Նկարել սկսել ենք մոտ 1 տարեկանից։ Սկզբում Անտոշկան դա անում էր լոգարանում մատների ներկերով։ Մի երկու ամիս անց ամուսինը մոլբերտ է պատրաստել, իսկ որդին ծանոթացել է վրձինին ու գուաշին։

Հիմնականում երեխան նկարում է այն, ինչ ուզում է, այն նյութերով, որոնք նա ուզում է կամ ես եմ տալիս։ Ազատ ձեռքով նկարելը պետք է հնարավորինս հաճախ վարվի: Բայց մի սահմանափակվեք միայն դրանով:

Այս հոդվածում ես կկիսվեմ 1-3 տարեկան երեխաների հետ նկարելու գաղափարներով, կխոսեմ ներկերի, մատիտների և այլ նյութերով նկարելու տարբեր տեխնիկայի, նույնիսկ սափրվելու փրփուրի մասին:

Կարող եք նաև ներբեռնել փոքրիկների գունազարդման էջեր և մատներով նկարելու ձևանմուշներ:

Երկար չեմ խոսի երեխաների հետ նկարելու առավելությունների մասին։ Կարծում եմ, դուք արդեն լավ գիտեք, որ այն զարգացնում է երեխայի երևակայությունը, ստեղծագործական կարողությունը, բարելավում է ձեռքերի շարժումների համակարգումը և մատների նուրբ շարժիչ հմտությունները։

Ինչպես նկարել 1-3 տարեկան երեխայի հետ

Դիմումների մասին հոդվածում ես խոսեցի գրքի մասին Է.Ա. Յանուշկո. Այս հեղինակը նաև գիրք ունի «Նկարչություն փոքր երեխաների հետ»(Լաբիրինթոս, Օզոն): Սա հիանալի ռեսուրս է ծնողների և մանկավարժների համար և գալիս է ցուցադրական CD-ով:

Գիրքը ներկայացնում է 1-3 տարեկան երեխաների հետ նկարչության դասեր անցկացնելու մեթոդիկա. Ես նրանից շատ գաղափարներ եմ վերցնում:

Նախքան երեխայի հետ նկարել սկսելը, ահա մի քանի պարզ խորհուրդ իմ կողմից.

• Ցույց տվեք ձեր երեխային նկարչության տարբեր տեխնիկա (խոթել, հարվածներ, դրոշմել և այլն) աստիճանաբար՝ սկսած ամենապարզներից:
• Ես բարձր խորհուրդ եմ տալիս գնել կամ պատրաստել ձեր սեփական մոլբերտ նկարելու համար: Դա տեղին է, հենց որ երեխան սովորում է քայլել։
• Նկարեք որքան հնարավոր է հաճախ:
• Օգտագործեք մի շարք նկարչական նյութեր:
• Փորձեք անմիջապես երեխային սովորեցնել խոզանակն ու մատիտը ճիշտ պահել։ Բայց եթե երեխան համառորեն հրաժարվում է դա անել, մի պնդեք:
• Տվեք ձեր երեխային առավելագույն ազատություն: Թող երեխան նկարի այն, ինչ ուզում է և ինչպես է ուզում: Երբեք մի խնդրեք նրան նկարել այնպես, ինչպես ցանկանում եք: Ստորև ես կխոսեմ երեխաների հետ նկարելու տարբեր տեխնիկայի մասին, բայց եթե երեխան հրաժարվում է ինչ-որ բան անել, մի պնդեք:

Մի ուղղեք երեխային. Թող նա ներկի մանուշակագույն երկինք և կարմիր խոտ: Իսկ եթե կովերը չթռչեն, իսկ ծիածանի վրա ցանկապատեր չկան: Ձեր երեխայի միտքը դեռ զերծ է կլիշեներից: Նա իսկական ստեղծագործող է։

Որքան շատ տարբեր արվեստի նյութեր օգտագործեք, այնքան լավ:

Պետք է սկսել սովորելու ամենահեշտից (օրինակ՝ մատների ներկերից), ի վերջո հասնելով սովորական մատիտներին:

Մենք նկարում ենք:

• հասարակ թուղթ,
• հին պաստառ,
• մոլբերտ,
• մագնիսական տախտակ,
• գիպսային պատկերներ ներկման համար,
• փայտ, նրբատախտակ,
• գործվածքներ,
• սալիկ լոգարանում և բուն լոգարանում։

1-3 տարեկան երեխաների հետ նկարելու համար կարող եք օգտագործել հետևյալը նյութեր:

• Մատների ներկ;
• գուաշ, ջրաներկ (և, համապատասխանաբար, տարբեր չափերի խոզանակներ);
• զգացմունքային գրիչներ (ջրի վրա հիմնված և սովորական);
• մատիտներ (մոմ և սովորական);
• մոմ մատիտներ;
• չոր պաստել;
• մատիտներ (ցանկալի է ընտրել փափուկ);
• գել և գնդիկավոր գրիչներ;
• փրփուր ռետինե, սպունգեր;
• բամբակյա բշտիկներ և բամբակյա բուրդ;
• նամականիշներ;
• սեմոլինա;
• Սափրվելու փրփուր.

Ձեզ նույնպես անհրաժեշտ կլինի ջրի բաժակ(ցանկալի է չթափվել) և գունապնակգույների խառնման համար.

Ինչպես ասացի, մատների ներկերով սկսել ենք նկարել մոտ 1 տարեկանից։ Եվ նրանք դա արեցին լոգարանում: Հետո անցան թղթին։

Մատների ներկանվտանգ է և չի պահանջում ջրի օգտագործում: Դուք կարող եք դրանք փոխարինել գուաշով։

Ամենապարզ բանը, որ դուք կարող եք անել, ձեր մատներով կետեր նկարելն է.

• ձավարեղեն թռչունների համար, ոլոռ;
• խնձոր, հատապտուղներ, կոներ, գնդիկներ տոնածառի համար;
• ոսկորներ ձմերուկի համար;
• անձրևի կաթիլներ, ձյուն, կենդանիների հետքեր;
• բծերը ընձուղտ, ladybug, leopard.

Դուք կարող եք մատներով կետեր նկարել՝ օգտագործելով պատրաստի կաղապարներ։

ՆԵՐԲԵՌՆԵԼ ԿԱԶՄՈՎՆԵՐ՝ մեկ ֆայլում մատներով նկարելու համար:

Եվ, իհարկե, թող երեխան մատներով, ափերով քսի ներկը ամբողջ սավանով։

Ներկերով և մատիտներով նկարելու տեխնիկա

Նկարչության բոլոր տեխնիկան ներառում է տարբեր նյութերի օգտագործում՝ կախված երեխայի տարիքից և հնարավորություններից: Շատ փոքր երեխային տալիս ենք ներկեր, մատիտներ, ֆլոմաստերներ, իսկ մեծին՝ մատիտներ և այլն։

Ես թվարկում եմ բոլոր տեխնիկան բարդության աճման կարգով.

ազատ ձեռքով նկարչություն

Տղաս այս տեսակի նկարչությունն անվանում է «կալյակի-մալակի»:

Երեխային ծանոթացնում ենք նկարչական նյութերի հետ և փորձարկումներ անելու հնարավորություն ենք տալիս։ Միևնույն ժամանակ, կոնկրետ ինչ-որ բան նկարելու համար որևէ առաջադրանք պետք չէ տալ։

Երեխայի ցանկացած տարիքում հնարավորինս հաճախ զբաղվեք ազատ նկարչությամբ: Հիանալի է երևակայությունը զարգացնելու համար։

Ստվերային թերթիկ

Երեխային տալիս ենք ներկեր, մատիտներ և այլն։ և առաջարկել նկարել.

• կովի խոտ,
• ձկան ջուր,
• ավազ, ձյուն.

Երեխան պետք է նկարի սավանի վրա և չգծի խոտի առանձին շեղբեր և այլն: Մեկ տարեկան երեխան գլուխ կհանի նման առաջադրանքից։

Այն նաև հիանալի է օգտագործել այստեղ ներկի գլանափաթեթներ- պարզ կամ գանգուր:

Տարր նկարելը

Մենք գծում ենք հիմքը (կենդանիների և տարբեր առարկաների փոքր պատկերներ) և խնդրում ենք երեխային թաքցնել դրանք՝ նկարելով.

• թաքցնել մկնիկը, նապաստակը, ձուկը, սխալը;
• թաքցնել լուսինը և աստղերը, արևը, մեքենան:

Շատ փոքր երեխաների հետ հետաքրքիր է դա անել սպունգով, 2 տարեկանից երեխաների հետ օգտակար է տարրերի վրա նկարել մատիտներով:

Կետեր նկարիր

Նախ նկարեք նկարի հիմքը՝ թռչուն, որին երեխան կերակրելու է, թուփ, որի վրա հատապտուղներ կաճեն և այլն։

Հրավիրեք ձեր երեխային նկարել՝ ձավարեղեն, հատապտուղներ, ձյուն, անձրևի կաթիլներ, կակաչի սերմերով թխվածքաբլիթ, պեպեններ, պոլկա կետեր զգեստի վրա:

• Ուղիղ՝ արևի ճառագայթներ, ծաղիկների ցողուններ, գազարների գագաթներ, ցանկապատ, վանդակ, արահետ, ռելսեր, թաթեր վրիպակների համար, ասեղներ կակտուսի համար, սանր ատամներ:
• Ալիքավոր՝ նավակի ալիքներ, որդեր, ութոտնուկների ոտքեր, մեքենայի հետքեր, մազեր:
• Կոտրված գծեր՝ սլայդներ, ցանկապատ, սառցալեզվակներ, շրջադարձերով ճանապարհ, ոզնի փշեր:

Նկարեք շրջանակներ, օվալներ

Գնդակներ, խնձոր, քաղցրավենիք, ամանորյա զարդեր, ուլունքներ, փուչիկներ, լեռնային մոխիր, հատապտուղներ, փուչիկներ, ձու, կոներ:

Պարուրաձև նկարչություն

Հրավիրեք ձեր երեխային նկարել՝ խխունջի տուն, ծուխ, մեղվի թռիչք, գանգուրներ, ոչխարի օղակներ, թելեր:

Հարդարում

Անտոշկան շատ է սիրում խաղալ այս խաղը. ես ասում եմ, որ մի տղա նկարել է տարբեր ֆիգուրներ, բայց չի ավարտել, և ես առաջարկում եմ, որ որդուն ավարտի այն: Նա դա անում է մեծ հաճույքով։ Ահա թե ինչպես ենք նկարում.

• երկրաչափական պատկերներ;
• Ես գծում եմ ճանապարհ (հատված գիծ), և Անտոշկան վերանորոգում է այն,
• ցանկացած պարզ և հասկանալի սյուժեի գծագրեր:

Պարզ սյուժեներ նկարելը

Սա գծանկարին տիրապետելու ամենադժվար փուլն է։ Այստեղ երեխան մեծահասակի ցուցումներով համատեղում է նկարչության տարբեր տեխնիկա։

Երեխային որպես այլընտրանք հրավիրեք նկարել տարբեր տարրեր, որոնք ի վերջո կվերածվեն կոնկրետ ինչ-որ բանի: Բայց ձեր երեխային հնարավորինս շատ ազատություն տվեք:

Նման նկարչության նպատակն է ցույց տալ երեխային, թե ինչպես է ավարտված պատկերը հայտնվում փուլերով:

Երեխան կարող է բռնել սպունգը ձեռքերով կամ սովորական հագուստով։

Պարզ սպունգով նկարչություն.

• ալիքներ, ավազ, ձյան լանդշաֆտ, խոտ, ուղիներ - քսում;
• ձյուն, տերևներ - թակել;
• թաքցնել սխալները, ձկները և այլն: - Նկարչություն.

Սպունգի վրա նկարեք ձեզ անհրաժեշտ ձևը՝ եռանկյունի, ծառ կամ նույնիսկ տառեր: Կտրել. Հրավիրեք երեխային սպունգը թաթախել գուաշի մեջ և դրոշմել թղթի վրա։

Երեխան օգտագործում է խոզանակ, որպեսզի սափրվելու փրփուր քսի կաղապարին: Այս կերպ կարելի է ձյունապատել տոնածառը, տունը, արջի համար ձնակույտ պատրաստել և այլն։

Փրփուրը կարելի է քսել նաև ռետինե խաղալիքների վրա։ Սա մեծ հաճույք է փոքրիկի համար:

Ես խոսեցի սեմալով նկարելու մասին հոդվածներում, ինչպես նաև դրա մասին: Խայծ նկարելու երկու եղանակ կա.

1 ճանապարհ. Պետք է մի քիչ ձավար լցնել կողք ունեցող մակերեսի վրա՝ սկուտեղ, թխում թերթիկ, կափարիչ՝ մեծ կոշիկի տուփի տակից։ Իսկ հետո երեխան մատով կամ վրձնով նկարում է պարզ պատկերներ՝ ալիքներ, ուղիներ, շրջաններ և այլն, մատնահետքեր կամ տարբեր առարկաներ է անում։

2 ճանապարհ. Տպեք փոքրիկների գունազարդման էջը։ Հրավիրեք ձեր երեխային սոսինձ քսել պատկերին և վրան ցողել ձիաձավարով: Այն ավելի շատ նման կլինի ձավարով ներկելուն։ Բայց դուք կարող եք պարզապես սոսինձով վրձին տալ երեխային և թույլ տալ, որ այն պատահականորեն քսի սավանին, իսկ հետո լցնել ձիաձետը, թափահարել և տեսնել, թե ինչ նախշ է ստացվում։

Սեմոլին նկարում եմ գուաշով։ Ձիաձավարի փոխարեն երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար կարելի է օգտագործել ավազ։

Ցանցում ես բազմիցս հանդիպել եմ նման կարծիքի, որ երեխաներին դպրոցից առաջ չպետք է գունազարդման գրքեր տալ։ Նրանք, իբր, խանգարում են երեխայի ստեղծագործական զարգացմանը։ Որոշ ծնողներ պարզապես վախենում են իրենց երեխային գունազարդման էջեր նվիրել, իսկ ոմանք իսկական ֆոբիա ունեն։

ԵՍ ԵՄ Գունավորելու մեջ վատ բան չեմ տեսնում. Բայց ավելի շուտ օգուտ է միայն չափավոր օգտագործման դեպքում: Եվ հիմնական առաջնահերթությունը տվեք ազատ նկարչությանը, որը վերը նշեցի։

Երեխաների համար առաջարկեք պարզ գունազարդման էջեր, որոնք օգտագործում են 1-2 գույն: 1,5 տարեկանից կարող եք փորձել գունազարդման էջեր, որոնք ներառում են մի քանի գույների օգտագործում: Բայց, այնուամենայնիվ, դրանցում եղած տարրերը պետք է մեծ լինեն։ Եվ դրանք պետք է ներկել, իհարկե, ներկերով։

Բայց ավելի լավ է փոքր պատկերներ նկարել մատիտներով կամ ֆլոմաստերներով, քանի որ երեխան պարզապես բավականաչափ համբերություն չունի մեծերի համար։

1 - 2 տարեկանում երեխաները նույնպես հետաքրքրված են ջրի գունազարդման էջեր(Լաբիրինթոս, Օզոն, My-shop):

Վաճառվում են պատրաստի սովորական գունազարդման էջեր (Labyrinth, Ozone, My-shop):

Դուք կարող եք նաեւ ՆԵՐԲԵՌՆԵԼ ԳՈՒՆՈՒՄերեխաների համար մեկ ֆայլում:

տրաֆարետներ

Թերթի մեջ կտրեք պատկերներ, որոնք կարելի է ներկել մեկ գույնով: Դուք կարող եք նկարել ինչպես ինքնին, այնպես էլ ֆոնին:

Վաճառվում է էժան տրաֆարետների մեծ տեսականի (Labyrinth, Ozone, My-shop):

Երեխային կարող է նաև հետաքրքրել տարբեր առարկաների, իր ձեռքի վրայով հետքերով և նկարչությամբ:

Բոլոր երեխաները մեծ հաճույքով նկարում են նամականիշներով: Դուք կարող եք դրանք պատրաստել ինքներդ: Օրինակ՝ սպասք, բանջարեղեն լվանալու սպունգներից։ Որպես նամականիշ կարող եք օգտագործել իմպրովիզացված առարկաներ, խաղալիքներ:

Եվ դուք կարող եք գնել պատրաստի նամականիշներ կամ նույնիսկ ամբողջական հավաքածուներ նկարելու համար (Labyrinth, Ozone, My-shop):

Ես իսկապես հուսով եմ, որ հոդվածը օգտակար էր ձեզ համար: Նկարեք ձեր երեխայի հետ, և նա նույնպես կսիրի այս գործունեությունը: Ձեր երեխային նկարելու ո՞ր մեթոդն է ամենաշատը դուր գալիս:

Այսօր մենք ձեզ ենք առաջարկում երեխաների հետ մատներով նկարելու նկարների և նախշերի հսկայական ընտրանի։ 100 գունավոր կաղապարներ կուրախացնեն և՛ ձեզ, և՛ ձեր երեխային:

Ի՜նչ հրաշալի գյուտ՝ մատների ներկեր։ Դուք չեք կարող վախենալ համտեսել իրական մատների ներկերը, քանի որ դրանք պատրաստված են բնական և անվտանգ նյութերից։ Այս մատների ներկերը հեշտ է պատրաստել ինքներդ: Հետեւաբար, դրանք կարող են նկարվել այն պահից, երբ երեխան սովորում է նստել:

Մատներով նկարելը շատ օգտակար է երեխայի զարգացման համար կյանքի վաղ փուլերում։ Մատների ներկերի ամենակարևոր առավելությունը ձեռքի նուրբ շարժիչ հմտությունները և միևնույն ժամանակ երեխայի խոսքը զարգացնելու ունակությունն է։ Մատներով և ափով նկարել սովորելը վրձիններով նկարելու առաջին քայլն է: Նման ներկերին դիպչելով՝ փոքրիկը զարգացնում է նաև ափի և փոքր մատների զգայունությունը, և դա իր հերթին նպաստում է նրան, որ նրանք սկսում են ավելի արագ ենթարկվել տիրոջը։ Նման դասերը օգնում են զարգացնել ոչ միայն շարժիչ հմտությունները, այլև հաստատակամությունը, ուշադրությունը, կենտրոնացումը, սովորեցնում են ինչպես վարվել ներկերի և թղթի հետ, սովորել գույները և բարձրացնել ինտելեկտը զարգացման վաղ փուլում: Բացի այդ, մատներով նկարելը նպաստում է երեխայի երևակայության և ստեղծագործ մտածողության զարգացմանը։

Ստորև դուք կգտնեք մատներով նկարելու բոլոր 100 կաղապարները: Ներբեռնեք, տպեք և ստեղծեք ձեր փոքրիկների հետ:

Մատների գունավորում երեխաների համար միշտ պահանջված են ծնողների կողմից. Ինչո՞ւ են նրանք այդքան գրավիչ, և ի՞նչ օգուտ կարող է ունենալ նման զվարճանքը։

«Երեխայի միտքը նրա մատների ծայրերում է», - ասում է հայտնի ուսուցիչ Վ. Սուխոմլինսկին. Վաղուց հայտնի է, որ շոշափելի սենսացիաները (շոշափման սենսացիաները) ուղղակիորեն ազդում են նյարդային համակարգի և ուղեղի զարգացման վրա։ Մատների նկարչություն իսկ ափերը հիանալի միջոց են զարգացնելու ոչ միայն նուրբ շարժիչ հմտությունները, ինչպես կարծում են որոշ ծնողներ, այլև մտածողությունն ու խոսքը: Լոգոպեդներն իրենց աշխատանքում հաջողությամբ օգտագործում են մատների մարմնամարզությունը հենց այն պատճառով, որ երեխայի ձեռքի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը նպաստում է խոսքի զարգացմանը վաղ նախադպրոցական տարիքում։ Շարժման համար պատասխանատու կենտրոնը գտնվում է ուղեղում՝ խոսքի կենտրոնի կողքին, և երբ առաջինը սկսում է աշխատել, երկրորդի զարգացումն է առաջացնում։

Այսպիսով, մատների նկարչությունը զարգանում է և ելույթ , և մտածելով , և նուրբ շարժիչ հմտություններ , ինչպես նաև շոշափելի զգայունություն, շարժումների համակարգում, գույնի ընկալում և ձևի ընկալում։ Պարզվում է, որ զբաղմունքը, որն ինքնին ուրախություն և հաճույք է պատճառում երեխային, ունի զարգացման հսկայական ազդեցություն։

Որոշ փորձագետներ կարծում են, որ դուք կարող եք սկսել մատով նկարել արդեն վեց ամսից: Բայց այստեղ հստակ առաջարկություններ չկան՝ իմանալով ձեր երեխային, նրա խառնվածքի և զարգացման առանձնահատկությունները, դուք ինքներդ կարող եք որոշել այն պահը, երբ կարող եք ծանոթացնել նրան ներկերի հետ:

Ինչպե՞ս ընտրել մատների ներկ:

Երեխայի համար մատների ներկ ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք մի քանի կետերի, որոնք պետք է պահպանվեն.

• Թուղթը պետք է հաստ լինի (մատով ավելի շատ ներկ է կիրառվում, քան խոզանակով, իսկ բարակ թուղթը կսկսի թեքվել և թրջվել):

• Բացի այդ, ներկի ավելի հաստ շերտի պատճառով պատրաստի նկարն ավելի երկար կչորանա, ուստի ավելի լավ է, եթե գունազարդման ձևավորումը թույլ է տալիս հեռացնել թերթերը դրանից կամ առանց ջանքերի դնել այն հորիզոնական դիրքով, որպեսզի ներկը չփակվի: .

• Երեխաների համար նկարելը պետք է լինի պարզ և մեծ, պատկերները ճանաչելի և դրական, նկարը չծանրաբեռնված լինի մանրամասներով:

• Նկարվելիք գործչի ուրվագիծը պետք է բավականաչափ համարձակ լինի:

Մատների գունազարդման էջեր ստեղծելիս Robins հրատարակչությունը հաշվի է առել այս բոլոր պահանջները։ Մենք փորձում ենք մեր ուսումնական նյութերով աշխատելը ուրախացնել ձեզ և ձեր փոքրիկին:

Այսպիսով, դուք որոշել եք, որ ձեր փոքրիկը պատրաստ է նկարել։ Որտեղի՞ց սկսել:

Երեխային նստեցրեք ձեր գրկում, ձեր առջև դրեք մի մեծ թուղթ և դրեք ներկի տարաները և ջուրը: Սավանը պետք է ընտրվի մեծ (A3 և ավելի), որպեսզի երեխան, նստած ձեր ծնկներին, չհասնի իր եզրերին։ Փոքր երեխաները չեն կենտրոնանում սավանի եզրին և հաճույքով «կներկեն» սեղանը, իրենք իրենց և շուրջբոլորը: Ներկերն ավելի լավ է ընտրել «առաջնային», մաքուր գույներ՝ կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ։ Ձեր մատը թաթախեք ներկի տարայի մեջ, դրոշմեք թղթի վրա կամ մատով գիծ քաշեք։ Համոզվեք, որ ձեր գործողությունները մեկնաբանեք երեխային, անվանեք ընտրված գույնը:

Որոշ երեխաների համար առաջին անգամ բավական է միայն ծնողի նկարչությունը դիտելը: Եթե ​​երեխան նույնպես նկարելու ցանկություն է հայտնել, վերցրեք նրա ձեռքը ձեր ձեռքի մեջ և թաթախեք երեխայի մատը ներկի մեջ, իսկ դրանից հետո միասին մի քանի տպագրություն արեք թղթի վրա։ Ուղղորդեք երեխայի ձեռքը, ցույց տվեք նրան շարժումը, որը կարող է ներկ թողնել թղթի վրա: Հենց որ երեխան հարմարվի, նա կվերցնի ներկը և ինքն է նկարելու։

Համոզվեք, որ երախտագիտություն դրսևորեք ձեր երեխայի արարքների համար: Առաջին պարապմունքների տևողությունը չի կարող գերազանցել մի քանի րոպեն, մինչև երեխան չհոգնի և չշեղվի այլ բանով։

Որպես կանոն, ծնողները ցանկանում են անմիջապես նկարել մի գեղեցիկ բան կամ գոնե մի բան, որը կարելի է նույնացնել (օրինակ՝ արև կամ ծաղիկ):

Տպվող մատների գունավորում երեխաների համար

Մատների անհավանական գունավորում

Մատների գունավորում երեխաների համար միշտ պահանջված են ծնողների կողմից. Ինչո՞ւ են նրանք այդքան գրավիչ, և ի՞նչ օգուտ կարող է ունենալ նման զվարճանքը։

«Երեխայի միտքը նրա մատների ծայրերում է», - ասում է հայտնի ուսուցիչ Վ. Սուխոմլինսկին. Վաղուց հայտնի է, որ շոշափելի սենսացիաները (շոշափման սենսացիաները) ուղղակիորեն ազդում են նյարդային համակարգի և ուղեղի զարգացման վրա։ Մատների նկարչություն իսկ ափերը հիանալի միջոց են զարգացնելու ոչ միայն նուրբ շարժիչ հմտությունները, ինչպես կարծում են որոշ ծնողներ, այլև մտածողությունն ու խոսքը: Լոգոպեդներն իրենց աշխատանքում հաջողությամբ օգտագործում են մատների մարմնամարզությունը հենց այն պատճառով, որ երեխայի ձեռքի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը նպաստում է խոսքի զարգացմանը վաղ նախադպրոցական տարիքում։ Շարժման համար պատասխանատու կենտրոնը գտնվում է ուղեղում՝ խոսքի կենտրոնի կողքին, և երբ առաջինը սկսում է աշխատել, երկրորդի զարգացումն է առաջացնում։

Այսպիսով, մատների նկարչությունը զարգանում է և ելույթ , և մտածելով , և նուրբ շարժիչ հմտություններ , ինչպես նաև շոշափելի զգայունություն, շարժումների համակարգում, գույնի ընկալում և ձևի ընկալում։ Պարզվում է, որ զբաղմունքը, որն ինքնին ուրախություն և հաճույք է պատճառում երեխային, ունի զարգացման հսկայական ազդեցություն։

Որոշ փորձագետներ կարծում են, որ դուք կարող եք սկսել մատով նկարել արդեն վեց ամսից: Բայց այստեղ հստակ առաջարկություններ չկան՝ իմանալով ձեր երեխային, նրա խառնվածքի և զարգացման առանձնահատկությունները, դուք ինքներդ կարող եք որոշել այն պահը, երբ կարող եք ծանոթացնել նրան ներկերի հետ:

Ինչպե՞ս ընտրել մատների ներկ:

Երեխայի համար մատների ներկ ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք մի քանի կետերի, որոնք պետք է պահպանվեն.

• Թուղթը պետք է հաստ լինի (մատով ավելի շատ ներկ է կիրառվում, քան խոզանակով, իսկ բարակ թուղթը կսկսի թեքվել և թրջվել):

• Բացի այդ, ներկի ավելի հաստ շերտի պատճառով պատրաստի նկարն ավելի երկար կչորանա, ուստի ավելի լավ է, եթե գունազարդման ձևավորումը թույլ է տալիս հեռացնել թերթերը դրանից կամ առանց ջանքերի դնել այն հորիզոնական դիրքով, որպեսզի ներկը չփակվի: .

• Երեխաների համար նկարելը պետք է լինի պարզ և մեծ, պատկերները ճանաչելի և դրական, նկարը չծանրաբեռնված լինի մանրամասներով:

• Նկարվելիք գործչի ուրվագիծը պետք է բավականաչափ համարձակ լինի:

Մատների գունազարդման էջեր ստեղծելիս Robins հրատարակչությունը հաշվի է առել այս բոլոր պահանջները։ Մենք փորձում ենք մեր ուսումնական նյութերով աշխատելը ուրախացնել ձեզ և ձեր փոքրիկին:

Այսպիսով, դուք որոշել եք, որ ձեր փոքրիկը պատրաստ է նկարել։ Որտեղի՞ց սկսել:

Երեխային նստեցրեք ձեր գրկում, ձեր առջև դրեք մի մեծ թուղթ և դրեք ներկի տարաները և ջուրը: Սավանը պետք է ընտրվի մեծ (A3 և ավելի), որպեսզի երեխան, նստած ձեր ծնկներին, չհասնի իր եզրերին։ Փոքր երեխաները չեն կենտրոնանում սավանի եզրին և հաճույքով «կներկեն» սեղանը, իրենք իրենց և շուրջբոլորը: Ներկերն ավելի լավ է ընտրել «առաջնային», մաքուր գույներ՝ կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ։ Ձեր մատը թաթախեք ներկի տարայի մեջ, դրոշմեք թղթի վրա կամ մատով գիծ քաշեք։ Համոզվեք, որ ձեր գործողությունները մեկնաբանեք երեխային, անվանեք ընտրված գույնը:

Որոշ երեխաների համար առաջին անգամ բավական է միայն ծնողի նկարչությունը դիտելը: Եթե ​​երեխան նույնպես նկարելու ցանկություն է հայտնել, վերցրեք նրա ձեռքը ձեր ձեռքի մեջ և թաթախեք երեխայի մատը ներկի մեջ, իսկ դրանից հետո միասին մի քանի տպագրություն արեք թղթի վրա։ Ուղղորդեք երեխայի ձեռքը, ցույց տվեք նրան շարժումը, որը կարող է ներկ թողնել թղթի վրա: Հենց որ երեխան հարմարվի, նա կվերցնի ներկը և ինքն է նկարելու։

Համոզվեք, որ երախտագիտություն դրսևորեք ձեր երեխայի արարքների համար: Առաջին պարապմունքների տևողությունը չի կարող գերազանցել մի քանի րոպեն, մինչև երեխան չհոգնի և չշեղվի այլ բանով։

Որպես կանոն, ծնողները ցանկանում են անմիջապես նկարել մի գեղեցիկ բան կամ գոնե մի բան, որը կարելի է նույնացնել (օրինակ՝ արև կամ ծաղիկ):

Հավանել

Մեկնաբանություններ

• Մատների գունավորում և նկարչություն.

  Մատների ներկերը երեխաների համար նկարելու հարմար և զվարճալի միջոց է: Ստեղծագործական գործունեության հետաքրքիր տեսակներից մեկը մատների ներկերով գունավորումն է։ Երեխան գեղեցիկ նկար է ստանում միայն մատների ու ներկերի օգնությամբ։ Ես ձեզ կասեմ այն ​​մասին, որ...

• Մատների ներկ

  Մատների ներկերի մասին. Տանը մատների ներկեր պատրաստելու բաղադրատոմսեր. Հայտնի է, որ շոշափելի սենսացիաները (այսինքն՝ հպումը, հպման սենսացիաները) ուղղակիորեն ազդում են մարդու նյարդային համակարգի, մասնավորապես՝ ուղեղի զարգացման վրա։ Նկարչությունը հսկայական...

• Մատների ներկ!

  Դուք կարող եք գունագեղ արկած կազմակերպել ձեր փոքրիկի համար, և միևնույն ժամանակ հիանալի զվարճանք նկարչության միջոցով։ Առաջին ծանոթի համար լավագույն տարբերակը մատների ներկերն են՝ ձեռքով նկարելու համար։ Ավելին, դուք նույնիսկ կարող եք դրանք պատրաստել ինքներդ: Փոքր երեխաները հաճախ...

• մատների խաղեր

  Մենք բոլորս իսկապես ցանկանում ենք, որ մեր երեխաները շուտ սկսեն խոսել: Անհամբեր սպասում ենք առաջին խոսքերին։ Բայց մենք հաճախ մոռանում ենք, որ դրա համար պետք է լավ հիմք դնել, քանի որ երեխայի խոսքի զարգացումն ուղղակիորեն կապված է փոքր ...