Ինչպես զարգացնել երեխա 10 ամսում: Հետաքրքիր խաղեր `համակարգման, շարժումների եւ ռիթմի զարգացման համար: Նյութերի համեմատություն իրենց պատկերների եւ հնչյունների վերաբերյալ

Ծնողները պետք է հայտնի լինեն, որ երեխան պետք է կարողանա անել 10 ամիս: Այս ժամանակահատվածում շատ փոփոխություններ կան: Յուրաքանչյուր երեխայի համար հոգեկան եւ ֆիզիկական կարողությունների զարգացման տեմպը տարբեր է: Բայց ընդհանուր առմամբ ընդունվում են հմտությունների եւ հմտությունների նորմեր, որոնք պետք է տիրապետեն նորածինների որոշակի տարիքին: Դա անհրաժեշտ է ժամանակին խախտումներ նկատելու եւ դրանք վերացնելու համար:

10 ամսում երեխայի աճը մեծանում է 1,5 սմ-ով: Այս տարիքում երեխաների մեծամասնության աճը 72 սմ է: Գործունեության մեծացումն է, 350-400 գ:

Տղա

Տղաները մի փոքր առաջ են քաշումից եւ աճից: Տղաների միջին քաշը 10 ամսվա ընթացքում գտնվում է 9,5-11 կգ-ի սահմաններում: Աճը 72-76 սմ է:

Աղջիկները

Աղջկա աճը փոքր-ինչ ցածր է եւ գտնվում է 69-74 սմ-ի միջակայքում: Աղջիկների մեծ մասը 8,7-10.2 կգ է:

Այն, ինչ երեխան գիտի 10-րդ ամսվա վերջ

Ինչ պետք է երեխանը կկարողանա սկսել իր կյանքի 11-րդ ամիսը: Տաս ամսական երեխան անվճար է եւ հեշտ է կատարել մի շարք գործողություններ.

• Նստեք ինքներդ ձեզ;
• Մի քանի րոպե կանգնեք առանց աջակցության;
• Գրավում եւ պահեք ձեր նախընտրած խաղալիքը.
• Հեշտությամբ գլորվել հետքով եւ ետ կանգնել.
• Միայնակ վեր կենալ, քայլել, պահելով ծնողի, պատի կամ այլ աջակցության ձեռքը:

Քանի որ այս տարիքում ձեր երեխան սկսում է կատարել իր առաջին քայլերը, դուք պետք է մտածեք կոշիկներ գնելու մասին: Այն պետք է լինի բարձրորակ եւ մոտեցում:

Ֆիզիկական հմտություններ

Կյանքի 10-րդ ամսվա ընթացքում երեխան ամրացնում է այն ամենը, ինչ ավելի վաղ: Նոր հմտությունները քիչ են ձեռք բերում: Նա լավ սողում է, նա նստում է ինքնուրույն եւ ոտքի կանգնում, ազատորեն շարժվում է աջակցությամբ, եւ որոշ երեխաներ նույնիսկ առաջին քայլերն են կատարում այս տարիքում:

Սոցիալական զարգացում

Տաս ամսական երեխայի պատկանող սոցիալական հմտությունները.

• կրկնում է մեծահասակների համար հնչյուններն ու անհատական \u200b\u200bխոսքերը, ինչպես նաեւ ժեստեր եւ դեմքի արտահայտություններ.
• կատարում է բարդացված հրահանգներ.
• գիտի իր անունը.
• Երեխաները ձգտում են գովաբանել եւ վրդովվել, եթե նրանք գոռում են.
• Այն խաղի կարիք ունի, ցանկությունը կապվելու է հասակակիցների եւ տարեց երեխաների հետ:

Սոցիալական հմտություններ Երեխան սովորում է մեծահասակներին, այնպես որ հնարավորինս հաճախ պետք է խոսել եւ խաղալ նրա հետ:

Զգացմունքային զարգացում

Այս տարիքում երեխան հուզական արձագանք է ցույց տալիս ցանկացած իրադարձության. Նա ուրախությամբ ընկալում է զբոսանքի կամ լողանալու լուրերը, վիրավորված եւ զայրացած, եթե ինչ-որ բան չի աշխատում, վախեցած անծանոթ ձայնով:

Խոսք

10 ամսում բառապաշարն ընդլայնվում է: Խոսքի ամբողջական հմտություններ: Երեխան իմաստուն բառեր եւ վանկեր է օգտագործում, գործի կամ առարկայի հետ կապված բառը փոխկապակցում է նկարներում:

Նեյրո-հոգեմետորների մշակում

Ճանաչողական գործընթացները մինչեւ 10-րդ ամսվա վերջ ստանում են իրենց արագ զարգացումը.

• Ելույթն ավելի շատ բառեր եւ վանկեր են թվում.
• Երեխան ճանաչում է հնչյուններն ու մեղեդիները, ձայնով սերտորեն սովորում են հարազատներին.
• Ժամացույցներ մեծահասակների գործողություն, ժպտում է ի պատասխան ժպիտի.
• հասկանում է պարզ հրահանգներ.
• կանգնած առանց աջակցության եւ առաջին քայլերն առանց աջակցության է դարձնում.
• Գրավում է երկու կամ երեք մատներով առարկաներ:

10 ամսվա ընթացքում երեխան կարողանում է խաղալ 20-30 րոպե:

Շարժիչային հմտություններ

Այս շրջանում երեխաները լավ սողացող են եւ շարժվում են բոլոր չորսս, վստահորեն կանգնել, շարժվել եւ վեր կենալ, պահելով աջակցությունը, կարող են խեղդվել եւ բարձրանալ բլրի վրա: Որոշ երեխաներ սկսում են կատարել առաջին քայլերը:

Սկսեք արձագանքել տհաճ իրավիճակներին եւ վատ սովորություններին

Այս տարիքի վնասակար սովորություններին ներառում են մատի կամ օձիքի հագուստ, մազերի թակել: Այս դեպքերում ծնողները պետք է ուշադիր եւ սիրալիր լինեն իրենց երեխայի համար: Ավելի հաճախ անհրաժեշտ է այն վերցնել ձեր ձեռքերում, խաղալ, երկար ժամանակ մի թողեք օրորոցի մեջ:

Հնարավոր չէ վիճել երեխայի հետ, գոռալ: Բացասական հույզերը չեն ազդում մտավոր եւ շարժիչների զարգացման վրա:

Toddler- ի զարգացման թեստը տաս ամսում

Այն փաստը, որ երեխայի զարգացումը համահունչ է ստանդարտներին, հետեւյալ ձեռքբերված հմտությունները վկայում են.

• Նա ինքն է նստում, վեր կացավ եւ վստահորեն կանգնած է առանց աջակցության.
• գրավում է երկու մատներով օբյեկտներ;
• Գիտակցաբար կրկնում են վանկերը եւ կարճ բառերը.
• Ելույթն ուղեկցվում է վառ հույզերով.
• Կատարում է պարզ հրահանգներ:

Բոլոր երեխաների զարգացման տեմպը տարբեր է, ուստի թվարկված հմտություններից գոնե մեկի պակասը չի խոսում խնդրի մասին:

Ինչ անել, եթե երեխան զարգանա դանդաղ շարժման տեմպերով

Յուրաքանչյուր երեխա զարգանում է իր ռիթմով: Նախկինում, թե ուշ, մյուսները սկսում են խոսել, սողալ, նստել, քայլել: Սոցիալական եւ հուզական զարգացումը կախված է փոքրիկների խառնվածքից: Զարգացումը արագացնելու համար հարկավոր է ավելի շատ ժամանակ անցկացնել ձեր երեխայի հետ: Խաղացեք Rolling Games, կարդացեք գրքեր, հաղորդակցման, ուսումնասիրության օբյեկտներ, կատարեք մարմնամարզություն:

Երբ արժե այցելել մանկաբույժներ

Սարսափելի բան չկա, եթե երեխան փոքր-ինչ զիջում է որոշակի հմտությունների եւ հմտությունների մեջ: Բայց 10 ամսվա երեխայի պահվածքում կան պահեր, որոնք պետք է զգոն ծնողներին.

• վատ կանգնած է ոտքերի վրա, առանց մեծահասակների աջակցության;
• սողալու հմտություններ.
• Պարապը ձեռքերում նույնիսկ թեթեւ իրեր է պահում.
• չպատասխանելով անունին.
• Չի կրկնում մեծահասակների գործողությունները:

Այս բոլոր դեպքերում դիմեք մանկաբույժի հետ: Պարտադիր կլինեն օգնություն եւ նեղ մասնագետներ, նյարդաբան, խոսքի թերապեւտ, օրթոպեդա:

Ինչպես օգնել երեխային

Ավելի շատ ժամանակ պետք է տրվի երեխայի շարժմանը եւ խոսքին: Բոլոր գործողությունները պետք է քվեարկեն: Դասերը պետք է իրականացվեն խաղի ձեւով `երեխային հետաքրքրելու համար:

Դասարաններ եւ ուսումնական խաղալիքներ

Տաս ամսվա ընթացքում հետաքրքիր եւ օգտակար կլինեն գնդիկով, մատների խաղերով դասեր, ամենապարզ դերակատարման խաղեր, բռնում: Հարմար երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքներ, բուրգ, yula, matryoshka, խորանարդներ, կենդանիների, բանջարեղենի հետ քարտեր:

Հետաքրքիր խաղեր `համակարգման, շարժումների եւ ռիթմի զարգացման համար

Ինչպես խաղալ նորածինների հետ: Հետաքրքիր զբաղմունքը խորանարդի աշտարակի ծալումն է, թաքնվում եւ փնտրում, մարաթոն `խոչընդոտներով, փոքր մասեր ծալելով դույլերով, ձկնորս: Ռիթմի զգացողություն զարգացնելու համար դուք կարող եք երեխա խնդրել կրկնել մարտավարությունը, գդալը կամ երաժշտական \u200b\u200bգործիքի մեղեդին:

Մանկական խնամք

10 ամսվա երեխայի խնամքը ներառում է հետեւյալ գործողությունները.

• մերսում;
• մարմնամարզություն;
• ամենօրյա լոգանք;
• զամբյուղի ուսուցում;
• Հիգիենիկ ընթացակարգեր:

Կարեւոր է սահմանել մի օր ռեժիմ, որը հիմնականում ազդում է երեխայի առողջության վրա:

Ինչը կարող է ներառվել դիետայում

Շատ արտադրանքներ դիետա են մտցվել 11-րդ ամսվա սկզբին: Կրծքագեղձի կաթը կամ երեխաների խառնուրդը առաջարկվում է միայն քնելուց առաջ կամ արթնանալուց հետո: Հզորությունը պետք է լինի ճիշտ եւ հավասարակշռված: Անհնար է տապակած եւ ապխտած արտադրանքներ տալ: Անհրաժեշտ չէ կերակուր բերել խյուսի պետությանը: Եթե \u200b\u200bարդեն ատամ կա, կարող եք փոքր կտորներով ապրանքներ առաջարկել:

The անկը պետք է ներառի ոչ ճարպային սորտերի, մրգերի եւ բանջարեղենի ուտեստների, կաթնամթերքի միջոցների ձուկ եւ միս: Թույլատրվում է տալ թխուկներ, հաց, դեղնուց, հյութեր, կոմպոտներ:

Mode - Քնել եւ արթնանալ

Նա քնում է երեխային 12-14 ժամ: Կեսօրից հետո նրան անհրաժեշտ է երկկողմանի քուն 90 րոպե: Կարեւոր է երեխային սովորեցնել, որ ամեն օր նույնքան քունը քնի:

Լոգանքի եւ մանկական հիգիենա

Երեխայի լողալը ամեն օր հետեւում է: Des անկալի է ավանդը քնելուց մեկ ժամ առաջ: Water րի մեջ այն կարող է լինել մինչեւ 25 րոպե: Ջրի մեջ կարող եք ավելացնել հացահատիկի չեմպիոններ: Օճառի եւ շամպուն օգտագործելը թույլատրվում է շաբաթական ոչ ավելի, քան երկու անգամ: Խորհուրդ է տրվում ձեռք բերել ռետինե եւ ժամացույցի խաղալիքներ, ջրային ատրճանակներ, ջրավազաններ եւ այլ իրեր, որոնք հետաքրքրված կլինեն երեխային:

Մարմնամարզություն երեխայի հետ

Զորավարժությունները անհրաժեշտ են մկանային-կմախքային համակարգի զարգացման եւ անձեռնմխելիության ամրապնդման համար: Առաջարկվում է ներառել հետեւյալ վարժությունները.

• squats եւ աջակցություն.
• Սողալով բոլոր քառյակի վրա.
• քայլելով մոտ աջակցության;
• Վարժություններ ճկունության եւ վերջույթների երկարացման համար:

Յուրաքանչյուր զբաղմունք պետք է կրկնել 15 րոպե, անհրաժեշտ է հանգստանալու ժամանակ վճարել:

10 ամսում երեխան շարունակում է ակտիվ զարգանալ, ընդհանուր առմամբ, 1 տարեկանից ցածր, փոփոխությունները տեսանելի են գրեթե ամեն օր: Խիստ չափանիշները, իհարկե, չեն կարող լինել. Յուրաքանչյուր երեխա անհատական \u200b\u200bէ (դա կարելի է տեսնել ցանկացած տեսանյութի վրա, որի վրա նկարահանվել է առնվազն փոքր երեխաների խումբ), բայց դրանք պետք է լինեն օրինակելի պարամետրեր:

Ֆիզիկական զարգացում

Քանի որ բոլորը ծնվում են տարբեր աճով, կշռմամբ եւ այլ ֆիզիկական ցուցիչներով, նորմը հնարավոր չէ հստակ սահմանել: Դա կարեւոր է նաեւ փոշու ժառանգականության եւ որակի համար, եւ տղաները ֆիզիկապես մեծ են աղջիկներից: Ստորեւ բերված աղյուսակը ցույց է տալիս, որ 10 ամսվա ընթացքում երեխայի ֆիզիկական զարգացման հարաբերակցությունը:

Մնացած պարամետրերը կարող են թվարկվել եւ առանց սեղանի: 10 ամսում երեխան արդեն ունի մի քանի ատամ. Առաջին հերթին առաջանում է առջեւ - 2-ը վերեւում եւ ներքեւում, իսկ հետո 2 կողմի վերին կտրվածքներ: Ամսվա համար երեխան կաճի միջինը 1-1,5 սմ-ով, իսկ քաշը ավելացնում է մոտ 400-500 գ, չնայած այն շատ ակտիվ է մի փոքր ավելի քիչ մուտքագրելու համար: Այս սեղանները խստորեն սահմանված չեն եւ եթե Any անկացած ցուցանիշներ փոքր են `նշված թվերի հետ կապված անհամապատասխանությունը խիստ մտահոգություն չի առաջացնում, նույնիսկ եթե երեխան ունի քաշի կամ փոքր աճի պակաս:

10 ամիսների ընթացքում երեխան սովորաբար պարծենում է մի քանի ատամներով, չնայած նրանց արտաքին տեսքի եւ աճի տեմպերի ժամկետը նույնպես կախված է երեխայի առանձին հատկություններից:

Ձեռք բերված հմտություններ

Այս հոդվածը պատմում է ձեր հարցերը լուծելու բնորոշ եղանակների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե \u200b\u200bուզում եք ինձանից սովորել, թե ինչպես ճիշտ լուծել ձեր խնդիրը - Հարցրեք ձեր հարցը: Այն արագ եւ անվճար է!

Քո հարցը:

Ձեր հարցը ուղարկվում է փորձագետին: Հիշեք այս էջը սոցիալական ցանցերում `դիտելու փորձագիտական \u200b\u200bպատասխանները մեկնաբանություններում.

Երբ երեխան արդեն հասել է 10 ամսվա ընթացքում, նա կուտակել է որոշակի հմտություններ եւ հմտություններ, ակտիվորեն շարունակում են սովորել նորից (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ :): Նա սկսում է ցույց տալ աշխարհի անկախ գիտելիքների ցանկությունը, ինչպես նաեւ մեծ հաճույքով շփվել նոր մարդկանց հետ, ներառյալ այլ երեխաների հետ:

Ինչ գործողություններ կյանքի 10 ամսվա համար երեխան արդեն վստահորեն կատարվել է վստահորեն կամ հասկանալ ակնհայտ հաջողություններով.

1. Ուտում է գդալով եւ խմիչքներից մի շրջանից:
2. Անկախ տեղն առանց աջակցության փուլն է, որն անցել է փուլը, որը նա անցավ կես տարվա ընթացքում: Այժմ երեխան արդեն լավ սողալ է եւ սկսում է տիրապետել քայլելուն: Առաջին քայլերը նա անում է, ցանկացած աջակցություն պահելու համար:
3. Ձեռք բերեք ձեր ձեռքերը, որոնք ձգված են նրան եւ վեր կացան:
4. Այն ամբողջովին դիմագրավում է փափուկ սնունդով. Առջեւի ատամները կծում են փոքր կտորները եւ ծամում դրանք:
5. Խաղի ընթացքում կան բարդություններ. Մեքենան գլորում է, հավաքում է բուրգ, տեղաշարժեր:
6. Հավաքելով pancentic գրավում, այսինքն. Նա փորձում է երկու մատներով վերցնել առարկաներ `ինդեքս եւ մեծ:
7. Կարող է բարձրանալ ցածր մակերեսի (բազմոց, մահճակալ) եւ դրանից սայթաքել առանց օգնության:

Կան երեխաներ, որոնց զարգացումը քիչ թե շատ ինտենսիվ է: Սրանք շեղումներ չեն, այլ պարզապես անհատական \u200b\u200bհատկություններ: Այս դեպքում իմաստ ունի խորհրդակցել մանկաբույժի հետ `վախեցնելով նրա վախերը:

Հոգեբանական-հուզական զարգացում

Այս տարիքում երեխան արդեն բավականին լավ նկատելի է բնույթի որոշակի առանձնահատկությունների համար: Երեխաների մտավոր զարգացումը դրսեւորվում է այլ մարդկանց հետ համագործակցությամբ, տարբեր օբյեկտների շրջանառության մեջ, թե որ դասերում են ընտրում իրենց համար: Ծնողները պետք է ուշադիր լինեն ինչպես տղայի, այնպես էլ աղջիկների անհատականությանը:

Այս տարիքում երեխաները շատ ընթեռնելի են, հաճույքով շփում այլ երեխաների հետ

Խոսք

10 ամիս տեւողությամբ երեխա անընդհատ կարոտում է: Եվ չնայած նրա խոսքն անհասկանալի է մեծահասակների համար, երբեմն նա արդեն սկսում է գիտակցաբար տարածել պարզ ծանոթ բառերը («մայրիկ», «Բաբա», «Լալի»): Այս փորձերը պետք է խրախուսվեն եւ ամեն հնարավոր եղանակով `երեխայի մեջ խոսքի զարգացումը խթանելու համար.

1. Պասիվ բառապաշար, այսինքն. Սեղմեք բոլոր շրջապատող իրերի անունները:
2. Ակտիվ բառապաշար ձեւավորելու համար երեխային խրախուսելով կրկնել նոր բառեր եւ հնչյուններ, որոնք նա դեռ չի ասում:
3. Անընդհատ ուշադրություն դարձրեք երեխային բնության շրջակա երեւույթներին:
4. Զանգահարելով առարկաներ եւ երեւույթներ, օգտագործեք միակողմանի պարզ նախադասություններ, որոնք ավելի հեշտ են հիշել:

Դա շատ կարեւոր է միեւնույն ժամանակ չխցնել, բայց հստակ անհետանալ բոլոր հնչյուններն ու բառերը, որպեսզի երեխան լսեց ճիշտ արտասանություն: Դրանից մեծապես կախված է նրանից, թե ինչ է ձեր փշրանքների ելույթը:

Խաղեր եւ գործողություններ օբյեկտների հետ

Հասնելով կյանքի 10 ամսվա, երեխայի մագիստրոսի դասերը, որոնք տարբերվում են ուշադրության կենտրոնում եւ իրազեկումից: Նա այլեւս ոչ այնքան բավարար եւ նետում իրերը: Նա նախկինում պարզապես դուրս է քաշում խաղալիքները տուփից, եւ այժմ նա փորձում է դրանք ծալել: Եթե \u200b\u200bնրան մի շարք խորանարդներ եք տալիս, նա ոգեւորությամբ կսկսի դրանք մեկ ուրիշի վրա դարձնել եւ պտուտակներ կառուցել:

Մանկական փորձարկում եւ ավելի բարդ գործողություններ `օրինակ, նա ոչ միայն տիկնիկին է դատի տալիս գրամեքենա, բայց կփորձի այն լողալ: Եթե \u200b\u200bդուք խրախուսում եք երեխայի գովասանքը յուրաքանչյուր նվաճման համար, դա այն ոգեշնչի նոր բացահայտումների:

Անհատականության ձեւավորում

10 ամսում երեխան դառնում է այնքան ակնհայտ հատկություններ այն կերպարի, որին նրանք արդեն նկատելի են ոչ միայն ուշադիր մայրիկ, այլեւ ուրիշներ: Հատկապես հաճախ երեխաները սիրում են համառություն դրսեւորել, մինչդեռ արգելքներն ամբողջությամբ անտեսվում են:

Երեխայի համար 10-ից 11 ամիսների ընթացքում սա նորմալ է, այդ տարիքում երեխան գրեթե անօգուտ է: Այնուամենայնիվ, ավելի լավ է դիտել դիտում, հասկանալ, թե ինչն է լավը եւ ինչը վատն է: Որոշ ժամանակ կպահանջվի, եւ Քրոխը կսկսի արձագանքել խորհուրդներին եւ մեկնաբանություններին:

Կոնտակտներ եւ սոցիալական զարգացում

Երեխաները միշտ կարեւոր են, որ ուշադրության կենտրոնում լինեն, բայց այժմ նրանք արդեն ձգտում են շփվել եւ շփվել, նրանց համար կարեւոր է երկխոսություն կառուցել եւ հասցնել հասկանալու:

Ոչ պակաս հետաքրքիր է դառնում երեխայի համար գտնել իր դասերը: Այս հետաքրքրությունը պետք է պահպանվի եւ խրախուսվի, քանի որ երեխաները, ովքեր սովոր չեն անկախությանը, կլինեն քմահաճ եւ եսասեր:

Հիշողություն

10 ամսում երեխան ունի հիանալի հիշողություն: Նա լավ է հիշում իրերի եւ երեւույթների անունները, գիտի եւ կարող է ցույց տալ ընտանիքի բոլոր անդամներին եւ նաեւ խաղալիքներ է տալիս, որ նրան հարցնելու են: Երեխային գիտի պարզ խաղեր, որոնք նա ուսուցանում էր («Լադուշկա», «Սորոկա-Բելոբոկա»), արագորեն հիշում է այն գրքերի բովանդակությունը, որը նա անընդհատ կարդում է, կարող է ցույց տալ որոշակի նկարներ:

Ընդհանուր սեղան

Զարգացման ոլորտ	Ինչ է կատարվում?
Ֆիզիկական ակտիվությունը	Երեխա ունակ է երկար կանգնել ինքնուրույն `առանց աջակցության եւ աջակցության: Ակտիվորեն սողում է: Մեծահասակի ձեռքը պահելը կարող է այլընտրանքային կամ համապատասխան քայլով տեղափոխել:
Գործողություններ օբյեկտների հետ	Խաղում է մեկ այլ երեխայի հետ, կատարում է գործողություններ մեծահասակների հրահանգների վերաբերյալ: Այժմ երեխան գործում է տարբեր ձեւերով առարկաների եւ խաղալիքների հետ (եթե նա նախկինում իր բերանում ամեն ինչ քաշում էր, որը զարմացնում է իր խաղալիքը): Սովորում է կատարել բարդ գործողություններ. Գնդակը վերցնում է մյուսի ձեռքից, տալիս է. բացվում եւ փակում է տուփերը. գիտի ինչպես թաքցնել խաղալիքներ; Հեռացնում է Rings- ը գավազանից; Հանում է թեւերը անցքերից եւ մյուսներից:
Հասկանալով	«Դայ» -ի խնդրանքով տալիս է իրերը եւ խաղալիքները. Արձագանքում է «որտեղ ...» հարցին: Անկախ առարկայի / խաղալիքների գտնվելու վայրից:
Ինքնուրույն	Խոսքի մեջ հայտնվում են նոր վանկեր. Նա նրանց կրկնում է մեծահասակների համար: Ինքնավար խոսքը (հասկանալի է միայն փակ) դառնում է ավելի բազմազան:
Խելք	Երեխայի գործունեությունը դառնում է ավելի կամայական եւ նպատակային:

Սնունդ

10 ամսում երեխան շատ ուժ է ծախսում, հետեւաբար, անընդհատ շարժման մեջ է, ինչպես նաեւ գույքի էներգիան լրացնելու, ինչպես նաեւ ներդաշնակ զարգացման համար, երեխայի սնունդը պետք է լինի պահանջվող քանակությամբ վիտամիններ եւ հետքի տարրեր , Հայտնի մանկաբույժ Եվգենի Կոմարովսկին հատուկ ուշադրություն է դարձնում մկանային-կմախքային համակարգը վճարելու համար, քանի որ երեխան շատ է շարժվում:

10 ամսվա ընթացքում երեխայի սննդակարգը հիմնականում բաղկացած է ապուրներից, շիլայից, կաթնաշոռից եւ մրգերից: Համոզվեք, որ հաշվի առեք ալերգիայի անհատական \u200b\u200bհակումը: Որքան պետք է Կարապուզը այս տարիքում: Դուք պետք է օրական առնվազն 4 անգամ երեխան ուտեք, սպառված սննդի ամենօրյա ցուցանիշը պետք է լինի մոտ 1 լիտր (այս ծավալի մեջ կրծքագեղձի կաթը հաշվի չի առնվում):

Մանկական սննդակարգի հիմնական մասը 10 ամսում դեռ բաղկացած է գյուղացին եւ հեղուկ ուտեստներից, բայց այն կարող է ներառել նաեւ խաշած բանջարեղեն, մսամթերք:

• Նախաճաշ

Կարծիքը տարածված է, որ օրվա առաջին կեսին է (մոտ 10-ից 12 ժամ) անձը պետք է ստանա առավելագույն կալորիաներ, այնպես որ երեխայի առաջին կերակուրը պետք է լինի հատկապես սննդարար եւ հագեցած օգտակար նյութեր: Այն սովորաբար հնդկացորենի, բրնձի կամ հերոսների շիլան է կաթի վրա, նաեւ օգտակար է կաթնաշոռի եւ մրգերի խյուս ավելացնել:

Տաս ամսյա երեխաները շարունակում են աճել եւ ձգվել, նրանք ագահորեն կլանում են իրենց համար յուրաքանչյուր անծանոթ տեղեկատվությունը, արագ սովորել եւ ազդել ծնողների բոլոր նոր հմտությունների վրա: Նրանց վարքում եւ անհատական \u200b\u200bգործողություններում, իմաստալից եւ անկախությունը դեռեւս հայտնվում է, եւ կերպարը սկսում է ձեռք բերել անհատական \u200b\u200bանհատական \u200b\u200bհատկություններ: Երեխայի առողջությունը եւ ճանաչողական գործունեության ցանկությունը պահպանելու համար ծնողները չեն խանգարի ունենալ, որ երեխան պետք է լինի 10 ամսական:

10 ամիսների ընթացքում երեխան ավելացնում է մոտ 450 գ քաշում, աճեց 1-ից 1,5 սանտիմետր: Half սանտիմետրը մեծացնում է գլուխը եւ կրծքավանդակը: Արագ զարգացում ունեցող փոքր քաշի ավելացումը երեխայի շարժիչային գործառույթի աճի արդյունքն է:

Այս տարիքում, կողային դանակների տեսքը նույնպես բնորոշ է, եւ Կարապուզը արդեն կարող է լինել 4-ից 6 կաթնամթերք:

Որոշ խնդիրներ կարող են առաջանալ փշրանքներից, անհետեւված անձեռնմխելիության պատճառով: Mamino Milk- ը, որը մինչեւ այս պահը սատարեց իր մարմինը, այլեւս չի տիրապետում նման արժեքավոր հատկություններ, ուստի ծնողները պետք է հոգ տանեն արտաքին անբարենպաստ գործոններից երեխաների մասին:

Ընդհանրապես, երեխաները զգալիորեն բարելավվում են բռնակների շարժունակությամբ, համակարգումը, դրանք դառնում են ավելի ուժեղ եւ շտապում, ավելի երկար են մնալ ուրախ վիճակում:

Ինչ պետք է երեխան կարողանա մինչեւ 10 ամիս

Երեխայի այս տարիքում հաջողությունները շատ նշանակալի են, քանի որ նրա հմտությունները շատ տարբերվում են այն հմտություններից, որոնց հետ նա ուներ կես տարվա ընթացքում: Նախեւառաջ, նրա ողջ պահվածքը, նա ցույց է տալիս, թե որքանով է անկախ, եւ կարող է ցուցադրել իր ճարտարությունը, խաղալիքների բարձրացում ոչ միայն բռնակներով, այլեւ մատներով:

Երեխայի հիմնական նվաճումները, ովքեր այնքան հպարտ են նրա ծնողներով.

• Վստահորեն կանգնելու եւ առաջին քայլերը կատարելու ունակությունը.
• երկու ոտքերի «վայրէջքով» տեղում ցատկելով.
• մեկ կետի օգտագործումը `այն օգտագործելու համար խաղալիք ստանալու համար.
• Երեխա կարող է երկար նստել խաղի ընթացքում ուղիղ ետ կանգնելով, երկու ձեռքերում խաղալիքի վրա պահելը.
• Մի ձեռքով երեխան կարողանում է միանգամից երկու փոքր առարկա պահել;
• կարող է ինքնուրույն բարձրանալ բարձրության վրա եւ իջնել այն.
• crumb- ը գցելը հիանալի տիրապետում է եւ կարող է շարժվել այնպես, որ դժվար է բռնել;
• Կրկնում է մեծահասակների համար բառերը, ընդօրինակում է նրանց պահվածքը.
• Թռիչքը արձագանքում է հանդիպմանը եւ բաժանվում է մերձավոր մարդկանց հետ:

Շնորհիվ այն բանի, որ 10 ամսվա նորածիններն ավելի վստահորեն կառավարում են մատները, նրանք արդեն կարող են մատիտ եւ զգացվող գրիչ պահել եւ փորձել նկարել եւ գրել, կրկնելով Հոր եւ մոր գործողությունները: Երեխաները դառնում են ավելի մարդասեր, նրանք հետաքրքրություն են ցուցաբերում իրենց հասակակիցների նկատմամբ, ուրախությամբ շփվում են ընտանիքի ավագ անդամների հետ `պապի եւ տատիկի հետ:

Նախօրեին երեխաների համար շատ լավ հասկանում են, որ մեծահասակները նրանց պահանջում են, եւ չնայած նրանք հիանալի գիտեն «Դա անհնար է» բառի իմաստը, նրանք գտնում են համր բողոքի կամ հիստերիայի համար մեծահասակների համար այլ եղանակներ:

Այս տարիքում աղջիկների եւ տղաների զարգացումը փոքր-ինչ տարբեր է: Պատասխանելով այն հարցին, որ մենք պետք է կարողանանք լինել 10 ամսվա ընթացքում մի աղջկա, դուք կարող եք շեշտել երեխաների հատուկ հուզականությունը, որոնք, ցույց տալով իրենց նուրբ կցորդը, քան տղաները, սիրում են ձեռքեր եւ համբուրել: Այն հմտություններին, որոնք նրանք ավելի վաղ տիրապետում են, գդալների, բանավոր խոսքի օգտագործումը, զամբյուղում դատարկվելու զարգացումը: Նրանք ավելի շատ սիրում են խաղը, որը կպահանջում է շենքի ժողովի, հանելուկների եւ խճանկարների տարրերի ժողովը, ընդհանուր առմամբ, ձայնային էֆեկտներով եւ երաժշտությամբ խաղալիքների նկատմամբ անտարբեր չէ:

Տղան կարող է նաեւ կարողանա կարողանալ լինել նույնը լինել որպես աղջկա, բայց նա սկսում է առաջինը գնալ եւ հաճախ հրաժարվում է մեծերին օգնելու համար: Նման համառության հետեւանքով որոշ հմտություններ են տիրապետում տղաներին:

Կրթական խաղեր եւ դասեր երեխաների համար 10 ամսվա ընթացքում

10 ամսվա ընթացքում երեխայի զարգացումը նախատեսում է տարբեր ուղղություններ: Մկաններն ու կապանները ամրապնդելու համար անհրաժեշտ է ավելի շատ համակարգված շարժումներ օրվա առաջին կիսամյակում, դուք պետք է մի քանի ժամ հատկացնեք ակտիվ խաղերին. Թող երեխան գլորվի գնդակը, գրամեքենա կամ զբոսնել, եթե նա սիրում է պարել, դա ավելի լավ է պարում եւ ռիթմիկ երաժշտություն: Զբոսանքների ընթացքում Կարապուզը արդեն կարող է ավազակաձեւ խաղալ `շրջանակներով եւ ձուլվածքներով:

Երեխային գործնականում վատը չէ, որ բարձրանան քայլերը, նրան մի փոքր բարձրացնելով, կամ անվտանգ ուսուցանելու համար `տնկելով բազմոցից կամ աթոռներից:

Հատուկ լիցքավորումը պետք է անցկացվի ամեն օր, վարժության համալիրը ներառում է.

• squats;
• նետվելով;
• Մարմինը միացնում է կողմերին.
• Պտտվող շարժումները ձեռքերով;
• Վիզա տան հորիզոնական բարով հայրիկի կամ մայրիկի հետ:

Նույն երեխայի համար անհրաժեշտ է մերսում, որն իրականացվում է վարժությունից հետո: Դարձրեք այն շատ ուշադիր, փորձելով ուժեղ ճնշում ունենալ մեղմ երեխաների մաշկի վրա: Հիմնական շարժումները փափուկ հարված են, հունցում եւ քերել: Միեւնույն ժամանակ, պետք է խուսափել navel- ի տարածքը: Մեջքը մերսում է, առանց ողնաշարի վրա ազդելու, շրջանաձեւ տեխնիկայի վրա:

Եթե \u200b\u200bծնողները գիտեն, որ երեխան պետք է կարողանա լինել 10 ամսական, նրանք կհասկանան, թե ինչու է այդքան կարեւոր գործ ունենալ ստեղծագործական տարբեր տեսակների հետ: Դուք պետք է շարունակեք զարգացնել փոքր մոտոցիկլետ, քանի որ այն կապված է փոքր մարդու խոսքի գործառույթի հետ: Հետագա բարելավման համար կարող եք խորհուրդ տալ երեխային սովորեցնել ներկեր եւ պլաստիլին, բայց ավելի լավ է սկսել սովորական աղած թեստով: Կարեւոր չէ, որ միայն վերացական հարվածներն ու քաոսային գծերը կարելի է տեսնել թղթի վրա, եւ միայն մի փոքր տորթ կդառնա թեստից. Հիմնականն այն է, որ երեխաները չգիտեն, գուցե Շուտով նա կազատի ծնողների տաղանդները տեսողական արվեստի մեջ:

Cubes անկացած խաղ խորանարդներով, բուրգերով, դիզայներական մանրամասներով, բացի այն փաստից, որ նրանք զարգացնում են երեխաների ձեռքերը եւ դրանց համակարգմանը, նպաստում են տրամաբանական մտածողության բարելավմանը, փշրանքների ուշադրությունը եւ հիշողությունը վերապատրաստվում են: Նման խաղերն ու խաղալիքները պետք է լինեն երեխայի զինանոցում:

Այն նաեւ կարեւոր մարզում է գրքերի օգնությամբ, որոնք զարգացնում են հետախուզությունը եւ երեխայի հորիզոնները: Մենք խոսում ենք մի շարք հրապարակումների մասին. Սա սովորական երեխաների գրքերն են, որոնք կկարդան մանկական մայրը, ինտերակտիվ, երգեցող եւ խոսող գրքեր խաղալիքներ, մանկական հանրագիտարան, իրատեսական պատկերազարդերով:

Կենտրոնանալով այն փաստի վրա, որ ամսական 10 ամսական երեխան պետք է կարողանա գործ ունենալ դրանով, եթե միայն նման գործողությունները նրա համար հետաքրքրություն ներկայացնեն: Ամենայն հավանականությամբ, ծնողներն արդեն գիտեն իրենց փոքրիկ ֆիդֆի հոբբիները, եւ, իհարկե, նրա համար հարմար դասեր կգտնեն:

Որքան երեխան քնում է 10 ամսվա ընթացքում

Երեխայի առողջության կարեւոր ցուցանիշն իր երազանքն է: 10 ամիսների ընթացքում երեխաները քնում են ավելի քիչ, քան նախորդ ժամանակահատվածում. Գիշերային հանգիստը տեւում են 9-10 ժամ, իսկ աղջիկների օրերը հանգստանում են կես կամ երկու ժամ երկու անգամ: Որոշ Կարապուզամ օրեկան մեկ հանգիստ ժամ է բռնում, եւ հաճախ նրանք դեմ են երեկոյան բացակայում: Եթե \u200b\u200bմիեւնույն ժամանակ, փշրանքը կատարյալ է զգում, նա ուրախ է եւ ուտում է ախորժակի հետ, գուցե չպետք է այն ստիպել, որ ավելի վաղ գիշերային մեկնում է քնելու:

Եթե \u200b\u200bերեխան ուշացել է ուշ քնելուց, դա կարող է բացասաբար անդրադառնալ իր նյարդային համակարգի վրա. Բժիշկները խորհուրդ են տալիս աստիճանաբար անգիր երեխաներին այս վատ սովորությունից եւ ամեն օր լքել քնի ժամանակը 10 րոպե:

Ամբողջական քունը երեխայի կողմից անհրաժեշտ է, որպեսզի մարմինը վերականգնվի արթնության ակտիվ ժամերից հետո, հետեւաբար նրա մկանները հանգստանում եւ հանգստանում են, ուղեղի եւ նյարդային համակարգի աշխատանքը նորմալացնում է: Հետեւաբար, ծնողները բարձրորակ քնած երեխայի համար անհրաժեշտ է ստեղծել օպտիմալ պայմաններ, ներառյալ երեխաների պարտադիր խառնաշփոթը, նորմալ խոնավության մոնիտորինգը (մոտ 60%) եւ ջերմաստիճանի ռեժիմը (20-22 աստիճանի): Մանկական ներքնակի ստեղծած հարմարավետությունը, որը պետք է լինի չափավորության եւ առաձգականության մեջ: Մաքուր սպիտակեղեն, երեկոյան լողանալը, մերսումը կնպաստի արագ քնի եւ ուժեղ քնի: Dinner աշ Կարապուզը չպետք է քնելուց առաջ 40-50 րոպե առաջ:

10 ամսվա ընթացքում սննդի առանձնահատկությունները

Տասնամսամյա երեխաների դիետան մոտ է սովորական, մեծահասակ սնունդին, քանի որ գայթակղիչը մոտ 800 գ ցերեկային սնունդ է: Միջին հաշվով, երեխան օրական սպառում է մոտ մեկ կիլոգրամ երկու հարյուր գրամ սնունդ, չհաշված ջուր եւ հյութեր (200 մլ): Երեխաները, ովքեր շարունակում են ուտել մոր կրծքերը, առավոտյան եւ քնելուց առաջ կաթ են ստանում:

Երեխաներն արդեն անհրաժեշտ են ընտրացանկում ներառելու ավելի ամուր կտոր մրգեր, միս եւ ձուկ, որպեսզի նրանք սովորեն սնունդ ծամել, եւ խյուսն այլեւս մանրացված չէ, ինչպես նախկինում: Սովորաբար տղային կտրվի մի քիչ թարմ հյութ, ջրով նոսրացնելով `փորկապության տեսքը կանխելու համար:

Ուտեստներ, որոնք կազմում են հիմնական սնությունը.

1. Վարսակի ալյուր եւ բրնձի փոսեր. Նրանք ունեն շատ մանրաթել եւ սպիտակուց, եւ, միեւնույն ժամանակ, մարմնից վնասակար նյութեր հեռացնել, բարելավելով մարսողությունը:
2. Հնդկացորենի եւ եգիպտացորենի հացահատիկային ապրանքներ, որոնք շատ օգտակար վիտամինների եւ հանքանյութերի աղբյուրներ են: Բուսաբուծությունն արդեն եռացրած է կաթի վրա եւ շիլա դնել մի փոքր բանջարեղենի կամ կարագի մեջ:
3. Դիետայում երեխաները միս ունեն, բայց մինչ այժմ այն \u200b\u200bդիետիկ սորտերն են `Թուրքիա, հավ, նապաստակ եւ հորթի միս: Թույլատրվում է օգտագործել որոշ ենթամթերք `սիրտ եւ լյարդ: Մսամթերքները օգտագործվում են ապուրների համար, քանի որ ծանոթ տղամարդկային, փոքր կտորներ, որոնցից պատրաստում են կոլոլակ, կարկանդակներ, գոլորշի կոտլետներ:
4. Երեխաների ցանկում բանջարեղենն ու մրգերը պետք է ներկա լինեն `կարագով աղցանների տեսքով` խաշած եւ շոգեխաշած ձեւով: Նրանց ցուցակը ավելացել է, այժմ այն \u200b\u200bոչ միայն կարտոֆիլն ու գազարն է. Երեխաներին կարելի է տալ դդում եւ ճակնդեղ, ինչպես նաեւ կաղամբի տարբեր տեսակներ, գույն եւ բրյուսել:

Այս ժամանակահատվածում ծնողների համար կարեւոր է ապահովել, որ երեխան չանցնի, բայց, միեւնույն ժամանակ, քաշի ամսական բարձրացումը պետք է մնա 500 գրամի սահմաններում: Եթե \u200b\u200bերեխան հստակ չի մտնում մարմնի զանգվածի մեջ, ապա նա պետք է առաջարկի ավելի շատ կալորիական արտադրանքներ:

Մնում է ավելացնել հայրս եւ մայրեր, որոնք հետաքրքրված են, որ այն պետք է կարողանա 10 ամսվա տարեկան երեխա դարձնել. Այն արդեն բավականին լավ խմում է գդալից եւ օգտագործում է գդալը:

Խնամք եւ քայլում

Անհատական \u200b\u200bհիգիենան դառնում է տաս ամիսների հատկապես կարեւոր կողմ: Այն փաստի հետ մեկտեղ, որ երեխան ակտիվորեն խաղում է հատակին եւ կեղտոտվում, նա բարելավում է սեռական շողերի աշխատանքը, որի պատճառով Կարապուզը սկսում է քրտնել: Եթե \u200b\u200bմինչեւ 10 ամիս երեխաները ամեն օր լողանում են, այժմ ջրի ընթացակարգերը առաջարկվում են պարբերաբար: Լողանալուց հետո օդային լոգանքները պետք է իրականացվեն 5-10 րոպե եւ երեխային դարձնեն թեթեւ մերսում:

Liccino եւ բռնակներ երեխաներն արդեն լվանում են, բայց զենքը դեռ պահանջվում է, քանի որ երեխաները երբեմն մոռանում են զամբյուղ խնդրել, չնայած արդեն ծանոթ են այս ապրանքի: Մանկաբույժները առավոտյան խորհուրդ են տալիս փշրանք տնկել, այնպես որ նա այս անգամ կվերցնի ընդմիջում բնական կոչերի պատճառով, եւ, բացի այդ, իր մարմինը կշարունակվի այս ռեժիմը:

Ինչ վերաբերում է քայլելուն, ապա նրանց տրվում է օրական 4-6 ժամ: Ամառային օրերին այս անգամ կարող է ավելանալ, քանի որ որքան ավելի շատ երեխան մաքուր օդում է, այնքան ավելի լավ է ուտում եւ քնում: Այն ժամանակները, երբ փողոց դուրս գալու փշրանքը խաղաղ ճանապարհով լցվել էր իր զբոսնողի մեջ, աստիճանաբար տեղափոխվել անցյալ. Այժմ երեխան ուրախ է, որ արթուն է եւ ուսումնասիրում է շրջակա երեւույթները, կենդանի եւ ոչ բնակելի օբյեկտները: Ի դեպ, նման ակտիվ ժամանցից հետո երեխան արդեն քիչ հավանական է հրաժարվում տուն վերադառնալու հանգիստ ժամից:

Երեխայի զարգացումը 10 ամսվա ընթացքում. Տեսանյութ

Հասկանալով, որ երեխան պետք է կարողանա լինել 10 ամսական, ծնողները պետք է լսեն իրենց որդու կամ դստեր կարիքներն ու ցանկությունները: Ի վերջո, միայն մշտական \u200b\u200bհաղորդակցությունը եւ վստահելի հարաբերությունները կօգնեն նրանց շտկել երեխային իր նպատակներում եւ գործողություններով եւ հանել միջին ցուցանիշները, դուք կարող եք հաջողությամբ վերահսկել փոքր մարդու զարգացումը եւ հենց այդ օգնության համար:

Երեխայի կյանքի 10 ամիսը հետաքրքիր ժամանակաշրջան է, ինչպես երեխայի կյանքում, այնպես էլ նրա ծնողների կյանքում լցված շրջապատող աշխարհի գիտելիքների եզակի ռոմանտիկ:

Այս տարիքում Երեխայի զարգացում Բոլոր առաջատար գծերի համար `զգայական, սոցիալական, խոսք, շարժիչ, կան որակական փոփոխություններ: Դեռեւս առաջատարը ենթակա է առարկայական գործունեության (ներածական խաղ), որում նախատեսվում է նորը.

Երեխան սկսում է հետաքրքրել ոչ միայն առարկան, այլեւ ավելի մեծ, որ կարողանաք դա անել.
Երեխայի գործողություններում ստեղծման միտք կա:

10 ամիս տարեկան Երեխայի ուշադրությունը գրավում է մեծահասակների խաղ խորանարդներով, բուրգերով, գնդիկներով, օղակներով: Եվ ավելի հաճախ փշրանքները ցույց են տալիս տարբեր տատանումներ `երկար ծանոթ երեխաների հետ, այնքան ավելի շատ է ստանում իրենց հատկությունների մասին զգայական տեղեկատվություն. Գնդակը գլորվում է, բայց կեոնը կարող է դրվել, բայց դու չի կարող պահել վերեւում եւ այլն:

Եթե \u200b\u200bավելի վաղ, ծնողի ձեռքը լինելով, երեխան նայեց դեմքին, այժմ ձեռք բերելով ինչ-որ ինքնավարություն, նստած գորգի վրա, կամ կանգնել աջակցության վրա, Երեխան հետեւում էՆախեւառաջ մեծահասակների ձեռքերով. Ինչպես է նա գործում այդ կամ այլ խաղալիքների հետ:

Աստիճանաբար երեխան հեռանում է խառնաշփոթ մանիպուլյացիայից: Ավելի ու ավելի հաճախ տեսնում եք այդպիսի նկար. Ահա նա խորանարդի վրա դնում է խորանարդի վրա, գնդիկները գլորվեցին դեպի անցք, քայլում էին մյուսը եւ այլն:

Մենք բուրգեր ենք կառուցում

Եթե \u200b\u200bավելի վաղ երեխան միայն ոչնչացվեց, թե ինչ է մորը ծալել նրա համար, ապա Քրոխի 10-րդ ամսվա ընթացքում բռնում է իր գործողությունների ստեղծագործական իմաստը եւ սկսում է դրանք կրկնել: Նման ստեղծագործական կողմնորոշումը, որը սկսվեց կյանքի 9-րդ եւ 10-րդ ամսվա վերջին, ավելի ու ավելի է արտահայտվելու:

Դա անհրաժեշտ է Մտածողության եւ խոսքի զարգացումԻ վերջո, երեխան հայտնվում է իր ջանքերի արտադրանքը, որը կոչվում է `Turreka, բուրգ, սանդուղք, հետեւում եւ այլն:

Խաղ օբյեկտների հետ

Մեկ այլ կարեւոր ասպեկտը ելույթի հասկացողություն է: Երեխան սկսում է հասկանալ երկու բառի արտահայտությունը, առարկայի անվանումը եւ դրա հետ գործողությունը: Օրինակ. «Բռնակ տվեք», - բռնակով վարագույր: Մինչ այժմ », -« Show ույց տվեք, թե որտեղ է շունը »,« Կաթնաշոռը »,« Կա Քաշա »,« Հավաքեք գնդակներ »եւ այլն:

Փոխըմբռնման համար Ելույթ երեխային Անհրաժեշտ է ձեւավորել հարաբերությունները առարկայի եւ այն նշող բառի միջեւ: Այդ իսկ պատճառով առարկայական գործունեությունը հատուկ նշանակություն է ստանում Երեխայի խոսքի զարգացումԼինելով մոտավորապես հետազոտության բովանդակության եւ ձեւի մեջ `ծանոթության խաղ: Այս խաղի գործընթացում երեխան կլանում է նրանց հետ օբյեկտների եւ գործողությունների անունները:

Խաղալիքների հետ խաղալիս Հայտնվում են նաեւ նորույթներ. Տեղակայված գործողությունների սյուժեներ. Տիկնիկները հագնված են եւ երգ երգեր. Petushk- ը նման էր, խեղդվեց հացահատիկները, որոնք կանխատեսվում էին. Շունը պարում էր հետեւի ոտքերի վրա, այնուհետեւ պառկեցիր եւ այլն: Այս բոլոր շոուները հուզական են եւ ուղեկցվում են հակիրճ խոսքի անցումներով. «Լյուալիա Top Top! La-La-La! », -« Ավ-ԱՎ »: Doggy եւ այլն:

Նկատում եք, որ երեխան հետեւում է տան գործողություններին. Պապը կարում է, պապը թակում է մուրճը, երգում է Սիսը, բոլորը ինչ-որ բան անում են: Նրանց գործողությունները մեծահասակը նշում են խոսքը, եւ երեխան ուշադիր նայում է կատարվածին: 10 ամսական երեխա Ինտենսիվ ձեւավորվում է հասկացողություն, բայց նաեւ ակտիվ խոսքի զարգացման մեջ կան էական դրական փոփոխություններ:

Կյանքի 10-11 ամիսների ընթացքում երեխան ավելի ձեւավորված ունակություն ունի խոսքի իմիտացիա: Այժմ մեծահասակներից հետո փխրունը անմիջապես կրկնում է մայրենիի, առողջ դիմադրության եւ նույնիսկ ամենահեշտ համարձակ խոսքերի հնչյունները, օրինակ, «Ավ-Աբթ» (շուն), «Կա Կա» (բադ ) եւ t.p.

Այնուամենայնիվ, խոսքի ոչ բոլոր հնչյունները հավասարապես լավ են կառավարվում փշրանքով: Եվ դուք նկատում եք, որ Roll Call- ի ընթացքում երեխան հեշտությամբ գործադրում է այն հնչյունները, որոնք հայտնվել են նույնիսկ առաջ. «Մ», «Բ» (շրթունքներ): Նրանց ձայնը կապված է շրթունքների փակման եւ բացման հետ, այն արտաշնչման վրա, որ սկզբում այն \u200b\u200bինքնաբուխ է առաջանում:

Երեխան հնչում է հնչյուններԿիրառել ճիշտ հոդակապին. Դա դեռ չի կարող: Բայց կարեւոր է, որ այս պահին ներառված է ֆիզիոլոգիական գործոնը. Երեխան ինքն է լսում ինքն իրեն: Այս կրկնությունների գործընթացում շտկված է: Հետեւաբար, ալգորիթմները մշակվում են այն հեռախոսով, որը երեխան լսում է եւ բազմիցս կրկնում: Նրանց հոդաբաշխությունը ավելի արագ է կառավարվում երեխային:

Որպես կանոն, դեպի 9 ամիս Երեխան արդեն իսկ ճիշտ է ասում շրթունքների շրթունքների սիրող «մ», «P», «B», «B» - ը, իսկ 10-11 ամիսները `« T »- ի վերացումը. Sonorny "H", "L". Եվ դուք լսում եք նման խոսքի ուղիների մասին. «BA-BA-BA», «A LA-LA», «NE-NE», «Դիա-Տա», «Տա», «ԱՎ-ԱՎԱ» եւ այլն

Բայց շուտով չի երեւում Երեխաների ելույթ«P» - ը, «Շ», «Հ», «Ս», «Գ», «Շ», քանի որ դրանք ավելի բարդ են պահանջում: Փորձագետների կարծիքով, ամենադժվար հեռախոսների համար նրանց հակադարձ հարաբերությունները պետք է ձեւավորվեն դիմացկուն եւ խոսող անալիզատորների զարգացման ավելի բարձր մակարդակի վրա:

Պարզ է դառնում, թե ինչու Երեխայի կյանքի 1 տարի Զանգահարեք խոսքի զարգացման նախապատրաստական \u200b\u200bփուլ. Անհրաժեշտ է, որ նույնիսկ թեթեւ խոսքի հնչյունները (հնչյուններ) երեխան սկսեցին հոդավորել: Ի վերջո, հնչյունները խոսքի ստորաբաժանումներն են, որոնց ձեւավորվում են բառերը:

Երեխայի ընդհանուր զարգացում

Երեխայի ընդհանուր զարգացման առաջադրանքները, ովքեր բախվում են ծնողներին, ուղղված են նրա կյանքի ճիշտ կազմակերպմանը.

• Ապահովեք երեխայի բավարար շարժիչային գործունեություն. Տիեզերքում (սողացող) տեղափոխվելու ունակություն եւ ոտքերի վրա վեր կենալ աջակցության մեջ (աթոռին, բազմոցի եւ այլն), շարժվել համապատասխան քայլով աջակցության միջոցով.
• Հարստացրեք երեխայի օբյեկտները `նույն ձեռնարկով մի շարք գործողությունների ներդրմամբ (« Charobross », բուրգ, Matryoshka, խորանարդներ եւ այլն:
• Մշակել ձեր Chad կայունությունը եւ գործողությունների կենտրոնացումը օբյեկտների հետ.
• Հատուկ ուշադրություն դարձրեք երեխայի ստեղծագործական գործողություններին, որի արդյունքում հայտնվում է «Ապրանքը», պտուտահաստոց, սայլակով սայլակ, փայտե մաթեմա եւ ալ.;
• Հարստացրեք երեխայի խաղային զրույցը ոչ միայն մայրիկի, այլեւ սիրելիների հետ, խաղալու իրավիճակներ, օգտագործելով կենցաղային իրեր, խաղալիքներ եւ այլն:
• Շարունակեք բարելավել ձեռքերի մատների մակերեսային շարժիչը.
• Պահպանեք հետաքրքրությունը երեխայի այլ երեխաների նկատմամբ, սովորեք երեխային խաղալ մյուս երեխաների կողքին:

Երեխայի խոսքի զարգացում

Երեխայի խոսքի զարգացման առաջադրանքները պետք է կարեւորվեն:

• Լրացրեք երեխայի կյանքը պայծառ տպավորություններով, արտաքին աշխարհին ծանոթանալիս `բնություն եւ հասարակություն (տաք արեւ, կանաչ խոտ, կարել աղավնիներ, ջրային մեքենա, ծաղիկների մահճակալներ եւ այլն);
• Զանգահարեք բոլոր առարկաները, երեւույթները, երեխայի տեսադաշտում ընկած իրադարձությունները.
• Խոսեք հուզականորեն, բայց ոչ մի բանավոր, ոչ թե շտապում. Կառուցեք առաջարկներ երկու բառից `ենթակա են նիհար (առարկայի եւ դրա հետ գործողությունների): Օգտագործեք պարզ խոսքի արագություններ, որոնք հասկանալի են երեխայի համար.
• Շարունակեք զարգացնել խոսքի հմտությունները մեծահասակների եւ երեխաների հետ երեխայի սոցիալական շփումների ընդլայնման գործընթացում.
• Ընդլայնել երեխայի մեծահասակների խոսքի ընկալումը նրան (նրա պասիվ բառարան);
• Օբեկտների եւ հատուկ ելույթի դասընթացների հետ գործողությունների մշակման գործընթացում ձեւավորում է երեխայի ակտիվ բառարանը (այսինքն `բառերի անկախ օգտագործումը).
• Երեխա պատրաստեք ընդօրինակել մեծահասակին, կրկնել նրա հետեւում գտնվող նոր վանկերը, որը փոքրիկի փոքրիկի մեջ չէ:
• Խրախուսեք փխրուն առաջին հարվածային բառերի արտասանությանը. «MA MA», «BA-BA», «PA-PA» եւ այլն:

Երեխային հետաքրքիր է ոչ միայն էլեկտրոնային խաղալիքները `լույսի, գույների, ձայնի, բայց նաեւ առավել պարզ տնտեսական իրերի փոփոխվող մոդուլներով: Մի քամիչ, որում կան շատ անցքեր եւ այլն: Այս իրերը տարբերվում են խաղալիքներից, բայց երեխայի համար ոչ պակաս հետաքրքիր, քանի որ դրանք նույնպես մատչելի են եւ տեսողականորեն (տեսողականորեն):

Կրթական խաղ «Ով է անում»:

Խաղի առաջադրանքները

1. Շարունակեք հարստացնել երեխայի սոցիալական փորձը, կազմակերպելով ճանաչողական եւ խոսքային կապեր մեծահասակների հետ մեծահասակների հետ (հայր, տատ, քույր եւ այլն), մեծացնել նրանց նկատմամբ հետաքրքրությունը:
2. Տան հետ համաձայնությամբ, կենցաղային իրերի հետ գործողության իրավիճակներ խաղալու համար:
3. Պրակտիկորեն պատկերացրեք արտահայտությունները 2 բառից. Առարկայի անվանումը եւ դրա հետ գործողությունը («Ինչ եք անում»: - «Brew Kashkha», «Չինու մեքենա» եւ այլն:

Խաղի համար նյութ

Կենցաղային իրեր (նստատեղ, զամբյուղ, փայտե գդալներ, ներկված փոթորկի, կոլանդի, BIDANCHIK եւ այլն), բուրգ, առարկայական նկարներ (3-4 հատ). Doll, Machine, Bear, Bunny, Cockerel եւ այլն:

Երեխայի հետ մայրիկն իր տատին է գնում խոհանոց: Տատիկը նրբորեն հանդիպում է երեխային, անունով զանգում է: Մայրիկ, երեխային իր ձեռքերում պահելով, նայելով տատին, դանդաղ եւ արտահայտիչ հարցնում է. «Ինչ ես անում»: Տատը պատասխանում է. «Ես պատրաստում եմ Կլաշին: PICK for SASHA (Երեխայի անուն):

Տատիկը ցույց է տալիս Բիդաքարչիկ, քամիչ, զամբյուղ: Երեխային տալիս է զամբյուղ, որում նա գնդակներ է հավաքելու: Մայրիկը երեխային առաջարկում է տատիկորեն գրիչով ալիքը. «Good տեսություն: Մինչեւ! (Հրահանգված գործողություններ) Մենք գնում ենք պապի մոտ »:

Պապիկը նրբորեն հանդիպում է երեխային: Նրան հարցնում են նույն հարցը. «Ինչ եք անում, պապ»: Պապը պատասխանում է, որ նա բուրգ է հավաքում Սաշայի համար: Մայրիկը երեխային իջեցնում է ամբիոնի մոտ գտնվող ոտքերի վրա, որի վրա դրվում են օղակները: Մայրիկն ու երեխան հետեւում են պապի գործողություններին: Երեխա կոտրվում է պապի հետ, մայրը առաջարկում է բռնակով բռնակներ ցուցաբերել. «Good տեսություն: Մինչեւ »: (Հրահանգված գործողություններ) եւ կատալոգ վերցնելը, նրանք գնում են տեսնելու, թե ինչ է անում քույրը (մորաքույր, եղբայր): Ամբողջ էկրանը կրկնվում է: Քույրը ուսումնասիրում է նկարները եւ ցույց է տալիս, որ երեխաներին զանգերի պատկերներ: Խաղի ավարտի ավարտին, մայրիկն ու երեխան խաղում են գորգի վրա: Հավաքեք գնդակներ զամբյուղում, կրեք վարձույթ, խաղալիքներ վերցրեք նկարների վրա (տիկնիկ, արջուկ, կոկորդ): Մայրիկը բարձրաձայնում է երեխայի գործողությունները. «Սաշան գնդակներ է դնում», - «Սաշան գլորում է բար», «Սաշան նայում է նկարներին» եւ այլն:

Ներքին խոսքի հաղորդակցությունը պետք է կրկնել տարբեր պարագաներով, գտնելով խաղային նոր պատճառներ:

Կրթական խաղ «Շուն»

Խաղի առաջադրանքները

1. Օգտագործեք զբոսանք երեխայի հետ `ծանոթանալու անձի կողքին ապրող կենդանիներին, մասնավորապես, շան հետ: Երեխայի ուշադրությունը սեւ նշաններ, սովորություններ, ձայնային ռեակցիաներ նկարելու համար: Մուտքագրեք ձայնային դիմադրություն («AV-AB»):
2. Ույց տվեք կենդանու նկատմամբ հուզական լավ վերաբերմունք, բայց թույլ չտալ, որ երեխայի մոտեցումը դրան (դիտարկումը իրականացվում է 3-4 մ հեռավորության վրա, երեխան մեծահասակների ձեռքում է):

Մեծահասակների վիճակահանությունը Երեխայի ուշադրությունը Շան վրա. «Soca-Ahchka! Av-ab! " Եվ երեխային իր գրկում պահելով, հետեւում է կենդանիներին, շրջում է, հնարավորություն ընձեռելով շանը դիտել տարբեր կողմերից. Հաջորդը, մայրը նկարագրում է կենդանուն. «Շան պոչը, թաթերը, ականջները: Ինչպես է շանը հաչում »: - Պատասխաններ. «Ավ-պող. Av-ab! " Դիմեք երեխային. «Ասա. Ավ-պող. Av-ab! "

Եզրափակելով, Ն. Հանձնաժողովի «Շուն» բանաստեղծությունը.

Մի շուն եկավ մեզ մոտ,
Լավ շուն
Պոչը իմաստուն է
Բարձրաձայն հաչոցներ:
AV-AB! AV-AB!

Մատների խաղ »Բայց-բայց! Ոչ »

Խաղի առաջադրանքները

1. Երեխայի հետ սովորել պայմանական «արգելող» շարժումը `մատով (վարագույրով), այն միացնելով այն արտահայտության ընկալմամբ.« Բայց, բայց! Դա անհնար է »:
2. Մուտքագրեք այս արգելող շարժումը խաղի ցուցադրության մեջ, սյուժեի խաղալիքներով: Օգտագործեք բանահյուսություն փոքրի համար:

Խաղի համար նյութ

Միջին չափի տեսարան (30-40 սմ). Doggy, Bunny, Pussy, Piggy Pinch.

Մայրիկը հարմարավետորեն բավարարված է երեխայի սեղանի վրա գտնվող աթոռին: Նստում է երեխայի դիմաց: Սեղանի տակ կան խաղալիքներ: Նախ, մայրս փորձում է ներգրավել երեխայի ուշադրությունը. Անունով կանչում են, նրբորեն հարվածում է բռնակները, ժպտում է:

Այնուհետեւ կարդում է.

Մենք եկանք սխալի
Պոչի արտահերթ
Պոչը իմաստուն է
Բարձրաձայն հաչոցներ:
(Լ. Ն. Պավլովա)

Այս խոսքերով, մեծահասակը շունը բերում է սեղանին: Շունը պտտվում է, վազում է սեղանի մակերեսին եւ սկսում է հաչել մեծահասակի վրա, այնուհետեւ երեխայի վրա («Ավ-Աբ-ԱԲ» ձայնային լուծում):

Մայրիկը խստորեն ասում է. «Բայց-բայց»: (սպառնում է շան ցուցիչի մատը): «Չի հաչում: Դա անհնար է »: Այնուհետեւ գալիս է երեխայի մոտ եւ կատարում է այս գործողությունը իր մատով (պասիվ շարժում):

Մի քանի անգամ կրկնում է արտահայտությունը. «Բայց, բայց! Դա անհնար է », - ուղեկցելով նրան, արգելելով երեխայի բռնակի ժեստը:
Այնուհետեւ նույն խաղային գործողությունը կատարում է կատվիկով, անհանգստացնելով շունը, որը հաչում է կատվին: Միեւնույն ժամանակ, երեխայի մեծահասակ բռնակը կրկնում է արգելքը բառերով. «Բայց, բայց! Դա անհնար է »:

Դուք, շնիկ, ոչ թե հաչալ:
Մեր կիտը չի վախեցնում:
(հիմնված է ռուսական բանահյուսության վրա)

Հետո բուն է գալիս նապաստակը: Տեսարանը կրկնվում է: Մայրիկը փորձում է թարգմանել ակտիվ շարժում, որը արդեն հասկանում է մի երեխայի կողմից, ով ժեստը արգելում է «Հո-բայց» միջամտության հետ: Մեծահասակների լրացումներ «Դա անհնար է»:

Դուք շների սխալ եք,
Պոչի արտահերթ
Դա անհնար է: Չի խայթել:
Bunny, մի վախեցեք Bunny- ին:

Դուք, շնիկ, ոչ թե հաչալ:
Khryushu (Tempa, Mouse, Lik եւ այլն) մի վախեցեք:

Վերջում Խաղեր - դասերԲոլոր կենդանիները գնում են երեխայի մոտ, մայրը դրանք փոխում է տրոլեյբուսում եւ արտահանում է գորգ:

Կրթական խաղ «Doll Dances»

Խաղի առաջադրանքները

1. Շարունակեք խոսքի պրակտիկան `հիմնվելով« LA »- ի շարունակական վանկերի հիման վրա: Կապել «Լյուալիա» խիզախ բառը տիկնիկի ցուցադրություն. Lyy (տիկնիկ) պարում է («La La-La!»):
2. Օկուպացիայի ընթացքում փորձեք երեխային հասկանալ «տիկնիկների պարեր» արտահայտության իմաստը («Լյուալիա Լա-Լա-Լա» արտահայտության իմաստը):

Մայրս երեխային իր առջեւ դրեց իր հակառակ կողմը, որ նա իր հոդաբաշխությունը լավ տեսնի: Ապա արտոնություններ. «La-la-la»: Լուռ: Այն թույլ է տալիս երեխային պատասխանել, կրկին կրկնում է հնչյունը: Եթե \u200b\u200bերեխան պատասխանեց, մայրիկը հավաքում է. «La-la-la»: Եթե \u200b\u200bերեխան լռում է, նա կրկնում է նույնիսկ այս ելույթի անցումը: Որպես կանոն, երեխան պատասխանում է, գլորվում է, կրկնելով մայրիկ. «La-la-la»: Նա ցույց է տալիս մի տիկնիկ, որը սկսում է պարել. «Լյուալիա (տիկնիկ) La-La-La»: (պար): Այս տեսարանը հուզականորեն ծեծում է, կրկնում է մի քանի անգամ, որ «Լյուալիա պարում է»:

Կրթական խաղ «Չարաճճի օղակներ»

Խաղի առաջադրանքները

Մշակել նուրբ շարժունակության մատներ: Ընդլայնել զգայական փորձը առարկաների հետ օբյեկտների հետ. Ամենապարզ հարաբերությունները ամբողջի հետ: Հասկացեք երկու բառի արտահայտությունը. «Վերացրեք մատանին», - «Թող ռինգը»:

Խաղի համար նյութ

Միեւնույն չափի եւ գույնի օղակներ (4-5 հատ), սկսեցին գավազանի ավարտը:

Մեծահասակը երեխային հորիզոնական տեղադրում է երեխայի առջեւ, պահելով մեկ հուշում: Գավազանը թեքելով երեխային:

Երեխան նստում է սեղանի կամ գորգի վրա: Նրան հրավիրվում են ռինգը հեռացնելու համար: Առաջինը վերացնում է մեծահասակը, ցույց տալով, թե ինչպես կատարել այս գործողությունը եւ բացատրում. «Colepko! Հանեց մատանին »: Այնուհետեւ երեխան սկսում է հեռացնել մեկ օղակը մյուսի հետեւից, եւ մեծահասակը այս առաջադրանքը դյուրինացնում է նրան, թեքելով գավազանին:

Երբ երեխան կհեռացնի բոլոր օղակները, մայրիկը հուզականորեն ասում է. «Հեզիթուս չկան»: (ձեռքեր բուծում): Երեխան կարող է կրկնել այս ժեստը եւ նույնիսկ արտասանել. «Ոչ-E-TU»:

Ձեր երեխայի տարիքը մոտենում է եւս մեկ փուլ `տաս ամիսը լուրջ եւ պարտադիր թվանշան է: Երեխան արագորեն զարգանում է հոգեպես, եւ ծնողները պետք է համբերատար լինեն:

Ձեր երեխայի տարիքը մոտենում է եւս մեկ փուլ `տաս ամիսը լուրջ եւ պարտադիր թվանշան է: Երեխան արագորեն զարգանում է հոգեպես, եւ ծնողները պետք է համբերատար լինեն:

Այս տարիքում երեխան հետաքրքրում է աշխարհը աշխարհի աշխարհը, ինչը մեծ ուշադրություն եւ խնամք է պահանջում: Այժմ այն \u200b\u200bէ, որ հետագա նախաձեռնությունը, գործունեությունը կամ անապահովության զգացումը եւ անօգնականությունը սկսվում են, ուստի ցանկացած դեպքում անկախության դրսեւորումները չեն կարող ճնշվել, եւ անհրաժեշտ է հմտորեն ուղղել անհրաժեշտ ալիքին եւ խրախուսել:

Ինչ է ճանաչում 10 ամիս

Ձեր երեխան արդեն լավ սողալ է, նա նստում է ինքնուրույն, նստում եւ վեր կացավ, պահելով աջակցությունը, անցնում է աջակցության: Որոշ երեխաներ արդեն փորձում են հեռանալ աջակցությունից, փորձեք պահպանել հավասարակշռությունը: Ուղղահայաց դիրքում լինելու ունակությունը իսկական ձեռքբերում է, որ երեխաները շատ հպարտ եւ բացարձակապես անհրաժեշտ են ծնողների համար նույնպես հուզականորեն ընկալելու իրենց երեխայի փոքրիկ հաղթանակը:

Այժմ խաղային գործունեությունն է ծնվում, աղջիկների առաջՆրանք կերակրում են տիկնիկներին, լվանում, ընդօրինակելով մայրիկը: Փորձնական խոսքի զարգացում է տեղի ունենում. Երեխային ուշադիր լսում է մեծահասակների խոսքը, հասկանում են որոշ բառեր եւ փորձում է վերարտադրել հնչյունների համադրությունը:

10 ամսական տարիքում երեխան ձեւավորել է հետեւյալ հմտությունները եւ հմտությունները:

Խաղալիքի հետեւից սողալով նստելու ունակությունը, բարձրանալով նրա ձեռքերը հենվելով նրան, քայլելով դեպի աջակցությունը, պահելով նրան
Նա գիտի իր անունը եւ պատասխանում նրան, գիտի սիրելիների անունները, շրջակա իրերի անունները, կարող են ցույց տալ կենդանիների նկարները, մեծահասակների պահանջով ցույց տալ իրենց մարմնի նկարները
Հասկանում եւ կատարում է պարզ հարցումներ. «Դայ», «Գնացեք» եւ այլն:
Ձայնների հնչյուններն ու համադրությունները կրկնում են
Օգտագործում է մի քանի «բառեր» կապի մեջ, ակնհայտորեն, առնվազն 1-2 «բառ», օրինակ, Լյությալ, մայրիկ, տվեք
Նրան ուղղորդող կատակներ է ընկալում եւ ի պատասխան ծիծաղում
SUSS SOMS
Երկու մատով փոքր իրեր են վերցնում. Մեծ եւ ինդեքս եւ նրանց հետ իմաստալից գործողություններ է առաջացնում
Rolls Cars, հրում գնդակը, նետում խաղալիքներ
Խաղում են առաջին երաժշտական \u200b\u200bգործիքների վրա. Թմբուկ, քսիլոֆոն
փորձելով կառուցել խորանարդներից
ներդնում կամ ներդնում է մեկ այլ առարկա
գիտի, թե ինչպես կարելի է խմել գորգից, օգտագործել գդալ
Հետաքրքրություն եւ հետաքրքրասիրություն է ցուցաբերում այլ երեխաների նկատմամբ, իրենց խաղերին
Հանգիստ վերաբերում է բույսերի կայքերին:

Ֆիզիկական զարգացում

Իններորդ ամսվա ավարտից հետո ֆիզիկական աճը մի փոքր դանդաղում է, այժմ այն \u200b\u200bկենտրոնացած է մարմինը յուրացնելու վրա, շարժումների վերահսկման վրա: Միջին հաշվով, տասներորդ ամսվա ընթացքում երեխան ավելացնում է 400-450 գրամ քաշ եւ աճում է 1,5 սմ-ով: Այսպիսով, դրա քաշը 10 ամսվա վերջը կազմում է 9000 - 9500 գ, իսկ մոտ 70-75 սմ աճը:

Ոչինչ սարսափելի բան չկա, եթե երեխան աճում է, կամ քաշը մի փոքր ավելի արագ կամ դանդաղ է, բայց անհրաժեշտ է այն կանգնել, եթե կտրուկ նայվի աճի կամ քաշի կարգավորող միջանցքից:

Մի անհանգստացեք, եթե տեսնում եք այս դարաշրջանի երեխաների մոտոցիկի միջեւ հստակ տարբերություն: Ինչ-որ մեկը արդեն զբոսնում է, իսկ մյուսները նախընտրում են միայն սողալ: «Սվոտիչները» չեն շտապում, դրանք պարզապես ավելի հարմարավետ են սողալ, քան քայլելը: Նրանք կգնան, ընդամենը մի փոքր ուշ: Որոշ երեխաներ սկսում են քայլել 15 ամսվա ընթացքում:

Պլանավորել

Օրվա օրը կարող է տարբերվել անհատապես. Սննդի ժամանակ, քնել եւ քնի քանակը: Կարգավորեք ձեր երեխային, բայց վստահ եղեք, որ պահեք մշտական \u200b\u200bժամանակացույց: Միաժամանակ կերակրումը եւ ցցը, սովորական ռեժիմը կամ լոգարիթմական ժամանակացույցը խախտելը միայն հոգնածության, քմահաճույք եւ վատ տրամադրություն կբերի:

Քնել

Սովորաբար 10 ամսական տարիքում երեխաները գիշերը քնում են 10-ից 12 ժամ: Եվ եւս երկու ցերեկային քունը մոտ 2 ժամվա ընթացքում: Հանգիստ երեխաները ավելի շատ քնում են, ավելի ուժեղ եւ երկար ժամանակ փաթաթելը կարող են քնել, առանց գործունեության ցուցաբերելու: Հիպերակտիվ երեխաների հետ, ընդհակառակը ճշգրտությամբ իրավիճակը. Նրանք ավելի շատ էներգիա են ծախսում, ավելի քիչ եւ շատ անհանգիստ քուն, ավելի արագ հոգնած եւ ավելի հաճախ քմահաճ: Նման դեպքերում դուք կարող եք երեխային դնել օրորոցում մեկ ժամ կամ երկու ժամ:

Հանգիստ երկար գիշերային SNA- ն նպաստում է քնելուց առաջ լողանալու եւ լողի ժամանակ `օդափոխություն, այնուհետեւ` մեղեդային օրվագները, մոր ներկայությունը, ձայնը եւ կաթը:

Զբոսանք

Չնայած այն հանգամանքին, որ այժմ երեխան հետաքրքիր է եւ տանը, մի մոռացեք ամենօրյա զբոսանքի մասին: Տանից դուրս մնալը դառնում է ավելի հետաքրքիր: Երեխան ուրախությամբ հետեւում է մարդկանց, երեխաներին, ուսումնասիրում աշխարհը: Շարունակեք նրան նորը ցույց տալ. Վերցրեք այն ձեզ հետ խանութ, գնացեք նրա հետ `ամենափոքր այցելու կամ զվարճանքի կենտրոնում:

Ամռանը Sandbox- ում իրականացվում է զարգացման հսկայական գործառույթ: Սովորաբար ավազատուփում շատ երեխաներ եւ երեխան կարող են ուշադիր ուսումնասիրել խաղի ընդհանուր կանոնները, ընդօրինակել եւ Իմացեք ամենահեշտ գործողություններըԼցնել ավազը դույլով, փականներ կառուցել, փորել սովին եւ այլն:

Ամռանը կարող եք երկար ժամանակ քայլել, օրական երկու անգամ օպտիմալորեն 2 ժամ: Ձմռանը կրճատվում է քայլելու քանակը եւ տեւողությունը: Սառնամանիքի օրը 30 րոպե կարող եք դուրս գալ, այս անգամ բավարար կլինի բնակարանը թափվելու համար, եւ երեխան ունի մաքուր օդի շունչ:

Սնուցում

Կրծքով կերակրումը դեռ հիմնական (ինչպես նաեւ արհեստական \u200b\u200bխառնուրդներ է կերակրման համար), բայց մինչեւ առաջին տարվա վերջին տասնամյակի ավարտը, այն այլեւս ի վիճակի չէ ապահովել լիարժեք սնունդ: Կրծքագեղձի մեջ այլեւս չկա սպիտակուց, կալիում, պղինձ, ցինկ եւ այլ նյութեր, համախառն երեխայի համար անհրաժեշտ քանակությամբ: Հետեւաբար, անհրաժեշտ նյութերը ստանում են այն արտադրանքներից, որոնք ներկայացվել են մինչեւ 10 ամիս:

Դիետայի նոր արտադրանքները գրեթե երբեք չեն հայտնվում, ընտրացանկը ընդլայնվում է միայն արդեն մատչելի հավաքածուից ուտեստների նոր տարբերակների հաշվին: 10 ամսական տարիքում երեխան պետք է ուտի ամեն օր միսը եւ, եթե չկա դիարան, ապա շաբաթը մեկ անգամ `ցածր յուղով եփած ձուկ: Այս ապրանքների ամենօրյա պահանջվող մասը կազմում է մոտ 50 գրամ:

Կտրեք երեխային օրական 4-5 անգամ, այլընտրանքային ուտեստներ, առաջարկեք մի շարք բուսական խյուս, ապուր, կասկաս, կաթնաշոռ եւ մրգեր, որոնք ալերգիա չեն:

Սննդի ամենօրյա դրույքաչափը մոտավորապես 1 լիտր է, առանց հաշվի առնելու կրծքի կաթը: Միգուցե երեխան մի քանի անգամ ուտելու է ընդամենը 200-250 գրամ, դա կախված է ֆիզիկական ֆիզիկական հատկություններից: Մի փորձեք երեխային ստիպել բռնի կերպով կամ թույլ թողնել, թույլ տվեք զարգացնել ձեր սեփական չափման զգացումը:

Կրծքավանդակի ձախողում

9-ից 12 ամիսների ընթացքում շատ երեխաներ այլեւս կարիք չունեն ծծելու, ամեն ինչի մեջ դառնում են ավելի անկախ, ավելի քիչ համառ եւ բավականին հանգիստ առնչվում են կրծքավանդակի առաջնահերթությունից: Որոշ կանանց մոտ կրծքով կերակրումը դադարեցնելու որոշումը հեշտությամբ ընդունվում է, եւ այլն ունեն մեծ հոգու տատանումներ: Բայց երբ ոչ կրծքավանդակը տեղի չի ունեցել, այս իրադարձությունը միշտ կարեւոր է մոր եւ երեխայի համար, ոչ միայն ֆիզիկական, այլեւ հուզական պլանում, ուստի մենք այս քայլը կվերցնենք:

Խաղեր եւ խաղալիքներ

10 ամսվա ընթացքում անհրաժեշտ են հետեւյալ խաղալիքները երեխայի ամբողջական զարգացման համար::

Խաղալիքներ անիվների վրա. Կենդանիներ, մեքենաներ, որոնք կարող են փոխանակվել
Ռետինե եւ պլաստիկ գնդակներ
Բանկերի, ամանի եւ տուփերի հավաքածուներ, որոնք ծածկում են, որոնք կարող են հանվել եւ ծալվել, բաց եւ փակվել
Մի շարք բուրգեր, հագնում օղակներով
Խորանարդ
Երաժշտական \u200b\u200bեւ ժամացույցի խաղալիքներ
Ռետինե Զվերուշկի
Տիկնիկներ եւ փափուկ խաղալիքներ:
Խաղալիքների դերում, սովորական կենցաղային ապրանքների, ուտեստների, հագուստի, հագուստի, հագուստի համար երբեմն հնարավոր չէ. Մի սահմանափակեք երեխային, հոգ տանել միայն առարկայի եւ դրա հետ մանիպուլյացիայի համար:

Օգտակար խաղեր եւ դասարաններ 10 ամսական երեխայի հետ մակերեսային շարժիչի զարգացման վրա:

Showing ուցադրված է փոքր իրերը. Beads, լոբի, հացահատիկային ապրանքներ, մակարոնեղեն մեկ կոնտեյներից մյուսը
Մատների նկարներ. Ներկեր թղթի վրա, ինչպես նաեւ գծապատկերում, ալյուր, մակերեսային կռուպ
Մատների խաղեր, ինչպիսիք են «Լադուշկա» կամ «Սորոկա-ագռավ»
Խաղեր ժապավեններով, կոշիկներով, հանգույցներով
Խաղերը ավազատուփով, թիակով, Պարգեւից, կողպեքների կառուցում, լցնում եւ խաղեր ձուլվածքներով:

Համոզվեք, որ խաղացեք երեխայի հետ միասին, նրան ցույց տվեք մի շարք գործողություններ օբյեկտների հետ, խրախուսեք ձեզ կրկնել, ավելի ու ավելի բարդ մանիպուլյացիաներ: Հոգ տանել այնպես, որ երեխան շրջապատեց մի շարք խաղալիքներ եւ առարկաներ, չափի, գույնի, ձեւի, հյուսվածքի մեջ: Այս տարիքում հարուստ բնական միջոցը նպաստում է երեխայի արագացված մտավոր զարգացմանը:

Խոսքի զարգացում

Խաղերում զարգացրեք փոքրիկի խոսքը: Զանգահարեք օբյեկտներ, կենդանիների պատկերներ, «Կենդանիների ընդօրինակել» խոսքը: Օրինակ. «Սա մուկ է, այն բուֆ. PI-PI»: Նման խոսքի խաղերը նպաստում են ոչ միայն խոսքի զարգացմանը, այլեւ խոսքի լսմանը եւ հիշողությանը: Ժամանակի ընթացքում երեխան ոչ միայն հիշելու է, թե ինչպես է «ասում» մկնիկը, բայց կկարողանա ինքնուրույն պատասխանել այս հարցին:

Մի մոռացեք գրքեր կարդալու, հեքիաթներ, բանաստեղծություններ, նկարներ դիտելու մասին: Երեխան արդեն կարող է ցույց տալ իրեն, որտեղ ձկները գծված են, եւ որտեղ է թռչունը: Նրա գլխում կա ակտիվ գործընթաց պատկերի եւ բառի ձեւավորման վերաբերյալ: Լսեք նրա լեպտոյին, խրախուսեք խոսելու ցանկացած փորձ:

Վճարեք առավելագույն ուշադրություն Երեխայի անվտանգությունը

Երեխային արդեն բացակայում է ընտրված խաղահրապարակը, եկել է ժամանակը տարածքը ակտիվորեն տիրապետելու:Ապահովել առկա տարածքի անվտանգությունը:

Գնեք ապահովիչների խրոցակներ վարդակների համար
Ստուգեք, թե ինչ կլինի, եթե երեխան լամպից դուրս գա սփռոցի եզրին կամ մետաղալարով
Միայն փոքր մանրամասներով խաղալ, մնացածի ընթացքում, համոզվեք, որ ոչ մի պտուտակ, որը կարող է արագորեն ուղարկվել բերանին, կարող է լինել երեխայի ճանապարհին
Հետեւեք սուր, կտրող իրերին, մի թողեք դրանք հայացքից, նաեւ տաք շիլա թողեք թեյի առկայության կամ թեյի միջոցով
Դեղերը պահեք երեխաների սահմաններից դուրս
Փողոցում, ինչպես նաեւ տանը, ուշադրություն դարձրեք վտանգի ցանկացած աղբյուրի վրա: Նույնիսկ ավազաթուխների մեջ հաճախ հնարավոր է բեկորներ ապակուց, աղբից կամ երկաթից:

Պարադոքս, բայց որքան ավելի շատ է դառնում փշրանքը, այնքան ավելի շատ ժամանակ է պահանջում: Եթե \u200b\u200bառաջին երեք ամիս երեխան պարզապես քնել եւ ուտում է,Այժմ նա անխոնջ էCrawls, հասնում է ցանկացած մատչելի մակերեսների եւ իրերի, բացումներ բոլոր կաբինետները, քաշում բոլոր բովանդակությունը, ձեզ հագուստով քաշում, իր ձեւով ինչ-որ բան է պահանջում, պահանջում է խաղեր եւ ուշադրություն: Անկալի է, որ ինչ-որ մեկը ձեզ օգնեց երեխայի հետ եւ գոնե շաբաթը մեկ անգամ ազատվել է նրա հետ վերահսկողությունից եւ դասերից: Երեխաների կողմից հարցվող ռիթմը շատ արագ մարվում է, թույլ մի տվեք գրգռման կուտակում եւ, նույնիսկ ավելին, մաքրել այն փշրանքների վրա: