Ինչպես պահել գրիչը ձեր ձախ ձեռքով: Ինչպես հաղթահարել ձախլիկ գրելու ուսուցման դժվարությունները՝ մեթոդներ, տեխնիկա, խաղեր

Մուսուլմանական Արևելքի խիստ կանոններն ասում են՝ չի կարելի ձախ ձեռքով նվերներ տալ, դրանով ուտելիք մատուցել և շնորհավորել։ Ենթադրվում է, որ ձախլիկը «անմաքուր» ձեռք ունի։ Նման գաղափարներ կան նաև քրիստոնեության մեջ. Եվ ոչ միայն կրոնական կանոններում, այլեւ հեքիաթներում ու նույնիսկ կենցաղում։ Հիշեք՝ «եթե աջ գնաս, երջանկություն կգտնես, եթե ձախ գնաս՝ գլուխդ կկորցնես»: Եվ ժամանակի ընթացքում «ձախ» բառը սկսեց նշանակել ընդհանրապես տարբեր սխալ բաներ։ Հետեւաբար, երբ ընտանիքում հայտնվում է ձախլիկ երեխա, որոշ ծնողներ լրջորեն անհանգստանում են։

Իրականում այն, որ երեխան բոլորի նման չէ, բացարձակապես սարսափելի չէ։ Պարզապես նրա դաստիարակության մեջ անհրաժեշտ է պահպանել որոշ կանոններ։ Եվ այս կանոնները բոլորովին էլ բարդ չեն։

Երեխայի գերակշռող ձեռքը որոշելու համար պատասխանեք հարցերին, ինչպես նաև հրավիրեք երեխային կատարել առաջադրանքները.

1) Պարզեք, թե արդյոք երեխան ունի մոտ ազգական՝ գերիշխող ձախ ձեռքով:

2) Հիշեք՝ մինչև մեկ տարեկանում երեխան ո՞ր ձեռքն էր ավելի հաճախ օգտագործում (վերցնում էր չախչախ, գդալ և այլն):

3) Հրավիրեք ձեր երեխային սանրել: Ո՞ր ձեռքով կվերցնի սանրը։

4) Նկարելիս ուշադրություն դարձրեք, թե որ ձեռքով է երեխան բռնել մատիտը կամ գրիչը:

5) Հրավիրեք ձեր երեխային լսել ժամացույցը: Ո՞ր ականջին կբերի դրանք։

6) Հրավիրեք ձեր երեխային ծափահարել ձեռքերը, որոնցից մեկը վերևում է: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ է այս ձեռքը:

7) Հրավիրեք ձեր երեխային խաչել մատները ճարմանդով: Ո՞ր ձեռքի մատն է վերևում:

8) Առաջարկեք ձեռքերը խաչել կրծքավանդակի վրա: Ո՞ր նախաբազուկը կլինի վերևում:

9) երեխային մեկ ոտքով դրոշմել: Ո՞ր ոտքը դրոշմեց:

10) Նստած, մի ոտքը մյուսին դրեք։ Ո՞ր ոտքը կլինի վերևում:

11) Հրավիրեք ձեր երեխային մեկ աչքով նայել թղթե խողովակի միջով: Ինչպիսի՞ աչք կլինի:

Լավ է, թե վատ, եթե ձեր երեխան ձախլիկ է:

Ասենք պահերը համընկնում են, ու դուք համոզվում եք, որ երեխան ձախլիկ է։ Այս դեպքում ժամանակի ընթացքում դրա մեջ շատ հետաքրքիր հատկանիշներ կնկատեք։ Ձախլիկները սովորաբար հակված են ֆանտազիզացնելու, երաժշտության ականջ ունեն և լավ հիշողություն ունեն։ Բացի այդ, նրանք զգայուն են, օրիգինալ, հիանալի կողմնորոշված ​​տարածության մեջ և պատկերավոր են մտածում։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ ձախլիկների աջ կիսագունդն ավելի զարգացած է, քան ձախը: Մասնավորապես, այս հատկությունների համար պատասխանատու է աջ կիսագունդը։ Ձախ կիսագունդը, որն ավելի զարգացած է աջլիկների մոտ, պատասխանատու է մաթեմատիկական հմտությունների, տրամաբանական մտածողության և կարդալու և գրելու տեխնիկայի համար: Ձախլիկները հաճախ աչքի են ընկնում իրենց բոլոր տեսակի ստեղծագործական տաղանդներով: Այնուամենայնիվ, կան ոլորտներ, որտեղ նրանց անհատական ​​հատկանիշները կարող են դաժան կատակ խաղալ, և, ավաղ, ոչ միայն նրանց հետ: Օրինակ, մի քանի տարի առաջ օդաչուների շրջանում անցկացված ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ ձախլիկ օդաչուները շատ ավելի հավանական են դժբախտ պատահարների մեջ: Պատճառն այն է, որ ժամանակակից ինքնաթիռները լցված են գործիքների զանգվածով, որոնցում պետք է շատ արագ նավարկվել, և դրանք բոլորը հարմարեցված են առաջատար աջ աչքին և աջ ձեռքին: Նման կոորդինատային համակարգում ձախլիկ օդաչուն շատ ավելի արագ է հոգնում, քան իր աջլիկը: Ուստի ակնհայտ է, որ կան մասնագիտություններ, որտեղ ձախլիկները, չնայած իրենց ողջ ճկունությանը և սթրեսային բարձր դիմադրությանը, ավելի լավ են չյուրացնել: Բայց ձախլիկները հակված են շատ բարձր արդյունքներ ցույց տալ այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են դիզայնը, նկարչությունը, լուսանկարչությունը, կինոն, ճարտարապետությունը, հագուստի մոդելավորումը, երաժշտությունը, սպորտը (հատկապես բռնցքամարտ, թենիս, ֆուտբոլ, սուսերամարտ, վոլեյբոլ, բասկետբոլ, հոկեյ): Իսկ ձախլիկների գերհզոր ուժերը ինտուիտիվ պատկերացումների համար աշխարհին տվել են ամենաակնառու անհատականությունները: Նրանց թվում են նկարիչներ Լեոնարդո դա Վինչին, Միքելանջելոն; կոմպոզիտորներ Բախ, Բեթհովեն, Փոլ Մաքքարթնին; գիտնականներ Իվան Պավլովը, Ալբերտ Էյնշտեյնը, Ժորես Ալֆերովը։ Գրողներ Նիկոլայ Լեսկովը («Ձախը» գրողը), Վլադիմիր Մայակովսկին; գեներալներ Ալեքսանդր Մակեդոնացին, Հուլիոս Կեսար, Նապոլեոն, Ժաննա դ'Արկ; Դերասաններ Չարլի Չապլին, Մերիլին Մոնրո, Վուպի Գոլդբերգ, Ջուլիա Ռոբերթս, Կիանու Ռիվզ։ Եվ սա դեռ ամենը չէ։ Իհարկե, ամեն ձախլիկ չէ, որ հանճար է։ Դա փաստ է։ Բայց ձախլիկներն ավելի մեծ հավանականություն ունեն, քան աջլիկները: Սա նույնպես փաստ է։ Եթե ​​ձեր ընտանիքում ձախլիկ երեխա է ծնվել, մի շտապեք զրկել նրան այս հնարավորությունից։ Իսկ եթե նա կյանքի տարբեր բնագավառներում կարողություններ է դրսևորել, անպայման զարգացրեք դրանք, գրեք նրան բաժնում կամ գավաթներում:

Ինչպես ծնողները պետք է իրենց պահեն երեխայի հետ՝ «ձախլիկ».

Հաշվի առնելով նման երեխայի բարձր հուզականությունն ու ծայրահեղ տպավորվողությունը, եղեք նրա հետ շատ զգայուն և բարեհոգի:
Ընտանիքում նրա համար բարենպաստ մթնոլորտ ստեղծեք։
Մի կռվեք նրա հետ հաճախակի համառության պատճառով, այլ փորձեք համառության չարաճճիությունները վերածել խաղի։
Երեխայի յուրահատկությունն ինքնին ընկալել ու չփորձել նրան «աջլիկ» դարձնել՝ բոլորին ու իրեն բացատրելով, որ «ձախլիկները» շատ են ու սա էլ մի տեսակ նորմ է։
Գովեք ամենափոքր հաջողության համար և խրախուսեք նրա գեղարվեստական ​​կամ երաժշտական ​​շնորհը, բայց մի ձգտեք «եփել» հրաշք երեխային:
Փորձեք ավելի հաճախ փոքրիկի համար անակնկալներ ու նվերներ անել։
Նրան ավելորդ պահանջներ մի դրեք և մի հակադրեք նրան այլ, սովորական երեխաներին։
Ոչ մի դեպքում չպետք է սովորեցնեք ձեր երեխային կարդալ, գրել և օտար լեզուներ դպրոցից առաջ, այսինքն, որտեղ նրան անհաջողություններ են սպասում, որպեսզի չնվազեցնեք երեխայի ինքնագնահատականը:
Սիրել նրան այնպիսին, ինչպիսին նա է:
Եթե ​​հինգ տարեկանից հետո երեխայի մոտ նկատում եք մոլուցքային ձգտումներ, ձեզ համար անհասկանալի վախեր կամ վախեր, անմիջապես դիմեք մասնագետներին՝ ցույց տալու համար։

Ինչպես «չ» վարվել երեխայի հետ՝ «ձախլիկ».

Նույնիսկ կատակով մի ծիծաղեք այն փաստի վրա, որ երեխան տարբերվում է շատերից՝ հիմնականում ամեն ինչ անում է մեկ ձախ ձեռքով։
Ձեր ծանոթ մարդկանց առաջ մի շեշտեք, որ ձեր երեխան ձախլիկ է և տարբերվում է մյուսներից...
Ոչ մի դեպքում չի կարելի երեխային վերապատրաստել «աջլիկ» լինելու համար և պատժել, երբ նա իրեն չի տրամադրում սովորելու։
Երեխային մի՛ արցունքների հասցրեք և մի՛ առաջացրեք այլ բացասական հույզեր ձեր դաստիարակության մեթոդներով։
Նրա հետ շփվելիս ոչ մի դեպքում չպետք է չոր ու պեդանտ լինել։
Պետք չէ ձգտել կատարելության հասցնել նրա տաղանդը, անընդհատ չափից դուրս պահանջներ ներկայացնելով նրան։
Կարիք չկա երեխային սովորեցնել կարդալ, գրել և օտար լեզուներ դպրոցից առաջ՝ նախատելով, որ նա անընդհատ անհաջողություններ ունի։
Խուսափեք ձեր ընտանիքում երեխայի համար այնպիսի միջավայր ստեղծելուց, որ նրա ինքնագնահատականը ամեն օր նվազի, որպեսզի նա իրեն մերժված ու անհարկի զգա։
Հիշեք, որ նման դաստիարակությունը սովորաբար պարարտ հող է երեխայի մոտ նևրոզի կամ կակազության ախտանիշների զարգացման համար։

Ինչու չի կարելի վերապատրաստել «ձախլիկներին».

Հավանաբար վերը նշվածը բավական է հասկանալու համար, որ պետք չէ ձախլիկ երեխային ստիպել ձախ ձեռքի փոխարեն օգտագործել աջ ձեռքը։ Համենայն դեպս, փորձագետները կտրականապես խորհուրդ են տալիս չանել դա: Չի կարելի հումանիտար գիտությունները դարձնել տեխնիկական մտածելակերպ ունեցող մարդ։ Հարկադիր վերապատրաստումը կարող է երեխային նյարդայնացնել և նյարդայնացնել: Նա դպրոցում ծույլ ու վատ կլինի։ Ավելին, հետագայում նրա մարմինը կարող է դիմակայել անհարմարություններին այնքան, որ երեխայի մոտ կակազեն, նյարդային տիկերը և նույնիսկ էնուրեզը։ Ձախլիկությունը պաթոլոգիա չէ, այլ հետաքրքիր հատկանիշ։

«Ձախլիկների կոմպլեքս».

Ձախերի հիմնական խնդիրն այն է, որ նրանք փոքրամասնություն են կազմում։ Ինչպես գիտեք, կյանքում հաճախ կարծում են, որ նա, ով ավելի ուժեղ է կամ պատկանում է մեծամասնությանը, ճիշտ է։ Ձախլիկները կարող են անգիտակցաբար անհանգստանալ այս մասին: Ավելին, եթե երեխային չասեն, որ նա բոլորի նման չէ, խնդիրն ուղղակի չի առաջանա։ Ըստ մանկական հոգեբանների՝ ամենից հաճախ ձախլիկի բարդույթն առաջանում է ծնողների մեղքով։ Երբեմն պատահում է, որ ուսուցիչը, մարզիչը կամ պարզապես ծանոթը ուշադրություն է հրավիրում երեխայի ձախլիկության վրա։ Եթե ​​դա տեղի ունենա, դուք պետք է անպայման խոսեք այս մարդու հետ: Ամենայն հավանականությամբ, նա դա անում է առանց հետեւանքների գիտակցելու։ Թյուրիմացության դեպքում ավելի լավ է պարզապես երեխային պաշտպանել նման շփումից, օրինակ՝ տեղափոխել այլ դպրոց։ Եթե ​​դա ժամանակին չկատարվի, երեխան կարող է դառնալ հետամնաց և չշփվող: Հիշեք, որ ձեր երեխայի առողջությունն ամենաթանկն է։ Եվ այնուամենայնիվ, ոչ մի դեպքում չի կարելի աջլիկ երեխաներին օրինակ բերել ձախլիկ երեխաների համար։ Ավելի լավ է համեմատել նրա գործողությունները ... իր իսկ արարքների հետ. «Երեկ դա լավ արեցիր, իսկ այսօր չստացվեց։ Բայց դա անպայման կստացվի »:

Ինչպե՞ս սովորեցնել:

Ձախլիկի գերիշխող ձեռքը պետք է զարգացնել բավականին վաղ տարիքից: Խնդրեք երեխային այն դնել սեղանի վրա և խնդրեք նրան հերթով հեռացնել յուրաքանչյուր մատը մակերեսից: Այս դեպքում ափն ինքնին պետք է սերտորեն պառկի սեղանին: Կարող եք նաև խնդրել ձեր երեխային ջուրը մի փոքր տարայից մյուսը տեղափոխել: Փոքրիկ ձախլիկի երևակայական մտածողությունը կարելի է օգտագործել նրան գրել և կարդալ սովորեցնելիս: Ասա, որ «X» տառը քայլող մարդ է, «F» տառը նման է ակնոցի, իսկ «H» տառը՝ թեյնիկի ժայթքման: Յուրաքանչյուր տառի համար կարելի է գտնել նմանատիպ ասոցիացիաներ: Ավելին, երեխան կարող է դա անել ինքնուրույն: Հաճախ է պատահում, որ ձախլիկ երեխաները սխալ ուղղությամբ են նամակներ գրում՝ դրանք «հայելում են»։ Դրան կօգնեն հատուկ վարժությունները։ Լրացրո՛ւ մի ամբողջ տող, օրինակ, «P» տառերով և հատուկ այս շարքում մի քանի տառ սխալ գծի՛ր՝ «հայելված»։ Թող երեխան գտնի այս տառերը: Դուք կարող եք «մոռանալ» որոշ տառերով նկարել որոշ տարրեր, թույլ տվեք, որ երեխան դա անի ինքը: Ի դեպ, եթե աջլիկների համար գրելու ժամանակ լույսը պետք է ընկնի ձախ կողմում, ապա ձախլիկներին խորհուրդ է տրվում սեղանի լամպ դնել աջ կողմում։ Ամենից հաճախ ձախլիկ ձեռագիրը ձախ թեքություն ունի կամ ընդհանրապես բացակայում է: Նրա համար ավելի հարմար է այսպես գրել. Դա սարսափելի չէ: Ձեռագիրը յուրաքանչյուր մարդու անհատական ​​դիմանկարի հպումներից մեկն է: Իսկ անհատականությունը պետք է զարգացնել: Ձախլիկների գործողություններում ինքնատիպությունն անխուսափելի է. Ինչպես ուսուցիչներն են ասում, ձախլիկ երեխաները հատուկ ձևով թվեր են ավելացնում։ Աջլիկները հանգիստ հաշվում են բազմանիշ թվերը սյունակում և ավելացնում են սկզբում միավորները, իսկ հետո տասնյակներն ու հարյուրները: Ձախլիկները դա անում են միայն իրենց հայտնի աներևակայելի ձևով։ Օրինակ, գումարելով 14-ը և 55-ը, նրանք կարող են սկզբում ավելացնել 5-ը 55-ին, ապա 10-ին և հետո հանել մեկը: Ձախլիկները չեն սիրում և չեն ցանկանում լուծել ֆիզիկայի կամ մաթեմատիկայի խնդիրները՝ օգտագործելով տրված ալգորիթմը։ Եվ, ի դեպ, նրանք հաճախ ճիշտ պատասխանին հասնում են բոլորովին իռացիոնալ կերպով։ Դա միտումնավոր չեն անում, ուղղակի իրենց ավելի հարմար է։

Ի՞նչ սովորեցնել:

Ձախլիկները անփույթ են, երբ նկարում են, քանդակում պլաստիլինից և այլն։ Սա պետք է հանդուրժել։ Հիշեք, որ այս երեխան պատկերավոր է մտածում, նա ստեղծագործ մարդ է։ Իսկ ստեղծագործ մարդիկ միշտ ինչ-որ չափով անխոհեմ են։ Նրանք ավելի շատ շեշտը դնում են բովանդակության վրա, այլ ոչ թե ձևի: Շատ ձախլիկներ լավ են թենիսում կամ հիանալի են սուսերամարտում: Բայց ոչ բոլորը կկարողանան զբաղվել ցանկացած տեսակի մարտարվեստով։ Բացի այդ, ձախլիկները հաճույքով սովորում են ուտել պատառաքաղով և դանակով: Եթե ​​«աջլիկ» երեխաների համար հեշտ չէ ընտելանալ այն փաստին, որ պատառաքաղը պետք է տեղափոխել ձախ ձեռքը, ապա ձախլիկ երեխաները դրան վարժվելու կարիք չունեն։ Ի դեպ, ձախլիկները շատ արագ սովորում են տպել, քանի որ այդ գործընթացը ներառում է նաև երկու ձեռքը։

Ի՞նչը կօգնի քեզ։

Ձախլիկ երեխայի հետ ավելի վստահ զգալու համար կարող եք ձեռք բերել հատուկ գրականություն: Ըստ մանկական հոգեբան Նատալյա Ուլյանկինայի՝ Իվան Կարաևի ամենահասանելի և շատ օգտակար գիրքը «Եթե ձեր երեխան ձախլիկ է» գիրքն է։ Լավ կլիներ կարդալ «Ուրեմն ինչպե՞ս կարող ես ձախլիկների հետ լինել» վերնագրով հոդված: Ստանիսլավ Մարտինովի «Երեխայի առողջությունը ձեր ձեռքերում է» գրքում։ Դուք կարող եք ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես է ձեր երեխան, ի տարբերություն մյուսների, «դասավորվել»՝ կարդալով Թ.Ն. Մարյուտինա և Օ. Յու. Էրմոլաևա «Ներածություն հոգեֆիզիոլոգիայի». Սա կարող էր ավարտվել, բայց կա մեկ «բայց». Պատահում է, որ երեխան գրում է ձախ ձեռքով, բայց առաջատար աչքն ու ականջը ճիշտ են։ Սա նշանակում է, որ, ամենայն հավանականությամբ, նա ավելի զարգացած է ուղեղի ոչ թե աջ, այլ ձախ կիսագունդը, ինչպես նաև «աջլիկ» երեխաների մոտ։ Այս դեպքում այս երեխային չի կարելի ձախլիկ անվանել, նա ուղղակի ձախլիկ է։ Հաճախ է պատահում, որ նման երեխաներն իրենք են ցանկանում սովորել գրել, ուտել և այլն։ աջ ձեռք. Խորհուրդ չի տրվում դրանում երեխային խանգարել։ Նա պետք է կատարի իր ընտրությունը։

Ձախլիկներին դպրոց պատրաստեք հինգ տարեկանից։

Ձախլիկները ոչնչով չեն տարբերվում աջլիկներից, ձախլիկ երեխաների մոտ ուղեղի աջ կիսագունդն ավելի զարգացած է: Այն պատասխանատու է երևակայական մտածողության համար: Հետեւաբար, ձախլիկները, օրինակ, այբուբենը հիշելու համար, պետք է պատկերացում կազմեն՝ «o» տառը՝ անիվ կամ ղեկ։ Յուրաքանչյուր երեխա ունի տարբեր ասոցիացիա:
Ձախլիկների ծնողները հաճախ փորձում են վերապատրաստել իրենց երեխային՝ ստիպելով նրան գրել աջ ձեռքով։ Մասնագետները խորհուրդ են տալիս դա չանել։ Վերապատրաստված ձախլիկն ավելի դժվար կանցնի դպրոցում, նույնիսկ կարող է ծանր հիվանդանալ։

Որոշեք գերիշխող ձեռքը 4 - 4,5 տարի: Եթե ​​երեխան ինքնուրույն չի կարողանում դա անել, ցույց տվեք նրան մասնագետի։ Ձախլիկները հաճախ ունենում են դիսգրաֆիա (ախտաբանական անգրագիտություն) կամ հայելային գրություն (տառերը թեքված են հակառակ ուղղությամբ): Ուստի նախքան դպրոցը նյարդահոգեբանի կամ բժշկական հոգեբանի խորհրդատվությունն ուղղակի անհրաժեշտ է։

Ձախլիկ դպրոցականների համար խնայող ռեժիմը կարևոր է, քանի որ նրանք հակված են հոգեսոմատիկ հիվանդությունների։ Ցանկացած հուզական գերլարվածության դեպքում կարող են խնդիրներ առաջանալ՝ ախորժակի խախտում, քուն, վախերի առաջացում:

Ոչ մի կերպ պետք չէ ձախլիկ երեխային վերապատրաստել աջ ձեռքով գրելուն, քանի որ դա կարող է հանգեցնել տարբեր նևրոզների։ Իսկ աջ ձեռքով նա չի սովորի գեղեցիկ գրել, ինչպես աջլիկը ձախով՝ ուղեղի տարբեր կառուցվածքի պատճառով, որտեղ առաջատար կիսագունդը ճիշտ է։ Ուստի, ձախլիկին պետք է սովորեցնել գրել տանը և ցանկալի է՝ դպրոց ընդունվելուց առաջ։

Ինչպես ձախլիկ երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել

Նախքան տառեր գրել սովորելը, ձեր երեխային սովորեցրեք նստել սեղանի շուրջ, ձեռքին գրիչ և թուղթ.

1. Ձախլիկ երեխան տառեր է գրում ուղիղ կամ թեքված դեպի ձախ: Տառերի ճիշտ ուղղությունը ստեղծվում է թուղթը թեքելով։ Երեխայի առջև գծային գծով մի թերթիկ դրեք այնպես, որ վերին ձախ անկյունը լինի վերևում, իսկ ներքևի աջ անկյունը, այսինքն. նոթատետրը պետք է տեղափոխվի ձախ՝ 20 աստիճանի անկյան տակ։
2. Ձեռքը պետք է լինի կարի տակ։ Ձախլիկ երեխան գրում է՝ ծածկելով նախորդ գրված տառերը, ուստի պետք է նրան սովորեցնել ձեռքը դնել գրելու տողի տակ։
3. Ձախլիկ երեխան պետք է բռնակը բռնի մի փոքր ավելի բարձր, քան աջլիկները՝ լիսեռից մոտ 4 սմ:
4. Բռնակը պետք է թեւի հետ գիծ կազմի, ոչ թե ուղղահայաց:
5. Տեղադրեք լամպը գրասեղանի վրա երեխայի աջ կողմում:
6. Տեղադրեք գիրքը երեխայի աջ կողմում: Ձախլիկը դժվարությամբ է ընկալում ձախ կողմի նյութը:

Ձախ ձեռքի վարժություններ

Իսկ հիմա տնային առաջադրանք կատարելու մասին, որը կօգնի ձեր երեխային սովորել ճիշտ գրել.

• Խաղացեք ձեր երեխայի հետ դպրոց ամեն օր 40-45 րոպե՝ 10-15 րոպե՝ շարունակական աշխատանք, հետո կարճ ընդմիջում և այլն։
• Սկսեք հեշտ առաջադրանքներից: Մի անցեք այլ առաջադրանքի, եթե նախորդը դեռ չի ավարտվել կամ դժվարությամբ է ավարտվում։
• Դասարանի մթնոլորտը պետք է լինի հանգիստ, մի նախատեք երեխային, եթե տառերը սխալ են գրված։ Եթե ​​ձախլիկ երեխան գնում է դպրոց, նա բավական տհաճ արձագանք ունի ուսուցիչներից իր նամակի վերաբերյալ, ուստի նրա միակ աջակցությունը մայրն է:
• Համոզվեք, որ բոլոր տառերը ճիշտ են գրված, եթե սխալ եք թույլ տալիս, անմիջապես ուղղեք երեխային և կառուցեք հաջորդ դասեր՝ շեշտը դնելով այն տառերը, որոնք նա սխալ է գրում:
• Ձախլիկ երեխան կարող է տառեր գրել հայելային պատկերով, այսինքն. «y», «d», «p», «c», «b» տառերի պոչերը նայում են հակառակ ուղղությամբ։ Այս դեպքում գրեք այս տառերի տողերը, որպեսզի հանդիպի դրանց սխալ ուղղագրությանը։ Տվեք երեխային սխալներ գտնելու առաջադրանք:
• Դուք կարող եք պատկերել վերը թվարկված տառերը՝ առանց դրանց «պոչերը» ավելացնելու, և թույլ տվեք երեխային ավարտին հասցնել դրանք:

Մի հուսահատվեք, եթե ինչ-որ բան առաջին անգամ չի ստացվում: Հիմնական բանը երեխայի վրա ճնշում չգործադրելն է, որպեսզի նա ամբողջությամբ չկորցնի հետաքրքրությունը գրելու նկատմամբ։ Նա անպայման կսովորի ճիշտ գրել, բայց միայն ձեր օգնությամբ ու որոշ ժամանակ անց։

Այն, որ ձախլիկները համարվում են ավելի կրեատիվ անհատներ, ովքեր ավելի շատ ապրում են հույզերով և զգացմունքներով, որոնց դժվար է ստիպել ինչ-որ բան անել, միայն այն պատճառով, որ «անհրաժեշտ է» կամ «այդպես ընդունված», ես արդեն։ Իհարկե, դժվար է խոսել բացարձակապես բոլոր ձախլիկների մասին (և ես վստահ եմ, որ աջլիկ մայրերը կարող են վիճել ինձ հետ յուրաքանչյուր երեխայի զգայունության և դժգոհության մասին, անկախ նրա կիսագնդերի ակտիվությունից), բայց դրանք. ձախլիկների առանձնահատկությունները, որոնք պետք է հաշվի առնել դաստիարակելիս և դասավանդելիս:

Եվ ամենադժվար (հոգնեցուցիչ ու զզվելի) թեման, որը պահանջում էր իմ մեծ ուշադրությունն ու որդուս համբերությունը, նամակն էր։ Շատ դանդաղ, առանց պահանջվող թեքության, անընդհատ քսված տառեր, սա միայն նվազագույնն է, որը ես ներեցի: Բայց բաց թողնված տառերի և «հայելային ուղղագրության» համար ես ստիպեցի ամեն ինչ վերաշարադրել՝ ի դժգոհություն որդուս: Միաժամանակ երկար ժամանակ չէինք կարողանում տետրը ճիշտ դնել, որպեսզի անկյունները չկնճռոտվեին, գուշակեք տետրի անկյունով, որ տառերը ըստ թեք քանոնների լինեին, մեջքը ուղիղ պահեք։ Ինձ թվում էր, որ տղաս նույնիսկ գրիչն անհարմար է պահում, հետևաբար՝ այսպիսի սարսափելի ձեռագիր։

Բայց պարզվում է, որ բոլոր ձախլիկները (կամ նրանց ծնողները 🙂) ունեն այս խնդիրները։ Գլխավորն այն է, որ ծնողները հասկանան նման դժվարությունների պատճառը և ճիշտ արձագանքեն (ցուցաբերել մեծ համբերություն, չհրել և ոչ մի կերպ չտրավմատացնել իրենց ձախլիկ, վիրավորված երեխային անճոռնի էպիտետներով):

«Լյուիսի» կարևոր կետերը.

Դժվար թե որևէ մայր սավառնի ամպերի մեջ և հավատա, որ երեխան, հենց որ վերցնի գրիչը, անմիջապես կցուցադրի հավասար և կոկիկ տառեր։ Հետեւաբար, դուք պետք է ակտիվորեն եւ պարբերաբար զբաղվել, բառացիորեն սկսելով ծննդից: Սա կուժեղացնի մատները, ձեռքը, թեւը և, անշուշտ, կազդի երեխայի ընդհանուր զարգացման վրա։

Նամակի հաջորդ նախապատրաստական ​​քայլն է

Ձախլիկների համար գրագետ և հարմարավետ աշխատավայրի ստեղծում

Կարևոր է ճիշտ լուսավորություն կազմակերպել և լցնել աշխատանքային տարածքառաջին դասարանցիները՝ թե՛ որպես կահույքի տարրեր, թե՛ ձախլիկներին ուղղված իրեր։

Ինչ վերաբերում է լուսավորությանը, թեև խորհուրդ է տրվում դա անել նախընտրելիորեն աջ կողմում և լրացուցիչ լամպ դնել ձախ կողմում, ես պարզեցրել եմ առաջադրանքը։ Իսկ մեր սեղանի լամպը կանգնած է գրեթե սեղանի մեջտեղում՝ մի փոքր շեղված դեպի ձախ։ Այսպիսով, որդին տեսնում է և՛ ինչ գրում է, և՛ ինչպես է գրում, և ստվերը չի ընկնում աշխատանքային գծի վրա։

Գրասեղանի տեղը նույնպես մեծ դեր է խաղում ձախլիկներին սովորեցնելու գործում։Ես մեր օրինակը բերեմ. ամբողջ սեպտեմբեր մտածում էի, թե ինչու է նա գրում և գրում, իսկ հետո գրիչը ինչ-որ տեղ անջատվեց ու միացավ... Կարճ զրույցից հետո հասկացա, որ տղաս նստած է գրասեղանի աջ կողմում։ , ուստի գրելիս նա խանգարում է աջլիկ հարեւանին, և դա, համապատասխանաբար, արմունկով հրում է ձախլիկիս։ Եվ արդյունքում երկուսն էլ նոթատետրում սարսափ ունեն։ Այն բանից հետո, երբ ուսուցիչը փոխեց իրենց տեղերը, բոլորն իրենց ավելի հարմարավետ էին զգում գրասեղանի մոտ, և տետրերն ավելի մաքուր էին դառնում:

Ճիշտ կեցվածք

Յուրաքանչյուր երեխա պետք է ունենա հավասար մեջք, նույնիսկ եթե այն աջլիկ է կամ նույնիսկ ձախլիկ: Իսկ գրասեղանի կամ գրասեղանի մոտ ճիշտ կեցվածքը կախված է լուսավորությունից և գրասեղանի ու աթոռի բարձրությունից: Երեխան պետք է ոտքերով հասնի հատակին (կամ հատուկ տակդիրին), մեջքը պետք է հենվի աթոռի կամ աթոռի թիկունքին, իսկ սեղանը պետք է լինի մոտավորապես երեխայի արևային պլեքսուսի մակարդակին։

Առաջին հայացքից ամեն ինչ չափազանց պարզ է և հասկանալի։ Բայց գործնականում տղաս ճկունության հրաշքներ էր ցույց տալիս, և նրա կեցվածքը ցնցող էր՝ ձախ ուսը մի փոքր բարձրացված էր և առաջ մղված, ամբողջ մարմինը մի փոքր թեքված էր դեպի աջ, իսկ գլուխը նույնպես թեքված էր դեպի աջ ուսին։ Այսպես, ձախ աշխատանքային ձեռքը պառկեց սեղանին, աջը գրեթե սեղմված էր մարմնին, հենեց տետրին ու կռանալով փորձեց տեսնել «գրիչի տակից դուրս եկող» տառերը։ Փորձի և սխալի միջոցով մենք գտանք հարմարավետ և ճիշտ դիրք, և ես անընդհատ հետևում էի դրան, մինչև նա ընտելացավ դրան:

Ահա թե ինչու, մի ակնկալեք, որ երեխան ուղիղ նստի. Պարզվում է՝ սա բավականին լուրջ աշխատանք է։ Բայց, կես տարվա համատեղ ջանքերն ու երեխայի մեջքը երկար ժամանակ «հիշում» է մակարդակի դիրքը՝ անկախ նրանից՝ նա աջլիկ է, թե ձախլիկ։ 🙂

Ինչպե՞ս ճիշտ տեղադրել նոթատետրը:

Ձախակողմյան նոթատետրը պետք է (չնայած, ավելի տրամաբանական է ասել՝ կարող է) տեղադրվի այնպես, որ աշխատանքային էջի ստորին ձախ անկյունը լինի երեխայի աջ ուսի դիմաց։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ անկյունը ոչ թե ամբողջ նոթատետրն է, այլ այն էջը, որը, ինչպես լրացվում է, շարժվում է աջ ձեռքով։

Այս թեքության շնորհիվ երեխայի ձախ ձեռքը ավելի քիչ կհոգնի, և նա կկարողանա տեսնել, թե ինչ է գրել։

Բայց հաճախ կա գրելու տարբերակ, երբ թերթիկը պտտվում է 90º, և գրիչի շարժումներն ուղղված են ներքևից վեր (և ոչ ստանդարտ կերպով ձախից աջ), ինչը նույնպես միանգամայն ընդունելի է։

Ինչպե՞ս կարող է ձախլիկը գրիչ պահել:

Իհարկե, գրելու արագությունը և ինքնին ձեռագիրը կախված է նրանից, թե ինչպես է ձախլիկը բռնում գրիչը։ Հիմնականում դպրոցի ուսուցիչը կոմպետենտ չէ այս հարցում, հետևաբար, երեխան ինքն է փնտրում հարմար տարբերակ իր համար։ Եվ նա պետք է այնպես հարմարվի, որ արդեն գրված տառերը չփչանան, ու երեւա, որ գրում ես։

Ձախլիկներին գրելու մի քանի տարբերակ կա.

«Լյուիս» տառերի թեքություն

Ձախլիկին գրել սովորեցնելիս և՛ ուսուցիչների, և՛ ծնողների կողմից թույլ տված սովորական սխալներից մեկը տառերի պահանջվող թեքությունը պահպանելն է, քանի որ աջլիկ գրելը չափազանց դժվար և անհարմար է ձախլիկի համար: Ավելին, եթե ուսուցիչը ձախլիկ երեխայի գնահատականն իջեցնում է միայն ձեռագրի համար, ապա նրա գործողություններն անօրինական են։

Իրոք, Առողջապահության նախարարության մեթոդական առաջարկությունների համաձայն (ճիշտ է, դեռևս 1985-ին, բայց մինչ օրս որևէ մեկի կողմից չեղարկված), արգելվում է ձախլիկ երեխաների համար գեղագրության գնահատականը վերապատրաստել և նվազեցնել: Նույն փաստաթղթում ասվում է նաև, որ ձախլիկներին թույլատրվում է ինչպես ուղղահայաց, նույնիսկ տառեր գրել, այնպես էլ ձախակողմյան գրելը։

Իսկ շարունակական գրելու ժամանակակից պահանջները բացարձակապես չեն վերաբերում ձախլիկ երեխային։

Ձախլիկներին գրել սովորեցնելու ևս մի քանի առանձնահատկություններ

Որոշակիորեն տարբեր կերպ, քան աջլիկների մոտ, տեսողական-տարածական ընկալման զարգացումը հանգեցնում է բազմաթիվ ձախլիկ ծնողների ծանոթ հայելու նման երևույթի՝ տարբեր դրսևորումներով: Սա կարող է լինել հայելային ընթերցանություն, հայելային նկարչություն, բայց ամենից հաճախ՝ հայելային գրություն, երբ երեխան կարող է «հայելել» ամբողջ բառերը (ուղղագրել վերջին տառով, օրինակ՝ «մայր» - «ամամ» փոխարեն) կամ առանձին տառեր:

Ընդհանրապես, ձախլիկի համար սրանում չափից դուրս էական բան չկա, բայց պետք է ուշադրություն դարձնել լեկոլիկության նման դրսևորմանը։ Երեխային կարելի է օգնել ուղղել տողի սկիզբը, կատարել բառի հնչյունական վերլուծություն, յուրաքանչյուր տառը բարձրաձայն արտասանել և աջ կողմում միշտ տեղադրել տառերի և տեքստի նմուշ:

Աքսեսուարներ ձախլիկների համար

Ձախլիկին գրել սովորեցնելու համար կարող են օգնել հատուկ տետրերը, ինչպես նաև գրիչներն ու տարբեր սարքեր՝ «գրելու գործիքի» ճիշտ բռնակը ձևավորելու համար։

Ի տարբերություն ավանդական ուղղագրության, ձախակողմյան աշխատանքային գրքույկը օգնում է յուրացնել գրելու ուղղությունը ըստ սլաքների, չունի տառերի աջակողմյան թեքություն, բոլոր նմուշները գտնվում են աջ կողմում և օժանդակ նշաններ (աստղանիշներ, դրոշներ, կետեր, և այլն) օգտագործվում են տողի սկիզբն ու վերջը որոշելու համար։

Որպես արտասովոր մանկական գրչի պատրաստում գրելու համար, կարող եք օգտագործել հատուկ սիմուլյատորներ ճիշտ գրելու համար: Պատրաստված են խաղալիքի տեսքով, դրանք կցորդ են ցանկացած գնդիկավոր գրչի համար՝ օգնելով երեխային ճիշտ դիրքավորել մատները գրիչը բռնելիս:

Ձախլիկների համար կան նաև հատուկ գրիչներ, որոնք մեծ մասամբ ունեն հատուկ խորշեր մատների համար և լցված են արագ չորացող թանաքով, ինչը թույլ չի տալիս տառերը քսվել։ Բայց, բացի սրանից, ձախակողմյան գրիչներն ունեն նաև ծայրով հատուկ ձող, որի շնորհիվ գրիչը (որը ձախլիկը գրելիս առաջ է մղում և աջլիկի պես չի քաշում) չի ծակում թուղթը։ և ապահովում է թանաքի հեշտ ելք:

Ձախլիկ երեխային դպրոց ուղարկելիս յուրաքանչյուր ծնող այս կամ այն ​​չափով բախվում է որոշակի դժվարությունների գեղագրության դժվարին ուսումնական գործընթացում։ Ի վերջո, աջլիկ մայրը պարզապես չի կարող վերցնել երեխայի վրձինը և ցույց տալ, թե ինչպես է դրսևորվում այս քրքիջը, որը շուտով տառ է դառնալու։ Բայց «»-ը, հավանաբար, ամենամեծ մասշտաբով գիտությունն է, և ծնողը պարզապես պետք է իմանա, թե ինչպես սովորեցնել ձախլիկին գրել: Բարեբախտաբար, ամեն ինչ այնքան էլ դժվար չէ, բայց պետք չէ դա բաց թողնել։ Հիմնական բանը «շատ հեռու չգնալն» է՝ հետապնդելով գեղեցիկ ձեռագիր և մաքուր նոթատետրեր, քանի որ դժվար թե ծնողներից մեկը ասի, որ իր ձախլիկ հրաշքը սիրում է բացառապես գեղեցիկ տառերի համար։ Հետևաբար, ցանկացած մարզում, ինչպես ձախլիկ, այնպես էլ աջլիկ, պետք է բերի միայն դրական հույզեր:

Մարդու ուղեղը բարդ բազմաֆունկցիոնալ օրգան է, որի յուրաքանչյուր մաս կարգավորում է որոշակի գործողություն։ Ինչպես գիտեք, մարդկանց մեծ մասում գրելու ունակության համար պատասխանատու է ձախ կիսագունդը. ուղեղի ֆունկցիաների բաշխումը տեղի է ունենում խաչաձև, այսինքն. Ուղեղի ձախ կիսագունդը պատասխանատու է աջ ձեռքի, աջ ոտքի համար և մշակում է աջ աչքի ազդանշանները:

Այնուամենայնիվ, կան բացառություններ բոլոր կանոններից, և մարդկանց մոտ 15%-ի մոտ գրելու ֆունկցիան ստանձնում է ոչ թե ձախ, այլ ուղեղի աջ կիսագունդը։

Համարվում է, որ նման մարդիկ շատ զգայուն, ստեղծագործ բնություններ են՝ հարուստ երևակայությամբ։ Հաճախ ձախլիկների մեջ լինում են տաղանդավոր մարդիկ՝ օժտված հատուկ շնորհով։

Ձախլիկությունը սովորաբար նկատելի է դառնում մանկուց, երբ երեխան ավելի ակտիվորեն օգտագործում է ձախ ձեռքը խաղերի համար, մեջը բռնում է գդալ և մատիտներ։ Անգամ նորածին երեխայի ձեռքից կարելի է նկատել նրա յուրահատկությունը՝ ձախլիկը։

Այնուամենայնիվ, մեր աշխարհը կողմնորոշված ​​է դեպի մեծամասնությունը, այսինքն՝ աջլիկները, ուստի հետագայում՝ արդեն մանկապարտեզում կամ դպրոցում, նման անսովոր երեխան կարող է դժվարություններ ունենալ գրելու հարցում։ Ինչ անել այս դեպքում և ինչպես ձախլիկին գրել սովորեցնել? Ինչպե՞ս կազմակերպել երեխայի ուսումը, որպեսզի նա նվազագույն անհարմարավետությամբ գիտելիքներ ստանա։

Ձախլիկ կամ աջլիկ - ինչպես որոշել

Նախ անհրաժեշտ է ճշգրիտ որոշել, թե արդյոք երեխան ձախլիկ է: Ինչպե՞ս պարզել: Դա անելու համար հաճախ կարիք չկա դիմել մասնագետի, երբեմն բավական են մի քանի պարզ թեստեր, որոնք հեշտ է իրականացնել երեխայի հետ տանը։ Մի ասեք նրան, որ հիմա կստուգվի։ Թող դա խաղ լինի: Այսպիսով, ինչպես որոշել, որ երեխան ձախլիկ է.

Խնդրեք նրան խաչել մատները: Ո՞ր մատն էր ամենաբարձրը: Հետո թույլ տվեք հատակից վերցնել խաղալիքը, վերցնել ձեր երկարացրած առարկան, առանց ձեր հսկողության մատիտով նկարել և ուտել։ Եթե ​​երեխան այս գործողություններն անում է ձախ ձեռքով, եզրակացությունը պարզ է՝ ձեր ձախլիկը մեծանում է։

Ձախլիկներին գրել սովորեցնել. որտեղից սկսել

Ձախլիկ երեխային պետք է պատրաստել գրելու վարպետության համար շատ ավելի վաղ, քան նա կվերցնի գրիչը և կսկսի տառեր գրել։ Վաղ մանկությունից զարգացնել ձեռքի և մատների նուրբ շարժիչ հմտությունները: Սա կորոշի, թե ձեր փոքրիկ ձախլիկը որքան լավ կկարողանա վերարտադրել աջ ձեռքով գրելու համար օպտիմիզացված տառերը ապագայում:

Ինչպես ճիշտ պահել գրիչը ձախլիկների համար

Երբ ձեր երեխան սկսի դպրոցը, ժամանակ տրամադրեք՝ ստուգելու, թե արդյոք նա ճիշտ է բռնում գրիչը: Գրելու ժամանակ մատների ոչ ճիշտ դիրքավորումը հանգեցնում է արագ հոգնածության և, որպես հետևանք, գրելու հմտությունների վատթարացման: Եթե ​​ձախլիկ երեխան գրիչ բռնել չգիտի, բացատրեք նրան, ցույց տվեք և վերահսկեք, թե ինչպես է նա դա սովորել: Ընտրելիս ձախլիկ բռնակներհամոզվեք, որ այն շատ հաստ չէ իր շրջագծով, և որ թանաքը քսված չէ, այլապես ձեր մատները անընդհատ կեղտոտվեն դրանցով: Ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել ձեռք բերել հատուկ գրիչ, որը նախատեսված է ձախլիկ երեխաների համար: Այսօր նույնիսկ վաճառվում է ձախլիկների համար նախատեսված ինքնուս գրիչ։

Ձախլիկ երեխաներին գրելու ուսուցում - աշխատանքային միջավայրի կազմակերպում

Գրելու բնույթի պատճառով ձախլիկներին անհրաժեշտ է աշխատասեղանի եզակի, անհատականացված դասավորություն, որը կհամապատասխանի նրանց, քան ձեզ կամ ուսուցչին:

Նույնը վերաբերում է լույսի ուղղությանը, նոթատետրի անկյունին և ձեռքի դիրքին։ Իդեալում, գրասեղանը պետք է լինի պատուհանի մոտ, որպեսզի երեխան, գոնե ցերեկային լույսի ներքո, հարմարավետ գրելու հնարավորություն ունենա։

Ձախլիկից մի պահանջեք նոթատետրի դասական թեքությունը 20-30 աստիճան, դա նրա համար կարող է չափազանց անհարմար լինել։

Ձախլիկներին գրել սովորեցնելու խնդիրը հայելային է

Սովորաբար ձախլիկները տառերն ու գրելը սովորում են առանց խնդիրների, բայց երբեմն ծնողները բախվում են այնպիսի դժվարությունների, ինչպիսին է ձախլիկին «հայելին» առանձին տառեր կամ ամբողջական բառեր գրելիս: Դրա դեմ պայքարելու համար ժամանակ և համբերություն է պահանջվում: Գրի ուսումնասիրության հենց սկզբում հատուկ բաղադրատոմսեր ձախլիկների համար... Օգնեք ձեր երեխային, աշխատեք խնդրահարույց տառերով տանը, գովաբանեք և զբաղվեք գրելով: Աստիճանաբար նամակը կհասցվի ավտոմատիզմի, և երեխան կհիշի, թե ինչպես են տառերը ճիշտ տեսք ունենում։

Խորհուրդ ծնողներին. Գովեք ձեր երեխային, մասնակցեք նրա զարգացմանն ու ուսմանը, միասին խաղացեք և կատարեք տնային առաջադրանքներ: Բացի էմոցիոնալ շփումից և երեխայի հետ համատեղ գործունեությունից հաճույք ստանալուց, դուք կկարողանաք ժամանակին նկատել, եթե ձախլիկը խնդիրներ ունի սովորելու և միասին շտկել դրանք:

Հաշվի առնելով ձախլիկ երեխաների առանձնահատկությունները և հետևելով վերը նշված բոլոր առաջարկություններին, ձեզ համար ավելի պարզ կդառնա. ինչպես ձախլիկին գրել սովորեցնելճիշտ է, որ հետագայում դպրոցում կամ համալսարանում սովորելու հետ կապված խնդիրներ չունենա։ Հաջողություն ձեզ և ձեր երեխային:

Տատյանա Բրոնիցկայա, հատուկ մանկական կայքի համար.

Հրահանգներ

Նախ, կատարեք թեստ, որը կորոշի ձեր պատկանելությունը առաջատար կիսագնդի հետ կապված: Խնդրեք ձեր ընկերոջը հանգիստ հրել ձեզ հետևից և տեսնել, թե որ ոտքն եք առաջ դրել:

Ստացեք առնվազն ևս մեկ հաստատում` խաչեք ձեր ձեռքերը կրծքավանդակի վրա: Վերևում գտնվող ձեռքը առաջատարն է: Եթե ​​երկու թեստերն էլ ցույց են տալիս, որ դուք պատկանում եք փոխաբերական մտածողությամբ անձնավորությանը, ապա պետք է համբերատար լինեք՝ վերակառուցումը հեշտ չէ:

Եթե ​​դուք օգտագործում եք ձեր աջ ձեռքը նվազագույնի, այսինքն. չպատկանեք այն մարդկանց կատեգորիային, ովքեր իրենց գործունեությամբ հմտորեն գործում են երկուսի հետ (օրինակ՝ դաշնակահարների կամ կրուպիաների), ապա պետք է սկսել աստիճանաբար զարգացնել այն։

Նախ՝ սպասք լվանալիս, փոշին մաքրելիս, խոզանակ մաքրելիս և այլն, ձախ ձեռքը փոխեք աջ ձեռքով: Մեկ շաբաթ անց դուք ձեզ շատ ավելի վստահ կզգաք կենցաղային պարզ գործողություններ կատարելիս։ Բացի այդ, ընտելացեք այն մտքին, որ ինչ-որ բան անել սովորելը անհարմար է: ձեռքովմիեւնույն է հնարավոր է։

Գնեք մի քանի կոր գծեր և պատճենահանման տետրեր: Պատրաստվեք ձեր ամենօրյա գործունեությանը և երբեք բաց մի թողեք դրանք. միայն մշտական ​​պրակտիկայի միջոցով կարող եք «լցնել» ձեր աջ ձեռքը և սովորել դրանով արագ և գեղեցիկ գրել:

Սեղանի մոտ այնպիսի դիրք ընդունեք, որ լույսն ընկնի ձախ կողմից։

Վերցրեք գրիչը և պահեք այն ձեր ցուցիչով և բթամատով, իսկ միջինը օգտագործեք որպես տակդիր: Աշխատանքի ընթացքում վրձինը պետք է պառկած լինի սեղանի վրա, տողեր գրելիս այն պետք է տեղափոխվի աջ։ Զբաղվեք թղթի վրա, գնահատեք, թե որքան հարմարավետ եք բռնում գրիչը:

Բացեք բաղադրատոմսը. սկզբում ձեզ համար դժվար կլինի տառերը հետագծել, բայց մի քանի շաբաթ ուսուցումը ձեզ կսովորեցնի ուղիղ գծեր գծել: Նախ, պրակտիկան կատարեք տառի որոշակի տարրեր, տարբեր կեռիկներ: Միայն դրանից հետո ուղղակիորեն անցեք տառերի, հետո բառերի, ապա նախադասություններին:

Աղբյուրներ:

• գրեք մյուս ձեռքով

Ձախլիկությունը վաղուց համարվում էր զարգացման արատ, ձախլիկները մանկուց վերապատրաստվում էին, և հաճախ շատ կոշտ միջոցներով, որոնք ազդում են հոգեկանի վրա շատ ավելի շատ, քան իրականում ձախ ձեռքով աշխատելը: Այնուամենայնիվ, ճիշտի տարածվածությամբ մոլուցքը նույնպես միշտ չէ, որ լավ արդյունքի է բերում. աջլիկներն ունեն ուղեղի ավելի քիչ զարգացած աջ կիսագունդ, որը պատասխանատու է ինտուիցիայի, կրեատիվության և մի շարք այլ հատկությունների համար։ Ձախ կողմում գրել սովորելու արդյունքում դուք կկարողանաք զարգացնել այս հատկությունները և բացահայտել որոշ տաղանդներ:

Հրահանգներ

Կատարեք մի քանի պարզ թեստեր: Նախ, խաչեք ձեր ձեռքերը: Վերին նախաբազուկը գերիշխող կողմի ցուցիչ է։ Նմանապես, միահյուսեք ձեր մատները և նայեք վերին մատին; ծափ տվեք ձեր ձեռքերին (գերիշխող ձեռքը կրկին վերևում է): Նկատի ունեցեք, որ որքան շատ ցուցանիշներ ցույց տան ձեր աջլիկությունը, այնքան ավելի դժվար կլինի ձեզ սովորել և, հետևաբար, ձեզ ավելի շատ համբերություն կպահանջվի:

Առնչվող տեսանյութեր

Նշում

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ գրելու ժամանակ ձախ ձեռքի դիրքը տարբերվում է աջ ձեռքի դիրքից:

Ձեռքդ ազատ պահեք և բռնակը պահեք ձեր ձեռքին համապատասխան:

Շատ հեշտ է ձախ ձեռքով անցնել հայելային գրությանը։ Պետք է խստորեն վերահսկել նամակի յուրաքանչյուր տարր։

Օգտակար խորհուրդ

Գրիչը պետք է լինի նույնը, ինչ ցանկացած առաջին դասարանցի: Վերցրեք ամենապարզ ստանդարտ գրիչը:

Սկսեք գրել ամենապարզ տարրերից: Դուք նորից սովորում եք գրել, ուստի տեխնիկան շատ չի տարբերվում նրանից, որով երեխաներին սովորեցնում են գրել: Բայց քանի որ դուք արդեն գիտեք, թե ինչպես գրել, վերապատրաստումը շատ ավելի արագ կանցնի:

Նախ գրեք սեղանի մոտ՝ գրելու հարմարավետ դիրքով։ Սա սկզբում անհրաժեշտ է, նույնիսկ եթե դուք սովոր եք գրել աստիճանների վրա կամ գնացքում նստած:

Մի հուսահատվեք, եթե գրելու տեմպը ձեզ շատ դանդաղ է թվում: Սա նորմալ է։ Նույնիսկ այն մարդիկ, ում համար ձախ ձեռքը առաջատարն է, սկզբում ավելի դանդաղ են գրում, քան աջլիկները։

Աղբյուրներ:

• ինչպես սովորել գրել ձախ ձեռքով աջ ձեռքով 2018 թ

Ոմանք կարծում են, որ արհեստագործությունը բնության պարգև է, և մարդիկ կամ ունեն այդ շնորհը ի ծնե, կամ ընդհանրապես չունեն: Իսկ ի՞նչ կասեք նրանց մասին, ովքեր երազում են սովորել գրել գեղեցիկ, գրագետ և հետաքրքրաշարժ տեքստեր՝ չունենալով բնածին հմտություններ: Իրականում բոլորը կարողանում են սովորել օրիգինալ գրել և որակով արտահայտել իրենց մտքերը: Որպեսզի ձեր տեքստերը ապագայում հետաքրքրեն պոտենցիալ ընթերցողներին, հետևեք այս պարզ խորհուրդներին.

Հրահանգներ

Առաջին խորհուրդը շատ պարզ է՝ որքան շատ լավ գրքեր կարդաք, այնքան ավելի լավ կզարգացնեք ձեր մտքերը գեղեցիկ, հեշտ և հստակ արտահայտելու և դրանք գեղարվեստական ​​ձևով հագցնելու կարողությունը։ Կարդացեք ավելին. այն կընդլայնի ձերը, կբարձրացնի ձեր բառապաշարը և թույլ կտա ձեզ զգալ տարբեր հեղինակային բարքեր, որոնք պատկանում են տարբեր գրողների:

Մեկ այլ հուշում է հնարավորինս շատ պարապել և պլան կազմել ցանկացած նոր տեքստ սկսելուց առաջ: Միշտ պլան կազմեք ապագա հրապարակման համար. դա թույլ կտա ձեզ կառուցվածքավորել մտքերն ու գաղափարները, տարածել դրանք, տեսակավորել, որոշել, թե կոնկրետ ինչ եք ասում հոդվածի սկզբում և ինչ՝ վերջում: Ձեր տեքստը պետք է նկարագրի գործողության վայրը, այս գործողության պատճառները, բուն գործողությունը և վերջապես, այն կամ ձեր կողմից արված եզրակացությունները:

Սովորեք ճիշտ և տրամաբանորեն կառուցել ձեր տեքստերը, միայն այդ դեպքում դրանք գեղեցիկ և հետաքրքիր կլինեն: Մի շեղվեք հիմնական թեմայից, որի մասին գրում եք, և մի չափազանցեք բարդ տերմիններն ու երկար նախադասությունները: Գրեք հակիրճ և աշխատեք խոսել միայն գլխավորի մասին՝ շրջանցելով չնչին ու անկարևոր կետերը։

Ձգտեք հասնել առավելագույն բովանդակության և ամբողջականության պատրաստի հոդվածի փոքր ծավալով. ընթերցողները նախընտրում են հակիրճ լինել և չեն սիրում շատ ժամանակ ծախսել որոշակի տեքստեր կարդալու վրա:

Ձեր լեզուն մաքուր պահեք։ Տեքստերում չօգտագործել խոսակցական և վիրավորական բառապաշար, գրել ոճական ճիշտ, պահպանել քերականությունը և ուղղագրությունը: Տեքստում պահպանեք հեղինակային անջատ դիրքը, բայց միևնույն ժամանակ մի կարևորեք սեփական կարծիքը որպես միակ ճշմարտություն, մի փորձեք քարոզել կամ դատապարտել ընթերցողներին, ինչպես նաև խուսափեք կոպտությունից։ Տեքստը պետք է լինի գեղեցիկ, քաղաքավարի և պարզ՝ գրավելով ցանկացած մարդու ուշադրությունը։

Խուսափեք միջակությունների և «ես» դերանվան ավելորդ կրկնությունից, ինչպես նաև նույնաբանությունից: Տեքստում բառեր (տավտոլոգիաներ) կրկնելուց խուսափելու համար փնտրեք հոմանիշներ և կառուցեք նախադասություններ առանց կրկնությունների: Ի վերջո, արդյունավետ լինելու համար կանոնավոր կերպով վարժվեք. բացեք բլոգ և անընդհատ նոր գրառումներ տեղադրեք դրան՝ շփվելով ընթերցողների հետ և հետևելով նրանց արձագանքներին ձեր գրածին:

Առնչվող հոդված

Աղբյուրներ:

• որքան գեղեցիկ և արագ գրել

Տարրական դպրոցի խնդիրներից մեկը երեխաներին գեղագրություն սովորեցնելն է, բայց նույնիսկ ոչ բոլոր մեծահասակները գիտեն այս հմտությունը: Դուք կարող եք սովորել գրել գեղագրություն ինքներդ՝ օգտագործելով որոշակի կանոններ։

Հրահանգներ

Նախ վերցրեք մարմնի ճիշտ դիրքը: Դա անելու համար նստեք ուղիղ աթոռին, գլուխը մի փոքր առաջ թեքեք: Եթե ​​աջլիկ եք, ապա ձեր ձախ ձեռքը դրեք սեղանի վրա և ձեր մարմնի քաշի մի մասը տեղափոխեք դրա վրա՝ այս ձեռքով պահելով թուղթը։ Եթե ​​դուք եք, ապա հենակետը փոխանցեք ձեր աջ ձեռքին: Ձեռքը, որով գրում եք, պետք է հազիվ դիպչի սեղանին:

Ձեր աշխատանքային ձեռքում վերցրեք գրելու գործիք՝ գրիչ կամ գավազան: Օգտագործելով ձեր բութ մատը, սեղմեք բռնակը ձեր միջին մատի եղունգների ֆալանգի վրա: Մի փոքր թեքեք ձեր ցուցանիշը և բռնեք բռնակը վերևում: Գրելու գործիքը առանց լարվածության պահեք ձեր ձեռքում։

Հանգստացեք և ուղղեք մնացած երկու մատները՝ դրանցում ավելորդ լարվածությունը կխանգարի ձեռքի սահուն շարժումներին: Ստուգեք բռնակի ճիշտ դիրքը, մյուս ձեռքով դուրս քաշեք այն վերին ծայրում: Եթե ​​այն ազատ է սահում, դուք ամեն ինչ անում եք։

Սկսեք կիրառել ձեր գեղագրական տառերը՝ թղթի վրա ազատ գծեր գծելով: Գրեք սկզբում 30 աստիճանի, ապա 45 և 90 աստիճանի անկյան տակ։ Կարևոր է դիտարկել թեքությունը տվյալ անկյան տակ: Հետևեք հաջորդականությանը. ձեզ հարկավոր է միայն վերևից ներքև և ձախից աջ:

Սովորեք գրել «o», յուրաքանչյուր տողը մեկ առ մեկ գծեք և զգուշորեն միացրեք շոշափող գծերը։ Սա անհրաժեշտ է կլորացված նիշեր գրելու համար։ Գրելու ընթացքում ձեռքի դիրքը մի փոխեք, քանի որ անկյունը կարող է փոխվել։

Սովորեք գրել խիստ հարվածներ: Կաթված գրելիս մի հենվեք նախորդի վրա, եթե նրա թեքության անկյունը փոխված է, բոլոր հարվածները կարող են թեքվել: Դիտեք ձեր շնչառությունը և արտաշնչելիս հարվածներ նկարեք: Խուսափեք շատ արագ կամ շատ դանդաղ շարժումներից և ընտրեք գրելու այնպիսի ռիթմ, որը համապատասխանում է ձեզ:

Կալիգրաֆիկ գրելը հեղինակից պահանջում է որոշակի վճռականություն և համառ ուսուցման արդյունք է:

Նշում

Վարժությունները սկզբում կատարեք դանդաղ և մեթոդաբար, արագության բարձրացումը բնական գործընթաց կլինի։

Օգտակար խորհուրդ

Անցեք բարդ տառեր գրելուն աստիճանաբար, հենց որ տիրապետեք պարզ վարժությունների տեխնիկային։

Այսօր այն հաճախ չի գրվում ձեռագրով. ստեղնաշարերը փոխարինել են գրիչներին, և ինչ-որ բան տպելը շատ ավելի արագ և հեշտ է, քան գրելը: Բայց երբ առաջանում է ձեռագրի անհրաժեշտություն, առաջանում է ընդհանուր խնդիր՝ անընթեռնելի ձեռագիր: Եթե ​​նախատինքներ եք լսել, որ անընթեռնելի եք գրում մեկից ավելի անգամ, սովորեք գեղեցիկ գրել տառերը։

Հրահանգներ

Գտեք գեղագրության դասընթացներ: Ազատ ժամանակի կամ փողի բացակայությունը, իհարկե, կխանգարի ձեզ լրջորեն զբաղվել ձեր ձեռագրով: Բայց եթե կա հնարավորություն, նույնիսկ փոքր սահմանափակումներով, արդարացումներ մի գտեք ինքներդ ձեզ համար: Կալիգրաֆիայի դասընթացների շնորհիվ դուք ոչ միայն գեղեցիկ կգրեք, այլև զարմանալիորեն կոկիկ, ձեր ձեռագիրը կարող է տեղադրվել։ Մի քանի ամիս մարզվելն արժե այն: Մի ծույլ մի եղեք, եթե ձեր քաղաքում կան նման դասընթացներ. գրանցվեք դրանց համար:

Վերադառնալ հիմունքներին: Դեռ հիշում եք, թե ինչպես են բոլոր տառերը ճիշտ գրվում: Եթե ​​առաջինի ծրագիրը ձեզ համար անդառնալիորեն կորել է, գնեք պատճենը: Սրա մեջ հիմար ու անիմաստ բան չկա. ո՞վ ասաց, որ տառերի ճշգրիտ գրելը միայն անհրաժեշտ է։ Նայիր տառի օրինակ և, ինչպես քո դպրոցական տարիներին, տող առ տող տպիր: Մեկ նամակից, իհարկե։ Երբ տիրապետես դրան, անցիր հաջորդին: Հատուկ ուշադրություն դարձրեք տառերի միացումներին։

Մի շտապիր. Հիշում եք, թե որքան ջանասիրաբար եք գրել առաջինի բառերը: Այժմ դուք պետք է նման բան անեք: Հնարավոր է, որ ձեզ իսկապես դուր չգա մատյանում առաջարկվող ձեռագիրը: Բայց ավելի լավ է նախ ընդօրինակել նրան՝ նա ամենից հասկանալին ու պարզն է։ Տիրապետիր բոլոր տառերին (իսկապես բարձրորակ նշանակելով բոլորը), բոլոր տեսակի կապերին, գրիր մի քանի պարզ բառ և նախադասություն ուղղագրության մեջ։

Գտեք ձեռագիր, որը ձեզ դուր է գալիս: Նամակներ գրելու նմուշներ կարելի է գտնել գեղագրության դասընթացների նույն կայքերում. դրանք ցուցադրվում են այնտեղ որպես օրինակներ: Տեսեք, թե ինչն է ձեզ ամենաշատը դուր գալիս: Մտածեք, արդյոք դուք կարող եք հաղթահարել տառերի նման ուղղագրությունը: Փորձեք ընդօրինակել. Գրեք մի ամբողջ այբուբեն ձեզ համար այն գրելու ոճով, որը ձեզ դուր է գալիս: Երևի ուզում եք տառերին ավելացնել ևս որոշ տարրեր և ինչ-որ բան պարզեցնել:

Ամեն օր մարզվեք։ Եվ գրելիս միշտ ջանք թափեք: Նույնիսկ սովորական դասերը չեն աշխատի, եթե տեքստը ձեռքով գրելու ամենավաղ անհրաժեշտության դեպքում նորից արագ խզբզեք ինչ-որ անընթեռնելի բան:

Ֆուտբոլում սեփականության իրավունքը հիմնված է երկարաժամկետ պահպանման վրա: Վարժություն, ինչպիսին է գնդակը լցնելը ոտքըկօգնի խաղացողին զարգացնել համակարգումը և արձագանքը: Այսպիսով, ինչպե՞ս եք սովորում ոտքով հարվածել:

Հրահանգներ

Ընտրեք լավ, հարմարավետ մարզական կոշիկներ: Մի գնեք շատ նեղ: Բացի այդ, նա չպետք է շփվի ոտքը... Լավագույնը, եթե դրանք բավական կոշտ սպորտային կոշիկներ կամ սովորական կոշիկներ են: Ինչ էլ որ լինի, դրանք պետք է ճիշտ համապատասխանեն ձեր ոտքերին:

Ստացեք կոշտ կաշվե գնդակ: Անմիջապես մարզվեք լավ պրոֆեսիոնալ սարքավորումների վրա, որպեսզի այն օգնի ձեզ պաշտոնական խաղում կամ ելույթում: Մարզվելուց առաջ համոզվեք, որ գնդակը լավ փչված է:

Ընտրեք ձեր մարզման վայրը: Թող դա լինի ցանկացած ազատ կամ դաշտ: Ծածկույթն իրականում նշանակություն չունի: Մարզվեք ընկերների կամ համախոհների հետ։ Որպես կանոն, համատեղ վարժություններով գնդակին հարվածելու առաջընթացը շատ ավելի արագ է ձեռք բերվում, քանի որ խաղային դիմակայությունն ուժի մեջ է մտնում:

Երկար մարզեք ձեր մարմնի հավասարակշռությունը: Գնդակը հարվածելուց առաջ կատարեք հետևյալ պարզ վարժությունը. Կանգնեք աջ ոտքի վրա, ձախը ծալեք ծնկի մոտ և բարձրացրեք այն, ձեռքերը պահեք կրծքավանդակի մակարդակին: Փորձեք այդպես մնալ մի քանի րոպե։ Նույնը արեք ձախ ոտքի հետ: Այս պարզը կօգնի ձեզ կենտրոնանալ և երկար ժամանակ պահպանել հավասարակշռությունը։

Միանգամից երկու ոտքով իրեր: Հիմա ինքնին լցոնման ժամանակն է։ Թեթևակի թեքեք ձեր հետևի ոտքը, ուղղեք ձեր առջևի ոտքը և փորձեք մի քանի անգամ: Մեջքդ ուղիղ պահեք և ձեռքի շարժումներով կարգավորեք տեմպը։ Ուշադիր հետևեք, թե ինչպես է գնդակը շարժվում: Փորձեք ոտքով հարվածել հենց գնդակի մեջտեղում, որպեսզի այն թռչի վերև, և չգնա կողքից: Այս պահին շատ սկսնակներ շփոթվում են: Օգտագործեք նաև մյուս ոտքը, թեև կարելի է օգտագործել միայն մեկը: Սա ձեզ առավելություն կտա մրցակիցների նկատմամբ:

Պարբերաբար հղկեք ձեր արհեստը: Երբ հասկանաք, թե ինչպես ճիշտ լրացնել, դիտեք գնդակի համակարգումը և հետագիծը, սկսեք անընդհատ համախմբել ձեր հմտությունները խաղադաշտում: Դա արեք անընդհատ և գրանցեք արդյունքները, թե որքան եք կարողացել գնդակին հարվածել յուրաքանչյուր ոտքով: Այս ամենը ձեզ կբերի գնդակը հարվածելու արագ առաջընթացի:

Երեխային դպրոց պատրաստելու կարևոր կետը ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումն է: Երեխաների մեծ մասը սկսում է ուտել, նկարել և սովորել աջ ձեռքով գրելու հմտություններ: Բայց պրակտիկան ցույց է տալիս, որ հաճախ երեխան դպրոց ընդունվելու պահին վատ գրելու հմտություններ ունի: Ուստի նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար շատ կարևոր է շարժիչ հմտությունների զարգացումը և աջ ձեռքի ճշգրիտ շարժումները։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - բաղադրատոմսեր;
• - մատիտ;
• - ժանյակային խաղ.

Հրահանգներ

Copywriting-ը և բոլոր տեսակի ստվերավորումները հիանալի կերպով պատրաստում են ձեր ձեռքը գրելու գործընթացին: Երեխան ոչ միայն սովորում է գծեր, գծիկներ և ձևեր նկարել։ Այն նաև մարզում է ձեռքերի և մկանների դիմացկունությունը: Կա տարբեր տեսակներստվերում. Օրինակ, գնեք ձեր երեխային «Նկարել բջիջներով» նոթատետր: Սա կօգնի ձեր տիրապետել տարածական կողմնորոշման հմտություններին վանդակում գտնվող թղթի վրա, կսովորեցնի ձեզ, թե ինչպես պատճենել գծագրերն ու պատկերները ըստ դրանց: Ստվերները հասանելի են տարբեր տարիքային կատեգորիաներում: Ամենապարզները երեխային սովորեցնում են խաղի տեսքով զուգահեռ, հորիզոնական և թեք գծեր գծել։ Երեխան խոտ, արահետներ կամ ասեղներ կնկարի ոզնիի վրա՝ նույնիսկ չկասկածելով, որ իրեն այդպես են պատրաստում գրելու։ Նկարելու համար օգտագործեք փափուկ մատիտ: Նաև համոզվեք, որ ձեր աջ ձեռքի մատներով ճիշտ կեցվածքը և մատիտը ճիշտ բռնեք:

Նկարչության համար պահանջվում է կլորացված եզրերով առնվազն 2 խոզանակ՝ բարակը՝ մանրամասները գծելու համար, իսկ հաստը՝ հիմնական գծերը գծելու համար։ Վրձինների մազիկները կարող են լինել այծից կամ կզից, մինչդեռ սինթետիկ արտադրանքները հարմար չեն սումի-է նկարելու համար: Փափկեցրեք նոր վրձինները: Դրանք մի քանի անգամ սահուն թաթախեք ջրի ափսեի մեջ։ Օգտագործելուց հետո խոզանակները մանրակրկիտ ողողեք և չորացրեք միայն հորիզոնական դիրքում: Դրանք կարող են կրկին օգտագործվել ներկելու համար միայն ամբողջովին չորանալուց հետո։

Ավանդաբար թանաքը մանրացնում են սուզուրիի մեջ, որը հատուկ մշակված քար է շրջանագծի կամ ուղղանկյունի տեսքով: Թանաքի բլոկը քսեք քարի մակերեսին ջրի կաթիլներով: Սուզուրիի կողմերից մեկի հորը լցնել ջրով։ Suzuri-ն շատ հազվադեպ է վաճառվում նույնիսկ մասնագիտացված արվեստի սրահներում, փոխարենը կարող եք օգտագործել կերամիկական բաժակապնակ, որը լաքապատված չէ:

Գեղանկարչության համար Sumi-e թանաքը գալիս է ուղղանկյուն բլոկների տեսքով, որոնք պատրաստված են սոճու փոշիացված ածխից և կպչուն նյութից: Սուզուրիի մակերեսին քսած թանաքը խառնում են ջրի հետ և ստացվում ներկ։ Բրնձի թղթի վրա նկարելու համար կարելի է օգտագործել նաև հեղուկ թանաք, որը վաճառվում է շշերի մեջ, կամ սովորական ջրաներկ ներկ։ Երբ սեւաներկը կամ սեւ ներկը խառնվում է տարբեր քանակությամբ ջրի հետ, ստացվում են տարբեր երանգներ՝ բաց մոխրագույնից մինչև խորը սև:

Երբ ամեն ինչ պատրաստ է, սկսեք վարժությունները։ Խոզանակը թաթախեք մաքուր ջրի մեջ, որպեսզի այն ամբողջովին թաց լինի։ Այնուհետև այն ուղղահայաց թաթախեք միջին տոնով ներկի մեջ: Եվ հետո ծայրը մուգ թանաքի մեջ է:

Վրձինը դնել բրնձի թղթի վրա և վրձնի վրա հավասար ճնշմամբ թեք գիծ քաշել, պետք է տարբեր երանգներով գիծ ստանաք։ Այնուհետև փորձեք գծեր գծել կանգառներով, ձեռքերի ընդմիջումներով, վրձնի վրա ճնշմամբ։ Գծի լայնությունը մեծացնելու համար, շարժվելիս ավելի ուժեղ սեղմեք խոզանակի վրա: Գիծը թեթևացնելու համար վրձինը բարձրացրեք այնպես, որ մազիկները պարզապես դիպչեն թղթին: Նկարեք ձեր նկարի հիմնական գծերը, այնուհետև բարակ վրձնով ներկեք որոշ մանրամասներ:

Արգենտինական տանգոյի լավ ուսուցիչների շնորհիվ 1-2 շաբաթվա ընթացքում դուք կկարողանաք հիանալի տիրապետել հիմունքներին: Բայց ավելի կարևոր է, որ այս ընթացքում ավելի վստահ դառնաք ինքներդ ձեզ և էլ ավելի գրավիչ դառնաք ուրիշների համար, սովորեք ճիշտ գրկել նրան, ում հետ պարում եք և շարժվեք զգայական և գեղեցիկ: Գրկախառնությունները պետք է լինեն կրքոտ, բայց միևնույն ժամանակ մեղմ ու թեթև՝ չխանգարելով պարին։ Արգենտինական տանգոյում տղամարդը չի արգելափակում կնոջ շարժումները՝ ստիպելով նրան կատարել որոշակի ֆիգուրներ և ընտրության հնարավորություն չտալով նրան։ Կինն իր հերթին խեղդամահով չի բռնում զուգընկերոջը՝ ստիպելով նրան գերլարվել և բառացիորեն «պարել կշիռներով»։

Պարի ժամանակ պետք է պահպանել տոնուսը և միևնույն ժամանակ հանգստանալ, թեև առաջին հայացքից դա կարող է չափազանց դժվար թվալ։ Գործընկերները շարժվում են հեշտությամբ և ազատ՝ միաժամանակ անընդհատ վերահսկելով հավասարակշռությունը և պահպանում են կապը՝ պարի ժամանակ սխալներից խուսափելու համար։ Յուրաքանչյուր տարր կարևոր դեր է խաղում, ներառյալ կեցվածքը և քայլվածքը: Ուսումնասիրելով այս արվեստը՝ դուք կսովորեք, թե ինչպես ձեր շարժումներով գայթակղել հակառակ սեռի ներկայացուցիչներին։ Նույնիսկ նուրբ ժեստերը կդառնան ավելի գրավիչ և սեքսուալ, և ձեր շրջապատի մարդիկ դա անկասկած կնկատեն: Միաժամանակ, բնականաբար, ձեր շարժումների մեջ գռեհկություն չի լինի։

Սովորելու համար, թե ինչպես պարել գեղեցիկ և զգայական, ինչպես իսկական արգենտինացիները, կարող եք փորձել փակել ձեր աչքերը և ամբողջությամբ հանձնվել սենսացիաներին: Սա թույլ կտա ձեզ «լսել» ձեր զուգընկերոջը ձեր մարմնով, որսալ նրա շարժումները և խորապես զգալ գրկախառնությունը: Արդյունքում տղամարդու և կնոջ միջև իսկապես ամուր և խորհրդավոր կապ է ձևավորվում: Մեկ անգամ զգալով դա՝ հետագայում ավելի հեշտությամբ կկարողանաք ոչ բանավոր շփում հաստատել և կռահել այլ մարդկանց զգացմունքները։ Այսպիսով տանգոյի մի քանի դասերն արդեն բավական կլինեն ձեր կյանքը մի փոքր փոխելու համար։ Հետագայում դուք կարող եք ամրապնդել ազդեցությունը՝ շարունակելով ձեր ուսումը և սկսելով հաճախել միլոնգա:

Արգենտինական տանգոյի շնորհիվ դուք կսովորեք ոչ միայն ճիշտ գրկել ձեր զուգընկերոջը, այլև գեղեցիկ քայլել՝ ձեր քայլերը դարձնելով հարթ և նրբագեղ, իսկ կեցվածքը՝ իսկապես թագավորական։ Երկար շաբաթներով վարժությունները գլխին կշիռներով, մեջքին քսած քանոններով և կորսետներով չեն օգնի հասնել այն արդյունքներին, որոնք կտան արգենտինական տանգո մարզումները։ Միևնույն ժամանակ, բացի այդ, դուք անհամեմատելի հաճույք կստանաք պարելուց, ինչպես նաև կկարողանաք բացվել՝ դադարելով ամաչել սեփական մարմնից և սեղմվելով՝ թաքցնելով ձեր բնական արժանապատվությունը։