Ընտանեկան կրթության համակարգերը տարբեր երկրներում: Ամբողջ աշխարհում երեխաների ամենաարտասովոր պարտականությունները: Անգլիա. Զգացմունքները զսպելու պարտականություն

Մոլորակի յուրաքանչյուր անկյունում ծնողները հավասարապես սիրում են իրենց երեխաներին: Բայց կրթությունը յուրաքանչյուր երկրում իրականացվում է յուրովի ՝ մտածելակերպին, ապրելակերպին և ավանդույթներին համապատասխան: Ո՞րն է տարբերությունը տարբեր երկրներում երեխաներ մեծացնելու սկզբունքների միջև:

Ամերիկա

Ամերիկայի ցանկացած բնակչի համար ընտանիքը սուրբ է: Տղամարդու և կնոջ պարտականությունների տարանջատում չկա: Հայրիկը նստում է երեխաների հետ, մայրը ապահովում է ընտանիքը. Դա նորմալ է:

Երեխաները երկրպագության և հիացմունքի առարկա են: Դպրոցների և մանկապարտեզների արձակուրդները միջոցառումներ են, որոնց ավանդաբար մասնակցում է ամբողջ ընտանիքը:

Երեխաներին բավականին վաղ տրվում է գործողությունների լիակատար ազատություն. Ահա թե ինչպես են նրանց սովորեցնում լինել անկախ: Եթե ​​երեխան ցանկանում է գլորվել ցեխի մեջ, մայրիկը հիստերիկ չի լինի, իսկ հայրիկը գոտի չի հանի: Որովհետև յուրաքանչյուր ոք իրավունք ունի իր սխալների և փորձի:

Թոռները հազվադեպ են տեսնում իրենց տատիկին ու պապիկին, որպես կանոն, նրանք ապրում են այլ նահանգներում:

Գաղտնիության իրավունք: Ամերիկացիները պահանջում են համապատասխանել այս կանոնին նույնիսկ նորածիններից: Երեխաները քնում են ծնողներից առանձին սենյակներում, և անկախ նրանից, թե որքան երեխան կցանկանա գիշերը ջուր խմել կամ թաքնվել ուրվականներից ծնողների տաք անկողնում, հայրիկին և մայրիկին չեն կարող դիպչել: Եվ ոչ ոք ամեն հինգ րոպեն մեկ էլ չի վազի օրորոցի մոտ: Այն ապրելակերպը, որն ունեցել են ծնողները մինչ ծննդաբերելը, շարունակվում է նաև դրանից հետո: Երեխան պատճառ չէ մերժելու աղմկոտ երեկույթներից և ընկերների հետ հանդիպումներից, որոնց նրանք տանում են երեխային իրենց հետ և, չնայած բողոքի բղավոցին, յուրաքանչյուր հյուրին պահում են:

Մանկական բժշկության հիմնական կարգախոսն է ՝ «Մի խուճապի մատնվեք»: Նորածին երեխայի հետազոտությունը կարող է ուղեկցվել կարճ `« հրաշալի երեխա »: և կշռում: Ինչ վերաբերում է բժիշկների հետագա դիտարկմանը, ապա բժշկի համար առանցքային գործոնը երեխայի արտաքին տեսքն է: Հիանալի տեսք ունի: Նշանակում է առողջ: Ամերիկացիներն ավելորդ մանրամասների մեջ չեն մտնում ՝ հետաքրքրվելով, թե արդյոք բժշկի նշանակած այս դեղամիջոցը վնասակար է: Եթե ​​բժիշկը դա պատվիրեց, ուրեմն այդպես էլ պետք է լիներ: Մայրիկը չի փորելու գլոբալ ցանցը ՝ թմրամիջոցների կողմնակի ազդեցությունների և ֆորումի ակնարկների որոնման մեջ:

Ամերիկացի հայրերն ու մայրերը հանգիստ են և միշտ լավատեսություն են հաղորդում: Երեխաներին մեծացնելու ամենօրյա շահագործումներն ու ֆանատիզմը նրանց մասին չէ: Նրանք չեն հրաժարվի իրենց ցանկություններից և կարիքներից նույնիսկ հանուն երեխաների: Հետեւաբար, ամերիկացի մայրերը բավականաչափ ուժ ունեն երկրորդ, երրորդ երեխայի համար եւ այլն: Երեխայի համար երեխան միշտ առաջին տեղում է, բայց տիեզերքը չի պտտվի նրա շուրջը:

Անգլիա

Անգլիայում ընդունված է վաղ մանկությունից կրթել բարձր ինքնագնահատական ​​ունեցող երեխա: Երեխաներին գովում են ցանկացած, նույնիսկ ամենափոքր նվաճումների համար: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան իրեն վստահ զգա: Միայն այս կերպ, ըստ բրիտանացիների, նա կկարողանա մեծանալ որպես ինքնաբավ մարդ, որը կարող է որոշումներ կայացնել դժվարին իրավիճակներում:

Ինքն իրեն հարգող ոչ մի անգլիացի մայր չի հանդիմանի ուրիշի երեխային: Նույնիսկ մանկապարտեզի և մանկապարտեզի դաստիարակները հազվագյուտ համբերությամբ են վերաբերվում երեխաներին: Նրանք ամեն ինչ անում են, որպեսզի երեխաները մեկնաբանություններ չանեն կամ չշտապեն:

Եթե ​​երեխան քմահաճ է, ապա փորձում են նրա ուշադրությունը կենտրոնացնել խաղի վրա: Գլխավորը `ազատ և ազատված մարդկանց դաստիարակել երեխաներից` առանց բարդույթների և նախապաշարմունքների:

Նրանք երկար զրույցներ են վարում ավելի մեծ երեխաների հետ ՝ փորձելով բացատրել, թե ինչ հետևանքների կարող է հանգեցնել նրանց վարքագիծը: Դպրոցը նաև խրախուսում է երեխային ցուցաբերել անհատականություն: Յուրաքանչյուր ուսանող ունի իր մոտեցումը:

Երեխան ազատ է որոշումներ կայացնել `որտեղ սովորել, ինչ լրացուցիչ միջոցառումների հաճախել: Տանը երեխային օրորոցից հատկացնում են սեփական սենյակը: Մեծանալով ՝ նա ինքն է որոշում, երբ մաքրել այնտեղ, իսկ մեծահասակները չեն կարող մտնել իրենց երեխայի մեջ ՝ առանց հարցնելու:

Իռլանդիա

Այս երկրում երեխաների նկատմամբ վերաբերմունքը պատկառելի է: Նույնիսկ եթե երեխան ինչ -որ բան կոտրեց կամ ինչ -որ բան կոտրեց խանութում, ոչ ոք նրան չի նախատի դրա համար, այլ ավելի շուտ քաղաքավարի կհարցնեն ՝ վախեցե՞լ է: Չնայած այն հանգամանքին, որ Իռլանդիայում կանայք նախընտրում են ծննդաբերել բավականին հասուն տարիքում, ընտանիքներում շատ երեխաներ կան `հաճախ չորս կամ հինգ: Հետաքրքիր է, որ այս երկրում ընդհանրապես մանկատներ չկան. Անշուշտ լինելու է խնամատար ընտանիք բոլոր որբերի համար:

Իտալիա

Իտալական ընտանիքը, առաջին հերթին, կլան է: Նույնիսկ ամենահեռավոր, ամենաանարժեք հարազատը ընտանիքի անդամն է, ում ընտանիքը չի լքի: Իտալիայում երեխայի ծնունդը իրադարձություն է բոլորի համար: Նույնիսկ «ժելեի վրա յոթերորդ ջուրը»: Երեխան երկնքից նվեր է, հրեշտակ: Բոլորը աղմկոտ կհիանան երեխային, կպաշտպանեն նրան առավելագույնը, քաղցրավենիք և խաղալիքներ կնետեն:

Իտալացի երեխաները մեծանում են լիակատար վերահսկողության ներքո, բայց միևնույն ժամանակ, ամենաթողության մթնոլորտում: Արդյունքում նրանք մեծանում են անզուսպ, տաքարյուն և չափազանց զգացմունքային: Երեխաներին թույլատրվում է ամեն ինչ: Նրանք կարող են աղմկել, չհնազանդվել մեծերին, հիմարություն անել և ուտել ՝ բծեր թողնելով հագուստի և սփռոցների վրա: Երեխաները, ըստ իտալացիների, պետք է երեխաներ լինեն: Հետեւաբար, ինքնաբավարարումը, գլխին կանգնելը եւ անհնազանդությունը նորմալ են: Ntsնողները շատ ժամանակ են անցկացնում երեխաների հետ, բայց նրանց չի նյարդայնացնում ավելորդ խնամքը:

Հաշվի առնելով, որ երեխաները չգիտեն «ոչ» բառը և ընդհանրապես ծանոթ չեն որևէ արգելքի, նրանք մեծանում են որպես բացարձակապես ազատագրված և արվեստագետ մարդիկ: Իտալացիները համարվում են ամենակրքոտ և հմայիչ մարդիկ, նրանք չեն հանդուրժում քննադատությունը և չեն փոխում իրենց սովորությունները:

Ֆրանսիա

Ֆրանսիայում ընտանիքն ամուր է և անսասան: Այնքան, որ երեխաները, նույնիսկ երեսուն տարի անց, չեն շտապում լքել ծնողներին: Հետեւաբար, ֆրանսիական ինֆանտիլիզմի մեջ կա որոշակի ճշմարտություն եւ նախաձեռնության բացակայություն: Իհարկե, ֆրանսիացի մայրերը կապված չեն իրենց երեխաների հետ առավոտից երեկո. Նրանք ժամանակ ունեն հատկացնելու և՛ երեխային, և՛ ամուսնուն, և՛ աշխատանքին, և՛ անձնական գործերին:

Նորածինները բավականին վաղ են գնում մանկապարտեզ. Մայրերը շտապում են աշխատանքի վերադառնալ ծննդաբերությունից հետո մի քանի ամսվա ընթացքում: Ֆրանսիուհու համար կարիերան և ինքնաիրացումը շատ կարևոր բաներ են: Որպես կանոն, երեխաները պետք է սովորեն անկախությունը վաղ տարիքում ՝ զվարճանալով իրենց ամենատարբեր ձևերով: Արդյունքում երեխաները շատ արագ են մեծանում:

Ֆրանսիայում մտրակով կրթություն չի կիրառվում: Թեև ֆրանսիացի մայրը, որպես շատ զգացմունքային կին, կարող է բղավել երեխայի վրա: Մեծ մասամբ այն մթնոլորտը, որում երեխաները մեծանում են, ընկերական է: Բայց հիմնական արգելքները `ծեծկռտուքի, վեճի, քմահաճույքի և անհնազանդության վերաբերյալ նրանց հայտնի են օրորոցից: Հետեւաբար, երեխաները հեշտությամբ միանում են նոր թիմերին:

Ageանր տարիքում արգելքները շարունակվում են, բայց ազատության պատրանքը ստեղծվում է այնպես, որ երեխան կարողանա ցույց տալ իր անկախությունը:

Նախադպրոցական տարիքում կանոնները խիստ են: Օրինակ, չաշխատող ֆրանսուհու երեխային թույլ չեն տա ուտել ընդհանուր ճաշասենյակում, այլ նրան կուղարկեն տուն ուտելու:

Ֆրանսիացի տատիկներն ու պապիկները թոռների հետ դայակ չեն անում. Նրանք ապրում են իրենց կյանքով: Թեեւ երբեմն նրանք կարող են իրենց թոռներին տանել, օրինակ, բաժին:

Գերմանիա

Գերմանիայում երեխաները ծնվում են բավականին ուշ, սովորաբար երեսունից հետո, երբ երկու ծնողներն էլ արդեն լավ կարիերա ունեն, և նրանց սոցիալական վիճակը կայուն է: Նրանք երեխաների ծնունդին մոտենում են ազգին բնորոշ մանրակրկիտությամբ, օրինակ `նրանք սկսում են դայակ փնտրել նույնիսկ երեխայի ծնվելուց առաջ:

Երեխաները տանը մնում են մինչև երեք տարեկան, որից հետո նրանք սկսում են հաճախել այսպես կոչված խաղային խումբը շաբաթը մեկ անգամ, որտեղ նրանք սովորում են շփվել իրենց հասակակիցների հետ: Միայն դրանից հետո նրանք ամբողջ օրով ուղարկվում են մանկապարտեզ:

Գերմանիայում կրթության հիմնական առանձնահատկությունը մտահոգությունն է երիտասարդ քաղաքացիների անվտանգության և պաշտպանության համար: Նողները ոչ միայն չեն կարող պատժել իրենց երեխաներին, այլ նույնիսկ նրանց ձայնը բարձրացնելը հուսահատվում է: Այստեղ կրթությունը երկխոսություն է: Երեխան իրավունք ունի լսել այն պատճառը, թե ինչու են ծնողները ցանկանում պատժել նրան և հայտնել իրենց կարծիքը այս իրավիճակի վերաբերյալ:

Ավստրիա

Երեխաների դաստիարակությունը, սակայն, ինչպես շատ այլ հարցեր, այստեղ երկիմաստ է վերաբերվում: Մի կողմից, ավստրիացի ծնողները համարվում են աշխարհում ամենախիստը: Մյուս կողմից, այստեղ է, որ տարեկան ավելի շատ գումար է ծախսվում երեխայի համար խաղալիքներ գնելու համար, քան եվրոպական որևէ այլ երկրում:

Նիդեռլանդներ

«Երեխաները պետք է ազատ մեծանան». Սա է այս երկրի հիմնական կանոնը: Երեխաներին թույլատրվում է բացարձակապես ամեն ինչ, քանի դեռ դա չի սպառնում նրանց առողջությանը: Թող կառուցեն, կոտրեն, վազեն և աղմկեն առավոտից երեկո - ոչ ոք ոչ մի բառ չի ասի: Սովորելը պետք է լինի նաև ուրախ և հաճելի: Երեխաները դպրոց գնում են գրեթե թեթև. Նրանք իրենց հետ վերցնում են միայն սենդվիչներ, և նրանց տրվում է այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է դասերի համար անմիջապես դասին:

հնդկահավ

Թուրք երեխաները հիմնականում դպրոցից առաջ մեծանում են մայրերի կողմից: Քչերն են իրենց երեխաներին ուղարկում մանկապարտեզներ, մանավանդ որ երկրում սկզբունքորեն պետական ​​մանկապարտեզներ չկան, և ոչ բոլորը կարող են իրենց թույլ տալ մասնավոր մանկապարտեզներ: Բայց գլխավորն այն է, որ այստեղ այնքան ընդունված է, որ կանայք սովորաբար չեն աշխատում, այլ զբաղվում են երեխաներով:

Թուրքիայում դեռևս ամուր են դարավոր ավանդույթները: Կրթական խաղերը և նախադպրոցական կրթությունը նույնպես տարածված չեն: Ենթադրվում է, որ երեխաները դպրոցում կստանան բոլոր անհրաժեշտ գիտելիքները, և ավելի լավ է զվարճանալ տանը: Հետեւաբար, տղաները խաղում են խաղալիքներով եւ զվարճանում, ինչպես կարող են: Սովորաբար երեխաները չեն ձանձրանում, քանի որ սովորաբար նրանցից մի քանիսը ընտանիքում են:

Ի դեպ, փոքր տարիքից երեխաներին սովորեցնում են օգնել միմյանց: Եղբայրներն ու քույրերը մեծանում են ընկերասեր և սերտաճած: Դաստիարակության հիմնական նպատակն է սովորեցնել երեխաներին օգնել միմյանց, օգնության հասնել, մի խոսքով `զգալ իրենց որպես ընտանիք: Հիմնականում դա է պատճառը, որ Թուրքիայում ընտանիքներն այդքան ամուր են:

Ի դեպ, երեխաները վաղ են մեծանում: Արդեն 13 տարեկանում նրանք ունեն իրենց պարտականությունները: Աղջիկներն օգնում են մորը, տղաները ՝ հորը: Միևնույն ժամանակ, ընտանիքներում ընդունված է, որ մեծ երեխաներն օգնում են կրտսերին խնամել ՝ երբեմն կատարելով նույն գործառույթը, ինչ մեր տատիկն ու պապիկը:

Կուբա

Մայրը կամ տատիկը հոգ են տանում երեխայի մասին. եթե բոլորը զբաղված են, շատ պետական ​​այգիներ կան, բայց դայակներին հազվադեպ են հրավիրում: Աղջիկներին փոքր տարիքից սովորեցնում են տնային տնտեսություն վարել և օգնել տանը: Տղան պետք է ուժեղ և համարձակ մեծանա, նրա ճակատագիրը տղամարդ լինելն է: Ընտանիքը միշտ շատ վստահելի հարաբերություններ ունի, իսկ փոքրիկ կուբացիները, որպես կանոն, իրենց ծնողներից գաղտնիք չունեն:

Թաիլանդ

«Լավագույն ուսուցիչը անձնական փորձն է»: Նողները չեն ձգտում երեխային պաշտպանել ընկնելուց, քայքայումից կամ այլ խնդիրներից. Նրանք, իհարկե, ասում են երեխային, որ որոշ գործողություններ վտանգավոր են, իսկ որոշները ՝ անպարկեշտ, բայց երեխան, ի վերջո, ինքն է կատարում իր ընտրությունը:

Թաիլանդի ծնողները վստահ են, որ երեխաները պետք է ամեն ինչ սովորեն սեփական փորձից: Նրանք, իհարկե, բացատրում են երեխային, թե ինչ հետևանքների կարող է հանգեցնել այս կամ այն ​​գործողությունը, սակայն փոքրիկ մարդը ինքնուրույն ընտրություն է կատարում:

Ապոնիա

Japaneseապոնական ծնողական համակարգը կառուցված է հակադրության վրա: Երեխային շատ տարբեր կերպ են վերաբերվում ՝ կախված նրա տարիքից: Մինչև հինգ տարեկան երեխայի համար ամեն ինչ թույլատրելի է: Նույնիսկ եթե նա զգայական գրիչով կահույք է ներկում կամ փողոցում ընկած ջրափոսում պառկած է, ծնողները նրան չեն նախատեն: Մեծահասակները փորձում են անձնատուր լինել երեխայի քմահաճույքին և կատարել նրա բոլոր ցանկությունները:

Նրանք բոլորովին այլ կերպ են վարվում 6-14 տարեկան երեխաների հետ: Այս պահին երեխան սովորում է, թե ինչ է ճապոնական խստությունը: Նրանք սկսում են դաստիարակել նրան ոճով. Ծնողների ցանկացած խոսք օրենք է:

Դպրոցը շատ բարձր պահանջներ է դնում երեխաների վրա և ակնկալում է լիակատար հնազանդություն: Այս տարիքում է դրվում ճապոնացիների աշխարհահռչակ բարձր աշխատանքային կարողությունը, քրտնաջան աշխատանքը, հնազանդությունը և սոցիալական նորմերի, կանոնների և օրենքների խիստ պահպանումը:

Տղաների և աղջիկների դաստիարակությունն այս պահին նույնպես տարբեր է: Japanապոնիայում ենթադրվում է, որ տղամարդուն պետք չէ ճաշ պատրաստելու կարողություն ունենալ, այլ պետք է հնարավորինս շատ գիտելիքներ ձեռք բերել: Արդյունքում, դպրոցից հետո ընդունված է, որ տղաներին ուղարկում են տարբեր շրջանակներ և սպորտային բաժիններ: Սա անհրաժեշտ չէ աղջիկների համար, և նրանք հաճախ են տուն գնում դասերից հետո: Բայց մայրերը նրանց սովորեցնում են տնային տնտեսության հիմունքները:

15 տարեկանից երեխան սկսում է հավասար վերաբերմունքի արժանանալ ՝ նրան համարելով անկախ և լիարժեք մարդ:

Չինաստան

Մյուս կողմից, հարևան Չինաստանում տղաները և աղջիկները մեծանում են նույն կերպ: Չինական ընտանիքներում նույնպես բաժանում չկա տղամարդկանց և կանանց պարտականությունների: Կանայք հաճախ շատ են աշխատում, մինչդեռ տղամարդիկ հանգիստ կատարում են ցանկացած աշխատանք տան շուրջ: Նրանց դա սովորեցնում են մանկուց: Չինաստանում դաստիարակության համակարգը բավականին պարզ է: Կոշտ հնազանդությունը առաջնագծում է:

Չինական ընտանիքի հիմնական հատկանիշներն են համախմբվածությունը, տանը կանանց երկրորդական դերը և նրանց մեծերի անվիճելի հեղինակությունը: Հաշվի առնելով երկրի գերբնակեցումը ՝ Չինաստանում ընտանիքը չի կարող իրեն թույլ տալ մեկից ավելի երեխա: Այս իրավիճակից ելնելով ՝ երեխաները մեծանում են քմահաճ և փչացած: Բայց միայն մինչև որոշակի տարիք: Սկսած մանկապարտեզից, բոլոր ինդուլգենցիաները դադարում են, և սկսվում է կոշտ կերպարի կրթությունը:

Չինացիներն օրորոցից սերմանում են սեր աշխատանքի, կարգապահության, հնազանդության և փառասիրության մեջ: Նորածիններին մանկապարտեզներ են ուղարկում վաղ, երբեմն `արդեն երեք ամսական: Այնտեղ դրանք գոյություն ունեն կոլեկտիվներում ընդունված նորմերի համաձայն: Ռեժիմի կոշտությունն ունի իր առավելությունները. Չինացի երեխան ուտում և քնում է միայն ըստ ժամանակացույցի, վաղ է սկսում գնալ կաթսա, աճում է բացառապես հնազանդ և երբեք դուրս չի գալիս սահմանված կանոններից:

Միայն ծնողներն են որոշում, թե երեխան դպրոցից հետո որ բաժիններին ու շրջանակներին կգնա, ինչ խաղալիքներով կխաղա և ինչպես կանցկացնի իր ազատ ժամանակը: Չինացի երեխաները հազվադեպ են գովասանք լսում:

Արձակուրդի ժամանակ չինացի աղջիկը կարող է ժամերով նստել ՝ առանց իր տեղը լքելու, մինչդեռ մյուս երեխաները կանգնած են նրանց գլխին և ջարդում կահույքը: Նա անառարկելիորեն կատարում է մոր բոլոր պատվերները և երբեք սկանդալներ չի ներկայացնում:

Երեխաների կրծքով կերակրումը դադարում է այն պահից, երբ երեխան դառնում է գդալը ինքնուրույն բերան հասցնելու ունակ:

Երեխաների ջանասեր զարգացումը սկսվում է վաղ տարիքից: Չինացի ծնողները չեն ափսոսում երեխայի ջանքերի և գումարների համար երեխայի համակողմանի զարգացման և տաղանդի որոնման համար: Եթե ​​այդպիսի տաղանդ հայտնաբերվի, ապա դրա զարգացումը կիրականացվի ամեն օր և կոշտ: Մինչև երեխան լավ արդյունքների չի հասնում:

Եթե ​​երեխայի ատամները ատամներ են ծագում, չինացի մայրիկը չի շտապի դեղատուն ցավազրկողների համար. Նա համբերատար կսպասի ատամների դուրս գալուն:

Վիետնամ

Փոքր տարիքից երեխաները բառացիորեն մեծանում են ինքնուրույն, փողոցում ՝ սովորելով սոցիալական և այլ հմտություններ իրենց հասակակիցներից կամ ավելի մեծ երեխաներից: Բայց յուրաքանչյուր երեխա ունի «բարու և չարի» իր չափանիշը. Մենք պետք է փորձենք չկատարել այնպիսի գործողություններ, որոնք կարող են տխրել ծնողներին:

Հնդկաստան

Հինդուիստներն իրականում սկսում են մեծացնել իրենց երեխաներին ծննդից: Հիմնական բանը, որ նրանք այստեղ սովորեցնում են, համբերությունն է և ինքդ քեզ և քեզ շրջապատող աշխարհի հետ ներդաշնակ ապրելու ունակությունը:

Childնողները փորձում են իրենց երեխայի մեջ սերմանել լավ վերաբերմունք ոչ միայն մարդկանց նկատմամբ: Այստեղ նրանք սովորեցնում են հարգել բնությունը, կենդանիներին և բույսերին: Նրանք բերում են երեխաների մտքին. Մի՛ վնասիր: Հետեւաբար, ընդունված չէ, որ հնդիկ երեխաները ծեծեն շներին կամ ոչնչացնեն թռչունների բները:

Շատ կարևոր որակը ինքնատիրապետումն է: Երեխաներին վաղ տարիքից սովորեցնում են զսպել իրենց հույզերը, զսպել զայրույթն ու դյուրագրգռությունը: Դպրոցներում նրանք չեն գոռում աշակերտների վրա, և ծնողները, որքան էլ հոգնած տուն գան, երբեք իրենց ջղայնությունը երեխաների վրայից չեն հանի և ձայն չեն բարձրացնի, նույնիսկ եթե նրանք հնարք են խաղացել:

Մասնավորապես, այս դաստիարակության պատճառով երիտասարդները բավականին հանգիստ են վերաբերվում այն ​​փաստին, որ ծնողները ընտրում են իրենց հարսին կամ փեսային: Երբեմն երիտասարդները չեն տեսնում միմյանց հարսանիքից առաջ: Փոքր տարիքից երեխաներին սովորեցնում են ընտանեկան արժեքների կարևորությունը `պատրաստվելով ամուսնության:

Մի խոսքով, Հնդկաստանում կրթական համակարգը հիմնված է մարդուն ամուր ընտանիք ստեղծելու նախապատրաստման վրա: Կրթությունն ու կարիերան մարում են երկրորդ պլան: Ի դեպ, համբերություն ու հանգստություն սովորեցնում են նույնիսկ դպրոցում: Նրանք սովորեցնում են յոգա, անցկացնում մեդիտացիայի դասեր և նույնիսկ ասում, թե ինչպես ճիշտ ժպտալ: Արդյունքում, Հնդկաստանում երեխաները երջանիկ և կենսուրախ տեսք ունեն, չնայած շատերն ապրում են աղքատության շեմից ցածր:

Մոլորակի վրա են գտնվում հսկայական թվով ազգեր և ժողովուրդներ, որոնք բոլորովին տարբեր են միմյանցից: Տարբեր երկրներում երեխաների դաստիարակության ավանդույթները կախված են կրոնական, գաղափարական, պատմական և այլ գործոններից: Որո՞նք են տարբեր ազգերի մեջ երեխաներ մեծացնելու ավանդույթները:

Գերմանացիները չեն շտապում մինչև երեսուն տարեկան երեխաներ ունենալ, քանի դեռ կարիերայում զգալի հաջողությունների չեն հասել: Եթե ​​ամուսնական զույգը որոշեց դիմել այս վճռական քայլին, նշանակում է, որ դրան ամենայն լրջությամբ կմոտենան: Շատ հաճախ նրանք սկսում են դայակ փնտրել նախօրոք, նույնիսկ երեխայի ծնվելուց առաջ:

Ավանդաբար, մինչև երեք տարեկան Գերմանիայի բոլոր երեխաները մնում են տանը: Ավելի մեծ երեխային սկսում են շաբաթական մեկ անգամ տանել «խաղային խումբ», որպեսզի նա հասակակիցների հետ շփման փորձ ձեռք բերի, իսկ հետո նրանց ուղարկում են մանկապարտեզ:

Ֆրանսիացի կանայք իրենց երեխաներին մանկապարտեզ են ուղարկում շատ վաղ: Նրանք վախենում են աշխատավայրում որակավորումը կորցնելուց և կարծում են, որ երեխաներն ավելի արագ են զարգանում մանկական թիմում: Ֆրանսիայում երեխան գրեթե ծննդյան օրից ամբողջ օրն անցկացնում է նախ մանկապարտեզում, այնուհետ մանկապարտեզում, այնուհետև դպրոցում: Ֆրանսիացի երեխաներն արագ են մեծանում և դառնում անկախ: Նրանք իրենք են գնում դպրոց, իրենք են գնում անհրաժեշտ դպրոցական պարագաները: Թոռները տատիկների հետ շփվում են միայն արձակուրդում:

Ընդհակառակը, Իտալիայում ընդունված է երեխաներին հաճախ թողնել հարազատների, հատկապես տատիկի ու պապիկի մոտ: Մարդիկ դիմում են մանկապարտեզ միայն այն դեպքում, եթե ընտանիքի անդամ չկա: Իտալիայում մեծ նշանակություն է տրվում կանոնավոր ընտանեկան ընթրիքներին և արձակուրդներին մեծ թվով հրավիրված հարազատների հետ:

Մեծ Բրիտանիան հայտնի է իր խիստ դաստիարակությամբ: Փոքրիկ անգլիացու մանկությունը հագեցած է մի շարք պահանջներով, որոնք ուղղված են հասարակության մեջ զուտ անգլիական ավանդական սովորությունների, բնավորության և վարքագծի վերաբերմունքի և բնութագրերի ձևավորմանը: Փոքր տարիքից երեխաներին սովորեցնում են զսպել իրենց զգացմունքների արտահայտումը: Նողները իրենց սերը ցուցաբերում են զսպվածությամբ, բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ նրանք նրանց ավելի քիչ են սիրում, քան այլ ազգերի ներկայացուցիչները:

Ամերիկացիները սովորաբար ունենում են երկու կամ երեք երեխա ՝ համարելով, որ մեծահասակների աշխարհում մեկ երեխայի համար դժվար կլինի մեծանալ: Ամերիկացիներն իրենց երեխաներին ամենուր իրենց հետ են տանում, հաճախ երեխաները ծնողների հետ գալիս են երեկույթների: Շատ հասարակական հաստատություններ տրամադրում են սենյակներ, որտեղ դուք կարող եք հագուստ փոխել և կերակրել ձեր երեխային:

Մինչև հինգ տարեկան ճապոնացի երեխային թույլատրվում է ամեն ինչ անել: Նրանք երբեք չեն նախատում նրան կատակների համար, չեն ծեծում և ամեն կերպ փայփայում նրան: Ավագ դպրոցից սկսած ՝ երեխաների նկատմամբ վերաբերմունքը դառնում է ավելի կոշտ: Գերիշխում է վարքագծի հստակ կարգավորումը, և խրախուսվում է երեխաների բաժանումը ըստ իրենց կարողությունների և մրցակցության հասակակիցների միջև:

Տարբեր երկրներ տարբեր կարծիքներ ունեն երիտասարդ սերնդի դաստիարակության վերաբերյալ: Որքան էկզոտիկ է երկիրը, այնքան ավելի օրիգինալ է ծնողների մոտեցումը: Աֆրիկայում կանայք երեխաներին կապում են երկար կտորով և նրանց հետ տանում ամենուր: Եվրոպական սայլակների հայտնվելը բուռն բողոքի է արժանանում դարավոր ավանդույթների երկրպագուների շրջանում:

Տարբեր երկրներում երեխաների դաստիարակության գործընթացը մեծապես կախված է որոշակի ժողովրդի մշակույթից: Իսլամական երկրներում կարծում են, որ անհրաժեշտ է ինքներդ ձեր երեխայի համար լինել ճիշտ օրինակ: Այստեղ հատուկ ուշադրություն է դարձվում ոչ այնքան պատժին, որքան բարի գործերի խրախուսմանը:

Մեր մոլորակում երեխաների խնամքի վերաբերյալ ստանդարտ մոտեցումներ չկան: Պուերտոռիկացիները երեխաներին հանգիստ թողնում են մինչև հինգ տարեկան մեծ քույրերի ու քույրերի խնամքին: Հոնկոնգում մայրը չի վստահի իր երեխային նույնիսկ ամենափորձառու դայակին:

Արեւմուտքում երեխաները լաց են լինում այնքան հաճախ, որքան ամբողջ աշխարհում, բայց ավելի երկար, քան որոշ երկրներում: Եթե ​​ամերիկացի երեխան լաց է լինում, նրանք նրան կվերցնեն միջինը մեկ րոպեում և կհանգստացնեն նրան, իսկ եթե աֆրիկացի երեխան լաց լինի, արձագանքեք նրա լացին մոտ տասը վայրկյանում և կպցրեք այն կրծքին: Բալիի նման երկրներում երեխաներին կերակրում են ըստ պահանջի ՝ առանց ժամանակացույցի:

Արևմտյան ուղեցույցներն առաջարկում են երեխաներին չքնել օրվա ընթացքում, որպեսզի նրանք հոգնեն և հեշտությամբ քնեն երեկոյան: Այլ երկրներում այս տեխնիկան չի աջակցվում: Չինական և ճապոնական ընտանիքների մեծ մասում փոքր երեխաները քնում են իրենց ծնողների հետ: Ենթադրվում է, որ այս կերպ երեխաներն ավելի լավ են քնում և չեն տառապում մղձավանջներից:
Տարբեր երկրներից երեխաների դաստիարակության գործընթացը տալիս է տարբեր արդյունքներ: Նիգերիայում 2 տարեկան երեխաների շրջանում 90 տոկոսը կարող է լվանալ, 75 տոկոսը ՝ գնումներ կատարել, իսկ 39 տոկոսը կարող է լվանալ իրենց ափսեները: Միացյալ Նահանգներում կարծում են, որ երկու տարեկանում երեխան պետք է մեքենան անիվների վրա գլորի:

Հսկայական թվով գրքեր նվիրված են տարբեր երկրներում երեխաներ մեծացնելու ավանդույթներին, բայց ոչ մի հանրագիտարան չի պատասխանի այն հարցին, թե ինչպես ճիշտ դաստիարակել երեխային: Յուրաքանչյուր մշակույթի ներկայացուցիչներն իրենց մեթոդները համարում են միակ ճիշտը և անկեղծորեն ցանկանում են մեծացնել իրենց փոխարինող արժանի սերունդ:

Ելիզավետա Լավրովա | 6.08.2015 | 863 թ

Ելիզավետա Լավրովա 08/06/2015 863

Ես կխոսեմ այն ​​մասին, թե տարբեր երկրներում երեխաների դաստիարակության ինչ մեթոդներ են կիրառվում: Դուք անչափ կզարմանաք:

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի երեխայի դաստիարակության իր մոտեցումը: Ի՞նչ կարող ենք ասել այլ պետությունների մասին: Յուրաքանչյուր ազգ մեծացնում է իր ապագա սերունդը `հիմնված ավանդական արժեքների և մտածելակերպի վրա:

Դիտարկենք ամենաակնառու, իմ կարծիքով, օրինակները:

Երեխաների մեծացում անգլերեն լեզվով

Բրիտանացիներն ունեն իրենց տեսակետը երիտասարդ սերնդի դաստիարակության վերաբերյալ ՝ շատ ազնվական և զուսպ: Վաղ մանկությունից ծնողները երեխայի մեջ տեսնում են լիարժեք անհատականություն և հարգում են նրա շահերը:

Եթե ​​երեխան կենդանի սենյակում պատը նկարեց, ամենայն հավանականությամբ, նրան ոչ թե կշտամբեն, այլ կգովեն, կգնահատեն գեղարվեստական ​​ազդակներով: Քննադատության բացակայությունը դրական ազդեցություն է ունենում ինքնավստահության զգացման ձևավորման վրա: Երիտասարդ (և նույնիսկ մեծահասակների) անգլիացիների մոտ գործնականում չկան խնդիրներ ցածր ինքնագնահատականի հետ:

Մեղավոր երեխաները պատժվում են ծայրահեղ մարդկայնորեն: Ոչ գոտի, ոլոռ և տնային կալանքներ: Ntsնողները փորձում են բանակցություններ վարել երեխայի հետ, և ամենախիստ մարմնական պատիժը ապտակն է:

Դպրոցներում երեխաներին սովորեցնում են ոչ միայն ճշգրիտ գիտություններ և հումանիտար գիտություններ, այլև կարեկցանք բարեգործության միջոցով: Կրթական հաստատություններում պարբերաբար անցկացվում են տարբեր միջոցառումներ, որոնց ընթացքում փոքրիկները կարող են փոքր գումար նվիրաբերել օգնության կարիք ունեցողներին:

Յուրաքանչյուր անգլիացի երազում է, որ իր երեխան ունենա ուժեղ, կարծրացած բնավորություն, համառություն: Միևնույն ժամանակ, ծնողների համար կարևոր է, որ երեխան ունենա լավ վարք և կարեկցանքի զգացում մարդկանց նկատմամբ:

Երեխաներ մեծացնել ճապոներենով

Theապոնացիները շատ հետաքրքիր մոտեցում ունեն ծնողների նկատմամբ: Մինչև 5 տարեկանը երեխային ոչինչ չի արգելվում. Նա անում է այն, ինչ ուզում է (իհարկե, ողջամիտ սահմաններում): Չեն պատժում, չեն նախատում, գործնականում չեն ասում «ոչ» բառը:

5 տարի անց երեխայի կյանքը կտրուկ փոխվում է. Այժմ հասարակության և նրա շրջապատի շահերը հայտնվում են առաջին պլանում (միկրոխմբից դուրս կյանքը երեխային դատապարտում է հավերժական վտարվածի ճակատագրին): Դպրոցում երեխաները միշտ մնում են միասին, անընդհատ խաղում են թիմային խաղեր, երգում են երգչախմբում: Երեխաները պետք է ոչ միայն վերահսկեն սեփական հաջողությունները, այլև վերահսկեն իրենց ընկերներին ՝ մատնանշելով իրենց սխալները:

Յուրաքանչյուր ճապոնացի երեխա բառացիորեն կուռք է դարձնում մորը: Այն մտավախությունը, որ սիրելիը կվրդովվի, նրան հետ է պահում կատակներից: Ի դեպ, Japanապոնիայում երեխային խնամում է միայն մայրը: Japaneseապոնուհիները սովորություն չունեն պարտականությունները փոխանցել տատիկ -պապիկներին:

Japaneseապոնական դաստիարակության համակարգը նպատակ ունի ապահովել, որ երեխան մեծանա որպես կազմակերպված մարդ, ով հարգում է իր երկրի օրենքները: Եվ, իհարկե, նա ողջ կյանքի ընթացքում մեծ հարգանքով էր վերաբերվում ծնողներին:

Գերմանական դաստիարակություն

Գերմանացի ծնողները ձգտում են անել ամեն ինչ, որպեսզի իրենց երեխաները ժամանակ չկորցնեն և հնարավորինս կարգապահ մեծանան: Նրանք թույլ չեն տալիս ռեժիմի խախտում, թույլ չեն տալիս երեխաներին հեռուստացույց դիտել, իսկ երեխաներն իրենց ազատ ժամանակն անցկացնում են ինքնազարգացման մեջ. Նրանք նկարում են, քանդակում, երգում և կարդում:

Նողները պետք է իրենց երեխաներին սովորեցնեն ժամանակի կառավարման հիմունքները. Նրանք տալիս են նրանց գեղեցիկ օրագրեր, որտեղ նրանք պետք է գրեն իրենց գործերը մեկ օր կամ նույնիսկ մեկ շաբաթ: Պլանավորումը վերաբերում է նաև բյուջեին. Պարտադիր է խոզաբուծական բանկի առկայությունը և գրպանի փող թողարկելը:

Գերմանացի ժողովուրդն առանձնանում է իր հատուկ խնայողությամբ, ճշգրտությամբ և ճշտապահությամբ: Բնավորության այս հատկություններն են, որ գերմանացիներն առաջին հերթին ցանկանում են ձևավորել իրենց երեխաների մեջ:

Հավանաբար, դաստիարակության այս համակարգերը խորթ են ռուս անձի համար. Դրանք չափազանց խիստ են թվում կամ, ընդհակառակը, չափազանց ազատ: Ամեն դեպքում, կարող եք փորձել որդեգրել դաստիարակության որոշ օտարերկրյա մեթոդներ, որոնք կօգնեն ձեր երեխային մեծացնել որպես արժանի մարդ: Այս որոշումը պետք է կայացնեն միայն ծնողները:

Մարդկություն, անկախություն և անհատականություն. Մանկավարժության այս հիմնական սկզբունքները նույնն են աշխարհի բոլոր երկրների համար: Բայց յուրաքանչյուր ազգ հասկացություններին բերում է իր իմաստը և տարբեր շեշտադրումներ է կատարում: Եկեք նայենք դրսից և համեմատենք. Միգուցե մենք շատ բան ունենք սովորելու:

Լիակատար ազատություն. Ծնողներ Նորվեգիայում և Շվեդիայում

Սկանդինավյան երկրներում ծնողները իրենց երեխաներին տալիս են լիակատար ազատություն: Երեխան ինքն է որոշում ՝ ինչ խաղալ կամ ինչ անել: Ոչ ոք չի ստիպի նրան քնել ճաշի ժամանակ, ինչպես, օրինակ, հավատարիմ են բելառուս ծնողները: Սկանդինավցիները չունեն օրվա խիստ ռեժիմ և հիմնական բանը, որին նրանք ձգտում են երեխաներին դաստիարակել, նրանց ստեղծագործական ունակությունների զարգացումն է: Մանկապարտեզներում և տարրական դպրոցներում դասընթացներն անցկացվում են հիմնականում խաղային եղանակով:

Կատեգորիկ անհնար է ձեր ձայնը բարձրացնել երեխայի վրա, և նույնիսկ ավելին `ծեծել: Եթե ​​սոցիալական ծառայությունները նկատեն ծնողների այս վարքագիծը, երեխան կհեռացվի ընտանիքից: Սկանդինավյան երեխաները վաղուց գիտեն իրենց իրավունքները և կարող են դատի տալ իրենց նկատմամբ կոպիտ լինելու համար:

Սկանդինավցիները մեծ ուշադրություն են դարձնում երեխաների ֆիզիկական զարգացմանը և առողջությանը: Նրանց կարծիքով, բնական արտադրանքն ու մաքուր օդը երեխա մեծացնելու հիմնական հիմքն են: Հետեւաբար, բնության ցանկացած խաղ ջերմորեն ողջունվում է, քանի որ այն ամրացնում է իմունային համակարգը:

Ռուս մայրիկը խոսում է Ռուսաստանում և Շվեդիայում դաստիարակության տարբերությունների մասին

Անկախություն մեծահասակներից. Ծնողներ Ֆրանսիայում

Ֆրանսիացի ծնողները իրենց երեխային սովորեցնում են անկախություն և կարգապահություն վաղ մանկությունից: Ամենայն հավանականությամբ, այս երկրում դուք չեք տեսնի մայր, որը վազում է մեկ տարեկան երեխայի կրունկներով, որպեսզի Աստված չանի, որ նա չընկնի: Ֆրանսիացիները հսկում են երեխաների անվտանգությունը, բայց չեն խանգարում նրանց ինքնուրույն ուսումնասիրել աշխարհը: Երեխայի անկախությունը նրանց համար ավելի կարևոր է, քան նրա հետ սերտ շփումը: Pնողները գնահատում են իրենց անձնական ժամանակը և փորձում իրենց երեխաներին ընդգրկել ամենատարբեր օղակներում `աշխատանք կատարելու կամ ինքնազարգացման համար: Եվ այո, Ֆրանսիայի սիրելի տատիկները չեն թոռներ դնելու իրենց թոռներին. Սա իրենց իսկ ծնողների գործն է:

Ռուս մայրիկի հեռանկարը ֆրանսիական դաստիարակության վերաբերյալ

Գերմանական կրթություն. Կարգապահություն և պատասխանատվություն

Գերմանիայում երեխաների դաստիարակությունը հիմնված է խստության և կարգուկանոնի վրա: Ntsնողները որոշակի կանոններ են սահմանում. Օրինակ ՝ երեխաները չեն կարող երկար ժամանակ հեռուստացույց դիտել կամ մինչև ուշ համակարգիչ խաղալ: Փոքր տարիքից երեխային սովորեցնում են պատասխանատու լինել իր արարքների համար և լինել անկախ: Գերմանացի ծնողները շատ շարժունակ են: Ձեր ձեռքերում գտնվող երեխան խոչընդոտ չի հանդիսանա սրճարան կամ այգի գնալու համար: Երեխային տանում են իրենց հետ կամ թողնում դայակի մոտ: Երեք տարեկանից երեխաները գնում են մանկապարտեզ, որտեղ նրանց սովորեցնում են ոչ թե տառեր և թվեր, այլ հասարակության վարքագծի կանոններ և կարգապահություն:

Երիտասարդ մայրը խորհում է, թե ինչու են գերմանացի երեխաներն այդքան հնազանդ

Իսպանիայում դաստիարակության «թույլատրելի ոճը»

Իսպանացիները փայփայում են իրենց երեխաներին, գովում և ոչինչ չեն անում նրանց: Նրանք չեն ամաչում ամոթից և չեն հանդիմանում իրենց երեխային խանութում հիստերիայի և բղավոցների համար, այլ բավականին հանգիստ են արձագանքում դրան: Ոչ ոք չի քշում երեխաներին քնելու առավոտյան ժամը 11 -ին և չի արգելում նրանց նստել պլանշետների վրա: Իսպանական ընտանիքում կապը բավականին ամուր է. Մեծահասակները փորձում են իրենց ամբողջ ազատ ժամանակը անցկացնել երեխաների հետ: Չնայած դաստիարակության նման ազատ և մեղմ ձևին, Իսպանիայում ծնողների պարտականությունները հստակ ամրագրված են օրենքում: Երեխաների նկատմամբ բռնությունը և հոգեբանական ճնշումը կարող են հղի լինել ծնողական իրավունքներից զրկմամբ:

Ռուս հայրիկը, ով 17 տարի ապրում է Իսպանիայում, կիսում է տեղական դաստիարակության առանձնահատկությունները

Մի ցուցադրեք զգացմունքները. Ինչպես են երեխաները մեծանում Անգլիայում

Փոքր տարիքից բրիտանացիներն իրենց երեխաներին սովորեցնում են բարքեր և զսպվածություն: Իսկական տիկին կամ ջենտլմեն դառնալու համար երեխան պետք է սովորի վերահսկել իր զգացմունքները: Սա համարվում է լավ բուծման հիմնական ցուցանիշը: Հետեւաբար, անգլիացի երեխաները կարող են փոքր -ինչ նմանվել փոքր չափահասներին:

Ukrainianնունդով ուկրաինացին ապրում է Լոնդոնում և կիսում է բրիտանացիներին կրթելու գաղտնիքները

Ամեն ինչ հնարավոր է մինչև 5 տարեկան ՝ ծնող լինել .ապոնիայում

Մինչեւ հինգ տարեկանը փորձում են երեխաներին ոչնչով չսահմանափակել: Theապոնացիները կարծում են, որ այս պահին երեխան ազատության կարիք ունի: Բայց եթե հանկարծ երեխան իրեն տգեղ պահեց և խախտեց էթիկետը, ապա նա կարող է հանդիմանվել վատ արարքի համար ՝ բացատրելով, թե ինչու դա չպետք է արվի: Theապոնացիների համար կարեւոր է երեխաներին սովորեցնել հարգել մեծահասակներին եւ իրենց պետության ավանդույթները:

Japaneseապոնական դաստիարակությունը բլոգեր Իլոնայի աչքերով

Հանճարների մեծացում. Երեխաներ մեծացնել Չինաստանում

Չինաստանում կրթությունը կենտրոնացած է երեխաների մտավոր զարգացման վրա: Այդ նպատակով ծնողները փորձում են երեխաներին գրանցել բոլոր տեսակի օղակներում և բաժիններում: Չինացիների կարծիքով ՝ երեխան պետք է անընդհատ ինչ -որ օգտակար բան անի, որը կզարգացնի իրեն: Ավելին, նրանք ինչպես դուստրերին, այնպես էլ որդիներին սովորեցնում են մեխեր կամ ջրային ծաղիկներ թակել:

Բլոգերը կիսվում է Էմի Չուայի «Չինական մայր վագրուհու մարտական ​​երգը» գրքի իր տպավորություններով

Բարություն և ընկերասիրություն. Հատկություններ, որոնք դաստիարակում են երեխաներին Հնդկաստանում

Հնդկաստանում դաստիարակությունը հիմնականում կատարում են մայրերը: Նրանք երեխաներին սովորեցնում են լինել քաղաքավարի, բարեսիրտ, հարգել մեծերին և պաշտպանել բնությունը: Հնդիկ ծնողները շատ համբերատար են և չեն բղավում իրենց երեխաների վրա և խուճապի չեն մատնվում նրանց քմահաճույքների համար: Նրանք փորձում են կրթել իրենց օրինակով, բացատրել իրավիճակները և զգացմունքները:

Թայմ-աութ տեխնիկա. Ինչպես են երեխաները մեծանում Ամերիկայում

Democraticողովրդավարական արժեքները մեծապես ազդում են Ամերիկայում երեխաների դաստիարակության համակարգի վրա: Շատ դեպքերում երեխան ազատ է իր ընտրության մեջ, և ոչ ոք նրա վրա ճնշում չի գործադրում: Ամերիկյան ընտանիքները համարվում են ամուր և սերտ կապված, կառուցված վստահության վրա: Հաճախ մայրերը դառնում են տնային տնտեսուհիներ և իրենց ժամանակը տրամադրում երեխաներին մինչև տարրական դպրոց գնալը: Եվ նրանք չեն շտապում երեխային սովորեցնել գրել ու հաշվել, քանի որ այս ամենը նրանք կսովորեցնեն տարրական դպրոցում: Հակառակ դեպքում աշխատող մայրերը կարող են վճարել դայակի կամ մանկապարտեզի համար եւ շարունակել կարիերան:

Մենք խոսեցինք տարբեր երկրներում դաստիարակության առանձնահատկությունների մասին `ըստ արտերկրում բնակվող մայրերի գերակշռող կարծրատիպերի և կարծիքների: Այո, այս գործընթացը մեծապես կախված է մարդկանց մտածելակերպից, ավանդույթներից և մշակույթից: Բայց դուք նաև պետք է հասկանաք, որ ընտանեկան հարաբերությունների վրա ազդում են անհատական ​​գործոնները ՝ կրթությունը, անձնական հատկությունները և ծնողների դաստիարակությունը: Հուսով ենք, որ ինքներդ ձեզ համար գտել եք կրթական խորհուրդներ, որոնք կօգնեն ձեզ կազմակերպել ձեր երեխաներին: Parentնողական ո՞ր ոճն է ձեզ ավելի մոտ:

Եթե ​​նյութը օգտակար էր ձեզ, մի մոռացեք մեր սոցիալական ցանցերում տեղադրել «Ինձ դուր է գալիս»