Երեխաների հոգեբանական շտկման կենտրոն: Երեխաների տարիքի նյարդահոգեբանություն: Մանկական նյարդահոգեբանական կենտրոն

Մենք (երեխան 9 տարեկան է) դիմել է այս կենտրոնի (օդանավակայանի մասնաճյուղ) ռուսերեն լեզվով վատ կատարմամբ, հույս ունենալով մասնագիտական \u200b\u200bօգնության եւ նոր տեխնիկայի: Փորձարկելուց հետո մենք փորձարկվել են , որը բաղկացած է 20 դասից եւ արժե 46 հազար: Nike- ը անհնար է: Երկու ամիս մենք այցելեցինք այս դասընթացը, եւ ոչ թե հիշողության եւ ուշադրության զարգացում: Բայց ամենից շատ հետաքրքիր բան պատահեց ավելի ուշ .. շուկաիստ Էմելյանովը հրաժարվեց զբաղվել իմ երեխայի հետ: Ոտքերը սկսեցին դուրս գալ եւ ես ինձ զգացի . Ես չեմ ուզում ձեզ:

Օգտակար

Պատասխան

7 495 506-39-40

3 տարի առաջ

Բարեւ բոլորին! Երեխաների նյարդահոգեբանականոլոգիայի կենտրոնը միակ վայրն է, որտեղ իմ երեխան իսկապես օգնեց եւ շարունակեց օգնել: Իմ երեխան 6 տարեկան է: Խնդիրների մի փունջ կար. Թե նյարդաբանությունը (Add and MMD), եւ խոսքի թերապիա (կոկորդ "P" (կոկորդ "P", կապակցված խոսքը, քերականական համակարգի պակասը, NEFLE- ի պատասխանները եւ նկարները նկարագրելու եւ «ձախ-աջ» թեմայով եւ խնդիրներին պատասխանելու անկարողությունը եւ անբավարար հուզական ֆոնը եւ ոչ-զուրկալուծումը եւ աննկատելիությունը (ավելի քան 5-10 րոպե չցանկացան որեւէ բան անել) եւ այս ամենը չցանկանալով շփվել: Այս ամենը Խնդիրները սկսեցին հայտնվել 4. Ես, բնականաբար, «ձեռքեր չենք»: Մենք անցել ենք մի քանի հանձնաժողով, եւ մենք խորհուրդներ ենք տվել Վյխինոյում «հաղթահարման» շտկման եւ մանկավարժական կենտրոնում եւ տեքստիլներում «գյուղացու կեցվածք» -ում: Մենք, փառք Աստծո, ոչ այնքան հեռու, այս կենտրոններից Շաբաթը 3 անգամ զբաղվել է: Եվ խոսքի թերապեւտով, եւ դավանաբանով եւ հոգեբանի հետ: Սրանք բյուջեի կենտրոններ են: Դասեր 20-30 րոպե: Հետաքրքրությունները ոչ մի տեղ չէին վերանում (եթե չկատարվածը օգնեց ավելին իմանալ աշխարհը ավելին), ընդհակառակը, որդին սկսեց խուլիգան, քմահաճ: Պատահականորեն, ընկեր-հոգեբանից, ես իմացա, որ Մոսկվայի ինչ-որ տեղ կա նեյրո-հոգեբանական կենտրոններ, եւ միգուցե մենք պետք է այնտեղ դիմենք: Ես բարձրացա ինտերնետում եւ գտա Մոսկվայում ընդամենը 4 նման կենտրոն: Սարատովի փողոցում մեզանից ոչ հեռու: Ես գնացի այնտեղ. Շատ բարի ադմինիստրատոր, լսելով ինձ, ասաց, որ նախ պետք է նեյրո-հոգեբանական ախտորոշում պատրաստեք: Մենք անցանք ախտորոշումը (սրանք հատուկ թեստեր են, որոնք թույլ են տալիս որոշել, թե որ ուղեղի գոտիները չեն ձեւավորվում կամ չլսված եւ ինչպես են նրանք աշխատում, ինչպես ասվում է, ինչպես է աշխատում երեխաները, Ինչպես հիշում է եւ այլն, դա լիարժեք պատասխան է տալիս, թե ինչու է երեխան առկա բոլոր խնդիրները): Նրանք ասացին, որ կա ընտրություն. Արդյոք իրենք են տներ անհատական \u200b\u200bհատուկ ծրագրի վրա կամ անցնում են 20 ժամվա դասընթացներ խաղի ձեւով 2 անգամ `կենտրոնում գտնվող մասնագետների հետ համատեղ կրկնելով: Իմանալով, որ իմ երեխան տանը ոչինչ չի անի, ես ընտրեցի երկրորդ տարբերակը: Եւ չկորցրեց: Իմ երեխան վերածվել է աչքերի: Խաղալ աշխատասեղանի խաղեր, որոնք ուղղված են տրամաբանական մտածողությանը, հիշողությանը, արձագանքման արագությանը եւ առանց ապավինելու ինձ հաղթելու համար, դարձել է ավելի ուշադիր եւ արդեն 40 րոպե հանգիստ բարձրացնում է: Անապարհին, նույն կենտրոնում մենք սկսեցինք զբաղվել ելույթի թերապեւտի եւ հոգեբանի հետ: Նաեւ ժամը: 5 դասերից հետո որդին ճիշտ «թաղված» է, ձայնը ավտոմատացված էր, եւ մենք նույնպես մոռացանք «P» - ի մասին: Քերականության եւ նկարների նկարագրությամբ մենք դեռ զբաղված ենք, որովհետեւ Սա երկար եւ դժվար գործընթաց է, քանի որ այստեղ նրանց մարմնի անգիտունակման խնդիրը, երբ երեխան դժվար է հանգստանալ եւ կառավարել: Հոգեբանը աշխատում է հուզական ֆոնով, եւ Որդին արդեն հասկանում է, թե ինչպես վարվել տարբեր իրավիճակներում, նա սկսեց խաղալ պարտեզում երեխաների հետ: Ընդհանրապես, ես գոհ եմ 100% -ից: Եվ ես ուզում եմ շատ բան ասել, շնորհիվ Chulana Olga Vladimirovna, Mironova Olga Sergeyevna, Frolova alekseova, Logopeda Alekseva, PoolitiN Egorova Svetlana Viktorovna նրանց ամենաբարձր իրավասությունը իրենց աշխատանքային տարածքներում: Մենք արդեն փնտրում ենք 1,5 տարի `արդյունքները հիանալի են, դինամիկան դրական է: Բայց դա պայմանավորված է, որ դուք կուժեղացնեք արդյունքները տանը: Այսինքն, եթե մասնագետը պատմում է տանը, մի քանի պարզ վարժություններ կատարելու կամ որոշակի խաղերում խաղալու համար, ապա անհրաժեշտ է ձեր երեխայի համար: Եւ անպայման պետք է առաջարկություններ նյարդաբանից: Ի դեպ, հիանալի նյարդաբանը համագործակցում է կենտրոնի հետ (մենք ստիպված էինք դիմել նրան, քանի որ մեր նյարդաբանը կրակել է կլինիկայում): Հետեւաբար, ես բոլորին խորհուրդ եմ տալիս, եթե ձեր երեխան խնդիրներ ունի հիշողության, խոսքի, աննկատելիության, անհեթեթությունների եւ այլ մարդկանց հետ այս կենտրոնում: Ձեր երեխայի եւ իրական օգնության անհատական \u200b\u200bմոտեցում կլինի: Միակ մինուս-բոլոր դասերը վճարվում են: Բայց արժե այն: Կան շատ թույն մասնագետներ, եւ նրանք աշխատում են ոչ թե փողի, այլ արդյունքի վրա: Եվ դուք անպայման կստանաք արդյունքները: Ես դրանում համոզված էի իմ որդու վրա:

Օգտակար

Պատասխան

Մանկական նյարդահոգեբանականության կենտրոն տեքստիլներում+7 495 506-39-40 Ռուսաստան, Մոսկվա, Սուրբ Սարատովսկայա փող., D 14/1

3 տարի առաջ

Մենք այս կենտրոնում մեր երեքից երկու երեխա քշեցինք: Միջինը դպրոցում խնդիրներ ուներ, խոսքերով ուղարկիր տառեր, նույնիսկ եթե ես վերաշարադրեմ դասագիրքից, մաթեմատիկայի հետ կապված խնդիրներ են առաջացել: Ուղղակի ընթացքն անցավ, մեզ տրվեց առաջարկություններ, որոնք դուք պետք է անեք տանը: Իրոք, անհնար է ակնկալել, որ բոլոր խնդիրները կլուծեն կենտրոնում մասնագետները: Դուք պետք է պատրաստ լինեք եւ կապվեք ինքներդ ձեզ: Եվ չնայած իրերը լի են, բայց ժամանակը բավարար չէ, բայց ես եւ ամուսինս վիրավորվել եմ, սկսեցի գործ ունենալ երեխայի հետ, իրականացնել նյարդահոգեբանական բոլոր խնդիրները: Դուստրը այժմ սովորում է չորսին եւ հինգը `զարմացած: Եվ հիշողությունն ավելի լավն է դարձել. Նախքան բանաստեղծությունները դժվարությամբ ուսուցանեց, այժմ հինգ րոպեի ընթացքում: Մենք, ըստ նրանց առաջարկությունների, գնացինք նյարդաբան, խմել բոլոր տեսակի վիտամիններ, որոնք նույնպես օգնեցին: Գների վերաբերյալ. Ես չգիտեմ, որ տեղում գտա, բայց անմիջապես, այնուամենայնիվ, դա է .-) Բայց ես գտա .-) եւ մենք անցանք մեզ համար, մենք մեզ համար բավականաչափ ոլորված էինք , Եվ արդյունքն էր: Բայց մեզ անմիջապես մեզ ասացին, որ անհրաժեշտ է կապվել բոլորի հետ, որպեսզի արդյունքի լիներ, եւ մենք միացանք .-) երբ նա անմիջապես գիտեր, թե որտեղ է նա Գնացեք Դասընթաց եղավ Օլգա Վլադիմիրովնայի (նյարդահոգեբան), այնուհետեւ հարցրեց դպրոցի վերապատրաստման մասին, նրանք ասացին, որ հնարավոր է գնալ սովորական պատրաստման: Մենք գնացինք նախապատրաստման մեր դպրոցում, այնուհետեւ ամռանը նրանք դեռ գնում էին խմբային դասընթացներ հոգեբան Աննա Բորիսովան Վլադիմիրի հետ, իսկ երեխան գնում էր առաջին կարգի .-):

Օգտակար

Պատասխան

Մանկական նյարդահոգեբանականության կենտրոն տեքստիլներում+7 495 506-39-40 Ռուսաստան, Մոսկվա, Սուրբ Սարատովսկայա փող., D 14/1

3 տարի առաջ

Այս կենտրոնում աշխատում են նորարար մասնագետները, համոզված էին իրենց սեփական օրինակով: Փորձ եւ խորը հասկացողություն, թե ինչ չունեն: Զբաղվելով երեխաների հետ, ես հասկացա, որ գլորված սխեմայում, անմտորեն: Ես կցանկանայի վստահել երեխային փորձառու մասնագետի հետ: Ես ոչ մեկին չեմ առաջարկում:

Օգտակար

Պատասխան

Մանկական նյարդահոգեբանականության կենտրոն տեքստիլներում+7 495 506-39-40 Ռուսաստան, Մոսկվա, Սուրբ Սարատովսկայա փող., D 14/1

4 տարի առաջ

Լավ օր! Մենք նաեւ դպրոց էինք գնում դպրոցից առաջ, քանի որ նրանք չէին կարողացել սովորել, թե ինչպես նստել, նրանք ամեն ինչ շատ դանդաղ արեցին եւ չցանկացան անել իրենց սեփականը մանկապարտեզում: Բայց բարելավումները այնքան էլ նշանակալի չէին, քանի դեռ ընկերներիցս սովորեցինք երեխաների նյարդահոգեբանական կենտրոնի կենտրոնից: Նրանք իրենք այնտեղ երկու երեխա են քշում եւ գոհ են արդյունքներից: Եվ մենք դիմեցինք նյարդահոգեբանին եւ ընդունեցինք զբաղմունքը: Նրանք մեզ շատ օգնեցին: Դուստրը փոխվեց, դարձավ հավաքվածը, դադարեցրին, ավելի համբերատար, դադարեց պատահականորեն պատասխանել: Եվ կտրումից սկսեց ավելի լավ գրել տառեր եւ թվեր: Եվ նա ինչ-որ կերպ հասունացավ, սկսեց տնային գործերը հաճույքով դարձնել, ձգտում է օգնել նրանց: Այժմ 1-ին դասարանը արդեն իսկ ամեն ինչ լավ է: Ուսուցիչը չունի մեկնաբանություններ, նույնիսկ բավականին հաճախ գովերգում է: Ես ուրախ եմ, որ ժամանակին մենք անցել ենք դասընթացներ նյարդահոգեբանի հետ: Եվ մենք ունենք այդքան կայուն արդյունք: Կենտրոնի հսկայական մասնագետների շնորհիվ:

Օգտակար

Պատասխան

Մանկական նյարդահոգեբանականության կենտրոն տեքստիլներում+7 495 506-39-40 Ռուսաստան, Մոսկվա, Սուրբ Սարատովսկայա փող., D 14/1

4 տարի առաջ

Բարեւ բոլորին! Մենք այս կենտրոն դուրս եկանք Նեյրոուզագելոսի երեխայի հետ եւ դեռ հոգեբանի հետ: Սկզբում մենք շատ թերահավատորեն էինք վերաբերվում այս ամենի, հատկապես ամուսնուս: Բայց արդյունքները հոյակապ էին: Երեխան սկսեց ավելի լավ սովորել, նրա համար ավելի դյուրին դարձավ տնային գործեր կատարելու համար, մենք դադարեցինք նրան հարյուր անգամ զանգահարել, որպեսզի նա լսի եւ արեց ձեզ: Դպրոցում ուսուցիչը սկսեց գովաբանել առավելագույնը եւ նկատեց նաեւ, որ նա շատ հնարավոր է դարձել եւ կազմակերպվել: Շատ շնորհակալ եմ մասնագետների թիմի համար, այդպիսի մասնագիտական \u200b\u200bաշխատանքի համար: Հիմա եկեք գնանք այնտեղ նաեւ կրտսեր դստեր հետ, լավ է, որ փոքր մասնագետներ կան:

Օգտակար

Պատասխան

Մանկական նյարդահոգեբանականության կենտրոն տեքստիլներում+7 495 506-39-40 Ռուսաստան, Մոսկվա, Սուրբ Սարատովսկայա փող., D 14/1

4 տարի առաջ

Ես ուզում եմ ասել բոլոր ծնողներին այս կենտրոնի մասին: Ամուսնալուծությունը լի է փողերով: Այցելություն կայք չկա: Ըստ հեռախոսի, անվանվել է մեկ գումար, որը ժամանել է այնտեղ, զանգահարել են եւս մեկ գումար: Երկրորդ, նման նյարդահոգեբաններ, ինչպես կարծում եմ, ինձ պետք չէ: Գրքերում եւ ինտերնետում շատ տեղեկություններ կան, ավարտին հասեք անվճար կլինիկային, այնտեղ ես ձեզ նույնը կասեմ: Եւ 45 րոպեում տվեք 1400-ը: Երեխայի հետ խաղալու համար ես իմաստը չեմ տեսնում: Ես շատ փորձառու մասնագետներ ունեմ, որոնցից իմ երեխան արդյունքի է: Եվ երեխայի պահվածքը եւ դրա ուսումը կարող են ճշգրտվել եւ ցանկացած ծնող: Հանգստացեք ճիշտ բարձրացնել: Եւ ժամանակին դիմել նյարդաբանին լավ: Եվ այս կենտրոնն իսկապես պոմպ է մղում: Մի գնացեք այնտեղ, եթե լրացուցիչ գումար չունեք: Պաշտոնական կայքում չկա մեկ վատ արձագանք, քանի որ այնտեղ վարողը աշխատում է այնտեղ, բայց ես գրելուց հետո այն պատուհանում տեսարան էր: Այսպիսով Որն է սիրելի գործարքը, բայց ես այլեւս ոտք չկա: Եթե \u200b\u200bորեւէ մեկը օգնության կարիք ունի, գրում է անձնականը, ես կարող եմ մասնագետներ խորհուրդ տալ, ովքեր գիտեն իրենց աշխատանքը, միայն նրանք շատ հազվադեպ են Մոսկվայում: [Email պաշտպանված] Ես անմիջապես մերժեցի Մոսկվայում այդքան շատ, որ արդեն մեքենա էր, այս ծախսված փողի գումար գնելու համար:

Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ մանկական նյարդահոգեբանական հետազոտական \u200b\u200bկենտրոնի պաշտոնական կայքում: Ա.Ռ.Ռ. Լուրիա Թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել տեղեկություններ մեր հոգեբանական կենտրոնի մասին: Դա կարող է օգնել ձեզ ճիշտ ընտրություն կատարել:

Մանկական նյարդահոգեբանականության կենտրոնը ստեղծվել է 1999 թ. Այժմ մենք ունենք ավելի քան քառասուն որակավորված մասնագետ, նեյրո-հոգեբաններ, հոգեբաններ `վաղ զարգացման մասնագետներ, նեյրոլինգիստներ, մանկական եւ Ընտանեկան հոգեթերապեւտներ , Խոսքի թերապեւտներ եւ այլն, որից 1 հոգեբանական գիտությունների 1 դոկտոր եւ հոգեբանական գիտությունների թեկնածու:

ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՆՈՐՈՊՈՊԻՈՍՄԱՆՈՒԹՅԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆՆ Է ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՏԱՐԲԵՐ ՄՈՍԿՎԱՅԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆ, որոնք թույլ են տալիս երեխաներին տնից ոչ հեռու անել:

Շատերը գիտեն Ալեքսանդր Ռոմանովիչ Լուրիայի սիրված հայտարարությունը, որ լավ տեսություն չկա: Մոսկվայում մեր երեխաների հոգեբանական կենտրոնը ներքին հոգեբանության զարգացման գործնական կիրառման մոդել է, եւ առաջին հերթին, գաղափարներ Ա. Ռ. Լուրիան եւ Լ. Ս. Վյգոտսկին նյարդահոգեբանական ախտորոշման եւ երեխաների ուսուցման եւ պահվածքի դժվարությունների կիրառման գործում:

Մոտեցման բարդությունն ապահովվում է ճանաչողական, շարժիչային, հուզականորեն անձնական շտկման եւ ֆիզիկական ուղղվածության թերապիայի անհատական \u200b\u200bեւ խմբային մեթոդների յուրաքանչյուր կետում համադրությամբ:

Մեր երեխաների հոգեբանական կենտրոնում աշխատանքի մեկ ձեւ է Di անկություններով դասերը: Դիատներում դասեր անցկացնելը եզակի է, քանի որ համատեղում է խմբային դասերի (խաղ, մրցակցային պահեր, հաղորդակցության հնարավորություն եւ ուսուցման շարժառիթի բարելավում) եւ անհատական \u200b\u200bաշխատանքի համար ավելի մեծ ուշադրություն դարձնելու հնարավորություն): Di անկանարտում դասեր անցկացնելը պահանջում է էներգիայի եւ հատուկ հմտությունների եւ մասնագիտալիության կրկնակի տեմպի առաջատար մասնագետ, ինչպես դրանք ստեղծելիս, այնպես էլ իր վարժության գործընթացում: Հատուկ ուշադրություն է դարձվում դիադի օպտիմալ կազմի խնդրին: Դիատներում աշխատելու մեթոդները մենք գիտականորեն հիմնավորված էինք, փորձարկված, պաշտպանված եւ դրականորեն հաստատվել են կենտրոնի 14-ամյա աշխատանքի ընթացքում:

Մենք շատ մեծ կարեւորություն ենք տալիս ծնողների հետ աշխատելուն, ինչպես ընտանեկան խորհրդատվությունների, ծնողների սեմինարների վերապատրաստման եւ ծնողների համար հանրահայտ հոդվածների եւ գրքերի հրատարակման:

Մեր կենտրոնի մասնագետները պարբերաբար լրատվամիջոցներ են հրավիրվում որպես մանկական հոգեբանության եւ նյարդահոգեբանական մասնագետներ եւ խորհրդատուներ:

Մանկական նյարդահոգեբանական հետազոտությունների կենտրոնը Մոսկվայի պետական \u200b\u200bհամալսարանի մասնագետների եւ ուսանողների հիմնական պատրաստումն է: Մ.Վ. Լոմոնոսովը եւ Մոսկվայի եւ մի շարք այլ առաջատար համալսարաններ եւ Օտար երկրներ.

Մեր աշխատանքի հաջողության բանալին երկու պայման է::

1. Մասնագետների բարձր որակավորումԵվ դա աջակցում է մշտական \u200b\u200bգիտական \u200b\u200bեւ գործնական սեմինարին: Գոյություն ունի մեր կենտրոնի աշխատողների փորձի եւ այլ հարակից կազմակերպությունների առաջատար մասնագետների, ինչպես նաեւ միասին (ուղեղային փոթորիկով), քննարկվել է, թե ինչպես ավելի լավ օգնություն ցուցաբերել հատուկ երեխային:

Բոլոր նորարարական տեխնոլոգիաներն իրականացվում են, նկարագրված են գրքերում եւ հոդվածներում, ինչպես նաեւ առաջադրվում են գիտական \u200b\u200bգիտաժողովներում: Անավարտ 20 տարվա ընթացքում կենտրոնի աշխատակիցները հրապարակեցին ավելի քան 26 գիրք եւ 70 գիտական \u200b\u200bհոդված, մասնակցեցին բազմաթիվ ներքին եւ միջազգային համագումարների եւ գիտաժողովների:

2. Բարենպաստ հոգեբանական կլիմայի աշխատանք, Սա կարեւոր է, առաջին հերթին, այն երեխաների համար, որոնց հետ մենք անում ենք, որպես ձախողման տխուր եւ վնասվածքներ ունեցող երեխա, շնորհակալություն Դասեր երեխաների հոգեբանի հետ , գոյատեւել հաջողության իրավիճակը եւ համոզվել, որ Սովորեք հեշտ:

Սա ապահովվում է ոչ միայն մասնագիտական, այլեւ մեր մանկական նյարդահոգեբանական կենտրոնի մասնագետների անձնական հատկություններով: Եվ, հետեւաբար, մեր օրհներգում կան նման բառեր.

Կարող է լինել լույսը
Ով կարող է ինքն իրեն շողալ,
Ով է հոգում իրենց մասը
Գուցե ուրախ լինի տալ:

Մեր կյանքում, որտեղ երեխաներ են այդքան շատ աշխատուժ եւ հոգնածություն, ուրախ, պայծառ, հաճելի լույսեր: Մենք ուրախանում ենք, երբ նրանք կյանքի որոշակի հաջողությունների են հասնում, եւ ցավոք, երբ նրանք անհանգստացնում են ցանկացած դժբախտության եւ վատ եղանակի: Գործառույթները `երեխայի անհատականության ողջ ձեւավորման կարեւոր բաղադրիչ: Այս զարգացման պաթոլոգիաները միանգամից զբաղվում են գիտության մի քանի ճյուղերով, մասնավորապես, մանկական նյարդահոգեբանություն:

Նյարդահոգեբանականության առաջացման պատմությունը, որպես հարակից գիտություն

Նյարդահոգեբոլոգիա Դա հոգեբանության կարեւոր ուղղություն է: Այն ծագեց մի քանի առարկաների հանգույցում, ինչպիսիք են բժշկությունը, նյարդաբանությունը, նյարդավիրաբուժությունը եւ հոգեբանությունը: Այս գիտության առարկան է հոգեկան գործընթացների եւ անձնական ոլորտի դինամիկայի առանձնահատկությունները, որոնք դրսեւորում են ուղեղի տեղական վնասվածքների ներքո:

Նյարդահոգեբուժության ներքնազգեստը կարելի է անվանել Ա. Ռ. Լուրիան, որը մշակել է ավելի բարձր մտավոր գործառույթների համակարգային դինամիկ տեղայնացման տեսություն: Այս տեսությունը հիմնված է տարբեր պայմաններում սովորող հարակից գիտության հիման վրա:

Ինչ է անում մանկության ժամանակակից նյարդահոգեբոլոգիան:

Հայտնի է, որ ցանկացած մտավոր գործունեություն է իրականացվում ուղեղի բոլոր տարածքների աշխատանքի միջոցով: Եվ այն գիտելիքը, թե որ ուղեղի որ ոլորտներն են աշխատում, երբ մարդը կատարում է մեկ կամ մեկ այլ գործունեություն, կենտրոնական վայրն է նյարդահոգեբանական մոտեցման մեջ:

Մանկության նյարդահոգեբոլոգիան զբաղվում է երեխայի հոգեբանական ոլորտի ձեւավորման եւ զարգացման ուսումնասիրությամբ `դրա զարգացման գործընթացում: Դժբախտաբար, վերջերս աճում է հոգեկան զարգացում ունեցող երեխաների թիվը: Այս խնդիրների պատճառները կարող են լինել երեխայի CNS- ի պարտությունը պերինատալ շրջանում, ծննդաբերության պաթոլոգիայի, կյանքի առաջին երեք ամիսների ընթացքում նյարդային համակարգի պաթոլոգիաների զարգացում: Մինչ օրս մանկության նյարդահոգեբանականությունը առաջարկում է մի շարք գործողություններ, որոնք ուղղված են աննորմալ զարգացման պատճառները եւ միջոցառումների ժամանակին ընդունում:

Ինչպիսի մտավոր գործառույթներ են անում այս գիտությունը:

Սովորաբար, կա այդպիսի հոգեբանական եւ տեսարան, ընկալում, մտածողություն, ակտիվ ուշադրություն, բնիկ գործունեության տեսակետներ: Երբեմն փոփոխությունները վերաբերում են երեխայի ինքնությանը, նրանք տառապում են նրա հույզերից: Շարժիչային եւ զգայական ոլորտում ուղեղի խանգարումները կարող են հատկապես պայծառ լինել: Վերջերս շատ հետազոտողներ ավելի ու ավելի մեծ ուշադրություն են դարձնում երեխաների նյարդահոգեբանական մասնաճյուղի վրա, ինչը ուսումնասիրում է երեխաների հոգեկան գործառույթների զարգացումը փոխարժեքով եւ պաթոլոգում, այսինքն, համեմատության մեջ:

Ինչպես են գիտեն այս արդյունաբերության հոգեբանությունն ու դեղը:

Ինչպես արդեն նշվեց, նյարդահոգեբուժությունը ձեւավորվել է հոգեբանության եւ բժշկության տեսաբանության տվյալների հիման վրա: Բժշկական գիտելիքները հնարավորություն են տալիս հոգեբանական գիտությունը հասկանալ եւ ուսումնասիրել մտավոր խախտումների տարբեր մեխանիզմներ եւ պատճառներ: Հետեւաբար, երբ զարգացնում են բոլոր տեսակի նյարդահոգեբանական վերականգնողական ծրագրերը, որոնք ուղղված են հիվանդի առողջության բարելավմանը, մասնակցում են ինչպես հոգեբաններն ու բժիշկները:

Երեխաների տարիքային զարգացման ժամանակաշրջանները

Համարվում է, որ 0-ից 3 տարի հետո երեխայի զարգացումը տեղի է ունենում շատ ինտենսիվ:

Ամեն ինչ սկսվում է նորածնի շրջանից, երբ երեխան գիտի, թե ինչպես ուտել, քնել եւ ուրախանալ մեծահասակների տեսադաշտով: Այնուհետեւ նա վերածվում է անկախ հետաքրքրասեր երեխայի, ով ունի բավարար քանակությամբ հմտություններ եւ հմտություններ «Արսենալում»: Այս անգամ շատ ուրախ է նրա համար եւ հիշարժան նրա ծնողների համար: Այնուամենայնիվ, առաջին բառերը, քայլերը, բանաստեղծությունները, նկարելը, պլաստիլինից արհեստը հնարավոր կլինի միայն հիշողության, ուշադրության, մտածողության, խոսքի եւ այլնի ժամանակին զարգացնել:

3-ից 7 տարեկան հասակում երեխան բացում է մարդկանց աշխարհը, առարկայական հաղորդակցությունը գնում է երկրորդական պլան: Երեխա բոլորն ընդօրինակում են մեծահասակները, նրա բոլոր գործողություններն ու գործողությունները դրդում են եւ նպատակ ունեն: Բարձրացնում է հետաքրքրությունը շրջապատի նկատմամբ, հասակակիցների հետ ակտիվ փոխգործակցության ձեւերը զարգանում են, ձեւավորվում են անձնական առանձնահատկություններ, ձեւավորվում են բարոյական եւ բարոյական հատկություններ, նման հատկություններ, իրենց կարծիքը պաշտպանելու ունակություն:

Պատճառները, որոնց պատճառները դիմում են երեխաների նյարդահոգեբանական կենտրոնին

Նյարդահոգեբանին եւ երեխաների նյարդահոգեբանականության ոլորտում աշխատող այլ մասնագետների համար բուժվում են ծնողներ, որոնց երեխաները դժվարանում են սովորել եւ խնդիրներ ունենալ վարքի մեջ: Ավելի հաճախ նրանք սկսեցին կարգավորել երեխաների ժլատության, մայթերի, հուզական անկայուն պահվածքի խնդիրները, ոչ պակաս ծնողները անհանգստացնում են վախերը եւ երեխաների մոտ անհանգստությունը:

Մանկական նյարդահոգեբանն առաջացնում է անհատական \u200b\u200bծրագրեր խնդրահարույց երեխաների հետ աշխատելու համար, իրականացնում է հոգեգրեսի դասընթացներ, երբ օգնում է ծնողներին որոշում կայացնել, ինչ տարիքից ավելի լավ է երեխաներին դպրոց տալ, որոշում է իր զարգացման մակարդակը:

Նյարդահոգեբանին դիմելու խրախուսող պատճառներն են.

• Երեխայի հիպերակտիվություն, անհեթեթություն կամ ավելորդ լեթարգիա.
• Տարբեր շարժիչային խանգարումներ (շարժիչների հմտությունների թերզարգացում, երանգի բարձրացում կամ նվազում), շարժիչային անհարմարություն);
• Հոգեկան եւ ճանաչողական գործընթացների թերակատարում, ինչպիսիք են հիշողությունը, ընկալումը, ուշադրությունը, մտածելը.
• Նամակ, հաշիվ դասավանդելու դժվարություններ, ինչպես նաեւ եթե երեխան չի կարող կարդալ:

Նյարդահոգեբուժաբաններին օգնելու մեթոդներ

Մանկական նյարդահոգեբանականության կենտրոնը, որտեղ ծնողները հաճախ դիմում են օգնելու, զարգացման հիմնական ախտորոշիչ հիմքն է զարգացման խնդիրներ, քանի որ նշանակվում է հոգեբուժական կարգը: Սա կարեւոր է երեխայի մտավոր ոլորտի առանձնահատկությունները բացահայտելու համար: Այնուհետեւ նշանակվելու են հոգեգործական գործողությունները:

Հոգեբուժության մեթոդների մեթոդները ներառում են որմնանկարների վիճակի ուսումնասիրությունը, ակտիվ ուշադրությունը, մտածողությունը, հուզականորեն կամգությամբ կամ այլն: Հոգեբուժության դասընթացները նպաստում են ամբողջական զարգացման եւ հաջող ուսուցման համար անհրաժեշտ վնասված մտավոր գործառույթների , Այս դեպքում նյարդահոգեբանը կազմվում է աշխատանքի ծրագիր, որը վերաբերում է որոշակի երեխայի:

Դասերը իրականացվում են ինչպես խմբում, այնպես էլ անհատապես: Հարկ է նշել, որ նման օգնություն պետք է լինի նյարդահոգեբան ունենալը (կամ մասնագետ, որը լավ հասկանալի է նման արդյունաբերության մեջ, որքան երեխաների տարիքային նյարդահոգեբանություն): Ուղղիչ վարժությունների առումով տեղեկատվական է «Յու» ձեռնարկը: Վ. Միկաձե «Մանկական տարիքի նյարդահոգեբանություն»: Արդյունքը ապահովելու համար շատ կարեւոր է ծնողներին երեխաների հետ տանը դարձնել:

Մանկական նյարդահոգեբանական կենտրոն. Ծնողների ակնարկներ

Յուրաքանչյուր ծնող, իր երեխան մեծացնելով, հավատում եւ հույս ունի աճեցնել լիարժեք ներդաշնակ մարդ: Մեր կյանքը լի է դժվարություններով եւ թեստերով, որոնց միջոցով երեխան չէ, որ երեխան, այլեւ մեծահասակը կարող է անմիջապես հեռու լինել: Իրենց ուժերում անապահովություն, հասարակության կողմից վրդովմունքը, վախը, չհամաձայնությունը, հայտարարությունը, թույլ ճանաչողական կարողությունները, հաղորդակցման խնդիրները ժամանակակից երեխաների հաճախակի արբանյակներ են: Բարեբախտաբար, տարբեր նյարդահոգեբանական կենտրոնների գալուստով այս խնդիրը լուծվում է այսօր:

Այսպիսով, 1999-ին հիմնադրված մանկական նյարդահոգեբանական հետազոտությունների կենտրոնը օգնում է հոգեկան զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաներին շատ բարձր մակարդակի վրա: Այս կենտրոնը եզակի է եւ միակն է իր տեսակի մեջ Մոսկվայում, քանի որ այնտեղ աշխատող մասնագետների բարձր պրոֆեսիոնալիզմը երաշխավորում է բարձրորակ օգնություն: Հարկ է նշել, որ դրա մասին միայն դրական արձագանք է: