Այն, ինչ մեզ սովորեցնում են երեխաները: Այն, ինչ մեզ սովորեցնում են մեր երեխաները: Մեր երեխաները մեզ սովորեցնում են մեծ համբերություն, քանի որ առանց այս որակի ունենալու, երեխա մեծացնելը գրեթե անհնար է, և մեր հետագա կյանքում այնպիսի հատկանիշ, ինչպիսին համբերությունն է, ավելորդ խոչընդոտ չի լինի:

Ի՞ՆՉ ՄԵՐ ՍՈՎՈՐՈՄ ԵՆ ՄԵՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ
Երջանկության դասեր երեխաներից
1. Ապրեք ներկայով
Հավանաբար, բոլորը տեսել են նման պատկեր. Երեխան խաղում է, ընկնում, կոտրում է ծունկը, սկսում է հեկեկոցով խեղդվել, իսկ մի վայրկյան անց, մոռանալով իր կապտուկների և քերծվածքների մասին, կրկին զվարճանում, ուրախանում և ծիծաղում: Երեխաները չեն պահում իրենց բացասական հույզերը, նրանք հեշտությամբ թողնում են դրանք և շարունակում վայելել կյանքը: Մինչդեռ մեծահասակները շարունակում են մտածել վատի մասին, նույնիսկ երբ այն շատ հետ է մնում: Դուք չեք կարող ապրել անցյալով: Մեր կյանքն այն է, ինչ տեղի է ունենում այստեղ և հիմա: «Երեկը» արդեն մահացել է, «վաղը» դեռ չի ծնվել, դու միայն «այսօր» ունես, որպեսզի զգաս, ապրես, մտածես, ուրախանաս, ինչ -որ բան փոխես և այլն: Դուք չեք կարող երջանիկ լինել, քանի դեռ չեք սովորել գնահատել ներկա պահը:
2. Կենտրոնացեք լավի վրա
Երբ երեխան խաղում է, նա երջանիկ է: Նա կրքոտ է իր խաղալիքներով և այլ բանի մասին չի մտածում, ինչի պատճառով էլ այդքան մեծ հաճույք է ստանում այդ գործընթացից: Մեծահասակների մոտ ամեն ինչ այլ է: Ընկերների հետ զվարճանալիս նրանք շարունակում են մտածել անավարտ նախագծի, չվճարված օրինագծի, հարևանների հետ խնդիրների և այլնի մասին: Երբեմն պետք է մոռանալ դժվարությունների մասին, որպեսզի վայելես կյանքը: Վատի մասին միշտ կարող ես մտածել ավելի ուշ:
3. Օգտագործեք ձեր երեւակայությունը
Երեխաները մշտապես օգտագործում են իրենց ամբողջ երևակայությունը: Նրանք չեն սահմանափակվում այն ​​սենյակով, որտեղ նրանք խաղում են, նրանք պատկերացնում են վիշապներ, հին ամրոցներ, գանձարաններ և արքայադուստրերի հետ իշխաններ: Այդ իսկ պատճառով նրանց խաղերն այնքան հուզիչ և հետաքրքիր են: Նրանք, ովքեր ժամանակի ընթացքում մոռանում են, թե ինչպես օգտագործել իրենց երևակայությունը, փակ են նոր հնարավորությունների առջև: Նրանք մնում են դատարկ սենյակում: Իսկ նրանք, ովքեր մտածում են ստեղծագործաբար, ստանում են կողպեքներ:
4. Հավատացեք, որ անհնարինը հնարավոր է
Երեխաների համար անհնարին ոչինչ չկա: Նրանք անսահման հավատ ունեն իրենց և իրենց հնարավորությունների նկատմամբ: Նրանց թվում է, որ ցանկության դեպքում կարող են նույնիսկ թռչել սովորել: Ավալի է, որ մեծանալով, շատերը մոռանում են դրա մասին: Մարդիկ իրենք իրենց քշում են շրջանակների մեջ, իսկ հետո նստում ինչպես ճաղերի հետևում գտնվող բանտում: Հիշեք ինքներդ ձեզ փոքր ժամանակ, երբ ձեզ համար անհնարին ոչինչ չկար:
5. Մի՛ կախվեք տարիքից
Երեխաները չեն մտածում իրենց տարիքի մասին, նրանց թվում է, որ նրանց առջև հավերժություն է: Մեծահասակների համար տարիքը շատ կարևոր է: Նա նրանց լավ պատրվակ է տալիս: Նրանք չեն կարող իրենց շատ բան թույլ տալ միայն սեփական վախերի պատճառով, բայց միևնույն ժամանակ իրենք իրենց խաբում են «Արդեն ուշ է» արտահայտությամբ: Հիշեք, որ երբեք ոչ մի բանի համար ուշ չէ:
6. Ավելի հաճախ ուրախացեք
Երեխաներն այնքան հաճախ են ժպտում և ծիծաղում, քանի որ գիտեն ինչպես ուրախություն գտնել մանրուքների մեջ: Նրանք հիանում են, երբ տեսնում են թիթեռ, զվարճանում ցատկելով ջրափոսերի վրայով, վայելում սովորական պաղպաղակը: Երեխաները կյանքից վերցնում են միայն լավ բաներ: Երբեք մի երդվեք ձեր ճակատագրին: Ավելի լավ է շնորհակալություն հայտնեք նրան ձեզ հետ կատարվող բոլոր հիանալի բաների համար:
7. Եղեք բարի մարդկանց հետ եւ վստահեք նրանց
Երեխաները բաց և դյուրահավատ են շրջապատի բոլորի նկատմամբ: Նրանք չեն ցանկանում որևէ մեկին վնասել և չեն կարծում, որ որևէ մեկը կարող է վնասել նրանց: Մեծահասակները հաճախ դաժան են լինում նույնիսկ սիրելիների հետ: Նրանք կարող են վիրավորել, հրաժարվել օգնությունից, վիրավորել: Բացի այդ, տարիքի հետ մարդիկ ձեռք են բերում մեկ այլ բացասական հատկություն ՝ կասկածամտությունը: Նրանց թվում է, որ շրջապատում բոլորը միայն վատ մտադրություններ ունեն: Անհնար է լինել երջանիկ մարդ, եթե անընդհատ վնասում ես ուրիշներին և սպասում նրա դիմաց: Բարությունը և Սերը երջանկության երկու հիմնական բաղադրիչներն են:
8. Հավատացեք ձեր երազանքին
Երեխաները բացարձակապես վստահ են, որ իրենց բոլոր ցանկությունները կիրականանան և դրանում ոչ մի վայրկյան չեն կասկածում: Տիեզերագնաց դառնալ երազող տղային կարող եք ասել այնքան, որքան ցանկանում եք, որ սա շատ դժվար և վտանգավոր մասնագիտություն է, բայց նա, այնուամենայնիվ, ձեզ չի լսի: Թեև նա հավանաբար գիտի, որ իր երազանքը կկատարվի և ամեն ինչ անում է այս պահը մերձեցնելու համար. Նա կարդում է տիեզերանավերի մասին գրքեր, ուսումնասիրում է աստղերին, վարժություններ է կատարում ուժեղ լինելու համար: Մեծահասակները ծանրաբեռնված են անհարկի հոգսերով և հաճախ ժամանակ չունեն սեփական երազանքների և ցանկությունների համար: Հանդիպելով առաջին խոչընդոտին ՝ նրանք հրաժարվում են այն ամենից, ինչին ձգտում էին երկար ժամանակ:

Սովորեք երեխաներից մինչև կյանքի ուրախությունը

Եթե ​​ուշադիր հետեւեք երեխաներին, կհասկանաք, որ մենք նրանցից սովորելու որեւէ բան ունենք:

Երեխաներն անկեղծ են: Երեխաները միշտ ուղիղ ասում են այն, ինչ մտածում են, նրանք անկեղծորեն ցուցադրում են իրենց հույզերը, չեն թաքցնում դրանք: Երբ նրանք զվարճանում են, նրանք ծիծաղում են, երբ դա վիրավորական է, նրանք լաց են լինում: Մենք միշտ հասկանում ենք նրանց արձագանքները: Բայց կարո՞ղ եք նույնը ասել ձեր և ձեր շրջապատի մասին:

- Երեխաները ուրախանում են մանրուքներով... Երեխաներին չի հետաքրքրում, թե ինչով խաղալ `թանկարժեք համակարգչով, գնդակով կամ, օրինակ, ձյան փաթիլներով: Նրանց հետաքրքրում է ամեն ինչ, լի են երջանկությամբ և լավատեսությամբ: Մինչդեռ մեծահասակները նախընտրում են թանկարժեք խաղալիքները եւ հազվադեպ են հաճույք ստանում պարզ իրերից:.

- Ամբողջ օրը երեխաները շարժման մեջ են... Երեխաներն անընդհատ շարժվում են և ինչ -որ բան են անում ՝ արթնանալուց մինչև քնելը: Նրանք վազում են, ցատկում և նոր անելիքներ գտնում: Նրանք չեն նստում աթոռին, երբ կարող ես նստել հատակին, չեն քայլում, երբ կարող ես վազել: Հետևեք երեխաների օրինակին ՝ ավելի շատ շարժվեք, եղեք ավելի եռանդուն.

- Երեխաներն ուտում են այնքան, որքան իրենց հարմար է համարում... Երեխաներին չի հետաքրքրում, թե որքան ուտելիք կա դեռ ափսեի մեջ, եթե նրանք արդեն կուշտ են, ի տարբերություն մեծահասակների: Հետեւաբար, նրանք չեն ուտում շատ, եթե, իհարկե, մեծահասակները չստիպեն նրանց: Մեծահասակների համար անհրաժեշտ էր նաև մարմնի զգացողությունները լսելու և ժամանակին դադարեցնելու սովորություն զարգացնել:.

- Երեխաները վերցնում են իրենց մարմինը... Երեխաները սիրում են մերկ վազել, չամաչելով իրենց մարմնից և մերկությունից, նրանք բնական են, ինչպես բնությունն ինքը: Մեծահասակների մեծ մասը դժգոհ է իր մարմնից և անընդհատ քննադատում է այն: Կրկին զգացեք ձեզ բնական և սկսեք սիրել ձեր մարմինը:

- Երեխաները շատ ճկուն են... Պլաստիլինի պես երեխաները թեքվում և թեքվում են, ինչպես ցանկանում են: Մեծահասակների մոտ մենք կորցնում ենք ճկունությունը, երբ գրեթե չենք ձգում վարժություններ: Ահա թե ինչու փորձեք յոգա, կամ գոնե մի քանի պարզ ձգվող վարժություններ կատարեք: Սա կօգնի ձեզ առողջ մնալ:

- Երեխաները չեն կախվում... Երեխաները հեշտությամբ նյարդայնանում են մանրուքներից, բայց նրանց վատ տրամադրությունը երկար չի տևում, և շուտով, կարծես ոչինչ չի պատահել, նրանք ապրում և խաղում են: Մինչդեռ մեծահասակները տարիներ շարունակ պահում են դժգոհությունն ու զայրույթը: Մենք պետք է երեխայից սովորենք այս վիճակները թողնել:

- Երեխաները գիտեն, թե ինչպես հանգստանալ... Երեխաները կարող են քնել հենց սեղանի մոտ, զբոսնելուց հետո ուտելիս կամ կոշիկները հանելիս: Նրանք հստակ գիտեն, թե երբ են սպառվում ուժերը, և որ անհրաժեշտ է հանգստանալ ՝ նոր ուժ ձեռք բերելու համար: Բայց մեծահասակները կորցրել են հոգնածություն նկատելու այս ունակությունը և չգիտեն, թե ինչպես ժամանակին կանգ առնել և վերականգնվել:.

- Երեխաները նորովի են տեսնում իրերը... Երեխաների համար ամեն օր նոր օր է: Նրանք նկատում են փոքր բաներ, որոնց մեծահասակները երբեք ուշադրություն չեն դարձնում: Եթե ​​աշխարհին նայեք երեխայի աչքերով, աշխարհի ընկալման կորած թարմությունն իր բոլոր գույներով և անհեթեթությամբ կվերադառնա մեզ: Եվ սա ստեղծագործող մարդու որակն է.

Եթե ​​ձեզ հնարավորություն տրվեց դիտել հոգևորացված մարդու, ապա հավանաբար նկատեցիք, որ նա միշտ վառ է: Նրան հետաքրքրում է այն ամենը, ինչ կատարվում է իր շուրջը, նույնիսկ մի աննշան բան, նա պատրաստ է ամբողջ նվիրումով աշխատանք կատարել «ոչ ըստ կարգավիճակի», թվում է, որ նրա համար ամեն ինչ այդքան կարևոր է: Եվ թվում է, թե իրականում այդպես չէ: Նա ներկա է ներկա պահին և մի կողմ չի թողնում ներկայի մանրամասները: Իսկ եթե հնարավորություն չունեք շփվելու հոգեւոր բարձր մակարդակ ունեցող մարդկանց հետ, հետեւեք երեխաներին: Նրանք նույն կերպ են վարվում: Միայն նրանց պահվածքը ինչ -ինչ պատճառներով առաջացնում է ոչ թե հարգանք, այլ գրգռում:

Երեխան երբեք չի նստում: Թեև ծնողները համառորեն սովորեցնում են նրան ամենօրյա համբերություն ՝ լավագույնը, որը կարող է սպանել ներկան ՝ ժամանակ վատնելով հանուն պայծառ ապագայի:

«Հանգիստ նստիր, սպասիր, մի՛ ցնցվիր, կողքով քայլիր և գլուխ մի՛ շրջիր, ապա ես քեզ մի կտոր կոնֆետ կտամ»; «Այժմ մենք պետք է հանգիստ նստենք, որպեսզի հասնենք տատիկին, և մենք արդեն այնտեղ կխաղանք»: Այլ կերպ ասած. «Առայժմ տառապիր, մի կերպ ապրեք հիմա, որպեսզի հետո լավ և հետաքրքիր լինի»: Հետագայում հետաքրքիր կլինի՞: Իհարկե, նորից ինչ -որ բանի պետք է սպասել: Իր քմահաճույքներով, ամենօրյա բաները ձանձրացնել չցանկանալով ՝ երեխան մեզ խրախուսում է ապրել հիմա, ներկայիս պահը դարձնել հետաքրքիր և հուզիչ:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երեխան միշտ ներառված է գործընթացում, և բացարձակապես ցանկացածում, չնայած այն բանին, որ շատերը նյարդայնանում են: Մինչ մեծահասակները փորձում են ուժասպառ լինել ճանապարհին, սպանել ժամանակը, երեխային հետաքրքրում է այն ամենը, ինչ կատարվում է այստեղ և հիմա: Նա հետաքրքրությամբ ուսումնասիրում է բոլորին, բայց ի պատասխան նա լսում է. «Մի՛ նայիր քո հորեղբորը, դա լավ չէ, մի՛ շրջվիր»: նորից? Ձեռքերդ հեռացրու, կեղտ կա, հանգիստ նստիր, շուտով կժամանենք:

Երեխաները մեր ուսուցիչներն են: Եվ սա պարզապես գեղեցիկ արտահայտություն չէ: Եթե ​​դուք դրան լուրջ եք վերաբերվում, եթե այն կիրառում եք կյանքում, եթե լսում եք երեխային, լսում երեխային, ապա կարող եք շատ բան սովորել:

Եղեք ներկա այստեղ և հիմա

Մենք արդեն խոսել ենք այս մասին: Դարձրեք ամենօրյա գործողությունները հետաքրքիր և հուզիչ: Երեխային հագցնելիս մտքերի մեջ մոլորվելու փոխարեն փորձեք գերել նրան հետաքրքիր պատճառաբանությամբ, արտասանել ամբողջ գործընթացը, կենտրոնանալ մանրուքների վրա: Այո, աշխարհում կան ավելի կարևոր բաներ, բայց կյանքի իմաստը այստեղ և այժմ զուգագուլպաներ հագնելն է: :)

Խորհեք ծայրահեղ ոչ պիտանի պայմաններում.

Մոր կյանքում լինում են պահեր, երբ ստիպված ես լինում երկար ժամանակ անհարմար դիրքերում լինել: Երեխան քնեց (վերջապես!) Տրանսպորտում ձեր գրկում, բայց ոչ ամբողջովին հաջողակ, երեխան ամբողջ գիշեր կրծում է կրծքերը և այլևս ուժ չունի պառկելու մի կողմում, երեխաները սկսեցին աղմկոտ խաղ, երբ ուզում են հանգստանալ . Սա մեդիտացիայի մեծ առիթ է: Մեդիտացիոն երաժշտություն, թույլ լույսեր և հարմարավետ դիրք? Չլսեցի! Հոգնածությունը արագ ազատելու և հանգամանքներից ավելի քիչ կախված լինելու համար հարկավոր է սովորել հանգստանալ անհարմար դիրքերում:

Smպտացեք առանց պատճառի

Surարմանալի է, որ մեծահասակները հաճախ նյարդայնանում են, երբ երեխան ժպտում է առանց պատճառի: Նրանք կարծում են, որ նա ինչ-որ բան է պլանավորում, հետո վախենում են, որ անցորդները կմտածեն, որ նա ծիծաղում է իրենց վրա: Ամեն դեպքում, նման արձագանքով մեծահասակները ենթագիտակցության մեջ հստակ կապ են հաստատում. Պետք է ծիծաղել և ժպտալ միայն այն դեպքում, երբ դրա համար հասկանալի պատճառ կա շրջապատի համար: Բայց ապագայում, որքան քիչ ենք ժպտում, այնքան քիչ պատճառներ կան դրա համար:

Խաղալ

Situationանկացած իրավիճակ խաղի վերածելու, խաղալու ժամանակ մտածելու համար հեշտ է փոխել կանոնները, արագ մոռանալ պարտությունների մասին: Շատ քիչ են սկզբունքային երեխաները, եթե երեխան ունի որոշ սկզբունքներ, նա պարզապես ընդօրինակում է մեծերին, և նրա սկզբունքները հեշտությամբ փլուզվում են երեխաների հանդեպ կյանքի սիրո և հետաքրքրասիրության գրոհի տակ: Լայն հայացք նետել աշխարհին և լինել միամիտ `վստահ լինելու համար, որ դու կարող ես անել ամեն ինչ և ամեն ինչ քեզ հասանելի է. Այն աշխարհայացքը, որը մեծահասակին դարձնում է հաջողակ, և որին հասուն հասնում է իր վրա երկարատև աշխատանքի շնորհիվ, անցել են մի շարք դասընթացներ: և անձնական աճի մասին գրքեր: Հետևաբար, մինչև հաջորդ անգամ ձեր երեխային ասեք.

Ընդունեք ինքներդ ձեզ և ձեր զգացմունքները

Դժվար է պատկերացնել մի փոքրիկ երեխայի, որը փորձում է թաքցնել իր դժգոհությունը: Նրա դեմքն անմիջապես արտացոլում է վրդովմունքը, Նա ապրում և այրվում է իր զգացմունքների մեջ մինչև վերջ և անմիջապես, մինչև արմատավորվի, իսկ հետո թեթև սրտով նա ապրում է և սիրում է բոլորին շրջապատում: Emotionsգացմունքները թաքցնելու և ճնշելու ունակությունը գալիս է տարիքի հետ: Արդեն դպրոցական տարիքում ծնողները և ուսուցիչները փորձում են սովորեցնել, թե ինչպես դա անել ՝ ճիշտ և քաղաքակիրթ սովորեցնելու փոխարեն ՝ ընդունել հոգու բոլոր շարժումները, անկեղծորեն ներողություն խնդրել և անկեղծորեն ներել: Եվ այլևս մի մտածեք դրա մասին:

Կուզենայի գրել, որ երեխաները մեզ համբերություն են սովորեցնում: Բայց արդյո՞ք դա համբերություն է: Համբերությունը սպասում է: Ապրեք հիմա և այլևս ստիպված չեք լինի դիմանալ:

Երբեմն ես մտածում եմ. Ի՞նչ կլիներ նրա հետ, եթե ես հանձնվեի, եթե չկարողանայի դիմանալ դրան: Չեմ ուզում դրա մասին մտածել:

Երկու տարի առաջ Սերյոժան մեր որդեգրած դստեր խնդրանքով եկավ մեր ընտանիք: Այդ ժամանակ ընտանիքում կար չորս երեխա ՝ երկու արյունահեղ և երկու որդեգրված դեռահասներ: Մենք այլևս չէինք ծրագրում ուրիշին ընտանիք վերցնել: Մանկատանը նրանք շատ ընկերասեր էին, միմյանց վստահում էին գաղտնիքները, կարող էին ժամերով խոսել, ունեին ընդհանուր ընկերներ և վստահում էին իրենց գաղտնիքները: Մեկ բառով `« ջուր մի թափիր »: Յուլիայի արյան եղբայր Արտեմը, որի հետ նա հարաբերություններ ուներ, մեղմ ասած, ոչ շատ, սկզբում սարսափելի նախանձում էր, իսկ հետո նույնիսկ ընկերանում Սերյոժայի հետ: Տղաների խնդրանքով մենք Սերեգային հրավիրեցինք այցելելու աշնանային արձակուրդներին:

Տղայի պատմությունը բարդ էր. 6 տարեկանից մանկատանը, 7 տարեկանում նա ընդունվեց խնամատար ընտանիք, 8 տարեկանում նա լքեց այն ՝ իր հետ տանելով ընկերոջը: Նա հեռացավ, քանի որ «դա նրան դուր չեկավ»: Ես գտա իմ հարազատներին, բայց ոստիկանները գտան նրանց և վերադարձան մանկատուն: Այդ ժամանակից ի վեր նա մնաց հաստատությունում, նույնիսկ չցանկացավ լսել խնամատար ընտանիքի մասին, նա խմբի ամենաերիտասարդն էր: Մինչև 5 -րդ դասարան ես գերազանց աշակերտ էի, այնուհետև կտրուկ «սահեցի» եռակի: Ես դադարեցի սովորել, եռյակներին սովորությունից դրդեցին: Նա զբաղվում էր սպորտով `սամբո, հաճախ գնում էր մրցումների: Ականջօղը շատ հմայիչ և խարիզմատիկ երեխա է, նա մանկատանը հայտնի էր որպես բոլորի սիրելին: Երեցները հոգ էին տանում նրա մասին, ինչպես կարող էին, որտեղ նրանք չէին վիրավորի, և որտեղ սովորեցնում էին նրան «չափահաս լինել»: Մանկատանը մեզ ասացին, որ ինքնաբավ տղա է, որ ընտանիքի նման չէ, մեզ էլ չի գալու: Ես գնացի, սակայն: Կարծում եմ, ես հասկացա, որ մեզ կարող են վստահել, քանի որ նրա ընկերները ապրում են մեզ հետ, և նրանք չեն պատրաստվում որևէ տեղ հեռանալ:

«Հյուրերն» ավարտվեցին, արձակուրդներն արագ անցան, ժամանակն էր վերադառնալ մանկատուն, և ի զարմանս ինձ, Սերեգան ինձ կանչեց անկեղծ զրույցի: Նա ասաց, որ մեզ շատ է դուր եկել, և նա ուրախ կլիներ մեզ հետ մնալ: Ամուսնու և մնացած երեխաների հետ զրուցելուց հետո որոշվեց վերցնել ականջօղը: Նա խայտառակ կերպով էր սովորում, դպրոցում ուսուցիչները բողոքում էին վարքից: Նրանք մեզ դուրս բերեցին մանկատնից ՝ «դու նրան չես ճանաչում, այ, բավական խմում ես ...» բառերով, բայց մենք հեշտ ուղիներ չենք փնտրում: Քանի որ տղան մերն է, մենք նրան կսիրենք այնպիսին, ինչպիսին նա կա և ինչ -որ կերպ կլուծենք խնդիրները, երբ նրանք գան: Սերյոժկային դեկտեմբերին վերջնականապես տուն տանելով ՝ մենք միասին նշեցինք Ամանորը:

Նա մնաց հին դպրոցում, ուր մանկատան բազմաթիվ երեխաներ էին գնում: Ավելի շուտ, նա ինքն է խնդրել դա: Ես ոտքի կանգնեցի ՝ կրծքիս պաշտպանելու որդուս ՝ հասկանալով, որ նա, իհարկե, խուլիգան է, բայց նրա անպատշաճ վարքագծի պատճառներն ինձ համար պարզ էին. Տղան հարմարվում էր ընտանիքում, ինչպես կարող էր ՝ դա բացատրելով ուսուցիչներին . Մի օր նա վիճեց մի ուսուցչի հետ, ով խնդրեց իր որդեգրող ծնողներին դպրոց գալ: Նա պատասխանեց, որ նրանք որդեգրված չեն, այլ հարազատները, ի պատասխան լսելով, որ հարազատները ծննդաբերողներն են, նա ի պատասխան կոպտորեն հայհոյեց ... Ուսումնառությունն ու վարքը պարզապես տգեղ դարձան, ինձ մեկ օրում դպրոց կանչեցին, և դա որոշեց Սերեգային տեղափոխել մեկ այլ դպրոց, որտեղ սովորում էին նրա եղբայրներն ու քույրերը:

Նոր դպրոցում Սերյոժկան քաշվեց, անմիջապես շահեց դասի վստահությունն ու տրամադրվածությունը և սկսեց ավելի լավ սովորել, քան նախկինում: Ուրախ էի, որ նման փոփոխություն տեսա: Տանը նա նույնպես իրեն լավ էր պահում, բայց նա շատ հաճախ էր լաց լինում. Երեկոյան, թվում էր, առանց որևէ պատճառի: Հետո ես նստեցի նրա կողքին և փորձեցի խոսել: Երբեմն նա ուզում էր միայնակ լաց լինել, ես հեռանում էի: Սերյոժայի հարաբերությունները Յուլիայի հետ, որը նախկինում նրա լավագույն ընկերն էր, վատթարացավ: Հենց երեխաները մեկ հարկի տակ էին, այն սկսվեց: Նա անընդհատ կաշկանդում էր աղջկան, կոպիտ դառնում նրա հետ: Նա իրեն թույլ տվեց բարձրացնել ձայնը, լինել լկտի: Իհարկե, ամեն ինչ տեղի ունեցավ մեր բացակայությամբ: Երեկոները բոլորը միասին նստում էին «քննարկելու» իրենց ապրած օրը և Սերյոժային բացատրում, թե որն է լավը և ինչը վատը: Նա լսեց, թե ինչպես են տղամարդիկ իրենց պահում աղջիկների հետ, համաձայնեց, բայց հենց մենք հեռացանք, ամեն ինչ կրկնվեց:

Այս պահվածքը հասկանալի և հասկանալի էր ՝ հարմարվողականություն տանը և դպրոցում, պատանեկության դժվարությունները: Մենք շատ էինք խոսում և հաճախ, Սերյոժան իմաստուն կերպով տրամաբանում էր, չափահաս ձևով, գիտեր, թե ինչպես ներողություն խնդրել, եթե սխալվում էր, լսեց ինձ և ամուսնուս, հարգեց և մտերիմ ու հարազատ դարձավ մեր որդին: Այս պահին մեր քաղաքի մանկատունը փակ էր, երեխաները հեռու տեղափոխվեցին տարածաշրջան, մենք որոշեցինք վերցնել ևս երկու սիրելի երեխա `դեռահասներ, եղբայր և քույր, 16 և 14 տարեկան: Իհարկե, մենք գիտեինք, որ դժվար է լինելու, բայց հաստատ համոզմունք կար, որ մենք գլուխ կհանի: Եվ ընտանիքի մյուս բոլոր երեխաների կարծիքը այս հաշվի վերաբերյալ համընկավ մեր կարծիքին:

Ուսումնական տարին ավարտվեց, և Սերյոժայի գնահատականները մի կերպ քաշվեցին: Ամառն արագ անցավ: Գյուղական ճամբարները մեզ ՝ խնամատար ծնողներիս հնարավորություն են տալիս շունչ քաշել, ուժ հավաքել: Իմ տղաները ամառվա ընթացքում ձգվել են, հասունացել:

Եկավ նոր ուսումնական տարի, Սերյոժան ընդունվեց 7 -րդ դասարան: Եվ ինչ -որ պահի մեր որդին հանկարծ դադարեց մերոնց լինելուց ... Ավելի ճիշտ ՝ նա դադարեց մեզ իր ծնողներ համարել: Այն սկսվեց նրանից, որ նա ավելի հաճախ սկսեց շփվել արյան ծնողների հետ, ովքեր հանկարծ որոշեցին սթափ ապրել և ուրախությամբ տեղեկացրին նրան, որ պատրաստվում են նրան վերցնել: Նման «ուրախ» լուր ինձ հայտնեցին միայն ավելի ուշ, նա նրանց հետ գաղտնի հանդիպեց: Այն, ինչ կատարվում էր տղայի գլխում, կարելի էր հասկանալ նրա պահվածքից: Դպրոցական խնդիրները միայն այսբերգի գագաթն են: Okingխելը, ալկոհոլը, ոստիկանությունը, բացահայտ կոպտությունը, լկտիությունը, սուտը, պահվածքը պարզապես տգեղ են: Ես վազեցի տատիկիս մոտ, դպրոցը բաց թողեցի: Մի քանի անգամ հավաքեցի իրերս: Երբեմն ինձ թվում էր, որ ես չեմ կարող դիմանալ, ես կհանձնվեմ, որ ես այլևս ուժ չունեմ ... Նա դարձավ օտար, բացահայտ անտեսեց մեզ, «թույլերին վերցրեց» Արտյոմ եղբորը ՝ ստիպելով նրան խմել և ծխել: ընկերությունում: Եվ սա 13 տարեկան է: Ես սկսում էի վախենալ: Ընտանիքի, մնացած երեխաների, ապագայի համար: Ինքս ինձ բռնեցի մտածելով, որ չեմ ուզում տեսնել նրան, որ լարերի պես ձգվում եմ ՝ տեսնելով ուսուցչուհու հերթական բաց թողնված զանգը: Եվ այսպես ամեն օր: Ես խմեցի հանգստացնող հաբեր: Մյուս երեխաներին նույնպես չէր կարելի աննկատ թողնել. Դպրոցում ուսման և վարքի հետ կապված խնդիրներ կային մեր դեռահասների շրջանում:

Ես հաճախ «սրտից բղավելով» դիմում էի իմ սիրելի ընկերներին, նաև որդեգրող մայրերին, նրանց, ովքեր կարող էին առաջարկել, հանգստացնել, լսել ... Բառեր «Նատաշա, եթե կոտրվես, չես դիմանա, թե ինչ կլինի նրա հետ հետո ... Պետք է, կարող ես ...»:ամեն անգամ նրանք ինձ ուժ և հավատ էին տալիս, որ ամեն ինչ կստացվի: Այլ բառեր կային. «Նա անվերահսկելի է, ոչինչ չի ստացվի, ուղարկեք նրան մանկատուն, այնքան, որ դուք և ձեր ընտանիքը տառապեն»: Ես հաճախ զրուցում էի հարգված քահանայի հետ, խնդրում Աստծո օգնությունը: Հիմա ես հիշում եմ այդ տարին, որպես ընտանիքի կյանքում ամենաբարդը:

Հաջորդ ամառը մոտենում էր, Սերեգան հեռացվեց մարզադահլիճից ՝ խայտառակ պահվածքի և մեկ տարվա ընթացքում վեց երկուսի համար: Ինչ -որ կերպ նրանք դրեցին տրոյկաներ, բայց պայմանով, որ մենք դուրս կգանք մարզադահլիճից: Մի անգամ ես որդուս ասացի. «Սերգեյ, եթե դու իսկապես ուզում ես ապրել մայրիկի և հայրիկի հետ, ես քեզ կօգնեմ»: Նա պատասխանեց, որ շատ է ուզում, որ զայրացած է նրանց դավաճանության համար, այն փաստի համար, որ նրանք այժմ միասին են ապրում, և նա այսքան տարի մանկատանն էր, և այժմ նրանք նրա կարիքը չունեն: Բայց նա մեզ շատ է սիրում և չի ցանկանում օտար դառնալ: Բայց նրանք ուզում են տանել նրան, և նրանք պետք է նրա հետ լինեն: Եվ որոշ ժամանակ հանգստացավ: Դադարել է վատ վարվելակերպն ու խուլիգանությունը: Բայց հետո պարզվեց, որ ծնողները հսկայական պարտքեր ունեն ալիմենտի, որոշ այլ խնդիրների համար և չեն կարողանա վերականգնել իրենց որդուն մեծացնելու իրավունքը: Ավելին, նրանք կրկին խմում են: Ականջի օղակը նորից ընկավ:

Ուժերս սպառվում էին: Ես ամբողջ ամառ Սերգայի և Արտեմայի վաուչերները տարա ճամբար, նրանք իրենք շատ հարցրեցին դրա մասին: Ավելին, առաջին հերթափոխով նրանք գնացին տարբեր ճամբարներ, Արտեմը երբեք չէր ցանկանում եղբոր հետ մեկ ճամբար գնալ: Ինձ թայմ-աութ էր պետք, ես այրվեցի Սերյոժկայի հետ 99.9% -ով... Անկեղծ ասած, որդուս ճամբար մեկնելուց հետո երկար սպասված խաղաղությունը եկավ տանը: Ես ամբողջ հերթափոխով չէի եկել. Սնունդ էի փոխանցում հարևանների հետ, որոնց երեխաները նույն ճամբարում էին: Անկեղծ ասած, նրան տեսնելու ուժ չկար: Մեկնելուց առաջ ես նրա հետ խոսեցի, որ ամառն իր համար փորձաշրջան է: Որ մենք սիրում ենք նրան, մենք ընտանիք ենք, բայց ամեն ինչ բարդ է: Որ նա պետք է մտածի, թե ինչպես ենք մենք հետագայում ապրելու, որ ես հոգնել եմ և այլևս չեմ կարող այսպես ապրել: Ես չեմ կարող և չեմ ուզում վերջում! Չգիտեմ, արդյոք ես ճիշտ վարվեցի ՝ նրան ընտրության առջև դնելով ... Բայց ես զգացի, որ սա պետք է ասեմ նրան:

Առաջին հերթափոխն ավարտված է: Mixedամբարից Սերյոժային հանդիպելու գնացի խառը զգացմունքներով: Մենք երկար ժամանակ չէինք տեսնվում, շփվում էինք միայն հեռախոսով: Բայց որդիս, իջնելով ավտոբուսից, վազեց դեպի ինձ, գրկեց ինձ, սեղմեց մի արատով, որից կտրվեց շունչս և ... սկսեց լաց լինել: «Մայրիկ, ներիր ինձ, հիմար, ես ամեն ինչ հասկացա, ես առանց քեզ վատ եմ զգում, ես չեմ ուզում դա անել ...»:

Եվ հանկարծ ամեն ինչ փոխվեց: Դե, իհարկե, ոչ այնքան, բայց դա շատ ավելի հեշտ դարձավ: Նա ինչ -որ կերպ հասունացավ: Երկրորդ ճամբարային հերթափոխից նա ինձ և ամուսնուս բերեց «Երախտագիտություն» ՝ մեր որդուն մեծացնելու համար: Անկեղծ ասած, սա լավագույն պարգևն է մեզ համար: Մի փոքր կտոր թուղթ - և դրա մեջ շատ բան կա: Սա երախտագիտություն է այդ սարսափելի տարվա համար, արցունքների և հուսահատության, չհանձնվելու, դիմացնելու, չհանձնվելու և նույնիսկ ամենադժվարին ժամանակաշրջանում մենք հավատում էինք, որ գոյատևելու ենք, հավատում ենք ինքներս մեզ և մեր որդուն:

Սեպտեմբերին որդիս գնաց այլ դպրոց, ուսումը բարելավվեց, նա մեծացավ, բարձրացավ ինձանից, հասունացավ, հասունացավ ներքին և փոխվեց: Մենք հաճախ ենք սրտ առ սրտ խոսում, նորից ականջօղս դարձել է իմը, այնքա dearն սիրելի, անկեղծ: Երբեմն ես մտածում եմ. Ի՞նչ կլիներ նրա հետ, եթե ես հանձնվեի, եթե չկարողանայի դիմանալ դրան:Չեմ ուզում դրա մասին մտածել: Մեծահասակների հերթական դավաճանությունը: Սիրված մեծահասակները: Սա նշանակում է, որ դու չես կարող սիրել որևէ մեկին, չես կարող կապվել, դու դեռ վատն ես, նույնիսկ երբ հոգիդ կտոր -կտոր է լինում, և ոչ ոք չի կարող հասկանալ, թե որքան վատն ես դու, այդ իսկ պատճառով դու անում ես ամեն տեսակ տհաճ ու հիմար բաներ ՝ կոչ անելով օգնել այս կերպ: Մեզ «թայմ աութ» էր պետք, պետք էր որոշ ժամանակ բացակայել, որպեսզի հասկանայինք, թե որքան ենք գնահատում միմյանց:

Այժմ ես հպարտ եմ իմ որդով և իմ ամբողջ ընտանիքով, որոնք շատ համախմբվել են դժվարին ժամանակներում: Մենք բոլորս մտերմացել ենք: Դժվարությունները մոտեցնում են մարդկանց, և նրանց նկատմամբ տարած հաղթանակները տալիս են նման ընտանեկան միասնության կարևորության զգացում: Իհարկե, մենք երդվում ենք. Մենք համակերպվում ենք, ինչպես բոլորը, մենք ստանում ենք դևեր, ուղղում դրանք, ժամանակ առ ժամանակ մեզ կանչում են դպրոց, բայց ամեն ինչ նման է բոլորին: Մենք օտար չենք, և սա է գլխավորը: Այժմ որդիս, ի պատասխան իրեն ուղղված դիտողության, հաճախ պատասխանում է «Մայրիկ, ես էլ քեզ եմ սիրում ...»:

• Ավելացնել սիրվածներին 1

4 մեկնաբանություն

• Վերոնիկա

  Կյանքը հետաքրքիր բան է: Ես և ամուսինս (15 տարի միասին) ունենք 12 տարեկան արյուն, ամենաշատը `ցանկալիը չուտելը, ծննդաբերել է 30 տարեկանում, բայց նման կերպարը լի է ATAS- ով: Ընդհանրապես , դու դրա կարիքն ունես, բայց ես ինձ լավ եմ զգում այնպիսին, ինչպիսին որ կա: Կերպարն ամենևին էլ պարզ չէ: Եվ նա կոպիտ է, վերընթերցված և գլուխկոտրուկ: Այդպես էլ նա ծնվել է: . Այնուհետև ընդունարանն ավարտվեց: Մենք, իհարկե, անմիջապես գովեցինք նրան, բոլորը, բայց ես տեսա կատվաձկան, դատելով հարցաթերթիկից (ի դեպ, ձեր կայքից), որ նա, հավանաբար, մեր տղան է, և նա մեզ սազում է: 3 տարեկան աղջիկ հին, ստիպված էր վերաշարադրել կալանքի տակ: Եվ ես երախտապարտ եմ Աստծուն (հանդիպումից առաջ ես աղոթեցի, որ ամեն ինչ մեզ մոտ ստացվի), որ մենք նրան վերցրինք: 4 -րդ և 5 -րդ դասերը սովորելու համար երբեմն նա կարող է ինչ -որ բան պարզաբանել ամուսնուցս ՝ իր բոլոր հարձակումներով !!! որքան էլ ուրախ լինի դասերով նստելը: Երկուսն էլ մեկում դպրոց են գնում, իմ արյունը անմիջապես ընդունեց նրան, և նրա վարքագիծը նույնիսկ բարելավվեց (նա կարող է գրկել նրան և ասել ՝ իմ սիրելի եղբայր), բայց սա նաև մեր գործն է: Ես միշտ ասում եմ, որ այժմ դուք և ձեր որդին նախօրոք պատրաստվել եք, որ կունենաք եղբայրներ և քույրեր: Հիմա ասեք, թե որտեղ են գեները: Ընդունարանի աշխատակիցն ընդհանրապես խնդիրներ չուներ նրա հետ, և ես ասացի, որ ես գնալու եմ ինստիտուտ ՝ տնային, հանգիստ, մաքուր, խելացի, և նա առողջասեր է, միշտ դրական, դասերից շատ հետաքրքիր բաներ է պատմում: Եվ եթե անկեղծ, ես նրա հետ հանգստանում եմ հոգուս մեջ, երբ խոսում եմ: Ամուսինս նույն բնավորությունն ունի (միայն նա է ֆլեգմատիկ) Մեր արյան որդին գալիս է պայուսակով, որը նետված է սենյակի մեջտեղը, մայրիկն այսօր առանց դևերի: քայլել? և դեռ ոչ մի հարցի պատասխանը չկա: Ես ասացի, որ դա կլինի մինչև 9 կիլոգրամ, ես ոչ մի ինստիտուտ չեմ գնա: Կարծում եմ, որ կերպարը ժառանգված է (և տեմպը, որով մենք հալերիկ ենք): Ես նայում եմ որդուս, տեսնում եմ ինձ, չնայած ավելի հանգիստ էի: Հարբեցողի և թմրամոլի գենը գոյություն չունի (դա ապացուցված է), բայց կերպարը ճշգրիտ փոխանցվում է (ի դեպ, որդեգրող մայրիկին), այստեղ դուք պետք է դրեք դրական + գծեք հեռանկարներ + և դնեք բացասական վերաբերմունք վատերի նկատմամբ, և որ ամենակարևորն է `նրանց համար հեղինակություն դառնալ. մեզ պետք են համատեղ ճանապարհորդություններ, սպորտ: Ես և ամուսինս պլանավորում ենք ավելի շատ երեխաներ վերցնել:

• Քրիստինա

  Լավ արեց, Նատալիա, դու օրինակ ես շատերի համար:

• SZvezda

  Նատաշա, դու հիանալի ես: Ես նույնը զգացել եմ միայն իմ արյունոտ երեխայի հետ: Չնայած ընտանիքն ունի ևս 4 երեխա, և նրանցից երկուսը որդեգրված են: Aանկություն կար բռնել բոլորին և վազել մինչև աշխարհի ծայրերը: Շատ աղոթեցի, համբերեցի, խոսակցություններ եղան: Ես միշտ ոգեշնչել եմ նրան, որ ես ամեն դեպքում սիրում եմ նրան, նույնիսկ եթե ի պատասխան լսել եմ, որ նա ինձ ավելի շատ է ատում, քան աշխարհում որևէ մեկը: Անցավ 5 տարի, ահավոր դժվար: Իսկ այժմ նա 17 տարեկան է: Մեծահասակ, սիրված և ամենակարևորը ՝ մեր իսկական ընկերը: Երբ դա տեղի է ունենում որդեգրված երեխայի հետ, ի վերջո, գայթակղվում է ուրիշներին, գեներին մեղադրել: Բայց երբ նա ինքն էր ծննդաբերում, այստեղ դուք առաջին հերթին ձեր մեջ եք փորում ՝ փնտրելով, թե որտեղ է այն ծակվել, ինչն է սխալ: Եվ դրանից հետո դուք հիանալի հասկանում եք, որ կապ չունի, թե ով է ծննդաբերել, կարևոր է, թե ինչ անել հետո, ինչպես օգնել երեխային և ինքներդ ձեզ: Միայն իսկական սերն է համբերություն տալիս: Մաղթում եմ ձեզ հաջողություններ, Նատաշա, սեր և առողջություն ձեր բոլոր ընկերասեր ընտանիքին:
  Սվետլանա

• Նատալի

  Էհ, ես նման իրավիճակ ունեմ, միայն դուստր: Երեք տարի և ոչ մի կերպ

Շնորհակալություն, ձեր մեկնաբանությունն ընդունվել է և հաստատվելուց հետո կհրապարակվի էջում: