Պատանիների համալիրներ. Ինչպես օգնել ձեր երեխային սիրել իրենց տեսքը: Դեռահասների համալիրների առանձնահատկություններ եւ պատճառներ

Եթե \u200b\u200bաղջիկը ոտքերի կոր ունի, ինչու պետք է ազատվի ատամների վրա դեղին սալիկից:

Անավարտությունը հիմնված է ցածր ինքնասիրության վրա: Որտեղ է այն գալիս: Մարդը հավատում է (կամ ամբողջովին անխոհեմ կամ չափազանց չափազանց չափազանցում է իր թերությունները), որ նա ավելի վատն է, քան մյուսները: Դրա պատճառով առաջանում է կապի պատնեշը. Մարդը դժվարանում է հաղորդակցվել, հատկապես անծանոթ մարդկանց հետ չգիտի, թե ինչպես ծանոթանալ, ամաչում եւ կորցնում է զրույցի մեջ:

Անլիարժեքության բարդույթի ձեւավորումը նպաստում է այնպիսի հատկություններին, ինչպիսիք են երկչոտությունը, անվճռականությունը, ամաչկոտությունը եւ անապահովությունը:

Low ածր ինքնասիրության պատճառը կարող է լինել սխալ կրթություն:

Իր մասին երեխայի կարծիքը ձեւավորվում է ծնողների կարծիքի հիման վրա: Չափազանց կոշտ, անհամբերորեն կրիտիկական, եւ նույնիսկ ավելի անբարեխիղճ, հուսահատ կամ դաժան ծնողներ աղջկան հնարավորություն չեն տալիս ինքնավստահություն ձեռք բերել, զգալ պատշաճ սեր եւ հաջողություն: Ընդհակառակը, նա վստահություն է ձեռք բերում, որ կլինի մի փոքր, աննկատելի եւ իսկապես անարժեք անձնավորություն:

Ծնողների կողմից «stomping» աղջիկը չգիտի, թե ինչպես ճիշտ գնահատել դրա որակը `եւ դրական, եւ բացասական (եւ ովքեր թերություններ չունեն), եւ ես դա իմ գրքում նկարագրելու եմ« իդեալական ձանձրալի անհատականության նմուշ »): Առանց ինքն իր մեջ ոչ մի լավ բան չտեսնելու (ի վերջո, նրա ծնողները անընդհատ «Bawed» - ն են :), աղջիկը չափազանց խիստ է ինքն իրեն եւ, միեւնույն ժամանակ, գերագնահատում է իր թերությունների իմաստը: Արդյունքում, անլիարժեքության բարդույթ, որը հիմնված է սխալի վրա, ի դեպ, կարծիքը. «Ես ավելի վատ եմ, քան մյուսները»:

Մանկության հասակակիցների մարդիկ նույնպես ազդում են իրենց մասին աղջկա կարծիքի վրա: Աննկատելի մականուններ, որոնք ենթադրում են, որ դա աննկատելի է, պատանեկության թերարժեքության համալիրի ձեւավորման պատճառներից մեկն է:

Պատանիների հոգեբան շատ հում է: Any անկացած վնասվածքի համար, անտեսելով, վիրավորական մականունը դեռահասը արձագանքում է շատ ավելի ցավոտ, քան մեծահասակ:

Մեծահասակը հնարավորություն ունի վերլուծել նման հարաբերությունների պատճառը եւ հանդարտ իրեն հանգստացնել, օրինակ, նախանձ, զայրացած, վատ վկա, հանցագործի վատ բնույթը, այն փաստը, որ Sklocker- ը կամ սիրահարները եւ ինտրիգը նման են: Նա սովորաբար կարող է արձագանքել վիրավորանքի կամ նրան ուշադրություն չդարձնել, կարող է սովորել հանցագործի հետ, նրան անվանելով եւ գոհունակություն ստանալով դրանից:

Դեռահասները դեռ չգիտեն, թե ինչպես վերլուծել, քան վատ վերաբերմունքը կամ վիրավորանքը պատճառված է, չգիտեք, թե ինչպես վարվել ծանր իրավիճակում: Դրանք չեն կարող ողջամիտ արձագանքել հպարտությամբ վիրավորվող իրադարձությանը, քանի որ բոլոր հուզական ռեակցիաները դեռ բավարար չափով հասուն չեն, հետեւաբար նրանց շրջապատի անտեսումը շատ վեր է:

Հոգեկեկամարտի իրավիճակի արձագանքը կարող է լինել վիրավորանք, արցունքներ կամ խնամք:

Any անկացած դեռահասի արտաքին Bravada- ն ցուցադրում է իրենց հասակակիցներին կամ մեծահասակներին, որ նա ամբողջ խուլ է, «Մի մտածեք» ուրիշների կարծիքը, միայն դիմակ է:

Փաստորեն, աղջիկներն ու տղաները շատ անհանգստացած են այն բանից, ինչը ուրիշները մտածում են դրանց մասին, եւ սաստկացնում են ուշադրությունը, ինչ տպավորություն է թողնում հասակակիցների եւ մեծահասակների վրա:

Դեռահասները հուզականորեն զգայուն են եւ նկատվում են, բարակ նկատում են բոլոր նրբությունները նրանց շուրջը նրանց հետ կապված:

Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան սխալ է, եթե դեռահասը նման չէ մյուս հասակակիցների, ապա հիմք է ստեղծում անլիարժեքության համալիրի ձեւավորման համար:

Որոշ պատանիներում բարդույթները ծագում են այն պատճառով, որ այս շատ ծանր տարիքում ոչ ոք նրանց չի ասում, որ խրախուսում են նրանց վստահություն:

Մինչդեռ դեռահասների եւ անկախության բնորոշ ցանկությունը, նրանց համար դեռեւս կարեւոր է ծնողների եւ այլ մեծահասակների կարծիքը:

Դեռահասը իսկապես բարոյական աջակցության կարիք ունի ծնողներին:

Որոշ ընտանիքներում ծնողները երբեք լավ բառեր չեն ասում: Նրանք միշտ նախատում են, որ դուստրը սխալ է պահում եւ չի անում ամեն ինչ, ինչպես կցանկանան: Ոչինչ, ասում են, որ դրանից դուրս չի գա:

Քանի անգամ եմ լսել իմ հիվանդներից, որ նրա ծնողները մանկության «կափարիչներից» են. «Բոլոր երեխաները նման են երեխաների, եւ դուք ...», դուք չեք կարող որեւէ տեղ անել »: Դա տեղի է ունենում եւ ավելի արագ. «Դե ինչ եք հիմարի համար»: Կամ. «Idotypes»:

Չգիտես ինչու, առավել ցավոտ բառեր, որոնք մենք լսում ենք ամենամոտ մարդկանցից ...

Նման «կրթության» արդյունքում աղջիկը վստահություն է ստեղծում, որ դա անարժեք է, հիմար, ի վիճակի չէ որեւէ բանի:

«Ես ամաչկոտ էի ձեր ընկերուհիներին տուն բերելու համար», - բազմիցս լսեցի նման խոստովանություններ: Դուստրերը ամաչում էին իրենց ծնողներից. Մայրը կամ հայրը կարող էին հեշտությամբ մայր լինել, ընկերուհիների ներկայությամբ իր ուղերձում փնթփնթալու համար: Դա պատահեց, որ աղջիկը նախանձում էր իր ընկերուհիներին, որի տունը ամբողջովին սխալ էր տանը:

Աղջիկները, ովքեր լսում են իրենց ծնողներից, Խրախուսություն չեն, բայց միայն մեկնաբանություններն ու բնակարանները չեն կարող ճիշտ գնահատել իրենց եւ նրանց կարողությունները: Դրանք արտադրում են ցածր ինքնագնահատական, եւ դա շատ բարդությունների հիմքն է:

Այս տարիքը արդեն բնորոշ բնածին անապահով է, նույնիսկ եթե անորոշությունը ծածկված է Քավադա ընդունմամբ: Եվ եթե ծնողները անընդհատ «նետում են». «Դուք անիմաստ եք, ոչինչ չի կարող, թերի, ծույլ, ծույլ, ուժեղ,« Որքան դժվար է նման վերաբերմունքը դարձնել եւ բարձրացնել ինքնասիրությունը: Շատ դժվար է իրականում գնահատել ինքներդ ձեզ եւ ձեր ունակությունները, եթե սերտ մարդկանց այդքան ցածր եք դիմում: Այդ իսկ պատճառով աղջիկը չի գնահատում իրեն եւ վստահություն է ձեռք բերում, որ ինքը հարմար չէ այն ամենի համար, ինչ նա ավելի վատ է:

Նման դեռահասներում ձեւավորվում է անլիարժեքության դիմացկուն համալիր, որն այնուհետեւ փոխանցվում է մեծահասակների:

Շատ կարեւոր է, որ ամենավաղ տարիներից աղջիկներն ու տղաները ծնողներից ավելի բարի եւ հուսադրող բառեր են լսել:

Ծնողների պիտույքը հոգեբուժի պատանու ազդեցությունը հսկայական է: Եթե \u200b\u200bսա բացասական ազդեցություն է, դժվար թե ձեւավորվի ներդաշնակ անձնավորություն:

Եթե \u200b\u200bծնողները անընդհատ «կեղծում են» դուստրը նրա թերությունների մեջ, գոռգոռում եւ նախատեք, ուրեմն որտեղ է տանի բարձր ինքնասիրությունը: Պատանիների աղջիկը սկսում է գնահատել իրեն ծնողների աչքերով, իրեն համարում է անարժեք պարտվող, անօգուտ ոչ գրավիչ: Ավելին, հնարավորությունները շատ մեծ են, որ այն պահպանվելու է նրա մասին, բայց մեծահասակ դառնալով, նա իսկապես աննկատելի եւ ցավալի կլինի:

Ծնողների վիրավորանքներն ու նախատինքները վնասվածքներ են ունենում դեռահասի հոգեբուժության կողմից, որ այս աշխատասիրության հետեւանքները եւ կարող են հանգեցնել դրամատիկ իրավիճակների:

Անսահմանային համալիրը կարող է դեռահասի մոտ զարգանալ հասակակիցների, օրինակ, գայթակղության կամ ֆիզիկական անբարենպաստության պատճառով (քրոմոտիպեր, դեմքի կառուցվածքի խախտումներ), նրա դեմքի մեծ ծննդավայր կամ այլ բան) ,

Տղաները այս տարիքում շատ դաժան են, նրանք չեն հասկանում, թե ինչպես է ցավում, երբ կա մի տեսակ տեսք, որի վրա բոլորը ծիծաղում են:

Դեռահասներ, որոնք տառապում են ժլատությունից, եւ առանց նրանց խոսքի թերությունների, եւ երբ նրանց հասակակիցներն անտեղի են, այն կարող է դառնալ անձեռնմխելի իրավիճակ:

Համալիրները կարող են զարգանալ, եթե աղջիկը դպրոցում վատ սովորում է, օրինակ, տանը դասերի նորմալ պայմաններ չկան: Ի վերջո, իրականում դպրոցի ուսումնական ծրագրին տիրապետելու համար հարկավոր չէ «ճակատին յոթ տներ» լինել »: Այն նախատեսված է սովորական երեխայի համար միջին ունակություններով: Դեռահաս, ով բարդ մթնոլորտ ունի, օրինակ, ծնողները հաճախ սկանդալներ են խմում կամ խմում, կամ նրանք երկար ժամանակ են մշակել, եւ մայրը զբաղվում է իրենցով, եւ նա (ա) չի կատարում Ստացեք նմուշ, կամ ընտանիքում հայտնվեց խորթ հայրը, խորթ երեխաները ընկճված, մտածված, միայնակ: Նա (նրան) դեռ սովորելն է, նա ունի իր սեփական, ոչ տեղահանման խնդիրները: Մի քանի անգամ ուսուցիչները ուշադրություն կդարձնեն վատ կատարման վրա, նրանք կներկայացնեն որպես «բացասական օրինակ», եւ տղան (աղջիկները) արդեն ձեւավորել են անլիարժեքության բարդույթ, նա (ա) կարծում է, որ նա սովորելու հնարավորություն չունի: Դեռահասը ձեռքերը իջեցնում է. Ինչու փորձել, եթե բոլորը դա համարում են «հիմար» եւ հարմար չեն նրա համար:

Any անկացած դիտողություն, թեք տեսք եւ նույնիսկ ավելին, որպեսզի ծաղրը եւ «դյուրանցումները» վնասված եւ առանց անչափահաս աղջկա անապահով հպարտության: Ձեւավորվում է անլիարժեքության դիմացկուն համալիր: Դառնալով տարեց, նա դեռ իրեն համարում է որեւէ բան, որը ինքն է եւ իրեն որպես մեղք չգիտի: Եվ ճակատագիրը չի սիրում պարտվողներին եւ ցավոտ պատժում է նրանց, ովքեր ձեռքերը իջեցրեցին եւ իրենց դեմ թեքվեցին:

Տեսքի կամ թվերի մասին հասակակիցներին ծաղրելը կարող է նաեւ ստեղծել ցածր ինքնագնահատման եւ համալիրների ձեւավորման ֆոն:

Եթե \u200b\u200bկա շոշափելի դասընկեր, որը սինետիկ դիտողություն կթողարկի «հարթ գործիչ», մինչդեռ հասակակիցներն արդեն կրում են կրծկալ կամ երիտասարդական պզուկներ կամ յուղոտ մազեր, յուղոտ մազեր եւ անհարմարություն սպորտային խաղերի կամ ֆիզիկական կրթության դասերի ընթացքում - Անապահով է, որ աղջիկը սկսում է բարդացնել դրա վրա, չնայած որ նրա բոլոր երեւակայական «թերությունները» բնորոշ են դեռահասի դարաշրջանի համար:

Շատ աղջիկներ զգում են իրենց սեփական անլիարժեքության զգացումը: Այստեղ շատ բան է կախված ծնողների ճիշտ մարտավարության վրա:

Ես կասկած չունեմ, որ ծնողները կկարդան այս գիրքը, եւ, հետեւաբար, նրանք կտան խորհուրդներ եւ նրանց: Երբ դուստրը խնդիրներ ունի, դուք պետք է աննկատորեն օգնեք նրանց որոշում կայացնել, խրախուսել, եթե այն տխրեցնի կամ ընկավ ծանր իրավիճակի մեջ: Թող ձեր դուստրը զգա. Դուք սիրում եք նրան այնպես, ինչպես կա: Ցանկացած! Կարեւոր է այն վերցնել, քանի որ իրականում չէ, չփորձելով «ճիշտ»:

Չկա վատ երեխաներ: Կան ծնողներ `վատ դաստիարակներ:

Մշտական \u200b\u200bմեկնաբանություններ, թերությունների հրահանգներ. Սա դաստիարակելը չէ, այլ ծղոտ: Սա ընտանեկան հուսահատություն է: Եւ անմիջական ուղին դեպի թերարժեքության համալիրի աղջկա ձեւավորումը: Եվ, հետեւաբար, բացասական իրադարձությունների ամբողջ շղթան կգնա. Իր համար անհարգալից վերաբերմունք, ինքնասիրության պակասի պակաս, ցանկալի եւ ճիշտ կառուցելու հարաբերությունները մարդկանց հետ: Եվ շատ, ավելին, վերջում, կբերի այն փաստի, որ ձեր դուստրը դժբախտ կլինի: Ուզում ես ? Ապա դուք պետք է անմիջապես վերանայեք ձեր հայացքները:

Ուղղեք ձեր դստեր դրական հատկությունները. Դեռահասը պետք է ձեր աջակցությունը, եւ ոչ թե «բեյլ» (ի դեպ, զրո "անսխալությունը" «անսխալականությունը» ընտանիքի բռնակալների բոլոր առանձնահատկությունն է): Անընդհատ ոգեշնչում է, որ դա ոչ միայն ավելի վատ չէ, այլեւ ավելի լավը, քան մյուսները, հենց այդ դրական հատկություններն են, որ նա, անկասկած, այնտեղ է: Միայն այսպես կարող եք աջակցել դստերը այս շատ խոցելի տարիքում եւ մի տվեք սեփական թերարժեքության զգացողություն ձեւավորելու համար:

Անհրաժեշտ չէ մտածել, որ դա ավելորդ գովասանք է, որը կարող եք ընտրել կամ «գրավել» աղջկան, եւ դա նույնպես «դուրս կգա» ձեր մասին: Դա միայն վստահություն կստանա եւ կսովորի իսկապես գնահատել իրեն:

Մեր անվիճելի գույքը միայն մեր առավելություններն ու թերությունն են:

Պատանեկության հոգեբանական առանձնահատկությունները այն դեպքերում, երբ նրանք հատկապես արտահայտվում են, ստացել են «Դեռահասի համալիր» անվանումը եւ հարակից վարքային խախտումները `« սեռական հասունության ճգնաժամ »: Որպես այս դարաշրջանի ընդհանուր բնութագրերը, նշվում են տրամադրության փոփոխականությունը `չհամոզված զվարճանքից եւ այլընտրանքային բեւեռային հատկություններով: Հատուկ պատանիների զգայունություն. Գնահատման նկատմամբ զգայունությունը `դրա արտաքին տեսքով, կարողություններով, հմտություններով զուգորդվում են չափազանց մեծ ինքնավստահության, չափահաս դատողությունների համար չափազանց մեծ քննադատության եւ անտեսման համար: Միայնակ զգայունությունը երբեմն դառնում է ցնցող մաշված, ցավոտ ամաչկոտություն, հուսալքության հետ, անկախությամբ ճանաչվելու եւ գնահատվելու ցանկությունը, իշխանությունների դեմ պայքարը, ընդհանուր առմամբ ընդունված կանոններ եւ նորաձեւության կույր իմիտացիա, Զգայական ֆանտազիա չոր իմաստությամբ:

70-ականներին, արեւմտյան հոգեբուժական եւ հոգեբանական գրականության մեջ, «Ինքնության ճգնաժամի» վերաբերյալ Էրիկսոնի (1968) հայեցակարգը, որպես պատանեկության հիմնական առանձնահատկություն, լայն տարածում տարածված էր: «Ինքնությունը» ենթադրում է իրենց անձի նույնականացումը որպես անձի, անհատականության, «ով եմ ես» հարցի պատասխանը: Համարվում է, որ ինքնության ճգնաժամը հասնում է ավելի մեծ պատանիների հատվածներին: Ինքնության ձեւավորումը համարվում է հոգեվերլուծական դիրքեր, ինչպիսիք են «երեխաների քայքայման արդյունքը» եւ նոր «մեծահասակ I» \u200b\u200b-ի սինթեզի, որպես «Իմ շուրջ» կրթության գործընթացը, արտադրությունը Բարոյական եւ բարոյական սկզբունքները զսպելու մասին կապված են վերջիններիս հետ եւ այլն: Եթե անհատականությունը անհատի գաղափար է, որը զարգանում է ուրիշների մեջ, ապա «ինքնությունը» գաղափար է: Բայց նույնիսկ եթե դուք մի կողմ թողնեք սպեկուսական հոգեվերլուծական շինություններ, անհնար է չնկատել, որ հենց «ինքնությունը», Էրիկսոնի հայեցակարգում իրեն ճանաչելու գործընթացը տրվում է ինքնապաշտպանական իմաստ: Այս գործընթացը համարվում է բոլոր դժվարությունների սկզբնական աղբյուրը եւ պատանեկության շրջանում պահվածքի բոլոր խախտումները: Նման մոտեցումը կարող է հիմք հանդիսանալ հոգեվերլուծական հոգեթերապիայի համար, բայց քիչ բան է օգնում տեղյակագրերի պաթոլոգիական խախտումներին եւ դրանց շտկման միջոցների մշակման գործում:

Ըստ Գ. Nissen (1971), PUBERTAL Crises, բացառությամբ «ինքնության ճգնաժամի», որոնք նույնպես պատրաստված են «հեղինակավոր ճգնաժամից» եւ «սեռական ճգնաժամից»: Վստահելիության ճգնաժամը դրսեւորվում է որպես Էդիպով համալիրի հետեւանք, որպես «բողոքի ակցիա Հոր դեմ»: Հոր թույլ դերը ժամանակակից ընտանիքում, որպես կանոն, որը դադարեցվել է «իշխանության խորհրդանիշ», կամ թերի ընտանիքներում բացակայությունը հանգեցնում է մեծահասակների աշխարհի բոլոր իշխանությունների տարածմանը: Այս ճգնաժամի ծայրահեղ դրսեւորումները կրակում են տնից եւ թափառաշրջիկից: Ինքնության ճգնաժամի հետ, հոգեբանական դեպրեսիայի եւ ինքնասպանության վարքի տենդենցը, ինչպես նաեւ դեռահասների արտագնա օգտագործման դրվագները: Սեռականության ճգնաժամը բացատրվում է 3. Freud- ով `փոխելով մեկնող erogenous գոտիները` սեռական օրգաններով:

Պատանիների տարիքը իսկապես կրիտիկական է, բայց միայն մարդու համար հիմք է հանդիսանում բնույթի ձեւավորման հետ: Անհատականությունը որպես ամբողջություն, որպես հարաբերությունների համակարգ [Լացիուր Ա. Ֆ., Ֆրանկ Ս. Լ., 1912; Meatishchev V. N., 1960 - Cyt. Ըստ Ա.Ե.-Պարշկոյի, 1977 թ.] Իր հետախուզությամբ, կարողություններով, հակումներով, աշխարհայացքից եւ այլ բաղադրիչներով շարունակում են ձեւավորվել ֆիզիկական հասունության հասնելուց հետո: Նիշը դրված է դեռահասության շրջանում, իսկ հետագա կյանքում միայն արտակարգ իրավիճակների ազդեցության տակ կարող են ենթարկվել էական փոփոխությունների: Նիշերի դառնալու ժամանակահատվածում հատկապես տեսանելի է նրա տիպաբանական հատկությունները, ինչպես էնդոգենապես պայմանավորված, եւ դաստիարակության բերմամբ. Նշվում են տարբեր տեսակի բնավորության շեշտադրումներ (տես Չ. II): Բայց, բնորոշ հատկությունների մատնանշման հետ մեկտեղ, դեռահասը բնութագրվում է որոշակի ընդհանուր որակներով `հոգեբանական հատկություններ, վարքագծային մոդելներ, որոնք մենք անվանում ենք հատուկ սոցիալական միջավայրի ազդեցության վրա:

Մեր տեսակետից «դեռահաս համալիր» էությունը այս տարիքում բնորոշ դեռահասի վարքային ռեակցիաներն են: Դրանք ներառում են ԱՄՆ-ի (պաթոլոգիական խանգարումներ ..., 1973), ազատագրման արձագանքը, հասակակիցների հետ խմբավորման պատասխանը, հոբբիի արձագանքը (հոբբի ռեակցիան) եւ սեռական ակտիվացման պատճառով ռեակցիաներ:

Ազատության արձագանք, Այս արձագանքը դրսեւորվում է խնամակալության, ղեկավարության, վերահսկողության, հարազատների, ուսուցիչների, դաստիարակների, ընդհանուր սերնդի անվանմամբ ազատվելու ցանկությամբ: Արձագանքը կարող է բաշխվել ավագ սերնդի, կանոնների, օրենքների կողմից սահմանված կարգի, այն ամենի համար, ինչ հարգված եւ գնահատված, այսինքն, կյանքի եւ հոգեւոր արժեքների ընդունված չափանիշների վրա: Ազատվելու անհրաժեշտությունը կապված է անկախության պայքարի հետ, ինքն իրեն որպես անձի հաստատման համար: Տղաների համար այս արձագանքը արտահայտվում է ավելի ուժեղ, քան աղջիկները: Այն սովորաբար տեղակայված է երիտասարդ կամ հատկապես միջին տարում պատանեկության մեջ `սոցիոպիստիկական գործոնների գործողության ներքո: Դրանցից ամենակարեւորը դեռահասի գլխավոր խնամակալությունն է, մանրակրկիտ վերահսկողություն իր պահապանի նկատմամբ, իր նվազագույն անկախությունից զրկելը, դեռահասի դեռահասը, որպես երեխա, ազատում է վերաբերմունքը նրա շահերի եւ ցանկությունների: Այս արձագանքի դրսեւորումները շատ բազմազան են: Նրան կարելի է զգալ դեռահասի ամենօրյա պահվածքում, ցանկության մեջ միշտ եւ ամենուրեք «ինքնուրույն» անել »,« ինքնուրույն »:

Դեռահասներում պատանիների, արտանետումների արձագանքը, ըստ Ն. Յայի արձագանքի ներքո: Իվանովը [պաթոլոգիական խանգարումներ ... 1973] կարող է գնահատվել իր հարազատների նկատմամբ, իր եւ հրահանգների նկատմամբ խնամված նրանց հասցեին, կանոններին եւ օրենքներին: Այս արձագանքը, դատելով այս գնահատականից, ավելի հաճախ արտասանվում է շիզոիդ եւ բնութագրվող հոգեբանության եւ բնավորության շեշտադրումներով: Հիպերտոնիայի դեռահասների մոտ արտանետումների արձագանքը ակնհայտորեն երեւում է ամենօրյա պահվածքում `առարկությունների անհանդուրժողականությունը, քննադատությունը եւ խնամակալությունը, կանոնների աննկատելի խախտումների հեշտությունը, ծնողական կառավարության դեմ« ապստամբությունը »: Այնուամենայնիվ, հիպերտիմովի մեջ գտնվող պաթոխարային ուսումնասիրությամբ, այս արձագանքը պարզվում է, որ ավելի քիչ է արտահայտվում, քան, օրինակ, դա տեղի է ունենում շիզոիդներում, ըստ երեւույթին, դիմադրողական խորը համոզմունքների համակարգում, ըստ երեւույթին, անսպասելի է Խախտում պահվածքի միջոցով:

Divinner դեռահասների մոտ, ազատագրման արձագանքը ազդում է խորհրդանշական դաջվածքների վրա `պատռված շղթաներ, թրջված թռչուն եւ այլն (մեր աշխատակիցների տվյալները Ա. Վդովիչենկոյի եւ Վ. Վ.Դ. Էգորովայի տվյալները): Այս դաջվածքների օրինակները ցուցադրվում են գծագրերում (տես էջ 133 եւ 135):

Հոգեբանության եւ պաթոչարալոլոգիական ռեակցիաներում, ազատագրման ռեակցիայի ծայրահեղ դրսեւորումներից մեկը կրակում է տնից եւ թափառաշրջիկից `« ազատ կյանք ազատելու »համար: Երբ դեռահասների շիզոֆրենիան, արտանետման արձագանքը կարող են արտացոլել հոգեկան ախտանիշների, երբեմն `դասընթացներ. Ծնողների խնամքը համարվում է« կամքը զրկելու »նրանց մտադրությունը, տարօրինակ գիշերվա արգելքը: Թերեւս ընտրական դաժանություն հարազատների նկատմամբ կամ այլ մարդկանց ծնողների «անհեթեթություն» [Սուխարեւա Գ. Ե., 1937 թ., Կապված է ազատագրման պատասխանը:

Գրեթե յուրաքանչյուր մարդ ունի իր գեղեցկության ստանդարտը եւ ցանկանում է նրան համապատասխանեցնել: Դեռահասները հայտնվում են գեղեցկության մի ամբողջ պաշտամունք, նրանք անընդհատ դժգոհ են իրենց արտաքին տեսքից: Շնորհիվ այն բանի, որ երեխան բացասաբար է դիմում իրեն, անլիարժեքությունը զարգանում է զարգացող, նա վնասում է հոգեբանները, ազդում են դասընկերների, ընկերների, ծնողների հետ հարաբերությունների վրա: Ով է մեղավոր պատանիների համալիրներում: Ինչպես ազատվել դրանցից:

Հիմնական պատճառներ

Պատանիների ժամանակահատվածը համարվում է բավարար ծանր ժամանակ: Դեռահասը պետք է անհանգստանա ֆիզիոլոգիական փոփոխություններից, որոնք արտացոլվում են դրա տեսքի վրա: Շատերը պարզապես չեն սիրում իրենց արտացոլումը հայելու մեջ: Ինչու Հորմոնների գործողության ներքո կուրծքը սկսում է աճեցնել, հիպերի, ոտքերի, հետույքի շրջագիծը կարող է հայտնվել:

Անցումային տարիքում մարմինը սկսում է ձգվել, կորցնում է իր ձեւը կամ, ընդհակառակը, դառնում է չափազանց փարթամ: Փոփոխությունները նկատելի են դեմքին. Քիթը դառնում է լայն, երկար, եւ հոնքերը նկատելիորեն հաստ են: Երեխաները չեն կարող ընդունել նման փոփոխություններ, այնպես որ նրանք ընկնում են ընկճվածության մեջ, դադարում են սիրել իրենց, հորինել շատ թերություններ:

Բացի այդ, յուրաքանչյուր դեռահաս ինքն իր համար ընտրում է աստղի կամ անձի կատարյալ տեսքը ամսագրից, որը շատ տարբերվում է նրանից: Հաճախ բարդույթները հայտնվում են աճի պատճառով. Տղաները զգում են այդ ցածր, եւ աղջիկները, որոնք չափազանց բարձր են: Իրականում, կարեւոր է հասկանալ. Աղջիկը ավելի արագ է աճում, քան տղան:

Իրավիճակը սրվում է, երբ առաջին անգամ սիրահարվում է, նա ցանկանում է ուշադրություն գրավել, եւ նա պատասխանատու չէ փոխադարձության համար: Ամեն ինչ ավարտվում է ինքնաքննադատությամբ, ինքնագնահատմամբ: Երեխան ամբողջովին դժգոհ է այն փաստից, որ նա նրան բնություն է տվել: Մեծ կրծքերով աղջիկները երազում են մի փոքր կամ հակառակը:

Հատկապես դժվար է երեխայի ծնողներին դիտարկել: Միակ բանը միայն հանգստացնում է. Պատանիների տարիքը կավարտվի, եւ ամեն ինչ կաշխատի:

Ուշադրություն Եթե \u200b\u200bժամանակին չեք օգնում ձեր արտաքին տեսքին, ամեն ինչ կավարտվի գործակիցների հետ (ձեր սեփական տեսքի պաթոլոգիական ընկալում):

Երեխայի բարդույթները դրան խանգարում են լիարժեք ապրելու, զարգանալու, նկատելիորեն արտացոլված են սոցիալական հարմարեցման, ուսումնասիրությունների վերաբերյալ:

Երբ պետք է անհանգստանաք:

Կարեւոր է գիտակցել, որ դեռահասը թաքնված է, փակ է, նա չի ցանկանում խոսել որեւէ մեկի հետ նրա խնդիրների մասին: Ինչու

• Երեխային Անկեղծ ծնողների վստահ չէ: Անտառը գիտի, որ ծնողները հակառակն ապացուցեն:
• Ծնողները դադարում են դեռահասի համար լիազորություն լինել: Որպես կանոն, այս ժամանակահատվածում հասակակիցները դառնում են հեղինակավոր, որին հաջորդում են նորաձեւության միտումները:

Այնուամենայնիվ, միայն մայրն ու հայրիկը կարող են նկատել, որ իրենց երեխան բարդ է: Կարեւոր է ուշադրություն դարձնել նման նշաններին.

• Դեռահասը չի ցանկանում լուսանկարվել, փորձելով անընդհատ թաքնվել ինչ-որ մեկի համար:
• Երեխան հրաժարվում է հայելու մեջ նայելուց կամ սկսում է երկար ուսումնասիրել իր մարմինը:
• Մշտապես շոշափում է դեմքը, կրծքավանդակը, ձեռքերով հետույքը:
• Փոխում է իր ոճը - սկսում է հագնել տողիկ հագուստներ, թաքցնելու թերությունները:
• Երեխային հետաքրքրված է ուրիշների տեսքով. Նա ուշադրություն է դարձնում աճի, ոտքերի, ոտքերի, կրծքավանդակի վրա:
• Այն գտնվում է պետության մեջ. Գիշերային ժամերին քնելը լիովին հրաժարվում է ուտելուց, դադարում է շփվել դասընկերների, ընկերների հետ, նա ապատիայի վիճակ ունի:

Ինչպես ազատվել պատանեկությունից համալիրներից:

Որոշ մեծահասակներ ծիծաղում են, թե ինչպես են իրենց երեխաները վերաբերում իրենց տեսքին: Ծնողները վստահ են, որ իրենց երեխան զարմանալի է թվում: Փաստորեն, երեխան կարեւոր չէ ծնողների կարծիքը, նա այս տարիքում ունի արտաքին տեսքի իր հասկացությունները: Հետեւաբար, դուք չպետք է ծիծաղեք, ընդհակառակը, դուք պետք է խնդիրը վարվեք մարտավարության, փոխըմբռնման հետ:

• Բուրսատի համբերություն , Վաղ թե ուշ ավարտվում է, այդ ժամանակ կրկին կդառնաք երեխայի հեղինակություն:
• Հետեւեք երեխայի պահվածքին , Դեռահասում անհնար է 100% վստահ լինել: Կարեւոր է դիտարկել իր պահվածքը տարբեր իրավիճակներում, պարզապես կարող է հասկանալ նրա հուզմունքը, վախը:
• Եղեք հետաքրքիր զրուցակից: Պատկերացրեք, որ վերադարձաք մանկություն: Խոսեք ձեր երեխայի հետ ձեր փորձի մասին, ինչպես հասկացաք ընկերների շրջանում, ցանկանում եք նման լինել հանրահայտի: Միայն ձեր պատմությունները պետք է ոգեշնչեն ձեր երեխայի լավատեսությունը:
• Աշխատել դեռահասի վրա .
• Գտեք հետաքրքիր հոբբի այնպես, որ նա տեսքի մասին մտածելիս չէր: Գնեք ընտանի կենդանիներ, բաժանորդագրություն մարզասրահ, սպորտային հեծանիվ: Այսպիսով, նա ավելի վստահ կդառնա:
• Լրջորեն վերաբերվել դեռահասի խնդիրներին , Կարող եք միասին գնել կոսմետիկա: Օրինակ, պզուկները նշանակում են, խորհրդակցեք, որ ավելի լավ է հագնել: Դեռահասը պետք է զգա ձեր աջակցությունը:
• Ամեն ինչ արեք այնպես, որ երեխան իսկապես հավատա:

Հաճախ պատանիների համալիրները մնում են մեծահասակների մոտ, նրանք խանգարում են, որ իրենք իրենց իրականացվեն: Ձեր խնդիրն է. Ձեր երեխային սովորեցնել սիրել ինքներդ ձեզ այնպես, ինչպես կա: Դուք չպետք է կենտրոնանաք արտաքին տեսքի վրա: Դա միայն կճեպ է: Կյանքում անձնական ասպեկտները առանձնահատուկ նշանակություն ունեն: Երեխան պետք է հիշի, թե ինքը կսիրի, կփայլի, երջանկություն կտա ուրիշներին, ոչ ոք չի նկատի, թե որն է նրա կամ բարակ իր գույնը: Ասացեք մեզ, թե որն է մարդը կարող է լինել գեղեցիկ, բայց դատարկության ներսում: Կյանքում հոգու հիմնական գեղեցկությունը: Եթե \u200b\u200bանհապաղ ուսուցանեք այս երեխային, նա մեծահասակների մեջ խնդիրներ չի ունենա:

Որոշ ծնողներ իրենք մեղավոր են, որ իրենց երեխաները բարդ են: Նրանք հիշեցնում են նրանց քաշի համար, կարող են վիրավորել, նվաստացնել: Դա անելը անհնար է, այնպես որ դուք «սպանեք» ձեր երեխայի անհատականության մեջ: Անհրաժեշտ է հիշել ժամանակակից առօրյա կյանքում կորած բարոյական արժեքները: Երեխան ընտանիքում ամենաշատը մեծանում է, նա իր մեջ է, նա իր համար ամեն ինչ է տանում: Եթե \u200b\u200bնա չմասնակցի, դեռահասը սկսում է փողոցում փնտրել նրան: Այնուհետեւ հայտնվում են տարբեր խնդիրներ: Հարգելի ծնողներ, ամեն ինչ կախված է ձեզանից: Ամեն ինչ արեք, որպեսզի ձեր երեխան սիրահարվի, երջանկություն եւ երբեք չի մտածել ձեր բարդույթների մասին: Ջնջել լիարժեք եւ ազատ անհատականություն:

Այստեղ ամեն ինչ սկսվում է: Հաճախ հայելու մեջ նայելով հայելու մեջ, աղջիկը տեսնում է, որ իր փոքր, կոկիկ ծիլը վերածվում է «կարտոֆիլի», հիմար բոլոր երեսներով. Այն բանից, թե ինչու եւ ինչու սարսափելի պզուկներ վերցնել ճակատին եւ քթի վրա. Երկար ձեռքերը դուրս են գալիս սիրելի վերնաշապիկի թեւերից. Եւ աճը, այո, դա առաջին հերթին դասարանում, իսկ տղաները գզել նրան dilda ... եւ մշտապես միեւնույն ժամանակ, նա խնդրեց նույն հարցերը: երբ է այն ամենը, վերջը, եւ այն կշարունակի լինել հավերժ, թե ինչու է երկար rivoden?

Աղջիկները նման մտքեր չունեին, նրա ծնողները պետք է հոգ տանեն: Դուք պետք է հանգստացնեք աղջկան, բացատրելով, որ այս բոլոր խնդիրները ժամանակավոր են եւ կանցնեն, երբ այն կդառնա մի փոքր ավելի հին: Մայրիկը կարող է ասել, որ նա ժամանակին նույնպես ուներ նույն անհարմարությունը, եւ նա հայտնվեց այս տհաճ պզուկները, բայց ժամանակի ընթացքում ամեն ինչ անցավ: Պարզապես պետք է սովորեք դիտել ձեր դեմքը, եւ ապա առնվազն պզուկներ շատ ավելի փոքր կլինեն, դրանք ավելի քիչ նկատելի կլինեն. Երբ ժամանակներով քթով կընկնեք, նա կընկնի երիտասարդ այտուցվածությամբ, նա կրկին կդառնա խելոք եւ կոկիկ, որը հիանալու է ոչ միայն ծնողների, այլեւ երիտասարդի: Երբ դուստրը մեծանում է, նրա մարմինը կդառնա համամասնական, գեղեցիկ եւ բարակ, եւ ձեռքերը երկար չեն թվում. Ինչ կարող եք անել, եթե այս տարիքում ավելի արագ աճեն: Մայրիկը պետք է համոզի աղջկան, որ բոլոր փոփոխությունները կարող են ոչ միայն դիմանալ, այլեւ շտկել: Եթե \u200b\u200bդուստրը, համարելով ինքներդ ձեզ բարակ եւ բարձր, տիղմ, ավելի քիչ աճ լինելու համար, կամ կարծում է, որ այն չափազանց խիտ է, եւ ժամանակ առ ժամանակ հայտարարում է, որ իրերը եւ դիետան կարող են դժվար թե բացատրել Այս «անբարենպաստ» սպորտից ազատվելու միջոց: Եվ քանի որ այս ժամանակահատվածում աղջիկները առանձնապես թեքված չեն, նույնիսկ անշնորհք, շատ լավ կլիներ, եթե ծնողները թույլ տվեցին դստերը սովորել մարզադահլիճում կամ ֆիթնես ակումբում: Ձեւավորումը կամ սիմուլյատորների վրա նույնպես օգտակար են, քանի որ փորձագետները կզբաղվեն ֆիզիկական զարգացումով, ով կօգնի նրան հաղթահարել տեսքի վերաբերյալ բարդությունները, կօգնի ստեղծել գեղեցիկ կեցվածք եւ ներդաշնակ գործիչ, ազատվել ավելորդ քաշը, եթե այն հասանելի է, կամ ցանկալի հավաքագրում: Աղջիկը խթան կունենա ինքնազարգացման համար երկար ժամանակ ակումբում զբաղվող իր տողերը դիտարկելիս կամ հայելու մեջ արտացոլման մեջ գնահատելով իրենց հաջողությունները եւ տղաների հարաբերակցությունը:

Երբեմն պատահում է, որ ամենամոտը չի կարող համոզել աղջկան այն փաստի մեջ, որ իր արտաքին տեսքի մեջ տեղի ունեցող բոլոր փոփոխությունները հետադարձելի են: Նա փաստեց նրանց վրա, եւ ոչ ոք չի ասում, որ հարազատները ապացուցեն, որ իրականում սարսափելի բան չկա: Այս դեպքում ավելի լավ է դիմել հոգեբանի կամ հոգեբույժի, ինչը կօգնի հաղթահարել այս մտրակը, իրենց լեզվով անվանել է դիսմորտոֆոբիա:

Դեռահասների համար մեծ նշանակություն ունի դրա տեսքի կարծրատիպերի համապատասխանությունը: Հաճախ նրանց գաղափարները «իդեալական» տեսքի մասին անիրատեսական են:

Շատ հաճախ, համալիրները ծագում են պատանիների աղջիկների մեջ կրծքավանդակի չափի պատճառով, եւ հաճախ նրանց փոքր կրծքավանդակը անհանգստացած է: Նրանք նախանձով նայում են դասընկերներին, ովքեր արդեն կրում են «նման գեղեցիկ բրազիկա»: Բացի այդ, նրանց կարծիքով, տղաները երեւում են փարթամ ավտոբուսների տերերին: Իրականում դա ճիշտ չէ: Տղաները ավելի շատ շփվում են ազատագրված եւ վստահ հասակակիցների հետ: Սա կարող է հանգեցնել այն փաստի, որ դեռահասը կսկսի դիմակավորել իր երեւակայական թերությունները կամ կեղծ Բրավադայի եւ անկախության բարդույթները: Միեւնույն ժամանակ, հաճախ նման երիտասարդ տարիքում աղջիկները սկսում են օգտագործել կոսմետիկա, փորձեք հագնվել, քանի որ դրանք ավելի լավն են, կոշիկները բարձր կրունկներով: Եվ այս մի մասում հոգեբանության մեջ լուրջ փոփոխություններ կան: Slender Girls- ը մտածում է. Մի անգամ կիսանդրին չէ, ապա ես կվարվեմ երեխայի նման: Միեւնույն ժամանակ, նրանք նախընտրում են հագնվելու տաբատ, սպորտային վերնաշապիկներ, կարճ ժամանակում, նրանք նաեւ երեւում են տղաներին բնորոշ ձեւեր: Նշելով դստեր մեջ նման փոփոխությունները: Ծնողներն առաջին հերթին պետք է անհապաղ միջոցներ ձեռնարկեն, պարզելով, թե ինչն է առաջացրել վարքի նման փոփոխություններ: Որոշ դեպքերում պահանջվում է նաեւ հոգեբանական օգնություն: Աղջիկին պետք է բացատրել, որ կրծքի փոքր չափը համապատասխանում է իր տարիքին, եւ ժամանակի ընթացքում կիսանդրին կավելանա: Բացի այդ, արժե մի աղջկա թանգարան բերել եւ դա ցույց տալ հնության կանանց քանդակներ: Ի վերջո, ճշմարտությամբ նրանք այդպիսի շքեղ կիսանդր չունեին մարմնի մյուս մասերի համեմատ, որը նույնիսկ կարող է կոչվել գուլպաներ, այնուամենայնիվ, Վարպետը երջանկություն էր ստեղծում, որ նա կանչվեց այդպիսի կնոջ պատճենը Գեղեցկության աստվածուհի:

Խոսելով այնպիսի բարդույթների մասին, որոնք կարելի է նկատել դեռահաս աղջիկների մոտ, նրանց պետք է պատմել նաեւ այն մասին, որի տեսքը հրահրվում է ծնողների ոչ պատշաճ վերաբերմունքով: Եթե \u200b\u200bմիանգամից միանգամից քիչ ուշադրություն դարձան, կամ (կան նման դեպքեր) Ծնողները երբեք չէին թաքցնում, որ սպասում են Որդուն, եւ նա ծնվել է իր անբավարար գոյությունից Ընտանիք միայն տնային տնտեսուհի, այնուհետեւ աղջիկ լսելուց հետո աղջիկը չի ցանկանում դառնալ կին եւ փորձում է հերքել իր կանացիությունը: Յուրաքանչյուր մայր, առաջին հերթին, չպետք է կորցնի իրենց կին արժանապատվությունը, դուք պետք է սերմանեք այս որակի դուստրը, ձգտելով որքան հնարավոր է մոտ լինել աղջկա համար, ավելի շատ շփվել նրա հետ, սեր, ջերմություն եւ խնամք: Հայրիկը կարող է նաեւ նման բարդույթներ բարձրացնել աղջկա մեջ: Դա տեղի է ունենում այն \u200b\u200bժամանակ, երբ Հայրը սպասում էր իր որդուն եւ սպասում էր իր դստերը, դեռ սկսեց մարմնավորել իր չկատարված երազանքները մեքենայի վերանորոգման տիպի համատեղ, ֆուտբոլի համար հաճախակի արական սեռի ներկայացուցիչներ եւ այլն Ինչպես նաեւ մոր հետ շփվելուց զերծ մնալով Հոր հետ գրեթե անընդհատ ժամանցի հետ եւ արդեն նայելով նրա աչքերը դեպի կյանք, նույնպես հրաժարվում է իր սեռականությունից վարքի եւ շահերի մեջ:

Այսպիսով, դեռահաս աղջիկներն ու Mo-Iyr- ի աղջիկները զարգացնում են հոգեբանական բարդույթներ: Հետեւաբար, ծնողները իրենց դուստրերով հետաքրքրված են աճեցնել ներդաշնակ զարգացած անհատականությունները, հաջող ընտանեկան կյանքով, դուք պետք է մտածեք նրանց հետ շփվելու ձեւի մասին:

Պատանիների տարիքը ապարդյուն չէ, որը կոչվում է անցումային: Քանի որ երեխայի պահվածքն ու տեսքը շատ փոփոխվում են: Այս տարիքում էր, որ շատ երեխաներ ցույց են տալիս տարբեր բարդույթներ, որոնք հեշտ չէ ազատվել ապագայից: Պատանիների տարիքը այն ժամանակ է, երբ աղջիկների եւ տղաների մեջ սեռական հասունությունը սկսվում է, բնորոշ կին եւ տղամարդկանց հատկություններ դրսեւորվում են: Արտաքին տեսքի փոփոխությունը հանգեցնում է դեռահասների մեծ մասի մեծ մասի դրսեւորմանը:

Աղջիկներ, ովքեր վստահ չեն, երբ իրենց նայում են հայելու մեջ հուսահատությամբ, ասում են. «Ես պզուկներ ունեմ, փոքր կրծքեր, կորեր եւ այլն»: Այսպիսով, առանց տեսանելի, պատճառները կազմաձեւված են իրենց շրջապատի մարդկանց բացասական վերաբերմունքին, եւ արդյունքում ինքնուրույն կփակվեն: Այս համալիրները հիմնականում պատանեկության աղջիկներին են տանում վաղ սեռական կյանքին, քանի որ նրանք ցանկանում են ապացուցել իրենց գրավչությունն ու նշանակությունը: Այս բարդույթներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է հնարավորինս շուտ բացատրել աղջկան, որ արտաքին տեսքը իրականում ամենակարեւորը չէ: Բացատրեք, որ գեղեցիկ աղջիկները նույնպես դժվար են կյանքում, իսկ երբեմն էլ, նույնիսկ շատ ավելի դժվար: Այո, եւ ոչ բոլոր տղաները ընտրում են գեղեցիկ աղջիկներ: Քանի որ շատերն արդեն տեսել են, որ հակառակ սեռից հանրաճանաչ աղջիկները հեռու են կատարյալ տեսքից, քանի որ նրանք նվաճում են իրենց հումորի, մտքի եւ անհամապատասխանության զգացումը: Եթե \u200b\u200bաղջկա տեսքի հետ կապված խնդիրներ չկան, եւ նա հնարում է ամեն ինչ, խորհուրդ է տրվում օգնություն խնդրել հոգեբանին, այն կբարձրացնի ինքնասիրությունը: Եթե \u200b\u200bարտաքին տեսքի բոլոր նույն թերությունները մատչելի են, ապա անհրաժեշտ է պարզապես ընտրել համապատասխան դիմահարդարում եւ ոճով հագուստի մեջ, այնպես որ կարող եք շեշտել առկա բոլոր առավելությունները:
Հաճախ բարդություններ երիտասարդ աղջիկների տեսքի մասին ոգեշնչում են ինտերնետ եւ ամենատարածված լրատվամիջոցները: Քանի որ փայլուն ծածկոցների մոդելները այնքան խճճված են, եւ փոքր-ինչ եւ նրանց մաշկը չունի մեկ բծ: Դուք պետք է բացատրեք ձեր դստերը, որ այս բոլոր գեղեցիկ լուսանկարները թվային մշակման արդյունք են, որտեղ բոլոր ծալքերը եւ անկանոնությունները հեշտությամբ կարող են մանրակրկիտ լինել: Եթե \u200b\u200bաղջիկը որոշեց նմանվել բարակ հոլիվուդյան դերասանուհիներին եւ սկսեց ակտիվորեն թաքնվել դիետաններով, ապա պետք է բացատրվի նրան, որ դիետան մարմնի համար շատ մեծ սթրես է ետ Փոխանցված սթրեսից հետո մարմինը սկսում է շատ ավելի ակտիվորեն պահեստավորել, ուստի լրացուցիչ կիլոգրամներն էլ ավելի են դառնում: Ավելի լավ է անել ցանկացած մարզաձեւ կամ ֆիզիկական դաստիարակություն: Բացի այդ, սպորտը ձեռնտու է մարմնին: Արտաքին տեսքի վերաբերյալ բարդությունները դրսեւորվում են ոչ միայն աղջիկների, այլեւ տղաների մեջ: Տղաների մեծ մասը շատ անհանգստացած է նրանց երկրորդային սեռական նշանների զարգացումից: Նրանք ունեն բարդույթներ, եթե այս առումով նրանք հետ են մնում իրենց հասակակիցների հետեւում: Պատանիների հոգեբանը կօգնի տղային հաղթահարել այս համալիրներով:

Հաճախ բարդությունները դրսեւորվում են ատամնաբուժական «փակագծերի» կամ ակնոցների կրելու պատճառով: Շատ դեռահասներ հասակակիցների ծաղրման պատճառով դադարում են հագնել, քանի որ ասում են «այս տգեղությունը», չնայած այն հանգամանքին, որ դա բացասաբար է ազդում իրենց առողջության վրա: Եթե \u200b\u200bերեխան ունի տեսլականի խնդիրներ, կարող եք ակնոցների փոխարեն օգտագործել կոնտակտային ոսպնյակներ: Եվ առանց խնդիրների փակագծերը կարող են ընտրվել եւ տեղադրել, այնպես որ դրանք գրեթե նկատելի չեն լինի: Փորձեք բացատրել ձեր երեխային, որ առաջին հերթին առողջություն կա: Քանի որ առողջ մարդը ունի շատ ավելի լավ բարի, քան հիվանդը, բայց զարդարված եւ ջարդվեց վերջին նորաձեւության մեջ: Դեռահասներում ավելի շատ բարդույթներ դրսեւորվում են նյութական իրավիճակի (աղքատության) պատճառով: Եթե \u200b\u200bհասակակիցները ունեն համակարգիչներ, հեռախոսներ, եւ ձեր երեխան այդպիսին չէ, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նա կունենա բարդույթ այս մասին: Բոլոր երեխաները չեն ցանկանում ավելի վատ լինել, քան իրենց հասակակիցները, ուստի դրանք շատ հաճախ չեն ճանաչվում իրենց աղքատության մեջ: Փորձեք բացատրել ձեր դստերը կամ որդուն, որ ձեր ընտանիքը բարգավաճում չունի, այլ ոչ թե այն պատճառով, որ դուք դա չեք ցանկանում, այլ այն պատճառով, որ հանգամանքները զարգացել են: Յուրաքանչյուր դեռահաս ունի բարդույթները դրսեւորվում են այլ կերպ: Ոմանք շատ ամաչկոտ են դառնում, փակվում են իրենց մեջ, եւ մյուսները, ընդհակառակը, փորձում են իրենց կարծիքները պարտադրել բոլորին, նրանք կոպիտ են, նրանք փորձում են իրենց վստահել: Անապահովության հետեւանքով ոմանք դադարում են հաղորդակցվել հասակակիցների հետ եւ անցկացնել իրենց ամբողջ ազատ ժամանակը համակարգչի էկրանին: Պատանիների համալիրները հաճախ շատ տարածված գործերի պատճառ են հանդիսանում: Որոշ պատանիներ պնդում են իրենց սեռի, ծխելու, ալկոհոլի եւ թմրանյութերի հետ: Հետեւաբար, որքան հնարավոր է շուտ, բացատրեք ձեր երեխային, որ ինքնահաստատման այս եղանակները ճիշտ չեն: Քանի որ ծխելը, ալկոհոլային խմիչքներ խմելը կամ ալոսիների օգտագործման համար, անելիք չունեն: Ինչպես նաեւ վաղ սեռը, ինչ-որ տեղ կեղտոտ հում տեղում որեւէ լավ բան չի բացի հղիությունից եւ վարակումից: Ծնողները պետք է հասկանան, որ դեռահասը գրեթե մեծահասակ է, եւ անհրաժեշտ է իրավասու խոսակցություններ իրականացնել սեռական հարաբերությունների մասին, դա կօգնի նրան հասկանալ այս հարցը, ճշմարտությունից առանձնացնելով: Դեռահաս լինելը շատ դժվար է: Perestroika օրգանիզմը, հորմոնալ գործունեության պայթյունները, պարբերաբար տրամադրության փոփոխությունը, նոր սենսացիաները միայն փոքր մասն են կազմում երեխային սեռական հասունության ժամանակ: Միշտ աջակցեք ձեր երեխային, քանի որ ձեր մտահոգությունը դեռ անհրաժեշտ է, նույնիսկ եթե նա դա չի ճանաչում: Մյուսները