Տիեզերական վարժությունն ավելի երիտասարդ դպրոցականներ: «Ինտերնապասն ճանապարհորդություն»: Փոքր երեխաների համար տիեզերագնացության դասի մշակման վերացական: Դինամիկ դադար «ճանապարհորդություն դեպի Whales»

Վերացական դասընթացներ. «Այս խորհրդավոր տարածությունը»

Նպատակը.Ներկայացրեք համաստեղությունների խորհրդանշականությունը, հետաքրքրություն առաջացրեք տիեզերական տարածության նկատմամբ. Ընդլայնել երեխաների ներկայացուցչությունը տիեզերագնացության մասնագիտության մասին, հարգանքը այս մասնագիտության հանդեպ. Զարգացրեք երեւակայությունը, ֆանտազիան:

Կառուցվածքի զբաղմունք

- Տղերք, սիրում եք գիշերը նայել երկնքին:

Եվ ինչ կարելի է տեսնել երկնքում: (Աստղեր, լուսին)

- Քանի աստղ երկնքում:

Դրանց անթիվ գումարը: Մի ամպամած երեւում է, որ մեր գլխին երկինքը քնում է շատ աստղերի մեջ: Դրանք կարծես փոքր շողշողացող կետեր են, քանի որ դրանք շատ հեռու են գետնից: Իրականում աստղերը շատ մեծ են: Աստղերն ունեն իր անունները, բեւեռային աստղ, Սիրիուս, Վեգա եւ այլն: Աստղերը կապված են համաստեղությունների հետ, որոնք ունեն նաեւ իրենց անունները. Խոյ, տավր, Երկվորյակներ, քաղցկեղ, Լեո, Կույս, կշեռքներ, կարիճ, Այծեղջյուր, Այծեղջյուր, ձկնորսություն, ձկներ:

Տիեզերքը միշտ հետաքրքրվել է մարդով: Այլ մոլորակների վրա օդ կան: Կա որեւէ կյանք:

Եվ սրանք դիզայներների ղեկավարությամբ գիտնականներ են, Ս.Գորոլեւը հորինել է դրա վրա առաջին արբանյակային, տեղադրված սարքերը, գործարկվել է արտաքին տարածության մեջ: Թռիչքը հաջող էր: Գիտնականները որոշեցին կրկնել թռիչքը, բայց արդեն կենդանի արարածներով կենդանի արարածներով. Սրանք երկու շների հավանում էին. Սկյուրիկն ու նետը, որոնք ապահով կերպով վերադարձան գետնին: Եվ այդ ժամանակ գիտնականները որոշեցին իրականացնել նվիրական երազանք. Մարդուն տիեզերք ուղարկեք:

1961 թվականի ապրիլի 12-ին այս երազանքը իրականացավ: Աշխարհում առաջին անգամ տիեզերագնաց Յուրի Գագարինը նավի արեւելյան հողի շուրջ հաջող թռիչք կատարեց: Հսկայական ուրախ իրադարձություն էր ոչ միայն մեր երկրի, այլեւ ողջ մարդկության համար: Մեր մոլորակի բոլոր մարդիկ ուրախությամբ ողջունեցին առաջին տիեզերագնացը:

Շուտով Գագարինի սխրանքը կրկնեց երկրորդ տիեզերագնացը `Տիտովը: Եվ հետո տիեզերագնացների անձնակազմերը սկսեցին աճել: 2-3 տիեզերագնացներ սկսեցին անցնել տիեզերական թռիչքներ: Բայց մեզանից առաջ կա մի հետաքրքիր իրադարձություն. Առաջին կին-տիեզերագնաց Վ. Թերեշկովան գնաց տիեզերական թռիչքի: Եվ հետո երկրորդ կին-տիեզերագնաց - Ս.Սավիցկայա: Շատ տիեզերագնացներ նայում էին մեր հողին տիեզերքից, եւ նրանց թվում մեր հայրենակից Կոնստանտին Ֆեոկիստները: Տիեզերագնացները երեւում են թռիչքի ընթացքում եւ դիտում շատ հետաքրքիր բաներ եւ շատ են աշխատում: Նրանք իրականացնում են բժշկական, տեխնիկական դիտարկումներ, ուսումնասիրում են երկրի մակերեսը եւ զեկուցում են հողի վրա այն վայրերում, որտեղ հանքանյութեր են հայտնաբերվել, հայտնում է տայգայում տեղի ունեցած հրդեհների մասին փոթորիկների, թայֆունների մասին, պարզաբանել եղանակի կանխատեսումը , տրամադրել տիեզերական ռադիո եւ հեռուստատեսային հաղորդակցություն: Ահա թե ինչ բարդ եւ հետաքրքիր աշխատանք տիեզերագնացներում:

Առանձնատներ գրքի եւ մանկապարտեզում

Dream Boys Dream Girls

Թռչել դեպի լուսին:

Համառորեն երազեք նրանց մասին լուսնի մասին

Եվ նույնիսկ թռչեք ... բայց միայն երազում:

Եվ դուք տղաներ կցանկանայիք դառնալ տիեզերագնացներ: Ինչ եք կարծում, ինչ պետք է լինի տիեզերագնաց: (Առողջ, ուժեղ, բանիմաց, աշխատասեր, համարձակ, կարծր, համառ եւ այլն)

Լսեք, ես ձեզ կասեմ այն \u200b\u200bփորձությունների մասին, որ տիեզերագնացները պետք է անցնեն Երկրի վրա, տարածության մեջ նման բեռներ հաղթահարելու համար:

Պատկերացրեք, որ եթե ձեզանից ոմանք դրել են մեծ գնդակի մեջ, եւ հսկայական հսկան նրան մի կողմից կուղարկեր մյուսը: Դուք կզգաք միեւնույն ժամանակ: (Մանկական պատասխաններ)

Եվ ահա եւս մեկ թեստ. Տիեզերագնացը տնկվում է աթոռում, հագնում է ժապավեններ, եւ մեքենան սկսում է այս աթոռը սարսափելի արագությամբ շրջել:

Եվ ահա, երբ հրթիռը դուրս է գալիս, շատ դողում է: Դրան սովորելու համար, թրթռանոցային մեքենայում տիեզերագնաց գործարանը եւ նման ցնցումը սկսում է, որ դուք չեք հասնի ատամի:

Թեստերը շատ լուրջ են, բայց բոլոր տիեզերագնացները հեշտությամբ հաղթահարում են նրանց: Ինչ եք կարծում, ինչու: (Որովհետեւ տիեզերագնացները առողջ են, ուժեղ, մարզված, զբաղվում են սպորտով):

Բոլոր տիեզերագնացները սպորտի վարպետներ են: Նրանք ամեն օր վազում են, ցատկում, զբաղվում են տարբեր մարզաձեւերով:

Տղերք, իմ պատմությունից հետո, հավանաբար վախենում եք մուտք գործել տիեզերագնաց ջոկատ: Թռիչքին պատրաստվելու համար մենք նույնպես կանցկացնենք այս մարզումը:

Ուշադրության շարժական խաղ «Մի արա այդպես ...»

Լավ արված: Բոլորը հաղթահարված են, բոլորը փոխանցվում են տիեզերագնացների ջոկատ: Այժմ անհրաժեշտ է որոշել, թե ինչն է անհրաժեշտ թռիչքի տիեզերագնաց:

Խաղը «Ինչ օբյեկտներ է, քանի որ տիեզերագնացը տանում է թռիչքը»:

Այսպիսով, մենք անցանք վերապատրաստման նիստը, ձեռնարկեցինք անհրաժեշտ իրերը: Էլ ինչ չունեն բավարար: (Հրթիռներ)

Մենք այստեղ հրթիռ կկառուցենք այս պլանում: Մենք կկառուցենք աթոռներից: (Երեխաները հրթիռ են կառուցում, նստում տեղում):

Երեխաներ, հարմարավետ նստեք, շուտով դուրս կգաք, եւ ես կմնամ երկրի վրա եւ կհետեւեմ ձեր թռիչքին:

Երեխաները համարում են տասը մեկ եւ «Սկսել» թիմը հանել ...

Հրթիռը ցնցվեց երկնքում

Եվ նույն պահին ես հոտ էի գալիս:

Միայն կապույտ երկնքի ժապավենի մեջ,

Ձյան նման, սպիտակները մնացին:

Good տեսություն տղերք, ուրախ ձեւ:

Տեսարան-դերը «տիեզերագնացներ»

(Վոլչկովա Վ.Ն., Ստեփանովա Ն.Վ. Դասերի վերացականացում մանկապարտեզի ավագ խմբում: Կոստիրական զարգացում: Ուսուցիչների եւ մեթոդիստների համար Do.-2005)

Տիեզերագնացներ

Ոտքերի նավերի խորհրդավոր աստղերին:

Պատկերացրեք. Մի փոքր պիտակավորված -

Եվ բոլոր տիեզերագնացները դարձել են:

Փողոցներում, այգիներում, նրանք ամենուր են

Լողափում - տիեզերագնացները միայնակ են:

Նստեք ավտոբուսում, եւ նա չի գնում.

Թռիչքում հավաքված վարորդ չկա:

Շտապեք տիեզերագնացները ոտքով ճաշի համար,

Բայց ընթրիք չկա, ոչ խոհարար:

Եվ նա հավաքվեց տիեզերագնացների մեջ, ...

Եվ նա մնաց առանց ճաշի:

Շնորհակալ եմ կով - կաթ տվեց:

(Նա դեռ տիեզերագնաց չէր դարձել):

Եվ ով է տիեզերագնաց, մինչ նա աճում է,

Եվ պատմեք հեքիաթին եւ կարդացեք գիրքը:

Եվ ով կսովորեցնի տիեզերագնացին երազել:

Եվ ով կհաշվարկի հրթիռների ճանճը:

Եվ ով է այն կդարձնի բույսի գալու:

Ով է վառ գրել դրա վրա, օրինակ,

Պարզ եւ հպարտ. «ԽՍՀՄ»:

Քանի որ տիեզերագնացները մեզ հետ կլինեն,

Վերջին ժամվա ընթացքում հրթիռը կուղեւորվի:

Ծախսման ժամանակ, սկսած գետնից,

Նավերը թռչում են խորհրդավոր աստղերի,

Ֆայլ հաստատող.

Պատվիր մեկ աշխատանք:

Ինչ եք կարծում, ինչ արտահայտություն է բանաստեղծության հիմնական միտքը: Համաձայն եք նրա հեղինակին:

Հետագա աշխատանք.Դաստիարակը տղաներին առաջարկում է ընտրել այն իրերը, որոնք պետք է ուղարկվեն փոքր, նկարեք դրանք, ներկեք: Երեխաները պետք է լրացնեն հրթիռի վրա կատարված աշխատանքը, որն արագորեն տիրում է լեռնային-տիեզերագնացին անհրաժեշտ իրերը:

Դուք նաեւ պետք է լուծեք ծածկագրերը. Հուշում է, թե ինչպես կառավարել հրթիռը: Օգտագործելով ակնարկը, որոշեք, թե որն է լուսինը այսօր, ամբողջական, ծերացում կամ աճում:

(Timofeeva L.L., UMAN A.I. Նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում հավաքող համալիր զարգացող դասընթացներ. - Մ.: Ռուսաստան Մանկավարժական հասարակություն, 2006- P.80)

Fizkultminutka

- Տղերք, դուք ասացիք, որ արեւը պառակտված գնդակ է: Ինչու որոշեցիք դա: Ինչ կարող եմ դա ապացուցել: (Երբ արեւը փայլում է, փողոցում տաք):

- Ձմռանը արեւը նույնպես փայլում է, բայց նրանից ջերմություն չկա: Երեխաները շփոթված են, չեն կարող պատասխան գտնել:

- Եկեք պատուհանի մոտ եւ տեսեք, թե որն է այսօր գեղեցիկ, պայծառ արեւի փայլ:

- Այսպիսով, մենք ապացուցեցինք: Արեւը գլորվում է այնպիսի աստիճանի, որ անհնար է տեսնել առանց հատուկ սարքերի: Ինչ է պետք արեւը նայելու համար: (Դուք կարող եք կրել արեւային ակնոց: Դուք կարող եք նայել հատուկ աստղադիտակի: Դուք պարզապես կարող եք նայել գունավոր, մուգ ապակին):

- Ինչ ենք մենք ստանում արեւից: (Մենք արեւից լույս եւ ջերմություն ենք ստանում):

- Ինչ կլիներ, եթե արեւ չլիներ: (Եթե արեւ չլիներ, ուրեմն երկրի վրա միշտ գիշեր կլինեին: Ծառեր չեն լինի, քանի որ նրանք առանց լույսի կլինեինք միայն այն կենդանիները, թռչունները Քաղաքներ, որտեղ կլինեն միայն արհեստական \u200b\u200bլուսավորությունը: Առանց արեւի, շատ վատ կլիներ :)

- Գուշակիր հանելուկը եւ գրիր գուշակությունը քո քարտերում:

Դաշտը Meriano- ն չէ (Երկինք),

Ոչխարներ չեն հավատում (Աստղեր)

ԲայցՀովիվ եղջյուրներ: (Ամիս.)

- Ինչու է երկնքը համեմատվում դաշտի հետ: (Որովհետեւ այն նույնքան մեծ է, որքան դաշտը):

- Ինչու են աստղերը համեմատում ոչխարի հետ: (Որովհետեւ դրանցից շատերը կան նաեւ սպիտակ ոչխարներ, որոնք ցրվում էին ամբողջ դաշտում):

- Եվ ինչու է ամիսը համեմատում հովվի հետ, ինչպես նաեւ եղջյուրավոր: (Հովիվը միշտ մենակ է, եւ երկնքում մեկ ամիս: Երբ մեկ ամիս ամբողջական չէ, թվում է, որ նա եղջյուրներով է):

- Դուք այսօր լավ եք աշխատել, եւ արեւը ձեզ փոքր արեւ է տալիս:

Սխալ դեղին շրջանակներ:

- Ներկիր աստղային երկինքը տանը: Խնդրեք ծնողներին, քան աստղերից տարբերվում են աստղերից:

(Falkovich Ta, Barykina L.P. Խոսքի մշակում, նամակի զարգացման նախապատրաստում: - Մ. Վակո, 2005 - P.169)

Վերացական Հայց. «Երկիրը որպես մոլորակ»

Նպատակը.Ծանոթություն արտաքին աշխարհի հետ:

Առաջադրանքներ. Երկիր մոլորակի առավելագույն երեխաներ: Սովորեք անցկացնել փորձառու աշխատանք: Զարգացնել ուսումնական գործունեության հմտությունները: Սերը կրթություն Երկիր մոլորակի համար:

ՆյութականՄոմ; Թենիսի գնդակը կամ գնդակը; Արեւ եւ երկիր - ինքնաթիռի պատկեր; Թվերը, որոնք հաստատում են երկրի շուրջ երկրի պտտումը:

Կառուցվածքի զբաղմունք

- Տեսեք, տղերք, ինչ է ձեզ ծանոթ մեր տախտակում, եւ այն, ինչ տեսնում եք առաջին անգամ: (Արեգակի տախտակի վրա: Մենք տեսանք նրան վերջին դասում):

- Ինչ է արեւը: (Արեւը մեծ պառակտված գնդակ է):

- Ինչ գույն է արեւը: (Արեւի կարմիր եւ դեղին-նարնջագույն գույն):

Իսկ որն է տախտակի վրա կապույտ գույնի շրջանակը:

Երեխաներն արտահայտում են իրենց ենթադրությունը: Ուսուցիչը լսում է երեխաների բոլոր պատասխանները: Մանկավարժը բանաստեղծություն է կարդում.

Մեր տունը բնիկ է, մեր ընդհանուր տունը -

Երկիր, որտեղ մենք ապրում ենք ձեզ հետ:

Դուք պարզապես նայում եք շուրջը.

Այստեղ - գետը, կա կանաչ մարգագետին:

Անտառում մենք չենք անցնի, դուք չեք անցնի

Անապատում ջուրը չի գտնի:

Եվ ինչ-որ տեղ ձյունը ընկած է սարը,

Եվ ինչ-որ տեղ տաք եւ ձմեռ ...

Հրաշքները մենք բոլորս չենք հաշվում

Նրանք ունեն մեկ անուն.

Անտառներ եւ լեռներ եւ ծով -

Ամեն ինչ կոչվում է Երկիր:

Եվ եթե տիեզերքում եք դուրս գալիս,

Դուք հրթիռային պատուհանից եք

Տեսեք մեր կապույտ գնդակը,

Սիրված մոլորակ:

- Այսպիսով, դուք հասկացաք, թե ինչն է նշում մեր տախտակի կապույտ շրջանակը: (Սա մեր երկիրն է):

- Մեր մոլորակը հսկայական պրեմիում գնդակ է: Այնքան մեծ է, որ ձեզ հարկավոր են շատ, օրեր, անգամ ամիսներ այն շրջելու համար:

- Մտածեք եւ ասեք, թե ինչու է երկիրը մեզ համար կապույտ: (Մանկական պատասխաններ):

- Քեզ համար դժվար էր կռահել: Ես ձեզ կասեմ: Մեր հողի վրա շատ ջուր: Դա այն էր, որ նա նման գույն տվեց մեր մոլորակի համար:

- Երկիրը պտտվում է արեւի շուրջը եւ միեւնույն ժամանակ նրա շուրջը: Դրա արդյունքում երկիրը փոխարինում է եղանակներին եւ օրվա մի մասը:

Մենք դիտում ենք գծանկարներ: Մենք զգում ենք Globe- ի եւ մոմի հետ: Մենք սահմանում ենք, թե որտեղ կլինի մի օր, եւ որտեղ է:

Մենք թեթեւացնում ենք սյունը: Սա Արեւ է: Մոմի շուրջը պտտեք գնդակը (կամ գնդակը թենիս խաղալու համար): Սա երկրի դասավորությունն է: Մենք սահմանում ենք, թե որ կողմը կլինի ձմեռը, որ կողմն է ամառ, որից `աշուն եւ գարուն:

Մենք երեխաների ուշադրությունը հրավիրում ենք այն փաստի, որ երբ «արեւից» ճառագայթները ուղիղ ընկնում են, այնուհետեւ երկրի վրա, ամառ: Եթե \u200b\u200bարեւի ճառագայթները ընկնում են անկյան տակ, ապա, երկրի աշնանը կամ գարունը: Որքան հետագա մենք գնդակը վերցնում ենք մոմից, այնքան ավելի քիչ է ընկնում դրա վրա լույսը:

Երեխաները զգում են իրենց ուսուցչի հսկողության ներքո:

Երկիրը պտտվում է արեւի շուրջը, երբ վալսի մեջ պտտվում ես ամանորյա ծառի շուրջ:

Fizkultminutka

Երեխաները վեր են կենում շրջանի մեջ: Մանկավարժը կանգնած է կենտրոնում:

Երեխաները պատկերում են Երկիր մոլորակը: Ուսուցիչ - Արեւ:

Երեխաները շրջվում են իրենց շուրջը եւ պտտվում շրջանի մեջ:

Ըստ ուսուցչի նշանի, երեխաները կանգ են առնում:

Ուսուցիչը հարցնում է. «Ով է հիմա ամառ»: «Ով է հիմա մեկ օր»: «Ով ունի գիշեր»:

Երեխաները որոշում են իրենց դիրքերը ուսուցչի հետ կապված եւ պատասխանել այս հարցին:

- Երկրի վրա կա բավարար լույս եւ ջերմություն, ինչպես նաեւ բավարար ջուր եւ օդ: Այս ամենը բարենպաստ պայմաններ է ստեղծում երկրի վրա կյանքի համար:

Հարցեր երեխաների համար.

1. Ինչն է ավելին մեր մոլորակի վրա `ջուր կամ սուշի:

2. Ինչ պտտվում է երկիրը արեւի շուրջը կամ արեւը երկրի շուրջը:

3. Ինչ գույն է մեր մոլորակը, եթե նայեք դրան տիեզերքից:

4. Ինչպիսի երկրաչափական գործիչ է մեր մոլորակի նման:

- Տանը, խոսեք ձեր ծնողների հետ այն մասին, թե որն է մեր մոլորակը: Նայեք գիշերային երկինքին եւ գտնեք երկրի միակ արբանյակը: Հարցրեք ձեր ծնողներին, ինչպես կոչվում է:

- Ասա ինձ, դուր եկավ երկրի իմիջը: Ձեզ դուր է գալիս մեր մոլորակը: Եթե \u200b\u200bհիմա առաջարկվել եք մոլորակի երկիրը հեռու թռչել մեկ այլ մոլորակի, համաձայն կլինեք: (Մենք ոչ մի տեղ չէինք հեռանա, քանի որ երկրի վրա մեր հայրենի քաղաքը: Երկրի վրա մեր հայրենակիցները նույնպես երկրի վրա են :)

Մանկավարժը կարդում է բանաստեղծությունը Լ. Դինեկո.

Այստեղ երկրի վրա հսկայական տուն է

Կապույտի տանիքի տակ:

Ապրեք դրա մեջ արեւը, անձրեւը եւ ամպրոպը,

Անտառ եւ ծովային ճամփորդություն,

Ապրեք ՏՏ թռչունների եւ ծաղիկների մեջ,

Հոսքի ուրախ զանգը:

Դու ապրում ես այդ տանը, պայծառ քեզ

Եւ ձեր բոլոր ընկերները:

Որտեղ B- ն չի սովորել

Միշտ դու կլինես դրանում:

Բնական հող

Այս տունը կոչվում է:

(Ֆալկովիչ Տ.Ա., Բարիկինա Լ.Պ. Խոսքի մշակում, նամակի մշակման նախապատրաստում: - Մ. ՎԱԿՈ, 2005 - Պ .171)

Կառուցվածքի զբաղմունք

Երեխաները նկարազարդումները դիտում են գրքերում, նկարներում, մանկական նկարներ «Cosmos» թեմայով:

Կապույտ, կլոր

Երկնքում առագաստներ

Մենք բոլորս ապրում ենք դրա վրա:

Եվ ինչպես է կոչվում:

Right իշտ - սա Երկիր մոլորակն է: Ինչ այլ մոլորակներ գիտեք: (Մանկական պատասխաններ):

Գուշակիր հանելուկները.

Երեկոյան սպիտակ ծաղիկները ծաղկում են,

Եւ առավոտյան մարում:

(Աստղեր)

Կապույտ դաշտերի շարքում -

Մեծ կրակի պայծառ փայլ:

Մի շտապեք կրակը այստեղ,

Երկիր-մայրը շրջանցում է

Փայլում է զվարճալի պատուհանում

Դե, իհարկե, սա ...

(Արեւ)

Արեւը աստղ է, թե մոլորակ: (Մանկական պատասխաններ):

Այո, դա աստղ է, մեծ եւ թեժ: Եվ ինչ աստղ է ամենացուրտ եւ պայծառ: (Բեւեռ)

- Ինչ եք գիտեք համաստեղությունը: Ով է դնելու աստղանիշներից Flannelhephor- ի վրա մեծ արջ, փոքր արջ, քաղցկեղի համաստեղություն:

Երեխաները դնում են համաստեղությունը Flannelifor- ում:

Համաստեղություններում քանի աստղ են մեծ արջ, փոքր արջ, քաղցկեղի համաստեղություն: Ինչ համաստեղություն է բեւեռային աստղը: Ինչ է նա հաշվի մեջ: (Յոթերորդ)

- Ով է տիեզերագնացներից առաջինը տիեզերք թռչող: (Յուրի Ալեքսիեւիչ Գագարին):

- Անվանեք առաջին տիեզերագնաց կնոջը (Վալենտինա Թերեշկովա.)

- Որ տիեզերագնացներն են առաջին անգամ հրապարակել բաց տարածք: (Ալեքսեյ Լեոնով.)

- Պատկերացրեք, որ դուք տիեզերագնացներ եք եւ պատրաստ եք թռիչքի գնալ: Ես կլինեմ թռիչքի գլուխը: Մենք մեզ հետ տարբեր կենդանիներ կուղարկենք: Հիշում եք, թե ով է կենդանիների մեջ առաջինը թռավ տարածության մեջ: (Շներ, HUSKY, THAR SQUIR եւ Arrow.)

- Ես զարմանում եմ, թե ով է թռչելու մեզ հետ: Օ ,, նայեք, porthole- ում, թաթերը տեսանելի են կամ ոտքեր: Ինչ եք կարծում, կարող է լինել. Թռչուն կամ կենդանի: (Ցույց է տալիս հրթիռը):

«Գուշակիր ով» դիդակտիկ խաղն անցկացվում է:

Շատ լավ, դուք պատրաստ եք թռիչքի: Խնդրում ենք ձեր տեղերը տեղափոխել նավի վրա:

Յուրաքանչյուր երեխա սեղանի վրա ունի թղթի թերթ, երկու գորգ (կանաչ եւ դեղին), երկրաչափական ձեւերի մի շարք:

Ուշադրություն Պատրաստ է հրթիռ արձակել: Թվային շարքը դրեք զրոյից մինչեւ տասը հեռակառավարմամբ: (Երեխաները պառկած են): Մենք սկսում ենք հաշմանդամությունը: Բոլորը միասին. Զրո-թուղթ: (Երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ):

Զգույշ եղեք, մենք վերահսկում ենք տիեզերական օբյեկտները, մարմինները. Porthole- ի վերին ձախ անկյունում մենք տեսնում ենք արեւը: (Երեխաները վերցնում են դեղին շրջանակներ եւ առաջադրանք են կատարում թերթիկի վրա):

Մոլորակը հայտնվեց ներքեւի աջ անկյունում: Եւ որոշ անհասկանալի թվերի մեջտեղում: Ով կարող էր լինել: Սա այլմոլորակայիններ են: Դրեք օտար երկրաչափական թվերը:

Երեխաները դրվում են այլմոլորակայինների երկրաչափական գործիչներից:

Իմ porthole- ում տարածությունից խորթը աղետի ազդանշան է տալիս, խնդրում է օգնել: Նրան տրվում է առաջադրանքներ գնալ արեւային համակարգի իններորդ մոլորակի վրա, եւ նա գիտի, թե ինչպես կարելի է հաշվել միայն հինգի համար: Քանի տարեկան է մոլորակները դեռ մնացել:

Ով կգա գրատախտակ եւ կդնի մնացած մոլորակները: (Երեխան կատարում է առաջադրանքը):

Alien- ը շատ գոհ է եւ ցանկանում է շփվել մեզ հետ: Եկեք կարդանք բանաստեղծությունները, հանելուկներ պատրաստենք:

Երեխաները կարդում են պարող բանաստեղծություններ: Fizkultminutka- ն իրականացվում է, ապա «Ինչ կարող է լինել այդպիսի ձեւ» դիդակտիկ խաղ:

Հիմա ժամանակն է վերադառնալ երկիր. Տասը մետր, ինը, ութ, յոթ, վեց, հինգ, չորս, երեք, երկու, մեկ, զրո: Մենք վայրէջք կատարեցինք:

(Սելիկհովա Լ. Գ. Ինտեգրված դասընթացներ. Ծանոթություն աշխարհի հետ եւ խոսքի զարգացում: Աշխատեք ավագ նախակրթարանի տարիքային երեխաների հետ (5-7 տարեկան): - Մոզաիկա-սինթեզ, 2005 - փ. 31)

Վերացական դասընթացներ. «Տիեզերագնացներ»

Ծրագրաշարի բովանդակություն:Կրթել երեխաների հետաքրքրությունը տիեզերագնացների նկատմամբ. Սովորեք հիանալ իրենց հերոսական աշխատանքով, հպարտացեք այն փաստով, որ առաջին տիեզերագնացը ռուս մարդ էր: Ընդարձակեք երեխաների գաղափարները տիեզերական թռիչքների մասին:

ՆյութՆկարներ եւ լուսանկարներ թեմայով:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Ուսուցիչը ցույց է տալիս երեխաների դիմանկարը yu.a. Ռեգարիա

Գիտեք ով է դա: Ասացեք մեզ, թե ինչ գիտեք Յուրի Ալեքսեեւիչ Գագարինի մասին:

Յուրի Ալեքսեեւիչ Գագարինը առաջին մարդն էր, ով թռավ տարածության մեջ: Նա բարձր մակարդակի բարձրացավ գետնից տիեզերանավի վրա: Մարդիկ, ովքեր թռչում են տիեզերք, կոչվում են տիեզերագնաց օդաչուներ: Մենք հպարտ ենք, որ ռուս տղամարդը թռավ տարածության մեջ:

Ուսուցիչը կարդում է «Առաջին տիեզերքում» պատմությունը:

«Առաջին տիեզերքում»

Մարմինը հանկարծ դարձավ աներեւակայելի ծանր: Ձեռքեր, ոտքեր, յուրաքանչյուր մատը դարձել է նրանց, կարծես չուգունից դուրս գցեք: Ուղղակի թռիչքի ընդամենը մեկ րոպե էր, եւ Գագարինան թվում էր, թե նա թռչում է մի ամբողջ ժամ: Կրծքավանդակը սեղմեց, դժվարացավ շնչել:

Եվ ռադիոն արդեն հարցրեց. «Ինչպես ես զգում»: Անհրաժեշտ է պատասխանել, բայց գոնե մեկ բառ ասելը նույնպես հեշտ չէ: Դժվար է նույնիսկ բերանը բացելը: Այնուամենայնիվ, Գագարինը գտավ ուժը. Քանի որ թռիչքից առաջ չէր վախենում այդքան մարզվել:

Ես լավ եմ, ամեն ինչ կարգին է. «Նա հանձնվեց, - լավ եմ: Ես լավ եմ զգում.

Հրթիռը դողում էր: Նա կարծես շտապում էր դուրս գալ այն բարձրության վրա, որը մատնանշեց գիտնականները:

Եվ հանկարծ դա հանգիստ դարձավ, շարժիչը դադարեց աշխատել: Բայց նավը շտապեց հսկայական արագությամբ: Կաբինարը այլեւս ցնցված չէր եւ հարթեցրեց ամբիոնը: Հանկարծ Յուրին զգաց, որ նա բարձրացրեց նրան աթոռի վրա, եւ նրա մարմինը ոչինչ չէր կշռի: Նա ձեռքը բարձրացրեց. Նա մնաց բարձրացրած, ոտքը բարձրացրեց. Նա չխորտակեց:

Գագարինը ցանկանում էր գրել իր դիտարկումները ամսագրին, նայեց, եւ տեղում մատիտ չկա, նա լողում է տնակում: Նետեց ամսագիրը, եւ որ կախված է օդում:

Ոչ ուտում են, ոչ էլ Գագարին խմելը դեռ չէին ուզում, բայց անհրաժեշտ էր փորձել: Ի վերջո, տարածության մեջ սնունդը նույնպես ոչինչ չի կշռում, եւ ինչպես իմանալ, կարող է այն կուլ տալ: Իսկ ինչ կլինի, եթե կոկորդը խրված է: Գետնին ես փորձեցի գլուխս ուտել, ձեռքերս կանգնելով: Պարզվեց. Եվ ահա

Գագարինում սնունդը հատուկ էր, «տիեզերական»: Մի խողովակից, որում ատամի մածուկը սովորաբար այնտեղ է, նա սեղմում էր բերանի մսի խյուսով: Կուլ տվեց: Այնուհետեւ մեկ այլ խողովակի քամած մրգահյութը, ապա հաղարջ հյութ: Բոլորը կուլ են տվել: Բայց հետո, երբ նա խմեց հյութը, անխուսափելիորեն թափեց մի քանի կաթիլ, եւ նրանք սեւ հատապտուղներով օդ էին լցնում ...

Վ. Բորոզդին

Այնուհետեւ երեխաները նկարազարդումները դիտում են տիեզերանավի պատկերով:

Լինելով տիեզերագնաց ոչ միայն պատվաբեր, այլեւ շատ դժվար: Անհրաժեշտ է լինել համարձակ, վճռական, համառ, բարի, պատասխանատու: Այս հատկությունները Յուրի Ալեքսեեւիչը դաստիարակվել է մանկուց: Լսեք մանկության պատմությունը Յուրի Գագարին: Այն կոչվում է «հայտնաբերված տխուր պատմություն», նրա ավագ եղբայր Յուրի, գրել է Վալենտին Գագարինը:

«Հայտնի տխուր պատմություն»

Ինչ-որ կերպ անձրեւ է մեզ բռնել անտառում: Զամբյուղներով լի սնկով, մենք շտապեցինք հին հզոր կաղնու պսակների տակ ... Մենք նստեցինք, սեղմելով մեջքին կոպիտ հացը, ծամում են ռիսկային հացը. Ամպեր - նախահայրեր, ամպեր. Ծածկեց այն եզրից մինչեւ եզր, չթողնելով եւ փոքրիկ վերջ: Եվ չնայած գիշերը, այն դեռ հեռու էր, որքան արագ ...

Հանկարծ պայքարը վախեցավ, ցատկեց ոտքերի վրա, զամբյուղը թեքեց սնկով:

Աթոռակ?

Ես շրջապատեցի, խաղ էր, բայց հանդիպումները անհույսորեն համր են, նրանք չէին բոցավառվում: Յուրան անվախորեն երկարացրեց ձեռքը այն վայրում, որտեղ Բորիսը պարզապես նստած էր, այնտեղ ինչ-որ բան տատանվեց:

Տեսեք, նապաստակ:

Դա նապաստակ չէր, նապաստակ: Նա պետք է լինի մորը կամ կորչի, եւ դաժան ցնցուղը նրան քշեց նույն կաղնու տակ, որտեղ մենք փորձեցինք թաքնվել, եւ մենք: Թաց եւ թույլ, նա սեղմեց միանգամյա իրավական բանակի մեջ: Ես հարվածեցի նրան եւ լսեցի, թե ինչպես է նրա սիրտը ծեծում ափի տակ:

Վերցրեք այն տուն, - առաջարկեց Բորիս ...

Իհարկե, վերցրեք ...

The նցուղը չի բաժանորդագրվել. Դա կարելի է տեսնել, հնարավոր չի լինի նրան ամրապնդել: Եվ, այնուամենայնիվ, կորցնելու բան չկա, բոլորն էլ թաց են: Այսպիսով, գնաց տուն `ջրի հոսքերում, վերեւից ընկնելով, փչելով երկրի վրա:

Jurassic Ribbed- ը հավատում էր: Տղամարդկանց մոտ տղաները հին տուփից կառուցեցին թեքված վանդակ, խրեցին նրա կանաչ խոտը, բերեցին գազար, կաղամբ; Pods pea. Կատուն, որը ցույց տվեց մեծ հետաքրքրություն Bunny- ի նկատմամբ, Յուրա Գակը խեղդվեց, որ հաջորդ օրը նա չի հայտնվում խրճիթում:

Եվ ինչպես ենք մենք անվանում: - հարցրեց Բորիսին:

Յուրան չի մտածել.

Եկեք զանգենք. Գտնենք:

Նա բոլորին առաջնորդեց դեպի խառնաշփոթը, այս փոքրիկ ոտքով կենդանին: Հայրը մատնվում էր պարանոցի հետեւում գտնվող մի կտոր մատով եւ իմաստալից ասելու համար.

Նաեւ կենդանի էություն ...

Մայրիկը տաքացվեց կաթի վառարանում եւ լցվեց բաժանում: Yura- ն եւ արդարացման պայքարը հայտնաբերվել են, որ գտնվել են հարց.

Կերեք, լավ, խնդրում եմ ...

Ժապավենի վրա բուրդը չորացել է `մոխրագույն, մի քանի կոպիտ բուրդով, նա տաքացավ եւ ուրախացավ, տեսեք, թե երբ են նրանք լռում են նրան, երբ նրանք լռում էին նրա վրա, երբ նրանք լռեցին խոռոչի մեջ , Մեզանից արժեր մոտենալ իր բնակչին, նա անմիջապես խցանեց անկյունը եւ այնտեղ վախեցավ աչքերով, որին կանաչ կայծերը վազեցին:

Մինչեւ շաբաթվա վերջ, սակայն: Հիմնադրամն ամբողջությամբ դադարեցրել է կանաչի: Դրա վրա բուրդը կուլ էր տալիս, եւ նրա աչքերում նույնիսկ թույլ կայծերը դուրս եկան:

Այստեղ պատահաբար ինչ-որ կերպ ես երեկոյան նայում էի Պավել Իվանովիչին մեզ: Յուրան անմիջապես քաշեց նրան գտածին. Ինչպես է մասնագետը, Ֆելդերը:

Lucky Case, եթե գոյատեւեք `միայն անտառում: Ինչպես ասում են, կարոտ տուն: Դա տեղի է ունենում մարդկանց հետ », - եզրափակեց քեռի փաշան:

Jura- ն ֆիքսել է:

Բորիս, զգեստ: Այժմ մենք այն կվերցնենք անտառ:

Դե, այո, ես չեմ գնա: Շատ ուշ է.

Հետո ես մենակ եմ:

Մնալ տանը. Մաքրել, թե ինչ է գիշերը գիշերը նայում: Ժամանակ առ ժամանակ գնա առավոտյան », - ասաց հայրը:

Հորս հետ վիճելը անօգուտ է: Jura հանգիստ: Գիշերը, ինչպես միշտ քնած: Յուրան, գրավելով մի նապաստակ, որը հագնված չէ, դուրս եկավ տնից, պատուհանի միջով դուրս եկավ տոբիկային շղթայից եւ իր կողքին ուղեկցող, մտավ անտառ: Նա վերադառնում էր առավոտյան. Մայրիկը պարզապես նախիրով կով է նետել: Ես կարգադրեցի դարպաս - Յուրայի կանգնած. Մերկ գոտում, Ishlennaya թաց խոտի մերկ ոտքերը, հում: Ատամի ատամը ընկնում է: Մայրը սեղմեց մատը: Նա գլուխն ընկավ. «Ես այն իջեցրեցի խոտը ...»: «Չարժե գնալ անտառ, կորցնելու գիշերը»: Յուրան համառորեն պտտեցրեց գլուխը.

Ոչ, արժեր դրան:

Վ. Գագարին

Ինչու Յուրին գիշերը գնաց անտառ: Արդյոք նա ճիշտ եկավ:

(Սելխովա Լ. Գ. Ինտեգրված դասեր. Ծանոթացում արտաքին աշխարհի հետ եւ խոսքի զարգացում: Նախադպրոցական տարիքների երեխաների հետ աշխատել (5-7 տարի): 34)

Լրացուցիչ նյութեր

«Քայլեր մոլորակի վրա»

Շատերը մեկից ավելի տեղում էին թռնում եւ այնտեղ աշխատում էին մի քանի ամիս: Տիեզերագնաց օդաչուների աշխատանքային սխրանքները բարձր են գնահատել երկիրը. Նրանց շնորհվում են բարձր հայրենիք մրցանակներ: Ոչ միայն սովետական \u200b\u200bմարդիկ հիանում են իրենց չվերթներով, այլեւ օտարերկրյա ընկերներից:

Տիեզերքը բաց օվկիանոս է:

Մոտեցա պետական \u200b\u200bհանձնաժողովի նախագահին եւ անդամներին.

«Արեւելք -6» արբանյակային արբանյակային «Արեւելք -6» արբանյակային արբանյակային արբանյակային տիեզերագնաց Թերեշկովան պատրաստ է:

Մինչ հրթիռը անցավ վերջին նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներին, ես արդեն լքեցի նավի տնակը, գլխավոր դիզայները հարմար էր նաեւ խոսափողի եւ պետական \u200b\u200bհանձնաժողովի նախագահի համար: Երաժշտությունը մի քանի անգամ շրջվեց: Մի քանի երգ եմ երգում: Ժամանակը արագ թռավ: Բայց Գագարինը նախազգուշացրեց.

Հինգ րոպեյա պատրաստակամություն ...

Հերմոշլեմը փակեց, հագեցրեք ձեռնոցները », - հայտնում եմ ես, պաշտոնը սկսելու համար:

Ժամանակը, կարծես դադարեց: Երկար ժամանակ, առավել աշխույժ, վերջին վայրկյանները: Ներքին, ամբողջ հավաքը, ես հետեւեցի, թե ինչպես է երկրորդ սլաքը թռավ հավաքածուի մեկ ռիսկից մյուսը: Այստեղ այն մեկ շրջան էր կազմում ... մյուսը ... գնաց երրորդը ...

Սկսելու բանալին: - Ինչ-որ կերպ դա հնչում էր հատկապես բարձրաձայն ականջի մեջ, թիմը մենակ բունկերում:

Բարձրանալ - Ժամացույցը ցուցադրվեց 12 ժամ: 30 րոպե:

Քանի անգամ էր վկան, թե որքան անհնար է դարձել: Լսելով վերջին թիմը, ներքին հավաքված, լարված մկաններ: Հրթիռը դանդաղորեն բարձրացրեց մեկնարկային աղյուսակից եւ բոլորը, անտեսելով հզոր շարժիչների այրին, վազքը անվերահսկելիորեն արագացնելով, շտապել եւ սկսել է ճնշել:

Թեթեւ ճեղքումը դուրս է եկել - առանձնացրեց նավի գլուխը: Պայծառ արեւի լույսը ցավում է ցավոտորեն: Ես իջա «հայացքը», հեռու եւ հեռու մնացին Երկրից եւ անմիջապես անցավ.

Ես «ծովախորշ»: Տրամադրություն Ուրախ, բարեկեցությունը գերազանց է: Ես տեսնում եմ հորիզոնը: Կապույտ, կապույտ շերտ ... Սա Երկիրն է: Ինչ է նրա գեղեցիկը: Ի պատասխան, եկավ Գագարինի ձայնը:

Համաձայն եմ, գեղեցիկ ... մեքենան գնում է հիանալի ...

Եվ ներքեւում, երկրի վրա, բացվեցին լանդշաֆտներ: Մեկը, քան մյուսը: Անապատի մուգ ոսկե կտորը բռնկվեց, եւ նա անմիջապես փոխեց պետականաշերտ դաշտերի հսկա քառանկյունները, անտառների մուգ կանաչ բծերը, քանի որ դանակները լցված էին սնդիկով: Նայելով մեկ այլ փորձնական, այնտեղ երկնքի սեւ-պրերետելի թավշանի վրա դրեք ոչ շարժվող համաստեղությունների ձեռքեր:

Վ. Թերեշկովա

«Մարդը մտավ արտաքին տարածություն»

Մոլորակի վրա հանգիստ է, գուցե նույնիսկ շատ հանգիստ, տիեզերագնաց Պավել Բելաեւի ձայնը, «Ոսկոդ -2» նավի հրամանատարը: Եվ չնայած նա ասաց տիեզերագնացության պատմության մեջ ամենակարեւոր իրադարձության մասին, ակնթարթորեն ամենօրյա վստահության մասին, նա իմացավ այս ամբողջ աշխարհի մասին: Միլիոնավոր հեռուստադիտողներ իրենց էկրանների վրա դիտում էին երկրի անվախ որդուն, Ալեքսեյ Լեոնով - առաջին անգամ գոլորշու մոտակայքում գտնվող մոտակայքում գտնվող ուղեծրով: Փարիզ, չվախենալով արեւի արեւայրուքային ճառագայթներից:

Մարդը մտավ արտաքին տարածություն:

Ալեքսեյ Լեոնովը, մի մարդ, ով առաջին անգամ զբոսնում էր բաց տարածքում, բազմիցս ասաց, թե ինչպես է բոլորն:

Հագուստը Cospace- ում, մենք մտանք ավտոբուս եւ տեղադրեցինք հատուկ աթոռներ: Մոտակայքում, Jura Gagarin, Վոլոդյա Կոմարովը եւ Բորիս Էգորովը: Ավանդույթի համաձայն, երգը երգում էր: Հնարավոր է առանց դրա:

Ավտոբուսը կանգ առավ հրթիռի մոտ գտնվող գործարկման վայրում: Հրթիռի վրա, սպասարկման ֆերմերային տնտեսություններում `փափկամազի ձյան գլխարկներ ...

Իմ առաջին վարդը: Ահա մուտքի ելքը: Ժենյան Ինժեները, հիանալի մասնագետ-հասակակից, օգնեց նստել աթոռի մեջ: Ձեռքերը դրված են բազկաթոռների վրա, ոտքերը հատուկ կանգառներով: Գոտիները ինձ սեղմեցին աթոռին: Ինժեները գնաց հանդիպելու Պավել Բելաեւային ...

Ահա արդեն «VESHOD-2» նավի մուտքի ձագը սերտորեն, հերմետիկորեն մանրացված: Որոշ ժամանակ անց մարդիկ լքեն սպասարկման պլատֆորմը, եւ մենք միասին կմնանք տիեզերական հրթիռի վերեւում:

Ես «Զարիա», ինչպես ես լսում ինձ: - կլորացված տնակում:

Ես «ադամանդ եմ», - ասաց Բելաեւը, - ես քեզ լավ եմ լսում:

Սկսեք ստուգող սարքերը:

Դուք հասկացաք:

Ինչպես նախաձեռնել է ծրագիրը, նախքան մեկնարկը, մենք եւս մեկ անգամ ստուգեցինք համակարգերի աշխատանքը եւ հայտնում, որ ամեն ինչ նորմալ է:

Մենք լսում ենք, թե ինչպես է հայտարարվում հինգ րոպեանոց պատրաստվածությունը ռադիոյով: Սկսելու համար մնում է ընդամենը 5 րոպե: Ես չեմ կարող սպասել. Եվ պահերը ձգվում են, ձգվում են ... րոպեները, կարծես, թվեր են:

Ես «Զարիա»: Մենք լավ ենք », - լսվում է թագուհու Կորոլեւի ակադեմիկոսը: Ինչպես է ձեր բարեկեցությունը, տրամադրությունը:

Ես «ադամանդ եմ», - ասաց Բելաեւը, - տրամադրությունը գերազանց է: Սկսնակ պատրաստ:

Շնորհակալ եմ, - պարզապես պատասխանեց գիտնականին: Լավ եղանակ ձեզ համար: Տեսնում եմ քեզ երկրի վրա:

Մենք շնորհակալություն հայտնեցինք: Մի պահանջեք, նայեք ժամացույցին: Երկրորդ սլաքը մոտեցավ Մոսկվայի 10 ժամին: Փակ թափանցիկ վերցրեց Հերմոշլեմները եւ պատրաստեց ...

Սկսելու բանալին: - Թիմը լսվում է:

Նայեց միմյանց: Պողոսի աչքերը խիստ էին, կենտրոնացած էին:

Խուլ հրում կար: Եվ մենք զգացինք նավի պես, մրցում ենք, բարձրացանք: Նույն պահին խստությունը սկսեց կեղծ լինել: Նա սերտորեն ամուր սեղմեց աթոռը:

Ուրախ ձեւ, ընկերներ: - Մաղթում է մեզ Գագարին:

Ամեն ինչ լավ է ընթանում », - հայտնում է Պավել Բելաեւը: - Ծանրաբեռնվածությունը աճում է: Թրթռումը աննշան է:

Նավը բարձրանում է ավելի բարձր եւ ավելի բարձր: Այսպիսով նա անցավ ամպերը: Porthole- ը կոտրեց արեւի ճառագայթները:

Հրամանատարը սերտորեն վերահսկում է սարքերը, երբեմն ցույց տալով ինձ, որ ամեն ինչ խստորեն գնում է ըստ ժամանակացույցի: Մենք զգում ենք, թե ինչպես է առաջանում փոխադրողի հրթիռի մեկ քայլը: Մենք սպասում ենք վերջին փուլի առավել պատասխանատու պահին: Մենք գիտենք, այս պահը սպասում է տիեզերքի վրա: Վերջին քայլը կաշխատի. Դուք ստիպված կլինեք վերադառնալ գետնին, ոչ թե միայնակ հացը:

Աշխատել է! - Բղավեց Բելաեւը: - Ես «ադամանդ եմ»: Վերջին քայլը վերացել է: Ամեն ինչ լավ է. Մենք ուղեծրում ենք:

Պողոսի դեմքը փայլում էր ուրախությունից: Մենք ձեռքերը սեղմեցինք: Սկսվեց թռչող «Sunzat-2» -ը: Մեր ամենահայտնի երազանքը իրականացավ: Մենք տարածության մեջ ենք:

Դե ինչ, լեշա, եկեք սկսենք:

Սկսվեց պատրաստվել իմ ճանապարհին տիեզերք, որը պետք է ծախսեր երկրորդ շրջադարձի վրա:

Ես մեծացրեցի ամբիոնի ժապավենները, որում ես նստած էի: Պավել Բելաեւը օգնեց ինձ սուր թթվածնի լուսանցք դնել եւ միացնել այն փայտիկի վրա:

Ես լսում եմ, թե ինչպես է փակվել տնակի ձագը իմ հետեւից: Ես դիպչեցի FAL- ի ձեռքը, միացրեցի ինձ նավի հետ: Նա նաեւ լրացուցիչ արժեք ուներ. Նավի հրամանատարի եւ հողի հետ հեռախոսային լարեր կային: Պավել Բելաեւը ճնշում է գործադրում պալատում եւ բացեց ելքային ձագը: Եվ նույն վայրկյանում արեւի պայծառ լույսը, որը նման է էլեկտրական եռակցման, հարվածեց պալատին, աչքերում: Բայց արեւը չի կուրացել ինձ. Պաշտպանել է թեթեւ ֆիլտրը Հերմոշլեմում:

Դանդաղ սկսեց դուրս գալ դարպասից: Երկրորդ - եւ ես տիեզերական անդունդում եմ: Եվ միայն նուրբ FAL- ը միանում է ինձ «արեւածագ -2» -ի, երկրային փոքր աշխարհով, որի մեջ աշխատում է իմ ընկերը:

Եվ այդ պահին Բելաեւը հայտարարեց աշխարհը. «Մարդը դուրս եկավ արտաքին տարածության մեջ»:

Ես նայում եմ շուրջը: Ուղիղ - սեւ եւ սեւ երկինք: Աստղերը պայծառ են, բայց ոչ ամաչկոտ, մի թեքվեք: Եվ արեւը երկրային չէ, առանց հալոյի:

Ներքեւից հեռու հեռու է: Համաձայն եմ այլ տիեզերագնացների հետ. Գեղեցիկ մեր երկիրը շատ գեղեցիկ է: Ես նայում եւ հիացա նրան: Եվ երբ եք աշխատել: Այն ամենը, ինչ արվեց, աշխատանք ունենալն է: Ես դուրս եկա տարածության տարածք եւ սկզբում շարժումը մի ձեռքով պատրաստեցի, մյուսը, սեղմեց ոտքս: Տուգանք Լավ.

Դուք կիմանաք, թե ինչպես է «արեւածագ -2» -ը տարածության մեջ ֆանտաստիկ տեսք ունենում: Ես նայում էի այն 5 մետր հեռավորության վրա: Պորտիլը ծանր աչքերի պես է, եւ ալեհավաքները նման են հսկա թատրոնի: Իմ բարեկեցությունը գերազանց էր, տրամադրությունը վառ էր, ես չցանկացա մասնակցել ազատ տարածության հետ ... Ես մնացի տարածության մեջ ընդհանուր առմամբ 24 րոպե: Բայց արձանագրել այն ամենը, ինչ ես տեսա, թե ինչպիսի աշխատանք եմ արել, տեւեց մոտ մեկուկես ժամ: Ամեն ինչ թվարկված է նրանց մատյանում:

Այսպիսով, տարածության մեջ լավ է, բայց նավը դեռ ավելի լավն է: Նավը հայրենի տուն է, իսկ աքաղաղը, Պավել Բելաեւը:

Հենց որ ես պարզվեցի, որ «տանը», առաջին հերթին, ասաց.

Ողջույն, հրամանատար:

Եվ ի պատասխան.

Լավ արված:

Ա. Լեոնով

(Սելիկհովա Լ. Գ. Ինտեգրված դասեր. Ծանոթություն աշխարհի հետ եւ խոսքի զարգացում: Նախադպրոցական տարիքային տարիքների երեխաների հետ աշխատել (5-7 տարեկան): - Մոզաիկա-սինթեզ, 2005 թ. 37)

«Սանդեր» ստեղծում

Զրուցարան, երեխաները պարզում են, որ մեքենան կամ հրթիռը, որոնց վրա նրանք կգնան արեւի մոտ, պետք է արագ լինեն, քանի որ արեւը հեռու է. He երմակայուն - Արեւը չի այրում այն, բայց պետք է նաեւ թողնի արտաքին վերանայման հնարավորությունը: Համապատասխան մեքենան հորինում է երեխաները, որից հետո մանկավարժը առաջարկում է խաղարկություն կատարել, այսինքն `բոլորին, որ միասին նկարահանեք Wathman թերթիկի վրա: Այնուհետեւ մեքենան իրենք են մոդելավորվում երեխաների կողմից: Երեխաները պատկերում են պատերը, ուղեւորները եւ այլն, օդաչուն ընտրվում է օդաչուն, եւ «Suxt» - ը գնում է արեւ:

Տիեզերական ուղեւորություն

Ուշադրություն «Sunter» - ի անձնակազմը տիեզերական ճանապարհորդության համար պատրաստ է:
ՕդաչուՊատրաստ

Ձեր նշանների վրա:

Սկիզբ կա:

Երեք, երկու, մեկը, սկսեք:

Գործողություն կա: Good տեսություն, երկիր:

Լավ թռիչք ունեք:

Մոտավորապես «Տիեզերական» երաժշտության համապատասխան «Տիեզերական» երաժշտության համաձայն (ընտրվում է համապատասխան համակարգչային երաժշտություն) Երեխաները շարժվում են խմբում: Դադարեցրեք այն վայրում, որտեղ արեւի ճառագայթները ընկնում են: Հայտնվում է արեւը (ուսուցիչ կամ ծնող):

Արեւ:Ողջույն տղերք: Ինչու եք խնդրում:

- Մենք գիտենք, որ դուք տաք, պայծառ, մեղմ, ջերմ եք, բայց միգուցե կա մի բան, որը մենք չգիտենք ձեր մասին:

Արեւ:Հետո եկեք ծանոթանանք: Իմ անունը արեւ է: Իսկ դու ինչպես ես? Ում հետ ես ապրում?

- Եվ ես ընտանիք ունեմ, ահա նրա նկարը: Իմ ընտանիքը կոչվում է արեւային համակարգ: Դա ես եմ, արեւը: Եվ սրանք իմ երեխաներն են `մոլորակները, նրանք միշտ վեր են բերում ինձ շրջապատում: Այս անունը սնդիկ է. Նա ամենաթեժն է, նա ավելի մոտ է ինձ: Եվ այս Վենուսը մեծ համեստ է, իր մթնոլորտում շատ գազեր է, եւ նա մառախուղ է, ինչպես Գոլկին, Ուկուտանա: Բայց այս դուստրը, հավանաբար, գիտեք: Սովորել? Ով է դա? Այո, Երկիրը կապույտ մոլորակ է: Եվ սա Մարս - նա ունի զինված բնույթ, այնպես որ կարմիր բոլորը: Եվ հետո Յուպիտերը ամենամեծ մոլորակն է: Այնուհետեւ Սատուրնը մեծ fashionista է, օղակները ողջունեցին: Դե, եւ Ուրանը, Պլուտոն եւ Նեպտունը, քան ինձանից բոլորը:

- Այո, արեւը, ընտանիքը մեծ է: Եվ դուք միշտ սիրում եք նրանց:

Արեւ:Իհարկե ես սիրում եմ: Ի վերջո, նրանք իմ երեխաներն են, չնայած նրանց, որ նրանցից ոմանք ավելի տաք են, մյուսները ավելի ցուրտ են:

- Տղերք, ինչպես եք կարծում, ինչու են որոշ մոլորակներ ավելի ցուրտ, իսկ մյուսները, ավելի տաք: (Երեխաները արտահայտում են ենթադրություններ):

Արեւ:Տղերք, միգուցե դուք դեռ ուզում եք ինձ որեւէ բան հարցնել: Հարցրեք

Երեխաները հարցեր են տալիս արեւից; Եթե \u200b\u200bորոշ հարց չի հնչել, ուսուցիչը հարցնում է նրան:

Արեւ, եւ դուք ունեք թոռներ:

Արեւ:Իհարկե, կա եւ շատ: Բայց մեկ թոռուհով հաստատ ծանոթ եք: Ով է դա?

- Եվ լուսինը մոլորակ է, ինչ եք կարծում: Ինչու Լուսինը կարող է պտտվել արեւի շուրջը:

Արեւ: Եվ ոչ միայն: Լուսինը պտտվում է երկրի վրա, ինչպես Երկիրը արեւի տակ: (Պատմությունը ուղեկցվում է մոդելի վրա գործողություններ ցույց տալով):

Երեխաները շնորհակալություն են հայտնում արեւին պատմության համար եւ հրաժեշտ են տալիս նրան:

Արեւ:Շնորհավոր տղաներ, եւ հիշատակով ես ձեզ կտամ ընտանիքիս «լուսանկար»: (Տալիս է արեւային համակարգի պատկերը):

Եւ իմ ճառագայթների ջերմությունը ես միշտ կտամ ձեզ, տաքացնելով անտառները, ծաղիկները, թռչունները, դուք, սիրելիս, բոլոր հիանալի պլանը

Նպատակը. Համակարգման կարողությունների զարգացում խառը բնույթով:
Առաջադրանքներ.
- Երեխաների գիտելիքների ընդլայնում տարածության մասին:
- Շարժումների հիմնական տեսակների հմտությունները ամրացնելը (մարմնամարզության նստարանով քայլելը):
- Flatfoot- ի պատշաճ կեցվածքի եւ կանխարգելման ձեւավորում:
- ձեւավորում երեխաների նկատմամբ դրական վերաբերմունքի մեջ դրական վերաբերմունք:
- Երեխաների թիմի համախմբվածության խթանում: Քաջության, նպատակասլացության եւ հարգալից վերաբերմունքի կրթություն տիեզերագնացների նկատմամբ:
Սարքավորումներ, մարմնամարզական նստարաններ, մարմնամարզական գորգ, մերսման գնդակներ, մերսման գորգեր, ինտերակտիվ տախտակ (նոութբուք, պրոյեկտոր):
(Դահլիճը զարդարված է տիեզերական ոճով):
Ներածություն.
Երեխաները մտնում են դահլիճ եւ նստում նստարանների վրա:
Ողջույն
Խոսակցություն.
Տղերք, ես ուզում եմ այսօր խոսել ձեզ հետ: Մարդիկ միշտ մտածում են, թե ինչ կա այնտեղ, հեռավոր տարածքում, կա դեռ մոլորակներ, բացառությամբ մեր: Եվ ինչի վրա ենք ապրում: Ինչ է մեր մոլորակի անունը: (Հող):
Նախ, երկու շներ գործարկվեցին տարածության մեջ: Ինչպես էին նրանց անունը: (Belka եւ Strelka): Այն բանից հետո, երբ նրանք ապահով վերադառնան գետնին, առաջին մարդը թռավ տարածության մեջ: Հիշում եք, թե ինչպես է առաջին տիեզերագնացի անունը: (Յուրի Գագարին):
Պարզվում է, որ երկնքում աստղերը նույնպես մոլորակներ են, միայն նրանք շատ, շատ հեռու են, որ դրանք կարծես փոքր աստղանիշներ են:
Այժմ մենք կտեսնենք մի փոքր ֆիլմ տարածության մասին: Այսպիսով, ինչ եք թռչում տարածության մեջ: (հրթիռների վրա):
- Գիտեմ գաղտնի, գաղտնիքը
Ես ձեզ կասեմ դրա գաղտնիքը:
Գիտեմ. Ամեն ինչ աշխարհում է
Dream Fly in Rocket.
- Երազում? (Այո)
Want անկանում եք այսօր թռչել տարածության մեջ: (Այո)
Ես խնդրում եմ, որ ինձ հետ գնաք տիեզերքի վրա:
Cosmodrome- ը մի տեղ է, որտեղ հրթիռները սկսվում են տարածության մեջ (հանել):
- շենքը մեկ սյունակում:
Տղերք, փակեք ձեր աչքերը ափի մեջ եւ ինձ հետ միասին, ասեք «U-Y» ձայնը: Ավելի բարձր! Լսեք, դա տիեզերքում մեկնարկեց եւս մեկ հրթիռ: Խնդրում ենք բացել ձեր աչքերը: Հրթիռների գրավյալ տեղերը: Պատրաստ? (Այո)

Ընդհանրացում կրթական զբաղմունք Թեման «Cosmos» Մենք փորձեցինք երեխաներին սովորեցնել ծանոթ նյութի մասին տարածության եւ նոր ճանապարհորդության անսովոր ձեւով, միտումով, աղի խմորով գորգով:

Իրենց դասում նման նպատակներ են դրել.

1. Նպաստել երեխաների մասին երեխաների իմացության կուտակումին. Ներկայացրեք նոր մոլորակներ (Մարս, Յուպիտեր, Սատուրնա)
2. Ուշադրության, երեւակայության, հաշմանդամություն ունեցող երեխաների հիշատակը:
3. Բարձրացնել ընկերական վերաբերմունք թիմում:

1. Շարունակեք ընդլայնել գիտելիքը համաստեղությունների մասին:
2. Հուսալի հարգանք մասնագիտության եւ տիեզերագնացների աշխատանքի համար:
3. Զանգահարեք հետաքրքրությունը տարածության նկատմամբ:
4. Հետաքրքրություն առաջացնել թատերական գործունեության նկատմամբ:
5. Մշակել ֆանտազիա, պատահական ուշադրություն, որն առավելագույնը կենտրոնանալու հնարավորությունն է:
6. Զարգացրեք խոսքը հարցերին պատասխանելիս, ազատորեն եւ հստակ արտահայտելու ունակությունը ձեր մտքերը:
7. Ստեղծեք դրական վերաբերմունք, հաջողության զգացողություն:

Համատեղ զվարճանք ծնողների հետ - խաղ «Բախտի գործ»:

Նպատակներ. Ապահովեք երեխաների իմացությունը գրական ստեղծագործությունների մասին, հետաքրքրություն ձեւավորելու ռուսական ժողովրդական հեքիաթների նկատմամբ:

• Մշակել մտավոր ունակություններ, հիշողություն, Ուշադրություն: Ընդարձակեք հորիզոններն ու բառապաշարը:
• Թուլացրեք սիրելուն սիրելուն եւ հարգանքը, ընկերների նկատմամբ բարեկամական վերաբերմունքը, փոխադարձ մարդու զգացողություն:

Առաջադրանքներ. Նպաստել մեկ ընկերական թիմի ձեւավորմանը, ուրախ տրամադրություն ստեղծել երեխաների եւ ծնողների մեջ:

• Շարունակեք զարգացնել ստեղծագործական ֆանտազիան: Հեքիաթում պատկերների ստեղծումը խթանելով, առաջադեմ շարժումներում, ձախողվելով նրանց կերպարների համար:

«Menota Fun»

Զավեշտական \u200b\u200bջրահեռացում 1-5 դասերի ուսանողների համար `սիրված հեքիաթների հիման վրա: Եթե \u200b\u200bստեղծագործաբար գաք դրա մեջ, պարզվում է, որ զվարճալի է: Յուրաքանչյուր կատարող ինքնին ստեղծում է իր սեփական պատկերը, ցույց տալով իր սեփական երեւակայությունը: Քույրերը, խորթ մայրը, Մոխրոտը, էջը, հեքիաթը կարող են նման լինել հայտնի առասպելական կերպարների, բայց կարող են տարբեր լինել նաեւ դրանցից: Օրինակ, Մոխրոտը գտնվում է մինի փեշով, գումարած կրունկներ եւ դիմահարդարում ... հանելուկներ, մրցույթներ, խոսնակների հայեցողությամբ, դրանք հեշտ է գտնել եւ վերցնել իրենց: Մի քանի թիմեր մասնակցում են ըստ մրցույթի սցենարի: Ամբողջ ընտրված երթուղու ընթացքում նրանք ստանում են այն բառերը, որոնք նրանք պետք է հասնեն ավարտի գծի եւ հավաքեն ասացվածք: Բացի այդ, բոլոր տեսակի թեստերը սպասում են նրանց մայրուղու վրա: Որքան ավելի շատ խաղացողներ, այնքան լավ: Ակցիան տեղի է ունենում ամբողջ դպրոցի տարածքում: Բայց ժողովի դահլիճում, որտեղ ներկա են բոլոր հրամաններն ու երկրպագուները:

Ներբեռնումը

Նախադիտում:

Ֆորտուտա

Վերացական դասընթացներ

Testoplastic տարրերով

Թեմա. «Ուղեւորություն դեպի տիեզերք»:

Ուսուցիչներ. Սիկեւ Յու.ս.

Chapaeva N.A.

2012 թվական

Առարկայի դաս. «Ուղեւորություն դեպի տարածություն»:

Նպատակներ.

1. Նպաստել երեխաների մասին երեխաների իմացության կուտակումին. Ներկայացրեք նոր մոլորակներ (Մարս, Յուպիտեր, Սատուրնա)
2. Ուշադրության, երեւակայության, հաշմանդամություն ունեցող երեխաների հիշատակը:
3. Բարձրացնել ընկերական վերաբերմունք թիմում:

Առաջադրանքների դասեր.

1. Շարունակեք ընդլայնել գիտելիքը համաստեղությունների մասին:
2. Հուսալի հարգանք մասնագիտության եւ տիեզերագնացների աշխատանքի համար:
3. Զանգահարեք հետաքրքրությունը տարածության նկատմամբ:
4. Հետաքրքրություն առաջացնել թատերական գործունեության նկատմամբ:
5. Մշակել ֆանտազիա, պատահական ուշադրություն, որն առավելագույնը կենտրոնանալու հնարավորությունն է:
6. Զարգացրեք խոսքը հարցերին պատասխանելիս, ազատորեն եւ հստակ արտահայտելու ունակությունը ձեր մտքերը:
7. Ստեղծեք դրական վերաբերմունք, հաջողության զգացողություն:

Գտնվելու վայրը: ISO - Ստուդիա:

Տեւողությունը:40 րոպե

Նյութական եւ տեխնիկական աջակցություն: Izostudia- ն զարդարված է գիսաստղերի, մոլորակների օրինակներով, աստղերը կցվում են ձկնորսական գծի առաստաղին. Laptop, խոսնակներ, տիեզերական երաժշտության ձայնագրում. Համակցված փափուկ մոդուլներ; Պատրաստված է կանխավճարով աղի խմորի թվեր. Աստղեր, մոլորակներ, գիսաստղ, տիեզերանավ, աշխատանքի մութ ֆոն; Մատիտներ գունավոր, կապույտ թուղթ; Pebbles- ը եւ բուրդը «հպման վրա հայտնաբերելու» առաջադրանքի համար

Դասերի մեթոդական եւ դիդակտիկ ապահովում.Բաշխիչ նյութեր «Գլխավոր խոսքը» առաջադրանքի համար; Լուսանկարներ, որոնք պատկերում են համաստեղությունները, գիսաստղը, մոլորակները. Տիեզերագնացների եւ տարբեր ապրանքների պատկեր. Հանելուկներ համաստեղությունների վրա; Հերոսը օտարերկրացիներ են:

Դասերի տեսակը. Համապարփակ զբաղմունք `վկայական տարրերով:

travel անապարհորդության դասընթաց.

Աշխատելու համար դրական վերաբերմունք ստեղծելը: «Եթե կա լավ ընկեր»

Նպատակը. Մշակել մեծահասակների, ընկերների հետ համագործակցելու ունակությունը `միմյանց նկատմամբ խնամք եւ ուշադրություն դարձնելու:

(Երեխաները կրկնում են շարժումները ըստ տեքստի)

Տրամադրությունը ընկավ (ձեռքերը իջեցրեց ներքեւ)

Ձեռքից դուրս ընկնելու կետը ... (թափահարեք ձեռքերը ձեռքերը)

Բայց ամեն ինչ կորած չէ, (իրենց ձեռքերով բուծվում է)

Եթե \u200b\u200bկա լավ ընկեր (դիմել միմյանց)

Այն դեպքում, երբ մենք միասին հաղթահարելու ենք, (ձեռքերը սեղմում են)

Relief հառաչելով (խորը շունչ եւ արտաշնչում)

Տրամադրությունը կբարձրացնի (թեքում եւ դանդաղորեն շտկելու է)

Եվ փոշուց, Դեւադ: (թափահարեք ինքներդ ձեզ եւ հարեւանին)

Ուսուցում, Պ. Քննեք, թե որքան անսովոր գեղեցիկ զարդարեց մեր դահլիճը: Ձեզանից յուրաքանչյուրի համար գրեթե փայլում է աստղերը, պարզապես իսկական աստղային երկինք:

Շնչառական վարժություններ: (Բռնել աստղը, փորել, պահել ձեր շունչը)

Եվ եկեք պատկերացնենք գիշերային երկինքը ... (հանգիստ երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ)

1 . «Ապտակին հայտնաբերված» առաջադրանքը

Հեռացրեք ձեր ձեռքերը ետ, փակեք ձեր աչքերը եւ պատրաստվեք որոշելու հպումը եւ նկարագրեք այն, ինչ ես կդնեմ ձեր ձեռքերում:

Պատկերացրեք ցրտաշունչ ձմեռային գիշեր, եւ այնուհետեւ թվում է, որ աստղերն այդպիսին են (ձեռքին սառը խճանկարներ եմ դնում)

Ինչ եք զգում, պատմեք մեզ ձեր զգացմունքների մասին:

1. պինդ
2. Ցուրտ
3. հարթ

Սրանք ցրտաշունչ ձմեռային գիշերային աստղերն են: Նրանք ցուրտ են եւ փայլում են իրենց փայլերով եւ իրենք նման են արծաթագույն ձյան փաթիլների:

Եւ ջերմ ամառային գիշերային աստղեր, ինչպիսիք են (ձեռքին բամբակյա գնդիկ դնել)

Ինչ ես զգում? Ինչ սենսացիաներ են պատմում:

1. ջերմ
2. փափուկ
3. Փափկամյա

Ամառային աստղերը ջերմ եւ մեծ են: Դրանք ավելի մեծ են թվում, քան ձմռանը:

Ուսուցում. Տղերք, ինչ արձակուրդ, որը կապված է երկնքի եւ աստղերի հետ, մենք վերջերս նշեցինք ձեզ հետ: (12 ապրիլի - տիեզերագնացության օր)

Ստացեք բոլոր նրանց, ովքեր լսում են ինձ: Իմ տիեզերանավը տառապեց աղետ եւ հսկայական արագությամբ մոտենում է որոշ անհայտ մոլորակ: Այն մեծ է, կլոր, կապույտ եւ աշխույժ: Եվ ով է ապրում դրա վրա, եւ ինչպես է այն կոչվում, չգիտեմ:

Տղերք, գիտեք, թե ինչ մոլորության մասին են խոսում:

Ինչու է այս գույնը:

Եվ ինչ ձեւ:

Ինչու ապրել:

Հայտնվում են այլմոլորակայիններ:

Իմ անունը տոր է: Ես թռավ մոլորակից Սատուրնը:

Ուսուցում. Հարգելի տոր, որը մենք ունենք երկրի վրա, սովորական է ողջունել, երբ այցելեք:

Alien: Ինչ է այդքան տխուր:

Տղաներ, եկեք ցույց տանք, թե ինչպես են մարդիկ զգում երկրի վրա:

Ողջույն (շրջանով)

Alien: Ես հասկացա, որ մենք ողջունում ենք, այնպես որ ... (ձեռքը կիրառում է հարեւանի ճակատին եւ ճակատին)

Ուսուցում. Ասենք բարեւ, թե ինչպես են նրանք անում Սատուրնի վրա:

Alien: Տղաներն ինձ օգնում են, խնդրում եմ վերադառնալ իմ մոլորակ: Բայց իմ նավը կոտրվեց:

Ուսուցում. Մենք ունենք տիեզերանավ: Բայց այն պետք է հավաքվի, կա միայն գծված նմուշ:

2. Առաջադրանք «Հավաքեք նմուշը»

(Երեխաները հավաքվում են փափուկ մոդուլների հրթիռից)

Մանկավարժ Հրթիռը պատրաստ է, այն, ինչ անհրաժեշտ է ուժերը հեռավոր ճանապարհորդության մեջ ամրապնդելու համար:

Իհարկե, սնունդ, ինչ սնուցում է անհրաժեշտ տարածության մեջ:

3. Առաջադրանք «L աշի տիեզերագնացություն»

(Պատկերներն ու արտադրանքները պատկերող նկարներ) ընտրում են ձեզ անհրաժեշտը):

Alien: Միայն իրավասու եւ պատրաստված երեխաները կարող են տարածության մեջ մտնել:

Մանկավարժ : Նստում է ավելի հարմար, Tor- ը ձեր տեղն է: Եկեք պատկերացնենք, որ մենք տիեզերական հրթիռ ենք:

Ես կարդում եմ:

Մեզ սպասում է նոր հրթիռ

Մոլորակների վրա քայլելու համար

Ինչպիսի ցանկություն

Որը թռչում է

Կա միայն մեկ գաղտնիք

Պարզ տեղ չկա:

Ուշադրություն Պատրաստվեք հրթիռի գործարկման: Մենք համարում ենք 10-ից: Սկսեք: Մեր հրթիռը բարձր է բարձրանում `բարձր: Զգույշ եղիր! Մենք դիտարկվում ենք portholes- ում:

4. Առաջադրանքը «Կատարեք թռիչքի ուղի»

(կողմնորոշում թղթի թերթիկի վրա)

Alien: Թռչել, դուք պետք է պատշաճ կերպով կատարեք թռիչքի ուղի:

Դուք ունեք կապույտ թերթ, սա է երկինքը:

Ուշադրություն Վերցրեք մատիտները, եկեք սկսենք.

Ստորին ձախ անկյունում գտնվում էԵրկիր (Նշեք այն կապույտ շրջանակով):

Վերին ձախ անկյունում մենք տեսնում ենք մոլորակըՄաթիկակ (Նշեք այն կարմիր շրջանով):

Ստորին աջ անկյունում գտնվում է Լուսին ( Նշեք այն դեղին շրջանով)

Մոլորակի վերին աջ անկյունում Սատուրն , մենք այնտեղ պահում ենք ճանապարհը (նշեք այն կանաչ շրջապատով)

Կենտրոնում գտնվում էԱրեւ (Նշեք այն նարնջի շրջանակով)

Ուսուցում. Այժմ մենք ունենք թռիչքի քարտեզ: Մենք անպայման կկիսենք նպատակակետը:

Ուսուցում. Տիեզերագնաց լինելու համար հարկավոր է շատ բան իմանալ: Եվ առաջին հերթին լավ է հասկանալ աստղերը: Այժմ մենք կփորձենք կռահել բոլոր հայտնի համաստեղություններին հանելուկները: Ի վերջո, երկնքում գտնվող աստղերը ցրվեցին ոչ թե անկարգություններ: Նրանք ձեւավորում են համաստեղություններ, որոնք կոչվում են համաստեղություններ: Բոլոր համաստիճաններն ունեն իրենց անունները: Եվ նրանք եկան անուններով Հին Հունաստանում: Հույները գեղեցիկ նավարկողներ էին, եւ երկնային համաստեղություններում որոշվում էին այն ճանապարհով, երբ նրանք նավարկեցին նավի վրա:

Ֆիզ. Րոպե «համաստեղության պատկեր»

Կանգնեք շրջանակի մեջ: Մենք պատկերում ենք այն համաստեղությունները, որոնք ես կարդում եմ:

(Մենք կարդում ենք հանելուկներ, ցուցադրում են գծապատկերներ կամ պլաններ եւ համաստեղություններ)

Մաքուր երկինքը գեղեցիկ է

Նրա մասին շատ բան կա:

Դուք ինձ չեք տա բավարարելու համար

Ասես գազաններն այնտեղ են ապրում:

Ռուսաստանում կան գիշատիչ գազան,

Վարկ - երկնքում նա հիմա է

Մաքուր գիշերային փայլ

Մեծ սուզիչ):

Եվ առաքյալը `երեխայի հետ,

Լավ, փառահեղ արջ:

Մայրիկի մոտ փայլում է

Ursa աննշան)

***

Վիշապի ժամանումից ոչ հեռու:
Հովսը փարոսում նա,
Ծամում է բեղերի ծայրերը:
Եւ երկար հետեւեց արծիվին,
Ինչ-որ տեղ բարակ գայլ
Եվ կուսակցությունը շրջվեց
Մրցավազքի կտորների համաստեղությունը:

***

Հանգիստ քնել է երկնային առյուծը
Othere ձեր սարսափելի Lion Zev
(Մի կատակեք առյուծների հետ):
Whale- ն մեկնարկել է Andromeda- ին,
Pegasus արագ նետվելով,
Եւ հպարտորեն կարապը թռավ
Կաթնային ճանապարհով:

***
Եւ Կաթնային ճանապարհի մոտ,
Որտեղ ոչ քշել, ոչ էլ գնալ
Ընկած է հսկայական քաղցկեղ:
Ընկած է տիեզերական փոշու մեջ,
Մի փոքր ճիրանների դարակաշարեր
Եւ ամեն ինչ հաջորդում է հիդրավլիկ

***
Ահա Raven Wings Mahal,
Մոխիրից, Ֆենիքսը հարություն առավ
Պոչը փչացրեց սիրամարգ,
Այստեղ ես օձ էի ընկել,
Chanterelles Running, Fighting,
Եւ Trot նստատեղ, շտապ,
Երգչուհին փրկեց Դելֆինին

***

Ընձուղտը Աստծու պես ընկավ,
Ահա նապաստակը, ահա միաեղջյուր,
Կռունկ, քամելեոն:
Եվ մողես ունեցող աղավնիը ...
Ոչ, դա կարելի է տեսնել, ես չեմ հաշվում
Այս բոլոր առասպելական արարածները,
Ով բնակեցված է տարածությամբ:

Մանկավարժ Տղաներ, թվում է, որ մենք մտանք անիմաստ եւ կարեւոր բառերը շփոթված էին:

5. Առաջադրանք «Հավաքել բառը»

Յուրաքանչյուրը տրվում է մի բառ կամ մի քանի բառ, բարդության առումով:

Բառեր, Գագարին, Կորոլեւ, Թերեշկովա, 12 ապրիլի, սկյուռ, նետ, սպա, արեւելք: Առաջադրանքն ավարտվելուց հետո երեխաները պետք է համառոտ բացատրեն, որ դրանք նշում են այս խոսքերը:

Մանկավարժ : Շատ բան իմանալ, ամեն ինչ չէ: Տիեզերագնացը պետք է ունենա լավ առողջություն, ընկերանալ սպորտով եւ ամեն օր զբաղվել առավոտյան մարմնամարզության:

Բայց հիմա մենք ստուգելու ենք, թե որքան զգայուն եւ հմուտ տղաներն են: Ուշադրություն, ուշադրություն, հայտարարեք մրցույթ:

Շարժական խաղ «Հրթիռ սկսելու համար»:

Ուսուցում. Նայեք portholes- ին, թե ինչ է դա.

Նվազեցնելով նրա կրակոտ պոչը, ինչ-որ բան շտապում է աստղերի միջեւ:

(Գիսաստղ, ցուցադրման նկարազարդում)

Այլմոլորակայիններ. Տեսեք, մենք Մոտեցեք մոլորակինՄաթիկակ , Այն կարմիր նարնջագույն է, չկա ջուր եւ հավերժական Մերզլոտ, դրա վրա կան ոչնչացված հրաբուխներ, լեռներ, ինչպես լուսնի վրա, շատ երկաթե փոշի եւ օդ:

Հաջորդ Յուպիտերը - Այն համարվում է ամենամեծը: Մոլորակը մագնիս է, գրավում է շատ արբանյակներ, դրա վրա եղած շղթայի տեսանելի է:

Եւ իմ մոլորակը - Սատուրն , Նա, անշուշտ, իր դեմքի մեջ կգտնի. Մեծ օղակ շրջապատում է նրան: Այն պինդ չէ, տարբեր նվագախմբերից. Մի անգամ ջուրը սառեցվում էր այնտեղ, եւ ձյունից եւ սառույցից սատուրնի օղակները:

Այսպիսով, ես տանը եմ: Շնորհակալ եմ տղերք, եւ որպես նվեր, դուք ունեք իմ մոլորակի Սատուրնի կերպարը: Գեղեցիկ

Մանկավարժ Պատրաստվեք, մենք գնում ենք դեպի ետ: Մենք համարում ենք 10-ից:

Մենք վայրէջք ենք անում այստեղ եւ տանը: Ձեզ դուր է եկել ուղեւորությունը: Ինչն է ձեզանից յուրաքանչյուրը ամենաշատը դուր եկել: Ինչ նոր մոլորակներ եք իմացել: Եկեք պատրաստենք պատրաստված թվեր աղի փորձարկումից մեր ճանապարհորդությունից:

Կոլեկտիվ աշխատանքներ Testoplasty «Journey to Cosmos»:

Նախադիտում:

Պետական \u200b\u200bբյուջեի հատուկ (ուղղիչ) ուսումնական հաստատություն ուսանողների համար, հաշմանդամություն ունեցող աշակերտներ« Հատուկ (ուղղիչ) միջնակարգ դպրոց - On7 գիշերօթիկ դպրոց VIII տեսակը»

Ֆորտուտա

«Menota Fun»

Վերացական

Մրցակցային ծրագիր երիտասարդ հղման համար:

Ուսուցիչներ. Սիկեւ Յու.ս.

Chapaeva N.A.

2011 թ

«Menota Fun»

Մրցակցային ծրագիր երիտասարդ հղման համար:

Զավեշտական \u200b\u200bջրահեռացում 1-5 դասերի ուսանողների համար `սիրված հեքիաթների հիման վրա: Եթե \u200b\u200bստեղծագործաբար գաք դրա մեջ, պարզվում է, որ զվարճալի է: Յուրաքանչյուր կատարող ինքնին ստեղծում է իր սեփական պատկերը, ցույց տալով իր սեփական երեւակայությունը: Քույրերը, խորթ մայրը, Մոխրոտը, էջը, հեքիաթը կարող են նման լինել հայտնի առասպելական կերպարների, բայց կարող են տարբեր լինել նաեւ դրանցից: Օրինակ, Մոխրոտը գտնվում է մինի փեշով, գումարած կրունկներ եւ դիմահարդարում ... հանելուկներ, մրցույթներ, խոսնակների հայեցողությամբ, դրանք հեշտ է գտնել եւ վերցնել իրենց:

Մրցույթում սցենարին մասնակցում են մի քանի թիմեր: Ամբողջ ընտրված երթուղու ընթացքում նրանք ստանում են այն բառերը, որոնք նրանք պետք է հասնեն ավարտի գծի եւ հավաքեն ասացվածք: Բացի այդ, բոլոր տեսակի թեստերը սպասում են նրանց մայրուղու վրա: Որքան ավելի շատ խաղացողներ, այնքան լավ:

Ակցիան տեղի է ունենում ամբողջ դպրոցի տարածքում: Բայց ժողովի դահլիճում, որտեղ ներկա են բոլոր հրամաններն ու երկրպագուները:

Պատմություն. Երեք օրիորդներ պատուհանի կողմից

Երեկոյան առաքում:

Հնարավոր է ընկերական սերմեր

Այո, հանգիստ երգեց:

(Աղջիկները երգում են «Oh Frost, Frost» երգը)

1 քույր. Ես հարուստ էի ...

Պատմող : Քաղցրորեն վաստակելով

Առավոտյան տրտմեցիք

Առաջին քրոջ բեւեռը:

1 քույր. Գործերը կկատարեին:

Սկսելու համար ես կգնեի

Ես տոմս եմ արտերկրի եզրին:

Ասում են, Եգիպտոսում - Դրախտ

2-րդ քույր. Ես դեռ նախկինում չեմ ունեցել:

Ka ինձ այո, դուրս մղել

Բոդիբիլդինգը անել

Մկանները բոլորն էլ նման են ընտրության վրա,

Կենտրոնացեք ծալվածի մեջ:

Ես հավանաբար մենակ կլինեի

Digid երկու տեղեկամատյաններ:

(2-րդ քույրը վարժություններ է կատարում համրերով կամ barbell- ով Lube-ագրեգատ խմբի երաժշտության մեջ):

Պատմություն. Դե, երրորդ քույրը,

Ամենաերիտասարդ աղջիկը,

Հայելու ամենուր նայեց:

3-րդ քույր (Հայելու մեջ նայելով). Երկու տեղեկամատյան: Դե, ուզում ես:

Եւ գտավ, թե ինչի մասին երազել:

Kaby ինձ գանգուր դառնալու համար

Հոգնել եք օրինագծերից:

2-րդ քույր. Դուք գնում եք ձոր

Գանգը գլխի է:

3-րդ քույր : Մի հոտիր, քույր, մարդիկ:

1 քույր. Եվ հետո `ցանկացած կեղծ ...

Այստեղ, վերջին նորաձեւության աղաղակը ...

(1 քույրը հանում է կեղծամ, տալիս է 3-րդ քրոջը):

3-րդ քույր (փորձելով կեղծամ). Super! Կարող եք սափրվել ...

Տվեք, քրոջ, Դոն

Գեղեցիկ, պարզապես սարսափ:

Միայն թե շատ տաք:

(Մտնում է խորթ):

Խորթ մայր. Իմ անոթները, վեր կաց

Արագ սուրճ արագ

Ձեզ հետ անտառում, գնացեք զբոսանքի,

Կան Snowdrops Nearm,

Գարնան օրացույցում:

2-րդ քույր. Միայն մայրիկ, որտեղ է նա:

3-րդ քույր. Այսօր Մարտն արդեն բակում է,

Եւ Frost, ինչպես հունվարին:

1 քույր. Եվ ձյունը ընդհանրապես չի հալվում:

3-րդ քույր : Որքան ջերմություն եմ կարոտում:

Տեսած, մամա, գարուն

Ես սխալվել եմ:

Քույր 2. Արդյոք նա փոխել է իր միտքը:

3-րդ քույր. Կամ ինչ-որ բան պատահել է նրա հետ:

1 քույր. Պետք է Մոխրոտը զանգահարել,

Ուղարկեք այն գարնանը:

(Քույրեր Անունը Մոխրոտը):

Խորթ մայր. Բարեւ, Մոխրոտ, իմ լույս,

Տեսեք, գարունը չէ:

Մոխրոտիկ : Դե ինչ եմ ես մեղավոր:

Դուք, քույրեր, վաղ

Փնտրում եմ մորթյա բաճկոններ:

Քույրեր (Երգչախումբ). Չեք ուզում որեւէ բան իմանալ:

Դու, գնա, գտնիր գարուն,

Գյուղում մեզ բերել:

Այո, նայեք, փորձեք:

Մի վերադառնա առանց գարնան:

(Քույրերը փախչում են):

Մոխրոտը: Ինչ պետք է անեմ, ինչպես կարող եմ լինել:

Անհրաժեշտ է երեխաներին հարցնել, դուք չեք օգնի ձեզ գարուն գտնել: (Երեխաներ. Այո)

Դուք որոշել եք գարուն փնտրել, որն է ուրախ ձեւ,

fAS- ը ցույց կտա, թե ուր գնալ:

Fazes- ը դուրս է գալիս `թիմերի քանակը ուղեկցելով, իրենց թիմին տվեք ճանապարհորդական թերթիկ, առաջադրանքով նշելով երթուղային ուղին: Յուրաքանչյուր հրաման պետք է իր հերթին փոխանցի բոլոր առաջադրանքները, վերջինս միասին կատարում է բոլորը:

Առաջադրանքներ թիվ 1 թիմերի համար

1-ին Քենսոր.

«Sasha, Tanechiki եւ Vali -

Բնիկ զենքը բարձրացավ:

Vladiki բոլորը, եթե, oli -

Բարձրաձայն խորտակված:

Լենա, լույսեր եւ սերիլ -

Բոլորը ձեր ձեռքերում սալաքարեր:

2-րդ դույլ.

Pavliks- ը սխալ է

Բոլոր ոտքերը հարվածում են:

Դիմա, Յուրա եւ Լարիսա

Բարձրախոս սուլիչ:

Natasha, Nadi եւ Oksana

Արագորեն նստեց ամեն ինչ:

1-ին Քենսոր.

Kati, dasha եւ nastya

Դե, Pamper!

Game, բոլոր հանրահավաքները

Դե, բոլորին:

Բոլոր փշրանքները.

Որի մասին մենք չասացինք

Եվ այսօր նրանք լռեցին,

Որպես միայնակ ընտանիք

Միասին, բարձրաձայն աղաղակ. «Ես»:

Բարեւ, լավ մարդիկ: Այսպիսով, գալիս է «երիտասարդական զվարճանքի» ժամը: Էլեկտրաէներգիա լավ արված եւ կարմիր օրիորդը, արի, շտապիր: Հրավիրում ենք ձեզ մասնակցել մեր զվարճանքի: Այսպիսով, ընկերներ, մենք սկսում ենք:

1-ին Քենսոր.

Մենք ունենք մեծ ֆոնդ,

Եվ բոլորը, ընկերներ, ձեզ համար:

Եվ հիմա, առանց ուշ

Սկիզբ Կոստաջայի կողմից:

2-րդ դույլ.

Եկեք սկսենք ընկերներ

Costaja- ի հետ `միասին վազել:

Զույգերը կապում են հմտորեն ոտքերը,

Այո, եւ թող ճանապարհը:

Նախ ով կգա վիճակահանության

Այդ նվերը կտեւի:

«Վազում է երեք ոտքով» մրցույթը, Մասնակիցները բաժանված են զույգերի: Մեկի եւ ձախ ոտքի աջ ոտքը կապված է բաց թողնելու հետ: Ազդանշանով զույգը վազում է ավարտի գծի վրա:

1-ին Քենսոր.

Մենք սկսում ենք ձյուն մենամարտ

Ով կխփի ձնագնդի թիրախը:

Նա կլինի հիմնական հաղթողը:

Ով է ուզում առաջինը: Դուրս արի.

2-րդ դույլ.

«Մենք ունենք մերենք»

Տասը ձնագնդի են դարձնում

Հիմա դուք նետում եք

«Ձյուն մենամարտ» մրցույթ:

1-ին Քենսոր.

Հանվել, արագ,

Տղաները խորտակեցին:

Ոտքերը ցույց տալով մեզ,

Այո, արա դա, մենք պայթում ենք:

Տեղի է ունենում «Արագության կոշիկներ» մրցույթը: Մասնակիցները հաղթահարում են «Սկսել» հեռավորությունը ավարտելու համար:

Scromorships- ը յուրաքանչյուր թիմի մի մասը տալիս է ասվածի համար:

Առաջադրանքներ թիմերի համար№2

Baba Yaga (Վերցնելով Քոչուգուն). Ձգվող, անցորդ, ով է գնում:

Լիցքավորեք գնդացիր ...

ուղեկցող: Բարեւ, տատիկա Յագա:

Որտեղ է տեսել թշնամին:

Baba Yaga : Եւ որտեղ ենք մենք բոլորս միասին առաջին ժամվա ընթացքում:

Ուղեկցող : Մենք գնում ենք գարուն:

Baba Yaga: Մի բան, որը ես քեզ չեմ հասկանում:

ուղեկցող Ինչու չհասկանալ:

Մենք գնում ենք գարուն, նայելու:

Որտեղ Գարունը, Jagus, գիտեք:

Խոսեք, դուք չեք կրակում:

Baba Yaga: Իլ, ինչ բիզնես:

Անմիջապես տեսանելի է Ռուսաստանից:

Ասենք, որ գիտեմ, որ գարնանը:

ուղեկցող : Դե, մենք բացում ենք գաղտնիքը:

Baba Yaga: Ոչ, նախ տղաներ,

Գուշակիր հանելուկները:

1. Առավոտյան առավոտից հետո

Միասին արեւի վարդի հետ

Ես լցնելով մահճակալը ինքնին,

Ես արագորեն անում եմ ... (լիցքավորում):

2. Ոչ վիրավորված, բայց կգա:

Նա վարվում է դաշտում:

Եւ հարվածել - խայթոց

Մի գողացեք ... (գնդակը):

3. Լացի աղաղակի վրա,

Դարպասը պատռված է ուսանողին

Բղավելով բոլորին, լվացող մեքենա: Հոկեյի փայտ: Բեյ

Շնորհավոր խաղ ... (Հոկեյ):

4. Ոտքը ուրախությունից ոչ հիվանդ,

Ձնառատ ներքեւի սլայդներից ես թռչում եմ ներքեւ:

Ես դարձա սպորտի հարաբերական եւ ավելի մոտ:

Ով օգնեց ինձ այս հարցում: (դահուկներ):

5. Ով է բռնելու սառույցը:

Մենք աշխատում ենք սնունդ:

Եվ նրանք ինձ չեն տանում ձիեր,

Եւ փայլուն ... (չմուշկներ):

6. Ես վերցրեցի կաղնու երկու կոպիտ,

Երկու երկաթե մեքենա:

Ես տախտակները դնում եմ բարերի վրա,

Ձյուն տվեք: Պատրաստ ... (սահնակ):

Երաժշտության լիցքավորում

Baba Yaga Ay da Smart Guys,

Գուշակիր բոլոր հանելուկները:

Խոստացված - Ես կօգնեմ

Գիտեք տատիկին Յագու:

Right իշտ գնացեք այնտեղ

Հանգիստ, բլիզարդը չի լինի:

Ամբողջ շաբաթը կատաղեց,

Մի պահ խփեց ...

Baba Yaga- ն յուրաքանչյուր թիմի մի մասն է տալիս ասացվածքների համար:

Ուղեկցող (գրկախառնված Yagu).

Դե, շնորհակալ եմ, Յագուշ,

Ծխել, ծուխ, սիրելիս:

Երեխաներ (բարձրաձայն գոռում). Goodbye, Yaga!

Առաջադրանքներ թիմերի համար№ 3

Ձմեռային փոթորիկ (Արթնանում). Պայթը սկսվում է:

(Blizzard- ը պարում է (վազում շրջանակներ), BumbleBee- ի թռիչքի երաժշտությանը :)

Ձմեռային փոթորիկ (Շատ զայրացած). Գարուն չեք գտնի:

ուղեկցող: Զարմանում եմ, թե ինչու?

Ձմեռային փոթորիկ. Ինչու Ես որոշեցի!

Սկզբում ես ստուգելու եմ ձեր ուժը:

Մրցակցություն - խաղ. «Հետաքրքիր Ձնեմարդ»

Խաղը «նայելով գլխարկը մաղադանոս»

game "փողկապը գավաթի վրա գնդակի վրա"

Խաղ Blizzard- ի հետ. Դուրս գալ մարգագետնում դառնալ ամեն ինչ շրջանառության մեջ

Ով կգնա բլիզարդ, որն այժմ գնում է տուն:

Խնայողաբար, ով - որտեղից պետք է բռնել բլիզարդը:

Blizzard- ը յուրաքանչյուր թիմի մի մասը տալիս է ասվածի համար:

Ուղեկցող էջ. Մենք ամբողջությամբ ձերբակալեցինք, մենք ժամանակն ենք գնալու:

4-րդ թիմերի առաջադրանքներ

Վերջին խնդիրը, որտեղ բոլոր հրամաններն են միասին գնում:

(Հարմար է հրդեհին, որտեղ անտառային երաժիշտները երգում են շարժառիթի վրա «Ասացեք, մենք կոշիկներ ենք, հաճարենու»)

Անտառային երաժիշտների երգ

Մենք անտառային ադամանդ ենք:

Սերը երգում եւ պարում է:

Մենք երգում ենք, մենք հանքաքար ենք

Մենք մնացած բոլորին չենք տալիս:

Մենք թակում ենք, մենք ապրանքանիշ ենք,

Հա, մա:

1-ին երաժիշտ. Դե, ուր ես գնում:

Մոխրոտը: Մենք ուզում ենք գարուն գտնել,

Շրջանցեց ամբողջ երկիրը

Եվ գարունը անհետացավ եւ արահետը:

Կարող եք քարտերը խորհուրդներ տալ:

2-րդ երաժիշտ. Մենք չենք վախեցնում անցորդներին,

Ոչնչի համար.

Անհրաժեշտության դեպքում մենք վճարում ենք,

Դուք քարտեզների վրա եք, պարոնայք:

Կատարեք «առաջադրանք - աստվածայնությունը» հիշեք եւ ընդլայնեք նմուշը

Խաղ «Գուշակիր ականջը»

Վերջին առաջադրանք. Հավաքեք առկա ասացվածքը գարնան մասին յուրաքանչյուր թիմի կողմից բերված տառերից:

Անտառային երաժիշտները նշում են այն ճանապարհը, որտեղ գտնվում է գարունը:

Վերջնական գործողությունը տեղի է ունենում մարզադահլիճում, բոլոր թիմերն ու հերոսները գնում են այնտեղ:

(Մոխրոտը եւ էջը հարմար են մաքրման համար, որտեղ ձմռանը եւ բլիզարդը մի կողմից եւ գարունը մյուս կողմից քաշեք պարանը):

ՁՄԵՌ: Ես ձմեռային ցրտահարված եմ, հոլանդական,

Սառցե քամիներով ընկերական:

Գարուն: Եվ ես ջերմ գարուն եմ, մեղմ,

Քեզ համար ժամանակ չէ, քույր Snezhny,

Հեռավոր հյուսիս գնալու համար:

ՁՄԵՌ: Մի թողեք, եկեք մրցենք:

Էջ: Մոխրոտը, հիմա ինձ համար պարզ է,

Այն, ինչ մենք ապարդյուն չլինեցինք:

Պետք է ինչ-որ բան անել

Ձմեռային վազք:

1-ին երաժիշտ. Օ you, ձմեռ ձմեռ,

Ինչպես չեք տեսնում ինքներդ ձեզ,

Ժամանակն է հեռանալ:

Կպչեք, ուրախ, բակից:

ՁՄԵՌ: Ես կհեռանամ, բայց ոչ հիմա:

Միգուցե ինչ-որ մեկը ձեզանից դուրս

Ձմռան երգը երգելու է:

2-րդ երաժիշտ : Դե, դուք պետք է շատ աշխատեք:

Հե Guy յ տղաներ դուրս են գալիս:

Լվացեք ձմեռը:

Ձմռանը կատարեց երգը:

(Ձմռանը ուրախանում է, նստում է):

1-ին երաժիշտ : Եվ ձմեռը չի հրաժարվում:

Անելիք չկա

Մենք մի փոքր օգնում ենք գարունը:

Ով է ինձ ամեն ինչ մաղթում:

(Հրավիրում է բոլոր ներկաներին կանգնել գարնան կողքին, բոլորն օգնում են գարունը քաշել պարանը):

Գարուն: Այս ամենը `ձմռան վերջը:

Օգնել ես, ընկերներ, դու ես:

Ես գիտեմ, որ սպասում եմ ինձ ամենուր, ինձ ամեն ինչ պետք է աշխարհում

Ուրախությունը բերում եմ մարդկանց, եւ իմ անունը գարուն է:

Շուտով վեր կացեք պարի մեջ իմ ուրախ մարդիկ:

Երեխաները կատարում են Այգեգործություն. «Մեր նման դարպասի մոտ»

Էջ: Եվ հիմա Ռուսաստանի պաշտպանությունըgame - Հորովոդով. «Գորի Գորի հստակ»:

Մոխրոտը: Գարուն հյուսված հյուսված, երեխաներ կլինեն զվարճանալու ամբողջ օրը:

Խաղ "Wovers"

Գարուն: Երկնքում արեւի վարդը վեր կացավ, եւ գարնանային գավազանն զվարճալի է:

Խաղ "Rouh"

Բոլոր հերոսները. Թող Գարուն Կրասնուն, մեզ բերեք ջերմություն, մենք չենք ավարտում մեր զվարճանքը, մենք վերաբերվում ենք բոլոր նրբաբլիթներին:

Նախադիտում:

Պետական \u200b\u200bբյուջեի հատուկ (ուղղիչ) ուսումնական հաստատություն ուսանողների համար, հաշմանդամություն ունեցող աշակերտներ »Հատուկ (ուղղիչ) միջնակարգ դպրոց - Գիշերօթիկ թիվ 7 VIII դիտում»

Ֆորտուտա

«Բախտի գործ»:

Ուսուցիչներ. Սիկեւ Յու.ս.

Chapaeva N.A.

2011 թ

Համատեղ զվարճանք ծնողների հետ - խաղ

«Բախտի գործ»:

Նպատակներ. Ապահովեք երեխաների իմացությունը գրական ստեղծագործությունների մասին, հետաքրքրություն ձեւավորելու ռուսական ժողովրդական հեքիաթների նկատմամբ:

1. Մշակել մտավոր ունակություններ, հիշողություն, Ուշադրություն: Ընդարձակեք հորիզոններն ու բառապաշարը:
2. Թուլացրեք սիրելուն սիրելուն եւ հարգանքը, ընկերների նկատմամբ բարեկամական վերաբերմունքը, փոխադարձ մարդու զգացողություն:

Առաջադրանքներ. Նպաստել մեկ ընկերական թիմի ձեւավորմանը, ուրախ տրամադրություն ստեղծել երեխաների եւ ծնողների մեջ:

1. Շարունակեք զարգացնել ստեղծագործական ֆանտազիան: Հեքիաթում պատկերների ստեղծումը խթանելով, առաջադեմ շարժումներում, ձախողվելով նրանց կերպարների համար:

Սարքավորումներ.

«Happy Case» անհատական \u200b\u200bտառերից խաղի անվանումը

Վայրկյանաչափ

Hourglass - խաղային խորանարդ (նկարագրությունը տեքստում)

6 բազմամյա գունավոր տակառ կամ բարի զարմացած պարկուճներ `հարցականներով

Քարտեր հարցերով

Մրցանակներ մասնակիցների եւ հաղթողների համար

Մեդալներ հաղթողների եւ մասնակիցների համար

Երաժշտության մի հատված գրել

Խաղի տեւողությունը. 35-40 րոպե:

«Happy Case» հեռուստաընկերությունից երաժշտությունը հնչում է խաղի միջեւ, դահլիճը զարդարված է գնդիկներով, աստղերով:

Առաջին խաղի հարցեր. 1. Ինչ փիղ չունի միջքաղաք: (շախմատ): 2. Ով է ցերեկը փրկել նապաստակները: (Պապիկ Mazay): 3. Որն է օրվա եւ գիշերվա վերջը: (Փափուկ նշան): 4. Ինչ հեքիաթ է աղջիկը ձմռանը, որը դուրս է գալիս ծաղիկներից: ("Տասներկու ամիս"). 5. Տնային Ձմեռ պապ: (Սառնարան): 6. Ինչ երկու նոտաներ են աճում պարտեզում: (Fa-Salt): 7. Անվանեք հեղինակը. «Անձրեւոտ ինչ-որ տեղ ինչ-որ տեղ մի կտոր պանիր ուղարկեց»: (Թեւեր): 8. Կարգավորեք ինքնուրույն, ուտում է կանաչ, սպիտակ է տալիս: (կով): 9. Անվանեք երեխաների հումորային ուժը: («Ելաշ»): 10. Որն է ազնվամորի անկման սարսափելի գազանը: (արջ). 11. Որ բզեզ կոչվում է այն ամսվա անունը, որում նա ծնվել է: (Մայիս): 12. Որ թռչունները չգիտեն ինչպես թռչել: (Պինգվիններ եւ ջայլամ): 13. Ապրանքը, որը ձեռք է բերվում ճակնդեղից եւ ձեռնափայտից: (շաքար): 14. Ստորգետնյա երկաթուղի: (Մետրո):

Երկրորդ խաղային հարցեր. 1. Այս թեմայի օգնությամբ հեքիաթների գլխավոր հերոսը գտավ իր երջանկությունը `իմաստուն կինը, որը կախարդված էր: (Նետ): 2. Նա եկել է ԱՄՆ Անդերսենի հեքիաթից: Նրա անունը նշանակում է երկարության միջոց, որը հավասար է ընդամենը 2,5 սմ: Որն է նրա անունը: (Thumbelina): 3. Որ հեքիաթը վերականգնել է մրգերն ու բանջարեղենը: («Չիպոլինոյի արկածները»: 4. Որն էր հեքիաթի «Snow Queen» - ի գլխավոր հերոսների անունը: Այս թեմայով կարող եք հնարավոր դարձնել ամենահիասքանչ բաները, եւ նույնիսկ կարող եք սպանել Ռուսաստանի հեքիաթների սարսափելի հերոսին: (Ասեղ): 6. Որից պատրաստվել է Մոխրոտիկի վագոնը: 7. Որ ժամին է Մոխրոտը, անհրաժեշտ էր թողնել գնդակը: 8. Թվարկեք մանրապատկերի ձախողված փեսաները: 9. Որն է ընկել աչքի Քայը «Ձյուն թագուհի» հեքիաթում

3 խաղ «Dark Horse» հեռուստադիտողների համար: Ներկայացնողը դահլիճում բաժանում է 2 թիմի համար եւ բացատրում է, որ կռահում է մեկ հայտնի աշխատանք: Եվ կռահել նրան, նա խորհուրդներ կտա դրան: Հինգ նման հուշում կլինի: Եթե \u200b\u200bորոշ թիմը առաջին հուշումից հետո գտնի աշխատանքը, այն կստանա 5 միավոր, երկրորդ հուշումից հետո արդեն 4 միավոր եւ այնքան իջնող: Այն սկսում է պատասխանել թիմին, որը ավելի արագ կբարձրացնի ձեռքը: Գնդակը ստանում է տեղադրված թիմ: Tips: Այս աշխատանքի գլխավոր հերոսուհին անսպասելիորեն հարուստ է: 2. Նա ուներ շատ ընկերներ, որոնց համար սկսեցին տեխնիկան կազմակերպվել: 3. Նա փորձել է առեւանգել, բայց հանկարծ երիտասարդ ապրանքանիշ հայտնվեց եւ պահեց այն: 4. Գործն ավարտվեց հարսանիքով: 5. Գլխավոր հերոսուհու ամենաարժեքավոր գույքը Սամովառն էր: Պատասխան. (Թռչեք բամբակ): Գազի լույս: Հեռացրեք ատրիբուտները: Երեխաների ելույթը քաղում է «Fly - Codochoha» գործից

Ճանճերի բերքատվությունը - Cleook:

Fly - Կոստյակը խաղը ծախսում է հեռուստադիտողի հետ: Խաղ հանդիսատեսի հետ. «Մարտահրավեր բարձրաձայն» Գնալու փոխարեն գլխարկների փոխարեն Նա դրեց ... (տապակ տապակ): Եվ եկավ AIbolit Barbos: «Հավի քվեները ինձ ... (քթի) մեջ: Գնաց թռչել դեպի շուկա Եւ ես գնեցի ... (Սամովար): Կանգնած արջեր ... (հեծանիվ): Շալվարներ եւ վերնաշապիկ Պառկած ավազի վրա Ոչ ոք առագծում է Վտանգավոր ... (գետ): Ploy-ka դու անընդմեջ ես Եվ կտեսնեք այնտեղ ... (գորտ): CAT Rolling- ը սովոր չէ - Տապալվել է ... (բեռնատար): Digured Frog, Ջուր (ականջից): (Ամփոփում)

4 խաղ. «Դու ես, ես եմ»

Թիմերը միմյանց հարցնում են տանը պատրաստված հարցեր: Ծնողները կարդում են:

Հարցեր ԹԻՄ 1-ի համար

1. Fox - ուղեկից կատու բազիլիոն: (Ալիս):

2. Բնակելի Բաբա Յագա: (Հավի ոտքերի վրա խրճիթ):

3. Ով է ճահճի բնակիչների շրջանում նրա կինը, Ծարեւիչը: (Գորտ.)

4. Այն սարքը, որի վրա Baba Yaga- ն թռիչք է կատարում: (Հավանգ.)

5. Ով է փոքրիկ ավազակը տվել Հերդեին: (Եղնիկ)

Հարցեր 2-րդ թիմի համար

1. Շնորհավոր մարդ-ցածր: (Chipollino)

2. Wormworm, մաքրել pinocchio? (Հայրիկ Կառլո):

3. Rat ծեր կին, Շապոկլյակը: (Lariska.)

4. Ով է կորցրել բյուրեղյա շիլը: (Մոխրոտը):

5. Ով դարձավ զզվելի բադ: (Կարապ)

(Երաժշտական \u200b\u200bդադար)

Հարցեր առաջին թիմի համար. 1. Կով մանկության մեջ: - Հորթ: 2. Մեքենայի տուն: - Ավտոտնակ: 3. «Մի քանի անգամ, մեկ անգամ ...» - վերանորոգեք: 4. Տիեզերագնաց զգեստ: - Suiter. 5. Ռուսաստանի հյուսիսային մայրաքաղաք: - Սանկտ Պետերբուրգ: 6. Որ քաղաքն է թռչում: - արծիվ: 7. Ինչպիսի ձյուն արագ է հալվում. Մաքուր կամ կեղտոտ: - կեղտոտ: 8. Ավտոմեքենա, ով այլ մարդկանց փող է համարում: - տաքսի: 9. Փայտե քթով տղա: - Պինոկչիո: 10. Կախարդական սփռոց, որի վրա հայտնվում է սնունդը: - Ինքնավան: 11. Փայտե տղայի հայրը: - հայրիկ Կառլո: 12. Հողամաս Բանջարեղենի աճեցման համար: - պարտեզ: 13. Գազային վիճակում ջուր: - զույգ: 14. Ով է սխալ բադը շրջել: - Կարապում: տասնհինգ. Մրգեր, որոնք թունավորել են արքայադուստրը: - Apple. 16. Բռնցքամարտի տարածք: - Բռնցքամարտի օղակ 17. Ինչն է ձմռանը ոզնին դարձնում: - Քնել: 18. Աշխարհում կա նարնջագույն ծով: - ոչ 19. Ինչ չափի էր քեռի Ստեփայի կոշիկները: - 45-րդ: 20. Իտալական «Տարտուֆել», եւ ռուսերեն ... - կարտոֆիլ:

Հարցեր երկրորդ թիմի համար. 1. Kolobok, ասեղներ ավելացնելը: - ոզնի: 2. Շների տուն: - Կրուար: 3. Ուսանողի հենց առաջին գիրքը: - խոսնակ: 4. Անձնական տրանսպորտ Բաբա Յագի: - Ստուպա / Պոմել: 5. Երեխայի այծեր: - Այծ: 6. Ով է խոսում կախարդական բառեր. «SIM, SIM, բաց»: - Ալի-Բաբա .. 7 Պաղպաղակ շոկոլադի մեջ: - Էսկիմո: 8. Ինչ է անցնում առանց տեղում տեղաշարժվելու: - Ժամանակ: 9. Գիշերը ցույց է տալիս նավերը: - փարոս: 10. Որ բանալին ստացավ Պինոկչիո տորտիլայի կրիան: - Ոսկե: 11. Հարմար կուսակցություններ ունեցող ուղղանկյունը կոչվում է ... - հրապարակ: 12. Ինչ տոն է նշում հունվարի 7-ը: - Սուրբ Ծնունդ. 13. Որտեղն անհրաժեշտ չէ կոմպոտի համար: - Աղ: 14. Ձիեր հաջողություն: - ձիավոր: 15. Կրկեսում ներկայացման տեղը: - Արենա: 16. Խոսող թռչուն: - թութակ: 17. Ով կարող է եղունգներով գրատախտակի վրա պառկել: - Յոգա: 18. Հայտնվում է ապարատը խոնավության պատճառով: - Ժանգ: 19. Պետական \u200b\u200bզինանշանը: - Գերբ. 20. Որ բանջարեղենը տեղի է ունեցել լատիներեն «Cuput» բառից: - կաղամբ: (Երաժշտական \u200b\u200bդադար, հանդիսատեսի հետ) Ամփոփելով: Մրցանակակիր թիմեր:

Maou «No. 2» միջնակարգ դպրոցը

Թաթարստանի գյուղական հանրապետություն

Travel անապարհորդական խաղ երեխաների երեխաների երեխաների երեխաների համար

Պատրաստվել

Դպրոցի գրադարանավար

Կոզինա Սվետլանա Ալեքսեեւնա

Ռուսական տիեզերագնացության տարին `ի պատիվ թռիչքի 50-ամյակի Յուրի Գագարին

Բացատրական գրություն:

Դպրոցում հայրենասիրական դաստիարակությունը բազմակողմանի գործընթաց է: Պատմություն

Ռուսաստանը ներկայացնում է նվիրվածության պատշաճ օրինակներ, որոնց հիման վրա պետք է դաստիարակվեն երիտասարդ քաղաքացիները: Մեր պատմության այդպիսի պայծառ էջը տարածության զարգացումն է:

Ռուսաստանի Դաշնության Ռուսաստանի Դաշնությունում հայտարարվեց Ռուսաստանի Դաշնության Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրի համաձայն.

Ուսանողների հայրենասիրական դաստիարակությունը եւ երկրի պատմության մեջ հետաքրքրության ձեւավորումը, ես նվիրեցի իմ հեղինակությանը տիեզերագնացության թեմային, որը ես ներկայացրեցի ճանապարհորդական խաղի տեսքով: Իմ իրադարձությունը նախատեսված է կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների համար եւ կոչվում է

«Պատրաստվում է տիեզերագնացներին»: Իմ իրադարձության նպատակն է cosmos նվաճման ոլորտում ուսանողների իմացության խորացումը եւԾանոթություն տիեզերագնացության մասնագիտության հետ:

Միեւնույն ժամանակ, ես ենթադրում եմ հետեւյալ առաջադրանքների լուծումը.

1) կրթական. Հայրենասիրություն դաստիարակել, հպարտության զգացում մարդկային մտքի ձեռքբերումների եւ սովետական \u200b\u200bգիտության եւ ժողովրդի հասնելու համար. Երկաթուղին դեպի պատմական օրինակների հաղթանակի կամքին:

2) զարգացում. Զարգացնել հետաքրքրությունը տեխնոլոգիայի եւ ներքին պատմության նկատմամբ. Ուշադրություն եւ հիշողություն:

Ուսանողների հետաքրքրությունը բարձրացնելու եւ ուսանողների հետաքրքրությունը բարձրացնելու համար, այդպիսի մեթոդներն ու տեխնիկան օգտագործվում են որպես դասախոսություն. Blitz հարցում; դերակատարման խաղեր; Առեղծվածների շղթաներ; Շարժվող խաղեր շարժունության, համախմբման, արձագանքի արագության համար: Խաղի ընթացքում ճանապարհորդությունը կիրառվում է երաժշտական \u200b\u200bնվագակցություն:

Տեխնիկական աջակցություն

Անհրաժեշտ է պատրաստել տարածքը միջոցառման համար. Տեղափոխել տեղաշարժերի համար. 2 հուպ; 2 նարինջ, թենիսի գնդակներ:

Հատուկ ուշադրություն դարձնելով միջոցառման ընթացքում, ես ամենակարեւորը վճարել եմ մեր ժողովրդի համար պատմական իրադարձություն. Մարդու թռիչքի 50-ամյակը տիեզերք է դեպի տիեզերագնացության զարգացման պատմությունը:

Միջոցառումը բաղկացած է մի քանի բլոկներից:

Առաջին բլոկը նվիրված է տիեզերագնացության մասնագիտությանը, այն հատկությունները, որոնք անձը պետք է դառնա դրանք: Այդ նպատակով օգտագործվում է Blitz- ի հարցումը:

Երկրորդ միավորը նվիրված է գեղարվեստական \u200b\u200bգրականությանը, մասնավորապես առասպելական կերպարների, ովքեր օգտագործում էին տարբեր ինքնաթիռներ: Դա անելու համար տղաները խաղում են ասոցիացիայում:

Երրորդ բլոկը նվիրված է ներքին տիեզերագնացության մեջ տեղի ունեցած պատմական իրադարձություններին: Այս բլոկի սկզբում հնչում է Իկարի եւ Դեդալիի առասպելը: Այնուհետեւ երեխաները ծանոթանում են Ք.Ե.Զիոլկովսկու եւ Ս .Պ. Կորոլեւի կողմից տիեզերագնացության հիմնադիրներին `Սովետական \u200b\u200bհրթիռների դիզայներ: Նրանք նաեւ համարում են սլայդներ, Բայկոնուրի պատկերով եւ երկրի առաջին արհեստական \u200b\u200bարբանյակային. Ավելին, տարածություն այցելած առաջին կենդանիների լուսանկարը `շունը` շնիկը եւ անվտանգ վերադարձված սպիտակուցը եւ սլաքը: Հետեւյալ սլայդները նվիրված են Yu.A մոլորակի առաջին տիեզերագնացին: Գագարինա, առաջին տիեզերագնաց կին Վ.Վ.Թերշկովան եւ առաջին տիեզերագնացը, ով այցելել է բաց տարածք, Ա.Ա. Լոնով:

Բլոկների միջեւ կրկին խաղալ երեխաների հետ: Սա առեղծվածների եւ բջջային խաղերի շղթայի տրոհումն է:

Չորրորդ բլոկը արտացոլում է, որը թույլ է տալիս ավարտել իրադարձություն բարձր հուզական վերելակի վրա: Արտացոլումը հիմնված էր տիեզերագնաց դառնալու երեխաների երազանքի մասին երգի վրա, որը, նրանց ջանքերի, աշխատասիրության, քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ, կարողացավ իրականացնել:

Առարկա: " Մենք պատրաստվում ենք տիեզերագնացներին »

Նպատակը.Երիտասարդ դպրոցական տարիքին ծանոթացնել տիեզերագնացության պատմության հետ:

Առաջադրանքներ.

Կրթական: Հայրենասիրություն բերեք, հպարտության զգացողություն մարդկային մտքին հասնելու եւ սովետական \u200b\u200bգիտության եւ ժողովրդին հասնելու համար. Երկաթուղին դեպի պատմական օրինակների հաղթանակի կամքին:

Զարգացում. զարգացնել հետաքրքրությունը մեքենաների եւ ներքին պատմության նկատմամբ. Զարգացրեք ուշադրությունը, հիշողությունը:

Հոլդինգի ձեւ. C անաչողական-մարզական խաղային ուղեւորություն:

Մեթոդներ եւ տեխնիկա.

Դասախոսություն

Դերային խաղ

Մուլտիմեդիա ներկայացում

Բացօթյա խաղեր

Տեխնիկական աջակցությունՀամակարգիչ, պրոյեկտոր, էկրան:

Անհրաժեշտ է պատրաստել տարածքը միջոցառման համար. Տեղափոխել տեղաշարժերի համար. 2 հուպ; Dumbbells, 2 նարինջ, թենիսի գնդակներ:

Իրադարձությունների պլան.

Ներածություն

Հիմնական մասը

ա) Բլիցի հարցում

բ) խաղ ասոցիացիայի մեջ

գ) ներկայացում «Պատրաստվում է տիեզերագնացներին»

դ) առեղծվածների շղթա

դ) շարժվող խաղեր

Արտացոլում

Միջոցառումների հոսք Բարի երեկո սիրելի ընկերներ: Ուրախ եմ ողջունել ձեզ այս հարմարավետ սենյակում: Ուշացած Օգտվեք բոլորից `տիեզերագնացության տարի: Գիտեք, թե ինչու եմ շնորհավորեցի ձեզ նման տոնի կապակցությամբ:(Պատասխան)

Տղերք, եւ ով գիտի, թե ինչու է այս տարի այդքան անվանված: (Պատասխանները)

Ճիշտ! Ի պատիվ տարածության մեջ մարդու առաջին թռիչքի 50-ամյակի:

Ասա ինձ տղերք, քո կողմից ինչ-որ մեկը երազում էր տիեզերագնաց դառնալու մասին: Բայց 60-70 տարեկան տղաները երազում էին տիեզերագնաց լինել: Դա այդ ժամանակի առավել ռոմանտիկ է, առավել հերոսական մասնագիտությունն էր:

Այժմ տիեզերագնացության մասնագիտությունը դարձել է գրեթե նորմալ: Բայց տիեզերագնացների պատրաստում հատուկ: Գիտեք ինչպես պատրաստել տիեզերագնացներ: (Պատասխանները)

Ինչ պետք է անեմ դրա համար: (Պատասխանները) Իհարկե, նախեւառաջ `սովորել: Onnume ձեզ, ինչ Նիշերի առանձնահատկությունները պետք են տիեզերագնացներ եւ ինչ պետք է լինեն դրանք: Պատասխանները: Մտքը, ազնվությունը, կարծրությունը, ռեակցիայի արագությունը, դիմացկունությունը, վճռականությունը եւ այլն:

Անչափահասի հետ Եւ վճռական առողջ ! եւ սպորտ

Խելացի հնարամիտ

Ինչու (Մանկական պատասխաններ)

Այս երեկո! Խելացի, լավ իմանալ եւ կառավարել հրթիռը. Համարձակ եւ վճռական, որպեսզի հաղթահարեք գետնից զերծ պահելու վախը եւ հայտնվի սահմանափակ տարածքում: Պետք է ունենա բացառիկ առողջություն `բոլոր բեռները հաղթահարելու համար. Եվ, իհարկե, ռեակցիայի ճարպիկությունն ու արագությունը, որպեսզի չկորցվի ծայրահեղ իրավիճակներում: Ի վերջո, սա տարածություն է, եւ սա անհայտ է ... Մի մարդ նույնիսկ հնագույն ժամանակներից երազում էր բարձրանալ երկնքը, բարձրանալով աստղերին թռչող ամպերի վրա:

Եվ հիմա ես: gra ասոցիացիայի մեջ:

1. Կին ծեր տարիներ: Առաջին տիեզերագնաց կինը: Հին հնագույն ինքնաթիռների մշակող եւ փորձարկող: Շարժիչը ծառայում է որպես փունջ:

Ճիշտ!Baba Yaga

2 , Հին ինքնաթիռներ: Անհայտ ռեակտիվ բեռով առանց շարժիչի: Ով է ավելի մեծ: (Boots-Booms; Գորգ-ինքնաթիռ; Ստուպա, Պոմելո) That's իշտ է, լավ արված:

3 , Առավել հայտնի օդաչուն թեթեւ քաշի դիզայնի օդային տրանսպորտային միջոցների փորձարկիչ է: Չուներ որոշակի բնակության վայր: Ըստ ծագման `շվեդական: Սիրված «մանրուքներ, բիզնես կյանք»: (Carlson)

4 , Երիտասարդը սկանդալային հեղինակություն է: Հաճախ ստեղծում են արտակարգ իրավիճակներ: Fader եւ Deceiver. Մեծ ճանապարհորդ: Թռչող փուչիկով: Հրթիռային առեւանգիչ: (Dunno)

Մենք հիշեցինք մեր նախընտրած առասպելական հերոսներին: Լավ արված:

Բայց մարդը միշտ ձգտում էր հեքիաթ պատրաստել: Եվ այժմ կյանքը առանց տարածության պարզապես անհնար է: Իմ ընկերները, մենք բոլորս խոսում ենք տիեզերագնացության մասին, եւ դրա համար անհրաժեշտ է: Արդյոք մենք ինչ-որ կերպ կապված ենք նրա հետ: Մտածեք եւ պատասխանեք:

Այո, ճիշտ է: Ձեզանից գրեթե ամեն մեկը համակարգիչ ունի, մուտք դեպի ինտերնետ; Կան հեռախոսներ. Եվ ամեն օր մենք լսում ենք եղանակի կանխատեսումը: Ինչ է հետեւում դրանից: Իհարկե, բոլոր ազդանշաններն անցնում են արբանյակներով: (Գործնական զբաղմունքի զանգը միմյանց)

Տեսնում եք, մենք խոսում ենք ձեզ հետ, մոտ լինելով, եւ մեզ հետ կապը անցնում է արբանյակով: Հիանալի? Իսկ որտեղ է արբանյակային հաղորդակցությունը: (Նավահանգիստ Նավիգատորներ, ինքնաթիռ)

Չնայած այն հանգամանքին, որ հարյուրավոր հրթիռներ, հազարավոր արբանյակներ են սկսվել, տիեզերքը դեռ չի միացել: Բայց յուրաքանչյուր ինքնահարգալից մարդ պետք է իմանա տիեզերագնացության ծագման պատմությունը:

Գիտեք Թարգմանված է հունարեն լեզվից, «տիեզերագնացություն» բառը նշանակում է «առաքում»:

Երկար ժամանակ աստղերի եւ մոլորակների խորհրդավոր աշխարհը գրավում էր մարդկանց ուշադրությունը: Մարդը միշտ երազում էր աստղերը բարձրանալու, արեւի տակ: Նա քաշում էր տիեզերքի առեղծվածը, տարածությունը:

Եվ հիմա ես ուզում եմ ձեզ ծանոթացնել Դեդալիի եւ նրա որդի Իկայի առասպելին:

Նրանք գերության մեջ էին Կրետե կղզու վրա եւ Աթենքում թռչելու են իրենց հայրենիքը, դեդիկները թեւեր էին ստեղծում թռչունների փետուրներից: Եվ այսպես, նրանք բարձրացան օդ:

Բայց iCar- ը մոռացավ Հոր զգուշությունը `չմասնակցել արեւին: Նա ճահճացավ բարձր եւ արեւի ճառագայթները հալեցնում են մոմը, որոնք ամրացված էին փետուրներով: Իկարը ընկավ ծովի հսկայական բարձրությունից, եւ Դեդոն թռավ իր հայրենիքը:

Բայց երկինքը ինքն իրեն է մնում, իսկ այստեղ, 1783-ին, ֆրանսիացի եղբայրներ Մոնֆոլֆիեր առաջինն էին, որ օդը օդում էր գնում:

Վերջերս տիեզերական թռիչքները պատմեցին ֆանտաստիկայի մասին: Այսպիսով, ինչպես սկսվեց ճանապարհը տիեզերք, որը կանգնած էր ծագման մեջ:

Առաջինը դեպի այլ մոլորակներ չվերթների մտքերը մղում էին մեր ռուս գիտնական Կոնստանտին Էդուարդովիչ Ծիոլկովսկին:

Եվ առաջին սովետական \u200b\u200bտիեզերանավի գյուտարարը Սերգեյ Պավլովիչ Կորոլեւն էր: 1946 թվականից եւ մինչեւ կյանքի վերջը շարունակում է մնալ մեր տիեզերագնացության հիմնական դիզայները:

Ով գիտի, թե որն է Baikonur- ը: That's իշտ է, դա Cosmodrome- ն է `հրթիռների համար գործառնական կայք, այն գտնվում է Ղազախստանում:

1957-ի հոկտեմբերի 4-ին երկրի առաջին սովետական \u200b\u200bարհեստական \u200b\u200bարբանյակն ստացվեց ուղեծրով: Նոր դարաշրջան սկսվեց `տարածության զարգացման դարաշրջանը:

Իսկ 1957-ի նոյեմբերի 3-ին ապրող արարածը թռչում էր աշխարհի շուրջ արբանյակի հատուկ բեռնարկղում `շունը: Նա մոտ 2 տարեկան էր, քաշը մոտ 6 կգ է:

1960-ի օգոստոսի 20-ին, Husky Flew- ից հետո եւ անվտանգ վերադարձավ Երկիր, սկյուռի շները եւ սլաքը (իսկական նիկլինգ ալբինա եւ Մարկիս): Շների հետ միասին թռավ Գվինեա խոզեր, թութակներ, մկներ, նապաստակներ:

Եվ վերջապես, այն կատարվեց. 1961 թվականի ապրիլի 12-ին աշխարհում առաջին անգամ «Վոստոկ» տիեզերանավի առաջին տիեզերագնացը թռչում էր: Նրանք մեր քաղաքացի Յուրի Ալեքսեեւիչ Գագարինն էին: Չնայած փոքր տեւողությանը `108 րոպե, ապացուցվեց, որ մարդը կարող է ապրել եւ աշխատել տարածության մեջ: Նա դարձավ երկրի ամենահայտնի մարդը:

Դրան հաջորդեց մի շարք սովետական \u200b\u200bգրառումներ, հայտնագործություններ. Թռչող առաջին կնոջ տիեզերք v.v.tershkova եւ ելք դեպի բաց տարածք, Ա.Ա. Լոնով: Ի դեպ, Լեոնովը բացահայտեց բացառիկ քաջություն, թաքնված դուրս եկավ այտուցված skateman չափազանց մեծ ճնշում, տիեզերանավի մեջ մտնելու համար:

Երկրի վրա առկա շատ հազարավոր մասնագիտություններից, տիեզերագնացության մասնագիտությունը ամենադժվար, վտանգավոր եւ պատասխանատու է: Սա իսկական սխրանք է: The Feat- ը գիտական, տեխնիկական, բայց, ամենից առաջ `մարդ:

Եվ մենք շարունակում ենք մեր ճանապարհը: Համաձայնվել? Ես ձեզ առաջարկում եմ տիեզերական խաղ: Այսօր դուք պարզապես հեռուստադիտողներ չեք, դուք բոլորս տիեզերագնացներ եք: Մենք ստիպված կլինենք այցելել անսահման գալակտիկա, եւ ձեր պատասխանների վրա, թե որքան արագ կվերադառնանք երկիր: Այժմ մենք կունենանք արագացված դասընթացներ: Տիեզերագնացը պետք է լինի խելացի: Այո

Այսպիսով, ուշադրությունը, լսեք եւ պատասխանեք երգչախմբին:

Տարածության մեջ

Երեխաների համար հանելուկների շղթա

Արմենի աչքին

Եվ աստղերի հետ ընկերներ լինելու համար

Կաթնային ճանապարհ, տեսնելու դա

Պետք է հզոր ....

Հեռադիտակ Հարյուրամյակ

Կյանքն ուսումնասիրում է մոլորակները:

Մենք մեզ կասենք ամեն ինչի մասին

Խելացի քեռին ...

Աստղագետ- նա starvat է

Գիտի ամեն ինչ զվարճանալու է:

Միայն աստղերից միայն ավելի լավն է

Երկնքում լի ...

Նախքան Լուսթռչուն չի կարող

Թռչել գնալ

Բայց բայց կարող է

Արագ ...

Կ. Հրթիռ Վարորդ կա

Անլարության սիրողական:

Անգլերենում. «Տիեզերագնաց»;

Եվ ռուսերեն. ....

ՏիեզերագնացՆստում է հրթիռի մեջ

Proschny ամեն ինչ աշխարհում -

Orbit- ում, ինչպես եկավ

Հայտնվեց ...

Ufo թռչում է հարեւանին

Andromeda- ի վերափոխումից,

Դրա մեջ ձանձրույթի գայլից

Զայրացած Կանաչ ...

ՄարդոիդԴասընթացից ազատվեց

Երեք մոլորակում կորել են

Եթե \u200b\u200bչկա աստղային քարտ,

Չի օգնում արագությունը ...

Փայլուն Ավելի արագ թռչում է բոլորը

Կիլոմետրերը չեն համարում:

Տալիս է արեւի կյանքի մոլորակները,

Մենք տաք ենք, պոչեր - ...

Ամեն ինչ Գիսաստղ Օ.Մանրել

Երկնքում ամեն ինչ նայեց շուրջը:

Տեսնում է Նորայի տարածության մեջ -

Սա սեւ է ...

Սեւ անցքեր խավար

Սեւ ինչ-որ բան զբաղված է:

Այնտեղ ավարտեց իմ թռիչքը

Միջավնասիչ ....

Ստեղծեք- պողպատ թռչուն,

Նա շտապում է ավելի արագ

Սովորել գործնականում

Աստղ ...

Բայց Գալակտիկա թռչել

Չամրացված, ինչպես ուզում են:

Շատ առողջ

Այս մեկը ...

Տիեզերք!

Լավ արված: Ավելին կարդացեք թռիչքին:

Տիեզերագնացը պետք է լինի ուժեղ եւ խելացի: Այո

Ստուգեք շարժունությունը:

Մենք կիսում ենք 2 թիմերի համար: Ես ձեզ առաջարկում եմ թիմերի անունները. «Ալթիր» եւ «Վեգա»:

Մրցույթ 1.

Համախմբված թիմը:

Հատակին 2 օղակաձեւ է: Հուպերում, մեկ թիմի մեկ այլ անդամներից մեկը որքան հնարավոր է նույնքան: Այս դեպքում ոչ ոք չպետք է դուրս գա Հուպի սահմանից:

Մրցակցություն 2.

Ամենաարագ թիմը

Ընտրվել է թիմից մեկ ներկայացուցիչ, հեռավորությունը տրվում է: Անհրաժեշտ է արագ հաղթահարել հեռավորությունը.

Ետ առաջ;

Սեղմեք այտը նարնջի ուսին.

Կոշիկներով կապող ժապավեններով:

Մրցակցություն 3.

Առավել ճարպիկ թիմը

Սեղանի վրա ստում են թենիսի գնդակներ (ավելի քան 10): Ընտրվել է թիմից մեկ ներկայացուցիչ: Անհրաժեշտ է առանց արտառոցների օգնության, որքան հնարավոր է իրեր վերցնել:

Դե ինչ, ինչ ասել: Լավ արված: Դուք կարող եք գոնե հիմա տիեզերք վարվել: Եվ մեր ճանապարհորդությունն ավարտված է, կարող եք վերադառնալ երկիր:

Արտացոլում:

Մի տղա էր ապրում Մոսկվայի եզրին

Միգուցե ինձ եւ դու

Միգուցե մի փոքր ավելի լայն, ուսերի մեջ,

Միգուցե զսպված լինեն ելույթներում

Եվ աչքերի մեջ ավելի շատ կապույտ ...

Գիշերը կգա, եւ ամեն ինչ կընկնի պարտեզում

Աստղերը քնում են արծաթե լճակի մեջ

Եւ արդեն կրկին

Տղան երազում է Մարս

Սուրբ հավատում է իր երազանքին:

Եվ ես կցանկանայի, որ դուք ունենաք իմ երազանքը, եւ որ նա պետք է իրականանա:

Տիեզերական թռիչքների, տիեզերագնացների, նրանց կենսագրությունների եւ շատ նորների մասին դուք կարող եք սովորել գիտական \u200b\u200bեւ կրթական գրքերում եւ հանրագիտարաններում: Սպասում է ձեզ գրադարանում:

Հղումների ցուցակ.

Gorky V.L., Avdeev Y.F.

«Space ABC» / Գիտական \u200b\u200bեւ արվեստի հրատարակություն ավագ նախակրթարանի եւ կրտսեր դպրոցի դարաշրջանի համար. Մոսկվա. «Մանկական գրականություն», 1990. -17:

Zhytomyr s.v., իտալերեն e.g. եւ այլն:

Աստղագիտություն. Հանրագիտարան / Գիտական \u200b\u200bեւ հրատարակիչ երեխաների համար: - Մոսկվա. Ռոսման-մամուլ ՓԲԸ, 2006 թ.