Նյութեր Մոնտեսորիի դասերի համար: Montessori կրթական խաղալիքներ: Ինչ է ակտիվ գոտին

Այսօր շատ ծնողներ լսել են Մարիա Մոնտեսորիի վաղ զարգացման համակարգի մասին: Մեթոդի հիմնական սկզբունքն է ընտրության ազատությունն ու երեխայի անկախությունը `շրջապատող աշխարհին նրա հարմարվելու ճանապարհին: Այս նպատակներին հասնում են հիմնականում նորածնի համար հատուկ պատրաստված միջավայր ստեղծելով `խաղերի և այլ գործողությունների համար բազմազան նյութերով լցված: Ամեն ինչ ենթակա է Մոնտեսորի համակարգի սկզբունքներին `սկսած այն դեկորից, որտեղ ապրում է երեխան, խաղալիքներ և կենցաղային իրեր: Մեթոդին համապատասխան ստեղծված իրերը խանութում մեծ գումարներ արժեն: Բայց ծնողները միանգամայն ունակ են դրանց մեծ մասը սեփական ձեռքերով պատրաստել ՝ զգալիորեն կրճատելով թափոնները:

Նյութեր փոքրիկների համար `Մոնտեսորիի բջջայիններ

Մոնտեսորիի համակարգը ենթադրում է, որ երեխան շրջապատված է խաղային նյութով, որը համապատասխանում է իր տարիքային հնարավորություններին: Այսպիսով, յուրաքանչյուր նորածնի առաջին խաղալիքների `բջջայինի հատուկ մշակված դիզայնը հնարավորություն է տալիս օգտագործել և զարգացնել առարկաների վրա տեսողական դիտում և ուշադրության կենտրոնացում:

Դասական Montessori բջջային հավաքածուն ներառում է 4 մոդել:

1. Բջջային Munari - սև և սպիտակ - նախատեսված է շատ երիտասարդ տարիքի համար (ծննդյան պահից 2-3 շաբաթից):
2. Բազմագույն octahedrons- ի octahedrons- ի բջջայինը հարմար է 1.5 ամսից ավելի երեխաների համար:
3. Կախովի գնդիկներից բաղկացած Gobbie բջջայինը երեխային տանում է 2-3 ամսական:
4. Բջջային «Պարող տղամարդիկ» `լույսի լույսի, շողշողացող ֆիգուրների համակարգ` իդեալական 3-4 ամսական երեխաների համար

Մոնտեսորիի բջջային հեռախոսների առանձնահատկությունը տարրերի անբարդ ձևի մեջ է, դրանց ծանրաբեռնվածության բացակայությունը, պարզ և պարզ գույները: Խաղալիքի դասական տարբերակներից յուրաքանչյուրը նախատեսված է երեխայի տարիքային հնարավորություններին համապատասխան և թույլ է տալիս նրան զարգացնել հմտություններ, որոնք անհրաժեշտ են մեծանալու որոշակի ժամանակահատվածում:

Կատարեք ինքներդ շարժական Munari նորածնի համար

Մի քանի շաբաթվա ընթացքում երեխան դեռ ի վիճակի չէ կենտրոնացնել իր տեսողությունը, բայց նա կարող է լավ տարբերակել հակապատկեր երանգները, հստակ ձևերը, նրան գրավում է շարժումը: Մունարիի բջջայինի յուրաքանչյուր մանրուքը նախատեսված է այս տարիքում երեխայի շրջապատող աշխարհի ընկալման առանձնահատկություններին համապատասխան, ուստի այն ստեղծելիս շատ կարևոր է պահպանել ճիշտ համամասնությունները:

Առաջին բջջայինը ստեղծելու համար (բացառությամբ խաղալիքը կցելու հիմնական կառուցվածքը) ձեզ հարկավոր է.

• թափանցիկ գնդիկ (պլաստիկ);
• ուժեղ թել;
• սեւ ու սպիտակ հաստ թուղթ;
• երեք փայտե ձողիկներ (մոտ կես սանտիմետր տրամագիծ);
• սեւ ու սպիտակ ներկ;
• սոսինձ;
• մկրատ;
• գործիք փայտե ձողիկներ կտրելու համար:

Նկարների չափը և դրանց միջև հեռավորությունները հաշվարկելիս պետք է սկսել ընտրված գնդակի տրամագծից: Բջջային հեռախոս ստեղծելու համար օգտագործվող արժեքների հաշվարկման բանաձեւը հետևյալն է.

B \u003d A շառավղով A + 1/3, որտեղ A գնդակի տրամագիծն է:

Հաշվելով տարրերի միջև եղած չափերն ու հեռավորությունները, միանգամայն պարզ է պատրաստել Munari բջջային:

1. Նախ, ձողերը կտրվում են ցանկալի երկարությամբ և ներկվում `մեկը սպիտակ, մեկը սեւ և մեկը գծավոր (ամենաերկարից ամենակարճը):
2. Դրանից հետո գործիչները կտրվում են թղթից, և գծապատկերին համապատասխան դրանց վրա սոսնձվում է հակապատկերային ձև:
3. Վերջին փուլում չափվում է թելերի երկարությունը, այնուհետև կառուցվածքը հավաքվում է տարրերը կախված որոշակի կարգով:

Շարժական Munari ստեղծելու սխեմաներ - լուսանկարների պատկերասրահ

Ձողերի երկարությունը հաշվարկվում է թափանցիկ գնդակի տրամագծին համամասնորեն Բջջայինի տարրերի միջև հեռավորությունները պետք է հստակ ստուգվեն Նկարների չափերը հաշվարկվում են `օգտագործելով բանաձևը` Բջջայինը ներառում է տարբեր երկարությունների և գույների երեք ձող Պետք է հիշել, որ որոշ գործիչների օրինակները տարբերվում են առջևի և հետևի կողմերից:

Ինչպես պատրաստել բջջային Munari ձեր սեփական ձեռքերով - տեսանյութ

Octahedron mobile - DIY հրահանգներ

Երեք բազմերանգ ծավալային ութանկյուններից բջջայինը մեկուկես ամսականից առաջարկվում է նորածնի: Այն պատրաստելը շատ պարզ է, մինչդեռ խաղալիքը դիվերսիֆիկացնելը բոլորովին էլ դժվար չէ `պարբերաբար փոխելով octahedrons- ը տարբեր գույնի և չափի նույն գործիչների` փայլատ, փայլուն կամ հոլոգրաֆիկ թղթից պատրաստված:

Պետք է հիշել, որ փոքր երեխաների համար կապույտը ամենադժվարն է ընկալել, իսկ դեղինն ամենահեշտն է:

Բջջային սարքելու համար ձեզ հարկավոր է.

• տարբեր գույների և հյուսվածքների հաստ թուղթ;
• սոսինձ;
• կպչուն ժապավեն (սկոտչե ժապավեն);
• ուժեղ թել;
• փայտե տախտակ ՝ մոտ 25-30 սմ երկարություն ունեցող գործիչներ կախելու համար:

Կարգը

1. Օկտաեդրոնի դիագրամը տեղափոխեք թղթի վրա, կտրեք, ծալեք:
2. Չափեք թելը, ամրացրեք այն ութանկյունի ներսում ժապավենով:
3. Կպչեք ութանկյունին:
4. Կախեք բարերից տարբեր բարձրությունների վրա գտնվող գործիչները:
5. Կցեք բարը բջջայինի բազային կառուցվածքին:

Octahedron բջջայինը գործողության մեջ - տեսանյութ

Շարժական գոբբի ՝ ստվերների և տարածության խորության աշխարհ ՝ փոքրիկ հետազոտողի համար

Շարժական գոբբին առաջարկվում է 2-3 ամսական նորածիններին. Նրանք արդեն կարողանում են տարբերակել երանգները և ընկալել տարածության խորությունը:

Շարժական գոբբին ներկայացնում է նույն գույնի տարբեր երանգների հինգ գնդակներ, որոնք կասեցված են աճման գծում `համաձայն մեկ ստվերից մյուսի սահուն անցման:

Գոբբի պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• 5 նույնական լույսի գնդիկ (օրինակ ՝ պլաստմասե պատրաստված);
• թել թել (նախատեսված է ասեղնագործության համար) նույն գույնի հինգ երանգներով;
• ասեղ;
• մկրատ;
• կպչուն ժապավեն (սկոտչե ժապավեն);
• մոտ 25-30 սմ երկարությամբ գնդակներ կախելու փայտե տախտակ:

Gobby բջջային հեռախոս պատրաստելու կարգը:

1. Օգտագործելով ասեղ, գնդակի միջով անցք արեք:
2. Մենք թելքի թելը ներմուծում ենք փոսի մեջ, թել ենք ասեղի մեջ, թելի վերջը ամրացնում ենք ժապավենով:
3. Մենք գնդակի ամբողջ արտաքին մակերեսը փաթաթում ենք թելերով `մի ուղղությամբ մի թելով ասեղ ներմուծելով բազմաթիվ անգամ անցքի մեջ:
4. Երբ գնդակը պատրաստ է, մենք լարի երկար ազատ ծայրը թողնում ենք կախվածության համար:
5. Բոլոր 5 գնդակները մենք նույն կերպ ենք փաթաթում:
6. Մենք գնդիկները կախում ենք թելի ազատ ծայրով դեպի ձողաձևը ՝ համապատասխան գծապատկերին:
7. Մենք պատրաստի բջջայինը ամրացնում ենք բազային կառուցվածքին:

Գոբբի բջջայինի համար գնդակներ կարելի է պատրաստել ցանկացած այլ հարմար եղանակով, օրինակ ՝ հիմքը ծեփել կամ պատրաստել felting տեխնիկայի միջոցով:

Gobby բջջայինի ստեղծման գործընթացը - լուսանկարների պատկերասրահ

Որպես հիմք կարող եք վերցնել պինգ-պոնգի գնդակ Թելը պետք է ամբողջությամբ ծածկի գնդակի արտաքին մակերեսը ՝ առանց «ճաղատ կետերի» Դուք պետք է պատրաստեք տարբեր ստվերների հինգ գնդակներ

Բջջային գոբբին դա արեք ինքներդ - տեսանյութ

Բջջային «Պարող տղամարդիկ» ՝ հետաքրքրաշարժ շարժում

Բջջային «Պարող տղամարդիկ» նախատեսված է 4 ամսականից երեխաների համար: Լույսի ակտիվ շարժումը և լույսի խաղը կգրավեն այս տարիքում երեխայի ուշադրությունը: Բացի այդ, նա ինքը կկատարի խաղալիքը ՝ ձեռքերը թափ տալով:

Բջջային կապ ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է.

• հոլոգրաֆիկ թուղթ;
• պարզ թուղթ կաղապարների համար;
• փայլաթիթեղ;
• մեծ ու բավականին ծանր ուլունքներ;
• մկրատ;
• սոսինձ;
• ուժեղ թել;
• slats (երեք կտոր) կախովի տարրերի համար:

Բջջային հեռախոս պատրաստելու կարգը:

1. Մենք պարզ թղթի վրա նկարում ենք տղամարդու ձևանմուշը (յուրաքանչյուր առանձին տարրի համար կարող եք պատրաստել առանձին եզակի ձևանմուշ) երեք մասից. Շրջան (գլուխ) և երկու կիսալուսին (ձեռքեր և ոտքեր):
2. Մենք կտրում ենք ձևանմուշը և տեղափոխում այն \u200b\u200bհոլոգրաֆիկ թղթի վրա: Որպեսզի տղամարդը պարզվի, որ երկկողմանի է, անհրաժեշտ է կաղապարի յուրաքանչյուր տարրից պատրաստել երկու մաս:
3. Կտրեք և կպցրեք մասերը ՝ երկու թևերի միջև թել անցնելով: Թելի ազատ ավարտը թողնում ենք ներքեւում:
4. Մենք մի հատիկ ենք կապում թելի ստորին ծայրին և ծածկում այն \u200b\u200bփայլաթիթեղով:
5. Մենք կախում ենք փոքրիկ մարդկանց երկու ձողերից յուրաքանչյուրի երկու ծայրերում, և մենք, իր հերթին, նրանց կենտրոնական մասով կցում ենք երրորդ փայտին:

Ինչպես պատրաստել Montessori բջջային «Պարող տղամարդիկ» ձեր սեփական ձեռքերով - տեսանյութ

Տեղադրեք բջջայինը

Նախքան խաղալիք պատրաստելը սկսելը, դուք պետք է ուշադիր քննարկեք դրա հիմնական դիզայնը և մոնտաժման մեթոդը: Դժվարություններ այս փուլում կարող են առաջանալ այն փաստի պատճառով, որ Մոնտեսորիի մեթոդը ենթադրում է դասական օրորոցի մերժում բարձր կողմերով և «վանդակաճաղերով», որի համար սովորաբար կառչում են ստանդարտ բջջայինները:

Մոնտեսորիի բջջային հեռախոսը գտնվում է երեխայի գործունեության գոտու վերևում. Դա կարող է լինել հատակին փռված ներքնակ, խիտ գորգ և այլն: Մոնտեսորիի դասական տարբերակում այն \u200b\u200bկախված է առաստաղից այնտեղ տեղադրված որսորդի վրա: Այնուամենայնիվ, այս հարցում խնդրի լուծման տարբերակների շարքը սահմանափակվում է միայն ծնողների երեւակայությամբ: Խաղալիքը կարող եք ամրացնել պատին կամ տեղադրել հատակին ՝ օգտագործելով հենակետային կառուցվածք:

Որպես Montessori բջջայինի հիմնական դիզայն, հարմար է սովորական բջջայիններից հիմք օգտագործել ՝ հեռացնելով բոլոր ավելորդ տարրերը (խաղալիքներ, կախազարդեր և այլն):

Բջջայինը կարող է ամրացվել պատին կամ կասեցվել օժանդակ կառույցից: Ամեն ինչ կախված է նորածնի որոշակի գործունեության գոտու գտնվելու վայրի և դասավորության առանձնահատկություններից

Բջջային կախելիս հիշեք, որ պետք է պահպանել դրա գտնվելու վայրի երկու կանոն.

• երեխայի աչքերին հեռավորությունը պետք է տատանվի 20-30 սմ սահմաններում;
• ավելի լավ է բջջայինն ինքնուրույն տեղափոխել ոտքերի կողմը. չպետք է այն ուղղակիորեն կախել ձեր գլխի վրա:

Մոնտեսորիի տնային միջավայրը մեկից երեք տարեկան երեխայի համար. Սկզբունքներ, գոտիավորում

Երեխային դաստիարակելու ամբողջ Մոնտեսորի մեթոդը հիմնված է փշրանքների շուրջ ծնողների կողմից հատուկ տարածության ձևավորման վրա, որտեղ նա կարող էր ինքնուրույն (նվազագույն արտաքին օգնությամբ) ներդաշնակորեն զարգանալ: Քանի որ մինչև երեք տարեկան երեխայի գտնվելու հիմնական վայրը ծնողական տունն է, այս տարիքում շեշտը դրվում է տան միջավայրը համակարգի սկզբունքներին վերափոխելու վրա:

Իհարկե, մանկական առանձին սենյակը իդեալական դաշտ է Մոնտեսորիի միջավայրը կազմակերպելու համար: Այնուամենայնիվ, իմանալով և ի վիճակի լինելով ճիշտ կիրառել քննարկվող մեթոդի սկզբունքները ՝ ծնողները կարող են երեխայի համար ներդաշնակ զարգացման համար անհրաժեշտ միջավայր ստեղծել, նույնիսկ մեկ սենյականոց բնակարանում: Եվ դրա բազմաթիվ գործնական օրինակներ կան:

Տիեզերքի կազմակերպման հիմնական սկզբունքները ըստ Մոնտեսորիի

Ըստ Մոնտեսորիի ՝ երեխայի անհատականության ներդաշնակ զարգացման համար տարածք կազմակերպելու հիմնական սկզբունքները հետևյալն են.

1. Էկոլոգիապես մաքուր նյութեր օգտագործելու ցանկություն, ներսի ներդաշնակություն, պաստելի գույների գերակշռում:
2. Երեխայի համար շրջակա միջավայրի անվտանգություն, որը կօգտագործի տարածքը և առարկաները հիմնականում ինքնուրույն և իր հայեցողությամբ:
3. Կահույքի և այլ ներքին իրերի չափի համապատասխանությունը երեխայի տարիքին, և միևնույն ժամանակ `դրանց մեծության մոտավորությունը ֆունկցիոնալության նման չափահաս իրերի հետ:
4. Խաղի ողջ նյութի փշրանքների առկայությունը, օգտագործման դյուրինությունը:
5. Հավասարակշռություն պահելը. Քանակի առումով չպետք է լինեն շատ կամ շատ քիչ խաղալիքներ:
6. Տիեզերքի հստակ գոտիավորում:
7. Ստեղծված միջավայրի համապատասխանությունը երեխայի զարգացման խնդիրներին:

Տիեզերական գոտիավորում

Ոչ միայն տնկարանային տարածքը ենթակա է գոտիավորման: Առանձնացված անկյունները պետք է նորածնին հատկացվեն այլ ընդհանուր սենյակներում `միջանցք, լոգարան, խոհանոց: Դրանք հագեցած են այնպես, որ երեխան կարողանա ինքնուրույն կատարել ինքնասպասարկման գործառույթներ (վերափոխվելով վերնահագուստի, լվանալ, ուտել) կամ օգնել մեծահասակներին (օրինակ ՝ սնունդ պատրաստել, մաքրել):

Մանկապարտեզում մեկից երեք տարեկան մանկան համար հիմնական ոլորտները կարելի է ներկայացնել հետևյալ կերպ.

1. Քնած տեղը օրորոց է:
2. Խաղադաշտ - գորգ կամ ներքնակ, որի կողքին կան խաղային նյութերով դարակաշարեր:
3. Ուսումնական տարածք - սեղան և աթոռ երեխայի հասակի համար, դարակաշար ՝ ստեղծագործական և ուսուցման նյութերով:
4. Հագնվելու և ինքնասպասարկման տարածք - երեխայի համար դարակաշարերով հանդերձարան, որի վրա կան հագուստի մի քանի հավաքածու, աթոռ, հայելի:
5. Մաքրման տարածք - բարձրության և տարիքին համապատասխանող մաքրման գործիքներ (լաթեր, շվաբր, ցախավել, դույլ ՝ ամեն ինչ, ինչպես մայրիկի):
6. Լոգարանի և զուգարանի տարածք (համապատասխան սենյակներում): Նորածնի համար լոգարանում նրա սրբիչը պետք է կախված մակարդակի վրա կախված լինի, ամեն օր զուգարանի համար նախատեսված դարակ, աթոռ կամ աստիճան պետք է լինի, որպեսզի նա հարմարավետորեն օգտագործի լվացարան: Theուգարանում պետք է լինի մանկական կաթսա, զուգարանի թուղթը և այլ անհրաժեշտ իրերը պետք է լինեն ազատորեն մատչելի:
7. Միջանցքի տարածքը (գտնվում է ընդհանուր միջանցքում) - որսալ կամ կախիչ ՝ արտաքին հագուստով, կոշիկներով դարակ, որը գտնվում է նորածնի համար մատչելի վայրում, նստարան:
8. Խոհարարության և ուտելու տարածքը (սովորաբար խոհանոցում) առանձին տեղ է, որը հարմարեցված է երեխայի ինքնուրույն նստել և ուտել, հյուրանոցի (ստորին) դարակ ՝ երեխայի սպասքով և այլ իրեր ՝ սեղան գցելու և մայրիկին ուտելիք պատրաստելու համար:

Մոնտեսորիի մեթոդով տիեզերական գոտիավորման օրինակներ - լուսանկարների պատկերասրահ

Քնելու տարածքում միայն մահճակալ կա Խաղադաշտը սովորաբար զբաղեցնում է սենյակի տարածքի ամենակարևոր մասը, այնուամենայնիվ, այն պետք է տեսողականորեն սահմանափակվի Հագնվելու տարածք - փոքրիկ զգեստապահարան կամ նորածնին հասանելի մի քանի դարակ: Պետք չէ այնտեղ շատ հագուստ դնել, բայց պատվերը պետք է լինի կատարյալ Ուսումնական տարածք - դասերի սեղան և աթոռ Մաքրման տարածքում երեխան պետք է ունենա իր սեփական գործիքները (նույնիսկ ամենապարզը) Լոգարանի տարածքը, որպես կանոն, հագեցած է ընդհանուր լոգարանում, բայց կարող է լինել նաև մանկական լվացքի սեղան Նորածնի զուգարանը ներառում է անոթ և այլ անհրաժեշտ իրեր Միջանցքի տարածքը կարող է ներառել փոքր կախիչ ձեր երեխայի արտաքին հագուստի համար, կոշիկ հագնելու հարմարավետ վայր և այլն: Խոհանոցում երեխան պետք է ունենա իր սեփական սեղանը ուտելու և ուտելիք պատրաստելու համար: Երեխային տրվում են իրական (ներառյալ կոտրվող) ուտեստներ

Ինքներդ պատրաստեք մանկական մահճակալ և տարածքի այլ տարրեր Մոնտեսորիում

Մահճակալը, ըստ Մարիա Մոնտեսորիի մեթոդի, պարզապես ներքնակ է ՝ առանց կողմերի, սանդուղքների և այլ տարրերի: Առագաստանավի բարձրությունը պետք է լինի այնպիսին, որ երեխան չսահմանափակվի դրա սահմաններով, կարող է ապահով կերպով բարձրանալ և դուրս գալ դրանից, նույնիսկ եթե նա դեռ չի կարողանում քայլել: Եթե \u200b\u200bմենք խոսում ենք հատուկ չափերի մասին, ապա դրանք կարող են ներկայացվել հետևյալ կերպ.

• ներքնակի բարձրությունը տատանվում է 10-20 սմ-ի սահմաններում, կամ մինչև երեխայի ծնկի կեսը;
• Առագաստանավի լայնությունն ու երկարությունը ընտրվում են կախված այդ տարածքների համար հատկացված տարածքից, բայց մահճակալը չպետք է փոքր լինի, որպեսզի երեխան երազում կարողանա անվտանգ շրջվել ՝ առանց ընկնելու վտանգի:

Մահճակալի շուրջ պետք է փափուկ գորգ դնել ՝ իր ողջ ազատ պարագծով:

Մոնտեսորիի տեխնիկան հատուկ պահանջներ չի առաջադրում այն \u200b\u200bնյութերի նկատմամբ, որոնցից պետք է պատրաստել երեխայի քնելու տեղը: Այնուամենայնիվ, հիմնականում օգտագործվում են բնական նյութեր ՝ բամբակյա պաստառագործություն, հնդկացորենի կեղևի միջուկ, կոկոսի մանրաթել և այլն:

Ինչպես տեսնում եք, Մոնտեսորիի տարածքի յուրաքանչյուր գոտի ծնողների կողմից ինքնուրույն ստեղծված և լրացված առարկա է `հիմնվելով իրենց պատկերացումների վրա այն առօրյա պահերին, որոնք մատչելի են երեխայի համար իր տարիքում, և իրենց սեփական երևակայությամբ: Մեծահասակները բոլորովին պարտավոր չեն խստորեն պահպանել գոտիների որևէ հատուկ ցուցակ և օբյեկտների ցուցակ, երեխայի համար անկյուններ կազմակերպել `համաձայն ինչ-որ մեկի հորինած սխեմայի: Միացնելով երեւակայությունը ՝ շատ հեշտ է կառուցել առկա նյութերն ու մանկական կահույքը, օրինակ ՝ սեղան հագուստի և սպասքը լվանալու համար, այլ հետաքրքիր խաղային տարածքներ և, միևնույն ժամանակ, մեծ գործնական նշանակություն ունեցող տարածքներ:

Սպիտակեղենի և աման լվանալու համար անկյուն կարելի է հավաքել սովորական փոքր սուրճի սեղանից, որը ծածկված է յուղաներկով և պլաստմասե ամաններով (լողավազան, սափոր և այլն):

Մոնտեսեսորի համակարգին համապատասխան օգտագործված խաղային նյութի մեծ մասը կարելի է պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով իմպրովիզացված առարկաներից և իրերից, քանի որ գրեթե բոլոր այս խաղերը, այս կամ այն \u200b\u200bչափով, ընդօրինակում են մեծահասակների գործողությունները, որոնք կատարվում են առօրյա կյանքում: Հին գործվածքներից և կոճակներից մինչև կողպեքներ, սողնակներ և կոտրված հեռախոս ՝ խաղալիքներ ստեղծելու համար օգտակար է:

Պատի մոդուլներ. Կարո՞ղ եք դա անել ինքներդ:

Montessori- ի պատի մոդուլները օգտակար գաղափարների գանձ են այն ծնողների համար, ովքեր ցանկանում են իրենց ձեռքերով պատրաստել ուսումնական խաղալիք: Իհարկե, միայն մասնագետը կարող է կրկնօրինակել արդյունաբերական արտադրության փայտե մոդելները: Այնուամենայնիվ, մի փոքր երեւակայություն կապելով, յուրաքանչյուր մայր կարող է վերստեղծել սովորական քաղաքային բնակարանում իրենց մեջ դրված սկզբունքը: Եվ երեխան անկասկած կգնահատի նման բանը:

Պատին պատված Մոնտեսորիի մոդուլները զարգացման սարքավորումների տարրերի խումբ են: Դրանք փայտե վահանակներ են, որոնք ամրացված են պատին և պարունակում են տարբեր տեսակի կառույցներ, որոնք կատարում են պահանջվող գործողությունները, որոնց հետ երեխան խաղային եղանակով զարգացնում է որոշակի հմտություն:

Ինքներդ կատարեք գնդակներ վարելու մոդուլ

Գնդակները գործարկելու մոդուլը որոշակի կարգով ամրագրված ուղեցույցների սարք է, որի երկայնքով գնդակը վերևից ներքև ազատ գլորվում է: Սկզբում երեխան պարզապես կհետևի նրան, ապա նա կփորձի բռնել նրան, իսկ հետո կսովորի ինքնուրույն սկսել գործարկել:

Նման մոդուլը կհետաքրքրի երեխային 11 ամսականից:

Տանը խաղը վերստեղծելու մի քանի եղանակ կա, և դրանցից ամենադյուրին թղթե սրբիչ խողովակներից ուղեցույց պատրաստելն է: Խաղալիք պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• ստվարաթղթե խողովակներ թղթե սրբիչներից;
• ներկ և խոզանակ;
• սոսինձ;
• մկրատ;
• մոդուլը կցելու հիմք (մեծ ստվարաթղթե տուփից նույնպես կոպ է բավականին հարմար);
• խոշոր ուլունքներ (կարող եք վերցնել փայտե ուլունքներ);
• ներքեւի մասում գնդակներ հավաքելու զամբյուղ (կարող եք օգտագործել պարկուճի կեսը «Kinder Surprise» - ից, եթե գնդիկները փոքր են):

1. Մենք կտրում և ներկում ենք խողովակները `ուղեցույցներ (դրանց մեջ ծայրերում կարող եք կտրել ակոսներ, կամ նույնիսկ կարող եք յուրաքանչյուր խողովակը երկայնքով կիսով չափ կտրել):
2. Մենք ուղեցույցները սոսնձում ենք բազայի վրա այնպես, որ գլորվող գնդակը մեկից մյուսը ընկնի (յուրաքանչյուր մաս պետք է ունենա թեքություն, որպեսզի գնդակը ազատորեն գլորվի դրա երկայնքով):
3. Հենց վերջին երկաթուղու ստորին վերջի տակ մենք ամրացնում ենք գնդակներ հավաքելու զամբյուղը:
4. Մենք վահանակը ուղղահայացորեն ամրացնում ենք պատին կամ մեկ այլ հարմար տեղում:

Ավելի մեծ մոդուլի արտադրության համար վերցվում է նրբատախտակի թերթ, իսկ ուղեցույցները պատրաստվում են շենքի անկյուններից: Դրանց վրա կարող եք գլորել պինգ-պոնգի գնդակ կամ գլորում դեզոդորանտ:

Ստվարաթղթե խողովակներից գնդակներ վարելու համար պատի մոդուլի ստեղծում - լուսանկարների պատկերասրահ

Մոդուլ ստեղծելու համար, առաջին հերթին, պետք է պատրաստեք ստվարաթղթե հիմքեր թղթե սրբիչների գլանափաթեթներից: Ուղեկցորդների ծայրերում ակոսները կարելի է կտրել, որպեսզի հետագիծը փոխելիս գնդակի տեղաշարժը ավելի լավ տեսնեն: Ուղղորդիչները կարելի է նկարել տարբեր վառ գույներով: , բայց ոչ շատ մեծ, որպեսզի գնդակը շատ արագ չիջնի

Ատամնանիվ մոդուլ

Ատամնավոր անիվներով մոդուլը բաղկացած է երկու փոխանցումից, որոնցից մեկը բռնակի միջոցով պտտելով ՝ երեխան սովորում է տեսնել պատճառահետեւանքային կապը: Բացի այդ, նման խաղալիքը զարգացնում է ձեռքի պտտվող շարժում ուղղահայաց հարթությունում: Այն հարմար է 1 տարեկանից սկսած երեխաների համար:

Դուք կարող եք ստվարաթղթից վերստեղծել շարժակների հետ մոդուլը տանը: Արտադրության համար ձեզ հարկավոր է.

• թուղթ, մատիտ և նկարիչ նկարելու համար;
• հաստ ստվարաթուղթ;
• մկրատ;
• սոսինձ;
• հիմք մոդուլի համար (ստվարաթղթե տուփից կարող եք վերցնել կափարիչը);
• փայտե կամ պլաստմասե բալոններ ֆիքսված շարժակների և բռնակների արտադրության համար:

Արտադրության հաջորդականությունը:

1. Մենք նկարում ենք շարժակների դիագրամ, ատամները պատրաստելու ամենադյուրին ճանապարհը եռանկյուն պատրաստելն է: Նրանց չափը և ձևը պետք է համընկնեն երկու մասերի համար. Սա համակարգի գործելու նախապայման է: Նկարի կենտրոնը կազմված է համապատասխան ընտրված հիմքին, որի վրա կցվելու է:
2. Մենք ստվարաթղթից կտրեցինք սխեմայի համաձայն թարգմանված փոխանցումատուփերը - ավելի լավ է մի քանի շերտ պատրաստել և դրանք միասին սոսնձել:
3. Մենք սոսինձով ամրացնում ենք բազային բալոնները վահանակի վրա, դրանց վրա դնում ենք փոխանցումատուփեր (հավաքումից առաջ անհրաժեշտ է փորձել մասերը և նշել սոսնձման կետերը):
4. Մենք ամրացնում ենք մեկ կամ երկու փոխանցումատուփի վրա պտտման բռնակ:

DIY մեխանիզմներ - լուսանկարների պատկերասրահ

Փոխանցման տուփը նախ պետք է նկարել թղթի վրա Եթե \u200b\u200bփոխանցումատուփերը սոսնձված են ստվարաթղթի մի քանի շերտերից, ապա պարզվում է, որ դրանք բավականին խիտ և խիտ են Ձեռքով պատրաստված շարժակների հետ մոդուլի օրինակ

Մոդուլ ՝ կողպեքներով և սողնակներով

Դասական տարբերակում կողպեքներով և սողնակներով տախտակը վեց փոքր դռներով վահանակ է, որոնցից յուրաքանչյուրը փակ է որոշակի տեսակի կողպեքով (փական, շղթա, բանալի և այլն): Նման մոդուլը նախատեսված է մեկուկես տարեկան երեխաների բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:

Իհարկե, միայն հայրը կամ պապը կարող են տանը նման բան պատրաստել, որի հետ նրանցից շատերը հաջողությամբ գլուխ են հանում: Այս խաղալիքի կատարումը ծնողների շրջանում շատ բազմազան է: Երբեմն մոդուլը միավորում է Մոնտեսորիի մի քանի գաղափարներ (մեխանիզմներ, կողպեքներ, լաբիրինթոսներ, ժապավեններ և այլն): Համակցման տարբերակները և դրանց իրականացումը կարելի է գտնել «Busyboard» կոչվող համաշխարհային ցանցի տարածման մեջ:

Boարգացող տախտակներ կամ գործարար տախտակներ - ֆոտո պատկերասրահ

Մոնտեսորիի տարբեր տարրերով բիզնես խորհրդի օրինակ Բիզնես խորհուրդը միավորում է միանգամից Մոնտեսորիի տեխնիկայի մի քանի տարրեր կամ գաղափարներ Փականներով և սողնակներով մոդուլը զարգացնում է երեխայի բարի շարժիչ հմտությունները

DIY մոդուլի օրինակ - տեսանյութ

Խաղալ վահանակներ Montessori

Montessori նվագախմբի վահանակներն ավելի շարժունակ են, քան կառուցվածքային մոդուլները: Նման հսկայական թվով կրթական նյութեր են հորինվել, որոնցից մի քանիսը նկարագրված են ստորև:

DIY պարանների և ասեղնագործության վահանակ

Մոնտեսորիի վահանակների դասական օրինակ է ժապավենավորումը: Ձեր սեփական ձեռքերով ամենապարզ ժապավենը պատրաստելը բավականին հեշտ է:

Lacing օրինակ - լուսանկարների պատկերասրահ

Կաշեպատ խաղերը տարբեր ձևերի փայտե վահանակներ են ՝ ժանյակը թելելու համար անցքերով Ասեղնագործության վահանակներն ունեն ավելի հավասարաչափ հեռավորություններ, քան ժապավենները
Անցքերով պանիր պանիր `փայտե ծավալուն խաղալիք

Նրբատախտակից ժապավեն կամ ասեղնագործություն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• նրբատախտակ;
• փայտասղոց փայտի համար;
• պտուտակահան;
• մատիտ և քանոն;
• հղկաթուղթ;
• ժապավեններ կամ ժապավեններ:

Վահանակի արտադրության հաջորդականությունը:

1. Մենք նշում ենք վահանակի բացերը նրբատախտակի վրա: Մենք կտրեցինք դրանք մեխանիկական սղոցով:
2. Մատիտով նշեք և պտուտակահանով բացեք ստացված գործվածքները:
3. Մենք հղկաթղթերով շփում ենք վահանակների եզրերն ու անցքերը, հարթեցնում կոպտությունը:

Ժապավենների պատրաստում - լուսանկարների պատկերասրահ

Խաղալիքներ պատրաստելու համար շինարարական գործիքներից `ձեզ հարկավոր է պտուտակահան և փայտի սղոց Նախ պետք է նրբատախտակի վրա նշել գործիչները Նկարները կտրված են մեխանիկական սղոցով Կաշելը կարող է լինել ցանկացած ձևի. Ամեն ինչ կախված է ծնողների երեւակայությունից Անցքերի տեղը պետք է չափվի և նշվի մատիտով Պտուտակահանով անցքեր բացեք Ամբողջ կոպտությունը պետք է հեռացվի հղկաթղթով: Լաները քաշվում են ժապավենների մեջ Խաղալով կապանքների հետ ՝ երեխան մարզում է բարի շարժիչ հմտություններ

DIY խաղ «Մկնիկը պանրի մեջ»

Մկնիկը պանրի մեջ - վահանակ ՝ տարբեր չափերի բազմաթիվ անցքերով ՝ 10 մեծ, 15 միջին և 40 փոքր: Հավաքածուն պարունակում է լարի վրա գնդիկավոր մկնիկ, որը պետք է վեր բարձրացնել, որպեսզի այն չընկնի անցքերի մեջ:

Դուք կարող եք տանը ինչ-որ խաղալիքի նմանություն ունենալ: Դրա համար ձեզ հարկավոր է.

• ստվարաթղթե տուփ;
• ստվարաթղթե խողովակ (հնարավոր է մի քանիսը) թղթե սրբիչներից կամ զուգարանի թղթից;
• սոսինձ;
• մկրատ;
• ներկեր;
• մկներն իրենք են պլաստմասե կամ հյուսված գնդիկներ և այլն (ավելի լավ է, եթե «մկները» պոչերով լինեն):

Արտադրության ալգորիթմ:

1. Տուփի մեջ կտրեք մի անցք, որը տրամագծով հավասար է ստվարաթղթե խողովակին:
2. Տեղադրեք խողովակը փոսի մեջ (տուփի հակառակ կողմերում կարող եք երկու անցք բացել և դրանք խողովակից թունելով միացնել):
Տուփը պետք է ներկված լինի դեղին գույնով, կարող եք «անցքեր» քաշել ՝ պանիր եք ստանում Արկղում արված փոսի մեջ տեղադրվում է ստվարաթղթե խողովակ - ստացվում է մի տեսակ թունել Եթե \u200b\u200bտուփի մեջ կա միայն մեկ անցք, ապա դուք ստիպված կլինեք մկներին ձեռք բերել ՝ բացելով այն

Նյութեր վերապատրաստման դասընթացների համար

Չնայած այն հանգամանքին, որ Մոնտեսորիի մեթոդաբանության սկզբունքների համաձայն ստեղծված ցանկացած խաղային նյութ կարելի է անվանել կրթական, այս ոլորտում որոշակի խաղեր դեռ ունեն հատուկ կշիռ: Դրանցից մի քանիսը արժե հաշվի առնել:

Ոսկե հատիկների բանկ

«Ոսկու բանկի հատիկներով» խաղը նախատեսված է ձեր երեխային մաթեմատիկայի հիմունքները սովորեցնելու համար:

Տանը հնարավոր է նաև վերակառուցել նման բանկ. Պարզապես անհրաժեշտ է հավաքել ոսկե (կամ դեղին) գույնի, մետաղալարերի և համբերության մեծ քանակությամբ ուլունքներ: Ստվարաթղթե տուփը, բաժանված բաժանմունքների, կարող է օգտագործվել որպես տարա նվագելու համար:

Մոնտեսորի Քարտեր

Մոնտեսորիի քարտերը նյութերի մի ամբողջ խումբ են, որոնք ուղղված են երեխայի տրամաբանության, ուշադրության, հիշողության և շարժիչ հմտությունների զարգացմանը: Գոյություն ունեն անթիվ հավաքածուներ ՝ գույն, տարբեր կատեգորիաների ներածական և այլն: Եվ դրանք պատրաստելն ինքնին շատ պարզ է. Գտեք ձեր նախընտրածները ինտերնետում և տպեք դրանք գունավոր տպիչի վրա:

Կառուցողական եռանկյունիներ

«Կառուցողական եռանկյունիներ» կրթական օգնությունը 5 տարբեր փայտե տուփեր է, որոնց մեջ տեղակայված են գունավոր եռանկյունիներ, որոնցից առաջարկվում է դնել երեխայի համար:

Տանը այս խաղի գաղափարը մարմնավորելը բավականին պարզ է. Եռանկյունները կարելի է կտրել զգացմունքից կամ նույնիսկ ստվարաթղթից: Եվ դուք կարող եք ծալել գործիչները ՝ առանց տուփեր օգտագործելու:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ նախնական ձեռնարկում եռանկյունների այն կողմերը, որոնք պետք է հարակից լինեն մյուսներին, նշվում են սև գծով: Սա երեխայի համար հեշտացնում է նավիգացիան խաղալիս:

Ինչպես կատարել ձեր սեփական ձեռքերով կառուցողական եռանկյունիներ - տեսանյութ

Խաղալիքներ

Երեխայի զարգացման Մոնտեսորիի մեթոդը լի է ցանկացած տարիքի խաղալիքների գաղափարներով, որոնք բավականին իրագործելի են տան իրականացման համար:

Sգայական պայուսակներ

Sգայական պայուսակները նախատեսված են 6 ամսից 4 տարեկան երեխաների համար: Դրանք գործվածքից կամ այլ փափուկ նյութից պատրաստված տարաներ են ՝ լցված հացահատիկային, ուլունքներով և այլ առարկաներով, որոնք երեխան շահագրգռված է դիպչել և թափահարել:

Նման կրթական խաղալիք ինքներդ պատրաստելու տարբերակները շատ բազմազան են. Դուք կարող եք պարզապես կարել սպիտակեղենի պայուսակներ, օգտագործել փուչիկներ կամ կարել պոլիէթիլենային շրջանակներ:

Sգայական պայուսակներ - լուսանկարների պատկերասրահ

Theգայական քսակները կարելի է պատրաստել ՝ պարզապես լցնելով ձեր նախընտրած փուչիկը և ամուր կապելով այն Պայուսակների մեկ այլ տարբերակ կարի մեքենայի վրա կարված պոլիէթիլենային շրջանակներն են Սենսորային պայուսակները կարող են լցվել ցանկացածով `հացահատիկային, պլաստիկ կափարիչներով, ուլունքներով, կոճակներով Sգայական քսակները պահանջում են գործվածք, կարի պարագաներ և լցանյութ Կտրելիս ստացված ուղղանկյունը ծալվում է կիսով չափ և կարվում երեք կողմից, թողնելով փոքր անցք լցնելու համար Կարի կողմի քսակները կարված են կարի մեքենայի վրա Պայուսակները մնացած փոսով լցվում են հացահատիկային կամ այլ լցահարթիչով Լրացնելուց հետո պայուսակները պետք է կարվեն

DIY տեսակավորող - տեսանյութ

Ներդիրներ Մոնտեսորիի համար

Խաղալիքի շրջանակ-ներդիրը բնօրինակում փայտե վահանակ է, որի մեջտեղում տեղադրված է երկրաչափական կազմվածքի տեսքով ներդիր, որը երեխան կարող է հանել և հետ դնել դրան կցված բռնակով:

Ստվարաթղթից կարող եք պատրաստել ներդիրների ձեր սեփական շրջանակները: Սա կպահանջի.

• հաստ ստվարաթուղթ;
• մկրատ;
• քանոն;
• սոսինձ;
• ներկեր;
• մեծ ուլունքներ ՝ բռնակի բռնակներ պատրաստելու համար:

Հաջորդում

1. Քառակուսիներ նկարեք ստվարաթղթի վրա և կտրեք դրանք:
2. Յուրաքանչյուր քառակուսի կենտրոնում նկարեք երկրաչափական պատկեր:
3. Կտրեք ձևերը, ներկեք տարբեր գույներով և սոսինձ դրեք բշտիկով բռնակներով:

Տեղադրեք շրջանակներ հին զբոսաշրջային գորգից - տեսանյութ

Միանգամայն հնարավոր է տանը երեխայի համար ստեղծել Մոնտեսորի միջավայր `առանց մեծ գումար ծախսելու արդյունաբերական արտադրության մասնագիտացված ձեռնարկների վրա: Դա անելու համար պարզապես անհրաժեշտ է իմանալ մեթոդաբանության հիմնական սկզբունքները և ծանոթանալ խաղային և ուսումնական նյութերի դասական տարբերակներին: Մի փոքր երեւակայություն ունենալով ՝ դուք կարող եք կյանքի կոչել գրեթե ցանկացած գաղափար ձեր սեփական ձեռքերով:

Վերջին թարմացված հոդվածը ՝ 01.04.2018 թ

Թերեւս բոլոր մայրերը լսել են հիանալի իտալացի բժշկի մանկավարժական համակարգի մասին: Շատ ծնողներ դեմ չեն զարգացման որոշակի սկզբունքներ ներմուծել իրենց կրթական գործընթացում, բայց յուրաքանչյուր ընտանիք չի կարողանա ձեռք բերել իրական մոնտեսորական խաղալիքներ: Արդյո՞ք սա առիթ է հրաժարվել տանը Մոնտեսորի համակարգից: Ընդհանրապես. Իրոք, զարգացման բազմաթիվ ձեռնարկներ կարելի է պատրաստել ինքնուրույն, ինչպես ասում են, ջարդոնային նյութերից: Բացի այդ, ցանկության դեպքում կարող են կազմակերպվել ամենօրյա գործողություններ:

Մանկական հոգեբան

Թերեւս բոլոր մայրերը լսել են հիանալի իտալացի բժշկի մանկավարժական համակարգի մասին: Շատ ծնողներ դեմ չեն զարգացման որոշակի սկզբունքներ ներմուծել իրենց ուսումնական գործընթացում, այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր ընտանիքները կկարողանան ձեռք բերել իրական Montessori խաղալիքներ:

Արդյո՞ք սա առիթ է հրաժարվել տանը Մոնտեսորի համակարգից: Ընդհանրապես. Իրոք, զարգացման բազմաթիվ ձեռնարկներ կարելի է պատրաստել ինքնուրույն, ինչպես ասում են, ջարդոնային նյութերից: Բացի այդ, ցանկության դեպքում կարող են կազմակերպվել ամենօրյա դասընթացներ:

Ամենակարևորը `հասկանալ, թե ինչպես զարգացող միջավայր ստեղծել, ինչպես երեխաների սենյակը բաժանել հիմնական գոտիների, ինչ նյութեր ընտրել որոշակի տարիքի երեխայի համար: Փորձառու մասնագետներն ու մայրերը կօգնեն հասկանալ այս խնդիրները:

Մանկական հոգեբանի շատ օգտակար և տեղեկատվական հոդվածը ձեզ կպատմի այն մասին, թե ինչն է, որո՞նք են այս կրթական համակարգի սկզբունքները և որոնք են այս մեթոդի հիմնական դրական և բացասական կողմերը:

Developingարգացող տարածքի կազմակերպման կանոններ

Մոնտեսորիի կանոններին համապատասխան տնկարանային սարքավորումն այնքան էլ դժվար չէ, որքան կարող է թվալ անփորձ ծնողը: Անկասկած, դպրոցում մանկապարտեզի կամ դասասենյակների տարածքը բավականին ընդարձակ է, այնուամենայնիվ, Մոնտեսորիի ոճով սենյակ կարող է դուրս գալ փոքրիկ մանկապարտեզից:

Տան զարգացման միջավայր կազմակերպելիս կարևոր է պահպանել հետևյալ կանոնները.

• երեխան պետք է տեսնի դասերի բոլոր նյութերը, այսինքն ՝ դրանք պետք է տեղակայված լինեն հասանելի վայրում;
• կահույքը պետք է հարմար լինի երեխայի բարձրության վրա և պետք է լինի փոքր քաշով, որպեսզի երեխան կարողանա ինքնուրույն տեղափոխել կամ տեղադրել աթոռ և սեղան ցանկացած վայրում:
• հարկ է գորգ կամ վերմակ դնել հատակին, քանի որ երեխան անպայման կխաղա և կզբաղվի ոչ միայն սեղանի վրա, այլ նաև դրա կողքին:
• խաղային օժանդակ միջոցներով բոլոր դարակաշարերն ու դարակաշարերը պետք է «բարևաբար բաց» լինեն, որպեսզի երեխան ինքը կարողանա ընտրել ցանկալի իրը:
• ցանկացած անհատական \u200b\u200bառաջադրանք պետք է տեղակայվի և առաջարկվի իր սկուտեղի, տուփի կամ պլաստմասե տարայի մեջ.
• Երեխայի կողմից օգտագործվող յուրաքանչյուր իր պետք է լինի իրական, այլ ոչ թե կեղծ կամ խաղալիք (այսինքն ՝ երեխային պետք է տրվի, օրինակ ՝ իսկական փորվածք և ցախավել):

Խաղի տարածքի կազմակերպման այսպիսի կարգը ոչ միայն օգնում է երեխային մանուկ հասակից ման գալ նյութերում և ձեռնարկներում, այլ նաև թույլ է տալիս մաքրություն սովորեցնել նույնիսկ շատ փոքր երեխային: Խաղացել է Մաքրեք ձեզանից հետո, դրեք իրը \u200b\u200bիր տեղում:

Սենյակների գոտիավորում

Մոնտեսորի համակարգը ենթադրում է տարածքի հստակ գոտիավորում: Ստեղծված ուսուցման բաժինները պետք է լրացվեն համապատասխան նյութով:

Սենյակի բաժանման սկզբունքը, ի դեպ, շատ հաճախ օգտագործվում է մանկության վաղ զարգացման կենտրոնների ուսուցիչների կողմից: Կան հինգ հիմնական գոտիներ, որոնցից յուրաքանչյուրը բնութագրվում է որոշակի առանձնահատկություններով:

Սովորելով այս բաժնում ՝ երեխան կկարողանա ձեռք բերել ինքնասպասարկման հիմնական հմտություններ: Գոտու ամբողջականությունը, իհարկե, մեծապես կախված է երեխայի տարիքից: Գործնական հմտությունների ձևավորման դիդակտիկ նյութերի ընդհանուր ցանկը ներառում է.

Մոնտեսորին նպաստեց երեխայի ինքնուրույն զարգացմանը: Հետեւաբար, մայրը չպետք է հատկապես խառնվի դասի ընթացքին, միայն կարևոր է վերահսկել երեխաների անվտանգությունը և կանխել կենցաղային իրերի վնասը:

Սենսացիայի բարելավումը հատկապես կարևոր է փոքր երեխաների համար: Այս բաժնում տեղադրվում են օբյեկտներ, որոնք նախատեսված են ձևի, գույնի, քաշի, լսողական, տեսողական, շոշափելի սենսացիաների ընկալումը զարգացնելու համար:

Դիդակտիկ նյութերի օրինակներն են.

1 տարեկան երեխայի համար այս գոտում կարող եք տեղադրել զարգացող գորգ, որը մնացել է նախորդ անգամից: Այս խաղային լրասարքից պետք է հեռացնել միայն աղեղները և այլ անհարկի տարրեր:

Մոնտեսորիի մեթոդով մաթեմատիկայի դասերը ենթադրում են առարկաների հատուկ տարածքում առկայություն, որոնք կօգնեն երեխային սովորեցնել ամենապարզ թվաբանական գործողությունները ՝ համեմատելով չափերը, ձևերը և թվերը: Այն նաև դնում է վերացական մտածողության հիմքերը:

Հետևյալ նյութերը նախատեսված են նման խնդիրները հաղթահարելու համար.

Կոպիտ թվերը կարելի է կազմել տարբեր ձևերով: Օրինակ ՝ դրանք կարելի է կտրել տարբեր հացահատիկի չափի հղկաթղթից, խիտ ստվարաթղթից, որի վրա սոսինձի և աղվանիչի միջոցով ստեղծվում է անսովոր ռելիեֆային մակերես:

Այս կրթական բաժնում տեղադրված են այն ձեռնարկները, որոնք նախատեսված են երեխաներին կարդալ և գրել սովորեցնելու համար: Լեզվաբանական դիդակտիկ նյութերը կարող են շատ տարբեր լինել, ամենատարածվածներն են.

Կոպիտ տառերը կազմվում են ճիշտ այնպես, ինչպես մաթեմատիկական գոտու համարները: Սա նաև ներառում է բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման դասընթացներ, քանի որ դրանք բոլորն էլ նպաստում են խոսքի և գրելու արագ կատարելագործմանը:

Այլ կերպ, այս բաժինը կոչվում է նաև բնական գիտությունների գոտի, այսինքն ՝ այստեղ երեխան սովորում է շրջապատող աշխարհի բոլոր բազմազանությունները, ծանոթանում բնական երեւույթներին, իր հայրենիքի և աշխարհի այլ երկրների պատմությանը և մշակույթին:

Փորձագետները և փորձառու ծնողները խորհուրդ են տալիս տիեզերական գոտում տեղադրել այնպիսի օժանդակ նյութեր և իրեր, ինչպիսիք են.

• տնային ծաղիկներ;
• ակվարիում;
• տարբեր քարտեզներ և գլոբուս;
• կենդանիների մի շարք (վայրի, տնային կենդանիների, թռչունների արձանիկներ);
• հերբարիում;
• փորձերի մինի լաբորատորիա;
• ռումբեր, ծովային և գետային քարեր;
• բինգո կենդանիների հետ և նմանատիպ խաղեր;
• բնական երեւույթների դիտման օրացույց;
• զանազան թեմատիկ հանրագիտարաններ և այլն:

Այս բոլոր հինգ բաժինները կարող են ազատորեն տեղակայվել նույնիսկ փոքր սենյակում: Կարևոր է միայն կազմակերպել դրանց պարունակությունը և բացել ազատ մուտքը նորածնի համար:

Բացի այդ, չպետք է չափազանց ֆանատիկոզ վերաբերվել երեխայի կողմից աշխարհի անկախ ճանաչման վերաբերյալ Մոնտեսորիի սկզբունքին: Գործունեության որոշակի տեսակներ ենթադրում են ծնողների մեղսակցություն. Օրինակ, երեխայի համար դժվար կլինի մենակ լոտո խաղալ:

Մի մոռացեք տարիքային գործոնի մասին: Քանի որ ոչ մի, նույնիսկ ամենայուրահատուկ կրթական օգնությունը ակնհայտ օգուտներ չի բերի, եթե երեխան չափազանց փոքր է կամ արդեն մեծացել է խաղալիքի համար:

Նախ և առաջ, Մոնտեսորիի տեխնիկան նախատեսված է 3 տարեկանից բարձր երեխաների համար, սակայն դրա որոշ սկզբունքներ կարող են իրականացվել շատ ավելի վաղ տարիքում:

Մանկական հոգեբանի հոդվածում ներկայացված լավագույնները կօգնեն ծնողներին էլ ավելի հաջող զարգացնել իրենց փոքր երեխան:

Անհրաժեշտ է երեխաների սենյակը վերազինել այնպես, որ երեխան կարողանա ազատ տեղաշարժվել: Դա անելու համար հատակին դրեք փափուկ գորգ կամ ներքնակ, իսկ կողքին տեղադրեք հայելի (այն պետք է ամրագրվի):

12 ամսականին մոտ հայելու մոտ պետք է տեղադրվի խաչաձև, որպեսզի երեխան աստիճանաբար վեր կենա և, հավատարիմ մնալով, շարժվի ուղղաձիգ դիրքում:

Ինչ վերաբերում է դիդակտիկ նյութերին, սկզբունքը գործում է այս տարիքային շրջանում. Որքան զգայուն, այնքան օգտակար է այն երեխայի համար:

Անհրաժեշտ է ընտրել այնպիսի իրեր, որոնք կարող եք.

• հպում;
• լսել;
• փոխանցել բռնակից դեպի բռնակ:

Մինչև մեկ տարեկան երեխան կարող է կարիք ունենալ մի քանի կարևոր առավելությունների, որոնք սովորաբար հանդիպում են յուրաքանչյուր տանը, որտեղ բնակվում է նորածին երեխա:

• բջջայիններ 1 ամսականից փոքր երեխայի մոտ տեսողական ընկալման զարգացման համար օգտակար է բջջային հեռախոսը `սեւ ու սպիտակ պատկերներով և խաղալիքներով: Դրանից հետո կարող եք կախազարդեր վերցնել հիմնական երանգների իրերով;
• աղմկոտ խաղալիքներ: Կարող եք վերցնել ավանդական խռխռոցներ, զանգեր և այլ երաժշտական \u200b\u200bգործիքներ: DIY աղմկոտ խաղալիքները նույնպես լավ տարբերակ են: Արտադրության համար ձեզ հարկավոր են շշեր, տուփեր, բանկա, որոնց մեջ լցվում են խճաքարեր, հացահատիկներ:
• գրավի խաղալիքներ: 3 ամսական երեխան ակտիվորեն սովորում է առարկաներ բռնել: Այդ նպատակով նրան առաջարկում են փայտից, պլաստմասե ձողիկներ, որոնք հարմար են պահել և տեղափոխել ափից ափ:
• տուփեր փոքր իրերով: Շոշափելի սենսացիաները բարելավելու և շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքներն ընդլայնելու համար օգտակար է տարբեր փոքր առարկաներով տուփը, տարբեր հյուսվածքով: Նողը պետք է համոզվի, որ երեխան դրանք չի քաշում իր բերանը:

Բոլոր նման վարժությունները կարող են և պետք է ուղեկցվեն մանկական երգերով, մանկական ոտանավորներով, ոտանավորներով: Կարող եք նաև ներառել երաժշտական \u200b\u200bդասական ստեղծագործություններ:

Մեկ տարեկան երեխան ոչ միայն պետք է զարգացնի սենսորիկա, այլև պատրաստի բարի շարժիչ հմտություններ, ինչը բերում է խոսքի: Այդ նպատակով դուք կարող եք ինքներդ պատրաստել Մոնտեսորիի առաջարկվող նյութերը տանը:

Տանը կարող եք նաև այնպիսի խաղալիքներ պատրաստել, որոնք նման են Մարիա Մոնտեսորիի ստանդարտ հավաքածուներին: Որպես կանոն, ժապավենները հարմար են 1 տարեկանից բարձր երեխաների համար, որոնք կարող են բոլորովին այլ տեսք ունենալ: Ամենադյուրին տարբերակը քամոցն է «կապել»:

Նաև այս տարիքում հարմար են մեծ օղակներով և բույն տիկնիկներով բուրգերը: Սովորաբար երեխաները ուրախ են շրջանակներ դնել բուրգի քորոցին և ապամոնտաժել և հավաքել փայտե տիկնիկներ ՝ միաժամանակ բարելավելով ձևի և չափի ընկալումը:

Գործունեություն և նյութեր 2-ից 3 տարեկան երեխաների համար

Մոնտեսորիի դասերը տանը հիմնված են ճիշտ նույն սկզբունքների վրա, ինչ մասնագիտացված մանկապարտեզներում: Հետեւաբար, չափահասը պետք է աստիճանաբար դառնա դիտորդ, այլ ոչ թե գործունեության նախաձեռնող:

Երկու տարեկանից բարձր երեխաները հակված են ձգտել շրջապատող աշխարհի անկախ գիտելիքների: Բացի այդ, նրանց շատ է դուր գալիս այս գործընթացը: Նողների խնդիրը ոչ թե խաղալիքներ պարտադրելն է, այլ առարկաները շահարկելու հնարավորություն ընձեռելը:

• դիզայն Անհրաժեշտ չէ գնել LEGO, դուք կարող եք պատրաստել ձեր սեփական կոնստրուկտորը իմպրովիզացված տարրերից: Դրա համար կտեղավորվեն քարեր, պատյաններ, լաթեր, ժապավեններ, պատյաններ, տախտակներ: Երեխան ինքը պետք է որոշի, թե ինչպես դրանք համատեղել, և դրանցից որոնք կարող են կառուցվել.
• հանելուկներ հավաքելը: Յուրաքանչյուր ընտանիք պահում է հին բացիկներ, խիտ նկարներ: Նրանք կարող են կտրվել 2 - 4 մասի (որքան մեծ է երեխան, այնքան շատ տարրեր): Սկզբնական շրջանում ծնողը դեռ պետք է ցույց տա, թե ինչպես կարելի է գլուխկոտրուկը հավաքել: Սովորաբար երեխաները ուրախ են խաղալ նման խաղ;
• տեսակավորում Կարևոր է ձեր երեխային սովորեցնել, որ անհրաժեշտ է մի տուփ դնել մի տուփի մեջ, իսկ մյուսները, համապատասխանաբար, մեկ այլ տուփի մեջ: Սա օգնում է հասկանալ իրերի տեսակավորման սկզբունքը ցանկացած չափանիշի համաձայն. Գույն, ձև, չափ, քանակ և այլն:

Կարող եք նաև առաջարկել ձեր երեխայի խաղալիքները, ինչպիսիք են «Փոստարկղը», երբ անհրաժեշտ է համապատասխան թվերը որոշակի ձևի մեջ մտցնել: Այս խաղը երկար ժամանակ գրավում է այս տարիքի երեխաներին:

Դասեր և նյութեր 3-ից 6 տարի

Այս տարիքային շրջանում երեխաներն էլ ավելի ինքնուրույն են դառնում, հատկապես երեք տարվա այսպես կոչված ճգնաժամն անցնելուց հետո: Այժմ նախադպրոցական տարիքի երեխան փորձում է նոր գիտելիքներ ձեռք բերել տեղեկատվության երրորդ կողմի աղբյուրների միջոցով, օրինակ ՝ գրքերի:

Երեք տարեկանից հետո երեխան այլևս այդքան ակտիվ հետաքրքրված չէ «փոխարինող» առօրյա գործունեությամբ, ուստի գործնական հմտությունների ոլորտը կարող է աստիճանաբար կրճատվել:

Երեխան արդեն պատրաստ է ֆիզիկապես և հոգեբանորեն իրական տնային գործեր կատարելու համար, օրինակ ՝

Սենսորիկան \u200b\u200bհետ է մղվում հետին պլան, և նյութերի հետ ակտիվ աշխատանքը խթանում է առաջինը: Օրինակ, երեխաները շատ ուրախ են աշխատել կինետիկ ավազի հետ (այն ավելի ճկուն է, քան սովորական ավազը):

Ի՞նչ և ինչ խաղեր կարելի է խաղարկել այս պլաստիկ նյութի մասին, ավելի շատ տեղեկություններ իմացեք մանկական հոգեբանի հոդվածից:

Մանկական ավազարկղում երեխան կարող է.

• խառնել տարբեր երանգներ;
• քանդակել ոչ միայն զատկական տորթեր, այլ իրական «արվեստի գործեր»;
• համեմատել ստեղծված գործիչները չափերով, գույնով և ձևով.
• թաքցնել և որոնել գանձեր;
• ավազից ստեղծել տառեր և թվեր և այլն:

Սովորական աղմուկի բանկաներն այլևս արդիական չեն, այժմ անհրաժեշտ է նախապատվությունը տալ երեխաների երաժշտական \u200b\u200bգործիքներին ՝ հարվածային գործիքներ, խողովակներ և նույնիսկ սինթեզատորներ:

Եթե \u200b\u200bձեր երեխան հաճույք է ստանում փոքր երեխաների համար խաղալիքներ խաղալուց, չպետք է վերցնեք և նվիրեք ձեզ ավելի ճիշտ թվացողները: Մոնտեսորին ենթադրում էր, որ երեխան ինքը պետք է ընտրի հետաքրքիր զբաղմունք:

4 - 5 տարեկան երեխան ակտիվորեն հետաքրքրված է նամակներ գրելու մեջ: Արդյո՞ք պետք է ձեր երեխային սովորեցնեք ինքնուրույն գրել: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս պատրաստել ձեր ձեռքերն ու մատները այս հմտությունը յուրացնելու համար:

Նման առաջադրանքները կկատարեն այս առաջադրանքը, ինչպիսիք են.

• hatching;
• semolina կամ կինետիկ ավազի վրա տառեր նկարելը;
• աշխատել գրավոր;
• մկրատով կտրում;
• խոշոր ուլունքներ լարային ձկնորսական գծի վրա:

Վեց տարին կարդալ սովորելու ստանդարտ տարիքն է: Մոնտեսորիի հետևյալ վարժությունները կօգնեն ձեզ պատրաստվել այս հմտությունը յուրացնելու համար.

• հնչյուններ բացահայտելու վարժություններ (օրինակ ՝ ծնողը երեխային հրավիրում է սենյակում գտնել այն օբյեկտները, որոնք սկսվում են «p» ձայնով);
• աշխատել փոքր ստորագրված իրերի հետ, որոնք պահվում են մեկ տուփում;
• աշխատել քարտերի հետ, որոնք պարունակում են պատկեր և դրա անունը (կարևոր է, որ տառերն արտասանվեն այնպես, ինչպես գրվել են);
• կարդալ փոքր գրքեր ՝ մեծ նկարազարդմամբ և փոքր ուղեկցող տեքստով:

Մաթեմատիկայի ուսումնասիրությունների խանդավառությունը նույնպես մեծանում է: Մոնտեսորիի տեխնիկան առանձնանում է այդ ձեռնարկների ձևավորման որոշակի ձեռնարկներով: Այնուամենայնիվ, տանը կարող եք նաև գտնել համապատասխան վարժություններ և օժանդակ նյութեր:

Parentsնողների հիմնական խնդիրն է ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է մի համարի տեսողական պատկերն իր անվան հետ համատեղել: Օրինակ, եթե ուզում եք, որ ձեր երեխան հիշի - 3 + 3 \u003d 6, ապա դրա կողքին պետք է քարտ դնել թվերով և անհրաժեշտ քանակությամբ ուլունքներով կամ խորհրդանիշներով:

Քայլելիս կարող եք ընդլայնել ձեր շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքները: Այգում զբոսնող երեխան կարող է տերևներ և բույսեր հավաքել, որպեսզի հետագայում հերբարիում ստեղծի: Բացի այդ, վեց տարեկան երեխան արդեն կարողանում է լուսանկարել կենդանիներին, որոնք տեսել է կենդանաբանական այգում ՝ սեփական թղթապանակ ստեղծելու համար:

DIY Montessori նյութեր

Երեխան շատ արագ է աճում, ուստի նրան անընդհատ ավելի ու ավելի շատ խաղային պարագաներ են պետք: Իհարկե, Montessori ձեռնարկները կարելի է ձեռք բերել ցանկացած մասնագիտացված խանութում, բայց դրանք բավականին թանկ են, և նաև շատ ավելի հետաքրքիր է դրանք պատրաստել ինքնուրույն:

Մայրիկը կկարողանա զգալի գումար խնայել, քանի որ այդպիսի օգուտները հաճախ ստանում են թափոններից, որոնք սովորաբար պարզապես թափվում են աղբը:

Որպեսզի երեխան կարողանա հասկանալ, թե ինչ են երկրաչափական ձևերը, հիշել հիմնական երանգները, տիրապետել չափերի աստիճանականացմանը, կարող եք պատրաստել ներդիրների պարզ շրջանակներ:

Արտադրության համար անհրաժեշտ է վերցնել.

Ձեռնարկի պատրաստման ալգորիթմը հետևյալն է.

1. Ստվարաթուղթը կտրեք ուղղանկյունների: Նրանց թիվը կախված է երկրաչափական ձևերի քանակից, որով մայրը ցանկանում է ներկայացնել իր երեխային: 1 - 2 տարեկան երեխայի համար բավարար են չորս հիմնական ձևեր. Շրջան, քառակուսի, ուղղանկյուն և եռանկյուն:
2. Ուղղանկյուն գծապատկերում անհրաժեշտ է կտրել որոշակի ուրվանկարներ (հրապարակներ, եռանկյունիներ), և սկզբում կտրվում է ամենամեծը, ապա ավելի փոքր և նույնիսկ ավելի փոքր:
3. Արդյունքում ներդիրները պետք է «դիմերեսից» կպցնել գունավոր թղթով: Նույն կատեգորիայի գործիչները (այսինքն բոլոր եռանկյունները) պետք է լինեն տարբեր երանգների:
4. Մեջտեղի մետաղալարերի տարրով բոլոր ներդիրներին պետք է կցված լինի մի հատիկ կամ կոճակ: Սա ձեռնարկի օգտագործումը պարզեցնելու համար է:
5. Մնում է միայն պատրաստի շրջանակները հիմքին սոսնձել Whatman թղթից կամ ալբոմի թերթիկից:

Վերջ, երկրաչափական ձևերի և հիմնական երանգների ուսումնասիրության ձեռնարկը պատրաստ է: Դուք կարող եք աշխատել նրա հետ մեկ տարեկանից:

Այս կրթական օգնությունը պատրաստելը պահանջում է, որ ծնողները ունենան հիմնական հմտություններ կարի մեքենա կամ սովորական ասեղ ու թել օգտագործելու հարցում:

Այս «բարձի» բուրգը նախատեսված է երեխային սովորեցնել երանգներ ճանաչել, տարբեր չափերի նավարկելու համար: Բացի այդ, ձեռնարկը կօգնի զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ ՝ բարձերը լցնելով տարբեր նյութերով:

Պահանջվող բաղադրիչները.

Տեքստիլի մի կտորից դուք պետք է կտրեք 2 քառակուսի կողմերով, 5-ից 12 սանտիմետր: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մեկ բարձիկ կարվելու է տարբեր երանգների երկու տափակներից: Եվ հարակից բարձերի կողմերը նույն գույնը կունենան: Եկեք նայենք մի օրինակի:

«Բարձ» բուրգի հիմքում կլինի 12 սանտիմետր կողմով գլան: Ներքևը դարձրեք կանաչ, իսկ վերևը ՝ կապույտ: Հաջորդ բարձի եզրերը կլինեն 11 սմ: Ստորին մասը կարված է կապույտ կտորից, վերինը `օրինակ` կարմիրից:

Հետևաբար, երրորդ բարձն արդեն կունենա 10 սմ եզրեր, և դրա ներքևը պատրաստվում է կարմիրով, իսկ վերևը կարելի է պատրաստել այն, ինչ ձեզ դուր է գալիս: Գործողությունների հաջորդականությունն ու տրամաբանությունը պարզ են:

Velcro- ն պետք է կարել բարձերի առջևի կողմերին, իսկ մի մասի վրա պետք է կցված լինի կպչուն ժապավենի կոշտ կտոր, իսկ մյուսին `փափուկ: Դա անհրաժեշտ է բուրգի հետագա հավաքման համար, քանի որ ժապավենը ամրացնող տարր է:

Դրանից հետո մեկ բարձիկի փեղկերը ծալվում են «դիմերեսային» կողմերով և կարվում են միասին, բայց մի կողմում պետք է թողնել մի փոքրիկ անցք, օգտակար կլինի լցոնման համար (լրացնելուց հետո բաց տարածքը կարվելու է):

Պահոցը պետք է պարզվի և լցվի լցոնով: Ամենամեծ քառակուսին լրացնելու համար հավաքված կառուցվածքին առավելագույն կայունություն հաղորդելու համար հարկավոր է օգտագործել ամենածանր նյութը (օրինակ ՝ հնդկացորեն):

Այս օգտակար տարրերը պատրաստելու համար հարկավոր է վերցնել.

• գունավոր թուղթ (կապույտ եւ կարմիր);
• տառերի տրաֆարետային պատկերներ;
• ստվարաթուղթ;
• սոսինձ փայտ;
• pVA սոսինձ;
• ալյուր

Ձեռնարկ պատրաստելու համար հարկավոր է հետևել մի քանի կարևոր քայլերի.

Կոպիտ տառերն օգտագործվում են 3-ից 4 տարեկան հասակում: Այս ձեռնարկը տեղակայված է լեզվի գոտում և օգտագործվում է ընթերցանության և գրելու նախապատրաստման դասընթացների համար:

Կոպիտ դատարկությունների օգնությամբ զարգանում են ձայնի և տառերի ասոցիացիաները, հիշվում են դրանց անունները և բարելավվում են բարի շարժիչ հմտությունները: Բացի այդ, երեխան սովորում է ճիշտ գտնել տառերը, ինչպես հետագա ուղղագրության մեջ:

Այս Մոնտեսորիի դիդակտիկ նյութը պատրաստելու համար անհրաժեշտ է համալրել հետևյալը.

• բնական տեքստիլ (ատլասե հատումներ);
• տարբեր հացահատիկային մշակաբույսեր (հնդկացորեն, կորեկ, բրինձ կամ ալյուր), լոբի և ոլոռ;
• գանգուր մակարոնեղեն:

Ստորև բերված է փոքր երեխաների համար զգայական պայուսակներ ստեղծելու քայլ առ քայլ ալգորիթմ.

Կարող եք նաև ստեղծել զվարճալի թրթուրի տեսքով պայուսակներ: Դա անելու համար հարկավոր է կտրել զուգագուլպաներից պահանջվող երկարությունը, լրացնել այն, օրինակ, հնդկացորենով, կապել հանգույցը `դիպչելու համար խիտ գնդակ պատրաստելու համար:

Դրանից հետո լցվում է մեկ այլ տեսակի հացահատիկ, իսկ հանգույցը կրկին կապվում է: Այս քայլը կրկնվում է յուրաքանչյուր տեսակի լցահարթիչի հետ: Դրանից հետո թրթուրի պոչը կարում են, իսկ ստացված խաղալիքը ՝ գեղեցիկ զարդարում: Օրինակ, ակոսափողի համար կարող եք ուլունքներ վերցնել, միայն թե դրանք պետք է սերտորեն կարել:

Նման ձեռնարկը հարմար է նույնիսկ ամենափոքր երեխայի համար: Այն հիանալի կերպով զարգացնում է զգայական սենսացիաներ, մանր շարժիչ հմտություններ, ուշադրություն: Բացի այդ, զգայական պարկերի օգտագործումը թույլ է տալիս արդյունավետ զարգացնել լսողական ընկալումը:

Մարիա Մոնտեսորիի տեխնիկան ներառում է նաև կասեցումների կիրառում նորածին երեխաների և մեծ երեխաների համար: Նման սարքերը տարբերվում են արդյունաբերական տարբերակներից `երաժշտական \u200b\u200bնվագակցության բացակայության, տարրերի արագ պտտման բացակայության պայմաններում:

Ամենից հաճախ ձևերը վերցվում են վերացական, ռոտացիան տեղի է ունենում սենյակի օդի պատճառով: Նման հանգիստ քայլը, անկասկած, կուրախացնի երեխային, որը կսկսի հետեւել խաղալիքի շարժմանը ՝ կենտրոնացնելով նրա հայացքը:

Կախոցքի հանրաճանաչ մոդելը վեցանկյուն բջջայինն է: Այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• փայտից պատրաստված թեթեւ փայտ;
• 3 ստվարաթուղթ հիմնական ստվերներով `դեղին, կարմիր և կապույտ;
• սոսինձ;
• ժապավեն

Նորածինների համար այս կրթական գործը պատրաստելու համար հարկավոր է հետևել մի քանի քայլերի.

1. Ստվարաթղթի վրա նկարված է վեցանկյուն նմուշ: Կարող եք նաև տպել գունավոր թղթի վրա և այն կպցնել ստվարաթղթի վրա: Մանրակրկիտ չորացրեք:
2. Theալքերը մշակվում են մկրատով և քանոնով `մանրացված և ավելորդ ծալքերից խուսափելու համար:
3. Դրանից հետո վեցանկյուն շղարշը կտրված է և հավաքվում է վիճակում, սոսնձված է հոդերի վրա: Սա կրկնվում է 3 անգամ:
4. Ribապավենները ամրացված են արտադրանքի կարերից մեկում և մյուս ծայրով կապվում են փայտից պատրաստված փայտով: Կարևոր է, որ այն զերծ լինի կոպտությունից և բշտիկներից:
5. Ավարտված բջջայինը ամրագրված է երեխայից 25 - 30 սանտիմետր հեռավորության վրա:

Նմանատիպ նպաստ առաջարկվում է 3 ամսականից: Դա երեխային կսովորեցնի իր հայացքը կենտրոնացնել պտտվող առարկաների վրա, հետևել նրանց, ընկալել դրանց ստվերներն ու ձևը:

Նման ծածկույթ, իհարկե, կարելի է ձեռք բերել խանութում, բայց կարող եք նաև պատրաստել ինքներդ: Հին հագուստի և տարբեր պարագաների մնացորդները կկատարեն.

Սկզբնապես անհրաժեշտ է դատարկ կարել սենսորի խսիրի համար, չափը և ձևը կարող են լինել ցանկացած: Դուք կարող եք հիմքը լցնել լցոնիչ պոլիեսթերով: Եթե \u200b\u200bխառնվելու ցանկություն չունեք, փորձառու մայրերը խորհուրդ են տալիս վերցնել հին հեծանվային ծածկոց:

Գորգի հետագա ստեղծումը կախված կլինի միայն մայրիկի երեւակայությունից: Սենսորային ծածկույթը սովորաբար համատեղում է տարբեր հյուսվածքների գործվածքներ, ամրացումների հետ կարկատակի գրպաններ, կարված թվիթերներ, տարբեր լցոնումներով գնդակներ և այլն:

Սա Մոնտեսորիի տրիբունաների ժամանակակից անունն է, որոնք զարգացման տախտակներ են, որոնց կցվում է այն ամենը, ինչ երեխան սովորաբար արգելվում է դիպչել: Տախտակների միջոցով երեխաները կարող են ապահով կերպով ծանոթանալ կենցաղային իրերին:

Բիզնես տախտակ պատրաստելը ծնողներից և հետևյալ սարքերից մի փոքր ֆանտազիա կպահանջի.

Developmentարգացման խորհուրդը կազմված է բավականին պարզ: Նրբատախտակի թերթիկի վրա անհրաժեշտ է նկարել ապագա բիզնես խորհրդի դիագրամ, նույնիսկ կարող եք գործել որոշակի սյուժեի համաձայն:

Parentնողը դնում է մասերը, այնուհետև դրանք շատ ամուր պտտեցնում է տախտակին ինքնասպասարկման պտուտակներով: Ամրացման ուժը շատ կարևոր է, քանի որ երեխան կփորձի պոկել իրեն դուր եկած ձեռնարկի տարրը:

Լրացուցիչ տեղեկությունների համար, թե ինչպես պատրաստել և ինչ սարքեր են անհրաժեշտ դրա համար, կարդացեք երեխաների բժշկի հոդվածը:

Այս դիդակտիկ նյութը հարմար է մեկ տարեկանից մինչև 6 տարեկան երեխաների համար: Երեխան, ով արդեն նստած և քայլում է, կկարողանա ինքնուրույն ուսումնասիրել առարկաները և համագործակցել դրանց հետ. Բաց և փակ կողպեքներ և ամրակներ, օգտագործել վարդակներ, աշխատել կապանքների հետ:

Նման տնական բիզնես խորհուրդը զարգացնում է բարի շարժիչ հմտություններ, ուշադրություն, համառություն: Երեխան սովորում է, թե ինչպես լուծել առօրյա դժվարությունները, ինչպես նաև բավարարում է առօրյա առարկաների նկատմամբ հետաքրքրությունը: Նրան հատկապես դուր են գալիս տարրերի բազմազանությունը:

Սա հնարավոր ամենապարզ դիդակտիկ նյութն է: Մայրիկը պայծառ ստվարաթղթից կտրում է ոզնի կամ որևէ այլ ուրվագիծ: Կարող եք նաև օգտագործել սովորական ծալքավոր ստվարաթուղթ, որը զարդարված է ինքնասոսնձվող փայլաթիթեղով:

Ամենատարածված տարբերակը ոզնին է, որը կարթերի օգնությամբ կարելի է ավարտել «ասեղներով»: Բացի այդ, ծնողները արևը պատրաստում են ստվարաթղթից ՝ սավաններ, տարբեր կենդանիներ և տղամարդիկ: Բացի այդ, այս գործիչները նկարվում են զգայուն գրիչներով կամ ներկերով:

Եթե \u200b\u200bձեռնաշղթաները վերցված են ուրվագծի գույնին համապատասխանող, ապա երեխան ոչ միայն կզարգացնի բարի շարժիչ հմտությունները, այլև կսովորի հիմնական երանգները: Օրինակ ՝ դեղին սավանները հարմար են արեւի համար, կանաչը ՝ տոնածառի, կապույտը ՝ կապույտ ամպի համար:

Որպես եզրակացություն

Այսպիսով, տանը Մարիա Մոնտեսորիի տեխնիկան նույնպես բավականին իրագործելի է: Նախևառաջ, տարածքը պետք է կազմակերպեք սենյակի գոտիավորման և դիդակտիկ նյութերի որոշակի պահանջներին համապատասխան:

Բազմաթիվ զարգացման օժանդակ միջոցներ կարելի է ձեռք բերել ՝ օգտագործելով առկա գործիքները: Սա կխնայի գումարը և կիրականացնի ձեր սեփական երեւակայությունը: Եվ երեխան մեծ հաճույքով կխաղա տնական խաղալիքների հետ:

Բացի այդ, երեխաները, տեսնելով իրենց ծնողների հետաքրքրությունը և նրանց խանդավառությունը, իրենք էլ կվառվեն շրջապատող աշխարհի գիտելիքների հետ միասին: Եվ երբ երեխան մեծանա, նա ինքը կսկսի հաճույքով մասնակցել Մոնտեսորի մեթոդով նոր անսովոր խաղային պարագաների ստեղծմանը:

(2 գնահատականներ, միջին: 5,00 5-ից)

Ողջույն, ես Նադեժդա Պլոտնիկովան եմ: Հաջողությամբ ավարտելով ուսումը SUSU- ում ՝ որպես հատուկ հոգեբան, նա մի քանի տարի նվիրեց զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելուն և ծնողներին խորհրդատվություն տրամադրել երեխաների դաստիարակության հարցում: Ես օգտագործում եմ ձեռք բերված փորձը, այդ թվում `հոգեբանական ուղղվածության հոդվածների ստեղծման գործում: Իհարկե, ոչ մի կերպ չեմ հավակնում լինել գերագույն ճշմարտություն, բայց հուսով եմ, որ իմ հոդվածները կօգնեն սիրելի ընթերցողներին հաղթահարել ցանկացած դժվարություն:

Մերիի հիմնադրման սկզբունքներից մեկն էր զարգացող միջավայրի ստեղծում երեխայի համար: Երկար ժամանակ է, ինչ ինձ հետաքրքրում է այս թեման և դիտում, թե ինչպես են Ամերիկայից և Ավստրալիայից ժամանած ծնողները իրենց երեխաների համար զարգացնում անվտանգ զարգացման տարածք: Հետեւաբար, ես գրեցի մի մեծ ակնարկ լուսանկարներով, որում ես ասում եմ.

• Ի՞նչ առանձնահատուկ է մանկապարտեզում:
• Որտեղ է երեխան քնում:
• Ինչու՞ հնարավոր է երեխաների համար ստեղծել երկու նստատեղ:
• Որտեղ են պահվում մանկական հագուստները:
• Ի՞նչ է ակտիվ գոտին:
• Ի՞նչ է կերակրման վայրը:
• Ինչպե՞ս է լուծվում կաթսայի հարցը:
• Ինչ բաներ են լրացնում Մոնտեսորիի տարածքը:
• Ո՞ր նյութերն են առաջնահերթ ՝ փայտը կամ պլաստմասը:
• Ի՞նչ դեր ունեն ծնողները Մոնտեսորիի սենյակում:
• Մեր փորձը

Ի՞նչ առանձնահատուկ է Մոնտեսորիի տնկարանում:

Ամբողջ կահույք նախատեսված է փոքր մարդու համար: Ոչ միայն սովորական մանկական սեղաններն ու սեղանները, այլև դարակաշարերը, զգեստապահարանները, նկարներն ու հայելիները, մահճակալի սեղանները, գրքերի դարակներն ու օրորոցները պետք է լինեն ցածր և մատչելի նորածնի համար: Մոնտեսորիի սենյակները սովորական մանկական սենյակների համեմատ անսովոր դատարկ տեսք ունեն, քանի որ իրերի մեծ մասը ցածր է.

Մայր-ուսուցիչ Մոնտեսորիի կահավորված սենյակ

Մանկական սեղան և պատ նկարելու համար

Մանկական սեղան և ցածր դարակաշարեր

Սենյակի տարածքը պետք է լինի որքան հնարավոր է անվտանգ... Այստեղ տեղ չկա այն իրերի համար, որոնք պետք է վերահսկվեն, չկան նաև այնպիսի օբյեկտներ, որոնք կարող են մեծ վնաս հասցնել, բռնել և ընկնել, սայթաքել:

Ապահով վարդակներ

Որտեղ է երեխան քնում:

Հաճախ, եթե տարածքը թույլ է տալիս, ծնողները ստեղծում են 2 քնելու տեղ կյանքի առաջին տարվա երեխաների համար և մեկը մեծահասակ երեխայի համար: Նման սենյակներում քնելու տեղերը ցածր մահճակալներ կամ հաստ ներքնակներ են:

Հարմարավետ ցածր մահճակալ

Կոկիկ ներքնակ և որմնանկարներ պատին

Հայելի մահճակալի մոտ

Կատարյալ ձևավորված Մոնտեսորի օրորոց

Bedածր մահճակալի հայելի

Բուրգունդիայի ցածր երթ :)

Lowածր մահճակալ

Lowածր ներքնակ ՝ աջակցությամբ

Lowածր մահճակալ անհրաժեշտ է խթանել երեխային ճանաչողական գործունեության: Նա նախընտրում է սողալ, քանի որ կտեսնի, թե ինչ է կատարվում շուրջը: Նա կփորձի շարժվել մեծահասակների ետևից և սողալ դեպի իրեն հետաքրքրող օբյեկտը:

Բացի այդ, ցածր մահճակալը երեխայի անվտանգությունն է, քանի որ, սողալ սովորել, նա չի ընկնի... Մոնտեսորի մեթոդի համաձայն ցածր նստատեղի մեկ այլ գումարածն այն է, որ երեխան չպետք է դուրս գա կողմերով մահճակալի սովորությունից: Նա կարող է հեշտությամբ ընտելանալ սովորական մեծ անկողնուն, նա չի վախենա և չի ընկնի դրանից:

Մենք նույնիսկ նման օրորոցներ ենք մշակել նորածինների համար: և մենք դրանք վաճառում ենք ոչ միայն տնային օգտագործման, այլև մանկապարտեզների համար: .

Ինչու են երեխաների համար ստեղծվել 2 մահճակալներ:

Երեխան գիշերը քնում է մեկ անկողնում: Սկզբունքորեն այստեղ առանձնահատուկ ոչինչ չկա, բացի նրանից, որ այս նստավայրը ցածր է: Իսկ երկրորդ ներքնակը նախատեսված է զարգացման և ակտիվ դիտարկման համար: Սահմանեք դրա շուրջը հայելիորպեսզի երեխան կարողանա տեսնել իրեն և դիտել նրա շարժումները: Եվ ներքնակից վեր անջատել բջջայինը, որը ծնողները պարբերաբար փոխում են (յուրաքանչյուր 2-3 շաբաթը մեկ): Բացի այդ, հեռարձակման կամ տեղադրման կողքին նկարներկամ մի քանի գեղեցիկ նկարազարդումներ: Խաղալիքներ այստեղ նույնպես մոտակայքում են, որպեսզի երեխան ինքնուրույն սողալ դեպի նրանց կողմը:

Դասական օրորոցի և զարթոնքի տարածք

Lowածր մահճակալ և արթուն տեղ

Bedածր մահճակալ և ներքնակ հայելիով (ձախ անկյունում)

Ի՞նչ է Մոնտեսորիի դարակաշարերը կամ դարակները:

Մոնտեսորիի ծնողները սովորաբար ունենում են անվճար մուտք, որպեսզի երեխան ունենա ինքնուրույն ընտրելու ունակություն Գործունեության տեսակ Տնկարանների մեծ մասում սա բաց դարակ է, որը պարունակում է խաղալիքներ, որոնք համապատասխանում են երեխայի տարիքին: Դարակաշարերի խաղալիքները պարբերաբար փոխվում են ՝ կախված երեխայի հետաքրքրություններից:

Նաև մանկահասակ մանկուց սովորում է մաքրել խաղալիքներ, քանի որ դարակի պատվերն այնքան պարզ և հասկանալի է:

Դարակաշարերի հսկայական միավոր: Որտեղ կա շրջվել :)

Displayուցադրման փոքր դարակ ՝ խաղալիքներով և նկարներով

Սպիտակ լաքոնային գրապահարան

Դարակաշարեր ՝ երաժշտական \u200b\u200bգործիքներով

Գրքերի և խաղալիքների փոքր դարակ

Montessori դարակ մեծ երեխաների համար

Գրքերի հետ փոքր դարակաշարեր

Դարակաշարեր և նկարներ, որոնք կշռում են մանկան մակարդակում

Որտեղ են պահվում մանկական հագուստները:

Ամբողջ ուշադրությունը երեխայի վրա է, այնպես որ ցածր պահարան կատարյալ տեղավորում Եթե \u200b\u200bհագուստը, այնուամենայնիվ, պահվում է առանձին բարձր պահարանում, ապա սենյակում հատկացվում է հագնվելու տարածք: Կանգնում է այստեղ ցածր աթոռակ, որի վրա երեխան կարող է կախել իր հագուստը և տեղադրել կոշիկները մոտակայքում:

Wardածր զգեստապահարան երեխայի համար

Եվ երբեմն կարող ես անել հագնվելու սեղանորպեսզի երեխան կարողանա ինքնուրույն սանրվել և նայել հայելու մեջ:

Հագնվելու սեղան երեխայի համար

Նորաձեւ մանկական հագնվելու սեղան

Ի՞նչ է ակտիվ գոտին:

Այստեղ է, որ երեխան խաղում է: Երեխաների համար `սա հարմարավետ գորգ... Մեծ երեխաները հաստատ կարիք ունեն ցածր սեղան և աթոռ.

Գործունեության գոտի երեխայի ննջասենյակում մինչև մեկ տարի

Լուսավոր ննջասենյակ: Գորգի վրա խաղացող երեխան

Կոկիկ գորգ ՝ սենյակի ոճով

Հարմարավետ խաղային տարածք

Ավելի մեծ երեխաների գործունեության գոտի

Մանկական սեղան և աթոռ

Lowածր սեղան

Children'sածր երեխաների աշխատանքային սեղան

Ինչ վերաբերում է կերակրման վայրին:

Դուք հավանաբար նկատել եք մանկական խանութներում ճոճվող աթոռներ կերակրման համարԵս Այսպիսով, սա (կամ ցանկացած այլ փափուկ աթոռ) կատարյալ սոված մասիկի ու նրա մայրիկի համար: Timeամանակի ընթացքում երեխան ընտելանալու է այն փաստին, որ ինքն ու մայրը այստեղ միայնակ են ՝ խաղաղության ու հանգիստ պայմաններում: Նա արագ կհանդարտվի ու կուրախանա: Եվ այս աթոռում մայրը կարող է հարմարավետ տեղավորվել և հեքիաթներ կարդալ երեխայի համար քնելուց առաջ: Հետեւաբար, նրանք հաճախ ունենում են դարակաշարեր ՝ գրքերով.

Ingոճվող աթոռ մայրիկի համար և երեխայի կողքին

Պարզ խաղողի բերքի բազկաթոռ

Նաև ճոճվող աթոռ

Ի դեպ, մեր բլոգն ունի առանձին ... Ոգեշնչման համար կան նաև բազմաթիվ լուսանկարներ:

Եվ ինչպե՞ս է լուծվում կաթսայի հարցը:

Շատ պարզ. Որոշ ծնողներ փակցնում են կաթսա հենց սենյակում: Դրեք կողքին զամբյուղ կեղտոտ լվացքի համար: Երեխան աստիճանաբար սովորում է ինքնուրույն քայլել անոթի վրա, ինչպես նաև հանել կեղտոտ տաբատը և նետել զամբյուղը:

Potամբյուղ և լվացքի զամբյուղ հենց մանկապարտեզում

Ուրիշ ինչ Դեռ լրացվա՞ծ եք Մոնտեսորիի տարածքով:

Առաջին հերթին նկարներ (վերարտադրումներ, մանկական տպագրություններ, կենդանիների պատկերներ, այբուբեններ): Նրանք երեխայի մոտ առաջացնում են գեղագիտական \u200b\u200bճաշակ: Նորածինների համար հաճախ ընտրվում են սեւ ու սպիտակ պատկերներ: Այս հակապատկեր գույներըերեխաների աչքը նախ առանձնացնում է:

Հերբարիումի տպագրություն

Լուսանկարներ միջատներ

Սև և սպիտակ հակապատկերներ

Ձեռագործ իրեր: Տեսնելով դրանք ՝ երեխան սովորում է ընկալել ձեռքի աշխատանքի արժեքը: Բացի այդ, նման բաները ջերմություն և հարմարավետություն են հաղորդում տարածությանը:

Մասնաճյուղ թռչուններով և խաղողի բերքահավաքի նկարով

Փոքր ցախավել ու լաթ: Երեխաների համար մեծ հաճույք է ընդօրինակել մեծահասակները: Այսպես են նրանք սովորում: Ուստի կարևոր է ձեր երեխային տրամադրել իրենց սեփական մաքրող իրերը: Նայում եք, նա շուտով կսովորի, թե ինչպես մաքրել թափված հացահատիկն ինքն իրենից հետո;)

Երեխան փորձում է մաքրել, ինչպես մայրն է անում

Մանկական խաղային կահույք (խոհանոց, տուն, հագուստի չորանոց և այլն)

Փայտե թատրոն

Մանկական փայտե խոհանոց

Մանկական խաղային կահույք, արդուկի տախտակ

Մանկական հագուստի չորանոց

Մոլբերտ: Հայտնի է, որ ուղղահայաց մակերեսին նկարելը զգալիորեն տարբերվում է հորիզոնական գծապատկերից: Սրանք բոլորովին տարբեր շարժիչ հմտություններ են: Ուստի ծնողները փորձում են մոլբերգի տեղ գտնել ՝ երեխային հնարավորություն տալու բացահայտելու իրենց ստեղծագործական ներուժը, ինչպես նաև զարգացնելու բարակ և կոպիտ շարժիչ հմտություններ:

Մանկական մոլբերտ

Երեխաները ակտիվորեն նկարում են մոլբերտը

Փայտ թե՞ պլաստմասե:

Մոնտեսորիի տարածքի առանձնահատկությունն այն է բնապահպանական բարյացակամություն, քանի որ բնությունից ավելի ներդաշնակ և գեղագիտական \u200b\u200bտեսանկյունից գեղեցիկ բան չկա, ուստի մոնտեսորցի ծնողները նախընտրում են բնական նյութեր Եթե \u200b\u200bկահույքը, ապա փայտը, եթե վարագույրները, ապա բամբակը կամ սպիտակեղենը, եթե գորգերը, ապա հյուսված են բնական գործվածքներից:

Փայտե դարակաշար - գեղեցկություն !!!

Տրիկոտաժե գորգ

Պետք է նշել, որ դասական Montessori նյութը պատրաստված է փայտից կամ մետաղից, քանի որ Մարիա Մոնտեսորիի ժամանակ ոչ ոք նույնիսկ պլաստիկի մասին չի լսել: Այժմ կան շատ որակյալ պլաստիկ խաղալիքներ, որոնք հետեւում են Մոնտեսորիի մանկավարժության սկզբունքներին, բայց փայտե խաղալիքները դեռ առաջնային են:

Մանկական խաղալիքներ ՝ գործվածք, փայտ, պլաստմասե, կաուչուկ

Երեխայի անկախությունն ու ծնողների ազատումը

Չգիտես ինչու, շատերը կարծում են, որ Մոնտեսորիի տեխնիկան օգնում է ծնողներին ազատվել իրենց պատասխանատվության բեռից: Ասում են, ասում են ՝ երեխային մենակ են թողնում իրենց խնդիրների հետ: Նա ստիպված է դրանք լուծել ինքնուրույն: Ոչ Եվ կրկին ոչ! Եթե \u200b\u200bծնողները երեխային ամեն ինչ ցույց չտան, նա ոչինչ չի սովորի:... Եթե \u200b\u200bնրանք նրա հետ չլինեն, նա միտումնավոր ցույց կտա իր անօգնականությունը:

Մոնտեսորիում ամեն ինչ մտածված է, որպեսզի երեխան կարողանա փորձիր քո ձեռքը և ուսումնասիրեք ձեր հնարավորությունները... Բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ նա, սովորելով, թե ինչպես կարելի է տուփի մեջ դնել խաղալիքները, նա միշտ ստիպված կլինի մաքրել իրեն հաջորդող վերջին խաղալիքները: Երեխայի կարդալու ունակությունը չի նշանակում նաև, որ ծնողները կդադարեն գրքեր կարդալ նրա համար:

Փոքրիկը փորձում է ինքնուրույն աշտարակ կառուցել

Ընդհակառակը, Մոնտեսորիի մեթոդը ենթադրում է, որ երեխան ծնողներից շատ բաներ է սովորում: Եվ ծնողները միշտ այնտեղ են, ցույց են տալիս և պատմում, բացում աշխարհը նրա առաջ: Երբ երեխան փորձում է ինչ-որ բան ինքնուրույն անել, նրանք փորձում են հեռու մնալ, որպեսզի նա դեռ կարողանա: Եթե \u200b\u200bերեխան օգնություն է խնդրում, նրանք անպայման կօգնեն:.

Ինչպե՞ս ստեղծեցինք Մոնտեսորիի տարածքը մեկ սենյականոց բնակարանում:

Այդ մասին, ես արդեն գրել եմ, այստեղ ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես ենք մենք այն շարունակում իրականացնել տանը.

1. Առաջին հերթին մենք որոշեցինք, որ ներսում սենյակը չի ունենա պահարաններ, վարտիք և ընդհանրապես ավելորդ կահույք: Մեր բոլոր իրերը պահվում են պահեստարանում և լոգարանի մեծ պահարանում: Որպեսզի պահեստարանը չաղտոտվի, սեզոնային իրերը տանում ենք ավտոտնակ: Սա հնարավորություն տվեց հատակին ստեղծել մեծ խաղային տարածք:

Լրացուցիչ կահույքի բացակայությունն ավելի շատ տեղ է ստեղծում խաղի համար

2. Ամուսինը մեծ է արել Մոնտեսորի դարակաշարեր (նման է Իկեեւի «Արագություն» -ին): Այստեղ պահվում են խաղալիքներ, գրքեր և դասերի համար նախատեսված նյութեր: Խաղալիքների մի մասը նույնպես ժամանակավոր էգնում է դեպի պահարան:

Դարակաշարերն օգնում են կառուցել խաղալիքները և ընտրություն են տալիս

3. Դարակի մոտ կա հարմարավետ մանկական գորգև մոտակայքում են գտնվում խուճապ, փորվածք և փափուկ ձեռնոց փոշու մեջ քսելու համար:
Մենք ընթերցանության համար ունենք հարմար լոբի աթոռ:

Դարակի մոտ խաղացեք գորգ

4. Երբ Սիման փոքր էր, մենք ունեինք սպորտային անկյուն: Կսյուշան բարձրացավ աստիճաններով, իսկ ներքևից մենք գորգ դրեցինք և պառկեցինք դեպի Սիմը: Բջջային հեռախոսները կախված էին նրա վրայից: Մոտակայքում խաղալիքներ ու նկարներ կային: Այստեղից նա կարող էր սողալով հասնել հատակին: Մենք նույնպես շուտ ենք սկսել դրեց այն հատակին (ոչ թե վերմակի վրա, այլ լամինատի վրա), որպեսզի նա սովորի սողալ: Ի դեպ, Սիմայի սողացող ուսուցիչը Քսյունյան էր: Հենց նա ցույց տվեց նրան տեխնիկան և տեխնիկան :)

Կախազարդ ոտքերի, սեւ ու սպիտակ պատկերների, խաղալիքների համար

Շատ փոքր տարիքից սողալով հենց հատակին

5. Մենք նույնպես հաճախ փոխվում էինք, ովքեր պատրաստեցին իրենց ձեռքերով:

Ես սա գրել եմ ոչ թե պարծենալու իրավունքներով, այլ որպես օրինակ. դուք կարող եք զարգացող միջավայր ստեղծել նույնիսկ մեկ սենյականոց բնակարանում:

Հուսով եմ, որ այս հոդվածը կօգնի ձեզ առավելագույնը ստեղծագործել ճիշտ և հարմարավետ մանկապարտեզ ձեր երեխայի համար:

Մենք ձեզ նույնպես հրավիրում ենք !” Մենք ունենք շատ օգտակար և հետաքրքիր բաներ ձեր երեխաների համար:

Պ.Ս. Պատկերները ստացվել են Motնող Motessori բլոգերի ՝ ներառյալ Sew Liberated- ը և How we Montessori- ն, և Pinterest- ը: Լուսանկարների հավաքածուն հավաքվում էր ավելի քան 1 տարի, ուստի հղումները կորում են: Եթե \u200b\u200bցանկություն և կարիք ունեք, որոնեք բնօրինակ աղբյուրը Google- ի լուսանկարների որոնման միջոցով:

Մաղթում ենք ձեզ տան հարմարավետություն և ավելի շատ երեխաների ծիծաղ:

Յուրաքանչյուր ժամանակակից ծնող գոնե մեկ անգամ լսել է նորածինների զարգացման մասին Մոնտեսորի մեթոդով: Largeանկացած մեծ քաղաքում կա դպրոց, որը երեխաներին սովորեցնում է իր սկզբունքներին համապատասխան և օգտագործելով հատուկ նյութեր: Նման շրջանակներին հաճախելը որոշակի գումար է պահանջում, և, ի վերջո, մայրերի մեծ մասը ի վիճակի է տանը իրականացնել տեխնիկայի բոլոր սկզբունքները և սեփական ձեռքերով պատրաստել Մոնտեսորիի նյութեր: Հայտնի իտալուհին նյութերն անվանել է հատուկ խաղալիքներ, որոնք ինքը զարգացրել է: Նրա ընկալմամբ, դա գործիք է աշխարհը պարզ, հեշտ, խաղային կերպով հասկանալու համար: Այսօր դրանք կարելի է գնել մանկական խանութներում, բայց դրանք այնքան պարզ են իրականացնել, որ փող վճարելու իմաստ չկա:

Մոնտեսորիի տեխնիկայի հակիրճ էությունը

Մարիա Մոնտեսորին մանկաբույժ է, որը 20-րդ դարի սկզբին զբաղվում է Իտալիայում: Նա իր աշխատանքը սկսեց մտավոր հետամնաց երեխաների հետ, որոնք նրա ուշադրությունը հրավիրեցին երեխաների աշխարհը ընկալելու որոշ ասպեկտների վրա: Նա առաջ քաշեց մի վարկած, որը հետագայում ստեղծեց մեզ հայտնի մեթոդի հիմքը:

Ըստ այս տեսության, երեխաները պետք է զարգանան պատրաստված միջավայրում, որը մեծահասակների աշխարհի փոքր պատճենն է:

Այս տարածքի սահմաններում երեխաները ծառայում են իրենց և սովորում աշխարհի մասին հիմնական հասկացությունները:

Այս միջավայրում մեծահասակին նշանակվում է իմաստուն դիտորդի և օգնականի դերը, ով չի պարտադրում իր սեփական կանոնները և չի խառնվում ճանաչողության գործընթացին: Laissez-faire- ի քաղաքականությունը Մոնտեսորիի տեխնիկայի հիմնական սկզբունքն է: Երեխան ինքը ՝ ելնելով իր կարողություններից և ցանկություններից, ընտրում է իր անելիքը: Սա թույլ է տալիս փոքրիկ մարդուն ներդաշնակորեն զարգանալ, թշնամանք չի առաջացնում ուսման գործընթացի նկատմամբ և ձևավորում է անկախություն:

Հետեւաբար, շատ կարևոր է պատշաճ կերպով պատրաստել այս փոքր աշխարհը, որպեսզի երեխան կարողանա դրանում կատարել իր կարիքները, սովորել և ապահով լինել: Այս խնդիրն ամբողջությամբ ընկնում է ծնողների վրա և հիմք է լավագույն արդյունքի հասնելու համար:

Տեղի պատրաստում խաղերի համար

Իհարկե, իդեալական տարբերակն այն է, երբ երեխան ունի իր սեփական սենյակը: Բայց ճիշտ մոտեցմամբ, մեկ սենյականոց բնակարանում կարող եք բավարարել մեթոդի բոլոր պայմանները:

Երեխաների համար Մոնտեսորիի մեթոդը խաղային տարածքի նախագծման մեջ թելադրում է հիմնական պայմանը `ապահովելով երեխային այնտեղ ինքնուրույն գործելու հնարավորություն: Երեխան չպետք է հինգ րոպեն մեկ զանգի մեծահասակի, որպեսզի օգնի նրան խաղալիք ձեռք բերել: Խաղերի տարածքում ամեն ինչ հասանելի է: Միևնույն ժամանակ, շատ կարևոր է երեխային սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել: Խաղալով մեկ նյութի հետ, նա ինքը պետք է այն տեղափոխի այդ տեղը և հետո միայն վերցնի հաջորդը: Սա նախապայման է, որը հնարավոր չէ անտեսել:

Խաղադաշտում չպետք է լինեն շատ խաղալիքներ, և բոլորը պետք է դասակարգվեն բլոկների. Զարգացնել բարի շարժիչ հմտությունները, դասավանդել մաթեմատիկայի հիմունքները, որոնք նախատեսված են ստեղծագործության համար և այլն: Երեխան, որը տեղափոխվում է որոշակի դարակ կամ տուփ, միգուցե դեռ վստահ չէ, թե ինչպիսի խաղալիք է վերցնելու, բայց նա հստակ գիտի, թե ինչպիսի գործունեությամբ է այժմ հետաքրքրված:

Ուշադիր եղեք, որպեսզի համոզվեք, որ նյութերը համապատասխան են տարիքին: Օրինակ, անհրաժեշտ է 7 տարրերից բաղկացած բուրգ գնալ միայն այն դեպքում, երբ երեխան բառացիորեն փակ աչքերով 5 անգամ ծալում է:

Լավ է, երբ մանկասենյակը մանրանկարչության մեջ ունի մեծահասակների կյանքի բոլոր հատկանիշները: Հայելի երեխայի հասակով, սեղան և աթոռ, փոքրիկ թեքահարթակներով հանդերձարան, գուցե խաղալիքների խոհանոց: Խաղադաշտում նման պայմանները կխրախուսեն երեխային սովորել: Իրոք, սովորական աշխարհում նա չի կարող իրեր ձեռք բերել մեծահասակների պահարանից, չի կարող հասնել անջատիչին, չի կարող գիրք վերցնել բարձր դարակից: Անհնարին առաջադրանքները հուսահատեցնում են սովորելու բոլոր ցանկությունները:

DIY Montessori նյութեր

Մոնտեսորիի խաղալիքները պատրաստվում են ամենապարզ նյութերից.

• հյուսվածքների գրություններ;
• կոճակներ;
• ստվարաթուղթ;
• ներկեր;
• հին կայծակաճարմանդներ, գրպաններ և այլն:

Յուրաքանչյուր խաղալիք զարգացնում է որոշակի հմտություն կամ միանգամից մի քանիսը:

Փորձեք չծանրաբեռնել ձեր նյութերը ավելորդ պարագաներով: Սա միայն կխանգարի երեխայի կենտրոնացմանը:

Մոնտեսորիի բոլոր բնօրինակ խաղալիքները հիմնականում փայտից են և ներկված են չեզոք գույներով ՝ առանց որևէ նախշերի:

Montessori խոսքի զարգացման նյութեր

Խոսքի զարգացման համար, բացի այս բաժնում առաջարկվող նյութերից, Մոնտեսորին առաջարկել է ցանկացած խաղ օգտագործել բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:

Շոշափելի տախտակներ

Այս նյութը օգնում է երեխաներին զարգացնել համահունչ խոսք, շոշափելի հիշողություն, երեւակայություն, ուշադրություն:

1. Պատրաստեք ստվարաթղթե ուղղանկյուններ 10x5 չափի (երեխան պետք է կարողանա դրանք զգալ ափի ամբողջ մակերեսով):
2. Յուրաքանչյուր ուղղանկյան վրա կպցրեք տարբեր գործվածքներ (փափուկ, կոպիտ, դաջված), հղկաթուղթ, բամբակյա բուրդ, փայլաթիթեղ և այլն:

Լավ է խաղալ, երբ երեխայի աչքերը փակ են: Տվեք նրան այդպիսի 3-4 տախտակ, խնդրեք նրան զգալ, ասել այն, ինչ զգում է, և այն, ինչ կապում է սենսացիաների հետ: Դրանից հետո բացատրեք, թե որոնք են նյութերը, որտեղ դրանք օգտագործվում են: Խառնել տախտակները և խնդրել ձեր երեխային կրկին զգալ հաջորդականությունը:

Մետաղական տառեր

Հարմար է ձեր երեխային պատրաստել կարդալու և հաշվելու տառերի և թվերի օգնությամբ, որոնք նա կարող է պտտվել ձեռքերում, զգալ և ծալել միմյանց հետ: Պատրաստեք դրանք սովորական մետաղալարից ՝ ճկելով այն տափակաբերան աքցանով: Նման տառերի եզրերը լավ ավազեք կամ ծալեք, որպեսզի երեխան չվնասվի:

Ավելի հին երեխաներին հետաքրքիր կլինի ինքնուրույն նման տառեր պատրաստել: Ընտրեք ավելի բարակ մետաղալար և թղթի վրա նկարեք ամբողջական երկարությամբ ծաղրական ծաղրանկարներ: Ավարտված նամակը պետք է լիովին համընկնի ուրվագիծին: Օրական մի դասավորեք ավելի քան 3-4 դասավորություն, որպեսզի երեխան չկորցնի հետաքրքրությունը:

Դաջված տառեր և թվեր

Խոսքի զարգացման և ինտուիտիվ գրության նախնիների համար լավ է ստվարաթղթից կամ փրփուրից դաջված տառեր պատրաստել: Յուրաքանչյուր մոդելը կպցրեք տարբեր գործվածքներով, շաղ տալ հացահատիկային մշակաբույսերով, բացեք լաքով կամ սոսինձով: Պալպման ժամանակ երեխան ավելի լավ կհիշի տառերը և կսովորի ավելի հեշտ կարդալ:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման նյութեր

Նորածնության շրջանում բարի շարժիչ հմտությունները լավ ակտիվանում են մատների խաղերի միջոցով: Բայց արդեն մեկուկես տարի անց ավելի լուրջ բան է պահանջվում:

Գաղտնի քսակ

Այս խաղը երկար ժամանակ գերելու է երեխային:

1. Հավաքեք մի քանի փոքր իրեր, որոնց ծանոթ է ձեր փոքրիկը: Օրինակ `կողպեքի ավելորդ բանալին, շշի կափարիչը, Kinder Surprise- ի խաղալիքը:
2. Կտեք երկու ուղղանկյուն կտորից մի տոպրակ և այնտեղ իրերը ծալեք:

Խաղն ունի երկու տարբերակ: Նախ, ձեր երեխային հրավիրում եք դիպչել որոշակի առարկայի: Երկրորդ. Նա պարզապես հանում է առաջինը, որին հանդիպել է և փակ աչքերը գուշակում, թե կոնկրետ ինչ է ստացել:

Ներդիրի շրջանակներ

Խաղը զարգացնում է տրամաբանությունը, ճշգրտությունը և մանր շարժիչ հմտությունները: Օգնում է տիրապետել երկրաչափական ձևերին: Դա ստվարաթղթե քառակուսիների շարք է ՝ փորագրված գործիչներով: Առանձին-առանձին, երեխային առաջարկվում են ինքնուրույն թվեր, որոնք պետք է հեշտությամբ մտնեն հրապարակներում նրանց հատկացված տարածությունները:

1. Հաստ ստվարաթուղթը կտրեք 10 սմ քառակուսիների մեջ:
2. Յուրաքանչյուր հիմքի քառակուսիի ներսում նկարեք երկրաչափական ձևեր և զգուշորեն կտրեք դրանք հոգևորական դանակով:
3. Յուրաքանչյուր գործչի մեջտեղում կարեք մի կոճակ, քաշելով այն, որի վրա երեխան կարող է հեշտությամբ «հանելուկներ» դուրս բերել հրապարակից:

Մեկուկես տարեկանից բարձր երեխաներին չպետք է առաջարկվի ավելի քան 4 քարտ: Եվ երեք տարեկան երեխաներին նրանց արդեն կարելի է տալ 10-15 կտոր: Պետք չէ սահմանափակվել երկրաչափական ձևերով ՝ կտրել կենդանիներ, սունկ, մրգեր և այլն:

Լազինգ

Այս «զարգացումը» շատ ծնողների հայտնի է: Շատ օգտակար մի բան, որն ակտիվացնում է բարի շարժիչ հմտությունները, ֆանտազիան և երեխային սովորեցնում է կոշկապիչներ կապելու հմտություն:

1. Ստվարաթղթից կտրեք ցանկացած հետաքրքիր արձանիկ: Եթե \u200b\u200bժամանակ չկա, պարզապես ստվարաթղթի ուղղանկյունը կանի:
2. Օգտագործեք անցքի բռունցք կամ մկրատ ՝ դրա մեջ անցքեր ստեղծելու համար: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան արդեն տիրապետել է սովորական ժապավենին, ապա անհրաժեշտ չէ սահմանափակվել միայն երկու շարքով անցքերով: Դարձրեք դրանք 3 կամ 4 - թող փոքրիկ մարդը ստեղծի:
3. Ձեր երեխային մի քանի ժանյակ տվեք և ցույց տվեք, թե ինչպես է ժանյակ կապել և աղեղ կապել:

Շրջանակ ճարմանդներով

Մոնտեսորիի այս դասական խաղալիքը զարգացնում է բարի շարժիչ հմտությունները և սովորեցնում է այն հիմնական հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են երեխան առօրյա կյանքում:

1. Վերցրեք հին լուսանկարների շրջանակ կամ օղակ: Եթե \u200b\u200bոչ մի հարմար բան չեք գտնում, պարզապես հաստ ստվարաթղթից պատրաստեք շրջանակ:
2. Գտեք հին վերնաշապիկ կամ տաբատ ՝ հագուստի ցանկացած իր, որն ունի ամրացումներ (կոճակներ, կեռիկներ, Velcro, կայծակաճարմանդներ, կոճակներ): Կոճկեք դրանք և հագուստից կտրեք մի ուղղանկյուն `ձեր շրջանակից մի քանի սանտիմետր ավելի լայն և բարձր:
3. Շրջանակի վրա մի թև քաշեք մեջտեղում ամրացմամբ, կտորի եզրերը փաթաթեք շրջանակից և սոսինձով, կոճակներով կապեք կամ կարեք դրանք մեջքին:

Այս շրջանակներից մի քանիսը կարող եք պատրաստել տարբեր տեսակի ամրակների միջոցով:

Լոգարիթմական փափուկ գնդակներ

Այս նյութը բարելավում է համակարգումը, բարի շարժիչ հմտությունները և գույնի ընկալումը: Դա սկուտեղ է, որի մեջ խոռոչի գլան ամրացված է բարձր ոտքի վրա: Այս դիզայնը գալիս է 4 փափուկ գնդակի հետ: Երեխան մեկ առ մեկ գնդակները մղում է գլանի մեջ, վերջինս հակառակն է մղում առաջինին:

Ինչպե՞ս պատրաստել նման կառույց տանը: Բավականին պարզ:

1. Վերցրեք շամպունի դատարկ շիշը որպես հենարան: Խոռոչի գլանի դերը կարող է կատարվել զուգարանի թղթից ստվարաթղթե թևով:
2. Շիշի ներսում գործավար դանակով կտրեք անցքերը թևի տրամագծի երկայնքով և զգուշորեն տեղադրեք այնտեղ:
3. Շիշը կպցրեք կոշիկի տուփի կափարիչին: Տրիկոտաժային թելի պոմպոմները կամ կոճերը հարմար են որպես գնդիկ: Անհրաժեշտության դեպքում կրճատեք բուշը կամ գնդակների քանակը հասցրեք երեքի:

Նյութեր գույնի ընկալման զարգացման համար

Երեխայի հետ գույներ սովորելը այս խաղալիքներից մեկի միջոցով ավելի հեշտ ու զվարճալի է:

Գունավոր ոզնի

Վերցրեք մի քանի թերթ բազմագույն ստվարաթուղթ և նախապես գնեք գունավոր հագուստի պարան: Դուք չեք կարող գումար ծախսել և պարզապես ներկել փայտեները: Պարզապես ուշադրություն դարձրեք, որ դրանք բացվեն հեշտությամբ, և ոչ թե սերտորեն փակվեն, որպեսզի խուսափեն պատահական վնասվածքներից:

1. Ստվարաթղթի վրա նկարեք ոզնիների առանց ասեղների նույնական պատկերներ և կտրեք դրանք: Նկարեք քթերն ու աչքերը երեխաների համար:
2. Տխուր ճաղատ ոզնիները ասեղներ չունեն: Եվ դա ձեր երեխայի համար խնդիր է լինելու `կենդանիների մեջքին համապատասխան գույնի շապիկներ կցել:

Դա կարող է լինել ոչ միայն ոզնիները, այլև փարթամ պոչերով սիրամարգերը, թևերը տարածող ցանկացած թռչուններ և տոնածառեր և այլ ծառեր: Նման գործիչներով դուք կարող եք գտնել կարճ հեքիաթներ, պատմություններ և պարզապես խաղալ նրանց հետ:

Գունավոր մարզիչ

Այս խաղալիքը պատրաստելը ավելի հեշտ է, քան նախորդը, և նյութերից միայն մեկ թերթիկ ստվարաթուղթ է պետք:

1. Կտրեք շրջանակը և մատիտով բաժանեք հատվածների:
2. Գունավորեք դրանք տարբեր գույներով և զգուշորեն պիտակավորեք:
3. Ներկեք փայտե հագուստի պայուսակները նույն գույներով և խնդրեք երեխային դրանք կցել շրջանակի ցանկալի վայրին:

Այս նպատակի համար լավ է նաև Easterատկի ձվի կրպակը: Գունավորեք նրա խցիկները և կամ նույն կերպ խաղացեք սփռոցներով, կամ համապատասխան խցիկներում դրեք գունավոր կոճակներ:

Մոնտեսորիի մաթեմատիկայի նյութեր

Մինչեւ նորածնի 3-4 տարեկան դառնալը նրա մաթեմատիկական ունակությունները պետք է զարգացվեն ՝ օգտագործելով «քիչ թե շատ» և երկրաչափական ձևեր հասկացությունները:

Բարձի բուրգ (փափուկ բուրգ)

Children'sանկացած բարդության բուրգ կարելի է գնել մանկական յուրաքանչյուր խանութում: Բայց օգտագործելով տարբեր միջուկներ և գործվածքներ, այն կզարգացնի ոչ միայն չափի և գույնի զգացողություն, այլ նաև բարի շարժիչ հմտություններ և նյութերի շոշափելի ճանաչում:

Նման բուրգ պատրաստելու համար վերցրեք ավելորդ հյուսվածքի մի քանի կտոր:

1. Կտրեք նույն գույնի մի քանի քառակուսիներ: Դրանցից բարձեր եք կարելու: Նրանք պետք է տարբերվեն չափերով մեկ կամ երկու սանտիմետրով: Ամենափոքրի համար 3, 5, 7 և 9 սմ կողմերով 4 բարձիկ բավարար է:
2. Քառակուսիները կապել միասին, թողնելով մի կողմը ազատ լցոնիչը տեղադրելու համար:
3. Կարել Velcro- ն յուրաքանչյուր պահոցի կենտրոնում: Վերևը կոպիտ կողմով դեպի դուրս, ներքևում `փափուկ:
4. Ստացված գրպանները լցրեք հնդկացորենով, լցոնող պոլիեսթերով, բրնձով, ոլոռով, սուրճի հատիկներով: Բուրգի փլուզումը կանխելու համար ամենածանր նյութը լցրեք ներքեւի պահոցի մեջ:
5. Կարեք չամրացված կողմում:

Երբեմն նման բուրգերը պատրաստվում են ակնարկով: Հետո մեկ բարձիկի վերին քառակուսին գույնով համապատասխանում է հաջորդի ստորին քառակուսուն: Հետաքրքիր է օգտագործել որպես լցանյութ և տարբեր հոտով նյութեր (սուրճ, խոտաբույսեր, հացահատիկային մշակաբույսերի մեջ ներկված օճառի կտոր):

Խուփեր

Խաղի ընթացքում ավելի լավ է մոտ լինել, որպեսզի երեխան չվնասվի: Տեղադրեք մի քանի բանկա և շիշ նրա դիմաց և առանձին առաջարկեք դրանց խուփերը տուփի մեջ: Խոհանոցում դուք կարող եք փոփոխել խաղը ՝ տալով ձեր սիրած երեխային պոկել կաթսաները և կաթսաները:

Ապակե բանկաների գերազանց փոխարինումը պլաստմասե ամանների հավաքածու է: Համապատասխան կափարիչների ընտրությունից բացի, դրանք կարող են ծալվել միմյանց մեջ ՝ զարգացնելով «քիչ թե շատ» հասկացությունը:

Երկրաչափական շրջանակ

Նկարներին ծանոթանալու, մատների փոքր շարժումների ճշգրտությունը, ճշգրտությունն ու խնամքը զարգացնելու համար կարող եք պատրաստել երկրաչափական շրջանակ:

1. Դա անելու համար վերցրեք խիտ ստվարաթղթի մի մեծ թերթ և դրա վրա նկարեք երկրաչափական ձևեր երեք շարքով:
2. Կտրեք դրանք գործավար դանակով և նկարեք երեք գույներով, որպեսզի նույն շարքում նույնական չլինեն:
3. Նկարները հանելու հարմարության համար սոսնձեք փրփրապլաստե կտոր, ռետին կամ կարել կոճակի վրա:

Երկրաչափական տախտակ

Նման Մոնտեսորիի տախտակը կօգնի երեխային զարգացնել գույնի և ձևի հասկացությունները, ինչպես նաև հնարավորություն կտա ցույց տալ երեւակայությունն ու կոմբինացիոն ունակությունները:

1. Վերցրեք տախտակ կամ փրփրոց և հավասարաչափ հեռավորության վրա կպցրեք ճարմանդները ՝ կազմելով տարբեր գույների քառակուսիներ:
2. Երեխայի խնդիրն է կոճակների միջեւ քաշել ռետինե ժապավենները ՝ ստեղծելով երկրաչափական ձևեր:

Նյութեր շոշափելի հիշողության զարգացման համար

Շոշափելի հիշողությունը հիշողության առաջին տեսակն է, որը ձեւավորվում է ամենավաղ մանկության շրջանում: Developedարգացած շոշափելի հիշողություն ունեցող երեխան ավելի լավ երեւակայություն ու համակարգում ունի, նա սկսում է ավելի արագ խոսել, իսկ դպրոցում ավելի լավ է սովորում:

Կտորի տուփ

Կարող եք օգտագործել հին հագուստներ և գործվածքների պահեստամասեր, որոնք սովորաբար կցվում են բրենդային հագուստներին: Փորձեք ընտրել նյութեր, որոնք տարբեր են հյուսվածքով, խտությամբ և գույնով: Դրեք դրանք մեկ տուփի մեջ (կարող եք վերցնել կոշիկի, քաղցրավենիքի, թեյի տարաների տակից) և թույլ տալ, որ երեխան մեկ առ մեկ զգա:

Ամենափոքրը կարող է պարզապես այս կերպ ուսումնասիրել հյուսվածքները: Խնդրեք ավելի մեծ երեխաներին ծալել փեղկերը ՝ ըստ գույնի, չափի, ձևի:

Սենսորային գորգեր

Հիանալի խաղ նույնիսկ փոքրիկների համար: Eveարգացնում է երեւակայությունը, տրամաբանությունը, ավելի ուշ տարիքում ձևավորում է համահունչ խոսակցություն:

Գտեք գործվածքների, կոճակների, դաջված առաձգական ժապավենների, ժանյակների, ասեղնագործության տարրերի տարբեր գրություններ: Դուք պարզապես կարող եք գեղարվեստորեն կարել դրանք կտորի մեծ կտորի վրա կամ զարդարել դրանք որպես նկար-պատմություն: Եթե \u200b\u200bնախատեսում եք գորգը գցել հատակին, լավ կլինի դրա համար պատրաստել փափուկ լցոնիչ պոլիեսթեր հիմք:

Օձ

Ձեր երեխան սովորական զուգագուլպա՞ն է դուրս եկել: Մի շտապեք դրանք դեն նետել: Պատրաստեք տարբեր լցահարթիչներ `սուրճի հատիկներ, ոլոռ, բրինձ, հնդկացորեն:

1. Legուգագուլպայից կտրեք «ոտքը» և լցրեք լցոնիչներից մեկը դրա մեջ:
2. Ightsուգագուլպաները կապեք գունավոր թելով կամ առաձգական ժապավենով, որպեսզի ստանաք ամուր գնդիկ: Դուք պարզապես կարող եք հանգույց պատրաստել հենց զուգագուլպաներից:
3. Ավելացրեք հաջորդ լցոնումը և կրկին կապեք կիսագուլպայի ճկուն խողովակները:
4. Կրկնեք այնքան, մինչեւ փուչիկ օձ ստանաք: Աչքերը նկարեք «գլխին», պոմպը, վրձինը կամ զանգը կցեք «պոչին»:

Որքան փոքր է երեխան, այնքան կարճ է օձը պատրաստում: Նման խաղալիքը լավ է զարգացնում շոշափելի ընկալումը:

Ավելի մեծ տարիքում կարող եք օգտագործել այլ նյութեր, որոնք ուղղված են մաթեմատիկական ունակությունների զարգացմանը, հարուստ բանավոր խոսք և այլն: Տեխնիկան թույլ է տալիս հեշտությամբ սովորեցնել երեխային ՝ չհանգեցնելով նրան, որ նա չսիրի գործընթացը: Հիմնականը `երեխային տալ անկախություն, ոչ թե պարտադրել նրանց ցանկությունները:

Փոքր երեխաների ծնողների վերահսկողությունը հոգնեցնում է երկու կողմերին: Երեխան փորձում է սովորել աշխարհի մասին, բայց նա պաշտպանված է, արգելված կամ շեղված է հետաքրքիր վարդակից և դեղատնից: Ընդհակառակը, մոր համար ամեն ինչ ընկնում է նրա ձեռքից հենց որ նա տեսնում է մի բան, որը կապված է իր որդու կամ դստեր տեսողության դաշտում վնասվածքների կամ վնասների ռիսկի հետ: Յուրաքանչյուր մեծահասակի այցելում են մտքեր այն տարիքի մասին, երբ մեկը պետք է իր երեխային ծանոթացնի վտանգավոր առարկաների հետ: Մի կողմից, դուք չեք հետեւի ձեր երեխային ձեր ամբողջ կյանքի ընթացքում, իսկ մյուս կողմից ՝ երիտասարդ տոմբոյի համար հիվանդանոցային անկողնում հայտնվելու ռիսկը չափազանց մեծ է:

Մոնտեսորի տեխնիկա

Հատկապես նման երկընտրանքը լուծելու համար իտալացի ուսուցիչ և գիտնական Մարիա Մոնտեսորին առաջարկեց իր մեթոդաբանության շրջանակներում երեխաներին սովորեցնել իրերի էության իմացության միջոցով: Ի վերջո, բոլորովին անհրաժեշտ չէ նորածնին իրական դուռը բերել, որպեսզի նա հասկանա հեկի սկզբունքը: Դուք պարզապես կարող եք տալ այս իրը երեխայի ձեռքը, և նա ինքը կիմանա դրա գործունակությունը: Երեխայի գործողությունների և նրան սպառնացող վտանգի միջև տարբերությունը նախադպրոցական տարիքի երեխաների ուսուցման տեսությունը նոր մակարդակի է մղել:

Հայտնի մեթոդաբանն առաջարկել է իմպրովիզացված կենցաղային տեխնիկան տեղափոխել տաղավար ՝ ուսումնասիրության: Այսպիսով, երեխաները կկարողանան սովորել յուրաքանչյուր մանրուքի ֆունկցիոնալությունը, և ծնողներն այլևս չեն վախենա իրենց կյանքի համար: Դռան շղթաները, քիվի օղակները կամ կայծակաճարմանդ տեղափոխելով ՝ երեխան կզարգացնի մատների բարի շարժիչ հմտությունները և կուսումնասիրի իրեն հետաքրքրող բաները: Փոքր մատներից նյարդային ազդակները փոխանցվելու են ուղեղ և տպավորություններով հարստացնում են երեխայի հիշողությունը: Նման խթանումը բարենպաստ ազդեցություն ունի երեխայի մտավոր և ֆիզիկական զարգացման վրա:

Developmentարգացման տախտակ ՝ կողպեքներով, ճարմանդներով, անջատիչների անջատիչներով և կոճակներով

Ո՞րն է տեսադաշտի հետ այս կանգառը:

Դուք կարող եք կատարել ձեր սեփական ձեռքերով զարգացող տախտակ կամ գնել պատրաստի: Փաստորեն, սա սովորական տախտակ է ՝ ամրագրված շատ վտանգավոր իրերով, որոնցից ծնողները դողում էին: Օրինակ, դա կարող է լինել խցանով, անջատիչով, կաբինետի դռան բռնակներով կամ դռան վրա որսալով չաշխատող վարդակից, ժապավեններով, զանգի կոճակով և նույնիսկ շրջանառության զանգով հին հեռախոսից, այսինքն. դա կարող է լինել այն ամենը, ինչին կարելի է դիպչել, տեղափոխել, ուսումնասիրել ՝ առանց կյանքի սպառնալիքի: Միևնույն ժամանակ, երեխան զբաղված է նման լուրջ գործով, մայրը կարող է նաև իրեն տրամադրել 10-15 րոպե ազատ ժամանակ

Developmentարգացման այս խորհուրդը նույնպես ունի իր սեփական անունը `զբաղված տախտակ: Բառացիորեն թարգմանվում է որպես «տախտակ ՝ երեխային զբաղեցնելու համար»: Իրոք, տարբեր փոքր առարկաներն ու պայծառ դիզայնը կարող են երկար ժամանակ գերել որդուն կամ դստերը:

Բիզնես խորհրդի զարգացման խորհուրդը ապահովում է երեխայի համակողմանի զարգացումը և օգնում ծնողներին պաշտպանել նրան տրավմատիկ իրավիճակներից `շրջապատող աշխարհին տիրապետելու փուլում:

Ամեն տարի արտադրվում են ավելի ու ավելի նոր տեսակի զարգացման տախտակներ: Արտադրողները չեն սահմանափակվում փոքր մասերի ստանդարտ հավաքածուով: Երեխաների բարի շարժիչ հմտությունները զարգացնելու նպատակ հետապնդելով ՝ տախտակի մարմնին կիրառվում են տարբեր հյուսվածքների նյութեր: Փոքր մատները կզգան ռետինե գնդիկներ, պլաստմասե անիվներ, զգացմունք, բրդի կտորից հյուսված և լարային ուլունքներ: Այս իրերից յուրաքանչյուրը նոր սենսացիաներ կապահովի նորածնին և կդարձնի նրա գաղափարը շրջապատող աշխարհի մասին:

DIY զարգացման տախտակ

Խանութներում հանդիպում եք զարգացման տախտակների գործարանային պատճենների: Որպես օրինակ վերցնելով դրանք, միանգամայն հնարավոր է ստեղծել բիզնես տախտակ ձեր սեփական ձեռքերով: Արհեստները, որոնք դուրս են գալիս ծնողների ձեռքից, երեխան ավելի շատ կգնահատի, քան անդեմ դրոշմելը:

Նշում մայրիկներին:

Բարև աղջիկներ) Չէի կարծում, որ ձգվող նշանների խնդիրն ինձ կանդրադառնա, բայց նաև կգրեմ դրա մասին))) Բայց գնալու տեղ չկա, ուստի ես այստեղ գրում եմ. Ինչպե՞ս ազատվեցի ձգվածքներից ծննդաբերությունից հետո: Ես շատ ուրախ կլինեմ, եթե իմ մեթոդը քեզ նույնպես օգնի ...

Այսպիսով, դուք ինքներդ որոշեցիք ստեղծել զարգացման խորհուրդ և այժմ մտածում եք, թե ինչպես դա լավագույնս անել: Նախ անհրաժեշտ է ընտրել հիմք: Որպես կանոն, դրա համար նրանք վերցնում են նրբատախտակի, պլաստմասե կամ լամինացված մանրատախտակի մի փոքրիկ կտոր: Սովորական տախտակը չափազանց ծանր կլինի, և փոխարենը ոչ լամինացված տախտակը կարող է ձեր որդուն կամ դստերը տանել մի փշրանք: Որպես լրացուցիչ ներդիրներ օգտագործվում են փոքր տախտակները, նույն նրբատախտակը կամ լամինատի կտորները: Երբեմն, բիզնես խորհրդի համար հիմք է ընդունվում խիտ ծալքավոր ստվարաթուղթը: Հարմար կլինի, եթե որոշեք երեխային ծանոթացնել գործվածքների և կարի պարագաների աշխարհին:

Հաջորդ քայլը կլինի վերլուծել ձեր միջնահարկերն ու հին տուփերը `կահույքի և այլ փոքրիկ իրերի պահեստամասերի առկայության վերաբերյալ, որոնք ժամանակին ափսոս էին դեն նետել: Եթե \u200b\u200bմաքրության ջատագով եք, և ձեր տանը նման մասեր չեք կարող գտնել, դրանք միշտ կարող եք գնել ապարատային խանութում կամ տեխնիկայի խանութում: Ավելին, դուք դեռ պետք է գնաք այնտեղ ամրացումների ինքնալուսացման պտուտակներ ստանալու համար:

Մշակման խորհրդի բոլոր ապագա բեկորները որսալուց հետո փորձեք դասավորել դրանք և զարդարել տախտակը: Հաճախ մուտքի դռները ընդօրինակելու համար փոքր տախտակները տեղադրվում են տախտակի վրա փոքր ծխնիների վրա, որոնք երեխան կարող է կողպել իրեն տարբեր տեսակի կողպեքներով և կողպեքներով: Նման յուրօրինակ դռան ետեւում կարելի է տեղադրել մի խորշ: Այդ ժամանակ երեխան կկարողանա այնտեղ թաքստոցներ կազմակերպել ՝ թաքցնելով իր սիրած մանկական տիկնիկը կամ նվիրած կոնֆետը: Կարևոր չէ, եթե ինչ-որ բան չի տեղավորվում ձեր բիզնես խորհրդի առաջին տարբերակի վրա. Ապագայում դուք միշտ կարող եք ավելացնել այս օրինակները տախտակին, եթե այնտեղ ինչ-որ բան սխալ է:

Եվ, վերջապես, վերջին փուլը բոլոր բեկորներն ինքնալուսացման պտուտակներով ապահով կերպով ամրացնելն է կամ մեխել դրանք: Carefullyգուշորեն ուսումնասիրեք տախտակի հակառակ կողմը: Պտուտակների դուրս ցցված սուր ծայրերը կարող են վնասել երեխային, ուստի անհրաժեշտ կլինի դրանք մշակել զմրուխտով կամ թղթապանակով:

Օգտագործման նյութ

Լավագույնը, եթե տախտակին կցվում են տարբեր նյութերից պատրաստված տարրեր `գործվածք, մետաղ, պլաստմասե, ռետին: Սա դիվերսիֆիկացնում է սենսացիաների շարքը և ժամանակ չունի երեխայի համար ձանձրալի դառնալու համար: Առավել օգտագործված մասերն են.

• Դռների փականներ, կողպեքներ, փականներ, փականներ, ծխնիներ, բռնակներ, եզրաքարեր և այն ամենը, ինչ կոչվում է դռների ապարատային սարքավորում: Ինչ-որ բան կարող է պարզապես որպես շրջանակ ծառայել բիզնես խորհրդի համար:
• Կահույքի ձուլիչներ
• Գլանափաթեթներ ՝ շինարարության, մերսման համար: Նույնիսկ հաստ զուգարանի թղթի թևը կանի:
• Լազինգ Կոշիկի պատկեր սովորաբար նկարվում է հիմքի վրա, դրանով ամրացվում են գամիչներ, և ժապավենները խրվում են բոլոր կանոնների համաձայն: Ավելի լավ է, եթե այս տարրի համար ընտրեք վառ գույներ:
• Ամրակներ, կայծակաճարմանդներ, Velcro, կոճակներ, կեռիկներ և օղակներ: Այս ամենը կարելի է գտնել կարի խանութում և կարել գործվածքների տևական մնացորդների վրա, որոնք այնուհետև ամրացվելու են հիմքի վրա:
• Ellsանգեր կամ նման մասեր, որոնք ձայն են տալիս: Հին դռան զանգի կամ քսիլոֆոնի մասերը կկատարեն:
• Abacus, մեծ օղակներ հին քիվի մի կտորի վրա կամ պարզապես ուլունքներ ՝ կապված թելի վրա: Տեղափոխելով դրանք տարբեր ուղղություններով ՝ երեխան կարող է սովորել հաշվել:
• Հին հեռախոսային հավաքեք կամ ստեղնաշար բջջային սարքից:
• Կայծակ. Պարզության համար սովորաբար օգտագործվում են «տրակտոր» տիպի կայծակաճարմանդներ, դրանք կարող եք կցել լավ սոսինձով կամ կարիչով և նորից նկարով դասավորել. Օրինակ ՝ դա կարող է լինել բաճկոն կամ կոկորդիլոս, որը ատամների փոխարեն կայծակաճարմանդ ունի:
• Անջատեք անջատիչները, անջատիչները, զանգի կոճակը կամ նման այլ իրեր:
• Պաշտպանիչ եզրով հայելիներ:
• Տարբեր գործվածքների կտորներ:
• Լապտերներ և լուսավորություն: Բնականաբար, երեխայի համար ամենապարզն ու հասկանալիը:
• Փոստային կողպեքներ բանալիներով:
• Կոճակներ, կենդանիների աչքեր և կարի այլ պարագաներ:
• Պանել ավելորդ էլեկտրական սարքերի կոճակներով և շատ ավելին ...

Այս ցուցակը պարզապես կոպիտ ուղեցույց է այն բանի, թե ինչ կարող եք օգտագործել: Եթե \u200b\u200bտանը այլ բան եք գտնում, որը օգտակար կլինի ձեր երեխայի զարգացման համար, այս տարրը ավելացրեք ձեր զարգացման տախտակին: Հիմնական բանը այն է, որ նոր բեկորը անվտանգ է և չի կարող վնասել երեխային քո բացակայության պայմաններում:

Բիզնես տախտակների լուսանկարների պատկերասրահ