Հանելուկ պլյուշ խաղալիքի մասին. GCD-ի ամփոփում «Ծանոթություն ժողովրդական լաթի տիկնիկի հետ» նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար. Հանելուկներ գնացքի մասին

♣

Ով չի կարող ապրել առանց բեռների,
Ո՞վ ունի հսկայական մարմին:
Ինչ ուզում ես, կվերցնեն
Երբեք չի հոգնում.
Ուղիղ ճանապարհով
Բեռը կառաքվի... (Բեռնատար մեքենա)

♣

Ինչ տարօրինակ մեքենա -
Բենզինի համար բաքը մեծ չի՞։
Կողքերում կա նաև մակագրություն.
Կարդա՞նք վանկերով։
Պարզ, համեղ - «Mo-lo-ko»!
Հիմա հաստատ գիտեմ...
Մեքենան է... («կաթնամթերք»)

♣

Եթե ​​որտեղ հրդեհ է տեղի ունենում,
Մեքենան արագ շտապում է այնտեղ,
Տագնապի ազդանշանը տալիս է.
Իսկ ժողովուրդը բաժանվում է։
Ոչ բեռնափոխադրումներ, ոչ շուկայական,
Ի՞նչ է դա։ («Հրշեջ վարչություն»)

♣

Ինչպիսի՞ շտապօգնության մեքենա
Սիրենով շտապում է քաղաքով,
Շտապում է օգնել հիվանդին
Իսկ ծեր ու երիտասարդ. («Շտապօգնություն»)

♣

Ցեմենտի և բետոնի համար -
Ամառային նստավայր, տուն կառուցելու համար.
Տակառային խառնիչ մեքենա
Այն կոչվում է ... (բետոնախառնիչ)

♣

Ինչպիսի՞ մեքենա է սա...
Ծածկված մարմին և օդաչուների խցիկ.
Նա մեզ թարմ հաց է բերում
Նախաճաշի, ընթրիքի և ճաշի համար։
Փրկեք սովից և դժվարություններից
Մեքենան, որը կոչվում է... (Հաց)

♣

Շքերթի և ճակատամարտի վրա
Իշխանությունը բոլորին ցույց կտա իր.
Մարմնի փոխարեն՝ հրթիռ
Ինչպիսի՞ մեքենա է սա: -
Մեքենան արտասովոր է,
Կանաչ -... (զինվորական)

Պետք է մշտապես հոգ տանել երեխաների և նրանց զարգացման մասին: Այդ նպատակով սիրող ծնողներն օգտագործում են տարբեր և, իհարկե, առաջադրանքներ իրենց սիրելի դուստրերի ու տղաների համար։ Դուք կարող եք ինքներդ հանելուկներ հորինել տիկնիկների մասին կամ կարդալ պատրաստի աղբյուրներում: Այս գլուխկոտրուկները դուր կգան և՛ տղաներին, և՛ աղջիկներին:

Հետևյալ ստեղծագործությունները կարող են ոգեշնչվել և հաշվի առնել:

1. Կարող է լինել փափուկ, կարող է լինել կոշտ:

Երբեմն լռում է, երբեմն խոսում։

Սիրում է փայլուն զգեստներ։

2. Տարբեր հասակ, տարբեր հագնված։

Երեխաների պես քնում ու խաղում են։

3. Կան սեւեր, կան սպիտակամորթներ։

Տարազները կարված և գործված են։

Դուք կարող եք նրանց քնեցնել

Կամ դուք կարող եք կերակրել:

Հետո դուրս արի

Եվ այնտեղ միասին խաղացեք:

4. Ո՞ւմ եք հագցնում,

Դուք կերակրու՞մ եք, զվարճանում եք:

Քնել, դայակ պահել

Եթե ​​հիվանդանում ես, բուժում ես։

Ով է նա

Խելացի և զվարճալի?

5. Դուք այնքան շատ ունեք

Տունը լի է նմանատիպ քույրերով։

Նրանք ունեն և՛ ձեռքեր, և՛ ոտքեր,

Աչքերը վառ են, իսկ հոնքերը՝։

Այս ընկերուհիների հետ

Ինչպես փափուկ խաղալիքներ:

Համարձակ խաղում ես, ուտում, քայլում։

6. Դուք նրան հիանալի գիտեք,

Նա ապրում է ձեր տանը:

Կարծես իրական է

Ինչպես է ուզում ուտել,- կանչում է:

Եվ նա հաճախ քնում է ձեզ հետ,

Երեխան քոնն է:

Արի, գնանք քեզ հետ

Մենք կհայտարարենք նրա անունը։

Արձակ հանելուկ երեխաների համար տիկնիկի մասին

հանգավորված, բանաստեղծական տարբերակները շատ տարածված են տարբեր տարիքի երեխաների մոտ։ Բայց արձակում դեռևս կան հիանալի հանելուկներ տիկնիկների մասին։ Ծնողները կարող են դրանք ինքնուրույն կազմել կամ կարդալ առցանց.

• Դուք հաճախ եք նրան ձեզ հետ տանում զբոսանքի, նրա համար տարբեր հագուստներ եք հագնում, մազերը հարդարում և հաճախ խնդրում եք նրան ընկեր գնել խաղալիքների խանութներից:
• Ո՞ւմ եք պատրաստում պլաստմասսայե արտադրանքներով, շարֆերից և կտորի կտորներից զգեստներ ստեղծում և երեխայի պես պառկեցնում:

Հետաքրքիր խրախուսեք փոքրիկի կամ փոքրիկի համար, եթե երեխան գուշակել է տիկնիկների մասին հանելուկներ: Սա կբարձրացնի ձեր մոտիվացիան և հետաքրքրությունը ձեր ուսումնասիրությունների նկատմամբ:

Ինչու հանելուկներ անել երեխային

• Առաջադրանքները օգնում են փշրանքների զարգացմանը:
• Երեխաները սովորում են համառություն:
• Երեխաները կենտրոնանում են և տրամաբանորեն մտածում:
• Ուշադիր եղեք ձեր խոսքերին;
• Նրանք ուրախությամբ են արձագանքում, եթե կռահում են, ինչն օգնում է երեխային լիցքավորել դրական հույզերով։

Ձեր երեխան կգնահատի ձեր ջանքերը և դասերին պատրաստվելը: Երեխաները սիրում են ժամանակ անցկացնել իրենց սիրելի և մտերիմ մարդկանց հետ, ուստի գլուխկոտրուկներ գուշակելու գործընթացը բացառիկ լավ և վառ տպավորություններ կթողնի:

Սվետլանա Բիտել
GCD «Ծանոթություն ժողովրդական լաթի տիկնիկի հետ» ամփոփում նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար

GCD «Ծանոթություն ժողովրդական լաթի տիկնիկի հետ» ամփոփագիր.

«Մխիթարիչ» տիկնիկ պատրաստելը

Մանկավարժ՝ Բիտել Սվետլանա Սերգեևնա

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.

«Սոցիալական և հաղորդակցական զարգացում», «Խոսքի զարգացում», «Ճանաչողական զարգացում», «Ֆիզիկական զարգացում», «Գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում».

Թիրախ:

Ծանոթություն ժողովրդական տիկնիկների պատմությանը, հետաքրքրության զարգացում իրենց ժողովրդի մշակութային արժեքների և ավանդույթների նկատմամբ:

Առաջադրանքներ.

1. Հետաքրքրություն ձևավորել ռուս ժողովրդի ժողովրդական ավանդույթների և հոգևոր արժեքների նկատմամբ: Երեխաների մոտ ձևավորել հետաքրքրություն, հուզական արձագանք, ուրախության զգացում տիկնիկների հետ հանդիպումից: («Սոցիալական և հաղորդակցական զարգացում»);

2. Հարստացնել և ակտիվացնել երեխաների բառապաշարը («պտտել» տիկնիկ, անդեմություն, ամուլետ, ծես, գծիկ, զարգացնել համահունչ, քերականորեն ճիշտ խոսք: Ձևավորել նկարագրական պատմություն կազմելու կարողություն, հասնել խոսքի հուզական արտահայտչականության, խոսքի մեջ ակտիվացնել ածականները. («Խոսքի զարգացում»)

3. Ծանոթանալ ժողովրդական լաթե տիկնիկների պատմությանն ու տեսակներին։ («Ճանաչողական զարգացում»);

4. Նպաստել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը (փաթաթում, հանգույցներ կապում, խոսքի համակարգում շարժումների հետ, գործողությունների համակարգում, ճարտարություն («Ֆիզիկական զարգացում»);

5. Շարունակել երեխաների գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​ճաշակի, ստեղծագործական գործունեության և մտածողության զարգացումը, չափի զգացողության, կոմպոզիցիայի զգացողության զարգացումը, միմյանց հրահրող գույներ ընտրելու կարողությունը: Զարգացնել երաժշտության ընկալումը, ընդլայնել երաժշտական ​​հորիզոնները բանահյուսական հիմունքներով։ Զարգացնել երաժշտության հետ շարժումները համակարգելու ունակությունը, զարգացնել հուզականորեն դրական վերաբերմունք երաժշտության նկատմամբ փոխաբերական շարժումների կատարմանը («Գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում»):

Մեթոդներ և տեխնիկա.

Գործնական՝ տիկնիկ պատրաստելը, բացօթյա խաղ «Մալանիայի մոտ, ծեր կնոջ մոտ»;

Տեսողական՝ դիտելով «Ժողովրդական լաթի տիկնիկներ» շնորհանդեսը; զննող տիկնիկներ, տիկնիկներ պատրաստելու նյութ.

Բանավոր՝ ժողովրդական ասացվածքներ և ասացվածքներ, հանելուկներ, հարցեր, պատասխաններ, խաղ՝ երգ։

Սարքավորումներ:

Ռուսական ժողովրդական տարազներ, վիդեո պրոյեկտոր, նոութբուք, կրծքավանդակ, տիկնիկներ (պաշտպանիչ, խաղ, ծիսական, ֆոնային ռուսական ժողովրդական երաժշտություն, էկրան, տիկնիկների պատրաստման սխեմաներով բացիկներ, խաղի ձայնագրություն - երգը «Մալանիայում, ժամը ծեր կին"

Ձեռնարկ.

Սպիտակ քառակուսի կտոր կտոր, գունավոր ուղղանկյուն կտոր, գունավոր եռանկյուն կտոր կտոր, յուրաքանչյուր կտոր բամբակ, թել, ժապավեններ, կոնֆետ:

Նախնական աշխատանք.

Զրույց «Որտեղի՞ց են գալիս խաղալիքները»:

«Վասիլիսա Իմաստուն» հեքիաթի ընթերցում.

Ուսումնական գործունեության ընթացքն ուղղակիորեն

I. Կազմակերպչական պահ

Երեխաները խաղում են խաղալիքներով, ցանկալի է տարբեր նյութերից (երկաթե մեքենա, ռետինե նապաստակ, աքաղաղ)

Ռուսական ժողովրդական երգ է հնչում, և ուսուցիչը էկրանի հետևից դուրս է գալիս ռուսական ժողովրդական տարազով։

Բարև երեխաներ, աղջիկներ և տղաներ:

(խոնարհվում է ցածր)

Եկեք ծանոթանանք։ Ես Մարիա Արհեստավորն եմ։

Նայեք իմ հանդերձանքին. (Պտտվող)

Հավանել?

Հիմա նման հանդերձանք կրո՞ւմ են։

Բայց նախկինում, շատ վաղուց, բոլոր կանայք ու աղջիկները նման հագուստ էին կրում։

Օ,, ինչ է դա ձեր ձեռքերում:

Ի՜նչ հրաշալի հրաշք է։ Ինչպիսի՞ խաղալիքներ են դրանք, ի՞նչ նյութից են պատրաստված։ Եկեք նստենք աթոռներին և պատմենք դրանց մասին։

Վանյա, ասա, խնդրում եմ, ի՞նչ խաղալիք ես ձեռքում։ (Գրամեքենա)

Ինչ նյութից է պատրաստված մեքենան:

(Մեքենան պատրաստված է պլաստիկից)

Այսպիսով, ինչպիսի՞ մեքենա:

(Պլաստիկ գրամեքենա)

(հարցրեք 4-5 երեխայի)

Որտեղ են պատրաստվում այս խաղալիքները:

Բայց մեր ժամանակներում խաղալիքները ձեռքով էին պատրաստում: Ես ուզում եմ ձեզ պատմել մեկ խաղալիքի մասին: Ինչի մասին կիմանաք հանելուկը գուշակելով։

Սպիտակեղեն մազեր,

Նրանք ունեն գունավոր ժապավեններ։

Ես ոլորեցի այն ջարդոններից

Նա հագնվել է սարաֆանով։

Կտորից պատրաստված սարաֆան։

Գուշակեք, թե ով է նա: (տիկնիկ)

(ցույց է տալիս կտորից տիկնիկ)

Խանութում նման տիկնիկ չես գնել, ես իմ ձեռքով եմ պատրաստել այս տիկնիկը։ Ամբողջ աշխարհում չես կարող գտնել նույն տեսակի երկրորդ տիկնիկ։

Այսօր ես եկել եմ ձեզ մոտ՝ ձեզ ներկայացնելու առաջին տիկնիկները, որոնց հետ խաղացել են ձեր մեծ տատիկները:

Իմ տիկնիկը կոչվում է Բերեգինյա։

Ցանկանու՞մ եք ավելին իմանալ այս զարմանալի տիկնիկների մասին:

Այնուհետև ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել այցելել ինձ և ցույց տալ իմ արհեստանոցը:

Բայց իմ արհեստանոց հասնելու համար մենք կգնանք կախարդական վարագույրի հետևում։

Ինչքան գեղեցիկ ես դու, ինչպես են քեզ սազում այս հանդերձանքները:

Եկեք գնանք ճանապարհին: (բոլորը գնում են ռուսական խրճիթի անկյուն)

(Հնչում է ռուսական ժողովրդական երաժշտություն, բոլորը գնում են արհեստանոց)

II. Ծանոթություն արհեստանոցի հետ.

Ներս եկեք, սիրելի հյուրեր, մի հապաղեք, դարձրեք ինքներդ ձեր տանը:

Ահա իմ կացարանը, բայց պարզապես խրճիթ։ Իսկ սա իմ արհեստանոցն է, այստեղ ես պատրաստում եմ իմ տիկնիկները։

Այստեղ ես ունեմ շատ տարբեր վառ գործվածքներ, ժապավեններ, ժանյակներ, թելեր։ Դրանք ինձ պետք կգան նոր տիկնիկներ պատրաստելու ժամանակ։

Եվ ես նաև կախարդական սնդուկ ունեմ, ուզում եք տեսնել, թե ինչ կա դրա մեջ:

Բայց բացելն այնքան էլ հեշտ չէ։

Դուք պետք է սիրով հարցնեք նրան.

«Կուրծքն իմ կուրծքն է

Բացեք ձեր տակառները մեզ համար»

(Բաց կրծքավանդակը)

Տեսնես քանի՞ տիկնիկ է պահում կրծքավանդակը։

Իսկ դուք գիտեք, որ տիկնիկները տարբեր են (ցուցադրել տիկնիկներ) դուք կարող եք ոչ միայն խաղալ նրանց հետ, այլ կարող եք դրանք նվիրել միմյանց, տիկնիկի օգնությամբ կարող եք արտահայտել ձեր երախտագիտությունը, պաշտպանել ձեր տունը և ձեր սիրելիներին: Յուրաքանչյուր առիթի համար անհրաժեշտ է հատուկ տիկնիկ։ Ես ձեզ կասեմ և ցույց կտամ ձեզ ամեն ինչ հիմա:

Դու գալիս ես իմ հետևից և հետդ տանում տիկնիկներին։

Մենք տիկնիկներին կնստեցնենք պատվավոր վայրում և կծանոթանանք նրանց հետ։

Եկեք նստենք իրար կողքի և լավ խոսենք։

Թող մեր աչքերը տեսնեն ամեն ինչ:

Ականջները լսում են ամեն ինչ.

Գլուխը հիշում է

և նրա բերանը չի անհանգստացնում նրան:

III. Դաստիարակի պատմությունը.

(Դիտել ներկայացումը)

«Ժողովրդական տիկնիկներ»

(տիկնիկների պատմություն, տիկնիկների տեսակներ)

Կցանկանա՞ք սովորել, թե ինչպես պատրաստել տիկնիկներ ձեր սեփական ձեռքերով:

Այսօր պատրաստելու ենք «Մխիթարիչ» տիկնիկը։

Տեսեք, թե որքան խելացի և պայծառ է նա:

Գիտե՞ք ինչու են նրան մխիթարիչ անվանում։

Բոլոր տեսակի անախորժություններ կարող էին պատահել փոքրիկ տղայի հետ խաղերի ժամանակ:

Երեխան կարող էր ընկնել, հարվածել, քերծել իր ծնկները, նա կարող էր պարզապես քմահաճ լինել: Մայրը կամ դայակը դիմում էին փոքրիկի լացին, հանգստացնում էին երեխային, իսկ հետո գրպանից հանում նման տիկնիկը, կիսաշրջազգեստով սրբում վերջին երեխայի արցունքներն ու առաջարկեցին խաղալ տիկնիկի հետ։ Ծնողները տիկնիկին կոնֆետ են կապել, երեխան կոնֆետ է կերել, բայց տիկնիկի վրա մնացել են կոնֆետների փաթաթաներ, որպեսզի հետո նոր կոնֆետներ փաթաթեն: Հետագայում, երբ երեխան դադարեց լաց լինել, տիկնիկը նկատելիորեն չի հեռացվել վառարանի հետևից կամ պատկերի հետևում խունկով, որպեսզի այն մաքրվի, մինչև այն նորից կարիք լինի։

Մինչ կսկսենք տիկնիկի պատրաստումը, մի փոքր կհունցնենք մեր ձեռքերն ու ոտքերը։

IV. Խաղ - երգ

Խաղ «Մալանիայի մոտ, պառավի մոտ»

Եվ նրանք սիրում էին խաղալ նաև Ռուսաստանում, ես ձեզ հրավիրում եմ գորգի, խնդրում եմ կանգնեք շրջանակի մեջ, կրկնեք իմ հետևից բառերն ու շարժումները.

Մալանյան ծեր կնոջ մոտ է (ծափեր)

Մենք ապրում էինք փոքրիկ խրճիթում

(Նստեք, ձեռքերը ծալեք դեպի տուն)

Յոթ որդի (յոթ մատ)

Բոլորն առանց հոնքերի, (ուրվագծեք հոնքերը ձեր մատով)

Այս ականջներով (ձեր ափերը տարածեք, հասցրեք դրանք ձեր ականջներին)

Ահա այսպիսի քթերով, (ցույց տվեք քիթը երկու պարզած ձեռքերով)

Ահա այսպիսի բեղերով, (մատով բեղեր նկարիր, ձեռքերը կողքերդ տարածիր)

Այսպիսի գլխով (ուրվագծեք մեծ գլուխ)

Այսպիսի մորուքով (ցույց տվեք ձեռքերը դեպի ներքև թեքված)

Ոչինչ չեմ կերել (մի ձեռքը բերանը դնել՝ մի բաժակ, մյուսը՝ գդալ)

Նրանք նայեցին նրան (ձեռքերը բռնած աչքերին, մատները թփթփացնելով, կարծես թարթիչներով)

Եվ բոլորը դա արեցին այսպես ... (Ցանկացած շարժում)

V. Արտադրական գործունեություն.

Այժմ ես ձեզ հրավիրում եմ սեմինարի: Ներս արի ու նստիր սեղանի մոտ։

Երբ մենք տիկնիկ ենք պատրաստում, պետք է մտածել լավի մասին, պատկերացրեք, թե ինչպես են ձեր եղբայրը կամ քույրը տիկնիկի հետ խաղալիս ժպտալու և ուրախանալու։ Եվ մենք հաջողության կհասնենք:

1. Նախ, եկեք պատրաստենք մեր տիկնիկի գլուխը: Դրա համար մենք վերցնում ենք սպիտակ շինջ: Ինչպիսի՞ն է կարկատան ձևը: (քառակուսի)

Այժմ մենք վերցնում ենք բամբակյա շվաբր և գնդիկ ենք կազմում, դնում մեր հրապարակի կենտրոնում։

3. Վերցնում ենք գունավոր գործվածք, որից սարաֆան ենք պատրաստելու! Ինչպիսի՞ն է կարկատան ձևը: (ուղղանկյուն):

Մենք դրեցինք այն կարված կողմի դիմաց և դրեցինք մեր տիկնիկը հենց կենտրոնում: Տիկնիկին ծածկում ենք գործվածքի մի կողմով, հետո՝ մյուսով։ Կիսաշրջազգեստը թելով ամրացնում ենք, երեք պտույտ անում ու երեք հանգույց կապում։

4. Դուք ունեք նույն գույնի, բայց տարբեր երկարությունների երկու ժապավեն, վերցրեք կարճ ժապավեն։ Տիկնիկի գլխին ժապավեն կապեք։

5. Մնում է Մխիթարողի գլխին շարֆ կապել։ Ինչպիսի՞ն է թաշկինակի ձևը:

(Եռանկյունի):

Այժմ մենք գլխով տիկնիկը դնում ենք թաշկինակի մեջտեղում։ Մենք ծածկում ենք այն մի կողմից և մյուս կողմից: Վերցրեք երկար ժապավենը և կապեք այն առջևում:

Օ՜ Ինչ գեղեցիկ տիկնիկներ եք հայտնվել։ Բայց տեսնես ի՞նչն է պակասում։ (Ոչ կոնֆետ)

7. Նայիր անձեռոցիկի տակ, ի՞նչ կա այնտեղ։ (Կոնֆետներ)

Մի կտոր կոնֆետ կապեք ժապավենին: Մեր տիկնիկը պատրաստ է: Հիմա դրանք քոնն են, կարող ես դրանք տանել քո խաղային անկյունը կամ տալ քո փոքր եղբորը կամ քրոջը։

Vi. Արդյունք zan յատիյա

Բարի մարդիկ! Մեր ռուս ժողովուրդը

Հավիտենական կոպերը կլոր պար էին տանում:

Եկեք սկսենք շուրջպար, ինչպես հին ժամանակներում,

Եկեք ցույց տանք մեր նոր տիկնիկը:

Դե, ասա ինձ ողջ ճշմարտությունը, մի թաքցրու, քեզ դուր եկավ իմ այցելությունը։

Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել:

Ի՞նչ նորություն ես սովորել:

Դուք այսօր հիանալի աշխատանք եք կատարել, հիանալի աշխատանք եք կատարել: Ես տեսնում եմ, որ դուք հաճույք եք ստացել տիկնիկներ պատրաստելուց: Ուստի, ի հիշատակ մեր հանդիպման, ես ուզում եմ ձեզ տալ այս փոքրիկ բացիկները: Նրանց օգնությամբ դուք և ձեր մայրը կամ տատիկը կարող եք պատրաստել այլ տիկնիկներ։ Որպեսզի ձեր տիկնիկը ընկերուհի ունենա: Շնորհակալություն ձեր աշխատանքի, ձեր ջանքերի համար։

Երեխաները շատ են սիրում իրենց խաղալիքները և, իհարկե, հեշտությամբ կարող են կռահել հանելուկներնրանց մասին. Ահա մի քանի շատ պարզ հանելուկներ ամենասիրված մանկական խաղալիքների մասին.

Ահա մի համառ մարդ.
Չեմ կարող ստիպել քեզ ընդմիշտ պառկել:
Ձեզ հետ սա պատահո՞ւմ է:
Նա ընդհանրապես չի ուզում քնել
Կդնեմ - նորից վեր է կենում
Եվ դա արժե - այն ճոճվում է:
Ինչ է դա կոչվում:
Թամբլեր

***
Ես բռնում եմ նրա թոկից
Չնայած նա ամենևին էլ լակոտ չէ։
Եվ նա ընկավ կապանքից
Եվ թռավ ամպերի տակ:
Փուչիկ

***
Կապույտ աչքեր
Գանգուրները ոսկեգույն են
Շրթունքները վարդագույն են։
Տիկնիկ

***
Մոտակայքում կան տարբեր ընկերուհիներ
Բայց նրանք նման են:
Նրանք բոլորը նստում են միմյանց մեջ,
Եվ միայն մեկ խաղալիք:
Մատրյոշկա

***
Ձեր ձիու պոչը
Ես բռնեցի իմ ձեռքում
Դու թռավ - ես վազեցի:
Փուչիկ

***
Դու թակում ես պատին - Եվ ես ցատկելու եմ:
Գետին գցիր - Եվ ես կթռնեմ:
Ես թռչում եմ ափից ափ
Ես չեմ ուզում դեռ ստել.
Գնդակ

***
Այս հրաշք աղյուսները
Ես այն նվեր եմ ստացել։
Այն, ինչ ես նրանցից եմ անում, ես կոտրում եմ,
Ես ամեն ինչ նորից եմ սկսում:
Խորանարդներ

***
Նա բարակ և գեղեցիկ է
Նա ունի հաստ մանե։
Ափսոս, որ չես կարող շտապել:
Միայն դուք կարող եք ճոճվել:
Ճոճվող ձի

***
Եթե ​​ընկնի, կցատկի
Եթե ​​խփում ես, չի լացում:
Գնդակ

***
Ինչպես կրկեսում, շրջանի ետևից շրջիր
Ձիերը վազում են մեկը մյուսի հետևից:
Եվ երեխաները շտապում են նրանց վրա,
Շատ դժվար է դիմադրել!
Միայն նրանց երեխաները են թաքցնում իրենց վախը
Եվ նրանք ծիծաղում են, ոչ թե լացում:
Կարուսել

***
Սոված փորին
Ինձ անտանելի ծեծեցին.
Խաղացողները հարմար են նետելու
Բռունցքները հարվածում են ինձ:
Ֆուտբոլի գնդակ

***
Օդ են փչում մեջը
Եվ ոտքով հարվածում են նրան։
Ֆուտբոլի գնդակ

***
Նրան ծեծել են ձեռքով և փայտով...
Ոչ ոք նրան չի խղճում։
Իսկ ինչո՞ւ են խեղճին ծեծում։
Եվ այն բանի համար, որ նա ուռճացված է։
Գնդակ

***
Մոխրագույն հեծանիվ կենդանի
Ոտնաթաթ երկարոտ:
Դե, ով է նա, գուշակեք։
Եվ տվեք նրան գազար:
Նապաստակ

***
Նա զվարճալի է և զվարճալի
Նա ինձ հետ միասին քշում է
Ճագարորեն ցատկելով նապաստակի պես
Գծավոր, կլոր……
Գնդակ

***
Ես պտտվում եմ, ես պտտվում եմ
Եվ ես ծույլ չեմ
Շրջվեք նույնիսկ ամբողջ օրը:
Յուլա

***
Փոքր հասակով, բայց խելացի,
Նա հեռացավ ինձանից:
Չնայած այն միշտ փքված է,
Նրա հետ երբեք ձանձրալի չէ:
Գնդակ

***
Նա ճոճաթոռ է և մահճակալ
Լավ է պառկել դրա վրա:
Նա պարտեզում է, թե անտառում
Թափահարում է օդում.
ցանցաճոճ

***
Ես պառկած եմ մի անկյունում
Մինչ դուք նստած եք գրքի հետ:
Երբ դասը ավարտվում է
Եվ ես ցատկում եմ քեզ հետ:
Ես գունեղ եմ և դիմացկուն
Թեև կենդանի չէ, բայց դեռ ընկեր:
Գնդակ

***
Պարող երեխա
Եվ միայն մեկ ոտք:
Յուլա

***
Հարվածիր պատին -
Եվ ես կցատկեմ:
Նետեք այն գետնին -
Եվ ես կցատկեմ:
Ես դուրս եմ ափի մեջ
Ես թռչում եմ ձեռքիս ափի մեջ -
Հանգիստ պառկիր
ես չեմ ուզում!
Գնդակ

***
Վերև ներքև,
Վերև ներքև,
Ցանկանու՞մ եք ձիավարել -
Նստեք մեզ վրա:
Ճոճանակ

***
Այս ընկերոջ մեջ
Քույրերը թաքնվում են։
Յուրաքանչյուր քույր -
Փոքրի համար՝ զնդան:
Մատրյոշկա

***
Պլյուշից կարված զվարճալի գազան,
Թաթեր կան, ականջներ կան։
Մի քիչ մեղր տուր գազանին։
Եվ տվեք նրան որջ:
խաղալիք արջուկ

***
Երբ ապրիլն իր գործն է վերցնում
Եվ առվակները զնգում են
Ես ցատկում եմ դրա վրայով,
Իսկ նա՝ իմ միջոցով:
Ցատկելու պարան

***
Կպտտվի սուր ոտքի վրա,
Վրիպակի պես բզզում է
Եթե ​​ուզենա, մի քիչ կխփի,
Եթե ​​ուզենա, կողքի վրա կպառկի։
Յուլա

***
Կլոր, ձմերուկի պես հարթ...
Գույնը՝ ցանկացած, տարբեր ճաշակի համար։
Եթե ​​թոկը բաց թողնես,
Թռիր հեռու ամպերի հետևում:
Փուչիկ

***
Պոչից կապված,
Նա թռչում է մեր հետևից՝ ամպերի տակ։
օդապարիկ

***
Նրան վարորդ ընդհանրապես պետք չէ։
Բանալով դուք սկսում եք այն. անիվները կսկսեն պտտվել:
Դրեք այն, և նա կշտապի:
Ժամացույցի մեխանիզմ

***
Ես այդպիսի վարպետ կլինեմ
Մեր հորեղբայր Եվդոկիմի նման.
Աթոռների և սեղանների պատրաստում
Ներկեք դռներ և հատակներ:
Այդ ընթացքում քույր Տանյուշկան
Ես ինքս պատրաստում եմ...
Խաղալիքներ

***
Եղնիկի վրա, ձիու վրա
Լավ զբոսանք ինձ համար:
Ոչ տունդրայում, ոչ մարգագետնում,
Ես վարում եմ հրաշք շրջանով:
Ես քշում եմ, ես թռչում եմ
Ես ծիծաղում եմ հաճույքով:
Կարուսել

Այլ թեմաներ բաժնից Հանելուկներ երեխաների համար, պատասխաններովտես այստեղ։