացի բարդ բառերից, կան կայուն դարձվածքներ, երբ երկու բառ նշանակում է մեկ առարկա: Օրինակ՝ հեռախոսի խցիկ, բազմաբնակարան շենք, հետիոտն, ոստիկանական կետ, գովազդային ստենդ։ Փորձեք երեխային բացատրել, որ այս հասկացությունները նշանակելու համար անհրաժեշտ է միաժամանակ երկու բառ օգտագործել, օրինակ՝ միայն «հեռախոս» ասել չի կարելի, քանի որ դա կարող է լինել կայան, հեռախոս և հեռախոս: ծառայություն, բայց եթե թողնես միայն «կրպակ» բառը, ապա կարող ես մտածել շան մասին։ Թող երեխան ինքը փորձի խաղալ բառերի հետ՝ հերթով լրացնելով առաջին և երկրորդ մասերը համապատասխան իմաստներով։

Ավելի փոքր երեխաների համար վարժությունը կարող է ավելի պարզ լինել. փորձեք բառերն արտասանել վանկ առ վանկ՝ միաժամանակ ընդգծելով յուրաքանչյուր վանկ: Թող երեխան կրկնի ձեզանից հետո, իսկ հետո միասին հաշվեք վանկերի քանակը։ Նա սովորում է, որ ավ-տո-մո-բիլ բառն ավելի շատ վանկեր ունի, քան սա-մո-լետ կամ րա-կե-տա բառը:

Հիշեք մի դեպք

Մտածեք մի վերջին իրադարձության մասին, որին մասնակցել եք դուք և ձեր երեխան. այցելել եք ձեր սիրելի մորաքրոջը, նշել ծննդյան տարեդարձը կամ գնումներ կատարել: Հերթով խոսեք ձեր տեսածի և արածի մասին: Ձեր երեխան կարող է սկսել այսպես. «Երբ մենք այցելում էինք մորաքույր Սվետային, ես գնացքում խաղում էի Կսյուշայի և Մաշայի հետ»: Դուք ավելացնում եք. «Իսկ մորաքույր Սվետան համեղ տորթ պատրաստեց», և ձեր երեխան նույնպես կհիշի. «Եվ դուք օշարակ եք թափել ձեր բլուզի վրա»:

Ինչ անել, երբ վատ տրամադրություն ունեք

Եթե ձեր երեխան ցանկանում է խոսել ինչ-որ տհաճ դեպքի մասին, լսեք նրան մինչև վերջ, իսկ հետո հարցրեք, թե ինչ պետք է աներ, որպեսզի այս անախորժությունը չպատահեր։

գուշակիր իմ երգը

Երգեք երգի առաջին տողը, որը հավանաբար գիտի ձեր երեխան: Եթե ճանաչում է, թող հաջորդը երգի, եթե չի ճանաչում, շարունակեք ձեր վոկալային պրակտիկան, մինչև հիշի։ Երեխան կաջակցի ձեզ, հենց որ հասկանա, թե որ երգն եք ընտրել։ Հետո նրա հերթն է ստուգելու ձեր երաժշտական ականջը:

Ինչ եմ տեսնում:

Ձեր երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք այն ամենի վրա, ինչ դուք անցնում եք: Թող նա օգնի ձեզ նկարագրել պատուհանի կողքով անցնող քաղաքային և գյուղական բնապատկերները: Ինչ-որ կերպ բղավեք արտասովոր առարկաների տեսքը, ինչպիսիք են հեռախոսի սյուները, ճանապարհի եզրին փորված մեքենան, մետաղալարից կախված սպորտային կոշիկները և միևնույն ժամանակ հարցեր տվեք. «Եկեք հաշվենք, թե քանի երեխա կա: խմբո՞ւմ», «Այստեղ ավելի շատ ծերե՞ր, թե՞ երիտասարդներ», «Նայեք ծառերին. նրանք նույնն են. Ինչո՞վ են դրանք տարբեր», «Քանի՞ եկեղեցի (սրճարան, կով, հրշեջ կայան, գրադարան կամ դեղատ) կարող եք հաշվել։

Ճամփորդական հուշում

Լավ կլինի, որ բեռնախցիկում էլ լինի պլաստիկ սկուտեղ։ Դա կարող է օգտակար լինել, եթե ձեր երեխայի մոտ ինչ-որ բան գրելու կամ նկարելու միտք առաջանա. սկուտեղը կարող է ծառայել որպես լավ սեղան նկարելու համար:

Եթե ձեր երեխան ջանասեր է և սիրում է ջանասիրաբար ցուցադրել նկարի մանրամասները, հարցրեք նրան դրանցից յուրաքանչյուրի մասին. «Տան մոտ ծառեր կա՞ն։ Կա՞ն ամպեր երկնքում: Ովքե՞ր են նկարում պատկերված մարդիկ: Այնուամենայնիվ, երբ ձեր երեխայի համբերությունը սպառվում է կամ պարզապես հուզվում է, խորհուրդ տվեք նրան փոքրիկ էսքիզներ անել այն ամենի մասին, ինչ տեսել է ճամփորդության ընթացքում. թող մի նկարի վրա լինեն տները, մյուսում՝ մեքենաները, երրորդում՝ մարդիկ, ծառերը և երկինքը։ չորրորդին և այլն։ Եթե ձեր երեխան երազող է, ապա նրան հնարավորություն տվեք ապավինել սեփական տպավորություններին և արտացոլել դրանք գծանկարներում։

Չմոռանաս!

Նույնիսկ եթե ճանապարհորդությունը հեշտ չի եղել, և դուք ուշ եք ժամանել, համոզվեք, որ ժամանակ տրամադրեք նկարները դիտելու համար, այնուհետև զգուշորեն մի կողմ դրեք՝ երեխային ասելով, որ տանը մանրամասն կնայեք դրանք։

Երգչախումբ մեքենայում

Եթե դուք վարում եք ձեր սեփական մեքենան, կարող եք երգել մեղեդու ռիթմի տակ ճոճվելիս: Բոլորն ընտրում են սիրված երգ, որը բոլորը կարող են միասին երգել։ Եթե մեքենայում մի քանի մարդ կա, ապա «երգչախումբը» կարելի է բաժանել երկու կամ երեք խմբի։ Մեքենան հիանալի վայր է երեխաներին սովորեցնելու ձեր մանկության կամ ծնողների երգերը՝ ծանոթանալու այն երգերին, որոնք նրանք երգում են դպրոցում: Եթե սիրում եք երգեր երաժշտական ֆիլմերից, լսեք դրանց ձայնագրությունները և միասին սովորեք բառեր, երգեք ձեր սիրելի հեռուստաշոուների մեղեդիները: Սովորեցրեք ձեր երեխային ձեր սիրած երգերը և իր հերթին անգիր արեք նրա սիրելի երգերը:

Խորհուրդ երաժշտասերներին

խոսիր ինձ պես

Զարմանալի է, թե ինչ արդյունքի կարելի է հասնել նույն բանը տարբեր կերպ ասելով: Երեխան, փոխելով իր ձայնը, ավելի հեշտ է սովորում հնչյունների տարբերությունը։ Փորձեք սա. կրկնեք այբուբենը կամ կարդացեք մանկական ոտանավորները նորմալ ձայնով, այնուհետև փոխեք ձեր խոսելու ձևը. խոսեք շատ արագ կամ դանդաղ, բարձր, բարակ ձայնով կամ խորը բասով, անընդհատ կանգ առնելով տարբեր վանկերի վրա կամ շեշտելով յուրաքանչյուր երրորդ բառը: Թույլ տվեք երեխային ընդօրինակել ձեզ՝ ճիշտ կրկնելով այն, ինչ լսում է։ Երեխաներից շատերը սիրում են խաղալ բառերի հետ՝ փոխելով իրենց ձայնը, այսպես են նրանք ճանաչում բառերի ու լեզվի աշխարհը։ Օրինակ, ինտոնացիայի պարզ փոփոխությամբ, մանկական ոտանավորը «Իմ ուրախ ձայնային գնդակ, ուր շտապեցիր թռչել ...» կարող է կարդալ որպես քնարերգություն կամ որպես սարսափելի պատմություն կամ քաղաքական կոչ: Փորձեք արտասանել ֆրանսիական առոգանությամբ, կամ շոշափել, ինչպես գերմաներենը, կամ հատվածական վանկերով, ինչպես չինարենը, կամ փոխել «e»-ն «e»-ի, ինչպես հարավայինները:

Ընտրեք մեղեդի

Փորձեք օգտագործել ձեր սիրած մեղեդիները ձեր ընտանեկան երգերի համար: Եթե, օրինակ, գնում եք մորաքույր Անյայի մոտ, ով Մարուսյա անունով գեր փափկամազ կատու ունի, ապա կարող եք վերցնել «Անտառում տոնածառ ծնվեց» երգի մեղեդին հետևյալ բառերով.

Իսկ Մարուսյա կատուն

Շերտերը լավն են

Նրանք ապրում են լու շերտերով,

Քսի՛ր, շփի՛ր։

Վերցրեք ցանկացած երգ և փոխեք բառերը՝ ձեր սեփական երգը ստեղծելու համար: Հավանաբար դրանցից ոմանք ձեզ ծիծաղելի կթվան ու սիրելի կդառնան ձեր ընտանիքում։ Ձայնագրեք ամենահաջողներին մագնիտոֆոնով, որպեսզի չմոռանաք:

Կրկնեք ցանկացած ձայն մի քանի անգամ: Դուք կարող եք թեթև դիպչել ապակու վրա, սեղմել ձեր լեզուն, կրկնել մեկ վանկ (լա-լա-լա), հարվածել ձեր ոտքին և այլն: Թույլ տվեք երեխային ուշադիր լսել և հաշվել, թե քանի անգամ եք դա արել: Հետո նա պետք է կրկնի ձայնը՝ ընդօրինակելով ձեզ։ Այնուհետև նրա հերթն է հնչյուններ արձակելու, և դուք պետք է հաշվեք և կրկնեք դրանք: Եղեք համբերատար, եթե երեխան սխալ բան է անում: Հիշեք, որ սա քննություն չէ, այլ պարզապես խաղ, և ինչքան շատ պարապեք, այնքան ավելի լավ կտարբերակեք հնչյունները:

Տատիկի կրծքավանդակը

Այս զվարճալի խաղը բարելավում է հիշողությունը և օգնում է կենտրոնանալ: Ինչ-որ մեկը սկսում է վանկարկել. «Ես գնացի ձեղնահարկ և գտա ...» - և անվանում է ցանկացած առարկա, որը ցանկանում է: Դա կարող է լինել իրական կամ հորինված: Օրինակ՝ «Ես գնացի ձեղնահարկ և գտա մի մանուշակագույն շուն՝ դեղին գծերով (կամ սուզանավ, որը լողում էր գլխիվայր, ոսկե գրպանի ժամացույց, երեք մարսեցի, մեկ ձեռքով տիկնիկ):

Երկրորդը կրկնում է. «Ես գնացի ձեղնահարկ և գտա ...» Միևնույն ժամանակ, նա պետք է անվանի այն իրը, որն ընտրել է խաղի առաջին մասնակիցը և ավելացնի իրը՝ շարունակելով պատմությունը: Հաջորդ խաղացողը կրկնում է այն ամենը, ինչ ասել է նախորդը և ավելացնում է իրը: Հաշվեք, թե քանի տարր կարող եք հաջորդաբար հիշել մինչև խաղի ավարտը:

Այս խաղի տարբերակն է «Պապիկի պատմությունը»: Այստեղ նույնպես անհրաժեշտ է անվանել առարկաները, բայց միայն այբբենական կարգով, օրինակ. «Երբ Ջեյնը գնաց ձեղնահարկ, նա գտավ անտիլոպ, իսկ ես գտա մի թիթեռ», հաջորդ խաղացողը կրկնում է «ա» բառերը: և «բ» և ավելացնում է «գ» բառը:

Ով ավելի լավ հիշողություն ունի

Ստեղծեք ձեր սեփական վարժությունը հիշողության մարզման համար, որտեղ առարկաները թվարկվում են հաջորդաբար, և յուրաքանչյուր կրկնության հետ ավելացվում է նորը: Օգնեք ձեր երևակայությանը, օրինակ. «Ես գնացի տարօրինակ կենդանաբանական այգի, որտեղ տեսա մի փոքրիկ կարմիր փիղ, օձ՝ հագած գիշերային հողաթափերով, կարճահասակ ընձուղտ»:

Գուշակիր, թե ինչ է դա

Գուցե դուք այս պարզ խաղն եք խաղացել ձեր ծնողների հետ, իսկ նրանք՝ իրենց ծնողների հետ: Մտածեք առարկայի մասին և խնդրեք երեխային գուշակել, թե ինչ է դա: Տվեք նրան մեկ հուշում. Եթե չի գուշակում, էլի ասա։ Շարունակեք օգնել նրան, մինչև նա ճիշտ անվանի իրը: Առաջադրանքը հեշտացնելու համար կարող եք նկարագրել նյութի առանձնահատկությունները և այն օգտագործելու եղանակը: Օրինակ, եթե դուք ընտրել եք մեքենայի ղեկը հանելուկի համար, ապա առաջին հուշումը կարող է լինել. «Դա կլոր ինչ-որ բան է», այնուհետև՝ «Օգնում է մեքենան ճիշտ ուղղորդել», երրորդը. «Վարորդը». դիպչում է դրան», «Ես պետք է բռնեմ այն, երբ վարում եմ»: Սկզբում ձեր նկարագրությունները պետք է լինեն պարզ և կոնկրետ, որպեսզի երեխան կարողանա հեշտությամբ գուշակել իրը: Քանի որ նա փորձ է ձեռք բերում այս խաղում, նյութը կարող է նկարագրվել ավելի քողարկված տերմիններով և մանրամասն նկարագրություններով միայն անհրաժեշտության դեպքում:

Հաշիվ ճանապարհի վրա

Եթե ձեր երեխան չի համբերում որքան հնարավոր է շուտ այնտեղ հասնելու համար, խնդրեք նրան հաշվել որոշ առարկաներ ճանապարհին: Կարող եք հաշվել, թե կարմիր լույսով քանի լուսացույց կհանդիպի, քանի խաչմերուկ կա տնից ծառ կամ դպրոցից մինչև սուպերմարկետ հեռավորության վրա։ Առաջարկեք նրան այսպիսի խաղ՝ ով ավելի մեծ թվով կհաշվի, երբ դուք մի լուսացույցից մյուսը եք քշում, կամ քանի երգ կարող եք երգել մինչև ճանապարհային ոստիկանության հաջորդ գրառումը։

Քաղաքում

Երբեմն պետք է մեքենա վարել բանուկ մայրուղով, որը պահանջում է հանգստություն և լիարժեք կենտրոնացում։ Երեխային այս ժամանակով զբաղեցնելու համար 2-3 րոպե ձեզ հետ վերցրեք ավազի ժամացույց։ Եթե ճանապարհի երթևեկությունը ծանր է կամ դուք հոգնած եք, տվեք ձեր երեխային այս ժամացույցը և խնդրեք նրան հանգիստ նստել, մինչ ավազը թափվում է: Անհրաժեշտության դեպքում խնդրեք նրան շրջել դրանք և սպասել, մինչև ավազը նորից լցվի:

Սկավառակ՝ հեքիաթով

Պիցցա մեքենայում

Եթե պատրաստվում եք ճաշել կամ ընթրել, իսկ երկար ճանապարհը հոգնեցրել է ձեզ՝ զրկելով ախորժակից, ապա դեռ մեքենայի մեջ կարող եք հուզել այն։ Մտածեք, թե ինչ կցանկանայիք ուտել, ենթադրենք ձեր երեխան ընտրում է պիցցան: Սկսեք «եփել» երևակայական պիցցա հենց մեքենայի մեջ։ Հարցրեք նրան, թե ինչ է դա անհրաժեշտ: Եթե նա ասում է, որ պետք է խմորը վերցնել, հարցրեք, թե ինչպես է պատրաստվում այն պատրաստել։ Խոսեք այն մասին, թե ինչից է պատրաստված տոմատի մածուկը, ինչպես քերել պանիրը և ստանալ չոր համեմունքներ։

Մենյուի խնամք

Եթե ձեր երեխային հաճույք է պատճառում մեքենայում ճաշ պատրաստելը, ապա գնացեք և պատրաստեք իսկական պիցցա տանը, ձեր փոքրիկ օգնականի հետ, իհարկե, հիշելով, թե ինչ եք քննարկել մեքենայում:

Ուղղություններ

Եթե ձեր երեխան փորձում է սովորել, թե որն է «աջ» և որը «ձախ», օգնեք նրան՝ 5 րոպե հատկացնելով «Ուղղություններ» խաղալուն: Դուք կարող եք դա անել միայն ճանապարհի հանգիստ հատվածներում և, իհարկե, ոչ մայրուղու մեջտեղում: Թող նա վերահսկի ձեր մեքենայի շարժումը՝ «աջ» և «ձախ» հրամաններ տալով։ Եթե նա բարձրացնում է ձախ ձեռքը և ասում, որ թեքվեք ձախ, դուք դա արեք։ Հրամանն ընդունելուց հետո կարող եք նաև բարձրացնել ձեր ձախ ձեռքը և ասել. «Այո, մեքենան շրջվում է ձախ»: Եթե նա ձեզ ասի, որ աջ թեքվեք, և այս վայրում աջ շրջադարձ չկա, ապա քշեք դեպի մայթ, կանգնեցրեք մեքենան և ասեք. «Հրամանը սխալ է, մեքենան չի կարող շարժվել այս ուղղությամբ»: Մի քանի վարժություն կատարելուց հետո ստուգեք՝ արդյոք երեխան, մտովի կրկնելով այս իրավիճակը, կարող է ճիշտ հրաման տալ։

Ով առաջինը կտեսնի

Թույլ տվեք երեխաներին մշակել ճանապարհի իրենց կանոնները: Օրինակ, եթե սրճարան եք տեսնում, պետք է ասեք «սուրճ», եթե անցնում եք երկաթուղով, բարձրացրեք երկու ոտքը, իսկ եթե շուն եք տեսնում՝ հաչեք։ Բանն այն է, որ ամեն անգամ անհրաժեշտ է ճիշտ հետևել կանոնին. Նա, ով առաջինը վաստակում է 10 միավոր, հաղթում է խաղը: Եթե բոլորն արձագանքում են միաժամանակ, բոլորը միավոր են ստանում:

Տիկնիկային մատներ

Պիկ ժամին դուք և ձեր երեխան կարող եք հայտնվել արագ շարժվող մեքենաների հոսքի մեջ, և դուք պետք է ուշադիր հետևեք ճանապարհին: Սա այն խաղերից է, որը նախատեսված է այն անտիպ իրավիճակի համար, երբ երեխան ցանկանում է խոսել քեզ հետ, բայց դու չես կարող։ Ձեր երեխայի մատների վրա նկարեք դեմքեր՝ բաց բերանով ժպտացող, դժգոհ և զարմացած՝ 3 մի կողմից, 2՝ մյուս կողմից:

Իհարկե, ճանապարհին ռեժիմը չխախտել հնարավոր չէ, բայց մի անհանգստացեք, նշանակման վայր հասնելուց 2 օրից նա կվերականգնվի։ Հիշեք հայտնի ասացվածքը. «Լավ սկիզբը կիսով չափ ավարտված է»: Զգուշորեն պատրաստվեք ուղևորությանը, այնուհետև կարող եք ասել, որ ձեր արձակուրդը սկսվել է այն ժամանակ, երբ դուք և ձեր երեխան հենց ճանապարհին էիք: Ընկերները կզարմանան, իսկ դուք կպատասխանեք. «Անհավանական է, բայց իրական»: