Զվարճանք նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում «ԱՄՆ այցի մասին» թեմայով թեմայով

Նյութի նկարագրությունը. Ես ձեզ առաջարկում եմ զվարճանքի վերացական, որ նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների համար «Լցնել մեզանից եկած մեզ մոտ: Այս նյութը օգտակար կլինի նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի մանկավարժներին: Այս զվարճանքն ուղղված է երեխաների նկատմամբ գիտելիքների համախմբմանը մշակութային եւ հիգիենիկ հմտությունների եւ դպրոցում մարզվելու համար վարքագծի վերապատրաստման մշակույթի կանոնների վերաբերյալ:
Ժամանցի նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների համար թեմայի վերաբերյալ. «Պինոկչիոն եկավ մեզ այցելելու»:
Նպատակը. Ստեղծեք պայմաններ երեխաների մեջ ուրախ տրամադրության համար խաղային գործունեությունից:
Կրթական ոլորտների ինտեգրում.
«Սոցիալապես հաղորդակցական զարգացում»
«Խոսքի զարգացում»
Առաջադրանքներ.
Բեռնափոխադրումներ եւ ամփոփեք երեխաների բոլոր գիտելիքները մշակութային եւ հիգիենիկ հմտությունների եւ վարքի մշակույթի կանոնների վերաբերյալ, դրանք գործնականում օգտագործելու ունակությունը:
Մշակել հիշողություն, մտածողություն, երեւակայություն, արագություն: Ստեղծեք տոնական տրամադրություն: Պատրաստվեք դպրոցի ուսուցման համար:
Նյութը, պրակտիկ, դպրոց-գրող, տիկնիկ իր հագուստի, ուտեստների, անձեռոցիկների, հանելուկների հավաքածու:
Մեթոդներ եւ տեխնիկա.
Խաղ, բանավոր, տեսողական.
WordWork. Սեղանի պարամետր, սեզոն: Առաջատար: Տղերք, հիմա ես ձեզ հանելուկ կդարձնեմ, եւ դուք փորձում եք կռահել.
Հայրը տարօրինակ էր
Անսովոր - փայտե:
Բայց սիրված հայրիկ որդի:
Ինչ տարօրինակ է
Մարդ փայտե
Գետնին եւ ջրի տակ

Ոսկու բանալին փնտրում եք:
Ամենուրեք քիթը երկար է
Ով է ... (Բուրատինո):
(Մտնում է նրանից գրպանը)
Բուրատինո: Բարեւ տղերք: (Ողջույն Պինոկչիո):
Բուրատինո: Ինչպես ես? (Լավ).
Pinocchio: Ինչպես եք պատրաստվում դպրոց: (Մենք սովորեցնում ենք տառերը, բառերը, հավաքեք պորտֆոլիո)
Pinocchio: Էլ ինչ? Թույլ տվեք տեսնել ձեր խումբը: (Երեխաները ցույց են տալիս իրենց սենյակները, խաղի անկյուններ, խաղալիքներ):
Բուրատինո: Քանի խաղալիքներ, գրքեր, նոթբուքեր: Դուք, հավանաբար, կարող եք կարդալ, գրել, բոլորը կարող են առնվազն այժմ ուղարկել դպրոց: Այո (Այո):
Pinocchio: Բայց այս բառերը, այժմ ստուգեք գործնականում: Ես ձեզ կկառուցեմ մի մրցույթ, որում ես ստուգելու եմ, արդյոք դուք արդեն պատրաստ եք դպրոցական դասընթացների: Այսպիսով, հանելուկների իմ առաջին խնդիրը դպրոցական եւ գրավոր պարագաներ.
Ճանապարհի վրա ձնառատ դաշտում
Շտապելով իմ մեկ ոտքով ձին
Եվ շատ, երկար տարիներ
Թողնում է սեւ արահետը: (Գրիչ մատիտ):

Նոր տունը ձեռքի տակ է
Դռներ տանը ամրոցի վրա:
Ուղու բնակիչների թուղթ,
Բոլորը ահավոր կարեւոր են: (Գրքեր, նոութբուքեր)

Թռավ դաշտում
Եւ նստեց ձյան վրա ...
Ես կգնամ դպրոց
Ես դա կարող եմ պարզել (տառեր, թուղթ):

Ոչ մի բուշ, բայց տերեւներով
Ոչ վերնաշապիկ եւ կարել,
Ոչ մի մարդ, այլ պատմում է: (Գիրք)
Pinocchio: Լավ արված: Դուք գիտեք, թե ինչպես կռահել հանելուկները, բայց հմտ եք:
Pinocchio: Եկեք կազմակերպենք գրավչություն. Ով ավելի արագ կբերի իրար: Դրա համար ինձ պետք է երկու ցանկություն: Ձեր խնդիրն ավելի արագ է, զգուշորեն հավաքեք ձեր պորտֆելը: Ժամանակների հաշվին սկսվում են երկու, երեքը: Պատրաստ ժամանակներ, երկու, երեք - սկսել:
Pinocchio: Լավ արված տղաներ: Դրանով դուք հաղթահարեցիք: Բայց առջեւում դեռ շատ դժվարություններ կան: Հաջորդ հանձնարարությունը, ով կկոչի ավելի շատ ելույթներ, ջրի բանաստեղծություններ, սննդի մասին, հագուստի, սննդի, լվացման մասին:
Pinocchio: Ով կսկսվի առաջին հերթին:
Pinocchio: Լավ արված: Շատ խելացի տղերք: Եվ դրանով դուք հաղթահարեցիք: Հաջորդը թեստն է. Ով է ճիշտ եւ հետեւողականորեն, նշված եղանակին համապատասխան եւ տարվա ժամին, եւ գլխավորը արագորեն կտեղադրվի տիկնիկի վրա: Այս մրցույթի համար ձեզ հարկավոր են 4 հոգի: Այսպիսով, մեկ, երկու, երեքը սկսեցին: Օ ,, ինչ ես դու: Ինչպես կոկիկ, ճիշտ եւ արագ հագուստը դնել տիկնիկի վրա:
Pinocchio: Եվ հիմա շատ բարդ մրցույթ, հարցրեք նրան, թե ոչ: (Սահմանել):
Pinocchio: Դուք հավանաբար, հավանաբար, օգնում եք մայրիկին, Նյանին ծածկել սեղանին: (Այո)
Pinocchio: Հիմա կտեսնեմ, թե ով է դա արել, եւ ով չէ: Մենք պետք է սեղան կանգնած լինենք, հիշեք, թե ինչպես ճիշտ անել: Դրա համար երեք մաղթողներ: Այսպիսով, մեկ, երկու, երեք - սկսվեց:
Pinocchio: Դե, շատ հիանալի: Ես տեսնում եմ, որ բոլորիդ գիտեք: Գիտեք քաղաքավարի բառերը: (Այո)
Pinocchio: Հիմա ստուգեք, բայց ինչպես առանց դրա դպրոց: Մի անգամ - երկու - երեքը սկսեցին:
Լավ արված: Դուք շատ կախարդական բառեր ունեք: Մեծ կախարդներ:
Pinocchio: Եվ հաջորդ խնդիրն ավելի բարդ է, եւ այստեղ պետք է մտածել, հիշեք: Ով կտա ավելի շատ ասացվածքներ եւ ասացվածքներ: Ճիշտ պատասխանների համար կստանաք չիպսեր:
Բուրատինո: Լավ արեց: Կիսաշրջազգեստ Դուք անցել եք իմ բոլոր թեստերը: Ես տեսնում եմ, որ դուք պատրաստ եք դպրոց: Ես կասեմ իմ ծանոթ ուսուցիչներին, ովքեր չգիտեն, թե ինչ են երեխաները վերցնել իրենց, ես կասեմ, որ դուք պետք է ձեզ տանեք:
Pinocchio: Դուք առաջին կարգի տղաներ եք: Լավ արված: Եվ ժամանակն է, որ ես հեռանամ, ես կգնամ այլ տղաների: Ցտեսություն! (Մինչ օրս!).

Լենա Մուսինա
«Մենք զբոսաշրջիկներ ենք» ճանաչողական-զվարճանքի ժամանցի վերացականը նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում

Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

«28 ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ «ՎԵԼԻՆՔԱ»

663321, Նորիլսկ, ul. Հարավսլավկայա, դ. 10 ( (3919) 41 14 11 էլ. Փոստ. [Email պաշտպանված] NorCom.ru.

Պատրաստական \u200b\u200bխմբում ճանաչողական եւ զվարճանքի ժամանցի վերացական

«Մենք Զբոսաշրջիկներ»

ՊատրաստվելՄուսինա Լ. Ռ.

Նորիլսկ 2018:

տեղավորելՁեռք բերեք երեխաներին առողջ ապրելակերպի, տարրերի ծանոթի միջոցով Զբոսաշրջություն, բնության արժեքի իմաստաբանական ընկալման եւ պատկերացումների նախադրյալների զարգացումը:

Առաջադրանքներ:

ԿրթականՍովորեցրեք վարքի կանոնները բնության մեջ եւ ծայրահեղ իրավիճակներում. Սովորեցրեք երեխաներին ճիշտ պայուսակ դնել:

ԶարգացումՄշակել երեխաների մեջ տեղեկատվական Անտառի եւ նրա բնակիչների կյանքի հետաքրքրությունը, բնության հետ շփվելու համար ճիշտ վարվելու ունակություն. զարգացնել շարժունություն, շարժումների համակարգում, դիմացկունություն, տարածական մտածողություն, ուշադրություն, անկախություն;

ԿրթականԿրթություն կրթել, երեխաների շրջանցում եւ պատասխանատու, գործողության նկատմամբ զգայուն վերաբերմունք ունեցող երեխաների դրական վերաբերմունք, բնության մեջ գործի գիտակցված ցանկություն, հայրենի հողի բնույթը հոգալու համար:

Նախնական աշխատանքներ: Խոսակցություն երեխաների հետ Զբոսաշրջություն; Ընթերցելով Սզեւիցսկու գրական գործերը «Անտառների մաքրման վրա» Մ. Սվարի «Ծառերի զրույց», «Ոսկե մարգագետին»; Գուշակելով հանելուկներ; Նկարների նշաններ, բնության վարքի կանոններ;

Նյութ եւ սարքավորումներ: Տուրիստ Ռյուբզակ, բաներ դրա համար ՈճMAT, MUG, գդալ, ամանի, զուգարանի առարկաներ, խաղալիքներ, շիլա, բլիթներ, բլիթներ, շիշով ջուր; Գիմնավոր պարան, սանդուղք, գնդակներ նետելու համար, երեխաների սպորտային սարքավորումներ. Բնության պահվածքի նշաններ. նկարներ դեղամիջոցների բույսերի.

Առկա նիշերըՆերկայացնող, սնկով - Բորովիկ, ծեր մարդ - Լեսովիկ, դոկտոր Այիբոլիտ:

Միջոցառումների հոսք.

Ես ներածական մաս եմ կազմում:

Շենքը խաղահրապարակում, դրոշը բարձրացնելով զբոսաշրջիկներ.

Առաջատար: Բարեւ տղերք: Այսօր մենք կգնանք Զբոսաշրջության բարձրացում, Դուք բոլորդ հագնված եք որպես իրական ԶբոսաշրջիկներՀարմարավետ հագուստ եւ կոշիկ, գլխարկներ, դուք նույնիսկ պայուսակներ ունեք: Լավ արված: The անապարհին մենք սպասում ենք շատ հետաքրքիր բաների: Բոլոր խոչընդոտները հաղթահարելու համար հարկավոր է լինել բարեկամական, համարձակ եւ ուժեղ, որպեսզի չկորցնեք ճանապարհին: Դու պատրաստ ես?. Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն եւ հետաքրքիր արկածներ:

Առաջատար: Ախ Ես նայում եմ ձեր մեջքի պայուսակները ամբողջովին դատարկ, դուք պետք է հավաքեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է հարմարավետ գալ քարոզարշավում:

II հիմնական մասը:

մեկը): Խաղ-ռելեներ «Ինչ է օգտակար արշավում»:

Երեխաները կանգնած են երկու սյունակում: Նրանցից մի քանի մետր դրված են քարոզարշավում անհրաժեշտ տարբեր իրեր, եւ դրանք, որոնք ընդհանրապես անհրաժեշտ չեն: Երեխաներն իրենց հերթին վազում են դեպի նրանց, ընտրեք քարոզչության համար անհրաժեշտ իրը, վերադառնան դրան եւ փոխանցեք հետեւյալին:

Առաջատար: Լավ արեց: Բոլորը հաղթահարեցին առաջադրանքը: Այժմ դուք կարող եք ապահով կերպով գնալ քայլելու:

Երեխաները քայլում են Road- ի արտասանություն Գետ:

Առաջատար: Ով է քայլում ուսապարկով:

Երեխաներ: Մենք, Զբոսաշրջիկներ

ԱռաջատարՈվ է ձանձրանում անծանոթից:

Երեխաներ: Մենք, Զբոսաշրջիկներ

Մենք առաջ ենք պահում ....

Մեր նշանաբանը:

«Միշտ առաջ»!

Ելք դեպի մաքրման:

2): Երթուղու կետ «Անցում»

Սնկով - Բորովիկ: Բարեւ տղերք: Դուք գիտեք, որ առանց դժվարությունների քարոզարշավը չի արվում: Անհրաժեշտ է կարողանալ հաղթահարել նրանց, որպեսզի չվնասեք ինքներդ ձեզ ուրիշներին եւ շրջակա բնությանը: Դուք եկել եք հատելու. Սա երթուղու շատ բարդ տարածք է: Այստեղ դուք պետք է ուշադիր լինեք, զգույշ եւ մի շտապեք: Մեզ համար եղեք ուժեղ եւ անցեք բոլոր խոչընդոտների, որոնք դուք պետք է տաքանաք:

Մշակել "Զգույշ եղիր"

Երեխաները շարժումներ են կատարում տեքստի համաձայն

Սնկով - Բորովիկ:

Նրանք մխիթարվեցին, քաշվեցին:

Ձեռքերը վեր եւ ձգված:

Ձեռքերը դեպի կողմը, առաջ:

Ճիշտ հերթով արեք

Թողնել հերթը:

Նստել եւ վեր կենալ

Մենք օգտագործում ենք հատակը ձեր ձեռքերով:

Եվ տեղում մենք քայլում ենք,

Ոտքերը վերեւում բարձրացնելուց:

ՄԵԾ Մեկ անգամ, երկուսը:

Շրջանակ Մեկ անգամ, երկուսը:

Ըստ Datvora- ի թիմերի:

Բավական է տաքանալու համար

Ժամանակն է մրցել:

Սնկով - Բորովիկը ցույց է տալիս, թե ինչպես հաղթահարել խոչընդոտների բարը, ապա մանկավարժի հետ միասին պաշտպանում է նախադպրոցականներին: Երեխաներն իր հերթին ցատկում են կոճղերի վրա, անցնում են ցածր կամուրջի երկայնքով, դրանք բեռնվում են ճարմանդով: Սնկով - Բորովիկը նրանց մաղթում է երջանիկ ուղի:

3): Երթուղու կետ «Անտառային դեղատուն».

Այստեղ երեխաները հանդիպում են դոկտոր Աիբոլիտին: Նրա ձեռքերում, բույսերի պատկերով, մաքուր տարածաշրջանի, Dandelion- ի, երիցուկի պատկերներով նկարներ:

Դոկտոր ԱԻԲՈԼԻՏ: Ողջույններ ձեզ, ընկերներ ԶբոսաշրջիկներԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Հաճախ քարոզչության մեջ տեղի է ունենում `քերծվածքներ, վնասվածք կամ խայթոց միջատներ: Եվ բժիշկը մոտ չէ: Ինչ անել? Բնությունը ունի իր դեղատունը, եւ այն աճում է ոտքերի տակ: Բույսերը կօգնեն ձեզ, եթե գիտեք, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել դրանք: Plant նջում անհրաժեշտ է, եթե կտրեք, մաքուր թերթը կցեք վերքին եւ պահեք, արյունը կդադարի: Լեգենդ կա, թե ինչպես են բացվել այս գործարանի վերքի բուժիչ հատկությունները: «Երբ երկու օձեր նստած ճանապարհի վրա, արեւի տակ տաք: Հանկարծ շրջադարձի պատճառով եկավ վագոնը: Մի օձին հաջողվեց վահանակել անվտանգ վայր, իսկ մյուսը հետաձգվեց, եւ անիվը շարժվեց այն: Վագոնում նստած մարդիկ, որպես առաջին օձ, մնացածը, անվնաս, հանձնվեցին, բայց շուտով նա վերադարձավ տնկիների տերեւը, որը բուժեց զոհին »:

Այս դեպքը, կարծես մարդկանց մղել էր վերքերի բուժման համար բույսերի օգտագործման հնարավորության գաղափարի գաղափարը:

Մեկ այլ գործարան `dandelion: Բժշկական բույս, բժշկության մեջ բոլոր մասերը օգտագործվում են, արմատից մինչեւ ծաղիկներ: Այն ուտելի է, նույնիսկ ջեմը պատրաստ է դրանից եւ աղցանների մի մասն է: Dandelion- ը կօգնի միջատների խայթոցին `WASPS, մեղուները կամ վարսակը: Պարզապես պատրաստեք դեղին ծաղիկ եւ քսեք այն խայթոցի մռայլ հյութով:

Celest - բույս \u200b\u200bթունավոր է, անհնար է: Բայց եթե ճանապարհի եգիպտացորենը խորտակեք, տերեւը դրեք եւ դրա մասին խոսեց դեղին հյութով, քսեք եգիպտացորենը: Եվ նաեւ մաքուր օգնում է բերելու wart- ը, եթե պարբերաբար քսում է այս գործարանի հյութը:

Դաշտային երիցուկը փոքր է, եւ նրա թռուցիկները նման են սամիթի ճյուղի: Եթե \u200b\u200bմի քանի երիցուկի ծաղիկներ եւ անանուխի տերեւներ եք վերցնում, կարող եք պատրաստել իրական անտառային թեյ, որը կտա ուժերը, կթուլանա եւ չի սառը կդառնա նույնիսկ ցուրտ եղանակին:

Դոկտոր ԱԻԲՈԼԻՏ: Դե, ես հիշում եմ, թե ինչ բույսեր եւ ինչ իրավիճակում կօգնեք ձեզ: Եկեք ստուգենք:

Խաղը «Բույս, որը կօգնի».

Բույսերի պատկերներով նկարները դրված են մաքրման վրա, բարձր հեռավորության վրա: Առաջնորդը կոչ է անում իրավիճակը (քերծվել, խայթոց, եգիպտացորեն, ցուրտ եւ այլն, եւ երեխաները պետք է բարձրանան բույսով, զանգահարեք այն եւ բացատրեք, թե ինչպես դա կարող է օգնել:

Դոկտոր ԱԻԲՈԼԻՏ: Ինչ ես դու: Ես շատ ուրախ եմ, որ դուք հիանալի սովորեցիք իմ դասը: Ժամանակն է ինձ համար անտառային կենդանիներ: Նրանք հավանաբար սպասում էին: Նոր հանդիպումների:

ԵրեխաներԲայ!

4) երթուղու կետը «Campground»

Ծերերը հանդիպում են նրանց `սանդուղք:

Ծերուկ - Լեսովկա: Լավ օր, զբոսաշրջիկներԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ասա ինձ, դու բնության սիրահարներ կամ կործանիչներ ես: Եւ խարույկներ, հավանաբար, անտառի անտառի ծնողների հետ: Հրդեհի պատճառով հաճախ խնդիրներ են ունենում: Անտառային կրակ, այս վայրում բոլոր բնույթը մահանում է: Նույնիսկ եթե կրակը լավ է դուրս հանել, իր տեղում ինը տարեկան չի կարողանա բարձրանալ: Այսքան ժամանակ երկիրը ինքն է ինքն իրեն: Հետեւաբար, հանուն զվարճանքի, վառեք կրակը անտառում: Բայց կան այդպիսին ԶբոսաշրջիկներՈվ չի կարող անել առանց կրակի, քանի որ քարոզարշավում նրանք միայնակ չեն, բայց շատ օրեր պետք է տաքանան, կերակուր պատրաստեն: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք, Bonfire- ը բուծվում է հատուկ կանոններով, ես հիմա ձեզ կասեմ:

Երեխաներ: Այո, իսկապես ուզում եք լսել եւ տեսնել:

Ծերուկ - Լեսովկա: Հետո ուշադիր լսեք: Հիշեք, որ հրդեհը մարդու հուսալի ընկերն է միայն այն ժամանակ, երբ հմուտ եւ զգուշորեն բռնի կրակը: Բայց նա կարող է դառնալ գիշատիչ ավազակ, եթե նա իրեն տարածելի է վերաբերվում: Ես Պատրաստվել Դուք կրակը բուծելու կանոններ եք: Զգուշորեն ուսումնասիրեք I. Հիշել:

Երեխաները կապարի հետ միասին ուշադիր ուսումնասիրում են կանոնները:

Հրդեհը միշտ բուծում է միայն մեծահասակ;

Հնարավոր չէ կրակ վառել քամոտ եղանակին, չոր խոտի վրա, քարերով, փշատերեւ ծառերի մոտ.

Դեպի Պատրաստեք կրակ, թիակը հեռացնում է հողի վերին շերտը բույսերի միջատներով եւ արմատներով.

Որովհետեւ վառելափայտը երբեք կենդանի ծառեր կոտրեք եւ չորացրեք գետնին պառկած չոր ճյուղերը.

Մեկնելուց առաջ կրակը լավ է լցվում ջրով, որպեսզի այն սառչի, եւ փոսը ծածկված է երկրի շերտով:

Ծերուկ - Լեսովկա: Ներկա զբոսաշրջիկ Ես երբեք կրակ չեմ վառի ապարդյուն, քանի որ չեմ ուզում որեւէ մեկին վերածել բնության երկրպագուի իր ոչնչացնողի: Պաշտպանեք շրջակա միջավայրը: Հաջողություն քեզ!

Խաղը «Լավ եւ չար գաճաճ»

Երեխաները բաժանված են երկու թիմի:

Առաջին թիմը լավ թզուկներ է, նրանց խնդիրն է գտնել քարտեր, որտեղ կրակը լավ մարդկանց է կրում, երեխաները պետք է բացատրեն իրենց ընտրությունը:

Չարի թզուկի երկրորդ թիմը, նրանց խնդիրը քարտեր գտնելը, երբ կրակը վտանգավոր է, կարող է թշնամի դառնալ:

Ուսուցիչը պատմում է բանաստեղծություն եւ առաջարկում է թիմերին քարտերը ապամոնտաժելու համար, մեկ թիմը քարտեր է փնտրում, կրակ է, երկրորդը `կրակ:

Ես կրակ եմ: Ես տղաների ընկեր եմ:

Բայց երբ ինձ հետ են ծիծաղում,

Ես ստանում եմ այն \u200b\u200bժամանակ թշնամին

Եւ այրեք ամեն ինչ շուրջը:

Լավ Gnome- ի թիմը ընտրում է Քարտեր:

1 Հրդեհ լավ - at երմային վառարան, եփելու համար, մետաղներ պատրաստելու համար, մոմ, տան մեջ լույս, տիեզերքում հրթիռային, ջերմության համար կրակելու համար, կրպակի համար կրակ:

Չար gnome- ի թիմը ընտրում է Քարտեր:

2 Կրակ չար. Երեխաները խաղում են խաղերի, մոմի հետ, մնացած աննկատելի, ներառված են ելքային երկաթի մեջ, երեխան ներառում է բաց վառարան, երեխաները կրակ են արձակել:

Հրամանների առաջադրանքը կատարելուց հետո մանկավարժը ստուգում է, երեխաները վիճում են իրենց ընտրությունը բանավոր:

5) Պիկնիկը Privala- ում:

Խաղը «Մի գցիր գնդակը»

Թիմերը սյունակում են դառնում մեկնարկից հետո: Առաջին մասնակիցների մեջ ծնկների միջեւ գնդակը: Ըստ ազդանշանի, նրանք պետք է հասնեն ծառին, հասնեն այն եւ վերադառնան, գնդակները անցնեն հաջորդ մասնակիցին եւ կանգնեն սյունը:

Խաղը «Սարդեր»

Թիմերը կառուցված են մեկնարկի գծի հետեւում, երկուսի սյունակում: Վերադառնալ միմյանց: Առաջին ազդանշանը առաջինը վարում է, ծառերը լողում են, վերադառնում են ետ, ձեռքը հաղորդում են ձեռքերը եւ դառնալ սյունակի վերջը:

Առաջատար: Այդպես հաճելի էր խաղալ: Ժամանակն է հանգստանալ եւ ուտել:

Խնջույքը բավարարված է:

Երեխաները կազմակերպվում են վերջին կայանից ոչ հեռու, խմելու հյութ, կիսում են իրենց տպավորությունները:

Այնուհետեւ կազմակերպվում է բնական նյութի հավաքածուի, խճանկարների ջեմը ջրի մեջ, ֆուտբոլի խաղ, բադմինտոն, նետվելով պարանով, փոքրիկ խաղ (Ընտրովի).

ԱռաջատարՄեր քարոզարշավը ավարտվում է: Գնալուց առաջ հավաքեք ձեր իրերը եւ ստուգեք, արդյոք թողեք աղբը:

III Վերջնական մասը:

6): ՏՆՏԵՍՈՒՄ:

1. Ամփոփում:

2. Տղաների պարգեւատրումը `երիտասարդ Զբոսաշրջիկների մեդալով զբոսաշրջիկ.

Զախարովա Թաթյանա Վլադիմիրովնա,

Մանկավարժ

Maudo «№10» մանկապարտեզ

Գ. Յալուտորովսկ

Նպատակներ եւ նպատակներ. Շարունակեք սովորել երեխաներին կարդալ 10-ի սահմաններում, գտեք հարեւանների համարներին: Կրկնել 6,7,9 համարների կազմը: Երկրաչափական թվերի անվտանգ գիտելիքներ, մշակել տրամաբանական մտածողությունը, ուշադրությունը, հարցերին պատասխանելու ունակությունը, նուրբ շարժունակությունը:

Սարքավորումներ.Նամակ, մաթեմատիկական առաջադրանքներ, թվեր, թվեր, թղթե թերթեր, գնդիկ, մկրատ, հրապարակներ, գունավորում:

Ուսուցում. Տղաներ, նամակ եկավ մեր մանկապարտեզ, եկեք կարդանք այն:

«Ես խնդիրներ ունեմ իմ երկրում, քո օգնության կարիքը ունեմ

Բոլոր երեխաներին հրավիրում եմ շուտով գնալու ճանապարհի:

Սպասում եք ձեզ փորձարկման, դժվար առաջադրանքների:
Մեզ մոտ կղզու վրա շտապեք եւ տեղափոխեք կարգը:

Մաթեմատիկայի թագուհի »:

Մանկավարժ: Եկեք գնանք ճանապարհորդության:

- Երեխաներ: Այո, եկեք գնանք:

Ուսուցիչ. Ինչ կարող եք ճանապարհորդել:

- ԵրեխաներՕդանավում, գնացքով, հրթիռային, մեքենայի, ուղղաթիռի, շոգենավի վրա:

Ուսուցիչ. Դուք լավն եք, բոլոր տեսակի տրանսպորտային միջոցների վրա կարող եք ճանապարհորդել: Do անկանում եք թռչել ինքնաթիռի գորգի վրա:

- Երեխաներ: Այո:

Ուսուցիչ. Մենք կգնանք ինքնաթիռի գորգով: Բայց ինքնաթիռը հեշտ չէ, այն կարող է թռչել, երբ մենք լուծում ենք մաթեմատիկական առաջադրանքները: Պատրաստ եք ճանապարհորդել:

- Երեխաներ: Պատրաստ: (Բոլորը նստում են գորգի վրա)

1. Պարզապես ագռավ գյուղի տանիքում:

Այո, եւս երկու թռիչք

Պատասխանեք արագ, համարձակորեն

Նրանցից քանիսը ժամանել են (5 + 2 \u003d 7)

- Երեխաներ: Յոթ Raven.

Ուսուցում. Ինչ է մտածում Արինան, Նաստան, Մաքսիմ:

Դա ճիշտ է, յոթ ագռավ:

2. Անդրրիուշիի սավանի վրա

Չորս դեղին տանձ

Կա երեխա, որը ցանկանում էր երկու տանձ: (4-2 \u003d 2)

Որքան տանձ մնաց:

- Երեխաներ: Երկու տանձ:

Ուսուցիչ. Ինչպես կռահեցիք, որ երկու տանձը:

- Երեխաներ(Խմբի եւ անհատական \u200b\u200bպատասխաններ). Չորս տանձ կային, երկու Անդրրյուշան կերան, երկու տանձ մնաց:

Ուսուցիչ. Լավ արված, ճիշտ որոշեց առաջադրանքը:

3. մկնիկի մուկ մկաններ,

Պահեստային սենյակում կերեք 3 մկներ

Եվ հիմա այն կտրում էր,

DAC- ն դեռ բախվեց

Դա այնքան է, որ նա

Հաջողվել է մկներ բռնել: (3 + 1 \u003d 4)

- ԵրեխաներՉորս մկներ:

Ուսուցիչ. That's իշտ է, չորս մկներ բռնել են կատու:

Ինչպես եղավ Վերոնիկոն, Դաշան, Լերան:

- Երեխաներ: Եղել են երեք մկներ, եւս մեկ բռնել, չորս մկներ դարձան:

Ուսուցիչ. Լավ արված, լուծեց բոլոր առաջադրանքները:

Այստեղ մենք թռան դեպի 1ոստրով, որը կոչվում է Digitalograd: Այս քաղաքում համարները ապրում են, եկեք հաշվարկենք (ուղղակի գիծը 10-ի սահմաններում եւ հակառակը) կոչվում է թվերի հարեւաններ, համեմատում թվեր: Նրանք համարում են եկեղեցի եւ անհատապես 2-3 երեխա:

Եվ հիմա մենք գնում ենք մեկ այլ կղզի: Այս կղզի հասնելը պետք է կրկնել շաբաթվա օրերը: «Շաբաթվա օրը» (երեխաները շրջվում են, զանգում են Շաբաթվա ընթացքում երեխան որսում է գնդակը, զանգահարել հաջորդ օրը):

Fizminutka.

Անցնելուց հետո երկու էջ

Սա նապաստակ է,

Եւ ցանկացել է, թե ինչպես արթնանալ, սիրում են քաղցր ձգվել,

Swiff- ը լավ շնչառության մեջ եւ պոչ է հոտում

Եւ վագոններ, հետեւի աննորմալ եւ հանգիստ ցատկել

Դե, Teddy Bear- ը տարածված թաթեր է

Դա միայնակ, հետո երկուսն էլ միասին երկար ժամանակ

Եվ ում հետ քիչ լիցքավորվում է, մենք նորից սկսում ենք:

Մենք ընկանք համակարգիչների կղզու մոտ: Եւ համակարգիչները չեն աշխատում: Կարող եք համակարգիչներ վերանորոգել

- Երեխաներ: Մենք կարող ենք. Դրա համար անհրաժեշտ է բոլոր նշանները `որոշակի կարգով քայքայելու համար: (Թղթի թերթիկի վրա իրեր դնելը).

Աջ վերին անկյունում `մինուս մինուս:

Վերին ստորին անկյունում `թիվ 5:

Վերին ձախ անկյունում `հրապարակում:

Դեպի ստորին աջ անկյունը `ստորագրությամբ +

Երեխաները կատարում են առաջադրանքներ:

Լավ արված, տղաները, դիմագրավել են առաջադրանքը: Right իշտ բոլոր համակարգիչները:

Sasha (Julia, թեթեւ) Ինչ նշան վերին աջ անկյունում:

- Երեխաներ: Մինուս:

Ուսուցիչ, Վիկա (Հերման, Կիրիլ) Ինչ նշան ստորին աջ անկյունում:

- Երեխաներ: A Plus:

Լավ արված, տղաներ, փակեք աչքերը եւ մտածեք նախկինում: Մենք հասանք Մաստա կղզի:

Masterka Island.

Ուսուցիչ. Տղաներ ձեր առջեւ քառակուսի: Քանի անկյուն ունի քառակուսի: (կողմերը)

- Երեխաներ: Չորս:

Ուսուցիչ. Եվ այժմ հրապարակեք հրապարակը առանց սկզբի եւ ավարտի: Սա մկրատների օգնությունն է, անկյուններից կտրեց անկյունները:

Ուսուցում. Ինչ ցուցանիշ է պարզվել Նաստայից, Վիքիից, Ալյոշին:

- Երեխաներ(Անհատական \u200b\u200bեւ երգչախմբային պատասխաններ). Շրջանակ:

Դաստիարակ. Լավ արված, դիմագրավեց այս առաջադրանքը:

Եվ հիմա շրջեք հրապարակը 2 ուղղանկյունով: Մկրատ ունեցող երեխաները կիսով չափ կտրեցին քառակուսի: Ինչ թվեր են պարզվել Մաքսիմից, Դիմայից, Հերմանից:

- ԵրեխաներԵրկու ուղղանկյուն:

Ուսուցիչ. Ինչպես ստացաք ուղղանկյուններ:

- ԵրեխաներՔառակուսի քառակուսի կեսը:

Ուսուցիչ. 4-րդ Corona- ի հրապարակից: Մտածեք, թե ինչպես կտրել հրապարակը: Ինչպես ստացվեց եռանկյունները:

- ԵրեխաներԿտրեք անկյունագծային հրապարակ:

Դաստիարակ. Լավ արված, երեխաներ: Ես հաղթահարեցի այս առաջադրանքը:

Եվ այս ժամ մենք ընկանք գլխավոր կղզու, Սոստրովի թաքստոց: Թվերը թաքնված են տարբեր վայրերում, անցեք եւ գտեք 1 նիշ: Երեխաները համարներ են գտնում:

Եվ հիմա մենք խաղում ենք, խաղը կոչվում է «Գտեք զույգ»: Ես ցույց եմ տալիս համարը, դուք գտնում եք այդ թիվը, 7; 9; 6: (Դասավանդողը ցույց է տալիս, որ 9-երեխաների թիվը կազմում է զույգեր `այս թիվը ստանալու համար), ինչպես նաեւ 7 եւ 6 համարներով:
Ուսուցիչ. Ինչպես ստացան Վիկա եւ Վլադը 9-րդ համարը: (Հարցնում է 2-3 զույգ):

Ինչպես եղան Nastya- ն եւ Maxim- ը 6 համարը: (Հարցնում է 2-3 զույգ):

Լավ արված, տղաները հաղթահարեցին բոլոր առաջադրանքները, կարգադրեցին մաթեմատիկայի երկրում: Այժմ դուք պետք է գնեք մանկապարտեզ: Տեղադրեք գորգի վրա գտնվող տեղերը: Հկարկումներ, մինչդեռ մենք թռչում ենք ձեզ հետ, հիշում ենք, թե ինչ ենք անում մաթեմատիկայի կղզիներում (երեխաները հիշում եւ պատմում են): Tsaritsa մաթեմատիկան հավանում էր, որ դուք հաղթահարեցիք բոլոր առաջադրանքներին եւ նա ձեզ լուսանկարներ է տալիս գունավորում:

Գրականություն:

«Ժուկովա» «Դասերի վերացականները նախապատրաստական \u200b\u200bդպրոցական խմբում»,

Օ. Պերեզովա, Է.Նեֆյունդովա «1000 պայմաններ դպրոցի ուսուցման համար»:

Զախարովա Թաթյանա Վլադիմիրովնա

ՄՈԴՈ «№10» ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ Գ. Յալուտորովսկ

Մենք հրավիրում ենք Տյումենի շրջանի նախադպրոցական կրթության ուսուցիչներին, YNAO- ն եւ KMAO-UGRA- ն հրապարակում են իրենց մեթոդական նյութը.
- մանկավարժական փորձ, հեղինակային իրավունքի ծրագրեր, մեթոդական նպաստներ, դասերի շնորհանդեսներ, էլեկտրոնային խաղեր;
- անձամբ զարգացած կրթական գործունեության, նախագծերի, վարպետության դասերի (ներառյալ տեսանյութի), ընտանիքի եւ ուսուցիչների հետ աշխատանքի ձեւերը:

Ինչու է մեզանից հրատարակելու ձեռնտու:

Vorobyeva oksana dmitrievna
Դիրք: Ամենաբարձր կատեգորիայի դաստիարակ
Ուսումնական հաստատություն: MDOU D / C No. 113 «Gulliver»
Տեղ. Վոլջսկի քաղաք, Վոլգոգրադի մարզ
Նյութի անվանումը. Մեթոդական զարգացում
Առարկա: Հանգստի վերացական, մանկապարտեզի նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում թեմայի վերաբերյալ. «Ժամանցի մեկ ժամ»
Հրապարակման ամսաթիվը. 13.04.2018
Բաժին: Նախադպրոցական կրթություն

Վերացական ժամանցի նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում

ԹԵՄԱ. «Զվարճանքի մեկ ժամ»

Նպատակներ եւ նպատակներ.

Հեքիաթները ճանաչելու ունակություն ձեւավորելու համար հերոսներին ճանաչել հեքիաթներից.

Մշակել տրամաբանական մտածողություն, երեւակայություն, ուշադրություն;

Երկաթուղային հետաքրքրություն հեքիաթների նկատմամբ:

Սարքավորումներ.

Պլանշետներ

Ալբոմ

մատիտները:

Կառուցվածքի զբաղմունք

1. org. Պահ

2. Հաղորդագրություն

Թեմաներ եւ նպատակներ

Բարի երեկո տղաներ: Նստել. Ուրախ եմ ողջունել

դու Իմ անունը oksana dmitrievna է: Ես քեզ առաջնորդելու եմ

դասի ժամ:

Այսօր մենք բացում ենք նոր խաղի ծրագիր

Անունը «ահավոր հետաքրքրված է այն ամենի համար, ինչ անհայտ է»:

Այսօր մենք կայցելենք հեքիաթներ: Սա նշանակում է, որ բոլորը

Խաղի հարցերն ու առաջադրանքները նվիրված կլինեն ձեր նախընտրածին

Հեքիաթներ եւ առասպելական հերոսներ:

Բայց նախ եկեք ծանոթանանք խաղի մասնակիցներին:

Խաղը մասնակցում է.

1-ին թիմ, կապիտան;

2-րդ թիմ, կապիտան;

3-րդ թիմ, կապիտան:

Այնպես որ, ընկերներ, եկեք սկսենք ծրագիրը,

Մենք ունենք մեծ ֆոնդ:

Եւ ում համար են նրանք: Քեզ համար!

Ես գիտեմ, որ սիրում եք խաղեր

Երգեր, հանելուկներ եւ պարեր,

Բայց ավելի հետաքրքիր բան չկա,

3. Թիվ 1 մրցույթ:

Պլանշետներով

4. Մարզվելը

Որոնք են մեր նախընտրած հեքիաթները:

Տղաներ եք համարձակ:

Դուք տղաներ եք հմուտ:

Հնարավոր?

Ձեզ դուր են գալիս հեքիաթներ:

Գիտեք նրանց:

Եվ մենք հիմա ստուգելու ենք այն:

Այսպիսով, թիվ 1 մրցույթ:

Ես բաշխում եմ պլանշետները, ծայրերում կան թվեր: Ընդհակառակը

Յուրաքանչյուր թվանշան, որը դուք գրում եք հեքիաթի անունը: Բայց հիշեք դա

Ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է գրել միայն մեկ հեքիաթ եւ պետք է

Տեղափոխում

Հաջորդը:

կանգ առնել

Վերնագրեր, նա ավելի հավաքող միավոր է: Այսպիսով, սկսվեց ...

Մինչ ժյուրին ամփոփում է, մենք կկոտրվենք մի փոքր ավելի ուշ եւ

Ես լուծում եմ հանելուկները.

«Հայրը տարօրինակ տղա ուներ

Անսովոր, փայտե,

Բայց սիրված հայրիկ որդի

Chalube ... "(Բուրատինո)

«Նա կենդանիների եւ երեխաների ընկեր է,

Նա կենդանի էակ է

Բայց լույսերը ամբողջի վրա

Ոչ ոք չկա:

Քանի որ նա թռչուն չէ,

Ոչ թե վագր, ոչ թե աղվես,

Ոչ մի kitten, ոչ թե լակոտ,

Ոչ մի գայլ, ոչ թե սայր ...

5. Մրցակցություն թիվ 2.

Կապիտան

Բայց նկարահանվել է կինոնկարների համար

Եւ հայտնի է բոլորին երկար ժամանակ

Այս խելոք դեմքը,

Այն, ինչ կոչվում է ... »(Cheburashka)

«Ամբողջ աշխարհում կբուժեն

Նա հիվանդներին վերաբերվում է կենդանիներ,

Նա հայտնի է, հայտնի է

Լավ բժիշկ ... »(AIBOLIT)

Հիմա մենք կիմանանք, թե ով է առավելագույնը կապիտաններից

ուշադիր: Կապիտանները հարցնում են: Այսպիսով, սկսվեց ...

1) Ես ձեզ պատմելու եմ մի պատմություն

Մեկուկես տասնյակ արտահայտություններ:

Ես պարզապես կասեմ «երեք» բառը

Մրցանակը անմիջապես վերցրեք:

2) Դպրոցականն ունի գայթակղիչ դպրոցական

Դարձեք օլիմպիական չեմպիոն:

Նայեք, սկզբում ոչ թե կատվիկը,

Եվ սպասեք թիմին. Մի անգամ `երկուս - մարտ:

3) Երբ ուզում եք հիշել բանաստեղծությունները,

Նրանք փուչիկ չեն ուշ գիշեր:

Եւ նրանց մասին կրկնել

Նիզակ, մյուսը, բայց ավելի լավ ... հինգը:

4) Վերջերս մարզվել կայարանում

Ես ստիպված էի երեք ժամ սպասել:

Այսպիսով, դուք մրցանակ եք, ընկերներ, չեն վերցրել

6. Մրցակցություն թիվ 3:

Հարցաթերթ

Երբ էր առիթը վերցնելու:

Հարցեր կտամ հարցեր եւ յուրաքանչյուրի համար

the իշտ պատասխանը, որը դուք կստանաք միավորի վրա: Այսպիսով, սկսվեց ...

1) Որն էր երեք խոզանակների անվանումը: (NIF-NIF, NAF-NAF,

2) որտեղ նա թաքցրել է յոթերորդ այծը հեքիաթից »գայլը եւ

Յոթ երեխա »(վառարանում)

3) Ինչ է եղել կարմիր HAP երեխային: (Կարկանդակներ)

4) Որն էր Մոխրոտիկի վագոնը: (Դդումից)

5) վերջում հաղթվածի մահը ... (ասեղ)

6) FINIST- ի երկրորդ անվանումը ... (Մաքրել Falcon)

7) Որ բառերը են դիմել ծերունին ոսկե ձկներին:

(Փոփոխություն, ձկների մուտք)

8) Ով է կրում բյուրեղյա կոշիկներ: (Մոխրոտ)

9) Ինչ է Մաշան հեքիաթից «Մաշան եւ արջը» վերադարձել

Տատ եւ պապ: (Տուփի մեջ)

10) Ինչպիսի տրանսպորտ է օգտագործել Էմելան: (Վառարան)

11) Ինչ ցեղատեսակ էր արտեմենները: (Poodle)

12) սողուն երեք գլխով: (Zmey Gorynych)

13) Ինչ է նշել Իվան Ծառեվիչը իր ապագա կինը:

Փոխադրում

օգտագործված

Ուղեւորների տեղափոխում: (Կարապի սագ)

Giuseppe)

16) Jaga Baba նստավայրը: (Հավի ոտքերի վրա խրճիթ)

«Magic

Ալադինա »? (Գորգերի ինքնաթիռի վրա)

կատարված

7. Թիվ 4 մրցույթ:

Խաչբառ

ժողովրդական հեքիաթներ? (Երեք)

19) Ինչ հեքիաթ աճեց գայլի հոտը: (Mowgli)

20) Որն էր անառակ թութակի անվանումը: (Kesha)

«Գտեք առասպելական հերոս»

Ուղղահայաց.

Մի աղջիկ հայտնվեց մի բաժակ ծաղկի մեջ,

Եվ կար այդ աղջիկը մի փոքր ավելի nogot:

Ընկույզի կեղեւը քնել է:

Դա այն է, ինչ նա նման է:

Ով է կարդում նման գիրքը:

Աղջիկը ճանաչում է երեխային: (Thumbelina)

Արեւային մաքրման վրա

Արժե կանաչ տուն

Եւ տան մեջ, որ կանաչ

Ապրում է ուրախ ... (գաճաճ)

Այն ամենը, ինչ նա անընդհատ սիրում է

Ով չէր գա նրա մոտ:

Գուշակիր Սա գեն է ...

8. Կափարիչ: բեմ

Սա գեն է ... (կոկորդիլոս)

Հորիզոնական.

Հյուրընկալող զբոսանքներով դպրոց

Փայտե տղա,

Տեղավորվում է դպրոցի փոխարեն

Սպիտակեղենի Բոլավում:

Ինչ է այս գիրքը:

Ինչպես է զանգահարել տղան: (Բուրատինո)

Հանկարծ մայրիկի մոր ննջասենյակից,

Krivo-legged and Chrome,

Washbasin- ը սպառվում է

Եւ ցնցում է գլուխը: (Moydodyr)

3. Ով է ցավալի

Որի վրա երեք անգամ կատարվել է փորձը: (Kolobok)

4. Ինչ-որ մեկը ինչ-որ մեկի համար ծանր բռնեց.

Օ ,, մի հանեք

Օ ,, ամուր նստեց:

Բայց դեռ օգնականները շուտով կհանգստացնեն:

Հաղթում է համառ բարեկամական ընդհանուր աշխատանք:

Ով է այդքան ծանր նստել:

Միգուցե սա ... (REMKA)

Ժյուրին ամփոփում է: Մեդալներ եւ բացիկներ հանձնել:

Հաղթողները ողջունում են:

Beketeva Gulmira Amantaevna
Դիրք: Մանկավարժ
Ուսումնական հաստատություն: MBOU «SOSH թիվ 11» SP «43 №43»
Տեղ. Կրասնոկամսկ, վերգետնյա կարգավորում
Նյութի անվանումը. Վերացական
Առարկա: «Ընկերությունը սկսվում է ժպիտով» նախապատրաստական \u200b\u200bխումբը
Հրապարակման ամսաթիվը. 30.10.2016
Բաժին: Նախադպրոցական կրթություն

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն «SOSH NO. 11»

«43 № 43» կառուցվածքային բաժանում

Վերացական

Ազատ

«Բարեկամությունը սկսվում է ժպիտով»

Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ
Մանկավարժ, Beketeva Gulmira Amantaevna P. Governaw 2016

Նպատակը.
Մշակել հաղորդակցական հմտություններ ավագ նախակրթարանի տարիքում:
Առաջադրանքներ.
1. Սովորեք ընկերակցել Առակացների իմաստը բարեկամության մասին `կապված որոշակի կյանքի իրավիճակի հետ: 2. Մշակել հաղորդակցման հմտություններ, երեխաների միջեւ բարեկամական հարաբերություններ, բանակցելու կարողություն, դրական սոցիալական վարք: 3. Հարստացրեք նոր հմտություններ եւ գիտելիքներ կոնֆլիկտային հաղորդակցության ոլորտում: 4. Խմբի բարենպաստ հոգեբանական կլիման ձեւավորել: 5. Ազատության գաղափարների ձեւավորման գործընթացում ազատվեք երեխայի անձի բարոյական հիմքերը:
Ճանապարհորդության դասընթաց:
Դաստիարակը եւ երեխաները կանգնած են շրջանի մեջ:
Մանկավարժ
: Բարեւ երեխաներ: Ուրախ եմ, որ քեզ առողջ եմ տեսնում, լավ տրամադրությամբ: Ես իսկապես լավ տրամադրություն եմ ուզում ունենալ ամբողջ օրվա համար: Եվ հիմա մենք բարեւ կասեր ոչ միայն միմյանց հետ, այլ մեր շրջապատի աշխարհի հետ: Կրկնեք ինձ համար բոլոր բառերը եւ շարժումները (թեթեւ երաժշտության հնչյուններ, «Բննական հնչյուններ») Բարեւ, Ոսկե արեւ: Ողջույն, կապույտ երկինք: Ողջույն ազատ քամի: Բարեւ Rocky Dubcom! Մենք ապրում ենք մեր հայրենի երկրում, ողջունում եմ բոլորիդ:
Մանկավարժ
Լավ արված տղաներ: Ինչ եք կարծում, բոլորս նույնն եք: Իհարկե ոչ. Չնայած մենք շփվում ենք ձեզ հետ, մենք ապրում ենք մոտակայքում, բայց միմյանցից տարբերվում ենք կերպարով, քաշով, աճով, ցանկություններով եւ շատ ավելին: Բայց մենք ունենք եւ ընդհանուր առանձնահատկություններ, որոնք մեզ միավորում են: Դրանում մենք այժմ համոզվելու ենք: Արի խաղանք. Ես ձեզ առաջադրանքներ կտամ, եւ դուք կկատարեք դրանք, շարժումներ կատարելով: Ուշադիր լսեք ինձ:  Քավացրեք ձեր ձեռքերը նրանց, ովքեր սիրում են պաղպաղակ:  Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը նրանց, ովքեր սիրում են լիցքավորել:  Ձեռքերդ դրեք գոտու վրա նրանց, ովքեր սիրում են քայլել փողոցում:  Անջատեք աջ ոտքը նրանց, ովքեր սիրում են այցելել:
 Ձախ ոտքը շրջեք նրանց կողմից, ովքեր սիրում են մուլտֆիլմեր դիտել:  Հասկացեք նրանց, ովքեր գիտեն, թե որն է բարեկամությունը:
Մանկավարժ
: Այստեղ դուք տեսնում եք, թե քանի միավորներ են մեզ: Տղերք, մենք եկանք SMS - հաղորդագրություն, եկեք կարդանք այն:
Ուսուցիչը կարդում է
, «Անտառային թզուկները վիճել են եւ խնդրեք ձեզ օգնել նրանց դիմահարդարել: Բայց միայն ընկերական տղաները կկարողանան օգնել նրանց »: Համաձայն եք օգնել նրանց: Հետո թողեք ուղու վրա: (Երեխաները շրջապատում են աթոռների վրա: Խոսակցությունն անցկացվում է):
Մանկավարժ
Եւ դու ընկերասեր տղաներ ես: Ինչու ես այդպես կարծում? Որտեղ է սկսվում բարեկամությունը: Ինչպես են ընկերները պահվում:
Երեխաներ:
Ընկերները միմյանց օգնում են դժվարությունների մեջ, իմացեք, թե ինչպես կարելի է ուրախություն բաժանել, մի ծիծաղեք ընկերոջ պակասի վրա: Ընկերը կդադարեցնի ընկերոջը, եթե նա ինչ-որ վատ բան է անում: Ընկերները կարողանում են ընդունել օգնություն, խորհուրդներ, մի հանձնվեք, միմյանց մի խաբեք, նրանք գիտեն, թե ինչպես ճանաչել իրենց սխալները, կազմեք ընկերոջ հետ: Դուք պետք է վերաբերվեք ձեր ընկերոջը, ինչպես կցանկանայիք ձեզ վերաբերվել:
Մանկավարժ
Ինչ եք կարծում, ինչ գույն է բարեկամությունը: Ինչ հոտ է գալիս: (Մանկական պատասխաններ):
Մանկավարժ
: Ինչ կարող եմ համեմատել ամուր բարեկամությունը:
Երեխաներ:
Ուժեղ բարեկամություն կարելի է համեմատել արեւի, երգի հետ, պարզ օր, պարան, աղյուսի պատ, երկաթ:
Մանկավարժ
Լավ արված տղաներ: Պարզվեց, որ հետաքրքիր զրույց է բարեկամության եւ մեր ընկերների մասին: Դուք շատ բան գիտեք բարեկամության մասին: Ես իսկապես կցանկանայի, որ մեր խոսակցությունը թզուկներ լսվի: Տղերք, հիշեք, թե ով կարող է օգնել անտառային թզուկներին: (Մանկական պատասխաններ)
Մանկավարժ
Այո, միայն ընկերական տղաները կկարողանան օգնել անտառային թզուկներին: Հիշեք սա: Եվ այսպես, որ ավելի զվարճալի էր գնալ, ընտրել մի քանիսը, ձեռքերդ վերցրու եւ ուղու ուղու վրա: (Երեխաները գնում են «Վախ միասին» երգի մեղեդու տակ): Հարմար է սեղանների համար, որոնք ստում են մատիտներ եւ թղթի թերթեր `մեկը` յուրաքանչյուր երեխաների համար:
Մանկավարժ
: Եվ ահա առաջին սափնին «շքերթներ» որոնմամբ: (Կատարում է մանկավարժ)
Զույգը գնում են սեղան: Նայեք ձեր շուրջը, ձեզ շրջապատող իրերի վրա: Այժմ ուշադիր լսեք առաջադրանք. Յուրաքանչյուր զույգ կվերցնի մեկ մատիտ եւ մեկ թերթ եւ նկարահանում է ցանկացած կետ նրանցից, որոնք դուք տեսնում եք ձեր շուրջը (երեխաները կանգնած են): Ավարտված նկարը: Տեսնենք, թե ինչ եք նկարել: (Երեխաները զանգում են այն իրերը, որոնք նկարում են): Ինչ էր դժվար: Բոլորը համընկնում են այս կետը նկարելու ցանկության հետ: (Մանկական պատասխաններ)
Մանկավարժ
Ինչը օգնեց ձեզ արագորեն նկարել թեման:
Երեխաներ
, Հնարավորություն բանակցելու, միմյանց լսելու, ընկերոջ կարծիքը ստանալու համար համաձայնեք:
Մանկավարժ
Բանակցման ձեր ունակությունը օգնեց ձեզ, եւ դուք արագ հաղթահարեցիք առաջադրանքը, լավ արված: Դուք կարող եք ապահով կերպով գնալ: (Մանկական երեխաները գնում են հաջորդ փայլ, վառ երաժշտության տակ):
Մանկավարժ
Մենք հասանք «Մելնիկի եւ Ումնին» մաքրման: Ձեզ հարկավոր է կատարել հետեւյալ առաջադրանքները: Զգույշ եղիր! Առաջին խնդիր. Եթե ճիշտ եք հավաքում նկարի բոլոր մասերը, կտեսնենք, թե որտեղ են ապրում մեր թզուկները: (Երեխաները կատարում են առաջադրանքը. Պարզվում է, որ անտառում գտնվող տան հետ նկար է):
Մանկավարժ
: Լավ արված, երեխաներ: Քո հետախուզությունն ու բարեկամությունը օգնեցին ձեզ: Երկրորդ առաջադրանք. Այս ռեբուսն անխռով, դուք կսովորեք, թե որ բառն է թաքնված: (Երեխաները լուծում են Rebus "REA + Image of Arc \u003d Rainbow" եւ բացատրում, թե ինչպես է պատահել խոսքը :)
Մանկավարժ
Երրորդ առաջադրանք
: «Նկարներ բռնել»:
Ուշադիր նայեք պատկերների վրա: Անունը, ով տեսնում է, թե ինչ է նա տեսնում, եւ մենք սովորում ենք, որ նրանք սիրում են ուտել մեր թզուկները: (Երեխաները կանչում են մրգեր, բանջարեղեն. Ինչ է սիրում թզուկները): Թզուկներին օգնելու ձեր ցանկությունը եւ միմյանց լսելու ունակությունը օգնեցին հաղթահարել բոլոր առաջադրանքները: Մենք պետք է ավելի հեռու գնանք: (Մանկական երեխաները գնում են հաջորդ փայլ, վառ երաժշտության տակ):
Մանկավարժ
Տղերք, տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ փայլ է: Ես առաջարկում եմ խաղալ խաղը «Մենք չենք ասում, բայց ցույց ենք տալիս»: Այժմ դուք ցույց կտաք, թե որքան եք հասկանում միմյանց առանց բառերի: (Երեխաները խաղում են):

Մանկավարժ
: Լավ արեց: Ես տեսնում եմ, որ դուք շատ լավ հասկանում եք, եւ ձեր բարեկամությունն օգնում է ձեզ: Բայց մենք պետք է շտապենք: Ժամանակն է շարունակել մեր ճանապարհը: (Երեխաները գնում են ուրախ երաժշտության տակ):
Մանկավարժ
: Նախքան կամուրջը: Անցնելով այն կկարողանա մի զույգ, որը պետք է անվանի ասացվածքը բարեկամության մասին: Բայց նախ բացատրեք, խնդրում եմ, ինչպես հասկանում եք այդպիսի արտահայտություն. «Ընկերները ցողում չեն»: (Մանկական պատասխաններ):
Մանկավարժ
Դուք շատ հետաքրքիր մտքեր ունեք, դուք բոլորդ ճիշտ հասկանում եք այս արտահայտության իմաստը: Այժմ, ասեք ասացվածքներ բարեկամության եւ կամրջի միջով անցնել: (Երեխաները ասում են ասացվածքներ բարեկամության մասին):
Մանկավարժ
Տղերք, մենք եկանք արեւի փայլ: Ինչ եք կարծում, ինչ է կոչվում: (Մանկական հայտարարություններ): Եվ ահա արեւը: Միայն ինչ-որ բան բացակայում է մեր արեւից: Right իշտ է, ճառագայթներ: Հիմա մենք ձեզ հետ ենք եւ Dorisuy Lucuc: Յուրաքանչյուր զույգ պետք է նկարի մեկ դեղին եւ մեկ կարմիր ճառագայթ: Համաձայնեք միմյանց հետ, ովքեր կլինեն: (Երեխաները առաջադրանքներ են կատարում երաժշտությանը: Երեխաները կազմվում են ուսուցչի ղեկավարության ներքո
Մանկավարժ
: Որքան ավելի պայծառ էր այն խմբում: Ինչպիսի արեւ է մեզ հաջողվում:
Երեխաներ
, Արեւը պարզվեց, որ զվարճալի է, բարի, պայծառ, պայծառ, երջանիկ, տաք, ուրախ ... (ածականների թվարկում):
Մանկավարժ
Իհարկե, ընկերական տղաները միայն արեւի փայլ են: Ընդհանրապես, արեւի լույսն ավելի պայծառ, ընկերների հետ ամեն ինչի լույսը զվարճալի է ցանկացած մոլորակի վրա:
Մանկավարժ
Մենք կրկին եկանք SMS - հաղորդագրություն: Դա սիրուն է: Երեխաներ: Թզուկները բոլորը տեսել եւ լսել էին այն, ինչի մասին խոսում էինք: Եվ դրանք արդեն շփոթված են: Եվ որպես երախտագիտության նշան, թզուկները կօգնեն մեզ արագ վերադառնալ մանկապարտեզ: Տղերք, հիմա ինչ ես զգում: Ինչը օգնեց ձեզ հաղթահարել բոլոր առաջադրանքները: Ով էր դժվար: Ով վախեցրեց ինչ-որ բան: Ով է ուզում վերադառնալ:
(Մանկական պատասխաններ):
Մանկավարժ
Դուք մեծ բարի գործ արեցիք: Ես շատ ուրախ եմ, որ մեզ հաջողվեց բարձրացնել թզուկները: Դուք լավ օրինակ եք ցույց տվել, թե ինչպես պետք է վարվեն իրական ընկերները: Կարող էր հաղթահարել բոլոր դժվարությունները, ուշադիր էին միմյանց նկատմամբ, լսում եւ լսում էին միմյանց: Դուք խելացի, բարի, ընկերասեր տղաներ եք: Լավ արված: Տուն վերադառնալու համար փակեք բոլոր աչքերը: (Բնության հնչյունների հնչյուններն իրականացվում են թեթեւ երաժշտության տակ)
Մանկավարժ
Պատկերացրեք, որ մենք անցնում ենք անտառով: Ձեր ոտքերի տակ ծառերից ընկած ճյուղերը, հյութալի խոտը ժանգոտվում են: Կապույտ ամպերը լողում են գլխի վերեւում, եւ արեւի թեթեւ ճառագայթները ձեզ ավելի տաքացնում են: Դուք զգում եք պաշտպանված. Բնությունը լցված է նման հանդարտությամբ: Այս խաղաղությունը օգնում է լսել անտառի հիանալի հնչյունները. Միջատների բոցավառումը, թռչունների երգեցողությունը, ծառերի ճյուղերը, հեռավոր ջրվեժի աղմուկը: Դուք զգում եք ամենաբարակ հոտերը, ավելի զգայուն են ամեն ինչի համար: Քայլի մեղմ քամին դիպչեց գլխին, եւ հեշտությամբ եւ երջանիկ եք զգում: Աշխարհում չկա մեկը, ով քեզ նման ճիշտ էր զգում: Ներշնչեք խորը եւ հեշտ: Դանդաղ բացեք ձեր աչքերը, շարժեք ձեր մատները: Եվ հիմա մեր աչքերը լայն բացվեցին եւ կիլիոնով էին պտտվում: Այստեղ մենք տանը ենք: Ցույց տվեք ինձ հեքիաթ: Ինչ տրամադրություն ունեք հիմա (երեխաները ցուցադրվում են):
Մանկավարժ
Ես ուրախ եմ, որ ձեր տրամադրությունը լավ է մնում: Եվ հիմա մենք ծանր կվերցնենք ձեր ձեռքերը եւ ժպտում ենք միմյանց: (Թակել դուռը):
Մանկավարժ
Guys, Թզուկները մեզ ուղարկել են բուժում `« Բարեկամության կարկանդակ »եւ նրանց լուսանկարը: Ինչ եք կարծում, որ նրանք տրամադրություն ունեն: Ինչու (Մանկական պատասխաններ):
Մանկավարժ
: Եւ հիմա եկեք թեյ խմենք: (Ընկերական երգի հնչյունների երգ):