Ծրագիր երեխաների համար 6 7 տարեկան սովորում է կարդալ վանկերում: Ինչպես պատրաստել տեքստեր վանկերում կարդալու համար: Ինչն է սխալ այս մղձավանջի եւ ամենակարեւորը, ինչպես

ԸՆԿԵՐՆԵՐ

NI-KI-TU եւ LE-SHA - Dresya. Նրանք գտնվում են երեխաների պարտեզում գտնվող լավ մահացողների վրա: Le Shi- ն ունի SAH Mo-Cat: Եվ ոչ մի քահանա - Rusya: Ոչ մի կանգնած, եւ IG-ru-shch: Այս մալ-chi - mo lod-tsa. Օ ,, երբեւէ-այո դե Լա-Իգ-Ռուշ-Կա: Եվ Նոր-Կոգ-այո ՔԿԱ-ՌԱՅԱ-ՍԻԱ: Երկու IG-Ray եւ խառնուրդներ: Ho-Ro-Sho!

Zo-Loa Yeich-Co.

Ծովի, պապի եւ բա-բաի կյանքեր, եւ նրանք կունենային գավազան-ռոդ-Կա: Snes-la ku-rocha-ka yaich-ko: Yaich-Ko չի հուշել - Zo-Lo-Al.

Պապիկ Բիլ - Բիլ - ոչ թե մեկ անգամ ծեծ:

BA BA BI-LA, BI-LA - ոչ թե մեկ-բի:

Շատ-Mui-La, Sow-Ti-Com Mah-la, Yaich-Ko-Lo եւ Mone-Bi-Elk:

Պապը եւ Ba-Ba Plaza, Ku-Roche Ku-Dah-Chet:

“Մի լացիր, պապ, մի լացիր, բա-բա:

Ես երազում եմ ձեզ համար Yaich-Ko ընկեր

Մի Zo-lo - Prosa! "

Mu-ra-wei եւ go lub-ka

MU-Ra-Vay Spus-til-Xia to Sue. Out-Ho-Tel խմելու մասին: Ով-Chlest-Nu la e-go and գրեթե ինչ-որ բան-Pi-La. Go-lub-ka-la vet-ku; O-AT-VI-DE LA - Mu-Ra-Wei Tosh No, եւ Bro-Ca ստախոս դավանանք Ruhe: Mu-Ra-Vay- ը նստեց ՄԿՈՒ-Կու եւ փրկվեց:

Փաստորեն, O-Hot-Nickname RAS-STA-VIL ցանց GO-LUB-KU- ի եւ HO- մարմինների մեջ `փխրուն չարագործություն: Mu-ra-vay- ի ներքեւում գտնվող O-Hot-Ni-Ku- ին եւ U-Ku-Find Eu-Go-Go-Gu- ի համար. Oh-Hot Nick Oh-Zero եւ U-Ro-Nile. Go-lub-katspi-nu-la եւ u-les-la.

Այն գտնվում էր Պերեսի եւ Մի-Շեյի ձիու մոտ: Նրանք դարձան վեճ. Ում ձին: Անկախ նրանից, թե նրանք միմյանց ընկեր են ընկերոջ մեջ:

Տվեք ինձ, սա է իմ ձին:

Ոչ, դու ինձ ձի ես տալիս, բայց իմը:

Neza La Mother- ը վերցրեց Լա Կո-Նիան եւ դարձավ որեւէ մեկի ձին:

Լ. Տոլստոյ

Երեք արջուկ:

On-poot-dt-la ma-sha անտառում եւ Bloi di. STA-La Is-Kat du-Ro-gu- ն առաջ. Իմ այո եկավ անտառ Բուշից: Նախա-Mi-Ke, E-Tom Zhi-La Seon յոթը, ատր-Լի Մի-Հաի-Լո-Լո-Լոս Թուս-Պիֆում, մայր - RASS-I PET-MOS, եւ նրանց MA LENA-CO- ն -Գրուկ Nish-Ku - Med-Ve-Jo-Nok Mi-Juda. Առանձնատունը դատարկ էր - մեղր-վե D դ D D D D D D D D D L L LEES.

Ma-sha vosh-la տանը եւ U-vi de la երեք առաքելություններ Ka-Shey- ի հետ: Pain ավ- Շահ-Ես կլինեի-La Mi-Hay-lo in ta-pi-cha, medica na-tash-and pet-ots, եւ sa-maa ma lena-ka-i - Mi-Jester. Pro-Bou-VA La-Sha Ka-shu- ում `ցավազրկող Միսչիից, եւ Մա-Լենա-Քոյ, Մա-Jes ուխի, բոլոր Շուի ուտեստ-լա:

In-Ho-Te-La Ma-Sha, ցանց եւ Wi-Dit in Stu-La. Les-la o-on Major աթոռի եւ Y-PA-LA; SE-LA- ն լրատվամիջոցների աթոռների վրա - դրա վրա չէի լինի: SE-LA- ն MA LENA-CUE աթոռների եւ տիկին: STA-La Ma-Sha Ka-shat-Xia on Mi-Jester-Ka-Nas-Ka, Ka-Cha-Bed - Ka-Chah, քանի որ նա մի շերտ-մա-լա չէ:

Pos la ma-sha in dru-gu-yu mountain ni-tsu. Կա հարյուրամյակներ երեք երեք Cro-Vasy: Lej-la-on in Pain-shu-yu - Lo Slash-Com Pro-Storm, բայց; Leu-la Medied-Yu - ը կլիներ սոտ-կոմ Մա Լենա-Կա. Ես եկա նրա արդարությունը: Lea-La Ma-sha եւ In-Bed-La.

Նախքան իմ մեղրը `Le-Sa, Se-Li O-Ben- ից: Mi-Hai-lo in Tyf-Pyf-Glya-Zero իր Mis-Ku- ում եւ Chal. «Ով է կերել իմ Mo-Ki- ից»: Մենք TSA-I, Pet-Di-On-New նայում ենք սեղանին եւ Re-Ve-La. «Ով է կերել իմ Mo-Ki- ից»: Եւ Mi-Juda-Ka Pi-Pich. «Ով է ուտում Mo-yu ka-shu եւ slall-malnoy իմ աթոռներ»:

Հնարավորություն ունեցեք Dru-Gu-Yu Mountain NI-TSU Mountain- ում: «Ով է ապրում պողպատե մօտ-յու վրա: - River-LED Mi-Hi-lo tu-pyf. «Ով է ապրում պողպատից մո-յու վրա եւ ջարդեց այն»: - Re-la-la մենք rus-i pet-leit-on. Եւ Mi-Juda-Ka U-Video իր kro-wat-ke de-vocho-ku եւ in-pi-sculp. «Դա է: Der-Residents դա:

U-Vi-V Med-Ve-Dei, Ma-sha-chen-pu-ga-ga. Oh-on-join-jo-à la in-sow-e-ok, բայց նաեւ be-zha-la առաջ. Եվ մեղր-ԵԽ di- ն շների վրա չէ:

Երբ երեխան լավ տիրապետեց այբուբենին, գալիս է նրան սովորեցնել տառերը վանկերի մեջ ծալել եւ կարդալ դրանք: Շատ մայրեր եւ հայրիկներ տանջվում են այն հարցին, թե ինչպես պատմել նրան ամեն ինչ հնչյունների եւ վանկերի մասին, ինչպես սովորեցնել այն, երբ կբացահայտի բառերը:

Ուսուցման ալգորիթմ

Երեխային միացված ընթերցանություն սովորեցնելու համար այնքան էլ հեշտ չէ, որքան թվում է առաջին հայացքից: Սա բավականին լուրջ գործարք է, որը պահանջում է համբերություն, նախասիրություն եւ ծնողների նախապատրաստում: Ընթերցանության հմտությունների մշակման գործընթացը կազմված է երեք քայլից.

• անգիր տառերը եւ նշելով նրանց հնչյունները.
• Նամակներ ծալել վանկերի եւ նրանց ընթերցման պրակտիկ պատրաստմանը.
• Ծալովի վանկերը `բառերով եւ Fusion Reading- ի փորձարկման համար:

Առաջին քայլը սովորաբար երեխաներից դժվարություններ չի առաջացնում, նրանք արագորեն հիշում են նամակները խաղի ընթացքում: Հաջորդ քայլը գրեթե ամենակարեւորն ու պատասխանատու է, շատ երեխաների համար շատ հեշտ չէ: Այն դժվարությունները, որոնք առաջացել են, կարող են ծեծել որսից եւ զգալիորեն դանդաղեցնել գործընթացը: Մի հանձնվեք եւ շարունակեք համակարգված դասերը, նույնիսկ եթե դա լրջորեն դանդաղեցվի: Ստուգեք ձեր երեխային, որպեսզի նա ավելի վստահ զգաց:

Երբ կարող եմ սկսել սովորել երեխա կարդալու համար:

Հարգելի ընթերցող:

Այս հոդվածը պատմում է ձեր հարցերը լուծելու բնորոշ եղանակների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք իմանալ, թե ինչպես լուծել ձեր խնդիրը - Հարցրեք ձեր հարցը: Այն արագ եւ անվճար է!

Նախքան սովորելը, համոզվեք, որ ձեր հմայիչ ուսանողը գիտի այբուբենի տառերը եւ հեշտությամբ նույնականացնում դրանք: Հմտությունները փորձարկելու համար երեխային տվեք այբուբենին եւ խնդրեք զանգահարել նամակներ: Սովորաբար երեխաները պահանջվում են այս 2-3 րոպեի ընթացքում: Սա նշանակում է, որ մեկ բեկ ճանաչելու համար անհրաժեշտ է 4-6 վայրկյան: Խտացնելով ամենապարզ հաշվարկներից, կարելի է ենթադրել, որ 4 տառից բառը կարդալիս («հայր», «մայր») այն անհրաժեշտ կլինի 20-ից 25 վայրկյան: Հիմա պատկերացրեք, թե ինչն է կարդալ այդ արագությամբ:

Այսպիսով, գիտեք եւ նույնականացրեք տառերը, իհարկե, կարեւոր է, բայց դրանց սահմանումը պետք է կայծակի լինի: Երբ ամբողջ այբուբենի «ապամոնտաժման» երեխաները կանցկացնեն 20 վայրկյան, այնուհետեւ անցեք ուսման երկրորդ փուլ. Ինչպես սովորեցնել երեխային վանկերի:

Հիմնարար պահեր.

• Երեխային սովորեցրեք հնչյուններով, եւ ոչ թե տառերով, դա կհեշտացնի հետագա դասընթացների գործընթացը: Օրինակ, ոչ թե «դե», «ես», «դ», «տ», «մ»: Ձայնները պետք է լինեն երկար «UU», «ԱՀ»: Սկսեք պրակտիկան «Ա» -ի հետ: Դա ամենահեշտ է երեխաների համար, նրանք արագորեն հիշում են դա եւ որոշում: Հենց ուսանողը լավ կսահմանի այն, անցեք բաղաձայններին: Այնուհետեւ սկսեք կատարել «Ma» - ի «Այո», «հա» վանկերը: Հենց որ ստանան, սկսեք կառուցել բառեր, «BA-BA», «MA MA»: «Ա» տառով հմտություններ ստուգելուց հետո անցեք գործնականում «O» տառով, ապա «Y», «եւ»:
• Եթե \u200b\u200bմանկական այբուբենը լավ ծանոթ է, խաղալ նրա հետ: Show ուցադրել նրան Ինչպես արտասանել Da-sha "," Ka-sha "," Le-Sa "," Roth "," House "," Ko-For ":
• Գնացեք 3 բարդ բառ:
• Խաղի դասընթացը երեխայի համար առավել օպտիմալ եւ հետաքրքիր է:

Ուսուցման ընթացքում ակտիվորեն օգտագործել տեսողական օգուտները: Նախապես պատրաստված գունագեղ նկարներ, թեմատիկ տեսանյութեր կարող են լինել ձեր օգնականները այս դժվար բիզնեսում:

Ուսուցման մեթոդներ

Կարող եք ինքնուրույն կարդալ փշրանքը, առանց ապավինելու դիդակտիկ նյութին, բավականին դժվար (ավելին :): Ստացեք նամակը նախապես, ձեզ հարկավոր կլինի: Այժմ դրանք արտադրվում են մեծ տեսականիով. Կան դասական, կան բնօրինակ: Կարելի է կոչվել Ն.Զուկովայի եւ Է. Բախտինայի ամենահետաքրքիր եւ գործնականում հիմնավորված մեթոդները:

«Վազքի եղանակներով» բզեզի մեթոդը ավելի պարզ է թվում բացատրության համար, ուստի երեխան ավելի հասկանալի է: Մենք չպետք է մոռանանք, որ յուրաքանչյուր երեխա եզակի է, դրա կարողությունները անհատական \u200b\u200bեն: Ինչը հարմար է եւ հասկանալի է մեկի համար, ապա այն որեւէ կերպ չի գնում: Եթե \u200b\u200bերեխան այնքան էլ վստահ չէ վանկերի բեմում, մի շտապեք գնալ բառերի ծալման, նույնիսկ եթե ամենապարզը: Նման անարժեք արագացումը կամրապնդի իր անապահովությունը եւ կընտրի կարդալու ցանկությունը:

Բախտինայի տեխնիկան հարմար է շատ փոքր երեխաների համար, ովքեր հազիվ թե շրջվել են 2 տարեկան: Հեղինակը հավաստիացնում է, որ երեխաները, ովքեր պարբերաբար զբաղվում են իրենց տնային գործերով, ըստ իր տեխնիկայի, արդեն երեք տարի արդեն լավ են կարդացել: Գրքույկում երեխաները զբաղվում են դպրոցով, այսինքն: 5-6 տարեկան:

Մենք ծալում եւ կարդում ենք վանկերը, ըստ Ելենա Բախտինայի տեխնիկայի

Մեթոդի էությունը հետեւյալն է. Երեխան սովորել է փախչել (այն փախավ: Այն բանից հետո, երբ նա սովորում է ճիշտ արտասանել եւ ճանաչել այբբենական համադրությունները, դուք պետք է մշակեք դրանց սորտերը:

Եկեք օրինակ բերենք: Վանկի «MA» - ը հանդիպեց եւ սերտորեն ստեղծեց «մ» եւ «ա» ընկերներին: Հիմա նրանք միասին են եւ ստացվում է «մա»: Կրկնեք օրվա ընթացքում «մ» + «Ա» -ի «Ա» -ի բարեկամության մասին, անվտանգությունն ապահովեք հաջորդ օրը: Նույն սխեմայով սովորեք այլ տառեր: Սկզբում պրակտիկացեք բաց վանկեր (ձայնավոր) «Կա», «Հա», «Լա»: Հասկացեք քարտի արտասանության միջոցով (Տեսողական):

Օգտագործեք նույն քարտերը `երեխային կարդալու համար: Մենք առաջարկում ենք պատրաստի քարտեր. Համաձայնություններ - կապույտ, ձայնավորներ - կարմիր: Կատարեք վանկերի եւ բառերի քարտերը կարդալու համար:

Կարեւոր ասպեկտներ.

• Նախնական փուլում մի օգտագործեք ձայնավորներ «Y» - ի «Յու» -ին, «Յու», «Ես» \u003d «Յա»: Մի օգտագործեք ցնցող համաձայնություններ, քանի որ դրանք ավելի բարդ են արտասանության մեջ:
• Երեխային շարունակաբար տարեք `ոչ միայն տանը, այլեւ նամակով, այլեւ զբոսանքի ժամանակ: Նշեք «Ուսանողը» ցուցանակին, խրախուսեք այն գտնել եւ ծանոթանալ ծանոթ համադրություններով, պրակտիկորեն անծանոթ համադրություններով: Այնուհետեւ դուք կարող եք ներառել «Գոյ» -ի «Th» - ի «Th» - ի հետ `կազմվածության եւ բաղաձայնների մեջ:

Հնարավոր է, որ այս տեխնիկան չի տեղավորվի երեխային, եւ այն չի սովորի: Այս դեպքում փորձեք ուսման մեկ այլ եղանակ:

Ժուկովայի հույսերի համար դպրոցի գնահատականի դասական տեխնիկան

Օգտվեք Ժուկովի նամակից `երեխային սովորեցնելով վանկերը տառերից ծալել: Սկսեք «Մ» եւ «Ա» տառերով, քանի որ փշրանքների համար նրանց համադրությունը բնիկ է եւ մոտ: Այս նամակը գրեթե ծնունդ է, այն հիմքում ընկած է «մայր» բառը:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ այն երեխային, որ Նամակում նկարում մեկ տառ է անցնում մյուսին, եւ հետո դրանք կապված են:

Նրան հետ արտասանեք «MMM» երկարացված տառը եւ վերածվել MMAAA- ի: Միեւնույն ժամանակ, առաջին ձայնը աստիճանաբար կրճատվում է եւ դառնում է ավելի երկար: Նույն սխեմայի կողմից, «Ա», «Օ», «Օ», «Օ», «Այո», «Տու» եւ այլն: Այնուհետեւ անցեք շատ պարզ բառերի ավելացմանը, որոնք պարզ են սովորողի համար. «PA PARA», «RU KA», «NO-HA»: Առանձնահատուկ ուշադրություն հոդակապի վրա. Մի ձայն ձգվում է, իսկ մյուսը կրճատում է: Եթե \u200b\u200bկարող եք ձեր քարտերը կատարել «վազելով» տառերով, ապա կարող եք երեխային կարդալ ոչ միայն գրքի, այլեւ խաղի միջոցով:

Կարեւոր ասպեկտներ.

• Շատ կարեւոր է խրախուսել երեխային վերլուծել այն վանկերը, որոնք նա սովորում է: Անկախ նրանից, թե դուք հարցնում եք նրան, թե նամակներ են տեսնում այստեղ եւ դրանցից քանիսը: Թող նա կրկին ու կրկին կրկնակի:
• Համոզվեք, որ նամակը չի «քանդվել» ընթերցանության ընթացքում եւ չի «քսում», որպեսզի հնչյունները չվերածվեին նամակների, երբ դրանք կապված են. «Այո», եւ ոչ «դեա»: «ԽՎ», ոչ թե «Պաա»: Երեխային պետք է քվեարկի հնչյունները: Հիշեցրեք մի փշրանք, որ առաջին ձայնը պետք է դուրս գա, իսկ երկրորդ «կտրվածքը»:
• Թող դասը դասը որոշի մոր / հայրիկի կողմից արտասանված նամակների քանակը (հնչյուններ): Խնդրեք նրան անվանել առաջին ձայնը եւ երկրորդը: Սկզբնապես, դուք կարող եք գործնականում գործնականում «Ao» ձայնագրությունների համադրություններ, «UA», «IA»:

Հիշեք մեկ անգամ եւս երեխայի անհատականության մասին: Մի երեխա արագորեն կապելու է տառերն ու հնչյունները, իսկ մյուսը դժվարություններ կզգան: Մի շտապեք այն եւ մի ոտնահարեք իրավիճակը: Թող դասերը կանոնավոր լինեն: Եթե \u200b\u200bմեկ տեխնիկան չի տրվում ձեր երեխային, փորձեք մեկ այլ: Կարեւոր է ընտրել իրեն հարմար տարբերակը:

Կլինիկական եւ պերինատալ հոգեբան, ավարտել է Մոսկվայի պերինատալ հոգեբանության եւ վերարտադրողական հոգեբանության եւ Վոլգոգրադի պետական \u200b\u200bբժշկական համալսարանի, կլինիկական հոգեբանի աստիճանի համար

Երեխային սովորեցրեք տառերը բառերով դնել, եւ նախադասության մեջ եղած բառերը `խնդիրը պարզ չէ: Ծնողներից այս դժվարին ուղու վրա կպահանջվի համբերություն, ճշգրտություն եւ հաջորդականություն: Այսօր մենք կպատասխանենք հիմնական հարցերին. Ինչպես սովորեցնել երեխային վանկերում կարդալ առանց ուսուցիչների օգնության, եւ ինչ վարժություններ են տունը կարդալու սովորելու համար:

Սովորեք կարդալ. Արդյոք երեխան պատրաստ է ուսումնասիրել ընթերցանությունը:

Հոգեբանների կարծիքով, ընթերցանության ուսման լավագույն տարիքը 4,5-ից 6 տարի է: Գործնականում երեխան կարդալ սովորելը փնտրում է 5 տարի: Հարկ է հիշել, որ յուրաքանչյուր երեխա իր զարգացման մեջ անհատական \u200b\u200bէ, եւ եթե դուք ընդհանուր առմամբ ընդունված պայմանների մեջ չեք տեղավորվում, այն ասում է, որ ուսման գործընթացը պետք է մի փոքր սեղմվի:

Կան մի շարք գործոններ, որոնք խոսում են, արդյոք երեխան պատրաստ է այս պահին տիրապետել ընթերցանության գործընթացին: Ահա դրանցից ամենակարեւորը.

• Արտասանության հետ կապված խնդիրներ չկան - Երեխան ունի ճիշտ ԵԽԽՎ եւ խոսքի ռիթմ, բոլոր հնչյունները մատակարարվում են.
• Լսողության խնդիրներ չկան - Երեխան բազմիցս չի հարցնում, բառի արտասանության մեջ չի սավառնում:
• Խոսքի բավարար տիրապետում - Հարուստ բառապաշար, արտահայտություններ կառուցելու ունակություն եւ հասկանալի է ուրիշների համար արտահայտելու իրենց մտքերը.
• Մշակված միջազգային լսումներ - Երեխան կարող է ազատորեն տարբերակել խոսքի հնչյունները, վերարտադրեք լսված հնչյունները, բառի մեջ զանգահարեք առաջին / վերջին ձայնը.
• Ազատ կողմնորոշում տարածության մեջ - Երեխան հստակ գիտի աջ / ձախ եւ վերեւից / ներքեւից գաղափարը:

Զգուշորեն դիտելով երեխային, կնկատեք այն պահը, երբ հետաքրքիր է դառնում տառեր բառերով դնել: Chojo խանութների նշանների ծանոթ կերպարները ցույց կտան մայրիկին եւ հայրիկին, եւ մի օր կփորձի ամբողջությամբ կարդալ: Իհարկե, բառը, անշուշտ, սխալ կդառնա բառը իմ առաջին փորձերում, բայց վախկոտ չէ. Սա հուշում է, որ իր ուղեղը հասունացել է նոր հմտություններին:

Երեխաները սովորելու հայտնի տեխնիկա

Մեթոդ	Որքան ուժի մեջ է
DOMANA դասընթաց	Գլոբալ ընթերցում. Նման արտահայտությունը կարող է բնութագրվել Դոմանի տեխնիկայով: Այն նախատեսում է սովորել ընթերցանություն ամբողջ բառերով եւ ապավինում է երեխայի ուղեղի առանձնահատկություններին: Գաղափարն այն է, որ շրջապատը վառեք վառ քարտերով / պաստառներով գրված բառերով («Աղյուսակ», «աթոռ», «կաբինետ» եւ այլն: Մեխանիկական հիշողությունը հնարավորություն է տալիս երեխային հիշել եւ անցկացնել սովորական բառերի կուտակային քանակը: 5-6 ամսից կարող եք սկսել հետեւել տեխնիկային:
Ընթերցանության եղանակը վանկերում	Ավանդական մեթոդաբանությունը, որը տարեցտարի անցնում է ծնողների շրջանում ամենատարածվածը `ցանկանալով երեխային սովորեցնել տանը: Երեխան նախ տառերը ծալում է վանկերի մեջ, այնուհետեւ `բառերով: Ավելի քան 4,5-5 տարեկան երեխաների մոտ այս մեթոդը արագ արդյունք է բերում: Նյութը հեշտությամբ ամրագրված է խաղի առաջադրանքներում: Ուսուցման այս մեթոդը օգտագործվում է մանկապարտեզներում եւ դպրոցներում, ինչը, անկասկած, գումարած է:
Պահեստի ընթերցման մեթոդ	Այս մեթոդով բառը մանրացված է վանկերի մեջ, եւ հնչյունները կապված են պահեստների հետ: Օրինակ, «գավաթ» բառը կկարդար «Չաշ-Կա», բայց «Չա-Շ-Կա»: Պահեստը կարող է բաղկացած լինել մեկ տառից, բաղաձայնից եւ ձայնավորներից կամ բաղաձայնի եւ պինդ / փափուկ նշանից: Չնայած այն հանգամանքին, որ տեխնիկան շատ տարածված է, հավանականություն կա, որ երեխան պետք է հետ քաշվի դպրոցում, ի վերջո, այնտեղ օգտագործվում է վանկերի ընթերցման եղանակը: Կարելի է արմատավորվել բառեր ջարդելու սովորությունը, որը հետագայում կխոչընդոտի տեքստի ընկալումը եւ դանդաղեցնել ընթերցանությունը:
Խորանարդներ zaitsev	Տեխնիկան օգնում է տիրապետել ընթերցանության Die- ին, վանկերի ընկալմամբ: Լրացուցիչ սեղանների մի շարք սեղաններ, գունավոր խորանարդներ Լրացուցիչներով ակտիվ մասնակցություն են ունենում վանկերում նամակի կապի տեսողական պատրաստության տեսողական դասընթացին: Cubes Zaitsev- ի օգնությամբ բարձր արդյունավետությունը ձեռք է բերվում խմբային համագործակցությամբ (մանկապարտեզներում, երեխաների զարգացման կենտրոններում եւ այլն): Հաշվի տեխնիկան օգնում է առավելագույն արդյունքը ստանալ այն երեխաների համար, ովքեր դժվար է կանգ առնել մեկ վայրում:

Մամային եւ հայրիկները ցանկանում են երեխային սովորեցնել հնարավորինս արագ կարդալու, պետք է շատ նուրբ լինեն այս կարեւոր խնդրի մոտեցման մեջ: Որպեսզի երեխան չկորցնի առաջին դասերից ընթերցանության մեջ հետաքրքրությունը, մենք առաջարկում ենք ծանոթանալ համապատասխան խորհրդատվությանը: Նրանք կօգնեն գրքի հանդեպ սերը սերմանելու գործընթացին:

Այբուբենը վաղ տարիքից

Թող երեխաներից երեխան իր մեջ «կլանվի», ինչպես սպունգ, երգի խաղի ձեւով տառերի անվանումը: Երեխայի հիշատակի մեջ դրված տառերի կարճ հիշարժան բաներ եւ երկու տարի ավելի մոտ, երեխան կկարողանա նրանց բավականին գիտակցաբար ասել: Ներառեք ժամանակ առ ժամանակ տարբեր երգեր եւ մինի մուլտֆիլմեր այբուբենի մասին, մանավանդ որ տառերը հիշվում են նման կերակրման մեջ:

Աննկատ ուսումնասիրություններ

Նախադպրոցականի համար խաղը հիմնական գործընթացն է, որի միջոցով նա սովորում է աշխարհը, ներառյալ, հմտությունների տիրապետման ժամանակ: Ձանձրալի դասընթացներն ու ցավերները չեն բերելու պատշաճ արդյունքների, ավելին, երեխան կարող է հեշտությամբ հավատալ ընթերցանությանը: Կանխել տեղեկատվությունը ջերմ միջավայրում, համբերատար, եւ երեխան կպահպանի ԵԽԽՎ-ում ցանկալի գիտելիքներով, որոնք հատուկ հարմար են դրան:

Ամեն օր արեք

Եթե \u200b\u200bդուք սկսեցիք անել առաջին քայլերը վանկերը կարդալիս, եւ նրանք գնացին անօգուտ, շուտ իջեցնելով ձեռքերը: Կարող եք ընդմիջում կատարել 1-2 օրվա ընթացքում, իսկ հետո կրկին փորձեք: Երեխային հաջողվել է կարդալ մի քանի վանկ `ձայնավորներից: Հիանալի է, նշանակում է, որ ընթերցանության նախնական հմտություններ են ձեռք բերվում եւ պետք է մշակվեն: Պարբերաբար արեք, եւ արդյունքը ձեզ չի ստիպի սպասել:

Հետաքրքրություն

Հաճախ այն երեխաներից, որոնք գործնականում չեն կարդում որպես երեխա, եւ հարազատները չեն տվել գրքեր կարդալու իրենց սեփական օրինակը: Այն կարող է ամրագրվել: Ձեր տանը պետք է հայտնվեն պատմություններ, հեքիաթներ, մանկական գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն, հետաքրքիր ձեր երեխայի համար: Կատարեք ընտանեկան ավանդույթ `քնելուց առաջ փոքր աշխատանք կարդալը: Երեխա չի հրաժարվի ծնողական ուշադրությունից, եւ հետաքրքիր պատմությունը կխրախուսի գրքի նկատմամբ հետաքրքրությունը:

Պարզից մինչեւ բարդ

Պատահում է, որ երեխան գիտի տառերի անունները, բայց չգիտի հնչյունները: Երեխա չի կարողանա տիրապետել ընթերցանությանը, քանի դեռ չի սովորում հնչյունների մասին: Այս դեպքում արեք.

1. Սովորել հնչյուններ;
2. Գնալ ընթերցանությամբ վանկերով;
3. Սովորեցրեք երեխային վանկեր չորացնել:

Միայն երեք փուլերի տվյալները հանձնելուց հետո կարող եք շարունակել սովորել կարդալ լիարժեք բառեր:

Ուսուցչի խորհուրդներով մանրամասն տեսանյութ - Սովորեք կարդալ.

Կարդացման առաջին քայլերը. Ծանոթություն նամակների հետ

Երեխային կարդալու համար անհրաժեշտ է պահպանել հետաքրքրությունը գրքերի եւ նամակների նկատմամբ վաղ տարիքից: Որպես կանոն, 2-3 տարեկան հասակում երեխաները սկսում են ուշադրություն դարձնել այբուբենի վրա: Ծնողները շատ կարեւոր են այս պահին ճիշտ զարգացման տարածքը ապահովելու համար:

Պատկերացում

Երեխան արագորեն կհիշի տառերը, եթե ռուս այբուբենի պայծառ պաստառը կլինի իր տեսադաշտում: Kroch- ը ցույց է տալիս նամակը. Ասեք համապատասխան ձայնը: Հնարավոր է, որ դուք ստիպված կլինեք վերադառնալ «Ա» եւ «Բ» եւ կրկնել դրանք, բայց դա այն է, թե ինչպես է երեխան ավելի արագ կհիշի: Զբաղված ծնողների համար լավ օգնություն կլինի ինտերակտիվ վահանակ տառերով. Ինքն իրեն հնչեց այն նամակը, որին երեխան կտեւի:

Հպում

Այբուբենի տառերը անգիր լինելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել կապը եւ շոշափումը: Երեխայի վերացական մտածողության զարգացման համար առաջարկեք նրան ծանոթանալ նամակներին, լցված պլաստիլից կամ փորագրված ստվարաթղթից: Ուշադրություն դարձրեք օբյեկտների եւ տառերի նմանությանը. Հորիզոնական բարը նման է «P» - ին, իսկ Bagel- ը «O» տառը:

Թեյը խմում է տառերով

Նամակների ուսումնասիրության գործընթացը կլինի շատ ուրախ եւ համեղ, եթե առաջարկեք երեխայի ուտելի այբուբեն: Curly Macarons- ի օգնությամբ դուք կարող եք պատրաստել ապուրը «Abvgdik» - ը եւ դեսերտը թխել իմ սեփական հարթեցված բլիթները `այբուբենը:

Մագնիսական զվարճանք

Մագնիսական այբուբենի օգնությամբ դուք կարող եք վերածել տառերի ուսումնասիրման գործընթացը զվարճալի եւ հիշարժան խաղի մեջ: Օրինակ, 1-2 տարի երեխաների երեխաները կարելի է վերցնել, պարզապես նամակը կցելով սառնարանի մակերեսին եւ այն արտասանելով: «Ինձ հաճույք տվեք: Ինչ է դա մեզ հետ: Սա է նամակը »: Եթե \u200b\u200bերեխան արդեն 3 տարեկան է, ապա նա կցանկանա խաղը «մագնիսական ձկնորսություն»: Բոլոր մագնիսական տառերը անհրաժեշտ են բեռնարկղի մեջ եւ կպչուն ձկնորսական գավազան են պատրաստում փայտից եւ պարանով մագնիսական: Քայլելով «Ձուկ», արտասանեք նրա անունը, բառի հետ նմանատիպ անալոգիա իրականացնելով: «Դա ձուկ է: Տեսեք, թե ինչպես է նա բզեզի նման »:

Ստեղներով

Երեխաները սիրում են կրկնել մեծահասակների գործողությունները: Տվեք երեխային `բաց տեքստի խմբագրում կոճակները բարձրացնելու համար. Այն կհետաքրքրի էկրանին տառերի տեսքը: Show ույց տվեք, թե ինչպես խփել «մայրը» ամենապարզ բառը: Կարող եք տպել առաջին տառը եւ տալ այն երեխային: Նույնիսկ եթե կա լիովին անհասկանալի համադրություն, դա կլինի մի տեսակ հրում դեպի այբուբենի պահեստը: Նաեւ տառերը տիրապետելու համար դուք կարող եք համակարգչից երեխային «ծորակի վրա» տալ հին ստեղնաշարի:

Տիրապետելով վանկերում կարդալու սկզբունքը

Սովորաբար, երեխաները յուրաքանչյուր ձայն են ասում առանձին, եւ դա հասկանալի է. Նրանց ժամանակ է պետք հիշելու, թե ինչպես է կոչվում հաջորդ նամակը: Ծնողների խնդիրն է օգնել երեխային հաղթահարել այս բնական դժվարությունը:

Դուք պետք է սկսեք վարժություններ, որոնք բաղկացած են միայն ձայնավորներից: Օրինակ, Au, IA եւ UA: Այս պարզ բառերի համար հարկավոր է նկարազարդումներ նկարել / օրինակ, անտառի մեջ կորցրած մի աղջկա («ա»), երեխան պառկած է բնօրրանում (" Ia! "). Խնդրեք երեխային չկարդալ մակագրությունը, բայց պարզապես դիպչել դրան: Կարող եք դանդաղ երգել, «Քաշեք» վանկը, բայց ոչ կանգ առնել, Aaauuuu, iiiaaa, Ուուաա:

Գրության վրա: Համոզվեք, որ սովորեք երեխային ճանաչել բացականչությունը եւ հարցականի գործարքները: Ընտրեք բացականչության պահը, երեխան պետք է տարբերի «ե» -ը: Եւ «ա»:

Մի վախեցեք վերադառնալ անցյալ, շարունակեք սովորեցնել երեխային կարդալ ամենապարզ վանկերը: Երբ վանկի առաջին ձայնը համահունչ է, այն կարդալը ավելի դժվար է: Բայց, այնուամենայնիվ, սովորելով կարդալ դա նույնպես, առանց դրա, դպրոցում: Թող երեխան «քաշի» nnn- ը, ապա կպչում է, օ, կամ Վ. Տղան աղջկան տալիս է քաղցրավենիք - NNNA («ON»): Երեխային ճոճվում է ձիու վրա `NNNO (« Բայց! »): Աղջիկը ձեռքով վերցրեց մայրիկին `MMMA (« Ma! »): Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ առաջին ձայնային երեխան կարող է «քաշվել» բավականաչափ երկար, որպեսզի հիշեք հաջորդը:

Կարեւոր է Մի շտապեք երեխային, եթե նա մտածում է նրա համար դժվար վանկ կարդալիս, երբ նա զգում է վանկերի ծալման սկզբունքը, հմտությունը վարելու գործընթացը շատ ավելի արագ կընթանա:

Եթե \u200b\u200bերեխան չհաջողվեց կարդալ բառը, ապա ծնողը պետք է ինքն իրեն կարդա, այնուհետեւ փորձեք կրկին կարդալ երեխայի հետ: Այնուհետեւ անցեք հաջորդ վանկը: Անկախ հաջողությունից, խրախուսել եւ գովաբանել ձեր փոքրիկ ուսանողին:

6-7 տարեկան երեխաների համար գրությունների մեծ մասը առաջարկվում է սովորել վանկային սեղաններից: Դրանք ներկայացնում են տարբեր վանկերի ցուցակ, որոնք չունեն իմաստաբանական արժեք, բայց հիմնված պատկերազարդման անգիրի վրա: Օրինակ , Իհարկե, նման սեղաններն ունեն կյանքի իրավունք, բայց դրանք ամենեւին էլ հետաքրքիր չեն երեխաների համար: Երեխային պատրաստեք կարդալ տարբեր «Wu», եւ «VA» - ը բացարձակապես անհրաժեշտ չէ, հնարավոր է հաղթահարել առանց այդպիսի հնացած մեթոդական նյութի:

Հուշում Երեխային չպետք է հոգնել ընթերցանությունից: Առաջին ամսվա ընթացքում վանկերը ուսումնասիրեք շաբաթական ոչ ավելի, քան 3-4 անգամ: Թող դասերը շարունակվեն ոչ անընդմեջ, այլեւ ամեն օր: Երկրորդ եւ երրորդ ամսից դուք կարող եք սովորել երեխային ամեն օր կարդալու համար:

Երեխային սովորելու համար նպաստող խաղեր

Ընթերցանության հմտությունը պահանջում է նախանձախնդրություն եւ կանոնավոր դասընթացներ: Դասընթացների համար հեշտությամբ տեղի է ունենում հեշտությամբ, դիտեք նկարները գրքերում, քննարկեք այս նկարների վրա պատկերված իրավիճակները, նրանց վրա պատմեք: Ավելի շատ հաղորդակցեք եւ խոսեք ձեր երեխայի հետ `դա կօգնի նրան զարգացնել մտածողությունը եւ միացված խոսքը:

Գրքերի հիանալի, հետաքրքիր եւ հսկայական աշխարհը բացելու համար մենք առաջարկում ենք խաղեր, վանկերը ուսումնասիրելու համար, դրանց պատշաճ արտասանությունը եւ անգիր: Այս խաղերում վարժությունները հարմար են 3-ից 7 տարի երեխաների համար:

Խաղեր ուսման նամակներ	Խաղեր `վանկերը ծալելու ունակության վրա	Ընթերցանության հմտության զարգացման համար
Երեխայի հետ ստեղծեք այն տառերի պատկերները, որոնցով նա կարող է խաղալ: Դրանք պետք է լինեն պայծառ ու հիշարժան: Դուք կարող եք ինքնուրույն քարտեր պատրաստել դրանց վրա պատկերված տառերով եւ կենդանիներով (A - Stork, B - Drum եւ այլն):	Պարզ եւ միեւնույն ժամանակ հետաքրքիր խաղ. «Կատարեք բառը»: Սրտում. Կիրակներ գրված վանկերով եւ նկարներով, որոնք երեխան են առաջարկում, ինչ բառ է կազմում: Օրինակ, գետը պատկերող նկարը: Երեխան պետք է ընտրի երկու շրջանակ: Առաջին շրջանի մեջ, RE- ի վանկը, երկրորդը `Կա: Շիլա պատկերող նկար. Ընտրեք շրջանակներ վանկերով KA եւ Sha:	Խաղը «Մի բառ ստեղծիր»: Երեխային պետք է մի բառ պատրաստել վանկերից եւ նամակներից գաղտնի: Օրինակ. Ստեղծեք խաղային իրավիճակ. Մաշայի թոռնուհին որոշեց նվերներ պատրաստել եւ արձանագրել դրանք չմոռանալու համար: Հանկարծ ուժեղ քամի կար եւ խառնվեց ամեն ինչ: Եկեք օգնենք Մաշային հիշել, որ նա ցանկանում էր տատ տալ, կազմելով ճշգրտված վայրերից վանկերը եւ նամակները:
Նամակներ եւ ձայն հնչեցնելու համար պատմեք կարճ բանաստեղծությունների ասոցիացիաներին, օրինակ. Ա-Արեւելքի A-Zbu-Ku Li-Sele, A-WTO-BUS O-POS-TED- ում: Kar-Tin-Ku smo-tit կատվի վրա Kar-Ting Keith Swallow- ում: O-Slik Wi-Dit O-Blat O-Trads նրանց RE-KA- ն:	Խաղը «Գտեք պարտադիր բառ»: Դուք պետք է հետ ուղարկեք հետքերը տարբեր բառերից առաջ: Ընթերցողի խնդիրն. Ընտրեք այն, ինչ կարող եք ունենալ: Օրինակ, բառերի թվում. «Կատուն, ճոճանակ, աթոռ, գազար», գտեք «կենդանի» բառ `կենդանական, բանջարեղեն, կահույքի կտոր, մանկական զվարճանք:	Խաղային վարժությունը «արագ կարդացեք»: Երեխային պետք է խոսքերի ամենաբարձր հնարավոր արագությամբ. - Օճառ, օճառ, օճառ, Միլա, օճառ; - պանիր, պանիր, պանիր, խաղաղություն, պանիր; - Տեսավ, տեսավ, տեսավ, Լինդենը, տեսավ. - աղ, աղ, աղ, նստած, աղ; - Գետ, գետ, ձեռքի, գետ, ձեռքը:
Նախագծում մանկական տառերով `մատիտներ, համընկնումներ, պահող ձողիկներ կամ աղած խմոր:	Խաղը «Word in Word» - ը շատ հետաքրքիր է 5-6 տարեկան երեխաների համար: Անհրաժեշտ է գտնել մեծ բառի ավելի փոքր բառը, ինչպիսիք են էլեկտրոնային լա-եռյակ-ճամբար-խորանարդերը `կատուն, քիթը, գահը եւ այլն:	Խաղը «Անվանեք, թե տեսնում եք»: Խաղի իմաստը `երեխան պետք է զանգի այն ամենը, ինչ նա տեսնում է իր շուրջը: Կարող եք նաեւ զանգահարել կենդանիների որոշակի տառ (կատու, առնետ, նապաստակ), խաղալիքների (գնդիկ, մեքենա) կամ մուլտֆիլմերի կերպարների անուններով (Carlson, Կրոշ):
Ստեղծեք ալբոմ-գունավորում, որտեղ յուրաքանչյուր էջում կլինի որոշակի նամակ: Նամակների համար կարող եք տուն քաշել, կամ զարդարել նամակը նկարով, սկսելով դրան (A- Astra, B - ափ ():	Խաղը «Կատարեք կիսով չափ»: Խաղելու համար հարկավոր է գրել տարբեր վանկեր ստվարաթղթե քարտերի վրա եւ կտրել դրանք կես հորիզոնական, ապա խառնել: Երեխայի խնդիրն է քարտեր հավաքել եւ կարդալ դրանց վրա գրված վանկերը:	Խաղային վարժություն «Գուշակիր, թե ինչն է սխալ»: Երեխային հրավիրվում է նայելու նկարը, որի տակ սխալմամբ գրված բառը: Մարտահրավերը վանկերում բառը կարդալն է, սխալ գտնել եւ փոխարինել այն ցանկալի տառով (օրինակ, ko-ro եւ ko-ro-n)
Նամակներ ուսումնասիրելու համար կարող եք օգտագործել տախտակի խաղեր `դոմինո, Լոտո այբուբենով: Lotto նամակներով ծնողը կարող է ինքնուրույն անել: Արտադրության համար կպահանջվեն գրավոր տառերով ստվարաթուղթ 8 ստվարաթուղթ, ինչպես նաեւ փոքր նկարներ, որոնք երեխաներին կանչվելու են քարտեր որոնելու համար:	Խաղերը լավ խաղալը օգնում են հասկանալ վանկերը կարդալու սկզբունքը: Նման խաղերը կարելի է ձեռք բերել կամ արվել, հիմք ընդունելով պատրաստի խաղային խաղեր: Դատարկ բջիջներում հարկավոր է մուտքագրել տարբեր վանկեր: Նրանք պետք է տեղափոխեն չիպը: Խաղի ընթացքում երեխան նետում է խորանարդ: Երեխան պետք է իր ճանապարհին կարդա վանկերը: Գործընթացը կարող է հանգեցնել 4-6 վանկերից բաղկացած ձայնային հետքերի: Հաղթեք խաղի մեջ, ով արագորեն կարդալ բոլոր վանկերը եւ հասնել ավարտի:	Խաղային վարժություն «Ինչ է ափսեի մեջ»: Ուտելուց առաջ երեխային խնդրեք վանկերով ասել, որ դա դրա առջեւ է: Օգնեք զգալ բառեր մեծ թվով վանկերի հետ, միեւնույն ժամանակ հստակեցնելով (Ka-Sha, Mo-Lo-Co): Pyu-Re, Ov-Xiang): Այս խաղի հետաքրքիր տարբերակներից մեկը կարող է խաղ լինել «խոհարարի» մեջ: Երեխայի խնդիրն է ճաշի ընտրացանկ պատրաստել բառերից ընտրված նամակ, օրինակ, «Մ»: Եթե \u200b\u200bմի նամակ քիչ բառեր է ստանում, կարող եք առաջարկել գտնել սառնարանային արտադրանքներում, սկսած 2 տառից եւ այլն:

Նշում! Ինչպես արագ սովորեցնել երեխային կարդալ այնպես, որ այն չի հոգնում ուսման գործընթացից եւ չի կորցրել հետաքրքրությունը: Պետք է պարբերաբար զբաղվել նրա հետ, բայց միեւնույն ժամանակ երկար ժամանակ: Առաջին դասերը բավարար կլինեն 5-7 րոպե: Աստիճանաբար, այս անգամ կարող է աճել մինչեւ 15-20 րոպե: Եթե \u200b\u200bխաղային ձեւով դասընթացներ եք անցկացնում, երեխան հեշտությամբ եւ ձանձրալի կլինի իմանալ ընթերցանության հմտությունը:

Զորավարժություններ բառերով. Ուղղեք հմտությունը

Հենց որ երեխան սովորի նամակներ միավորել վանկերի մեջ, ծնողները կարող են շնորհավորել ուղու կեսի կեսին: Այժմ ամենակարեւորը արդյունքում ստացված հմտությունն ապահովելն է: Այս դեպքում կանցնի ուրախ եւ հետաքրքիր առաջադրանքներ:

Ինչ խաղալ	Ինչ անել
Ով է ուտում:	Գրեք կենդանիների անուն սյունակում. KOS-KA, KO-RO-VA, SOCY BA, BEL-KA, KRO-LICK, MPH. Եվ աջից եւ ձախից ձախ, նկարեք նկարներ, ձուկ, խոտ, ոսկոր, ընկույզ, գազար, պանիր: Երեխայի խնդիրն է կարդալ բառը եւ «կերակրումը» `յուրաքանչյուր ընտանի կենդանու ժամանների օգնությամբ ճիշտ սնունդով:
Ով է ավելորդ:	Գրեք մի քանի բառ սյունակում. Gru-sha, YAB-Lo-Co., A-On-U, Mi-Dor- ում: Խնդրեք երեխային անցնել ավելորդ խոսքը եւ վստահ եղեք, որ բացատրեք ձեր ընտրությունը: Այսպիսով, դուք կարող եք խաղալ բանջարեղենի, հագուստի / կոշիկների, գույների, ծառերի, թռչունների եւ այլնի հետ:
Մեծ ու փոքր	Գրեք De Re-In, Go-Ra, Gru-Zo-Vic, Zhi-RAF բառի բառի վերին մասում, I-Go-Yes, Cap-La, Bu-SI-ON: Ստորեւ բերված է երկու նկար `տուն (մեծ) եւ հավ (փոքր). Թող երեխան կարդա բառերը եւ կորոշի, թե նրանցից որն է մեծ եւ փոքր, եւ գծերը կապում են համապատասխան նկարներով (հատապտուղ, կաթիլ եւ բշտիկ, դեպի տուն): Նմանապես, բառերը կարող եք բաժանել քաղցր եւ թթու, ծանր եւ թոքերի եւ այլն:
Ով է ապրում, որտեղ:	Գրեք վայրի եւ ընտանի կենդանիների անունները. Wolf, Elk, Li SA, KA-Ban, KO-RO-VA, KOS, KOSH, SOCY BA, YOZH: Բառերի ներքո անտառի մի կողմում նկարներ, մյուս կողմից `ցանկապատով գեղջուկ խրճիթ: Թող երեխան կարդա այն բառերը եւ նետերը, որոնք պատկանում են, որտեղ ապրում է գազաններից յուրաքանչյուրը:

Մենք սովորություն ենք ձեւավորում մանկուց պատրաստված գրքեր

Այս մասի սկզբում մենք խորհուրդ ենք տալիս ծանոթանալ մայրիկի փորձին: Ինչպես սովորեցնել երեխային կարդալ վանկերում (տեսանյութ).

Անձնական օրինակ

«Երեխան սովորում է, թե ինչ է նա տեսնում իր տանը»: Հայտնի արտահայտություն, ինչպես դա անհնար է, ի դեպ, անհրաժեշտ է երեխայի հայեցակարգ ձեւավորել ընթերցանության կարեւորության մասին: Եթե \u200b\u200bփշրանքը հաճախ կտեսնի իր ծնողների, հարազատների գրքի հետ, ապա նրա համար կարդալը կդառնա կյանքի մի մասը: Թող վաղ տարիքից երեխան գիտի, որ ընթերցումը հետաքրքիր է, եւ լավ գիրքը կարող է լավ փոխարինել համակարգչային խաղ կամ մուլտֆիլմ դիտել:

Պայծառ պատկերազարդում

Ընտրելով գիրք, կարդալ կարդալու համար, մի մոռացեք, որ երեխաները կարեւոր նկարներ են: Արտահայտիչ, պայծառ գծագրերի շնորհիվ երեխան երեխային դիտարկելու համար ավելի հեշտ եւ հետաքրքիր կլինի:

Պարբերաբար ընթերցում

Գրքերի սերը ձեւավորվում է ոչ մի պահ: Եթե \u200b\u200bմեծահասակը պարբերաբար բարձրաձայն բարձրաձայնում է երեխային, մի քանի ամիս անց կարդալու է փոքր հեքիաթներ, երեխան ավելի շատ հետաքրքրություն կցուցաբերի աշխատանքների նկատմամբ: Առաջին ընթերցված բառերը հաճախ պատկերված են սիրված գրքի շապիկին:

Ընտրության հնարավորությունը

Երեխային պետք է հետաքրքրել, թե ինչ եք պատրաստվում կարդալ նրա հետ: Արդեն 4 տարեկան հասակում մի փոքր ընթերցող կարող է որոշել, թե որքան հետաքրքիր է դա նրա համար: Այս տարիքում ժամանակն է գրադարանին առաջին քարոզարշավին. Թող երեխան ընտրի գիրքը ինքնուրույն իր ցանկության համաձայն:

Հեռուստացույց դիտելու սահմանափակում:

Ընթերցանությունը, իհարկե, պահանջում է որոշակի ինտելեկտուալ ջանքերի երեխա: Այն, ինչ դուք չեք կարող ասել հեռուստատեսության մասին. Դա բառացի իմաստով հնարավորություն է տալիս ֆանտազիզացնել, տրամադրելով պատրաստի պատկերներ: Դա արժանի չէ կանխել մուլտֆիլմերը դիտելու, բայց սահմանափակել էկրանի հետեւում եղած ժամանակը եւ խստորեն վերցնել թույլատրելի հեռուստատեսային հաղորդումները:

Մեր ծնողները դեռ հիշում են այն ժամանակը, երբ նորմալ համարվեց, որ առաջին դասարանցին, դպրոց գալով, չգիտեր ինչպես կարդալ եւ գրել: Այս բոլոր հմտությունները խնամքով մշակվել են յոթ տարվա ուսուցիչների հետ դպրոցում ուսման գրեթե առաջին տարվա ընթացքում: Այսօր հիմնական դպրոցի ծրագիրը պահանջում է, որ ուսանողը մտնի առաջին դասի արդեն իսկ կարդալը, ով գիտի, թե ինչպես կարելի է հաշվել եւ մի փոքր գրել, եւ հակառակ դեպքում նա անմիջապես ընկնում է գորգերի մեջ: «Սովորում եմ արագ կարդալ»: - Ահա այսօրվա դպրոցի պահանջը:

Զարմանալի չէ, որ պատասխանատու ծնողները սկսում են մտածել գեղեցիկ կարդալու սովորելու մասին: Այսօր չկա մեկ տեխնիկա, որն օգնում է սովորեցնել զրոյական երեխաներից կարդալը, մշակվել են տարբեր վարժություններ, որոնք օգնում են հիշել նամակները կամ տեսանյութը այս թեմայի վերաբերյալ: Դժվար է նույնիսկ ընտրել, թե որ տեխնիկան ավելի լավ է, երբ արժե սկսել սովորել `մեկ տարի, երեք կամ հինգ:

Չնայած այն հանգամանքին, որ այսօր վաղ զարգացումը հանրաճանաչ է, եւ առաջարկվում է ոչ մի նման տեխնիկա, այնպես էլ երեխաների համար ծրագիրը, մասնագետների մեծ մասը կարծում է, որ անհրաժեշտ չէ կարդալ ուսման նամակներ եւ հատկապես կարդալ: «Սովորեք կարդալ եւ ասել» սկզբունքը չի ձեռնտու երեխային: Ձեր երեխան պատրաստ է սկսել սովորել, եթե նա.

• Լավ տիրապետած խոսքը, այսինքն, դա կարող է կապված լինել հեշտությամբ խոսելու համար:
• Խոսքի թերապիայի խնդիրներ չկան:
• Հեշտ լսելով եւ ճանաչեք հնչյունները, անկախ նրանից, նրանք կանգնած են խոսքի սկզբում, ուշ կամ կեսին:
• Հստակ ներկայացնում եւ անվանում է իրերի դիրքը տարածության մեջ:

Ձեր երեխան բավարարում է այս պահանջները, նշանակում է, որ կարող եք սկսել `սովորեք տանը կարդալ:

Որպեսզի վստահորեն կարողանաք ասել «սովորել հեշտությամբ կարդալ», դուք պետք է պատրաստվեք ինքներդ ձեզ համապատասխան մեթոդաբանություն ընտրելով եւ ընտրեք անհրաժեշտ նյութեր, նկարներ երեխաների համար, վարժություններ, տեսանյութեր, օրինակներ, մուլտֆիլմեր: Եվ ամենակարեւորը, առանց որեւէ բան չի անում `սա նամակ է: Սովորեք կարդալ միայն նրա հետ:

Միայն այն ժամանակ, երբ դուք պատրաստ եք ինքներդ ձեզ, կարող եք տեղափոխվել դասեր: Ինչ էլ որ ընտրեցիք ձեր ընտրած տեխնիկան, հիշեք մի քանի կանոններ, ինչպես ճիշտ կազմակերպել դասընթացները.

• Դասերը պետք է պարբերաբար անցկացվեն, բայց երկար ժամանակ: Սկսեք հինգից յոթ րոպե եւ աստիճանաբար բերեք կես ժամ:
• Երբ դասերը անցնում են 10 րոպե տողեր, անհրաժեշտ է դիվերսիֆիկացնել դրա մեջ ձեւերը. Այլընտրանքային խաղը երգեցիրով, նկարելով տառերով եւ ծալովի խորանարդներով, դիտելով տեսանյութ կամ մուլտֆիլմ:
• Սովորեցրեք կարդալ զրոյից, կարող եք միայն խաղալ: Բոլոր միապաղաղը սպանում է երեխայի հետաքրքրությունը:
• Մի շտապիր. Գնացեք նոր փուլ, միայն այն դեպքում, եթե նախորդը ամուր ներծծվի:
• Անդրադառնալով հաջորդ քայլին, համոզվեք, որ կրկնել նախկինում նախկինում ճանապարհորդվածը:
• Որոնել իրական կյանքում ճանապարհորդված օրինակներ: Օրինակ, ընթերցեք վանկերը կամ ծանոթ տառերը նշանների եւ գովազդի վերաբերյալ:

Մենք կարդում ենք zaitseva մեթոդով վանկերը

Երեխային վանկի նվագախմբում կարդալու հետաքրքիր ուղիներից մեկը, սա Նիկոլայ Զեյզեեւի մեթոդն է: Այն հիմնված է հատուկ զարգացող նյութի, պահեստների օգտագործման վրա: Երեխան սովորում է կարդալ խաղի, երգը եւ նշանը:

Պահեստը «համահունչ ձայնավոր» զույգ է, որը տարբերվում է գույնով: Դրանք կարելի է գտնել քարտերի տեսքով, բայց ավելի լավ է օգտագործել պահեստների կողմից գիտնականների կողմից մշակված խորանարդները: Cube Kit- ում ընդգրկված 52-ը տարբերվում են չափի, քաշի, լցոնման եւ գույնի մեջ `համապատասխան վանկերի կիրառմանը: Այն օգնում է երեխաներին սովորել զրոյից `օգտագործելով բոլոր զգայարանները:

Մենք սովորում ենք ձայնավորներ եւ բաղաձայններ

Նախքան վանկերը կարդալ սովորելը, դուք պետք է տիրապետեք տառերին: Այստեղ շատ կարեւոր է դրանք ճիշտ կարդալու համար, անգիր: Ոչ մի «եղիր», «մենք», ինչպես տառերը սովորեցնում են, ուսումնասիրելով այբուբենը: Անհրաժեշտ է սույն նամակին համապատասխանեցնել ձայնը: Միայն «բ», «մ» եւ այլն, հակառակ դեպքում երեխան դժվար է հասկանալ վանկերում կարդալիս, ինչպես են զարգանում:

Որոշ փորձագետներ ասում են, որ անհրաժեշտ է սովորել վանկերը կարդալ միայն այն բանից հետո, երբ ամբողջ այբուբենի դիմացկուն լինի: Բայց այլ տեխնիկա առաջարկում են սկսել դա, երբ նրանք լավ տիրապետում են առնվազն մի քանի ձայնավորների եւ բաղաձայնների: Դուք պետք է տառերը սովորեք ոչ մի կարգով, այլ հետեւյալում.

1. Առաջինը կլինի ձայնավորներ `ա, օ, յ, ե.
2. Սովորելով բաց պինդ ձայնավորներ, գնացեք ընկերության բաղաձայնների համաձայնության: Դա մն ու լ.
3. Միայն լավ, այս բավականին պարզ հնչյուններն ու տառերը կշռում եք, կարող եք տեղափոխվել խուլ, համահունչ եւ բարդ փափուկ ձայնավորներ, լավ, w, sh, i, եւ այլն:

Ինչպես տառերը ծալվում են վանկերի մեջ

Պատահում է, որ նույնիսկ ամբողջ այբուբենին տիրապետելով, երեխան դժվար է տառերի հավաքագրմանը վանկերի մեջ կազմելը: Այստեղ կարող է օգնել մի քանի եղանակներ.

• Սովորեք միասին կարդալ: Մենք օգնում ենք երեխային հասկանալ, թե որ վանկը բաղկացած է, հստակ հոդավոր հնչյուններ:
• Մենք քայլում ենք վանկը, երկարացնում ենք տառերի ձայնը. MM-M-A-A-A-A-A- ն միավորվելու է միասին:

Այս առաջին փուլը տիրապետելու համար կարող է օգնել տեսանյութը եւ մուլտֆիլմը: Որպեսզի լրացուցիչ դժվարություններ չստեղծեն, նախ կարդացեք պարզ վանկեր:

Ոչ բարդ վանկեր

Պարզ, չբարդեցված վանկերը ներառում են դրանք, որոնք բաղկացած են երկու հնչյուններից. BA, MA, LO եւ այլն, որտեղ մեկ ձայնը հնչյունային բաղաձայն է, իսկ երկրորդը, բաց ձայնավորներ: Վարվելով նրանց, հասկացողությամբ երեխան կկարողանա տիրապետել խուլերի եւ Hiss Consonant- ի ձայնավորների համադրությանը:

Բարդ նիշ

Դժվար է երեք տառից բաղկացած լինել (նախքան այն ավելի ուշ), եւ առաջին հերթին ձայնավորի տառով վանկերը: Միայն տիրապետելով AV- ի, OM- ի եւ այլնի ընթերցմանը, անհրաժեշտ է տեղափոխվել դիպլոմների հետագա զարգացմանը: Ուսումնասիրելով նոր, մի մոռացեք վարժություններ կատարել եւ արդեն ընդունված օրինակներ:

Գնալ ընթերցանության խոսքեր եւ առաջարկություններ

Միայն տիրապետելով պարզ եւ բարդ վանկեր, կարող եք սովորել կարդալ բառերը: Դա անելու համար ընտրեք կամ բառեր հանեք 3 տառից կամ բաղկացած լինելով երկու տիպի երկու տառի վանկերից:

3 տառերի բառերը նախ պետք է նման լինեն մի պարզ վանկի, որին միացավ բաղաձայնը: Օրինակ, K տառով T տառով վերածվում է կատվի: Երեք տառով բառերով, ինչպիսիք են PLI- ն, երեքը պետք է մի փոքր անց գնան:

Դուք չպետք է ընդունեք այն բառերը, որտեղ հաջորդ անընդմեջ կան մի շարք բաղաձայնություններ, նույնիսկ քրոջ բառը կանխատեսվում է սկսնակ ընկղմման համար:

Եթե \u200b\u200bդուք սովորեցրել եք վանկերը, հավաքելով դրանք, անցնելով բառերի, համոզվեք, որ երեխային սովորեցրեք դադարեցնել բառերի միջեւ:

Սովորելով կարդալ զարգացող խաղով

Որպեսզի վստահորեն ասենք, որ մենք սովորում ենք հաճույքով կարդալ, ցանկալի է տիրապետել տարբեր կրթական խաղերին: Դուք կարող եք ձեռք բերել կամ ստիպել հանելուկներ սովորել կարդալ վանկերում, որտեղ նկարները պարունակում են տառեր եւ վանկեր: Puzzle- ի պատշաճ հավելումով մենք ստանում ենք բառը: Նման տիղմի իրանական կանցկացվի վարժությունների դերը անցյալի համախմբման համար:

Ուսումնասիրությանն օգնելու համար կարող եք ներբեռնել մուլտֆիլմ կամ տեսանյութ մշակել: Շատերն էին:

Կրթական խաղերի համար լավ նյութ կլինի քարտեր, խորանարդներ, մագնիսական այբուբեն: Դուք կարող եք խաղալ նրանց հետ:

1. Հավաքեք բառը: Ներկայացնողը ցանկացած երկու տառ է դնում, եւ խաղացողները տառեր կամ վանկեր են մատուցում, բառը կազմելու համար:
2. Գուշակիր Առաջին երկու տառերը դրված են, եւ երեխան պետք է գուշակի խոսքը եւ նայեք դրան: Նկարներն օգտագործվում են որպես ակնարկ:
3. Գտեք տեղավորումը: Վարպետը բարձրաձայնեց վանկը, եւ երեխան գտնում է այն սահմանված քարտերի (խորանարդի) մեջ:

Նման եւ նման խաղերը լավ վարժություններ են, որոնք կցում են տառերի իմացությունը եւ կարդալու ունակությունը:

Տեքստեր վանկերում կարդալու համար

Որպեսզի առաջարկվող տեքստը ընթերցվի, անհրաժեշտ է, որ այն բավարարի մի քանի պահանջներ: Դա անելու համար ավելի լավ է ընտրել գրքեր, որոնք ունեն մեծ տառատեսակ եւ շատ նկարներ: Այս առաջին գրքերը հաճախ էջում ունեն ընդամենը մի քանի բառ: Նրանք կարճ եւ պարզ են: Կարդալու իմաստը բացատրվում է նկարով: Ուսումնասիրելով կարդալու համար, երեխան նախ չի կարողանում կարդալ կարդալու իմաստը միայն բառերից: Նման գրքեր `նվազագույն տեքստով, որտեղ հիմնական հողամասը բացահայտվում է նկարներում, կկարողանա:

Մեծանալու գործընթացում, երեխան մագիստրոսի մագիստրոսներ կարեւոր եւ օգտակար հմտություններ: Ընթերցանությունը հիմնարարներից մեկն է: Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս հաշվի առնել երեխաների անհատական \u200b\u200bառանձնահատկությունները: Սա կօգնի հասկանալ, արդյոք երեխան պատրաստ է ուսումնասիրել տառերը եւ արդյոք եկել է սկսել սովորել կարդալ վանկերում: Տարբեր տարիքի երեխաների համար անհրաժեշտ է անհատական \u200b\u200bմոտեցում:

Կարեւոր է անհապաղ ճանաչել վերապատրաստման պատրաստակամության ազդանշանները.

• Երեխան ստեղծում է ընթերցանության պատրանք, մատը տանում է տեքստի վրա.
• ցույց է տալիս հետաքրքրությունը գրքերի նկատմամբ, կարող է երկար ժամանակ դիտարկել.
• գիտի բոլոր տառերը եւ կարող է հեշտությամբ զանգահարել դրանք.
• Նա հստակ ելույթ ունի.
• Երեխան մեծ բառապաշար ունի.
• Խոսքի թերություններով անհրաժեշտ է անհատապես մոտենալ երեխային:

Դասընթացի առանձնահատկություններ տարբեր տարիքում

3-4 տարում

Այս տարիքում գտնվող երեխան ակտիվ եւ հետաքրքրասեր է եւ կարողանում է կարճ ժամանակահատվածում մեծ քանակությամբ նոր տեղեկատվություն ձուլել:

Profult անկացած հմտության արդյունավետ ուսումը պետք է համատեղվի.

1. Հետաքրքիր ներկայացման ձեւ, այսինքն. Դասընթացն ավելի լավ է ծախսել խաղի տեսքով: Միապաղաղությունն ու միապաղաղությունը կարող են վախեցնել փշրանքը եւ երկար ժամանակ դուրս հանել ցանկությունը:
2. Ընտրեք առաջադրանք, կախված երեխայի անհատական \u200b\u200bառանձնահատկություններից: Նույնիսկ 3 տարեկան հասակում երկու երեխաների զարգացումը եւ կարողությունը կարող են կտրուկ տարբերվել: Անհրաժեշտ է ընտրել կրթական խաղեր, որպեսզի նրանք տեղավորվեն երեխային եւ նրա համար շատ բարդ չէին:
3. Դիտեք փոքր ուսանողի արձագանքը, որպեսզի այն գերլարված չէ:
4. Հաշվի առնել նրա տրամադրությունը: Մի սկսեք սովորել, եթե երեխան դասերի կազմաձեւված չէ:

4-5 տարվա ընթացքում

Երեխայի ուղեղը սկսում է ակտիվորեն աշխատել եւ մշակել տեղեկատվություն: Նրա համար արդեն շատ ավելի հեշտ է խեղդել եւ վերլուծել այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում: Դասընթացը նույնպես արժե ծախսել խաղերի տեսքով, որպեսզի երեխան ավելի հեշտ եւ ավելի հետաքրքիր լինի, նոր գիտելիքներ կլանելու համար: Մի փոքր ուսանող պետք է կարողանա կենտրոնանալ դասերի վրա, հակառակ դեպքում դրանցից արդյունքը կլինի նվազագույն:

5-6 տարի հետո

Երեխան գալիս է մտավոր զարգացման նոր փուլ: Նա սկսում է ակտիվորեն հետաքրքրություն ցուցաբերել ընթերցանության նկատմամբ, քանի որ ցանկանում է զննել վերապատրաստման գործընթացը:

Երեխան ավելի դրական հույզեր է ստանում կարդալու սովորելուց: Փոքր փոքրիկ մարդու ուղեղը ակտիվորեն զարգացնում է որոշակի վայրեր, որոնք պատասխանատու են ուշադրության համար, օգնում են ավելի լավ կառուցվածքին, վերլուծել եւ անգիր տեղեկատվություն:

6-7 տարի հետո

Մեծահասակ մարդիկ չեն սիրում զբաղվել սովորական գործերով, որոնք կարոտում են: Եվ երեխան ինչ-որ ձանձրալի բան անելու համար պարզապես հակացուցված է: Դասերը պետք է լինեն հետաքրքրաշարժ եւ հետաքրքիր:

Սա կպահանջի.

• Վերապատրաստում `մեծ տառերով.
• Դասընթացներ անցկացնել խաղի տեսքով;
• Մի շրջանցեք երեխային:

Անհրաժեշտ չէ հաշվի առնել միայն գրքերը, ավելի լավ է օգտագործել խոսող այբուբեն, քարտեր, խորանարդներ եւ այլ ուսումնական նյութեր:

Դասական դասընթացներ տանը

Right իշտ մեկնարկ

Որպեսզի հաջողությամբ եւ արդյունավետորեն ուսուցանեք երեխային վանկերում կարդալու համար անհրաժեշտ է ճիշտ մեկնարկ տալ: Հոգեբաններն ու մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս հատուկ մեթոդներ `փոքր ուսանողի նկատմամբ վերապատրաստման գործընթացին դիմադրությունը նվազեցնելու համար:

Նրանց մեջ:

1. Կատարեք դասընթացներ, երբ երեխան ունի լավ տրամադրություն, եւ հիվանդության նշաններ չկան: Այս կանոնը վերաբերում է ուսումնական անձին:
2. Ուսումնասիրության սկզբում երեխան հաճախ մեծ ուշադրության կենտրոնում ունի արագ գերբեռնվածություն եւ բարդություն: Ավելի լավ կլինի առաջին մի քանի օրվա ընթացքում դասերի ժամանակը նվազեցնել:
3. Երեխաների ցանկացած ուսուցման ոսկե կանոնը խաղ է: Այսպիսով, երեխան սովորում է անհրաժեշտ իրերը թեթեւ եւ հետաքրքիր ձեւով:
4. Կողկերելով երեխայի հետ, կարիք չկա պատկերացնել խիստ ուսուցիչ: Նման ձեւավորման ձեւը կարող է ընդմիշտ փչացնել, որպեսզի ցանկանաք նոր գիտելիքներ ստանալ:
5. Կոչան պետք է պահպանվի եւ մերժվի իր հաջողություններով: Սա կօգնի ուժեղացնել երեխայի վստահությունը իրենց սեփական եւ ավելի արագ հաջողության հասնելու ունակության մեջ:
6. Որքան ավելի շատ խաղեր կլինեն, երեխան ավելի հեշտ կլինի եւ ավելի հետաքրքիր սովորում է կարդալ վանկերում: Երեխաների համար նաեւ նախադրյալը ժամանակին անցնում է մեկ խաղից մյուսը: Այն օգնում է պահպանել փոքրիկ ուսանողի հետաքրքրությունն ու ուշադրությունը:

Ուսուցման փուլեր

1. Սկսելու համար խաղի ձեւը բացատրեք, որ այն բաղկացած է հնչյուններից:
2. Երեխային սովորեցրեք տարբերակել տարբեր կարծրության (փափուկ եւ պինդ) բաղաձայնները: Որոշեք այն ձայնավորները, որոնց վրա շեշտը ընկնում է:
3. Այնուհետեւ փոքրիկ ուսանող պետք է սովորի փոքր բառերով հնչյուններ հատկացնել:
4. Խաղի ձեւում `նամակը ցույց տալու համար եւ իր ձայնային նշանակումը:
5. Այնուհետեւ ծնողների հետ միասին ծալեք վանկերը:

Game Նամակների ուսումնասիրության ձեւերը.

Երեխաների համար ժամանակակից աշխարհը առաջարկում է շատ տարբեր տեխնիկա, որոնք օգնում են դասավանդել կարդալ վանկերում:

Երեխային սովորեցնել վանկերում կարդալու համար խորհուրդ է տրվում սկսել նամակը սովորելուց: ABC- ն ավելի լավ է գնել 2-3 տարի երեխաների համար, որտեղ յուրաքանչյուր նամակ կապված է թեմայի հետ

Նրանց մեջ:

Սովորելով հնչյունների ճիշտ արտասանությունը

Դասընթացն ավելի լավ է բաժանվում մի քանի փուլերի: Դա կօգնի երեխային սովորել իրավունքը ավելի արագ:

1. 1-ին փուլ: Ուղղորդված է խոսքի մասնակցության մարմինների զարգացմանը. Շրթունքներ, լեզու, այտեր: Այս փուլում ավելի թեթեւ հնչյուններ են տիրապետում, ես: ձայնավորներ եւ պարզ բաղաձայնիչներ:
2. 2-րդ փուլ: Երեխան սովորում է դժվար համաձայնություններ: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, այն սուլում է եւ հնչում է հնչյուններ:
3. 3 փուլ: Այս փուլը արժե վճարել հատուկ ուշադրություն, քանի որ Երեխային A Present- ի արտասանություն Degy- ն ամենադժվարներից մեկն է: 3 փուլում դուք պետք է ճիշտ դասավանդեք արտահայտված բարդ հնչյուններ (հնչող եւ սուլիչ) այնպես, որ երեխան չխառնի դրանք:
4. 4 փուլ: Երբ փոքր ուսանողը անհատապես սովորում է բարդ հնչյուններ արտասանել, գալիս է հաջորդ փուլը: Երեխային պետք է սովորի, թե ինչպես առանձնացնել խառնել հնչյունները, օրինակ, [sh] եւ [s]:

Վանկերի հավաքում եւ իրենց արտասանության սահմանում

Հնչյունները կարելի է բաժանել 3 տեսակի.

1. Համաձայն + ձայնավոր, Սա երեխայի կողմից գայթակղելու ամենահեշտ վանկն է: Օրինակ, վանկերը, MA, BA, PA եւ այլն: Նա պետք է բացատրվի, թե ինչպես են վանկերը կազմված եւ սովորում են, թե ինչպես կարդալ դրանք: Թող փոքրիկ ընթերցողը փորձի արագ չկրոնել վանկերը, քանի որ գլխավորն այն է, որ նա հասկանում է էությունը եւ ճիշտ է: Ժամանակի ընթացքում նա կսովորի դա շատ ավելի արագ անել:
2. Համաձայնություններ + այլ ձայնավորներ: Նախ, ավելի լավ է ուսումնասիրել վանկը պարզ բաղաձայններով, բայց մեկ այլ ձայնավոր, բացի [A]: Երբ նա հետաձգում է այս դասը, կարող եք գնալ հաջորդին: Այլընտրանքային պարզ բաղաձայններ `բարդ (սուլիչ եւ այլն) եւ ցանկացած ձայնավոր: Օրինակ, վանկերը, DI, Sch, Che et al.
3. Ընդհակառակը: Երբ փոքր ընթերցողը հասկացավ էությունը, մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս անցնել փակ վանկերի: Նրանք: Վանկը ավարտվում է համահունչ նամակում: Օրինակ, վանկերը, IR, սրբություն, AR եւ այլն:

Կարդալով ամբողջ բառեր

Սովորեք կարդալ վանկերում `միջանկյալ փուլ, որից հետո այն գալիս է բարդ, բայց հետաքրքիր ժամանակահատվածը ամբողջ բառերի ընթերցումն է: Որքան փոքր է բառերը ընկնում երեխայի տեսադաշտի մեջ, նրա համար ավելի հեշտ կլինի:

1. Լավ կլինի սկսել բառերից, որոնցում կան կրկնվող վանկեր: Օրինակ, Ma-Ma, pa-pa, ba-ba եւ այլն:
2. Ավելին, երեխաների ամենահեշտը ընկալում է կրկնվող (բարդ) բաղաձայններով բառերը: Օրինակ, MI-Mo եւ այլն:
3. Այնուհետեւ արժե ընտրել վանկերի այլ համադրություն, բայց պարզ բաղաձայններով: Օրինակ, SA-LO, KI եւ այլն:
4. Այնուհետեւ ավելի լավ է ուշադրություն դարձնել մեկ բարդ համաձայնությամբ բառերին: Օրինակ, RO, POP եւ այլն: Հաջորդը կարող եք ընտրել ինչպես բարդ բաղաձայնատուները, Cha-Sch եւ այլն:

Բարդության աստիճանական աճով երեխան կարող է նույնիսկ կարդալ ամենադժվար բառերը:

Դասընթացներ վազքի ընթերցում

Արագ ընթերցումը վերապատրաստումը կօգնի երեխային սովորել արագ կարդալ: Դասերի համար տեքստը կարեւոր է ընտրելը ըստ տարիքի: Անհրաժեշտ է նախնական արդյունքը շտկել, իմանալու համար, թե որքան հաջող է սովորելը: Դա անելու համար բավական է երեխային տալ տեքստը կարդալու համար, նախապես հրաժարվել ժամանակից: Դասընթացի սկզբում դա չարժի այն գերագնահատել, դա բավարար կլինի 1-2 րոպե:

1. Հասկանալ իմաստը:Անհրաժեշտ է, որ երեխան կարող է ձուլվել եւ անգիր կարդալու տեքստի իմաստը: Երբ փոքր ուսանողը մի մասն է կարդում, պետք է նրան հարցեր տալ եւ ստուգել, \u200b\u200bհասկացվում է տեքստի իմաստը:
2. Որոնման մեջ:Մեկնարկող ընթերցողը հրավիրվում է արագորեն գտնել տեքստի որոշակի բառ կամ արտահայտություն (բայց դա կախված է երեխայի դարից):
3. Ծանր պայքար:Մասնագետները պնդում են, որ երեխաները դժվար է անընդմեջ մի քանի բաղաձայններով բառեր կարդալ: Անհրաժեշտ է անընդմեջ անընդմեջ անընդմեջ բառերի ցուցակ կազմել: Ամենալավն ամեն օր աշխատելն այնպիսի խոսքեր է, որպեսզի երեխան չկորցնի հմտությունը:
4. Լեզուների շրջադարձեր:Prophoving- ի արտասանություն helps to bakure to breaker the breath the breath, ավելացնել կարդալու արագությունը.

Լսման հանրաճանաչ տեխնիկայի ընթերցում

Խորանարդներ zaitsev

Zaitseva տեխնիկայի հիմնական տարբերությունը լեզվի միավոր է, ես: Պահեստ, ընդհանուր առմամբ ընդունված վանկի փոխարեն: Օրինակ, PI-RO- ն PI-Rog- ի փոխարեն:

Խորանարդներն ունեն բազմաթիվ առանձնահատկություններ.

• չափը;
• գույն;
• քանակը;

Տարբերությունները օգնում են երեխային հիշել որոշակի կանոն: Բացի խորանարդներից կցված սեղաններ պահեստներով: Zaitseva- ի մեթոդները տեղավորվում են 3 տարուց երեխաներին:

Ծառայի ընթերցում

Այս մեթոդը վանկերով սեղան է: Վանկերի հսկայական հավաքածուն լավ է, քանի որ անհնար է հիշել եւ անգիր անել, ուստի մեկ սեղան կարելի է բազմիցս ուսումնասիրել: Ստրուկ ընթերցանությունը օգնում է ուսումնասիրել մի շարք վանկեր եւ պատրաստվել բարդ բառեր կարդալուն:

Գլեն Դոմանայի մեթոդը

Այս մեթոդը առաջարկվում է օգտագործել 6 ամսից: Սեթը պարունակում է քարտեր, կարմիր տառերով տպված բառերով:
Մեթոդի էությունը երեխայի քարտը բառերով ցույց տալն է, հստակ եւ պարզ արտասանելով դրանք, Այս տեխնիկայի միջոցով երեխան կկարողանա սովորել կարդալ առանց վանկերի եւ տառերի անգիր:

Հույսի մեթոդներ Ժուկովա

Այս մեթոդի համար երեխան պետք է նախապես ներդրվի տառերով: Նադեժդա Ժուկովան պնդում է, որ երեխաների համար ավելի դժվար է անհատական \u200b\u200bհնչյուններ հատկացնել եւ ավելի հեշտ է վանկեր հատկացնել: Krochu- ն նախ պետք է ներկայացվի առավել պարզ տառերի, ձայնավորների: Օգնեք նրան հասկանալ, որ դրանք հնարավոր է անհետանալ: Ապա դուք պետք է բացատրեք, թե ինչպես են գրելու 2 տառ ծալվում, ապա կկարողանա հասկանալ վանկերի ավելացման հիմքը:

Բզեզի հույսերի «մագնիսական ABC» կօգնի երեխային սովորել, թե ինչպես որոշել, թե որքան նամակներ եւ հնչյուններ են ասում, եւ որ հաջորդականությամբ ձայն է հնչում:

Խորանարդներ chalygin

Մեթոդաբանությունը հիմնված է դինամիկ խորանարդի վրա: Այն կապված է խորանարդի հատուկ մեթոդով, որը կարող է թեքվել: Անցնելով դրանք, երեխան նոր բառեր է ստանում: 2 խորանարդից կարող եք հավաքել 20 բառ, իսկ 3 խորանարդից `25 անգամ ավելին (այսինքն, 500 բազմազան բառ):

ABC ինքնավստահ

Ինքնավստահ այբուբենը երեխային թույլ է տալիս սովորել այբուբենը առանց օգնության: Էլեկտրոնային այբուբենը կօգնի սովորել ընթերցանության հիմքը `տառերը խաղի ձեւով գրեթե առանց մեծերի:

Տեսանյութերի ուսուցման դասեր Ընթերցանություն

Տեսանյութերի մեծ թվով դասեր կան ինչպես պարզ, այնպես էլ բարդ: Ծնողները երբեմն դժվար է ընտրել այնպիսի բազմազանությունից, ինչը իսկապես հարմար է երեխայի համար:

Տեսանյութերի դասերը կարող են բաժանվել պայմանականորեն.

• ըստ տարիքի;
• Երեխայի սեռի կողմից.
• Դասընթացի առումով (նախնական, միջին, բարդ):

Այս պարամետրերի համաձայն դուք պետք է ընտրեք տեսանյութերի դասեր:

Որոնք են տեսանյութերի ուսուցման դասերի առավելությունները.

• Հեռավար ուսուցում;
• ինքնուրույն ուսումնասիրություն առանց մեծերի;
• Հեշտ մատչելիություն;
• Հետաքրքիր վերապատրաստման ձեւաչափ;
• մեծ բազմազանություն:

Հաջող ուսուցման համար անհրաժեշտ է վարժություն կատարել.

• համառություն;
• համբերություն;
• Մեթոդաբանությունը;
• ուշադրություն;
• Սեր եւ խնամք:

Մի սկսեք դասերը վատ տրամադրությամբ եւ / կամ բարեկեցությամբ: Կանոն վերաբերում է ինչպես երեխային, այնպես էլ ծնողին: Անհնար է դրսեւորվել բացասական հույզերով. Դյուրագրգռություն, զայրույթ, ագրեսիա: Երբ դժվարությունները հայտնվում են ուսուցման գործընթացում, ավելի լավ է դասերը որոշ ժամանակ հետաձգել:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ. Ինչպես սովորեցնել երեխային կարդալ