Եղբայր ՝ հայրենի, ավագ, կրտսեր, խորթ եղբայր: Ինչ անել, եթե մեծ երեխան նախանձում է փոքր երեխային

Վիքիպեդիայում գտա շատ մանրամասն հոդված,

Հարազատությունը ուղիղ գծով

Հարեւան սերունդներում

1. Հայրիկ(խոսակցական հայրիկ, հայրիկ, հայրիկ, թղթապանակ, հայրիկ, հայրիկ; կոպիտ հայրիկ) - տղամարդ իր երեխաների նկատմամբ:
2. Մայրիկ(խոսակցական Մայրիկ, մայրիկ, մայրիկ, մայրիկ, բուժքույր, Մայրիկ, մայրիկ; կոպիտ մայրիկ) - կին իր երեխաների նկատմամբ:
3. Որդի(խոսակցական որդի, որդի, որդի, որդի, որդի) - տղա / տղամարդ `իր ծնողների նկատմամբ:
4. Դուստր(խոսակցական դուստր, դուստր, դուստր; հնացած դուստր, դուստր, դոշա) - աղջիկ / կին ՝ իր ծնողների համեմատ:
5. Ծնողներընդհանուր տերմին է հոր և մոր համար:
6. Երեխաներընդհանուր տերմին է որդիների և դուստրերի համար:
7. Անօրինական երեխաներ(անօրինական երեխաներ, սրիկա, սրիկա (սրիկա), հնացածանխոհեմ երեխաներ, հայրեր) - երեխաներ, որոնց ծնողները ամուսնացած չեն եղել:
8. Սրիկա(Միջին դարերում Արևմտյան Եվրոպայում) - ազդեցիկ անձի (թագավոր, դուքս և այլն) անօրինական երեխաներ, որոնք այսօր հաճախ օգտագործվում են գռեհիկ, վիրավորական իմաստով.
9. Խիտ երեխաներ- 19 -րդ Պոմորիում - 20 -րդ դարի սկիզբ, մինչամուսնական երեխաներ են ծնվել:
10. Մորգանատիկ երեխաներ-արքայական, թագավորական և այլն ընտանիքի անդամի ՝ ոչ թագավորական, ոչ թագավորական ծագման անձի հետ ամուսնության արդյունքում ծնված երեխաները: Նրանք իրավունք չունեն գահաժառանգության: Տես մորգանատիկ ամուսնություն:

Սերնդի միջոցով

• Պապիկ (պապիկ, պապիկ, պապիկ) - տղամարդ ՝ որդու կամ դստեր երեխաների, հոր կամ մոր հոր, տատիկի ամուսնու նկատմամբ:
• Տատիկ (տատիկ, կին) - կին ՝ որդու կամ դստեր երեխաների, հոր կամ մոր մոր, պապի կնոջ նկատմամբ:
• Թոռը (թոռնիկ) - տղա / տղամարդ ՝ պապի և տատիկի, որդու կամ դստեր, եղբորորդու կամ դստեր որդու առնչությամբ:
• Թոռնուհին (թոռնիկ) - աղջիկ / կին ՝ կապված տատիկի և պապիկի հետ, որդու կամ դստեր դուստր, եղբորորդու կամ զարմուհու դուստր:

Երկու սերունդ անց

• Նախապապ, նախապապ- մի մարդ, որը կապված է թոռնիկի կամ թոռնիկի երեխաների հետ, պապի կամ տատի հոր, ծնողի պապի:
• Մեծ տատիկ, մեծ տատիկ- մի կին `թոռնիկի կամ թոռնիկի երեխաների, պապիկի կամ տատիկի մոր, ծնողի տատիկի հետ կապված:
• Մեծ թոռ-տղա / տղամարդ `կապված մեծ պապի և մեծ տատիկի, թոռան կամ թոռնուհու, երեխայի թոռան հետ:
• Ծոռնուհին-աղջիկ / կին `կապված մեծ պապի և մեծ տատիկի, թոռան կամ թոռնուհու, երեխայի թոռնուհու հետ:

Շատ սերունդների միջոցով

Պետք է նշել, որ ռուսական ծագումնաբանության մեջ ազգակցական հարաբերությունները դիտարկվում են ուղղակիորեն բացառապես արական գծի երկայնքով«Հորից որդու իջնում»; այս նորմը լավ պատկերազարդված է արդեն որոշ ժամանակ ազնվականությանը պատկանելու կարգավիճակը, որը, ինչպես գիտեք, չի ժառանգվել մոր միջոցով, այսինքն. մայրական նախնիներն ու սերունդները անմիջական կապ չունեն(նա իր տոհմի միակ և վերջին անմիջական ժառանգն է): Պատահական չէ, որ կա մի արտահայտություն ՝ «մրցավազքը կարճվեց», ինչը նշանակում է, առաջին հերթին, որդիների բացակայություն: Ուղղակի ազգակցական ըմբռնման խստության մեկ այլ օրինակ է գահաժառանգության կանոնները:

Անուղղակի արյունակցական հարաբերություններ (մայրական գծի երկայնքով, հայրական տոհմի ճյուղերի և գծերի երկայնքով)

Մեկ սերնդի մեջ

Հարազատները

Լիարժեք, արյունոտ- եղբայրներ և քույրեր (միմյանց նկատմամբ) ՝ սերված նույն հորից և մորից:

• Եղբայր- տղա / տղամարդ `իր ծնողների մեկ այլ երեխայի (երեխաների) նկատմամբ
  • Մեծ եղբայր- տղա / տղամարդ `իր ծնողների կրտսեր երեխայի (երեխաների) նկատմամբ:
  • Կրտսեր եղբայր- տղա / տղամարդ `իր ծնողների ավագ երեխայի (երեխաների) նկատմամբ:
  • Ամուսնացած եղբայր (հնացած) - եղբայր, որը ծնվել է ծնողների ամուսնությունից առաջ և ճանաչվել նրանց կողմից:
• Քույրիկ- նույն ծնողներից սերված մեկ այլ երեխայի (երեխաների) նկատմամբ աղջիկ / կին:
  • Մեծ քույր- աղջիկ / կին `իր ծնողների կրտսեր երեխայի (երեխաների) նկատմամբ:
  • Կրտսեր քույր- աղջիկ / կին `իր ծնողների ավագ երեխայի (երեխաների) նկատմամբ:
  • Քույրիկ (հնացած) - ծնողների ամուսնությունից առաջ ծնված և նրանց կողմից ճանաչված քույր:
• երկվորյակներ- մեկ հղիության ընթացքում զարգացած մեկ մոր երեխաները: Տարբերակել նույնական երկվորյակների (նույն սեռի և արտաքինով բացարձակապես նման) և եղբայրական երկվորյակների միջև: Երբեմն միայն նույնական եղբայրներին կամ քույրերին են կոչվում երկվորյակներ, որոնց դեպքում կոչվում են եղբայրական եղբայրներ և քույրեր երկվորյակներ, անկախ թվից (երկու, երեք և այլն):
• Սիբսի (քույր ու եղբայր) ընդհանուր տերմին է քույրերի և եղբայրների համար (միմյանց նկատմամբ), որոնք ծնվել են նույն ծնողներից, բայց երկվորյակներ չեն:
• Թերի- ունենալ միայն մեկ ընդհանուր ծնող: Իր հերթին, կես եղբայրներն ու քույրերը բաժանվում են.
  • Հարազատ (միատարր) - սերում է նույն հորից, բայց տարբեր մայրերից:
  • Միայնակ արգանդ (միապաղաղ) - սերվել է նույն մորից, բայց տարբեր հայրերից:

Ամփոփում

Քայլ եղբայրներ և քույրեր- երեխաներ, որոնց ծնողները ամուսնացած են միմյանց հետ, բայց չունեն ընդհանուր երեխաներ. - միակ և բավականին հետաքրքիր դեպքը, երբ ծագումնաբանական, սոցիալական և իրավական կարգավիճակում նրանց դիրքերը դասակարգվում են որպես արյան հարաբերություն... Խորթ եղբայրների և քույրերի ժառանգների անմիջական նախնիների հարաբերությունները կդիտարկվեն որպես բնածին(տե՛ս ստորև), մինչև նրանց ծնողները չունենան ընդհանուր երեխաներ `իրենց հարազատեւ արգանդայինեղբայրներ եւ քույրեր. Բոլորն էլ սերունդների միջոցով կդառնան արյան հարազատներ, քանի որ նրանց սերունդները և նրանց ընդհանուր (կիսով չափ արյունոտ և կես արգանդային) եղբայրների և քույրերի ժառանգները կլինեն հարազատությունըըստ սահմանման `համապատասխանաբար իրենց ծնողների, նրանց և նրանց միջև:

Զարմիկներ

Զարմիկներ- եղբայրների և քույրերի երեխաները միմյանց նկատմամբ.

• Զարմիկ(կամ զարմիկ, ֆր. զարմիկ), - տղա / տղամարդ `քեռու և (կամ) մորաքրոջ երեխայի, քեռու և (կամ) մորաքրոջ որդու նկատմամբ:
  • Ստրյիչիչ (խիստ) - (հնացած) հորեղբորորդին, հորեղբոր որդին:
  • Ույիչիչ (վույչիչ, վու) - (հնացած) մորաքրոջ տղան, մորաքրոջ որդին:
• Զարմիկ(կամ զարմիկ, ֆր. զարմիկ), - աղջիկ / կին հորեղբոր և (կամ) մորաքրոջ երեխայի, քեռու և (կամ) մորաքրոջ երեխայի նկատմամբ:
  • Կարում - (հնացած) հորեղբորորդի, հորեղբոր աղջիկ:

Երկրորդ զարմիկները

Երկրորդ զարմիկները- զարմիկների և քույրերի երեխաները միմյանց նկատմամբ.

• Երկրորդ զարմիկը- պապի կամ տատիկի եղբոր և (կամ) քրոջ թոռը. զարմիկի կամ մորաքրոջ որդին, ծնողի զարմիկը:
• Երկրորդ զարմիկը- պապի կամ տատիկի եղբոր կամ քրոջ թոռը. մեծ հորեղբոր կամ մորաքրոջ դուստր, ծնողի զարմիկ:

Չորս զարմիկներ

Չորս զարմիկներ- երկրորդ զարմիկների և քույրերի երեխաները միմյանց նկատմամբ:

Եղբայրներն ու քույրերը ունեն ընդհանուր ծնողներ, զարմիկները ՝ ընդհանուր պապ և տատիկ, երկրորդ զարմիկները ՝ ընդհանուր նախապապ և տատիկ, չորրորդ հորեղբոր որդիները ՝ ընդհանուր նախապապ և մեծ տատիկ, և այսպես շարունակ

Հարեւան սերունդներում

Theնողի (և նրանց ամուսինների) եղբայրները.

• Քեռի (քեռի) - տղամարդ ՝ եղբոր կամ քրոջ երեխաների, հոր կամ մոր եղբոր նկատմամբ:
  • Ստրիի (striae, գիծ, ստրիցա) - (հնացած) հորեղբայրը (հոր եղբայրը):
  • Ուհ (վու) - (հնացած) մորեղբայրը (մոր եղբայրը):
• Մորաքույր (մորաքույր, խոսակցական մորաքույր) - կին ՝ եղբոր կամ քրոջ, հոր կամ մոր քրոջ երեխաների հետ կապված:
  • Ստրիա (striae, լարային, ստրիինա) - (հնացած) հայրական մորաքույր (հոր քույր):
  • Վուժնա - (հնացած) մորաքույր (մոր քույր):

Եղբոր կամ քրոջ երեխաներ.

• Եղբորորդին (եղբորորդին, նիտի) - տղա / տղամարդ `հորեղբոր կամ քրոջ որդու` հորեղբոր կամ մորաքրոջ նկատմամբ:
  • Բրատիչ (բրատանիչ, bratelnik, որդի) - (հնացած) եղբոր որդին, եղբորորդին.
  • Բրատանիչ - (հնացած) եղբորորդին, ավագ եղբոր որդին: Կրտսեր որդի - bratelnik.
  • Քույրիկ (քույր, քույրեր, քույր) - (հնացած) քրոջ որդին, քրոջ եղբորորդին:
• Զարմուհին (եղբորորդին, բույն) - աղջիկ / կին հորեղբոր կամ մորաքրոջ, եղբոր կամ քրոջ դստեր նկատմամբ:
  • Եղբայր (եղբայր, եղբայր, որդի) - (հնացած) եղբոր աղջիկը, եղբոր զարմուհին:
  • Քույրիկ (քույր) - (հնացած) քրոջ դուստրը, քրոջ զարմուհին:

Arentնողների զարմիկները և քույրերը.

• Հորեղբայր հորեղբայրը (խիստ փոքր) - տղա / տղամարդ `հորեղբոր կամ քրոջ երեխաների նկատմամբ = հոր կամ մոր զարմիկ:
• Զարմիկ մորաքույր- կինը հորեղբոր կամ քրոջ երեխաների նկատմամբ = հոր կամ մոր զարմիկ:

Aարմիկի կամ քրոջ երեխաները.

• Հորեղբոր որդին- տղա / տղամարդ զարմիկի կամ մորաքրոջ, հորեղբոր կամ քրոջ որդու հետ կապված:
  • Դշերիխ- Մորաքրոջ քրոջ որդին:
• Զարմիկ զարմուհին- աղջիկ / կին հորեղբոր կամ հորաքրոջ, հորաքրոջ կամ քրոջ դստեր հետ կապված:
  • Դշեր- մորաքրոջս զարմուհին:

Մորաքույր Քեռի)

Քեռի մորաքույր)

Զարմիկ
(Զարմիկ)

Եղբայր
(Զարմիկ)

Հորեղբոր որդին
(Զարմիկ զարմուհին)

Սերնդի միջոցով

Տատիկի և պապի եղբայրներ.

• Հիասքանչ հորեղբայր (հիասքանչ հորեղբայր) - տղամարդ ՝ եղբոր կամ քրոջ թոռների, պապի կամ տատիկի եղբոր, ծնողի քեռու նկատմամբ:
  • Հին մեծ - (հնացած) պապի կամ տատիկի ավագ եղբայրը, մեծ քեռին:
  • Oldեր ընկեր - (հնացած) պապի կամ տատիկի կրտսեր եղբայրը, մեծ քեռին:
• Մեծ մորաքույր (մեծ մորաքույր) - կին ՝ եղբոր կամ քրոջ թոռների, պապի կամ տատի քրոջ, ծնողի մորաքրոջ հետ կապված:
• Մեծ զարմիկ- տղա / տղամարդ ՝ ծնողի հորեղբոր կամ մորաքրոջ, եղբոր կամ քրոջ թոռի, եղբորորդու (որդիների) որդու, հորեղբոր որդու նկատմամբ:
• Մեծ զարմուհի- աղջիկ / կին `կապված ծնողի քեռու կամ մորաքրոջ, եղբոր կամ քրոջ թոռնուհու, եղբորորդու (դստեր) դստեր, զարմիկի հետ:

Տատիկ

Մեծ քեռի / Մեծ քեռի
(Մեծ մորաքույր / Մեծ մորաքույր)

Հայրիկ

Զարմիկ մորաքույր
(Հորեղբոր տղան)

Հորեղբայր հորեղբայրը
(Զարմիկ մորաքույր)

Երկրորդ զարմիկը
(Երկրորդ զարմիկը)

Տատիկի և պապիկի զարմիկներն ու քույրերը.

• Երկրորդ հորեղբոր պապը- մի մարդ `զարմիկի կամ քրոջ թոռների, պապի կամ տատիկի հորեղբոր տղայի, ծնողի զարմիկի հետ կապված:
• Երկրորդ մորաքույրը- կինը հորեղբոր կամ թոռների թոռների, պապի կամ տատիկի հորեղբոր տղայի, ծնողի հորեղբոր որդու նկատմամբ:
• Մեծ հորեղբոր որդին- տղա / տղամարդ `կապված ծնողի զարմիկի կամ մորաքրոջ, զարմիկի կամ քրոջ թոռի, զարմիկի եղբորորդու (որդիների) որդու, երկրորդ զարմիկի հետ:
• Grandարմուհու զարմուհին- աղջիկ / կին ՝ կապված ծնողի զարմիկի կամ մորաքրոջ, զարմիկի կամ քրոջ թոռնուհու, զարմիկի եղբորորդու (աղջիկների) դստեր, երկրորդ զարմիկի հետ:

Ավելի սերունդների հարազատները կոչվում են ՝ ավելացնելով «պրա» նախածանցը: Օրինակ ՝ «մեծ հորեղբայր պապիկ», «մեծ տատիկի զարմուհի»:

Գույք (ազգակցական կապ ամուսնության միջոցով)

Ամուսիններ

• Ամուսիններ- ամուսնացած անձինք.
  • Ամուսին (կողակից) - տղամարդ ՝ իր հետ ամուսնացած կնոջ նկատմամբ:
  • Կինը (կողակից) - կին ՝ իր հետ ամուսնացած տղամարդու հետ կապված:

Ամուսինների ծնողները

• Աներ, սկեսրայր- ամուսնու հայրը:
• Սկեսուր- ամուսնու մայրը:
• Աներ, սկեսրայր- կնոջ հայրը:
• Սկեսուր- կնոջ մայրը:
• Համընկնող- ամուսիններից մեկի հայրը `մյուս ամուսնու ծնողների համեմատ, այսինքն` որդու կնոջ հայրը կամ դստեր ամուսնու հայրը:
• Սվատյա- ամուսիններից մեկի մայրը `մյուս ամուսնու ծնողների համեմատ, այսինքն` որդու կնոջ մայրը կամ ամուսնու դստեր մայրը:

Ամուսինների եղբայրներ և քույրեր

• Խնամի- եղբայր ամուսին ( Արևելյան Եվրոպայի բարբառներ - շվագեր).
• Հարս- ամուսնու քույրը:
• Խնամի-խնամի ( Արևելյան Եվրոպայի բարբառներ - շվագեր).
  • Շուրիխ (հնացած)-խնամու որդի:
• Հարս (հնացածհարսը)-կնոջ ​​քույրը:

Սկեսուր
ամուսնու մայրը

Աներ, սկեսրայր
ամուսնու հայրը

Սկեսուր
կնոջ մայրը

Աներ, սկեսրայր
կնոջ հայրը

Խնամի
Եղբայր ամուսին

Հարս
ամուսնու քույրը

Ն
ամուսինը

Մ
կինը

Հարս
կնոջ քույրը

Խնամի
խնամի

Մերձավոր ազգականի ամուսինը

• Փեսա- դստեր, քրոջ, զարմուհու ամուսինը: Այլ կերպ ասած, փեսա-տղամարդը ՝ կապված իր ընտանիքի ընտանիքի հետ. վերջինս (հարսները):
  • Պրիմակ (պրիմակ, տնային տնտեսուհի, վլազեն, գնահատված, վաբիյ)-փեսա, որը որդեգրվել է իր կնոջ սկեսուրի կամ սկեսուրի ընտանիքում մեկ տան համար:
• Հարս(Դալի ստուգաբանություն. որդի- որդու կին - այժմ համարվում է սխալ) - որդու կին իր հոր (աներոջ) նկատմամբ:
• Հարս-որդի, եղբոր, խնամի, խնամի կին: Այլ կերպ ասած նեվետկին `ամուսնու ընտանիքի հետ կապված. -օրենքով).
  • Յատրովկա (յաթեր, եղբայր)-եղբոր, խնամի, խնամի կին: Այլ կերպ ասած յատրովկակին `ամուսնու ընտանիքի հետ կապված. Յատրովկի(հարսներ)-կանայք, որոնց ամուսինները եղբայրներ են:
  • Կին-մի կին ՝ խնամու կնոջ (սեռական հարաբերություն) նկատմամբ: Այլ կերպ ասած, ներկաները- կանայք, որոնց ամուսինները եղբայրներ են:

Յատրովկի = Իգական կանայք

• Խնամի-քրոջ ամուսինը = կնոջ քրոջ ամուսինը: Այլ կերպ ասած, խնամի- տղամարդիկ, որոնց կանայք քույրեր են: Տես նաև Եղբայր (այլ կիրառումներ):
• Ույկա (վուիկա) - (հնացած)Ույայի կինը, այսինքն ՝ իր մայրական հորեղբոր կինը, իր մոր եղբոր կինը:
• Եղբայր- զարմիկի կինը:

Անկապ հարաբերություններ

Մարդկանց կյանքում սերտ անկապ հարաբերությունները մեծ նշանակություն ունեն, որոնք արտահայտվում են նաև տերմինաբանության մեջ: Պետք է հիշել այս տերմինների արտաքին հարազատության մասին հարազատության պայմաններին և չշփոթել դրանք:

Մինչ ամուսնությունը

• Ջերմություն- մի աղջիկ / աղջիկ / կին, ով ինչ -որ մեկի սիրո առարկան է իրեն սիրահարված մեկի նկատմամբ:
• Fancy մարդ- տղա / երիտասարդ / տղամարդ, ով հոգ է տանում կամ սիրահարվում է կնոջ նկատմամբ նրա նկատմամբ:
• Փեսան- տղամարդ, ով մտադիր է ամուսնանալ իր ապագա կնոջ (հարսնացուի) հետ կապված:
• Հարսնացու- մի կին, ով մտադիր է ամուսնանալ իր ապագա ամուսնու (փեսայի) հետ կապված:
• Նշանված (հնացած)- տղամարդ (հաճախ վերացական, իդեալական) ՝ այն կնոջ նկատմամբ, ում հետ ապագայում կամուսնանա, ապագա ամուսին:
• Սեղմված (հնացած)- կին (հաճախ վերացական, իդեալական) ՝ այն տղամարդու հետ, ում հետ ապագայում կամուսնանա, ապագա կին:

Հարսանիք և ամուսնություն

• Տնկված ծնողներ- հարսանիքի ժամանակ փեսայի կամ հարսի ծնողներին փոխարինող անձինք:
  • Տնկված մայրիկ- մի կին, ով փոխարինում է հարսանիքի փեսայի կամ հարսի մայրիկին:
  • Տնկված հայրիկ- հարսանիքի ժամանակ փեսայի կամ հարսի հոր փոխարեն հանդես եկող անձ:

Ամուսնությունից դուրս

• Սենյակակից (վուլգա co -hostel) - տղամարդ, ով ապրում է իր զուգընկերոջ հետ և սերտ հարաբերությունների մեջ է նրա հետ ՝ առանց պաշտոնական գրանցման: (Տես իրական ամուսնություն)
• Հարճ(հարճ) - կին, ով ապրում է իր զուգընկերոջ հետ և սերտ հարաբերությունների մեջ է նրա հետ առանց պաշտոնական գրանցման: (Տես իրական ամուսնություն)
• Սիրահար (վուլգա hahal) - մի մարդ, ով սերտ հարաբերությունների մեջ է իր գործընկերոջ հետ, որը չի խրախուսվում տվյալ հասարակության, համայնքի, հարազատների օրենքով կամ բարոյականությամբ:
• Տիրուհի- մի կին, ով սերտ հարաբերությունների մեջ է իր զուգընկերոջ հետ, ինչը չի խրախուսվում տվյալ հասարակության, համայնքի, հարազատների օրենքով կամ բարոյականությամբ:

Հարաբերությունները երկրորդ (և հաջորդ) ամուսնության մեջ

• Կիս եղբայր, կես քույր- երեխաներ, որոնք ունեն մեկ հայր և տարբեր մայրեր:
• Կիս եղբայր, Կես քույր- երեխաներ, որոնք ունեն մեկ մայր, բայց տարբեր հայրեր:
  • Խորթ եղբայր, կես քույր- երեխաները միմյանց հետ կապված անձանց առաջին ամուսնություններից, այսինքն ՝ ոչ հարազատներ, ոչ հարազատ և ոչ մի արգանդ, այլ միայն «համախմբված» մեկ ընտանիքում:
• Խորթ հայր (հնացած votchim) - տղամարդ ՝ կապված իր կնոջ երեխայի հետ, որը ծնվել է այլ ամուսնության մեջ, մոր ամուսինը, բայց ոչ հայրը:
• Խորթ մայր- կինը `ամուսնու երեխայի, այլ ամուսնության մեջ ծնված, հոր կինը, բայց ոչ մայրը:
• Ստեփսոն- արական սեռի ներկայացուցիչ `այլ ամուսնության մեջ իր ծնողի զուգընկերոջ հետ, ամուսնու կամ կնոջ խորթ որդի:
• Խորթ դուստրը- կին ներկայացուցիչ ՝ այլ ամուսնության մեջ իր ծնողի զուգընկերոջ հետ, ամուսնու կամ կնոջ խորթ դուստր ...

Որդեգրման / որդեգրման հարաբերություններ կամ կորցնող ծնողներ

• Պրիեմիշ- որդեգրված երեխա:
  • Խորթ դուստրը(անունով դուստր, որդեգրված) - կին անձ ՝ որդեգրող ծնողների նկատմամբ:
  • Խնամատար-որդի(անունով որդի, որդեգրված) - արու անձ ՝ որդեգրող ծնողների (որդեգրող ծնողների) նկատմամբ:
• Որդեգրող մայր(մայր անունով) - որդեգրող մայր մայր:
• Որդեգրող հայր(հայր անունով) - ես որդեգրելու եմ խորթ հայր:
• Պահապան- անձ, որին վստահված է ինչ -որ մեկի խնամակալությունը:
• Համախնամ- խնամակալի նկատմամբ այլ անձի հետ համատեղ որպես խնամակալի անձ:
• Ուորդ- այն անձը, ում նկատմամբ խնամակալությունը կամ հոգաբարձությունը կատարվում է խնամակալի / խնամակալի և հոգաբարձուի նկատմամբ:
• Հոգաբարձու- անձ, ում վստահված է խնամակալությունը ինչ -որ մեկի նկատմամբ:

Հոգևոր հարաբերություններ

• Կնքահայր (կնքահայր) - մարդ ՝ իր մկրտվածի համեմատ:
  • Քոմ- կնքահայր սանիկի ծնողների և սանիկի նկատմամբ նույնպես ստացող... Երեխայի հայրը `կնքահոր և կնքամոր նկատմամբ:
• Կնքամայր (կնքամայր) - կին ՝ մկրտվածի համեմատ:
  • Կումա- կնքամայր սանիկի ծնողների և քավորի նկատմամբ նույնպես ստացող... Երեխայի մայրը կնքահոր և կնքամոր նկատմամբ:
• Գոդսոն (սանիկ) - արական մարդ ՝ իրեն մկրտողների համեմատ:
• Աստված դուստր (աստվածուհի) - կին անձ ՝ իրեն մկրտողների համեմատ:
• Կնքահայր- կնքահոր կամ կնքամայր հայրը:
• Կնքամայր- կնքահայր կամ կնքամայր մայր:
• Աստված եղբայր- կնքահոր կամ կնքամոր որդին:
• Աստված քույր- կնքահայր կամ կնքամայր դուստր:
• Խաչ եղբայրներ(եղբայրներ խաչի վրա, եղբայրներ անունով, երդված եղբայրներ) - տղամարդիկ, ովքեր փոխաբերական խաչեր են փոխանակել միմյանց նկատմամբ:
• Խաչ քույրեր (քույրերը խաչի վրա, քույրերի անունով, երկվորյակ եղբայրներ, քույրեր) - կանայք, ովքեր մարմնի խաչեր են փոխանակել միմյանց նկատմամբ:

Կենսաբանական կապեր

• Նվիրատու- անձ, ով իր արյունը, հյուսվածքը, բջիջները կամ օրգանը տալիս է փոխպատվաստման այլ մարդկանց:
• Ստացող- անձ, ում փոխպատվաստվում է այլ օրգանի օրգան, հյուսվածք կամ բջիջներ:
  • Սիմերա- փոխպատվաստված պատվաստում ունեցող օրգանիզմ:
• Կաթնամթերք մայրիկ(մայր, բուժքույր) - կին, ով կրծքով կերակրում էր ուրիշի երեխային ՝ այս երեխայի նկատմամբ:
  • Կաթ եղբայր- տղա / տղամարդ այն անձի նկատմամբ, ում հետ կրծքով կերակրել են նույն կինը, բայց ով քույր կամ մայրական եղբայր չէ:
  • Կաթնամթերքի քույր- աղջիկ / կին այն անձի նկատմամբ, ում հետ կրծքով կերակրել է նույն կինը, բայց ով քույր կամ մայրական եղբայր չէ:
• Փոխնակ մայրը- մի կին, որը երեխա է ծնել այլ անձանց համար `սաղմի իմպլանտացիայի արդյունքում` իրենից ծնված երեխայի նկատմամբ:

Անհատական ​​կարգավիճակ

• Բակալավր- չամուսնացած, չամուսնացած տղամարդ:
  • Բոբիլ- ծեր չամուսնացած տղամարդ (ամուրի):
• կույս, աղջիկ- մի կին, ով երբեք չի ամուսնացել: Աղջիկ (հնացած) տերմինը ցույց է տալիս աղջկա մաքրաբարոյությունը:
  • Սփինսթեր, լոբի- մի կին, որը երբեք չի ամուսնացել, որի ամուսնությունը չի սպասվում տարիքի կամ անձնական հատկությունների պատճառով:
• Նոսրացած- մի մարդ, ով բաժանվեց և չամուսնացավ:
• Բաժանված- մի կին, ով ամուսնալուծվել է և չի ամուսնացել:
• Այրի կին- մի մարդ, ով չի ամուսնացել կնոջ մահից հետո:
  • Գանդեր- մի մարդ, ով երկար ժամանակ ապրում է կնոջից առանձին ՝ իրենից կախված պատճառով:
• Այրի- մի կին, ով չի ամուսնացել ամուսնու մահից հետո:
  • Rawղոտ այրի- մի կին, ով երկար ժամանակ ապրում է ամուսնուց առանձին `իրենից կախված պատճառով:
• Ինվոր- մի կին, որի ամուսինը զինվոր է:
• Միայնակ մայր- չամուսնացած կինը կամ այրին, որը մեծացնում է մեկ կամ ավելի երեխաներ:
• Միայնակ հայր- չամուսնացած տղամարդը կամ այրին, որը մեծացնում է մեկ կամ ավելի երեխաներ:
• Որբ- երեխա կամ անչափահաս, որի ծնողը մահացել է:
  • Կլոր որբ- երեխա կամ անչափահաս, որի երկու ծնողներն էլ մահացել են, այսինքն ՝ հայրն ու մայրը:
• Հիմնադիր- անծանոթ ծնողների երեխա, նետված անծանոթ մարդկանց:
• Հիմնադիր- անհայտ ծնողների կողմից լքված և անծանոթների կողմից հայտնաբերված երեխա:
• Փոփոխվող- խորթ երեխա, որը, ծնողներից գաղտնի, մանկության մեջ փոխարինվել է սեփական երեխայով:

Այլ

• Քեռի, մայրիկ (մայրիկ), դայակ (դայակ)- անձ (համապատասխանաբար ՝ տղամարդ կամ կին), որը հանձնարարված է խնամել և վերահսկել երեխային:
• Կունակ (Թյուրքական, տես. թաթ qunaq) - կովկասյան բարձրավանդակների շրջանում `անձ, որը կապված է ինչ -որ մեկի հետ` փոխադարձ հյուրընկալության, բարեկամության և պաշտպանության պարտավորությամբ. ընկեր, ընկեր
• Մայր Հերոսուհի- ԽՍՀՄ -ում մայրերի պատվավոր կոչում, ովքեր ծննդաբերել և մեծացրել են 10 և ավելի երեխա:
• Անվանված եղբայր, անունով քույր- անձ, ով կենսաբանորեն կապված չէ այս անձի հետ, բայց կամավոր համաձայնվել է եղբայրական (քույրական) հարաբերությունների: Սովորաբար նման համաձայնագրերը երկկողմ են:
• Հիմնադիր հայր- մարդ, ով ինչ -որ բան նախաձեռնել է, ինչ -որ բան հիմնել կամ հիմնել:
• Հարազատ- նույն երկրի բնիկ, որը պատմական կամ մշակութային առումով կապված է ինչ -որ մեկի հետ:
• Countryman (ժողովրդական լեզու- հող, վուլգա zёma) - ինչ -որ մեկի հետ նույն տարածքի բնիկ:
• Համախոհներ- առարկայի հետ ընդհանուր տեսակետներ, համոզմունքներ, գաղափարախոսություն ունեցող անձ:

Այժմ շատ ծնողներ հասկանում են, որ երկրորդ երեխայի ծնվելուց հետո նրանք պետք է օգնեն առաջնեկին հարմարվել իր համար նոր, անսովոր դերին: Իհարկե, որոշ երեխաներ համառորեն իրենց ծնողներից եղբայր կամ քույր են խնդրում, ուրախանում և սպասում մեծերի հետ: Կարծես թե խնդիրներ չեն ծագի: Բայց նույնիսկ այս դեպքում չպետք է թույլ տալ, որ իրադարձություններն իրենց ընթացքն ունենան: Անհրաժեշտ է նախօրոք նախապատրաստել ավագ երեխային ընտանիքում երկրորդ երեխայի ծնվելու համար, իսկ ինքներդ `հիվանդանոցից վերադառնալուց հետո նրա հետ շփվելու հնարավոր դժվարությունների:

Ե՞րբ ասել ավագ երեխային եղբոր կամ քրոջ ծննդյան մասին:

Նման խոսակցության լավագույն ժամանակը որոշ հանգիստ պահ է, երբ երեխան լավ տրամադրություն ունի: Անկալի է, որ մոր որովայնն արդեն բավականաչափ նկատելի լինի: Դուք պետք է մեծ երեխային ասեք, որ նրա եղբայրը կամ քույրը այնտեղ են, և երբ երեխան ծնվի, դուք բոլորդ միասին կապրեք: Միջոցառումը պետք է ներկայացվի որպես ուրախ ՝ ժպիտի և ինտոնացիայի օգնությամբ:

Անկալի է համոզվել, որ ավագ երեխան ոչ միայն գիտի երեխայի առաջիկա ծննդյան մասին, այլև հստակ պատկերացնում է, թե ինչպիսին են նորածին երեխաները: Լավագույնն այն է, որ երեխային տեսնեք ձեր սեփական աչքերով, դիտեք նրան, օրինակ ՝ այցելելով ընկերներին: Հիանալի է, եթե տան արխիվը պարունակում է տեսանյութեր և լուսանկարներ, որտեղ մեծ երեխան կարող է տեսնել իրեն, բայց դեռ մանկության մեջ: Թող նա ընտելանա ընտանիքի ապագա անդամի մտքին: Toամանակ առ ժամանակ կարող եք հարցնել ավելի մեծ երեխային, թե որտեղ է փոքրիկը, թույլ տվեք դիպչել նրա ստամոքսին, երբ բնակիչը դրդում է նրան, պատմել, թե ինչպես է երեխան զարգանում, ցույց տալ ուլտրաձայնային պատկերներ, որոնց վրա արդեն կարող եք ինչ -որ բան տեսնել: Որոշ հոգեբաններ խորհուրդ են տալիս մեծ երեխայի հետ գնալ խանութ և միասին նվեր գնել երեխայի համար ՝ ծղրտոց, հագուստ կամ այլ բան ՝ ավագ երեխայի հայեցողությամբ:

Մի համոզեք երեխային, որ նա շուտով հրաշալի ընկեր կունենա, ով առավոտից երեկո կխաղա նրա հետ: Թվում է, թե սա սովորական բան է: Այնուամենայնիվ, շատ ծնողներ գերակշռում են ավագ երեխայի ուշադրությունը այն բանի վրա, թե որքան լավ է եղբայր կամ քույր ունենալը: Իսկ մեծ երեխան երեխայի հետ հանդիպելիս սուր հիասթափություն է ապրում:

Ի դեպ, երբ, նա պետք է ավագ երեխային ասի, որ հիվանդանոց է գնում, բայց անշուշտ կվերադառնա որդուն կամ դստերը: Այնուհետև ավագը կկարողանա ավելի լավ պատրաստվել այն բանի համար, որ մայրը որոշ ժամանակ չի լինի, և ավելի հեշտությամբ կդիմանա երեխայի արտաքին տեսքի հետ կապված տարանջատմանը և սթրեսին: Մոր բացակայության դեպքում առաջնեկը մեծ սիրո և ընկերության կարիք ունի: Դուք կարող եք նրան հետաքրքիր նվեր մատուցել նորածնի անունից, ով, իբր, խնդրել է իրեն տալ: Նման հաճելի անակնկալը մեծ երեխայի մոտ դրական վերաբերմունք կստեղծի երեխայի նկատմամբ:

Ավագ երեխան և նրա գողացված մանկությունը

Շատ մայրեր, հիվանդանոցից վերադառնալով երեխայի հետ, շատ զարմանում են ՝ տեսնելով, թե որքան մեծ է մեծ երեխան (նույնիսկ եթե իրականում նա դեռ 2 կամ 3 տարեկան է): Այնպես չէ, որ մայրիկը վատ հիշողություն ունի, պարզապես հակադրության էֆեկտն է առաջանում: Երեխաներին համեմատելով ՝ ակամայից համոզվում է, որ ավագ երեխան ամենևին էլ փոքր երեխա չէ: Նա արդեն կարող է շատ բան անել ինքնուրույն և, կարծես, այդքան ուշադրություն և խնամք չի պահանջում: Բայց սա վտանգավոր մոլորություն է: Տուն հասնելուց հետո մայրը պետք է առաջին հերթին գնա առաջնեկի մոտ, փաղաքշի, մի փոքր խոսի նրա հետ: Սա շատ կարևոր է երեխայի համար. Նա շատ ձանձրանում է և կարիք ունի իրեն ամենամոտ մարդու ուշադրության:

Եվ կրկին նվերների թեմային: Արժե թափանցիկորեն ակնարկել այն ընկերներին և հարազատներին, ովքեր ցանկանում են անձամբ շնորհավորել ձեզ նորածնի առթիվ, որ նվերը պետք է ոչ միայն երեխային, այլև նրա եղբորը կամ քրոջը: Սա կանխելու է: Unfortunatelyավոք, ոչ երկար: Հետեւաբար, երեխայի ծնվելուց հետո առաջին անգամ մեծ երեխային պետք է հնարավորինս մեծ ուշադրություն դարձնել: Եվ ոչ մի դեպքում չպետք է բացատրի նրան, որ նա պետք է դառնա ավելի հասուն, ավելի լուրջ, չպետք է աղմուկ բարձրացնի, լացելու իրավունք չունի եւ այլն: Նույնիսկ եթե ավագը այլևս փոքր երեխա չէ (օրինակ ՝ կրտսեր դպրոցական կամ դեռահաս), նա դեռ պետք է մնա ծնողների համար, առաջին հերթին ՝ երեխայի համար: Այսինքն, իր սեփական մանկությունը չեղյալ չի հայտարարվում ընտանիքի կրտսեր անդամի արտաքին տեսքի պատճառով, և նա իրավունք ունի իր տարիքում իրեն պահել այնպես, ինչպես վայել է:

Մեծ երեխան նույնպես դեռ երեխա է

Երկրորդ երեխայի ծննդյան ժամանակ առաջինի ապրելակերպի կտրուկ փոփոխությունները չափազանց անցանկալի են: Այնուամենայնիվ, շատ ծնողներ նման սխալ են թույլ տալիս: Ավագի փշրանքների հայտնվելուց անմիջապես հետո նրանք «վռնդվում» են օրորոցից կամ նույնիսկ սենյակից, ուղարկվում են մանկապարտեզ կամ, որ ավելի վատ է, տատիկի հետ մշտական ​​բնակության: Մեծահասակները առաջնորդվում են հարմարության նկատառումներով, բայց չեն կարծում, որ այդ փոփոխությունները մեծ երեխայի մոտ ուժեղ զգացմունքներ կառաջացնեն և նրա մտքում ակամայից կմիավորվեն եղբոր կամ քրոջ արտաքինի հետ: Բնականաբար, մեծ երեխան կզգա, որ երեխայի պատճառով իր կյանքը վատացել է, և նրա նկատմամբ հակակրանք կզգա:

Հետևաբար, հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ներկայացնել բոլոր «նորամուծությունները» կամ նախօրոք, կամ երեխայի ծնվելուց հետո, բայց ոչ շուտ, քան տանը հայտնվելուց 2-3 ամիս անց: Բոլոր առաջիկա փոփոխությունները պետք է քննարկվեն մեծ երեխայի հետ ՝ դրանք չկապելով փոքրիկի արտաքինի հետ: Խոսքը միայն ձեր առաջնեկի զգացմունքների և արարքների մասին է: Նրա կարիքներն ու ցանկությունները չպետք է զեղչվեն: Բայց գործնականում դա հաճախ տարբերվում է: Բոլոր մեծահասակները ՝ հարազատներն ու անծանոթները, իրենց պարտքն են համարում ավագ երեխային հարցնել նորածնի մասին: Օրինակ ՝ «Հիմա եղբայր ունե՞ս: Հաճա՞խ է լաց լինում: Իսկ ինչ է նրա անունը: Դուք օգնու՞մ եք նրա մասին հոգ տանել »: Եվ այսպես շարունակ ՝ անսահման: Ոչ ոք չի հարցնի, թե ինչպես է ավագը, ինչ է անում, ինչի մասին է երազում: Տատիկն ու պապիկը, մորաքույրը և քեռին, երբ գալիս են այցելության, բառացիորեն շտապում են օրորոց, երեխային ցնցում նվերներով և հաճոյախոսություններով: Մեծահասակները անկեղծորեն հավատում են, որ մեծ երեխան նույն հիացմունքն է զգում և չեն գիտակցում, որ կարող է վիրավորվել: Parentsնողները պետք է կանխեն այս խտրականությունը: Մենք պետք է համառորեն ընտանիքի և ընկերների ուշադրությունը հրավիրենք ավագ երեխայի վրա, որպեսզի նա իրեն քրոջ կամ եղբոր հետ կապվածություն չզգա: Որոշ հոգեբաններ նույնիսկ վաղ օրերին խորհուրդ են տալիս միջանցքում կախել խաղալիք ցուցանակով ՝ «Խնդրում եմ Վանյային մի հարցրու քո եղբոր մասին»:

Իհարկե, երեխայի ծնվելուց հետո խորհուրդ չի տրվում ավելի մեծ երեխայից հրաժարվել իր սովորական գործունեության մեջ: Գիշերը կարդալը, կիրակի օրերին զբոսայգում զբոսնելը, քնելուց առաջ լողալը. Այս և այլ գործողությունները չպետք է չեղյալ հայտարարվեն, եթե դա խիստ անհրաժեշտ չէ: Նրանք հնարավորություն են տալիս լինել մայրիկի և հայրիկի հետ, շփվել նրանց հետ, զգալ իրենց սիրված և անհրաժեշտ: Երեխաների հոգեբանության մասնագետները շեշտում են, որ առաջին 5-6 ամիսների ընթացքում ավելի մեծ երեխաները կարիք ունեն ծնողների շատ ավելի մեծ ուշադրության և հավանության, քան երեխաները: Իրոք, մեծերը հետաքրքրությունների շատ ավելի լայն շրջանակ ունեն, նրանք ավելի ակտիվ են և, ի վերջո, շատ ավելի քիչ են քնում:

Մի մոռացեք, որ մեծ երեխան պետք է ինքնիշխան տարածք ունենա տանը: Ձեր սեփական սենյակը լավագույնն է, եթե դա հնարավոր չէ `գրասեղան կամ ինչ -որ անկյուն, առնվազն խաղալիք և այլ իրերի անձնական տուփ: Եվ նա պարտավոր չէ միշտ տրվել փոքրին և կիսվել նրա հետ միայն այն պատճառով, որ նա «արդեն մեծ է»: Եղբայրը կամ քույրը կարող են մեծից բաներ վերցնել միայն նրա թույլտվությամբ:

«Մեծ» երեխաների փոքր ողբերգություններ

Շատ ավելի մեծ երեխաներ, տանը փշրանքների հայտնվելուց հետո, «ընկնում են մանկության մեջ»: Նրանք դադարում են կաթսա խնդրել, գոռալ, խնդրել գնել ծծակ կամ շիշ կերակրել իրենց: Behaviorնողներին, իհարկե, վախեցնում է այս պահվածքը: Այնուամենայնիվ, սա նորմալ է: Հետընթացի պատճառը (այսինքն `ավելի վաղ տարիքի վերադառնալը) երեխայի ցանկությունն է` կրկին դառնալ ծնողների կողմից ավելի մեծ ուշադրության և հոգատարության առարկա: Նա տեսնում է, թե ինչպես են նրանք հոգ տանում փոքրիկի մասին ՝ կանխատեսելով նրա կարիքներն ու տրամադրությունները: Իհարկե, ավագ եղբայրը կամ քույրը նույնպես ցանկանում են անօգնական դառնալ և զգալ ծնողների առավելագույն ներգրավվածությունը: Պետք չէ անհանգստանալ, առավել եւս ՝ սաստել կամ ծիծաղել երեխայի վրա: Լավագույնն այն է, որ միասին խաղաս `ապահովի՛ր խուլ, գդալով կերակրիր, ձեռքերդ շարժվիր: Որպես կանոն, մեծ երեխաները արագ ձանձրանում են այս խաղից: Նրանք շուտով հասկանում են, թե որքան լավ է, որ կարող են շատ բաներ ինքնուրույն անել, և որքան ավելի հետաքրքիր է ամբողջ օրը սայլակով պառկելը, այլ ոչ թե վազելը և ցատկելը:

Այնուամենայնիվ, նույնիսկ ամենահոգատար մեծահասակները դժվար թե կարողանան ամբողջությամբ կանխել մանկական խանդը: Պետք է ըմբռնումով վերաբերվել դրան: Սա բացարձակապես նորմալ, բնական զգացում է, որն առաջանում է երեխայի մոտ ՝ ի պատասխան նոր կյանքի հանգամանքների: Նախկինում նա միակն էր, նրան մեծ ուշադրություն էին դարձնում: Բայց հանկարծ հայտնվեց մի երեխա, որը հստակ նախընտրում են բոլոր մեծահասակները: Իհարկե, դժգոհությունը, վիշտը և այլ ցավոտ զգացմունքները կայրեն հոգու մեջ: Ավելի մեծ երեխան կարող է, առանց դա գիտակցելու, «վրեժխնդիր լինել» դառնալ անվերահսկելի, պահանջկոտ, քմահաճ: Երբեմն նա մեծ թշնամանք է ցուցաբերում անպաշտպան երեխայի նկատմամբ: Այս ամենը մեծահասակների բռնի բացասական արձագանք է առաջացնում. Երեխային նախատում են, ամոթանք տալիս և խստորեն պատժում: Մեծահասակները դիմում են նրա խղճին. Որպես կանոն, երեխայի այս պահվածքը առաջանում է ծնողների սխալ վարքագծից: Ամենայն հավանականությամբ, նրանք նույնպես համառորեն պահանջում էին մեծից ուրախություն ՝ երեխայի արտաքին տեսքի կամ նրա ծննդյան հետ կապված պատասխանատու վարքի վերաբերյալ: Հավանաբար, երեցը իրեն լքված և ավելորդ էր զգում, և նա ձգտում է որևէ կերպ վերադարձնել ծնողների ուշադրությունը:

Որքան մեծահասակները բարկանում և վրդովվում են, այնքան երեխան ավելի դժբախտ ու դառնացած է դառնում: Հետեւաբար, անիմաստ է մեղադրել եւ պատժել: Դուք պետք է ավելի մեծ ուշադրություն դարձնեք նրան, մի մոռացեք խոսել ձեր սիրո մասին և հիշեք մարմնական շփման կարևորությունը. Անհրաժեշտ է հնարավորինս հաճախ գրկել և շոյել երեխային:

Ավագ և կրտսեր. Մրցակցությունից մինչև բարեկամություն

Երեխաների հոգեբանական առողջությունը, նրանց փոխհարաբերությունները և ընտանիքում տիրող մթնոլորտը լիովին կախված են նրանց ծնողներից: Հետևաբար, երկրորդ երեխայի ծնվելուց շատ առաջ անհրաժեշտ է որդեգրել միակ ճիշտ վերաբերմունքը. Անկախ նրանից, թե քանի երեխա կա ընտանիքում, նրանք բացարձակապես հավասար են միմյանց ՝ անկախ տարիքից, սեռից և անհատական ​​\ u200b \ u200b հատկություններից: Անընդունելի է մեկ երեխայի նկատմամբ ոտնձգությունը ՝ ի շահ մյուսի: Սա մի քանի երեխա մեծացնելու հիմնական սկզբունքն է: Իհարկե, կյանքում հեշտ չէ դա դիտել, բայց ցանկացած իրավիճակում յուրաքանչյուր երեխա արժանի է ծնողների համակրանքին, սիրուն և խնամքին:

Երկրորդ երեխա ունենալու որոշումը կայացրել են ծնողները: Հետևաբար, ավագ քույրը կամ եղբայրը պարտավոր չեն դառնալ նրա դայակը և զոհաբերել սեփական շահերը հանուն երեխայի: Սա չի նշանակում, որ երեխաները չպետք է օգնեն իրենց ծնողներին և չեն կարող հոգ տանել եղբոր կամ քրոջ մասին: Բայց դուք պետք է խնդրեք, ոչ թե օգնություն պահանջեք կամ չարաշահեք նրանց ծառայությունները: Ընդհանրապես, ծնողները պետք է երեխաներին սովորեցնեն հարգել միմյանց: Այդ կերպ նրանք հրաշալի հիմք կստեղծեն իրենց հետագա բարեկամության համար:

Այն, ինչ չի կարելի անել

• Երեխային ընտանիքում առաջիկա համալրման մասին տեղեկացնելուց առաջ հարցրեք. «Ուզու՞մ ես եղբայր (կամ քույր)»: Նման հարց տալը կարող է տհաճ իրավիճակի հանգեցնել: Հանկարծ առաջնեկը կպատասխանի. «Ոչ» կամ «Եկեք ավելի լավ շուն գնենք» շարքից ինչ-որ բան, դուք և ձեր հայրիկը արդեն խոստացել եք »:
• Արդարացումներ արեք, ներողություն խնդրեք և մեղավոր տեղեկացրեք ավագին երեխայի մոտալուտ տեսքի մասին: Ի վերջո, սա երկրորդ երեխայի ձեր չափահաս որոշումն է:
• Առաջնեկի ներդրումից հետո ավելացրեք արտահայտություններ, ինչպիսիք են ՝ «Մի՛ վախեցիր, մենք կշարունակենք քեզ սիրել»: Սա միայն կբարձրացնի երեխայի անհանգստությունը:
• Երեխայի ծնվելուց հետո ավագին ականատես դարձրեք այն խոսակցություններին, որոնցում քննարկվում է, որ նա վատացել է կամ նրա վարքը վատացել է: Իրավիճակը սրելու կարիք չկա:
• Երեխային ասեք, որ նրանք նրա համար երեխա են լույս աշխարհ բերել, որպեսզի նա խաղա նրա հետ, ընկերանա և այլն: Երեխայի համար ընտանիքի կրտսեր անդամի հետ շփումից բոլոր տեսակի հաճելի բոնուսներ `հեռավոր ապագայում:

VKontakte Facebook Odnoklassniki

Ընտանիքում երեխաների միջև հարաբերությունների խնդիրը երբեմն շատ սուր է:

Ըստ Աստվածաշնչի ՝ Կայենն ու Աբելը ՝ առաջին երկու եղբայրները, ովքեր հայտնվեցին Երկրի վրա, այնքան «սիրեցին» միմյանց, որ ավագը սպանեց կրտսերին:

Հազարավոր տարիներ անց ոչինչ չի փոխվել. Մեկ հոր և մեկ մոր երեխաները երբեմն ատում են միմյանց որպես մահկանացու թշնամիներ: Ո՞րն է նման զայրույթի պատճառը և հնարավո՞ր է հաշտեցնել հարազատներին:

Անմեղ մարդասպաններ

Եղբայրներ կամ եղբայրներ (անգլերեն եղբայրներ, եղբայրներ կամ քույրեր) գենետիկական տերմին է նույն ծնողների ժառանգների համար: Կենսաբաններն ունեն հատուկ տերմին `սիբլիցիդ, քույրերի և եղբայրների սպանություն: Կենդանիների աշխարհում «Կայեններն» այնքան էլ քիչ չեն: Փոքրիկ շնաձկները նախաճաշում են դեռ չծնված եղբայրների հետ հենց արգանդում. Ամենաուժեղները գոյատևում են: Թռչունների աշխարհում, Գալապագոսի կրծքերը, սև արծիվները, Սիբիրյան կռունկները և որոշ այլ թռչուններ տառապում են սիբլիցիդից, իսկ մեծ ճտիկը սպանում է կրտսերին գրեթե 100% երաշխիքով: Կենդանիների մեջ բորենիները տարբերվում են դրանով ՝ էգը ծնում է երկու ձագ, իսկ ավագ քույրը փորձում է սպանել կրտսերին ՝ հենց որ նա ծնվի: Ավելի փոքր չափով սիբլիցիդը բնորոշ է ընտանի խոզերին, լուսաններին և մորթյա կնիքներին: Պրիմատները, որպես կանոն, հարգանքով և սիրով են վերաբերվում հարազատներին, սա հատկապես արտահայտված է շիմպանզեների մոտ: Բայց մարդկանց մոտ ամեն ինչ այդքան էլ պարզ չէ:

Օսմանյան կայսրությունում դաժան սովորություն կար. Ստամբուլի գահ բարձրացած յուրաքանչյուր թուրք սուլթան հրաման էր տալիս մահապատժի ենթարկել իր բոլոր եղբայրներին `գահի համար պատերազմից խուսափելու համար: Անգլիայի թագավորական տանը և՛ եղբայրները, և՛ քույրերը ցույց տվեցին «սիրո» օրինակներ. Johnոն Լաքլենդը նպաստեց Ռիչարդ Առյուծասիրտի մահվան, Մերի Թյուդորը բանտում պահեց իր խորթ քրոջը ՝ արքայադուստր Էլիզաբեթին և ծրագրեց մահապատժի ենթարկել նրան: Արքայադուստր Սոֆիայի և նրա կրտսեր եղբայր Պետրոս I- ի արյունահեղությունը հավերժ մնացել է Ռուսաստանի պատմության մեջ:

Եղբայրներն ու եղբայրները պարտադիր չէ, որ սիրում են միմյանց, հարազատությունը չի երաշխավորում ջերմ զգացմունքները. Միակ բացառությունը երկվորյակներն են: Մրցակցությունն ունի ինչպես կենսաբանական, այնպես էլ սոցիալական պատճառներ:

Նախանձ և նախանձ

Քույրերի և եղբայրների հակառակության ամենապարզ և ամենաակնհայտ պատճառը մրցակցությունն է: Մեկ աղբի ձագերը շատ արագ հաստատում են խիստ հիերարխիա. Ամենաուժեղը առաջինը գալիս է մոր կրծքերին կամ ուտեստի մի գունդ, իսկ մնացածը սպասում են իրենց հերթին: Մարդկանց համար ամեն ինչ շատ ավելի բարդ է. Ավելի փոքր կամ թույլերին աջակցում են ծնողները, նա կարող է օգուտ քաղել խելքից, հնազանդությունից կամ ձեռքբերումներից: Ներքին հիերարխիան փոխվում է ՝ կախված հոր և մոր ամուսնալուծությունից, երեխաների դպրոցական հաջողություններից, նորածինների տեսքից: Երբեմն ծնողները մեկ երեխային առանձնացնում են ի վնաս մյուսի, իսկ ամենածանր դեպքերում նրանք ճնշում ու նվաստացնում են չսիրվածներին: Եթե ​​անարդարության զոհը մեծ է և ուժեղ, ինչ -որ պահի նա կփորձի վերականգնել երեխային: Եթե ​​կրտսերը պարզվի, որ «համընդհանուր չարիք» է, նրա հոգեբանությունը լուրջ ազդեցություն կունենա:

Հակամարտությունը սրվում է նույն սեռի երեխաների, փոքր կամ միջին տարիքային տարբերություն ունեցող քույրերի և եղբայրների միջև (3-10 տարի), կես եղբայրների, եղբայրների և քույրերի միջև: Եղանակը (1-2 տարվա տարբերություն) սովորաբար մոտ է, 10-12 տարվա տարբերությամբ խանդի պատճառներն ավելի քիչ են: Բազմազավակ (4 և ավելի երեխա) ընտանիքներում եղբայրներն ու քույրերն ավելի հավանական է, որ ընկերներ լինեն, բայց մեկ «սիրելին» կարող է ընդհանուր ատելություն առաջացնել: Հատուկ դեպք է ծանր հիվանդ երեխան, որը առողջ մարդկանցից խլում է ինչպես նյութական ռեսուրսները, այնպես էլ ծնողների ուշադրությունը:

Մանկական ինքնաբերությամբ նախադպրոցական տարիքի երեխաները հաճախ առաջարկում են «նվիրել» կամ «վաճառել» նորածին եղբորը կամ քրոջը, նրանք կարող են երեխային դուրս բերել փողոց, ծածկել այն վերմակով կամ ուժեղ հարվածել: Մեծերը երբեմն բռնադատում են ատելի երեխաներին, ծեծում և նվաստացնում: Իսկ կրտսերները, ընդհակառակը, տիրապետում են հոգեբանական մանիպուլյացիաների ՝ իրենց ծնողների զայրույթը պատճառելով եղբայրների և քույրերի վրա:

Եղբայրական սեր

Քույր -եղբայր ընկերությունները, որոնք չափազանց մոտ են, երբեմն կարող են լինել նույնքան վտանգավոր, որքան ատելությունը: Եգիպտական ​​փարավոնների և ացտեկների կայսրերի ընտանիքներում եղբայրների և քույրերի միջև ամուսնություններ էին ընդունվում: ԱՄՆ-ում ուսանողների հարցումների արդյունքների համաձայն, հնարավոր է եղել պարզել, որ նրանցից 5% -ը ստացել է այս կամ այն ​​սեռական փորձը (փոխադարձ ուսումնասիրությունից մինչև սեռական հարաբերություն, ներառյալ նույն սեռը) քույրերի և եղբայրների գրկում: Ռուսաստանում նման վիճակագրություն չկա, բայց մեր երկրում ինցեստի թեման ընդհանրապես փակվում է:

Իրադարձությունների զարգացման չորս հնարավոր սցենար կա: Ամենաանվտանգը դեռահաս-հասակակիցների էրոտիկ խաղերն են, խորաթափանց, սադրիչ հարցեր կամ պլատոնական սիրահարվել բարի և ուժեղ եղբորը կամ գեղեցիկ քրոջը: Տարբերակ, որը սպառնում է կյանքին և առողջությանը, ավագ եղբոր կողմից կրտսեր քույրերի կամ եղբայրների բռնաբարությունն է, ինտիմ կյանքի հարկադրանքը: Սպառնացող սոցիալականացում - եղբոր և քրոջ փոխադարձ կամավոր սիրային հարաբերություններ: Հայտնի են քույրերի և եղբայրների երկար տարիների ամուսնական համատեղ կյանքի նախադեպեր և նույնիսկ նման միություններում երեխաների ծնունդ:

Ամենավտանգավոր «արյունակցական» տարիքը 14-17 տարեկանն է, տղաների մոտ հորմոնալ փոթորկի և հիպերսեքսուալության գագաթնակետը: Ագրեսիվ, հիպերակտիվ և մտավոր խնդիրներ ունեցող դեռահասները հատուկ ռիսկի են ենթարկվում: Լրացուցիչ գործոններից են ալկոհոլիզմը և ծնողների սոցիալական ապրելակերպը, ընտանեկան բռնությունը, հետերոսեքսուալ դեռահասների համատեղ կյանքը նույն սենյակում և համատեղ քունը: Որոշակի դեր է խաղում ծնողական սիրո, ուշադրության բացակայությունը, երբ երեխաները մնում են իրենց մեջ և միմյանցից մխիթարություն և պաշտպանություն են փնտրում:

Խաղաղություն ընտանիքում

Եղբայրների և եղբայրների միջև փոխհարաբերությունները մեծապես կախված են ծնողական քաղաքականությունից: Երեխաներից մեկին մյուսներից ավելի թույլատրվա՞ծ է, քանի որ նա տղա է կամ աղջիկ, ավագ կամ երիտասարդ, թույլ կամ հաջողակ: Անկախ նրանից, թե մեկը պատժվում է ավելի խիստ, քան մնացածը, արդյոք նրանք զրկված են նրանցից սեղանի շուրջ, արդյոք նրանք գնում են ավելի թանկ իրեր, արդյոք նրանք հակամարտության ժամանակ նրա կողմն են: Երեխաները շատ լավ գիտակցում են անարդարությունը և ցավոտ արձագանքում դրան:

Ընտանիքում ճիշտ հիերարխիկ կառուցվածքը հեշտ գործ չէ: Յուրաքանչյուր երեխա պետք է ունենա իր տեղը, իր իրավունքները և ծնողների ուշադրության իր մասնաբաժինը: Ընդգծեք յուրաքանչյուր որդու կամ դստեր արժանիքներն ու առանձնահատկությունները, գովեք ձեռքբերումների համար, եթե հնարավոր է, մի համեմատեք դրանք միմյանց հետ:

Ընտանիքում նոր երեխայի հայտնվելու համար երեխաները պետք է նախապես պատրաստվեն `ասելու, որ կրտսեր եղբայր կամ քույր է ծնվելու, հնարավոր կլինի խաղալ նրանց հետ, հոգ տանել նրանց մասին: Անկախ նրանից, թե որքան դժվար կարող է լինել հայրիկի և մայրիկի համար, շատ կարևոր է ժամանակ գտնել միասին տնային առաջադրանքները կատարելու և հեքիաթ կարդալու, զբոսնելու կամ գաղտնիք ունենալու յուրաքանչյուր մեծ երեխայի հետ միասին: Դպրոցականները պետք է պաշտպանված լինեն չարաճճի երեխաներից, ովքեր հետաքրքրությունից դրդված կարող են զարդարել տետրեր կամ փչացնել արհեստը:

Խրախուսեք ցանկացած տեսակի համատեղ գործունեություն, համայնքային խաղեր, տնային համերգներ և ներկայացումներ: Թող երեխաները օգնեն իրենց մեծերին մաքրության և տնային գործերում, անպայման նվերներ տվեք ծննդյան և արձակուրդների համար: Իսկ ավագ եղբայրներին ու քույրերին սովորեցնում են հեծանիվ վարել, խնդիրներ լուծել կամ շախմատ խաղալ:

Հիշեք. Երեխաները պարտավոր չեն սիրել միմյանց և զոհաբերել իրենց շահերը հանուն եղբայրների կամ քույրերի, բայց նրանք պետք է տիրապետեն միասին ապրելու հմտություններին, առանց հակամարտությունների և ընտանեկան պատերազմների: Մի ստիպեք դեռահասներին աշխատել որպես «դայակներ», եթե այդ գործունեությունը նրանց համար տհաճ է:

Ավելի լավ է չխառնվել երեխաների վեճերին ու վեճերին, քանի դեռ գործն առանց վնասվածքների և իրերի վնասների է: Փոքր մանիպուլյատորները հաճախ օգտագործում են մայրիկին կամ հայրիկին որպես զենք հակամարտության մեջ: Մի՛ խրախուսեք դավաճանությունները, դատապարտումները և սադրանքները, սովորեցրեք երեխաներին բանակցել միմյանց հետ և փնտրել փոխզիջումներ, որոնք համապատասխանում են բոլորին: Խստորեն արգելել ֆիզիկական ագրեսիան, ծեծը և խոշտանգումները, եթե դրվագները կրկնվեն `դիմեք հոգեբանի և, հնարավոր է, հոգեբույժի:

Առանձնացրեք տարբեր սեռերի երեխաներին 7-8 տարեկանից հետո, հնարավորության դեպքում նրանց տրամադրեք տարբեր սենյակներ: Տղաներին և աղջիկներին սովորեցրեք ներքնազգեստով չշրջել տանը, հագուստը փոխել փակ դռների հետևում, լվանալ և զուգարանից առանձին օգտվել: Ուշադիր եղեք դեռահասների շրջանում սեռական հասունության շրջանում, հատկապես նրանց հետ, ովքեր կոնֆլիկտային են և ագրեսիվ: Մի թողեք նրանց միայնակ փոքր երեխաների հետ ՝ առանց մեծահասակների հսկողության և վերահսկողության: Եթե ​​դեռահասի և նրա եղբոր կամ քրոջ հարաբերությունները կտրուկ փոխվել են դեպի վատը, երեխաները օտարվում և վախենում են եղբորից, անպայման պարզաբանեք, թե ինչ է տեղի ունեցել: Ուսումնասիրեք երեխային կապտուկների, քերծվածքների կամ չարաշահման այլ նշանների համար:

Ամենալուրջ դեպքերում, հոգեբանի հետ խորհրդակցելուց հետո, կարող է անհրաժեշտ լինել երեխաներին ժամանակավորապես առանձնացնել ՝ հակամարտությունների հրահրողին ուղարկելով հարազատներին կամ փակ ուսումնական հաստատություն:

Կրտսերի ծնունդը ճակատագրական իրադարձություն է ոչ միայն ծնողների, այլև մեծ երեխայի համար:

Նորմալ, հոգեբանորեն առողջ առաջին երեխան, որը դաստիարակվել է սիրող ընտանիքում, եղբոր կամ քրոջ հայտնվելուց հետո, անխուսափելիորեն կնախանձի ծնողներին երեխայի համար: Խանդը կհայտնվի նույնիսկ այն դեպքում, եթե մոր հղիության ընթացքում երեխան անկեղծ և անհամբեր սպասեր ընտանիքի համալրմանը:

Modernամանակակից հոգեբանների կարծիքով, նման իրավիճակում խանդի բացակայությունը վկայում է կամ այն ​​մասին, որ երեխան խորքում դժգոհություն է դրսևորում և դա չի ցույց տալիս իր ծնողներին, կամ որ, սկզբունքորեն, ընտանիքի անդամների միջև լավագույն հարաբերությունները չեն հաստատվել:

Ինչու՞ են երեխաները նախանձում կրտսեր քույրերին և քույրերին:

Խանդը առավել հստակ դրսևորվում է հենց երկրորդ երեխայի ծննդյան պահին, այն նաև կոչվում է «գահընկեցման» ախտանիշ: Առաջնեկը ընտելանում է ծնողների ուշադրության և սիրո, խաղալիքների և այլ իրերի անմնացորդ տիրապետմանը, և հանկարծ նա ստիպված է կիսվել այս ամենով ՝ իր փոքրիկ տարածք թողնելով մեկ այլ փոքրիկ մարդու:

Երեխաների խանդը առավել հստակ դրսևորվում է, երբ երեխաների միջև փոքր տարիքային տարբերություն կա, քանի որ այս դեպքում նրանք բառացիորեն կիսելու բան ունեն ՝ խաղալիքներ, սպասք, հագուստ և այլն:

Ամենադժվարը ավելի մեծ երեխաների համար է, ովքեր դեռ դպրոց չեն գնացել:

Մանկապարտեզում երեխաներն առավել կապված են իրենց ծնողներին և տանը: Դպրոցական տարիներին երեխաներն ունենում են նոր զբաղմունքներ, մտերիմ ընկերներ, տնային աշխատանքը կատարելու անհրաժեշտություն: Ամենափոքր երեխայի տեսքը նման իրավիճակում ավելի հեշտ է կրել:

Ինչպե՞ս է դրսևորվում երեխայի խանդը նորածնի նկատմամբ:

Տղաներն ու աղջիկները տարբեր կերպ են նախանձում իրենց ծնողներին իրենց կրտսեր եղբայրների և քույրերի համար:

Աղջիկները դեռ ենթագիտակցորեն ձգտում են խնամել երեխաներին, այնպես որ նրանք կարող են տարվել երեխայի խնամքի համար օգնության պարզ խնդրանքներով: Մյուս կողմից, տղաները միշտ չէ, որ ցանկանում են օգնել իրենց ծնողներին երեխայի հետ կապված և, որպես կանոն, ավելի ուժեղ են ցուցադրում իրենց խանդը:

Երեխայի զգացմունքները կարող են դրսևորվել տարբեր ձևերով: Որոշ երեխաներ դրանք բացահայտորեն արտահայտում են. Նրանք ամենափոքրից խլում են խաղալիքները, խնդրում, որ նրան հետ տանեն հիվանդանոց, գործեն, երբ բավարար ուշադրություն չեն դարձնում, ինչ -որ «չար» բան անեն կամ նույնիսկ ծեծեն երեխային:

Այնուամենայնիվ, այն փաստը, որ ավելի մեծ երեխան նախանձում է կրտսեր երեխային, կարող է ավելի քիչ նկատելի թվալ: Խնդիրը կարող է ճանաչվել հետևյալ նշաններով.

• վատ քուն, երկար քուն;
• տիկ, կակազություն և այլ նյարդային ռեակցիաներ (դրսևորվում են առավել տառապող երեխաների մոտ);
• հաճախակի քմահաճույքներ և կատաղություններ (հատկապես, եթե դրանք ավելի վաղ երեխայի համար անսովոր էին);
• զարգացման հետընթաց (օրինակ, մանկապարտեզի երեխան կարող է պահանջել շշով կերակրել, անձեռոցիկ հագնել և այլն);
• հրաժարվել հեքիաթներ կարդալուց, ուրախ փողոցային զբոսանքներից, մուլտֆիլմեր դիտելուց և ձեր երեխայի սիրած այլ զբաղմունքներից:

Երեխայի նախապատրաստում եղբոր կամ քրոջ ծննդյան համար

Ինչպես արդեն նշվեց, մանկական խանդը հոգեբանական տեսանկյունից բացարձակ նորմալ երևույթ է, և դրա դրսևորումներից լիովին խուսափել հնարավոր չի լինի:

Այնուամենայնիվ, եղբոր կամ քրոջ նկատմամբ երեխայի խառը զգացմունքները կարող են նվազեցվել, հարթվել, եթե պատշաճ կերպով նախապատրաստել առաջին երեխային երեխայի ծնունդը:

1. Երեխայի հետ ընտանիքում ապագա ավելացման մասին խոսելիս ընդգծեք, որ մայրն ու հայրիկը երկու երեխաներին էլ կսիրեն միևնույն նույնը.
2. Ասացեք ձեր ավագին քույր կամ եղբայր ունենալու առավելությունների մասին: Ի վերջո, նա կունենա իսկական ընկեր, որի վրա միշտ կարող է հույս դնել, ում հետ հաճելի կլինի խաղալ, որի շնորհիվ նա երբեք իրեն միայնակ չի զգա:
3. Երեխային տվեք ճիշտ պատկերացում, թե ինչպիսին կլինի նորածինը: Երեխան պետք է հասկանա, որ սկզբում նրանք տուն կբերեն լաց ու անգործունակ պայուսակ, որը ուշադրության և խնամքի կարիք ունի, և միայն որոշ ժամանակ անց այս պայուսակը կվերածվի խոսակցական, վազող և ցատկող հրաշքի:
4. Կարող եք խաղալ նաև երեխայի պատասխանատվության և չափահաս լինելու ցանկության վրա: Թող ավագը իմանա, որ դու վստահում ես նրան և որ վստահ ես, որ նա հիանալի եղբայր / քույր կլինի:
5. Նախապես կատարեք այն բոլոր փոփոխությունները, որոնք ակնկալվում է մոտ ապագայում կատարել երեխայի կյանքում: Օրինակ ՝ «տեղափոխվել» մեկ այլ մահճակալ կամ նույնիսկ սեփական սենյակ տեղափոխվել, հարմարվել մանկապարտեզին, կրծքով կերակրելը և այլն:
6. Ներգրավել առաջին երեխային եղբոր կամ քրոջ ծնունդին պատրաստվելու գործընթացում: Թող նա օգնի ձեզ ընտրել նորածնի համար զբոսնող, ճռռոց, հագուստ:

Այս խորհուրդները պետք է տարբերվեն ՝ կախված փոքրիկի բնավորությունից. Այն, ինչը կհամոզի և կհանգստացնի մեկ երեխայի, չի կարող կիրառվել այլ երեխաների համար:

Ինչպե՞ս նվազեցնել երեխայի խանդը երեխայի ծնվելուց հետո:

Նորածնի նկատմամբ մանկական նախանձը կարող է աստիճանաբար վերածվել ոչնչի, եթե հետևեք հետևյալ ուղեցույցներին.

Մի թողեք երեխաներին միասին: Սա անվտանգության տարրական խնդիր է. Նույնիսկ եթե առաջնեկը խանդից չփորձի վնասել երեխային, նա կարող է դա պատահաբար անել: Երեխան կարող է վերցնել նորածինին և ակամա վայր գցել այն, փորձել կերակրել մեծահասակների սնունդով և այլն:

Այնուամենայնիվ, եթե տեսնում եք նման բան, մի շտապեք նախատել ավագին. Շնորհակալություն հայտնեք նրան, որ ցանկանում է կիսել երեխայի խնամքը և բացատրեք, թե ինչու չպետք է նրա հետ վարվեք այս կերպ:

1. Մի տվեք ձեր կրտսեր որդուն կամ դստերը ձեր եղբոր / քրոջ ունեցվածքը ՝ առանց նրա թույլտվության: Նույնիսկ եթե ցանկանում եք երեխային նվիրել խաղալիք, որի նկատմամբ ավագը վաղուց արդեն կորցրել է հետաքրքրությունը: Հակառակ դեպքում, երեխայի արտաքին տեսքից արդեն դեֆորմացված երեխայի անձնական տարածքի զգացումը էլ ավելի կվնասի, իսկ խանդը բազմապատկվելու է:
2. Բավականաչափ ուշադրություն դարձրեք ձեր առաջնեկին: Թվում է, թե դժվար է ձեր ձեռքերում գտնվող երեխայի հետ, բայց միևնույն է, փորձեք ժամանակ գտնել ձեր առաջին երեխայի հետ խաղալու / աշխատելու համար: Եթե ​​դուք օգտագործում եք փոքր մականուններ, դրանք կիրառեք երկու երեխաների համար: Եթե ​​հյուրերը գալիս են ձեզ մոտ նվերներով, զգուշացրեք նրանց, որ նվերներ պետք է բերել կամ որևէ մեկին, կամ մեծին և կրտսերին: Conversրույցներում ընդգծեք, որ երկու երեխաներն էլ մեծ նշանակություն ունեն ձեր կյանքում:
3. Եթե ​​երեխան շատ է նախանձում երեխային, բացատրեք նրան, որ դուք ստիպված եք ավելի շատ ժամանակ հատկացնել երեխային բացառապես նրա անօգնականության պատճառով: Դուք կարող եք խանդոտ մարդուն ցույց տալ իր մանկության լուսանկարները կամ նույնիսկ ընտանեկան տեսանյութը, որպեսզի նա հասկանա, որ ինքը հենց այդպիսին է եղել մանկության տարիներին:
4. Դուք կարող եք վստահել առաջին երեխային կրտսերին խնամելու պարզ պարտականություններ, բայց ոչ մի դեպքում նրան չվերածեք «երկրորդ մոր» և մի ասեք, որ այժմ նա պետք է իրեն պահի որպես մեծահասակ: Ավելի մեծ երեխա ունի մանկության ճիշտ նույն իրավունքը, և նա չպետք է իրեն սահմանափակ և ոտնահարված զգա եղբոր կամ քրոջ արտաքին տեսքի պատճառով:
5. Թույլ մի տվեք ինքներդ ձեզ չափազանց հովանավորել կրտսեր երեխային և ցանկացած իրավիճակում բռնել նրա կողմը: Ավելի մեծ երեխան նույնպես ձեր աջակցության և պաշտպանության կարիքն ունի, և դուք միշտ չպետք է նրան մեղադրեք միայն այն պատճառով, որ նա ավելի մեծ է և «պետք է իրեն պահի»: Ընդգծեք, որ պատրաստ եք ոչ միայն կանխել ավագ երեխային կրտսերին վնաս պատճառելը, այլև առաջինին պաշտպանել այն անհարմարություններից, որ երկրորդը կարող է պատճառել նրան:
6. Ոչ մի դեպքում մի համեմատեք երեխաներին միմյանց հետ: Սա մեկն է այն հիմնական խորհուրդներից, թե ինչպես կարելի է խուսափել փոքրիկների միջև ավելորդ մրցակցության զարգացումից: Դուք չպետք է մեկը մյուսին օրինակ տաք. Սա երեխաներին կսովորեցնի մրցել ձեր ուշադրության և հավանության համար և հաստատ չի օգնի նվազեցնել խանդը:
7. Մի փոխեք ձեր ընդհանուր սովորությունները: Եթե, օրինակ, ձեր կրտսերի ծնունդից առաջ, օրինակ, ձեր առաջնեկի հետ ամեն կիրակի գնում էիք զվարճանքի այգի, ապա դա պետք է շարունակեք ապագայում: Այս առաջարկության հոգեբանական պատճառներն ակնհայտ են. Երեխան չպետք է զգա, որ նորածնի տեսքով նրա կյանքի որակը նվազել է: Նույն պատճառով, չպետք է օգտագործեք «մենք չենք կարող ձեզ գնել սա, քանի որ դուք ունեք փոքր եղբայր / քույր» փաստարկը, եթե առաջնեկը խանութում ինչ -որ բան է մուրում:
8. Որպեսզի ապագայում երեխան ձեզ համար չնախանձի երեխայի համար, ոչ մի դեպքում նրան «մղեք» տատիկ -պապիկների մոտ: Նորմալ է առաջին երեխային ուղարկել ավագ սերնդի մոտ մեկ -երկու օր, հատկապես, եթե դա տեղի է ունեցել նախքան ընտանիքի համալրումը: Բայց միտումնավոր մեկ շաբաթ կամ նույնիսկ մեկ ամիս նրան տատիկ -պապիկ ուղարկելը, որպեսզի ավելի հեշտ լինի երեխայի հետ գործ ունենալը, ամենացայտուն օրինակն է, թե ինչպես բարդացնել և խանդով թունավորված ընտանիքի անդամների միջև հարաբերությունները:
9. Ընդգծեք երեխաների մտերմությունը: Surարմանալի է, որ կրտսերներից շատերը (ի տարբերություն առաջնեկների) կրկնում են ոչ թե իրենց ծնողներից, այլ հենց ավագ եղբայրներից / քույրերից հետո: Ասացեք երեխային, որ երեխան սիրում է իրեն, ժպտում է նրան, պատմեք, թե ինչպես մի քանի տարի հետո առաջնեկը կկարողանա հիմարին սովորեցնել հեծանիվ վարել կամ ֆուտբոլ խաղալ: Թող ձեր երեխան իրեն զգա կարևոր և նշանակալից ոչ միայն ձեր, այլև այդ ճչացող փոքրիկ պայուսակի համար:

Igիգմունդ Ֆրեյդը առաջին հոգեբույժն էր, ով պնդեց, որ երեխայի դիրքը քույրերի և եղբայրների միջև ոչ միայն կարևոր է, այլև գործնականում որոշիչ գործոն է նրա անձի ձևավորման գործում: Պետք չէ հեռու փնտրել օրինակներ. Մեզանից շատերը մեր սեփական փորձից են սովորել, թե ինչ ազդեցություն ունի մանկության տարիներին սովորած մոդելի ազդեցությունը: Ընտանիքի ավագ երեխաները, որպես կանոն, ունեն որոշ ընդհանուր հատկանիշներ ՝ կողմնորոշում դեպի ձեռքբերում, առաջնորդի հատկություններ: Այլ դերի դիրքերը նույնպես ունեն իրենց տարբերակիչ առանձնահատկությունները: Օրինակ, քույրերի կրտսեր եղբայրը կունենա տարբեր բնավորության գծեր, քան եղբայրների կրտսեր եղբայրը: Ընտանիքում տարբեր դիրքորոշումները հանգեցնում են նույն ծնողների երեխաների անհատականության հսկայական տարբերությունների:

Եկեք հաշվի առնենք եղբայրների և քույրերի հիմնական անձնական և վարքային բնութագրերը ՝ կախված ծննդյան կարգից:

Ավելի մեծ երեխա

Նրան հաճախ բնորոշ է պատասխանատվությունը, բարեխղճությունը, ձեռքբերումների ձգտումը, փառասիրությունը: Նման երեխան ավելի հավանական է հոգ տանի կրտսեր եղբայրների և քույրերի մասին, հատկապես հիվանդության կամ ծնողների կորստի դեպքում: Նա կարող է պատասխանատվություն զգալ ընտանեկան ավանդույթների շարունակման համար, հաճախ դառնում է առաջնորդ: Ավելի մեծ երեխաները, հատկապես տղաները, ավելի հավանական է, որ ժառանգեն իրենց հայրերի և պապերի մասնագիտությունները, և ընտանիքը նրանցից ակնկալում է ավելի մեծ հաջողակ կարիերա: Ավագ երեխան ավելի լուրջ է տրամադրված, կատարելության է ձգտում եւ ավելի քիչ է խաղում հասակակիցների հետ: Ավելի մեծ երեխաների մոտ բավականին տարածված հոգեբանական խնդիր է ծնողների և այլ հեղինակությունների (ղեկավարների, ուսուցիչների, մարզիչների և այլնի) սպասելիքները չբավարարելու անհանգստությունը: Նրանց համար շատ դժվար է սովորել հանգստանալ և կյանքից իսկական հաճույք ստանալ: Հայտնի մարդկանցից ամենամեծ երեխաներն էին Ուինսթոն Չերչիլը, Բորիս Ելցինը, Ռաիսա Գորբաչովան:

Ավելի մեծ երեխա մեծացնելիս պետք է հիշել, որ եթե նա ստիպված է հոգ տանել կրտսերի մասին, ապա չպետք է զոհաբերես նրա մանկությունը: Ի վերջո, նա նույնպես ցանկանում է վազել և խաղալ տղաների հետ, և նա կապված է եղբոր կամ քրոջ սայլակին:

Ինչպես նշում է Վ.Ի.Գարբուզովը, ավելի մեծ երեխաները միշտ մնում են մանկության հիշողության մեջ մոր կամ հոր կողքին: Նրանք կրթում են, պաշտպանում, պաշտպանում: Եվ եթե ընտանիքի տնտեսական վիճակը լիովին բարենպաստ չէ, ապա մեծ երեխաները ստիպված են զոհաբերել սեփական շահերը, որպեսզի օգնեն իրենց ծնողներին կերակրել ընտանիքը: Նրանք կարող են վաղ աշխատել, և այդ երեխաների կրթությունը կարող է հետաձգվել: Ավելի մեծ երեխաները նույնպես խնդիրներ ունեն սեփական ընտանիք կազմելու հարցում, քանի որ մինչև փոքր երեխաների կյանքի մասին հանգիստ չլինեն, նրանք ներքուստ չեն կարող իրենց թույլ տալ «հեռանալ»: Նոր գտած ազատությունը, երբ երիտասարդներն այլևս կարիք չունեն խնամել, և նրանք ձեռք են բերում անկախություն, այլևս այնքան էլ հաճելի չէ, քանի որ սովորական ապրելակերպը խախտվում է, և հակառակ սեռի հետ հարաբերությունների հաստատման թանկարժեք ժամանակը արդեն կորած է: Կրտսերների երախտագիտությունը չի կարող փոխհատուցել ներկա իրավիճակը:

Հաճախ մանկության տարիներին մեծերն ավելի քիչ օգուտներ և ուշադրություն են ստանում: Եվ նրանք ավելի լավ են դաստիարակում կրտսեր երեխաներին, քանի որ առաջինները փորձ են ձեռք բերել, իսկ երբ փոքրերը ծնվում են, ծնողներն արդեն հասկանում են «որն է գինը», ինչ պետք է անել, և ինչ կարելի է անել առանց դրա: Պատահում է նաև, որ կրտսերի ծննդյան պահին է, որ Պապի մոտ արթնանում է «հայրական զգացումը»:

Երեցին հաճախ ասում են. «Պետք է հանձնվել»: Բայց իրականում նա ոչինչ պարտք չէ: Պատասխանատվության նման ահռելի բեռից ավագին մանկությունից մնում է միայն դառնության զգացում: Եվ, հետևաբար, կրտսերը հաճախ հրաժարվում են ավելի լավատես լինել, քան մեծերն ու ավելի հաջողակ ՝ շրջանցելով նրան սոցիալական և կարգավիճակի աճի հարցում: Այս առումով պետք է հիշել, որ երեխաների ուսերը դեռ շատ փխրուն են, և չպետք է նրանց վրա դնել մայրական և ծնողական բոլոր բեռները:

Երբ ընտանիքում հայտնվում է հակառակ սեռի երկրորդ երեխան, առաջինի բացասական արձագանքը այնքան էլ դրամատիկ չէ. ուղղակի մրցակցություն չկա, ուստի այստեղ նկարագրված ավագ երեխայի բնութագրերը շատ ավելի քիչ են արտահայտված:

Երբ երկրորդ երեխան նույն սեռի է, առաջինի վրա նրա ազդեցությունը շատ ուժեղ է: Դա խթանում է մեծ երեխայի վարքագծային կարծրատիպերից մեկը. Նա շատ է փորձում լավը լինել, որպեսզի ծնողները շարունակեն նրան ավելի շատ սիրել, քան նորածին երեխային: Tendնողները անգիտակցաբար ամրապնդում են այս միտումը `ավագին ասելով, որ նա (կամ նա) ավելի մեծ է և խելացի, քան նորածինը, և, հետևաբար, ավելի լավը, չնայած այն հանգամանքին, որ այժմ ծնողների ամբողջ ուշադրությունը գրավում է երեխան: Նողները նաև ակնկալում են, որ մեծը լավ օրինակ կդառնա իր համար `լինել մեծ Աղջիկ (կամ տղա) և օգնել երեխայի խնամքին: Արդյունքում, երեցը սովորաբար ձեռք է բերում ծնողական բազմաթիվ հատկություններ. նա գիտի, թե ինչպես լինել մանկավարժ և կարողանում է ստանձնել պատասխանատվություն: ԱՄՆ նախագահների կեսից ավելին ավագ որդիներն էին. 23 առաջին ամերիկացի տիեզերագնացներից 21 -ը ամենամեծն էին կամ միակը ընտանիքում:

Պատասխանատվության այս զգացումը կարող է ծանր բեռ լինել, և մեծ երեխան վերածվում է անհանգիստ, կատարելագործության, ով չի համարձակվում սխալներ թույլ տալ, վշտացնել իր ծնողներին կամ այլ հեղինակության: Եթե ​​ընտանիքում ձեռքբերումների չափանիշները կենտրոնացած են հանցավոր գործունեության մեջ հաջողության հասնելու վրա, ապա ավագը ձգտելու է բարձր արդյունքների հասնել այս ոլորտում: Ավագը կարող է դառնալ քահանա կամ, ինչպես Հիտլերը, մոլագար աշխարհի առաջնորդ:

Բարձր նվաճումների վրա շեշտադրումը մեծ երեխային դարձնում է ավելի զգայուն, լուրջ և ավելի քիչ խաղասեր, քան մյուսները: Նա սովորաբար քրտնաջան աշխատում է և պարտաճանաչ է ամեն ինչում, ինչ ձեռնարկում է, չնայած չի ընդունում քննադատությունը:

Մեկ այլ վաղ և յուրահատուկ բացառիկ ազդեցություն ավելի մեծ երեխայի վրա այն է, որ ծնողների համար իր և նորածնի մասին հոգալը նոր և անսովոր է: Նրանք սովորաբար շատ ոգևորված են իրենց առաջին երեխայի գալուստով, նրանք անհամբերությամբ են սպասում դրան և մեծ ուշադրություն են դարձնում այն ​​ամենին, ինչ տեղի է ունենում երեխայի հետ: առաջին ժպիտը, առաջին բառը նկատվում և մուտքագրվում են հատուկ «մանկական գրքի» մեջ: Ավելի ուշ ծնված երեխաների զարգացումն արդեն ավելի ծանոթ է ծնողներին, և յուրաքանչյուր հաջորդ երեխա (առանց թերությունների) ավելի քիչ ուշադրություն է դարձնում, դառնում է սովորական: Բայց առաջին երեխան առաջին հերթին փորձ է, և ծնողները նույնիսկ չեն էլ հասկանում, թե ինչ են անում այս պահին:

Ավելի մեծ երեխաները սովորում են նույնականացնել իրենց ծնողների հետ և հաճախ դառնում են ստատուս քվոյի պահապաններ, նախկինները սովորեցնում են իրենց կրտսեր քույրերին և քույրերին ընտանեկան ավանդույթներն ու բարոյականությունը, այնուհետև փորձում են դրանք տարածել մնացած աշխարհի վրա: Նրանք կարող են այնքան կոշտ դառնալ, որ պատրաստ չեն ընդունել որևէ փոփոխություն կամ փոխզիջում:

Մասամբ միայն իրենց ուժերին ապավինելու և սեփական ճանապարհով գնալու սովորության պատճառով, մասամբ այն պատճառով, որ ցուցադրական և չափազանց լուրջ չեն, ավելի մեծ երեխաները մեծ դժվարություններ են ունենում ընկերներ ձեռք բերելու հարցում ՝ համեմատած այլ երեխաների հետ: Նրանք սովորաբար ունենում են միայն մեկ մտերիմ ընկեր: Նրանք բնութագրվում են անձնական անհարգալից վերաբերմունքի և այլ մարդկանց սխալների նկատմամբ անհանդուրժողականության դրսևորումների նկատմամբ զգայունության բարձրացմամբ:

Երեխայի անձի զարգացման գործում որոշիչ դեր է խաղում սեռը և կրտսեր եղբայրների թիվը: Եթե ​​դրանք տարբեր սեռերի են, նկարագրված բնութագրերը կտարբերվեն և կտարբերվեն: Եթե ​​բոլոր կրտսերները նույն սեռի են, հատկապես եթե նրանցից երկուսը կամ ավելի են, այդ հատկությունները ավելի են ամրապնդվում:

Միջին երեխա

Միջին երեխան կարող է ունենալ ինչպես կրտսեր, այնպես էլ մեծ երեխայի հատկությունները կամ երկուսի համադրությունը: Միջին երեխան, եթե դա ընտանիքի միակ աղջիկն ու միակ տղան չէ, ստիպված է լինում պայքարել ՝ իրեն նկատելու և ընտանիքում իր դերն ու տեղը ստանալու համար: Նման երեխաները չունեն մեծ երեխաների հեղինակություն և փոքրերի ինքնաբուխություն: Ի դեպ, Ալֆրեդ Ադլերը, լինելով երկրորդ որդին, ինքն էլ նշել է. ... »[Ադլեր, 1970]:

Եթե ​​ընտանիքում շատ երեխաներ կան, ապա միջին երեխաների բնավորության գծերը որոշվում են ըստ այն երեխաների խմբի, որտեղ նրանք ծնվել են. Միջին երեխաներն ունեն բարձր զարգացած սոցիալական հմտություններ: Նրանք գիտեն ինչպես բանակցել և յոլա գնալ տարբեր մարդկանց հետ, քանի որ նրանք ստիպված էին սովորել խաղաղ ապրել իրենց մեծ ու կրտսեր եղբայրների և քույրերի հետ ՝ օժտված տարբեր կերպարներով:

Միջին երեխան, լինի դա բազմազավակ ընտանիքի երեք երեխաներից երկրորդը կամ միջին երեխաներից մեկը, դժվար է նկարագրել: Նա միևնույն ժամանակ ավագն է իրենից հետո ծնվածների համար, իսկ կրտսերը ՝ նախկինում ծնվածների համար: Հետեւաբար, նա հաճախ դժվարություններ է ունենում ինքնորոշման եւ հստակ անհատականության ձեւավորման հարցում: Առջևում լինելու սովորությունը հետք չի թողնում, ինչպես առաջին ծնված երեխայի վրա, առջևում լինելու սովորություն, բայց նա չի կարող երեխա մնալ, ինչպես վերջին ծնվածը: (Մեկ երեխա ունեցող բազմազավակ ընտանիքների վրա կատարված մի ուսումնասիրություն ցույց տվեց, որ ավագը և կրտսերը միշտ ընտանիքի ամենասիրելին են):

Միջին երեխան երբեք չի զգացել իր ծնողների ամբողջական տիրապետությունը կամ չի արժանացել այնքան մեծ ուշադրության, որքան առաջինը: Չնայած նա հայտնվում է ընտանիքում վերածնունդներին ուղեկցող ավելի հանգիստ, հանգիստ մթնոլորտում, շուտով նրան փոխարինում է նորածինը: Միջին երեխան ստիպված է մրցել ինչպես ավագ, ավելի հմուտ, ուժեղ, այնպես էլ կրտսեր, անօգնական և ավելի կախված երեխայի հետ: Արդյունքում, միջին երեխան կարող է տատանվել ՝ փորձելով նմանվել ավագին և փորձել վերադառնալ խնամողի դերին ՝ առանց նրա անհատականությունը բացահայտելու հիմնավոր ուղեցույցների: Միջին երեխաները հասուն տարիքում ավելի քիչ են կարողանում նախաձեռնություն ցուցաբերել և ինքնուրույն մտածել: Ընդհանրապես, նրանք ունեն նվաճման ամենացածր մոտիվացիան, հատկապես գիտնականների շրջանում, և նախընտրելի է քոլեջ ուղարկվել որպես ընտանիքի վերջին անդամ:

Միջին երեխան, քանի որ զրկված է ավագ երեխայի իրավունքներից և կրտսերի արտոնություններից, հաճախ զգում է կյանքի անարդարությունը: Միջին երեխաները փորձում են զգալ իրենց սեփական արժանիքը, փորձում են մրցել ուրիշների հետ, և եթե արդյունքի վրա կողմնորոշված ​​ընտանիքում հաստատվելու միակ միջոցը կործանիչ դառնալն է, նրանք դա անում են: Նրանք կարող են դառնալ ինքնաոչնչացնող, օրինակ ՝ շատ խմել և ուտել, կամ կարող են դառնալ սոցիալական հանցագործներ ՝ դառնալով գանգստերների կամ անչափահաս հանցագործների անդամներ (բայց հազվադեպ ՝ մեծ մագնատներ): Նրանք հաճախ կարող են ձևավորել նյարդայնացնող, ուշադրություն գրավող սովորություններ:

Քանի որ միջին երեխաները սովորաբար ավելի պատասխանատու են, քան փոքր երեխաները, նրանք ավելի շատ խնդիրներ ունեն, քան փոքր և մեծ երեխաները, և նրանք ավելի ինտրովերտ են, քան երկուսն էլ: Նրանք չունեն մեծերի հեղինակություն և փոքրերի ինքնաբերականություն: Այնուամենայնիվ, միջին երեխաները հաճախ լավ են վարում գործեր տարբեր մարդկանց հետ, քանի որ նրանք ստիպված են սովորել խաղաղ ապրել իրենց կրտսեր և մեծ եղբայրների և քույրերի հետ, որոնք օժտված են տարբեր կերպարներով: Որպես հետեւանք, նրանք սովորաբար ընկերասեր են բոլորի հետ և ակտիվորեն փնտրում են բարեկամական հարաբերություններ: Նրանք լավ են բանակցում և հաճախ դառնում են դիվանագետներ, քարտուղարներ, վարսահարդարներ, մատուցողներ `գործողություններ, որոնք պահանջում են նրբանկատություն, բայց ոչ չափազանց ագրեսիվություն: Քանի որ նրանք ձգտում են ուշադրության և ջերմության կյանքում, նրանք կարող են գնալ դեպի զվարճանքի ոլորտ:

Անշուշտ, միջին դիրքերի ամենալայն շրջանակը `տարիքով, սեռով և քույրերի ու քույրերի տատանումներով, չափազանց շատ են` առանձին քննարկելու համար: Ընդհանուր առմամբ, միջին երեխան կունենա այն դիրքի բնութագրերի մեծ մասը, որին նա ամենամոտ է: Այլ կերպ ասած, միջին տարիքի երեխան, ով տարիքով ավելի մոտ է ընտանիքի ավագին, կամ երկրորդն է չորսից կամ ավելիից, ավելի նման կլինի ամենածեր երեխային: Եթե ​​միջին երեխան գտնվում է սովորական սանդղակի ստորին ծայրում, ապա նրա բնութագրերը ավելի մոտ կլինեն կրտսեր երեխայի բնութագրերին: Այս սանդղակի հենց կենտրոնում գտնվող միջին երեխան, ամենայն հավանականությամբ, կիսում է կրտսերի և մեծերի բնութագրերը հավասարապես և կլինի ամենաորոշվածը բոլոր միջին երեխաներից:

Մեծ և փոքր եղբայրների և քույրերի սեռի և տարիքի վերը նկարագրված ազդեցությունը չափազանց կարևոր է միջին երեխայի անձի զարգացման համար: Կրտսեր եղբայր և ավագ քույր ունեցող տղան կունենա տարբեր բնութագրեր, քան փոքր քույր և ավագ եղբայր ունեցող տղան:

Եթե ​​բոլոր երեխաները նույն սեռի են, միջին երեխան ամենաանբարենպաստ դիրքում է: Նա (կամ նա) կարժանանա նվազագույն ուշադրությանը և կլցվի մրցակցության անհրաժեշտությամբ: Այս միջին երեխան, թերևս, ամենից շփոթված կլինի, քանի որ նա ունի փոքր և մեծ հատկանիշների գրեթե հավասար խառնուրդ և կլինի ամենաանհանգիստը և ինքնաքննադատը:

Եթե ​​միջին երեխան մեծանում է միայն հակառակ սեռի մեծ ու փոքր երեխաների շրջանում, նա (կամ նա), չնայած ամեն ինչին, կարող է ընտանիքում առավելագույն ուշադրության արժանանալ: Սա կարող է ձևավորել սովորական երեխա, որն այնքան փչացած է, որ ամուսնության հարց անգամ չի ծագում նրա համար, քանի որ նրա տան վիճակը չի կարող կրկնվել: Այս միջին երեխան նույնպես դժվարությամբ է ընկերություն անելու նույն սեռի հասակակիցների հետ:

Որքան շատ են այլ երեխաների սեռերի և տարիքների տարբերությունները, այնքան ավելի դժվար է միջին երեխայի համար համապատասխան նկարագրություն կազմել:

Կրտսեր երեխա

Ընտանիքի կրտսեր երեխան զարգանում է յուրահատուկ ձևով: Նա, ինչպես և միակ երեխան, երբեք տրավմայի չի ենթարկվել նորածնի տեսքից: Նա մեծ ուշադրության է արժանանում, քանի որ ընտանիքի մյուս բոլոր անդամները որոշակի պատասխանատվություն են զգում նրա նկատմամբ: Եվ նա կարող է լինել հավակնոտ, խորամանկ և եսասեր, քանի որ զբաղեցնում է բացառիկ դիրք ՝ անընդհատ հավասարակշռվելով ծնողների միջև հատուկ հարաբերությունների և եղբայրների և քույրերի հետ նորմալ հարաբերություններ պահպանելու անհրաժեշտության վրա:

Ամենափոքր երեխան անհոգ է և պատրաստ է ընդունել ուրիշի հովանավորությունն ու աջակցությունը: Նրան ավելի շատ են ներում, քան մյուս երեխաներին, և նա պարզապես վարժվում է կյանքից միայն լավ բաներ ակնկալելուն, ուստի վերջում նա դառնում է մեծ լավատես: Իր ընտանիքի համար նա կարող է հավերժ երեխա մնալ: Իսկ ծնողները նրա ձեռքբերումների նկատմամբ ավելի քիչ պահանջկոտ են: Այս առումով նրանք ավելի քիչ ճնշում են գործադրում նրա վրա: Հետեւաբար, ինչպես կարող եք կռահել, նա ավելի քիչ է հասնում:

Ամենափոքր երեխայի հիմնական խնդիրները կապված են ինքնակարգապահության և որոշումներ կայացնելու դժվարության հետ, քանի որ սովորաբար մոտակայքում կար ավելի մեծ և իմաստուն մեկը, ով որոշումներ էր կայացնում երեխայի համար: Նա շարունակում է ակնկալել, որ ուրիշները (օրինակ ՝ ամուսինը կամ ամուսինը) կլուծեն իր խնդիրները իր փոխարեն: Նա կարող է գնալ նաև մյուս ծայրահեղության ՝ մերժել ցանկացած օգնություն: Ամենափոքր երեխան գիտի, որ սերտ հարաբերություններում ուժով ոչնչի հասնել չի կարող, և հաճախ մանիպուլյատիվ եղանակներ է մշակում ՝ իր ուզածին հասնելու համար, ցուցադրաբար վիրավորելով կամ հմայելով փորձելով: Եթե ​​նա չափազանց պաշտպանված էր ընտանիքում, ապա, որպես ամուսնության գործընկեր ընտրելով ավելի մեծ երեխա, նա հետագայում կարող է պայքարել իր ամուսնու վերահսկողության և խնամակալության դեմ: Ամենափոքր երեխան, ում լավ էին վերաբերվում մանուկ հասակում, սովորաբար դժվարություններ չի ունենում շփման մեջ և սիրված է ընկերների շրջանում: Ստորադասության բարդույթի տեսության հեղինակ Ալֆրեդ Ադլերը գրել է. գեր փոխհատուցման, զարգացնել հսկայական ամբիցիաներ և պայքարել ամբողջ ընտանիքի փրկիչը լինելու համար »[Ադլեր, 1970]: Ամենափոքր երեխան սովորաբար ավելի քիչ պահանջներ է ներկայացնում կյանքի նկատմամբ և կարող է լինել վերջինը, ով կհետեւի ընտանիքի ավանդույթներին, նույնիսկ եթե մեծերը լքեն դրանք: . Եթե ​​նա ինքն է որոշում իր ճակատագիրը, նա սովորաբար հակված է դեպի գեղարվեստական ​​ստեղծագործություն:

Նա կարող է ապստամբ լինել, եթե նրան չափազանց հոգ տանեն կամ ստվերեն և վերջնականապես պաշտպանեն հասարակության թույլերին: Նա զբաղված է սոցիալական ինստիտուտների տապալմամբ և թշնամության մեջ է լինելու հիերարխիայի հետ, բայց առանց անմիջական առճակատման: Նա սովորաբար «արկածախնդիր» մոտեցում ունի կյանքի նկատմամբ և հեշտությամբ նոր բաներ է ընդունում: Նա այս կամ այն ​​կերպ փորձում է իր ամբողջ կյանքը հասնել մեծերին, բայց դա նրան չի հաջողվում, եթե չընտրի գործունեության բոլորովին այլ ոլորտ և ապրելակերպ, որում նա կարող է հաջողության հասնել սեփական հակումների պատճառով: Չնայած իշխանությունների դեմ ապստամբելու միտումին, կրտսերն ավելի հավանական է, որ հետևորդ լինի, քան առաջնորդ և կարող է հեշտությամբ հաճոյանալ իրեն դուր եկած առաջնորդին: Եթե ​​նա հայտնվի առաջնորդի դիրքում, նրա հետևորդները կսիրեն նրան, և նրա հեղինակությանը այդքան էլ լուրջ չեն վերաբերվի: Հիմնականում ամենափոքր երեխան մնում է կախված ուրիշներից, նույնիսկ եթե նա ապստամբում է կանոններին: Նա հաճախ ընտրում է ավելի մեծ գործընկեր և հետագայում պայքարում է իր վերահսկողության դեմ:

Ավանդաբար, հողահատկացումը և ամրոցը փոխանցվում էին ավագ որդուն, իսկ կրտսերը հեռանում էին իրենց բախտը փնտրելու օտար երկրներում: Աստվածաշնչյան անառակ որդին նույնպես ընտանիքի կրտսերն էր: Ամենափոքր երեխաներն էին Էլիզաբեթ Թեյլորը և Բերնար Շոուն:

Երեք և ավելի երեխաների առկայությունը ընտանիքում կտրուկ խթանում է յուրաքանչյուր երեխայի զարգացման անհատականացման գործընթացները: Եթե ​​երկրորդ երեխան հայտնվի նույնքան ցանկալի, որքան առաջինը, ապա ծնողները հավասարապես անհանգստանում են նրա համար կամ, ընդհակառակը, հանգիստ են նրա ապագայի համար, ապա երեխայի մտավոր կազմը, ամենայն հավանականությամբ, նման կլինի ՝ անկախ սեռի կամ տարիքային տարբերությունից: Եթե ​​առաջին երեխայի դաստիարակության ընթացքում ծնողները կտրուկ փոխեն իրենց տեսակետները կրթական գործընթացի բնույթի վերաբերյալ և փոխեն իրենց վերաբերմունքն ընդհանուր առմամբ երեխաների նկատմամբ, ապա երկրորդ երեխան կտրուկ կտարբերվի առաջինից:

Եղբայրների և քույրերի միջև փոխհարաբերությունների առանձնահատկությունը կախված կլինի նրանից, թե արդյոք ծնողները համեմատում են իրենց երեխաներին միմյանց հետ: Արդյո՞ք զուգահեռներ են անցկացվում `կապված նրանց մտավոր և ֆիզիկական կարողությունների հետ: Երբ հանդիմանություններ են հնչում, թե ինչ -որ երեխա այդպիսին չէ, երեխաների միջև սկսվում է կոշտ մրցակցություն ՝ իրենց անհատականությունը ցուցադրելու և ծնողների սերը վաստակելու համար:

Բազմանդամ ընտանիքներում երրորդ և չորրորդ երեխաները ստիպված են վաղ ձեռք բերել հաղորդակցության փորձ: Նրանք գիտեն, թե ինչպես պետք է տեր կանգնել իրենց, հեշտությամբ հարմարվել մանկական խմբերին: Նրանք շփվող են, եռանդուն, ճկուն մարդկանց հետ շփման մեջ: Միջին երեխաները, շփվելով ավագի հետ, ձգտում են նրան հետ պահել և արագ մեծանալ նրա կողքին: Նրանք գիտեն, թե ինչպես պետք է ենթարկվել ավագին առանց նվաստացման և կրտսերին առաջնորդել առանց ամբարտավանության: Եվ այսպես բնականաբար ձեւավորվում է հիերարխիայի զգացում, երբ մարդիկ գիտեն, թե ինչպես, երբ եւ ում հետ վարվեն:

Բայց հիմա երեխաները մեծանում են, և նրանք արդեն ամուր կանգնած են իրենց ոտքերի վրա: Բարի ու հմուտ դաստիարակությամբ նրանք ոչնչից չեն վախենում: Նրանք միասին մտնում են կյանք ՝ աջակցելով միմյանց: Եվ ծնողները հպարտանում են դրանցով: Երեք երեխա - բոլոր դեպքերում սա նրանց համար ապարդյուն կյանք չէ, դա երաշխիք է, որ երեխաները դժվարության մեջ միայնակ չեն մնա: Կլանը կպահպանվի: Ի վերջո, ինչպես ասում է ժողովրդական իմաստությունը, «մեկ որդին որդի չէ, երկու որդին կես որդի է, երեք որդին` որդի »:

Այն զգացումը, որ մոտակայքում կա հուսալի ուս, միշտ օգնում է հաղթահարել ցանկացած դժբախտություն: Ես ինքս եմ հիշում, թե ինչպես էր մայրիկս մանկության մեջ հաճախ ասում ինձ և իմ եղբայրներին, երբ մենք վիճում էինք. «Ի վերջո, դուք ընտանիք եք: Եվ դուք ձեզ ավելի վատ եք պահում, քան ձեր թշնամիները: Դուք մեկ առ մեկ ավելից ճյուղ եք, և ձեզ շատ հեշտ կլինի կոտրել, բայց երբ միասին եք, ուժ եք, փորձեք ջարդել մի ավելը, դա ձեզ չի հաջողվի: Նմանապես, դուք պետք է կողք կողքի քայլեք կյանքի միջով: Հայհոյելու ու վիճելու փոխարեն: Ի վերջո, դուք աշխարհի ամենամոտ, ամենաթանկ մարդիկ եք: Հոգ տանել միմյանց մասին »: Եվ, իրոք, այժմ, երբ մենք մեծացել ենք, և իմ եղբայրները վաղուց արդեն չափահաս անկախ մարդիկ են, դժվար ժամանակներում ես գիտեմ, որ նրանք միշտ ինձ օգնության կգան, որտեղ էլ որ նրանք լինեն: Եվ դուք չեք կարող գտնել նրանցից ավելի հավատարիմ և հուսալի ընկեր, խորհրդատու և օգնական: Մինչ այժմ, երբ հանդիպում ենք, երախտագիտության և «դուստր» սիրո զգացում կա ավագի նկատմամբ, իսկ կրտսեր եղբոր նկատմամբ `ծնողական խնամքի զգացում: Եվ ես անսահման երախտապարտ եմ իմ ծնողներին, որ ինձ հնարավորություն տվեցին զգալ այս բոլոր զգացմունքները:

Հոդվածը հիմնված է հետևյալ նյութերի վրա.

1. Ռոնալդ Վ. Ռիչարդսոն: Ընտանեկան կապերի ամրությունը: - SPb., 1994

2. Գարբուզով Վ. «Երեխա մեծացնել»: - SPb. "Delta", M.: OOO "AST Publishing House", 1997

Աննա Էրշովա,մանկական հոգեբան