Այն օրը, երբ երեխան դառնում է դեռահաս, շատ կարևոր շրջան է նրա զարգացման մեջ։ Ի վերջո, նա պատասխանատվություն է կրում իր կատարած գործողությունների համար, այսինքն՝ դիմում է անկախության։ Նրա համար այս պահին դժվար կամ դժվար կլինի՝ միայն իրենից է կախված։

Մարդու մանկության շրջանի վերջում ձևավորված կերպարը կօգնի նրան ինչպես երիտասարդության, այնպես էլ ողջ կյանքի ընթացքում։ Եթե ​​ծնողները և ինքը՝ մարդը չկարողացան ժամանակին նրա հոգում ներշնչել հաստատակամություն, վճռականություն, անկախություն, ապա նրա համար շատ բան կարող է պարզ չլինել, իսկ ամենապարզ արտասովոր իրավիճակները բարդ թվան։

Դեռահասը, ով կարողանում է իրավիճակը դիտարկել և վերլուծել տարբեր տեսանկյուններից, հեշտությամբ գլուխ կհանի իրեն հանձնարարված առաջադրանքներից։ Ասվածից կարող ենք եզրակացնել, որ միայն մարդուց է կախված, թե որքան, հեշտ կամ դժվար կանցնի նրա կյանքի յուրաքանչյուր շրջան։ Կյանքում ինքնաիրացման ձգտող երիտասարդը կամ աղջիկը դժվարություններ չի ունենա իրենց նպատակների առջև, քանի որ նրանք գիտեն, թե ինչ է իրեն անհրաժեշտ ցանկացած առաջադրանքի առաջ դրական արդյունքների հասնելու համար։

Հասարակագիտության 5-րդ դասարան

Մի քանի հետաքրքիր էսսեներ

• Կազմը Ի՞նչ է նշանակում լինել «երախտապարտ որդի»:

  Արդյո՞ք բոլորը նույն կերպ են հասկանում երախտագիտություն բառը: Օրհնություն տալ նշանակում է անվճար կիսվել ինչ-որ լավ բանով, երախտապարտ լինել արարքի համար: Մարդու մեջ դրված են բնավորության բոլոր կողմերը՝ և՛ դրական, և՛ բացասական:

Ժամանակակից աշխարհում գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիք, եթե ոչ ընտանիքի մի քանի անդամ, ունի իր մեքենան և շատ հազվադեպ է օգտվում տրանսպորտի այլ եղանակից: Բայց ոչ մի մեքենայով զբոսանք չի համեմատվում գնացքով ճանապարհորդության հետ:

Ես շատ եմ սիրում շներին և վստահ եմ, որ նրանք լավագույն ընկերներն են։ Նրանք տարբեր են: Սրանք փոքր են և մեծ, փխրուն և հարթ մազերով: Շունը կարող է լինել տոհմային, կամ դա կարող է լինել պարզ խառը: Բայց, ի վերջո, նա նաև տղամարդու ընկեր է

Նայելով աշխարհի քարտեզին՝ ես տեսնում եմ նոր քաղաքներ և երկրներ։ Կան այն քաղաքները, որտեղ ես եղել եմ, հիմա տեսնում եմ դրանց տեղաբաշխումը։ Բայց դեռ քանի՞ երկիր ու քաղաք, որտեղ ես չէի։ Ինձ թվում է՝ սպասում են, որ ես այնտեղ հայտնվեմ։

• Ավելորդ մարդիկ 19-րդ դարի ռուս գրականության մեջ

  «Լրացուցիչ մարդ» տերմինը ներկայումս մեծ ժողովրդականություն է վայելում։ Գրեթե բոլորը գիտեն, թե ինչ է չպահանջված, անհարկի, սխալ և սահմանված շրջանակին ոչ պիտանի լինելը։

Զրույց «Հե՞շտ է դեռահաս լինելը».

Ողջույն, ես առաջարկում եմ տեղերը փոխանակել նրանց, ովքեր.

Ունի սպիտակ հագուստ;

Սիրում է պաղպաղակ;

Ով սիրում է մաթեմատիկայի դասեր;
- սիրում է երաժշտություն...

Իրեն դեռահաս է համարում.

Վերջին նախադասության վրա, որպես կանոն, բոլոր տղաները փոխում են տեղերը։

Դուք բոլորդ այժմ փոխվել եք տեղերը, ինչը նշանակում է, որ դուք բոլորդ ձեզ դեռահաս եք համարում, բայց գիտե՞ք, թե ովքեր են դեռահասները։(Տղա կամ աղջիկ մանկությունից մինչև պատանեկություն անցումային տարիքում (12-ից 16-17 տարեկան): պատանի, տղա, տղա, երիտասարդ, տնակային տղա, տղա, դեռահաս, անչափահաս, անձի զարգացման փուլում, դեռահաս)

Դեռահասը անչափահաս է, ով գտնվում է անձի զարգացման փուլում,

Ոմանք կարծում են, որ պատանեկությունը հրաշալի շրջան է, մյուսները՝ ամենադժվար շրջանը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում։

Տեսնենք, թե որքան գիտեք դեռահասների մասին: Եվ օգնեք մեզ այս հարցում

թեստ «Արդյո՞ք նրանք ճշմարտությունն են ասում դեռահասների մասին». Եթե ​​համաձայն եք, գլուխը թափահարեք առաջ, եթե համաձայն չեք հայտարարության հետ, ապա դեպի կողմերը։

Տղան կամ աղջիկը դեռահաս են դառնում 13 տարեկանում։

Դեռահաս տղաներն ավելի մեծ են, քան նույն տարիքի աղջիկները։

Տաղանդավոր դեռահասներին պետք չէ այնքան քնել, որքան իրենց պակաս տաղանդավոր հասակակիցները:

Դեռահասները ծույլ են.

Դանդաղությունը դեռահասության նշան է։

Դեռահաս աղջիկներն ավելի ռոմանտիկ են, քան նույն տարիքի տղաները։

Դեռահասների մոտ ժամանակն ավելի արագ է անցնում, քան մեծահասակների մոտ։

Հագուստի վառ գույները, որպես կանոն, նախընտրում են անհավասարակշիռ, արագ բնավորություն ունեցող մարդիկ։

Բոլոր հարցերի ճիշտ պատասխանները բացասական են։

Այսպիսով, մենք պարզեցինք, թե ինչ գիտեք ձեր տարիքի մասին: Ձեր տարիքը հետաքրքիր և դժվար է. պատանեկության տարիներին դուք պատրաստվում եք մանկությունից հասունություն անցմանը: Շատ հետաքրքիր ու անհայտ բաներ կան ձեր առջև, ուզում եք շատ բան փորձել, շատ բան առաջին անգամ է լինում։ Այս ժամանակահատվածում ձեզ համար դժվար է՝ փոխվում եք և՛ ֆիզիկապես, և՛ հոգեբանորեն, ճանաչում եք ինքներդ ձեզ, համեմատվում եք ուրիշների հետ, ընկերներ եք փնտրում, առաջին անգամ եք սիրահարվում, ձեզ սպասվում են մեծահասակների կյանքի բազմաթիվ գայթակղություններ: Այս ժամանակահատվածում դժվար է ձեզ շրջապատող մեծերի, հատկապես ձեր ծնողների համար, ովքեր սիրում են ձեզ, անհանգստանում և անհանգստանում, որ ամեն ինչ լավ է ձեզ հետ:

- Ի՞նչն է քո տարիքում լավն ու հետաքրքիրը համարում: Շարունակեք «Դեռահաս լինելը լավ է, որովհետև…» արտահայտությունը:Երեխաները տալիս են իրենց կարծիքը.

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է պատանեկության ամենադժվարը: Որո՞նք են դեռահաս լինելու թերությունները:? Շարունակեք «Դեռահաս լինելը դժվար է, քանի որ...» արտահայտությունը։ Տղաները շարունակում են հակառակ հերթականությամբ.

Շնորհակալություն ձեր մեկնաբանությունների համար:Եվ հիմա եկեք փորձենք ուրվագծել ժամանակակից դեռահասի դիմանկարը. ինչպիսի՞ն է նա: Երեխաները արտահայտում են սահմանումներ, ուսուցիչը գրում է թերթիկի վրա):

Այսպիսով, դուք կարծում եք, որ ժամանակակից դեռահասը……. (ձայնագրված որակները նշված են):Տեսեք, արդյոք նա նման է ձեզ...

Նա մի անգամ ասել է. «Երիտասարդության մեջ ճարմանդները թեթևացնում են հարվածները ավելի հասուն տարիներին»:Ինչպե՞ս եք հասկանում այս խոսքերը: Երիտասարդություն- ժամանակն է սխալների, փորձությունների, մեծերիդժվարություններ, որոնց հաղթահարմամբ մարդը ձևավորում է իր բնավորությունը. Կարիք չկավախեցեք սխալվելուց, քանի որ սխալները շտկելը, դժվարությունները հաղթահարելը, մարդըփորձ ձեռք բերել, սովորել ճիշտ ընտրություն կատարել:

Ե՞րբ են սարսափելի երիտասարդության սխալները: (երբ դու չես տեսնում դրանք)

Հե՞շտ է երիտասարդ լինելը։ անվանեք խնդիրները պատանեկություն

Սպասվող արդյունք՝ մեծահասակների թյուրիմացություն, ծուլություն, փողի պակաս, առողջություն, խնդիրներ դպրոցում, ենթամշակույթներ, խնդիրներ ընտանիքում, վատ սովորություններ, ազատության պակաս, հոբբիներ։

Բացասական կողմերը կան, և դրանք շատ են։ Ո՞վ կարող է լուծել այս խնդիրը: ինչպես? Հեշտ է նրանց համար, ովքեր գիտեն, թե ինչպես լուծել այս խնդիրները։Ի՞նչ հատկանիշներ պետք է ունենա դեռահասը՝ այս խնդիրներից խուսափելու համար: Կանոններ. տեսեք ձեր սխալները (խնդիրները)

Լսեք և լսեք. Տվեք նրանց ճիշտ գնահատական, այսինքն. խոստովանել. Թուլությունները հաղթահարելու կամք ունեցեք

Հնարավո՞ր է ինքնուրույն լուծել այս խնդիրները, թե՞ դեռ մեծահասակների օգնության կարիքն ունեմ: Ծնողներ, ուսուցիչներ, ավագ դաստիարակներ. Այսպիսով, կարո՞ղ եք անել առանց մեծահասակների օգնության: Նրանց աջակցության կարիքն ունեք ամեն ինչում՝ խորհուրդներ, առաջարկություններ, բաժանման խոսքեր և այլն: Տանը` ծնողներ, դպրոցում` ուսուցիչներ, տնօրեն:

-Քեզ համար հե՞շտ է պատանի լինելը, թե՞ ոչ։ Օրինակներ բերեք կյանքից (Ես կխոսեի իմ ընկերների կամ պարզապես դեռահասների մասին)

1822 թվականին Գերմանիայում քահանայի ընտանիքումՇլիմանըտղա է ծնվել. Նրան կանչեցինՀենրիխ. Նա վաղ սովորեց կարդալ, և նրա սիրելի գրքերն էին հույն մեծ բանաստեղծ Հոմերոսի «Իլիականը» և «Ոդիսականը»:

Տղան չէր կասկածում, որ բանաստեղծի գրած ամեն ինչ իրականում է տեղի ունեցել, և երազում էր տեսնել Տրոյա քաղաքը, որտեղ տեղի էին ունենում Իլիական պոեմի իրադարձությունները։ Բայց Հենրիի ծնողները կարծում էին, որ Տրոյական պատերազմի պատմությունը Հոմերոսի երևակայության արդյունքն էր. Տրոյան երբեք գոյություն չի ունեցել, ինչպես որ երբեք չեն եղել տրոյական թագավորների գանձերը:

Հենրիխը հիասթափված էր, բայց նա չլքեց մանկության երազանքը։ Նա դարձավ հնագետ և այն իրականացրեց միայն 1871 թվականին։ Երկար տարիներ նա զբաղվում էր տարբեր աշխատանքներով, որպեսզի գումար խնայեր լեգենդար Տրոյայի տարածք արշավախմբի համար: Հենրիխ Շլիմանը գտել է հնագույն Տրոյա քաղաքը հենց այն տեղում, որը նկարագրել է Հոմերը իր բանաստեղծության մեջ։

Բայց ամեն ինչ սկսվեց գերմանացի քահանայի համեստ ընտանիքից դեռահաս տղայի երազանքից:

Դուք նույնպես երազում եք ինչ-որ բանի մասին։ Այսպիսով, ինչպիսի՞ն է ժամանակակից դեռահաս լինելըՇարունակեք «Լինելով ժամանակակից դեռահաս...» արտահայտությունը.

Սա ավարտում է մեր դասը: Մաղթում եմ, որ հաջողությամբ անցնեք կյանքի այս հետաքրքիր ու դժվարին շրջանը՝ ձեր պատանեկությունը։ Շնորհակալություն ձեր աշխատանքի համար:

Ընդհանուր եզրակացությունն այն է, որ դեռահաս լինելը լավ է, բայց կան դժվարություններ։

Երիտասարդությունը հոգեվիճակ է, զգացում, որով ապրում են մեր աշխարհում շատ մարդիկ, մի բան, որը ստիպում է մեզ ռիսկի գնալ, գնալ առաջ և կանգ չառնել դրանով:

Չկա հստակ սահման, որը կարող է որոշել՝ մարդը երիտասարդ է, թե ոչ, քանի որ 40 տարեկանում կարող ես մնալ հրաշքի հավատացող և կախարդանքի տենչացող միամիտ երեխա, կամ 18 տարեկանում կարող ես ուժեղ բնավորություն ունենալ, ինչը բնորոշ է առաջին հերթին չափահաս, փորձառու մարդուն։

«Հե՞շտ է երիտասարդ լինելը» հարցին. Վստահորեն կպատասխանեմ՝ «Ոչ, հեշտ չէ»։ Եվ դրա պատճառները շատ են՝ հայրերի և երեխաների հավերժական հակամարտությունը, մշտական ​​ներքին հակասությունները, ինքն իրեն փնտրելը այս հսկայական աշխարհում:

Մինչև ոսկորների ծուծը մաքսիմալիստ երիտասարդի համար երբեմն շատ դժվար է լինում ընդհանուր լեզու գտնել ծնողների հետ։ Վեճի պատճառ կարող են լինել ինչպես տարբեր իդեալները, այնպես էլ դրանց բացակայությունը։ Մեզ համար դժվար է մեր ծնողների կողմը բռնել, քանի որ նրանք երբեմն չեն հասկանում կամ չեն փորձում մեզ հասկանալ... Սա ամենադժվար բանն է։

Ինքն իրեն փնտրելը մեզ անընդհատ մղում է չմտածված արարքների, որոնցից հետո հաճախ պետք է զղջալ:

Երիտասարդությունը նաև հասուն տարիք մտնելու վախն է, ռիսկի և կորստի վախը, որը մեզ դարձնում է ավելի թույլ և թույլ չի տալիս իրացնել մեր ներուժը: Դեռահաս տարիքում ավելի ու ավելի հաճախ ցանկություն է առաջանում պոկվել իրականությունից, սուզվել երևակայությունների, վառ գույների աշխարհ, որտեղ խնդիրներ չեն լինի... Այս ամենը խոսում է մատաղ սերնդի ճգնաժամի մասին։ Մի՞թե այդքան հեշտ է երիտասարդ լինելը: Այս հարցը տվեցի տարբեր տարիքի անցորդներին, որոնց հանդիպել էի Կաչկանարի փողոցներում։

— — — կապ կա — — —

Սոնյա, 15 տարեկան

Այո Հեշտ: Լուրջ խնդիրներ չկան։ Մեզ՝ դեռահասներիս, ավելի հեշտ է, քան մեծերի, հարգարժան մարդկանց։ Մենք էլ ունենք խնդիրներ, որոնց առնչվում ենք ամեն օր։ Բայց սա անհեթեթություն է։

Հենց այս պահին հեշտ է ձեռք բերել իսկական ընկերներ, ովքեր ձեզ հետ են մնում ողջ կյանքի ընթացքում, հեշտ է հարաբերություններ սկսել: Հեշտ է սիրել, հեշտ է ներել: Այո, և դուք գիտեք, որ կան ծնողներ, ովքեր միշտ կօգնեն ձեզ:

Նաստյա, 17 տարեկան

Այո եւ ոչ. Երիտասարդների համար առանձնահատուկ խնդիրներ չկան. Ամեն օր մեզ հետ ինչ-որ բան է պատահում. Սովորելը խնդիր է, ընկերների հետ վեճը խնդիր է, և այնպես որ կարող ես անվերջ թվարկել: Մենք՝ պատանիներս, կարող ենք ամեն ինչից խնդիր ստեղծել, բայց ընդհանուր առմամբ կյանքը մեզ համար հիասքանչ է։

Մարկ, 14

Ոչ, դա հեշտ չէ: Մեր հիմնական խնդիրը ժամանակի սղությունն է։ Մեզ համար հատկապես դժվար է. ի վերջո, երիտասարդությունն այն շրջանն է, երբ որոշվում է մեր ապագան։ Կարիերան և ապագա կյանքը կախված է կրթությունից։ Կամ դուք կավլեք բակերը, կամ կաշխատեք պատշաճ ընկերությունում։ Ընտրությունը քոնն է։ Իմանալը, թե ինչպես պետք է որոշումներ կայացնել, շատ դժվար է: Ճիշտ է, միակ խնդիրը, որին ես դեռ անընդհատ բախվում եմ, ժամանակի սղությունն է։ Դպրոցում ճնշումների պատճառով միշտ չէ, որ ժամանակ է մնում անձնական գործերի համար։

Վովա, 14 տարեկան

Այո Հեշտ: Առնվազն ես դեռ խնդիրներ չեմ ունեցել։ Երիտասարդ լինելը հեշտ է: Ի վերջո, միայն այս պահին կարող ես քեզ թույլ տալ այն, ինչ չեն կարող մեծահասակ մորաքույրներն ու հորեղբայրները։ Դուք դեռ շատ երիտասարդ եք, և ամբողջ աշխարհը բաց է ձեր առջև, ձեր առջև բոլոր դռները պարզապես բաց են: Դու կարող ես անել այն, ինչ ուզում ես, անել այն, ինչ ուզում ես՝ չմտածելով հետեւանքների մասին։

Սաշա, 14 տարեկան

Ոչ Դժվար. Հիմնական խնդիրը փողի բացակայությունն է։ Երիտասարդներն այսօր գրպանի մեծ գումարներ են ծախսում չիփսերի, կրեկերների և այլ անհեթեթությունների վրա։ Առանց գրպանի ծախսերի այսօր՝ ոչ մի տեղ, բայց ծնողները միշտ չէ, որ բավական գումար են տալիս։ Հաճախ դուք պարզապես չեք կարող ձեզ թույլ տալ շատ բան: Իսկ 14-ամյա դեռահասի համար աշխատանք գտնելը ֆանտաստիկ սերիալից դուրս բան է:

Ալեքսանդրա Վասիլևնա, 70 տարեկան

Այս օրերին երիտասարդների համար դժվար է. Երիտասարդությունը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում ամենակարեւոր շրջանն է։ Այն, ինչ նա կկարողանա հասնել այս պահին, ապա նա կլինի կյանքի հետագա փուլերում: Շատ բան կախված է այն նպատակից, որը երիտասարդն իր առջեւ դնում է, և եթե նա հասնի դրան, ապա կյանքում ամեն ինչ կստացվի նրա մոտ: Իսկ եթե նպատակ չկա, ապա այդպիսի մարդն, իհարկե, շատ պարզ է ապրում։ Կրթված, կրթված, կուլտուրական լինելը միշտ էլ դժվար է։ Բայց այն մարդը, ով ամեն ինչի վրա չի տալիս, հեշտ է միշտ լինել: Այս մարդիկ շատ հեշտ կյանք ունեն։

Հորտենզիա, 19 տարեկան

Ես այս հարցին հստակ պատասխան չունեմ։ Ի՞նչ խնդիրների ենք հանդիպում կյանքում։ Սա աշխատանք է և վաստակի բացակայություն, դրանք երբեմն ծնողների հետ կոնֆլիկտներ են, սա կրթություն և ուսում է: Ասում են՝ ամեն մարդ իր երջանկության դարբինն է։ Բայց միևնույն ժամանակ մենք հնարավորություն ունենք անհոգ լինելու։ Միակ բանը, որ ուզում եմ մաղթել տղաներին, մի շտապեք ծերանալ:

Գտե՞լ եք ուղղագրական սխալ: Ընտրեք այն մկնիկի օգնությամբ և սեղմեք Ctrl+Enter

Կայքի այցելուների մեկնաբանությունները բացառապես իրենց անձնական կարծիքն են և կարող են չհամընկնել խմբագիրների կարծիքի հետ:

1. Դժվա՞ր է դեռահաս լինելը:

   Խայտառակ դժվար. Օրինակ, ես չէի կարող այդպիսին լինել - ես անմիջապես չափահաս դարձա - սկսեցի գումար վաստակել, ընտանիք պահել ...
   Դա, իհարկե, ավելի հեշտ է:
   Դեռահասներ, ավելի քիչ հառաչեք: Ոչ ոք քեզ ոչինչ պարտք չէ։ Նույնիսկ պաշարված Լենինգրադում դուք չափաբաժիններ էիք ստանում ոչ թե մանկական քարտերով, այլ կախյալ քարտերով (քարտերի ամբողջ շարքից ամենափոքրը): Ուրեմն մոռացեք ներմուծված «դեռահասներ» բառը, մոռացեք հիմնական «դեռահաս» բառը և հիշեք բնիկ ռուսերենը՝ «կախվածներ» և եկեք վերջ տանք մռութին՝ սովորեք և գնանք օրվա հացը վաստակելու... Ծնողի վզին տզրուկներ, անիծյալ։

ինչ տարբերություն, թե ինչպես է այն կոչվում: ինձ համար դեռահասը նույնիսկ ոչինչ է
բայց դեռահաս լինելը դժվար չէ, համենայն դեպս, երբ դու սովորում ես դպրոցում, և շատ ազատ ժամանակ կա, և եթե ցանկանաս, կարող ես գումար գտնել, իսկ հետո, հավանաբար, դժվար է, պետք է սովորել և գումար վաստակել սովորելու համար:

Դժվա՞ր է դեռահաս լինելը:
Չգիտեմ, ես անմիջապես հասա հասուն տարիքում: Փող էր պետք. «... պոկեք ձեր… .. և գնացեք գործի»: Ես ինքս ինձ ասացի. Իսկ ես գնացի փող աշխատելու (նրանց նախնիները ծույլ էին գրպանի փող մուրալու համար): ութ)

Կարծում եմ՝ յուրաքանչյուր տարիք ունի իր խնդիրներն ու ուրախությունները։ Ով կարծում է, որ դժվար է երիտասարդների համար, դա նաև շաքար չէ մեծահասակների համար, երբ փողն արդեն անհրաժեշտ է ոչ միայն կոտրիչի համար, այլև կյանքի համար, երբ նա ինքն է պատասխանատու ամեն ինչի համար, և նույնիսկ ավելի քիչ ժամանակ կա: Ավելի լավ է մտածել առավելությունների մասին, քանի դեռ ազատ եք, մինչ կարող եք քայլել և զվարճանալ ընկերների հետ, կեղտոտ հնարքներ խաղալ դպրոցում: Եվ այդ ժամանակ կգա ժամանակը, և դուք կդառնաք չափահաս, - կարծում եմ, սա շրջելի չէ:

2. Այո, չափահասի հետ դեռահասի հետ համեմատելով, դեռահասի համար ամենադժվարն է լինելը, բայց քանի որ նա չունի բավարար կենսափորձ, դժվար է մասնագիտություն ընտրել, ընդհանուր լեզու գտնել մեծերի հետ, բայց մյուս կողմից. ձեռքի տակ, բարոյական, այսպես ասած, դեռահասը պետք է իրեն ավելի երջանիկ զգա, նա դեռ չի հեռացել մանկությունից, և ընդհանրապես, սա անցումային տարիք է, երբ դեռահասը հեռանում է մանկությունից և անցնում չափահաս... Այո, այս պահին մենք մեզ համար ընկերներ ենք գտնում, ովքեր մնում են ողջ կյանքի ընթացքում, վիճում ենք, հրաժեշտ ենք տալիս, մեզ համար ավելի հեշտ է ընկերոջ հետ համակերպվել, քան մեծահասակի հետ, սա այն ժամանակն է, երբ մեզ մոտ առաջանում են զգացմունքներ, երբ նոր զգացողություններ, կարծիքներ. , մտքերը, ֆանտազիաները ի հայտ են գալիս հասուն մարդու մոտ, կարծում եմ, որ պետք չէ այդքան անհանգստանալ, վայելել պահերն ու կյանքը, որ դժվար է ապրել, սա արդեն պետության խնդիրն է, մեր գները շատ բարձր են, փոքր. կրթաթոշակ, թանկ ճանապարհորդություն, հագուստը թանկ է, ուստի երիտասարդական աշխատողներին անհրաժեշտ է ամսական առնվազն երեսուն հազար ռուբլի, որպեսզի ամեն ինչ բավարար լինի և երջանիկ ապրի… Այո, մենք փորձում ենք գտնել փող աշխատելու ցանկացած տարբերակ և գտնում ենք, իմ տեսանկյունից, լավագույն տարիները, երբ սովորում ես դպրոցում, համալսարանում, սա այն ամենն է, ինչ քեզ պետք է երջանիկ լինելու համար, այնուհետև կկերակրես քո ընտանիքը։ բոլոր տարիները, ուստի կարծում եմ, որ երիտասարդների համար հեշտ չէ…

   Ինձ համար շատ դժվար է, սկսած 9-րդ դասարանից, ավելի ու ավելի շատ պարտքեր, դպրոցի հետ կապված լուրջ խնդիրներ. հաշվի առնելով, որ ես լավ եմ, ծնողներս սկսում են կրակել իմ օգտագործածի համար, և նրանք խստորեն պատժվում են, այն աստիճան, որ ես արդեն ուզում եմ տնից կրակել ինձ, հեռացիր քեզնից, իսկ ով ունի նույն վիճակը, դիմացիր, գլխավորը դիմանալն է, ամեն ինչ կանցնի, նորմալ կդառնա ու կձևավորվի...

   8784-ը գրել է.

   Ծնողները սկսում են կրակել այն բանի համար, ինչ ես օգտագործում եմ,

   Կարո՞ղ եմ իմանալ, թե ինչ եք օգտագործում: Եվ արդյոք դա ինչ-որ բանի օգտագործումն է ազդում ուսուցման դժվարությունների վրա:

   Մաքսիմ Ինձ համար դժվար է 9-րդ դասարանից սկսած
   իմը, լվացվիր, կերակուր եփիր, գնա առևտուր փնտրելու, թե որտեղից է ավելի էժան, քանի որ պարտքեր ունես։ Եվ դուք անմիջապես կհասկանաք, թե ինչպես եք դարձել ԴԱ ԻՐՈՔ ՀԵՇՏ Է:

   8784-ը գրել է.

   Մաքսիմ Ինձ համար դժվար է 9-րդ դասարանից սկսած
   Իսկ դու փորձում ես ինքնուրույն ապրել, աշխատանք գտնել, բնակարան վարձել,
   իմը, լվացվիր, կերակուր եփիր, գնա առևտուր փնտրելու, թե որտեղից է ավելի էժան, քանի որ պարտքեր ունես։ Եվ դուք անմիջապես կհասկանաք, թե ինչպես է այն դարձել ձեզ համար ՀԵՇՏ ՀԵՇՏ։

   Նա դեռ չի հասկանա: Եվ նա կսկսի ինքնուրույն ապրել, ուրիշ տեղ չկա գնալու։ Նա դեռ անվճար ու զվարճանալու է համալսարանում կամ քոլեջում, որտեղ ծնողների հետ արդեն ավելի հեշտ է խմելու և ծխելու առումով, բայց օօհ, դու կարող ես այնպիսի ջամբեր անել, որ հետո ամբողջ կյանքդ կվճարես։ Եվ հետո աշխատանք, տուն, ընտանիք, խնդիրներ, ժամանակի և փողի պակաս միշտ, ուրիշների համար սեփական պատասխանատվության գիտակցում:

   Յուշան
   Յուշանին կհասկանա, կհասկանա։ Երբ տնից դուրս հանեն, կհասկանա, թե ինչպես ԴԱ ԻՐՈՔ ՀԵՇՏ Է:

   Ախ, 7-րդ դասարանից ինձ համար ամեն ինչ դժվարացել է

Ներածություն

Իմ թեման է՝ «Հե՞շտ է 21-րդ դարում երիտասարդ լինելը, երիտասարդական թեման ռուսական մամուլում»։ Ինչու ես ընտրեցի նրան: Մի քանի պատճառներով... Բայց երբ ես անմիջապես տեսա այս թեման, որոշեցի կանգ առնել դրա վրա։ Առաջին պատճառն այն է, որ ես ինքս երիտասարդ եմ և ապրում եմ 21-րդ դարում, ուստի կարող եմ հանգիստ խոսել այս թեմայի շուրջ, քանի որ ես ապրում եմ ճիշտ նույն աշխարհում, ինչ մնացած երիտասարդները, աշխարհում՝ դաժան և գեղեցիկ, անփույթ: և լուրջ, տարբեր նախապաշարմունքների, չասված գաղափարների և չբացահայտված տաղանդների աշխարհում, դաժանության և անօրինականության աշխարհում, դաժան ճշմարտության այս գեղեցիկ աշխարհում, որտեղ մենք ապրում ենք, մեր երկրի ապագան: Բայց դրա մասին ավելին հաջորդ գլխում: Երկրորդ պատճառն այն է, որ ես արդեն հանդիպել եմ այս թեմային իմ կյանքում, ընդհանրապես լրագրության մեջ։ Իմ ծննդավայր Ուստ-Իլիմսկում ես հոդվածներ էի գրում և տպագրվում տեղական թերթում։ Հոդվածներիս թեման էր «Երիտասարդության բողոքը ժամանակակից հասարակությանը»։ Այնտեղ ես մեջբերեցի փաստեր իմ և ընդհանրապես երիտասարդների կյանքից, հետազոտություն անցկացրեցի երիտասարդների կարծիքների վերաբերյալ տարբեր թեմաներով, որոնք վերաբերում էին իրենց և այն աշխարհին, որտեղ նրանք ապրում են: Երիտասարդներն իրենց կարծիքն արտահայտեցին տարբեր խնդիրների վերաբերյալ, առաջարկեցին դրանց լուծման ուղիները։ Ես երիտասարդների հետ, ասես, «բողոքեցի» այն աշխարհի դեմ, որտեղ մենք կանք, կանք, և չենք ապրում։ Ինչո՞ւ։ Այո, քանի որ մեր աշխարհում քաոս է տիրում, և մենք գոյատևում ենք, բայց մի՞թե գոյատևմամբ կյանքը գոյություն չէ։ Մենք բողոքում էինք մեր շրջապատի դեմ, այն հասարակության դեմ, որում հայտնվել ենք, ուզում էինք գոնե մեր քաղաքում բարելավել երիտասարդների վիճակը։ Միևնույն ժամանակ, մենք հիացանք այս աշխարհով, քանի որ այն այնքան էլ վատ չէ, որքան թվում է։ Բայց դրա մասին ավելին հաջորդ գլխում: Այսպիսով... Այս աշխատանքի նպատակը. Պատասխանել «Հե՞շտ է 21-րդ դարում երիտասարդ լինելը» հարցին, բացահայտել մեր երիտասարդությունն ընդհանրապես, բացահայտել երիտասարդների հետաքրքրությունները Ռուսաստանում երիտասարդական մամուլում:

Հե՞շտ է 21-րդ դարում երիտասարդ լինելը:

Այս հարցի շուրջ սովորաբար մտածում են տարեցները, երիտասարդների անցյալ սերունդը, քանի որ նրանք չեն հասկանում այսօրվա երիտասարդությանը։ Ես կփորձեմ հասկանալ սա և բացատրել, թե ինչ ենք մենք իրականում և ինչպիսին է աշխարհը մեր շուրջը:

«Երիտասարդություն» հասկացությունը սահմանվում է որպես մարդու կյանքի այն ժամանակահատվածը, որն ավարտվում է 27 տարեկանում։ Բայց երիտասարդությունը և՛ հոգեվիճակ է, և՛ ինքնազգացողություն, և 18 տարեկանում կարող ես ունենալ չափահասին բնորոշ հատկանիշներ, օրինակ՝ մտքի հաստատակամություն, մտածողության ռացիոնալություն, հոգևոր ուժ և հանգստություն, կամ 45 տարեկանում մնալ։ միամիտ, երազկոտ, խրոխտ երեխա:

Հարցին, թե հե՞շտ է երիտասարդ լինելը, անմիջապես կպատասխանեմ՝ «ոչ, հեշտ չէ»։ Պատճառները շատ են՝ հայրերի և երեխաների հավերժական հակամարտությունը, ներքին հակասությունը, հասակակիցների թյուրիմացությունը, կյանքում տեղի դժվար որոնումը, ապագայի ինքնաիրացումը:

Երիտասարդի համար միշտ չէ, որ հեշտ է ընդհանուր լեզու գտնել ծնողների հետ, դրա պատճառներն են՝ երկու կողմերի թյուրիմացությունը, ագրեսիվությունը, շահերի անհամատեղելիությունը, ընդհանուր լեզուների բացակայությունը։

Այն ժամանակ խորհրդային շրջանի մարդու համար հաջողության ցուցիչն ամենից հաճախ հանրային ճանաչումն ու ազնվության բարձր աստիճանն էր, ակտիվ մասնակցությունը հասարակական միջոցառումներին, գործերին, պատասխանատվությունը և այլն։ Սակայն այս օրերին բարոյական արժեքները դարձել են բարձր ձեռքբերումների ցուցիչ՝ հայտնի ապրանքանիշի թանկ հագուստ, լավ մեքենա, լավ վարձատրվող աշխատանք, բնակարան քաղաքի կենտրոնում, մշտական ​​հաճախում թանկարժեք ժամանցի վայրերում: Սոցիալական գիտակցության զարգացման նման փոփոխությունների հետ կապված՝ ձևավորվում է անհատականության նոր տեսակ՝ սպառող անձ։

Ժամանակակից երիտասարդը բառացիորեն սպառում է ամեն ինչ՝ երաժշտություն, գրականություն, նկարչություն, հեռուստատեսություն, միջավայր, շուրջը կատարվողը, ժամանակը։ Այն սպառում է առանց վերամշակման, բայց ընդունում է այն այնպես, ինչպես որ կա, ընդունում է այն ձեր կյանք, անկախ նրանից, թե դա լավ է, թե վատ, վնասակար, թե անվտանգ, բարի կամ չար:

Երիտասարդը չի կարողանում հասկանալ կյանքի նման փիլիսոփայությունը, ավելի ճիշտ՝ դրա բացակայությունը։

Ամեն դեռահաս չէ, որ պետք է անի այն, ինչ մի ժամանակ իր ծնողները հասել են: Ոչ բոլորը պետք է սովորեն բուհերում, ոչ բոլորը պետք է գնան տնտեսագետ կամ իրավաբան դառնալու, ոչ բոլորը պետք է «նորմալ մարդկանց» տեսք ունենան։

Երիտասարդը սպիտակ թղթի թերթիկ է, և նա պետք է հավաքի իր սեփական եսը, հաստատի իր անձնական կորիզը: Իսկ թե ինքն իր հետ ինչ կանի, միայն իր գործն է, միայն իրենից է կախված, թե ապագայում ով կլինի, ինչպիսի մարդ կդառնա։

21-րդ դարի երիտասարդությունը շատ ավելի դժվար է ապրում, քան խորհրդային ռահվիրաները։ Երիտասարդների համար դժվար է գոյատևել մի աշխարհում, որը հրաժարվել է հոգևոր արժեքներից և կյանքի ուղեցույցների սրբությունից:

Այսօր կարելի է վստահորեն ասել, որ բոլոր երիտասարդներն ապրում են ռիսկային հասարակության մեջ։ Այն կանգնած է խաչմերուկում. մի կողմից՝ հասարակությունն ավանդաբար ընդունել է ընտանիքը, կրոնը, ընկերությունը, սերը, աշխատանքը և առողջ ապրելակերպը որպես իր հիմնական արժեքները: Մյուս կողմից, առաջընթացը տվել է հեռուստատեսությունը զանգվածային գովազդով, ինտերնետը, երիտասարդների միջազգային փոխանակման հնարավորությունը և հասարակական նախաձեռնությունների զարգացումը:

Սակայն չզարգացած հայացքների, կրթական համակարգի բացակայության, ինչպես նաև կյանքում ամեն ինչ փորձելու երիտասարդների ցանկության և փորձեր անելու հակման պատճառով երիտասարդները երբեմն կուրորեն ընդօրինակում են այն, ինչ տեսնում և լսում են։

Ամբողջ Ռուսաստանում երիտասարդների վիճակը առանձնապես լավ չէ. աղքատություն կամ աղքատություն, տարաձայնություններ ծնողական ընտանիքում. կրթության անհավասարություն (դրա վճարովի հիմունքների պատճառով) և ապագայում զբաղվածություն. հասարակության մեջ բարոյական սկզբունքների և ուղեցույցների բացակայություն:

Սոցիալական որբերի թիվն այսօր 2 անգամ ավելի է, քան հետպատերազմյան տարիներին։ Մուրացկաններն ու անօթևան երեխաները, դեռահաս մարմնավաճառները և անչափահաս հանցագործները շրջում են քաղաքների և ավանների փողոցներով: Թմրամիջոցների առևտուրը, մուրացկանությունը, մոլեգնած բռնությունն ու դաժանությունը դարձել են մեր ժամանակների երիտասարդության առօրյան: Լրատվամիջոցներում, գովազդում անվերահսկելիորեն գովազդվում են վատառողջության խորհրդանիշները՝ ծխախոտ և ալկոհոլային արտադրանք, մարմնավաճառություն, վաղ սեռական ակտիվություն:

Սրան զուգահեռ հասարակության մեջ սկսվեց գլոբալ փոփոխություն, որը փոփոխություններ է ենթադրում առաջին հերթին մշակութային և սոցիալական ոլորտներում։

Մեր սերունդն առանձնահատուկ է. Մենք ծնվել ենք 20-րդ դարում, և ապրելու և աշխատելու ենք 21-րդ դարում։ Ամեն սերունդ չէ, որ վիճակված է կապել երկու հազարամյակ. Պատանեկությունն ու երիտասարդությունը մարդու կյանքի ամենագեղեցիկ և միևնույն ժամանակ ամենադժվար շրջանն են։ Այս տարիքում երիտասարդի հետ ամեն ինչ պատահում է՝ սթափ միտք և կրքերի փոթորիկ, առաջին սեր և առաջին ատելություն, առաջին հաղթանակներ և առաջին պարտություններ, վերելքներ և անկումներ, երջանկություն և վիշտ:

Երիտասարդները շրջապատված են շատ հետաքրքիր և անսովոր, առեղծվածային և նոր բաներով, որոնք մենք կցանկանայինք իմանալ և փորձել: Ես ուզում եմ ամեն ինչ իմանալ, ամեն ինչ իմանալ: Մենք դեռ երիտասարդ ենք, բայց մեզ արդեն շատ բան է մնացել՝ ուրախություններ, տխրություններ, դժվար հարաբերություններ ընկերների և ծնողների հետ, մշտական ​​կոնֆլիկտ այս աշխարհի հետ, որն արդեն պարզ է մեզ համար։ Փոխվել է սեփական անձի ընկալումը. Մենք լցնում ենք դրա մեջ, գլխիվայր սուզվում, գնում ենք կրքերի ու ապրումների խորքերը, որոնցից չենք ուզում հեռանալ։

Մեզ պետք են պատասխաններ բոլոր այն հարցերի, որոնք ծագում են մեր գլխում։ Եվ դա մեզ պետք է հիմա, անմիջապես:

Մեր ծնողները երիտասարդ էին մի քանի տասնամյակ առաջ: Հետո, իսկապես, ամեն ինչ այլ էր։ Կոմսոմոլի տոմսը, թիմի շահերը իրենցից վեր են, տղաները՝ ձախ՝ աղջիկները՝ աջ, ժամը 9-ին՝ քնել։ Այն ժամանակվա հմայքն անհամար է։ Բայց սա նրանց երիտասարդությունն է, հիմա մերն է գալիս։

Նրանց երիտասարդությունը միշտ լավագույնն է լինելու նրանց համար, քանի որ հենց այս երիտասարդության ժամանակն է գեղեցիկ։ Ծնողները մեզ անընդհատ պատմում են, թե ինչպես է այդ ամենը տեղի ունեցել՝ ճաշ 1 ռուբլով, բացօթյա դիսկոտեկներ, տան դիմաց սահադաշտ, լավ ֆիլմեր կինոթատրոններում, և ամենակարևորը... առանց թմրամիջոցների, անառակության և գանգստերիզմի: Ոչ ինչպես մեր ժամանակներում։ «Հայրեր և որդիներ»՝ երկու սերունդների հակամարտություն. Բայց իրականում անառակությունը և ալկոհոլիզմը գոյություն ունեն շատ վաղուց, նույնիսկ այն ժամանակ, երբ մեր ծնողները տեսադաշտում չէին, և թմրանյութերը հատկապես տարածված էին 60-70-ականներին:

Երբ մեր ծնողները մեզ հասակակից էին, նրանց նույնպես չէին թողնում կասկածելի հաստատություններ, բայց նրանք գնացին և գիտեին, որ անհանգստանալու բան չկա։ Եվ նրանք մեզ այլ կերպ են վերաբերվում, բայց գրեթե ոչինչ չի փոխվել, միայն նրանք են մեծացել, իսկ մենք արդեն 18 տարեկան ենք: Ինչո՞ւ ամեն ինչ փոխվեց, երբ նրանք ծնող դարձան: Ինչո՞ւ են այդքան վստահ, որ մեր սերունդն իրենցից վատն է։

Իսկ հիմա եկել է 21-րդ դարը։ Նրանց համար սարսափելի է, իսկ մեզ համար՝ գեղեցիկ։ Եկել է մեր երիտասարդության ժամանակը։ Մենք ստիպված ենք լինելու ապրել այս «սարսափելի ու հանցագործ» ժամանակներում։ Ի դեպ, նրանց ժամանակը պակաս սարսափելի չէր…

Մեր սերունդն էլ է լավը։ Նոր տեխնոլոգիաների, բջջային հեռախոսների, ինտերնետի և նոր առաջադեմ երիտասարդության դար. Նոր ժամանակակից մարդկանց դարաշրջանը, որոնց կյանքը անընդհատ շարժման մեջ է։ Չգիտես ինչու, «21-րդ դարի սերունդ» արտահայտությամբ բոլորը սկսում են հիշել միայն այսօրվա երիտասարդության թերությունները։ Ծխել, ալկոհոլիզմ, թմրամոլություն, գողություն, այլասերվածություն... Դեռահասները փողոցներում խառնաշփոթ են ստեղծում, գրանցվում ոստիկանությունում. Անհնար է արդարացնել. Եվ այս թեմայով կարելի է անվերջ խոսել՝ փնտրելով դրական ու բացասական կողմեր, փնտրելով այս ամենի մեղավորներին ու պատասխանատուներին։

Չնայած մեր երիտասարդությունը մանկուց դժվար է ապրում։

Մենք հենց սկզբից սովորում ենք գոյատևել։ գոյատևել այս պայմաններում: Մեր ժամանակներում երիտասարդները հետապնդում են այն, ինչը կոչվում է Զոն հասկացություններ: Իսկ նրանցից շատերն ապրում են, քանի որ փողոցում կարելի է երիտասարդներին մոտենալ ու ինչ-որ բան պարտադրել։ Եվ կարող են խլել հեռախոսը, փողը։ Եվ ամեն երիտասարդ չէ, որ կգնա ոստիկանություն, քանի որ մեր ժամանակներում դա ոչ այնքան լավ բան է համարվում, և շատերն այս մարդուն «կարմիր» կանվանեն։ Նախ՝ դա այնքան էլ հաճելի չէ, երկրորդ՝ քեզ այլեւս չեն հարգի, երրորդ՝ երիտասարդների մոտ նույնիսկ «բութ է»։

Մեր ժամանակներում ավելի լավ է ունենալ լավ ծանոթներ, ովքեր շփվում են գողական շրջապատում, այլ ոչ թե «ծծիկներ», որոնք չեն կարողանում իրենց փոխարեն խոսել։

Դպրոցում երիտասարդները նույնպես դժվարությամբ են ապրում։ Նրանց հաջողվում է համատեղել ուսումը, ստեղծագործական գործունեությունը, սպորտը, ժամանցը։ Մեր օրերում երիտասարդներն անելիքների մեծ ընտրություն ունեն։ Չէ՞ որ մարդը չի կարող միշտ սովորել, երբ շրջապատում այդքան հետաքրքիր ու անհայտ կա։ Եվ ահա մի դեռահաս ավարտելու ճանապարհին. Նա մեծ դժվարությամբ հաղթահարեց ամեն ինչ ու սովորեց, քանի որ դա անհրաժեշտ էր։ Դա անհրաժեշտ է իրեն, իր ծնողներին, ուսուցիչներին և հասարակությանը։

Այս օրերին դպրոցն ավարտելը հեշտ չէ: Հիմա ներմուծեցին ոչ թե սովորական քննություններ, այլ միասնական պետական ​​քննություն։ Իր ներդրման առաջին տարում սա նորություն էր մեզ համար: Չհասկացանք, թե ինչպես կարող ենք ստուգել մեր գիտելիքները թեստով, հատկապես եթե այն ստուգվում է համակարգչով։ Բացի թեստից, կային նաև ավելի ընդհանուր պլանի առաջադրանքներ։

Ինչպես չանհանգստանալ, երբ քննությունը գրում ես տարօրինակ դպրոցում, տարօրինակ ուսուցիչների ու անծանոթների հետ, երբ հեռախոսն անջատված է, իսկ սեղանին միայն գրիչ է դրված, պայուսակը մնում է գրասեղանի հետնամասում։ Որոշակի ժամի ուսուցիչը բացում է այն ծրարը, որտեղ մեր առաջադրանքներն են, միայն բոլորի համար, բոլորը տարբեր են և արդեն ստորագրված են քո ազգանվան տակ։ Նաև որոշակի ժամի մենք վերցնում ենք գրիչը և սկսում առաջադրանքները: Եվ ամեն ինչի համար մեզ տրվում է ճիշտ ժամանակ՝ ֆիքսված ժամացույցների վրա ամբողջ Ռուսաստանում։

Եվ Աստված չանի, որ պատասխանի խաչը պատահաբար դնեք սխալ վանդակում, գրավորը հատեք, ձեր ձևն անվավեր կհամարվի։ Ու համարիր, որ թռել ես, առանց քննություն հանձնելու բուհ չես ընդունի։

Ենթադրենք, դուք քննությունն անցաք առանց հատուկ սխալների: Ամենավատ բանը արդյունքներին սպասելն է։ Եվ հիմա դուք ստացել եք ձեր արդյունքները՝ հիմա, եթե բավական միավորներ եք հավաքել, ձեր ճանապարհը դեպի համալսարան, եթե ոչ՝ արհեստագործական ուսումնարան կամ բանակ։ Արհեստագործական ուսումնարաններում կյանքը նույնպես առանձնապես ուրախ չէ։ Հավերժական քաոս. Դե, եթե բանակ ես մտնում, դիմացիր, ուժեղ եղիր և համարձակվիր։ Այնտեղի տղաների համար հեշտ չէ։ Ասում են՝ երիտասարդությունն անհետացել է, բայց դա բոլորի համար չէ. ոմանք բանակը համարում են կյանքի, գոյատևման դպրոց, ես չեմ դատելու:

Եթե ​​որոշել եք բուհ ընդունվել, ապա նախ պետք է ընտրեք ձեզ հարմար մասնագիտություն, իսկ ապագայում ձեզ դուր կգա այս մասնագիտությամբ աշխատելը։ Սա նույնպես հեշտ ընտրություն չէ, քանի որ դրանից է կախված ձեր հետագա կյանքը։ Հետո գալիս է բուհի ընտրությունը՝ փաստաթղթերի ներկայացումից հետո։ Եթե ​​պատրաստվում եք մուտք գործել կոմերցիոն հիմունքներով, ապա ձեզ համար ավելի հեշտ է, պարզապես անհրաժեշտ է որոշակի քանակությամբ միավորներ հավաքել և գումար վճարել։ Եթե ​​բյուջեով, ապա ձեզ համար ավելի դժվար կլինի։ Քանի որ Ռուսաստանում շատ որբեր և հաշմանդամներ կան, նրանք առաջին հերթին գալիս են մեդալակիրների հետ միասին։ Բայց դու հաշմանդամ չես, որբ չես ու մեդալակիր չես։ Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե քանի միավոր եք վաստակել: Բավականաչափ միավորներ կան, և բյուջետային տեղեր են մնացել, հետո հաջողակ ես, ոչ, դու թռչում ես: Իսկ ի՞նչ է մնում քեզ անելու։ Մեկը գնում է քոլեջ, մեկը՝ տեխնիկում, որտեղ բավական տեղեր կան։ Եվ ինչ-որ մեկը ոչ մի տեղ չի գնում, կամ գնում է աշխատանքի: Նրանց համար ավելի դժվար է, քան «աշտարակում» սովորողների համար։ Կյանքում ավելի դժվար է ճեղքել, ավելի դժվար է խնդիրների լուծումներ գտնելը։ Եվ այս ամենը ինչ-որ քննության պատճառով:

Ենթադրենք, դուք գնացիք քոլեջ: Սկսեք, ինչպես ասում են, ձեր կյանքի լավագույն տարիները՝ ուսանողական տարիները: Եվ ահա երիտասարդին հետապնդում են տարբեր խնդիրներ։ Ամեն ինչ սկսվում է նոր թիմի հետ ծանոթանալուց, քանի որ դուք սովոր եք այն մարդկանց, ում ճանաչում եք մանկուց, որոնց հետ սովորել եք արդեն 11 տարի։ Եվ ահա նոր դեմքեր, անծանոթներ։ Սկսվում է բարդ ադապտացիա նոր պայմաններին։ Ուսման, քննությունների օրերը չեմ նկարագրի, քանի որ, հավանաբար, ցանկացած երիտասարդ ծանոթ է կամ շուտով կսովորի այս ամենը։ Դիպլոմ հանձնելը դժվար փուլ է ուսանողի կյանքում՝ նա պետք է հավաքի իր ողջ փորձը, իր բոլոր ձեռքբերումները, ձեռք բերածը ուսման ընթացքում։

Դիպլոմը պաշտպանված է։ Աշխատանքի որոնումը սկսվում է. Երիտասարդ մասնագետներին ամենուր չեն ընդունի աշխատանքի, քանի որ ավելի լավ է ունենալ ապացուցված կադրեր, քան երիտասարդ ու անփորձ։ Իսկ գործատուները չեն մտածում այն ​​մասին, որ երիտասարդ մասնագետներն ունեն նոր հմտություններ, թարմ գաղափարներ, այլ աշխարհայացք, ավելի հարմար ներկայիս աշխարհին, որոնք բնորոշ չեն հին աշխատողներին։

Ընդհանրապես, քանի դեռ երիտասարդ ենք, շատ դժվար ժամանակներ ենք ապրում։

Իսկ մեր երիտասարդներն ավելի ագրեսիվ են, ամեն ինչ ավելի կոշտ են ընկալում, ապրում են, ասես նոպաներով ու մեկնարկներով, առանձին պահերին՝ սահուն հոսելով մեկը մյուսը։ Իսկ մեր երիտասարդները ընկերների կարիք ունեն, նրանց պետք է ձեզ հարմար միջավայր։

Մեր ժամանակներում ենթամշակույթները ոչ միայն ի հայտ են գալիս, նրանք արդեն գերազանցել են իրենց։

Հիմա շատ երիտասարդներ խմբավորվել են ըստ իրենց հետաքրքրությունների՝ երաժշտական ​​ու ոճային առումով։

Եվ նրանք առանձնանում են, ուզում են մի քիչ տարբերվել, ոչ թե ուրիշների նման լինել։ Դրանց թվում են պանկերը, գոպնիկները, ռեփերները, հոպերները, ոչ պաշտոնականները, գոթերը, սափրագլուխները, էմոները, ռոքերները և այլն։ Այնքան շատ են, չես կարող բոլորը թվարկել: Նրանք լսում են իրենց հատուկ երաժշտություն, հագնվում են այնպես, ինչպես պետք է իրենց ոճով, ավելի հաճախ՝ արտասովոր։

Եվ միայն մեր ժամանակներում ի հայտ են գալիս այս անսովոր անհատականությունները, որոնք կարող են շատ բանով տարբերվել սովորական մարդկանցից. միշտ և ամենուր լացել, հագնվել և ներկվել բոլորովին սև, ճաղատանալ և կաշվե հագուստով, հագնել մինչև ծնկները ցած տաբատ, ապրել: կանոններով հագնվեք գունավոր հագուստով և կողքից երկար խոպոպներ կրեք:

Իսկ մեծերը երբեմն չեն հասկանում նրանց, չեն ընդունում այս ամենը։

Խնդիրը չի սպառվի, եթե ամեն ինչ բարդենք դպրոցի, դաստիարակության, հեռուստատեսային հաղորդումների վատ ազդեցության վրա։ Եկեք այլ կերպ նայենք այսօրվա երիտասարդությանը։ Եկեք ավելի խորանանք: Ինչպիսի՞ երիտասարդություն է նա: Եկեք նայենք դրական կողմերին:

Հենց նա է բացում ավելի ու ավելի շատ կենտրոններ, որտեղ բուժում են թմրամոլությունը։ Հենց նա է քարոզում առողջ ապրելակերպ և անցկացնում սպորտին նվիրված բազմաթիվ միջոցառումներ։ Իսկ դա նշանակում է, որ մեզ մտահոգում են նաև ժամանակակից խնդիրները, և մենք ցանկանում ենք մասնակցել դրանց լուծմանը։

Շատերը շարունակում են պնդել, որ դեռահասները դադարել են ուշադրություն դարձնել իրենց ուսմանը և նախընտրում են փողոցը: Մասնավորապես, փողոցը նոր խնդիրների շարան է քաշում։ Ոչ և կրկին ոչ: Նոր սերունդը մարդկանց սերունդ է, ովքեր մտածում են իրենց կարիերայի և ապագայի մասին: Մեր պատանիները տաղանդավոր են, քանի որ մասնակցում են տարբեր մրցույթների և միջոցառումների։ Նրանք են, ովքեր նկարում են նկարներ, բանաստեղծություններ, կատարում պարեր ու երգեր ցանկացած վայրում, նրանք սովորում են ստեղծագործել, ստեղծագործել, երևակայել և մտածել ի շահ մեր աշխարհի մշակույթը խթանելու:

Մեր գրադարաններում գրքերի համար դեռ հերթ կա, և դեռահասները սկսել են առաջին կուրսից ուսումը համատեղել աշխատանքի հետ։

Քաղաքներում ավելի ու ավելի շատ ինտելեկտուալ սրճարաններ են բացվում, որտեղ հավաքվում են կարդալու, խոսելու ցուցահանդեսների, թատրոնների, նոր պրեմիերաների մասին։ Սրճարանների գրքերը դարակներում են, և դրանք կարող եք կարդալ սուրճ խմելիս։

Անգամ հասարակական տրանսպորտում, եթե ուշադիր նայեք, կտեսնեք, թե որքան ինտելեկտուալ է մեր երիտասարդությունը։ Ուսանողների ու դպրոցականների ձեռքերում տարբեր գրքեր կան։ Միայն մեր երիտասարդներն են կարողանում տրանսպորտում կարդալ և սովորել բացարձակապես ամեն ինչ՝ հոգեբանություն և բժշկություն, փիլիսոփայություն և գրականություն, բարձրագույն մաթեմատիկա և ֆիզիկա…

Գնացքներում ուսանողները գրում են շարադրություններ, կուրսային աշխատանքներ, տնային աշխատանքներ, վերաշարադրում գրառումները: Ինքնակրթությունը գնում է ամենուր և ամենուր։ Այն դուրս է գալիս դպրոցների, ինստիտուտների, բուհերի պատերից։ Այնպես որ, երիտասարդներից սովորելու ցանկություն կա։ Մենք ունենք բազմաթիվ նոր գաղափարներ և կյանքի անսպառ ծարավ։ Կարո՞ղ է սա փոխանակվել ինչ-որ կասկածելի հաճույքի հետ:

Ի՞նչ կարող ենք անել, եթե ստիպված լինենք ապրել այս ժամանակում: Մենք կարող ենք միայն փորձել այն մի փոքր ավելի լավ դարձնել: Պարզապես պետք է հավատալ մեզ և մեզ մի փոքր ազատություն տալ մեծ բաներ անելու համար: Եվ մենք կփորձենք անել այն ամենը, ինչ մեր ուժերի սահմաններում է, մենք կփորձենք աշխարհն ավելի լավը դարձնել, փոխել այն, քանի որ մենք ենք պատասխանատու մեր ապագայի, մեր երեխաների ապագայի համար։

Երիտասարդության խնդիրները սուր են, ցավոտ խնդիրներ: Մենք ձեր ապագան ենք, և ժամանակն է մեզ վերաբերվել որպես հավասարի: Երկիրը կործանումից ենք տանելու, ապագա կյանք ենք կառուցելու. Եվ ձեզ հարկավոր չէ կյանք սովորեցնել (ինչպես շատ ծնողներ են անում), դուք պարզապես պետք է առաջարկեք, թե ինչպես դա անել ճիշտ: Մենք հիմար չենք և կարող ենք դա ինքնուրույն պարզել։

Դուք պետք է դա իմանաք. այն դեռահասները, ովքեր երբեմն անում են ամբողջովին վայրի բաներ, ինչպես 15 հոգի մեկ Ժիգուլիի համար, ստիպված են անել այս ամենը ոչ միայն հարմարավետ սոցիալական խմբին միանալու ցանկությամբ, այլև իրենց անողոք ուղեղով, ավելի ճիշտ՝ ոմանց կողմից։ կենսաքիմիական գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում հենց այս տարիքում: Վտանգի ոչ ադեկվատ գնահատում, ագրեսիվ պահվածք մեծահասակների և սեփական անձի նկատմամբ և այլն։ դեռահասներին բնորոշ է ուղեղի ոչ լրիվ զարգացած ճակատային բլթերի հետևանքով: Եվ սա պաթոլոգիա չէ, ուղղակի իրերի բնական ընթացքը։
Այսպիսով, այս տարիքում ինտելեկտը կարող է բավականին բավարար լինել, բայց ինքդ քեզ կառավարելու կարողությունը՝ ոչ։ Եվ հենց կյանքի այս փուլում կա բարդ երևույթների մի ամբողջ լեռ՝ փոխազդեցություն հակառակ սեռի, ծնողների հետ, մեծահասակների աշխարհում սեփական անձի գիտակցում, ապագայի և այս ապագայում սեփական տեղի մասին մտքեր: Մի խոսքով, իրական պատերազմը։
Եվ, հավանաբար, ես ուզում էի պատասխանել հենց այդպես, որպեսզի որոշ իրական կամ ապագա ծնողներ չհեռանան իրենց երեխաներից, ինչ-որ պահի քնքուշ ու քաղաքավարի ձագերից վերածվեն անկյունային, տաղանդավոր և անհասկանալի մարդկանց, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով փակվում են ձեր մեջ: սենյակ. Հենց հիմա նրանք հուսահատ կարիք ունեն ընդունելության և անկեղծ հետաքրքրության այն ամենի նկատմամբ, ինչ կատարվում է իրենց հետ: Որովհետև ոչ, դեռահաս լինելն ամենևին էլ հեշտ չէ:

Ոչ Սարսափելի դժվար է, սատանան տանում է այս երիտասարդական մաքսիմալիզմը: Ծայրահեղից մինչև էքստրեմալ նետումներ, ասես շոգից ցուրտ և մեջք։ Երբեմն տպավորություն է ստեղծվում, որ ողջ պատանեկան իրականությունը հայելային սենյակ է, որտեղ ես ամբողջ ուժով ծամածռում եմ, կռվում եմ ինքս ինձ հետ, վախեցնում եմ ինքս ինձ, ծիծաղում եմ, գրկում եմ ինձ, սիրում եմ ինձ... Կանցնի , հավատում եմ և գիտեմ, բայց բավականին դժվար է ապրես, սովորիր սթափ ընկալել աշխարհն ու իրականությունը, երբ ես այսօր պասիվ պայուսակ եմ՝ լի անորոշությամբ, ապագայի վախով, բազմոցին նստած, իսկ վաղը՝ անհատի, որը ձգտում է։ գործողություններ, իրադարձություններ, հաջողություններ, ձեռքբերումներ բաց սրտով: Դեռահասը անհամապատասխանության համակցություն է. հուսահատ անցողիկ հիմարություն և երկար, կրծող գիտակցություն այդ հիմարությունների հետևանքների մասին, նույն հպանցիկ սիրո զգացումը, աշխարհի հանդեպ քնքշանքը, ուրիշների հանդեպ և ատելությունը, որը կլանում է գլխից, արցունքներ, որոնք խեղդում են և բղավեք «ձեզնից ոչ ոք ինձ չի հասկանում…» Բայց դեռահասության տարիքում մենք կարող ենք դառնալ այն, ինչ ուզում ենք ապրել մեր մնացած կյանքի ընթացքում: Ուրեմն... որպես դեռահաս պետք է առաջին հերթին դառնալ հմուտ խեցեղեն, ով իր էությամբ, ինչպես կավը, կքանդակի այն, ինչ ուզում է տեսնել ապագայում, ինչը կհաճեցնի աչքը, կջերմացնի հոգին... անհատականություն.

Այս հարցին շատ դժվար է հստակ և կոնկրետ պատասխան տալ, քանի որ կան բազմաթիվ անհատական ​​գործոններ, որոնց պատճառով/չնայած դրանցից յուրաքանչյուրը տարբեր կերպ է դիմանում այս ժամանակահատվածին։ Վերհիշելով իմ անձնական փորձը՝ վստահաբար կարող եմ ասել, որ ոչ, դժվար չէր, հակառակը՝ շատ դինամիկ, զվարճալի ու հետաքրքիր։ Մյուս կողմից, ես բավականին շատ ծանոթներ ունեմ, որոնց համար կյանքի այս շրջանը խելահեղ դժվար էր՝ ուղեկցվող պարբերական դեպրեսիաներով և հիասթափություններով (որը, կարծում եմ, կարևոր է նշել, որ բոլորն էլ ունեցել են, տարբերությունը միայն նրանում է. թիվը և ինչպես եք վարվել նրանց հետ), և նրանք հիշում են այդ ժամանակները որպես բաց թողնված հնարավորություններ և անհարմարություն են զգում, երբ հավաքվելով հին ընկերների / ընկերների / ծանոթների շրջապատում, ժպիտով և / կամ ամոթով մարդիկ հիշում են իրենց բռնի պատանեկության շրջանը, առաջին ալկոհոլը / երեկույթը / սեքսը, քանի որ նրանք այդ ժամանակ նման վառ իրադարձություններ չեն ունեցել, և նրանց տեղում մենակության մռայլ հիշողություններ են կամ իրենց անցյալի այլ, շատ տհաճ կողմեր: