Ինչպես որոշել, թե ինչ է ալերգիկ երեխայի նկատմամբ: Ինչպես ճանաչել երիտասարդ երեխաների աուտիզմի նշանները: Որտեղ տարբեր տեսակի ճիճուներ ավելի տարածված են

Ժամանակին ճանաչված ախտանիշները, որոնք հայտնվեցին Երեխայի որդերի մարմնում, կօգնեն սկսվել Ժամանակին բուժում եւ խուսափել բարդություններից

Զգուշացում, ճիճուներ

Դուք կարող եք հանդիպել թրթուրների կամ ձվերի ջրի մեջ, հողում, կաթով, ավազի, մրգերի կամ բանջարեղենի մեջ: Փոխադրողները ամենից հաճախ ունենում են ճանճեր, խավարասերներ, այլ արթրոպոդներ: Միջին սեփականատերը կարող է գործել որպես անձ եւ ձուկ, միջատներ, այլ կենդանիներ:

Վարակման ընդհանուր նշաններ

Բայց դեռ անհրաժեշտ է հասկանալ, թե որ ախտանիշները կառաջարկվեն, երեխաների մեջ կան ճիճուներ, թե ոչ: Նորածինների բազմաթիվ բողոքներ կան նման «դիմակների»:

Ջերմություն

Դիստրոֆի

Երեխան սկսում է նիհարել կամ դադարեցնել զանգվածը վերցնելը: Նման չափանիշը կարելի է համարել հատուկ, քանի որ այն երեխաները, որոնց հետ 1 տարի եւ ավելի երիտասարդ, պետք է քաշվի քաշի մեջ `իրենց տարիքին համապատասխան: Այո, եւ երեխաները, ովքեր 2 տարեկան կամ 5 տարեկան են, չպետք է հետ մնան Ֆիզիկական զարգացում իրենց հասակակիցներից:

Հայտնաբերվել է Բարձրացված մակարդակ Eosinophils- ը նաեւ ցույց է տալիս ճիճուների առկայությունը: Այս արյան բջիջները սովորաբար չեն գերազանցում 5 տոկոսը, որը դուք չեք ասի գելմինյոզի կամ ալերգիայի վերլուծությունների մասին: Նման դեպքերում այս ցուցանիշը հասնում է 90 տոկոսի:

Նման արձագանքն ասում է, որ վանդակները `պահապանակները սինթեզվում են բարձրացված հատորներով, քանի որ դրանք ստիպված են անընդհատ պայքարել խորթ մարմինների դեմ: Սովորաբար այս պայքարը արդյունք չի բերում: Leukocytes- ը մեռնում է հսկայական ծավալներով, որոնք տեղում են eosinophils- ի ավելի մեծ զարգացում: Հետեւաբար, երբ վերլուծություններում բարձրացվում են լեյկոցիտները, բժիշկը խորհուրդ է տալիս վերծանել վերծանավ leukocyte բանաձեւՏեսնել, թե որ բջիջները գերակշռում են դրանում:

Ճշգրիտ ախտորոշումը կատարվում է վերլուծության արդյունքների գաղտնագրումից հետո

Ծնողները երբեմն հուսահատեցնում են, երբ իրենց երեխան հետաձգվում է Հոգեկան զարգացում (CPR): Ամենից հաճախ այս խախտումը լավ ճշգրտվում է Պատշաճ մոտեցում Ծնողներ եւ ուսուցիչներ: Բայց դրա համար հարկավոր է երեխայի վաղ շրջանում այս շեղումը նորմայից: Հոդվածում թեստերը կօգնեն դա անել, եւ եզակի աղյուսակը կօգնի որոշել երեխայի CPR- ի տեսակը: Նաեւ այս նյութում հուշումներ են ցույց տալիս երեխաների ծնողների հետ հետաձգմամբ Հոգեբանական զարգացում.

Ինչ է նշանակում ՊԵՌ-ի ախտորոշումը, ով եւ երբ նրանք հետաձգում են հոգեբանական զարգացման մեջ:

Հոգեկան զարգացման (CPR) նահանջը հոգեբանության բնականոն զարգացման խախտում է, որը բնութագրվում է առանձին մտավոր գործառույթների (մտածել, հիշողություն, ուշադրություն):

CPR- ի ախտորոշումը սովորաբար դրվում է մինչեւ 8 տարեկան երեխաների: Նորածինների մեջ մտավոր զարգացման ձգձգումը անհնար է ճանաչել, քանի որ սովորաբար: Երբ երեխան մեծանում է, ծնողները միշտ չէ, որ ուշադրություն են դարձնում դրա սահմանափակմանը Հոգեկան ունակություններ կամ գրել այն Փոքր տարիք, Բայց մանկության որոշ երեխաներ կարող են տեղադրել: Դա ցույց է տալիս ուղեղի գործի որոշ խախտումներ, որոնք ավելի մեծահասակների տարիքում կարող են դրսեւորվել SRR- ի տեսքով:

Այցելու Մանկապարտեզ, Երեխայի CPR- ն միշտ չէ, որ կարողանում է ախտորոշել, քանի որ երեխայից ինտենսիվ մտավոր գործունեություն չկա: Բայց Դպրոց մուտք գործելիս մտավոր հետամնացությամբ երեխա ունի, բացահայտ կանդրադառնա այլ երեխաների ֆոնին, քանի որ նա:

• Դժվար է նստել դասերի մեջ;
• Դժվար է հնազանդվել ուսուցչին.
• Ձեր ուշադրությունը կենտրոնացրեք մտավոր գործունեության վրա.
• Սովորելը հեշտ չէ, քանի որ նա ձգտում է խաղալ եւ զվարճանալ:

Ֆիզիկապես ZPR- ով երեխաները առողջ են, նրանց համար հիմնական դժվարությունը է Սոցիալական հարմարեցում, SRR- ի հետ երեխաները կարող են գերակշռել զարգացման հետաձգումը կամ Զգացմունքային ոլորտկամ հետախուզություն:

• Զգացմունքային ոլորտի զարգացման ձգձգմամբ Երեխաների մտավոր ունակությունները համեմատաբար նորմալ են: Զգացմունքային զարգացում Նման երեխաները չեն համապատասխանում իրենց տարիքին եւ ավելին համապատասխանում են հոգեբանությանը Կրտսեր երեխա, Այս երեխաները կարող են անխոնջ խաղալ, նրանք անկախ չեն, եւ նրանց համար ցանկացած հոգեկան գործունեություն շատ հոգնեցուցիչ է: Այսպիսով, այցելելով դպրոց, նրանք դժվար է կենտրոնացնել իրենց ուսման վրա, հնազանդվել ուսուցչին եւ հնազանդվել դասարանում գտնվող կարգապահությանը:

• Եթե \u200b\u200bերեխան նկատվում է Զ.Մտավոր ոլորտի մեծ զարգացում Այնուհետեւ, ընդհակառակը, այն հանգիստ եւ համբերատար նստելու է դասերի մեջ, լսեք ուսուցչին եւ ենթակա է ավագի: Նման երեխաները շատ երկչոտ են, ամաչկոտ եւ ցանկացած դժվարություն, սրտանց: Նրանք գալիս են հոգեբանի խորհրդակցությանը `ոչ թե կարգապահական խանգարումների, այլ ուսման դժվարությունների պատճառով:

ZPR- ի նույնականացման թեստեր `6 եղանակ երեխայի մտավոր զարգացման ձգձգումը որոշելու համար

Եթե \u200b\u200bծնողները կասկածներ ունեն Հոգեկան զարգացում Նրանց երեխան, ապա կան որոշ թեստեր, որոնք կօգնեն բացահայտել մտավոր զարգացման խանգարումները:

Ձեր թեստերի արդյունքները մեկնաբանելու համար ոչ մի ծախսեք, քանի որ միայն մասնագետ պետք է զբաղվի:

Թեստ 1-ը (մինչեւ 1 տարի)

Երեխայի ֆիզիկական եւ հոգեբանական զարգացումը պետք է համապատասխանի իր տարիքին: Այն պետք է սկսի գլուխը պահել ոչ ուշ, քան 1,5 ամիս, գլորվել հետեւից ստամոքսի վրա `3-5 ամիս, նստել եւ վեր կենալ` 8-10 ամիս: Արժե նաեւ ուշադրություն դարձնել: Երեխան պետք է կոտրվի 6-8 ամիսների ընթացքում, իսկ 1 տարի `« Մայր »բառը արտասանել:

Մանկական սանդղակ `2-ից 16 ամիսների ընթացքում երեխայի զարգացումը գնահատելու համար, եւ

Թեստ 2 (9-12 ամիս)

Այս տարիքում երեխան սկսում է ստեղծել պարզ մտավոր հմտություններ: Օրինակ, դուք կարող եք երեխայի առջեւ թաքնվել տուփի տակ խաղալիքի տակ եւ զարմացնել խաղալիքը «Որտեղ է խաղալիքը»: - ի պատասխանը պետք է հեռացնի, որ նա գտավ խաղալիք: Երեխան պետք է հասկանա այն փաստը, որ խաղալիքը չի կարող անհետանալ առանց հետքի:

Թեստ 3 (1-1,5 տարի)

Այս տարիքում երեխան հետաքրքրություն ունի աշխարհի աշխարհում: Նա շահագրգռված է նոր բան իմանալ, փորձեք նոր խաղալիքներ դեպի հպում, ուրախություն ցուցաբերեք մայրիկի տեսադաշտում: Եթե \u200b\u200bերեխայի հետեւում այդպիսի գործունեություն չի նկատվում, այն պետք է կասկածի պատճառի:

RCDI-2000 սանդղակ `14 ամսվա ընթացքում 3,5 տարեկան երեխայի զարգացումը գնահատելու համար. Ներբեռնեք ձեւաչափի ձեւաչափը PDF ձեւաչափով եւ ծնողներին լրացնելու ցուցումներով

Թեստ համարը 4 (2-3 տարի)

Գոյություն ունի երեխաների խաղ, որտեղ դուք պետք է ձեւերը տեղադրեք համապատասխան անցքերի մեջ: Երկու-երեք տարի տարեկանում երեխան պետք է դա անի առանց որեւէ խնդիրների:

Թեստ 5 (3-5 տարի)

Այս տարիքում երեխան սկսում է հորիզոն ձեւավորել: Նա իրերը անվանում է իր անուններով: Երեխան կարող է բացատրել, թե ինչ է մեքենան կամ ինչ ռոբոտը դոկտոր է անում: Ոչ թե այդ տարիքում երեխան չի պահանջում շատ տեղեկատվություն երեխայից, բայց, այնուամենայնիվ, նեղ բառապաշար Եվ սահմանափակ հորիզոնը պետք է կասկածներ առաջացնի:

Թեստ 6 (5-7 տարի)

Այս տարիքում երեխան ազատորեն համարում է մինչեւ 10 տարեկան եւ հաշվողական գործողություններ է կատարում այս թվերի մեջ: Նա ազատորեն անվանում է վերնագրեր Երկրաչափական թվեր Եվ հասկանում է, թե որտեղ է մեկ առարկա, եւ որտեղ շատ: Նաեւ երեխան պետք է հստակ իմանա եւ զանգի հիմնական գույները: Շատ կարեւոր է ուշադրություն դարձնել նրա վրա Ստեղծագործական գործունեությունԱյս տարիքում գտնվող երեխաները պետք է ինչ-որ բան քաշեն քանդակագործության կամ դիզայնի համար:

Առաջացնում են գործոններ

Երեխաներում հոգեկան զարգացման ձգձգման պատճառները կարող են լինել մի քանիսը: Երբեմն դա սոցիալական գործոններ են, եւ այլ իրավիճակներում CPR- ի պատճառը - Բնածին պաթոլոգիա Ուղեղ, որը սահմանվում է տարբեր հարցումների միջոցով (օրինակ,):

• Դեպի Սոցիալական գործոններ Զատ Երեխայի կրթության համար անտեղի պայմաններ կան: Նման երեխաները հաճախ չունեն ծնողական կամ Մայրական սեր Եւ խնամք: Նրանց ընտանիքները կարող են լինել հակասոցիալական, անբարենպաստ կամ այդ երեխաները դաստիարակվում են մանկատներում: Դա լուրջ նշան է թողնում երեխայի հոգեբուժության վրա եւ հաճախ ապագայում ազդում է նրա հոգեկան առողջության վրա:
• Դեպի Ֆիզիոլոգիական պատճառներ Զատ ներառում են ժառանգականություն Բնածին հիվանդություններ, Ծանր հղիություն մայր կամ փոխանցված Վաղ մանկություն Հիվանդություններ, որոնք ազդում էին Նորմալ զարգացում Ուղեղ: Այս դեպքում ուղեղի վնասվածքների պատճառով Հոգեկան առողջություն Երեխա:

Երեխաներում հոգեբանական զարգացման չորս տեսակի ձգձգումներ

Աղյուսակ 1. Երեխաների մեջ CPR- ի տեսակները

SPR տեսակը	Պատճառները	Ինչպես է դա դրսեւորվում:
CPR սահմանադրական ծագում	Ժառանգականություն:	Ֆիզիկայի եւ հոգեբանության միաժամանակյա անշարժություն:
Somatogenia spr	Նախկինում փոխանցված Վտանգավոր հիվանդությունորոնք ազդում են ուղեղի զարգացման վրա:	Շատ դեպքերում հետախուզությունը չի տուժում, բայց հուզական ոլորտի գործառույթները զգալիորեն զիջում են զարգացմանը:
PRR հոգեբանական ծագում	Ոչ պատշաճ կրթության պայմաններ (որբ, երեխաներ Անավարտ ընտանիքներ եւ այլն):	Նվազեցնելով մտավոր մոտիվացիան, ոչ անկախությունը:
Ուղեղային օրգանական ծագում	Ուղեղի հասունության կոպիտ խախտումներ հղիության պաթոլոգիաների կամ փոխանցվելուց հետո Դաժան հիվանդություններ Կյանքի առաջին տարում:	SPR- ի առավել ծանր ձեւը, զգացմունքային-կամ մտավոր ոլորտի զարգացման հստակ ձգձգումներ կան:

Շատ իրավիճակներում ծնողները շատ ցավալիորեն ընկալվում են CPR ախտորոշմամբ, հաճախ, առանց հասկանալու դրա իմաստը: Կարեւոր է գիտակցել, որ մտավոր զարգացման ձգձգումը չի նշանակում, որ երեխան հոգեկան հիվանդ է: ZPR- ն նշանակում է, որ երեխան նորմալ է զարգանում, միայն մի փոքր հետեւում է իր մեկ տարեկան:

Այս ախտորոշման ճիշտ մոտեցմամբ արդեն հնարավոր է վերացնել հոգեկան ձգձգումների բոլոր դրսեւորումները:

• Ուսումնասիրեք այս հիվանդությունը Գիտական տեսողություն, Կարդացեք բժշկական հոդվածները, խորհրդակցեք հոգեբույժի կամ հոգեբանի հետ: Հոդվածները օգտակար կլինեն ծնողների համար. Օ.Ա. ՎԻՆՈԳՐԱԴՈՎԱ «ԶԱՐԳԱՈՒՄ Խոսքի հաղորդակցություն Նախադպրոցականներ, մտավոր զարգացման հետաձգմամբ », N.YU. Բորորովա «Հոգեկան հետաձգմամբ երեխաների կլինիկական եւ հոգեբանական եւ մանկավարժական բնութագրերը», D.V. Zaitsev «Ընտանիքում սահմանափակ ինտելեկտուալ հնարավորություններ ունեցող երեխաների մոտ կապի հմտությունների զարգացում»:
• Կապի մասնագետների հետ, Նյարդաբանագետի խորհրդատվությունը, հոգեբույժ, ինչպես նաեւ ուսուցիչ-հոգեբան, ուսուցիչ-հոգեբան, խոսքի թերապեւտի ուսուցիչի օգնության համար անհրաժեշտ է CRA ունեցող երեխաների համար:
• Օգտակար կլինի ուսման մեջ Դիդակտիկ խաղեր , Անհրաժեշտ է նման խաղեր ընտրել երեխայի տարիքային եւ մտավոր կարողությունների հիման վրա, նրանք չպետք է լինեն ծանր եւ անհասկանալի երեխայի համար:
• Ավագ նախակրթարանի կամ ավելի երիտասարդների երեխաներ Դպրոցական տարիքի Պետք է այցելեն FAMP դասարաններ (Տարրական ձեւավորում Մաթեմատիկական ներկայացուցչություններ): Դա կօգնի նրանց պատրաստվել մաթեմատիկայի եւ ճշգրիտ գիտությունների կլանմանը, կատարելագործվել Տրամաբանական մտածողություն եւ հիշողություն:
• Ընտրեք հատուկ Ժամանակը (20-30 րոպե) դասեր քաղելու համար Եվ ամեն օր այս պահին երեխաների հետ միասին անցեք դասերի համար: Սկզբնապես օգնեք նրան, իսկ հետո աստիճանաբար պարտավորվում է անկախություն:
• Գտեք համախոհ մարդկանց, Օրինակ, թեմատիկ ֆորումներում դուք կարող եք գտնել նույն խնդիր ունեցող ծնողներին եւ աջակցել նրանց հետ շփմանը, փոխանակելով ձեր փորձը եւ խորհուրդը:

Կարեւոր է հասկանալ ծնողներին, որ ՊԵՌ-ի հետ երեխան հոգեկան հետամնաց չի համարվում, քանի որ այն հիանալի հասկանում է իրադարձությունների էությունը, գիտակցաբար կատարում է առաջադրանքները: Իրավոք, շատ դեպքերում, երեխաների ինտելեկտուալ եւ սոցիալական գործառույթները ժամանակի ընթացքում վերադառնում են նորմալ:

Քրոնիկ Helminthiasis- ում ցանկացած հատուկ նշան բացակայում է, ուստի փոքր երեխաների ծնողները պետք է իմանան, թե ինչպես հասկանալ, թե արդյոք երեխան ունի ճիճուներ: Որքան ավելի վաղ հիվանդությունը բացահայտվում է, եւ բուժումը սկսվել է, այնքան ավելի քիչ է լուրջ հիվանդությունների զարգացումը, օրինակ, սրտի մկանների ասկարիսոզը:

• Բարձրացնել ջերմաստիճանը մինչեւ 37,5 ° -38 °;
• Մաշկի մեծություն;
• Չուտելը.
• lethargy եւ անընդհատ քնկոտություն.
• Սրտխառնոց (ուժեղ ներխուժմամբ հնարավոր է փսխում):

Մաքրում է հետեւի լեռնանցքը, կարմրությունն են, կարող են հայտնվել ճաքեր եւ կոպիտ տարածքներ: Հիվանդության սուր ժամանակահատվածում կարող են գտնել ճիճուներ եւ դրանց թրթուրներ Տապակած զանգվածներ Երեխա: Աղիքային դատարկությունից հետո երեխան կարող է ցույց տալ անորեկտիվ տարածության մեջ շարժման սենսացիաները. Այս դեպքում անհրաժեշտ է դիմել բժշկի եւ անցնել թեստերը, ինչպես նաեւ ձվերի վրա, ինչպես նաեւ քրտնաջան:

Կարեւոր է Այս ախտանիշաբանությունը հատկապես բնորոշ է չորացողներին հասցված վնասին: Օստրիմի կինը աղիքները թողնում է գիշերը հետեւի անցուղու տարածության մեջ եւ կարեւորում է հատուկ գաղտնիք, սադրելով մաշկի գրգռումը սրբի շուրջը եւ քոր առաջացնողը: Եթե \u200b\u200bերեխան բողոքում է նման ախտանիշներից, ապա հարկավոր է կապվել մանկաբույժի, վարակիչ ֆոնի կամ մասնավոր լաբորատորիայի հետ եւ հանձնել քրտնաջան `enerobious- ի վրա:

Փայլկոտ ներխուժման քրոնիկ ձեւեր երեխաների մեջ. Ինչպես ճանաչել:

Վատ ախորժակ

Երեխաները Ս. Տարբեր ձեւեր Glice- ի ներխուժումը գրեթե միշտ տառապում է վատ ախորժակի կամ դրա բացակայության: Նման նշանը միշտ քննության պատճառն է, քանի որ Առողջ երեխա Ախորժակը պետք է համապատասխանի Տարիքային չափանիշներ, Եթե \u200b\u200bերկար ժամանակ երեխան հրաժարվում է ուտել կամ ուտել շատ ավելի փոքր նորմ, ապա անհրաժեշտ է պարզել պատճառը:

Որոշ դեպքերում Վատ ախորժակ Այն կարող է համարվել նորմայի տարբերակ: Օրինակ, տաք եղանակին երեխաները շատ են խմում, եւ նրանց սննդակարգը բաղկացած է հիմնականում հատապտուղներից, մրգերից, Բուսական աղցաններ, Հավասար կաթնամթերք, Հացահատիկային թաս: Այս ժամանակահատվածում շատ երեխաներ կարող են հրաժարվել ապուրներից, միսից, ձկներից եւ այլ ծանոթ ուտեստներից: Այս իրավիճակը համարվում է նորմալ եւ որեւէ ուղղում չի պահանջում:

Ախորժակը Բ. մանկություն Կարող է նվազել այլ պատճառներով, օրինակ.

• վարակիչ հիվանդություններ փոխանցելուց հետո.
• տեղափոխելիս, ամուսնալուծվել ծնողներին եւ հուզական ցնցումների հետ կապված այլ իրավիճակներին.
• Հարմարվողականության ժամանակահատվածում նոր պայմաններին (օրինակ, մանկապարտեզի ստացման ընթացքում):

Մաշկի տեսքի փոփոխություններ

Քրոնիկ սաղավարտները կարող են ուղեկցվել չպատրաստված էթոլոգիայի տեսքով, որը սովորաբար տեղի է ունենում ստամոքսի, արմունկների, ներքին եւ Արտաքին մակերես Կախված է, ինչպես նաեւ պարանոցի բարեպաշտ մասը: Նման ցան չի անցնում հակահիստամինային դեղեր վերցնելուց հետո, չի ուղեկցվում Մաշկի տարր, կլեպ եւ ալերգիկ ռեակցիաներին բնորոշ այլ ախտանիշներ: Արտաքին տեսքով նա նման է Փոքր կետեր վարդագույնոր անհետանում է ինքնուրույն առանց դեղորայքի շտկման:

Բերանի տհաճ հոտը երեխաների մեջ ներխուժման եւս մեկ նշան է: Այն հայտնվում է Helminths- ի կյանքի արյան թունավորող արտադրանքների պատճառով Պաթոլոգիական գործընթացներ Օրգաններում ստամոքս - աղիքային տրակտի, Եթե \u200b\u200bերեխան հայտնվեց Ուրվական Բերանից անհրաժեշտ է բացառել այլ հիվանդություններ, որոնց թվում կարող են լինել.

• pancreatitis;
• գաստրիտ;
• Քրոնի հիվանդություն;
• Կարիես եւ այլ ատամնաբուժական հիվանդություններ;
• աղիքային դիսբիոզ;
• Բերանի խոռոչի թեկնածու:

Pain ավը փորը եւ մարսողական խանգարումները

Եթե \u200b\u200bերեխան աղիքներում կամ այլ օրգաններում մարսողական համակարգ Կան ճիճուներ, նա հաճախ կարող է բողոքել որովայնի ցավից:

Միեւնույն ժամանակ ցավոտ համախտանիշ Կարող են հայտնվել այլ առանձնահատկություններ, օրինակ.

• urrics ստամոքսում;
• Բլուցող եւ գազի ձեւավորումը.
• այրոց;
• Նույնիսկ ստանալուց հետո ծանրության զգացում Փոքր համար Սնունդ:

Աթոռ, հելմինցիում անկայուն: Popps- ը եւ լուծը կարող են այլընտրանքել միմյանց հետ, մինչդեռ երեխայի ընդհանուր վիճակը մնում է ընդհանուր առմամբ գոհացուցիչ:

Հաճախակի ալերգիա

Հաճախակի ալերգիաները, ովքեր չեն հակված ալերգիայի, բժշկի խորհրդակցելու պատճառ

Մի երեխա, որը հակված չէ ալերգիկ ռեակցիաների, կարող է դժվարություններ ունենալ Սովորական արտադրանքները Սննդառություն, հոտեր եւ դրա հարեւան նյութեր: Նա կարող է ալերգիա ունենալ Կենցաղային քիմիա, Միջոցներ լվանալու, ընտանի կենդանիների, բույսերի եւ այլ ընդհանուր ալերգենների համար: Ախտանիշներ միաժամանակ դասական. Փռշտոց, պոկում, ռինիտ, շնչառական դժվարություններ, մաշկի քոր առաջացում:

Կարեւոր է Եթե \u200b\u200bավելի վաղ այդպիսի նշաններ երբեք չեն հայտնվել, եւ երեխան լավ հանդուրժվում էր շրջապատող քիմիական եւ բուսական նյութերի հետ, արժե հաշվի առնել ալերգոլոգի խորհրդատվությունը եւ երեխաների մոտ առանձին ներխուժման այլ ընդհանուր ձեւեր:

Helminthosis- ի ազդեցությունը երեխաների անձեռնմխելիության վրա

Նման երեխաների մեջ ցրտահարության եւ վարակիչ հիվանդություններ կան Բացասական գործոններ, օրինակ,

• գերհզորացում;
• երկարատեւ արեւի տակ.
• միապաղաղ սնուցում;
• Հուզական ծանրաբեռնվածություն եւ այլն:

Կարեւոր է Helminths- ի երկարաժամկետ վարակը մեծացնում է աղիքային ուռուցքային վնասվածքների ռիսկը, այնպես որ Հաճախակի հիվանդություններ պատճառ են հանդիսանում Համապարփակ քննություն Իմունոլոգ եւ նույնականացնելով այն պատճառը, որը ազդում է մարմնի կողմից հրահրելու գործոններին դիմակայելու ունակության վրա:

Ինչ անել երեխաների gelminyosis կասկածանքով:

Նախապատրաստություններ երեխաների եւ մեծահասակների վրա հելմինցոզի բուժման համար

Դեղամիջոց	Նկար	Ինչպես տանել երեխաներ:	Ինչպես վերցնել մեծահասակներին:
		12.5-25 մգ մեկ անգամ յուրաքանչյուր 10 կգ քաշի համար (դիմելով երեք տարվա դարից)	Երեկոյան կերակուրներից հետո 150 մգ մեկ անգամ
		2.5-5 մլ կասեցում մեկ անգամ (2 տարեկանից)	Մարմնի քաշ ունեցող մեծահասակները `մինչեւ 75 կգ - 3 հաբեր; Մարմնի քաշով ավելի քան 75 կգ, միանգամյա դոզան 4 հաբեր է
		10-25 մգ մեկ անգամ յուրաքանչյուր 10 կգ քաշի համար	150 մգ միանգամյա

Որպես anthelmonic գործակալ, ընտանի կենդանիները կարող են տրվել Անասնաբուժական դեղեր « Պիրանտել», « Helmintoks.», « Milbemax».

Helmintosis - ծանր համար Մանկական մարմին Մի հիվանդություն, որը կարող է հանգեցնել անդառնալի գործընթացների: Իմանալով երեխաների մոտ ձեռնոցներով վարակների ախտանիշներն ու նշանները, կարող եք ժամանակին նկատել պաթոլոգիա եւ կանխել հնարավոր բարդությունները:

Տեսանյութ - ճիճուներ երեխաների մոտ

Որոշ ավանդների ձեւավորումը սերտորեն կապված է Ընդհանուր զարգացում Երեխա: Հոգեբանները հատկացնում են հինգ տարիքային ժամանակաշրջան.

1-2 տարի. Երեխաները դրսեւորում են առաջին ստեղծագործական հակումները.
, 3-4 տարեկան - ժամանակ Համապարփակ զարգացում, կարողությունների գագաթնակետ ձեւավորում: Այս ժամանակահատվածում համակրանքները դրսեւորվում են Սահմանված տեսակը գործողություններ;
, 5-6 տարի `մտածողության զարգացում: Այցելության բաժիններ եւ շրջանակներ հետաքրքրությունների համար, տաղանդի զարգացում.
, 7-8 տարի - երեխաների կայուն հետաքրքրության դրսեւորում, ստեղծագործականության համար, կանոնավոր դասընթացների այցերի ժամանակահատվածը, առաջին հաջողության հասնելը.
, 9-14 տարեկան - Անկախության ձեւավորումը, վերլուծելու ունակությունը եւ սինթեզը, դասերի նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքը, զարգացման հետագա ուղին որոշելը:

Նման դասակարգումը ծնողների համար խլացուցիչ չէ: Կարեւոր է հիշել, որ երեխաների մոտ կարողությունները կարող են արթնանալ Տարբեր տարիք, Եթե \u200b\u200bձեր քանդումը չորս տարի չի երգում եւ չի նկարում, մի փորձեք ստիպել գործողությունները բռնի ուժով ստիպել: Նրա շնորհակալությունը կարող է բացահայտել միայն յոթ տարի:

Ինչպես ճանաչել տաղանդը երեխայի մեջ:

Ավանդը եւ կարողությունները պարզելու համար `տաղանդի զարգացման առաջնային խնդիրը: Դա հեշտ է անել, դիտարկելով երեխային: Կա մի խումբ տաղանդներ, որոնք հեշտությամբ գտնում են երեխաների պահվածքը: Դրանք ներառում են. Երաժշտական \u200b\u200bտաղանդ, գեղարվեստական \u200b\u200bտաղանդ, արվեստի եւ նախադրյալ սպորտի:

Գեղարվեստական \u200b\u200bհակումներ սովորելու համար անհրաժեշտ չէ երեխային առավոտից երեկո նկարել կամ անջատել նկարներ: Վարքագծի այլ առանձնահատկություններ նշում են աշխարհի տեսողական ընկալումը:

. Գեղարվեստական \u200b\u200bժամադրություն - Սիրում է նկարել, ծալել հանելուկներ, հավաքել դիզայներ, կառուցել տեսողական պատկերներ, զարդարել եւ հագնվել: Նման երեխաները աշխարհը ընկալում են իրենց աչքերով. Իրերը նկարագրելիս նրանք օգտագործում են «գեղեցիկ», «պայծառ», «պայծառ» բառերը, արագ ուսումնասիրում են գույները:
. Երաժշտական \u200b\u200bկարողություններ - Երեխա Ս. Վաղ տարիներին Ուշադրություն է դարձնում երաժշտությանը, կրկնում է մեղեդին եւ ռիթմը, պատճենում է բառերի ինտոնացիան եւ արտասանումը շրջակա հնչյուններին: Լավ զարգացած լսող երեխաներ Հեշտությամբ տիրապետում են օտար լեզուներին, ինչպես նաեւ պարում:
. Գեղարվեստական \u200b\u200bունակություններ - Սիրում է հասարակության մեջ լինել, կրկնել մեծահասակների պահվածքը, սիրում է հագնվելու, պատկերում է, պատճեններ կենդանիներին:
. Սպորտային պալատներ - Ակտիվ, շատ վազելով, խաղալ գնդակի հետ: Նա շահագրգռված է սպորտային ծրագրեր դիտելու, սիրում է դիտել այլ մարդկանց խաղը: Նպատակ եւ համառ:
. Մաթեմատիկական ունակություններ - Սիրում է հանելուկներ, առաջադրանքներ, ինչպես եւ շախմատ խաղալը եւ շաշկի խաղալը, խանդավառորեն հիշում է, լավ է հիշում համարները: Մեջ վաղ տարիքում Երկար նայում է թվերին:

Եթե \u200b\u200bկան մի քանի տաղանդներ:

Պատահում է, որ երեխան դրսեւորվում է անմիջապես մի քանի դասերի: «Ինչն է ձեզ ամենաշատը դուր գալիս» հարցին, երեխաները պատասխանում են «չգիտեմ»: Երեքից հինգ տարի տարեկանում հոգեբանական խորհուրդներն ու գերակշռող ունակությունների օգտագործումը օգնում են Հատուկ տեխնիկա, Օրինակ, ախտորոշում պատկերավոր մտածողություն Եվ հետախուզությունը `ըստ« Վեց շրջանակների », Տորենսայի Ալիսայի մեթոդի մեթոդով: Նաեւ ծնողները ավելի շատ խորհուրդ են տալիս երեխաների հետ խաղալու համար, քանի որ խաղի ընթացքում ամենից հաճախ բացահայտվում են կարողությունները:

Որոշեք ընտրության մասին տարիքային օգնողների եւ այցելությունների տարիքում Թեմատիկ իրադարձություններ, Օրինակ, եթե երեխան շատ է նկարում, գնացեք արվեստի պատկերասրահ կամ նկարիչների պլեյերի: Եթե \u200b\u200bերեխան սիրում է երգել, այցելել միասին երեխաների համույթների ելույթը:

Ինչպես երեխան ուղարկել տաղանդի զարգացմանը, պատմել է կլինիկական հոգեբան Իգոր Լոբաչեւսկուն:

Ոչ մի կարողություն

Ինչպես որոշել երեխայի ունակությունը, եթե նա չի հետաքրքրում, չի երգում եւ չի պարում: Մի շտապեք մտածել, որ նա տաղանդավոր է: Հավանական է, որ աճում է մաթեմատիկական ճանաչում կամ բնական գիտությունների գիտնական: Գիտության կարողությունները դրսեւորվում են միայն երեխաների մեջ միայն վերլուծության եւ սինթեզի ունակության առաջացման միջոցով:
Հնարավոր տաղանդների թվում արժե նշել առաջնորդության կարողությունները: Համաձայնեք հավաքել շահագրգիռ կողմերի բազմությունը ձեր շուրջը, հորինել նոր խաղեր, եւ ոչ բոլոր երեխաները կարող են հաղթահարել ցանկացած դժվարություն: Ապագայում այդպիսի երեխան հաջողությամբ առաջարկում է իրեն բիզնեսի գործունեության մեջ կամ թիմի հետ աշխատելիս:

1980-ին ամերիկացի հոգեբան Հովարդ Գարդները հատկացրեց յոթ տեսակի հետախուզություն: Մեկ կամ մեկ այլ տեսակի զարգացումը ազդում է երեխայի տաղանդների դրսեւորման վրա:

Հետախուզության տեսակները Հովարդուգարդում

. verbral լեզվական - լավ ունակություն `թող նամակը եւ խոսքը, գրականության նկատմամբ հետաքրքրությունը.
. Տրամաբանություն-մաթեմատիկական - հետաքրքրություն թվերով, դեպի Մաթեմատիկական գործողություններ, այն լավ է համարում վերլուծական կարողությունները.
. Տեսողական տարածական - Զարգացած երեւակայություն, հորինում է պատմություններ եւ հերոսներ, լավ ներկեր.
. Ազգակցական - Զարգացած մոտոցիկլետ Եվ ժեստեր, արտահայտում է իրենց հույզերը, սիրում է խոսել հասարակության առջեւ.
. երաժշտական - Նա աշխարհը գիտի հնչյունների եւ երաժշտության միջոցով, լավ է զգում ռիթմ, սիրում է երաժշտական \u200b\u200bգործիքներ.
. միջանձնային - Օրատորական ունակությունները, սիրում են մարդկանց հետ շփումը, կարող է պահպանել մարդկանց ուշադրությունը.
. գոյություն ունեցող - Զգացմունքային կայուն, տեսաբանը, գաղափարների գեներատոր, հասկանում է իր հույզերն ու զգացմունքները.
. նատուրալիստական - Տոկոսներ ամեն ինչի նկատմամբ, բնությանը, սիրում է զրուցել կենդանիների, բույսերի հետ:

1. Զարգացնել երեխայի անձնական շահերը, Մեծահասակները ունեն շատ սեփական չկատարված սպասումներ: Որոշ ծնողներ փորձում են իրականացնել երեխաների մեջ: Այն սովորաբար ավարտվում է դժգոհությամբ, ինչպես ծնողներից, այնպես էլ երեխաներին: Երեխան իր տեսակետներով, հետաքրքրություններով եւ կարողություններով անձնավորություն է:
2. Ապահովել Անհրաժեշտ գույքագրում , Նախքան երեխաներին շրջան կամ ստուդիա ուղարկելը, գնահատեք ձեր ֆինանսական հնարավորությունները: Շատ վատ, եթե երեխան սկսում է ներգրավվել նկարչությամբ, բայց դուք չեք կարողանա գնել անհրաժեշտ ներկեր:
3. Խրախուսեք բոլոր ջանքերը, Դասընթացի ընթացքում երեխաները բախվում են խնդիրների եւ ձախողումների: Գովաբանեք եւ խրախուսեք առաջ շարժվելու ցանկությունը, նույնիսկ եթե ինչ-որ բան չի գործում:
4. Ցույց տալ հետաքրքրությունը երեխայի դասերի նկատմամբ, Մայրիկն ու հայրը առաջին հանդիսատեսներն ու առաջին դատավորներն են: Մի ափսոսեք, որ ժամանակն է ուրախանալու երեխաների առաջին հաջողություններին:
5. Մի անցեք նմուշների եւ սխալների միջով, Դուք չպետք է փորձեք միանգամից զարգացնել մի քանի տաղանդ եւ կարողություններ. 5 տարում երեխան այցելում է արվեստի դպրոց, 8 տարեկան հասակում. Գնալով երաժշտական \u200b\u200bստուդիա: Նման բազմազանությունը միայն հանգեցնելու է այն փաստի, որ այն ոչ մի ոլորտներում հաջողության չի հասնի:
6. Մի խաբվեք մերժելուց, Մի երեխա, ով սիրում էր նկարիչ դառնալ եւ վախեցնել, նկարիչ դառնալը հրաժարվում է այցելել Իզոստուդիա: Նման վարքի պատճառը Խմբում կան հակամարտություններ, հասարակության մեջ լինելու անկարողությունը, վախը եւ այլն: Փորձեք դասավորել իրավիճակը, այլ ոչ թե անմիջապես փակվել տաղանդը գետնին:
7. Ընտրեք լավ ուսուցիչ, մարզիչ, Հաճախ գործունեության հաջողությունը կախված է ուսուցիչից: Օրինակ, երեխան կարող է լինել Երաժշտական \u200b\u200bկարողություններԲայց նա այդքան դուր կգա մարզչին Սպորտային բաժինՈր նա երաժշտություն է նետելու եւ հոկեյ կխաղա: Մինչեւ գորգը կամ բաժինը ընտրելը, խոսեք թիմի ղեկավարի հետ, գնահատեք այն որպես անձ:
8. Երեխային մի համեմատեք այլ երեխաների հետ, Եթե \u200b\u200bինչ-որ մեկը ավելի լավ է նկարում, մի դրեք այն որպես օրինակ: Նկարներ Վան Գոգը նույնպես բոլորին դուր չի գալիս:
9. Պատրաստեք երեխաներին այցելել բաժին եւ անկախություն, Բացատրեք երեխային, ինչու պետք է լսել ուսուցչին կամ մարզիչին, այցելեք բոլոր դասընթացներ, կատարեք առաջարկություններ:
10. Երեխային մի դրեք տաղանդի վրա, ինչպես բիզնեսը, ձեր բոլոր ակնկալիքները, Դուք ունեք 7 տարեկան այցելություն երաժշտական \u200b\u200bդպրոց, գնացել եք թանկարժեք գործիքներ, տանը համբերված անվերջ սիմֆոնիաները, եւ որդին կամ դուստրը հիանալի երաժիշտ չդարձան: Ոչինչ սարսափելի է, քանի որ սա երեխայի փորձն ու կարողությունն է: Նրանք, անշուշտ, օգտակար էին նրա համար եւ հետաքրքիր էին, եթե նա ընտրեց իր հոբբին:

Ուսուցիչները վստահ են, որ բոլոր երեխաները տաղանդավոր են ծնվում: Բայց ոչ բոլորն են դառնում չեմպիոններ, առաջնային եւ մասնագետներ: Երեխայի աշխատանքի կարողության առկայությունը նրան չի խոստանում: Կարեւոր է ժամանակին որոշել հոբբին ...

The իճուները բնութագրվում են մարմնի մարմնում երկարատեւ մնալով, բազմաթիվ վերաորակավորում, ուստի հիվանդությունը դանդաղ է զարգանում, վերցնում է քրոնիկ հոսանք, երեխայի երկարատեւ բավարար վիճակում: Երեխաներում կան ավելի քան 15 տեսակի ճիճուներ, բայց ամենատարածված enterobiosis- ը եւ ascarisosis- ը ամենատարածվածն են (դեպքերի 80% -ում), TRICOCEPHALOS (65%), opistorhous, dantuoBotyosis, Hymenhous, Մեջ Վերջին տարիները Մեր բժշկության ներմուծման շնորհիվ Toxocamos- ի փորձարկման ժամանակակից մեթոդը սկսեց հայտնաբերվել շատ ավելի հաճախ եւ ավելի ճշգրիտ:

Երեխայի մարմնի կողմից ընկալվող ճիճուների հասուն ձվեր խփելով Ցավալի վիճակը, Հիվանդության զարգացումը կարելի է բաժանել երկու ժամանակահատվածի. Sharp - սա վարակումից հետո առաջին 3 շաբաթն է, իսկ քրոնիկն է, կարող է տեւել տարիներ շարունակ:

Սուր ժամանակահատված

Ախտանիշներ Սուր ժամանակահատված Նման տարբեր ճիճուների վնասվածքներին, բայց տարբերվում են դրսեւորման ինտենսիվությամբ. Երբ enterobious- ը գործնականում բացակայում է, մինչդեռ մարմնում տոքսուրգասը գործնական է:

Ախտանիշներ.

• Ալերգիկ ռեակցիաներ `առաջատար ախտանիշ:
• Navel տարածքում սրտխառնոցն ու ցավը շատ հաճախ են լինում:
• Բարձրացնել մարմնի ջերմաստիճանը:
• Մաշկի քոր առաջացում:
• Թիկունքները ինչպես փոքր, այնպես էլ ընդարձակ:
• Բարձրացնել ավշային հանգույցները:
• Ցավ մկանների մեջ:
• Պահեստավորված նյութեր.

Թվարկված ախտանիշների ֆոնին հաճախ զարգանում են Թոքային հիվանդություն (Փոքր հազ, ասթմատիկ պետություններ, թոքաբորբ կամ հեթանոսություն), որովայնի ցավ ,.

Քրոնիկ շրջանը

Թուլություն, Մեծացած հոգնածություն, Վատ որդին: Երեխան կարող է լինել քրոնիկ հալման արշավանքի ախտանիշներ:

Քրոնիկ փուլերի ախտանիշները կարող են զգալիորեն տարբեր լինել, երբ վարակվում են Տարբեր տեսակներ ճիճուները կախված են պաթոգենի քանակից, որում Ներքին օրգան Նա ներս է: Քրոնիկ շրջանի ախտանիշներն ավելի ջնջված են, անտեսանելի:

Հիմնական նշաններ.

• Թուլություն:
• Հոգնածություն:
• Դյուրագրգռություն:
• Թուլացնելով մարմինը:
• Վատ անհանգիստ քուն:
• Մարսման խանգարումներ (սրտխառնոց, փսխում, աթոռակ խանգարումներ):
• Երեխաները ավելի վատանում են:
• Արտաքին տեսք Հոգնած, կաշվե անեմյան գունատ, աչքերի տակ կապտուկներ:
• Իմունիտետը կրճատվում է, նկատվում են հաճախակի ցրտերը:
• Երեխայի մեջ ճիճուների փոխանակման բաշխման եւ արտադրանքի մասին Ալերգիկ ռեակցիաներԻնչ է դրսեւորվում ալերգիկ անձրեւով, դարի հստակեցման եզրին (գարի), երբեմն ասթմատիկ բրոնխիտ:

Worm իճուները կարող են լինել երեխայի մեջ աննկատելի մարմնի մարմնում, եւ ծնողները չեն կասկածում իրենց երեխայի վարակը, զամբյուղի մեջ գտեք հասուն անհատներ:

Ուշադրություն դարձրեք ամենատարածված ճիճուներին բնութագրող ախտանիշներին

1. Երեկոյան 23: 00-ից 1: 00-ն ընկած ժամանակահատվածում կտրատված (Enterobious) բնորոշ առանձնահատկությունն է, որը երեխաները շատ ցավոտ են փոխանցվում: Հաճախ հանդիպում են սուր ցավ ստամոքսի մեջ: Նաեւ աղջիկները հաճախ նկատվում են Բորբոքային գործընթացներ Սեռական օրգաններ Միզուղիների տրակտ, անեմիա, մաշկի ալերգիկ ռեակցիաներ, բուսական դիստոնիա (հոգնածություն, արյան ճնշում, գլխապտույտ, գլխացավեր, չորացրած), հիվանդություն մարսողական համակարգը, Ավելի հաճախ կտրուկ է հայտնաբերվում տառապող երեխաների մոտ:
2. Երբ ascariasis- ը քնի ավելի բնորոշ է, սրտխառնոց, ցավեր ութոտնոտության գոտում, գլխապտույտ, թոքաբորբ: Անդեղդերը ունեն առավել ծանր ալերգենային ունակություններ, հետեւաբար, երբեմն ascaris ալերգիկ ռեակցիաները կարող են սպառնալիք առաջացնել երեխայի կյանքի համար:
3. Կասկածել տոքսոկարիզատորներին, երբ Ուրթարիայի կրկնակի դեպքերը:
4. Tricocepepalosis- ով Բնութագրական ախտանիշ հեմոռագիկ կոլիտ է:

Վերլուծություններ

Հաճախ դժվար է հիվանդության ներկայությունը որոշել միայն ախտանիշներում, ուստի ախտորոշման հիմնական մեթոդը լաբորատոր վերլուծությունն է:

• Enterobiosis (SHARPOSH) հայտնաբերվում է `ուսումնասիրելով կպչուն ժապավենի միջոցով ստացված նյութը, հետեւի լեռնանցքից սպաթուլան:
• Toxocamos - Վիեննայից արյան հատուկ ուսումնասիրությամբ:
• ASCARIDISS, TRICOCEPHALOSIOS եւ այլն հայտնաբերվում է `փոխանցելով ֆեկսի վերլուծությունը: Հաճախ kala թեստերը կարող են կեղծ բացասական լինել հատկությունների պատճառով Տարբեր ժամանակաշրջաններ ճիճուների կյանքը, ուստի խորհուրդ է տրվում դրանք կրկնել մինչեւ 5 անգամ կամ կատարել Հատուկ վերլուծություն երակային արյան հակամարմինների վրա:
• Մեջ Ընդհանուր վերլուծություն Արյունը կարելի է հայտնաբերել Ավելացել է քանակը Leukocytes եւ Eosinophils.

Երեխայի փորձաքննության հիմնական ընթերցումները ճիճուների վերաբերյալ

• Որովայնային ցավ;
• Հաճախակի գավազան, փսխում;
• Մարսողական օրգանների հիվանդություններ;
• Հոգնածություն, դյուրագրգռություն, անհանգիստ անհանգստացնող քուն, ատամները ցողելով երազում.
• Ալերգիկ ռեակցիաներ;
• Itching B. մեջքի անցում (enterobious);
• Արտաքին սեռական օրգանների բորբոքում, միզուղիների (enterobious);
• Աճի եւ քաշի հետաձգում:

Վարակման եղանակներ

Worms- ի հետ վարակի ձեւերը տարբեր են, բայց հաճախ նրանց ձվերը ընկնում են երեխայի աղիքների մեջ կեղտոտ ձեռքերով, ավելի քիչ հաճախ փոշու կուլ տալու մեջ:

Enterobious- ը վարակվում է ներսից, մանկական խաղալիքներով, մեխելու սովորությամբ եւ կեղտոտ ներքեւի հագուստով:

Ձվերը ավելի շատ հաճախ են ընկնում անապահով, ավելի հաճախ ելակով, կանաչիով, ավազի վրա ավազ ուտելու սովորություն եւ այլն:

Տոքսոկամիզմի երեխաները վարակված են ավազակներով, շներից:

Trematodes- ը ընկնում է մարմնի մեջ, երբ անբավարար ջերմաշերտ վարակված միս (խաղ) է ուտում: Այդ իսկ պատճառով երեխաներին խորհուրդ չի տրվում խմել չորացրած միս, չորացրած, չորացրած եւ ապխտած ձուկ:

Trichocepephalosis - Dry Dry Row բանջարեղեն օգտագործելիս, բաց ջրամբարներից ջուր:

Opisthorchosis - ձուկ ուտելիս, վատ մշակված ջերմորեն կամ ընդհանրապես չի մշակվում:

Որտեղ տարբեր տեսակի ճիճուներ ավելի տարածված են

• Enterobious- ը եւ Ascariasis- ը գյուղի հիվանդություններ են, փոքր քաղաքներ, քաղաքային տիպի բնակավայրեր: Ավելի հաճախ հանդիպում են Սիբիրյան, Ուրալ, հեռավոր Արեւելյան, հյուսիս-արեւմտյան, Վոլգա թաղամասերում:
• Trichocephalosis - Դաղստան, Չեչնիա:
• Toxocamos- ը գրանցված է ամենուր, որտեղ դրանք հաստատված են Ժամանակակից մեթոդներ ախտորոշում:
• Optiorhoz - Գրիեր գետերի ավազաններում տեղակայված մարզերում, Վոլգա, Կանա:
• Diffilobotryosis - Հեռավոր Արեւելքում, Կարելիայում, Գետի ավազանների, Լենայի, Ենիսեի, Վոլգայի, Նեւա, Պեչուեի ավազանների հարեւանությամբ:

Որպեսզի խուսափել ճիճուներով եւ Ծանր հետեւանքներ Այս հիվանդությունը, անհրաժեշտ է երեխաներին սովորեցնել հիգիենա, փողոցից հետո, կենդանիների հետ խաղերը, նախքան կերակուրներ, մրգեր եւ հատապտուղներ չուտեք: Սյուժեի մանկաբույժները ամառվա վերջին խորհուրդ են տալիս թեստեր կատարել ամենատարածված ճիճուների, մեկ կամ երկու անգամ մեկ կամ երկու անգամ `կանխարգելիչ դեղամիջոցների կանխարգելում, ավանդական դեղամիջոցների կանխարգելում:

Երբ երեխայի ճիճուները նույնականացնելուց հետո, պատմում է «Դոկտոր Կոմարովսկու դպրոց» ծրագիրը.