Երեխաներ և փող. Ֆինանսական անկախություն օրորոցից, թե՞ երեխաների ծախսերի ծնողների վերահսկողություն: Գրպանի փողերի վերաբերյալ մի քանի կարևոր կանոններ: Դեռահասը որոշել է լրացուցիչ գումար վաստակել ամռանը ...
Շատ ծնողներ մտածում են, թե ինչպես պետք է իրենց երեխաներին սովորեցնեն գումար վարել: Արդյո՞ք դեռ վաղ է 7 տարեկանում փող գրպանելը: Պետք է ստուգե՞մ, թե ինչի վրա է երեխան ծախսել դրանք: Ո՞ր տարիքում կարող է օգտագործվել բանկային քարտը: UPUP - Money for Children- ի հիմնադիր և տնօրեն Ռոման Պոտյոմկինը խոսում է ֆինանսական գրագիտության հիմունքների մասին:
Երեխաներ և փող. Ե՞րբ սկսել:
Երեք -չորս տարեկան երեխային ծանոթացրեք փողերի հետ `խաղային եղանակով. Երեխայի հետ միասին հավաքեք, փոխեք, հաշվեք թղթադրամներ և մետաղադրամներ: Նրա ուշադրությունը հրավիրեք, թե ինչպես և որտեղ պահել դրանք (դրամապանակում կամ դրամապանակում): Պարզ պարզաբանեք, որ Մայրիկև հայրիկը վարձատրվում է ոչ թե հենց այնպես, այլ որոշակի աշխատանքի համար:
Չորսից հինգ տարեկան երեխան արդեն հասկանում է, որ խաղալիքներն ու քաղցրավենիքներն անսահմանափակ չեն: Այս տարիքում կարեւոր է սովորեցնել նրան հստակ ձեւակերպել իր «ցանկությունները»: Թույլ տվեք նրան իմանալ, որ գումարի չափը սահմանափակ է, և թող հիշի. Եթե ցանկանում եք ինչ -որ բան գնել, պետք է խնայել դրա համար: Ստեղծեք խոզուկ բանկ և միասին խնայեք ՝ ցանկալի խաղալիք գնելու համար:
Համոզվեք, որ ձեր նախադպրոցական տարիքի երեխային ներգրավեք գնումներ կատարելու: Միասին կազմեք մթերային ապրանքների ցուցակ, իսկ խանութում ուշադրություն դարձրեք գների պիտակներին: Թող երեխան ինքնուրույն վճարի գնումը և վաճառողից փոխհատուցում ստանա:
Յոթից ութ տարեկան երեխաները կարողանում են ինքնուրույն կառավարել փոքր գումար: Այս տարիքից երեխայի կյանքում հայտնվում է դպրոցը եւ առաջին գրպանը: Կարևոր է, որ այս պահին երեխան իմանա ինչպես հաշվել և իմանա, թե ինչ տեսք ունի և ինչ է այն (կանխիկ և անկանխիկ, տարբեր անվանական արժեքների թղթադրամներ և մետաղադրամներ, բանկային քարտեր):
Գրպանի փող. 6 կանոն ծնողների համար
Դպրոցը սկսելուն պես շատ ծնողների մոտ հարց է ծագում. Արդյո՞ք անհրաժեշտ է գրպանային փող տալ: Միանշանակ պատասխանը անհրաժեշտ է: Բայց առաջին հերթին պետք է հիշել մի քանի պարզ կանոն.
- Գրպանի փող տալուց առաջ բացատրեք, թե ինչ է դա և ինչու եք տալիս: Պատմեք մեզ անհրաժեշտ ծախսերի մասին, որոնցից կպահանջվի գումարի հիմնական մասը (ճանապարհորդություն, սնունդ) և լրացուցիչ ծախսերի (խաղալիքներ, քաղցրավենիք, ժամանց) մասին, որոնց վրա կարող եք ծախսել մնացածը:
- Գրպանային գումարի չափը չպետք է չափազանց մեծ լինի, որպեսզի չգրավի այլ երեխաների ուշադրությունը: Համապատասխանեցրեք այն ձեր երեխայի կարիքներին և ձեր ընտանիքի հնարավորություններին: Օրինակ, վեցից ութ տարեկան հասակում երեխաները կարող են շաբաթական 100-300 ռուբլի ստանալ:
- Շատ կարևոր է գումար թողարկել ըստ պայմանավորվածությունների. Համաձայնեցված գումարը `որոշակի ժամանակ:
- Գրպանային գումարի չափը չպետք է կախված լինի ծնողների տրամադրությունից, դպրոցական գնահատականներից, վարքից կամ տնային գործերում երեխայի օգնությունից: Կարիք չկա պատժել փողով (ավելի ճիշտ ՝ փողի բացակայություն):
- Աստիճանաբար ընդլայնեք ձեր երեխայի անկախությունը: Սկզբում նրան գումար տվեք ամեն օր, ապա երկու օրը մեկ և այլն (մինչև մեկ շաբաթ): Երբ նա մեծանա, երեխան ինքը կսովորի բաժանել ընդհանուրը:
- Showույց տվեք ֆինանսական պլանավորման անձնական օրինակ: Թող ձեր երեխան լսի, թե ինչպես եք բաշխում ձեր աշխատավարձը ՝ ըստ ընտանեկան բյուջեի տարբեր հոդվածների (կոմունալ ծառայություններ, սնունդ, հագուստ, հանգիստ):
Այս կանոններին հետևելով ՝ հիշեք, որ ձեր երեխան պետք է իրավունք ունենա սխալվելու: Ավելի լավ կլիներ, որ նա այժմ «ծախսեր» իր 200 ռուբլին մաստակի վրա և հասկանար, որ խաղալիքի համար չի խնայի, քան երեսուն տարեկան հասակում անհեթեթությունների վրա կծախսի իր ամբողջ աշխատավարձը ՝ չհասկանալով, թե ուր են գնում այդ փողերը:
Ինչպե՞ս կարող եմ վերահսկել իմ երեխայի ծախսերը:
Եթե չգիտեք, թե ինչի վրա է ծախսվել երեխայի գրպանային գումարը, և դա ձեզ անհանգստացնում է, օգտագործեք բանկային քարտեր կամ հատուկ բջջային հավելվածներ: Բանկային քարտ, բացի ձերից, կարող է տրվել 6 -ից 14 տարեկան երեխայի համար: Օգտակար կլինեն նաև հատուկ բջջային հավելվածները, որոնք նախատեսված են ծնողներից և երեխաներից գումար արագ փոխանցելու համար:
Երեխային ֆինանսական գրագիտություն սովորեցնելու այլ եղանակներ կան: Թերևս դրանցից ամենահուզիչը սեղանի խաղերն են, ինչպիսիք են `մենաշնորհը, դրամական հոսքը կամ« Կյանքի խաղը »:
Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել վերջին տարիներին հայտնվածներին, որտեղ երեխաները մասնակցում են վերապատրաստման մոդելավորման. Նրանք ստանում են մեկնարկային բյուջե, այնուհետև այն բաժանում կրթության, ժամանցի և բարեգործության ոլորտներին: Նման «քաղաքներում» երեխան ոչ միայն ծախսում է, այլեւ ավելացնում իր կապիտալը:
Նրանք, ովքեր մանրակրկիտ մոտենում են սովորելուն, կհետաքրքրվեն հատուկ գրքերով, օրինակ ՝
- I. Լիպսիտներ «ingարմանալի արկածներ տնտեսության երկրում»
- Բ. Շեֆեր «Շունը փող կոչեց»
- E. Tonchu «Մեծ բիզնես փոքր երեխաների համար»
- Օ. Գոզման, Վ. Պրավոտորով, Է. Շախովա «Ի՞նչ է բիզնեսը»:
«Երեխաները և առաջին փողերը» գրքում (Ռ. Պոտեմկին, Է. Կազակևիչ) թվարկված են երեխաների ֆինանսական գրագիտության ուսուցման 3 հիմնական սկզբունքներ.
- Անվտանգություն:Սկսեք այն գումարից, որը դուք պատրաստ եք ռիսկի դիմել: Ձեր երեխայի առաջին ծախսերը պետք է համապատասխանեն ձեր ընտանիքի ավանդույթներին և կանոններին: Եթե դուք բաց քննարկեք փողը, ապա սկիզբը պարզ ու պարզ կլինի ձեր երեխայի համար:
- Պատվեր.Գրպանային փողերի օգնությամբ երեխաների մոտ ձևավորեք օգտակար սովորություններ (սովորական գումարը, սովորական օրը, սովորական հաշվետվությունը): Սա ամուր հիմք կստեղծի ապագա վստահության և ձեռնարկատիրության ներդաշնակ զարգացման համար:
- Վստահություն:Թող ձեր երեխաները որոշումներ կայացնեն իրենց գրպանի փողերի վերաբերյալ: Մի վախեցեք սխալներից: Ուշադիր եղեք ձեր երեխայի դրամական միջոցների բոլոր շարժումների և հաշվետվությունների նկատմամբ: Օգնեք եզրակացություններ անել
Կարևոր է ոչ միայն ձեր երեխային սովորեցնել ֆինանսական գրագիտության հիմունքները, այլև ընտրել ճիշտ գործիքները: Երեխան, ով պատասխանատվություն է զգում սեփական ծախսերի և գնումների համար, ավելի հեշտ կլինի հարմարվել հասարակությանը:
Մեկնաբանեք «Որքա՞ն գումար տալ երեխային: Գրպանի փող. 6 կանոն» հոդվածը
Ես սկսեցի գրպանի փող տալ 5.5 տարեկանից, հենց որ երեխան սովորեց հաշվել, և նաև այն պատճառով, որ դոդոշը ստիպեց ինձ գնել ցանկացած անհեթեթություն երեխայի համար, անհեթեթություն իմ տեսանկյունից, և ըստ երևույթին դա անհրաժեշտ էր էժան աղբ, օրինակ ՝ ցատկողներ և այլն: Նա ինչ -որ տեղ 150 ռուբլի տվեց ...
Քննարկում
Ես նայեցի մեկ հոգեբանի, որն ասում էր ՝ գրպանի փող տուր 6 տարեկանից հենց այնպես: Չգիտեմ, թե որքանով է ճիշտ)
Ես բոլորովին սխալ եմ համարում օգնության և ուսման համար վճարելը: Եթե ցանկանում եք գումար վաստակել, աշխատեք: Եթե ցանկանում եք, իմ մեքենան, եթե ցանկանում եք, տեղադրեք գովազդ: Վարյուխան ամբոխի մոտ գրպանի փողերով լուսնի լույս է տեսնում: Չորս տարեկան երեխա-ինչո՞ւ: Արդյո՞ք նա առանց մոր ինչ -որ տեղ է գնում:
Բաժին. Լուրջ հարց (գրպանային գումար դեռահասների համար): Բայց ասա ինձ, մեծահասակ երեխաների մայրեր: Երբ ասում եք այո, թող փոքր-ինչ մեծացած երեխաները սեռական հարաբերություն ունենան, եթե միայն իրենք են իրենց պաշտպանում, ուրեմն երեխաները որտե՞ղ պետք է պաշտպանության միջոցներ վերցնեն ...
Քննարկում
Ես խրված կլինեի որդուս ուղեղը) Ես այդպես կասեի. Երեխա-աշխատանք-պատասխանատվություն, ոչ մի տատիկ կամ պապիկ, բայց ամեն ինչ ինքս: Չնայած, «հանել» -ի մասին խոսքերի հիման վրա դու դաստիարակում ես մի վախկոտ, ով կարող է ամեն ինչ անել, բացի իր արարքների համար պատասխանատվություն կրելուց:
05/21/2018 03:54:37, անցորդՄայրիկը վերջերս (նա ուսուցիչ է) պատմեց դպրոցում ծիծաղելի պատմությունների մասին: 7 -րդ դասարանի աշակերտուհին հղիացավ 10 -րդ դասարանի աշակերտից: Բոլորը փոխադարձ համաձայնությամբ և մեծ սիրով: Բայց աղջիկը դեռ 14 տարեկան չէ, իսկ տղան արդեն 16 է, ինչը նշանակում է, որ տղան, ամենայն հավանականությամբ, բանտ կգնա:
Այսպիսով, ավելի լավ է բացատրել տղաներին, թե ինչի համար են պահպանակները և գումար տալ նրանց համար, քան այդ դեպքում սա կլինի արդյունքը:
Գրպանի առօրյա ծախսերի փող. Leամանց, հոբբի: 10 -ից 13 տարեկան երեխա: Մայրեր, բարև: Խնդրում եմ ասեք, թե քանի՞ գրպանային գումար եք տալիս երեխաներին: Որդին 13 տարեկան է: Մենք տալիս ենք «ըստ պահանջի» (երբ նա գնում է կինոթատրոն, զբոսանքի) և երբեմն ընդամենը 100-200 ռուբլի:
Քննարկում
Տղաս 12 տարեկան է, 5 -րդ դասարան:
Նա ամենից հաճախ նախաճաշում է տանը, ես միրգ եմ տալիս դպրոցին, ճաշը վճարվում է: Մենք նրանց տանում ենք դպրոց:
Առավոտյան տալիս եմ 100 ռուբլի: Եթե փող է մնում, նա դրանք դնում է խոզուկ բանկում: Ես չգիտեմ, թե ինչի համար է նա խնայում:
Նա իր հետ ունի նաև բանկ: քարտեզ. Եթե ուշանամ, նա սպասում է սրճարանում, իսկ այնտեղ ամեն ինչ ավելի թանկ է, քան 100 ռուբլին:
Տարօրինակ հարց ՝ հոդվածի համար, կամ ի՞նչ: Տվեք այնքան, որքան կարող եք և ցանկանում եք: լավ, օրինակ, ամեն շաբաթ 5 հազար:
Բայց դու փողը տվեցիր: Գրպանի երեխա, ծնողներ ՝ որպես օգնություն: Ի՞նչ դիրք եք զբաղեցնում: Այսքանը, հիմա դա նրա օրինակն է: Օրինակ, դուք սպասում եք, որ գրպանի փողի համար ձեր երեխան երբեմն ընկերների հետ կգնա սրճարաններ (որտեղ բոլորը վճարում են իր համար) ...
Քննարկում
Ես գումար եմ ուղարկել հորս `լավ սննդի և լավ դեղորայքի համար: հետո պարզեցի, որ նա միաժամանակ օգնում էր քույրերին (և, ըստ երևույթին, մասամբ իմ գումարներից, չնայած այն հանգամանքին, որ նրա քույրերը նույնպես մեծահասակ երեխաներ ունեն): Ես այլևս գումար չեմ ուղարկում հորս ...
Երեխաներին տրվում է ֆիքսված գումար, և նախապես հստակ համաձայնեցված է, թե որ գրպանային օրերի վրա ՉԻ ծախսվում: Եվ ինչ իրավիճակում դրանք կարող են ծախսվել զանգվածային կերպով, իսկ հետո սպասել փոխհատուցման: Մնացած տարբերակները քննարկվում են spendingախսերից առաջ ՝ հեռախոսով:
Մենք ավագ սերնդին օգնում ենք դեղորայքով և վճարովի ծառայություններով: Իսկ իրական փողը բավական է և այլն:
Եվ ես ձեզ խորհուրդ կտայի գիտակցաբար ուղղել ձեր գրպանը միայն գրպանային փողերի համար `պարզապես չիպսեր և այլ անհեթեթություններ, իսկ եթե նա է, և էլ ի՞նչ սովորեցնել, եթե ոչ գրպանային փողերով: Երեխան երկար ժամանակ չի ունենա «ցմահ», բայց նրա գրպանային գումարը վերցվել է ընդհանուր բյուջեից ...
Քննարկում
12 տարեկանից բարձր երեխաներին տրվում է շաբաթական 200, փոքրերին, իսկ դպրոցականներին `100. Երեք մեծերն անցել են« բոլոր աղբը արագ ձեռք բերելու »ժամանակաշրջանը, և այժմ, իմ կարծիքով, փողի նկատմամբ շատ խելամիտ են վերաբերվում: Չորրորդը, հենց որ սկսեց գումար ստանալ և հասկացավ, թե ինչ է դա, սկսեց գողանալ սարսափելի ուժով, քանի որ նա միշտ բավարար չէ: Մինչ այժմ խնդիրը լուծում չի ստացել:
Գործընթացը երկար է: Սովորելը լինելու է աստիճանական: Ես օրական կտրամադրեի ոչ թե շաբաթական վճարումներ (իհարկե, նա ՝ խորամանկը, ցանկանում է այս կերպ բարձրացնել ստացված գումարի անվանական արժեքը), քանի որ դա միայն ցավ է պատճառում: Փողի ամենօրյա թողարկմամբ նա սովորում է ծախսել կամ ուզում է հետաձգել `ամեն օր, այսինքն. պրակտիկան ավելի հաճախակի է: Անհրաժեշտ չէ անմիջապես շաբաթական գումար թողարկել, մինչև նա պատրաստ չլինի դրան:
Եվ ես խորհուրդ կտայի ձեզ գիտակցաբար գրպանային գումար ուղարկել միայն գրպանային փողերին `այն է` չիպսեր և այլ անհեթեթություններ, և եթե նա ցանկանում է գնել ավելի ամուր բան `ամսագիր կպչուն պիտակներ, DVD և այլն, թող նա չխնայի գրպանային փող, բայց դա ավելի լավ կլինի ընտանեկան ֆոնդից, հավելյալ տուր: Մի վերահսկեք գրպանային փողերի ծախսումը, սա զուտ գումար է `իր հայեցողությամբ,« նետված փողեր », դրանց նպատակը և խնդիրը պետք է ծախսվեն« անհեթեթությունների վրա », այնպես որ նախօրոք հանգստացեք և մի մտածեք դրանց մասին:
Գրպանային ծախսերը հատուկ հիմնադրամ են, որոնք պետք է ուղղվեն որպես նպատակային միջոցներ `բավարարելու նրա ԻՄՊՈSEԼՍ ցանկությունները (սկզբում դա միայն սնունդ կլինի)` սովորելով, թե ինչպես կառավարել իմպուլսիվ ցանկությունները: Իսկ իր մյուս կարիքների համար թող նա առայժմ ընտանեկան միջոցներ ունենա: Նրա համար դեռ վաղ է. Գրպանային փողերից խնայելու համար նա պետք է սովորի, թե ինչպես կառավարել գրպանային փողի միջոցով ցանկությունները, բայց դրա համար այդ միջոցները չեն կարող սահմանափակվել, այսինքն. եթե կա շաբաթական 150-500 ռուբլի ռեսուրս, այս ռեսուրսը պետք է լինի մշտական և ոչ թե «հետաձգվի» ավելի էական ցանկությունների համար: Հակառակ դեպքում, երեխան մշտապես կհայտնվի միջոցների «դեֆիցիտի», «պակասի» ռեժիմում իր իմպուլսիվ ցանկությունների համար և չի սովորի կառավարել դրանք, քանի որ նրանք չեն կորցնի իրենց սրությունը: Իմպուլսիվ ցանկությունները կորցնում են իրենց սրությունը, երբ բավարարվում են (սա առաջինն է) և (երկրորդ) միայն այդ ժամանակ, իրենց սրության թուլացման պատճառով, հնարավոր է դառնում վերահսկել այդ ցանկությունները:
Թե՞ գրպանի փողը չար է մեր երեխաների համար: Այն իմաստով, որ նրանք վաստակած ու կոռումպացված չե՞ն: Մեր ընտանիքում Ֆարուխին տրվում է 50 ռուբլի: շաբաթը ուրբաթ օրերին + բոնուսներ A- ի համար եռամսյակում կամ մեկ տարում: + հայրը պարգևատրվում էր մինչև վերջերս մաթեմատիկայի հնգյակի համար (20 օր ...
Քննարկում
Մենք փող չենք տալիս: Մենք հնարավորություն ենք տալիս գումար վաստակել:
Բայց նրանք մենակ են և ոչ մի տեղ չեն գնում և առանց մեր գիտության նրանք երբեք ոչինչ չեն գնում: Եթե նույնիսկ փող կա, նրանք միշտ խորհրդակցում են ծնողների հետ:
Ես հստակ չեմ հիշում, բայց թվում է, որ նրանց տղաներին գումար էին տալիս միայն պաղպաղակի համար: Երկար ժամանակ, և ինչ -որ կերպ ընդունված չէր, որ երեխաները գրպանային փողեր նվիրեին երեխաներին: Բայց նրանք ունեին ամեն ինչ: Երբ մեկը 16 տարեկան էր իսկ մյուսը դարձավ 13 տարեկան: Հարազատը նրանց առաջարկեց կրաքար հավաքել քաղաքում վերականգնման համար: Իմ ընկերը և իմ երկու որդիները դանդաղ հավաքում էին այդ քարերը: 3 օր աշխատանքի համար մի քանի ժամվա ընթացքում նրանք վաստակում էին շատ արժանապատիվ գումար: ամենաերիտասարդը գնաց և գնեց իրեն կլոր ակվարիում և ոսկե ձուկ: Հետո նրանք նկարեցին և այլ բան: Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե ինչպես կլինի, երբ մեր աղջիկը մեծանա: Հավանաբար, մենք կտանք, բայց ինչ -որ բանի համար, և ոչ միայն դրա համար, թող նա արժանի է գործերի, լավ ուսումնասիրությունների և այլն ...
7 տարեկանից նա ամսական տալիս է 700 ռուբլի, մի քանի անգամ խափանումներ են եղել, դրանք կոշտ դադարեցվել են:
Ոզնին ուրբաթ օրերին ստանում է շաբաթական 50 ռուբլի (այժմ դա տեղի է ունենում շաբաթ օրերին, երբ գալիս ենք գյուղական տուն) և կարող է դրանք ծախսել (կամ խնայել), ինչպես ինքն է ցանկանում: Սա ամբողջ անցած տարին էր: Նա «իր» խաղալիքների համար գնել է խաղալիքներ, Լեգո և այլն: Երբ գալիս ենք խանութ, գործնականում «գնել» քմահաճույքներ չեն լինում: Թող նա ապավինի իր կուտակած կամ ավելի էժան անալոգ փնտրելու վրա:
Քանի որ Ոզնին առաջին դասարան է գնալու, ինձ համար կարևոր է, որ նա կարդա ամռանը: Եթե դուք օրական -2p չեք կարդում: Կրկին, պատվիրեք: Երեկոյան նրա իրերը ցրված են -2p:
Երկիր տունը վարձավճարով մաքրելու հարցում օգնելը մեզ մոտ լավ չստացվեց: Տատիկն ապստամբեց, որ դա «սեր գնելու փորձ է» և «օգնությունը պետք է բխի մաքուր սրտից»: Դե լավ Բայց ինքնասպասարկումը չի վերաբերում սիրուն: Eնջում է իր ամբողջ + 2p- ը:
Եվ հիշողություն: Նա դասավանդում է պոեզիա (Գումիլև, Կիպլինգ ...) ծավալուն և բարդ: Ես բանաստեղծության համար առաջարկեցի +5, բայց Ոզնին ասաց, որ սա շատ է, և նա պատրաստ է դասավանդել երեք ռուբլով: Ֆ :) Բայց ես որոշեցի բացատրել, որ եթե գործատուն պատրաստ է ավելի շատ վճարել աշխատանքի համար, ապա չպետք է հրաժարվել:
Փողի պակասը ծխելը անմատչելի չի դարձնի, բայց ծնողների հանդեպ վստահությունը կխաթարի ...
Ինձ թվում է, որ նա ուզում է, - միևնույն է, նրա ընկերները հանգիստ կկրակեն, ուստի գլխավորը աղջկաս հետ վստահելի հարաբերություններ պահպանելն է: Միգուցե մեծանա, կլսի նաեւ մոր կարծիքը ...
Բարև սիրելի ընթերցողներ: Կարծում եմ, որ երեխաներ ունեցող շատերն իսկապես հոգ են տանում այս հարցի մասին: Երեխային գրպանի փող տալ, թե՞ չտալ: Իսկ եթե տալիս եք, որքա՞ն: Ե՞րբ սկսել տալ և ինչպես վերահսկել այն: Հարցերը, որոնց մենք փնտրում ենք պատասխաններ: Եվ յուրաքանչյուրն իր համար լուծում է այս խնդիրը, ինչպես կարող է և ինչպես ճիշտ է կարծում:
Շատ ծնողներ համոզված են, որ երեխային գրպանային գումար է պետք: Սա թույլ կտա նրան խուսափել մեծահասակներից շատ սխալներից: Իրոք, որպեսզի սովորեք, թե ինչպես կառավարել փողը, պլանավորել ծախսերը, ծախսել և հաշվարկել բյուջեն, դուք պետք է դա սովորեցնեք: Իսկ ինչպե՞ս սովորեցնել, եթե երեխան երբեք փող չի պահել իր ձեռքում:
Հակառակում համոզված է ծնողների մեկ այլ հատված: - անհամատեղելի հասկացություններ: Ինչու՞ է երեխային փող պետք:
- Ntsնողները, ամեն դեպքում, գնում են նրանց համար
- Բացի այդ, երեխաները չգիտեն, թե ինչպես գումար ծախսել:
- Կարելի է փայփայել փողով կամ զարգացնել այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են ագահությունը
- Երեխա, ով միշտ փող ունի, ավելի վտանգված է (նրանց կարող են խլել կամ, որ ավելի վատ է, ծեծել են)
Պատասխանների որոնման մեջ մենք ուսումնասիրում ենք այլ ծնողների փորձը, օտար երկրների փորձը, կարդում ենք հոգեբանների խորհուրդները և բոլոր տեսակի խելացի գրքերը, օրինակ ՝ Ռոբերտ Կիոսակիի գրքերը:
Երբեմն ես պարզապես ուզում եմ ինքս ինձ ասել. «Կանգնիր, բավական է: Կանգ առեք մեկ րոպե, մարսեք ձեր սովորածը և կիրառեք: Բայց կիրառեք ստեղծագործաբար ՝ հիմնվելով ձեր սեփական կյանքի փորձի և ինտուիցիայի վրա ՝ հաշվի առնելով ձեր երեխայի բնավորությունն ու հակումները »:
Համաձայն եմ, մեզանից շատերը պատկանում են փողի նկատմամբ որոշ չափով բացասական վերաբերմունքով սերված սերնդին:
Մեր ընտանիքներում ընդունված չէր երեխաների հետ քննարկել որևէ ֆինանսական խնդիր և խնդիր: Նողները, որպես կանոն, ամեն ինչ անում էին:
Եվ, իհարկե, խոսք չէր գնում երեխաների ֆինանսական կրթության մասին: Հետեւաբար, մենք ՝ այսօրվա ծնողներս, մեծ մասամբ բացարձակապես անգրագետ ենք ֆինանսապես: Մեր ծնողները, այո, հաճախ, և մենք ինքներս ապրում ենք այնպես, ինչպես Աստված է դնում մեր հոգու վրա:
Եվ մենք վաստակում ենք մեր վաստակած գումարը մոտավորապես այնպես, ինչպես դա տեղի է ունեցել ընտանիքում, ինչպես սովորաբար անում էին տատիկն ու պապիկը, ծնողները կամ ամենամոտ հարազատները:
Միայն հիմա եմ սկսում հասկանալ, որ կյանքում ամեն ինչ կարող էր ինչ -որ կերպ այլ կերպ կազմակերպվել ՝ փողի նկատմամբ ճիշտ վերաբերմունքով:
Եվ, միայն այս պատճառով, ես հավատում եմ, որ երեխաները պետք է մանկուց իմանան փողի արժեքը և կարողանան այն տնօրինել:
Որպեսզի ձեր երեխան դառնա հարուստ և երջանիկ մարդ, դուք ՝ ծնողներդ, սովորեցրեք նրան դառնալ այդպիսին, նույնիսկ եթե կյանքում ինչ -որ բան ձեզ մոտ չստացվեց, և դուք ինքներդ ամենևին էլ հարուստ չեք:
Որովհետև այստեղ խոսքը հիմնականում ոչ թե ձեր վիճակի, այլ ձեր գլխի և երեխաների մոտ փողի նկատմամբ ճիշտ վերաբերմունք ձևավորելու ունակության մեջ է:
Բայց սա ընդամենը իմ տեսակետն է:
Տեսնենք, թե ինչ են մտածում այս մասին հոգեբանները, և ինչպես է դա տեղի ունենում այլ երկրներում:
Գերմանիա
Կայուն և հարգարժան Գերմանիան հայտնի է տնտեսության նկատմամբ կիրքով ամեն ինչում (թեև ողջամիտ սահմաններում, և, միևնույն ժամանակ, կյանքի որակը դրանից ընդհանրապես չի տուժում):
Երեխաների համար գրպանահատը ողջունելի է վաղ տարիքից:
Որոշ ծնողներ սկսում են գումար տալ իրենց երեխաներին 5 տարեկանից:
Այս գումարներն, իհարկե, փոքր են, սակայն այն պայմանները, որոնցով դրանք տրվում են որոշ ընտանիքներում, երեխաներին սովորեցնում են բաշխել իրենց ֆինանսները: Օրինակ, երեխային առաջարկվում է որոշակի գումարի ընտրություն կամ այս գումարի դիմաց գնված քաղցրավենիք: Այս կերպ (կամ փող, կամ կոնֆետ) երեխան սկսում է գիտակցել փողի արժեքը և ընտրություն կատարել:
Չգիտեմ, դա ընդունելի՞ է մեր երկրում: Անձամբ ինձ համար այս մեթոդը ինչ -որ կերպ այնքան էլ լավ չէ: Բայց սա երևի թե ինչու մենք գերմանացի չենք:
Գերմանացի ուսանողները միջինը 5-20 եվրո են ստանում իրենց ծախսերի համար: Բայց, միևնույն ժամանակ, շատ ծնողներ իրենց երեխաներից անմիջապես վերցնում են թողարկված գումարի 20% -ը (այդպիսի հարկատեսակ):
Դա արվում է ոչ թե այն պատճառով, որ ծնողները այնքան ագահ են և չեն կարող բաժանվել ամբողջ գումարից, այլ հատուկ նպատակի համար. Երեխաներին սովորեցնել, որ հարկ պետք է վճարվի յուրաքանչյուր գումարի համար:
Գերմանիայում երեխաներին խրախուսվում է ապրուստ վաստակել ՝ վաճառելով իրենց խաղալիքները, գրքերը և այլ իրեր, որոնք այլևս կարիք չունեն բուդի շուկաներում: Այս գումարով (երբ անհրաժեշտ գումարը կուտակվում է), գնում է ինչ -որ ավելի մեծ բան, որն անհրաժեշտ է երեխայի համար:
Ֆրանսիա
Չգիտես ինչու, ես երբեք չեմ մտածել, որ ֆրանսիացիները (իմ կարծիքով, կյանքում ինչ -որ չափով անլուրջ են, բայց, հավանաբար, ես սխալվել եմ) ունակ են նման կուտակման:
Նրանք սովորեցնում են իրենց երեխաներին խնայել գումար և վարել եկամուտների և ծախսերի ֆինանսական գրառումներ վաղ մանկությունից (5-6 տարեկան): Ավելին, նրանք տուգանվում են բոլոր տեսակի մանկական խեղկատակությունների և վիրավորանքների համար ՝ զգալիորեն նվազեցնելով մանկական դրամապանակի պարունակությունը:
Գրպանային փողերի դիմաց ֆրանսիացի դպրոցականներին տրվում է շաբաթական 5-30 եվրո, և այդ գումարն ավելի շատ դիտվում է որպես միջոց ՝ երեխաներին փող վարել սովորեցնելու համար: Եվ եթե նրանք կարիք ունեն ավելի թանկ բան գնել, երեխաները հակված են գումար վաստակել ազատ ժամանակ:
Համալսարան ընդունվելով ՝ շատ ֆրանսիացի երեխաներ ամբողջությամբ հեռացվում են ծնողների դրամական նպաստից (նրանք ապրում են առանձին և կես դրույքով աշխատանքի հաշվին):
Ինչպես եմ նախանձում նրանց ծնողներին. Մենք, հավանաբար, երբեք չենք մոտենա երեխաների և նրանց ծնողների հարաբերությունների նման մոդելին: Եվ երբեմն ուզում ես:
ԱՄՆ
Երկիր, որտեղ նրանք շատ լուրջ են (կարելի է ասել նաև ֆանատիկոս), և երեխաները սովոր են աշխատել մանկուց (օրինակ ՝ նրանց կարող են վճարել տնային աշխատանքների համար ծնողները, կամ դեռահասները գումար են վաստակում մեքենաներ լվանալով, սիզամարգեր հնձելով, սրճարաններում, և այլն) ...
Parentsնողների և երեխաների միջև հարաբերությունները ֆինանսապես կրճատվում են մի պարզ սխեմայի. Ծնողները փորձում են ավելի շատ գումար խնայել իրենց ծերության համար, որպեսզի բեռ չդառնան երեխաների համար, և, հետևաբար, երեխաները պետք է ինքնուրույն վաստակեն:
Գրպանի ծախսերի համար ամերիկացի դպրոցականներին տրվում է 5-15 դոլար: Երեխաները կարող են ֆինանսական գրագիտության վերաբերյալ համակարգային կրթություն ստանալ հատուկ ճամբարներում, որտեղ նման ուսուցումն անցնում է խաղային եղանակով: Շատ հաճախ ամերիկացի երեխաները վարկեր են վերցնում ուսման համար (ամբողջությամբ կամ մասամբ):
Շվեդիա
Այս երկրում երեխաների համար շատ հեշտ է գումար խնայել, և ամենևին էլ թանկ չէ ծնողների համար:
Պատկերացրեք, մինչև 20 տարեկան շվեդ երեխաներին պետությունը վճարում է գրպանային ծախսերի համար `ամսական 152 դոլար: Դպրոցում սնունդն անվճար է: Եվ եթե ծնողները նույնպես «մասնակցեն» մի տեսակ «համաֆինանսավորման ծրագրին», այսինքն ՝ նույն գումարն ավելացնեն իրենցից պետությունից կուտակված գումարին, ապա մինչև 20-ամյակը երեխայի հաշիվը, անշուշտ, կունենա կոկիկ գումար .
Ես ուզում եմ ապրել Շվեդիայում
Իսկ Շվեդիայում երեխաները նույնպես գումար են վաստակում ՝ վաճառելով իրենց անհարկի իրերը (հագուստ, խաղալիքներ, գրքեր) և 15 տարեկանից կարող են սկսել իրենց բիզնեսը: Նման երիտասարդ գործարարները երկրում շատ են:
Դե, այն, ինչ ինձ իսկապես դուր չի գալիս, այն է, որ Շվեդիայում երեխաները կարող են քաղցր ուտել միայն շաբաթ օրերին:
Անգլիա
Անգլիան, ինչպես պարզվեց, երեխաների նկատմամբ ամենահավատարիմ երկիրն է: Honestիշտն ասած, ես ընդհակառակը կարծում էի, որ առաջնակարգ և խիստ Անգլիան ամենադաժան միջոցներն ունի երեխաների և երեխաների աշխատանքի հետ կապված:
Բայց դա ամենևին էլ այդպես չէ:
Բրիտանացիները չեն փորձում իրենց փոքր երեխաներին «բեռնել» ֆինանսական գրագիտության հիմունքներով: Չնայած, որպես կանոն, գրեթե բոլոր ընտանիքներում երեխաներն ունեն խոզաբուծական բանկեր, որտեղ գումար են խնայում: Գրպանի ծախսերի համար երեխաներին տրվում է շաբաթական 8-31 դոլար (կախված երեխայի տարիքից):
Կիրառվում է նաև ծնողների հետ կես դրույքով աշխատանքի համակարգ: Իսկ ավելի մեծ երեխաները, ովքեր ինքնուրույն լրացուցիչ գումար են վաստակում, երբեմն կորցնում են գրպանային գումարները:
Եվ ահա ևս մեկ հետաքրքիր նրբերանգ. Եթե երեխաները սկսում են իրական գումարներ վաստակել և շարունակում են ապրել իրենց ծնողների հետ, ապա նրանք վճարում են իրենց եկամուտների 10% -ը (այսպես կոչված ՝ ծնողական հարկը) ՝ կոմունալ ծառայությունների և սննդի դիմաց վճարելու համար: Եվ, այսպիսով, զարգանում է հասկացողությունը. Ամեն ինչ, ինչ դուք ինքներդ եք վաստակել, չի կարող ծախսվել միայն ձեր վրա:
հնդկահավ
Այս երկիրը երեխաների համար գումար վաստակելու ամենահաճելի և ամենահեշտ միջոցն է: Նրանք մետաղադրամներ են ստանում (0,5 դոլարից մինչև 27 դոլար) մանկությունից ՝ մեծ ազգային տոներին ավագ հարազատներին համբուրելու համար:
Գրպանային գումարով դպրոցականները շաբաթական ստանում են 5,5-16 դոլար: Նրանք սկսում են գումար վաստակել ավելի ուշ, քան եվրոպական երկրներում և ԱՄՆ-ում ՝ 15-16 տարեկան հասակից և շարունակում են գտնվել իրենց ծնողների ֆինանսական խնամակալության ներքո:
Հունգարիա
Երեխաների ֆինանսական կրթության նրա փորձը հետաքրքիր է. Նրան սովորեցնում են, թե ինչպես գումար տնօրինել խաղի ընթացքում (օրինակ ՝ «Մենաշնորհ») և դպրոցում դասարանում:
Գրպանային գումար - շաբաթական 12 դոլար:
Այս հարցի շուրջ ինչպես ներքին, այնպես էլ արտասահմանցի հոգեբանները միակարծիք են: Անհնար է ձեռք բերել սեփական փորձ և սովորել, թե ինչպես կառավարել փողը (ծախսել, խնայել, պլանավորել) առանց իրական փողի (այս փուլում դա գրպանի փող է):
Ո՞ր տարիքում երեխաներին գումար տալ:
Չկա մեկ տեսակետ: Բայց մեծամասնությունը հակված է այն կարծիքին, որ փող պետք է տալ, երբ երեխան պատրաստ լինի դրան (նա ինքը կսկսի հետաքրքրություն ցուցաբերել այս հարցում, սովորել հաշվել): Մեզ մոտ այս շրջանը սովորաբար համընկնում է դպրոցի սկզբի հետ:
Այստեղ ամեն մեկն ինքն է որոշում: Դա կախված է ընտանիքի եկամուտից և ողջամիտ մոտեցումից:
Գումարը չպետք է դիտվի որպես լավ վարվելու, լավ գնահատականներ ստանալու կամ, ավելի վատ, տնային աշխատանք կատարելու խթան, այլ որպես երեխային ֆինանսական հմտություններ սովորեցնելու միջոց:
Որքա՞ն հաճախ եք գրպանային փող տալիս:
Հատկացված գումարը պետք է լինի հաստատուն `օրինակ` շաբաթական 50-100 ռուբլի: Սովորաբար գրպանի փողերի կարիքը ծագում է դպրոցի սկզբից:
Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել փող կառավարել:
Երեխան պետք է ինքնուրույն տնօրինի այդ միջոցները:
Մյուս կողմից, ծնողները կարող են խորհուրդ տալ, թե ինչ գումարներ ծախսել, ինչպես լավագույնս տնօրինել դրանք և աննկատ վերահսկել դրանք: Բայց վերջնական որոշումը պետք է կայացնի երեխան: Քանի որ, ծնողների կողմից ծախսերի նկատմամբ խիստ վերահսկողության դեպքում, գրպանի փողը ամբողջովին կորչում է:
Օրինակ, կարող եք ձեր երեխային ձեզ հետ վերցնել: Եվ մի վախեցեք, որ երեխան գումար կծախսի (ձեր կարծիքով ՝ անիմաստ բաների վրա բացարձակ միջակ): Experienceանկացած փորձ ինքնին երեխայի փորձն է: Միայն այս կերպ նա կսովորի, թե ինչպես ինքնուրույն կառավարել փողը:
Ցտեսություն…
Պ.Ս.Եթե ինքներդ չգիտեք, թե ինչպես կառավարել ֆինանսները, սկսեք սովորել ձեր երեխայի հետ: Դա օգտակար կլինի բոլորի համար:
Եթե ձեր երեխան երեք տարեկան է, և նա դեռ չգիտի, որ իր մոր դրամապանակը ռետինե չէ, ժամանակն է կանգ առնել, արտաշնչել և ձեր արյունին բացատրել, թե ինչ է փողը և ինչպես է այն ձեռք բերվում: Ինչպես դա հնարավորինս պարզ դարձնել ՝ հետագայում խնդիրներից խուսափելու համար, - ասել է AiF.ru- ն հոգեբան Սվետլանա Մերկուլովան.
Գտեք ավելի էժան
Նատալյա Կոժինա, AiF.ru. Սվետլանա, ես կարիք ունե՞մ երեխային բացատրելու, թե ինչ է փողը: Անձամբ ես չեմ հիշում նման խոսակցություններ մանկության տարիներին, ամեն ինչ ինչ -որ կերպ ինքնաբերաբար տեղի ունեցավ:
Սվետլանա Մերկուլովա.Ընդհանրապես, այս աշխարհում երեխաները միշտ ինչ -որ բան են սովորում: Նմանապես, փողի հետ նրանց հարաբերությունները նույնպես պետք է սովորեցվեն: Սա ծնողների խնդիրն է: Կարևոր է, որ երեխան հնարավորինս շուտ իմանա կյանքի այս կողմի մասին ՝ գործնականում ծնունդից: Մենք երիտասարդ սերնդին սովորեցնում ենք լավ վարվելակերպ, հասարակության վարքագծի կանոններ և անվտանգության կանոններ: Մենք այսպես ենք խնամում երեխաներին: Սովորելը, թե ինչպես վարվել փողի հետ, հավասարապես կարևոր է: Սա մի բան է, որը շատ օգտակար կլինի ձեր երեխայի համար հասուն տարիքում:
- Դուք ասում եք, որ պետք է երեխային պատրաստել ծննդից: Ինչ է դա նշանակում?- Երեխաները սովորում են առաջին հերթին, երբ պարզապես տեսնում են, թե ինչպես ենք մենք մեզ պահում, ինչ ենք անում: Նրանք հետեւում են ծնողներին: Երեխան մեզ հետ գնում է խանութ ՝ մթերային ապրանքներ ձեռք բերելու համար. Դուք պետք է նրան ցույց տաք, որ դուք ոչ միայն ապրանքներ եք տանում դարակաշարերում, այլև գումար եք վճարում դրանց համար: Հիանալի է, եթե դա իրական փող է, և ոչ թե պլաստիկ քարտ, որը երեխան կարող է համարել որպես կախարդական քարտ, որն ունի անսահմանափակ վարկ: Կանխիկը հատուկ է: Նրանք հակված են ավարտվելու, և սա շատ տեսողական և օգտակար է: Արտահայտեք ապրանքի գինը: Փողի մասին կարևոր է խոսել հանգիստ և ճշգրիտ: Անհրաժեշտ է երեխային փոխանցել այն հասկացողությունը, որ փողն ունի իր արժեքը, և եթե այն ծախսում ես, այն անհետանում է: Դուք պետք է վաստակեք դրանք:
Բացի այդ, ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքում երեխաները շատ են սիրում խաղալ խանութում: Այսպիսով, դուք կարող եք կատարելապես սովորեցնել ձեր որդուն կամ դստերը ապրանք-փող հարաբերությունների մասին: Գեղեցկությունն այն է, որ իրականում երեխաները մեզ ասում են այն, ինչ իրենց պետք է: Կարևոր է պարզապես ուշադիր լինել նրանց խաղերին, խոսքերին և խնդրանքներին:
- Ինչպե՞ս բացատրել երեխային, թե որն է «թանկ» և «էժան»:
- Իհարկե, 2,5-3 տարեկան շատ փոքր երեխայի նման բաները դժվար է բացատրել, նա դեռ համեմատելու հմտություն չունի: Բայց հաշվել գիտող վեցամյա կամ յոթամյա երեխան բավականին ընդունակ է հասկանալ տարբերությունը: Դուք միշտ կարող եք խաղ կազմակերպել խանութում, որը կոչվում է Գտնել ավելի էժան: Խնդրեք ձեր երեխային գտնել ապրանք ավելի մատչելի գնով: Այս որսորդական խաղը հիանալի է հմտություններ կառուցելու համար, որոնք հետագայում օգտակար կլինեն:
- Չե՞ք կարծում, որ այս կերպ մենք պարզապես մի խեղճուկ կբարձրացնենք, ով ամեն կոպեկ կհաշվի և ամբողջ կյանքում ավելի էժան բան կփնտրի:
- Փողի հետ բաշխման մշակույթը փոխանցվում է ընտանեկան համակարգից: Երբ ծնողները մշտապես ապրում են խստության պայմաններում, երեխան կրկնօրինակում է այս վարքագիծը: Եթե դու ճռճռան ես, հիմարություն է վախենալ, որ նույն փնթփնթան կմեծանաս: Ինչ վերաբերում է խաղին, ես չեմ կարծում, որ այն ինչ -որ կերպ մեծապես կազդի երեխայի վրա, և նա կդառնա հիպերէկոնոմիկ: Ավելի շուտ, դուք պարզապես ձեր երեխային կտաք փող աշխատելու որոշ հիմնական հմտություններ:
Բարձրաձայն խոսեք
- Մեկ այլ բարդ հարց, որն անհանգստացնում է գրեթե ցանկացած երեխայի, ինչու՞ են, օրինակ, Պետրովներն ավելի հարուստ, քան նրա ընտանիքը:
- Դուք հեշտությամբ կարող եք բացատրել, որ միշտ կան մարդիկ, ովքեր ստանում են մեծ աշխատավարձ (նույնիսկ ավելի շատ, քան Պետրովներիցը): Բայց դա ոչ թե այն պատճառով, որ դուք անձամբ հաջողակ չեք, այլ այն պատճառով, որ աշխատում եք այնտեղ, որտեղ նրանք ավելի քիչ են վճարում: Բայց միևնույն ժամանակ, ձեզ դուր է գալիս ձեր աշխատանքը: Դուք դա անում եք, քանի որ դա սիրված բան է, և դուք նույնպես վարձատրվում եք դրա համար: Եթե երեխան որոշի, որ իրեն դուր է գալիս Պետրովների ապրելակերպը, դա կարող է դառնալ աճի և զարգացման խթան: Սա հենց նպատակների ձևավորումն է:
- Նպատակների մասին: Մի անգամ ես առաջին դասարանցիների մասին պատմություն դիտեցի, լրագրողը նրանցից ապագա մասնագիտության մասին հարցազրույց վերցրեց: Պատասխանների մեծ մասը բաժին էր ընկնում. Ես ուզում եմ դառնալ կոսմետոլոգ `շատ վաստակելու համար, ես ուզում եմ աշխատել բանկում, քանի որ նրանք շատ են վճարում և այլն: Որտեղի՞ց է նման վերաբերմունքը վաղ տարիքից, պետք է ինչ -որ կերպ անհանգստացնի ծնողներին:
- Նման ձգտումները թելադրված են մեր սպառողական հասարակության և, շատ առումներով, մեր ընտանիքի կողմից: Եկեք պատկերացնենք, որ մայրը գնում է գեղեցկուհու մոտ, մեծ գումարներ տալիս պրոցեդուրաների համար, իսկ հետո գալիս է տուն և քննարկում, թե որքան են վաստակում այդ մասնագետները: Երեխաները լսում են ամեն ինչ և անմիջապես եզրակացություններ անում: Այս պատճառով, դուք միշտ պետք է մտածեք, որ բարձրաձայն խոսում եք ձեր երեխաների առջև: Կոսմետոլոգը լավ մասնագիտություն է, բայց դա լավ չէ, քանի որ այնտեղ կարող ես գումար աշխատել:
Ինչ վերաբերում է նյութական արժեքների կողմնորոշմանը, սա հասարակության և ընտանեկան արժեքների շահերի բախում է: Մենք բոլորս սպառողների մրցավազքում ենք, միայն տարբեր ինտենսիվությամբ: Եթե ձեր ընտանիքում ընդունված է փող երկրպագել, ապա երեխան կհետեւի այս դասընթացին: Եվ եթե ընտանիքը դեռ ունի այլ արժեքներ, ապա նյութական հարստությունը առաջին պլան չի մղվի:
- Ի՞նչ բառեր ընտրել `երեխային բացատրելու համար, որ փող ստանալը հեշտ չէ:- Սա շատ տեղին թեմա է, նույնիսկ եթե խոսքը հարուստ ընտանիքի մասին է, որտեղ ծնողներն ու երեխաները սովոր են ակտիվ ծախսեր կատարել: Իհարկե, երեխան պետք է հասկանա, որ ցանկացած գումար վաստակվում է ծնողական աշխատանքով, ինչը նշանակում է, որ այն արժեք ունի: Եթե դրանք ծախսեք, ապա դրամապանակն ինքնին չի լցվի նոր հաշիվներով: Այստեղ, կրկին, խաղը կօգնի: Մտածեք շղթայի մասին խաղալիք փող վաստակելու պահից մինչև ծախսման պահը: Ի՞նչ պետք է անեք վարձատրվելու համար: Ինչպե՞ս եք բաշխում գումարը, որպեսզի բավարար լինի: Այժմ կան բազմաթիվ խաղեր, որոնցում լավ է արտացոլված վաստակելու և ծախսելու գործընթացը: Օրինակ ՝ «Մենաշնորհ» կամ ինչ -որ համակարգչային խաղեր, որտեղ հերոսը ստանում է աշխատավարձ և դրա օգնությամբ ձեռք է բերում անհրաժեշտ իրերը:
Բացի այդ, խոսեք որոշ կետերի մասին: Օրինակ, դուք գնացել եք գուլպաներ գնելու, բացատրելու, թե ինչու եք վերցնում այս հատուկ արտադրանքը, այլ ոչ թե մեկ ուրիշը. Համաձայնեք, որ այս կամ այն կերպ մենք բոլորս դա ծախսում ենք մեր ներսում, բայց այս դեպքում դա պետք է արվի բարձրաձայն, որպեսզի երեխան հասկանա, թե ինչ եք անում և ինչու:
Գրամեքենայի վրա
- Արդյո՞ք երեխայի համար օգտակար է խնայել ինչ -որ բանի համար:
- Այո՛: Հիանալի է երեխայի համար խոզուկ գնելը, քանի որ մեզանից յուրաքանչյուրը որոշակի երազանք ունի, ուստի ինչու՞ դրա համար գումար չհավաքել: Սա լավ պատճառ է ձեր երեխային սովորեցնելու, թե ինչպես վարվել ռուբլու և կոպեկի հետ: Դուք նույնիսկ կարող եք միանգամից երկու խոզաբուծական բանկ գնել: մեկում ավելացնում եք երազի համար միջոցներ, մյուսում `այն, ինչ կարող եք ծախսել այնքան ժամանակ, որքան ցանկանում եք` քաղցրավենիքի, բլիթների, գնդակների վրա:
Խոզուկների առկայությունը վերաբերում է պահպանման գործընթացը սովորելուն: Գիտեք, կան մարդիկ, ովքեր սկզբունքորեն չգիտեն, թե ինչպես վարվել փողերի հետ, դրանք ծախսում են մի քանի վայրկյանում, հենց որ հայտնվեն իրենց ձեռքում: Սրանք այն մեծահասակներն են, ովքեր նույնիսկ մանուկ հասակում չեն սովորել խնայել: Բայց ապարդյուն:
- Ո՞վ կարող է երեխային գումար տալ, ի՞նչ հիմքով: Ասենք, պարզապես ծննդյան օրվա՞, թե՞ որոշ տոների ժամանակ: Եվ ամենակարևորը ՝ ինչպե՞ս խուսափել իրավիճակներից, երբ երեխան սկսում է սպասել, օրինակ, ոչ թե տատիկ -պապիկներին, այլ այն, ինչ նրանք կբերեն կամ կտան:
- Սովորաբար, նման կողմնակալություն է նկատվում այն ընտանիքներում, որտեղ մեծանում է մեկ երեխա, որին բոլորը սպասում էին շատ երկար ժամանակ, և երբ նա վերջապես հայտնվեց, սկսեցին նրան բեռնել ամեն ինչով, ինչ կարող էին: Սա միանշանակ սիրո դրսեւորում է, որը մարդիկ չեն կարող զսպել: Ավաղ, այս կերպ նրանք պարզապես փչացնում են երեխային: Աստիճանաբար մի կողմ է մղվում այն փաստի արժեքը, որ այցելել են տատիկներն ու պապիկները, որոնց հետ դա զվարճալի և առողջ է, փողը, իրը, խաղալիքը: Դռան մոտ գտնվող երեխան ողջունում է ձեզ «Ի՞նչ ես բերել» արտահայտությամբ: Ընտանիքում ձևավորվում են ապրանքա-դրամական հարաբերություններ: Իրականում, ամեն ինչ պարզ է. Պետք չէ ամեն անգամ գալու ժամանակ փող քշել, դրա համար ինչ -որ պատճառ օգտագործեք:
- Ձեր ծննդյան օրը լա՞վ առիթ է:
- ոչ! Ի վերջո, սա տոն է, երեխաները սպասում են ինչ -որ կախարդանքի: Այո, մեծահասակները կարող են մտածել, որ լավագույն նվերը փողն է: Երեխան (եթե դեռ չեք փչացրել նրան) մտածում է բոլորովին այլ կատեգորիաներում: Ավելի լավ է պարզել, թե ինչ է նա ուզում և բերել այս կոնկրետ նվերը: Փետրվարի 23 -ը, մարտի 8 -ը, փող տալու համար բավականին հարմար են անունների օրերը:
- Որքա՞ն գումար կարող եք տալ:
- Մի փոքր, այն պետք է խորհրդանշական գումար լինի: Դուք կարող եք այն անձամբ տալ ձեր երեխային կամ տեղադրել խոզուկ բանկում:
- Հնարավո՞ր է երեխային ինչ -որ բանի համար գումարով պարգևատրել:
- Իհարկե, երեխային փող աշխատել սովորեցնելն օգտակար է: Այս դեպքում հիանալի կլինի ընտանիքում գտնել մի բան, որը բոլորին դուր չի գալիս: Օրինակ ՝ սպասքը լվանալու համար, իսկ նա, ով պատրաստ է լվանալուն, դեռ 10 ռուբլի է ստանում: Կարևոր չէ, թե ով է դա անում ՝ մայրիկ, հայրիկ, թե երեխա: Այսպիսով, դուք սովորեցնում եք ձեր երեխային վաստակել: Փողով սովորելը խրախուսելը լավ գաղափար չէ: Դպրոց գնալը բնական է, ոչ ոք դրա համար չի վարձատրվում:
- Եթե խոսենք գրպանային ծախսերի մասին, ապա երեխան քանի՞ տարեկան պետք է ունենա այս գումարը:
- Վեց - յոթ տարի, երբ երեխան սկսում է դպրոց գնալ: Միևնույն ժամանակ, ձեզ հարկավոր չէ վերահսկել, թե ինչպես է ձեր երեխան ծախսում տվյալ գումարը: Աստիճանաբար ուսանողը կսովորի ինչպես կառավարել այն, հաշվել փոփոխությունը, գումար խնայել և այլն: 12 տարեկանում կարող եք գումար տալ ոչ թե ամեն օր, այլ երեքից չորս օրը մեկ, որպեսզի աստիճանաբար երեխան կարողանա վերահսկել իր ծախսերը երեք օր շարունակ: Ավագ աշակերտների համար `շաբաթական մեկ անգամ, 2 շաբաթը մեկ անգամ: Այսպես երեխաները սովորում են տնօրինել իրենց կապիտալը: Սա անձին պատրաստում է այն ապագայի համար, որում մարդկանց մեծ մասը վարձատրվում է ամիսը մեկ անգամ:
- Ի՞նչ ծախսեր պետք է հաշվի առնել `գրպանային ծախսերի չափը հասկանալու համար:
- Սնունդ, սնունդ, ճանապարհորդություն: Տեսեք, թե ինչպես է անցնում երեխայի օրը, ինչ է նրան պետք: Եթե գումարն ավելի շատ տաս, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նա այն կծախսի ամեն տեսակ անհեթեթությունների վրա:
Մայրիկը կեռիկի վրա է
- Սվետլանա, որտեղի՞ց են երեխաները, ովքեր սիրում են կատաղություն գցել խանութում, ծնողներից պահանջում են գնել խաղալիք, կոնֆետ, զգեստ և այլն:
- Նրանք ստեղծում են ծնողները, երեխաները `մեր արտադրանքը: Եթե մայրիկն ու հայրիկը ամեն անգամ անխոհեմ կերպով պատասխանում են ցանկացած «ես ուզում եմ» -ին, պատրաստվեք այն բանի, որ աստիճանաբար ձեզնից ավելի շատ բան կպահանջվի: Ձեր գործողություններով դուք գայթակղեցնում եք երեխային, ասես նրան ասելով. «Ես կարող եմ քեզ ամեն ինչ գնել, խնդրում եմ վերցրու»: Նման բաներ չպատահելու համար դեռ ավելի լավ է որոշակի կանոններ սահմանել. Ամիսը մեկ (ընտրեք դաշտանը), ծնողները գնում են ինչ -որ գեղեցիկ զգեստ կամ ճիշտ խաղալիք: Երեխան կսովորի դրան և կդադարի պահանջել:
- Ի՞նչ եք առաջարկում անել, երբ երեխան հիստերիա է սկսում խանութում խաղալիքի պատճառով, ուշադրություն չդարձնել նրան:
- Պետք է գործել ՝ կախված տարիքից և, ասենք, գործի անտեսման աստիճանից: Խանութում կատաղությունները տեղի են ունենում մի պատճառով. Եթե փոքր երեխան քմահաճ էր, ապա նրան հանգստացրին ՝ տալով այն, ինչ նա պահանջում էր, ավելի դժվար կլինի: Խնդիրը պետք է լուծվի երեխայի հետ, որպեսզի նա «բղավել-ձեռք բերելու» սովորություն չունենա: Բայց եթե մայրիկը անհանգիստ է և արագ փորձում է իր երեխային տալ այն, ինչ նա ցանկանում է, քանի դեռ նա չի բղավում, նա իր որսի վրա է:
- Եկեք հաշվի առնենք երեխայի և միջին ընտանիքի գիտակից տարիքը: Աղջիկը խնդրում է մորը գնել իրեն Louis Vuitton պայուսակ կամ որևէ այլ թանկարժեք իր, ինչ պետք է անեմ:
- aանկացած լայնածավալ գնումների համար գործում է խոզուկ բանկ: Խնդրում ենք խնայել ձեր երազանքի պայուսակի համար:
- Ես վախենում եմ, որ միջին ընտանիքում նա կփրկի մինչև ծերություն:
- Ոչինչ, եթե մարդը կանգնի այնպիսի իրավիճակի առջև, երբ նա չի խնայում թանկարժեք պայուսակի համար: Այս աշխարհում ամեն ինչ հնարավոր չէ ստանալ: Մեզանից շատերը վաղ թե ուշ բախվում են որոշակի սահմանափակումների: Այն երեխաները, ովքեր սովորել են հաղթահարել նրանց հետ փոքր տարիքում, հանգիստ ընդունում են նրանց հասուն տարիքում: Այո, կան բաներ, որոնք հասանելի չեն բոլորին: Երբեմն երեխան պետք է բախվի «ոչ» բառի հետ: Ոչ մի աղետալի բան տեղի չի ունենա: Նողները աստվածներ չեն: Նրանք ստիպված չեն ծախսել հինգ աշխատավարձ միայն այն պատճառով, որ իրենց դուստրը պայուսակ է ուզում:
- Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային ճիշտ ծախսել գումար, երբ նա գալիս է խանութ:
- Միայն փորձերի օգնությամբ, և իրական: Օրինակ, երեխան գալիս է խանութ ՝ հազար ռուբլի կուտակած: Պաղպաղակ, կոնֆետ, խաղալիք, հեծանիվ է ուզում: Հաշվեք նրա հետ. Սա արժե 300 ռուբլի, սա ՝ 500 ռուբլի, և սա ՝ 600 ռուբլի: Կարծում եք ՝ մենք տեղավորվա՞ծ ենք ձեր հազարի մեջ, թե՞ ոչ: Երեխան կհաշվի և կասի. «Ոչ, մենք չենք տեղավորվում»: Հետո հրավիրեք նրան ինչ -որ բան ընտրել իր «ուզածից»: Պարզապես պետք չէ գումար հայտնել:
- Իսկ եթե նա, առանց քեզ հարցնելու, սկսի՞ գումար ծախսել ամեն տեսակ անհեթեթությունների վրա, դու պետք է կանգնեցնես նրան:
- Ոչ: Նա պետք է առերեսվի այն փաստի հետ, որ գրպանները դատարկ են, նա, պայմանականորեն, մաստակ է գնել, բայց մնացել է առանց գրամեքենայի: Իհարկե, նա, անշուշտ, վշտանալու է դրա համար: Ամեն ինչ կարգին է! Կարեկցեք. «Ես իսկապես ցավում եմ, որ դա տեղի ունեցավ, բայց հաջորդ անգամ, երբ փող կունենաք, հավանաբար դա ավելի խելամիտ կօգտագործեք»: Երեխայի համար շատ կարևոր է սահմանափակումների հանդիպելը և հասկանալը, որ փողը անհետանում է, և որպեսզի այն նորից հայտնվի դրամապանակում, պետք է այն վաստակել:
- Սվետլանա, պե՞տք է երեխային փող աշխատելու հնարավորություն տալ, թե՞ ստիպել դա անել:
- Եթե ընտանիքը փողի կարիք ունի, որպես կանոն, երեխաներն իրենք են նման նախաձեռնություն ցուցաբերում: Իհարկե, կարեւոր է աջակցել երեխային իր ջանքերում, նրան հնարավորություն տալ գումար վաստակել եւ ծախսել իր կարիքների համար: Գնելով իրեն այն, ինչ նա ուզում է, երեխան օգնում է ձեզ, քանի որ այն գնելու կարիք չեք ունենա: Եթե նա ձեզ տորթ է գնում իր առաջին աշխատավարձով, դա շատ լավ նշան է: Բայց եթե ոչ, ապա դա նորմալ է: Միակ բանը, որ չպետք է անեք, լոկոմոտիվից առաջ վազելն է և ձեր երեխային արագ աշխատանքի փնտրելը: Դուք կարող եք միայն օգնել նրան ընտրել մի քանի հուսալի տարբերակներ, և երեխան արդեն կկատարի իր ընտրությունը:
- Արդյո՞ք պետք է երեխային նվիրել ընտանեկան բյուջեին: Արդյո՞ք նա պետք է տեղյակ լինի, թե որքան գումար կա ընտանիքում, ինչ և ինչպես եք դրանք ծախսում, թե՞ այս բոլոր լրացուցիչ տեղեկությունները:
- Չափահաս երեխայի համար, որը լավ է տիրապետում թվերին և գումարներին (12 տարեկանից), կարող եք ասել, թե քանի տոկոս եք հատկացնում ամեն ամիս սննդի, հագուստի, կրթության, կոմունալ վճարների համար: Սրանք ծախսերի տարբեր հոդվածներ են, որոնց մասին նա իրավունք ունի իմանալու, և դա օգտակար կլիներ նրա համար: Բայց, կրկին, սա չպետք է լինի ձանձրալի դասախոսություն, պատմեք ընթացքի մեջ. Մենք ունենք այսինչ գումարը, մենք դա ծախսում ենք այնտեղ, սա այնտեղ է, և սա այնտեղ է: Սա քայլ է դեպի մեծահասակություն, որին նա պետք է պատրաստ լինի:
Ո՞ր տարիքից սկսել երեխայի հետ փողի մասին խոսել և ինչպես սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ վարվել դրա հետ: Արդյո՞ք պետք է երեխաներին գրպանային գումար տամ: Արժե՞ վճարել տնային աշխատանքների կամ տնային աշխատանքների համար: Արդյո՞ք երեխան պետք է ներգրավվի ընտանիքի ֆինանսական խնդիրների մեջ: Այս մասին զրուցում ենք հոգեբան Ելենա Դուբովիկի հետ
- Ե՞րբ են երեխաները սկսում հասկանալ փողի էությունը:
Նորածինների համար փողը վերացական բան է: 5-7 տարեկան հասակում երեխան արդեն կարողանում է հասկանալ, թե որտեղից են դրամապանակի թղթադրամները ծնողներից: Այն, որ մայրիկն ու հայրիկը գնում են աշխատանքի և ստանում նրանց իրենց աշխատանքի համար, այդ փողը համարժեք է ապրանքների և ծառայությունների: Իսկ դպրոցականները պետք է կարողանան դրանք խելամտորեն ծախսել: 5-6 տարեկան երեխաներին ձեզ հետ վերցրեք խանութ ՝ գնումներ կատարելու: Showույց տվեք, թե ինչպես ընտրել ապրանքներ, սովորեցրեք հասկանալ գները. Որն է ընդունելի և որը բարձր է, որ ապրանքն է այժմ անհրաժեշտ, և ինչ կարելի է գնել հաջորդ անգամ:
- Շատ ընտանիքներ իրենց երեխաներին գրպանային գումար են տալիս: Ձեր կարծիքով ՝ պե՞տք է:
Անպայման: Վեց տարեկանից երեխան պետք է գրպանի փող ունենա: Այսպիսով, նա սովորում է դրանք տնօրինել: Այն պետք է լինի որոշակի գումար: Ինչպիսի՞ն կլինի այն: Որոշեք ինքներդ ՝ ելնելով ձեր եկամուտից, բայց ոչ շատ մեծ: Դպրոցական սննդի համար հատկացված գումարը չպետք է շփոթել գրպանի փողի հետ: Վերջիններս նախատեսված են փոքր ծախսերի համար ՝ ուտել պաղպաղակ, գնալ կինոթատրոն, գնել փոքրիկ խաղալիք, ամսագիր ... Պայմանավորված օրը շաբաթական մեկ անգամ գրպանային փող տրամադրեք:
- Իսկ եթե տատիկն ու պապիկը ցանկանում են իրենց թոռներին «մի քանի մետաղադրամ» տալ:
Նրանք կարող են տալ, բայց ծնողների համաձայնությամբ: Առանց նրա, կամ նույնիսկ առանց մայրիկի և հայրիկի իմացության, սա ընտանեկան հիերարխիայի, ծնողական հեղինակության խախտում է: Դուք պետք է իմանաք, թե երեխան որքան գումար է ստանում տատիկ -պապիկներից, արդյոք գումարը համարժեք է: Միանգամայն հնարավոր է հրաժարվել նման ֆինանսական օգնությունից: Եվ տատիկն ու պապիկը չպետք է վիրավորվեն, քանի որ դու երեխա ես մեծացնում, ոչ թե նրանք:
- Պե՞տք է պահանջել ծախսերի ամբողջական հաշվետվություն:
Գրպանի փողը հարգանքի և ազատության նշան է: Այսպիսով, թող երեխան տնօրինի դրանք այնպես, ինչպես ինքն է նպատակահարմար գտնում: Նույնիսկ եթե տեսնեք, որ նա, ստանալով գումարը, անմիջապես բաց է թողնում ամեն ինչ, կարիք չկա ձեր վերահսկողության տակ վերցնել ծախսերը և մաս -մաս գումար հատկացնել: Բացատրեք, որ ամեն ինչ միանգամից ծախսելը նրան մեկ շաբաթով կթողնի առանց ֆինանսների: Աստիճանաբար երեխան կմշակի գնումների ռազմավարություն: Նողների խնդիրն է ոչ թե վերահսկել, այլ դաստիարակել մի մարդու, ով գիտի, թե ինչպես կառավարել իր կյանքը և դրա ցանկացած ռեսուրս, ներառյալ փողը:
- Հնարավո՞ր է երեխաներին ծննդյան օրվա համար գումար տալ:
Դա կախված է նրանից, թե քանի տարեկան է երեխան: Դեռահասը կարող է: Փոքր երեխաներին լավագույնս մատուցում են նվերներով: Եթե կասկածներ ունեք շնորհանդես ընտրելու հարցում, միասին գնացեք խանութ:
- Կան ծնողներ, ովքեր փողով խթանում են իրենց երեխաների հաջողությունները:
Ես չեմ պաշտպանում այս միտումը: Բոլոր այն դեպքերը, որոնց ես հանդիպեցի գործնականում, չբերեցին ցանկալի արդյունքի. Ո՛չ ակադեմիական կատարողականը բարելավվել է, ո՛չ հարաբերությունները ընտանիքում: Միգուցե երեխան ինչ -որ առարկայի հմտություն չունի, և այդպիսով դուք լավ գնահատականներ եք պահանջում: Նա տառապում է դրանից: Վրդովվելու, սխալվելու, վատ կամ անարժան լինելու վախը, դպրոցական ծրագրին ձնագնդի նման յուրացման դժվարությունները ընկնում են երեխայի վրա, և խնդիրները սկսվում են սովորելուց: Ընդհանուր առմամբ, երեխաները լավ են սովորում ՝ ճանաչողական հետաքրքրությունից ելնելով: Այն նույնպես կարիք ունի աջակցության:
- Ինչպե՞ս վարվել այն փաստի հետ, որ ծնողները երեխաներին վճարում են տնային աշխատանքների համար:
Իսկ ո՞վ է նրան վճարելու սենյակը մաքրելու կամ սպասքը լվանալու համար, երբ չափահաս դառնա: Երեխան գումար է ստանում միայն այն պատճառով, որ նա պետք է սովորի ինչպես տնօրինել այն և ունենա որոշակի աստիճանի ազատություն: Փաստորեն, երեխան ինքն է ցանկանում օգնել իր ծնողներին: Այս դեպքում պետք է այլ մոտիվացիա լինի: Ես սենյակում ամեն ինչ կարգի եմ դնում ոչ այն պատճառով, որ մայրս փողը կտա, այլ այն պատճառով, որ մաքրումից հետո այն մաքուր ու թարմ կլինի: Երեխան ստանում է գեղագիտական հաճույք, բարոյական բավարարվածություն. Ահա ես այստեղ եմ, ինքս եմ դա արել: Homeնողները, ովքեր վճարում են տնային աշխատանքի համար, բավականին անվստահ են. Նրանք իրենց երեխայի համար հեղինակություն չեն, նրանց խոսքերը նրա համար ոչինչ չեն նշանակում:
- Հնարավո՞ր է ընդհանրապես ֆինանսական լծակներ կիրառել կրթության ոլորտում:
Գրպանային փողերի թողարկումը չպետք է չեղյալ համարվի որպես պատիժ, և դրանց չափը չպետք է կախված լինի վարքագծից և գնահատականներից:
- Դեռահասը որոշեց լրացուցիչ գումար վաստակել ամռանը ...
Մի կանգնեցրեք նրան, նույնիսկ երբ տունը լիքը գունդ է: Միասին քննարկեք աշխատանքի հնարավոր տարբերակները: Նման փորձը օգտակար կլինի. Նա իրեն ավելի հասուն, անկախ կզգա, կհասկանա, որ փողը հենց այնպես չի գալիս: Պարզապես ոտնձգություն մի արեք ստացված բոլոր միջոցների վրա, մի փորձեք դրանք հետ կանչել և ներդրումներ կատարել ընտանեկան բյուջեի մեջ: Թող ձեր երեխան զգա դժվար վաստակած փողի ուրախությունը:
- Արդյո՞ք անհրաժեշտ է երեխային նվիրել ընտանիքի ֆինանսական խնդիրներին:
Սա չարժե անել: Մեծահասակները երեխաների հետ քննարկում են պարզ ֆինանսական խնդիրներ, բայց ցավոտ խնդիրները մի՛ տեղափոխեք երեխաների ուսերին: Եթե դուք չեք կարող զբաղվել նրանց հետ, ինչպե՞ս երեխան դա կանի: Երեցների խնդիրն է ընտանիքին ապահովել ապրուստի միջոցներով: Եթե երեխան ասում է. «Մենք փող չունենք, ես աշխատանքի կգնամ», սա վատ նշան է: Սա նշանակում է, որ դուք ընտանիքի առաջնորդը չեք, բայց երեխան ցանկանում է դառնալ այդպիսին:
- Հատուկ վերապատրաստված մարդիկ պե՞տք է սովորեցնեն, թե ինչպես վարվել փողերի հետ:
Սա ծնողների իրավունքն է: Խանութում կարող եք խաղալ երեխաների հետ: Հայրիկը կամ մայրիկը կլինեն վաճառողը, իսկ երեխան `գնորդը, կամ հակառակը: Խանութի սեփականատիրոջ և հաճախորդի դերը լավ միջոց է, որը կօգնի երեխաներին ավելին իմանալ փողի մասին: Բացի այդ, դուք կարող եք ձեր երեխային սովորեցնել ֆինանսական գրագիտություն սեղանի խաղերի միջոցով, ինչպիսիք են «Մենաշնորհը»: Բայց նախքան ձեր երեխային ֆինանսների մասին դասախոսություն կարդալը, մտածեք, թե ինչպես եք դուք ՝ ծնողներդ, վերաբերվում փողի հետ: Անկախ նրանից, թե բավականաչափ գումար ունեք ձեր աշխատավարձից առաջ, ապրում եք ձեր հնարավորությունների սահմաններում, կամ հիմար պարտքերի մեջ եք, ծախսեք այն բանի վրա, ինչ ձեզ հարկավոր չէ, կամ խնայեք: Համաձայնեք, որ դժվար կլինի երեխային սովորեցնել, թե որքան կարևոր է խնայել, խելամտորեն գումար ծախսել, եթե ինքներդ չգիտեք, թե ինչպես դա անել: Ի վերջո, երեխաները կամա թե ակամա օրինակ են վերցնում մեծերից:
Իսկ ինչպե՞ս են նրանք:
Գերմանացիներսկսեք երեխային վաղաժամ ծանոթացնել ֆինանսական աշխարհի հետ `հինգ տարեկանից: Միջին հաշվով, տեղի ուսանողը շաբաթական 5-20 եվրո է ստանում իր ծախսերի համար: Բայց, միևնույն ժամանակ, ծնողները կարող են հետ վերցնել գրպանային գումարի 20 տոկոսը: Երեխաներին այսպես են սովորեցնում հարկել:
Բրիտանականնրանց երեխաներին տրվում է միջինը շաբաթական 5-10 ֆունտ, իսկ դեռահասին `20. 20. 14 տարեկանից շատ երիտասարդ անգլիացիներ սկսում են դայակ աշխատել և դրա համար ժամում ստանում են 3,5 -ից 5 ֆունտ: Իսկ ծնողները դադարում են նրանց գումար տալ: Երբ երեխաները սկսում են գումար վաստակել մեծերի մոտ մնալով, նրանք պետք է վճարեն այսպես կոչված ծնողական վճարը `աշխատավարձի 10 տոկոսը:
Թուրքերառաջին լիրայի գրպանային փողը ստացվում է համբույրների համար: Ազգային մեծ տոների համար ընդունված է գումար տալ բոլոր երեխաներին, նույնիսկ եթե դա 1-2 լիրա է: Մինչ երեխան փոքր է, նրանք մնում են ծնողների հետ: Նրանք նրան տանում են խանութ, որպեսզի իրենց հետ ինչ -որ բան գնի: Իսկ փոքրիկ թուրքերը կանոնավոր կերպով սկսում են գրպանային գումար ստանալ դպրոց գնալուն պես: Որպես կանոն, մեկ շաբաթվա ընթացքում տրվում է 10-30 լիրա:
Երիտասարդ շվեդներգրպանի փողը տալիս է ... պետությունը: Մինչև 16 տարեկան նրանց ամսական վճարվում է 1.050 կրոն: Trueիշտ է, ծնողները ստանում են այս գումարը մինչև մեծանալը: Այս գումարի մի մասը նրանց երեխաներին վճարվում է «գրպանից»: Միջին հաշվով, 6-7 տարեկան երիտասարդ շվեդները ստանում են շաբաթական 20-45 կրոն, իսկ մեծերը `մոտ 100: Հետաքրքիր է, որ երեխաները ստիպված չեն գումար ծախսել դպրոցում: Դպրոցական սնունդն անվճար է, և ոչինչ չի վաճառվում դպրոցում կամ դրա շրջակայքում:
Ո՞ր տարիքում է արժե երեխաներին գումար տալ, ինչու՞ է «Մենաշնորհ» խաղը վտանգավոր և կարո՞ղ եք պարտք վերցնել սեփական երեխայից: Այս և ոչ միայն զրույց ընտանեկան հոգեբան Անդրեյ Տուրովեցի հետ:
Գերմանիայում գրպանի փողերի հարցը լուծվում է օրենսդրական մակարդակով. Ծնողները պետք է իրենց երեխային շաբաթական 50 ցենտից մինչև 25 եվրո տան (կախված տարիքից): Այս հարցում մենք ունենք տարբեր տեսակետներ: Այսպիսով, երեխան պետք է ունենա՞ իր սեփական միջոցները, թե՞ ոչ: Ո՞ր տարիքից պետք է սովորել փողին:
- Կարծում եմ ՝ անձնական ծախսերի համար երեխային պետք է հատկացնել որոշակի գումար: Այսպիսով, վաղ տարիքից նա սովորում է խելամտորեն տնօրինել փողը: Ո՞րն է ամենահարմար տարիքը: Այս հարցին միանշանակ պատասխան չկա: Որպես կանոն, երեխաները հասունանում են գրպանելու համար, այսինքն ՝ սկսում են տրամաբանորեն մտածել ՝ 6-8 տարեկանում: Բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ հենց այս շրջանում է գալիս ճիշտ պահը: Ամեն ինչ կախված է երեխայի անհատական հատկություններից: Հաճախ է պատահում, որ առաջին դասարանցին ավելի լավ է կառավարում ֆինանսները, քան 13-ամյա պատանին: Փողը հաշվելու ունակությունը հենց այնպես չի առաջանում: Երեխաներին պետք է ներշնչել ֆինանսական գրագիտություն. Ոչ միայն նրանց հետ խաղալ խանութում, այլև մեկնաբանել յուրաքանչյուր մթերային ուղևորություն:
Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել վերահսկել ծախսերը: Օրինակ ՝ ծնողները նրան մեկ շաբաթվա ընթացքում տվել են 10 ռուբլի, իսկ նա ծախսել է մեկ օրում ...
Ոչ ոք ֆինանսական հանճար չի ծնվում: Սկզբում երեխաները կարող են ամեն ինչ բաց թողնել. Դուք պետք է պատրաստ լինեք դրան: Entախսեցի՞ք բոլոր 10 ռուբլին: Բացատրեք, որ դա նրա շաբաթական աշխատավարձն էր: Սա նշանակում է, որ մնացած օրերը ստիպված կլինեն անել առանց փողի: Որոշ ժամանակ անց թողարկեք նույն գումարը և խնդրեք, օրինակ, գնալ խանութ և փոփոխություն բերել: Բացատրեք ձեր երեխային, թե ինչ եք ակնկալում նրանից: Եթե նա չի կատարում պայմանագիրը, դադար վերցրեք, գումար մի տվեք: Դա արեք այնքան ժամանակ, մինչև ուսանողը սովորի վերահսկել բյուջեն և չհասկանա, որ գումարը վաղ թե ուշ սպառվելու է:
- trueի՞շտ է, որ երեխաները կրկնօրինակում են իրենց ծնողների ֆինանսական վարքի մոդելը:
Սա ճիշտ է: Unfortunatelyավոք, մեծահասակները նույնպես չունեն ֆինանսական գրագիտություն: Ոմանք ինքնաբերաբար իրենց ամբողջ խնայողությունները ծախսում են խանութում, այնուհետև պարտք են վերցնում ընկերներից: Լավագույն տարբերակը չէ, երբ ամբողջ գումարը ծնողներից մեկի մոտ է, իսկ մյուսը անձնական կարիքների համար ստիպված է այս կամ այն գումարը մուրալ: Երեխան, դիտելով այն, ինչ տեղի է ունենում, սովորում է ֆինանսական դերի աղավաղված վարքագիծը:
Մի դասընկեր տղայիս առաջարկեց 30 կոպեկ ՝ իր կոշիկի կապերը կապելու հարցում օգնության համար: Գործարքը տեղի ունեցավ, ես խուճապի մեջ եմ. Ինչպե՞ս կարող են հասակակիցների հետ հարաբերությունները տեղափոխվել առևտրային ուղի:
Երեխաները կարդում են վարքի մոդելը `մուլտֆիլմերից, ֆիլմերից, համակարգչային խաղերից: Այսպիսով, վերջինում մետաղադրամները ընկնում են որոշակի գործողությունների համար, մակարդակը հաղթահարելու համար, խաղացողները պարգևներ են ստանում ... Այստեղից էլ միտքը. Ինչու՞ չկապել կոշիկի կապերը փողի համար: Հավանաբար, 1980 -ականներին ծնողները երջանիկ կլինեին. Երեխան վաստակեց առաջին գումարը: Բայց այսօր մենք հասկանում ենք, որ սխալ է ամեն ինչ կոմերցիոն հիմքի տեղափոխելը, դա կչեզոքացնի նորմալ մարդկային հարաբերությունները: Երբ երեխան փոքր ծառայություններ է մատուցում վճարովի, վտանգ կա, որ ապագայում նա ցանկացած օգնություն կդարձնի կանխիկ: Հետևաբար, ծնողները պետք է սրտանց խոսեն նրա հետ. Դարակներում դասավորեք, թե ինչից կարող եք վաստակել, և ինչ պետք է անել անշահախնդիր:
Սեղանի խաղը «Մենաշնորհ» դեռ հայտնի է: Արդյո՞ք դա օգտակար է, սովորեցնում է արդյոք ֆինանսական գրագիտություն:
Խաղը սկիզբ է առել 1930 -ականների ԱՄՆ -ի տնտեսական ճգնաժամի ժամանակ: Պատահական չէր, որ այն հայտնվեց ժամանցի շուկայում: Մարդկանց պետք էր պատրանք տալ, որ յուրաքանչյուրը հնարավորություն ունի հսկայական գումարներ վաստակել: Կարծես այսպիսին էր ՝ երեկոյան կիսաքաղց ընտանիքները նստում էին սեղանի շուրջ, խաղում «Մենաշնորհ» ՝ նետելով գոյություն չունեցող կապիտալը: Նման զվարճանքի քիչ երկրպագուների իրականում հաջողվեց հարստանալ: Անկասկած, չի կարելի հերքել «Մենաշնորհի» որոշակի օգուտը. Այն զարգացնում է տրամաբանությունը: Բայց մոտավորապես նույն ազդեցությունը կարելի է ստանալ շախմատ խաղալով:
Արժե՞ արդյոք երեխային նախատել այն բանի համար, որ նա իր անհարկի խաղալիքները ինտերնետի միջոցով է վաճառում և այս փողի դիմաց նոր բաներ է գնում:
Ոչ մի վատ բան չկա դրանում: Այս մոտեցումը սովորեցնում է լինել տնտեսող, փոխանակման առողջ ձևերի ՝ ազատվել ավելորդից և ձեռք բերել անհրաժեշտը: Այն ժամանակակից տնտեսության մի մասն է: Այլ բան է, երբ երեխան պատրաստ է ավելի բարձր գնով վաճառել իր սիրելի փափուկ արջուկին, ինչին նա հուզականորեն կապված է: Այստեղ մենք կարող ենք խոսել անձնական դեֆորմացիայի մասին:
- Որոշ ծնողներ երեխաներին վճարում են բնակարանի մաքրման, լավ ուսումնասիրությունների համար ... thisի՞շտ է սա:
Տնային պարտականությունները ներդրում են ընդհանուր ընտանեկան բիզնեսում: Նման աշխատանքը չպետք է չափվի փողով: Մայրիկը ճաշ պատրաստելու համար բոնուս չի ստանում, իսկ հայրիկը `աման լվանալու համար: Եթե ցանկանում եք ձեռնարկատիրոջը մեծացնել երեխայից, ֆինանսապես խթանեք նրան հասարակական գործերի համար ՝ օգնելով անծանոթին: Շատ հայրիկներ տղաներին տանում են աշխատանքի, նրանց հանձնարարություններ տալիս, աշխատավարձի նման մի բան վճարում: Նաև լավ տարբերակ:
Ինչ վերաբերում է փողի միջոցով շրջանակների և հատվածների ուսումնասիրությունների կամ դասերի նկատմամբ հետաքրքրությունը խթանելու փորձերին, ապա, իմ կարծիքով, սա ոչ մի տեղ տանող ճանապարհ է: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, այս սխեման կամ ընդհանրապես չի գործում, կամ երկար չի տևում: Դրամական մոտիվացիան կարճաժամկետ է, ավելի կարևոր է ՝ ինչ-որ բան անելու երեխայի անկեղծ ցանկությունը:
Մենք հաճախ սովորեցնում ենք երեխաներին գնել միայն օգտակար իրեր `այն, ինչ նրանց պետք է: Արդյո՞ք նրանց պետք է խրախուսել փող ծախսել, որպեսզի ինչ -որ մեկին զարմացնեն:
Մարդը, ով գնում է միայն անհրաժեշտ ապրանքները, իրերը, որոշ չափով սահմանափակ է ֆինանսական մտածողության մեջ: Նա չի կարող իրեն ինչ -որ հետաքրքիր և հաճելի բան թույլ տալ: Ես բազմիցս դիտել եմ. Փոքր երեխաներ ունեցող ծնողները գնում են խանութ և ասում, որ փող չկա: Այսպես է ձևավորվում ֆինանսական աղքատության գաղափարը: Հաճախ, նման համոզմունքների տեր տղաները չափահաս կյանքով ապրում են շատ համեստ կյանքով: Նողների խնդիրն է միջին ճանապարհ փնտրել, բացատրել, թե որքան գումար կա, ինչ է պետք գնել, ինչու՞ հիմա անհրաժեշտ է գնել ոչ թե խաղալիք, այլ մեկ այլ բան: Ավելին, ավելի լավ է նման խոսակցություններ վարել ոչ թե խանութում, այլ տանը:
Երեխաներին հաճախ հաջողվում է զգալի գումար խնայել: Որպեսզի կապիտալը ոչ մի տեղ չգնա, ծնողները սկսում են նշել, թե որտեղ պետք է ծախսվեն միջոցները: Արդյո՞ք անհրաժեշտ է նման ամբողջական վերահսկողություն:
Երեխան իրավունք ունի տնօրինել ֆինանսները իր հայեցողությամբ: Նողները չպետք է միջամտեն և ասեն, թե ինչ գնել: Վստահությունը կորցնելու վտանգ կա: Մեկ այլ հանգամանք այն է, որ այս վարքագիծը կարող է հանգեցնել աղավաղումների, երբ երեխան դառնում է չափահաս և նա ունի իր ընտանիքը: Հնարավոր են կոնֆլիկտներ ամուսինների միջև գումար ծախսելու համար, ընդունված կլինի նայել միմյանց դրամապանակը: Այլ հարց է, եթե ցանկանում եք առաջարկել, թե ինչպես պլանավորել ձեր բյուջեն ավելի խելամիտ: Օրինակ, եթե ցանկանում եք - ամեն ինչ ծախսեք քաղցրավենիքի վրա, բայց հիշեք, որ մի քանի ամսից կարող է ցանկություն առաջանալ էական բան գնելու, բայց գումար չի լինի: Խնայեք հեծանիվ կամ դեղահատ - լավ արված: Բայց մի մոռացեք, որ երբեմն անհրաժեշտ է հավաքել սպասվածից ավելին, քանի որ սարքավորումների արժեքը հաճախ փոխվում է: Երեխան պետք է հասկանա, թե ինչով է հղված յուրաքանչյուր որոշում: Եվ եթե նա հենվում է բացառապես իր սեփական կարծիքի վրա, ապա ինքն էլ ինքն է կրելու ֆինանսական ռիսկերը:
Մեծահասակները հաճախ պարտք են վերցնում իրենց երեխաներից: Արդյո՞ք պետք է գումարը վերադարձնեմ, եթե այն գնա, ասենք, վճարեմ դպրոցական լանչերի համար: