Վիկտորինա. Վիկտորինաների և մտքի խաղերի սցենարներ: Ինտելեկտուալ խաղ - վիկտորինան «Հեքիաթների գիտակները» ավագ խմբի երեխաների համար
Վիկտորինայի թեման «Սեզոններ»
1. Քանի՞ եղանակ կա:
բ) չորս +
2. Ի՞նչ գույնի են աշնանը կեչու տերեւները:
ա) կանաչ
բ) դեղին +
գ) կարմիր
3. Ինչպե՞ս է կոչվում այն սեզոնը, երբ քնում է բնությունը:
4. Ի՞նչ է կատարվում բնության հետ ամռանը:
ա) բնությունը մարում է
բ) բնությունը ծաղկում և պտուղ է տալիս +
գ) բնությունն արթնանում է քնից
5. Ե՞րբ են ծաղկում ձնծաղիկները:
ա) գարնանը +
գ) աշնանը
6. Ո՞րն է ձմռանը թռչունների համար ամենավատ բանը:
ա) սով +
7. Այս թռչուններից ո՞ր մեկն է ձմռանը թռչում տաք շրջաններ:
ա) ծիտ
բ) ճնճղուկ
գ) կուլ տալ +
8. Այս թռչուններից ո՞ր մեկն է գալիս մեզ մոտ ձմռանը:
ա) ցուլֆինջ +
բ) կռունկ
9. Ո՞վ է փոխում մուշտակը աշնանը և գարնանը:
10. Ո՞ր կենդանին է քնում ձմռանը:
գ) արջ +
Վիկտորինա «Տասներկու ամիս»
1. Անվանեք ամառային ամիսը:
ա) օգոստոս +
բ) ապրիլ
գ) հոկտեմբեր
2. Ո՞ր ամսին ենք պատասխանում մայրիկների տոնին։
բ) մարտին +
գ) նոյեմբերին
3. Ո՞ր ամսում են երեխաները դպրոց գնում ամառային արձակուրդից հետո:
ա) սեպտեմբերին +
բ) հոկտեմբերին
գ) օգոստոսին
4. Ե՞րբ են լինում տարվա ամենակարճ գիշերները:
ա) հունիսին +
գ) օգոստոսին
5. Ե՞րբ են լինում տարվա ամենաերկար գիշերները:
ա) հունվարին
բ) փետրվարին
գ) դեկտեմբերին +
6. Ի՞նչ է տեղի ունենում մայիսին տարվա առաջին անգամ:
7. Ո՞րն է ձմռան սկիզբը և տարվա վերջը:
ա) նոյեմբեր
բ) դեկտեմբեր +
գ) հունվար
8. Ո՞ր ամիսն է տարվա սկիզբը և ձմռան կեսը:
ա) դեկտեմբեր
բ) Հունվար +
գ) փետրվար
9. Ո՞ր ամիսն է ամենաքիչ օրերը:
բ) փետրվարին +
գ) հոկտեմբերին
10. Ո՞ր ամիսն է ամենաքիչ թվով տառերը:
ա) ապրիլ
Վիկտորինան «Մեզ շրջապատող աշխարհը»
1. Ի՞նչ մասնագիտության է պետք մարդուն ներկեր, վրձիններ։
ա) նկարիչ +
բ) դաշնակահար
գ) պտտվող
2. Ի՞նչ մասնագիտություն ունի հայրս, եթե նա կենդանիներ է բուժում:
ա) անասնաբույժ +
բ) կոշկակար
գ) մարզիչ
3. Ի՞նչ մասնագիտություն ունի մայրիկը, եթե նա հագուստ է կարում։
բ) բուժքույր
գ) բորտուղեկցորդուհի
4. Ո՞վ է իր տատիկի որդին երեխայի համար:
բ) հայրիկ +
գ) պապիկ
5. Ինչ է այն անձի անունը, ով վարում է մեքենան:
բ) վարորդ +
գ) կապիտան
6. Ինչպե՞ս է կոչվում այն վայրը, որտեղով անցնում են ճանապարհները:
ա) մայթ
բ) խաչմերուկ
գ) երթեւեկելի մաս
7. Երեք բաժակ պարունակում է շաքար, աղ և սոդա։ Ո՞ր զգացումը կօգնի մեզ որոշել, թե որտեղ է գտնվում:
գ) տեսողություն
8. Ո՞րն է այն զգացողությունը, որով կարող ենք որոշել՝ ծաղիկը կարմիր է, թե կապույտ։
գ) տեսողություն +
9. Երեխաները կարո՞ղ են խաղալ լուցկիներով:
ա) ոչ, դուք չեք կարող +
բ) իհարկե կարող ես
գ) կարող եք, եթե երեքից ավելի համընկնում չկա
10. Ո՞րն է առաջին բանը, որ պետք է անել դաշտերում ամռանը:
ա) սերմեր ցանել +
բ) մոլախոտերը թռչում են
գ) բերքահավաք
Վիկտորինան «Բույսերի աշխարհում»
1. Թխկին, կաղնին, բարդին են ...
ա) տերեւաթափ ծառեր +
բ) փշատերեւ բույսեր
գ) թփեր
2. Եղեւնին, սոճին, խոզապուխտին են ...
ա) տերեւաթափ ծառեր
բ) փշատերև +
գ) թփեր
3. Ո՞ր ծառն է ձմռան համար թափում ասեղ-տերևները:
գ) խոզապուխտ +
4. Անտառում որտեղի՞ց կարող եմ վառելափայտ ստանալ:
ա) ջարդել եղևնու ճյուղերը
բ) ջարդել կեչու ճյուղերը
գ) հավաքել մեռած փայտ +
5. Ո՞ր բույսը օգտակար կլինի, եթե մատդ կտրես:
ա) սոսի +
բ) խտուտիկ
6. Այս սնկերից ո՞րն է ուտելի։
ա) ռուսուլա +
բ) թռչող ագարիկ
գ) գունատ դոդոշ
7. Ո՞ր ծառի տակ կարելի է կաղին գտնել աշնանը:
ա) կաղնու տակ +
բ) թխկի տակ
գ) շագանակի տակ
8. Ի՞նչ հարմարվողականության շնորհիվ են որոշ բույսերի սերմեր հեշտությամբ տեղափոխվում քամու միջոցով:
ա) պարաշյուտների շնորհիվ +
բ) Velcro-ի շնորհիվ
գ) օղակների շնորհիվ
9. Ո՞ր հատապտուղն է ժողովրդականորեն կոչվում «հյուսիսային նուռ»:
ա) մոշ
բ) լորձաթաղանթ
գ) ոսկոր +
10. Ո՞ր ծաղիկն ունի փշեր:
գ) դալիա
Վիկտորինան «Կենդանիների աշխարհում»
1. Ոզնի, արջ, սկյուռ - սա ...
ա) ընտանի կենդանիներ
բ) վայրի կենդանիներ +
գ) էկզոտիկ կենդանիներ
2. Իսկ եթե եղջյուրի բույն գտնես:
ա) հեռանալ որքան հնարավոր է շուտ +
բ) շոշափել և հեռանալ
գ) լցնել ջրով
3. Իսկ եթե հայտնաբերեք մի ճուտ, որը դուրս է եկել բնից:
ա) ձագին նորից դնել բնի մեջ
բ) տարեք ճուտին ձեզ հետ
գ) հեռանալ որքան հնարավոր է շուտ +
4. Այս միջատներից ո՞րն է ոտքերի վրա լսողության օրգան:
ա) մորեխի մոտ +
բ) թիթեռ
գ) մայիսյան բզեզ
5. Ինչպե՞ս են կոչվում տախտակներից պատրաստված կրծքերի տունը:
ա) բույն
բ) տիտղոս +
գ) թռչնանոց
6. Ի՞նչ են ուտում ոզնիները ձմռանը:
ա) խնձոր
գ) ոչինչ մի կերեք +
7. Ո՞վ է գլխիվայր քնում:
ա) չղջիկ +
բ) ջերբոա
գ) սկյուռիկ
8. Ինչի՞ն է պետք սկյուռին փափկամազ պոչը:
ա) սննդի արդյունահանման համար
բ) հետքերը ծածկելու համար
գ) մնացորդի համար +
9. Ո՞ր կենդանին չի կարողանում լեզուն հանել:
ա) կոկորդիլոս +
բ) ընձառյուծ
գ) գետաձի
10. Ո՞ր կենդանին չի կարող ցատկել:
Ավագ խմբում ամփոփիչ միջոցառման ամփոփում. «Վիկտորինան»
Նյութի նկարագրությունԴասի այս ամփոփումը կհետաքրքրի մյուս ուսուցիչներին՝ 5-6 տարեկան երեխաների համար:Ծրագրային բովանդակություն.
1. Համախմբել երեխաների գիտելիքները հագուստի, կոշիկի թեմայով; Նպաստել տրամաբանական մտածողության, ուշադրության, ուշադրության զարգացմանը. Շարունակեք ամրապնդել հագուստի սահմանումը ըստ սեզոնի:
2. Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը, առաջադրանքը ուշադիր լսելու կարողությունը:
3. Թիմում փոխազդելու կարողություն ձևավորել:
Սարքավորումներ և նյութեր.
* Դեմո. վանդակներ:
* Ձեռնարկ. թռուցիկներ նկարներով, կրծքանշաններով, թիմի տարբերանշաններով
Նախնական աշխատանք.
* Ուսուցիչ. գրել ամփոփագիր, պատրաստել դասի ատրիբուտներ:
Երեխաներ. կրկնել երեխաների հետ «հագուստի կոշիկներով»:
Կատարման մեթոդիկա.
Ներածական
Տղերք ամբողջ շաբաթ լավ եք արել, շատ գիտելիքներ եք ձեռք բերել, և հիմա մենք կստուգենք, թե ձեզնից ով լավ գիտի հագուստ և կոշիկ, ով է խելացի։ Այժմ մենք կբաժանվենք երկու թիմի։ Նշանների օգնությամբ։ Մենք բաժանված ենք երկու թիմի։ Եվ այսպես, մենք հիշում ենք կանոնները, մի գոռացեք, այլ բարձրացրեք մեր ձեռքը, ճիշտ պատասխանի համար դուք միավորներ եք ստանում: Մենք ունենք երկու թիմ՝ մեկը դերձակ է, մյուսը՝ մոդելավորող։ Հիմա գնացեք տեղերը, այստեղ նստում են մոդելավորողները, իսկ այստեղ՝ դերձակները։
Գլխավոր հիմնական
Եվ այսպես, առաջադրանք թիվ 1 (նորաձևության դիզայներներին) - Ովքե՞ր են դերձակները:
Առաջադրանք թիվ 2 (դերձակ) - Իսկ հիմա ասա դերձակներին, թե ովքեր են դիզայներները: - Լավ արեցիր,
իսկ հիմա առաջադրանք թիվ 3 (նորաձևության դիզայներների համար) Ինչպե՞ս են կոչվում այն հագուստները, որոնք կրում են ամռանը։
Առաջադրանք թիվ 4 (դերձակ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հագուստը, որը կրում են աշնանը։
Առաջադրանք թիվ 5 (նորաձևության դիզայներների համար) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հագուստը, որը կրում են ձմռանը:
Առաջադրանք թիվ 6 (դերձակ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հագուստը, որը կրում են գարնանը։
Առաջադրանք թիվ 7 - Լավ արեցիք տղերք, և հիմա նայեք գրատախտակին, ես ունեմ 4 շարք նկարներ, Առաջին տողը նորաձևության դիզայներների թիմի համար, դուք պետք է ասեք, թե որ նկարն է ավելորդ և ինչու:
Երեխաների պատասխանները.
- Լավ արեցիք, իսկ հիմա երկրորդ գիծը դերձակների թիմի համար։ -Այո, ճիշտ է, երիտասարդ, և այժմ երրորդ շարքը մոդելավորողների թիմի համար:
Երեխաների պատասխանները.
- Լավ արեցիք, իսկ հիմա չորրորդ գիծը դերձակների թիմի համար։
Երեխաների պատասխանները.
Լավ արեցիք տղերք, գլուխ հանեցիք առաջադրանքից:
Եվ հիմա, բոլորը եկեք գորգի մոտ, նայեք իմ երկու ծրարներին, թիմի ավագը կբացի և կտեսնի, թե ինչ կա այնտեղ։
- երեխաների պատասխանները.
-Իհարկե, հիմա, մինչ երաժշտությունը հնչում է, պետք է նկարներից հավաքել՝ ամբողջությամբ, պետք է ուշադիր հավաքել, սա նույնպես հաշվի է առնվում, այն թիմը, որն ավելի արագ և ճշգրիտ կհավաքի, կստանա 2 միավոր (Երեխաները հավաքում են. նկարներ, հետևում եմ գործընթացին, խրախուսում եմ)
-Օ՜, ինչ լավ ընկերներ, իսկ հիմա լսեք հանելուկները:
Ով գիտի պատասխանը, բարձրացնում է ձեռքը։
Ցրտից և ձյունից Ձեզ տաք կպահի, որտեղ էլ որ լինեք:
Թող դրանում արջի պես երևաս,
Ի՞նչ եք հագնելու ձմռանը: (Մորթե վերարկու)
Ոչ կոշիկներ, ոչ կոշիկներ,
Բայց դրանք կրում են նաև ոտքերով։
Մենք ձմռանը վազում ենք դրանց մեջ.
Առավոտյան՝ դպրոց, կեսօրին՝ տուն։ Պատասխան (Վալենկի)
Երկու հյուս, երկու քույր,
Ոչխարի նուրբ մանվածքից,
Ինչպես քայլել - հագնվել այնպես,
Որպեսզի հինգը և հինգը չսառչեն: Պատասխան (Ձեռնոցներ)
Ամենուր, ամենուր մենք երկուսս անբաժան ենք գնում:
Մենք քայլում ենք մարգագետիններով, կանաչ ափերով
Մենք վազում ենք աստիճաններով, քայլում ենք փողոցով:
Բայց շեմին մի քիչ քամի, մենք մնացել ենք առանց ոտքերի,
Իսկ ոտք չունեցողը՝ դա է խնդիրը: -Ո՛չ այնտեղ, ո՛չ այստեղ։
Դե, արի սողանք մահճակալի տակ
Մենք այնտեղ հանգիստ կքնենք
Եվ երբ ոտքերը վերադառնան,
Եկեք նորից քայլենք ճանապարհով: Պատասխան (Մանկական կոշիկներ)
Որպեսզի չսառչենք
Հինգ տղա նստած տրիկոտաժե վառարանի մեջ. Պատասխան (Ձեռնոցներ)
Սև, ոչ հողեղեն, փափկամազ,
ձյուն չէ, տաքանում է, ոչ մի վառարան: (մորթե վերարկու)
Դրանք կարել են սև կաշվից
Այժմ մենք կարող ենք քայլել դրանց մեջ:
Իսկ ճամփեզրի երկայնքով - Մեր ոտքերը չեն թրջվի: (կոշիկներ)
Հենց որ նա ձմռանը գնում է զբոսնելու,
Բնակիչները տեղափոխվում են տներ, իսկ յուրաքանչյուրում՝ հինգ: (Ձեռնոցներ)
Նա փողկապ չէ, օձիք չէ,
Ու ես վարժվեցի վիզս սեղմելուն։ Բայց ոչ միշտ
բայց միայն այն ժամանակ, երբ ցուրտ եղանակ է: (Շարֆ)
Ես կծածկեմ ցանկացած աղջկա մազերը
Փոքրիկին կծածկեմ կարճ սանրվածքով։
Արևից ես պաշտպանություն եմ - Դրա համար և կարված: (Պանամա)
Քայլեցի ճանապարհով, երկու ճանապարհ գտա, երկուսով էլ քայլեցի։ (շալվար)
Շապիկի պես, բայց թեւերով։
Ե՛վ աղջիկը, և՛ տղան հագեք ինձ, որովհետև ես ... (շապիկ)
Ի՞նչ է ձեր ոտքերին ամռանը: Ամառը շոգ է կոշիկներով:
Ոտքերը ուրախացնելու համար ես կհագնեմ ... (բոբիկ)
Արևը փայլում է մայիսին
Քամին փչում է և տաք չէ։
Մենք ցույց կտանք մեր հմտությունը եղանակին: Մենք կհագնենք թեթև բաճկոն ... (հողմափակիչ)
Լավ արեցիք, և հիմա վերջին առաջադրանքը: Նայեք ձեր սեղաններին, այնտեղ թղթեր կան, դրեք ձեր առջև և շուռ տվեք, ի՞նչ է այնտեղ ներկված:
Երեխաների պատասխանները,
Ճիշտ է, դերձակների թիմը աշնանը կնկարի իր ամառային հագուստը կանաչ և նարնջագույն:
Իսկ մոդելավորողների թիմը պետք է ձմեռային հագուստը ներկի կապույտ, իսկ գարնանայինը՝ դեղին, ով ավելի արագ ու ճիշտ ներկի, կստանա մեկ միավոր։ Լավ արեցիք տղերք, արեցիք, բայց գիտե՞ք ինչու:
Երեխաների պատասխանները.
Որովհետև նրանք ուշադիր լսեցին հանձնարարությունը։
Եզրակացություն
Տղաներ, ձեզ դուր եկավ այսօր մրցել:
Երեխաների պատասխանները.
Ո՞րն էր ամենահեշտ առաջադրանքը:
Երեխաների պատասխանները.
Ո՞րն էր թվում ամենադժվար խնդիրը:
Երեխաների պատասխանները.
Ինչի՞ համար կարող եմ քեզ գովել այսօր:
Երեխաների պատասխանները.
Դուք իսկապես հիանալի եք, և այժմ Թամարա Նիկոլաևնան ձեզ կասի, թե ով է հաղթել: Բարեկամությունը հաղթեց, հիմա արի ինձ մոտ, և ես քեզ կտամ խելացիների կրծքանշանները։
Վիկտորինան «Օ՜, դու, կոկա, իմ ձիերը»:
1. Կատուն ունի ձագ, մուկը՝ մուկ, ձի
ա) քուռակ +
բ) փոքրիկ ձի
գ) ձի
2. Ձիերի երամակ է ...
գ) նախիր +
3. Ախոռն է.
ա) շենքը, որտեղ պահվում են ձիերը +
բ) ձիապահ
գ) ձիարշավի վայր
4. Ինչո՞վ են սնվում ձիերը ձմռանը:
ա) խոտ +
բ) կաղամբ
գ) ծառերի ճյուղեր
5. Երկաթե ձին երբեմն անվանում են ...
բ) տրակտոր +
գ) խոտհնձիչ
6.Ինչ է կոչվում կարճ ձի:
7. Ինչպե՞ս է կոչվում հավի կաթից պատրաստված ըմպելիքը:
ա) koumiss +
գ) վարենեց
Օ՜, ձիեր, իմ ձիեր:
8. Ձիու լացը ...
ա) մռայլ
բ) փչում
գ) նվնվոց +
9. Ինչ է Կովկասում քաջ ձիավորի, հմուտ ձիավորի անունը:
ա) ձիավոր +
գ) հովիվ
10. Ի՞նչն է պաշտպանում ձիու սմբակը վնասվելուց:
գ) պայտ +
Վիկտորինան «Մեր փետուր ընկերները»
1. Ինչպե՞ս կարելի է մեկ բառով անվանել մի քանի թռչուն:
2. Ինչպե՞ս է կոչվում թռչունների տունը:
բ) վարդակից +
գ) որջ
3. Ո՞ր թռչուններն են առաջինը գալիս գարնանը:
ա) ժայռեր +
բ) կուլ է տալիս
գ) բլբուլներ
4. Ի՞նչ է բու անունը:
ա) փետրավոր մուկ
բ) փետրավոր կատու +
գ) փետրավոր շուն
5. Անվանեք շատ գեղեցիկ պոչով թռչուն:
ա) պինգվին
բ) հավալուսն
գ) սիրամարգ +
6. Ո՞ր թռչունն է ստացել «գող» մականունը:
ա) լոն
բ) քառասուն +
գ) ագռավ
7. Ո՞ր թռչունն է լավ լողում, բայց չի կարող թռչել:
ա) պինգվին +
բ) ֆլամինգո
գ) կորմորան
8. Ինչպե՞ս է կոչվում փայտփորիկը:
ա) անտառային բժիշկ +
բ) անտառապահ
գ) անտառապահ
9. Ո՞ր թռչունը ճտերից դուրս չի գալիս:
բ) կոլիբրի
գ) կկու +
10. Ի՞նչ է ուտում հավալուսնը:
ա) ձուկ +
բ) հացահատիկ
գ) ճիճուներ
Վիկտորինա «Փող-փող»
1. Ի՞նչ տեսք ունեն ժամանակակից մետաղադրամները:
ա) կլոր +
բ) քառակուսի
գ) եռանկյուն
2. Ի՞նչ են կոչվում այն մետաղադրամները, որոնք թողարկվել են ի հիշատակ ինչ-որ իրադարձության:
ա) հետապնդել
բ) տարեդարձ +
գ) հիշարժան
3. Ո՞րն է ավելին` մեկ ռուբլի՞, թե՞ իննսուն կոպեկ:
ա) մեկ ռուբլի +
բ) իննսուն կոպեկ
գ) հավասարապես
4. Ինչ է կոչվում մանր փողը:
ա) մանրուք +
բ) մանր տապակած
գ) մանր տապակած
5. Որտեղ է ավելի ապահով գումար պահելը:
ա) դրամապանակում
բ) խոզուկ բանկում
գ) սեյֆում +
6. Ինչպե՞ս է կոչվում այն հաստատությունը, որտեղ պահվում են գումարները:
գ) գրավատուն
7. Որտե՞ղ էր Պիպի Երկարագուլպանը պահում իր գումարը:
ա) վարտիքում
բ) ձեղնահարկում
գ) ճամպրուկի մեջ +
8. Քանի՞ ոսկի է Բուրատինոն վաճառել իր այբուբենը:
ա) մեկի համար +
9. Ո՞վ էր պահում արկղերը պղնձով, արծաթով և ոսկով H. X. Andersen «Flame» հեքիաթում:
գ) շներ +
10. Ի՞նչ են անվանում հողի մեջ թաղված փողերն ու գանձերը:
Վիկտորինա «Ֆիզիկական դաստիարակություն և սպորտ»
1. Ո՞ր խաղի համար է անհրաժեշտ դարպասը:
ա) վոլեյբոլ
բ) ֆուտբոլ +
բասկետբոլ
2. Մեզ անպայման սառույց է պետք, եթե սահում ենք...
ա) սահադաշտ +
բ) սահնակով
գ) դահուկավազք
3. Ի՞նչ չեն անում մարզիկները:
ա) նիզակի նետում
բ) բարը բարձրացնելը +
գ) բարձր ցատկ
4. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ապարատը, որի վրա հանդես են գալիս մարմնամարզիկները:
ա) log +
գ) գերան
5. Ինչպիսի՞ շախմատային խաղաքար գոյություն չունի:
6. Որտե՞ղ է նետվում գնդակը բասկետբոլ խաղալիս:
ա) ավելացնել զամբյուղի մեջ +
բ) դարպասի մոտ
7. Քանի՞ օղակ կա օլիմպիադայի խորհրդանիշում:
բ) չորս
8. Այս խաղերից ո՞րը տախտակի կարիք չունի:
գ) կույր մարդու գոմեշ +
9. Տարվա ո՞ր ժամանակն եք սովորաբար դահուկներով սահում:
ա) ձմռանը +
բ) գարնանը
10. Ինչի՞ համար են լողակները:
ա) ջրի մեջ արագ շարժման համար +
բ) օդում արագ շարժման համար
գ) ձյան մեջ արագ շարժվելու համար
Վիկտորինան «Դո, ռե, մի, ֆա, աղ»
1. Այս գործիքներից ո՞րն է փողային:
ա) կիթառ
գ) ֆլեյտա +
2. Ի՞նչ գույնի ստեղներ կան ակորդեոնում:
ա) սպիտակ +
բ) սև
գ) հավասարապես
3. Ի՞նչ է երաժշտությունը գրողի անունը:
ա) կոմպոզիտոր +
բ) դիրիժոր
գ) դաշնակահար
4. Երաժշտական ստեղծագործությունը ձայնագրվում է օգտագործելով ...
5. Ո՞ր բանալին է այստեղ ավելորդ։
ա) բաս սլեյֆ
բ) եռակի սլեյֆ
գ) բանալին +
6. Քանի՞ լար ունի ջութակը:
բ) չորս +
7. Այս գործիքներից որն է ամենամեծը:
ա) օրգան +
բ) սաքսոֆոն
գ) թմբուկ
8. Առանց ինչի չի կարող աշխատել սինթեզատորը:
ա) առանց աղեղի
բ) առանց պեդալների
գ) առանց էլեկտրականության +
9. Ինչպե՞ս է կոչվում այն խումբը, որտեղ չորս հոգի են երգում:
գ) քառյակ +
10. Շարունակեք սանդղակը` mi, fa, sol ...
Վիկտորինա «Արևի շրջան»
1. Ո՞ր հատապտուղն է կոչվում «արևի գանձ»:
ա) չիչխան
բ) cloudberry +
գ) դեղին սալոր
2. Ո՞ր մուլտհերոսն է բզզացել. «Ես նստած եմ արևի տակ ...»:
ա) կրիա
բ) առյուծի ձագ +
գ) վագրի ձագ
3. Ո՞վ է կուլ տվել արևը Կ.Ի. Չուկովսկու հեքիաթում:
ա) կոկորդիլոս +
բ) արջ
գ) գետաձի
4. Ո՞ր կենդանին չի սիրում արևի լույսը:
5. Ինչպե՞ս արգելափակվեց ցարևիչը, ով Ա.Ս. Պուշկինի հեքիաթում Արևին հարցրեց, թե որտեղ է իր հարսնացուն:
ա) Եղիշե +
6. Ե՞րբ է արևը ավելի տաք:
ա) ամռանը +
բ) աշնանը
Արեգակնային շրջան
7. Անվանե՛ք Արեգակին ամենամոտ մոլորակը:
ա) Մերկուրի +
գ) Յուպիտեր
8. Ինչպե՞ս է կոչվում այն բնական երեւույթը, երբ լուսինը ծածկում է արեգակը:
ա) արևի խավարում +
բ) լուսնի խավարում
գ) լիալուսին
9. Անվանե՛ք մի բույս, որի ծաղկաբույլը օրվա ընթացքում դառնում է արևի հետևից:
ա) խտուտիկ
բ) արևածաղիկ +
գ) երիցուկ
10. «Արեգակնային շրջան, երկինքը շուրջը.
Սա տղայի նկար է ... «Ինչ է երգի անունը:
ա) «Նարնջագույն երգ».
բ) «Ոսկե արևի ճառագայթ»
գ) «Թող միշտ արև լինի»: +
Սարքավորումներ և նյութեր.
Քաղցր մրցանակներ, մեդալներ բոլոր մասնակիցների համար, վիկտորինայի հաղթողի մեդալ, ժետոններ:
Դասի ընթացքը.
(առաջատար - դաստիարակ)
Բարև տղաներ։ Այսօր մենք կխաղանք ձեզ հետ: Մեր խաղը կլինի ոչ թե պարզ, այլ ինտելեկտուալ։ Առաջարկում եմ մասնակցել մուլտֆիլմի վիկտորինային։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է այս վիկտորինան, ինչի՞ մասին է այն լինելու։ (երեխաների պատասխանները):
Ես ձեզ հարցեր կտամ մուլտֆիլմերի մասին, իսկ դուք կպատասխանեք վիկտորինայի հարցերին, կստանաք ժետոններ ճիշտ պատասխանների համար։ Վիկտորինայի վերջում մենք կիմանանք, թե ձեզնից ով է բոլորից լավ գիտի մուլտֆիլմերն ու դրանց հերոսները։ Ձեզնից ամենաշատ նշաններ ունեցողը կդառնա մեր խաղի հաղթողը, մուլտֆիլմերի գիտակը և կստանա մրցանակ։ Իսկ բոլոր մասնակիցները կստանան խրախուսական մրցանակներ։
Վիկտորինայի հարցեր.
1. Ինչպե՞ս էին կոչվում հայտնի ռուսական մուլտֆիլմի երեք հերոսները: (Դոբրինյա Նիկիտիչ, Ալյոշա Պոպովիչ, Իլյա Մուրոմեց, հերոսների մասին մուլտֆիլմերի շարք):
2. Ի՞նչ խոսքեր ասաց Լեոպոլդ կատուն մկներին: («Տղե՛րք, եկեք ընկերներ լինենք»):
3. Ինչ է Չեբուրաշկայի (Կոկորդիլոս Գենա) ընկերոջ անունը:
4. Ո՞ր մուլտֆիլմում են գլխավոր հերոսները՝ փոքրիկ մարդիկ, ովքեր զբաղվում են տարբեր տեսակի սարքավորումների և տեխնիկայի վերանորոգմամբ: («Ֆիքսներ»):
5. Ինչպե՞ս է կոչվում մուլտֆիլմը, որի գլխավոր հերոսը Մաշան է, և նրա հետ տարբեր պատմություններ են պատահում։ («Մաշան և արջը»):
6. Ինչպե՞ս էր կոչվում երեք հերոսների մասին պատմող մուլտսերիալի խոսող ձին: (Հուլիոս):
7. Հիշեք և անվանեք այն մուլտֆիլմերը, որոնց անուններում կան թվեր: («Երեք հերոսներ հեռավոր ափերին», «Ալի Բաբան և 40 ավազակ», «38 թութակ», «12 ամիս», «Յոթ գույնի ծաղիկ», «101 դալմատին», «Սպիտակաձյունիկը և 7 թզուկները», « 3 փոքրիկ խոզուկ» և այլն):
8. Ո՞ր մուլտֆիլմում են 4 հերոսները՝ կրիաները, և նրանք բոլորը սուպերհերոսներ են։ («Պատանի մուտանտ նինջյա կրիաներ»):
9. Այս մուլտֆիլմում գլխավոր հերոսը սուպերհերոս է։ Նա կարող է փրկել դժվարության մեջ գտնվողներին, պայքարել չարի դեմ, բարձրանալ պատերի վրա, թռչել, ցանց հյուսել: Գնալով հաջորդ գործին, նա կրում է միջատի պատկերով հատուկ կոստյում, մուլտֆիլմի վերնագրում կա նաև այս միջատի անունը։ ("Սարդ մարդ").
10. Ինչպե՞ս է կոչվում «Փրկության շտապող Չիպն ու Դեյլը» մուլտֆիլմից պանիր շատ սիրող հաստլիկ մկնիկը։ (Ռոքի):
11. Այս մուլտֆիլմերի շարքում մետաղական կոնստրուկցիաները վերածվում են ռոբոտների, կենդանանում, տարբեր գործողություններ են կատարում, պայքարում թշնամիների դեմ։ («Տրանսֆորմերներ»):
12. Որոնք են «Սմեշարիկի» մուլտֆիլմի հերոսների անունները: (Լոսյաշը կեղև է, Կրոշը՝ նապաստակ, Ոզնինը՝ ոզնի, Նյուշան՝ խոզ, Բարաշը՝ գառ, Կոպատիչը՝ արջ, Կար Կարիչը՝ ագռավ, Սովունյան՝ բու)։
13. Որքա՞ն է հայտնի դալմատյան մուլտֆիլմից խայտաբղետ քոթոթների թիվը: («101 Dalmatians»):
14. Ո՞ր մուլտֆիլմում հայրն ուներ 3 դուստր, նրանցից յուրաքանչյուրը հորը խնդրեց, որ իրեն քաղաքից որոշակի նվեր բերի: («Կարմիր ծաղիկ»):
15. Անվանե՛ք գայլի և նապաստակի մասին հայտնի (և ձեր ծնողների կողմից սիրելի) մուլտֆիլմը: («Սպասեք դրան»):
16. Այս մուլտֆիլմում գլխավոր հերոսը անասնաբույժ է։ Նա բուժում էր կենդանիներին, հիվանդներին հասնում էր արծվի վրա, կետի վրա և այլն («Բժիշկ Այբոլիտ»):
17. Ի՞նչ մասնագիտություններ ունեն այն մարդիկ, ովքեր մուլտֆիլմեր են հորինում և պատրաստում: (սցենարիստ, ռեժիսոր, նկարիչ - մուլտիպլիկատոր, հնչյունավորվել են իրենց դերասանների կողմից):
18. Այս մուլտֆիլմում գլխավոր հերոսը կանաչ է, մեծ գլխով և փորով։ Նա սիրահարվեց արքայադուստր Թեոնային, ամուսնացավ նրա հետ, ապրեց պալատում և օգնեց Թեոնային ղեկավարել երկիրը։ («Շրեկ»):
19. Այս մուլտֆիլմում սկյուռը ամբողջ մուլտֆիլմի ընթացքում ընկույզ էր փնտրում: («Սառցե ժամանակաշրջան»):
20. Այս մուլտֆիլմի գլխավոր հերոսը մի տղա է, մի մարդ, որին մեծացրել են ջունգլիներն ու կենդանիները։ («Մաուգլի», «Ջունգլիների գիրք»):
21. Այս մուլտֆիլմում, որը հիմնված է H. H. Andersen-ի հեքիաթի վրա, չար թագուհին կախարդել է եղբորը, բաժանել նրան քրոջից: Փոքր քույրը երկար փնտրեց նրան, անցավ մի շարք փորձարկումների միջով, կարողացավ գտնել եղբորը և հալեցնել սառույցը (սառույցի բեկորներ, հայելիներ) նրա սրտում։ («Ձյունե թագուհին»):
22. Այս մուլտֆիլմում գործողությունները տեղի են ունենում քարանձավային մարդկանց կյանքի ընթացքում։ Ըստ սյուժեի՝ դա եղել է շատ ու շատ միլիոնավոր տարիներ առաջ։ («Կրուդս»):
23. Ո՞ր մուլտֆիլմում ձին վերածվել է կախարդական ձիու և կատարել ցանկություններ, օգնել իր տիրոջը: («Փոքրիկ կուզիկ ձին») .
24. Ինչ է այն հերոսի անունը, ով ձկներին խնդրեց կատարել ցանկությունները՝ ասելով հետևյալ խոսքերը. (Էմելյան «Pike-ի հրամանով» մուլտֆիլմից):
25. Ո՞ր մուլտֆիլմում է թագավորի կրտսեր որդին նետը նետել ճահիճը: Ի՞նչ է մուլտֆիլմի անունը և թագավորի կրտսեր որդու անունը: («Իվանը մուլտֆիլմից» The Frog Princess»):
26. Ինչպե՞ս է կոչվում այն մուլտֆիլմը, որի գլխավոր հերոսը Սելլի անունով կրիան է: («Տեղափոխեք ձեր պտուտակները»):
27. Այս մուլտֆիլմի հերոսուհին գնդակի ժամանակ կորցրել է իր ոսկե կոշիկը։ Ի՞նչ է այս մուլտֆիլմը և ինչպե՞ս էր կոչվում գլխավոր հերոսի անունը: (Մոխրոտը համանուն մուլտֆիլմից):
28. Ինչպե՞ս էր կոչվում մեծ սև կատուն՝ պանտերան Մաուգլիի մասին մուլտֆիլմից: (Բաղիրա):
29. Քանի՞ որդի ունի հայրը հեքիաթներում և մուլտֆիլմերում: (3 որդի, սովորաբար մեծը խելացի մարդ է, միջինը՝ այսինչ, փոքրը՝ հիմար):
30. Ո՞ր մուլտֆիլմի հերոսներն են՝ Աֆրիկայի կենդանիները: («Մադագասկար»):
31. Ո՞ր հերոսներն են այգում բանջարեղեն քաշել: («Շաղգամ», հերոսներ՝ պապիկ, տատիկ, թոռնուհի, բզիկ, կատու, մուկ):
32. Այս մուլտֆիլմում պապն ու կինը դժվարություններ են ունեցել՝ մկնիկը կոտրել է ոսկե ձուն, որին դիպել է պոչով՝ գցելով հատակին։ («Ռյաբա հավ»)
33. Այս մուլտֆիլմի գլխավոր հերոսը փայտե տղա է, որը գերանից կտրել է Հռոմի պապ Կառլոն: Ինչ էր այս տղայի անունը: (Պինոքիո, «Ոսկե բանալի, կամ Պինոքիոյի արկածները»):
34. Այս մուլտֆիլմերի շարքում ցուցադրվում են տարբեր պատմություններ, որոնցում կան նախազգուշացումներ, ուսանելի և տեղեկատվական պատմություններ: Այս պատմությունների հաղորդավարը սուպերհերոս է: Նշեք նրա անունն ու ազգանունը: (Արկադի Պարովոզովը և համանուն անիմացիոն շարքը):
35. Հիշեք և անվանեք պլաստիլինե մուլտֆիլմերը: («Անցյալ տարվա ձյունը գալիս էր», «Պլաստիլին ագռավ», «Բարի գիշեր, երեխաներ» էկրանապահ):
36. Ինչպե՞ս են կոչվում մանկական հեռուստաալիքները, որոնցով հեռարձակվում են մուլտֆիլմեր: («Մանկական», «Դիսնեյ», «Կարուսել»):
37. Ինչպե՞ս է կոչվում ամենահայտնի ամերիկացի ծաղրանկարիչը, ով աշխարհին նվիրել է Սքրուջ ՄաքԴակին և այլ հայտնի մուլհերոսներ: (Ուոլթ Դիսնեյ) .
38. Ո՞վ էր խորհրդային սիրելի մուլտֆիլմի անիմատորը «Դե, մի րոպե. «(Կոտենոչկին).
39. Խորհրդային մուլտֆիլմի ո՞ր հերոսներն են երգում երգ՝ պառկած ավազի վրա, հետևյալ բառերով. ձագ...»: (մուլտֆիլմ «Առյուծ և կրիա»):
40. Ինչպե՞ս է կոչվում այն արջը, ով սիրում էր մեղր ուտել, ընկերություն էր անում Դնչիկի հետ, երգում էր «Ամպ եմ, ամպ, ամպ, ես ընդհանրապես արջ չեմ, ինչ լավ է ինձ համար. ամպ՝ երկնքով թռչելու համար»։ (Վինի Թուխ «Վինի Թուխը և ամեն ինչ - ամեն ինչ - ամեն ինչ» մուլտֆիլմից):
41. Այս միջատն աղջիկ է։ Նա շրջեց դաշտով և գտավ գումար, դրա համար սամովար գնեց և թեյախմություն արեց: Հյուրերից մեկը՝ մոծակը, փրկել է նրան սարդից։ Ո՞ւմ մասին է խոսքը և ինչպե՞ս է կոչվում մուլտֆիլմը։ (Գլխավոր հերոսը ճանճ է, «Ցոկոտուխա ճանճ» մուլտֆիլմը):
42. Ամերիկյան ո՞ր մուլտֆիլմում թագավորի կինը կախարդական խմիչք խմելուց հետո վերածվում է արջի։ («Քաջ»):
43. Այս մուլտֆիլմի հերոսներին՝ էշին, աքլորին, շունին, կատուին, դուրս են քշել տերերը։ Նրանք բոլորը ճամփորդեցին ուր նայեցին։ Այս մուլտֆիլմը նկարահանվել է Գրիմ եղբայրների հեքիաթի հիման վրա։ («Բրեմեն քաղաքի երաժիշտները»):
44. Ո՞ր մուլտֆիլմում է կատուն կարողացել խաբել մարդակերին, ուտել նրան, անձնավորել մարկիզ Կարաբասի թեման: («Կոշիկներով փիսիկ») .
45. Հիշեք և անվանեք այն մուլտֆիլմի անունը, որի գլխավոր հերոսը սերմից հայտնված մի փոքրիկ աղջիկ է, որի հետ տարբեր արկածներ ու միջադեպեր են տեղի ունեցել. գրեթե ամուսնացած էր խլուրդի հետ: Ծիծեռնակը փրկեց նրան և տարավ էլֆերի երկիր։ («Tumbelina»):
46. Ո՞ր մուլտֆիլմերում և հեքիաթներում էր չար խորթ մայրը, նրա 2 դուստրերը, խորթ դուստրը: («12 ամիս», «Մոխրոտիկ», «Frost»):
47. Ո՞ր ժամին է մուլտֆիլմերից մեկի կառքը վերածվել դդմի, կառապանները՝ մկների, իսկ շքեղ զգեստը՝ լաթի։ (Ժամը 12-ին՝ «Մոխրոտը» մուլտֆիլմը)։
48. Այս մուլտֆիլմում հերոսը դուրս է եկել ձվից: Նա նման չէր բակի բոլոր թռչուններին, նա տգեղ էր ու «գարշելի»։ Ժամանակի ընթացքում նա վերածվեց գեղեցիկ թռչունի՝ կարապի, բոլորը հիանում էին նրանով։ Ինչ է այս մուլտֆիլմը: («Տգեղ բադ») .
49. Այս մուլտֆիլմի գլխավոր հերոսները խոզեր են, որոնցից յուրաքանչյուրն իր համար տուն է կառուցել։ Ինչ էր խոճկորների անունը և ինչ մուլտֆիլմի մասին է խոսքը: (Nif Nif, Naf Naf, Nuf Nuf, «Երեք փոքրիկ խոզուկներ» մուլտֆիլմ):
50. Ո՞ր մուլտֆիլմի հերոսը թռավ մեզ մոտ լուսնից: (Լունտիկը «Լունտիկը և նրա ընկերները» մուլտֆիլմից):
51. «Սպասիր մի րոպե» մուլտֆիլմից գայլը ի՞նչ խոսքեր բղավեց նապաստակին, երբ նապաստակը խաբեց նրան: («Դե, նապաստակ, սպասիր»):
52. Ո՞ր մուլտֆիլմի գլխավոր հերոսներից էր քեռի Ֆեդորը: («Արկածները Պրոստոկվաշինոյում»):
53. Որոնք են «Լունտիկն ու իր ընկերները» մուլտֆիլմի հերոսների անունները։ (Լունտիկ, թրթուրներ Վուպսեն և Պուպսեն, Պչելենոկը փոքրիկ մեղու է, Միլան՝ տիկնիկ, Կուզյան՝ մորեխ, Քեռի Շնյուկը՝ սարդ, Բաբա Կապան՝ մեծ ծեր մեղու, Շեր պապիկ, Շերշուլյան՝ եղջյուր, Արմատներ Կորնեևիչը՝ ճիճու), Էլինան թիթեռ է ...
54. Առասպելական մարդ՝ թիկունքում պտուտակով։ (Կարլսոն):
55. Ո՞րն է Կառլսոնի ամենասիրելի դելիկատեսը: (ջեմ, բուլկիներ):
56. Ո՞ր քաղաքում էր Դանոն ապրում ընկերների հետ: (Ծաղիկների քաղաքում):
57. Ի՞նչ են կոչվում տիեզերք թռչած շները: Ռուս անիմատորները նկարահանել են համանուն մուլտֆիլմը. (Բելկա և Ստրելկա) .
58. Ինչպե՞ս էին կոչվում այն տնային տնտեսուհիները, ովքեր ապրում էին Մաշայի աղջկա բնակարանում: (Կուզյա և Նաֆանյա):
59. Ինչպե՞ս էր փոստատարի անունը Պրոստոկվաշինոյի մասին մուլտֆիլմից: (Փոստատար Պեչկին, Իգոր Իվանովիչ):
60. Ո՞ր մուլտֆիլմում են կապիկն ու թութակը չափել բոա կոնստրուկտորի երկարությունը: (38 թութակ):
61. Ո՞ր կենդանուն ընտելացրեց վիկինգը: (Վիշապը «Մարզիր քո վիշապին» մուլտֆիլմում):
62. Ո՞ր մուլտֆիլմից են այս բառերը՝ «Միասին վախենանք. «? («Մի կատու, որը կոչվում է Woof» մուլտֆիլմից):
63. «Սառցե դարաշրջան» մուլտֆիլմի ամենամեծ կենդանին. (մամոնտ):
64. Ի՞նչ էր կոչում Մատրոսկին կատուն իր կովին: (Մուրկա):
65. Ի՞նչ գույնի էին Մալվինայի մազերը ոսկե բանալիի մասին մուլտֆիլմից: (մանուշակագույն):
66. Ո՞վ բերեց, որ Վինի Թուխը մնաց դռան շեմին: (նապաստակի մոտ, երբ ես հեռացա հյուրերից՝ շատ ուտելով մեղր):
67. Ինչպե՞ս էր կոչվում ծովային արքայադստեր անունը՝ փոքրիկ ջրահարսը «Փոքրիկ ջրահարս» մուլտֆիլմից: (Արիել):
68. Պրոստոկվաշինոյի մասին մուլտֆիլմի ո՞ր հերոսն է լուսանկարել կենդանիներին լուսանկարչական ատրճանակից: (շուն Շարիկ):
69. Տղան սոխակ է։ (Չիպոլինո «Չիպոլինոյի արկածները» մուլտֆիլմից):
Դասի ամփոփում.
Այսպիսով, մեր վիկտորինան ավարտվեց: Բոլորդ հիանալի էիք, լավ պատասխանեցիք վիկտորինայի հարցերին, օրինակներ բերեցիք, օգնեցիք միմյանց։ Ես տեսնում եմ, որ դուք գիտեք և սիրում եք մուլտֆիլմեր և գիտեք դրանց հերոսներին։ Եկեք հաշվենք ձեր վաստակած նշանների քանակը: Դրանցից շատ ունեցողը դառնում է խաղի հաղթող, նա մուլտֆիլմերի լավագույն գիտակն է (պարգևատրող)։ Շարունակեք դիտել մուլտֆիլմեր, կարող եք նկարել ձեր սեփականը, զարգացնել ձեր հետաքրքրությունը, տեսլականը, հիշողությունը: Ցտեսություն.
www.maam.ru
Վիկտորինա 5-6 տարեկան երեխաների համար (պատասխաններով). Հարց ու պատասխան մանկապարտեզի երեխաների համար | Ոչ թե շոուի, այլ ընկերների համար
The Little Humpbacked Horse
Ավելի լավ է ստորագրել քարտերը:
Ուսուցիչը հարցեր է տալիս, և երեխաները պատասխանելու փոխարեն պետք է վերցնեն որոշակի կերպարին համապատասխան բացիկ: Հարցեր.
1. Հեքիաթային հերոսներից ո՞ր մեկն ունի երեք գլուխ: 2. Ո՞վ գիտի, թե ինչպես շնչել կրակը, եթե այն շատ զայրացնես: 3. Ո՞վ էր մանկության տարիներին քիչ շիլա կերել և նիհար ու չարացած մնաց իր ողջ երկար ու երկար կյանքի ընթացքում: 4. Ո՞ւմ չի կարելի սպանել, եթե չգտնես ասեղը և չկոտրես այն:
5. Թռչունները երեխաներին գողանում են Բաբա Յագայի համար: 6. Հեքիաթի հերոսներից ո՞վ է օգնում չար պառավին, թռչում է օդով և ծածկվում փետուրներով: 7. Ո՞ր կերպարն էր շատ սիրում եղբորը և զգուշացնում էր ջրափոսից ջուր չխմել։
8. Համարձակ աղջիկ, ով չէր վախենում եղբոր հետևից գնալ Բաբա Յագայի մոտ: 9. Ո՞ր կերպարն է վարսակ ուտում և կարող է ցատկել բարձր սարի վրայով: 10. Ո՞վ է փրկել Իվանուշկային մահից եռացող ջրի կաթսայում:
Տղաներին մի փոքր «շփոթեցնելու» համար ավելի լավ է անհամապատասխան հարցեր տալ։
Մանկապարտեզի նախապատրաստական մաթեմատիկական վիկտորինան
«Մաշա կատվի և նրա ձագերի արկածները»
1. Մեր կատուն՝ Մաշան հիանալի մայր է, ունի չորս դուստր և ևս մեկ որդի։ Աղջիկներ և տղաներ, թեքեք մեր մատները Քանի՞ ձագ ունի։ (հինգ)
Եվ հիմա ևս մեկ խնդիր կատվի Մաշայի և նրա ձագերի մասին: Մաշան հինգ ձագ ունի։ Նրանցից երեքը կարմիր են, ինչպես աղվեսները, մնացածը՝ մոխրագույն։
Քանի՞ ձագ ունի Մաշայի կատուն: (երկու)
Երկու ձագուկ կաթ են խմում, մեկը խաղում է։ Քանի՞ ձագ է քնում: (երկու)
3. Ահա եկավ մի հսկայական շուն, Եվ թող նա գերազանցի Մաշային, Նա ցույց կտա նրան: Երկուսը թաքցնում են իրենց քիթը շքամուտքի տակ, Եվ երեքը մնացին խոտերի վրա։ Երեխաներին կհարցնեմ՝ քանի՞ կենդանի կա բակում։ (յոթ - շուն, կատու Մաշա և հինգ ձագ)
4. Կատվի տիրուհի Մաշա Որպեսզի մկներին բռնի, երկու անգամ արագ։
Մաշան բռնեց հինգ մուկ. Երեք կատվի ձագեր նույնպես բռնել են մկան վրա, և երկուսի բախտը չի բերել՝ նրանք ոչինչ չեն ստացել։ Քանի՞ մուկ են բռնել:
5. Մաշան կատուն հինգ ձագ ունի։ Երեխաների մոտ առաջացել է վզին աղեղներ կախելու գաղափարը, սակայն վիճել են, թե որ ժապավեններն են ավելի գեղեցիկ՝ կապույտ, թե կարմիր: Երեխաները չվիճելու համար որոշեցին, որ պետք է միանգամից երկու գույնի ժապավեններ պատրաստել։
Քանի՞ ժապավեն՝ կարմիր և կապույտ, երեխաներին պետք է պատրաստեն։
6. Խաղ երեխաների կողմից հիմնական երկրաչափական ձևերի իմացության համար:
Առաջատար:
Մաշան կատուն բարձրացել է տանիք՝ վերևից դիտելու, թե ինչպես է նա խաղում ձագերի ձագերին։ Տանիքն այսպիսին էր (ձեռքերով ցույց է տալիս «տունը»):Ինչ տեսք ունի տանիքը: (եռանկյուն)
Կատուները գնդակ էին խաղում։ Ի՞նչ տեսք ունի գնդակը: (շրջանակ)
Հանկարծ գնդակը ցատկեց, ցատկեց և հարվածեց հենց պատուհանին: Ինչ տեսք ունի պատուհանը: (Ուղղանկյուն կամ քառակուսի)
Տատիկը նայեց պատուհանից և սկսեց հայհոյել ձագերին. Բայց նա արագ ներեց նրանց և մի բաժակ կաթ հանեց բակ։ Ի՞նչ տեսք ունի կաթի ափսեը: (շրջանակ)
Պապիկը խանութից եկավ և տորթով տուփ բերեց (ձեռքերով ցույց է տալիս ուղղանկյուն, քանի որ տորթերը կարող են կլոր լինել): Ի՞նչ տեսք ունի տուփը: (ուղղանկյուն)
Երեկոն մոտենում էր, զովացավ, տատիկը շարֆ գցեց ուսերին (եռանկյունաձև շարֆ է դնում ուսերին): Ի՞նչ ձևի է շարֆը: (եռանկյուն) .
Մաշան կատուն քնեցնում է ձագերին։ Երկնքում մի մեծ դեղին լուսին կա: Ինչ տեսք ունի լուսինը: (շրջանակ) .
Նյութ klub-drug.ru
Մրցույթ «Մուլտիմեդիա տեխնոլոգիաների վարպետ - 2013 թ.
«Մուլտիմեդիա տեխնոլոգիաները նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում մանկավարժական գործընթացում» անվանակարգ.
Կան բազմաթիվ եղանակներ մանկապարտեզում ուսուցման գործընթացը ավելի հետաքրքիր և զվարճալի դարձնելու համար: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար հեքիաթային վիկտորինան հիանալի տարբերակ կլինի:
Վիկտորինայի միջոցով՝ հիմնված ընթերցված հեքիաթների վրա, կարող եք համախմբել լուսաբանված նյութը, զարգացնել դրամատիզացնելու կարողությունը։ Վիկտորինաների մրցակցային պահը խթանում է երեխաների ճանաչողական հետաքրքրությունը, իսկ այն գիտակցումը, որ որոշ ժամանակ անց նրանց սպասվում է վիկտորինան, մեծացնում է անգիր անելու և սովորելու մոտիվացիան:
Ռուսական ժողովրդական հեքիաթների մասին ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների գիտելիքները ընդհանրացնելու և պարզաբանելու նպատակով ստեղծեցի «Այցելություն հեքիաթ» գրական խաղը։ Այս խաղը ես օգտագործել եմ «Այցելություն հեքիաթ» վիկտորինայում:
ԹիրախՌուսական ժողովրդական հեքիաթների մասին երեխաների գիտելիքների համախմբում:
Գործնական նշանակություն.
- կօգնի համախմբել գիտելիքները ռուսական ժողովրդական հեքիաթների մասին.
- կավելացնի հետաքրքրությունը բանավոր ժողովրդական արվեստի նկատմամբ ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ.
- կստեղծի անկախության մոտիվացիա;
- կբերի ուրախություն և հուզական հավասարակշռություն:
Թիրախային լսարանը.Առաջարկում եմ պրեզենտացիան օգտագործել կազմակերպված ուսումնական գործունեության, ժամանցի, ենթախմբային և անհատական աշխատանքներում։
Հավելված 2. Սինոփսիս.
Վիկտորինան նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար
Նախադպրոցական տարիքի զարգացում, Ուսումնական խաղեր
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ գերակշռում է հիշողության ակամա տեսակը. Երեքից վեց տարեկան փոքրիկները լավագույնս հիշում են, թե ինչով են հետաքրքրվում կամ գրավում իրենց ուշադրությունը: Ուստի, ուսուցման և ճանաչողության գործընթացը պետք է կառուցված լինի այնպես, որ երեխան հետաքրքրվի՝ վառ գրքեր, հետաքրքիր առաջադրանքներ, հասկանալի և հստակ հրահանգներ։
Լավ է օգտագործել վիկտորինաներ՝ լուսաբանված նյութը համախմբելու համար: Հարցման այս ձևը թույլ է տալիս բացահայտել երեխայի նյութի յուրացման աստիճանը, վիկտորինաները լայնորեն կիրառվում են մանկապարտեզում դասարանում:
Վիկտորինան նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար՝ պատասխաններով
Աստղագիտության վիկտորինան (հարցի պատասխան)
- Տարեկան քանի՞ ամիս: (տասներկու)
- Շաբաթական քանի՞ օր: (յոթ)
- Խնդրում ենք թվարկել շաբաթվա բոլոր օրերը հերթականությամբ (երկուշաբթի, երեքշաբթի, չորեքշաբթի, հինգշաբթի, ուրբաթ, շաբաթ, կիրակի)
- Անվանեք ամենաթեժ աստղը (արևը)
Մաթեմատիկայի վիկտորինան (հարցի պատասխան)
- Միշան երկու շոկոլադ ուներ։ Մինչ Միշան պատրաստվում էր թեյ խմել, նրան հյուր է եկել ընկերուհի Մաշան։ Մայրիկը խորհուրդ տվեց Միշային հյուրասիրել աղջկան շոկոլադե սալիկով և նրան էլ հրավիրել թեյ խմելու։ Միշան իր ընկերուհուն դրեց սեղանի մոտ և տվեց նրան մեկ շոկոլադ: Քանի՞ շոկոլադ է մնացել Միշային։ (մեկ շոկոլադե սալիկ)
- Մայրիկը Վանյային տվեց վեց մարկերների հավաքածու: Մի անգամ, երբ տղան նկարում էր իր էսքիզների մատյանում, հատակին ցրվեցին ֆլոմաստերներ, որոնցից մի քանիսն ընկան բազմոցի տակ։ Քանի՞ մարկեր է բաց թողել Վանյան, եթե հայտնի է, որ նրան հաջողվել է հավաքել ընդամենը երեք մարկեր։ (երեք մարկեր)
- 3. Պատուհանին նստած էին երկու թռչուն։ Շուտով ևս երկուսը թռան նրանց մոտ։ Քանի՞ թռչուն կա: (չորս թռչուն)
- Մայրիկը խանութից ձմերուկ բերեց։ Հայրիկը տուն եկավ աշխատանքից, և երբ նրանք նստեցին ընթրելու, ձմերուկը կտրեցին տասը հավասար մասերի: Քանի՞ կտոր ձմերուկ է մնացել ճաշից հետո, եթե հայտնի է, որ ամբողջ ընտանիքը ինը կտոր է կերել։ (մնաց մեկ կտոր ձմերուկ)
Վիկտորինան շրջակա աշխարհի մասին (հարց ու պատասխան)
- Որո՞նք են բարձրահասակ փշատերևների անունները, որոնք մարդիկ սովորաբար զարդարում են ձմռանը նոր տարվա համար: (զուգված)
- Ի՞նչ գույնի են երիցուկի թերթիկները: (սպիտակ)
- Ե՞րբ է վաղ մթնում` ձմեռ, թե ամառ: (ձմռանը ավելի շուտ է մթնում, քան ամռանը)
- Եղնիկը մսակեր է, թե խոտակեր։ (եղնիկը խոտակեր է)
- Ի՞նչ է նապաստակը սիրում ուտել ամեն ինչից ավելի: (գազար, կաղամբ)
- Որտեղ կարող եք գտնել իսկական ոզնի: (անտառում)
- Արծիվն ու աղվեսը ընկերասե՞ր են միմյանց հետ։ (ոչ, արծիվը թռչուն է, թռչում է օդում, իսկ աղվեսը կենդանի է)
- Boletus - ուտելի սունկ. (Այո)
- Որտեղ է աճում հապալասը: (անտառում)
- Որտեղ է աճում ելակը: (տատիկի տնակում)
- Ի՞նչ է ուտում մոզը: (խոտով և այլ բույսերով)
- Ինչ են սիրում կատուները: (կաթ, ձուկ, թթվասեր, վալերիան)
- Որտե՞ղ է ապրում փայտփորիկը: (անտառում)
Եթե երեխան դժվարանում է պատասխանել որևէ հարցի, կարող եք օգտագործել հուշման մեթոդը՝ ուղղորդող հարց տալ և երեխային մտածելու ժամանակ տալ: Բարձրաձայն մտածելն օգնում է այս դեպքում։ Ավելի լավ է երեխային պատրաստի պատասխան չտալ, այլ թույլ տալ, որ նա ինքը հիշի դա։
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված վիկտորինան հիանալի զարգացնում է հիշողությունը, ուշադրությունը, մտածողությունը, երևակայությունը: Այն ուղղված է շրջապատող իրականության նկատմամբ հաստատակամության և հետաքրքրության ձևավորմանը։
Դա նպատակահարմար է անցկացնել մանկապարտեզում դասարանում, սակայն այն կարող է օգտագործվել տնային «դասերի» համար։ Դրական արդյունքը համախմբելու համար երեխաների համար ավելի շատ հեքիաթներ կարդացեք, վարժությունները լրացրեք ուսումնական խաղերով և գրքերով:
GCD նախապատրաստական խմբի KVN վիկտորինայի երեխաների համար «Ես ուզում եմ ամեն ինչ իմանալ»:
Կրթական ոլորտների ինտեգրում.Ճանաչում, հաղորդակցություն.Թիրախ:տոնի տարրերով ուսումնասիրված թեմաների վերաբերյալ գիտելիքների ընդհանրացում և համախմբում.
Առաջադրանքներ.
Ուսումնական
համախմբել բնական շարքում թվերի մասին գիտելիքները, համախմբել թվի հարևանների գիտելիքները.
համախմբել շաբաթվա օրերի հաջորդականության գաղափարը.
երեխաների մեջ ամրապնդել վանկերով բառեր կազմելու և կարդալու կարողությունը
Շարունակել երեխաներին սովորեցնել «Tangram» կառուցել ամենապարզ երկրաչափական ձևերից.
Զորավարժություններ երեխաներին տրամաբանական խնդիրների լուծման գործում:
Զարգացող
զարգացնել հնչյունաբանական լսողությունը, ստեղծագործական կարողությունը, երևակայությունը, ռեակցիայի արագությունը։
զարգացնել տեսողական ուշադրությունը.
զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը.
Ուսումնական
երեխաների մոտ էմոցիոնալ դրական վերաբերմունքի ձևավորում;
խթանել անկախությունը, կրթական առաջադրանքը հասկանալու և այն ինքնուրույն կատարելու կարողությունը.
զարգացնել ընկերակցության, փոխօգնության, թիմային աշխատանքի և մրցակցության ոգու զգացում:
Նախնական աշխատանք.
զրույցներ եղանակների, շաբաթվա օրերի մասին;
մաթեմատիկական խնդիրների լուծում;
գուշակություն հանելուկներ;
տրամաբանական խնդիրների լուծում;
կառուցողական խնդիրների լուծում;
բառերի բաժանում վանկերի;
երեխաներին ծանոթացնել շաբաթվա օրերին, ամիսների անուններին,
10-ի սահմաններում ուղիղ և հակադարձ հաշվման հետ ծանոթություն, մինչև 10 թվային շարքի կառուցում, առաջին տասնյակի թվերի նշանակումը, թվերի օգտագործմամբ այդ թվերի նշանակումը.
անհատական նիստեր.
Սարքավորումներ և նյութեր.
MP3 նվագարկիչ, mp3 «KVN Էկրանապահ», mp3 «KVN կապիտաններ», mp3 «ABC», տարբերանշաններ յուրաքանչյուր երեխայի համար, քարտեր հանձնարարություններով, ֆլոմաստերներ, մատիտներ երեխաների թվի համար, դ / և «Եզրագծեր»:
To mp3 «Սկսում ենք KVN»-ն Երեխաները մտնում են խումբ, թիմերը կանգնած են միմյանց դեմ.
Մանկավարժ.
Ընկերներ, այսօր դուք եկել եք մեր ուրախ KVN:
Մենք ձեզ ժպիտ ենք բերել, որպեսզի ամեն օր ժպտաք:
Բոլորդ գիտեք, որ KVN-ն զվարճալի և հնարամիտ տղաների խաղ է: Այսօր մենք այն կխաղանք ձեզ հետ և կտեսնենք, թե ում թիմն է հաղթում, ինչը նշանակում է, որ առաջադրանքը կկատարվի ճիշտ և արագ։ Անհրաժեշտ է ուշադիր լսել առաջադրանքը և այն իրականացնել ազդանշանով: Ամենաշատ ճիշտ պատասխաններ տված թիմը կստանա նման աստղանիշ, իսկ ամենաշատ աստղեր ունեցող թիմը կլինի հաղթողը:
Մեր KVN-ն կանցկացվի 2 մրցույթով.
Առաջին մրցույթը Count-Decide-ն է:
Երկրորդ մրցույթը Գրել-Կարդալ է:
Ժյուրին կգնահատի ձեր արդյունքները, իսկ խաղի վերջում կամփոփի և կորոշի հաղթող թիմին: Ներկայացնեմ մեր ժյուրիի անդամներին։
(ժյուրիի ներկայացում)
Մանկավարժ.Հիմա թիմային տեսակետների մասին:
Բարև թիմ: «Ինչու շատ»
Թիմի կարգախոս «Ինչու»:
Մենք «դու»-ի վերաբերյալ հարցերով ենք
— Ինչո՞ւ։ - սիրելի հարցը,
Օգնում է մեզ աճել:
Ողջույններ "Հրաման «Իմանալ».
(ուսուցիչը ներկայացնում է թիմի ավագին)
Թիմի կարգախոս «Իմանալ».
Մենք ուզում ենք իմանալ ամեն ինչի մասին
Մենք հետաքրքրասեր երեխաներ ենք:
Ժյուրի:
1. Դուք շատ խելացի եք, մենք դա գիտենք:
Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն և հաջողություն խաղի մեջ։
2. Մաղթում ենք ձեզ, ընկերներ, մեր սրտի խորքից,
Որպեսզի ձեր արդյունքները լավ լինեն:
Մանկավարժ.մենք սկսում ենք մեր առաջին «Հաշվել-որոշել» մրցույթը
1 առաջադրանք. «Տաքացում»
Մանկավարժ.
Քանի՞ ականջ ունեն երկու ոզնի:
Քանի՞ պոչ ունի չորս կատու:
Քանի՞ քիթ ունեն երեք փղերը:
Քանի՞ թաթ ունեն երկու ձագերը:
Քանի՞ եղջյուր ունեն երկու կովերը:
Քանի՞ ականջ ունեն երեք մկները:
Քանի՞ ընկույզ կա դատարկ բաժակում:
Քանի՞ անկյուն ունի շրջանագիծը:
Ո՞ր ծառի վրա է ագռավը նստում, երբ անձրև է գալիս:
Քանի՞ աստղ կա երկնքում օրվա ընթացքում:
Չորեքշաբթիից հետո ո՞ր օրն է գալիս:
Ո՞րն է երեքշաբթի նախորդ օրը:
Եթե ծառը ավելի բարձր է, քան թուփը, ապա թուփը…
Ծառի տակ:
Եթե քանոնը մատիտից երկար է, ապա մատիտը...
Քանոնից կարճ:
Եթե պարանն ավելի հաստ է, քան թելը, ապա թելը...
Ավելի բարակ, քան պարան:
Եթե քույրը եղբորից մեծ է, ապա եղբայրը…
Կրտսեր քույր.
Եթե գետն ավելի լայն է, քան առվակը, ապա առուն...
Արդեն գետեր.
Մանկավարժ.Լավ, առաջին առաջադրանքը կատարեց, լավ արեց: Իսկ հիմա առաջարկում եմ խաղալ «Կենդանի թվեր» զվարճալի խաղ։
2 առաջադրանք. «Կենդանի թվեր»
Խաղի կանոնները. երեխաներին տրվում են թվերով քարտեր: Մինչ երաժշտությունը հնչում է, երեխաները շրջում են դահլիճով, հենց որ երաժշտությունը դադարում է, երեխաները պետք է արագ հերթագրվեն 1-ից 10-ը (խաղը կատարվում է 1 անգամ):
(Ժյուրիի խոսքը)
3 առաջադրանք. «Տանգրամ»
(մրցույթ ավագների համար)
mp3-ի տակ «KVN կապիտանները» դուրս են գալիս՝ թիմերի ավագներ
Կանոններ:կապիտանները կազմում են երկրաչափական պատկերների նկար՝ յուրաքանչյուրն իր ֆլանելեգրաֆի վրա, առաջադրանքը կատարելուց հետո դուք պետք է անվանեք ձեր նկարը և ինչ թվերից է այն բաղկացած:
Մանկավարժ.Մինչ ավագները կատարում են իրենց առաջադրանքը, մնացած խաղացողները անցնում են հաջորդ առաջադրանքին:
4 առաջադրանք. «Թվերի շարք»
Կանոններ:Թիմերին տրվում են թվերով քարտեր՝ քարտերը հատակին դնելով, նրանք պետք է հավաքեն բոլոր թվերը այն հերթականությամբ, որ գտնվում են համարների շարքում: Ում թիմն է ավելի արագ.
Իսկ հիմա հակառակ հերթականությամբ։ Ում թիմն է ավելի արագ.
Մանկավարժ.Մինչ թիմերը կատարում էին առաջադրանքը, ավագները գլուխ հանեցին իրենցից, և մենք պատրաստ ենք լսել նրանց։
(պատասխանում են թիմի ավագները)
5 առաջադրանք «Գուշակիր, թե ինչ է կոդավորված»
Մանկավարժ.Դուք գաղտնագրված նկարներ ունեք ձեր սեղանների վրա: Դրանք տեսնելու համար հարկավոր է հերթականությամբ միացնել թվերը։
Մանկավարժ- Ավարտվեց «Հաշվի՛ր-Որոշիր» մրցույթը, և խոսքը տրվում է ժյուրիին։
(Ժյուրիի խոսքը)
Մանկավարժ.Հիմա եկեք անցնենք հաջորդ Գրել-Կարդալ մրցույթին:
1 առաջադրանք. «Հանելուկներ - հնչյուններ, տառեր»
Սկզբում Այբոլիտ, նրանք ասացին նամակը ... (Ա)
Ծեր ծառի մեջ մի խոռոչ կա, և դրա մեջ վերջին ձայնը ... (Օհ)
Յուրաքանչյուր գառ ձեզ կասի վերջին վանկը ... (BU)
«Հի-հի-հի, հա հա հա՜»: Այսպիսով նամակը ծիծաղում է ... (X)
Մենք դա հեշտությամբ հիշում ենք. այբուբենի առաջինը ... (ոչ թե O, այլ A)
Ես կերա մի կտոր բլիթից, և ստացվեց տառը ... (ոչ թե L, այլ C)
Կլոր գլուխ, տառի նույն ձևը ... (ոչ թե A, այլ O)
Համեղ UHA բառը - տառը սկսվում է ... (ոչ թե X, այլ U)
Այբուբենի առաջին տառը, ընկերներ, ... է (ոչ թե ես, այլ Ա)
Այբուբենի ընտանիքը գլխավորում է տառը ... (ոչ թե Յու, այլ Ա)
Ամենահեռավորը, ամենավերջում, այբուբենում տառ է ... (ոչ թե C, այլ Z)
Մանկավարժ: Դուք գուշակեցիք բոլոր հանելուկները, լավ արված: Անցնենք հաջորդ առաջադրանքին։
Այժմ մենք կիմանանք, թե թիմերը գիտե՞ն արդյոք շաբաթվա օրերի հաջորդականությունը և կարո՞ղ են կարդալ իրենց անունը։
2 առաջադրանք. «Նկարչություն ամեն օրվա համար»
Կանոններ. գծանկար ստանալու համար հարկավոր է հերթականությամբ միացնել շաբաթվա բոլոր օրերը:
3 առաջադրանք. «Եզրագծեր»
Կանոններ՝ ըստ երեխաների թվի, կտրատեք նկարները։ Դուք պետք է գտնեք ուրվագծերը և կապեք դրանք տառերի հետ:
(մրցույթ ժամանակի համար)
4 առաջադրանք. «Սկյուռիկի անունը»
Կանոններ. սկյուռի անունը պարզելու համար հարկավոր է ծաղկեփնջի նույն ծաղիկների մեջ մուտքագրել ձախ կողմում գտնվող ծաղիկների վրա գրված տառերը և կարդալ սկյուռի անունը:
5 առաջադրանք. «Մենք հաշվում ենք վանկերը»
Կանոններ. Թիմերին ցուցադրվում են նկարներով քարտեր:
Ում թիմը չի սխալվի և ճիշտ կնշի, թե քանի վանկից է բաղկացած բառը:
Մանկավարժ.Եվ հիմա ես առաջարկում եմ աշխատել սեղանների վրա և բառեր կազմել վանկերի աղյուսակում գտնվող վանկերից: Ձեզ համար աշխատելու ժամանակը 3 րոպե է:
6 առաջադրանք. «Վանկերից բառեր կազմիր»
Կանոններ:թիմերը ստանում են վանկային աղյուսակներ:
Ում հրամանը ավելի շատ բառեր կստեղծի առաջարկվող վանկերից:
Մանկավարժ.Մեր զվարճալի մրցույթներն ավարտվեցին։ Այդ ընթացքում ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, հայտարարում ենք երաժշտական դադար։
(mp3 «Ազբուկա»)
Ժյուրին կհրապարակի արդյունքները։ Հաջորդը գալիս է հաղթողների պարգևատրումը։
(վկայականների ներկայացում)